设计原理09235考试大纲Word文件下载.docx
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1.1设计
1.1.1设计是人的冲动和需要
1.1.2设计的语源学意义
1.2现代设计
1.2.1现代设计的产生和发展
1.2.2现代设计的含义、特点和形态
三、考核知识点及要求
(一)设计
领会:
广义的设计是一种人类对秩序和规律的渴望和冲动。
(二)现代设计
1.领会:
现代设计的一般涵义和核心内容、现代设计的特点。
2.简单应用:
现代设计的基本形态。
本章是讲设计元素。
通过本章的学习,理解和掌握线条、空间、明度、色彩、肌理、材料等设计元素的类型、特征、组合方式和在设计中的作用等;
线条的类型和特性;
线条在设计中的作用;
二维平面幻想空间的营造方法;
肌理的类型和功能。
空间的营造和构成方法。
2.1线条、空间
2.1.1线条
2.1.2空间
2.2明度、色彩
2.2.1明度
2.2.2色彩
2.3肌理、材料
2.3.1肌理
2.3.2材料
(一)线条、空间
“动线”,“主轴线”,“序列”。
三维立体空间的类型;
创造空间的方法。
3.综合应用:
二维平面幻想空间的营造方法。
(二)明度、色彩
1.识记:
明度,三大面,三大调,艾维斯色相环,孟塞尔色彩理论。
2.领会:
色彩性质,色彩关系。
(三)肌理、材料
材料的特质。
肌理、肌理的类型,肌理的功能。
本章是讲设计原则。
通过本章的学习,对设计基本原则有深刻的认识,掌握统一性、多样性、平衡、节奏、比例、尺度等设计基本原则,理解和掌握这些原则的作用原理、作用效果和具体类型。
如何达到设计的统一;
平衡的类型;
节奏的类型。
节奏类型。
3.1统一与多样
3.1.1统一性
3.1.2多样性
3.2平衡与节奏
3.2.1平衡
3.2.1节奏
3.3比例与尺度
3.3.1比例
3.3.2尺度
(一)统一与多样
1.简单应用:
如何达到设计的统一和三种一般方法。
多样性的精髓。
3.简单应用:
结合统一性与多样性的原则或方法。
(二)平衡与节奏
1.综合应用:
平衡的类型和实例。
(三)比例与尺度
几种经典比例。
用实例说明设计中尺度的运用。
本章是讲设计的思维和方法。
通过本章的学习,掌握设计思维的特征和类型;
掌握设计四种基本方法;
掌握和运用头脑风暴法。
创造性思维如何催生设计创意;
头脑风暴法。
创造性思维如何催生设计创意。
4.1设计思维
4.1.1设计思维是科学思维和艺术思维的结合
4.1.2设计思维是一种创造性思维
4.1.3设计思维的类型
4.2设计方法
4.2.1功能论方法
4.2.2艺术论方法
4.2.3系统论方法
4.2.4头脑风暴法
(一)设计思维
创造性思维的特征,设计思维的类型。
设计思维中的科学思维和艺术思维,以及它们的作用方式。
(二)设计方法
设计的基本方法。
2.综合应用:
本章是讲设计程序。
通过本章的学习,掌握设计过程的环节和一般程序,理解灵感的触发和集体智慧的重要性。
设计的过程;
团队设计。
灵感的触发。
5.1设计过程
5.1.1灵感触发
5.1.2设计过程
5.1.3调动集体智慧
5.2一般设计程序
5.2.1设计三部曲
5.2.2一般设计程序
(一)设计过程
灵感和灵感的触发。
设计的过程。
(二)一般设计程序
设计一般程序。
设计“三部曲”。
本章是讲设计师。
通过本章的学习,了解现代设计师的产生过程;
掌握设计师的诸多类型;
掌握设计师的能力和素质,理解和应用设计师的形态创造和表现能力,设计分析能力,创意能力等;
掌握设计师的社会责任,理解人性化设计和绿色设计的内涵和重要性。
设计师的能力和素质。
对设计师的能力和素质的掌握和应用。
6.1设计师的产生和类型
6.1.1设计师的产生
6.1.2设计师的类型
6.2设计师的能力和素质
6.3设计师的社会责任
6.3.1人性化设计
6.3.2绿色设计
(一)设计师的产生和类型
著名现代设计师。
设计师的类型。
(二)设计师的能力和素质
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梦轩阁
设计师的社会责任。
本章是讲设计的技术特征。
通过本章的学习,了解现代设计与科学技术的关系,掌握科技进步,特别是新材料和计算机的发明对现代设计的巨大影响;
