河南平顶山中考英语试题图片版Word格式.docx
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0;s:
29080:
"计算机网络技术与应用课后习题答案浙大出社@#@1习题@#@1.服务器通常拥有与工作站相同的内存量和硬盘容量。
@#@对还是错?
@#@@#@答:
@#@@#@错。
@#@服务器是为工作站提供共享资源、并对共享资源进行管理的,因此通常会比工作站具有更大的内存、硬盘容量等资源,同时其系统的可靠性、稳定性及继续运行时间也比工作站长得多。
@#@@#@2.网络中文件服务器的主要功能是什么?
@#@@#@答:
@#@@#@文件服务器也是一台计算机,它的主要功能就是管理共享资源。
@#@它加强了存储器的功能,简化了网络数据的管理。
@#@它一则改善了系统的性能,提高了数据的可用性,二则减少了管理的复杂程度,降低了运营费用。
@#@@#@3.一台共享的HPLaserJet6P打印机可被认为是一个网络节点。
@#@对还是错?
@#@@#@答:
@#@@#@错。
@#@HPLaserJet6P打印机只是网络节点的一个附属设备,是一种共享资源,但不成为网络节点,因为它并没有网络节点的标识。
@#@若是一台网络打印机,则可以认为是一个网络节点,因此可以给它分配网络标识,它也就可以独立地与其它网络节点交互。
@#@@#@4.试举例说明计算机网络的发展历史及每个阶段的特点?
@#@@#@答:
@#@@#@<@#@1)面向终端的计算机通信网:
@#@其特点是计算机是网络的中心和控制者,终端围绕中心计算机分布在各处,呈分层星型结构,各终端通过通信线路共享主机的硬件和软件资源,计算机的主要任务还是进行批处理。
@#@@#@<@#@2)分组交换网:
@#@分组交换网由通信子网和资源子网组成,以通信子网为中心,不仅共享通信子网的资源,还可共享资源子网的硬件和软件资源。
@#@@#@<@#@3)形成计算机网络体系结构:
@#@为了使不同体系结构的计算机网络都能互联,国际标准化组织ISO提出了一个能使各种计算机在世界范围内互联成网的标准框架—开放系统互连基本参考模型OSI。
@#@@#@<@#@4)高速计算机网络:
@#@其特点是采用高速网络技术,综合业务数字网的实现,多媒体和智能型网络的兴起。
@#@在技术上,向光纤化、宽带化、综合化的等高性能方向发展;@#@在应用上,向分布计算、支持协同工作方向发展。
@#@@#@5.计算机网络的硬件组成是什么?
@#@@#@答:
@#@@#@传输线路、中继设备、网络设备<@#@包括路由器、交换机)、主机和用户计算机。
@#@@#@6.常用网络拓扑有哪些?
@#@各有什么特点?
@#@@#@答:
@#@@#@(1>@#@星形拓扑星形拓扑是由中央节点和通过点到到通信链路接到中央节点的各个站点组成。
@#@@#@(2>@#@总线拓扑总线拓扑结构采用一个信道作为传输媒体,所有站点都通过相应的硬件接口直接连到这一公共传输媒体上,该公共传输媒体即称为总线。
@#@@#@(3>@#@环形拓扑环形拓扑网络由站点和连接站的链路组成一个闭合环。
@#@@#@(4>@#@树形拓扑树形拓扑从总线拓扑演变而来,形状像一棵倒置的树,顶端是树根,树根以下带分支,每个分支还可再带子分支。
@#@@#@7.举例说明网络标准化的两个优点和两个缺点。
@#@@#@答:
@#@@#@优点:
@#@<@#@1)有利于网络资源的建设。
@#@有了标准化的数据格式、标准化的数据库制作方法,人们开发网络信息资源时就可以有法可依、有据可遵,不仅加快数据信息的时效,提高数据上网交流的能力,还能大大降低成本。
@#@@#@<@#@2)有利于网络资源的利用和共享。
@#@人们可以更有效、更快捷地熟悉网络、利用网络。
@#@如果没有标准,网上信息浩如烟海,广泛无序而且分散,不利于使用资源。
@#@@#@缺点:
@#@统一难度大,且不能方便的满足个性化需求。
@#@@#@8.在未来,当每个人都有一个家庭终端连接到计算机网络时,有可能对一个重要的待定法案进行瞬间公民投票,让人们直接表达他们的意愿。
@#@这样做虽然有直接民主的积极因素,但消极面也是明显的,请讨论一下它消极的一面。
@#@@#@答:
@#@少了相互探讨的机会。
@#@@#@9.计算机网络可从哪几个方面进行分类?
@#@@#@答:
@#@一个计算机网络可以从地域范围、信号传播方式、拓扑结构、信息传输交换方式或协议、网络组建属性或用途等不同角度加以分类。
@#@@#@10.计算机网络中的主干网和本地接人网各有何特点?
@#@@#@答:
@#@主干网络一般是分布式的,具有分布式网络的特点:
@#@其中任何一个结点都至少和其它两个结点直接相连;@#@本地接入网一般是集中式的,具有集中式网络的特点:
@#@所有的信息流必须经过中央处理设备<@#@交换结点),链路从中央交换结点向外辐射。
@#@@#@2习题@#@1.一个每毫秒采样一次的4KHz无噪声信道的最大数据传输速率是多少?
@#@@#@答:
@#@@#@无噪声的信道所能达到的最大数据传输速率是由信道的通频带和采样信号的编码位数决定的,与实际传输信息的采样频率无关。
@#@因此,4KHz无噪声信道,若编码位数是16比特,则最大数据传输速率为2*4000*16=128Kbps,若编码位数是1024比特,则最大数据传输速率为2*4000*1024=8.2Mbps。
@#@@#@2.一个用于发送二进制信号的3KHz信道,其信噪比为20dB,则最大数据传输速率是多少?
@#@@#@答:
@#@@#@10lg(S/N>@#@=20→S/N=100@#@由Shannon公式:
@#@@#@最大数据传输率(bps>@#@=Hlog2(1+S/N>@#@=3K⨯log2(1+100>@#@≈19.98Kbps@#@3.数字信号与模拟信号有哪些区别?
@#@@#@答:
@#@模拟信号是用一系列连续变化的电磁波或电压信号来表示;@#@数字信号是用一系列断续变化的电压脉冲(如我们可用恒定的正电压表示二进制数1,用恒定的负电压表示二进制数0>@#@,或光脉冲来表示。
@#@当模拟信号采用连续变化的电磁波来表示时,电磁波本身既是信号载体,同时作为传输介质;@#@而当模拟信号采用连续变化的信号电压来表示时,它一般通过传统的模拟信号传输线路(例如电话网、有线电视网>@#@来传输。
@#@当数字信号采用断续变化的电压或光脉冲来表示时,一般则需要用双绞线、电缆或光纤介质将通信双方连接起来,才能将信号从一个节点传到另一个节点。
@#@@#@4.奈氏准则与香农公式在数据通信中的意义是什么?
@#@@#@答:
@#@奈氏准则指出了:
@#@码元传输的速率是受限的,不能任意提高,否则在接收端就无法正确判定码元是1还是0<@#@因为有码元之间的相互干扰)。
@#@奈氏准则是在理想条件下推导出的。
@#@在实际条件下,最高码元传输速率要比理想条件下得出的数值还要小些。
@#@电信技术人员的任务就是要在实际条件下,寻找出较好的传输码元波形,将比特转换为较为合适的传输信号。
@#@需要注意的是,奈氏准则并没有对信息传输速率<@#@b/s)给出限制。
@#@要提高信息传输速率就必须使每一个传输的码元能够代表许多个比特的信息。
@#@这就需要有很好的编码技术。
@#@@#@香农公式给出了信息传输速率的极限,即对于一定的传输带宽<@#@以赫兹为单位)和一定的信噪比,信息传输速率的上限就确定了。
@#@这个极限是不能够突破的。
@#@要想提高信息的传输速率,或者必须设法提高传输线路的带宽,或者必须设法提高所传信号的信噪比,此外没有其他任何办法。
@#@至少到现在为止,还没有听说有谁能够突破香农公式给出的信息传输速率的极限。
@#@若要得到无限大的信息传输速率,只有两个办法:
@#@要么使用无限大的传输带宽<@#@这显然不可能),要么使信号的信噪比为无限大,即采用没有噪声的传输信道或使用无限大的发送功率<@#@当然这些也都是不可能的)。
@#@@#@5.基带信号与宽带信号的传输各有什么特点?
@#@@#@答:
@#@<@#@1)基带信号是将数字信号1或0直接用两种不同的电压来表示,然后送到线路上去传输。
@#@<@#@2)宽带信号则是将基带信号进行调制后形成的频分复用模拟信号。
@#@基带信号进行调制后,其频谱移到较高的频率处。
@#@由于每一路基带信号的频谱被搬移到不同的频段上,因此合在一起后并不会互相干扰。
@#@这样做可以在一条线路中同时传送许多路的数字信号,因而提高了线路的利用率。
@#@@#@6.当信号变微弱时,模拟信号被再生而数字信号被放大,对还是错?
@#@@#@答:
@#@错@#@7.什么是曼彻斯特编码和差分曼彻斯特编码?
@#@其特点如何?
@#@@#@答:
@#@曼彻斯特编码将每个二进制比特周期分为两个相等的时间段,前半段时间发送该比特值的补码状态;@#@后半段时间再发送这个比特的原码状态。
@#@曼切斯特编码的每个比特位在时钟周期内只占一半,当传输“1”时,在时钟周期的前一半为高电平,后一半为低电平;@#@而传输“0”时正相反。
@#@这样,每个时钟周期内必有一次跳变,这种跳变就是位同步信号。
@#@ @#@@#@差分曼彻斯特编码由曼彻斯特编码变化而来。
@#@在每个比特周期开始初若不发生跳变则表示比特“1”,否则表示比特“0”。
@#@但是在比特周期的两时间段之间必须存在跳变。
@#@具有比曼彻斯特编码更好的噪声抑制特性。
@#@它在每个时钟位的中间都有一次跳变,传输的是“1”还是“0”,是在每个时钟位的开始有无跳变来区分的。
@#@@#@8.传播时延、发送时延和重发时延各自的物理意义是什么?
@#@@#@答:
@#@传播时延是指电磁波在信道中传输所需要的时间。
@#@它取决于电磁波在信道上的传输速率以及所传播的距离。
@#@@#@发送时延是发送数据所需要的时间。
@#@它取决于数据块的长度和数据在信道上的发送速率。
@#@@#@重发时延是因为数据在传输中出了差错就要重新传送,因而增加了总的数据传输时间。
@#@@#@9.模拟传输系统与数字传输系统的主要特点是什么?
@#@@#@答:
@#@模拟传输:
@#@只能传模拟信号,信号会失真。
@#@@#@数字传输:
@#@可传模拟与数字信号,噪声不累计,误差小。
@#@@#@10.在某系统传输中,某声音数据的频率为2000Hz,在模拟数据的数字信号编码时,如果有128个量化级,试求该系统的数据传输速率。
@#@@#@答:
@#@@#@27=128@#@2000*2*7=28Kbps@#@11.什么是频分制多路复用?
@#@什么是时分制多路复用?
@#@@#@答:
@#@频分多路复用就是将多路信号在频率位置上互相分开,但同时在一个信道内传播。
@#@@#@时分多路复用是将通信线路传输时间分成若干个时间段,这些时间段轮流分配给不同的通信方,在某一时刻,传输信道上只能传送某一通信方的信息。
@#@@#@12.有10路信号,每路信号的带宽为4000Hz。
@#@现采用FDM方式将它们复合后传送,请问传送该复合信号的信道最少应有多少带宽?
@#@假设保护频带的带宽为400Hz。
@#@@#@答:
@#@@#@10*4000+9*400=43.6KHz@#@13.与网络相连的设备的数量对衰减有何影响?
@#@@#@答:
@#@网络中设备数量越多,衰减越大@#@14.噪声是如何影响数字信号的?
@#@@#@答:
@#@信号在物理信道中传输时,线路本身电器特性造成的随机噪声、信号幅度的衰减、频率和相位的畸变、电器信号在线路上产生反射造成的回音效应、相邻线路间的串扰以及各种外界因素<@#@如大气中的闪电、开关的跳火、外界强电流磁场的变化、电源的波动等)都会造成信号的失真,从而引起差错。
@#@@#@15.在很短的装配电缆,路由器,交换机,5类电缆,PC机中的网络接口卡、PC机中的应用程序等这些网络部件中,哪些对网络的时延无影响?
@#@@#@答:
@#@PC机中的网络接口卡、PC机中的应用程序@#@16.常用的传输媒体有哪几种?
@#@各有何特点?
@#@@#@答:
@#@(1>@#@双绞线:
@#@抗电磁干扰,模拟传输和数字传输都可以使用双绞线。
@#@(2>@#@同轴电缆:
@#@同轴电缆具有很好的抗干扰特性。
@#@(3>@#@光纤:
@#@传输损耗小,中继距离长,对远距离传输特别经济;@#@抗雷电和电磁干扰性能好;@#@无串音干扰,保密性好,也不易被窃听或截取数据;@#@体积小,重量轻。
@#@(4>@#@电磁波:
@#@微波波段频率很高,其频段范围也很宽,因此其通信信道的容量很大;@#@微波传输质量较高;@#@微波接力通信的可靠性较高;@#@微波接力通信与相同容量和长度的电缆载波通信比较,建设投资少,见效快。
@#@当然,微波接力通信也存在如下的一些缺点:
@#@相邻站之间必须直视,不能有障碍物。
@#@微波的传播有时也会受到恶劣气候的影响;@#@与电缆通信系统比较,微波通信的隐蔽性和保密性较差;@#@对大量的中继站的使用和维护要耗费一定的人力和物力。
@#@@#@17.在典型的5类电缆中有多少电线对?
@#@@#@答:
@#@4@#@18.光缆为什么比铜线更安全?
@#@@#@答:
@#@它不传输电流,因而更难以被窃听@#@第3章习题@#@1.什么是计算机网络体系结构?
@#@@#@答:
@#@@#@网络体系结构是关于完整的计算机通信网络的设计蓝图,是设计、构造和管理通信网络的框架和技术基础,它采用分层结构模式。
@#@主要的网络体系结构有OSI体系结构和TCP/IP体系结构,前者是国际标准,后者是工业标准。
@#@@#@2.什么是网络协议?
@#@它在网络中的作用是什么?
@#@@#@答:
@#@@#@通信涉及的所有部分都必须认同一套用于信息交换的规则,这就是网络通信协议。
@#@网络协议作为一种通信规则,它规定消息的格式以及传递每条消息所需的适当动作。
@#@实现这些规则的软件称为协议软件。
@#@@#@3.计算机网络体系结构为什么要采用分层结构?
@#@@#@答:
@#@@#@之所以采用分层结构主要是因为分层结构具有以下优点:
@#@容易解决通信的异质性<@#@heterogeneity)问题;@#@上层解决不同种语言的相互翻译<@#@数据的不同表示);@#@下层解决信息传递;@#@使复杂问题简化,高层屏蔽低层细节问题;@#@每层只关心本层的内容,不用知道其他层如何实现;@#@使设计容易实现,每个层次向上一层提供服务,向下一层请求服务。
@#@@#@4.计算机网络的分层结构与网络协议之间存在什么样的联系?
@#@@#@答:
@#@@#@在一个分层的网络体系结构中,各个层次所完成的任务实际上是由网络协议执行的。
@#@也就是说,协议是作用于分层体系结构中的对等层次的。
@#@@#@5.简述端到端的通信需要解决的主要问题。
@#@@#@答:
@#@@#@端到端的通信任务主要在网络层完成。
@#@需要解决的主要问题是:
@#@如何在网络的两个端点间寻找最佳路径,即如何寻找最佳路由的问题。
@#@@#@6.什么是OSI参考模型?
@#@它由哪些层次组成?
@#@@#@答:
@#@@#@OSI参考模型是国际标准化组织于1984年提出的开放系统互连参考模型。
@#@它是一个7层模型,每一层实现特定的功能,并且只与相邻的上下两层直接通信。
@#@高层协议偏重于处理用户服务和各种应用请求。
@#@低层协议偏重于处理实际的信息传输。
@#@@#@OSI参考模型由7个层次组成,由低层到高层分别是:
@#@物理层,数据链路层,网络层,传输层,会话层,表示层和应用层。
@#@@#@7.简述OSI参考模型各个层次的主要功能。
@#@@#@答:
@#@@#@物理层负责在物理链路上以原始比特流的方式传送来自数据链路层的数据;@#@@#@数据链路层负责在相邻结点间无差错地传输数据帧;@#@@#@网络层为传输层提供建立端到端通信的功能,并管理路由策略;@#@@#@传输层管理网络端到端控制和差错校验以确保完整的数据传输过程;@#@@#@会话层允许不同主机上的应用程序进行会话,或建立虚连接;@#@@#@表示层为异种机通信提供一种公共语言,以便能进行互操作;@#@@#@应用层直接与用户和应用程序打交道。
@#@@#@8.什么是TCP/IP参考模型?
@#@它由哪些层次组成?
@#@@#@答:
@#@@#@TCP/IP参考模型是当前Internet上的工业标准或事实的标准。
@#@它由4个层次组成:
@#@主机至网络层、互联网层、传输层和应用层。
@#@@#@9.简述TCP/IP参考模型各个层次的主要功能。
@#@@#@答:
@#@@#@主机至网络层:
@#@没有重新定义新标准,而是有效利用原有数据链路层和物理层标准。
@#@@#@互联网层:
@#@定义了互联网中传输的“信息包”格式,以及从一个用户通过一个或多个路由器到最终目标的"@#@"@#@信息包"@#@"@#@转发机制。
@#@@#@传输层:
@#@为两个用户进程之间建立、管理和拆除可靠而又有效的端到端连接。
@#@@#@应用层:
@#@它定义了应用程序使用互联网的规程。
@#@@#@10.什么是存储-转发的数据传输方式?
@#@@#@答:
@#@@#@存储-转发指的是:
@#@当数据从源节点出发,经过某条输入链路到达一个结点交换机时,交换机将收到的数据存储起来,然后选择一条空闲的输出链路,将数据继续向前传送的数据传输方式。
@#@@#@11.在一个无连接网络中是如何解决无序到达的数据包的排序问题的?
@#@@#@答:
@#@@#@为了处理无序传递,在传输过程中可以使用排序。
@#@发送方为每个包指定一个序列号。
@#@接收方保存当前按顺序收到的最后一个包的序列号,同时保存一个无序到达的包的链表。
@#@当一个包到达时,接收方检查其序列号以决定怎样处理。
@#@如果是所期待的下一个包<@#@即按顺序到达的包),则协议软件将包发送到上一层,并检查无序数据包链表,查看是否有适合的包可取出发到上一层。
@#@如果是无序到达的包,协议软件把它加到链表中。
@#@@#@12.在网络中如何解决由于硬件发生故障或数据丢失而导致的重复数据包问题?
@#@@#@答:
@#@@#@对数据进行编号和排序可以解决重复包的问题。
@#@接收软件在检查到达包的序列号时验证重复性,如果这个序列号已经送交到上一层或与在链表中等待的包匹配,接收软件就丢弃收到的重复数据包。
@#@@#@13.简述停止-等待协议的工作原理。
@#@@#@答:
@#@@#@发送放每发出一个数据包便停下来等待,直到接收方处理完已收到的数据包,并且向发送方传送一个控制消息<@#@通常是一种确认)时,发送方才能够发送下一个数据包。
@#@@#@14.什么是滑动窗口协议?
@#@@#@答:
@#@@#@滑动窗口协议是对停止-等待协议的改进,它通过控制已发送未确认的帧的个数,即滑动窗口的大小来实现流量控制。
@#@@#@15.滑动窗口协议如何进行流量控制?
@#@@#@答:
@#@@#@滑动窗口协议在发送端和接收端分别设定发送窗口和接收窗口。
@#@发送窗口用来对发送端进行流量控制,而发送窗口的大小就代表在还没有收到对方确认信息的情况下发送端最多可以发送多少个数据帧。
@#@当接收端接收到了接收窗口内起始的那个数据帧后,接收窗口将向前移动。
@#@同理,当发送端收到了发送窗口内起始帧对应的确认帧之后,发送窗口也将向前移动。
@#@@#@16.什么是网络拥塞?
@#@@#@答:
@#@@#@网络拥塞是指包交换网络中由于传送的包数目太多,而存储-转发节点的资源有限而造成网络传输性能下降的情况。
@#@@#@17.简述解决网络拥塞的手段。
@#@@#@答:
@#@@#@<@#@1)增加资源和降低负荷。
@#@@#@<@#@2)强迫主机以一个恒定的速率发送信息。
@#@@#@第4章习题@#@1.局域网的拓扑结构有哪些?
@#@它们有什么特点?
@#@@#@答:
@#@@#@局域网的拓扑结构有:
@#@总线形、星形、环形和树型。
@#@@#@总线形拓扑结构特点:
@#@由单根同轴电缆组成,该电缆连接网络中所有节点,其中没有插入其他的连接设备,每个节点共享总线的全部带宽;@#@实施方便,但管理成本高,难以隔离故障,网络信息流通量会使总线异常拥挤。
@#@@#@星形拓扑结构特点:
@#@网络中的每个节点通过一个中央设备连接在一起;@#@网络连接灵活,连线数量多,中心节点的故障将影响整个网络。
@#@@#@环形拓扑结构特点:
@#@各节点通过通信介质连成一个封闭的环形,且所有节点的网络接口卡作为中继器;@#@单个发生故障的工作站可能使整个网络瘫痪;@#@同一个总线拓扑结构中,参与令牌传递的工作站越多,响应时间也就越长;@#@不灵活且不易于扩展。
@#@@#@树型拓扑结构特点:
@#@形状像一棵倒置的树,顶端是树根,树根以下带分支,每个分支还可再带子分支;@#@易于扩展;@#@故障隔离较容易;@#@各个节点对根的依赖性太大。
@#@@#@2.局域网参考模型由哪几个层次组成?
@#@它与OSI参考模型之间的关系是怎样的?
@#@@#@答:
@#@@#@局域网参考模型由:
@#@物理层、介质访问控制层和逻辑链路控制层组成。
@#@@#@局域网参考模型相当于OSI参考模型的最低两层:
@#@物理层和数据链路层。
@#@其中,数据链路层被划分为两个子层:
@#@MAC层和LLC层。
@#@@#@3.逻辑链路控制层的功能主要有哪些?
@#@@#@答:
@#@@#@逻辑链路控制<@#@LLC)子层定义了一些字段,使多个上层协议能共享数据链路层。
@#@LLC实现了对数据链路通信的管理、链接寻址、定义服务访问点<@#@SAP)和排序等功能。
@#@@#@4.介质访问控制层的功能主要有哪些?
@#@@#@答:
@#@@#@介质访问控制<@#@MAC)子层处理与特定类型的局域网相关的问题。
@#@例如处理信道管理算法,如令牌传递<@#@802.5和802.4)、冲突检测后的二进制退避<@#@802.3)算法、优先权<@#@802.5和802.4)、差错检测和成帧。
@#@@#@5.什么是IEEE802系列标准?
@#@它和局域网之间的关系是怎样的?
@#@@#@答:
@#@@#@IEEE802系列标准是上世纪80年代初期,美国电气和电子工程师学会IEEE802委员会制定的局域网、城域网技术标准。
@#@该标准现已被国际标准化组织ISO采纳,作为局域网的国际标准系列@#@6.多路访问控制协议分成哪几个类型?
@#@@#@答:
@#@@#@多路访问控制协议分成:
@#@随即访问控制协议,受控访问控制协议和通道化访问控制协议。
@#@@#@7.有哪些受控的访问控制方法?
@#@它们的原理是怎样的?
@#@@#@8.简述ALOHA系统的工作原理。
@#@@#@答:
@#@@#@ALOHA系统允许站点在任何时刻进行广播。
@#@如果两个信号发生冲突,那么各站点只需等待一段随机时间后重新尝试发送过程就可以了。
@#@@#@9.什么是MAC地址?
@#@它是局域网哪一个层次的地址?
@#@@#@答:
@#@@#@MAC地址是所有以太网络接口卡<@#@NIC)都采用48位全球唯一的网络地址。
@#@它属于局域网介质访问控制层<@#@MAC层)的地址。
@#@@#@10.简述CSMA/CD的工作原理。
@#@@#@答:
@#@@#@原理:
@#@某站点想要发送数据,必须首先监听信道。
@#@如果信道空闲,立即发送数据并进行冲突检测;@#@如果信道忙,继续监听信道,直到信道变为空闲,才继续发送数据并进行冲突检测。
@#@如果站点在发送数据过程中检测到冲突,它将立即停止发送数据并等待一个随机长的时间,重复上述过程。
@#@@#@11.在CSMA/CD协议中,为什么要进行冲突检测?
@#@@#@答:
@#@@#@因为如果两个站点都检测到信道是空闲的,并且同时开始传送数据,那么这几乎会立即导致冲突;@#@另外,站点在监听信道时,听到信道是空闲的,但这并不意味着信道真的空闲,因为其他站点的数据此时可能正在信道上传送,但由于传播时延,信号还没有到达正在监听的站点,从而引起对信道状态的错误判断。
@#@@#@12.什么是二进制指数退避算法?
@#@算法的过程是怎样的?
@#@@#@13.使用比特填充的首尾标志法是如何保证数据的透明传输的?
@#@@#@14.什么是单播地址、组播地址和广播地址@#@答:
@#@@#@单播地址:
@#@只用于表示一个站点的地址;@#@@#@组播地址:
@#@用于表示一组站点的地址;@#@@#@广播地址:
@#@用于表示某一个特定网络内所有站点的地址。
@#@@#@15.为什么要保证以太网的有效帧长度不小于64个字节?
@#@@#@答:
@#@@#@保证以太网的有效帧长度不小于64个字节是为了保证数据帧有足够长的传输时间,以便发送方能够在2τ时间内检测到网络内出现的冲突。
@#@@#@16.以太网MAC帧包括哪几个部分?
@#@每个部分有什么作用?
@#@@#@答:
@#@@#@帧起始标志。
@#@该字段包含1个字节:
@#@10101011。
@#@其作用是说明帧的开始。
@#@@#@目的地址。
@#@该字段为2个字节或6个字节长度,以太网规定为6个字节。
@#@包含接收方的物理地址。
@#@最高位为“0”时表示唯一地址或单播地址;@#@最高位为“1”时表示组地址或组播地址;@#@全“1”时为广播地址。
@#@@#@源地址。
@#@该字段也是2个字节或6个字节长度,以太网规定为6个字节。
@#@包含发送方的物理地址。
@#@@#@数据长度域。
@#@该字段用于指明数据字段的长度。
@#@@#@数据和填充域。
@#@这部分内容是由上一层协议封装的数据。
@#@它最少是46个字节,最大是1500个字节。
@#@如果长度不足,需要在填充域中进行填充。
@#@@#@校验和。
@#@这一部分是错误检测信息,在此情况下是循环冗余码。
@#@@#@17.如果主机要发送的数据是10100001,生成多项式是x3+1,采用CRC校验码。
@#@请问在网络上传输的位串是什么?
@#@@#@答:
@#@@#@生成多项式x3+1对应的位串是:
@#@1001@#@所以在网络上传输的位串是:
@#@10100001111@#@18.有哪些无线局域网标准?
@#@它们之间存在着什么区别?
@#@@#@答:
@#@@#@主要的无线局域网标准有:
@#@IEEE802.11a、IEEE802.11b和IEEE802.11g。
@#@@#@IEEE802.11a扩充了标准的物理层,规定该层使用5GHz的频带。
@#@该标准采用正交频分复用技术来调制数据流,传输速率范围为6~54Mb/s。
@#@这样的速率既能满足室内的应用,也能满足室外的应用。
@#@@#@IEEE802.11b规定采用24GHz频带,调制方法采用补码键控。
@#@当工作站之间距离过长或干扰太大、信噪比低于某个阈值时,数据传输速率能够从11Mbps自动降到5.5Mbps,或者根据直接序列扩频技术调整到2Mbps和1Mbps。
@#@@#@IEEE802.11g拥有802.11a的传输速率,安全性比802.11b好,采用两种调制方式:
@#@802.11a中采用的OFDM与802.11b中采用的CCK,做到了与802.11a和802.11b的兼容。
@#@@#@19.什么是CSMA/CA?
@#@它的工作原理是怎样的?
@#@@#@20.什么是透明网桥?
@#@它是如何工作的?
@#@@#@21.网桥如何解决因并行网桥引起的回路问题的?
@#@@#@22.简述交换机对帧的处理方式。
@#@@#@23.为一个拥有10台计算机的办公室组建一个客户/服务器结构的局域网,需要哪些基本的软硬件设备?
@#@请绘制出网络设计图。
@#@@#@答:
@#@@#@需要的设备:
@#@交换机<@#@1台);@#@PC机<@#@10台);@#@服务器<@#@1台);@#@5类非屏蔽双绞线若干。
@#@@#@ @#@@#@第5章习题@#@1.什么是通信子网与资源子网?
@#@@#@答:
@#@@#@通信子网由一些结点交换机以及连接这些交换机的通信链路组成,因此它又被称为点到点<@#@point-to-point)子网。
@#@连接结点交换机的链路一般采用诸如光纤或点对点的卫星链路这样的高速链路。
@#@@#@资源子网是网络中实现资源共享功能的设备及其软件的集合。
@#@@#@2.广域网包含OSI参考模型的哪几个层次?
@#@@#@答:
@#@@#@物理层;@#@数据链路层;@#@网络层。
@#@@#@3.什么是面向连接服务?
