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28850:
"上海市建设工程专业分包备案流程@#@上海市建设工程施工专业分包合同备案@#@一、办理依据@#@ 《关于改进本市建设工程合同登记备案工作的通知》(沪建建管[2006]第086号)@#@ 《上海市建设工程合同登记备案操作程序》(沪建建管[2006]第097号)@#@二、携带材料@#@ 1、《上海市建设工程施工专业分包合同备案表(沪建合同07表)》(一式两份)注:
@#@该表由总包单位在上海建筑建材业()网上填报后打印,盖章确认。
@#@分包合同在总包合同备案完成后,方可填报。
@#@@#@ 2、建设工程施工专业分包合同副本(1份,加盖骑缝章)@#@ 3、《上海市建设工程施工合同备案手册》@#@ 注:
@#@专业分包为外市省进沪企业的,须在备案表上加盖相应外省市驻沪办建管处核认章。
@#@@#@三、办理程序@#@ 1、核对网上填报的内容与合同副本是否一致;@#@@#@ 2、材料正确,在《上海市建设工程施工专业分包合同备案表》盖合同登记备案专用章,合同副本上盖骑缝章,并将《上海市建设工程施工专业分包合同备案表》(1份)装订在《上海市建设工程施工合同备案手册》中,留存《上海市建设工程施工专业分包合同备案表》(1份)和合同副本(1份)。
@#@材料有误,告知补正。
@#@@#@四、办理时限@#@ 当场办理。
@#@@#@五、受理部门和时间:
@#@@#@ 受理部门:
@#@上海市建筑建材业受理服务中心,地址和咨询电话见“上海市建筑建材业办事部门一览表”。
@#@@#@ 受理时间:
@#@周一至周五,上午9:
@#@00至11:
@#@30(11:
@#@00停止领号),下午1:
@#@30至5:
@#@00(4:
@#@30停止领号)。
@#@@#@沪建建管(2006)第086号@#@关于改进本市建设工程合同登记备案工作的通知@#@各区(县)建设交通委(建设局)、有关单位:
@#@@#@ 为进一步规范本市建设工程承发包活动,建立统一、便捷的建设工程合同登记备案体系,依据《中华人民共和国建筑法》、《上海市建筑市场管理条例》、《房屋建筑和市政基础设施工程施工招标投标管理办法》(建设部第89号令)、《房屋建筑和市政基础设施工程施工分包管理办法》(建设部第l24号令)等有关法律、法规和规章,在现行合同登记备案实施办法的基础上,进行了改进和完善。
@#@现将有关事项通知如下:
@#@@#@一、建设工程合同登记备案范围@#@本市行政区域内的建设工程项目,参与各方所签订的各类建设工程合同,包括勘察、设计、监理、招标代理、造价咨询合同,以及施工总包、专业分包(包括桩基土石方、钢结构、幕墙、门窗、绿化等各类专业工程)和劳务分包合同;@#@本市建筑业从业企业在本市行政区域外承接以上类型的建设工程合同。
@#@@#@二、建设工程合同登记备案实施部门@#@上海市建筑业管理办公室(以下简称市建管办)负责全市建设工程合同登记备案管理工作,区(县)建设行政主管部门负责所辖行政区域范围合同登记备案管理工作。
@#@外高桥保税区、化学工业区、临港新城、金桥出口加工区等管委会,市建委驻浦东机场、市建委驻国际汽车城办公室等派出机构负责委托管理区域的建设工程合同登记备案工作。
@#@@#@市建筑建材业受理服务中心(以下简称市受理服务中心)、各区(县)建设工程交易分中心(以下简称区(县)交易分中心)和各派出机构具体负责各自范围内的建设工程合同日常登记备案工作。
@#@@#@三、建设工程合同登记备案程序@#@施工总包、专业分包和劳务分包合同实行备案制,其他合同实行登记制。
@#@@#@
(一)建设工程合同登记@#@1、建设单位应在签订勘察、设计、招标代理合同后7个工作日内,向市受理服务中心登记。
@#@@#@建设单位应在签订工程监理、造价咨询合同后7个工作日内,向项目所在地区(县)交易分中心或派出机构登记。
@#@@#@2、勘察、设计单位依法进行分包的,发包人应在签订分包合同后7个工作日内,向项目总包合同登记部门登记。
@#@@#@3、本市注册的勘察、设计、监理、招标代理、造价咨询单位在本市行政区域外承接项目后,应在签订合同后30个工作日内,向市受理服务中心登记。
@#@@#@
(二)建设工程施工合同备案@#@l、建设单位应在签订工程施工总包合同后7个工作日内,向项目所在地区(县)交易分中心或派出机构备案,同时领取该项目的《上海市建设工程施工合同备案手册》(以下简称《备案手册》),交施工总包单位用于该项目的分包合同备案。
@#@@#@2、施工总包单位或施工单位依法进行专业分包、劳务分包的,由施工总包单位负责在签订合同后7个工作日内,向项目总包合同备案部门备案,将备案合同内容记录到《备案手册》。
@#@@#@3、本市注册的施工单位在本市行政区域外承接项目后,应在签订合同后30个工作日内,向市受理服务中心备案。
@#@@#@(三)建设工程合同登记备案变更@#@建设工程合同在发生变更或签订补充协议(合同)时,原登记单位应在变更合同后七个工作日内,向原合同登记备案部门办理变更。
@#@@#@项目经理、总监理工程师发生变更的,原登记单位应在变更后7个工作日内,经发包人同意,向原合同登记备案部门办理变更。
@#@@#@四、合同登记备案信息使用@#@合同登记备案部门统一使用“上海市建筑建材业管理信息系统”(以下简称管理信息系统)进行日常登记备案工作,合同登记备案信息通过管理信息系统供相关部门在日常管理中使用,并在以下管理环节提交材料中取消提供建设工程合同。
@#@@#@1、施工许可证核发;@#@@#@2、建设工程安全质量监督申报;@#@@#@3、定额费、散装水泥和粘土砖专项资金核定。
@#@@#@五、其他事项@#@1、跨区(县)建设工程项目的建设工程合同登记备案工作由市受理服务中心实施。
@#@@#@2、定额费在施工合同备案时,由备案部门按有关规定收取。
@#@@#@3、企业在资质升级、增项中的业绩认定,以按时登记备案的合同为准。
@#@@#@4、造价咨询中工程结算审核合同、施工合同(总包、专业分包、劳务分包)实行合同核销制度。
@#@相关单位按要求进行以上合同的核销。
@#@@#@5、市受理服务中心、区(县)交易分中心和派出机构按照有关规定做好登记备案合同的档案管理工作。
@#@@#@6、建设工程合同登记备案的具体操作办法和相关表格,在上海建筑建材业网站()发布。
@#@@#@本通知自2006年9月1日起试行,《关于加强上海市建设工程专业分包、劳务分包合同备案管理有关事项的通知》(沪建建管(2005)第109号)同时作废。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@上海市建筑业管理办公室@#@二OO六年八月一日@#@沪建建管(2006)第097号@#@关于印发《上海市建设工程合同登记备案操作程序(试行)》的通知@#@ @#@@#@各区(县)建设交通委相关部门、各有关单位:
@#@@#@ 根据《关于改进本市建设工程合同登记备案方法的通知》(沪建建管[2006]第086号)要求,现将《上海市建设工程合同登记备案操作程序(试行)》印发给你们,保证本市建设工程合同登记、备案工作的顺利实施,并请及时将操作过程中存在的问题和建议反馈我办。
@#@@#@ @#@@#@上海市建筑业管理办公室@#@二OO六年八月二十八日@#@上海市建设工程合同登记备案操作程序(试行)@#@为保证改进后的建设工程合同登记、备案工作顺利实施,根据《关于改进本市建设工程合同登记备案方法的通知》(沪建建管[2006]第086号)要求,结合工作实际,制定本操作程序。
@#@@#@一、建设工程登记备案的基本方法@#@本市建设工程合同登记、备案采用计算机网上数据申报与书面合同登记、备案相结合的方式进行。
@#@@#@建设工程合同登记、备案由建设单位或发包人负责向市、区(县)及派出机构合同登记备案实施部门登记、备案。
@#@其中,报建限额以下(总投资额100万元)项目的各类工程合同由承包人登记、备案;@#@本市行政区域外各类工程合同由承接工程的本市工商注册的建筑业从业企业登记。
@#@@#@二、计算机网上数据申报@#@
(一)建设单位网上申报@#@建设工程报建限额以上项目,建设单位应在签订建设工程合同后,凭《上海市建设工程项目卡》上的报建编号和卡号,通过“上海建筑建材业”网站()进行合同网上登记、备案申报,输入合同登记、备案要求数据。
@#@在报建等环节已采集的数据直接在登记或备案表中显示,不能修改。
@#@网上合同登记备案软件系统将对项目承发包情况与登记备案数据进行比对,符合要求的打印相应合同登记或备案表(沪建合同01表至06表、09表至11表),不符合要求的提示理由和补正材料要求。
@#@@#@
(二)建筑业从业企业网上申报@#@1、本市建设工程报建限额以上项目@#@建筑业从业企业在本市承接该类项目后,依法进行分包的,发包人应在签订分包合同后,凭《上海市建筑建材业企业卡》的企业编号、标识码,通过“上海建筑建材业”网站()进行合同网上登记、备案申报,输入合同登记、备案要求数据。
@#@在报建等环节已采集的数据直接在登记或备案表中显示,不能修改。
@#@网上合同登记备案软件系统将对项目承发包情况与登记备案数据进行比对,符合要求的打印相应合同登记或备案表(沪建合同01、02、07、08表),不符合要求的提示理由和补正材料要求。
@#@@#@2、本市建设工程报建限额以下项目@#@承接该类项目的从业企业,凭《上海市建筑建材业企业卡》的企业编号、标识码,通过“上海建筑建材业”网站()进行合同网上登记备案申报,对已在其他管理环节登记信息的项目,输入项目编码,直接调入项目信息;@#@对没有登记信息的项目,直接输入项目概况信息;@#@完成后,输入合同登记备案要求数据。
@#@并打印相应的合同登记、备案表(沪建合同01至06表)。
@#@@#@3、本市行政区域外工程项目@#@本市建筑业从业企业在本市行政区域外承接的各类工程项目后,应在签订合同后30个工作日内,凭《上海市建筑建材业企业卡》的企业编号、标识码,通过“上海建筑建材业”网站()进行合同网上登记备案申报,输入项目概况和合同登记备案要求数据。
@#@并打印相应的合同登记表(沪建合同01至06表)。
@#@@#@二、书面合同登记、备案@#@
(一)合同登记备案材料清单@#@合同登记备案材料需提交以下材料:
@#@@#@1、建设工程合同登记或备案表2份;@#@@#@2、建设工程合同副本1份;@#@@#@3、项目中标(交易成交)通知书(招标代理、造价咨询合同除外)原件1份;@#@@#@4、上海市建设工程施工合同备案手册(施工专业和劳务分包合同备案)。
@#@@#@
(二)材料准备要求@#@1、合同登记、备案表@#@合同登记、备案表,均需按照上述计算机网上数据申报方法打印完成,一式两份,并由合同各方签字、盖章(由外省市进沪企业签订施工专业分包、劳务分包合同,备案表需经外省市驻沪办建管处核认,盖章)。
@#@@#@2、合同副本@#@提交合同副本一份,合同副本应与合同正本一致,并装订成册,加盖骑缝章,交登记备案部门存档。
@#@@#@3、项目中标(交易成交)通知书@#@出具相应项目中标(交易成交)通知书,作为核验资料(报建限额以下项目,应出具项目建设批准文件,作为核验资料)。
@#@@#@(三)勘察、设计、招投标代理合同登记@#@建设单位应在签订勘察、设计、招投标代理合同后7个工作日内,携带合同登记材料,向市建筑建材业受理服务中心(以下简称市受理服务中心)登记。
@#@@#@受理人员按如下程序操作办理:
@#@@#@1、提交的合同副本与登记表所记载的数据及网上登记的数据是否一致。
@#@@#@2、登记表上所记载的数据与项目中标(交易成交)通知书(如有)有关数据是否一致。
@#@@#@3、如果一致,在登记表上加盖备案章,在合同副本上加盖备案章(骑缝章)存档。
@#@@#@4、如果不一致,可以当场改正,提供改正,不能改正的,一次性告知补正内容。
@#@@#@(四)工程监理、造价咨询合同登记@#@建设单位应在签订工程监理、造价咨询合同后7个工作日内,携带合同登记材料,向建设工程项目所在地区(县)及派出机构合同登记备案实施部门登记。
@#@跨区(县)项目向市受理服务中心登记。
@#@@#@受理人员按如下程序操作办理:
@#@@#@1、提交的合同副本与登记表所记载的数据及网上登记的数据是否一致。
@#@@#@2、登记表上所记载的数据与项目中标(交易成交)通知书(如有)有关数据是否一致。
@#@@#@3、如果一致,在登记表上加盖备案章,在合同副本上加盖备案章(骑缝章)存档。
@#@@#@4、如果不一致,可以当场改正,提供改正,不能改正的,一次性告知补正内容。
@#@@#@(五)施工总包合同备案@#@建设单位应在与施工总承包单位签订施工总承包合同后7个工作日内,携带合同备案材料,向建设工程项目所在地区(县)及派出机构合同备案实施部门备案。
@#@跨区(县)项目向市受理服务中心备案。
@#@@#@受理人员按如下程序操作办理:
@#@@#@1、提交的合同副本与登记表所记载的数据及网上登记的数据是否一致。
@#@@#@2、登记表上所记载的数据与项目中标(交易成交)通知书(如有)有关数据是否一致。
@#@@#@3、如果一致,在登记表上加盖备案章,在合同副本上加盖备案章(骑缝章)存档。
@#@@#@4、如果不一致,可以当场改正,提供改正,不能改正的,一次性告知补正内容。
@#@@#@5、受理人员制作并提供《上海市建设工程施工合同备案手册》(以下简称施工合同备案手册),由建设单位转交总承包单位用于专业分包和劳务分包合同备案。
@#@@#@6、外省市进沪企业签订施工总包合同后,告知其取得的施工合同备案手册需经相应的外省市驻沪办建管处核认,并在手册上加盖印章,方可使用。
@#@@#@(六)分包合同备案@#@1、施工专业分包合同备案@#@总包单位应在与施工专业分包单位签订专业分包合同后7个工作日内,携带合同备案材料和施工合同备案手册,向总包合同备案实施部门备案。
@#@@#@受理人员按如下程序操作办理:
@#@@#@1)提交的合同副本与登记表所记载的数据及网上登记的数据是否一致。
@#@@#@2)登记表上所记载的数据与项目中标(交易成交)通知书(如需)有关数据是否一致。
@#@@#@3)如果一致,在登记表上加盖备案章,在合同副本上加盖备案章(骑缝章)存档。
@#@并将“上海市建设工程施工专业分包合同备案表”装订在施工合同备案手册中。
@#@@#@4)如果不一致,可以当场改正,提供改正,不能改正的,一次性告知补正内容。
@#@@#@2、劳务分包合同@#@总包单位或专业分包单位与劳务企业签订施工劳务分包合同后7个工作日内,由总包单位携带合同备案材料和施工合同备案手册(施工分包单位与劳务企业签订的劳务合同,应及时提交总包单位),向总包合同备案实施部门备案。
@#@@#@受理人员按如下程序操作办理:
@#@@#@1)提交的合同副本与登记表所记载的数据及网上登记的数据是否一致。
@#@@#@2)如果一致,在登记表上加盖备案章,在合同副本上加盖备案章(骑缝章)存档。
@#@并将“上海市建设工程施工劳务分包合同备案表”装订在施工合同备案手册中。
@#@@#@3)如果不一致,可以当场改正,提供改正,不能改正的,一次性告知补正内容。
@#@@#@三、合同登记备案信息变更@#@建设单位或发包人应在合同变更后7个工作日,网上下载并填写《上海市建设工程合同登记备案变更表》(沪建合同12A表)并双方签字盖章后,携带双方签字盖章的变更合同(含补充合同)原件1份向原登记备案部门办理变更手续。
@#@@#@
(一)涉及合同金额变更的,勘察、设计、监理、施工合同应出具变更的中标(交易成交)通知书,受理人员在原登记备案的合同金额进行变更,并在备案注栏中注明变更理由。
@#@@#@
(二)涉及项目经理、总监理工程师中变更的,受理人员将变更的项目经理、总监理工程师信息进行变更,并在备案注栏中注明变更理由。
@#@@#@(三)涉及合同中止的,建设单位还应提供已完成工作量,受理人员在备注栏中注明中止依据及已完成的工作量,同时进行合同登记备案核销。
@#@@#@中止后,又订立新的合同的,按合同登记备案要求重新进行登记、备案。
@#@@#@(四)涉及变更合同其他内容的,受理人员在合同备注栏中注明变更依据和建设单位或发包人提供的主要变更内容。
@#@@#@变更数据确认后,受理人员输入变更数据后,打印完成《上海市建设工程合同登记备案数据变更办结单(沪建合同12B表)》,作为合同信息变更的凭据。
@#@@#@四、合同登记备案核销@#@合同登记备案核销用于3类合同:
@#@造价咨询中的工程结算审核合同、工程监理合同、施工合同(总包、专业分包和劳务分包合同)。
@#@@#@
(一)工程结算审核合同@#@工程结算审核合同履行完毕后7个工作日,由工程造价咨询机构携带建设单位、施工承包企业、造价咨询机构三方盖章的审核报告副本及原造价咨询合同登记表(沪建合同登记04表)到原合同登记备案实施部门办理登记合同登记备案核销手续。
@#@@#@受理人员应根据审核报告副本,输入核销需要的数据,打印《上海市建设工程造价咨询合同登记核销单(沪建合同13表)》作为合同登记备案核销完成的凭证,并接收结算审核报告副本存档。
@#@@#@
(二)工程监理合同@#@监理合同履约完毕,监理单位网上下载并填写《上海市建设工程监理合同登记核销单(沪建合同14表)》,经原合同双方签字盖章后,到原登记部门办理登记合同核销手续。
@#@@#@受理人员核对项目和登记项目是否一致,如果一致,输入相关数据后,办理合同登记核销,总监理工程承接项目注销手续同时完成。
@#@@#@(三)施工合同@#@1、施工专业分包、劳务分包合同履行完毕后由施工总包单位在施工合同备案手册的相应施工合同备案表的核销栏上填写核销内容,合同双方盖章确认,7个工作日内,由施工总承包单位带《上海市建设工程施工合同备案手册》,到原合同备案部门办理合同备案核销手续。
@#@@#@受理人员核对施工承包人核销内容后,将合同核销栏数据录入电脑,办理该合同核销手续,并备案合同核销栏上签字盖章,对应的项目经理承接项目注销手续同时完成。
@#@@#@2、施工总承包合同履行完毕后,由施工总包单位在施工合同备案手册的核销栏上填写核销内容,合同双方盖章确认,7个工作日内,由施工总承包单位带施工合同备案手册,到原合同备案部门办理施工总承包合同备案核销手续。
@#@@#@受理人员核对施工合同备案手册中记载的专业分包、劳务分包合同是否已经全部销项,总承包合同结算价格与工程结算审核报告(如有工程核算审核合同登记数据)是否相一致,如果一致,将总包合同核销栏目数据录入电脑,办理该总包合同核销手续,并备案合同核销栏上签字盖章并收回施工合同备案手册存档,对应的项目经理承接项目注销手续同时完成。
@#@@#@施工合同的备案核销,按劳务分包、专业分包、总承包合同的次序核销。
@#@@#@五、其他事项@#@
(一)园林绿化项目合同的备案@#@园林绿化项目的施工总承包合同备案以及相对应的工程监理、造价咨询合同登记工作由上海市园林绿化工程管理站实施,其他合同按本操作程序实施。
@#@@#@
(二)保密工程合同的登记备案@#@纳入保密工程管理的项目所订的各类建设工程合同的登记备案工作由市受理服务中心实施。
@#@@#@(三)一体化发包项目合同的登记备案@#@采用勘察、设计一体化发包,勘察、设计、施工一体化发包,设计、施工一体化发包的项目,如分别签订勘察、设计、施工合同的,合同登记备案时,使用沪建合同01、02、06表,分别按要求登记备案。
@#@@#@如签订一份合同的,合同登记备案时,使用沪建合同09、10、11表。
@#@勘察、设计一体化合同按设计合同登记要求登记;@#@勘察、设计、施工一体化合同和设计、施工一体化合同,按施工总承包合同要求备案。
@#@@#@(四)《诚信手册》业绩查询和打印@#@合同登记备案数据自动转入企业业绩数据,按照《诚信手册》书面版本与电子版本以电子版本为准的要求,企业业绩等诚信记录可在网上查询,建筑业从业企业可凭《上海市建筑业从业企业卡》的企业编号、标识码,通过“上海建筑建材业”网站()查询本企业业绩等诚信记录。
@#@为方便企业,《诚信手册》除首次申领企业诚信手册打印企业基本情况外,《诚信手册》业绩等内容不再打印。
@#@@#@(五)建设单位信息查询@#@提供建设单位项目合同登记备案记录查询,建设单位可凭《上海市建设工程项目卡》上的报建编号和卡号,通过“上海建筑建材业” @#@网站()查询本单位项目的全部登记备案合同的基本信息。
@#@@#@(六)本操作程序与原登记备案办法的衔接@#@2006年9月1日起签订的,属于沪建建管[2006]第086号文件规定必须合同登记备案的建设工程合同均按本操作程序要求进行登记备案。
@#@@#@2006年9月1日前签订的,未按原登记备案办法登记备案的合同也必须按本操作程序要求进行登记备案。
@#@@#@2006年9月1日前已按原登记备案办法备案的施工总包合同,施工总包单位按本操作程序要求进行专业分包合同、劳务分包合同备案时,向项目所在地合同登记备案部门领取施工合同备案手册。
@#@@#@2006年9月1日起,发出中标(交易成交)通知书的项目合同登记备案纳入项目管理流程控制,按照“前事未完、后事不办”的原则,设定管理节点。
@#@@#@(七)档案管理@#@按照“谁登记备案,谁管理”的原则,合同登记备案部门应做好登记备案材料的档案管理工作。
@#@各登记备案部门应建立合同登记备案材料存放的固定场所,制定具体归档、调阅、销毁等档案管理制度。
@#@合同登记备案材料保管期限暂定为项目竣工备案后2年。
@#@@#@(八)登记表名称对照@#@沪建合同01表@#@上海市建设工程勘察合同登记表@#@沪建合同02表@#@上海市建设工程设计合同登记表@#@沪建合同03表@#@上海市建设工程监理合同登记表@#@沪建合同04表@#@上海市建设工程造价咨询合同登记表@#@沪建合同05表@#@上海市建设工程招标代理合同登记表@#@沪建合同06表@#@上海市建设工程施工总包合同备案表@#@沪建合同07表@#@上海市建设工程施工分包合同备案表@#@沪建合同08表@#@上海市建设工程劳务分包合同备案表@#@沪建合同09表@#@上海市建设工程勘察、设计一体化发包合同登记表@#@沪建合同10表@#@上海市建设工程勘察、设计、施工一体化发包合同登记备案表@#@沪建合同11表@#@上海市建设工程设计、施工一体化发包合同登记备案表@#@沪建合同12A表@#@上海市建设工程合同登记备案变更表@#@沪建合同12B表@#@上海市建设工程合同登记备案数据变更办结单@#@沪建合同13表@#@上海市建设工程造价咨询合同登记核销单@#@沪建合同14表@#@上海市建设工程监理合同登记核销单@#@ @#@@#@关于改进后合同登记备案方法的注意事项@#@ 根据《关于改进本市建设工程合同登记备案方法的通知》(沪建建管[2006]第086号)和关于印发《上海市建设工程合同登记备案操作程序(试行)》的通知(沪建建管(2006)第097号),现就有关实施中注意事项告知如下:
@#@@#@一、登记备案主体发生变化@#@ 原来的合同登记备案办法是由建筑业从业单位(如勘察设计、施工、监理、招标代理、造价咨询企业)签订合同后,到建筑业资质管理部门进行登记,主要用于企业的业绩管理(俗称:
@#@业绩登记)@#@ 改进后的合同登记备案办法是由建设工程合同发包方,到建设工程合同登记备案部门登记备案,主要做法如下:
@#@@#@ 1、由建设单位发包的建设工程合同,由建设单位到建设工程合同登记备案部门登记备案。
@#@@#@ 2、由总包单位分包的建设工程专业分包、劳务分包合同,由总包单位到建设工程合同登记备案部门登记备案。
@#@@#@ @#@@#@二、合同登记备案受理地点发生变化@#@ 原来的合同登记备案办法主要做法是勘察、设计、监理及咨询合同由市资质管理部门登记。
@#@施工企业按照管理权限,二级企业以上向市资质管理部门登记,三级以下企业向企业注册地建管部门登记。
@#@@#@ 改进后的合同登记备案办法在原来基础上推行施工合同按照建设项目属地化管理的方式进行合同登记备案。
@#@@#@ 1、勘察、设计、招标代理合同到市建筑建材业受理服务中心(以下简称市受理中心)登记。
@#@@#@ 2、施工、监理、造价咨询合同到建设工程项目所在地的区(县)建设工程合同备案部门登记备案。
@#@@#@ 3、跨区(县)建设的建设工程合同到市受理中心登记备案。
@#@@#@ @#@@#@三、合同登记备案的时限发生变化@#@ 原来的合同登记备案办法对合同签订后,何时进行合同登记备案没有明确的规定。
@#@@#@ 改进后的合同登记备案办法明确要求:
@#@本市建设工程合同在签订合同后7个工作日内,到建设工程合同登记备案部门登记备案并合同登记备案纳入项目管理流程,按照“前事未完、后事不办”的原则,设定管理节点。
@#@具体注意事项如下:
@#@@#@1.在项目施工招标(发包)前,必须完成相应的勘察、设计合同登记。
@#@@#@2.在安全质量监督报监前,必须完成相应的施工、监理合同登记。
@#@@#@3.在项目竣工备案前,必须完成相应的施工、监理、造价咨询的合同登记备案核销。
@#@@#@4.企业在资质升级、增项中的业绩认定,以按时登记备案的合同为准。
@#@@#@ @#@@#@四、增设施工、监理、造价咨询合同登记备案核销@#@ 造价咨询中的工程结算审核合同、工程监理合同、施工合同(总包、专业分包和劳务分包合同),合同履行完毕后,由原登记备案人向原合同登记备案部门办理合同登记备案核销手续。
@#@同时,项目经理、项目总监理工程师在该项目上执业工作完成。
@#@@#@ @#@@#@";i:
1;s:
16575:
"最新通用少儿英语一星口语模拟测试@#@最新通用少儿英语一星口语模拟测试
(一)@#@A. @#@看图说词@#@ Stockings @#@father @#@volleyball @#@seesaw @#@blocks @#@train @#@hare@#@ B。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@提示说词@#@ 请你说出3个关于文具的词 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(pen @#@pencil @#@ruler)@#@ 请你说出3个关于房屋的词 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(house @#@room @#@door)@#@ C。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@模仿@#@ Ateapot-----Abrownteapot-------Thereisabrownteapotonthetable。
@#@-----Thereisabrownteapotonthekitchentable。
@#@@#@ D。
@#@ @#@听听做做@#@ 道具:
@#@三支水笔(红绿蓝)一个盒子@#@ Areyouready?
@#@Nowlet’sbegin。
@#@@#@ Openthepencil-boxplease。
@#@Takeagreenpenandaredpenoutofthepencil-box。
@#@Putthegreenpenontheleft-handsideofthepencil-box。
@#@Puttheredpenontheleft-handsideofthegreenpen。
@#@Thengivethepencil-boxtotheteacher。
@#@OK。
@#@That’stheend。
@#@@#@ E。
@#@ @#@快听快答@#@ 1.Isitafinedaytoday?
@#@@#@ 2。
@#@ @#@Canyouswim?
@#@@#@ 3。
@#@ @#@Whattoysdoyouhaveathome?
@#@@#@ 4。
@#@ @#@Whichseasondoyoulike?
@#@@#@ 5。
@#@ @#@Whatcanweseeinthepark?
@#@@#@ F。
@#@ @#@看图问答@#@ 1.Canyouseeatree?
@#@@#@ 2。
@#@ @#@Whichseasonisitnow?
@#@@#@ 3。
@#@ @#@Isthereadoginthepicture?
@#@@#@最新通用少儿英语一星口语模拟测试
(二)@#@A。
@#@提示说词@#@ 1)请你说出3种冬天穿戴得衣物@#@ 2)请你说出3种穿白色服装的职业@#@ B。
@#@看图说词@#@ 在3盒卡片里选了7张@#@ C。
@#@模仿@#@ Ateapot---------abrownteapot---------thereisbrownteapotonthetable-------thereisabig @#@ @#@ @#@ @#@ @#@brownteapotonthekitchentable。
@#@@#@ D。
@#@听听做做@#@ Areyouready?
@#@Nowlet'@#@sbegin。
@#@Pleasetaketheredpenandthegreenpenoutofthebox。
@#@Pickupapieceofpaperformthedesk。
@#@Nowwiththeredpen,drawasuninthemiddleofthepaper。
@#@Withthegreenpen,drawamoonunderthesun。
@#@Thengivethepapertoteacher。
@#@okthat'@#@stheend。
@#@@#@ E。
@#@快听快答@#@ 1。
@#@Isitafinedaytoday?
@#@@#@ 2。
@#@Whereisyourmumnow?
@#@@#@ 3。
@#@Canyoujumpveryhigh?
@#@@#@ 4。
@#@Howmanydoorsarethereinyourclassroom?
@#@@#@ 5。
@#@Whattoysdoyouhaveathome?
@#@@#@ 6。
@#@Doyoueatriceorbreadintheevening?
@#@@#@ F。
@#@看图问答(由于没有原图,所以提供了一些问题供大家参考)@#@ 1。
@#@Canyouseetheboy'@#@steeth?
@#@@#@ 2。
@#@Howmanybirdsarethereinthepicture?
@#@@#@ 3。
@#@Whatistheboydoing?
@#@@#@一星考共有6项,通过4项即为合格。
@#@@#@ 6项内容分别是看图说词,提示说词,听听做做,快听快答,看图问答,模仿@#@ 看图说词和提示说词主要是考词汇量,也是最容易掌握的,这两项一定要拿到。
@#@这个内容可以提早复习起来,免得到时候来不及。
@#@@#@ 听听做做要训练一些关键动词,如:
@#@pickup,give,draw,count,put等,另外还有一些方位词,不外乎in,on,between,under,left,right等@#@ 快听快答主要训练孩子判断一般疑问句和特殊疑问句的回答方式,搞清楚那几个w和一个h,一般疑问句无非就是Doyou,canyou,areyou。
@#@考试前可以训练孩子如果听不懂就直接回答YesIcan/No,Icannot,对的机率有一半哦(纯属应试毛招)@#@ 看图问答一般要掌握几个疑问词Howmany,Whatcolour等@#@ 最难的是模仿,一共4句话,从简单到复杂,最后一句特别长。
@#@一般来说能说出3句半就可以了,要告诉孩子最后一句复述不出来,就把第三句加点东西重复一下,千万不要不说话,这样老师即使想给你过都没办法了。
@#@@#@Track1-9@#@ 一、看图说词@#@ 取出7张卡片,让学生逐一读,注意发音清晰准确@#@ 二、提示说词@#@ 请说出关于头部的3个单词,例如face@#@ 请说出关于课程的3个单词,例如English@#@ 三、模仿(track2,3)@#@ aball@#@ aballontheright@#@ Theballontherightisbigger。
@#@@#@ Theballontherightisbiggerthantheotherone@#@ 四、听听做做(track4,5)@#@ 桌上有一个铅笔盒(里面放几个小卷笔刀,其中一个是绿色的,几支铅笔,长尺、短尺各一把),@#@ Areyouready?
@#@Nowlet'@#@sbegin。
@#@@#@ Openthepencilbox,please。
@#@@#@ Takeoutthegreenpencilsharpenerfromthepencilbox。
@#@@#@ Putthepencilsharpeneronthelefthandsideofthebox。
@#@@#@ Takeashortrulerfromthepencilbox,andgiveittotheteacher。
@#@@#@ Ok,That'@#@stheend。
@#@@#@ 五、快听快答(track6,7)@#@ Isitawhiterubber?
@#@@#@ Howmanyseasonsarethereinayear?
@#@@#@ Whichanimaldoyoulike?
@#@@#@ Whatcolorisyourcoat?
@#@@#@ WhoisyourEnglishteacher?
@#@@#@ 六、看图回答(track8,9)@#@ 1。
@#@Wherearethechildren?
@#@@#@ 2。
@#@Whataretheydoing?
@#@@#@ 3。
@#@Isthereadoginthepicture?
@#@@#@一、看图说词@#@ 取出7张卡片,让学生逐一读,注意发音清晰准确@#@ 二、提示说词@#@ 请说出关于家庭成员的3个单词,例如mother@#@ 请说出关于动物的3个单词,例如monkey@#@ 三、模仿(track11,12)@#@ fruit@#@ somefruit@#@ Thereissomefruitinthebowl@#@ Thereissomefruitinthebowlinthefrontofthejug。
@#@@#@ 四、听听做做(track13,14)@#@ 桌上有语文、数学、英语书、练习本各一本,图画书二本,@#@ Areyouready?
@#@Nowlet'@#@sbegin。
@#@@#@ Therearesomebooksonthedesk。
@#@@#@ Countthetextbooks,please。
@#@@#@ Puttheexercisebookinthedesk。
@#@@#@ Putthepicturebooksinthedesk,too。
@#@@#@ Nowputtheexercisebookbackontothedesk。
@#@@#@ PickuptheEnglishbookandturntopage15。
@#@@#@ Ok。
@#@That'@#@stheend。
@#@@#@ 五、快听快答(track15,16)@#@ Isitashortpencil?
@#@@#@ Whatdayisittomorrow?
@#@@#@ Doyoulikecoke?
@#@@#@ Canyoudance?
@#@@#@ 六、看图回答(track17,18)@#@ Isitarainyday?
@#@@#@ Howmanypeoplearethereinthepicture?
@#@@#@ Whatcoloristheflower?
@#@@#@一、看图说词@#@ 取出7张卡片,让学生逐一读,注意发音清晰准确@#@ 二、提示说词@#@ 请说出关于学校的3个单词,例如classroom@#@ 请说出关于颜色的3个单词,例如red@#@ 三、模仿(track20,21)@#@ agirl@#@ agirlandtwoboys@#@ Thegirlandtwoboysareplaying@#@ Thegirlandtwoboysareplayingontheplaygroundhandinhand@#@ 四、听听做做(track22,23)@#@ 桌上有一个足球(可用卡片代替),房间一角放一个白色箱子(内有一个玩具)@#@ Areyouready?
@#@Nowlet'@#@sbegin。
@#@@#@ Pickupthefootballfromthedesk。
@#@@#@ Nowgotothewhitebox。
@#@@#@ Putthefootballintothebox。
@#@@#@ Takeoutatoyfromthebox。
@#@@#@ Givethetoytotheteacher,please。
@#@@#@ Ok。
@#@That'@#@stheend。
@#@@#@ 五、快听快答(track24,25)@#@ Isitcoldtoday?
@#@@#@ Isitalongruler?
@#@@#@ Whatdayisityesterday?
@#@@#@ Canyourideabicycle?
@#@@#@ Whichsportdoyoulike?
@#@@#@ 六、看图回答(track26,27)@#@ Whatisinthegirl'@#@shand?
@#@@#@ Whatcoloristhetoy?
@#@@#@ Wherearethebooks?
@#@@#@一、看图说词@#@ 取出7张卡片,让学生逐一读,注意发音清晰准确@#@ 二、提示说词@#@ 请说出关于小家电的3个单词,例如telephone@#@ 请说出关于亲属关系的3个单词,例如mother@#@ 三、模仿(track29,30)@#@ thechildren@#@ thechildrenandparents@#@ Thechildrenandparentsarehavingdinner。
@#@@#@ Thechildrenandparentsarehavingdinnertogetheronthedinningtable。
@#@@#@ 四、听听做做(track31,32)@#@ 桌上有一支铅笔,一把尺,一个铅笔盒(内有红色、蓝色圆珠笔各一支,铅笔,橡皮),一本书@#@ Areyouready?
@#@Nowlet'@#@sbegin。
@#@@#@ Pickupthepencilfromthedesk。
@#@@#@ Putitinthepencilbox。
@#@@#@ Takeouttheblueballpointpenfromthepencilbox。
@#@@#@ Putitonthebook。
@#@@#@ Nowclosethepencilboxandgiveittotheteacher。
@#@@#@ Ok。
@#@That'@#@stheend。
@#@@#@ 五、快听快答(track33,34)@#@ Isyourcoatred?
@#@@#@ Isitrainingtoday?
@#@@#@ Doyoulikehamburgerorpizza@#@ Whichseasondoyoulike?
@#@@#@ Whatcolorisyourbag@#@ 六、看图回答(track35,36)@#@ Whoarethepeopleinthepicture?
@#@@#@ Whataretheydoing?
@#@@#@ Whatanimalcanyouseeinthepicture?
@#@@#@一、看图说词@#@ 取出7张卡片,让学生逐一读,注意发音清晰准确@#@ 二、提示说词@#@ 请说出关于文具的3个单词,例如schoolbag@#@ 请说出关于运动项目的3个单词,例如volleyball@#@ 三、模仿(track38,39)@#@ aboy@#@ asmartboy@#@ Thesmartboyispainting@#@ Thesmartboyispaintingabeautifulpictureonthecanvas@#@ 四、听听做做(track40,41)@#@ 语文、数学、英语教科书各一本,5本练习本@#@ Areyouready?
@#@Nowlet'@#@sbegin。
@#@@#@ Countthetextbooks,please。
@#@@#@ PickuptheChinesebook。
@#@@#@ Putthebookinthedesk。
@#@@#@ Openthearithmeticbookandturntopagefourteen。
@#@@#@ 五、快听快答(track42,43)@#@ Whereareyounow?
@#@@#@ Isyourbagblue?
@#@@#@ Isithottoday?
@#@@#@ Whatdayisittoday?
@#@@#@ Canyouswim?
@#@@#@ 六、看图回答(track44,45)@#@ Isthegirldancing?
@#@@#@ Whatcoloristheboy'@#@sT-shirt?
@#@@#@ Arethecat'@#@seyesred?
@#@@#@一、看图说词@#@ 取出7张卡片,让学生逐一读,注意发音清晰准确@#@ 二、提示说词@#@ 请说出关于动物的3个单词,例如rabbit@#@ 请说出关于学校的3个单词,例如classroom@#@ 三、模仿(track47,48)@#@ 卡片"@#@tea"@#@@#@ acup@#@ acupoftea@#@ Acupofteaisonthetable@#@ Acupofteaisonthelefthandsideofthetable@#@ 四、听听做做(track49,50)@#@ 桌上有十张卡片,两个盒子(并列放,中间有些间距),削球一个,白纸一张@#@ Areyouready?
@#@Nowlet'@#@sbegin。
@#@@#@ Therearesomecardsonthedesk。
@#@@#@ Countthem,please。
@#@@#@ Thenputthembetweentheboxes。
@#@@#@ Pickuptheballfromthedesk。
@#@@#@ Putitdownontheground。
@#@@#@ Pickupthepaperfromthedeskandputitunderthepencilbox。
@#@@#@ Ok。
@#@That'@#@stheend。
@#@@#@ 五、快听快答(track51,52)@#@ Whatdoesyourmotherdo?
@#@@#@ DoyouhaveclassonMonday?
@#@@#@ Whereisyourschool?
@#@@#@ Howmanymonthsarethereinayear?
@#@@#@ Whatcolorisyourjacket?
@#@@#@ 六、看图回答(track53,54)@#@ Howmanypeoplecanyouseeinthepicture?
@#@@#@ Whatisthemotherdoing?
@#@Istheboytall?
@#@@#@二、提示说词@#@ 请说出关于课程的3个单词,例如English@#@ 请说出关于食品的3个单词,例如bread@#@ 三、模仿(track56,57)@#@ 卡片"@#@room"@#@@#@ abed@#@ anicebed@#@ Thenicebedisbesidethewall@#@ Thenicebedisbesidethewallinthebedroom@#@ 四、听听做做(track60,61)@#@ 桌上有一个盒子,内放一些铅笔和橡皮@#@ Areyouready?
@#@Nowlet'@#@sbegin。
@#@@#@ Openthebox,please。
@#@@#@ Takeouttheerasersfromtheboxontothedesk。
@#@@#@ Putthreeerasersbacktothebox。
@#@@#@ Therearesomepencilsinthebox。
@#@Pleasecountthem。
@#@@#@ Putthesepencilsontheright-handoftheerasers。
@#@@#@ OK。
@#@That'@#@stheend。
@#@@#@ 五、快听快答(track58,59)@#@ What'@#@syourfather'@#@sname?
@#@@#@ Howoldareyou?
@#@@#@ Whatdoesyourfatherdo?
@#@@#@ CanyousingsomeEnglishsongs?
@#@@#@ Whichfooddoyoulike?
@#@@#@ 六、看图回答(track62,63)@#@ Wherearethey?
@#@@#@ Isthereabikeinthepicture?
@#@@#@ Isthebikeoldornew?
@#@@#@ Whatisthefatherdoing?
@#@@#@二、提示说词@#@ 请说出关于水果的3个单词,例如apple@#@ 请说出关于交通工具的3个单词,例如bus@#@ 三、模仿(track65,66)@#@ 卡片"@#@plane"@#@@#@ aplane@#@XX文库-让每个人平等地提升自我@#@XX文库-让每个人平等地提升自我 asilverplane@#@ Thesilverplaneisflying。
@#@@#@ Thesilverplaneisflyingveryfastinthebluesky。
@#@@#@ 四、听听做做(track67,68)@#@ 桌上有铅笔盒(里面有铅笔、圆珠笔、橡皮),白纸一张@#@ Areyouready?
@#@Nowlet'@#@sbegin。
@#@@#@ Takeoutthepencilfromthepencilbox。
@#@@#@ Drawamoononthepaper。
@#@@#@ Thenwriteyournameontherighthandsideofthemoon。
@#@@#@ Putthepencilbacktothepencilbox。
@#@@#@ Nowgivethepapertotheteacher,please@#@ Ok,That'@#@stheend。
@#@@#@ 五、快听快答(track69,70)@#@ What'@#@syourmother'@#@sname?
@#@@#@ Howdoyoudo?
@#@@#@ Wheredoyoulive?
@#@@#@ Isitafinedaytoday?
@#@@#@ Howmanypupilsarethereinyourclass?
@#@@#@ 六、看图回答(track71,72)@#@ Whoarethey?
@#@@#@ Whataretheydoing?
@#@@#@ Whatisintheboy'@#@shand?
@#@@#@ Whatcoloristhesofa@#@二、提示说词@#@ 请说出关于食物的3个单词,例如candy@#@ 请说出关于职业的3个单词,例如worker@#@ 三、模仿(track74,75)@#@ 卡片"@#@zoo"@#@@#@ animals@#@ alotofanimals@#@ Therearealotofanimals。
@#@@#@ Therearealotofanimalsintheverybigwildzoo。
@#@@#@ 四、听听做做(track76,77)@#@ 桌上有一个书包,里面放4本以上书@#@ Areyouready?
@#@Nowlet'@#@sbegin。
@#@@#@ Opentheschoolbag,please。
@#@@#@ Takeoutthreebooksfromtheschoolbag。
@#@@#@ Putabookontheleft-handsideoftheschoolbag。
@#@@#@ Withtherestofbooks,onefortheteacherandoneforyou。
@#@@#@ Openyourbookandturntopageeighteen。
@#@@#@ Ok。
@#@That'@#@stheend。
@#@@#@ 五、快听快答(track78,79)@#@ What'@#@syourname?
@#@@#@ Howareyou?
@#@@#@ DoyouhaveclassonSunday?
@#@@#@ Isyourbagbig?
@#@@#@ Howmanydaysarethereinaweek?
@#@@#@ 六、看图回答(track80,81)@#@ Whatisthegirldoing?
@#@@#@ Isthereanyjuiceonthetable?
@#@@#@ Isthemothercooking?
@#@@#@ Doesthegirllikemilk?
@#@@#@ 一、看";i:
2;s:
9809:
"社区端午活动方案社区端午节活动策划书@#@【社区端午活动方案】社区端午节活动策划书@#@端午节为每年农历五月初五,是我国的传统节日,XX社区为了继承这一传统,社区特举办端午节活动,下面给大家介绍关于社区端午活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。
@#@@#@@#@为了更好地发掘、传承和创新端午节的文化内涵,使之与现代社会相融合,唱响"@#@我们的节日"@#@主题,给古老的节日注入新的因子,让社区居民以贴近现实和现代的方式来过好端午节,近而引导社区居民进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,促进人与自然和谐相处,增强社区的凝聚力,我社区特组织如下活动。
@#@@#@@#@一、立夏居干与新开养老院老人一起包饺子@#@@#@时间:
@#@6月15日@#@@#@地点:
@#@新开养老院@#@@#@参加人员:
@#@社区居干@#@@#@活动目的:
@#@6月15日正好是,南通有立夏碰蛋、吃蛋的习俗,以寓意不疰夏。
@#@新开养老院现有20多位老人,“老吾老以及人之老”,为了让老人们在敬老院也能享受到天伦之乐,安度盛夏,社区居委会干部利用中午时间,到养老院,与老人们一起包饺子、斗蛋、吃蛋。
@#@@#@@#@二、骨健康知识讲座@#@@#@时间:
@#@6月18日@#@@#@地点:
@#@居委会@#@@#@参加人员:
@#@社区老年居民@#@@#@活动目的:
@#@健康的身体健康的生活方式,健康的生活方式要有健康知识引导。
@#@为了让社区老年居民了解更多的健康知识,邀请骨健康专家来社区上骨健康知识讲座。
@#@@#@@#@三、包粽子比赛@#@@#@时间:
@#@20xx年6月16日@#@@#@地点:
@#@居委会@#@@#@参加人员:
@#@社区居民@#@@#@比赛细则:
@#@@#@@#@1.每位参赛者包2斤糯米,比时间、质量、外观、口味。
@#@@#@@#@2.米、芦叶居委会准备,盆、勺子等辅助工具自带。
@#@@#@@#@3.粽子口味自定,辅料诸如红枣、红豆自带。
@#@@#@@#@4.最后评出一等奖一名,二等奖两名,鼓励奖若干名。
@#@@#@@#@5.包好的粽子送给社区孤寡闻老人,低保户。
@#@@#@@#@活动目的:
@#@通过比赛,既让大家继承传统习俗,了解端午节的知识,又增进社区与居民之间的感情。
@#@把粽子送给社区孤寡闻老人,低保户把传统节日的意义又进行了深化,以此来增加社区的凝聚力。
@#@@#@@#@为了有效地利用传统节日这个契机,弘扬中华民族的优秀文化,让社区居民更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,了解中国传统节日的习俗,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义,根据社区实际,汇林绿洲社区特制定端午节活动方案如下:
@#@@#@@#@一、指导思想@#@@#@利用端午节这个传统节日,深入挖掘端午节的深厚文化内涵,广泛开展群众性民风民俗、体育健身、爱国主义、绿色环保和科普宣传活动,引导居民,尤其是社区青少年进一步了解传统节日,认同传统节日,喜爱传统节日,过好传统节日,全面动员社区居民群众,以更加饱满的热情投身到人民文明城市创建活动中。
@#@@#@@#@二、活动形式@#@@#@1、“粽子传爱心”主题活动。
@#@在社区党总支的带领下,以社区五老志愿者、中小学生为活动主体,亲自为社区的孤寡老人、低保人员、残疾人和老党员送去节日的祝福与问候,并带去自己包的粽子,与他们一起提前过一个快乐的端午节。
@#@@#@@#@2、“经典诵读”主题活动。
@#@以社区党总支和社区关工委为中心,组织党员和社区青少年,开展吟诵屈原诗歌、屈原词章的活动,从而弘扬爱国精神,赞颂美丽的南京城。
@#@社区将以吟诵古今经典名作为主要表现形式,掀起缅怀屈原爱国主义精神,歌颂和谐盛世的热潮。
@#@@#@@#@3、节日民俗宣传活动。
@#@社区将通过市民学校、“座谈会”、宣传板报等多种形式宣传端午节的来历,通过包粽子等活动让人们亲身体验节日习俗,感受传统文化魅力。
@#@@#@@#@三、活动要求@#@@#@1、高度重视。
@#@社区将结合实际,制定切实可行的“我们的节日?
