8上 Unit 7Word下载.docx
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任务一:
Warm-up
1.Greetings
2.Singasong:
Howistheweather?
Howistheweather?
Howistheweather?
Lookattheoutside.
It’ssunny/rainy/windy/cloudy/snowy/foggy/hot/cold
任务二:
Previewshow
1.呈现歌曲中出现的八种天气状态的图片:
sunny/rainy/windy/cloudy/snowy/foggy/hot/cold
2.词根展示:
sun-sunnyrain-rainycloud-cloudy
fog-foggywind-windysnow-snowy
3.Makeadialoguewithyourpartner:
/what’stheweatherlike?
It’s………….
(sunny/rainy/windy/
cloudy/snowy/foggy/hot/cold)
任务三:
Makeathoroughinquiry
(AmyandSimonaretalkingabouttheirfavoriteseasons.)
1.Readtheconversationfreely
2.Freetalk:
(Wedodifferentthingsindifferentseasons.Discuss:
)
a.Whatdoweeatindifferentseasons?
b.Whatactivitiesdowedoindifferentseasons?
【促学化标】
.Doasurvey.(扮演记者,采访身边的几位同学,了解他们喜欢的季节及其原因。
A:
Whichseasondoyoulikebest?
Doyoulikebest?
B:
Ilike…….best,
Whydoyoulike?
Becauseit’s……,
Ican……….
It’sthebesttimeto…...
Listentothetape,andanswerthefollowing:
.
1:
WhatdoesEddiewanttodo?
2:
WhatdoesHobothink?
Workinpairs
任务四:
Discuss
(Whichsentenceisdifficultforyou?
You’lllookcoolandfeelcoolwithnothingon)。
1..Whatdoes“cool”mean?
2..Whatabout“with”and“on”,?
Canyoumakesentenceslikethis?
(shelooksbeautifulwiththebluedresson)
(Thebluedresslooksbeautifulonher)
【回学验标】
Summary(小结)
Whathaveyoulearnedtoday?
【评学测标】
一.用所给词的适当形式填空。
1.Thesunshines__________(bright).Itisa__________(sun)day.
2.Itisreally__________(snow)today.SoIgottoschoolquitelate.
3.Itwas__________(fog)yesterday.Wecouldn’tseeeachotherinonemeter.
4.Itisgoingtobe_________(wind)tonight.
5.Birdscanfindfood________(easy)here.
二.以《Myfavoriteseason》为题目,写出或者画出最喜爱季节的景象及在这个季节干的事情,准备展示.
Myfavoriteseason
家庭作业
1.熟读并记忆本课时关于天气的词汇
2.背诵课本p80以及p81B
3.阅读文章并按要求完成相应练习
Oneday,ageneral(将军)wasreadinginhisstudy.Whenhestoppedtorest,heopenedanoldboxandlookedatanoldcoatwithdryblood(血).Thenhewaslostinthoughts.
Halfanhourlater,heputtheoldcoatintotheboxagain.Itseemedtheoldcoatwasveryimportanttohim.Heneverletanyonemoveit.Sohistwosonsarealwayssurprisedatit.
Twohourslater,thegeneralleftforameting.Histwosonscameintothestudyandopenedtheoldbox.Buttherewasnothingspecialbutanoldcoatwithdrybloodinit.Sotheythrewitonthefloorandthenranoutofthestudy.
Whenitwastimeforsupper,thegeneralgotangrywithhistwosons,“Dad,thecoatlooksoldanddirty.Whydoyoukeepit?
”theyasked.
“Yes,it’sreallyoldanddirty.Butitsmaster(主人)losthisyounglifeforme,”answeredthegeneral.“Andwecan’tseeanythingonlybyitslooks.”headded.
Intheend,thetwoboysunderstoodtheirfatherandsaidsorrytohim.
根据短文内容以及首字母提示,完成下列句子。
1.Theoldboxwiththeoldcoatinitwastheninthegeneral’ss__________
2.Thegeneralseestheoldcoatwithdrybloodonitveryi__________
3.Thetwoboyst__________thecoatonthefloorandranoutofthestudy.
4.Thegeneralsaidthemasteroftheoldcoats__________thegeneral’slife.
