80年代初生人的童年经典回忆录Word文件下载.docx
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"世界读书日国旗下讲话范文6篇@#@世界读书日国旗下讲话范文6篇@#@导读:
@#@ 关于世界读书日国旗下讲话范文6篇@#@ 世界读书日国旗下讲话一@#@ 今天,我演讲的题目是《书香让梦想成真》。
@#@@#@ 高尔基说,书是人类进步的阶梯。
@#@我国古人也说过:
@#@立身以立学为先,立学以读书为本。
@#@可见,知识改变命运,学习成就梦想。
@#@小到一个人,大到一个行业、一个民族、一个国家,莫不如此。
@#@反之,一颗种子不发芽,便只是空壳;@#@一棵树苗不吸收雨露,就只能夭折;@#@一条大江不纳涓流,就不能奔腾到海。
@#@@#@ 八百里荆江,墨香飘四方。
@#@我们武汉航道人一向注重在学习中提升本领、在学习中追逐梦想,十八党代表、全国劳模、航标灯王--郑启湘,就是我们武汉航道局学习方面的杰出代表。
@#@30多年前刚上班时,他的梦想就是研制出新型航标灯,把一线航道工人从繁重的航标作业中解脱出来。
@#@一个小学文化水平的,还想造出世界上最好的航标灯……各种冷嘲热讽扑面而来。
@#@怎么办?
@#@他坚持白天修理航标灯,晚上学习电器知识,无论是出差还是赶到工作现场,总是随身带书,走到哪里,学到哪里。
@#@一本《简明无线电学》被摸得又黄又旧。
@#@就是这样一个只上过小学的人,经过刻苦学习,潜心钻研,研发出了世界上先进的太阳能一体化航标灯,照亮了长江航道全线;@#@走进了人民大会堂,受到了国家领导人的亲切接见!
@#@面对荣誉和成功,郑启湘说,我一定要继续努力研制出世界上最好的航标灯,把徒弟们带出来,让航标灯后继有人。
@#@有梦想的人是快乐的,勇于追求梦想的人更是值得我们尊重和学习的!
@#@@#@ 书香润荆江,代有人才出。
@#@再说说我局全国交通行业技术能手青年代表杨松德。
@#@那年,他首次代表武汉航道局参加长江航道局职工技术比武,一战成名,获得了个人和团体航标组双第一。
@#@可谁又知,这成绩背后的拼搏和付出!
@#@?
@#@一起参加比武的队友是这样形容他的,有时走在路上,还会将揣在口袋里的知识要点拿出来看看。
@#@因为用脑过度,他一度患上失眠,半夜醒来难以入睡,就干脆起床继续学习。
@#@赛前犯眩晕症的他,一天呕吐十几次、眼睛毛细血管被冲破,一只眼睛全是淤血。
@#@爱人劝他身体要紧,赶紧请假放弃比赛。
@#@可他,借了一副墨镜戴上,继续参加集训,硬是凭着一股拼劲,在比赛中技压群雄,打出了武汉航道人的风貌和斗志。
@#@机会永远是给那些永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人,给那些不怕困难,不迷茫,不放弃,敢于坚持的人。
@#@@#@ 在我工作的黄石航道管理处也有这样一位爱读书、爱学习的80后女孩,董艺菡。
@#@在繁忙的财务工作之余,她坚持学习英语和业务知识,办公室电脑屏幕上粘满了她自己制定的学习计划,家住外地她连双休日都呆在单位静心学习。
@#@寝室里,自费购置的书柜里摆得满满当当。
@#@虽然工作时间不长,工作专业不是很对口,但通过努力学习,她不仅通过了会计中级职称考试,还在局财务知识竞赛中获得第一名,很快从一名出纳成长为一名会计,成为一名工作业务骨干。
@#@青春绚烂、梦想缤纷,有书香的青春最美丽。
@#@@#@ 我也曾和有的同志一样以为实现梦想并不只是需要勤奋学习和扎实工作,如果碰上机会,成功也许只是一瞬间的事。
@#@现在想来,这些想法多么幼稚!
@#@创造了水晶教堂奇迹的罗伯·@#@舒乐说过,梦想是生命的灵魂,是心灵的灯塔,是引导人走向成功的信仰。
@#@有了崇高的梦想,只要矢志不渝地追求,梦想就会成为现实,奋斗就会变成壮举,生命就会创造奇迹。
@#@阿里巴巴的马云也说过,青春最宝贵,不努力的青春一文不值!
@#@@#@ 你在我的左右,不沉醉没有理由;@#@我在你的左右,永远都不会放手;@#@爱是永远,爱是长江在奔流。
@#@梦想成真更缘于对生活、对工作、对长江的热爱。
@#@种下一首诗,摇落一树梦;@#@点亮一盏灯,收获满天星。
@#@我们因梦想而伟大。
@#@青春的梦想,由我们亲自来撰写;@#@人生出彩的机会,由我们自己来把握。
@#@让我们乘上梦想的航船,在书香满溢的长河里,向着实现智能航道的梦想前行,让我的梦在航道梦的光环下更加灿烂夺目,熠熠生辉。
@#@@#@ 世界读书日国旗下讲话二@#@ 各位领导,各位读者 大家下午好!
@#@@#@ 今天是第18个世界读书日,是全世界读者欢乐的节日。
@#@今天,能够在这里和大家分享我的获奖心得和阅读乐趣,我非常荣耀。
@#@@#@ 自2009年4月23日起,我是连续第5年参加青浦图书馆的世界读书日庆祝活动了。
@#@读书,是获取知识的手@#@ 段,是一种重要的修身方式,是我的快乐之源。
@#@@#@ 我喜欢,所以,我一直在这里。
@#@@#@ 这次作为获奖代表来发言,我觉得挺惭愧的,虽然看过很多书,但是沉淀不够、悟性不好、所以文章暂时写不好。
@#@我的征文“《忏悔录》尚读中”,能够得到一个优秀奖,是大家对我的鼓励。
@#@《忏悔录》是一部启迪人生、感悟生命不可多得的世界名著,是我很喜欢的一部书,以后继续要读,读到新的感悟再来写。
@#@@#@ 写文章对普通读者来说,都是有压力的,但读书却是一件快乐的事情。
@#@在我们清阅朴读读书沙龙,我们邀请作家,分享好书,开阔眼界、交到朋友、忘却烦恼,是一件乐上加乐的事情。
@#@@#@ 时光飞逝催人老,但我生命中那些跟图书馆交往、建立感情的日子,历历在新。
@#@@#@ 我是在2007年8月7号,到青浦图书馆办理一卡通借书卡,成为了一名普通的借阅者。
@#@@#@ 2009年4月14日,我注册了青浦区图书馆的“清阅朴读”,成为图书馆开坛以来的第53位坛友。
@#@@#@ 2009年4月23日,青浦图书馆率先推出了“我的数字图书馆”,我是第一位开通我的数字图书馆的读者。
@#@@#@ 2010年4月,我成为了青浦图书馆的一名正式志愿者。
@#@@#@ 2011年成立了清阅朴读读书沙龙,我担当起了读书沙龙会长的志愿者工作。
@#@@#@ 如今,我们清阅朴读读书沙龙已经成为了一支有着60名个人注册会员和6个团体会员的庞大团队,有了每月一期的固定读书模式,有了“清阅朴读”上读书沙龙的学习交流专用版块。
@#@读书不仅是我们这些会员受益,我们的会员的读书生活习惯将影响到他们的家人,他们的朋友,乃至影响到我们整个青浦文化的繁荣昌盛。
@#@我们读书会的辐射力是很强大的。
@#@@#@ 我看到一个统计数据,去年我国国民人均纸质图书阅读量为4.39本,那我们读书沙龙会员,则一年就至少读书12本了,远远高于全国平均,我们的读书能力是强大的。
@#@@#@ 我这近6年和图书馆交往中,几乎参与了每一次图书馆的大型活动、特色活动,我从一名普通读者成长为清阅朴读读书沙龙的会长、青浦图书馆志愿者队长,特别需要感谢青浦图书馆的用心栽培。
@#@@#@ 感谢图书馆里辛勤工作的管理员,是你们的亲和力、是你们对读者的热情服务,吸引了我,感动了我,从而让我有更大的能量想要去引领别人。
@#@@#@ 谢谢你们一直以来给予我学习成长的机会和能力发挥的空间,我在图书馆不仅提升了自己的学识和涵养,也收获到了无尽的感动和快乐,得到了的自信和满足。
@#@@#@ 也非常感谢今天到场的政府领导,你们能够出席我们读者的文化庆典活动,重视青浦人民的文化生活需求,让我看到青浦文化美好的今天和灿烂的明天。
@#@@#@ 图书馆志愿者是我此生最热爱的事业,我将肩负着“传承水乡文明,引领读书风尚的使命”,读书到老,开心到老,做好一名文化的传播者。
@#@@#@ 在这万物生长的季节,我要向广大读者呼吁:
@#@让我们把4•23—世界读书日—我们的节日,全民读书活动作为一次新的耕耘与播种。
@#@@#@ 热爱读书,不仅在“世界读书日”,更应该在我们生活中的每一天!
@#@从今天起,我们日常生活一日三餐的饮食中,一定要再加一餐,文化餐、精神餐。
@#@@#@ 我的分享就到这里,谢谢大家!
@#@!
@#@@#@ 世界读书日国旗下讲话三@#@ 我今天讲话的主题是“让读书成为一种习惯”。
@#@@#@ 很多同学都知道马克思、爱因斯坦吧,他们是犹太民族的杰出代表。
@#@在犹太人家里,小孩子稍微懂事,母亲就会翻开圣经,滴一点蜂蜜在上面,然后叫孩子去舔圣经上的蜂蜜,这仪式的用意是告诉孩子:
@#@读书是甜蜜的,应该抱着欣喜和愉悦的心情去读书。
@#@犹太家庭的孩子几乎都被问过这样一个问题:
@#@“假如有一天家里着火了,你将带什么东西逃跑呢?
@#@”要是孩子回答不出来,家长就会告诉他:
@#@“你要带走的不是钱财,而是智慧!
@#@因为智慧是任何人也抢不走的,你只要活着,智慧就永远跟着你。
@#@”@#@ 在崇尚知识的今天,阅读能力的高低,阅读面的宽窄,阅读量的多寡等,已成为人们成才与否的一个重要因素。
@#@中华文明悠久绵远,足以见证我们中华民族也是一个热爱学习、热爱读书的民族。
@#@早在几年前,我们学校就提出了“打造书香校园”的目标。
@#@我们开设了校本诵读课程,为大家创造了优美的阅读环境。
@#@我们中的很多同学也爱读书,读名著,丰富了思想,开阔了眼界;@#@读美文,感受着文字的生动音符……同学们在一篇篇优美的诗歌中流连忘返,在一个个感人的故事中心潮澎湃……这是在为自己的将来储备精神财富,这些经典之作,必将成为引领成长的指明灯,在人生中发挥着重要的作用。
@#@所以,我要说 读书不能改变人生的长度,但可以拓展人生的宽度;@#@@#@ 阅读不能改变人生的起点,却可以定位人生的方向。
@#@@#@ 老师们,同学们,让我们携起手来,伴随着校园“读书活动”,一同将读书进行到底!
@#@让“读书”成为每个人的习惯,让“书香”成为学校的品牌,愿读书之风在新区二小常驻。
@#@最后,我们一起来个约定:
@#@以后,大家见面不要再问:
@#@你吃饭了吗?
@#@而要问:
@#@今天你读书了吗?
@#@@#@ 世界读书日演讲稿四@#@ 各位老师、同学们,大家上午好,今天我演讲的题目是《晨读,是快乐学习的金钥匙》@#@ 4月23日,世界读书日的暖风已吹遍全球各地。
@#@我校为期一个月的读书月活动已拉开序幕。
@#@其中晨读就是我校一直坚持的一项教学和读书活动。
@#@@#@ 常言道:
@#@一生之计在于勤,一日之计在于晨。
@#@早晨空气清新,大脑清醒,精力充沛,此时最适合晨读。
@#@@#@ 晨读是学习的前奏曲。
@#@它能激发人精神饱满地投入学习中。
@#@每当吟诵自己心爱已久的唐诗宋词,朗读自己钟情的美文小说时,你也许能感受到春的柔美,夏的热情,秋的成熟,冬的纯美。
@#@在书海中愉悦着身心,在晨读中领悟着百味生活,吸取着人生智慧,启迪着自己的理性思维。
@#@@#@ 亲爱的同学们,晨读就像迎着朝阳走路。
@#@早晨诵读得越多,书籍就会让我们跟现实世界越接近,我们的生活也将更有意义。
@#@@#@ 古住今来,凡求学者必重晨读。
@#@晨读可以让我们明白“书读百遍,其义自见”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的道理。
@#@南宋爱国诗人陆游曾说:
@#@“书到用时方恨少,事非经过不知难。
@#@”所以利用晨读可以增长学识,可以更好探索大自然的奥秘。
@#@让我们的晨读就如春天的幼苗,虽不见其增,却日有所长。
@#@@#@ 晨读中朗朗的书声可以唤醒我们还在犯困的大脑,可以更好地强化记忆,更好地放松身心。
@#@@#@ 晨读中朗朗的书声利于练习口语表述,可以更好地规范自己语言的逻辑性,增强思辩能力,让自己变得伶牙俐齿,能说善谈。
@#@@#@ 晨读让你拥有快乐,因为只有熟读,方可精思。
@#@冰心老人曾说:
@#@“年轻人要多读书,读好书,好读书。
@#@”对于我们高中生而言,无论是文科生还是理科生,时代的发展要求每位高中生都要在脑海中记忆一些自然科学的概念,公式和定理,记忆一些人文社会科学中的名人故事和经典妙语。
@#@这是让自己的知识向宽领域、深尽次拓展的基础,利用晨读熟记的东西可能暂不能完全明白彻底理解,但只要不断琢磨,坚持思考,一生品读,那么它的育人德行,催人向上之意就会历久弥新。
@#@@#@ 今天,作为奋中的学子,我们要珍惜每天30分钟的晨读时间。
@#@读好书,壮胆魄,使自己的朗读和说话由羞怯紧张变得更加自信大胆,由大胆自信变得更加恢宏大气,让自己的生命大有所为。
@#@让我们有朗朗书声中陶冶情操,综合提高,真正成为志存高远、知书明礼的奋中人。
@#@@#@ 自古才如泉涌者大都从小就在脑海中识记子大量人类传承下来的经典和美文。
@#@人要成大器关键在于“学不可以已,读不可以止”在诵读中传承和发扬。
@#@这与晨读有着密不可分的关系。
@#@毫无疑问,晨读已成为中学生健康学习、快乐生活的一把金钥匙。
@#@@#@ 相信,书声朗朗的晨读将会成为我们最亮丽、最令人回味无穷的生命乐章。
@#@@#@ 相信,我们奋中的学子在朗朗晨读中更加自信,更加意气风发,明天会更好。
@#@@#@ 让美丽的奋中成为莘莘学子书声朗朗的乐土,成为才艺双馨的殿堂。
@#@愿同学们通过三年不懈的坚持晨读、练就自主学习的本领,养成终身乐学、善学、熟读精思的好习惯,迎着朝阳,让晨读奏响+我们校园的每一个角落。
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@ 世界读书日国旗下讲话五@#@ 敬爱的老师,亲爱的同学们 大家早上好!
@#@我是来自10级8班的何丽波,很荣幸今天能站在国旗下演讲。
@#@@#@ 4月亮23日是世界文学的象征日,塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名的作家在这一天诞生或逝世。
@#@1995年,联合国等教科文组织,将每年的这一天定为“世界读书日”,鼓励人们发现读书的乐趣。
@#@@#@ 我国是一个历史悠久的文明古国,自古以来,就有崇尚读书,热爱学习的传统。
@#@从“积财千万,无过读书”到“读万卷书,行万里路”的劝勉,从“读书破万卷,下笔如有神”的感悟到“腹有诗书气自华”的经验之谈……@#@ 人们相信,读书不仅是个人修养的文明标志,更是人们自我完美提升、凝聚智慧的重要途径,民族的文化的传承民族精神的延续,民族心理的强化。
@#@阅读更是民族千百年来流传至今的经典作品的感悟和体味。
@#@削弱读书环节就可能造成个体对民族历史的割裂以及民族记忆的缺失,而缺少民族记忆的个体又何谈民族自豪感呢?
@#@@#@ 书,是人类最亲密的伙伴,是最美味的心灵鸡汤,是打开世界的窗口,当我们疑惑、孤单寂寥时,书可以为我们安抚心灵,排忧解惑。
@#@法国大作家雨果,曾说过一句很有意思的话“学会读书,便是点燃火花,每个字的每一个章节都将迸发火星”。
@#@@#@ 在此,我提议:
@#@打开书,尽情读吧!
@#@不仅在世界读书日而且在生活中的每一天,让书走进我们的生活。
@#@希望大家徜徉在书的海洋中,快乐健康成长!
@#@@#@ 世界读书日国旗下讲话六@#@ 今天是世界读书日,请让我们一起来纪念这个读书人的节日。
@#@4月23日是世界文学的象征日,塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名作家在这一天出生或逝世。
@#@1995年,联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”,鼓励人们发现读书的乐趣。
@#@@#@ 几年来,“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。
@#@培根说:
@#@“读书在于造就完全的人格。
@#@”正因如此,所有发达国家不论高层还是平民,都把读书当成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。
@#@即使在网络高度发达的美国,公共图书馆的持卡人数仍高达1.48亿,即每两个美国人就有一人持有读者证;@#@据统计,美国国民去公共图书馆的人次数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人次数的5倍多。
@#@@#@ 俄国人之酷爱读书举世闻名,在莫斯科的地铁上,随时可见知识分子模样的人在专心捧读。
@#@并且,这些捧读者中读的都是大部头的托翁、陀翁等苏俄大师的名著。
@#@@#@ 日本人爱读书也是举世公认的,在日本的电车、巴士上,无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子,差不多都在专心看书。
@#@@#@ 犹太人更爱读书。
@#@在每一个犹太人家里,当小孩子稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。
@#@这个仪式的用意不言而喻:
@#@书本是甜的。
@#@犹太人的墓地里常常放有书本,因为“在夜深人静时,死者会出来看书的”。
@#@当然,这种做法有一些象征意义,即生命有结束的时候,求知却永无止境。
@#@犹太人家庭还有一个世代相传的传统,那就是书橱要放在床头,要是放在床尾,就会被认为是对书的不敬。
@#@@#@ 我国是举世闻名的文化大国,历代重视教育与读书。
@#@古代有许多刻苦读书的感人故事,比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬和苏秦、欧阳修的“三上”读书、范仲淹苦读的佳话等等,他们为书而生,为书而死,为书而乐,为书而苦,为书而贫,为书而瘦,几千年来演绎了多少可歌可泣、惊天地泣鬼神的故事。
@#@@#@ 又一个世界读书日到来了,读书日顾名思义就是要引导人们自觉读书,并养成读书的习惯。
@#@读书不仅仅是提高个人修养和健全人格的事,而应是提高全民族思想文化修养的大事。
@#@@#@ 为此,我们学校这样倡议:
@#@打开书,读吧;@#@读了书,聊吧!
@#@希望全校学生积极行动起来,使自己养成热爱读书的好习惯,把生命中的每一天都看成是读书日。
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@";i:
1;s:
18407:
"市场营销学题目答案@#@市场营销学复习试题及答案@#@一单项选择题(在下列每小题中,选择一个最合适的答案。
@#@)@#@1.品牌暗示了购买或使用产品的()类型。
@#@@#@A.生产者B.经销商@#@C.代理商D.消费者@#@2.品牌最持久的含义是()、文化和个性。
@#@@#@A.属性B.价值@#@C.利益D.名称@#@3.注册后的品牌有利于保护()的合法权益。
@#@@#@A.商品所有者B.资产所有者@#@C.品牌所有者D.产品所有者@#@4.品牌有利于维护()的利益。
@#@@#@A.消费者B.供应商@#@C.经销商D.代理商@#@5.品牌代表着某种商品(),是其最基本的含义。
@#@@#@A.属性B.特征@#@C.利益D.名称@#@6.顾客购买商品的实质是购买某种()。
@#@@#@A.特征B.用途@#@C.功能D.利益@#@7.品牌资产是通过为消费者和企业提供()来体现其价值。
@#@@#@A.产品B.服务@#@C.附加利益D.附加功能@#@8.康佳电视中的“康佳”二字是()。
@#@@#@A.招牌B.品牌名称@#@C.品牌标志D.都不是@#@9.品牌资产是一种特殊的()。
@#@@#@A.有形资产B.无形资产@#@C.附加资产D.潜在资产@#@10.只要运用得当,品牌资产常常在()中增值。
@#@@#@A.投资B.管理@#@C.运作D.利用@#@11.企业在开拓和挤占国际市场的营销实践中,常常选用()。
@#@@#@A.生产者品牌B.企业品牌@#@C.中间商品牌D.自己的品牌@#@12.多品牌策略,即是指企业同时为()产品设计两种或两种以上互相竞争的品牌的做法。
@#@@#@A.一种B.二种@#@C.三种D.多种@#@13.域名作为互联网的单位名称,发达国家的企业都争注国际域名,属于()。
@#@@#@A.一级域名B.二级域名@#@C.国家域名D.企业域名@#@14.包装有几个主要构成要素,其中()是最具有刺激销售作用的要素。
@#@@#@A.商标B.品牌@#@C.图案D.颜色@#@15.对于拥有良好声誉且生产质量水平相近产品的企业,宜采用的包装策略应是()策略。
@#@@#@A.等级包装B.类似包装@#@C.分类包装D.配套包装@#@【参考答案】@#@1.D2.B3.C4.A5.A6.D7.C8.B9.B10.D@#@11.C12.A13.A14.D15.B@#@市场营销学复习试题及答案
(二)@#@二多项选择题(下列各小题中正确的答案不少于两个,请准确选出全部正确答案。
@#@)@#@1.品牌是一种集合概念,蕴含着丰富的市场信息,其中最持久并且揭示了品牌间差异的实质性的是品牌的 @#@ @#@( @#@) @#@。
@#@@#@A.属性 @#@ @#@B.利益@#@C.价值 @#@ @#@D.文化@#@E.个性@#@2.国际上对商标权的认定,有两个并行的原则,即 @#@ @#@( @#@) @#@。
@#@@#@A.注册优先 @#@ @#@B.抢先注册@#@C.注册在先 @#@ @#@D.生产优先@#@E.使用在先@#@3.企业采用统一品牌策略, @#@ @#@( @#@) @#@ @#@。
@#@@#@A.能够降低新产品的宣传费用 @#@ @#@B.有助于塑造企业形象@#@C.易于区分产品质量档次 @#@ @#@D.促销费用较低@#@E.适合于企业所有产品质量水平大体相当的情况@#@4.品牌统分策略包括 @#@ @#@( @#@) @#@ @#@。
@#@@#@A.统一品牌策略 @#@ @#@B.销售者品牌@#@C.个别品牌策略 @#@ @#@D.分类品牌@#@E.企业名称加个别品牌策略@#@5.商品包装的构成要素是 @#@ @#@( @#@) @#@ @#@。
@#@@#@A.材料 @#@ @#@B.颜色@#@C.商标或品牌 @#@ @#@D.形状@#@E.图案@#@6.包装标志主要有 @#@ @#@( @#@) @#@标志。
@#@@#@A.运输 @#@ @#@B.商品@#@C.指示性 @#@ @#@D.品质@#@E.警告性@#@7.产品包装按其在流通过程中作用的不同,可以分为 @#@( @#@) @#@。
@#@@#@A.统一包装 @#@ @#@B.运输包装@#@C.分类包装 @#@ @#@D.销售包装@#@E.等级包装@#@8.配套包装不是配套搭配,企业采用配套包装策略时,应着重考虑的因素是 @#@ @#@( @#@) @#@。
@#@@#@A.购买者年龄 @#@ @#@B.市场需求特点@#@C.便于消费者识别 @#@D.消费者购买能力@#@E.产品的关联性@#@9.再使用包装策略的突出作用是 @#@ @#@( @#@) @#@。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@A.增加包装的用途 @#@B.刺激购买欲望@#@C.增加产品销售 @#@ @#@D.起到营业推广的效果@#@E.延伸宣传@#@【参考答案】@#@1. @#@ @#@2. @#@ @#@3. @#@ @#@4. @#@5. @#@6. @#@ @#@7. @#@ @#@8.@#@9.@#@大学《市场营销学》复习试题及答案(三)@#@判断题(判断下列各题是否正确。
@#@正确的在题后的括号内打“√”,错误的打“×@#@”。
@#@)@#@1.品牌资产是通过市场交换的方式取得其所有权。
@#@ @#@ @#@( @#@ @#@)@#@2.品牌资产是一种特殊的资产,在企业实际运营中会有增有减。
@#@ @#@ @#@( @#@ @#@)@#@3.虽然品牌资产是营销绩效的主要衡量指标,但却很难准确计量。
@#@( @#@ @#@)@#@4.商标是指已获得专用权并受法律保护的品牌。
@#@ @#@ @#@( @#@ @#@)@#@5.注册在先是指品牌或商标的专用权归属于依法申请注册并获准的所有企业。
@#@ @#@ @#@@#@( @#@ @#@)@#@6.使用在先是指品牌或商标的专用权归属于该品牌的所有使用者。
@#@ @#@( @#@ @#@)@#@7.在我国,驰名商标就是在市场上享有较高声誉并为相关公众所熟知的商标。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@( @#@ @#@)@#@8.驰名商标的知名度和影响力关键取决于国家商标局的认可。
@#@ @#@ @#@( @#@ @#@)@#@9.国际上通行的驰名商标认定的最基本规则是个案认定,不是批量评选。
@#@( @#@ @#@)@#@10.品牌设计雷同,将有助于提高消费者的品牌忠诚度。
@#@ @#@ @#@( @#@ @#@)@#@11.多品牌策略是企业为多种产品设计两种或两种以上互相竞争的品牌的做法。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@( @#@ @#@)@#@12.域名是互联网的单位名称,具有商标属性。
@#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@)@#@13.良好的包装能提高产品的竞争能力。
@#@ @#@ @#@( @#@ @#@)@#@14.品牌既有利于维护消费者的利益,又有利于保护品牌所有者的合法权益。
@#@( @#@ @#@)@#@15.拥有驰名商标的企业,在参与国际市场竞争中,应该尽快注册一级域名。
@#@ @#@ @#@( @#@ @#@)@#@16.分类包装是根据消费者购买目的的差异,对不同质量等级的产品采用不同的包装。
@#@ @#@ @#@@#@( @#@ @#@)@#@17.更新包装只是改变包装的形式、材料、颜色、图案等,并没有改变产品内在的质量和功能。
@#@ @#@ @#@( @#@ @#@)@#@【参考答案】@#@1.×@#@ @#@ @#@2.√ @#@ @#@3.√ @#@ @#@4.√ @#@ @#@5. @#@×@#@ @#@ @#@6. @#@×@#@ @#@7.√ @#@ @#@8.×@#@ @#@ @#@9.√ @#@ @#@10.×@#@ @#@11.×@#@ @#@12.√ @#@13.√ @#@ @#@14.√ @#@15.√ @#@ @#@16.×@#@ @#@17.√@#@市场营销学期末试题及答案(四)@#@填空题(请在各小题的划线处填入适当的词句。
@#@)@#@1.品牌的实质,是卖者对交付给买者的产品特征、 @#@和服务的一贯性的承诺。
@#@。
@#@@#@2.若某种品牌给消费者提供的超过商品或服务本身以外的附加利益越多,则该品牌对消费者的吸引力就越大,品牌资产的价值也就 @#@。
@#@@#@3.品牌资产的所有权是经由品牌或商标使用者 @#@,由注册机关依照法定程序认定并授予的。
@#@@#@4.品牌资产作为 @#@ @#@ @#@的重要组成部分,是企业不断进行营销投入或营销活动的结果。
@#@@#@5.品牌是市场概念,是 @#@在市场上通行的牌子。
@#@@#@6.驰名商标与一般商标相比,有其 @#@特征,主要表现在驰名商标的专用权能跨越国界。
@#@@#@7.凡是在市场上有较高的知名度和较高的 @#@的商标,都可以申请认定驰名商标。
@#@@#@8.驰名商标的认定机关,大多数国家(包括我国)是由本国的 @#@来组织认定。
@#@@#@9.生产企业将其产品售给中间商,由中间商使用他自己的品牌将产品转卖出去,这种品牌叫做 @#@品牌。
@#@@#@10.品牌扩展就是指企业利用其 @#@ @#@ @#@的声誉来推出改良产品或新产品。
@#@ @#@ @#@@#@11.在运用多品牌策略时,要适时撤消市场竞争力过低的品牌,避免造成 @#@过度竞争。
@#@@#@12.企业进行品牌重新定位时,要综合考虑两方面的影响因素,一是定位成本,二是 @#@。
@#@@#@13.包装材料的选择,不仅影口向包装成本,而且还影响商品的 @#@ @#@。
@#@@#@14.商品给顾客的第一印象,不是来自产品的 @#@而是它的外观包装。
@#@@#@15.办理域名注册获得域名使用权的规则与一般商品商标注册相同,依然 @#@原则。
@#@@#@16.附赠品包装策略是指在包装物内附有赠品,以诱发消费者 @#@ @#@ @#@做法。
@#@@#@17.更新包装策略是指企业包装策略随着 @#@变化而改变的做法。
@#@@#@【参考答案】@#@1.利益 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.越高 @#@ @#@ @#@ @#@3.申请注册 @#@ @#@4.企业财产@#@5.产品和服务 @#@ @#@6.专属独占性 @#@7.市场占有率 @#@8.商标主管机关@#@9.中间商 @#@ @#@ @#@10.成功品牌 @#@ @#@11.自身品牌 @#@ @#@12.定位收入@#@13.市场竞争力 @#@14.内在质量 @#@ @#@15。
@#@注册在先 @#@ @#@16.重复购买@#@17.市场需求@#@市场营销学试题及答案(五)@#@名词解释@#@1.品牌@#@2.品牌资产@#@3.商标专用权@#@4.驰名商标@#@5.域名@#@6.包装@#@7.包装标签@#@【参考答案】@#@1.牌是用以识别某个销售者或某群销售者的产品或服务,并使之与竞争对手的产品或服务区别开来的商业名称及其标志,通常用文字、标记、符号、图案和颜色等要素或这些要素的组合构成。
@#@@#@ @#@@#@2.品牌资产是一种超过商品或服务本身利益以外的价值。
@#@@#@ @#@@#@3.商标专用权也称商标独占使用权,是指品牌经政府有关主管部门核准后独立享有其商标使用权,受到法律的保护。
@#@@#@ @#@@#@4.驰名商标是指在市场上享有较高声誉并为相关公众所熟知的注册商标。
@#@@#@ @#@@#@5.域名作为互联网的单位名称和在上使用的网页所有者的身份标识,它具有三重属性:
@#@一是商标属性,二是永久地址属性,三是企业正式名称属性。
@#@@#@ @#@@#@6.包装是指对某一品牌商品设计并制作容器或包扎物的一系列活动。
@#@@#@ @#@@#@7.包装标签是指附着或系挂在商品销售包装上的文字、图形、雕刻及印制的说明。
@#@@#@大学《市场营销学》期末复习试题及答案(六)@#@简答题@#@1.简述品牌资产的特征。
@#@@#@2.驰名商标与一般商标相比有什么不同?
@#@@#@3.企业申请认定驰名商标必须提交哪些证明文件?
@#@@#@4.品牌设计需要遵循什么基本原则?
@#@@#@5.简述品牌策略的主要类型。
@#@@#@6.简述包装策略的主要类型。
@#@@#@【参考答案要点】@#@1.品牌资产是通过为消费者和企业提供附加利益来体现其价值,是企业与顾客长期交往关系的反映,其价值的高低,最终源于品牌对消费者的吸引力和感召力。
@#@与其他资产相比,品牌资产有一定的特殊性。
@#@主要表现为以下几个方面:
@#@@#@
(1)品牌资产的无形性;@#@
(2)品牌资产在利用中增值;@#@(3)品牌资产难以准确计量;@#@(4)品牌资产具有波动性;@#@(5)品牌资产是营销绩效的主要衡量指标。
@#@@#@2.驰名商标不同于一般商标最为突出的就是它有独特的专属独占权,主要表现为两方面:
@#@@#@一是驰名商标的专用权可以跨越国界,驰名商标的专用权不同于一般意义的地域性商标专用权,它是能在巴黎公约成员国范围内得到保护的商标权。
@#@按照巴黎公约对驰名商标专用权的规定,若某一商标构成对该驰名商标的仿造、复制或翻译而且用于相同或类似商品上,则应禁止其使用该商标(拒绝或取消其注册)。
@#@@#@二是驰名商标的注册权超越优先申请原则。
@#@按照《保护工业产权巴黎公约》的规定,即使驰名商标未注册,也在巴黎公约成员国内受到保护,对驰名商标而言,即便他人申请在先,只要其申请注册的商标是驰名商标的复制、仿造或翻译而且用于相同或类似商品上,就不得给予注册。
@#@倘若他人经申请已获准注册,驰名商标所有人有权在5年内或无期限请求撤消其注册商标。
@#@@#@3.根据我国《驰名商标认定和管理暂行规定》的规定,企业申请认定驰名商标必须提交以下证明文件:
@#@@#@
(1)使用该商标的商品在中国的销售量及销售区域;@#@@#@
(2),使用该商标的商品近3年采的主要经济指标(年产量、销售额、利润、市场占有率)及其在中国同行中的排名;@#@@#@(3)使用该商标的商品在外国(地区)的销售量及销售区域;@#@@#@(4)该商标的广告发布情况;@#@@#@(5)该商标最早使用及连续使用的时间;@#@@#@(6)该商标在中国及外国(地区)的注册情况;@#@@#@(7)该商标驰名的其他证明文件。
@#@@#@4.品牌设计应遵循以下几个基本原则:
@#@
(1)简洁醒目,易读易记;@#@
(2)构思巧妙,暗示属性;@#@(3)富蕴内涵,情意浓重;@#@(4)避免雷同,超越时空。
@#@@#@5.品牌策略有以下几种主要类型:
@#@
(1)品牌有无策略;@#@
(2)品牌归属策略;@#@(3)品牌统分策略,再细分为统一品牌、个别品牌、分类品牌及企业名称加个别品牌策略;@#@(4)品牌扩展策略;@#@(5)多品牌策略;@#@(6)品牌重新定位策略。
@#@@#@6.可供企业选择的包装策略有以下几种:
@#@类似包装策略,等级包装策略,分类包装策略,配套包装策略,再使用包装策略,附赠品包装策略,更新包装策略。
@#@@#@市场营销学期末试题及答案@#@七论述题@#@1.试述品牌对生产者和消费者的主要作用。
@#@@#@2.试述包装的作用及包装设计应遵循的基本原则。
@#@@#@【答案】@#@1.品牌的作用主要体现在对企业和对消费者两方面,现简要阐述如下:
@#@@#@
(1)品牌对营销企业的重要作用。
@#@@#@第一,品牌有助于促进产品销售,树立企业良好的社会形象。
@#@@#@第二,品牌有利于保护品牌所有者的合法权益。
@#@@#@第三,品牌有利于约束企业的不良行为,督促企业着眼于消费者利益、社会利益和自身的长远利益,规范自己的营销行为。
@#@@#@第四,品牌有助于扩大产品组合。
@#@主要针对消费者偏爱的品牌,在该品牌标定下的产品组合扩大,较容易被消费者接受,例如,中国海尔集团成功地推出了海尔()冰箱之后,又利用这个品牌及其图样特征成功地推出了洗衣机、电视机等新产品。
@#@@#@
(2)品牌给消费者带来的作用。
@#@@#@第一,品牌便于消费者辨认、识别所需商品,有助于消费者选购商品。
@#@@#@第二,品牌有利于维护消费者利益。
@#@@#@第三,品牌有利于促进产品改良,最终使消费者受益。
@#@@#@2.包装的作用主要表现为四个方面:
@#@@#@
(1)保护商品。
@#@一是保护商品本身;@#@二是安全(环境)保护,有些商品属于易燃易爆、放射、污染或有毒物品,对它们进行包装,既能防止意外事故发生,又能避免造成环境污染。
@#@@#@
(2)便于储运。
@#@良好的包装有助于储藏和运输。
@#@@#@(3)促进销售。
@#@外观包装是形成顾客第一印象的重要因素,美观大方的包装将会产生吸引力和诱惑力,激发顾客的购买欲望。
@#@人们常说:
@#@良好的包装犹如一位沉默的推销员。
@#@@#@(4)增加盈利。
@#@@#@包装设计应遵循以下基本原则:
@#@@#@第一,包装设计要保证商品质量完好、数量完整,同时保护环境的安全。
@#@即安全原则。
@#@@#@第二,适于运输,便于保管与陈列,便于携带和使用。
@#@即方便原则。
@#@@#@第三,美观大方,突出特色。
@#@即艺术原则。
@#@@#@第四,包装与商品价值和质量水平相匹配。
@#@即匹配原则。
@#@@#@第五,尊重消费者的宗教信仰和风俗习惯。
@#@即尊重原则。
@#@@#@第六,符合法律规定,兼顾社会利益。
@#@即利益原则。
@#@@#@";i:
2;s:
26428:
"欧姆定律与电功率练习题新@#@欧姆定律与电功率综合练习题@#@一、填空题(每空?
@#@分,共?
@#@分)@#@1、如图11所示的电路中,电源电压恒定为4.5V,开关S闭合后,电流表A的示数为0.5A,电压表V的示数为3V。
@#@当把滑动变阻器的滑片P移到最右端时,电流表的示数为0.3A.此时电压表的示数为________V,滑动变阻器的最大阻值为_______Ω.@#@2、如甲图电路,当开关s闭合后,电流表的指针偏转如乙图所示,其中a电流表测量的是通过___________(选填“电源”、“L1”或“L2”)的电流,通过L2的电流应为_______A,此时灯L1和L2电阻之比为________。
@#@@#@3、如图所示的电路,电源电压为6V,灯泡L1和L2分别标有“6V6W”和“6V3W”字样。
@#@如果将S1、S2、S3分别换成电流表、电压表、电流表,则电压表的示数为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@V;@#@如果将Sl、S2、S3分别换成电压表、电流表、电压表,则电流表的示数为____A。
@#@@#@4、手电筒小灯泡两端的电压是2.2V,用电流表测得流过的电流是220mA,这个小灯泡的电阻是_____Ω;@#@当小灯泡两端的电压为3V时,流过的电流是_____A;@#@当小灯泡两端的电压为0V时,小灯泡的电阻是_____Ω。
@#@@#@5、如图,电源电压保持不变,电阻R1=R2=R3=10Ω。
@#@要使R2、R3并联,应闭合开关 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,此时电流表的示数为I1;@#@要使R1、R2串联,开关S1、S2应 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(填“断开”或“闭合”),此时电流表的示数为I2;@#@则I1:
@#@I2= @#@ @#@ @#@。
@#@@#@6、如右图所示电路,电源两端电压为20V不变,用滑动变阻器调节灯泡两端的电压。
@#@已知灯泡电阻为5Ω不变,滑动变阻器的最大电阻为20Ω。
@#@当滑动变阻器的滑片从a端移到b端的过程中,灯泡两端的电压变化范围是_________________。
@#@@#@7、如右图所示,电源电压保持不变,电阻R1的阻值为10Ω。
@#@闭合开关S,电流表A1的示数为2A,电流表A2的示数为0.8A,则电阻R2的阻值为__________Ω,R1和R2的等效电阻为__________Ω。
@#@@#@8、在如图所示的电路中,电源电压保持6V不变,当开关S1断开,S2、S3闭合时,电流表的示数为1A;@#@当开关S1闭合,S2、S3断开时,电流表的示数为0.25A,则R1的阻值为_______Ω,当开关S1闭合,S2,S3断开时,R2的电功率为_________W.@#@9、某电冰箱铭牌上有“输入电压220V、耗电量0.7kW·@#@h/24h、输入总功率120W”等数据。
@#@其中“耗电量0.7kW·@#@h/24h”这个数据的含义是:
@#@该冰箱正常使用24h消耗的电能为_ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@kW·@#@h,如果按照输入总功率120W和工作24h计算,则消耗的电能是__ @#@____kW·@#@h,这个计算结果与冰箱铭牌上提供的相关数据差异较大,这是由于冰箱具有间歇性工作的特点而造成的。
@#@@#@10、如图所示的电路中,灯L标有“3V @#@0.9W”、滑动变阻器R上标有“20Ω @#@1A”的字样,电压表量程为0~3V,若电源电压为4.5V,则灯L正常工作时,滑动变阻器连入电路中的阻值是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Ω@#@二、选择题(每空?
@#@分,共?
@#@分)@#@11、如右图所示电路,开关S闭合后,电压表V1的示数为3.8V,V2的示数为6V。
@#@则灯L1两端电压和电源电压分别是( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A.2.2V @#@ @#@ @#@ @#@6V @#@ @#@ @#@ @#@B.3.8V @#@ @#@ @#@6VC.2.2V @#@ @#@ @#@3.8V @#@ @#@D.6V @#@ @#@ @#@2.2V@#@12、如图所示,灯@#@标有“24V8W”接在电源电压为36V且保持不变的电路中,将开关S闭合,待各电表读数稳定后,下列说法不正确的是( @#@ @#@)@#@A.电流表A1、A2的示数相同 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.电流表A1的示数为0.94A@#@C.电压表示数为36V @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.电流表A2的示数是0.44A@#@13、如图所示的电路,当S断开与闭合时,电流表的两次示数之比是1∶3,由此可知是R1∶R2 @#@( @#@ @#@)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.1∶3 @#@ @#@B.1∶2 @#@ @#@ @#@ @#@C.2∶1 @#@ @#@ @#@D.3∶1@#@14、如图所示,是灯泡L1与L2在不同的电压下与通过的电流的关系曲线.由图像可知,灯丝的电阻是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的(选填“不变”、“变化”).若电源电压为6V,L1与L2并联时,则电路中的总电流为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.@#@15、如图所示的电路中a、b端电压保持不变已知R1:
@#@R2=1:
@#@4则开关S闭合前后通过R2的电流之比及R2两端的电压之比分别是( )@#@A.4:
@#@55:
@#@4 @#@ @#@ @#@ @#@B.4:
@#@54:
@#@5 @#@ @#@C.5:
@#@44:
@#@5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.5:
@#@45:
@#@4@#@16、如图所示是电阻甲和乙的U-I图像,下列说法中正确的是@#@A.电阻甲和乙都是阻值不变的电阻B.当乙两端电压为2V时,R乙=5Ω@#@C.甲、乙串联在电路中,当电路电流为0.2A时,源电压为2V@#@D.甲、乙并联在电路中,当电源电压为2V时,电路总功率为1.2W@#@17、关于“8V4W”的灯L1和“4V2W”的灯L2,下列说法中错误的是( @#@ @#@)@#@A.L1的电阻大于L2的电阻 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.两灯均正常工作时,L1较亮@#@C.两灯串联在12V电源两端时都能正常发光D.两灯并联时,两端最大可加8V电压@#@三、计算题(每空?
@#@分,共?
@#@分)@#@18、如图13所示,R=30Ω,R=10Ω,S闭合后,安培表的示数为0.4A。
@#@@#@求:
@#@
(1)电源电压是多少?
@#@
(2)通过的R的电流是多少安?
@#@(3)干路的电流强度是多少安?
@#@@#@19、细心的刘芬同学在做电学实验时发现小灯泡上标有“2.5V @#@0.5A”的字样,老师告诉她:
@#@“2.5V”是额定电压,表示此小灯泡正常工作时的电压是2.5V;@#@“0.5A”表示小灯泡在额定电压下工作时通过的电流是0.5A。
@#@刘芬同学自己买了一套电学实验器材,组成了图7所示电路,电源电压不变,灯泡L标有“6V0.5A”字样。
@#@当S闭合,S1、S2断开,滑片P从b端滑到中点时,电流表的示数变化了0.1A,此时电压表的示数为6V;@#@保持滑片P的位置不变,闭合S1、S2,电流表的示数又变化了2A。
@#@不考虑温度对灯泡电阻的影响,请你通过以上的文字说明和相关数据,求出电源电压和定值电阻R0的阻值各是多少?
@#@@#@20、一只小灯泡,在正常发光时,灯丝两端的电压和电阻分别是2.5V与10Ω。
@#@若王小冰同学只有电压为5.5V的电源,要使小灯泡正常发光,需要在电路中接入一个电阻。
@#@问:
@#@这个电阻应如何连接在电路中?
@#@电阻的阻值应是多大?
@#@@#@21、如右图所示电路,电源电压保持不变,R1=4Ω,R2=6Ω。
@#@@#@
(1)开关S1断开、S2闭合时,电流表示数为1.5A,求电源电压;@#@@#@
(2)开关S1、S2都断开时,求电流表的示数;@#@(3)开关S1、S2都闭合时,电流表示数为2A,求R3的阻值。
@#@(6分)@#@22、如右图所示的电路中,电源电压保持不变,灯L标有“6V3.6W”字样,滑动变阻器R1的阻值变化范围为0~20欧。
@#@@#@
(1)当开关S、S1闭合,S2与a点接触时,观察电压表的示数可知,灯L恰好正常发光,此时电流表的示数为1.1安,求:
@#@电源的电压值;@#@电阻R2的阻值。
@#@@#@
(2)当开关S闭合,S1打开、S2与b点接触,滑动变阻器的滑片P位于中点时,求:
@#@电压表的示数;@#@灯L的实际功率。
@#@@#@23、如果将两个定值电阻R1和R2以某种形式连接起来接入电路中,则电阻R1消耗的电功率为12瓦特;@#@如果将这两个电阻以另一种形式连接起来,接入原电路中,测得该电路的总电流强度为9安培,此时电阻R1消耗的电功率为108瓦特,求电阻R1和R2的阻值各是多少?
@#@@#@24、如图所示,电阻R1此时的电功率P1是0.6瓦特,R2的电阻是10欧姆,干路电流I是0.5安培,求电阻R1的值。
@#@@#@25、如图14所示,电源电压U=15伏特且保持不变,R1=5欧姆,R2是0~30欧姆的滑动变阻器,R3是标有“15V9W”的电热器。
@#@@#@
(1)当R3正常工作时,电流表的示数为0.6安培,此时开关S2是闭合的还是断开的?
@#@电压表的示数是多大?
@#@@#@
(2)当开关S1、S2都断开,电流表的示数是多大?
@#@通电10分钟,电热器R3放出的热量是多少?
@#@@#@ (3)闭合开关S1、S2,移动R2的滑片P,那么,电流表的最小示数为多大?
@#@此时,整个电路消耗的电功率为多少?
@#@@#@26、现有电阻R、开关S,标有“12V2W”字样的灯泡L和滑动变阻器按图13所示连接在电压为16伏特且稳定不变的电源上。
@#@@#@
(1)闭合开关S,当滑片P移到M端时,灯泡很亮(但灯丝没有烧断)求灯泡的实际功率;@#@@#@
(2)断开开关S,把滑片P移到N端时,电灯L正常发光,求滑动变阻器的最大阻值?
@#@@#@27、在如右图所示的电路中,电源电压保持不变,当S断开时,电流表读数为2安培,这时电阻R1上消耗的电功率为12瓦特,当S闭合后,电流表读数为3安培,求:
@#@@#@
(1)电阻R1、R2的阻值;@#@
(2)当S闭合后,电阻R2在5分钟内产生的热量是多少?
@#@@#@28、如右图所示电路,电源电压不变,电阻R1的阻值是2欧,当开关S断开时,电压表V1和V2的示数之比是5:
@#@7,R2和R3的功率之和是R1消耗功率的4倍。
@#@求:
@#@@#@ (l)R3的阻值。
@#@
(2)S断开与闭合时,电阻R2消耗的功率之比。
@#@@#@29、 如图9所示,电源电压保持不变,当S闭合时,通过Rl的电流为3安培;@#@当S断开时,R1两端的电压为6伏特,求R2的电功率为12瓦特,求R1的阻值和电源电压。
@#@@#@30如右图所示电路,电源电压为20伏并保持不变。
@#@当电压表示数为10伏时,滑动变阻器R上消耗的电功率为10瓦;@#@移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为5伏,那么这时滑动变阻器R上消耗的电功率又将是多大?
@#@(设灯丝电阻不变)@#@31、右图所示电路,电源电压不变,电灯L的电阻不变,电键S闭合。
@#@已知:
@#@滑动变阻器的滑片P在中点c和端点b时,电压表的示数之比为3/4。
@#@求:
@#@@#@
(1)电灯L的电阻与滑动变阻器ab间的总电阻的比值等于多少?
@#@@#@
(2)滑片P在c和b时,电灯L的电功率之比等于多少?
@#@@#@32、如图6所示电路,电压表示数为6伏特,小灯泡规格为“4V1W”,且小灯泡两端的实际电压最多只能允许高出其额定电压的1/5。
@#@闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P由最左端a向右滑过2/3长度时,小灯泡恰能正常发光,假设电源电压和小灯泡电阻均不变,且滑动变阻器的电阻随线圈长度均匀分布。
@#@求:
@#@
(1)滑动变阻器的最大阻值。
@#@
(2)滑动变阻器消耗功率P1与同一时刻小灯泡的消耗功率P2之比的最小值。
@#@@#@33、如图所示,电路两端电压U=6伏特,且保持不变,L是标有“6V3W”的灯泡,它的电阻不随温度变化,滑动变阻器的金属滑片位于某一位置时,电压表的示数是U1,滑动变阻器消耗的电功率为P1;@#@移动金属滑片到另一位置时,电压表的示数是U2,滑动变阻器消耗的电功率为P2。
@#@要使U2=2U1,P2=P1,滑动变阻器的总电阻至少是多少欧姆?
@#@@#@34、在图所示电路中,灯泡标有“3.8V0.2V”,电阻R1为11欧,R2为19欧,电源电压保持不变。
@#@求:
@#@@#@
(1)闭合S1、断开S2时,灯泡恰能正常发光,电源电压是多少伏?
@#@@#@
(2)闭合S2、断开S1时,灯泡的实际功率是多大?
@#@@#@35、如图所示电路,电源电压U=6伏特,且保持不变,电阻R1的阻值为6欧姆,安培表示数为1.5安培。
@#@试根据上述给定的条件,运用已学过的电学知识,求出所有能够求得的电学物理量。
@#@@#@36、图是某实验小组设计的加热器的简化电路图。
@#@R1、R2是发热电阻,R2阻值是15Ω,电源电压是12V。
@#@该加热器有高温和低温两个挡位,低温挡的电功率是6W。
@#@@#@试求:
@#@
(1)低温挡时,电路中的电流是多少?
@#@
(2)R1的电阻是多少?
@#@(3)高温挡时的电功率是多少?
@#@@#@37、如图28所示,L是“12V @#@6W”的小灯泡,R1是定值电阻,R2是最大阻值为24Ω的滑动变阻器,电源电压和灯泡电阻均不变.@#@
(1)求小灯泡的阻值;@#@
(2)闭合开关S、S1,滑片P在a端时,小灯泡恰能正常发光,且电流表示数为0.9A,求R1的阻值;@#@@#@(3)闭合开关S,断开开关S1,求在滑片P移动过程中,灯泡消耗的最小功率. @#@ @#@ @#@@#@ @#@四、多项选择(每空?
@#@分,共?
@#@分)@#@38、在如图所示的电路中,电源电压恒定,R1为一定值电阻,R2为滑动变阻器.开关S闭合后,当滑动变阻器的滑片P在a、b之间滑动的过程中,电压表的示数最大为4V,电阻R1的电功率变化范围是0.8W~7.2W,则P从a端滑至b端的过程中,电流表的示数( )@#@ A.从1.8A变化至0.2A @#@ @#@ @#@B.从0.4A变化至1.2A@#@ C.从1.2A变化至0.4A @#@ @#@ @#@D.从0.2A变化至1.8A@#@39、 @#@将“220V15W”的灯泡L1和“220V60W”的灯泡L2,串联在220V的电源上,组成闭合的回路(设灯丝电阻不变),则【 @#@ @#@ @#@】@#@A.灯泡L1比灯泡L2亮B.灯泡L2比灯泡L1亮C.两灯的总功率小于15WD.两灯的实际功率都变为额定功率的一半@#@五、简答题(每空?
@#@分,共?