@#@端午节”活动方案,努力营造和谐、祥和的节庆气氛。
@#@@#@@#@2、创新形式。
@#@社区将开展广泛宣传,充分发挥居民的主体作用和主动精神,把居民发动起来,参与进来,开展形式多样的活动,使居民成为节日活动主角。
@#@@#@@#@3、信息报道。
@#@社区第一时间把“我们的节日?
@#@端午节”主题文化活动的相关活动信息上报街道,做到宣传到位。
@#@@#@@#@翠岛花城社区决定在6月4日期间在全镇广泛开展庆端午活动。
@#@@#@@#@一、活动时间@#@@#@xx年6月4日上午@#@@#@二、活动地点@#@@#@翠岛花城社区@#@@#@三、活动目的@#@@#@了解端午节的习俗和来历,参与端午节的一些庆祝活动。
@#@同时,通过端午节来了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义,促进邻里和睦。
@#@@#@@#@四、活动主题@#@@#@艾香端午邻里和@#@@#@五、活动内容@#@@#@
(一)“话端午”演讲、展览活动@#@@#@1.设置一个主席台,由故事员或朗诵员站在主席台上发表演讲或朗诵。
@#@要求每人讲述一个与端午有关的故事或习俗。
@#@(发挥居民特长,讲讲他们眼中的端午,有助于年轻一代对传统节日有更多感性的了解,更加热爱如今的美好生活)@#@@#@2.开展端午知识展览,设置关于端午节的展板不少于1块,挂图不少于10张,图书不少于50本;@#@邀请故事员讲关于“端午节”的2-3个故事。
@#@@#@@#@
(二)“传统厨艺+诗艺”比拼@#@@#@由参赛者自己准备材料,要求每人制作一道与端午传统习俗有关的菜肴(本地菜肴、外地菜肴均可),不仅要求菜的色香味俱佳,而且制作者要说出菜所代表的意义,并朗诵一首与端午有关的诗,诗可以是古诗,也可以是现代诗,可以是名家之作,也可以现场自己即兴创作。
@#@(中国的传统节日大多与吃有关,端午吃粽子,可算是全国通行的习俗,一般人对此也比较熟悉。
@#@但端午节在吃方面还有很多的习俗,而且各地也会有差异,除了南京端午的“五红”之外,其他地区也都有传统菜肴,如浙江吃大蒜蛋、吃薄煎饼等。
@#@屈原是一位爱国诗人,为了纪念他,所以有人把端午节还被称作“诗人节”,本活动不仅要做出美味的菜肴,而且要让每一道菜都带上端午的色彩、诗意的色彩。
@#@评判的标准也必须两者兼顾)@#@@#@(三)端午三创“卫生”大赛@#@@#@设计若干“卫生包干区”,按照参赛人数多少规定由一人或多人承包区内卫生。
@#@要求区内物品整洁,无灰尘,无蚊蝇虫蚁。
@#@准备不同种类的绿色植物若干,清扫完毕后,要求参赛者从绿色植物中准确挑选出艾叶,并插于所打扫卫生区内。
@#@(“清明插柳,端午插艾”。
@#@端午节也是自古相传的“卫生节”,人们在这一天洒扫庭院,家家都将菖蒲、艾条插于门楣,悬于堂中,激浊除腐,杀菌防病。
@#@艾蒿的茎、叶含有挥发性芳香油,它所产生的奇特芳香可驱蚊蝇、虫蚁,净化空气。
@#@菖蒲的叶片也含有挥发性芳香油,是提神通窍、健骨消滞、杀虫灭菌的药物。
@#@如今的年轻人一般对传统习俗了解较少,此活动不仅能让年轻一代积极参与家庭事务,培养他们对家庭的责任,而且也有助于他们了解传统风俗和自然植物,促进正在进行的三创活动)@#@@#@(四)传授“制香囊手艺”@#@@#@给每位选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线,若无香药也可以绿豆或花生代替。
@#@每位选手利用手中的材料制作小香囊,在小纸条上写下祝福和许愿的话,缝于香囊内。
@#@要求针脚工整,外形美观。
@#@香囊制作完毕后,可以自带,也可以送给他人。
@#@(小孩佩香囊也是端午节的习俗之一,传说有避邪驱瘟之意。
@#@香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,清香四溢,再以五色丝线弦扣成索,做成各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑可爱。
@#@本不仅让居民自己制作香囊,并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条,既满足了小孩喜欢动手的要求,也符合少年儿童天真烂漫的个性)@#@@#@(五)包粽子比赛@#@@#@先由老师介绍包粽子的技巧,再给每位选手分发粽叶、糯米等食材制作粽子,评比出谁包得最好、最多(包粽子是端午节的传统活动,但年青一代很大部分已经不会包了,这样的传统技艺一定要传承下去)。
@#@@#@@#@六、奖品@#@@#@各个活动评出前三名,奖励粽子一个或咸鸭蛋一个加艾叶一把,其他参与者均为鼓励奖,奖励艾叶一把,体现“重在参与,重在开心”的活动原则。
@#@@#@@#@社区端午活动方案相关文章:
@#@@#@@#@1.社区端午节活动计划5篇@#@@#@2.社区端午节活动方案3篇@#@@#@3.社区端午节包粽子活动策划方案@#@@#@4.端午活动方案大全6篇@#@@#@@#@内容仅供参考@#@@#@@#@";i:
3;s:
39327:
"最新小学拼音教材学习@#@第一讲:
@#@学习6个单韵母,四种声调@#@一、口诀:
@#@@#@
(1)a @#@ @#@张大嘴巴aaa,圆圈加竖aaa。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@o @#@ @#@圆圆嘴巴ooo,圆圈圆圈ooo。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@e @#@ @#@扁扁嘴巴eee,一横半圆eee。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@i @#@ @#@牙齿对齐i @#@ @#@i @#@ @#@i,一竖加点i @#@ @#@i @#@ @#@i。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@u @#@ @#@乌鸦回窝u @#@ @#@uu,竖弯加竖uuu。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ü@#@ @#@ @#@嘴巴翘起ü@#@ü@#@ü@#@,u加两点ü@#@ü@#@ü@#@。
@#@@#@
(2)一声就像平地走(—);@#@二声就像上山坡(/);@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三声下坡又上坡(ˇ);@#@四声就像下山坡(﹨)。
@#@@#@二、练习:
@#@@#@
(1)、读韵母,看嘴形:
@#@@#@a→o→e→i→u→ü@#@ @#@ @#@(注意嘴巴要从“大”逐渐变“小”)@#@
(2)、比一比,认韵母:
@#@@#@a→o @#@ @#@ @#@ @#@i→ü@#@ @#@ @#@ @#@ @#@u→ü@#@ @#@ @#@@#@o→e @#@ @#@ @#@ @#@o→u @#@ @#@ @#@ @#@e→a@#@(3)、加声调,读韵母:
@#@(抽着让孩子读,不要按照顺序,看是否真正掌握,读声调时头不要跟着动)@#@āá@#@ǎà@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ōó@#@ǒò@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ēé@#@ěè@#@ @#@ @#@ @#@ @#@īí@#@ǐì@#@(注意i加声调要去点) @#@ @#@ @#@ @#@ūú@#@ǔù@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ǖǘǚǜ@#@三、作业:
@#@@#@
(1)、练习书写aoeiuü@#@。
@#@@#@
(2)、制作四声卡片并抽读。
@#@@#@第二讲:
@#@学习声母bpmf@#@一、口诀:
@#@@#@菠萝菠萝bbb,泼水泼水ppp,两个门洞mmm,一尊佛像fff。
@#@@#@二、练习:
@#@@#@
(1)b—à@#@—bà@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b—u—bu(拼四声)@#@
(2)p—í@#@—pí@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@p—a—pa@#@(3)m—ó@#@—mó@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@m—a—ma@#@(4)f—á@#@—fá@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@f—o—fo@#@(5)mā @#@ @#@ma @#@ @#@pō @#@ @#@妈妈泼水 @#@ @#@ @#@ @#@mī @#@ @#@mi @#@ @#@pá@#@ @#@ @#@咪咪爬树@#@三、作业:
@#@@#@
(1)练习书写bpmf;@#@bī @#@ @#@bí@#@ @#@ @#@bǐ @#@ @#@bì@#@。
@#@@#@
(2)抽读四声韵母卡片;@#@大声拼读练习部分音节。
@#@@#@TIPS:
@#@大声朗读以下拼音@#@bà@#@ @#@ @#@ba @#@ @#@ @#@ @#@mù@#@ @#@ @#@mǎ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mā @#@ @#@bù@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@pó@#@ @#@ @#@po @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mā @#@ @#@ma @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mó@#@ @#@ @#@fǎ@#@第三讲:
@#@学习声母dtnl@#@一、口诀:
@#@@#@马蹄声声ddd,伞柄朝下ttt,一个门洞nnn,快乐快乐lll。
@#@@#@二、练习:
@#@@#@
(1)d—à@#@—dà@#@ @#@ @#@ @#@ @#@d—ú@#@—dú@#@ @#@ @#@ @#@ @#@d—i—di(拼四声)@#@
(2)t—ī—tī @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@t—ǔ—tǔ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@t—a—ta@#@(3)n—á@#@—ná@#@ @#@ @#@ @#@ @#@n—ǚ—nǚ @#@ @#@ @#@ @#@n—u—nu@#@(4)l—ū—lū @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@l—ǜ—lǜ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@l—a—la@#@(5)区分:
@#@@#@b—p—d @#@ @#@ @#@ @#@m—n @#@ @#@ @#@ @#@f—t @#@ @#@ @#@ @#@n—l@#@三、作业:
@#@@#@
(1)练习书写dtnl@#@
(2)抽读四声韵母卡片,拼读练习部分音节。
@#@@#@TIPS:
@#@大声朗读以下拼音@#@ní@#@ @#@ @#@tǔ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@lǎ @#@ @#@ba @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@dà@#@ @#@ @#@fó@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mǎ @#@ @#@lù@#@ @#@ @#@ @#@ @#@nǔ @#@ @#@lì@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@dà@#@ @#@ @#@mǐ@#@已经学过了第三集了,不要忘了现在可以给孩子默写单韵母了,就是第一集里教的拼音。
@#@(BBMM念,注意自己的口齿清楚发音准确,让孩子默写,准备专门的拼音本写,格式要写正确)@#@第四讲:
@#@学习gkh和三拼音@#@一、口诀:
@#@@#@
(1)鸽子飞翔ggg,蝌蚪蝌蚪kkk,像把椅子hhh。
@#@@#@
(2)一、二、三一起拼,拼成一个音。
@#@(顺口溜)@#@二、练习:
@#@@#@
(1)g—ā—gā @#@ @#@ @#@ @#@g—é@#@—gé@#@ @#@ @#@ @#@ @#@g—u—gu(拼四声)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@k—ǎ—kǎ @#@ @#@ @#@ @#@k—è@#@—kè@#@ @#@ @#@ @#@ @#@k—u—ku@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@h—ù@#@—hù@#@ @#@ @#@ @#@ @#@h—ā—hā @#@ @#@ @#@ @#@h—e—he@#@
(2)三拼音:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@g——u——ā——guā@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@声母 @#@ @#@介母韵母 @#@ @#@三拼音@#@1、知道声母g和韵母a之间的那个u叫“介母”。
@#@@#@2、拼读时可先把介母和韵母连起来读,之后再和声母相拼。
@#@@#@3、顺口溜:
@#@一、二、三一起拼,拼成一个音。
@#@@#@ @#@ @#@k—u—ā——kuā @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@h—u—ā—huā@#@三、作业:
@#@@#@
(1)练习书写gkh@#@
(2)拼读练习部分音节@#@g—u—a—gua@#@k—u—a—kua @#@ @#@(拼读四声)@#@h—u—a—hua@#@TIPS:
@#@大声朗读以下拼音@#@bā @#@ @#@gē @#@ @#@ @#@ @#@hú@#@ @#@ @#@tu @#@ @#@ @#@ @#@gǔ @#@ @#@lì@#@ @#@ @#@ @#@ @#@hé@#@ @#@ @#@huā @#@ @#@ @#@ @#@tuō @#@ @#@dì@#@ @#@ @#@ @#@ @#@luó@#@ @#@ @#@bo@#@第五讲:
@#@学习jqx和三拼音@#@一、口诀:
@#@@#@
(1)小鸡小鸡jjj,气球气球qqq,西瓜西瓜xxx。
@#@@#@
(2)ü@#@见jqx,脱帽行个礼。
@#@(顺口溜)@#@TIPS:
@#@ü@#@见y也要脱帽行个礼,后面几集里会讲到的。
@#@@#@二、练习:
@#@@#@
(1)ü@#@见jqx,脱帽行个礼。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@j—ü@#@—jü@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@jū @#@ @#@jú@#@ @#@ @#@jǔ @#@ @#@jù@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@q—ü@#@—qü@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@qū @#@ @#@qú@#@ @#@ @#@qǔ @#@ @#@qù@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@x—ü@#@—xü@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@xū @#@ @#@xú@#@ @#@ @#@xǔ @#@ @#@xù@#@@#@
(2)三拼音(拼读四声)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@j—i—a—jia@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@q—i—a—qia@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@x—i—a—xia@#@(3)拼读@#@hé@#@ @#@ @#@xiā @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@jú@#@ @#@ @#@huā @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@dà@#@ @#@ @#@mǐ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mǎ @#@ @#@lù@#@@#@河 @#@ @#@虾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@菊 @#@ @#@花 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@大 @#@ @#@米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@马 @#@ @#@路@#@三、作业:
@#@@#@
(1)练习书写jqx。
@#@@#@
(2)拼读练习部分音节。
@#@@#@TIPS:
@#@大声朗读以下拼音@#@qí@#@ @#@ @#@mǎ @#@ @#@ @#@ @#@fù@#@ @#@ @#@xí@#@ @#@ @#@ @#@ @#@mǔ @#@ @#@jī @#@ @#@ @#@ @#@dà@#@ @#@ @#@jiā @#@ @#@ @#@ @#@hú@#@ @#@ @#@xū @#@ @#@ @#@ @#@jú@#@ @#@ @#@huā@#@第六讲:
@#@学习zcs和整体认读音节zicisi@#@5、你认为一件DIY手工艺制品在什么价位可以接受?
@#@一、口诀:
@#@@#@
(1)像个2字zzz,半个圆圈ccc,半个8字sss。
@#@@#@
(2)zicisi不能拼读,作为一个整体音节来认读,叫做”整体认读音节“。
@#@@#@二、练习:
@#@@#@
(1)z—e—ze @#@ @#@ @#@ @#@c—e—ce @#@ @#@ @#@ @#@s—e—se@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@z—u—o—zuo @#@ @#@ @#@ @#@c—u—o—cuo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@s—u—o—suo@#@(zcs发音时舌头不卷起来,叫“平舌音”。
@#@)@#@
(2)整体认读音节:
@#@zicisi@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@zī @#@ @#@zí@#@ @#@ @#@zǐ @#@ @#@zì@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@cī @#@ @#@cí@#@ @#@ @#@cǐ @#@ @#@cì@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sī @#@ @#@sí@#@ @#@ @#@sǐ @#@ @#@sì@#@@#@整体认读音节不拼读@#@(3)认读:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@z—zi @#@ @#@ @#@ @#@c—ci @#@ @#@ @#@ @#@s—si@#@(4)拼读:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@hú@#@ @#@ @#@xū @#@ @#@ @#@ @#@qū @#@ @#@qu @#@ @#@ @#@ @#@tǔ @#@ @#@sī @#@ @#@ @#@ @#@xià@#@ @#@ @#@kè@#@ @#@ @#@ @#@ @#@sī @#@ @#@jī @#@ @#@ @#@ @#@cā @#@ @#@bō @#@ @#@li @#@ @#@ @#@ @#@zuò@#@ @#@ @#@hè@#@ @#@ @#@kǎ@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@胡 @#@ @#@须 @#@ @#@ @#@ @#@蛐 @#@ @#@蛐 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@吐丝 @#@ @#@ @#@ @#@下 @#@ @#@课 @#@ @#@ @#@ @#@司机 @#@ @#@ @#@ @#@擦 @#@ @#@玻璃 @#@ @#@ @#@ @#@做 @#@ @#@贺 @#@ @#@卡@#@三、作业:
@#@@#@
(1)练习书写zcs和zicisi@#@
(2)拼读练习部分音节@#@TIPS:
@#@大声朗读以下拼音@#@zá@#@ @#@ @#@jì@#@ @#@ @#@ @#@ @#@lǜ @#@ @#@sè@#@ @#@ @#@ @#@ @#@cí@#@ @#@ @#@qì@#@ @#@ @#@ @#@ @#@xià@#@ @#@ @#@cì@#@ @#@ @#@ @#@ @#@zuò@#@ @#@ @#@xià@#@ @#@ @#@ @#@ @#@zǔ @#@ @#@guó@#@@#@已经学习到第六集了,不知道在此过程中BBMM们有遇到什么问题吗?
@#@如有请及时联系,我可以汇总给老师问问。
@#@如果BBMM们有更好的建议也可以发表,大家一起讨论讨论。
@#@@#@请BBMM给孩子默写bpmfdtnlgkhjqx@#@第七讲:
@#@学习zhchshr和整体认读音节zhichishiri@#@一、口诀:
@#@@#@
(1)蜘蛛蜘蛛zhzhzh,大口吃饭chchch,@#@ @#@ @#@ @#@ @#@狮子狮子shshsh,日出真美rrr。
@#@@#@
(2)整体认读音节不拼读。
@#@@#@二、练习:
@#@@#@
(1)zh @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@zhū @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@zh @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@zhuō @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ch @#@ @#@ū @#@ @#@chū @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ch @#@ @#@u—ō @#@ @#@chuō@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sh @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@shū @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sh @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@shuō@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@r—ù@#@—rù@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(zhchshr发音时要把舌头卷起来,叫“翘舌音”)@#@
(2)z—é@#@—zé@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@c—u—ō—cuō @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@zh—é@#@—zhé@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ch—u—ō—chuō@#@(3)整体认读音节:
@#@zhichishiri@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@zhī @#@ @#@zhí@#@ @#@ @#@zhǐ @#@ @#@zhì@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@chī @#@ @#@chí@#@ @#@ @#@chǐ @#@ @#@chì@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@shī @#@ @#@shí@#@ @#@ @#@shǐ @#@ @#@shì@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@rī @#@ @#@ @#@ @#@rí@#@ @#@ @#@ @#@ @#@rǐ @#@ @#@ @#@ @#@rì@#@@#@(注意:
@#@整体认读音节不拼读,与zhchshr的区别在于整体认读音节的发音要长)@#@(4)认读:
@#@@#@zh—zhi @#@ @#@ @#@ @#@ch—chi @#@ @#@ @#@ @#@z—zh @#@ @#@ @#@ @#@s—sh @#@ @#@ @#@ @#@sh—shi @#@ @#@ @#@ @#@r—ri @#@ @#@ @#@ @#@c—ch@#@(5)拼读:
@#@@#@shù@#@ @#@ @#@zhī @#@ @#@zhī @#@ @#@zhū @#@ @#@ @#@ @#@hē @#@ @#@chá@#@ @#@ @#@ @#@ @#@shǎ @#@ @#@guā@#@树 @#@ @#@枝 @#@ @#@ @#@ @#@蜘 @#@ @#@ @#@ @#@蛛 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@喝 @#@ @#@茶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@傻 @#@ @#@瓜@#@三、作业:
@#@@#@
(1)练习书写zhchshr和zhichishiri@#@
(2)拼读练习部分音节@#@TIPS:
@#@大声朗读以下拼音@#@shī @#@ @#@fu @#@ @#@ @#@ @#@rì@#@ @#@ @#@lì@#@ @#@ @#@ @#@ @#@qì@#@ @#@ @#@chē @#@ @#@ @#@ @#@zhī @#@ @#@shi @#@ @#@ @#@ @#@zhuō @#@ @#@zi @#@ @#@ @#@ @#@shuō @#@ @#@huà@#@@#@已经学习了七个整体认读音节了:
@#@zicisizhichishiri(还有几个需要学习,在下几集里会讲到)@#@ @#@@#@虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间,但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。
@#@第八讲:
@#@学习yw和整体认读音节yiwuyu;@#@复习
(一)@#@一、口诀:
@#@@#@
(1)大y大y:
@#@yyy,大w大w:
@#@www。
@#@@#@
(2)ü@#@见大y也要脱帽行个礼。
@#@(ü@#@见jqxy都要脱帽行个礼)@#@二、练习:
@#@@#@
(1)y—a—ya @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@w—o—wo@#@
(2)区分i—y @#@ @#@ @#@ @#@u—w@#@它们发音相同,但是iu是单韵母,yw是声母。
@#@@#@(3)整体认读音节:
@#@yiwuyu@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@yī @#@ @#@yí@#@ @#@ @#@yǐ @#@ @#@yì@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@wū @#@ @#@wú@#@ @#@ @#@wǔ @#@ @#@wù@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@y—ü@#@—yu(yū @#@ @#@yú@#@ @#@ @#@yǔ @#@ @#@yù@#@)ü@#@见大y也要脱帽行个礼@#@三、作业:
@#@@#@
(1)练习书写ywyiwuyu@#@
(2)拼读练习和复习
(一)部分的音节@#@7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品?
@#@复习
(一)@#@一、认清字型:
@#@@#@b—d @#@ @#@g—q @#@ @#@f—t @#@ @#@n—m @#@ @#@n—h @#@ @#@n—u @#@ @#@u—ü@#@@#@二、我会读:
@#@@#@zū—zhū @#@ @#@ @#@ @#@cè@#@—chè@#@ @#@ @#@ @#@ @#@suō—shuō @#@ @#@ @#@ @#@nà@#@—là@#@@#@pí@#@—qí@#@ @#@ @#@ @#@ @#@bǔ—dǔ @#@ @#@ @#@ @#@zǐ—zhǐ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@fā—tā@#@三、拼读音节:
@#@@#@yǐ @#@ @#@zi @#@ @#@ @#@ @#@wū @#@ @#@yā @#@ @#@ @#@ @#@rì@#@ @#@ @#@chū @#@ @#@ @#@ @#@zuò@#@ @#@ @#@xià@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@椅 @#@ @#@子 @#@ @#@ @#@ @#@乌 @#@ @#@鸦 @#@ @#@ @#@ @#@日 @#@ @#@出 @#@ @#@ @#@ @#@坐 @#@ @#@下@#@bō @#@ @#@luó@#@ @#@ @#@ @#@ @#@jú@#@ @#@ @#@huā @#@ @#@ @#@ @#@hú@#@ @#@ @#@xū@#@菠 @#@ @#@萝 @#@ @#@ @#@ @#@菊 @#@ @#@花 @#@ @#@ @#@ @#@胡 @#@ @#@须 @#@ @#@ @#@ @#@@#@要求:
@#@@#@
(1)先找出整体认读音节读一读@#@
(2)找出三拼音,说说三拼音和两拼音相同和不同之处@#@(3)复习ü@#@见jqxy脱帽行个礼@#@(4)拼读词语@#@TIPS:
@#@大声朗读以下拼音:
@#@@#@yǔ @#@ @#@yī @#@ @#@ @#@ @#@yá@#@ @#@ @#@shuā @#@ @#@ @#@ @#@wǔ @#@ @#@qì@#@ @#@ @#@ @#@ @#@zhí@#@ @#@ @#@shù@#@ @#@ @#@ @#@ @#@wò@#@ @#@ @#@shì@#@ @#@ @#@ @#@ @#@wū @#@ @#@yā@#@已经学到第八集了,肯定慢慢的觉得有些难了吧,知识点也越来越多了,不要心急哦,一定要先掌握了前面的知识,学到后面才不容易混淆和不理解哦~~~有问题BBMM可以提出来,我们一起来讨论讨论~~~@#@第九讲:
@#@学习aieiui@#@一、口诀:
@#@@#@挨着挨着aiaiai,用力砍柴eieiei,围巾围巾uiuiui。
@#@@#@二、练习:
@#@@#@
(1)@#@m @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mai @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@m @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mei @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@h @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@hui@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ai @#@ @#@ @#@ @#@lai @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@f @#@ @#@ @#@ @#@ei @#@ @#@ @#@ @#@fei @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@zh @#@ @#@ @#@ @#@ui @#@ @#@ @#@ @#@zhui@#@k @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@kai @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@n @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@nei @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@k @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@kui@#@
(2)复韵母发音规律:
@#@@#@a在前,i在后,aiaiai@#@e在前,i在后,eieiei@#@u在前,i在后,uiuiui@#@(两个单韵母合成一个复韵母,发音时,从前一个音滑向后一个音)@#@(3)复韵母标调规律:
@#@@#@āiá@#@iǎià@#@i@#@ēié@#@iěiè@#@i@#@(按aoeiuü@#@嘴形大小的顺序,谁大,声调就标在谁头上) @#@ @#@@#@uīuí@#@uǐuì@#@@#@(iu并列例外,如ui和iu,记住:
@#@iu并列标在后)@#@(4)拼读:
@#@@#@měi @#@ @#@lì@#@ @#@ @#@ @#@ @#@chuī @#@ @#@qì@#@ @#@ @#@ @#@ @#@mǎi @#@ @#@shū @#@ @#@ @#@ @#@kuà@#@i @#@ @#@huo@#@美 @#@ @#@ @#@ @#@丽 @#@ @#@ @#@ @#@吹 @#@ @#@ @#@ @#@气 @#@ @#@ @#@ @#@买 @#@ @#@ @#@ @#@书 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@快 @#@ @#@ @#@ @#@活@#@nǎi @#@ @#@nai @#@ @#@mǎi @#@ @#@shuǐ @#@ @#@guǒ @#@ @#@ @#@ @#@奶奶买水果@#@huī @#@ @#@tù@#@ @#@ @#@chī @#@ @#@bá@#@i @#@ @#@cà@#@i @#@ @#@ @#@ @#@灰兔吃白菜@#@三、作业:
@#@@#@
(1)带四声抄写aieiui。
@#@例:
@#@āiá@#@iǎià@#@i@#@
(2)拼读练习部分音节@#@(3)抽读整体认读音节:
@#@zicisizhichishiriyiwuyu@#@TIPS:
@#@大声朗读以下拼音@#@bá@#@i @#@ @#@tù@#@ @#@ @#@ @#@ @#@wū @#@ @#@guī @#@ @#@ @#@ @#@hǎi @#@ @#@shuǐ @#@ @#@ @#@ @#@xī @#@ @#@guā @#@ @#@ @#@ @#@mé@#@i @#@ @#@gui @#@ @#@ @#@ @#@bá@#@i @#@ @#@cà@#@i@#@6、你购买DIY手工艺制品的目的有那些?
@#@第十讲:
@#@学习aoouiu@#@(五)DIY手工艺品的“价格弹性化”一、口诀:
@#@@#@奥运会啊aoaoao,海鸥海鸥ououou,优秀优秀iuiuiu。
@#@@#@二、练习:
@#@@#@
(1)@#@m @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@mao @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@t @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@tou @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@liu@#@g @#@ @#@ @#@ @#@ao @#@ @#@ @#@ @#@gao @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@k @#@ @#@ @#@ @#@ou @#@ @#@ @#@ @#@kou @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@n @#@ @#@ @#@ @#@iu @#@ @#@ @#@ @#@niu@#@zh @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@zhao @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@y @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@you @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@j @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@jiu@#@
(2)@#@ui @#@ @#@uīuí@#@uǐuì@#@@#@iu @#@ @#@iūiú@#@iǔiù@#@@#@记住:
@#@iu并列时声调标在后。
@#@@#@(3)拼读:
@#@@#@caǒ @#@ @#@mà@#@o @#@ @#@ @#@ @#@shǒu @#@ @#@tà@#@o @#@ @#@ @#@ @#@niǔ @#@ @#@kò@#@u @#@ @#@ @#@ @#@sà@#@i @#@ @#@pǎo @#@ @#@ @#@ @#@zuò@#@ @#@ @#@cāo @#@ @#@ @#@ @#@diū @#@ @#@shā @#@ @#@bāo @#@ @#@@#@草 @#@ @#@帽 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@手 @#@ @#@ @#@ @#@套 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@纽 @#@ @#@ @#@ @#@扣 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@赛 @#@ @#@跑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@做 @#@ @#@ @#@ @#@操 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@丢 @#@ @#@ @#@ @#@沙 @#@ @#@包@#@pāi @#@ @#@pí@#@ @#@ @#@qiú@#@@#@拍 @#@ @#@ @#@ @#@皮 @#@ @#@ @#@ @#@球@#@xiǎo @#@ @#@hó@#@u @#@ @#@dà@#@i @#@ @#@cǎo @#@ @#@mà@#@o。
@#@ @#@ @#@小猴戴草帽。
@#@@#@dà@#@i @#@ @#@shǔ @#@ @#@pǎo @#@ @#@bù@#@。
@#@ @#@ @#@袋鼠跑步。
@#@@#@xiǎo @#@ @#@gǒu @#@ @#@tià@#@o @#@ @#@gāo。
@#@ @#@ @#@小狗跳高。
@#@@#@hǎi @#@ @#@shī @#@ @#@xǐ @#@ @#@zǎo。
@#@ @#@ @#@海狮洗澡。
@#@@#@三、作业:
@#@@#@
(1)带四声抄写aoouiu @#@ @#@例:
@#@iūiú@#@iǔiù@#@@#@
(2)拼读练习部分音节@#@TIPS:
@#@大声朗读以下拼音@#@lǎo @#@ @#@shǔ @#@ @#@ @#@ @#@shuǐ @#@ @#@niú@#@ @#@ @#@ @#@ @#@xiǎo @#@ @#@hó@#@u @#@ @#@ @#@ @#@hǎi @#@ @#@ōu @#@ @#@ @#@ @#@sà@#@i @#@ @#@pǎo @#@ @#@ @#@ @#@yó@#@u @#@ @#@pià@#@o@#@xiǎo @#@ @#@māo @#@ @#@dià@#@o @#@ @#@yú@#@@#@ @#@@#@(3)心态问题第十一讲:
@#@学习ieü@#@eer和整体认读音节yeyue@#@4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店,你是否会经常去光顾?
@#@一、口诀:
@#@@#@椰树椰树ieieie,一轮明月ü@#@eü@#@eü@#@e,耳朵耳朵ererer。
@#@@#@二、练习:
@#@@#@
(1)@#@x @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@xie @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@j @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@jue@#@q @#@ @#@ie @#@ @#@qie @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@q @#@ @#@ü@#@e @#@ @#@que@#@j @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@jie @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@x @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@xue@#@(注意:
@#@ü@#@见jqx脱帽行个礼)@#@
(2)区分:
@#@@#@iu—ui @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ei—ie@#@(3)整体认读音节yeyue@#@yēyé@#@yěyè@#@@#@yuēyué@#@yuěyuè@#@@#@y—ü@#@e—yue @#@ @#@ @#@ @#@(ü@#@见大y也要脱帽行个礼)@#@(4)拼读@#@xué@#@ @#@ @#@xí@#@ @#@ @#@ @#@ @#@xié@#@ @#@ @#@zi @#@ @#@ @#@ @#@é@#@r @#@ @#@gē @#@ @#@ @#@ @#@yuè@#@ @#@ @#@yá@#@ @#@ @#@ @#@ @#@hēi @#@ @#@yè@#@ @#@ @#@ @#@ @#@zuò@#@ @#@ @#@shù@#@ @#@ @#@xué@#@ @#@ @#@tí@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@学 @#@ @#@习 @#@ @#@ @#@ @#@写 @#@ @#@ @#@ @#@字 @#@ @#@ @#@ @#@儿 @#@ @#@歌 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@牙 @#@ @#@ @#@ @#@黑 @#@ @#@ @#@ @#@夜 @#@ @#@ @#@ @#@做 @#@ @#@数 @#@ @#@ @#@ @#@学 @#@ @#@ @#@ @#@题@#@xué@#@ @#@ @#@huà@#@ @#@ @#@huà@#@ @#@ @#@ @#@ @#@xué@#@ @#@ @#@xiě @#@ @#@zì@#@ @#@ @#@ @#@ @#@zhé@#@ @#@ @#@zhǐ @#@ @#@niǎo@#@学 @#@ @#@ @#@ @#@画 @#@ @#@ @#@ @#@画 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@学 @#@ @#@ @#@ @#@写 @#@ @#@字 @#@ @#@ @#@ @#@折 @#@ @#@ @#@ @#@纸 @#@ @#@ @#@ @#@鸟@#@三、作业@#@
(1)带四声抄写ieü@#@eer和整体认读音节yeyue@#@
(2)拼读练习部分音节;@#@复习已学过的整体认读音节@#@TIPS:
@#@大声朗读以下拼音@#@é@#@r @#@ @#@duo @#@ @#@ @#@ @#@hú@#@ @#@ @#@dié@#@ @#@ @#@ @#@ @#@yuè@#@ @#@ @#@qiú@#@ @#@ @#@ @#@ @#@quē @#@ @#@shǎo @#@ @#@ @#@ @#@shù@#@ @#@ @#@yè@#@ @#@ @#@ @#@ @#@shuì@#@ @#@ @#@jià@#@o @#@ @#@ @#@ @#@@#@lǎo @#@ @#@shī @#@ @#@zà@#@i @#@ @#@xiě @#@ @#@zì@#@@#@朋友推荐□宣传广告□逛街时发现的□上网□@#@第十二讲:
@#@学习anenin和整体认读音节yuanyin@#@一、口诀:
@#@@#@天安门啊ananan,用力摁键enenen,树荫树荫ininin。
@#@@#@二、练习:
@#@@#@
(1)@#@g @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@guan @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@j @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@juan@#@k @#@ @#@ @#@ @#@u @#@ @#@ @#@ @#@an @#@ @#@ @#@ @#@kuan @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@q @#@ @#@ @#@ @#@ü@#@ @#@ @#@ @#@ @#@an @#@ @#@ @#@ @#@quan@#@h @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@huan @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@x @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@xuan@#@注意:
@#@ü@#@见jqx脱帽行个礼@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ü@#@—an连续@#@m @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@men @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@lin@#@f @#@ @#@ @#@ @#@en @#@ @#@ @#@ @#@fen @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@j @#@ @#@ @#@ @#@in @#@ @#@ @#@ @#@jin@#@sh @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@shen @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@q @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@qin@#@注意:
@#@前鼻音anenin都是以“n”收尾的@#@
(2)整体认读音节yuanyin@#@y—ü@#@—an—yuan(ü@#@见大y也要脱帽行个礼)@#@yuān @#@ @#@yuá@#@n @#@ @#@yuǎn @#@ @#@yuà@#@n@#@yīn @#@ @#@yí@#@n @#@ @#@yǐn @#@ @#@yì@#@n@#@(3)拼读:
@#@@#@nǐ @#@ @#@rè@#@n @#@ @#@shi @#@ @#@tā @#@ @#@men @#@ @#@ma?
@#@你认识它们吗?
@#@@#@wān @#@ @#@dò@#@u @#@ @#@ @#@ @#@fān @#@ @#@qié@#@ @#@ @#@ @#@ @#@qí@#@n @#@ @#@cà@#@i @#@ @#@ @#@ @#@ná@#@n @#@ @#@guā @#@ @#@ @#@ @#@juǎn @#@ @#@xīn @#@ @#@cà@#@i@#@豌 @#@ @#@豆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@番 @#@ @#@ @#@ @#@茄 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@芹 @#@ @#@ @#@ @#@菜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@南 @#@ @#@ @#@ @#@瓜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@卷 @#@ @#@ @#@ @#@心 @#@ @#@ @#@ @#@菜@#@tā @#@ @#@men @#@ @#@dōu @#@ @#@shì@#@:
@#@shū @#@ @#@cà@#@i。
@#@它们都是蔬菜@#@三、作业:
@#@@#@
(1)带四声抄写anenin和整体认读音节yuanyin@#@
(2)拼读练习部分音节;@#@复习已学过的整体认读音节@#@TIPS:
@#@大声朗读以下拼音@#@fà@#@n @#@ @#@wǎn @#@ @#@ @#@ @#@yuè@#@ @#@ @#@qǔ @#@ @#@ @#@ @#@jiǎo @#@ @#@yì@#@n @#@ @#@ @#@ @#@mià@#@n @#@ @#@bāo @#@ @#@ @#@ @#@pīn @#@ @#@yīn @#@ @#@ @#@ @#@xià@#@o @#@ @#@yuá@#@n@#@营销环境信息收集索引第十三讲:
@#@学习unü@#@n和整体认读音节yun;@#@复习
(二)@#@一、口诀:
@#@@#@温度温度ununun;@#@头晕头晕ü@#@nü@#@nü@#@n@#@二、练习:
@#@@#@
(1)@#@d @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@dun @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@j @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@jun@#@t @#@ @#@ @#@ @#@un @#@ @#@ @#@ @#@tun @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@q @#@ @#@ @#@ @#@ü@#@n @#@ @#@ @#@ @#@qun@#@h @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@hun @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@x @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@xun@#@注意:
@#@前鼻音aneninunü@#@n都是以“n”收尾;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ü@#@见jqx脱帽行个礼。
@#@@#@
(2)整体认读";i:
4;s:
17093:
"作业调度算法先来先服务算法短作业算法@#@《操作系统》实验报告@#@题目:
@#@作业调度算法@#@班级:
@#@网络工程@#@*******@#@学号:
@#@@#@一、实验目的@#@用代码实现页面调度算法,即先来先服务(FCFS)调度算法@#@、短作业优先算法、高响应比优先调度算法。
@#@通过代码的具体实现,加深对算法的核心的理解。
@#@@#@二、实验原理@#@1.先来先服务(FCFS)调度算法@#@FCFS是最简单的调度算法,该算法既可用于作业调度,也可用于进程调度。
@#@当在作业调度中采用该算法时,系统将按照作业到达的先后次序来进行调度,或者说它是优先考虑在系统中等待时间最长的作业,而不管该作业所需执行的时间的长短,从后备作业队列中选择几个最先进入该队列的作业,将它们调入内存,为它们分配资源和创建进程。
@#@然后把它放入就绪队列。
@#@@#@2.短作业优先算法@#@SJF算法是以作业的长短来计算优先级,作业越短,其优先级越高。
@#@作业的长短是以作业所要求的运行时间来衡量的。
@#@SJF算法可以分别用于作业和进程调度。
@#@在把短作业优先调度算法用于作业调度时,它将从外存的作业后备队列中选择若干个估计运行时间最短的作业,优先将它们调入内存。
@#@@#@3、高响应比优先调度算法@#@高响应比优先调度算法则是既考虑了作业的等待时间,又考虑了作业的运行时间的算法,因此既照顾了短作业,又不致使长作业等待的时间过长,从而改善了处理机调度的性能。
@#@@#@如果我们引入一个动态优先级,即优先级是可以改变的令它随等待的时间的延长而增加,这将使长作业的优先级在等待期间不断地增加,等到足够的时间后,必然有机会获得处理机。
@#@该优先级的变化规律可以描述为:
@#@@#@优先权=(等待时间+要求服务时间)/要求服务时间@#@三、实验内容@#@源程序:
@#@@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@stdlib.h>@#@@#@#include<@#@time.h>@#@@#@structwork@#@{@#@intid;@#@@#@intarrive_time;@#@@#@intwork_time;@#@@#@intwait;@#@@#@floatpriority;@#@@#@};@#@@#@typedefstructsjf_work@#@{@#@structworks_work;@#@//数据域@#@structsjf_work*pNext;@#@//指针域@#@}NODE,*PNODE;@#@@#@voidFCFS();@#@@#@voidSJF();@#@@#@voidshowmenu();@#@@#@boolIs_empty(PNODEpHead);@#@@#@intcnt_work(PNODEpHead);@#@@#@PNODEdo_work(PNODEpHead,int*w_finish_time,inti);@#@@#@voidshow(int*w_finish_time,inti,PNODEq,int*w_rel_time);@#@@#@voidHRRN();@#@@#@PNODEpriorit(PNODEpHead);@#@@#@voiddo_work_1(PNODEpHead,int*w_finish_time,inti);@#@@#@intmain()@#@{@#@intchoice;@#@//设置选择数@#@showmenu();@#@//显示菜单@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@choice);@#@@#@while(choice!
@#@=0)//选择算法@#@{@#@switch(choice)@#@{@#@case1:
@#@@#@printf("@#@您选择的是先来先服务算法:
@#@\n"@#@);@#@@#@FCFS();@#@@#@break;@#@@#@case2:
@#@@#@printf("@#@您选择的是短作业优先算法:
@#@\n"@#@);@#@@#@SJF();@#@@#@break;@#@@#@case3:
@#@@#@printf("@#@您选择的是高响应比优先调度算法\n"@#@);@#@@#@HRRN();@#@@#@break;@#@@#@default:
@#@@#@printf("@#@请重新选择!
@#@"@#@);@#@@#@break;@#@@#@}@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@下面是菜单,请继续,或者按‘0’退出"@#@);@#@@#@showmenu();@#@@#@scanf("@#@%d"@#@,&@#@choice);@#@@#@}@#@printf("@#@感谢您使用本系统,再见!
@#@"@#@);@#@@#@return0;@#@@#@}@#@voidFCFS()@#@{@#@intj,k;@#@@#@intw_rel_time[5];@#@@#@intw_finish_time[5];@#@@#@floatrel_time=0;@#@@#@structworktemp;@#@@#@inti;@#@@#@structworkw[5];@#@@#@srand(time(0));@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@5;@#@i++)@#@{@#@w[i].id=rand()%10;@#@@#@w[i].arrive_time=rand()%10;@#@@#@w[i].work_time=rand()%10+1;@#@@#@}@#@for(j=0;@#@j<@#@5;@#@j++)@#@{@#@printf("@#@第%d个作业的编号是:
@#@%d\t"@#@,j+1,w[j].id);@#@@#@printf("@#@第%d个作业到达时间:
@#@%d\t"@#@,j+1,w[j].arrive_time);@#@@#@printf("@#@第%d个作业服务时间:
@#@%d\t"@#@,j+1,w[j].work_time);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@}@#@for(j=1;@#@j<@#@5;@#@j++)@#@for(k=0;@#@k<@#@5-j;@#@k++)@#@{@#@if(w[k].arrive_time>@#@w[k+1].arrive_time)@#@{@#@temp=w[k];@#@@#@w[k]=w[k+1];@#@@#@w[k+1]=temp;@#@@#@}@#@}@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@w_finish_time[0]=w[0].arrive_time+w[0].work_time;@#@@#@for(j=0;@#@j<@#@5;@#@j++)@#@{@#@if(w_finish_time[j]<@#@w[j+1].arrive_time)@#@{@#@w_finish_time[j+1]=w[j+1].arrive_time+w[j+1].work_time;@#@@#@}@#@else@#@w_finish_time[j+1]=w_finish_time[j]+w[j+1].work_time;@#@@#@}@#@for(j=0;@#@j<@#@5;@#@j++)@#@w_rel_time[j]=w_finish_time[j]-w[j].arrive_time;@#@@#@for(j=0;@#@j<@#@5;@#@j++)@#@{@#@rel_time+=w_rel_time[j];@#@@#@}@#@for(j=0;@#@j<@#@5;@#@j++)@#@{@#@printf("@#@第%d个系统执行的作业到达时间:
@#@%d"@#@,j+1,w[j].arrive_time);@#@@#@printf("@#@编号是:
@#@%d"@#@,w[j].id);@#@@#@printf("@#@服务时间是:
@#@%d"@#@,w[j].work_time);@#@@#@printf("@#@完成时间是:
@#@%d"@#@,w_finish_time[j]);@#@@#@printf("@#@周转时间是:
@#@%d"@#@,w_rel_time[j]);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@}@#@printf("@#@平均周转时间:
@#@%f\n"@#@,rel_time/5);@#@@#@}@#@voidSJF()@#@{@#@intw_rel_time[10];@#@@#@intw_finish_time[10];@#@@#@floatrel_time=0;@#@@#@srand(time(0));@#@@#@inti;@#@@#@intj=0;@#@@#@PNODEpHead=(PNODE)malloc(sizeof(NODE));@#@@#@if(NULL==pHead)@#@{@#@printf("@#@分配失败,程序终止!
@#@\n"@#@);@#@@#@exit(-1);@#@@#@}@#@PNODEpTail=pHead;@#@@#@pTail->@#@pNext=NULL;@#@//定义该链表有头结点,且第一个节点初始化为空@#@for(i=0;@#@i<@#@10;@#@i++)@#@{@#@PNODEpNew=(PNODE)malloc(sizeof(NODE));@#@@#@if(NULL==pNew)@#@{@#@printf("@#@分配失败,程序终止!
@#@\n"@#@);@#@@#@exit(-1);@#@@#@}@#@pNew->@#@s_work.id=rand()%100;@#@@#@pNew->@#@s_work.arrive_time=rand()%10;@#@@#@pNew->@#@s_work.work_time=rand()%10+1;@#@@#@pTail->@#@pNext=pNew;@#@@#@pNew->@#@pNext=NULL;@#@@#@pTail=pNew;@#@@#@}@#@PNODEp=pHead->@#@pNext;@#@//p指向第一个节点@#@while(NULL!
@#@=p)@#@{@#@printf("@#@第%d个作业的编号是:
@#@%d\t"@#@,j+1,p->@#@s_work.id);@#@@#@printf("@#@第%d个作业到达时间:
@#@%d\t"@#@,j+1,p->@#@s_work.arrive_time);@#@@#@printf("@#@第%d个作业服务时间:
@#@%d\t"@#@,j+1,p->@#@s_work.work_time);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@p=p->@#@pNext;@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@j++;@#@@#@}@#@p=pHead->@#@pNext;@#@@#@PNODEq=p;@#@//p,q都指向第一个节点@#@p=p->@#@pNext;@#@@#@while(p!
@#@=NULL)@#@{@#@if(p->@#@s_work.arrive_time<@#@q->@#@s_work.arrive_time)@#@q=p;@#@@#@p=p->@#@pNext;@#@@#@}@#@PNODEr=pHead->@#@pNext;@#@//r也指向第一个节点@#@intcnt=0;@#@//记录所有节点数据域中到达时间最短且相等的个数@#@while(r!
@#@=NULL)@#@{@#@if(r->@#@s_work.arrive_time==q->@#@s_work.arrive_time)@#@cnt++;@#@@#@r=r->@#@pNext;@#@@#@}@#@p=pHead->@#@pNext;@#@@#@while(p!
@#@=NULL)//在相等到达时间的作业中找服务时间最短的作业@#@{@#@if(cnt>@#@1)@#@{@#@if(p->@#@s_work.arrive_time==q->@#@s_work.arrive_time)@#@if(p->@#@s_work.work_time<@#@q->@#@s_work.work_time)@#@q=p;@#@@#@p=p->@#@pNext;@#@@#@}@#@else@#@p=NULL;@#@@#@}//确定q所指作业最先到达且服务时间最短@#@w_finish_time[0]=q->@#@s_work.arrive_time+q->@#@s_work.work_time;@#@@#@w_rel_time[0]=w_finish_time[0]-q->@#@s_work.arrive_time;@#@@#@printf("@#@第1个系统执行的作业到达时间:
@#@%d"@#@,q->@#@s_work.arrive_time);@#@@#@printf("@#@编号是:
@#@%d"@#@,q->@#@s_work.id);@#@@#@printf("@#@服务时间是:
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@#@=q)@#@{@#@p=p->@#@pNext;@#@@#@}@#@p->@#@pNext=q->@#@pNext;@#@@#@free(q);@#@@#@q=NULL;@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@9&@#@&@#@!
