江西省届高中毕业班新课程教学质量监测文科综合试题扫描版试题及答案Word文件下载.docx
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"冀教版版小学六年级上册品德与社会教案@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@冀教版六年级上册《品德与社会》教案 @#@第一单元1追寻人类文明足迹@#@教学目标@#@态度:
@#@通过让学生在走进世界的过程中,关隘自然,感受大自然对人类的捕鱼,激发学生对世界历史文化的兴趣,使学生认识到古代的人类文明成就时。
@#@劳动人民用智慧和血汗创造的,激发学生对人类文明遗产的热爱和保护热情,增强保护自然、保护文明遗产的责任感。
@#@@#@能力:
@#@通过学生的搜集调查、交流研讨,培养学生的主动参与意识和对比能力,提高学生的观察能力和实践能力。
@#@@#@知识:
@#@使学生直到两河流域是世界闻名的重要发源地,人类的劳动创造了文明,劳动人民创造的赞兰文明是人类的宝贵财富。
@#@让学生结合自己的生活实际,理解这些文明成就对世界历史发展产生的深远影响,认识这些人类的伟大创造。
@#@@#@教学重难点:
@#@四大文明古国对世界文明做出的巨大贡献,让学生指导人类文明是随着生产力的发展而发展的。
@#@@#@教学准备:
@#@“古代文明成果展示”多媒体课件,,搜集有关古代文明的图片、文字资料。
@#@@#@教学时间:
@#@2课时@#@教学过程:
@#@@#@第一课时大河哺育的文明印第安文明@#@一、问题引入@#@为什么长江、黄河是中华民族的摇篮?
@#@@#@师:
@#@我们的祖先最早是在黄河流域和长江流域繁衍生息,创造了古老的中华文明。
@#@@#@多媒体课件大河哺育的文明@#@出示世界四大文明古国著名河流图片资料。
@#@@#@思考:
@#@为什么文明古国都产生在大河流域?
@#@@#@师引导学生了解我们的祖先最早就在黄河流域和长江流域繁衍生息,创造了中华文明。
@#@列举两河、尼罗河、定期泛滥及农业的发展提供了有利的自然条件。
@#@@#@小组观察教材P3图片,讨论:
@#@“从山洞到房屋从石器到铁器”人们生活的变化,古老的文明与我们的生活密切相关。
@#@@#@出示课件介绍中国的青铜器,阿拉伯数字的发明。
@#@@#@二、印第安文明@#@师:
@#@除了四大文明古国之外,你还知道那些古代文明?
@#@@#@课件出示:
@#@印第安文明古希腊文明古罗马文明@#@讨论:
@#@印第安文明古希腊文明古罗马文明进行比较,有什么不同?
@#@@#@三、总结本课内容@#@第二课时文字的形成与演变做人类文明的守护者@#@一、激情导入@#@我们伟大的中国是一个具有五千年文明历史的国家,,汉字是至今为止仍在使用的最古老的文字,,曾经存在的两河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和美洲玛雅人的图形文字都远远不如汉字这样在今天依然显示着旺盛的生命力。
@#@@#@课件演示:
@#@图片展示从古到今世界古代不同的文字演变。
@#@@#@介绍中国文字的变迁过程。
@#@@#@学生谈感受。
@#@(使学生了解汉字悠久的历史,为我国人民保存了无比丰富的文化遗产,同时被日本、朝鲜等邻国借用,对促进中外文化交流做出的贡献。
@#@)@#@投影:
@#@出示同学们的作业、手抄报、硬笔书法@#@师生共同进行评价。
@#@@#@二、做人类文明的守护者@#@师:
@#@中国是世界上著名的文明古国,有着五千年的文明历史,祖国各地分布着大量的文物古迹。
@#@这些历史文明古迹不仅属于中华民族,也是全人类的共同财富。
@#@谁愿意把自己了解的有关历史文化遗产的故事讲给大家听?
@#@@#@学生读自己搜集的有关资料。
@#@@#@你在参观或游览这些文明古迹时见到过一些不文明的做法?
@#@为了继承和传承这些文明,我们能够做些什么?
@#@@#@小组讨论后,以小组为单位进行汇报。
@#@@#@2浓缩人类文明的经典工程@#@教学目标:
@#@@#@态度通过精妙绝伦的世界古代建筑,使学生在俩届世界文化遗产的基础上,了解世界建筑史上的奇迹,激发学生对劳动人民的热爱之情,培养学生珍惜劳动人民智慧和血汗洁净的情感态度,同时培养学生积极探索的精神和审美能力。
@#@@#@能力培养学生的观察能力、欣赏能力和探究能力。
@#@@#@知识:
@#@了解世界上古代建筑的成就及其在人类历史发展中的意义,认识到古老建筑是一个国家和地区文化程度的集中体现,古老的建筑不仅体现了历史的沧桑岁月,而且体现了人类的智慧和千多天共的艺术创造。
@#@@#@教学重难点:
@#@重点介绍长城的功与过。
@#@难点是金字塔的建筑原理的探究。
@#@@#@教学准备:
@#@收集有关世界古代建筑的图片、音像资料;@#@了解中国、古建筑、河北、唐山的有关古建筑资料。
@#@@#@教学时间:
@#@两课时@#@教学过程:
@#@@#@第一课时精妙绝伦的古代建筑@#@一、谈话导入@#@同学们,古代四大文明古国及古希腊、古罗马有很多伟大的建筑,你了解吗?
@#@@#@课件展示精妙绝伦的古代建筑图及相关资料介绍@#@古希腊雅典卫城古罗马圆形剧场罗马角斗场@#@伊拉克清真寺印度佛塔@#@了解了这些精妙绝伦的古代建筑,你有什么感受?
@#@@#@学生讨论交流@#@二、小小介绍会@#@师:
@#@祖国大得上的古建筑比比皆是,它们展现着文明古国的辉煌历史,见证着劳动人民的智慧,也是中华民族的骄傲。
@#@请大家现在小组介绍一下你见过或者了解那些具有特色的古建筑?
@#@@#@小组交流@#@选代表介绍。
@#@@#@学生选取一个简要的写在教材的第11页横线上。
@#@@#@第二课时巧夺天工的创造@#@一、谈话导入@#@同学们,你们知道世界七大奇迹是指那些奇迹吗?
@#@@#@课件古代世界七大奇迹图片及文字材料。
@#@重点介绍埃及的金字塔资料,指名谈一谈对金字塔有了那些了解。
@#@@#@师:
@#@我国的什么建筑也像埃及的金字塔一样在世界享有盛名,成为中华民族悠久历史的象征?
@#@@#@关于长城你都了解些什么?
@#@生谈一谈对长城印象。
@#@@#@课件出示:
@#@有关长城的资料片及孟姜女哭长城的故事。
@#@@#@生:
@#@讨论修筑万里长城的功与过。
@#@@#@二、秦始皇兵马俑@#@师:
@#@你知道我国历史上的那项伟大的工程被称为“世界第八大奇迹”吗?
@#@@#@播放秦始皇兵马俑影像资料。
@#@@#@师:
@#@长城、秦始皇兵马俑都是世界文化遗产,你还知道那些文明古迹被列入世界文化遗产?
@#@@#@指名回答@#@教师根据情况适当补充。
@#@(明清故宫、颐和园、天坛、承德避暑山庄及周围寺庙、敦煌莫高窟、拉萨布达拉宫┅┅)@#@三、总结本课收获。
@#@@#@3大千世界,万种风情@#@教学目标@#@态度通过对世界各得与自然环境差异、不同地区人们的生活方式和风俗习惯的了解,培养学生学会尊重其他国家、地区、民族人民平等交往、和睦相处的修养。
@#@树立种族平等的意识,培养学生对世界不同文化尊重、欣赏的态度。
@#@@#@能力培养学生的合作交流、搜集整理资料的能力,提高学生读图、识图和用图的能力。
@#@培养学生合作与交流能力及比较、探究社会事物的能力。
@#@@#@知识让学生知道世界上四大人种的特征,自然环境对这些特征的影响。
@#@知道人种是在一定的地域内,长期适应自然环境而形成的,没有高低贵贱之分,各种族人们都对人类进步做出了贡献。
@#@了解世界文化的差异性和丰富性,对不同民族和不同的文化创造持尊重和欣赏的态度。
@#@@#@教学重难点让学生了解世界各国因环境的差异,而产生的不同的生活和风俗习惯。
@#@人种没有优劣之分,国家不分大小强弱,一律平等。
@#@@#@教学准备搜集反映世界不同人种的图片,世界不同文化习俗的图片,著名的风景名胜图片@#@教学时间两课时@#@教学过程@#@第一课时不同肤色的人种不同的国家和地区@#@一、图片展示,揭示课题@#@投影出示亚、非、欧不同肤色人们身着民族服饰的图片。
@#@@#@让生观察不同人种的外貌特征。
@#@@#@讨论交流,归纳特征。
@#@@#@师小节:
@#@人类的种族只有自然特征、历史发展、和社会经济生活的差异,绝对没有高低贵贱之分。
@#@@#@二、图片展示,各种族人民对人类进步做出的贡献。
@#@@#@1、具体介绍美国黑人民权运动领袖马丁.路德.金的故事,播放他的“我有一个梦”汉译内容。
@#@@#@2、介绍被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平。
@#@@#@3、介绍英国博物学家达尔文及他创立的进化论学说。
@#@@#@4、你还知道那些世界著名的科学家、艺术家、政治家?
@#@@#@5、总结:
@#@世界上的人们,虽然肤色不同,种族不同,但没有优劣之分,各种族人民都对人类进步做出了贡献。
@#@@#@三、不同国家和地区@#@1、师:
@#@地球上分布着许多国家,每个民族都有其独特的生活方式,构成了丰富多彩的世界,让我们坐进世界大家庭。
@#@@#@2、出示P16图,指名介绍途中具有代表性的国家和地区的主要特点。
@#@@#@3、师:
@#@世界各地不仅生活方式不同,在建筑上也各具特色,你能分辨出他们所在的国家和地区吗?
@#@@#@4、投影出示P17图(一幅一幅的出示)请小导游作介绍。
@#@@#@5、生自读18页后,谈谈懂得了什么?
@#@@#@第二课时生活万花筒五彩缤纷的节日@#@一、生活万花筒@#@1、情境导入,感受美好@#@师:
@#@我们中国人见面常用什么礼节?
@#@我们的邻邦日本、韩国人见面呢?
@#@世界其他地区的人们喜欢用什么方式问候呢?
@#@@#@出示P19页图(补充一些区他国家和地区的问候方式图片)@#@2、小节“入国问禁,入乡随俗”,我们在生活中要尊重这些习俗,要学会在世界大家庭中共同生活。
@#@@#@二、五彩缤纷的节日@#@1、情境导入@#@伴随着投影上的漫天飞舞的雪花以及《平安夜》的音乐声,教师办成圣诞老人。
@#@把文具和分发给学生们,并问生:
@#@我们现在是在过什么节日?
@#@@#@师:
@#@圣诞节是那些国家的传统节日?
@#@他们是怎样欢度圣诞节的?
@#@@#@小结:
@#@同学们了解得知是真多,世界上不同国界、不同民族都有自己的传统节日,你还知道?
@#@他们又是怎样欢度节日的呢?
@#@课前我们已经搜集;@#@了相关的资料,现在我们自由结组,把你手中的资料与小伙伴的资料进行整合和综合,并想办法用一种合适的方式表达出来,一会儿展示给大家。
@#@@#@2、整理资料@#@学生自由结组,整理手中的资料@#@3、集体交流@#@师下面就请同学们把整理结果展示该大家吧。
@#@@#@学生展示。
@#@@#@巴西的狂欢节@#@德国的啤酒节@#@复活节@#@日本的樱花节@#@万圣节(鬼节)@#@……@#@4、创意无限@#@师:
@#@刚才看了同学们诠释的世界各国的传统节日,我感觉到我们这个世界的传统文化真是丰富多彩。
@#@在人们越来越有一种“地球村”感觉的时候,不知道你有没有想过,如果把中国的传统文化放进这些节日里会是个什么样子的呢?
@#@请同学们进行一下大胆的想象。
@#@@#@(挑选一两个大家感兴趣的节日一起设想、构思一下即可。
@#@)@#@5、总结归纳@#@师:
@#@在活动即将结束的时候,谁愿意来总结一下自己或他人在今天的表现?
@#@@#@小结在我们这个千变万化的世界中,希望你永远拥有一双善于浮现的眼睛和一颗民与感受的心灵,这样时间久了,不仅你自己的人生会丰富,没准儿什么时候智慧的你还能影响到世界文化的改变呢。
@#@@#@4环游世界各地@#@教学目标:
@#@@#@态度通过本次模拟活动,培养学生在学习过程中主动参与和乐于探究的精神,培养学生的创新思维和合作意识。
@#@@#@能力通过学生对教材内容的整理,培养学生的归纳、评价、综合分析的能力;@#@通过对课外相关教材的搜集,提高学生所急、提炼、组织、处理材料的能力。
@#@@#@知识通过模拟环球活动,加深学生对世界各地风土人情的了解,初步掌握一些旅游知识。
@#@@#@教学重难点:
@#@通过对课外相关教材的搜集,提高学生所急、提炼、组织、处理材料的能力。
@#@@#@教学准备世界旅游图世界各地有代表性的动物、植物图片资料。
@#@@#@教学时间一课时@#@教学过程:
@#@@#@一、以“万国风情展”为主体,开展相关活动。
@#@@#@1、介绍北极熊、企鹅、代数、大熊猫、长颈鹿等具有代表性的动物及分布的地区。
@#@@#@2、介绍日本的樱花、南美洲的纺锤树、加拿大的枫树等及分布的地区。
@#@@#@二、设计一个旅游方案@#@师人们在节假日常常外出旅游,假如你是旅游社的导游,请你为一个想环游世界的旅游团设计一条理想的旅游线路。
@#@@#@1、活动方式@#@全班分成5个小组,每组推荐一位导游,一位评判员。
@#@@#@在导游的带领下参与游览中的各项活动。
@#@@#@评判员根据各组的参与程度、质量、和回答问题的正确率打分。
@#@@#@2、活动步骤@#@
(1)找一找:
@#@搜集世界各地名胜古迹的相关资料,设计出“世界公园一日游”或“某某名胜古迹一日游”线路。
@#@@#@
(2)讲一讲:
@#@每组选出一名学生担任“导游”,可一边讲解,一边展示搜集的图片、拍摄的照片、制作的网页,让大家一起来了解旅游地的名胜古迹。
@#@@#@(3)议一议:
@#@让学生就“如何保护历史名胜古迹”展开讨论,自由发言,提出合理化建议。
@#@@#@(4)评一评:
@#@由学生选出最佳设计路线和最佳导游,最后教师对活动作出评价。
@#@@#@二单元1祖国建设突飞猛进@#@教学目标:
@#@@#@态度学生通过学习新中国成立后在石油工业、汽车工业、国防建设、水利事业等领域取得的巨大成就,认识到祖国建设的飞速发展,产生对新中国建设者的敬仰之情。
@#@培养热爱党、热爱祖国的思想情感,激发学生的民族自豪感和自信心。
@#@@#@能力培养搜集资料、获取有效信息及解决问题的能力,学会独立思考问题,得出结论,进而形成正确的情感态度。
@#@通过今昔对比,培养概括归纳问题的能力。
@#@通过探究、调查,培养合作学习的良好习惯。
@#@@#@知识了解我国石油和汽车工业、国防建设、水利事业的发展状况,了解新中国建设者的典型代表人物,认识和学习他们的高贵品质。
@#@@#@教学重难点通过感知新中国建设的辉光成就,产生民族自豪感,加深对党、对祖国的热爱。
@#@@#@教学准备搜集有关石油工业和汽车工业的图片、资料;@#@了解研制核武器的科学家的感人事迹;@#@搜集三峡工程的资料和新闻报道。
@#@@#@教学时间两课时@#@教学过程@#@第一课时大庆油田传捷报中国人能制造汽车了@#@一、大庆油田传捷报@#@1、投影出示:
@#@教师搜集的有关石油的图片、资料。
@#@@#@2、师简要介绍建国初期我国石油工业的落后状况。
@#@@#@3、播放有关大庆油田建设的影片片断。
@#@@#@4、提问:
@#@大庆油田的建成在当时有何重要意义?
