白塞病的临床研究进展Word文档格式.docx
- 文档编号:8215387
- 上传时间:2023-05-10
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:2.16MB
白塞病的临床研究进展Word文档格式.docx
《白塞病的临床研究进展Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《白塞病的临床研究进展Word文档格式.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
8:
{i:
0;s:
28883:
"安徽交通职业技术学院城市轨道交通控制@#@中央财政支持高等职业学校@#@专业发展项目建设方案@#@ @#@@#@专业名称:
@#@城市轨道交通控制@#@二○一一年十月@#@城市轨道交通控制专业建设发展项目@#@项目名称:
@#@城市轨道交通控制专业建设发展@#@项目承担单位:
@#@安徽交通职业技术学院城市轨道交通与信息工程系@#@专业群:
@#@城市轨道交通控制、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通车辆@#@建设周期:
@#@2011年10月-2013年6月@#@服务的产业:
@#@城市轨道交通、城际轻轨及铁路通信信号设备维护@#@专业定位:
@#@产业支持型@#@项目负责人:
@#@窦晓光(院长、教授)@#@项目组成员:
@#@@#@项目分工@#@姓名@#@所属单位@#@职务/职称@#@项目组顾问@#@徐金祥@#@上海申通地铁培训中心@#@高级顾问/教授@#@项目组组长@#@罗斌@#@合肥轨道交通公司@#@副总/高级工程师@#@李锐@#@安徽交通职业技术学院@#@系主任/副教授@#@项目组成员@#@胡学军@#@合肥电务段@#@主任/高级工程师@#@李建洋@#@安徽交通职业技术学院@#@城轨教研室主任/教授@#@娄智@#@安徽交通职业技术学院@#@系副主任/副教授@#@喻谨@#@安徽交通职业技术学院@#@讲师@#@杨振宇@#@安徽交通职业技术学院@#@讲师@#@兰清群@#@安徽交通职业技术学院@#@讲师@#@李志成@#@安徽交通职业技术学院@#@讲师@#@周凌@#@安徽交通职业技术学院@#@讲师@#@魏化永@#@安徽交通职业技术学院@#@助教@#@王晓飞@#@安徽交通职业技术学院@#@助教@#@经费预算:
@#@城市轨道交通控制专业建设发展项目建设总投资527万元,申请中央财政资金210万元,安徽省交通运输厅和学院自筹317万元。
@#@@#@一、专业建设基础@#@
(一)行业背景@#@城市轨道作为快捷便利的绿色交通方式,已成为世界城市公共交通发展的主流。
@#@北京、上海、广州等10座城市已经建成了30条城市轨道交通线,运营里程达900多公里。
@#@同时国内有30多个城市,制定了城市轨道交通建设规划,并且有27个城市得到国家批准。
@#@在获批的27个城市中,计划到2015年前后规划建成87条,总里程达到2500公里,总投资额将达到1万亿元。
@#@据专家和咨询机构预计,未来五年中国城市轨道交通的总投资将达到1.5万亿元,并将在2020年左右超过美国成为全球规模最大、发展最快的城市轨道交通。
@#@因此,随着各个城市的轨道交通线路的开通运营,对城市轨道交通专业人才需求量也日益增大,该专业群也正快速地发展起来。
@#@@#@根据合肥轨道交通的发展规划,近期至2016年1号和2号线完成,总长55.95KM。
@#@远期至2020年建成7条线,线路总长181.1KM。
@#@远景规划12条线,总长322.5KM。
@#@根据南昌市轨道交通规划方案,南昌市城市轨道交通规划线网由5条线组成,总长约168公里,设置过江通道4条,总投资274.4亿。
@#@根据郑州《中原城市群城际轨道交通网规划2009~2020年》,合计里程约496公里。
@#@根据南京《城市总体规划和综合交通规划2010-2020》,总长约541公里。
@#@@#@根据安徽“十二五”交通发展规划和国务院正式批复《皖江城市带承接产业转移示范区规划》,确立了以长江一线为“发展轴”、合肥和芜湖为“双核”、滁州和宣城为“两翼”的“一轴双核两翼”产业布局。
@#@安徽要充分发挥区位优势、自然资源优势、劳动力资源优势,积极参与泛长三角区域发展分工,主动承接沿海地区产业转移,不断加强同兄弟省份的横向经济联合和协作;@#@大力振兴发展装备制造业、原材料产业、轻纺产业以及现代服务业和现代农业,着力培育高技术产业,构建具有较强竞争力的现代产业体系,真正在承接中调整产业结构,在转移中发挥示范作用。
@#@城市轨道交通的建设与发展,势必快速地推动皖江城市带承接产业转移起着推进器的作用。
@#@@#@
(二)人才需求@#@到2015年,全国规划建设城市轨道交通线路总长约2500公里。
@#@据北京交通大学毛保华教授对地铁线路员工需求数据研究统计,对城市轨道交通控制专业高技能人才数需求量为3~5人/公里,2500公里线路的建成对本专业人才的需求将达到7500~12500人。
@#@根据安徽轨道交通“十二五”发展规划,合肥、芜湖和马鞍山都要进行地铁和轻轨建设。
@#@据调查显示,安徽高职高专院校中设置城市轨道交通类专业的院校仅我院一所。
@#@按目前状况发展,城市轨道交通人才培养远不能满足人才市场需求,缺口会逐年增加。
@#@根据现行的地铁架构,平均每1-1.5km设一站,每站需配信号和运营人员保守估计30人,可以预测新增线路约需增加信号和运营人数(不考虑人员流动)。
@#@本着服务地方经济、瞄准市场需求的原则,目前我院城市轨道交通专业在校学生292人,远不能满足安徽轨道交通发展对专业人才的需求。
@#@@#@蓬勃发展的轨道交通行业为轨道交通控制信号技术专业的发展提供了难得良机。
@#@毕业生就业面向的岗位主要有:
@#@地铁、轻轨等城市轨道交通信号管理、信号维护、行车调度员等。
@#@我们将立足安徽,面向中部,为中部崛起培养合格的城市轨道交通人才。
@#@@#@(三)师资队伍状况@#@目前我院城市轨道交通控制专业,引进教师5人,培训进修专业教师5人,其中博士教授1名,副教授2名,高工1名,外聘高级专业技术人员3名。
@#@以上教师均有到生产单位实习和培训的经历。
@#@@#@10名兼职教师分别来自合肥城市轨道交通公司和国有铁路企业;@#@其中行业专家2名,企业技术骨干4名,能工巧匠4名。
@#@@#@(四)实验实训条件@#@到目前为止学校已投资400万元,安徽省交通运输厅投资280万元,新建了5个城市轨道交通专业实训室——城市轨道交通运营模拟、城市轨道交通列车运行系统仿真、城市轨道交通信号基础、城市轨道交通列车模拟驾驶和城市轨道交通电子综合实训室。
@#@目前在校学生93人,基本满足学生的基本技能实训。
@#@@#@表1.1已建成实训室@#@实训室名称@#@面积@#@(㎡)@#@容量@#@(人/次)@#@实训项目@#@城轨交通运营模拟实训室@#@160@#@50@#@列车线路、车站、行车运营调度等@#@城轨交通列车运行仿真实训室@#@160@#@50@#@列车运行调度系统维设计与维护、列车行车组织等@#@城轨交通信号基础实训室@#@90@#@50@#@信号设备维护等@#@城轨交通列车模拟驾驶实训室@#@90@#@50@#@驾驶模拟实训、车辆故障处理等@#@城轨交通电子综合实训室@#@90@#@50@#@通信与信号设备维修、电工电子实训等@#@(五)社会声誉@#@由于城市轨道交通控制这一新型专业有良好的就业前景,生源充足,新生报到率达96%。
@#@尤其是合肥地铁的迅速发展,社会普遍对这一专业认识和发展前景具有良好的期待,为此,我们不仅抓好师资和实训设备建设,而且更注重学生的日常养成教育,培养合格的城市轨道交通人才。
@#@以不辜负社会对我们的良好期望。
@#@@#@(六)存在不足@#@①专兼结合教学团队的合作教学机制有待深入探索@#@②实践教学与岗位技能培训有机结合有待进一步完善;@#@@#@③校企合作实训基地建设力度有待进一步加强。
@#@@#@二、专业发展与人才培养目标@#@
(一)专业发展定位@#@根据教育部《关于支持高等职业学校提升专业服务能力的通知》以及《中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力基本要求》的文件精神,城市轨道交通控制专业属于产业支持型重点支持的专业。
@#@@#@以服务城市轨道交通和铁路企业为宗旨,以能力为本位,以就业为导向,以工学结合为途径,主动适应安徽城市轨道交通、城际铁路和区域经济发展需求,培养掌握城市轨道交通控制专业的基本知识和专业技能,能从事城市轨道交通通信信号设备维护工作,德、智、体、美全面发展的高端技能型专门人才。
@#@@#@轨道交通信号相关设备的研制、生产,对拉动社会经济发展、产业转型等方面起着直接或间接的作用。
@#@如信号系统产品在元部件制造方面正向着小型化、固态化和高可靠性发展;@#@在设计方面向着故障自动检测、自动诊断、高可用度、与计算机或微处理机相结合的方面发展;@#@在安装施工方面正向着模块化和工厂施工化的方向发展;@#@在使用方面正向着无维修或少维修、高度自动化或智能化的方向发展。
@#@@#@作为安徽惟一的高职层次城市轨道交通教育基地,目前我院已拥有城市轨道交通三个专业:
@#@城市轨道交通运营管理、城市轨道交通控制和城市轨道交通车辆。
@#@作为核心专业,城市轨道交通控制专业担负着对轨道交通的信号显示、联锁、闭塞等信号系统设备安装、运营维护、检修工作,传达有关机车车辆运行条件、行车设备状态以及行车的指示和命令等信息,是轨道交通技术的核心支持部分。
@#@其作用是保证机车车辆安全有序地行车与调车作业,保证行车安全。
@#@信号技术的发展和应用,也成为提高区间和车站通过能力、增加运输经济效益、改善员工劳动条件的一种现代化科学管理手段和技术。
@#@@#@
(二)专业发展总体目标@#@通过人才培养模式的创新,实行“系(所)企一体”——行业、企业、学院三方合作育人、合作就业、合作发展的“开放型”专业建设模式。
@#@加强课程体系建设、师资队伍建设、实习实训基地建设和社会服务能力建设。
@#@把城市轨道交通控制专业建成专业与职业岗位紧密结合,毕业生就业率达到95%以上、毕业生的“双证书”获取率在90%以上,以城市轨道交通研究所为纽带与企业深度融合,创新校企合作体制机制,建成国内领先并初步具有国际竞争力的城市轨道交通类高职示范专业。
@#@总体思路:
@#@@#@1.对准市场需求@#@基于市场需求,根据“十二五”规划要求,我系将加强城市轨道交通控制专业建设,为全国及本省轨道交通行业培养出具有必要的理论知识和较强的实践能力的复合型高技术人才。
@#@@#@2.注重技术应用能力和基本素质的培养@#@本着实用、专用、通用的原则,融合通信工、信号工职业资格标准,学生在掌握扎实的理论知识基础上,熟练的掌握本专业的各项试验、实训技能。
@#@同时,注重对学生基本素质的培养,充分发现、发展学生的兴趣、潜力和特长,使其知识能力和基本素质得到协调发展和综合提高。
@#@@#@3.建立新型的教学体系@#@按照专业培养目标,突出理论与应用并重的原则、注重学生实践操作能力,对课程体系进行调整、重组课程结构、改革教学内容,增大实践性环节所占比例。
@#@建设结构合理的“双师”优秀教学团队,建成具有真实职业氛围的生产性校内实训基地和稳定的校外实训基地、构建学校、企业、社会全方位参与的教学质量保障体系。
@#@@#@(三)专业发展具体目标@#@①进一步加强校企深度合作,严抓教学质量。
@#@按照职业岗位任职要求和相关职业资格标准,围绕职业核心能力,制定基于轨道交通控制专业职业核心能力培养的高技能人才培养方案,构建“系(所)企一体”的专业建设模式。
@#@遵循人才培养规律及地铁人员比例,控制学生规模,本专业在校生人数计划不超过200人。
@#@@#@②构建基于城市轨道交通通信信号设备维护工作过程的课程体系;@#@制定城市轨道交通控制专业5门核心课程的课程标准;@#@编写工学结合教材5种;@#@建设精品课视频公开课和精品资源共享课3门;@#@技能鉴定5类;@#@开发多媒体课件、工程案例、专业实训项目和技能拓展项目等形式多样的立体化优质教学资源。
@#@@#@③到2012年底,聘请、培养高水平的专业带头人各1名;@#@培养专业骨干教师3名;@#@每年选派教师到企业实践锻炼不少于1个月,“双师”素质专业教师达到90%;@#@专兼教师比例稳定在1:
@#@1以上,按照国家级教学团队的标准,打造一支高水平、专兼结合、具有“双师”素质和“双师”结构的优秀教学团队。
@#@@#@④完善城市轨道交通通信实训中心和信号实训中心。
@#@新建校内实训室8个;@#@续建校外实习基地4个、新增校外实习基地9个;@#@在对校内外实训基地升级扩建的同时,重视加强内涵建设,校内生产性实训达到实践教学的50%,学生顶岗实习的比例达到100%。
@#@@#@⑤完善学校、企业、社会全方位参与的教学质量保障体系;@#@强化实践教学质量监控、毕业生质量跟踪和教学评价。
@#@加强职业素质教育,鼓励学生积极参加各项职业能力竞赛,形成“在实践中育人,在体验中成长”的职业素质教育模式。
@#@@#@⑥提高社会服务能力,进一步加大对城市轨道交通和高速铁路企业职工培训,每年培训320人次。
@#@带动专业群的改革和建设,共享本专业建设成果,开展专业群内专业开发及教学团队建设。
@#@@#@(四)人才培养目标@#@面向安徽及周边地区城市轨道交通公司,合肥轨道交通公司及铁道通信信号相关的部门。
@#@培养具有良好职业道德和敬业精神,具有轨道交通信号控制专业技术人员必备理论知识、具有良好的信号设备故障处理能力、团结协作精神,掌握城市轨道交通控制专业必备的理论知识,具有较强岗位实践能力及新技术学习应用能力,具有一定创新意识,能从事城市轨道交通通信信号设备维护岗位工作的高端技能型专门人才。
@#@具体具备以下能力:
@#@信号继电器测试与检修能力;@#@道岔电动转辙机测试与检修能力;@#@25HZ交流轨道电路测试与维修能力;@#@车站计算机联锁电路故障查找能力和城市轨道交通控制ATC电路的调试与维护能力。
@#@同时要求学生要取得电工中级证书和铁路信号工中级证书。
@#@@#@(五)教学质量目标@#@完善教学质量管理制度,健全院系两级教学督导机构,形成全过程、全方位、全员参与的教学考核评价体系,确保专业教学质量保障体系的科学性和先进性。
@#@@#@①聘请行业专家、企业技术骨干和兄弟院校教师参与制订教学标准,并将企业、行业标准与职业资格标准纳入教学标准。
@#@@#@②建立本专业“教、学、做”一体的课程教学环节的质量评价标准,改革考核方式,采用笔试与实作相结合,课程成绩由教师与团队、个人以5:
@#@3:
@#@2比例综合评定。
@#@@#@③在“实训基地管理委员会”指导下,构建顶岗实习实训体系,顶岗实习的考核成绩由企业、指导教师、本人三方以5:
@#@3:
@#@2比例综合评定,并将该顶岗实习成绩作为推荐就业的重要依据之一。
@#@@#@④组织全体专业教师参加教学监控管理制度的制定工作,建立学生职业能力培养档案,定期进行毕业生跟踪调查,根据社会、企业的评价,对培养过程进行动态调节。
@#@⑤完善激励与约束并举的教学评比制度。
@#@定期开展“青年新秀”、“教学技术、技能比武”、“教学成果奖”、“优秀教案奖”、“讲课比赛”、“板书竞赛”、“PPT课件评比”、“实践技能竞赛”等活动,激励和引导广大教师致力于提高教学质量。
@#@@#@⑥完善专业教学座谈会制度。
@#@每学期进行1-2次由教师和学生组成的专业教学座谈会,了解在教学过程存在的问题,及时总结和调整教学督导办法,保证教学管理效果。
@#@@#@三、专业建设内容@#@
(一)紧贴行业发展,提升专业服务能力建设@#@城市轨道交通在我国正处于历史性的发展时期,合肥轨道交通将于2014年正式运行,对城市轨道交通专业人才需求也越来越迫切。
@#@据《合肥经济圈轨道交通线网规划》规划,合肥经济圈轨道交通线网布局方案初步构想为“两环四射”布局,其中合巢线为“四射”之一,线路起自合肥市,向东南方向经花集、巢城并延伸至和县沈巷镇,线路全长约76km,总投资约152亿元。
@#@@#@我院早在2008年就组织有关人员开展市场调查研究,听取合肥城市轨道交通公司及行业部门对开设“城市轨道交通控制专业”的意见基础上,认真加以分析研究。
@#@按照合肥市城市轨道交通建设规划,其建设过程:
@#@2009-2016年,建设1号线、2号线,形成“十”字形的基本骨架;@#@第二阶段:
@#@2016-2020年,建设3、4号线,与1、2号线共同形成以主城区为中心向外围组团放射的基本骨架网络,基本覆盖了中心城区的主要客流走廊;@#@第三阶段:
@#@2020-2025年,在骨架网络基础上,建设5、6号线和远景7号线,在中心城区范围内形成完善的城市轨道交通线网。
@#@第四阶段:
@#@2025年后,建设远景8号线及扩展延伸线,实现线网规划的远景目标。
@#@@#@合肥周边城市如南京、无锡、苏州、郑州、南昌、武汉等中东部地区的轨道交通线网也在紧张建设中,届时需要大量的信号、行车组织等轨道交通专门人才。
@#@所以对城市轨道交通控制、行车客运组织及服务等方面专业知识的城市轨道交通(包括地铁、轻轨)第一线的技术应用、技术管理和服务的应用型人才的需求是非常迫切的。