@#@Is_empty(pHead);@#@i++)@#@{@#@printf("@#@现在系统还剩%d个作业!
@#@\n"@#@,cnt_work(pHead));@#@@#@q=do_work(pHead,w_finish_time,i);@#@@#@show(w_finish_time,i,q,w_rel_time);@#@@#@p=pHead;@#@//寻找q的前一个节点,方便删掉q节点@#@while(p->@#@pNext!
@#@=q)@#@{@#@p=p->@#@pNext;@#@@#@}@#@p->@#@pNext=q->@#@pNext;@#@@#@free(q);@#@@#@q=NULL;@#@@#@}@#@for(j=0;@#@j<@#@10;@#@j++)@#@{@#@rel_time+=w_rel_time[j];@#@@#@}@#@printf("@#@平均周转时间:
@#@%f\n"@#@,rel_time/10);@#@@#@}@#@boolIs_empty(PNODEpHead)//判断作业是否做完@#@{@#@PNODEp;@#@@#@p=pHead->@#@pNext;@#@@#@intlen=0;@#@@#@while(p!
@#@=NULL)@#@{@#@len++;@#@@#@p=p->@#@pNext;@#@@#@}@#@if(len==0)@#@returntrue;@#@//当没有作业时,返回为真@#@else@#@returnfalse;@#@@#@}@#@intcnt_work(PNODEpHead)//计算当前还剩多少作业@#@{@#@PNODEp;@#@@#@p=pHead->@#@pNext;@#@@#@intlen=0;@#@@#@while(p!
@#@=NULL)@#@{@#@len++;@#@@#@p=p->@#@pNext;@#@@#@}@#@returnlen;@#@@#@}@#@PNODEdo_work(PNODEpHead,int*w_finish_time,inti)@#@{@#@PNODEp,q;@#@@#@intcnt=0;@#@//计数器清0,计算当前作业完成时,系统中有多少个作业已经到达@#@p=pHead->@#@pNext;@#@@#@q=p;@#@@#@while(p!
@#@=NULL)@#@{@#@if(p->@#@s_work.arrive_time<@#@=w_finish_time[i])@#@{@#@cnt++;@#@@#@q=p;@#@@#@p=p->@#@pNext;@#@@#@}@#@else@#@{@#@p=p->@#@pNext;@#@@#@}@#@}//q指向当前到达时间小于刚刚完成的作业,但不一定是服务时间最短的(如果有的话)@#@printf("@#@系统中有%d个作业在当前作业完成时已经到达!
@#@\n"@#@,cnt);@#@@#@p=pHead->@#@pNext;@#@@#@while(p!
@#@=NULL)@#@{@#@if(cnt>@#@1)//执行此次判断后,q现在指向所有条件都满足的作业(如果有的话)@#@{@#@if(p->@#@s_work.arrive_time<@#@=w_finish_time[i])@#@{@#@if(p->@#@s_work.work_time<@#@q->@#@s_work.work_time)@#@{@#@q=p;@#@@#@p=p->@#@pNext;@#@@#@}@#@else@#@p=p->@#@pNext;@#@@#@}@#@else@#@p=p->@#@pNext;@#@@#@}@#@else//当前作业完成时,没有作业到达的情况@#@{@#@p=p->@#@pNext;@#@//用q来接收最先到达的,用p来遍历@#@while(p!
@#@=NULL)@#@{@#@if(p->@#@s_work.arrive_time<@#@q->@#@s_work.arrive_time)@#@q=p;@#@@#@p=p->@#@pNext;@#@@#@}@#@w_finish_time[i+1]=q->@#@s_work.arrive_time+q->@#@s_work.work_time;@#@@#@}@#@}@#@w_finish_time[i+1]=w_finish_time[i]+q->@#@s_work.work_time;@#@@#@returnq;@#@@#@}@#@voidshow(int*w_finish_time,inti,PNODEq,int*w_rel_time)@#@{@#@w_finish_time[i+1]=w_finish_time[i]+q->@#@s_work.work_time;@#@@#@w_rel_time[i+1]=w_finish_time[i+1]-q->@#@s_work.arrive_time;@#@@#@printf("@#@第%d个系统执行的作业到达时间:
@#@%d"@#@,i+2,q->@#@s_work.arrive_time);@#@@#@printf("@#@编号是:
@#@%d"@#@,q->@#@s_work.id);@#@@#@printf("@#@服务时间是:
@#@%d\n"@#@,q->@#@s_work.work_time);@#@@#@printf("@#@完成时间是:
@#@%d"@#@,w_finish_time[i+1]);@#@@#@printf("@#@周转时间是:
@#@%d\n"@#@,w_rel_time[i+1]);@#@@#@}@#@voidshowmenu()@#@{@#@printf("@#@**********************************\n"@#@);@#@@#@printf("@#@请选择你要执行的命令~:
@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@1:
@#@先来先服务算法\n"@#@);@#@@#@printf("@#@2:
@#@短作业优先算法\n"@#@);@#@@#@printf("@#@3:
@#@高响应比优先算法\n"@#@);@#@@#@printf("@#@0:
@#@退出菜单\n"@#@);@#@@#@printf("@#@**********************************\n"@#@);@#@@#@}@#@voidHRRN()@#@{@#@intw_rel_time[10];@#@@#@intw_finish_time[10];@#@@#@floatrel_time=0;@#@@#@floatpriority;@#@//计算优先权@#@srand(time(0));@#@@#@inti;@#@@#@intj=0;@#@@#@PNODEpHead=(PNODE)malloc(sizeof(NODE));@#@@#@if(NULL==pHead)@#@{@#@printf("@#@分配失败,程序终止!
@#@\n"@#@);@#@@#@exit(-1);@#@@#@}@#@PNODEpTail=pHead;@#@@#@pTail->@#@pNext=NULL;@#@//定义该链表有头结点,且第一个节点初始化为空@#@for(i=0;@#@i<@#@10;@#@i++)//定义了十个进程@#@{@#@PNODEpNew=(PNODE)malloc(sizeof(NODE));@#@@#@if(NULL==pNew)@#@{@#@printf("@#@分配失败,程序终止!
@#@\n"@#@);@#@@#@exit(-1);@#@@#@}@#@pNew->@#@s_work.id=rand()%100;@#@@#@pNew->@#@s_work.arrive_time=rand()%10;@#@@#@pNew->@#@s_work.work_time=rand()%10+1;@#@@#@pTail->@#@pNext=pNew;@#@@#@pNew->@#@pNext=NULL;@#@@#@pTail=pNew;@#@@#@}@#@PNODEp=pHead->@#@pNext;@#@//p指向第一个节点@#@while(NULL!
@#@=p)@#@{@#@printf("@#@第%d个作业的编号是:
@#@%d\t"@#@,j+1,p->@#@s_work.id);@#@@#@printf("@#@第%d个作业到达时间:
@#@%d\t"@#@,j+1,p->@#@s_work.arrive_time);@#@@#@printf("@#@第%d个作业服务时间:
@#@%d\t"@#@,j+1,p->@#@s_work.work_time);@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@p=p->@#@pNext;@#@@#@printf("@#@\n"@#@);@#@@#@j++;@#@@#@}@#@p=pHead->@#@pNext;@#@@#@PNODEq=p;@#@//p,q都指向第一个节点@#@p=p->@#@pNext;@#@@#@while(p!
@#@=NULL)@#@{@#@if(p->@#@s_work.arrive_time<@#@q->@#@s_work.arrive_time)@#@q=p;@#@@#@p=p->@#@pNext;@#@@#@}@#@PNODEr=pHead->@#@pNext;@#@//r也指向第一个节点@#@intcnt=0;@#@//记录所有节点数据域中到达时间最短且相等的个数@#@while(r!
@#@=NULL)@#@{@#@if(r->@#@s_work.arrive_time==q->@#@s_work.arrive_time)@#@cnt++;@#@@#@r=r->@#@pNext;@#@@#@}@#@p=pHead->@#@pNext;@#@@#@while(p!
@#@=NULL)//在相等到达时间的作业中找服务时间最短的作业@#@{@#@if(cnt>@#@1)@#@{@#@if(p->@#@s_work.arrive_time==q->@#@s_work.arrive_time)@#@if(p->@#@s_work.work_time<@#@q->@#@s_work.work_time)@#@q=p;@#@@#@p=p->@#@pNext;@#@@#@}@#@else@#@p=NULL;@#@@#@}//确定q所指作业最先到达且服务时间最短@#@w_finish_time[0]=q->@#@s_work.arrive_time+q->@#@s_work.work_time;@#@@#@w_rel_time[0]=w_finish_time[0]-q->@#@s_work.arrive_time;@#@@#@printf("@#@第1个系统执行的作业到达时间:
@#@%d"@#@,q->@#@s_work.arrive_time);@#@@#@printf("@#@编号是:
@#@%d"@#@,q->@#@s_work.id);@#@@#@printf("@#@服务时间是:
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5;s:
13735:
"眼镜镜片的参数及标准@#@眼镜镜片得参数及标准@#@SpectaclesLensesGB108101996@#@neqISO89801:
@#@1996@#@代替GB1081089@#@前 言 @#@@#@ 本标准就是对GB1081089《眼镜镜片》得修订。
@#@自本标准实施之日起同时代替GB1081089《眼镜镜片》。
@#@@#@ 本标准非等效采用ISO89801:
@#@1996《光学与光学仪器眼镜光学毛边眼镜镜片第1部分:
@#@单光及多焦点眼镜镜片质量要求》。
@#@@#@ 本标准由全国轻工总会提出。
@#@@#@ 本标准由全国眼镜标准化中心归口。
@#@@#@ 本标准由中国轻工总会玻璃搪瓷研究所负责起草,由天津质量监督检验所、上海冰晶眼镜公司协作起草。
@#@@#@ 本标准主要起草人:
@#@何秀仁、孟建国、唐玲玲、陈雄、张志捷。
@#@@#@ 本标准于1989年首次发布。
@#@@#@ 本标准委托全国眼镜标准化中心负责解释。
@#@@#@1 范围@#@ 本标准规定了毛边眼镜镜片光学、表面质量及几何特性得要求。
@#@@#@ 本标准适用于单光及多焦点眼镜镜片,不适用于渐变焦点眼镜镜片。
@#@@#@2 引用标准@#@ 下列标准所包含得条文,通过在本标准中引用而构成为本标准得条文。
@#@本标准出版时,所示版本均为有效。
@#@所有标准都会被修订,使用本标准得各方应探讨使用下列标准最新版本得可能性@#@GB282889逐批检查计数抽样程序及抽样表(适用于连续批得检查)@#@ JJG58088焦度计@#@3 定义@#@ 本标准采用下列定义。
@#@@#@3、1 毛边眼镜镜片@#@ 已完成表面光学加工,尚未按镜架尺寸与几何形状磨边加工得镜片。
@#@@#@3、2 单光眼镜镜片@#@ 具有单视距能力得镜片(如球镜,球柱镜,柱镜等)。
@#@@#@3、3 多焦点镜片@#@ 在主镜片上附有一个或几个子镜片,从而具有双视距或多视距能力得镜片(不包括渐变镜片)。
@#@@#@3、4 顶焦度(在本标准中特指后顶焦度)@#@ 镜片后顶点(指配戴时靠近眼球得一面)至焦点(以米为单位得)截距得倒数,其单位为屈光度,量纲为m1(符号为D)。
@#@@#@3、5 光学中心@#@ 镜片前表面与光轴得交点(光线由此点透过时,光线不产生偏折)。
@#@@#@3、6 光轴@#@ 与二个光学表面同时垂直得一条直线。
@#@@#@3、7 设计基准点@#@ 由生产者在镜片毛坯或已完成光学加工得镜片得前表面上所定得一个或数个点,即所设计得各技术参数适用于这些点。
@#@@#@3、8 远用区设计基准点@#@ 由生产者在已完成光学加工得镜片前表面或镜片毛坯得一个已完成光学加工得面上所规定得一个点,即远用区得设计得参数适用于此点。
@#@@#@3、9 近用区设计基准点@#@ 由生产者在已完成光学加工得镜片前表面或镜片毛坯得一个已完成光学加工得面上所规定得一个点,即近用区得各设计得参数适用于该点。
@#@@#@3、10 远用区基准点(主基准点)@#@ 镜片前表面上某点,远用区得顶焦度值适用于该点。
@#@@#@ 注:
@#@它区别于远用区设计基准点,此点在某些场合就是由验光师所指定得。
@#@@#@3、11 光学中心偏差@#@ 镜片光轴与几何对称轴间得偏差。
@#@@#@3、12 子午线@#@ 通过光轴得子午面与镜片表面得相交线。
@#@@#@3、13 球镜@#@ 所有子午线曲率都相同得镜片。
@#@@#@3、14 球柱镜@#@ 在两个垂直相交主子午线上曲率不同得镜片,亦称球柱联合或复曲面镜片。
@#@@#@3、15 平柱镜@#@ 球柱镜得一个特殊情况,其中主子午线之一得顶焦度为零。
@#@@#@3、16 柱镜轴@#@球柱镜片上仅含球镜度得主子午线。
@#@@#@3、17 棱镜屈光力@#@ 一束光线通过镜片一确定点后所产生得偏折程度。
@#@其单位为棱镜度,并以光线通过每米距离后因偏折所产生得位移得厘米值(cm/m)来表示。
@#@@#@3、18 (棱镜)基底取向@#@ 在棱镜得主截面内,从顶点到基底投影射线得取向、@#@4 分类@#@ 已加工眼镜镜片按下列分类:
@#@@#@ a) 单光眼镜镜片:
@#@@#@ b) 多焦点眼镜镜片@#@5 要求@#@ 所有允差范围应在测定温度23℃±@#@5℃下应用。
@#@@#@5、1 光学要求@#@5、1、1 总则@#@ 光学参数允差应在镜片得基准点下进行测量。
@#@@#@5、1、2 单光及多焦点镜片远用区得顶焦度得允差@#@ 顶焦度允差应使用符合JJG580得焦度计进行测定。
@#@@#@ 镜片顶焦度允差@#@ 顶焦度允差也适用于非球面得眼镜镜片。
@#@@#@ 球镜与柱镜镜片,应符合球镜允许偏差A与柱镜允许偏差B。
@#@镜片顶焦度允许偏差列于表1。
@#@@#@球面顶焦度@#@标称值@#@球镜允差@#@A@#@柱镜允差B@#@0、00~075@#@>@#@0、75~4、00@#@>@#@4、00~6、00@#@>@#@6、00@#@0、00@#@±@#@0、08@#@±@#@0、06@#@±@#@0、12@#@±@#@0、18@#@±@#@0、25@#@>@#@0、00~3、00@#@±@#@0、12@#@±@#@0、09@#@>@#@3、00~6、00@#@±@#@0、12@#@>@#@6、00~9、00@#@±@#@0、18@#@>@#@9、00~12、00@#@±@#@0、18@#@±@#@0、25@#@>@#@12、00~20、00@#@±@#@0、25@#@±@#@0、18@#@±@#@0、25@#@>@#@20、00@#@±@#@0、37@#@±@#@0、25@#@±@#@0、37@#@±@#@0、37@#@注:
@#@以绝对值最大得顶焦度为球面顶焦度标称值。
@#@@#@ 柱镜轴位方向得允许偏差@#@ 表2列出得允许偏差,适用于多焦眼镜镜片以及附有预定方位得单光眼镜镜片,如棱镜基向设定,梯度染色等镜片。
@#@@#@ 测定按6、1条中叙述方法进行,柱镜轴位允许偏差应符合表2规定。
@#@@#@表2:
@#@柱镜轴位方向允许偏差@#@柱镜顶焦度值@#@m1(D)@#@≤0、50@#@>0、50~0、75@#@>0、75~1、50@#@>1、50@#@轴位允许偏差@#@(。
@#@)@#@±@#@7@#@±@#@5@#@±@#@3@#@±@#@2@#@ 多焦点眼镜镜片得子镜片顶焦度得允许偏差@#@ 按6、2条叙方法进行测定时,子镜片顶焦度允许偏差应符合表3规定。
@#@@#@表3:
@#@多焦点子镜片顶焦度允许偏差 m1(D) @#@@#@子镜片顶焦度值@#@≤4、00@#@>4、00@#@允许偏差@#@±@#@0、12@#@±@#@0、18@#@ 光学中心与棱镜度允差@#@ 在以设计基准点为中心得测量区域内(对于单光镜片,测量区域为一半径为1mm得圈,对于多焦点镜片,测量区域为上下各0、5mm左右各为1mm得矩形),标称棱镜度与所测得得棱镜度之间得偏差须符合表4得规定。
@#@@#@表4:
@#@光学中心与棱镜度得允许偏差 @#@@#@棱镜度@#@△@#@单光镜片上得允差@#@多焦镜片上得允差@#@棱镜度@#@△@#@测量区域半径@#@mm@#@棱镜度@#@△@#@水平方向@#@mm@#@垂直方向@#@mm@#@0、00~2、00@#@±@#@0、25@#@1@#@±@#@0、25@#@1@#@0、5@#@>2、00~10、00@#@±@#@0、37@#@±@#@0、37@#@>10、00@#@±@#@0、50@#@±@#@0、50@#@ 棱镜基底取向允差@#@ 将标称棱镜度按其基底取向分解为水平方向与垂直方向上得分量,各分量得偏差符合表4得规定。
@#@@#@ 对带有散光与棱镜度得单光镜片,柱镜轴位与棱镜基底方向得夹角偏差应符合表2得规定。
@#@@#@5、1、3 色泽@#@ 有色眼镜镜片配对不得有明显色差。
@#@@#@ 光致变色玻璃镜片每副配对必须基色一致,变色后色泽一致。
@#@@#@5、1、4 表面质量与内在疵病@#@ 在以基准点为中心,直径30mm得区域内不能存有影响视力得霍光、螺旋形等内在得缺陷。
@#@@#@ 镜片表面应光洁,透视清晰,表面不允许有桔皮与霉斑。
@#@@#@5、2 规格尺寸允差@#@5、2、1 眼镜镜片规格尺寸得允差@#@ 眼镜镜片尺寸分为下列几类:
@#@@#@ 标称尺寸(dn):
@#@由制造厂标定得规格尺寸(以mm为单位);@#@@#@ 有效尺寸(de):
@#@镜片得实际规格尺寸(以mm为单位);@#@@#@ 使用尺寸(du):
@#@光学使用得规格尺寸(mm)。
@#@@#@ 按直径规定得眼镜镜片,尺寸得允差应符合下列要求。
@#@@#@a) 有效尺寸(de)@#@ de≥dn1mm@#@ de≤dn+2mm@#@b) 使用尺寸(du)@#@ du≥dn2mm@#@ 注@#@1 使用尺寸允许偏差不适用于特殊曲面镜片,例如缩径镜片等。
@#@@#@ 2 作为处方配制特殊镜片得尺寸与厚度,由于要符合所配装眼镜架得尺寸与形状得需@#@ 要,允差可以由处方者与供片商协议决定。
@#@@#@5、2、2 厚度允差@#@ 玻璃眼镜镜片得最薄片得厚度不得小于0、7mm。
@#@@#@ 有效厚度应在镜片凸面得基准点上,且与该表面垂直地进行测定,测定值不应偏离标称值±@#@0、3mm。
@#@@#@5、2、3 多焦镜片得子镜片允差@#@ 当使用6、3条规定方法测定,子镜片得各尺寸(宽度、深度与过渡区深度)不应偏离标称值±@#@0、5mm。
@#@@#@ 作为一副镜片,子镜片得各尺寸(宽度、深度与过渡区深度)相互偏差不应大于0、7mm。
@#@@#@6 试验方法@#@6、1 多焦点镜片柱镜轴测定方法@#@ 在实际测量时,可选用下列方法来确定水平基准线。
@#@@#@ a)对于圆形子镜片得多焦点镜片,以镜片形式中标定得子镜片位置为准;@#@@#@ b)对于非圆形子镜片,以子镜片得定位方向为准。
@#@@#@6、2 子镜片顶焦度测定方法@#@ 把镜片安放好,使含子镜片得表面靠在焦度计支撑座上,并使镜片得近光基准点尽可能在中心位置。
@#@@#@ 使用聚焦式焦度计时,使标觇上得垂直线聚焦后,测定近光顶焦度。
@#@@#@ 确定远顶焦度测定点D,其以与近光测量点N到远光基准点B得相同距离位于B点上方得另一侧。
@#@然后把镜片放置于焦度计支撑座上,并使测量点D对中,在标觇上垂直线聚焦后,测定远光顶焦度。
@#@@#@按近光顶焦度与远光顶焦度得差值计算子镜片附加屈光度。
@#@@#@ 注@#@ 1 也可以应用与上述推荐得测定方法相等得其她测试方法。
@#@@#@ 2 对于散光镜片,其远光基准点与测定方法应由生产者指明。
@#@@#@ 3 在镜片顶焦度值6、00m1(D)或大于6、00m1(D)得负焦镜片,后顶点焦度测定得方法就是允许得。
@#@但生产商应标明该镜片就是否按后顶焦度得测量方法而设计得。
@#@@#@6、3 子镜片尺寸测定方法@#@子镜片得尺寸在子镜片中心得切平面上进行测量,使用带有合适得标线尺(方格线),或者精确得毫米测定仪器得光学投影比较仪测量。
@#@@#@6、4 表面质量与内在疵病测试方法@#@ 不借助于放大光学装置,在明视场背景下进行镜片得检验。
@#@图2就是推荐得检验系统装置。
@#@检验光照度为200lx。
@#@检验灯使用15W最小值荧光灯或40W灯泡或至少400lm得光流。
@#@@#@ 注:
@#@这类检验得检验者应经过培训并需要有熟练得操作水平@#@注:
@#@遮光板应调节到使眼睛免受光得照射并使镜片置于光照射中 @#@@#@图2:
@#@目视法检验镜片疵病得装置图@#@6、5 色泽试验方法@#@6、5、1 有色眼镜镜片用肉眼观察。
@#@@#@6、5、2 光致变色玻璃眼镜片在光照前、光照后分别目测。
@#@@#@7 检验规则@#@7、1 出厂产品或工场产品按本标准规定得技术要求进行验收。
@#@同一次交付得同一种规格得产品为一批。
@#@@#@7、2 出厂或工场得批量产品按GB2828得一般检查水平Ⅱ,AQL为4、0进行验收,见表5。
@#@@#@表5 AQL=4、0 @#@@#@产品批量范围@#@N@#@抽样样本大小@#@n@#@合格判定数@#@Ae@#@不合格判定数@#@Re@#@90~150@#@20@#@2@#@3@#@151~280@#@32@#@3@#@4@#@281~500@#@50@#@5@#@6@#@501~1200@#@80@#@7@#@8@#@1201~3200@#@125@#@10@#@11@#@3201~10000@#@200@#@14@#@15@#@10001~35000@#@315@#@21@#@22@#@7、3 对特殊规格要求得产品,可按供需双方要求另订协议。
@#@@#@8 标志、包装、运输、贮存@#@8、1 标志@#@ 镜片每片装一纸袋,纸袋上应注明下列技术参数。
@#@@#@8、1、1 对所有眼镜镜片@#@ a) 顶焦度值,以m1(D)表示@#@b) 镜片标称尺寸(mm),厚度(mm);@#@@#@ c) 设计得基准点位置,如未标明,则该点即为镜片几何中心;@#@@#@ d) 色泽(或白色);@#@@#@ e) 镀层得情况;@#@@#@ f) 材料得贸易名称或折射率以及生产厂或供片商得名称、地址;@#@@#@ g) 光学中心,棱镜度如有任何校正时(见,校正值应标明;@#@@#@ h) 执行得标准代号。
@#@@#@8、1、2 多焦点眼镜镜片@#@ a) 子镜片顶焦度数值与对预定配截位置镜片得校正值;@#@@#@ b) 子镜片得规格尺寸(mm);@#@@#@ c) 右眼或左眼;@#@@#@ d) 子镜片得棱镜度(△);@#@@#@ e) 设计款式或贸易用名。
@#@@#@8、2 包装@#@8、2、1 每片装一纸袋,根据不同屈光度,分别以5副、6副、10副或20副装一纸盒。
@#@盒上除注明,尚需标明数量、出厂日期与检验标记。
@#@@#@8、2、2 外包装箱除标明纸盒上全部内容外,尚需标记易碎制品,防震、防潮、轻放等字样或标记。
@#@@#@8、3 运输、搬运时必须轻放轻卸,严禁碰撞、雨淋、受潮。
@#@@#@8、4 贮存时应注意通风干燥,防止受潮。
@#@@#@";i:
6;s:
18893:
"阳光早餐店项目策划书@#@ @#@@#@阳光早餐店项目策划书@#@ @#@@#@第一部分 @#@ @#@项目简介.......................................................................................................................3@#@1 @#@项目介绍...............................................................................................................................3@#@2 @#@项目选址...............................................................................................................................3@#@3 @#@店面的装潢...........................................................................................................................4@#@第二部分项目综述.....................................................................................................................4@#@1 @#@阳光早餐店简介....................................................................................................................4@#@1.1 @#@阳光早餐店简介........................................................................................................4@#@1.2 @#@阳光早餐店的经营宗旨............................................................................................4@#@1.3 @#@阳光早餐店的经营目标...........................................................................................5@#@1.4 @#@阳光早餐店管理.......................................................................................................5@#@2 @#@阳光早餐店的经营...............................................................................................................5@#@2.1 @#@主要早餐目录............................................................................................................5@#@2.2 @#@早餐特色....................................................................................................................6@#@2.3 @#@后期有待开发的早餐...............................................................................................6@#@2.4 @#@阳光早餐店的经营...................................................................................................6@#@3 @#@市场分析...............................................................................................................................7@#@3.1 @#@早餐市场规模、市场结构及划分............................................................................7@#@3.2 @#@目标市场的定位 @#@.......................................................................................................8@#@3.3 @#@早餐消费群体、消费习惯及影响市场的主要因素分析 @#@........................................8@#@4 @#@竞争分析...............................................................................................................................8@#@4.1 @#@从细分市场看竞争者的市场份额............................................................................8@#@4.2 @#@武汉市早餐市场的特点............................................................................................8@#@4.3 @#@主要竞争对手分析....................................................................................................9@#@4.4 @#@潜在竞争对手分析..................................................................................................10@#@4.5 @#@阳光早餐店的竞争优势..........................................................................................10@#@5 @#@市场营销.............................................................................................................................11@#@5.1 @#@营销计划 @#@.................................................................................................................11@#@5.2 @#@营销方式.................................................................................................................11@#@5.3 @#@营销目标.................................................................................................................12@#@6 @#@投资说明.............................................................................................................................12@#@6.1 @#@资金需求.................................................................................................................12@#@6.2 @#@资金使用计划及进度.............................................................................................12@#@7. @#@财务分析............................................................................................................................12@#@7.1 @#@财务分析说明.........................................................................................................12@#@7.2 @#@总投资估算表.........................................................................................................12@#@7.3 @#@ @#@销售收入明细表...................................................................................................13@#@7.4 @#@成本费用明细表.....................................................................................................13@#@7.5 @#@人工费用表..............................................................................................................14@#@7.6 @#@销售收入表.............................................................................................................14@#@7.7 @#@损益计算表.............................................................................................................15@#@7.8 @#@总成本估算表..........................................................................................................16@#@7.9 @#@资金来源与运用表.................................................................................................17@#@0@#@ @#@@#@7.10 @#@现金流量表...........................................................................................................18@#@7.11 @#@资产负债表............................................................................................................20@#@8 @#@财务指标分析.....................................................................................................................22@#@8.1 @#@投资回收期.............................................................................................................22@#@8.2 @#@敏感性分析..............................................................................................................22@#@8.3 @#@盈亏平衡分析..........................................................................................................22@#@第三部分附件.........................................................................................................................23@#@阳光早餐店问卷调查表.........................................................................................................23@#@心得体会.................................................................................................................................25@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@第一部分项目简介@#@ @#@@#@1 @#@项目介绍@#@由于创业资金有限,只有三万元,所以我们考虑投资的项目规模并不大。
@#@@#@并考虑在资金投入后视盈利情况,再来做进一步的规划。
@#@最后我们选定的是与@#@人们日常生活息息相关的餐饮服务业。
@#@项目最终确定是在地铁口附近开一家早@#@餐便利店。
@#@选择开早餐店的优势是服务行业较为成熟,项目需要的成本较低,@#@容易进入也容易启动。
@#@@#@2 @#@项目选址@#@地点的选择对日后店面的营运好坏影响很大,所以一定要找个商圈位置好@#@的店面。
@#@经过调查我们发现在街道口这块商圈不错,街道口作为洪山区的商业@#@中心,这里交通发达,人口密集,市场潜力巨大。
@#@而且这里以后地铁 @#@2 @#@号线的@#@车站,前景广阔。
@#@最后我们把店面选在地铁 @#@2 @#@号线——街道站出站口处,紧挨@#@店面就有一个公车站,前面就是大马路,平时无论白天晚上人来人往。
@#@而且一@#@百米开外就是地铁站,人流量是可想而知的。
@#@周围又都是老居民区,固定人口@#@多,地块成熟,消费力旺盛。
@#@另外我们发现这条街上还有几家规模较大的商厦,@#@前来购物的人比较多。
@#@这样给我们提供了一个潜力巨大的市场空间。
@#@店面的租@#@金也不高 @#@4000 @#@元/月,店面 @#@20 @#@平米。
@#@找好店面之后,接下来就是要与房东签约。
@#@@#@我们签的合同是三年,即使将来经营出了问题也可以转租出去(这里的房租一@#@直在涨)。
@#@店面承租下来,需要一段装潢期,所以我们和房东商量达成协议,@#@租金起算的日期让他扣掉装潢期,以降低租金支出。
@#@@#@3 @#@店面的装潢@#@租好店面,接着就是装修。
@#@店面装潢关系到一家店的经营风格,及外观的@#@第一印象,尤其考虑到如果经营效果好,后期我们将树立自己的品牌,开展连@#@锁经营。
@#@因此,在对装潢厂商的选择上我们花费了很大的心思。
@#@最后我们选择@#@了一家在餐饮业装修方面经验丰富的装修公司。
@#@ @#@在装修前请装潢公司先画图,@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@包括平面图、立面图、侧面图、所要用的材质、颜色、尺寸大小等,都事先注@#@明清楚。
@#@为便于沟通清楚我们所想要装修的效果,我们先带装修公司到同类型@#@的店去实地观摩,讲清楚我们想要装修的感觉,最后装修出来的店面,比较贴@#@近我们的想法。
@#@@#@我们力求达到的装修效果如下:
@#@@#@
(1)门口醒目的广告明确,让路过的人一目了然本小店的特色。
@#@重要的@#@一点,餐饮业最重要讲究的是店面的整洁卫生,店内整体的形象影响到顾客对@#@早餐质量的评价,影响到顾客的购买欲。
@#@@#@
(2)灯光等硬件配备也非常重要的,如果店铺不够亮膛,给人感觉就像@#@是快倒闭了。
@#@灯光也能让食物更有吸引力,能够引起顾客的食欲。
@#@小店在夏天@#@还配备空调,这样顾客在凉爽的环境下就会心情舒畅,食欲旺盛。
@#@@#@充分考虑到以上几点,同时考虑到资金有限,店面装修上共花了 @#@3000 @#@元。
@#@@#@ @#@@#@第二部分项目综述@#@ @#@@#@1 @#@阳光早餐店简介@#@1.1 @#@阳光早餐店简介@#@阳光早餐店地处地铁 @#@2 @#@号线——街道口站出口处,位于武珞路和珞狮路交@#@汇处。
@#@店面 @#@20 @#@平米,经营的早餐价廉物美,品种繁多,而且体现了武汉本地早@#@餐的特色。
@#@主要经营的早点有:
@#@热干面、豆皮、包子、油炸面食、豆浆、奶品@#@饮料、粥等等。
@#@@#@1.2 @#@阳光早餐店的经营宗旨@#@随着人们生活节奏的加快,很多人没有时间吃早餐,或者简单的吃点而忽@#@视了早餐的质量。
@#@为了您的健康着想,阳光早餐特意为所有顾客提供品种多样、@#@物美价廉、营养健康、方便省时的早餐。
@#@我们的经营宗旨是“希望我们的阳光@#@早餐为您带来每天第一缕阳光”,为顾客提供便捷周到的服务。
@#@@#@1.3 @#@阳光早餐店的经营目标@#@在创业初期,我们的经营目标是收回成本,逐步开始赢利。
@#@以最快的速度@#@3@#@ @#@@#@提供优质营养的早餐,用良好的态度为顾客提供优质的服务,在顾客中赢得良@#@好的口碑,从而扩大潜在的市场空间。
@#@随着顾客群的扩大,提高利润空间,将@#@收益的一部分再用来开办阳光早餐店的连锁店,把阳光早餐店做成一个知名品@#@牌,并积极拓展市场空间,邀请其它有兴趣的投资者来结盟,把阳光早餐店做@#@成为武汉市民熟知的早餐便利店。
@#@@#@1.4 @#@阳光早餐店管理@#@在运营初期,考虑到资金有限,只在地铁 @#@2 @#@号线——街道口站出口处经营@#@一家阳光早餐店,采取合伙经营制。
@#@合伙人既是小店的管理者,又从事日常经@#@营。
@#@待赢利增加考虑到小店的进一步发展,开展连锁经营,允许他人加盟,该@#@阶段将合伙制经营改为有限制公司形式,根据投资人出资的多少来确定各自之@#@间的权责关系,设计公司的组织机构设置。
@#@@#@2 @#@阳光早餐店的经营@#@2.1 @#@主要早餐目录@#@根据武汉市民的早餐习惯,小店选取了几种有代表性的食品:
@#@@#@热干面 @#@2.5 @#@元一份@#@豆皮 @#@3.5 @#@元一份@#@油炸面食:
@#@麻团 @#@1 @#@元一个@#@油条 @#@1 @#@元一根@#@菜饺 @#@1 @#@元一个@#@欢喜坨 @#@1 @#@元一个@#@面窝 @#@1 @#@元一个@#@包子:
@#@肉包 @#@1.5 @#@元一个,菜包 @#@1 @#@元一个@#@豆浆:
@#@小杯 @#@1 @#@元,中杯 @#@2 @#@元,大杯 @#@3 @#@元@#@奶品饮料:
@#@在统一的市场价格上再加 @#@0.5 @#@元@#@粥:
@#@黑米粥 @#@1.5 @#@元一份@#@皮蛋瘦肉粥 @#@2 @#@元一份@#@绿豆粥 @#@1.5 @#@元一份@#@白粥 @#@1 @#@元一份@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@2.2 @#@早餐特色@#@ @#@@#@本店经营的早餐最重要的特色就是便利性,让顾客在很短的时间内买到自@#@己需要的早餐。
@#@而且本店提供的早餐卫生,味道鲜美。
@#@考虑到顾客时间有限,@#@我们提供的所有早餐都精心包装,方便顾客外带,为顾客节省时间。
@#@@#@2.3 @#@后期有待开发的早餐@#@随着规模的不断扩大,小店在武汉市民中的知名度不断提高,小店在保持@#@原有经营的早餐种类不变的基础上,将增加新的早餐内容,诸如西点、奶茶、@#@蒸饺等不同品种的食品,拓宽顾客选择的空间,进一步满足顾客多元化的需求。
@#@@#@ @#@@#@2.4 @#@阳光早餐店的经营@#@2.4.1 @#@阳光早餐店早点来源@#@考虑到小店经营初期规模较小,主要的目标是收回成本,建立自己的顾客@#@群,因此,在早餐的来源以外定为主,以自制为辅:
@#@热干面和油炸面食聘请师@#@傅现场制作,粥由小店自制,豆浆、奶品饮料、豆皮、包子根据我们进行的市@#@场调查得到的市场需求预测,编制进货计划,选择质量和价格合理的生产者送@#@货上门。
@#@随着规模的扩大,将视市场环境的变化,扩大我们早点的种类,同时@#@选择外定早点和小店自制早点的比例大小。
@#@@#@2.4.2进货渠道@#@热干面、油炸面食、粥的主要是原材料的选购,对于市场上主要的原材料@#@供货商,在比较质量和价格的基础上,选择性价比最高的一家,并签订协议建@#@立长期的合作关系。
@#@其它早点本店采用外定的形式,比如豆皮从老通城豆皮点@#@订货、豆浆从永和豆浆店订货、奶品饮料从各大奶品供货商那里订货,并通过@#@价格的协商,来提高小店的利润空间。
@#@@#@2.4.3 @#@小店现有的人力规划@#@小店合资的两个人一个负责收银,一个负责卖早点,另外雇用三个人,其@#@中两个师傅,一个制作热干面,一个制作油炸面食,另一个人负责卖早点。
@#@买@#@早点的雇员工资 @#@800 @#@元/月,师傅 @#@1500 @#@元/月,合伙的两人根据资金的投入比从@#@每月的利润中分红。
@#@@#@2.4.4 @#@小店的经营规模@#@ @#@@#@5@#@ @#@@#@小店提供便利化的服务,20 @#@平米的店面中,让顾客享受到 @#@5 @#@分钟内买到早@#@餐的快速化服务,同时店内有桌椅供那些时间宽裕的顾客在店内用餐,小店经@#@营初期设计为 @#@300 @#@人量的早餐供应量。
@#@再后期随着规模的扩大,前来买早点的@#@人数的增加,将根据实际情况扩大早餐供应量。
@#@@#@3 @#@市场分析@#@3.1 @#@早餐市场规模、市场结构及划分@#@我们对武汉市早餐市场进行问卷调查,共发出 @#@200 @#@份调查问卷,得到的有@#@效问卷为 @#@125 @#@份,我们对这 @#@125 @#@份调查问卷进行统计分析,发现市民中有超过@#@50%的人在外吃早餐,有近 @#@1/3 @#@的人由于时间和卫生等原因没有吃早餐的习惯。
@#@@#@从 @#@2006 @#@年的人口普查统计武汉市城镇人口为 @#@666.64 @#@万人,那么可以推算出武@#@汉市早餐市场有 @#@555.53 @#@万人的市场空间可以开发,市场前景极为广阔。
@#@若保守@#@估计,每天有 @#@1/2 @#@的人在外吃早餐,每人消费 @#@2 @#@元钱,早餐市场年销售额就将@#@达到 @#@2 @#@亿元以上的规模。
@#@目前中国快餐市场每年保持 @#@20%高增长率。
@#@尤其早餐、@#@外卖餐与城市生活节奏加快、生活水平提高及家务劳动社会化趋势关系愈加密@#@切,这一点在武汉表现得非常明显。
@#@基本上每个早上,武汉传统的小吃店前都@#@人流不断,生意非常好。
@#@可以说,当下正处于迅猛发展良机。
@#@@#@武汉市的早餐市场主要分为三大块,一块是国外快餐店,国外快餐在武汉@#@早餐市场却面临着价格尴尬。
@#@早已推出早餐业务的麦当劳,肯德基,必胜客等,@#@其较高的定价令中等和中等偏下的消费者望而却步。
@#@我们经营的阳光快餐店虽@#@然环境比不上肯德基、东方既白,但三五元的价格令武汉人很是“贴心”。
@#@ @#@一块@#@是马路早餐,在居民居住地密集区,靠马路的早餐市场非常红火。
@#@一个煤气罐、@#@一口油锅、几张破桌子,就卖起了油条、面窝、菜饺、豆浆等,卫生情况非常@#@恶劣。
@#@炸油条的油不知用了多少遍已经成了黑色,闻起来刺鼻。
@#@在做油条的面@#@板旁边,一个大塑料盆里盛着一眼看不到桶底";i:
7;s:
45126:
"养老护理员中级试题含答案知识讲解@#@ @#@@#@养老护理员中级试题--含答案@#@职业技能鉴定国家题库@#@养老护理员中级理论知识试卷(附答案)@#@注 @#@ @#@意 @#@ @#@事 @#@ @#@项@#@1、本试卷依据2001年颁布的《养老护理员》国家职业标准命制,@#@ @#@ 考试时间:
@#@120分钟。
@#@@#@2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。
@#@@#@3、请仔细阅读答题要求,在规定位置填写答案。
@#@@#@ @#@@#@一@#@二@#@总 @#@分@#@得 @#@分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@得 @#@分@#@ @#@@#@评分人@#@ @#@@#@一、单项选择题(第1题~第160题。
@#@选择一个正确的答案,将相应的字母填入题内的括号中。
@#@每题0.5分,满分80分。
@#@)@#@1.道德是通过( a )来维持。
@#@@#@ @#@A、社会舆论和个人内心的信念 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、法律的强制性@#@ @#@C、族长的权威力量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、国家强制实施@#@2.下列说话中错误的是( a )。
@#@@#@ @#@A、职业道德是现实社会的辅助性道德@#@ @#@B、职业道德是现实社会的主导性道德@#@ @#@C、职业道德的内容具有社会公共性和示范性@#@ @#@D、职业道德的加强和改善对社会公德面貌起到关键性的带动作用@#@3.我国社会主义道德建设内容中“一个原则”是指( a )。
@#@@#@ @#@A、集体主义 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、社会主义 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、个人至上 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、人民至上@#@4.下列说法中错误的是( a )。
@#@@#@ @#@A、学习和了解养老护理员的职业道德,是为了提高老人本身的道德素质水平@#@ @#@B、职业道德是养老护理员在职业活动是应该遵循的行为准则和道德规范@#@ @#@C、养老护理员的职业道德是规定养老护理员如何运用公共的行为标准,处理与老人之间和老人亲属之间、与同事和社会之间相互关系的准则@#@ @#@D、学习和了解养老护理员的职业道德可以让养老护理员更好的处理好各方面的人际关系@#@5.养老护理员应当树立( a )第一的观念。
@#@@#@ @#@A、服务 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、质量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、工作 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、能力@#@6.下列有关养老护理员礼仪的说法中不正确的是( b )。
@#@@#@ @#@A、仪容仪态是一个人素质和修养的体现,也是一个人精神面貌的体现@#@ @#@B、行为举止是仪态方面的一个重要要求,坐、立、站、走都要以重稳为好@#@ @#@C、养老护理员不可随意坐、躺在老人的床上或斜靠在老人的床架上,以免引起老人的反感@#@ @#@D、站立的姿势要挺拔,站立时双腿微微分开,收腹,颈、胸在一条线上,双手可在小腹前交叉,或自然垂于身体两侧,也可以采用“稍息”的姿势,以缓解疲劳@#@7.养老护理员可以称呼张建军老人为( a )。
@#@@#@ @#@A、张大爷 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、老张 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、307床 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、张老头@#@8.颈部( b )可使头部灵活运动,并参与呼吸,吞咽和发音等活动。
@#@@#@ @#@A、呼吸道颈段 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、肌肉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、脊柱颈段 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、消化道颈段@#@9.老年人运动系统主要变化错误的是( b )。
@#@@#@ @#@A、脊柱纤维弹性变小 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、脊柱纤维弹性增强@#@ @#@C、肌肉萎缩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、身高变矮@#@10.牙齿松动,脱落是导致老年人( c )最主要的变化。
@#@@#@ @#@A、运动系统 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、呼吸系统 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、消化系统 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、心血管系统@#@11.老年人容易出现下肢肿胀和痔疮等,心血管系统主要变化错误的是( c )。
@#@@#@ @#@A、静脉血管弹性降低 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、静脉变软@#@ @#@C、静脉变硬 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、静脉回流困难@#@12.导致老年人尿的次数增加,泌尿系统主要变化错误的是( b )。
@#@@#@ @#@A、膀胱肌肉萎缩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、膀胱内尿的容量增多@#@ @#@C、膀胱扩约肌萎缩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、膀胱内尿的容量减少@#@13.老年人神经系统变化出现以下症状正确的是( d )。
@#@@#@ @#@A、不易冲动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、对冷,热反应敏感@#@ @#@C、情绪变化慢 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、老年性痴呆@#@14.感觉系统的变化会使老年人视觉改变,会出现(b )症状。
@#@@#@ @#@A、老视近视眼 @#@ @#@ @#@ @#@B、老视老花眼 @#@ @#@ @#@ @#@C、老视远视眼 @#@ @#@ @#@D、视野变大@#@15.老年人的年龄,地位,知识,能力等都是老年人自信的资本,随着年龄的增长,生理功能逐渐退化,社会工作交流减少等,又造成老年人自卑,这是老年人( a )矛盾心理。
@#@@#@ @#@A、即感到自信又自卑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、即感到自信又嫉妒@#@ @#@C、即感到自信又烦忧 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、即叹衰老又不服老@#@16.老年人自信心理主要表现正确的是(a )。
@#@@#@ @#@A、有知识,经验,能力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、有知识,经验,待遇@#@ @#@C、有知识,经验,房子 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、有知识,能力,金钱@#@17.造成老年人的自卑心理主要表现是( c )。
@#@@#@ @#@A、社会工作和交流的增多 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、感觉能力下降@#@ @#@C、生理功能会逐渐退化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、记忆力下降@#@18.老年人的睡眠时间主要安排在( b )。
@#@@#@ @#@A、上午和夜间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、中午和夜间 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、上午和中午 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、上午和下午@#@19.老年人各系统器官发生的(b ),抵抗力降低,而导致某些疾病发病率的增加。
@#@@#@ @#@A、心理变化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、生理性衰退@#@ @#@C、生理性增加 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、神经系统功能减退@#@20.由于老年人各器官的反应和敏感性降低,其患病的特点有( b )。
@#@@#@ @#@A、临床表现不明显,很典型 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、自觉症状少,容易掩盖症状@#@ @#@C、临床表现很明显,不典型 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、自觉症状多,不易掩盖症状@#@21.老年人缺乏维生素A会出现(d )症状。
@#@@#@ @#@A、急躁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、爱发脾气 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、情绪低落 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、干眼症@#@22.老年人容易出现皮肤干燥,皲裂等症状是老人缺乏( a )。
@#@@#@ @#@A、维生素B族 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、维生素C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、维生素D @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、其他膳食纤维@#@23.因老人消化功能减退,体内维生素C含量明显不足,所以老人特别应补( a )。
@#@@#@ @#@A、维生素C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、维生素D @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、维生素D @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、维生素B@#@24.由于老年人骨钙丢失过多,进而发生脊柱畸形和骨折,是老人缺乏( b )。
@#@@#@ @#@A、铁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、钙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、硒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、氟@#@25.水的生理功能在人体内是非常重要的,其占人体重量的( c )。
@#@@#@ @#@A、40%~50% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、50%~60% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、60%~70% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、70%~80%@#@26.老年人依法享有的( a )必须得到保障,老年人患病,本人和瞻养人确实无力支付医疗费用的,当地人民政府根据情况可以给予适当帮助,并可以提倡社会救助。
@#@@#@ @#@A、医疗待遇 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、养老金待遇 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、住房待遇 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、其他待遇@#@27.劳动者享有平等的就业权利和就业机会,是劳动就业( b )的原则。
@#@@#@ @#@A、国家促进就业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、平等就业@#@ @#@C、劳动竞争就业 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、照顾特殊群体人员就业@#@28.劳动合同的条款内容有( a )。
@#@@#@ @#@A、劳动合同期限 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、工作形式@#@ @#@C、无需劳动报酬 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、劳动合同无终止日期@#@29.履行合同的原则错误的是( b )。
@#@@#@ @#@A、亲自履行原则 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、权利义务不统一原则@#@ @#@C、全面履行原则 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、协作履行原则@#@30.我国现行的工资辅助形式主要有(a )。
