七年级语文上学期第一次月考试题 苏教版文档格式.docx
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B.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养。
C.通过做好主要道路风光带绿化工
作,使城市品味得到极大的提升。
D.那烟雨中的柳叶湖,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,展现出她别样的风姿。
5.下列对课文的理解不正确的一项是(3分)()
A.冰心,原谢婉莹,她在印度著名诗人、诺贝尔文学奖获得者迦比尔《飞鸟集》的影响下创作
的《繁星》和《春水》,集中体现了母爱、童真、自然三大主题,是人们公认的小诗创作的最高成就。
B.《繁星》的作者是巴金,课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,抒写了“我”热爱自然、向往美好生活的感受。
C.《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》,亦称《吕览》,是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。
D.《往事依依》作者于漪,课文通过“我”对一些往事的回忆,抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情,告诉青少年要多读书,读好书,明做人之理,做一个志趣高尚的人。
6.与下面的话衔接最顺畅的一项是(3分)()
朋友曾赠给我一幅画作,被我置于书房里,每每心情烦躁的时候,我望上两眼,心情立马安静下来。
画上,,,,,,。
朋友把这幅画命名为《红鲤静卧一溪云》。
①仿佛在与这一溪云攀谈②一尾红鲤静卧其间③白云如在浣溪的白纱④溪水间⑤张着嘴⑥一
条流水淙淙的小溪
A.②⑤⑥①④③B.④②⑤①⑥③C.⑥③④②①⑤D.⑥④③②⑤①
7.读下面一段文字,根据拼音填写汉字。
(用正楷依次写在田字格内,4分)
生命之美源于自然。
触摸一缕阳光,你会感受生命的xuà
n()烂;
采撷一朵鲜花,你会嗅到生命的芬芳;
聆听一声鸟鸣,你会领lü
è
()生命的惬意。
与自然亲近,你会心kuà
ng()神yí
();
与生命相拥,你将充实丰盈。
8.根据课文内容填空。
(8分)
(1)淡白的花儿,和青年说:
“!
”
(2)天上的风雨来了,。
(3)母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,__________________。
(4)先自度其足,
。
(5)舟止,。
(6)回忆学过的描写春、夏、秋、冬四季的诗句,自选一个季节,任写两句诗:
,。
9、专题与语文实践活动。
(6分)
初一年级将开展“我爱文学”系列活动之“走进诗歌”读书周活动。
【活动一:
最美创意】
请为本次主题活动设计一个有创意的标题。
(不超过6个字)(1分)
___________________________________________________________________
【活动二:
最美推荐】
读书活动中,要求每位同学做诗歌类的读书卡片,请你从书名或篇名、主要内容三个方面给同学们推荐你最喜欢的诗歌。
(2分)
书名(或篇名):
主要内容:
【活动三:
最美设计】
请为这次活动设计三个方便切实可行的活动项目(3分)
⑴、⑵、⑶
二、阅读理解。
(53分)
(一)阅读下面诗歌,完成10—11题。
丰乐亭游春①(其一)欧阳修
绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年,欧阳修被贬为滁州知州的第三年。
丰乐亭在琅琊山幽谷泉上,距醉翁亭不远,为欧阳修所建。
10.诗歌的开头两句写了哪四个景物?
(4分)
11.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
(二)阅读下面两篇短文,完成完成12—15题。
(15分)
幼时记趣
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百果然鹤也。
昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
学弈①
弈秋②,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人矣,其一人专心致志,惟弈秋之为听;
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣,为③是其智弗若与?
曰:
非然也。
①弈:
古代一种围棋。
②弈秋:
善弈者,名秋。
③为:
同“谓”,说。
12.解释下列划线字的意思。
①明察秋毫_________②项为之强__________
③使弈秋诲二人矣__________④故时有物外之趣___________
13.下列句中“之”字用法不同于其他三项的是()(3分)
A.项为之强B.思援弓缴而射之C.虽与之俱学D.故时有物外之趣
14.翻译句子。
⑴弈秋,通国之善弈者也。
______________________________________
⑵夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
____________________________________
⑶心之所向,则或千或百果然鹤也。
___________________________________
15.在《幼时记趣》和《学弈》中选取一篇文章,说说它给你的启示。
文章_________启示______________________________________________
(3)阅读顾晓蕊的《种欢喜得欢喜》一文,完成16—19题。
(14分)
种欢喜得欢喜
那是一个晴朗的秋日,阳光洒满小院。
很多孩子在玩滑梯、荡秋千,或在院里你追我赶地疯跑,清脆的笑声中,夹杂着含糊不清的话语。
一个穿着棉布碎花裙的女孩,蹲在一棵桂花树下,眼睛盯着地面,仿佛周围的喧哗都与她无关。
这是一所聋儿语言康复中心,看着那小小的、孤单的身影,我心里升起一股莫名的酸楚。
每天为生活奔波忙碌,还要与青春期的女儿“过招”,有一段时间我的心情很低落。
在某论坛看到“跟我一起做义工吧!
