宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表Word文档格式.docx
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3、学习与他人一起学习,学会关注学习。
教学重、难点
教学重点:
学习与他人一起学习,学会关注学习。
教学难点:
自我主动性的训练,学习注视教师和同学。
教学准备
PPT等
教
学
过
程
一、新授(卫生间)
1、出示图片(ppt和图片)
1)说一说图上画的是什么地方?
卫生间
要求:
●学生跟着老师指着电脑图片说出卫生间,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。
●单独指着图片说出这是卫生间,指着图片告诉对方这是卫生间。
要求双方都关注对方。
●老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。
2)小朋友在哪里?
浴缸里
●学生跟着老师指着电脑图片说出浴缸里,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。
●单独指着图片说出他在浴缸里。
3)浴缸旁边有什么?
浴巾、香皂、洗发水
●学生跟着老师指着电脑图片说出浴巾、香皂、洗发水,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。
●单独指着图片说出这是浴巾、香皂、洗发水。
4)小朋友在做什么?
洗澡
●学生跟着老师指着电脑图片说出洗澡,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。
●单独指着图片说出他在洗澡。
2、回顾总结:
卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水
二、配对练习
1、在黑板上进行配对练习
●老师演示时学生的眼光要在老师身上。
●学生要专注自己的练习,完成后坐在位子上等待。
●单独练习时,要关注对方的表现。
2、在练习纸上完成练习
●听老师的要求完成练习。
三、总结
词语:
短句:
这是卫生间。
他在浴缸里洗澡。
浴缸旁有浴巾、肥皂、洗发水。
四、自由活动时间
音乐律动《我爱洗澡》
教学理念:
自闭症学生注意力是很差的。
他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。
因此,这学期我开展小团体课程,帮助自闭症学生如何在课堂上关注,如何更好的融入到班级的学习中去。
学生反馈:
需要多次提醒,好的学生能完成任务但主动的关注度不高,较弱的学生需要教师的指导完成任务不会关注,自己做自己的事情。
教学反思:
课上下来是很累的,学生的表现远不如个训时的好。
但要让他们融入班级这一步是必须的,我相信会有好的结果的。
备注:
09.9.11
09.9.18
提醒次数有所减少,好的学生能偶尔关注教师的指导活动,在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。
较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容,参与度有所提升。
09.9.25
学生的进步比较小,对于我而言这是个漫长艰苦的过程,但想到孩子的未来,我要做的还有很多。
09.10.9
一、新授(浴巾)
1)说一说图上画的是什么?
浴巾
●学生跟着老师指着电脑图片说出这是浴巾,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。
●单独指着图片说出这是浴巾,指着图片告诉对方这是浴巾。
2)浴巾有什么用?
擦身体
●学生跟着老师指着电脑图片说出擦身体,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。
●单独指着图片说出擦身体。
二、生活练习
1、学习怎么擦头。
(图片演示加实物演示)
2、学习怎么擦身体。
1、擦头的步骤
2、擦身体的步骤
这周开始我将动手的部分加入教学中,效果还不错。
但较弱的学生主动性不强,学习兴趣不高。
09.10.16
09.10.23
3、如何拧毛巾。
3、拧毛巾的步骤
09.10.30
09.11.6
一、新授(叠衣服)
小朋友在叠衣服
●学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠衣服,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。
●单独指着图片说出他在叠衣服,指着图片告诉对方他在叠衣服。
2)他是怎么叠的?
●学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤,当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。
●单独指着图片说出叠衣服的步骤。
二、生活练习(学习叠衣服)
1、图片排列出叠衣服的步骤并说一说
2、学习叠衣服。
1)将汗衫拉平,反放在桌子或床上,背面朝上。
2)将衬衫的两边望中间折。
3)沿着从底边到领子的方向将衣服折两折。
叠衣服的步骤
音乐律动《叠衣服》
提醒次数有
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