届高考语文二轮复习常考题型大通关新高考十图文转换Word文件下载.docx
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请写出其构图要素,并说明标识寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过90字。
7.下图是中国传统节日“七夕”的形象标志,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100字。
8.孔子学院是中国在世界各地推广汉语、传播国学的文化交流机构。
下面是孔子学院的标志,请写出该标志中心部分的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过90个字。
9.下面是中国基础教育学会的徽标,请写出该徽标的构图要素,并说明图形寓意,要求语言表达准确、简明、连贯,不超过100字。
10.根据以下表格,在下面一段文字横线处补写恰当的句子,使这段调查综述能更好地反映总体情况。
不得出现具体数字,每处不超过20个字。
关于社区居民对垃圾分类的意见调查统计表
参与垃圾分类的意愿
非常愿意
比较愿意
不太愿意
非常不愿意
不清楚
41.1%
52.2%
4.4%
1.2%
1.1%
对垃圾分类工作的评价
效果非常好
效果还可以
效果不太好
效果很差
8.5%
47.1%
28.5%
7.1%
8.8%
对“混装混运”的看法
非常认同
认同
不认同
非常不认同
6.1%
34.5%
46.3%
7.4%
5.7%
对垃圾处理设施的看法
非常满意
满意
不满意
非常不满意
4.3%
26.3%
41.3%
26.7%
1.4%
对垃圾分类工作的预期
非常乐观
乐观
不乐观
非常不乐观
18.8%
63.8%
14.4%
2.2%
0.8%
总体而言,垃圾分类工作稳步推进,①______________,相关工作得到了人们认可。
但是,毕竟垃圾分类工作尚处于起步阶段,②_________________。
我们相信,伴随着多元主体参与程度的不断提高,③________________。
11.某中学就在校学生阅读情况进行了调查,调查情况如下:
根据上面的表格,简要概括本次调查反映出的问题。
概括时不得出现数据,不超过50字。
12.阅读下面的图片,完成后面的问题。
如图是一双芭蕾舞者的脚,摄影者想从“美丽之下是痛苦”和“痛苦之上是美丽”中选一个做标题,这两个标题有什么差别呢?
你想选定哪个呢?
为什么?
认识深刻,语言精练,答案不超过120字。
13.下面是某老师给学生的抒情方式架构图,请以“间接抒情”为陈述对象,介绍该图的基本内容。
内容完整,语言表述准确、简洁、连贯,不超过80个字。
14.下面是京东机器人智能配送货品工作流程图,请把这个流程图转写成一段文字介绍,要求:
内容完整,表达准确,语言连贯,不超过70个字。
15.下图展现了人们在学习知识时的记忆规律,请把图片展现的内容写成一段话。
表述准确,语言连贯,不超过50字。
答案以及解析
1.答案:
众人被地上叶子茂盛、地下根茎瘦小的萝卜吸引,只有一个人关注地上叶子稀疏而地下根茎硕大的萝卜。
意在讽刺那些只关注外在的诱人风光却不关注内涵的人。
解析:
说明漫画的内容时,要注意画面中的对比:
大叶子小萝卜和小叶子大萝卜形成对比,前者旁边的众人和后者旁边的一个人形成对比。
阐述寓意时,要扣住漫画中的文字“诱人风光”,即人们的关注点的问题。
2.答案:
(1)现代人沉迷于虚拟世界而忽略了身边的美好。
(2)现在有很多人沉迷于虚拟世界,忽略身边的美好,这其实是对现实社会的一种逃避,长期以往,会使人和人之间的关系疏离,从而不能真正融入现实世界。
要杜绝此现象,要尽量少用虚拟网络,多到自然中去,学会观察、欣赏身边世界。
(1)考生需要仔细观察和思考画面特征与构图要素之间的关系,仔细品味画中的语言文字,从特征中找到画面“主题”,从关系中找到“内在关联”,从而准确画面的显性主题或内在寓意。
文字提示为“手机里的世界”。
漫画中有一个男生,沉浸于手机的事物,迷恋手机的世界;
还有一个女生,聆听自然界的鸟鸣,观看自然界的美好。
漫画所揭示的现象就是现代人沉迷于虚拟世界而忽略了身边的美好。
(2)题干要求“对漫画所揭示的现象,你有什么看法。
写一段评论性文字”,那么,漫画揭示的是现代人沉迷于虚拟世界而忽略了身边的美好。
评价时候需要明确观点,很明显,应该反对这样的生活状态,可以从这样生活状态带来的危害方面评价,如在手机上花费太多时间,低头看手机屏幕,沉溺于网络虚拟世界,既有损身体健康,又影响生活交往等。
手机再智能,终究只是人的工具,如果不能理性驾驭它,人就会沦为工具的奴隶等。
3.答案:
1.内容:
左边是正在临摹的画,上面写着“工作总结”,画着牛的画像;
中间是一个左手拿放大镜、右手拿画笔的男子;
右边是一只趴在树枝上的蜗牛。
寓意:
讽刺了那些不在工作上用力,而在工作总结上夸大其词、瞒天过海的人。
2.妙笔生花,蜗牛成牛
本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。
1.描述画面内容时,画面要素不能缺少,本题可按照从左到右的顺序表述。
说明寓意时要抓住画面中的主要要素,如“放大镜”“牛”“蜗牛”“工作总结”等,将其联系在一起,即可分析出此漫画讽刺了那些在工作上不用心,反而在工作总结上任意发挥、瞒天过海的人。
2.拟标题要注意形象性,答案中至少要包括画面中的一个事物,能揭示漫画的寓意,如漫画中的“放大镜”与“笔”,“蜗牛”与“牛”,同时不能超过10个字。
4.答案:
内容:
怒气冲冲的母亲手拿棍子追赶孩子,边追边喊:
“别跑,你停下来,我就不揍你!