@#@@#@同时,轨道交通设备的设计、制造、安装、检修等涉及到机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术,并进行有机地结合,即机电一体化,它的发展和进步依赖并促进相关技术的发展和进步。
@#@现代化的自动生产设备,几乎可以说都是机电一体化的设备。
@#@各主要发达国家大力发展机电一体化技术相关产业,对机电一体化系统的建模设计、分析和集成方法都进行了深入研究,并开始了向智能化方向迈进的新阶段。
@#@同时,由于人工智能技术、神经网络技术及光纤技术等领域取得的巨大进步,为机电一体化技术开辟了发展的广阔天地,也为产业化发展提供了坚实的基础。
@#@@#@适应蓬勃发展的皖江经济带建设的需要,主动适应安徽省、国家关于加快经济发展方式转变、产业结构调整和优化升级、主体功能区定位的要求,抓好高质量、高素质的轨道交通人才培养,创新体制机制,促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接,全面提升高等职业学校专业建设水平,不断提高服务国家现代产业体系建设的能力。
@#@@#@
(二)强化实践育人,推进第三方评价体系建设@#@蓬勃发展的轨道交通行业为轨道交通控制专业的发展提供了难得良机。
@#@为了追踪轨道行业发展的脉搏,搭建学校与行业企业间形成良性互动的平台,本专业利用交通系统的行业背景,先后于2009年成立了由同济大学、北京交通大学、上海工程技术大学、合肥地铁、上海地铁培训中心等专家参加的城市轨道交通专业教学指导委员会,每学期的教学计划、任务安排,均听取专家们的意见建议,并注重日常的教学监督。
@#@在专业教学指导委员会的指导下,我们通过召开研讨会,开展行业调查、教学内容等方式科学、合理地对教学计划进行调整和修正,调整课程体系、教学内容、考试模式,使教学内容满足社会、行业不断变化的需求。
@#@@#@专业指导委员会在专业定位和规划、专业及课程建设与改革、师资队伍建设、实践教学环境建设等方面均发挥了重要作用。
@#@在专业指导委员会的指导下,通过深入企业调研、与用人单位座谈以及毕业生就业反馈信息收集等途径,本着能力培养为先的原则确立了本专业的办学思路是:
@#@“以就业为导向、能力培养为中心,以提高学生素质为根本、加强校企深度合作”。
@#@@#@为此我们根据《合肥城市轨道交通建设与发展规划》及《安徽交通职业技术学院2009~2013年专业发展规划》的精神,制订了本专业建设规划,从专业培养目标、就业岗位、教学改革、校企合作、师资建设等方面进行详细规划,将专业的建设目标为:
@#@以就业为导向,加强与企业的深度融合,以构建基于工作过程的课程体系和课程标准为抓手,建立与轨道交通行业发展需求相适应、有利于学生职业能力培养的教学体系,深入开展专业建设和改革。
@#@推行“系(所)企一体”的专业建设模式,使课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接,全面提升专业建设水平,不断提高服务城市轨道交通体系建设的能力,力争把本专业办成安徽省领先、全国知名的品牌专业。
@#@@#@建立由用人单位、行业协会及学校共同参与的人才培养质量评价委员会,制定人才培养质量评价委员会工作制度,构建科学合理的第三方人才培养质量评价指标体系。
@#@采取单项评价与综合评价结合、主观评价与客观评价结合。
@#@建立人才需求、人才质量、专业人才的适应性等信息收集和反馈系统,以形成人才培养与生产需求之间的主动适应和不断更新机制。
@#@见表3.1。
@#@@#@表3.1人才培养质量主要评价内容和评价目标@#@第三方@#@组成@#@行业组织@#@主要用人单位@#@学生@#@主要评价内容@#@1.学生主要就业岗位@#@2.学生就业基本待遇@#@3.学生对口就业比例@#@4.行业对学生总体评价等@#@1.学生是否适应岗位要求@#@2.学生在本企业的发展前景@#@3.用人单位对学生的总体评价等@#@1.学生对就业的满意度@#@2.学生对人才培养方案的意见@#@3.学生对课程设置意见@#@4.学生对教学方法的意见等@#@评价目标@#@1.学生就业稳定性等@#@2.行业对学生的满意度@#@1.学生专业技能掌握情况@#@2.学生岗位适应能力@#@学生所学的知识、技能能否满足岗位需求@#@(三)多元合作产学研,推动校企对接建设@#@1.校企共同制定专业人才培养方案@#@聘请同济大学、上海工程技术大学、合肥地铁、上海申通地铁、合肥机务段等校企专家组成专业指导委员会,参与我院专业建设,共同制定人才培养方案,以实用、超前为原则及时调整课程体系、教学内容和考试方式,增强教学计划的针对性和实用性,提高学生就业竞争力。
@#@@#@我们按照订单企业提出的培养要求,制定地铁订单班的人才培养方案,设置课程体系,并聘请企业人员兼职授课,任课教师深入地铁公司实地考察,有针对性开展教学,保证地铁订单班的培养质量。
@#@@#@通过校企多方合作,建立了学生培养反馈机制,根据用人企业对学生的反馈信息改进教学设计和教学方法的不足,使学生既能学到工作中实用的知识,又能根据企业的发展规划及行业的发展趋势学习新知识;@#@使培养方案切实可行,又为学生的终生学习打下基础。
@#@@#@2.建设稳定的校外实习基地@#@与合肥地铁、合肥电务段、合肥机务段、合九铁路公司、上海申通地铁公司等多个企业建立合作关系,合作企业能够满足本专业教学计划中的实践教学环节和半年顶岗实习的需要。
@#@顶岗实习促进了理论知识学习与实践技能训练的紧密结合、教学与生产的紧密结合、师生与一线技术人员的紧密结合。
@#@@#@①合肥轨道交通公司跟班实习@#@②上海申通地铁公司跟班实习@#@③合肥电务段跟班学习@#@④阜阳北编组站跟班实习@#@⑤徐州编组站跟班实习@#@⑥与上海工程技术大学合作进行岗位模拟实训@#@⑦与上海同济大学合作进行岗位实验室模拟实训@#@⑧参加上海城市轨道交通的职业考证进行实地岗位实训@#@3.合作开发辅助教学产品@#@学生职业技能的实训,是按照人才培养规律与目标,对学生进行职业技术应用能力训练的重要一环;@#@但是城市轨道交通专业的许多现场教学,涉及到现场设备的运行、安全、人员等诸多要素,为此我们与上海申通地铁培训中心、上海工程技术大学结成合作伙伴,合作开发教案、实验指导、教材、实训资料。
@#@@#@①制作多媒体课件@#@多媒体课件用于辅助教学,便于学生学习教材,特别是信号系统中难以理解的逻辑关系,以我院的计算机专业为基础,开展多媒体教学的开发、应用,使教学更加直观、生动。
@#@如电路图的分析、信号开放的次序、闭塞与联锁、解锁等,这些涉及逻辑次序关系的分析,是学生学习轨道信号控制的核心要素,从而形象地帮助学生理解逻辑关系,多媒体课件在教学中的使用,改善了教学媒体的表现力和交互性、促进了课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化,提高了教学效果。
@#@@#@②网络课堂@#@提供课外教学资源,学生可以在课余参加学习,就如在课堂直接学习。
@#@网络技术的发展,多媒体信息的自由传输,使得教育在全世界交换、共享成为可能。
@#@以网络为载体的多媒体课件,提供了教学资源的共享。
@#@系统采用音视频传输以及数据协议等网络传输技术,模拟真实课堂环境,通过网络给学生提供高效的培训环境,实现自主学习。
@#@@#@4.PIS信息发布@#@乘客信息系统(PassengerInformationSystem)是乘客了解城市轨道交通信息的主要途径,通过它开展安全教育,履行公益宣传。
@#@交通安全基础知识宣传等各种素材,创作人员根据自己的创意,先从总体上对信息进行分类组织,然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成,使他们融为一体并适当增加趣味性,使乘客在枯燥的地下环境,时间不再单调。
@#@@#@(四)人才培养模式建设@#@1.专业培养定位@#@以服务城市轨道交通和铁路企业为宗旨,以能力为本位,以就业为导向,以工学结合为途径,主动适应城市轨道交通、铁路、城际铁路和区域经济发展需求,培养掌握城市轨道交通控制专业的基本知识和专业技能,能从事城市轨道交通通信信号设备维护工作,德、智、体、美全面发展的高端技能型专门人才。
@#@城市轨道交通控制专业定位见表3.2。
@#@@#@表3.2城市轨道交通控制专业定位@#@服务领域@#@城市轨道交通、城际铁路、高铁通号设备维护、物流运输行业等@#@主要就业方向@#@城市轨道公司、城际铁路、高速铁路、物流运输行业等相关企业@#@主要就业岗位@#@轨道交通通信信号设备维护岗位@#@培养目标@#@培养拥护党的基本路线,具有良好职业道德和敬业精神,具有轨道交通运输人员必备理论知识、具有良好的信号设备故障处理能力、团结协作精神,掌握城市轨道交通控制专业必备的理论知识,具有较强岗位实践能力及新技术学习应用能力,具有一定创新意识,能从事城市轨道交通通信信号设备维护岗位工作的高端技能型专门人才。
@#@@#@培养规";i:
1;s:
93:
"安徽省合肥市届高三第二次教学质量检测数学理试题扫描版@#@@#@@#@@#@";i:
2;s:
18074:
"安徽省中考英语二轮复习附录@#@附录@#@话题词汇分类速记表@#@编者按:
@#@1.以下词汇是以《2017年安徽省初中学业水平考试纲要》词汇为准,并逐一核对人教新目标和外研版教材,人教新目标独有而外研版没有的用R表示,外研版独有而人教新目标没有的用W表示。
@#@2.为方便学生记忆,将所有词汇分为话题类,短语、句型类,功能话题应用,不规则变化总览四大类。
@#@@#@一、话题类@#@
(一)个人情况@#@个人基本信息@#@1.birthn.出生@#@2.bornadj.出生的@#@3.befrom出生(于);@#@来自@#@4.birthdayn.生日@#@5.Happybirthday!
@#@生日快乐!
@#@@#@6.namen.名字@#@7.agen.年龄R@#@8.addressn.地址@#@9.backgroundn.背景@#@体貌描述@#@1.beautifuladj.美的;@#@美丽的@#@2.prettyadj.漂亮的@#@3.niceadj.好的;@#@令人愉快的@#@4.handsomeadj.帅的@#@5.highadj.高的@#@6.talladj.高的@#@7.youngadj.年轻的;@#@幼小的@#@8.fatadj.肥的,胖的@#@9.heightn.高度@#@10.shortadj.短的;@#@矮的@#@11.uglyadj.难看的;@#@丑陋的@#@12.weakadj.差的;@#@弱的@#@13.strongadj.强烈的;@#@强壮的;@#@强大的@#@性格、处世@#@1.lazyadj.懒惰的@#@2.stupidadj.笨的;@#@蠢的@#@3.hardadv.努力地@#@4.patientadj.耐心的R@#@5.carefuladj.小心的;@#@仔细的;@#@谨慎的@#@6.politeadj.礼貌的@#@7.seriousadj.严肃的;@#@认真的@#@8.strictadj.严格的;@#@严厉的@#@9.humorousadj.幽默的@#@10.usefuladj.有用的;@#@有益的@#@11.friendlyadj.友好的@#@12.sweetadj.可爱的;@#@亲切的@#@13.shyadj.害羞的@#@14.activeadj.积极的@#@15.braveadj.勇敢的@#@16.honestadj.诚实的@#@17.livelyadj.活泼的;@#@充满生气的@#@18.lovelyadj.美好的;@#@可爱的@#@19.quietadj.安静的@#@20.kindadj.善良的@#@21.helpfuladj.有帮助的@#@22.excellentadj.卓越的;@#@极好的@#@23.cuteadj.可爱的;@#@聪明的@#@24.wiseadj.睿智的@#@25.brightadj.聪明的;@#@明亮的@#@26.cleveradj.聪明的@#@27.smartadj.漂亮的;@#@时髦的;@#@聪明的@#@28.spiritn.神灵;@#@精神@#@29.couragen.勇气;@#@胆量@#@30.sillyadj.傻里傻气的@#@工作与职业@#@1.jobn.工作@#@2.dreamn.梦想@#@政府部门@#@1.governmentn.政府@#@2.boardn.委员会;@#@(政府的)部@#@3.noticen.布告;@#@通告@#@4.officern.公务员;@#@官员R@#@5.rulern.统治者@#@6.leadern.领袖;@#@领导人R@#@7.presidentn.总统;@#@主席@#@8.kingn.国王@#@9.queenn.王后;@#@女王@#@10.secretaryn.秘书@#@11.speakern.演讲人;@#@演说家R@#@12.dutyn.责任;@#@义务@#@教育、医疗@#@1.educationn.教育;@#@培养R@#@2.medicaladj.医学的;@#@医疗的@#@3.medicinen.药@#@4.doctorn.医生@#@5.nursen.护士@#@6.dentistn.牙医@#@7.patientn.病人R@#@8.bringup教育;@#@培养@#@9.takemedicine吃药@#@10.medicalresearch医学研究@#@农、工、商@#@1.countrysiden.农村地区;@#@乡下@#@2.villagen.村庄;@#@乡村@#@3.farmn.农场;@#@农庄@#@4.farmern.农民@#@5.fieldn.农田;@#@牧场;@#@场地@#@6.businessn.生意;@#@交易;@#@事业@#@7.bossn.老板;@#@雇主@#@8.industryn.工业@#@9.companyn.公司W@#@10.shopn.商店@#@11.marketn.市场;@#@集市@#@12.supermarketn.超市@#@13.factoryn.工厂@#@14.signn.记号;@#@标记;@#@招牌符号@#@15.managev.设法做到;@#@管理@#@16.producevt.生产;@#@制造@#@17.instructionn.说明;@#@须知@#@18.meetingn.会议@#@19.workvi.工作;@#@(机器等)运转;@#@活动@#@20.workern.工人@#@21.managern.经理@#@22.robotn.机器人@#@军、警、法@#@1.armyn.军队@#@2.enemyn.敌人@#@3.gunn.枪R@#@4.policen.警察;@#@警备人员@#@5.policeman(复policemen)n.警察@#@6.policewoman(复policewomen)n.女警察@#@7.guardn.保卫;@#@警戒R@#@8.postmann.邮递员R@#@9.lawn.法律R@#@10.rightn.权利@#@11.fairadj.公平的@#@12.killv.杀死;@#@弄死@#@13.punishv.惩罚;@#@处罚@#@14.warnv.警告;@#@预先通知@#@15.breakv.打破;@#@损坏;@#@撕开@#@16.fightn.&@#@v.打架@#@17.actn.法令;@#@条例@#@18.breakin闯入;@#@强行进入;@#@插嘴;@#@打断@#@
