中班扔沙包比赛活动方案Word文档格式.doc
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a:
14:
{i:
0;s:
4514:
"第七周广播稿(周一)——“我读书,我快乐!
@#@”@#@A:
@#@尊敬的老师@#@B:
@#@亲爱的同学们@#@合:
@#@大家下午好!
@#@@#@A:
@#@“校园之声”广播开始啦!
@#@@#@A:
@#@我是主播___________@#@B:
@#@我是主播___________@#@A:
@#@本周广播的主题是“我读书,我快乐!
@#@”。
@#@ ,你喜欢读书吗?
@#@@#@B:
@#@喜欢啊,读书,对我来说就像是一种奇妙的旅行,能让我感受到别样的风景。
@#@比如说:
@#@虽然我没有去过长城,但能感受那一种雄伟;@#@虽然我没有去过大海,却能体验那一种汹涌。
@#@@#@A:
@#@是啊,读书是我们人生中必不可少的一项活动。
@#@有人曾说:
@#@你不能增加生命的长度,但你可以改变生命的宽度,你不能改变生命的宽度,但你却可以改变生命的深度。
@#@@#@B:
@#@不知不觉中,读书使我们的生命变宽变深。
@#@它让我们知道何为酸甜苦辣,如何为人处事。
@#@读书,怎么能说不是一种乐趣?
@#@如果没有书,世界将会怎样?
@#@@#@A:
@#@莎士比亚说:
@#@“书是全世界的营养品。
@#@”的确如此,如果没有书,人类将在茹毛饮血的原始社会里止步;@#@如果没有书,人类将永远在愚昧无知的落后世界中停留;@#@如果没有书,我们将无从谈生活,无从谈价值,更无从谈发展!
@#@@#@B:
@#@对个人来说,书可以丰富我们的生活,开阔我们的视野。
@#@俗话说:
@#@“秀才不出门,尽知天下事。
@#@”读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇。
@#@@#@A:
@#@书还能使我们懂得做人的道理。
@#@比如《雷锋日记》让我们明白奉献的一生最美丽;@#@《老人与海》中那位不屈服于风暴,勇于抗击的老者让我们明白勇气和执着;@#@@#@B:
@#@〈〈钢铁是怎样炼成的〉〉使我们明白人活着的真正的意义。
@#@读书,让我们明白什么是善良,什么是丑恶。
@#@@#@A:
@#@读书,要读好书,一本好书可以让我们分清美丑,明辨是非。
@#@歌德说过:
@#@“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
@#@”@#@B:
@#@是啊,读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛,从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀,从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着,从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。
@#@@#@A:
@#@读一本好书就象严冬里遇到了炭火,它会以无私的自信,给你燃起澎湃与激情。
@#@读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫,在你孤芳自赏时,给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
@#@@#@B:
@#@读一本好书,就像迷途的航船遇到了航标灯,让你高扬理想的风帆,驶向人生的旅程!
@#@@#@A:
@#@我们知道,站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远;@#@以书作垫脚石,我们可以攀得更高。
@#@@#@B:
@#@书是知识的宝库,是她,开阔了我们的视野,丰富了我们的生活;@#@书,是人类的阶梯,是她,帮助我们不断提高,不断进步;@#@@#@A:
@#@书,是快乐的源泉,是她,带给我们幸福,带给我们满足。
@#@拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天!
@#@读书,真好!
@#@@#@B:
@#@读书,要抓紧时间。
@#@人的生命有限,而知识无限。
@#@曾经听说过这样一个故事:
@#@一位老人去图书馆借书,当他看到一排排书架上摆满了书时,他忍不住地哭了,工作人员感到很奇怪,就上前问他是不是需要帮助。
@#@老人摇摇头说:
@#@“我没事,只是有点伤心,世上竟有这么多的好书。
@#@在我年轻、有时间的时候,我没有用心读;@#@现在我发现读书的乐趣了,可以用心读了,却没有时间了。
@#@”@#@A:
@#@同学们,读书要抓紧,让我们与好书为友,在好书的陪伴下,快乐成长吧!
@#@@#@下面送给大家一首好听的歌曲:
@#@《home》@#@歌曲播放中(五分钟左右)……@#@B:
@#@同学们,又到了说再见的时候了,让我们在这美妙、动听的歌声中结束今天的广播吧。
@#@本周广播的主题是《我读书,我快乐》,广播室期待您的投稿!
@#@如果有好听的歌曲,值得一读的书籍和文章同样可以推荐到广播室来。
@#@我们下期再见!
@#@@#@";i:
1;s:
13037:
"篇一:
@#@项目建议书编制要求@#@项目建议书编制要求@#@项目建设单位:
@#@@#@项目建议书编制单位:
@#@@#@日期:
@#@@#@1.项目概述@#@重点说明项目概况,项目建议书的编制内容和原则,项目建议书的主要结论。
@#@@#@1.1.项目提出的背景@#@1.2.编制依据和主要研究内容@#@1.3.项目建议书的结论@#@2.项目市场发展前景与技术分析@#@2.1.项目建设的意义及必要性@#@重点阐述项目应用领域;@#@符合行业发展规划及产业政策的基本情况;@#@投资的必要性。
@#@@#@2.2.市场分析@#@项目产品目前的市场情况(定量分析)及预计需求测算;@#@国内外该产品和技术发展现状、发展趋势及企业在该行业内所处的地位。
@#@阐述(定量分析)企业具备开拓得新市场或扩大已有市场份额具备的技术及资源优势,以及通过做哪些工作可开拓或扩大市场占有份额。
@#@@#@2.3.项目产品及技术参与行业内市场竞争的优劣势分析(定量分析,用数据描述),以及采取什么手段可处于领先地位或缩小与同行业领先者的差距。
@#@@#@2.4.主要客户相关部门对该产品市场前景的预测分析及建设性意见。
@#@@#@3.企业目前研发现状及分析@#@3.1.目前企业具备的研制条件和依托的外部技术成果重点阐述项目产品的技术原理,技术的主要特点;@#@技术先进性和可靠性的指标说明;@#@目前该产品开发的进展情况及下一步开发的方向和设想;@#@已经具备的产业化条件和为产业化进行的前期工作。
@#@@#@3.2.企业目前具备的性能检测和试制条件条件,以及所采取的设计流程、工艺技术路线。
@#@@#@3.3.寻求与主机厂合作开发新产品的模式,紧跟可开拓新市场和已有市场主机厂的发展方向,与主机厂草签合作协议,规避开发风险。
@#@@#@4.项目建设主要内容@#@4.1.主要开发目标、内容以及创新点@#@4.2.大型工艺设备的购置@#@详细阐述大型工艺设备购置的必要性,并说明行业内生产厂家采取的是什么工艺设备和生产工艺流程?
@#@规避必要的投资和降低投资风险。
@#@对设备生产厂家的调研情况进行详细说明。
@#@@#@4.3.招标方案说明@#@5.原材料供应与外协配套@#@定量说明与项目有关的原材料供应情况和协作配套情况,主要原材料的需求量及市场供应情况。
@#@@#@6.动力供应与辅助设施@#@电、水、汽、热力等配套条件,需要说明满足的可能性以及采取的解决的措施。
@#@@#@7.厂房建设与土建工程@#@说明项目建设利用现有厂房的情况以及为满足建设需求须进行的土建工程(新建建安工程须详细描述土建工程的建设方案,并且单独审批)。
@#@@#@8.环境保护、职业安全卫生、消防与节能@#@详细阐述项目在环保、消防、安全和职业卫生等方面前期所作的工作,企业目前在这些方面的实际情况,以及项目建成后带来的影响及拟采取的有效防范措施分析。
@#@@#@9.项目组织管理模式和人力资源配置@#@9.1.项目组织管理模式@#@9.2.项目人力资源配置与人员分工计划@#@9.3.项目考核与激励约束机制@#@10.项目实施计划@#@10.1.项目建设起止时间、建设周期@#@10.2.项目实施网络计划,开发研制进度计划@#@11.项目资金来源及投资估算@#@11.1.项目资金来源、年度资金预算和资金计划11.2项目投资估算@#@项目投资主要包括新增固定资产投资、建设期利息、转移原有部分固定资产投资、无形资产投资、新增铺底流动资金等五个部分;@#@@#@12.项目经济效益分析@#@12.1.生产科研成果@#@项目建成后具备的新增生产能力以及取得科研开发成果。
@#@@#@12.2.经济效益项目建成后预计年新增销售收入、年税后利润、年上缴税收、盈亏平衡点、投资收益率、投资回收期等。
@#@@#@12.3.项目建成后的达纲产能@#@13.项目风险分析@#@描述项目在投资、市场、技术和管理运行机制方面可能存在的风险及拟采取的规避防范措施。
@#@篇二:
@#@项目建议书编制作业指引.@#@项目建议书编制作业指引@#@编制审核批准@#@日期日期日期@#@修订记录@#@1.流程概况2.流程图@#@无@#@3.工作程序@#@3.1项目建议书的编写@#@3.1.1项目建议书的具体编写责任部门为投资开发部。
@#@@#@3.1.2项目建议书中涉及规划设计、营销策略、成本控制等内容,需投资开发部牵头,分别与设计管理部、成本管理部等各部门对接。
@#@3.2项目建议书的内容3.2.1地块分析,内容包括:
@#@1)地块位置分析;@#@2)地块生活环境分析;@#@3)地块交通分析;@#@4)地块综述。
@#@3.2.2市场分析@#@1)总体市场概述,内容包括:
@#@a)3-5年供应市场分析b)3-5年需求市场分析c)3-5年供需关系分析d)总体市场综述@#@2)区域市场分析,内容包括:
@#@a)区域市场3-5年供需关系分析b)市调总表及区域分布图c)重点个案分析d)区域市场特点分析e)区域市场综述3.2.3产品初步定位1)地块swot分析2)客源分析:
@#@a)产品立基点分析b)客源特征描述3)产品初步定位。
@#@a)产品定位原则b)产品类型定位c)产品具体配比定位d)相关配套定位e)销售相关内容建议3.3项目建议书的审核@#@3.3.1投资开发部编写完成项目建议书,组织各专业部门审议,由总经理审批。
@#@@#@3.3.2项目建议书作为项目重要文件,需受控使用,仅供公司内部相关部门的相关人员使用,不得外传。
@#@@#@4.支持性文件@#@无@#@5.相关记录@#@5.1.《项目建议书》篇三:
@#@项目建议书的编制要求和主要内容@#@项目建议书的编制要求和主要内容@#@项目建议书是国家基本建设程序中的一个重要阶段。
@#@项目建议书被批准后,将作为列入国家中、长期经济发展计划和开展可行性研究工作的依据。
@#@@#@
(一)项目建议书的编制要求@#@本项目建议书应根据国民经济和社会发展规划与地区经济发展规划的总要求,在经批准(审查)的产业发展规划的基础上提出开发目标和任务,对项目的建设条件进行调查和必要的勘测工作,并在对资金筹措进行分析后,择优选定建设项目和项目的建设规模、地点和建设时间,论证项目建设的必要性,初步分析项目建设的可行性和合理性。
@#@项目建议书的编制,应贯彻国家有关基本建设的方针政策和产业及相关行业的法规,并应符合有关技术标准。
@#@@#@
(二)项目建设的必要性和任务@#@1、项目建设的依据@#@概述项目所在地锦江区的行政区划和自然、地理、资源情况,社会经济现状以及地区国民经济与社会发展规划对文创中心建设的要求。
@#@概述项目所在地区文创中心建设现状及其近、远期发展规划对项目建设的要求。
@#@@#@2、项目建设的必要性@#@阐明项目在地区国民经济和社会发展规划及区域规划中的地位与作用,论证项目建设的必要性。
@#@@#@根据地区国民经济发展规划和建设项目任务要达到的目标,在产业发展规划和相关规划的基础上,进行必要的补充调查研究工作,对所在地区功能基本相同的项目方案进行综合分析比较,阐明各项目方案的优缺点,论述推荐本项目的理由。
@#@@#@3、项目建设的任务@#@阐述本项目的建设任务,按照国家政策和总体效益优化原则,分析研究有关部门对本项目的要求,结合工程条件,考虑本项目在和区域规划中的作用,提出项目的开发目标和任务的主次顺序。
@#@@#@对分期开发的项目分别拟定近期和远期的开发目标与任务。
@#@@#@(三)项目建设条件@#@1、水文、气候@#@简述工程所在区域自然地理、水系概况等。
@#@简述工程地点的气候特性和主要气象要素的统计特征值。
@#@@#@2、地质@#@简述工程区域地形地貌、地层岩性、地质构造、构造稳定性,并初步确定工程场区地震基本烈度。
@#@对工程地质环境及主要工程地质问题,提出初步评价意见。
@#@@#@3、其他外部条件@#@分析项目所在地区和附近有关地区的生态、社会、人文环境等外部条件及其对本项目的相互影响。
@#@@#@说明有关部门和地区对项目建设的意见、协作关系以及有关协议。
@#@说明有关其他部门、地区影响该工程立项的因素。
@#@@#@(四)项目初步建设方案@#@1、项目目标及功能定位项目功能定位及市场目标定位。
@#@对项目目标及功能的定位,是项目投资策划咨询和开发建设的一项重要工作。
@#@@#@2、项目方案构思@#@对未来投资项目的目标、功能、范围以及项目涉及的各主要因素和大体轮廓的设想与初步界定。
@#@@#@3、项目方案初步论证@#@本项目的构成,包括大致估计建设内容及规模、提出选址初步意见和初步的土建、公用、辅助工程方案,估算出总建筑面积及主要单项工程的建筑面积。
@#@@#@(五)环境影响初步评价@#@说明项目所在地区的环境质量、环境功能等环境特征。
@#@@#@根据工程影响区的环境状况,结合工程开发的规模、运用方式、施工组织方式等特性,简要分析工程建设对环境的有利与不利影响。
@#@有环境保护规划的,应说明工程开发是否与这些规划的目标相协调。
@#@从环境保护角度分析是否存在工程开发的重大制约因素。
@#@@#@对环境的主要不利影响,应初步提出减免的对策和措施。
@#@@#@(六)项目管理实施方案@#@1、进度计划@#@包括项目立项、规划方案送审、可研报批、征地拆迁,勘察、设计、施工图设计及相关审查、招投标等。
@#@建设工期基本合理科学,符合相关部门对建设工期的要求。
@#@@#@2、招标方案@#@招标方案中,对项目的招标事项包括招标范围、招标组织形式、招标方式等进行论述,符合国家有关政策法律法规,符合项目特点和实际需求,具备可操作性和对后期工作的指导性。
@#@@#@(七)投资估算及资金筹措@#@1、投资估算@#@简述投资估算的编制原则、依据及采用的价格水平年。
@#@初拟主要基础单价及主要工程单价。
@#@@#@提出投资主要指标,包括主要单项工程投资、工程静态总投资及动态总投资。
@#@估算分年度投资。
@#@@#@对主体建筑工程应进行单价分析,按工程量估算投资。
@#@其他建筑工程、临时工程投资,可按类比法估算。
@#@设备及安装工程投资,可采用扩大指标估算。
@#@其他费用可根据工程规模逐项分别估算或综合估算。
@#@@#@2、资金筹措设想@#@提出项目投资主体的组成以及对投资承诺的初步意见和资金来源的设想。
@#@@#@(八)经济初步评价@#@1、经济评价依据@#@说明经济评价的基本依据。
@#@@#@2、财务初步评价@#@说明财务评价的价格水平、主要参数及评价准则;@#@项目总投资、资金来源和条件。
@#@说明各项财务支出;@#@构成项目成本的各项费用;@#@初估项目收入。
@#@简述项目利润分配原则。
@#@提出财务初步评价指标。
@#@若需要融资,还需简述还贷资金来源,预测满足贷款偿还条件的物品价格。
@#@@#@对项目的财务可行性进行初步评价。
@#@(九)社会初步评价@#@1、社会影响初步分析@#@说明项目的社会影响分析旨在分析预测项目可能产生的正面影响和负面影响。
@#@包括项目对所在地区居民收入的影响、居民生活水平和生活质量的影响、居民就业的影响;@#@项目对所在地区不同利益群体的影响和,教育,卫生的影响。
@#@@#@2、社会互适性初步分析@#@初步分析预测项目能否为当地的社会环境,人文条件所接纳,以及当地政府,居民支持项目存在与发展的程度,考察项目与当地社会环境的相互适应关系。
@#@@#@3、项目的初步社会风险分析@#@项目的社会风险分析是对可能影响项目的各种社会因素进行识别并提出防范措施。
@#@@#@对项目的社会可行性进行初步评价。
@#@@#@(十)结论与建议@#@综述项目建设的必要性、任务、规模、建设条件、建设方案、环境影响、建设工期、投资估算和经济评价等主要成果。
@#@@#@简述项目建设的主要问题以及地方政府以及各部门、有关方面的意见和要求。
@#@@#@提出综合评价结论,并提出今后工作的建议。
@#@@#@";i:
2;s:
3:
"@#@";i:
3;s:
3730:
"《幼儿园与家长安全协议书》@#@尊敬的家长朋友:
@#@您好!