@#@@#@ @#@A、奖金 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、计时 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、计件 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、补贴@#@31.社会福利机构变更章程,名称,服务项目和住所时,应当报( a )审批。
@#@@#@ @#@A、民政部门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、民政厅 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、民政局 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、人事局@#@32.老年人社会福利机构除应符合本规范外,尚应符合国家现行相关强制中标准的( a )。
@#@@#@ @#@A、规定 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、规则 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、规划 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、法规@#@33.为特殊老人清洁口腔时应( a )。
@#@@#@ @#@A、一套无菌物品只能供一位老人使用,以防发生交叉感染。
@#@@#@ @#@B、一套无菌物品可供两位老人使用。
@#@@#@ @#@C、无菌物品刚过有效期仍可以使用。
@#@@#@ @#@D、无菌物品不慎被污染可以使用。
@#@@#@34.擦灭虱药物24小时后如发现有活虱应( d )。
@#@@#@ @#@A、用清水洗发 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、继续包严头发@#@ @#@C、用农药敷于头上 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、需重新用灭虱药杀死@#@35.灭虱药液的配制,每30克百部中加入食醋的用量为( c )。
@#@@#@ @#@A、10毫升 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、20毫升 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、30毫升 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、40毫升@#@36.为减少压疮局部的感染,下列错误的是( b )。
@#@@#@ @#@A、水疱形成后,对未破的小水疱为减少摩擦防止感染,让其自行吸收@#@ @#@B、水疱形成后,对未破的小水疱用无菌注射器抽取疱内的液体,促进愈合@#@ @#@C、出现大水疱应按无菌消毒原则,用无菌注射器抽尽水疱内的液体,涂以消毒液,并用无菌纱布敷盖固定,以防感染@#@ @#@D、用物理疗法,促进皮肤干燥结痂@#@37.压疮的发生具有阶段性,由轻到重可分为( a )。
@#@@#@ @#@A、淤血红润期,炎症浸润期,溃疡期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、淤血红润期,溃疡期,炎症浸润期@#@ @#@C、炎症浸润期,淤血红润期,溃疡期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、溃疡期,淤血红润期,炎症浸润期@#@38.压换药的注意事项,下列错误的是( b )。
@#@@#@ @#@ @#@A、换药时严格遵守无菌操作原则@#@ @#@B、换药前不需洗手,换药后要洗手@#@ @#@C、换药清疮时应防止损伤正常的组织和血管@#@ @#@D、换药的过程中应随时观察老人的机体状况并注意保暖@#@39.关于老人睡眠障碍的观察,下列( c )是错误。
@#@@#@ @#@A、了解老人平时睡眠的规律 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、了解老人活动的情况@#@ @#@C、让老人晚餐多吃点 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、睡前个人卫生,睡眠姿势等@#@40.促进睡眠方法欠妥的是( c )。
@#@@#@ @#@A、腹式呼吸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、自我放松疗法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、睡前看电视 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、睡前温水沐浴@#@41.促进睡眠障碍老人睡眠的错误方法为( b )。
@#@@#@ @#@A、自我放松疗法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、长跑@#@ @#@C、中医中药治疗,穴位按压 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、按摩,气功等@#@42.影响睡眠质量的因素为( a )。
@#@@#@ @#@A、疾病 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、身高 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、体重 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、性别@#@43.下列不属于正常睡眠的叙述是( c )。
@#@@#@ @#@A、觉醒后精神百倍 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、觉醒后情绪愉快@#@ @#@C、睡眠中有梦游的现象 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、睡眠按所需时间睡@#@44.老人睡眠的特点正确的为( c )。
@#@@#@ @#@A、易入睡 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、易进入深睡眠@#@ @#@C、易睡眠中断,得不到充足的睡眠 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、熟睡时间长@#@45.给老人喂食的正确方法是( a )。
@#@@#@ @#@A、鼓励老人尽量自己用手拿取面包,小块食物吃@#@ @#@B、为了节约时间,让老人用手拿大块食物吃@#@ @#@C、喂食前不需要向老人解释喂食的目的@#@ @#@D、老人不能用手自己拿东西吃@#@46.老人每天的饮水量(包含食物中的)为(d )。
@#@@#@ @#@A、500毫升 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、1000毫升 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、1500毫升 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、2000毫升@#@47.低胆固醇饮食应限制或禁忌的食物为( b )。
@#@@#@ @#@A、维生素丰富的食物 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、动物内脏,猪脑,肥肉,蛋黄等@#@ @#@C、精肉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、鱼@#@48.高热量饮食的原则是在普通饮食三餐之间增加( b )饮食。
@#@@#@ @#@A、一次 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、两次 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、三次 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、四次@#@49.空腹吃(c )食物易得各种胃病。
@#@@#@ @#@A、牛奶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、豆浆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、喝酒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、糖@#@50.鼻饲时应将老人床头抬高( a )度,并将治疗巾围于老人的胸前。
@#@@#@ @#@A、30°@#@~50°@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、10°@#@~20°@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、50°@#@~80°@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、20°@#@~30°@#@@#@51.拔鼻导管拔到咽喉部时要快速拔出,其目的是( c )。
@#@@#@ @#@A、减轻疼痛 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、节约时间@#@ @#@C、以免液体滴入气管 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、避免拔断鼻导管@#@52.鼻导管喂食的所有用物应( a )消毒一次。
@#@@#@ @#@A、每天 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、每周 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、每月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、每8小时@#@53.滴眼药水、涂眼膏的错误操作为( b )。
@#@@#@ @#@A、老人取仰卧位,先用棉签拭净眼部分泌物@#@ @#@B、右手持眼药水瓶,距眼约3厘米,将眼药水滴入下结膜内5-6滴@#@ @#@C、滴完药水后让老人闭上眼,用消毒棉球轻轻在眼睑上摩,以便药液在眼内扩散@#@ @#@D、涂眼膏后让老人轻轻闭上眼,用消毒棉球轻轻在眼睑上按摩眼睑3分钟,使眼膏分开@#@54.水疱型手足癣用( a )治疗。
@#@@#@ @#@A、复方雷琐辛搽剂,冰醋酸溶液 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、双氧水@#@ @#@C、碘酒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、酒精@#@55.碘酊易挥发,应( c )保存。
@#@@#@ @#@A、开口瓶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、换药碗 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、密闭容器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、换药缸@#@56.氧气雾化吸入的氧流量为( d )∕分钟。
@#@@#@ @#@A、2~4升 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、2~3升 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、4~6升 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、6~10升@#@57.超声雾化吸入要( a )。
@#@@#@ @#@A、先关雾化开关,再关电源开关 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、先关电源开关,再关雾化开关@#@ @#@C、不需关雾化开关,直接关电源开关就可以 @#@ @#@ @#@ @#@D、只需关雾化开关,不需要关电源开关@#@58.下列( a )不是氧气雾化吸入法的目的。
@#@@#@ @#@A、防传染 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、消炎 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、解痉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、镇咳@#@59.氧气雾化吸入时嘱老人做深吸气,吸气后( a )时间,效果更好。
@#@@#@ @#@A、1~2秒钟 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、1~2分钟 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、2~3分钟 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、4~5分钟@#@60.超声雾化水槽及药罐内切忌加( d )。
@#@@#@ @#@A、冷水 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、矿泉水 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、自来水 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、温水或热水@#@61.血压测量的正确操作方法为( c )。
@#@@#@ @#@A、血压带越松越好 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、血压带越紧越好@#@ @#@C、血压带松紧适合,不可过紧或过松 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、活动后直接测量@#@62.中枢神经系统疾病的的呕吐为( a )样呕吐。
@#@@#@ @#@A、喷射状 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、呕吐物呈酸味 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、呕吐物呈咖啡色 @#@ @#@ @#@ @#@D、呕吐物呈鲜红色@#@63.在使用某种药物后发生皮疹且逐渐增多时最好( b )。
@#@@#@ @#@A、加大剂量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、立即停药,同时给予抗组织胺类药物治疗@#@ @#@C、减少剂量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、继续原剂量用药@#@64.使用易过敏药物时,下列( d )是错误的。
@#@@#@ @#@A、认真核对 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、必要时备好抢救物品@#@ @#@C、使用后要勤巡视观察 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、使用后立即离开老人@#@65.口罩使用的正确方法为( b )。
@#@@#@ @#@A、将口罩罩住口,不需罩住鼻子@#@ @#@B、将口罩罩住口和鼻部@#@ @#@C、取下口罩,,将清洁面折向内面放入工作衣口袋内@#@ @#@D、戴口罩前不需要洗手@#@66.严密隔离法的错误设施是( b )。
@#@@#@ @#@A、外挂醒目的标志@#@ @#@B、可以允许其它人员随便进出@#@ @#@C、在进入隔离区域处放置脚垫@#@ @#@D、脚垫要始终保持湿润,定时用2%消毒灵溶液喷洒@#@67.下列( )属于呼吸道隔离。
@#@@#@ @#@A、流行性脑脊髓膜炎 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、糖尿病@#@ @#@C、尿毒症 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、白血病@#@68.下列( )属于接触隔离法。
@#@@#@ @#@A、破伤风 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、胃炎 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、胆结石 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、胃出血@#@69.下列( )不属于昆虫隔离法。
@#@@#@ @#@A、疟疾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、乙型脑炎 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、流行性出血热 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、肺结核@#@70.不属于保护性隔离法的疾病是( )。
@#@@#@ @#@A、白血病 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、器官移植 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、乙型脑炎 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、大面积烧伤@#@71.疑有传染病进行床单位终末处理的正确操作是( )。
@#@@#@ @#@A、先擦拭家具,再关闭门窗,打开床旁桌,叠好棉被,熏蒸消毒@#@ @#@B、让老人呆在房间,关紧床旁桌,叠好棉被,竖起床垫,熏蒸消毒@#@ @#@C、将老人转到其它房间,再关闭门窗,打开床旁桌,打开棉被,竖起床垫,用消毒液熏蒸消毒后打开门窗,用消毒液擦拭家具@#@ @#@D、让老人呆在房间,打开床旁桌,打开棉被,竖起床垫,用消毒液熏蒸消毒后打开门窗@#@72.关于隔离的原则下列不正确的是( )。
@#@@#@ @#@A、隔离居室或隔离床前悬挂隔离标志,门口放置浸有清洁剂的脚垫@#@ @#@B、穿隔离衣前必须将护理操作用物都准备齐全@#@ @#@C、做好住养对象的思想工作,解除他们的恐惧和紧张@#@ @#@D、隔离居室或隔离床前悬挂隔离标志,门口放置浸有消毒液的脚垫@#@73.下列属于虫媒传染病的是( )。
@#@@#@ @#@A、流行性乙型脑炎 @#@ @#@ @#@ @#@B、流行性感冒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、流行性腮腺炎 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、流行性出血热@#@74.常见传染病的污染物布类、衣服的消毒方法为( )。
@#@@#@ @#@A、煮沸消毒、消毒液浸泡、高压灭菌 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、甲醛熏蒸@#@ @#@C、日光暴晒2小时 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、焚烧@#@75.隔离衣应( )更换。
@#@@#@ @#@A、每天 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、隔天 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、一周 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、3天@#@76.铺无菌盘的错误操作为( )。
@#@@#@ @#@A、铺无菌盘的区域必须清洁、干燥 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、无菌巾避免潮湿@#@ @#@C、操作时可以讲话 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、无菌面不可触及衣袖@#@77.无菌包打开后,( )以后不能再用,必须重新灭菌。
@#@@#@ @#@A、12小时 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、24小时 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、36小时 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、48小时@#@78.无菌区域的概念是( )。
@#@@#@ @#@A、经过灭菌处理后未被污染的区域 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、经过消毒处理后未被污染的区域@#@ @#@C、经过灭菌处理后刚被污染的区域 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、经过清洁处理后的区域@#@79.无菌原则错误项为( )。
@#@@#@ @#@A、无菌物品与有菌物品可放置在一起@#@ @#@B、过期无菌包与无菌包布受潮湿时都不能使用@#@ @#@C、无菌包外要注明物品的名称,灭菌日期,物品和有效期@#@ @#@D、未使用过的无菌包有效期为7天@#@80.手提式高压蒸汽灭菌方法要待压力降到“0”时,才能将盖子慢慢打开,此目的是为了( )。
@#@@#@ @#@A、防止热空气进入 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、防止细菌进入@#@ @#@C、防止物品受潮以及玻璃物品发生爆炸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、节约时间@#@81.卧式高压蒸汽灭菌压力达到( )磅∕平方厘米,温度达到115℃时,要立即打开放气开关,使锅内的空气放尽。
@#@@#@ @#@A、5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、15 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、20@#@82.高压灭菌布类物品错误的放置方法是( )。
@#@@#@ @#@A、放在金属物品之上,防止受潮 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、灭菌后待烘干后才可取出使用@#@ @#@C、灭菌后直接可以使用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、放在搪瓷上,以防止受潮@#@83.痔疮可采用( )方法来减轻疼痛。
@#@@#@ @#@A、热水坐浴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、酒精擦浴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、冷敷 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、淋浴@#@84.重病护理的白班病情记录时间为( )。
@#@@#@ @#@A、由上午7时至下午7时,用蓝笔填写 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、由上午7时至下午7时,用红笔填写@#@ @#@C、由上午8时至下午8时,用蓝笔填写 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、由上午8时至下午8时,用红笔填写@#@85.制定老人个案护理计划内容不包括( )。
@#@@#@ @#@A、护理诊断 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、护理目标 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、效果评价 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、出院指导@#@86.重病护理记录要求中,要求养老护理员密切观察并记录病情应变化,下列( ";i:
8;s:
14759:
"药品采购验收入库等管理制度@#@药品采购、验收、入库等管理制度
(一)@#@一、药品采购管理制度@#@1、基本用药采购管理@#@
(1)药品采购严格执行江苏省药品集中招标采购规定,临床所需药品(毒性、麻醉、精神、放射药品和中药饮片除外)一律实行网上选择采购,药剂科负责药品采购。
@#@@#@
(2)药品价格严格执行国家药品价格政策。
@#@招标(挂网)药品执行省招标(挂网)药品价。
@#@招标药品按招标价或低于招标价采购,医院按规定顺加作价;@#@非招标药品执行国家最高零售限价,只能低于国家核定药品价格采购和作价。
@#@@#@(3)医院药品采购实行配送制。
@#@选择信誉好、质量管理规范并具有较强实力的医药企业进行配送,配送公司必须与医院签订《药品配送协议》和《反商业贿赂协议》,若有违背立刻终止配送,药剂科加强对购入药品质量监督控制,严把药品质量关。
@#@各公司配送品种原则不得串户,配送公司必须及时协调配送;@#@医院大型抢救、急救用品应及时供应,满足临床用药需求。
@#@麻醉药品第一精神药品在资阳医药公司自行采购。
@#@@#@(4)药品实行计划采购,库房保管根据临床用药合理储备,每半月一次计划,库房保管造出计划,由库管会计根据库存审核后,报仓储部主任审签后报药剂科主任,药剂科主任根据临床用药情况和药房备药情况,补充完善计划,报分管领导审批后,送配送公司,配送公司五天备齐药品送到医院;@#@临时急需用药临时申报配送。
@#@@#@(5)购药款的支付,医院按照《采购管理考核积分实施细则》要求药品,回款时间最长不超过60天,实行滾动付款;@#@麻醉药品第一精神药品实行先款后货。
@#@@#@(6)药品监督委员会负责对药品购销全程监控,定期对药品使用情况进行分析,掌握药品购销、使用动态,及时发现、纠正问题。
@#@@#@2、新药准入审批管理@#@
(1)凡临床需购置的中、西药新品种,由申请购买科室分析论证后,根据临床需求量,由中级以上医师填写“新药准入申请表”,科室主任签署意见后向院药事管理委员会办公室提出申请。
@#@申请购买科室要有讨论记录备查。
@#@@#@
(2)院药事管理委员会办公室收集整理申报资料,对申请的新药品种进行核实,将科室申请理由、论证资料、新药单品种的详细资料(包括生产厂家的新药证书、药品生产和经营许可证、药品说明书、GMP证书、药检报告、药价清单、药品经营质量管理规范认证证书)整理汇总,编制新药目录,提请药事管理委员会审议。
@#@@#@(3)新药品种实行挂网择优采购原则。
@#@@#@(4)新药应经院药事管理委员会审批,参加会议人数须超过应到会人数的2/3以上。
@#@经充分讨论后采取无记名投票选择挂网品种,得票超过参会人数2/3者为批准购入新药。
@#@经药事管理委员会主任签署意见后,报院长批准纳入计划采购。
@#@@#@(5)单品种新药由医务部主任、药事管理委员会主任签署意见后,直接报院长批准执行。
@#@@#@(6)新药购入后,申请科室应及时使用。
@#@造成库存积压过期者,由申请科室承担责任,属相关职能部门审核把关不严造成的积压浪费,由相关职能部门共同承担责任。
@#@@#@3、临时用药审批管理@#@临时用药申请仅适用于抢救急需、突发性疾病急需或院外专家会诊急需的药品。
@#@@#@
(1)由科室主任书面申请,注明申请理由和需要用量。
@#@@#@
(2)医务部负责对临时申请用药审核把关,并签署意见。
@#@@#@(3)药事管理委会主任审批,紧急情况可先口头同意购药,随后补办手续。
@#@@#@4、药品采购配送管理@#@
(1)药品采购工作必须保质保量完成,保证药品供应及满足临床需要,杜绝药品采购配送中的违法违规行为。
@#@@#@
(2)医院药品一律由配送公司统一采供、药剂科调配,任何科室和个人禁止经营、销售、购买任何药品。
@#@@#@(3)配送公司一经选定签约,必须按照协议进行配送,满足医院需求,违约应解除合同,另选配送公司@#@(4)医院药品管理人员必须熟悉药品品种、规格、价格、厂家、配送公司等基本信息。
@#@药剂科负责审查配送公司的资料证书是否齐全,禁止采购和销售证件不全的药品。
@#@@#@(5)药剂科严把药品质量关,杜绝购进无生产批准文号等假、冒、伪劣、过期变质药品。
@#@@#@(6)配送公司应严格照库房计划和时间要求进行配送,进货时仓储部要严格按审批数量、规格、品种入库,防止积压和脱销。
@#@保证临床用药的及时性、持续性。
@#@@#@(7)药品采购严格遵守财经制度,药品发票必须真实,发票与药品同时入库,严格验收,做到药品、帐、凭证相符。
@#@@#@药品采购、验收、入库等管理制度
(二)@#@一、药品库房管理制度@#@1、西药、中草药库房管理@#@
(1)药品质量监督员和库管人员必须按照法定的药品质量标准及合同的质量条款,对药品进行逐批验收入库。
@#@@#@
(2)验收时要特别检查药品合格证、药品标签或说明书、药品外包装、批准文号、有效期、注册商标、外观等。
@#@@#@(3)完善验收记录,包括供货单位、数量、到货日期、品名、剂型、规格、批准文号、生产批号、生产厂家、有效期、质量状况、验收结果、验收人等。
@#@@#@(4)对怀疑不合格药品要及时送药检室检验,对不合格药品要及时与配送公司协调解决。
@#@@#@(5)进口药品,其包装的标签应以中文注明药品的名称,主要成份及注册证号,并有中文说明书,核对检验报告。
@#@@#@(6)中药材除验收药材的品种、数量、生产厂家、批准文号、生产批号外,还要验收药材质量,检验规格,有无伪劣残次、虫蛀、霉变、泛油等。
@#@@#@(7)对特殊药品,实行双人验收制度。
@#@剧毒药品与其他药品分开存放,专人保管。
@#@进销必有二人复核,做到日清月结,帐物相符。
@#@@#@(8)药品出库要坚持先进先出,易变先出,近期先出的原则,严禁过期变质,无故报损。
@#@@#@(9)库房按药房计划配送药品,双方清点后在出库单上签字@#@(10)对所有药品必须及时登记入帐,出库后核对库存,保证帐物相符,坚持每季度盘点一次@#@(11)对药品效期报表、计划报表、库存报表必须按规定报出。
@#@@#@(12)非药库管理人员,未经许可,不得进入药库,严禁在药库内会客吸烟。
@#@@#@(13)各种凭证、资料每月进行搜集、整理、装订成册。
@#@@#@2、液体库房管理@#@
(1)各科按照医师开据处方上的液体数量,正确录入划价,药房收处方进行复核确认,然后将确认的数量分科室、品种、规格进行打@#@印一式三份,科室、药房、液体库房分别签字,各保留一份备查。
@#@@#@
(2)药房根据各科液体数量、品种、规格,打印汇总表一式三份,药房、液体库房、药品会计各一份;@#@液体库房根据汇总表,进行电脑录入,开据凭证一式三份,液体库房、药房、药品会计各一份,药品会计复核确认无误后,进行下账打印出库单,库房、药房分别签字;@#@液体库房根据各科液体品种、规格、数量,发放到各科,各科照单进行清点后,在液体发放表上签字,液体库房、科室各留存一份备查。
@#@此操作的每一环节相互制约、相互复核,若有差错及时纠正,确保无误。
@#@@#@(3)液体处方退药的处理,药房确认后,在各科液体清单中将会产生相应品种的负数,送液体人员在送该科液体时,应将该品种负数的实物收回,以求账实相符;@#@各科剩余液体退药的处理,各科通知液体库房需退回品种、规格、数量,填房填退回单一式三份,液体库房、科室分别签字,药品会计复核,此单附在科室液体清单上,以示抵减数量。
@#@@#@(4)以上操作中产生的各种单据,各科、药房、液体库房、药品会计务必妥善成套保存,每月装订一次,随时接受相关职能部门的抽查。
@#@@#@(5)液体库房必须根据医院液体使用情况,报请采购计划,以保证临床使用;@#@审计、财会应经常不定期督查,是否账实相符。
@#@@#@(6)各科使用后的废输液瓶,由医院统一回收处理,回收时各科室和送液体人员相互清点,并签字确认,再由财务部复核后,由财务人员等参与处理,任何科室和个人不得擅自处理。
@#@@#@三、药品质量监督检查制度@#@1、药品质量监督人员(保管)要按照《药品管理法》和有关药品管理法规,实施对配送公司所配送的药品及普制室配制的药品进行监督、检查、抽验。
@#@@#@2、抽查药品的形状、性状、色、嗅、味等外观质量,发现异常应要求药库退货。
@#@@#@3、抽查药品包装质量应符合国家有关规定,必须附有中文使用说明书。
@#@进口药品要有口岸药品检验所@#@化验报告单复印件,并加盖有销售单位的红色印章。
@#@药品入库要检查药品的外观质量,如包装是否有破损、药品是否有污染。
@#@@#@4、对在库的药品定期进行质量抽查,发现有生虫霉变及过期失效等质量变化的药品应立即停止发放,已发出去的要马上回收,并及时处理。
@#@@#@5、建立药品配送公司或生产企业的资料档案,含:
@#@“单位名称、地址、电话、邮编、法入人代表和药品配送人员姓名”、“两证”及有效期、经营范围和方式、资金状况、历年供货质量和服务质量记录等内容。
@#@@#@6、对药品质量验收检查情况应有详细记录。
@#@@#@四、药品使用管理制度@#@1、医院药品一律由药剂科按规定购入,符合资质的配送公司进行配送,禁止任何科室和个人经营、销售、购买任何药品,禁止采购和销售证件不齐的药品。
@#@@#@2、药品采购工作应满足临床用药需要。
@#@临时急需药品需由科室申请经规定程序审批后采购,并定期报药事管理委员会备案。
@#@新增药品交临床使用后,应有疗效报告交药事管理要员会据以决定是否继续购买或编入我院《基本用药品种目录》。
@#@@#@3、医院使用的药品价格执行国家药品价格政策规定,不得随意加价销售。
@#@@#@4、为确保经营药品的质量,为医院提供安全有效的药品;@#@依据《药品管理法》@#@、《产品质量法》、《进口药品管理法》、《药品流通监督管理办法》及国家有关遏制医药购销领域商业贿赂等法律和有关规定,配送公司必须与医院签订药品质量保证协议书和医药购销反商业贿赂协议书。
@#@@#@5、严禁医药代表在临床违规促销药品,一旦发现,停止该药品在医院使用。
@#@@#@6、加强医院内部药品流转环节管理。
@#@对采购环节、库管人员、药剂人员,网管影视中心等敏感部门严格管理,全程监控,严禁收受商家钱物和为商家提供各种用药信息,经查实按国家有关规定和院内相关规定严肃处理。
@#@@#@7、临床工作应严格按照诊疗操作规范,因病施治,合理用药,拒绝任何不正当交易行为,维护医学圣洁与医务人员的尊严。
@#@@#@8、医务部、党群工作部、财务部、药剂科、监察审计科要定期或不定期对院内药品使用进行分析,发现问题一律按医院有关规定处理。
@#@@#@五、液体发出管理制度@#@1、各科室按照医生所开处方,正确录入病员所用药品、液体数量。
@#@@#@2、药房认真核对处方与记帐数,核对无误后再在电脑上点发药并下帐,待每一个科室发药完毕,药房须提供发药清单给取药科室,取药科室根据药品清单核对药品实物量,核对无误后在清单“领药人”处签字。
@#@此药品清单一式两份,药房、取药科室各一份。
@#@@#@3、液体由液体库房根据药房提供的每日16:
@#@00时后由电脑打印的各科室液体记帐数量统计表,分发给各@#@科室。
@#@各科室根据药房打印出的液体量,对液体库房的发出数。
@#@核对无误后,科室收货人须在“领药人”处签字认可。
@#@液体记帐请单一式两份,液体库房、领用科室各一份。
@#@@#@4、液体库房根据药房提供的每日16:
@#@00时后由电脑打印的各科液体汇总表,进行液体出库。
@#@药房统计的各科液体汇总表一式三份,药房一份,液体库房一份、库管会计一份。
@#@库管会计根据药虏提供的电脑打印的各科液体汇总表,核对液体库房的出库数是否一致,核对无误后,库管会计进行程序中的下帐出库。
@#@液体库房的出库单一式两份,液体库房、库管会计各一份。
@#@出库单必须与药房提供的各科液体汇总表配套,月末装订存档。
@#@@#@贵重药品废弃包装管理制度@#@1、为加强贵重药品废弃包装管理,防止贵重药品废弃包装流入非法渠道,特制定本制度。
@#@@#@2、贵重药品废弃包装是指高值药品如生物制品,进口抗癌药、进口抗生素等的废弃包装。
@#@包括废弃外包装和废弃内包装。
@#@@#@3、贵重药品废弃包装未经毁形处置不得外流。
@#@@#@4、贵重药品废弃外包装,应尽量在使用前进行毁形,并按照医院固有资产管理的有关规定加强管理,统一收集后交由有资质的回收机构统一处理。
@#@禁止个人出售谋利。
@#@@#@5、贵重药品内包装,按医疗废弃物管理要求,应在使用后及时进行毁形处理,不易毁形的要进行破坏性标记,并将此类废弃包装作为医疗废弃物统一收集后,交由有资质的回收机构统一处理。
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@#@可复制、编制,期待您的好评与关注)@#@@#@@#@(注:
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9;s:
27328:
"药物制剂工试题含规范标准答案@#@附件六@#@GMP基础知识试题@#@一、填空题(本部分共10小题,每空1分,共30分)@#@1、我国的法规体系与欧盟相似,因此2010版的GMP基本要求及附录(无菌药品、生物制品、血液制品)主要参照了欧盟及WHO的相关药品GMP要求,其中修订的重点是基本要求和附录无菌药品。
@#@而附录无菌药品也是作实质性修改最多的部分,是需要相应改动硬件最多的部分。
@#@@#@2、GMP的四大原则是“四防”,即防止污染、防止交叉污染、防止混淆、防止差错,确保持续稳定地生产出符合预定用途和注册标准的药品。
@#@@#@3、印刷包装材料应当设置专门的区域妥善存放,未经批准人员不得进入。
@#@切割式标签或其他散装印刷包装材料应当分别置于密闭容器内储运,以防混淆。
@#@@#@4、质量风险管理是在整个产品生命周期中采用前瞻或回顾的方式,对质量风险进行评估、控制、沟通、审核的系统过程。
@#@应当根据科学知识及经验对质量风险进行评估,以保证产品质量。
@#@@#@5、质量管理负责人和生产管理负责人不得互相兼任,质量管理负责人和质量受权人可以互相兼任。
@#@@#@6、不合格的物料、中间产品、待包装产品和成品的每个包装容器上,均应当有清晰醒目的标志,并在隔离区内妥善保存。
@#@@#@7、只有经检查、检验和调查,有证据证明退货质量未受影响,并且经质量管理部门根据操作规程评价后,方可考虑将退货重新包装、重新发运销售。
@#@@#@8、每种药品的每个生产批量均应当有经企业批准的工艺规程,不同药品规格的每种包装形式均应当有各自的包装操作要求。
@#@工艺规程的制定应当以注册批准的工艺为依据。
@#@@#@9、生产日期不得迟于产品成型或灌装(封)前经最后混合的操作开始日期,不得以产品包装日期作为生产日期。
@#@@#@10、企业应建立纠正措施和预防措施系统,对投诉、召回、偏差、自检或外部检查结果、工艺性能和质量监测趋势等进行调查并采取纠正和预防措施。
@#@@#@二、单选题(本部分共10小题,每题都只有一个正确答案,每题1分,共10分)@#@1、血液制品、疫苗、注射剂等无菌药品的生产,应在2013年12月31日前达到新版GMP要求。
@#@我司原料药的生产应在(C)前达到新版GMP要求。
@#@未达到新版GMP要求的企业(车间),在上述规定期限后不得继续生产药品。
@#@@#@A.2015年10月1日B.2013年12月31日@#@C.2015年12月31日D.2011年3月1日@#@2、产品质量回顾分析的回顾时间为(B),具体时间段由企业自定。
@#@@#@A.半年B.一年C.无具体规定D.二年@#@3、质量风险管理过程所采用的方法、措施、形式及形成的文件应当与存在的(A)相适应。
@#@@#@A.风险的级别B.管理的方法@#@C.缺陷问题D.纠正与预防措施@#@4、改变原辅料、与药品直接接触的包装材料、生产工艺、主要生产设备以及其他影响药品质量的主要因素时,还应当对变更实施后最初至少(B)个批次的药品质量进行评估。
@#@@#@A.2B.3C.4D.以上都不是@#@5、药品生产的岗位操作记录应由(D)及时填写。
@#@@#@A.班长B.工艺员@#@C.QA人员D.岗位操作人员@#@6、物料供应商的确定及变更应当进行质量评估,并经(B)批准后方可采购。
@#@@#@A.供应总公司B.质量管理部门C.生产部D.管理部@#@7、质量标准、工艺规程、操作规程、稳定性考察、确认、验证、变更等其他重要文件保存期限应当是(A)。
@#@@#@A.长期B.药品有效期后1年C.2年D.5年@#@8、2014年10月1日起施行的《药品委托生产监督管理规定》中规定,委托方负责委托生产药品的质量,(A)负责委托生产药品的批准放行。
@#@@#@A.委托方B.受托方C.委托方和受托方D.未明确规定@#@9、截止2014年12月,全国共有4100家药品生产企业取得新版GMP证书,但有50家药品生产企业被收回GMP证书,涉及中药生产的有(B)家。
@#@中药企业已成为“重灾区”。
@#@@#@A.30B.40C.20D.25@#@10、下面事件中,未严格执行生产工艺,降低灭菌温度,缩短灭菌时间,增加灭菌柜装载量,影响了灭菌效果,从而引起的严重不良反应的是(B):
@#@@#@A.2007年上海华联的“甲氨蝶呤事件”@#@B.2006年安徽华源“欣弗”事件@#@C.2006年“齐二药”事件@#@D.2012年“毒胶囊”事件@#@三、多选题(本部分共10小题,每题2分,共20分,每一题都至少有2个或2个以上的正确答案)@#@1、物料应当根据其性质有序分批贮存和周转,发放及发运应当符合(BD)的原则。
@#@@#@A.合格先出B.先进先出C.急用先出D.近效期先出@#@2、为保持生产药品洁净区的洁净度,洁净区应(ABCDE)@#@A.定期消毒@#@B.使用的消毒剂不得对设备、物料和成品产生污染@#@C.消毒剂品种应定期更换,防止产生耐药菌株@#@D.不同空气洁净级别的洁净室(区)之间的人员及物料加入,应有防止交叉感染的措施@#@E.有水池、地漏的,不得对药品产生污染@#@3、批生产记录的每一页应当标注产品的(ACD)。
@#@@#@A.规格B.数量C.名称D.批号@#@4、以下说法正确的是(ABD)@#@A.如原料药生产企业有供应商审计系统时,供应商的检验报告可以用来代替其他项目的测试。
@#@@#@B.原料药生产工艺中,如果投料量不固定,应当注明每种批量或产率的计算方法。
@#@如有正当理由,可制定投料量合理变动的范围。
@#@@#@C.可将同一原料药的多批零头产品混合成为一个批次(包括少量不合格批次)@#@D.连续生产的原料药,在一定时间间隔内生产的、在规定限度内均质的产品为一批@#@5、生产区、仓储区应当禁止吸烟和饮食,禁止存放(ABCD)等非生产用物品。
@#@@#@A.食品B.饮料C.香烟D.个人用药品@#@6、我厂生产的药品,下列工序应在D级洁净区的条件下进行的是(ABD)。
@#@@#@A.藿香正气口服液配制B.急支糖浆灌装@#@C.复方氨酚烷胺胶囊包装D.补肾益寿胶囊浸膏收膏@#@7、生产设备清洁的操作规程应当规定具体而完整的清洁方法、清洁用设备或工具、清洁剂的名称和配制方法以及(ABCD),使操作者能以可重现的、有效的方式对各类设备进行清洁。
@#@@#@A.去除前一批次标识的方法@#@B.保护已清洁设备在使用前免受污染的方法@#@C.已清洁设备最长的保存时限@#@D.使用前检查设备清洁状况的方法@#@8、中间产品和待包装产品应当有明确的标识,并至少标明下述内容(ABCDE)。
@#@@#@A.产品名称和企业内部的产品代码B.产品批号@#@C.数量和重量(如毛重、净重等)D.生产工序(必要时)@#@E.产品质量状态(必要时,如待验、合格、不合格、已取样)@#@9、以下说法正确的是:
@#@(ABC)@#@A.自2016年1月1日起,凡不具备中药提取能力的中成药生产企业,一律停止相应品种的生产。
@#@@#@B.自2016年1月1日起,中成药生产企业一律不得购买未备案的中药提取物投料生产。
@#@@#@C.委托方和受托方均应持有相应的GMP证书,同时,委托方应当取得委托生产药品的批准文号。
@#@@#@D.对于委托方和受托方不在同一省、自治区、直辖市的,生产现场检查由委托方所在地省、自治区、直辖市食品药品监督管理局组织开展。
@#@@#@10、2010年版GMP引入了以下新的概念(ABCD):
@#@@#@A.变更控制B.偏差处理C.质量风险管理D.供应商审计@#@四、判断题(本部分共11小题,每题2分,共22分,正确的打√,错误的打×@#@)。
@#@@#@1、物料取样后可采用塑料拉链将内包装密封。
@#@(√)@#@2、进入洁净室的人员不得化妆和佩带饰物,操作人员应当避免裸手直接接触药品、与药品直接接触的包装材料和设备表面。
@#@(√)@#@3、企业应当对人员健康进行管理,并建立健康档案。
@#@还应当建立员工主动报告身体不适应生产情况的制度,当班工班长或工段长等管理人员也应对员工身体情况和精神状况进行检查。
@#@(√)@#@4、药品生产企业可以异地设立前处理和提取车间,也可与集团内部具有控股关系的药品生产企业共用前处理和提取车间。
@#@(√)@#@5、应当由指定人员按照操作规程进行配料,核对物料后,精确称量或计量,并作好标识。
@#@配制的每一物料及其重量或体积应当由他人独立进行复核,并有复核记录。
@#@(√)@#@6、2015年2月,山东齐都药业有限公司的盐酸左氧氟沙星氯化钠注射液在吉林长春市一诊所被发现有类似毛发状异物,涉事产品被该公司业务员销毁。
@#@经查,该公司屡现质量问题。
@#@说明该公司生产质量管理体系存在缺陷(√)@#@7、三氯甲烷、乙醚、乙醇、盐酸等均属于液体,可以存放在一起。
@#@(×@#@)@#@8、稳定性考察一般针对上市后的制剂,原料药不需进行稳定性考察。
@#@(×@#@)@#@9、根据药品安全隐患的严重程度,药品召回分为:
@#@一级召回、二级召回、三级召回。
@#@(√)@#@10、中药材库房不合格区应在地面划线,以示隔离。
@#@(×@#@)@#@11、物料和成品均应当由质量受权人签名批准放行。
@#@(×@#@)@#@五、名词解释(本部分共4小题,每题2分,共8分)@#@1、返工@#@答:
@#@将某一生产工序生产的不符合质量标准的一批中间产品或待包装产品、成品的一部分或全部返回到之前的工序,采用相同的生产工艺进行再加工,以符合预定的质量标准。
@#@@#@2、复验期@#@答:
@#@原辅料、包装材料储存一定时间后,为确保其仍适用于预定用途,由企业确定的需重新检验的日期。
@#@@#@3、确认@#@答:
@#@证明厂房、设施、设备能正确运行并可达到预期结果的一系列活动。
@#@@#@4、验证@#@答:
@#@证明任何操作规程(或方法)、生产工艺或系统能够达到预期结果的一系列活动。
@#@@#@6、简答题(共2题,每题5分,共10分)@#@1、批生产记录应当包括哪些内容?
@#@@#@答:
@#@
(1)产品名称、规格、批号;@#@@#@
(2)生产以及中间工序开始、结束的日期和时间;@#@@#@ (3)每一生产工序的负责人签名;@#@@#@ (4)生产步骤操作人员的签名;@#@必要时,还应当有操作(如称量)复核人员的签名;@#@@#@ (5)每一原辅料的批号以及实际称量的数量(包括投入的回收或返工处理产品的批号及数量);@#@@#@ (6)相关生产操作或活动、工艺参数及控制范围,以及所用主要生产设备的编号;@#@@#@ (7)中间控制结果的记录以及操作人员的签名;@#@@#@ (8)不同生产工序所得产量及必要时的物料平衡计算;@#@@#@(9)对特殊问题或异常事件的记录,包括对偏离工艺规程的偏差情况的详细说明或调查报告,并经签字批准。
@#@@#@2、在生产过程中,可以采取哪些方式方法尽量避免污染和交叉污染?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)在分隔的区域内生产不同品种的药品;@#@@#@
(2)采用阶段性生产方式;@#@@#@ (3)设置必要的气锁间和排风;@#@空气洁净度级别不同的区域应当有压差控制;@#@@#@ (4)应当降低未经处理或未经充分处理的空气再次进入生产区导致污染的风险;@#@@#@ (5)在易产生交叉污染的生产区内,操作人员应当穿戴该区域专用的防护服;@#@@#@ (6)采用经过验证或已知有效的清洁和去污染操作规程进行设备清洁;@#@必要时,应当对与物料直接接触的设备表面的残留物进行检测;@#@@#@ (7)采用密闭系统生产;@#@@#@ (8)干燥设备的进风应当有空气过滤器,排风应当有防止空气倒流装置;@#@@#@ (9)生产和清洁过程中应当避免使用易碎、易脱屑、易发霉器具;@#@使用筛网时,应当有防止因筛网断裂而造成污染的措施;@#@@#@ (10)液体制剂的配制、过滤、灌封、灭菌等工序应当在规定时间内完成;@#@@#@(11)颗粒剂、胶囊剂、片剂等固体制剂的中间产品应当规定贮存期和贮存条件。
@#@@#@ @#@@#@附件七@#@药品管理法试题@#@一、单选题(每小题2分,共20分)@#@1、开办药品生产企业必须取得(A)@#@A、《药品生产许可证》B、《药品经营许可证》@#@C、《医疗机构制剂许可证》D、《进口许可证》@#@2、药品必须符合(A)@#@A、国家药品标准B、省药品标准@#@C、直辖市药品标准D、自治区药品标准@#@3、药品广告审批机关是(C)@#@A、省级工商管理部门B、国家工商管理部门@#@C、省级药品监督管理部门D、国家药品监督管理部门@#@4、当事人对药品检验机构的检验结果有异议的,可经自收到药品检验结果之日起日内向有关单位申请复验(D)@#@A、四日B、五日@#@C、六日D、七日@#@5、对未取得《药品生产许可证》、《药品经营许可》或者《医疗机构制剂许可证》生产药品、经营药品的,依法予以取缔,没收违法生产、销售的药品和违法所得,并处违法生产、销售药品货值金额D的罚款。
@#@()@#@A、二倍以下B、二倍以上五倍以下@#@C、一倍以上三倍以下D、三倍以上五倍以下@#@6、目前我国主管全国药品监督管理工作的机关是(D)@#@A、国家医药管理局B、国家药品管理局@#@C、国家药品监督局D、国家食品药品监督管理总局@#@7、下列属于假药的是(E)@#@A、市场抽检含量不合格的@#@B、擅自添加着色剂、防腐剂、矫味剂及辅料的@#@C、超过有效期的@#@D、更改生产批号的@#@E、2008年,昆明特大暴雨致库存药品被浸泡污染,销售人员更换包装标签后继续销售的“刺五加注射液”@#@8、负责标定国家药品标准品、对照品的是(C)@#@A、药品监督管理部门B、国家药典委员会@#@C、中国食品药品检定研究院D、工商行政管理部门@#@9、已撤消批准文号的药品(C)@#@A、当年度内可以继续生产销售@#@B、已经生产的可以继续在效期内销售@#@C、不得继续生产和销售@#@D、由当地卫生行政部门监督销毁@#@10、处方药可以在下列哪种媒介上发布广告(D)@#@A、电视B、报纸C、广播@#@D、国务院卫生行政部门和药品监督管理部门共同指定的医学、药学专业刊物@#@二、多选题(每小题2分,共20分)@#@1、药品包装必须按照规定印有或者贴有标签并附有说明书,标签或者说明书上必须注明(ABCD)@#@A、药品的通用名称、成份、规格、生产企业@#@B、批准文号、产品批号、生产日期、有效期@#@C、药品的适应症或者功能主治、用法用量、禁忌、不良反应@#@D、药品的注意事项@#@2、下列属于劣药的是(ABDE)@#@A、擅自添加矫味剂的@#@B、未标明生产批号的@#@C、薄层鉴别与标准规定不符的@#@D、超过有效期的@#@E、稳定性考察发现某药品在有效期内水分不合格,将密封性能不佳的塑料瓶更换为口服固体药用高密度聚乙烯瓶未经批准备案的@#@3、下列哪些药品其标签必须印有规定的标志(ABE)@#@A、外用药B、非处方药C、处方药@#@D、国家定价药品E、特殊管理药品@#@4、药品生产、经营和医疗单位应当经常考察本单位药品的(ABC)@#@A、质量B、疗效@#@C、不良反应D、市场行情及经济效益@#@5、《中华人民共和国药品管理法》规定国家药品标准包括(AC)@#@A、《中华人民共和国药典》B、省级药品标准@#@C、国务院药品监督管理部门颁布的药品标准D、企业药品标准@#@6、制定《药品管理法》的目的是(ABDE)。
@#@@#@A、加强药品监督管理B、保证用药安全@#@C、增加药品疗效D、保障人体用药安全@#@E、维护人民身体健康和用药者的合法权益@#@7、直接接触药品的包装材料和容器(ABCDE)@#@A、必须符合药用要求B、必须符合保障人体健康、安全的要求@#@C、由药监部门在审批药品时一并审批D、未经批准不得擅自使用@#@E、必须适合药品质量的要求@#@8、符合药品广告管理规定的是(ABCDE)@#@A、药品广告不得含有不科学的表示功效的断言或者保证@#@B、不得利用国家机关、医药科研单位、学术机构或者专家、学者、医师、患者的名义和形象作证明@#@C、处方药不得在大众媒介发布广告@#@D、非药品广告不得涉及药品的宣传@#@E、药品广告必须经省级药品监督管理部门审查批准@#@9、对制售假药行为的行政处罚有(ABCDE)@#@A、没收药品和违法所得@#@B、并处违法制售药品货值金额二倍以上五倍以下的罚款@#@C、情节严重的,责令停产,停业整顿或者撤销药品批准证明文件,吊销《药品生产许可证》、《药品经营许可证》或者《医疗机构制剂许可证》@#@D、情节严重的企业或者其他单位其直接负责的主管人员和其他直接责任人员10年内不得从事药品生产、经营活动@#@E、对生产者专门用于生产假药的原辅料、包装材料、生产设备予以没收,知道或者应当知道属于假药而为其提供运输、保管、仓储等便利条件的也要进行处罚@#@10、药品生产企业A公司与B公司合并,A公司的药品生产许可证上生产地址增加了B公司的地址,那么(BC)@#@A、两家公司的药品生产许可证仍然有效@#@B、需要药品批准文号变更生产地址的注册补充申请@#@C、A公司需要进行新生产地址的GMP认证@#@D、B公司生产的产品不能销售。
@#@@#@三、判断题(每小题1分,共20分,正确的打“√”错误的打“×@#@”)@#@1、卫生行政部门设置或者确定的药品检验机构,承担依法实施药品审批和药品质量监督检查所需的药品检验工作。
@#@(×@#@)@#@2、经国务院药品监督管理部门或者国务院药品监督管理部门授权的省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门批准,药品生产企业可以接受委托生产药品。
@#@(√)@#@3、城乡集市贸易市场可以出售中药材及中药材以外的药品。
@#@(×@#@)@#@4、经医疗机构培训的非药学技术人员可以直接从事药剂技术工作。
@#@(×@#@)@#@5、医疗机构配制的疗效确切的制剂,可以在市场上销售。
@#@(×@#@)@#@6、医疗机构的药剂人员调配处方,必须经过核对,对处方所列药品缺货时可以更改或者代替使用。
@#@(√)@#@7、生产新药或者已有国家标准的药品的,须经国务院卫生行政部门批准,并发给药品批准文号。
@#@(×@#@)@#@8、口岸所在地药品监督管理部门应当通知药品检验机构按照国务院药品监督管理部门的规定对进口药品进行抽查检验。
@#@(√)@#@9、允许药品进口的口岸,由所在地省、自治区、直辖市药品监督管理部门会同海关总署提出报国务院批准。
@#@(×@#@)@#@10、国内发生重大灾情、疫情及其他突发事件时,医疗机构要直接调用企业药品。
@#@(×@#@)@#@11、某药厂上市销售的国内独家新药其药品通用名称可作为药品商标使用。
@#@(×@#@)@#@12、药品生产企业不得使用未经批准的直接接触药品的包装材料和容器。
@#@(√)@#@13、药品监督管理部门根据监督检查的需要,可以对药品质量进行抽查检验,抽查检验费由被抽查单位支付。
@#@(×@#@)@#@14、从事生产、销售假药的企业,其直接负责的主管人员和其他直接负责人员10年内不得从事药品生产、经营活动。
@#@(√)@#@15、销售药品或调配处方时,除非处方医师更正或者重新签名,否则应拒绝调配超剂量或有配合禁忌的处方。
@#@(√)@#@16、对已确认发生的严重不良反应的药品,国务院或者省、自治区、直辖市药品监督管理部门可以采取停业生产、销售,使用的紧急控制措施。
@#@(√)@#@17、研制新药,经国务院药品监督管理部门批准后,方可进行临床试验。
@#@(√)@#@18、省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门负责本行政区域内的药品监督管理工作。
@#@(√)@#@19、中药饮片必须按照国家药品标准炮制,国家药品标准没有规定的,必须按照省、自治区、直辖市药品监督管理部门指定的炮制规范炮制。
@#@(×@#@)@#@20、各级政府有关部门如工商、物价、卫生行政、中医药管理等在各自的职责范围内负责与药品有关的监督管理。
@#@(√)@#@四、填空题(每小题2分,共30分)@#@1.药品生产企业、药品经营企业和医疗机构直接接触药品的工作人员,必须每年进行健康检查,患有传染病或者其他可能污染药品的疾病的,不得从事直接接触药品的工作@#@2.中华人民共和国境内从事药品的研制、生产、经营、使用和监督管理的单位或者个人,必须遵守《中华人民共和国药品管理法》。
@#@@#@3.《药品生产许可证》应当标明有效期和生产范围。
@#@@#@4.药品生产企业必须按照国务院药品监督管理部门依据《中华人民共和国药品管理法》制定的《药品生产质量管理规范》组织生产。
@#@@#@5.生产药品所需的原料、辅料,必须符合药用要求。
@#@@#@6.完成临床试验并通过审批的新药,由国务院药品监督管理部门批准,发给新药证书。
@#@@#@7.药品生产企业在取得药品批准文号后,方可生产该药品。
@#@@#@8.国务院药品监督管理部门组织药学、医学和其他技术人员,对新药进行审评,对已经批准生产的药品进行再评价。
@#@@#@9.直接接触药品的包装材料和容器,必须符合药用要求,符合保障人体健康、安全的标准,并由药品监督管理部门在审批药品时一并审批。
@#@@#@10.《药品生产许可证》有效期为5年。
@#@有效期届满,需要继续生产药品的,持证企业应当在许可证有效期届满前6个月,按照国务院药品监督管理部门的规定申请换发《药品生产许可证》。
@#@@#@11.国家对药品实行处方药和非处方药分类管理制度。
@#@@#@12.辅料,是指生产药品和调配处方时所用的赋形剂和附加剂。
@#@@#@13.国家对麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、放射性药品实行特殊管理。
@#@@#@14.药品的标签、使用说明书必须与药品监督管理部门批准的内容、式样、文字相一致。
@#@标签、使用说明书须经质量管理部门校对无误后印制、发放、使用。
@#@@#@15.药品生产企业、药品经营企业和医疗机构直接接触药品的工作人员,必须每年进行健康检查,患有传染病或者其他可能污染药品的疾病的,不得从事直接接触药品的工作。
@#@@#@五、简述药品、辅料的定义(10分)@#@答:
@#@药品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病,有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质,包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和诊断药品等。
@#@@#@辅料是指生产药品和调配处方时所用的赋形剂和附加剂。
@#@@#@ @#@@#@附件八@#@生产管理综合试题@#@一、填空题(每空1分,共28分)@#@1、洁净区的设计必须符合相应的洁净度要求,包括达到静态和动态的标准。
@#@@#@2、每次生产结束后应当进行清场,确保设备和工作场所没有遗留与本次生产有关的物料、产品和文件。
@#@@#@3、从生产过程的各个环节可以总结出造成污染和交叉污染的四大媒介:
@#@空气、水、人体、表面。
@#@@#@4、《洁净区空间消毒标准操作规程》规定,消毒剂为臭氧或乳酸,洁净区空间消毒频次为每周消毒一次,另外,每天生产前用紫外灯照射30-40分钟。
@#@@#@5、《消毒液配制标准操作规程》规定,消毒液有两种配制方法,分别是质量百分比浓度配制法和体积百分比浓度配制法。
@#@@#@6、我厂的生产日期系指产品批号产生的日期。
@#@@#@7、对于特殊液体,如盐酸、NaOH溶液等强酸、强碱或有毒有害化学试剂,量取人和复核应经过专业的操作培训,并经考核合格后上岗。
@#@@#@8、《称量管理制度》规定称量固体物料或量取液体试剂,都必须根据生产指令和相关SOP、SMP执行,操作时必须两人或两人以上在场,一人操作,一人复核。
@#@@#@9、生产前操作人员应检查操作间、设备、容器、工用具,是否挂有“已清洁”标识,所有已清洁标识均在清洁有效期内。
@#@工班长复核确认清场合格后,更换相应状态标识,并在生产原始记录上签字后方可进行生产。
@#@若不在有效期内,则立即重新清场清洁。
@#@@#@10、《称量管理制度》规定液体量取完毕后,及时对量具进行清洁,对于一般量取器具,用饮用水清洗无污迹后,再用纯化水或蒸馏水淌洗三遍,沥干或烘干备用;@#@对难以清洁的量取器具,先用洗涤剂或其他特殊清洁方法除去污垢,用饮用水清洁,再用纯化水或蒸馏水淌洗三遍,沥干或烘干备用。
@#@@#@11、批生产记录应有专人管理,发放应受控。
@#@@#@12、工艺验证、工艺规程、批生产记录中关键工艺参数应与注册文件一致。
@#@@#@二、单选题(本部分共10小题,每题都只有一个正确答案,每题1分,共10分)@#@1、工艺用水使用的先后次序必须遵循(A)的用水次序,根据不同剂型选用最终用水。
@#@@#@A、饮用水→纯化水";i:
10;s:
3690:
"@#@飞花令:
@#@含“云”字的诗句@#@1)只在此山中,云深不知处。
@#@——贾岛《寻隐者不遇》@#@2)半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
@#@——朱熹《活水亭观书有感二首•其一》@#@3)两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
@#@——秦观《鹊桥仙•纤云弄巧》@#@4)众鸟高飞尽,孤云独去闲。
@#@——李白《独坐敬亭山》@#@5)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
@#@——王之涣《凉州词二首•其一》@#@6)小山重叠金明灭,云欲度香腮雪。
@#@—温庭筠《菩萨蛮•小山重叠金明灭》@#@7)大风起兮云飞扬。
@#@——刘邦《大风歌》@#@8)远上寒山石径斜,白云生处有人家。
@#@——杜牧《山行》@#@9)不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
@#@——王安石《登飞来峰》@#@10)金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
@#@——秦观《鹊桥仙•纤云弄巧》@#@11)黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
@#@——李贺《雁门太守行》@#@12)气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
@#@——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》@#@13)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
@#@——岑参《白雪歌送武判官归京@#@14)云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。
@#@@#@—李清照《一剪梅•红藕香残玉秋》@#@15)莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
@#@—李清照《醉花阴•薄雾浓云愁永昼》 16)薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。
@#@—李清照《醉花阴•薄雾浓云愁永昼》@#@17)明月出天山,苍茫云海间。
@#@——李白《关山月》@#@18)美人如花隔云端!