5.Thegeneraltoldhissonsnottoseeanythingonlybyitsl__________
[读后自主学习]
1.短语互译
(1)belostinthoughts.
(2)besurprisedat.
(3)变得对某人很生气.
(4)向某人道歉.
2.佳句翻译
(1)Itseemedtheoldcoatwasveryimportanttohim.
(2)Theythrewitonthefloorandthenranoutofthestudy.
(3)Whenitwastimeforsupper,thegeneralgotangrywithhistwosons.
(4)Wecan’tseeanythingonlybyitslooks.
【教学后记】
Reading1
学习目标
1.读懂四季小诗。
2.了解四季的变化。
复习和拓展有关四季气候和特征的词汇。
1.What’syourfavouriteseason?
【预习成果】
词组翻译
1.充满
2.忘记生长
3.飞到远方
4.寻找温暖,明媚的天堂
5.春日
6.一个放风筝的完美时节。
7.在花丛中嬉戏
8.躲避四月的阵雨
9.那些甜美的夏日记忆
10.宁静的小溪
11.慵懒的午后
12.秋天的树叶
13.落成堆
14.收获庄稼
15.在一个炎热的夏季午后
16.喜欢吃冰激棱
17.覆盖整个大地
18.降到零度以下
19.在树荫下
20.忙于做某事
【互学析标】
呈现
教师依次展示有关四季景色的视频或图片,向学生呈现新知识。
显示词组amongflowers,向学生解释其含义为“在花丛中”。
教师显示词汇temperature和rise,向学生解释其含义为“温度”和“上升”。
教师显示词组fallintopilesupontheground,向学生解释其含义为“成堆落在地上”。
显示词组harvestcrops,含义为“收割庄稼”。
显示词组as其含义为“随着”。
让学生通过形象的画面来理解词组befullof;
forgettogrow;
flyfaraway的意思是充满、忘记生长、飞向远方。
操练
1.教师播放第82页的录音,让学生看B2部分的练习,边听边填空:
Nowpleaseopenyourbooksandturntopage83.LookatPartB2.
2.让学生说出每幅图的季节,并根据B2部分的短语,用完整的句子描述各个季节。
呈现
1.导入本课诗歌,指导学生默读四个季节,同时呈现以下问题帮助学生理解:
Cantreesandflowersgrowinwinter?
Whatdobeesandbutterfliesdoinspring?
Wherecanweoftenplayinsummer?
Whatarethefarmersbusydoinginautumn?
2.教师让学生再一次默读,引导他们细细品味诗中句末单词的押韵,并且相互讨论,找出句末的韵脚。
3.学生第三次默读,感受诗歌中使用的拟人手法。
1.学生完成B1部分的练习
2.完成B3部分的练习,根据诗歌内容划出错误的部分并加以改正,最后让学生朗读对话核对答案。
3.完成B4部分的练习。
1.教师让学生齐声诵读诗歌。
2.将班级分成四大组,每组选择一个季节朗诵。
3.进行朗诵比赛,参赛的学生选择一个季节来朗诵,其他的学生加以点评。
【评学测标】
一、单项选择
()1.Iwanttoborrowabookweather.
A.with
B.kin
C.of
D.about
()2.Animalsdon’tlikecages.
A.livein
B.live
C.livingin
D.living
()3.I’mhungry.mesomebread,please.
A.Take
B.Bring
C.Show
D.Help
()4.busybeestheyare!
A.What
B.How
C.Whata
D.Howa
()5.Youshouldn’tgivethemicecream.
A.muchtoo
B.toomuch
C.toomany
D.manytoo
()6.AtthismomentIwehaveagoodchanceofvictory.(胜利)
A.feel
B.amfeeling
C.felt
D.amfelt
()7.Lookattheseblackclouds.
A.It’srain
B.It’sgoingtorain
C.It’llberaining
D.Itistorain
()8.Theroomwasfullsmokeafterthebigfire.
A.of
B.with
C.in
D.for
()9._____________nicetheicecreamlooks!
Ican’twaittotasteit.
A.Howa
C.Whata
D.What
()10.---Whataheavyrain!
Willitlastlong?
---_______.Wearegettingintotherainyseasonnow.
A.Ofcoursenot
B.I’mafraidso
CThat’impossible
D.I’mafraidnot
()11.Don’thurry!