(二)家庭、朋友与周围的人@#@家人与亲友@#@1.familyn.家庭@#@2.relativen.亲戚@#@3.couplen.夫妻@#@4.parentn.父(母)@#@5.grandparentn.(外)祖父(母)@#@6.grandpa=grandfathern.(外)祖父@#@7.grandma=grandmothern.(外)祖母@#@8.grandsonn.(外)孙子@#@9.granddaughtern.(外)孙女@#@10.fathern.父亲@#@11.mothern.母亲@#@12.mum(美mom)n.妈妈@#@13.unclen.叔;@#@伯;@#@舅;@#@姑父;@#@姨父@#@14.auntn.伯母;@#@舅母;@#@婶;@#@姑;@#@姨@#@15.brothern.兄;@#@弟@#@16.sistern.姐;@#@妹@#@17.sonn.儿子@#@18.daughtern.女儿@#@19.cousinn.堂(表)兄弟;@#@堂(表)姐妹@#@20.wifen.妻子R@#@21.husbandn.丈夫@#@22.raisevt.养育@#@23.dependon依赖于;@#@依靠@#@24.bringup抚养;@#@培育@#@25.marryv.(使)成婚;@#@结婚@#@26.friendn.朋友@#@27.befriendlyto对……友好@#@28.makefriendswith与……交朋友@#@其他人@#@1.humann.人类@#@2.peoplen.人们;@#@人@#@3.personn.(单数)人@#@4.gentlemann.绅士;@#@男士@#@5.strangern.陌生人@#@6.heron.英雄@#@7.pioneern.先锋;@#@先驱@#@8.neighbour(美neighbor)n.邻居;@#@邻人@#@9.childn.孩子;@#@儿童@#@10.woman(复women)n.妇女@#@11.man(复men)n.成年男人;@#@人;@#@人类@#@12.girln.女孩@#@13.boyn.男孩@#@14.kidn.小孩@#@15.babyn.婴儿@#@16.elderadj.年长的@#@17.ladyn.女士R@#@18.Missn.小姐;@#@女士@#@19.Msn.女士@#@20.guestn.客人;@#@宾客@#@21.membern.成员;@#@会员@#@22.getalong/onwith与……相处@#@23.haveagoodtime玩得高兴@#@24.singleadj.单身的;@#@单一的;@#@单个的@#@(三)居住环境@#@房屋与住所@#@1.homen.家adv.回家@#@2.hometownn.家乡@#@3.housen.房子@#@4.addressn.地址@#@5.yardn.院子;@#@码R@#@6.doorn.门@#@7.windown.窗户@#@8.glassn.玻璃;@#@眼镜@#@9.gaten.大门@#@10.floorn.地板;@#@地面@#@11.gardenn.花园@#@12.walln.墙@#@13.roomn.房间@#@14.bathroomn.浴室;@#@卫生间@#@15.bedroomn.卧室@#@16.kitchenn.厨房@#@17.studyn.书房@#@18.mirrorn.镜子@#@城市设施@#@1.townn.城镇@#@2.buildingn.建筑物;@#@大楼@#@3.roadn.道路@#@4.streetn.街道@#@5.cornern.角落@#@6.bridgen.桥@#@7.churchn.教堂@#@8.museumn.博物馆@#@9.hospitaln.医院@#@10.toiletn.厕所@#@11.hoteln.旅馆@#@12.postoffice邮局@#@13.libraryn.图书馆@#@14.parkn.公园@#@15.zoon.动物园@#@16.cineman.电影院@#@17.theatre(美theater)n.剧场;@#@戏院@#@18.rown.(剧院、电影院的)一排座位@#@19.clubn.俱乐部@#@20.restaurantn.饭馆;@#@饭店@#@21.halln.大厅;@#@礼堂@#@22.squaren.广场@#@23.storen.商店@#@24.towern.塔@#@25.palacen.宫殿@#@生活起居@#@1.livev.生活;@#@居住@#@2.lifen.生活@#@3.mealn.一餐(一顿饭)@#@4.eatv.吃@#@5.havebreakfast/lunch/dinner吃早饭/午饭/晚饭@#@6.orderv.定购@#@7.takeashower淋浴@#@8.getup起床@#@9.wakev.醒来;@#@叫醒@#@10.awakeadj.醒着的R@#@11.wakeup醒来@#@12.sleepv.睡觉@#@13.gotobed去睡觉@#@14.fallasleep入睡@#@15.takeoff脱下@#@16.puton穿上@#@17.wearv.穿;@#@戴@#@18.goupstairs/downstairs上/下楼@#@19.putaway放好;@#@收拾@#@20.repairv.修理@#@21.fixv.修理;@#@安装@#@22.habitn.习惯@#@生活用品@#@1.handbagn.手提包@#@2.walletn.钱包@#@3.lockn.&@#@v.锁@#@4.keyn.钥匙@#@5.linen.绳索;@#@线路@#@6.basketn.篮子@#@7.cameran.照相机@#@8.firen.火@#@9.candlen.蜡烛R@#@10.brushn.刷;@#@刷子@#@11.watchn.手表@#@12.clockn.钟@#@13.tooln.工具@#@14.cardn.名片;@#@纸牌@#@15.stampn.邮票@#@16.diaryn.日记@#@17.toyn.玩具@#@18.umbrellan.雨伞@#@19.matchn.火柴@#@20.ropen.绳子@#@21.photon.照片@#@22.safen.保险箱@#@23.litterv.乱丢垃圾n.垃圾@#@24.circlen.&@#@v.圆圈;@#@画圆圈;@#@环绕@#@家具、家电@#@1.bedn.床@#@2.chairn.椅子@#@3.sofan.沙发R@#@4.tablen.桌子@#@5.deskn.书桌@#@6.fridge=refrigeratorn.冰箱@#@7.recordn.记录;@#@唱片@#@8.telephonen.电话@#@9.TV=televisionn.电视@#@10.videon.录像;@#@视频@#@11.fann.风扇@#@12.turnup/down(声音)调高/低@#@(四)日常活动@#@动作@#@1.actionn.动作;@#@行动@#@2.letv.让@#@3.dov.做@#@4.usev.利用;@#@使用@#@5.blowv.吹R@#@6.nodv.点头@#@7.shakev.摇晃@#@8.seev.看到@#@9.lookv.看@#@10.guessv.猜@#@11.supposev.猜想@#@12.listenv.听@#@13.hearv.听到@#@14.hearof听说@#@15.feelv.感觉;@#@觉得@#@16.soundv.发出声音n.声音@#@17.readv.读@#@18.shoutn.&@#@v.大喊@#@19.tasten.&@#@v.味道;@#@品尝@#@20.smellv.闻;@#@嗅@#@21.kissv.吻;@#@亲吻@#@22.pullv.拉@#@23.pushv.推@#@24.rushv.冲;@#@奔R@#@25.touchv.接触;@#@触摸@#@26.gluev.粘贴;@#@粘合n.胶水@#@27.pointv.指出@#@28.liftv.举起;@#@抬起@#@29.openv.打开@#@30.closev.关闭@#@31.givev.给@#@32.takev.拿;@#@取@#@33.knockv.敲;@#@打;@#@击@#@34.hitv.打;@#@击中@#@35.catchv.捉住@#@36.holdv.握住@#@37.digv.挖;@#@掘@#@38.writev.写@#@39.drawv.绘画;@#@绘制@#@40.paintv.绘画@#@41.printv.打印@#@42.pickv.拾起;@#@挑选@#@43.stealv.偷R@#@44.putv.放@#@45.fillv.装满@#@46.cutv.切;@#@剪;@#@削@#@47.throwv.扔@#@48.makev.制造;@#@做@#@49.hangv.悬挂;@#@吊着@#@50.hidev.躲藏@#@51.standv.站立@#@52.shutv.关@#@53.mixv.混合;@#@混在一起@#@54.layv.放置;@#@产卵@#@55.dividev.划分;@#@分解@#@56.directv.指挥;@#@指导;@#@导演adj.直接的;@#@直达的R@#@57.controlv.控制@#@58.preparev.准备@#@59.considerv.考虑@#@60.collectv.收集@#@61.comparev.比较@#@62.completev.完成@#@63.knowv.知道;@#@了解@#@64.cancelv.取消R@#@65.buildv.建造@#@66.followv.跟随;@#@跟着@#@67.restv.休息@#@68.forcev.迫使n.力量;@#@武力R@#@69.getv.得到;@#@到达;@#@变得@#@70.hurryv.赶快;@#@迅速@#@71.becomev.成为@#@72.happenv.发生@#@73.turnon/off开/关@#@74.regardv.将……视为@#@75.breathn.呼吸@#@过程与结果@#@1.advantagen.优点;@#@有利条件@#@2.difficultadj.困难的@#@3.difficultyn.困难@#@4.importantadj.重要的@#@5.mainadj.主要的;@#@最大的@#@6.avoidv.避免@#@7.tryv.试图;@#@努力@#@8.workhard努力工作@#@9.concentrateon全神贯注于@#@10.dealwith处理@#@11.achievevt.达到;@#@取得R@#@12.examplen.例子;@#@榜样@#@13.failv.失败@#@14.succeedvi.成功R@#@15.successn.成功@#@16.successfuladj.成功的@#@17.reachvt.到达@#@18.realise(美realize)v.认识到;@#@实现@#@19.finallyadv.最终地@#@20.spareadj.空余的R@#@21.partn.部分@#@22.cometrue实现@#@23.effortn.努力R@#@24.winv.获取;@#@赢得@#@25.winnern.获胜者@#@26.victoryn.胜利@#@27.readyadj.&@#@adv.准备好@#@相信与不相信@#@1.believev.相信;@#@认为@#@2.trustv.相信;@#@信任@#@3.wonderv.想知道(=wanttoknow)@#@4.sureadj.确信的;@#@肯定的@#@5.doubtv.怀疑R@#@6.maybeadv.可能;@#@大概;@#@也许@#@7.mayv.(modal)可以;@#@也许;@#@可能@#@8.mightv.(may的过去式)可能;@#@也许;@#@或许@#@9.mustv.(modal)必定@#@10.can’t不可能@#@11.possibleadj.可能的@#@12.impossibleadj.不可能的@#@13.perhapsadv.可能;@#@或许@#@14.probablyadv.很可能;@#@大概@#@15.certainadv.某些;@#@某个@#@16.chancen.机会;@#@可能性@#@17.can(could)v.(modal)可能;@#@能够可以@#@18.ableadj.能够;@#@有能力的@#@19.beableto能够;@#@可以@#@20.life(复lives)n.生命@#@21.savevt.救;@#@挽救@#@22.saveone’slife挽救某人的生命@#@23.safeadj.安全的@#@24.safetyn.安全;@#@保险@#@25.riskv.冒险@#@26.dangern.危险@#@27.dangerousadj.危险的@#@28.protectvt.保护@#@同意与不同意@#@1.agreev.同意;@#@应允@#@2.agreementn.同意;@#@一致;@#@协定@#@3.agreewithsb.同意某人的看法;@#@与某人看法一致@#@4.acceptv.接受@#@5.allowvt.允许;@#@准许@#@6.OKinterj.&@#@adv.(口语)好;@#@对;@#@不错@#@7.allright行了;@#@好吧@#@8.refusev.拒绝;@#@不愿@#@9.receivev.收到;@#@接收@#@10.againstprep.反对@#@包括与不包括@#@1.exceptprep.除……之外@#@2.includevt.包含;@#@包括@#@3.butprep.除了;@#@除……外@#@4.besideprep.除了……还有@#@5.withprep.带;@#@有;@#@和;@#@再@#@6.withoutprep.没有@#@普通与特殊@#@1.generaladj.一般的;@#@普遍的@#@2.usualadj.平常的@#@3.asusual通常@#@4.specialadj.特殊的@#@5.commonadj.普遍的;@#@共有的@#@增加与减少@#@1.addv.添加;@#@增加@#@2.increasev.&@#@n.增加;@#@繁殖@#@3.improvevt.改进;@#@更新@#@4.progressn.进步;@#@上进;@#@进展;@#@进行@#@5.rise(rose,risen)vi.上升;@#@上涨@#@6.developv.(使)发展;@#@(使)发达;@#@(使)发育@#@7.developmentn.发展;@#@发达@#@8.growv.生长;@#@发育;@#@种植;@#@变成@#@9.growup长大成人;@#@成长@#@10.fall(fell,fallen)vi.落(下);@#@降落;@#@倒@#@11.weakadj.差的;@#@弱的;@#@淡的@#@12.dropv.掉下;@#@落下@#@继续与停止@#@1.waitv.等候@#@2.continuevi.继续@#@3.keepdoingsth.继续做某事@#@4.goon(doingsth.)继续(做某事)@#@5.carryon继续@#@6.stopdoingsth.停止做某事@#@7.stoptodosth.停下来去做另一件事@#@频度@#@1.neveradv.决不;@#@从来没有@#@2.hardlyadv.几乎不@#@3.sometimesadv.有时=attimes@#@4.oftenadv.常常;@#@经常@#@5.usuallyadv.通常@#@6.alwaysadv.总是;@#@一直;@#@永远@#@7.onceadv.一次W@#@8.twiceadv.两次@#@9.threetimesaweek一周三次@#@10.sometimes几次@#@11.dailyadj.每天的@#@12.everyadj.每一;@#@每个的@#@13.everyday每天@#@14.allthetime一直@#@15.againadv.再一次;@#@再;@#@又@#@16.againandagain反复地;@#@再三地@#@17.nolonger不再@#@18.not...anymore不再@#@19.nowandthen不时;@#@偶你@#@记忆@#@1.memoryn.回忆;@#@记忆@#@2.rememberv.记得;@#@想想@#@3.forgetv.忘记;@#@忘掉@#@4.missingadj.丢失的@#@5.think(thought,thought)v.想;@#@认为;@#@考虑@#@6.thinkof想起@#@评价@#@1.greatadj.伟大的;@#@重要的;@#@(口语)好极了;@#@很好R@#@2.perfectadj.完美的;@#@极好的@#@3.interestingadj.有趣的@#@4.easyadj.容易的;@#@不费力的@#@5.wonderfuladj.美妙的;@#@精彩的;@#@了不起的;@#@(口语)太好了@#@6.kindn.种类adj.善良的@#@7.funn.有趣的事;@#@娱乐;@#@玩笑@#@8.funnyadj.有趣的;@#@滑稽可笑的@#@9.warmadj.热情的@#@10.magicadj.有魔力的@#@11.fantasticadj.奇特的;@#@(口语)极好的;@#@美妙的;@#@很棒的@#@12.welcomeadj.受欢迎的@#@13.famousadj.著名的@#@14.comfortableadj.舒服的;@#@安逸的;@#@舒服自在的@#@15.terribleadj.可怕的;@#@糟糕的@#@16.boringadj.乏味的;@#@无聊的@#@17.freeadj.空闲的@#@18.busyadj.忙碌的@#@19.silentadj.安静的@#@20.sliencen.安静@#@21.ancientadj.古代的;@#@古老的@#@22.wrongadj.错的@#@23.honour(美honor)n.&@#@v.荣誉;@#@以……为荣@#@拥有@#@1.have(had,had)vt.有@#@2.ownadj.自己的v.拥有@#@3.therebe某地有某物@#@4.appearv.出现;@#@显露@#@5.remainv.保持;@#@逗留;@#@剩余@#@需求@#@1.necessaryadj.必需的;@#@必要的@#@2.needn.需要;@#@需求v.需要@#@3.requirev.需要;@#@要求R@#@替换@#@1.insteadadv.代替;@#@顶替@#@2.insteadof代替;@#@而不是@#@3.changev.改变;@#@变化;@#@更换@#@家务@#@1.houseworkn.家务@#@2.cleanv.弄干净;@#@打扫@#@3.washv.洗涤;@#@冲洗@#@4.waterv.浇水@#@5.lightv.点燃@#@6.dosomecleaning打扫卫生@#@7.tidyadj.整洁的@#@(五)学校@#@学校设施@#@1.schooln.学校@#@2.collegen.学院@#@3.universityn.大学@#@4.classroomn.教室@#@5.graden.年级;@#@成绩@#@6.classn.班级@#@7.bl";i:
3;s:
18696:
"安全年度培训计划4篇@#@Ifyoudon'@#@tworkhard,yourfuturewife'@#@sweddingdresswillberented.精品模板 助您成功!