@#@@#@做好幼儿园安全工作,确保每一位入园儿童的安全,是幼儿园义不容辞的责任。
@#@同时您的配合将保证您的孩子更安全健康地成长,现与您签订幼儿安全协议:
@#@@#@一、入园时家长必须详细的把幼儿的健康状况告知园方,以便能做好及时的处理工作。
@#@如有先天性的遗传疾病(心脏病、癫痫等),食物过敏,药物过敏等。
@#@家长如有隐瞒,出现问题后果自负。
@#@如有发现不符合幼儿入园的健康状况要求的,请及时退园。
@#@@#@二、幼儿入园后,家长与园长、班级教师、接车司机保持密切联系,及时向教师反馈幼儿的思想、生活及身体情况。
@#@@#@三、家长每天早晨送孩子上车入园时,配合幼儿园教师对幼儿进行安全教育、来园后接受老师的晨检;@#@、孩子入园时不准带零食(糖果、水果冻等)、危险物品(如:
@#@刀、剪、小珠子、有毒及具有危险性的玩具和用具等),一律不准给孩子佩戴任何饰物(项链、手链、耳环、玉器等),否则,其遗失或因饰物所造成的事故,园方不负责任。
@#@@#@四、幼儿园校车接送时间是:
@#@早晨6点40分至9点30分,下午16点40分至18点00分,请幼儿家长每天按幼儿园规定的时间、指定的线路、地点、接送您的孩子,并保持手机电话畅通。
@#@送车教师每日下午将幼儿送交到家长手中后,幼儿的安全一切有家长负责。
@#@@#@五、家长应了解幼儿园的作息时间,家长亲自接送幼儿(必须将幼儿亲自送到教师手中,然后从教师手中接走幼儿,不能让幼儿自己到园离园。
@#@接送幼儿,原则上由父母亲自接送,如有困难委托爷爷奶奶或他人接送时,应具备完全行为能力(年满18岁的正常人)。
@#@若临时委托时,接送前打电话将委托人姓名、年龄、特征及与孩子之间的关系告诉给本班教师,方可履行接送手续,否则后果自负。
@#@@#@六、如果您的孩子身体不适,需要教师喂药,请将幼儿姓名、药名、用量、次数等如实地告诉接车教师,在晨检登记表上,接收的药物我们会按时给孩子喂药。
@#@@#@七、如果您的孩子因某种原因不能来园,请您及时向老师请假,以便我们做好孩子的出勤工作。
@#@@#@八、当您为孩子选择衣物、鞋子的时候,要留意尽量让您的孩子穿着简单方便(最好不要穿高跟、绑带、硬胶底的鞋和窄小的衣物)。
@#@@#@九、家长接送幼儿时不能因聚在一起聊天而忽视幼儿的看管,以防意外事故的发生。
@#@家长不能携带有污染有毒的危险品入园;@#@不能在园内吸烟及打闹。
@#@为防止一切意外事故的发生,为防止手足口病及水痘等传染病的传播与蔓延,放学后禁止在园内逗留,如劝告制止不从者,发生事故,幼儿园概不负责。
@#@@#@十、为了加强家园联系,家长须告知详细住址及电话号码,保证遇有特殊情况能随时联系。
@#@@#@十一、我们的联系方法有多种,请家长选择最适合自己的形式与教师进行沟通。
@#@在教育过程中,有建议和意见请随时向园长反映交流,以便我们更好地做好工作。
@#@@#@此协议双方签字(盖章)后生效,有效期至幼儿毕业离园为止。
@#@@#@校方负责人签字:
@#@:
@#@(盖章)家长签字:
@#@@#@幼儿园联系电话:
@#@1376513506113885750018家长联系电话:
@#@@#@签订日期日期:
@#@@#@";i:
4;s:
28940:
"幼儿园园长岗位职责@#@ 一、园长负责幼儿园的全面管理,主持全园工作。
@#@@#@ 二、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策,全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。
@#@@#@ 三、主持制定全园工作计划和各项规章制度,确立分级管理目标,建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。
@#@定期召开园务会,深入第一线检查各项工作实施情况。
@#@@#@ 四、负责全园教职工的聘任,调整园内工作人员结构,定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。
@#@@#@ 五、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况,并根据实际情况及时调整,尽量减少工作中的失误。
@#@充分发挥党团组织、工会及教代会的作用,发扬民主,尊重人格,加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。
@#@@#@ 六、全面掌握教职员工的思想动态,开展经常性的政治和业务学习,提高修养。
@#@关心教职工的生活,改善生存环境,维护合法权益,增强向心力,提高凝聚力。
@#@@#@ 七、定期召开家长会,展示教育成果,宣传家教方法,听取家长意见,提高办园质量。
@#@@#@ 八、及时了解国内外幼儿教育动态,研究幼儿教育新成果,关注幼儿教育发展的新动向。
@#@@#@幼儿园教学副园长岗位职责@#@ 一、协助园长认真贯彻执行园务工作计划,明确培养目标,面向全体幼儿,全面提高幼儿素质。
@#@重点抓好幼儿教育、教学工作。
@#@加强教育科学研究,不断提高保教质量。
@#@@#@ 二、负责幼儿园保教工作。
@#@熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点,熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求,定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录,定期测查幼儿教学效果,并做好纪录。
@#@@#@ 三、负责组织教师业务学习,提高教师的业务能力。
@#@指导教师进行幼教改革与科研工作。
@#@@#@ 四、协助园长搞好职工队伍建设,做好职工政治思想工作,关心群众生活,倾听群众意见,支持群众开展各种有益的文体活动。
@#@@#@ 五、协助园长指导和审查各班学期工作计划,坚持入班听课。
@#@@#@ 六、负责整理教师业务档案和教育资料,指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。
@#@@#@ 七、组织保教人员外出参观学习,组织幼儿园内的各项活动。
@#@@#@@#@幼儿园后勤副园长岗位职责@#@ 一、在园长领导下负责幼儿园保育保健、膳食营养、后勤保障工作,落实园务计划及管理目标。
@#@@#@ 二、认真贯彻宣传“预防为主、增强为主”的方针,¾@#@常与保教人员了解分析幼儿健康情况,对保健工作提出管理措施,认真督促和检查卫生制度。
@#@@#@ 三、协助保教主任组织开展全园的保育工作,组织保育员和后勤人员进行业务学习,开展园内保育活动观摩和专题研究,总结推广,交流¾@#@验,互帮互促,帮助保教人员提高业务水平。
@#@@#@ 四、贯彻保教结合方针,指导保育员及后勤工作人员紧密配合教育工作,并经常检查督促,落实岗位责任制。
@#@@#@ 五、负责组织保健人员、后勤人员的学习培训,进行思想教育。
@#@检查各种制度落实情况,定期对后勤人员考核,整理保育后勤工作的文书档案。
@#@@#@ 六、负责全园园舍设备、绿化、环境卫生及园内物品的管理。
@#@及时督促维修指导,增加人员时及时增添教学设备、用品,经常进行安全检查。
@#@@#@ 七、与医务人员共同决定病儿和体弱儿童的护理与饮食。
@#@@#@ 八、督促检查各班工作人员对儿童护理工作及执行一日生活常规的情况。
@#@每周定期检查各班执行卫生制度的情况,并与医务人员定期检查厨房,执行卫生保健制度情况。
@#@@#@ 九、做好安全防卫、防火、防毒工作,发现不安全因素及时采取措施。
@#@@#@ 十、做好教职工的考勤登记。
@#@@#@ 十一、制定后勤工作计划,并进行工作总结。
@#@@#@@#@幼儿园班主任岗位职责@#@ 一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。
@#@@#@ 二、全面负责本班教育和保育工作,根据《幼儿园工作规程》提出的要求,结合本班实际,制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况),并认真执行。
@#@@#@ 三、对幼儿态度要和蔼和亲,做到耐心、关心、细心、热心,与担任教师职责,并与保育员团结协作,搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
@#@@#@ 四、认真执行幼儿的作息制度,认真安排好幼儿一日生活内容,做到动静交替,手脑并用,确保幼儿身心健康成长。
@#@@#@ 五、主持召开每周班务会议,共同确定下周工作重点,与本班保育员共同搞好班内的工作。
@#@@#@ 六、坚持正面教育原则,尊重幼儿,积极启发诱导,严禁体罚和变相体罚。
@#@@#@ 七、努力钻研业务,积极参加教研活动及业务学习。
@#@积极创编教材,制作教具,不断提高自身素质及水平。
@#@@#@ 八、坚持做好交接班工作,一般情况口头交接,重大情况要作书面交接。
@#@家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。
@#@@#@ 九、做好家长工作,向家长宣传正确的教养方法,每周向家长公布本周及下周的教育内容,以便家长心中有数,积极配合。
@#@换意见。
@#@@#@ 十一、认真做好教研活动记录和每周教育小结,每学期写出质量较高的教育工作计划和工作总结或论文。
@#@@#@@#@幼儿园教师岗位职责@#@ 一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。
@#@@#@ 二、全面负责本班教育工作,结合本班实际订好教育工作计划(包括学期、月、周、日计划)。
@#@@#@ 三、认真执行作息制度,坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、晚间活动,做到动静交替。
@#@贯彻保教结合的原则,悉心照顾好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。
@#@注意幼儿身体冷暖,及时增减衣服,注意培养幼儿良好的生活卫生习惯,使幼儿身心愉快,情绪稳定。
@#@@#@ 四、对幼儿态度要和蔼可亲,细心观察幼儿,有计划有目的地选择教育内容,运用多种教育形式,促进幼儿在不同水平上获得发展。
@#@@#@ 五、按时积极参加园内的政治、业务学习,主动参与,积极发表意见。
@#@做到人到、心到、口到,学习时不做其他与学习无关的事,不开小会。
@#@ @#@六、努力钻研业务,积极参加教研科研活动及业务学习,认真开展各类游戏活动,制作教玩具并创设教育环境。
@#@认真学好每周教育小结。
@#@一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。
@#@@#@七、做好家长工作,认真填写“家园联系手册”。
@#@发现幼儿问题要及时与保育员配合,及时通知家长,取得家长的配合教育。
@#@@#@ 八、注意幼儿安全,加强幼儿自我保护意识教育。
@#@做好交接工作,填写交接班记录。
@#@@#@ 九、根据天气变化,及时为幼儿增减衣物、被褥,午睡时多加巡视,注意纠正幼儿的不良睡姿,及时解尿、抹汗和盖被。
@#@@#@@#@幼儿园保育员岗位职责@#@ 一、热爱幼儿,关心、耐心、细心、热心对待幼儿,配合教师,全面、细致地照顾幼儿每日生活。
@#@做好保健、教育工作。
@#@@#@ 二、熟悉本班教育计划,做好活动前后的准备和整理工作。
@#@协助教师组织各项活动和游戏。
@#@教师因公外出时负责本班的带班工作。
@#@根据教育要求自制玩具并协助教师搞好环境布置。
@#@@#@ 三、严格执行安全、卫生等制度,做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。
@#@根据天气变化,及时为幼儿增减衣物、被褥,午睡时多加巡视,注意纠正幼儿的不良睡姿,及时解尿、抹汗和盖被。
@#@指导幼儿洗脸,帮助幼儿剪指甲。
@#@每天及时统计幼儿人数。
@#@@#@ 四、常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录,发现病情及时报告医务人员。
@#@班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒,对体弱幼儿要作特殊照顾。
@#@@#@ 五、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。
@#@负责领取和保管本班所需物品。
@#@每天幼儿起床后整理清洁好睡房,下午整理好幼儿离园的衣服和背包。
@#@@#@ 六、保持班内环境和设备的清洁、整齐,做好餐前餐后的准备和收拾,负责指导幼儿值日生工作。
@#@下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源。
@#@@#@ 七、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。
@#@@#@ 八、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作,每天下班前必须清倒垃圾,做到垃圾不过夜。