去找寻‘快乐密匙’”这句话后,一个周末,我跟随志愿者来到这所特殊的学校。
我上前跟女孩搭话:
“你几岁了?
家住哪里?
”可她不予理睬。
她就像生活在孤岛上,喧哗如潮水般漫过来,经过她身边时,皆要绕道而行。
她低着头,用树枝在地上胡乱画着,这让我感觉很没趣。
难道她听不到我讲话,或者不会说话吗?
我带着疑惑向老师询问,他解释了其中的缘由。
女孩曾接受过学前语言康复训练,她既聪明又努力,各方面恢复得很快,能与他人正常沟通交流。
后来,她到一所普通小学就读,也可以跟上班里的学习进度。
但跨进初中以后,她变得敏感、脆弱。
别人不经意的一句话,或一个嘲笑的眼神,都会在她的心里掀起滔天波浪。
她的心情变得很烦躁,不愿与人交流,成绩自然一落千丈。
父母只好给她办理休学手续,把她送到这里接受心理辅导。
我和她之间仿佛隔着一堵墙。
到底要怎么做,才能走进她的心灵深处?
我忽然想起包里装着随身听,里面有女儿从网上下载的歌曲。
怕影响学习,为此事我还批评过她。
我把随身听的声音调大,是曲调清悠的《蓝莲花》。
在好奇心的驱动下,她缓缓地转过身来。
我心里一阵暗喜,把随身听递到她手上,然后教她如何选歌。
我们相对而坐,听了一首又一首的歌,她黑亮的眸子里闪动着笑意。
我后来又去过那里两次,每次去之前,都会下载一些好听的歌。
她仍旧不跟我说话,却会主动坐到我身边,与我一起静静聆听,神情中多了几分亲近。
在随后的日子里,我被一些琐事缠身,抽不出闲暇时间,很久没有参加活动。
半年以后的某一天,当我走进康复中心的教室时,看到她正伏在桌上。
她托着腮想了一会儿,低头在纸上迅速写几句,显得那么认真而又郑重,竟没有留意到身后的我。
有个短发女孩站在门口冲她招手,她放下手中的笔,像风一样跑出教室。
我在她原来的位置上坐下,目光扫过桌上的
笔记本,看到一行行整齐清秀的字:
妈妈来看我了,给我一个甜甜的吻。
她还告诉我,你每一个小小的进步,对于妈妈来说,都是值得高兴和骄傲的事。
听了妈妈的话,我好开心啊!
中午,我们吃了芹菜水饺,这是我最喜欢吃的,味道简直棒极了。
想起在家时,妈妈经常包饺子给我吃,我希望能早些好起来,这样就可以和家人团聚了。
老师说,每个人的心是一块田,你种下什么,收获的就是什么。
我要种下快乐,因为我想做一个快乐的人,也想带给别人快乐。
……
就在这时,女孩跑回教室,当她看到我的时候,脸上露出惊喜的笑容。
“阿姨好,我想您了!
”她缓慢地说道。
这下轮到我吃惊了,自从认识她以来,这是我第一次听到她开口说话。
她说的每一个字,都如同一颗珍珠落在盘中,是那么地清悦动听。
她的变化让我感到很欣慰,同时心里浮起一阵愧疚。
我曾经有过很多抱怨和不满,为女儿不小心打翻奶茶而发火,因她写作业太慢而大声指责……而对她的优点却视而不见。
对一个并不熟悉的人,我可以尽量给予宽容和耐心,对身边的亲人却吝于赞美。
我的心不知从何时起,变成了荒芜的花园。
从今以后,我也要在心田里播下快乐的种子,收获满心的欢喜。
我从来没有像这一刻那样,希望赶紧回到家中,给女儿一个深情的拥抱,并真诚地对她说:
“孩子,其实你真的很棒。
”
16.“我”与小女孩的交往中,心理发生了多次变化。
根据提示,从文中找出相关的词语填入下面的横线上。
没趣→→
→欣慰、愧疚
17.联系上下文,揣摩下面句子,回答问题。
“她的变化让我感到很欣慰,同时心里浮起一阵愧疚。
(1)她的哪些变化让“我”感到欣慰?
