高中开学第一课主题班会教案设计Word格式文档下载.docx
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★活动目标
认知目标:
熟悉同学,了解任课老师,懂得初中和高中的区别,熟知学校常规管理规定。
能力目标:
提高适应高中的能力,做好初中向高中的过渡。
德育目标:
培养学生的规则意识、自主意识、目标意识、竞争意识等。
★活动重难点
针对学生刚升入高中,对高中缺乏认知,不能快速适应高中学习的现象,逐步向学生介绍高中的生活和学习与初中有什么不同,引导学生认识班级每一位同学,每一位任课教师,树立短期的目标,初步懂得一中的规章制度,养成良好学习习惯,做好应对高中学习,和吃苦的充分心理准备。
★活动方式
启发式、讨论式,多媒体
★活动准备
1、教师准备:
做好幻灯片,熟悉本班任课教师的教龄和教学特点,找到需要播放的视频,熟悉班会流程。
2、学生准备以下几个问题:
介绍自己的几句话(姓名、个人特点、学习目标)、自己心目中的高中、自己不适应高中的表现,学校那些常规管理规定不能违反等等。
高中是人生的转折,是一条新的起跑线,是你成长的关键期,是你从少年到青年的转变,意味着成长,成熟。
高中是一个人坚强的毅力和顽强生命力的形成的重要阶段,也是一生中最美好的回忆阶段,因为她是成功与挫折,喜悦与悲伤的混合体。
高中就是一次对自己身体、心理、意志品质的全面考验。
他将很大程度上影响或者决定你今后的性格形象,事业,爱情,家庭,朋友,绝不夸张。
高中的学习艰苦而又充满挑战,梦想的大学就在眼前了,高一的新同学们,你准备好进入高中生活了吗?
你想象中的高中生活
观看视频《衡水中学393班的一天》
总结提升
(1)比我想象中要忙碌;
比我想象中要更累更紧张;
比我想象中起床还要更早,睡得更晚;
比我想象中压力要大;
比我想象中的时间更短,更要争分夺秒;
比我想象中管的更多……
(2)晚上要上晚自习,学习时间比初中更长;
科目难度比初中更大,综合性更强;
心理压力更大,因为高中要面临考大学;
管理比初中更加严格……
内容:
“你想象中的高中生活”和“讨论交流分享”标题
高中与初中的主要区别
1、知识上,高中比初中综合性、系统性和理论性更强,机械记忆减少。
2、方法上,高中学习方法性和技巧性更强,更需要动脑,而不是死记硬背。
3、管理上,高中相对初中,以学生自我管理为主,学生自律性增强。
自我学习意识和自主学习能力增强。
4、生活上,早起晚归,比初中更加紧张而有序,比初中更辛苦和需要付出。
5、目标上,高中是以大学为目标的,是人生之路的转折点。
初中和高中在知识、方法、管理、生活和目标的区别。
高中生活紧张而忙碌,我们必须向着心中的大学,分秒必争;
高中生活充满欢乐,苦中作乐,才是高中生应有的心态;
高中生活充满挑战,那一次次多如牛毛的考试,是对自己最好的证明;
高中生活疲惫而又艰辛,只有敢于吃苦,才能成为人上之人。
高中生活充满不确定性,我们只有练就强大的心理素质,随时准备应战!
…………………………………………………………………………………………
走进同学,走进老师
进入这个班级,大家就是一个整体,50个心灵,50个梦想,希望大家能敞开心扉,主动伸出友谊的“橄榄枝”,对新同学说一声“你好”,给新同学一个善意的微笑,做出一个友好的动作。
我们很快就会拥有新的朋友,拥有和谐融洽的同学关系。
我们每一位任课教师也会与大家一起,并肩作战,严格要求大家,陪伴大家度过美好而充实的高中生活。
介绍任课教师
介绍本班任课教师姓名、性别、教龄、教学特点等。
介绍同学和任课教师的活动标题。
9位任课教师的姓名、性别、学科、教龄和教学特点。
大家每个人都具备很好的性格,你们每个人的发言都幽默诙谐而又充满力量,希望大家能把各自的特点融合在一起。
也希望大家尽快熟悉、适应并喜欢每一位任课教师,只有这样,我们全班才能形成强大的班级合力,拧成一股绳!