理解人机工程学的内涵;
掌握设计的人机工程学尺度。
人类科技进步对现代设计的影响;
设计的人机工程学尺度。
现代设计与科学技术的关系。
7.1设计与技术
7.1.1设计与科学技术
7.1.2设计与科技进步
7.2设计与人机工程学
7.2.1人机工程学
7.2.2设计的人机工程学尺度
三、考核知识点及考核要求
(一)设计与技术
简单应用:
人类科技进步对现代设计的影响。
(二)设计与人机工程学
人机工程学的内涵。
本章是讲设计的艺术特征。
通过本章的学习,了解设计与艺术的历史发展关系;
理解设计的艺术特征;
掌握和运用设计的艺术创造、抽象、造型、装饰、解构等艺术手法;
掌握和运用现代设计与装饰的历史发展关系。
设计的艺术手法;
现代设计与装饰的历史发展关系。
设计的艺术特征;
设计的艺术手法。
8.1设计与艺术
8.1.1设计与艺术
8.1.2设计的艺术特征
8.2设计的艺术手法
8.2.1设计的艺术手法
8.2.2设计与装饰
(一)设计与艺术
设计的艺术特征。
(二)设计的艺术手法
综合应用:
本章是讲设计的经济特征。
通过本章的学习,理解设计产品的经济价值;
掌握设计与生产和消费的关系;
了解设计作为经济发展战略的作用;
掌握设计企业管理和设计师管理的方式和特征;
了解设计项目管理;
掌握设计管理营销策略。
设计与消费的关系;
设计师管理。
9.1设计经济学
9.1.1设计与经济价值
9.1.2设计与生产和消费
9.1.3设计作为经济发展的战略
9.2设计的管理与营销
9.2.1设计管理
9.2.2设计管理营销策略
(一)设计经济学
设计与生产的关系。
简述设计产品的实用价值和附加价值,并举例说明如何创造附加价值。
设计与消费的关系。
(二)设计的管理与营销
简述和评价设计企业管理的垂直式结构和矩阵式结构,简述三种设计管理营销策略。
举例说明设计师管理中的两个重要方面。
本章是讲设计的文化特征。
通过本章的学习,了解设计与文化的关系;
掌握设计对人们生活的影响,和改变人们生活的方式;
了解设计的传统;
掌握设计的时代风格和民族风格。
设计对人们生活的影响。
设计文化。
10.1设计与文化
10.1.1文化
10.1.2设计文化
10.2设计与生活方式
10.3设计的传统和风格
10.3.1设计的传统
10.3.1设计的风格
(一)设计与文化
简述人类文化的三大部分。
(二)设计与生活方式
简述设计对人们生活的影响;
举例说明设计改变人们生活的三种方式。
(三)设计的传统和风格
设计的时代风格;
设计的民族风格。
论述现代设计的四个重要特征。
本章是讲工业产品设计。
通过本章的学习,了解工业设计;
理解产品设计;
掌握产品设计的基本要素和要求;
结合实例理解产品设计的程序和过程。
产品设计的基本要素和要求。
产品设计的基本要求。
11.1工业设计与产品设计
11.2产品设计的基本要素和要求
11.3产品设计的程序
(一)工业设计与产品设计
简述产品设计。
(二)产品设计的基本要素和要求
简述产品设计的基本要素;
简述产品设计的基本要求。
(三)产品设计的程序
举例说明产品设计的程序;
举例说明产品设计的过程。
本章是讲环境艺术设计。
通过本章的学习,掌握人类城市规划设计中的三种实验;
掌握建筑设计的过程;
理解室内设计的主要内容和重要性;
理解景观和景观设计;
掌握景观设计的种类。
人类城市规划设计中的三种实验;
建筑设计的过程。
12.1城市规划设计
12.2建筑设计
12.3室内设计
12.4景观设计
(一)城市规划设计
简述人类城市规划设计中的三种实验。
(二)建筑设计
简述建筑设计的过程。
(三)室内设计
简述室内设计的四个主要内容;
为什么室内设计成为设计领域中最重要的一部分。
(四)景观设计
名词解释:
景观;
景观设计。
举例说明景观设计的种类。
本章是讲视觉传达设计。
通过本章的学习,理解字体设计;
理解汉字和拉丁文字印刷字体的形式特点;
掌握字体设计在招贴广告设计中的应用;
理解广告的三大类别;
了解书籍装帧设计;
理解企业的CI、CIS、MI、BI和VI;
掌握企业VIS视觉识别系统的基础系统和应用系统。
字体设计在招贴广告设计中的应用;
企业VIS视觉识别系统的基础系统和应用系统。
理解企业的MI、BI和VI.