”孩子听了母亲的话停了下来,却遭到追赶过来的母亲的毒打,被打的孩子高喊“妈妈大骗子,妈妈大骗子……”。
家长对孩子要谨守诺言,不能对孩子言而无信。
本题共两小问,第一问要求说明漫画的内容,考生抓住两个关键人物的言行,用恰当的语言描述出来即可。
第二问要求概括漫画的寓意,考生结合漫画所给的文字不难得出漫画的寓意。
5.答案:
会徽以汉字“创”为主体图形,五只大鹏盘旋簇拥着飞向上空,每只的造型又恰似字母“C”。
大鹏表现出青年学子追求卓越的进取精神,代表青年学子对创业的积极参与之情;
字母“C”,则传达出“创新、创意、创造、创业、创青春”的内涵。
题干指出这是“创青春”全国大学生创业大赛的会徽,故分析构图要素和说明图形寓意时,要紧紧围绕“创青春”“大学生”“创业”这几个关键词进行联想、想象。
很明显,整个图形的主体形似“创”字,直接扣住了主题内容。
而“创”字则由五只展翅高飞的大鹏有序排列组合而成,大鹏簇拥着飞向上空,表现出青年学子挑战自我、追求卓越的进取精神,代表青年学子对创业的积极参与之情。
同时,每只大鹏的造型又恰似字母“C”,传达出“创新、创意、创造、创业、创青春”的内涵。
6.答案:
构图要素:
标识上方为一本翻开的书,也像一只振翅翱翔的大鹏;
下方为“深圳图书馆”的中英文。
对深圳(鹏城)图书馆进行了巧妙的诠释,指出知识能够给人插上有力的翅膀。
深圳被称为鹏城,图案中打开的书像一只展翅的大鹏,再结合图书馆的功能,就能得出“知识能给人插上有力的翅膀”的寓意。
7.答案:
该标志以汉字“七夕”为形,将中国传统印章、书法与牛郎织女结合,巧妙幻化成天河连汉水、喜鹊搭桥、牛郎织女相会的瞬间。
讴歌了忠贞不渝的婚爱观,体现了人们追求幸福生活的朴素情感和对理想爱情的向往。
此题考查图文转换的表达运用能力。
解答此类题,一般要根据标志中的构成要素,按照总分和分总的顺序进行描述,然后联系现实,结合着题干中中国传统节日“七夕”展开合理的联想,将标志的寓意表达出来。
由图示可知,牛郎织女与天河连汉水、喜鹊搭桥的故事与“七夕”中国的传统文化联系在了一起,故可从传统文化所讴歌的爱情、理想幸福生活的向往。
8.答案:
【示例】中文“汉”字的变体,融合了地球、逗号和鸽子等要素。
“汉”代表汉语言和中国文化,地球图案寓意把汉语向全球推广,逗号象征汉语推广交流永无止境,昂首高飞的鸽子彰显了中国文化精神。
解答本题,注意看清要求,对于构图要素须认真观察,看徽标由几个部分组成,除了文字之外还有哪些要素,然后按照顺序描述出来即可。
对于寓意,应结合徽标使用的场合进行作答。
本题要求写出该标志中心部分的构图要及其寓意,重点放在徽标中心的“汉”字的变体上,看变体的组合形式,运用联想和想象进行解读,如画面左侧是鸽子,右侧是地球和逗号的组合,结合制作的背景与目的来看寓意,可知与弘扬国学有关;
用逗号表示推广交流永无止境;
地球代表推广范围是全球;
鸽子传递和平和谐,说明了中国的文化精神。
该构图要素和寓意按照一定的顺序分别介绍即可,注意字数要求。
9.答案:
徽标为圆形,外环上为“中国基础教育学会”的中文和英文;
里面由太阳、双手及学会的英文缩写构成。
双手托起太阳象征基础教育对学生的关爱。
整幅图有教育学生、让孩子快乐成长的寓意。
本题考查图文转换的能力。
回答本题,要注重三个方面:
构图的要素、要素的象征意义、图形的整体意义等。