@#@大庆油田对国家建设做出了哪些贡献?
@#@@#@5、学生阅读课文和“小资料”@#@6、学生分组观察“石油分布图”,说说我国石油分布的情况。
@#@@#@7、师:
@#@补充介绍大庆铁人王进喜的英雄事迹。
@#@@#@8、讨论:
@#@从铁人王进喜的故事中你体会到了什么?
@#@(奋发图强为国争光、排除万难艰苦创业的精神、胸怀全局忘我劳动的风格、认真负责埋头苦干的作风)@#@二、中国人能制造汽车了@#@1、激趣导入@#@同学们,你们喜欢汽车吗?
@#@说一说你所知道的汽车品牌。
@#@@#@2、提问:
@#@汽车有哪些主要用途?
@#@@#@3、师旧中国我们没有汽车工业,50年代,在党和毛主席的正确领导下,经过我国汽车公认的刻苦攻关,生产出了第一批国产汽车。
@#@@#@学生阅读P29课文。
@#@@#@讨论:
@#@解放牌汽车试制成功,全国人民为什么备受鼓舞?
@#@(解放牌汽车诞生标志着我国不能制造汽车的历史结束了,从此我国汽车工业走上了独立发展的道路)@#@4、国产汽车博览会@#@小组内交流自己搜集的国产汽车的图片、资料,讲一讲有关国产汽车的故事。
@#@@#@班内选代表汇报交流。
@#@@#@第二课时中国人民的“争气弹”三峡水利枢纽工程@#@一、情景导入,合理铺垫@#@1、播放有关原子弹博扎的录像片。
@#@@#@提问;@#@原子弹破坏力如此巨大,为什么我国还要研制它?
@#@@#@教师向学生介绍上世纪五六十年代的国际形势,认识研制核武器的必要性。
@#@理解“争气弹”的含义。
@#@投影出示@#@2、生阅读课文P31\32,思考:
@#@我国核武器研制工作是怎样历经艰难,最后取得成功的?
@#@@#@3、投影出示P33教材内容。
@#@指名读读。
@#@@#@讨论:
@#@为什么中国在拥有原子弹之后却向全世界承诺,在任何情况下都不会首先使用核武器?
@#@(全面认识我国研制核武器的目的是维护世界和平,增强我国的国防力量,提升我国的国际地位)@#@4、介绍我国和平利用核能的两大基地@#@我国最早的核电站是浙江秦山核电站,它于1991年12月正式投产发电,结束了我国无核电的历史。
@#@1994年建成投产的广东大亚湾核电站是目前我国最大的核电站。
@#@@#@二、三峡水利枢纽工程@#@1、谈话导入@#@新中国成立后,我国先后修建了刘家峡、葛洲坝的大型水利工程,为祖国的腾飞做出了巨大的贡献。
@#@你知道目前我国正在修建的最大的水利工程是什么吗?
@#@@#@2、揭示课题三峡水利枢纽工程@#@3、学生自读课文,找一找,三峡工程创造了那些世界之最?
@#@三峡工程的兴建,对我国经济和社会发展将产生哪些影响?
@#@@#@4、小结:
@#@三峡工程规模宏大,它具有防洪、发电、航运等巨大的经济效益和社会效益,对于我国经济发展和社会进步将产生重要影响。
@#@@#@5、说一说,在我们唐山有什么水利工程?
@#@你能为保护这些水利工程做些什么?
@#@@#@三、总结本课@#@2、中华民族圆了“飞天梦”@#@教学目标@#@态度:
@#@让学生从人造卫星与人们生活的密切关系中,体会到让科学造福人类的道理。
@#@通过了解航天事业取得的重大成就,认识到我国综合国力的增强和整体科技水平的提高,进而激发学生的民族自豪感和自信心,树立为祖国航天事业早贡献的远大志向。
@#@@#@能力:
@#@培养探究问题的能力,初步了解人造卫星对生产和生活产生的重大影响。
@#@学会所急和整理相关资料,独立思考,得出结论,@#@知识:
@#@初步了解我国航天事业的发展状况,知道人造的球卫星和神州飞船的相关知识,了解航天人科技攻关、为国争光的感人事迹。
@#@@#@教学重难点指导我国的卫星发射技术和载人航天技术已经跨入世界前列,激发学生强烈的民族自豪感,为祖国的繁荣富强而骄傲。
@#@@#@教学准备搜集有关“东方红一号”人造的球卫星和“神州五号”“神州六号”“神州七号”飞船的图片、资料或实况录像。
@#@@#@教学时间两课时@#@教学过程@#@第一课时太空奏响东方红@#@一、提问激趣,引入主题@#@教师出示“东方红一号”卫星发射时的图片,问:
@#@“同学们,你们知道这是什么吗?
@#@”@#@师:
@#@这就是1970年4月24日,中国第一颗人造的球卫星“东方红一号”升空的壮观场面。
@#@同学们,你们想了解“东方红一号”卫星吗?
@#@这一节课我们就一起来学习“太空奏响《东方红》”。
@#@@#@二、整体看书。
@#@感知主题(课本中的有关内容)@#@三、兴趣结组,拓展主题@#@1、学生谈书上介绍的内容。
@#@@#@师:
@#@课前,我给大家布置了一个作业,让大家搜集一些有关人造地球卫星的资料,建议大家把课本内容和你们感兴趣的问题结合在一起,理出一条线索,这样我们就能有章可循了。
@#@@#@2.交流讨论,理出线索@#@第一颗人造为卫星发射的背景;@#@“东方红一号”发射的有关情况;@#@各式各样的人造地球卫星;@#@地球卫星的用途。
@#@@#@3、兴趣结组@#@a根据兴趣和资料结成小组,谈自己感兴趣的话题。
@#@@#@B个小组选出一名组长组织学习。
@#@@#@C先把资料在小组中交流,然后小组中选出大家感兴趣的和课本内容联系紧密的内容,以备全班交流。
@#@@#@4、小组交流@#@四、全班交流,深化主题@#@1、第一颗人造卫星发射的背景@#@教师适时补充:
@#@第一颗人造地球卫星发射的成功,离不开周总理的支持,离不开科研人员册努力,理事会永远记住他们的。
@#@@#@2、“东方红一号”发射的有关情况@#@教师补充:
@#@据资料记载,“东方红一号”升空后,卫星上各种仪器实际工作的时间远远超过了设计的要求,“东方红”音乐装置和短波发射机连续工作了28天,取得了大量工程遥控测参数,为后来卫星设计和研制工作提供了宝贵的依据和经验。
@#@“东方红一号”卫星的成功发射,揭开了中国航天活动的序幕。
@#@@#@出示“世界上前五个独立发射卫星的国家第一颗人造卫星比较图”@#@国别@#@时间@#@卫星名称@#@卫星重量(千克)@#@前苏联@#@1957.10.4@#@人造地球卫星一号@#@83.6@#@美国@#@1958.2.1@#@探险者一号@#@8.2@#@法国@#@1965.11.26@#@试验卫星一号@#@42@#@日本@#@1970.2.11@#@大隅号@#@9.4@#@中国@#@1970.4.24@#@东方红一号@#@173@#@提问:
@#@通过比较,你有什么想法?
@#@@#@3、各式各样的卫星及用途@#@学生谈谈人造地球卫星给自己的学习和生活带来的便捷。
@#@@#@科学技术试验卫星:
@#@为我国卫星新技术的发展以及空间物理探测做出的重大的贡献。
@#@@#@通信卫星:
@#@在通信和电视直播方面一展风采。
@#@@#@气象卫星:
@#@在观测天气,用于天气预报。
@#@@#@资源卫星:
@#@勘测地下宝藏。
@#@@#@教师补充:
@#@中国在修建大同-----秦皇岛铁路时,原先认为桑乾河为不可同的地段,铁路需绕行40千米。
@#@二每千米的铁路建设费高达900万人民币,还要占用数千亩良田。
@#@后来研究了资源卫星提供的卫星图片,桑乾河的地址田间可以让铁路通过,这样一下子就为国家减少了4亿元的投资。
@#@@#@五、激情总结@#@我国的卫星发射技术先进、成功率高,不仅为我国做出了贡献,而且还称届国际卫星发射业务,为国争光。
@#@可见,我国的航天技术已经达到了世界先进水平,我们为中国航天而自豪,为伟大的祖国而自豪,我们兴信,中国的航天事业将更辉煌。
@#@@#@第二课时:
@#@神州五号飞船发射成功@#@一、创设情景,激发兴趣@#@课件播放:
@#@中华民族向往太空的神话故事《嫦娥奔月》敦煌飞天的美丽壁画@#@师:
@#@中华民族的飞天的千年梦想终于实现@#@播放:
@#@神舟五号飞船发射的精彩画面。
@#@@#@二、引导自学,探究新知@#@提问:
@#@“神舟五号”载人飞船发射成功又和重大意义?
@#@我国为什么要探索太空?
@#@@#@学生自由畅谈@#@师小结:
@#@神舟五号飞船发射成功,是我国航天发展史上的一座新的里程碑,是我国人民攀登世界科技高峰的有一个伟大的壮举,它表明我国在航天技术方面已经走在了世界前列。
@#@中华民族探索太空的前年梦想终于实现了。
@#@继神五之后,我国用于2005年10、2008年9月先后成功发射了神六、神七,让我们一起在感受一下那令人激动人心的场景吧!
@#@@#@播放:
@#@神州六号飞船、神州七号飞船发射的录像片段。
@#@@#@学生交流:
@#@看了录像之后,你最想和航天员叔叔说什么?
@#@你怎样看待我国探索太空的目的?
@#@@#@师:
@#@21世纪,人类将进入航天时代,请你展开想象的翅膀,描绘一下未来我国航天事业的宏伟蓝图,写下对祖国旱田蛇业发展的美好祝愿。
@#@@#@学生动笔写一写。
@#@@#@3祖国,我为你骄傲@#@教学目标:
@#@态度感受改革开放以来祖国建设在诸多领域取得的巨大成就和人民生活发生的变化。
@#@认识改革开放政策的正确性。
@#@激发爱党、爱祖国的思想感情。
@#@@#@能力培养社会实践能力、收集整理资料提取有效信息的能力。
@#@培养团结协作意识和组织协调能力。
@#@@#@知识围绕某个主题收集资料,通过对改革开放前后的对比,认识祖国发生的巨大变化。
@#@@#@教学准备:
@#@采访记录本、A4纸、彩色画笔。
@#@@#@教学时间:
@#@两课时@#@第一课时提活动要求,制定活动计划@#@一、教师布置活动,提出明确要求@#@1、3---5人组成一个小组,从学生能亲身感受到的(衣、食、住、行的变化,电器的更新,,市容市貌的变化,教学条件的改变,移动通讯的飞速发展,航天技术的突飞猛进……)方面入手,每组选取一个主题,制定访谈计划,确定访谈对象,访谈结束后尽快整理资料。
@#@@#@二、自由结组@#@1、制定访谈计划。
@#@@#@2、围绕访谈设计提问。
@#@@#@3、做好小组工作分工@#@三、课下走访访谈对象,收集有关资料。
@#@@#@第二课时整理采访资料,班内交流@#@一、各组分析整理访谈纪录及相关资料,用准确、有条理的语言表述主体内容,用彩笔画出人们生活的变化。
@#@@#@二、班内交流@#@1、各组组长汇报本组访谈的主体及感受。
@#@@#@2、评出最佳访谈小组(3个)@#@3、各组把活动材料装订成册,在班级展示。
@#@@#@三、教师总结活动情况。
@#@@#@三单元1从丝绸之路到WTO@#@教学目标态度通过学生了解从古至今我国与世界之间密切联系的实例,使学生感受我国与世界各国之间在经济文化上的相互依存关系;@#@通过学生了解我国在世界经济文化密切联系中所发挥的作用,培养学生的民族自豪感和使命感。
@#@@#@能力初步培养学生观察地图能力和综合分析问题;@#@培养学生一分为二看待问题的观念。
@#@@#@知识了解我国古代丝绸之路、整合下西洋等中外经济文化交流时间的过程,并认识其重要性;@#@知道为中外文化交流做出突出贡献的代表人物;@#@了解世界贸易组织的基本概况及我国加入该组织的意义。
@#@@#@教学重难点通过学生了解我国在世界经济文化密切联系中所发挥的作用,培养学生的民族自豪感和使命感。
@#@@#@教学准备《丝绸之路路线图》《郑和下西洋航海线路图》有关丝绸之路、郑和下西洋、玄奘西游、鉴真东渡、外国使者、世界贸易组织等图片或文字资料。
@#@@#@教学时间两课时@#@教学过程@#@第一课时:
@#@陆上丝绸之路,海上丝绸之路玄奘西游和鉴真东渡外国的文化使者@#@一、陆上丝绸之路@#@1、出示丝绸之路路线图@#@2、师:
@#@举世闻名的丝绸之路是一条横贯亚洲、连接欧洲大陆的著名古代陆上商贸通道,东起长安,分为南、北两路:
@#@北路出玉门关,经龟兹、疏勒,越葱岭(今帕米尔高原),过中亚、西亚岛落马;@#@南路出阳关,经楼兰、于阗,越葱岭,过大月氏、安息到罗马,两路全长7000多千米。
@#@其中中国境内总长4000多千米,约为四冲之路全长的二分之一强。
@#@@#@3、提问:
@#@我们生活中那些物产的名字前面带有“胡”字?
@#@为什么?
@#@@#@4、出示P44图片,问:
@#@如果缺少这些物品,我们的生活会怎样?
@#@学生讨论交流。
@#@@#@5、阅读《张骞通西域的故事》,想象张骞在当时的交通条件下,可能会遇到那些困难?
@#@丝绸之路的开辟,在中国与中亚、西亚的发展关系中起到了什么样的作用?
@#@@#@6、小结:
@#@丝绸之路的开通,一方面加强了汉族和西北边疆各少数民族之间的";i:
1;s:
18631:
"家电数码维修服务企业创业项目商业计划书@#@ @#@@#@家电数码维修服务企业创业计划书@#@ @#@@#@目录@#@一、企业概况………………………………………………………..
(1)@#@二、创业计划作者的个人情况…………………………..……
(1)@#@三、产品/服务分析……………………………………….……….
