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走出去,请进来,开阔眼界,抓效果落实;
指定内容抓学习,学、讲、记、考;
抓好校本培训,抓教研活动、集体备课和听评课活动,认真落实“三案定教,先听后上”的集体备课模式;
抓年轻教师培训,抓课堂评优,促进教师素质提高。
四是狠抓课堂教学改革。
抓模式落实,扎实落实“导—展—练—测—馈”课堂教学模式;
抓学生评价,不定期调查教师课堂教学满意度;
抓各级优质课评选。
五是狠抓教学常规的落实。
完善各项规范落实制度,创新机制;
制定各种制度的检查细则,如备课、上课、作业布置与批改、教研制度课外小组活动等,落实责任,捆分结合。
六是加强制度建设。
规范行为,明确方向,指导做法,明辨是非,奖惩依据;
完善各项规章制度,切合实际,切实可行。
七是突出毕业班工作。
抓好计划,各阶段目的明确、内容具体、方法得当;
分类促进,艺体和文化课齐头并进;
责任到人,班主任、任课教师、组长各负其责。
八是做好招生工作。
加强宣传,争取政策支持;
分解招生任务,制定优惠措施,进一步优化生源。
九是搞好美化绿化,提升档次,打造省内一流校园。
十是落实教师待遇,进一步优化办公条件和生活条件。
桓台县职业中专 1、强化措施,加大力度,提高学生的动手能力和学习能力。
2、继续加强模块教学,探索模块教学与企业用工结合的新路子。
3、深化分层次教学,做好模拟罚款、导师制、选修课工作,推进素质教育进程。
4、努力争创全国一千所重点职业示范学校。
5、办好“农村剩余劳动力转移、企业下岗职工再就业”培训基地。
6、狠抓落实,做好2009年高考工作。
7、拓展学生就业渠道。
8、搞好新课程改革。
9、加强学生常规管理。
10、进一步抓好安全工作,排除隐患,措施到位。
11、规范管理,向文化管理迈进。
12、通过多种渠道强化“双师型”师资培养。
桓台县渔洋中学 一是加大硬件设施投入,挖掘整合校园文化资源,提炼人文精神内涵,提升学校整体形象。
二是强化学校团队建设,积极推行人事制度改革,建立科学的教师评价机制,促进教师队伍整体优化。
三是全力推进新课程改革,完善网络研修平台,优化办学条件,实现办学水平的连续攀升。
四是严抓学生政治思想教育,加快德育队伍建设,突出育人主题,促进学生的全面健康发展。
五是充分发挥教育中心作用,努力做好培训工作,为全县教师素质的全面提高做出应有的贡献。
桓台县实验中学 一是坚持文化立校,精心打造高品位的学校文化。
提升师德素养,增强爱校意识,升华教育理念,建设优良校风。
二是以教师为本,精心打造专业化的教师集体。
增强终身学习观念,激励反思写作,加强校本研修,引领教育科研,加强教研(备课)组建设,促进整体优化。
三是坚持德育首位,促进学生的精神成长。
明确德育定位,加强班级建设,开展载体活动,沟通家校联系。
四是提高课程实施能力,鼎力推进有效教学。
全面贯彻课程方案,努力提升课堂效益,努力提高作业效益,提升校本课程开发能力,加强教学常规管理,力促中考成绩新突破。
五是突出精神引领,提升学校管理育人效能。
突出精神引领,构建平安校园,建设节约型校园。
桓台县世纪中学 1、推行全员育人导师制,创设与完善以学生校长助理为核心的学生自主管理体系,开展德育教育主题月活动,研发德育教育校本课程,构建学校-家庭-社会三位一体的德育教育立体网络,使德育教育全员化、生活化、系列化、课程化、家庭化和社会化。
2、创新师德教育形式,完善师德考评机制,加大师德监督力度,严格落实师德规范。
3、加强校本课程的研发,完善课程管理。
4、积极探索构建分层教学模式,提高课堂学习效率,减轻学生课业负担。
