学年北京市昌平区高二下学期期末考试生物试题解析版Word格式.docx
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生理作用
①主要的能源物质;
②构成细胞结构,如糖被、细胞壁;
③核酸的组成成分,如核糖、脱氧核糖
①生物体的储能物质,如脂肪;
②构成细胞膜的重要成分,如磷脂;
③调节新陈代谢和生殖,如性激素
3、蛋白质变性:
在高温等条件下,蛋白质分子的空间结构会变得伸展、松散,易被蛋白酶水解。
4、DNA是主要的遗传物质,因为实验证明绝大多数生物的遗传物质是DNA,只有少部分生物的遗传物质是RNA。
【详解】A、淀粉是植物体内主要的储存能源物质,A正确;
B、脂质主要有C、H、O三种元素组成,部分还含有N或P元素,B正确;
C、蛋白质变性是指蛋白质分子的空间结构被破坏,而不是肽键断裂,C错误;
D、绝大多数生物的遗传物质是DNA,因此DNA是主要的遗传物质,D正确;
故选D。
【点睛】本题是被糖类、脂质、蛋白质和核酸的组成、结构和功能的综合考查,比较识记这四种细胞中的化合物是本题解题的关键。
2.乙肝病毒是能够侵染人类和灵长类动物细胞的DNA病毒,下列说法正确的是
A.乙肝病毒属于最基本的生命系统
B.乙肝病毒中含有DNA和RNA两种核酸
C.乙肝病毒可接种到灭菌的人工培养基上进行分离
D.乙肝病毒的繁殖过程需要宿主细胞提供物质和能量
【答案】D
乙型肝炎病毒是引起乙型肝炎的病原体,属嗜肝DNA病毒科,即是由蛋白质外壳和壳内DNA组成,病毒不能独立生存,只能寄生在活细胞内,由宿主提供生命活动所需的物质和能量。
【详解】A、最基本的生命系统是细胞,病毒没有细胞结构,A错误;
B、乙肝病毒内只含有DNA一种核酸,B错误。
C、病毒只能寄生在活细胞内繁殖,不能再人工培养基上生存,C错误;
D、病毒的结构简单,只能营寄生生活,在繁殖过程中需要宿主细胞提供物质和能量,D正确。
【点睛】提取题干信息“乙肝病毒是DNA病毒”再根据病毒的基本特征解题。
3.下列有关生物分子或结构的骨架,叙述错误的是
A.碳链构成生物大分子的基本骨架
B.磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架
C.碱基对排列在内侧构成DNA分子骨架
D.微管和微丝等蛋白质纤维构成细胞骨架
【详解】生物大分子的基本骨架是碳链,A正确;
细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层,B正确;
磷酸与脱氧核糖交替连接,排列在外侧,构成DNA分子的基本骨架,C错误;
微管和微丝等蛋白质纤维构成细胞骨架,D正确。
4.下列关于真核生物
过程的叙述,正确的是
A.①过程需在有氧条件下进行
B.②过程释放的能量远比①过程多
C.葡萄糖中的能量经①过程全部转移至丙酮酸中
D.酵母菌细胞在有氧和无氧条件下均可进行②过程
分析题干信息“
”判断为有氧呼吸或产生酒精的无氧呼吸的过程。
1、有氧呼吸过程:
2、无氧呼吸过程:
【详解】A、分析可知,有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段均为①过程,因此①过程在有氧或无氧条件下均可进行,A错误;
B、若②过程为有氧呼吸的第二、三阶段,则②过程产生的能量要比①过程多得多,但若②过程为产生酒精的无氧呼吸的第二阶段,则不产生能量,B错误;
C、葡萄糖中的能量在经①过程中释放少部分,大部分仍储存在丙酮酸中,C错误;
D、酵母菌细胞在有氧和无氧条件下均可进行②过程,即有氧呼吸和无氧呼吸的第二阶段,并产生CO2,D正确;
【点睛】能从题干中提取信息并联系有氧呼吸和无氧呼吸的过程,是本题解题的关键。
5.下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是