(2)@#@四、竞争分析.…………………...…………………………………..(3)@#@五、市场营销计划与分析………………………………………(6)@#@六、运作分析………………………………………………………...(7)@#@七、管理层分析..…………………………………………………….(7)@#@八、财务分析与预测………...………………………………………(8)@#@ @#@@#@第一章企业概况@#@公司的业务和目标:
@#@家电维修店是一家以电脑耗材、家电维修、数@#@码产品与配件销售为主、电脑软件,硬件维护、数码产品维修的数码店。
@#@@#@本公司目标以“顾客利益至上”为宗旨,“诚信为本”为核心的思想服@#@务于所有顾客。
@#@倾力打造以薄利多销的经营理念,引领时尚追求卓越为@#@主题,不求利大但求服务大众。
@#@@#@企业类型:
@#@维修与零售@#@□生产制造■零售□批发■服务□农业@#@□新型产业□传统产业□其他@#@第二章创业计划作者的个人情况@#@1以往的相关经验(包括时间):
@#@@#@我于2011年通过国家计算机一级证书,12年通过维修电工中级证书。
@#@@#@由于从小对电器的热爱,所以对电器有深刻的研究。
@#@11年暑假去专业@#@家电产品维修培训点参加学习与培训,虽然不是全都学会,但是基本@#@上的都能运用,我相信在实践中我会做的更好。
@#@另外热爱小制作、小发明@#@精通电子CAD,PCB板制作,具有雄厚的物理基础,有过多次维修经验@#@小组成员有大部分参加过学校举行的“建军杯”比赛并得到相应的名次@#@有过钳工实习,电子训练,排故障训练。
@#@有的成员曾参加工商管理培训@#@所以拥有丰富的管理策略。
@#@@#@2教育背景,所学习的相关课程(包括时间):
@#@@#@2011年入学就自习建筑装饰工程技术,参加过工商管理培训班,有@#@上岗许可证,拥有国家维修电工中级证书,电子CAD资格证书,参加过@#@电子维修培训,参加过学校手机维修协会、家电维修协会、创业培训社。
@#@@#@通过在校期间的各种兼职、社会活动,学到不少的创业经验,自信的认为@#@我自己有能力去运行与管理一家维修店,相信只要努力、真诚就能成功。
@#@@#@当看到励志电影《中国合伙人》后,更加坚定的认为创业是唯一的出路,@#@ @#@@#@第三章产品/服务分析@#@1产品用途及市场价值:
@#@本店主要维修家电,耗材销售,其主要原因就在@#@于小所以费用低,给顾客留了更多的利益、质优价廉,同时店面形象、@#@购物环境、便利性和完善的服务使顾客得到了极大的满足。
@#@据初步调查,@#@随着人类迈进电气时代每天就有无数的家电电器数码产品毁坏,这就说明@#@了家电维修的重要性,我们是家电的医生,我们是让顾客节省金钱的动力@#@服务广大群众是我们的最终目的,同时我们还注重产业的多样性,如果@#@有一个产业失败,那么就无法步入成功的殿堂,所以不仅我们维修家电@#@我们还在同时进行家电的保养,出售,在顾客急需的家电,我们可以将@#@店里的产品租借给顾客,当然费用是很低的,家电是大概念,包括手机@#@电脑等。
@#@@#@2服务方式及宗旨:
@#@@#@1.主要是在店内直接给顾客提供服务,他们有电器方面的问题我们会@#@一一为他们解决的。
@#@@#@2.可以电话联系直接上门服务。
@#@@#@3.可以通过网上远程帮忙解决问题@#@4.给予维修过的家电给予保障@#@5.给顾客小礼品@#@6.绝对平价,绝不随意要价,不让顾客有一种维修还不如重买的观念@#@7.杜绝欺诈行为,偷天换日,让顾客没有利益可得@#@8.永远实事求是,脚踏实地,真诚待人@#@9.当顾客选择你的时候就意味着对你的信任,所以给顾客泡一杯茶是必要的@#@10.出售的商品绝对比其他店里便宜@#@3宗旨:
@#@微笑接待顾客,为顾客排忧解难,耐心听取顾客意见,不断改进,@#@达,到客户的需要,让顾客买到的不仅是产品,更是一种享受。
@#@诚心诚意@#@为顾客维修每一个电器@#@第四章竞争分析@#@1现有和潜在的竞争者分析:
@#@@#@竞争者主要来自社会里的同行:
@#@家电维修店在一个城市绝对有很多@#@但是有创意的是少数,有能力的是少数,有好的人品的是少数,有着共产党员的身份的事少数,因为党员不仅意味着服务人民,更意味着高的人@#@品素质。
@#@以及一些家电出售商,他们拥有者雄厚的资产,我们的资金不多@#@但是我们是小型企业,我们有着十足的活力来搅动市场,一些电脑出售商@#@我们是本着服务消费者的心态去经营企业的,为顾客省钱的DIY个人电@#@脑,不仅性能强劲,而且价格便宜,为广大游戏发烧友服务。
@#@@#@2本公司竞争优势:
@#@@#@与众多的家电批发商密切合作,一站式供货,还有供货商提供全方@#@位的服务与营销经验,为我们的货提供全面的保修与退货,减少我们的@#@风险。
@#@以及以上分析说道的优势。
@#@所以在一个普通的行业要做好,就要与@#@众不同,别开生面,给人以“还可以这样做”的感慨。
@#@@#@3战胜对手的方法:
@#@@#@1、寻找更好的货源,做到价廉物美@#@2、发挥我们的专业特长,提高服务质量和售后服务@#@3、进入更大更有实力的店面,从中进行学习,将他人转化为自己经验@#@4、诚信待人,建立口碑,让新老客户愿意再次光临@#@5.以自己的人品作保障@#@6.积极与生产厂家联系获得指定维修店的称号@#@7.纵横市场,广交朋友,与同行合作@#@8.开业宏大,众人皆知@#@第五章市场营销计划与分析@#@1.产品@#@储存设备@#@U盘、移动硬盘、内存卡等@#@电脑周边耗材@#@鼠标、键盘、耳机、音箱、网线等@#@家电维修@#@硬件维修@#@数码产品美容与维护@#@贴膜、灰尘@#@清理、整理@#@DIY部件@#@单片机、LED、TTF显示器、各类电子元件@#@维修工具@#@螺丝刀、电烙铁、焊锡膏@#@手机刷机@#@DIY固件、IPHONE越狱、手机破解@#@电子CAD@#@电路原理图、PCB板快速出图等@#@2.价格@#@产品或服务@#@成本价@#@销售价@#@竞争对手的价格@#@安装软件@#@0@#@5@#@————@#@系统重装@#@5@#@15~20@#@20~30@#@小键盘@#@18@#@23@#@28@#@鼠标@#@15~28@#@25~45@#@35~60@#@U盘@#@43@#@65@#@75@#@大键盘@#@20~30@#@35~45@#@35~60@#@贴膜@#@5@#@10@#@15@#@手电筒@#@4@#@6@#@10@#@冰箱@#@1000~3000@#@保密@#@较高@#@彩电@#@200~3000@#@保密@#@较高@#@洗衣机@#@200~500@#@保密@#@较高@#@电脑@#@2000~3000@#@保密@#@较高@#@手机@#@100~600@#@保密@#@较高@#@DIY配件@#@10@#@保密@#@较高@#@电脑升级@#@硬件价格@#@硬件价格加20@#@较高@#@手机维修@#@部件价格@#@部件价格加30@#@较高@#@家电维修@#@部件价格@#@部件价格加40@#@较高@#@促销@#@折扣销售@#@节假日@#@赊账销售@#@无@#@3.地点@#@
(1)选址细节:
@#@@#@地址@#@面积(平方米)@#@租金或建筑成本@#@中小城市@#@30@#@270@#@
(2)选择该地址的主要原因:
@#@@#@1:
@#@地理环境优越@#@2.租金低廉@#@3:
@#@人流量比较大@#@4.地理熟悉@#@5.风险小@#@6.政府鼓励@#@7.民风淳朴@#@将该产品或服务销售或提供给:
@#@■最终消费者□零售商□批发商@#@(4)选择该销售方式的原因:
@#@@#@本公司是起步的家电维修店,是与顾客直接的方式经营。
@#@销售的对@#@象自然以来店里的顾客为主要对象,最终考虑成立连锁店。
@#@@#@4.促销@#@人员推销@#@找在校大学生@#@成本预测@#@40@#@广告@#@海报、传单@#@成本预测@#@80@#@公共关系@#@海报@#@成本预测@#@100@#@营业推广@#@海报、名片、传单@#@成本预测@#@180@#@5.预期市场及预期市场占有率:
@#@@#@我们中小型城市有很多的消费群体,每天有关家电问题有很多@#@人,通过调查数据得出,我们预期的市场占有率在25%左右,因此而言@#@我们提升的空间会很大。
@#@@#@6.如何保持并提高市场占有率:
@#@@#@1.节假日搞一些促销活动来吸引顾客。
@#@@#@2.开业前三天我们会免费为顾客维修。
@#@@#@3.以低廉的价格吸引顾客的光临。
@#@@#@4.真诚的服务,求真务实的品质@#@5.独有的创造性思维,以独到的经营理念赢得消费者@#@第六章运作分析@#@1采购、加工、销售及人力安排等:
@#@@#@采购主要由业主负责,到百脑汇等地进货,店里的贴膜、维修等由@#@团队成员一起完成,特别是贴膜需要精细操作。
@#@业主主要电脑维修,胡@#@存淼负责财务的核算,整理财务。
@#@还有对外宣传,让每一位同学都知道@#@博信数码。
@#@@#@2盈亏平衡点预测与分析:
@#@@#@每个月的管理费要270元,采购交通费30元,宣传和优惠活动费@#@用要130元,然后我们店里有两个人,每月每人需400元工资,电脑维@#@修平均20元的利润,每天得有五十元的收入,这样才能正常运营。
@#@@#@第七章创业团队@#@XX:
@#@拥有工商管理的经验,多次参加学校举行的创业活动,对商场有着独到的见解,曾多次进行市场调查,对市场行情了如指掌,获得国家维修电工中级证书,参加学校的建军杯比赛,热爱读书,经常光顾图书馆,做过销售员,促销员,有足够的经营经验。
@#@@#@XX:
@#@学校家电协会的成员,对电子产品有着足够的了解,为人善良、正直、诚实、一丝不苟的态度、严谨的作风,富有亲和力,能够赢得顾客的信任,参加学校建军杯比赛,国家维修电工中级,多次参加电子维修培训。
@#@@#@XX:
@#@为人正直,待人诚恳,有一张讨人喜欢的娃娃脸,富有创造力,做事严谨认真,维修电工中级,学校手机维修协会成员,获得电子CAD@#@资格证书,精通PCB制版,目标电子工程师,热爱发明,小制作,DIY,@#@精通电脑技术,电脑重装系统,电脑升级,电脑维修,硬盘数据修复@#@技术,DIY电脑组装等,精通手机破解,IPHONE越狱,刷机等。
@#@@#@XX:
@#@具有B1驾驶证,经常随父母出去拉货,有一定的驾驶经验和@#@驾驶技术,维修电工中级,做事不怕苦不怕累,对物流方面有所了解为人直爽豪放,热爱劳动。
@#@@#@XX:
@#@电工中级证,经常随父亲出去谈生意,在人际关系上有着一定的经验,做人精细,精打细算,学校创业社成员,精通英语,有着商场大亨的范儿。
@#@@#@ @#@@#@第八章财务预测@#@
(一)固定资产@#@1.工具和设备@#@根据预测的销售量,假设达到100℅的生产能力,企业需要购买以下设备:
@#@@#@名称@#@来源@#@数量@#@单价@#@总费用(元)@#@货柜@#@购买@#@2@#@200@#@400@#@简单货架@#@购买@#@6@#@30@#@180@#@挂钩@#@购买@#@300@#@0.4@#@120@#@风扇@#@购买@#@1@#@40@#@40@#@电烙铁@#@购买@#@15@#@10@#@150@#@热风枪@#@购买@#@1@#@500@#@500@#@螺丝刀@#@购买@#@50@#@1@#@50@#@GBA仪@#@购买@#@1@#@500@#@500@#@电子元件@#@购买@#@若干@#@500@#@各类配件@#@购买@#@若干@#@500@#@2.交通工具@#@根据交通及营销活动的需要,拟购置以下交通工具:
@#@@#@名称@#@数量@#@单价@#@总费用@#@自行车@#@1@#@160@#@160@#@3.办公家具和设备@#@办公室需要以下设备:
@#@@#@柜台@#@3@#@150@#@450@#@桌子@#@1@#@100@#@100@#@椅子@#@2@#@50@#@100@#@4.固定资产和折旧概要@#@项目@#@价值(元)@#@年折旧(元)@#@工具和设备@#@1800@#@15%@#@交通工具@#@160@#@20%@#@办公家具和设备@#@850@#@20%@#@
(二)流动资金(月)@#@1.原材料和包装@#@名称@#@数量@#@单价@#@总费用(元)@#@电脑充电器@#@15@#@20-45@#@500@#@耳机@#@20@#@5-20@#@160@#@贴膜@#@50@#@4-12@#@250@#@摄像头@#@10@#@15-45@#@280@#@U盘@#@20@#@40-85@#@1000@#@键盘鼠标@#@10@#@15-30@#@240@#@2.其他经营费用(不包括折旧和贷款利息)@#@项目@#@费用@#@备注@#@业主的工资@#@400@#@每月@#@租金@#@270@#@每月@#@公用事业费@#@100@#@每月@#@营销费用@#@100@#@每月@#@维修费@#@150@#@每月@#@登记注册费@#@400@#@每年@#@其他@#@1000@#@每年@#@合计@#@2420@#@(三)销售收入预测(8个月)@#@销售情况月份@#@销售的产品或服务@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@合计@#@
(1)贴膜@#@销售数量@#@40@#@40@#@40@#@40@#@40@#@60@#@40@#@40@#@70@#@80@#@80@#@80@#@490@#@平均单价@#@9@#@9@#@9@#@9@#@9@#@9@#@9@#@9@#@9@#@9@#@9@#@9@#@月销售额@#@360@#@360@#@360@#@360@#@360@#@540@#@360@#@360@#@630@#@720@#@720@#@720@#@4410@#@
(2)键盘+鼠标@#@销售数量@#@20@#@20@#@32@#@32@#@32@#@32@#@20@#@20@#@32@#@32@#@32@#@32@#@256@#@平均单价@#@50@#@50@#@55@#@50@#@45@#@30@#@50@#@50@#@45@#@45@#@45@#@30@#@月销售额@#@1000@#@1000@#@1760@#@1600@#@1440@#@960@#@1000@#@1000@#@1440@#@1440@#@1440@#@960@#@11040@#@(3)安装软件@#@销售数量@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@160@#@平均单价@#@1.5@#@1.5@#@1.5@#@1.5@#@1.5@#@1.5@#@1.5@#@1.5@#@1.5@#@1.5@#@1.5@#@1.5@#@月销售额@#@30@#@30@#@30@#@30@#@30@#@30@#@30@#@30@#@30@#@30@#@30@#@30@#@240@#@(4)清洁液@#@销售数量@#@30@#@30@#@40@#@30@#@20@#@20@#@30@#@30@#@40@#@30@#@20@#@20@#@220@#@平均单价@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@月销售额@#@150@#@150@#@200@#@150@#@100@#@100@#@150@#@150@#@200@#@150@#@100@#@100@#@1100@#@(5)U盘@#@销售数量@#@6@#@6@#@6@#@6@#@8@#@8@#@6@#@6@#@7@#@8@#@6@#@6@#@55@#@平均单价@#@70@#@70@#@70@#@75@#@75@#@75@#@70@#@70@#@75@#@75@#@75@#@75@#@月销售额@#@420@#@420@#@420@#@450@#@450@#@450@#@420@#@420@#@450@#@450@#@450@#@450@#@3570@#@(6)冰箱@#@销售数量@#@ @#@@#@起步阶段资金不足暂时不考虑@#@平均单价@#@月销售额@#@(7)彩电@#@销售数量@#@平均单价@#@月销售额@#@(8)手机@#@销售数量@#@平均单价@#@月销售额@#@合计@#@销售总量@#@138@#@138@#@138@#@128@#@120@#@140@#@169@#@169@#@169@#@170@#@158@#@158@#@1181@#@销售总收入@#@2770@#@2770@#@2770@#@2590@#@2380@#@2080@#@2750@#@2750@#@2750@#@2790@#@2740@#@2260@#@20360@#@(四)销售和成本计划@#@金额(元)月份@#@项目@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@合计@#@销@#@售@#@含流转税销售收入@#@2770@#@2590@#@2770@#@2590@#@2380@#@2080@#@2750@#@2790@#@2750@#@2790@#@2740@#@2260@#@20360@#@流转税(增值税等)@#@110.8@#@103.6@#@110.8@#@103.6@#@95.2@#@83.2@#@110@#@111.6@#@110@#@111.6@#@109.6@#@90.4@#@814.4@#@销售净收入@#@2659.2@#@2486.4@#@2659.2@#@2486.4@#@2284.8@#@1996.8@#@2640@#@2678.4@#@2640@#@2678.4@#@2630.4@#@2169.6@#@19545.6@#@成@#@ @#@@#@本@#@业主工资@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@6400@#@员工工资@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@3200@#@租金@#@270@#@270@#@270@#@270@#@270@#@270@#@270@#@270@#@270@#@270@#@270@#@270@#@2610@#@营销费用@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@40@#@公用事业费@#@50@#@50@#@50@#@50@#@50@#@50@#@50@#@50@#@50@#@50@#@50@#@50@#@400@#@维修费@#@ @#@@#@不考虑@#@折旧费@#@贷款利息@#@保险费@#@登记注册费@#@原材料(列出项目)@#@
