园林专业的性质及其在社会发展中的地位与作用Word下载.docx
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我校园林本科专业隶属于农学门类环境生态类,涵盖观赏园艺(部分)、园林、风景园林(部分)。
本专业设有二级硕士学科点“园林植物与观赏园艺”,隶属于一级学科林学。
根据国家需要、专业特
点和学科的情况,本学科研究的主要方向有:
(一)园林植物生理生态与栽培
研究设施环境变化规律及其与园林植物生长发育的关系;
园林植物生长发育机理,如种子休眠机理与打破、开花的生理生化基础、采后生理及贮藏;
植物水分生理、营养生理;
园林植物栽培新技术;
研究园林植物生态环境和生长发育规律;
园林植物群落特征及其多样性;
园林植物群落生态效益、景观价值和社会效益评价;
园林植物景观变化及生态反应;
园林植物资源及群落景观信息系统的建立;
城市绿地系统生态效益评价。
考研初试课程政治、外语、园林植物学(园林树木学、花卉学)、植物生理学;
复试课程园林植物遗传育种。
(二)园林植物遗传与育种
研究园林植物各性状的遗传规律;
园林植物育种新技术和新方法;
野生园林植物资源和国外优良品种的引种、开发利用和新材料的创造利用;
耐低温、耐弱光、耐高温、耐强光、抗病等材料和品种的创造与选育;
园林植物优良品种的繁育等。
(三)园林规划设计
研究园林设计的中、外历史;
园林艺术原理;
计算机在园林规划设计中的应用;
现代园林理论和园林规划设计研究。
考研初试课程政治、外语、园林植物学(园林树木学、花卉学)、园林综合理论(5-7门课程);
复试课程3小时园林快速设计。
相近的专业有:
环境艺术(文科),旅游管理中的规划(理科),建筑、地理、计算机与信息等。
三、该专业在我校的发展历史与现状
现在的园林专业是由原沈阳农学院园艺系的园林绿化专业发展而来。
1952年,沈阳农学院建校,园
艺系设置园林绿化专业,全国著名造园专家章守玉教授任学科带头人,骨干教师有郭锡昌、王缺、顾源生等。
1953、1954年先后培养出两届18名毕业生,分配到辽、吉、黑、苏、浙、鲁以及北京、上海等省市工作,为新中国早期的城市园林建设事业输送了一批中流砥柱。
“一五”期间,国家高等教育学习前苏联的办学模式,园林绿化专业经院系调整而停办。
1959年,园林绿化专业获准恢复招生,又培养两届
毕业生。
1961年,中央为挽回“大跃进”过热影响,提出“调整、巩固、充实、提高”的“八字方针”。
院系重新调整,园林绿化专业再次停办。
直至恢复高校入学考试制度后的1982年,学校根据园林事业发
展形势,批准由林学系恢复园林绿化专业。
林学系组成以宋守信书记、郭锡昌教授为首的筹备组,经过两年的筹备工作,园林绿化专业开始招收专科生。
当时专业教师有顾源生、黄顺昌、齐健英、陈蒂、敖永长、罗凤霞、朱新明、李洪则等。
1984、1985年两届专科招生后,于1986年,改招园林本科生。
截止
2004年,园林专业共培养了800多本专科生,园林方向研究生30余名。
2001年,园林专业建立“园林
植物与观赏园艺”硕士点。
至此,园林专业进入了快速发展阶段。
目前园林专业,共有教师14名,其中教授1名,副教授6名,讲师4名,助教3名;
科研实验人员2名,其中副研究员1名,实验师1名。
园林专业实验室(规划)有:
园林树木室、园林植物生理生态与栽培实验室、园林植物遗传育种实验室、计算机辅助园林设计室、园林规划设计室、园林美术室等。
园林专业专用制图教室900余平米,配置标准制图桌椅。
校内教学基地有植物园、园林苗圃;
校外教学基地有沈阳市植物园、沈阳市园林科学研究院、中科院沈阳生态研究所树木园、辽宁省城乡规划设计院园林设计所、辽宁省高速公路管理局、沈阳市辉山风景区等。
近3年,园林专业教师在国家核心刊物上发表论文20篇,岀版专著、译著11部,主持参加国家省
市科研项目10余项。
四、专业培养目标,课程设置及相关要求
1.本专业培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、园林规划设计与施工等方面的知识,能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业,从事园林植物培育与应用、园林规划设计、园林工程施工与管理的高级技术人才。
2.本专业学生主要学习园林生态学、园林植物学、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识,受到绘画及表现技法、规划设计、园林植物育种栽培及花卉装饰艺术方面的基本训练,具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物育种、栽培和养护管理等方面的基本能力。
3.主要课程有素描、中国园林史、园林树木学、花卉学、草坪学、园林生态学、园林植物遗传学、园林植物育种学、园林艺术、园林绿地规划、园林设计、园林工程、园林建筑设计、园林经济管理学、园林树木栽培学、花卉保护地栽培学等。
4.主干学科
园林植物与观赏园艺、城市规划(风景园林方向)
5.主要实践性教学环节有:
(1)课程实习:
素描、园林生态学、色彩、植物学、测量与遥感、园林树木学、花卉学。
(2)课程设计:
分园林花卉、园林工程、园林设计方向进行。
模拟或参与园林设计、工程施工和育种、生产全过程。
(3)综合教学实习:
实地观摩中国古典园林和现代园林艺术,参观花卉育种和生产基地。
(4)科研训练和毕业生产实习(设计)
6.设有三个专业方向:
园林花卉。
7.修业年限:
四年。
9.课程设置与教学进程
序号
平
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课程性质
专业方向
课程名称
学时总计
理论学时
实践学时
学分
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第四学期
第五学期
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第七学期
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园林花卉
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4MJ
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园林工程
园林设计
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止
文论业毕
06
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- 园林 专业 性质 及其 社会发展 中的 地位 作用
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