实用类阅读教案Word下载.docx
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⑶对文本的某种特色作深度的思考和判断
3.探究f⑴从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴
⑵探讨文本反映的人生价值和时代精神
⑶探究文本中的疑点和难点,提出自己的见解
通过师生一起分析考纲明确新闻类文本阅读得要注意的学习重点和难点。
三、研讨文本(通讯)
今天我们都会死去
每当我思绪万千,想起这场龙卷风给我们城市及其居民带来的灾难时,我就会从现在起哭上一百年。
我比以往任何时候都更加体会到:
现在没有任何东西能证明我的存在,世界上最宝贵的东西就是我的生命,我的孩子的生命,我的妻子的生命。
我们今天都会死去,就像许多悲惨的生命一样。
但是,我们活下来了,我们会重返家园并且继续活下去,包括我的城市,我们的城市和你们的城市。
这真是一场可怕的景象。
将来某个时候,当我们回想起今天的一切,就不寒而栗。
昨天,就在龙卷风刮起之前,我产生了一个奇怪的念头。
这一奇怪的念头驱使我打电话给妻子,关照他就在我们唯一的能挡风的地方睡觉。
我们家就在阿罗里德街,距离沃纳中学只有75码。
就在我挂过电话不到十分钟之后,就在电话里听到了行政司法官代表的尖叫:
“龙卷风穿过公路,已经到达第42街!
”不知什么时候,我和兰迪、布莱卡比抓起照相机就冲到第42街他的汽车房——刚才我们还在相互说我们不会这么干的。
我们认为龙卷风就在城边,天哪,我们大错特错了!
在交叉道口,我走下汽车,猛然发现几乎直立起来的龙卷风就在我的眼前,靠近教堂。
风柱的四周盘旋着一些死去的飞鸟和乱七八糟的碎片,就像一些被魔鬼弄死并撕碎的东西一样,这个魔鬼是等待了两千年了,为了几天的淫威。
我们赶紧上了汽车,狂风在周围咆哮着。
我们设法躲避龙卷风。
但想到作为新闻记者,要尽快弄清楚所发生的一切,想逃又不甘心。
当我们快到辛欣那提大街时,我明白了,我们的家已经毁了,在劫难逃。
我们的车在公路上徘徊,想找一条回家的路,但是不可能了。
后来遇到一个小男孩,他是我们报社副主编的孩子,他向我们指了一条捷径,就在沃纳中学后面。
汽车拐弯时,我想:
“上帝!
不要再朝前走了,不要看到眼前的一切。
”
房子被毁了。
只有几堵墙还立在那里,其余的都塌了下去。
看来,没有人能够活下来。
可是,就像一线阳光突然钻出云层,出现在城市恐怖的上空,我突然听到了妻子的呻吟,她和我一个半月的儿子,五岁的女儿,居然无恙。
我这时才感到我从未感到过的——我是多么深深地爱着他们。
我们家唯一损失的是一条德国种的短毛猎狗。
它很温和,名叫巴伦。
我想他仅仅是逃走了而已,但愿能活着回来。
我赶忙把妻子和孩子送到威尔明顿我父母那里,又回来同成千上百的人一道,通宵达旦的投入到救灾工作中。
以下是一些自我牺牲,动人心弦的实例:
——人们不顾个人安危,竭尽全力将倒塌下来的木头搬开,以便抢救那些压在下面的可能还有一口气的人;
——市长在全市有一半毁坏的情况下,指挥了一次大规模的抢救和清理,直到第二天早晨,他还不知道全家人的生死如何;
——吉恩敞开店门向需要的人供应热咖啡和面包;
当太阳升起时,这场龙卷风带来的灾难在人们眼前一一呈现出来。
我憎恨这一切,但是我还活着。
虽然我们无家可归,但是都想从自家的废墟里挖出一点东西,哪怕是一本相册或纪念品。
我们要挖!
我们要活着!
该死的龙卷风!
(一)整体阅读
限定时间,学生阅读文本并画出文中体现作者思路的句子。
目的是培养学生的整体阅读意识。
(二)合作探究解决问题
1、问题一:
这篇新闻稿是用再现现场的方法写成,试概括作者再现了哪些场景?
(3分)抓住筛选整合信息考点设题。
引导学生分析题干,抓住题干中的提示点来帮助答题并判定考点。
学生交流答题技巧和答案,在学生的分析讨论和老师的点拨中逐步总结答题技巧。
技巧一审清题干,抓住题干中的提示点;
回归考点,判定答题方向;
(文中关键词,筛选区间,精炼概括)
参考赋分,分条答题。
问题二:
对于同一事件有许多不同的关注点或报道角度,作者为什么要选取以上场景,他想告诉我们什么?