蓬莱一中常规管理制度简介
古人云:
“不以规矩,不能成方圆”。
制度和规则是神圣不可侵犯的。
学校常规的管理制度是教育教学正常开展的有力保障。
学生离开了纪律的约束,就不能健康发展,最终可能误入歧途,甚至跌入犯罪的深渊。
只有制度严苛,才能创设稳定安心的育人环境,所以,大家一定要认真学习学校的常规管理制度。
西点军校22条军规介绍
西点军规中的没有任何借口、细节决定成败、不断提升自己、全力以赴、永不放弃、为自己奋斗、自动自发、立即行动等规定在学校管理中同样适用。
四幅违反常规管理制度行为的图片。
四幅图片中的四种违反学校常规管理的行为:
1、上课玩手机;
2、男生发型不合格;
3、文明交往距离;
4、乱扔垃圾。
1、严格遵守作息时间,不得迟到、早退、旷课。
2、除非因病或家中突发大型事件,否则不得请假。
严格遵守《蓬莱一中学生请假制度》。
3、上课和自习时间严禁喝水、睡觉、说话、走神、做小动作和做各种与课堂无关的活动。
4、注意着装,进校园必须穿校服,且不得佩戴首饰,化妆。
5、不得随意在校园或楼道内乱丢垃圾。
6、学生车辆停在学校指定区域,校园内不准骑车,学生禁止骑摩托车上学。
7、不得留怪发、烫发、染发等不合格发型,男生不得留长发,女生必须束发。
8、严禁携带手机等电子设备进校园。
一旦发现直接没收。
9、严禁吸烟,一旦发现,回家反省一周,并写出2000字书面检讨,记入档案。
10、严禁男女不文明交往行为,严禁男女两人单独在校园内走动或参与活动,否则回家反省一周,并作出2000字书面检讨,记入档案。
11、严禁说脏话,严禁携带管制刀具进校园,严禁打架斗殴。
打架者视情节严重程度将给予回家反省,记过或留校察看等处分并记入档案。
蓬莱一中常规管理规定第8-11条
纪律,是一切自由的前提;
纪律是一切事务做好的根本保障。
希望同学们严格遵守学校的各项规章制度,借机改掉自己的各种不良习惯和毛病,这样,才能做好初中到高中的过渡,更好地适应高中的学习和生活。
做好过渡,适应高中
高中不同于初中,生活节奏加快,竞争意识增强,知识难度加大,所以,你必须迅速转换自己的思维,转换自己的角色,迅速认清高中特点,养成良好的学习和生活习惯,并刻苦努力,做好忍受孤独与寂寞的准备,痛并快乐的开始你的高中学习之旅。
换了环境,不能很好地适应,感觉心里发慌;
时间紧迫,感觉压力大;
管理太严格,感觉吃不消;
同学和老师都不认识,感觉交往困难;
学习时间比初中延长,感觉疲劳;
好学生太多,自己没有以前那么优秀,产生了轻微的自卑感。
“活动四”和讨论分享交流的标题
初进高中后不适应的多种表现
(1)对快节奏的生活不适应,感到心理紧张
(2)对严格的学校管理不适应,感到压力大
(3)对学校集体生活不适应,感到人际关系紧张
(4)对高中高难度的学习不适应,感到心理疲劳
(5)对远离亲人不适应,感到孤独
(6)对与别的学生差异带来的适应问题。
进入高中不适应的六种表现。
要树立自己的短期目标或大学梦想;
要放低自己的姿态;
要主动与同学交流;
尽快适应老师的讲课方式;
适应学校的生活学习环境,严格遵守学校规章制度;
做好吃苦的准备;
改掉初中的不良习惯。
适应高中生活要树立八种意识
1、优化学习动机,重新树立目标。
避免出现“理想间歇期”。
—目标意识
2、“既来之,则安之。
”这个“安”不仅是安营扎寨,同时也是安分守己。
—规则意识
3、正确评价自我,破除优越感,以乐观进取的心态面对新的生活。
—自知意识
4、要耐得住“寂寞”,受得了孤独,凡事争取能独当一面,做好长期吃苦的准备。
—自立意识
5、善于与他人沟通,主动与老师与同学交流。
—自主意识
6、既要做好自己的本职工作,也要勇于承担自己的错误导致的后果。
—责任意识。
7、知人者智,知己者明;
强人者强,强己者胜。
没有最好,只有更好。
—竞争意识
8、认清高中学习特点,掌握更好的学习方法,学会学习。
—学习意识
适应高中生活的八种意识1-5条。
适应高中生活的八种意识6-8条。
认清高中学习特点,掌握高中学习方法
1、高中学习特点。
(1)初中学习方式以模仿和记忆为主,而高中则是以理解和应用为主,要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力。
(2)高中教材知识量明显增大,每门学科都涉及至很多章节,很多个分支,内容庞杂,头绪繁多,且环环相扣,不可或缺。
(3)理论性明显增强,能力要求大大提高。
高中学习对理解要求很高,不动一番脑子,就难以掌握知识间的内在联系与区别。
(4)综合性明显加强,往往解决一个问题,还得应用其它学科的知识。
(5)系统性明显增强,高中教材的知识结构化升级,能力要求明显提高。
高中学习的5条特点。
2、高中应该具备的学习方法
(1)能自主独立地完成预习任务,做到课前心中有数。
(2)能主动地完成各项学习任务,做到课后查漏补缺。
(3)高质高效地抓住课堂45分钟,不仅要吸纳知识,更要提升能力。
(4)能够发现别人不易察觉的学习问题,做到人无我有,人有我优。
(5)能够规范有效地利用空闲时间、边角余料时间,如课前、睡前、餐厅、宿舍时间。
(6)可以合理有效地分配学习时间、精力,各科均衡发展。
(7)积极配合老师的课堂教学活动,并有问题生发。
(8)敏锐感觉自己近期的学习状态,并自行调整或找老师解决。
(9)要坚持归纳总结,进而摸索形成自己的学习体系。
(10)学会合理利用各种类型的资源,课本、练习卷、笔记、老师、同学。
步入高一,要面对更抽象、更难于理解的课程学习,面对更激烈、更紧张的竞争环境,面对更长的在校时间和更远的往返路程,这些都要求高一的同学要树立起一种目标意识、学习意识、规则意识,自主意识等等。
你们每个人都要做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备,作好充分的吃苦准备,正所谓“吃得苦中苦,方为人上人”。
我愿意用我的眼光重新审视你们,无论你以前是多么优秀还是如何淘气;
我愿意用美好的眼睛来看待你们的一切,希望在未来的岁月里,用你们的实际行动,用你们的汗水书写属于你们自己的人生。
我愿意做你们高中学习生活的忠实见证人,我也愿意做你们实现大学梦想的催化剂,让我们向着三年生活说一声:
“高中,我来了!
”
结束语以及“高中我来了”大幅标题。
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