《Whenisyourbirthday》单元教学设计Word文档格式.docx
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The4thperiodSectionB:
3a、3b、4、Selfcheck1.2
Thefirstperiod
TeachingContentsandAnalysis(教学内容与分析)
Teachingmaterials(教学内容):
SectionA:
1a、2a、1b、1c)
Teachingaims(教学目标)
1、SubTopic:
Talkaboutthedates
2、Languagefocus:
3、Vocabulary:
JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberfirstsecondthird~thirty-firstwhenbirthdaymonthyear
4、Structures:
Mybirthdayis
languagepoints(语言点)
词汇:
句型:
Analysisofkeyitemsanddifficultiesofteaching(教学重点、难点分析):
1、ImportantPoints(重点):
十二月份的认读。
2、DifficultPoints(难点):
如何熟练掌握十二个月份的词汇。
Teachingsteps
TeachingProcedures
Suggestions&
Explanation
Step1:
Warmingup
1.Listentothebirthdaysong.
2.Singtogether
3.Askwhenismybirthday?
Step2:
Presentation
T:
Whenismybirthday?
MybirthdayisMarch12th.Andwhenisyourbirthday?
YoumayansweritinChinese.
Thereare12monthsinayear.TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,August,September,October,NovemberandDecember(
arevisefromonetothirty-one
b教学序数词,再教学生几句基数词变序数词的几句口诀,以便学生记忆。
基变序,有规律,
第一、二、三单独记。
-th从四加起,
八去t来九去e。
遇到ve,f替,
-ty变为tie,
后跟-th莫迟疑。
若想表示几十几,
只变个位就可以。
cListenandrepeat2a(SectionA)
dDosomepracticeaboutthedate
ePractice
fAskandanswer
Mybirthdayis…
Step3:
Practice
aListenandrepeat1a2b1c
bPairwork
StudentA:
StudentB:
cAsksomepairstoact
Step4:
Interview
Onemaygooutofyourseattointerviewanyoneyoulike,Thendoareport.
Step5:
Taskafterclass
1了解家人出生的具体日期
2了解一下明天班里有人过生日吗
3查寻Selfcheck3里人物的出生日期
引出12个月的单词的教学,可用12个月的图片或幻灯片进行教学。
逐个教学后,然后听、跟读,直到学生能流利地朗读。
生日除了讲几月外,还要有具体的几号,我们已经学过基数词one,two,three到thirty-one。
那么我们是否就用这些基数词呢?
No.我们还有把这些数词稍微改变一下。
然后引出序数词的学习,教学日期的表达法。
每组派一个同学到黑板上写出四个你喜欢的日期,然后让另外小组的成员用英语说出你写的日期,每个同学说一个,如果错了,就让同一组的同学纠正,看看哪一组同学能一次就说正确,那么就是获胜者。
做这个task课堂看上去会有些乱,但学生们喜欢这种活动,会激起他们说的欲望。
Thesecondperiod
2b、2c、2d、Selfcheck3)
1、SubTopic:
2、Languagefocus:
Whenisyourmother’sbirthday?
Herbirthdayis…
3、Vocabulary:
somenames:
VeraJeffLeilaRobert
4、Structure:
WhenisNick’sbirthday?
Hisbirthdayis…
在上节课的基础上学习询问朋友或家人的生日。
谈论他人的生日。
Revision
1Listenandrepeat1a,2a(SectionA)
22bListenandcirclethenumbersyouhearin2a(SectionA)
3Practice
写出下列日期的英文表达法
1.3月12日2.8月8日3.1月5日4.7月20日
5.12月1日6.9月9日7.4月3日8.11月2日
9.2月14日10.5月30日11.6月23日12.10月21日
4Pairwork
Whataboutyou,***?
Andwhataboutyou,***?
Step3Presentation
1DoyouknowwhenLeila’sbirthdayis?
Nowlet’slistenandmatchthenames,monthsanddatesin2c
2Practiceinpairsaccordingto2c(SectionA)
WhenisLeila’sbirthday?
Nick’s
Robert’s
Jane’s
Her/Hisbirthdayis…
如Mick’scatTom’sbagJane’sdeskRobert’sCDyourfather’scaryourmother’sname等。
)
Step3、Pairwork
Askandanswerinpairs;
writedowntheanswersonyourbookin2d.
Step4、Selfcheck3
Lookatthephotosofthesefamouspeople.Talkabouttheirbirthdaysingroups.