@#@(页眉可删)@#@安全年度培训计划4篇@#@安全年度培训计划篇1@#@ 20__年,是我公司进一步发展壮大的一年,在上级有关部门的的正确领导下,我们要继续深入贯彻执行“安全第一,预防为主”的安全工作方针,强化各项安全基础管理,踏踏实实搞好安全工作,具体工作计划如下:
@#@@#@ 一、重新制定公司安全工作目标@#@ “最大限度的不发生事故、不损害健康、不破坏环境”即:
@#@在劳动作业过程中,努力改善劳动条件、克服不安全因素,使劳动生产在保证劳动者健康、企业财产不受损失、人民生命安全的前提下顺利进行;@#@人身体上没有疾病,在心理上保持一种完好的状态;@#@与人类密切相关的、影响人类生活和生产活动的各种自然力量或作用的总和,它不仅包括各种自然因素的组合,还包括人类与自然因素间相互形成的生态关系的组合。
@#@@#@
(1)1月份,将重新调整公司安全生产委员会。
@#@@#@
(2)1月份,公司与各部门、部门与员工层层签订《安全责任书》。
@#@@#@ 二、继续做好各项安全基础管理工作@#@ 创建三级安全标准化单位继续做好各项安全基础管理工作,并按照国家及山东省《危险化学品从业单位安全标准化考核评级办法》,重新修订有关安全管理制度,规范员工的行为,采取多种措施,努力使职工的日常工作和行为都要符合体系及安全标准化的要求,争创三级标准化达标单位,确保公司员工的健康和安全。
@#@@#@ 三、搞好现场管理,确保安全生产@#@
(1)各部门要加强安全巡检,发现隐患,及时整改。
@#@@#@
(2)动火、动土、高处等特殊作业,要严格办理作业证,严禁无证作业。
@#@@#@ (3)加强设备日常维护、保养,并定期进行检测。
@#@@#@ (4)做好节日期间及季节性安全管理。
@#@@#@ (5)做好日常作业的安全监护工作。
@#@@#@ 四、做好安全检查及隐患整改@#@
(1)公司保卫科每月至少组织一次安全检查。
@#@@#@
(2)继续加强检维修期间的安全督查工作,特别是严格“八大票证”管理,杜绝现场违章指挥、违章作业。
@#@@#@ (3)认真抓好季节性安全检查及节前、节中、节后检查。
@#@@#@ (4)专、兼职安全员要继续实行每日安全巡检制度。
@#@@#@ (5)严格日常巡回检查制度。
@#@@#@ (6)重点落实好隐患报告制度。
@#@@#@ 五、搞好安全教育,提高职工的作业技术素质及自我保护能力@#@
(一)认真做好新上岗人员及外来人员的三级安全教育。
@#@@#@
(二)坚持日常教育及全员安全教育@#@
(1)20__年,公司要定期对全体员工进行全员安全培训,并做好记录。
@#@@#@
(2)对转岗人员、停工学习人员等要按公司《安全培训教育制度》,认真进行培训,不合格者,严禁上岗。
@#@@#@ (3)重点抓好外来施工人员的安全教育工作。
@#@@#@ (三)为搞好班组安全管理,结合班组安全达标活动,今年将重点对公司班组长进行安全业务培训。
@#@@#@ (四)将不定期对专兼职安全管理人员进行安全管理业务培训。
@#@@#@安全年度培训计划篇2@#@ 一、指导思想@#@ 以科学发展安全发展为统领,以认真贯彻《安全生产法》、《国务院关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见》(国发[20__]40号)为主线,以《生产经营单位安全培训规定》(总局3号令)、《安全生产培训管理办法》(总局44号令)、《江苏省安全生产培训监督管理实施细则》为依据,以提高全区生产经营单位负责人、安全生产管理人员能力素质为重点,周密筹划、严格标准,精心组织形式多样的培训教育活动,大力宣传安全生产法规知识,传授安全生产监管方法,努力培养一批作风优良、业务精通、严格执法的安全生产管理人员,夯实全区安全生产监管工作基础。
@#@@#@ 二、培训工作目标@#@
(一)严密组织全区安全监管监察人员参加行政执法资格年度培训,时间24学时,培训率达到100%;@#@@#@
(二)严格监督危险物品(化学品、剧毒物品、烟花爆竹、民爆器材)的生产、经营、储存单位的主要负责人、安全管理人员参加安全资格培训,时间48学时。
@#@严密组织上述人员年度再培训时间16学时,培训率达到100%;@#@@#@ (三)严格监督特种作业人员参加安全资格培训时间为100学时,每两年复审复训1次,复训时间为24学时,培训(复训)率100%;@#@@#@ (四)严密组织除危险物品以外的其它生产经营单位主要负责人、安全管理人员参加安全培训,时间24学时,年度复训时间为8学时,两年复审一次,复训时间24学时,培训(复训)率力争达到100%;@#@@#@ (五)严密组织规模以上企业班组长参加安全培训,培训率力争达到100%;@#@@#@ (六)严格监督规模以上企业组织本企业其它从业人员参加安全培训,培训率力争达到100%;@#@@#@ 三、培训主要任务@#@ 根据全区年度安全生产总体工作安排及上级关于开展安全培训的文件指示要求,今年,区安监局将主要组织以下各类人员参加培训。
@#@@#@ 一是严密组织街道机关部门负责人和安全监察监管人员业务能力培训。
@#@按照安全生产“一岗双责”要求和监管执法能力需求,组织开展好领导干部和安全监管人员培训教育工作,力求通过培训教育,使全区领导干部和安全生产监管人员熟悉掌握安全生产方针政策、法律法规、标准规范和监管监察执法程序等。
@#@根据市局要求,及时组织相关监管人员参加执法能力培训班。
@#@尝试采用外送委培、考察学习、专题研讨等方式进行安全监管监察业务培训,着力提升全区监管执法人员业务素质和履职尽责能力,加快培养更多的安全生产监管行家里手,为全区安全生产工作提供人才支持和智力保障。
@#@@#@ 二是组织生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员参加培训。
@#@国务院《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》(国发[20__]23号)及《国务院关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见》(国发[20__]40号)中明确要求:
@#@企业主要负责人、安管人员、特殊工种人员一律严格考核,按规定持证上岗,职工必须全部经过培训合格后上岗。
@#@凡存在不经培训上岗、无证上岗的企业,要依法停业整顿。
@#@因此,组织生产经营单位主要负责人和安管人员参加培训是贯彻落实国务院指示要求的重要举措。
@#@一季度,区安监局拟对全区生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员持证上岗情况,分行业种类进行调研统计,对生产经营单位从业人员培训情况进行执法检查,并建立完善相关培训台帐资料。
@#@二季度至四季度,区安监局将根据生产经营单位各类人员培训情况,积极协调有关行业主管部门,分行业、分批次、分片区组织相关人员参加取证培训和年度复训。
@#@督促指导生产经营单位自行开展安全培训。
@#@@#@ 三是组织特种作业人员持证上岗培训。
@#@根据国家安监总局发布的《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》(总局第30号令)确定的11类51个特种作业工种类别,结合我区特种作业工种分布和培训资质规定范畴,积极调查、登记和组织未取得上岗操作证的特种作业人员开展安全专业知识培训和复审培训,坚决消除特种作业人员无证上岗现象,切实提高特种作业人员安全作业技能和持证上岗率。
@#@@#@ 四是积极开展企业班组长安全培训。
@#@上半年,根据国务院安委办《贯彻落实国务院<@#@通知>@#@精神,加强企业班组长培训工作的指导意见》(安委办[20__]27号)精神,在充分调查摸底的基础上,区安监局将结合全区行业状况,加大对规模以上企业班组长安全培训情况的执法检查,督促相关企业按照规定开展班组长培训,力求通过培训,切实提高企业班组长现场安全生产作业技能和安全管理能力水平。
@#@各街道和机关有关部门要积极做好配合工作,强力推动企业全员安全培训制度落实到位。
@#@@#@ 五是开展安全生产专题(专项)培训。
@#@结合安全生产大检查、安全生产专项整治活动和全区行业特点,有计划地组织重点行业领域安全生产专项管理知识培训班。
@#@今年,区安监局将联合区公安消防部门,组织开展餐饮、宾馆、网吧、商场、歌舞厅等人员密集场所安全培训,联合区投促部门组织开展物业管理公司负责人安全培训等。
@#@另外,视情邀请专家学者组织开展职业卫生安全管理、应急救援、燃气使用等专题(专项)培训班,着力提高全区重点行业领域的安全管理和防范能力,减少各类事故发生。
@#@@#@ 六是组织开展危险物品行业全员安全培训。
@#@按照《国务院关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见》(国发[20__]40号)及《生产经营单位安全培训规定》(总局3号令)、《安全生产培训管理办法》(总局44号令)、《江苏省安全生产培训监督管理实施细则》等法规要求,区安监部门将加大工作力度,提高组织程度,督促指导全区危险物品的生产、经营、储存单位开展全员安全生产知识培训,并完善建立安全培训台帐资料,坚决杜绝安全培训讲形式、走过场现象,切实提高危险行业从业人员的安全生产意识和安全操作技能。
@#@@#@ 七是指导监督除危险物品行业以外的其他生产经营单位全员安全培训。
@#@根据行业类别差异,督促生产经营单位按照岗位层次需求,创新全员安全生产培训内容和方法,增强培训针对性和有效性,切实加强员工的“三级”安全教育培训工作。
@#@今年,全区所有企业要开展创建“三级安全培训达标”活动,推动全区企业全员安全培训工作制度化、正常化。
@#@各街道和机关有关部门要履职尽职,对辖区企业和下属单位要加强检查指导和安全教育培训的督查执法工作,要把企业全员安全培训作为日常监管的重要内容,完善监管措施,强化督查手段,确保全员安全培训工作措施到位、行动到位、落实到位、成效明显。
@#@@#@ 四、几点说明@#@
(一)__件中所称安全培训是指以提高安全生产监督监察人员、生产经营单位从业人员和从事安全生产工作的相关人员的安全素质为目的的教育培训活动。
@#@接受安全培训的主体人员是:
@#@街道以上人民政府安全生产监督管理部门从事安全生产监督管理及行政执法的安全生产监察员;@#@生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员、其他从业人员及从事安全生产工作的相关人员。
@#@@#@
(二)__件中所称生产经营单位是指所有从事生产经营活动的基本生产经营单元,具体包括各种所有制组织形式的公司、企业、社会组织和个体工商户,以及从事生产经营活动的公民个人。
@#@@#@ (三)__件中所称生产经营单位主要负责人是指有限责任公司或者股份有限公司的董事长、总经理,生产经营单位的厂长、经理、局长、矿长、投资人等。
@#@安全生产管理人员是指生产经营单位分管安全生产的负责人、安全生产管理机构负责人及其工作人员、未设安全生产管理机构的专(兼)职安全生产管理人员等。
@#@其他从业人员是指除主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员以外,生产经营单位从事生产经营各项活动的所有人员,包括其他负责人、其他管理人员、技术人员和各岗位的工人以及临时聘用人员;@#@从事安全生产工作的相关人员是指从事安全教育培训工作的教师、危险化学品的登记人员和承担安全评价、咨询、检测、检验人员及注册安全工程师等。
@#@@#@ 五、工作要求@#@ 依法组织开展监督指导安全生产培训教育是各级政府组成部门的法定责任,是推进安全生产法律法规贯彻执行的重要途径,是预防和减少安全生产事故的有效手段,是做好安全生产监管的基础性工作。
@#@各级领导要充分认清加强安全生产培训教育的重要性,要切实把安全生产培训教育工作摆在重要位置,加强领导,明确责任,努力做到培训工作有计划安排、有专人负责、有资金投入、有措施保障,强力推进各项安全生产培训教育从“告知基本知识、教会管理方法、提醒注意事项”的基本层次阶段向“提升参培积极性、拓展培训领域、分类分级培训、研讨互动提高”的高层次上发展。
@#@力求通过培训教育,不断提升安全生产监管队伍综合管理能力,增强从业人员安全生产法规意识、责任意识和防范意识,为全区“三争一创”、创建南京投资创业首选区活动开展提供坚强的人才支持和智力保障。
@#@@#@安全年度培训计划篇3@#@ 一、培训目的:
@#@@#@ 为了进一步提高我县学校管理食堂人员、食堂从业人员的综合素质,做到文明、守纪、爱校、爱生、安全、卫生、有序、规范。
@#@尤其是:
@#@对食品安全卫生知识、业务知识要加大培训力度,真正做好卫生工作、安全工作,应预防在先,防患于未然。
@#@为创造高质量、高水平一流服务的目标而共同努力。
@#@通过培训,要提高我县学校食堂管理人员、食堂从业人员的素质,加强他们的安全意识,使他们高质量地为教育、教学服务。
@#@在日常操作中更加严谨、规范,工作水平更上一层楼。
@#@让每一位师生吃的'@#@放心、舒心、开心,为我县校的食品安全工作提供有力的保障。
@#@@#@ 二、指导思想:
@#@@#@ 通过深入开展食品安全法律法规和案件警示教育,增强学校食堂管理人员、食堂从业人员的法律意识和诚信责任。
@#@广泛普及食品安全科普知识,提高食品安全的辨假识假和预防应对风险的能力,提高监管人员的责任意识、业务素质和管理水平。
@#@营造人人关心、人人维护食品安全的良好氛围。
@#@@#@ 三、工作要求:
@#@@#@ 一是认真组织,切实落实。
@#@食品安全是民生的重中之重,我们一定要认清其重要性,认真组织、落实方案,严格按照计划执行,将食品安全深入人心,将食品安全工作落实到位;@#@@#@ 二是科学分工,层层落实。
@#@有分工的进行落实方案,把每项培训任务分工到科室,有序的进行组织,做到点面结合,统筹进行,立培训评价机制;@#@@#@ 三是把培训内容、实际效果、平时抽查情况多点结合作为培训成果检验标准;@#@@#@ 四是确保培训的实效性。
@#@倡导、鼓励开拓创新,积极推动开展食品安全教育培训示范点创建活动,总结经验,逐步推广。
@#@@#@ 四、培训安排:
@#@@#@ 五、培训对象:
@#@全县中小学校(幼儿园)@#@ 六、培训内容:
@#@@#@安全年度培训计划篇4@#@ 为严格贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针,提高新入场员工安全意识和安全素质的状况,并根据建筑施工企业安全教育培训的需求,结合我项目部施工生产情况,特制定我项目部20__年度安全教育培训,具体内容如下:
@#@@#@ 一、教育培训对象@#@ 项目经理、专职安全员、特种作业人员、班组长以及其他人员@#@ 二、安全教育培训方法@#@ 内部强化培训、项目部负责人组织的培训。
@#@@#@ 三、教育培训时间和地点@#@ 1、内部培训时间和地点:
@#@@#@ 时间:
@#@20__年3月1日——3月31日@#@ 地点:
@#@施工现场会议室@#@ 2、项目部培训根据要求按时参加。
@#@@#@ 四、内部教育培训内容@#@ 1、安全文明施工条例、各工种安全作业规程、安全生产奖罚制度等安全管理规章制度;@#@@#@ 2、危险源辨识以及处理方法;@#@@#@ 3、特种作业人员操作规程;@#@@#@ 4、安全生产事故的预防以及安全应急救援预案的建立、落实与更新;@#@@#@ 5、劳动防护用品(用具)的性能及正确使用方法等项内容@#@ 岗位安全操作规程,@#@ 五、安全教育培训目的@#@ 强化安全生产和保护他人意识,提高管理人员安全管理水平,提高作业人员安全操作技能以及施工人员的安全意识,搞好安全生产。
@#@@#@ 六、教育培训实施措施@#@ 1、建立培训、考核与使用相结合的制度@#@ 凡上级行政机关要求持证上岗的岗位,未经培训合格不准上岗;@#@对项目部提供培训机会未按要求接受培训的工人按项目部有关培训管理规定进行处罚。
@#@逐步形成人才考核、培养、使用相结合的管理模式。
@#@不断修订和完善工人培训管理规定,加强工人培训工作的监控力度,保证按项目部所需落实各项培训工作。
@#@@#@ 2、要重视工人培训工作,要指定专人负责此项工作的日常管理,并要根据项目部的工人培训计划制定出实施计划方案,并对工人培训实施情况进行监控。
@#@@#@";i:
4;s:
29458:
"安全生产管理制度制造业@#@各级人员安全生产职责@#@第一条安全生产是公司的一项综合性工作,必须实行多元、全方位、全过程的管理。
@#@依照《中华人民共和国安全生产法》的有关规定,为规范各级人员和各职能部门的安全职责,是公司的各项环节都能密切配合,共同搞好安全生产,特制定本职责。
@#@@#@第二条各级行政正职是部门安全第一责任人,对安全生产负全面的领导责任。
@#@各级行政副职是自己分管工作范围内的安全第一责任人,对分管工作范围内的安全工作负领导责任。
@#@@#@第三条各级、各部门都应在自己不同的工作岗位上,贯彻“安全第一、预防为主”的方针。
@#@执行国家有关安全生产的政策、法规和上级的有关规定,对安全工作要密切配合,相互支持,在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的同时,计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
@#@(以下简称“五同时”)@#@第四条各级领导人员除应履行本规定中所列的安全职责外,还应完成上级或主管领导临时交办的安全工作任务,并对所属部门人员履行安全职责的情况,进行督促检查。
@#@@#@安全领导小组负责对本公司各级人员职能部门安全职责履行情况,进行监督监察。
