台州地区中学教育心理学试题50题含答案Word下载.docx
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流行病学研究对象的三个层次有疾病伤害健康。
6、教育心理学的研究对象是<
A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象
B.学与教的心理规律,但以前者为主
C.学与教的心理规律,但以后者为主
D.学与教以及二者相互作用的心理规律
[解析]教育心理学是一门研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象的科学。
7、<
认为矫正社会工作者的任务就是要对矫正对象的不适当行为进行治疗或矫正,帮助其学习和掌握对当前环境的恰当反应模式。
A.优势视角
B.认知理论
C.标签理论
D.行为主义理论
D
行为主义理论是以行为心理学为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。
它不赞同心理分析理论和认知理论将关注的焦点放在难以观察和验证的内心世界上的做法,而是主张要把工作重点放在真正能够观察到的人的外显行为上。
因此,行为主义理论认为矫正社会工作者的任务就是要对矫正对象的不适当行为进行治疗或矫正,帮助其学习和掌握对当前环境的恰当反应模式。
8、下列不属于软件调试技术的是_______。
A.强行排错法
B.集成测试法
C.回溯法
D.原因排除法
[知识点]软件调试的各种方法及各种方法的区别。
[评析]调试的关键在于推断程序内部的错误位置及原因。
主要的调试方法有强行排错法、回溯法和原因排除法。
9、在行政许可的种类中,特许的主要功能是<
A.防止危险、保障安全,一般没有数量控制
B.分配稀缺资源,一般有数量控制
C.提高从业水平或者某种技能、信誉,没有数量控制
D.确立申请人的市场主体资格,没有数量控制
10、在对学生的信息技术学习进行总结性评价时,最适合采用的评价方式是______。
A.学生的作品袋
B.学生档案袋
C.上机测验
D.纸笔测验与上机测验相结合
[解析]在对期末考试进行总结性评价时,要根据课程标准的要求和具体考试内容选择合适的题型和考试方式,综合运用纸笔测验、上机测验等多种评价方法。
11、下列不是教育心理学发展中存在的问题的是<
A.教育心理学研究对象不明确,意见分歧大
B.传统的教育心理学的内容庞杂,体系零乱
C.教育心理学与邻近学科的关系不明
D.教育心理学研究人员的技术不够到位
教育心理学发展中存在问题很多,其中以本学科作为一门独立学科而独立存在的一些根本问题最为严重。
其中,不包括选项D。
12、<
二>
×
<
标题>
发改法规[2010]965号
各省、自治区、直辖市及计划单列市、副省级省会城市、新疆生产建设兵团发展改革委,国务院各有关部委、直属机构,各中央管理企业:
为规范招标师职业水平证书登记服务管理工作,加强招标采购从业人员队伍建设,根据原人事部、国家发展改革委《招标采购专业技术人员职业水平评价暂行规定》和《招标师职业水平考试实施办法》<
国人部发[2007]63号>
的规定,我委制定了《招标师职业水平证书登记服务管理办法<
试行>
》,现予印发,自发布之日起施行。
附:
招标师职业水平证书登记服务管理办法<
略>
国家发展改革委
2010年5月18日
根据通知的性质和作用,本文属于<
A.发布性通知
B.批转性通知
C.转发性通知
D.事务性通知
[解析]根据通知的性质和作用,通知主要可分为六大类:
发布性通知、批转性通知、转发性通知、指示性通知、任免性通知和事务性通知。
本文属于发布性通知。
A项正确。
13、28-教师向学生随机呈现一个词表,并要求记住表中的单词。
学生学会了按照蔬菜、肉类、水果、饮料等对单词进行归类组织,并能运用该方法记忆其他词表。
根据加涅的观点,这种学习属于
A.言语信息的学习
B.智力技能的学习
