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仔细阅读写作内容中的6点要求,我们发现1、2、3点要求都是“你”对该旅行社和导游感到满意之处。
第4和5点含有因果关系,可以合并为一个信息块。
都是对服务的意见,有明显的转折意义,写作时可使用转折连词however使文章表达流畅。
范文赏析
Iamquitesatisfiedwiththetravelagency.Firstofall,thelocaltourguideJohnwasveryenthusiasticandconsideratetoalltourists,especiallytotheolderpeople.Thelocaltourguideexplainedeverythingabouttheplaceswevisitedinaclearandlivelyway,whichhelpedusbroadenourhorizons.However,thefoodprovidedintherestaurantdidn’tagreewithmanyofusandquiteafewofushadtobuyextrafood.Inaddition,wewantedtobetakentotheshopswherewecouldbuygoodbargainsbutwerenot.
【点评】
这篇基础写作的命题贴近学生生活,给学生提供了运用英语进行真实交际的任务。
参考答案内容要点齐全,表达流畅,用词得体,真实地道。
文中用了三个定语从句和五个连接词(firstofall/however/and/inaddition/but),增强了文章的流畅性,加强了表达效果。
专题点拨写“人”的基础写作
专题概说
记叙文又称作叙述文,它是以记人叙事为主要内容,以叙述为主要思想表达式的文体。
介绍人物的生平事迹,这是记人;
记述事情发生发展的和前因后果,这是记事,但是,记人和记事常常是不可决然分开的。
因此,同一篇记叙文常常既记人又叙事。
记叙文大致分为:
人物介绍、故事、传记、回忆录和新闻报道等几种形式。
写作点拨
1、写记叙文首先要明确写作目的,即中心思想。
文章的整篇内容都要以这一中心为核心展开。
2、记叙文有五大要素。
记叙文中一定要交代清楚五个“W”:
who(何人),what(何事),when(何时),where(何地),why(为什么),这样,读者才能完整地了解一件事情的起因、经过和结尾。
3、写记叙文时要恰当安排写作次序。
一般以事件发生的时间为线索,进行叙述。
4、注意写作时的人称和时态。
动笔前要选定人称。
一般来说,记叙文常用第一人称或第三人称,不用第二人称。
写作时,切勿随意变换人称。
使用时态要注意“瞻前顾后”。
写报道、故事等文章时,常用“一般过去时”。
为基点,瞻前是“过去完成时”,顾后是“过去将来时”。
以现在叙述当前事件时,常用“一般现在时”。
以现在为基点,瞻前是“一般过去时”或“现在完成时”,顾后是“一般将来时”。
举例说明
上海出版一份“学生英文报”,对象是我国的学生。
请用英语为该报写一段人物介绍,介绍少年体育明星孙淑伟。
内容要点如下:
1.简况:
孙淑伟(SunShuwei),男,14岁,广东(Guangdong)人
2.训练项目:
跳水(diving)
3.取得成绩:
第十一届亚运会冠军,第六届世界游泳锦标赛冠军
4.其他情况:
从小就喜欢游泳,8岁进广东省跳水队;
在学校里认真学习,在跳水队里认真训练,13岁进入国家队;
一年后(1990)夺得第十一届亚运会金牌;
今年年初获第六届世界游泳锦标赛冠军
注意:
1.用五个句子完成。
2介绍须包括所有内容要点,但不要逐条译成英语。
高考范文
SunShuwei,aboyof14,whocomesfromGuangdong,isaworldchampionindiving.HelovedswimmingwhenhewasasmallboyandattheageofeighthebecameamemberofthedivingteaminGuangdongProvince.Henotonlystudiedhardatschoolbutalsotrainedhardforfiveyearsbeforecomingtothenationalteam.Ayearlaterin1990,hewonagoldmedalatthe11thAsianGames.What’smore,hebecameaworldchampionatthe6thWorldSwimmingChampionshipsearlythisyear.