@#@请举出两个适合于使用面向连接服务的计算机应用。
@#@@#@答";i:
1;s:
22487:
"国家教资笔试试题@#@2020年国家教资笔试试题@#@1.下列表述中,最能体现启发式教学思想的是()。
@#@@#@A.道而弗牵@#@B.知行合一@#@C.学而不思则罔,思而不学则殆@#@D.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之@#@【答案】A。
@#@解析:
@#@《学记》曰:
@#@“故君子之教,喻也;@#@道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。
@#@道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。
@#@和、易、以思,可谓善喻矣。
@#@”意思是高明的教师的教学,在于善于引导:
@#@要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;@#@要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;@#@要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生。
@#@这里体现了启发式教学的思想。
@#@@#@2.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。
@#@这说明教学应该遵()。
@#@@#@A.因材施教原则B.启发性原则C.巩固性原则D.量力性原则【答案】D。
@#@解析:
@#@量力性原则指教学活动要适合学生的发展水平。
@#@@#@3.在布鲁纳看来,发现并不限于那种要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为,也包括用自己的头脑亲自获得知识的一种形式。
@#@在教学中,教师应该让学生利用所获得的材料,亲自去发现应得出的结论或规律。
@#@从本质上来讲,这主要依据的教学方法是()。
@#@@#@A.直观感知B.实际训练C.探究活动D.情感陶冶@#@【答案】C。
@#@解析:
@#@题干所述为布鲁纳提倡使用的发现学习方法的主要观点,是以探究活动为主的教学方法。
@#@布鲁纳认为,在教学过程中,学生是一个积极的探究者。
@#@教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情境,而不是提供现成的知识。
@#@他强调学生不是被动的、消极的知识的接受者,而是主动的、积极的知识的探究者。
@#@@#@4.学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作,或解决某类作业与习题,以加深理解和形成技能技巧。
@#@这种教学方法是()。
@#@@#@A.指导法B.练习法C.演示法D.实验法@#@【答案】B。
@#@解析:
@#@练习法是学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作,或解决某类作业与习题,并形成技能技巧的方法。
@#@读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书,以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。
@#@演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识的教学方法。
@#@实验法是学生在教师指导下,利用一定的仪器和设备,采用特定的方法进行独立操作,在观察研究中获取直接经验、培养技能技巧的方法。
@#@@#@5.教学是教师向学生系统传授知识和技能的专门活动,主要包括教师的讲授、学生的学习和师生间的互动。
@#@对于教师来说,日常教学工作的中心环节是()。
@#@@#@A.备课B.上课C.课外辅导D.检查评定成绩@#@【答案】B。
@#@解析:
@#@教学工作的基本环节是:
@#@
(1)备课;@#@
(2)上课;@#@(3)课外作业的布置与反馈;@#@(4)课外辅导;@#@(5)学业成绩的检查与评定。
@#@教学工作的中心环节是上课。
@#@@#@6.上课前的准备工作,教好课的前提是()。
@#@@#@A.备课B.上课C.课外辅导D.检查评定成绩@#@【答案】A。
@#@解析:
@#@备课是上课前的准备工作,教好课的前提。
@#@@#@7.要钻研课程标准,把握本学科的目的与要求,掌握课程的深度与广度,规划内容的序列安排,明确教学的大致进度,这属于()。
@#@@#@A.钻研教材B.了解学生C.设计教法D.设计教具【答案】A。
@#@解析:
@#@钻研课程标准属于钻研教材内容。
@#@@#@8.考虑如何把已掌握的教材传授给学生,也相应地考虑学生的学法属于()。
@#@@#@A.钻研教材B.了解学生C.设计教法D.设计教具@#@【答案】C。
@#@解析:
@#@如何把已掌握的教材传授给学生属于教学方法。
@#@@#@9.教学认识的主要方式是()。
@#@@#@A.直接经验B.科学实验C.社会实践D.间接经验@#@【答案】D。
@#@解析:
@#@学生以学习间接经验为主。
@#@@#@10.教师不直接将学习内容传授给学生,而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。
@#@@#@A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.直观教学法@#@【答案】B。
@#@解析:
@#@发现法是指在教师的启发引导下,学生借助教材或教师提供的材料,以自己独特的方式认识事物、理解学习材料或探索应得出的结论或规律性知识的方法。
@#@它旨在培养学生的思维探究能力。
@#@@#@11.“人的高级心理是随意的心理过程,并不是人自身固有的,而是受人类文化历史所制约”的心理学家是()。
@#@@#@A.弗洛伊德B.埃里克森C.维果斯基D.皮亚杰【答案】C。
@#@解析:
@#@维果斯基所提出的“文化—历史”发展理论认为:
@#@人的高级心理机能亦即随意的心理过程,并不是人自身所固有的,而是在与周围人的交往过程中产生与发展起来的,是受人类的文化历史所制约的。
@#@@#@12.根据维果茨基的文化历史发展理论,下列不属于个体心理低级机能向高级机能发展表现的是()。
@#@@#@A.随意机能不断发展@#@B.概括性和直接性得到发展@#@C.逐步形成以符号为中介的心理结构@#@D.心理活动的个性特征增强@#@【答案】B。
@#@解析:
@#@维果斯基认为个体心理在低级心理机能基础上,逐渐向高级机能转化有四个方面的表现:
@#@
(1)随意机能的不断发展。
@#@@#@
(2)抽象——概括机能的提高。
@#@(3)各种心理机能之间的关系不断变化、重组,形成间接的,以符号为中介的心理结构。
@#@(4)心理活动的个性化。
@#@@#@13.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围直至找到唯一正确解答的认知方式称为()。
@#@@#@A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型【答案】C。
@#@解析:
@#@辐合型认知方式的定义。
@#@@#@14.下列关于学习风格的描述不正确的是?
@#@()@#@A.聚合者学习风格的学生擅长把理论应用于实践@#@B.场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好@#@C.视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣@#@D.冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题@#@【答案】C。
@#@解析:
@#@动觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣。
@#@@#@15.关于智力群体差异不正确的是()。
@#@@#@A.特别聪明的男人和笨男人比女性更多@#@B.中等智力女性比男人多@#@C.男女各自具有优势@#@D.男人比女人聪明@#@【答案】D。
@#@解析:
@#@男女智力差异可以体现在智力分布的离散程度不同,男性离散程度较大,也就是特别聪明和特别笨的男性比较多;@#@女性离散程度较小,智力分布比较集中,都在中等智力左右。
@#@虽然男女智力分布的离散程度不同,但平均数相同,因此不能说男人比女人聪明,D项说法错误。
@#@@#@16.心理发展的不平衡性表现在()。
@#@A.个体心理发展的不同方面发展速度不同@#@B.个体心理发展的不同方面发展的最佳时期不同@#@C.个体心理发展的同一方面在不同的时期发展速度不同@#@D.个体心理发展的不同方面达到成熟的时期不同@#@【答案】ABCD。
@#@解析:
@#@心理发展的不平衡性体现在各个方面。
@#@@#@17.心理发展的年龄特征具有()。
@#@@#@A.连续性B.稳定性C.可变性D.阶段性@#@【答案】ABCD。
@#@解析:
@#@幼儿心理发展的年龄特征有连续性和阶段性,同时又有稳定性和可变性,它们的关系是相对的。
@#@@#@18.下列关于小学生自我评价的发展的陈述,正确的有()。
@#@@#@A.从顺从他人的评价到有独立的见解@#@B.从评价较为稳定到评价较为不稳定@#@C.从比较笼统的评价到能够对多方面的优缺点进行评价@#@D.从评价外部特征到具有评价内心品质的初步倾向@#@【答案】ACD。
@#@解析:
@#@学生自我评价是自我意识发展的主要成分和主要标志,主要表现在以下几个方面。
@#@第一,从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价,独立性随年级而增高。
@#@第二,从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为优缺点进行评价。
@#@第三,开始出现对内心品质进行评价的初步倾向。
@#@第四,自我评价处于由具体性向抽象性、由外显行为向内部世界的发展过程之中。
@#@第五,小学生自我评价的稳定性逐渐加强。
@#@@#@19.小学高年级的教师在讲授空间的概念、名词、公式定理时,要引举一些生动形象的例子,增加直观性,这表明,小学生的学习具有具体形象性。
@#@(判断题)@#@答案】√。
@#@解析:
@#@小学生主要处于具体运算阶段,思维仍需要具体事物的支撑。
@#@@#@20.在认知发展中,同化和顺应起着不同的作用,同化导致结构的量变,而顺应则引起质变。
@#@(判断题)@#@【答案】√。
@#@解析:
@#@同化不改变原有的认知结构,而顺应需改变原有认知结构来适应新刺激。
@#@@#@21.教学过程的结构是指教学进程的基本阶段,下列关于教学过程的结构的说法,错误的是()。
@#@@#@A.引起学习动机是教学的中心环节@#@B.在教学过程中,要帮助学生理解教材,形成科学概念@#@C.巩固知识一般渗透于教学的全过程中,不一定是一个独立的环节@#@D.教学过程的程式不是一成不变的,而是呈现多样综合的特点【答案】A。
@#@解析:
@#@引起学习动机是教学的初始环节,领会知识才是教学的中心环节。
@#@@#@22.某大学生想通过中介找兼职赚点零花钱,并得到实践锻炼却又担心上当受骗和影响学习,这种心理状态是()。
@#@@#@A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突【答案】C。
@#@解析:
@#@趋避冲突指的是同一个目标既有吸引力,又有排斥力,人既希望接近,同时又不得不回避,从而引起的冲突。
@#@题目中目标为大学生想要找中介兼职,吸引力在于赚零花钱和得到实践锻炼,排斥力在于担心上当受骗影响学习。
@#@故本题答案为C。
@#@@#@23.课堂播放教学法中,()是指在演播前和在学生的视听过程中,教师要告诉学生看什么、听什么、注意什么问题以及达到什么目的,还要及时根据画面的内容指导学生观察。
@#@@#@A.提示法B.解说法C.综合法D.示范法@#@【答案】A。
@#@解析:
@#@提示法是在教学过程中,教师对学生学习媒体教材中的教学内容时予以必要的指点和引导。
@#@提示法常用于演播前和演播过程中。
@#@例如,幻灯教学和录音教学,在演播前告诉学生看什么或听什么,应注意什么,要达到什么目的,使学生有明确的看或听的要求,从而集中注意力,激发学习动机。
@#@在演示幻灯片的过程中,教师可以一边有目的有重点的在画面上用教鞭作指示,一边引导学生观察,使学生知道看什么,按什么顺序看,怎样看,怎样想等。
@#@@#@24.“矮子里头挑将军”是指将就材料,短中取长。
@#@这是一种()。
@#@@#@A.观察评价B.量表评价C.绝对评价D.相对评价@#@【答案】D。
@#@解析:
@#@相对性评价又称为常模参照性评价,是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
@#@它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣,而不考虑他是否达到教学目标的要求。
@#@所以也就是没有固定标准的评价,“矮子里头挑将军”是相对性评价。
@#@@#@25.某学校根据学生的入学成绩排名将入学新生分为三个班进行教学。
@#@第一名到第一百名的学生编入快班,第一百零一名到第二百名的学生编入普通班,第二百名之后的学生编入慢班。
@#@下列对这种教学组织形式的评价,正确的是()。
@#@@#@A.不利于教师针对学生的特点进行因材施教@#@B.在分班时难以科学地鉴别学生的水平和能力@#@C.在对待分组教学上,学生、家长和教师的意愿常常与学校的要求相一致@#@D.容易提升普通班和慢班学生的学习积极性@#@【答案】B。
@#@解析:
@#@分组教学指在按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。
@#@便于因材施教,有利于人才的培养。
@#@但也存在缺点:
@#@
(1)很难科学地鉴别学生的能力和水平;@#@
(2)在对待分组教学上,学生、家长、教师的意愿常常与学校要求相矛盾;@#@(3)分组后造成的副作用很大。
@#@@#@26.下列关于布置课外作业的说法正确的是()。
@#@@#@A.教师在向学生布置课外作业时,不必说明具体要求,这样可以考查学生的掌握程度@#@B.教师应多选择难度较大的题目,这样便于检查学生对新课的掌握情况@#@C.布置的课外作业要符合学生的实际情况,并要求学生按时完成@#@D.对布置后的课外作业,教师应根据实际情况进行批改,不必及时反馈@#@【答案】C。
@#@解析:
@#@布置课外作业的要求:
@#@第一,内容符合课程标准和教科书;@#@第二,分量适宜,难易适度;@#@第三,规定完成时间。
@#@同时还要及时批改作业。
@#@@#@27.曾老师认为在传授学生知识,发展学生智力的同时,还要努力使学生形成一定社会所需要的政治观点和道德品质等。
@#@曾老师的主张符合教学中()的基本任务的要求。
@#@@#@A.使学生掌握系统的现代科学文化基础知识,形成基本技能、技巧@#@B.发展学生智能,培养学生的创新及实践能力@#@C.培养学生高尚的审美情趣和能力@#@D.培养学生养成良好的思想品德,形成科学的世界观和良好的个性心理品质@#@【答案】D。
@#@解析:
@#@在教学过程中,要遵循传授知识与思想品德教育相统一的规律,教师要不断培养、提高学生的思想品德水平,引导他们将个人的学习与社会发展、祖国前途联系起来,充分调动他们学习的主动性,积极性,这是学生获取知识的重要保证。
@#@所以此题选D。
@#@@#@28.经理说:
@#@“有了自信不一定赢。
@#@”董事长回应说:
@#@“但是没有自信一定会输。
@#@”以下哪项与董事长的意思最为接近?
@#@()A.只有赢了,才可能更自信@#@B.如果自信,则一定会赢@#@C.除非自信,否则不可能输@#@D.只有自信,才可能不输@#@【答案】D。
@#@解析:
@#@题干的论证可写成:
@#@没有自信→一定输。
@#@否前不能否后,B项错误;@#@A项与B项等值,也错误;@#@C项等值于只有自信,才可能输,显然不对;@#@题干转化为必要条件假言命题即为D项。
@#@故选D。
@#@@#@29.甲、乙、丙三人分别被中山大学、暨南大学和华南师范大学录取。
@#@对于他们分别被哪个学校录取的,同学们做了如下的猜测:
@#@①甲被暨@#@南大学录取,丙被华南师范大学录取;@#@②甲被华南师范大学录取,乙被暨南大学录取;@#@③甲被中山大学录取,丙被暨南大学录取。
@#@结果,同学们的猜测各对了一半。
@#@那么,甲、乙、丙的录取情况是:
@#@()。
@#@@#@A.甲、乙、丙分别被中山大学、暨南大学、华南师范大学录取@#@B.甲、乙、丙分别被暨南大学、华南师范大学、中山大学录取@#@C.甲、乙、丙分别被华南师范大学、暨南大学、中山大学录取@#@D.甲、乙、丙分别被中山大学、华南师范大学、暨南大学录取【答案】A。
@#@解析:
@#@代入排除法。
@#@根据①,可知正确答案要么是A,要么是B,排除C和D项;@#@根据②,可知正确答案是A。
@#@故选A项。
@#@另解,①的前半句与③的两个半句均不能同真,由于③对了一半,所以①的前半句必为假,则后半句为真,只有A项符合。
@#@@#@30.王老师为了更好地向学生们讲授“甲午战争”这一课,仔细研读了中日两国学者对该课题的研究论文,王老师的行为属于教学工作基本环节中的()。
@#@@#@A.上课B.教学巩固C.备课D.教学测验@#@【答案】C。
@#@解析:
@#@教师教学工作包括五个基本环节:
@#@备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。
@#@其中备课包括三方面的工作:
@#@钻研教材、了解学生和设计教法。
@#@题中王老师在上课前仔细研读中日两国学者对“甲午战争”该课题的研究论文,这属于教学工作基本环节中的备课环节。
@#@所以此题选C。
@#@31.学校心理辅导工作的侧重点是()。
@#@@#@A.外部指导B.预防与促进C.补救与矫正D.心理治疗@#@【答案】B。
@#@解析:
@#@心理辅导既有预防功能,又有发展功能。
@#@预防功能是初级功能,发展功能则是高级功能。
@#@学校心理辅导工作的侧重点是预防与促进。
@#@@#@32.皮亚杰心理学理论的核心是(),从低级水平过渡到高级水平的这类问题。
@#@@#@A.发生认知论B.结构主义C.结构D.认知发展阶段论@#@【答案】A。
@#@解析:
@#@皮亚杰心理学理论主要研究儿童的认知活动、探索智慧的结构和机能及其发展规律。
@#@他们认为人类智慧的本质就是适应,而适应主要是因为有机体内的同化和顺应两种机能的协调,从而才使得有机体与环境取得了平衡的结果。
@#@皮亚杰心理学理论的核心是“发生认识论”。
@#@@#@33.抑郁症的主要特征是持久的()。
@#@@#@A.多疑B.焦虑C.心神不安D.情绪低落@#@【答案】D。
@#@解析:
@#@抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。
@#@过度的抑郁反应,通常伴随着严重的焦虑症。
@#@@#@34.如果父母过分溺爱、控制和保护或过分批评指责,就可能使儿童怀疑自己对自我和环境的控制能力,使之产生一种()。
@#@@#@A.主动感B.羞耻感C.内疚感D.自卑感@#@【答案】B。
@#@解析:
@#@根据埃里克森的人格发展阶段理论可知,儿童在18个月—3岁面临的发展冲突是自主对羞怯与怀疑,儿童初步尝试独立处理事情,如果父母允许幼儿去做他们力所能及的事,鼓励幼儿独立探索的愿望,幼儿就会逐渐认识自己的能力,养成主动、自主的性@#@格;@#@反之,如果父母过分溺爱或者指责孩子,孩子就会怀疑自己的能力,过多的羞怯与怀疑会使孩子产生羞耻感。
@#@@#@35.班上有的学生擅长唱歌,有的学生擅长演讲,有的学生擅长手工,不同的人具有不同的特殊能力,这种差异属于()。
@#@@#@A.能力的量的差异@#@B.能力的质的差异@#@C.能力发展水平的差异@#@D.能力发展速度的差异@#@【答案】B。
@#@解析:
@#@本题考查的是能力差异。
@#@能力的质的差异性具体表现在能力类型的差异上。
@#@能力类型差异是指构成能力的各种因素存在质的差异,主要表现在知觉、记忆、想象、思维的类型和品质方面。
@#@@#@36.皮亚杰认知发展的阶段理论认为,守恒观念出现的关键是()。
@#@A.多维思维B.自我中心思维C.可逆思维D.具体逻辑思维【答案】C。
@#@解析:
@#@守恒指儿童认识到客体在外形上发生了变化,但其特有的属性不变。
@#@思维的可逆性是守观念出现的关键。
@#@@#@37.按照埃里克森的人格发展阶段理论,成年前各阶段面临的发展任务有(多选题)。
@#@@#@A.自主感对羞愧感@#@B.勤奋感对自卑感@#@C.亲密感对孤独感@#@D.自我同一性对角色混乱@#@【答案】ABCD。
@#@解析:
@#@埃里克森讲人格的发展分为了八个阶段,成年前共有五个阶段,分别是婴儿期(信任感对不信感)、儿童早期(自主感对羞愧感)、学前期(主动感对内疚感)、学龄期(勤奋感对自卑感)和青年期(角色同一对角色混乱)。
@#@@#@38.自我意识的发展要经历三个阶段,分别为(多选题)。
@#@@#@A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.内心自我@#@【答案】ABC。
@#@解析:
@#@自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系的意识。
@#@自我意识包括自我认识、自我体验和自我监控三种成分。
@#@个体自我意识的发展要经历三个阶段:
@#@生理自我、社会自我和心理自我。
@#@生理自我在3岁左右基本成熟,社会自我到少年期基本成熟,心理自我是在青少年初期开始形成和发展起来。
@#@@#@39.智力超常和智力低下的人数量基本相等。
@#@(判断题)【答案】√。
@#@解析:
@#@智力分布呈正态分布,中等智力人数最多,智力超常和智力低下的人数基本相等。
@#@@#@40.弗洛伊德将人格的发展分为八个阶段。
@#@(判断题)【答案】×@#@。
@#@解析:
@#@弗洛伊德将人格的发展分为五个阶段,分别是:
@#@口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
@#@@#@";i:
2;s:
27535:
"行测数学运算49种经典类型@#@行测数学运算49种经典类型@#@ @#@@#@一、容斥原理@#@ 容斥原理关键就两个公式:
@#@ 1.两个集合的容斥关系公式:
@#@A+B=A∪B+A∩B@#@ 2.三个集合的容斥关系公式:
@#@A+B+C=A∪B∪C+A∩B+B∩C+C∩A-A∩B∩C@#@ 请看例题:
@#@@#@ 【例题1】某大学某班学生总数是32人,在第一次考试中有26人及格,在第二次考试中有24人及格,若两次考试中,都没及格的有4人,那么两次考试都及格的人数是( @#@ @#@) A.22 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.18 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.28 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.26@#@ 【解析】设A=第一次考试中及格的人数(26人),B=第二次考试中及格的人数(24人),显然,A+B=26+24=50;@#@A∪B=32-4=28,则根据A∩B=A+B-A∪B=50-28=22。
@#@答案为A。
@#@@#@ 【例题2】电视台向100人调查前一天收看电视的情况,有62人看过2频道,34人看过8频道,11人两个频道都看过。
@#@问两个频道都没看过的有多少人?
@#@ 【解析】设A=看过2频道的人(62),B=看过8频道的人(34),显然,A+B=62+34=96;@#@@#@ A∩B=两个频道都看过的人(11),则根据公式A∪B=A+B-A∩B=96-11=85,所以,两个频道都没看过的人数为100-85=15人。
@#@@#@二、作对或做错题问题 某次考试由30到判断题,每作对一道题得4分,做错一题倒扣2分,小周共得96分,问他做错了多少道题?
@#@ A.12 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.5@#@ 【解析】 方法一 假设某人在做题时前面24道题都做对了,这时他应该得到96分,后面还有6道题,如果让这最后6道题的得分为0,即可满足题意.这6道题的得分怎么才能为0分呢?
@#@根据规则,只要作对2道题,做错4道题即可,据此我们可知做错的题为4道,作对的题为26道.@#@ 方法二 作对一道可得4分,如果每作对反而扣2分,这一正一负差距就变成了6分.30道题全做对可得120分,而现在只得到96分,意味着差距为24分,用24÷@#@6=4即可得到做错的题,所以可知选择B@#@三、植树问题 ①总路线长②间距(棵距)长③棵数。
@#@只要知道三个要素中的任意两个要素,就可以求出第三个。
@#@@#@ 【例题1】李大爷在马路边散步,路边均匀的栽着一行树,李大爷从第一棵数走到底15棵树共用了7分钟,李大爷又向前走了几棵树后就往回走,当他回到第5棵树是共用了30分钟。
@#@李大爷步行到第几棵数时就开始往回走?
@#@@#@ A.第32棵 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.第32棵 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.第32棵 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.第32棵@#@ 解析:
@#@李大爷从第一棵数走到第15棵树共用了7分钟,也即走14个棵距用了7分钟,所以走没个棵距用0.5分钟。
@#@当他回到第5棵树时,共用了30分钟,计共走了30÷@#@0.5=60个棵距,所以答案为B。
@#@第一棵到第33棵共32个棵距,第33可回到第5棵共28个棵距,32+28=60个棵距。
@#@@#@【例题2】为了把2008年北京奥运会办成绿色奥运,全国各地都在加强环保,植树造林。
@#@某单位计划在通往两个比赛场馆的两条路的(不相交)两旁栽上树,现运回一批树苗,已知一条路的长度是另一条路长度的两倍还多6000米,若每隔4米栽一棵,则少2754棵;@#@若每隔5米栽一棵,则多396棵,则共有树苗:
@#@( @#@) A.8500棵 @#@ @#@B.12500棵 @#@ @#@C.12596棵 @#@ @#@ @#@D.13000棵@#@ 解析:
@#@设两条路共有树苗ⅹ棵,根据栽树原理,路的总长度是不变的,所以可根据路程相等列出方程:
@#@(ⅹ+2754-4)×@#@4=(ⅹ-396-4)×@#@5(因为2条路共栽4排,所以要减4)解得ⅹ=13000,即选择D。
@#@@#@四、和差倍问题@#@ 核心要点提示:
@#@和、差、倍问题是已知大小两个数的和或差与它们的倍数关系,求大小两个数的值。
@#@(和+差)÷@#@2=较大数;@#@(和—差)÷@#@2=较小数;@#@较大数—差=较小数。
@#@@#@ 【例题】甲班和乙班共有图书160本,甲班的图书是乙班的3倍,甲班和乙班各有图书多少本?
@#@@#@解析:
@#@设乙班的图书本数为1份,则甲班和乙班图书本书的合相当于乙班图书本数的4倍。
@#@乙班160÷@#@(3+1)=40(本),甲班40×@#@3=120(本)。
@#@@#@五.浓度问题@#@【例1】@#@(2008年北京市应届第14题)—— 甲杯中有浓度为17%的溶液400克,乙杯中有浓度为23%的溶液600克。
@#@现在从甲、乙两杯中取出相同总量的溶液,把从甲杯中取出的倒入乙杯中,把从乙杯中取出的倒入甲杯中,使甲、乙两杯溶液的浓度相同。
@#@问现在两倍溶液的浓度是多少() A.20%B.20.6%C.21.2%D.21.4% 【答案】B。
@#@@#@ 【解析】这道题要解决两个问题:
@#@
(1)浓度问题的计算方法@#@ 浓度问题在国考、京考当中出现次数很少,但是在浙江省的考试中,每年都会遇到浓度问题。
@#@这类问题的计算需要掌握的最基本公式是@#@
(2)本题的陷阱条件 “现在从甲、乙两杯中取出相同总量的溶液,把从甲杯中取出的倒入乙杯中,把从乙杯中取出的倒入甲杯中,使甲、乙两倍溶液的浓度相同。
@#@”这句话描述了一个非常复杂的过程,令很多人望而却步。
@#@然而,只要抓住了整个过程最为核心的结果——“甲、乙两杯溶液的浓度相同”这个条件,问题就变得很简单了。
@#@@#@ 因为两杯溶液最终浓度相同,因此整个过程可以等效为——将甲、乙两杯溶液混合均匀之后,再分开成为400克的一杯和600克的一杯。
@#@因此这道题就简单的变成了“甲、乙两杯溶液混合之后的浓度是多少”这个问题了。
@#@@#@ 根据浓度计算公式可得,所求浓度为:
@#@@#@ 如果本题采用题设条件所述的过程来进行计算,将相当繁琐。
@#@@#@六.行程问题@#@【例1】@#@(2006年北京市社招第21题)——@#@ 2某单位围墙外面的公路围成了边长为300米的正方形,甲乙两人分别从两个对角沿逆时针同时出发,如果甲每分钟走90米,乙每分钟走70米,那么经过()甲才能看到乙 A.16分40秒B.16分C.15分D.14分40秒@#@ 【答案】A。
@#@这道题是一道较难的行程问题,其难点在于“甲看到乙”这个条件。
@#@有一种错误的理解就是“甲看到乙”则是甲与乙在同一边上的时候甲就能看到乙,也就是甲、乙之间的距离小于300米时候甲就能看到乙了,其实不然。
@#@考虑一种特殊情况,就是甲、乙都来到了这个正方形的某个角旁边,但是不在同一条边上,这个时候虽然甲、乙之间距离很短,但是这时候甲还是不能看到乙。
@#@由此看出这道题的难度——甲看到乙的时候两人之间的距离是无法确定的。
@#@@#@ 有两种方法来“避开”这个难点——@#@ 解法一:
@#@借助一张图来求解@#@ 虽然甲、乙两人沿正方形路线行走,但是行进过程完全可以等效的视为两人沿着直线行走,甲、乙的初始状态如图所示。
@#@@#@ 图中的每一个“格档”长为300米,如此可以将题目化为这样的问题“经过多长时间,甲、乙能走入同一格档?
@#@”@#@ 观察题目选项,发现有15分钟、16分钟两个整数时间,比较方便计算。
@#@因此代入15分钟值试探一下经过15分钟甲、乙的位置关系。
@#@经过15分钟之后,甲、乙分别前进了@#@ 90×@#@15=1350米=(4×@#@300+150)米 70×@#@15=1050米=(3×@#@300+150)米@#@ 也就是说,甲向前行进了4个半格档,乙向前行进了3个半格档,此时两人所在的地点如图所示。
@#@@#@ 甲、乙两人恰好分别在两个相邻的格档的中点处。
@#@这时甲、乙两人相距300米,但是很明显甲还看不到乙,正如解析开始处所说,如果单纯的认为甲、乙距离差为300米时,甲就能看到乙的话就会出错。
@#@@#@ 考虑由于甲行走的比乙快,因此当甲再行走150米,来到拐弯处的时候,乙行走的路程还不到150米。
@#@此时甲只要拐过弯就能看到乙。
@#@因此再过150/90=1分40秒之后,甲恰好拐过弯看到乙。
@#@所以甲从出发到看到乙,总共需要16分40秒,甲就能看到乙。
@#@@#@ 这种解法不是常规解法,数学基础较为薄弱的考生可能很难想到。
@#@@#@ 解法二:
@#@考虑实际情况@#@ 由于甲追乙,而且甲的速度比乙快,因此实际情况下,甲能够看到乙恰好是当甲经过了正方形的一个顶点之后就能看到乙了。
@#@也就是说甲从一个顶点出发,在到某个顶点时,甲就能看到乙了。
@#@@#@ 题目要求的是甲运动的时间,根据上面的分析可知,经过这段时间之后,甲正好走了整数个正方形的边长,转化成数学运算式就是@#@ 90×@#@t=300×@#@n@#@ 其中,t是甲运动的时间,n是一个整数。
@#@带入题目四个选项,经过检验可知,只有A选项16分40秒过后,甲运动的距离为@#@ 90×@#@(16×@#@60+40)/60=1500=300×@#@5@#@符合“甲正好走了整数个正方形的边长”这个要求,它是正确答案。
@#@@#@七.抽屉问题三个例子:
@#@
(1)3个苹果放到2个抽屉里,那么一定有1个抽屉里至少有2个苹果。
@#@@#@
(2)5块手帕分给4个小朋友,那么一定有1个小朋友至少拿了2块手帕。
@#@@#@(3)6只鸽子飞进5个鸽笼,那么一定有1个鸽笼至少飞进2只鸽子。
@#@@#@我们用列表法来证明例题
(1):
@#@@#@放 @#@法@#@抽 @#@屉@#@①种@#@②种@#@③种@#@④种@#@第1个抽屉@#@3个@#@2个@#@1个@#@0个@#@第2个抽屉@#@0个@#@1个@#@2个@#@3个@#@从上表可以看出,将3个苹果放在2个抽屉里,共有4种不同的放法。
@#@@#@第①、②两种放法使得在第1个抽屉里,至少有2个苹果;@#@第③、④两种放法使得在第2个抽屉里,至少有2个苹果。
@#@@#@即:
@#@可以肯定地说,3个苹果放到2个抽屉里,一定有1个抽屉里至少有2个苹果。
@#@@#@由上可以得出:
@#@@#@题 @#@号@#@物 @#@体@#@数 @#@量@#@抽屉数@#@结 @#@果@#@
(1)@#@苹 @#@果@#@3个@#@放入2个抽屉@#@有一个抽屉至少有2个苹果@#@
(2)@#@手 @#@帕@#@5块@#@分给4个人@#@有一人至少拿了2块手帕@#@(3)@#@鸽 @#@子@#@6只@#@飞进5个笼子@#@有一个笼子至少飞进2只鸽@#@上面三个例子的共同特点是:
@#@物体个数比抽屉个数多一个,那么有一个抽屉至少有2个这样的物体。
@#@从而得出:
@#@@#@抽屉原理1:
@#@把多于n个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里有2个或2个以上的物体。
@#@@#@再看下面的两个例子:
@#@@#@(4)把30个苹果放到6个抽屉中,问:
@#@是否存在这样一种放法,使每个抽屉中的苹果数都小于等于5?
@#@@#@(5)把30个以上的苹果放到6个抽屉中,问:
@#@是否存在这样一种放法,使每个抽屉中的苹果数都小于等于5?
@#@@#@解答:
@#@(4)存在这样的放法。
@#@即:
@#@每个抽屉中都放5个苹果;@#@(5)不存在这样的放法。
@#@即:
@#@无论怎么放,都会找到一个抽屉,它里面至少有6个苹果。
@#@@#@从上述两例中我们还可以得到如下规律:
@#@@#@抽屉原理2:
@#@把多于m×@#@n个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里有m+1个或多于m+l个的物体。
@#@@#@可以看出,“原理1”和“原理2”的区别是:
@#@“原理1”物体多,抽屉少,数量比较接近;@#@“原理2”虽然也是物体多,抽屉少,但是数量相差较大,物体个数比抽屉个数的几倍还多几。
@#@@#@以上两个原理,就是我们解决抽屉问题的重要依据。
@#@抽屉问题可以简单归结为一句话:
@#@有多少个苹果,多少个抽屉,苹果和抽屉之间的关系。
@#@解此类问题的重点就是要找准“抽屉”,只有“抽屉”找准了,“苹果”才好放。
@#@@#@我们先从简单的问题入手:
@#@@#@
(1)3只鸽子飞进了2个鸟巢,则总有1个鸟巢中至少有几只鸽子?
@#@(答案:
@#@2只)@#@
(2)把3本书放进2个书架,则总有1个书架上至少放着几本书?
@#@(答案:
@#@2本)@#@(3)把3封信投进2个邮筒,则总有1个邮筒投进了不止几封信?
@#@(答案:
@#@1封)@#@(4)1000只鸽子飞进50个巢,无论怎么飞,我们一定能找到一个含鸽子最多的巢,它里面至少含有几只鸽子?
@#@(答案:
@#@1000÷@#@50=20,所以答案为20只)@#@(5)从8个抽屉中拿出17个苹果,无论怎么拿。
@#@我们一定能找到一个拿苹果最多的抽屉,从它里面至少拿出了几个苹果?
@#@(答案:
@#@17÷@#@8=2……1,2+1=3,所以答案为3)@#@(6)从几个抽屉中(填最大数)拿出25个苹果,才能保证一定能找到一个抽屉,从它当中至少拿了7个苹果?
@#@(答案:
@#@25÷@#@□=6……□,可见除数为4,余数为1,抽屉数为4,所以答案为4个)@#@抽屉问题又称为鸟巢问题、书架问题或邮筒问题。
@#@如上面
(1)、
(2)、(3)题,讲的就是这些原理。
@#@上面(4)、(5)、(6)题的规律是:
@#@物体数比抽屉数的几倍还多几的情况,可用“苹果数”除以“抽屉数”,若余数不为零,则“答案”为商加1;@#@若余数为零,则“答案”为商。
@#@其中第(6)题是已知“苹果数”和“答案”来求“抽屉数”。
@#@@#@抽屉问题的用处很广,如果能灵活运用,可以解决一些看上去相当复杂、觉得无从下手,实际上却是相当有趣的数学问题。
@#@@#@例1:
@#@某班共有13个同学,那么至少有几人是同月出生?