13.1字体设计
13.1.1字体的形式特点
13.1.2字体在平面设计中的应用
13.2广告设计
13.3书籍装帧设计
13.4CI设计
(一)字体设计
名词解释字体设计;
简述四种汉字印刷字体的形式特点;
简述四种拉丁文
字印刷字体的形式特点。
简述字体设计在招贴广告设计中的应用。
(二)广告设计
简述广告的三大类别。
(三)书籍装帧设计
书籍装帧设计;
(四)CI设计
l.识记:
CI的提出;
CIS的组成子系统。
MI;
BI;
VI.
简述企业VIS视觉识别系统的基础系统和应用系统。
本章是讲染织服装设计。
通过本章的学习,了解印染和制造工艺;
掌握染织图案造型的基本形式;
了解染织图案造型的美感因素;
掌握服装设计的特性和要考虑的因素、条件;
掌握服装设计师应具备的知识和能力。
染织图案造型的基本形式;
服装设计要考虑的因素和条件。
理解印染和制造工艺。
14.1染织设计
14.1.1染织工艺
14.1.2染织图案设计
14.2服装设计
14.2.1服装设计的特性
14.2.2服装设计师
(一)染织设计
织物;
印花;
大提花织物。
简述染织图案造型的基本形式。
(二)服装设计
简述服装设计要考虑的因素和条件;
简述服装设计的特性;
简述服装设
计师应具备的知识和能力。
本章是讲非物质设计。
通过本章的学习,掌握非物质社会对设计的影响;
掌握非物质设计的特征;
理解人机界面设计和计算机人机界面设计的发展变化;
掌握网页和在线媒体设计的原则;
了解网页和在线媒体设计的内容和过程;
了解电子网络游戏设计。
非物质设计的特征。
人机界面设计。
15.1非物质社会对设计的影响
15.2非物质设计的特征
15.3非物质设计的类型
15.3.1人机界面设计
15.3.2互联网和在线媒体设计
15.3.3电子网络游戏设计
(一)非物质社会对设计的影响
简述非物质社会对设计的影响。
(二)非物质设计的特征
简述非物质设计的特征。
(三)非物质设计的类型
人机界面设计;
计算机人机界面设计的发展变化。
简述网页和在线媒体设计的原则。
本章是讲现代设计史略。
通过本章的学习,了解现代设计的发展历史,理解和识记主要设计运动的代表人物和设计理念。
沃特·
格罗皮乌斯;
包豪斯的设计原则。
后现代设计。
16.1现代设计的萌芽
16.1.1工艺美术运动
16.1.2新艺术运动
16.1.3装饰艺术运动
16.2现代设计的产生和发展
16.2.1德意志制造同盟
16.2.2包豪斯
16.2.3美国现代工业设计
16.2.4现代主义建筑运动
16.3现代设计的成熟
16.3.1欧洲理性主义现代设计
16.3.2美国消费主义现代设计
16.3.3意大利艺术主义现代设计
16.4后现代设计
16.4.1后现代主义建筑
16.4.2孟菲斯
16.4.3波普设计
(一)现代设计的萌芽
约翰·
拉斯金;
威廉·
莫里斯。
简述新艺术运动的风格特征。
(二)现代设计的产生和发展
雷蒙·
罗维;
勒·
柯布西耶;
米斯·
凡·
德·
罗。
包豪斯的设计原则;
福特主义;
流线型运动;
有机建筑。
(三)现代设计的成熟
“有计划废止制”。
(四)后现代设计
识记:
罗伯特·
文丘里;
索特萨斯。
本章是讲设计心理学。
通过本章的学习,了解与现代设计关系密切的心理学理流派;
理解视知觉的规律性;
理解设计情感的三个层次;
了解设计消费心理。
设计情感的三个层次。
视知觉的规律性。