@#@上有青冥之长天,下有水之波澜。
@#@@#@—李白《长相思•其一》@#@19)月下飞天镜,云生结海楼。
@#@——李白《渡荆门送别》@#@20)云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。
@#@——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》@#@21)云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
@#@——李商隐《嫦娥》@#@22)青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
@#@——王昌龄《从军行七首•其四》@#@23)东武望余杭,云海天涯两渺茫。
@#@——苏轼《南乡子•和杨元素时移守密州》@#@24)一枝红艳露凝香,云雨巫山枉断肠。
@#@——李白《清平调•其二》@#@25)时人不识凌云木,直待凌云始道高。
@#@——杜荀鹤《小松》@#@26)野径云俱黑,江船火独明。
@#@——杜甫《春夜喜雨》@#@27)黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
@#@——崔颢《黄鹤楼》@#@28)天接云涛连晓雾。
@#@——李清照《渔家傲•天接云涛连晓雾》@#@29)东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。
@#@——李清照《醉花阴•薄雾浓云愁永昼》@#@30)南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
@#@——刘禹锡《陋室铭》@#@31)曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
@#@——元《离思五首•其四》@#@32)行到水穷处,坐看云起时。
@#@——王维《终南别业》@#@33)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
@#@——李白《行路难•其一》@#@34)云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。
@#@——李白《清平调•其一》@#@35)溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
@#@——许浑《咸阳城东楼》@#@36)当时明月在,曾照彩云归。
@#@—晏几道《临江仙•梦后楼台高锁》@#@37)三十功名尘与土,八千里路云和月。
@#@——岳飞《满江红•写怀》@#@38)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
@#@——李白《早发白帝城》@#@";i:
11;s:
18800:
"一年级趣味数学一年级趣味数学教案@#@ @#@@#@一年级趣味数学教案@#@ @#@@#@莲花小学@#@华明@#@ @#@@#@第一课:
@#@介绍数学介绍自己了解学生@#@教学目标:
@#@@#@1.了解学生。
@#@@#@2.学生了解数学,培养兴趣。
@#@@#@3.了解学生后,把学生分成2个队伍@#@教学内容:
@#@介绍数学这门课。
@#@@#@课时安排:
@#@1课时@#@教学过程:
@#@@#@1、主要以老师与学生的交流为主。
@#@@#@2、讲趣味数学小故事。
@#@@#@《如果我输了,就做你的夜宵》@#@“什么游戏?
@#@”,小猫很好奇,“快点讲!
@#@”@#@“一个简单的数字游戏”,老鼠说,“第一个人说一个1到10的数,第二个人再加一个@#@1到10的数,先喊到100的人获胜”。
@#@@#@“我先说”,小猫嘿嘿笑道,“你这次输定了。
@#@”@#@第一次,小猫输了。
@#@@#@第二次,小猫又输了。
@#@@#@……@#@最后,老鼠得意扬扬地跑了。
@#@@#@沮丧的小猫回到了家.@#@“看吧!
@#@早都告诉过你”,猫妈妈说,“学好数学有多重要!
@#@”@#@“那为什么老鼠总能获胜?
@#@”小猫疑惑地问到。
@#@@#@小朋友们,你知道答案吗?
@#@@#@ @#@@#@第二课:
@#@趣味故事@#@一、故事《棒棒过生日》。
@#@@#@以故事内容激起学生对数的兴趣教学生认识1到10让学生学会点数即一一对应的识数方法。
@#@二、游戏及练习。
@#@@#@1、正确认读10以内的阿拉伯数字指导学生背诵式记数110@#@2、能从周围生活中发现多种有趣的数字初步了解数字在人们生活中的实际意义。
@#@@#@3、感受数字的丰富变化体验观察、思考的乐趣。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@1、反映故事内容的图片。
@#@@#@2、5组电话号码及5个不同动物的家。
@#@@#@三、活动过程@#@1、故事《棒棒过生日》引出110的数字。
@#@@#@2、说数字歌找数字。
@#@1像铅笔细长条2像鸭子水上漂。
@#@3像耳朵听声音4像红旗迎风飘。
@#@5像秤钩来卖菜6像哨子笛笛响。
@#@7像镰刀割青草8像麻花拧一道。
@#@9像勺子来盛菜10像灯笼挂得@#@3、做拍手歌游戏。
@#@你拍一我拍一,一只孔雀穿花衣你拍二我拍二,两只小鸭上河沿你拍三我拍三,三只大雁飞上天你拍四我拍四,四只熊猫吃竹子你拍五我拍五,五只小猫抓老鼠你拍六我拍六,六只小猴打悠悠你拍七我拍七,七朵红花真美丽你拍八我拍八,八只青蛙叫呱呱你拍九我拍九,九只公鸡齐步走你拍十我拍十,十只蜻蜓把蚊吃。
@#@@#@4、用打电话的方式引出不同数字的排列方式。
@#@@#@5、说说在哪里发现过数字这些数字有什么作用。
@#@@#@6、学生练习。
@#@@#@ @#@@#@第三课:
@#@趣味数学猜数游戏@#@教学要求:
@#@@#@1、通过游戏活动学会“7”和“6”的加减法。
@#@@#@2、初步培养学生有条理地思考问题的能力。
@#@@#@教学重点:
@#@学会“6”和“7”的加减法。
@#@@#@教学准备:
@#@小豆@#@教学时间:
@#@1-2课时@#@教学过程:
@#@@#@一、猜数游戏@#@1、拿出各自准备好的小豆同桌两做游戏。
@#@@#@2、边做游戏边完成书上的题目。
@#@@#@3、集体交流。
@#@@#@4、整理板书。
@#@@#@二、想一想@#@1、讲故事引入题目。
@#@@#@2、观察图,说说图意,独立完成书上的两组题。
@#@@#@3、想像。
@#@说一说还可能会有什么情况发生,生说师板演。
@#@@#@三、练一练@#@1、连一连。
@#@根据图示独立完成。
@#@@#@2、做一做。
@#@先独立看题,完成题目,再同桌说说算式表示的意思。
@#@@#@3、计算。
@#@看谁算得又对又快。
@#@@#@四、数学游戏。
@#@@#@1、知道怎么玩。
@#@@#@2、玩一玩。
@#@@#@3、回家后,找家里人玩一玩这个数学游戏。
@#@@#@ @#@@#@第四课:
@#@趣味数学分类游戏@#@教学内容:
@#@整理书包@#@教学目标:
@#@@#@1、学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类。
@#@@#@2、学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。
@#@@#@教学重点:
@#@按照确定好的标准进行分类。
@#@@#@教学准备:
@#@学习用具、几何图形。
@#@@#@教学方法:
@#@情境活动参与教学。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@•活动导入@#@1、让学生整理自己的书包。
@#@@#@2、组织讨论,说一说是怎样整理的。
@#@@#@3、让学生看一看教科书的图,说一说这两个小朋友怎样整理的。
@#@@#@4、小结。
@#@@#@分类结果在同一标准下是一样的,在不同标准下呈现多样性。
@#@@#@二、练一练。
@#@@#@
(1)、分一分说一说。
@#@@#@1、怎么分?
@#@说标准。
@#@可以按年龄分类,按性别分类。
@#@@#@2、图上有什么?
@#@怎么分?
@#@可以按颜色分类、按样式分类、按样式和颜色分类。
@#@@#@3、图上有什么?
@#@怎么分?
@#@可以分成机动车和非动车两类,大车、小车、自行车三类,按分配个数分成三类。
@#@@#@
(2)看一看,可以怎样分。
@#@@#@1、图上画着什么可以怎么分。
@#@@#@2、汇报、交流,可以按大小分类,按形状分类。
@#@@#@3、想一想有哪几种分法。
@#@看图,可以怎样分。
@#@@#@(按大小分类、按颜色分类、按用途分类。
@#@)@#@四、小结,实践@#@1、这节课你学会了什么明白了什么@#@2、实践活动。
@#@到图书馆或书店看一看。
@#@@#@ @#@@#@第五课:
@#@10以内数的认识及加减法运算的认识@#@教学目标:
@#@@#@1.让学生认识10以内的数字@#@2.了解加减法的运算规则@#@3.学会了解连加连减的运算@#@教学内容:
@#@10以内数的认识及加减法运算的认识@#@课时安排:
@#@2课时@#@教学过程:
@#@@#@1、用事先准备好的印有数字及加减图案的卡片,卡片自带,让学生认识,等认识后就让2个队伍开始趣味性的比赛,主要是10以内的加减法运算。
@#@比赛结束后,可以有一些娱乐性的惩罚表演.@#@2、通过小故事,引出趣味数学题:
@#@小松鼠要过冬了@#@冬天到了,小松鼠要准备过冬的粮食了。
@#@@#@有一天小松鼠背着一个大袋子,来到森林里,对松树爷爷说:
@#@请吧你的松果送给我,好吗?
@#@松树爷爷很大方,说:
@#@你想要多少摘多少。
@#@小松鼠很高兴,它一边摘一边唱歌,不一会袋子装满了。
@#@松树爷爷问:
@#@你摘了多少个?
@#@小松鼠说:
@#@哎呀,我忘了!
@#@松树爷爷笑着说“我长了10个松果,现在还有6个,你能算出摘了多少个,就让你背走。
@#@”小松树急了,不会算,怎么办呢?
@#@要是松树爷爷不让它背走,那冬天吃什么呢?
@#@我来帮它好了。
@#@@#@数学课上,老师讲过:
@#@知道总数,求部分数,就是从总数里去掉知道的一个部分数,就得另一部分数,用减法计算。
@#@我很快就算出来了,小松鼠摘了10-6=4(个)。
@#@@#@ @#@@#@第六节课:
@#@100以内数的认识及运算,大于号,小于号的认识@#@教学目标:
@#@@#@1.认识100以内的数字。
@#@@#@2.掌握它们的加减运算。
@#@@#@3.认识大于号和小于号。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@1.复习巩固@#@2.100以内数的认识及运算大于号小于号的认识@#@课时安排:
@#@2课时@#@教学过程:
@#@@#@1、用事先准备好的印有数字及大于号和小于号图案的卡片让学生认识,等认识后就让2个队伍开始趣味性的比赛,主要是100以内的加减法运算。
@#@比赛结束后,可以有一些娱乐性的惩罚表演。
@#@@#@2、趣味数学题@#@1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。
@#@黑免说:
@#@“我跑得不是最快的,但比白兔快。
@#@”请你说说,谁跑得最快?
@#@谁跑得最慢?
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)跑得最快,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)跑得最慢。
@#@ @#@@#@2、三个小朋友比大小。
@#@根据下面三句话,请你猜一猜,谁最大?
@#@谁最小?
@#@
(1)芳芳比阳阳大3岁;@#@
(2)燕燕比芳芳小1岁;@#@(3)燕燕比阳阳大2岁。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)最大,( @#@ @#@ @#@ @#@)最小。
@#@ @#@@#@3、根据下面三句话,猜一猜三位老师年纪的大小。
@#@ @#@@#@
(1)王老师说:
@#@“我比李老师小。
@#@”
(2)张老师说:
@#@“我比王老师大。
@#@” @#@(3)李老师说:
@#@“我比张老师小。
@#@”@#@年纪最大的是( @#@ @#@),最小的是( @#@ @#@)。
@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@第七课:
@#@量与计量@#@教学目标:
@#@@#@1.钟面的认识@#@2.人民币的元角分的简单计算@#@教学内容:
@#@@#@1.复习巩固@#@2.认识钟面的时间了解1元=10角=100分@#@课时安排:
@#@2课时@#@教学内容:
@#@同样含有趣味比赛@#@教学过程:
@#@@#@第一节课钟面的认识@#@1、先教学生怎么样认识钟面上的时针、分针和秒针。
@#@以及它们各自代表的意义。
@#@一个精确的时间是由时、分、秒组成,且先读几时,再读几分,最后读几秒,同是手上拿个大点的钟,边讲边演示,这样更有助于孩子理解。
@#@@#@2、还要让学生知道简单的时间运算@#@1小时=60分钟1分钟=60秒1刻=15分钟@#@3、接下来就是趣味比赛的时间。
@#@@#@把学生分成2个队伍,排成2排,一一对应。
@#@然后一队学生中的第一个手上拿着钟,另一队的对应的那个学生随便报一个时间,(几时几分),拿钟的学生就要把时钟调到对应位置。
@#@完成后把钟交给下一个队友,直至最后一个人。
@#@统计拿钟的队伍调错了几次。
@#@接下来2队角色互换,开始游戏。
@#@最后统计哪一队调错误的次数较少则为赢方。
@#@赢方可以要求输的一方表演一些节目,比如唱歌、跳舞、扮鬼脸、学动物的动作都可以。
@#@@#@4、最后是课堂回顾,梳理一下我们这节课学到的内容。
@#@@#@ @#@@#@@#@第八课:
@#@量与计量
(2)@#@第二课时人民币的元、角、分的简单计算@#@教学目标:
@#@@#@1.钟面的认识。
@#@@#@2.人民币的元、角、分的简单计算@#@教学内容:
@#@@#@1.复习巩固。
@#@@#@2.认识钟面的时间,了解1元=10角=100分@#@教学过程:
@#@@#@1、首先要教育学生们人民币是我们中国唯一的货币,我们要爱护人民币,不可以在人民币在乱涂乱画,更不可以使用假币。
@#@@#@2、接下来是教学生人民币之间的换算1元=10角=100分@#@3、接下来同样是趣味游戏。
@#@@#@2队学生,一队扮演商店收银员,一队学生扮演顾客去买东西,教室里的铅笔、橡皮、书本书、包等等都可以当商品,顾客队每人买一样东西,收银员队每人收一次钱,可以在卡片上画数字代替,统计收银员有没有找错钱的。
@#@然后角色互换,同样游戏,分成胜负,赢方要求输方表演。
@#@,@#@4、最后是课堂回顾,梳理一下我们这节课学到的内容。
@#@@#@ @#@@#@第九课:
@#@趣味应用题@#@教学目标:
@#@@#@1.会根据加、减法的含义解答比较容易的加法减法一步计算的应用题。
@#@@#@2.知道题目中的条件和内容会列出算式注明得数的单位名称。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@1.复习巩固@#@2.比较容易的加法减法一步计算的应用题@#@课时安排:
@#@2课时@#@教学过程:
@#@@#@@#@1、光明幼儿园有三个班。
@#@根据下面三句括,请你猜一猜,哪一班人数最少?
@#@哪一班人数最多?
@#@@#@
(1)中班比小班少;@#@
(2)中班比大班少;@#@(3)大班比小班多。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@)人数最少,( @#@ @#@ @#@ @#@)人数最多。
@#@ @#@@#@2、三个同学比身高。
@#@甲说:
@#@我比乙高;@#@乙说:
@#@我比丙矮;@#@丙:
@#@说我比甲高。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)最高,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)最矮。
@#@ @#@@#@3、四个小朋友比体重。
@#@甲比乙重,乙比丙轻,丙比甲重,丁最重。
@#@ @#@@#@这四个小朋友的体重顺序是:
@#@()>()>()>()。
@#@ @#@@#@4、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。
@#@ @#@@#@小清说我比小红高;@#@小琳说小强比小红矮;@#@小强说:
@#@小琳比我还矮。
@#@ @#@@#@请按从高到矮的顺序把名字写出来:
@#@()、()、()、()。
@#@ @#@@#@5、有四个木盒子。
@#@蓝盒子比黄盒子大;@#@蓝盒子比黑盒子小;@#@黑盒子比红盒子小。
@#@请按照从大到小的顺度,把盒子排队。
@#@ @#@@#@()盒子,()盒子,()盒子,()盒子。
@#@@#@6.张、黄、李分别是三位小朋友的姓。
@#@根据下面三句话,请你猜一猜,三位小朋友各姓什么?
@#@ @#@@#@
(1)甲不姓张;@#@
(2)姓黄的不是丙;@#@(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。
@#@ @#@@#@甲姓(),乙姓(),丙姓()。
@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@第十课:
@#@火柴棒的游戏@#@一.教学目标:
@#@@#@针对学生所做情况,重点问题重点讲解,提高学生综合运用知识的能力,查缺补漏,等级评定。
@#@@#@二.教学过程:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@火柴棒可以摆出许多图形,如三角形、四边形等,也可以摆成一些生活中的物品,通过移动火柴棒,它们之间会出现一些有趣的转化。
@#@下面,我们用火柴棒来做一些有趣的游戏。
@#@@#@ @#@例1 @#@用火柴棒摆出一个三角形、一个正方形、一个长方形、一个五边形、一个六边形。
@#@@#@解 @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@例2 @#@用三根火柴棒可以摆出一个三角形,如图.@#@
(1)再加两根火柴棒,摆出两个三角形;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)再加两根,摆出三个三角形来;@#@@#@(3)再加两根,摆出五个三角形来.@#@趣味小故事:
@#@数字“0”@#@大约1500年前,欧洲的数学家们是不知道用“0”的。
@#@他们使用罗马数字。
@#@罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目。
@#@在这种数字的运用里,不需要“0”这个数字。
@#@@#@而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。
@#@他发现,有了“0”,进行数学运算方便极了,他非常高兴,还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。
@#@过了一段时间,这件事被当时的罗马教皇知道了。
@#@当时是欧洲的中世纪,教会的势力非常大,罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。
@#@教皇非常恼怒,他斥责说,神圣的数是上帝创造的,在上帝创造的数里没有“0”这个怪物,如今谁要把它给引进来,谁就是亵渎上帝!
@#@于是,教皇就下令,把这位学者抓了起来,并对他施加了酷刑,用夹子把他的十个手指头紧紧夹注,使他两手残废,让他再也不能握笔写字。
@#@就这样,“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
@#@@#@但是,虽然“0”被禁止使用,然而罗马的数学家们还是不管禁令,在数学的研究中仍然秘密地使用“0”,仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。
@#@后来“0”终于在欧洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了。
@#@@#@ @#@@#@第十一课:
@#@趣味应用题@#@教学目标:
@#@@#@1.会根据加、减法的含义解答比较容易的加法减法一步计算的应用题。
@#@@#@2.知道题目中的条件和内容会列出算式注明得数的单位名称。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@1.复习巩固@#@2.比较容易的加法减法一步计算的应用题@#@课时安排:
@#@2课时@#@教学过程:
@#@@#@1、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。
@#@根据下面三句话,请你猜一猜,他们分到的各是什么颜色的气球?
@#@ @#@@#@
(1)小春说:
@#@“我分列的不是蓝气球。
@#@” @#@@#@
(2)小宇说:
@#@“我分到的不是白气球。
@#@” @#@@#@(3)小华说:
@#@“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。
@#@”@#@小春分到()气球。
@#@小宇分到()气球。
@#@小华分到()气球。
@#@@#@2、甲、乙、丙三个小朋友赛跑。
@#@得第一名的不是甲,得第二名的不是丙,乙看见甲和丙都在自己的前面到达了终点。
@#@ @#@@#@甲得了第()名,乙得了第()名,丙得了第()名。
@#@ @#@@#@3、A、B、C三名运动员在一次运动会上都得了奖。
@#@他们各自参加的项目是篮球、排球和足球。
@#@现在我们知道:
@#@
(1)A的身材比排球运动员高;@#@
(2)足球运动员比C和篮球运动员都矮。
@#@诸你想一想:
@#@ @#@@#@A是()运动员,B是()运动员,C是()运动员。
@#@ @#@@#@4、爸爸买了3个皮球,两个红的,一个黄的。
@#@哥哥和妹妹都想要。
@#@爸爸叫他们背对着背坐着,爸爸给哥哥塞了个红的,给妹妹塞了个黄的,把剩下的一个球藏在自己背后。
@#@爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的,谁猜对了,就把球给谁。
@#@那么,谁一定能猜对呢?
@#@()。
@#@ @#@@#@5、小菲、小南、小阳三个小朋友,分别戴着红、黄、蓝三顶帽子,排着队儿向前走,谁也不回头。
@#@小南能看见一顶红帽子和一顶黄帽子,小菲只能看到一顶黄帽子,而小阳一顶帽子也看不到。
@#@你知道走在第一个的是谁?
@#@谁又走在第二个?
@#@最后一个又是谁呢?
@#@他们又各自戴着什么颜色的帽子呢?
@#@( @#@ @#@)走在第一个,戴着( @#@ @#@)帽子;@#@( @#@ @#@)走在第二个,戴着( @#@ @#@)帽子;@#@( @#@)走在最后,戴着( @#@)帽子;@#@@#@";i:
12;s:
5988:
"一年级语文仿写句子@#@一年级上册@#@一会儿一会儿@#@1,秋天来了,一群大雁往南方,一会儿排成个“人〞字,一会儿排@#@成个“一〞字.@#@2,天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,有趣极了!
@#@@#@3.小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶.@#@4.春天的天气像娃娃的脸,一会儿晴,一会儿雨.@#@5.小弟弟一会儿写作业,一会儿看电视.@#@二、……像……@#@1.蓝蓝的天空像大海.@#@2.弯弯的月儿像小船.@#@3.弯弯的月儿像弯刀.@#@4.闪闪的星星像眼睛.@#@5.闪闪的星星像宝石.@#@6.火红的太阳像火球.@#@7.我们像可爱的花朵.@#@8.红红的脸蛋像苹果.@#@9.弯弯的眼睛像月亮.@#@10.小小的嘴巴像樱桃.@#@11.黑黑的头发像墨汁.@#@12.长长的头发像瀑布.@#@13.大象的耳朵像扇子.@#@14.松鼠的尾巴像雨伞.@#@三、……好似……@#@1.松鼠的尾巴好似一把伞.@#@2.孔雀的尾巴好似一把扇子@#@3.老鼠的尾巴好似一条线.@#@4.燕子的尾巴好似一把剪刀@#@四、……从……@#@1.雨点儿从云彩里飘落下来@#@2.雷声从乌云里轰隆隆地传来@#@3.雪花从天上飘落下来.@#@4.树叶从树上落下了.@#@5.小草从地里钻由来.@#@6.青蛙从水里跳由来.@#@7.小鱼从水底游上来.@#@8.小松鼠从树上跳下来.@#@9.小明从屋里跑由来.@#@五、是@#@1.我是小学生@#@2.我是中国人@#@3.蓝天是白云的家.@#@4.树林是小鸟的家.@#@5.小河是鱼儿的家.@#@6.泥土是种子的家.@#@7.祖国是我们的家.@#@8.我们是祖国的花朵.@#@9.影子是我的好朋友.@#@10.北京是我国的首都.@#@11.成都是四川的省会城市@#@六、@#@1.白女在天上飘来飘去.@#@2.小鸟在天上飞来飞去.@#@3.鱼儿在水里游来游去.@#@4.小牛在田里走来走去.@#@5.小狗在地上跑来跑去.@#@6.兔子在草地上跳来跳去.@#@七、那地方的……,真的像……说的,那么……吗?
@#@@#@1.那地方的海,真的像老师说的,那么一望无际/无边无际/一望@#@无垠吗?
@#@@#@2,那地方的天空,真的像奶奶说的,那么一望无际/晴空万里吗?
@#@@#@ @#@@#@4,那地方的山,真的像哥哥说的,那么高大雄伟/奇形怪状吗?
@#@@#@ @#@@#@6,那地方的盐,真的像伯伯说的,那么晶莹剔透吗?
@#@@#@7,那地方的花,真的像姐姐说的,那么美丽芬芳吗?
@#@8,那地方的草,真的像姑姑说的,那么一碧千里吗?
@#@@#@9,那地方的河,真的像舅舅说的,那么清澈透明/蜿蜒曲折吗?
@#@@#@10.那地方的瀑布,真的像叔叔说的,那么一泻千里吗?
@#@@#@11.那地方的路,真的像奶奶说的,那么蜿蜒曲折/崎岖不平@#@吗?
@#@@#@12.那地方的草原,真的像姐姐说的,那么辽阔无边/绵延千里@#@吗?
@#@@#@13.那地方的春天,真的像爷爷说的,那么生机勃勃/鸟语花香@#@/春意盎然吗?
@#@@#@14.那地方的夏天,真的像妈妈说的,那么热情奔放/万紫千红@#@/五彩斑斓/五彩缤纷吗?
@#@@#@15.那地方的秋天,真的像爸爸说的,那么果实累累/硕果累累@#@/红叶似火/遍地金黄吗?
@#@@#@16.那地方的冬天,真的像哥哥说的,那么银装素裹吗?
@#@@#@ @#@@#@八、有时候我觉得自己@#@的时候,……的时候,我觉@#@得自己@#@1@#@我自己系鞋带@#@.有时候我觉得自己很大,我自己穿衣服的时候的时候,我觉得自己很大.@#@2@#@我听到雷声喊@#@.有时候我觉得自己很小,我够不到按钮的时候妈妈的时候,我觉得自己很小.@#@3@#@我自己整理房@#@.有时候我觉得自己很大,我自己叠衣服的时候间的时候,我觉得自己很大.@#@4@#@我看见老鼠喊@#@.有时候我觉得自己很小,我搬不动书桌的时候爸爸的时候,我觉得自己很小.@#@九、大海,蓝蓝的,又宽又远.@#@1.沙滩,黄黄的,又长又软.@#@2.草芽,尖尖的,又细又密.@#@3.荷叶,圆圆的,又多又绿.@#@4.谷穗,弯弯的,又多又好.@#@5.棉花,轻轻的,又白又软.@#@6.西化,圆圆的,又大又甜.@#@7.香蕉,弯弯的,又香又甜.@#@十、小鸡画竹叶.@#@1.小狗画梅花.@#@2.小鸭画枫叶.@#@3.小马画月牙.@#@H^一、渐渐@#@1.瓶子里的水渐渐升高了.@#@2,太阳渐渐升高了.@#@3.太阳渐渐从云里钻由来了@#@4,乌云渐渐散开了.@#@5,气球渐渐升上天空了.@#@6,风筝渐渐升高了.@#@7.小雨渐渐停了.@#@8.小树渐渐长高了@#@9.天空渐渐变暗了@#@10.风渐渐大了.@#@11.天渐渐冷了.@#@十二、……是……@#@1.小兰是个小画家.@#@2.我是小学生.@#@3.太阳是个大火球.@#@4.我们是祖国的花朵@#@5.我弟弟是个小胖子@#@6.我爸爸是个加班狂人@#@7.我妈妈是我最爱的人.@#@8,我奶奶是个爱唠叨的人.@#@9.我爷爷是个老农民.@#@10.我是个可爱的小帅哥.@#@十三、由于……,所以……@#@1.由于秋天到了,所以树叶黄了.@#@2.由于冬天到了,所以天气凉了.@#@3.由于天气冷了,所以需要加衣服@#@4.由于下雨了,所以小草更绿了.@#@5.由于下雪了,所以地上变白了.@#@6.由于小明生病了,所以需要喝药@#@7.由于小丽撒谎了,所以被老师批评了.@#@十四、……之所以……,是由于……@#@1.树叶之所以变黄了,是由于秋天到了.@#@2.天气之所以变冷了,是由于冬天到了.@#@3.你之所以需要加衣服,是由于天气冷了@#@4.小草之所以变绿了,是由于下雨了.@#@5.地上之所以变白了,是由于下雪了.@#@6.小明之所以需要喝药,是由于他生病了@#@7.小丽之所以被老师批评了,是由于她撒谎了@#@十五、一边,一边@#@1.小鸟一边飞,一边叽叽喳喳地唱歌.@#@2.公鸡一边叫,一边吃虫子.@#@3.我一边玩,一边看电视.@#@4.奶奶一边看电视,一边抹眼泪.@#@5.老师一边讲课,一边在黑板上写字c@#@6.小花一边唱歌,一边跳舞.@#@7.我一边吃零食,一边看电视.@#@8.小明一边跑步,一边听音乐@#@";i:
13;s:
19861:
"一年级阅读训练题@#@一年级阅读训练题@#@
(一)@#@我是一粒(lì@#@)种子。
@#@春天到了,我发芽了。
@#@谢谢太阳和雨水,是他们帮助我长大。
@#@现在,我已经长得很高了。
@#@到了秋天,我就会结出果实,农民看了可高兴啦!
@#@@#@1、选择合适的量词填空。
@#@@#@个粒滴@#@一()种子一()太阳一()雨水2、在括号里正确的读音下面画“--------”@#@①我已经长(chá@#@ngzhǎng)得很高了。
@#@@#@②我会结(jiējié@#@)出果实。
@#@@#@3、短文共有_______句话,请用“/”和数字在文中标出来。
@#@@#@4、“我”是什么?
@#@@#@“我”是_____________________。
@#@@#@5、“我”在什么时候发芽?
@#@什么时候结果?
@#@@#@“我”在_________________发芽,________________结果。
@#@@#@6、选择正确的答案,对的在括号里打“√”@#@“是他们帮助我们长大”中的“他们”指的是:
@#@@#@①春天和农民()@#@②太阳和雨水()@#@③阳光和春天()@#@
(二)@#@深秋了,树叶渐渐地黄了,一阵秋风吹来,片片黄叶从树上慢悠悠(yōu)地飘落下来,就像许多黄蝴蝶从树上飞下。
@#@我捡(jiǎn)起几片落叶,小心地夹(jiā)在书本里。
@#@我知道这是秋姑姑留下的影子。
@#@@#@1、短文共有_______句话,用“/”标出来。
@#@2、填上合适的量词。
@#@@#@一()秋风一()黄叶@#@一()书一()蝴蝶@#@3、树叶是在什么时候变黄的?
@#@@#@树叶是在____________变黄的。
@#@@#@4、黄叶从树上落下来像什么?
@#@@#@黄叶从树上落下来像________________。
@#@@#@5、深秋的落叶多不多?
@#@从哪两个词看出来的?
@#@在文中用“△△”标出来。
@#@@#@6、“我”把什么东西小心地夹在书本里?
@#@@#@“我”把____________小心地夹在书本里。
@#@@#@7、“我知道这是秋姑姑留下的影子”,秋姑姑留下的影子是什么?
@#@在正确的答案后打“√”@#@秋风()树叶()落叶()黄蝴蝶()(三)@#@小袋鼠,蹦蹦(bè@#@ng)跳,@#@唱着歌儿上学校。
@#@@#@小袋鼠,我问你:
@#@@#@为啥不背小书包?
@#@@#@小袋鼠,眯眯笑,@#@拍拍肚子让我瞧:
@#@@#@肚子上,肉口袋,@#@就是我的大书包。
@#@@#@1、连一连@#@唱着书包拍拍眼睛骑着木马咧咧(liě)肚子背着歌儿挤挤嘴巴2、“我”问了小袋鼠一个什么问题?
@#@请用“-------”画下来。
@#@@#@3、不背书包上学的是谁?
@#@请在下面正确的答案后面打“√”小老鼠()小袋鼠()小松鼠()4、小袋鼠不背书包上学的原因是:
@#@@#@①小袋鼠不爱学习,不肯上学。
@#@()②小袋鼠偷懒(lǎn),让爸爸妈妈帮他背书包。
@#@()③小袋鼠的书包就在自己的身上。
@#@()5、小袋鼠的书包在哪里?
@#@请用“~~~~”画出来。
@#@@#@原来,小袋鼠的书包就是__________________。
@#@@#@6、“瞧”的左边是个“目”,意思是与眼睛有关。
@#@“拍拍肚子让我瞧”,就是“拍拍肚子让我________。
@#@”@#@(四)@#@我的生日蛋糕(gāo),@#@好圆好大,@#@金黄金黄,@#@就像是一个太阳。
@#@@#@我把“太阳”切了,@#@分给每个小朋友。
@#@@#@你一口,他一口,@#@每人都有一口阳光。
@#@@#@太阳是甜的,@#@不信,你就尝尝。
@#@@#@1、“我”的生日蛋糕是什么样的?
@#@什么颜色的?
@#@@#@“我”的生日蛋糕___________,______________。
@#@@#@2、“我”的生日蛋糕像什么?
@#@@#@“我”的生日蛋糕像___________________。
@#@@#@3、太阳有甜味吗?
@#@这个太阳指的是什么?
@#@@#@太阳_______________,这儿太阳指的是_________________。
@#@@#@4、“你一口,他一口,每人都有一口阳光。
@#@”意思是:
@#@()①每个人都吃到一口阳光,冬天就不怕冷了。
@#@@#@②每个人都吃到一口阳光,晚上就能看得见了。
@#@@#@④每个人都吃到一口蛋糕,每个人都能分享到快乐。
@#@@#@(五)@#@河马大伯在卖气球。
@#@五颜六色的气球用绳子拴(shuān)在货(huò@#@)架(jià@#@)上,好耀(yà@#@o)眼呦!
@#@@#@小老鼠想买气球,可他没有钱,怎么办呢?
@#@正巧(qiǎo),河马大伯打了个哈欠(qian),闭上眼睛打起盹(dǔn)来。
@#@小老鼠悄悄地跑过去,咬断一根拴气球的绳子,抓住气球的尾巴转身便跑。
@#@谁知气球的浮(fú@#@)力大,载着他向空中飘去,越飘越高,小老鼠慌了,想松开手,又怕自己被摔伤,只好拽(zhuà@#@i)着气球飘。
@#@最后飘到哪儿去了呢?
@#@谁也不知道。
@#@@#@1、短文共有______个自然段,第一自然段有_______句话。
@#@@#@2、谁在卖气球?
@#@@#@______________在卖气球。
@#@@#@3、小老鼠为什么不去买气球而要偷气球?
@#@@#@因为小老鼠________________________。
@#@4、“河马大伯打了一个哈欠,闭上眼睛打起盹来”是说:
@#@()①河马大伯假装闭眼睛,好让小老鼠偷气球。
@#@@#@②河马大伯累了,困了,闭上眼睛休息一会儿。
@#@@#@5、小老鼠是怎么偷气球的?
@#@用“----”画出有关句子。
@#@@#@6、为什么气球会越飘越高?
@#@想想这是什么气球?
@#@@#@因为__________________,所以气球越飘越高。
@#@这是____气球。
@#@@#@7、小老鼠拽着气球飘是因为:
@#@()@#@①小老鼠想到空中看看风景。
@#@@#@②小老鼠不敢松手,怕自己被摔下来。
@#@@#@④小老鼠舍不得气球飞掉。
@#@@#@(六)@#@小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊想办法。
@#@晚上,小山羊给小白兔送来了三盆花:
@#@牵牛花、午时花、夜来香。
@#@@#@太阳出来了,小白兔还睡在床上打呼噜(lu)。
@#@牵牛花开了,举起小喇叭(lǎba)大声吹着:
@#@“呜拉哇,呜拉哇,小白兔,起床啦!
@#@”@#@太阳升到头顶(dǐng),小白兔还在跳舞,午饭也忘了吃。
@#@午时花开了,笑嘻嘻地叫:
@#@“小白兔,该吃午饭啦!
@#@”@#@天黑了,小白兔还不想睡觉。
@#@夜来香开了,张开小嘴轻轻唱着:
@#@“小白兔,八点钟啦,快睡觉吧!
@#@”@#@小白兔有了三种花,起床、吃午饭、睡觉,再也不会忘记了。
@#@@#@1、短文共有______个自然段,标出段落号。
@#@@#@2、谁送给谁三盆花?
@#@@#@__________送给________三盆花。
@#@@#@3、小山羊为什么要送给小白兔三盆花?
@#@用“____”画出小山羊送花的原因。
@#@@#@4、太阳升到头顶是什么时间?
@#@@#@太阳升到头顶是____________。
@#@@#@5、把下面三种花和它们开花的时间用“____”连起来。
@#@@#@牵牛花中午@#@夜来香早上@#@午时花晚上@#@6、小白兔有了________、________、_______,再也不会忘记时间了。
@#@@#@7、给下面句子加上正确的标点符号。
@#@@#@午时花开了□笑嘻嘻地叫□小白兔□该吃午饭啦□@#@(七)@#@柳树的头发又细又长,在微风中飘飘荡荡(dà@#@ng)。
@#@燕子飞来想给她剪(jiǎn)短,柳树说:
@#@“不剪不剪,短发哪有长发漂亮!
@#@”蝴蝶飞来想给她打个发结,柳树说:
@#@“不必不必(bì@#@)我喜欢自自然然、大大方方。
@#@”春雨说:
@#@“我来给你洗洗头发吧!
@#@”柳树说:
@#@“好,好,谢谢,谢谢!
@#@你让我的头发更青翠、更清洁、更漂亮!
@#@”@#@1、你能写出和下面一样重叠的词吗?
@#@@#@飘荡——飘飘荡荡@#@高兴——___________大方——___________2、“短发哪有长发漂亮!
@#@”意思是:
@#@()@#@①短发没有长发漂亮。
@#@@#@②短发比长发漂亮。
@#@@#@③短发长发都漂亮。
@#@3、燕子想给柳树剪短发,蝴蝶想给柳树的头发打结,柳树同意吗?
@#@同意()不同意()@#@4、春雨要给柳树洗头发,柳树同意吗?
@#@柳树是怎么说的?
@#@用“~~~~”画出来。
@#@@#@5、柳树的头发是什么样子的?
@#@什么颜色的?
@#@@#@柳树的头发____________,是___________的。
@#@@#@6、“青翠”的“翠”指的是绿色,“青”也指颜色,有三种:
@#@①绿色;@#@②蓝色;@#@③黑色。
@#@想一想,“青翠”是什么颜色?
@#@“青”在短文中应该是_____色。
@#@@#@7、柳树的头发就是什么?
@#@柳树的头发就是_____________。
@#@@#@(八)@#@一座小小的荒(huāng)岛上住着一只小熊。
@#@小熊感到孤(gū)零零的,每天睡觉都梦(mè@#@ng)见和许多朋友在一起玩。
@#@@#@小熊看到天空飘来一朵云,连忙问:
@#@“云呀云,我怎样才能找到朋友呢?
@#@”云儿不说话,飘来飘去变成了一棵树。
@#@小熊明白了,他在岛上种呀种,种了许多小树苗。
@#@一年两年,小树苗长大了,漫(mà@#@n)山遍野,绿叶成荫。
@#@@#@一只小鸟飞来了:
@#@“啊,这儿真好!
@#@我就住在这儿吧!
@#@”@#@许多小鸟飞来了,都在这儿住下了。
@#@远处的小鹿啊,小象啊,小猴啊,也都划着船来了:
@#@“啊,这儿真好!
@#@我们就住在这儿吧!
@#@”@#@小熊高兴极了,不停地说:
@#@“欢迎(yí@#@ng)你们!
@#@欢迎你们!
@#@”@#@1、短文有______个自然段,标出段落号。
@#@@#@2、填上合适的量词。
@#@@#@一()桥一()云一()树一()熊一()象一()鸟3、小熊为什么会感到孤零零的?
@#@用“~~~”画出有关句子。
@#@@#@4、孤零零的小熊有什么想法?
@#@@#@小熊想:
@#@__________________________________________________。
@#@@#@5、云儿变成一棵树,是想告诉小熊什么?
@#@@#@云儿变成一棵树,是想告诉小熊______________________________。
@#@@#@6、从哪儿看出小熊种了许多树?
@#@在这些词下面打上“△”。
@#@@#@7、“啊,这儿真好!
@#@我们就住在这儿吧!
@#@”“这儿”指什么地方?
@#@“我们”是谁?
@#@@#@“这儿”指的是______________,“我们”指的是________________。
@#@@#@(九)@#@一天,小白兔在森林里采蘑菇(mó@#@gu),迷了路,心里又急又怕,不小心摔了一跤(jiāo),腿扭(niǔ)伤了,坐在石头上哭了起来。
@#@@#@小花鹿看见了,连忙跑过去,拉着小白兔的手说:
@#@“小白兔,你为什么苦哇?
@#@”小白兔说:
@#@“我不小心扭伤了腿,不能回家了。
@#@”@#@小花鹿安慰(wè@#@i)小白兔说:
@#@“不要紧,你家住在哪儿?
@#@我送你回家好吗?
@#@”小白兔说:
@#@“好,谢谢你。
@#@”@#@小花鹿一边替小白兔擦眼泪,一边说:
@#@“快别哭了,看你把眼睛都哭红了。
@#@”说着小花鹿背着小白兔,送她回了家。
@#@@#@1、写出三个和下面一样的词。
@#@@#@又急又怕又____又____又____又____又____又____2、小白兔摔跤的原因是:
@#@()@#@①找不到妈妈,急得摔了跤。
@#@@#@②迷了路,又急又怕,摔了一跤。
@#@@#@③遇到了大灰狼,吓得摔了一跤。
@#@3、小花鹿问小白兔为什么哭,小白兔是怎样回答的?
@#@用“~~~”画出小白兔说的话。
@#@@#@4、小花鹿安慰小白兔时说了什么?
@#@用“——”画出来。
@#@@#@5、小花鹿是怎样送小白兔回家的?
@#@@#@小花鹿___________________,送她回家了。
@#@@#@6、“小花鹿一边替小白兔擦眼泪,一边安慰小白兔。
@#@”你能用“谁一边干什么,一边干什么”写一句话吗?
@#@@#@________一边____________________,一边__________________。
@#@@#@(十)@#@一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了一只猴子。
@#@猴子告诉它:
@#@“村子的井(jǐng)里有水。
@#@”@#@猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔(xiá@#@n)到井里,可是衔了好久,还不见水升上来。
@#@@#@这时候,猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:
@#@“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。
@#@”@#@说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够(gò@#@u)。
@#@@#@1、短文写了______和______之间发生的故事。
@#@@#@2、短文共有_____个自然段,标出段落号。
@#@第____自然段写乌鸦用老办法打水。
@#@@#@第____自然段写乌鸦喝到了水。
@#@@#@3、在短文中找出合适的量词填空。
@#@@#@一()石子一()井一()水@#@4、猴子一共说了_____次话,用“~~~”画出来。
@#@@#@5、乌鸦把小石子一颗一颗衔到井里,为什么衔了好久,还不见水升上来?
@#@@#@因为井__________,把许多小石子丢下去也很难使水________,所以乌鸦衔了好久,还不见水升上来。
@#@@#@6、“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。
@#@”@#@“这种办法”指的是_________________________________。
@#@@#@为什么这种办法喝瓶子里的水是可以的?
@#@@#@因为瓶子________,往瓶子里衔石子,水面会_____________,所以用这种办法喝瓶子里的水是可以的。
@#@@#@7、乌鸦能喝到水是因为_______________________________。
@#@@#@8、在正确的答案后面打“√”@#@乌鸦是因为:
@#@①有了上次喝水的经验(yà@#@n)才想出了这种办法喝水。
@#@()②别人告诉它衔小石子能让水面升高才想出了这种办法喝水的。
@#@(9、你觉得这是一只:
@#@@#@①爱动脑筋的乌鸦。
@#@()@#@②不会灵活处理问题的乌鸦。
@#@())(十一)@#@张乐平爷爷是我国著(zhù@#@)名的大画家。
@#@张爷爷的妈妈是个心灵手巧(qiǎo)的人,经常为别人绣(xiù@#@)花、剪纸。
@#@@#@那是一个宁静的夏夜,张乐平偎依(wēiyī)在妈妈身旁,看她绣花。
@#@忽然,他发现从蜡烛(là@#@zhú@#@)上流下一条烛油,很像妈妈绣的小鸡。
@#@他急忙用手去捉,可是捉到手的却是热乎乎、软绵绵(miá@#@n)的油泥。
@#@他照着妈妈绣的花样,用油泥捏(niē)了一只小白兔,还从红蜡烛上挖下一点红油,嵌(qià@#@n)在白兔的眼眶(kuà@#@ng)里。
@#@他高兴地喊:
@#@“妈妈,你看我的小白兔!
