学年部编版道德与法治四年级上册第6课我的家庭贡献与责任教案2篇Word格式文档下载.docx
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导入新课
同学们,你们一家有几口人呢?
都有谁?
(学生说一说自己的家庭人员。
)在你们家庭中,谁对家庭做出的贡献比较大呢?
(爸爸妈妈)是的,爸爸妈妈对家庭的贡献是最大的,责任也是最大的。
那么,我们作为小孩子,是不是对家庭就没有贡献,也没有责任呢?
今天这节课我们就来讨论这个话题。
板书课题:
6、我的家庭贡献与责任
活动一:
我的家庭贡献
1、教师引导:
一个周末的晚上,秦朗家里开了一个家庭会议,主题是“每个人的家庭贡献”。
秦朗心想:
我自己这么小,能为家庭做什么贡献呢?
可是,在家庭会议上,爸爸妈妈的话让他对自己的看法有了改变。
我们来看一看爸爸妈妈说了什么。
出示课本42页的插图,引导学生看一看,并读一读秦朗的爸爸妈妈说的话,想一想秦朗的爸爸妈妈认为秦朗做出了什么贡献?
教师小结:
同学们,我们的年纪虽然小,但是我们对家庭也是有贡献的,想一想,我们大家对家庭有没有做出自己的贡献呢?
学生分小组交流,说一说自己对家庭所作的贡献,然后全班交流。
同学们,家庭中的每个人都是不可缺少的,家人之间的互相陪伴,互相关心,互相支持,都是家庭成员对家庭的贡献。
2、出示课本43页的三幅插图,学生看一看这三幅插图,并读一读相关的文字,说一说三幅图中的小朋友对家庭作出了哪些贡献?
对家人的陪伴、关心和支持,这就是对家庭的贡献。
那么,在我们身边,有没有家人之间相互陪伴,相互关心,相互支持的事情呢?
请大家举举例子。
学生先在小组内交流,经过小组讨论,选出代表在全班交流。
预设:
我陪爷爷奶奶去散步。
星期天,爸爸妈妈比较忙,我就主动提出在家照顾弟弟。
星期天我陪妈妈去超市买东西,东西比较重,我帮妈妈提东西。
周末的晚上,我们一家三口去电影院看电影。
妈妈身体不好,躺在床上,我就没有出去玩,在家里陪妈妈说说话,妈妈口渴了我就给他倒点茶。
……
同学们,听了你们的发言,老师发现,虽然这些事情非常小,但是老师感觉很温馨,深深感受到了你们家人之间浓浓的亲情。
3、教师引导:
家人的陪伴、关心、支持固然非常重要,可是在家里面有事情的时候,我们还要动动脑筋为家里面的事情出出主意,这也是为家庭作贡献。
瞧,秦朗就为家里出了很多小点子,我们来看一看。
出示课本44页的几幅插图,了解秦朗为家庭出了哪些好点子?
体会秦朗为自己的家庭所作的贡献。
同学们,平时你们在家里,是不是也为家里的一些事情出过好点子呢?
下面请大家来说一说。
学生先在小组里讨论交流,说一说自己为家庭出的好点子。
小组成员经过讨论,推选出好点子在全班交流。
家庭创意好点子:
巧妙擦窗户——想要自己的门窗变的更加的明亮,最好的办法就是,先找一个洋葱,然后切成两半,去擦拭玻璃,趁着洋葱的汁液还没有干,赶快的用干毛巾进行擦拭,这样效果会更加的好
利用可乐去除马桶污渍——并不是让你专门的去买可乐,然后进行清理马桶,而是将你当天没有喝完的可乐倒进比较泛黄的马桶里,大概侵泡十分钟左右,然后在进行清洗马桶,这样可以有效去除马桶污渍。
处理家庭地面污渍——长期的在厨房里面做饭,即使有抽烟机,也解决不了地面的油污渍,那么如何才能巧妙的清除,你可以在打扫的时候,在拖把上面倒上一点醋,然后去擦拭地板,这样就可以有效的去除污渍问题。
毛巾长时间不用以后变硬——一般家庭都遇到过这样的情况,长时间没用的毛巾,在次用的时候却变的很硬,其实最好的方法就是,先找一个无油的干净锅,在锅里放入一些清水,然后烧开,锅里在加上一点点的食用盐,最后放入毛巾先煮个十分钟左右,这样毛巾就会变的很软。
巧去除冰箱异味——冰箱一般用久了以后,都会出现一些异味,也不知道怎么去除异味,最好的办法就是将过期的茶叶放进冰箱里面,这样可以吸附各种异味。
4、教师引导:
同学们,大家不但可以在家庭装饰方面出一些好点子,还可以在家庭成员之间、亲情关系方面起到重要的作用。
下面我们就来演一演。
出示情境题:
外公外婆不和我们住在一起,我们如何关心他们呢?
