基因突变及其他变异复习学案Word文档下载推荐.doc
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概念
基因的重新组合发生的变异
基因结构的改变,包括DNA
碱基对的增添、缺失和替换
结构或数目变化而引起的变异
类型
非同源染色体上的非
等位基因自由组合
自然突变
人工诱变
结构变异
数目变异
适用范围
真核生物进行有性
生殖产生配子时
任何生物均可发生
真核生物
产生
结果
产生新的基因型
产生新的基因
可引起基因“量”的变化
意义
生物多样性的重要原因;
对生物进化有重要意义
生物变异的根本来源;
提供生物进化的原始
对生物进化有一定的
2、下列哪种情况能产生新的基因()
A.基因的自由组合B.基因互换 C.基因突变D.染色体数目的变异
3、基因突变常发生在细胞周期的()
A.分裂间期B.分裂期前期 C.分裂期后期D.在分裂期的各个时期都有可能
4、一个碱基可加到DNA分子上或从DNA分子中除去,这种生物体DNA碱基数目的变化是()
A.细菌转化B.基因的自由组合 C.基因突变D.等位基因的分离
5、基因治疗的基本原理是用转基因技术将目的基因导入患者受体细胞,对DNA分子进行纠正或修复,从而达到治疗的目的,其原理是()
A.基因转换B.基因突变C.基因重组D.基因遗传
6、生物变异的根本来源和为生物进化提供了最初的原材料的是()
A.基因重组 B.基因突变 C.染色体结构变异 D.染色体数目变异
7、进行有性生殖的生物,其亲子代之间总是存在着一定的差异的主要原因是()
A.基因重组 B.基因突变C.染色体变异D.生活条件改变
8、下列关于基因突变的叙述中正确的是()
①基因突变包括自然突变和诱发突变
②在DNA复制中,碱基排列顺序发生差错从而改变了遗传信息,产生基因突变
③基因突变一般对生物是有害的,但是,也有的基因突变是有利的
④基因突变一定产生新性状
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④
知识点三:
染色体组的概念和判断方法
染色体组:
细胞中的形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息的一组非
同源染色体。
一个染色体组中染色体的特点:
a.不含同源染色体;
b.所含的染色体形态、大小和功能各不相同;
c.含有控制一种生物性状的一整套基因,但不能重复;
d.不同生物的染色体组中染色体的数目、形状不同。
9.一个染色体组应是()
A.配子中全部染色体 B.二倍体生物配子的全部染色体
C.体细胞中的一半染色体 D.来自父方或母方的全部染色体
知识点四:
二倍体、多倍体、单倍体的比较
二倍体
多倍体
单倍体
体细胞中含2个
染色体组的个体
体细胞中含3个或3个
以上染色体组的个体
体细胞中含本物种
配子染色体的个体
染色
体组
2个
3个或3个以上
1至多个
发育
起点
受精卵
配子
自然
成因
正常有性生殖
未减数的配子受精;
合子染色体数目加倍
单性生殖(孤雌生殖
或孤雄生殖)
植物
特点
正常
果实、种子较大,生长
发育延迟,结实率低
植株弱小
高度不育
举例
几乎全部动物
过半数高等植物
香蕉、普通小麦
玉米、小麦
10.关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述正确的是()
A.体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体
B.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
C.六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体D.八倍体小麦的单倍体有四个染色体组
11.下列叙述中正确的是()
A.单倍体的染色体数是该物种体细胞的1/2B.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
C.六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体D.三倍体无籽西瓜是单倍体
12.下图表示细胞中所含的染色体,据图回答下列问题:
A B
(1)图A所示含有个染色体组的细胞,每个染色体组中有条染色体;
图B所示含有个染色体组的细胞,每个染色体组中有条染色体。
(2)若图A所示为某种生物的体细胞,则该种生物为倍体;
若图B若表示一个有性生殖细胞,它是由倍体生物经减数分裂产生,由该生殖细胞直接发育成的个体是倍体。
每个染色体组含个染色体。
知识点五:
人类遗传病
13.人类遗传病:
A单基因遗传病B多基因遗传病C染色体异常遗传病
色盲21三体综合症原发性高血压抗VD佝偻病
白化病多指青少年型糖尿病
14.下列关于人类遗传病的检测和预防的叙述,正确的是()(双选)
A.患苯丙酮尿症的妇女与正常男性生育后代时适宜选择生女孩B.羊水检测是产前诊断的手断之一C.产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病
D.遗传咨询服务的第一步就是分析确定遗传病的传递方式
15.在调查人群中的遗传病时,有许多注意事项,下列说法错误的是()
A.调查的人群要随机抽样B.调查的人数基数要大,基数不能太小
C.要调查群体中发病率较低的单基因遗传病D.要调查患者至少三代之内的所有家庭成员
3
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- 基因突变 及其 变异 复习