C.认知策略的学习
D.语义信息的学习
[解析]本题旨在考查考生对教育心理学中学习理论的掌握情况。
加涅根据学习结果,把能力分为:
智力技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度。
其中,智力技能是指能用概念、符号、规则分析解决问题;
认知策略是学习者用来指导自己注意、学习、记忆和思维的能力j言语信息的学习,即能用语言陈述自己的习得内容;
动作技能的学习,即习得熟练的连贯动作;
态度的学习,即对人或事的选择倾向。
在本题中,学生学会根据单词不同的语义范畴来归类记忆词表,习得的是一种记忆策略,故本题选C。
14、发现式教学法最大的缺点是<
A.会导致学生注意力分散
B.导致学生机械学习
C.不利于发展学生的智力
D.太耗费时间
发现法作为一种教学方式,更多关注的是学生的学,以学生的自主探究、合作学习为主要特征,使其元认知、动机、行为都能得到积极有效的参与。
但是发现式教学方法的最大缺点就是太耗费时间,会使教师有可能完不成教学任务。
15、<
是教育心理学研究的核心内容。
A.学习过程
B.教学过程
C.评价/反思过程
D.实践过程
[解析]学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程,其中,学习过程是教育心理学研究的核心内容。
16、下列有关评价样本结果阶段的说法中不正确的是<
>
A.在控制测试中使用非统计抽样时,如果样本偏差率大大低于可容忍偏差率,总体可以接受
B.在实施控制测试时,样本偏差率是总体偏差率的最佳估计,注册会计师无须推断总体误差率
C.在统计抽样中,抽样风险允许限度其实就是抽样风险的量化指标
D.在非统计抽样中,由于抽样风险无法量化,因而在评价样本结果时无须考虑抽样风险的影响
解析:
在非统计抽样中,虽然抽样风险无法量化,但是评价样本结果时还是需要考虑抽样风险的影响。
17、Wecaneasilyconcludethat______.
A.goldisnotasexpensivetomineasothermetals
B.onetrustsgoldmorethanpapermoney
C.goldistheeasiermetaltoworkwith
D.goldisthefirstmetalusedtodeterminethevalueofcurrency
[参考译文]我们能够很容易地得出什么结论
18、下列有关劳动者所具有的知识和技能的表述,不正确的是<
A.可以从教育和培训中获得
B.可以在实际工作过程中学到的
C.天生拥有的
D.是一种特定的生产资本储备
[解析]劳动者所具有的知识和技能既能从教育和培训中获得,也能够在实际工作过程学到,它可以形成一种特定的生产资本储备。
19、卫生部消毒技术规范中规定消毒剂消毒效果实验室评价时,消毒剂对试验菌的杀灭率达到多少,可评为消毒合格
A.99.99%
B.90.00%
C.99.90%
D.100.00%
E.99.00%
卫生部消毒技术规范中规定消毒剂消毒效果实验室评价时,消毒剂对试验菌的杀灭率达到99.90%,可评为消毒合格。
20、软件测试是为了发现错误而执行程序的过程。
检验软件是否满足用户需求的测试称为
38>
39>
是维护中常用的方法,其目的是检验修改所引起的副作用。
黑盒测试法主要根据
40>
来设计测试用例。
A.程序数据结构
B.程序流程图
C.程序内部逻辑
D.程序外部功能
软件测试是为了发现错误而执行程序的过程。
软件测试的主要步骤有单元测试、集成测试<
组装测试>
和确认测试。
其中,确认测试的任务是检查软件的功能、性能及其他特征是否与用户的需求一致,它是以需求规格说明书作为依据的测试。
确认测试通常采用黑盒测试法。
21、昆虫
42>
小,种类和数量庞大,占现存动物的75%以上,遍布全世界。
它们有各自的生存绝技,有些技能连人类也自叹不如。
人们对自然资源的利用范围越来越
43>
,特别是仿生学方面的任何