分析这些内容应明确这是什么的徽标,其上有什么图形等。
所给图片是“中国基础教育学会”的徽标,这就告诉我们构图要素和寓意都要与“基础”“教育”联系。
里面的圆可以看成太阳,圆外两个对称的图形可以想象成双手,这样构图的要素就是“双手”“太阳”等。
而寓意方面可联想教育学生、让孩子快乐成长等内容。
10.答案:
①社区居民的参与意愿大大增强;
②垃圾装运、处理设施仍然不如人意;
③垃圾分类工作的推行前景将越来越好;
根据题干可知,该图表为:
关于社区居民对垃圾分类的意见调查统计表。
第一个空,讲的是“总体而言”的内容。
对应图表中的“参与垃圾分类的意愿”,这一行中“非常愿意”和“比较愿意”占到了百分之九十多,说明“社区居民的参与意愿大大增强”。
第二个空根据“相关工作”,结合图表,应该对应图表中的中间三项。
根据“尚处于起步阶段”可知,重点强调“不满意”,也就是“垃圾装运、处理设施仍然不如人意”。
第三个空,根据“我们相信,伴随……”可知,该句话对应表格中的最后一项。
这一项中“非常乐观”和“乐观”的所占比重最大。
说明“垃圾分类工作的推行前景将越来越好”。
11.答案:
当前大多数中学生对读书缺乏浓厚的兴趣和整体性计划,读书时大多只关注图书内容,很少做读书笔记。
作答时要仔细观察图表中的内容,注意数据的变化,将每一项内容进行概括,即可得出答案。
12.答案:
“美丽之下是痛苦”强调的是光鲜背后的困苦、艰辛,寓示着成功来自艰辛的付出;
“痛苦之上是美丽”强调的是经过艰辛的磨练,终会赢得光鲜的成功。
我选定“美丽之下是痛苦”。
因为画面上突出的就是那只伤痕累累的脚,“痛苦”能凸显那种伤痛和艰辛的付出。
(或者:
我选定“痛苦之上是美丽”。
因为只有经过磨难才可赢得成功的靓丽,回报伤痕累累的是迷人的舞姿,这给人力量,催人奋进,而不是看了图只让人心酸)
解答本题首先要认真阅读图和题干要求。
然后选择其中一个标题,并说明选择的理由。
两个题目的内涵不同。
如果选择“美丽之下是痛苦”,就要分析这个题目的内涵,强调美丽之后的艰辛与付出;
如果选择“痛苦之上是美丽”,强调的是经过艰辛的付出后,赢得的美丽。
言之成理即可。
13.答案:
间接抒情,是相对于直接抒情而言的一种抒情方式。
它主要包括叙事抒情和写景抒情两种形式。
而在写景抒情层面,常常会以触景生情和寓情于景两种形式存在。
这是一道图文转换的题目,此题属于概括类的题目,注意概括时要素全面、理清关系。
14.答案:
配送机器人到达目的地后,顾客可以通过点击手机APP链接、输入取货验证码和人脸识别这三种方式取货,顾客收货后,机器人配送任务完成。
解答此类流程图的题目,要注意箭头方向所表达的意思,按照箭头走向确定说明顺序。
如本题,按照箭头方向要从左向右说明;
组织答案时,要适当增补字词以使语段衔接连贯。
15.答案:
输入的信息可以形成短时记忆,但如果不及时复习,就会被遗忘,如果经过及时复习,就能形成长时记忆。
解答本题,先要认真阅读此框架图,看懂箭头的指向,读懂各部分的关系。
“输入的信息”可变为“短时记忆”;
“短时记忆”有两种走向——“遗忘”和“长时记忆”;
变为“长时记忆”要经过“复习”这个过程。
理清逻辑关系后,将这些信息用简洁明了的语言表述出来即可。
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