(2)“我”又为什么会产生愧疚?
18.结合语境,从修辞角度品味下面句子。
(
3分)
“她说的每一个字,都如同一颗珍珠落在盘中,是那么地清悦动听。
19.作者说:
“对一个并不熟悉的人,我可以尽量给予宽容和耐心,对身边的亲人却吝于赞美。
”有时我们对身边的人(家人、同学、老师等)也缺乏宽容和耐心,也吝于赞美。
试举一例来说说这篇文章给你的启示。
(5分)
(四)阅读《只想让您听听我的心跳》,完成20—23题。
(18分)
只想让您听听我的心跳
⑴这些年来,一直有一个影子在我脑海里,既模糊又特别清晰。
在大学毕业之际,我要去揭开这个谜底,完成这个埋藏了十年的心愿。
⑵19号,我选了这个时间启程,因为19号是一个特别的日子,一个我最喜欢最期待的日子。
⑶火车驶向春城的黄花小镇,窗外不时闪过的景象,陌生而又熟悉
我小心地抱着书包,紧贴在胸口,那里面,装着我十年的秘密。
我仿佛感觉到自己的心跳,是期盼?
是激动?
或者,两者都有吧。
⑷下午3点,火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。
当踏上这片土地的时候,我感觉到心跳竟是如此的强烈!
有些印象,毫无由来,却异常清晰。
⑸我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。
此时的心,竟然那样宁静。
我静静地走过去,推开那扇玻璃门。
这个样子,原来就是这个样子!
站在大厅,我有点手足无措。
保安走过来,问我需要什么帮助,我不知所以地点点头,也不知怎么的便坐在了靠
门口的座位,因为我要等一个很重要的人。
⑹3点半,3点40,3点45……我不断地看时间,终于,到了北京时间4点整,大厅的时钟滴答滴答,整点报时。
我的心紧张起来。
我不由自主地站起来,盯着门口,盯着进来的每一个人。
一对老夫妇,脊背佝偻,步履蹒跚,彼此搀扶,径直往窗口走去。
⑺“还是照以前一样,把钱寄到这个地址。
”老人说。
旁边的老妇人一定是他的妻子,紧紧靠着他,也使劲地在点头。
服务员点点头,迅速地敲打键盘,看得出,她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。
我悄悄走过去,清楚地看见,那上面的名字正如自己所料。
是他俩,就是他俩!
十年累积的情感再也无处藏匿,我的心几乎要跳
出来,____,我好不容易忍住眼泪,终于说出准备了千万次的话语:
“父亲,母亲,我就是您10年来一直资助的那个孤儿。
⑻10年前,因为一次车祸,我必须做心脏移植手术,而与此同时,在春城,有一个女孩也遭遇了一场车祸,可惜,她没有我幸运,永远地离开了这个世界。
但我后来才知道,其实她并没有离去,因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。
不仅如此,得知我的父母在车祸中罹难,10年来,他们每个月都会寄一笔生活费给我。
⑼从邮局查询得知,就是在这里,日期是19号,时间是下午4点。
当我终于走向独立,大学
毕业,被一家大型企业录用的时候,我要完成感恩的心愿。
我终于来到了这里,看到了魂牵梦绕的一切。
⑽我小心地从书包里取出两串项链,每串项链都用60颗纸折的小红星串成。
120个红星,代表着3650个感恩的日子,代表着3650个思念的心情……
⑾我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。
项链渐渐变成
了两颗闪闪发光的红心,我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切,我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动,我分明感觉到老人的爱已将我包围。
⑿老人紧紧地把我搂在怀里,说:
“我的孩子啊,你怎么来啦!
”我泪如泉涌,泣不成声。
⒀父亲,母亲,我过来,只想让您听听我的心跳……
(选自《读者》2013年第11期,有改动)
20.阅读文章,填写下表。
时间
情节
结果
10年前
①
“我”活了下来
②
老夫妇寄生活费给“我”
“我”读完大学
下午4点
③
④
21.文中划线句子运用了什么修辞手法?