5、坚持学习培训、师徒结对、教学比武、课题带动、读书反思等制度,促进教师的专业化成长。
6、坚持以人为本,依法办学,民主治校,营造宽松、民主、和谐、合作、尊重的人文环境。
7、完善教职工考核制度,实行捆绑式管理,调动教职员工的积极性。
8、建立文化立校项目组,加强校园文化建设,提升学校文化品位。
9、严格落实安全检查制度,进一步完善安全防范措施,定期开展安全法制教育和避险能力训练,杜绝安全事故的发生。
10、办好乡村少年宫。
加大学生社团、阳光体育、音美活动的建设力度,使学生人人参与一项或几项兴趣活动。
桓台县实验学校 一是继续实施“科学化、规范化、精细化”管理战略,推动学校工作科学发展。
二是集中精力抓好工程建设,完善配套设施,力争基本建设全部到位。
三是加强干部队伍建设,进一步提升学校管理水平。
四是加强师德建设,建设一流的教师队伍。
五是深化课堂教学改革,提高教育教学质量。
六是继续加大对青年教师的培训力度。
七是积极创新学校发展思路和管理机制。
八是以防为主,防治并举,确保学校教育安全发展。
九是实施两大工程,扎实推进文化校园建设。
十是大力强化学生自主管理,以习惯养成和道德养成教育促进他们全面发展。
十一是建设教工之家,关心教职工生活。
桓台县实验小学 1、抓好安全工作,扎实落实安全责任制,领导班子和全体教师做到教书育人和抓安全工作“一岗双责”。
2、加强教学管理,真正落实教学这个中心任务。
组织好实验小学第一届教学节。
完善集体备课制度,规范课堂教学管理,实行推门听课。
3、加大国学经典诵读力度,做到点面齐抓,抓出特色;
加强青少年宫特色建设,推进素质教育实施。
4、加强师资队伍建设。
做好作为学校生命线的师德建设工作,以“师魂工程”为载体,加强教师以“爱与责任”为主题的师德师风建设;
加大教师作为教学生命线的教学基本功培训,充分关注教师成长,营造教师和谐成长氛围;
抓好年轻教师的培养工作。
5、加大课题研究力度,做好教科研工作,为教学提供不竭的动力。
新学期继续做好省、市立项的五个课题的研究实验,按计划完成相关实验工作。
6、继续做好城乡交流和手拉手工作。
7、确保完成市十五届运动会的金牌任务。
8、完善校园改造,建设精品化校园。
新学期学校将启动学校厕所改造工程、校园南边改造工程,加快校园文化建设。
9、完善各项规章制度,打造在原则、制度管理下的人文校园。
桓台县第一小学 一是全面落实课程方案,严格按规定开设国家课程,加大校本课程和综合实践领域的开发,加强对地方课程、校本课程及综合实践活动的研究。
二是进一步规范教师教学行为,加大常规检查力度。
三是加强校本研修,提高教师队伍素质。
四是深入实施国学经典诵读工程,推动“书香校园”建设工作进程。
五是加强师德行风建设。
六是加强德育工作,以少年宫活动为依托,结合课堂教学,加强对学生的思想教育,营造良好习惯氛围,开展有意义的德育体验活动。
七是推进乡村少年宫艺术团建设,寻求发展新亮点。
八是完善后勤保障工作。
九是完成教学楼修建工程,优化校园环境。
桓台县第二小学 一是不断优化办学条件,创新管理机制,提高现代教育水平,铸就学校品牌,推进标准化学校建设。
二是创新教育发展模式,坚持德育为先,提高课程实施水平,扎实推进素质教育,加强“乡村少年宫”建设和“国学经典诵读工程”,不断提升层次,办出特色,推动学校内涵发展。
三是全面实施精细化管理,完善现代学校管理机制,加强队伍建设,夯实人才强校基础,提高教育教学质量,全面提高学生素质。
四是继续加强学校文化建设和特色学校建设,全面提升办学品位,努力打造桓台二小教育品牌,实现学校又好又快的发展。
桓台县实验幼儿园一是扩大投资,创设阳光的教育环境。