@#@”@#@妈妈看着儿子的作品搂(lǒu)着他,说:
@#@“好,你捏的小白兔真美呀!
@#@”在妈妈的鼓励(gǔlì@#@)下,张爷爷一步步走进了艺术的大门。
@#@@#@1、“热乎乎”形容热乎,暖和;@#@“_____乎乎”形容很胖;@#@“____乎乎”形容很黑。
@#@@#@2、短文共有_____个自然段,标上段落号。
@#@@#@3、张乐平爷爷是_______著名的__________________。
@#@@#@4、妈妈看着儿子的作品,这个作品指的是:
@#@@#@小鸡()小鸭()小白兔()5、“烛油”指的是什么?
@#@在正确的答案后面打“√”@#@①炒菜用的油。
@#@()@#@②流在递上弄脏了的油。
@#@()@#@③从蜡烛上流下来的油。
@#@()@#@6、张乐平爷爷的妈妈是个什么样的人?
@#@从哪里看出来的?
@#@用“~~~”画出有关句子。
@#@@#@7、张乐平爷爷是用什么东西做小白兔的眼睛的?
@#@@#@张乐平爷爷是用__________做小白兔的眼睛的。
@#@(十二)@#@我是一只小蜗(wō)牛,住在田野里。
@#@我天天背着我的屋子走路,我背着我的屋子爬树,背着屋子玩耍,背着屋子觅(mì@#@)食。
@#@我的屋子没有窗子,太阳永远照不进来。
@#@@#@我的家没有桌椅,只能住下我自己。
@#@要是你来看我,也没有地方给你坐,我想还是我到你那里去好了。
@#@@#@1、第一自然段有_______句话,用“/”和数字标出来。
@#@@#@2、小蜗牛的屋子能住下几位客人?
@#@在适当的□里打“√”。
@#@@#@①一位客人□@#@②两位客人□@#@③一位客人也住不下□@#@3、太阳为什么永远照不进蜗牛的屋子?
@#@在正确的答案后面打“√”。
@#@@#@①因为它的屋子太小。
@#@()@#@②因为它的屋子没有门。
@#@()@#@③因为它的屋子没有窗户。
@#@()@#@4、蜗牛的家为什么不可以用来招待客人?
@#@在正确的答案后面打“√”。
@#@@#@①因为蜗牛家太小,没有桌椅。
@#@()@#@②因为蜗牛家太小,没有地方给客人坐。
@#@()@#@③因为蜗牛不喜欢有客人来。
@#@()@#@5、小蜗牛住在哪里?
@#@选择正确的答案打“√”。
@#@@#@草地上()田野里()树林里()(十三)@#@风娃娃缠着柳树爷爷讲故事。
@#@柳树爷爷讲到高兴的时候,笑得弯下了腰:
@#@“哈哈哈……”@#@你瞧,你瞧——@#@飘下了两片柳叶,柳树爷爷把牙都笑掉啦!
@#@@#@1、谁缠着柳树爷爷讲故事?
@#@@#@__________缠着柳树爷爷讲故事。
@#@@#@2、柳树爷爷讲到高兴的时候是什么样子的?
@#@在下面正确的答案后面打“√”。
@#@@#@①笑得弯下了腰。
@#@()@#@②笑得眉毛都掉了。
@#@()@#@③把牙都笑掉啦!
@#@()@#@3、柳树爷爷的牙是什么?
@#@@#@柳树爷爷的牙是________________。
@#@@#@4、“瞧”是什么偏旁?
@#@与什么有关?
@#@什么意思?
@#@@#@“瞧”是_____字旁,与______有关。
@#@意思是_________。
@#@@#@5、“哈哈哈……”是谁的笑声?
@#@@#@“哈哈哈……”是_________的笑声。
@#@@#@(十四)@#@公鸡在路上遇见了狼,狼暗暗高兴,想吃掉公鸡。
@#@@#@狼问:
@#@“好朋友,你上哪儿去?
@#@”@#@公鸡说:
@#@“看朋友去。
@#@”@#@狼又问:
@#@“咱们两个一起走好吗?
@#@”@#@公鸡说:
@#@“怎么是两个?
@#@后面还有一只狗呢!
@#@”@#@狼一听,赶快转身逃走了。
@#@@#@1、短文共有______个自然段,标上段落号。
@#@@#@2、短文中有哪几个动物?
@#@@#@短文中有__________________这_____个动物。
@#@@#@3、狼遇见公鸡为什么暗暗高兴?
@#@@#@因为狼____________________________,所以遇见公鸡暗暗高兴。
@#@@#@4、第五自然段中公鸡说了_____句话。
@#@“怎么是两个?
@#@”是第____种解释。
@#@①不是两个。
@#@②只有两个。
@#@③有三个。
@#@@#@5、“狼一听,赶快转身逃走了”,是因为:
@#@()@#@①狗比狼厉害,会吃狼的。
@#@@#@②狗来了,狼就不能吃到公鸡了。
@#@@#@6、公鸡的后面真的有狗吗?
@#@@#@公鸡的后面__________狗。
@#@@#@7、公鸡说后面有狗的是因为:
@#@()@#@①知道狼想吃它,用自己的聪明把狼吓跑。
@#@@#@②狗比狼凶。
@#@@#@(十五)@#@妈妈从远方回来时,@#@我正在吃饭。
@#@@#@妈妈开心极了,@#@抱起我亲了又亲。
@#@@#@我脸上一粒淘气的饭,@#@也想亲亲我的好妈妈呢!
@#@@#@它急忙一跳,@#@粘到了妈妈的脸上。
@#@@#@1、按照由多到少的顺序选择合适的量词填空。
@#@@#@①粒②锅(guō)③口④碗(wǎn)@#@一()饭一()饭一()饭一()饭2、“我脸上一粒淘气的饭,也想亲亲我的好妈妈呢!
@#@”“淘气”的意思是___________________________。
@#@@#@3、“它急忙一跳,粘到了妈妈的脸上”,“它”指的是____________。
@#@@#@4、饭粒粘到妈妈的脸上是因为:
@#@()@#@①它好长时间没见到妈妈了,想亲亲妈妈。
@#@@#@②它跳得快,最先跑到妈妈的脸上。
@#@@#@③妈妈亲我时,我脸上的饭粒粘到了妈妈的脸上。
@#@@#@⑤我让饭粒亲亲妈妈。
@#@@#@5、你能让这粒淘气的饭去亲亲妈妈的脸吗?
@#@@#@";i:
14;s:
17149:
"衣服尺码尺寸对应表@#@裤子尺寸对照表1@#@裤子尺寸对照表裤子尺码对照表@#@裤子尺码(英寸)@#@28@#@29@#@30@#@31@#@32@#@33@#@34@#@36@#@38@#@40@#@42@#@44@#@腰围(市尺)@#@2尺1寸@#@2尺2寸@#@2尺3寸@#@2尺4寸@#@2尺5寸@#@2尺6寸@#@2尺7寸@#@2尺8寸@#@2尺9寸@#@3尺@#@3尺1寸@#@3尺2寸@#@腰围(CM)@#@70@#@74@#@78@#@80@#@84@#@88@#@90@#@94@#@98@#@100@#@104@#@106@#@裤长(CM)@#@106@#@107@#@108@#@108@#@110@#@111@#@111@#@111@#@111@#@111@#@111@#@111@#@臀围(CM)@#@99@#@101@#@103@#@105@#@107@#@109@#@111@#@113@#@116@#@119@#@121@#@125@#@数据由整理,仅供参考,在选购时尽量试穿确保合身。
@#@单位快速换算:
@#@1市尺=33.3CM;@#@更多换算请点击@#@裤子尺寸对照表2@#@尺码(英寸)@#@腰围CM@#@臀围CM@#@大腿围CM@#@前裆CM@#@裤脚(宽)@#@裤长CM@#@25@#@66@#@83@#@47@#@18@#@17@#@99@#@26@#@68@#@86@#@49@#@18@#@17.5@#@99@#@27@#@70@#@88@#@50@#@18.5@#@18@#@100@#@28@#@72@#@90@#@51@#@19@#@18@#@100@#@29@#@74@#@90@#@53@#@20@#@23@#@101@#@30@#@77@#@94@#@54@#@20.5@#@23.5@#@101@#@31@#@80@#@96@#@56@#@20.5@#@24@#@102@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@说明:
@#@裤子上的尺码,如160/68A,160是指身高,68表示腰围,A代表体型;@#@体型分类:
@#@A正常体B偏胖体C肥胖体Y偏瘦体@#@牛仔裤尺码对照表:
@#@(以下测量误差在+-2cm)@#@尺码@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@31@#@32@#@33@#@34@#@36@#@38@#@腰围@#@1尺8@#@1尺9@#@2尺@#@2尺1@#@2尺2@#@2尺3@#@2尺4@#@2尺5@#@2尺6@#@2尺7@#@2尺8@#@2尺9@#@/@#@60cm@#@64cm@#@68cm@#@70cm@#@74cm@#@77cm@#@80cm@#@84cm@#@87cm@#@90cm@#@94cm@#@97cm@#@臀围@#@2尺5@#@2尺6@#@2尺7@#@2尺8@#@2尺9@#@3尺@#@3尺1@#@3尺2@#@3尺3@#@3尺4@#@3尺6@#@3尺8@#@/@#@84cm@#@87cm@#@90cm@#@94cm@#@97cm@#@100cm@#@103cm@#@107cm@#@110cm@#@113cm@#@120cm@#@127cm@#@裤长@#@3尺1(104cm);@#@3尺3(110cm);@#@3尺4(113cm)@#@说明:
@#@34号到38号是属于超大尺寸的超大号牛仔裤@#@尺寸、裤长测量方法:
@#@@#@1、腰围@#@裤子腰围:
@#@两边腰围接缝处围量一周;@#@净腰围:
@#@在单裤外沿腰间最细处围量一周,按需要加放尺寸;@#@@#@2、臀围@#@裤子臀围:
@#@由腰口往下,裤子最宽处横向围量一周;@#@净臀围:
@#@沿臀部最丰满处平衡围量一周,按需要加放松度;@#@@#@3、裤长@#@由腰口往下到裤子最底边的距离;@#@休闲裤、牛仔裤裤长不含脚口贴边,脚口贴边另预留3-4CM长供自行缭边使用;@#@@#@4、净裤长@#@由腰口到您裤子的实际缭边处的距离;@#@男士净裤长标准测量长度在:
@#@皮鞋鞋帮和鞋底交接处;@#@@#@身高裤长对照表@#@身高(CM)@#@裤长(市尺)@#@裤长(CM)@#@160~165@#@2尺9寸@#@97@#@165~170@#@3尺@#@100@#@170~175@#@3尺1寸@#@103@#@175~180@#@3尺2寸@#@107@#@180~185@#@3尺3寸@#@110@#@ @#@@#@男式衬衫尺码对照表 @#@ @#@单位(厘米)@#@身高/胸围@#@尺码@#@身高@#@腰围@#@肩宽@#@胸围@#@衣长@#@袖长@#@165/84Y@#@37@#@165@#@94@#@44@#@104@#@78@#@58@#@165/88Y@#@38@#@165@#@98@#@45@#@108@#@78@#@59.5@#@170/92Y@#@39@#@170@#@102@#@46@#@112@#@79@#@59.5@#@175/96Y@#@40@#@175@#@106@#@47@#@115@#@79@#@60.5@#@175/100Y@#@41@#@175@#@110@#@48@#@118@#@80@#@60.5@#@180/104Y@#@42@#@180@#@113@#@49@#@121@#@81@#@61.5@#@180/108Y@#@43@#@180@#@116@#@50@#@124@#@81@#@61.5@#@185/112Y@#@44@#@185@#@119@#@51@#@126@#@82@#@62.5@#@185/116Y@#@45@#@185@#@122@#@51@#@128@#@82@#@62.5@#@185/120Y@#@46@#@185@#@124@#@52@#@130@#@83@#@64@#@注:
@#@(身高/胸围)为净尺寸。
@#@一般实际紧腰围和成衣相差12~22厘米。
@#@@#@女式衬衫尺码对照表 @#@ @#@单位(厘米)@#@规格@#@尺码@#@肩宽@#@胸围@#@腰围@#@下摆围@#@后衣长@#@短袖长@#@短袖口@#@长袖长@#@长袖口@#@155/80@#@35@#@37@#@86@#@71@#@89@#@56@#@19.5@#@30@#@54@#@21@#@155/83@#@36@#@38@#@89@#@74@#@92@#@57@#@19.5@#@31@#@55@#@22@#@160/86@#@37@#@39@#@92@#@77@#@95@#@58@#@20@#@32@#@56@#@22@#@160/89@#@38@#@40@#@95@#@80@#@98@#@59@#@20@#@33@#@56@#@23@#@165/92@#@39@#@41@#@98@#@83@#@101@#@60@#@20.5@#@34@#@57@#@23@#@165/95@#@40@#@42@#@101@#@86@#@104@#@61@#@20.5@#@35@#@57@#@24@#@170/98@#@41@#@43@#@104@#@89@#@107@#@62@#@21@#@36@#@58@#@24@#@170/101@#@42@#@44@#@107@#@92@#@110@#@63@#@21@#@37@#@58@#@25@#@173/104@#@43@#@45@#@110@#@95@#@113@#@64@#@21.5@#@38@#@59@#@25@#@注:
@#@尺寸表中的规格表示为(身高/胸围净尺寸)的参考尺寸。
@#@@#@男士西服尺码对照表 @#@ @#@单位(厘米)@#@A型@#@(瘦版)@#@型号@#@前衣长@#@后衣长@#@胸围@#@腰围@#@下摆@#@肩宽@#@袖长@#@160/80@#@73@#@70@#@97@#@86@#@102@#@42.2@#@57.5@#@165/84@#@75@#@72@#@101@#@90@#@106@#@43.6@#@59@#@170/88@#@77@#@74@#@105@#@94@#@110@#@45@#@60.5@#@175/92@#@79@#@76@#@109@#@98@#@114@#@46.4@#@62@#@180/96@#@81@#@78@#@113@#@102@#@118@#@47.8@#@63.5@#@185/100@#@83@#@80@#@117@#@106@#@122@#@49.2@#@65@#@190/104@#@85@#@82@#@121@#@110@#@126@#@50.6@#@66.5@#@B型@#@(标准版)@#@型号@#@前衣长@#@后衣长@#@胸围@#@腰围@#@下摆@#@肩宽@#@袖长@#@160/84@#@73@#@70@#@101@#@91@#@107@#@43.6@#@57.5@#@165/88@#@75@#@72@#@105@#@95@#@111@#@45@#@59@#@170/92@#@77@#@74@#@109@#@99@#@115@#@46.4@#@60.5@#@175/96@#@79@#@76@#@113@#@103@#@119@#@47.8@#@62@#@180/100@#@81@#@78@#@117@#@107@#@123@#@49.2@#@63.5@#@185/104@#@83@#@80@#@121@#@111@#@127@#@50.6@#@65@#@190/108@#@85@#@82@#@125@#@115@#@131@#@52@#@66.5@#@C型@#@型号@#@前衣长@#@后衣长@#@胸围@#@腰围@#@下摆@#@肩宽@#@袖长@#@160/88@#@73@#@70@#@105@#@96@#@111@#@45@#@57.5@#@165/92@#@75@#@72@#@109@#@100@#@115@#@46.4@#@59@#@170/96@#@77@#@74@#@113@#@104@#@119@#@47.8@#@60.5@#@175/100@#@79@#@76@#@117@#@108@#@123@#@49.2@#@62@#@180/104@#@81@#@78@#@121@#@112@#@127@#@50.6@#@63.5@#@185/108@#@83@#@80@#@125@#@116@#@131@#@52@#@65@#@190/112@#@85@#@82@#@129@#@120@#@135@#@53.4@#@66.5@#@D型@#@型号@#@前衣长@#@后衣长@#@胸围@#@腰围@#@下摆@#@肩宽@#@袖长@#@160/92@#@73@#@70@#@109@#@101@#@115@#@46.4@#@57.5@#@165/96@#@75@#@72@#@113@#@105@#@119@#@47.8@#@59@#@170/100@#@77@#@74@#@117@#@109@#@123@#@49.2@#@60.5@#@175/104@#@79@#@76@#@121@#@113@#@127@#@50.6@#@62@#@180/108@#@81@#@78@#@125@#@117@#@131@#@52@#@63.5@#@185/112@#@83@#@80@#@129@#@121@#@135@#@53.4@#@65@#@190/116@#@85@#@82@#@133@#@125@#@139@#@54.8@#@66.5@#@E型@#@型号@#@前衣长@#@后衣长@#@胸围@#@腰围@#@下摆@#@肩宽@#@袖长@#@160/96@#@73@#@70@#@113@#@106@#@119@#@47.8@#@57.5@#@165/100@#@75@#@72@#@117@#@110@#@123@#@49.2@#@59@#@170/104@#@77@#@74@#@121@#@114@#@127@#@50.6@#@60.5@#@175/108@#@79@#@76@#@125@#@118@#@131@#@52@#@62@#@180/112@#@81@#@78@#@129@#@122@#@135@#@53.4@#@63.5@#@185/116@#@83@#@80@#@133@#@126@#@139@#@54.8@#@65@#@190/120@#@85@#@82@#@137@#@130@#@142@#@56.2@#@66.5@#@男式上衣类服装尺码对应表(仅供参照)@#@服装尺码@#@46@#@48@#@50@#@52@#@54@#@适合身高@#@160/165@#@165/170@#@170/175@#@175/180@#@180/185@#@服装尺码@#@105@#@110@#@115@#@120@#@125@#@适合身高@#@160/165@#@165/170@#@170/175@#@175/180@#@180/185@#@服装尺码@#@74@#@76@#@78@#@80@#@82@#@适合身高@#@160/165@#@165/170@#@170/175@#@175/180@#@180/185@#@男裤标注@#@29@#@30@#@31@#@32@#@33@#@对应腰围@#@2尺2@#@2尺3@#@2尺4@#@2尺5@#@2尺6@#@女式服装类尺码对照表(仅供参照)@#@服装标注@#@9@#@11@#@13@#@15@#@大致对应@#@胸围25-27@#@胸围27-29@#@胸围29-31@#@胸围31-33@#@服装尺码@#@S@#@M@#@L@#@XL@#@服装标注@#@38@#@40@#@42@#@大致对应@#@胸围27-29@#@胸围29-31@#@胸围31-33@#@服装尺码@#@M@#@L@#@XL@#@女裤尺码@#@2@#@4@#@6@#@8@#@10@#@对应腰围@#@63(cm)@#@67(cm)@#@71(cm)@#@74(cm)@#@78(cm)@#@女裤标注@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@对应腰围@#@1尺9@#@2尺@#@2尺1@#@2尺2@#@2尺3@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@由于儿童的年龄跨度大,从初生婴儿到15、16岁的少年,身材差异悬殊,因此儿童服装的尺码比成人服装要复杂的多。
@#@成人服装的尺码大小基本上都用XXS、XS、S、M、L、XL、XXL来表示,比较简单,而儿童服装的尺码表示方式就非常多,常见的有直接用年龄来表示,如:
@#@1Y、2Y、3Y、4Y…….,有用身高来表示,如:
@#@80CM、90CM、100CM、110CM…..,有用号数来表示,如:
@#@1#、2#、3#、4#…….,等等,不同的童装品牌会用不同的尺码表示方式,如果不熟悉童装的尺码,在挑选衣服时就会比较头痛,不知道到底那个尺码才是适合宝宝的,因此我们特地做了一个童装尺码和儿童身高的对照表,供您参考。
@#@@#@童装尺码与儿童年龄、身高、胸围对照表@#@年龄尺码@#@身高尺码@#@单数尺码@#@双数尺码@#@对照年龄(year)@#@对照身高(cm)@#@对照胸围(cm)@#@对照腰围(cm)@#@3M@#@5cm@#@——@#@——@#@0---0.3@#@52-59@#@40@#@40@#@6M@#@65cm@#@——@#@——@#@0.3-0.6@#@59-73@#@44@#@33@#@1Y@#@75cm@#@1#@#@2#@#@0.6---1@#@73-80@#@48@#@48@#@1Y-2Y@#@80cm@#@1#-3#@#@2#-4#@#@1-----2@#@75-85@#@50@#@49@#@2Y-3Y@#@90cm@#@3#@#@4#@#@2-----3@#@85-95@#@52@#@50@#@3Y-4Y@#@100cm@#@5#@#@6#@#@3-----4@#@95-105@#@54@#@51@#@4Y-5Y@#@110cm@#@7#@#@8#@#@4-----5@#@105-115@#@57@#@52@#@6Y-7Y@#@120cm@#@9#@#@10#@#@6-----7@#@115-125@#@60@#@54@#@8Y-9Y@#@130cm@#@11#-13#@#@12#-14#@#@8-----9@#@125-135@#@64@#@57@#@10Y-11Y@#@140cm@#@15#@#@16#@#@10---11@#@135-145@#@68@#@61@#@12Y-13Y@#@150cm@#@15#-23#@#@16#-24#@#@12---13@#@145-155@#@72@#@64@#@14Y-15Y@#@160cm@#@15#-23#@#@16#-24#@#@14---15@#@155-165@#@76@#@66@#@说明:
@#@ @#@@#@1、与成人装统一按“S/M/L尺码组”编号不同,童装有不同的尺码编号方式,其中“年龄尺码组”和“身高尺码组”直接以年龄或身高数编号,“单数尺码组”或“双数尺码组”以单数或双数编号,购衣可根据上表所列的单、双号尺码与年龄、身高的对应关系选择合适尺码。
@#@ @#@@#@2、除上述尺码组外,童装实际上还有其他的尺码表述方式,其尺码和年龄、身高的对应关系也可参考上表。
@#@ @#@@#@3、宝宝的身材会有差别,本表仅作参考,请根据商品“尺码详细描述”中的衣服尺寸选择合适尺码。
@#@@#@童装衣长和身高关系对照表@#@款式品种@#@衣长@#@童上衣@#@=身高*50%@#@童夹克@#@=身高*49%@#@童长裤@#@=身高*75%@#@童大衣@#@=身高*75%@#@连衣裙@#@=身高*78%@#@童短裤@#@=身高*30%@#@ @#@@#@欧码尺码对照表亚码尺码对照表@#@各地人体结构在形体存在某些相似和尺寸上又存在明显不同。
@#@亚码,欧码是指亚、欧两地域不同的码系,而前者和后者又可继续细分,为了方便,各国都建立自己的原型并规纳统计各尺码各部位的具体尺寸形成各国自己统一的号型规格。
@#@我国当然也有自己统一的号型规格,但南方与北方在运用对照的时候,要根据具体款型风格结合本地人体的结构尺寸特征作出应有的松量及尺寸加放修改才会合身。
@#@@#@↓--------------------女装--------------------↓@#@尺寸@#@XXS@#@XS@#@S@#@M@#@L@#@XL@#@尺码@#@34@#@36@#@38@#@40@#@42@#@44@#@上装@#@145/72A@#@150/76A@#@155/80A@#@160/84A@#@165/88A@#@170/92A@#@下装@#@145/52A@#@150/56A@#@155/60A@#@160/64A@#@165/68A@#@170/72A@#@↓--------------------女裤--------------------↓@#@英寸@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@31@#@32@#@市尺@#@1.7@#@1.8@#@1.9@#@2.0@#@2.1@#@2.2@#@2.3@#@2.4@#@厘米@#@55--58@#@58.5-61.5@#@62--65@#@65-68.5@#@69-71.5@#@72--75@#@75.5-78.5@#@79-81.5@#@↓--------------------男装--------------------↓@#@尺寸@#@XS@#@S@#@M@#@L@#@XL@#@XXL@#@XXXL@#@尺码@#@44@#@46@#@48@#@50@#@52@#@54@#@56@#@上装@#@160/76A@#@165/80A@#@170/84A@#@175/88A@#@180/92A@#@185/96A@#@190/100A@#@下装@#@160/66A @#@@#@26--28@#@165/70A @#@@#@28--30@#@170/74A @#@@#@30--32@#@175/78A @#@@#@32--34@#@180/82A @#@@#@34--36@#@185/86A @#@@#@36--38@#@190/90A @#@@#@36--40@#@↓--------------------男裤--------------------↓@#@inch---英寸@#@28@#@29@#@30@#@31@#@32@#@33@#@34@#@35@#@36@#@38@#@40@#@市尺@#@2.0@#@2.1@#@2.2@#@2.3@#@2.4@#@2.5@#@2.6@#@2.7@#@2.8@#@3.0@#@3.2@#@cm---厘米@#@65-98.5@#@69-71.5@#@72--75@#@75.5-78.5@#@79-81.5@#@82--85@#@85.5-88.5@#@89-91.5@#@92--95@#@95.5-98.5@#@99-101.5@#@服装尺码换算参照表@#@女装(外衣、裙装、恤衫、上装、套装)@#@标准@#@尺码明细@#@中国(cm)@#@160-165/84-86@#@165-170/88-90@#@167-172/92-96@#@168-173/98-102@#@170-176/106-110@#@国际@#@XS@#@S@#@M@#@L@#@XL@#@美国@#@2@#@4--6@#@8--10@#@12--14@#@16-18@#@欧洲@#@34@#@34-36@#@38-40@#@42@#@44@#@身体各项参数测量方法@#@
(一)体重@#@体重是身体发育状况的基本指标。
@#@测量时,被测量者需穿背心和短裤,平稳地站在体重计上。
@#@测量误差不得超过0.5公斤。
@#@超过指标有两种情况:
@#@一是肌肉丰腆的健美者,因为肌肉的比重较脂肪大;@#@二是脂肪过多的人。
@#@因此,要参考脂肪厚度。
@#@@#@
(二)脂肪厚度@#@测量时,被测者直立,两臂自然下垂,测量者将其肩胛骨下角5厘米处皮肤和皮下脂肪与脊柱成45度角捏起,用卡尺量得的数值即为脂肪厚度。
@#@一般正常人的脂肪厚度为0.5—0.8厘米。
@#@对同样体重的人,通过检测脂肪厚度,可确定体型是肌肉型、肥胖型,还是消瘦型。
@#@当你采取自我健美训练措施后,若测得脂肪厚度逐渐趋于或稍低于正常水平,则说明了自我健美训练的效果良好。
@#@@#@(三)胸围@#@直立,两臂自然下垂于体侧。
@#@皮尺前面放在乳头上缘(女子放在乳房上),皮尺后面置于肩胛骨下角处,测出“安静时的胸围”。
@#@然后尽量吸气,量出“吸气时胸围”。
@#@再尽量呼气,量出“呼气时的胸围”。
@#@注意,吸气时不要耸肩,呼气时不要弯腰。
@#@@#@(四)腰围@#@站立,身体自然伸直,腹部保持正常姿势,暂停呼吸,在肚脐上方测量最细部位。
@#@@#@(五)上臂围(左右臂)@#@直立,手臂伸直下垂于体侧,皮尺沿上臂最粗的部位绕一周,量出放松时的上臂围。
@#@然后,手臂平举,手掌向上用力握拳屈肘,使肱二头肌尽量收缩,用皮尺在肪二头肌最突出处绕一周,量出收缩时的上臂围。
@#@@#@(六)前臂围(左右臂)@#@直臂、握拳,腕关节伸直,测量最粗部位。
@#@@#@(七)腕围(左右腕)@#@手指伸直与前臂呈直线,测量点在腕关节和手之间。
@#@@#@(八)臀围@#@直立,两腿并拢,皮尺绕小腹下缘,在臀大肌最突出部位量出臀围。
@#@@#@(九)大腿围(左右腿)@#@两脚分开自然站立,间距约15米,测量点在臀部下方,用皮尺量出大腿肌肉群放松时和极力收缩绷紧时最粗部位的围度。
@#@@#@(十)膝围(左右膝)@#@直膝站立,大腿肌肉放松,体重平均分布在两腿上,皮尺经骸骨中间进行测量。
@#@@#@(十一)小腿围(左右腿)@#@直立,体重均匀分布在两腿上,用皮尺量出小腿腓肠肌最粗处的围度。
@#@@#@(十二)踩围(左右踩)@#@直立,体重均匀分布在两腿上,皮尺在内跟上方约5厘米处测最细部位。
@#@@#@女子健美的测量标准@#@女子的身高与体重、四肢与躯干等部位的比例为多少,才合乎健美的标准呢?
@#@在这方面,有关专家、学者进行了大量的研究,总结出一套较适合女子健美的测量标准。
@#@@#@1、上、下身比例:
@#@以肚脐为界,上下身比例应为5∶8,符合“黄金分割”定律。
@#@@#@2、胸围:
@#@由腋下沿胸部的上方最丰满处测量胸围,应为身高的一半。
@#@@#@3、腰围:
@#@在正常情况下,量腰的最细部位。
@#@腰围较胸围小20厘米。
@#@@#@4、髋围:
@#@在体前耻骨平行于臀部最大部位。
@#@髋围较胸围大4厘米。
@#@@#@5、大腿围:
@#@在大腿的最上部位,臀折线下。
@#@大腿围较腰围小10厘米。
@#@@#@6、小腿围:
@#@在小腿最丰满处。
@#@小腿围较大腿围小20厘米。
@#@@#@7、足颈围:
@#@在足颈的最细部位。
@#@足颈围较小腿围小10厘米。
@#@@#@8、上臂围:
@#@在肩关节与肘关节之间的中部。
@#@上臂围等于大腿围的一半。
@#@@#@9、颈围:
@#@在颈的中部最细处。
@#@颈围与小腿围相等。
@#@@#@10、肩宽:
@#@两肩峰之间的距离。
@#@肩宽等于胸围的一半减4厘米。
@#@@#@11、骨骼美,在于匀称、适度。
@#@即站立时头颈、躯干和脚的纵轴在同一垂直线上。
@#@@#@12、肌肉美,在于富有弹性和协调。
@#@@#@13、肤色美,在于细腻、光泽、柔韧,摸起来有天鹅绒之感,看上去为浅玫瑰色的最佳。
@#@@#@";i:
15;s:
22277:
"医疗器械临床评价技术指导原则@#@附件@#@医疗器械临床评价技术指导原则@#@1、编制目的@#@医疗器械临床评价是指注册申请人通过临床文献资料、临床经验数据、临床试验等信息对产品是否满足使用要求或者适用范围进行确认的过程。
@#@本指导原则旨在为注册申请人进行临床评价及食品药品监督管理部门对临床评价资料的审评提供技术指导。
@#@@#@2、法规依据@#@
(一)《医疗器械监督管理条例》(国务院令第650号);@#@@#@
(二)《医疗器械注册管理办法》(国家食品药品监督管理总局令第4号);@#@@#@(三)医疗器械临床试验质量管理相关规定。
@#@@#@3、适用范围@#@本指导原则适用于第二类、第三类医疗器械注册申报时的临床评价工作,不适用于按医疗器械管理的体外诊断试剂的临床评价工作。
@#@如有针对特定产品的临床评价技术指导原则发布,则相应产品临床评价工作应遵循有关要求。
@#@@#@4、基本原则@#@临床评价应全面、客观,应通过临床试验等多种手段收集相应数据,临床评价过程中收集的临床性能和安全性数据、有利的和不利的数据均应纳入分析。
@#@临床评价的深度和广度、需要的数据类型和数据量应与产品的设计特征、关键技术、适用范围和风险程度相适应,也应与非临床研究的水平和程度相适应。
@#@@#@临床评价应对产品的适用范围(如适用人群、适用部位、与人体接触方式、适应症、疾病的程度和阶段、使用要求、使用环境等)、使用方法、禁忌症、防范措施、警告等临床使用信息进行确认。
@#@@#@注册申请人通过临床评价应得出以下结论:
@#@在正常使用条件下,产品可达到预期性能;@#@与预期受益相比较,产品的风险可接受;@#@产品的临床性能和安全性均有适当的证据支持。
@#@@#@五、列入《免于进行临床试验的医疗器械目录》产品的临床评价要求@#@对于列入《免于进行临床试验的医疗器械目录》(以下简称《目录》)产品,注册申请人需提交申报产品相关信息与《目录》所述内容的对比资料和申报产品与已获准境内注册的《目录》中医疗器械的对比说明。
@#@具体需提交的临床评价资料要求如下:
@#@@#@
(一)提交申报产品相关信息与《目录》所述内容的对比资料;@#@@#@
(二)提交申报产品与《目录》中已获准境内注册医疗器械的对比说明,对比说明应当包括《申报产品与目录中已获准境内注册医疗器械对比表》(见附1)和相应支持性资料。
@#@@#@提交的上述资料应能证明申报产品与《目录》所述的产品具有等同性。
@#@若无法证明申报产品与《目录》产品具有等同性,则应按照本指导原则其他要求开展相应工作。
@#@@#@六、通过同品种医疗器械临床试验或临床使用获得的数据进行分析评价要求@#@
(一)同品种医疗器械@#@1.同品种医疗器械定义@#@同品种医疗器械是指与申报产品在基本原理、结构组成、制造材料(有源类产品为与人体接触部分的制造材料)、生产工艺、性能要求、安全性评价、符合的国家/行业标准、预期用途等方面基本等同的已获准境内注册的产品。
@#@@#@申报产品与同品种医疗器械的差异不对产品的安全有效性产生不利影响,可视为基本等同。
@#@@#@2.同品种医疗器械的判定@#@注册申请人通过同品种医疗器械临床试验或临床使用获得的数据进行分析评价,证明医疗器械安全、有效的,需首先将申报产品与一个或多个同品种医疗器械进行对比,证明二者之间基本等同。
@#@@#@与每一个同品种医疗器械进行对比的项目均应包括但不限于附2列举的项目,对比内容包括定性和定量数据、验证和确认结果,应详述二者的相同性和差异性,对差异性是否对产品的安全有效性产生不利影响,应通过申报产品自身的数据进行验证和/或确认,如申报产品的非临床研究数据、临床文献数据、临床经验数据、针对差异性在中国境内开展的临床试验的数据。
@#@相应数据的收集和分析评价应符合本部分第(三)、(四)项及相应附件要求。
@#@临床试验应符合临床试验质量管理规范相关要求。
@#@@#@注册申请人应以列表形式提供对比信息(格式见附3)。
@#@若存在不适用的项目,应说明不适用的理由。
@#@@#@
(二)评价路径@#@具体评价路径见附4。
@#@@#@(三)同品种医疗器械临床试验或临床使用获得的数据的收集@#@临床试验或临床使用获得的数据(以下简称临床数据)可来自中国境内和/或境外公开发表的科学文献和合法获得的相应数据,包括临床文献数据、临床经验数据。
@#@注册申请人可依据产品的具体情形选择合适的数据来源和收集方法。
@#@@#@1.临床文献数据的收集@#@临床文献数据的收集应保证查准、查全文献。
@#@文献检索和筛选要素见附5。
@#@在文献检索开展前,需制定文献检索和筛选方案(内容及格式见附6)。
@#@在文献检索和筛选完成后,需编制文献检索和筛选报告(内容及格式见附7)。
@#@临床文献的检索和筛选应具有可重复性。
@#@文献检索和筛选人员应当具有相应的专业知识和实践经验。
@#@@#@2.临床经验数据的收集@#@临床经验数据收集应包括对已完成的临床研究、不良事件、与临床风险相关的纠正措施等数据的收集。
@#@@#@
(1)已完成的临床研究数据收集@#@按照临床研究的设计类型,可分为前瞻性研究、回顾性研究、随机对照研究、非随机对照研究、单组研究、病例报告等。
@#@@#@注册申请人需收集并提供伦理委员会意见(如适用)、临床研究方案和临床研究报告。
@#@@#@
(2)不良事件数据收集@#@注册申请人应收集包括注册申请人建立的投诉和不良事件资料库,以及各国监管机构发布的不良事件资料库中相应不良事件数据,如国家食品药品监督管理总局发布的《医疗器械不良事件信息通报》、《医疗器械警戒快讯》,美国食品药品管理局申请人与用户机构设备使用数据库(MAUDE),英国医疗器械警报(MDA)等。
@#@@#@注册申请人需提供同品种医疗器械投诉及不良事件数量、投诉及不良事件的原因归类、各类别原因的投诉及不良事件数量、投诉及不良事件是否与产品有关等信息。
@#@对于严重不良事件,应以列表的形式提供事件描述、原因分析、处理方式等具体信息。
@#@@#@对于申报产品还需提供产品在各国上市时间、累积销售量、严重不良事件处理结果等具体信息。
@#@@#@(3)与临床风险相关的纠正措施数据收集@#@注册申请人应收集并提供同品种医疗器械与临床风险相关的纠正措施(如召回、公告、警告等)的具体信息、采取的风险控制措施等信息。
@#@@#@(四)同品种医疗器械临床数据分析评价@#@1.数据的质量评价@#@注册申请人应将纳入分析的数据按照公认的临床证据水平评价标准(如牛津循证医学中心制定的临床证据水平评价标准等)进行分级。
@#@对于不适于进行产品有效性评价的部分临床数据,如适用,可用于产品安全性评价。
@#@@#@2.数据集的建立@#@根据数据类型、数据质量的不同,可将收集的临床数据归纳成多个数据集。
@#@注册申请人亦可根据不同的评价目的分别建立数据集,如某些产品的临床性能和/或安全性存在人种差异,为评价中国人群使用该产品的安全性和/或有效性,可建立中国人群的数据集。
@#@@#@3.数据的统计分析@#@需选择合适的数据分析方法对不同的数据集进行统计分析。
@#@多个研究结果组成的数据集的分析方法包括定性分析和定量分析。
@#@@#@4.数据评价@#@综合不同数据集的分析结果,评价申报产品是否在正常使用条件下,产品可达到预期性能;@#@与预期受益相比较,产品的风险是否可接受。
@#@@#@(五)临床评价报告@#@临床评价完成后需撰写临床评价报告(格式见附8),在注册申请时作为临床评价资料提交。
@#@@#@七、临床试验相关要求@#@对于在中国境内进行临床试验的医疗器械,其临床试验应在取得资质的临床试验机构内,按照医疗器械临床试验质量管理规范的要求开展。
@#@注册申请人在注册申报时,应当提交临床试验方案和临床试验报告。
@#@@#@对于在境外进行临床试验的进口医疗器械,如其临床试验符合中国相关法规、注册技术指导原则中相应技术要求,如样本量、对照组选择、评价指标及评价原则、疗效评价指标等要求,注册申请人在注册申报时,可提交在境外上市时提交给境外医疗器械主管部门的临床试验资料。
@#@资料至少应包括伦理委员会意见、临床试验方案和临床试验报告,申请人还需提交论证产品临床性能和/或安全性是否存在人种差异的相关支持性资料。
@#@@#@对于列入《需进行临床试验审批的第三类医疗器械目录》中的医疗器械应当在中国境内进行临床试验。
@#@@#@附:
@#@1.申报产品与目录中已获准境内注册医疗器械对比表@#@2.申报产品与同品种医疗器械的对比项目@#@3.申报产品与同品种医疗器械对比表的格式@#@4.通过同品种医疗器械临床试验或临床使用获得的数@#@据进行分析评价路径@#@5.文献检索和筛选要求@#@6.文献检索和筛选方案@#@7.文献检索和筛选报告@#@8.通过同品种医疗器械临床试验或临床使用获得的数@#@据进行的分析评价报告@#@ @#@@#@@#@附1@#@申报产品与目录中已获准境内注册医疗器械对比表@#@对比项目@#@目录中医疗器械@#@申报产品@#@差异性@#@支持性@#@资料概述@#@基本原理(工作原理/作用机理)@#@结构组成@#@产品制造材料或与人体接触部分的制造材料@#@性能要求@#@灭菌/消毒方式@#@适用范围@#@使用方法@#@……@#@注:
@#@对比项目可根据实际情况予以增加。
@#@@#@ @#@@#@附2@#@申报产品与同品种医疗器械的对比项目@#@(无源医疗器械)@#@无@#@源@#@医@#@疗@#@器@#@械@#@对比项目@#@1.基本原理@#@2.结构组成@#@3.生产工艺@#@4.制造材料(如材料牌号、动物源性材料、同种异体材料、成分、药物成分、生物活性物质、符合的标准等信息)@#@5.性能要求@#@6.安全性评价(如生物相容性、生物安全性等)@#@7.产品符合的国家/行业标准@#@8.适用范围:
@#@@#@
(1)适用人群@#@
(2)适用部位@#@(3)与人体接触方式@#@(4)适应症@#@(5)适用的疾病阶段和程度@#@(6)使用环境@#@9.使用方法@#@10.禁忌症@#@11.防范措施和警告@#@12.交付状态@#@13.灭菌/消毒方式@#@14.包装@#@15.标签@#@16.产品说明书@#@申报产品与同品种医疗器械的对比项目@#@(有源医疗器械)@#@有@#@源@#@医@#@疗@#@器@#@械@#@对比项目@#@1.基本原理@#@
(1)工作原理@#@
(2)作用机理@#@2.结构组成@#@
(1)产品组成@#@
(2)核心部件@#@3.生产工艺@#@4.与人体接触部分的制造材料(如材料牌号、动物源性材料、同种异体材料、成分、药物成分、生物活性物质、符合的标准等信息)@#@5.性能要求@#@
(1)性能参数@#@
(2)功能参数@#@6.安全性评价(如生物相容性、生物安全性、电气安全性、辐射安全性等)@#@7.软件核心功能@#@8.产品符合的国家/行业标准@#@9.适用范围:
@#@@#@
(1)适用人群@#@
(2)适用部位@#@(3)与人体接触方式@#@(4)适应症@#@(5)适用的疾病阶段和程度@#@(6)使用环境@#@10.使用方法@#@11.禁忌症@#@12.防范措施和警告@#@13.灭菌/消毒方式@#@14.包装@#@15.标签@#@16.产品说明书@#@附3@#@申报产品与同品种医疗器械对比表的格式@#@对比项目@#@同品种医疗器械@#@申报产品@#@差异性@#@支持性@#@资料概述@#@基本原理@#@结构组成@#@……@#@……@#@……@#@注:
@#@对比项目至少应包括附件2所列全部项目。
@#@@#@@#@ @#@@#@附4@#@通过同品种医疗器械临床试验或临床使用获得的数据进行分析评价路径@#@附5@#@文献检索和筛选要求@#@一、检索数据库@#@注册申请人需根据申报产品/同品种医疗器械的具体情况(如设计特征、适用范围等)选择检索数据库,并在方案中论述选择的理由。
@#@数据库的选择应具有全面性,可考虑的数据库类型举例如下。
@#@@#@1.科学数据库:
@#@如中国期刊全文数据库、美国《医学索引》(Medline)、荷兰《医学文摘》(EM)等。
@#@@#@2.临床试验数据库:
@#@如科克伦对照试验注册中心(CENTRAL)、临床试验注册资料库(ClinicalTrials.gov)等。
@#@@#@3.系统评价数据库:
@#@如科克伦(Cochrane)图书馆等。
@#@@#@4.专业数据库:
@#@如诊断测试索引数据库(MEDION)、骨关节登记数据库等。
@#@@#@二、检索途径、检索词、检索词的逻辑关系@#@为全面、准确地检索出申报产品/同品种医疗器械的临床文献,应综合考虑检索途径的选择、检索词的选择和各检索词间逻辑关系的配置,制定科学的检索策略。
@#@常见的检索途径包括主题词检索、关键词检索、摘要检索、全文检索等。
@#@检索词应与选择的检索途径相适应,考虑因素如产品的通用名称、商品名称、生产企业、基本原理、结构组成、制造材料、设计特征、关键技术、适用范围等。
@#@进行检索词逻辑组配时,应正确地选用逻辑算符来表达检索词之间的逻辑关系,如逻辑或(OR)扩大检索范围,逻辑与(AND)缩小检索范围。
@#@应在检索方案中论述检索途径、检索词、检索词逻辑关系的确定理由。
@#@@#@三、文献筛选流程和筛选标准@#@对于检出文献的筛选,应按照图1设定的步骤进行。
@#@注册申请人根据文献的题名和摘要,筛选出可能符合要求的文献;@#@根据文献全文,筛选出纳入分析的文献;@#@根据全文仍不能确定是否纳入分析的文献,可与作者联系以做出判断或直接排除。
@#@@#@文献的筛选标准,即文献的纳入和排除标准,应明确、具有可操作性。
@#@@#@四、文献检索和筛选结果的输出@#@文献检索和筛选结果的输出采用文献的引用形式且需保持格式的一致性,文献的引用形式包括作者、题名、期刊名称、发表年代、卷数(期数)、页码等。
@#@经筛选纳入临床评价的文献应提供全文。
@#@@#@ @#@@#@图1文献筛选流程@#@ @#@@#@附6@#@文献检索和筛选方案@#@产品名称:
@#@@#@型号规格:
@#@@#@检索的时间范围:
@#@@#@检索数据库:
@#@@#@检索数据库的选择理由:
@#@@#@检索途径:
@#@@#@检索词:
@#@@#@检索词的逻辑组配:
@#@@#@检索途径、检索词、检索词的逻辑组配的确定理由:
@#@@#@检索结果的输出形式:
@#@@#@文献筛选流程:
@#@@#@文献的筛选标准:
@#@@#@文献的筛选标准的制定理由:
@#@@#@文献筛选结果的输出形式:
@#@@#@文献检索和筛选人员姓名:
@#@@#@附7@#@文献检索和筛选报告@#@产品名称:
@#@@#@型号规格:
@#@@#@检索的时间范围:
@#@@#@检索数据库:
@#@@#@检索途径:
@#@@#@检索词:
@#@@#@检索词的逻辑组配:
@#@@#@检索结果的输出:
@#@@#@检索偏离的描述、原因及对结果的影响:
@#@@#@文献筛选流程:
@#@@#@文献的筛选标准:
@#@@#@排除的文献:
@#@@#@排除理由:
@#@@#@文献筛选结果的输出:
@#@@#@筛选偏离的描述、原因及对结果的影响:
@#@@#@注:
@#@检索和筛选出的文献需以一致的格式列表,建议包含“作者题名期刊名称发表年代卷数(期数)页码”等信息。
@#@@#@文献检索和筛选人员签名:
@#@@#@时间:
@#@@#@附8@#@通过同品种医疗器械临床试验或临床使用@#@获得的数据进行的分析评价报告@#@ @#@@#@产品名称:
@#@@#@型号规格:
@#@@#@完成人员签名:
@#@@#@完成时间:
@#@@#@一、同品种医疗器械判定@#@申报产品与同品种医疗器械对比项目及对比表的格式见附2、3。
@#@@#@二、评价路径@#@描述进行评价的路径。
@#@@#@三、分析评价@#@注册申请人根据申报产品的具体情形选择适用的条款。
@#@@#@
(一)申报产品与同品种医疗器械相同@#@论述二者的相同性。
@#@@#@
(二)证明申报产品与同品种医疗器械的差异不对产品的安全有效性产生不利影响的支持性资料(自身非临床研究、临床文献数据、临床经验数据等)@#@1.非临床研究资料:
@#@@#@
(1)研究概述;@#@@#@
(2)非临床研究报告,以附件形式提供。
@#@@#@2.申报产品临床文献和数据收集分析资料:
@#@@#@根据产品的具体情形选择适合的数据来源和收集方法。
@#@根据数据类型、数据质量、评价目的的不同,将收集的数据归纳成不同的数据集,进行分析和评价。
@#@按照本指导原则正文的相关要求提供各类数据的完整信息,以附件的形式提供。
@#@各数据集举例如下:
@#@@#@
(1)临床研究数据集@#@数据概述:
@#@如数据来源、数据类型、数据质量等信息;@#@@#@分析方法:
@#@明确具体的分析方法及选择理由;@#@@#@数据分析:
@#@包括数据的汇总、分析过程、分析结果;@#@@#@对分析结果的解释和评价:
@#@@#@附件:
@#@如涉及的文献全文、伦理委员会意见(如适用)、临床研究方案、临床研究报告等。
@#@@#@
(2)投诉和不良事件数据集@#@数据概述:
@#@@#@分析方法:
@#@明确具体的分析方法及选择理由;@#@@#@数据分析:
@#@包括数据的汇总、分析过程、分析结果;@#@@#@对分析结果的解释和评价:
@#@@#@附件:
@#@各国上市时间、投诉及不良事件数量、投诉及不良事件的原因归类、各类别原因的投诉及不良事件数量、投诉及不良事件是否与产品有关等信息。
@#@对于严重不良事件,应以列表的形式提供事件描述、原因分析、处理方式和处理结果等具体信息。
@#@@#@(3)与临床风险相关的纠正措施数据集@#@数据概述:
@#@@#@数据分析和评价:
@#@@#@附件:
@#@与临床风险相关的纠正措施(如召回、公告、警告等)的具体信息、采取的风险控制措施等。
@#@@#@(4)中国人群数据集@#@数据概述:
@#@如数据来源等信息;@#@@#@分析方法:
@#@明确具体的分析方法及选择理由;@#@@#@数据分析:
@#@包括数据的汇总、分析过程、分析结果;@#@@#@对分析结果的解释和评价:
@#@@#@附件:
@#@各类数据的完整信息。
@#@@#@注:
@#@数据集数量不限,由注册申请人根据实际情况编制。
@#@@#@(5)多个数据集的综合评价及结论@#@研究概述;@#@@#@文献检索和筛选方案及报告;@#@@#@经验数据收集和分析报告。
@#@@#@2.针对差异性在中国境内开展的临床试验资料:
@#@@#@
(1)试验概述;@#@@#@
(2)临床试验方案和临床试验报告。
@#@@#@3.其他支持性资料:
@#@@#@
(1)资料概述;@#@@#@
(2)资料全文。
@#@@#@4.结论@#@四、同品种医疗器械临床试验或临床使用数据分析@#@根据同品种医疗器械的具体情形选择适合的临床文献数据、临床经验数据来源和收集方法。
@#@根据数据类型、数据质量、评价目的的不同,将收集的数据归纳成不同的数据集,进行分析和评价。
@#@按照本指导原则正文的相关要求提供各类数据的完整信息,以附件的形式提供。
@#@各数据集举例如下:
@#@@#@
(一)临床研究数据集@#@数据概述:
@#@如数据来源、数据类型、数据质量等信息;@#@@#@分析方法:
@#@明确具体的分析方法及选择理由;@#@@#@数据分析:
@#@包括数据的汇总、分析过程、分析结果;@#@@#@对分析结果的解释和评价:
@#@@#@附件:
@#@如涉及的文献全文、伦理委员会意见(如适用)、临床研究方案、临床研究报告等。
@#@@#@
(二)投诉和不良事件数据集@#@数据概述:
@#@@#@分析方法:
@#@明确具体的分析方法及选择理由;@#@@#@数据分析:
@#@包括数据的汇总、分析过程、分析结果;@#@@#@对分析结果的解释和评价:
@#@@#@附件:
@#@投诉及不良事件数量、投诉及不良事件的原因归类、各类别原因的投诉及不良事件数量、投诉及不良事件是否与产品有关等信息。
@#@对于严重不良事件,应以列表的形式提供事件描述、原因分析、处理方式等具体信息。
@#@@#@(三)与临床风险相关的纠正措施数据集@#@数据概述:
@#@@#@数据分析和评价:
@#@@#@附件:
@#@与临床风险相关的纠正措施(如召回、公告、警告等)的具体信息、采取的风险控制措施等。
@#@@#@(四)中国人群数据集@#@数据概述:
@#@如数据来源等信息;@#@@#@分析方法:
@#@明确具体的分析方法及选择理由;@#@@#@数据分析:
@#@包括数据的汇总、分析过程、分析结果;@#@@#@对分析结果的解释和评价:
@#@@#@附件:
@#@各类数据的完整信息。
@#@@#@注:
@#@数据集数量不限,由注册申请人根据实际情况编制。
@#@@#@(五)多个数据集的综合评价及结论@#@研究概述;@#@@#@文献检索和筛选方案及报告;@#@@#@经验数据收集和分析报告。
@#@@#@(六)结论@#@五、结论@#@六、其他需要说明的问题(如适用)@#@";i:
16;s:
16520:
"医院ppp模式成功案例@#@医院ppp模式成功案例@#@国内医院ppp模式成功案例有哪几个?