(4分)
抓住对文本的某种特色作深度的思考和判断考点设题。
(注意前面技巧的使用)
技巧二审清题干,抓住题干中的提示点;
参考赋分,分条答题。
根据新闻第一段的总结性及新闻的特征答题。
关注新闻的关注点和报道角度。
问题三:
就这篇新闻稿来说,文章有很多语言充满作者强烈的主观情绪,这是否削弱了新闻传播信息的功能?
请你对这个问题谈谈看法。
(6分)
抓住新闻的文体基本特征、探究文本中的疑点和难点2个考点设定题。
技巧三审清题干,抓住题干中的提示点;
关注新闻的真实性、客观性特征(真实是新闻的生命)。
2、总结答题技巧
(三)实战演练
前面设一通讯题,下面设一人物特写题。
1、限时15分钟答题。
(新闻特写):
20年固守白宫门外,这个女人要干什么?
2001-03-20
20年来,白宫的主人已更换数任。
而在白宫外,一位名叫康塞普西翁?
皮乔托的中年妇人却多年如一日地固守在那里,向路人宣扬她拥护和平、反对使用核武器的主张。
皮乔托出生于西班牙,曾拥有体面的职业和丰厚的收入。
她曾在西班牙驻美国使馆工作,后来在联合国担任过翻译。
1981年6月,经历了一场不幸婚姻的皮乔托决心改变自己的生活。
从那时起,皮乔托就和一群立志为和平而战的朋友们一起。
无论在雪天、霜天或是烈日炎炎的暑天,整日整夜地固守在白宫外的马路上,向行人宣传反对使用核武器的主张。
在寒风呼啸的冬日,皮乔托身着破旧的粗呢大衣,向每一个过往的行人展示手中色彩鲜艳的张贴画,希望自己捍卫和平的观点被认同。
那件旧大衣显然不足以抵御寒风的侵袭,皮乔托在风中不住瑟瑟发抖,但她仍然呆在原地。
皮乔托还经常和到白宫参观的游客倾心交谈,也有好心的游客会主动付给她钱。
每当这时,皮乔托都会坚决地表示,自己所做的工作不是乞讨。
皮乔托平时靠绘画维持生计。
她经常在石块上勾勒出小鸟的形状,那是她心中的“和平鸽”。
在里根执政的日子里,皮乔托和同伴们常年累月地在白宫的栅栏外进行宣传和平的活动。
警察说他们影响了市容,曾将他们撵进马路对面的拉斐特公园。
一次,面对警察的责难,皮乔托固执地表示自己不会轻易离开:
“如果政府不最终消灭核武器,我宁愿一直守在这儿,直到生命的终结。
”皮乔托一边说,一边用手帕小心地擦去清晨滴落在手中照片上的露珠。
这些海报大小的照片是皮乔托费了好大的功夫收集来的,照片上记录了二战中美军在日本广岛投下原子弹后受难者的严重伤势。
这些照片的画面惨不忍睹,让人不由对原子弹的使用者感到愤怒。
由于长期生活在户外,皮乔托的身上不可避免地留下了岁月的印迹。
她的双颊已不再红润,那曾经喂养过松鼠和鸽子的细嫩的双手也变得愈发粗糙起来。
深夜,皮乔托经常无法入睡,因为警察会走来走去,并不时地掀起她身上的塑料布。
即使在睡觉时,皮乔托也紧搂着她那条破旧的毯子和那个装满剪报和张贴画的鞋箱。
她害怕一不留神,这些宝贝家当就会被警察没收。
更为不幸的是,皮乔托好几次都被一些不明真相的路人扭送到警察局,遭到无端殴打。
皮乔托偶尔也会在朋友或是同伴的家中呆上一些时候。
这时,她常常忙着更新自己网站的内容或是回复从世界各地寄来的电子邮件。
这段时间也是一些主张维护和平的学生、失业者和她的支持者拜访她的时候。
很多人对皮乔托的做法感到不解。
按她的说法,23岁那年不幸的婚姻迫使她走上街头,当时是为了争取对养女的监护权。
那个时候,皮乔托为自己争取公正,而现在,她在为整个世界呼唤和平。
①试分析用“20年固守白宫门外这个女人要干什么”为题的好处。
(考点:
)
②特写,作为一种新闻体裁它多用描写的表现手法,用画面和行动讲话,极少议论。
文中划线句子是怎样体现这一点的?