将所有活动室的厕所、睡眠室以及活动室的门进行装修改造,更换部分幼儿被褥,扩大幼儿的活动空间,努力提升办园规格;
继续探索班级主题环境的创设以及区角材料的投放,真正让幼儿成为班级环境的主人。
二是完善制度,运行科学的管理模式。
对教师的考核制度再次细化,使之便于操作;
重新修订《桓台县实验幼儿园聘用教师等级评审细则及待遇情况》。
三是加强政治、业务学习,打造阳光的师资队伍。
四是抓好细节,确保一流的保教质量。
索镇中心学校 一是依人依法,固发展之本。
创建“责任+进取”型的教师队伍,树立依人依法的管理理念。
二是创新德育,强教育之基。
坚持习惯培养,开拓德育教育,创新德育活动,突出“生命教育”。
三是优化教学,塑素质之魂。
施行“X+1”备课模式,打造和谐、高效生态课堂;
重视常规、互动教学督查;
课题引路,结出硕果;
诵读经典,提升文化品味;
科学规划,健全少年宫有效机制。
起凤镇中心学校 一是以提高教育教学质量为中心,狠抓课堂教学的常规管理,创新教学模式,提高课堂效益;
深入开展课堂教学达标考核活动;
抓好教育科研活动,使之实用、管用、有效。
二是依托乡村少年宫活动,促进学生素质的全面提高,突出抓好活动质量的提高,突出抓好活动项目的展示,突出抓好每个学生有一件体育健身器材的落实。
三是认真落实安全工作十项制度,以安全教育,安全防范为重点,确保不发生任何安全责任事故。
四是实施教师关爱工程,促进教师专业化发展,深入开展“爱岗位、爱学生、爱自己”的三爱教育,使教师在工作中既能得到集体的关怀,又能体现自身价值。
五是加强校园文化建设,大力加强国学经典诵读活动,在全镇开展读书考级评比活动。
大课间体育活动和国学经典诵读融为一体,开展大型团体操评比活动。
六是继续深入开展阳光体育运动,全面提高体育竞技水平。
积极备战淄博市第十五届运动会,努力完成金牌任务。
七是加强学校特色创建工作,使之成为建设名校的主要手段。
依托起凤传统文化的地域优势,大力开展科技创新、手工制作、艺术教育活动。
八是精细化管理作为学校管理的突破口,要有深度和起色,要在狠抓落实的前提下,办出经验,使之成为起凤学校管理的特色。
九是抓好校园环境建设,抓好校园的美化绿化,抓好学校装备设施的标准化和固定资产的管理维护,促进学校装备的有效利用。
十是树立唯旗誓夺的思想,建立健全各项创建活动的实施方案,向高层次发展,通过创建活动提高学校知名度和管理水平。
荆家镇中心学校 1、深入开展学习实践科学发展观活动,坚持“五抓一推动”。
即抓理论学习,抓查找解决突出问题,抓创新实践,抓创新体制机制建设,抓教职工效能,推动教育内涵发展。
2、加强“乡村少年宫”建设,创新教育主阵地。
实施理想、自主体验、经典文化三大工程,促使学生良好个性的形成。
3、加大信访稳定工作力度,及时排查不稳定因素,做到早预防、早控制,杜绝一切越级上访事件发生,确保全镇教育系统的稳定、和谐。
4、立足全镇实际,整合教育资源,把部分规模小的学校进行全面优化组合,集中人力、物力把学校做大、做强,靠规模上水平,以优化资源求生存。
5、加强竞技体育训练,严格管理,严格训练,积极备战淄博市第15届运动会。
6、实施品牌带动战略。
制定政策,强化落实。
推出一批名校(园)、名学科、名教师和名学生。
7、继续采取“走出去、请进来”的培训方式,强化校本培训,促教师的专业成长。
8、探索学生评价方法,建立科学有效的学生评价机制。
马桥镇中心学校 一是多渠道筹措资金加大教育投入,建设教育现代化示范强镇。
完成镇实验学校建设扫尾工程及北营小学学生餐厅、塑胶跑道等配套设施建设,建设乡村一流学校;
进一步加强两处学校的校园文化建设、校园绿化美化建设,凸显环境育人功能;