(1)膜@#@30@#@30@#@30@#@30@#@46@#@30@#@33@#@55@#@33@#@55@#@55@#@22@#@301@#@
(2)U盘@#@300@#@300@#@300@#@300@#@350@#@350@#@350@#@320@#@350@#@320@#@350@#@350@#@2670@#@(3)鼠标+键盘@#@175@#@185@#@175@#@185@#@200@#@200@#@200@#@190@#@200@#@190@#@200@#@200@#@1550@#@(4)散热器@#@40@#@55@#@40@#@55@#@33@#@25@#@76@#@122@#@76@#@122@#@77@#@88@#@516@#@(5)耳机@#@150@#@159@#@150@#@159@#@180@#@180@#@180@#@155@#@180@#@155@#@180@#@180@#@1364@#@(6)其他@#@150@#@155@#@150@#@155@#@165@#@165@#@165@#@155@#@165@#@155@#@165@#@165@#@1285@#@总成本@#@2220@#@2259@#@2220@#@2259@#@2349@#@2325@#@2379@#@2372@#@2379@#@2372@#@2402@#@2380@#@18686@#@利润@#@331@#@331@#@331@#@331@#@31@#@-245@#@418@#@371@#@418@#@418@#@338@#@-270@#@1524@#@净收入(税后)@#@331@#@331@#@331@#@331@#@31@#@-245@#@418@#@371@#@418@#@418@#@338@#@-270@#@1524@#@(五)现金流量计划@#@金额(元)月份@#@项目@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@合计@#@现@#@金@#@流@#@入@#@月初现金@#@1290@#@4767@#@8000@#@1290@#@4767@#@7944@#@9435@#@11252@#@9435@#@11252@#@12828@#@14707@#@70223@#@现金销售收入@#@7155@#@7175@#@7155@#@7175@#@7725@#@7975@#@7425@#@7975@#@7425@#@1975@#@7975@#@47405@#@赊销收入@#@无@#@贷款@#@其他现金流入@#@可支配现金(A)@#@8000@#@8445@#@8000@#@8445@#@11942@#@15569@#@17410@#@17410@#@17410@#@18677@#@20803@#@22682@#@123528@#@现@#@金@#@流@#@出@#@现金采购支出(列出项目)@#@
(1)进货@#@3200@#@2874@#@3200@#@2874@#@3120@#@4270@#@3200@#@2874@#@4270@#@3985@#@4270@#@4270@#@30529@#@
(2)包装袋@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@(3)@#@无@#@赊购支出@#@业主工资@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@6400@#@员工工资@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@400@#@租金@#@2160@#@营销费用@#@50@#@50@#@50@#@50@#@50@#@50@#@50@#@50@#@50@#@50@#@50@#@50@#@400@#@公用事业费@#@150@#@150@#@150@#@150@#@150@#@150@#@150@#@150@#@150@#@150@#@150@#@150@#@1200@#@维修费@#@@#@无@#@贷款利息@#@偿还贷款本金@#@保险费@#@登记注册费@#@500@#@500@#@设备@#@750@#@750@#@其他(列出项目)@#@无@#@税金@#@320@#@320@#@320@#@304@#@378@#@364@#@388@#@388@#@388@#@364@#@326@#@388@#@2832@#@现金支出(B)@#@6710@#@6710@#@6710@#@3678@#@3998@#@6734@#@6158@#@6158@#@6158@#@5849@#@6096@#@5258@#@44481@#@月底现金(A-B)@#@1230@#@1230@#@1290@#@4767@#@7944@#@9435@#@11352@#@11252@#@11252@#@12828@#@14707@#@17424@#@79647@#@";i:
2;s:
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"建筑工程考试土建工程初级职称考试复习资料全集@#@建筑施工专业基础建筑施工专业实务@#@教案@#@一、重点掌握内容@#@
(一)现行建筑施工常用技术、规范、标准@#@1.标准分级和分类@#@1.1根据《中华人民共和国标准化法》(以下简称《标准化法》注1)的规定等级分为四级:
@#@@#@
(1)国家标准(GB);@#@
(2)行业标准(JGJ);@#@(3)地方标准(DB);@#@(4)企业标准(QB)(注2);@#@@#@注1:
@#@《中华人民共和国标准化法》是全国人大常委会于1988年12月发布的。
@#@是我国技术标准立法的最重要文件。
@#@@#@注2:
@#@企业标准:
@#@按照国际惯例以及我国《标准化法》的规定,企业标准的水平和严格程度应当不低于它的上级标准。
@#@一种产品如果执行企业标准,意味着其质量要求严于国家标准的要求。
@#@所以在国际上,企业标准往往是最严格的标准,这与我国传统思维方式形成的认识刚好相反。
@#@@#@《中华人民共和国标准化法实施条例》第十七条规定:
@#@对已有国家标准、行业标准或者地方标准的,鼓励企业制定严于国家标准、行业标准或者地方标准的企业标准,在企业内部使用。
@#@目前我国只有少数建筑施工企业有能力制成自己的企业标准。
@#@显然,这与我国许多建筑施工企业的管理水平、工艺水平相对不高有很大关系。
@#@@#@1.2标准的属性分为两类:
@#@@#@
(1)强制性标准(GB、JGJ);@#@@#@ @#@ @#@强制性标准是保障人体健康、人身、财产安全以及法律、法规规定的必须强制执行的标准,是在任何情况下都必须无条件执行的标准(《标准化法》第六条的规定)。
@#@@#@
(2)推荐性标准(GB/T、JGJ/T、CECS);@#@@#@在原有代号后面增加“/T”表示,如:
@#@GB/T表示推荐性国家标准、“JGJ/T”表示推荐性行业标准;@#@@#@协会标准是推荐性标准的一种,表达为CECS。
@#@@#@1.3标准的约束性@#@
(1)强制性标准必须强制执行;@#@@#@
(2)强制性标准以外的其它标准则是推荐性标准。
@#@推荐性标准由使用者自愿采用。
@#@但如写入合同,这时该推荐性标准就对签约双方具有了强制性,必须共同遵守。
@#@推荐性标准的这种“强制性”,是根据合同法产生的,并且符合国际惯例。
@#@@#@1.4标准之间的关系 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@标准之间的关系,六个字:
@#@服从、分工、协调。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@通常,下级标准必须遵守上级标准,且只能在上级标准允许的范围内作出规定。
@#@下级标准的规定不得宽于上级标准,但可以严于上级标准。
@#@@#@举例:
@#@假设国家标准规定的某项目的尺寸允许偏差为“±@#@5㎜”,地方或企业标准就不得放宽为“±@#@6㎜”,但是,地方或企业标准可以规定为“±@#@4㎜”、“±@#@3㎜”甚至更小,严于国家标准。
@#@标准的这一特点,与行政法规不同。
@#@@#@2常用标准:
@#@@#@2.1《建筑工程施工质量验收统一标准》;@#@@#@1个“统一标准”,14个“专业规范”是一个有机的整体,配合使用。
@#@@#@2.2常用主要“专业规范”:
@#@@#@
(1)《混凝土结构工程施工质量验收规范》;@#@@#@
(2)《地基基础工程施工质量验收规范》;@#@@#@(3)《地下防水工程施工质量验收规范》;@#@@#@(4)《砌体工程施工质量验收规范》;@#@@#@(5)《建筑地面工程施工质量验收规范》;@#@@#@(6)《屋面工程施工质量验收规范》;@#@@#@(7)《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》;@#@@#@还有各专业的规范。
@#@@#@
(二)建筑物定位放线、平面、高程测量控制@#@1平面控制@#@以建筑红线、主要建筑物轴线为主控方向,将其作为区域控制的主轴线,建立矩形控制网或方格网,控制网布设应与工程总平面图相配合,然后根据总图上所标各建筑物的坐标将建筑物投测到施工场地上(对建筑物、构筑物、道路、地下管线、附属建筑以及小品绿化等的平面定位)。
@#@@#@使用的仪器主要是经纬仪、钢尺或全站仪等。
@#@@#@使用钢尺要注意温度、高差和拉力调整,特别是尺度要求精密的项目,如钢结构等。
@#@@#@2高程控制@#@高程控制是根据城市高程基准点的标高确定施工工程的高程的过程。
@#@应建立相应控制范围的水准网点。
@#@控制主要建筑区域与城市道路、管网、通讯、给排水等相互连接。
@#@在建区域水准点标高系统与城市的标高系统必须统一(第三维定位)。
@#@@#@使用的仪器主要是水平仪、塔尺或全站仪和塔尺等。
@#@@#@3施工过程的定位放线@#@3.1基础土方施工测量@#@根据建筑物的外控制轴线和土方开挖支护方案,放出轮廓线开挖。
@#@@#@放坡:
@#@坡度系数的概念 @#@ @#@ @#@1:
@#@0.6 @#@ @#@ @#@高:
@#@平@#@3.2基坑水准测量 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@高层建筑深基坑挖土,一般都采用机械开挖和人工清理相配合。
@#@为了控制挖土标高,测量人员要观察标高点。
@#@用普通水准仪将水准网控制点沿土方施工坡道向基坑内引测。
@#@在基底进行土方标高测量,将标高引测到四周钉小木桩固定,控制和检查土方深度。
@#@@#@(四)工程质量验收的分类及基本要求@#@1建筑工程质量验收的划分@#@建筑工程施工中各种验收层次的划分原则,是验收工作中的操作性规定。
@#@由于是操作性规定。
@#@根据建筑市场和工程规模的变化,新规范增加了子单位工程、子分部工程两个层次,使验收的层次更加合理。
@#@@#@1.1.子单位工程 @#@ @#@ @#@由于建筑规模较大的单位工程和具有综合使用功能建筑物日益增多,其中具备使用功能的某一部分有可能需要提前投入使用,以仅早发挥投资效益。
@#@或对某些规模特别大的工程,采用一次性验收整体交付使用可能会带来不便。
@#@为了解决这一问题,本章规定,可将此类工程划分为若干具备独立使用功能的子单位工程进行验收。
@#@具有独立施工条件和能形成独立使用功能是单位(子单位)工程划分的两个基本要求。
@#@单位(子单位)工程划分通常应在施工前确定,并应由建设、监理、施工单位共同协商确定。
@#@这样不仅利于操作,而且可以方便施工中据此收集整理施工技术资料和进行验收。
@#@@#@1.2子分部工程 @#@ @#@ @#@根据同样的道理,仅按建筑物的主要部位和专业来划分分部工程已不能适应要求。
@#@故本章提出:
@#@在分部工程中,可以按相近工作内容和系统划分成若干个子分部工程。
@#@这样既有利于正确评价建筑工程质量,也有利于进行验收。
@#@对于一个具体的建筑工程,当分部工程量较大且较复杂时,可将其中某类相同部分的工程或能形成独立专业体系的工程划分成若干子分部工程。
@#@@#@1.3.智能建筑分部工程 @#@ @#@ @#@传统意义上,弱电一直是电气安装分部工程中的一部分。
@#@由于技术的发展,特别是计算机技术的广泛应用,属于“弱电”的内容越来越多,近年来逐步发展为建筑智能化。
@#@因此,将原称之为弱电的各分项工程继续合并在建筑工程的电气安装分部工程中,已经日益显得不够合理。
@#@故将其独立出来,成为一个分部工程,称其为智能建筑分部工程。
@#@@#@1.4.检验批划分原则 @#@ @#@ @#@检验批可根据施工及质量控制和专业验收需要按楼层、施工段、变形缝或某个定量特性等进行划分。
@#@检验批可以看作是工程质量正常验收过程中最基本的单元。
@#@分项工程划分成检验批进行验收,既有助于及时纠正施工中出现的质量问题,确保工程质量,也符合施工中的实际需要,便于实际操作。
@#@安装工程一般按一个设计系统或设备组别划分为一个检验批。
@#@室外工程统一划分为一个检验批。
@#@散水、台阶、明沟等通常含在地面检验批中。
@#@@#@1.5.其它验收 @#@ @#@ @#@地基基础中的土石方、基坑支护子分部工程及混凝土工程中的模板工程,虽不构成建筑工程实体,但它是建筑工程施工不可缺少的重要环节和必要条件。
@#@其施工质量不仅关系到能否施工和施工安全,也关系到建筑工程的质量,因此将其列入施工验收的内容。
@#@显然,对这些内容的验收,更多的是过程验收。
@#@@#@2建筑工程质量验收的基本要求@#@建筑工程质量验收有十项基本要求,并作为强制性条文。
@#@十项基本要求为:
@#@@#@2.1“符合标准”(工程质量必须做到两个符合);@#@@#@2.2“符合设计”(工程质量必须做到两个符合);@#@@#@2.3参加质量验收各方人员应具备资格;@#@@#@2.4质量验收应在施工单位检验评定合格的基础上进行;@#@@#@2.5隐蔽工程的验收要求;@#@@#@2.6涉及结构安全的见证取样检测;@#@@#@2.7检验批质量应按主控项目和一般项目进行验收;@#@@#@2.8涉及结构安全和使用功能的重要分部工程的抽样检验;@#@@#@2.9承担见证试验单位的资质要求;@#@@#@2.10观感质量的现场检查。
@#@@#@(六)施工技术资料的内容与要求@#@“施工技术资料”在《建筑工程资料管理规程》DBJ01-51-2003中是“施工资料”的一种,施工资料又是“工程资料”的一种。
@#@@#@1什么叫“工程资料”:
@#@@#@“资料管理规程”第二章术语2.0.1这样定义“工程建设全过程中形成并收集汇编的文件或资料的统称。
@#@”定义很概括。
@#@@#@ @#@2工程资料的分类@#@根据工程资料的性质、收集和整理单位的不同,共分五类。
@#@@#@
(1)基建文件(A类):
@#@ @#@分八个分项,五十六个子项。
@#@@#@
(2)监理资料(B类):
@#@ @#@分四个分项,十六个子项,四种表格。
@#@@#@(3)施工资料(C类):
@#@ @#@分八个分项,三十三个子项,一百另五种表格(不含质量评定部分)。
@#@@#@施工资料分项和子项分布表@#@文件分项名称/代码号子项数/表格数文件分项名称/代码号子项数/表格数@#@施工管理资料/C17/7施工记录/C53/19@#@施工技术资料/C23/5施工试验记录/C67/43@#@施工物资资料/C35/22施工验收资料/C74/5@#@施工测量记录/C44/4质量评定资料10个分部若干分项@#@施工资料(C类)总计:
@#@ @#@ @#@8个分项;@#@ @#@ @#@ @#@33个子项;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@105种表格@#@“施工资料”共有资料105种,资料类别有八类(
(1)施工管理资料;@#@
(2)施工技术资料;@#@(3)施工物质资料;@#@(4)施工测量资料;@#@(5)施工记录;@#@(6)施工试验记录;@#@(7)施工验收记录;@#@(8)质量评定资料等。
@#@所涉及的范围有承包单位的管理机关;@#@项目部;@#@各分承包单位;@#@物质供应单位、加工单位;@#@测量部门;@#@检测试验单位或部门;@#@监理单位;@#@监督机构等。
@#@这些单位或部门活动的结果都有文件或资料记录。
@#@它们或是指导性的,或是记载活动的状态,或是物质或工程的质量合格证据。
@#@@#@ @#@由此可见,上述施工全过程所形成的文件或资料,通过收集汇编,形成的“工程资料”要耗费多少单位、多少部门、多少人的心血;@#@才能完成交付一个合格工程,更高标准的优良工程更不用说了。
@#@可见“工程资料”是何等的重要。
@#@如果一个工程完成交付后,没有这些“工程资料”,有谁敢使用这工程?