@#@对安全责任履行好的应予以表彰和奖励;@#@对违反安全职责不负责任、失职造成的事故,应对照本职责分清责任,按有关规定进行追究。
@#@@#@@#@公司各级领导人员的安全职责@#@总经理的安全职责@#@1.总经理是本公司的安全第一责任人,对本公司的安全生产和本规定的执行,以及各级各部门安全生产责任制的建立、健全与贯彻落实,负全面的领导责任。
@#@@#@2.认真贯彻执行国家有关安全生产、劳动卫生的方针、政策、法规和上级的有关规定,并负责组织贯彻落实。
@#@@#@3.组织制订公司安全生产规章制度和年度安全目标计划,审定有关安全生产的重要活动和重大措施,按企业控制重伤和一般事故的目标,层层落实,分级控制,确保年度安全目标的实现。
@#@@#@4.负责建立和完善安全生产保证体系,并协调本公司部门各负其责密切配合行政搞好安全生产工作。
@#@@#@5.建立有效的安全监察兼职部门,按规定配备合格的安全监察人员,健全安全监察体系,完善安全监察手段,支持安全检查人员认真履行安全监察职责,主动听取安监等部门的安全工作汇报。
@#@@#@6.审定“安措”计划,并保证所需费用的落实。
@#@@#@7.每月主持召开一次安全情况分析会,及时研究解决安全生产中存在的问题,组织消除重大事故隐患。
@#@@#@8.至少每季度对车间进行一次全面的生产现场巡视检查,每月深入现场、班组检查生产情况不少于两次,掌握一线实际情况,听取职工对安全生产的意见和建议。
@#@@#@9.贯彻重奖重罚原则,审批安全奖惩办法。
@#@@#@10.组织制订并实施公司安全生产事故应急处理预案,对性质严重或典型的事故,应及时掌握事故情况,必要时召开事故现场会,提出防止事故重复发生的措施。
@#@@#@11.认真贯彻《劳动法》《安全生产法》和《职业病防止法》,依法处理劳务纠纷。
@#@及时为职工购买工伤保险。
@#@@#@总工程师、副总工程师的安全职责@#@1.总工程师对本公司的安全技术工作负全面的领导责任。
@#@副总工程师协助总工程师,承担分管工作的安全职责。
@#@@#@2.认真贯彻执行国家有关安全生产的方针政策、法律法规和上级有关规定。
@#@@#@3.组织编制年度“安措”计划,检修项目的安全技术措施。
@#@@#@4.领导技术监督和技术管理工作。
@#@负责组织编制并审批现场规程和规定,并根据情况的变化,及时组织修改,补充完善。
@#@@#@5.参加并协助生产厂长召开好每月一次的安全情况分析会,经常听取安监部门的安全情况汇报,参加或组织研究重大隐患的治理工作和安全生产中遇到的问题。
@#@@#@6.负责组织岗位技术培训及特种作业人员的培训、考试、取证工作。
@#@@#@7.参加安全大检查;@#@经常深入生产现场,检查、指导安全工作,制止违章违纪行为,及时组织解决安全生产中出现的重大安全技术问题。
@#@@#@8.参与实施公司的安全生产事故应急处理预案,解决实施过程中的技术问题。
@#@@#@9.参加或主持有关事故的调查处理。
@#@@#@总经理助理的安全职责@#@1.组织所属职能部门,认真贯彻执行国家有关安全生产的方针政策、法律法规和上级有关规定,并把围绕安全生产所要做的主要工作列入年度工作计划,组织实施。
@#@@#@2.每月至少两次深入生产现场和自己分管工作范围内的部门,了解安全生产情况,检查所属部门安全职责的履行情况,制止违章违纪行为。
@#@@#@3.做好安全生产事故应急处理的协调、配合工作,负责督促自己分管的部门,接受安监部门的安全监察,做好事故的统计报告工作。
@#@对自己分管工作范围内所发生的事故负领导责任。
@#@@#@4.对职工要进行安全思想教育,树立“安全第一”意识。
@#@应组织职能部门为新建、扩建工程及时培训合格的技术骨干工人,做好新工人入厂的三级安全教育和上岗前的培训考核工作。
@#@@#@5.应认真贯彻落实国家、公安部及有关上级关于消防安全的政策、法规及规定,健全保卫管理制度,落实安全防范措施,加强对重点要害部位的检查督促,定期组织治安、消防安全检查和防火演习。
@#@@#@6.组织有关职能部门,健全机动车辆管理制度,制订安全行车措施,并负责督促实施;@#@教育全体驾驶员严禁违章行车;@#@配合当地公安部门做好交通事故的调查处理工作。
@#@@#@ @#@@#@生产厂长的安全职责@#@1.生产厂长是生产管理范围内的安全第一责任人,对分管工作范围内的安全工作负领导责任。
@#@@#@2.认真贯彻执行国家有关安全生产方针、政策、法律、法规和上级有关规定,并提出贯彻的具体意见,组织落实。
@#@@#@3.组织编制年度安全目标计划,经总经理审批后组织实施。
@#@@#@4.强化安全生产保证体系,健全、落实各生产车间的安全生产责任制。
@#@@#@5.主持编制好年度“安措”计划,做到项目、时间、负责人、费用落实,并负责督促实施。
@#@@#@6.协助总经理具体组织定期的安全大检查活动和“安全月”活动。
@#@对自查和上级检查发现的问题,包括重大隐患的治理工作,要落实到部门或专人、限期完成。
@#@@#@7.协助总经理负责分管安全生产的日常工作,充分发挥安全监察体系的作用,经常听取安监部门的工作汇报,支持安监部门履行自己的职责。
@#@对事故统计报告的及时性、准确性负领导责任。
@#@@#@8.参加或主持(总经理不在时)公司每月一次的安全情况分析会,主持定期的安全生产碰头会,及时确定解决安全生产中存在的问题。
@#@@#@9.经常深入生产现场、班组,掌握安全生产情况及时制止违章违纪行为,总结安全生产经验,落实安全奖惩办法。
@#@每月至少参加一次车间的安全分析活动。
@#@@#@10.参与制订并实施公司的安全生产事故应急处理预案,做好组织协调工作。
@#@@#@11.参加或主持有关事故的调查处理,及时掌握事故情况,必要时召开事故现场分析会,对事故分析做到“四不放过”。
@#@@#@ @#@@#@行政部的安全职责@#@1.认真贯彻劳动人事制度和生产培训制度,为保证安全生产打好基础。
@#@@#@2.合理调配生产人员,确保均衡生产,同时对已不符合安全生产要求的人员及时调离生产岗位。
@#@@#@3.组织有关人员经常检查劳动纪律。
@#@@#@4.会同安监部门做好新工人入厂安全三级教育,组织新工人上岗前的安全技术培训教育工作,把好考试上岗关,考试不合格者不能上岗。
@#@@#@5.经常深入车间、班组了解生产岗位人员安全技术现状,会同安监部门有针对性的制定岗位培训计划并付诸实施。
@#@@#@6.经常组织各种专业培训班,提高生产人员的安全生产技术素质。
@#@@#@7.参加事故的调查处理工作,做好劳动鉴定工作,及时协助安监部门落实工伤的保险待遇工作。
@#@@#@8.组织机动车驾驶员认真学习《道路交通安全法》,对机动车驾驶员开展经常性安全思想教育,杜绝无证驾驶和酒后驾驶。
@#@@#@9.组织驾驶员对机动车辆的定期检查制度,发现缺陷要督促及时处理,对有危及安全的紧急缺陷车辆要停止行驶,限期检修至合格。
@#@@#@10.做好车辆、油库等防火、防盗措施的落实工作。
@#@指导和督促保安队做好防火、保卫等安全职责的落实工作。
@#@@#@11.建立和健全职工食堂、宿舍等安全管理制度,并督促其执行。
@#@@#@12.认真执行劳动保护用品的管理制度,做好劳动保护用品的发放工作和管理工作。
@#@@#@品管安监部的安全职责@#@1.对本公司质检、计量工作范围内的人身和安全负有全面的组织和管理责任。
@#@@#@2.严格对理化试验室的安全管理,认真执行试验设备管理制度。
@#@用好、管好设备、仪器,保证设备安全使用。
@#@@#@3.督促检查职工正确使用各种安全防护用品,对使用不当的职工要及时进行教育。
@#@@#@4.归口管理全公司压力表的定期校验,建立压力检测台帐,确保各类压力容器的安全运行。
@#@@#@5.加强对理化室化学危险物品的管理,必须专人保管,定期检查,避免各种事故的发生。
@#@@#@ @#@@#@物流部的安全职责@#@1.对本公司物资供应工作范围内的人身和设备安全负有全面组织和管理责任。
@#@@#@2.在物资采购、运输、供应中坚持“安全第一,预防为主”方针,保证采购物质的质量。
@#@@#@3.严格做好易燃、易暴等物品的保管和储运工作。
@#@各种物资材料做到正确存放。
@#@防止腐蚀、变质。
@#@@#@4.采购的设备、物资产品质量必须达到国家标准,并有安全、质量方面的合格认证,凡因产品质量不合格造成事故者,应负有采购、加工责任。
@#@@#@5.参与实施公司的安全生产事故应急处理预案,保证救援物资的供应。
@#@@#@6.认真执行公司对外来施工队伍的安全管理制度,签订施工合同的同时,必须签订安全协议,明确双方的安全责任。
@#@@#@ @#@@#@保安队的安全职责@#@1.对本公司的防火、安全保卫工作负有全面组织和管理责任。
@#@@#@2.认真贯彻以“预防为主,防消结合”的消防工作方针,负责本公司消防组织制度的健全和检查工作,建立健全各级防火责任制,督促落实防火措施,组织防火安全大检查,对本公司的防火负监督责任。
@#@@#@3.对易燃、易暴物品及其他危险品妥善保管、安全使用,经常进行检查和监督。
@#@@#@4.认真做好公司设备物资的安全保卫工作,及时调查外力破坏案件。
@#@做好公司重要生产场所的保卫工作。
@#@@#@5.负责制定并实施公司重大火灾事故处置预案,组织火灾、爆炸、事故的调查处理,制定防范措施,并监督执行。
@#@@#@6.认真贯彻执行消防监督条例和爆炸危险物品的储运、保管、使用等有关规定,对重大隐患加强管理,督促有关单位及时消除。
@#@@#@7.参加生产建筑、设备的防火防暴审核、竣工验收。
@#@@#@ @#@@#@销售部的安全职责@#@1.对本公司营销工作和用户服务工作负有全面组织和管理责任。
@#@@#@2.经常性的对营销人员、用户服务人员进行安全教育。
@#@@#@3.进入施工现场必须严格遵守用户单位的安全规定,正确佩带安全防护用品。
@#@@#@4.签订营销合同,必须同时签约双方承担的安全责任和安全事项。
@#@@#@ @#@@#@财务部的安全职责@#@1.为实现公司安全生产管理目标,正确处理安全与效益的关系,为安全生产提供充足的资金保障。
@#@@#@2.参加公司重大安全技术改造工程项目的审定,提出资金落实方案。
@#@@#@3.参与事故调查,对事故的经济损失进行调查,评估和处理。
@#@@#@4.负责与保险公司对设备损坏、人身伤害事故和自然灾害造成的经济损失的索赔处理。
@#@@#@5.做好财务部门的安全管理,避免火灾和被盗事件发生。
@#@@#@6.由于用于安全生产的资金没有保障,造成事故的有关领导和人员应负有相应责任。
@#@@#@ @#@@#@车间各级人员的安全职责@#@车间调度的安全职责@#@1.车间调度是车间安全生产的负责人,对本车间的安全生产负直接领导责任。
@#@@#@2.认真贯彻执行“安全第一,预防为主”的方针及公司安全生产的各项规章制度。
@#@并根据公司的年度安全目标计划,组织制订本车间实现企业年度安全目标计划的具体措施。
@#@层层落实安全责任,确保全公司安全目标的实现。
@#@@#@3.组织车间均衡生产,建立稳定的安全生产秩序,妥善、果断地处理生产过程中的一切安全情况,发现危及安全生产的情况时,先停止生产,并立即报告领导处理。
@#@@#@4.领导、支持车间安全员的工作;@#@每月定期召开安全分析会;@#@检查和督促安全整改,抽查班组安全活动情况。
@#@@#@5.组织车间的半个月一次的安全检查活动,经常深入生产现场检查,强化现场管理,严肃查处违章违纪行为。
@#@@#@6.负责组织本车间安全工作规程的学习、定期考试及新入厂工人的安全教育工作,协调所属各班组之间的安全协作配合关系,负责做好使用临时用工的安全管理工作,保证安全生产顺利进行。
@#@@#@7.参加或主持有关事故的调查处理工作。
@#@对本车间事故统计报告的及时性、准确性、完整性负责。
@#@@#@ @#@@#@车间兼职安全员职责@#@1.安全员是车间负责人在安全管理工作上的参谋和助手,对本车间的安全工作负有重要责任。
@#@@#@2.认真贯彻执行各种安全规程、制度,做好安全监察和安全管理工作。
@#@@#@3.协助车间领导组织职工学习安全规程和公司有关安全工作的要求,并带头遵守规程。
@#@@#@4.经常深入车间、班组检查安全工作,发现不安全隐患及时提出整改措施,对违章指挥、违章作业人员进行批评教育,必要时有权停止工作。
@#@@#@5.参加本车间工作计划、技术措施、安全措施的讨论研究,督促检查“安措”计划执行情况。
@#@@#@6.参与安全大检查活动,对查出的问题,协助车间领导及时整改解决。
@#@经常对职工进行安全教育和新进厂人员的“三级安全教育”。
@#@负责本车间安全台帐的记录工作。
@#@@#@7.协助车间领导,对发生的异常、未遂、障碍、事故和其他不安全情况要及时分析,吸取教训,制订对策,督促执行,并负责按规定填表上报。
@#@@#@8.参加本车间事故调查,按“四不放过”的原则,查明事故原因,明确事故责任,落实防范措施。
@#@@#@ @#@@#@车间技术员的安全职责@#@1.负责本车间安全技术方面的工作。
@#@@#@2.经常深入现场、班组,监督检查安全技术措施及规章制度的贯彻执行情况,指导班组做好各项安全技术管理工作。
@#@@#@3.根据各个时期不同的工作任务及新出现的安全技术问题,及时提出现场规程、图纸资料或设备系统、检修(施工)工艺、规程的补充或修改意见,经审批后监督实施。
@#@@#@4.负责编制设备大、中修、非标准检修的安全技术组织措施,经批准后对工作班进行技术交底和安全措施交底,认真履行设备检修验收职责。
@#@@#@5.参加安全大检查和专业性安全检查,并做好本专业的安全技术资料、台账、图纸的管理工作。
@#@@#@6.负责本部门的安全技术培训、规程制度的学习与考试工作。
@#@@#@ @#@@#@班组长的安全职责@#@1.班组长是本班组安全生产的第一责任人,对本班组人员在生产劳动过程中的安全和健康负责,所管辖设备的安全运行负责。
@#@@#@2.负责带领本班组人员认真贯彻执行安全规程制度,及时制止违章违纪行为,及时学习事故通报,吸取教训,采取措施,防止同类事故重复发生。
@#@@#@3.主持召开好班前、班后会和安全活动,布置生产任务的同时,做好技术交底和安全措施交底工作,并做好安全活动记录。
@#@@#@4.做好岗位安全技术培训,新入厂工人的第三级安全教育和全班人员(包括临时工)经常性的安全思想教育。
@#@@#@5.开展好本班的定期安全检查、“安全生产月”等活动,落实公司、本车间下达的安全措施并及时组织安全整改。
@#@@#@6.二人以上集体作业必须指定现场安全负责人,做好统一指挥。
@#@@#@7.经常检查本班组工作场所(每天不少于一次)的工作环境、安全设施、设备工器具的安全状况。
@#@对发现的隐患做到及时登记上报,本班组能处理的应及时处理。
@#@对本班组有员正确使用劳动防护用品进行监督检查。
@#@@#@8.对本班组发生的未遂及事故,要及时登记上报,保护好事故现场,并组织分析原因,总结教育,落实改进措施。
@#@@#@ @#@@#@生产工人的安全职责@#@1.严格遵守安全规程、安全规定及安全技术措施,做到不违章作业,不违反劳动纪律。
@#@有权制止他人违章作业,对安全措施不符合规定、任务不清的工作项目,以及违章指挥,有权拒绝作业。
@#@在正常作业过程中,增强自我防护意识。
@#@@#@2.参加班组长召开的班前和班后会,服从安排,听从指挥,保证做到“三不伤害”。
@#@主动汇报安全生产情况,发生异常、未遂、事故时,应及时向班组长汇报,并保护好现场,不隐瞒真相。
@#@@#@3.认真参加班组安全活动和安全培训,认真学习事故通报,吸取教育,防止重复事故的发生。
@#@@#@4.工作前检查安全用具,不合格的不得使用。
@#@工作时按规定正确穿戴防护用品,克服麻痹大意思想。
@#@@#@5.积极参加本班组的安全检查活动,管好、用好、修好本人所操作的设备,对设备安全运行负有责任。
@#@@#@机动车驾驶员的安全职责@#@1.严格执行行车“十不准”等有关安全制度,自觉地遵守交通法规和操作规程,服从交通民警和公路管理人员的检查和指挥。
@#@@#@2.服从领导,听从指挥,保质保量按时地完成运输任务。
@#@@#@3.在行车中,坚持“三检”制度,出车前,行驶中,收车后,细心地检查,发现问题,及时处理,确保行车安全。
@#@@#@4.积极参加安全活动,认真学习《道路交通安全法》和有关交通安全文件,遵章守纪,养成良好的驾驶作风。
@#@@#@5.严禁酒后驾车和违章驾驶,不出私车和把车交给无两证的人员驾驶。
@#@@#@ @#@@#@广州增立钢管结构有限公司@#@安全生产领导小组议事制度@#@为了认真贯彻落实《劳动法》和《安全生产法》,加强公司的安全生产组织领导和管理,现根据公司安全生产实际制定如下议事制度。
@#@@#@一、公司安全领导小组每季度召开一次会议,特殊情况可临时召开会议,会议由组长或副组长主持。
@#@@#@二、会议内容@#@1.讨论公司年度安全生产目标计划,审议公司安全生产目标责任制。
@#@@#@2.补充或调整安全生产小组成员,讨论各组人员的安全生产职责。
@#@@#@3.审定安全生产技术措施、劳动保护计划、安全管理制度和安全操作规程。
@#@@#@4.听取事故调查,处理汇报并提出意见。
@#@@#@5.审定有关安全生产的重要活动,组织安全生产检查和监督。
@#@@#@6.听取各部门、车间安全生产方面问题的汇报,并提出整改意见。
@#@@#@ @#@@#@广州增立钢管结构有限公司@#@生产事故应急救援措施@#@为使生产事故中伤员得到及时救治,减少伤员痛苦,降低事故成本,特制定本措施。
@#@@#@一、成立应急救援小组,由专人负责现场施救工作。
@#@@#@二、建立应急救护基金,常备应急救护药品,由公司行政部统一管理。
@#@@#@三、备有应急救护车辆,发生事故及时送伤员去医院救治。
@#@@#@四、保护事故现场,以便查证及事故原因分析,同时立即抢救财产。