(4分)(考点:
)
③新闻讲求时效性,这篇文章却选取了20年间的事件,这是否矛盾?
请结合文本谈谈你的看法。
(6分)(考点:
2、同桌交换评卷,根据答案和分值合理评分。
3、成立学习小组,选出优秀卷全班范围内交流。
(四)学习反思
(五)作业巩固
请结合这两篇文本,根据考点自设一题,给出相应答案。
同学相互交流,评选出最佳设题人。
【篇三:
实用类文本阅读之新闻阅读教学设计】
实用类文本阅读之新闻阅读教学设计
1.了解新闻的基本知识(含义、特征)
2.了解考点并掌握相关的答题技巧
教学重点难点:
了解考点并掌握相关的答题技巧
教学课时:
5课时
一.新闻的含义
二.新闻的基本特征
1.真实性
真实性是新闻的第一要素,是新闻的生命。
新闻的真实性要从以下两个方面来衡量:
①全面:
对客观事物报道的时候要全面看问题,不能主观片面。
②深刻:
新闻要去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里,不能只看表面现象,为假象所迷惑。
2.准确性
五要素(时间、地点、人物、事件、原因)必须完全准确真实;
对事件的情节描写、数字运用、人物语言以及人物的心理活动、思想变化、感情起伏的介绍也必须准确真实。
3.时效性
要及时迅速地传达出来以求新鲜、新颖、适时,消息的要求最高,通讯次之,特写最弱。
三.相关的文体知识
(一)消息
2.基本特征:
用事实说话,及时地报道最新发生的有价值的事实。
消息强调及时、快、新、语言简明。
3.要素:
要素又称“五个w”,即:
“何时”(when)、“何地”(where)、“何人”(who)、“何事”(what)、“何故”(why)。
这五个“w”与记叙文的五要素是完全一致的。
4.结构:
消息的结构形式是多样的,常见的有倒金字塔式、金字塔式、倒金字塔式和金字塔式结合、自由式等。
(1)标题:
是消息的眼睛。
要在第一时间传达出消息最重要、最吸引人的信息,力求鲜明、概括、准确、生动。
形式有三种,就是单行标题、双行标题、三行标题。
完整的消息标题有三行:
引题、正题和副题。
引题放在正题前,揭示消息的思想意义或交代消息的背景、说明原因、烘托气氛、引出正题;
正题概括说明消息的主要事实和思想内容,是标题的核心;
副题放在正题后,揭示结果和内容提要,对正题起着补充说明的作用。
两行标题的形式有:
“正题+副题”、“引题+正题”。
拟标题时,标题要注意虚实结合,“实”是指包含有具体新闻事实内容;
“虚”是指描绘气氛、揭示意义或点明意图。
一般来说,单行标题必须是实题,双行标题中,必须有一个实题,而“正题+副题”的标题,副题必须是虚题。
(4)背景:
是指事件的历史背景、周围环境与其他方面的联系等。
一般说,它是消息的从属部分。
消息背景的种类可分为三大类:
对比性背景材料,说明性背景材料,注释性背景材料。
它对于新闻事实的作用主要有以下几点:
说明新闻事件的起因;
显示或帮助读者理解新闻事件的重要性;
突出新闻稿件的新闻价值;
表明记者的观点;
衬托、深化主题。
(5)结尾:
即结语,紧扣主题的抒情议论,起到表现或深化主题的作用,语言较为精练。
有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式。
并不是所有的消息都有背景和结尾。
(二)通讯
通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。
从内容上看,通讯侧重于写人,突出人物在事件中的能动作用;
从内容上看,通讯对新闻事实作较为详细而完整的报道;
从表达方式看,通讯可以采用记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式;
从时效看,通讯的采访较为费事费力,写稿的时间要比消息长。
好的通讯要涉及到主题、选料、结构、细节描写等。
一般通讯可分为两类:
人物通讯、事件通讯。
主题:
准确、鲜明、集中、深刻。
选料:
严格、精心挑选能突出主题、具有典型性的材料。
结构:
较灵活,做到完整、严谨、巧妙、和谐,情节要有些起伏,有点波澜。
细节描写:
使通讯中的人物“立”起来,感染和打动读者。
人物通讯:
以人物为报道对象,着重反映一个人或几个人的思想、言行、事迹,在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的人物资料,并以其人物精神面貌感动、教育读者。
事件通讯:
以写事为主的通讯。
它主要记述事件的发生、发展、结果,交代来龙去脉,介绍具体情况,点明它的典型意义,以体现时代的新气象、新变化。
