三年级语文下册知识点归纳Word格式文档下载.docx
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mó
(典范)(模型)jǐ(赐予)shè
(宿舍)(房舍)
jiāo(教书)(教书匠)xià
o(学校)(校园)xì
(关系)(系列)
教校系
jià
o(教课)(教育)jià
o(校订)(校订)jì
(系鞋带)(系上)
chāi(出差)(差事)luò
(落伍)(落实)cān(参加)(参选)
差chà
(相差)(差得远)落là
(马马虎虎)参chēn(错落不齐)cī(参差)là
o(落下)(落枕)shēn(海参)(人参)
chā(差异)(差异)
juà
n(羊圈)(牛圈)fè
ng(空隙)(裂痕)xuē(减少)(削弱)
圈缝削
quān(圆圈)(骗局)fé
ng(缝补)xiāo(削皮)(削笔)
zà
i(运载)(载货)
载
Zǎi(记录)(刊载)
(三)在括号中填上适合的词语
1、填形容词
(漆黑光明)的羽毛(俊秀轻盈)的翅膀(开朗灵巧)的小燕子(整齐整齐)的队伍
(尖尖)的嘴巴(红色的)的爪子(灵巧透亮)的眼睛(峻峭的)的石壁
(洪亮)的喊声(光彩醒目)的春季(漂亮可爱)的世界(绚烂)的阳光
(碧绿)的大圆盘(嫩黄色)的小莲蓬(洁白)的衣裳(可爱)的翠鸟
(漂亮)的鲜花(芳香)的花香(明朗)的光芒(甜蜜)的浅笑
(绿茸茸)的草地(黄灿灿)的金子(红艳艳)的花朵(黄澄澄)的稻田
(白茫茫)的雾(黑压压)的山洞(红彤彤)的太阳(软绵绵)的沙发
(绿油油)的禾苗(暖烘烘)的房间(雪白)的浪花(宝贵)的礼品(宏亮)的声音(坚毅)的意志(严肃)的神态(清亮见底)的小溪(不计其数)的燕子结结实实的(橡树)
天空(蔚蓝深远)丛林(生气勃勃)河水(清亮见底)空气(清爽甜润)
大雪(漫天飞舞)山路(弯曲折曲)楼房上(彩旗飞扬)草地上(鲜花绽放)
街道上(人流如潮)马路上(人来车往)教室里(万籁俱寂)天空中(星光闪耀)
全力以赴地(营救)持之以恒地(工作)全神贯注地(上课)众说纷纭地(谈论)
(认认真真)地看(高高兴兴)地唱(快快乐乐)地玩(老老实实)地画
(慢慢悠悠)地走(吞吞吐吐)地说(目不斜视)地盯着(不由自主)地喝彩
(急不行待)地开电脑(流连忘返)地走开(和蔼)地说(安全)地航行
美得(刺眼)乐得(出色)(轻松)时间过得(飞速)节目表演得(出色)
吓得(心惊胆颤)(面无人色)
2、填动词
(掩饰)难过(停止)呜咽(购置)药品(皱着)眉头(握紧)拳头
(擦抹)酒精(商议)事情(谈论)老是(检阅)队伍(纠正)错误
(叨)小羊(劝)邻居(射)大雁(画)杨桃(鼓着)腮帮子
(挺着)大肚子(瞪着)眼珠子(竖着)大拇指(拍)肩膀(耸)鼻子
(伸)脖子(壮)胆量(换)衣服(拿)拐杖(追)太阳
(提)手袋(迈开)脚步(闭)眼睛(举起)小手(掩饰)难过(汲取)经验(急救)生命(伸展)枝条(抄)生字(端)盘子(种)庄稼(扛)大米(救_燕子(砍)树木(劝)朋友
(登)高峰(焚烧)着熊熊大火(奔跑)着朵朵浪花(飘浮)着朵朵白云
(清除)悲伤(增加)活力(发出)警报(取消)念想
气得(暴跳如雷)、(冒烟)吓得(一败涂地)(撒腿就跑)(四周逃跑)
3、填量词
一(对)翅膀一(支)赞歌一(阵)风一(朵)荷花一(幅)画
一(片)花瓣一(首)歌曲一(缕)阳光一(身)羽毛一(眼)清泉
一(束)金光一(串)珍珠一(把)斧头一(件)事一(双)小手
一(块)庄稼地一(个)山坡一(座)大山一(句)话一(条)小河