@#@@#@ 九、认真执行卫生消毒制度,填好消毒记录。
@#@@#@@#@幼儿园值午睡人员岗位职责@#@ @#@一、热爱幼儿、忠于职守。
@#@上班时做到精神集中,不离岗、不打瞌睡,常巡视幼儿的睡眠情况,冬天为幼儿盖被,夏天为幼儿擦汗、换衣,及时纠正幼儿不良睡姿。
@#@@#@ 二、了解幼儿体质情况,按需要做好解尿工作。
@#@如有幼儿尿床,要及时换衣换褥,严禁责骂幼儿。
@#@@#@ 三、午睡期间幼儿发烧或不适,要立即通知值班人员及时处理,不得随便给幼儿服药。
@#@@#@ 四、每天对幼儿睡眠时的特殊情况、服药情况等要认真做好记录。
@#@交班要交接清楚。
@#@@#@ 五、做好幼儿衣物、鞋的晾晒工作。
@#@@#@ 六、配合做好对幼儿的保育和教育工作,培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。
@#@@#@幼儿园保健医生岗位职责@#@ @#@ 一、认真填写“家园联系手册”,经常与家长保持联系,及时交负责全园幼儿及职工的保健卫生工作,贯彻“预防为主、治疗为辅”的方针。
@#@每学期制定保健、卫生工作计划,了解新入园幼儿的“三防”接种及体检情况,定期做好驱虫、矫正和治疗眼病,防治龋齿等工作。
@#@@#@ 二、全面了解幼儿生长发育情况,期末向家长汇报。
@#@@#@ 三、负责每天晨检,做到一看、二摸、三问、四检查,并监督指导教师做好午检和晚检工作。
@#@对患病幼儿及时做好妥善处理,指导体弱幼儿的护理工作。
@#@如发现传染病,应指导保育员做好消毒工作并及时报告防疫部门,采取有效措施防止蔓延。
@#@每月公布一次幼儿发病率,找出发病率升降原因及时总结经验教训,提出改进措施。
@#@@#@ 四、指导厨房人员搞好饮食卫生和检查饮食用具消毒工作,指导各班做好防暑降温和防寒保暖工作,定时检查各班体育锻炼及户外活动情况,了解幼儿的进步和睡眠情况,发现问题及时提出改进意见和建议。
@#@@#@ 五、负责保管医务室一切物品、用具、药物,做好卫生知识宣传、环境卫生、饮食卫生和灭蚊蝇工作。
@#@协助后勤园长检查、评比、落实各项卫生保健工作,按时送报表。
@#@@#@ 六、负责常备药物的购买,每天按时送药到班,并照顾病儿按时服药。
@#@@#@ 七、了解幼儿心理健康情况,对有不良习惯及心理障碍的幼儿,与班上的教师配合商讨矫正办法,并定期进行监测。
@#@@#@ 八、认真钻研卫生保健业务,学习《规程》,以进一步了解掌握幼儿教育工作特点,更好地搞好工作。
@#@@#@ 九、定期对保教人员进行有关“幼儿常见病”的知识讲授,定期在“家长园地”专栏中介绍有关育儿知识及保健卫生知识。
@#@@#@幼儿园炊事员岗位职责@#@ @#@一、严格按食谱制作食品,不随意更改食谱。
@#@@#@ 二、按出勤人数制作饭菜,避免不足和浪费现象。
@#@@#@ 三、食物制作要符合幼儿年龄特点,易于消化,主食大小合适,米饭软硬合适,副食细小、色香味美。
@#@@#@ 四、严格执行食品卫生法,保持厨房清洁卫生,按卫生要求操作,严防食物中毒,杜绝肠道传染病的发生。
@#@@#@ 五、保管好炊具、食品等物资,不浪费、不丢失。
@#@@#@ 六、准时开饭,做好饭菜的保温和降温工作。
@#@@#@ 七、上班时间必须穿工作衣、戴工作帽,勤剪指甲、勤洗手,搞好个人卫生。
@#@@#@幼儿园保管员岗位职责@#@ 一、对所保管用品心中有数,账物相符。
@#@@#@ 二、物品合理保管,保持卫生、整洁、不损坏。
@#@@#@ 三、出入库登记清楚,手续完备,避免财产浪费、丢失。
@#@@#@ 四、每学期末清查账物一次,制出清单向分管领导汇报。
@#@@#@ 五、每月定期检查一次大型玩具、场地设备、房舍家具等情况,发现问题及时维修、更换。
@#@@#@幼儿园门卫岗位职责@#@ 一、门卫必须坚守岗位,按时开关大门。
@#@@#@ 二、幼儿出入园门要有大人陪伴,防止幼儿独自跑出幼儿园。
@#@@#@ 三、非本园人员不能随意出入幼儿园,陌生人出入要询问,因公来访登记方可入园。
@#@@#@ 四、携带包裹、行李及其他贵重物品,必须由有关负责人开出证明,门卫进行核对后方可带出。
@#@@#@ 五、做好幼儿园院内的环境卫生及绿化工作,保持美观整洁。
@#@@#@六、院内各处设施发现有脏乱现象或不安全现象要及时发现,及时采取相关措施。
@#@@#@幼儿园安全工作制度@#@一、幼儿来园和离园,带班教师负责照顾,必须清点幼儿人数,做好@#@记录。
@#@@#@二、幼儿户外活动要有明确的目的;@#@要注意动静交替;@#@活动前后一定要清点幼儿人数,确保幼儿的安全。
@#@@#@三、加强每天晨、午检工作,教育幼儿不要带危险品来园。
@#@@#@四、每天下班前要对全园各活动室进行检查。
@#@如:
@#@教室、厕所等,防止幼儿遗留在室内。
@#@@#@5五、园长每天早晚要巡视一遍园所,发现有不安全因素要及时处理,教师在活动中发现不安全因素及时报告。
@#@@#@六、幼儿玩大型玩具要加强监护,随时纠正幼儿的不安全动作,组织活动要有秩序。
@#@活动完后,要清点幼儿人数。
@#@@#@七、坚持正面教育,严禁态度粗暴、动作生硬、体罚、变相体罚幼儿,杜绝因上述情况造成事故。
@#@@#@幼儿园安全制度@#@一、幼儿园成立安全领导小组,为保领导小组及消防工作领导小@#@组及护校队。
@#@安全工作层层负责、落实到人。
@#@全园教职工应高度@#@负责,严守岗位,确保幼儿人身安全,严防各类事故的发生。
@#@@#@二、及时传达、宣传和学习上级领导有关安全文件,提高老师的@#@安全教育及管理意识。
@#@@#@三、定期对全园教职工进行消防讲座等培训。
@#@@#@四、加强对幼儿的常规教育,培养幼儿良好的行为习惯,随时检查幼儿鞋带是否系好,身上有无异物,发现隐患,及时处理和解决。
@#@对幼儿进行安全教育,增强幼儿自我保护意识,提高幼儿自我保护能力,让幼儿知道幼儿园的名称、父母姓名、联系电话、家庭住址等。
@#@@#@五、带幼儿外出活动,必须是幼儿园的统一安排下,选好安全场地,配足保教人员,有组织有秩序地进行。
@#@教职工要随时清点人数,教育幼儿走路时不离队,不掉队,处处注意安全。
@#@@#@六、认真贯彻有关食品卫生规定,严防食物中毒。
@#@粥、菜汤、开水等要降温后才能进入幼儿活动区,要放在安全的地方。
@#@@#@七、利用活动、游戏对幼儿进行安全教育和自我防范的教育,防止发生触电、走失、摔伤、烫伤、食物中毒、吞食异物等事故。
@#@@#@八、药物一定要有专人管理,放在幼儿摸不到的地方。
@#@喂药时必须认真核对,消毒物品、有毒物品要专人管理,并放在幼儿不能接触的地方。
@#@@#@九、建立和执行房屋、设备、消防、防盗交通等各项安全防护和检查制度,建立执行食品、药物的管理制度。
@#@并落实安全工作每日巡查制度。
@#@@#@十、严格执行幼儿接送卡制度,传达室门卫人员要有很强烈的责任心,工作时间不能离岗。
@#@外人不得随意入园,不得进班,对来访者进行询问登记,有事可在传达室等候接待,严格把好入园关。
@#@@#@十一、食堂定点采购,并实行查证制度,四十八小时留样制度。
@#@食堂对食物的操作与保存应注意卫生,以免食物中毒。
@#@@#@十二、加强卫生防疫工作,严格执行消毒制度及幼儿园卫生保健制度,做好春、秋传染病高发期的消毒工作。
@#@医务室按时做好预防接种工作,并把好晨检关,以免传染病蔓延。
@#@@#@十三、定期组织教职工进行体检。
@#@@#@十四、灭火器要放在显眼的地方,教会职工正确掌握灭火器的使用方法。
@#@灭火器要定期检查、更换,确保能正常使用。
@#@离园时应有专人检查门窗、水管、电扇、电脑、空调等,防止意外事故发生。
@#@@#@十五、保证幼儿园房屋、场地、煤气、电器、电线、家具、玩具、生活用品以及体育器械的使用安全,定期有专人检修。
@#@避免幼儿摔伤、砸伤、烫伤、走失、触电、失火、溺水、中毒等事故发生。
@#@@#@十六、工作人员要保证幼儿的安全,园内出现各种事故,要进行分析,做好记录,追究责任,根据情节大小进行相应的处罚,对于重大事故,要及时上报,不得延误。
@#@发生重大事故应及时启动预案。
@#@@#@幼儿园服药登记制度@#@一、晨间幼儿带药必须由专人接收管理;@#@@#@二﹑服药的幼儿必须由家长带一次性药量入园,并做好幼儿姓名﹑服药量、时间标明。
@#@@#@三﹑家长将药交到专管人员处,并按“服药登记表”上要求的内容登记幼儿姓名﹑服药量﹑家长姓名等;@#@@#@四﹑专管人员负责一一清点核对所收药物。
@#@@#@幼儿园传染病管理制度@#@幼儿园是易感者集中的地方,儿童经常接触密切,一旦传染病传入,极易造成流行,必须加强落实预防和控制传染病的各项措施。
@#@@#@一、加强入园前健康检查。
@#@@#@二、培养幼儿良好的卫生习惯。
@#@如饭前便后用肥皂流动水洗手,定期洗澡、理发剪指(趾)甲,定期换洗衣裤被褥等。
@#@@#@三、定期检查炊事人员,厨房炊具食品卫生情况,确保饮食卫生。
@#@@#@四、儿童活动室及卧室经常通风换气,地面桌椅干净整齐,消灭四害,为儿童提供一个良好的卫生环境。
@#@@#@五、定期为儿童进行健康检查。
@#@@#@六、认真落实托幼机构的有关各项制度。
@#@园所内一旦发生传染病应做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗,防止传染病的蔓延。
@#@@#@七、利用多种形式广泛开展健康教育活动,提高工作人员、儿童及家长的自我保健意识。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@卫生制度@#@@#@一、所管卫生责任区要坚持每日小扫除,每周大扫除。
@#@@#@二、定期为幼儿物品洗涤消毒:
@#@水杯、毛巾、保温桶每天洗一次,玩具每月洗一次。
@#@@#@三、经常保持室内外各种设备设施清洁卫生,保持室内空气流通,温度适宜,椅、玻璃、门窗等每周至少擦洗一次,不留死角。
@#@@#@四、厕所不存留大便,每天消毒通风,做到无污渍,无臭味。
@#@@#@五、垃圾装袋,每日下班前及时清理,倒入指定地方。
@#@@#@六、采取措施,防止蚊蝇肆虐。
@#@@#@七、饮水卫生要求:
@#@每天保证供应充足的温度适中的饮用水。
@#@课间、运动后提醒幼儿饮水。
@#@平时随渴随喝,培养幼儿自觉饮水的习惯@#@@#@财产保管制度@#@一、财产设专人负责,建立总帐、分类帐。
@#@凡购买的固定资产必经会计、保管登记入账。
@#@@#@二、购进物品要经验收、签字,方可入账。
@#@按需领取要有领导签字。
@#@@#@三、园内所有固定财产每学期清点核对一次,并做好记录。
@#@@#@四、凡拿出幼儿园的物品,要有主要领导签字允许。
@#@@#@五、幼儿园固定资产未经主要领导批准不得外借。
@#@@#@六、幼儿教师要随时检查设备使用情况,损坏的及时维修。
@#@@#@幼儿园教研制度@#@一、成立教研组,订立教科研计划,按照计划定期开展教学研究活动。
@#@@#@二、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动,鼓励创新,观摩后,组织讨论、评议、评分,并作为教师业务考核内容存档。
@#@@#@三、定期进行业务学习,经常开展学术研究讲座,定期组织教师、保育员进行业务学习和培训。
@#@@#@四、每学期初各班要根据班上工作实际,写出教学科研计划及实施方案,期末写出专题总或经验论文等,在园内进行交流、评比。
@#@@#@五、每学期期末,对各班进行教育质量检查和班级工作评估,开展评选优秀班级活动。
@#@@#@六、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。
@#@@#@七、对省及市级、国家级刊物上发表或参加市以上交流的经验论文、实验报告等,给予建立奖励。
@#@@#@幼儿园家长联系制度@#@一、建立家长委员会,定期召开会议,每学期两次,并向家长委员会汇报幼儿园工作计划和工作情况,虚心听取意见,不断改进工作;@#@@#@二、各班设立“家园联系本”(或联系卡),及时与家长交换意见,同步教育好幼儿;@#@@#@三、成立家长学校,园内和各班设立“家长园地”,宣传科学育儿的知识;@#@每学期召开一次家庭教育经验交流会。
@#@@#@四、各班定期向家长开放半日(每学期1次),让家长了解幼儿生活、学习情况,并虚心听取家长意见,改进本班工作。
@#@每学期开展家园同乐活动,如庆祝节日、运动会、春秋游等,并根据活动进展安排"@#@亲子活动"@#@,欢迎家长根据需要选择参加。
@#@@#@五、园长定期在幼儿园门口接送幼儿来园和离园,及时听取家长意见和要求。
@#@@#@六、保教人员定期有计划有目的进行家访,了解幼儿在家生活和行为习惯情况,并征求家长意见;@#@@#@七、园内设立征求家长意见的“意见箱”,随时听取家长要求和建议;@#@@#@八、幼儿园设立网站,通过网络及时与家长进行联系、沟通。
@#@@#@九、各班为每个幼儿建立个人档案,让家长了解教育动态并及时互相反馈幼儿的发展情况。
@#@@#@十、开设家校路路通与家长互相随时联系。
@#@@#@预防疾病制度@#@一、贯彻“预防为主”方针,做好经常性的疾病预防工作。
@#@协助社区卫生部门做@#@好幼儿计划免疫工作,完全接种率指标。
@#@@#@二、及时了解疫情,发现传染病及时报告,做好早预防、早发现、早报告、早诊@#@断、早治疗、早隔离。