@#@@#@ @#@就“工程资料”的作用而言,可归纳为:
@#@
(1)“工程资料”是过程的记录,具有可追溯性;@#@是对责任的澄清;@#@
(2)是工程维修、改建、扩建的主要依据;@#@(3)信息的来源,提供可查阅、可利用性;@#@(4)是评价工程质量(包括长城杯和鲁斑奖)、验收和移交的主要依据。
@#@@#@3施工技术资料的内容:
@#@@#@3.1工程技术文件 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(1)根据合同约定或监理单位要求,施工单位应在正式施工前将需要监理单位审批的施工组织设计、施工方案等技术文件,填写《工程技术文件报审表》(A1监)报监理单位审批。
@#@@#@
(2)工程技术文件报审应有时限规定,施工和监理单位均应按照施工合同约定的时限要求完成各自的保送和审批工作。
@#@@#@(3)当涉及主体和承重结构改动或增加荷载时,必须将有关设计文件按原结构设计单位或具备相应资质的设计单位核查确认,并取得认可文件后方可正式施工。
@#@@#@(4)单位工程施工组织设计应在正式施工前编制完成,并经施工企业单位的技术负责人审批。
@#@@#@(5)规模较大、工艺复杂的工程、群体工程或分期出图工程,可分阶段报批施工组织设计。
@#@@#@(6)主要分部(分项)工程、工程重点部位、技术复杂或采用新技术的关键工序应编制专项施工方案。
@#@冬、雨期施工应编制季节性施工方案。
@#@@#@(7)施工组织设计及施工方案编制内容应齐全,施工单位应首先进行内部审核,并填写《工程技术文件报审表》(A1监)报监理单位批复后实施。
@#@发生较大的施工措施和工艺变更时,应有变更审批手续,并进行交底。
@#@@#@3.2技术交底记录(表C2-1) @#@@#@ @#@详见(十)@#@3.3设计变更文件@#@
(1)图纸会审记录(表C2-2)@#@1)监理、施工单位应将各自提出的图纸问题及意见,按专业整理、汇总后报建设单位,由建设单位提交设计单位做交底准备。
@#@@#@2)图纸会审应由建设单位组织设计、监理和施工单位技术负责人及有关人员参加。
@#@设计单位对各专业问题进行交底,施工单位负责将设计交底内容按专业汇总、整理,形成图纸会审记录。
@#@@#@3)图纸会审记录应由建设、设计、监理和施工单位的项目相关负责人签认,形成正式图纸会审记录。
@#@不得擅自在会审记录上涂改或变更其内容。
@#@@#@3.4设计变更通知单(表C2-3)@#@ @#@ @#@ @#@设计单位应及时下达设计变更通知单,内容详实,必要时应附图,并逐条注明应修改图纸的图号。
@#@设计变更通知单应由设计专业负责人以及建设(监理)和施工单位的相关负责人签认。
@#@@#@3.5工程洽商记录 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@详见(十一)@#@3.6北京对工程资料有关规定@#@
(1)各单位(包括建设单位、监理单位、施工单位等)的工程资料必须由城建档案管理员进行管理,城建档案管理员必须持证上岗。
@#@@#@
(2)工程资料采用分级管理,工程资料按本规程规定的保存单位和保存时限进行保存。
@#@@#@ @#@ @#@分级管理的含义:
@#@工程资料的分级管理是根据保存单位和时限由相应的单位进行保存和管理,具有两层含义。
@#@广义上,工程资料由工程资料的产生单位、批准单位或使用单位各自进行保存、管理和传递。
@#@各负其责,职责明确;@#@狭义上,与工程施工活动有关的施工质量资料由施工单位保存原始质量文件,监理、建设、城建档案馆保存证明其质量合格和重要的过程文件资料。
@#@对于工程物资资料则由供应单位、加工单位保存原始质量文件,现场只保存供应单位、加工单位出具的合格证明文件。
@#@@#@分级管理明确了工程资料的质量责任和保存管理责任,大大@#@减少了现场资料的繁多和凌乱,减少了使用频率较低的资料由多家保存带来的繁琐问题。
@#@@#@(3)工程资料进行分级管理,各单位技术负责人负责本单位工程资料的全过程管理工作,工程资料的收集、整理和审核工作由各单位城建档案管理员负责。
@#@”@#@(4)施工物资资料(C3)@#@工程物资资料应进行分级管理,半成品供应单位或半成品加工单位负责收集、整理、保存所供物资或原材的质量证明文件;@#@施工单位则需收集、整理、保存供应单位或加工单位提供的质量合格证明文件和进场后进行的检验、试验文件。
@#@各单位对各自范围内的工程资料的汇集整理结果负责,并保证工程资料的可追溯性。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@资料管理和档案的规定@#@工程资料的形成、收集和整理应采用计算机进行管理,凡按规定应向城建档案馆移交的工程档案,应逐步实现以缩微品和光盘载体的工程档案代替纸质载体的工程档案,属国家及北京市重点工程、大型工程项目的工程档案必须采用缩微品,其它项目的工程宜采用缩微品。
@#@@#@4.术语:
@#@“工程资料”与“工程档案”的区别@#@4.1工程资料 @#@ @#@ @#@Engineering @#@Data@#@ @#@工程建设全过程中形成并收集汇编的文件或资料的统称。
@#@@#@4.2基建文件 @#@ @#@ @#@CapitalConstructionData@#@ @#@由建设单位在工程建设过程中形成并收集汇编的文件或资料的统称。
@#@@#@4.3监理资料 @#@ @#@ @#@SupervisionData@#@ @#@由监理单位在工程建设监理全过程中形成并收集汇编的文件或资料的统称。
@#@@#@4.4施工资料 @#@ @#@ @#@ConstructionData@#@ @#@由施工单位在工程的施工过程中形成并收集汇编的文件或资料的统称。
@#@@#@4.5工程档案 @#@ @#@ @#@Engineering @#@Archives@#@建设工程在立项、设计、施工、监理、竣工活动中形成的具有归档保存价值的基建文件、监理文件、施工文件和竣工图的统称。
@#@@#@根据以上各术语的定义,它们的关系可归纳为:
@#@@#@
(1)工程资料是基建文件、监理资料和施工资料的总称。
@#@工程资料再细分就是基建文件、监理资料和施工资料。
@#@工程资料是由相关单位共同形成的。
@#@@#@可表达为:
@#@工程资料=基建文件+监理资料+施工资料。
@#@@#@资料名称 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@工程建设全过程@#@工程资料@#@基建文件 @#@ @#@ @#@ @#@前期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@后期 @#@@#@监理资料 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@施工资料 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@施工过程 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)工程资料和工程档案是一对(第一对)资料;@#@工程档案是有长期保存价值的工程资料(另加竣工图);@#@@#@(3)基建文件和施工资料是第二对资料,基建文件是工程建设两头的工程资料;@#@施工资料是工程建设中间的工程资料;@#@@#@注:
@#@关于“城建档案”定义:
@#@“城建档案是指在城市规划、建设及其管理活动中直接形成的对国家和社会具有保存价值的文件、图纸、图表、声像等各种载体的文件材料”。
@#@@#@(七)施工试验管理的基本内容@#@施工试验是根据设计要求和规范规定进行的试验,施工试验记录应包括原始数据和计算结果(试验单位应向委托单位提供电子版试验数据),并得出试验结论。
@#@具体内容有:
@#@@#@1施工试验记录@#@1.1回填土@#@
(1)土方工程应测定土的最大干密度和最优含水量,确定最小干密度控制值,由试验单位出具《土工击实试验报告》(表C6-4)。
@#@@#@
(2)应按规范要求绘制回填土取点平面示意图,分段、分层(步)取样做《回填土试验报告》(表C6-5)。
@#@@#@1.2钢筋连接@#@
(1)用于焊接、机诫连接钢筋的力学性能和工艺性能应符合现行国家标准。
@#@@#@
(2)正式焊(连)接工程开始前及施工过程中,应对每批进场钢筋,现场条件下进行工艺检验。
@#@工艺检验合格后方可进行焊接或机诫连接的施工。
@#@@#@(3)钢筋焊接接头或焊接制品、机诫连接接头应按焊(连)接类型和验收批的划分进行质量验收并现场取样复试,钢筋连接验收批的划分及取样数量和必试项目见规程附录A。
@#@@#@(4)承重结构工程中的钢筋连接接头应按规定实行有见证取样和送检的管理。
@#@@#@(5)采用机诫连接接头形式施工时,技术提供单位应提交由有相应资质等级的监测机构出具的型式检验报告。
@#@@#@(6)焊(连)接工人必须具有有效的岗位证书。
@#@@#@1.3砌筑砂浆@#@
(1)应有配合比申请单和试验室签发的配合比通知单,见表C6-7。
@#@@#@
(2)应有按规定留置的龄期为28天标养试块的抗压强度试验报告。
@#@@#@(3)承重结构的砌筑砂浆试块应按规定实行有见证取样和送检。
@#@@#@(4)应有单位工程《砌筑砂浆试块抗压强度统计、评定记录》见表C6-9。
@#@按同一类型、同一强度等级为一检验批统计,评定方法及合格标准如下:
@#@@#@1)同一验收批砂浆试块抗压强度平均值必须大于或等于设计强度等级所对应的立方体抗压强度;@#@@#@2)同一验收批砂浆试块抗压强度的最小一组平均值必须大于或等于设计强度等级所对应的立方体抗压强度的0.75倍。
@#@@#@1.4混凝土@#@
(1)现场搅拌混凝土应有配合比申请单和配合比通知单。
@#@预拌混凝土应有试验室签发的配合比通知单,见表C6-10。
@#@@#@
(2)应有按规定留置的龄期为28天标养试块和相应数量同条件养护试块的抗压强度试验报告,见表C6-11。
@#@冬施还应有受冻临界强度试块和转常温试块的抗压强度试验报告。
@#@@#@(3)抗渗混凝土、特种混凝土除2具备上述资料外应有专项试验报告,见C6-13。
@#@@#@(4)应有单位工程《混凝土试块抗压强度统计、评定记录》见表C6-12,统计、评定方法及合格标准见附录A。
@#@@#@(5)抗压强度试块、抗渗性能试块的留置数量及必试项目按附录A进行。
@#@@#@(6)承重结构的混凝土抗压强度试块,应按规定实行有见证取样和送检。
@#@@#@(7)结构由有不合格批混凝土组成的,或未按规定留置试块的,应有结构处理的相关资料;@#@需要检测的,应有有相应资质检测机构检测报告,并有设计单位出具的认可文件。
@#@@#@(8)潮湿环境、直接与水接触的混凝土工程和外部有供碱环境并处于潮湿环境的混凝土工程,应预防混凝土碱集料反应,并按有关规定执行,有相关检测报告。
@#@等等。
@#@@#@1.5建筑装饰装修工程施工试验记录@#@ @#@ @#@ @#@主要是地面回填土、装饰装修用砂浆和混凝土配合比强度抗渗资料等。
@#@@#@1.6支护工程施工试验记录@#@ @#@ @#@ @#@主要是锚杆现场抽样试验,锁定力试验报告;@#@混凝土和砂浆有关试验报告等。
@#@@#@其它还有:
@#@桩基(地基)工程施工试验记录,钢结构工程施工试验记录,木结构工程施工试验记录,幕墙工程施工试验记录,等等。
@#@@#@(八)技术质量管理的主要内容@#@1工程管理与验收资料C0@#@1.1工程概况表;@#@@#@1.2工程质量事故报告;@#@@#@1.3单位(子单位)工程质量竣工验收记录;@#@@#@1.4室内环境检测报告;@#@@#@1.5施工总结;@#@@#@1.6工程竣工报告。
@#@@#@2施工管理资料C1@#@2.1施工现场质量管理检查记录;@#@@#@2.2企业资质证书及相关专业人员岗位证书;@#@@#@2.3有见证取样和送检管理资料@#@
(1)施工试验计划@#@
(2)见证记录@#@(3)有见证试验汇总表@#@2.4施工日志@#@3施工技术资料C2@#@3.1工程技术文件报审表@#@3.2施工组织设计、施工方案@#@3.3技术交底记录@#@3.4设计变更文件@#@
(1)图纸会审记录@#@
(2)设计变更通知单@#@(3)工程洽商记录@#@4施工测量资料C3@#@4.1施工测量放线报验表@#@4.2工程定位测量记录@#@4.3基槽验线记录@#@4.4楼层平面放线记录@#@4.5楼层标高抄测记录@#@4.6建筑物垂直度、标高测量记录@#@4.7沉降观测记录@#@5施工物资资料C4 @#@ @#@33个表@#@ @#@ @#@ @#@主要包括建筑材料、成品、半成品、构配件、设备等,所有的工程物质均应有出厂质量证明文件(包括产品合格证、质量合格证、检验报告、试验报告、产品生产许可证和质量保证书等)。
@#@质量证明文件应反映工程物质的品种、规格、数量、性能指标等,并与实际情况相符。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@质量证明文件的复印件应与原件内容一致,加盖原件存放单位公章,注明原件存放处,并有经办人其经办人签字和时间。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@采用的主要材料、半成品、构配件、器具、设备应进行现场验收,有进场检验记录;@#@涉及安全、功能的有关物质应按施工质量验收规范及相关规定进行复试或有见证取样送检,有相应试验报告。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@凡使用新材料、新产品,应鉴定证书,同时具有产品质量标准和试验要求,使用前应按其质量标准和试验要求进行试验或检验。
@#@还应提供安装、维修、使用和工艺标准等相关技术文件。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@进口材料和设备等应有商检证明(国家认证委员会公布的强制性认证[CCC]产品除外)、中文版的质量证明文件、性能检测报告以及中文版的安装、维修、使用、试验要求等技术文件。
@#@@#@6施工记录C5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@24个表@#@ @#@ @#@ @#@施工记录是在施工过程中形成的,确保工程质量、安全的各种检查、记录的统称。
@#@有隐蔽工程记录、预检记录、交接检记录、地基验槽记录、地基处理记录、地基钎探记录、混凝土浇灌申请、预拌混凝土运输单、混凝土开盘鉴定、混凝土拆模申请、各种测温记录、构件吊装记录、地下工程防水效果检查记录、防水工程试水检查记录、通风(烟)道检查记录、支护与桩(地)基工程施工记录、预应力工程施工记录、钢结构工程施工记录、木结构工程施工记录、幕墙工程施工记录、电梯工程施工记录等。
@#@@#@7施工试验记录C6@#@ @#@ @#@ @#@施工试验记录是按规定进行试验、记录原始数据和计算结果,并得出试验结论的资料总称。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@施工试验记录的主要内容,详见本讲稿第(七)部分。
@#@@#@8施工质量验收记录C7@#@ @#@ @#@ @#@施工质量验收记录是参与工程建设的有关单位根据相关标准、规范对工程质量是否达到合格作出确认文件的总称。
@#@@#@8.1结构实体检验@#@
(1)内容包括同条件混凝土强度、钢筋保护层厚度,以及工程合同约定的项目,必要时可检验其它项目。
@#@@#@
(2)结构实体检验报告应由有相应资质等级的试验(检测)单位提供。
@#@@#@8.2检验批质量验收记录@#@ @#@ @#@ @#@其它还有分项工程质量验收记录,分部(子分部)工程质量验收记录。
@#@@#@(九)主要分项工程的施工顺序@#@1基坑开挖工程@#@编制专项方案(含测量、排降水、支护等)→测量放线→边坡支护→降水→分层开挖→修坡→人工配合机械挖处预";i:
3;s:
30060:
"建筑施工放线汇总@#@施工放线是从建筑物定@#@位开始的,一直到主体工程封顶都离不开施工放线。
@#@@#@大致分三个阶段:
@#@建筑物定位(放线)、基础施工(放线)和主体施工(放线)。
@#@@#@一、建筑物定位,是房屋建筑工程开工后的第一次放线,建筑物定位参加的人员是:
@#@城市规划部门(下属的测量队)及施工单位的测量人员(专业的),根据建筑规划定位图进行定位,最后在施工现场形成(至少)4个定位桩。
@#@放线工具为“全站仪”或“比较高级的经纬仪”。
@#@@#@二、基础施工放线,建筑物定位桩设定后,由施工单位的专业测量人员、施工现场负责人及监理共同对基础工程进行放线及测量复核(监理人员主要是旁站监督、验证),最后放出所有建筑物轴线的定位桩(根据建筑物大小也可轴线间隔放线),所有轴线定位桩是根据规划部门的定位桩(至少4个)及建筑物底层施工平面图进行放线的。