一(道)深沟一(场)大雨一(栋)楼房一(束)鲜花一(颗)牙齿
一(面)红旗一(次)旅行一(台)电脑一(张)嘴巴一(列)火车
一(张)报纸一(件)衬衫一(篇)课文一(辆)车一(台)节目
一(杯)水一(轮)红日一(份)帐单一(门)绝招一(条)公路
(四)形近字
倦(疲备)(困倦)稻(稻田)(水稻)载(运载)(载货)蜻(蜻蜓)
圈(羊圈)(圆圈)蹈(舞蹈)(载歌载舞)裁(裁剪)(减员)睛(眼睛)
悔(懊悔)(怨恨)既(既然)(既而)响(音响)(响亮)默(默写)(缄默)
诲(教诲)(不厌其烦)即(即便)(马上)晌(晌午)(半晌)墨(墨水)(墨绿)
殖(生殖)(殖民地)渴(口渴)(盼望)睡(睡觉)(午休)洒(洒水)(洒满)
值(值日)(价值)喝(喝水)(喝彩)唾(唾沫)(唾液)酒(饮酒)(红酒)
炼(冶炼)(锻炼)竖(直立)(竖起)罐(陶罐)(水罐)陡(峻峭)(笔陡)
练(练习)(演练)坚(坚定)(坚毅)滙(浇灌)(灌输)徒(徒弟)(师徒)
辩(争论)(争论)借(借书)(借款)说(说话)(谎话)副(帮手)(副业)
辨(分辨)(鉴别)猎(猎人)(狩猎)悦(欢乐)(动听)幅(篇幅)(幅度)
辫(辫子)惜(惋惜)(怜悯)脱(离开)(逃走)逼(强迫)(逼供)
挣(摆脱)(挣扎)吵(吵嘴)(争执)缘(缘分)(因缘)舔(舔毛)(舔水)
睁(眼睁睁)(睁眼)抄(抄录)(抄书)绿(绿色)(碧绿)添(增加)(增加)
竟(毕竟)(居然)底(底面)(底下)晓(知晓)(凌晨)渐(渐渐)(渐进)
兖(比赛)(竞技)抵(相抵)(抵制)饶(丰饶)(宽怒)惭(愧疚)(自惭)
盆(脸盆)(盆地)偷(小偷)(偷看)佛(忧如)(佛祖)幕(夜幕)(屏幕)
盘(盘费)(盘子)愉(快乐)(欢愉)拂(吹拂)(凌晨)慕(敬羡)(倾慕)
鸭(鸭子)(水鸭)搏(搏击)(格斗)校(学校)(校园)络(网络)(熟络)
鸦(乌鸦)(鸦片)博(博学)(博士)较(比较)(计较)洛(洛阳)
宿(住宿)(宿舍)暖(暖和)(暖和)俊(帅气)(豪杰)疼(疼爱)(喜爱)
缩(减小)(收缩)缓(迟缓)(慢慢)梭(穿越)(梭子)痛(难过)(痛苦)
狠(残忍)(毒辣)异(奇异)(异同)继(持续)(继承)旅(旅行)(旅行)
狼(狼狈)(大灰狼)导(导游)(教育)断(断裂)(断开)旋(盘旋)(旋转)(五)同音字
cuì
fù
bì
jià
nlì
yù
清(脆)(腹)部墙(壁)弓(箭)(厉)害(愈)合
(翠)鸟(复)习(碧)绿利(剑)(历)史(寓)言
liè
yà
nshūsuōjù
gù
(猎)人大(雁)(舒)服(缩)小团(聚)(故)事
(裂)开(燕)子特(殊)穿(梭)(俱)乐部照(顾)
zhì
xiǎngxiāozhēnjì
mò
(志)气(享)受今(宵)眼(睁)睁立(即)沉(默)
(稚)嫩(响)亮云(霄)(挣)扎(既)然(墨)绿
(制)造思(想)(消)灭(争)气(寄)信淹(没)
yì
fà
nxīshǔtuó
tāo
(议)论吃(饭)熟(悉)老(鼠)(驮)米(掏)钱
(意)思(犯)人(熄)灭(暑)假骆(驼)(滔)滔不停
(六)反义词
危险对(安全)轻松对(深重)相信对(思疑)减少对(增加)简单对(困难)
宽阔对(狭小)成功对(失败)临时对(永久)柔嫩对(坚硬)欢乐对(悲伤)
深对(浅)疏对(密)富对(穷)输对(赢)笑对(哭)
幸福对(难过)出现对(消逝)开始对(结束)寂静对(吵闹)曲折对(笔挺)
扩大对(减小)黑暗对(光明)好对(坏)快乐对(悲伤)升对(降)