@#@下面是应届毕业生为大家收集的关于医院ppp模式成功案例以及分析,希望能够帮到您!
@#@@#@合作背景:
@#@北京儿童医院是国内首批公立儿童医院,同时也是全亚洲最大的专科类儿童医院,日均门诊人流量8000人次,患者人数众多,始终无法满足不同层次的病患的需求,正是基于此,院方决定引入PPP模式,于xx年与北京新世纪儿童医院建立合作关系,在此情景下,北京新世纪儿童医院应运而生。
@#@@#@PPP合作优势:
@#@采用PPP合作模式,能够同时为两家医院带来诸多的效益,合作之后最大的改变即是两家医院的资源得到了充分的利用,能够更好的服务于不同的患者层次。
@#@@#@PPP模式实施概况:
@#@新成立的新世纪儿童医院,经过了详细的企业运营模式数据分析,对于MR、CT这种大型的设备,只有5%的有非常特殊的疾病的病患才会使用到,因此,新世纪儿童医院成立之初便进行资源共享:
@#@由新世纪儿童医院___使用北京儿童医院的设备及服务,同时,北京儿童医院的医生专家到新世纪儿童医院坐诊巡诊,并统一由新世纪儿童医院进行管理。
@#@通过这种模式,新世纪儿童医院能够使用北京儿童医院的医疗设备的服务,避免了在利用率低的大型设备上的过大投入,直接降低了医院的运营成本。
@#@相应的是,北京儿童医院的医生也能借鉴新世纪儿童医院的管理,更好的服务患儿。
@#@@#@对于民营医院来说,获取医疗资源,一直是自身的一个瓶颈。
@#@民营医院势单力薄,属于弱小群体,在医疗领域发展上会受到诸多限制。
@#@通过和北京儿童医院的合作,新世纪儿童医院通过___服务的这种方式,替代了___传统的医疗设备。
@#@既充分的利用了北京儿童医院闲置的资源,同时又节省了自身的运营成本。
@#@@#@反过来,对于北京儿童医院来说,自身可以提供给本院医生的晋升和机会有限,新世纪儿童医院作为美国儿童医院协会唯一的亚洲会员,可以为北京儿童医院的医生、护士和临床医学人员提供比较先进的医学理念和管理经验,同时可以了解国际上的先进的服务理念,双方实现了优势互补,达到了双赢的效果。
@#@@#@从合作效果来看,目前北京新世纪儿童医院已经成为我国首家依照国际医疗标准建立运营的儿童专科医院,拥有国际顶尖的医疗专家和护理团队,为0至18岁的新生儿、婴幼儿、学龄儿童及青少年提供现代化、全方位、高品质的综合医疗服务。
@#@@#@合作背景:
@#@___医疗与___生产监督管理总局(以下称“安监总局”)以及中信信托签订合作共建框架协议,共同成立合营公司“中安康医疗产业投资(北京)有限公司”(以下称中安康)。
@#@在前期合作期间,中安康将对安监总局下属的煤炭总医院和石龙医院进行资产改制。
@#@另一方面,___医疗于xx年11月份在___成功上市,xx年下半年开始,便陆续发布了若干合作项目。
@#@除了与安监总局的合作外,还包括对门头沟区妇幼保健院的托管、京煤集团总医院的改制以及与河北省保定市达成的'@#@合作共建协议。
@#@@#@PPP模式实施概况:
@#@ROT模式,即重组-运营-移交。
@#@采取______服务,医院重组重构的模式。
@#@通过共同成立新的项目公司(合营或独资),并通过该公司进行合作共建任务,这是___医疗进入PPP的通用模式。
@#@___医疗、安监总局、中信信托这三家共同成立的中安康,在这一模式之中,计划注册资本人民币10亿元,三方持股比分别为35%、40%和25%。
@#@安监总局以煤炭总医院资产值的90%,来完成合营公司的注资;@#@而___医疗和中信信托对合营公司进行现金注资。
@#@@#@___医疗从托管医院之初,就取得了良好的发展。
@#@截止xx年,___医疗旗下拥有健宫医院以及按照IOT模式(投资-营运-移交)运营管理的10家综合医院、1家中医院和28家社区诊所。
@#@xx年9月,___医疗又与门头沟区___达成IOT协议,对该区的妇幼保健院进行托管。
@#@从这些数据可以看出,随着___医疗ROT和IOT模式在实际PPP项目中的运用,医疗托管类的PPP项目的发展势头会越来越好。
@#@@#@合作背景:
@#@昆明市儿童医院的前身是1920年英国教会创立的“惠滇医院”,昆明市___于1950年开始接管,1958年后,改建命名为昆明市儿童医院。
@#@改制前是云南省唯一一家针对儿童的综合性专科医院,医院床位数336张,在职人员522人。
@#@@#@由于床位数量偏少以及医院规模不大。
@#@随着病患的日益增多,医院已无力支撑昆明市儿童的就医需求,在xx年初,医院就开始谋划建设新的医院。
@#@xx年,昆明市___将儿童医院南市区新院建设纳入昆明市“十一五”发展规划和重点建设项目,并向社会公开寻求建设合作伙伴,至此,PPP模式合作的大门即向社会资本打开。
@#@xx年4月,经过多次的协商和谈判,昆明市卫生局和华润医疗集团签订了昆明市儿童医院股份制合作协议,双方共同注册成立华润昆明儿童医院有限公司,合资经营华润昆明儿童医院。
@#@@#@PPP模式实施概况:
@#@华润医疗集团于xx年10月成立,主要业务范围包括医院投资与运营、医疗器械、___租赁。
@#@华润医疗集团隶属于华润(集团)有限公司,其母公司华润集团是一家在___注册和运营的多元化控股企业集团,xx年归属___国有资产监督管理委员会直接管理。
@#@@#@PPP合作优势:
@#@华润医疗集团参与儿童医院改制的动因主要是为了获得投资收益,通过对医院的长时间的运营来收回自身的投资成本。
@#@昆明市儿童医院成功应用了PPP模式之后,完成了经营风险的转移,打破了原有体制的束缚,在特需服务、薪酬分配方面取得了明显成效。
@#@@#@PPP模式实施概况:
@#@医院在前期设计中已经充分考虑了医院的病患主要是以儿童为主,因此在理念上就主要按照“以人为本、儿童至上”的设计原则,全院实行现代化建设。
@#@其主要包括自动化的程度、数字化的程度和人性化的程度。
@#@新院在自动化方面,实现了楼宇的通风系统、给排水系统、电梯系统、智能照明系统等建设。
@#@在数字化建设方面,医院完成了HIS系统和PACS系统的融合、建立了LIS系统、医疗一卡通信息收费系统等。
@#@在人性化方面,医院楼宇设计充分考虑了儿童的基本特点,设计了许多“儿童化”的基本设施和服务。
@#@此外,新院大楼打破了传统医院严肃冰冷的氛围,旨在为儿童营造快乐就医的环境。
@#@@#@在运行行机制方面,新院建立了VIP服务。
@#@在未来,医院将通过协同产业,从流通中节省成本,比如医疗设备、药品耗材的采购,公司可以成立单独的财务中心、流通中心,替代现有的供应商。
@#@@#@合作背景:
@#@___市坐落于广东省东南部,是全国首批对外开放口岸之一。
@#@然而,从建院以来,___市公立医院就深受医院起点低、基础差及___等问题的困扰。
@#@根据xx年的统计,___市每千人口床位数为2.37张,远___于全省3.55张的平均水平;@#@聘用的高级职称人数仅有349人,占执业医师7.3%,在全省21个地级市中处于末尾。
@#@即使是当地最好的医院,___市人民医院也只有500张开放床位、38个临床科室,净资产仅几千万,规模和总体水平可能还不及该市的县级公立医院,随着日益增长的医疗服务需求,医院的就医环境不能充分满足。
@#@加之___市公共财政水平很低,无法对公立医院进行大规模的财政补贴,因此,___市市___急切的希望能够通过引进社会资本来突破医院发展的瓶颈。
@#@@#@PPP合作优势:
@#@___市___将医院现有资产和医疗资源与中信医疗集团的医疗资源、资金注入等进行合作重组,包括资产重组、业务整合、人员融合等,最重要的一点即保留医院的非营利性事业单位性质不变,这也是PPP作为新模式最为核心的突破。
@#@@#@PPP模式实施概况:
@#@___市___与中信医疗签订合同,中信医疗将用三到五年时间,通过自身的医疗管理经验和能力,对___市的三家公立医院进行整体改制。
@#@预计到xx年前,中信医疗就能将___市人民医院建设管理成为知名的三级综合医院,重点打造的科室有:
@#@心血管内外科、神经内科、骨科、外科、肾内科等,使之成为全市优势学科。
@#@对于___市妇幼保健院,中信医疗将按照二级甲等妇幼保健院标准对其进行配套建设,重点打造妇科、产科、新生儿科等。
@#@___市第三人民医院是精神病专科医院,目前为待建状态。
@#@@#@对于所托管的三家医院,中信医疗对它们进行了相应的潜在风险分析,认为风险是可控的。
@#@依托中信集团的金融优势,能从产业运作、资本运作层面上,化解资金压力。
@#@中信医疗将借助中信集团的金融优势,采取产业运作、资本运作的“双轮驱动”,满足资金需求;@#@同时也对回报周期有所预判。
@#@人力方面,中信医疗将把集团掌握的人才资源整合起来,逐步导入医院,尤其要建立专业运营团队,将现代企业管理植入公立医院原有体制中。
@#@@#@目前PPP模式在医疗行业的应用,逐渐步入主流,医改政策也在继续鼓励这种极具挑战性的___方式。
@#@而社会资本,尤其是实力雄厚的医疗投资集团,例如中大鼎和,在这一领域展现出了足够的毅力和持续的热情,虽然这些探索在全国医疗卫生的庞大领域内仍显零星琐碎,但在整个医院制度___领域,特别是进入xx年以来,却正逐渐汇聚成一种强劲的发展新趋势。
@#@@#@汕头潮南民生医院:
@#@汕头潮南民生医院是一家经___门批准成立的中外合资医院,资金方面由___企业家吴镇明先生为主要资金,于xx年2月5日正式营业。
@#@该医院是按照三级甲等医院的标准进行配置和设计建设的,病床数量1000张。
@#@是潮南、潮阳规模最大、设备较先进、技术实力雄厚的医院。
@#@汕头潮南民生医院运营模式是先由汕头大学医学院第一附属医院进行托管。
@#@@#@汕头潮南民生医院经过了5年的托管运营,在xx年,双方合作迎来进一步的___,引进汕头潮南区___作为合作的第三方,于是,PPP合作模式正式展开。
@#@引入区___作为合作的第三方的一个重要的意义在于:
@#@在省市上进行医院等级评审活动和创”三甲“的过程中,突破由于政策导致的政策瓶颈。
@#@具体表现在公立医院对民营医院提供人力资源支撑的政策问题,潮南民生医院在医生资源这一块相对比较缺乏,很希望能够引进汕大第一附属医院这类公立医院的医师资源,但是由于政策原因,无法有效的共享这类资源。
@#@此外,因为是民营医院的头衔,同时也无法享有公立医院的一些___政策和同等待遇。
@#@这严重制约了汕头潮南民生医院的发展。
@#@这在一定程度上,促成了医疗PPP模式的试水和区___作为合作方的引入。
@#@作为医院自身来讲,引入___作为合作的第三方,有利于政策方面给予医院更多的、更强大的力量支持,切实解决医院在发展中的政策瓶颈。
@#@作为___部门来讲,当地医院的良好发展,能够为更多的病患解决医疗问题,提升___的公信力。
@#@@#@根据相关报道,汕头潮南民生医院在先托管、后PPP的,先民营、后公立的合作模式下,其医院整体的运营情况更加的平衡,刚进行PPP的头年,便轻松的实现了运营和收支的平衡。
@#@从第三年开始,医院的业务量一直排在汕头市卫生系统的第四位(前面三位都是大型的公立医院)。
@#@到第五个年头,医院的整体业务量年均增长率近50%,短短的时间,就已经具备了成为一家三级医院的规模和实力,单看医院运营方面,对于投资方来说,这是一个良好的经营局面。
@#@与同样是在xx年开始营业,同样经过了十年运营的北京新世纪儿童医院相比,汕头潮南民生医院已经和它不可同日而语了。
@#@十年前的同一个起点,但是十年后,一个已经腾飞,一个似乎还是在原地踏步,安于现状。
@#@从民营医院的投资方来看,潮南民生医院在先托管,后PPP的模式下,将管理权拱手转让,自身的运营能力并未进行___,徒具其表,缺少灵魂性的东西。
@#@因此,民营医院想要更好的发展,绝不可轻易的将医院的运营管理权托付给其他机构。
@#@@#@仁济医疗:
@#@___仁济医疗于xx年在___成立,成立之初就被誉为是社会资本成功办医并且成功运行的典型样本,下面已经有投资、托管的二级医院20多家。
@#@仁济医疗的核心竞争力,是其股东之一为___交通大学医学院附属仁济医院。
@#@仁济医院从___开埠后就开始建立,是当地的第一所西医医院,到现在已经有了170多年的医学历史,在近代医学方面有着极高的造诣,在长江三角地区的医疗市场中,占据着重要的角色。
@#@仁济医疗在其运营的前10年间,主要做的是医院的托管:
@#@第一类、绝大部分托管对象,是公立医院;@#@第二类、即是社会资本投资的医院。
@#@从xx年开始,仁济医疗就开始进行直接投资的探索,其主要的业务发展方向就是自投自建的产权医院,原来的托管业务被维系在一旁。
@#@到了xx年1月,仁济医疗自建了新的医院4家,2家开业,另外2家正在筹建。
@#@@#@医院的自投自建,最大的一个问题就是前期需要巨大资金和成本的投入,为了打开出路,仁济医疗开始通过尝试与___进行深入的合作,即___型性的PPP合作模式,在这种模式下,仁济医疗主要负责投资医院,___负责给予仁济医疗相应的支持和扶持,___可以进行多方面的支持:
@#@比如土地___的___,政策的放宽,___作___等等手段把成本降下来;@#@在运营之初,___把采购所得的订单给予仁济医疗,___仁济医疗的医院服务;@#@并且将它与管辖内的公立医院同等对待。
@#@___给予的这些支持,可以在很大的程度上保障仁济医疗能够在社会办医上很快走上正轨。
@#@@#@仁济医疗之所以取得成功,其很重要的一点即:
@#@选择了投入和风险都比较小的轻资产模式,通过医院托管来介入医疗行业。
@#@托管虽然在起步阶段是一个比较好的起步方式,但觉不应该成为一个社会资本纷纷效仿的模式,毕竟托管只是管家,虽然在管理措施执行的时候会有所___,但是作为乙方,很难去改变甲方的固有的东西,并且托管模式也是一种契约式的模式,合同到期之后,是否能够继续的进行续约,这个问题很不确定。
@#@从社会资本的长远来看,建立产权明确的产权医院,由前期的轻资产模式,到后期的重资产模式,这是一个民营医院发展的好的态势,也是目前很多社会资本想通过PPP模式来转型的重要途径。
@#@@#@而仁济医疗做的精细和可以学习的地方,其基于托管模式的丰富经验,这是其它想要做托管医院不能比拟的,在自投自建医院的时候,它们会尽力______的有效资源,来减轻初期的投资压力,使得它们的起步不会低于公立医院,仁济医院的___型的PPP模式,还是值得新建的民营医院学习和借鉴@#@ @#@@#@模板,内容仅供参考@#@@#@@#@";i:
17;s:
4920:
"@#@古诗词吟诵校本课程纲要@#@课程名称@#@古诗词吟诵@#@单位@#@陈庄小学@#@设计人@#@陈丽娟@#@适用年级@#@四年级@#@总课时数@#@14课时@#@课程类型@#@选修课程@#@课程@#@简介@#@吟诵是介于“唱”和“读”之间的吟唱古典诗词文章的艺术,它横跨文学、音乐、语言三门学科。
@#@吟诵是高效的学习方法,用这种方法,不仅记得牢,而且理解得深。
@#@吟诵把一系列的知识,有机地结合,寓教于乐。
@#@吟诵尤其对于理解作品的思想感情非常有效。
@#@吟诵还是培养创造力和个性的重要方法。
@#@开展古诗吟诵的校本课程不仅能够提高孩子的语言表达能力和审美水平,更重要的是把传统文化的种子播撒到了学生幼稚的心田,让他们成长的根深深扎在民族文化的沃土里。
@#@@#@背@#@景@#@分@#@析@#@目的和意义:
@#@中华古诗词,蕴藏着丰富的“素质”内涵,是中华传统美德和传统文化的精髓,流淌着人类丰富的情感,凝结着一代代人最宝贵的生命体验,不仅是中国文化的瑰宝,也是中国传统美德的殿堂,具有超越时空的生命力。
@#@古诗词吟诵不仅让学生欣赏了原文的形象美、意境美、韵律美。
@#@还提高了审美能力,陶冶了情操,加强了修养,丰富了思想。
@#@学生在和古代诗文、文学家、圣人的直接对话中,汲取丰富的营养,为他们的人生奠定了良好的文学基础,对古诗文的兴趣也大大的激发了他们学习语文的兴趣。
@#@@#@已有基础:
@#@朗读时吐字清晰,发音基本正确,能注意停顿和重音,朗读时比较流畅。
@#@@#@所需条件:
@#@课件视频、古诗材料@#@课@#@程@#@目@#@标@#@@#@1.培养学生的音乐审美能力和良好的歌唱习惯和歌唱能力;@#@@#@2、以朗诵和歌唱的方式学习古诗词,在音乐中感受、体验并逐渐理解古诗词的意境和美感。
@#@@#@3、让学生能够有韵味、有表情有动作地歌唱。
@#@@#@4、培养学生独立吟诵古诗的能力。
@#@@#@学@#@习@#@主@#@题@#@主题@#@周次∕课时@#@内容@#@实施要求@#@1@#@《独坐敬亭山》@#@诵读古诗:
@#@引导学生自主朗读、背诵古诗文,用感情地诵读来感悟古诗的意思,通过想象来体会古诗的意境。
@#@@#@2@#@《独坐敬亭山》@#@吟唱古诗:
@#@用音乐、用歌唱方法唱古诗@#@3@#@《独坐敬亭山》@#@表演:
@#@教师要引导学生在基本理解诗意的基础上,将古诗的意思通过一定的动作神态,将古诗表演出来。
@#@@#@4@#@《望洞庭》@#@诵读古诗:
@#@引导学生自主朗读、背诵古诗文,感情地诵读来感悟古诗的意思,通过想象来体会古诗的意境。
@#@@#@5@#@《望洞庭》@#@吟唱古诗:
@#@用音乐、用歌唱方法唱古诗@#@6@#@《望洞庭》@#@表演:
@#@教师要引导学生在基本理解诗意的基础上,将古诗的意思通过一定的动作神态,将古诗表演出来。
@#@@#@7@#@《忆江南》@#@诵读古诗:
@#@引导学生自主朗读、背诵古诗文,感情地诵读来感悟古诗的意思,通过想象来体会古诗的意境。
@#@@#@8@#@《忆江南》@#@吟唱古诗:
@#@用音乐、用歌唱方法唱古诗@#@9@#@《忆江南》@#@表演:
@#@教师要引导学生在基本理解诗意的基础上,将古诗的意思通过一定的动作神态,将古诗表演出来。
@#@@#@10@#@《乡村四月》@#@诵读古诗:
@#@引导学生自主朗读、背诵古诗文,感情地诵读来感悟古诗的意思,通过想象来体会古诗的意境。
@#@@#@11@#@《乡村四月》@#@吟唱古诗:
@#@用音乐、用歌唱方法唱古诗@#@12@#@《乡村四月》@#@表演:
@#@教师要引导学生在基本理解诗意的基础上,将古诗的意思通过一定的动作神态,将古诗表演出来。
@#@@#@13@#@复习@#@让学生将本期所吟诵的古诗词全面复习@#@14@#@汇报表演@#@以节目的形式向学校和家长汇报表演@#@评@#@价@#@活@#@动@#@成@#@绩@#@评@#@定@#@评价综述:
@#@@#@教师评价:
@#@教师通过即时评价对孩子进行古诗文诵读的反馈。
@#@@#@家长评价:
@#@教师评价:
@#@教师通过即时评价对孩子进行古诗文诵读的反馈。
@#@@#@评价项目@#@评价方式/活动及等级描述@#@过程性评价@#@@#@定期组织各种形式的诵读竞赛活动,每学期举行一次吟诵古诗评比活动,采用教师评价、学生自评,学生互评相结合的方法对学生进行评定。
@#@@#@终结性评价@#@A、会熟练、有节奏的诵读古诗。
@#@@#@B、有韵味、有美感地唱。
@#@@#@C、能够热情地、兴趣浓厚地表演唱。
@#@@#@@#@成绩评定@#@朗读能力(40分)+吟唱能力(40)+仪表、神态动作(20分)@#@主要参@#@考文献@#@必背古诗@#@备注@#@";i:
18;s:
17809:
"英语六级翻译训练每日一题@#@英语六级翻译训练每日一题(新题型)第59期@#@2013.11.01@#@请将下面这段话翻译成英文:
@#@@#@东方的文明的最大特色是知足。
@#@西洋的近代文明的最大特色是不知足。
@#@知足的东方人自安于简陋的生活,故不求物质享受的提高;@#@自安于愚昧,自安于“不识不知”,故不注意真理的发现与技艺器械的发明;@#@自安于现成的环境与命运,故不想征服自然。
@#@西方人大不然。
@#@他们说“不知足是神圣的”。
@#@物质上的不知足产生了今日钢铁世界,蒸汽机世界,电力世界。
@#@理智上的不知足产生了今日的科学世界。
@#@社会政治制度上的不知足产生了今日的民权世界。
@#@神圣的不知足是一切革新一切进化的动力。
@#@@#@参考翻译@#@Themostsignificantfeatureofeasterncivilizationiscontentmentwhilethemodernwesterncivilizationdiscontent.ItisOrientals,whoarecontentwiththeirsimplelife,notafterimprovementofmateriallif;@#@whoaresatisfiedwithignorance,paynoattentiontothediscoveryoftruthandtheinventionofequipments;@#@whoareself-contentwiththeirexistingenvironmentanddestiny,havenodesiretoconquerthenature.Westernersarequitedifferent.Theysay“Divinediscontent”.Materialdiscontentleadstotoday'@#@sworldofsteel,ofautomobile,andofelectricity.Mentaldiscontentcontributestotoday'@#@sworldofscience.Socio-politicaldiscontentgivesrisetotoday'@#@sworldofpublicrights.Divinediscontentisthedriverofallrenovationandevolution.@#@1.知足的东方人自安于简陋的生活,故不求物质享受的提高;@#@自安于愚昧,自安于“不识不知”,故不注意真理的发现与技艺器械的发明;@#@自安于现成的环境与命运,故不想征服自然。
@#@@#@分析:
@#@@#@中文为三个并列句,英文宜遵循此结构。
@#@为了在英文中表现中文所含气势,因此将这些并列句处理成“ItisOrientalswho…”强调句结构。
@#@不识不知:
@#@没有多少知识,意义上基本与“愚昧”一致,所以译为“ignorance”。
@#@@#@2.他们说“不知足是神圣的”。
@#@@#@分析:
@#@@#@原文“不知足是神圣的”不可根据其意思自行翻译,因为英文有其固定说法“Divinediscontent”。
@#@@#@此文节选自胡适的《我们对于西洋近代文明的态度》。
@#@文章对比东西方文明不同的思维模式,阐释了近代西方文明超越东方文明的内在原因。
@#@@#@英语六级翻译训练每日一题(新题型)第58期@#@2013.10.31@#@请将下面这段话翻译成英文:
@#@@#@有人说作为诗人的徐志摩是一个孩子。
@#@那是一个聪明伶俐的孩子,但这个孩子永远也长不大。
@#@他对周围的一切怀有难以满足的无穷的好奇,不分辨是清醒的还是梦幻之中的世界。
@#@他不懂得去憎恨任何人,也不相信任何人真的会喜欢他。
@#@人生的经历并没有置他于不顾,却也未能使他改变。
@#@他与人间事物游戏,像孩子游戏手中的玩具。
@#@当然啦,志摩也只有自己的烦恼,或者说也有烦恼的时候。
@#@@#@参考翻译@#@SomepeoplesaythatHsuTse-mo,thepoet,isachild,acleverchild.Hecannevergrowold,andhasaninsatiablecuriosityaboutallaroundhim.Hecan'@#@tdistinguishbetweentheworldofwakeandtheworldofdream.What'@#@smore,hedoesn'@#@thateanyone,anddoubtsthatifanyonereallylikeshim.Althoughhehasexperiencedsomuchinlife,thoseexperiencesfailtochangehim.Heplayswiththethingsoflife,justlikeachildplayingwithhistoys.Tobesure,healsohashisownsorrows.Toputitinanotherway,healsohastimeofworries.@#@1.有人说作为诗人的徐志摩是一个孩子。
@#@那是一个聪明伶俐的孩子,但这个孩子永远也长不大。
@#@他对周围的一切怀有难以满足的无穷的好奇…@#@分析:
@#@@#@采用拆分重组的翻译方法。
@#@原文中第二句为单独一句,于英文中显重复不合表达方式。
@#@因此将其处理成前句宾语“achild”的同位语。
@#@“但这个孩子永远也长不大”与后句组合为复合句。
@#@“难以满足的无穷的”可译为insatiable。
@#@@#@2.当然啦,志摩也只有自己的烦恼,或者说也有烦恼的时候。
@#@@#@分析:
@#@@#@主语译文于原散文风格的统一。
@#@原句当然可以按照原文处理成两个复合并列句,但为使句子风格与原文相符,读起来更轻快,因此译成两个单句。
@#@并使用口语化的表达方式“Tobesure”和“Toputitinanotherway”。
@#@@#@英语六级翻译训练每日一题(新题型)第57期@#@2013.10.30@#@请将下面这段话翻译成英文:
@#@@#@一朵雪花的体态是轻盈的,宛如六枚小银针,千针万线,给南开大学校园绣出了合身的水晶外套。
@#@但是,正如童话世界也有缺陷一样,文史楼北墙边一株年轻的龙柏(cypress),由于一夜风雪吹压,已经倾侧成30度斜角了。
@#@@#@远处走来几个身背照相机的年轻人。
@#@其中那位穿黑呢大衣的姑娘真美,一双亮晶晶杏核儿大眼,似湖?
@#@似星?
@#@谁也说不清,只惹得路人不时侧目朝她张望。
@#@这群市大学生摄影协会会员准备捕捉大自然恩赐的美妙镜头,心情舒畅地说笑着,渐渐地走近这棵倾斜的龙柏。
@#@@#@参考翻译@#@Snowflakesarelight,eachhavingsixtinysilverneedles.Likethousandsofneedlesandthreads,theyworkedtogethertoweaveawell-fittedcaystaloutfitforthecampusofNankaiUniversity.However,nothingisperfect,noteveninafairyland.TheyoungdragoncypressatthenorthwalloftheLiteratureandHistoryBuildingwasbentoverata30degreeangleafterthenight'@#@ssnowstorm.@#@Severalstudentscarnefromadistance,eachcarryingacamera.Amongthemwasagirlinablackwoolovercoatwasarealbeauty.Heralmond-shapedeyesarelikepoolsofclearwaterorbrightstarsinthesky,whichwashardtotell.Butsheherselfwascertainlyeye-catching!
@#@ThesemembersofCollegePhotographersAssociationofthecityhadcomeouttocapturethebeautifulsceneryendowedbynature.Laughingandtalkingmerrily,theywereapproachingtheleaningcypress.@#@1.一朵雪花的体态是轻盈的,宛如六枚小银针,千针万线,给南开大学校园绣出了合身的水晶外套。
@#@@#@分析:
@#@@#@“千针万线,给南开大学校园绣出了合身的水晶外套。
@#@”用了拟人手法,译文中用theyworkedtogethertoweaveawell-fittedcaystaloutfitforthecampusofNankaiUniversity即可传达原文的神韵。
@#@@#@2.远处走来几个身背照相机的年轻人。
@#@@#@分析;@#@@#@本句采用“主谓+伴随状语”结构,译为:
@#@Severalstudentscarnefromadistance,eachcarryingacamera.@#@英语六级翻译训练每日一题(新题型)第56期@#@2013.10.29@#@请将下面这段话翻译成英文:
@#@@#@众所周知,在中国与欧洲的经贸关系中,欧盟占有重要的地位。
@#@2008年中国与欧盟的贸易额占中国与欧洲贸易总额的77%,目前中国欧盟已互为第三大贸易伙伴。
@#@欧盟是中国产品出口的一个传统市场,在我对外贸易中的比重不断上升。
@#@与此同时,中国也成为欧盟一个重要出口市场,在其对外贸易中的比重也在上升。
@#@欧盟还一直是中国引进先进技术和设备的重要来源。
@#@中国与欧盟在先进技术,尤其是高科技产品方面的合作有助于欧盟扩大对华出口,也有利于中国企业产业升级、技术更新,符合双方利益,具有很大的发展空间。
@#@@#@参考翻译@#@ItiswidelyacknowledgedthattheEUoccupiesanimportantpositionintermsofSino-Europeaneconomicandtraderelation.In2008,thetradevolumebetweenChinaandtheEUaccountedfor77%ofSino-Europeantotaltrade.Currently,ChinaandEUhavemutuallybecomethethirdlargesttradingpartners.TheEUisatraditionalmarketforChina'@#@sexports,theprecentageofwhichisincreasinginChina'@#@sforeigntrade.Atthesametime,ChinaalsohasbecomeanimportantmarketfortheEU'@#@sexportsanditspercentageisalsoincreasinginEU'@#@sforeigntrade.TheEUhasalwaysbeenanimportantsourcefromwhichChinaintroducesadvancedtechnologiesandequipments.TheSino-EUcooperationinthefieldofadvancedtechnologies,especiallythenewandhigh-techproducts,helpsexpandtheEUexportstoChinaandalsohelpsChineseenterprisesupgradetheirindustries,renovatetheirtechnologies.Alltheseareintheinterestsofbothsidesandhaveconsiderablespaceforfurtherdevelopment.@#@中国与欧盟在先进技术,尤其是高科技产品方面的合作有助于欧盟扩大对华出口,也有利于中国企业产业升级、技术更新,符合双方利益,具有很大的发展空间。
@#@@#@分析:
@#@@#@“具有很大的发展空间”可以译成:
@#@haveconsiderablespaceforfurtherdevelopment.+1@#@英语六级翻译训练每日一题(新题型)第55期@#@2013.10.28@#@请将下面这段话翻译成英文:
@#@@#@我国政府强化了对外贸的管控,强化了商会这类中介机构的服务与协调功能。
@#@我们希望继续加强外贸体制的改革,使之逐渐走向竞争,并受到诸如关税,汇率和利率等法律和经济手段的制约。
@#@所有这些都应有助于加速中国外贸的国际化进程,为宏观经济局面的形成创造一个较好的环境。
@#@通过促进商贸业,制造业,农业,技术产业和银行之间更为密切的合作,我们能够为国际市场提供更多,更好的出口产品。
@#@在这种情况下,中国自然会成为一个大市场。
@#@@#@Ourgovernmenthasstrengthenedthecontroloverforeigntrade,andreinforcedtheserviceandcoordinationfunctionsofchambersofcommerceasintermediaryorganizations.Wehopetocontinuetoenhancethereformofourforeigntradesysteminordertograduallymakeitcompetitiveandrestrictedbybothlegalmeansandeconomicmeasures,suchastariff,exchangerateandinterestrate.AlltheseshouldhelpspeeduptheinternationalizationofChina'@#@sforeigntradeandcreateabetterenvironmentfortheprospectofmacro-economyandmacro-trade.Bypromotingaclosercooperationamongtheindustriesofbusinessandtrade,manufacture,technologyandbanks,wewillbeabletoprovidemoreandbetterexportcommoditiesfortheinternationalmarket.Giventhissituation,Chinawillnaturallybecomealargemarket.@#@所有这些都应有助于加速中国外贸的国际化进程,为宏观经济局面的形成创造一个较好的环境@#@分析:
@#@@#@“为宏观经济局面的形成”可以处理成介词短语fortheprospectofmacro-economyandmacro-trade。
@#@@#@英语六级翻译训练每日一题(新题型)第54期@#@2013.10.31@#@请将下面这段话翻译成英文:
@#@@#@关于吃月饼这个传统的来历有两个传说。
@#@一个是唐朝的神话故事,说的是当时地球被10个太阳包围着。
@#@有一天10个太阳同时出现在天空中,巨大的热量几乎把地球烤焦了。
@#@多亏一位名叫后羿的神箭手射下了9个太阳,地球才被保住。
@#@为了奖励后羿,王母娘娘赐给后羿一种长生不老药,但是王母警告他必须正当使用。
@#@然而后羿没有理会王母娘娘的警告,他被名利冲昏了头脑,变成了一个暴君。
@#@后羿美丽的妻子嫦娥对他的暴行再也不能袖手旁观,于是她偷走了后羿的长生不老药,飞到月亮上逃避后羿的狂怒。
@#@从此就有了关于月宫仙子嫦娥,这个月亮上的美丽女人的传说。
@#@@#@关于吃月饼这个传统的来历有两个传说。
@#@@#@Therearetwolegendswhichclaimtoexplainthetraditionofeatingmooncakes.@#@我们在翻译“关于......”的时候,最常用的就是about,而本句翻译用了which引导定语从句claimtoexplain......,换一种表达方式,可以让句式更新颖。
@#@大家可以记住这个用法哦。
@#@@#@一个是唐朝的神话故事,说的是当时地球被10个太阳包围着。
@#@@#@OneTangDynastymythholdsthattheEarthoncehad10sunscirclingit.@#@hold在这里用的很地道,汉语的两个半句,翻译成英文,用一个that就给衔接上了,可见翻译时,不必拘泥于原汉语句子的结构,如果自己能把意思表达很到位,而且句式很清晰,就可以尝试。
@#@@#@注意“被包围”本句中的翻译用了had10sunscirclingit。
@#@@#@有一天10个太阳同时出现在天空中,巨大的热量几乎把地球烤焦了。
@#@@#@Onedayall10sunsappearedatonce,scorchingtheplanetwiththeirheat.@#@“有一天”翻译为oneday,其实并没有什么奇特之处。
@#@@#@“同时出现”appearedatonce,这个atonce还可以表示“同时”,大家切记哦。
@#@@#@其实汉语的两个半句,翻译过来可以用两个完整的英语句子来表示,但这里的翻译退而求其次,用了现在分词scorching引导的伴随状语,表示一种结果,不失为很好的翻译方式哈。
@#@@#@多亏一位名叫后羿的神箭手射下了9个太阳,地球才被保住。
@#@@#@ItwasthankstoaskillfularchernamedHouYithattheEarthwassaved.Heshotdownallbutoneofthesuns.@#@注意“多亏”的翻译是Itwasthanksto。
@#@这的翻译大家看下英语的后半句,汉语里有“9”这个数字,但翻译过来,却只有一个数字one,但表示的意思却相同-剩下了一个太阳。
@#@翻译有时候就是这么奇特,没有特定的标准。
@#@@#@为了奖励后羿,王母娘娘赐给后羿一种长生不老药,但是王母警告他必须正当使用。
@#@@#@Ashisreward,theHeavenlyQueenMothergaveHouYitheElixirofImmortality,butshewarnedhimthathemustuseitwisely.@#@本句翻译很简单,中英翻译比较平衡。
@#@注意几个专有名词。
@#@@#@“王母娘娘”theHeavenlyQueenMother@#@“长生不老药”ElixirofImmortality@#@usesthwisely:
@#@正当使用某物@#@然而后羿没有理会王母娘娘的警告,他被名利冲昏了头脑,变成了一个暴君。
@#@@#@HouYiignoredheradviceand,corruptedbyfameandfortune,becameatyrannicalleader.@#@翻译这个句子时,首先要考虑到用何种句式,能够使自己的翻译看起来清晰明了而不繁琐。
@#@这里用了and,连接两个动词过去式引导的分句。
@#@@#@没有理会也就是忽视,ignore。
@#@@#@名利:
@#@fameandfortune@#@暴君:
@#@atyrannicalleader@#@后羿美丽的妻子嫦娥对他的暴行再也不能袖手旁观,于是她偷走了后羿的长生不老药,飞到月亮上逃避后羿的狂怒。
@#@@#@Chang-Er,hisbeautifulwife,couldnolongerstandbyandwatchhimabusehispowersoshestolehisElixirandfledtothemoontoescapehisangrywrath.@#@本句翻译中用了两个and,来衔接句意,英语就是这么注重前后的衔接。
@#@@#@袖手旁观:
@#@standby@#@从此就有了关于月宫仙子嫦娥,这个月亮上的美丽女人的传说。
@#@@#@Andthusbeganthelegendofthebeautifulwomaninthemoon,theMoonFairy.@#@andthusbegan这个句首大家可以多用用。
@#@@#@英语六级翻译训练每日一题(新题型)第53期@#@2013.10.30@#@请将下面这段话翻译成英文:
@#@@#@和平稳定是发展的前提和基础。
@#@上个世纪,人类经历了两次世界大战,生灵涂炭,经济社会发展遭受严重挫折。
@#@第二次世界大战结束以来,世界经济能够快速增长,主要得益于相对和平稳定的国际环境。
@#@@#@我们应该恪守联合国宪章宗旨和原则,充分发挥联合国及其安理会在维护和平、缔造和平、建设和平方面的核心作用。
@#@坚持通过对话和协商,以和平方式解决国际争端。
@#@@#@我们应该坚持国家不论大小、强弱、贫富都是国际社会平等一员,以民主、包容、合作、共赢的精神实现共同安全,做到一国内部的事情一国自主办、大家共同的事情大家商量办,坚定不移奉行多边主义和国际合作,推进国际关系民主化。
@#@@#@参考翻译及详解:
@#@@#@和平稳定是发展的前提和基础。
@#@上个世纪,人类经历了两次世界大战,生灵涂炭,经济社会发展遭受严重挫折。
@#@第二次世界大战结束以来,世界经济能够快速增长,主要得益于相对和平稳定的国际环境。
@#@@#@Peaceandstabilityformtheprerequisiteandfoundationfordevelopment.Thetwoworldwarsinthelastcenturycausedmankinduntoldsufferingsandworldeconomicandsocialdevelopmentseveresetbacks.Itismainlyduetotherelativelypeacefulandstableinternationalenvironmentthattheworldeconomyhasbeenabletogrowatafastpaceinthepost-warera.@#@“和平稳定”固定说法:
@#@peaceandstability@#@"@#@得益于"@#@用了句型itisdueto...@#@我们应该恪守联合国宪章宗旨和原则,充分发挥联合国及其安理会在维护和平、缔造和平、建设和平方面的核心作用。
@#@坚持通过对话和协商,以和平方式解决国际争端。
@#@@#@WeshouldabidebythepurposesandprinciplesoftheUNCharterandbringintofullplaythecentralroleoftheUnitedNationsanditsSecurityCouncilinpeacekeeping,peacemakingandpeacebuilding.Weshouldseekpeacefulsettlementofinternationaldisputesthrough";i:
19;s:
16596:
"优质护理服务实施计划方案@#@优质护理效劳实施方案@#@为进一步深化“优质护理效劳〞工作内涵,以“提升职业素质、优化护理效劳〞为主题,以“二甲〞为标准,提升效劳水平,持续改进护理质量,特制定此“优质护理效劳〞工作方案。
@#@ @#@@#@一、指导思想@#@ @#@ @#@ @#@ @#@以科学开展观为指导,遵循我院“以病人为中心〞的效劳理念,促进护理效劳“贴近患者、贴近临床、贴近社会〞为重点,认真贯彻落实优质护理效劳工作要求,按照卫生部?
@#@医院实施优质护理效劳工作标准〔试行〕?
@#@的要求,紧紧围绕“改革护理模式,履行护理职责,提供优质效劳,提高护理水平〞的工作宗旨,进一步深化优质护理效劳,为人民群众提供全程、全面、优质的护理效劳,保障医疗平安,提高患者及社会对医疗护理效劳的满意度。
@#@@#@二、工作目标@#@根据医院优质护理效劳开展规划,各临床科室全面实施责任制整体护理的护理模式,从住院病人向所有病人拓展,全院、全过程、全方位开展优质护理效劳。
@#@@#@进一步夯实根底护理,做实专科护理,切实改善病人的体验,为人民群众提供平安、科学、优质、满意的整体护理效劳,促进医患关系更加和谐。
@#@@#@三、工作领导小组@#@ @#@ @#@〔一〕医院成立优质护理效劳领导小组@#@组长:
@#@王世林@#@副组长:
@#@李恒陈文婕杨丽娜@#@成员:
@#@安丽丽田毅陶琴得扈文雯马昕陈文李文罗芳妮@#@领导小组办公室设在护理部,由陈文婕负责日常工作@#@〔二〕各科室在医院优质护理效劳领导小组领导下,负责各科室优质护理效劳工作的开展,按照医院优质护理效劳实施方案,制定各科室措施,抓好自查、落实、改进、总结工作,完成医院各阶段工作安排及工作要求,及时上报有关资料。
@#@@#@四、工作重点内容 @#@〔一〕进一步强化“一把手〞工程,院领导班子要把深化优质护理效劳工作列入目标责任制管理,确保优质护理效劳工作取得实效。
@#@ @#@ @#@ @#@〔二〕进一步强化全员优质护理效劳工作理念,持续推进和深化优质护理效劳工作。
@#@@#@ @#@ @#@〔三〕采取有效措施,在重点工作方面有所突破,持续深化优质护理效劳内涵。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、进一步落实责任制整体护理工作模式,由责任护士全面负责分管病人,每名责任护士平均负责患者不得大于8名。
@#@@#@ @#@2、全面履行护士职责。
@#@综合根底护理、病情观察、治疗、沟通和安康指导等,为患者提供全面、全程、连续的护理效劳。
@#@协助医师实施诊疗方案,密切观察患者病情,及时与医师沟通,与患者沟通,对患者开展安康教育和康复指导,提供心理护理。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、深化护士分层使用,依据病人病情、护理难度和技术要求分配责任护士,危重患者由年资高、能力强的护士负责,表达能级对应。
@#@合理搭配各班高、中、低不同年资护士,保证重点时段的护理人力,保证为患者提供全程、连续的护理效劳。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、根据?
@#@综合医院分级护理指导原那么〔试行〕?
@#@和?
@#@临床护理实践标准〔2011版〕?
@#@等要求,进一步标准护理工作,为病人提供标准、专业、平安、满意的护理效劳。
@#@@#@5、补充一线护士,依据各病区护理工作量和患者病情配置护士,使床护比≥1:
@#@0.4名。
@#@合理调配护士人力,切实以患者为中心,满足临床护理工作需要,不依赖患者家属或家属自聘护工护理患者。
@#@@#@6、加强护理质量管理,病房环境、根底护理、分级护理措施的落实、临床护理工作细节质量等纳入护士长每日四查房必查护理部主任巡查内容。
@#@@#@7、实施优质护理效劳责任制,将优质护理效劳质量纳入每月的综合目标管理考核中,每月开展定期检查和专项检查,将检查和考核结果作为护士个人和部门奖惩、评优的依据,持续改进优质护理效劳工作。
@#@@#@8、公示并落实效劳工程,根据?
@#@综合医院分级护理指导原那么〔试行〕?