A.大肠杆菌的二分裂与中心体无关
B.叶肉细胞的系统边界是细胞壁
C.真菌分泌纤维素酶需要高尔基体参与
D.性腺细胞合成性激素需要有发达的内质网
【答案】B
分析】
1、细胞膜的功能:
2、题中相关细胞器的功能
内质网
蛋白质合成和加工、脂质合成的“车间”
蛋白质加工、分类、包装的“车间”及“发送站”
中心体
与细胞有丝分裂有关
【详解】A、大肠杆菌是原核生物,细胞内不含中心体,其二分裂过程与中心体无关,A正确;
B、细胞膜将细胞与外界环境分隔开,叶肉细胞的边界是细胞膜,B错误;
C、高尔基体和细胞分泌物形成有关,真菌分泌纤维素酶需要高尔基体参与,C正确;
D、性激素的化学本质是脂质,内质网是脂质合成的场所,因此性腺细胞合成性激素需要内质网,D正确;
【点睛】对比识记不同细胞结构的结构和功能,是解题的关键。
6.用绿色荧光染料标记细胞膜上的蛋白质,待荧光分布均匀后,在细胞膜上选定需进行漂白的部位,用激光照射使荧光分子内部结构发生不可逆改变,从而使此部位的荧光消失。
一段时间后,漂白部位荧光会有一定程度的恢复。
下列有关叙述错误的是
A.细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质
B.漂白部位荧光的恢复是因为被标记蛋白质恢复空间结构
C.漂白部位荧光一定程度的恢复是因为细胞膜具有流动性
D.根据荧光恢复速度可推算细胞膜中蛋白质分子运动速度
根据题文“绿色荧光标记细胞膜上的蛋白质”联想到“细胞膜流动性的鉴定”的实验,该实验的设计思路是取A、B两种动物细胞,分别用红、绿荧光染料标记两种动物细胞膜上的蛋白质,进行融合实验,观察在细胞融合过程中两种颜色的荧光在细胞膜上的分布
情况。
【详解】A、细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质,A正确;
B、题干中提到用激光照射使荧光分子内部结构发生不可逆改变,因此漂白部位荧光的恢复不可能是因为被标记蛋白质恢复空间结构,B错误;
C、用激光束照射细胞表面的某一区域的荧光淬灭后逐渐恢复,说明被荧光标记的某种化学成分在运动,证明细胞膜具有流动性,C正确;
D、从荧光消失到恢复的这段过程可以计算出荧光恢复的速率,同时也可以根据荧光恢复的速率推算出膜中蛋白质的流动速度,D正确;
故选B。
【点睛】把本题与细胞膜流动性鉴定实验相联系,把陌生情境转换成熟悉的情境,是本题解题的关键。
7.某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型。
下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。
下列选项错误的是
A.A曲线代表突变型,B曲线代表野生型
B.无光照时突变型水稻呼吸速率与野生型基本相同
C.光照强度高于P时,突变型的暗反应强度高于野生型
D.光照强度低于P时,限制突变型光合速率的环境因素主要是CO2浓度
分析题图:
二氧化碳的吸收量表示净光合速率,由于突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,在光照强度较弱时,突变型的水稻的光合速率应低于野生型,在P点之前,A曲线的净光合速率低于B曲线,P点之后,由于突变型固定CO2酶的活性显著高于野生型,突变型的净光合速率应高于野生型。
A、B曲线与纵坐标交叉的点表示黑暗条件下,两种水稻叶片的CO2释放速率即呼吸速率。
【详解】A、由分析可知,突变型在光照强度弱时光合速率低于野生型,光照强度强时光合速率会高于野生型,故A曲线代表突变型,B曲线代表野生型,A正确;
B、题图中,当光照强度为0时,两种水稻叶片CO2释放速率即呼吸速率相等,B正确;