@#@分)@#@40、某白炽灯的灯丝被烧断了,轻轻摇动灯泡,使断了的灯丝重新搭接在一起。
@#@把这盏灯重新接入电路,发现灯丝的搭接处更亮一些。
@#@请解释这个现象。
@#@@#@@#@参考答案@#@一、填空题1、3.6V @#@ @#@12Ω2、L1 @#@0.9 @#@1︰33、 @#@6 @#@ @#@0.334、10;@#@0.3;@#@10;@#@5、S1、S2;@#@断开6、4V~20V7、15、68、12 @#@ @#@0.759、0.7 @#@2.8810、5@#@二、选择题11、A12、A13、C14、变化、1.1A15、B16、D17、D@#@三、计算题18、
(1)12V;@#@
(2)1.2A;@#@(3)1.6A;@#@@#@19、解:
@#@
(1)由于不考虑温度对灯泡电阻的影响,所以:
@#@RL=U/I=6V/0.5A=12Ω当S闭合,S1、S2断开,P片在中点时,L与R串联,则U1=6V;@#@I=0.5A@#@U总=U1+U2=6V+0.5A×@#@1/2R………………………………①当S闭合,S1、S2断开,P片在b端时,电流为:
@#@@#@I`=I-△I=0.5A-0.1A=0.4A这时,电源电压为U总=U1`+U2`=I`RL+I``R=0.4A×@#@12Ω+0.4A×@#@R……②@#@因为电源电压保持不变,由①②两式解得:
@#@R=8ΩU总=8V@#@
(2)当滑片P在中点,闭合开关S1、S2时,R0与R并联U0=UR=U总=8VI总=I+△I2=0.5A+2A=2.5A@#@IR=@#@=@#@=2A=I总-IR=2.5A-2A=0.5AR0=@#@=@#@=16Ω@#@答:
@#@电源电压是8V,定值电阻R0的阻值16Ω。
@#@@#@20、电源电压高于灯泡正常工作,应采用串联分压的原理进行分压,因此电路中应串联一个电阻R。
@#@灯泡两端电压U1为2.5V,则串联的电阻R两端的按压U2=U-U1=5.5V-2.5V=3V则根据分压原理U1/R1=U2/R2=2.5V/10Ω=3V/R2 @#@R2=12Ω @#@所以,应在电路中串联一个阻值为12Ω的电阻。
@#@@#@21、6V、0.6A、12Ω@#@22、 【分析】先除掉电路图中的电压表。
@#@开关S1与电压表并联,当S2与b接触时,也与滑动变阻器并联。
@#@S2为单刀双掷开关,当S2与a接触时,灯L与R2并联;@#@S2与b接触时,灯L与滑动变阻器R1串联。
@#@@#@ 【解答】@#@ @#@
(1)开关S、S1闭合,S2与a点接触时,滑动变阻器被断开,灯L与电阻R2并联。
@#@此时灯L恰好正常发光,电压表的示数为6伏,此示数与电源电压相同。
@#@电源电压U=6伏。
@#@通过电灯L的电流为额定电流 @#@ @#@ 通过电阻R2的电流I2=I-IL=1.1安-0.6安=0.5安。
@#@@#@ @#@
(2)开关S闭合、S1打开、S2与b点接触,灯L与滑动变阻器R1串联。
@#@滑动变阻器阻值为0~20欧,位于中点时电阻为R中=10欧。
@#@@#@ @#@ 【说明】要注意分析电路中各元件的连接方式和开关所起的作用。
@#@除掉电压表后很容易看出灯L、电阻R2、滑动变阻器R1的连接情况。
@#@@#@ 在电路中,有时用单刀双掷(或多掷)开关。
@#@掷刀是一个接点,接口有二个或多个,也是一个接点。
@#@图中S2是一个单刀双掷开关,刀与灯L相连;@#@接口b与滑动变阻器R1连接;@#@接口a与电阻R2相接。
@#@当S与b相连时,灯与R1连接,R2不起作用。
@#@当S与a相连时,灯与R2相连,R1被断开不起作用。
@#@对于这样的开关,应当特别细心观察其连接情况。
@#@@#@ 开关S1起的作用虽仍是通、断,但与一般开关作用不同。
@#@由于S1被并联在电压表两端,所以当它闭合时,电压表被短路,电流通过S1直接到达灯L。
@#@@#@ 本题讨论了S、S1闭合,S2与a接触;@#@S闭合、S1打开,S2与b接触的两种情况。
@#@当S仍闭合使电路接通时,S1闭合S2与b接触时,电路中只有灯L与电源连接,R2被断开。
@#@@#@23、【分析】两个电阻连接方式只有串联与并联两种。
@#@根据题意,电阻连接后接入同一个电路,电压U不变,电流变化。
@#@对于电阻R1,串联时电流@#@电阻R1=3欧,电阻R2=2R1=6欧。
@#@@#@ 【说明】有个电阻的连接方式只有串联、并联两种。
@#@如果电阻连接后接在同一个电源上(即路端电压相同),则可根据电路中电流、电压、电功率的情况判断其连接方式,并联时的各物理量均比串联时同一个物理量大。
@#@@#@24、 【分析】该电路为R1、R2并联电路,应根据电学规律和本题条件求解。
@#@可以用不同方法求。
@#@@#@ 解法一设电阻R1的电流为I1、电功率为P1,电阻R2的电流为I2,总电流为I,有@#@ 三式联立解得 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ 解法二设电阻R1的电流为I1、电压为U1、电功率为P1,电阻R2的电流为I2、电压为U2,总电流为I,有@#@ 将上面三式联立,且考虑到U=U1=U2,有 P1=I1·@#@(I-I1)R2@#@ 解得I1有两个解0.2安、0.3安;@#@R1有相应的两个解@#@ @#@ 解法三设R1的电功率为P1,总电阻为R、总电压为U,且根据U=U1,有@#@ @#@上述三式联立解得@#@ @#@ @#@ 【说明】题目的解法很多,可思考、运用不同解法求解,最后答案一定相同。
@#@@#@ 用联立方程组解题,可省略中间的数字运算过程,最后代入数据得到结果。
@#@@#@ 有时物理量需加脚标加以区分,如I1、I2等。
@#@@#@25、 【分析】电路中开关S1与电流表串联、开关S2与滑动变阻器串联。
@#@这个电路的连接比较复杂。
@#@需要根据S1、S2的通断做具体分析。
@#@@#@ 【解答】@#@
(1)R3正常工作,表示其两端电压为额定电压15伏,由于电源电压为15伏,所以S1是闭合的。
@#@此时R1被短路不起作用。
@#@可画出这时候的简化电路图15。
@#@@#@ 根据该图可知,电流表测量干路电流,电压表测量R3两端的电压。
@#@@#@ @#@ 开关S2应当断开,通过电流表的电流与通过R3的电流相等。
@#@电压表的示数为15伏。
@#@@#@
(2)当开关S1、S2都断开时,可以去掉与S1、S2串联的电路元件,画出等效电路图16。
@#@此种情况R1与R3串联,电流表测量电路电流,电压表测量R3两端电压。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ =600秒,Q=(0.5安)2×@#@25欧×@#@600秒=3750焦。
@#@@#@ (3)闭合开关S1、S2,R1被短路、R2与R3并联,我们可根据图分析。
@#@当滑动片位于滑动变阻器的右端时,滑动变阻器的线圈被全部接入电路,接入电路的电阻为30欧。
@#@此时,并联电路的总电阻最大,电流表、的示数最小。
@#@@#@ @#@ 电路消耗的电功率P总=I2·@#@U=1.1安×@#@15伏=16.5瓦。
@#@@#@ 【说明】对于较为复杂的电路,应当根据具体情况作简化处理,去掉一些不起作用的电路元件,画出简化电路图。
@#@然后根据简化的电路图进行分析。
@#@画简化的电路图是解决较复杂问题的基础和关键,我们必须掌握这个基本功。
@#@@#@ 画等效电路图时,要根据电流分流会合法、等电压分析电路元件的作用,决定其取舍和连接方式。
@#@@#@26、【分析】当开关S断开时,滑动变阻器与灯L串联;@#@当开关S闭合时,电阻R与灯并联。
@#@当滑动片P位于M时,滑动变阻器连入电路部分没有电阻;@#@当滑动片P位于N时,滑动变阻器的线圈全部连入电路。
@#@电源电压U=16伏不变。
@#@@#@ 【解答】 电灯泡上标有“12V2W”字样,表示这个灯泡P额=2瓦、U额=12@#@
(1)闭合开关S,滑片P位于M时,电路电阻R1=RL=72欧,灯泡两@#@
(2)开关打开,滑动变阻器接入电路的电阻RN就是它的最大电阻,此时灯泡正常发光,表明它两端电压为U额=12伏。
@#@@#@ 电灯泡RL与滑动变阻器串联,原来与灯并联的电阻因开关S打开而不起作用。
@#@电路总电阻为RN+RL,灯泡两端电压UL=U额为@#@ 代入U额=12伏,RL=72欧,U=16伏可求得@#@ @#@ 【说明】 遇到开关的通断、滑动变阻器的移动改变电路时,必须认真分析其影响。
@#@当开关断开时,与它串联的电路为断路,在电路中不起作用。
@#@当滑动变阻器滑动片移动时,它连入电路的电阻会改变,其值从零至最大电阻。
@#@要通过滑动片位置和变阻器的连接方式,判断变阻器被连入电路的电阻变化情况。
@#@@#@27、 【分析】电路中的电流表测量干路电流,开关S改变电路结构。
@#@开关断开时,电路中仅有电阻R1;@#@开关闭合时,电阻R2接入电路,与R1为并联关系。
@#@@#@ 【解答】 解法一
(1)当S断开时,电路中只有电阻R1,电流表的示数为通过 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ 当S闭合后,R2与R1并联,电阻两端电压不变,流过R1的电流仍为2安。
@#@流过R2的电流为I2=I-I1=3安-2安=1安。
@#@@#@
(2)开关S闭合后,电阻R2在5分钟内产生的热量为@#@ @#@ Q=(1安)2×@#@6欧×@#@300秒=1800焦@#@ 解法二S断开时,R1两端电压U1、通过R1的电流I1、R1的电功率P1关系为P1=I1·@#@U1,得到@#@ 闭合S后,R2与R1并联,电压U2=U1,电流I2=I-I1=3安-2安=1安,电阻@#@ @#@
(2)开关S闭合后,电阻R2在5分钟内产生的热量为@#@ @#@]@#@ 【说明】本题运用并联电路特点、欧姆定律、焦耳定律等电学规律解题,注意分析电路结构,判断开关通、断所带来的影响。
@#@@#@28、 【分析】@#@ @#@ @#@ 总电压。
@#@开关S与电阻R3并联,当开关闭合时R3被短路,电路中只有R1、R2串联。
@#@@#@ 【解答】@#@
(1)开关S断开,电路中R1、R2、R3串联,电流I1=I2=I3。
@#@电压表@#@ @#@ @#@ I1(R1+R3);@#@R1消耗的功率 @#@ @#@@#@ 由②式得R2=4R1-R3代入①式得 12R3=30R1@#@ @#@
(2)电阻R2的阻值R2=4R1-R3=4×@#@2欧-5欧=3欧。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 【说明】当电路中有电流表、电压表时,必须注意判断电路元件的连接方法。
@#@分析时,可以先除去电路中的电压表,使电路变得较为简单。
@#@@#@本题电路@#@ 很容易看出三个电阻的串联关系。
@#@@#@29、【分析】该电路中的开关闭合、断开时,电路结构发生变化。
@#@S闭合时,电阻R1与电源直接连接。
@#@S断开时,R1与R2串联。
@#@可以分步讨论,也可以列方程组求解。
@#@@#@ 当S闭合时,通过R1的电流I1、电源电压U、电阻R1的关系为@#@ @#@当S断开时,通过R1、R2的电流均为I1'。
@#@I1'与电阻R1、R2,@#@ 上述四个方程共有7个物理量I1、U、R1、R2、I1'、P2、U1。
@#@其中3个物理量已知,它们是P1=3安,U1=6伏,P2=12瓦。
@#@另外的4个未知量U、R1、R2、I1'可通过联立方程组求出。
@#@@#@ 【解答】@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ 将U1=6伏,I1=3安,P2=12瓦代入,求出U=18伏 将U=18伏代入①式,得R1=6欧@#@ 【说明】有一些问题,用联立方程组求解更为方便。
@#@根据题意和物";i:
3;s:
26591:
"事迹材料敬老院事迹材料4篇@#@敬老院事迹材料4篇@#@本文目录敬老院事迹材料乡敬老院先进事迹材料乡镇敬老院先进事迹材料总结乡镇敬老院先进事迹材料环渚乡敬老院在上级民政部门和乡党委、政府及社会各界的关心支持下,创办于1994年。
@#@敬老院座落在南太湖之滨,交通便捷,环境清静优雅,总投资36万元,现拥有老人住房13间(两人一间)、床位26张、食堂2间、老年健身房1间、棋牌室1间、阅览室1间、厕所2间、猪圈2间,全院占地面积1400平方米,其中建筑面积684平方米,老人露天活动场地250平方米,绿化面积470平方米。
@#@自有鱼塘面积35亩,蔬菜基地2亩。
@#@现有供养人员20人,全乡共有供养对象22名,集中供养率90%以上,管理服务人员4名。
@#@主要事迹如下:
@#@@#@一、积极争创、改善环境。
@#@@#@今年,按照区民政局创星级敬老院工作要求,在上级部门和乡政府的大力支持和帮助下,通过本院的积极努力,投入资金9.5万元,进行了院内硬件设施更新改造,新增医务保健室,使老人们小病不出门,平时有保健指导。
@#@改建了卫生设施,新增了浴室,规范了健身房、棋牌室等,新增太阳能和有线电视。
@#@对照考核要求,已达到“四星级”标准。
@#@@#@二、节支创收、合理安排。
@#@@#@自建院以来,一贯坚持“四个一点”的办法来解决资金筹集。
@#@一是区民政局每年拨一点;@#@二是乡政府在资金紧张的情况下,安排财政预算一点,每年资金安排不少于3万元;@#@三是五保老人所在村支持一点。
@#@每年每位老人支持不低于XX元;@#@四是千方百计节支创收一点。
@#@本院自有蔬菜基地2亩,解决蔬菜自给有余(多余蔬菜上市出售有1500元);@#@鱼塘35亩(属低产塘),有33亩承包给当地村民经营,每年每亩租金200元,还有2亩菱塘产出效益XX元左右。
@#@在资金来源有限的情况下尽量做到节约开支,合理安排。
@#@具体做法是统筹兼顾,瞻前顾后,建立标准,每位老人的基本伙食费为2300元(每人每天5.5元),医药费标准260元/人,如果老人自身保健好,全年不到其标准者给予适当奖励,身体较差者,全年超标后仍给予实报实销。
@#@全年安排老人着衣经费、生活用品费150元,每人每月发放零用金20元,全年节日费50元。
@#@@#@三、建章立制、严格管理。
@#@@#@在软硬件建设齐推进的同时,努力探索新的人性化管理模式,今年初,在广泛征求供养对象意见的基础上,制定了自我管理、自我服务公约。
@#@分班编组,民主管理,并将内务管理、团结友善等进行考核,每月评比一次,先进者在精神奖励为主的前提下,给予适当物资奖励(每一次先进奖金10元)。
@#@同时建有完善的规章制度,做到以制管院,职责明确。
@#@制定了院长责任制、服务人员责任制、院务公开制、老人管理须知等,并上墙公示,以督促执行。
@#@还建立了老人档案。
@#@详细记录老人的身体状况、亲属联系电话地址等,使老人的基本情况一目了然。
@#@@#@环渚乡敬老院@#@~年9月29日乡敬老院先进事迹材料敬老院事迹材料
(2)|返回目录乡敬老院始建于1989年,座落在xx公路30公里处,总投资30万元,占地面积1300m2,房屋面积920m2,有耕地8亩,现有五保老人20人,管理人员2人。
@#@15年来,敬老院坚持以人为本,服务老人,强化管理,逐步发展,不断改善院民生活条件,提高五保老人的生活质量,敬老院建设全面发展,得到了社会的充分肯定,连续14年被县政府授予先进敬老院,XX年被省民政厅授予全省先进敬老院,被南充市人民政府授予市级模范敬老院称号。
@#@到敬老院来调研、考察和参观的领导和客人已逾1500人(次)。
@#@@#@一、乡党委政府高度重视敬老院建设@#@敬老院建成15年来,党政班子换一了届又一届,但每届班子都十分重视敬老院建设,把敬老院建设作为党委、政府一项十分重要的工作来抓。
@#@50年代初,ql乡曾有过敬老院,但由于管理不善,60年代末已倒闭。
@#@80年代末,原南充地区行政公署根据农村五保老人不断增多的实际,提出乡乡镇镇建一所敬老院的要求。
@#@ql乡党委、政府一班人积极响应上级号召,于89年下半年作出了重建敬老院的决定。
@#@为了建成高规格、高质量的敬老院,乡上成立了以党委书记为组长,乡长为副组长,民政、武装、财政、计生、团委等部门负责人为成员的敬老院建设领导小组。
@#@经过八个月的努力,一座占地面积1020m2、房屋面积626m2,总投资18.3万元,可接纳20名五保老人的崭新敬老院展现在人们面前。
@#@之后对敬老院又进行了四次整修和扩建,用去资金11.73万元。
@#@每次整修,党政主要领导都要亲自到现场规划,确定施工力量,想方设法落实资金。
@#@XX年,敬老院创建市级模范敬老院,搞内部装修,添置设备,扩建养猪场,共需资金4.2万元。
@#@当时,敬老院只有1万元资金,乡财政帐上只有3000元。
@#@怎么办?
@#@党委书记、乡长和分管领导3人各垫支1万元,解决了敬老院创模缺资金的紧迫问题,当年敬老院顺利通过市级模范敬老院验收。
@#@@#@敬老院建成后,党政主要领导经常到敬老院看望老人,嘘寒问暖。
@#@夏天看热不热,电扇转不转,冬天看冷不冷,棉被厚不厚,帮助敬老院解决建设和生活中遇到的困难。
@#@@#@二、选配有一位热心敬老院工作,全心全意为五保老人服务的好院长@#@89年底,敬老院落成了。
@#@选谁来敬老院“组阁”?
@#@党委会开了三次,也没有定下来。
@#@后来,敬老院住地所在村在任支部书记唐道金被提了出来。
@#@当年不足40岁,任支书已经10年的唐道金同志政治思想好、工作积极,政绩突出,人缘好,热心公益事业,到敬老院当院长肯定是一把好手。
@#@会议确定,由分管组织的领导去找他谈话。
@#@没费口舌,唐道金同志欣然接受了任务,一边当支书,一边当院长。
@#@任职之初,敬老院百业待兴,他每天天不亮就起床,安排好村上的工作,就迅速赶到敬老院忙里忙外。
@#@不知多少个春播秋收季节,他忙着为敬老院抢播抢收庄稼,而他家6个人的承包地全部落在多病的妻子和年迈的父亲身上。
@#@任院长14年来,他坚持以人为本,勤勤恳恳、任劳任怨地为五保老人服务。
@#@五保老人的冷暖他时刻记挂心上,什么时候该添制夏衣冬被,他提前作好了准备;@#@五保老人的生日他记在笔记本上,到时,他备办酒菜,为老人祝寿;@#@五保老人有了病痛,他请医拿药,忙过不停,对待五保老人胜过自己的亲人。
@#@1996年12月25日深夜,五保老人李应金得了急病,唐道金摸黑到4里路外去请来医生,为他治病,直到凌晨5点病人的病情缓解了,他才去睡,第二天早上7点不到,他又出现在敬老院的菜地里。
@#@唐道金同志就是这样一个人。
@#@只要为了敬老院的建设,只要为了五保老人过上幸福的生活,再苦的活他都要争着干,深受五保老人爱戴和社会的赞扬,他先后八次被评为敬老院建设先进个人。
@#@@#@三、完善规章制度,加强院务管理@#@院内制定了一委八制度和六簿一册。
@#@成立了院务管理委员会,制定了院长任期责任、工作人员岗位责任、院办经济责任制度,卫生、安全制度,会议学习制度,请销假制度,财务管理制度,实物管理制度和院民守则;@#@建立了院务管理记录簿,会议学习记录簿,院民工作情况记录簿,请销假记录簿,环境卫生评比登记簿,五保老人健康情况记录簿和五保老人花名册。
@#@敬老院不但将各种制度装祯后挂在会议室的墙上,供大家学习,还经常组织院民交流遵章守纪的经验和体会。
@#@@#@在财务管理上,在征得党委政府同意后,将过去财务开支由出纳(院民兼)管钱、院长审批,院内注帐改为乡政府分管领导审批,民政所管帐,院长管钱,每季度末按时做帐,定时向院民公布。
@#@敬老院的各项建设工程,一律向社会公开承包,接受群众监督。
@#@由于实行了规范化管理,敬老院的各项工作和日常生活井井有条,深受社会的好评,他们的管理模式和经验已在全市推广。
@#@@#@四、大力发展院办经济,不断实现以院补院目标@#@在院长唐道金同志的组织和带领下,敬老院充分利用敬老院现有的各方面条件,多方创收,确保“以院补院,略有节余”的办院方针。
@#@XX年新建猪场160m2,建羊圈100m2,发展养殖业,当年出槽肥猪15头,收入9450元,饲养母猪7头,出售仔猪137头,收入1.4万元,养羊30只,收入9000元,养鸡30只,收入600元。
@#@利用院内的8亩耕地大种经济农作物,收入4665元,全年创收近4万元。
@#@今年,他们继续抓住发展院办经济不放松,饲养生猪30头,出售小猪200头,饲养黄羊50头,还饲养了鸡、鸭、鹅,年创收6万余元。
@#@@#@五、努力改善院内环境,不断提高老人的生活待遇@#@敬老院十分重视环境建设,十分重视五保老人的生活质量的提高。
@#@为了美化环境,院内耗资8万余元硬化了院内地坝,新建了牌门,建起了二级花台。
@#@如今,塔柏列队,向八方来宾致敬,迎客松点头,向四海友人含笑;@#@玫瑰花丛,蝴蝶起舞,兰桂飘香,温馨扑鼻。
@#@整个敬老院清幽雅致,犹似一座大花园,让游人流连往返。
@#@除用政府拨给的供养金安排生活外,院内还要拿出创收的资金改善院民的生活。
@#@为了提高院民的生活质量,从XX年起,在全县率先实行了五保老人口粮以乡人平负担筹集办法,保证了五保老人的口粮按时足额供给。
@#@五保老人除集中就餐外,敬老院每月还发给他们20元零花钱。
@#@为了确保院民的身体健康,院内建了洗澡堂,买了洗衣机,冬、夏、春、秋衣、鞋、帽配备齐全。
@#@每年卧室配备了电扇、沙发、取暖用品。
@#@敬老院安装了电话和闭路电视,五保老人生活幸福。
@#@乡镇敬老院先进事迹材料总结敬老院事迹材料(3)|返回目录xx镇敬老院,是xx区最大,功能最齐全的全新敬老院。
@#@XX年建设完工,XX年1月1日正式使用。
@#@目前,敬老院占地面积4000平方米左右,建筑面积3400平方米,内设床位112张,现有50位农村五保老人在中心敬老院安享幸福的晚年。
@#@其中半护理老人13人,全护理老人7人(4位卧床不起),残疾2人,孤儿1人,敬老院现有固定员工6人。
@#@xx镇敬老院老院实现了标准化建设、科学化管理、人性化服务,达到居住宾馆化、庭院花园化、康复治疗一体化的现代化敬老院。
@#@同时也被海南医学院国际护理学院选定为第一见习基地,也是海南“天来泉助老基金会”定点志愿者服务单位。
@#@@#@xx镇敬老院的建设得到了省、市、区领导的高度评价。
@#@市、区镇各相关领导多次到敬老院慰问与指导敬老院管理工作,并对全新的公办民助管理模式给予肯定。
@#@xx市民政局局长xx看到我们护理卧床老人时说:
@#@“看到你们尽心尽力照护这些卧床五保老人,彻底改变五保老人卧床无人照顾的长期问题我们倍感欣慰,你们有什么困难我们全力支持”;@#@xx区区长林刚在慰问敬老院时称赞到:
@#@“xx镇敬老院是名副其实的‘爱心乐园’”。
@#@在管理工作中我们主要做了以下加点工作。
@#@@#@一、倡导人文服务,弘扬敬老风尚@#@xx镇敬老院集中供养管理伊始,我们就牢固树立“全心全意为老人服务的思想”,把“百善孝为先”的中华传统美德发扬光大,把自己当做老人的儿女,象孝敬父母、长辈一样对待院里的每一位老人,细心观察老人的需求,贴心为老人服务。
@#@@#@我们的服务原则:
@#@用爱心、热心、细心、真心、诚心让您与你的家人安心、放心、顺心、暖心。
@#@@#@我们的服务标准:
@#@“四无”:
@#@无压疮、无坠床、无烫伤、无跌伤;@#@“五关心”:
@#@关心老人的饮食、卫生、安全、睡眠、排泄;@#@“六洁”:
@#@皮肤、口腔、头发、手足、指(趾)甲、会阴部清洁;@#@“七知道”:
@#@知道每位老人的姓名、个人生活照料的重点、个人爱好、所患疾病情况、家庭情况、使用药品治疗情况、精神心理情况@#@我们的服务理念:
@#@替子女尽孝,为社会分忧!
@#@@#@我们的服务宗旨:
@#@以老人为中心,为老人提供全方位的优质服务,树立敬老、爱老、助老理念,“椰岛之家家温馨,幸福人家人寿长”。
@#@@#@我们的生命哲学:
@#@活一天就要有活一天的样!
@#@@#@我们的服务定位:
@#@在这里愿做您的儿女我们共享天伦之乐!
@#@在这里愿您做家长与我们感受家的温馨!
@#@@#@目前敬老院院里的老人都是由政府集中供养的农村五保户,分别来自xx区四个乡镇(xx镇,大致坡镇、灵山镇、演丰镇)@#@xx是一名从事养老服务工作13年的院长,拥有管理养老院XX年的工作经历。
@#@在担任xx镇敬老院院长一年多以来,放弃了照顾家里老人、孩子的时间,放弃了节假日,全身心的投入到敬老、爱老的事业中。
@#@负责护理工作的护理员与护士,对那些生活不能自理的老人,每天端水、喂饭、洗衣擦身、端屎端尿,经年累月,不怕脏、不怕累。
@#@他们并没有特殊的津贴,仅仅是凭自己的责任心、爱心,默默奉献、无怨无悔的工作。
@#@95岁的吴惠萍老人逢人就夸:
@#@“她们不是闺女但是比自己的闺女都亲!
@#@”@#@每逢五一、中秋、元旦、春节这些传统的节日,我们都会组织志愿者爱心表演团队给老人送去温馨、献上精彩的文艺节目。
@#@看着老人过着每一开心祥和的节日我们每个工作人员都有着满足的荣誉感。
@#@在喧哗与欢歌背后也有个别老人会感觉到孤独,可是护理员很快发现个别老人情绪有些低落是看见别人都有亲属来探望,自己亲人没来,心里有点儿不是滋味“每逢佳节倍思亲”。
@#@护理员主动与其亲人进行了沟通或主动拉家常让老人有着家温馨的感觉。
@#@@#@敬老院有间特殊的“临终关怀室”,弥留的老人在那里都能享受到人间最后的温暖。
@#@75岁的xx老人病危期间,没有亲属,是我们院长、医生和护理员员、护士却象儿女一样,整整陪伴了两天两夜,直到老人微笑着离去,并主动承担了老人穿衣洗澡等后事料理工作。
@#@@#@二、积极开展医疗保健工作@#@在一年多的管理工作中我们为每位入住五保老人提供了一年一次免费体检,每周派公寓医生护士到敬老院免费巡诊,通过镇政府搭桥我们与卫生院建立了医疗救助绿色通道,满足了五保老人的就医问题,实现了老有所养、老有所医。
@#@@#@三、慰藉精神需求,营造温馨家园@#@xx镇敬老院不仅在基本生活上满足老人的需要,也时刻注重老人的精神需求。
@#@在每个老人心中营造浓浓的亲情氛围,让每个老人都能找到家的温馨感觉。
@#@@#@xxx是一位自小肢体2度残疾的五保老人,老人刚入院的时候好多五保人都建议“你们以后不要收这样的老人,你们辛苦我们看了也不舒服”。
@#@可是我们院长明确的说:
@#@“人都会老,她也是一位五保老人,也需要我们去关心与呵护,加入我今天不收明天你们老了怎么办……”从此其他五保老人再也没有意见了,大家就像一家人一样和睦相处,互爱互助,院长就是他们的家长,有事没事大家围着院长拉家常、诉往事完全就像歌里唱的那样。
@#@原来对我们集中供养管理没有信心的五保老人一时适应不了集中供养的生活,心里有抵触情绪,火气特别大,并且假装生活不能自理,每天躺在床上让护理员侍候并辱骂的五保老人也渐渐地接受了我们,爱的付出终于开花了。
@#@@#@护理员对卧床老人就象对待亲人一样,每天一日三餐喂给他吃,还给他洗脸、洗脚、剪指甲、端屎端尿。
@#@在服务员坚持不懈的感召下,老人逐渐找到了家的感觉,我们换岗的护理员刚迈入敬老院时可爱的老人就围绕周围像是出嫁的女儿回家一样的情境手牵着手那是一幅人间和谐的画卷。
@#@@#@敬老院里有个固定的惯例,饮食上不仅顿顿有鱼有肉,每逢佳节加餐加菜,还为老人发放节日礼品大家就围坐在一起,唱起革命歌,点燃幸福的鞭炮互相传递着祝福,为老人燃起对美好生活的憧憬。
@#@吴多麒老人就激动地对来采访的记者说:
@#@“有儿有女的也没有我们享福啊!
@#@”@#@敬老院为了丰富老人的业余文化生活,给老人们买来了麻将、骨牌引进大专院校爱心志愿者服务团队定时文艺演出。
@#@天天组织健身活动,参加力所能及的劳动。
@#@@#@四、志愿者服务@#@现在xx镇敬老院与xxxx结成了对子,大学生自愿者定期到院里陪伴老人聊天、散步、文艺表演。
@#@一方面为老人排遣寂寞,感知亲情;@#@另一方面也进一步营造全社会爱老、敬老的良好氛围。
@#@@#@敬@#@老院以一流的环境、贴心的服务,给了老人家庭般的温暖,带给了老人健康和欢乐,也让他们的夕阳更红、更美。
@#@乡镇敬老院先进事迹材料敬老院事迹材料(4)|返回目录xx镇敬老院,是xx区最大,功能最齐全的全新敬老院。
@#@XX年建设完工,XX年1月1日正式使用。
@#@目前,敬老院占地面积4000平方米左右,建筑面积3400平方米,内设床位112张,现有50位农村五保老人在中心敬老院安享幸福的晚年。
@#@其中半护理老人13人,全护理老人7人(4位卧床不起),残疾2人,孤儿1人,敬老院现有固定员工6人。
@#@xx镇敬老院老院实现了标准化建设、科学化管理、人性化服务,达到居住宾馆化、庭院花园化、康复治疗一体化的现代化敬老院。
@#@同时也被海南医学院国际护理学院选定为第一见习基地,也是海南"@#@天来泉助老基金会"@#@定点志愿者服务单位。
@#@@#@xx镇敬老院的建设得到了省、市、区领导的高度评价。
@#@市、区镇各相关领导多次到敬老院慰问与指导敬老院管理工作,并对全新的公办民助管理模式给予肯定。
@#@xx市民政局局长xx看到我们护理卧床老人时说:
@#@"@#@看到你们尽心尽力照护这些卧床五保老人,彻底改变五保老人卧床无人照顾的长期问题我们倍感欣慰,你们有什么困难我们全力支持"@#@;@#@xx区区长林刚在慰问敬老院时称赞到:
@#@"@#@xx镇敬老院是名副其实的'@#@爱心乐园'@#@"@#@。
@#@在管理工作中我们主要做了以下加点工作。
@#@@#@一、倡导人文服务,弘扬敬老风尚@#@xx镇敬老院集中供养管理伊始,我们就牢固树立"@#@全心全意为老人服务的思想"@#@,把"@#@百善孝为先"@#@的中华传统美德发扬光大,把自己当做老人的儿女,象孝敬父母、长辈一样对待院里的每一位老人,细心观察老人的需求,贴心为老人服务。
@#@@#@我们的服务原则:
@#@用爱心、热心、细心、真心、诚心让您与你的家人安心、放心、顺心、暖心。
@#@@#@我们的服务标准:
@#@"@#@四无"@#@:
@#@无压疮、无坠床、无烫伤、无跌伤;@#@"@#@五关心"@#@:
@#@关心老人的饮食、卫生、安全、睡眠、排泄;@#@"@#@六洁"@#@:
@#@皮肤、口腔、头发、手足、指(趾)甲、会阴部清洁;@#@"@#@七知道"@#@:
@#@知道每位老人的姓名、个人生活照料的重点、个人爱好、所患疾病情况、家庭情况、使用药品治疗情况、精神心理情况@#@我们的服务理念:
@#@替子女尽孝,为社会分忧!
@#@@#@我们的服务宗旨:
@#@以老人为中心,为老人提供全方位的优质服务,树立敬老、爱老、助老理念,"@#@椰岛之家家温馨,幸福人家人寿长"@#@。
@#@@#@我们的生命哲学:
@#@活一天就要有活一天的样!
@#@@#@我们的服务定位:
@#@在这里愿做您的儿女我们共享天伦之乐!
@#@在这里愿您做家长与我们感受家的温馨!
@#@@#@目前敬老院院里的老人都是由政府集中供养的农村五保户,分别来自xx区四个乡镇(xx镇,大致坡镇、灵山镇、演丰镇)@#@xx是一名从事养老服务工作XX年的院长,拥有管理养老院XX年的工作经历。
@#@在担任xx镇敬老院院长一年多以来,放弃了照顾家里老人、孩子的时间,放弃了节假日,全身心的投入到敬老、爱老的事业中。
@#@负责护理工作的护理员与护士,对那些生活不能自理的老人,每天端水、喂饭、洗衣擦身、端屎端尿,经年累月,不怕脏、不怕累。
@#@他们并没有特殊的津贴,仅仅是凭自己的责任心、爱心,默默奉献、无怨无悔的工作。
@#@95岁的吴惠萍老人逢人就夸:
@#@"@#@她们不是闺女但是比自己的闺女都亲!
@#@"@#@@#@每逢五一、中秋、元旦、春节这些传统的节日,我们都会组织志愿者爱心表演团队给老人送去温馨、献上精彩的文艺节目。
@#@看着老人过着每一开心祥和的节日我们每个工作人员都有着满足的荣誉感。
@#@在喧哗与欢歌背后也有个别老人会感觉到孤独,可是护理员很快发现个别老人情绪有些低落是看见别人都有亲属来探望,自己亲人没来,心里有点儿不是滋味"@#@每逢佳节倍思亲"@#@。
@#@护理员主动与其亲人进行了沟通或主动拉家常让老人有着家温馨的感觉。
@#@@#@敬老院有间特殊的"@#@临终关怀室"@#@,弥留的老人在那里都能享受到人间最后的温暖。
@#@75岁的xx老人病危期间,没有亲属,是我们院长、医生和护理员员、护士却象儿女一样,整整陪伴了两天两夜,直到老人微笑着离去,并主动承担了老人穿衣洗澡等后事料理工作。
@#@@#@二、积极开展医疗保健工作@#@在一年多的管理工作中我们为每位入住五保老人提供了一年一次免费体检,每周派公寓医生护士到敬老院免费巡诊,通过镇政府搭桥我们与卫生院建立了医疗救助绿色通道,满足了五保老人的就医问题,实现了老有所养、老有所医。
@#@@#@三、慰藉精神需求,营造温馨家园@#@xx镇敬老院不仅在基本生活上满足老人的需要,也时刻注重老人的精神需求。
@#@在每个老人心中营造浓浓的亲情氛围,让每个老人都能找到家的温馨感觉。
@#@@#@xxx是一位自小肢体2度残疾的五保老人,老人刚入院的时候好多五保人都建议"@#@你们以后不要收这样的老人,你们辛苦我们看了也不舒服"@#@。
@#@可是我们院长明确的说:
@#@"@#@人都会老,她也是一位五保老人,也需要我们去关心与呵护,加入我今天不收明天你们老了怎么办……"@#@从此其他五保老人再也没有意见了,大家就像一家人一样和睦相处,互爱互助,院长就是他们的家长,有事没事大家围着院长拉家常、诉往事完全就像歌里唱的那样。
@#@原来对我们集中供养管理没有信心的五保老人一时适应不了集中供养的生活,心里有抵触情绪,火气特别大,并且假装生活不能自理,每天躺在床上让护理员侍候并辱骂的五保老人也渐渐地接受了我们,爱的付出终于开花了。
@#@@#@护理员对卧床老人就象对待亲人一样,每天一日三餐喂给他吃,还给他洗脸、洗脚、剪指甲、端屎端尿。
@#@在服务员坚持不懈的感召下,老人逐渐找到了家的感觉,我们换岗的护理员刚迈入敬老院时可爱的老人就围绕周围像是出嫁的女儿回家一样的情境手牵着手那是一幅人间和谐的画卷。
@#@@#@敬老院里有个固定的惯例,饮食上不仅顿顿有鱼有肉,每逢佳节加餐加菜,还为老人发放节日礼品大家就围坐在一起,唱起革命歌,点燃幸福的鞭炮互相传递着祝福,为老人燃起对美好生活的憧憬。
@#@吴多麒老人就激动地对来采访的记者说:
@#@"@#@有儿有女的也没有我们享福啊!
@#@"@#@@#@敬老院为了丰富老人的业余文化生活,给老人们买来了麻将、骨牌引进大专院校爱心志愿者服务团队定时文艺演出。
@#@天天组织健身活动,参加力所能及的劳动。
@#@@#@四、志愿者服务@#@现在xx镇敬老院与xxxx结成了对子,大学生自愿者定期到院里陪伴老人聊天、散步、文艺表演。
@#@一方面为老人排遣寂寞,感知亲情;@#@另一方面也进一步营造全社会爱老、敬老的良好氛围。
@#@@#@敬老院以一流的环境、贴心的服务,给了老人家庭般的温暖,带给了老人健康和欢乐,也让他们的夕阳更红、更美。
@#@@#@相关文章:
@#@敬老院先进个人事迹:
@#@敬业奉献乡敬老院事迹材料乡镇敬老院先进事迹材料乡敬老院院长先进事迹材料范文乡敬老院院长事迹敬老院院长先进事迹乡敬老院院长先进事迹乡镇敬老院院长事迹材料@#@";i:
4;s:
2018:
"品牌亚马逊报告电子商务时代的机遇和焦虑@#@品牌亚马逊报告:
@#@电子商务时代的机遇和焦虑@#@Feedvisor发布了新报告“品牌&@#@amp;@#@亚马逊_电子商务时代的机遇和焦虑”。
@#@目前超过一半的品牌(54%)在亚马逊上销售产品,预计在未来5年内这个数字将达到近3/4(72%)。
@#@@#@在许多美国家庭,像AmazonEcho这样的智能音箱正成为另一项特色技术。
@#@约1/3的成年人(32%)拥有一个智能音箱,超过3/4的人(76%)已经开始使用语音助理,包括亚马逊的Alexa。
@#@人们越来越习惯使用这些技术来进行在线购物。
@#@@#@根据Feedvisor的调查,各品牌认为消费者对语音助理越来越满意,这与其说是一种威胁,不如说是一种机遇。
@#@7/10的受访品牌(69%)表示,他们或多或少地认同语音购物是一个机会,并将在未来的销售策略中发挥作用。
@#@当被问及语音购物是否对品牌构成威胁时,只有不到一半的人(45%)表示某种程度或强烈赞同。
@#@@#@迫在眉睫的竞争威胁@#@也许品牌并没有将语音购物视为一种直接的威胁,但它们认识到亚马逊本身也构成了竞争的威胁。
@#@2/3的受访者认为(66%)与亚马逊私人品牌的竞争是一个问题。
@#@@#@同样,在亚马逊上销售的也不仅仅是品牌,还有那些在亚马逊上做广告的品牌,它们也看到了亚马逊带来的竞争。
@#@@#@随着亚马逊上推出的品牌越来越多,竞争也在加剧。
@#@@#@好处大于威胁吗?
@#@@#@即使品牌面临着亚马逊带来的竞争威胁,它也在许多方面给品牌带来了好处。
@#@目前,超过一半的品牌电子商务收入来自亚马逊,还有44%的品牌报告1/4-1/2的电子商务销售额是亚马逊贡献的。
@#@@#@亚马逊的好处之一是获得新客户,这一点得到了在亚马逊上销售的品牌(97%)和没有加入亚马逊的品牌(84%)的共识。
@#@@#@";i:
5;s:
14858:
"09年成考专升本高等数学模拟试题一@#@2009年成考专升本高等数学模拟试题一@#@ AAA 【模拟试题】 一.选择题:
@#@本大题共5个小题,每小题4分,共20分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
@#@ *1.设函数f(x)?
@#@x2?
@#@4x?
@#@4,x?
@#@[2,?
@#@?
@#@),g(x)是f(x)的反函数,则 A.g(x)?
@#@2?
@#@ C.g(x)?
@#@?
@#@2?
@#@ ?
@#@x?
@#@2?
@#@x B.g(x)?
@#@2?
@#@x x D.g(x)?
@#@?
@#@2?
@#@x 令y?
@#@f(x)?
@#@x2?
@#@4x?
@#@4?
@#@(x?
@#@2)2 y?
@#@x?
@#@反函数为y?
@#@2?
@#@y?
@#@2,选x, B *2.若x0是f(x)的极值点,则 A.f’(x0)必定存在,且f’(x0)?
@#@0 B.f’(x0)必定存在,但f’(x0)不一定等于零 C.f’(x0)可能不存在 D.f’(x0)必定不存在 应选C。
@#@例:
@#@y?
@#@x在x?
@#@0处取得极小值,但该函数在 x?
@#@0处不可导,而f’(0)不存在 x0y4z?
@#@3*3.设有直线?
@#@?
@#@,则该直线必定 A.过原点且垂直于x轴 B.过原点且平行于x轴 C.不过原点,但垂直于x轴 D.不过原点,且不平行于x轴 ?
@#@ 直线显然过点,方向向量为l?
@#@?
@#@0,4,?
@#@3?
@#@, ?
@#@,x轴的正向方向向量为v?
@#@1,0,0?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@l?
@#@v?
@#@1?
@#@0?
@#@4?
@#@0?
@#@(?
@#@3)?
@#@0?
@#@0?
@#@l?
@#@v,故直线与x轴垂 ?
@#@?
@#@直,故应选A。
@#@ ?
@#@n?
@#@*4.幂级数?
@#@anx在点x?
@#@2处收敛,则级数?
@#@(?
@#@1)nann?
@#@0n?
@#@0 A.绝对收敛 B.条件收敛 C.发散 D.收敛性与an有关 ?
@#@ ?
@#@?
@#@an?
@#@0nn0nxn在点x?
@#@2处收敛,推得对?
@#@x0?
@#@(?
@#@2,2), ?
@#@?
@#@n0?
@#@an?
@#@0x绝对收敛,特别对x0?
@#@?
@#@1有?
@#@anxn?
@#@0?
@#@?
@#@an?
@#@0n(?
@#@1)n绝对收敛,故应选A。
@#@ ?
@#@x5.对微分方程y’’?
@#@3y’?
@#@2y?
@#@e,利用待定系数法求其特解 y*时,下面特解设法正确的是 1 A.y*?
@#@Ae?
@#@x?
@#@x B.y*?
@#@(Ax?
@#@B)e?
@#@x C. y*?
@#@Axe D.y*?
@#@Ax2e?
@#@x 二.填空题:
@#@本大题共10个小题,10个空,每空4分,共40分,把答案填在题中横线上。
@#@*6. limx?
@#@?
@#@?
@#@limx?
@#@?
@#@?
@#@x?
@#@x?
@#@1?
@#@xx3/23?
@#@_________________. x?
@#@x?
@#@1?
@#@xx3/2x23?
@#@x?
@#@?
@#@?
@#@(1?
@#@lim1x?
@#@1x3?
@#@1x1/2)?
@#@1 7.设y?
@#@*8. F(n)e1?
@#@x,则y’?
@#@_________________. F(n?
@#@2)设(x)?
@#@?
@#@xx2edtt,则 (x)?
@#@_________________. (n?
@#@1) 解:
@#@FF(n)(x)?
@#@(F(n?
@#@1)2(n?
@#@2)(x))’?
@#@(?
@#@x2xx2edt)’?
@#@2xextx2?
@#@e x(x)?
@#@(F2(x))’?
@#@(2xe?
@#@e)’ ?
@#@2ex?
@#@4x2ex?
@#@ex?
@#@4xe2x2 *9. ?
@#@e2?
@#@2edxx2?
@#@ex1 解 ?
@#@x1?
@#@lnx2edxx1?
@#@lnx?
@#@_________________.?
@#@1?
@#@e2d(1?
@#@lnx)1?
@#@lnx1?
@#@21?
@#@lnxe12 ?
@#@23?
@#@2?
@#@2(3?
@#@1)10.dz(1,1)设z?
@#@12ln(1?
@#@x2?
@#@y)2,则 ?
@#@_________________. ?
@#@?
@#@*11.已知a?
@#@?
@#@1,2,1?
@#@,b?
@#@?
@#@2,?
@#@1,1?
@#@,则过点 ?
@#@?
@#@M0(1,1,1)且同时平行于向量a和b的平面的方程为 _________________. ?
@#@?
@#@?
@#@ 面的法向量为n?
@#@a?
@#@b?
@#@12?
@#@i?
@#@j2?
@#@1?
@#@k?
@#@?
@#@?
@#@1?
@#@3i?
@#@j?
@#@5k1 平面的方程为3(x?
@#@1)?
@#@(y?
@#@1)?
@#@5(z?
@#@1)?
@#@0即3x?
@#@y?
@#@5z?
@#@1?
@#@012.微分方程 dydx?
@#@?
@#@3y?
@#@e2n2x的通解是_________________. *13.幂级数?
@#@n?
@#@0(x?
@#@1)9n的收敛区间是_________________. 2 2n2n?
@#@2 解:
@#@令un(x)?
@#@ limn?
@#@?
@#@(x?
@#@1)9n,un?
@#@1(x)?
@#@2n?
@#@2(x?
@#@1)92nn?
@#@1 2un?
@#@1(x)un(x)2?
@#@limn?
@#@?
@#@(x?
@#@1)9n?
@#@1?
@#@9n(x?
@#@1)?
@#@(x?
@#@1)9 (x?
@#@1)9?
@#@1解得,?
@#@2?
@#@x?
@#@4,于是收敛区间是 ?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@14.设a?
@#@i?
@#@j?
@#@2k,则与a同方向的单位向量?
@#@0a?
@#@_________________. (?
@#@2,4) *15.交换二次积分I?
@#@I?
@#@_________________. ?
@#@10dx?
@#@xx2f(x,y)dy的次序得 解:
@#@积分区域如图所示:
@#@D:
@#@y?
@#@x?
@#@是 I?
@#@1xx2y,0?
@#@y?
@#@1,于 ?
@#@0dx?
@#@f(x,y)dy?
@#@?
@#@dy?
@#@01yyf(x,y)dx (1,1) x 1 三.解答题:
@#@本大题共13个小题,共90分,第16题~第25题每小题6分,第26题~第28题每小题10分,解答时应写出推理,演算步骤。
@#@*16.计算?
@#@ 解:
@#@ ?
@#@ ?
@#@ ?
@#@x?
@#@(arctanx)1?
@#@x1?
@#@xx22222dx ?
@#@x?
@#@(arctanx)dx(arctanx)1?
@#@x22?
@#@1?
@#@x12dx?
@#@2?
@#@dx 2?
@#@1d(1?
@#@x)1?
@#@x2?
@#@x)nd(arctax)n?
@#@(arcta13(arctax)n?
@#@c lim32ln1(?
@#@x)?
@#@?
@#@1x22*17.设f(x)?
@#@e 解:
@#@ ?
@#@elimh?
@#@0,求h?
@#@0f(1?
@#@h)?
@#@f
(1)h f(1?
@#@h)?
@#@f
(1)h?
@#@f’
(1) ?
@#@1x2(2x3)x?
@#@1?
@#@2e?
@#@1 3 3218.判定函数y?
@#@x3?
@#@x的单调区间 y21?
@#@tdt?
@#@0所确定的隐函数 19.求方程yx2?
@#@y?
@#@y(x)的微分dy ?
@#@0*20.设函数f(x)?
@#@lnx?
@#@ 解:
@#@设A?
@#@分得 A?
@#@e?
@#@e1f(x)dx,求?
@#@f(x)dx 1e?
@#@e1f(x)dx,则f(x)?
@#@lnx?
@#@A,两边求定积 e?
@#@1f(x)dx?
@#@?
@#@(lnx?
@#@1A)dx e1 ?
@#@(xlnx?
@#@x?
@#@Ax) 解得:
@#@A?
@#@1e?
@#@?
@#@Ae?
@#@A?
@#@1 ,于是 1e f(x)?
@#@lnx?
@#@?
@#@(?
@#@1)n?
@#@2n21.判定级数?
@#@n?
@#@1的收敛性,若其收敛,指出是绝n对收敛,还是条件收敛?
@#@22.设z?
@#@x2siny2?
@#@xy3,求 ?
@#@z?
@#@x?
@#@y 23.求微分方程y’’?
@#@3y’?
@#@2y?
@#@xex的通解 *24.将函数f(x)?
@#@arctan2x展开为麦克劳林级数 解:
@#@f’(x)?
@#@(arct2axn)’?
@#@?
@#@21?
@#@4xx2n2?
@#@?
@#@2?
@#@(?
@#@4x) n?
@#@02n ?
@#@ f(x)?
@#@f(0)?
@#@?
@#@?
@#@n?
@#@0(?
@#@1)2n2n?
@#@1 2n?
@#@x0f’(t)dt?
@#@?
@#@x0[?
@#@(?
@#@1)2n?
@#@0x]dx ?
@#@?
@#@(?
@#@1)n?
@#@0n22n?
@#@1?
@#@x?
@#@0x2ndx?
@#@?
@#@(?
@#@1)n?
@#@0nn22n?
@#@12n?
@#@1x2n?
@#@1x2n?
@#@1 12?
@#@ 即f(x)?
@#@arctan2x?
@#@25.设 ddxf(x)?
@#@2?
@#@n?
@#@0(?
@#@1)22n?
@#@12n?
@#@1?
@#@12?
@#@x?
@#@ 1x,求f’(x) 2226.求函数z?
@#@*27.求曲线y?
@#@ 解:
@#@?
@#@1?
@#@x?
@#@y在条件y?
@#@12?
@#@0之下的最值。
@#@ x32(x?
@#@1)y?
@#@的渐近线 x32limx?
@#@?
@#@limx?
@#@?
@#@(x?
@#@1)?
@#@?
@#@ ?
@#@曲线没有水平渐近线 4 3 limx?
@#@?
@#@1y?
@#@limx?
@#@?
@#@1x?
@#@?
@#@,曲线有铅直渐近线 (x?
@#@1)2x?
@#@?
@#@1 limylimx2x?
@#@?
@#@x?
@#@x?
@#@?
@#@(x?
@#@1)2?
@#@1?
@#@a limx?
@#@?
@#@(y?
@#@ax)?
@#@lim(x3x?
@#@?
@#@(x?
@#@1)2?
@#@x) 332 ?
@#@limx?
@#@x?
@#@2x?
@#@xx?
@#@?
@#@(x?
@#@1)2?
@#@?
@#@2?
@#@b 所以曲线有斜渐近线 y?
@#@x?
@#@2 *28.设区域为D:
@#@1?
@#@x2?
@#@y2?
@#@2,y?
@#@0,?
@#@?
@#@dxdy D4?
@#@x2?
@#@y2 解:
@#@积分区域如图所示 ?
@#@?
@#@dxdy?
@#@?
@#@?
@#@d?
@#@?
@#@2rD4?
@#@x2?
@#@y2014?
@#@r2dr ?
@#@?
@#@?
@#@211?
@#@12(4?
@#@r2) 4?
@#@r2d ?
@#@?
@#@?
@#@4?
@#@r221?
@#@?
@#@(3?
@#@2) y x O 5 计算@#@ @#@ 【试题答案】 一. 1.令y?
@#@f(x)?
@#@x2?
@#@4x?
@#@4?
@#@(x?
@#@2)2 ?
@#@x?
@#@2?
@#@y?
@#@x?
@#@反函数为y?
@#@2?
@#@y?
@#@2,选x, B 2.应选C。
@#@例:
@#@y?
@#@x在x?
@#@0处取得极小值,但该函数在?
@#@3.直线显然过点,方向向量为l?
@#@?
@#@0,4,?
@#@3?
@#@, ?
@#@,x轴的正向方向向量为v?
@#@1,0,0?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@l?
@#@v?
@#@1?
@#@0?
@#@4?
@#@0?
@#@(?
@#@3)?
@#@0?
@#@0?
@#@l?
@#@v,故直线与x轴垂x?
@#@0处不可导,而f’(0)不存在 ?
@#@?
@#@直,故应选A。
@#@ ?
@#@4. ?
@#@?
@#@an?
@#@0nn0nxn在点x?
@#@2处收敛,推得对?
@#@x0?
@#@(?
@#@2,2), ?
@#@?
@#@n0?
@#@an?
@#@0x绝对收敛,特别对x0?
@#@?
@#@1有?
@#@anxn?
@#@0?
@#@?
@#@an?
@#@0n(?
@#@1)n绝对收敛,故应选A。
@#@ 5.r2?
@#@3r?
@#@2?
@#@0特征根为r1?
@#@?
@#@1,r2?
@#@?
@#@2,此可见?
@#@?
@#@?
@#@1是特征根,于是可设 ?
@#@x?
@#@xy*?
@#@xAe?
@#@Axe,应选C。
@#@ 二.6. limx?
@#@?
@#@?
@#@x?
@#@x?
@#@1?
@#@xxx33/2?
@#@x?
@#@?
@#@?
@#@(1?
@#@lim1x2?
@#@1x3?
@#@1x1/2)?
@#@1 7.y’?
@#@e(1?
@#@x)?
@#@e(1?
@#@x)’(1?
@#@x)(n?
@#@1)2x222?
@#@(1?
@#@x?
@#@2x)e(1?
@#@x)xx2x22?
@#@(x?
@#@1)e(1?
@#@x)x22x22 8.解:
@#@FF(n)(x)?
@#@(F(n?
@#@1)2(n?
@#@2)(x))’?
@#@(?
@#@x2edt)’?
@#@2xext?
@#@e x(x)?
@#@(Fx2(x))’?
@#@(2xex?
@#@e)’ ?
@#@2e?
@#@4xex22x?
@#@e?
@#@e?
@#@ 2?
@#@4xe29.解 ?
@#@e2?
@#@2edxx2xe1x1?
@#@lnxx1?
@#@x?
@#@yy1?
@#@x?
@#@y(1,1)?
@#@d(1?
@#@lnx)1?
@#@lnx1?
@#@21?
@#@lnxe12 ?
@#@23?
@#@2?
@#@2(3?
@#@1)10. ?
@#@z?
@#@x?
@#@?
@#@22, ?
@#@13dx?
@#@13dy ?
@#@z?
@#@y22?
@#@dz(1,1) 6 11.平面的法向量为n?
@#@a?
@#@b?
@#@12?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@i?
@#@j2?
@#@1?
@#@k?
@#@?
@#@?
@#@1?
@#@3i?
@#@j?
@#@5k1 平面的方程为3(x?
@#@1)?
@#@(y?
@#@1)?
@#@5(z?
@#@1)?
@#@0即3x?
@#@y?
@#@5z?
@#@1?
@#@0 12.解:
@#@p(x)?
@#@3,q(x)?
@#@e2x ?
@#@p(x)dxp(x)dx 通解为y?
@#@e?
@#@(?
@#@q(x)e?
@#@dx?
@#@c)?
@#@3dx3dx ?
@#@e?
@#@(?
@#@e2xe?
@#@dx?
@#@c) ?
@#@e ?
@#@e ?
@#@15?
@#@3x(?
@#@edx?
@#@c)15x(e?
@#@c)5?
@#@ce?
@#@3x5x?
@#@3xe2x 2n13.解:
@#@令un(x)?
@#@ limn?
@#@?
@#@(x?
@#@1)9n,un?
@#@1(x)?
@#@2n?
@#@2(x?
@#@1)92n?
@#@2n?
@#@1 2un?
@#@1(x)un(x)2?
@#@limn?
@#@?
@#@(x?
@#@1)9n?
@#@1?
@#@9n2n(x?
@#@1)?
@#@(x?
@#@1)9 (x?
@#@1)9?
@#@1解得,?