如何让我家与叔叔家、姨妈家联系的更紧密呢?
父母因为家庭事务吵架了,如何让父母和好呢?
父母和爷爷奶奶之间关系很糟糕,如何改善他们之间的关系呢?
奶奶和妈妈经常吵架,我该怎么办呢?
学生分小组讨论交流,从中选择一个情境题,想一想针对这个问题,有什么妙计?
全班交流讨论,教师引导:
家庭关系非常复杂,家里的事情非常多,在处理家庭关系中,孩子往往起着非常重要的作用,所以,当我们家庭遇到一些事情时,大家就要动脑筋想一想,如何改善家庭成员之间的关系。
从这个角度来说,我们对家庭的贡献是非常大的。
活动二:
我也有责任
在家里,有爸爸妈妈这样的大人,还有爷爷奶奶这样的老人,我们只是小孩子,在家庭中还有责任吗?
下面我们先来看一看,朱晓同学的故事。
出示课本46页上面一幅插图,引导学生看一看,并读一读旁边的文字,了解事情的经过。
想一想,假如没有人做家务,朱晓家会变成什么样子呢?
家庭生活又会变成什么样子呢?
学生想象一下,朱晓家假如没有人做家务,他会遇到哪些困难?
没有烧早饭给大家吃。
衣服脏了没人洗。
家里乱了,也没有人收拾。
垃圾成堆,没有人扔掉。
教师出示家里没人收拾时候乱糟糟的样子,引导:
同学们,你们看,如果家里面没人做家务,就是这个样子,你们说,这个样子你们能接受吗?
(不能)所以,我们每个人的家里面就要有人做家务,那么所有的家务能不能让一个人来做呢?
(不能)我们作为家庭的一份子,尽管年龄很小,可是在家务事方面也要尽到自己的责任。
总之一句话,承担家庭责任,不能仅凭一时兴趣,需要有负责任的精神,坚持负责到底。
2、出示课本47页的阅读角,学生自由读一读这篇文章,了解这篇文章的主要内容,并想一想,你理解金轩爸爸所说的负责任的精神吗?
学生自由发言,教师引导学生弄明白金轩这种负责任的精神,是对自己的决定负责任,是对与爸爸之间的约定负责任,同时也是对金鱼的负责任,所以承担家庭责任,就要有负责任的精神,要坚持负责到底。
3、出示课本48页的两幅插图,引导学生看一看,了解插图的内容,说一说这两幅图中的同学怎样做才是为家庭负责任的精神?
舅舅来家里做客,而父母正好去田里干活了,我会好好的招待舅舅,陪他说说话,直到父母回来。
家里的洗发水快用光了,我会告诉爸爸妈妈,或者在下次逛超市的时候,提醒爸爸妈妈买洗发水。
同学们,学到这里,老师想起来,在学习第5课的时候,我们大家签下了家务承诺书,到现在为止,已经有一个星期了,在这一个星期中,你坚持完成家务了吗?
你有为家庭负责任的精神吗?
学生分小组交流,说一说在这一个星期中自己坚持做家务的情况,并自我评价一下自己有没有具备为家庭负责任的精神。
同学们,坚持做家务,履行自己的承诺,这也是为家庭负责任的精神,在此,我们要表扬那些坚持做家务,履行自己承诺的同学,如果有些同学有了半途而废的想法,相信他学了这一课之后,一定会坚持到底,本着为家庭负责任的精神,为自己的家庭,贡献一份力量。
5、出示阅读角的儿歌,引导学生读一读,了解儿歌的内容,想一想,如果有客人来到家里面,我们该如何去做?
教师引导:
同学们,只要我们有着为家庭负责任的精神,处处为家庭着想,就一定能够有所收获,就像《童年小事》中的作者一样。
学生读一读课本49页的《童年小事》,了解文章的内容,想一想作者具有为家庭负责任的精神吗?
他承担了什么家庭责任?
从中又收获了什么?
6、教师小结:
在《童年小事》中,主人公坚持承担了家庭责任,按照妈妈交代的任务把家看好,这就是为家庭负责的精神,因此他得到了邻居大人们的肯定和赞扬。
同学们,你有一直承担的家庭事务吗?
如果有,是什么?
你从中又收获了什么呢?