启动幼儿园建设工程,高标准规划设计可容纳1200人的乡村一流幼儿园,并适时开工建设。
二是高度重视和加强乡村少年宫建设。
重点加强金城少年宫的航模、科技、民乐、剪纸、乒乓球、足球、舞蹈、国学诵读、少年科学院等兴趣小组的器材配备,加强博汇少年宫的天文、科技、学科探究、国学诵读、陶艺、舞蹈、民乐、剪纸、乒乓球、足球、篮球等兴趣小组的器材配备;
建立和完善科学的少年宫运行长效机制。
三是强化学校管理,提高学校管理效能。
继续深入开展学校管理年活动,坚持“五个到位”,严格过程管理,努力提高管理效能;
加强学校管理模式的研究,积极探索“把管理的平台建立在级部”、“班为整体”管理模式的思路和方法;
加强校干队伍建设,积极探索校干队伍激励竞争机制,努力提升管理水平;
加强校际间的交流合作。
四是加强教师队伍建设。
特别是教师信息技术与课堂教学整合技能的培训、教师课堂教学基本功提升工程等;
健全和完善科学的教师工作考核评价机制。
坚持两条线排队,坚持考核结果与教师评优树先、职称评定、岗位任用相结合,最大限度的调动教师工作积极性。
五是加强教育科研。
年内力争国家、省级2-5项教育科研项目落户中小学、幼儿园。
六是加强学校及师生安全,确保年内无重大安全责任事故发生。
七是树立全局意识和教育一盘棋思想,高标准完成上级交办的一切任务。
陈庄镇中心学校 一是继续加大教育投入,改善学校硬件设施。
中心小学完成教学楼的建设和内配套工程及室外美化绿化工程;
中学完成操场的硬化和学生公寓食堂污水池的改造工程;
黄郭幼儿园完成场地硬化和大型玩具的更新。
二是加强少年宫建设,凸显学校文化内涵。
继续挖掘教师的专业特长兴趣爱好并发挥有效作用。
校园文化建设突出“在读书中成长,在爱与被爱中成长”的理念,展现自己的特色亮点。
深入开展国学经典诵读活动。
三是强化教育科研,突出质量重心。
进一步加强校本培训,深化课程改革;
狠抓教学常规落实和细节的监督;
以创建示范学科为契机,抓好教科研,提高课堂教学效率;
继续抓好教师信息技术与学科教学的整合。
四是加强校干教师队伍建设,完善规范管理机制,塑造学校新形象。
加强学校干部队伍建设;
推进学校依法施教、依法治教进程;
进一步加强和改进学生思想道德建设;
进一步做好校园安全保卫和卫生工作。
五是继续开展体育卫生活动。
开展阳光体育运动,抓好两操一课,做好师生查体工作,完善好学生健康档案。
加强学校体育队建设,狠抓柔道拳击突出体育项目,努力完成上级布置的各项体育比赛任务。
完善食堂管理制度,加强对学生食堂的监管力度,保证学生食堂科学合理健康运行,保证饭菜质量和餐厅的卫生。
六是加强毕业班工作,努力提高升学质量。
新城镇中心学校 一是优化教师队伍建设,塑造教师新形象。
积极鼓励教师参加业余进修、网络研修、专题研讨等,开展青年教师基本功比赛,加快青年教师成长。
加强校本培训与研究,校本课程《走近王渔洋》近期定稿试用。
二是加强学生思想道德建设,促进学生身心健康发展。
三是各类教育协调发展。
四是改善办学条件,优化育人环境。
组建大型鼓号队及铜管乐队;
中学新建功能教室920平方米,更新取暖锅炉,解决师生取暖及师生饮用水问题;
昝家小学力争年内完成敬老院搬迁后的进一步改造;
韩家小学更换铝合金门窗,进一步整修操场,改善环境;
准备与城西村联建门球场。
五是强化教育创新,加强精细化管理。
周家镇中心学校 一是进一步深化基础教育课程改革全面提高教育教学质量。
二是进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》,强化学校内部管理积极推动标准化学校建设。