C、当光照强度高于P时,由于突变型的叶绿素含量较少,而固定CO2酶的活性较高,在光照强度较强的情况下,使得暗反应强度较高,光合速率较高,C正确。
D、当光照强度低于P时,由于突变型的叶绿素含量较少,在弱的光照强度下,光反应强度弱,光合作用强度也弱,此时的限制因素应为光照强度,D错误;
【点睛】结合光合作用原理和过程以P点为分界点分析题图是本题解题的关键。
8.下列有关细胞分化的叙述错误的是
“+”表示基因开放表达“-”表示基因关闭不表达
A.细胞呼吸酶基因和核糖体rRNA基因在细胞中均表达
B.胰岛B细胞中不存在血红蛋白基因和抗体基因
C.可利用基因探针检测细胞中相关基因是否转录
D.上述三种细胞的差异是基因选择性表达的结果
1、人体内所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,都含有该生物全部的遗传物质。
2、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,细胞分化的实质是基因的选择性表达,即不同细胞选择表达的基因不完全相同。
3、基因探针即核酸探针,是一段带有检测标记,且顺序已知
与目的基因互补的核酸序列(DNA或RNA)
【详解】A、分析题表可知,细胞呼吸酶基因和核糖体rRNA基因在三种细胞中均为开放表达,A正确;
B、人体内所有体细胞都含有该生物全部的遗传物质,B错误;
C、可利用基因探针中的RNA探针检测相关基因转录得到的mRNA是否存在来判断相关基因是否转录,C正确;
D、以上三种细胞的差异是细胞分化的结果,而细胞分化的实质是基因的选择性表达,D正确。
【点睛】结合细胞分化的内涵分析表格是本题解题的关键。
9.下列关于人体细胞生命历程的叙述,错误的是
A.高度分化的细胞具有全能性
B.衰老的细胞代谢速率下降
C.细胞凋亡不利于机体维持稳态
D.癌变的细胞膜上糖蛋白减少
1、细胞的全能性:
2、细胞衰老的特征:
3、细胞凋亡的意义:
保证多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,抵御外界各种因素的干扰。
4、细胞癌变的特征:
①无限增殖;
②形态结构发生显著变化,如癌变的成纤维细胞由扁平梭形变成球形;
③细胞表面发生变化,糖蛋白减少→黏着性降低→易于扩散和转移。
【详解】A、高度分化的植物细胞仍具有全能性,但分化程度高的细胞更难表达出细胞的全能性,A正确;
B、衰老的细胞酶活性降低,线粒体数量减少,水分减少,代谢速率降低,B正确;
C、细胞凋亡是细胞的程序性死亡,其意义在于保证多细胞生物体完整正常发育,维持内部环境的稳定,C错误;
D、细胞发生癌变后,细胞表面的糖蛋白减少,黏着性降低,易于扩撒和转移,D正确;
故选C。
【点睛】本体综合考察细胞的全能性、衰老、凋亡和癌变的含义、特征和意义,能够区别联系它们的详细知识点是解题的关键。
10.下列实验不需要使用显微镜的是
A.花生子叶中脂肪颗粒的观察
B.根尖细胞有丝分裂染色体的观察
C.酵母菌无氧呼吸产物酒精的观察
D.紫色洋葱外表皮细胞质壁分离的观察
高中生物教材中需要借助显微镜观察的实验有:
脂肪的鉴定、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体、观察植物细胞的质壁分离和复原、观察植物细胞的有丝分裂、观察减数分裂、探究酵母菌细胞种群数量变化等。
【详解】A、花生子叶中脂肪颗粒储存在细胞中,是µ
m级颗粒,十分微小,需要用显微镜观察,A正确;
B、有丝分裂时DNA高度螺旋化而呈现出染色体形态,其大小为nm级的,需要用显微镜观察,B正确;
C、酵母菌无氧呼吸产物酒精的检测是加入重铬酸钾后液体的颜色由灰绿变成橙色,用肉眼即可观察,D错误;
D、细胞结构十分微小,质壁分离现象需要用显微镜才能观察到,D正确;