@#@2?
@#@x?
@#@4,于是收敛区间是 (?
@#@2,4) 14. ?
@#@a?
@#@1?
@#@1?
@#@2222?
@#@6, ?
@#@a1?
@#@1?
@#@2?
@#@?
@#@0a?
@#@?
@#@?
@#@i?
@#@j?
@#@k a66615.解:
@#@积分区域如图所示:
@#@D:
@#@y?
@#@x?
@#@于是 I?
@#@1xx2y,0?
@#@y?
@#@1, ?
@#@0dx?
@#@f(x,y)dy?
@#@?
@#@dy?
@#@01yyf(x,y)dx (1,1) x 1 三. 16.解:
@#@ ?
@#@?
@#@x?
@#@(arctanx)1?
@#@xx222dx 2?
@#@1?
@#@xdx?
@#@?
@#@(arctanx)1?
@#@x2dx 7 2 ?
@#@ ?
@#@?
@#@2121d(1?
@#@x)1?
@#@x2?
@#@x)nd(arctax)n?
@#@(arcta1(arctax)n?
@#@c ?
@#@f’
(1) 32ln1(?
@#@x)?
@#@217.解:
@#@ ?
@#@e?
@#@1xlimh?
@#@03f(1?
@#@h)?
@#@f
(1)h2(2x)3x?
@#@1?
@#@2e?
@#@1 3218.解:
@#@y’?
@#@ ?
@#@3x(3?
@#@x)?
@#@x(3?
@#@x)’(3?
@#@x)x(9?
@#@x)(3?
@#@x)22222222 当?
@#@3?
@#@x?
@#@3时,函数单调增加;@#@当x?
@#@?
@#@3或x?
@#@3y’?
@#@0, 时,y’?
@#@0,函数单调减少,故函数的单调递减区间为(?
@#@?
@#@,?
@#@3)?
@#@(3,?
@#@?
@#@),单调递增区间为(?
@#@3,3) 19.解:
@#@方程两边对x求导:
@#@ y’x2?
@#@2xy?
@#@ 解得y’?
@#@1?
@#@y?
@#@y’?
@#@0 22xy1?
@#@y2?
@#@x2 dx ?
@#@dy?
@#@y’dx?
@#@20.解:
@#@设A?
@#@积分得 A?
@#@e2xy1?
@#@y2?
@#@x2?
@#@e1f(x)dx,则f(x)?
@#@lnx?
@#@A,两边求定 e?
@#@1f(x)dx?
@#@?
@#@(lnx?
@#@1A)dx e1 ?
@#@(xlnx?
@#@x?
@#@Ax) 解得:
@#@A?
@#@1e?
@#@?
@#@Ae?
@#@A?
@#@1 ,于是 1e f(x)?
@#@lnx?
@#@ ?
@#@21.解:
@#@先判别级数?
@#@n?
@#@1(?
@#@1)2n?
@#@?
@#@n?
@#@n?
@#@n?
@#@11n?
@#@n2的收 敛性 令un?
@#@?
@#@1n?
@#@n?
@#@2?
@#@11(n?
@#@1)2?
@#@1n?
@#@1?
@#@vn ?
@#@?
@#@vn?
@#@n?
@#@1?
@#@n?
@#@1发散 n?
@#@1?
@#@?
@#@ ?
@#@?
@#@un?
@#@n?
@#@1?
@#@n?
@#@11n?
@#@n2发散 于所给级数是交错级数且 8 un?
@#@1n?
@#@n2?
@#@1(n?
@#@1)?
@#@(n?
@#@1)2?
@#@un?
@#@1 limun?
@#@0n?
@#@?
@#@ 莱布尼兹判别法知,原级数收敛,且是条件收敛。
@#@ ?
@#@z2322.解:
@#@?
@#@2xsiny?
@#@y ?
@#@x ?
@#@z?
@#@x?
@#@y2?
@#@?
@#@?
@#@y?
@#@x(?
@#@z)?
@#@?
@#@?
@#@y(2xsiny?
@#@y) 23 ?
@#@4xycosy2?
@#@3y2 23.先求方程y’’?
@#@3y’?
@#@2y?
@#@0的通解:
@#@ 特征方程为r2?
@#@3r?
@#@2?
@#@0,特征根为r1?
@#@?
@#@1,r2?
@#@?
@#@2,于是齐次方程通解为 y?
@#@c1e?
@#@x?
@#@c2e?
@#@2x…… 方程中的f(x)?
@#@xex?
@#@xe?
@#@x,其中?
@#@?
@#@1不是特征根,可令 y*?
@#@(ax?
@#@b)ex 则y*’?
@#@(ax?
@#@a?
@#@b)ex,y*’’?
@#@(ax?
@#@2a?
@#@b)ex 代入原方程并整理得 (6ax?
@#@5a?
@#@6b)ex?
@#@xex?
@#@6a?
@#@1, 5a?
@#@6b?
@#@0?
@#@a?
@#@ y*?
@#@(16x?
@#@536x16,b?
@#@?
@#@536 )e…… ?
@#@x 所求通解为y?
@#@y?
@#@y*?
@#@c1e24.解:
@#@f’(x)?
@#@(arctan2x)’?
@#@?
@#@?
@#@c2e?
@#@2x?
@#@(?
@#@16x?
@#@5362)e nx21?
@#@4x2n2?
@#@2?
@#@(?
@#@4x) n?
@#@0 ?
@#@ f(x)?
@#@f(0)?
@#@?
@#@?
@#@n?
@#@0(?
@#@1)2n2n?
@#@1x 2n?
@#@x0f’(t)dt?
@#@?
@#@[?
@#@(?
@#@1)0n?
@#@0x22n?
@#@1x]dx ?
@#@?
@#@(?
@#@1)n?
@#@0n22n?
@#@1?
@#@x?
@#@0x2ndx?
@#@?
@#@(?
@#@1)n?
@#@0nn22n?
@#@12n?
@#@1x2n?
@#@1x2n?
@#@1 12?
@#@ 即f(x)?
@#@arctan2x?
@#@25.解:
@#@因 f’(x)?
@#@2?
@#@n?
@#@0(?
@#@1)222n?
@#@12n?
@#@1d?
@#@212?
@#@x?
@#@1x ddx12xf(x)?
@#@f’(x)?
@#@2x 2dxf(x)?
@#@得 2,从而f’(x)?
@#@12x 26.解:
@#@把条件极值问题转化为一元函数的最值 9 z(x)?
@#@1?
@#@x?
@#@214?
@#@34?
@#@x 322 当x?
@#@0时,函数取到最大值 当x?
@#@?
@#@32 时,函数取到最小值0 limx?
@#@?
@#@27.解:
@#@?
@#@y?
@#@limx?
@#@?
@#@x32(x?
@#@1)?
@#@?
@#@ ?
@#@曲线没有水平渐近线 x?
@#@?
@#@1 limx?
@#@?
@#@1y?
@#@limx?
@#@?
@#@1x32(x?
@#@1)x22?
@#@?
@#@,曲线有铅直渐近线 limx?
@#@?
@#@limx?
@#@?
@#@yx?
@#@limx?
@#@?
@#@(x?
@#@1)(2?
@#@1?
@#@a?
@#@x) (y?
@#@ax)?
@#@33limx?
@#@?
@#@x32(x?
@#@1) ?
@#@limx?
@#@?
@#@x?
@#@x?
@#@2x?
@#@x(x?
@#@1)2?
@#@?
@#@2?
@#@b 所以曲线有斜渐近线 y?
@#@x?
@#@2 28.解:
@#@积分区域如图所示 ?
@#@2dxdyr ?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@d?
@#@?
@#@dr 222014?
@#@x?
@#@y4?
@#@rD ?
@#@?
@#@?
@#@21?
@#@122114?
@#@r22d(4?
@#@r) 2) 2 ?
@#@?
@#@?
@#@4?
@#@r?
@#@?
@#@(3?
@#@ y x O 10@#@ @#@";i:
6;s:
16624:
"关于中考历史的复习计划@#@关于中考历史的复习计划@#@一、指导思想:
@#@调动学生学习历史的积极性,改变学生学习方式,促进学生自主学习、合作学习、探究学习。
@#@引导学生关注社会、关注人文、关注生活。
@#@培养学生创新能力和实践能力,培养学生良好的品德和健全的人格。
@#@为学生终生学习奠定坚实的基础。
@#@严格遵循开卷考试和开放思维的规律,紧扣教材,精心安排复习计划,科学组织复习。
@#@整合知识点,收集焦点和热点,迁移训练。
@#@大容量快节奏,全面完成任务。
@#@充分发挥学生主动性,说写结合,提高学生的学习技能和思维水平,促进创新思维的形成和发展,提高学生的应考能力,全力迎接中考。
@#@@#@二、学情分析@#@1、我校这届毕业班的学生对于历史学科的复习的最大特点就是普遍不够重视,或者说重视程度偏低,明显表现为上课情绪激情不足,平时主动复习的欲望淡薄,有些学生甚至出现练习马虎应付的现象。
@#@@#@2、大部分学生基础知识不牢,能力欠缺,一是平时积累少,或者根本没有积累;@#@二是平时练习时间少;@#@三是平时练习的一些比较有创新的题目依赖性较大,表现为等待老师的答案,或者干脆置之不理。
@#@@#@3、大部分学生的语言表达能力较差,特别是在辨析这个环节上,学生语言的组织非常混乱,答题结构不完整,导致失分的现象严重。
@#@@#@4、学生自己可控的时间少,自主学习能力非常有限,在各科的复习时间上的安排欠缺合理性,以致于在一些他们所认为相对不是很重要的科目上的复习,学生对历史复习大多跟着感觉走,导致复习效果不是很理想;@#@@#@5、学生对练习的巩固情况令人担忧,大部分对练习没能形成一个系统性的和概括,思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行巩固了;@#@甚至个别的学生眼高手低,对多次出现的习题不搭理。
@#@@#@6、许多学生的书写仍是比较潦草不清,答案不讲格式,学习习惯比较差;@#@@#@7、学生对于复习大部分是“西瓜芝麻一起抓”,以致于经常顾此失彼,首尾不得相顾,复习的质量就是大打折扣。
@#@@#@三、复习方法@#@历史中考已从应试型考试向能力型考试方向发展。
@#@在历史中考复习中,离开历史基础知识的掌握去谈能力的培养,这种能力就成了无源之水,无本之木。
@#@所以,历史中考复习时必须做到知识和能力并重。
@#@@#@1、紧扣课程标准、深研中考说明:
@#@进入九年级阶段,学习内容和要求、解题思路和方法、及所要达到的能力,都与以往有所不同。
@#@历史事件的发展是有其内在规律的,历史教材的编撰也是有其经纬逻辑的。
@#@要紧扣课程标准,把握历史复习导向;@#@深研中考说明。
@#@要分析教材框架、理清历史事件脉络,通过对书本中一个又一个历史事件的学习和分析,看清教材中每一章每一节编撰的用意。
@#@@#@2、重视标题,按章逐节。
@#@历史学科讲究系统性和连贯性,要学会把课本中的知识纵向排列、横向比较、甚至逆向推导。
@#@这样能够比较容易地在整个历史长河中,找准该历史事件的位置作用、影响大小,从而有利于我们记忆和理解。
@#@@#@3、认真阅读,留心细节。
@#@课文中的遣词造句是经过千锤百炼的,我们要尊重历史,用与书本中相同尺度的语言来讲述历史事实,切忌随意发挥,画蛇添足。
@#@要想取得好成绩,还要注意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小字所述内容。
@#@要做到这一点,细是基础,懂是关键,活是技能,从而达到用的目的。
@#@@#@4、培养学生动手动脑能力和习惯。
@#@把课本中的文字转变成一目了然的表格,使历史知识条理化、简单化、小专题化,可以很好地增强我们读题、解题、做题、答题的能力。
@#@@#@5、课堂以读议练为主.。
@#@课堂上教师讲课的内容,都是经过认真思考和准备的,重点、要点、难点分明,学生以听记为主。
@#@复习中,思考自查,学生则要以思考为要,找出自身的弱点、虚点和肓点。
@#@要从追求有趣的故事情节,提高为得出有用的历史经验。
@#@@#@6、既要掌握历史知识,也要学会考试技巧。
@#@一道结构完整的历史试题,通常由4个部分组成,即提示语、主干语、限定语、项目语,答题时要有意识地按照这4个方面去认真分解试题。
@#@答题书写要做到“四化”,即构思目标化、层次条理化、答案要点化、书写序号化。
@#@@#@四、复习计划@#@第一轮:
@#@复习时间为三月下旬至五月下旬。
@#@复习内容为:
@#@依据课标,引导学生过好教材关。
@#@复习任务:
@#@课堂复习和练习尽量于考试说明保持一致性。
@#@学生在读好教材的基础上,适当完成课时练习,真正做到查漏补缺;@#@教会学生构建知识体系,形成知识整体构建;@#@教会学生读题审题,学会选择答题方向;@#@重视书写和格式,提高应考能力。
@#@@#@利用1——3周复习中国近现代史,因为这部分内容中考所占比重最大,头绪多,知识点多,学生遗忘的也多,先从这里下手,就切入了重点和难点。
@#@@#@利用2周左右复习中国古代史,并穿插山西历史。
@#@@#@利用2课时复习世界古代史。
@#@@#@利用3周左右复习世界近现代史。
@#@@#@五、课堂复习模式@#@坚持以教材为中心,以单元模块为线索,以学生识记、创新思维为主导,精心设计复习训练题,快节奏大容量,落实课堂效率。
@#@具体复习模式:
@#@@#@第一步:
@#@依据知识网络,学生熟读教材,初步建立知识体系。
@#@@#@第二步:
@#@整合知识点,突破重难点,形成知识平台。
@#@@#@第三步:
@#@课堂训练,说写结合,提高应考能力,发展创新思维。
@#@@#@第四步:
@#@注重知识的迁移,建立知识间的纵横向联系@#@第五步:
@#@课堂练习,量少质高,达到巩固和提高。
@#@@#@总之,历史科目的复习,没有定式,只有规律;@#@是一个循序渐进的过程,没有捷径,来不得虚假,只有付出了汗水,才能进入它那充满无穷乐趣的殿堂。
@#@@#@一、指导思想@#@紧扣历史课程标准,结合知识与能力要点和《考试说明》,理清基础知识,掌握主干知识,强化知识的理解和深化,拓宽视野,遵循201X年中考备考思路,适当发展创新,适应201X年中考。
@#@@#@二、复习备考安排@#@第一轮:
@#@“夯实基础”复习@#@1、复习时间:
@#@201X年3月初——4月底教学时间约8周@#@2、复习内容:
@#@中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史,分单元,分章节,依据课程标准和考点要求复习,强化知识点、考点,夯实基础,培养基本技能。
@#@@#@3、复习方法:
@#@采取“滚动式”复习,依据课本、单元知识考试连前不连后,夯实基础,过好考点关。
@#@@#@第二轮:
@#@“专题训练”复习@#@1、复习时间:
@#@201X年5月初——5月底,教学时间约4周。
@#@@#@2、复习内容:
@#@@#@以《中招考试说明》为复习纲要,以中考题型为导向,进行专题归类,结合现今热点,前后相联,从结合点归纳部分专题。
@#@提供以下专题,仅供参考:
@#@专题一、近现代中国人民的抗争与探索史。
@#@专题二、中国近现代经济发展史。
@#@专题三、世界主要资本主义国家的革命和改革。
@#@专题四、近代国际关系格局的演变。
@#@专题五、三次科技革命和经济全球化。
@#@专题六、国际共产主义运动与民族解放运动史。
@#@专题七、中国共产党领导的革命和建设。
@#@专题八、时事热点。
@#@@#@通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络,使之条理化、系统化,强化分块综合和专项知识训练,突破重点、难点,运用知识,检查堵漏知识盲点。
@#@@#@3、复习方法:
@#@采取分专题、分知识点复习法,以知识网络为线,专题分块复习和考试可利用选择题和填充题的形式在课前一天发给学生,由学生自主完成,课堂上解决疑难问题。
@#@再补充相应的材料题,加以巩固、理解。
@#@@#@第三轮:
@#@综合复习,考前演练@#@1、复习时间:
@#@201X年6月初——中考前。
@#@教学时间约3周。
@#@@#@2、复习内容:
@#@一方面进行综合复习,查漏补缺,突出重点知识。
@#@既要有一定的跨度,又要有一定的广度和深度,要抓住中心,以点带面。
@#@另一方面要进行强化训练,通过练题对学过的知识进行消化和巩固。
@#@选择一些能充分展示考生能力的新、活题型对学生进行严格训练。
@#@练题形式要多样化,包括课堂的口头回答、书面作业、单元检测、月考等,通过讲解和练习,让学生在掌握知识的同时,使能力得到培养。
@#@@#@3、复习方法:
@#@综合检测、模拟训练,查漏补缺,加强应试技巧和解题方法指导。
@#@@#@三、复习措施@#@1、加强教法和学法研究,提高复习课的效率,规范复习课的教学,保证复习课的密度和质量。
@#@@#@2、抓住中考开卷的特点,提高学生能力。
@#@@#@3、科学设计训练题,以点带面,举一反三,培养学生解答开放性试题的能力。
@#@要注意学科之间的综合试题以及开放性试题也是近年来中考考试改革的一个重要动向,体现了对学生综合素质与能力、灵活运用知识的考查,学科之间的综合考试常见的有历史与语文(撰写历史小论文)、历史与政治(热点分析)、历史与地理(识图题)、历史与数学(历史图表数据的分析)等。
@#@@#@4、实施因材施教原则,调动学生的积极性。
@#@复习时要面向全体学生,分层教学,分层指导,分层要求,使每个学生均有收获。
@#@@#@5、正面激励学生,力争目标实现。
@#@复习时,多给学生表扬,在自查中醒悟,在愉悦中上课,定期检测,及时调整复习进度和复习方法,盯准目标,确保目标实现。
@#@@#@一、指导思想@#@为了积极备战201X年中考,使历史复习做到有章可循,提高教学的质量,让学生的中考成绩更上一个新的台阶,在复习过程中我们采取以学生为主体,充分发挥学生的自觉性和积极性原则,诱导学生对历史的直接兴趣,发展思维能力,培养创新精神,特拟定该复习计划,@#@二、具体措施@#@
(一)、全面分析学生基本情况,分类型制定学生备考计划。
@#@@#@教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况,把我们的学生分出四类基本学生(不含体育分数):
@#@尖子生(72分以上)、学困生(10分以下)、目标生(55分以上)、临界生(31分以上)。
@#@班主任和科任老师要在第二次月考后制订出四类的学生的名单和培辅计划并交到教务处,教务处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。
@#@九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象,对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间(每天晚下午放学的半个小时或晚自习)加强辅导,使之平衡发展。
@#@同时顾及全面,努力提高中等生,转化学困生,做到以点带面,争取全面提高。
@#@@#@
(二)准备工作:
@#@@#@1、做好学生的思想工作,放下包袱,树立自信心,让学生明白①学习历史并不难,让学生相信,通过自己的复习,一定能考好;@#@②开卷考不等于抄书,它更注重考查学生的知识迁移能力、知识整合能力、创新能力、实践能力等。
@#@2、将省里下发的考试说明、试卷结构、考试范围印发给学生,让学生目标明确。
@#@@#@(三)抓住重点,加强训练@#@在考试说明没有出台之前,我们仍是全面复习,但复习中结合多年的中考热点进行重点讲解。
@#@我们认为八年级上册第一、二、三、四单元,下册第一、二、三单元,九年级上册第四、六、七单元,下册第一、二、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。
@#@对于上述内容,教学时要强调,平时的训练要强化,对学生常犯的错误进行有针对性的训练,提高学生学习历史知识的能力。
@#@@#@(四)历史复习中注意事项@#@1.在教学中教会学生一些答题技巧,让他们学会审题,并在平时考试中强调学生注意合理地安排考试时间、注意书写和答题的规范,注重提高学生应试的能力。
@#@@#@2.加强复习的力度和广度,使学生更加熟悉课本,保证基础的方面不丢分或少丢分。
@#@使知识系统化,重新组合教材,进行知识归类,触类旁通;@#@把已掌握的知识前后左右贯通起来,形成网络,把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系,寻求历史事件的异同点,强化学生的对知识的掌握。
@#@@#@3.利用读报的时间加强检查的力度,即时了解学生的学习情况,在课余时间多找学生谈心,鼓励学生。
@#@提高他们的自信心。
@#@@#@4.坚持分工合作,集体备课的原则。
@#@善用辅导资料,提高课堂效率。
@#@通过参加教研活动、上网并与同行交流的机会,多渠道获取中考信息。
@#@@#@(五)、制定规划,分阶段备考@#@第一阶段(现在——第二学期第7周):
@#@本阶段必须完成所有新课的教学工作。
@#@(1班要在下学期第4周结束新课教学,
(2)班、班要在下学期第七周结束新课教学工作。
@#@包括《海南历史》的教学工作。
@#@@#@第二阶段(第二学期第7周——第11周):
@#@本阶段师生201X年中考历史学科考试说明为纲,以课本为本,结合《中考历史一本通》。
@#@要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍,对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。
@#@本阶段复习结束后,老师认真总结第一轮复习情况,研讨下一轮复习重点、方法、对策。
@#@利用两操及课余时间针对体育考试科目和实验操作考试内容进行强化训练作好充分准备迎接考试,本阶段进行第一、二次模拟测试。
@#@@#@第三阶段(第二学期第12周——第14周):
@#@本阶段以专题分类复习为主,以突破难点、解决重点为重点,落实第二轮复习,在学生全面把握基础知识上,突出抓好考点、难点、重点。
@#@以精讲带练,以练形成能力,特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力,达到“举一反三”、“触类旁通”的要求,本阶段的强化练习以套题练习为主,兼顾教师自选例题作必要的补充。
@#@小结第二轮复习情况,研讨第三轮复习对策,本阶段进行第三次模拟测试。
@#@@#@第四阶段(第二学期第15周——第16周):
@#@本阶段以综合练习为主,以适应性练习及检查反馈指导为重点。
@#@以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的掌握情况。
@#@有目的、有针对性地开展个别辅导工作,做到定对象、定时间、定任务,使不同层次的学生都有一定的提高,落实第三轮复习,通过训练、模拟测试,使学生能熟悉题型,把握解题方法。
@#@做好本阶段的复习情况小结与分析,本阶段进行第四次模拟测试。
@#@@#@第五阶段(第二学期第17周——第18周):
@#@本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练,用收集到的信息题作适当的补充,深入实际做好查漏补缺,进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化,同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态,迎接中考,本阶段进行第五次模拟测试。
@#@@#@@#@@#@";i:
7;s:
27440:
"售后服务计划清单要求措施及服务承诺@#@售后服务计划、措施及服务承诺@#@1、本地化售后服务计划我方提供的质保服务是指在合同产品质保期内对需方在产品软硬件使用过程中发生的技术问题提供支持,协助需方保障产品安全稳定的运行。
@#@我方质保服务项目为电话支持服务、现场支持服务、电话咨询服务、现场培训服务、区域经理服务、投诉受理服务。
@#@为确保质保服务的质量,我方已在建立固定的技术服务队伍,有专门的售后服务车24小时为顾客解决故障问题。
@#@@#@1)电话支持服务@#@1.1服务热线号码以供方提供给需方的号码为准(包括电话和传真号码)。
@#@如有更改,供方至少在自更改之日起三天内以书面形式(含传真)通知需方。
@#@@#@1.2需方在维护产品过程中,出现由于产品引起的技术故障,需方应对故障现象进行仔细认真的调查和记录,然后通过电话或传真的方式向我方指定联系人(以我方提供给需方的名单为准)提供故障的详细情况、服务请求时间、联系人和联系电话等。
@#@@#@1.3我方应建立由维护工程师组成的电话支持小组,响应需方的服务请求。
@#@在接到服务请求后,首先通过电话,协助与指导需方制定解决问题的方案。
@#@@#@1.4需方应及时反馈解决方案的有效性,以便供方决定是否采取新的技术支持措施。
@#@@#@1.5供方提供每周7天、每天24小时的电话支持服务@#@2)现场支持服务@#@2.1我方在接到需方的电话支持服务请求后,如果不能通过电话支持服务解决产品发生的技术故障,且经双方商议确认需要进行现场支持的情况下,我方将派人现场协助需方排除故障。
@#@@#@2.2我方根据故障对需方业务造成的影响,将故障划分为四级级别,划分界定如下:
@#@@#@一级故障:
@#@主要指产品在运行中出现系统瘫痪或服务中断,导致产品的基本功能不能实现或全面退化的故障。
@#@@#@二级故障:
@#@主要指产品在运行中出现的故障具有潜在的系统瘫痪或服务中断的危险,并可能导致产品的基本功能不能实现或全面退化。
@#@@#@三级故障:
@#@主要指产品在运行中出现的直接影响服务,导致系统性能或服务部分退化的故障。
@#@@#@四级故障:
@#@主要指产品在运行中出现的断续或间接地影响系统功能和服务的故障。
@#@@#@2.3我方对应没记故障,确定不同的现场响应时间@#@故障级别@#@现场响应时间(市内)@#@现场响应时间(其它地区)@#@一级故障@#@1小时以内@#@6-12小时以内@#@二级故障@#@1小时以内@#@6-12小时以内@#@三级故障@#@8小时以内@#@24小时以内@#@四级故障@#@12小时以内@#@48小时以内@#@对一、二级故障,我方将组织技术专家小组,提供每周7天、每天24@#@小时的现场服务;@#@对三、四级故障,我方服务时间为星期一至星期五8@#@00-18:
@#@00;@#@服务时间外的服务请求,服务方视为下一工作日收到的服务请@#@求。
@#@@#@3)电话咨询服务@#@3.1对需方在使用产品过程中产生的非故障类问题,我方提供电话咨询@#@服务。
@#@@#@3.2非故障类问题是指:
@#@需方在日常维护过程中的操作性问题。
@#@@#@3.3需方最多可指定5名经过培训的专业技术人员,作为需方代表向我方提出电话咨询服务请求。
@#@@#@3.4我方向需方提供电话咨询服务号码。
@#@如有更改,我方至少在自更改之日起三天内以书面形式(含传真)通知需方。
@#@@#@3.5我方提供每周7天、每天24小时的电话咨询服务。
@#@@#@4)远程技术服务@#@维保服务期内,我公司为用户提供远程技术支持服务,保证通过各种方式(电话、邮件)及时响应与处理用户要求,提供最新技术信息。
@#@远程技术支持服务具体内容:
@#@@#@1、7*24小时技术服务热线。
@#@用户在遇到疑难为题或网络出现不正常状态,通过我公司提供的7*24小时服务热线电话:
@#@,及时响应技术咨询、故障申告,或者由我公司远程技术服务处进行远程的技术支持和帮助。
@#@@#@2、远程登录服务。
@#@远程技术服务处经用户同意并提供远程登录环境后,技术人员进行设备的远程登录维护,直接进行故障诊断、定位、排除,我公司将严守技术及商业秘密,在经用户允许后才进行数据的必要修改,并最终将全部过程及数据如实反映给用户。
@#@@#@3、即时沟通。
@#@远程技术服务处通过等即时网络工具向用户提供支持服务。
@#@@#@4、邮件支持。
@#@远程技术服务处通过收发邮件,提供技术支持与问题解决方法回复。
@#@@#@5)设备维修@#@在服务期间,我公司提供本项目软硬件产品的保修服务,主要对用户的设备进行现场维修更换,我公司将优先采用本地备品备件库所配置的全新设备替代故障设备,满足设备快速保修的要求。
@#@同时针对故障设备,送往原厂总部进行检修,检测修复时间为10个工作日。
@#@@#@6)现场服务@#@维保服务期内,当用户设备出现故障时,无论通过任何渠道进行故障申报,我公司均将指派工程师赴故障现场处理。
@#@现场服务工程师由各省办事处技术服务团队组成。
@#@@#@7)设备巡检@#@为了更好地服务于客户,保证客户系统的安全稳定运营,发现并及时排除系统中可能存在的隐患,我公司将对本项目设备提供定期技术巡检服务,巡检内容包含:
@#@设备使用状况的调查、升级软件、为机器除尘,故障预防工作。
@#@@#@8)软硬件产品系统升级服务@#@根据用户需求,在服务期内,我公司将定期对软硬件产品进行升级维护,并根据用户要求对功能进行完善。
@#@@#@9)区域经理服务@#@我方在需方所在区域内安排固定的技术支持人员作为区域经理,负责服务项目的落实和需方问题的管理。
@#@区域经理运用长期未需方提供服务所积累的经验,应简便高效地处理需方的问题。
@#@@#@10)投诉受理服务@#@我方在总部设有需方投诉中心,提供投诉热线电话,每周7天、每天24@#@小时受理需方对供方服务质量的投诉。
@#@@#@我方保证需方的投诉在24小时内得到处理。
@#@@#@11)我方售后服务地点及联系电话@#@售后服务地点:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@投标人:
@#@(盖章)@#@法定代表人或委托代理人:
@#@(签字)@#@2016年月日@#@2、设备质量承诺@#@致:
@#@@#@很荣幸能参与上述项目的投标@#@我代表公司,在此就设备的质量做出如下承诺:
@#@@#@1、严格按照合同要求,提供符合标准、质量合格的产品。
@#@@#@2、严格检查和控制原材料、原器件、配套件的进厂质量。
@#@@#@3、保证所提供设备加工工艺完善、检测手段完备。
@#@产品决不带缺陷出厂。
@#@@#@4、对涉及所供产品质量、设备性能、技术接口、服务等方面问题负全部责任。
@#@@#@5、对设备制造过程中出现的质量缺陷及时向需方代表通报,不隐瞒。
@#@若设备缺陷超过合同规定的标准,供方无条件更换。
@#@在安装和试运过程中,设备出现质量问题,先处理问题,再分清责任,一切以满足工程进度需要为准则。
@#@@#@6、为所提供的制造、运输、装卸过程中投保,一旦发生意外,我方将按需方要求对所供设备尽快进行免费更换、修理,直到需方满意为止。
@#@@#@7、在开箱过程中如发现缺件及其他原因引起的零部件丢失,我方负责尽快免费补齐所缺零部件。
@#@在设备的安装、调试过程中以及今后在设备运行中发现的质量问题,如属我方原因,我方将承担责任,赔偿需方所受到的直接经济损失。
@#@@#@8、若中标,本承诺函将成为合同不可分割的部分,与合同具有同等法@#@律效力。
@#@@#@3、服务承诺@#@致:
@#@@#@很荣幸能参与上述项目的投标。
@#@@#@我代表公司,在此就设备的质量做出如下承诺:
@#@@#@1、及时需方提供按合同规定的全部技术资料,有义务在必要时邀请需方参与供方的技术设计审查。
@#@@#@2、按需方要求的时间到现场进行技术服务,按需方要求进行安装、调试。
@#@@#@3、对于需方选购的与合同设备有关的配套设备,供方应主动提供满足设备接口要求的技术条件和资料。
@#@@#@4、严格执行供需双方就有关问题召开会议的纪要或签订的协议。
@#@@#@5、按合同规定为需方举办有关设备安装、调试、使用、维护技术的业务培训班。
@#@@#@6、加强售前、售中、售后服务,把“24小时服务”、“超前服务”、“全过程服务”、“终身服务”贯彻在产品制造、安装、调试、大修的全过程。
@#@@#@7、接到需方反映的质量问题信息后,在24小时之内做出答复或派出服务人员,尽快达到现场,做到用户对质量不满意,服务不停止。
@#@@#@8、岁时满足需方对备品备件的要求。
@#@@#@9、无论在何种情况下,供方决不以任何理由刁难需方。
@#@@#@10、若中标,本承诺函将成为合同不可分割的一部分,与合同具有同等法律效力。
@#@@#@4、售后服务承诺@#@4.1售后服务方案@#@拥有优秀的、专业的客户服务团队,完善的售后服务流程,严格按照9001质量体系文件的管理程序运作,售后服务体系完备。
@#@确保了客户享有最好的售后服务。
@#@此项目如我方中标,我方将在合同签定后按照使用单位的实际需要完成所有家具的生产、安装与调试。
@#@@#@一、售后服务宗旨@#@我们以“热情、周到、诚信、及时”为技术支持和售后服务的宗旨,@#@“用户至上、质量第一、服务优质、响应及时”是我们的服务原则。
@#@@#@我们服务质量的优劣、服务效率的及时性,关系到我公司在客户心中的良好形象,关系到我公司的发展前途。
@#@因此我们提出为客户提供超值产品和超值服务的目标,从而增强客户对公司的认可度,提高公司在客户心中的知名度和美誉度。
@#@@#@二、售前服务@#@1、委派专职人员向贵方进行专业产品介绍;@#@@#@2、根据客户提供之工程图及配置要求,设计师运用先进的电脑技术免@#@费进行专业设计,并制作设计之报价及相应的家具图样等工作;@#@@#@3、提供优质材料供客户选择(木材料、配件等);@#@@#@4、根据客户要求提供产品模拟示范服务。
@#@@#@三、售中服务@#@1、生产流程@#@原材料准备一按双方确认的材质、颜色生产一在9001指导下正确运@#@2、运输@#@准时送货是中期服务的先决条件。
@#@计划充足的常规产品存货量,周祥的计划安排,快捷的货运工具,使送货信誉高于同行。
@#@从工厂发往远途的用户,我们交由长期合作有保险公司担保的运输公司安排运输,保证货物准时、安全到达。
@#@@#@3、交货方式@#@为了保证此工程产品的正确交付及有序性,产品在运抵现场后,开出一式两份送货单,贵方主要点清抵达现场的件数,然后,双方在送货单上签字确认,作为最后结算,验收的原始依据。
@#@@#@4、安装@#@我公司配备有经验丰富的大型工程管理人员。
@#@对大型工程主管人员将到现场全面的计划与安排,确保工程按时、按质、按量顺利完成。
@#@@#@四、售后服务承诺@#@1、质保期限:
@#@质保期为年免费质保期,终身免费维修,从工程竣工验收合格后开始计算。
@#@@#@2、质保期内服务措施:
@#@年免费质保期内,如出现质量问题,我方免费进行维修或更换,年免费质保期内,同一产品、同一质量问题连续两次维修仍无法正常使用,我方无条件的免费进行更换同品牌、同型号家具。
@#@@#@3、质保期外服务措施:
@#@保期外,无论采购人是否另行选择维保供应商,我方均优惠提供所需的备品备件,维修只收零配件成本费。
@#@终身维护。
@#@@#@4、售后响应时间:
@#@我方面提供24小时候维修电话,在收到贵方有关售后服务的要求、电话或传真后,半小时响应并在2小时内到达用户现场予以维修,4小时内免费修好;@#@否则我公司将提供同类产品代替,直至将货物修复至正常状态,如不能及时赶到,招标人有权委托其他维修单位,维修费用由我方承担。
@#@如因用户使用不当而造成的质量问题,我方提供优质服务进行修复,其费用由用户承担。
@#@@#@五、售后服务内容@#@1、客户资料文档化,建立客户网络系统;@#@@#@公司所有客户的详细资料(编号、客户名称、地址、主要负责人、联系电话、购买产品内容等)建成文档,在接到客户电话后,在纷繁复杂的客户网系统,方便我公司能迅速、快捷的做出正确的响应。
@#@@#@2、定期回访制度:
@#@客户调查及客户满意度评估公司定期安排专业人员进行客户回访及客户满意度调查,征求用户在使用过程中对设备的意见和建议,做出综合评估,明确售后方向。
@#@@#@3、我公司设有成品仓库和零配件、易损件仓库。
@#@公司在地区设有自用成品仓库和零配件、易损件仓库。
@#@以方便能够独立承担一切送货、安排、维修服务。
@#@并且长久定期派遣客户服务人员电话或上门为贵单位售后服务跟踪。
@#@@#@4、本项目采购的货物、性能好,售后服务好,在正常使用条件下,若因设备质量问题引起的安全责任事故,我公司负全部责任。
@#@@#@六、我方向用户提供的优惠条件@#@1、产品交付使用时,我方将向贵方免费提供一定数量的易损件为备用,提供一定数量的保洁用品。
@#@@#@2、货物验收完毕后,我方会免费派技术人员进行有关安装和使用的培训,并提供有关资料。
@#@负责培训2-3名操作管理及维护人员,达到熟练掌握产品性能,能及时排除一般故障的程度。
@#@@#@技术支持:
@#@提供7*24小时的技术咨询服务。
@#@敏感时期、重大节假日提@#@供技术人员值守服务。
@#@@#@故障响应:
@#@提供7*24小时的故障服务受理。
@#@对重大故障提供7*24小时的现场支援,一般故障提供5*8小时的现场支援。
@#@备件服务:
@#@遇到重大故障,提供系统所需要换的任何备件。
@#@@#@七、免费提供备品、备件和专用工具清单:
@#@@#@针对工程日常用的易损易耗品,我公司建有配套仓库,以解决在设备正常运行中出现的各种问题,在收到客户反馈后会及时调度,选择合适的部分需更换零部件,以确保处理系统在短时间内能够恢复正常运行。
@#@能为用户提供更加便捷的服务,免去用户的后顾之忧。
@#@@#@序号@#@名称@#@产地/规格/型号@#@单价@#@所属货物@#@1@#@内六角扳手@#@上海捷达3-12@#@40@#@用于牢固螺丝@#@2@#@钢丝钳@#@杭州建新8~@#@12@#@用于牢固螺丝@#@3@#@活动扳手@#@杭州建新10~@#@18@#@用于牢固螺丝@#@4@#@尖嘴钳@#@杭州建新8~@#@12@#@用于牢固螺丝@#@5@#@移动式多位插座@#@浙江瓯海子402@#@65@#@用于其它工具用电功能@#@6@#@滑轮@#@台湾达音伟通@#@25@#@大班椅五星脚轮@#@7@#@气压棒@#@德国进口@#@50@#@大班椅座位升降@#@8@#@连接杆@#@台湾@#@10@#@大班台、会议台连接@#@9@#@十字螺丝刀@#@广东@#@10@#@用于牢固螺丝@#@10@#@一字螺丝刀@#@杭州建新8~@#@10@#@用于牢固螺丝@#@11@#@电钻@#@日立F10V倒顺电钻@#@420@#@组装屏风坚固各;@#@连接件@#@12@#@平枪钻@#@日立F10A平枪钻@#@500@#@安装抽屉门、轨道@#@13@#@钻头@#@上海工具厂花钻@#@?
@#@10@#@10@#@用于家具配件打孔@#@14@#@纹钉枪@#@广东1013@#@100@#@用于家具连接用@#@15@#@直钉枪@#@广东621@#@120@#@木工用于家具连接@#@16@#@橡皮榔头@#@江苏2P@#@12@#@用于保护家具工具@#@七、主要零配件以及更换价格:
@#@@#@ @#@@#@序号@#@配件名称@#@品牌@#@原产地@#@说明@#@单价@#@1@#@拉手@#@汇泰隆@#@中国.广东@#@锌合金@#@3元/个@#@2@#@锁具@#@德国@#@中国.广东@#@误开率2000@#@10元/副@#@3@#@二节导轨@#@德国@#@中国.广东@#@阻尼缓冲12万次,载重量30副@#@10元/副@#@4@#@铰链@#@德国@#@中国.广东@#@液压缓冲铰链8万-10万次@#@4元/副@#@5@#@三合一连接件@#@固特@#@中国.广东@#@【偏心轮4.5克】直径@#@15*厚12@#@【铁杆】6*40@#@【螺母】6*13@#@0.4元/套@#@6@#@气动杆@#@德国@#@受力200-900N,升降@#@次数20万次,旋转20@#@万次@#@30元/根@#@7@#@五星脚@#@显发@#@中国.台湾@#@取大拉力1250,取大伸长25@#@50元/个@#@8@#@脚轮@#@辰央@#@中国.台湾@#@承重250,滑动10万次@#@2元/个@#@9@#@圆形线盒@#@塔曼@#@广东@#@直径:
@#@66,铝合金@#@8元/个@#@10@#@多功能线盒@#@比特@#@广东@#@含一个三插、两插、网线接口、电话线接口、@#@音频接口@#@85元/个@#@八、售后服务联系表:
@#@@#@售后服务机构名称@#@地址@#@联系人@#@联系电话@#@备注@#@4.2家具售后使用培训计划书@#@在使用单位货物验收完毕之后,我公司将委派2-3名技术人员对贵单位人员进行家具安装使用和维护保养的培训,并提供相关的培训资料。
@#@@#@一、培训参与人员:
@#@家具直接使用人、家具使用方物业管理员、保洁员等;@#@@#@二、培训课程设置:
@#@@#@
(一)家具安装方法(1课时);@#@@#@
(二)家具使用方法(2课时);@#@@#@(三)家具的拆装和维护方法(2课时);@#@@#@(四)家具的日常清洁方法(2课时);@#@@#@(五)家具的保养方法(2课时);@#@@#@三、培训资料:
@#@《家具使用说明书》、《家具使用和保养》、《家具安装及拆装说明》、《皮制家具的日常护理》等相关资料。
@#@@#@四、家具维护保养知识:
@#@@#@合理的使用及适时的保养和维护,会使你拥有的家具延长使用寿命,更好的服务于你!