(三)报告文学
报告文学是一种新兴的、具有强烈新闻性,又具有浓郁文学性的独特的文学体裁。
报告文学的特点是时代性、新闻性、文学性、说理性。
报告文学的分类大体有以下几种:
从篇幅
上分,有长篇报告文学、中篇报告文学、短篇报告文学、微型报告文学;
从表现手法上分,有记录性报告文学、概括性报告文学、报告文学小说;
从作品表现的着重点来分,有写人为主的人物报告文学和记事为主的事件报告文学。
1.人物报告文学:
以人物作为重点,展开描述,以人带事,事因人生。
以写先进人物和光明面为主,用意在树立榜样,激励斗志,但也有揭露阴暗面,写落后人物、反面人物的。
可以分为两种:
一是重点突出写一个人的,或是为人物“立传”,写一个人的全貌,表现他的光辉一生,或是写一个人物的片断,或一个侧面,反映他有意义或不寻常的经历;
二是写人物“群像”的。
2.事件报告文学:
以事件作为重点,行文中,以事带人,人因事显。
以写先进人物的事迹为主,但也不乏暴露反面人物的反面事件的,用意在于突出问题的严重性、危险性,发人深思,促人警醒。
可以分为三类:
写重大事件的,写生活中有代表性事件的,写社会上、自然界中突发性事件的。
(四)人物访谈
1.访谈概念:
因为某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章。
2.专访的三要素:
专家(或知情者)、记者(或主持)和现场。
3.访谈的要求:
(1)主题:
深刻,有针对性、时效性、典型性。
(2)结构:
开头、主体、结尾。
开头:
吸引对方,引起对方兴趣,积极进入主题。
主体:
要有敏锐的眼光,善于发现新问题、新材料、新亮点,准确判断它们所蕴涵的价值。
结尾:
适当的总结,表示对访谈对象的感谢。
(3)语言:
平实,口语化,综合运用多种表达方式。
(4)态度:
抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈。
(5)再现访谈对象的话语特点,体现现场感。
如《焦点访谈》《艺术人生》《鲁豫有约》等。
(6)提问者善于引导,随机应变;
访谈对象要积极回应,言之有物。
4.访谈形式:
(五)特写
特写就是作者借用电影拍摄特写镜头的手法,通过形象描绘来再现现实生活中富有特征的片断,给读者留下鲜明而深刻的印象的新闻体裁。
特写一般用于再现重大事件的一个片断或者变化中的一个场景。
文学手法运用较多。
感情比较充沛,爱憎分明。
高考选文要求1200字左右,通讯和特写的篇幅比较适合,所以应重点关注。
其次,注意
新闻阅读六步骤。
四.阅读技巧
新闻是属于记叙文的一种类型,包含了记叙文的基本特点,解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法,但又不能照搬全套。
因此,根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤:
1.看标题信息,揣摩新闻类型;
2.抓记叙要素,了解大致内容;
3.理行文线索,分清段落层次;
4.辨叙述方式,领会布局特点;
5.挖中心主旨,理解文本意义;
6.析表现手法,以供鉴赏探究。
按照这六个步骤进行阅读,一般就能逐步达到全面掌握阅读一篇新闻的目的。
五.考点分析
1.考察新闻的文体基本特征和主要表现手法。
2.准确解读文本,筛选、整合信息。
3.分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。
具体怎么考?
有哪些基本题型?
下面以“最新考试说明”为线索,结合一些典型考题,一一举例说明。
(一)分析新闻内容的真实性
例1.昨天晚上7点多钟,记者乘坐采访车赶到南澳镇。
此时,一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水,不断向镇区刮来。
尽管天已漆黑,但是大海上滔天的白浪依然清晰可辩。
在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃,随时有倾覆的危险。
晚上8点一过,风力明显加大。
记者乘坐的采访车一停下来,车身就被大风刮得剧烈抖动。
海水被接近10级的大风卷集着,疯狂地“扑“上防波堤,形成一阵充斥着咸味的暴风雨。
南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水,积水没过脚面。
晚上8点04分,南澳全镇停电。
——《南澳:
“风眼”里经受冲击》节选问:
本文的作者是如何突出真实性的?