@#@放线工具为“经纬仪”。
@#@@#@基础定位放线完成后,由施工现场的测量员及施工员依据定位的轴线放出基础的边线,进行基础开挖。
@#@放线工具:
@#@经纬仪、龙门板、线绳、线坠子、钢卷尺等。
@#@小工程可能没有测量员,就是施工员放线。
@#@@#@注意:
@#@基础轴线定位桩在基础放线的同时须引到拟建建筑物周围的永久建筑物或固定物上,防止轴线定位桩破坏了,用来补救。
@#@@#@三、主体施工放线,基础工程施工出正负零后,紧接着就是主体一层、二层...直至主体封顶的施工及放线工作,放线工具:
@#@经纬仪、线坠子、线绳、墨斗、钢卷尺等。
@#@根据轴线定位桩及外引的轴线基准线进行施工放线。
@#@用经纬仪将轴线打到建筑物上,在建筑物的施工层面上弹出轴线,再根据轴线放出柱子、墙体等边线等,每层如此,直至主体封顶。
@#@@#@我有20多年的施工经验,由于时间关系说的不是很细(放线有很多技巧),希望对你有所帮助。
@#@@#@施工放线有多种方法,条件允许的场地只要钉多一次龙门桩就可以搞定,一般龙门桩主要用于基础施工放线,基础完工后再把轴线及水平引测到基础上部四大角的侧面,用墨线弹出垂直、水平线做出三角标记,在引之前需用基准点校验龙门桩是否准确,这样不管你放N多次线只要以基础侧面的基点用仪器或铅垂向上引测轴线,用钢尺量测标高,这样就可以到主体封顶。
@#@这种方法是最简单实用的。
@#@@#@说白了就是把图纸上的形状按1:
@#@1的比例投放到地面上@#@但要学会看图纸,学会必要的仪器操作。
@#@@#@线工是个综合性很强的工种,不仅要掌握各种仪器的操作,而且得能识图,并且能快速地记忆数值,要求精确的操作等等。
@#@首先学会水准仪、经纬仪的操作,然后学习识图,最好是能画图,接着熟悉图纸,从放大线开始,确定轴线位置,最后放局部轴线,弹出墙体留置洞口等等,只有多练习,勤问人,等你放一两栋楼的线就会慢慢熟练的。
@#@@#@施工放线现场操作有多种放线方法;@#@一般分有龙门板定位尺量放线和仪器测量放线,前者根据图纸已知的控制点或现场确定的控制点,在要放线的建筑物基础外四周一定距离打桩、架设龙门板,在龙门板上用施工线拉一个大至的直角线,尽量把线拉紧,然后用勾股定理采用钢尺合尺,尺寸要大一点,一般6、8、10m,这样比较准确,首先在两控制线上量取尺寸用红铅笔放点,然后两人拉尺,一人摆动可以任意那根线与钢尺的尺寸稳合,然后龙门板上固定施工线,用钢尺从头再校对一次,确认无误后四周挂线、钢尺校核,根据图纸上的轴线尺寸用钢尺量取放点,用铅垂垂于地面,这样就可以用石灰粉分别放开挖线了,用水准仪在龙门板上测放控制高程。
@#@@#@后者如果会用经纬仪或全站仪那就简单多了,只要根据图纸已知的控制点或现场确定的控制点,图纸上的距离、角度关系就可测量确定轴线的具体位置。
@#@@#@具体一点:
@#@@#@1、一般情况下是在预先选好的内控点位置上预埋钢板,用经纬仪在钢板上找出交点,刻痕,做为竖向投测轴线的基点,然后用大线锤怎样往上吊比较方便。
@#@用线锤尖对准轴线的基点,当线锤对准基准点时,用对讲机通知楼层上人员定位。
@#@在对准下方吊锤时,对点人员要从两个相互垂直的方向观测吊锤尖部与钢板的点位差值,并通知楼上人员及时调钢丝线中的位置,当从两侧方向锤尖与十字中都重合时,可通知上层定点。
@#@@#@至于钢丝线的弹力问题确实是存在的,关键是在于楼层上的放钢丝线的绞线轮要经过特制,可以进行微小高度调整,并能可靠的锁定,这样放线时就比较方便了。
@#@@#@2、高层因层高高及有外脚手架,故线锤法及外控法均不适宜,可采用内窥法.即在每个楼层的同一位置留两个预留孔,通过这两个孔将下面楼层的轴线引上来,如留3个孔的话,经纬仪都可不用,仅线锤和钢尺就可完成放线。
@#@@#@3、+-0.000以下采用外空法,即打好控制桩,用经纬仪投测轴线.+-0.000以上采用内控法,即用经纬仪将控制轴线投测到首层平面上,首层平面在可通视的位置上预埋钢板,用经纬仪在钢板上找出交点,刻痕,做为竖向投测轴线的基点,然后用铅垂仪以此点向上可引测轴线n层.高层放线普遍用的就是内控法.具体讲在建筑轴线附近平行与轴线找一合适的距离我一班找1米左右这个位置予埋钢板,在钢板上找出交点,刻痕,做为竖向投测轴线的基点,然后用铅垂仪或激光经纬仪以此点向上可引测轴线n层.比如你现在从一层向二层引,你对准一层的点用激光经纬仪向上打,在二层用玻璃接住从下面传来的点就是了.然后从二层这个点往回量1米那就是建筑物轴线的位置了.@#@四、测量工作程序@#@1、机构设置@#@针对本工程建筑小区内地形复杂、占地面积大、单位工程多、建筑高度大的特点,我公司在本项目技术部下设专职测量小组,测量小组主要由一名测量工程师和各区段两名技术人员组成,场区导线控制网作业人手不够时由项目工程部其它人员配合。
@#@@#@2、职责划分@#@2.1测量小组负责从规划部门接收导线控制点、施工现场控制网的建立、楼层控制线投测、标高引测、沉降观测及其它重要部位的施工测量;@#@测量工程师还负责对项目计量器具的管理、日常维护及检测。
@#@@#@2.2施工员根据测量小组给定的楼层控制轴线放出柱、墙体的控制线,梁的位置线和预留、预埋位置线。
@#@@#@2.3项目技术负责人负责对轴线控制网进行复核,项目质量员负责对施工员所施测的梁柱边线、控制线进行详细复核。
@#@@#@2.4每楼层施工测量放线完毕,项目内部复核完成后,由项目测量工程师对施工测量结果向监理工程师进行报验,经监理工程师复核认可后才能进行上部结构施工。
@#@@#@五、基础施工测量@#@5.1控制网的建立@#@5.1.1场区控制网@#@因基础施工阶段地形变化大、地势错阶起伏,单位工程数量多,为实施有效测量控制,开工初在场区内设置由二~四个桩位形成的导线控制网(场区四周边及中间高处各布一点,保证通视即可),场区控制网是单位工程轴网设置的依据,控制网用全站仪进行投测。
@#@@#@5.1.2单位工程轴线控制网@#@单位工程轴线多且密集,根据建筑物特点选择有代表性的轴线设置轴线控制网。
@#@@#@控制桩尽量设在开挖区外原始地坪上;@#@另外在基坑底部及长轴线中部加密设置辅助性控制桩,以便于基础施工测量。
@#@@#@工程开工后,测量小组根据规划局给定的坐标点以及总平面布置图中建筑物角点标注坐标作为放线依据。
@#@由于两幢住宅楼及车库轴线关系较复杂,根据施工图设计的主轴线,对B车库的桩基础,采用极坐标法放桩位,方法是,先按总图坐标,计算出各桩位在总图上的坐标,再跟据点出的坐标和测设的场地控制网,将全站仪架在靠B车库的场地控制点上,定出各桩位的坐标,同时建好控制轴线。
@#@在建筑物外围将控制轴线引出。
@#@利用放出的控制轴线对各桩位进行复核。
@#@对于A车库,先用全站仪定出事先在总图上点出的Qa轴上的两个轴线交点,再用DJD2-1GJ激光经纬仪配合50钢卷尺定出各主控制线,并以主控制线为中心线,用50m钢卷尺分出其它各条轴线,作为下一步柱基开挖线的放线依据。
@#@基础施工轴网设置详见附图。
@#@@#@5.2控制桩的设置方式@#@所有位于土层上的控制桩点(含轴网控制点及高程控制点)均为砼墩埋地设置,砼墩截面为300×@#@300,深度不小于500,做法如右图;@#@桩面上用红油漆对桩号、轴线及高程等进行标示。
@#@若控制桩位于完整的基岩上,则可直接将控制点设在基岩面上。
@#@控制桩点设置完成后必须在桩的周围设置可靠、醒目的围护设施,对控制桩进行保护。
@#@@#@5.3基础施工测量@#@基础施工阶段,用经纬仪结合50m钢卷尺根据控制桩直接对各轴线进行投测,然后根据设计截面对各构件进行放线;@#@用S3水准仪结合五米塔尺直接进行高程引测。
@#@因基础施工阶段控制桩往往容易遭碰撞及受地面沉降影响移位,故在每次进行轴线投测前必须先对控制桩有无移位现象进行校核后才能施测。
@#@@#@六、标准层施工测量@#@1.1标准层施工时的控制网设定方式@#@标准层施工轴线测量主要采取内控法对轴线进行传递和引测。
@#@在首层地面上设置内控点,并在建筑物外围设置外控点(控制网设定如下图示)。
@#@方法是:
@#@精确定出矩形控制网点(位置详下图),各点用100×@#@100×@#@10mm预埋钢板,表面用钢铳冲上标准点并作点号标记。
@#@@#@2.2控制线的引测@#@进行上部结构施工时,在内控点位置留设100×@#@100方形观测孔。
@#@在进行上部结构轴线投测时,将北京博飞DJD2-1GJ天顶垂准仪架设在内控点位上向上铅直投测至各结构施工层,然后用J2经纬仪、钢尺对所转点进行复核;@#@经复核闭合后才能进行控制线及轴线的投测。
@#@@#@结构每施工三层,测量小组对控制线必须进行一次校核:
@#@复核方式为采用内、外控制线相互比对方式。
@#@七、高程测量@#@基础施工阶段,高程测量直接用S3水准仪由地面上高程控制点进行引测。
@#@上部结构施工时,在首层施工完后,将高程控制点引至外壁无遮挡的柱身上,随结构上升,测量员用50m钢卷尺将高程向上传递。
@#@楼层内用水准仪将标高转至各相关构件上。
@#@@#@上部结构施工时每个单体建筑物高程引测基点设置数目不得少于三个,结构每施工五层,高程点由测量工程师进行一次标定。
@#@@#@结构施工中,应对建筑物主体倾斜率进行观测计算,计算公式为:
@#@@#@i=tgα=ΔD/H@#@式中:
@#@I——主体的倾斜率;@#@@#@ΔD—建筑物项部观测点相对于底部观测点的偏移值(m);@#@@#@ @#@ @#@H——建筑物的高度(m);@#@@#@α——倾斜角(&@#@ordm;@#@)。
@#@@#@八、细部测量@#@梁柱边线、控制线的测量:
@#@每楼层施工前,测量工程师将控制线、主要轴线施测完成后,施工员着手依据控制线、轴线对梁柱边线、墙柱控制线进行引测。
@#@所有墙柱放出边线和距边线200宽的控制线,墙柱边线作为焊接导墙筋的依据,控制线作为校核模板、验收模板的依据。
@#@@#@十、沉降观测@#@6.1沉降点的设置@#@设置沉降观测点的数目和具体位置根据规范和设计要求确定,在图纸会审阶段,施工单位、监理与设计院进行协商初步确定沉降点设置方案;@#@待基础施工完成后,根据实际地质情况进一步细化沉降观测点的设置位置。
@#@@#@为较好地进行沉降观测,施工现场内埋设的水准基点应有利于直接引测,且数量不少于两个,每次进行沉降观测时,事先核查基准水准点是否发生异常变化,正常后才能进行施测。
@#@@#@沉降点的埋设方式为:
@#@先将带锚固脚的钢板埋入设计观测点柱身上,并按初步设定高程埋设,待模板拆除后,精确找出高程、焊上带观测点的角钢(如右图)。
@#@@#@6.2沉降点的测量@#@6.2.1测量工具:
@#@@#@本工程沉降测量由测量工程师负责;@#@沉降观测采用S1水准仪和毫米分划水准尺进行测量。
@#@@#@6.2.2测量频次:
@#@@#@正常施工阶段应保证每加载一次施测一次(每一结构层施工完毕观测一次);@#@主体结构竣工后每月观测一次;@#@暴雨后观测一次;@#@工程竣工交付业主使用前还需与业主共同观测一次后向业主进行沉降点的移交。
@#@@#@6.2.3观测方法:
@#@@#@每次观测按固定后视点、观测路线进行,前后视距尽量相等,视距大约15m,以减少仪器误差影响。
@#@@#@观测时间宜选择天气晴好的早晨或傍晚。
@#@@#@6.2.4观测记录整理@#@每次观测结束后,对观测成果逐点进行核对,根据本次所测高程与首次所测高程之差计算出沉降量并将每次观测日期、建筑荷载情况标注清楚,画出时间与沉降量、荷载的关系曲线图。
@#@@#@测量工程师必须将每次观测结果及时向项目技术负责人、监理工程师进行汇报;@#@若出现明显沉降量的变化或不均匀沉降时,项目技术负责人还应及时与设计、勘察部门联系,确定进一步观测的方案。
@#@@#@十、施工测量的精度要求见下表:
@#@@#@单位工程测距测角竖向传递轴线点@#@1/200005″4mm@#@1/1000010″3mm@#@测量放线是市政道路工程很重要的一项技术工作,贯穿于施工的全过程,从施工前的准备,到施工过程,到施工结束以后的竣工验收,都离不开测量工作。
@#@如何把测量放线做得又快又好,是对技术人员一项基本技能的考验和基本要求。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 一、做好开工前的测量交底@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 工程开工前,应在全面熟悉设计文件的基础上,由勘测设计单位进行现场测量交底,按设计图认清现场水准基点、导线桩、交点桩等,做好桩位交接记录,对位于施工范围内的测量标志,必须采取妥善保护措施。
@#@关于测量交底方面,需要强调的是桩位的保护,即在设计单位交桩以后,应及时采用砌砖墩或浇筑水泥墩等方法予以保护,以免丢失。
@#@这些桩一般在于农田或居民区内,很容易被人为破坏,而一旦破坏,再让勘测设计单位来补测,则既耽误施工,又要增加一定的费用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 二、中线复测和边线放样@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 中线测量是在定线测量的基础上,将道路中线的平面位置在地面上详细地标示出来。
@#@它与定线测量的区别在于:
@#@定线测量中,只是将道路交点和直线段的必要转点标示出来,而在中线测量中,要根据交点和转点用一系列的木桩将道路的直线段和曲线段在地面上详细标定出来。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 定线测量一般由勘测设计单位实施,然后把有关桩位和测量成果交与施工方,由施工单位进行中线及施工测量。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 路基开工前应全面恢复中线,根据恢复的路线中桩和有关规定钉出路基边桩。
@#@关于中线复测和边线放样,应注意做好以下几点;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 一是应注意各交点之间的距离、方向是否与图纸相符;@#@如一个工程项目有几个标段,应注意与相邻标段的中心是否闭合,中线测量应深入相邻标段50~100米;@#@应注意与桥涵等结构物的中心是否闭合;@#@应注意与房屋等建筑物的相对位置与图纸是否相符。
@#@如果发现问题及时联系设计单位查明原因。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 二是护桩的设置。
@#@道路中线桩护桩的设置,是路基施工的重要依据,但是在施工中这些桩又容易被破坏,所以在路基施工过程中经常要进行中线桩的恢复和测设工作。
@#@为了能迅速而又准确地把中线桩恢复在原来的位置上,必须在施工前对道路上起控制作用的主要桩点如交点、转点、曲线控制点等设置护桩。
@#@所谓护桩,就是在施工范围以外不易被破坏的地方钉设的一些木桩。
@#@根据这些护桩,用简单的方法(如交点、量距等),即可迅速地恢复原来的桩点。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 设置护桩应注意以下几个方面:
@#@在道路的每一直线段上,至少应有三个控制桩要设置护桩,这样即使有一个控制桩不能恢复时,仍可用其他两点,把该直线段恢复到原来的位置上;@#@两方向线的交角尽可能接近90°@#@,不应采用小于30°@#@的交角;@#@护桩应选在施工范围之外,但不宜太远;@#@护桩之间距离不能太远;@#@所设护桩必须牢固可靠,桩位要便于架设测量仪器和观测。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 曲线段边桩的护桩设置。
@#@对于曲线段,由于边桩的确定较麻烦,重新测设耗费时间较多,因此在一次精确放线以后,对曲线段的边桩中有代表性的桩位也应设置护桩,这样可减少重复测量工作,减少测量工作量。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 三是里程桩的布设。
@#@中线桩定出以后,可以在此基础上做好里程桩的控制布设。
@#@里程桩的布设原则是:
@#@在直线段,一般布设在每隔100米的整桩号的横断面上,类似于公路施工常见的百米桩的布设;@#@在曲线段桩位要适当加密,在曲线段起讫点、中点的里程桩位必须布设;@#@里程桩可采用大木桩,上面用油漆或墨汁标上里程桩号,打入道路两侧施工范围以外的地上,最好是每侧各打一个。
@#@在保证施工中不易被破坏的情况下,离路基边线应尽量近一些,以方便使用,一般为1~2米。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 关于里程桩的布设,在大部分施工手册的测量放线章节中没有论述,在许多工地上不太重视。