@#@实行及时正确的检疫措施,对所在班级进行严格的终末消@#@毒;@#@对接触传染病的儿童立即采取必要的预防措施。
@#@@#@三、在传染病流行季节,及时做好预防工作,如加强消毒,传染病知识宣传等工@#@作。
@#@教育幼儿及家长有传染病流行期间不带幼儿去人员稠密的公共场所,不接触@#@传染病人,幼儿离园两个月以上应做检疫或重新体检。
@#@@#@四、班级出现流行性疾病,班主任要马上向保健室报告,第一时间照顾好病儿,@#@及时与家长联系做好解释工作。
@#@班级进行全面消毒,控制传染源。
@#@@#@五、每月1-2次向教职员工、家长、幼儿宣传防病的知识。
@#@@#@六、空调温度显示应控制在26—28度。
@#@户外活动结束后等幼儿汗液抹干后再开空调。
@#@@#@七、为幼儿提供合理膳食,每周制定带量食谱,每月计算营养分析,增强儿童免疫功能。
@#@@#@八、利用多种形式开展体育锻炼,提高幼儿抵抗疾病的能力。
@#@培养幼儿用眼卫生,看电视距离屏幕对角线的5—7倍,高度与儿童视力平行,室内光线要充足,左采光,防止用眼过度@#@工作人员考勤制度@#@为使幼儿园工作能正常有序、保质保量的完成。
@#@根据学校有关的规章制度,并参照了有关幼儿园的做法,经研究决定,对幼儿园教师考勤工作作如下规定:
@#@@#@一、全勤(无事假、病假、婚假、产假)发放全额工资。
@#@请假一天扣除全勤奖,并扣除当天工资。
@#@@#@二、幼儿园实行上下班划考勤制度,每天请自觉签到。
@#@@#@三、工作时间不得擅自离岗,迟到、早退。
@#@有事必须提前向主管领导请假,待领导批准后填好请假单,方可离开办事。
@#@(紧急情况下不能事先呈交请假单时,事后需补交)病假需交病假条后休息。
@#@病事假期间的工资按幼儿园奖惩规定执行。
@#@@#@四、各种请假批准权限:
@#@@#@1.带班教师不准随意自行安排倒班,特殊情况倒班须经保教主任批准。
@#@@#@2.病事假休息请假需经部门主管领导批准后方可休息。
@#@@#@3.事假一般一个月不能超过3天,特殊情况酌情研究处理。
@#@@#@五、各主管领导严格考勤记录,详细记录好教职工的出勤,并要求请假人员签名确认。
@#@@#@六、教职工的寒暑假在规定时间休完,如果在假期外因个人原因想提前休寒暑假,按幼儿园管理规定执行。
@#@@#@七、幼儿园可根据工作需要安排员工加班或补休,但加班需经领导签字认可才可记录为加班。
@#@@#@八、工作人员考勤每月由后勤副园长和保教副园长进行统计核实后上报园长批准后,由会计进行发放。
@#@@#@九、幼儿园工作人员出勤统计资料,由园长统一存档保管,以便随时查询。
@#@@#@教研制度@#@一、成立教研组,订立科研计划,按照计划定期开展教学研究活动。
@#@@#@二、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动,鼓励创新,观摩后,组织讨论、评议、评分,并作为教师业务考核内容存档。
@#@@#@三、定期进行业务学习,经常开展研究讲座,定期组织教师、保育员进行业务学习和培训。
@#@@#@四、每学期初各班要根据班上工作实际,写出教学科研计划及实施方案,期末写出专题总结或经验论文等,在园内进行交流、评比。
@#@@#@五、每学期期末,对各班进行教育质量检查和班级工作评估。
@#@@#@六、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。
@#@@#@七、每年组织保教人员到其他幼儿园参观学习一次,开阔视野、取长补短。
@#@@#@学习会议制度@#@一、全园会:
@#@每学期召开四次,月底进行;@#@总结、安排工作,传达上级精神,公布全园教职工应该了解的事情等。
@#@@#@二、园务会每月一次,月底进行;@#@对全园规化,计划总结进行修改、规章制度的建立及废除、对全园重大工作进行审议。
@#@@#@三、领导班子会:
@#@每周一次;@#@安排下一周工作。
@#@@#@四、班务会:
@#@每月一次,月底进行;@#@分析班级孩子的发展情况,研究教育、@#@指导策略。
@#@@#@五、伙委会:
@#@每月一次,月底进行;@#@研究幼儿伙食问题,提出修改意见。
@#@@#@六、党组织生活:
@#@二周一次;@#@@#@七、共青团组织生活、工会委员会";i:
5;s:
6785:
"@#@昆明市西山锦艺幼儿园教师队伍培养目标及规划@#@2008年9月——2011年9月@#@我园青年教师占教师队伍中较大的比例,全园教师共28名,只有1人是40岁以上,其余皆在35岁以下,因此对青年教师的培养对我园来说就格外重要。
@#@我园教师队伍情况如下:
@#@在28名教师中,大专以上学历的有27人,年轻化、知识化是我园教师队伍的一大特点。
@#@@#@在28名教师中有21名团员,1名党员,她们思想上积极要求进步,热爱党的幼教事业,在业务上肯于钻研、乐于钻研,有较强的教科研能力。
@#@她们在精神上追求进步,认同新时代对教师的新的要求,有要最大限度实现个人人生价值的美好愿望。
@#@@#@但她们身上也有独生子女特有的娇气与浮躁。
@#@在工作中存在着怕吃苦的现象,甘愿奉献的精神有待进一步提高。
@#@在个人利益与集体利益相冲突时,会情不自禁的先考虑自身得益的得失。
@#@存在着重业务,轻思想的这一较普遍现象。
@#@@#@总之,这是一支年轻充满朝气,可爱又存在不足的队伍,需要我们精心培养才能长大成材。
@#@@#@为保证我园教育水平的稳定提高,为保证我园有一支高水平的教师队伍,我园特制定以下青年教师培养目标及规划。
@#@@#@一、总目标@#@建立一支爱岗敬业、道德修养高、业务能力强,教育观念新有一定教育艺术的教师队伍。
@#@@#@二、分期目标及措施@#@2008年9月——2009年8月@#@
(一)、提高教师师德水平@#@1、结合青年教师喜欢“快餐文化”、喜欢|“诗情画意”、喜欢“温情的道德故事”这一特点,给教师提供相应的学习文章,并坚持在教研、保教工作研计之时,在团员学习,全园会时,利用点滴时间,持之以恒的组织教师学习有关职业道德修养、道德修养的文章。
@#@使枯燥的理论学习和年轻教师较反感的“说教”变的生动活泼,更适合年轻教师的“胃口”,更深入年轻人心。
@#@@#@2、邀请中学、小学、其它幼儿园所中的优秀青年教师为我园教师做师德报告,使青年教师在同行的身上找到具体的可鉴、学习榜样。
@#@@#@3、发挥团支部的战斗堡垒作用,开展适合年轻人特点的团组织活动。
@#@如请团员自己寻找有关宽容、责任的文章,由年轻团员自己组织大家学习,并以宽容为题作画、听歌,选择能表达宽容主题的相应音乐作品……让年轻的团员们在自己喜欢的形式中自我陶冶、自我提高。
@#@@#@
(二)、改善教师队伍知识结构@#@和三年前相比,我园教师队伍的知识结构已有了可喜的变化。
@#@我们已经超额完成了我们三年前提出的奋斗目标。
@#@结合我园目前我园教师队伍的现状,我们为教师提出更高的要求:
@#@继续深造,向大学本科的学历要求努力!
@#@并注意有关专业知识的丰富与提高(针对有些教师所学专业是中文等非幼教专业面特此提出),从而达到切实提高教师队伍专业化水平的目的。
@#@@#@(三)提高教师教育水平面@#@1、以科研、教研为促进教师教育水平提高的突破口,通过科研、教研的开展切实提高教师的教育水平。
@#@@#@2、为广大教师提供丰富的专家讲座、学习研讨机会,保证教师的发展权,使教师能快速获得最先进的教育理论和教育观点,保证教师能站在世俗的肩膀上前进。
@#@@#@3、针对教师的不同发展水平面给予指导:
@#@给市、区级学科带头人、骨干教师提出更高的要求,提供更多的发展机会。
@#@提供向其它教师学习的机会,从而提高教师的组织能力与主动学习的能力。
@#@让教师定期检查自己和自己所在班级存在的不足,并制定相应、可行改进的措施,从而提高教师的自省能力和自我纠正的能务。
@#@@#@4、发挥骨干教师的带头作用,请骨干教师指导本班年轻教师的工作,从而达到既培养年轻教师,又提高骨干教师指导他人工作能力和客观教育评价能力的目的。
@#@组织年轻教师随时抽查骨干教师的日常工作,从而达到既为年轻教师树立学习榜样,又提高骨干教师责任感的目的。
@#@避免骨干教师有满足思想,督促骨干教师在踏踏实实的日常用工作中不断前进。
@#@@#@2009年9月——2010年8月@#@(-)提高教师思想素质,激发教师内在的前进动机,使良好的职业道德深植于教师内心,使广大年轻教师把树立良好的师德看作是头等大事。
@#@@#@
(二)充分发挥骨干教师的作用:
@#@在前一年努力的基础上,进一步提高骨干教师的科研能力。
@#@帮骨干教师选择科研课题,并帮助她们制定科研计划,鼓励她们尝试独立开展教科研工作,从而培养骨干教师研究问题、解决问题的能力,提高骨干教师自觉针对自身特点开展教育科研的能力。
@#@@#@(三)引导广大教师学以致用,把所学教育理论落实到教育工作的实践当中,努力摸索理论与实践的中介,使理论提高切实服务于教育实践。
@#@@#@2010年9月——2011年8月@#@
(一)帮助教师认真总结三年来的教育研究成果,提高教师总结概括的能力,使教师在教育实践中更充分的认识到:
@#@理论来源于实践,指导实践又高于实践。
@#@引导教师把自己在教育实践中的所得上升到理论高度,提高教师的分析、概括能力。
@#@@#@
(二)对骨干教师提出更高的要求:
@#@独立总结分析自己做的教育研究课题,感受独立科研对教师提出的更高挑战,体会有难度的工作本身是具有深度吸引力的,使用权教师为自己的成就,为自己的成功和失败而自豪,感到自身工作的价值,体会教育工作本身所蕴涵的快乐。
@#@要求骨干教师向全体教师宣读自己的“科研成果”,为广大教师率先垂范,树立教师身边的教育研究典范。
@#@@#@(三)总结三年来在教师队伍、骨干教师队伍培养中的得与失。
@#@引导全体教师关注自身发展,为自身发展出谋划策,达到既帮助领导寻找更适宜的教师培养方法,又培养教师在反思中前进的能力和意识的目的。
@#@@#@通过三年的努力,我们期望会为我园教师提供一个人成分更加适合教师发展提高的空间,使教师队伍更适合时代的要求,能为更好促进儿童身心全面和谐的发展而工作,使我园真正拥有一支高素质的教师队伍。
@#@@#@";i:
6;s:
4377:
"幼儿园幼小衔接教案——课间十分钟@#@一、活动目标:
@#@@#@1.初步熟悉小学生活。
@#@了解小学生课间十分钟的活动内容。
@#@@#@2.尝试合理安排自己的课间活动,并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。
@#@@#@3.向往小学生活,渴望成为一名小学生。
@#@@#@二、活动准备:
@#@@#@1.经验准备:
@#@参观小学并与小学生对话.对小学生课间十分钟的活动有所了解。
@#@@#@2.材料准备:
@#@儿歌录像《课间十分钟》,PPT@#@三、活动过程:
@#@@#@1.认识小学生,产生参与活动的兴趣。
@#@@#@
(1)今天有一位客人要和我们一起活动。
@#@你们看,他是幼儿园的小朋友还是小学生?
@#@你们是怎么看出来的?
@#@(教师放小学生PPT,鼓励幼儿仔细观察.并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。
@#@)@#@
(2)请小学生自我介绍,师幼共同欢迎小学生(播放音频)。
@#@@#@2.迁移参观经验,理解“下课”的意思。
@#@@#@
(1)师:
@#@小学生姐姐在×@#@×@#@小学上学。
@#@你们还记得去这所小学参观的事情吗?
@#@那天.你们在小学里看到了什么?
@#@(师幼共同回忆参观小学的情形,鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。
@#@)@#@
(2)师:
@#@小学生上课的时候和我们一样吗?
@#@哪儿不一样呢?
@#@(先请幼儿根据自己的理解讲述,再请小学生介绍.帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。
@#@每节课都是四十五分钟,每上完一节课就有十分钟的休息时间,这十分钟就是下课时间。
@#@学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。
@#@)@#@3.观看录像《课间十分钟》,了解课间十分钟的作用。
@#@@#@(I)课间十分钟有什么用呢?
@#@你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情?
@#@(引导幼儿积极回忆,大胆想象,主动表述。
@#@)@#@
(2)小学生姐姐给我们带来了《课间十分钟》的录像,我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么,想想他们为什么要做这些事。
@#@(播放录像,师幼共同观看。
@#@)@#@(3)幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事,为什么要做这些事。
@#@初步引导幼儿理解课间十分钟是小学生入厕、喝水、换课本和游戏的时间。
@#@@#@4.实践活动。
@#@学习安排课间十分钟。
@#@@#@
(1)如果你是小学生,你会在课间十分钟做什么呢?
