高校辅导员先进事迹材料Word文件下载.docx
- 文档编号:8235775
- 上传时间:2023-05-10
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:22.95KB
高校辅导员先进事迹材料Word文件下载.docx
《高校辅导员先进事迹材料Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高校辅导员先进事迹材料Word文件下载.docx(5页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
”
多年来,凭着对教育事业的无比忠诚和热爱,紧扣校情区际,竭尽全力为学生创造最佳的成才环境、最优的学习氛围。
陈老师注重加强理论知识学习,积极探索新形势下学生思想政治教育管理工作新思路,先后在《中国电力教育》等刊物上发表多篇论文,探讨学生就业、贫困学生资助、大学生心理健康教育以及高校辅导员在学校工作中的角色定位及其作用。
我校地处有丰富历史文化和革命传统的大别山地区,她紧紧抓住这一资源优势,化地方文化为教育内容,贴近实际,以主题班会的形式,以培养学生良好的道德素质这一核心,开展了一系列的教育活动。
她长期坚持组织学生深入学习理解大别山历史文化和革命传统;
利用节假日带领学生走出校门,深入革命老区,开展“参观大别山革命烈士陵园”、“弘扬老区精神、争做时代先锋”等活动。
在一次活动总结交流会上,学生杨荣坤曾这样说:
“每一次的参观和学习,我们都在感动和激动中度过,它既是对我们当代大学生心灵的洗礼,也必将成为我们今后学习和生活的强大精神动力”。
陈老师牵头举办的“我为六安淠河建设作贡献”系列活动,不仅增强了学生的环保意识,也为我校配合当地政府整治淠河工作和改善学校周围环境做出了积极贡献,受到了市、区有关部门的表扬。
作为一个科技辅导员,深知自己肩上担子的艰巨。
不仅要负责向学生传授和宣传科技方面的知识,还要培养学生探索科学的兴趣及学生的科技创新的意识和能力。
为了能更好地做好学校的科技辅导工作,我不停地学习和钻研科技方面知识。
我买来许多科技方面的书籍,利用业余时间,阅读这些书籍,充实丰富自己的科技知识。
二、创新工作方法,她是学生教育管理的行家
在学生工作中,她善于观察并加以合理分析、研究,对不同阶段学生的思想状况和成长特点进行分析,有针对性地采取了一系列有效教育管理措施。
她将制度建设作为搞好班级管理的前提和基础。
在她的班级管理档案中,学生上课考勤制度、请销假制度、班委工作职责、宿舍管理细则、班级评奖评优办法一应俱全,这为班级的科学、有序的管理提供了制度保证。
每接收新的班级,她首要的工作就是为学生建立基本档案,建立与学生、家长沟通联系QQ群和飞信网络系统等,通过学生基本档案的建立和网络系统的应用,架起了与学生、家长之间沟通的桥梁。
2005级学生孟鲤的家长曾这样评价:
“陈老师经常主动和我们交流孩子在校学生、生活情况,就好像我们家长时刻在孩子身边,她的认真负责的态度,深深地感动着我们,使我们觉得把孩子放在学校放心、安心”。
2000年从师范学校毕业,我心怀自己的梦想走上了教育教学岗位。
从上班至今,伴随着那一张张可爱的笑脸,我走过了整整11个年头了。
回顾这11年的工作,我为我的每一点进步而高兴,更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。
我认为一个集体犹如一个大家庭,每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助,共同进步。
一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。
辅导员就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航。
所以,我在工作中,本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。
她每次召开的新生班的第一个主题班会,都要同学们谈谈在大学四年期间的理想和目标,并认真记录加以整理,成为班级的重要材料,每当学生即将毕业的时候看到当初的承诺和誓言,都感慨万千。
欲做事先做人是我所带的学生的基本道德要求,班级家书文化的有效开展,让班级家的感觉更浓,让同学更加学会感恩,让每个人周围更加充满爱:
每个学期中叶,让同学给家人写一封家书,把自己半个学期以来的学习情况汇报给家人,让家人放心,也让自己舒心;
每个传统文化节日,让同学给家人打个电话、发个信息,让家人感到温馨。
同时,在班级管理服务过程中,对班级出现的好人好事通过班会的形式及时表扬,对个人私心过重,不顾他人行为及时跟进,单独谈心,在维护学生自尊心的同时,让学生认识到自己的不足。
十一月份中心工作是开展“带标准红领巾、敬标准队礼、做文明小学生”活动,由大队长组织其他队干每天检查一个年级的带红领巾、佩带队标、文明行为情况。
并及时汇总,及时评比,使学生养成良好的行为习惯.