@#@@#@
(一)一般保养只须使用干净柔软的布料轻轻擦拭即可,如果要清理长期使用所产生的污垢,最理想的方式为:
@#@首先使用温水稀释的中性清洁剂(13%)先行擦拭,再以拧干的清水抹布擦去清洁液,最后再以干布擦亮,待全干后使用适量的保养剂均匀擦拭即可。
@#@@#@
(二)背、扶手与座面交界处缝隙可用吸尘器清洁杂物。
@#@但在用吸尘器时,不要用吸刷,以防破坏纺织布上的织线而使布变得蓬松,更要避免以特大吸力来吸,此举可能导致织线被扯断,不妨考虑用小的吸尘器来@#@清洁。
@#@@#@(三)布面保养禁止使用湿布、硬物、碱性等化学物品接触面料,以免影响表面质量和使用周期。
@#@若沾到饮料、果汁可先行用擦手纸巾吸去水分,然后以温水溶解中性洗洁剂擦拭,再使用干净的软布擦干,最后以低温烘干即可。
@#@@#@(四)金属材料的保养可使用柔软的抹布擦拭,但避免使用粗糙、有机溶剂(如松脂油、去污油)或湿的布块擦拭,这些都是造成伤痕、生锈的主要原因。
@#@经常用干棉丝或细布擦一擦,以保持光亮和美观。
@#@@#@(五)木制材料的应避免同时须避免饮料、化学药剂或过热的物体放置在表面,以免损伤木质表面的天然色泽。
@#@若是美耐板材质,当污垢较多时,则可利用稀释过的中性清洁剂佐以温水先擦拭一次,再以清水擦拭,记得以柔软的干布擦去残离水渍,待完全擦净后,再使用保养蜡磨亮,就算大功告成了。
@#@@#@(六)座包、写字板等活动五金配件应定期适当加些润滑油,保持活动部位的灵活。
@#@@#@4.3家具使用及保养说明书@#@一、家具使用说明@#@1.1合理摆放@#@家具的放置是非常重要的环节,地面务必要保持平整,家具放置以后可以安稳平时着地,因为家具如果长期处于摇摆状态,各个部分受力不均匀,将会导致紧固件松脱、粘连部分开胶,影响家具的使用寿命。
@#@@#@1.2防止暴晒家具摆放的时候,一般最好不要选择靠近窗户的地方,避开阳光的直射。
@#@因为家具如果长时间受到暴晒,就可能出现褪色、开裂、起皮等现象,金属的家具可能会出现氧化变质,失去光泽。
@#@假日空间限制无法移动,可以用窗帘或者百叶窗遮光,保护家具不受损害。
@#@@#@1.3及时清洁家具使用的过程中,经常会落上灰尘,所以需经常清洁家具,保持表面的清洁。
@#@清洁时最好选择使用纯棉织品作为抹布,轻巧地拭去表面的浮灰,表面经油漆处理的家具,要避免用汽油等溶剂擦拭,可以用无色的家具上光腊涂匀家具表面,增加家具的关泽。
@#@@#@1.4避免潮湿@#@室内的干温度要保持在一个比较平稳的水平上,在使用加湿器的时候,要注意喷雾时不要直接对准家具。
@#@潮湿会使金属配件生锈,木材腐朽,粘接部分开胶,所以在擦拭家具的时候,不要用水直接冲洗,也不要用太湿的抹布,最好用潮抹布轻轻擦拭。
@#@@#@1.5远离热源家具的摆放要远离煤气、暖气管、电暖器等热源,以免时间一长,家具受热以后,由于水分蒸发过快,造成家具的漆面开裂、起皮和家具褪色等现象。
@#@@#@二、家具使用注意事项@#@2.1抽屉等处应轻拉、轻放,减少对家具的冲撞振动。
@#@@#@2.2注意家具的配件、配套设施的养护及损坏的及时更新。
@#@@#@2.3保持家具占地位置的通风干燥,避免其它污染。
@#@@#@2.4家具摆放,放置应考虑周全,尽量减少搬移对家具造成的损坏。
@#@@#@2.5避免高温、潮湿、碰撞及有腐蚀性物体的接触。
@#@@#@2.6家具在使用中如出现异常及损坏,应请专业人士修理解决问题。
@#@@#@三、家具保养事宜@#@3.1家具保养应选用适宜的养护产品及工具,如“碧丽珠”喷腊,绵布,软毛刷等。
@#@@#@3.2家具保养的一般程度:
@#@@#@a、先用清洁软布去尘,再喷涂一层“碧丽珠”喷腊,然后用布抹干净即可。
@#@@#@b、玻璃拉手金属件的保养,应用干爽软布擦拭。
@#@如有油渍,用专用型清洁液清洗。
@#@@#@c、槽形,洞孔等异形之处,用鸡毛弹或用小绵棒除尘。
@#@家具内部及背面、侧面板块要定期打打,防尘,防止蛀虫侵害。
@#@@#@四、实木家具@#@4.1经常用软布顺着木的纹理,为家具除尘,去尘之前,应在软布上沾上(碧丽珠),不要用干布擦抹,以免擦花。
@#@@#@4.2避免阳光直射,以免表面漆膜氧化,家具变黄,出现色差。
@#@实木家具在较干燥的环境下使用时,需人工加湿措施,如:
@#@定期用软布沾水拧@#@干擦拭家具@#@4.3注意漆膜保护,谨防硬物碰撞和刀子刻划,更不宜在桌上复印抄写。
@#@尽量避免让家具表面接触到腐蚀液体,如:
@#@酒精、指甲油、汽油、酸、碱等。
@#@@#@4.4柜门及抽屉等处应轻拉、轻放,减少对家具的冲撞振动,五金配件应经常加油润。
@#@@#@五、真皮沙发@#@5.1要保证居室内的通风,空气过于干燥或潮湿都会加速皮革的老化。
@#@@#@5.2皮革沙发不要放在阳光直射到的地方,也不要放在空调直接吹到的地方,这样会使皮面变硬。
@#@阳光直射会使有色的皮面褪色。
@#@@#@5.3沙发久坐后应常拍打坐的部位及边缘,恢复原状,减少因坐力集中而出现凹陷现象。
@#@@#@5.4擦沙发时,勿用大力搓擦,以免损伤表皮,更不能用碱性清洗液、汽油有机溶剂,会使皮革柔软性下降,长期使用发生皱裂。
@#@@#@5.5擦拭沙发需用细柔之棉绒布,如有水渍应迅速擦干,如有霉污需用沙发专用保养剂及保养品,以防止皮革褪色粗糙变型。
@#@@#@六、布艺沙发@#@6.1定期清理灰尘及残渣,尤其注意去除织物结构间的积尘,如沾有脏污需立即清除,以免留下印良。
@#@@#@6.2如果布料表面起毛球,轻脱线头,不可用手扯断,可使用小剪刀或电动去毛将之剪平。
@#@@#@6.3避免经常坐在沙发上相同的位置,偶尔换一下位置或更换椅垫位置,可以维持沙发均衡的寿命。
@#@@#@6.4避免沙发直接受日晒,因紫外线会使布料纤维失去弹性,变得脆弱和褪色。
@#@@#@七、办公胶板@#@7.1防火板表面虽然有一定硬度,桌面不要放酸、碱类腐蚀物质,严防硬物碰撞和刀子刻划,对台面造成破坏。
@#@@#@7.2台面严禁摆放过重,以免台面下弯。
@#@@#@7.3桌子、柜类家具移动时要抬离地面,不要硬拉硬推,以免腿板松动和损坏。
@#@@#@7.4柜门及抽屉等处应轻拉,轻放,减少对家具的冲撞振动,五金配件应经常加油润滑。
@#@@#@八、办公转椅@#@8.1皮面、布面,实木扶手保养请参考前面。
@#@@#@8.2不宜放在阳光直射的地方,以免布面或皮面褪色,过早老化,胶层脱落。
@#@@#@8.3椅子坐时,应注意椅子各条腿的均匀受力,不要偏坐一侧,以免受力不均衡,破坏椅子结构强度。
@#@@#@8.4椅子气杆升降,前后倾仰应轻拉,轻动,切莫用力过猛,五金配件应经常加油润滑。
@#@@#@九、办公屏风@#@9.1防火板面、布面保养请参考前面。
@#@@#@9.2屏风表面严谨硬物碰撞,以免刮花,凹陷。
@#@@#@9.3不宜让阳光直射,以免布面褪色,过早老化,胶层脱落。
@#@@#@4.4常见故障处理@#@故障现象@#@原因分析@#@排除办法@#@柜开门过程中有@#@磨擦现象或噪声@#@1门板与侧板间的安装间隙大小@#@2门铰松动导致门板与底板磨擦。
@#@@#@调节门铰@#@门开启不灵活@#@家具没有垫平、或门铰链未能调整好。
@#@@#@垫平家具或调整好@#@门铰,在门铰上加些@#@缝纫机油。
@#@@#@抽屉开启不灵活@#@载何过重,导轨缺少润滑油@#@减轻重量,导轨适当@#@加缝纫机油@#@柜推拉门开关过@#@程中不能到位@#@①路轨上是否有障碍物。
@#@②其它部位是否有障碍物。
@#@@#@排除障碍物@#@板件连接缝隙太@#@大@#@地势不平或板件安装不到位。
@#@@#@垫平家具,检查板件@#@是否完全安装到位。
@#@@#@座椅升降器不可@#@用@#@椅子气压泵或底盘疲劳@#@更换有问题配件就可以。
@#@@#@座椅结构等部件@#@松动@#@装配或搬运中造成松动@#@固紧部件@#@";i:
8;s:
24242:
"管理信息系统单选试题库完整@#@1、在信息安全中,最活跃的因素是(C)。
@#@@#@A.主机B.网络C.人D.信息@#@6、管理信息系统是以计算机为基础的以及人作为系统组成部分的(C)。
@#@@#@A.机器系统B.物理系统C.人-机系统D.人工系统@#@7、SCM管理系统市场的第一名是(A)。
@#@@#@A.SAPB.OracleC.MysqlD.JDA@#@8、管理信息系统战略规划的内容不包括(D)@#@A.信息系统的目标、约束及总体结构B.组织(企业、部门)的状况@#@C.对影响规划的信息技术发展的预测D.组织管理信息系统开发团队@#@9、以下不是ERP的定义层次的是(D)。
@#@@#@A.管理思想B.软件产品C.管理系统D.管理哲学@#@10、以下哪一项不是系统的判别特征(D)。
@#@@#@A.系统由若干要素组成B.系统具有一定的结构@#@C.系统具有功能和目的D.系统要有不随环境变化的稳定性@#@12、以下哪一项的内聚性最弱(A)。
@#@@#@A.偶然内聚B.逻辑内聚C.时间内聚D.功能内聚@#@13、复杂情况下选择的企业计算模式最可能是(D)。
@#@@#@A.集中式的企业计算模式B.客户/服务器计算模式@#@C.浏览器/服务器计算模式D.B/S和C/S模式的复合结构@#@16、将数据模型在设备上选定合适的存储结构和存取方法的设计称(C)。
@#@@#@A.概念结构设计B.逻辑结构设计C.物理结构设计D.数据结构设计@#@17、数据字典的内容不包括(C)。
@#@@#@A.数据流B.处理逻辑C.数据管理机构D.数据存储@#@19、系统分析报告的主要作用是(C)。
@#@@#@A.系统规划的依据B.系统实施的依据C.系统设计的依据D.系统评价的依据@#@20、面向对象程序设计方法把程序设计的焦点集中在(A)。
@#@@#@A.对象和类的设计与实现B.类和类层次结构的设计、实现和重用@#@C.方法、消息和继承性的设计与实现D.数据和方法的封装@#@1、系统常用的转换方式中没有(C)。
@#@@#@A、直接转换B、并行转换@#@C、间接转换D、分阶段转换@#@2、数据的关系模型是由若干(A)组成的集合。
@#@@#@A、关系框架B、网络框架@#@C、层次框架D、其他框架@#@3、系统设计的主要任务不包括(D)。
@#@@#@A、代码设计B、输入输出设计@#@C、程序设计D、系统分析@#@4、WindowsNT是一个以(D)模式工作的多功能操作系统。
@#@@#@A、集中式服务器B、分布式服务器@#@C、B/SD、C/S@#@5、原型法是一种基于(D)的系统开发方法。
@#@@#@A、接受式开发策略B、迭代式开发策略@#@C、实验式开发策略D、B&@#@C@#@6、数据详细分析的工具是(B)。
@#@@#@A、数据流图B、数据字典@#@C、数据处理功能分析表D、数据—功能格栅图@#@7、面向对象程序设计方法把程序设计的焦点集中在(B)。
@#@@#@A、对象和类的设计与实现B、类和类层次结构的设计、实现和重用@#@C、方法、消息和继承性的设计与实现D数据和方法的封装@#@8、系统说明书是(A)的阶段性技术文档。
@#@@#@A、系统调查与分析B、系统设计@#@C、系统实施与转换D、系统管理与维护@#@9、管理信息系统的特点是(C)@#@A、数据集中统一,应用数学模型,有预测和控制能力,面向操作人员@#@B、数据集中统一,应用人工智能,有预测和决策,面向高层管理人员@#@C、数据集中统一,应用数学模型,有预测和控制能力,面向管理和决策@#@D、应用数学模型,有预测和决策能力,应用人工智能,面向管理人员@#@10、计算机集成制造系统主要组成为(B)@#@A、管理信息系统、决策支持系统和战略信息系统@#@....@#@B、管理信息系统、计算机辅助设计系统和计算机辅助制造系统@#@C、管理信息系统、决策支持系统和专家系统@#@D、管理信息系统、执行信息系统和专家系统@#@11、对于“指针”和“链”,下面的说法正确的是(D)@#@A、它们是数据物理组织的两种形式@#@B、它们是数据逻辑组织的两种形式@#@C、它们是数据物理组织的两种基本工具@#@D、它们是数据逻辑组织的两种基本工具@#@12、职工号和年龄是某数据库的两个字段,执行命令“SORTTOZGDEON职工号/A,年龄”后的结果是(C)@#@A、按职工号的升序排列,按年龄的降序排列@#@B、按职工号的降序排列,按年龄的升序排列@#@C、按职工号和年龄的升序排列@#@D、按职工号和年龄的降序排列@#@13、管理的职能主要包括(B)@#@A、计划、控制、监督、协调B、计划、组织、领导、控制@#@C、组织、领导、监督、控制D、组织、领导、协调、控制@#@14、决策支持系统是(D)@#@A、数据驱动的B、知识驱动的@#@C、语言驱动的D、模型驱动的@#@15、决策支持系统支持(C)@#@A、结构化和半结构化决策B、结构化和非结构化决策@#@C、半结构化非结构化决策D、半结构化与风险型决策@#@16、绘制系统流程图的基础是(B)@#@A、数据关系图B、数据流程图@#@C、数据结构图D、功能结构图@#@17、数据字典的建立是在(A)@#@A、系统分析阶段B、系统设计阶段@#@C、系统实施阶段D、系统规划阶段@#@18、用原型法开发信息系统,先要提供一个原型,再不断完善,原型是(D)@#@A、系统的概念模型B、系统的逻辑模型@#@C、系统的物理模型D、可运行的模型@#@19、在数据处理中,外存贮器直接和下列什么部件交换信息(D)@#@A、运算器B、控制器@#@C、寄存器D、内存贮器@#@20、DSS解决的是(A)@#@A、半结构化问题和非结构化问题B、结构化问题和半结构化问题@#@C、非结构化问题D、结构化问题@#@2、WindowsNT是一个以(D)模式工作的多功能操作系统。
@#@@#@A、集中式服务器B、分布式服务器@#@C、B/SD、C/S@#@3、管理信息系统的特点是(C)。
@#@@#@A、数据集中统一,应用数学模型,有预测和控制能力,面向操作人员@#@B、数据集中统一,应用人工智能,有预测和决策,面向高层管理人员@#@C、数据集中统一,应用数学模型,有预测和控制能力,面向管理和决策@#@D、应用数学模型,有预测和决策能力,应用人工智能,面向管理人员@#@4、计算机集成制造系统主要组成为(B)。
@#@@#@A、管理信息系统、决策支持系统和战略信息系统@#@B、管理信息系统、计算机辅助设计系统和计算机辅助制造系统@#@C、管理信息系统、决策支持系统和专家系统@#@D、管理信息系统、执行信息系统和专家系统@#@5、系统常用的转换方式中没有(C)。
@#@@#@A、直接转换B、并行转换@#@C、间接转换D、分阶段转换@#@6、管理信息系统是以计算机为基础的以及人作为系统组成部分的(C)。
@#@@#@A、机器系统B、物理系统@#@C、人-机系统D、人工系统@#@7、原型法是一种基于(C)的系统开发方法。
@#@@#@A、接受式开发策略B、迭代式开发策略@#@C、实验式开发策略D、B&@#@C@#@....@#@8、信息资源包括(C)。
@#@@#@A、信息、物资、货币@#@B、信息、信息生产者、设备@#@C、信息、信息生产者、信息技术@#@D、信息技术、信息生产者、货币@#@9、用原型法开发信息系统,先要提供一个原型,再不断完善,原型是(D)。
@#@@#@A、系统的概念模型B、系统的逻辑模型@#@C、系统的物理模型D、可运行的模型@#@10、采用(D)进行管理信息系统开发,企业内部基本上无需再自行内部开发软件程序。
@#@@#@A、原型法B、面向对象法C、CASE方法D、商业软件包法@#@11、在U/C矩阵中,U和C的含义分别是(D)。
@#@@#@A、使用与消费B、修改与计划C、归纳与汇总D、使用与创建@#@12、对于我国的公民身份证代码主要采用的(B)。
@#@@#@A、顺序码B、层次码C、助记码D、混合码@#@13、在进度计划中,总时差不等于(D)。
@#@@#@A、项目要求完工时间-最早结束时间@#@B、最迟结束时间-最早结束时间@#@C、最近开始时间-最早开始时间@#@D、最迟结束时间-最迟开始时间@#@14、在DDS中,(C)是构建和管理模型的计算机软件系统。
@#@@#@A、对话管理系统B、数据库管理子系统@#@C、模型库子系统D、方法库子系统@#@15、以下哪一项不是系统的判别特征(D)。
@#@@#@A、系统由若干要素组成B、系统具有一定的结构@#@C、系统具有功能和目的D、系统要有不随环境变化的稳定性@#@1、数据字典的内容不包括(C)。
@#@@#@A、数据流B、处理逻辑@#@C、数据管理机构D、数据存储@#@2、数据详细分析的工具是(B)。
@#@@#@A.数据流图B.数据字典@#@C.数据处理功能分析表D.数据—功能格栅图@#@3、WindowsNT是一个以(D)模式工作的多功能操作系统。
@#@@#@A.集中式服务器B.分布式服务器@#@C.B/SD.C/S@#@4、DSS解决的是(A)。
@#@@#@A、半结构化问题和非结构化问题B、结构化问题和半结构化问题@#@C、非结构化问题D、结构化问题@#@5、系统设计的主要任务不包括(D)。
@#@@#@A、代码设计B、输入输出设计@#@C、程序设计D、系统分析@#@6、数据字典的建立是在(A)。
@#@@#@A.系统分析阶段B.系统设计阶段@#@C.系统实施阶段D.系统规划阶段@#@7、数据的关系模型是由若干(A)组成的集合。
@#@@#@A.关系框架B.网络框架@#@C.层次框架D.其他框架@#@8、系统说明书是(A)的阶段性技术文档。
@#@@#@A.系统调查与分析B.系统设计@#@C.系统实施与转换D.系统管理与维护@#@9、以下哪一项的内聚性最弱(A)。
@#@@#@A.偶然内聚B.逻辑内聚C.时间内聚D.功能内聚@#@10、用于管理信息系统规划的方法很多。
@#@把企业目标转化为信息系统战略的规划方法属于(D)。
@#@@#@A、U/C矩阵法B、关键成功因素法CSF)@#@C、战略目标集转化法D、企业系统规划法(BSP)@#@11、数据流程图的特性包括(C)。
@#@@#@A.正确性和详细性B.正确性和概括性@#@C.抽象性和概括性D.抽象性和详细性@#@12、管理信息按管理活动的层次,通常分为三级:
@#@(C)。
@#@@#@A、计划级、控制级、操作级@#@....@#@B、高层决策级、中层决策级、基层作业级@#@C、战略级、战术级、作业级@#@D、战略级、战术级、策略级@#@13、以下哪一项不是系统的判别特征(D)。
@#@@#@A.系统由若干要素组成B.系统具有一定的结构@#@C.系统具有功能和目的D.系统要有不随环境变化的稳定性@#@14、以下哪一项不是可行性研究的内容(D)。
@#@@#@A.技术可行性B.经济可行性C.资源可行性D.社会可行性@#@15、绘制信息系统流程图的基础是(B)。
@#@@#@A、数据关系图B、数据流程图@#@C、数据结构图D、功能结构图@#@16、以下哪一项的内聚性最弱(A)。
@#@@#@A、偶然内聚B、逻辑内聚C、时间内聚D、功能内聚@#@17、绘制系统流程图的基础是(B)。
@#@@#@A.数据关系图B.数据流程图@#@C.数据结构图D.功能结构图@#@18、管理信息系统科学的三要素是(C)@#@A、物理的观点,数学的方法,计算机的技术@#@B、数学的观点,计算机的方法,信息的技术@#@C、系统的观点,数学的方法,计算机的应用@#@D、信息的观点,数学的方法,计算机的技术@#@19、以下哪一项的内聚性最弱(A)。
@#@@#@A.偶然内聚B.逻辑内聚C.时间内聚D.功能内聚@#@20、在数据库系统中,数据存取的最小单位是(B)。
@#@@#@A、字节B、数据项@#@C、记录D、文件@#@21、管理的职能主要包括(B)。
@#@@#@A、计划、控制、监督、协调B、计划、组织、领导、控制@#@C、组织、领导、监督、控制D、组织、领导、协调、控制@#@22、管理的职能主要包括(B)。
@#@@#@A.计划、控制、监督、协调B.计划、组织、领导、控制@#@C.组织、领导、监督、控制D.组织、领导、协调、控制@#@23、系统设计的主要任务不包括(D)。
@#@@#@A.代码设计B.输入输出设计@#@C.程序设计D.系统分析@#@1、以下哪一项不是系统的判别特征(D)。
@#@@#@A.系统由若干要素组成B.系统具有一定的结构@#@C.系统具有功能和目的D.系统要有不随环境变化的稳定性@#@3、管理信息系统战略规划的组织内容不包括(D)@#@A.确定规划领导小组B.人员培训@#@C.制定战略规划具体步骤D.确定系统目标@#@5、将数据模型在设备上选定合适的存储结构和存取方法的设计称(C)。
@#@@#@A.概念结构设计B.逻辑结构设计@#@C.物理结构设计D.数据结构设计@#@7、从行业来看,(B)行业中应用ERP最多。
@#@@#@A.能源B.制造C.交通D.金融@#@8、建设MIS的必要性取决于(C)@#@A.领导的迫切性B.技术人员的需求@#@C.管理需求的迫切性D.上级主管部门的要求@#@9、可以建立模型来求解,但无法确定最优解的决策问题属于(B)问题。
@#@@#@A.结构化决策B.半结构化决策@#@C.非结构化决策D.模糊化决策@#@10、按照数据的动态特性划分,具有随机变动属性的数据应放在(A)中。
@#@@#@A.处理文件B.主文件@#@C.周转文件D.后备文件@#@11、管理信息按管理活动的层次,通常分为三级:
@#@(C)。
@#@@#@A.计划级、控制级、操作级@#@B.高层决策级、中层决策级、基层作业级@#@C.战略级、战术级、作业级@#@....@#@D.战略级、战术级、策略级@#@12、数据详细分析的工具是(B)。
@#@@#@A.数据流图B.数据字典@#@C.数据处理功能分析表D.数据—功能格栅图@#@13、以下哪一项的内聚性最弱(A)。
@#@@#@A.偶然内聚B.逻辑内聚C.时间内聚D.功能内聚@#@14、数据流程图的组成不包括(D)。
@#@@#@A.数据存储B.外部实体@#@C.处理D.输入@#@15、自下而上开发策略的优点是(A)@#@A.可以避免大规模系统可能出现运行不协调的危险@#@B.数据一致性较好@#@C.开发过程循序渐进,系统整体性较好@#@D.有利于提高企业人员的开发能力@#@16、异时异地的群DSS是(D)。
@#@@#@A.决策室B.局域决策网@#@C.虚拟会议D.远程决策网@#@17、数据的关系模型是由若干(A)组成的集合。
@#@@#@A.关系框架B.网络框架@#@C.层次框架D.其他框架@#@18、管理信息系统概念的正确描述之一是(C)。
@#@@#@A.由计算机、网络等组成的应用系统@#@B.由计算机、数据库等组成的信息处理系统@#@C.由计算机、人等组成的能进行管理信息加工处理的社会技术系统@#@D.由计算机、数学模型等组成的管理决策系统@#@19、以下说法不对的是(D)。
@#@@#@A.并不存在精确的、可度量的“安全”@#@B.并没有任何硬件、软件方面的投资能够保证“敏感信息是绝对安全的”@#@C.敏感信息所受保护的程度是不确定的@#@D.在所有的安全投资到位、相应软硬件安装完毕、各类工具及安全机制经过仔细测试后,安全工作才算完@#@成@#@20、系统设计的主要任务不包括(D)。
@#@@#@A.代码设计B.输入输出设计@#@C.程序设计D.系统分析@#@21、数据字典的建立是在(A)。
@#@@#@A.系统分析阶段B.系统设计阶段@#@C.系统实施阶段D.系统规划阶段@#@22、SCM管理系统市场的第一名是(A)。
@#@@#@A.SAPB.OracleC.MysqlD.JDA@#@23、主要解决网络信息系统中的安全与保密问题的国际标准是(B)。
@#@@#@A.IS09001B.IS07498—2@#@C.GB/T9387—2D.GB/2312@#@24、以下哪一项的内聚性最弱(A)。
@#@@#@A.偶然内聚B.逻辑内聚C.时间内聚D.功能内聚@#@25、采用(C)进行管理信息系统开发,企业内部基本上无需再自行内部开发软件程序。
@#@@#@A.原型法B.面向对象法C.CASE方法D.商业软件包法@#@26、根据我国管理信息系统应用的实际情况,一般将邮电信息系统看作是(D)。
@#@@#@A.国家经济信息系统B.事务型管理信息系统@#@C.企业管理信息系统D.专业型管理信息系统@#@27、WindowsNT是一个以(D)模式工作的多功能操作系统。
@#@@#@A.集中式服务器B.分布式服务器@#@C.B/SD.C/S@#@28、软件测试中,(D)是测试阶段的关键技术问题。
@#@@#@A.设计测试用例B.执行被测程序@#@C.分析执行结果D.修改软件中的错误@#@29、在结构化程序设计的逻辑结构中,最基本的结构是(A)。
@#@@#@A.顺序结构B.层次结构@#@C.循环结构D.选择结构@#@1、数据的关系模型是由若干(A)组成的集合。
@#@@#@....@#@A.关系框架B.网络框架@#@C.层次框架D.其他框架@#@2、目前最广泛使用的网络拓扑是(B)。
@#@@#@A.环形网络B.星形网络C.总线网络D.无线网络@#@3、知识是指信息之间的结构化关联关系。
@#@知识可以分为(A)。
@#@@#@A.事实规则规律B.事实规则方法@#@C.事实模型方法D.数据信息规律@#@4、C/S模式中,网络中的计算机被分为两大类(A)。
@#@@#@A.服务器/客户机B.客户机/浏览器@#@C.工作站/服务器D.个人电脑/HPC@#@5、系统分析报告的主要作用是(C)。
@#@@#@A.系统规划的依据B.系统实施的依据@#@C.系统设计的依据D.系统评价的依据@#@6、在结构化程序设计的逻辑结构中,最基本的结构是(A)。
@#@@#@A.顺序结构B.层次结构@#@C.循环结构D.选择结构@#@7、按照数据的动态特性划分,具有随机变动属性的数据应放在(A)中。
@#@@#@A.处理文件B.主文件@#@C.周转文件D.后备文件@#@8、字母缩写“CRM”代表(A)。
@#@@#@A.客户关系管理B.物流管理C.供应链管理D.物料管理@#@9、对称加密技术的特点有(B)。
@#@@#@A.加密解密效率高B.破译困难@#@C.密钥管理容易D.解决了身份认证问题@#@10、系统设计的主要任务不包括(D)。
@#@@#@A.代码设计B.输入输出设计@#@C.程序设计D.系统分析@#@11、构成信息资源的最关键因素是(A)。
@#@@#@A.数据集中统一B.应用数据模型@#@C.具有预测和控制能力D.能够面向决策@#@12、SCM是(B)缩写。
@#@@#@A.SupplyCustomerManagement@#@B.SupplyChainManagement@#@C.SupplyClientManagement@#@D.SupplyChangeManagement@#@13、将数据模型在设备上选定合适的存储结构和存取方法的设计称(C)。
@#@@#@A.概念结构设计B.逻辑结构设计@#@C.物理结构设计D.数据结构设计@#@14、以下哪一项的内聚性最弱(A)。
@#@@#@A.偶然内聚B.逻辑内聚C.时间内聚D.功能内聚@#@1、管理信息系统概念的正确描述之一是C。
@#@@#@A、由计算机、网络等组成的应用系统B、由计算机、数据库等组成的信息处理系统@#@C、由计算机、人等组成的能进行管理信息加工处理的社会技术系统@#@D、由计算机、数学模型等组成的管理决策系统@#@2、绘制信息系统流程图的基础是(B)。
@#@@#@A、数据关系图B、数据流程图C、数据结构图D、功能结构图@#@3、系统分析报告的主要作用是(C)。
@#@@#@A、系统规划的依据B、系统实施的依据C、系统设计的依据D、系统评价的依据@#@4、按照数据的动态特性划分,具有随机变动属性的数据应放在(A)中。
@#@@#@A、处理文件B、主文件C、周转文件D、后备文件@#@5、决策支持系统支持(C)。
@#@@#@A、结构化和半结构化决策B、结构化和非结构化决策@#@C、半结构化非结构化决策D、半结构化与风险型决策@#@6、用于管理信息系统规划的方法很多。
@#@把企业目标转化为信息系统战略的规划方法属于(D)。
@#@@#@A、U/C矩阵法B、关键成功因素法CSF)C、战略目标集转化法D、企业系统规划法(BSP)@#@7、在MIS的系统实施过程中程序设计的主要依据是(C)。
@#@@#@A、数据流程图B、系统流程图C、程序设计说明书D、决策表与决策树@#@8、数据流程图的组成不包括D。
@#@@#@A、数据存储B、外部实体C、处理D、输入@#@....@#@9、数据字典的内容不包括(C)。
@#@@#@A、数据流B、处理逻辑C、数据管理机构D、数据存储@#@10、管理信息按管理活动的层次,通常分为三级:
@#@C。
@#@@#@A、计划级、控制级、操作级B、高层决策级、中层决策级、基层作业级C、战略级、战术级、作业级D、@#@战略级、战术级、策略级@#@11、应用软件系统开发的发展趋势是采用(C)的方式。
@#@@#@A、自行开发B、委托开发C、购买软件包D、合作开发@#@12、在系统流程图中符号“”表示。
@#@C@#@A、人工操作B、脱机操作C、脱机存储D、手工输入@#@13、在计算机信息处理中,数据组织的层次是(D)@#@A、数据、记录、文档、数据库B、数据、记录、文件、数据库@#@C、数据项、记录、字段、数据库D、数据项、记录、文件、数据库@#@14、开发大型的MIS时,首选的数据库管理系统(DBM)S是(C)。
@#@@#@A、FoxPro2.5B、AccessC、OracleD、Excel@#@15、范式表示的是关系模型的规范化程度,在开发MIS过程中关系数据库设计通常应达到(C)。
@#@@#@A、1NFB、2NFC、3NFD、4NF@#@16、校验位不可能发现的错误是(D)。
@#@@#@A、抄写错误B、易位错误C、包括A、B的综合性错误D、原始数据的错误@#@17、Internet上许多不同的复杂网络和许多不同类型的计算机赖以互相通信的基础是(B)。
@#@@#@A、ATMB、TCP/IPC、X.25D、SYBASE@#@18、管理信息系统输入设计的最根本原则是(A)。
@#@@#@A、提高效率、减少错误B、提高可靠性、减少错误C、增加理解、减少输入D、增加美观、使人娱悦@#@19、管理信息系统实施中,新系统取代旧系统风险较大的方式是(B)。
@#@@#@A、并行切换法B、直接切换法C、试点过渡法D、逐级切换法@#@20、下面哪项工作不属于系统设计阶段内容?
@#@(A)@#@A、程序设计B、文件设计C、处理过程设计D、编写程序设计说明书@#@1、系统常用的转换方式中没有(C)。
@#@@#@A、直接转换B、并行转换@#@C、间接转换D、分阶段转换@#@4、WindowsNT是一个以(D)模式工作的多功能操作系统。
@#@@#@A、集中式服务器B、分布式服务器@#@C、B/SD、C/S@#@5、原型法是一种基于(D)的系统开发方法。
@#@@#@A、接受式开发策略B、迭代式开发策略@#@C、实验式开发策略D、B&@#@C@#@6、数据详细分析的工具是(B)。
@#@@#@A、数据流图B、数据字典@#@C、数据处理功能分析表D、数据—功能格栅图@#@7、面向对象程序设计方法把程序设计的焦点集中在(B)。
@#@@#@A、对象和类的设计与实现B、类和类层次结构的设计、实现和重用@#@C、方法、消息和继承性的设计与实现D数据和方法的封";i:
9;s:
26102:
"普通高等学校本科教学工作审核评估方案试行@#@普通高等学校本科教学工作审核评估方案@#@(试行)@#@教育部高等教育司@#@一、普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法@#@二、普通高等学校本科教学工作审核评估范围@#@三、普通高等学校本科教学工作审核评估引导性问题@#@ @#@@#@ @#@@#@一、普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法@#@ @#@@#@为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神,进一步提高本科教育教学质量,根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》(教高〔2011〕9号),制定本办法。
@#@@#@一、审核评估指导思想及原则@#@普通高等学校本科教学工作审核评估(以下简称审核评估)坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针;@#@突出内涵建设,突出特色发展;@#@强化办学合理定位,强化教学中心地位,强化质量保障体系建设,不断提高人才培养质量。
@#@@#@审核评估坚持目标性、主体性、多样性、发展性、实证性五项基本原则:
@#@@#@目标性原则。
@#@审核评估强调目标导向性,其过程是判断学校人才培养目标的符合度和达成度,关注学校目标的确定与实现,改进与达成。
@#@@#@主体性原则。
@#@审核评估强调学校是人才培养质量的责任主体,旨在促进学校增强质量主体意识、建立健全质量保障体系、提升质量保障能力。
@#@@#@多样性原则。
@#@审核评估强调尊重学校办学自主权,充分考虑学校办学定位和人才培养的多样性,引导学校根据国家和社会需要,结合自身条件,合理确定培养目标,制定质量标准,形成办学特色。
@#@@#@发展性原则。
@#@审核评估强调过程的改进和内涵的提升,注重资源的有效利用,注重建立质量保障的长效机制,促进质量的持续提高。
@#@@#@实证性原则。
@#@审核评估强调依据事实做出审核判断,以目标为导向、以问题作引导、以数据为依据、以事实来证明。
@#@@#@二、审核评估对象及条件@#@1.审核评估对象。
@#@审核评估的对象为参加普通高等学校本科教学工作水平评估获得“合格”及以上结论的高校,参加普通高等学校本科教学工作合格评估获得“通过”结论的新建本科院校,5年后须参加审核评估。
@#@@#@2.审核评估条件。
@#@参加审核评估学校办学条件指标应达到教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发〔2004〕2号)规定的合格标准;@#@公办普通本科高校生均拨款须达到《财政部关于进一步提高地方普通本科高校生均拨款水平的意见》(财教〔2010〕567号)规定的相应标准。
@#@@#@本次普通高等学校本科教学工作审核评估时间为2013年至2016年。
@#@@#@三、审核评估范围及重点@#@审核评估范围主要包括学校的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及学校自选特色等项目,涵盖学校的办学定位及人才培养目标,教师及其教学水平和教学投入,教学经费、课程资源及其他教学条件,培养方案、教学改革及实践教学的开展,招生就业情况、学生学习效果及学风建设情况,质量保障体系的建设及运行情况等。
@#@@#@审核评估的重点是对学校人才培养目标与培养效果的达成度进行判断。
@#@要考察人才培养目标与社会需求的适应度,教师和教学资源对学校人才培养的保障度,教学质量保障体系运行的有效度,学生和用人单位的满意度。
@#@@#@四、审核评估组织与管理@#@1.教育部统筹协调全国普通高等学校本科教学审核评估工作,制定审核评估总体方案及规划和中央部委所属院校的审核评估计划,指导监督审核评估工作;@#@省、自治区、直辖市教育行政部门负责组织本地区所属院校的审核评估工作,制定审核评估具体方案和评估计划,指导学校开展评估工作。
@#@@#@2.审核评估实行“管办评分离”的原则,中央部委所属院校的审核评估由教育部高等教育教学评估中心(以下简称教育部评估中心)负责实施;@#@地方所属院校的审核评估由各地具备条件的专门评估机构负责实施,没有专门评估机构或评估机构尚不具备评估条件的省、自治区、直辖市,可委托教育部评估中心或其他评估机构实施。
@#@@#@3.为规范审核评估工作,提高审核评估质量,由教育部评估中心组建评估专家库,为全国普通高等学校审核评估工作提供服务平台,专家队伍应吸收行业、企业和社会用人部门有关专家参加。
@#@审核评估专家须接受教育部评估中心组织的统一培训。
@#@在审核评估组织实施中,外地专家一般不少于进校考察专家组人数的三分之一。
@#@@#@4.各省、自治区、直辖市可根据本地区实际需要,对审核评估内容进行适当调整和补充,并将本地区审核评估工作方案和评估计划报教育部备案,经同意后实施。
@#@@#@五、审核评估程序与任务@#@审核评估程序包括学校自评、专家进校考察、评估结论审议与发布等。
@#@@#@1.学校自评。
@#@参评学校根据本办法和审核评估内容及上一次本科教学工作评估存在问题的整改情况,认真开展自我评估,按要求填报本科教学基本状态数据(见教育部评估中心网页),在此基础上形成《自评报告》。
@#@@#@2.专家进校考察。
@#@实施审核评估的机构应对学校提供的本科教学基本状态数据进行分析,形成分析报告。
@#@专家组在审核学校《自评报告》及《教学基本状态数据分析报告》基础上,通过查阅材料、个别访谈、集体访谈、考察教学设施与公共服务设施、观摩课堂教学与实践教学等形式,对学校教学工作做出公正客观评价,形成写实性《审核评估报告》。
@#@@#@《审核评估报告》应在全面深入考察和准确把握所有审核内容基础上,对各审核项目及其要素的审核情况进行逐一描述,并对学校人才培养目标与培养效果达成度的总体情况做出判断和评价,同时明确学校教学工作值得赞扬、需要改进和必须整改的方面。
@#@@#@3.评估结果审议与发布。
@#@教育部评估中心、各地教育行政部门应按年度就所组织的审核评估情况形成总结报告,报教育部。
@#@教育部评估专家委员会对总结报告进行审议后,正式发布参评高校的审核评估结论。
@#@@#@审核评估结果是学校教育教学质量的反映,与学校办学、发展直接相关。
@#@学校应根据审核评估中提出的问题及建议进行整改。
@#@有关教育行政部门应在政策制定、资源配置、项目审批,包括专业设置、招生规模、学科及学位点建设、专项经费、教改项目、教学成果评奖等方面,予以充分考虑,以促进学校教学质量的稳步提高。
@#@@#@六、纪律与监督@#@推进评估工作信息公开制度,严肃评估纪律,实行“阳光评估”,鼓励社会参与,确保评估工作公平公正。
@#@@#@审核评估相关政策文件、《学校自评报告》、《教学基本状态数据分析报告》、《审核评估报告》等,均在一定范围内予以公开。
@#@@#@审核评估工作广泛接受教师、学生和社会各界的监督。
@#@教育部委托评估专家委员会,监督检查参评学校和评估专家以及评估组织机构工作的规范性、公正性,检查评估有关规定的执行情况,受理学校申诉并仲裁。
@#@@#@教育部设立举报电话和信箱,接受来自社会各方面的监督。
@#@对评估过程中违反相关规定的行为进行责任追究,做出严肃处理。
@#@@#@二、普通高等学校本科教学工作审核评估范围@#@审核项目@#@审核要素@#@审核要点@#@1.定位与@#@目标@#@1.1办学定位@#@
(1)学校办学定位及确定依据@#@
(2)办学定位在学校发展规划中的体现@#@1.2培养目标@#@
(1)学校人才培养总目标及确定依据@#@
(2)专业培养目标、标准及确定依据@#@1.3教学中心地位@#@
(1)教学中心地位的政策与措施@#@
(2)教学中心地位的体现与效果@#@2.教师队伍@#@2.1数量与@#@结构@#@
(1)教师队伍的数量与结构@#@
(2)教师队伍建设规划及发展态势@#@2.2教育教学水平@#@
(1)专任教师的专业水平与教学能力@#@
(2)学校师德师风建设措施与效果@#@2.3教师教学投入@#@
(1)教授、副教授为本科生上课情况@#@
(2)教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况@#@2.4教师发展与服务@#@
(1)提升教师教学能力和专业水平的政策措施@#@
(2)服务教师职业生涯发展的政策措施@#@3.教学资源@#@3.1教学经费@#@
(1)教学经费投入及保障机制@#@
(2)学校教学经费年度变化情况@#@(3)教学经费分配方式、比例及使用效益@#@3.2教学设施@#@
(1)教学设施满足教学需要情况@#@
(2)教学、科研设施的开放程度及利用率@#@3.3专业设置与培养方案@#@
(1)专业建设规划与执行@#@
(2)专业设置与培养方案的制定与结构调整@#@(3)优势专业与新专业建设@#@3.4课程资源@#@
(1)课程建设规划与执行@#@
(2)课程的数量、结构及优质课程资源建设@#@(3)教材建设与选用@#@3.5社会资源@#@
(1)合作办学、合作育人、合作就业、合作发展措施与效果@#@
(2)共建教学资源情况@#@(3)社会捐赠情况@#@4.培养过程@#@4.1课堂教学@#@
(1)课程教学大纲的制订与执行情况@#@
(2)教学内容对人才培养目标的体现,科研促进教学的情况@#@(3)教学方法多样化,教学手段信息化的程度@#@(4)考试(考核)的管理与考试方法的改革@#@4.2实践教学@#@
(1)实践教学体系建设与实践教学改革@#@
(2)实验教学与实验室开放情况@#@(3)实习实训、社会实践、毕业设计(论文)的落实及效果@#@4.3第二课堂@#@
(1)第二课堂育人体系建设与保障措施@#@
(2)社团建设与校园文化、科技活动及育人效果@#@(3)学生国内外访学情况@#@4.4教学改革@#@
(1)教学改革的总体思路及保障措施@#@
(2)教学改革的示范性与应用性@#@5.学生发展@#@5.1招生及生源情况@#@
(1)学校总体生源状况@#@
(2)各专业生源数量及特征@#@(3)学校提高生源质量的措施及成效@#@5.2学生指导与服务@#@
(1)学生指导与服务的内容及效果@#@
(2)学生指导与服务的组织与条件保障@#@(3)学生对指导与服务的评价@#@5.3学风与学习效果@#@
(1)学风建设的措施与效果@#@
(2)学生学业成绩及综合素质表现@#@(3)学生对自我学习与成长的满意度@#@5.4就业与发展@#@
(1)毕业生就业率与就业质量@#@
(2)毕业生职业发展情况@#@(3)用人单位对毕业生评价@#@6.质量保障@#@6.1教学质量保障体系@#@
(1)质量标准建设@#@
(2)学校质量保障模式及体系结构@#@(3)质量保障体系的组织、制度建设@#@(4)教学质量管理队伍建设@#@6.2质量监控@#@
(1)自我评估及质量监控的内容与方式@#@
(2)自我评估及质量监控的实施效果@#@6.3质量信息及利用@#@
(1)校内教学状态数据库建设情况@#@
(2)质量信息统计、分析、反馈机制@#@(3)质量信息公开及年度质量报告@#@6.4质量改进@#@
(1)质量改进的途径与方法@#@
(2)质量改进的效果与评价@#@自选特色@#@项目@#@学校可自行选择有特色的补充项目。
@#@@#@@#@三、普通高等学校本科教学工作审核评估引导性问题@#@为服务于学校自我评估和专家进校考察评估,根据审核评估项目、要素和要点提示,拟定相应引导性问题。
@#@这些引导性问题,一般围绕学校“在做什么?
@#@在如何做?
@#@效果如何?
@#@问题如何?
@#@如何改进?
@#@”五个方面的问题展开。
@#@既包括定性内容,也包括定量数据。
@#@数据应是学校近三年(以学校自评年度为准)的年度数据。
@#@引导性问题起示范性作用,不具有限定性,可根据学校的具体情况,结合学校特色,选择不同的引导性问题。
@#@@#@1.定位与目标@#@1.1办学定位@#@
(1)学校的办学定位、办学理念、发展目标是什么?
@#@依据为何?
@#@@#@
(2)学校教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何?
@#@@#@(3)学校在办学定位、办学理念、发展目标的确定及其落实方面存在什么问题?
@#@@#@1.2培养目标@#@
(1)学校人才培养总目标是什么?
@#@是如何形成的?
@#@与学校办学定位的契合度如何?
@#@@#@
(2)学校各专业人才培养目标是如何确定的?
@#@与学校人才培养总目标的关系如何?
@#@@#@(3)学校师生对人才培养目标的理解和认可程度如何?
@#@@#@(4)学校在确定人才培养目标方面存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@1.3教学中心地位@#@
(1)学校在制度和措施等方面如何保证教学工作中心地位的?
@#@@#@
(2)学校领导是如何重视教学的?
@#@@#@(3)学校各职能部门是如何服务教学的?
@#@@#@(4)学校在保证教学中心地位方面还存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@2.师资队伍@#@2.1数量与结构@#@
(1)学校的生师比如何?
@#@学校专任教师的数量及结构如何(职称结构、年龄结构、学缘结构、学历结构等)?
@#@能否满足教学要求?
@#@发展态势如何?
@#@@#@
(2)学校各专业主讲教师队伍的数量及结构如何(职称结构、年龄结构、学缘结构等)?
@#@能否满足教学要求?
@#@发展态势如何?
@#@@#@(3)学校实验技术人员和教学辅助人员的数量与结构如何?
@#@能否满足教学要求?
@#@@#@(4)聘请境外教师承担本科生教学情况?
@#@效果如何?
@#@@#@(5)学校的师资队伍在上述方面存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@2.2教育教学水平@#@
(1)学校在鼓励教师教书育人及加强师德建设方面采取了哪些措施?
@#@效果如何?
@#@@#@
(2)学校主讲教师的专业水平与执教能力如何?
@#@@#@(3)学校实验、实践(实训)教学人员和教学辅助人员的业务水平如何?
@#@@#@(4)学校是否建立了对教师教育教学水平的评价机制?
@#@效果如何?
@#@@#@(5)学校教师在教育教学水平方面存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@2.3教师教学投入@#@
(1)教师自觉履行教书育人职责及将主要精力投入本科教学工作情况?
@#@@#@
(2)学校主讲本科课程的教授、副教授分别占教授、副教授总数的比例?
@#@教授、副教授主讲本科课程占总课程的比例?
@#@@#@(3)教师能否将自己的科研资源向本科生开放并将最新研究成果及学科前沿知识融入教学内容中?
@#@@#@(4)教师参加教学研究、教学改革的情况?
@#@实际效果如何?
@#@教师参加校以上级别的教改立项课题的人数及比例如何?
@#@@#@(5)教师在专业建设(课程建设、教材建设、实验室建设等)方面发挥作用情况?
@#@@#@(6)学校教师在教学投入方面存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@2.4教师发展与服务@#@
(1)学校教师队伍建设及发展规划落实情况如何?
@#@各二级教学单位是否有具体措施?
@#@效果如何?
@#@@#@
(2)学校建立的支撑教师专业发展的专门机构开展工作情况?
@#@效果如何?
@#@学校每年用于教师学习、培训的人均经费是多少?
@#@@#@(3)学校在服务教师职业生涯发展方面特别是在关心青年教师成长、提升其业务水平和教学能力方面采取了哪些措施?
@#@效果如何?
@#@@#@(4)学校在鼓励教师在职进修、提升学历及国内外学术交流等方面的政策措施情况?
@#@效果如何?
@#@@#@(5)学校如何在教师岗位聘用、考核评价及薪酬分配方面向教学倾斜?
@#@@#@(6)学校在关心与促进教师发展方面存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@3.教学资源@#@3.1教学经费@#@
(1)学校投入本科教学的经费是多少?
@#@生均本科教学日常运行支出是多少?
@#@教学日常运行支出占经常性预算内事业费与学费收入之和的比例是多少?
@#@@#@
(2)学校教学经费能否满足教学资源建设和日常教学运行的需要?
@#@是否建立了保障教学经费投入的长效机制?
@#@@#@(3)学校教学经费是如何分配的?
@#@是否有专门经费支持教学改革与大学生创新教育?
@#@是否有实践教学专项经费?
@#@是否将新增生均拨款优先投入实践教学?
@#@@#@(4)学校教学经费使用是否合理?
@#@是否进行年度经费使用效益分析?
@#@结果如何?
@#@@#@(5)学校在教学经费投入和经费使用效益上存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@3.2教学设施@#@
(1)高校的办学条件指标能否达到教育部教发[2004]2号文件《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》中的合格要求?
@#@@#@
(2)学校的各类教学设施(实验室、课堂教学设施、辅助教学设施、图书馆等公共教学设施)能否满足教学需要及学生自主学习要求?
@#@@#@(3)学校的教学、科研设施的开放程度如何?
@#@利用率如何?
@#@@#@(4)学校教学设施的建设与使用中存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@3.3专业设置与培养方案@#@
(1)学校专业建设规划的执行情况如何?
@#@是否有专业结构调整机制?
@#@@#@
(2)学校专业建设的成效如何?
@#@是否建成了若干能够彰显办学优势与特色、具备一定影响力的品牌专业?
@#@@#@(3)新办专业的建设情况如何?
@#@其人才培养质量能否得到保证?
@#@@#@(4)学校在制定各专业培养方案时,如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校办学指导思想和实际需要?
@#@@#@(5)学校在专业设置与调整方面、培养方案及其制定(修订)、执行等方面存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@3.4课程资源@#@
(1)学校课程建设规划执行情况如何?
@#@课程建设取得了哪些成绩?
@#@@#@
(2)学校课程总量多少?
@#@课程结构如何?
@#@双语课程、实践课程比例,是否符合培养目标需要?
@#@@#@(3)学校的教材建设规划执行情况如何?
@#@如何保障所选用教材的先进性与适用性?
@#@使用优秀教材和境外原版教材的比例?
@#@@#@(4)学校在课程和教材建设等方面存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@3.5社会资源@#@
(1)学校在合作办学、合作育人、合作就业、合作发展上采取了哪些措施?
@#@效果如何?
@#@@#@
(2)学校与社会共建教学资源方面取得了什么成效?
@#@@#@(3)近三年接受社会捐赠的情况怎样?
@#@其中校友捐赠有多少?
@#@@#@4.培养过程@#@4.1课堂教学@#@
(1)课程教学大纲的制订、执行与调整情况如何?
@#@@#@
(2)是否有课程教学内容更新的相关制度与要求?
@#@教学内容如何体现人才培养目标?
@#@@#@(3)学校对教学方法、教学手段改革采取了哪些措施?
@#@有哪些先进的做法?
@#@效果如何?
@#@@#@(4)学校是如何加强网络教学资源建设的?
@#@建设成效如何?
@#@利用率与使用效果如何?
@#@@#@(5)学校在考试方法上进行了哪些改革?
@#@在加强考风考纪方面制订了哪些措施?
@#@取得了哪些成效?
@#@@#@4.2实践教学@#@
(1)学校实践教学体系的建设思路是什么?
@#@如何推进实践教学改革的,效果如何?
@#@@#@
(2)学校实习、实训基地建设情况,能否达到教学要求?
@#@@#@(3)学校设计性、综合性实验开设与实验室开放及使用情况?
@#@@#@(4)学校科研实验室向本科生开放情况如何?
@#@@#@(5)学校是如何保障实习、实践环节的教学效果的?
@#@@#@(6)学校是如何保障毕业论文(设计)质量的?
@#@@#@(7)学校在实践教学方面存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@4.3第二课堂@#@
(1)学校是否将第二课堂建设纳入人才培养体系建设?
@#@有哪些政策措施保障第二课堂建设?
@#@@#@
(2)学校的第二课堂的主要形式有哪些?
@#@第二课堂与第一课堂是如何紧密结合的?
@#@建设效果如何?
@#@@#@(3)学校是否制定了关于学生校(海)外学习经历的政策和措施?
@#@成效如何?
@#@@#@(4)学校在第二课堂建设方面存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@4.4教学改革@#@
(1)学校教学改革的总体思路是什么?
@#@是否有切实可行的教学改革规划和具体实施方案?
@#@@#@
(2)学校有哪些激励和促进广大师生积极参与教学改革研究与实践的政策与措施?
@#@@#@(3)学校在人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理等方面改革取得的成效?
@#@@#@(4)学校在教学改革方面存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@5.学生发展@#@5.1招生及生源情况@#@
(1)学校总体及各专业生源数量及结构特征如何?
@#@(如学生性别、民族、区域、家庭经济/社会背景、学生教育背景等)@#@
(2)学校在现有条件下采取了哪些措施提高生源质量?
@#@效果如何?
@#@@#@(3)学校为学生在学期间提供重新选择专业的政策如何?
@#@@#@(4)学校的生源数量与质量方面存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@5.2学生指导与服务@#@
(1)学校在人才培养工作中是如何体现以学生为本的理念的?
@#@@#@
(2)学校建立了什么样的学生指导与帮扶体系?
@#@效果如何?
@#@@#@(3)学校如何吸引和激励专任教师积极参与学生指导工作?
@#@参与面与参与程度如何?
@#@@#@(4)学校学生辅导员和本科生导师(如果设置)在日常工作中如何指导和帮助学生成长成才?
@#@效果如何?
@#@@#@(5)学校在学生指导与服务方面存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@5.3学风与学习效果@#@
(1)学校总体学习风气如何?
@#@学校在加强学风建设方面采取了什么样的政策措施?
@#@执行情况如何?
@#@@#@
(2)近三年学校公开处理的学生考试违纪、抄袭作业、违反学校规章制度的人/次数?
@#@@#@(3)学生的学业成绩、专业能力及综合素质如何?
@#@@#@(4)学校是否建立对学生学习效果的评价机制?
@#@@#@(5)学校在学风建设和增强学生学习效果方面存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@5.4毕业生就业与发展@#@
(1)学校毕业生的就业情况(就业率、就业质量等)如何?
@#@@#@
(2)学校采取了哪些措施提高就业率与就业质量?
@#@效果如何?
@#@@#@(3)学校是如何引导毕业生到国家最需要的地方与岗位工作?
@#@@#@(4)毕业生在社会特别是专业领域的发展情况如何?
@#@有哪些优秀校友?
@#@@#@(5)用人单位对毕业生的满意度如何?
@#@@#@(6)学校在促进毕业生就业与发展方面存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@6.质量保障@#@6.1教学质量保障体系@#@
(1)学校是否重视教学质量标准建设?
@#@形成了怎样的质量标准体系?
@#@@#@
(2)学校教学质量保障的模式是什么?
@#@结构怎样?
@#@@#@(3)学校教学质量保障体系是否做到了组织落实、制度落实和人员落实?
@#@@#@(4)学校教学管理队伍的数量、结构与素质是否满足质量保障要求?
@#@@#@(5)学校在教学质量保障体系建设方面存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@6.2质量监控@#@
(1)学校是否采取有效方式对教学全过程进行实时监控?
@#@@#@
(2)学校是否建立了完善的评教、评学等自我评估制度?
@#@效果如何?
@#@@#@(3)学校是否形成了全员参与质量监控的良好氛围?
@#@@#@(4)学校在质量监控方面存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@6.3质量信息及利用@#@
(1)学校是否建立对能反映教学质量的信息进行跟踪调查与统计分析的制度?
@#@@#@
(2)学校是否按教育部要求及时发布本科教学质量报告?
@#@质量报告是否全面、客观地反映本科教学质量现状及存在的主要问题?
@#@@#@(3)学校是否建立了校内教学状态数据库,运行情况如何?
@#@是否及时采集并上报本科教学状态数据?
@#@本科教学状态数据是否真实、可靠?
@#@@#@(4)学校是否按要求定期公布其他教学工作及人才培养质量信息?
@#@@#@(5)学校在人才培养质量信息统计、分析、反馈与公开方面存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@6.4质量改进@#@
(1)学校是否定期对教学质量存在的问题进行分析并制定改进的措施,效果如何?
@#@@#@
(2)学校质量改进的程序与机制是什么,如何对改进效果适时进行评价?
@#@@#@(3)学校在质量改进中对已参加的外部教学评估(例如水平评估、专业认证等)中存在的问题和薄弱环节进行了全面整改?
@#@效果如何?
@#@@#@(4)学校的质量改进存在什么问题?
@#@如何改进?