@#@我们一起来试着安排“课间十分钟”.请小学生姐姐当评委。
@#@看看谁安排得合理。
@#@@#@
(2)幼儿安排课间十分钟,请小学生哥哥了解幼JL的课间活动内容。
@#@@#@5.交流、讨论,知道要合理安排课间十分钟。
@#@@#@
(1)谁愿意来介绍自己在课间十分钟做了些什么?
@#@(请幼儿互相交流,大胆介绍自己课间十分钟做了哪些事。
@#@鼓励幼儿主动了解同伴对课间十分钟的安排。
@#@)@#@
(2)我们来听小学生哥哥说说哪些小朋友安排得合理。
@#@(小学生说说哪些小朋友安排得合理,让幼儿知道课间首先要解决入厕和喝水的事、学习上的事,如果有时间再和同伴游戏。
@#@)@#@评析,贾宗萍@#@课间十分钟活动是小学生活中一项十分重要的内容。
@#@然而幼儿园的孩子对此却比较陌生.因此教师在进行幼小衔接教育时有意设计了这一教学活动。
@#@在活动中,教师从幼儿的参观经验谈起,避免了说教。
@#@这样的讨论交流既是参观活动的延伸,又能引发幼儿参与活动的兴趣,有利于幼儿理解课间十分钟的内涵。
@#@在此基础上,教师通过录像短片有重点地引导幼儿观察小学生课间十分钟的安排。
@#@观看后.教师有意识地提供机会与条件鼓励幼儿交流讨论.再与小学生互动,并及时小结。
@#@这样的设计使幼儿主动地提出“为什么要有课问十分钟。
@#@怎样安排课间十分钟才是合理的”等问题,并积极商讨解决的方法,真正成为活动的主人。
@#@邀请小学生来“点评”也是本次活动的一个亮点.一年级的小学生能与幼儿平等沟通,孩子们也更乐于接受并模仿,因而活动效果较好。
@#@@#@";i:
7;s:
30760:
"小班故事精选@#@一,猴子捞月@#@一天晚上,月亮又圆又亮。
@#@一只小猴子朝大树底下的水井里一看,咦,井里有一个又圆又亮的月亮。
@#@小猴子吓得撒腿就跑,一边大声叫喊道“不好了!
@#@不好了!
@#@月亮掉到井里了!
@#@”大猴子听见了,连忙跑过来看,真的,井里有一个又圆又亮的月亮。
@#@大猴子也吓得大声叫起来:
@#@“不好了,不好了,月亮掉在井里了!
@#@”大大小小的猴子都跑过来看,都说:
@#@“月亮掉在井里了!
@#@我们赶快把月亮捞上来吧。
@#@”小猴子说:
@#@“我们爬到大树上,一个接一个倒挂下来,一直挂到井里,就可以把月亮捞上来了。
@#@”@#@于是,老猴子用两只脚紧紧地钩住了树枝,倒挂了下来,一个猴子接一个猴子,一直倒挂到井里。
@#@最底下的是小猴子,它在下面喊了起来:
@#@“行了,行了,够得着了。
@#@”小猴子把手伸到水里去捞月亮,井水给它一搅,月亮碎成一片一片的,在水里飘荡着,小猴子吓得喊起来:
@#@“哎呦,不好了,月亮被我抓破了。
@#@”一会儿,井水慢慢平静了,又出现了又圆又亮的月亮。
@#@小猴子又伸手去捞,捞呀捞,还是捞不到月亮。
@#@这时候,老猴子忽然抬头一看,又圆又亮的月亮还好好的挂在天上,就对大家说:
@#@“月亮不好好地挂在天上呢,井里是月亮的影子。
@#@”@#@二 小红帽@#@从前有个可爱的小姑娘,她很喜欢戴一顶红色的帽子,于是大家便叫她“小红帽”。
@#@一天,住在大森林里的奶奶生病了,妈妈让小红帽去给奶奶送一块蛋糕和一瓶葡萄酒。
@#@半路上,一只大灰狼挡住了小红帽,问到:
@#@“你要去哪里呀?
@#@”“我要去奶奶家。
@#@”小红帽回答。
@#@“你奶奶住在哪里呀?
@#@”狼接着问。
@#@“她就住在森林里的三棵大树下。
@#@”天真的小红帽如是说道。
@#@狼听了,心里打起了鬼主意:
@#@“我要想个办法,把小红帽和她奶奶都吃掉。
@#@”于是,大灰狼对小红帽说:
@#@“你看周围这些花多么美丽啊,去给奶奶采些花吧。
@#@”小红帽觉得是个好主意。
@#@于是,她采呀采,就这样一直走到了林子深处。
@#@这时,大灰狼却跑到奶奶家,把奶奶吞进了肚子里,然后它装成奶奶的样子躺在床上。
@#@小红帽到了奶奶家,见到奶奶裹着被子躺在床上,帽子拉的低低的,样子非常奇怪。
@#@“奶奶,你的耳朵怎么这么大呀?
@#@”小红帽问。
@#@“为了更好地听你说话呀!
@#@”大灰狼回答。
@#@“可是你的嘴巴怎么也大得那么吓人呀?
@#@”小红帽有些害怕了。
@#@“为了可以一口把你吃掉!
@#@”狼说完就跳起来,一口把小红帽吞进了肚子。
@#@然后它重新躺倒床上睡觉,还打起呼噜来。
@#@一位猎人听到了狼的呼噜声,走进屋子,他看见狼肚子鼓鼓的,就用剪刀把狼的肚皮剪开,就出了小红帽和奶奶。
@#@小红帽赶紧搬来几块大石头,塞进狼的肚子里,然后猎人又缝上了狼的肚皮。
@#@狼醒来以后想逃走,可是那些石头太重了,它刚站起来就跌倒在地上摔死了。
@#@@#@三三只小猪@#@在一个遥远的山村里,住着一位猪妈妈和她的三可爱的小猪。
@#@妈妈每天很辛苦,小猪们一天天长大了,可还是什么事都不做。
@#@@#@一天晚上,吃过晚饭,猪妈妈把孩子们叫到面前郑重其事地说:
@#@“你们已经长大了,应该独立生活了,等你们盖好自己的房后就搬出去住吧。
@#@”三只小猪谁也不想搬出去住,更不想自己动手盖房子,又不能不听妈妈的话。
@#@于是,他们开始琢磨什么样的房子。
@#@老大先动手了。
@#@他首先扛来许多稻草,选择了一片空地,在中间搭了一座简易的稻草屋,然后用草绳捆了捆。
@#@“哈哈!
@#@我有自己的房子了!
@#@”老大乐得欢蹦乱跳。
@#@@#@第二天老大搬进了自己的新家,老二和老三好奇地前来参观。
@#@老二说:
@#@“老三,你看大哥的房子,也太简陋了,我要盖一座又漂亮、又舒适的房子!
@#@”@#@老二跑到山上砍下许多木头回来,锯成木板、木条,叮叮当当地敲个不停。
@#@不久,老二也盖好了自己的木房子。
@#@显然这比老大的要漂亮、结实得多。
@#@@#@老二很快搬到自己的新家住了,老大和老三也过来参观。
@#@老大赞不绝口,深感自己的房子过于简陋;@#@老三看后说:
@#@“我盖的房子还会更好的。
@#@”@#@老三回到家左思右想,终于决定建造一栋用砖石砌成的房子,因为这种房子非常坚固,不怕风吹雨打,可这需要付出许多努力啊!
@#@@#@老三每天起早贪黑,一趟一趟地搬回一块一块的石头,堆在一旁,再一块一块地砌成一面面墙。
@#@哥哥们在一旁取笑道:
@#@“只有傻瓜才会这么做!
@#@”@#@小弟毫不理会,仍夜以继日地工作。
@#@哥哥们休息了,他还在不停地干。
@#@这样整整过了三个月,老三的新房子也盖好了!
@#@他好高兴啊!
@#@@#@有一天来了一只大野狼。
@#@老大惊慌地躲进了他的稻草屋。
@#@野狼"@#@嘿嘿"@#@地冷笑了两声,狠狠吹了口气就把稻草屋吹倒了。
@#@老大只好撒腿就跑。
@#@老大径直跑到二弟家,边跑边喊:
@#@“二弟!
@#@快开门!
@#@救命啊!
@#@”二弟打开门一看,一只大野狼追了过来,赶紧让大哥进了屋,关好门。
@#@大野狼追到门前停了下来,心想:
@#@“你们以为木头房子就能难住我吗?
@#@”他一下一下地向大门撞去。
@#@“哗啦”一声,木头房子被撞倒了。
@#@兄弟俩又拼命逃到老三家,气喘吁吁地告诉老三所发生的一切。
@#@老三先关紧了门窗,然后胸有成竹地说:
@#@“别怕!
@#@没问题了!
@#@”大野狼站在大门前,他知道房子里有三只小猪,可不知怎么才能进去。
@#@他只能对着房门呼呼吹气,结果无济于事。
@#@野狼有点儿急了,他又用力去撞。
@#@“当”的一声,野狼只觉得两眼直冒金星,再看房子,纹丝不动。
@#@野狼真的急了,转身去找了一把锤子,野狼憋足劲,挥起大铁锤敲了下去,没想到锤子把儿断了,锤子反弹回来,正砸在野狼的头上。
@#@“疼死我了!
@#@”野狼大叫。
@#@他真的无技可施了。
@#@野狼只好满脸堆笑地请三只小猪一起去郊游。
@#@三只小猪很聪明,也很团结。
@#@他们提前到郊外摘了许多苹果。
@#@不久,野狼来了。
@#@三只小猪按计划迅速爬到苹果树上。
@#@野狼迷惑不解地问:
@#@“你们到树上去干什么?
@#@”老三回答说:
@#@“我们在吃苹果呢!
@#@你要不要来一个?
@#@”野狼馋得直流口水,便满口答应了。
@#@老三摘了一个大苹果丢下去,苹果顺着山坡滚下好远,野狼在后面追,结果越跑越远。
@#@三只小猪趁机跑回了家。
@#@野狼气急败坏地返回来,他绕着房子转了一圈,最后爬上房顶,他想从烟囱溜进去。
@#@老三从窗口发现后,马上点起了火。
@#@野狼掉进火炉里,熏得够呛,整条尾巴都烧焦了。
@#@他嚎叫着夹着尾巴逃走了,再也不敢来找三只小猪的麻烦了。
@#@@#@4小猫钓鱼@#@今天是星期天,小花猫花花不用去学校,所以太阳升的老高了,她还躺在床上睡懒觉呢!
@#@猫妈妈来叫花花起床,“今天是星期天,让我多睡一会儿嘛……”花花嘟囔着。
@#@“今天天气好,吃晚完饭跟妈妈去钓鱼吧!
@#@”猫妈妈说。
@#@“是真的吗?
@#@”花花听完,一下子来了精神。
@#@花花匆匆吃完早饭,就和妈妈扛着钓鱼竿,高高兴兴地来到了小溪边。
@#@花花学着妈妈的样子,在鱼钩上装上鱼饵,然后把鱼钩甩进水里,坐在岸边等鱼儿来吃食。
@#@这时,一只蜻蜓飞过来了。
@#@“蜻蜓可真有意思!
@#@”花花赶紧放下钓竿,去追蜻蜓玩。
@#@蜻蜓正忙着捉小虫子,突然发现一只小花猫朝自己扑来,吓得赶忙向远处飞去。
@#@花花没能追上蜻蜓,只得失望地回到妈妈的身边。
@#@嗬,妈妈已经钓了一条大鱼!
@#@这下可把花花羡慕坏了。
@#@“我也要钓一条大鱼。
@#@”花花心里暗暗说。
@#@于是,他又坐下来钓起鱼来。
@#@但很快花花又没耐心了。
@#@她见野花丛中飞舞着一只美丽的蝴蝶,不禁放下钓竿有跑去捉蝴蝶。
@#@蝴蝶见花花来了,挥动着美丽的翅膀躲开了。
@#@花花东抓西扑,怎么也抓不到蝴蝶。
@#@猫妈妈对花花说:
@#@“做事情不要三心二意。
@#@你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓到鱼呢?
@#@”听了妈妈的话,花花开始一心一意地钓起鱼来。
@#@不一会儿,又有蝴蝶飞来了,花花没有去追。
@#@过了一会儿,又有一只蜻蜓飞了过来,还落在了花花的钓竿上。
@#@但花花就像没看见一样,一动不动地注视着水面。
@#@没过多久,它终于也钓到了一条大鱼。
@#@@#@ 5 孔融让梨@#@孔融有五个哥哥,一个小弟弟。
@#@@#@ 有一天,家里吃梨。
@#@一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。
@#@你猜,孔融拿了一个什么样的梨?
@#@他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。
@#@爸爸看见了,心里很高兴:
@#@别看这孩子才四岁,还真懂事哩。
@#@就故意问孔融:
@#@“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?
@#@”孔融回答说:
@#@“我年纪小,应该拿个最小的;@#@大的留给哥哥吃。
@#@”父亲又问他:
@#@“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?
@#@”孔融说:
@#@“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。
@#@”你看,孔融讲得多好啊。
@#@他父亲听了,哈哈大笑:
@#@“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。
@#@”孔融四岁,知道让梨。
@#@上让哥哥,下让弟弟。
@#@大家都很称赞他。
@#@@#@六小芽芽@#@土里面冒出一棵小芽芽。
@#@小芽芽很弱,细脖细腰,蔫头耷脑。
@#@ 小乌龟壳壳从小芽芽旁边走过,弯着腰的小芽芽碰了它的头。
@#@小乌龟看也没看,用头使劲一碰,把小芽芽碰得更弯了。
@#@小老鼠鼠包包走过来了,小芽芽碰到了它的尾巴。
@#@ 小鼠包包一甩尾巴,小芽芽又弯到了另一边。
@#@小猴子过来用脚一踢,把小芽芽都快踢倒了。
@#@ 小猪肥肥大大咧咧地走过来,往地上一坐,哇!