@#@@#@五、根据事故中伤员受伤情况,采取相应救援措施。
@#@@#@1.对一般轻伤,由应急小组人员对伤口进行消毒、止血,包扎后视情况送医院。
@#@@#@2.对严重摔伤、撞伤,应按医务人员的指导,及时送伤员去医院抢救。
@#@@#@3.对电伤伤员,首先必须使其脱离电源,然后根据具体情况,采取让伤员安静休息、人工呼吸、人工呼吸和心脏挤压相结合的救治方法,同时赶快派人请医生前来抢救。
@#@@#@ @#@@#@广州增立钢管结构有限公司@#@事故的报告、调查、处理规定@#@为了及时报告、统计、调查和处理工伤事故,保障因工作原因受到事故伤@#@害的员工得到及时救治,现根据国务院《企业职工伤亡事故的报告和处理规定》,特制定本管理规定。
@#@@#@1.工伤事故发生后,事故现场人员应当立即直接或逐级在十分钟内报告公司安全管理部门,并保留事故现场。
@#@@#@2.发生事故后,所在部门应积极抢救伤员,需要外送医治的,由行政部派车,所在部门派员陪同前往就医。
@#@@#@3.公司安全管理部门接到报告后,按照“四不放过”的事故处理原则,应及时组织事故的调查分析和处理。
@#@@#@4.制定整改防范措施。
@#@@#@5.对事故责任者做出适当的处理。
@#@@#@6.以事故通报和事故分析会等形式教育职工。
@#@@#@ @#@@#@广州增立钢管结构有限公司@#@设备安全管理制度@#@为了避免对设备造成不应有的损坏和危害人身健康的事故发生,安全合理使用和维护设备,结合公司的实际状况对机械设备的使用、维护和维修进行管理,建立安全管理制度,全体员工严格遵照执行。
@#@@#@1.定人定机制度。
@#@使用机器设备应严格岗位责任,固定使用人员,多人操作的机器设备应有专人负责和协调机器的使用与维护。
@#@@#@2.根据设备的技术性能和合理使用设备的要求,编制机器的《安全操作维护规程》,设置于机器旁的醒目位置并要求使用人员严格执行。
@#@@#@3.建立机器设备的定期维护保养制度,有计划的对设备进行(年、季、月)检修。
@#@消除设备的隐患,创造良好的工作条件和生产环境,确保正常的生产秩序。
@#@@#@4.建立设备档案。
@#@保存机器的安装调试记录等,便于今后的备查。
@#@@#@5.机器设备在使用中发生故障后,操作人员应立即停机并及时向车间调度汇报。
@#@由调度员安排技术熟练的员工进行检修。
@#@@#@6.本厂生产车间的一台双联数控板料折弯机,若发生液压系统故障时,必须由技术熟练人员在完全了解其原理和性能后方可进行检修,以名、免发生事故。
@#@@#@ @#@@#@广州增立钢管结构有限公司@#@安全检查及整改管理制度@#@安全检查是发现事故隐患,获得安全信息的重要手段,对生产过程中的人、物管理等情况进行监督检查,发现隐患,传递信息,采取有效措施,控制事故的发生。
@#@@#@一、我公司安全检查分为定期检查、不定期检查、日常检查和专业检查四种类型:
@#@@#@1.定期安全检查:
@#@公司每月组织一次,由厂长带领各部门的主要负责人参加,对生产车间、配电房、物流仓库、消防设施等重点部门进行全面的安全大检查。
@#@车间每半月组织检查一次,由车间负责人组织。
@#@班组每日检查一次,由班组长组织。
@#@@#@2.不定期安全检查:
@#@本公司有计划的增添和更新设备时(其中亦包括外协单位来我公司安装和检修设备)。
@#@由厂部领导组织相关人员进行的安全检查。
@#@其检查内容是:
@#@@#@
(1)开工前的安全检查。
@#@(外协单位安装合同条款执行)@#@
(2)试车工作的安全确认。
@#@@#@3.日常安全检查:
@#@日常安全检查由兼职安检员、班组长、岗位操作人员在生产中的安全检查。
@#@日常检查的形式:
@#@@#@
(1)巡回检查。
@#@@#@
(2)岗位检查。
@#@@#@4.专业安全检查:
@#@专业安全检查有厂部指定专业人员用检测手段有计划的对重点设备进行的安全检查。
@#@确定安全可靠度等。
@#@@#@
(1)电气安全检查。
@#@@#@
(2)冲压设备安全检查。
@#@@#@(3)车间(1~3车间)行车安全检查。
@#@@#@二、安全检查内容:
@#@@#@1.查思想:
@#@就是检查全体员工对安全生产的思想认识。
@#@检查各部门在日常工作中能否正确地执行安全生产的方针、政策和法规;@#@是否树立了“安全第一、预防为主”的思想,把安全工作摆到了重要的日程。
@#@切实履行了安全职责。
@#@@#@2.查制度、查管理:
@#@查制度、查管理就是检查我公司安全生产的规章制度是否健全,是否贯彻执行,是否落实到生产车间班组。
@#@@#@3.查隐患、查整改:
@#@查隐患、查整改是检查生产车间每一道工序中有可能导致事故发生的不安全因素,对各种隐患提出整改要求。
@#@@#@三、安全整改@#@对于隐患的整改首先要调查研究隐患产生原因,寻找预防对策,要定人定时及时排除安全检查中发现的问题,达到减少和消灭事故的目的。
@#@@#@按隐患性质分:
@#@@#@
(1)责任隐患——因有关人员的过失造成的隐患。
@#@@#@
(2)设备故障隐患——机电设备在运转中由于零部件的磨损已经有潜在故障隐患。
@#@@#@制定整改措施。
@#@针对检查中发现的问题,制定整改措施,填写事故隐患整改通知书,要求存在问题的部门、班组限期整改。
@#@@#@加强督促规章制度的实施;@#@进行员工的职业培训、安全教育。
@#@杜绝因人员的过失而造成不安全隐患存在。
@#@@#@要消除生产过程中因设备的不安全因素造成的隐患,及时排除设备故障,改善工艺技术,加强设备安全设施及个体防护技术等手段。
@#@@#@全公司员工上自厂长、下至工人,人人都参加安全管理,在各自的职权范围内,做好安全工作,体现“安全生产,人人有责”。
@#@@#@ @#@@#@广州增立钢管结构有限公司@#@对“外来施工队伍、施工人员”的管理规定@#@为了加强对“外来施工队伍、施工人员”的安全管理,确保工程项目安全施工,特制定如下规定:
@#@@#@1.部门与施工方签订施工合同前,必须审核施工方营业执照、施工资质、安全施工方案(措施)。
@#@@#@2.部门与施工方签订施工合同时,必须签订相应的安全协议书或根据工程的实际增加安全条款。
@#@并经公司安管部门或专(兼)职安全管理员审核。
@#@@#@3.施工区域与生产区域应高隔离标志和警示牌。
@#@生产、施工双方人员不得随意进入施工和生产区域。
@#@@#@4.工程施工需登高作业时,应根据工程情况及时审查施工人员是否有登高证、焊工证、电工证。
@#@无证人员不准登高作业、焊接和电源安装作业。
@#@@#@5.施工单位施工时,公司应及时指派专(兼)职安全员组织对施工人员的安全教育,安全巡检活动,严禁违章作业。
@#@@#@6.公司检查安全生产的同时,检查施工单位的安全施工情况,发现事故隐患,立即发出整改通知,限期整改。
@#@@#@ @#@@#@广州增立钢管结构有限公司@#@安全生产教育制度@#@一、安全生产教育的内容@#@安全生产教育的目的是提高全员安全素质、安全管理水平、安全操作水平,最终实现安全生产的目标。
@#@@#@
(一)安全生产思想教育@#@1.方针政策的教育。
@#@一是提高各级领导干部和广大员工对安全生产重要意义的认识,以增强关心人、保护人的责任感。
@#@二是通过安全生产方针、政策教育,提高各级领导、管理人员、广大员工的政策水平,全面理解党和国家的安全生产";i:
5;s:
15811:
"安置房场平及挡土墙工程土石方机械破碎开挖专项施工方案@#@XXXX大型清洁能源项目@#@安置房场平及挡土墙工程土石方机械破碎、开挖@#@专@#@项@#@施@#@工@#@方@#@案@#@编制:
@#@_______________@#@审核:
@#@_______________@#@审批:
@#@_______________@#@XXXX建设有限公司@#@二〇年月@#@目录@#@第一章编制说明1@#@一、工程概况1@#@二、编制原则1@#@三、编制依据2@#@第二章施工技术方案3@#@一、施工进度计划安排3@#@二、施工布置4@#@2.1施工道路布置4@#@2.2施工水、电布置4@#@2.3油料供应5@#@2.4土方运输规划5@#@2.5拟投入机械数量表5@#@2.6拟投入人力数量表6@#@三、土石方开挖施工方法、措施6@#@3.1土方开挖8@#@3.2石方开挖8@#@3.3土石方开挖与边坡支护的配合9@#@3.4施工方案的选择9@#@3.5施工注意事项10@#@3.6安全措施11@#@第一章编制说明@#@一、工程概况@#@1、参建单位简介:
@#@XXXX大型清洁能源项目安置房场平及挡土墙工程由重庆市涪陵区国家统一征地办公室拟建,重庆大恒建筑设计有限公司设计,达华集团北京中达联咨询有限公司监理,XXXX建设有限公司承建。
@#@@#@2、地形地貌:
@#@拟建场地行政区划为重庆市涪陵区南沱镇,属构造剥蚀丘陵地貌,丘堡斜坡与沟湾相同,拟建场地南东侧为涪丰公路,场地内大多为农田,居民建筑主要分布于涪丰公路两侧,调查范围内,场地北东侧沟湾处地形最低,高程约为219.8m,场地中西侧丘堡处地形最高,高程为265.0m,相对高差约45.2m,拟建场地地形起伏较大,场地地形坡角一般5~25°@#@左右,地质岩性主要为泥岩、砂岩。
@#@岩石风化带特征:
@#@强风化带最大厚度为3.4m,中风化带岩石完整性较好,根据钻探揭示最大厚度为15.9m。
@#@@#@3、主要工程量:
@#@本工程平场面积59060.6㎡,总挖方约10.3万方,填方约7.6万方;@#@场内边坡最高为13米。
@#@@#@二、编制原则@#@1、坚持按基本建设程序和建筑施工科学技术管理,充分应用现代网络技术,组织好人员和机械,利用好时间和空间,控制好质量和工期、安全和文明施工,使本工程能优质、按时投入使用。
@#@在施工的质量控制过程中,达到一次性验收合格。
@#@@#@2、做好现场环境调查,认真研究施工部署、施工方法。
@#@具备全面性、针对性、可行性、先进性,达到工期短、成本低、质量优、安全文明施工的目标。
@#@@#@3、合理安排施工顺序,组织平行流水立体交叉作业。
@#@做到忠于设计、精心施工、相互配合、统一指挥、工期履约、保证使用、日夜奋战、质量创优。
@#@@#@4、认真贯彻JGJ59—99《建筑施工安全检查标准》及重庆市建委文明施工十八条标准,坚持文明施工,合理、紧凑布置施工临时设施,做好施工现场平面管理。
@#@严格控制施工扬尘、噪声,加强环境保护、创安全文明施工现场。
@#@@#@5、在确保施工过程质量、安全前提下,力争赶前,加快施工进度,尽量做到平面和立面均衡施工,综合平衡雨天和夜间施工。
@#@做好特殊性季节的施工安排。
@#@@#@6、根据工程所处位置、环境,结合我公司现有机械设备、机具、周转材料及施工技术力量等努力降低工程造价,发挥总承包单位的统一协调管理职能。
@#@@#@7、在施工方案实施过程中出现问题或有合理的意见,按公司有关规定程序形成补充方案或调整方案,实现施工方案的动态管理。
@#@@#@三、编制依据@#@1、重庆市涪陵区国家统一征地办公室(业主)拟建XXXX大型清洁能源项目安置房场平及挡土墙工程施工合同。
@#@@#@2、重庆大恒建筑设计有限公司设计的XXXX大型清洁能源项目安置房场平及挡土墙工程施工图;@#@@#@3、现场实际情况,本合同段工程任务,质量、工期要求;@#@@#@4、本公司机械设备、技术力量、施工能力等具体情况;@#@@#@5、XXXX大型清洁能源项目地质勘察报告;@#@当地的水文地质、地形地貌、气象条件及交通运输条件。
@#@@#@6、国家现行相关法律法规、规范、标准及其他有关图集、操作规程等;@#@@#@7、《中华人民共和国建筑法》和《重庆市建筑管理条例》@#@8、2002年国家颁布的《工程建设标准强制性条文》、《建设工程质量管理条例》、《建设工程安全管理条例》。
@#@@#@9、受周边环境影响,本工程不能采用爆破施工。
@#@(见《民用爆炸物品安全管理条例》、《爆破方案专家意见书》、《爆破方案申请审查表》)。
@#@@#@第二章施工技术方案@#@本工程主要项目工程量包括:
@#@@#@场平土石方挖运约103000m3,场平土石方回填约76000m3,土石方外运35000m3(含挡墙基坑挖方)@#@一、施工进度计划安排@#@根据施工总进度计划安排,土石方开挖施工应该于4月1日开工。
@#@受周边环境影响,爆破方案未通过公安局主管部门审批,需调整土石方主要施工方案。
@#@具体开工时间待方案审定后确定。
@#@@#@根据工程特点,现场地质条件结合我公司设备、人员状况。
@#@本工程土石方破碎、开挖计划工期为120个日历天。
@#@在实际施工中我们严格按照施工组织设计,合理按排好机械、人员和时间,在保证工程质量和安全的前提下,力争提前完成施工任务。
@#@@#@二、施工布置@#@2.1施工道路布置@#@结合场内总体道路规划布置,施工道路拟定:
@#@根据工程特点及现场实际情况布置临时道路。
@#@@#@具体布置详见附图《施工平面布置示意图》,其余临时增设的道路根据现场实际情况确定。
@#@@#@2.2施工水、电布置@#@
(1)施工供水@#@土石方破碎、开挖施工用水量较少,主要用于造孔、养护和设备保养、冲洗等,采用钢管、胶管从主供水管路引接至施工区使用。
@#@@#@
(2)施工供电@#@土石方破碎、开挖用电主要为施工照明、机械用电。
@#@现场地面大面积照明拟选用碘钨灯照明;@#@道路照明选用高压镝灯。
@#@用电均从临近配电房就近接入。
@#@@#@(3)施工排水@#@施工排水根据实际情况在施工场地内适当部位开槽设置排水沟,并经过设置沉沙井沉淀处理后排至下游沟渠或涵洞内,同时做好以下措施:
@#@@#@首先根据工程实际情况,在开挖区域周边作好截排水沟,防止外来水进入开挖作业面;@#@@#@作好施工道路以及场内排水工作。
@#@@#@2.3油料供应@#@项目部与中石油签订柴油供应合同,并在施工现场放两个10T的油罐储存油料,用于本工程各挖、装、运、钻机械设备油料供应。
@#@@#@2.4土方运输规划@#@根据施工总布置安排,场平土石方开挖的土石方除满足场内回填需要外均要运至建设单位指定的弃土场倾倒。
@#@@#@2.5拟投入机械数量表@#@机械名称@#@规模型号@#@出产地@#@数量(台)@#@设备状况@#@总量@#@其中@#@拥有@#@租赁@#@液压破碎锤@#@RAIM-175@#@芬兰@#@1@#@√@#@良好@#@液压破碎锤@#@GB-140@#@韩国@#@2@#@√@#@良好@#@液压破碎锤@#@GH-140@#@日本@#@2@#@√@#@良好@#@挖掘机@#@CAT320@#@美国@#@4@#@2台@#@2台@#@良好@#@挖掘机@#@小松450@#@日本@#@1@#@√@#@良好@#@推土机@#@SD32@#@山东@#@1@#@√@#@良好@#@自卸汽车@#@红岩25T@#@重庆@#@6@#@√@#@良好@#@压路机@#@22T@#@洛阳@#@1@#@√@#@良好@#@ @#@@#@2.6拟投入人力数量表@#@工种@#@拟劳动力投入数量@#@管理人员@#@3@#@施工员@#@2@#@安全员@#@2@#@测量员@#@2@#@水电工@#@2@#@机修工@#@2@#@机械操作手@#@24@#@汽车驾驶员@#@12@#@普工@#@4@#@材料员@#@1@#@库管员@#@1@#@后勤@#@2@#@三、土石方开挖施工方法、措施@#@
(1)本工程遵循"@#@动态设计、逆作法、信息法施工"@#@原则。
@#@土质和强风化岩质边坡每阶开挖高度不大于2.5m,中等风化岩质边坡每阶开挖高度不大于3.0m。
@#@完成该级锚杆挡墙施工,待边坡稳定后方可进行下一级土石方开挖。
@#@@#@
(2)弃土应及时运走,严禁在坡顶加载;@#@不宜在雨季施工,应遵循先整治后开挖的施工顺序,疏通坡顶排水工程,防止地面水渗入土体,必须遵循至上而下、分层开挖的顺序。
@#@@#@(3)开挖前准备:
@#@首先认真熟悉图纸,详细复测建设单位向我司所移交控制点的坐标、高程,根据施工图核对平面尺寸和标高,掌握设计内容及各项技术要求,熟悉土层的地质、水文勘察资料,搞清基础平面与周围地下设施管线的关系,并详细向具体作业人员作技术交底。
@#@@#@(4)根据建设单位给定的控制点的坐标和高程,按土石方施工设计图的要求在工程施工区域设置测量控制网,包括控制基线、控制点和水平基准点,做好整个施工区域控制的测量和校核。
@#@@#@(5)确定开挖边坡面的控制:
@#@本工程土石方的开挖量大,开挖边坡的高度较大。
@#@为确保工程的施工质量和施工过程中边坡坡度的控制、施工过程人员及机械设备的安全,我司将制定严格的施工控制方案,建立翔实的边坡施工数据,制定严密的应急救援预案,满足工程施工的需要。
@#@@#@(6)边坡值确定:
@#@@#@A、土质边坡:
@#@本工程按大开挖边坡的高度进行放坡控制,为确保工程的施工质量和安全,边坡严格按照设计的坡率进行放坡控制。
@#@@#@B、石质边坡:
@#@从地质资料上反映,本工程地基岩层的完整性较为良好,边坡严格按照设计的坡率进行放坡控制。
@#@@#@(7)开挖方式:
@#@平场开挖按从上至下顺序进行,土方采用CAT320挖掘机直接开挖,石方开挖采用挖掘机加装液压破碎头开挖。
@#@开挖至距设计底标高30cm时,改进行人工和机械配合进行开挖及整平。
@#@@#@(8)临时便道:
@#@因本工程的大开挖的高度不等,相差较大,施工难度较大。
@#@为确保汽车运输土石方,我司拟按照拟建场内小区道路走向修筑临时便道通达开挖与回填区域及弃土场。
@#@@#@3.1土方开挖@#@土方开挖指覆盖层、表土、全风化岩、砾质土、砂砾石以及小于0.7m3的孤石等不用机械破碎的开挖。
@#@@#@土质和强风化岩质边坡每阶开挖高度不大于2.5m,在完成该级锚杆挡墙施工、稳定后方可进行下一级土方开挖。
@#@@#@平场土方开挖采用CAT320型挖掘机按开挖范围和坡比直接开挖,然后用挖掘机配备15-20T自卸汽车运至工区填方区或指定弃土场。