@#@()A.13B.12C.6D.2@#@解1:
@#@找准题中两个量,一个是人数,一个是月份,把人数当作“苹果”,把月份当作“抽屉”,那么问题就变成:
@#@13个苹果放12个抽屉里,那么至少有一个抽屉里放两个苹果。
@#@【已知苹果和抽屉,用“抽屉原理1”】@#@例2:
@#@某班参加一次数学竞赛,试卷满分是30分。
@#@为保证有2人的得分一样,该班至少得有几人参赛?
@#@()@#@A.30B.31C.32D.33@#@解2:
@#@毫无疑问,参赛总人数可作“苹果”,这里需要找“抽屉”,使找到的“抽屉”满足:
@#@总人数放进去之后,保证有1个“抽屉”里,有2人。
@#@仔细分析题目,“抽屉”当然是得分,满分是30分,则一个人可能的得分有31种情况(从0分到30分),所以“苹果”数应该是31+1=32。
@#@【已知苹果和抽屉,用“抽屉原理2”】@#@例3.在某校数学乐园中,五年级学生共有400人,年龄最大的与年龄最小的相差不到1岁,我们不用去查看学生的出生日期,就可断定在这400个学生中至少有两个是同年同月同日出生的,你知道为什么吗?
@#@@#@解3:
@#@因为年龄最大的与年龄最小的相差不到1岁,所以这400名学生出生的日期总数不会超过366天,把400名学生看作400个苹果,366天看作是366个抽屉,(若两名学生是同一天出生的,则让他们进入同一个抽屉,否则进入不同的抽屉)由“抽屉原则2”知“无论怎么放这400个苹果,一定能找到一个抽屉,它里面至少有2(400÷@#@366=1……1,1+1=2)个苹果”。
@#@即:
@#@一定能找到2个学生,他们是同年同月同日出生的。
@#@@#@例4:
@#@有红色、白色、黑色的筷子各10根混放在一起。
@#@如果让你闭上眼睛去摸,
(1)你至少要摸出几根才敢保证至少有两根筷子是同色的?
@#@为什么?
@#@
(2)至少拿几根,才能保证有两双同色的筷子,为什么?
@#@@#@解4:
@#@把3种颜色的筷子当作3个抽屉。
@#@则:
@#@@#@
(1)根据“抽屉原理1”,至少拿4根筷子,才能保证有2根同色筷子;@#@
(2)从最特殊的情况想起,假定3种颜色的筷子各拿了3根,也就是在3个“抽屉”里各拿了3根筷子,不管在哪个“抽屉”里再拿1根筷子,就有4根筷子是同色的,所以一次至少应拿出3×@#@3+1=10(根)筷子,就能保证有4根筷子同色。
@#@@#@例5.证明在任意的37人中,至少有4人的属相相同。
@#@@#@解5:
@#@将37人看作37个苹果,12个属相看作是12个抽屉,由“抽屉原理2”知,“无论怎么放一定能找到一个抽屉,它里面至少有4个苹果”。
@#@即在任意的37人中,至少有4(37÷@#@12=3……1,3+1=4)人属相相同。
@#@@#@例6:
@#@某班有个小书架,40个同学可以任意借阅,试问小书架上至少要有多少本书,才能保证至少有1个同学能借到2本或2本以上的书?
@#@@#@分析:
@#@从问题“有1个同学能借到2本或2本以上的书”我们想到,此话对应于“有一个抽屉里面有2个或2个以上的苹果”。
@#@所以我们应将40个同学看作40个抽屉,将书本看作苹果,如某个同学借到了书,就相当于将这个苹果放到了他的抽屉中。
@#@@#@解6:
@#@将40个同学看作40个抽屉,书看作是苹果,由“抽屉原理1”知:
@#@要保证有一个抽屉中至少有2个苹果,苹果数应至少为40+1=41(个)。
@#@即:
@#@小书架上至少要有41本书。
@#@@#@例7:
@#@(国家公务员考试2004年B类第48题的珠子问题):
@#@@#@有红、黄、蓝、白珠子各10粒,装在一个袋子里,为了保证摸出的珠子有两颗颜色@#@相同,应至少摸出几粒?
@#@()A.3B.4C.5D.6@#@解7:
@#@把珠子当成“苹果”,一共有10个,则珠子的颜色可以当作“抽屉”,为保证@#@摸出的珠子有2颗颜色一样,我们假设每次摸出的分别都放在不同的“抽屉”里,摸了4@#@个颜色不同的珠子之后,所有“抽屉”里都各有一个,这时候再任意摸1个,则一定有@#@一个“抽屉”有2颗,也就是有2颗珠子颜色一样。
@#@答案选C。
@#@@#@例8:
@#@(国家公务员考试2007年第49题的扑克牌问题):
@#@@#@从一副完整的扑克牌中,至少抽出()张牌,才能保证至少6张牌的花色相同?
@#@A.21B.22C.23D.24@#@解8:
@#@完整的扑克牌有54张,看成54个“苹果”,抽屉就是6个(黑桃、红桃、梅花、方块、大王、小王),为保证有6张花色一样,我们假设现在前4个“抽屉”里各放了5张,后两个“抽屉”里各放了1张,这时候再任意抽取1张牌,那么前4个“抽屉”里必然有1个“抽屉”里有6张花色一样。
@#@答案选C。
@#@@#@归纳小结:
@#@解抽屉问题,最关键的是要找到谁为“苹果”,谁为“抽屉”,再结合两个原理进行相应分析。
@#@可以看出来,并不是每一个类似问题的“抽屉”都很明显,有时候“抽屉”需要我们构造,这个“抽屉”可以是日期、扑克牌、考试分数、年龄、书架等等变化的量,但是整体的出题模式不会超出这个范围。
@#@@#@八.“牛吃草”问题@#@牛吃草问题经常给出不同头数的牛吃同一片次的草,这块地既有原有的草,又有每天新长出的草。
@#@由于吃草的牛头数不同,求若干头牛吃的这片地的草可以吃多少天。
@#@ @#@@#@ @#@@#@ 解题关键是弄清楚已知条件,进行对比分析,从而求出每日新长草的数量,再求出草地里原有草的数量,进而解答题总所求的问题。
@#@@#@ 这类问题的基本数量关系是:
@#@@#@ 1.(牛的头数×@#@吃草较多的天数-牛头数×@#@吃草较少的天数)÷@#@(吃的较多的天数-吃的较少的天数)=草地每天新长草的量。
@#@ 2.牛的头数×@#@吃草天数-每天新长量×@#@吃草天数=草地原有的草。
@#@@#@ 下面来看几道典型试题:
@#@@#@ 例1. 由于天气逐渐变冷,牧场上的草每天一均匀的速度减少。
@#@经计算,牧场上的草可供20头牛吃5天,或供16头牛吃6天。
@#@那么可供11头牛吃几天?
@#@() A.12B.10C.8D.6@#@ 【答案】C。
@#@@#@ 解析:
@#@设每头牛每天吃1份草,则牧场上的草每天减少(20×@#@5-16×@#@6)÷@#@(6-5)=4份草,原来牧场上有20×@#@5+5×@#@4=120份草,故可供11头牛吃120÷@#@(11+4)=8天。
@#@@#@ 例2. 有一片牧场,24头牛6天可以将草吃完;@#@21头牛8天可以吃完,要使牧草永远吃不完,至多可以放牧几头牛?
@#@() A.8B.10C.12D.14@#@ 【答案】C。
@#@@#@ 解析:
@#@设每头牛每天吃1份草,则牧场上的草每天生长出(21×@#@8-24×@#@6)÷@#@(8-6)=12份,如果放牧12头牛正好可吃完每天长出的草,故至多可以放牧12头牛。
@#@@#@ 例3. 有一个水池,池底有一个打开的出水口。
@#@用5台抽水机20小时可将水抽完,用8台抽水机15小时可将水抽完。
@#@如果仅靠出水口出水,那么多长时间将水漏完?
@#@() A.25B.30C.40D.45@#@ 【答案】D。
@#@@#@ 解析:
@#@出水口每小时漏水为(8×@#@15-5×@#@20)÷@#@(20-15)=4份水,原来有水8×@#@15+4×@#@15=180份,故需要180÷@#@4=45小时漏完。
@#@@#@ 练习:
@#@ 1.一片牧草,可供16头牛吃20天,也可以供80只羊吃12天,如果每头牛每天吃草量等于每天4只羊的吃草量,那么10头牛与60只羊一起吃这一片草,几天可以吃完?
@#@() A.10B.8C.6D.4@#@ 2.两个孩子逆着自动扶梯的方向行走。
@#@20秒内男孩走27级,女孩走了24级,按此速度男孩2分钟到达另一端,而女孩需要3分钟才能到达。
@#@则该扶梯静止时共有多少级可以看见?
@#@() A.54B.48C.42D.36@#@ 3.22头牛吃33公亩牧场的草,54天可以吃尽,17头牛吃同样牧场28公亩的草,84天可以吃尽。
@#@请问几头牛吃同样牧场40公亩的草,24天吃尽?
@#@()A.50B.46C.38D.35@#@九.利润问题@#@利润就是挣的钱。
@#@利润占成本的百分数就是利润率。
@#@商店有时减价出售商品,我们把它称为“打折”,几折就是百分之几十。
@#@如果某种商品打“八折”出售,就是按原价的80%出售;@#@如果某商品打“八五”折出售,就是按原价的85%出售。
@#@利润问题中,还有一种利息和利率的问题,属于百分数应用题。
@#@本金是存入银行的钱。
@#@利率是银行公布的,是把本金看做单位“1”,按百分之几或千分之几付给储户的。
@#@利息是存款到期后,除本金外,按利率付给储户的钱。
@#@本息和是本金与利息的和。
@#@@#@ 这一问题常用的公式有:
@#@@#@定价=成本+利润@#@ 利润=成本×@#@利润率@#@ 定价=成本×@#@(1+利润率)@#@ 利润率=利润÷@#@成本@#@ 利润的百分数=(售价-成本)÷@#@成本×@#@100%@#@ 售价=定价×@#@折扣的百分数@#@ 利息=本金×@#@利率×@#@期数@#@ 本息和=本金×@#@(1+利率×@#@期数)@#@ 例1某商品按20%的利润定价,又按八折出售,结果亏损4元钱。
@#@这件商品的成本是多少元?
@#@@#@ A.80 @#@B.100 @#@C.120 @#@D.150@#@ 【答案】B。
@#@解析:
@#@现在的价格为(1+20%)×@#@80%=96%,故成本为4÷@#@(1-96%)=100元。
@#@@#@ 例2某商品按定价出售,每个可以获得45元的利润,现在按定价的八五折出售8个,按定价每个减价35元出售12个,所能获得的利润一样。
@#@这种商品每个定价多少元?
@#@( @#@)@#@ A.100 @#@B.120 @#@C.180 @#@D.200@#@ 【答案】D。
@#@解析:
@#@每个减价35元出售可获得利润(45-35)×@#@12=120元,则如按八五折出售的话,每件商品可获得利润120÷@#@8=15元,少获得45-15=30元,故每个定价为30÷@#@(1-85%)=200元。
@#@@#@ 例3一种商品,甲店进货价比乙店便宜12%,两店同样按20%的利润定价,这样1件商品乙店比甲店多收入24元,甲店的定价是多少元?
@#@( @#@)@#@ A.1000 @#@B.1024 @#@C.1056 @#@D.1200@#@ 【答案】C。
@#@解析:
@#@设乙店进货价为x元,可列方程20%x-20%×@#@(1-12%)x=24,解得x=1000,故甲店定价为1000×@#@(1-12%)×@#@(1+20%)=1056元。
@#@@#@ 练习:
@#@ 1.书店卖书,凡购同一种书100本以上,就按书价的90%收款,某学校到书店购买甲、乙两种书,其中乙书的册数是甲书册数的 @#@,只有甲种书得到了优惠,这时,买甲种书所付总钱数是买乙种书所付钱数的2倍,已知乙种书每本定价是1.5元,优惠前甲种书每本定价多少元?
@#@@#@ A.4 @#@B.3 @#@C.2 @#@D.1@#@ 2.某书店对顾客实行一项优惠措施:
@#@每次买书200元至499.99元者优惠5%,每次买书500元以上者(含500元)优惠10%。
@#@某顾客到书店买了三次书,如果第一次与第二次合并一起买,比分开买便宜13.5元;@#@如果三次合并一起买比三次分开买便宜39.4元。
@#@已知第一次付款是第三次付款的 @#@,这位顾客第二次买了多少钱的书?
@#@ A.115 @#@B.120 @#@C.125 @#@D.130@#@ 3.商店新进一批洗衣机,按30%的利润定价,售出60%以后,打八折出售,这批洗衣机实际利润的百分数是多少?
@#@ A.18.4 @#@B.19.2 @#@C.19.6 @#@D.20 @#@十.平均数问题@#@这里的平均数是指算术平均数,就是n个数的和被个数n除所得的商,这里的n大于或等于2。
@#@通常把与两个或两个以上数的算术平均数有关的应用题,叫做平均数问题。
@#@平均数应用题的基本数量关系是:
@#@@#@ 总数量和÷@#@总份数=平均数@#@ 平均数×@#@总份数=总数量和@#@ 总数量和÷@#@平均数=总份数@#@ 解答平均数应用题的关键在于确定“总数量”";i:
3;s:
17527:
"红豆杉育苗培育技术@#@标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]@#@ @#@@#@红豆杉育苗培育技术@#@红豆杉育苗培育技术@#@一、内容摘要@#@红豆杉是我国珍贵乡土树种,国家一级保护的野生植物,是集珍贵药用植物,珍贵用材树种,同时又是绿化园林,四旁植树绿化树种。
@#@在我国红豆杉属植物,有3种2个变种,即东北红豆杉、喜马拉密红豆杉、喜马拉雅红豆杉。
@#@福建省仅分布南方红豆杉,福建省南方红豆杉分布广,野生状况分布广,自然形成历史长,生长适应性广,资源来源丰富,但由于严重人为破坏,上世纪80年代,由于木材出口,致使红豆杉古大树采伐损失严重达80%,所以资源锐减。
@#@目前为了大力发展这一珍贵树种,经过反复科学试验,已经掌握一整套育苗技术,现简介育苗技术。
@#@@#@二、种子育苗技术@#@1、种子采集:
@#@红豆杉属于常绿乔木,树势优美,叶螺旋状排列,基部扭转排成二列。
@#@林龄在30年以上开始开花结果。
@#@南方红豆杉雌雄异株。
@#@珠花单生叶腋,雄花球,花球形,有梗。
@#@雌花球花具多数苞叶。
@#@珠托园盘状,种子坚果状。
@#@当年成熟时红色,成熟时整树通红,种子成熟时外种皮很甜,可以食用。
@#@一般雄株不产种子,只作为授粉,传粉之用。
@#@@#@红豆杉在福建省种子生长在30年以上大树、古老树上,成熟时间大约于农历霜降后15天开始逐渐成熟,成熟标志为红色。
@#@由于红豆杉种子成熟时很甜,鸟兽很喜欢食用,因此种子采收应事先有准备,不能过早,过早种子不饱满,达不到育苗要求。
@#@也不能过迟,过迟则鸟兽破坏采不到种子而落空,因此一定要适时作业,及时采收采集种子目前采用办法:
@#@用塑料布在树头铺好,用钩刀将成熟红豆杉种子打落或钩下,树头布铺好收集,种子收采后应立即投入处理。
@#@@#@2、种子处理方法:
@#@及时处理种子,是育苗种子保持活力首要作业。
@#@南方红豆杉种子外表皮是肉质,要及时把肉质种皮去掉。
@#@其方法是,将种子用水浸泡,用手搓、脚踏,及时将种皮肉质去干净,搓后,洗干净,不留杂质,反复细致处理干净,处理过程时间要短,要抓紧,不堆积,不拖延。
@#@以免由于过多堆而发热,造成种子发热而损失降低种子发芽率。
@#@@#@3、种子休眠期:
@#@红豆杉种子休眠期较长,一般种子发芽前,一定要经过休眠期。
@#@我们经过反复科学试验,目前基本上掌握了其休眠规律。
@#@从处理种子算起休眠期为18-24个月之长。
@#@没有经过休眠期限,种子不发芽,育苗难成功。
@#@种子经过休眠,种子内部起了化学变化,种子才能萌发进入发芽。
@#@@#@4、种子贮藏休眠期处理方法:
@#@红豆杉种子经过去种皮后,立即投入沙存处理。
@#@沙存准备:
@#@南方红豆杉种沙床制作很重要,沙存用以目前河沙为好,干净河沙少杂质,清洁少细菌,杂菌。
@#@河沙选细沙为好,沙用筛子筛过后用砖头围成四方,高度20-40厘米,铺好最后一层种子,上面一层应铺一点,防止干燥,影响种子湿度。
@#@@#@种子层积贮存有利于种子内部休眠,而增强种子发芽势。
@#@在层积过程中要在最上面铺一层茅草覆盖,稻草容易发霉一般不采用。
@#@在18-24个月管理中应注意问题:
@#@一是保持沙质湿度,湿度简单检测为抓鲨团不滴水,抓起成团,放后能散,指间不滴水为度。
@#@过干种子影响体内水分,过湿会烂种。
@#@冬天要用塑料薄膜盖好;@#@夏天不能过热,太热时要去掉膜保持一定温度、湿度。
@#@经常性检查种子湿度、湿度,防止过干过湿,防止过高温度。
@#@在贮存积过程中要防止老鼠为害,以免造成不必要损失。
@#@@#@5、种子育苗:
@#@红豆杉种子经过种子处理,经过休眠层积二道关后,进入种子育苗这一关。
@#@红豆杉种子历经18-24个月沙存后检查种子胚有露白,则可以于春季或早春投入育苗阶段。
@#@育苗中种子,用筛子筛出,露白种子芽不能过长,过长筛中会破坏芽胚。
@#@影响成苗大田育苗选择育苗地应注意问题:
@#@田块选择应选择排灌方便,以壤土为好。
@#@高山区要选择避风向阳地,防寒田块为好。
@#@水稻田应排好水,打净稻根。
@#@犁翻田块土壤,细整土块,清除杂草,草根杂物,最后整畦育苗。
@#@一般采用每畦畦面米为度。
@#@四周开好深沟以利排水,选择能排能灌,排灌方便田,以防育苗过程中旱能进水灌溉,春涝秋洪能去水排干水田为好,地下水位高田不可取。
@#@@#@造畦时应做好下列工作:
@#@畦高20厘米,沟内能排水,畦面细整。
@#@造畦时结合施基肥,一般一亩(667㎡)施复合肥10-15市斤,翻入畦中。
@#@畦面铺细河沙一簿层。
@#@种子下种后盖上黄心土。
@#@加黄心土、加沙的目的是少菌少杂草,减少拔草工,减少投入。
@#@亩用种(667㎡)量为7-8公斤。
@#@播种用条播好管理。
@#@播种后随即盖草,不用稻草,用茅草为好,茅草少草种,好管理。
@#@早春播种要防止干旱,遇到干旱时,要畦面喷水保湿,防止过干。
@#@雨水过多要防涝,早春遇到春雨过多要防涝,排干沟水。
@#@做到沟要沟沟相通。
@#@雨后不留积水。
@#@@#@6、幼苗出土管理技术:
@#@种子下土后要经常巡视圃地,盖好草,部分因雷雨雨水打后造成种子外露,要用土着人撒上补盖好,盖种要薄;@#@种子盖土厚度以种子能盖住为度;@#@不过厚,不露种子。
@#@种子出土后要及时去掉覆盖物,去盖草时间掌握在种子出土有三分之一开始去草。
@#@去草要选择好天、晴天掀草有利于苗木抗病,培育壮苗。
@#@去草结合清沟,防止春雨造成幼草感病,阳光照射有利于苗木壮粗。
@#@@#@红豆杉种子育苗,苗木幼苗期既喜光又怕强光。
@#@因此育苗设施要及时跟上,目前市售遮阴塑料网遮阴较好。
@#@出土幼苗用毛竹竹条拱架,配上黑色遮阴网。
@#@早春要注意晚霜大雨等,应及时排除灾害气候等不利因子,安全度过幼苗期。
@#@为培育大苗壮苗打好基础。
@#@@#@水肥管理:
@#@苗木出土后施肥工作很重要,其原则是少吃多餐,既防止缺肥,又要防止肥害。
@#@苗木出土后,春播苗于四月~五月初次施肥用复合肥放用较为安全。
@#@一般不采用尿素。
@#@复合肥亩用(667㎡)3~4公斤为宜;@#@第二次隔一个月再追肥施复合肥(667㎡)6~7公斤。
@#@幼苗在山区地方一般于公历8月上旬,视情况原则上不再施肥,施肥不当会造成幼苗过旺、过青、木质化程度低不能过冬,造成冻害。
@#@@#@初次追肥用浇施为好,用复合肥加水浇施为宜。
@#@整个过程追肥为2~3次。
@#@除草工作应掌握拔小拔了;@#@见草就除,每次除草都应结合追肥为好。
@#@一般来说,除草、中耕、施肥一条龙作业。
@#@@#@南方红豆杉幼苗在干旱气候中容易受旱,影响高生长,要经常结合气候情况,因时因地防止干旱,常年保持苗地湿润以利生长。
@#@@#@7、育苗工作中病虫害防治:
@#@①播种苗苗床消毒工作:
@#@苗床用1%高锰酸钾进行田间土壤消毒。
@#@②造床时用呋喃丹结合整畦施放,防止地下害虫为害。
@#@目前地下害虫主要有蛴螬和大小地老虎等。
@#@幼苗期病虫防治原则是以防为主,综合治理方法。
@#@③目前常用管理措施:
@#@苗期防病一般每个月施药一次防治病害发生。
@#@用托布津800倍喷施,晴天下药效果好。
@#@也可用菌毒杀星3000倍,连用2次即可。
@#@④夏秋期间用敌百虫加水浇施可防止蛴螬为害,一般预防2次比较好。
@#@⑤病虫害以及鸟兽、鼠等为害应以预防为主,及时发现及时除治,早发现早防治,减少损失。
@#@@#@购种说明:
@#@@#@没有处理过的种子需要自己处理经过休眠期的@#@物种分类 在全世界共有十一种,目前我国共有四个种和一个变种,即云南红豆杉、西藏红豆杉、东北红豆杉、中国红豆杉和南方红豆杉(变种)。
@#@曼地亚红豆杉是红豆杉的其中一种。
@#@曼地亚红豆杉是我国20世纪90年代中期从加拿大引种而来。
@#@曼地亚红豆杉(Taxusmadia)原产于美国、加拿大,是一种天然杂交品种,其母本为东北红豆杉(),父本为欧洲红豆杉()。
@#@在美国、加拿大生长发展已有近100年的历史。
@#@九十年代中期,我国引种加拿大红豆杉树苗在四川试种,经权威机构测定,引种的曼地亚红豆杉生物特性稳定,没有发生变异,紫杉醇含量接近原产地,部分样品中的含量还高于原产地。
@#@天然红豆杉树的紫杉醇一般分布于树皮中,整株利用率低。
@#@曼地亚红豆杉则是植株各部分均含有紫杉醇,枝叶含量达%以上,根系部分可达%,全株用于提取紫杉醇,植株利用率高,其深度加工后综合经济价值更高。
@#@@#@ 曼地亚红豆杉通过栽培选育已发展到时10多个品系,其中,Taxusmedia是美国FDA批准可以用作提取“紫杉醇”的红豆杉之一。
@#@4~5年生的曼地亚红豆杉的树枝和叶子中紫杉醇含量高于生长70~80年天然红豆杉树皮的“紫杉醇”含量。
@#@野生红豆杉包括国内品种在内的红豆杉,紫杉醇含量一般在~%之间,曼地亚红豆杉的紫杉醇含量为~%,是天然红豆杉的8~10倍,在我国大部分地区可栽种。
@#@@#@ 曼地亚红豆杉这种珍稀植物的引进和驯化成功,有利于保护珍贵的野生红豆杉资源,也为开发红豆杉这种黄金植物开辟了广阔前景。
@#@它生长速度快,对环境适应性强,可用于营建水土保持林,水源涵养林,改善生态环境。
@#@@#@ 全世界的红豆杉根据生长地域和生物学特性可分为11个种类,除澳洲的AUSTROTAXUSSPICATA产于南半球外其于分别分布在北半球的温带至亚热带地区。
@#@我国有4个种类和一个变种。
@#@@#@ 1、东北红豆杉(IUCC)主要分布在吉林长白山和黑龙江一带,辽宁东部山区也有少量分布。
@#@@#@ 东北红豆杉@#@ 拉丁名:
@#@Taxuscuspidata@#@ 植物名称:
@#@东北红豆杉@#@ 学 名:
@#@taxuscuspidatesiebebzucc@#@ 别 名:
@#@紫杉、赤柏松、宽叶紫杉、@#@ 科 名:
@#@红豆杉科@#@ 拉丁科名:
@#@Taxaceae@#@ 属 名:
@#@红豆杉属@#@ 东北红豆杉是我国5种【4种1变种】红豆杉之一,其他3种1变种为云南红豆杉、西藏红豆杉、中国红豆杉、南方红豆杉。
@#@@#@ [分布地区]@#@ 主要分布于中国东北黑龙江、日本、朝鲜、俄罗斯(阿穆尔州、库页岛等)东北亚地区。
@#@如:
@#@辽宁东部、吉林@#@ 温带针阔叶混交林区@#@ [形态特性]@#@ 树高达20米,胸径达1米。
@#@树冠倒卵形或阔卵形。
@#@树皮红褐色或灰红色,薄质,片状剥裂。
@#@枝条密生,小枝带红褐色,一年生枝深绿色,秋后呈淡红褐色。
@#@叶生于主枝上者为螺旋装排列,在侧枝上叶柄基部扭转向左右排成不规则两列。
@#@叶线形,半直或稍弯曲,长~厘米,宽毫米,表面深绿色,有光泽。
@#@雌雄异株,球花生于前年枝的叶腋,雄球花具9~14雄蕊,雌球花具一胚珠,胚珠卵形、淡红色,直生。
@#@种子卵形,成熟时紫褐色,有光泽,长约6毫米,直径5毫米。
@#@外覆上部开口的假种皮,成熟时倒卵圆形,成杯状,浓红色,肉质,富浆汁。
@#@上一年形成花苞,第二年花期5~6月,种子9~10月成熟。
@#@@#@ [生物学特性]@#@ 生境性耐阴,密林下亦能生长,多年生,不成林。
@#@多见于以红松为主的针阔混交林内。
@#@生于山顶多石或瘠薄的土壤上,多呈灌木状。
@#@原产地年均气温2℃到7度,年均降水750~1000毫米。
@#@多散生于阴坡或半阴坡的湿润、肥沃的针阔混交林下。
@#@性喜凉爽湿润气候,可耐零下30℃以下的低温,抗寒性强,最适温度20到25℃,属阴性树种。
@#@喜湿润但怕涝,适于在疏松湿润排水良好的砂质壤土上种植。
@#@@#@ [生长区域]@#@ 东北红豆杉,不但适应在东北地区生长、南移种植后,可以延长生长期,提高生长量。
@#@@#@ 东北红豆杉的株高,在移栽头一年生长缓慢,移栽一年后生长逐渐加快,移栽3年以上苗每年增高可达20—30CM。
@#@@#@ [外观特点]@#@ 东北红豆杉特点是树木的小枝一到秋季就变成黄绿色或淡红褐色。
@#@其叶为二列式,稍微弯曲呈镰刀形,近看像球,远看像花,极为美观。
@#@@#@ [生长习性]@#@ 幼苗喜阴性,移栽第一年需遮阴管理@#@ [药用价值]@#@ [绿化观赏]@#@ 1.东北红豆杉不仅是珍稀的药用植物也是园林、庭院绿化、美化的佳品,是目前最珍贵稀有的高档绿化树种。
@#@具有独特的盆景观赏价值是东北红豆杉的又一大特色,应用矮化技术处理的东北红豆杉盆景造型古朴典雅,枝叶紧凑而不密集,舒展而不松散,红茎、红枝、绿叶、红豆使其具有观茎、观枝、观叶、观果的多重观赏价值。
@#@光滑的红茎代表坦荡与高贵,常绿的针叶表达坚毅与永恒,酷似“相思豆”的红豆彰现了爱心与思念。
@#@整株造型含而不露,超凡脱俗,具有浓厚的生活气息和文化底蕴。
@#@东北红豆杉因其资源稀少,被列为我国一级珍稀树种加以保护。
@#@@#@ 3、西藏红豆杉(ICHIANAIUCC)主要分布在云南西北部、西藏南部、和西南部。
@#@@#@ 4、中国红豆杉(.CHINENSIS(PILGER)ROHD)@#@ 6、曼地亚红豆杉、是二十世纪末引种我国的杂交品种。
@#@其母本是东北红豆杉().父本是欧洲红豆杉(.).在美国和加拿大不过80年的历史。
@#@曼地亚红豆杉多为灌木型,由于其只能长成灌木,不能长成乔木,所以是绿化的好品种。
@#@@#@ 从全球范围看,虽然红豆杉在美国、加拿大、法国、印度、缅甸及中国都有分布,但亚洲的红豆杉储量最多。
@#@其中中国的红豆杉储量是全球储量的一半以上,在全球的11个品种中中国就有5种。
@#@@#@★南方红豆杉(1年生苗)-适合白领、办公室一族办公桌放置.一年后管理得当,形态会优美,并且价值会成多倍数增长。
@#@@#@净化空气、抗癌防癌保健、驱虫、长寿树、观赏、药用、耐阴耐寒.@#@★学名:
@#@Taxaceae@#@★别名:
@#@紫杉,赤柏松@#@★属:
@#@红豆杉属@#@★历史:
@#@是世界上公认的濒临灭绝的天然珍稀抗癌植物.第四纪冰川遗留下来的古老树种,在地球上已有250万年的历史。
@#@@#@★开发价值:
@#@常绿针叶,结樱桃大的奇特红豆果,是第四世纪冰川后遗留下来的世界珍稀濒危植物,全世界自然分布极少,列为国家一级重点保护植物,其木材细密,色红鲜艳,坚韧耐用,为珍贵的用材树种。
@#@特别由于含有抗癌特效药物紫杉醇而非常珍贵,这种神奇的药物是继阿霉素和顺铂之后,目前世界上最好的抗癌药物,是迄今国际市场最畅销,最热门的新型抗癌药物,也是晚期癌症患者的最后一道防线,具有极高的开发利用价值。
@#@@#@★红豆杉“健康树”八大特点:
@#@@#@一、国宝:
@#@国家I级保护植物,被全世界42个国家称为“国宝”,享有“植物大熊猫”的美誉。
@#@@#@二、红豆杉属CAM类植物:
@#@全天24小时进行光合作用,与其他植物相比,红豆杉最大的优势在于适合室内摆放,起到增氧效果。
@#@@#@三、净化空气,防癌保健:
@#@有效吸收空气中一氧化碳、尼古丁、二氧化硫、甲醛、苯、甲苯、二甲苯等有害物质。
@#@@#@四、抗癌:
@#@红豆杉是所有物种中唯一能提炼紫杉醇的植物,紫杉醇因其广谱、高效、低毒的特性被国际公认为抗癌良药。
@#@@#@五、长寿吉祥树:
@#@红豆杉驱蚊防虫,抗病虫能力强,树龄高达五千年以上,被称为“长寿树”;@#@它红果满枝,晶莹剔透,寓意着吉祥喜庆,故又称之为“吉祥树”。
@#@@#@六、黄金树:
@#@红豆杉全身都是宝,木材是优质红木,果实可做保健品,根部可做工艺品,皮与细根是提炼紫杉醇最好的原料。
@#@@#@七、耐阴:
@#@红豆杉喜阴湿、避阳光、少浇水,好养护,适合居室、办公室、宾馆及小区,公园等园林城市绿化。
@#@@#@八、耐热耐寒:
@#@红豆杉四季常青,南北适宜,温度高达41摄氏度时,依然生长良好;@#@温度在零下6摄氏度时还能微长。
@#@@#@";i:
4;s:
19671:
"护理工作中的正能量语录doc@#@护理工作中的正能量语录@#@做护理的人士在工作中要是能找些正能量的语录来激励自己也是不错的。
@#@下面是给大家整理的护理工作中的正能量语录,供大家参阅!