Step5Taskafterclass
1、背诵12个月份的名称
2、能熟练说出并写出序数词1-12
3、用英文写出家人的生日(写在作业本上)
4、预习3a和3b
假如有人今天正好过生日,我们大家为他/她唱生日歌并送他/她一样礼物,但课前要准备好。
写出下列日期的英文表达法,每组做3个。
其中每组派一个代表到黑板上做。
(目的是看一看学生在会说的基础上,笔头能力怎样,反过来,写正确了也会促进说的能力。
让学生猜-’s在这里是什么意思,然后引出名词所有格,老师简单讲一下名词所有格的有关内容,并且适当举例说明。
查找家人的生日,上一节课的作业已布置过。
另外老师再准备一些学生喜欢的明星的照片,当然最好用课件展示来讨论明星们的生日,)如:
赵微、周杰伦、刘翔、杨臣刚、Twins等等,因为现在的学生对明星都非常熟悉,而且能引起他们交流的欲望,能培养学生对英语学习的兴趣。
教学反思:
培养学生积极主动的学习心理状态,调动学习内驱力,通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动,培养学生的交际能力和学习主动性。
Thethirdperiod
SubTopic:
Talkaboutthedatesandages
Languagefocusandstructure:
Howoldareyou?
Iamfifteen.
Vocabulary:
dateagehowoldspeechcontestpartytrip
Languagepoints(语言点)
能阐述自己和朋友的年龄,
如何让学生接受一些他们没有经历过的活动。
1ChattingChatwiththestudentsabouttheirbirthdays
2PlayaguessinggameGuesssomeclassmates’birthday
1、Whenisyourbirthday?
2、Practiceinpairs
3、ChooseanIDcardandmakeaconversationin3a(SectionA)
4、Groupwork3band4(SectionA)
aAskandansweraboutyourname,yourbirthdayandyourage.
bPracticeagain,usingyourownname,ageanddateofbirth.Thenasksomepairstoact.(Fourstudentsagroup)Rankyourpartnersfromtheyoungesttotheoldest.Reportaboutyourname,yourbirthdayandyourageonebyonefromtheyoungesttotheoldest.
eg.Mynameis***
I’mfifteen.
Matchthepictureswiththeevents.(SectionB1)
Writethecorrectletternexttotheword.
aLetthestudentsmatchthepictures
bHavethemguessthemeaning
cThenteachthenewwords.
Listening
2aListenandchecktheeventsabovethatyouhear.ThenlistenagainandfillinJoe’scalendarin2b(SectionB)
Pairwork
Askandanswerabout2b(SectionB)
Step6:
1、MakeanIDcardincludingsex,yourname,yourbirthday,yourage,yourhobbiesandyourtelephonenumber.
2、Readandcopythenewwords.
信息让学生提供到月份
板书,目的是教新词howold,date,age
对学生来说party,basketball,以前已出现过,所以应该没问题
Thefourthperiod
SectionB:
Whenistheschooltrip?
It’s…
VolleyballgameschooldayartfestivalChinesemusic
Languagepoints(语言点)
正确认识学校的各项活动的展开。
如何合理地安排学校的履历表。
Chatting.ChatwithpartnersabouttheirownIDcardspreparedthepreviousday.
Pairwork3a(SectionB)
StudentAreadtheschedulebelow.StudentBreadthescheduleonpage84.Thenaskandanswerquestionstocompletetheschedule.
3bImagineyouareaschoolheadmaster.
a、Whichoftheseeventswillyouhaveatyourschool?
Completethechartbelow.Askquestionsaboutyourpartner’sschool.
Model:
A:
DoyouhaveaSchoolDayatyourschool?
B:
Yes,wedo.
Whenisit?
It’sApril19th.
DoyouhaveanArtFestival?
No,wedon’t.
b、假设你是一位校长,你会在你的学校设立哪些活动?
为什么?
.这
Groupwork4(SectionB)
Writefivethingsaboutyourselfonapieceofpaper.Anotherstudentwillreadittotheclass.Canyourclassmatesguesswhothestudentis?
Selfcheck1
Haveadictation
1、我的生日是几月几号(写出自己的出身日期)2、三月八号3、九月十号4、十月一号5、生日快乐6、美术和音乐7、英语晚会8、中国人
Step7:
1.Writesomethingaboutyourselfandyourfamilyinyourcompositionbook
(包括你的年龄、生日、爱好,你的家庭人员的情况等)
2.PrepareforUnit9
这个活动可以采取小组形式进行讨论,但必须每个组员都要说,组长把每个组员的想法记录下来,以利于老师了解学生的情况。
老师可以有针对性的让不同层次的学生用不同的方法做这道题。
具体做法如:
1、让基础好的学生做这道题目时先读,再说出含义,还可以让他们造一词组或句型。
2、让基础薄弱的学生只要读出单词,说出含义就可以了。
1、预习Unit9的新单词。
2、Unit9是关于电影,让学生了解关于电影有那些种类。
3、你最喜欢什么电影。
老师可以有针对性的让不同层次的学生用不同的方法。
真正做到以学生为主体,因材施教。
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