她在班级实行“轮流值班制”,即每天一名普通同学与班级干部共同管理班级。
创立“班级日志”,即每天记录班级日常管理情况,然后根据班级日志记录,对学生提出的问题给予认真的答复和解决。
此举不仅大大调动了班级所有同学的积极性,而且也增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
为了加强班级管理,提高班级的凝聚力和向心力,她狠抓“学生党员和学生干部”两支队伍的建设。
作为学生党支部书记,她严格把好入口关,成熟一个发展一个,提高了学生党员和积极分子在全体同学中的威信,打造出一批政治强、业务精、作风硬、群众基础好的高素质学生党员队伍;
在学生干部的选拔和管理中,她专门制定了一套学生干部选拔方法,在全校首创了“专业、年级联动工作机制”的班级管理模式,最大限度发挥了学生干部的骨干作用,锻炼培养了学生的组织与管理能力,并以雷厉风行的工作作风带动学生工作不断向前发展。
良好的班风、学风是衡量班级管理好坏的重要标准,为了形成良好的班风、学风,全面提高人才培养质量,她在班级中组织开展了以理想、信念、成才、培养集体责任感、考研、考级辅导等为主题的学风建设主题班会;
开展了“一帮一”结对活动、“新老生学习经验交流会”、“诚信考试承诺签名活动”等,为班级良好班风、学风的形成打下了坚实的基础。
学生在校期间,最关心也最容易产生矛盾的就是评奖、评优、资助和入党。
为此,她一直以“公开、公正、公平”工作原则为工作前提,严格按照评选条件和要求为工作主线,所有奖励资助等由班级全体同学共同参与评议为工作机制,切实做好学生关心和关注的奖励、资助和学生党员发展的工作。
七年来,她所带的班级在学生评奖、评优、资助和学生党员发展方面没有一起违纪和投诉事件,每年学生对她此项工作的民意测评均为全院第一。
在毕业班就业中,陈老师一方面积极了解学生的就业意向,及时建立“就业意向信息库”、召开就业形势分析会、就业咨询服务交流会、构建就业信息网络系统。
另一方面,她与用人单位积极沟通,充分调动自身的社会资源和优势,积极为学生联系就业单位,尽自己最大的努力,为学生解决好外出实习和学业之间的矛盾,使学生们圆满完成学业,充分实现就业。
由于她富有创造的工作方法和脚踏实地的真诚付出,她所带的班级毕业生就业率始终保持在98%以上,她所在的系也因此连续两年受到学校的表彰,她本人也是我校就业工作的一面旗帜。
陈老师在学生工作中的管理方法,不仅将班级管理的井井有条,而且她所创立的“专业、年级联动工作机制”、“一帮一”结对活动、建立就业意向信息库等管理方法在全校得到推广。
三、对特殊学生关爱有加,她是学生解惑答疑的咨询师
在新队员入队前上好队前教育课,通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式,让学生能够了解少先队建成的经过,以及少年先锋队的含义。
知道少先队的历史及一些小英雄的故事,并能够了解正确的队的意识,认识队旗、国旗、学会敬队礼,写申请书,知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。
学会唱队歌,会队的呼号。
每年举行规范的全校性的建队节入队仪式,增强队员的自豪感。
通过订阅队报队刊,使队员了解队的新闻,先进队员的事迹。
通过美化教室的布置,各中队选取富有中队特色的中队名,制作中队介绍牌等方式增强队的氛围。
陈老师在工作中非常重视特殊学生的教育和引导。
她及时引导帮助学习成绩较差的学生。
机械0806班王瑞,他是一名转专业的学生,刚到机电学院,他对新的学习环境不适应,上课情绪不高,作业经常抄袭,上课经常旷课,一学期下来出现了几门课不及格的现象。