@#@@#@";i:
10;s:
13386:
"企业安全承诺书模板集锦五篇@#@企业安全承诺书模板集锦五篇@#@企业安全承诺书篇1@#@ 为使安全承诺制度在安全生产工作建立长效机制,确保全年安全稳定,根据《中华人民共和国安全生产法》、有关安全生产条例内容要求,我作为单位的法定代表人,对本单位安全生产工作负全面责任,并郑重承诺如下:
@#@@#@ 一、积极落实本单位安全生产工作主体责任,建立健全安全生产责任制和各项规章制度,并严格执行;@#@按规定建立安全管理机构和配备安全管理人员。
@#@自觉接受上级部门的监督管理,把安全工作责任切实落实到部门和责任人以及每一个职工。
@#@@#@ 二、积极落实建立健全安全生产责任制度并严格执行。
@#@按规章建立安全生产管理组织,配备安全管理人员。
@#@按规定配备消防设施、设备、应急照明灯具,疏散通道畅通。
@#@@#@ 三、定期组织职工全面开展安全知识、消防知识的教育培训活动,提高从业人员的安全意识和安全业务技能。
@#@使从业人员做到“四懂四会”,能够果断、正确地处置各种事件。
@#@@#@ 四、对重大危险源和易发事故的重点部位实施有效检测、监控;@#@落实重点部位、重点岗位应急措施,建立定期巡回检查制度;@#@制定安全事故应急救援预案,并定期进行演练。
@#@@#@ 五、杜绝日常工作中违章指挥、违章作业、违反劳动纪律,盲目作业“三违”事件的发生。
@#@@#@ 六、如发生特、重大责任事故,立即停产整顿,并接受相应行政处罚和经济处罚及承担相应法律责任。
@#@@#@ 七、本承诺一式两份,本人和城阳街道大北曲西社区居委会各执一份。
@#@@#@ 承诺单位(盖章):
@#@@#@ 法人代表签字:
@#@@#@ 年月日@#@企业安全承诺书篇2@#@ 一、从业人员安全生产责任承诺通则@#@ 1.认真贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》,牢固树立“安全第一,预防为主”的指导思想,忠于职守,不失职。
@#@@#@ 2.确实履行本岗位安全生产工作职责,增强法制观念、自觉遵章守纪,从维护国家利益,集体利益和自身利益出发,把遵章守纪,按章操作落实到具体的作业活动中。
@#@@#@ 3.自觉接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所需要的安全生产知识,提高安全生产技能,增强事故预防和应急处理能力。
@#@@#@ 4.熟练掌握本职工作的安全操作规程和安全技能,做到“五懂”懂得本职工作的特殊危险场所(地点)的位置,懂得本职工作的作业场所(地点)所必须遵守的安全事项,懂得本职工作的作业场所(地点)有毒有害因素,懂得本职工作的作业场所(地点)的应急预案的处理要求,懂得本职工作的`作业场所(地点)防护设施使用的方法。
@#@@#@ 5.应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程,服从管理,正确佩戴和使用劳动防护用品。
@#@@#@ 6.安全生产时刻警钟常鸣,不断提高安全意识,做到我不伤害自己,我不伤害他人,我不被他人伤害。
@#@@#@ 7.发现事故隐患或者其它不安全因素,应立即向有关人员报告,积极搞好本职工作的作业场所(地点)的隐患整改工作,自觉地爱护和正确使用安全防护装置,安全信号装置、安全标识及其它安全装置。
@#@@#@ 二、附则@#@ 1.本安全生产责任书,由本人做出庄严承诺,必须由本人签字,本人不得代签。
@#@@#@ 2.从业人员没有做出或实践“安全生产责任承诺”的,不得安排上岗作业。
@#@@#@ 3.从业人员不服管理,违反安全承诺的要依照有关规章制度给予处分。
@#@@#@ 4.本安全生产责任承诺书自签字之日起生效。
@#@@#@ 5.安全生产责任承诺书,每年承诺一次。
@#@隔年承诺,应以续签记录页中承诺人的签名为准。
@#@@#@ 6.安全生产责任承诺书由本人妥善保管,不得作他用,遗失报告安全部门备案。
@#@@#@ 本人承诺@#@ 我已经接受过岗位安全教育,了解了本工作岗位(作业场所)存在的危险因素,防范措施及事故应急措施,并熟知安全生产责任承诺通则,愿严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程,服从管理,如违反本承诺,愿承担相应责任。
@#@@#@ 单位(盖章)@#@ 部门@#@ 班组@#@ 承诺人(签字)@#@ 年月日@#@ 说明:
@#@@#@ 此表一式二份,单位、个人各执一份.@#@ 本承诺书必须由本人郑重签字,他人不得代签.@#@企业安全承诺书篇3@#@ 为了保障自己和他人的人身、财产安全,本人自愿承诺并自觉遵守、认真履行下列条款:
@#@@#@ 一、认真学习并自觉遵守《中华人民共和国道路交通安全法》及相关《实施细则》,严格执行当地交通安全管理部门和中国冶金地质总局一局的《车辆交通安全管理制度》,增强交通法制、安全和职业道德意识,积极维护交通秩序,主动配合交管等相关部门的检查监督,坚持“安全第一、文明行车”、“宁停三分、不抢一秒”的职业行为准则,争做一名遵章守纪的文明驾驶员。
@#@@#@ 二、积极参加公司组织的交通安全教育培训和学习,接受定期安全知识、驾驶技能和机械常识的考核。
@#@@#@ 三、主动服从调度,接受安全检查,严格按照派车单出车,并做好出车前后及途中的车辆检查工作。
@#@精心维护所驾车辆,严格落实车辆《三检》制度,按技术规程驾驶车辆,保持车辆技术状况完好,杜绝车辆机械事故的发生。
@#@@#@ 四、保证做到“十不”:
@#@不无证驾驶,不@#@ 酒后驾驶(坚决做到喝酒不驾车,驾车不喝酒),不超速驾驶,不驾驶未检验或检验不合格(如:
@#@制动失效、转向失灵、轮胎气压不足或有严重机件故障)的车辆,不违章载人载货,不驾驶改装拼装车辆,不疲劳(含:
@#@身体有病,情绪不正常)驾车,不闯信号灯,不争道抢行,不乱停乱放。
@#@@#@ 五、因下列原因发生交通事故,本人自愿接受交通安全管理部门和公司的相关处罚:
@#@@#@ 1.酒后、疲劳驾驶车辆,闯禁令标志、超速行车、野蛮驾驶;@#@@#@ 2.违章抢行,不按规定礼让,未按规定倒车、调头;@#@@#@ 3.行经路口不减速、不避让优先放行的机动车、非机动车和行人;@#@@#@ 4.持无效《驾驶证》驾车或驾驶与《驾驶证》准驾车型不相符的车辆,《驾驶证》被暂扣期间驾驶机动车,驾驶无效《机动车行驶证》的车辆,无《从业资格证》者驾驶营运车辆;@#@@#@ 5.造成交通事故后擅离事故现场或逃逸;@#@@#@ 6.造成交通事故后不按规定报告给公司领导、安全管理部门和保险公司;@#@@#@ 7.将车交给非司机驾驶或交给未经公司考核批准上岗的其他司机驾驶;@#@@#@ 8.其它严重违法行为。
@#@@#@ 六、驾驶员进入公司驾驶车辆前必须认真学习并认可、签订《承诺书》内容,未签订《承诺书》的不得上岗。
@#@@#@ 七、本《承诺书》一式三份,驾驶员、车队及安全管理部门各留一份,驾驶员必须熟记《承诺书》内容,每年签订一次,车辆管理部门经常检查、考核,并作为执行《安全风险抵押金制度》的考核依据。
@#@@#@ 八、事故经济赔偿按国家规定、局及公司相关制度执行。
@#@@#@ 公司签章:
@#@@#@ 驾驶员(签字):
@#@@#@ 签订日期:
@#@年月日@#@企业安全承诺书篇4@#@ 使安全愿景、价值观、使命、目标融会到锦源安全工作和员工安全行为中,成为全体员工新的心智模式和行为指南,引领安全人本精细管理,创建本质安全型企业,我们建立了包括安全愿景、安全价值观、安全使命、安全目标等在内的安全承诺,在公司广泛深入开展安全愿景、目标、价值观的宣传、渗透活动。
@#@@#@ 1、安全愿景:
@#@平安锦源,幸福家园@#@ 2、安全价值观:
@#@安全是效益安全是幸福@#@ 3、安全使命:
@#@生命至上安全为天@#@ 4、安全目标:
@#@打造本质安全型企业,保障员工安全与健康@#@ 5、安全理念:
@#@安全生产幸福生活@#@ 安全愿景、目标,是令人鼓舞的奋斗目标和美好愿望,是企业安全工作的旗帜和灯塔,是凝聚全体员工为之奋斗的精神动力;@#@锦源安全理念,是从锦源实际出发,在总结企业多年安全生产实践经验教训的基础上,经过认真概括和提炼所形成的。
@#@锦源安全理念,是锦源安全工作的思想灵魂和行为指南,是锦源的安全价值观。
@#@@#@ 1、安全愿景:
@#@平安锦源,幸福家园@#@ “平安锦源,幸福家园”,作为锦源人共同的安全愿景,充分体现了锦源人的平安需求和幸福愿望。
@#@平安,为美好锦源的未来奠基,为和谐锦源的巨轮扬帆,为绿色锦源的宏图添彩,为长久锦源的伟业增辉。
@#@幸福,则以平安为前提、作保障,只有平安,幸福才能与我们天天相伴。
@#@@#@ 锦源人追求的平安幸福,是持久平安,永远幸福,锦源人有恒心、有毅力、有能力,撑起平安的天,铺出幸福的路,使锦源成为生命健康的绿洲、平安幸福的家园。
@#@@#@ 2、安全价值观:
@#@安全是效益安全是幸福@#@ 安全价值观是指一个人对自身安全的认知程度。
@#@换言之,安全价值观是每个人自身安全意识、安全观念、所处环境、安全技能等自身安全问题的综合反应。
@#@因此,要想避免和减少事故伤害,保证自身安全,必须树立正确的安全价值观。
@#@@#@ 安全所带来的价值,对企业来说是取得效益的前提,没有安全生产就没有效益可言;@#@对个人家庭来说,安全是获得幸福的必要条件。
@#@@#@ 3、安全目标:
@#@打造本质安全型企业,保障员工安全与健康@#@ 锦源安全目标的核心是打造本质安全型企业,出发点和落脚点是保障员工安全与健康。
@#@人的生命只有一次,生命和健康具有至高无上的价值。
@#@打造本质安全型企业,是员工安全与健康的根本保障。
@#@“本质安全”,就是要通过技术装备现代化、人员培训制度化、基础管理精细化等手段,建立预防为主、持续发展的安全长效机制,实现人、机、物、法、环、管的高度和谐统一、长期安全稳定,全面提升安全生产能力和员工健康水平。
@#@@#@企业安全承诺书篇5@#@ 项目部领导:
@#@@#@ 经北辰正方建设集团长沙分公司审核同意,并由D1区项目经理部,安全部组织的安全教育和培训考核合格,从即日起承担治安保卫人员工作@#@ 本人承诺以下几条:
@#@@#@ 进入工地必须佩带安全帽,严禁赤脚、赤膊及穿拖鞋施工,在易燃、易爆的区域禁止吸烟,严禁携带小孩及闲杂人等驻留工地上,不得在施工现场酗酒及打架斗殴,发现一次处以500元罚款,情节严重者,应送公安机关处理。
@#@@#@ 遵守工地上规章制度及作息时间,文明施工,规范作业,服从班长管理,服从工作分配,责任心强,对工作认真、负责、细心,坚守工作岗位,下班时遇临时任务随叫随到,工作主动,眼中有活,尽责尽职,及时做好班长及栋号长安排的各项工作。
@#@@#@ 在工作中不得私自捡废品,纸箱,(钢)电线头,矿泉水瓶,对工地上成品或半成品材料不得随意损坏,如顾意损坏由个人承担赔尝,对工地上材料、设备、机械、工具等人人都得关心和爱护,不得损坏和丢失。
@#@@#@ 工地用电要注意安全,所有用电线路,电器接电,照明用电均应由工地电工专人负责接线,不得私自乱接,不得野蛮施工操作,在工作中存在安全隐患的区域及时报告班长及项目部管理人员,确定安全方可施工。
@#@@#@ 对梦八态度热情,对各分包单位兄弟好言回答,在工作中,不得随意向人索要任何财物,同事与同事之间不发生矛盾任何争执。
@#@@#@ 值班人员佩戴袖标,及对讲机,如监督人员发现未佩戴者,扣除当天工资,认真职责,坚守岗们,工作期间不喝酒,不睡觉,做好交接班记录。
@#@@#@ 工地上注意维护公司形象及个人形象,不得讲和做不利于公司形象和利益的事。
@#@@#@ 承诺人:
@#@保安班长:
@#@@#@ 保安队长:
@#@项目负责人:
@#@@#@ 20__年7月6日@#@";i:
11;s:
20681:
"暑假三下乡活动方案@#@2020年暑假三下乡活动方案@#@一、活动背景@#@1、服务队介绍@#@2、策划与筹备@#@a.策划@#@b.队员的招募@#@c.社会宣传的前期准备@#@d.文艺汇演前期准备@#@3、支教活动内容@#@一、课堂教学@#@
(1)语文辅助小组:
@#@语文基础、普通话培训、写作比赛、诗词朗诵@#@
(2)数学辅助小组:
@#@趣味数学、数学知识大赛@#@(3)英语辅助小组:
@#@口语训练、疯狂英语@#@(4)思想政治辅助小组:
@#@思想道德教育@#@二、第二课堂教学@#@
(1)篮球、乒乓球、足球@#@
(2)环保小知识@#@(3)队形队列@#@(4)音乐、舞蹈@#@(5)美术、画画@#@(6)武术@#@(7)手工环保课@#@(8)健美操@#@(9)日语、韩语(暂定)@#@三、社会调查研究@#@
(1)农村小学受教育情况@#@
(2)农村普通话普及情况@#@(3)农村农民环保及保护环境情况@#@四、课外活动(暂定)@#@五、文化宣传@#@
(1)“展现大学风采”——大学生活图文展览(特色活动)@#@
(2)“迎大运会,力保健康”——三下乡全民健身大行动(特色活动)@#@(3)“关环境,知世界”——三下乡保护环境画展@#@(4)“xx是我家,文明卫生靠大家”——乡村大清洁行动@#@(5)“激扬青春,放飞梦想”——三下乡社会实践文艺汇演@#@4、队伍纪律要求@#@5、队员名单(待定)@#@6、各工作人数安排(待定)@#@7、队伍名称:
@#@xx师范学院环保协会@#@8、队伍口号:
@#@“挥动青春的翅膀,放飞最初的梦想”@#@9、指导老师:
@#@xx老师@#@10、带队老师:
@#@(待定)@#@11、团队负责人:
@#@xx:
@#@15xxxxx.xx:
@#@15xxxx(暂定)@#@12、队员人数:
@#@20-30人@#@13、活动时间:
@#@XX年7月16日到XX年7月22日@#@14、活动地点:
@#@xx市xx县xx镇xx小学@#@15、活动的主题:
@#@环保之旅@#@二、活动目的@#@1)、为响应省委宣传部、团省委、省教育厅和省学联联合倡导的科技、文化、卫生“三下乡”活动的有关精神,进一步增强青年的历史责任感和使命感,推进学校一体化育人体系的建立,进一步引导学生的理论知识与实践有机结合,发挥我环保协会的优势。
@#@@#@2)、充分体现湛师人“崇德、博雅、信勇、弘志”的优良传统,为社会主义新农村献出大学生应有的一份力量,我们环保协会将发扬为人民服务的精神,学习上一次的经验,并结合社会发展的实际需要,注入新形式新内容,积极传播科学技术和文明新风,宣传和弘扬科学精神,力求取得显著的教学效果和良好的社会效应。
@#@@#@3)、通过这次科技、文化、卫生“三下乡”实践活动,把当代大学生与群众紧密结合起来,让大学生走出校门融入社会了结国情,充分展现新一代大学生服务社会的青春本色。
@#@@#@4)、通过此次教学实践活动,带领大学生走进基层、走入农村,为基层带去文化知识,丰富农村的精神文化生活,提高学生的知识水平与学习能力,同时也为大学生了解农村体验生活增长见识提供平台。
@#@@#@5)、探索的现实社会教学实践基地的建设,为xx市生态建设服务,与人民携手未共建社会主义和谐新农村贡献力量。
@#@同时,这能让我们提高个人的实际操作本领,这也将成为大学生健康成长的有效途径。
@#@@#@三、活动策划与筹备@#@1、策划@#@为了响应学校“三下乡”社会实践,本协会策划组织三下乡队伍,到xx市xx镇xx小学进行暑期“三下乡”社会实践活动@#@2、队员招募@#@基于“三下乡”社会实践服务队伍的精神,我们对三下乡服务队员提出发具体的要求,具体如下:
@#@@#@a、态度端正,有上进心,作风朴实,诚实谦虚,能吃苦耐劳,品行端正;@#@@#@b、有团队精神与团体意识,服从组织安排,积极积极完成组织交给的任务能将自己所学的知识运用到实践中去,真正做到学以致用;@#@@#@c、从思想上想加入我们的队伍,有较强的实践能力,有高度服务农村的热情专业知识过硬,综合能力强,口语表达良好;@#@@#@d、在支教、宣传、调研的过程中有高度的责任感;@#@@#@3、社会宣传的前期准备@#@针对宣传内容,我队在活动前期做充分的准备,我们队员走访xx镇xx小学,在xx小学多次向师生了解当地情况,在当地多与村民交谈了解一下当地情况,搜集大量资料,确立___和调查方向,制定调查问卷和内容,在宣传人员上做出一系列培训学习。
@#@@#@4、文艺汇演前期准备@#@在三下乡后期我们将为当在送去一场精彩的文艺表演,我们将结合该校师生发挥特长,一起排练小型文艺汇演。
@#@让xx小学及周边群众看到我们湛师学子的能力和智慧,展示我们环保协会的风采。
@#@@#@四、支教活动的基本内容@#@
(一)、支教目的:
@#@@#@本着感恩社会、回报社会、服务社会的宗旨,为了更好地发挥队员的专长优势、更好地激发当地孩子的学习兴趣,让其学到更多的知识。
@#@我们将组织一批专业知识扎实、教育技能强的同学,结合当地实际情况,开展义务支教活动,宣传环保知识,提高农村教育和村民环保意识。
@#@@#@
(二)、支教意义:
@#@@#@1、开展特色支教活动,让小学生们在游戏中缓解学习压力也学到知识,充实大家课余生活,让学生们在炎炎夏日里轻松学到知识。
@#@@#@2、本次爱心支教活动将以第二课堂为主开展课堂和课外授课。
@#@通过开展支教活动提高小学生们的文化水平,从而引导小学生从小树立正确的荣辱观、人生观、价值观、世界观。
@#@为全民化的素质教育作出我们当代大学生力所能及的贡献。
@#@@#@3、同时,可以提高队员们的教学能力,促进队员们社会实践经验的成长。
@#@@#@(三)、支教小组@#@1、第一课堂@#@1)、语文辅助小组@#@课程:
@#@开设语文基础、普通话培训、写作基础、诗词朗诵。
@#@@#@教学目的:
@#@语文是人类交际的工具,是心与心的交流作为小学生学习语文尤为重要,它能帮助我们学会辨别事物的本质,理解别人的语言、举止、行为,从而达到人与人互相沟通的境界。
@#@@#@2)、数学辅助小组@#@课程:
@#@趣味数学、数学知识大赛@#@教学目的:
@#@小学数学对学生进行数学思维的渗透,掌握科学的思维方式能很好提高学生的思维能力,帮助学生探索规律,发现真理解决问题,这对数学学科的后继学习,对其它学科的学习,乃及对学生终身发展都具有十分重要的意义。
@#@@#@3)、英语辅助小组@#@课程:
@#@英语基础知识,日常交际用语@#@教学目的:
@#@激发学生学习英语的兴趣,扩大学生的知识面,让学生轻松快乐地学习英语,了解英语的趣味。
@#@让每个学生在英语学习中体验成功的喜悦,加强学生学习英语的信心。
@#@@#@4)、思想政治辅助小组@#@课程:
@#@思想道德教育@#@教学目的:
@#@“身心健康才为健康”,小学生是祖国的未来,应从小培养良好的思想道德。
@#@对学生进行思想道德教育,能塑造小学生的良好的性格,提高思想道德水平。
@#@@#@5)、环保知识宣传小组@#@课程:
@#@环保教育@#@教学目的:
@#@中国的环境破坏实在是太大了,资源浪费严重。
@#@各种各样的灾难是大自然报复人类的表现。
@#@为了我们的子孙后代,我们要注重环保,保护好我们的地球家园。
@#@@#@2、第二课堂教学@#@开辟第二课堂教学,是寓教于乐,学生的积极性、主动性得以充分发挥,使知识性与趣味性有机地统一起来,有利于开发学生智力,促进了学生身心健康地发展;@#@开辟第二裸堂教学,将书本知识同生产实践结合起来,有利于培养学生运用知识的能力,是将应试教育转化为素质教育的重要一环。
@#@@#@1)、篮球@#@教学目的:
@#@@#@通过开设篮球课,在篮球运动过程中健身,学习篮球的技能来训练学生反应速度和提高灵敏协调能力,让学生在学习篮球知识时学会团队合作,学会竞争,增强团队精神,发扬顽强拼搏精神,体验篮球运动的乐趣,促进学生身心健康发展。
@#@@#@2)、安全生活小知识@#@教学目的:
@#@@#@a、学习安全知识,掌握一些安全常识;@#@@#@b、加强学生安全意识,逐步提高学生安全意识和能力。
@#@@#@3)、队形队列@#@教学目的:
@#@队形、队列教学是培养学生正确的身体姿势和加强纪律性的手段,是小学教学的重要一环。
@#@培养学生的团队精神,学生之间的默契感,锻炼学生得意志力!
@#@@#@4)、音乐@#@教学目的:
@#@音乐是声音的表现艺术,其音符的表现背后蕴藏着无限的意义。
@#@这便给孩子的想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间。
@#@学习音乐可以培养学生的毅力、注意力、想象力,可以提高学生智力特别是逻辑思维能力。
@#@孩子可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐。
@#@因此学习音乐对提高智力及大脑的各方面能力都有极大的帮助。
@#@在音乐学习的日常练习中,孩子的注意力也能够得到相应的提高。
@#@对音乐锲而不舍的追求则是能更好的培养孩子坚韧不拔的毅力。
@#@@#@5)、美术@#@教学目的:
@#@美术教育就是用有趣、新奇的刺激,启发和诱导儿童去感知事物的外形、结构,主要通过想象和形象思维,有利于右脑的发育。
@#@从而使人的智力获得更好的开发。
@#@且绘画可以培养创新精神和发散思维。
@#@培养学生,一个问题想出多个解决方法,而且是具有独创价值的方法,这才是最好的教育,也是教育的目的。
@#@而美术能最简单有效的完成这个使命。
@#@@#@6)、武术@#@教学目的:
@#@通过对武术的学习,掌握武术的基本知识,并达到强身健体、防身自卫的目的。
@#@同时锻炼学生的意志力、毅力,培养学生刻苦耐劳的品质,陶冶情操丰富生活。
@#@@#@7)、手工课@#@教学目的:
@#@为了提高学生的动手能用、创新思维能力和设计能力、激发学生的创新意识和环保意识,培养学生耐心细腻的性格,开设手工制作课,让学生收集和利用生活中随手可得的废品,展开丰富的想象,大胆的构思制成工艺品。
@#@@#@8)健美操@#@教学目的:
@#@让农村小学生认识动感、活力的健美操和学习健美操的基本步法,培养孩子的审美能力和协调能力,增强学习健美操的兴趣。
@#@@#@五、社会调查研究@#@
(一)、农村小学受教育情况@#@1、调查目的@#@通过对当前农村小学的受教育情况的调查及相关知道老师的指导,结合考察材料和相关知识,做出正确的分析。
@#@“基石之坚才能建之如固”,可见,小学时期的教育有多么重要!
@#@小学教育是高一级学校的教育作铺石垫路的准备的教育,因此,它不仅关系到学生的个人前途命运,又是关系到民族兴衰的大问题。
@#@而且关系到千家万户,它既是“树百年大计之建筑”,历年来党对教育事业十分重视,尤其近年来对小学教育的关怀更是无微不至。
@#@教育改革的春风已吹遍中国大地,基础教育工程已经被列入国家教育的重中之重,新一轮课程改革已付诸实施,素质教育的号角早已奏响,可是,当前农村小学的受教育情况又是如何呢?
@#@我们利用暑假的时间来到农村进行社会实践,了解目前农村小学教育的现状,寻找出现这种情况的原因及改善现状的方法。
@#@@#@2、调查内容@#@1)农村小学学校规模,硬件设施等。
@#@@#@2)教师的业务水平,工作负担情况如何。
@#@@#@3)素质教育实行情况,课程改革在小学的进展如何。
@#@@#@4)村级小学数量的多少,对学生上学造成的影响。
@#@@#@5)以xx市xx镇xx小学学生受教育情况的调查为基础,初步反映xx市农村小学受教育的情况。
@#@@#@3、调查形式@#@本次调查采取的是随机问卷调查。
@#@发放问卷是在xxxx市小学随机选择学生当场发卷填写,并当场收回的形式。
@#@全校各班级共发出调查问卷50份。
@#@@#@
(二)、农场品生产及销售情况@#@1、调查内容@#@1)当地农民种植农作物的种类。
@#@@#@2)当地主要农作物的产量。
@#@@#@3)耕作方式的变化。
@#@@#@4)农场销售方式及情况。
@#@@#@2、调查目的@#@了解当地农民种植农作物的情况及其耕作方式的变化,农作物产量是否有所提高,从中可以推出农民生活水平是否有所提高。
@#@@#@3、调查方式@#@1)面谈法。
@#@深入到当地农村,与村民交流沟通,从中可以得知村民种植农作物的具体情况,做好记录。
@#@以及了解近年来的农作物产量的变化及他们对未来种植农作物的看法。
@#@@#@2)实地考察法。
@#@可通过学农活动亲身实践,了解农作物生长情况,以及农作物的产量,目睹农村耕作方式的变化情况。
@#@@#@3)调查问卷@#@六、文化宣传@#@
(一)、“展现大学风采”——大学生活图文展览@#@1、活动主题:
@#@图绘大学生活,展示真我风采@#@2、活动地点:
@#@xx小学的操场@#@3、活动对象:
@#@xx小学师生及周边村民@#@4、活动形式:
@#@图文展览@#@5、活动目的及意义:
@#@展现大学生活的丰富多彩,让小学生们对大学生活有初步的了解和认识,在学生心中形成一种对大学的向往和憧憬,从而激励他们树立远大目标,努力学习文化知识,,形成正确的世界观、人生观、价值观,进而在校园中营造一种强烈渴求知识的氛围。
@#@@#@
(二)、“迎全运会,力保健康”——三下乡全民健身大行动@#@1、活动主题:
@#@激情盛会,牵手全运@#@2、活动地点:
@#@xx镇xx小学@#@3、活动对象:
@#@xx镇xx小学师生及周边村民@#@4、活动形式:
@#@图文宣传及举行小型趣味运动会@#@5、活动目的及意义:
@#@充满活力、动感十足的深圳全世界大学生运动会,感动着世界的每一个角落。
@#@为了弘扬体育精神,我们希望通过这次的宣传活动,让更多的人关注全运,了解全运,支持全运!
@#@@#@(三)、“关环境,知世界”——三下乡环保宣传@#@1、活动主题:
@#@关注环境保护@#@2、活动地点:
@#@xxxx小学@#@3、活动对象:
@#@xxxx小学师生及周边村民@#@4、活动形式:
@#@基地教育宣传,环保知识竞赛@#@5、活动目的及意义:
@#@当前我国总体的环境治理形势___,呈现为发展中的治理格局,既体现出一定的环境治理的力度与成效,同时也存在着环境治理目标同社会发展之间难以调和的矛盾。
@#@由环境问题引发的社会问题也愈加突出,在一定程度上加剧了___与冲突。
@#@所以我们要注重环境保护,特别是农村教育制度落后,就要我们去宣传环保知识,提高农村农民的环境保护意识。
@#@这对我们这代及子孙后代有着非常重要的意义!
@#@@#@四、乡村大清洁@#@1、活动主题:
@#@xx是我家,文明卫生靠大家@#@2、活动地点:
@#@xxxx镇xx小学@#@3、活动对象:
@#@xx小学师生及三下乡服务队成员@#@4、活动形式:
@#@清洁乡道@#@5、活动目的及意义:
@#@为了能有效地提升乡村环境卫生水平,改善当地的环境卫生状况,提高广大人民群众卫生意识,我们服务队将对乡村街道进行卫生清洁活动。
@#@倡导广大人民群众形成良好的卫生习惯和文明、健康的生活方式。
@#@@#@七、文艺汇演@#@——挥动青春的翅膀,放飞最初的梦想@#@1、活动主题:
@#@展示青春魅力,增进师生情谊@#@2、活动时间:
@#@7月19日晚上6:
@#@30—8:
@#@30@#@3、活动地点:
@#@xx小学小礼堂@#@4、活动对象:
@#@xx小学师生、三下乡服务队成员@#@5、活动形式:
@#@诗歌朗诵、手语、小品、舞蹈、唱歌、武术、健美操、时装show、校友真情演讲等多种形式的表演。
@#@@#@6、活动目的及意义:
@#@与当地前来参加学习的小学学生共同举办一个文娱汇报晚会,通过丰富多彩的节目再次向村民展示志愿队员们和小朋友们这几天来的努力成果。
@#@也给小朋友一个展现自己我,增强自信心的舞台,锻炼他们的胆量,提高他们的舞台表演能力,以及为自己的人生增添色彩。
@#@@#@八、组队介绍@#@
(一)支教一组:
@#@@#@
(1)负责第一课堂课程的组织、安排工作,编排好课程表、任课教师安排表、助理班主任安排表等,并组织支教队员备好课、上好课和听好课;@#@@#@
(2)联系有关老师对全体支教队员进行教师技能的培训;@#@@#@(3)组织有关人员对支教队员的上课进行监督,以确保上课质量;@#@@#@(4)积极配合服务队及各小组做好其他各项工作。
@#@@#@
(二)支教二组:
@#@@#@
(1)组织好全体人员参加每逢周一的升旗仪式;@#@@#@
(2)联系室外场所并组织室外班会活动和各种有意义的文娱、体育运动,并制订好第二课堂安排表;@#@@#@(3)组织好与蓆草陂华业希望小学老师开展经验教学交流活动;@#@@#@(4)负责联谊晚会的策划和组织工作;@#@@#@(5)积极配合服务队及各小组做好其他各项工作。
@#@@#@(三)新闻报道组:
@#@@#@
(1)负责本次活动的宣传(包括校内宣传)、报道,以及总结工作。
@#@及时向社会各界反馈活动的最新动态,积极向各大媒体宣传本次活动的成果;@#@@#@
(2)收集宣传材料(海报、传单等内容)、制作与各种宣传活动的准备;@#@@#@(3)负责整个活动过程的dv拍摄、照相等工作;@#@@#@(4)积极配合服务队及各小组做好其他各项工作。
@#@@#@(四)调研组:
@#@@#@
(1)负责组织好各种调研工作;@#@@#@
(2)负责本次活动的调研材料,组织有关人员撰写调研报告;@#@@#@(3)积极配合服务队及各小组做好其他各项工作。
@#@@#@(五)后勤纪检组:
@#@@#@
(1)负责做好各项活动的考勤工作、纪律检查工作和后勤保障工作;@#@@#@
(2)制定好活动的纪律制度和安全保障制度;@#@@#@(3)组织好与吴川市中山中学教师、学生举办的篮球友谊赛;@#@@#@(4)做好车辆的联系工作和队服的制作工作;@#@@#@(5)积极配合服务队及各小组做好其他各项工作。
@#@@#@(六)财务生活组:
@#@@#@
(1)负责本次活动各种费用的预算、结算工作,秉承财政支出的公开原则,负责通报每天的支出情况;@#@@#@
(2)负责本次活动各种费用的收支工作,每项支出需有两位队长联合签名方有效。
@#@@#@(3)积极配合服务队及各小组做好其他各项工作。
@#@@#@(4)负责本次活动的食宿安排,根据课程安排表安排每天的伙食工作人员,做好当天的饮食工作;@#@@#@(5)安排队员生活娱乐活动;@#@@#@(6)积极配合服务队及各小组做好其他各项工作。
@#@@#@(七)保卫处:
@#@@#@
(1)负责本次活动的安全保卫工作,切实维护队员的人身财产安全;@#@@#@
(2)制定外出调研的安全条例;@#@@#@(3)安排好夜晚的值班工作,女队员不值班。
@#@@#@(4)积极配合服务队及各小组做好其他各项工作。
@#@@#@ @#@@#@模板,内容仅供参考@#@@#@@#@";i:
12;s:
18440:
"广东南方碱业橡胶护舷施工方案@#@广东南方碱业股份有限公司码头橡胶护舷更换及结构件维修@#@施@#@ @#@@#@工@#@ @#@@#@方@#@ @#@@#@案@#@ @#@@#@广东电白第三建筑工程有限公司@#@二0一一年十一月一日@#@ @#@@#@第一章工程基本概述@#@§@#@1.1工程基本情况@#@1、工程名称:
@#@广东南方碱业股份有限公司码头护舷更换维修工程@#@2、工程地点:
@#@广东南方碱业有限公司的厂区码头@#@3、建设单位:
@#@广东南方碱业股份有限公司@#@4、工期要求:
@#@在45个工作日内完成@#@5、施工目标:
@#@确保施工安全,无人身伤亡,无现场失火,无设备损坏事故等不安全情况发生。
@#@确保施工质量和按期完成护舷更换施工任务。
@#@@#@6、工程规模及范围@#@广东南方碱业股份有限公司码头为高桩梁板式结构(包括一层框架),由桩基、桩帽、立柱、横梁、边梁、水平撑、承台和π型板等组成。
@#@目前现状是:
@#@橡胶护舷损坏、突堤结构件、系船柱损坏等。
@#@@#@橡胶护舷:
@#@大部分已经磨损,小部分出现严重开裂、螺栓脱落等不同程度的损坏,见现场照片图。
@#@@#@ @#@@#@护栏结构件:
@#@表面不同程度的被撞裂,磨损,有些大面积损坏后明显露筋,见现场照片图。
@#@@#@本次施工内容是:
@#@对立面损坏的橡胶护舷进行更换,横向加装护舷,加强码头结构件的安全;@#@在码头作业过程中,煤码头护栏以及废渣、石灰石码头边角位置受船体撞击出现了混凝土破损;@#@对于护栏部分和系船柱的损坏结构件进行修复。
@#@@#@7、码头橡胶护舷和混凝土构件维护工程量详见表4。
@#@@#@序号@#@项目@#@单位@#@数量@#@一@#@零星工程@#@1@#@护栏小维修@#@处@#@30@#@2@#@护栏大维修@#@处@#@20@#@3@#@系船柱@#@处@#@5@#@二@#@橡胶护舷@#@4@#@拆除D300*300*1500橡胶护舷@#@套@#@40@#@5@#@拆除D300*300*1000橡胶护舷@#@套@#@8@#@6@#@安装D300*300*1500橡胶护舷@#@套@#@176@#@7@#@安装D300*300*1000橡胶护舷@#@套@#@8@#@8@#@护舷预埋件钻孔@#@个@#@552@#@9@#@钢板10*150*2@#@块@#@176@#@10@#@钢板10*100*2@#@块@#@8@#@§@#@1。
@#@2编制依据@#@
(1)交通部《水运工程混凝土施工规范》(JTJ268-96);@#@@#@
(2)交通部《水运工程混凝土试验规程》(JTJ270-98);@#@@#@(3)交通部《水运工程混凝土质量控制标准》(JTJ269-96);@#@@#@(4)交通部《码头附属设施技术规范》(JTJ267-2001);@#@@#@(5)国家标准《橡胶护舷》(GB7540—87);@#@@#@(6)交通部《港口工程质量检验评定标准》(JTJ221—98);@#@@#@(7)国家和地方政府颁布的有关技术法规和规范。
@#@@#@§@#@1。
@#@3、现场施工条件@#@
(1)交通条件:
@#@@#@拟建工程与广东南方碱业股份有限公司厂区相通,广东南方碱业股份有限公司对外陆路交通方便;@#@工程地点地处东江北于流水道北岸,水路运输条件优越,建筑材料、设备可经水路运输至工程地点.@#@
(2)供电、供水@#@施工期用电﹑用水可由广东南方碱业股份有限公司厂现有供水﹑供电系统提供条件予以解决,现场比较方便.@#@(3)建筑材料供应情况@#@拟建工程用的大量水泥、砂﹑石料、钢筋及钢板,用量有限,可在附近购得。
@#@§@#@1.4施工总体部署@#@§@#@1.4。
@#@1施工总流程图@#@ @#@@#@第二章施工进度计划及保证措施@#@§@#@2.1工期目标@#@工期要求:
@#@在45个工作日内完成。
@#@@#@暂定计划开工日期为2011年11月14日,竣工日期为2011年12月29日,总工期为45天。
@#@@#@具体开工日期将以业主通知为准。
@#@@#@§@#@2。
@#@2施工进度计划安排@#@序号@#@项目@#@完工日期@#@1@#@施工准备@#@2011年11月14日@#@2@#@护舷拆除及安装@#@2011年12月28日@#@3@#@护栏维修@#@2011年12月10日@#@4@#@系船柱维修@#@2011年12月10日@#@§@#@2。
@#@3工期保证措施@#@本工程施工必须从以下几个方面做好工作,才能有效地保证按期完工。
@#@@#@
(1)做好施工前的准备工作@#@开工前组织有关技术人员熟悉施工范围及技术规范、技术规格书、质量检验标准及有关安全、环保、文明施工等文件;@#@结合现场的施工环境和实际情况,编写该工程的实施性方案,并针对方案准备相关专业技术人员,建立项目管理机构,明确机构各岗位人员职责。
@#@做好主要材料的进场计划,以及施工工艺和有关保证措施,按程序报业主审批,并做好详细的技术及安全交底。
@#@@#@
(2)抓住关键线路,强化计划管理,确保关键工序的工期@#@橡胶护舷安装是本工程的关键线路,按照进度的要求积极配好人员,考虑天气等不利因素的影响,加强管理,确保总工期的目标实现。
@#@@#@(3)协调好外部关系@#@搞好与业主协调工作,不定期与业主沟通与协调,及时处理施工中出现的施工干扰和技术问题,避免不必要的延误。
@#@@#@(4)安全生产@#@做好防台防火防雨工作;@#@避免因上述安全问题影响工程施工的进度;@#@努力消除大雨对工程的影响。
@#@@#@(5)强化项目机构内部的管理,鼓励职工提高生产效率,加快工程进度。
@#@@#@(6)搞好安全和质量控制,避免因安全和质量问题引起停工、返工而导致工期延误。
@#@@#@第三章主要材料用量@#@本着就地取材的原则,广泛调查料源,对材料的品质、数量以及能否及时供应、运输方式、价格等重要环节进行比选后,确定主要材料的供应商,以满足施工需要。
@#@@#@主要材料用量表@#@项目名称@#@橡胶护舷@#@D300*300*1500(套)@#@橡胶护舷@#@D300*300*1000(套)@#@化学锚栓M28(套)@#@钢板@#@300*300*1500(块)@#@钢板@#@300*300*1000(块)@#@植筋胶@#@(公斤)@#@安装橡胶护舷@#@80@#@20@#@300@#@80@#@20@#@250@#@合计@#@ @#@@#@第四章施工总平面布置和临时设施布置@#@§@#@4。
@#@1施工总平面图布置原则@#@1、临时设施布置应满足生产、生活所需为标准,因地制宜,做到规范化、标准化,方便生活及生产。
@#@@#@2、临时设施布置需紧凑、简化,但要体现以人为本及重视环境的原则,尽可能少占用土地,尽可能减少对周围环境的影响.@#@3、临时设施布置要符合安全生产的要求:
@#@结构安全可靠,水电设施布置符合安全要求,水上设置符合安全要求的水上警戒标志,所有临时设施均配备符合消防要求的消防器材。
@#@@#@§@#@4。
@#@2施工现场布置@#@在码头面上材料堆存场地、材料加工完好后再运到工地,仓库、现场临时办公室,生活用房在厂内租用宿舍。
@#@@#@§@#@4。
@#@3施工用水、用电@#@施工期用电﹑用水可由广东南方碱业股份有限公司厂现有供水﹑供电系统提供条件予以解决.@#@现场供电从业主提供的接口接入,内设300kVA变压器一台并配相应数量的配电柜.为防止停电,配75kW发电机1台。
@#@现场采用安全电箱,施工设备用电采用一机一闸,重复接零方式安全用电。
@#@@#@第五章主要分项工程施工方案@#@§@#@5。
@#@1橡胶护舷安装@#@5.1。
@#@1原有损坏橡胶护舷的拆除@#@1)在拆除原有橡胶护舷时应避免对原有结构件的破坏,如有损坏,应对混凝土结构件进行修复才能安装新护舷.@#@2)对橡胶护舷的原有预埋螺母的进行仔细的清理,螺母内不得有影响安装的杂物及油污等。
@#@如果螺母已经破损严重,则应对螺母进行修复处理,修复处理主要是采用重新植螺栓的方法进行.@#@5。
@#@1。
@#@2安装橡胶护舷@#@1、施工要求@#@1)按设计图纸和技术规格书的要求采购和安装护舷,护舷的材料、构造及能量吸收特性曲线应有制造商的合格证。
@#@@#@2)护舷和舷梯安装前,检查护舷的形状、尺寸、材料、性能以确保符合技术规格书要求,并检查预埋件、预埋螺栓的安装位置和高程是否准确。
@#@@#@3)安装时,护舷与码头接触面必须严密,固定护舷的螺帽拧满扣,螺栓顶端缩进护舷内,螺栓预埋深度符合图纸和制造商说明书要求,外露铁件必须除锈,再用防锈漆防护,橡胶护舷和舷梯质量检验按照有关标准进行。
@#@护舷安装的允许偏差如下表:
@#@@#@护舷安装允许偏差一览表@#@序号@#@项目@#@允许误差(cm)@#@1@#@标高@#@±@#@2。
@#@0@#@2@#@间距@#@±@#@5.0@#@3@#@D型护舷接头高差@#@±@#@1.0@#@2、护舷安装施工工艺@#@1)测量定位.人员施放好D300定位板的相关尺寸线,在进行D300护舷钻孔时应先将加工好的定位板按照的相关尺寸利用膨胀螺栓进行固定。
@#@@#@2)钻孔。
@#@电动抽芯钻、空气压缩机、注胶器、专用圆形毛刷、腻刀,以及必要的防护用品,如手套、口罩等,皆为钻孔植筋所必需.@#@根据项目要求选择相应规格的钻杆,钻杆长度应能满足钻孔设计深度要求,施工时要避开基材中的钢筋位置,标出钻孔位置,钻孔位置应正确,孔间距按规程与设计要求,孔道应干燥,否则要进行人工干燥处理,以确保护舷螺栓和混凝土粘结面固化前绝对干燥。
@#@@#@3)清扫孔。
@#@@#@成孔后的孔道必须用空压机和专用圆形刷子清除孔道内的粉尘,避免由于粉尘产生隔离而影响粘结面。
@#@先用空压机鼓吹几遍,然后用刷子来回清刷孔道,@#@直至无粉尘为止。
@#@@#@4)清洗孔.@#@用沾有丙酮的刷子清洗混凝土孔道周壁,以保证基材孔壁与结构胶的良好粘结,待丙酮挥发后,及时在孔道口塞上纸塞避免污染,待用。
@#@@#@5)调胶@#@结构胶最佳施工温度为15℃~25℃,根据施工温度的变化,通过试验可适当地增减固化剂的用量。
@#@配胶应用精确的计量器具,如:
@#@天平和小于5kg的台秤,先称胶剂,后称固化剂。
@#@双组分树脂胶称量混合后应强力搅拌均匀,一次的配量不宜过多,以免时间过长而粘胶变质后影响施工的粘结质量,一般一次配制的结构胶要在30~40min内全部用完。
@#@@#@6)孔道注胶@#@ 根据锚固胶的施用形态(管装式、机械注入式、现场配制式如上述)和方向(向上、向下、水平)的不同采用相应的注胶方法。
@#@注胶可用粘胶灌注器或其它方法向孔道内填塞,务必把孔内填满,排除空气,使胶体占孔道体积80%以上。
@#@@#@7)植螺杆@#@注完结构胶后,立即植入螺杆,并适当转动螺杆以利排除胶和螺杆间的空气,均匀结合胶体。
@#@把孔口多余的结构胶清理干净,在锚固件没有凝固之前应对较长的螺杆搭设临时支架,防止位移;@#@已完成的螺杆应静态固化养护1-3d,固化期间禁止扰动.@#@参考植筋胶固化时间表进行安装.到达推荐固化时间后,可进行螺栓安装紧固。
@#@@#@植筋胶安装固化时间表@#@环境温度@#@允许安装时间@#@Min(分钟)@#@完全固化时间@#@Hr(小时)@#@32℃@#@5@#@24@#@20℃@#@7@#@24@#@16℃@#@10@#@24@#@10℃@#@20@#@36@#@4℃@#@45@#@48@#@备注:
@#@基材潮湿时,承载及固化时间需相应延长(通常为基材干燥时的2倍)。
@#@@#@8)护舷安装@#@橡胶护舷要有出厂合格证、试验资料。
@#@@#@橡胶护舷安装采用人工作业。
@#@护舷安装前在码头前沿悬挂施工挂梯或挂篮以便工人在挂篮中安装和拧紧螺帽.@#@§@#@5。
@#@12护栏和系船柱的混凝土修复@#@本次码头护栏和系船柱结构修复即是对构件因外力冲击导致混凝土开裂和严重破损部分进行原结构恢复,包括护栏表面磨损的平整,护栏大面积受损的结构性恢复,系船柱破损的结构性恢复。
@#@@#@Ø@#@混凝土修补@#@混凝土修补按构件的损坏程度确定不同修复等级,构件修补等级见表@#@表1构件损坏修补等级划分@#@修补等级@#@损坏程度描述@#@A级@#@混凝土破损、剥离或剥落、空洞和露筋等;@#@裂缝宽度大于1mm的顺筋锈蚀构件;@#@宽度小于1mm的有锈迹裂缝。
@#@@#@B级@#@宽度小于1mm的无锈迹裂缝,无锈斑、锈迹区域;@#@有锈斑、锈迹但无裂缝的构件。
@#@@#@C级@#@露石、露砂、蜂窝、麻面等混凝土表面缺陷。
@#@@#@Ø@#@构件混凝土A级修补@#@对于混凝土破损、剥离或剥落、露筋等构件,一般需要整块凿除钢筋保护层上的混凝土,凿除深度为凿去锈蚀钢筋周围约20mm混凝土,凿除混凝土的范围延伸至钢筋未锈蚀处。
@#@@#@锈蚀钢筋应先除去钢筋浮锈,然后用高压淡水对混凝土和钢筋进行彻底冲洗,彻底除去其表面的盐份,涂钢筋阻绣剂,焊补主筋和箍筋。
@#@@#@在待修复的混凝土断面采取立模板浇筑C35修补高性能混凝土.修补高性能混凝土与旧混凝土界面部位,涂刷SHJ—105界面处理剂,确保新旧混凝土结合牢固。
@#@@#@C35修补高性能混凝土,应具有良好的流动性,工作性能良好,不离析,不泌水,抗氯离子渗透性强,能够满足构件的长期耐久性要求。
@#@@#@C35修补高性能混凝土入模混凝土坍落度应不小于160mm,混凝土强度等级为C35,混凝土不收缩。
@#@@#@SHJ-105界面处理剂可增加新拌混凝土与原有混凝土之间的粘结强度,其性能指标如下:
@#@@#@抗压强度不小于50MPa,抗拉强度不小于5.0MPa,新老混凝土粘结抗拉强度不小于3.5MPa。
@#@@#@Ø@#@构件混凝土B级修补@#@对于宽度小于1mm的无锈迹裂缝,沿裂缝凿开一条宽约30mm,深达钢筋表面的凹槽,对钢筋人工除锈,,清水清洗钢筋和混凝土的表面,彻底除去其盐份,涂阻绣剂。
@#@@#@对有锈斑、锈迹但无裂缝的构件,在锈斑、锈迹处将混凝土凿开(U型槽),找出并除去锈源(如钉或金属丝头).@#@涂刷SHJ-105界面处理剂,用SHJ-X180聚合物修补砂浆将凹槽封填。
@#@@#@SHJ-X180聚合物修补砂浆28天抗压强度不小于45MPa.@#@Ø@#@构件混凝土C级修补@#@对混凝土表面有露石、露砂等轻微缺陷的部位,用淡水冲洗清除缺陷内不牢附着物及粉尘,用SHJ—X180聚合物修补砂浆抹平。
@#@@#@第六章质量保证措施@#@§@#@6.1承诺@#@我单位在承建本工程项目中,将完全按照业主要求和施工技术规范进行施工,并对施工全过程实施有计划、有系统的质量管理。
@#@@#@§@#@6。
@#@2质量目标@#@本工程按照设计及相关技术标准、规范要求进行评定,达到优良标准.@#@§@#@6.5质量保证措施@#@主要分项工程质量保证措施如下:
@#@@#@一、橡胶护舷安装@#@1、预埋螺栓位置准确。
@#@@#@2、确保偏差在允许范围内才可以安装。
@#@@#@3、螺母拧紧,外露铁件进行防腐处理。
@#@@#@二、砼工程@#@1、砼采用现场搅拌砼,应派专人监督检查砼,坍落度及拌和时间。
@#@@#@2、严格控制砼的运输时间,运输时间应由当时的气温决定。
@#@@#@3、砼浇注作业,应连续进行,如因故发生中断,其中断时间应小前次砼的初凝时间,若超过中断时间,应采取相应措施处理,并立即向监理工程师报告。
@#@@#@4、砼振捣时,振捣器的插入或拔出时速度要慢,振捣点要均匀,在振捣器不能不达到的地方应铺以插铲式振掏,以免发生漏振现象.@#@5、砼终凝以后要及时采取适当措施养护,砼终凝后立即以淡水养护,由专人负责。
@#@@#@第七章安全文明施工保证措施@#@7。
@#@1、悬空作业安全管理:
@#@@#@7.1.1进入现场,必须戴好安全帽,扣好帽带,并正确使用个人劳动防护用具。
@#@@#@7。
@#@1。
@#@2悬空作业处应有牢靠的立足处,并必须视具体情况,配置防护网、栏杆或其他安全设施。
@#@@#@7.1.3悬空作业所用的索具、脚手板、吊篮、吊笼、平台等设备,均需经过技术鉴定或检证方可使用。
@#@@#@7。
@#@2、防范人员坠水风险的对策措施@#@7。
@#@2.1码头上备妥救生工具如救生衣、救生圈等救生器材.@#@7。
@#@2.2水上施工作业及码头流动作业人员应按规定穿着救生衣.@#@7。
@#@2。
@#@3施工人员应开展游泳培训,加强自救和互救的能力。
@#@@#@7。
@#@2。
@#@4如施工需要夜间施工时必须保证夜间足够的照明。
@#@@#@7。
@#@3.文明施工管理制度@#@
(1)施工临时设施,包括材料堆场、材料仓库、厕所、吸烟点等必须按照指定位置设置,并保持整洁卫生.@#@
(2)各类施工材料分类堆放整齐,材料标识齐全。
@#@各类钢结构要分类成批整齐堆放,四周设置警示区域。
@#@严禁三三两两散乱堆放,严禁不分构件大小混乱堆放,严禁超高堆放。
@#@@#@(3)施工现场设置安全横幅、安全标志牌、安全警示灯或警示护栏带等安全宣传标语。
@#@@#@(4)任何单位、个人都不得故意破坏安全和其他生产设施;@#@施工现场周围环境整洁干净,工完场清.@#@(5)施工垃圾、生活垃圾等必须收集于指定地方,并定期进行处理;@#@@#@(6)对现场道路进行日常管理和维护,保证施工区域内道路畅通和清洁,禁止随意的﹑非计划阻塞道路。
@#@因通过重型车辆或雨天气导致现场道路破坏时,应立即修复。
@#@禁止因无计划施工或野蛮施工导致现场道路遭到破坏;@#@@#@(7)施工车辆和送货车辆在现场行驶限速10km/h,停靠时应妥善放置,不得占用并堵塞施工道路。
@#@@#@ @#@@#@第八章劳动力计划@#@§@#@9。
@#@1劳动力计划安排@#@本工程计划投入16人参与施工,其中管理人员2人,一线作业工人10人。
@#@具体计划见下表。
@#@@#@月份工种@#@ @#@@#@项目经理@#@技术员@#@电工@#@砼工@#@2011年11月@#@1@#@8@#@1@#@2@#@2011年12月@#@1@#@8@#@1@#@2@#@";i:
13;s:
31313:
"企业文化建设的通用原则@#@企业文化建设的通用原则@#@各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢@#@ @#@ @#@企业文化建设的通用原则@#@ @#@ @#@通用原则一:
@#@注重实效@#@ @#@ @#@坚持企业文化与战略相统一,坚持管理制度与企业文化倡导相统一。
@#@企业上下应把企业文化建设放在战略高度和突出位置,充分认识企业文化建设的重要性、迫切性和曲折性。
@#@企业文化的实施要在一定的指导下,把企业相关文化理念体系按照要求贯彻落实。
@#@@#@ @#@ @#@通用原则二:
@#@全员参与@#@ @#@ @#@员工是企业文化的创造者,也是企业文化的实践者和丰富者。
@#@企业文化建设应坚持企业核心价值,凝聚和激励员工为实现企业的愿景而奋斗,实现企业与员工的共同发展。
@#@企业文化建设是一项具有战略意义的、长期的系统工程;@#@是管理文化、全员文化;@#@而不是企业文化建设部门的文化。
@#@企业文化建设没有旁观者,必须坚持管理者率先垂范与员工广泛参与,依靠广大员工主观能动作用的充分调动和发挥,形成企业文化建设广泛的群众基础,促使企业执行层理念转化为员工的自觉行动。
@#@@#@ @#@ @#@通用原则三:
@#@继承创新@#@ @#@ @#@企业文化建设是继承和不断创新的过程。
@#@继承是创新的基础,创新是辨证的扬弃。
@#@只有创新的文化,才是反映时代精神的文化,才是最有生机和活力的文化。
@#@要在继承优秀文化传统的基础上,坚持不懈推进创新,以理念创新带动内容、载体和方式方法创新,把企业文化建设同各项工作紧密结合起来。
@#@@#@ @#@ @#@通用原则四:
@#@四个面向@#@ @#@ @#@企业文化要坚持面向国际、面向客户、面向员工、面向产品。
@#@当今社会,企业只有置身于国际大环境,才能有所作为,企业文化必须充分考虑国际化的趋势。
@#@@#@ @#@ @#@通用原则五:
@#@循序渐进@#@ @#@ @#@企业文化建设是一项长期的渐进的系统工程,具有实践性和渐进性,只有经过长期的努力才能实现,在建设中必须突出重点,分步实施。
@#@同时企业文化也是一个动态发展的过程。
@#@要在继-全球品牌网-承长期生产经营过程中形成的优秀企业价值理念和管理思想的同时,不断学习,积极借鉴和吸收国内外优秀企业文化的成功经验,并在新形势下不断探索和建立理念创新、经营创新、管理创新、体制创新在内的全面创新体系。
@#@@#@ @#@ @#@通用原则六:
@#@特色鲜明@#@ @#@ @#@企业文化建设是培养全体员工认同感和塑造共同价值观的过程,在这一过程中,我们要强调员工个性与文化共性的辨证统一,个性中体现共性,共性中包含个性,使员工有益的个性在有力的文化共性中得以发挥,为共同价值观的塑造提供源源不断的活力,形成具有企业特色的企业文化。
@#@同时加强企业文化建设,必须处理好与行业文化、地方文化、及社会文化的关系,尤其是企业标识、企业价值观、核心理念等方面必须保持一致,同时努力体现本地区的地域文化及社会主流文化,进而在行业文化、社会文化、家庭文化、工作文化中和谐共进。
@#@第三篇:
@#@企业文化建设的原则@#@ @#@ @#@企业文化建设的原则@#@ @#@ @#@企业文化是企业发展到一定阶段形成的企业价值观,同时,具有鲜明的个性和特色,具有相对独立性,每个企业都有其独特的文化淀积,这是由企业的生产经营管理特色、企业传统、企业目标、企业员工素质以及内外环境不同所决定的。
@#@@#@ @#@ @#@一、重在领导的原则@#@ @#@ @#@要树立“管理者首位”思想,领导干部要率先垂范。
@#@企业文化在很大程度上表现为企业家(群体)文化,从一定意义上说,企业文化是企业家理念的升华,企业家是企业文化的倡导者、缔造者、推行者,不仅个人的理念要领先于他人,更重要的是能把领先的理念转化为企业的理念、企业的体制、企业的规则。
@#@@#@ @#@ @#@各级领导干部在企业文化建设中,要先学一步,学深一些,带头思考,带头实践,时时事事给员工做出榜样,要在企业文化建设中有创新、有建树。
@#@@#@ @#@ @#@各级管理领导者,都应明确自己的角色定位,承担起应负的责任,并善于集中群众的智慧,调动起全体员工的积极性、创造性,依靠全员的力量投身企业文化建设。
@#@@#@ @#@ @#@二、系统运作的原则@#@ @#@ @#@企业文化建设作为一项战略性、长期性的工作,它是一项庞大的、复杂的系统工程,决不能凭空想像一蹴而就,要树立“打持久战”的理念。
@#@企业文化是企业的“铸基”和“铸魂”工程,需要坚持不懈的努力。
@#@@#@ @#@ @#@它的建设是一个渐进过程,必须运用系统论的方法,搞好整体设计,分步推进,分层次落实。
@#@必须明确总体目标和阶段性目标,管理层应该做什么、怎么做,实践层应该做什么、怎么做,只有上下戮力同心,协调运作,才能把企业文化建设的任务落实到实际工作中去。
@#@@#@ @#@ @#@三、以人为本的原则@#@ @#@ @#@以人为本就是把人视为管理的主要对象和企业最重要资源。
@#@企业文化模式必须以人为中心,充分反映人的思想文化意识,通过企业全体人员的积极参与,发挥首创精神,企业才能有生命力,企业文化才能健康发展。
@#@@#@ @#@ @#@一方面,企业文化作为一种管理文化,它需要强调对人的管理,并把强调“人”的重要性有机地融合到追求公司的目标中去。
@#@@#@ @#@ @#@另一方面,企业员工不仅是企业的主体,而且还是企业的主人,企业要通过尊重人、理解人来凝聚人心,企业文化要通过激发人的热情,开发人的潜能,来极大地调动人的积极性和创造性,使企业的管理更加科学,更有凝聚力。
@#@@#@ @#@ @#@在企业文化建塑过程中,要正确处理好企业领导倡导与员工积极参与的关系。
@#@必须做到每一1@#@ @#@ @#@个环节都有员工参与,每一项政策出台必须得到广大员工认可,自始至终形成一个全员参与、相互交融的建设局面,从而实现员工价值升华与企业蓬勃发展的有机统一,实现国有资产保值增值和员工全面发展的有机统一。
@#@@#@ @#@ @#@四、讲求实效的原则@#@ @#@ @#@进行企业文化建设,要切合企业实际,符合企业定位,一切从实际出发,不搞形式主义,必须制定切实可行的企业文化建设方案,借助必要的载体和抓手,建立规范的内部管控体系和相应的激励约束机制,逐步建立起完善的企业文化体系。
@#@@#@ @#@ @#@要以科学的态度,实事求是地进行企业文化的塑造,在实施中起点要高,要力求同国际接轨、同市场接轨,要求精求好,搞精品工程,做到重点突出,稳步推进。
@#@要使物质、行为、制度、精神四大要素协调发展、务求实效,真正使企业文化建设能够为企业的科学管理和企业发展目标的实现服务。
@#@@#@ @#@ @#@五、追求卓越的原则@#@ @#@ @#@建塑企业文化,要表现出21世纪一流的水平,使企业员工都欣赏这一模式,并在这种体现卓越的企业文化模式中与企业产生共鸣。
@#@在卓越的企业文化模式里,人人都追求卓越,个个都表现出卓越的绩效。
@#@@#@ @#@ @#@但是,企业文化发展到一定程度,企业往往容易满足现状,失去新的追求,变得保守起来,使企业文化的“文化力”减弱,也使企业丧失对卓越的追求。
@#@@#@ @#@ @#@因此,塑造企业文化,必须坚持卓越的原则,使企业和员工始终感到总有一股追求卓越的激情在激励着他们,激动人心的目标一个接一个地出现,即使是在其他企业都感到满足的时候,企业仍能保持创新上的不满足,崇尚革新,与时俱进,不懈地追求完美和第一,从而促进企业文化的健康发展。
@#@@#@ @#@ @#@六、突出特色的原则@#@ @#@ @#@企业文化是一门应用性、实践性很强的科学,是在一定社会文化背景下的管理文化。
@#@工作中必须运用创新的方法去思考,去实践。
@#@搞好企业文化建设关键在于突出企业的鲜明个性,追求与众不同的特色、优势和差别性,培育出适应知识经济时代要求的,能够促进企业整体素质提高、健康发展,具有自身鲜明特色的企业文化。
@#@@#@ @#@ @#@因此,在企业文化建设过程中,必须牢牢把握企业历史、现状、未来的实际情况,重视挖掘提炼和整理出具有企业鲜明特色的文化内涵来,走出一条具有本企业特色的企业文化建设之路。
@#@第四篇:
@#@企业文化建设原则@#@ @#@ @#@企业文化建设原则@#@ @#@ @#@2014-8-1912:
@#@34:
@#@07来源:
@#@兖矿集团查看评论@#@ @#@ @#@1、普遍原则@#@ @#@ @#@创立企业文化的一般原则,是以企业的共性作为分析的前提,是各企业进行文化建设和文化改革时,应遵循的共同原则。
@#@@#@ @#@ @#@以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为指导思想,坚持正确的政治方向。
@#@@#@ @#@ @#@明确企业文化建设目标,突出个性特色。
@#@@#@ @#@ @#@企业文化目标及其相应的文化体系,应突出文化个性。
@#@个性是文化的力量所在。
@#@只有鲜明的、个性化的企业文化,才可能有最直接的社会文化识别。
@#@众多的企业文化面向社会,社会最先发现并承认的是具有鲜明个性的企业文化。
@#@没有个性的企业文化,只能淹没在浩瀚的企业文化海洋之中,无人知晓。
@#@@#@ @#@ @#@强调企业文化的主体性,建设有中国特色社会主义的企业文化。
@#@@#@ @#@ @#@我国创立企业文化,完善企业管理机制,是在参照外国模式的情况下进行的。
@#@对于外来理论和实践,我们需要结合自己文化的特点,坚持自己文化的主体性,不能简单地照搬。
@#@承袭民族文化传统,是坚持企业文化的主体性的重要内容。
@#@企业是存在于客观现实环境中的。
@#@结合国情,了解企业的现实条件和基础,是创立企业文化的客观前提。
@#@这两方面的主客观要求,实际上就是要求中国的企业文化坚持自身的特色。
@#@有民族特色的才是有世界价值的。
@#@如果我们的企业文化失去民族性,只会在多样化的世界文化之间绕圈子。
@#@企业文化的主体性,是使我们的企业文化走向世界的根本保证。
@#@@#@ @#@ @#@强调企业文化的群体性,增强企业员工参与的积极性。
@#@@#@ @#@ @#@企业文化是群体文化,需要企业员工对企业目标、企业哲学、企业价值观、企业精神、企业宗旨、企业道德等进行整体认同。
@#@离开整体参与,企业文化将会蜕变为企业阶层文化、小团体文化。
@#@@#@ @#@ @#@结合企业体制改革,同步进行企业文化改造和创立。
@#@@#@ @#@ @#@我国的企业体制改革目前仍处在实施和深化阶段,有许多工作要做。
@#@其中包括结合企业体制改革同步进行文化改革。
@#@文化改造和创立涉及到整个企业,文化工作需要企业其他方面的配合。
@#@因此,把企业体制改革和企业文化改造及创立结合起来,形成互动,相互协调发展,可以更有效、更迅速地发挥企业文化机制的功能。
@#@@#@ @#@ @#@企业文化的创立应面向时代,面向未来。
@#@企业文化要有超前意识,要有时代感。
@#@文化创立要有高起点。
@#@@#@ @#@ @#@企业文化要面向未来,未来企业之间的竞争将是企业文化的竞争。
@#@企业的成败直接受到企业员工的素质、企业文化的力量的影响。
@#@科学技术的发展使企业在“硬件”上日益接近,“软件”上的差距是未来企业的战略重点。
@#@改革开放的形势,使我国的企业在面向全国的同时,也在面向世界。
@#@只有高起点、高品位的企业文化,才可能支撑现代化的企业,才能在未来企业竞争中立于不败之地。
@#@@#@ @#@ @#@2、具体原则@#@ @#@ @#@建设企业文化的具体原则,是企业从自身实际出发,坚持自己的个性特色,在未来的生产经营中,以鲜明的、个性化的企业文化谋求发展优势。
@#@@#@ @#@ @#@确立企业价值观@#@ @#@ @#@企业价值观是企业文化的核心,是创立企业文化的主轴。
@#@企业的价值观是以企业为主体的价值观念,是一种企业人格化的产物。
@#@主要是指企业精神和企业哲学。
@#@企业的价值观是在企业的全体成员的个别价值观的基础上形成的,它是在对个别价值观进行同化、改造的基础上形@#@ @#@ @#@成的新价值观。
@#@一旦企业的价值观形成,它必将要求企业员工将个人所信奉的价值观置于其下,而遵循共同价值观,以便在此基础上统一企业员工思想行为,形成企业统一意志和力量。
@#@文化的力量不是来源于文化本身,而需要由拥有正确文化价值观的人加以实践。
@#@因此,企业的价值观需要我们将它用于指导企业的运行,规范企业行为,从各个不同的角度,对企业员工产生影响。
@#@一种价值观的确立,不是一蹴而就的,而是需要长期的培育。
@#@@#@ @#@ @#@促进企业文化与企业经营战略统一@#@ @#@ @#@生产经营是企业的根本任务。
@#@企业的其他工作——包括企业文化建设都应服从和服务于这个根本宗旨。
@#@因此,在企业文化建设中,应努力协调、大力促进两者的一致:
@#@以企业的根本目标和宗旨统率企业文化建设,以企业文化建设保障企业目标和宗旨的达成与实现。
@#@只有这样,企业文化的建设才是方向明确、有动力的,不会陷于盲目境地;@#@而企业生产经营则会在企业文化建设的推动下得到更好的发展。
@#@@#@ @#@ @#@重视人的培育@#@ @#@ @#@企业文化作为一种新型的企业管理模式,之所以区别于过去的模式,其基本原因之一就是因为它以全新的角度认识了人的因素。
@#@如果忽视这一点就是丢掉了企业文化的精髓部分。
@#@人的因素对企业文化的整体形成至关重要,它直接影响到诸如企业精神的特质、企业文化层次的高低以及这种企业文化能否保证企业在激烈的竞争中立于不败之地等事关企业生死存亡的问题。
@#@尊重人、关心人、理解人、爱护人既是创立企业文化的关键,也是其根本宗旨之@#@ @#@ @#@一。
@#@既重物、更重人,以人为主;@#@既重人力,更重人心,以人心为主;@#@既重人力资源开发,更重人的价值实现,以人的价值实现为主;@#@既重素质开发,更重积极性发挥,以积极性发挥为主。
@#@在一个重视人的企业里,企业将从员工的身上获得从情感直至努力工作等多方面的回馈。
@#@@#@ @#@ @#@继承企业优秀的文化传统@#@ @#@ @#@企业文化的建设既是一个创立的过程,也是一个不断革新改造的过程。
@#@新企业文化并不是建立在一片废墟之上,原来的企业文化也并非一无是处。
@#@各个不同的企业都有自己的文化传统。
@#@在创立企业文化过程中,我们不能忽视原有文化的存在。
@#@事实告诉我们,如对原有文化持虚无主义态度,则难以博大的胸襟创立新的企业文化。
@#@@#@ @#@ @#@重视企业民主建设@#@ @#@ @#@积极的企业文化是建立在民主的价值观与信念之上的。
@#@没有企业民主就不可能有促进企业发展的健康向上的企业文化。
@#@企业民主是企业员工广泛参与创立企业文化的先决条件。
@#@只有在民主的氛围中,企业员工才可能感觉到自己被尊重、被理解、被关心、被爱护,才可能调动企业员工参与创立企业文化的主动性和创造性。
@#@没有企业民主,企业文化只可能存在于企业的领导层中,这样企业文化蜕变成了企业阶层文化。
@#@如果在这一阶层仍无民主可言,那么企业文化则变成了个人文化信念。
@#@现实告诉我们:
@#@企业文化越发达的企业,它的民主化程度越高,民主表现方式也越多样化。
@#@在这样的企业中,约束企业员工行为的最大力量,不是来源于等级权力,而是文化价值观念及其中的道德力量和行为规范。
@#@@#@ @#@ @#@重视树立典型和英雄榜样@#@ @#@ @#@典型和英雄,是企业文化的人格化。
@#@每个企业的发展,虽然是通过群体的力量来推动的,但是不能忽视群体中卓越的典型事例和英雄模范人物的鼓舞、带头作用。
@#@“榜样的力量是无穷的”。
@#@如果一个企业的全体成员都平平庸庸,就难以产生创新,就不会有竞争,就不会有进取的动力。
@#@@#@ @#@ @#@重视对企业员工的精神激励@#@ @#@ @#@在我国当今的物质生活条件和社会主义市场经济条件下,物质利益无疑是鼓励和调动人们工作热情与积极性的首要因素。
@#@但无数事实也反复证明了它也并非唯一因素,事实上,精神的激励,也能产生强大的动力,调动人们的工作热情与积极性。
@#@第五篇:
@#@企业文化建设原则8@#@ @#@ @#@企业文化建设原则:
@#@@#@ @#@ @#@企业文化的建立必须符合优秀企业文化的特点,即遵守高度化、人性化、社会性、效益性、行业性的两化三性的特点。
@#@@#@ @#@ @#@企业文化的来源主要有三种:
@#@@#@ @#@ @#@企业规划:
@#@@#@ @#@ @#@企业在创立之初,企业创始人就是针对企业的行业特点和发展变化提出自己的价值观,比如企业愿景、企业的工作原则,这部分是企业的规划范畴,体现了企业最基本的价值观。
@#@麦当劳在成立之初就由创始人雷.克洛克就确立了“qscv”精神――“质量、周到的服务、清洁的环境、为顾客提供更有价值的食品”,并在以后的发展中不断实践,坚定不移的贯彻价值观,不断地完善实现“qscv”精神的方法,成为在118个国家都有连锁专卖的伟大企业。
@#@企业最初的企业规划行为往往体现出创始人的远见卓识,往往也决定了企业发展的快慢。
@#@@#@ @#@ @#@还有一种企业规划是在企业发现转型的过程中实现的,如诺基亚公司最初只是芬兰“诺基亚河”边的一家木材纸浆厂,后来转入电子行业,在20世纪90年代转入移动通信行业,逐步建立起“客户满意、尊重个人、成就感、不断学习”的“以人为本”的企业文化,并不断的开展培训和扩大股份期权奖励人数,从而实现诺基亚经营业务的彻底转型,使移动通信业务的占到公司销售额90%以上。
@#@@#@ @#@ @#@经营总结:
@#@@#@ @#@ @#@企业在经营过程中,优秀的管理方法在企业中不断沉淀积累,提炼总结升华,逐步形成自己独特的管理方式。
@#@发现在日常工作中普遍存在的对企业有利的管理理念来统一员工的思想,规范员工的行为,形成自己的企业文化。
@#@@#@ @#@ @#@海尔公司从一个集团大楼拖地的清洁工身上看到了“将平凡的事情重复一千次的作对就是不平凡”,来激励员工重视重复的单调的工作,并且赋予了员工价值――不平凡。
@#@很多时候,企业文化的经营总结不是来自于轰动的事件,而是来自于身边的小事,在小事中发现适合企业管理的真理,在平凡中发现不平凡。
@#@@#@ @#@ @#@智力借用:
@#@@#@ @#@ @#@智力借用是不可或缺的一部分,特别是对优秀企业的管理理念、管理方法的借鉴,这些方法具有管理的普遍性,能提高工作效率,提高公司效益。
@#@如5s管理、全面质量管理、六西格玛管理等等,在普遍的科学管理借鉴上,结合企业的自身特点,逐步建立企业文化。
@#@@#@ @#@ @#@不建议对企业文化的直接舶来,因为没有根基的企业文化是很难在企业里面真正起到指导作用,没有内涵支撑、管理体系、组织结构的支撑,企业文化很容易流于形式,为建立企业文化而建立企业文化的做法是不可取的。
@#@@#@ @#@ @#@如果需要外来智力建立企业文化,那么外来的咨询企业必须深入的研究自身公司的发展方向、问题、经验进行总结提升,并与企业高层进行深入的探讨,找到贯彻执行企业文化的管理方法、组织结构进行支撑,并坚定不移的执行,这样外脑才会真正的发生作用。
@#@@#@ @#@ @#@企业文化建立的主体:
@#@@#@ @#@ @#@企业高层管理者:
@#@@#@ @#@ @#@企业高层管理者――企业创始人、董事长、总经理、副总经理――在企业文化的创建中起到决定性的作用。
@#@企业的经营范围、发展方向、资源配置、人力资源政策等都是由高层来决定的,而企业文化是为企业经营服务的,这就决定了企业文化是高层管理者的意志体现。
@#@所以@#@ @#@ @#@企业文化的建立执行与否都来自于高层管理者对企业价值观是否深刻理解并有毫不动摇地执行的勇气。
@#@@#@ @#@ @#@企业高层往往是企业文化的发布者、宣传者、执行者、鼓励者。
@#@作为发布者可以使企业文化更加具有说服力,并能在短期内推广到公司的各个角落;@#@作为宣传者可以在任何时候任何地点对公司的任何人员进行企业文化的沟通,使员工牢固的树立企业的价值观和方法论,保持员工的思想与企业价值观相统一;@#@作为执行者可以避免企业文化流于形式,起到表率的作用,用符合企业文化的战略指导、资源分配、人才选拔等方式来营造组织环境,从而提供组织支撑,使企业文化能够踏踏实实的深入到管理末梢,影响到企业的每一个生产、研发、销售、物流环节;@#@作为鼓励者可以通过人事任免、经济奖励等方式强制性的强化员工对企业文化的认知和执行。
@#@@#@ @#@ @#@企业文化组织机构:
@#@@#@ @#@ @#@要建设企业文化光有高层管理者是远远不够的,还需要有专门的企业文化部门,这个部门起到发现企业发展中的观念短板、寻求解决观念短板的观念和方法、从企业内部发掘符合企业文化的行为进行宣传鼓励、找出不适合企业文化的行为进行批评督促。
@#@他是一个创造文化、宣传文化的执行机构。
@#@@#@ @#@ @#@有的公司成立专门的企业文化中心,有的公司归属于人力资源部。
@#@@#@ @#@ @#@企业员工:
@#@@#@ @#@ @#@企业员工在企业文化建设中起原始素材的作用,来源于普通员工的文化案例更容易被员工接受,暗示员工在他们看似微不足道的工作中也需要企业文化的指导和规范,在他们细微的工作中也能发掘出对整个公司有用的企业文化,从而发现自身工作的价值;@#@员工人数在企业中占大多数,每一件产品都是由他们亲自完成的,所以他们也是企业文化宣传的主要接受对象。
@#@企业文化的提炼:
@#@@#@ @#@ @#@企业文化的提炼要遵循高度化、人性化、社会性、效益性、行业性的特点,只有这样的提炼才能使价值观具有生命力,才能使方法论具有执行力。
@#@@#@ @#@ @#@海尔集团大楼的拖地清洁工,每天都将所辖区域的每一个角落清扫得干干净净,随时随地的保持地面清洁。
@#@在这里你能发现企业文化吗?