@#@@#@护理工作中的正能量语录精选@#@1.以病人为中心,全心全意为病人服务,是我们永恒的职责,精益求精是我们永恒的追求。
@#@@#@2.这个时候,所有优秀的护士都应该觉得自己是个天使,一个没有私心,勇于奉献,能为人们减少痛苦与烦恼,带来欢乐与幸福的使者。
@#@@#@3.每当那些受伤的,受疾病侵蚀而十分脆弱的生命需要呵护时,白衣天使总是第一个时间出现,用双手驱赶病魔,挽回生命。
@#@@#@4.我赞美护士有着无私的爱,面对多重性格的患者,她们奉献的是海一样博大的情怀;@#@面对刁难者纵使自己受了天大的委屈她们对病人讲得也是医德和表率。
@#@@#@5.护士,我要为你赞美,你们无怨无悔的奉献,给患者送去的是雨露滋润的慷慨和春风一样的温暖,你们是爱的种子的播散者,你们是春天的缔造者!
@#@@#@6.白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗?
@#@@#@7.你善良----人美丽,心纯洁。
@#@@#@8.你敬业----爱岗位,能吃苦。
@#@@#@9.你奉献----用青春,写赞歌。
@#@@#@10.水晶金子一样晶莹的心和灵魂@#@11.天使的心,护士的爱@#@12.追求完美的服务,做病人的知心朋友。
@#@@#@13.诚信做人、认真做事、以人为本、乐于奉献。
@#@@#@14.生命第一,患者至上。
@#@@#@15.选择这个职业,就选择了奉献。
@#@@#@护理工作中的正能量语录经典@#@1.从病人康复的笑脸上,我深深感到护理职业的伟大,如一支蜡烛燃烧自己,照亮别人,默默地守护着病人的生命,保护着病人的健康。
@#@@#@2.我梦想:
@#@我的微笑,是您伤痛中一缕温暖的阳光;@#@我愿意:
@#@我的汗水,是您康复中一滴渴求的甘露;@#@我希望:
@#@我的关爱,是您重返社会的坚定信念。
@#@@#@3.我心目中的理想护士应该是新时代的南木格尔,充满着爱心、智慧、自信和创新精神,守护健康,关爱生命,同时也知道也知道关爱生命,活出精彩来。
@#@@#@4.人们说护士是天使,还因为护士从事着最平凡琐碎而繁忙的工作,不怕脏、不怕苦、不怕累、不惧感染的风险,时刻以救死扶伤,全心全意为人民服务为天职,不负国家的人民的期望。
@#@@#@5.像蝴蝶一样轻盈,像羽毛一样温柔,护士每天都穿梭在病房与护士站之间,冲无数的盐水,写无数的护理记录,在这个没有硝烟的战场之上,每天每天,她们都把简单和平凡演绎成无数个精彩。
@#@@#@6.有人把护士比做白衣天使,我们没有天使般生活的逍遥,患者的健康和生命占据了我们的一切。
@#@服务承诺:
@#@在今后的工作中,我会用我的爱心、精心、细心为每一位患者维护健康,呵护生命。
@#@@#@7.护士的这种美是清新脱俗的,象馨香的荷花出淤泥而不染,象皎洁的玉兰能散发淡淡的清香,这种美是无法用金钱买到的,她给人心灵上的慰藉是无价的。
@#@@#@8.我赞美护士工作平凡而又伟大,琐碎而又不易,艰辛而又劳苦;@#@我赞美护士能用柔弱的肩膀挑起一份女儿、母亲、妻子的重担;@#@我赞美护士如春天的雨露滋润患者久旱的心田;@#@如夏天的微风吹走燥热的空气带走患者心灵的创痛;@#@如秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵彼岸;@#@如冬天的阳光温暖着患者蒸发她们的忧伤。
@#@@#@9.我赞美护士有着无私的爱,面对多重性格的患者,她们奉献的是海一样博大的情怀;@#@面对刁难者纵使自己受了天大的委屈她们对病人讲得也是医德和表率;@#@众人面前一笑而过,有谁知?
@#@一个人的时候她们却在暗洒的泪涛中苦苦地徘徊;@#@饮下苦酒之后留给自己的是一份体验的悲哀。
@#@@#@10.我赞美护士她们奉献的是一丝温情,一份关爱,一滴汗水,一份真情;@#@她们奉献的是最最宝贵的青春,换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥;@#@南丁格尔精神永不灭。
@#@我赞美护士,歌颂护士,国际护士节永远是她们幸福的天堂。
@#@@#@11.把苦、累、怨留给自己,将乐、安、康送给病人。
@#@@#@12.尊重病人就是尊重自己,爱护病人就是爱护医院。
@#@@#@13.我用心化水浇熄您伤口的火焰,我用情至真抚平您心灵的创伤。
@#@@#@14.善待生命,让患者放心。
@#@@#@15.我对职业似母亲对孩子:
@#@尽心尽责!
@#@@#@护理工作中的正能量语录推荐@#@1.用真诚的心,去善待痛苦中的病人。
@#@@#@2.技术上追求精益求精,服务上追求全心全意。
@#@@#@3.以技术求信任,以服务求生存。
@#@@#@4.将心比心,用我的爱心、诚心、细心,换您的舒心、放心、安心。
@#@@#@5.揭开人生帷幕的是护士,拉上人生帷幕的也是护士。
@#@@#@6.护士是白衣天使,这是社会给予的荣誉,也是社会的期望。
@#@@#@7.我愿像蜡烛那样、燃烧自己、照亮别人。
@#@@#@8.像蜡烛一样燃烧自己,照亮别人,用智慧和汗水书写真实的人生。
@#@@#@9.白衣素雅,行无所息,难道有谁能不承认护士是最美丽的天使吗?
@#@@#@10.用心做事,低调做人,把健康、快乐奉献给别人,把疲劳、苦累留给自己。
@#@@#@11.他们日复一日、孜孜不倦地工作在我们最需要呵护的地方,我们怎能不向他们表示我们最崇高的敬意呢?
@#@@#@12.是的,护士是以爱心、耐心、细心、责任心对待每一位病人,以强烈的事业心和高度的责任感服务于社会。
@#@@#@13.随着岁月的更替也许她们失去了年轻时的水灵,没有了往日的容颜,从她们身上,我看到最多的还是她们的内在美,心灵美。
@#@@#@14.一位充满爱心的平凡之人,善良温柔又不失坚韧。
@#@在护理岗位上,她用二十多年的平凡工作,向世人展示了一个白衣天使的良好形象。
@#@@#@15.淡薄宁静无怨无悔,以救死扶伤为己任,用真心、爱心、同情心呵护每一位患者。
@#@@#@16.我愿用美好心灵和精湛技术呵护每一位病人,使病人的生命延续,健康重现,幸福永在。
@#@@#@17.护士小姐既不施粉黛,也无华丽的衣服,白帽白衣,却另有一番与众不同的美。
@#@@#@18.请我们听听护士内心足音,尽管她们尽管如此平凡,如一芥小草,但是人们却把天使的美誉赠予给她们。
@#@@#@19.燕帽顶在头上,誓言记在心底,辛酸藏在心里,微笑挂在脸上。
@#@@#@20.一个小小的生命降临人间,他的生与死、苦于乐,都像一粒种子,种在亲人的心间,也种在我们的心里。
@#@@#@护理工作自我鉴定精选多篇-自传自我鉴定@#@第一篇:
@#@护理工作自我鉴定@#@学习护理专业的我,在毕业后应聘到一家医院做护士。
@#@当我穿上神圣的白衣天使的医服时,身上感到一种喜悦和重大的责任。
@#@想在工作中体现自己的价值,毫无疑问只有努力去做,护理好每一个病人,让他们都能够带着健康回到自己的亲人身边。
@#@为期半年的实习工作,以下便是我的护士实习鉴定:
@#@@#@在鉴定时,我还是可以给自己的实习成绩画上一个句号。
@#@因为通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下,认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规,并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训,多次参加护理人员学习,通过学习使我意识到,法律制度日益完善,人民群众法制观念不断增强,依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识,现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意,这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求,因而丰富法律知识,增强安全保护意识,并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。
@#@并且在自己所拟定的细致的护理人员工作计划下,理论水平与实践水平有了一定提高。
@#@@#@在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以爱心,细心,耐心为基本,努力做到眼勤,手勤,脚勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风。
@#@在各科室的实习工作中,能规范书写各类护理文书,及时完成交接班记录,并做好病人出入院评估护理和健康宣教,能做好各科常见病,多发病的护理工作,认真执行无菌操作规程,能做好术前准备指导,并完成术中,术后护理及观察,在工作中,发现问题能认真分析,及时解决,能熟练进行内,外,妇儿及重症监护等各项护理操作,严格执行三查七对,同时,本人积极参加各类病例讨论和学术讲座,不断丰富自己的业务知识,通过学习,对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
@#@@#@在今后的工作中,本人将继续努力,牢记护士职责,不断加强思想学习与业务学习,全面提高自身综合水平,为患者提供优质服务,让患者早日得以康复,解决他们身体上的痛苦。
@#@@#@第二篇:
@#@护理工作实习的自我鉴定@#@经过了半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下,我认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规,并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训,多次参加护理人员学习。
@#@下面就是本人的实习工作的自我鉴定:
@#@@#@通过学习使我意识到,法律制度日益完善,人民群众法制观念不断增强,依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识,现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意,这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求,因而丰富法律知识,增强安全保护意识,并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。
@#@理论水平与实践水平有了一定提高。
@#@@#@在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以爱心,细心,耐心为基本,努力做到眼勤,手勤,脚勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患者提供优质服务,树立了良好的医德医风。
@#@@#@在各科室的实习工作中,能规范书写各类护理文书,及时完成交接班记录,并做好病人出入院评估护理和健康宣教,能做好各科常见病,多发病的护理工作,认真执行无菌操作规程,能做好术前准备指导,并完成术中,术后护理及观察。
@#@@#@在工作中,发现问题能认真分析,及时解决,能熟练进行内,外,妇儿及重症监护等各项护理操作,严格执行三查七对,同时,本人积极参加各类病例讨论和学术讲座,不断丰富自己的业务知识,通过学习,对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
@#@@#@通过半年多的实习,本人理论水平和实践水平都有所提高,在今后的工作中,本人将继续努力,牢记护理工作的职责,努力加强思想学习与业务学习,全面提高自身综合水平,为患者提供优质服务。
@#@@#@第三篇:
@#@护理工作实习的自我鉴定@#@护理工作实习的自我鉴定@#@经过了半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下,我认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规,并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训,多次参加护理人员学习。
@#@@#@通过学习使我意识到,法律制度日益完善,人民群众法制观念不断增强,依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识,现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意,这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求,因而丰富法律知识,增强安全保护意识,并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。
@#@理论水平与实践水平有了一定提高。
@#@@#@在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以爱心,细心,耐心为基本,努力做到眼勤,手勤,脚勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患者提供优质服务,树立了良好的医德医风。
@#@@#@在各科室的实习工作中,能规范书写各类护理文书,及时完成交接班记录,并做好病人出入院评估护理和健康宣教,能做好各科常见病,多发病的护理工作,认真执行无菌操作规程,能做好术前准备指导,并完成术中,术后护理及观察,在工作中,发现问题能认真分析,及时解决,能熟练进行内,外,妇儿及重症监护等各项护理操作,严格执行三查七对,同时,本人积极参加各类病例讨论和学术讲座,不断丰富自己的业务知识,通过学习,对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
@#@@#@通过半年多的实习,本人理论水平和实践水平都有所提高,在今后的工作中,本人将继续努力,牢记护理工作的职责,努力加强思想学习与业务学习,全面提高自身综合水平,为患者提供优质服务。
@#@@#@第四篇:
@#@护理实习工作的自我鉴定@#@以下就为你们提供了一篇护理专业的护士半年的实习工作自我鉴定。
@#@@#@在各科室的实习工作中,本人严格遵守科室制度,按时参加护理查房,熟悉病人病情,能正确回答带教老师提问,规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作,正确执行医嘱,严格执行三查七对,能规范书写各类护理文书,及时完成交接班记录,并做好病人出入院评估护理和健康宣教,能做好各科常见病,多发病的护理工作,认真执行无菌操作规程,能做好术前准备指导,并完成术中,术后护理及观察,在工作中,发现问题能认真分析,及时解决,能熟练进行内,外,妇儿及重症监护等各项护理操作,对各科室的急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出应对,在抢救工作中,一丝不苟,有条不紊,得到了患者的信赖和好评,同时,本人积极参加各类病例讨论和学术讲座,不断丰富自己的业务知识,通过学习,对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
@#@@#@通过半年多的实习,本人理论水平和实践水平都有所提高,在今后的工作中,本人将继续努力,牢记护士职责,不断加强思想学习与业务学习,全面提高自身综合水平,为患者提供优质服务。
@#@做一名合格的护理。
@#@@#@第五篇:
@#@护理人员的一年工作的自我鉴定@#@以下就分享一篇护理工作人员的一年工作的自我鉴定。
@#@@#@时光匆匆而过,从一名大学生,走上社会,走进医院,我成为一名救死扶伤的护士。
@#@本人从xx年进入xx职业技术学院就读以来,一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中,虽然有成功的泪水,也有失败的辛酸,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性,但当真正接触到病人后,我发现,临床护理和书本上还是存在着差距,自己不仅右扎实的理论,熟练的操作,还要有爱伤观点等等年。
@#@无论如何,过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。
@#@@#@在思想上,与党中央保持一致,坚持四项基本原则,认真学习三个代表重要思想。
@#@要求积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢,向党递交入党申请书;@#@有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。
@#@服从命令,听众指挥。
@#@能严格遵守医院的各项规章制度的;@#@能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导,团结同事。
@#@@#@在学习上,严格要求自己,凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,作到了理论联系实际;@#@除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。
@#@@#@在工作上,在科主任及护士长的领导下,我能做到上班不迟到、不早退。
@#@正确执行医嘱及各项护理技术操作规程,做好基础护理。
@#@严格执行无菌操作和三查七对制度。
@#@发现问题,及时解决。
@#@在工作中能理论联系实际,遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教,努力提高自身的业务水平。
@#@对待患者能文明礼貌的服务,做到举止、态度和蔼,急病人所急,想病人所想。
@#@除了完成常规的基础护理外,还熟练的掌握了专科知识和各项护理操作,经常下病房与患者沟通,及时了解他们的动态心理,并做好健康宣教。
@#@@#@在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与同事们和睦相处;@#@积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历,用有限的生命投入到无限的护理工作中。
@#@@#@在今后的工作中我会更加不断努力地学习,以不断提高自身的业务能力。
@#@从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶,以便能更好的服务于患者。
@#@@#@ @#@@#@";i:
5;s:
19689:
"华白指数@#@华白指数@#@华白指数是表示热负荷的参数(发热指数)。
@#@@#@具有相同华白指数的不同的燃气成份,在相同的燃烧压力下,能释放出相同的热负荷。
@#@@#@低华白指数是被测燃气的净热值除以相对密度的平方根@#@低华白指数=净热值/相对密度,@#@高华白指数是被测燃气的总热值除以相对密度的平方根@#@高华白指数=总热值/相对密度,@#@有些公式无法在这里显示,请登录@#@目录1@#@历史2@#@1.应用3@#@2气体特性4@#@3.燃气热值仪-RBM型6@#@3.1概况6@#@3.2测量原理7@#@3.3安装图10@#@4.燃气热值仪-WI型11@#@4.1测量原理11@#@4.2华白指数型13@#@4.3热值型13@#@4.4安装图14@#@5防爆处理15@#@附:
@#@热值仪选型表18@#@ @#@@#@历史@#@ @#@@#@德国莱纳克测量控制技术有限公司(ReinekeMess-undRegeltechnikGmbH),从1912年成立起就开始生产燃气测量仪,用于测量高低热值(BTU),华白指数,密度和最少空气要求。
@#@现在推出我们的最新型的热值仪。
@#@@#@ @#@@#@环保条例和节能高效的原则,要求为广大工业用户提供更为复杂和先进的测量仪。
@#@@#@ @#@@#@Reineke燃气热值仪具有响应快,精度高,易于标定,操作方便,维护费用低等特点,是燃气行业中广泛应用的最可信赖的热值仪之一。
@#@@#@ @#@@#@产品经德国技术监督协会(TÜ@#@V)和其他国际检验机构审核,并且通过DINENISO9001认证。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@1.应用@#@ @#@@#@Reineke测量控制技术有限公司生产的燃气热值仪在世界各地,广泛地应用于下述各种工业装置:
@#@@#@ @#@@#@∙∙ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@联合循环电站的燃气轮机@#@∙∙ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@天然气工业@#@∙∙ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@LPG液化石油气/空气混合站@#@∙∙ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@石化厂@#@∙∙ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@冶炼厂-尾气混合@#@∙∙ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@钢铁厂@#@∙∙ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@焦化厂@#@∙∙ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@城市煤气供给系统@#@∙∙ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@沼气和垃圾填埋气@#@∙∙ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@玻璃和陶瓷工厂(温度控制)@#@∙∙ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@多种成份燃气的混合和/或燃烧@#@∙∙ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@燃烧室和工业窑炉的燃料气体控制@#@ @#@@#@ @#@@#@2气体特性@#@ @#@@#@以下为这些测量仪所用到的参数的解释,描述部分取自相应的技术标准。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@净热值@#@ @#@@#@燃气的净热值就是燃气完全燃烧后冷却到初始状态(环境温度:
@#@+273.15K,1.01325bar)时所释放出来的热量,其中燃烧产物中的水蒸气仍以气态存在。
@#@@#@(@#@=低位热值=净热值)@#@ @#@@#@ @#@@#@总热值@#@ @#@@#@燃气的总热值就是燃气完全燃烧后冷却到初始状态(环境温度:
@#@+273.15K,1.01325bar)时所释放出来的热量,其中燃烧产物中的水蒸气凝结成水。
@#@@#@(@#@=高位热值=总热值)@#@ @#@@#@ @#@@#@相对密度d(比重)@#@ @#@@#@相对密度是指在相同的大气压力和温度条件下,将燃气的密度除以空气的密度。
@#@@#@@#@ @#@@#@(系数n代表正常情况,即T=273.15K,P=1.01325bar)@#@ @#@@#@ @#@@#@华白指数@#@或@#@ @#@@#@华白指数是表示热负荷的参数(发热指数)。
@#@@#@具有相同华白指数的不同的燃气成份,在相同的燃烧压力下,能释放出相同的热负荷。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@低华白指数是被测燃气的净热值除以相对密度的平方根@#@ @#@@#@低华白指数=净热值/@#@相对密度,@#@ @#@@#@ @#@@#@高华白指数是被测燃气的总热值除以相对密度的平方根@#@ @#@@#@高华白指数=总热值/@#@相对密度,@#@ @#@@#@ @#@@#@最少空气需求量,@#@ @#@@#@最少空气需求量是指完全燃烧所需的空气量。
@#@完全燃烧意味着供给燃烧炉的燃气全部被燃烧。
@#@此参数用于所控制的燃烧设备,其燃气/空气比例不受华白指数控制,而主要由@#@直接控制。
@#@@#@(注:
@#@净热值取决于最少空气需求量@#@和密度)@#@ @#@@#@ @#@@#@3燃气热值仪-RBM型@#@3.1概况@#@ @#@@#@燃气热值仪RBM2000型是Reineke公司与BFI(企业研究所,德国杜塞尔多夫)共同开发的。
@#@该仪器能够对燃气的燃烧特性进行快速和非常精确的测量。
@#@所测量的燃烧特性包括燃气的标准密度,最少空气需求量,热值和华白指数。
@#@@#@ @#@@#@此燃气测量仪的测量方法属于非卡路里的测量步骤,它通过测量燃气密度,燃气分子量和剩余氧气含量等燃气的物理性质来进行计算得出所需的测量值。
@#@@#@ @#@@#@RBM2000燃气热值仪具有极快的响应时间(T90=10秒),测密度时为T90=5秒;@#@很高的测量精度(+/-1%),测天然气时可达到+/-0.8%。
@#@长周期的测量稳定性是它的又一个优点。
@#@@#@ @#@@#@它不受环境条件的影响(温度与压力),但应提供正常电气元件所要求的工作条件。
@#@@#@ @#@@#@此热值仪曾在一家大型的石化工厂经过2年的测试,现已发展成一个非常成熟的产品了。
@#@电子和测量技术的改进使得该测量仪使用起来使用非常简单和方便。
@#@@#@ @#@@#@输出信号为:
@#@华白指数Wu(或Wo),热值Hu(或Ho),最少空气需求量Lmin和比重d(或标准密度ρn)的4-20mA信号,可由用户进行处理。
@#@@#@ @#@@#@该热值仪特别适用于因燃气质量波动,要求在极短时间内必须调控的燃烧过程控制。
@#@@#@ @#@@#@因为该仪器对气体质量波动的检测,具有极高的灵敏度和极快的响应时间,它可有效地检测天然气输送中的燃气质量。
@#@由于仪器具有长周期的稳定性和配制自动校正功能,使它能够进行连续地检测。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@它还能够很好地检测石化工厂里的燃气特性。
@#@在那里,大多数时间根本不知道被测气体的成份。
@#@@#@ @#@@#@由于仪器可设置各种测量量程,它还特别适用于检测像高炉煤气这类低热值的瘦气。
@#@@#@ @#@@#@测量焦炉煤气也是该热值仪的典型用途之一。
@#@在此情况下,推荐使用由BFI/Reineke为焦炉煤气开发的气体过滤装置。
@#@@#@ @#@@#@此外,燃气轮机发电机常采用生产过程中产生的高炉、焦炉煤气同天然气混合后的混合气来发电。
@#@但是生产过程中产生的高炉、焦炉煤气的质量波动很大,这些波动必须被精确、快速和连续地检测以使控制系统进行调节。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3.2测量原理@#@ @#@@#@使用两种测量原理来分析燃烧特性。
@#@@#@ @#@@#@一方面测量排出气中的剩余氧气含量,另一方面测量流经风笛管的燃气频率。
@#@@#@ @#@@#@在分析时,约100l/h的燃气流过分析仪。
@#@在此过程中,气体流过风笛引起震动,此频率取决于燃气的声音速度。
@#@频率由一麦克风记录下并被转换成一个模拟的电压信号。
@#@结合所测的燃气温度,密度可由以下公式算出:
@#@@#@=@#@常数K(比例系数)由标定决定。
@#@@#@ @#@@#@燃气与空气混合后在燃烧室内充分地燃烧。
@#@在燃烧室的顶端有一个氧化锆(ZrO2)传感器,用来测量排放气里的剩余氧气浓度。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@燃气的最少空气需求量由燃烧室周围的氧气平衡及所测得的密度得出,因为空气和燃气的体积量是恒定的。
@#@@#@ @#@@#@被测燃气的热值和华白指数可从密度和最少空气需求量的关系式计算出(@#@)。
@#@有多种不同的比例关系选择,如天然气,焦炉气和瘦气(高炉气)等。
@#@这个比例关系是经深入研究的结果,是非常精确的(精度达0.1–0.5%,取决于被测气体)。
@#@@#@ @#@@#@输出信号被传送到可编程控制单元作进一步处理,燃烧特性被计算和转换成各自的一个模拟输出信号(4-20mA)。
@#@@#@ @#@@#@测量装置由电子设备控制。
@#@若缺少空气或燃气,燃气供给将被立即切断以确保安全。
@#@@#@ @#@@#@燃气/空气混合物在燃烧室内由自动点火装置自动点火。
@#@@#@ @#@@#@可以在前面板上容易地进行调节,设定各种参数。
@#@整个程序被集成在一个EPROM内,使之能够经常更新程序或优化对任何待测燃气的测量。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@燃气热值仪RBM2000测量原理图@#@ @#@@#@3.3安装图@#@燃气热值仪RBM2000带风机@#@4燃气热值仪–WI型@#@∙∙ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(测华白指数)@#@型号:
@#@WI/W手动标定@#@型号:
@#@WI/WA带微处理器控制自动标定@#@(也可手动标定)@#@ @#@@#@∙∙ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(测热值)@#@型号:
@#@WI/H手动标定@#@型号:
@#@WI/HA带微处理器控制自动标定@#@(也可手动标定)@#@ @#@@#@4.1测量原理@#@ @#@@#@燃气热值仪的测量原理是基于当燃气与空气混合燃烧,通过冷空气使排气温度恒定于5°@#@C变化范围内的原理进行测量的。
@#@由于燃烧温度变化会改变燃气的质量,此时须加入一定量的冷空气。
@#@所需的冷空气量与测量值成比例,由此可计算出热值。
@#@@#@ @#@@#@被测燃气(gas)流过孔板(58)进入燃烧室(57)并在燃烧室的顶部燃烧。
@#@初级和次级空气(air)由风机(fan)输送,通过空气控制阀(3)和孔板(59)进入烟道(33)。
@#@热的排放气与冷空气在混合室(56)内混合,加热膨胀管(29)(起温度传感器的作用),最后通过排气管(27)的出口排到大气中。
@#@@#@ @#@@#@通过改变膨胀管(29)的长度来带动联杆(37)移动,可以调节空气入口喷嘴(38/39)的大小,进而控制空气进入得多一些或少一些。
@#@空气喷嘴(38/39)和节流阀(60)是一个联动机构,其压力变化用来控制空气控制阀(3)的开度和所需的冷空气量。
@#@由此在空气孔板(59)前形成一个压力变化,它与测量值(即输出信号)的平方成比例。
@#@@#@指示表显示这个压力,还可通过切换三通阀来测试燃气的压力。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@燃气热值仪WI型测量原理图@#@ @#@@#@4.2华白指数型(WI/W)@#@ @#@@#@被测燃气通过精密压力调节阀(42),在恒定的压力下(3.5mbar+0.03mbar相应于0.05psi+0.0004psi)被送到燃烧室(57)。
@#@燃烧室的热量随净(低)热值,相对密度d和华白指数的变化而变化。
@#@@#@ @#@@#@输出信号是空气孔板(59)前的压力,它与华白指数的平方成比例。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4.3净热值型(WI/H)@#@ @#@@#@待测燃气通过精密压力调节阀(42)被送到燃气泵(24),燃气泵输送恒定量的燃气(与燃气密度无关)到燃烧室(57)。
@#@燃烧室的热量只随净热值的变化而变化。
@#@@#@ @#@@#@如果燃气的体积流量是恒定的,则燃烧室的热效率与净热值成比例:
@#@@#@燃烧室的热效率=流量x净热值@#@ @#@@#@输出信号是空气孔板(59)前的压力,它与净热值的平方成比例。
@#@@#@ @#@@#@4.4安装图@#@燃气热值仪WI型带风机@#@ @#@@#@5防爆处理@#@ @#@@#@Reineke提供两种在危险区域应用的解决办法。
@#@@#@ @#@@#@1.1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@防爆型机箱,用铸铁材料制成,在空气入口和排气出口安装了阻火器@#@一级,一区:
@#@仅适用于WI型的热值仪@#@ @#@@#@2.采用吹扫系统的防爆机箱。
@#@燃气热值仪被安装在钢板或聚酯箱内,在空气入口和排气出口安装了阻火器。
@#@使箱体内部通过空气或氮气吹扫装置始终处于连续的正压状态下工作。
@#@@#@一级,二区:
@#@适用于RBM型和WI型的热值仪@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@防爆系统(一级,一区:
@#@仅适用于WI型的热值仪)@#@ @#@@#@ @#@@#@防爆系统(一级,二区:
@#@适用于RBM型和WI型的热值仪)@#@ @#@@#@ReinekeCalorimeterApplicationDataSheet@#@热值仪选型表@#@ @#@@#@Project(项目名称):
@#@@#@Company(单位):
@#@@#@Address(地址):
@#@@#@Contact(联系人):
@#@Phone(电话):
@#@@#@Date(日期):
@#@Fax(传真):
@#@@#@Note(注):
@#@(请在您需要的“□”内打“√”)@#@ @#@@#@1.1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@TypeofGas(气体的种类)@#@□□ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@CokeOvenGas(焦炉煤气)@#@□□ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@BlastFurnaceGas(高炉煤气)@#@□□ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@CokeOvenGas+BlastFurnaceGas(焦炉高炉混合煤气)@#@□□ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@LiquifiedPetrochemGas(液化石油气)@#@□□ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@LandfillordigesterGas(沼气)@#@□□ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Refinerytallandflare(精炼尾气)@#@□□ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Other(其它种类气体)@#@ @#@@#@2.2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@GasComposition(Vol.%orMol.%)(请详细写明各种气体百分比含量)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3.3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@GasContamination(Vol.%orMol.%)(mg/m³@#@)@#@(请详细写明各种杂质百分比含量,如:
@#@硫化氢,水,焦油,灰尘等单位立方含量)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4.4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Application(应用)@#@□DirectControl(直接控制)□MonitoringOnly(仅监测)@#@□□ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@FastSpeedResponse(快速反应时间):
@#@@#@T90%:
@#@____________秒;@#@T50%:
@#@____________秒;@#@@#@ @#@@#@5.5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@TemperatureofGas(燃气温度):
@#@@#@ @#@@#@6.6. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@PressureofGas(燃气压力):
@#@@#@ @#@@#@7.7. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@KindofMeasurement(测量种类)@#@□Netcalorificvalue(净热值)□Grosscalorificvalue(总热值)@#@□Wobbe-index(华白指数)□Density/Specificgravity(密度/比重)@#@□Energyheatflow(能量流)□Minimumairrequirement(最少空气要求)@#@ @#@@#@8.8. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@MeasuringRange(测量范围)@#@∙∙ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Net/Grosscalorificvalue(净/总热值)(ISTU/SCP=37.2KJ/NM³@#@)@#@Minimum(最小):
@#@Maximum(最大):
@#@@#@ @#@@#@∙∙ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Wobbe-Index(华白指数)@#@Minimum(最小):
@#@Maximum(最大):
@#@@#@ @#@@#@∙∙ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Density(密度)(kg/m³@#@)/Specificgravity(比重)@#@Minimum(最小):
@#@Maximum(最大):
@#@@#@ @#@@#@9.9. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@MeasuringAccuracy(测量精度):
@#@@#@ @#@@#@10.10. @#@PowerSupply(供电的种类)@#@□220VAC50HZ□110VAC60HZ□220/380V@#@ @#@@#@11.11. @#@OutputSignal(输出信号)@#@□0-20mADC□4-20mADC@#@□□ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@OtherOutput(其它输出要求)@#@12.12. @#@InstallationPlace(安装地点)@#@□□ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@AirPressure(大气压力):
@#@mbar@#@□□ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@AmbientTemperature(环境温度):
@#@°@#@C@#@□□ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Surroundings(环境状况):
@#@@#@Normal(正常)/Corrosive(腐蚀性)/Dusty(灰尘)/Moist(潮湿)@#@ @#@@#@13.13. @#@Distancebetweensamplepointandcalorimeter(气体取出口到热值距离):
@#@@#@ @#@@#@14.14. @#@DegreeofProtection(防护等级)@#@Wall-mountingcase(箱体):
@#@@#@Fan(风机):
@#@@#@ @#@@#@15.15. @#@ExplosionProof(防爆等级)@#@□Normal(普通)□Explosion(防爆):
@#@@#@ @#@@#@16.16. @#@SpecialRequirement(Ifneedsampleconditioningsystem)@#@(特殊要求,如:
@#@是否需要气体净化处理装置?