@#@我在某些工地发现,有些施工技术人员在进行施工测量时,里程桩号的确定是从很远距离一尺一尺排过来,既浪费时间又容易出现累积误差。
@#@如果里程桩号定不准,那么标高、坡度的质量控制也无从谈起。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 三、校对及增设水准点@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 其一,使用设计单位设置的水准点之前应仔细校核,闭合差不得超限,如超出允许偏差应查明原因并及时报有关部门。
@#@设计单位交付的水准点一般是几个月前设置。
@#@这些点位处于野外很容易被人为撞动或因地面自然沉陷而发生变化,所以使用之前一定要认真复核;@#@其二,水准点的增设原则:
@#@相隔距离一般为150~200米,以测高不加转站为原则。
@#@增设水准点应与设计单位交的水准点闭合,如一个工程项目分几个标段,还要与相邻标段的水准点闭合,闭合差不得超限。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 水准点位置,应设于坚实、不下沉、不碰动的地物上或永久性建筑物的牢固处。
@#@亦可设置于外加保护的深埋木桩或混凝土桩上,并做出明显标志。
@#@水准点应每月复核一次,对怀疑被移动的水准点应在复测校核后方可使用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 四、纵横断面测量@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 通过中线复测、边桩放线和水准点的布设,就可进行纵横断面的测量。
@#@纵横断面测量的主要目的是进行土方量的计算,所以纵横断面测量结束以后,测量结果应与设计图纸核对。
@#@凡是与原来的成果在允许偏差之内时,一律以原有成果为准,只有当与原有成果有较大差异时,才能报监理工程师验证后改动。
@#@需要说明的是:
@#@该项工作,必须在施工前进行。
@#@如果实测土方量与设计不符报请监理核准时也应在施工前进行。
@#@有些工地路基开挖以后才向监理提出实际土方量与设计不符,要求增加签证,但最后监理拒签。
@#@所以一定要注意该项工作的时效性。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 五、施工测量@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 做好以上工作以后,就为施工中的测量打下了良好的基础。
@#@关于施工测量的具体方法,有关测量的书籍上讲得很多,不须我多讲。
@#@只就此项工作提以下几点注意事项:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 第一,应根据施工工序和施工工艺的要求及时将中线、边线撒灰线放出,如果被破坏掉时要及时恢复,应使施工始终能有“线”可依。
@#@道路的结构层均为大放脚式,每层结构层的宽度、边线与中线的距离不同,放出线以后又很容易被施工的材料覆盖或被施工机械碾压破坏掉,所以每道工序施工前应放出,如果被破坏应及时恢复。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 第二,每层结构层的标高在施工前应根据设计图纸推算出来,实践证明:
@#@这样做会大大提高工作效率,可有效避免测量出现错误。
@#@看图纸一定要细致,推算的结果要注意复核。
@#@我在某些工地上见到,有些技术人员一边推算高程一边进行测量,工地上很多机械、人员、材料都在等着,在这种比较急的情况下,很容易忙中出错。
@#@所以标高应提前推算。
@#@要尽量把能够做的工作在施工前就做好。
@#@要勤测、勤量、勤校核,使施工质量得到保证。
@#@@#@对于以上很多地方只有通过更多的实践后觉悟会更多些,本人最近在湖北长欣建筑有限公司(二级施工单位)实习,在这几天实践学习中体会很多,同时感谢里面帮助我的人们!
@#@!
@#@@#@施工放线是从建筑物定位开始的,一直到主体工程封顶都离不开施工放线。
@#@@#@大致分三个阶段:
@#@建筑物定位(放线)、基础施工(放线)和主体施工(放线)。
@#@@#@一、建筑物定位,是房屋建筑工程开工后的第一次放线,建筑物定位参加的人员是:
@#@城市规划部门(下属的测量队)及施工单位的测量人员(专业的),根据建筑规划定位图进行定位,最后在施工现场形成(至少)4个定位桩。
@#@放线工具为“全站仪”或“比较高级的经纬仪”。
@#@@#@二、基础施工放线,建筑物定位桩设定后,由施工单位的专业测量人员、施工现场负责人及监理共同对基础工程进行放线及测量复核(监理人员主要是旁站监督、验证),最后放出所有建筑物轴线的定位桩(根据建筑物大小也可轴线间隔放线),所有轴线定位桩是根据规划部门的定位桩(至少4个)及建筑物底层施工平面图进行放线的。
@#@放线工具为“经纬仪”。
@#@@#@基础定位放线完成后,由施工现场的测量员及施工员依据定位的轴线放出基础的边线,进行基础开挖。
@#@放线工具:
@#@经纬仪、龙门板、线绳、线坠子、钢卷尺等。
@#@小工程可能没有测量员,就是施工员放线。
@#@@#@注意:
@#@基础轴线定位桩在基础放线的同时须引到拟建建筑物周围的永久建筑物或固定物上,防止轴线定位桩破坏了,用来补救。
@#@@#@三、主体施工放线,基础工程施工出正负零后,紧接着就是主体一层、二层...直至主体封顶的施工及放线工作,放线工具:
@#@经纬仪、线坠子、线绳、墨斗、钢卷尺等。
@#@根据轴线定位桩及外引的轴线基准线进行施工放线。
@#@用经纬仪将轴线打到建筑物上,在建筑物的施工层面上弹出轴线,再根据轴线放出柱子、墙体等边线等,每层如此,直至主体封顶。
@#@@#@我有20多年的施工经验,由于时间关系说的不是很细(放线有很多技巧),希望对你有所帮助。
@#@@#@施工放线有多种方法,条件允许的场地只要钉多一次龙门桩就可以搞定,一般龙门桩主要用于基础施工放线,基础完工后再把轴线及水平引测到基础上部四大角的侧面,用墨线弹出垂直、水平线做出三角标记,在引之前需用基准点校验龙门桩是否准确,这样不管你放N多次线只要以基础侧面的基点用仪器或铅垂向上引测轴线,用钢尺量测标高,这样就可以到主体封顶。
@#@这种方法是最简单实用的。
@#@@#@说白了就是把图纸上的形状按1:
@#@1的比例投放到地面上@#@但要学会看图纸,学会必要的仪器操作。
@#@@#@线工是个综合性很强的工种,不仅要掌握各种仪器的操作,而且得能识图,并且能快速地记忆数值,要求精确的操作等等。
@#@首先学会水准仪、经纬仪的操作,然后学习识图,最好是能画图,接着熟悉图纸,从放大线开始,确定轴线位置,最后放局部轴线,弹出墙体留置洞口等等,只有多练习,勤问人,等你放一两栋楼的线就会慢慢熟练的。
@#@@#@施工放线现场操作有多种放线方法;@#@一般分有龙门板定位尺量放线和仪器测量放线,前者根据图纸已知的控制点或现场确定的控制点,在要放线的建筑物基础外四周一定距离打桩、架设龙门板,在龙门板上用施工线拉一个大至的直角线,尽量把线拉紧,然后用勾股定理采用钢尺合尺,尺寸要大一点,一般6、8、10m,这样比较准确,首先在两控制线上量取尺寸用红铅笔放点,然后两人拉尺,一人摆动可以任意那根线与钢尺的尺寸稳合,然后龙门板上固定施工线,用钢尺从头再校对一次,确认无误后四周挂线、钢尺校核,根据图纸上的轴线尺寸用钢尺量取放点,用铅垂垂于地面,这样就可以用石灰粉分别放开挖线了,用水准仪在龙门板上测放控制高程。
@#@@#@后者如果会用经纬仪或全站仪那就简单多了,只要根据图纸已知的控制点或现场确定的控制点,图纸上的距离、角度关系就可测量确定轴线的具体位置。
@#@@#@具体一点:
@#@@#@1、一般情况下是在预先选好的内控点位置上预埋钢板,用经纬仪在钢板上找出交点,刻痕,做为竖向投测轴线的基点,然后用大线锤怎样往上吊比较方便。
@#@用线锤尖对准轴线的基点,当线锤对准基准点时,用对讲机通知楼层上人员定位。
@#@在对准下方吊锤时,对点人员要从两个相互垂直的方向观测吊锤尖部与钢板的点位差值,并通知楼上人员及时调钢丝线中的位置,当从两侧方向锤尖与十字中都重合时,可通知上层定点。
@#@@#@至于钢丝线的弹力问题确实是存在的,关键是在于楼层上的放钢丝线的绞线轮要经过特制,可以进行微小高度调整,并能可靠的锁定,这样放线时就比较方便了。
@#@@#@2、高层因层高高及有外脚手架,故线锤法及外控法均不适宜,可采用内窥法.即在每个楼层的同一位置留两个预留孔,通过这两个孔将下面楼层的轴线引上来,如留3个孔的话,经纬仪都可不用,仅线锤和钢尺就可完成放线。
@#@@#@3、+-0.000以下采用外空法,即打好控制桩,用经纬仪投测轴线.+-0.000以上采用内控法,即用经纬仪将控制轴线投测到首层平面上,首层平面在可通视的位置上预埋钢板,用经纬仪在钢板上找出交点,刻痕,做为竖向投测轴线的基点,然后用铅垂仪以此点向上可引测轴线n层.高层放线普遍用的就是内控法.具体讲在建筑轴线附近平行与轴线找一合适的距离我一班找1米左右这个位置予埋钢板,在钢板上找出交点,刻痕,做为竖向投测轴线的基点,然后用铅垂仪或激光经纬仪以此点向上可引测轴线n层.比如你现在从一层向二层引,你对准一层的点用激光经纬仪向上打,在二层用玻璃接住从下面传来的点就是了.然后从二层这个点往回量1米那就是建筑物轴线的位置了.@#@四、测量工作程序@#@1、机构设置@#@针对本工程建筑小区内地形复杂、占地面积大、单位工程多、建筑高度大的特点,我公司在本项目技术部下设专职测量小组,测量小组主要由一名测量工程师和";i:
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12954:
"剑5Cambridge5阅读替换词@#@Cambridge @#@5@#@ @#@@#@TEST1@#@ @#@@#@1.produce=develop=manufacture生产v.@#@ @#@@#@2.central=middle中心的adj.@#@ @#@@#@3.didnothave=without没有v.@#@ @#@@#@4.bring=confer=award=present=grant=confer=allocate=offer带来v.@#@ @#@@#@5.timelimit=deadline时间限制,期限n.@#@ @#@@#@6.increase=goup/rise=grow=climb=gain=escalate=expand=pickup=widen=intensify=buildup增加@#@ @#@@#@7.assistant=helper=coach助手n.@#@ @#@@#@8.immense=big=major=considerable=great=huge/enormous=tremendous=largescale/large-scale巨大的adj.@#@ @#@@#@9.illustrate=show=beasign=demonstrate=mean=makeclear=reflect=tell=beevidence=reveal表明,显示v.@#@ @#@@#@10.quotation=aphraseorsentencethatiswell-knownoroftenused引用语n.@#@ @#@@#@11.predecessor=someonewhohadyourjobbeforeyoustarteddoingit前辈,前任n.@#@ @#@@#@12.rival=aperson,group,ororganizationthatyoucompetewithinsport,business,afightetc=competitor对手,竞争者n.@#@ @#@@#@13.distraction=somethingthatstopsyoupayingattentiontowhatyouaredoing分心的事物n.@#@ @#@@#@14.fault=defect=problem=trouble=flaw=weakness=bug=virus=besomethingwrongwith错误,缺点@#@ @#@@#@15.cornerstone=basis=foundation=thekey基石n.@#@ @#@@#@16.confer=award=present=grant=allocate给予v.@#@ @#@@#@17.stability=theconditionofbeingsteadyandnotchanging稳定n.@#@ @#@@#@18.prevail=win=comeoutontop=prevail=carrytheday流行,获胜v.@#@ @#@@#@19.contract=agreement=understanding=compromise合约n.@#@ @#@@#@20.grant=award=present=confer=allocate给予v.@#@ @#@@#@21.fascinate=ifsomeoneorsomethingfascinatesyou,youareattractedtothemandthinktheyareextremelyinteresting吸引,使着迷v.@#@ @#@@#@22.disturb=interrupt=bother=distract=putsomebodyoff打扰v.@#@ @#@@#@23.expect=think=anticipate预期,期待v.@#@ @#@@#@24.psychology=thestudyofthemindandhowitinfluencespeople'@#@sbehavior心理学n.@#@ @#@@#@25.obey=complywith=abideby=keepto=sticktotherules=conformto=observe=respect=toetheline=gobythebook/dosomethingbythebook服从,顺从v.@#@ @#@@#@26.identity=someone'@#@sidentityistheirnameorwhotheyare身份n.@#@ @#@@#@27.severity=usedofthedegreeofsomethingundesirable严重性n.@#@ @#@@#@28.unfold=open=happen=develop=expand展开,发生v.@#@ @#@@#@29.deliberately=intentionally=onpurpose=purposely故意地adv.@#@ @#@@#@30.moral=relatingtotheprinciplesofwhatisrightandwrongbehavior,andwiththedifferencebetweengoodandevil道德上的,与道德有关的adj.@#@ @#@@#@31.priorto=before=previous在…前面@#@ @#@@#@32.repetition=doingorsayingthesamethingmanytimes重复n.@#@ @#@@#@33.genetic=relatingtogenesorgenetics基因的,遗传学的adj.@#@ @#@@#@34.sacrifice=whenyoudecidenottohavesomethingvaluable,inordertogetsomethingthatismoreimportant牺牲v.@#@ @#@@#@35.victim=someonewhohasbeenattacked,robbed,ormurdered受害者n.@#@ @#@@#@36.forge=form=counterfeit形成;@#@伪造v.@#@ @#@@#@37.persuade=convince=winover=talkaround说服v.@#@ @#@@#@38.surrender=givein投降,放弃v.@#@ @#@@#@39.extinct=anextincttypeofanimalorplantdoesnotexistanymore=disappear=vanish灭绝的,绝种的adj.@#@ @#@@#@40.abundant=plenty=ample充裕的,丰富的adj.@#@ @#@@#@41.exaggerate=overstate夸张,夸大v.@#@ @#@@#@42.phenomenon=somethingthathappensorexistsinsociety,science,ornature,especiallysomethingthatisstudiedbecauseitisdifficulttounderstand现象n.