解析:
从三个方面。
一是根据采访经过突出真实性;
二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性;
三是根据准确的数据突出真实性。
——这三个方面也是回答新闻真实性的一般解题思路,在具体回答的过程中,考生可根据分值的多少灵活把握答题的详略程度。
(二)把握新闻语言的准确性
例2.新“哥德堡”与“哥德堡”一号在形状、结构、大小上基本相同,但新“哥德堡”的内脏却设置有高科技设备,它完全具备了现代远洋航海安全的要求。
瑞典“哥德堡”号官方网站充满了对“哥德堡”号的溢美之辞:
“这一工程是传统造船工艺和现代科技的完美结合,继承了18世纪的高超手工工艺。
任何人在海上见到了升起全帆航行的‘哥德堡’号,都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。
”2005年10月,一艘18世纪的古船再次扬帆远航了。
——《复活的“歌德堡”号到了广州》节选
问:
作者称新“歌德堡”号为“复活的歌德堡”号,是否准确?
解析:
非常贴切。
“复活”两字使历史与现实、沉船与新船很自然的勾连起来了;
同时也是对文中“形状、结构、大小基本一致”的应证,很好的表现了瑞典人的航海梦想与行动激情。
——分析新闻语言的准确性,一定要把握所给对象的基本特征和含义,有效结合上下文进行分析。
(三)探索新闻结构的合理性
例3.记者:
您正在筹备下一部武侠片,那您是否会将《英雄》中的经验教训全带到下部片中去?
张:
其实不能光拿《英雄》来说,我每拍一部片都会总结,我自己总结比媒体早得多,一般是剪完或看完拷贝就开始总结,我肯定是希望总结好的经验,每一部都能提高,但有这样的心也不一定做得到,有时自己认为做到提高了,和别人看你是两个标准,我很坦率地说,到今天我不是用别人的眼光来判断自己,而是用自己的眼光判断自己,我只要尽量客观严格要求就没问题,只靠别人评价就会失去个性,众说纷纭该听谁的呢?
我相信任何一个导演都不会听别人说来改变,创作最宝贵的是个人角度,评价往往是他人角度。
——《奥斯卡决胜之前接受采访张艺谋:
得失平常心》节选
张艺谋说完最后一段话后,记者没有作任何评论就结束了采访,你认为有没有必要评论一下?
如果不必要,请说明理由。
如果必要,请说明理由并说一说你准备如何评论。
这是一道难度较大的探究题。
可以从两个方面回答。
先看答案:
(1)不必要,理由如下:
张艺谋这一段话有两层主要意思,一层是每拍一部电影他都会总结提高;
二层是不用别人的眼光来判断自己,而是用自己的眼光来判断自己,只靠别人评价就会失去个性。
这两点都不好评论,第一点要评论就必须举例证明,就会使访谈结尾显得臃肿、偏离主题,第二点要评论就涉及到一个对与错的问题,无论记者同不同意张的看法都不好评说,因为张的观点有一些绝对,如果同意,显得不是发自内心,说不同意则可能引起对方的不愉快。
所以记者至此访谈的目的均已达到,没有必要在这个问题上纠缠,适时收尾正是一种智慧,再评论下去则可能画蛇添足。
(2)有必要,理由是:
张艺谋兴致勃勃讲的自己关于电影的观点却没有得到回应,显得记者不够礼貌;
张艺谋的观点确实有一些绝对的成分,有必要指出来,给读者一定的阅读关注指导。
评论方法:
基本肯定张艺谋的观点,对他坚持自己个性的做法表示欣赏,同时委婉地指出其实有一些评论如果合理参考还是有好处的。
——评论时关键有两点,一是注意说话的度,二是注意说话的语气,态度要真诚。
根据对这个参考答案的分析,我们得出这样的16字做题方法:
观点明确;
有理有据,条理清楚,自圆其说。
(四)领会新闻材料的详略性
例4.动辄搬出“专家观点”如今似乎成了一种时尚。
然而,无可回避的是,专家意见的可信度似乎也在大幅度地滑坡。
比如,最近有好几件事让人对某些专家学者的所言所行不敢恭维。
在调控政策之手逐渐引导房价理性归位的时候,不少专家学者在许多公开场合发表力挺房价的高论。
富有讽刺意味的是,先后有两个楼盘恰在此时盛大开盘,房地产商竟推出了“同质化”的气派庆典,不是大搞那种载歌载舞的热烈场面,而是盛情邀请专家学者作现场演讲,
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