@#@@#@ @#@ @#@不能?
@#@@#@ @#@ @#@能?
@#@也许会说:
@#@尽本职、做本事;@#@脚踏实地的做好自己职责范围内的每一件事情;@#@甚至说:
@#@清洁能保持良好的工作心境;@#@@#@ @#@ @#@看看海尔是如何说得呢!
@#@“将平凡的事情重复一千次的作对就是不平凡”。
@#@因为清洁是一个枯燥的工作,是一个不断反复的工作,容易让人厌倦而没有工作激情,同时在海尔工业园内有很多流水线上的工人,每天重复的就是单一的一个动作,比如将喷好漆的空调外壳从挂钩上取下来,每天都是这个工作,单调乏味是流水线工人的普遍感觉,这样的工人相当多,他们工作的态度决定了产品的优劣,如何调动他们的工作积极性呢?
@#@@#@ @#@ @#@“将平凡的事情重复一千次的作对就是不平凡”充分的体现了高度化、人性化、社会性、效益性、行业性的优秀企业文化特点,单调重复的工作是乏味的,是平凡而简单的,但是这种平凡和简单却成就了不平凡和不简单,肯定了人的价值,肯定了工作的价值,用言简意赅的@#@ @#@ @#@语言打动员工的心,让他们重新审视自身工作的意义,增强员工的自豪感,从而更好的保证产品质量,提高公司效益。
@#@@#@ @#@ @#@对企业文化的提炼是非常辛苦的事情,既要明白要解决什么样的问题也要知道如何用更好的方式表现出来。
@#@@#@ @#@ @#@来源于小事,来源于员工;@#@@#@ @#@ @#@从一件事情中找到公司普遍存在的现象或者问题,针对这种现象和问题从价值观上提供解决的办法;@#@@#@ @#@ @#@发现人的价值,始终秉持对人的尊重,只有对人的价值有深刻的理解和尊重,企业文化才有存在的生命力,才有对员工的号召力和影响力。
@#@@#@ @#@ @#@mba@#@ @#@ @#@mba是英文masterofbusinessadministration的简称,而其中文简称为“工管硕”。
@#@工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。
@#@工管硕士是市场经济的产物,培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。
@#@工管硕士是商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石。
@#@现时不少学校为了开拓财源增加收入,都与世界知名大学商学院学术合作,销售他们的工商管理硕士课程。
@#@工管硕士培养的是高质量的职业工商管理人才,使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能。
@#@@#@ @#@ @#@第一种是供任职公司高层管理者报读的课程,通常利用工作时间之余修习,名为高阶工商管理硕士。
@#@@#@ @#@ @#@第二种是供现职管理者或大学毕业生报读,以增进其管理知识的普通工商管理硕士课程,此即工商管理硕士的基本原型。
@#@@#@ @#@ @#@第三种是供现职从业或具备两年以上工作经验者,以强化其企管专业基础的工商管理硕士课程,亦名工商管理硕士。
@#@辅导教材@#@ @#@ @#@前mba考试辅导教材较多,一般以机械工业出版社出版的系列mba、mpa、mpacc入学考试辅助教材:
@#@分为综合和英语两门。
@#@由全国工商管理硕士入学考试研究中心编写,教材右上角有华章教育字样。
@#@@#@ @#@ @#@本段授课方式@#@ @#@ @#@mba@#@ @#@ @#@第一种是面授mba项目,1908年诞生于美国harvarduniversity,至今已有百年历史了。
@#@就是通过面对面的形式进行授课。
@#@@#@ @#@ @#@第二种是远程mba项目,1995年由美国mccannuniversity率先提出,至今也有10多年的历史了。
@#@就是通过网络多媒体形式进行授课。
@#@@#@ @#@ @#@本段学位特点@#@ @#@ @#@mba学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位,是能力培养重于知识传授的学位。
@#@它教授的是面对实战的“管理”,而不是注重研究的“管理学”,技巧和思维的培养重于理论分析能力。
@#@它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。
@#@@#@ @#@ @#@其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等,能力训练不光讲究组织、领@#@ @#@ @#@导才能,也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。
@#@@#@ @#@ @#@mba是一个具有工作经验以后的学位,现实中,它被很多人看成已有3年职业经验之后的一个事业加速器或转换手段,即升职和跳槽的手段。
@#@而mba的学习在很大程度上也会对这个产生很好的帮助作用。
@#@@#@ @#@ @#@mba作为一种专业硕士学位,与一般硕士研究生有所不同。
@#@首先是培养目标不同:
@#@mba是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才,而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才;@#@其次是培养对象不同,mba的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员,而其他硕士研究生可以招收应届毕业生,也可以招收在职人员;@#@第三是培养方式不同,mba教育从本质上讲是一种职业训练,特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上,通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能,使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战,更具有职业竞";i:
14;s:
9677:
"广西专升本考试考试真题卷3@#@2022广西专升本考试考试真题卷(3)@#@本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
@#@@#@@#@一、单项选择题(共50题,每题2分。
@#@每题的备选项中,只有一个最符合题意)@#@@#@1.鲁迅在《______》中塑造了闰土这个典型人物形象。
@#@@#@A.故乡@#@B.祝福@#@C.药@#@D.孔乙己@#@@#@2.毕加索是______著名画家。
@#@@#@A.荷兰@#@B.法国@#@C.德国@#@D.西班牙@#@@#@3.艺术作品的内容是______。
@#@@#@A.艺术家的主观思想感情@#@B.一系列社会生活现象@#@C.客观的社会生活同艺术家主观和思想感情的有机统一@#@D.各类现实生活的再现@#@@#@4.亚里士多德最重要的美学著作是《______》。
@#@@#@A.诗学@#@B.诗艺@#@C.诗品@#@D.论崇高@#@@#@5.马克思的艺术生产原理最突出的贡献在于它揭示了______的奥秘。
@#@@#@A.艺术主体@#@B.艺术客体@#@C.艺术创作@#@D.艺术活动系统@#@@#@6.______即指接受者由于作品呈现的深层审美意蕴、人生哲理和情感境界而引发的期待指向。
@#@@#@A.审美期待@#@B.形式期待@#@C.意象期待@#@D.意蕴期待@#@@#@7.鲁迅说自己小说的形象“是一个拼凑起来的角色”,说的是构思中的______方式。
@#@@#@A.意蕴的凝结@#@B.整合@#@C.移情@#@D.变形@#@@#@8.在西方音乐界被誉为“歌王”的音乐家是______。
@#@@#@A.莫扎特@#@B.舒伯特@#@C.施特劳斯@#@D.帕瓦罗蒂@#@@#@9.现代派名画《向日葵》的作者——著名画家梵·@#@高是______。
@#@@#@A.荷兰人@#@B.挪威人@#@C.意大利人@#@D.西班牙人@#@@#@10.古希腊著名剧作家索福克勒斯的《俄狄浦斯王》是一部______。
@#@@#@A.喜剧@#@B.命运悲剧@#@C.性格悲剧@#@D.社会悲剧@#@@#@11.古诗“去年今日此门中,人面桃花相映红。
@#@人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
@#@”所表现的是一种______联想。
@#@@#@A.对比@#@B.接近@#@C.自由@#@D.相似@#@@#@12.从艺术语言的分类来看,美术语言基本上是______语言。
@#@@#@A.表情@#@B.造型@#@C.文学@#@D.综合@#@@#@13.我国封建社会的教育内容是“四书”、“五经”,体现了教育的哪种社会属性@#@A.永恒性@#@B.历史性@#@C.相对独立性@#@D.继承性@#@@#@14.教育体制中改革的根本目的是@#@A.普及九年制义务教育@#@B.改革中等教育@#@C.改革高等教育@#@D.提高民族素质、多出人才、出好人才@#@@#@15.班主任了解和研究学生的基本方法是@#@A.考核法@#@B.观察法@#@C.测量法@#@D.问卷法@#@@#@16.在德育过程中,起主导作用的因素是@#@A.教育者@#@B.受教育者@#@C.德育内容@#@D.德育方法@#@@#@17.以美国的学制为蓝本,沿用至解放初期的学制是@#@A.壬寅学制@#@B.壬戌学制@#@C.癸卯学制@#@D.壬子癸丑学制@#@@#@18.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点@#@A.原始社会@#@B.奴隶社会和封建社会@#@C.资本主义社会@#@D.社会主义社会@#@@#@19.实质教育论者主张,教学的主要任务在于@#@A.训练学生思维形式@#@B.传授对实际生活有用的知识@#@C.发展智力,培养能力@#@D.发展体力,培养品德@#@@#@20.智育中的“智”是指@#@A.智力@#@B.知识技能和智力@#@C.知识@#@D.技能@#@@#@21.布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种@#@A.以直观感知为主的教学方法@#@B.以实际训练为主的教学方法@#@C.以探究活动为主的教学方法@#@D.以情感陶冶为主的教学方法@#@@#@22.古罗马教育家昆体良的教育著作是@#@A.《论演说家的教育》@#@B.《理想国》@#@C.《大教学论》@#@D.《教育论》@#@@#@23.提出把学生的“一般发展”作为教学出发点和归宿的教育家是@#@A.赞可夫@#@B.布鲁纳@#@C.皮亚杰@#@D.凯洛夫@#@@#@24.根据教学大纲系统表述学科内容的教学用书是@#@A.教学参考书@#@B.教学指导书@#@C.教案@#@D.教材@#@@#@25.知觉的恒常性是指@#@A.颜色恒常性@#@B.亮度恒常性@#@C.形状恒常性@#@D.大小恒常性@#@@#@26.盲人的听觉和触觉功能比较发达,这是由于@#@A.双趋式冲突@#@B.感觉时机@#@C.感觉的相互作用@#@D.感觉机能的补偿作用@#@@#@27.当团体中所有的人都能达到目标时,个体才能达到目标是指@#@A.竞争目标结构@#@B.合作目标结构@#@C.个别化目标结构@#@D.成就结构@#@@#@28.下列属于五条件反射的是@#@A.交通信号灯@#@B.“谈虎色变”@#@C.眨眼、呕吐@#@D.用于指导人集合的铃声@#@@#@29.人脑对于二维空间物体平面形状特征的反映是何种知觉@#@A.形状知觉@#@B.大小知觉@#@C.深度知觉@#@D.方位知觉@#@@#@30.先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰称@#@A.前摄抑制@#@B.后摄抑制@#@C.泛化@#@D.遗忘@#@@#@31.“眼观六路,耳听八方”是@#@A.注意的稳定性@#@B.注意的广度@#@C.注意的分配@#@D.注意的转移@#@@#@32.行为目标准确、果断、坚定属于哪类性格类型@#@A.理智型@#@B.情绪型@#@C.意志型@#@D.混合型@#@@#@33.人们常说的“大器晚成”表现了能力哪个方面的个别差异@#@A.能力类型差异@#@B.能力水平差异@#@C.能力语言思维方面的差异@#@D.能力表现早晚差异@#@@#@34.人们在解决问题的过程中,依据实践的结果来判断或推论某—假设真伪被称之为@#@A.提出问题@#@B.明确问题@#@C.提出假设@#@D.检验假设@#@@#@35.意志行为是以下列哪个选项为基础的、有自觉目的并克服困难的行动@#@A.不随意行动@#@B.随意行动@#@C.习惯行为@#@D.本能运动@#@@#@36.在全体人口中,智力呈何种状态分布@#@A.常态分布@#@B.偏态分布@#@C.正偏态分布@#@D.负偏态分布@#@@#@37.顶级食肉动物的数量,在所有种群中通常是__。
@#@@#@A.最多的@#@B.最少的@#@C.最适当的@#@D.居中的@#@@#@38.在一个群落中,如果频度在21%~80%的物种比例增高的话,说明__。
@#@@#@A.群落中种的分布不均匀@#@B.群落中结构的分布不均匀@#@C.群落中能量的分布不均匀@#@D.群落中信息的分布不均匀@#@@#@39.生物群落发生的进程有几个阶段,分别是__。
@#@@#@A.世纪演替、长期演替、快速演替@#@B.裸地形成、物种传播、物种定居@#@C.水生演替、旱生演替@#@D.自养性演替、异养性演替@#@@#@40.豆科植物与根瘤菌的关系是__。
@#@@#@A.终生寄生关系@#@B.暂时寄生关系@#@C.捕食关系@#@D.共生关系@#@@#@41.顶极群落与非顶极群落的区别在于__。
@#@@#@A.生物体积的大小和生活史的长短不同,生物的适应特性不相似@#@B.群落生产和群落呼吸量相同,生物的适应特性不相似@#@C.群落生产和群落呼吸量不同,生物的适应特性相似@#@D.生物体积的大小和生活史的长短不同,生物的适应特性相似@#@@#@42.按环境的主体对环境分类,可分为__。
@#@@#@A.自然环境和人类环境@#@B.宇宙环境(或称星际环境)、地球环境、区域环境、微环境和内环境@#@C.自然环境、半自然环境和社会环境@#@D.人类环境和生物环境@#@@#@43.下列现象中植物表现出对其他生物种类的影响产生相应对策的是__。
@#@@#@A.夹竹桃含有的苦味强心苷对动物组织造成危害@#@B.豆科植物的供氮结构@#@C.食谷鸟由于食物的短缺而迁徙@#@D.蚜虫侵袭榆树使叶子组织畸形,生长成虫瘿@#@@#@44.各种生态系统的共同特性是__。
@#@@#@A.生态群落的一个结构和功能单位@#@B.营养级的数目不限,是一个动态系统@#@C.具有能量流动、物质循环功能@#@D.属于生态学上的最高层次@#@@#@45.鹿群繁殖季节在春季,促使雌鹿排卵的主要因素是__。
@#@@#@A.温度上升@#@B.日照时间加长@#@C.光照强度增强@#@D.食物质量提高@#@@#@46.虾的个体很小,它对于恶劣水下环境的生态对策是__。
@#@@#@A.快速繁殖,不断扩展生境@#@B.减慢繁殖,不断扩展生境@#@C.提高出生率,提高对后代的照顾能力@#@D.个体繁殖晚,发育减慢@#@@#@47.生物量是__。
@#@@#@A.一片森林中松树的数量@#@B.一片森林中啄木鸟或松塔牛肝菌的重量@#@C.一片森林中一批田鼠的数量@#@D.一片森林中松树上的叶片的数量@#@@#@48.下列说法中正确的是__。
@#@@#@A.土壤水分与植物生长有关@#@B.土壤水分与植物高度有关@#@C.土壤水分过少,使植物生理反应加快@#@D.土壤水分过多,使植物生长减缓@#@@#@49.生态系统的能量损耗主要存在于__。
@#@@#@A.吃人的能量@#@B.与呼吸有关的能量@#@C.与消化有关的能量@#@D.未消化的粪便和呼吸作用产生的热散失@#@@#@50.群落中有两个或两个以上同等重要的建群种,这样的群落称为__。
@#@@#@A.多种生物种群@#@B.共生生物种群@#@C.伴生生物种群@#@D.共建种群落@#@";i:
15;s:
26832:
"20秋中国医科大学《药理学中专起点大专》在线作业0001@#@中国医科大学《药理学(中专起点大专)》在线作业-0001@#@试卷总分:
@#@100得分:
@#@100@#@一、单选题(共50道试题,共100分)@#@1.糖皮质激素治疗哪种休克效果最佳:
@#@@#@A.感染中毒性休克@#@B.低血容量性休克@#@C.过敏性休克@#@D.心源性休克@#@E.疼痛性休克@#@答案:
@#@A@#@2.吗啡的镇痛作用最适用于:
@#@@#@A.其他镇痛药无效时的急性锐痛@#@B.神经痛@#@C.脑外伤疼痛@#@D.分娩止痛@#@E.诊断未明的急腹症疼痛@#@答案:
@#@A@#@3.用左旋多巴治疗震颤麻痹时,应与下列何药合用?
@#@@#@A.维生素B6@#@B.多巴@#@C.苯乙肼@#@D.卡比多巴@#@E.多巴胺@#@答案:
@#@D@#@4.在大环内酯类中,对革兰阳性菌、嗜肺军团菌、肺炎衣原体作用最强的是:
@#@@#@A.阿奇霉素@#@B.克拉霉素@#@C.麦迪霉素@#@D.红霉素@#@E.克林霉素@#@答案:
@#@B@#@5.能治疗阿米巴肝脓肿的药物是:
@#@@#@A.乙胺嘧啶@#@B.伯氨喹@#@C.乙胺嘧啶+伯氨喹@#@D.氯喹@#@E.以上都不是@#@答案:
@#@D@#@6.小儿服用四环素导致牙齿发黄原因是@#@A.四环素排泄速度缓慢@#@B.四环素具有肾毒性@#@C.四环素具有耳毒性@#@D.四环素影响Ca2+代谢@#@E.以上都不对@#@答案:
@#@D@#@7.主要由于克拉维酸具有下列哪种特点使之与阿莫西林等配伍应用:
@#@@#@A.抗菌谱广@#@B.是广谱β-内酰胺酶抑制剂@#@C.可与阿莫西林竞争肾小管分泌@#@D.可使阿莫西林口服吸收更好@#@E.可使阿莫西林用量减少,毒性降低@#@答案:
@#@B@#@8.麻醉前给药必须用阿托品类药物的麻醉方法是:
@#@@#@A.乙醚吸人麻醉@#@B.硫喷妥钠静脉麻醉@#@C.蛛网膜下腔麻醉@#@D.硬脊膜外麻醉@#@E.浸润麻醉@#@答案:
@#@A@#@9.治疗阵发性室上性心动过速的最佳药物:
@#@@#@A.奎尼丁@#@B.维拉帕米@#@C.苯妥英@#@D.普鲁卡因胺@#@E.利多卡因@#@答案:
@#@B@#@10.麻醉时易诱发喉头和支气管痉挛的全麻药是:
@#@@#@A.乙醚@#@B.硫喷妥钠@#@C.氧化亚氮@#@D.氟烷@#@E.氯胺酮@#@答案:
@#@B@#@11.肾绞痛或胆绞痛时可用何药治疗?
@#@@#@A.碘解磷定@#@B.新斯的明@#@C.度冷丁@#@D.阿托品@#@E.C十D@#@答案:
@#@E@#@12.乙酰胆碱舒张血管机制为:
@#@@#@A.促进PGE的合成与释放@#@B.激动血管平滑肌上β2受体@#@C.直接松驰血管平滑肌@#@D.激动血管平滑肌M受体@#@E.激动血管内皮细胞M受体@#@答案:
@#@D@#@13.地西泮(安定)的作用机制是:
@#@@#@A.不通过受体,直接抑制中枢@#@B.作用于苯二氮卓受体,增加GABA与GABA受体的亲和力@#@C.作用于GABA受体,增强体内抑制性递质的作用@#@D.诱导生成一种新蛋白质而起作用@#@E.以上都不是@#@答案:
@#@B@#@14.具有翻转肾上腺素升压作用的药物是:
@#@@#@A.酚妥拉明@#@B.阿托品@#@C.麻黄碱@#@D.普萘洛尔@#@E.美托洛尔@#@答案:
@#@A@#@15.治疗呆小病的药物是:
@#@@#@A.甲巯咪唑@#@B.小剂量碘@#@C.甲状腺素@#@D.丙硫氧嘧啶@#@E.卡比马唑@#@答案:
@#@C@#@16.治疗三叉神经痛首选的药物是:
@#@@#@A.地西泮@#@B.苯妥英钠@#@C.氟奋乃静@#@D.卡马西平@#@E.去痛片@#@答案:
@#@D@#@17.呋塞米可增加下列哪种药物的耳毒性:
@#@@#@A.链霉素@#@B.青霉素@#@C.红霉素@#@D.四环素@#@E.磺胺嘧啶@#@答案:
@#@A@#@18.β-内酰胺类药物的作用靶点:
@#@@#@A.细胞质@#@B.粘液层@#@C.PBPs@#@D.粘肽层@#@E.细胞外膜@#@答案:
@#@C@#@19.对于弱酸性药物来说,正确的是:
@#@@#@A.若尿液pH降低,则药物的解离度小,重吸收少,排泄增加@#@B.若尿液pH降低,则药物的解离度大,重吸收多,排泄减慢@#@C.若尿液pH提高,则药物的解离度大,重吸收少,排泄加快@#@D.若尿液pH提高,则药物的解离度大,重吸收多,排泄减慢@#@E.若尿液pH降低,则药物的解离度小,重吸收少,排泄减慢@#@答案:
@#@C@#@20.对糖皮质激素治疗哮喘错误的叙述是@#@A.局部抗炎作用@#@B.局部抗过敏作用@#@C.减少白三烯生成@#@D.降低血管通透性,减轻微血管渗漏@#@E.对磷酸二酯酶有抑制作用@#@答案:
@#@E@#@21.用地高辛治疗某肾功正常的慢性充血性心功不全患者,每日维持量(0.25mg/日,口服)给药方式,患者服药后心功不全症状逐渐好转,但在用药后一周左右出现恶心、食欲不振、心悸等症状,心电图检查可见频发室性早搏并伴有Ⅰ度房室传导阻滞,此时应:
@#@@#@A.停用地高辛,加服苯妥英@#@B.地高辛减量至0.125mg/日@#@C.停用地高辛,加服氢氯噻嗪@#@D.地高辛量不变,加服苯妥英@#@E.停用地高辛量,注射葡萄糖酸钙@#@答案:
@#@A@#@22.对囊虫病和包虫病均为有效的药物为:
@#@@#@A.哌嗪@#@B.阿苯达唑@#@C.噻嘧啶@#@D.吡喹酮@#@E.甲苯达唑@#@答案:
@#@B@#@23.普萘洛尔禁用于支气管哮喘的原因是:
@#@@#@A.β1受体阻断作用@#@B.膜稳定作用@#@C.突触前膜β受体阻断作用@#@D.抑制代谢作用@#@E.β2受体阻断作用@#@答案:
@#@E@#@24.最常引起直立性低血压的药物@#@A.贝那普利@#@B.吲达帕胺@#@C.特拉唑嗪@#@D.胍乙啶@#@E.氨氯地平@#@答案:
@#@D@#@25.在麻黄碱的用途中,描述错误的是:
@#@@#@A.房室传导阻滞@#@B.轻症哮喘的治疗@#@C.缓解荨麻疹的皮肤粘膜症状@#@D.鼻粘膜充血引起的鼻塞@#@E.防治硬膜外麻醉引起的低血压@#@答案:
@#@A@#@26.有关氯丙嗪的叙述,下述哪项是错误的?
@#@@#@A.能对抗去水吗啡的催吐作用@#@B.抑制呕吐中枢@#@C.能阻断延脑催吐化学感受区的DA受体@#@D.对各种原因所致的呕吐都有止吐作用@#@E.能制止顽固性呃逆@#@答案:
@#@D@#@27.何药只能由静脉给药才能产生全身作用:
@#@@#@A.肾上腺素@#@B.去甲肾上腺素@#@C.间羟胺@#@D.异丙肾上腺素@#@E.麻黄碱@#@答案:
@#@B@#@28.对肝素的正确描述是:
@#@@#@A.仅在体内有抗凝作用@#@B.直接抑制多种凝血因子的活化@#@C.可抑制血小板聚集@#@D.可以口服给药@#@E.用于DIC的晚期治疗@#@答案:
@#@C@#@29.防治腰麻时血压下降最有效的方法是:
@#@@#@A.局麻药溶液内加入少量NA@#@B.肌注麻黄碱@#@C.吸氧,头低位,大量静脉输液@#@D.肌注阿托品@#@E.肌注抗组胺药异丙嗪@#@答案:
@#@B@#@30.治疗粘液性水肿的药物是:
@#@@#@A.甲基硫氧嘧啶@#@B.甲巯咪唑@#@C.碘制剂@#@D.甲状腺素@#@E.甲亢平@#@答案:
@#@D@#@31.口服苯妥英钠几周后又加服氯霉素,测得苯妥英钠的血药浓度明显升高,这种现象是因为:
@#@@#@A.氯霉素使苯妥英钠吸收增加@#@B.氯霉素增加苯妥英钠的生物利用度@#@C.氯霉素与苯妥英钠竞争与血浆蛋白结合,使游离的苯妥英钠增加@#@D.氯霉素抑制肝药酶使苯妥英钠代谢减少@#@E.氯霉素抑制肝药酶使苯妥英钠代谢增加@#@答案:
@#@D@#@32.在酸性尿液中弱碱性药物:
@#@@#@A.解离多,再吸收多,排泄慢@#@B.解离多,再吸收多,排泄快@#@C.解离多,再吸收少,排泄快@#@D.解离少,再吸收多,排泄慢@#@E.解离多,再吸收少,排泄慢@#@答案:
@#@C@#@33.对氨基糖苷类抗生素不敏感的是:
@#@@#@A.革兰阴性球菌@#@B.金葡菌@#@C.铜绿假单胞菌@#@D.肠杆菌@#@E.厌氧菌@#@答案:
@#@E@#@34.目前临床应用最广泛的氨基糖苷类抗生素为:
@#@@#@A.链霉素@#@B.庆大霉素@#@C.卡那霉素@#@D.阿米卡星@#@E.奈替米星@#@答案:
@#@B@#@35.某一弱酸性药物pKa=4.4,当尿液pH为5.4,血浆pH为7.4时,血中药物浓度是尿中药物浓度的:
@#@@#@A.1000倍@#@B.91倍@#@C.10倍@#@D.1/10倍@#@E.1/100倍@#@答案:
@#@B@#@36.对青霉素最易产生耐药的细菌是:
@#@@#@A.脑膜炎球菌@#@B.肺炎杆菌@#@C.肺炎球菌@#@D.金黄色葡萄球菌@#@E.溶血性链球菌@#@答案:
@#@D@#@37.苯海拉明是:
@#@@#@A.H1受体阻断剂@#@B.H2受体阻断剂@#@C.α受体阻断剂@#@D.β受体阻断剂@#@E.醛固酮受体阻断剂@#@答案:
@#@A@#@38.下列哪种情况禁用糖皮质激素@#@A.角膜溃疡@#@B.角膜炎@#@C.视网膜炎@#@D.虹膜炎@#@E.视神经炎@#@答案:
@#@A@#@39.用哌唑嗪降压不引起心率加快的原因是:
@#@@#@A.阻断α1受体而不阻断α2受体@#@B.阻断α1与α2受体@#@C.阻断α1与β受体@#@D.阻断α2受体@#@E.以上均不是@#@答案:
@#@A@#@40.在碱性尿液中弱碱性药物:
@#@@#@A.解离少,再吸收少,排泄快@#@B.解离多,再吸收少,排泄慢@#@C.解离少,再吸收多,排泄慢@#@D.排泄速度不变@#@E.解离多,再吸收多,排泄慢@#@答案:
@#@C@#@41.苯海拉明不具备的药理作用是@#@A.镇静@#@B.止吐@#@C.抗过敏@#@D.减少胃酸分泌@#@E.催眠@#@答案:
@#@D@#@42.可乐定的降压作用能被育亨宾中枢给药所取消,但不受哌唑嗪的影响,说明可乐定的作用:
@#@@#@A.与激动中枢的α2受体有关@#@B.与激动中枢的α1受体有关@#@C.与阻断中枢的α2受体有关@#@D.与阻断中枢的α1受体有关@#@E.与上述均无关@#@答案:
@#@A@#@43.青霉素G所致过敏性休克应首选的药物:
@#@@#@A.去甲肾上腺素@#@B.肾上腺素@#@C.泼尼松@#@D.葡萄糖酸钙@#@E.苯海拉明@#@答案:
@#@B@#@44.心血管系统不良反应较少的平喘药是下列哪一种药物@#@A.茶碱@#@B.异丙肾上腺素@#@C.沙丁胺醇@#@D.麻黄碱@#@E.肾上腺素@#@答案:
@#@C@#@45.对浅表癣菌感染深部念珠菌感染均有效的光谱抗真菌药是:
@#@@#@A.氟胞嘧啶@#@B.酮康唑@#@C.两性霉素B@#@D.致霉菌素@#@E.灰黄霉素@#@答案:
@#@B@#@46.关于强心苷和肾上腺素药理作用的描述,正确的是:
@#@@#@A.均可用于充血性心功不全@#@B.均可减慢房室传导@#@C.均能降低心肌耗氧量@#@D.均能增加异位节律点兴奋性@#@E.均能减慢窦性频率@#@答案:
@#@D@#@47.哪个药常与麦角胺合用治疗偏头痛@#@A.酚妥拉明@#@B.前列腺素@#@C.苯巴比妥@#@D.巴比妥@#@E.咖啡因@#@答案:
@#@E@#@48.具有一定毒性的β-内酰胺类药物:
@#@@#@A.青霉素G@#@B.半合成广谱青霉素类@#@C.耐酶青霉素类@#@D.第一代头孢菌素类@#@E.第三代头孢菌素类@#@答案:
@#@D@#@49.强心苷治疗心衰的原发作用是:
@#@@#@A.使已扩大的心室容积缩小@#@B.增加心脏工作效率@#@C.增加心肌收缩性@#@D.减慢心率@#@E.降低室壁肌张力及心肌耗氧量@#@答案:
@#@C@#@50.青霉素类最严重的不良反应为:
@#@@#@A.过敏性休克@#@B.肾毒性@#@C.耳毒性@#@D.肝毒性@#@E.二重感染@#@答案:
@#@A@#@以下内容可以删除:
@#@@#@会议管理制度@#@第一章:
@#@会议组织@#@第一条:
@#@企业级会议:
@#@企业员工大会、企业技术人员会以及各种代表大会,应报请总经理办公室批准后,由各部门分别负责组织召开。
@#@@#@第二条:
@#@专业会议:
@#@即全企业性的技术、业务综合会(如经营活动分析会、质量分析会、生产技术准备会、生产调度会、安全工作会等),由分管副总经理批准,主管业务部门负责组织。
@#@@#@第三条:
@#@系统和部门工作会:
@#@各部门召开的工作会,由各部门主管决定召开并负责组织。
@#@@#@第四条:
@#@班组(小组)会:
@#@由各班组长决定并主持召开。
@#@@#@第五条:
@#@上级企业或外单位在我企业召开的会议(如现场会、报告会、办公会等)或业务会(如联营洽谈会、用户座谈会等),一律由总经理办公室受理安排,有关业务对口部门协助做好会务工作。
@#@@#@第二章:
@#@会议安排@#@第六条:
@#@例会的安排@#@为避免会议过多或重复,企业正常性的会议一律纳人例会制,原则上要按例行规定的时间、地点、资料组织召开。
@#@例行会议安排如下:
@#@@#@1.行政技术会议@#@
(1)总经理办公会@#@研究、部署行政工作,讨论决定企业行政工作重大问题。
@#@@#@
(2)行政事务会@#@总结评价当月行政工作状况,安排布置下月工作任务。
@#@@#@(3)班组长以上经营管理大会(或企业员工大会)@#@总结上期(半年、全年)工作状况,部署本期(半年、全年)工作任务。
@#@@#@(4)经营活动分析会@#@汇报、分析企业计划执行状况和经营活动成果,评价各方面的工作状况,肯定成绩,指出失误,提出改善措施,不断提高企业经济效益。
@#@@#@(5)质量分析会@#@汇报、总结上月产品质量状况,讨论分析质量事故(问题),研究决定质量改善措施。
@#@@#@(6)安全工作会(含治安、消防工作)@#@汇报总结前期安全生产、治安、消防工作状况,分析处理事故,检查分析事故隐患,研究确定安全防范措施。
@#@@#@(7)技术工作会(含生产技术准备会)@#@汇报、总结当月的技术改造、新产品开发、科研、技术和日常生产技术准备工作计划及其完成状况,布置下月技术工作任务,研究确定解决有关技术问题的措施方案。
@#@@#@(8)生产调度会@#@调度、平衡生产进度,研究解决各部门不能自行解决的重大问题。
@#@@#@(9)部门事务会@#@检查、总结、布置工作。
@#@@#@(10)班组会@#@检查、总结、布置工作。
@#@@#@2.各类代表大会@#@
(1)员工代表大会。
@#@@#@
(2)部门员工大会(或员工代表小组会)。
@#@@#@(3)科协会员代表大会。
@#@@#@(4)企协会员代表大会。
@#@@#@3.民主管理会议@#@
(1)企业管理委员会议。
@#@@#@
(2)总经理、工会主席联席会。
@#@@#@(3)生产管理委员会议。
@#@@#@(4)生活福利委员会议。
@#@@#@4.论文、成果发布会@#@
(1)科协年会。
@#@@#@
(2)企协年会。
@#@@#@(3)政治思想工作研究会年会。
@#@@#@(4)质量控制成果发布会。
@#@@#@(5)科技成果发布会。
@#@@#@(6)信息发布会。
@#@@#@(7)企管成果发布会。
@#@@#@第七条:
@#@其他会议的安排@#@凡涉及多个部门主管参加的各种会议,均须于会议召开前10天经分管副总经理批准后,分别报两办汇总,并由总经理办公室统一安排,方可召开。
@#@@#@1.总经理办公室每周六应将企业例会和各种临时会议,统一平衡并编制会议计划,分发到企业主要管理人员及有关服务人员。
@#@@#@2.凡总经理办公室已列入会议计划的会议,如需改期,或遇特殊状况需安排新的其他会议时,召集单位应提前2天报请总经理办公室调整会议计划。
@#@未经总经理办公室同意,任何人不得随便打乱正常会议计划。
@#@@#@3.对于准备不充分、重复性或无多大作用的会议,总经理办公室有权拒绝安排。
@#@@#@4.对于参加人员相同、资料接近、时间相近的几个会议,总经理办公室有权安排合并召开。
@#@@#@5.各部门会议的会期务必服从企业统一安排,各部门小会不应与企业例会同期召开(与会人员不发生时间上的冲突除外),应坚持小会服从大会、局部服从整体的原则。
@#@@#@第三章:
@#@会议的准备@#@第八条:
@#@会议主持人和召集单位与会人员都应分别做好有关准备工作(包括拟好会议议程、提案、汇报总结提纲、发言要点、工作计划草案,决议决定草案,落实会场,安排好座位,备好茶具茶水、奖品、纪念品,通知与会者等)。
@#@@#@第九条:
@#@参加企业办公例会的人员无特殊原因不能请假,如请假需经主持人批准。
@#@@#@第十条:
@#@有以下原因,副总裁以上的高层管理人员可提议临时或提前召开企业办公例会:
@#@@#@1.有重要事项需提交企业办公例会讨论决定;@#@@#@2.各部门重要业务管理人员的录用及辞退。
@#@@#@第十一条《会议纪要》属企业内部重要文件,具有必须范围的保密性,未经批准不得外传。
@#@@#@第十二条:
@#@与会人员应知无不言、集思广益,一经会议决定之事,应按期完成。
@#@@#@第十三条:
@#@与会人员务必严格遵守会议纪律,不得随意走动,不得使用手机、传呼机。
@#@@#@油田常用的油井清防蜡技术,主要有机械清蜡技术、热力清防蜡技术、表面能技术、化学药剂清防蜡技术、磁防蜡技术和微生物清防蜡等。
@#@@#@3.1机械清蜡技术@#@机械清蜡机械处理法的原理是采用清管器。
@#@刮蜡刀或刮蜡钩将管壁上沉积的石蜡刮掉,这种方法已应用了几十年,在有些油田中的使用效果相当不错,但在一些油田中使用时也暴露出其清蜡量不够的缺点。
@#@除了上面列出的清蜡方法外,还有一些其它清蜡方法如化学放热法、电加热法及新近发展起来的超声波清蜡法和生物清蜡法等。
@#@自喷井清蜡技术包括机械刮蜡设备和机械清蜡设备。
@#@主要设备包括绞车、钢丝、扒杆、滑轮、防喷盒、防喷管、钢丝封井器、刮蜡片和铅锤。
@#@刮蜡片依靠铅锤的重力作用向下运动刮蜡。
@#@上提时靠绞车运动拉动钢丝经过滑轮拉刮片上行,如此反复定期刮蜡,并靠液流将刮下的蜡带到地面,达到清蜡的目的。
@#@@#@铅锤的质量矿场常用下列经验公式计算[6]:
@#@@#@W=(6~8)Pt(3-1)@#@式中W—铅锤质量,kg,Pt—油管压力,Mpa。
@#@@#@当油井结蜡相当严重时,下刮蜡片已经有困难,则改用钻头清蜡的办法清除油井积蜡,使油管内通径。
@#@达到刮蜡片能顺利地起下时则可改回刮蜡片清蜡。
@#@钻头清蜡的设备与刮蜡片清蜡设备类似,其不同点是将绞车换成通井机,钢丝换为钢丝绳,扒杆换成清蜡井架,防喷管改为10m以上的防喷管,钢丝封井器换为清蜡闸门,铅锤换为直径32~44cm的加重钻杆,下接清蜡钻头。
@#@@#@通常油井尚未堵死时用麻花钻头,它既能刮蜡又能将部分蜡带出地面。
@#@但是结蜡非常严重时麻花钻头下不去,这时就要使用毛刺钻头,将蜡打碎,然后用刮蜡钻头将蜡带出地面。
@#@@#@自喷井机械清蜡方法是最早使用的一种清蜡方法。
@#@它是以机械刮削方式清除油管内的沉积的蜡,合理的清蜡制度必须根据每口油井的具体情况来制定。
@#@首先要掌握清蜡周期。
@#@使油井结蜡能及时清除,保证压力,产量不受影响。
@#@清蜡深度一般要超过最深点或析蜡点以下50m。
@#@@#@有杆泵抽油井机械清蜡,它是利用安装在抽油杆上的活动刮蜡器清除油管上的蜡目前用的是尼龙刮蜡器。
@#@尼龙刮蜡器表面亲水不易结蜡,摩擦系数小,强度高,耐冲击,耐磨,耐腐蚀,一般都是铸成型,不须机械加工,制造方便,其高度为65m。
@#@值得注意的是,螺旋要有一定的夹角以保证油流冲击螺旋面时可以产生足够的旋转力,使尼龙刮蜡器在上下运动时同时产生旋转运动,尼龙刮蜡器成圆柱体状,外围有若干螺旋斜槽,斜槽的上下端必须重叠,以保证管内30度都能刮上蜡,斜槽作为油流通道,其流通面积应大于12.17cm2。
@#@为稠油泵游动阀座孔面积的3.2倍以上。
@#@尼龙刮蜡器内径大于抽油杆1mm,外径比油管内径小4mm,在抽油的过程中,作往复运动的抽油杆带动刮蜡器作上下移动和转动,从而起到刮蜡的作用。
@#@@#@3.2热力清防蜡技术@#@热力清防蜡技术是利用热能提高抽油杆、油管和油流的温度,当温度超过析蜡温度时,则起到防止结蜡的作用,当温度超过蜡的熔点时,则起到清蜡的作用,一般常用的方法是热油处理法、热水清蜡法、油井直接电加热清理法。
@#@@#@
(1)热油处理法@#@热油处理法的原理是用热洗车装载油罐底部的原油,将原油加热到110摄氏度以上注入油井的油套环形空间或集油管线中,热油直接与管壁上沉积的石蜡接触或通过油管壁将热量传递给油管壁上沉积的石蜡而使之熔化,这种方法的优点是除蜡效率高,成本较低缺点是油质不好时会损伤地层,热洗油在加热过程中有轻馏份损失及不安全。
@#@@#@
(2)热水处理法@#@热水处理法的原理与热油处理法相同,热水处理法较热油处理法的优点是比较安全,缺点是水对石蜡和沥青的溶解和携带的能力较小,操作条件控制不好时可能会导致从管壁上熔化下来的沉积石蜡发生再沉积而堵塞管线和设备。
@#@在实施热水处理法的过程中应保证发生石蜡沉积的部位的温度高于该处沉积石蜡的熔点,美国Sandia国家实验室已开发出预测应用热油处理法和热水处理法时井底温度的软件。
@#@@#@(3)油井直接电加热清蜡@#@最近,俄罗斯鞋靶石油公司和阿克秋巴油气开采管理局科研所,共同研制成功了一种油井直接电加热成套装置,它是由电加热装置和可使油套管保持电绝缘的沉没式元件组成,其基础部分是电力变压器和可使电流与油井产液温度成反比的可控硅变流器,采用该装置可以保证必须的电流强度和加热温度,以有效地熔化油井的结蜡和其他沉积,它甚至可将电流强度调节到500A,使井口原油温度达到40℃。
@#@@#@3.3表面溶解防蜡技术@#@这类方法的防蜡作用主要是创造不利于石蜡沉积的条件,如提高表面光滑度,改善表面润湿性,使其亲水憎油,或提高井筒流体的流速,具体的方法是油管内衬就是在油管内衬一层由SiO2(74.2%),Na2O(14%),CaO(5.3%),Ai2O3(4.5%),B2O3(1%)等组成的玻璃衬里,具有亲水憎油,表面光滑的防蜡作用,特别是油井含水后油管内壁先被水水润湿,油中析出的蜡就不容易吸附着在管壁上,同时内壁表面光滑,使析出的蜡不易粘附,比较容易被油流冲走,减缓了结蜡速度,但这种油管部耐冲击,运输和起下油管要求得条件苛刻,因此一般在自喷井和气举井上使用,。
@#@矿场使用时要加强性能检验,一般要做以下四方面的检验。
@#@
(1)溶蚀量检验浸泡48h,40℃恒温下,酸失量小于0.95g/cm2,碱失量小于0.002g/cm2。
@#@
(2)耐冷热急变性能检验:
@#@要求由-40度立即升温到120度骤冷到-40度,油管内衬布炸裂。
@#@(3)机械强度的检验:
@#@拉伸2800N,扭力1176N·@#@m,耐压20Mpa,油管内衬布炸裂。
@#@(4)抗冲击检验:
@#@油管从距地面处自由下落1.4m,油管内衬布炸裂,以此检验合格后,方能下井使用。
@#@@#@3.4强磁防蜡技术@#@永磁技术应用于石油工业防蜡,始于1966年,前苏联学者发现磁化处理不仅降低盐类结垢物生成,而且还减少了沥青和石蜡沉积的生成。
@#@卡甘经过认真研究后确认,电磁场作用于含蜡煤油后,石蜡的析蜡点大幅度下降。
@#@由于当时制造磁性材料的水平限制,应用推广较困难,直到1983年第三代稀土永磁材料钦铁硼的出现,磁技术在石油工业领域中的应用才有较快的发展。
@#@90年代初,中科院金属所、化学所、物理所以及大庆油田联合攻关,在理论上取得了一些初步的认识。
@#@主要有,正构烷烃经磁场处理后,粘度降低50%左右,凝固点下降2-7℃,析蜡点下降1-3℃。
@#@@#@影响磁防蜡器应用效果的各种因素基于目前的认识与实践,影响磁防蜡器应用效果的因素很多,其主要影响因素有:
@#@@#@井内流注速度@#@抗磁伤质造过急场的挂度(磁处理时间)是决定磁极化效率及随后的去磁极化恢复到初始状态所需时间的重要因素。
@#@当然不同碳数的蜡所需要的处理时间也不同,在使用磁技术防蜡时应当使抗磁质达到足够的磁化程度,并在维持磁极化状态下尽可能快地通过管线或设备的结蜡部位,大量实践表明,中低产量井磁防蜡效果较好,高产井较差。
@#@从机理分析,应当是抗磁物质磁处理时间不够,要针对不同蜡性(碳数)和不同产量的油井,加大磁场强度(或延长磁处理)时间或分级反复处理有可能突破上述界线。
@#@@#@磁场强度与原油及蜡的性质@#@磁化器的磁场强度是决定磁化效果的重要因素,不同的原油及蜡的组成,必然要求不同的磁场强度、磁程、磁形、只有匹配得好,才能获得最优的防蜡效果。
@#@总体来说,蜡的碳数越高,要求的磁场强度越高,磁化时间越一长,可以采用串联磁化器或多级磁化器的办法来弥补不足。
@#@@#@油井含水量和环境温度的影响@#@使用磁防蜡器的油井以中低含水油井效果较好,一般含水最好不超过60%,使用温度要低于磁防蜡器的铭牌温度,否则磁场强度将大幅度下降。
@#@@#@3.5微生物防蜡技术@#@微生物清蜡是近年来发展的一种技术,在我国己逐步推广应用。
@#@试验证明利用微生物单井技术处理含蜡油井,可以获得比较理想的油井增产和油井维护的效果。
@#@微生物种类很多,有细菌、放线菌和真菌(包括霉菌和酵母菌几大类),用于清蜡的微生物主要有两种一种是食蜡性微生物,一种是食胶质和沥青质性微生物。
@#@@#@
(1)基本原理@#@油井清蜡用微生物其形状为长条螺旋状体,长度为1-4μm,宽度为0.1-0.3μm,该类微生物能够降低原油凝固点,降低蜡含量,它能在温度为1100℃,压力为49.2Mpa的厌氧环境中生存,以石蜡为食物,微生物注入油井后,它主动向石蜡方向游去,猎取食物,使蜡和沥青质降解,微生物中的硫酸盐还原菌的增殖,产生表面活性剂,降低油水界面张力,同时微生物中的产气菌还可以生成溶于油的气体,如CO2、N2、H2等,使原油膨胀降粘,这样就可以达到清蜡、降粘的目的。
@#@@#@
(2)微生物清蜡剂的筛选标准@#@我国目前尚未推出对微生物在油田应用的筛选标准,但有关都门推出了建议性质的筛选标准,以确定微生物在油井的应用范围。
@#@@#@(3)使用方法@#@将微生物用水稀释(通常用5倍的水稀释)直接加入油套环形空间。
@#@通常每天每口井加入原液即可收到良好的清蜡效果,可以明显延长结蜡油井的热洗周期。
@#@使用微生物前最好将油井洗净,严禁其他化学药剂(如杀菌剂、缓蚀剂";i:
16;s:
23729:
"汽车美容与装饰人才培养方案@#@兰坪县中等职业技术学校汽车美容与装潢专业人才培养方案@#@一、专业名称(专业代码)@#@汽车美容与装潢(082700)@#@二、入学要求@#@初中毕业或具有同等学力@#@三、基本学制@#@3年@#@四、培养目标@#@本专业坚持立德树人,面向汽车售后服务企业,培养从事汽车美容与装潢的技术服务与管理等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
@#@@#@五、职业范围@#@序号@#@对应职业(岗位)@#@职业资格证书举例@#@专业(技能)方向@#@1@#@汽车美容#@#@汽车美容工#@#@汽车美容@#@2@#@汽车装饰#@#@汽车装潢工#@#@汽车装潢@#@说明:
@#@在对应职业(岗位)栏目中,带“#”的职业(岗位)是指在社会上已形成一定就业群体,但目前尚未列入中华人民共和国职业分类大典内的职业(岗位),也未列入行业设定的特有职业(岗位),但在不少省市行业标准内已建立了本专业相应的职业工种和职业技能考核,对有职业资格证书或工种鉴定的地区,可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得1或2个证书。
@#@@#@六、人才规格@#@本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:
@#@@#@
(一)职业素养@#@1.具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
@#@@#@2.具有创新精神和服务意识。
@#@@#@3.具有良好的心理素质、人际交往与团队协作能力。
@#@@#@4.具有获取信息、学习新知识的能力。
@#@@#@5.具备必要的人文和社会科学知识,具有一定的人文知识素养。
@#@@#@ @#@@#@6.具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。
@#@@#@
(二)专业知识和技能@#@1.掌握计算机基础知识,具有计算机操作能力。
@#@@#@2.掌握汽车电工电子、机械制图、识图等基础知识。
@#@@#@3.熟悉汽车发动机、底盘、电气系统和车身等的基本构造和原理。
@#@@#@4.熟悉汽车安全与检测的相关法律法规知识。
@#@@#@5.熟悉汽车内、外清洁的作用、流程,并能进行操作,会选用设备材料。
@#@@#@6.掌握汽车美容常见项目的产品选用、设备使用,能进行常规操作。
@#@@#@7.掌握汽车装潢常见项目的产品选用、设备使用,能进行常规操作。
@#@@#@8.熟悉汽车美容与装潢的各种材料,能够正确识别和选用。
@#@@#@9.了解国内汽车美容与装潢专业的法律法规要求和发展趋势。
@#@@#@10.能进行汽车美容与装潢作业施工的成本估算、费用结算。
@#@@#@11.能通过文献检索和资料查询来获取技术信息。