三是加强“乡村少年宫建设”,搭建素质教育新平台。
四是从行为习惯的养成入手,继续实施养成教育,把德育工作具体化。
五是深入实施国学经典诵读工程,推动“书香校园”建设工作的进程。
六是重视和发展家庭教育,家校联手全方位的促进学生健康人格的发展。
七是大力组织实施中小学校长和教师素质培训,努力建设一支素质优良、结构合理、师德高尚、具有创新意识和能力的高素质的教师队伍,促进全镇教育水平不断提高。
八是巩固和发展农村中小学现代远程教育工程,加快教育现代化的发展步伐。
九是进一步加强学前教育工作,遵循“按需教研、按需服务、按需指导”的原则,深化幼儿园课程改革,逐步完善《山东省幼儿园课程指导》的园本化实施方案,进一步规范幼儿园的教育行为,努力提高学前教育教学的整体质量。
十是重视体育卫生艺术工作,全面提高学生素质。
十一是深入开展“安全生产责任落实年”活动。
十二是加强成人教育工作,为新农村建设提供智力支持。
十三是依法维护和保障广大教师的合法权益,为广大教职员工创造良好的工作和生活环境。
果里镇中心学校 一是深入开展学习实践科学发展观活动。
二是认真抓好初中毕业班工作。
三是加快镇实验学校建设,确保教育布局调整工作顺利到位。
四是继续加强乡村少年宫建设。
龙南少年宫在原有的基础上,今年计划再投资30万元,进一步提高活动室的档次,同时增加新的活动室。
各项活动的开展要上水平,有看头。
随着镇实验学校小学部综合教学楼建设完成,同时建设果里中学少年宫。
五是积极备战淄博市第十五届运动会。
唐山镇中心学校 一是加强领导班子建设。
二是以人为本,建设教师队伍。
三是进一步规范乡村少年宫建设,探索与构建以乡村少年宫为依托的新的德育模式。
四是以素质教育为中心,加强常规精细化管理。
通过课题实验引领,规范教学行为,深化课堂教学方式改革,教师、学生评价改革,全面落实课程方案,提升学生素质发展,加强师资队伍建设促进专业化发展。
五是抓好后勤管理,改善办学条件。
六是落实安全责任,维护学校稳定。
七是党政工团密切配合,推动工作向前发展。
邢家镇中心学校 一是以少年宫为主阵地,继续加强和改进未成年人思想道德建设。
二是深化教育教学改革,扎实推进素质教育。
三是突出教学中心地位,全面提高教学质量。
四是加强成幼教管理,努力完善终身教育体系。
五是抓好教师队伍建设,精心打造高素质队伍。
六是重视学校安全工作,推进“平安校园”建设。
七是开展阳光体育运动,积极备战淄博市第十五届运动会。
田庄镇中心学校 1、强化师德建设,继续加大师德大讨论的力度,开展一系列载体活动,进一步增强教师的职业道德意识。
2、继续把学校安全和稳定工作当作头等大事来抓,警钟长鸣,严格落实目标责任,强化安全教育,采取各种有效措施,杜绝一切责任事故发生。
3、增加教育投入,进一步改善办学条件。
4、加大力度,规范管理,加强教师队伍建设。
5、扎实有效地搞好教研活动。
6、规范幼儿管理。
加大对改制后的幼儿园管理力度,促进规范、有序、安全的幼儿管理秩序形成。
7、全面实施课程改革,2009年作为全镇“课堂教学改革成果展示年”,依据上级教学工作会议精神,制订具体方案,抓好教学改革。
8、加强学生德育工作,强化乡村少年宫建设,并以此为主要载体,强力助推青少年思想道德建设。
9、利用现代化的教学手段,努力提高教育教学质量,拓展现代教育的空间,充分利用远程教育教学平台和网络资源,开阔教师和学生的视野,将全镇的现代化教学提高一个新的水平。
10、搞好学校的后勤服务,增加透明度,使之更加规范科学和高效。
校对:
韩英 2009年3月3日
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