【点睛】本题综合考查高中生物教材中的实验,整理并归纳实验的原理、步骤和注意事项是本题解题的关键。
11.紫草素具有抗菌、消炎效果,可通过植物组织培养技术培养出愈伤组织,从愈伤组织的细胞中提取紫草素,大大加快了紫草素的生产进程。
下列叙述正确的是
A.紫草离体的叶片灭菌后可做外植体
B.愈伤组织通过减数分裂进行细胞增殖
C.破碎愈伤组织细胞能提高紫草素的提取率
D.愈伤组织生产紫草素体现了细胞的全能性
1、植物组织培养技术
(1)原理:
植物细胞具有全能性。
(2)过程
【详解】A、离体的紫草叶片不能进行彻底的灭菌处理,否则会失去活力,A错误;
B、减数分裂是指有性生殖过程中产生的生殖细胞的细胞分裂过程,愈伤组织增殖分裂属于有丝分裂,B错误;
C、愈伤组织细胞分裂快,从愈伤组织中提取紫草素,可加快生产进程,C正确;
D、植物细胞的全能性是指具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞,都具有发育成完整生物体的潜能,愈伤组织生产紫草素不能体现全能性,D错误;
【点睛】熟练掌握植物组织培养技术原理及过程,并结合选项中减数分裂等知识解题。
12.下列技术与原理相符的是
A.发酵技术——无氧呼吸
B.转基因技术——基因突变
C.植物体细胞杂交技术——细胞增殖
D.动物细胞融合技术——细胞膜的流动性
1、发酵是利用微生物的代谢活动,通过生物催化剂(微生物细胞或酶)将有机物质转化成产品的过程。
2、转基因技术是指利用DNA重组、转化等技术将特定的外源目的基因转移到受体生物中,并使之产生可预期的、定向的遗传改变
3、植物体细胞杂交是指将植物不同种、属,甚至科间的原生质体通过人工方法诱导融合,然后进行离体培养,使其再生杂种植株的技术。
4、动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动物细胞融合成一个细胞的过程。
【详解】A、发酵可以在无氧条件下进行,如乳酸菌发酵酸奶,也可以在有氧条件下进行,如醋酸菌发酵产生醋酸,A错误;
B、转基因技术的原理是基因重组,B错误;
C、植物体细胞杂交是将植物的原生质体诱导融合再离体培养的技术,C错误;
D、动物细胞融合是利用细胞膜的流动性,将两个或多个动物细胞融合成一个细胞的过程,D正确;
【点睛】本题是现代生物科技的综合考查题,理解并识记发酵、转基因、植物体细胞杂交和动物细胞融合等技术是解题的关键。
13.有关现代生物技术应用的叙述,错误的是
A.单克隆抗体技术可用于制备“生物导弹”
B.动物细胞培养技术可以克隆出动物个体
C.植物组织培养技术可用于转基因植物的培育
D.植物体细胞杂交可打破生殖隔离获得杂种植株
1、植物体细胞杂交技术:
将不同种的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新的植物体的技术,意义在于克服了远缘杂交不亲和的障碍。
2、单克隆抗体是由单一B细胞克隆产生的高度均一、仅针对某一特定抗原表位的抗体。
通常采用杂交瘤技术来制备,抗体技术是在细胞融合技术的基础上,将具有分泌特异性抗体能力的致敏B细胞和具有无限繁殖能力的骨髓瘤细胞融合为B细胞杂交瘤。
用具备这种特性的单个杂交瘤细胞培养成细胞群,可制备针对一种抗原表位的特异性抗体即单克隆抗体。
【详解】A、“生物导弹”即单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素,A正确;
B、动物细胞培养的目的是获得细胞及细胞产物,克隆动物还涉及了细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术,B错误;
C、转基因植物中要含有目的基因的受体细胞培养成植株,需要植物组织培养技术,C正确;