@#@@#@12.了解汽车服务企业机构设置和岗位职责。
@#@@#@专业(技能)方向——汽车美容@#@1.掌握汽车美容常见项目的相关基本知识。
@#@@#@2.能与顾客进行汽车美容项目常见问题的沟通与处理。
@#@@#@3.能进行汽车美容常见项目的操作和验收。
@#@@#@专业(技能)方向——汽车装潢@#@1.了解汽车装潢的相关法律法规知识。
@#@@#@2.掌握汽车装潢常见项目的作用和基本知识。
@#@@#@3.能处理顾客提出的常见问题,会进行汽车装潢项目的设计。
@#@@#@4.能进行汽车装潢常见项目的操作和验收。
@#@@#@七、主要接续专业高职:
@#@汽车整形技术本科:
@#@汽车服务工程@#@ @#@@#@八、课程结构@#@ @#@@#@九、课程设置及要求@#@本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
@#@@#@公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史,以及其他自然科学和人文科学类基础课。
@#@@#@专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课,实训实习是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
@#@@#@ @#@@#@
(一)公共基础课@#@序号@#@课程名称@#@主要教学内容和要求@#@参考学时@#@1@#@职业生涯规划@#@依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合@#@32@#@2@#@职业道德与法律@#@依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合@#@32@#@3@#@经济政治与社会@#@依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合@#@32@#@4@#@哲学与人生@#@依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合@#@32@#@5@#@语文@#@依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色@#@192@#@6@#@数学@#@依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色@#@128@#@7@#@英语@#@依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色@#@128@#@8@#@计算机应用基础@#@依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色@#@96@#@9@#@物理@#@依据《中等职业学校物理教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色@#@48@#@10@#@化学@#@依据《中等职业学校化学教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色@#@48@#@11@#@体育与健康@#@依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设,并与专业实际和行业发展密切结合@#@160@#@12@#@公共艺术@#@依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合@#@32@#@13@#@历史@#@依据《中等职业学校历史教学教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合@#@36@#@ @#@@#@
(二)专业技能课@#@1.专业核心课@#@序号@#@课程名称@#@主要教学内容和要求@#@参考学时@#@1@#@汽车机械基础@#@了解常用传动机构的构造、原理和液压传动相关知识,掌握汽车中常见传动机构的工作原理,具备正确识读汽车零件图的能力@#@64@#@2@#@汽车电工电子@#@了解电阻、电容、电感、二极管、三极管等汽车常用电子元件的基础知识并能进行性能检测,能够熟练进行简单直流电路的运算@#@32@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@汽车构造@#@掌握汽车发动机曲柄连杆机构、配气机构、汽(柴)油发动机燃油供给系统、进排气系统、点火系统、冷却系统、润滑系统的相关知识;@#@掌握底盘传动系统、转向系统、行驶系统、制动系统的相关知识;@#@掌握电气电源系统、起动系统、照明信号系统、仪表报警和安全辅助装置等的相关知识;@#@能进行汽车主要总成的拆装@#@ @#@@#@128@#@4@#@汽车使用与维护@#@了解汽车选购知识,掌握汽车使用方法;@#@了解汽车维护制度,了解汽车运行材料,掌握汽车维修手册的使用方法和汽车维护工艺@#@32@#@5@#@色彩搭配@#@掌握色彩的基本原理和属性,了解色彩的混合现象,掌握色彩的设计方法,能按照调色程序进行调色,掌握人工微调的方法@#@64@#@6@#@汽车车身结构与附件拆装@#@掌握汽车的车身结构,了解车身结构安全设计;@#@掌握汽车前、后保险杠,前、后车门,发动机罩,行李箱盖,仪表板,内饰件的拆装步骤,并能拆装与更换挡风玻璃@#@96@#@ @#@@#@7@#@ @#@@#@汽车涂装基础@#@掌握汽车涂装作业的安全与防护知识及涂装工具及设备的使用方法;@#@掌握涂装工艺流程、涂层损伤修复、汽车涂装质量检验与涂膜缺陷防治等相关知识;@#@能进行涂装前底材处理、原子灰刮涂与打磨、中涂底漆喷涂与打磨、调色、面漆喷涂等操作@#@ @#@@#@96@#@8@#@汽车清洁@#@掌握汽车内外清洁安全防护、清洁工具设备使用、护理用品使用及耗材用品管理等相关知识;@#@掌握汽车内外清洁的用品选用、操作流程;@#@能安全规范地进行汽车内外清洁作业@#@96@#@ @#@@#@9@#@汽车美容与装潢经营@#@了解汽车美容与装潢创业指导、项目经营、日常运作、企业管理、汽车美容与装潢设备管理维护和材料销售与管理等相关知识;@#@了解汽车美容与装潢专业特性及专业发展市场;@#@掌握本专业创业途径,能适应职场、融入社会、学成创业@#@ @#@@#@64@#@ @#@@#@2.专业(技能)方向课@#@
(1)汽车美容@#@序号@#@课程名称@#@主要教学内容和要求@#@参考学时@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@汽车内饰美容@#@掌握汽车个性化设计装饰、汽车室内消毒、顶棚的翻新、行李箱除臭、汽车门板、仪表板及方向盘改色、地毯修补、皮革件护理与修复等相关知识;@#@能进行汽车内饰美容项目规范操作,并完成质量检验和交付@#@ @#@@#@96@#@2@#@汽车车身美容@#@掌握抛光、打蜡、封釉、镀膜、镀晶、防锈处理、漆面护理、划痕处理、漆面小损伤修补等相关知识;@#@能进行汽车车身美容项目规范操作,并完成质量检验和交付@#@128@#@
(2)汽车装潢@#@序号@#@课程名称@#@主要教学内容和要求@#@参考学时@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@汽车电气改装@#@了解汽车电气改装的法律法规,掌握汽车电气改装的基本原则,能进行汽车灯光系统、多媒体系统、汽车倒车雷达系统、倒车影像系统、导航系统、防盗装置、中控门锁、行车记录仪等项目的加装和改装;@#@能按客户要求,在法律允许范围内进行安全防护、工具与设备选用、零配件及耗材用品选用、流程操作、费用估算等,并能完成质量检验和交付@#@ @#@@#@96@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@汽车内外饰装潢@#@了解汽车内外饰装潢的基本原则,能进行贴膜、车外装饰、底盘防护、地革铺设、前后包围、排气管、天窗、真皮座椅等装潢项目的安全防护、工具与设备选用、零配件及耗材用品选用、流程操作、费用估算等,并能完成质量检验和交付@#@ @#@@#@128@#@3.专业选修课@#@
(1)保险与理赔。
@#@@#@
(2)汽车维修业务接待。
@#@@#@(3)汽车服务企业管理。
@#@@#@(4)消费心理学。
@#@@#@(5)汽车专业英语。
@#@@#@(6)其他。
@#@@#@ @#@@#@4.综合实训@#@序号@#@课程名称@#@主要教学内容和要求@#@参考学时@#@1@#@钳工实训@#@掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法,能够初步进行测量、划线、锯锉、錾削、钻孔、攻螺纹、刮削和装配等钳工操作;@#@了解金属切削加工的方法和设备的使用方法@#@60(2周)@#@2@#@汽车构造实训@#@了解发动机、底盘、电气系统的结构和工作原理,掌握发动机、底盘、电气系统中主要总成的拆装步骤@#@60(2周)@#@3@#@汽车钣金实训@#@掌握汽车附件拆装及钣金基本技能,能进行汽车钣金基本操作与安全防护@#@30(1周)@#@4@#@汽车喷涂实训@#@掌握汽车喷涂前准备、底漆、原子灰、中涂层和面漆施工等的防护方法和操作流程;@#@了解汽车喷涂工具、量具和仪器的维护和使用方法;@#@了解喷涂的质量检验方法@#@30(1周)@#@5@#@汽车清洁实训@#@能根据提供的汽车清洁实例,按操作程序、工艺和技术要求,进行汽车内外部清洗、室内异味清除等操作@#@60(2周)@#@6@#@汽车美容实训@#@能根据提供的汽车美容实例,按操作程序、工艺和技术要求,进行汽车内饰、外饰、漆面美容等项目的操作@#@60(2周)@#@7@#@汽车装潢实训@#@能根据提供的汽车装潢实例,按操作程序、工艺和技术要求,进行汽车内外和电气改装等项目的操作@#@60(2周)@#@5.顶岗实习@#@
(1)汽车美容方向@#@通过顶岗实习,让学生在直接参与汽车美容岗位的生产活动中,综合运用本专业所学的知识和技能,完成汽车清洁与汽车美容项目的设计与实施、汽车美容质量检验与交付、汽车美容业务接待与介绍、汽车美容配件与耗材管理、汽车美容成本核算及车间管理等工作任务,以适应不同岗位的要求,吸收企业文化,熟悉企业运作模式;@#@根据不同岗位特点,结合自身优势,发挥潜能,为毕业后适应社会奠定基础。
@#@@#@
(2)汽车装潢方向@#@通过顶岗实习,让学生在直接参与汽车装潢岗位的生产活动中,综合运用本专业所学的知识和技能,完成汽车装潢项目的设计与实施、汽车装潢质量检验与交付、汽车装潢业务接待与介绍、汽车装潢配件与耗材管理、汽车装潢成本核算及车间管理等工作任务,以适应不同岗位的要求,吸收企业文化,熟悉@#@ @#@@#@企业运作模式;@#@根据不同岗位特点,结合自身优势,发挥潜能,为毕业后适应社会奠定基础。
@#@@#@十、教学时间安排@#@
(一)基本要求@#@每学年为52周,其中教学时间40周(含复习考试),累计假期12周,周@#@学时一般为28学时,顶岗实习按每周30小时(1小时折合1学时)安排,3年总学时数为3000~3300。
@#@课程开设顺序和周学时安排,学校可根据实际情况调整。
@#@@#@实行学分制的学校,一般16~18学时为1个学分,3年制总学分不得少于170学分。
@#@军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以1周为1学分,共5学分。
@#@@#@公共基础课学时约占总学时的1/3,允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整,但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。
@#@@#@专业技能课学时约占总学时的2/3,在确保学生实习总量的前提下,可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间,行业企业认知实习应安排在第一学年。
@#@@#@课程设置中应设选修课,其学时数占总学时的比例应不少于10%。
@#@@#@
(二)教学安排建议@#@课程类别@#@课程名称@#@学分@#@学时@#@学期@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@ @#@@#@公共基础课@#@职业生涯规划@#@2@#@32@#@√@#@职业道德与法律@#@2@#@32@#@√@#@经济政治与社会@#@2@#@32@#@√@#@哲学与人生@#@2@#@32@#@√@#@语文@#@12@#@192@#@√@#@√@#@√@#@数学@#@8@#@128@#@√@#@√@#@√@#@英语@#@8@#@128@#@√@#@√@#@√@#@计算机应用基础@#@6@#@96@#@√@#@√@#@物理@#@3@#@48@#@√@#@化学@#@3@#@48@#@√@#@体育与健康@#@10@#@160@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@公共艺术@#@2@#@36@#@√@#@历史@#@2@#@36@#@√@#@公共基础课小计@#@62@#@1000@#@ @#@@#@续表@#@课程类别@#@课程名称@#@学分@#@学时@#@学期@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@专业技能课@#@专业核心课@#@汽车机械基础@#@4@#@64@#@√@#@汽车电工电子@#@2@#@32@#@√@#@汽车构造@#@8@#@128@#@√@#@√@#@汽车使用与维护@#@2@#@32@#@√@#@色彩搭配@#@4@#@64@#@√@#@汽车车身结构与附件拆装@#@6@#@96@#@√@#@汽车涂装基础@#@6@#@96@#@√@#@汽车清洁@#@6@#@96@#@√@#@汽车美容与装潢经营@#@4@#@64@#@√@#@小计@#@42@#@672@#@专业︵技能︶方向课@#@汽车美容@#@汽车内饰美容@#@6@#@96@#@√@#@汽车车身美容@#@8@#@128@#@√@#@小计@#@14@#@224@#@汽车装潢@#@汽车电气改装@#@6@#@96@#@√@#@汽车内外饰装潢@#@8@#@128@#@√@#@小计@#@14@#@224@#@综合实训@#@钳工实训@#@4@#@60@#@√@#@汽车构造实训@#@4@#@60@#@√@#@汽车钣金实训@#@2@#@30@#@√@#@汽车喷涂实训@#@2@#@30@#@√@#@汽车清洁实训@#@4@#@60@#@√@#@汽车美容实训@#@4@#@60@#@√@#@汽车装潢实训@#@4@#@60@#@√@#@小计@#@24@#@360@#@顶岗实习@#@20@#@600@#@√@#@专业技能课小计@#@117@#@1856@#@合计@#@162@#@2856@#@说明:
@#@@#@
(1)“√”表示建议相应课程开设的学期。
@#@@#@
(2)本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及选修课教学安排,学校可根据实际情况灵活设置。
@#@@#@ @#@@#@十一、教学实施@#@
(一)教学要求@#@1.公共基础课@#@公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学的基本要求,按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位,重在教学方法、教学组织形式的改革,教学手段、教学模式的创新,调动学生学习的积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
@#@@#@2.专业技能课@#@专业技能课的教学要体现现代职业教育理念,以具有代表性的汽车美容与装潢典型工作任务为载体,以课程知识、能力和素质目标设计教学项目和任务,汽车清洁、汽车美容、汽车装潢等的实际工作流程展开教学,贴近汽车美容与装潢工作实际,“教、学、做”相结合,突出技能培养。
@#@@#@
(二)教学管理@#@教学管理要更新观念,改变传统的教学管理方式;@#@要依据本标准的要求制订本专业教学计划,配备师资、教材、教学资料和实训资源。
@#@制订校内实训课程管理规定,贯彻落实教育部、财政部颁发的《中等职业学校学生实习管理方法》。
@#@在教学实施过程中,将安全管理放在首位,加强教学过程性质量监控和考核评价,依据专业核心课的标准评价教学水平。
@#@@#@十二、教学评价@#@教学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化,注意邀请企业专家参与考核工作,共同制订考核内容和考核标准,重视学生综合职业能力的考核与评价。
@#@教学评价采用学生自评与互评、教师评价和企业专家评价相结合,过程性评价与终结性评价相结合的评价体系。
@#@教学评价包括对专业知识、专业技能和关键能力三个方面的评价,权重可自行设计,各专项评价所采用的考核方式分别为专业知识的评价主要采取笔试的形式进行考核;@#@专业技能的评价主要采取实际操作的形式进行考核,以课程在企业生产实际中比较典型和常见的工作任务作为考核内容(可以单人完成任务的方式考核或小组合作完成任务的方式进行考核);@#@关键能力的评价主要以学生平时的综合表现进行考核,涉及情感、态度、意识、习惯、方法、合作和创新等,涵盖出勤及仪容仪表、学习态度、计划可行性、工作态度与习惯、发现问题的敏锐性、处理问题的及时性、沟通能力和合作精神等方面的考核。
@#@@#@ @#@@#@十三、实训实习环境@#@本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。
@#@@#@
(一)校内实训实习室@#@校内实训实习必须具备钳工实训室、汽车构造实训室、汽车钣金实训室、汽车喷涂实训室、汽车清洁实训室、汽车美容实训室、汽车装潢实训室等,主要工具和设施设备的名称及数量见下表。
@#@@#@序号@#@实训室名称@#@主要工具和设施设备@#@名称@#@数量(生均台套)@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@钳工实训室@#@工作台@#@1/2@#@台虎钳@#@1/1@#@钳工工具@#@1/1@#@通用量具@#@1/5@#@台式钻床@#@1/10@#@砂轮机@#@1/20@#@平板、方箱@#@1/5@#@钳工设备@#@1/2@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@汽车构造实训室@#@举升机@#@1/10@#@汽车整车(可共用)@#@1/10@#@发动机总成及翻转架@#@1/10@#@通用及专用工具、量具、工具车@#@1/10@#@手动变速器总成@#@1/10@#@自动变速器总成@#@1/10@#@转向系统及前桥总成@#@1/10@#@制动盘、制动系统总成@#@1/10@#@后桥、悬架及车轮总成@#@1/10@#@轮胎拆装机@#@1/20@#@压缩空气机及管路系统(可共用)@#@1/40@#@点火系统及散件@#@1/10@#@整车电器实训台@#@1/10@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@汽车钣金实训室@#@气体保护焊设备@#@1/8@#@气动切割锯@#@1/8@#@外形修复机@#@1/8@#@常用钣金工具@#@1/2@#@压缩空气机及管路系统(可共用)@#@1/40@#@序号@#@实训室名称@#@主要工具和设施设备@#@名称@#@数量(生均台套)@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@汽车喷涂实训室@#@电子秤@#@1/10@#@小样板烘箱@#@1/40@#@标准光源灯箱@#@1/40@#@压缩空气机及管路系统(可共用)@#@1/40@#@打磨设备@#@1/8@#@喷枪@#@1/8@#@红外烤灯@#@1/8@#@贴护纸架@#@1/8@#@ @#@@#@5@#@ @#@@#@汽车清洁实训室@#@汽车整车(可共用)@#@1/10@#@高压洗车机@#@1/8@#@泡沫洗车机@#@1/8@#@压缩空气机及管路系统(可共用)@#@1/40@#@地毯清洗机@#@1/10@#@地毯烘干机@#@1/10@#@洗衣机@#@1/20@#@干湿两用吸尘器@#@1/8@#@ @#@@#@6@#@ @#@@#@汽车美容实训室@#@汽车整车(可共用)@#@1/10@#@打蜡机@#@1/8@#@封釉机@#@1/8@#@抛光机@#@1/10@#@臭氧机@#@1/20@#@ @#@@#@7@#@ @#@@#@汽车装潢实训室@#@汽车整车(可共用)@#@1/10@#@热风枪@#@1/8@#@贴膜刮板套件@#@1/8@#@挡风玻璃支架及挡风玻璃@#@1/8@#@汽车拆装通用工具@#@1/8@#@压缩空气机及管路系统(可共用)@#@1/40@#@举升机@#@1/20@#@外形修复机@#@1/10@#@汽车电工工具@#@1/8@#@汽车故障诊断仪@#@1/40@#@防盗系统教具@#@1/10@#@倒车声像系统教具@#@1/10@#@序号@#@实训室名称@#@主要工具和设施设备@#@名称@#@数量(生均台套)@#@ @#@@#@7@#@ @#@@#@汽车装潢实训室@#@灯光改装教具@#@1/10@#@车载多媒体教具@#@1/10@#@通信导航教具@#@1/10@#@汽车车身改装教具@#@1/20@#@说明:
@#@@#@
(1)专业实训有条件可安排在校内进行,受条件限制时可安排在校外进行。
@#@@#@
(2)在汽车美容实训中,有关汽车漆面养护、划痕修复等涉及汽车油漆的项目实训,可在汽车喷涂实训室内完成,可不重复添置相关设备。
@#@@#@(3)汽车装潢实训室内的汽车车身改装教具应具备排气管、前后翼子板、保险杠、扰流板等部位的改装功能。
@#@@#@
(二)校外实训基地@#@校外实训基地应满足专业教学要求,具备实训场地,设备配置应能满足理论实践一体化课程的现场教学和实训项目的开展,使学生有机会深入生产一线,了解企业实际,体验企业文化。
@#@@#@十四、专业师资@#@根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定,进行教师队伍建设,合理配置教师资源。
@#@专任教师的学历职称结构应合理,至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人;@#@建立“双师型”教师团队,其中“双师型”教师的比例应不低于30%;@#@应有业务水平较高的专业带头人。
@#@@#@专业专任教师应具有中等职业学校教师资格证书和相关职业资格证书,有良好的师德,对本专业课程有较为全面的了解,了解汽车美容与装潢行业发展动态,熟悉企业情况,熟悉教学规律,熟悉汽车美容与装潢技术操作,具备积极开展课程教学改革和实施的能力。
@#@@#@聘请本行业企业高技能人才担任专业兼职教师,所聘人员应具有高级及以上职业资格或中级以上专业技术职称,具有丰富的生产、管理、研发经验,能将实际工作经验传授给学生。
@#@@#@十五、其他@#@";i:
17;s:
22683:
"国际金融实务习题@#@国际金融实务习题@#@一、单选@#@1、在直接标价法下,如果一定单位的外国货币折成的本国货币数额增加,则说明(@#@a、外币币值上升,外币汇率上升。
@#@b、外币币值下降,外汇汇率下降。
@#@@#@c、本币币值上升,外汇汇率上升。
@#@d、本币币值下降,外汇汇率下降。
@#@@#@2、在间接标价法下,如果一定单位的外国货币折成的本国货币数额增加,则说明(@#@a、外币币值上升,本币币值下降,外汇汇率上升。
@#@@#@c、本币币值下降,外币币值上升,外汇汇率上升。
@#@@#@3、若一国货币汇率高估,往往会出现()@#@a、外汇供给增加,外汇需求减少,国际收支顺差@#@c、外汇供给增加,外汇需求减少,国际收支逆差@#@4、作为外汇的资产必须具备的三个特征是(@#@a、安全性、流动性、盈利性@#@c、自由兑换性、普遍接受性、可偿性@#@5、若一国货币汇率低估,往往会出现(@#@b、外币币值下降,本币币值上升,d、本币币值上升,@#@外币币值下降,@#@)@#@外汇汇率下降。
@#@外汇汇率上升。
@#@@#@b、外汇供给减少,@#@d、外汇供给减少,@#@外汇需求增加,外汇需求增加,@#@国际收支逆差@#@国际收支顺差@#@可得性、流动性、普遍接受性可得性、自由兑换性、@#@保值性@#@a、外汇供给增加,外汇需求减少,国际收支顺差@#@c、外汇供给增加,外汇需求减少,国际收支逆差@#@6、一国国际收支逆差会使()@#@a、外国对该国货币需求增加,该国货币汇率上升@#@c、外国对该国货币需求增加,该国货币汇率下跌@#@7、以两国货币的铸币平价为汇率确定基础的是(@#@A、金币本位制B、金块本位制C@#@&@#@利率对汇率变动的影响有:
@#@@#@b、外汇供给减少,d、外汇供给减少,@#@外汇需求增加,国际收支逆差外汇需求增加,国际收支顺差@#@b、外国对该国货币需求减少,该国货币汇率下跌d、外国对该国货币需求减少,该国货币汇率上升)。
@#@@#@、金汇兑本位制@#@D、纸币流通制@#@A.利率上升,本国汇率上升;@#@B.利率上升,本国汇率下降;@#@@#@C.须比较国外利率及本国的通货膨胀率后而定;@#@D.汇率的变动与利率无关。
@#@@#@二、多选题@#@1、汇率若用直接标价法表示,那么前一个数字表示()°@#@@#@A、银行买入外币时依据的汇率B、银行买入外币时向客户付出的本币数@#@C、银行买入本币时依据的汇率D、银行买入本币时向客户付出的外币数@#@2、当前人民币汇率是()°@#@@#@A、采用直接标价法B、采用间接标价法C、单一汇率D、复汇率@#@()°@#@@#@、即期汇率-升水数字、即期汇率+贴水数字()°@#@@#@、即期汇率-升水数字、即期汇率+贴水数字@#@3、直接标价法下,远期汇率计算正确的是@#@A、即期汇率+升水数字B@#@C、即期汇率-贴水数字D@#@4、间接标价法下,远期汇率计算正确的是@#@A、即期汇率+升水数字B@#@C、即期汇率-贴水数字D@#@5、在其他条件不变的情况下,远期汇率与利率的关系是()°@#@@#@A、利率高的货币,其远期汇率会升水B、利率高的货币,其远期汇率会贴水@#@C、利率低的货币,其远期汇率会升水D、利率低的货币,其远期汇率会贴水@#@)。
@#@@#@D、欧式期权@#@6、在合约有效期内,可在任何一天要求银行进行外汇交割的是(@#@A、远期外汇业务B、择期业务C、美式期权@#@7、国际收支出现顺差会引起本国()°@#@@#@D、国内通货膨胀@#@A、本币贬值B、外汇储备增加C、国内经济萎缩@#@&@#@在货币实际购买力的研究中常用的汇率是:
@#@@#@A.固定汇率B.浮动汇率C.实际汇率D.有效汇率@#@9、外汇期货交易相对于外汇远期而言,具有以下优点:
@#@@#@A.交易集中B.数量灵活C.范围广泛D.规格统一@#@10、利率对汇率变动的影响有:
@#@@#@A.利率上升,本国汇率上升;@#@B.利率上升,本国汇率下降;@#@@#@C.须比较国外利率及本国的通货膨胀率后而定;@#@D.汇率的变动与利率无关。
@#@@#@11、金本位制下,汇率决定的基础是:
@#@@#@A.法定平价B.铸币平价C.通货膨胀率@#@12、与金币本位制相比,金块本位和金汇兑本位对汇率的稳定程度已:
@#@@#@A.升高B.降低C.不变@#@13、英镑的年利率为27%美元的年利率为9%假如一家美国公司投资英镑1年,为符合利率平价,英@#@镑应相对美元:
@#@@#@A.升值18%B.贬值36%C.贬值14%D.升值14%E.贬值8.5%@#@14、下列哪些可以影响汇率的变动:
@#@@#@A.国际收支的变化B.国民收入的快速增长C.利率的提高D.政府支出的突然增加@#@E.自然灾害的发生@#@15、外汇市场的参与者包括:
@#@@#@A.进出口商B.国际投资者C.外汇经纪人D.中央银行E.外汇银行@#@16、外汇市场包括:
@#@@#@A.顾客市场B.同业市场C.经纪人市场@#@D.证券市场E.中央银行与外汇银行之间的交易市场@#@17、以下哪些属于即期外汇交易的交割日:
@#@@#@A.成交的当日B.成交后的第一天C.成交后的第二天@#@D.成交后的第1个营业日E.成交后的第2个营业日@#@18、以下哪些可以作为远期外汇交易的交割日:
@#@@#@A.成交的当日B.成交后的第2个营业日C.成交后的第3个营业日D.成交后的一周@#@E.成交后的一个月@#@19、进口商对未来进口付汇的保值,可以采用:
@#@@#@A.买进即期外汇B.买进远期外汇C.卖出远期外汇@#@D.外汇期货的多头套期保值E.外汇期货的空头套期保值@#@20、出口商对未来出口收汇的保值,可以采用:
@#@@#@A.卖出即期外汇B.买进远期外汇C.卖出远期外汇@#@D.外汇期货的多头套期保值E.外汇期货的空头套期保值@#@21、以下哪些外汇交易可以做投机:
@#@@#@D.期汇交易E.外汇期货交易@#@A.即期外汇交易B.现汇交易C.远期外汇交易@#@卖出2000万即期日元同时买进2000万远期日元@#@D.迈进500万即期英镑同时卖出500万即期美元@#@22、以下哪些属于掉期交易:
@#@@#@A.买进100万即期美元同时卖出100万美元B.@#@C.买进500万即期美元同时卖出600万远期美元@#@E.买进500万“T+0”交割的即期美元同时卖出“T+T'@#@交割的即期美元@#@23、在一笔即期外汇交易中,付款风险最大的是哪一天A、今天B、明天C、交割日D、每一天都一样@#@你将从哪位做市商手中买入美元@#@、1.6504/14@#@24、市场上,你获得四家做市商GBP/USD勺报价,@#@A、1.6505/15B、1.6507/17C、1.6506/16D@#@25、市场上三位做市商USD/JPY报价如下:
@#@A银行B银行C银行@#@即期152.00/50152.00/25151.90/15@#@3月期36/3337/3438/36@#@请问从银行买入远期日元,远期汇率为@#@26、市场上做市商GBP/USD报价如下:
@#@@#@A银行B银行C银行@#@即期1.6330/401.6331/391.6332/42@#@1个月39/3642/3839/36@#@请问从银行买入远期英镑,远期汇率为@#@27、即期汇率USD/DEM=1.6770/80,美元的利率低于马克的汇率,你认为远期差价应该:
@#@@#@A、加在即期汇率上B、从即期汇率上减C、以上都不是D、信息不足无法回答@#@28、GBP/FRF的即期汇率报价为8.3580/90,3月期的远期汇率为8.3930/50。
@#@远期差价为@#@A、35/36B、360/350C、350/360D、340/35@#@29.以下哪些国家是采用间接标价法来表示汇率的:
@#@@#@A.英国B.德国C.法国D.中国E.美国@#@30、以下哪些属于即期外汇交易的交割日:
@#@@#@A.成交的当日B.成交之后的第一天C.成交之后的第二天D.成交之后的第1个营业日@#@E.成交之后的第2个营业日@#@31、下列项目应记入国际收支平衡表借方的是:
@#@@#@A.经常账户收入增加B.经常账户支出增加C.资本账户资产增加D.资本账户负债增加@#@E.储备账户资产增加@#@32、下列说法中哪些是错误的:
@#@@#@A.本币贬值有利于本国的商品进口、不利于本国的商品出口@#@B.本币贬值有利于改善本国的贸易收支状况C•本币贬值有利于改善本国的劳务收支状况@#@D.本币贬值有助于增加本国的单方面转移收入E•本币贬值有助于抑制国内的通货膨胀@#@33、利率对汇率变动的影响@#@A利率上升、本国汇率上升B利率下降,本国汇率下降@#@C须比较国外利率及本国的通货膨胀率后而定@#@34、购买力平价指由两国货币的购买力所决定的@#@A汇率B价格@#@C外汇D利率@#@35、当远期外汇汇率比即期贵时称为外汇汇率@#@A升值B升水C贬值@#@36、影响汇率变动的主要因素@#@A物价B利率C汇率@#@37、以下哪些因素可能引起本币汇率上升@#@A国内物价上升B@#@D提高国内利率E@#@38、通常我们所说的汇率是指@#@A电汇汇率B@#@贸易收支逆差市场投机@#@信汇汇率C@#@39、广义的外汇泛指一切以外币表示的@#@A支付凭证B黄金@#@40、购买力平价形式可分为@#@A金平价B铸币平价@#@41、狭义的外汇包括以外币表示的@#@A支票B汇票@#@D有价证券E@#@42、广义的外汇包括@#@A外币支付凭证I@#@D外币有价证券I@#@C本票银行存款凭证@#@无关系@#@贴水@#@心里预期@#@提高进口关税@#@即期票汇汇率D@#@远期票汇汇率@#@外国货币@#@有价证券@#@绝对购买力平价@#@D相对购买力平价@#@B外国货币@#@E特别提款权@#@43、根据国际结算中的汇款方式,汇率可分为@#@A买入汇率B卖出汇率@#@D信汇汇率E票汇汇率@#@其他外汇资金@#@电汇汇率@#@三、判断题(正确的打"@#@号,错误的打X号。
@#@@#@1、汇率是本国货币与外国货币之间的价值对比,因而汇率的变动不会影响国内的物价水平。
@#@@#@2、外汇是以外国货币表示的支付手段。
@#@@#@3、我国采用直接标价法,而美国采用间接标价法。
@#@@#@ @#@@#@4.@#@5.@#@6.@#@7.@#@&@#@@#@9.@#@10.@#@11.@#@12.@#@13.@#@14.@#@15.@#@16.@#@17.@#@18.@#@19.@#@在间接标价法下,当外国货币数量减少时,称外币汇率下浮或贬值。
@#@外汇市场通常意义上是一种无形市场。
@#@@#@期权持有者的损失不可能超过保险的费用。
@#@@#@买方期权和卖方期权是同一期权交易的两个方面。
@#@@#@利率平价说主要是讲短期汇率的决定。
@#@其基本条件是两国金融市场高度发达并紧密相联,资金流动无障碍。
@#@@#@套汇和套利行为的理论基础是一价定律。
@#@@#@利率对短期汇率的影响较之于对长期汇率的影响为大。
@#@@#@在金本位制下,实际汇率波动幅度受制于黄金输送点。
@#@其上限是黄金输入点,下限是黄金输出点。
@#@在金本位制下,汇率围绕着铸币平价上下波动。
@#@@#@一国利率下降,其本币汇率在远期表现升值。
@#@@#@通胀率的上升将导致本币汇率的下浮。
@#@@#@投资者心理预期的变化对外汇市场的供求状况不发生影响,从而不会导致汇率的变动。
@#@纸币本位制下,汇率的决定基础是两国纸币各自所具有的价值。
@#@@#@即期外汇交易不能用作投机。
@#@@#@外汇市场的“造市者”通常就是指外汇银行。
@#@@#@掉期交易仅适宜做即期与远期的掉期。
@#@@#@为防范外汇汇率下跌的风险,出口商可通过外汇期货交易做多头套期保值。
@#@@#@20.利用外汇期货交易进行套期保值,主要是根据外汇期货价格与现汇价格变动方向相反的特点,通过在期货市场和现汇市场的反向买卖,以达到保值的目的。
@#@@#@21.@#@USD/JPY的远期差价将以“前大后小”排列。
@#@@#@当美元利率高于日元利率时,市场上@#@22.现钞买入价一般要高于现汇买入价。
@#@@#@23.国际收支状况一定会影响到汇率。
@#@@#@四、填空题@#@1、@#@2、@#@3、@#@4、@#@外汇是——的简称。
@#@其概念有@#@一种外币资产能成为外汇需要具备三个条件金币本位制,指的是以一一作为本位货币的货币制度。
@#@@#@在金本位制度下,一一是决定汇率的基础。
@#@在纸币流通制度下,现在汇率决定的基础是受外汇市场供求状况和各国政治、社会、经济条件的影响。
@#@@#@之分。
@#@动态意义上的外汇,等同于@#@、和@#@,并@#@6、@#@7.@#@&@#@@#@9.@#@10.@#@11.@#@12.@#@13.@#@14.@#@购买力平价理论,是西方国家汇率理论中最具有影响力的一个理论。
@#@由瑞典经济学家一一提出来的。
@#@购买力平价有两种表现形式,即一一和一一。
@#@@#@按时间划分,汇率可分为和_@#@外汇远期相对于外汇即期的三种基本关系是@#@金本位制包括、和。
@#@@#@利率平价说是探讨、和—@#@即期外汇交易又称,是指外汇买卖双方成交后在@#@远期外汇交易又称交易,即期外汇交易又称交易。
@#@@#@三者之间内在联系的理论。
@#@@#@内进行交割的外汇交易方式。
@#@@#@所谓套汇交易是指利用货币在的外汇市场上的__@#@按行使外汇期权的有效时间划分,外汇期权可分为期权和_@#@外汇期货交易是通过买卖的外汇期货合约来进行的外汇交易。
@#@@#@USD/CHF=1.7320/30,是指做市商愿以价格买入美元,以@#@差异而进行的外汇交易。
@#@期权。
@#@@#@15.市场上做市商报价,@#@卖出瑞士法郎。
@#@@#@16.市场上GBP/USD=1.5430/40,游客A买入美元的价格是@#@17.如果一种货币的远期汇率高于即期汇率,称之为@#@,卖出美元的价格是@#@价格@#@ @#@@#@五、简答题@#@1、什么是外汇汇率?
@#@其标价方法主要有哪几种?
@#@@#@2、简述汇率变动的影响因素。
@#@@#@3、简述购买力平价理论的主要内容。
@#@@#@4、简述利率平价理论的主要内容。
@#@@#@5、汇率变动对国内经济会产生哪些影响?
@#@@#@6、外汇期货合约的标准化体现在哪些方面?
@#@@#@7.外汇期权价格主要受哪些因素的影响?
@#@@#@8.试述外汇期货交易与远期外汇交易的主要区别。
@#@@#@六、计算题@#@1、某日香港市场的汇价是US$1=HK$7.6220/7.6254,3个月远期27/31,分析说明3个月远期港元汇率的变动及美元汇率的变动。
@#@@#@2、某日汇率是US$1=RMB8.3000/8.3010,US$1=DM2.6070/2.6080,请问德国马克兑人民币的汇率是多少?
@#@@#@3、设即期US$1=DM1.7310/20,3个月230/240;@#@即期£@#@1=US$1.4880/90,3个月150/140。
@#@@#@
(1)US$/DMm£@#@/US$的3个月远期汇率分别是多少?
@#@@#@
(2)试套算即期和远期的£@#@/DM的汇率。
@#@@#@4、同一时间内,伦敦市场汇率为£@#@100=US$200法兰克福市场汇率为£@#@100=DM380纽约市场汇率为US$100=DM193试问,这三个市场的汇率存在差异吗?
@#@可否进行套汇从中牟利?
@#@如何操作?
@#@@#@5、假设即期美元/日元汇率为153.30/40,银行报出3个月远期的升(贴)水为42/39。
@#@假设美元3个月定期同业拆息率为8.3125%,日元3个月定期同业拆息率为7.25%。
@#@请问:
@#@@#@
(1)某贸易公司要购买3个月远期日元,汇率应当是多少?
@#@@#@
(2)试以利息差的原理,计算以美元购买3个月远期日元的汇率。
@#@@#@6、我国某外贸公司3月1日预计3个月后用美元支付400万马克进口货款,预测马克汇价会有大幅度波动,以货币期权交易保值。
@#@@#@已知:
@#@3月1日即期汇价US$1=DM2.0000@#@(IMM)协定价格DM1=US$0.5050(IMM)期权费DM1=US$0.01690@#@期权交易佣金占合同金额的0.5%,采用欧式期权,3个月后假设美元市场汇价分别为US$1=DM1.7000@#@与US$1=DM2.3000该公司各需支付多少美元?
@#@@#@(400万马克*0.5050)+(400万马克*$0.0169)@#@+400@#@答案:
@#@
(1)在US$1=DM1.7000的情况下,若按市场汇价兑付,需支付400万马克/1.7=235.29万美元。
@#@但因做了期权买权交易,可以按协定价格买进400万马克,这样该公司在美元1=1.7000的市场汇价情况下,支付的美元总额为:
@#@@#@万马克*0.5%/2=202万美元+6.76万美元+1万美元=209.76万美元。
@#@@#@万美@#@万美@#@
(2)在US$1=DM2.3000的情况下,若按市场汇价兑付,仅支付400万马克/2.3=173.9@#@元,远小于按协定价格支付的202(400*0.5050)万美元,所以该公司放弃期权,让合约自动@#@过期失效,按市场汇价买进马克,支付的美元总额为:
@#@173.9万美元+7.76万美元=181.66@#@兀。
@#@@#@7、假设某日美国纽约外汇市场1英镑=1.3425――1.3525美圆,一个月远期汇率贴水0.05――0.04美圆,@#@某客户向银行卖出一个月的外汇10万英镑,到期可收到多少美圆?
@#@@#@&@#@假设伦敦外汇市场3个月的利息率为9.5%,纽约外汇市场3个月的利息率为7%伦敦市场的即期汇@#@率为1英镑=1.98美圆,试计算3个月的远期汇率为多少?
@#@@#@100万法国法郎换成德国马克。
@#@假设银行挂牌汇率为:
@#@@#@德国马克。
@#@问该公司能换多少德国马克?
@#@日元,1英镑=1.4385/95美元。
@#@问A公司如果要以日元@#@1美元@#@9、某公司欲将其在银行法国法郎账户上的@#@=4.8470/90法国法郎,1美元=1.7670/90@#@10、假设某银行挂牌汇率为:
@#@1美元=122.30/40@#@向银行买进英镑,汇率是多少?
@#@@#@6个月期贷款利率为6%市场上美元/马克的即期汇率为@#@100万马克@#@11、设美国6个月国库券利率为10%德国银行@#@1美元=1.6550/60德国马克,6个月的远期差价为30/20。
@#@现有某投资者向德国银行借款进行为期6个月的抵补套利,问其可获利多少(不考虑其他的费用)?
@#@@#@12、你希望卖出瑞士法郎买入日元,已知市场信息如下:
@#@@#@USD/CHFUSD/JPY@#@1.4947/57141.75/05@#@1.4946/58141.75/95@#@1.4945/56141.70/90@#@1.4948/59141.73/93@#@1.4949/60141.75/85@#@A银行@#@B银行@#@C银行@#@D银行E银行@#@请问:
@#@1)你将从哪家银行卖出瑞士法郎买入美元?
@#@汇率为多少?
@#@@#@2)你将从哪家银行卖出美元买入日元?
@#@汇率又为多少?
@#@@#@&@#@某美国公司预计6月上旬将有50万德国马克收入,为防止马克汇率下跌而蒙受损失,4月3日公司买@#@入4份6月的马克看跌期权(欧式期权),协定汇率为1马克=0.6440美元,期权费为1马克=0.0002美元。
@#@1)若到期日马克即期汇率为1美元=1.5408/32马克或1美元=1.5576/96马克,哪种情况下该@#@公司将执行期权?
@#@2)分别计算两种情况下公司的美元收入。
@#@@#@9、英国某公司在1个月后将收到100万美元的货款,在3个月后将向外支付100万美元的货款,市场上@#@即期汇率:
@#@GBP/USD=1.6670/80,3月期差价为:
@#@30/20,1月期差价为10/15,计算公司的掉期成本或收益。
@#@@#@10、3月20日,某套利者在国际货币市场上以1GBP=01.63USD勺价格买入10份6月期的英镑期货和约,@#@同时在伦敦国际金融市场以1GBP=1.65USD勺价格售出10份6月期的英镑期货和约,问交易结果如何。
@#@@#@12、交易员认为近期美元对日元汇率可能下跌,于是买入一项美元的看跌期权,交易金额为1000万美元,@#@执行价格为110.00,有效期为1个月,期权价格为1.7%,1)试计算盈亏平衡点。
@#@2)计算当市场汇率高于或低于110.00时,交易员的损益情况。
@#@@#@13、设美国91天国库券为年率9%德国银行2个月贷款年利率为6.5%,纽约外汇市场即期汇率美元/德国马克=1.5610/20,3个月远期差价为35/25,现若德国投资者向银行借款100万进行抵补套利,问其可获利多少?
@#@@#@14、设纽约市场上年利率为8%伦敦市场上年利率为6%即期汇率为GBP仁USD1.602—1.6035,3个月汇水为30—50点,求:
@#@@#@
(1)3个月的远期汇率,并说明汇水情况@#@
(2)若一投资者拥有10万英镑,他应投放在哪个市场上有力,说明投资过程及获利情况@#@(3)若投资者采用掉期交易来规避外汇风险,应如何操作,其掉期价格为多少?
@#@@#@15、假定某年3月一美国进出口商3个月以后需要支付货款EUR500000,目前即期汇率为EUR1=EUR1.1310。
@#@为了避免3个月后欧元升值的风险,决定买入4份6月到期的欧元期货合同(每份合同为EUR125@#@000),成交价为EUR1=1.1321。
@#@6月份欧元果然升值,及期汇率为的价格上升到@#@16、美国某进口商@#@该进口商买进@#@4份6月到期的欧元期货合同(每份合同为@#@EUR1=UED1.1522欧元期货合同@#@EUR仁EUR1.525如果不虑佣金、保证金及利息,试计算该进口商的净盈亏。
@#@3月1日从德国购进125000马克的货物,1份6月期的德国马克期货合约,价格为@#@USD/DEM=1.72003个月后德国马克即期汇率为1.6820,@#@值过程。
@#@@#@15、我国某公司6月1日准备从德国进口一批服装,金额为6月1日的3个月期欧元的期货价格为?
@#@用外汇期货交易来防范外汇风险?