@#@)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@17.17.OtherSpecifications(其它要求)@#@ @#@@#@";i:
6;s:
24269:
"化工专业综合理论考试大纲@#@化工专业综合理论考试大纲@#@ @#@@#@本考纲以教育部中等职业学校化工类专业教学指导方案为依据,以教育部和江苏省教育厅颁布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材。
@#@@#@本考纲所涉及的考试范围主要包括化工类专业开设的《普通化学》、《化工原理》、《化工分析》、《化工仪表》、《化工制图》等五门核心课程,主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基本知识和基本方法的水平,以及综合运用这些理论、知识和方法,解决基本实际问题的能力。
@#@@#@ @#@@#@考试范围和要求@#@第一部分《普通化学》@#@要求学生搞清基本概念、基础理论、基本计算以及化学实验基本操作和有关原理等。
@#@在此基础上,能综合运用所学化学知识,回答有关理论和实际问题。
@#@@#@一、基本概念和基础理论@#@
(一)物质的组成和分类@#@1.理解原子、分子、离子、元素等概念的涵义。
@#@熟记常见的元素符号。
@#@@#@2.理解化合物的涵义,能根据化合价书写化学式,并能根据化学式判断元素的化合价。
@#@@#@3.理解单质和化合物、混合物和纯净物的概念,能判断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物。
@#@@#@4.理解酸、碱、盐(正盐、酸式盐、碱式盐)、氧化物(酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物)的概念。
@#@@#@
(二)化学中常用的量@#@1.理解原子量、式量的涵义。
@#@@#@2.理解物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积的涵义。
@#@@#@(三)物质的性质和变化@#@1.理解物理变化、化学变化的涵义,能判断一些典型的、易分辨的物理变化和化学变化。
@#@@#@2.理解质量守恒定律的涵义,能正确书写化学方程式。
@#@@#@3.能判断化学反应的四种基本类型:
@#@化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。
@#@能应用复分解反应发生的条件,判断反应能否发生。
@#@@#@4.理解离子方程式的涵义,掌握离子方程式的书写。
@#@@#@5.理解氧化——还原反应的基本概念,能判断并配平氧化——还原反应的化学方程式。
@#@@#@6.了解反应热的概念。
@#@@#@(四)物质结构、元素周期律@#@1.了解原子的组成及同位素的概念,理解原子序数、核电荷数、质子数、核外电子数之间的相互关系,以及质量数、中子数、质子数之间的相互关系。
@#@@#@2.理解离子键、共价键(极性键、非极性键)的涵义。
@#@并能用电子式表示典型离子键、共价键的形成过程。
@#@@#@理解离子化合物、共价化合物的涵义。
@#@@#@理解极性分子、非极性分子的涵义。
@#@@#@3.理解元素周期律的实质及周期表的结构(周期和族),理解同主族元素和同周期元素性质递变规律,理解主族元素在周期表中的位置、原子结构与元素性质之间的相互关系,并能作综合运用。
@#@@#@4.了解电子云的概念,能运用原子结构示意图表示1-18号元素的原子核外电子排布。
@#@@#@(五)化学反应速度 化学平衡@#@1.了解化学反应速度的概念。
@#@了解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速度的影响。
@#@@#@2.理解化学平衡的特征及浓度、压强、温度等条件对化学平衡移动的影响。
@#@@#@(六)溶液 @#@1.了解溶液的组成(溶质、溶剂),物质溶解时的吸热、放热现象。
@#@了解饱和溶液、不饱和溶液、结晶、结晶水合物等概念。
@#@@#@2.理解溶解度的概念,温度、压强对物质溶解度的影响。
@#@@#@3.理解质量分数、物质的量浓度的概念。
@#@@#@(七)电解质溶液@#@1.理解电解质和非电解质的概念以及电解质的电离。
@#@能区别常见的强电解质和弱电解质,能正确书写强弱电解质的电离方程式。
@#@@#@2.了解电离平衡概念。
@#@@#@3.掌握pH值的涵义,并能对氢离子浓度、氢氧根离子浓度与溶液pH值进行简单换算。
@#@掌握酸碱指示剂(石蕊、酚酞、甲基橙)的变色情况。
@#@@#@4.理解并能应用盐类的水解原理,判断强酸弱碱盐、强碱弱酸盐、强酸强碱盐溶液的酸碱性。
@#@@#@5.了解原电池和电解池的原理及应用。
@#@@#@二、常见元素及其重要化合物@#@
(一)氢气@#@1.了解氢气的物理性质。
@#@掌握氢气的化学性质(可燃性、还原性)。
@#@@#@2.了解保护水资源的重要性和环境污染的涵义,了解全球面临的主要环境问题。
@#@@#@
(二)卤素@#@1.掌握氯气的物理性质、化学性质(与金属、氢气、水、碱反应)。
@#@了解氯气的主要用途。
@#@@#@2.了解漂白粉的有效成份和漂白、消毒原理。
@#@@#@3.了解盐酸的物理性质。
@#@掌握盐酸的化学性质。
@#@@#@4.理解卤素原子结构特点,并能比较卤素性质的相似性和递变性。
@#@@#@(三)氧和硫@#@1.了解氧气的物理性质。
@#@掌握氧气的化学性质。
@#@了解氧气的主要用途。
@#@@#@2.了解硫的物理性质。
@#@掌握硫的化学性质(与铜、铁、氧气、氢气的反应)。
@#@@#@3.了解硫化氢的物理性质和化学性质(水溶液的酸性、还原性)。
@#@@#@4.理解二氧化硫的物理性质和化学性质(水溶液的酸性、氧化性、还原性及漂白原理)。
@#@@#@5.了解硫酸的物理性质。
@#@掌握硫酸的化学性质(酸性、吸水性、脱水性、氧化性)。
@#@了解硫酸及其常见盐的主要作用。
@#@了解工业上用接触法制备硫酸的原理及简要的生产过程。
@#@@#@6.了解大气的污染及其防护。
@#@@#@(四)氮、氨和硝酸@#@1.了解氮的物理性质。
@#@掌握氮的化学性质(与氢气、氧气反应),了解氮的作用。
@#@@#@2.了解氨的物理性质,掌握氨的化学性质(与水、酸、氯化氢、氧气的反应)。
@#@了解氨的主要用途。
@#@@#@3.理解铵盐的性质(受热分解、与碱的反应——检验)和用途。
@#@@#@4.了解硝酸的物理性质,掌握硝酸的化学性质(酸性、不稳定性、氧化性)。
@#@@#@5.了解氨氧化法制硝酸的反应原理。
@#@@#@6.了解硝酸和硝酸钾的用途。
@#@@#@7.了解氮的氧化物对环境的污染。
@#@@#@(五)碳和硅@#@1.掌握一氧化碳、二氧化碳的主要化学性质。
@#@@#@2.掌握碳酸钙和碳酸氢钙的主要性质(溶解性、与酸反应、受热分解及相互转化)。
@#@@#@3.了解硅的物理性质和用途。
@#@@#@4.了解硅的化学性质(不活泼性、还原性)。
@#@@#@5.了解二氧化硅的物理性质和化学性质(跟碱、碱性氧化物、氢氟酸的反应、稳定性)。
@#@@#@6.了解硅酸盐工业(陶瓷、水泥、玻璃的主要原料及成份)@#@(六)碱金属@#@1.了解钠的物理性质。
@#@掌握钠的化学性质(与氧、水、硫等的反应)。
@#@@#@2.掌握钠的过氧化物、氢氧化物的性质。
@#@了解氢氧化钠的主要用途。
@#@@#@3.掌握碳酸钠、碳酸氢钠的主要性质(溶解性、水解、与酸反应、碳酸氢钠受热分解)。
@#@鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法。
@#@了解碳酸钠和碳酸氢钠的主要用途。
@#@@#@4.理解碱金属元素原子结构的特点,并能比较碱金属元素性质的相似性和递变性。
@#@@#@(七)镁和铝@#@1.了解镁和铝的物理性质。
@#@掌握镁和铝的化学性质(与非金属、酸、碱和某些氧化物的反应)。
@#@@#@2.了解镁的重要化合物(氧化镁、氯化镁)及其性质。
@#@@#@3.了解铝的重要化合物(氧化铝、氢氧化铝)的两性及硫酸铝用途。
@#@@#@4.了解硬水的概念及其软化方法。
@#@@#@(八)铁和铜@#@1.了解铁的物理性质。
@#@掌握铁的化学性质(与非金属、水的反应)。
@#@@#@2.了解铁的氧化物和氢氧化物的性质。
@#@@#@3.理解不同价态铁之间的相互转化。
@#@@#@4.了解铁的腐蚀(电化腐蚀、化学腐蚀)和防护。
@#@@#@5.了解铜的物理性质和化学性质(与氧化性酸的反应)。
@#@@#@(九)金属材料和无机非金属材料@#@1.了解合金(钢铁合金、铜合金、铝合金、特殊合金)的组成及用途。
@#@@#@2.了解无机非金属材料的特性、组成及分类。
@#@@#@3.了解纳米材料、纳米技术与人类生活。
@#@@#@(十)掌握单质、氧化物、碱、酸、盐之间的关系。
@#@@#@三、有机化学基础知识@#@
(一)理解有机化合物的基本概念。
@#@了解有机物的来源。
@#@@#@
(二)烃@#@1.理解烃、烃基、同系物、同分异构现象和同分异构体等概念。
@#@@#@2.掌握简单烷烃、烯烃、炔烃、苯的同系物的命名,并能根据其名称写出结构简式。
@#@@#@3.以甲烷、乙烯、乙炔、苯为代表,掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物的组成、结构、通式及主要性质。
@#@@#@4.了解煤、石油在国民经济中的重要作用。
@#@@#@(三)烃的衍生物 @#@1.理解官能团的涵义。
@#@@#@2.掌握醇类(乙醇、甘油等)、醛类(乙醛)、羧酸(乙酸)、酯类(乙酸乙酯)的结构,主要性质及它们之间的相互转化关系。
@#@@#@3.理解苯酚的结构、性质及主要用途。
@#@@#@4.了解油脂的组成和皂化反应。
@#@@#@(四)糖类、蛋白质、合成有机高分子化合物@#@1.了解糖类、蛋白质的主要性质、作用及维生素的主要生理功能。
@#@@#@2.了解合成有机高分子化合物的概念。
@#@@#@3.了解塑料、合成橡胶、合成纤维在国民经济中的重要作用。
@#@@#@4.了解复合材料的组成、分类及应用。
@#@@#@(五)能区别几种重要的有机化学反应(取代、加成、聚合、消去以及硝化、水解、酯化、氧化反应和还原反应)。
@#@@#@(六)运用有机物的组成、性质、通式、式量等来确定有机物的结构式。
@#@@#@四、化学基本计算@#@
(一)掌握有关化学式的计算@#@1.根据化学式计算化学式量、各元素的百分含量。
@#@@#@2.根据化学式和元素的百分含量,求化合物中某元素的原子量。
@#@@#@3.根据物质的组成、性质及式量,确定物质的化学式或结构式。
@#@@#@
(二)掌握有关化学量的计算@#@1.有关摩尔质量的计算。
@#@@#@2.有关物质的量、质量和摩尔质量之间关系的计算。
@#@@#@3.有关物质的量、质量、标准状况下气体体积,微粒数间的换算。
@#@@#@(三)掌握有关溶液的计算@#@1.溶液、溶质、溶剂质量的互求。
@#@@#@2.有关固体溶解度的计算。
@#@@#@3.有关质量分数的计算。
@#@@#@4.物质的量浓度、溶液体积、溶质质量间的换算。
@#@@#@5.物质的量浓度与质量分数之间的换算。
@#@@#@6.一定质量分数溶液的配制、稀释及有关计算。
@#@@#@7.一定物质的量浓度溶液的配制、稀释及有关计算。
@#@@#@(四)掌握根据化学方程式的计算@#@1.根据反应物(或生成物)的质量、物质的量、标准状况下气体的体积进行相关的计算。
@#@@#@2.有关反应物或生成物纯度的计算。
@#@@#@3.有一种反应物过量的计算。
@#@@#@4.利用反应前后物质的质量差或物质的量的差的计算。
@#@@#@5.有关多步反应的计算。
@#@@#@五、化学试验@#@
(一)识记下列化学实验常用仪器并掌握其作用和使用方法@#@试管和试管夹、试管架、试管刷、玻璃棒、胶头滴管、药匙、烧杯、烧瓶(圆底和平底)、蒸发皿、锥形瓶、滴定管(酸式和碱式)、滴定管夹、量筒、移液管、容量瓶、集气瓶、燃烧匙、水槽、漏斗(长颈漏斗、分液漏斗)、托盘天平、温度计、酒精灯、石棉网、三脚架、铁架台。
@#@@#@
(二)掌握下列各项化学实验的基本操作@#@1.固体试剂和液体试剂的取用。
@#@@#@2.仪器的连接和气密性检查。
@#@@#@3.给物质加热。
@#@@#@4.物质的分离(过滤、蒸发、结晶、蒸馏)。
@#@@#@5.配制一定物质的量浓度的溶液。
@#@@#@6.气体的收集、氢气纯度的检查。
@#@@#@7.试纸(pH试纸、石蕊试纸、KI——淀粉试纸)的使用。
@#@@#@8.浓硫酸的稀释。
@#@@#@(三)掌握下列试剂的存放方法@#@金属钠、浓硝酸、氨水、氢氧化钠等。
@#@@#@(四)掌握下列气体的实验室制法(所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)@#@氢气、氧气、氯气、二氧化硫、氯化氢、氨、甲烷、乙烯、乙炔。
@#@@#@(五)综合运用化学知识对下列物质进行检验@#@1.氢气、氧气、氯气、二氧化碳、氨的鉴别。
@#@@#@2.常见离子H+、OH-、Cl-、Br-、I-、CO32-、SO42-、K+、Na+、NH+4、Fe3+的检验。
@#@@#@3.常见金属离子(钾、钠、钙、钡、铜)的焰色反应。
@#@@#@4.乙醇、苯酚、乙醛、乙酸的检验。
@#@@#@第二部分《化工原理》@#@本部分内容要求学生掌握各个化工单元操作的基本规律,熟悉其操作原理及有关典型设备的构造、性能和基本计算方法等,并能用以分析和解决工程技术中的一般问题。
@#@@#@一、流体流动@#@1.掌握流体静压力及其特性。
@#@掌握几种压强之间的换算。
@#@@#@2.掌握流体静力学基本方程及其应用。
@#@@#@3.掌握流量、流速的相互关系。
@#@掌握连续性方程及其应用。
@#@@#@4.掌握柏努利方程及其应用。
@#@@#@5.理解流体流动的型态,掌握流体在直管中的流动阻力的计算。
@#@@#@6.了解常见流速和流量的测定方法。
@#@@#@二、流体输送@#@1.了解化工管路部件的类型、管路的连接方法、管路布置的基本原则。
@#@@#@2.掌握离心泵工作原理、结构、主要性能参数、特性曲线。
@#@掌握离心泵工作点、流量调节的方法、离心泵的类型及离心泵的选择。
@#@@#@3.了解其他流体输送机械(往复泵、旋转泵、旋涡泵、压缩机、真空泵)的工作原理、简单结构。
@#@@#@4.掌握常见的流体输送机械(离心泵、压缩机)的操作方法。
@#@@#@三、非均相物系的分离@#@1.了解重力沉降的原理,掌握滞流区沉降速度的计算方法。
@#@@#@2.了解非均相物系分离设备(降尘器、沉降器、旋风分离器、旋液分离器、过滤机、离心机)的工作原理和简单结构。
@#@@#@3.理解过滤和离心分离的基本原理。
@#@@#@4.了解袋滤器、文丘里除尘器、泡沫除尘器的工作原理及结构。
@#@@#@四、传热@#@1.掌握传热的基本方式及其机理。
@#@@#@2.了解工业换热的方式。
@#@@#@3.掌握傅立叶定律及其应用。
@#@@#@4.了解流体在壁面两侧流动特点及温度分布特点,掌据牛顿冷却定律及其应用。
@#@@#@5.掌握间壁两侧流体间的传热计算。
@#@@#@6.了解影响传热速率各种因素及强化传热过程的措施。
@#@@#@7.了解管路和设备的热损失的概念及热绝缘的目的。
@#@@#@8.掌握列管式换热器结构及其在生产中的应用,了解其它新型换热器的特点,了解流体流动通道的选择原则。
@#@@#@五、蒸发@#@1.掌握单效蒸发的计算。
@#@@#@2.了解蒸发设备的结构。
@#@@#@3.了解多效蒸发流程。
@#@@#@4.了解蒸发器的生产能力和生产强度的概念。
@#@@#@六、蒸馏@#@1.掌握双组分理想溶液平衡关系及精馏原理。
@#@@#@2.掌握二元组分连续精馏的分析和计算。
@#@@#@3.了解板式塔的结构与特点及流体力学特性。
@#@@#@七、吸收@#@1.掌握吸收的气液平衡关系。
@#@@#@2.理解吸收过程的机理与吸收速率概念。
@#@@#@3.掌握吸收塔的物料衡算及操作线方程、吸收剂用量、填料塔的内径和填料层高度的计算。
@#@@#@4.了解填料塔的基本构造和填料(拉西环、鲍尔环、阶梯环)的特点。
@#@@#@5.了解吸收和解吸的流程。
@#@掌握解吸的原理。
@#@@#@八、干燥@#@1.掌握干燥的基本方式及干燥的必要条件。
@#@@#@2.掌握湿空气的性质和温度—湿度图的应用。
@#@@#@3.掌握干燥器的物料衡算。
@#@@#@4.了解干燥过程的机理及影响干燥速率的因素。
@#@@#@5.了解干燥速率曲线。
@#@@#@6.了解干燥器(厢式干燥器、流化床干燥器)的结构。
@#@@#@第三部分《化工分析》@#@本部分内容要求学生了解化工分析的基础知识、基本理论,掌握化工分析的基本方法。
@#@@#@一、绪论@#@1.了解试样的采取及制备方法。
@#@@#@2.了解分析误差的来源及减免方法。
@#@@#@3.掌握误差的表示方法。
@#@@#@4.掌握有效数字及其运算规则。
@#@@#@5.掌握分析天平的工作原理、结构及使用方法。
@#@@#@二、滴定分析法@#@1.了解滴定分析法及其分类。
@#@@#@2.了解适合滴定分析法化学反应具备的条件。
@#@@#@3.了解滴定分析法的滴定方式。
@#@@#@4.掌握标准溶液的制备方法。
@#@@#@5.了解滴定分析仪器(滴定管、移液管、吸量管、容量瓶)特点及其使用方法。
@#@@#@三、中和滴定法@#@1.掌握中和滴定法反应的实质。
@#@@#@2.掌握常用酸碱指示剂(酚酞、甲基橙)的变色范围。
@#@@#@3.掌握强酸、强碱滴定曲线、突跃范围的确定及指示剂的选择。
@#@@#@4.掌握混合碱含量的测定方法。
@#@@#@四、氧化还原滴定法@#@1.了解氧化还原滴定指示剂的类型。
@#@@#@2.掌握高锰酸钾、重铬酸钾法、碘量法的原理及其应用。
@#@@#@五、配位滴定法@#@1.掌握配合物的概念、组成、命名、结构,理解配合物的性质。
@#@@#@2.了解配位滴定的概念及适合配位滴定的反应必须具备的条件。
@#@@#@3.了解EDTA的性质及其配合物的特点。
@#@@#@4.掌握水的总硬度测定方法。
@#@@#@第四部分《化工仪表》@#@了解压力、流量、物位、温度等仪表的测量原理及其结构。
@#@掌握其@#@识读方法。
@#@@#@一、压力测量@#@1.掌握压力的概念。
@#@@#@2.了解压力测量仪表的类型。
@#@@#@3.掌握弹性式压力计、电气式压力计工作原理、结构及其识读方法。
@#@@#@4.掌握压力变送器的结构、工作原理。
@#@@#@5.掌握压力表的选用和安装要求。
@#@@#@二、流量测量@#@1.了解流量测量仪表的分类,掌握其识读方法。
@#@@#@2.掌握差压式、转子流量计的工作原理及结构。
@#@@#@3.掌握差压变送器的工作原理及结构。
@#@@#@三、物位测量@#@1.了解液位测量仪表的类型。
@#@@#@2.了解液位显示仪表的结构。
@#@@#@四、温度测量@#@1.掌握温标的概念。
@#@了解测温仪表的分类。
@#@@#@2.了解膨胀式和压力式温度计的结构。
@#@@#@3.掌握热电偶的测温原理,常用热电偶的种类,补偿导线的选择,@#@热电偶冷端的温度补偿。
@#@@#@4.掌握热电阻的测温原理,常用热电阻的种类,热电阻的一般故障@#@判断。
@#@@#@5.了解温度测量显示仪表的结构。
@#@@#@第五部分 《化工制图》@#@要求学生能识读化工设备图、工艺流程图、管路布置图。
@#@@#@一、化工设备图@#@1.了解化工设备图的内容与表达特点。
@#@@#@2.掌握化工设备常用的标准化零部件的表达方法。
@#@@#@3.阅读典型化工设备图(换热器、填料塔)。
@#@@#@二、化工工艺图@#@1.了解工艺方案流程图、物料流程图、带控制点、工艺流程图的表@#@达方法。
@#@@#@2.识读管路布置图。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@试卷结构@#@ @#@@#@一、内容比例@#@化工专业综合知识(300分) 100%@#@其中:
@#@@#@ 普通化学 35%@#@ 化工原理 35%@#@ 化工分析 10%@#@ 化工仪表 10%@#@ 化工制图 10%@#@二、题型比例@#@填空题 20%@#@选择题 25%@#@简答题 20%@#@计算题 25%@#@综合分析题 10%@#@三、难易比例@#@较易题 50%@#@中等难度题 30%@#@较难题 20%@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@化工专业综合技能考核办法@#@ @#@@#@一、制定依据@#@教育部中等职业学校化工类专业教学指导方案@#@二、考核内容@#@1.化学实验常用仪器的认知和选择使用。
@#@@#@2.掌握加热、溶解、过滤、结晶、蒸馏、沉淀洗涤、试剂的取用等基本操作。
@#@@#@3.掌握下列气体的实验室制法及收集方法。
@#@@#@氢气 氧气 氯气 二氧化碳 二氧化硫 硫化氢 氨气 甲烷 乙烯@#@4.掌握溶液的配制方法。
@#@@#@5.掌握酸碱中和滴定的简单操作技能。
@#@@#@三、实施办法@#@各市根据本办法及考生人数选择6-8组实验,作为考核试题,学生分组抽签,选择实验内容,使同组学生的实验内容不出现重复。
@#@学生从选择仪器、药品开始,直到结束实验,在整个过程中须有3名以上老师观察整个实验过程,采用百分制评分,取其平均分。
@#@@#@可从四个方面对考生进行评定,分数分配根据具体考题确定。
@#@@#@1.仪器、药品的正确选用;@#@@#@2.实验装置的连接及气密性检验等准备工作;@#@@#@3.重点检查学生实验操作过程是否规范;@#@@#@4.实验数据记录是否及时正确完备;@#@@#@5.实验结束工作。
@#@@#@四、考核实例@#@考题
(一):
@#@实验室制取氨气。
@#@@#@1.学生考试时应选用仪器:
@#@试管、铁架台、酒精灯、玻璃棒、药匙、研钵、带导管的塞子、棉花@#@选用药品:
@#@氯化铵 氢氧化钙 红色石蕊试纸(10分)@#@2.实验步骤@#@
(1)取氯化铵和氢氧化钙各一药匙,放在研钵中,用玻璃棒充分拌和。
@#@(10分)@#@
(2)把上面的混和物放在试管里,用带导管的塞子塞住试管口,并固定在铁架台上,导管的另一头向上伸入另一个干燥的倒置的试管里。
@#@(30分)@#@(3)用小火加热试管,便有氨气生成。
@#@(15分)@#@(4)在收集氨气的试管口处,放一小块润湿的红色石蕊试纸,待红色石蕊试纸变蓝,即说明试管中的氨气已经收集满了,此时停止加热。
@#@(20分)@#@3.实验结束工作(15分):
@#@@#@
(1)装置的拆卸。
@#@
(2)仪器的洗涤。
@#@(3)工作台面的清洁。
@#@@#@考题
(二)1mol·@#@LNaCl溶液配制250ml。
@#@@#@
(一)学生应先用仪器:
@#@托盘天平、烧杯、容量瓶、玻璃棒、胶头滴管、角匙。
@#@@#@选用药品:
@#@氯化钠、蒸馏水。
@#@(10分)@#@
(二)实验步骤:
@#@@#@1.准备工作:
@#@烧杯、容量瓶、玻棒的洗涤。
@#@(5分)@#@2.称量(25分)@#@
(1)计算。
@#@(5分)@#@
(2)药品的取用。
@#@(5分)@#@(3)天平的使用。
@#@(10分)@#@(4)称量的准确性。
@#@(5)@#@3.溶解(15分)@#@操作要点:
@#@@#@
(1)溶剂量的控制。
@#@(10分)@#@
(2)搅拌的操作。
@#@(5分)@#@4.定容(35分)@#@操作要点:
@#@@#@
(1)转移、是否使用玻璃棒。
@#@(10分)@#@
(2)洗涤及洗涤次数及溶剂的用量控制。
@#@(10分)@#@(3)使用胶头滴管。
@#@(5分)@#@(4)定容的准确。
@#@(5分)@#@(5)摇匀。
@#@(5分)@#@5.结束工作(10分)@#@操作要点:
@#@@#@
(1)天平、砝码、药品的归位。
@#@(4分)@#@
(2)仪器的洗涤。
@#@(3分)@#@(3)工作台面的清洁。
@#@(3分)@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:
7;s:
28979:
"幻想三国志3张婕路线全攻略史上最全@#@ ========================钜鹿郡郊============================@#@ 游戏开始!
@#@太平道观门口,和一群小家伙玩动画前后见识到了张MM的“术法神功”,倒霉的小蛤蟆赠给【厚皮靴】后跳水逃跑,接着跳出菜单编辑武学(话说这种强制性的弹出以后遇到不少,不过似乎只有这第一次是没危险性的。
@#@)@#@ 回到道观里面,自动剧情。
@#@对话后到澄心院找大师哥马元义说话,完毕后马元义加入(援助形式),起身前往钜鹿。
@#@@#@<@#@澄心院>@#@:
@#@【甘露丹】@#@<@#@弟子房>@#@:
@#@【银两】50@#@ 出道观,<@#@栖霞幽径>@#@—<@#@栖霞曲径>@#@,拿个宝箱【散毒丹】,偏前点的地方发生剧情,(然后偶们见识到了女角的另一个特质:
@#@路痴...)跟着剧情会来到<@#@红枫林>@#@,看到三个混混围着倒地的温铭...然后说几句后美女救英雄,开打。
@#@@#@隐藏任务:
@#@每打败一个混混,都分别会请求张MM放了他们,三个都选放~@#@隐藏宝箱:
@#@【玄天玉瓶甘露】@#@(全体复活,回1成体力。
@#@)@#@ 救下温铭后再启程.<@#@栖霞曲径>@#@—<@#@钜鹿郡郊>@#@—<@#@大地图>@#@@#@ 钜鹿位于现所在的上方...从大地图上就可看到进入点...按那方向走,到钜鹿。
@#@@#@ 隐藏任务:
@#@路上战斗可能会遇到个女强盗...如果有【狼之魄】,会触发剧情,有选项:
@#@ 1.不还她...她老公会出来帮腔.打倒他们...算隐藏任务一成功但最后没宝箱。
@#@@#@2.还她....还是要打.不过打好以后有隐藏宝箱【灵山何首乌】,相当于交换啦。
@#@@#@(不过一般来说这个时候应该是没狼之魄的...所以...无所谓。
@#@)@#@==========================钜鹿===============================@#@ 进入<@#@钜鹿外城>@#@—<@#@钜鹿>@#@,稍走两步到阵法会有讲解,听下吧,不过现在还没用。
@#@到<@#@如归客栈>@#@—<@#@上等房>@#@,剧情:
@#@出客栈。
@#@@#@ <@#@钜鹿外城>@#@:
@#@“小孩阿息”后面点的地方【金创药】@#@ 支线:
@#@和“老板吴归”对话2次触发,答题:
@#@答案是24.得【韦护之戒】@#@ <@#@如归客栈>@#@:
@#@上等房门口【行气散】@#@ <@#@钜鹿>@#@:
@#@客栈外面左边【朱心】@#@ <@#@南北杂货铺>@#@找到“李大夫”,剧情,接着张曼成出现(眼罩拿掉了),出杂货铺,剧情后,张MM决定去神农山找老爸,走到城门口发生剧情,然后回客栈去看温GG,剧情后温铭加入,出城。
@#@@#@ <@#@大地图>@#@—<@#@神农山郊>@#@(地图左上)@#@ (话说去神农山的路上,张MM会有不受控制往下走,温铭会跑出来提醒。
@#@)@#@==========================神农村=============================@#@ <@#@神农山郊>@#@,走2步有对话。
@#@这里有选项(张温)(具体选项加减等请参考感情路线部分攻略吧。
@#@)@#@ 到<@#@神农村>@#@,发现乱七八糟的,接着剧情,上阶梯,剧情,<@#@青衫林道>@#@。
@#@@#@ 这里走两步会碰到爱心三人组。
@#@@#@ 隐藏任务:
@#@打到剩1/3血他们会提出等三人全都使出绝招后再打败,选好,按提示击败。
@#@@#@ 隐藏宝箱:
@#@【毒药】@#@ 右边<@#@冷杉岭>@#@—<@#@神农溪源>@#@,石块附近【制伤丸】,不拿也行。
@#@@#@ 左边—<@#@齐云峰>@#@,剧情,之后自动出现在封曜之窟。
@#@@#@=========================封曜之窟============================@#@ <@#@神农山腹>@#@—<@#@伏流水道西>@#@—<@#@星相回廊>@#@,走到前面看到黑心茶桶,整顿下吧,第一场BOSS战即将开始。
@#@@#@ 往上走遇到夏皓和伍平,第一次合流,加入夏皓,调整装备武学,进入战斗。
@#@@#@ BOSS:
@#@大脚精@#@ 隐藏任务:
@#@等提示开启后,20秒内消灭3只大脚精@#@ 隐藏宝箱:
@#@【神灵之魄】@#@(头具,施展招式节省30%真气,20%破坏率)@#@ 战后得到:
@#@【魂笑】@#@(暗器名,中者单体-5000),【药魄·@#@小爱】@#@ 若隐藏任务失败.战胜得到:
@#@【药魄·@#@小爱】@#@ 之后左下方<@#@幻曜石阶>@#@,到尽头发生剧情。
@#@旁边宝箱拿【制伤丸】,调查左边发光三个孔的地方,有剧情。
@#@@#@ 返回找星珠—<@#@星象回廊>@#@,2个。
@#@一个刚进去就能看到,旁边【神风万里鞋】,还有一个在另外一个入口处。
@#@这时候可以回<@#@幻曜石阶>@#@。
@#@也可以到旁边拿东西顺便练练级。
@#@@#@ <@#@伏流水道西>@#@:
@#@【玄绫丹】@#@ (如果张MM这个时候到9级,且之前有学过2点化焰术的话,就能学到第一个群攻招式—寂月灭影,前期打小兵很好用,而且待会还有机会刷到所有隐藏宝箱,缺点嘛,呵呵,她放出来你就知道了。
@#@)@#@ 差不多了就回<@#@幻曜石阶>@#@,找黑心茶桶有偿聊天,好好推敲下他说的话,然后去放星珠吧。
@#@@#@ 对话后—<@#@封曜之窟>@#@,自动剧情。
@#@唐周出现,.附带张角、张宝。
@#@@#@ 剧情后重返<@#@封曜之窟>@#@,对话后左下【蜀之药王】,左边<@#@殒星密室>@#@拿剑【百珑】,然后原路返回,—<@#@堕星回道>@#@—<@#@星轮之间>@#@,然后会剧情后直接开打。
@#@@#@======================神农村=封曜之窟=========================@#@ 剧情后,自动醒来在<@#@伍平屋>@#@,唐周走后,有选项(张夏),温铭加入。
@#@@#@ <@#@冷杉岭>@#@—<@#@青杉林道>@#@@#@ <@#@青山林道>@#@:
@#@【玄绫丹】@#@(靠近齐云峰的地方)@#@ —<@#@齐云峰>@#@,剧情,自动转到<@#@星轮之间>@#@,出来后再进去拿【大行气散】@#@ 支线:
@#@和“御阳左使”对话3次触发,得【鹰眼石】@#@ —<@#@幻曜石阶>@#@—<@#@伏流水道东>@#@—<@#@玄曜石阶>@#@。
@#@@#@ 出来会有剧情,碰到古玩色仙,帮他打败3个小鬼后,秘邑开启,听他讲完一堆操作技巧。
@#@(以后每次有新MM加入队伍就来问他天机,没美女他缄默。
@#@)@#@ <@#@伏流水道东>@#@:
@#@【金创药】@#@ <@#@大地图>@#@—<@#@钜鹿外城>@#@@#@ 路上再次碰到爱心三人组。
@#@@#@ 隐藏任务:
@#@(进入直接显示隐藏任务一关闭,不详,可能是男角的任务)@#@ 任务二:
@#@没明确说,按照上次都使出绝招后再击败可得,不过他们变强了不少。
@#@@#@ 隐藏宝箱:
@#@【六合甘露丹】@#@(解除全体异常状态)@#@===========================钜鹿==========================@#@ <@#@钜鹿外城>@#@自动剧情—<@#@钜鹿>@#@,剧情,温铭离队。
@#@(随便逛逛说说话吧)@#@ <@#@钜鹿外城>@#@:
@#@城门前面【红绫肚兜】@#@ <@#@谷婆婆屋>@#@:
@#@双层架子上的罐子【行气散】@#@ <@#@钜鹿>@#@:
@#@绕到谷婆婆屋后面,衣架旁边【赤蟾丹】@#@ 杂货铺前面“月淑”后面点【朱心】@#@ <@#@南北杂货铺>@#@:
@#@画面下方中间【银两】99@#@ 上前几步广场那和“苏明”对话,杂货店门口“月淑”对话,(表忽视茶桶)广场附近“张曼成”对话,剧情后进入战斗。
@#@@#@ BOSS:
@#@左丰@#@ 隐藏任务:
@#@二选一@#@ 1.打左丰和他前面那只,其余四只不碰。
@#@【灵山何首乌】@#@ 2.先干掉前面五只,任务就成功。
@#@【神丹·@#@韦陀】再干掉左丰。
@#@@#@ (战斗后有得到绿灵石,记得升级秘邑。
@#@)@#@ 剧情后—<@#@谷婆婆屋>@#@—剧情中有选项,除了影响好感度外,选第一个直接找远山走,选第二个还要留着做点事情。
@#@@#@ 然后被赶出来,和“粮仓守卫”说话—<@#@粮仓>@#@,拿到粮食后在画面最左中间的地方,拿【银两】150,出去。
@#@@#@ 派粮,分别和广场附近的“老曾”、“宋三”,杂货店门前的“女子含烟”、“吴氏”说话。
@#@再次和“吴氏”说话会误会张夏是一对,有选项(张夏)@#@回<@#@谷婆婆屋>@#@,剧情后温铭加入,准备回太平道观。
@#@@#@==========================钜鹿郡郊===========================@#@ <@#@钜鹿郡郊>@#@,对话,<@#@栖霞曲径>@#@—<@#@栖霞幽径>@#@—<@#@澄心湖畔>@#@—<@#@太平道观大厅>@#@—<@#@澄心院>@#@。
@#@@#@ 剧情后去追母亲,到<@#@澄心湖畔>@#@找到敏菁,<@#@栖霞曲径>@#@找到夏母,对话后返回。
@#@@#@<@#@太平道观大厅>@#@剧情@#@ 接着<@#@大地图>@#@—<@#@洛阳平城门>@#@@#@===========================洛阳==============================@#@ <@#@洛阳平城门>@#@剧情—<@#@洛阳>@#@(可以先到处逛逛交流加找东西)—<@#@温家布坊>@#@剧情。
@#@@#@ 支线:
@#@与悦来客栈门口的“乞丐阿昌”对话2次,选“帮他看看吧”,失去500两,得到【玉菖蒲】@#@(以后有用)以后每次在其他城看到他都能得到一个。
@#@@#@支线:
@#@悦来客栈<@#@人字房>@#@里,“钱富”交谈2次,选“不做白不做”,帮他找女儿钱蕊。
@#@@#@ 支线:
@#@和杂货铺旁边的“文士孙涛”对话多次(好像4次还是3次),答题:
@#@ 1、小雅@#@2、风是指各地名歌。
@#@两次奖励分别都是【银两】1000@#@ <@#@悦来客栈>@#@:
@#@2楼阳台【金创药】@#@ <@#@洛阳>@#@:
@#@悦来客栈右边草地【秘旗·@#@春雪】@#@ <@#@太平道观>@#@:
@#@画面右下【散毒丹】@#@ <@#@温宅>@#@:
@#@旺财后面【银两】200@#@ <@#@红袖坊>@#@:
@#@红袖房门口【大活络散】@#@ <@#@红袖房>@#@:
@#@画面下方偏左【制伤丸】@#@ 然后两人准备跑红楼去。
@#@(去前建议多买套女性装备,因为水MM要加入。
@#@)@#@—<@#@洛阳东巷>@#@,剧情:
@#@水MM加入,开打。
@#@@#@ BOSS:
@#@蹇义@#@ 隐藏任务:
@#@按茶桶来说,似乎不死亡就可以,顺利打死后成功,应该就是这么简单。
@#@@#@ 隐藏宝箱:
@#@【赤灵石】@#@(果然也很简单)@#@ <@#@悦来客栈>@#@,剧情—<@#@天字房>@#@,剧情:
@#@蹇义又出现。
@#@@#@ BOSS:
@#@蹇义@#@ 隐藏任务:
@#@似乎同上,最好别死,轰掉40个小兵后,老头出现,居然又带出5个兵,K掉他们就OK!