@#@不好了,把小芽芽坐到了屁股底下。
@#@可怜的小芽芽“哎呀,哎呀”一个劲儿地叫。
@#@ 嘟嘟熊看见了,嘟嘟熊忙告诉小猪:
@#@“你坐着小芽芽了。
@#@”小猪肥肥赶忙起来,小芽芽都快被坐扁了。
@#@ 嘟嘟熊把小芽芽扶起来,给它浇水施肥。
@#@小芽芽一点儿一点儿长大。
@#@@#@ 小乌龟壳壳、小老鼠包包、小猪肥肥、小猴淘淘,都提着小水桶来给小芽芽浇水了.小芽芽越长越大,开出了一朵很大的七色花。
@#@七色花真美丽。
@#@大家都来学嘟嘟熊,爱护花草,第二年,花园里开满了七色花。
@#@@#@7老鼠报恩@#@ 一头狮子正在睡觉,一只小老鼠没有见过狮子。
@#@这是什么草呀毛茸茸的,它看见狮子的尾巴还以为是一种奇怪的草,它拿着狮子尾巴又拉又扯把狮子痛醒了。
@#@狮子一甩尾巴把小老鼠摔在地上。
@#@“好痛呀”,狮子说:
@#@“该死的老鼠,你竟敢欺负我的头上”!
@#@“对不起,我不知道你是大王呀,大王你饶了我吧以后我一定会报答你的!
@#@”狮子听了得意地哈哈大笑起来,放走了小老鼠。
@#@@#@ 过了一段时间,狮子中了猎人的陷阱,被套在了网里,“救命呀,救命呀”,小老鼠听到狮子的呼救声跑了过来,说:
@#@“大王你别着急,我来救你”,“你这么小怎么救得了我”,小老鼠说:
@#@“你放心,我自有办法”,它看到树上的绳子心里有了主意,小老鼠爬到了树上,咬断了绳子,救出狮子,狮子非常感激地说:
@#@“没想到你还有这个本事,真是太谢谢你了!
@#@”狮子驮着老鼠高兴地离开了!
@#@@#@ 8小猴请客@#@ 森林里有一只小猴,它特别爱交朋友,它想要很多很多的朋友,可是,森林里的小动物们都不愿意做它的朋友。
@#@小猴觉得很奇怪,可就是不知道原因。
@#@ @#@ 有一次,小猴想请小熊猫、小猪、小兔来自己家做客,小猴给小熊猫打电话说:
@#@“喂,黑眼圈,到我家来做客吧?
@#@我请你吃饭!
@#@”小熊猫一听,连忙说“不行,我很忙!
@#@”说完就把电话放下了。
@#@小猴又给小兔打电话说“喂,长耳朵,到我家来做客吧?
@#@我请你吃饭!
@#@”小兔一听,连忙说:
@#@“不行,我很忙!
@#@”说完,也把电话放下了。
@#@最后,小猴又给小猪打电话说:
@#@“喂,小懒猪,到我家来做客吧?
@#@我请你吃饭!
@#@”小猪连忙说:
@#@“不行,我很忙!
@#@”它也把电话放下了。
@#@ @#@ 小猴心里很难过,就一个人坐在门口叹气,山羊爷爷看到了,就问小猴怎么了。
@#@小猴把事情告诉了山羊爷爷。
@#@山羊爷爷听了之后,就跟小猴说了几句悄悄话。
@#@小猴听了高兴极了!
@#@ @#@最后,小猴终于请到了小熊猫、小兔、小猪。
@#@@#@9小乌龟找朋友@#@小乌龟没有朋友,想找一个好朋友,它看到小鸟在天上飞,就问:
@#@“小鸟,你愿意和我做朋友吗?
@#@小鸟说:
@#@“不行,我在天上飞,你在水里游,我们没有时间在一起玩。
@#@”小乌龟很失望,它走到了森林里,看到一直猴子在树上爬,就问:
@#@“猴子,请问我可以和你做朋友吗?
@#@”猴子说:
@#@“不行不行,我在树上爬,你在地上走,我要摘果,没有时间和你一起玩。
@#@”@#@ 小乌龟走累了,就靠着大树休息。
@#@这时,一只蜗牛走过来,乌龟就问它:
@#@“小蜗牛,我们的壳就是我们家,我可以和你做朋友吗?
@#@”小蜗牛高兴地说:
@#@“可以啊。
@#@”小乌龟终于找到朋友了。
@#@@#@10雨天里的多多@#@多多最讨厌下雨天,一下雨,多多就不能出去玩,只能关在屋子里,等着雨停。
@#@“下雨天真没劲儿!
@#@”多多嘟着嘴巴,一会儿翻翻书,一会儿去弹钢琴,一会又去踢一脚玩具车……雨天可真不好玩!
@#@@#@多多不能出去玩,就和屋子里的东西吵架。
@#@他骂椅子挡了他的路;@#@还和墙上的挂钟闹别扭……这雨怎么还没下完呢……@#@“多多!
@#@多多!
@#@”撑着小雨伞的小伙伴们在门口喊:
@#@“快出来呀!
@#@外面真好玩!
@#@”@#@多多打开门,吓了一跳,街上的大树挂满了五颜六色的小花伞。
@#@原来大家想让它变成一棵伞树,在伞树下玩就淋不到雨了!
@#@@#@马上,屋子里的小朋友都不见啦!
@#@他们都跑到哪儿去了呢?
@#@@#@哈哈,他们都到街上去啦!
@#@在伞树下开心地玩着,还可以听听雨声,踩踩水,抓抓雨滴呢。
@#@@#@原来,雨天里,也可以玩的这么开心呀!
@#@@#@11孤独的小熊@#@小熊长着圆圆的鼻子,脖子上系着红领结,帅极了。
@#@他每天都昂着头、板着脸,很神气的样子。
@#@只是,脸上从来没有一点笑。
@#@妈妈问他:
@#@“小熊,你为什么不笑呀?
@#@”@#@小熊说:
@#@“我是最漂亮的小熊,应该别人对我笑,我才不去对别人笑呢。
@#@”“唉——”熊妈妈叹了一口气。
@#@@#@小熊去找小猪。
@#@一看到板着脸的小熊,小猪吓跑了。
@#@@#@小熊去找小猴。
@#@一看到从来不对别人笑的小熊,小猴躲起来了。
@#@@#@小熊每天孤零零的,谁也不跟他玩。
@#@@#@小熊找到大河马,难过地问:
@#@“我是漂亮的小熊,为什么谁都不跟我玩呀?
@#@”@#@大河马说:
@#@“你得对别人笑,因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。
@#@”@#@小熊说:
@#@“我从来没笑过,不知道怎样笑。
@#@”@#@大河马说:
@#@“你心里想着笑,就会笑。
@#@不信,你照着镜子瞧瞧。
@#@”@#@小熊心里想:
@#@“只要笑一笑,就会有朋友和我玩了。
@#@”小熊一边想,一边对着镜子瞧自己。
@#@哟!
@#@小熊的眉毛弯弯,嘴角咧开,他笑了起来。
@#@@#@哦!
@#@小熊没想到自己笑起来会那么好看,心里一乐,“哈哈哈”地笑起来。
@#@@#@大河马看到从来不会笑的小熊“哈哈”大笑,也乐得“哈哈哈……”地大笑起来。
@#@大河马笑得那么响,把动物们都引来了。
@#@@#@动物们看到小熊不再板着脸,在那里“哈哈”笑,都过来一起乐,一起笑。
@#@“哈哈哈,哈哈哈……”大家笑得好开心。
@#@这一回,小熊在也不感到孤独了。
@#@@#@12鸡妈妈和她的宝宝@#@猫妈妈生了一只小猫,母鸡去祝贺,小猫圆圆的脑袋,软软的毛,躺在妈妈怀里“喵喵喵”地叫:
@#@“喵喵喵,妈妈抱。
@#@喵喵喵,妈妈抱。
@#@”母鸡说:
@#@“真是一只漂亮的小猫。
@#@”@#@狗妈妈生了一只小狗,母鸡去祝贺。
@#@小狗圆圆的脑袋,大眼睛,躺在妈妈怀里“汪汪汪”地叫:
@#@“汪汪汪,妈妈抱。
@#@汪汪汪,妈妈抱。
@#@”母鸡说:
@#@“真是一只可爱的小狗。
@#@”@#@母鸡羡慕极了,也想生一个宝宝,听自己的宝宝喊“妈妈抱”。
@#@@#@回到家,母鸡趴了很长很长时间,生下了一个小宝宝。
@#@这个宝宝光溜溜,没有脑袋,没有手和脚,也不会叫“妈妈抱”。
@#@@#@猫妈妈和狗妈妈听说母鸡生了宝宝,都来祝贺她。
@#@母鸡伤心地说:
@#@“我的宝宝光溜溜,没有脑袋,没有手和脚,也不会叫‘妈妈抱’”。
@#@@#@猫妈妈说:
@#@“你生的是蛋,你趴在上面孵,小鸡宝宝就会从里面钻出来的。
@#@”@#@狗妈妈说:
@#@“是呀,是呀,小鸡宝宝出来,就会有脑袋,有手和脚,还会叫‘妈妈抱’。
@#@”@#@母鸡不难过了,她每天趴在蛋宝宝上面,孵呀,孵呀。
@#@@#@终于有一天,蛋儿里面钻出一只毛绒绒的小鸡。
@#@“叽叽叽,叽叽叽,我是妈妈的小鸡。
@#@妈妈亲亲小鸡,叽叽叽,叽叽叽。
@#@”看见自己的小鸡宝宝有脑袋、有手和脚,还会“叽叽叽”地叫,母鸡高兴得“咯咯,咯咯,咯咯”地唱了起来。
@#@@#@13怪东西@#@小白猫在沙坑里又蹦又跳,玩得全身大汗,满脸是泥。
@#@小白猫玩累了,想到河边洗洗脸。
@#@他朝河里一瞧,吓了一大跳——哎哟哟,河里有个怪东西哩!
@#@@#@小白猫笑,怪东西也笑。
@#@小白猫瞪眼,怪东西也瞪眼。
@#@“快来瞧呀,河里有只怪东西……小白猫边跑边叫。
@#@小兔、小鹿听见了。
@#@他俩跑到河边,朝下瞧了瞧。
@#@咦,没有什么怪东西呀。
@#@小狗、小马也来了。
@#@咳咳,小白猫骗人,河里什么也没有。
@#@@#@小白猫把大象伯伯也请来了。
@#@小白猫指着河里说:
@#@“瞧,怪东西在河里呐。
@#@@#@大象伯伯一瞧,忍不住哈哈大笑。
@#@哈哈,这个怪东西就是小白猫自己呀!
@#@“噗”的一声,大象伯伯从鼻子里喷出水来,把小白猫的脸,冲洗得千干净净。
@#@@#@哈,小白猫再一瞧,河里的怪东西不见了,只见自己的脸儿,洗得雪白雪白,可爱极了@#@14唱歌比赛@#@有一天,小鸡、鸭子、小狗、小羊和小猫比赛唱歌,它们请小白兔做评判员。
@#@@#@小鸡第一个唱:
@#@“叽叽叽,叽叽叽。
@#@”小白兔说:
@#@“小鸡唱得太轻了。
@#@”@#@鸭子接着唱:
@#@“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。
@#@”小白兔说:
@#@“鸭子唱得太响了。
@#@”@#@小狗说:
@#@“我来唱。
@#@”它很快跑到前面,唱:
@#@“汪汪汪,汪汪汪。
@#@”小白兔说:
@#@“小狗唱得太快了。
@#@”@#@小羊说:
@#@“我来唱。
@#@”它慢吞吞地走到前面,唱:
@#@“咩——咩——咩——”小白兔说:
@#@“小羊唱得太慢了。
@#@”@#@最后,轮到小猫唱。
@#@小猫不慌不忙地走到前面,唱起来:
@#@“喵,喵,喵。
@#@”小白兔说:
@#@“小猫唱得不快也不慢,声音不小也不大,好听极了,小猫应该得第一名。
@#@”@#@15不肯洗澡的小猪@#@小猪从外面回来了,妈妈说:
@#@“瞧你多脏呀,赶快去洗澡吧!
@#@”@#@小猪最怕洗澡了,趁妈妈不注意,他从家里逃了出来。
@#@@#@小猪找到小猫,想和她一起玩儿。
@#@小猫说:
@#@“你脏兮兮的,我才不跟你玩呢!
@#@”@#@小猪找到小狗,想和他一起玩儿。
@#@@#@小狗说:
@#@“你脏兮兮的,我才不跟你玩呢!
@#@”@#@谁都不愿意和自己玩,小猪坐在垃圾箱旁边生气了……,坐着坐着,他睡着了。
@#@@#@这时候,来了一个捡破烂的狐狸。
@#@狐狸看了看小猪,说:
@#@“这个布猪是脏了点儿!
@#@不过……拿回去洗干净了,还能玩儿。
@#@”@#@狐狸的手刚碰到小猪,小猪就急了……@#@小猪跑回家,对妈妈说:
@#@“我要做个讲卫生、爱干净的好宝宝。
@#@”@#@16甜甜的小嘴巴@#@森林里住着一位老奶奶,老奶奶喜欢小动物。
@#@@#@这天,小老虎、小狐狸和小熊到来老奶奶家里来玩,老奶奶端出一盆西瓜、苹果和葡萄给他们吃。
@#@@#@小老虎说:
@#@“好吃!
@#@好吃!
@#@”@#@小狐狸说:
@#@“好吃!
@#@好吃!
@#@”@#@小熊说:
@#@“好吃!
@#@好吃!
@#@”@#@吃完水果,老奶奶又给他们切了一个大蛋糕。
@#@@#@小老虎说:
@#@“好吃!
@#@好吃!
@#@”@#@小狐狸说:
@#@“好吃!
@#@好吃!
@#@”@#@小熊说:
@#@“好吃!
@#@好吃!
@#@”@#@小老虎、小狐狸和小熊吃饱了,喝足了,该走了......@#@老奶奶对他们说:
@#@“你们想一想,除了说好吃,嘴巴还能说什么?
@#@”@#@小老虎想了想,说:
@#@“对不起--奶奶给我们好吃的,我们应该说声谢谢!
@#@”@#@小狐狸想了想,说:
@#@”奶奶给我们好东西吃,我们应该唱歌给奶奶听。
@#@“三个小伙伴给奶奶唱了一首好听的歌。
@#@奶奶高兴得合不拢嘴。
@#@@#@该回家了,小熊想了想:
@#@“我们应该跟奶奶告别。
@#@”@#@小老虎、小狐狸和小熊给奶奶鞠了个躬,说声:
@#@“奶奶再见!
@#@”@#@“再见!
@#@欢迎你们常来玩儿!