为了帮助王瑞,陈老师主动跑到宿舍,从关心他生活角度出发,以平和的心态和他聊天,帮助他分析学习落后的原因,安排成绩好的同学帮他补习功课。
陈老师的负责和耐心,深深地感动了王瑞。
王瑞立志刻苦努力,成绩稳步上升,第三学期期末考试取得了班级第一名的好成绩,也获得了学校一等奖学金;
及时关怀帮助家庭经济困难学生。
机械0402杨玉杰,因家庭遭遇重大变故,情绪非常低落,成绩明显下降,陈老师了解后,毫不犹豫地从自己微薄的工资中拿出部分,资助他解决临时生活困难,积极为他申请各项资助,通过和他坦承的沟通,帮助他树立了学习生活的信心,毕业当年以高分被安徽工业大学录取;
及时关爱疏导心理困惑学生。
机械0401班张兄利,刚到校时表现出性格孤僻,不服从班级管理,和寝室同学生活作息格格不入,与同学相处矛盾很大,成绩较差。
陈老师没有一味地指责和批评他,而是给予了更多的关心和鼓励,并有意识的安排同学与他相处,慢慢的该生心情开朗了,语言也多了,参加集体活动也正常了,毕业时成为班级活跃分子之一。
机械0501班的陈丽娟,刚入学时,性格内向,不与同学交往,整天沉默寡言。
细心的陈老师发现了这一情况,坦诚和她交流,当得知该生因父亲丧失劳动能力、弟弟患癫痫病、家庭极度贫困后,是陈老师伸出了援助之手,一方面积极帮助其申请国家助学贷款、国家助学金和安徽省“兴皖育才”助学金,另一方面,帮助她申请勤工助学岗位,使该生顺利完成学业。
2009年研究生入学考试,她以403分高分被燕山大学录取。
直到如今,她经常和陈老师联系,汇报学习和生活情况;
及时批评指正违纪的学生。
机械0403王胜喜,因考试作弊而受到纪律处分,曾一度想放弃学业,在陈老师的教育鼓励下,积极参加科技竞赛,经过努力,在省级大赛中获得了三等奖。
四、用爱关怀,她是学生成长成才的人生导师
七年来,她一直将培养学生成为德智体美全方面发展的人才作为自己的根本任务。
在培养学生的过程中,充分体现“心”、“情”、“责任”。
她时常对学生这么说:
“我是你们的老师,但我更是你们的知心朋友”。
她将“心”字贯穿到整个工作过程中。
她用爱心感化了许多迷途知返的学生。
一位叫余谢飞的同学,因为误入歧途,欠债达数千元,使自己陷入了危险的境地,想放弃学业,是陈老师的爱心和关心,帮他解决了困难,重新走向了课堂,顺利完成学业。
如今该生在苏州工作,正在申请到新加坡留学。
尽管毕业三年了,只要遇到问题,他总是打电话请教陈老师。
他曾经深情的说:
“是陈老师给了我第二次人生,我一辈子将铭记于心”。
陈老师用女性特别的细心时刻关注学生的思想、工作、学习、生活甚至情感等方面的问题。
2003年新生报到时,有一位叫邱长俊的学生和他的母亲一起到校,陈老师接待了他们。
在交流中,陈老师细心地发现,母子俩极度疲惫,询问原因,才知道母子俩是步行50多公里来学校报名的,陈老师当场掏出她身上所有的现金,叮嘱他的母亲一定要乘车回家,并承诺会尽最大努力帮助邱长俊完成学业。
陈老师的善良和真诚,感动了在场所有的人。
每次陈老师接到学生求助电话,总是第一时间赶到现场。
电气0802班的同学们还清楚地记得,该班高平春同学中午11点多钟,突然脸色发白,浑身抽搐,呼吸困难,该宿舍同学立即打电话给陈老师,陈老师第一时间赶到了宿舍。
在去医院的途中,恰逢学校周边举办“全国青年赛艇锦标赛”,道路封闭,是陈老师和同学们交替背着该生,以最快的速度送到了医院,使严重过敏的高平春,得到了及时的救治。