出现对(消逝)隐蔽对(显现)一无全部对(无奇不有)快乐对(悲伤)
粗暴对(温柔)防守对(攻击)错误对(正确)渺小对(粗大)深重对(轻盈)
行进对(退后)喜对(悲)柔和对(粗重)劣对(优)懒对(勤)
动对(静)功对(过)偏对(正)善对(恶)得对(失)
吞对(吐)进对(退)始对(终)呼对(吸)憎对(爱)
略对(袢)攻对(守)是对(非)
(七)近义词
舒坦----
舒畅叮嘱----
叮嘱审察----
审查倘若----
若是暖和----
暖和
宽阔----
广阔壮观----
宏伟寂静----
寂静欢乐----
快乐马上----
马上
喜爱----
喜爱增加----
增加疲备----
疲惫纠正----
更正精选----
挑选
灵便----
灵巧启迪----
启迪清楚----
理解赞誉----
赞叹
快速----
快速、神速
灵巧----
机敏、灵巧仿佛----
恰似、如同、忧如
(八)一字组多词
赞(赞叹)(赞誉)(赞叹)复(复习(频频)(重复)渡(渡过)(过渡)(渡船)
顾(顾客)(顾及)(顾问)愉(快乐)(欢乐)(九)各种各种的说
1、快乐的时候:
浅笑地说、欢乐地说、快乐地说、满意地说、快乐地说
2、生气的时候:
严肃地说、严苛地说、气呼呼地说、生气地说、恼恨地说
3、迷惑的时候:
诧异地问、奇异地问、将信将疑地问、诱惑地问
二、句子
1、比喻句。
(1)燕子的尾巴似剪刀。
(2)翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。
(3)翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。
(4)翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外套。
(5)吼怒的洪水像凶狠的狮子淹没了山村。
(6)高大的橡树像标兵同样矗立在路旁。
(7)翠鸟的的眼睛像微型望远镜同样锋利。
(10)蒲公英的花仿佛我们的手掌。
(11)沉静的湖面像镜子。
(12)弯弯的月亮像小船。
(13)红红的太阳像火球。
(14)绿绿的草地像地毯。
(15)海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
(16)画家的心潮像海浪同样翻滚着。
(8)又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
(9)孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。
2、变句式
变换句式。
往常要求变换的句式有:
“把”字句和“被”字句;
陈说句改为反问
句。
做这样的练习,一要看清要求(或例句),明确是要变换什么;
二要注意变换
后的句式不可以改变句子的意思;
三要掌握必定的方法;
四要改后认真读一读,看看
能否通畅,能否切合我们的语言习惯,有没有漏写某些内容,写错别字等。
(1)改为反问句。
A、增加表示反问的词语“莫非不”或“怎么会”、“怎能”等。
例:
我们是中国人,我们爱中国。
我们是中国人,我们怎能不爱中国呢?
B、将必定变成否认。
(“就”变成“不就”,“是”改为“不是”等)
马跑得越快,离楚国就越远了。
马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
3、句末加语气词“呢”或“吗”。
4、句末改为问号。
(“。
”改为“?