Westillhavetimeleft.
A.little
B.few
C.alittle
D.afew
()12._________childrenSimonandJimare!
TheyhelpMrs.Licleanthehouseeveryday.
A.Hownice
C.Whatnice
B.Howbrave
D.Whatbrave
二、完成句子
1.冬日白雪皑皑。
Winterdayssnow.
2.鸟儿飞向远方寻找温暖,明媚的天堂。
Thebirdsto.
3.春天风和日丽。
are.
4.多么完美的放风筝的时节!
toflyakite!
5.蜜蜂和蝴蝶在花丛中嬉戏。
playamongflowers.
6.他们躲避着四月阵雨的突袭。
TheytheAprilshowers.
7.那些甜美的夏日回忆是关于宁静的溪流。
Thoseareabout.
8.秋天的叶子在地面上堆成一堆。
Autumnleavestheground.
9.白天变短,气温下降。
Thedaysareandthetemperature.
10.又将是新的一年。
Itwillbe.
三、缺词填空
What’syourfavouritekindofweather?
Doyoulikesunnyorr1days?
Manypeoplelikesunshinealot.Theydon’tlikerain.Theythinkrainwillmaket2feelsad.Duringalongholiday,theylikegoingtothebeachtoe3thesunshine.Sunshinecanmakethemfeelgoodandhappy.Ilikesunshineverymuch,butIenjoyrainb_4___thanthesunshine.
Ienjoythes5ofrain.Itcanmakemefeelrelaxed.Onrainydays,Ilikel6tomusicanddoingsomereading,orjustl7attherainanddaydreaming.Whenyoudaydream,youdon’thavetothinka8otherthings.Ithinkit’sagoodwayt9relaxwhenitrains.
Sunshinecanmakeonerunaroundandraincanmakeoneq10.SoIhopeyoucanfeelhappywhetheritrainsorshines.
1.r
2.t
3.e
4.b
5.s
6.l
7.l
8.a
9.t
10.q
课题
ReadingII
教学
目标
知识目标:
shower,upon,as,temperature,drop,rise…
befullof,forgettogrow,flyfaraway,amongflowers,turnbrown,
fallintopilesupontheground,harvestcrops
Whataperfecttimetoflyakite!
Farmersworktoharvestcrops,asthedaysareshorterandthetemperaturedrops.
技能目标:
Understandthepoem.
Masterthenewwordsinthispoem.
Reviewandenrichthevocabularyonfourseasons.
情感目标:
学习把对每个季节的感受充分融入诗歌朗诵中。
教学重难点
Enrichthevocabularyonfourseasons.
你知道这些单词的意思吗?
并完成下列句子。
1.as(随着白天变短,气温下降),soonthesnowyseasonwillbegin.
2.drop现在分词和过去式
Thepriceofthecarhasalittle.
3.rise与raise的区别吗?
rise表示raise表示
Thesunintheeastandsetsinthewesteveryday.
Hehisvoice.
4.shower
Therewillbe(雷阵雨)thisafternoon.
5.upon=(在……上)
Autumnleavesfallintopilestheground.
任务一、为学生提供一个表格,让他们回忆诗歌内容并填写表格。
Wehavelearnedabouttheseasonsoftheyear.Canyoudescribeeachseasonwiththewordsinthepoem?
Seasonsoftheyear
winter
spring
summer
autumn
任务二、通过与学生就表格信息进行讨论,引出本课的语言点就发生大,befullof,forgettodosth.
Whataperfecttimeto…..等。
任务三、鼓励学生对不懂的内容提问就发生大,帮学生归纳语言点。
如:
turnbrown,类似的有feelcool,lookcool,smellgood,soundgreat,tastedelicious,gettired,becomepopular等。
归纳:
系动词+形容词的结构。
任务四、活动
活动1.学生四人一组讨论:
Whichseasondoyoulikebest?
Why?
活动2.教师让学生描述自己喜爱的季节和人们在这个季节的活动,并制作成海报:
Pleasemakeaposteraboutyourfavouriteseason.
小结(Summary)
Whathavewelearnedtoday?
一、词汇运用
1.Look,some(蝴蝶)areflyinghappilyintheflowers.
2.Theweatherreportsaysthe(温度)willbeover32℃.
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