17.1设计与视知觉
17.2设计与情感
17.3设计消费心理
(一)设计与视知觉
简述视知觉的规律性。
(二)设计与情感
简述诺曼的设计情感三个层次。
设计消费心理。
本章是讲设计美学。
通过本章的学习,了解设计的功能美和艺术美;
理解设计技术美的特征;
理解人的形式感的形成和设计形式美学法则。
人的形式感的形成。
设计形式美学法则。
18.1技术美
18.2功能美
18.3艺术美
18.4形式美
(一)技术美
设计技术美的特征。
(二)形式美
简述人的形式感的形成;
简述几种设计形式美学法则。
本章是讲设计教育学。
通过本章的学习,了解现代设计教育的产生发展,教育模式的探索和教育建设的原则;
掌握包豪斯设计学院的革新和乌尔姆设计学院的历史性贡献。
包豪斯设计学院在现代设计教育上的重要革新。
现代设计教育建设的原则。
19.1现代设计教育的产生和发展
19.2现代设计教育模式的探索
19.3现代设计教育建设的原则
现代设计教育的产生和发展
乌尔姆设计学院的创立者和历史性贡献。
本章是讲设计批评。
通过本章的学习,了解设计批评,设计批评原理和设计批评发展历史;
理解设计专业批评者和产品符号系统的三个层次;
识记设计批评的代表人物。
设计专业批评者。
设计批评原理。
20.1设计批评
20.2设计批评原理
20.3设计批评的历史发展
(一)设计批评
(二)设计批评原理
简述产品符号系统的三个层次。
(三)设计批评的历史发展
拉斯金《建筑的七盏明灯》;
萨利文“形式依随功能”;
柯布西耶《走向新建筑》;
维克多·
巴巴纳克的绿色设计的思想。
为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻落实,特对相关问题作如下说明,并提出具体实施要求:
一、本课程的考试要求
(一)考核考生对现代设计和相关理论知识的掌握程度;
(二)考核考生运用现代设计理论知识分析设计实践、实例和历史的能力。
二、考试的具体内容与要求
本考试大纲的主要内容包括以下三个方面:
(一)基本要求:
指考生对考试范围内的各章教材的基本概念、基本理论,应该熟记,达到牢固掌握的程度。
为使考生更好地把握各章节的基本要求,本大纲在下面“考核知识点及考核要求”中,做出具体规定。
(二)考核知识点:
指各章中需要考核的部分。
在本大纲中,对于各章节的内容规定了若干个知识点,具体的知识点又可分成若干个知识细目。
(三)考核目标和具体要求:
指考生应该把握知识点的程度,它是本课程进行命题时的基本依据。
本大纲根据设计概论这门课程的特点,在“考核目标和具体要求”中,提出了4个不同认知层次的具体要求:
能正确认识和表述科学事实、原理、术语和规律,知道该课程的基础知识,并能进行正确的选择和判断。
能将所学知识加以解释、归纳,能领悟某一概念或原理与其他概念或原理之间的联系,理解其引申意义,并能做出正确的表述和解释。
能用所学的概念、原理、方法正确分析和解决较简单问题,具有分析和解决一般问题的能力。
4.综合应用:
能灵活运用所学过的知识,分析和解决比较复杂的问题,具有一定解决实际问题的能力。
上述4个不同层次的认知能力是层级递进的关系,后一层次的认知能力,包含了前面所
有层次的能力要求。
都
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- 设计 原理 09235 考试 大纲