@#@@#@17、某年10月15日(星期一),A公司买入场为例,每份瑞士法郎期货合约的金额为@#@USD2500Q维持保证金为USD18750当各日外汇期货市场的期货收盘价格(结算价格)为以下金额时,计算该套期保值者的当日损益、累计损益、保证金余额以及是否要追加保证金,并填入下表。
@#@@#@3个月后支付货款。
@#@为防止德国马克升值,@#@0.5841USD/DEM当日市场上即期汇率@#@期货价格为0.5961USD/DEM试分析期货保@#@1=US$0.9050,@#@130万欧元,该年的9月1日付款,假设@#@交割日为12月10日。
@#@问:
@#@该公司应怎样利@#@10份次年3月期的瑞士法郎期货合同(以芝加哥国际货币市@#@CHF125000,期货价格CHF仁USD0.5776初始保证金为@#@日期@#@收盘价@#@当日损益@#@累计损益@#@保证金余额@#@是否追加保证金@#@10.15@#@0.5760@#@10.16@#@0.5745@#@10.17@#@0.5730@#@10.18@#@0.5716@#@10.19@#@0.5725@#@";i:
18;s:
21320:
"35Kv立杆作业指导书@#@ @#@@#@彰武曲家沟风力发电厂新建工程@#@ @#@@#@杆塔组立作业指导书@#@ @#@@#@施工单位:
@#@吉林协合电力工程有限公司@#@ @#@@#@目 录@#@1、工程概况@#@2、施工技术要求@#@3、作业准备及条件@#@4、施工方法@#@6、见证点及控制措施@#@7、质量检查内容及标准@#@9、施工人员职责@#@10、环境保护及文明施工@#@ @#@@#@一、工程概况:
@#@@#@1.1概述@#@彰武曲家沟风力发电场新建工程,位于彰武县后新秋镇南3公里附近,升压站距离本工程风场中心位置5.7公里左右,线路全长28.5公里。
@#@我公司承担本线路全部工程。
@#@@#@此次工程设计杆塔246基。
@#@其中浇制基础的有22基。
@#@砼杆有224基。
@#@直线杆塔162基,转角耐张杆塔塔62基。
@#@@#@工程建设单位:
@#@阜新申华协合风力发电有限公司 @#@工程设计单位:
@#@辽宁电力勘测设计院@#@工程监理单位:
@#@黑龙江润华电力工程项目管理有限公司@#@工程施工单位:
@#@吉林协合电力工程有限公司@#@1.2线路地形及地质@#@本段线路位于彰武县后新秋镇附近,沿线地形起伏,为丘陵地貌;@#@沿线地质情况以风化岩为主,无地下水等。
@#@@#@1.3本工程施工质量验收标准@#@基础工程施工质量和技术要求以及验收标准主要参照以下规范执行:
@#@@#@A.设计提供的施工图及说明书@#@B.《110—500KV架空线路施工及验收规范》(GB50233-2005);@#@@#@C.《35Kv及以下架空电力线路工程施工及验收规范》(GB50173-92)@#@D.《110~500kV架空电力线路工程施工质量检验及评定标准》(国电公司2000版);@#@@#@E.《混凝土结构工程施工及验收技术规程》(GB50204—2002);@#@@#@F.《地基与基础工程施工及验收规范》(GB50202—2002)@#@G.《建设工程项目管理规范》(GB/T50326—2001)@#@ @#@@#@1.4工程技术规定@#@1.4.1立杆施工应遵照《110—500KV架空电力线路施工及验收规范》(GB50233—2005)执行。
@#@@#@1.4.2、《35Kv及以下架空电力线路工程施工及验收规范》(GB50173-92)@#@1.4.3保护线路环境是维护线路安全运行的基本保证因素,因此在立杆中必须重视杆塔基础及其附近的环境保护。
@#@@#@1.4.4本工程相应配置了砼杆表、共有杆型型式7种。
@#@为保证施工无误,在立杆施工前,应根据杆位现场地形、地貌校核《立杆配置表》,如有不符,应及时通知设计单位;@#@杆位,杆型和防护设施可根据现场的实际情况,设计代表在施工过程中,结合实际进行合理调整。
@#@@#@1.5线路方向及杆编号如图1-1所示@#@@#@@#@ @#@@#@彰武曲家沟风力发电场新建工程@#@ 表1-2@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@杆型@#@呼称高m@#@数量@#@角@#@度@#@根开@#@mm@#@对应杆号@#@A线@#@A-1线@#@A-2线@#@A-3线@#@Z1@#@14.2@#@23@#@0º@#@@#@2614@#@15@#@1@#@4@#@3@#@Z1@#@11.2@#@11@#@0º@#@@#@2614@#@6@#@2@#@1@#@3@#@J30@#@9.7@#@4@#@30º@#@@#@4500@#@2@#@2@#@J90@#@9.7@#@3@#@90º@#@@#@4500@#@1@#@2@#@DA@#@9.7@#@5@#@0º@#@@#@4500@#@1@#@2@#@2@#@FQ@#@9.2@#@4@#@0º@#@@#@4500@#@5@#@4@#@2@#@MG@#@7@#@3@#@0º@#@@#@6.9@#@1@#@1@#@1@#@B线@#@B-1线@#@B-2线@#@Z1@#@14.2@#@18@#@2614@#@13@#@5@#@Z1@#@11.2@#@11@#@2614@#@9@#@1@#@1@#@ @#@@#@J60@#@9.7@#@7@#@4500@#@2@#@1@#@J90@#@9.7@#@3@#@4500@#@5@#@2@#@FQ@#@9.2@#@10@#@4500@#@9@#@1@#@DA@#@9.7@#@3@#@4500@#@1@#@1@#@1@#@MG@#@7@#@3@#@6.9@#@1@#@1@#@1@#@C线@#@C-1线@#@Z1@#@14.2@#@26@#@2614@#@20@#@6@#@ @#@@#@Z1@#@11.2@#@18@#@2614@#@10@#@8@#@Z1@#@9.7@#@3@#@4500@#@2@#@1@#@J30@#@9.7@#@5@#@4500@#@3@#@2@#@SJ90@#@9.7@#@3@#@4500@#@2@#@1@#@FQ@#@9.2@#@10@#@4500@#@7@#@3@#@DA@#@9.7@#@2@#@4500@#@1@#@1@#@MG@#@7@#@2@#@6.9@#@1@#@1@#@1.5.1在杆坑分坑或杆坑开挖时,若发现地下管道或光缆等,不得继续开挖,@#@必须及时上报项目部。
@#@@#@1.6转角耐张杆塔基础预偏值@#@为减少转角耐张杆架线后向受力方向倾斜,立杆施工时须将受压腿基础顶面提高某一预偏值。
@#@@#@1.6.1基坑施工前的定位应符合下列规定:
@#@@#@1.6.2直线杆顺线路方向位移,35KV架空线路不应超过设计档距的1%;@#@@#@直线杆横线路方向位移不应超过50mm。
@#@@#@1.6.3转角杆,分歧杆的横线路,顺线路位移均不应超过50mm。
@#@@#@1.6.4电杆基坑深度应符合设计规定。
@#@电杆基坑深度的允许偏差为+100mm、-50mm。
@#@@#@同基基础坑在允许偏差范围内应按最深坑超平。
@#@@#@岩石基础坑深不应小于设计规定的数值。
@#@@#@1.6.5双杆基坑应符合下列规定:
@#@@#@1.6.6根开的中心偏差不应超过:
@#@±@#@300mm。
@#@@#@1.6.7两杆坑深度宜一致。
@#@@#@1.6.8电杆基坑底采用底盘时,底盘圆槽面应与电杆中心线垂直,找正后应夯实至底盘表面。
@#@底盘安装允许偏差,应使电杆组立后满足偏差规定。
@#@@#@1.7电杆基础采用卡盘时,应符合下列规定:
@#@@#@1.7.1安装前应将其下部土壤分层回填夯实。
@#@@#@1.7.2安装位置、方向、深度应符合设计要求。
@#@深度允许偏差为±@#@50mm。
@#@@#@当设计无要求时,上平面距地面不应小于500mm。
@#@@#@1.7.3与电杆连接应紧密。
@#@@#@1.8基坑回填应符合下列规定:
@#@@#@1.8.1土块应打碎、35KV架空电力线路基坑每回填300mm应夯实一次。
@#@@#@1.8.2软松土质的基坑,回填时应增加夯实次数或采取加固措施。
@#@@#@1.8.3回填后的电杆基坑宜设置防沉土层。
@#@土层上部面积不宜小于坑口面积;@#@@#@培土高度应超出地面300mm。
@#@@#@1.8.4当采用抱杆立杆留有滑坡时,滑坡(马道)回填土应夯实。
@#@@#@并留有防沉土层。
@#@@#@二、混凝土电杆的排杆要求、与焊接:
@#@@#@排杆应达到的要求:
@#@@#@1.9首先检查运到桩位的杆段规格、预埋孔方向位置,是否符合设计杆型的要求,与图纸是否相符。
@#@@#@1.9.1杆段应符合GB396-84《环行钢筋混凝土电杆》和GB4623-84《环行预应力混凝土杆》的规定。
@#@外观检查杆段表面及内壁有无裂缝、蜂窝、麻面、漏浆、露筋、混凝土剥落、壁厚不匀、杆身弯曲及纵向、横向裂纹等现象。
@#@如有缺陷超出质量标准规定,不得使用。
@#@@#@1.9.2杆段钢板圈焊口处内壁的混凝土断面与焊口处的距离不得小于10mm。
@#@@#@1.9.3检查杆段裂缝和弯曲,应符合下列规定:
@#@@#@1.9.3.1普通钢筋混凝土电杆不得有纵向裂缝,横向裂缝的宽度不应超过0.1mm。
@#@@#@1.9.3.2预应力钢筋混凝土电杆不得有纵向、横向裂缝。
@#@@#@1.9.3.3混凝土电杆端头的局部碰损应进行修补。
@#@@#@1.9.3.4电杆的弯曲度不得超过杆长1‰。
@#@@#@1.9.3.5排杆处地形不平或土质松软,应先平整或支垫坚实,必要时杆段应用绳索锚固。
@#@@#@1.9.3.6杆段应支垫两点,支垫处两侧应用木楔掩牢。
@#@@#@1.9.3.7滚动杆段时应统一行动,滚动前方不得有人;@#@杆段顺向移动时,应随时将支垫处用木楔掩牢。
@#@@#@1.9.3.8用棍、杠撬拨杆段时,应防止滑脱伤人;@#@不得用铁撬棍插入予埋孔转动杆段。
@#@@#@三、气焊焊接质量要求@#@1.施焊前对排好的电杆,应进行下列检查:
@#@@#@1.1整根水泥杆应平直,钢圈坡口应对齐,预留空隙(一般3-4mm)应符合焊接要求。
@#@@#@1.2钢圈板及其坡口附着的水泥沙浆、油污、漆垢、铁锈、泥土、水分等,应用钢刷和铁砂布清除干净,否则易混进焊缝中形成夹渣、气孔等缺陷。
@#@@#@1.3钢圈坡口找正后,如中间空隙过大,或钢圈不正,可用气割焊炬修整,禁止用焊条或其它金属填充。
@#@@#@1.4气焊条直径一般为∮3-∮4。
@#@焊条过粗,延长了加热时间,使工件所受热影响增大,导致焊口周边混凝土膨胀裂缝。
@#@@#@1.5进行焊接与切割作业时,作业人员应穿戴专用劳动防护用品。
@#@@#@1.6作业点周围5m内的易燃易爆物应清除干净。
@#@@#@1.7对两端封闭的钢筋混凝土电杆,应先在其一端凿排气孔,然后施焊。
@#@@#@1.8施焊时,应清除焊口及其附近的铁锈及污物。
@#@对每个焊接头,要先进行3-4点定位焊,其目的是使电杆钢圈空隙在焊接过程中保持不变,以防焊接后产生较大的变形。
@#@@#@1.9实行定位焊时应注意以下几点:
@#@@#@1.9.1定位焊的要求与气焊焊接要求相同。
@#@@#@1.9.2定位焊必须焊透,焊缝熔池不要填满,不许出现未熔合、夹渣、裂纹等缺陷。
@#@@#@1.9.3定位焊焊缝的长度为20-25mm,高度不得超过钢圈板厚度的1/2,对称交叉施焊其顺序如图所示:
@#@@#@1.9.4焊接前应做好准备工作,一个焊口宜连续焊成。
@#@焊缝表面应以平滑的细鳞形成与基本金属平缓连接,其外观缺陷容许程度及处理方法,按下表进行:
@#@@#@焊缝外观缺陷容许程度及处理办法@#@缺陷名称@#@容许程度@#@处理方法@#@焊缝不足@#@不容许@#@补焊@#@焊缝及热膨胀区表面裂缝@#@不容许@#@割开重焊@#@咬边@#@母材咬边深度不得大于0.5mm且不得超过圆周长的10%@#@超过者清理补焊@#@ @#@@#@1.9.5焊缝应有一定的加强面,其高度和遮盖宽度应符合下表@#@焊缝加强面尺寸@#@焊缝加强面尺寸@#@(mm)@#@钢板圈厚度S(mm)@#@<10@#@10~20@#@高度c@#@1.5~2.5@#@2~3@#@宽度e@#@1~2@#@2~3@#@1.9.6对焊完的电杆接头,应及时进行外观检查,因焊口不正造成的分段或整杆弯曲度均不应超过对应长度的2‰。
@#@超过时应割断焊口,调直后重新焊接。
@#@@#@1.9.7电杆的钢圈焊接接头应按设计要求进行防锈处理。
@#@设计无规定时,应将钢圈表面铁锈及焊缝的焊渣、氧化层除净,先涂上一层防锈漆,干燥后再涂一层灰漆。
@#@@#@四、氧气的存放与保管@#@1.存放处周围10m内严禁明火,严禁与易燃易爆物品同间存放。
@#@@#@2.严禁气瓶和瓶阀污染油脂。
@#@@#@3.严禁与乙炔气瓶混放在一起。
@#@@#@4.卧放时不宜超过5层,两侧应设立桩,立放时应有支架固定。
@#@@#@5.应有瓶帽和两个防振圈。
@#@@#@6.瓶帽应拧紧,气阀应朝向一侧。
@#@@#@7.严禁靠近热源或在烈日下暴晒。
@#@@#@8.存放间因设专人管理,并在醒目处设置“严禁烟火”的标志。
@#@@#@五、乙炔气瓶的存放和保管遵守下列规定:
@#@@#@1.班组的存放量一般不超过5瓶,超过5瓶但不超过20瓶时,应用非燃烧墙体隔离成单独的存放间,并有一面靠外墙。
@#@@#@2.存放间与明火或散发火花点距离不得小于10m。
@#@@#@3.存放间不得设在地下室或半地下室内。
@#@@#@4.存放间应通风良好,不受阳光直射,远离高温热源,其附近应设有干粉或二氧化碳灭火器,但严禁使用四氯化碳灭火器。
@#@@#@5.应直立放置,严禁卧放,并有防止倾倒的措施。
@#@@#@6.瓶帽应拧紧,并应有两个防震圈。
@#@@#@7.严禁与氧气瓶及易燃易爆物品同间存放。
@#@@#@8.存放间应设专人管理,并在醒目处设置“乙炔危险、严禁烟火”的标志。
@#@@#@六、立杆@#@1.用倒落式抱杆整体起立电杆,设备简单起立过程平稳,是送电线路的主要立杆方法。
@#@@#@2.立杆前做好杆位现场调查,确切地掌握现场施工条件。
@#@@#@3.根据杆型合理地选择抱杆高度、座地点位置、初始角、起吊点位置、数量、以及起吊、牵引、制动等参数,按规程确定安全系数、动荷系数和不平衡系数,以最大受力作为选择工具的依据。
@#@@#@4.电杆在起吊中固定支点位置,一般用马道控制。
@#@@#@5.抱杆有效高度与杆身重心高度有关。
@#@抱杆越高其下压力越大,本身稳定性越差。
@#@但其他工具受力相应减少,两者是相互制约的。
@#@相反抱杆越低,各起吊工器具受力增大,失效角提前,危及施工安全。
@#@所以抱杆的选择是施工设计中的重要一环,即要兼顾起吊设备的受力,又要使抱杆不能太笨重。
@#@根据施工实践,抱杆有效高度以杆身重心高度(h0)的0.7——1.1倍为宜。
@#@或选择抱杆用h=0.65×@#@H(杆高)或0.85×@#@H(杆高)。
@#@@#@6.抱杆坐落位置a(如图6—1所示),距起吊时的转动支点O的距离增大,各起吊工具受力减小但超过杆身重心至支点O的距离50%以上时则牵引力的最大值可能发生在杆身起立角500以上即抱杆失效且抱杆角失效提前。
@#@这样极不安全,在设计时应尽量避免。
@#@根据施工实践抱杆坐落点位置至转动支点的距离约为杆身重心至支点距离@#@的20%—30%处@#@7.抱杆失效角(又称脱帽角)。
@#@电杆起立到一定角度时,抱杆就会失效。
@#@抱杆失效后牵引力迅述减小,此时除注意防止总牵引锚桩上拔外,其它设备受力均较小。
@#@但应注意当抱杆失效时(即抱杆脱帽时),杆身会受到一定震动。
@#@一般施工实践表明,抱杆失效角为杆身起立到500—560之间为好。
@#@@#@7.1为了减少牵引动力,一般均利用多门滑车组牵引。
@#@引导滑车是将动滑车引出的钢绳接到绞磨上,其导向角度愈小,则受力愈小,在地形允许的情况下,一般转角为10°@#@左右。
@#@@#@7.2为了减少牵引力及牵引锚桩的上拔力,牵引系统对地夹角(¤@#@)一般在10℃~15℃之间,相当于总锚桩至抱杆根部的距离为杆身高度的两倍左右。
@#@@#@7.3为防止在牵引过程中牵引滑车组翻转,牵引钢绳互相摩擦,一般在滑车下挂一重物以防止其翻转。
@#@@#@7.4为防止牵引过程中滑车组(动滑车与定滑车)相碰,两轮之间应有足够的距离,可根据计算或制图确定。
@#@起立24m及以下的电杆时,一般不接总牵引钢绳。
@#@起立27m以上的电杆时,往往需在抱杆顶端联结一根总牵引钢绳,以缩短滑车组的间距,但滑车间距计算应以保证电杆立直时不相碰为原则。
@#@也可按杆高的1.1~1.2倍考虑。
@#@@#@8.吊车选用:
@#@根据杆塔重量及高度合理选择吊车,本工程应选择20T以上吊车,吊装选择后,要对吊车司机进行现场交底、安全交底,交待那部分已停电那部分带电,并得到吊车司机对现场施工环境及工作任务认可,方可安排其作业,使用吊车时要设专人指挥、专人监护、统一信号。
@#@吊车操作人员应持有特种作业操作证。
@#@@#@8.1起吊前,施工负责人必须亲自检查现场布置情况,作业人员认真检查各自操作项目的现场情况。
@#@@#@8.2吊点钢丝绳套应绑在适当位置,吊点钢丝绳套采用不小于7分钢丝绳,吊点卸扣不小于25T。
@#@@#@8.3杆塔顶部在吊离地面0.8米时,应暂停牵引,进行冲击试验,全面检查各受力部位,确认无问题后方可继续起立。
@#@@#@8.4起立前杆塔螺栓必须紧固,受力部位不得缺少组件。
@#@必要时应在吊点处进行补强。
@#@两侧用临时拉线控制。
@#@@#@8.5在起吊过程中杆塔侧面应设专人监视,传递信号必须清晰畅通。
@#@@#@8.6立杆塔时,吊车回转部位、吊臂及吊件下方严禁站人。
@#@@#@七、电杆立好后应正直,位置偏差应符合下列规定:
@#@@#@1.直线杆的横向位移不应大于50mm。
@#@@#@2.直线杆的倾斜,35V架空电力线路不应大于杆长的3‰@#@3.转角杆的横向位移不应大于50mm。
@#@@#@4.转角杆应向外角预偏,紧线后不应向内角倾斜,向外角的倾斜,其杆梢位移不应大于杆梢直径。
@#@@#@5.终端杆立好后,应向拉线侧预偏,其预偏值不应大于杆梢直径。
@#@紧线后不应向受力侧倾斜。
@#@@#@6.双杆立好后应正直,位置偏差应符合下列规定:
@#@@#@6.1直线杆结构中心与中心桩之间的横向位移,不应大于50mm;@#@转角杆结构中心与中心桩之间的横、顺向位移,不应大于50mm。
@#@@#@6.2迈步不应大于30mm。
@#@@#@6.3根开不应超过±@#@30mm。
@#@@#@八临时拉线的选择@#@临时拉线的作用,是防止电杆在整体起立过程中发生偏斜或倾倒,以保证杆身的平稳起立。
@#@@#@当杆身正常起立时,临时拉线的受力是不大的,如果杆身发生较大的倾斜时,拉线受力就会急剧增加。
@#@@#@九拉线安装@#@9.1拉线盘的埋设深度和方向,应符合设计要求。
@#@拉线棒与拉线盘应垂直,连接处应采用双螺母,其外露地面部分的长度应为500-700mm。
@#@@#@拉线坑应有斜坡,回填土时应将土块打碎后夯实。
@#@拉线坑宜设防沉层。
@#@@#@9.2、承力拉线应与线路方向的中心线对正;@#@分角拉线应与线路分角线方向对正。
@#@防风拉线应与线路方向垂直。
@#@@#@9.3跨越道路的拉线,应满足设计要求,且对通车路面边缘的垂直距离不应小于5m@#@9.4当采用UT型线夹及楔形线夹固定安装时,应符合下列规定:
@#@@#@9.4.1安装前丝扣上应涂润滑剂;@#@@#@9.4.2线夹舌板与拉线接触应紧密,受力后无滑动现象,线夹凸肚在尾线侧,安装时不应损伤线股;@#@@#@9.4.3拉线弯曲部分不应有明显松股,拉线断头处与拉线主线应固定可靠,线夹处漏出的尾线长度为300-500mm,尾线回头后与本线应扎牢;@#@@#@9.4.4当同一组拉线使用双线夹采用连板时,其尾线端的方向应统一;@#@@#@9.4.5.UT型线夹或花篮螺栓的螺杆应露扣,并应有不小于1/2螺杆丝扣长度可供调紧,调整后,UT型线夹的双螺母应并紧,花篮螺栓应封固。
@#@@#@9.4.6当一基电杆上装设多条拉线时,各条拉线的受力应一致。
@#@@#@十、施工人员职责@#@10.1施工队长@#@负责本队与质量有关的全面工作,对本队施工的基础质量负责。
@#@@#@10.2施工队技术员@#@负责本队的技术管理,对本队技术方面负责。
@#@@#@10.3兼职质检员@#@负责本队的质量控制与检验,对质量检验计划实施效果负责。
@#@@#@10.4施工人员@#@在队长的领导下,按作业指导书和规程、规范要求施工,对所施工的工程质量负责。
@#@@#@10.5项目部驻队质检员@#@负责本区段内的质量全过程控制,督促施工队把好质量关,认真填写过程控制记录,配合监理完成隐蔽工程签证。
@#@@#@十一、施工所用工器具及施工人员技术等级要求@#@11.1施工所用的工器具必须状态良好,符合机械使用及管理要求,施工前应经过试运行。
@#@@#@11.2施工所用测量工具必须经过计量部门检验为合格品,在施工前操作者应进行校验,经纬仪要求精度为最小读数不大于1秒。
@#@钢尺及塔尺最小读数不得大于1毫米。
@#@@#@11.3电工、焊工必须经过培训,具有劳动部门颁发的证书,持证上岗,无证人员不得进行操作。
@#@@#@十二、环境保护及文明施工@#@12.1影响环境因素分析@#@本工程地形部分为平地,90%为农作物,还有在苗圃内的,因而给施工造成很大困难,对自然环境也带来了一定的影响。
@#@根据已往工程施工的经验及本工程的自然环境的特点,可能引起环境保护方面的问题如下;@#@@#@12.1.1在塔位堆放土、石方,应注意植被和农田的保护。
@#@@#@12.1.2雨后塔位基坑挖出的土易被雨水冲走,造成环境污染和水土流失。
@#@@#@12.1.3砂、石及各种材料的堆放,影响植物生长和土质结构。
@#@@#@12.1.4在苗圃内施工易破坏树木,水泥的扬尘易使树木遭到破坏。
@#@@#@12.2环境保护措施@#@12.2.1基础坑挖出的土应堆放在规定位置,生土与熟土分开。
@#@@#@12.2.2堆放工具时,材料工具应进行隔离,避免撒落在田内。
@#@@#@12.2.3施工结束,回填前将现场砂石、泥土填入坑里;@#@回填后,现场清理干净。
@#@@#@12.2.4施工结束后,现场专人负责检查。
@#@@#@13.3文明施工@#@13.3.1遵纪守法,学习和遵守国家及地方法规、制度和规定;@#@@#@13.3.2创建文明材料站,创建文明运输队、创建文明施工队、创建文明科室;@#@@#@13.3.3消除违章指挥、违章作业,实现文明施工;@#@@#@13.3.4现场整洁有序,材料工具摆放合理,保管得当,标识准确清晰,工完料净;@#@@#@13.3.5现场施工范围用彩旗、角旗圈定,非施工人员不得进入施工区域。
@#@@#@13.3.6个人卫生干净,服装整洁,居住环境卫生舒适。
@#@@#@13.3.7抵制不健康行为,建设一支有社会道德、职业道德的施工队伍。
@#@@#@";i:
19;s:
9711:
"浅谈酒店管理中如何加强员工的管理@#@ @#@@#@浅谈酒店管理中如何加强员工的管理@#@ @#@@#@浅谈酒店管理中如何加强员工的管理@#@人力资源管理一直是酒店管理者关注的一个重点。
@#@在中国酒店业面临着巨大竞争压力的今天,如何有效地提高服务人员的服务水平,最大限度地调动员工的工作积极性,激励员工为顾客提供优质服务,保证酒店的服务质量和水平,提高顾客满意度,是酒店非常关注的问题。
@#@结合五年来所学理论知识及近一年来在酒店及其它服务行业实习经历,本文就酒店管理中如何做好对酒店员工的管理,增强以人为本的管理理念,切实尊重和重视员工的发展,使员工能真心实意为顾客服务,为酒店发展尽力,谈谈粗浅的认识。
@#@@#@一、酒店以人为本管理的意义及要求@#@酒店是以人为中心的行业,酒店的管理说到底就是运用先进的理念和科学的方法对酒店的人力资源进行有效的利用和开发,使其得到最优化的组合,发挥最大的积极性,从而提高全体员工的素质,不断提高劳动效率。
@#@以人为本的管理是指在酒店经营管理过程中以员工为出发点和中心,围绕激发和调动员工的主动性、积极性和创造性来开展管理,实现员工与企业人共同发展。
@#@以人为本管理的核心是要以员工的发展作为企业发展的前提。
@#@酒店行业是以服务为主要内容的竞争,其实质就是人才的竞争。
@#@随着社会的发展,一批高学历、年龄轻、从业经验比较丰富的管理型、技能型员工成为各大酒店争夺的重点对象。
@#@如何避免优秀员工的流失是整个酒店行业所面临的紧迫而又现实的问题。
@#@掌握客户资源信息、从业经验比较丰富的管理型、技能型员工的流失直接导致酒店商业秘密外泄,客户流失,市场缩减,经营成本上升。
@#@因此说人力资源是企业的重要资本,现代酒店要想赢得竞争优势,必须树立人本理念、实施人本管理,这是现代酒店发展的必然要求。
@#@@#@二、当前酒店管理中对员工管理存在的问题@#@现代酒店的人力资源管理相对过去的人事管理对人的地位有了很大的提高,可是,在管理中只是在如何获得人才,如何用高薪求得人才,如何培训员工、激励员工上下功夫。
@#@仅仅从酒店的经营角度来对待人才,对待员工,而忽视了作为酒店经营管理的核心力量——员工的感受,这与“以人为本”的管理理念还存在着差距。
@#@@#@一是薪酬制度不合理,用人机制不完善。
@#@不少酒店一味注重考核员工的工作时间,而忽视员工服务质量的考核,造成了员工只顾量而不顾质,从而引起顾客投诉,影响了酒店声誉。
@#@在工资标准上淡旺季工资一个样,易引起员工的不满,从而也影响了服务质量。
@#@再者,给实习生的薪酬偏低,导致经过正规教育培训、有一定理论基础和熟练技能的实习生流失。
@#@在用人机制上,存在短期行为,员工流失率高,不少酒店从业者认为酒店业是吃青春饭的,因此不愿从事该行业。
@#@另外,多数酒店在员工招聘时过于注重其年龄及婚姻状况,即使是在职员工特别是女性员工,到了婚育年龄时也面临被解聘的危险,因此,很多员工不是把酒店当作一项事业来做,而是一个跳板,一有机会就另谋她就。
@#@@#@二是对员工信任不够,不能充分调动积极性。
@#@信任是最好的管理,这一点很多酒店都深有感触。
@#@但也有一些酒店对员工信心不足、信任不够,管理者往往拿着放大镜来审视员工,将员工的缺点无限放大,对员工持有怀疑戒备之心,员工稍有差错就严加训斥处罚,全然不顾违规者的内心感受,使员工心怀不满,与酒店离心离德。
@#@在调动员工积极性,发挥员工的主观能动性方面,酒店的管理人员往往忽视教育培养员工的主人翁意识,忽视员工对企业所采取的管理措施的心理感受,不注意激发员工内在工作动力,员工很难在工作中发挥积极性、主动性和创造力,也很难积极主动地为顾客提供优质服务。
@#@@#@三是缺少必要的培训,员工的发展空间不大。
@#@新员工被招进以后,只是简单的培训就上岗了,而对老员工的培训也很少,少数酒店还存在排挤有能力的新员工的现象。
@#@以领导人才的培养为目标的员工深造就更不必提了,这使得员工的工作热情受挫,认为没有前途,看不到未来,因而加剧了人员流动。
@#@由于酒店在员工培训上不肯花费精力,导致员工整体素质下降,从而不能适应酒店的经营发展的需要。
@#@@#@四是缺乏有效的沟通,对员工关心不够。
@#@不少酒店管理人员与员工之间缺乏必要的沟通,管理人员只注重员工的工作表现,对表现不好者只是一味地批评,而没有进行面对面的沟通,了解其原因,致使员工逆反情绪高涨,从而影响工作积极性。
@#@@#@三、酒店管理中强化和改进对员工管理的方法和措施@#@强化对员工的管理最为根本的还是要实施以人为本的管理,将以人为本的管理理念和方法应用于酒店员工管理的各个方面。
@#@以人为本的管理理念,就是要充分认识人的价值,挖掘人的潜力,激发人的活力。
@#@只有坚持以人为本的管理思想,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
@#@酒店服务质量的好坏,很程度上取决于员工道德素质和服务意识,这就要求酒店的管理者要做到识才、育才、用才、留才,使员工全心全意地投入到工作中去,为酒店奉献自己的聪明才智。
@#@@#@一是建立合理的薪酬制度,完善用人机制。
@#@要注重提高酒店员工的工资待遇,实行薪酬与贡献挂钩,对有突出业绩的员工给予重奖。
@#@薪酬问题对酒店员工来说是最关心的问题之一,因此高薪是留住人才的一种有效手段。
@#@酒店要真正获取高额利润,只在减少员工的薪酬上下功夫是解决不了问题的,那样做能够说是本末倒置,适得其反,不但没有能节约成本,反而会因为挫伤了员工的工作积极性,使酒店经营受到影响,最终影响了企业利润。
@#@对录用的实习生也应像对待正式员工一样,给予合理的薪酬和工作安排。
@#@这样也可使实习生能摆平心态,并愿意长期留下来为酒店做贡献。
@#@要完善用人机制,不以年龄、婚姻状况为决定员工去留的标准,而以工作能力作为衡量标准。
@#@要与业绩好、能力强的员工签订较长期的用人合同,这样能够解除员工的后顾之忧,有助于留住人才。
@#@要对年轻业务骨干、有发展潜力的管理者和掌握专门技术的特殊人才分层次运用各种方式加以培养。
@#@要在酒店内部建立起真正的能上能下、人尽其才的机制,最终使“不断追求更好”成为员工的自觉行为,促进服务质量的提升,提高客人的满意度。
@#@@#@二是信任员工,适当对员工授权。
@#@酒店要赢得市场,必先赢得顾客,而只有忠诚的员工,才会有顾客的忠诚,酒店的生命才会经久不衰。
@#@那么如何才能使员工忠诚于酒店,心甘情愿地为酒店服务呢,除了加强教育,以理服人,以情感人,还要充分信任员工,实施服务授权。
@#@减少管理层次,实施服务授权是当今服务领域重点研究的课题之一,酒店服务也不例外。
@#@服务授权是指把权力授予基层员工,使她们在发生服务问题时有权力来处理并做出决定,目的是使宾客满意。
@#@正常酒管理中,接触宾客的一线员工最没有决定权,在发生服务纠纷时,基层员工要层层向上汇报,再层层听指示,而客人要求的是快捷、满意的答复,在这样一个相对较长的过程中,不但服务效率降低,而且客人对服务质量的投诉也会增加。
@#@因此,作为管理者,一旦确信已把最合适的人选安排在了合理的岗位上,就应授予她一定的权力。
@#@经过服务授权,员工会做出快速的反应,顾客的困难会得到最快速的解决。
@#@经过服务授权,为员工创造参与酒店管理的机会,能够增强员工的责任心和使命感,激发员工的主人翁意识,极大地提高酒店的服务质量。
@#@@#@三是融入情感管理,激发员工的工作热情。
@#@管理不但要关注员工的物质需求,更要关注员工的精神需求,增加对员工的感情投资,为客人服务的一线员工实际上是酒店的形象代言人,她们代表酒店去接待客人,酒店要接待好“上帝”,就先要接待好“上帝”的“仆人”。
@#@酒店管理者与员工都是企业的一员,只是分工不同、角色不同,但人格是平等的。
@#@管理者要以平等的姿态与周围的员工进行广泛而真诚的交流与沟通,做到尊重员工、理解员工、关心员工,学会换位思考,设身处地、将心比心,真正地融入情感管理。
@#@为员工提供轻松、愉快、和谐、充满人情味的工作环境和更大的个性发展空间,使员工主动、愉悦地扮演好自身的角色,为客人提供发自内心的微笑服务、尽善尽美的个性化服务,促进酒店和员工的共同发展。
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20;s:
30347:
"国家人权行动计划全文@#@国家人权行动计划(2012-2015年)全文@#@(授权发布)《国家人权行动计划(2012-2015年)》@#@2012-6-1115:
@#@05:
@#@00 来源:
@#@新华社 作者:
@#@国内部@#@(2012-2015年)@#@中华人民共和国国务院新闻办公室@#@二0一二年六月北京@#@目 录@#@导 言@#@一、经济、社会和文化权利@#@
(一)工作权利@#@
(二)基本生活水准权利@#@(三)社会保障权利@#@(四)健康权利@#@(五)受教育权利@#@(六)文化权利@#@(七)环境权利@#@二、公民权利和政治权利@#@
(一)人身权利@#@
(二)被羁押人的权利@#@(三)获得公正审判的权利@#@(四)宗教信仰自由@#@(五)知情权@#@(六)参与权@#@(七)表达权@#@(八)监督权@#@三、少数民族、妇女、儿童、老年人和残疾人的权利@#@
(一)少数民族权利@#@
(二)妇女权利@#@(三)儿童权利@#@(四)老年人权利@#@(五)残疾人权利@#@四、人权教育@#@五、国际人权条约义务的履行和国际人权交流与合作@#@
(一)国际人权条约义务的履行@#@
(二)国际人权领域的交流与合作@#@六、实施和监督@#@导 言@#@制定国家人权行动计划是中国政府落实尊重和保障人权宪法原则的一项重大举措,对推动科学发展,促进社会和谐,努力实现全面建设小康社会宏伟目标,具有重要意义。
@#@@#@自2009年《国家人权行动计划(2009-2010年)》颁布实施以来,中国公民的人权意识明显增强,经济、社会和文化权利保障得到全面加强,公民权利与政治权利保障更加有效,少数民族、妇女、儿童、老年人和残疾人的权利得到进一步保障,国际人权领域交流与合作日益深化,各领域的人权保障在制度化、法治化的轨道上不断推进,中国人权事业的发展进入了一个新的阶段。
@#@《国家人权行动计划(2009-2010年)》的制定、实施和如期完成,得到人民群众的普遍欢迎和国际社会的广泛好评。
@#@@#@近年来,中国政府坚持以人为本,妥善应对国际金融危机的巨大冲击和重大自然灾害的严峻挑战,积极解决发展中存在的矛盾和问题,坚定不移地推进人权事业,人权状况持续改善。
@#@坚持将保障人权与推动科学发展、促进社会和谐结合起来,不断完善保障和改善民生的制度安排,大力促进就业,加快发展多项社会事业,推进基本服务均等化,逐步健全覆盖城乡的社会保障体系,初步建立基本医疗卫生服务体系和覆盖全国城乡居民基本医疗卫生制度框架,不断发展文化教育事业,有效保障全体社会成员平等参与、平等发展的权利;@#@坚持将保障人权与加强民主法治建设结合起来,积极稳妥推进政治体制改革,扩大公民有序政治参与,依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,有力保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权;@#@坚持将尊重和保障人权的原则贯穿于立法、行政和司法各个环节之中,加强对权力的监督和制约,中国特色社会主义法律体系已经形成,社会生活的各个领域和人权保障的各个方面实现了有法可依。
@#@@#@应该看到,当今中国仍然是一个发展中国家,发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出,受自然、历史、文化、经济社会发展水平的影响和制约,中国人权事业的发展还面临诸多挑战,实现充分享有人权的崇高目标任重道远。
@#@@#@2012-2015年是贯彻落实《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》,深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,也是加强人权建设、实现人权事业快速发展的重要时期。
@#@为此,在认真总结经验的基础上,中国政府制定《国家人权行动计划(2012-2015年)》(简称《行动计划》),明确2012-2015年促进和保障人权的目标和任务。
@#@@#@制定和实施《行动计划》的指导思想是:
@#@高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,结合实施《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》,将人权事业与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设结合起来,顺应各族人民过上更好生活的新期待,继续把保障人民的生存权、发展权放在首位,着力保障和改善民生,着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的权利和利益问题,切实保障公民的经济、政治、社会和文化权利,促进社会更加公正、和谐,努力使每一个社会成员生活得更有尊严、更加幸福。
@#@@#@制定和实施《行动计划》的基本原则是:
@#@@#@——依法推进原则。
@#@根据宪法关于“国家尊重和保障人权”的原则,遵循《世界人权宣言》和有关国际人权公约的基本精神,从立法、行政和司法各个环节完善尊重和保障人权的法律法规和实施机制,依法推进中国人权事业发展。
@#@@#@——全面推进原则。
@#@将各项人权作为相互依存、不可分割的有机整体,促进经济、社会、文化权利与公民权利、政治权利的协调发展,促进个人人权与集体人权的协调发展。
@#@@#@——务实推进原则。
@#@既尊重人权的普遍性原则,又坚持从中国的基本国情和新的实际出发,切实推进人权事业发展。
@#@@#@实施《行动计划》的目标是:
@#@@#@——全面保障经济、社会和文化权利。
@#@采取积极措施,更有效地保障全体社会成员的工作权利、基本生活水准权利、社会保障权利、健康权利、受教育权利、文化权利、环境权利,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,使发展成果更好地惠及全体人民。
@#@@#@——依法有效保障公民权利和政治权利。
@#@完善相关的法律法规,维护公民的基本权利;@#@加强人权的司法保障,促进司法公正;@#@发展社会主义民主政治,扩大公民有序政治参与,保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。
@#@@#@——充分保障少数民族、妇女、儿童、老年人和残疾人的合法权益。
@#@进一步保障少数民族享有经济、政治、社会、文化等方面的平等权益;@#@努力促进性别平等,消除性别歧视;@#@切实保障儿童的生存、发展、受保护和参与权利;@#@完善老年人社会保障制度,加快推进老年人服务体系建设;@#@发展残疾人事业,促进残疾人平等参与社会生活。
@#@@#@——广泛开展人权教育。
@#@继续开展对公务人员的人权培训;@#@在各级各类学校开展多种形式的人权教育;@#@在全社会普及人权知识,不断提高公民的人权意识。
@#@@#@——积极开展国际人权交流与合作。
@#@认真履行国际人权条约义务,深入参与联合国人权机制工作,继续在平等和相互尊重的基础上与各国开展人权对话、合作和交流。
@#@@#@一、经济、社会和文化权利@#@继续把保障人民的生存权和发展权放在首位。
@#@采取积极措施,切实保障和改善民生,着力解决关系群众切身利益的问题,提高经济、社会和文化权利保障水平,努力使发展成果惠及全体人民。
@#@@#@
(一)工作权利@#@实施更加积极的就业政策,完善工资制度,全面推行劳动合同制度,改善劳动条件,强化劳动安全,保障劳动者的工作权利。
@#@@#@——落实就业优先战略。
@#@2012-2015年,年均城镇新增就业900万人,城镇登记失业率控制在5%以内。
@#@促进城乡劳动者平等就业,促进农村劳动力有序外出就业和就地就近转移就业。
@#@@#@——完善工资制度。
@#@建立工资正常增长机制,稳步提高最低工资标准,最低工资标准年均增长13%以上,绝大多数地区最低工资标准达到当地城镇从业人员平均工资的40%以上。
@#@建立健全企业工资集体协商机制和企业工资支付保障制度。
@#@促进农民工与城镇就业人员同工同酬。
@#@@#@——修改劳动合同法。
@#@全面推行劳动合同制度。
@#@到2015年,企业劳动合同签订率达到90%。
@#@@#@——改善劳动条件。
@#@加快劳动标准体系建设,规范劳动定额标准管理。
@#@落实带薪休假制度。
@#@@#@——实施安全生产战略。
@#@加强安全生产监管,防止重特大事故发生。
@#@到2015年,国家和省(自治区、直辖市)、市以及高危行业中央企业应急平台建设完成率达到100%,重点县达到80%以上。
@#@到2013年,非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹以及冶金、有色、建材、机械、轻工、纺织、烟草和商贸8个工贸行业规模以上企业均达到安全标准化三级以上;@#@到2015年,交通运输、建筑施工等行业领域以及冶金等8个工贸行业规模以下企业均实现安全标准化达标。
@#@各类安全生产事故死亡人数以及较大、重大和特别重大事故起数均明显下降。
@#@公开安全生产信息。
@#@设立举报信箱,统一和规范“12350”安全生产举报投诉电话。
@#@@#@——实施职业病防治法。
@#@继续落实《国家职业病防治规划(2009-2015年)》设定的职业安全健康指标。
@#@@#@——面向城乡劳动者开展多种形式的职业培训。
@#@力争使新进入人力资源市场的劳动者都有机会接受相应的职业培训,使企业技能岗位的职工得到至少一次技能提升培训。
@#@推动各地建立职业技能实训基地。
@#@到2015年,全国技能劳动者总量达到1.25亿人,其中高技能人才达到3400万人,占技能劳动者的比例达到27%左右。
@#@@#@——完善劳动保障监察执法体系和劳动人事争议处理机制。
@#@强化劳动保障监察执法。
@#@充分发挥劳动人事争议调解仲裁的作用,劳动人事争议仲裁结案率达到90%。
@#@@#@
(二)基本生活水准权利@#@保持经济平稳较快发展,调整收入分配格局,实施扶贫开发攻坚工程,完善基本住房保障制度,依法保障农民的土地权益,提高公民基本生活权利的保障水平。
@#@@#@——保持城乡居民收入实际增长和经济增长同步。
@#@2011-2015年,国内生产总值年均增长7%,城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入分别年均增长7%以上。
@#@调整收入分配格局。
@#@提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重,扩大中等收入者比重,增加中低收入者收入。
@#@@#@——落实《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》。
@#@逐步提高扶贫标准。
@#@实施集中连片特殊困难地区扶贫攻坚工程,对2.4万个村整村推进。
@#@开展农村贫困劳动力实用技术培训。
@#@坚持自愿原则,对生存条件恶劣地区扶贫对象实行异地扶贫搬迁。
@#@继续在边境地区、地方病严重地区、灾后恢复重建地区以及其他特困区域开展扶贫开发试点。
@#@继续开展科技扶贫,推进科技特派员农村科技创业行动。
@#@大力发展贫困山区林业,2015年贫困地区森林覆盖率比2010年底增加1.5个百分点,力争实现贫困农户一户一项增收项目。
@#@@#@——制定基本住房保障条例。
@#@完善保障性住房建设、分配、管理、退出等制度。
@#@加快廉租住房、公共租赁住房、经济适用房等保障性住房建设,推进城镇棚户区改造,力争使城镇中等偏下和低收入家庭住房困难问题得到基本解决,新就业职工住房困难得到缓解,外来务工人员居住条件得到明显改善。
@#@到2015年,全国保障性住房覆盖面达到20%左右。
@#@加快林区、垦区、煤矿等棚户区改造。
@#@“十二五”期间改造林业棚户区(危旧房)81.53万户。
@#@@#@——帮助贫困农户解决基本住房安全问题。
@#@继续发挥政府补助资金的引导作用,建立农村危房改造长效机制。
@#@2012-2015年,累计帮助500万贫困农户的危房改造。
@#@@#@——落实《国有土地上房屋征收与补偿条例》。
@#@建立健全房屋征收法规政策体系,切实维护被征收房屋所有权人的合法权益。
@#@@#@——做好土地确权登记颁证。
@#@切实保护农民的土地承包经营权、宅基地使用权和集体收益分配权。
@#@制定农村集体土地征收补偿条例。
@#@@#@(三)社会保障权利@#@完善各类社会保险制度,促进社会救助制度城乡均等覆盖,提高社会保障水平。
@#@@#@——制定和修改社会保险法的配套法规和规章。
@#@修改失业保险条例,制定基本医疗保险条例、全国社会保障基金条例,制定生育保险以及社会保险登记、申报、缴纳等方面的规章。
@#@@#@——完善养老保险制度。
@#@到2015年,城镇职工和居民参加基本养老保险人数达到3.57亿人,实现新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险制度全覆盖。
@#@将与企业建立稳定劳动关系的农民工纳入城镇职工基本养老和医疗保险。
@#@做好城镇职工基本养老保险关系的转移接续,逐步推进城乡养老保险制度有效衔接。
@#@全面落实城镇职工基本养老保险省级统筹,实现基础养老金全国统筹。
@#@完善基本养老金正常调整机制,稳步提高企业退休人员基本养老金水平。
@#@@#@——完善基本医疗保险制度。
@#@到2015年,医疗保险基本覆盖城乡居民。
@#@职工医疗保险、城镇居民医疗保险、新型农村合作医疗(以下简称“新农合”)参保(合)人数较2010年新增6000万人以上。
@#@城乡基本医疗保险参保(合)人数达到13.2亿人。
@#@提高对城镇居民基本医疗保险和新农合财政补助标准。
@#@职工医保、城镇居民医保和新农合在政策范围内住院医疗费用支付比例均达到75%左右。
@#@城镇居民医保和新农合门诊统筹覆盖所有统筹地区,支付比例提高到50%以上。
@#@到2015年,城镇居民医保和新农合政府补助标准提高到每人每年360元以上,新农合参合率稳定在95%以上。
@#@@#@——修改失业保险条例及其配套规定。
@#@进一步健全失业保险制度,提高失业保险统筹层次。
@#@到2015年,失业保险参保人数达到1.6亿人。
@#@@#@——完善工伤预防、工伤补偿和工伤康复相结合的工伤保险制度。
@#@完善工伤保险市级统筹,逐步实行省级统筹。
@#@积极稳妥推进工伤预防和工伤康复工作。
@#@到2015年,工伤保险参保人数达到2.1亿人。
@#@@#@——完善生育保险制度。
@#@到2015年,生育保险参保人数达到1.5亿人。
@#@@#@——提高城乡低保和社会救助水平。
@#@完善城乡低保标准的科学制定机制和动态调整机制,城乡低保标准年均增幅达到10%,农村五保供养标准达到当地农村居民平均生活水平。
@#@推行城乡低保分类施保,提高老年人、残疾人、未成年人和重病患者的救助水平。
@#@到2015年,全国城乡低保人数占总人口的比例达到6%左右,实现应保尽保。
@#@逐步降低或者取消医疗救助起付线,推广医疗救助诊疗费用结算“一站式”服务模式。
@#@修改《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》,全面建立临时救助制度。
@#@@#@(四)健康权利@#@初步建立起覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度,健全医疗保障制度,完善公共卫生服务体系和医疗服务体系,保障公民健康权利。
@#@@#@——制定精神卫生法。
@#@研究制定基本医疗卫生保健法。
@#@@#@——不断提高人均期望寿命。
@#@到2015年,人均期望寿命达到74.5岁。
@#@@#@——加强基层医疗卫生机构和全科医生培养基地建设。
@#@到2015年,通过转岗培训、在岗培训和规范化培训培养15万名全科医生。
@#@@#@——促进基本公共卫生服务逐步均等化。
@#@落实现有人均基本公共卫生服务经费不低于25元标准,到2015年提高至40元以上。
@#@为城乡居民免费提供建立健康档案、健康教育、预防接种等多项服务。
@#@提倡无偿献血,保障血液安全。
@#@提高居民急救服务的可及性。
@#@@#@——有效控制传染病流行。
@#@加强艾滋病、霍乱等重点传染病的预防控制,有效控制艾滋病、病毒性肝炎、结核病的新发感染和病死率。
@#@县以上医疗卫生机构传染病疫情网络直报率达到100%。
@#@加强乘坐铁路等大众交通工具的旅客传染病防治工作。
@#@构建口岸重大疫情疫病联防联控机制,加强口岸医学媒介监测和携病原体检测。
@#@@#@——加大慢性病防治力度。
@#@普及慢性病防治知识,慢性病防治核心信息人群知晓率达到50%以上。
@#@加强主要慢性病及高风险人群的早期发现和干预管理,35岁以上成人血压和血糖知晓率分别达到75%和50%,高血压管理率和糖尿病规范管理率均不低于40%。
@#@在全国30%的癌症高发地区开展对重点癌症的早诊早治。
@#@@#@——保障饮用水卫生安全。
@#@推进饮用水卫生监测网络建设,到2015年,国家饮用水监测网络覆盖设区市和90%以上的县,全国农村集中式供水人口提高到80%左右,每年解决6000万左右农村人口饮水问题。
@#@@#@——实施食品安全法。
@#@完善食品安全监管体制,健全食品安全法规标准体系,落实食品安全责任。
@#@严格食品生产加工环节监管,完善食品、食品添加剂和食品相关生产许可制度、监督检查制度、召回制度、标签标识管理制度等基本监管制度。
@#@完善食品安全事故应急预案、事故调查处理制度和快速查处机制。
@#@健全行政执法与刑事司法的衔接机制,严厉打击食品领域违法犯罪行为。
@#@@#@——全面落实地方病防治措施。
@#@基本消除重点地方病危害。
@#@海南、西藏、青海和新疆四省(自治区)90%以上的县(市、区)消除碘缺乏病,其他省(自治区、直辖市)95%以上的县(市、区)保持消除碘缺乏病状态。
@#@在燃煤污染型地方性氟中毒病区,95%以上的家庭落实以改炉改灶为主的综合防治措施。
@#@基本完成已查明饮水型地方性氟中毒、砷中毒病区的饮水安全工程和改水工程建设。
@#@有效控制饮茶型地方性氟中毒危害。
@#@消除大骨节病的病区村达到90%以上。
@#@消除克山病的病区县达到90%以上。
@#@@#@——研究制定中医药法和药品标准管理办法。
@#@提高国家药品标准,健全药品检验检测体系,加强药品安全监测预警,完善药品安全应急处理机制,落实药品安全责任,确保国家基本药物质量安全。
@#@@#@——形成覆盖城乡的全民健身公共服务体系。
@#@落实《全民健身计划(2011-2015年)》。
@#@各类体育场地达到120万个以上,人均体育场地面积达到1.5平方米以上。
@#@设区的市、县(区)、街道(乡镇)、社区(行政村)普遍建有体育场地,配有体育健身设施。
@#@50%以上的设区市、县(区)建有全民健身活动中心,50%以上的街道(乡镇)、社区(行政村)建有便捷、实用的体育健身设施。
@#@50%以上的农村社区建有体育健身站(点)。
@#@@#@(五)受教育权利@#@实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,推进义务教育均衡发展,发展学前教育和职业教育,普及高中教育,提高高等教育质量,促进教育公平,提高公民总体受教育水平。
@#@@#@——巩固九年义务教育普及水平。
@#@小学净入学率保持在99%以上,初中毛入学率达99%,九年义务教育巩固率达到93%。
@#@以流入地全日制公办中小学为主,保障农民工随迁子女平等接受义务教育。
@#@@#@——均衡配置教育资源。
@#@推进义务教育学校标准化建设,加强薄弱学校改造。
@#@推行教师在区域内流动,重点缩小区域内办学差距。
@#@资源配置向中西部、农村、边远、民族地区和城市薄弱学校倾斜。
@#@加快农村寄宿制学校建设,努力满足农村学龄儿童的寄宿需要。
@#@@#@——积极发展学前教育。
@#@学前三年毛入园率达到65%以上,学前一年毛入学率达到85%以上。
@#@“十二五”期间,中央财政投入500亿元重点支持中西部农村地区发展学前教育。
@#@地方各级人民政府实施学前教育三年行动计划,逐步完善城乡学前教育网络。
@#@@#@——加快普及高中阶段教育。
@#@改善普通高中办学条件,提高教育水平和质量。
@#@到2015年,高中阶段教育毛入学率达到87%。
@#@加大对中西部贫困地区高中阶段教育的扶持力度。
@#@@#@——大力发展职业教育。
@#@保持中等职业教育和普通高中招生规模大体相当。
@#@扶持建设紧贴产业需求、校企深度融合的专业,建设既有基础理论知识和教学能力,又有实践经验和技能的师资队伍。
@#@逐步实行免费中等职业教育。
@#@@#@——促进高等教育发展。
@#@结合经济社会发展和国家战略需要,提高教育质量和创新能力。
@#@实施中西部高等教育振兴计划,新增招生计划向中西部高等教育资源短缺地区倾斜,扩大东部高校在中西部地区招生规模,加大东部高校对西部高校对口支援力度。
@#@@#@——进一步健全家庭经济困难学生资助政策体系。
@#@健全普通高中家庭经济困难学生国家资助制度。
@#@完善国家奖助学金标准动态调整机制,确保学生不因家庭经济困难而失学。
@#@@#@(六)文化权利@#@实施《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》,采取有力措施,加快公共文化设施建设,促进文化事业发展,丰富人民文化生活,保障公民文化权利。
@#@@#@——加强文化立法。
@#@研究制定公共图书馆法、博物馆条例等法律法规,修改著作权法、文物保护法等法律,制定完善与非物质文化遗产法配套的法规和规章。
@#@@#@——健全公共文化设施和服务网络。
@#@加强文化馆、博物馆、图书馆、美术馆、科技馆、纪念馆、工人文化宫、青少年宫等公共文化设施建设,向社会免费开放。
@#@广播电视村村通工程覆盖20户以下已通电自然村。
@#@全国广播电视人口综合覆盖率达到99%。
@#@文化信息资源共享工程数字资源总量达到530百万兆字节,入户率达到50%。
@#@农村流动银幕达到5万块,每个行政村每月放映一场数字电影。
@#@把农民工纳入城市公共文化服务体系,引导企业、社区积极开展面向农民工的文化活动。
@#@@#@——推动文化覆盖和科技普及。
@#@到2015年,实现人均年拥有图书5.8册,期刊3.1册,千人拥有日报达到100份,万人拥有出版物发行网点1.3个,国民综合阅读率达到80%。
@#@加快农家书屋、城乡阅报栏(屏)工程建设。
@#@实施科学技术进步法和科学技术普及法,制定公民科学素质基准,推进科普场馆建设,启动国家科普示范基地建设。
@#@@#@——加快互联网建设。
@#@到2015年,互联网普及率超过45%。
@#@互联网固定宽带接入端口超过3.7亿个,城市家庭带宽接入能力基本达到20兆位/秒以上,农村家庭带宽接入能力基本达到4兆位/秒以上,实现2亿家庭光纤到户覆盖。
@#@建设宽带无线城市。
@#@逐步提高农村网络覆盖和应用普及水平。
@#@@#@(七)环境权利@#@加强环境保护,着力解决重金属、饮用水源、大气、土壤、海洋污染等关系民生的突出环境问题,保障环境权利。
@#@@#@——修改环境保护法。
@#@保护和改善生活环境和生态环境,防治环境污染和其他公害。
@#@@#@——有效防治重金属污染。
@#@完善重金属污染防治体系、事故应急体系和环境与健康风险评估体系。
@#@@#@——加大水污染防治力度。
@#@改善跨省界断面、污染严重的城市水体和支流水环境质量,减轻重点湖泊富营养化,进一步提高水功能区达标率,逐步恢复部分水域水生态。
@#@加大生态良好湖泊保护力度。
@#@持续削减主要水污染物排放总量。
@#@建立地下水环境监管体系,基本掌握地下水污染状况,初步控制地下水污染源,启动地下水污染修复试点。
@#@@#@——改善大气质量。
@#@到2015年,化学需氧量、二氧化硫、氨氮、氮氧化物排放总量分别控制在2347.6万吨、2086.4万吨、238.0万吨、2046.2万吨。
@#@重点区域可吸入颗粒物年平均浓度逐年降低。
@#@到2015年将细颗粒物(PM2.5)项目监测覆盖地级以上城市。
@#@@#@——推进生态建设。
@#@到2015年,陆地自然保护区总面积占陆地国土面积的比例保持在15%左右,使90%的国家重点保护物种和典型生态系统类型得到保护。
@#@全国森林覆盖率达到21.66%,新增沙化土地治理面积达到1000万公顷以上。
@#@新增水土流失综合治理面积20万平方公里。
@#@城市建成区绿化覆盖率达到39%,村屯建成区绿化覆盖率达到25%。
@#@@#@——加强海洋生态保护,推进海洋保护区建设,强化对海洋工程、海洋倾废等的环境监管。
@#@@#@——加强放射性污染防治。
@#@推进早期核设施退役和放射性污染治理。
@#@开展民用辐射照射装置退役和废源回收工作。
@#@加快放射性废物贮存、处理和处置能力建设,基本消除历史遗留的中低放废液的安全风险。
@#@加快铀矿、伴生放射性矿污染治理,关停不符合安全要求的铀矿冶设施,建立铀矿冶退役治理工程长期监护机制。
@#@@#@——严格监管危险化学品。
@#@依法淘汰高毒、难降解、高环境危害的化学品,严格限制生产和使用高环境风险化学品。
@#@@#@——完善环境监察体制机制。
@#@建立跨行政区环境执法合作机制和部门联动执法机制,健全重大环境事件和污染事故责任追究制度。
@#@@#@二、公民权利和政治权利@#@努力发展社会主义民主政治,完善社会主义法治,扩大公民有序政治参与,全面保障公民权利和政治权利。
@#@@#@
(一)人身权利@#@在刑事诉讼和执法工作中,依法保障公民的人身权利。
@#@@#@——实施刑事诉讼法。
@#@调整和细化逮捕、取保候审、监视居住等强制措施的适用条件和管理规定,增加可操作性。
@#@@#@——依法保障犯罪嫌疑人的各项诉讼权利。
@#@依法及时告知犯罪嫌疑人诉讼权利义务,积极为律师在侦查阶段参与刑事诉讼创造条件。
@#@@#@——强化对刑讯逼供的预防和救济措施。
@#@严禁刑讯逼供和以其他非法方法收集证据,不得强迫任何人证实自己有罪。
@#@@#@——人民检察院在审查逮捕阶段应注重听取犯罪嫌疑人的申辩。
@#@有线索或者证据表明侦查活动可能存在刑讯逼供、暴力取证等重大违法行为的,检察人员应当讯问犯罪嫌疑人。
@#@犯罪嫌疑人要求讯问的,也应当讯问。
@#@@#@——在刑事诉讼程序中完善听取律师意见的相关机制。
@#@犯罪嫌疑人委托的律师提出不构成犯罪、无逮捕必要、不适宜羁押、侦查活动有违法犯罪情形等书面意见及证据材料的,检察人员应当认真审查。
@#@必要时,可以当面听取律师的意见。
@#@对律师提出的意见及证据材料,应当在审查逮捕意见书中说明是否采纳的情况和理由。
@#@@#@——逐步实施对公安机关执法办案场所的规范化改造。
@#@严格执行《公安机关执法办案场所设置规范》,将办案区域与其他区域物理隔离,按照办案流程设置办案区各功能室,并安装全程录音录像和视频监控系统,实时、动态监督管理执法办案全过程,防止侵犯公民合法权益。
@#@@#@——依法扩大缓刑制度和社区矫正的适用范围。
@#@适当减少监禁刑的适用,明确适用非监禁刑案件的范围。
@#@完善社区矫正法律制度,丰富社区矫正、教育矫正和帮困扶助措施。
@#@@#@——加大查处国家机关工作人员利用职权实施的非法拘禁等侵犯公民人身权利犯罪的力度。
@#@@#@
(二)被羁押人的权利@#@进一步加强对刑事诉讼活动、刑罚执行和监管活动的监督,保障被羁押人的合法权利。
@#@@#@——保障被羁押人";i:
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