精编优秀少先队活动案例 少先队活动案例展示Word下载.docx
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三、召开一次主题中队会
各中队开展以雷锋精神代代相传为主题的主题队会,对学生进行传统教育、爱国主义教育、文明礼仪教育和良好行为习惯教育。
四、中年级开展黑板报评比活动。
活动主题:
雷锋就在我身边、雷锋在我心中
活动要求:
板报主题要鲜明,内容要切合班队实际,大力宣传班中的好人好事,找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。
由各中队干部负责组织少先队员出好这一期板报。
活动目标:
1.在入队前进行红领巾知识教育,激发少年儿童从小争当光荣的少先队员,进一步在少先队组织中树立理想、热爱学习、健康成长;
2.在队会活动课中,从认识红领巾、亲近红领巾、戴上红领巾三个环节中,灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情。
活动准备:
1.收集少先队员活动视频。
2.准备少先队的标志、队歌、入队誓词等资料。
3.收集与少先队相关的歌曲。
4.组织高年级少先队员为一年级新入队的队员佩戴红领巾。
活动过程
1.导入:
播放《中国少年先锋队队歌》。
辅导员:
小朋友们,听到这嘹亮的队歌,请看看辅导员老师胸前
佩戴的是什么?
队员:
鲜艳的红领巾。
今天,今天是10月13日,是我们少先队员建队66周年
的日子。
在这个特殊的时间里,老师要把鲜艳的红领巾戴在你们的胸前,实现你们童年的梦想,当一名光荣的少先队员。
让我们一起迎接这激动人心的时刻的到来吧!
(队员欢呼)
为了实现小朋友童年的梦想,老师特准备了一节别开生
面的队会课。
它的主题叫什么呢?
今天,队会课的主题就是《红领巾飘扬在胸前》。
2、我们来认识红领巾。
热爱红领巾的表现就是要了解红领巾的来历。
现在,请小朋
友们对红领巾的知识进行自我介绍。
(背景音乐:
《红领巾之歌》伴奏)
队员1:
(以红领巾自诉的口吻)我是少先队员的标志。
我代表红旗
的一角,我象征革命的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它,为它增添新的荣誉。
队员2:
(以红领巾自诉的口吻)我们的队名是中国少年先锋队。
我
们队的创立者和领导者是中国共产党。
队员3:
(以红领巾自诉的口吻)我们的队旗:
五角星加火炬的红旗
是我们的队旗。
五角代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。
队员4:
(以红领巾自诉的口吻)我们的队徽:
五角星加火炬和写有中
国少先队的红色授带组成我们的队徽。
队员5:
(以红领巾自诉的口吻)我们的队礼:
右手五指并拢,高举
头上。
它表示人民的利益高于一切。
队员齐:
我们是中国少年儿童的群众组织,是学习共产主义的学校,
是建设社会主义和共产主义的预备队。
3、我们来亲近红领巾
可爱的红领巾介绍了他们的来历,接下来,让我们更加亲近、
了解红领巾吧!
看,有一位小朋友举手了
《红领巾娃娃》
我是妈妈的娃娃。
红领巾是国旗妈妈的娃娃。
我系上红领巾是祖国妈妈的娃娃。
《花朵》
云彩是天空的花朵。
浪花是大海的花朵。
我们是中国的花朵。
红领巾是我们心中最美丽的花朵。
她用稚嫩的童音表达了对红领巾的热爱。
《我爱红领巾!
》
我爱红领巾!
我爱少先队!
我爱我们伟大的祖国!
红领巾飘扬在我们胸前
《少先队员真光荣》
少先队员真光荣,
庄严宣誓记心中。
爱国爱校爱班级,
认真学习要用功。
文明礼貌品德高,
勤俭节约讲传统。
红领巾呀红领巾,
天天向上好儿童。
放歌红领巾,激发了小朋友们朴实而又真诚的情感,今天,
你们的愿望终于实现了。
现在,举行庄严的入队仪式。
4、我们来戴上红领巾
大队长:
少先队的标志是红领巾,它代表红旗的一角,是革命先烈用
鲜血染成的。
每一个队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣誉。
请五年级同学出列。
(请五年级同学,逐一走到一年级相对应的同学旁边,折好红领巾准备。
等全部站位到齐后)
一年级、五年级队员听口令,向左向右转。
现在请五年级同
学为新队员佩戴红领巾。
(奏乐《快乐的节日》)
全体新队员齐呼:
我为红领巾添荣誉,我让红领巾更鲜艳。
辅导员讲话:
小朋友们,从今天起,你们就成为一名光荣的少先队员
了,我为大家感到无比的幸福和自豪。
我向你们表示衷
心的祝贺。
愿胸前飘动的红领巾能时刻激励大家取得一
个又一个新的成绩。
今天的少先队活动非常成功,从认
识红领巾到亲近红领巾,再到戴上红领巾,小朋友们的
表现真棒!
认识红领巾是入队前的梦想,亲近红领巾是
入队前的愿望,戴上红领巾是入队时的光荣。
让我们在
王见南校园里茁壮成长,一起为红领巾添光彩!