44>
,都来自生物的某种特性。
文中
处应该填写的词语是:
A.成就
B.结果
C.成功
D.后果
22、以下哪项不是国家食品药品监督管理局药品认证管理中心的主要职责<
A.承担药品再评价和淘汰药品的技术工作及其相关业务组织工作
B.参与制定、修订《药物非临床研究质量管理规范》及其相应的实施办法
C.受国家食品药品监督管理局委托,对有关取得认证证书的单位实施跟踪检查和监督抽查
D.负责对省<
自治区、直辖市>
食品药品监督管理局药品认证机构的技术指导
E.协助国家食品药品监督管理局依法开展医疗器械GMP的监督抽查等相关工作
23、×
通知既可以用来发布长篇重要指示,也可以是转发文件的短文,甚至只有一两句话。
既可以公开张贴,也可以内部行文;
既可以单独发文,也可以联合行文。
表现了通知<
的特点。
A.广泛性
B.中转性
C.指示性
D.灵活性
[解析]通知写作灵活方便,形式多样。
既可以用来发布长篇重要指示,也可以是转发文件的短文,甚至只有一两句话。
24、根据《环境影响评价技术导则―地面水环境》,下列河流可以简化为矩形平直河流的是______。
A.断面宽深比为10的中河
B.河段弯曲系数为1.5的中河
C.河段弯曲系数为1.8,断面宽深比为25的大河
D.河段弯曲系数为1.2,断面宽深比为25的大河
[解析]根据《环境影响评价技术导则―地面水环境》,河流可以简化为矩形平直河流、矩形弯曲河流和非矩形河流。
具体简化要求为:
①河流的断面宽深比≥20时,可视为矩形河流;
②大中河流中,预测河段弯曲较大<
如其最大弯曲系数>1.3>
时,可视为弯曲河流,否则可以简化为平直河流。
因此,大中河流的断面宽深比≥20,最大弯曲系数≤1.3时,可视为矩形平直河流。
25、下面所列举的迁移种类领域中,错误的是<
A.态度学习迁移
B.情感迁移
C.知识与技能迁移
D.气质迁移
[解析]气质指的是人的秉性,不发生迁移。
26、以下不属于安全评价准备阶段的工作是<
A.收集工程、系统的技术资料
B.明确被评价对象和范围
C.收集国内外相关法律法规、技术标准
D.分析辨识危险、有害因素
[解析]D是在准备阶段之后的工作内容,不是同一个阶段的内容。
27、在理论上,逐步形成了两种对立的学习理论流派,即行为主义和格式塔学派,是在<
A.作为独立学科的初创时期
B.教育心理学的发展时期
C.教育心理学的成熟时期
D.教育心理学的深化拓展时期
28、教育心理学的研究对象是<
29、运用|人才测评技术――评价中心技术|对应聘人员进行评估,是近年来比较流行的方法。
以下有关|人才测评技术――评价中心技术|的描述,正确的是<
A.评价小组的每位成员在宣读自己的评价时,其他人员不可以提问
B.评价小组的每位成员在宣读自己的评价时,其他人员可以提问也可以相互讨论
C.所有成员宣读观察记录后,共同讨论确定每个应聘者的行为等级,对应聘者的最终评估
D.所有成员宣读观察记录后,根据每位成员的评估等级得出平均等级,作为对应聘者的最终评估
[解析]本题考查员工招聘方法。
30、学习是动物和人类生活中普遍存在的现象,学习是【】
A.奖惩的结果
B.接受讲述
C.获得事实材料
D.有机体适应环境的必要条件
解析:
潘菽主编的《教育心理学》认为学习是人及动物在生活中获得个体的行为经验的过程。
31、国家实行医师资格考试制度,目的是检查评价申请医师资格者是否具备
A.医学专业学历
B.取得医学专业技术职务的条件
C.从事医学专业教学、科研的资格
D.开办医疗机构的条件
E.从事医学实践必须的基本专业知识与能力
E
32、现代教育技术的方法论基础是<
A.学习理论
B.教学理论
C.传播理论
D.系统科学
现代教育技术以先进的教育思想为指导,以现代教育理论为理论基础,以系统科学方法论为方法论基础,以现代信息技术为依托和手段,以优化教与学的过程和资源为目标,以对教与学过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价为研究和工作内容。