@#@@#@ 隐藏宝箱:
@#@【凤羽之方】@#@(全体复活,回复5成体力。
@#@)@#@ 曹操出现,剧情后,准备送水MM回邙山白马寺。
@#@@#@ (然后这边水MM加入,去找古玩色仙聊聊吧,有两个天机可以触发。
@#@)@#@ 天机一:
@#@找色仙开启后,<@#@钜鹿>@#@—<@#@如归客栈>@#@—<@#@上等房>@#@,“醉侠茅十三”对话,会问是否比试,答应后开打(记得很好打)得【醉香红叶酿】,至<@#@钜鹿郡郊>@#@—<@#@栖霞曲径>@#@—<@#@红枫林>@#@,触发剧情。
@#@得【化功丹】@#@(可重新分配技能点数。
@#@)@#@=========================邙山白马寺==========================@#@ <@#@大地图>@#@—<@#@邙山入山道>@#@(洛阳旁边),进入后触发对话。
@#@@#@ <@#@邙山入山道>@#@:
@#@宝箱【行气散】@#@ 支线战斗:
@#@雉鸡之恨@#@ 小BOSS:
@#@雉鸡王@#@ 触发条件:
@#@这里很容易碰到对战的三只雉鸡精,有机会得到【雉鸡之恨】,累积到30只以后(战后得到物品不显示,可自行在道具-其他中查看),再次和雉鸡精战斗时会出现雉鸡王,打倒后任务成功。
@#@@#@ 隐藏宝箱:
@#@【仙丹·@#@霸方】@#@(提升强壮上限3点)@#@ (另外这里有和三个道士的战斗,会随机得到【毒药】,制成【修罗闪】对以后某些隐藏战役有决定性意义,不过现在秘邑等级还没那么高。
@#@)@#@ —<@#@千竹阶>@#@—<@#@修缘坡>@#@—<@#@白马寺前>@#@,剧情—黑心茶桶—<@#@白马寺大殿>@#@,对话发生剧情。
@#@@#@ <@#@千竹阶>@#@:
@#@宝箱【玄剑·@#@欠瞳】@#@ <@#@修缘坡>@#@:
@#@宝箱【制伤丸】@#@ <@#@禅石坪>@#@:
@#@【鲜桃】@#@(天机二)、宝箱【金创药】@#@ 天机二:
@#@水MM加入后可触发,到这里顺便解掉。
@#@<@#@千竹阶>@#@右边中间的地方有“小白猴”,对话后触发帮它找食物。
@#@<@#@禅石坪>@#@拿到【鲜桃】,回去给它,得【如意珠】@#@(和色仙换秘宝用)@#@ <@#@白马寺大殿>@#@:
@#@宝箱【制伤丸】@#@ BOSS:
@#@默心@#@ (这里苍冥解封,以后援形式加入对阵,不受控制)@#@ 隐藏任务:
@#@2分钟内杀掉所有小兵,就成功~10个小兵后默心出现,打败后战役结束。
@#@@#@ 隐藏宝箱:
@#@【神丹·@#@玄镜】@#@(连续三回合反弹八成伤害)@#@ 剧情后在<@#@经阁露台>@#@,点茶桶了解下苍冥使用方法,并得【甲子丹】—飞到对岸<@#@禅石坪>@#@—自动剧情,—<@#@千石阶>@#@—邙山入山道方向,到两女子附近自动触发对话—出去到大地图。
@#@<@#@大地图>@#@—<@#@洛阳平城门>@#@@#@路上有机会第三次遇到爱心三人组。
@#@@#@ 隐藏任务:
@#@@#@ 1.使三人都打到1/3血使出绝招后,刘备会要求接受他们的心意,选好。
@#@@#@2.之前同上,当刘备要求接受心意时,选不好。
@#@@#@ 隐藏宝箱:
@#@任务1、三个宝箱,防高,需用暗器。
@#@(大概1500血左右,小于1200的不够。
@#@(三个宝箱有点随机,打了3次出现过以下3个东西,有重复可能)@#@ 【风火轮】@#@(增加30%机率回避敌人攻击,破坏率15%)@#@ 【吸血之魄】@#@(武,3,将敌方损血的1%转为自身体力)@#@ 【药丹·@#@六阳】@#@(全体体力+300)@#@ 任务2、【赤蟾丹】@#@(体力真气各+100点)@#@============================洛阳=============================@#@ <@#@洛阳平城门>@#@剧情—<@#@洛阳>@#@—杂货铺门口找到伍平,走近触发,整装后进<@#@上林别院>@#@—黑心茶桶—<@#@赵宅>@#@剧情。
@#@@#@ (配合苍冥找宝物)@#@ 客栈<@#@人字房>@#@:
@#@【行气散】@#@ <@#@洛阳>@#@:
@#@【银两】48@#@ <@#@洛阳东巷>@#@:
@#@【银两】320@#@ <@#@温家布坊>@#@:
@#@【月华仙丹】@#@ BOSS:
@#@小兵x60以上。
@#@@#@ 隐藏任务:
@#@在差不多打完10+50只后援的时候,会提示倒计时,此时若全灭敌人,则隐藏任务一二三失败,所以想做隐藏任务就耗下时间吧。
@#@然后一共有三次这种情况,补充三批小兵,时限内都不要全灭,提示隐藏任务一、二、三达成后,再全灭即可。
@#@@#@ 隐藏宝箱:
@#@【妖姬肚兜】@#@(30%机率将敌人5%攻击转为自身真气)@#@ 【神丹·@#@大力】@#@(持续三回合强壮增加五成的状态)@#@ 剧情后再一次开战(其间无整装时间)@#@ BOSS:
@#@赵忠@#@ 隐藏任务:
@#@2分钟内击败(快死的时候会变成需5段击以上才能造成伤害的状态)@#@ 隐藏宝箱:
@#@【神丹·@#@回天】@#@(持续三回合回血五成)@#@ 剧情后—<@#@太平道观>@#@剧情(默心加入)@#@ 天机三:
@#@默心加入后可开启。
@#@<@#@神农山郊>@#@—<@#@神农村>@#@—<@#@青杉林道>@#@—<@#@齐云峰>@#@触发剧情,与道士对战..战胜后与两人对话,得【神丹·@#@阎罗】、【日轮金丹】@#@=========================钜鹿郡郊============================@#@ 回<@#@太平道观大厅>@#@,剧情,有选项(张夏、张温、张马)@#@ <@#@钜鹿郡郊>@#@:
@#@宝箱【玄绫丹】@#@ <@#@红枫林>@#@:
@#@ 宝箱【蜀之药王】@#@ <@#@栖霞曲径>@#@:
@#@宝箱【散毒丹】@#@ <@#@栖霞幽径>@#@:
@#@宝箱【明目丸】@#@ <@#@澄心院>@#@:
@#@ 宝箱【紫金丹】@#@ <@#@大地图>@#@—<@#@陈留>@#@(钜鹿郡郊下方)@#@===========================陈留==============================@#@ <@#@陈留>@#@剧情—<@#@留香客栈>@#@剧情,有选项(张夏,张马)之后三人出客栈。
@#@@#@ <@#@杨家屋>@#@:
@#@【行气散】@#@ <@#@陈留>@#@:
@#@ 【天驱神铠】、【百年参】@#@ <@#@红香房>@#@:
@#@【生肌接续膏】@#@ 还会碰到上次客栈门口的乞丐兄弟,说话后又得【玉菖蒲】@#@ 支线:
@#@<@#@留香客栈>@#@“阿田”对话2次,答题:
@#@“以炭煮茶较木薪煮茶为佳”,得【毒药】@#@ 客栈<@#@仁字房>@#@:
@#@【甘露丹】@#@ 支线:
@#@与<@#@仁字房>@#@的对话,答“草木黄落兮燕南归”,得【真元】@#@ 分别与客栈门口孙凤两人、城门口恒哥哥,两人对话。
@#@往杂货铺方向,会看到茶桶和新的道路,—<@#@陈留外城>@#@剧情@#@ 剧情中会有选项,选“一百两小意思,我给就是了”,失去100两,无战斗。
@#@选“这分明是狮子大开口”,开打。
@#@@#@ 小BOSS:
@#@猎户。
@#@@#@ 隐藏任务:
@#@银狼固定时间损血,速战速决,干掉猎户不要打狼。
@#@@#@ 隐藏宝箱:
@#@【玄天玉瓶甘露】@#@ <@#@蔡邕居>@#@:
@#@【制伤丸】@#@ <@#@青萝径>@#@剧情@#@ 小BOSS:
@#@道士x3(需3连击以上才能造成伤害)@#@ 隐藏任务:
@#@不详,顺利打死他们就显示成功,问题是宝箱。
@#@@#@ 隐藏宝箱:
@#@2个宝箱又是很耐打的那种,还是时限型,30秒,用暗器刷(6000左右血)。
@#@@#@ 【药丹·@#@艳雪】@#@(全体体力+500)@#@ 【药丹·@#@六阳】@#@(全体体力+300)@#@ <@#@沈香岭>@#@剧情,回<@#@蔡邕居>@#@悠犽出现,剧情后到<@#@陈留>@#@,杂货铺前面桥上发现伪装的懒猫~剧情后听茶桶叔叔说下悠犽使用方法,得【甲子丹】@#@ 准备前往<@#@幽息深潭>@#@(大地图陈留下方),(进去会发生一场很难战胜但不影响剧情的战斗,想拿到隐藏宝箱的话在之前建议多刷点仙丹褪骨,提高整体HP,可以先去解天机三,那个妖道也要花点功夫,不过经验多,解好就能升个4,5级)。
@#@@#@===========================幽息深潭==========================@#@ <@#@幽息深潭>@#@剧情,然后直接开打。
@#@@#@ BOSS:
@#@啻罗大蛟(不想打的话就等着被他打死好了,剧情继续。
@#@)@#@ 隐藏任务:
@#@打死它,需要耐心。
@#@有一招必杀,请多备药,打了几十万血以后,系统会提示变虚弱,实际上至少还有几十万的血,所以虚弱了请继续狠命的打。
@#@@#@ 隐藏宝箱:
@#@【千年蛛丹】@#@(千年蜘蛛精的内丹,蕴藏了神奇的功能。
@#@)@#@ 剧情中有选项(啸默),啸月加入,得到计蒙,照例听茶桶讲完以后就前进吧。
@#@@#@ 支线任务:
@#@幻蛙与鱼女的宿怨(二选一)@#@ 战斗中,随机遇到幻蛙或鱼女,会触发剧情,问主角是否愿意帮他们赶走另一方,答应后任务开启。
@#@(只能帮一方!
@#@)@#@ 1.赶走幻蛙任务:
@#@一路上攻打幻蛙的时候,能得到幻蛙之恨,集齐20个后幻蛙王出现,击败会有隐藏宝箱。
@#@再次碰到鱼女,得【仙丹·@#@激力】@#@(提升力量上限3点)@#@ 隐藏宝箱:
@#@【邪剑·@#@血魔】@#@(力量+190,每回合定时回血40%,破坏率80%)@#@ 战后部分物品(随机):
@#@【蛙王之魄】@#@(饰,4,暗器杀伤力增加80%)@#@ 【仙丹·@#@疾风】@#@(提升速度上限3点)@#@ 【秘旗·@#@绿绮】@#@(仙骨+71,20%机率追加一击)@#@ 2.赶走鱼女任务:
@#@同理,收集到20个鱼女之恨后鱼女王出现,击败得隐藏宝箱。
@#@再次碰到幻蛙时,得【仙丹·@#@神通】@#@(提升仙骨上限3点)@#@隐藏宝箱:
@#@【炙旗·@#@离火】@#@(仙骨+177,50%机率反弹敌方攻击伤害,破坏率75%)@#@ 战后部分物品:
@#@【仙丹·@#@鹤返】@#@(提升御法上限3点)@#@ 【鱼王之魄】@#@(武,4,70%机率普通攻击追加一击)@#@ 【腾云长靴】@#@(增加5%机率回避敌人攻击)@#@ —<@#@幽息深潭底>@#@—<@#@江底暗沟>@#@—<@#@长江水道>@#@—<@#@长江渠沟>@#@—<@#@长江渠道>@#@—<@#@啻罗潭>@#@—茶桶—<@#@啻罗之穴>@#@@#@ <@#@幽息深潭底>@#@:
@#@【百年参】@#@ <@#@幽息水道>@#@—<@#@静潭>@#@:
@#@【天之混元】@#@(扇)@#@ <@#@江底暗沟>@#@:
@#@【万年灵芝】@#@ <@#@长江渠沟>@#@:
@#@【转生金丹】@#@ <@#@渠沟深潭>@#@:
@#@【七味雪魄】@#@ <@#@长江渠道>@#@:
@#@【紫金丹】@#@ <@#@渠道东渊>@#@:
@#@【甘露丹】@#@ <@#@啻罗潭>@#@:
@#@ 【朱心】@#@BOSS:
@#@啻罗大蛟@#@ 隐藏任务:
@#@开战后30秒内处于盲眼状态,不打它就成功。
@#@@#@ (这里有点模糊,我有两次直接进入战斗就显示隐藏任务完成然后飞出宝箱〔BUG还是RP?
@#@〕,有一次派4人一起小连了次魔法,居然还是有隐藏宝箱,不过有几次打了他一半以上就没了,可能和掉血量有关。
@#@保险起见30秒内不动他绝对是有的!
@#@)@#@ 隐藏宝箱:
@#@【朴峣笛】@#@(仙骨+152,施招节省50%真气,破坏率60%@#@=============================陈留============================@#@ 回<@#@陈留>@#@,走几步有剧情,唐周加入,到外城<@#@蔡邕居>@#@@#@ 剧情后已经在客栈了,出客房就能碰到周、张、水,加入后出客栈,红香阁门口找到啸、默、瞳三人组。
@#@再到外城找到马元义,准备启程到涿郡。
@#@@#@ 天机四:
@#@这里瞳影加入,可以接天机四,(由于这个任务日后解可能会有BUG,加上任务主要地点就在陈留,所以能一口气解决最好。
@#@)@#@ 陈留的<@#@南北杂货铺>@#@,剧情后到<@#@沈家屋>@#@,到客栈门口和小鸡对话,给它玉菖蒲,有选项:
@#@@#@ 1.帮忙找齐材料【蜂蜜】:
@#@<@#@钜鹿郡郊>@#@;@#@【波浪鼓】:
@#@<@#@洛阳>@#@三个玩耍小孩下方宝箱,都拿到后回去找沈大妈,得【修罗闪】、【甲子丹】@#@ 2.回去告诉沈大妈,得【药丹·@#@复生】@#@ 到门口发生剧情,后和关羽杜若一起,去涿郡。
@#@@#@ <@#@大地图>@#@—<@#@涿郡>@#@(地图最右上角)@#@==========================涿郡===============================@#@ <@#@涿郡>@#@剧情,<@#@郊山道>@#@—<@#@楼桑村>@#@—<@#@桃华林>@#@,上前有剧情。
@#@@#@ <@#@涿郡>@#@:
@#@【宝笛·@#@镶华】、【玉树桃花果】@#@ 支线:
@#@和道观前“山愧先生”对话2次,回答问题,答案黄石公.得【天山雪莲】@#@ 支线:
@#@乞丐阿昌又出现了,不要客气,再拿一次玉菖蒲。
@#@@#@ <@#@道观>@#@:
@#@【生肌接续膏】@#@ 支线:
@#@道观里有钱蕊,之前有在洛阳接他父亲的任务。
@#@和她对话,这里有选项:
@#@@#@ 1.回去报个消息就算了。
@#@(回洛阳悦来客栈人字房汇报,得到【银两】500)@#@ 2.还是直接抓他们回去领赏吧。
@#@(把两人带回去,然后,作孽,得到【银两】1000)@#@ 3.不如就当作没看见吧。
@#@(过一阵去客栈<@#@桑字房>@#@找到他们,得<@#@谢家屋>@#@:
@#@【银两】450)@#@ <@#@兴来客栈>@#@支线:
@#@和“兴来和尚”对话3次,帮找食材,找齐后返回得【神丹?
@#@凝神】@#@ 【玉树桃花果】:
@#@就在涿郡<@#@虞家屋>@#@前@#@ 【琼花钩吻鲑】:
@#@<@#@幽息深潭>@#@—<@#@幽息深潭底>@#@—<@#@幽息水道>@#@—<@#@静潭>@#@@#@ 【紫金仙露】:
@#@<@#@洛阳>@#@—<@#@红袖坊>@#@—<@#@红袖房>@#@@#@ <@#@郊山道>@#@:
@#@【散毒丹】@#@矿物宝箱x1@#@ <@#@楼桑村>@#@:
@#@【百脉疏通散】@#@ <@#@刘备屋>@#@:
@#@【活络散】@#@ <@#@桃华林>@#@:
@#@矿物宝箱:
@#@x1@#@ 准备回客栈,到<@#@郊山道>@#@看到茶桶,准备下开打吧。
@#@@#@ BOSS:
@#@千年树妖@#@ 隐藏任务:
@#@@#@ 1.在打死树妖之前,干掉超过100只小树妖,(再多也没有另外奖励了)@#@ 2.打死树妖前没达到100个小妖的数量,显示达成(不过我打了2次,都是宝箱已经飞出来但却没时间给我打直接进入胜利画面,待高人指点。
@#@)@#@ 隐藏宝箱:
@#@【魔剑·@#@弑神】@#@(力量+220,破坏率60%)@#@到<@#@张飞屋>@#@剧情,接着看三人桃园结义,接着有选项(夏张、夏水、夏默),剧情后和敏菁一起到城门口送走刘关张。
@#@剧情,返回的途中到<@#@郊山道>@#@会有剧情,元义留下,其余人回<@#@张飞屋>@#@,剧情后再次选择主角路线,继续选择张婕线路。
@#@张婕和夏皓分头收集七曜晶玉,分两组,一组4人,张婕与马元义、水湘灵和唐周一起行动。
@#@夏皓则率领默心、啸月、瞳影出发。
@#@@#@夏皓一行走后,首先要照顾生病的杜若,先往涿郡为杜若抓药,途中遇到正在在欺负神兽类的真平道士,上前与真平道士战斗,此战关键是不能伤害到类,否则会任务失败,将真平道士打到一定程度,他会将类挡在身前,这时要利用唐周的弓箭来打,取胜后得隐藏宝箱。
@#@@#@ 与类对话,类赠给张婕一根金色羽毛,用它可前往金翅族。
@#@到涿郡杂货铺买到药材回到张飞居,此时杜若已醒,劝张婕不用管她,此时有两种选择,前往金翅族或留下陪杜若,这里决定先往金翅族还是往神意派。
@#@决定去神意派。
@#@@#@ 在秦谊与杜若相见后,邀请众人前往神意派作客,接着到涿郡城找马元义和唐周,先找他们的顺序会影响好感度,影响最后的结局。
@#@@#@ 若先在卢家屋前找到马元义,马元义问张婕对夏皓的感觉,张婕对话选择:
@#@@#@ 原来大师兄是在取笑我!
@#@(夏皓+张婕+5)@#@ 夏仲宇根本没那么好!
@#@(马元义+张婕+5)@#@ 若在道观找到唐周,他正在教训一名窃贼,张婕上前求情,唐周对话选择:
@#@@#@ 敏菁,放了他只是姑息养奸。
@#@(唐周友好度-5)@#@ 好吧,只此一次,下不为例。
@#@(唐周友好度+5)@#@ ==========================神意派=============================== @#@ 由桃华林来到神意派大厅,与秦谊和杜若对话,没有关于七曜晶玉的消息,当晚便在<@#@客房>@#@休息。
@#@到了夜晚,张婕辗转反侧不能入睡,思绪中选择:
@#@@#@ 仲宇";i:
8;s:
25949:
"费森机器故障大全@#@费森机器自检消毒都能过,测试通过后可以发现在红色快速接头相连的管子上,有一个观察窗看到有很多小气泡,请问原因,怎么处理@#@检查除气泵的压力,可能是你除气泵压力不够,除气效果不好了,也可能是除气泵碳刷需要更换了@#@血滤机Bonus:
@#@快速定量补液键@#@快速定量补液费森机是不能自动除掉的,快速定量补液时透析机平衡腔处在不平衡状态,补进液体不被平衡腔脱出。
@#@如想脱出应在机器脱水总量上增加相应的脱水量(一般需要快速补液的操作以后,这个量恐怕就很难脱出来了).@#@TMP负值,一般出现在透析器后阻力过大的情况TMP不是测量值,是计算值@#@只要是在滤器后,任何位置的管路打折都会导致TMP为负值。
@#@@#@在滤器前管路打折,tmp的反应是上升。
@#@@#@道理很简单,由于血液只有进口,没有出口(管路打折),所以血液侧的压力会升高,而计算TMP的时候,我们一般采用的静脉压值来代替血液侧压力。
@#@这样,就有静脉压和血液侧实际压力相背离的情况。
@#@导致计算出来的TMP是负值。
@#@@#@在容量控制性的透析机上决定脱水不是TMP,nipro的脱水是由硅油泵来控制的。
@#@静脉压、透析液压、还有TMP只是一个检测体外循环的数据,他们的高低只能和他们的起始值比较.@#@TMP或者透析液压PD,都是反应脱水能力的指标。
@#@@#@脱水量,准确的说是脱水速度越快,TMP就会越高,pd就会越低。
@#@@#@血流量,越大,TMP就会越小,PD会越大。
@#@@#@透析器的超滤系数,超滤系数越大,TMP会越小,pd会越大@#@关于HDF透析加置换的流速@#@以费森来说,当透析液流量设定为500ml/min时,假设置换速度为20ml/min,由于机器的透析液流量只能以100ml/min为单位增加,那么平衡腔输出的总流量是600ml/min,经过透析器的透析液是580ml/min,当透析液流量设为800ml/min时,假设置换速度还是20ml/min,那么平衡腔输出的透析液总流量是800ml/min,经过透析器的透析液是780ml/min。
@#@金宝的计算方法类似@#@4008静脉夹子上光学检测装置不是是检气泡的,是检测是否有血液通过的.@#@排气对于血液透析机、血液透析领域都是同样重要。
@#@@#@体外循环侧不能有气,用气泡捕捉器(动、静脉壶),气泡检测器等等,预防加监控,无所不用其极。
@#@@#@透析液侧呢?
@#@也就是透析机内部呢,同样对此有严格的要求。
@#@@#@我们都知道水中是氧气的,因为鱼儿活着。
@#@反渗透水里同样有气,反渗透水的电导度不可能是零,就是因为其中溶解了二氧化碳……@#@于是,所有透析机都不约而同的选择了在反渗透水进入透析机以后,必须经过除气环节:
@#@原理很简单,加热、负压。
@#@这两个步骤都可以将水中溶解的气体分离出来,我们经常见到的沸腾,就是比较夸张的表现。
@#@事实上,透析机中的温度一般加热不超过40度,负压一般在-600毫米汞柱左右。
@#@远不能到沸腾的境界。
@#@@#@这个40度,是因为透析液需要这个温度,这个温度控制不是受排气效果限制的,是跟实际的透析液温度有关。
@#@@#@这个-600毫米汞柱呢,是因为一般透析器的耐压是500毫米汞柱,就是说正常的治疗环节,不会再有气体从透析液中析出了,这样我们排气的目的就实现了。
@#@@#@这些就是最基本的排气@#@LP634电路板调节P1电位器校正流量@#@是在调整平衡腔转换时流量泵输出的脉冲信号放大量@#@RinseFailureF04@#@费森机器冲洗失败F04是比较常见的问题,大部分问题是消毒液桶里面的吸管扭曲,微量漏气或滤器有点堵造成的。
@#@方法是:
@#@检查管子是否漏气,滤器是否堵塞,如果没有问题将管子重新放好即可。
@#@@#@如果再出现冲洗失败F04,找一个100ML的量杯,或找一个60ML的针筒将下面堵住,倒入60ML消毒液,将吸消毒液管放入。
@#@进入消毒程序等冲洗失败F04报警时查看吸了多少消毒液,有下列三种情况:
@#@@#@
(一)没有吸:
@#@原因是V84没打开,22号超滤泵问题,74号滤器堵塞。
@#@@#@
(二)少于50ML:
@#@22号超滤泵每次吸消毒液少于1ML或系统有泄漏。
@#@@#@(三)等于50ML:
@#@如果系统没有泄漏,基本是5号浮子问题,查看浮子是否装好,装好了就是浮子下端一个卡片有点变形。
@#@解决方法是把卡片拿下,装上一片薄薄的橡皮圈,再把卡片装上就行啦@#@一台4008s自检通过,透析了3小时电导度跌到13.0@#@下机消毒后又正常了,而且现在每天都是透析了3小时左右浓度慢慢下跌到13左右@#@消毒后又正常这是什么问题呢?
@#@@#@电磁阀V26生锈漏液引起的漏电,可能是由于电流影响了透析液中的离子,或者是电导传感器电极,从而影响电导测量值。
@#@@#@费森尤斯4008S(不带血滤)在开机自检时HPU检测03报警,此故障多为压力传感器老化(零点飘移)所致。
@#@在没有备用零件的情况下可用以下的方法应急处理。
@#@@#@打开维修开关---开机@#@按上下键至CAL.DIAL.PRESSORE@#@按Conf键@#@ 按上下键至DLALYSATE PRESSORE/红接头接大气@#@按Conf键@#@ 显示Adj.zero×@#@×@#@mmhg/1号传感器@#@ 按ESC键后按上下键至PDIAL2Press-Check@#@ 按Conf 显示PDIA2;@#@×@#@×@#@mmhg/2号传感器@#@正常情况下两个压力传感器的显示值为±@#@10以内,如果显示值大于±@#@50就会出现HPU检测报警。
@#@解决办法是直接调整传感器插在电路板插头上的电位器,使零点显示值为±@#@10以内即可,这时自检能通过不影响治疗,但压力显示的线性可能会有偏差(TMP),在有条件时再更换压力传感器调校压力显示@#@如果是同一台机器,那么应该考虑这台机器的某块电路板可能有问题(如;@#@941板)。
@#@正常情况下在4-5年开始出现这个问题。
@#@@#@自检时出现HPU-3,是费森尢斯透析机的常见故障:
@#@且出现该故障后,大多需要更换压力传感器.@#@我曾多次遇到在维修程序下校准压力传感器后,返回到正常工作模式,运行自检可以顺利通过.马上进行热消毒(或热冲洗)程序后,再次运行自检程序,又出现HPU-3的自检失败的故障.最后只能是更换压力传感器!