活动总结:
在入队仪式到来前,我校少先队大队做了大量的前期工作,孩子们也做了不少的准备,他们在中队辅导员和班主任的精心辅导下上了队前教育课,初步了解了少先队的基础知识,学会唱《中国少年先锋队队歌》、学会敬队礼、宣誓、呼号充分激发孩子们热爱党、热爱少先队组织的感情。
另外,少先队教育还要与时俱进,教育方式要不断改革创新。
队前教育改变传统的教育模式,以时尚的儿歌、艺术的元素激发了小朋友们朴实而又真诚的情感,从认识红领巾到亲近红领巾,再到戴上红领巾,体现了少先队组织教育的魅力。
一堂队会活动课打开了孩子们进入少先队的神圣大门。
一、活动调查
我校通过对大部分学生的日常行为习惯进行调查,我们发现了很多问题。
虽然学校对学生的日常行为有着较具体的规定,并制定了相制度,但有些制度没有使得学生真正养成良好的习惯,大多数的学生只是在逃避、应付学校的检查,同时更深地隐藏自己的陋习:
在没人的时候随手将纸屑扔在某个角落里;
课间互相追逐打闹;
上下楼梯争先恐后;
见到老师没礼貌;
放学路上不正常行驶这些现象阻碍了教育质量的提高,不利于学生良好品质的形成。
二、活动主题
习惯养成,礼貌待人,学生日常活动量化平分的主题教育活动。
三、活动目的
我校为了进一步完善学校的德育工作评价体系,培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风。
学校决定开展习惯养成,礼貌待人,学生日常活动量化平分的主题教育活动。
通过此次主题教育活动,促进学生文明行为习惯的养成,提高自身的综合素质。
四、组织机构
为了确保本次主题教育活动收到预期的效果,特成立杨庄小学习惯养成,礼貌待人,学生日常活动量化平分领导小组。
五、活动办法:
1、宣传阶段
(1)下发《杨庄小学习惯养成,礼貌待人,学生日常活动量化平分主题教育活动实施方案》,召开全体教师会议,安排部署本次活动。
(2)在开学第一次升旗仪式上,举行习惯养成,礼貌待人,学生日常活动量化平分主题教育活动启动仪式,并举行大型的礼仪知识讲座。
(3)发放致学生家长的一封信。
让家长了解学生养成教育的内容,在认识上与教师保持一致,并与学校做好配合,以取得教育学生的最佳效果。
(4)利用国旗下讲话、全面宣传启动;
通过校园广播、板报、温馨提示标牌、悬挂横幅等形式积极营造校园文明礼仪氛围,形成学校文明礼仪之风,大队部向全体同学发出文明礼仪倡议书。
(5)各班组织学生学习《小学生日常行为规范》和《杨庄小学文明班级评比细则》,让学生领会文明礼仪的重要意义和具体要求。
(6)各班出一期以养成良好习惯,完善美好人生为主题的黑板报,发挥宣传职能作用。
(7)对照检查,发现问题,确定重点。
各班召开讲文明,懂礼貌,你做到了吗?
主题班会,组织学生人人自我剖析,对照《小学生日常行为规范》和《杨庄小学文明学生评比标准》,确定个人和班级在本次活动中的工作重点及纠正措施,纠正重点及措施要上交到大队部(以调查表为准)。
2、整改落实阶段
(1)在广大学生中倡导做知文明重礼仪的新时代小学生。
(2)集中开展仪表仪容(包括校牌、红领巾)、见面招呼、课间言行(讲普通话、文明休息)等方面的教育。
要求仪表仪容整洁、端庄、大方,见面使用您早、您好、请、谢谢等礼貌用语,课间文明休息,普通话。
规范课堂礼仪,包括上、下课礼仪。
(3)召开主题班会。
召开文明礼仪,从细节做起为主题的班会。
要求内容充实,具有教育性、实效性,形式多样,人人参与,积极发言。
黑板上要体现主题标语,并做好班会记录。
开展文明礼仪,从细节做起宣誓签字活动,大队部统一检查,并进行评比。
(4)各班成立文明礼仪监督岗,组建文明礼仪监督员队伍,经常性开展学生个人仪表、文明行为规范检查;
组织部分学生成立校园文明礼仪督导队,利用课余时间进行检查,及时纠正学生的不文明行为。
(5)设立校园不文明行为曝光台,表扬表现好的同学,批评表现欠的同学。
3、总结表彰阶段
(1)开展杨庄小学文明学生评选活动。
以班级为单位,参照学校制定的评选标准,先选出符合条件的学生,再由班级同学进行投票,最后根据票数的多少,每班选出6名文明少年,张贴于教室外的墙壁上,选1人为代表,公布在学校的公布栏上。
通过自荐、班级核实、学校审批三个程序。
①自荐:
就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会,要让学生明白只要自己努力也能当上文明学生。
在争的过程中,使学生自然而然规范自己的言行,自觉做到文明守纪,主动养成文明习惯。
②班级核实:
利用班队会时间,在班级内进行说一说,评一评,选出师生共同认可的文明学生。
每班评选出6名班级文明学生,并从中选出表现最优秀的学生作为校级文明学生,将名单上报大队部。
③学校审批:
被批准为校级文明学生,由学校颁发荣誉证书,全校通报表扬。
(2)开展杨庄小学文明班级评选活动。
由学校领导、大队部进行检查评分,每个月评选出三个文明班级,颁发文明班级牌,并分别奖励。
文明班级班主任由学校颁发文明班级班主任证书。
(3)总结习惯养成,礼貌待人,学生日常活动量化平分主题教育活动成功经验和做法,加强建设文明礼仪教育的长效机制,共创文明、和谐的校园。
六、活动要求:
1、提高认识。
文明礼仪教育活动是全国青少年文明礼仪普及活动一部分,是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措,构建和谐校园具有十分重大意义,全体师生要统一认识,高度重视。
2、认真组织。
学校有关部门、各班级要严格按照活动要求组织实施,扎扎实实开展各项活动。
3、务求实效。
做到活动内容与形式的统一,务求实效,防止走过场和形式主义。
各班级积极行动,做好记录。
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