”)
(2)改为把字句。
方法一般是在“谁做了什么”中,在“谁”的后边加上“把”字,把动作放最
后边。
改成“谁把什么做了”
小明画好了五角星。
小明把五角星画好了。
(3)改为被字句。
在“谁做了什么”句中,把“什么”放到最前面,加上“被”,接着是“谁做
了”改成“什么被谁做了”
小明吃了五个杨桃。
五个杨桃被小明吃了。
3、改正病句
改正病句。
第一要弄清句子的病因,再因材施教。
常有的句子缺点主要有:
⑴句子不完好,缺乏成分(一般的完好的句子“谁在干什么”)→增加缺乏的成
分
⑵用词不妥(如,近义词或关系词用错)→换适合的词语
⑶搭配不妥(如,句子中某些词语在乎义上相互不可以搭配,或是搭配在一同不合事理;
或是不切合语言习惯)→改成适合的搭配⑷语序杂乱→调整语序
⑸前后矛盾→改或删
⑹重复罗嗦→删
在改正病句中,仍旧要注意不可以改变句子的意思,对句子的变动必定要小,有时句子的缺点不仅一处,要认真分辨,还要正确使用改正符号,改完后认真读一读,检查检查。
4、标点符号
标点符号是书面语言不行缺乏的构成部分。
它能够在书面语言中表示语句的停留,语气语调解词语的性质、作用,帮助我们正确理解书面语言所表达的内容、感情。
三年级学生要掌握常用的标点符号,此中句号、问号、逗号、叹息号、冒号、引号等6种标点符号要修业会使用。
标点符号歌。
标点符号很重要,构成文章不行少。
该用哪一种小符号,都要认真来思虑。
意思未完用逗号,一句完了用句号。
喜怒哀乐叹息号,提出问题用问号。
并列词语用顿号,并列分句用分号。
提示下文用冒号,对话引用加引号。
书文名称要注明,前后加上书名号。
有些意思要免却,能够加个省略号。
转折解说破折号,表示说明加括号。
标点符号用正确,文章清楚都称好。
三、累积部分
(一)成语
(1)带有数字的成语
四周八方众说纷纭不计其数弹无虚发变化多端九死一世全心全意三心二意低声下气花团锦簇完美无缺片言只语确切不移十拿九稳
(2)带有反义词的成语
大惊小怪迥然不同背道而驰众口一词大器小用言不由衷言传身教内柔外刚公报私仇左右犯难南征北战远交近攻海枯石烂反宾为主
(3)带有重叠词的成语
零零星星生气勃勃实实在在缝缝补补结结实实吞吞吐吐浩浩大荡
(4)AABC的成语
废寝忘食繁荣昌盛络绎不停侃侃而谈滔滔不停井井有条落落大方八面玲珑繁荣昌盛绘声绘色流连忘返记忆犹新络绎不停载歌载舞息息有关
(5)ABAC的成语
人流如潮全心全意栩栩如生喃喃自语有板有眼作法自毙全心全意
(6)喜爱念书:
博学多才好学好问学而不厌过目成诵
努力工作:
忘餐废寝持之以恒脚扎实地全力以赴坚韧不拔
(7)注意力集中:
全神贯注全神贯注目不斜视全神贯注
(8)描绘鲜花光彩醒目群芳吐艳如花似锦花团锦簇芳香迷人描绘春季:
鸟语花香花红柳绿春风欢乐春暖花开春和日丽春风化雨春花绚丽春光明朗春暖花开春光迷人
描绘夏季:
骄阳炎炎骄阳中天烈日炎炎挥汗成雨汗流浃背
(9)描绘山林:
崇山峻岭绝壁峭壁崇山峻岭葱翠欲滴
(二)名句、名言、农谚、歇后语等
(1)与夏季有关的古诗名句
万壑树参天,千山响杜鹃。
(王维)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。
(晏殊)
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
(王维)
雨里鸡鸣一两声,竹溪村路板桥斜。
(王建)
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
(杜甫)
(2)和思想有关的谚语
绳在细处断,冰在薄处裂。
亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。
莫看水面平发镜,要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行,不怕千万里,经常做,不怕千万事。
(3)随和象有关的农谚。
(懂得依据农谚来判断天气)
日落胭脂红,无雨必有风。
夜里星光明,明朝仍旧晴。
今朝露珠重,明天太阳红。
有雨山戴帽,无雨山没腰。
蜻蜓低飞江湖畔,马上有雨在眼前。
久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。