@#@土方边坡的尺寸规格修整都采用人工配合CAT320型挖掘机完成。
@#@为保证施工质量,将边坡超、欠挖控制在规定范围内,测量人员随时检测边坡超、欠挖情况并及时通知现场施工人员及时处理。
@#@不稳定边坡的支护随开挖进行,即开挖完成后及时支护,支护施工完成后再进行下一个工作面的施工。
@#@土方开挖程序如下图。
@#@@#@土方开挖施工程序图@#@ @#@@#@土方填筑@#@ @#@@#@3.2石方开挖@#@石方开挖采用自上而下顺序分段、分层开挖,机械破碎开挖,边坡采用分阶开挖成型,水平建基面采用保护层开挖的施工方法,中等风化岩质边坡每阶开挖高度不大于3.0m,完成该级锚杆施工后方可进行下一级石方开挖。
@#@石方开挖程序如下:
@#@@#@覆盖层剥离→清面→机械破碎→机械挖装→弃料@#@3.3土石方开挖与边坡支护的配合@#@土石方边坡原则上按边开挖边支护逆作法施工,如果开挖较快,支护较慢影响到开挖进度时,采用预留约3米支护施工平台,继续开挖下一层,待上一层支护完成且边坡稳定后再将边坡开挖成型,满足设计要求后再进行下一层支护。
@#@如开挖较慢,支护较快,则先开挖2.5~3米高,4米宽的凹槽,并将边坡修整至设计要求进行支护,再开挖外部土石方。
@#@具体详见附图“土石方开挖与边坡支护的配合图”。
@#@@#@3.4施工方案的选择@#@
(1)本工程石质成份由页岩及砂岩构成,由于本工程地处南沱场镇,周边环境复杂,按照相关规定要求,不能进行爆破开挖,只能采取挖掘机加装液压破碎锤破碎后开挖。
@#@@#@
(2)岩石开挖主要采用液压岩石破碎锤进行破碎开挖,开挖时采用分层开挖的施工方法进行施工。
@#@液压岩石破碎锤施工时,由岩石断面的终点向起点进行施工,施工时将液压岩石破碎锤的钎杆压在岩石上,并保持一定压力后才开动破碎锤,利用破碎锤的冲击力,将岩石破碎。
@#@一层破碎完毕后,采用CAT320反铲挖掘机装渣,15t自卸车拉运至指定的弃渣场废弃,液压岩石破碎锤开挖至预留保护层面停止开挖。
@#@@#@(3)如遇连续下雨石方不能及时运出,通过场内二次转运将石方堆积到一起,以免影响破碎作业。
@#@开挖遵循自上而下的原则,并随时控制石方标高,防止超、欠挖。
@#@@#@3.5施工注意事项@#@
(1)操作破碎锤前检查螺栓和连接头是否松动,以及液压管路是否有泄漏现象。
@#@@#@
(2)不要用液压破碎器在坚硬的岩石上啄洞。
@#@不得在液压缸的活塞杆全伸或全缩状况下操作破碎器。
@#@@#@(3)当液压软管出现激烈振动时应停止破碎器的操作,并检查蓄能器的压力。
@#@@#@(4)防止挖掘机的动臂与破碎器的钻头之间出现干涉现象。
@#@@#@(5)液压破碎器工作时的最佳液压油温度为50~60度,最高不得超过80度。
@#@否则,应减轻液压破碎器的负载。
@#@@#@(6)使用时液压破碎锤及钎杆应垂直于工作面,以不产生径向力为原则。
@#@被破碎对象已出现破裂或开始产生裂纹时应立即停止破碎器的冲击,以免出现有害的“空打”。
@#@@#@(7)液压岩石破碎锤施工时,现场人员远离施工机械,防止开挖施工时飞溅的石渣伤人。
@#@@#@(8)边坡松动岩石必须及时清除,以防滚落发生危险。
@#@@#@3.6安全措施@#@
(1)施工人员进入施工区域必须戴安全帽,严禁穿高跟鞋、拖鞋等进入施工现场。
@#@@#@
(2)施工机械设备使用时明确管理机构并由专业人员负责运行及维护。
@#@@#@(3)进行安全宣传教育,对危险的施工环节,配设醒目的安全标志和防护设施。
@#@@#@(4)在施工过程中,安全生产措施不落实不准动工,安全员必须挂牌上岗,实行安全生产一票否决制,并实行严格的安全奖惩制度。
@#@@#@(5)施工机械安排专人值守,采用规范的手势指挥机械作业。
@#@密切注视机械周围人员不能进入机械警戒范围以内。
@#@同时机械设备布局要合理。
@#@@#@(6)采取一切合理有效措施保护工地周边的环境设施。
@#@保护现有管线、沟道正常运行,注意场地清理。
@#@@#@(7)靠近民房、学校的施工点,为了防止噪音,不影响居民休息,严禁夜间进行噪音较大的破碎施工作业。
@#@合理安排施工时间减少对居民的干扰。
@#@@#@(8)认真贯彻落实国家、地区有关文明施工管理的规定,严格执行国家、地区有关环保的法律、法规和规章制度。
@#@@#@";i:
6;s:
29226:
"八年级语文下册全册第三单元教案@#@八年级语文下册全册第三单元教案@#@语八年级下第三单元教案@#@ @#@@#@《敬畏自然》@#@所在单元:
@#@@#@三单元@#@授学时:
@#@@#@一时@#@教学目标:
@#@@#@知识目标:
@#@@#@1、准确理解并识记“敬畏、蓬蒿、精巧绝伦、不自量力、相形见绌、咫尺、深邃、混淆”等生字词;@#@@#@2、理解中富有哲理性的语言;@#@@#@能力目标:
@#@@#@1、抓住的重点、关键句,理解分析,锻炼学生思维能力;@#@@#@2、学习使用了多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法;@#@@#@3、理解“敬畏自然”的内涵;@#@@#@情感态度与价值观:
@#@@#@1、了解人与自然和谐统一的道理,增进学生对自然的认识,树立环保意识;@#@@#@2、培养学生热爱大自然的高尚情操。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@一是辨证认识人与自然的关系,看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的,二是学习使用了多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法,@#@教学难点:
@#@@#@一是理解“敬畏自然”的内涵,二是理解中富有哲理性的语言。
@#@@#@教学手段与方法:
@#@@#@1、边读边想@#@2、自主探究@#@3、合作研讨@#@教学准备:
@#@@#@风景图片@#@教学过程:
@#@@#@一、前自学@#@
(一)读一读,写一写,尽量记住下列字词的读音、写法和意义。
@#@@#@狼藉(í@#@)咫(zhǐ)尺呐(nà@#@)喊相形见绌(hù@#@)@#@美味佳肴(á@#@)沾沾(zhān)自喜@#@
(二)根据意义写词语@#@不衡量自己的能力。
@#@形容对自己估计太高。
@#@(自不量力)@#@互相比较之下,就显出一方的不足之处。
@#@(相形见绌)@#@极其精致灵巧,无以伦比。
@#@(精巧绝伦)@#@美味的饭菜。
@#@(美味佳肴)@#@形容自以为好而得意的样子。
@#@(沾沾自喜)@#@二、出示图片,从欣赏大自然的景色导入新。
@#@@#@三、堂活动@#@1、整体感知@#@熟读,分别给每个自然段标上序号,并采用“把握关键语句法”,边读边画出关键性语句默。
@#@再读一遍,然后回答下边的问题。
@#@@#@①本是一篇议论性的散,中谈论人与自然的关系,作者否定了“征服自然”的口号,提出了“敬畏自然”的观点。
@#@@#@②题目是《敬畏自然》,“敬畏自然”在中的意思是敬重畏惧并爱护自然,与自然和谐相处,使自然界更美好,从而使人类的生存更为美好。
@#@@#@③作者为什么要提出“敬畏自然”?
@#@@#@答:
@#@作者之所以提出要“敬畏自然”,是因为人们常常把人与自然对立起,宣称要征服自然,走到极端往往违背自然规律,破坏自然,导致自然界的惩罚。
@#@只有认识自然的伟大,爱护自然,人类才能求得与自然的和谐发展。
@#@@#@@#@④为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?
@#@@#@答:
@#@因为人们常常把人与自然都是宇宙智慧的创造物,都是宇宙生命的组成部分,尽管生命的存在形式不同,生命的形态有高低之别,但都是平等的生命,都是兄弟,所以敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命,就是敬畏我们自己。
@#@再则,敬畏自然就是爱护自然,爱护人类生存的家园,就是爱护我们自己。
@#@@#@@#@2、结构解读@#@引论征服自然不自量力(第到第自然段)@#@敬比喻@#@畏人类智慧不值得骄傲(第到第自然段)拟人@#@自本论人类智慧与大自然智慧的关系(第到第自然段)对比@#@然宇宙生命(第到第自然段)反问@#@结论敬畏自然和平共处(第到第自然段)@#@3、句段品读。
@#@细读~7自然段,回答下边问题。
@#@@#@
(1)第自然段中说道,“人本身就是自然智慧的最高体现”,这样说有什么依据?
@#@@#@答:
@#@①大自然使人体众多细胞分工合理并且相互协调;@#@②大自然创造了人类有感情会思维的大脑;@#@③大自然创造了人体难以形容的美。
@#@@#@@#@
(2)第6自然段中,作者说:
@#@“大自然之所以创造出会思维的生物,也许是有深意的”,这种“深意”应该怎样理解?
@#@@#@答:
@#@宇宙是通过人类认识(欣赏)自己、表达自己的。
@#@@#@@#@(3)第7自然段中,作者使用“一个器官”这一词语的用意是什么?
@#@@#@答:
@#@与上句的比喻“肌体”相呼应,增强意的连贯性,突出强调了人类与宇宙之间是部分与整体的关系。
@#@(意思对即可)@#@@#@(4)~7自然段中作者最终要表达的观点是(用中原句回答):
@#@@#@答:
@#@让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。
@#@@#@4、你还有哪些不理解的地方,提出与大家共同讨论解决。
@#@(把问题和讨论结果写在下面)@#@、本许多语句富有哲理性,请仔细体会:
@#@@#@
(1)、人类为自己取得的这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
@#@@#@(掉入陷阱,就是危机。
@#@这句话的意思是,人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物,留下了无数矿坑,也就破坏了地貌和地层结构,很可能酿成严重后果,危及人类自身。
@#@)@#@
(2)、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。
@#@@#@(这句话的意思是,宇宙创造了人类这种智慧生物,等于宇宙长出了大脑,有了自我认识的工具,人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。
@#@这句话是把宇宙拟人化,把人类的出现,说成是宇宙有目的的创造。
@#@)@#@(3)、人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。
@#@@#@(宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,人类之外的一切,也是生命的种种存在形式,所以它们与我们是平等的生命,是我们的弟兄。
@#@)@#@6、你还有哪些不理解的地方,提出与大家共同讨论解决。
@#@@#@7、本多处运用反问句为增色,试从中找出几个反问句,并把它们变换成一般陈述句,比较一下两种句式的表达效果有什么不同。
@#@@#@作用:
@#@反问句的作用是加强语气,激发读者的思考,发人深省。
@#@@#@8、深入思考:
@#@@#@1、作者为什么提出要“敬畏自然”?
@#@@#@(人们常常把人与自然对立起,宣称要征服自然,这种观点有其合理的一面,但走到极端往往违背自然规律,破坏自然,导致自然界的惩罚。
@#@只有认识自然的伟大,爱护自然,人类才能求得与自然的和谐发展。
@#@)@#@2、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?
@#@@#@(“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”,是因为人类与自然本就是一体的,尽管存在形式不同,但都是平等的。
@#@敬畏自然,就是敬畏生命、爱护自然,就是爱护人类生存的家园,就是敬畏和爱护我们自己。
@#@)@#@四、拓展探究:
@#@@#@请说说人与自然是一种怎样的关系,并就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语,向人们发出呼吁。
@#@@#@五、堂练习:
@#@阅读第自然段,回答下列问题:
@#@@#@1、请概括这段字的主要内容:
@#@@#@(大自然的智慧是无与伦比的。
@#@)@#@2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”?
@#@@#@(苍蝇蚊子固然讨厌,但是它们的身体构造和生理机制十分奇妙,体现了大自然创造的精妙绝伦。
@#@@#@3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”?
@#@@#@
(1)、大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物;@#@@#@
(2)、人类本身就是自然智慧的最高体现;@#@@#@(3)、大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。
@#@@#@4、词语积累:
@#@@#@深邃:
@#@深奥殊不知:
@#@竟不知道与众不同:
@#@跟大家不一样映照:
@#@照射诚然:
@#@实在蓬蒿:
@#@飞蓬和蒿子,借指原野断言:
@#@很肯定地说可人:
@#@可人意,使人满意@#@六、堂小结@#@这是一篇议论性的散。
@#@作者认为,在人与自然的关系上,人类应该从根本上转变观念,再也不要宣称什么“征服自然”,应该敬畏自然,爱护自然。
@#@@#@七、作业布置@#@完成后研讨与练习@#@ @#@@#@《罗布泊,消逝的仙湖》@#@陈霞@#@教学目标:
@#@@#@知识与能力目标:
@#@1、积累词语,掌握“萧瑟、和煦”等词的读音形义并学会运用;@#@@#@2、了解报告学的体特征;@#@@#@3、了解罗布泊消逝的原因,理解作者强烈的忧患意识@#@过程与方法目标:
@#@4、运用设问、概括提要的方式理清行思路,培养学生筛选信息、概括要点的能力和语言表达能力;@#@@#@、揣摩语言,体会语言底真实性、形象性、抒情性,增强语感,丰富语言积累;@#@@#@情感与价值目标:
@#@6、培养学生的生态意识、环保意识、可持续发展意识。
@#@@#@教学重难点:
@#@透视写作内容,深入理解作品传达的强烈的忧患意识。
@#@@#@教学时间:
@#@一时@#@教具准备:
@#@多媒体@#@教学过程:
@#@@#@一、引入@#@那是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖;@#@@#@那是一个牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲;@#@@#@那是一个充满神秘的地方,我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失踪、遇难;@#@@#@那是一个寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖的地方;@#@@#@那就是罗布泊。
@#@@#@罗布泊,曾经是有水的,曾经是有很多水的。
@#@一个非常美丽的仙湖,如今却成了沙漠。
@#@是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢?
@#@下面就让我们一同走进曾经的仙湖——罗布泊。
@#@@#@二、新授@#@
(一)初读(默读),整体感知@#@思考:
@#@@#@1、罗布泊过去是什么样子?
@#@现在又变成了什么样子?
@#@@#@2、变化的原因是什么?
@#@同样的悲剧还有哪些?
@#@@#@3、造成罗布泊生态环境破坏的深层原因什么?
@#@@#@4、全表达了作者怎样的感情?
@#@@#@明确:
@#@过去:
@#@“绿洲”“仙湖”现在:
@#@“沙漠”“神秘”@#@变化原因:
@#@“改道”“四盲”同样的悲剧:
@#@“青海湖”“月牙泉”@#@深层原因:
@#@只图眼前利益,不顾长远利益,没有可持续发展的观念。
@#@@#@全表达了作者对罗布泊消失的痛惜之情。
@#@作者强烈呼吁:
@#@拯救生态环境。
@#@@#@
(二)字词掌握@#@萧瑟(xiāsè@#@):
@#@形容冷清、凄凉。
@#@和煦(hé@#@xù@#@):
@#@温暖。
@#@@#@干涸(hé@#@):
@#@(河道、池塘等)没有水。
@#@吞噬(shì@#@):
@#@吞食;@#@并吞。
@#@裸露(luǒlù@#@):
@#@没有东西遮盖。
@#@@#@沧海桑田:
@#@大海变成农田,农田变成大海。
@#@比喻世界变化很大。
@#@@#@戈(gē)壁滩无垠(í@#@n)边缘(uá@#@n)@#@(三)介绍报告学的体特征@#@本是一篇报告学。
@#@报告学兼有学和新闻两种特点。
@#@新闻的特点要求真实,学的特点则要求艺术加工,讲究形象性、抒情性。
@#@@#@作者在调查研究、实地考察、查阅资料上是下了一番功夫的,叙述事实、列举数据都真实可靠。
@#@但是报告学不同于调查研究报告,是富有学性的。
@#@即使引用史书,引用前人著作,也注重形象的描绘,让人回到遥远的过去,有身临其境的感觉。
@#@作者形象地描写了今日罗布泊,特别是对枯死的胡杨林的描绘,对罗布泊荒漠的描绘,运用拟人、比喻等手法,写得形象鲜明,情境凸现,饱含痛惜之情。
@#@@#@(四)理解作者强烈的忧患意识。
@#@@#@1、找一位学生读的最后三段。
@#@@#@2、组织学习思考、回答问题:
@#@@#@
(1)青海湖、月牙泉正在上演怎样的悲剧?