@#@@#@4008S机,自检时“HPUF03”报警。
@#@由于是保内机,维修了两次,第一次更换压力传感器1,两天后故障重现,更换压力传感器2和LP632电路板。
@#@使用半年后,于07年12月故障重现,又更换压力传感器1、2。
@#@昨天自检又是“HPUF03”报警,请厂家工程师校正了压力传感器,今天使用正常.但总感觉有潜在故障,再不行就试试换941板。
@#@@#@POSf16在开始阶段期间,压力低於620mmHg(测量容忍最大︰30mmHg,测试时间120秒)。
@#@@#@在水路系统里的较大的渗漏。
@#@@#@UFPump弹簧损坏。
@#@@#@透析压力太低。
@#@@#@空气分离帮浦(ASP)堵塞。
@#@@#@减压阀(78)漏。
@#@@#@Dialyzerconnectoro-ring损坏。
@#@@#@电磁阀V24破裂漏水。
@#@@#@自检neg,pos,HPU不过@#@看看是P1还是p2的问题,一般p1都不坏p2压力超过50就的更换,还有就是细菌过滤器定期更换@#@自检也出现F03DIASAFEplus失败.@#@也就是最后一项没有通过自检(Er3),但是压力自检均顺利通过。
@#@进入维修模式后,将红色快速接头从冲洗桥取下后,测试PD1和PD2后。
@#@PD1的示值在正常范围内,PD2的示值为-741,而且不随快速接头的位置变化而变化。
@#@只有更换新的压力传感器PD2@#@4008B,有5年的机龄,机器的运转一直不错。
@#@但近一个月来在透析中经常出现“FLOWALARM”报警,就哪么2—3秒后又自动恢复正常透析状态,上午报警少一点,下午报警较上午明显多。
@#@如果是超滤量少或不超滤的,报警少或不报,但也不一定,超滤在3000—4000毫升的,报警就多了。
@#@这种报警是完全可自己恢复的。
@#@@#@建议检查排水管有无打折,对调634电路板观察(对调634后故障排除)@#@费森机器f01故障@#@自检一直不能通过小屏幕显示f01@#@后来明白是下面的ab液吸头上的一个小过滤头断在机器里了@#@导致有小颗粒进入机器所以自检不能通过@#@故障信息:
@#@F16pospressure@#@1.透析液外管漏@#@2.UFpumpspring断裂\变形@#@检查旁路红蓝接头,取样阀,流量计是否有泄露,在TEST过程中,检测到正压时观察这几处。
@#@@#@水路内着重看安全阀是否泄露,可用螺丝刀紧固内外四个螺丝@#@F20pospressure@#@1.V43的filter因时间长而破损造成漏水@#@2.NO.73过滤器密封不好或红蓝接头的o-ring磨损@#@F02NegPressure@#@1.UFpumpspring断裂@#@2.V43前filter老化@#@3.V35或V37常开@#@4压力传感器@#@消毒到16分钟Upperflowalarm:
@#@@#@1.210滤器、89小孔堵塞?
@#@@#@2.观察除气压是否过低,对换泵头,校正流量。
@#@@#@3.v34是否生锈严重?
@#@@#@有水从排气管流出:
@#@@#@观看流量是否偏小,除气泵不转,或可能是Diasafe堵塞,v32等双数电磁阀?
@#@@#@电导度不稳:
@#@@#@1.流量问题引起(34、32、37阀)@#@2.除气压偏底@#@3.lp633故障@#@voltagefailure:
@#@@#@分析:
@#@5伏电压有,12/24伏电压不稳定,一般是4700大电容漏液引起。
@#@@#@PowerFailure@#@无法开机,长鸣,5伏开机电压没有,就像没插头没插一样,一般由于变压器初级端过热保险烧了。
@#@@#@静脉壶液面无故下降空气报警,静脉夹夹紧:
@#@@#@按键面板下键短路,面板数据线有灰尘/结晶形成短路@#@电导度显示逐渐下降,自138至131了,而用表测得电导度是141,请问是什么原因@#@是温度影响可以重新校正;@#@也有可能是电导度sensor受污染了。
@#@@#@一位病人行HDF治疗(我们用的是费森4008S血滤机),自检通过,置换液预冲后顺利上机。
@#@HDF治疗进行15分钟后,机器报警,提示电导度掉到底,机器内发出刺耳声音。
@#@检查A、B吸管一切正常,我们用的是B干粉。
@#@因为除了电导度上不去,其他一切正常,机器也没有提示其他报警参数@#@是因为同事下机忘了排空B粉,导致机器内有结晶,吸不到B液导致报警。
@#@新同事忘记排空B粉(没有进入回血程序),等回血结束后发现了,晚矣!
@#@只有强行取出B粉后消毒。
@#@@#@费森4008S双泵自检PLUS时报F27ONLINEPLUS,电导度稳定,流量正常,机器已经运行2万5千多小时,更换新的PLUS后,这个故障还是偶尔出现,时好时坏,检查了V189、V43、185等相关检测PLUS水路,43前的滤网和150已经清洁过.一段时间后机器已经彻底不行了,机器自检ONLINEPLUS一段时间,校正压力时曾经报过F03INLINEPLUS,表面看起来通过,屏幕上显示ONLINEPLUSDISABL.更换182后,机器现在已经正常了@#@费森4008b自检f11处理办法@#@机器用次氯酸钠做一次消毒自检还不过在检查清洗76和150过滤器@#@4008自检不通过显示LevelDetector报警@#@在自检过程中就把管路上好了,把静脉壶先取下来后自检就能通过,否则反复LevelDetector报警。
@#@所以最好是在机子全部自检完成后才进入预冲管路的操做@#@F42Configuration@#@检查了一下是LP632的问题@#@费森尤斯4008sonline报警显示erro:
@#@no.10@#@换了过滤器就没事了。
@#@也可以把两个过滤器对调再走一遍换过滤器程序,消毒@#@故障一@#@
(1)故障现象:
@#@自检不能通过,报警0NLINE—PlJUSFO3@#@
(2)故障分析与检修:
@#@检查机器各电压参数正常。
@#@做消毒冲洗均能顺利通过,检查透析液流量.发现800ml,流量偏高,通过校正将流量调节到正常.重新做自检,仍未通过,经查资料发现FMC机器为保证HDF的安全性,对2个DIASAFE进行严格的约10rain的性能测试,包括容量、密闭性、有无阻塞或破膜等指标,由于测试需要在管路中另安装1个压力传感器,对压力重新进行校正后自检仍然不能通过,更换2个DIASAFE.自检通过。
@#@@#@(3)修后分析此故障是由于其中1个阻塞造成压力在一定时间内2个压力传感器O点不一致.同时也导致800ml流量偏高的现象,对流量的影响不大,不至于报警,但不能通过DIASAFE检测。
@#@@#@故障二@#@
(1)故障现象:
@#@不能通过自检,报警POSF26。
@#@@#@
(2)故障分析检修:
@#@首先对机器进行热消毒一次后通过,再次进行自检,自检不通过。
@#@将该机进入维修状态,检查机器密闭性,发现有时2rain泄露1.33kPa,有时泄露压力达6.67kPa,密闭性不稳定.检查各接口无明显异常,检查取样口,正常。
@#@检查时机器运行时间8000h以上,随后检查各密封圈,发现V43阀前密封垫有裂痕。
@#@更换后正常。
@#@V43阀前密封垫有裂痕,但由于有一点杂质堵住,造成有时不能通过压力测试,有时可以通过。
@#@对运行时间较长的机器.应进行定期密封圈更换.以免造成不必要的麻烦。
@#@@#@故障三@#@
(1)故障现象:
@#@机器按正常顺序开机冲洗消毒,冲洗程序还剩下2min时报警,报警指示灯闪烁,显示窗现实“V99failure”.重新启动.显示“Rinse@#@required”要求,按冲洗键,故障现象相同,冲洗消毒无法完成,不能进行自检工作。
@#@@#@
(2)故障现象检修:
@#@根据显示窗显示“V99failure”,首先检测V99清洗阀。
@#@用万用表检测V99阀的工作电压为24V正常,阀的吸合也正常,判断故障不在@#@此处,确定故障在99阀前端,在99阀前端的AB液人口处.分别有2个相同的过滤器148、149,拆下过滤器清洗时。
@#@@#@发现A液的过滤器149完全堵塞。
@#@进行清洗并重新安装后,进入冲洗程序。
@#@在剩下2min的时候。
@#@显示窗又显示“V91failure”,报警指示灯闪烁。
@#@用万用表测得V91阀的工作电压正常。
@#@但阀的吸合情况有异常,把该机拨到维修状态的诊断程序,给阀信号,查看阀打开与关闭情况,初步判断V91阀正常,其原因压力减小致使V91打不开。
@#@然后仔细检查周围的循环系统及管路。
@#@发现有漏液现象,是来自于B液的过滤器148。
@#@密封不好,将其拆开并更换密封圈后,重新试机,冲洗程序可以正常完成。
@#@自检可以通过,故障排除@#@根据使用的透析液调透析机的配方,有几种配方,日系机器的是1.26,还有1.83@#@是1:
@#@1.26:
@#@32.74和1:
@#@1.83:
@#@32.17主要是B液的区别,前者是7%,后面是5%。
@#@@#@LP633板是输入电路板的传感器(P3),调压力的,TMP的@#@有时在自检时报“BloodsystemF18”,看一看血泵流量设定可能是0,加一点流量就通过了.@#@Bram格式化校正@#@打开维修开关,开机@#@2、将631第2组DIP开关,第一个开关拔上再拔下@#@3、进入校正程序,选择NOVAM,选择‘initnovam’退出@#@4、进入校正程序,将静脉压、动脉压、血泵速度、温度、除气压、流量、电导度、透析压、平衡腔容量、浓缩液泵及B泵容量全部校正一遍@#@5、进入设定程序,选择“载入预设值”,然后再设定消毒程序,就差不多了。
@#@@#@4008S,在做病人的时频繁出现了Emergencyoperation[应急操作],开机出现电源失败。
@#@有几个病人急等着,打开电源盒仔细检查。
@#@发现电源板LP744的变压器T2没有输出电压[给LP743供电],补焊后正常。
@#@应急使用一段时间,等来了LP744换之,一切正常@#@4008S,出现电源失败。
@#@经检查24V,12V,5V到了LP647,而却没有输出,怀疑其损坏,换之一切正常@#@4008S开机后液晶显示不停的闪烁,机器不能正常工作。
@#@打开发现背光灯管时明,时暗。
@#@经检查灯管驱动模块[ERG,INC公司E1444]内部打火。
@#@换整板一切正常。
@#@@#@开机自检不过,报的是正压错误,有时跟着Hpu[水处理单元]错误.打开机子检查了水路上没有什么漏的地方。
@#@有点怀疑压力传感器。
@#@做个透析压校正,可以对付一天.第二天错误照就.@#@分析电路:
@#@压力传感器9是检测主要的正压,182检测HPU.对换9号和182,Positve能过,而HPU不能过。
@#@9号传感器有问题。
@#@@#@应急对策:
@#@对换两个传感器,关掉HPU(LP632,SW2中开关4打到OFF状态,拨掉后面COM线),一切正常。
@#@@#@这个机器有三个压力传感器,还有一个是干粉的。
@#@型号不对,没有试验@#@LP631就是操作数据控制@#@LP632安全数据控制@#@两两相互比对输出到633给与634动作@#@F20pospressure@#@V43的filter因时间长而破损造成漏水@#@NO.73过滤器密封不好或红蓝接头的o-ring磨损@#@NO.78LEAK50%@#@ASPPUMPTUBE30%@#@UFPUMPSPRINGE50%@#@V84LEAK30%@#@一台4008B型机器消毒时偶尔出现F04失败,本人依次更换过浮子开关、阀86、84,除气泵,超滤泵,问题依旧。
@#@说明一下故障不是每次消毒都出现!
@#@@#@建议检查@#@1.超滤泵前过滤器(70%)@#@2.消毒液桶上的蓝色疏水过滤器及小过滤器@#@3.消毒液进来的管路有否破裂漏气@#@4.84与26阀连接块有无漏气@#@(注:
@#@与除气泵无关)疏通了一下消毒液桶上的疏水过滤器,这几次都没出现故障了,继续观察@#@4008B机器自检流量报警,进入维修模式,校正菜单观察300、500、800流量呈现跳跃式上升,直到2500以上,平衡腔切换频繁,检查主要电磁阀均正常,去掉进水过滤器故障依旧,怀疑除气泵组件,摸后面电机转轴转动,当从其他维修菜单(4个总菜单间)切换至校正菜单时,除气电机转轴未转动,更换电机(或者碳刷)后机器正常。
@#@@#@1、程式化自动消毒过程@#@选择任何一种清洁程序,机器便自动执行冲洗、消毒、强制冲洗连续动作。
@#@在清洗程序中,V91在每个平衡腔周期开0.5秒,以便清洗冲洗腔(90)。
@#@A/B液泵在每个平衡腔周期吸一次液。
@#@在冲洗(F-R-C)过程中平衡腔分两个周期。
@#@正常周期下,V41受浮子开关控制,平衡腔按透析模式运转(V24,V24b,V30,V87打开;@#@V26,V43,V84,V86关闭)将液体排出。
@#@在填充周期,平衡腔按照填充程序运转(V26,V43,V86打开;@#@V24,V24b,V30,V41,V84,V87关闭),同时空气分离泵动作并且超滤泵以最大频率动作。
@#@@#@在自由冲洗阶段完成后,准备吸消毒液前需要排空,首先是电流增加脉冲信号将平衡腔关闭,等待浮子开关到达上位,接着V41控制失效,V26,V43,V87平衡腔新鲜液阀打开,负压泵减速将液体从加热腔抽出,直到浮子开关到达低位,经过一个平衡腔周期,66c腔中的液位在低位以下30ml,然后V26,V87平衡腔新鲜液阀打开,V43关闭,负压泵关闭,超滤泵经过四次动作,66c腔中液位在低位以下34ml。
@#@最后V84,V86打开,超滤泵经过50次动作吸取50ml的消毒液,消毒液电导度由传感器115监测,此时浮子开关应到达上位。
@#@@#@吸完消毒液后,经过稀释的消毒液在机器内部管路循环消毒。
@#@消毒完毕,V43持续打开,超滤泵持续以最大频率动作,进行强制性冲洗。
@#@强制性冲洗完成,机器消毒完毕。
@#@@#@2、清洗消毒常见故障分析@#@2.1“Disinfectantempty?
@#@”或“RinsefailureF02/F04”报警@#@这个报警从字面意思看是机器询问消毒液是否是空的。
@#@有下面几种情况可以引起这个报警:
@#@首先看消毒液桶里面的消毒液是否已经吸完了,这是最基本最简单的做法,假如已经吸完了,就要更换一桶消毒液。
@#@否则就看吸消毒液过程有没有遇到堵塞,可以检查FilterNo.74是否阻塞或者检查V84的动作。
@#@另外消毒液吸管有破裂使空气被吸入也有可能引起报警。
@#@最后就是需要检测No.115传感器,看看传感器有没有污染或生锈或接触松脱。
@#@@#@2.2“RinsefailureF01/F03”报警@#@此报警常常发生在清洗消毒的最后阶段。
@#@消毒液残留仍然被探测到通过V84,尽管V84已经关闭。
@#@这个报警信息有时候通过按消毒键重新测试就可以通过。
@#@如果仍然不能通过,首先要检查V84是否泄漏,如果有泄漏就需要更换V84;@#@然后检查LP633电路板,LP633电路板上的C34电容充放电不正常。
@#@@#@2.3“Upperflowalarm”报警@#@高流量报警发生在机器清洗消毒过程中。
@#@此故障最常见是89号除气小孔和210号滤芯堵塞。
@#@同时要注意排水管顺不顺畅,有没有被床脚等东西压住或排水管弯折了。
@#@另外,如果浮球开关V41有污泽或消毒不全有结晶,也会出现高流量报警。
@#@最后利用诊断程序检查电磁阀和29号电机。
@#@@#@2.4“V84faultiness”报警@#@84号阀失败报警通常是因为V84阀两侧的电极探测到了消毒液的残余。
@#@可以通过以下步骤清洗电极和V84阀,以消除故障。
@#@方法是将消毒液吸管拔出,放入一个盛有约5升反渗水的容器内。
@#@开机进入维修模式诊断程序,先打开V41阀和浮子开关,然后打开V26、V31、V35、V84电磁阀,接着打开负压泵开始工作并将容器内的反渗水抽入机器冲洗V84阀,5分钟后关机即可。
@#@@#@费森4008s开机后自检前出现F02Configuration报警@#@1>@#@将631、、632电路板上四组小开关拨动再复位,也出现此报警;@#@@#@2>@#@当把血泵、空气检测、肝素泵三个膜组卸下后在维修状态下开机,第一次有此报警,再关机开机后就没有了;@#@装上三膜组在维修状态下开机没有此报警,关机将维修开关拨置正常状态开机无此报警,自检通过。
@#@@#@3>@#@第二天仍然出现此报警,将血泵卸下,维修状态下开机仍有此现象,再开机就好了,装上血泵后维修和正常状态下没有此报警,自检通过上病人治疗,到底是何问题就解。
@#@@#@估计是血滤模组的问题,LP785控制板/显示板/连线的问题@#@785和其他血虑机对换了一下,没有报警,估计是不是插线接触不良@#@应该是连线的问题,我院碰到过,试着拔插几次后,基本就不报了@#@onlineplus使用100次或者12周更换依据是什么?
@#@@#@血液监测系统每监测到一次血液超过30min(记忆中)@#@计算一次如果都没有使用机器12周也会要求更换@#@HDFonlineplus安全测试中包含超滤器的完整测试并且使用中每小时还会自我冲洗保持过滤的完整性.@#@屏幕显示:
@#@RinsingDiasafe:
@#@机器每一小时会自动冲洗Filter一次@#@5个BC的交变.洗DiasafeFilter防止异物造成DiasafeFilter表面积变小@#@机器化学消毒中后段Test的是保证机器完整的自我检测水路功能(消毒零件功能)@#@费森消毒冲洗最后三分种一般是检测AB管与冲洗腔之间的密闭性 V91电磁阀~看看是不是冲洗的时候A.B管有漏水现象@#@昨天和今天早上,各有一位病人的脱水量出奇的偏大,一位脱水800ml,上称一称脱了4000ml;@#@另一位2000ml,补进液体1000ml,上称一称脱了3000ml。
@#@治疗过程中机子反复Possibhebalanceerr,cyclicPHTF02与Possibhebalanceerr,cyclicPHTF01.的报警,以前者居多,大约4分钟报一次,按消音键后发现TMP在快速调整,在200~100mmHg左右调整。
@#@两位病人均在上机约两小时后出现低血压症状,给予对症处理后未再继续脱水,结束治疗后得到的结果如前.@#@平衡腔密闭系统泄漏是常见的水路系统故障。
@#@密闭系统泄漏时,机器自检会引起负压或正压报警。
@#@可用压力表检测A、B、C、D四点压力,或者在维修状态下,做压力保持测试,若3分钟内压力下降小于40mmHg为正常。
@#@常见的泄漏部位有:
@#@电磁阀V43处的滤芯、超滤泵弹簧、超滤泵前的74号滤芯、取样阀、快接头垫圈等。
@#@当整个平衡腔系统及透析液回路中有密封性下降。
@#@引起“漏气”现象时,会导致实际脱水量大于设定的脱水量的现象。
@#@@#@实际脱水量大于设定的脱水量,病人多脱水的现象比较罕见。
@#@我分析有以下几种可能:
@#@@#@
(1)电路控制部分故障,导致超滤泵误动作,进而引起多脱水。
@#@大概只能请厂家工程师来检修了。
@#@@#@
(2)水路部分故障,有可能是由空气清除泵(ASP)误动作导致。
@#@ASP的工作原理是:
@#@如空气清除腔(88b)中存储到一定量的空气,88b腔中的液位传感器检测到液面下降,则打开ASP排出空气,直到液面重新上升,由此排出密闭回路中的空气,维持超滤的准确;@#@而误动作则有可能把部分液体也排出了空气清除腔,从而造成超滤过多。
@#@因此可重点检查与ASP有关联的部分。
@#@首先检查液位传感器,清洗传感器上的结垢及锈蚀,并使其与接口";i:
9;s:
15331:
"服装色彩搭配还要根据身材体型来定研究报告@#@服装颜色与人身材的合理搭配@#@ @#@@#@制作人:
@#@大同市实验中学高(51)班黄忠洲,李佳琪,刘海洋@#@ @#@@#@
(一)身材与服装颜色@#@ @#@@#@
(二)我是中学生@#@ @#@@#@(三)潮我看@#@ @#@@#@@#@身材与颜色@#@服装色彩搭配还要根据身材体型来定?
@#@是的!
@#@服装颜色是服装搭配中的一个很重要元素。
@#@如果单就远观的话,色彩要起到决定性作用!
@#@我们很多人的身材总有些不如意,明星模特身材毕竟少数。
@#@于是,服饰色彩就成了人们首先用来显示体型特点、弥补某些体型缺陷的重要手段和工具。
@#@@#@巧妙地运用服饰色彩对人的体型扬长补短,对自身形态进行矫正,或有意利用错视来制造新效果,必须首先了解自己的体型,这对着装色彩效果是很重要的,因为它最终将体现着装者个人风格的最大优势。
@#@要确定形体类型,需要考虑的因素有身高、体型、围度,以及它们之间比例关系。
@#@在需要减弱及缩小体积的部位,可采用收缩色;@#@在需要强调及扩大体积的部位,可采用扩张色。
@#@其次,着装者还要确立"@#@理想形体"@#@的观点,这样才可能将自身形体同"@#@理想形体、美的形体"@#@标准进行对比,发现自身形体的优缺点。
@#@@#@同时,要善于发现自己体型中所具有的魅力和趣味,这样才能有的放矢的借助服饰色彩进行美的形象塑造,才能在着装时和着装效果上有一个较高的境界。
@#@在实际生活中,每个着装者不仅按照这种"@#@理想形体"@#@去提高自己的构思境界,而且更重要的是要根据自身的现实条件,去寻找一种可以实现的新的理想形象。
@#@@#@
(1)体型太肥胖的人@#@这种体型不宜穿色彩太艳丽或大花纹、横纹等服饰,这样会导致体型向横宽错视方面发展。
@#@肥胖体型的人适宜穿用深色、冷色小花纹,直线纹服饰以显清瘦一些。
@#@色彩上忌上身深下身色浅,这样会增加人体不稳定感。
@#@冬天,不宜穿浅色外衣;@#@夏天,不宜穿暖色、艳色或太浅的裤子,因为它会使胖人显得更胖。
@#@款式上切忌繁复,要力求简洁明了。
@#@过厚面料还会使人显得更胖,而过薄布料也易暴露出肥胖的体型。
@#@@#@
(2)体型太瘦高的人@#@这种体型宜穿浅色横色纹或大方格、圆圈等的服饰,以视错觉来增加体型的横宽感。
@#@同时可选用红、橙、黄等暖色的服饰,使之看上去或健壮一些、或丰满一些、或更匀称一些。
@#@不宜选择单一性冷色、暗色的服饰色彩。
@#@@#@(3)体型太矮的人@#@体型太矮的人,尽量少穿或不穿色彩过重或纯黑色的服饰,免得在视觉上造成缩小感觉。
@#@不要穿那些鲜艳大花图案和宽格条的服饰,应该挑选素静色和长条纹服饰。
@#@体型太矮的人,在色彩搭配上要掌握两个基本要领,一是服饰色调以温和者为佳,极深色与极度浅色不好,二是上装的色要相近搭配属同一色系,反差太大,对比强烈都不好。
@#@@#@此外,个子较矮的人若配上亮度大的鞋、帽,反而显得更矮。
@#@这是因为"@#@两头扩大"@#@、"@#@中间"@#@收缩的缘故。
@#@如果身着灰色服饰,配上一顶亮度大的帽子,可显得高一些。
@#@@#@(4)体型太大的人@#@这里所说的"@#@体型太大"@#@,指的是高度与宽度都超过标准体型的人。
@#@这种体型不宜穿着颜色浅且鲜艳的服饰,而且最好免去大花格布,而代之以小花隐纹面料,主要是避免造成扩张感,以免使形体在视觉上显得更大。
@#@@#@(5)肩部太宽的女性@#@肩部太宽有时也是造成着装形象不理想的原因之一,为此,可采用深色、冷色且单一的色彩,以使肩部显窄些。
@#@不宜使用加垫肩的服饰,不宜使用横条面料。
@#@@#@(6)腰围过粗的女性@#@女性在视觉体型上最敏感之处就是腰围了。
@#@如果腰围过粗,可选择能掩饰腰围过粗的服饰,使用深色、冷色而质地较硬的布料,使腰身纤细一些、优美一些。
@#@@#@(7)臀部过小、腿过细的女性@#@着装上,除不宜选用暴露体型的紧身裙或裤外,更不宜选用深色面料的服饰,宜选用色彩素浅、式样宽松的长裤或褶裙,这样可使之丰满一些。
@#@@#@(8)臀部过大、腿部太粗的女性@#@对于这种体型,尽量不要选用白色或强烈、鲜艳、暖色的服饰,也不宜穿上深下浅的服饰,不宜穿色彩过浅过亮的裙子、裤子、,用色太纯、太暖、太亮易使面积扩大。
@#@下身着装最好采用深色、冷色和简单款式,这样能使臀部显小,腿部显得纤细,并使人减少对腿部的注意。
@#@@#@(9)腿部过短的女性@#@腿部过短,就不宜穿色彩相差很大的上下装,以免将上身与下身截然分开,从而看上去显得更短,全身服饰色彩应力求统一、谐调。
@#@@#@(10)脚过大的女性@#@如果女性脚过大,尽量选择与服饰色彩相近的鞋袜,可使脚显小,尤其色泽谐调很重要。
@#@同时,不宜穿用白色鞋袜,肉色和米色最不引人注意@#@@#@ @#@@#@我是中学生@#@我国具有几千年的文明史和悠久的传统文化,在穿着打扮方面也有我们自己的民族特色。
@#@作为中学生其着装要体现出中学生的特点。
@#@中学生服饰美是其内在美的体现,更是一个学校学生精神面貌的缩影。
@#@@#@不同的人有不同的审美观,甚至不同年龄段、不同学龄段的学生的审美观也不相同,这就使这个大千世界的多姿多彩成为了可能。
@#@随着人们对美的追求品位越来越高,最为明显的是对着装美的要求越来越迫切,服装世界正日益主宰着人们的消费领域,把人们带向时尚王国。
@#@但作为中学生来说,对服装的追求,最多也只能是雾里看花,因此,在着装方面存在许多误区,他们往往不顾身份,不加选择地追求奇装异服,结果不仅不能带来美的享受,甚至还会危及到身体健康。
@#@@#@一、中学生服饰搭配的误区@#@如今中学校园里在衣着方面有这样一些怪现象:
@#@有些学生认为校服不好看,只有在检查时才穿,检查结束立马放进抽屉;@#@有些学生在裤子上面乱涂乱剪,自认为比较有个性;@#@有些学生盲目追求服装的品牌、个性、价格、潮流等,往往导致着装不适合中学生的身份。
@#@@#@针对以上的不和谐情况,我对部分中学生进行了调查,通过调查了解,现在的中学生在着装方面存在以下几种误区:
@#@@#@
(一)认为校服不合身、太土,喜欢追求自我个性@#@这部分同学占62%,他们认为,校服没有进行量体裁衣,中学生正处于长身体阶段,今年能穿,也许明年穿在身上就不太合适,而且面料也不好,款式不新颖,色彩太单调等。
@#@所以大家都不喜欢,即使穿了,也是应付检查,不挨批评。
@#@@#@
(二)紧跟流行、追求时尚@#@当五彩的光辉映着荧屏,舞台上富于青春生机活力的歌星、舞星、影星及体星等众星的身影时,一双双发自内心的崇拜目光,也在紧随不舍地跟着这些“星级”人物的身影,他们的服饰对青少年学生产生了巨大的影响。
@#@涌现出了大批的“追星族”,掀起了“青春偶像热”。
@#@这部分同学所占比例较多,但是不敢穿,只有20%的同学敢于“打破传统、意志坚定”,他们过分追求时尚,喜欢尝试新鲜事物,善于模仿明星的穿着,导致着装极不适合学生身份,也不适合自己的形体特征,结果是扭曲了美的内涵,扭曲了服装的功能,甚至扭曲了服装的美学和青少年的心灵。
@#@@#@(三)攀比风气逐渐上升@#@很多学生对服装的要求较高,有18%处于高消费状态,这种现象就是追逐名牌、相互攀比。
@#@这也说明他们在着装方面的不科学,对于服饰的认识不正确,结果不仅影响学习,也影响了同学之间的友谊,同时也给家庭带来经济负担。
@#@@#@二、解决对策@#@
(一)正确理解“美丽”@#@世界本无美丑之分。
@#@爱美是人类的天性,所以爱美之心人人皆有。
@#@然而,似乎我们一出生,就有了美丑之分,而这也被所有爱美的人们视为在追求的过程中的一大障碍,把自己的不完美归罪于上天和父母,在这里,我要诚恳的告诉每一位学生:
@#@“美不是天生的,而是后天塑造的”。
@#@一个人的美丽主要表现在三个方面:
@#@@#@1、全面的了解自己@#@了解自己的内在心理特质以及五官、脸型、体形等外在的优缺点。
@#@如果不能充分了解自己,不知道什么样的东西适合自己,就很难恰到好处地展现自己最美丽的一面。
@#@当充分了解自己以后,我们应当结合自己的气质、肤色、体形来选择服装的款式、色彩、材料、图案、鞋帽、饰品、发型等,总之,利用服装的功能提升你的美丽指数。
@#@@#@2、结合实际,改变观念@#@探讨形象设计,很多人都喜欢为自己定下一个框框和预设立场,如我穿某个颜色太显眼,我一直是某个类型等。
@#@其实换一种心情,换一个角度,放下自我主观意识,不要让心理的暗示影响你。
@#@自我引导、分析,慢慢地了解、接受真实的自己。
@#@@#@3、逐渐实践,展现魅力@#@以轻松的态度来尝试为自己转换不同的造型,可以从一两件衬衣、裙子开始,通过不断验证,树立信心,积累经验,很快你会发现一个完全不同的、多彩的自己,平淡的生活也会因此而变的多姿多彩。
@#@@#@
(二)中学生服饰搭配的原则@#@1、舒适@#@不论你如何搭配,舒适是排在第一位的。
@#@比如说,我们的校服,在面料的选择、色彩的搭配以及款式的制作上,最大的特点就是舒适,并且适合学生的身心发展。
@#@@#@2、干净、整洁@#@干净是指衣物上没有污渍、异味、掉色等问题。
@#@整洁是指衣物整齐、大方、得体、无破坏整体美感的褶皱等。
@#@着装干净整洁可以让人有“纯净、美好、信任、安全、舒适”等审美享受。
@#@@#@3、合身@#@穿戴者必须对自己身体的号型有一定的了解;@#@对“各服饰的尺码”以及“不同国家、不同服饰的尺码换算”有一定了解;@#@对颜色的过度、代表意义和颜色搭配知识有一定的了解。
@#@@#@4、协调@#@服饰搭配要协调,符合形式美的法则,服饰协调美主要表现在:
@#@色彩要协调,场合和风俗的不同,衣服颜色的选择有所不同;@#@上下装的颜色也要协调,他们可以是互补色、同类色、临近色;@#@风格要协调,服装在功能和款式上要具有统一性。
@#@如西装和皮鞋,运动装和运动鞋;@#@举止要协调,美是一种心理活动,审美者在审美过程中会根据审美对象表达的信息产生联想,从而有了“外形美”、“协调美”、“心灵美”、“境界美”等方面。
@#@@#@。
@#@@#@三、中学生如何养成良好的服饰搭配习惯@#@对中学生来说,要想养成良好的着装习惯,就必须做好以下几点:
@#@@#@1、中学生应严格按时令着装,春夏秋冬四季都应该明显的区别,如,夏季着装应体现凉快为基本,以不太露为原则;@#@冬季着装以保暖为原则;@#@春秋虽然可以相对随便一些,但也要体现中学生活泼、向上的风格。
@#@@#@2、中学生不可追求奇装异服,穿便装也不可太随便,一般要遵照以下几方面要求:
@#@⑴女生不能穿超短裙或太露的衣服,上衣不能过短,领口不能过低,不准穿紧身衣裤;@#@⑵男生不能穿短裤、背心上学。
@#@⑶男女生穿衣都要遵循朴素大方、实用美观的原则,要充分体现中学生的精神与风采。
@#@@#@3、中学生要根据参与不同活动,选择不同样式或风格的服装,如出席吊唁或追悼仪式,要穿黑衣服或穿白衣服,不能穿大红大绿的衣服;@#@如参加升旗仪式,全体同学都应该统一穿校服;@#@如参加早操或上体育课时,要穿运动服。
@#@当然,校服可以说是中性服装,无论什么活动穿校服都是合适的,所以,学校鼓励同学们都穿校服。
@#@@#@4、学生着装的要求应遵循中、小学生日常行为规范的要求,学生穿戴要整洁、朴素、大方,不佩戴首饰、不穿高跟鞋。
@#@@#@5、服装应平整洁净,扣子齐全,不能有开线的地方,内外衣都应勤洗勤换,例衣领袖口要保持清洁状态,下摆扎在裤内,内衣、内裤不能露出。
@#@此外,对鞋袜要像对衣服一样重视,不能身上漂亮而鞋袜污脏。
@#@穿衣基本配套合适,从色彩、款式、材料上给人一种协调的感觉。
@#@尺寸大小符合自己的体形特征。
@#@@#@愿我们的同学们都能树立正确的审美观和人生观,把中学生内在气质通过着装充分展现出来!