@#@ @#@@#@43.perception=idea=notion=view=belief=insight认识,观念,看法n.@#@ @#@@#@44.impression=infection=effect=influence=affection印象,感想n.@#@ @#@@#@45.entitle=togivesomeonetheofficialrighttodoorhavesomething使某人有权利/资格v.@#@ @#@@#@46.distortion=achangefortheworse=deformation扭曲,曲解v.@#@ @#@@#@47.dispose=toarrangethingsorputthemintheirplaces=arrange=settle=manage=copewith=dealwith安排,处理v.@#@ @#@@#@48.intuition=theabilitytounderstandorknowsomethingbecauseofafeelingratherthanbyconsideringthefacts=instinct直觉n.@#@ @#@@#@49.emission=agasorothersubstancethatissentintotheair排放物,散发物n.@#@ @#@@#@50.diminish=reduce=decrease=fall=lessen=cut减少,减小v.@#@ @#@@#@51.postpone=putback=delay=adjourn延期,推迟v.@#@ @#@@#@52.crucial=important=critical=vital=necessary=essential至关重要的adj.@#@ @#@@#@53.pessimistic=expectingthatbadthingswillhappeninthefutureorthatsomethingwillhaveabadresult=gettingworse悲观的adj.@#@ @#@@#@54.attempt=purpose=order=effort尝试,努力@#@ @#@@#@TEST2@#@ @#@@#@1.similar=like=resemble相似的adj.@#@ @#@@#@2.derive=originate=comefrom=stemfrom起源v.@#@ @#@@#@3.impetus=momentum=stimulus=incentive=motivation=encouragement动机,动力n.@#@ @#@@#@4.generate=produce=bringintoexistence=make=manufacture产生v.@#@ @#@@#@5.couplewith=and=accompany=with伴随v.@#@ @#@@#@6.factor=reason=element=component=ingredient因素n.@#@ @#@@#@7.unique=havethedistinction=distinct=different=extraordinary=special独特的adj.@#@ @#@@#@8.advance=progress=development=growth=increase进步n.@#@ @#@@#@9.field=domain=territory=industry=sector领域n.@#@ @#@@#@10.alternative=substitute=replacement替代物n.@#@ @#@@#@11.like=suchas=forexample=forinstance例如@#@ @#@@#@12.resource=material=source资源,来源n.@#@ @#@@#@13.limited=restricted=exhaustible=finite有限的adj.@#@ @#@@#@14.involve=relyon=contain=comprise包含,牵涉v.@#@ @#@@#@15.current=modern=recent=present最近的adj.@#@ @#@@#@16.particular=extraordinary=special=detail=specific=unique特别的,独有的adj.@#@ @#@@#@17.drawon=absorb=dowith吸收v.@#@ @#@@#@18.settleon=makechoiceof=decideon选定v.@#@ @#@@#@19.superiority=advantage=edge=highquality优势n.@#@ @#@@#@20.accompany=when=keepcompany=beassociatedwith陪伴,伴随v.@#@ @#@@#@21.view=belief=opinion=insight=perception观点n.@#@ @#@@#@22.artificialintelligence=reasoninginmachine人工智能n.@#@ @#@@#@23.involvewith=associatewith=linkto=relateto与…有关联v.@#@ @#@@#@24.release=issue=launch=convey=public=deliver发行,发表v.@#@ @#@@#@25.difficult=demanding=hard=tough困难的adj.@#@ @#@@#@26.task=job=work=labour任务,工作n.@#@ @#@@#@27.instantly=rapidly=immediately立即地adv.@#@ @#@@#@28.react=respond反应v.@#@ @#@@#@29.relateto=dependon=linkto=associatewith=involvewith与…有关系v.@#@ @#@@#@30.subjectviews=outlook=personal/individualviews=personal/individualopinions主观观点n.@#@ @#@@#@31.distort=tochangetheappearance,sound,orshapeofsomethingsothatitisstrangeorunclear;@#@toreportsomethinginawaythatisnotcompletelytrueorcorrect=misinterpret扭曲,歪曲v.@#@ @#@@#@32.figureout=settle=decide=tell=understand理解,想出v.@#@ @#@@#@33.assessment=appraisal=evaluation=estimate=judgment评估,估计v.@#@ @#@@#@34.emerge=appear=comeforth出现v.@#@ @#@@#@35.remain=keep=stay=maintain保持v.@#@ @#@@#@36.exploitation=development=utilization=usage利用,使用n.@#@ @#@@#@37.foster=cultivate=raise=nurture培养,养育v.@#@ @#@@#@38.overtake=catchup=sweepover赶上,压倒v.@#@ @#@@#@39.initial=original=premier最初的,开始的adj.@#@ @#@@#@40.whereas=however=while=nevertheless=but=yet然而,但是adv.@#@ @#@@#@TEST3@#@ @#@@#@1.outcome=product=result=conclusion=consequence结果,后果n.@#@ @#@@#@2.overcome=win=getover=exceed克服,战胜v.@#@ @#@@#@3.insufficient=deficient=shortage=lack=scarcity不足的adj.@#@ @#@@#@4.supply=provide=furnish=give提供v.@#@ @#@@#@5.launch=release=project=send=shot=emit开始,投放v.@#@ @#@@#@6.suppose=expect=imagine=guess=speculate=think猜想,设想v.@#@ @#@@#@7.detect=perceive=explore=sense发觉,觉察v.@#@ @#@@#@8.handicap=difficult=obstacle=hindrance=bar=deterrent障碍,困难n.@#@ @#@@#@9.peer=thepeoplewhoareatthesameageasyou,orwhohavethesametypeofjob,socialclassetc.同龄人,伙伴n.@#@ @#@@#@10.positive=optimistic=uplifting积极的adj.@#@ @#@@#@11.administer=manage=conduct=implement=perform执行,管理v.@#@ @#@@#@12.funding=money=funds=financialresource资金,基金n.@#@ @#@@#@13.interact=ifpeopleinteractwitheachother,theytalktoeachother,worktogetheretc.互动v.@#@ @#@@#@14.irrigation=thesupplementoflandorcropswithwater灌溉n.@#@ @#@@#@15.sedimentation=thenaturalprocessbywhichsmallpiecesofrock,earthetcsettleatthebottomoftheseaetcandformasolidlayer积淀n.@#@ @#@@#@16.interrupt=break=violate=cutin打断,打扰v.@#@ @#@@#@17.process=procedure=method=approach过程n.@#@ @#@@#@18.threat=danger=intimidation威胁n.@#@ @#@@#@19.valuable=precious=worthy宝贵的,珍贵的adj.@#@ @#@@#@20.construct=build=make=found建造v.@#@ @#@@#@21.blame=tosayorthinkthatsomeoneorsomethingisresponsibleforsomethingbad责备,怪罪v.@#@ @#@@#@22.stimulate=encourage=activate=motivate鼓励,刺激v.@#@ @#@@#@23.long-term=long-run=long-period长期的adj.@#@ @#@@#@24.impact=affect=influence=effect影响v.&@#@n.@#@ @#@@#@25.occur=happen=exist=come发生v.@#@ @#@@#@26.contain=include=cover=possess包含v.@#@ @#@@#@27.military=battlefield=martial军事的adj.@#@ @#@@#@28.separate=disparate=distinct=different分开的,不同的adj.@#@ @#@@#@29.vanish=extinct=disappear消失v.@#@ @#@@#@30.consciousness=awareness意识n.@#@ @#@@#@31.ignite=light=inflame点燃v.@#@ @#@@#@32.encompass=include=contain=cover包含,围绕v.@#@ @#@@#@33.reckon=think=suppose=believe=imagine=expect=feel认为v.@#@ @#@@#@34.widespread=universal=extensive=popular=general广泛的,普遍的adj.@#@ @#@@#@35.launch=coin=project=release=issue创新,开辟v.@#@ @#@@#@36.contemporary=modern-day,present-day同时代的adj.@#@ @#@@#@37.potential=possible=underlying=likely=expected=latent潜在的,可能的adj.@#@ @#@@#@38.prospect=expectation=outlook=chance展望,希望n.@#@ @#@@#@39.perception=idea=insight=viewpoint感觉,领悟n.@#@ @#@@#@TEST4@#@ @#@@#@1.community=organization=group=body团体n.@#@ @#@@#@2.fragile=delicate脆弱的adj.@#@ @#@@#@3.remote=distant遥远的adj.@#@ @#@@#@4.require=desire=order=command要求v.@#@ @#@@#@5.inhabitant=resident=dweller居住者,居民n.@#@ @#@@#@6.consequently=thus=accordingly=hence=therefore=asaresult结果,因此adv.@#@ @#@@#@7.destination=goal=endpoint=terminus目的地n.@#@ @#@@#@8.throughout=around=wholly=everywhere=end-to-end自始至终,到处,全部adv.@#@ @#@@#@9.operate=act=run运转v.@#@ @#@@#@10.output=product输出,产品n.@#@ @#@@#@11.decline=reduction=fall=slump=decrease=recession下降n.@#@ @#@@#@12.undermine=destroy=damage=hurt=ruin破坏v.@#@ @#@@#@13.revive=renaissance复兴v.@#@ @#@@#@14.unusual=rare=strange=uncommon罕见的,不寻常的adj.@#@ @#@@#@15.ordinary=standard=common=usual=general普通的,平常的adj.@#@ @#@@#@16.fragment=shard=debris=pieces=ruins碎片n.@#@ @#@@#@17.break=shatter=crack打碎,打破v.@#@ @#@@#@18.interior=innerlayer=inside内部的n.&@#@adj.@#@ @#@@#@19.insist=claim=argue=believe=think坚持,坚称v.@#@ @#@@#@20.expand=extend=grow=boom=spreadout=enhance扩张,扩大v.@#@ @#@@#@21.suppress=control=restrain=repress=putdown=oppress=inhibit=ban=forbid=stifle压制v.@#@ @#@@#@22.speedup=increasespeed=quickenup=acceleratespeed加速v.@#@ @#@@#@23.examine=analyse=survey=inspect=study=detect=investigate检查,调查v.@#@ @#@@#@24.dispute=debate=controversy=disagree=argue争论,争执n.&@#@v.@#@ @#@@#@25.detect=analyse=explore=research=survey=investigate=inspect察觉,发现v.@#@ @#@@#@26.claim=say=state=insist=argue=think=believe声称v.@#@ @#@@#@27.cue=implication=rem";i:
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"江西省届高中毕业班新课程教学质量监测文科综合试题扫描版试题及答案@#@@#@";}
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