@#@()@#@
(2)作者引用了具体数据,告诉人们同样的悲剧仍在继续,呼吁人类行动起,制止生态恶化。
@#@引导学生把数据整理出并体会作者的思想感情。
@#@@#@3、要求学生在中划出直接表达作者忧患意识的句子。
@#@进一步明确作者充满了忧患意识。
@#@@#@三、说话训练@#@假如你是一位世纪老人,见证了罗布泊的百年沧桑,你将向人们诉说什么?
@#@@#@四、小结@#@地球是我们人类共有的家园。
@#@家是一个温馨的字眼,是灵魂的栖息地,是幸福的泉。
@#@如果家没有了,那我们还能剩下什么?
@#@我们有理由相信:
@#@天会变得更蓝,树会变得更绿,水会变得更清……同学们:
@#@让我们从现在开始,从自我做起,维护生态平衡,保护环境,保护我们自己的家园。
@#@@#@五、板书设计@#@仙湖罗布泊荒漠@#@青海湖@#@月牙泉@#@生态意识环保意识可持续发展意识@#@真实形象生动@#@六、作业布置:
@#@@#@后搜集有关环境问题的资料,试写一封公开信,呼吁人们行动起,制止生态的恶化。
@#@@#@旅鼠之谜@#@陈霞@#@教学目标@#@1、认知目标:
@#@
(1)了解作者,了解科学小品的体特点。
@#@@#@
(2)了解北极旅鼠的三大奥秘。
@#@@#@2、技能目标:
@#@理解本独特的写法,体味其知识性、趣味性。
@#@学会生动形象地介绍科学知识,清楚明了的说明复杂事物,逐步提高写作能力。
@#@@#@3、情感目标:
@#@培养科学理性的精神和人关怀精神,关注社会问题,善于观察生活,热爱自然。
@#@@#@教学重点难点:
@#@@#@
(1)把握意,领会给人的启示。
@#@@#@
(2)把握本独特的写法,即说明与记叙的杂交种。
@#@@#@教学方法:
@#@合作探究法、延伸拓展法@#@教学准备:
@#@@#@教学安排:
@#@一时@#@教学过程:
@#@@#@一、导入:
@#@@#@放出旅鼠的图片,学生描绘一下旅鼠的样子。
@#@这种生活在北极草原上的小动物,有许多难解的谜团。
@#@几个世纪以,科学家绞尽脑汁却始终解不开它们的奥秘。
@#@今天我们就一起走进《旅鼠之谜》,去探索一下。
@#@@#@二、检查预习:
@#@@#@1、请学生介绍前收集的作家、作品。
@#@@#@位梦华,1940年生于东平度,地质学家1991年他独闯北极,深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察,成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人1992年回国后撰写了大量介绍北极的各种情况。
@#@他的主要著作有《神奇的北级》、《南极之梦》等。
@#@@#@2、读一读,写一写:
@#@@#@徘徊媲美笃信幼崽啮齿@#@仓皇逃窜饶有兴趣神秘莫测@#@焦躁不安东跑西颠鼠目寸光@#@传宗接代道听途说若有所思三、速读,整体感知:
@#@@#@1、初读,在中找找北极旅鼠有哪些奥秘,用自己的语言加以概括。
@#@@#@明确:
@#@三大奥秘@#@
(1)繁殖力惊人,为动物世界之最。
@#@一对旅鼠,一年就有百万后代。
@#@@#@
(2)旅鼠的繁殖并非年年如此,一旦繁殖过多,就有种种奇怪的自杀行为,或停止进食,或在天敌面前主动挑衅,或改变毛色,吸引天敌。
@#@@#@(3)死亡大迁移,数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍,奔向大海,葬身大海。
@#@@#@四、合作研讨,深层探究:
@#@@#@1、提问:
@#@你从中可以获得哪些启示?
@#@@#@学生分组讨论、交流,之后由各组选代表发言,共同交流。
@#@@#@学生可能有的答案有:
@#@@#@
(1)、大自然有许多奥秘人类还无法解释,有待继续研究@#@
(2)、人类也不应该毫无节制的繁衍下去@#@(3)、在位梦华和丹尼斯身上我们看到了为科学的崇高献身精神@#@(4)、只有创新研究方法和思维方式才能揭开大自然的奥秘@#@()、自然界本身就具有调节机制,一旦被破坏,就会向新的平衡转化@#@2、重点品味末丹尼斯的话,他说的有道理吗?
@#@谈谈你的感受。
@#@@#@学生自由讨论,鼓励创新思维,引导学生关注社会问题。
@#@@#@五、品读,体味独特的写作手法:
@#@@#@
(1)、提问:
@#@本介绍了旅鼠的三大奥秘,知识性很强,但读生动有趣,引人入胜想一想,的写法有什么独特之处?
@#@它是说明还是记叙?
@#@在中找出你的依据。
@#@@#@学生思考、明确:
@#@@#@本是一篇科学小品,用学的笔调介绍科学知识。
@#@@#@记叙的框架、说明的内容、对话的方式@#@通篇寓知识于叙事之中,让人既长知识又有兴趣。
@#@@#@
(2)、学生自主选例评析,品味的知识性和趣味性。
@#@@#@六、延伸拓展:
@#@@#@除了旅鼠之外,其他动物也有一些奇异的现象。
@#@请根据你的观察和了解,@#@说说某种动物奇异的表现及其原因。
@#@@#@七、堂小结:
@#@@#@《旅鼠之谜》是一篇质兼美的科学小品。
@#@用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘,新奇有趣,意味深长。
@#@自然是一位智慧老人,他用多种形式启发我们。
@#@从旅鼠的身上,我们如果反观人类自身,也许会领悟到很多……@#@作业布置:
@#@@#@1、抄写生字词。
@#@@#@2、完成练。
@#@@#@3、选择北极旅鼠三大奥秘中的任一一个奥秘,大胆而合理地猜测一下吧!
@#@@#@大雁归@#@陈霞@#@教学目标:
@#@@#@知识与能力:
@#@@#@1、掌握本出现的生字词@#@2、积累有关大雁的诗词句@#@3、了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。
@#@@#@过程与方法:
@#@@#@1、读,把握内容。
@#@@#@2、体会作者感情,把握主旨。
@#@@#@3、品读,揣摩语句,体会句子表达的思想感情增强语感,培养语言表达能力@#@情感态度与价值观:
@#@@#@感受作者的爱鸟情怀,激发学生珍爱野生动物的感情@#@教学重点:
@#@理解作者对大雁倾注的感情。
@#@@#@教学难点:
@#@品味句子表达的深刻含义。
@#@@#@时安排:
@#@一时@#@教具多媒体@#@教学方法:
@#@1、朗读法2、合作探究法3、延伸迁移法@#@教学内容:
@#@@#@一激趣导入@#@今天,我们学习《大雁归》。
@#@对大雁,我们大家都很熟悉,古人也有“鸿雁传书”的说法,在古诗词当中也经常出现,你能否说出几句?
@#@@#@征蓬出汉塞,归雁入胡天。
@#@——王维《使至塞上》@#@长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
@#@——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》@#@乡书何处达?
@#@归雁洛阳边。
@#@——王湾《次北固下》@#@塞下秋风景异,衡阳雁去无留意。
@#@——范仲淹《渔家傲》@#@西风烈,长空雁叫霜晨月。
@#@霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。
@#@——毛泽东《忆秦娥娄关》@#@二、与本对话,整体感知@#@1、速读,要求读准字音,读出感情。
@#@边读边思:
@#@作者笔下的大雁有哪些特点?
@#@@#@2、进行朗读擂台赛。
@#@@#@3、整体感知@#@出示问题:
@#@@#@作者笔下的大雁有哪些特点?
@#@@#@学生自主、合作学习后归纳:
@#@@#@
(1)的季节是三月春天@#@
(2)飞行的路线是笔直的@#@(3)三月的大雁一触到水就叫,喧嚷@#@(4)十一月的大雁一声不吭@#@()爱寻食玉米粒@#@(6)常六只或以六的倍数列队飞@#@(7)四月夜间,大雁会一阵阵喧闹@#@多媒体显示:
@#@多姿大雁图@#@三、与作者对话,品读。
@#@@#@
(一)1出示《辞海》中对大雁介绍的字,分析在语言上与的区别体会语言的特点:
@#@@#@大雁,属鸟纲,鸭科,是雁亚科各种类的通称,一种大型游禽。
@#@@#@形状略像家鹅,群居水边,往往是千百成群。
@#@主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。
@#@每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往南方越冬。
@#@群雁飞行,排成“一”字或“人”字形。
@#@选自《辞海》@#@@#@讨论,总结:
@#@《辞海》中的语言重说明,客观介绍科学知识@#@是知识性、形象性、抒情性的完美结合@#@2、含英咀华:
@#@@#@找出中你最喜欢的句子或语段朗读,用你最喜爱的方式理解和体悟,并说出你喜欢的理由,与同学们分享。
@#@@#@
(二)与大雁对话,感受大雁形象@#@1、作者用拟人的手法描写大雁,将大雁人性化了,请具体说说作者笔下的大雁具有哪些人性化的行为和感情?
@#@@#@2、作者在《沙乡年鉴》的序言中提到在大雁身上找到可“失去的东西”,根据你对的理解,你觉得作者找到了哪些我们人类正在“失去的东西”?
@#@如果你在场的话,你会感受到什么?
@#@@#@可以选用下列句式:
@#@@#@①读句(段),我发现这是一种的大雁。
@#@@#@②在大雁身上,作者找到了让我感受到@#@@#@(三)质疑解惑:
@#@对于中的语句还有没有存在疑惑的地方,先在小组范围内讨论解决,小组内无法解决的,提出师生一起研讨。
@#@@#@四、与自我对话,聆听心灵的声音@#@由于岁月的变迁,环境的恶化,更是由于人类的残忍,我们可爱的动物朋友正慢慢从我们的视野中消失,从地球上消失@#@
(一)资料链接@#@展示濒临灭绝的珍稀动物的图片、资料;@#@@#@穿甲:
@#@,蜂猴,豚鹿等@#@中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明,远古时代@#@500年才有一种兽类灭绝。
@#@但20世纪以,4年就有一种哺乳动物灭绝,是正常灭绝速率的125倍,而且这一趋势还在加剧。
@#@科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有5025种野生动物濒临灭绝边缘,其中我国已达390多种@#@
(二)心灵驿站:
@#@@#@以前大雁是传信的使者,今天老师化身为一名邮递员,为你传信,你会把信写给谁?
@#@会写些什么呢?
@#@请你写一封短信,并读给大家听。
@#@@#@五、我的收获:
@#@@#@学习完本节后,你有什么收获或感受吗?
@#@说一说,与同学们和老师一起分享。
@#@@#@六、作业布置@#@1、积累诗词句。
@#@@#@2、写一封保护动物的倡议书@#@喂——出@#@陈霞@#@教学目的:
@#@@#@知识目标:
@#@@#@1、准确掌握并识记“哂笑、牟取、众目睽睽、棘手、铆钉、贪婪、履行”等生字词;@#@@#@2、简要了解微型小说和科幻小说的有关学常识以及本作者的基本情况;@#@@#@能力目标:
@#@@#@1、垃圾的现实情况,理解的主题,探讨保护环境与发展经济相统一的方法;@#@@#@2、本的主旨和合理想像的写作手法,锻炼想象能力@#@3.扩大词语掌握范围@#@情感态度与价值观:
@#@@#@了解环境科学的基本常识,树立环保意识,做环保小卫士@#@教学重点@#@培养学生的想像能力。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@1想象奇特的艺术美。
@#@@#@2中两处照应题目的“喂――出”的作用。
@#@@#@教学时数:
@#@一时。
@#@@#@教学方法:
@#@1、朗读法2、合作探究法3、延伸迁移法@#@教学过程@#@一、预习@#@1.给下列加点字注音。
@#@@#@哂(shen3)笑牟(u2)取众目睽(ui2)睽@#@棘(i2)手铆(a3钉贪婪(lan2)履行(lǚ)@#@2.解释下列词语。
@#@@#@哂笑:
@#@讥笑。
@#@@#@胸有成竹:
@#@画竹子时心里有一幅竹子的形象。
@#@比喻做事之前已经有通盘的考虑。
@#@@#@牟取:
@#@谋取名利。
@#@@#@棘手:
@#@形容事情难办,像荆棘刺手。
@#@@#@众目睽睽:
@#@大家的眼睛都注视着。
@#@@#@莫衷一是:
@#@不能得出一致的结论。
@#@@#@任劳任怨:
@#@做事不辞劳苦,不怕别人埋怨。
@#@@#@逍遥法外:
@#@指犯了法的人没有受到法律制裁,仍旧自由自在。
@#@@#@雨后春笋:
@#@春天下雨后竹笋长得很多很快。
@#@比喻新事物大量而不断出现。
@#@@#@心安理得:
@#@自信事情做得合理,心里很坦然。
@#@@#@不容置疑:
@#@不容许有什么怀疑,指真实可信。
@#@@#@一视同仁:
@#@同样看待,不分厚薄。
@#@@#@二、导入@#@1、导语@#@ 同学们,社会在发展,人类在进步,科学发展到今天,让人类很有成就感。
@#@但随着现代科技的发展,人类却又渐渐远离了自然,人类不断地征服自然,而大自然有时又无情地报复了人类。
@#@让我们穿越时空隧道,到未社会,看一看哪儿究竟发生了什么事?
@#@有一天,一位正在悠闲休息的人听到了一声奇怪的呼唤“喂——出”,这声音从何而,又意味着什么?
@#@让我们共同走进日本作家星新一创作的科幻小说《喂——出》,去联想,去想象,也许小说带给我们的不仅仅是愉悦,更多的是深深的思考。
@#@@#@ 2.作者简介:
@#@星新一,日本现代小说家。
@#@被尊称为“日本微型小说之父”。
@#@@#@ 3.体介绍:
@#@@#@ 科幻小说,小说类别之一。
@#@用幻想的形式,表现人类在未世界的物质精神化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想像。
@#@通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。
@#@是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种学样式。
@#@一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽&@#@#8226;@#@雪莱(1797—181)的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说,法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。
@#@我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。
@#@@#@三、阅读。
@#@整体感知@#@学生说说标题“喂——出”是什么意思?
@#@互相交流看法。
@#@@#@四、学习@#@学生质疑,小组合作讨论,共同解决问题。
@#@@#@1.故事真否?
@#@@#@(否。
@#@不会有此一个无底洞。
@#@但有生活的真实性。
@#@)@#@2.围绕的话题是什么?
@#@@#@(环境保护问题。
@#@)@#@3.洞是真的无底吗?
@#@’(表面上是无底的,正像我们的世界,表面上是无边无际,实际上是有限的,地球已经不堪重负。
@#@)@#@4.为什么题目用“喂——出!
@#@”@#@(既可以首尾呼应,又表现了无底洞已经溢满。
@#@地球已经拥挤。
@#@)@#@.洞是比喻什么?
@#@@#@(人类生存的土地。
@#@)@#@6.中写了几种人?
@#@各有什么表现?
@#@和生活中的这些人是不是相像?
@#@@#@(为己名利而忙碌的各种人。
@#@)@#@7.这几种人你最赞同的是哪个?
@#@最想否定的是哪个?
@#@@#@(不统一答案。
@#@)@#@8.作者要说的道理是什么?
@#@@#@(作类比自下而上的世界是有限的,一切破坏环境的举动,到头都将危害人类自己。
@#@)@#@五、探究活动@#@1.讨论主题。
@#@@#@这篇小说写得比较通俗,但内涵深刻。
@#@有关它的主题,有下边几种意见,你同意哪一种?
@#@说说理由。
@#@@#@
(1)提出了人类与自身生存环境的问题。
@#@@#@
(2)揭示了人性的多面性和复杂性。
@#@@#@(3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。
@#@@#@(同意第(3)种看法,以科幻小说的形式警示世人正视城市环境污染问题。
@#@比如,我们总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞,所以当我们把废水排向大海,把废气排到大气中时毫无顾忌,虽然在短期内获得了一些效益,但从长远看最终受害的还是我们人类自己。
@#@)@#@2.想一想,在小说结尾,那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里的?
@#@天上掉下那块石头以后,接下可能还会发生什么?
@#@@#@学习展开想像,发表自己的看法并续写结尾。
@#@@#@六、小结@#@本是一篇科幻小说。
@#@设想地球上突然出现了一个无底洞,它可以容纳人类制造的一切垃圾,使人类的生产和生活没有了后顾之忧,于是城市的天空越越美好,人们也可以心安理得地享受着无底洞带的福利。
@#@然而,好景不长,随着先前抛进的小石子掉了下,原扔下的东西将重新倾泻回人间。
@#@显然小说采用了夸张和想像的形式,但现实中我们何尝不是凭着侥幸心理,依赖着这样那样的“无底洞”?
@#@@#@科学幻想是在现实基础上进行的合理想像,因此在学习中,可以引导学生到现实中寻找故事的影子,让他们自己探究作品有什么寓意,又有什么现实的针对性。
@#@另外,本的情节特别是结尾很有特点,是一个循环式的结构,体现了作者“谁制造的祸害,谁去承受”的想法,阅读要注意把握。
@#@@#@七、";i:
7;s:
33:
"白塞病的临床研究进展@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 白塞病 临床 研究进展