D、植物体细胞杂交是将不同种的植物体细胞在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新的植株的技术,可打破生殖隔离,D正确;
【点睛】本题综合考查单克隆技术、动物细胞培养技术、转基因技术、植物体细胞杂交技术等,理解不同技术之间的联系是本题解题的关键。
14.实验室常用PCR技术对DNA进行体外扩增,下列相关叙述正确的是
A.95℃时DNA的磷酸二酯键断开
B.引物与模板结合后向5’方向延伸
C.反应过程包括变性→复性→延伸
D.需要解旋酶和耐高温的DNA聚合酶
PCR技术是模拟体内DNA的天然复制过程,在体外扩增DNA分子的一种分子生物学技术,主要用于扩增位于两段已知序列之间的DNA区段。
在待扩增的DNA片段两侧和与其两侧互补的两个寡核苷酸引物,经变性、退火和延伸若干个循环后,DNA扩增2ⁿ倍。
PCR的每个循环过程包括高温变性、低温退火、中温延伸三个不同的事件:
(①变性:
加热使模板DNA在高温下(94℃左右)双链间的氢键断裂而形成两条单链;
②退火;
使溶液温度降至50~60℃,模板DNA与引物按碱基配对原则互补结合,③延伸:
溶液反应温度升至72℃,耐热DNA聚合酶以单链DNA为模板,在引物的引导下,利用反应混合物中的4种脱氧核苷三磷酸(dNTP),按5'
→3’方向复制出互补DNA。
【详解】A、95℃时是DNA的氢键断开,A错误;
B、引物与模板结合后向3’方向延伸,D错误;
C、反应过程包括变性→复性→延伸,C正确;
D、PCR技术通过高温解旋,不需要解旋酶,D错误;
【点睛】理解PCR技术的原理,明晰PCR技术的条件和过程是解题的关键。
15.下列关于核酸分子杂交的叙述,错误的是
A.核酸分子杂交遵循碱基互补配对原则
B.核酸分子杂交可检测目的基因是否存在
C.核酸分子杂交可检测是否进行翻译
D.核酸分子杂交可检测目的基因是否发生突变
核酸分子杂交是核酸研究中一项最基本的实验技术。
互补的核苷酸序列通过碱基互补配对形成稳定的杂合双链DNA或RNA分子的过程称为杂交。
杂交过程是高度特异性的,可以根据所使用的探针已知序列进行特异性的靶序列检测。
【详解】A、核酸分子杂交指互补的核苷酸序列通过碱基互补配对形成稳定的杂合双链DNA或RNA分子,A正确;
B、核酸分子杂交可以根据所使用的探针已知序列进行特异性的靶序列(DNA序列或RNA序列)检测,B正确;
C、翻译的产物是多肽或蛋白质分子,C错误;
D、由于杂交过程具有高度特异性,可检测出基因是否发生突变,D正确;
【点睛】根据题干“核酸分子杂交”提取相应的信息即可解题。
16.以下关于微生物发酵的说法正确的是
A.利用乳酸菌制作泡菜需经常开盖放气
B.腐乳发酵后期密封处理利于毛霉繁殖
C.醋酸杆菌利用线粒体供能进行果醋发酵
D.利用酵母菌无氧呼吸产生酒精制作果酒
1、果酒和果醋制作原理与发酵条件:
果酒制作
果醋制作
酵母菌
醋酸菌
菌种来源
附着在葡萄皮上的野生型酵母菌
变酸酒表面的菌膜
发酵过程
有氧条件下,酵母菌通过有氧呼吸大量繁殖:
C6H12O6+6O2―→6CO2+6H2O;
无氧条件下,酵母菌通过无氧呼吸产生酒精:
C6H12O6―→2C2H5OH+2CO2
氧气、糖源充足时:
C6H12O6+2O2―→2CH3COOH+2CO2+2H2O;
缺少糖源、氧气充足时:
C2H5OH+O2―→CH3COOH+H2O
温度
一般酒精发酵18~25℃,繁殖最适为20℃左右
最适为30~35℃
气体
前期:
需氧,后期:
无氧
需要充足的氧气
时间
10~12天
7~8天
2、腐乳的制作原理:
毛霉等微生物产生蛋白酶、脂肪酶,分解有机物。
①蛋白质
氨基酸+小分子的肽。
②脂肪
甘油+脂肪酸。
3、泡菜的制作:
菌种附着在蔬菜上的乳酸菌。
制作原理:
