高中生物必修一第一章走近细胞知识点Word文件下载.doc
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二、生命系统的结构层次
细胞组织器官系统(动物有,植物没有)个体种群群落生态系统生物圈
除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统。
☆植物的四大组织:
保护、营养、输导、分生组织
☆动物的四大组织:
上皮、肌肉、神经、结缔组织
☆植物的六大器官:
根、茎、叶、花、果实、种子
☆人的八大系统:
消化、泌尿、内分泌、循环、运动、呼吸、神经、生殖系统
☆蛋白质、核酸等分子虽是组成生命系统的物质,但不属于生命系统结构层次
(1)种群是指一定区域内,同种生物所有个体
☆池塘里所有的鱼,是种群层次吗?
不是,鱼有很多种;
也非群落
(2)群落是一定区域内所有的生物
(3)生态系统包括一定区域内所有生物和无机环境,如:
一根枯木、一片池塘。
(4)生物圈包括地球上所有生物以及所有生物所生存的无机环境,是最大的生态系统,地球上只有一个生物圈。
三、高倍显微镜的使用
1、重要结构
光学结构:
镜头目镜——长,放大倍数小
物镜——长,放大倍数大
反光镜平面——调暗视野
凹面——调亮视野
机械结构:
准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分)
转换器——更换物镜
光圈——调节视野亮度(有大、小之分)
2、步骤:
取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰,并移动物像到视野中央转动转换器,换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰
注意事项:
(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离;
(2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜;
(3)换上高倍物镜后,“不准动粗”。
(4)物像移动的方向与装片移动的方向相反。
(4)显微镜的放大倍数
(1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数,而不是面积或体积。
(2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
规律:
一行细胞时,细胞数与放大倍数呈反比
细胞充满视野时,细胞数与放大倍数的平方呈反比
3、高倍镜与低倍镜观察情况比较
物像大小
看到细胞数目
视野亮度
物像与装片的距离
视野范围
高倍镜
大
少
暗
近
小
低倍镜
多
亮
远
四、病毒、原核细胞和真核细胞的比较
原核细胞
真核细胞
病毒
大小
较小
较大
最小
本质区别
无以核膜为界限的细胞核
有以核膜为界限的真正的细胞核
无细胞结构
细胞壁
主要成分是肽聚糖
植物:
纤维素和果胶;
真菌:
几丁质;
动物细胞无细胞壁
无
细胞核
有拟核,无核膜、核仁,DNA不与蛋白质结合
有核膜和核仁,DNA与蛋白质结合成染色体
细胞质
仅有核糖体,无其他细胞器
有核糖体线粒体等复杂的细胞器
遗传物质
DNA(环状形式存在)
DNA(细胞核:
与蛋白质形成染色体;
线粒体、叶绿体以裸露形式)
DNA或RNA
是否遵循遗传规律
不遵循孟德尔遗传规律
细胞核基因遵循,细胞质基因不遵循
可遗传变异
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
举例
蓝藻、细菌等
真菌,动、植物
HIV、H1N1
误区警示
1正确识别带菌字的生物:
凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。
如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。
乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但往往把“杆”字省略。
青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌,是真核生物。
2蓝藻(蓝球藻、颤藻、念球藻、发菜)
是一种原核生物,细胞质内含有藻蓝素和叶绿素可进行光合作用,是一种自养生物
五、细胞学说的内容(统一性)
○从人体的解剖的观察入手:
维萨里、比夏
○显微镜下的重要发现:
虎克、列文虎克
○理论思维和科学实验的结论:
施旺、施莱登
1.细胞是有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;
2.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3.新细胞可以从老细胞中产生。
○在修正中前进:
细胞通过分裂产生新细胞。
细胞学说的内容揭示了①细胞统一性和生物体结构统一性和②人类认识水平进入细胞水平
注:
现代生物学三大基石
1、1938~1839年,细胞学说;
2、1859年,达尔文,进化论;
3、1866年,孟德尔,遗传学
细胞形态结构多样性与功能多样性相统一的实例
(1)代谢旺盛的细胞中,线粒体、核糖体等细胞器含量多,核仁较大,核孔数量多。
(2)癌细胞形态结构发生改变,细胞膜上糖蛋白含量减少,使得细胞间黏着性减小,易于扩散和转移。
(3)卵细胞大,有利于储存丰富营养物质;
精子小,含细胞质很少,尾部含丰富线粒体,有利于精子的运动。
1如图所示:
甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。
下面描述正确的是( )
A.观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合
B.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:
转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍
D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞,从图中的乙转为丙时,应向右上方移动装片
2(2010·
上海高考)下列关于颤藻和水绵的描述,错误的是( )
A.生活状态下颤藻呈蓝绿色,水绵呈绿色
B.相同长度丝状体中颤藻细胞个数少于水绵
C.颤藻细胞内有色素,水绵中有带状叶绿体
D.滴加碘液后,水绵细胞内呈现出黄色结构,颤藻则无
3(2010·
新课标全国卷)下列有关细胞的叙述,正确的是( )
A.病毒是一类具有细胞结构的生物
B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同
D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性
4组成生物体的细胞既具有多样性,又具有统一性。
下列关于细胞共性的描述中正确的是
A.组成细胞的生物大分子是相同的B.细胞都能进行分裂和分化
C.细胞都具有细胞质和细胞膜D.进行光合作用的细胞都具有叶绿体
5细胞学说建立于19世纪,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,下列符合细胞学说的是
①一切动植物都由细胞发育而来 ②病毒没有细胞结构 ③细胞通过分裂产生新细胞 ④细胞分原核细胞和真核细胞两大类 ⑤细胞是一个相对独立的单位 ⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成
A.①③⑤⑥ B.②④⑤
C.③④⑤ D.①②③④⑤
6具有细胞结构而没有核膜的一组生物是 ( )
A.噬菌体、乳酸菌 B.细菌、蓝藻
C.变形虫、草履虫 D.蓝藻、酵母菌
7下面是对①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是
A.框图①内都是原核生物,且都能发生基因突变
B.框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者
C.框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁
D.框图④内都是异养生物,且都能进行有丝分裂
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- 高中生物 必修 第一章 走近 细胞 知识点