京剧欣赏教案Word格式文档下载.doc
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【教学准备】
1、电脑多媒体课件。
2、事先布置作业:
了解京剧
【教学过程】
一、随《说唱脸谱》音乐进教室。
二、导入新课。
师:
刚才这首《说唱脸谱》大家都很熟悉,一定猜到了我们今天的音乐课跟什么有关吧?
(戏曲、脸谱、京剧……)今天就让我们共同走进京剧,感受它独特的京腔京韵。
1、了解戏曲知识
师:
戏曲是一种综合艺术。
集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体,是我们传统文化的重要组成部分。
我国戏曲剧种有三百多种,京剧是其中最具影响的一种。
2、京剧的形成
1790年清朝乾隆皇帝庆祝80大寿,来自中国安徽省的几个徽剧戏班奉命进京演出,他们从此在北京城里扎下根来,他们逐渐学会了北京人的京腔,还把北京人喜爱的汉戏、昆曲、秦腔等地方戏的唱腔和表演方法融合到了一起,最终形成了一个新的剧种—-京剧。
3、介绍京剧大师梅兰芳
早在1919年京剧大师梅兰芳赴日本访问演出以来,京剧便频繁走出国门访问演出,对促进国际文化交流作出了重大贡献。
近年来,为了弘扬国粹艺术,京剧也被国家教育部正式列入中小学课本中,随着时代的发展,京剧演出时在服装、造型和场景等多方面都更生活化、现实化,形成了现代京剧。
今天我们就来欣赏现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》。
三、教授新知
1、初听《都有一颗红亮的心》(播放课件视频)
(1)唱段内容简介:
这段唱段出自现代京剧《红灯记》选段,故事发生在抗日战争时期,铁路工人李玉和为了向游击队传送密电码而被捕,敌人对他严刑拷打最后英勇牺牲,小铁梅继承遗志,在群众的帮助下把密电码送到游击队手中。
在革命信仰的感召,李玉和、李奶奶、李铁梅,原本不同姓的祖孙三代,不是亲人胜似亲人。
与日军进行艰苦卓绝的斗争,这里的“表叔”其实是负责联络的地下党交通员。
2、京剧的表演形式有:
唱、念、做、打。
唱:
指演唱。
京剧的唱腔有“西皮”腔与“二黄”腔两种。
西皮:
唱腔明朗、流畅,善于表现欢快活泼的情绪。
二黄:
旋律比较忧伤、痛苦,多以表现悲哀情绪。
那么同学们觉得这段唱腔是属于“西皮”腔还是“二黄”腔?
念:
念白,具有音乐性,象唱歌。
念白跟我们平时说话、读课文不一样,他是有节奏性的,讲究抑扬顿挫,如此段中小铁梅有一段念白“奶奶,您听我说”。
(请同学模仿,体验念白。
)
做:
只表演,不出声,有节奏性,象舞蹈。
打:
打斗时的表演动作。
3、复听乐段。
现在老师再播放一遍,请同学们仔细听,听听这段用了什么乐器进行伴奏。
(播放音频)
你听到了什么乐器?
(鼓、锣、二胡……)
4、京剧的伴奏乐器。
京剧的伴奏乐器主要有三大件:
京胡、月琴、小三弦。
外加锣鼓点。
5、京剧的行当:
京剧中根据人物不同年龄、性别、角色,把人物分为生、旦、净、丑四大行当。
生:
男性正面形象。
可分为:
老生、小生、娃娃生,还有文生和武生。
旦:
女性正面形象。
青衣、花旦、武旦、老旦。
净:
性格鲜明的男性人物。
花脸、武花脸。
丑:
滑稽、幽默、机敏、活跃的人物。
文丑、武丑。
女的可叫丑旦。
“净角”和“丑角”两大类人物形象脸谱用的较多。
生、旦角很少用。
6、介绍京剧脸谱的意义。
在京剧表演中,演员们都用各种颜色在面部勾画成特殊的谱式图案称为脸谱,不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里,代表不同人物性格。
如:
红脸——表示忠勇正直,如:
关羽。
白脸——表示奸诈狠毒,如:
曹操。
黑色——表现刚正不阿,如:
包公。
蓝脸和绿脸——中性,表示草莽英雄。
金脸和银脸——表示神秘,代表神妖一类者。
现在我们来欣赏几副代表性脸谱。
(教师讲解同时课件演示-脸谱资料)
三、教学拓展----学唱京剧。
我们介绍了这么多,同学们想不想试着学几句,体验一下?
1、逐句教唱。
将全段分为四句,唱会一句再唱下一句,演唱时指导学生用假声来唱,音量不要太大,教师适当点拨每句情绪的起伏,拖腔处要提醒学生仔细听,认真模仿,这是唱出京味的关键。
2、请1—2位唱的好的同学试唱。
四、延伸活动。
近年来随着越来越多的年轻人对京剧的喜爱,许多流行音乐中也融入了京剧元素,传统与时尚的相结合,让人们在听厌了流行歌曲的同时,加入点京味做作料,也别有一番风味。
下面我们就来欣赏一首李玉刚演唱的《新贵妃醉酒》。
(播放视频)
五、小结:
京剧艺术博大精深,即是我们的国粹也是我国传统文化中一颗璀璨的明珠,短短一堂课时间根本无法将它全部了解,有兴趣的同学课后可以通过网络与电视做更深一步的了解,在这堂课结束之时,我们用念白来和老师说再见好吗?
(用京剧念白作师生告别)
随音乐走出教室。
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