人物描写、介绍等范句
1.Myphysicsteacherisashortoldmanwiththickglassesonhisnose.我的物理老师是一个鼻上架着厚厚镜片的矮小老头。
2.Sheisabeautifulgirlwithlonghairandbigeyes,(whois)alwaysreadytohelpothers.她是一个披着长发,长着大大眼睛的漂亮女孩,总是乐于助人。
(以上为肖像描写)
3.MartinwasborninapoorfamilyinAtlantain1929.马丁1929年出生于亚特兰大的一个贫穷家庭。
4.Asayoungman(Whenhewasyoung),hestudiedlawandlaterbecamealawyer.年青时他学过法律,后来成为律师。
5.Attheageof15(Whenhewas15yearsold),hewenttocollegeand4yearslater hegraduated.15岁时他上了大学,4年后大学毕业。
6.In1988,hereceived/gotadoctor’sdegreeforphysics.1988年他获得物理学博士学位。
(以上为个人简历)
7.Heworkedhardathislessons.他努力学习功课。
8.Hewasgoodat(didwellin)English.他擅长英语。
9.Helikes(isinterestedin/isfondof)music/collectingstamps.他喜欢音乐/集邮。
10.Hegot90marksforEnglish.他英语考了90分。
11.Hegotan“A”intheexam.他考试得了A。
12.Hewonthefirstprize(gotthefirstplace)intheEnglishspeechcompetition.他在英语演讲竞赛中获得第一名。
13.Hehadthebestrecordinschool.他在校成绩最棒。
14.Hewasalwaysamongthetopstudents.他总是属于尖子生之一。
15.Hegotonwellwithhisstudies.他的学业进展顺利。
16.Hegotwellwithhisclassmates.他与同学相处融洽。
17.Heiskindtoeverybody.他对大家很和蔼可亲。
18.Butheisstrictwithusinstudy.但在学习上对我们要求很严格。
19.HeoftenhelpsthosewhohavedifficultyinstudyingEnglish.他经常帮助那些学习英语有困难的同学。
20.HeoftengivesusadviceonhowtolearnEnglishwell.他经常就如何学好英语给我们建议。
21.Hecanmakehisclasses/lessonslivelyandinteresting.他能使他的课生动有趣。
22.Healwayscorrectsthestudents’homeworkcarefully.他总是认真地批改学生的作业。
23.Hespendsallhistimeonhiswork.他把所有的时间都用在了工作上。
24.Hedevotedallhislife/energytothecauseofeducation.他把毕生/精力都献给了教育事业。
(以上为性格表现,爱好,特长或成就)
专题点拨图表类基础写作
I.图表类说明文的类型:
一是以表格形式,将统计的数据或被说明的事物直接用表格形式体现出来,即统计表(table)。
Item
1994
1995
1996
1997
1998
Food
65%
60%
48%
42%
35%
Clothing
8%
9%
12%
15%
17%
Recreation
3%
5%
7%
10%
Others
24%
26%
33%
38%
Total
100%
二是以图形形式
A表示数据变化的曲线图(graph);
B表示数据的大小或数量之间的差异柱状图(barchart);
C表示总体内部结构变化的扇形图(piechart)
II.图表类说明文的写作步骤:
第一步:
开门见山地点明本图表所反映的主题,即conclusion.
常使用的词汇有:
(图表/数据):
_table,chart,graph,figure(数据)…;
动词:
describe,tell,show,represent …
常用句型:
1.Thegraph/chart/tableaboveshows。
。
2.Fromtheabovegraph/chart,itcanbeseenthat...
3.As(正如)isshowninthegraph,...
4.Ithasbeenshownfromthetablethat…
第二步:
分析数据间的主要差异及趋势,然后描写(在描写数据间变化及总趋势特征时,可采用分类式或对比式以支持主题,并阐明必要的理由)。
注意层次。
即factsandreasons
增长/减少的表达:
表示上升的动词:
rise,increase,climb,goup,…;
表示上升的名词:
rise,increase,…;
表示下降的动词:
fall,decline,decrease,drop,godown,…;
表示下降的名词:
fall,decline,decrease,drop,…;
表示平稳:
remainsteady/unchanged…
(Facts)
1.Therewasagreat/slightincrease/risein…
2.Therehasbeenasudden/slow/rapidfall/dropin…
3.Theratedroppedslightlyfrom38%in…to31%in…
4.Bycomparisonwith…,itdecreased/increased/fellfrom…to…
5.Statisticsshowa20%rise/reductionintrafficaccidentscomparedwithlastyear.
6.Thepopulationowningmobilephonesincreasedby10%in1999.
倍数的表达:
1.Thenumber/ratehasnearlydoubled(是…的两倍),asagainstthatoflastyear.
2.Thenumberisfivetimesasmanyasthatof….(是…的5倍)
=Thenumberisfourtimesmorethanin…(比…多4倍)
原因的表达(Reasons):
1.Thereasonwhy/for…isthat…
2.Onemaythinkofthechangeasaresultof…
3.Thechangein…largelyresults_fromthefactthat…
4.Thisbringsouttheimportantfactthat…
5….isthekeyfactor(因素)in…
6.Itisbecauseof…that…
第三步:
归纳总结或发表评论.(yourownopinion/suggestion)。
常用表达:
1.Inaword,/Inshort,(简而言之)/Generallyspeaking(总的来说)
2.Insummary,itisimportant…
3.Fromwhathasbeendiscussedabove,wecandrawtheconclusion(得出结论)that…
4.Obviously/Apparently(很明显地),ifwewantto…,itisnecessary…
5.Thereisnodoubtthat(毫无疑问)attentionmustbepaidto…
6.Isuggest(建议)thegovernmenttakeeffectivemeasuresto…
7.Personally,Ithink(就我来看)the“goldenweek”shouldremain,for…
III.范文剖析
----07年高考基础写作[写作内容]
根据以上数据,写一篇短文,包括以下内容:
1.调查时间,调查问题,以及调查对象;
2.男女生在以明星为偶像方面的差异;
3.”父母”在男女生偶像中的排序差异;
4.男女生在以伟人为偶像方面的异同;
5.你的偶像及理由。
阅读以下范文:
a.找出每句写了哪些方面?
Conclusion/fact/reason/youropinion?
b.数据的描述用了哪些不同的表达?