请简要分析其表达效果。
22.本文的线索是什么?
标题“只想让您听听我的心跳”有何含义?
23.《只想让您昕听我的心跳》文中写道:
十年累积的情感再也无处藏匿,我的心几乎要跳出来,,我好不容易忍住眼泪,终于说出了准备了千万次的话语:
请在横线上作一个动作和心理活动的片断描写。
要求:
(1)符合上下文情境;
(2)运用比喻的修辞手法:
(3)字数不少于90字。
100
三、作文(60+3分)
24.带上欣赏的眼睛,你会由衷地赞叹“生活真好”;
打开心灵的窗户,你会由衷地赞叹“有亲情真好”;
怀着博大的胸怀,你会由衷地赞叹“宽容真好”……亲爱的同学们,风华正茂的你们,又想对什么说声“真好”呢?
请以“真好”为题,写一篇作文。
①除诗歌外,文体自选;
②写出真情实感,文中不得出现真实人名;
③卷面整洁,书写工整;
④不少于600字。
真好
七年级语文第一次月度练习答案
1——6BDCDAD7绚略旷怡8略
9、
(1)示例:
诗海拾贝诗歌荟萃诗海扬帆
(2)示例:
《母亲》
主要
内容:
这首诗赞美了母爱的无私和伟大,表达了我对母亲深深的依恋之情。
(3)示例:
诗歌朗诵会、诗歌听写大会、诗歌欣赏交流会(一点1分,意对即可)
10.⑴绿树、山鸟、晴风、落花(4分)
11.表达了诗人对美好春光的喜爱、留恋与怜惜之情。
译文:
弈秋是全国最擅长下棋的人。
让弈秋教导两个人下围棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;
另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有天鹅要飞来,想要拉弓箭去把它射下来。
虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。
难道是因为他的智力不如前一个人吗?
说:
不是这样的。
121.①明:
眼力②强:
通“僵”,僵硬③诲:
教诲,教导④故:
所以
13.D
14.
(1)弈秋是全国最擅长下棋的人。
(2)夏天蚊子的飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。
(3)心中想象的景观是鹤,那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。
15.《幼时记趣》:
仔细观察定能发现物体本身以外的乐趣。
《学弈》:
学习不可一心二用,必须专心致志,一心一意,才能学有所成。
16.暗喜吃惊
17.
(1)(答对两点即可)①小女孩性格的变化:
小女孩从敏感、孤独、忧郁、脆弱中走出来,变得活泼、开朗、快乐。
②小女孩对“我”态度的变化:
小女孩先前不理睬“我”,慢慢地理解和接纳了我。
③从小女孩的笔记中可以看出她思想认识的变化:
小女孩感受到了别人对她的爱,认识到只有在心中种下快乐,才能收获快乐,也能带给别人快乐。
(2)(答对两点即可)①“我”对身边的亲人吝于赞美,特别是对女儿缺乏宽容和耐心,对她的优点视而不见。
②“我”被一些琐事缠身,没有经常去关心她。
③“我”对“如何获取快乐”这一认识不及小女孩,感到愧疚。
18.用比喻(把小女孩说的每个字比成珍珠,用珍珠落盘的声音形容小女孩说话的清悦动人)写出了小女孩开口说话显得特别珍贵(难得),表现了“我”第一次听到小女孩开口说话感到无比的欣喜(激动、高兴)。
19.举例:
略启示:
①多发现他人的优点,真诚赞美。
②给予宽容和耐心。
③种欢喜得欢喜。
20.①老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上②10年来③老夫妇到邮
局来寄生活费给“我”④“我”给老人夫妇挂上项链(4分,一点1分)
21.采用比喻和排比的修辞手法,生动形象地赞美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和温暖,也渲染了我当时感激之情。
22.“心”是“我”和老人夫妇的感情纽带,是文章的线索。
(2分)“只想让您听听我的心跳”暗示了老人对“我”的重生之恩,也表达了“我”对老人夫妇的纯真感激之情。
23.示例:
这就是十年来,给了我生命和捐助的父亲、母亲,你们的头上已布满白丝,额头上的皱纹像丘壑一般,可我这个女儿还未曾见过你一面,我的眼泪只在框里打转,我不由自主地扑到母亲的怀抱里。
(6分,只要符合情境,运用比喻、心理描写和动作描写各2分)
24.作文(同中考)
- 配套讲稿:
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