东北师范心理学与生活21秋学期在线作业2Word文档格式.docx
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C
3:
梦通常出现在()
A、混合的、频率和波幅都较低的脑电波的浅睡阶段
B、出现“睡眠锭”波的阶段
C、深度睡眠阶段
D、快速眼动睡眠阶段
D
4:
一般没有意识参与的记忆属于()
A、感觉以及
B、工作记忆
C、内隐记忆
D、外显记忆
5:
一幅图画,把白色当做知觉的对象,看起来是个花瓶,把黑色当做知觉的对象,看起来是两个对着的人脸,这说明知觉具有()
A、完整性
B、整体性
C、选择性
D、理解性
6:
传统的对抑郁质人的典型特点描述为()
A、精力旺盛、勇敢果断、热情直率,但鲁莽、易感情用事
B、活泼好动、善于交往、行动敏捷,但稳定性差、易见异思迁
C、安静稳重、喜欢沉思、自制力强,但行为主动性较差、行动迟缓
D、情绪体验深刻、多愁善感、不善于交际、行为举止缓慢、胆小优柔
7:
视觉中枢位于()
A、枕叶
B、顶叶
C、颞叶
D、额叶
A
8:
情绪和情感的外部行为表现是()
A、热情
B、表情
C、激情
D、心情
9:
“带着手表找表”,这种心理现象是()
A、感觉适应
B、感觉对比
C、感觉后像
D、感受性
10:
俗话说:
“饿时吃糠甜如蜜,饱时吃蜜蜜不甜。
”这说明心理对行为具有()作用
A、决定
B、依存
C、能动
D、调节
11:
在意识的控制下,过去经验对当前作业产生的有意识的影响即()
A、情景记忆
B、语义记忆
12:
感觉记忆的存储时间大约为()
A、0.1-0.15s
B、0.25-2s
C、0.2-3s
D、0.3-4s
13:
()是比较简单的心理过程
A、思维
B、情绪
C、能力
D、感觉
14:
心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面,它们分别是()
A、心理过程和意志过程
B、心理过程和情绪、情感过程
C、个性心理和认知过程
D、心理过程和个性心理
15:
把反射活动的结果又返回传到神经中枢的过程叫()
A、反应
B、反映
C、反馈
D、反射
16:
基本的味觉有()
A、咸、甜、苦、酸
B、酸、甜、苦、辣
C、甜、咸、麻、辣
D、酥、脆、甜、咸
17:
冯特和铁钦纳是()学派的创始人
A、格式塔心理
B、构造心理
C、机能主义心理
D、行为主义
18:
神经元是由()组成的
A、细胞体、树突和轴突
B、细胞体、细胞核和神经纤维
C、细胞、突起和纤维
D、细胞核、突起
19:
记忆过程包括下列基本环节()
A、保持和遗忘
B、识记、保持、遗忘
C、再认和回忆
D、识记、保持、再认、回忆
20:
活泼好动、热情、外露,具有很强的可塑性,主要是()的特征
A、多血质
B、粘液质
C、胆汁质
D、抑郁质
21:
言语区定位在大脑左半球
A、错误
B、正确
22:
相关可以得出因果关系。
23:
一种感觉道受到刺激而引起另一种感觉道产生感觉或感受性发生变化的现象成为感觉对比
24:
脑干(brainstem)包括延脑、桥脑、中脑和丘脑。
25:
记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。
26:
爬山法是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离,以达到问题解决的一种方法。
27:
情绪和情感是一种主观体验,所以其不具有外部表现
28:
性格是表现在人对现实的态度和行为方式中的心理特征有好坏之分
29:
进化心理学认为人类的许多特质来自人类遥远祖先的遗传特性。
30:
表象物体形状越小,“看清”其细节越容易。
31:
Bartlett发现三种记忆的重构趋势:
趋平、尖锐化、归类
32:
条件作用的消退是指对条件刺激反应不再重复呈现无条件刺激,即不予强化,反复多次后,已习惯的反应就会逐渐消失
33:
马赫带是指人们在日明暗变化的边界上,常常在亮区看到一条更亮的光带,而在暗区看到一条更暗的线条。
34:
知觉的对象与背景不仅互相转化,而且互相依赖。
35:
专家与新手主要是在知识数量知识组织方式上有差异。
36:
科学的态度指开放的、批评的、理解的和怀疑的态度
37:
脊椎动物的大脑皮层可以区分为不同的区域,分别执行听觉、视觉、运动等不同功能。
38:
行为主义认为意识根本就不应该成为心理学的研究对象。
39:
相关是指两个或多个变量之间可能存在的联系,表示变量与变量之间是否存在“共变”的现象。
40:
人耳的听觉器官是前庭器官和耳蜗。
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