33、卫生部消毒技术规范中规定,消毒剂消毒效果实验室评价时,消毒剂对试验菌的杀灭率可评为消毒合格时数值是
消毒剂对试验菌的杀灭率可评为消毒合格时数值是99.00%。
34、根据《环境影响评价技术导则非污染生态影响》<
HJ/T19―1997>
,本导则有关水的理化性质变化的说法不正确的是<
A.水的理化性质变化主要表现在水体污染和水体利用方向改变两个方面
B.水理化性质改变指水体质量类型在Ⅰ~Ⅲ类范围内的变化
C.水理化性质恶化指水体质量类型由Ⅰ~Ⅲ变化为Ⅳ~Ⅴ
D.水理化性质恶化指水体质量类型由Ⅰ~Ⅳ变化为Ⅴ
35、国家实行医师资格考试制度,目的是检验评价申请医师资格者是否具备<
E.从事医学实践必需的基本专业知识与技能
36、属于影响健康教育效果评价的参与者熟练性因素的是
A.测量工具
B.测试者观察偏倚
C.调查人员技术熟练
D.因搬迁不能对居民进行随访
E.项目地区发生自然灾害
37、提出统觉学说的学者是<
A.裴斯泰洛奇
B.夸美纽斯
C.詹姆斯
D.赫尔巴特
[解析]赫尔巴特是科学教育心理学诞生之前对教育心理学影响最大的思想家之一,提出了统觉学说。
我们在奥苏伯尔的有意义接受学习理论中可清晰地看到统觉学说的影子。
38、阅读短文。
1998年诺贝尔经济学奖得主阿马蒂亚・森在《伦理学与经济学》一书中,对经济学与伦理学的关系问题进行了可贵的探索。
他认为,从亚里士多德开始,经济学本来就具有两种根源,即两种人类行为的目的:
一种是对财富的关注,一种是更深层次上的目标追求。
由此产生两种方法,一种是|工程学|的方法,也就是数学、逻辑的方法,一种是伦理的方法。
这两种根源或方法,本来应是平衡的,但不同的学者重视的方面有所不同。
从亚里士多德到亚当・斯密,比较注重伦理问题,而威廉・配第、大卫・李嘉图等更注重工程学方面。
现代经济学则大大发展了工程学方面,却忽略了伦理方面。
科学研究总是把人们当作完全理性的对象,这样逻辑的方法才能有效。
但具体的人,都是活生生的,有情感的,有许多非理性的东西。
单纯的理性的逻辑方法,难以避免现实上的失误。
人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德,在经济行为中,也会起到巨大的作用。
单纯的工程学或逻辑方法,是不够用的。
亚当・斯密指出,人们的活动是受自利引导,市场则以互利为原则。
这一点被现代经济学家继承和发展了。
但人们却忽略了他的另一些观点,即人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用。
一般来讲,个人有或至少应当有追求自利的自由,但并不意味着这种追求就一定有正当伦理。
当这种追求损害他人和社会利益时,就违背了正当伦理,从而成为应受谴责的不道德行为。
离开伦理学的经济学只能使经济学贫困,正如离开经济学的伦理学,只能使伦理学空洞一样。
经济学和伦理学的结合,其中也包括借助经济学所使用的各种方法和应用程序,使伦理学问题得到进一步的说明和解释。
关于道德权利的分析便可证明这一点。
人们常常从义务论的角度来看待权利,即表现为他人必须遵守约束。
这类义务论结构可能不大适用于对道德中普遍存在的相互依赖性等复杂问题的解释。
例如,甲侵犯了乙的权利,那么丙有义务去制止吗丙有权利,但不一定出于义务。
如果借助经济学的一些原理去解释丙的行为,可能更有利。
用福利主义的根据事物状态的好坏来判断行为的原则,又用结果主义的根据效用结果来判断事物状态好坏的原则,那么丙去制止甲,因其结果是好的,他便有道德权利去行事。
评价一个道德行为,不应只看内在价值<
自我完善>
,还要看结果<
与人为善>
显然,用结果主义的逻辑推理来分析道德权利,不见得完全充分,但却十分必要。
由此可见,经济学应具有伦理学的方法,伦理学也可引进经济学的方法。
伦理学与经济学之所以有相通之处,可以相互联系相互引进,是由人们的经济行为和道德行为本身相互关联决定的。