机械0401班胡敬波同学突发肾积水,陈老师不顾一切的丢下自己患支气管炎的孩子,在医院为学生不停地奔波,当她返回家中时候,因没有得到很好照顾的孩子病情加重,转为肺炎,看着孩子痛苦的表情,陈老师留下了愧疚的泪水。
“感人心者,莫先于情”,在和学生相处的过程中,她一直以德为先,将自身的良好修养和道德情操作为教育和引导学生的首要前提。
陈老师严于律己,言行一致、诚实守信,在她当辅导员期间参加学生活动从没有迟到、早退、缺席。
有一次,为了遵守和学生的事先约定,硬是拖着一条严重烫伤的右腿,按时走进了教室;
电气0803班田冬宇同学身患重病,需要立即手术,陈老师发动亲友,帮忙联系医院,聘请医生。
当家长感激的要送一些礼品时,被陈老师委婉拒绝了。
大学的本质在于培养人才,把学生培养成合格的人才是辅导员的天然职责。
陈老师紧紧围绕人才培养方案,发挥思想政治工作优势,创造各种条件,促进学生学习和发展。
机械04级是机电学院第一届机械专业本科生,为了培养学生的动手能力,提高学生的专业技能,她亲自和学生一起参加课外学术活动,鼓励学生多参加专业设计大赛。
为了给学生创造更多动手操作的机会,陈老师将家里电视机、电话机、电风扇等送到学生手里,总是带着幽默而又鼓励的话语对学生说:
“我家的这些老古董,本来就该退休了,整坏了,正好可以换新的了”,因为她的鼓励和无私的奉献,给学生无限的动力,也带来了累累硕果。
她所带的机械04级学生徐香翠、王春余等同学在学校率先获得了全国第二届机械设计创新大赛三等奖和安徽赛区一等奖,为以后机电学院学生获得一百多个国家、省(部)级竞赛奖励奠定了基础。
这就是陈老师,每天都做着几乎是相同的工作:
查早操、查课、查晚自习、查学生宿舍……;
召开班会、召开班委会、召开座谈会、召开恳谈会……;
听学生说、听教师上课、听教师反馈、听家长介绍情况......;
了解班级情况、了解宿舍情况、了解学生学习生活情况……点点滴滴,细致入微。
在课余时间,经常可以看见,她的身边总是围着一群学生,交流思想、探讨人生,她以其“谦虚随和、知识广博”的独特魅力感染和影响着她的学生,也成为学生心目中“人生中的好导师,生活中的好梅姐”。
陈老师踏实做人、认真做事、感动他人的例子还有很多很多。
这些平凡具体的工作、无私奉献的精神,不仅感化着学生,也直接影响着学生的世界观、人生观和价值观。
研究生入学年龄愈来愈年轻,无论从心理还是生理上都与以前有了很大的不同。
心里承受能力很差,只有成为他们的"
知己"
,真正去爱他们,从他们身边的小事入手,才能走近他们的心,才能更好的辅和导。
"
这就是孙老师的教育理念--爱的教育!
她与同学一起活动,每年组织新生中秋国庆期间集体爬山,坐公交车去郊游,骑自行车去798艺术世界,步行去北京电影学院看毕业大戏,去操场跑步,踢毽子,打乒乓球。
同学有病她慰问到床前,天气变冷她告诉班长提醒南方同学多穿衣,同学课题进展不顺利她找导师了解情况,同学丢失财物她慷慨解囊,同学情感出现波折她帮助分析原因,同学间出现矛盾她耐心谈话,……她总是说:
要感恩,要把大家给我的爱传递给我的学生,让爱永恒。
在一次优秀辅导员考核中,学校领导问她:
“做辅导员工作,你觉得什么最重要?
”。
陈老师不假思索地说,是责任心。
是啊,正是因为陈老师对待工作、对待学生的高度责任感,换来了不平凡的成绩,赢得了学生对她的尊重和感激。
学生们都亲切的叫她“梅姐”。
陈老师用她对工作的认真和对学生的热爱,诠释了一名辅导员的价值内涵,陈老师用她执着热情,谱写了一名普通教师在平凡的岗位上作出的不平凡的篇章……。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高校 辅导员 先进事迹材料