早烧雨,晚烧晴。
蚂蚁迁居蛇过道,燕子低飞雨就到。
鸡儿上架早,明天天气好。
长虫过道,大雨就到。
(4)与友情有关的名句
国内存知音,天涯若比邻。
(送给马上分手的朋友)
海上生明月,天涯共此时。
久旱逢甘雨,异乡遇故知。
岁寒知松柏,患难见真情。
(送给休戚与共的朋友)
千里送鹅毛,礼轻友情重。
(5)歇后语
八仙过海——各显神通(用在大家各出各的想法时)
孙悟空大闹天宫——慌了神
包公断案——铁面无情。
(形容一个人做事坚持原则,不谋私利,可用上这个歇后语)
姜太公垂钓——愿者上钩(比喻心甘宁愿地上他人的骗局。
可用上这个歇后语)
张飞穿针——粗中有细(能够用在有勇有谋的人身上)
韩信点兵——多多益善(用在乐于助人,乐于助人)
老鼠过街——人人喊打(比喻害人的东西,人们一致怨恨的,可用上这个歇后语)
(6)珍惜时间的格言
花有重开日,人无再少年。
黑发不知好学早,白首方悔念书迟。
少壮不努力,老大徒伤悲。
我生待明天,万事成蹉跎。
一日之计在于里,一年之计在于春。
岁月似箭,似水流年。
(7)说“言”
表示祥瑞的话叫吉言。
精华着名的话叫格言。
应允他人的话叫誓言。
诚心劝说的话叫忠言。
起誓所说的话叫誓词。
临走写下的话叫留言。
不满报怨的话叫牢骚。
8.生前留下的话叫遗嘱。
(三)把句子增补完好
1、假如没有水,(大地会枯竭)。
假如没有太阳,(就没有我们这个漂亮的世界)。
假如没有电,(就没有我们现代化的工业)。
2、自从有了女娲创建了人类,(大地各处是欢歌笑语)。
自从有了西门豹的管理,(邺年年都有好收成)。
自从有了太阳的光芒,(就有了这个可爱的世界)。
自从有了机器人,(给人类的生活带来了极大的方便)。
四、阅读
(一)古诗。
1、《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二
月春风似剪刀。
(1)妆:
妆扮。
(2)绦:
用丝编成的带子。
(3)读了这首诗,我好象看到了高高的柳树,长满了葱绿的叶子。
我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在载歌载舞的样子。
2、《春日》唐朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫
千红老是春。
(1)胜日:
天气明朗的好日子。
(2)寻芳:
游春,踏青。
(3)等闲:
平时、轻易。
(4)“等闲识得”是简单识其余意思。
(5).东风:
春风。
(6)读了这首诗风我想作者在泅水河边会看到绽放的迎春花,开朗可爱的燕子,葱绿的柳树等。
3、《七巧》唐林杰
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
4、《嫦娥》唐李商隐
云母屏风烛影深,长江渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷妙药,碧海青天夜夜心。
(二)课文
1、听到信息后,居民们纷繁(走出)家门,(冒着)料峭的春寒,(顶着)满天飞舞的大雪,(踏着)冻得坚硬的山路,四周(找寻)冻僵的燕子。
读了这段话,我忧如看见了(人们为了挽救燕子,在满天飞舞的大雪中,四周寻
找燕子那种艰辛的状况)。
2、养羊人听了邻居的劝说,(修睦了羊圈),结果(他的羊再也没丢过)。
楚国人不听人的劝说,结果(他永久也到不了楚国)。
这两个寓言故事告诉我们:
(人们在做事情的时候,要注意接受中国人的建讲和劝说)。
3、大雁叫得凄惨,是由于(它受了箭伤,又孤独失群)
4、大家把视野集中在博莱克身上,是由于(博莱克是一名残疾少儿,但他的表现
与其余同样优秀)。
5、太阳还做了很多的好事,她让(小草更绿了),她让(小树更挺秀了),她让(丛林更为旺盛了),(春季变得更为绚烂漂亮),她让(我们的生活充满活力)!
6、电脑网络的功能真多,能够(快速查找各种信息),能够(用电子信箱和全球
的小朋友成立联系),还能够(网上购物)。
7、《卖木雕的少年》一文中,“我“的遗憾是(不可以把这件精巧的木雕带归国)。
最后非洲少年做了个(如出一辙却只有拳头大小的小象墩送给我)。
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