例如在工业生产中,人们的创造能力不仅取决于知识和技术水平,也取决于是否肯于奉献的道德水平。
任何人的行为都带有社会性,不管你是否自觉到这一点。
而这种社会性既包含经济因素,也包含伦理因素。
关于伦理学对经济学的作尉,解说有错误的一项是<
A.承认同情心、伦理考虑等非理性因素对于经济行为的影响,要求人们在追求自利时不违背伦理正当的原则
B.使伦理学不离开经济学,因而避免空洞;
使经济学不离开伦理学,因而避免贫困
C.使人们提高乐于奉献的道德水平,从而发挥其知识与技术水平的潜能,提高创造能力
D.发掘出人的社会性中属于伦理因素的一面,使人在经济活动中不仅能实现自利,还能达到互利
[解析]此题考查筛选并提取文中信息的能力。
B项的前半句讲的是经济学对伦理学的作用,而不是|伦理学对经济学的作用|。
39、上世纪60年代落后,教育心理学已沿着教学心理学的方向得以发展,其中涉及<
A.对人的各种胜任力之实质的了解
B.对人的各种胜任力之培养的了解
C.对人的各种胜任力之培养的种种有效技术的了解
D.上述ABC各项内容
40、下列关于分析程序的用法中,不正确的是<
A.将分析程序用作风险评估程序
B.将分析程序用作实质性程序
C.将分析程序用作控制测试
D.将分析程序用作对财务报表进行总体复核
注册会计师实施分析程序的情形和目的有三种:
1>
用作风险评估程序,以了解被审计单位及其环境;
2>
当使用分析程序比细节测试能更有效地将认定层次的检查风险降至可接受的水平时,用作实质性程序;
3>
在审计结束或临近结束时对财务报表进行总体复核。
由于分析程序是通过研究不同财务数据之间以及财务数据与非财务数据之间的内在关系以评价财务信息,因此分析程序不用于控制测试,选项C不正确。
41、国家实行医师资格考试制度,目的是检验评价申请医师资格者是否具备<
E.从事医学实践必需的基本专业知识与能力
为了加强医师队伍的建设,提高医师的职业道德和业务素质,保障医师的合法权益,保护人民健康,而制定了医师资格考试制度,A、B、C、D均是取得执业医师的条件和取得后所获得的资格,只有E是其意义和目的。
42、1868年,俄国教育家乌申斯基出版了______,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。
A.《大教学论》
B.《人是教育的对象》
C.《教育心理学》
D.《教育心理大纲》
43、教育心理学的研究对象是______。
A.教育中教与学的心理活动
B.教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
C.教育中人的本性及其改变的规律
D.以上答案都不正确
[解析]教育心理学的研究对象是教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律。
44、下列关于漏洞的描述中,错误的是
A.漏洞是指计算机系统在硬件、软件、协议设计、具体实现以及系统安全策略等方面存在的缺陷和不足
B.漏洞扫描工具不是实时监视网络上的入侵,所以对保护系统安全方面很有限
C.漏洞扫描工具能够测试和评价系统的安全性
D.漏洞扫描技术是检测系统安全脆弱性的一种安全技术
[解析]漏洞是指计算机系统在硬件、软件、协议设计、具体实现以及系统安全策略等方面存在的缺陷和不足。
漏洞扫描工具不是实时监视网络上的入侵,但能够测试和评价系统的安全性,并及时发现安全漏洞。
45、教育教学工作之所以要循序渐进,其原因在于<
A.学生知识、能力是不一样的
B.教师的知识、能力是不一样的
C.人的身心发展具有顺序性和阶段性
D.教育活动受人的遗传素质的制约
[解析]在于个体身心发展的规律性:
顺序性和阶段性。
46、下列哪一表述是正确的
A.国家的性质直接取决于法律的性质
B.法律的发展扩展了科学技术调整的领域
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