@#@”@#@老奶奶笑眯眯地说:
@#@“这些孩子嘴巴甜甜的,好可爱!
@#@”@#@17大欺小的狗熊@#@森林里住着一只狗熊,它常常欺负小动物。
@#@清早,狗熊一出门,看见小鸭子在河里游泳,就悄悄地躲到树背后,悄悄地捡起一块石头,往河里扔。
@#@小鸭子以为狐狸来了,吓得赶紧躲到芦苇丛里。
@#@狗熊说:
@#@“哈哈哈哈,胆小鬼!
@#@”小鸭子说:
@#@“狗熊最坏!
@#@”@#@狗熊继续往前走,看见小刺猬,便拦住它,叫它背着苹果走路。
@#@小刺猬害怕狗熊,只得乖乖地背着苹果走路。
@#@狗熊说:
@#@“哈哈哈哈,不中用的小家伙!
@#@”小刺猬说:
@#@“狗熊尽欺负人!
@#@”狗熊继续往前走,看见小猴子,跑过去夺下小猴头上的草帽戴在自己头上。
@#@小猴说:
@#@“狗熊哥哥,把草帽还给我吧,狗熊哥哥,把草帽还给我吧,”狗熊说:
@#@“你有本事自己来拿呀!
@#@”@#@长颈鹿来了,低下头去,咬住狗熊头上的帽子还给小猴。
@#@狗熊说:
@#@”你、你、你多管闲事!
@#@“长颈鹿不说话,咬住狗熊,把它举得高高的,狗熊吓坏了,说:
@#@“放开我,放开我!
@#@”长颈鹿放下狗熊,说:
@#@“下次不许大欺小!
@#@”狗熊说:
@#@“我知道,我知道!
@#@”狗熊再也不做大欺小了的事了,森林里的小家伙们都愿意和它交朋友了。
@#@@#@18最好吃的蛋糕@#@ 鼠老大说:
@#@"@#@今天是妈妈的生日,我们给她买个蛋糕,让她高兴高兴。
@#@"@#@@#@ "@#@好呀,好呀!
@#@"@#@鼠老二和鼠老三齐声说。
@#@@#@ 老大、老二、老三好不容易凑起了一小把硬币。
@#@@#@ 来到商店,鼠老大说,"@#@我们要买个最好吃的蛋糕。
@#@"@#@@#@ 售货员数了数硬币,说:
@#@"@#@钱不够呀,不过可以卖给你们一张大饼。
@#@"@#@好心的售货员给了他们一张挺不错的大饼。
@#@@#@ 老大、老二、老三垂头丧气地回了家。
@#@@#@ 鼠老三叹了口气说:
@#@"@#@咳……"@#@@#@ 鼠老二也叹了口气说:
@#@"@#@咳……"@#@@#@ 鼠老大拍拍脑袋说:
@#@"@#@我们想办法把大饼变成蛋糕!
@#@"@#@@#@ "@#@怎么变?
@#@怎么变?
@#@"@#@鼠老二、鼠老三瞪圆了小眼睛。
@#@@#@ 鼠老大拿出自己一直舍不得吃的奶糖,融化开浇在大饼上。
@#@嗨,多好呀,一股香甜香甜的奶油味儿。
@#@@#@ 鼠老二想了想,拿来一大片红肠,轻轻地放在大饼上,他不好意思地说:
@#@"@#@嘿嘿,我只咬过一点点……"@#@@#@ "@#@妈妈看不出的!
@#@"@#@鼠老大很肯定地说。
@#@@#@ 鼠老三采来一把五彩缤纷的野花,一朵朵摆在大饼上。
@#@@#@ 哎呀,好像看不出这是一张大饼啦!
@#@三只小老鼠非常满意,越看心里越高兴。
@#@@#@ 轻轻推开妈妈的门,三只小老鼠齐声唱起来:
@#@"@#@祝你生日快乐……"@#@@#@ "@#@哟,哪儿来的蛋糕呀?
@#@"@#@妈妈惊奇地说。
@#@@#@ "@#@我们做的!
@#@"@#@鼠老大说。
@#@@#@ "@#@快尝尝吧!
@#@快尝尝吧!
@#@"@#@鼠老二、鼠老三一起说。
@#@@#@ 妈妈轻轻地咬了一口,她一下子就明白了:
@#@"@#@喔,真好!
@#@真好!
@#@这是我吃过的最好的蛋糕!
@#@"@#@妈妈开心地笑起来。
@#@@#@ "@#@是吗?
@#@"@#@三只小老鼠也开心地笑起来。
@#@@#@19美丽的尾巴@#@小鸡的尾巴太小了,他很不开心。
@#@小鸡问花牛:
@#@“能送我一条尾巴吗?
@#@”“我只有一条尾巴。
@#@”花牛说,“你瞧,我的尾巴可以赶跑苍蝇!
@#@”小鸡问小猴:
@#@“能送给我一条尾巴吗?
@#@”小猴说:
@#@“我只有一条尾巴,你睢,有了长尾巴,我可以挂在树杈上睡觉!
@#@”没有要到尾巴,小鸡伤心地回家了。
@#@后来,小鸡长大了,成了大公鸡。
@#@瞧,他也有了美丽的尾巴。
@#@@#@20运西瓜@#@夏天到了,牛爷爷种的西瓜成熟了,这些西瓜又圆又大,牛爷爷要把西瓜运回家,请小猴和小兔来帮忙。
@#@@#@小猴和小兔找来了一辆车,把西瓜一个个放进车子里,他俩一起推着车,高高兴兴地把西瓜送到牛爷爷的家里。
@#@@#@一会儿,天上下起小雨,地里的西瓜还没有运完,小猴和小兔冒着雨,又运了好几车西瓜回去。
@#@@#@运到最后一车西瓜时,小推车突然坏了,这可怎么办呢?
@#@@#@最后,小猴和小兔就一人扛一个西瓜往回走,汗水顺着他们的脸流下来,他们俩决定不休息,一定要把西瓜全部运回去。
@#@@#@当月亮出来时,他们俩终于帮牛爷爷把所有的西瓜运回了家,看着满院子的西瓜,牛爷爷的嘴都合不拢了。
@#@@#@牛爷爷让小猴和小兔吃了饭再走,他们俩说:
@#@“不吃了,爸爸妈妈还在家里等我们呢。
@#@”说完,他们俩手拉手回家去了。
@#@@#@21小猴穿鞋@#@深山老林里住着一群猴子。
@#@一天,一只猴子从山上溜下来,独自跑到山下玩耍。
@#@他看见来来往往的人都穿着鞋子,感到非常好奇。
@#@@#@于是灵机一动,也想弄双鞋子穿穿。
@#@有了鞋就不怕蒺藜扎脚了。
@#@小猴子晚上悄悄溜到一户人家,从窗台上偷了一双小孩儿的鞋,兴高采烈的回到了山里。
@#@@#@猴子想学人走路的姿势,到伙伴面前炫耀一下。
@#@哪里知道,他穿上鞋子后,脚跟的倒站不稳了,步子也迈不开了,走起路来像喝醉酒似的。
@#@@#@小猴子这副样子,逗得小伙伴们笑弯了腰。
@#@正在这时,远处来了一只大老虎。
@#@小伙伴们一个个都爬到树上躲起来了。
@#@@#@可怜的小猴子脚上穿着鞋,一步也挪不动。
@#@他想把鞋子脱焉,可是怎么也撕扯不开,他吓慌了,急得吱吱乱叫。
@#@多亏妈妈及时赶到,跳过来一把抱起小猴子上了树。
@#@@#@老虎走了以后,妈妈一边给猴子脱鞋一边对他说:
@#@“我们是生活在树上的,而人生活在地上,我们应多学习他们的长处。
@#@”@#@22农夫和蛇@#@穷苦的农夫冒着风雪在山上砍柴。
@#@@#@突然,他发现了一条冻僵了的蛇。
@#@@#@农夫觉得蛇很可怜,就把它放进了自己怀里。
@#@@#@回到家,农夫来到火炉边烤火,为蛇取暖。
@#@@#@谁知,蛇醒来后,却埋怨农夫想要烧死它。
@#@@#@农夫委屈地说:
@#@“要不是我救了你,你早就冻死了。
@#@”@#@蛇不听农夫的解释,狠狠地咬了农夫一口。
@#@@#@临死前,农夫后悔地说:
@#@“我真不该同情像蛇那样的坏东西。
@#@”@#@后来,那条忘恩负义的蛇被猎人砍成了两截儿。
@#@@#@23小象一家@#@小象一家住房在黑乎乎的山洞里。
@#@爸爸想造新房子,叫小象去砍树。
@#@@#@小象找到一棵大树。
@#@正要下手砍时,他看见一窝小鸟在树上快乐地唱歌,他放下";i:
8;s:
251:
"幼儿园幼儿体育活动记录表@#@班级:
@#@执教教师:
@#@时间:
@#@@#@教学@#@目标@#@活动名称@#@活动形式@#@教学@#@准备@#@内@#@容@#@过@#@程@#@及@#@指@#@导@#@重@#@点@#@效@#@果@#@分@#@析@#@";i:
9;s:
1732:
" 一.填空,默写。
@#@(24分)@#@ q——( )——qūn t——( )——tú@#@n@#@ j——( )——jū sh——ù@#@——( )@#@声母:
@#@@#@单韵母:
@#@@#@复韵母:
@#@@#@整体认读音节:
@#@@#@二、把下面的字去掉一划,变成另外一个字。
@#@(18分)@#@ 个( )太( )玉( )@#@ 天( )自( )子( )@#@三.连线。
@#@(8分)@#@ Fēiji 手表@#@ ěrduō 花猫@#@ shǒubiǎo 耳朵@#@ huāmāo 飞机@#@四、把下面的量词填在相应的( )里。
@#@(16分)@#@ 头 个 张 朵 只 片 本 双@#@ 一( )花 一( )叶 一( )人 一( )纸@#@ 一( )书 一( )牛 一( )手 一( )鸟@#@五、写反义词。
@#@(8分)@#@ 大——( ) 上——( ) 前——( )@#@ 左——( ) 开——( ) 多——( )@#@六、照样子写笔顺。
@#@(16分)@#@大(3)画,第二笔是(丿)@#@ 水( )画,第三笔是()@#@ 牛( )画,第一笔是()@#@ 月( )画,第三笔是()@#@ 火( )画,第二笔是()@#@ 七,拆笔顺(10分)@#@目,@#@火,@#@果,@#@丘,@#@里,@#@扬帆教育金牌幼小衔接测试@#@内部专用@#@";i:
10;s:
2456:
"语言:
@#@多变的脸(谈话活动)@#@活动目标@#@1、初步学会用开心、生气、哭泣等基本词语描述脸部的不同表情。
@#@@#@2、学会耐心倾听别人谈话,遵守交谈规则。
@#@@#@3、能积极参与小组讨论。
@#@@#@活动准备@#@经验准备:
@#@幼儿认识各种表情,初步了解表情与情绪的关系。
@#@@#@物质准备:
@#@笑、哭、生气等表情脸谱图片,小镜子每人一面,各种表情的面具若干。
@#@@#@活动指导@#@一、出示表情脸谱图片引入活动。
@#@@#@1、以不同的口吻出示不同的表情脸谱图片,请幼儿观察。
@#@@#@2、请幼儿用“小弟弟在哭”“姐姐哈哈笑”等短句描述表情脸谱。
@#@@#@二、组织幼儿讨论:
@#@小弟弟(姐姐)在于什么?
@#@为什么生气(笑、哭)?
@#@@#@1、引导幼儿自由讨论表情脸谱,进一步认识表情与情绪的关系,表扬耐心倾听别人谈话的幼儿。
@#@@#@2、个别提问:
@#@小弟弟(姐姐)为什么生气(笑、哭)?
@#@(引导幼儿想象、讲述。
@#@)@#@三、开展游戏“找表情”。
@#@@#@1、请幼儿对着镜子看看自己有哪几种表情,并说说这些表情各代表什么样的心情。
@#@引导幼儿积极参与小组内同伴的讨论,遵守交谈规则,与同伴进行交流,如“我会笑,因为我很开心”。
@#@@#@2、鼓励个别幼儿在集体面前大胆地做开心、生气、调皮、哭泣等各种不同的表情,引导其他幼儿运用高兴、开心、生气、哭泣、愤怒、惊讶等基奉词汇描述脸部的不同表情。
@#@@#@四、组织小组谈话活动。
@#@@#@1、鼓励幼儿大胆说说自己喜欢什么样的表情,为什么?
@#@@#@2、引导幼儿尝试戴上表情面具,让其它幼儿想象、讲述。
@#@@#@五、组织几种谈话活动。
@#@@#@1、引导语:
@#@如果你看到同伴或家人生气、哭泣等表情,你心里或怎么想?
@#@该怎么办?
@#@要怎么样让他们开心呢?