@#@等文件要求,结合病房实际,细化分级护理标准,效劳内涵和效劳工程,在病房醒目位置公示并遵照落实。
@#@@#@9、每月组织召开工休座谈会,定期听取患者对优质护理工作的意见和建议。
@#@每季度进展患者满意度调查从护士的操作技术、仪容仪表、安康宣教、制定整改措施,及时反响。
@#@让患者从心里满意,要求每位护士树立良好的效劳态度,把病人的满意作为工作的最终目标,尽可能的为病人提供方便,杜绝生、冷、硬、推诿的想象发生,决不允许与病人发生争吵。
@#@@#@〔五〕深化“以病人为中心〞的效劳理念,丰富护理工作内涵。
@#@@#@1、将我院“以病人为中心〞的护理工作和人文关心融入到对患者的护理效劳中,在提供根底护理效劳和专业技术效劳的同时,加强与患者沟通交流,为患者提供人性化护理效劳。
@#@@#@2、合理简化护理文书书写,继续推行表格化护理记录,切实减轻临床护士的书写负担,保证临床护理质量。
@#@@#@五、保障措施@#@〔一〕医院高度重视临床护理工作,进一步完善保障措施,加强各部门的分工协调及沟通配合。
@#@@#@1、进一步完善绩效考核方案和鼓励机制,落实同工同酬,薪酬分配向临床一线、工作量大、风险高、技术要求高的岗位倾斜,充分调动护士积极性。
@#@@#@2、加强全院性支持护理工作的力度。
@#@各部门要完善效劳临床一线的制度和实施方案,并确保落实到位。
@#@总务科、消毒供应室全面实行下收下送,日常维修、设备维修形成常规机制,工作人员常规巡视科室,及时解决问题,满足临床需要;@#@设置营养食堂,解决病人饮食供应;@#@药房采取有效措施保证临床药品供应;@#@设立方便病人购置日常生活用品的小商店,满足病人需要;@#@进一步优化效劳流程,提供便民措施,初步实行预约制度,合理安排和分流顶峰期门诊、住院病人辅助检查。
@#@@#@〔二〕进一步充实临床护士队伍,改善护理人力资源配置,调整临床科室护士配置及构造,最大限度地保障临床护理岗位的护士配置。
@#@探索护士的分层级使用、培训及岗位管理,根据护理人员的技术职称、学历、能力和综合素质,确定护士的工作岗位。
@#@并依据岗位职责、工作量和专业技术要求等要素实施弹性的护士人力调配。
@#@@#@〔三〕加强管理,确保护理平安@#@1、加强病人重点环节的管理,如病人转运、交接、圧疮等,建立并完善护理流程及管理评价程序。
@#@抓住护士交接班、护理查房等关键环节,加强护理管理确保目标实现。
@#@@#@2、加强护理平安监控管理,每月组织科室进展护理平安隐患排查及护理过失、护理投诉的原因分析讨论,分析发生的原因,应吸取的教训,提出防范措施与改进措施。
@#@@#@3、加强科室管理。
@#@每周对科室在病房管理、根底护理、护理平安、病历文书书写、护士仪表、消毒隔离等进展不定期的抽查,对存在的问题立即指出并限期反响,在每月的护士工作例会上进展总结;@#@对优质护理病区进展质量控制@#@〔四〕加强行政督导评价@#@作为护理部,按照“规划〞细化各项工作内容,制定明确的工作目标,合理安排工作进度。
@#@设立监测评估领导小组,负责对“规划〞的实施进展全过程的监测和评价。
@#@加强护理工作的信息管理,通过对信息资料的收集、整理和分析,随时发现问题、预测趋势、进展科学决策,保证“规划〞的顺利实施。
@#@@#@ @#@@#@优质护理效劳质量检查标准及考核细那么@#@第一章:
@#@护、患沟通标准化@#@一、主动介绍@#@1、分管护士在病人入院10分钟内完成入院介绍和平安教育〔急诊24小时内〕,并介绍自我、主管医师、护士长、病友,向病人及家属详细介绍病房环境,包括护士站、医生办、洗漱间、厕所、开水房等具体位置。
@#@@#@2、护士长在半小时内到病人床前自我介绍。
@#@@#@3、住院须知、探视陪伴制度等医院有关规章制度。
@#@@#@二、主动进展安康教育@#@按病程及时向病人介绍疾病及康复、饮食、活动等知识,特殊治疗及检查、手术前、中、后均有介绍相关配合知识,讲解本卷须知,并指导病人掌握用药知识。
@#@@#@三、主动解答疑问@#@1、护理人员实行“首问负责制〞。
@#@当病人来院就医,咨询,投诉时,首位接待人员为“首接负责人〞,要认真负责到底。
@#@属于本科室职责范围的事宜,能够马上解决的,要立即给予答复。
@#@不能立即解决的,要讲明原委并在3日内答复。
@#@非本科室职责范围的事宜,要将病人引导至责任科室,并负责催促责任科室尽快解决。
@#@@#@2、对病人提出的问题及时给予详细解答,如病人有不理解的地方,耐心解释至病人满意。
@#@@#@四、主动沟通@#@1、主动加强与病人沟通,并尽量使用通俗语言进展,对局部理解能力差的病人,要耐心地反复进展。
@#@@#@2、对所有病人实行全方位、多层次的全程沟通,了解病人的心理状态,及时给予解释和心理疏导。
@#@@#@第二章:
@#@礼仪效劳标准化@#@一、迎接病人标准@#@1、新病人入院时,实行零分钟接待制。
@#@值班护士热情、主动迎接病人,分管护士帮助病人到床前,做好五测,10分钟内通知医生诊治。
@#@@#@接待病人要及时、抢救物品准备齐全、交接班清楚明了、并及时通知医生诊治。
@#@@#@2、危重病人立刻接诊,快速完成急诊病人安置,协助病人卧床,并查看病人治疗、各种管道及皮肤情况,迅速协助医生诊治。
@#@@#@二、文明用语标准@#@1、文明用语标准与病人交谈时,语言要文明,语气要亲切,自觉使用“效劳用语〞,“请〞字领先,“〞不离口。
@#@@#@三、着装举止行为标准@#@1、着装整洁,淡妆上岗,护士服、护士鞋统一标准,不穿硬底鞋或高跟鞋,不佩带外露首饰。
@#@@#@2、必须遵守有关的行为文明标准,做到稳重端庄,优美大方,站、坐、行走、持物符合行为标准,无不良行为举止。
@#@@#@3、做到四轻:
@#@说话轻、操作轻、关门轻、走路轻。
@#@@#@四、称呼病人标准@#@1、要根据病人的年龄,性别,职业,职称选择适宜的尊称,如“王大爷,张女士,李教师,张科长〞等。
@#@制止直呼姓名,制止直呼床号。
@#@@#@五、征询意见标准@#@1、征询病人意见时,态度要诚恳、虚心,语言要文明。
@#@如:
@#@您好,为了改进我们的效劳,请您多提珍贵意见和建议!
@#@您有什么不清楚,我可以为您解释;@#@您提的意见很好,我们一定会认真改进的;@#@感谢您对我们工作的理解和支持等。
@#@@#@六、送别出院标准@#@1、协助办理出院手续,帮助病人整理好物品;@#@面带微笑,护送病人,征求病人意见,并向病人讲明出院后的本卷须知,如注意饮食、用药、锻炼、复查等;@#@将需要带的药品交给病人,讲明用法;@#@病人出院无亲友接送时,可帮助联系车辆,并将病人送至门口。
@#@@#@第三章:
@#@温馨效劳标准化@#@一、病区清洁安静到位@#@1、各班次保持卫生清洁,环境舒适:
@#@病室安静、干净、整洁、空气新鲜、温馨适宜。
@#@@#@2、床单位按要求配备齐全、床上用品舒适。
@#@@#@3、病床间、床上、床下及公共通道无杂物、空间便于人员活动,适合治疗和抢救的需要。
@#@@#@4、家属和陪护管理有序,勿大声喧哗。
@#@@#@二、入院接待到位@#@一声问候,一个微笑,一张整洁的床铺,一次详细的入院介绍,一张温馨提示卡。
@#@@#@三、效劳态度到位@#@1、在为病人实施诊疗,检查,手术等过程中,多使用抚慰性、鼓励性语言,不谈论与其无关的事宜。
@#@操作有误,不忘抱歉。
@#@@#@2、禁态度冷硬,禁作风推委,禁接诊草率,禁治疗粗心。
@#@@#@3、严格做到不训斥、不埋怨、不吵架。
@#@@#@4、对病人要多一点尊重,多一点理解,多一点解释,多一点鼓励,多一点帮助。
@#@@#@四、舒适效劳到位@#@1、当班护士主动为病人提供各种生活上的便利,协助病人解决困难。
@#@@#@2、对日常生活不能自理或由于疾病带来生活上的不便〔如大小便失禁〕的病人,加强生活护理,主动关心病人的生活起居。
@#@@#@3、各班保持病人体位舒适、平安、符合治疗要求。
@#@@#@4、各班提供平安有效的防护措施,防止病人住院期间发生意外。
@#@5、病人家属来院探视,护士应主动提供适当帮助。
@#@@#@五、保护隐私到位@#@1、暴露病人操作时,要实行有遮挡的人性化操作,或者让家属回避。
@#@@#@2、不谈论病人隐私。
@#@@#@六、方便病人到位@#@各科根据本科特点,不断创新出方便病人的举措,提供系列便民效劳。
@#@@#@七、全程效劳到位@#@看病有人引,检查有人陪,配药有人拿,住院有人送,出院有人访。
@#@@#@第四章:
@#@护理质量管理@#@一:
@#@医嘱执行@#@1、护士熟悉医嘱查对制度,及时执行医嘱,服药、注射、输液等严格执行“三查八对〞,记录及时、完整。
@#@@#@2、护士每天总查对医嘱1次,护士长每周总查对医嘱1次,有记录。
@#@静脉输液瓶加药后签名,各类医嘱执行单、巡视卡执行后签名,并保存至病人出院。
@#@@#@3、输血病人执行查对及输血监护制度,做好输血护理标识。
@#@@#@4、根据医嘱做好相应护理标识:
@#@分级护理、隔离、新生儿、饮食、药敏等标识。
@#@@#@二:
@#@病情观察@#@1、危重病人有护理记录,内容完整、具体。
@#@@#@2、护士熟悉分级护理制度,按照护理级别定时巡视病人,发现病情变化做到“三及时〞〔及时报告医生,及时配合处理、及时准确记录〕@#@3、早、晚执行口头、床边交接班,交班内容完整。
@#@重点病人做到交接治疗、用药、病情、皮肤、输液、引流等。
@#@@#@4、主班护士掌握病区动态,责任护士掌握特、一级护理病人“八知道〞,对病人的呼叫到达时间少于2分钟。
@#@@#@三、根底护理@#@1、住院病人每周更换床单、被服一次,分娩前、手术当天应更换床单元,床单元如有血迹等污染应及时更换。
@#@@#@2、各种导管、引流管有标志、固定、清洁、通畅,定时更换引流袋,及时清理、倾倒引流液,长期留置胃管、尿管病人〔病情允许〕每周更换。
@#@@#@3、输液病人接瓶及时,无褥疮发生,预防褥疮病人措施落@#@4、开水、药物、便器送到病人床前,能协助不能自理病人服药、进食及生活照顾。
@#@@#@5、采集检验标本严格查对、选择适宜容器,放置环境符合要求,及时送检,送检确保标本平安、完好,标识正确、清晰。
@#@@#@6、住院病人做到“三短〞〔指趾甲、胡须短〕“六洁〞〔皮肤、手足、口腔、头发、肛门、会阴〕。
@#@危重患者有记录。
@#@@#@7、护士熟悉常见、多发疾病护理常规,技术操作熟练、准确,严格执行护理常规和技术操作规程。
@#@@#@8、对手术、转入病人严格按照工作标准做好用物准备及交接班。
@#@@#@9、能协助、落实病人晨晚间护理,整理病床单元,协助病人洗漱、梳发,卧床病人协助床上擦浴,病情允许,每周床上洗头1次。
@#@@#@ @#@@#@";i:
20;s:
27812:
"有关民间借贷合同七篇@#@Preventionisthebestwaytosolveacrisis.精品模板 助您成功!
@#@(页眉可删)@#@有关民间借贷合同七篇@#@民间借贷合同篇1@#@ 贷款方:
@#@__________________@#@ 借款方:
@#@__________________@#@ 一、借款用途@#@ 二、借款金额@#@ 借款方向贷款方借款人民币----元。
@#@@#@ 三、借款利息@#@ 自支用贷款之日起,按实际支用数计算利息,并计算复利。
@#@然后在合同规定的借款期内,年利为---%。
@#@借款方如果不按期归还款,逾期部分加收利率---%。
@#@@#@ 四、借款期限@#@ 借款方保证从---年--月起至---年---月止,按本合同规定的利息偿还借款。
@#@@#@ 贷款逾期不还的部分,贷款方有权限期追回贷款。
@#@@#@ 五、保证条款@#@
(一)借款方用__________________做抵押,到期不能归还贷款方的贷款,然后贷款方有权处理抵押品。
@#@借款方到期如数归还贷款的,抵押权消灭。
@#@@#@
(二)借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款,然后不得挪作他用,不得用借款进行违法活动。
@#@@#@ (三)借款方必须按合同规定的期限还本付息。
@#@@#@ (四)乙方还款保证人____________,为确保本契约的履行,然后愿与乙方负连带返还借款本息的责任。
@#@@#@ 六、合同争议的解决方式@#@ 双方协商解决,解决不成,然后同意提交_______区人民法院(选择性条款不得违反地域管辖和级别管辖,可选择原告、被告、标的物、合同签订地、合同履行地)@#@ 七、本合同自__________________生效。
@#@@#@ 本合同一式两份,双方各执一份,合同文本具有同等法律效力。
@#@@#@ 甲方(签字、盖章):
@#@______________乙方(签字、盖章):
@#@______________@#@ 合同签订日期______________合同签订日期______________@#@民间借贷合同篇2@#@ 贷款方:
@#@@#@ 借款方:
@#@@#@ 保证方:
@#@@#@ 借款方为进行生产(或经营活动),向贷款方申请借款,并聘请作为保证人,经双方协商,特订立本合同,以便共同遵守。
@#@@#@ 第一条:
@#@本贷款为借贷双方和保证人共同协商的民间贷款;@#@@#@ 第二条:
@#@本贷款用于借款方的个人经营活动;@#@@#@ 第三条:
@#@借款金额为人民币(大写)万元整。
@#@@#@ 第四条:
@#@借款利率为利息,即月利率为%,年利率%;@#@@#@ 第五条:
@#@借款期限为壹年(年月日至年月日),逾期按月利率%计算;@#@@#@ 第六条:
@#@还款方式为到期本息一次结清。
@#@即年月日借款方一次性还给贷款方本息共计人民币(大写)万元整;@#@@#@ 第七条:
@#@保证条款@#@ 1、借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款,不得用借款进行违法活动。
@#@@#@ 2、借款方必须按照合同规定的期限还本付息。
@#@@#@ 3、借款方有义务接受贷款方的检查、监督贷款的使用情况,了解借款方的计划执行、经营管理、财务活动、物资库存等情况。
@#@4、保证人担保有向借贷双方追偿的权利,借贷双方有义务对保证人进行偿还。
@#@@#@ 第八条:
@#@违约责任@#@ 1、借款方如逾期不还借款,贷款方有权追回借款,并按利息加收罚息。
@#@@#@ 2、贷款方中途不得收要本息,如违约应与加收借款方的罚息相同计算。
@#@@#@ 第九条:
@#@解决合同纠纷的方式:
@#@执行本合同发生争议,由当事人双方协商解决。
@#@协商不成,双方同意向人民法院起诉。
@#@@#@ 第十条:
@#@任何一方当事人不得擅自变更或解除合同。
@#@当事人一方要求变更或解除本借款合同时,应及时采用书面形式通知其他当事人,并达成书面协议。
@#@本合同变更或解除之后,借款方已占用的借款和应付的利息,仍应按本合同的规定偿付。
@#@@#@ 本合同一式三份,贷款方、借款方、保证方各执一份。
@#@@#@ 贷款方:
@#@(签字)@#@ 电话号码:
@#@@#@ 借款方:
@#@(签字)@#@ 电话号码:
@#@@#@ 保证方:
@#@(签字)@#@ 电话号码:
@#@@#@民间借贷合同篇3@#@ 合同编号:
@#@_________@#@ 贷款方:
@#@_________@#@ _________@#@ 电话:
@#@_________@#@ 借款方:
@#@_________@#@ _________@#@ 电话:
@#@_________@#@ 应借款方_________年_________月_________日提出的借款申请,贷款方愿意向借款方提供固定资产贷款。
@#@借贷双方根据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法》以及其他有关规定,经过平等协商,现达成以下条款,以资共同遵照执行。
@#@@#@ 第一条贷款种类@#@ 本合同项下的贷款为固定资产贷款,贷款的具体用途必须是借、贷双方确认的并经国家有关主管部门正式批准的项目。
@#@此贷款项下的资金不得挪作它用。
@#@@#@ 第二条贷款币种及金额@#@ 币种:
@#@_________,金额:
@#@_________(小写),_________(大写)@#@ 第三条贷款用途@#@ 此笔贷款用于借款方经_________(批准单位)_________号文批准的_________项目。
@#@上述的有关批准文件应作为此贷款合同的附属文件交贷款方存档备查。
@#@此笔贷款的用途是唯一的,借款方不得在此贷款合同规定之外的任何项目上使用。
@#@@#@ 第四条贷款期限@#@ 自贷款方第一笔拨款之日起至借款方全部还清本息之日止,共计_________个月(_________年)@#@ 第五条起息日与到期日@#@ 起息日:
@#@本贷款合同项下全部或部分资金自贷款方帐户划出之日为该笔资金的起息日,自该日起对划出的资金开始计息。
@#@@#@ 到期日:
@#@本贷款合同项下的到期日为借款方将偿付资金汇至贷款方帐户之日。
@#@如借款方在规定的到期日未能将规定偿付的金额划至贷款方帐户,则按逾期处理,借款方应按规定支付逾期利息。
@#@@#@ 第六条利率与计息结算@#@ 1.贷款利率:
@#@本贷款利率为月息_________‰。
@#@在本合同有效期间,如遇_________银行调整利率或变更计息办法,自其公布或生效之日起,本贷款上述利率或计息办法亦作相应调整,并以贷款方通知为准。
@#@@#@ 2.计息结算:
@#@利息按贷款实际发生额每_________个月结算一次。
@#@上半年三月二十日、六月二十日,下半年九月二十日、十二月二十日为固定结算日。
@#@借款方在结算日应偿付的本息如未能如期划至贷款方帐户,则贷款方自将未偿部分金额转入本金复利计算。
@#@@#@ 第七条费用@#@ 1.手续费:
@#@本合同规定贷款方将向借款方收取贷款手续费。
@#@手续费率为本合同贷款总额的_________%;@#@贷款手续费借款方应于第_________个计息结算日一次性支付,支付形式与该期支付的本息支付方式相同。
@#@@#@ 2.承诺费:
@#@贷款方有权在提款期内向借款方收取承诺费。
@#@承诺费费率为年率_________;@#@承诺费起算日为_________,并在_________日计收。
@#@计费方法:
@#@以三百六十天为一年,按未提金额和实际未提天数计收承诺费。
@#@承诺费由贷款方主动从借款方存款账户中扣收。
@#@@#@ 3.管理费:
@#@借款方应在第一次提款时按合同借款金额的_________%向贷款方一次性支付管理费,管理费以人民币支付(以支付当日国家外汇管理局公布的外汇中间价折算)@#@ 4.凡因签订与履行本合同及其附属文件而发生的其他费用均由借款方承担。
@#@@#@ 第八条计息宽限期@#@ 本合同规定该笔贷款每笔发生额自起息日起有_________个月的计息宽限期,即自起息日起有_________个月不支付利息。
@#@宽限期内利率不变,但遇结息日时不复利计算。
@#@宽限期结束后自第_________个月开始正常计息,如该月有固定结算日,则自起息日起至该固定结算日止的全部利息在该日支付;@#@如该月无固定结算日,则该月的_________日定为宽限期后的第一个结算日,结算方法与固定结算日相同。
@#@@#@ 第九条固定资产保险@#@ 该固定资产贷款项下形成的固定资产由借款方负责向保险公司办理财产保险。
@#@无论是人为或自然等任何原因引起的固定资产灭失或损坏,均不影响本合同的法律效力,借款方不得以任何理由拒绝向贷款方支付贷款本息和有关费用。
@#@@#@ 第十条贷款的拨付和作用@#@ 贷款方在本合同规定的用途和金额内,按照借款方提供的、经借贷双方协商同意的用款计划,逐笔核贷,供给资金。
@#@借款方须于每次用款日前_________天以电报(加注双方确定的编码)或信函(信托放款支付凭条)方式通知贷款方用款的具体日期、金额。
@#@贷款方接到上述通知后,即按要求用款日期、金额将款项以电汇方式划拨至借款方_________在_________行开立的人民币第_________号帐户内。
@#@借款方须在发出上述用款通知的同时即将签字、盖章的贷款借据寄贷款方。
@#@@#@ 借款方须按用款计划用款。
@#@如延迟用款,除须于该次计划用款日前_________书面通知贷款方外,借款方将对延迟用款金额部分自延迟之日起,按实际延迟天数,收取本贷款利率之50%的承担费。
@#@如延迟天数超过_________天,贷款方有权终止贷款,并保留立即对已贷款部分本息的追索权。
@#@@#@ 如提前用款,借款方须于该次提前用款日前二个月书面通知贷款方,经贷款方同意后生效,否则贷款方因资金不便、不能适时供应资金之责任,由借款方自负。
@#@如因国家计划或政策变化等因素使贷款方不能按原用款计划供应资金,贷款方不承担违约责任。
@#@@#@ 第十一条贷款管理@#@ 借款方须按时向贷款方提供每月、季、半年及年度财务报表,并每半年向贷款方提供本贷款使用和效益情况报告。
@#@贷款方有权在其认为必要的时候检查本贷款的使用情况以及借款方的生产经营活动和财务状况,借款方有义务向贷款方提供一切必要的资料,并给予协助和提供方便。
@#@借款方如发生任何影响本贷款按期还本付息的固定资产或其他债务之增加,须事先经贷款方同意。
@#@@#@ 第十二条还款@#@ 1.借款方应严格按还款计划或本合同的规定偿还贷款本息及有关费用。
@#@@#@ 2.按_________贷款惯例,此合同项下的贷款不能提前偿还,如借款方因故需提前还款时,应在预计偿还日前十五天书面通知贷款方并获得贷款方的许可。
@#@对不经贷款方许可而提前归还的贷款部分,贷款方将向借款方一次性收取实际提前偿付金额总额_________%的承担费。
@#@@#@ 3.借款方确因正当理由而无法按期还款时,应于规定还款日前一个月向贷款方提出延期付款的申请,并准备必要的材料以便办理有关展期的手续,经贷款方批准同意展期的贷款部分,贷款方将不予罚息。
@#@贷款展期只限一次,展期到期后贷款将按逾期处理。
@#@@#@ 第十三条保证@#@ 1.借款方保证向贷款方提交的所有材料或文件都是合法、真实、有效的。
@#@@#@ 2.借款方保证本合同项下的贷款专款专用,不挪作它用。
@#@@#@ 3.借款方保证按时向贷款方提交使用贷款的有关材料(包括技改项目或工程建设进度的材料、设备进口或购置方面的材料、设备投入运行或工程完工后企业的财务状况和经营情况资料等等),接受贷款方的监督和检查。
@#@@#@ 4.借款方由于变更、改制、承包或经主管部门批准实行关、停、并、转时,借款方保证最迟于上述事件发生之前一个月以前通知贷款方,并立即清偿与贷款方之间的所有债务。
@#@经贷款方同意,借款方可将债务转移给接收单位或新设单位(在债务转移的过程中,借款方应向贷款方出示并送交其主管部门或发包方的发文或有关文件),但接收债务的单位必须与贷款方重新签定贷款合同,合同签字以前,贷款方随时有向借款方或借款方接收人追偿债务的权利。
@#@@#@ 5.贷款方保证按照合同的有关条款或用款计划及时向借款方提供贷款。
@#@@#@ 第十四条违约责任@#@ 1.如借款方不按本合同规定的用途用款,贷款方有权停止贷款,部分或全部收回已发放的贷款,并对其挪用金额部分自挪用之日起,在本合同利率基础上加收100%的罚息;@#@@#@ 2.如借款方不按本合同(包括用款计划书)的规定按期偿还贷款本息,贷款方有权对逾期偿还金额部分,自逾期之日起,在本合同利率基础上加收30%的罚息。
@#@@#@ 3.在发生下列情况之一时,贷款方有权停止发放贷款,并立即或限期提前收回已发放的贷款:
@#@@#@
(1)借款方向贷款方提供的情况、报表、资料不真实或拒绝贷款方对本贷款的上述合理管理或检查;@#@@#@
(2)借款方与第三者发生诉讼,经法院判决败诉,从而影响了其还款能力;@#@@#@ (3)借款方的资产总额不足以抵偿其负债总额;@#@@#@ (4)借款方的担保人违反或失去担保书中的条件;@#@@#@ (5)借款方或其担保人在本合同履行期内濒临破产。
@#@@#@ 4.凡借款方对除本贷款之外的其他债务有违约行为,或其它债务已经(或可以)加速到期,或借款方经司法程序宣告破产或借款方承认无力清偿已到期债务,或将其财产让与给其他债权人,则均被视为对本合同同时违约,本贷款亦须同时(以同等比例)加速到期受偿或同时(以同等比例)分配借款方的让与及清偿财产。
@#@@#@ 第十五条还款担保@#@ 本合同项下的贷款本息由_________作为借款方的担保人,并由担保人向贷款方出具担保函,作为本合同不可分割的组成部分,一旦借款方不能按期偿还贷款本息,经贷款方发出书面通知,由担保单位承担还本付息责任。
@#@@#@ 第十六条合同的变更和解除@#@ 订立合同所依据的国家计划及有关的概算预算经计划下达机关批准修改或取消的,允许变更或解除合同。
@#@@#@ 第十七条声明及保证@#@
(一)借款方:
@#@@#@ 1.借款方为一家依法设立并合法存续的企业,有权签署并有能力履行本合同。
@#@@#@ 2.借款方签署和履行本合同所需的一切手续_________均已办妥并合法有效。
@#@@#@ 3.在签署本合同时,任何法院、仲裁机构、行政机关或监管机构均未作出任何足以对借款方履行本合同产生重大不利影响的判决、裁定、裁决或具体行政行为。
@#@@#@ 4.借款方为签署本合同所需的内部授权程序均已完成,本合同的签署人是借款方的法定代表人或授权代表人。
@#@本合同生效后即对合同双方具有法律约束力。
@#@@#@
(二)贷款方:
@#@@#@ 1.贷款方为一家依法设立并合法存续的企业,有权签署并有能力履行本合同。
@#@@#@ 2.贷款方签署和履行本合同所需的一切手续_________均已办妥并合法有效。
@#@@#@ 3.在签署本合同时,任何法院、仲裁机构、行政机关或监管机构均未作出任何足以对贷款方履行本合同产生重大不利影响的判决、裁定、裁决或具体行政行为。
@#@@#@ 4.贷款方为签署本合同所需的内部授权程序均已完成,本合同的签署人是贷款方的法定代表人或授权代表人。
@#@本合同生效后即对合同双方具有法律约束力。
@#@@#@ 第十八条保密@#@ 双方保证对从另一方取得且无法自公开渠道获得的商业秘密(技术信息、经营信息及其他商业秘密)予以保密。
@#@未经该商业秘密的原提供方同意,一方不得向任何第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。
@#@但法律、法规另有规定或双方另有约定的除外。
@#@保密期限为_________年。
@#@@#@ 一方违反上述保密义务的,应承担相应的违约责任并赔偿由此造成的损失。
@#@@#@ 第十九条不可抗力@#@ 本合同所称不可抗力是指不能预见,不能克服、不能避免并对一方当事人造成重大影响的客观事件,包括但不限于自然灾害如洪水、地震、火灾和风暴等以及社会事件如战争、动乱、政府行为等。
@#@@#@ 如因不可抗力事件的发生导致合同无法履行时,遇不可抗力的一方应立即将事故情况书面告知另一方,并应在_________天内,提供事故详情及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料,双方认可后协商终止合同或暂时延迟合同的履行。
@#@@#@ 第二十条通知@#@ 1.根据本合同需要发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等,必须用书面形式,可采用_________(书信、传真、电报、当面送交等)方式传递。
@#@以上方式无法送达的,方可采取公告送达的方式。
@#@@#@ 2.各方通讯地址如下:
@#@_________.@#@ 3.一方变更通知或通讯地址,应自变更之日起_________日内,以书面形式通知对方;@#@否则,由未通知方承担由此而引起的相应责任。
@#@@#@ 第二十一条争议的处理@#@
(一)本合同受_________国法律管辖并按其进行解释。
@#@@#@
(二)本合同在履行过程中发生的争议,由双方当事人协商解决,也可由有关部门调解;@#@协商或调解不成的,按下列第_________种方式解决:
@#@@#@ 1.提交_________仲裁委员会仲裁;@#@@#@ 2.依法向人民法院起诉。
@#@@#@ 第二十二条解释@#@ 本合同的理解与解释应依据合同目的和文本原义进行,本合同的标题仅是为了阅读方便而设,不应影响本合同的解释。
@#@@#@ 第二十三条补充与附件@#@ 本合同未尽事宜,依照有关法律、法规执行,法律、法规未作规定的,双方可以达成书面补充协议。
@#@本合同的附件和补充协议均为本合同不可分割的组成部分,与本合同具有同等的法律效力。
@#@@#@ 第二十四条合同效力@#@ 本合同自双方或双方法定代表人或其授权代表人签字并加盖公章之日起生效。
@#@有效期为_________年,自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
@#@本合同正本一式_________份,双方各执_________份,具有同等法律效力;@#@合同副本_________份,送_________留存一份。
@#@@#@ 借款方(公章)_________@#@ 贷款方(公章)_________@#@ 代表人(签字)_________@#@ 代表人(签字)_________@#@ 经办人(签字)_________@#@ 经办人(签字)_________@#@ _________年____月____日@#@ _________年____月____日@#@ 签订地点:
@#@_________@#@ 签订地点:
@#@_________@#@民间借贷合同篇4@#@ 贷款方:
@#@身份证号码:
@#@@#@ 联系电话:
@#@@#@ 借款方:
@#@身份证号码:
@#@@#@ 联系电话:
@#@@#@ 保证方:
@#@身份证号码:
@#@@#@ 联系电话:
@#@@#@ 本合同个各方根据《中华人民共和国合同法》等法律法规的规定,本着平等、自愿、互利和诚信原则,为明确责任,经协商一致,签订本合同,并保证共同遵守。
@#@@#@ 第一条借款用途@#@ 借款方因需要,急需一笔资金,借款人应合法使用,不得从事非法活动。
@#@@#@ 第二条借款金额@#@ 借款方向贷款方借款人民币(大写):
@#@万元整(小写:
@#@),于年月日前交付借款人提供的银行账户,开户银行/账号。
@#@@#@ 第三条借款和还款期限@#@ 借款期限从年月日起至年月日止,共天,期限最后一天为还款日。
@#@实际借款日和还款日以借款方向贷款方出具的借款借据上所记载的日期为准(未记载的依照本条)。
@#@借款借据为本合同组成部分,与本合同具有同等法律效力。
@#@@#@ 第四条借款担保@#@ 借款方以抵押,抵押担保债券范围包括主债权及其利息、违约金、损害赔偿金、保管担保财产和实现担保物权的费用。
@#@借款方到期不能归还贷款,贷款方有权就抵押物优先受偿。
@#@@#@ 第五条保证条款@#@ 1、借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款,不得挪作他用,不得用借款进行违法活动。
@#@@#@ 2、借款方必须按照合同规定的期限还款。
@#@@#@ 3、借款方有义务接受贷款方的检查、监督贷款的使用情况,了解借款方的计划执行、经营管理、财务活动、物资库存等情况。
@#@借款方应如实提供有关的证件、证明和其他资料。
@#@@#@ 4、借款方变更住所、通讯地址、联系电话等事项时,应及时通知贷款人。
@#@@#@ 5、贷款方应保证资金________合法,同时按时足额向借款人发放贷款。
@#@@#@ 6、需要有保证人担保时,保证人履行连带责任后,有向借贷方追偿的权利,借贷方有义务对保证人进行偿还。
@#@@#@ 第六条违约责任@#@ 1、贷款方未按照本合同的约定向借款人发放贷款的,应当向借款人支付全部贷款本金20%的违约金。
@#@@#@ 2、借款方未按照本合同的约定向贷款人履行还款义务,应当向贷款人支付全部贷款本金20%的违约金,同时并按照中国人民银行同期贷款利率四倍利息支付全部贷款利息。
@#@@#@ 3、借款方不按合同规定的用途使用借款,贷款方有权收回全部贷款,并向借款人支付全部借款本金10%的违约金。
@#@@#@ 第七条提前收回贷款@#@ 贷款方无正当理由不得提前收回贷款,如出现下列影响贷款安全的因素,贷款人有权在以下任何一项或多项发生时,随时可解除本合同并要求借款人在规定的期限内提前清偿部分或全部贷款(包括逾期利息及违约金),而无须为行使此项权力对借款人所引起的任何损失负责:
@#@@#@ 1、借款方将本贷款资金用于非法活动;@#@@#@ 2、借款方丧失民事行为能力或被宣告失踪、死亡且财产管理人或继承人或受遗赠人不承担还款义务;@#@@#@ 3、借款方因犯罪或重大经济纠纷被起诉或借款人的财产被人民法院查封、扣押等限制财产权利的行为发生时;@#@@#@ 4、抵押物毁损或灭失,不足以实现合同担保之目的,借款人和抵押人不能提供贷款人可予接受的其他担保的。
@#@@#@ 第八条合同争议的解决方式@#@ 执行本合同发生争议,由当事人双方协商解决。
@#@协商不成,提交贷款方所在地人民法院裁决。
@#@@#@ 第九条其他@#@ 本合同任何一方当事人不得擅自变更或解除合同。
@#@当事人一方依照《中华人民共和国合同法》规定要求变更或解除本借款合同时,应及时采用书面形式通知其他当事人,并达成书面协议。
@#@本合同变更或解除之后,借款方已占用的借款,仍应按本合同的规定偿付。
@#@@#@ 本合同如有未尽事宜,须经合同双方当事人共同协商,作出补充协议,补充协议与本合同具有同等效力。
@#@@#@ 本合同正本一式三份(或两份),贷款方、借款方、保证方各执一份。
@#@贷款方:
@#@(签字)@#@ 年月日@#@ 借款方:
@#@(签字)@#@ 年月日@#@ 保证方:
@#@(签字)@#@ 年月日@#@民间借贷合同篇5@#@ 甲方乙方:
@#@@#@ 为明确社会实践实习学生与实习单位的责任与义务,根据国家有关法律、法规,本着平等自愿的原则,经甲乙双方协商一致,签订本合同。
@#@@#@一、社会实践期限及工作时间@#@ 乙方到甲方进行社会实践,社会实践时间自日起至日止。
@#@@#@ 甲方应根据相关法律法规及本单位规章制度,合理安排社会实践实习学生的社会实践工作时间。
@#@@#@二、社会实践岗位@#@ 甲方根据乙方的实际情况和工作需要,随机安排社会实践实习学生各项工作。
@#@@#@三、社会实践待遇@#@ 社会实践实习期间,甲方安排专门的技术与管理人员对社会实践实习学生进行业务培训、技术指导。
@#@甲方需支付乙方@#@四、劳动纪律@#@
(一)乙方在社会实践期内应做到:
@#@@#@ 1.遵守甲方依法制作的.各项规章制度。
@#@@#@ 2.按时完成甲方规定的社会实践任务。
@#@@#@ 3.爱护甲方财产,保守甲方商业秘密。
@#@@#@
(二)除乙方身体健康等特殊原因外,原则上不批准其他任何理由的长假(三天及以上假期视为长假)。
@#@@#@ (三)乙方需按甲方协作单位的相关规定出勤。
@#@@#@五、劳动保护@#@ 1.甲方需为社会实践实习学生提供符合国家规定的安全卫生的工作环境,保证其在人身安全不受危害的环境条件下工作。
@#@@#@ 2.甲方根据社会实践实习学生岗位实际情况,按国家规定向其提供必需的劳动防护用品。
@#@@#@ 3.社会实践实习学生患职业病、工伤事故的按《工伤保险条例》规定执行。
@#@@#@六、合同解除@#@ 乙方在本合同履行期间可以在说明原因的情况下向甲方提出终止社会实践合同,但必须提前3天通知甲方。
@#@社会实践期间,甲方如发现社会实践实习学生不符合实习要求或不适宜甲方安排工作等情况的,可以向乙方提出终止实习,解除本合同。
@#@@#@七、未尽事宜由双方及时协商解决。
@#@@#@八、法律效力@#@ 本合同正本一式两份,双方各执一份,经甲乙双方签字或盖章后生效。
@#@@#@ 甲方(盖章):
@#@乙方(签字):
@#@@#@ 双方签订协议时间:
@#@年月日@#@民间借贷合同篇6@#@ 出借方:
@#@@#@ 借款方:
@#@@#@ 借款方为扩大经营,向出借方借款,经双方友好协商,特订立本合同,以昭信守。
@#@@#@ 第一条借款用途:
@#@本合同所借款项用于公司经营活动。
@#@@#@ 第二条借款金额:
@#@人民币元整(¥)。
@#@实际借款额以汇款水单为准@#@ 第三条本借款为无利息借款。
@#@@#@ 第四条借款和还款期限:
@#@@#@ 1、借款期限:
@#@共两年半,自20__年03月22日起,至20__年9月21日止。
@#@出借方将该款项两次汇到借款方指定帐户。
@#@@#@
(1)20__8年03月30日之";i:
21;s:
11119:
"2017年健康教育测试题@#@1.《献血法》规定健康公民自愿献血的年龄段是:
@#@( @#@)(单选)@#@A.18周岁至55周岁 @#@B.18周岁至60周岁 @#@C.18周岁至65周岁 @#@D.20周岁到60周岁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.下列哪些选项不是乙肝的传播途径?
@#@( @#@ @#@ @#@)(单选) @#@ @#@A.血液传播 @#@B.母婴传播 @#@C.性接触 @#@D.粪-口传播 @#@3.公民献血的间隔时间为( @#@ @#@ @#@ @#@)(单选) @#@A.3个月 @#@ @#@ @#@ @#@B.3个月 @#@ @#@ @#@C.6个月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.一年 @#@4.如果不幸遇到强奸,我们应该( @#@ @#@)(单选) @#@A.向大人求助 @#@B.自暴自弃 @#@C.忍气吞声 @#@D.找机会报仇@#@5.艾滋病病毒感染者是指( @#@ @#@ @#@):
@#@(单选) @#@ @#@A.感染了艾滋病病毒而且已经出现AIDS临床症状和体征的B.接触过艾滋病病人的人 @#@ @#@C.接触过艾滋病病毒的人 @#@6.酗酒对哪个脏器影响最大( @#@ @#@)(单选) @#@A.肺 @#@B.肝脏 @#@ @#@ @#@C.心脏 @#@ @#@D.脾 @#@7.食物中毒与其他疾病最本质的区别是( @#@)(单选) @#@A.潜伏期短 @#@ @#@ @#@B.很多人同时发病 @#@ @#@ @#@C.急性胃肠道症状为主 @#@D.病人曾同时进食同一批某种食物 @#@8.下列哪项因素不是导致考前焦虑情绪产生的原因( @#@)(单选) @#@A.思维模式 @#@B.大脑疲劳 @#@C.挫折恐惧 @#@ @#@D.心态平和 @#@9.下面哪个不是性道德原则的范围( @#@ @#@)(单选) @#@A.自愿原则 @#@ @#@B.繁衍后代 @#@C.不伤害他人 @#@D.需要缔结婚姻 @#@10.每天上网超过____小时被认为是网络成瘾( @#@ @#@)(单选) @#@A.1 @#@B .2 @#@ @#@C .3 @#@ @#@D.4 @#@11.下列食物中含钙量最丰富为( @#@ @#@)(单选) @#@A.奶类和豆类 @#@ @#@B.蔬菜 @#@ @#@C.谷物 @#@ @#@D.水果 @#@12.艾滋病病毒的英文缩写是( @#@ @#@):
@#@(单选) @#@A.HIV @#@ @#@B.AIDS @#@ @#@C.HAV @#@ @#@ @#@D.HBV @#@13.挫折所造成的后果是消极的还是积极的,完全取决于人们的( @#@)(单选) @#@A.面对挫折的态度 @#@B.身体状况 @#@C.物质条件 @#@D.心理准备 @#@14.青少年过早的发生性行为会带来很多伤害,下列哪个伤害是错误的()(单选) @#@A.女孩可能会怀孕 @#@ @#@B.违反婚姻法 @#@C.有可能会导致性病 @#@D.影响人格的健康发展 @#@15.选择在何场所学习游泳:
@#@( @#@)(单选) @#@A.游泳池 @#@B.小河 @#@C.大江 @#@D.海滩 @#@16.对于运动的说法错误的是( @#@)(单选) @#@A.贵在坚持、重在适度 @#@B.饭前饭后不宜做剧烈运动 @#@C.运动前做好准备工作 @#@ @#@D.运动后可以用凉水冲澡 @#@17.肺结核病的初治治疗疗程必须达到( @#@)。
@#@(单选) @#@A.3~4个月 @#@B.4~6个月 @#@C.6~8个月 @#@D.8~10个月 @#@18.焦虑水平和成绩成哪种类型的曲线关系( @#@)(单选) @#@A.U型 @#@B.倒U型 @#@C.S型 @#@D.线性 @#@19.有的青少年认为提前发生性行为,有利于巩固关系,这是属于由于( @#@ @#@)(单选) @#@A.热恋心理 @#@ @#@B.好奇心理 @#@C.占有心理 @#@ @#@D.迎合心理 @#@20.皮肤接触腐蚀性毒物时,要求冲洗时间为( @#@)(单选) @#@A.5~10分钟B10~15分钟C15~30分钟D30分钟以上@#@2018年健康教育试卷@#@1.缺乏维生素D会影响_____的生长( @#@)(单选) A.肌肉 @#@ @#@B.骨骼 @#@ @#@C.心脏 @#@ @#@D.头发 @#@2.肺结核病人身体会有哪些不舒服?
@#@()(单选) @#@A.呕吐 @#@ @#@B.头痛 @#@ @#@C.拉肚子 @#@ @#@ @#@D.咳嗽、咳痰三星期以上或咳血 @#@3.以下关于与异性同学交往的观点和做法,你认为不正确的是()(单选) @#@A.广泛交往,提高与异性交往的能力 B.避免晚间与异性朋友出游或独处 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.交往时表情应自然、大方 @#@D.交往时言语随便,距离过近 @#@4.对于青春期生理发生的变化和性意识的萌动,正确的心理是()(单选) @#@A.这都是很羞耻的事 B.我们不宜向他人谈论自己的这些变化 @#@C.这是青春期正常的变化,我们要坦然以对,积极地解决生活中的新问题 @#@5.根据CNNIC统计,截至2010年6月底,中国网民规模达到4.2亿,其中未成年人网民比例约占( @#@)(单选) A.1/2 @#@ @#@B.1/ 3 @#@ @#@C .1/4 @#@ @#@ @#@D.1/5 @#@6.下列哪个不属于毒品有( @#@)(单选) A.鸦片 @#@ @#@B.海洛因 @#@ @#@C.大麻 @#@ @#@ @#@D.普鲁卡因 @#@7.以下说法正确的是( @#@)。
@#@(单选) @#@A.肺结核病在我国已经不是主要的传染病 B.肺结核病在我国已很少见了 C.肺结核病仍然是一种严重危害我国人民身体健康的重点防治传染病 D.防治结核病只是广大防痨医生的事 @#@8.“不幸是最好的大学”这说明( @#@)(单选) @#@A.正确的生活目标,是人的精神支柱 @#@B.每个人都会经历不幸,如同读大学一样 @#@C.面对挫折不屈不挠,使人增长聪明才智,孕育着成功D.挫折会使人对生活更加充满信心 @#@9.青春期常见的一种慢性毛囊皮脂腺炎症俗称“青春痘”,那么在医学上我们称之为什么?
@#@( @#@ @#@ @#@)(单选) @#@ @#@A.痤疮 @#@ @#@ @#@B.痔疮 @#@ @#@ @#@C.慢性皮炎 @#@ @#@ @#@ @#@D.过敏性丘疹 @#@10.毒品的危害有( @#@)(多选) @#@A.严重危害吸毒者的身心健康 @#@ @#@ @#@ @#@B.引起家庭矛盾不断激化 C.严重危害社会治安 @#@ @#@ @#@ @#@D.严重败坏社会风气 @#@11.预防动物把疾病传给人类要做到()(多选) @#@A.尽量不与患病动物接触 @#@ @#@ @#@ @#@B.不加工不食用病禽 C.不加工不食用死因不明的动物 @#@ @#@ @#@ @#@D.不生吃鱼虾等 @#@12.女性在月经期应注意以下哪几点是正确的?
@#@()(多选) @#@A.应注意外生殖器的清洁、经期不宜盆浴,可以淋浴B.避免过劳,不宜吃生冷、酸辣、酒类等刺激性食物 @#@C.多饮开水 @#@ @#@ @#@ @#@D.不可以参加任何体育运动 @#@13.预防网络成瘾的措施包括( @#@)(多选) @#@A.改善家庭生活环境 @#@ @#@B.构建有利的学校教育环境 C.优化社会环境 @#@ @#@ @#@D.加强心理健康教育 @#@14.健康四大基石指的是( @#@)(多选) A.合理膳食 @#@B.适量运动 @#@C.戒烟限酒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.心理平衡 @#@15.关于艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的权利说法正确的是( @#@)。
@#@(多选) @#@A.艾滋病病毒感染者和艾滋病病毒感染者及其家属不受歧视 @#@B.艾滋病病毒感染者及其家属享有公民依法享有的合法权利和社会福利 @#@C.艾滋病病毒感染者不能工作、学习、享受医疗保健和参加社会活动 @#@D.艾滋病病人和病毒感染者子女拥有入托、入学、就业等权利 @#@16..如何预防溺水( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)(多选) @#@A.学会游泳,熟悉掌握救生技能 @#@ @#@ @#@B.要选择适合游泳的场所C.有组织的进行游泳 @#@ @#@D.完善急救设施@#@17.青少年怎样遵守性道德规范( @#@)(多选) @#@A.男女平等,相互尊重,相互理解;@#@B.自尊自爱,举止高雅,言行适度;@#@ @#@C.消除性无知、性愚昧、性神秘、树立科学和纯洁的性观念;@#@D.理智、情感与行为的高度统一。
@#@ @#@18.在使用止痛药时应注意哪些事项( @#@ @#@)(多选) A.要避免联合应用止痛药 @#@ @#@B.要避免大剂量使用止痛药C.要避免长期服用同一种止痛药 @#@ @#@D.不擅自服用止痛药 @#@19.下列哪一项不是合理膳食的原则( @#@)(单选)A.食物多样,谷类为主 @#@ @#@ @#@B.多吃蔬菜水果薯类 @#@C.每天吃奶类、豆类及豆制品 @#@ @#@ @#@D.每天多吃肉类 @#@20.下列防范食品污染采取的错误措施是()(单选) @#@A.饮用洁净的水,把水烧开了再喝 @#@ @#@B.不食用未经加工的牛奶C.菜刀、菜板用前先切生食,后切熟食 @#@ @#@@#@2017年健康教育试卷答案1-5ADCAA,6-10BDDBD11-15ABABA16-20DCBCC@#@2018年健康教育试卷答案1-5BDDCB6-10DCCA,ABCD11-15ABCD,ABC,ABCD,ABCD,ABD@#@16-20ABCD,ABCD,BCD,D,C@#@";i:
22;s:
3:
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