在无氧条件下,乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸。
反应式:
C6H12O6→2C3H6O3。
【详解】A、利用乳酸菌制作泡菜时产物是乳酸,没产生气体,所以不需要开盖放气,A错误;
B、腐乳发酵后期密封处理不利于毛霉繁殖,B错误;
C、醋酸杆菌属于原核生物,细胞中没有线粒体,C错误;
D、酵母菌为异养兼性厌氧型生物,利用酵母菌无氧呼吸产生酒精制作果酒,D正确;
【点睛】归纳并识记不同微生物发酵的原理和过程是解题的关键。
17.下列有关微生物筛选或鉴别的叙述,错误的是
A.在培养基中加入抗生素能够筛选出具有相应抗性的菌株
B.尿素分解菌能够将尿素分解为氨使酚红指示剂变红
C.纤维素分解菌通过分解刚果红染料使菌落周围出现透明圈
D.在含有碳酸钙的培养基上生长的乳酸菌菌落周围会出现“溶钙圈”
1、土壤中分解尿素的细菌的分离原理:
土壤中的细菌之所以能分解尿素,是因为它们能合成脲酶,这种物质在把尿素分解成无机物的过程中起到催化作用。
2、纤维素分解菌的筛选
①原理
②筛选方法:
刚果红染色法,即通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。
【详解】A、在培养基中加入抗生素,具有抗性的菌株存活,A正确;
B、尿素分解菌能够将尿素分解为氨,从而使酚红指示剂变红,B正确;
C、纤维素分解菌可以产生纤维素酶将纤维素分解为葡萄糖,而在纤维素分解酶的菌落周围,由于缺少纤维素而出现透明圈,C错误;
D、在含有碳酸钙的培养基上生长的乳酸菌菌落周围,由于乳酸菌产酸与碳酸钙反应,会出现透明圈,D正确。
【点睛】理解不同的微生物鉴定需制作不同的选择培养基,并了解各自的原理是解题的关键。
18.科研人员将两种营养缺陷型大肠杆菌A和B在基本培养基中培养,处理及结果如下:
单独培养A无菌落;
单独培养B无菌落;
AB混合培养有菌落;
AB之间用微孔滤板(细菌不能通过,DNA可以通过)隔离无菌落。
下列叙述错误的是
A.基本培养基提供碳源、氮源等营养物质
B.培养基、实验者双手等都需要灭菌处理
C.混合培养可能发生了基因的转移和重组
D.基因的转移需要两种菌株细胞直接接触
分析题干,营养缺陷型菌株是野生型菌株经过人工诱变或自发突变失去合成某种生长因子的能力,只能在完全培养基或补充了相应的生长因子的基本培养基中才能正常生长的变异菌株。
【详解】A、只含有大量元素和微量元素的培养基常被称为基本培养基,可见基本培养基提供碳源、氮源等营养物质,A正确;
B、实际操作者的双手用化学药剂进行消毒,用酒精擦拭双手,无法进行彻底的灭菌,B错误;
C、培养A无菌落,单独培养B无菌落,AB混合培养有菌落,说明菌株A和菌株B发生了基因重组,产生了互补的生长因子,C正确;
D、AB之间用微孔滤板(细菌不能通过,DNA可以通过)隔离无菌落,说明混合培养会发生基因的转移和重组,但需要两种菌株细胞直接接触,D正确;
【点睛】分析不同的培养方法产生的菌落情况,并得出相应的结论是解题的关键。
19.课外小组欲在体外完成hela(宫颈癌)细胞的培养,相关描述错误的是
A.体外培养条件应模拟细胞生长的内环境条件
B.定期更换培养基可及时为细胞补充营养
C.CO2培养箱提供的CO2可促进细胞呼吸
D.贴壁生长的hela细胞可用胰蛋白酶处理后进行传代培养
动物细胞培养:
细胞增殖。
(2)培养条件:
①无菌、无毒的环境:
对培养液和所有培养用具进行无菌处理,添加抗生素,定期更换培养液以清除代谢产物。
②营养:
除正常的有机和无机营养外,通常需加入血清、血浆等一些天然成分。
③适宜的温度和pH:
温度为36.5±
0.5℃(哺乳
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