学生联系生活实际,说一说自己承担的家务事,并说一说自己的收获。
课堂总结
同学们,通过这两堂课的学习,我能认识到我们也是家庭的一份子,虽然年纪小,但是也应该为家庭做贡献,为家庭负责任,处处为家庭着想,主动为家庭做力所能及的事情,这样我们的家庭生活才会更加和谐,更加美好。
教
后
记
6《我的家庭贡献与责任》教案
知识与能力:
1.引导学生关心家庭生活,关心家人,关心家庭事务,初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。
2.引导学生为家庭尽责任,懂得不管年龄大小,家庭成员都要承担家庭责任,要有负责任的精神。
过程与方法:
通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、写承诺书、阅读感悟等活动教学,培养学生动手实践能力和家庭责任感。
情感态度与价值观:
进一培养学生家庭责任感。
教学重难点
1.重点:
引导学生为家庭尽责任,懂得不管年龄大小,家庭成员都要承担家庭责任,要有负责任的精神。
2.难点:
每个家庭成员都要主动承担家庭责任。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,在对家庭的情感上有所发展,已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力,再根据以上教材分析,为此,确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法:
启发式、小组合作探究
2.学法:
自主学习法及活动与探究
3.教学准备:
教师制作PPT课件及搜集资料,学生课前准备好参与活动的资料
教学过程
第一课时
(一)导入
1.情境:
小刚的爷爷生病了,爸爸妈妈都要上班。
没有人照顾爷爷,该怎么办呢?
2.师:
这种情况该怎么办呢?
3.生自由回答。
4.师:
有些同学回答得不错,那就是小刚可以在课余时间照顾。
小刚是在承担家庭责任。
今天我们就来探究一下,我们如何为家庭做贡献,承担责任的问题。
(二)讲授新课
目标导学一:
活动与探究一:
想一想,说一说
(1)生阅读教材第42页内容
(2)小组合作,探究问题
☆你有没有对家庭做过贡献?
☆你对作贡献保持什么态度?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。
(4)师小结:
家庭中的每位成员都很重要。
家庭的幸福需要每位成员做出贡献。
作为孩子,我们也要对家庭有所贡献。
活动与探究二:
看一看,想一想
(1)生阅读教材第43页内容
☆你身边有个类似的事情吗?
☆你认为哪些事情属于家庭之间相互陪伴?
家庭中的每个成员都是不可缺少的。
家庭成员之间的相互陪伴,相互支持,相互关心,就是家庭成员对家庭的贡献。
活动与探究三:
说一说,写一写
(1)生阅读教材第44页内容
☆你对家庭做过哪些贡献?
☆为家庭中央贡献和你的心情怎么样?
(3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享
作为家庭的一员,尽管我们的能力有限。
但是也可以为家庭事务出主意,用我们的创意和劳动为家庭做贡献吧。
活动与探究四:
演一演
(1)生阅读教材第45页内容
☆你认为上述方法怎么样?
☆你还能想到什么样的妙计?
孩子是维持家庭亲情的纽带。
第二课时
(一)复习导入
(二)讲授新课。
目标导学二:
想一想,看一看
(1)生阅读教材第46页内容
☆你对上述情形的看法是什么?
☆如果出现了上述情况,你会怎么办?
家是一个特别的地方,这里有爸爸妈妈这样的大人,也有像我们这样的小孩。
在家庭中大人要尽的责任,我们年纪虽小,但也要尽到自己的责任
阅读第47面的阅读角
(1)生阅读教材第47页内容
☆你对上述材料有何看法?
☆假如你是文中的主人公,你会怎么办?
家庭责任的承担,不能仅凭一时兴起,需要有负责任的精神,坚持到底的责任。
看一看
(1)生阅读教材第47面阅读角和活动圆
(2)小组合作,探究问题:
☆你认为上面事列对你有用吗?
☆你认为自己具备这种精神吗?
有了为家庭负责任的精神,我们就会处处为家庭着想。
主动做力所能及的事情,不会认为这只是大人做的。
读一读
(1)生阅读教材第48面的阅读角
☆读了此篇文章,你从文中感受到了什么?
☆假如你是主人公,你会怎么做?
(三)师总结:
我们要增强家庭责任意识,体会自己作为家庭一员的重要性,能主动为家庭做贡献,尽责任。
板书设计。
6.我的家庭贡献与责任
主动关心家人和家庭事务
每个家庭成员都要主动承担家庭责任
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- 学年 部编版 道德 法治 四年级 上册 家庭 贡献 责任 教案