请划出来。
1.(Conclusion)Lastweek,wedidasurveyamong2,600studentson“Whoisyouridol”.2.(Fact)ThesurveyshowsthathalfofthegirlschoosefilmandTVstarsasidols,while48%oftheboysfavorsportsstars.3.(Fact)Asthedatashows,“parents”rankthesecondforthegirls,butthefourthfortheboys.4.(Fact)However,thepercentageoftheboyschoosing“greatfigures”isthesameasthatofthegirls.5.(Youropinion)Asformyself,ThomasEdisonismyidol,becausehisinventionshavegreatlychangedourlife.
专题点拨叙“事”类的基础写作
■专题概述
叙事文属于叙述文范畴,主要是记述事情发展的前因后果。
高考叙事文的写作一般要求考生根据试卷中提供的情景,组织语言材料,编写成文。
■写作点拨
一般说来,叙事文有以下写作特点:
一)首先确立写作的中心思想。
要学会从具体的材料中提炼中心,并根据中心思想的需要选择材料,合理安排情节,并在写作中能根据中心思想的需要确定详略,分清主次。
思考那些材料能够扩展,要避免写那些与中心内容无关的细节。
然后围绕中心,列出写作提纲。
提纲一定要包含所提供的情景要点,同时要尽量使用自己熟悉的词语与句型将其扩展成篇。
扩展时要注意写作要求的字数,防止由于字数不够而引起的扣分。
二)把握时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素,写作时要明白、清楚地给予表达。
叙事时,要写清事情发生与发展的过程以及事情发生的前因后果等。
三)要适当安排叙事文写作的顺序,学会正确使用叙事的三种方法:
顺叙、倒叙和插叙。
一般是以事件发生的时间先后为线索进行叙事的。
四)要注意写作时的人称和时态。
叙事文常用第一人称或第三人称。
以第一人称来叙述(First—personnarrator)给读者一种亲切自然的感觉,加强了事件的可信性,直接抒发作者的思想情感,从而引起读者的共鸣。
以第三人称叙述(Third—personnarrator):
写作者从旁观者的角度来叙述事件,以客观的写作方法,能够充分反映事件中各人的感受及见解,以全知的视角来叙述。
时态一般多采用一般过去时。
但要注意“瞻前顾后”。
写报道故事等文章时常用一般过去时。
“瞻前”是“过去完成时”;
“顾后”是“过去将来时”。
叙述当前事件时,常用“一般现在时”,那么“瞻前”则用“一般过去时”或“现在完成时”,“顾后”则用“一般将来时”。
■写作步骤
1.认真审题2.排列整合信息点3.草拟短语;
确定短语和句型4.连词成句5.组句成篇(润色)6.检查修改7.规范誊写
■范文欣赏
请根据下列信息用五句话写一则新闻报道,以便在某英文报上发表。
1.12月30日凌晨,广州东山闹市区一座办公楼起火。
消防队员立即赶到。
火势很大,两小时才扑灭。
2.这幢三层楼房被烧毁,附近邮局和剧场也遭到破坏。
两名妇女死亡,多人受伤。
目前火因尚不明确。
■写作指导
可根据以下写作步骤进行:
认真审题
1)找准主题(what),以防偏题。
根据提示,本文为记叙文。
内容为:
一场火灾。
2)明确目的,更有针对性(why)。
要求根据所给信息的全部内容,用5个规范的英语句子写一则新闻报道。
在某英文报上发表。
3)时间(when)。
一天清晨。
时态:
用一般过去时。
人称:
第三人称。
4)归纳排列信息点
排列整合信息点
①12月30日凌晨,广州东山闹市区一座办公楼起火。
②消防队员立即赶到。
③这幢三层楼房被烧毁,附近邮局和剧场也遭到破坏。
④两名妇女死亡,多人受伤。
⑤目前火因尚不明确。
草拟所用短语和句型
短语:
ontheearlymorningof…/breakout/putout/uptonow
句型:
ittakessbsometimetodosth;
notonly…butalso;
第四步:
按逻辑顺序将上述5个句子已成英语
1.OntheearlymorningofDec,30,abigfirebrokeoutinanofficebuildinginabusystreetnearDongshanDistrict,GuangzhouCity.
2.Firemencameimmediatelytoputoutthefire。
Thewindwasblowinghardandthefirewasspreadingveryquickly.Ittookthemtwohourstoputitout.
3.Thethree-storiedbuildingwasdestroyedandatheatreandapostofficenearbyweredamaged
4.Twowomendiedandmanywereinjured.
5.Uptonowthecauseofthefireisstillunknown.
第五步:
组句成篇(润色)
要考虑句子结构的复杂性和句子内容的连贯性
OntheearlymorningofDec,30,abigfirebrokeoutinanofficebuildinginabusystreetnearDongshanDistrict,GuangzhouCity.Firemencameimmediatelytoputoutthefire,butthewindwasblowinghardandthefirewasspreadingveryquickly,soittookthemtwohourstoputitout.Notonlywasthethree-storiedbuildingwasdestroyedbutatheatreandapostofficenearbywerealsodamaged.T
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