@#@@#@2、引导幼儿学会关心身边的人。
@#@@#@六、结束活动@#@小结:
@#@每个人遇到不同事情时,都会有不同的心情和表情,我们要学会控制自己的情绪,不要动不动就生气,遇到困难要想办法解决,保持快乐的心情。
@#@@#@活动延伸@#@区域活动在语言区提供各种五官磁性贴,供幼儿自由组合,并说说这是什么表情,为什么会有这样表情。
@#@@#@";i:
11;s:
6383:
"我说课的题目是:
@#@《云朵棉花糖》,选自山大版教材小班上册第五主题《玩具大家玩》我将从教材分析、活动方法、活动过程、设计理念等方面,向各位老师加以说明。
@#@首先是教材的分析@#@故事以“云朵”为线索贯穿故事的始终,结构简单,情节有趣,便于幼儿理解;@#@故事中充满了不可思议的想象,是幼儿最感兴趣的地方,“云朵”变成了“云朵棉花糖”;@#@故事内容富有儿童情趣,源于幼儿生活又高于生活,棉花糖”是幼儿熟悉的事物,在活动中可以亲自品尝棉花糖的味道,体验分享的快乐;@#@图片画面的形象直观,主题突出,静态的云朵棉花糖和动态三只小老鼠有助于孩子们对人物形象的理解,体会“分享快乐”这一道理。
@#@故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人组成的优美的画面和精彩对话,带给人一个温馨、和谐的世界。
@#@依据《指南》的要求和本节课的活动内容,结合小班幼儿“活泼好动,好奇心、模仿能力强,活动具有情绪化”的特点,我拟定了以下活动目标:
@#@@#@1.通过故事体验与朋友和亲人分享的快乐。
@#@@#@2.鼓励幼儿大胆想像,表发自己的想法。
@#@@#@3.在理解故事内容的基础上,复述故事对话真切感受分享的快乐。
@#@@#@三.活动重难点分析:
@#@重点是复述故事对话,大胆想象和表述;@#@难点是体验朋友之间分享的快乐。
@#@语言的教育意义指出:
@#@“语言是认识世界的重要工具,它能促进幼儿认识能力的发展,提高审美观。
@#@”这个故事含有美好的情感体验,是塑造幼儿良好个性品质的好教材。
@#@幼儿只有理解了作品的内容和体会到故事的含义,才能在情感上产生共鸣,才能大胆想象大胆表达。
@#@小班幼儿的理解能力和表达能力欠佳,但是他们对云朵棉花糖充满了好奇,教师有效的引导和帮助,可以使幼儿体验分享的快乐,此为本次教学活动的难点所在。
@#@@#@活动准备:
@#@故事挂图ppt、棉花和棉花糖实物若干等@#@四.说教法:
@#@幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。
@#@小班幼儿在直觉行动思维基础上,逐渐演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维,理解词义和语言。
@#@根据这一特点,我采用直观教学法,具体教学方法为欣赏法、提问法和引导法,并按循序渐进的教学原则,先让幼儿真切的聆听故事,教师有感情的讲述故事,帮助幼儿理解故事的主要情节和内容。
@#@在此基础上,为了进一步丰富幼儿的想象,帮助幼儿正确理解重点词句,让幼儿欣赏故事挂图《云朵棉花糖》,从人物的动作、神态中理解重点词句,突破难点。
@#@其次,设置提问,引导幼儿想问题,回答问题。
@#@在一问一答中,发展幼儿的思维能力和口语表达能力。
@#@@#@五.说学法:
@#@在活动过程中一是引导幼儿积极参与活动,感受分享的快乐;@#@二是鼓励幼儿大胆的说出自己的奇思妙想,理解故事内容。
@#@@#@六.活动过程@#@根据小班幼儿的学习特点和本活动目标要求,我设计了以下环节:
@#@@#@1.感知棉花的特性,引出活动内容@#@幼儿的学习是建立在感性经验的基础上新旧经验的结合上。
@#@通过幼儿亲自摸一摸、团一团、闻一闻等形式,充分调动幼儿的多种感官感知棉花的特性,巧妙的引出活动的内容。
@#@再加上老师有目的的引导提问,帮助幼儿丰富生活经验,为以下的活动做准备。
@#@具体提问为:
@#@天上的云朵是什么样的?
@#@棉花是什么颜色的?
@#@什么形状的?
@#@摸起来是什么感觉的?
@#@你们吃过棉花糖吗?
@#@你们吃过云朵做的棉花糖吗?
@#@直接引出故事《云朵棉花糖。
@#@》@#@2.教师有感情分段讲述故事,引导幼儿理解故事对话。
@#@小班幼儿的语言水平有限,为幼儿营造优美、温馨的语言环境尤为重要。
@#@教师有感情的讲述故事,吸引了幼儿的听觉神经,逐渐培养幼儿的良好倾听习惯。
@#@在倾听在基础上,通过层层递进的提问帮助幼儿理解故事的含义。
@#@语言能力是在运用的过程发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个他们想说、敢说、喜欢说的语言环境。
@#@即使幼儿在回答问题中说错了,那也代表他思考了,同时也得到了锻炼的机会。
@#@@#@在分段讲述中,当教师讲述故事的悬念处,主要引导幼儿想像云朵还会变成什么?
@#@理解为什么三个小老鼠只吃了一点点还很开心?
@#@感受分享的快乐,启发幼儿大胆想像、大胆表述,从而发展其想象力、理解能力和口语表述能力。
@#@@#@3.结合挂图完整欣赏,掌握对话、发展语言表达能力。
@#@心理学研究表明,视听结合,感知效果最佳。
@#@因此,我边出示挂图边生动形象的讲述故事,同时注意语音的高低、强弱、说话的速度和间隔与幼儿心理节奏相适应,特别是对小班的幼儿更要放慢速度,使所提供的视觉刺激和听觉刺激充分作用于幼儿的眼和耳,促进思维的发展。
@#@师幼一问一答,鼠小小抱着白云找到鼠老二,鼠老二说了什么?
@#@鼠老大是怎样说的?
@#@鼠小小又是怎样说的?
@#@在不经意间掌握了故事中的对话部分,促进幼儿积极思维,锻炼了口语表达能力,强调了重点,理解了难点。
@#@@#@4.角色游戏《我做棉花糖》。
@#@小班幼儿注意时间较短,兴趣稳定性差,新异、强烈以及活动的刺激很容易引起他们的注意。
@#@通过《我做棉花糖》环节,幼儿肢体得到了发展,体验到游戏的快乐,同时引导幼儿大胆想像“你想制作什么口味的棉花糖?
@#@给谁吃?
@#@”为结束部分做铺垫。
@#@@#@5.结束部分:
@#@扩展延伸,升华主题@#@最后采用创设情境,把品德教育渗透到幼儿活动中。
@#@我说:
@#@“小朋友可以把自己制作的棉花糖,和小伙伴们一同分享”引导幼儿感受真实生活中的分享,主题得到了升华。
@#@@#@";i:
12;s:
8472:
"月第@#@项目(部门):
@#@领秀金都物业服务中心秩序维护部姓名:
@#@日期:
@#@2012年2月12日篇二:
@#@秩序维护部周工作安排表1002[1].doc.doc@#@记录名称:
@#@会议记录表香格里拉二期周工作安排表格版次:
@#@00记录编号:
@#@pjnn-xgll-201003第1页共1页@#@周工作安排表@#@生效日期:
@#@2010年4月篇三:
@#@2014秩序维护部工作计划@#@2014秩序维护部工作计划@#@2013年秩序维护部作为物业公司其中的一个部门,在公司领导的指导和帮助下,部门全体人员以饱满的工作热情和积极的思想勤勤恳恳,兢兢业业地完成本职工作及上级领导交给的各项工作任务。
@#@@#@在新的一年里,秩序维护部将坚持把提高全体人员的综合素质做为一项重要工作来抓,加强培训力度,不断提高业务技能,在此基础上加强军事及体能训练,从而达到提高综合素质的目的。
@#@在做好本职工作的同时,积极配合其他部门做好各项工作。
@#@做到分工不分家,以大局为重,从公司的利益出发,为更好的体现出我们的服务形象,提升公司的品牌,2014年计划将围绕工作有计划、计划有实施、实施有反馈、反馈有检查、检查有整改、整改有复查的思路及以下几个方面开展工作:
@#@一、消防安全@#@1、做好日常消防工作,有计划、有步骤的对大厦公共区域及各业户单位进行消防安全检查并建立完善的消防安全档案,对每天的巡查结果做好记录,发现问题及时排除,加强对各重点部位的巡查力度,禁止无关人员进入重要部位。
@#@@#@2、秩序维护部所有员工均为义务消防员,要求每位在职员工必须做到“四懂”:
@#@即懂得火灾危险性,懂得预防火灾的措施,懂得火灾扑救的方法,懂得火场逃生的方法;@#@“四会”:
@#@即会报火警119,会使用灭火器材,会扑救初期火灾,会组织人员疏散。
@#@@#@3、对公司员工开展消防知识教育培训,提高消防安全防范意识,@#@每年进行不少于两次的公司员工及业户单位消防应急演练,提高所有大厦人员的应急处置能力。
@#@@#@4、提高公司员工消防“四个能力”建设,即:
@#@提高检查消除火灾隐患的能力;@#@提高组织扑救初起火灾的能力;@#@提高组织人员疏散逃生的能力;@#@提高消防宣传教育培训能力。
@#@@#@5、开展消防普法教育,提高员工消防法律意识。
@#@二、治安管理@#@1、贯彻和落实辖区派出所关于治安管理的规定,实行群防群治,组织员工认真学习公司的治安管理制度及相关规定,从自身做起,狠抓落实。
@#@@#@2、加强对出入口的观察及公共区域的巡查力度,防止可疑人员及无关人员进入管理区域,进行偷窃及破坏活动。
@#@@#@3、做好大厦的治安保卫任务,做到预防为主,防止突发事件的发生。
@#@@#@4、对外来施工人员严格的加强管理,外来施工人员必须到公司做好相关登记,办理相关的手续,接受秩序维护部安全教育和落实有关规定,经同意后方可进入,并对违反规定者给予相应的处罚。
@#@@#@6、加强内部管理力度,监督外来施工人员和外判员工走指定通道,并对外出物品进行严格检查,并对摩托车、自行车指定其位置的摆放,不得乱停乱放。
@#@@#@7、加强员工的培训力度,使其有较好的能力处理各种突发事件,达到办事高效的工作方针。
@#@@#@三、队伍建设及培训@#@1、加强和完善秩序维护部的管理制度及岗位操作流程,对员工实行半军事化的管理,针对员工的优势和不足进行全方面的技能培训,以增强员工的全面素质,每周二进行技能培训,并且实行班前、班后例会及点名制度,提高秩序维护部员工的在位率。
@#@@#@2、树立秩序维护部员工的整体形象,无论上、下班都严格规定,特别是对客服务、仪容仪表、礼节礼貌方面要做到主动给同事及业户问好、服务、仪容仪表干净整洁、语言文明礼貌、尽量尽快地满足业户的要求。
@#@四、日常工作@#@1、每日接班前对员工的仪容仪表进行检查,并对文明用语及业务知识进行培训(限用普通话)。
@#@@#@2、每日进行消防安全检查,并做好相关记录,开展防火宣传,制止违反公司消防安全规定的一切行为。
@#@@#@3、增强秩序维护部员工与各部门之间的协调能力,发扬传、帮、带作用,做到取长补短。
@#@@#@4、培养每位员工有良好的上进心及主观能动性,服从领导安排,履行办事高效的方针,以积极的心态完成上级交代的各项任务。
@#@@#@5、做好交接班工作记录,使每位员工对上班情况有所了解,秩序维护部经理对值班记录进行严格的批阅。
@#@五、内务卫生@#@1、保持每天员工寝室干净整洁、寝室没有内乱扔乱放物品现象。
@#@@#@2、床单、被褥保持整洁,衣服统一挂整齐。
@#@@#@3、个人卫生保持干净整洁,有良好的个人形象,衣物勤洗勤换、督促员工勤洗澡、身上不能有异味,结合员工手册对仪容仪表的相关规定严格执行。
@#@@#@4、寝室设宿舍长一名并实行轮流值日制,将每天的卫生工作落实到位,宿舍长负责对每天寝室的清洁卫生进行监督、检查,使寝室每天保持干净整洁,让员工有一个舒适的生活环境。
@#@六、新地中心二期工作计划、所需资源配合@#@总之,通过不断深化治理,激励全体秩序维护员坚持自我加压、奋发有为的精神面貌,高标准、严要求,开拓新思路,完成好创收任务的同时努力打造一个高效、务实、文明的公司安保新形象,为公司的发展做好保驾护航的工作。
@#@篇四:
@#@秩序维护部工作计划@#@内蒙古巨东方地产开发有限责任公司@#@物业部秩序维护工作计划@#@工作紧紧围绕公司的发展利益,增强秩序维护部队伍的军事和业务培训,增强自身学习,增强和公司各部室、管理处的协调,推行人性化和制度化管理,力保所辖小区大厦不发生重大安全事故,努力为秩序维护员创造良好的发展平台,打造一支规范化、专业化、有凝集力、有战斗力、形象好的秩序维护队伍,为公司的连续健康发展,供给强有力的安全保障。
@#@计划如下:
@#@@#@一、制定秩序维护部工作管理制度;@#@@#@1、秩序维护部工作管理制度。
@#@@#@二、制定秩序维护部岗位职责;@#@@#@1、门岗岗位职责;@#@@#@2、巡逻岗岗位职责;@#@@#@3、监控室岗位职责;@#@@#@4、停车场岗位职责;@#@@#@三、制定秩序维护部奖惩制度;@#@@#@1、对着装、仪容仪表、形象;@#@@#@2、对在岗情况;@#@@#@3、对考勤;@#@@#@四、秩序维护员到齐后进行形象、岗位文明用语培训;@#@@#@1、秩序维护员着装;@#@@#@2、秩序维护员岗位文明用语;@#@@#@五、制定秩序维护部岗位交接制度;@#@@#@1、门岗交接制度;@#@@#@2、巡逻岗交接制度;@#@@#@3、监控室岗位交接制度;@#@@#@4、停车场岗位交接制度;@#@@#@六、制定秩序维护员交接记录;@#@@#@1、制定交接表格《记录表》;@#@@#@①门岗交接班记录;@#@@#@②巡逻岗交接班记录;@#@@#@③车场岗交接班记录;@#@@#@④消防监控室交接班记录;@#@@#@七、进行消防培训;@#@@#@1、灭火器的使用;@#@@#@2、消火栓的使用;@#@@#@3、消防报警器的使用;@#@@#@八、对消防设施设备进行定期检查、保养、维护。
@#@@#@";i:
13;s:
930:
"幼儿园中班《扔沙包比赛》活动方案@#@活动时间;@#@2014.12.3@#@活动地点;@#@操场@#@参赛人员;@#@中班全体幼儿@#@活动目标:
@#@@#@ 1.练习单手肩上用力的投掷,发展全身协调力。
@#@@#@2.能积极的参与活动,并获得与同伴一起活动的快乐。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@ 沙包4个轮胎四个@#@活动过程:
@#@ @#@1.师带领幼儿做热身活动。
@#@@#@2.介绍比赛规则及玩法:
@#@幼儿分四组比赛,投到第一个轮胎处(约5米)得一分,投到第二个轮胎处(约8米)得二分,投到第三个轮胎处(约10米)得三分,没有投进去的不得分,投到后把三次所得的分加在一起为总分。
@#@最后比赛谁得分最多谁为优胜者。
@#@@#@ 3.比赛开始,由一位老师组织活动,一位老师宣布幼儿得分情况,一位老师记录幼儿得分情况。
@#@ @#@";}
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- 中班 沙包 比赛 活动 方案