@#@@#@潮我看@#@女装搭配:
@#@ @#@6款造型让你轻松拥有优雅风格@#@
(1)纯洁的白色服饰总能让穿着的女孩看起来更加温柔动人,内搭黑色为底色的碎花连衣裙。
@#@增加可爱度,圆领的款式高贵淑女,选择及膝的高筒靴展现时尚感。
@#@@#@
(2)深色的双排扣款式上衣外套具备学院气质,腿部选择了两侧带有贴兜的款式,增添干练感,足部的红色高跟鞋十分抢眼,与链条的挎包十分协调。
@#@@#@(3)长款的淡蓝色衬衫款式连衣裙开身的方式穿着,露出内搭的米奇图案T恤,俏皮动感的装扮结合白色蕾丝装饰,增添淑女味道。
@#@@#@(4)充满温暖感的灰色粗线毛衣宽松的款式古典优雅,淡粉色的裙子复古简约,全身的搭配通过选择棕色的及膝长靴来增加成熟感。
@#@@#@(5)军装风格的大衣同样能够优雅性感,袖口的毛领装饰温暖效果一流,腿部的北欧风情图案袜子也是热门的单品,白色雪纺连衣裙只需一件就能立刻变可爱。
@#@@#@(6)黑色为底色的碎花连衣裙不会过于甜美,细节的设计上突出成熟感,系带高筒靴的搭配很好的修饰了腿型,帽子上的蝴蝶结装饰俏皮可爱。
@#@@#@男装颜色:
@#@蓝色的味道@#@ 纯净的蓝色,最独特的一抹色彩。
@#@蓝色展现绅士们的艺术情节,同时与稳重的灰色彼此重合,是新季最快乐的着装方式。
@#@同样也使得你的衣橱更加艺术。
@#@@#@配搭方面,蓝色同样是最具特色的配角,选择黑色与灰色配搭,让蓝色更突兀,反而更时尚。
@#@@#@ @#@@#@";i:
10;s:
20517:
"附着升降脚手架工建筑特殊工种复审考试及考试题库及答案参考25@#@2022年附着升降脚手架工(建筑特殊工种)复审考试及考试题库(含答案)@#@1.【判断题】建筑各部分均由许多结构件和建筑配件组成。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@2.【判断题】按照《特种设备安全监察条例》规定,特种设备是指涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器(含气瓶,下同)、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施和场(厂)内专用机动车辆。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@3.【单选题】@#@()的基本原则是用来指导和约束人们的职业行为的准则。
@#@( @#@ @#@D @#@ @#@)@#@A、岗位职责@#@B、遵纪守法@#@C、规范标准@#@D、职业道德@#@4.【单选题】下列()脚手架是按用途分( @#@ @#@D @#@ @#@)@#@A、杆件组合式@#@B、单排@#@C、双排@#@D、防护用@#@5.【判断题】塔式起重机的回转机构采用常闭式制动器。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@6.【判断题】双排脚手架是按构架方式分( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@7.【单选题】下面属于永久荷载的是()。
@#@( @#@ @#@A @#@ @#@)@#@A、结构自重@#@B、风荷载@#@C、吊车荷载转@#@D、雪荷载@#@8.【判断题】电压是指电路中(或电场中)任意两点的电位差。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@9.【判断题】单跨互爬附着式升降脚手架的缺点是提升晃动厉害.( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@10.【判断题】液压传动系统中,液压泵是属于执行元件。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@11.【判断题】制动器的制动轮表面磨损量达1.5~2mm,应予报废:
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@12.【判断题】卸扣本体变形达原尺寸的15%,应予以报废。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@13.【判断题】按照《特种设备安全监察条例》规定,起重机械整体倾覆事故属于特种设备较大事故。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@14.【判断题】我国工业上普遍采用频率为60HZ的正弦交流电。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@15.【单选题】钢管式附着升降脚手架水平支承架和竖向主框架之间部位搭设()。
@#@( @#@ @#@B @#@ @#@)@#@A、安装平台@#@B、钢管脚手架@#@C、脚手板@#@D、安全网@#@16.【单选题】塔式起重机的回转机构采用()制动器。
@#@( @#@ @#@A @#@ @#@)@#@A、常开式@#@B、块式@#@C、盘式@#@D、常闭式@#@17.【单选题】安装单位应当履行的安全职责:
@#@按照安全技术标准及建筑起重机械性能要求,编制建筑起重机械安装、拆卸工程专项施工方案,并由()签字。
@#@( @#@ @#@B @#@ @#@)@#@A、本单位技术监督人@#@B、本单位技术负责人@#@C、使用单位技术监督人@#@D、本单位负责人@#@18.【判断题】当刚体受到共面又不平行的三个力作用而平衡时,则此三个力的作用线必汇交于一点。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@19.【判断题】新闻、出版、文化、广播、电影、电视等有关单位,应当有针对性地面向社会进行禁毒宣传教育。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@20.【判断题】附着式升降脚手架架体构架应设置在两竖向主框架之间,并应以纵向水平杆与之相连,其立杆应设置在水平支承桁架的节点上。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@21.【单选题】附着式升降脚手架架体构架应设置在两竖向主框架之间,并应以()与之相连,其立杆应设置在水平支承桁架的节点上。
@#@( @#@ @#@A @#@ @#@)@#@A、纵向水平杆@#@B、横向水平杆@#@C、斜撑@#@D、剪刀撑@#@22.【单选题】卷扬机必须有良好的接地或接零装置,接地电阻不得大于()欧姆。
@#@( @#@ @#@B @#@ @#@)@#@A、4@#@B、10@#@C、12@#@D、15@#@23.【单选题】附着式升降脚手架架体水平悬挑长度不得大于2m,且不得大于跨度的()。
@#@( @#@ @#@B @#@ @#@)@#@A、1.1@#@B、1.2@#@C、1.3@#@D、1.4@#@24.【单选题】艾滋病病毒主要破坏人体的什么系统。
@#@()( @#@ @#@A @#@ @#@)@#@A、免疫系统@#@B、消化系统@#@C、呼吸系统@#@D、神经系统@#@25.【判断题】附着式升降脚手架架体的水平悬挑长度不得大于2.5m,且不得大于跨度的1/2。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@26.【判断题】结构施工图主要表达承重结构的构建类型、布置情况以及构造做法。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@27.【单选题】三相异步电机转子由转子铁芯、()及转轴组成。
@#@( @#@ @#@C @#@ @#@)@#@A、定子绕组@#@B、机座@#@C、转子绕组@#@D、端盖@#@28.【单选题】钢管式附着升降脚手架纵向水平杆宜设置于立杆内侧,其长不少于()跨,采用直角扣件与立杆扣接。
@#@( @#@ @#@B @#@ @#@)@#@A、2@#@B、3@#@C、4@#@D、5@#@29.【单选题】起重机当需最长臂工作时,风力不得大于()级。
@#@( @#@ @#@B @#@ @#@)@#@A、4@#@B、5@#@C、6@#@D、7@#@30.【单选题】在卷扬机正前方应设置导向滑车,导向滑车至卷筒轴线的距离,带槽卷筒应不小于卷筒宽度的()倍,以免钢丝绳与导向滑车槽缘产生过度的磨损。
@#@( @#@ @#@C @#@ @#@)@#@A、13@#@B、14@#@C、15@#@D、16@#@31.【单选题】20牛顿的力作用线通过矩心时,力矩大小为()千牛米。
@#@( @#@ @#@C @#@ @#@)@#@A、20@#@B、-20@#@C、0@#@D、不能确定@#@32.【判断题】用于当电路中发生过载、短路和欠压等不正常情况时,能自动分断的电器是漏电保护器。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@33.【判断题】进行心脏按摩时,按压深度不能超过2厘米,否则会造成伤者肋骨骨折。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@34.【单选题】卷扬机制动器按工作状态可分为()制动器。
@#@( @#@ @#@D @#@ @#@)@#@A、带式@#@B、块式@#@C、盘式@#@D、常闭式@#@35.【单选题】刑法第一百三十四条规定,在生产、作业中违反有关安全管理的规定,因而发生()的,处三年以下有期徒刑或者拘役;@#@情节特别恶劣的,处三年以上七年以下有期徒刑。
@#@( @#@ @#@C @#@ @#@)@#@A、轻微伤亡事故或造成其他轻微后果@#@B、较大伤亡事故或者造成其他较严重后果@#@C、重大伤亡事故或者造成其他严重后果@#@D、特大伤亡事故或者造成其他恶劣后果@#@36.【判断题】直径30mm的钢丝绳,绳夹最少数量为7组。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@37.【判断题】事故发生单位负责人接到事故报告后,应当立即启动事故相应应急预案,或者采取有效措施,组织抢救,防止事故扩大,减少人员伤亡和财产损失。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@38.【单选题】吊拉式附着式升降脚手架的特点有()。
@#@( @#@ @#@D @#@ @#@)@#@A、提升晃动厉害@#@B、水平桁架受力不均@#@C、水平桁架变形大@#@D、吊点位置与重心重合@#@39.【判断题】用人单位违章指挥,强令冒险作业危及劳动者人身安全,劳动者可以与用人单位解除劳动合同。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@40.【单选题】附着式升降脚手架架体结构高度不得大于()倍楼层高。
@#@( @#@ @#@A @#@ @#@)@#@A、5@#@B、6@#@C、7@#@D、4@#@41.【判断题】生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有及时、如实报告生产安全事故的责任。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@42.【判断题】钢材在连续反复荷载作用下,虽然应力还低于抗拉强度甚至屈服强度点,也会发生破坏,这种破坏属于脆性破坏。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@43.【判断题】特种设备安全监督管理部门按照《特种设备安全监察条例》规定进行安全监察时,可以查阅、复制特种设备生产、使用单位和检验检测机构的有关合同、发票、账簿以及其他有关资料。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@44.【单选题】在电路中,电荷有规则的运动称为()。
@#@( @#@ @#@A @#@ @#@)@#@A、电流@#@B、电压@#@C、电阻@#@D、电功率@#@45.【单选题】建筑施工特种作业人员是指在房屋建筑和市政工程施工活动中,从事可能对本人、他人及周围设备设施的安全造成()( @#@ @#@D @#@ @#@)@#@A、一定危害作业的人员@#@B、较大危害作业的人员@#@C、很大危害作业的人员@#@D、重大危害作业的人@#@46.【判断题】卸扣销轴变形达原尺寸的5%,应予以报废。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@47.【判断题】卷扬机制动器按工作状态可分为盘式制动器。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@48.【判断题】四门滑车的允许荷载为20000kg,则其中一个滑轮的允许荷载为6000kg。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@49.【单选题】只有一排立杆,横向水平杆的一端搁置在墙体上的脚手架是()脚手架。
@#@( @#@ @#@B @#@ @#@)@#@A、杆件组合式@#@B、单排@#@C、双排@#@D、多排@#@50.【单选题】@#@()施工图主要表达承重结构的构建类型、布置情况以及构造做法。
@#@( @#@ @#@B @#@ @#@)@#@A、建筑@#@B、结构@#@C、给水排水@#@D、电气@#@51.【判断题】附着式升降脚手架直线布置的架体支承跨度不得大于7m。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@52.【判断题】由于企业的从业人员没有经过安全教育培训,不了解规章制度,从而发生重大伤亡事故的,行为人不应承担法律责任,应由发生事故的企业负有直接责任的负责人承担法律责任。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@53.【单选题】用于装修工程施工作业的脚手架是()脚手架。
@#@( @#@ @#@C @#@ @#@)@#@A、防护用@#@B、承重支撑@#@C、装修作业@#@D、结构作业@#@54.【判断题】卸扣磨损达原尺寸的15%,应予以报废。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@55.【判断题】导座式附着式升降脚手架的特点是提升设备在脚手架外侧。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@56.【判断题】使用座板式单人吊具作业时,屋顶和屋面都要有人监护。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@57.【判断题】钢丝绳应储存在凉爽、干燥的仓库里,且不应与地面接触。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@58.【判断题】在卷扬机正前方应设置导向滑车,导向滑车至卷筒轴线的距离,带槽卷筒应不小于卷筒宽度的13倍,以免钢丝绳与导向滑车槽缘产生过度的磨损。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@59.【单选题】@#@()是用于机构或机器减速或停止的装置。
@#@( @#@ @#@A @#@ @#@)@#@A、制动器@#@B、联轴器@#@C、轴承@#@D、传动器@#@60.【判断题】当作用在杆件上的两个大小相等、方向相反的横向力相距很近时,将引起杆件产生扭转变形。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@61.【单选题】下列()脚手架是按构架方式分( @#@ @#@A @#@ @#@)@#@A、杆件组合式@#@B、单排@#@C、双排@#@D、多排@#@62.【判断题】导轨式附着式升降脚手架的特点是导轨不易变形。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@63.【判断题】安全带使用中,要低挂高用,防止摆动。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@64.【单选题】力学中,将大小相等,方向相反,作用线的两个力组成的力系,成为()。
@#@( @#@ @#@A @#@ @#@)@#@A、力偶@#@B、力矩@#@C、作用力与作用力反力@#@D、合力@#@65.【单选题】附墙支座应采用锚固螺栓与建筑物连接,受拉螺栓的螺母不得少于()个或应采用弹簧垫圈加单螺母。
@#@( @#@ @#@C @#@ @#@)@#@A、4@#@B、3@#@C、2@#@D、1@#@66.【判断题】钢丝绳具有不能承受动荷载的特征。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@67.【单选题】特种作业人员操作资格证书有效期满需要延期的,持证人员应当于期满()个月前向原市县考核受理机关提出申请,市县建设(筑)主管部门初审后,于期满1个月前集中向省建筑主管部门申请办理延期复核相关手续。
@#@( @#@ @#@C @#@ @#@)@#@A、1@#@B、2@#@C、3@#@D、4@#@68.【单选题】依照《禁毒法》的规定,下面表述正确、完整的是()。
@#@( @#@ @#@A @#@ @#@)@#@A、禁毒是全社会的一起责任@#@B、禁毒是人民政府的责任@#@C、禁毒是公安机关的责任@#@D、禁毒是公民自身的责任@#@69.【单选题】钢丝绳按绳芯不同分为纤维芯和钢芯,其中钢芯具有()特点( @#@ @#@B @#@ @#@)@#@A、不耐高温@#@B、耐重压@#@C、硬度小@#@D、易弯曲@#@70.【判断题】轴按所受荷载不同,可将轴分成曲轴、转轴和传动轴三类。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@71.【单选题】使用单位在建筑起重机械使用期结束后,应将定期检查、维护和保养记录移交()( @#@ @#@B @#@ @#@)@#@A、起重机械安全监督管理部门@#@B、出租单位@#@C、起重机械安全技术负责部门@#@D、使用单位@#@72.【单选题】导座式附着式升降脚手架的特点有()。
@#@( @#@ @#@C @#@ @#@)@#@A、提升设备在脚手架外侧@#@B、架体自重较轻@#@C、导轨易变形@#@D、防坠器安装在提升梁外部@#@73.【判断题】遇有5级及以上大风和雨、大雪、大雾等影响安全业的恶劣气候时,应停止安装、提升、下降、拆卸作业。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@74.【判断题】起重机当需最长臂工作时,风力不得大于5级。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@75.【判断题】附着升降脚手架的同步装置应能同时控制各提升设备间的欠载值和荷载值。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@76.【单选题】建设工程施工()是导致建设工程施工事故的根源。
@#@( @#@ @#@D @#@ @#@)@#@A、用电@#@B、用火@#@C、洞口@#@D、危险源@#@77.【单选题】@#@()是指劳动岗位的职能与上岗职工所担负的责任。
@#@( @#@ @#@B @#@ @#@)@#@A、职业道德@#@B、岗位职责@#@C、专业规范@#@D、职业素质@#@78.【单选题】按照轴的曲线形状不同,可以把将轴分成()和直轴。
@#@( @#@ @#@C @#@ @#@)@#@A、心轴@#@B、转轴@#@C、曲轴@#@D、传动轴@#@79.【单选题】从事建筑施工特种作业的人员,应当具备的基本条件不包括( )。
@#@( @#@ @#@D @#@ @#@)@#@A、年满18周岁且符合相应特种作业规定的年龄要求@#@B、近三个月内经二级乙等以上医院体检合格且无妨碍从事相应特种作业的疾病和生理缺陷@#@C、初中及以上学历@#@D、有相应普通工种操作经验@#@80.【判断题】风荷载是属于偶然荷载。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@81.【单选题】在两个力作用下处于平衡状态的物体成为()力体。
@#@( @#@ @#@C @#@ @#@)@#@A、共@#@B、合@#@C、二@#@D、不确定@#@82.【判断题】起重机起吊较重物时,应先将重物吊离地面100mm左右,检查起重机的稳定性和制动器是否灵活有效。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@83.【判断题】楼层结构平面布置图属于建筑施工图。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@84.【判断题】外电线路电压等级小于1千伏,附着式升降脚手架外缘与输电线路的最小安全距离为6m。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@85.【判断题】脚手架、阶梯和活动梯架缺陷;@#@作业场地温度、湿度、气压不适;@#@作业场地基础下沉均为物的不安全因素。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@86.【单选题】安全带使用前应检查()( @#@ @#@D @#@ @#@)@#@A、绳带有无变质@#@B、卡环是否有裂纹@#@C、卡簧弹跳性是否良好@#@D、ABC@#@87.【单选题】@#@()是指电路中(或电场中)任意两点的电位差。
@#@( @#@ @#@B @#@ @#@)@#@A、电流@#@B、电压@#@C、电阻@#@D、电功率@#@88.【单选题】遇有()级及以上大风和雨、大雪、大雾等影响安全业的恶劣气候时,应停止安装、提升、下降、拆卸作业。
@#@( @#@ @#@B @#@ @#@)@#@A、4@#@B、5@#@C、6@#@D、7@#@89.【判断题】钢管式附着升降脚手架纵向水平杆宜设置于立杆内侧,其长不少于3跨,采用碗扣连接与立杆连接。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@90.【判断题】配电箱与开关箱使用注意事项:
@#@送电时其操作程序应当是:
@#@总配电箱→分配电箱→开关箱。
@#@( @#@ @#@√ @#@ @#@)@#@91.【单选题】通过()坠落着落点的水平面,称为坠落高度基准面。
@#@( @#@ @#@A @#@ @#@)@#@A、最低@#@B、中间@#@C、最高@#@D、都不对@#@92.【判断题】生产经营单位制定或者修改有关安全生产的规章制度,不必听取工会的意见。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@93.【单选题】重大事故,是指造成10人以上30人以下死亡,或者()重伤,或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故( @#@ @#@C @#@ @#@)@#@A、10人以上30人以下@#@B、50人以下@#@C、50人以上100人以下@#@D、100人以上@#@94.【单选题】滑车组上下滑车之间最小距离一般为()mm。
@#@( @#@ @#@B @#@ @#@)@#@A、500@#@B、1000@#@C、1500@#@D、2000@#@95.【判断题】附着式升降脚手架胶合板脚手板应采用2类普通耐水胶合板,厚度不得小于22mm。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@96.【判断题】钢管式附着升降脚手架立杆接头除在顶层可采用搭接连接外,其余各接头要采用螺栓连接。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@97.【判断题】单跨套框附着式升降脚手架主要特点是可以两组同时提升。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@98.【单选题】首次取得《建筑施工特种作业操作资格证书》的人员实习操作不得少于()( @#@ @#@C @#@ @#@)@#@A、一@#@B、二@#@C、三@#@D、四@#@99.【判断题】在施工中发生危及人身安全的紧急情况时,作业人员无权立即停止作业或者在采取必要的应急措施后撤离危险区域。
@#@( @#@ @#@×@#@ @#@ @#@)@#@100.【单选题】单跨套框附着式升降脚手架覆盖高度为()的建筑高度。
@#@( @#@ @#@B @#@ @#@)@#@A、两层@#@B、两层半@#@C、三层@#@D、三层半@#@";i:
11;s:
18960:
"智能建筑电气安装施工方案0725@#@一、工程概况…………………………………………………1@#@二、编制依据…………………………………………………1@#@三、工艺流程…………………………………………………1@#@四、各分项工程主要施工方法及技术要求…………………2@#@
(一)、配管施工工艺…………………………………………2@#@
(二)、配管、配线施工要求…………………………………5@#@(三)、桥架施工工艺…………………………………………6@#@(四)、清水混凝土配合安装…………………………………7@#@五、施工进度计划……………………………………………9@#@六、主要施工机具及计量器具………………………………10@#@七、劳动力配置计划…………………………………………11@#@八、质量保证措施……………………………………………12@#@九、安全保证措施…………………………………………12@#@ @#@@#@一、工程概况:
@#@@#@本工程为上海华为技术有限公司上海基地建设项目,位于上海市浦东金桥开发区,由1栋地下2层停车场及地上6层软件生产区、办公区组成,总建筑面积31万余平方米,其中地下建筑面积2.4万平米,地上面积为29万平方米。
@#@该项目以Z字形布置,分为9个功能区域,两翼建筑东西方向排列,中部建筑南北方向排列,我方承担两翼6个区的机电安装施工。
@#@@#@弱电部分:
@#@安保监控、综合布线、及楼宇自控系统的管路暗配和桥架安装。
@#@@#@电气工程安装实物量:
@#@电缆桥架31000m,电气配管62000m。
@#@@#@二、编制依据:
@#@@#@《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001@#@《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303-2002@#@《建筑电气安装工程图集》@#@《智能建筑工程施工质量验收规范》GB50339-2003@#@上海华为工程智能建筑电气施工图纸@#@三、工艺流程:
@#@@#@
(1)弱电埋管施工工艺流程@#@暗管敷设的施工程序为:
@#@施工准备→预制加工管煨弯→测定盒箱位置→固定线盒→管路连接→变形缝处理→地线跨接@#@
(2)弱电桥架施工工艺流程@#@预留孔洞→弹线定位→金属膨胀螺栓固定→吊杆、吊架安装→桥架安装→地面电缆桥架安装。
@#@@#@检验方法要求及验收标准:
@#@用钢卷尺测量暗配管、盒位置高度;@#@用接地电阻测试仪进行接地电阻测试。
@#@根据弱电施工图纸、技术交底进行施工。
@#@@#@质量控制点:
@#@隐蔽工程隐蔽前的验收;@#@电线电缆导管导通性测试;@#@进场材料检验。
@#@@#@四、分项工程主要施工工艺及技术要求:
@#@@#@
(一)配管施工工艺@#@1、施工准备@#@a)各层水平线和墙体厚度线已弹好,配合土建施工。
@#@@#@b)预置混凝土板上配管时,在做好地面以前弹好水平线。
@#@@#@c)现浇混凝土板内配管,在底层钢筋绑扎完后,上层钢筋未绑扎前,根据施工图尺寸和位置配合土建施工。
@#@@#@d)随墙(砌体)配合立管施工。
@#@@#@e)随大模板现浇混凝土墙配管,土建钢筋网片绑扎完毕,按墙体土建模板线配管。
@#@@#@2、预置加工@#@a)冷煨法:
@#@一般管径为20mm及其以下时,用手扳煨管器进行煨管。
@#@先将管子插入煨管器,均匀用力弯出所需角度。
@#@管径为25mm及以上时,必须采用液压煨管器,将管子放入配套的模具内,然后搬动煨管器煨出所需的角度。
@#@@#@b)切管:
@#@用钢锯、切管器、无齿锯、砂轮切割机进行切管,将需要切断的管子长度测量准确,放入钳口内牢固,断口处应平整不歪斜,将管口处的毛刺用半圆锉处理光滑,再将管内的铁屑倒干净。
@#@@#@c)套丝:
@#@采用套丝板、套丝机,根据管外径选择相应的板牙,将管子用台虎钳或压力钳固定再把绞板套在管端,先慢慢用力,套上口后再均匀用力,套上口后及时用毛刷涂抹机油,保证丝扣完整不断扣、乱扣。
@#@用钢管套丝机套丝时,应注意随套随浇冷却液,管径在20mm及以下时,应分成二板套成,管径在25mm及以上时,应分三板套成。
@#@@#@3、测定盒、箱位置@#@根据设计图纸要求确定盒、箱轴线位置,以土建弹出的50线为基准,挂线找平,线坠找正,标出盒、箱实际尺寸位置。
@#@@#@4、稳筑盒、箱@#@a)稳筑盒、箱要求灰浆饱满,平整牢固,坐标正确。
@#@盒、箱偏差见表1-1.现制混凝土板墙固定盒、箱,加支架固定,箱底距外墙面小于30mm时,需加金属网固定后再抹灰,防止开裂。
@#@@#@b)配电箱预埋在剪力墙时,固定箱体时先用电焊把箱体四周的钢筋焊牢,再把箱体位置的钢筋割掉,箱体外边一般比土建多出3cm-4cm,箱体用水平尺校验水平垂直,最后用钢筋把四周及箱体后加固牢靠。
@#@@#@表1-1盒箱安装要求(mm)@#@实测项目@#@要求@#@允许偏差(mm)@#@箱盒水平、垂直位置@#@正确@#@<1.5@#@盒箱1m内相邻标高@#@一致@#@<2@#@盒子固定@#@垂直@#@2@#@箱子固定@#@垂直@#@2@#@盒箱口与墙面@#@平齐@#@最大凹进深度2@#@5、管路连接@#@管箍丝扣连接:
@#@管箍丝扣连接套丝不得有乱扣现象,管箍必须使用通丝管箍,装好管箍后,管口应对齐。
@#@外露丝应不多于3扣。
@#@@#@6、管路入盒、箱@#@a)管路入盒、箱时,盒、箱开孔应整齐与管径匹配,要求一管一孔,不得开长孔。
@#@如用定型盒、箱,其敲落孔与管径无法匹配时,应用液压开孔器在盒箱的对应位置进行开孔。
@#@@#@b)暗配管采用管箍连接,露出管箍的丝扣不少于2扣,管箍两侧用4mm2接地跨接线跨接。
@#@@#@c)管与箱、盒用锁紧螺母固定,应将套丝后的管端先拧上锁紧螺母,顺直插入与外经相一致敲落孔的盒内,露出2~3扣的管口螺纹再拧上锁紧螺母,把管与盒连接固定。
@#@@#@7、变形缝处理@#@变形缝中管路采用套管连接补偿:
@#@穿越变形缝的管子切断加长套管,套管一侧与管子用紧定螺丝固定,另一侧管子进套管与紧定固定侧管子之间留2-3㎝距离,不固定且作填充密封。
@#@两侧连接好补偿接地跨接线,具体如下图。
@#@@#@变形缝的处理伸缩缝@#@套管@#@螺丝紧定固定不固定@#@@#@管子@#@
(二)配管、配线施工要求@#@1、施工作业人员在配合时,必须按照图纸进行施工。
@#@@#@2、钢管暗配时,沿最近线路敷设,并要减少弯曲与交叉。
@#@@#@3、钢管暗配时,埋入混凝土内不能太浅,与混凝土面的距离不小于15mm。
@#@@#@4、出室外的管线,必须加放套管。
@#@@#@5、使用弯管器弯过的钢管,其弯曲处不能有折皱,凹陷和裂缝,且弯曲处的弯扁度不能大于其管外径的10%。
@#@@#@6、暗配入混凝土内的钢管,其弯曲半径不小于管外径的10倍,暗配入砖墙内的钢管,其弯曲半径不小于管外径的6倍。
@#@@#@7、钢管暗配时,其切断口必须平整,管口平滑,无毛刺,严禁锯斜口或不处理管口毛刺使用的现象。
@#@@#@8、钢管暗配,有三个弯曲,超过8m时,加一个接线盒;@#@有两个弯曲,超过15m时,加一个接线盒;@#@有一个弯曲,超过20m时,加一个接线盒;@#@无弯曲,超过30m时,加一个接线盒。
@#@@#@9、暗配钢管连接时采用套管焊接,且套管长度为其管外径的2倍,管与管的对口处位于套管中心,焊缝严密,满焊,焊接牢固。
@#@@#@10、钢管与盒子连接时,管口进入盒子为3mm,入盒的管口必须平整,不得有斜口现象。
@#@@#@11、在剪力墙内配管时应一次成型,箱、盒必须固定牢固。
@#@@#@12、墙体上暗配箱(盒)时,相邻两个箱(盒)以就近的50cm线用水平管统一找平,高度误差不大于1mm,同一场所内的箱(盒)垂直高度的误差不大于5mm。
@#@@#@13、箱(盒)安装好后,用纸把管口封堵好,然后用泡沫板把盒子塞实。
@#@@#@14、暗配在结构内的电线电缆保护管在隐蔽之前,应经过监理及有关方做隐蔽前验收。
@#@隐蔽验收前,施工人员仔细检查是否有管、盒遗漏或错位,并用油漆在接线盒处作标记@#@(三)桥架施工工艺@#@1、弹线定位:
@#@根据施工图纸确定桥架的安装位置,从始端至终端(先干线后支线),用粉线袋沿顶棚,在桥架线路的中心线进行弹线。
@#@@#@2、金属膨胀螺栓安装@#@
(1)首先在根据施工图纸进行定位后所弹的线上,按照设计及施工规范均与分档标出固定点的位置。
@#@@#@
(2)根据支吊架及桥架的重量,选择相应的金属膨胀螺栓,然后根据膨胀螺栓选择钻头进行钻孔安装金属膨胀螺栓。
@#@@#@(3)埋好螺栓后,可用螺母配上相应的垫圈将支架或吊架直接固定在金属膨胀螺栓上。
@#@@#@3、支架与吊架安装@#@
(1)支架与吊架应安装牢固,保证横平竖直,在有坡度的建筑物上安装支架与吊架应与建筑物有相同坡度。
@#@支架与吊架的规格一般不应小于扁铁30mm×@#@3mm;@#@角钢25mm×@#@25mm×@#@3mm。
@#@@#@
(2)固定支点间距为l.5m。
@#@在转角、转弯和变形缝两端及丁字接头的三端500mm处设置固定支持点。
@#@@#@4、桥架敷设安装@#@
(1)桥架应平整,无扭曲变形,内壁无毛刺,各种附件齐全。
@#@@#@
(2)桥架的接口应平整,接缝处紧密平直,桥架盖板装上后应平整,无翘角。
@#@@#@(3)在吊顶内敷设时,如果吊顶无法上人时应留有检修孔。
@#@@#@(4)桥架的所有非导电部分的铁件均应相互连接和跨接,使之成为一连续导体,并做好整体接地。
@#@@#@(5)桥架经过建筑物的变形缝(伸缩缝、沉降缝)时,桥架本身应断开,槽内用内连接板搭接一端固定,另一端不固定。
@#@保护地线和槽内导线均应留有补偿余量。
@#@@#@(6)敷设在竖井内和敷设在不同防火分区的桥架,按设计要求位置,做防火隔堵措施。
@#@@#@(7)桥架直线段连接应采用连接板,用爪型垫圈、弹簧垫圈、螺母紧固,螺母应位于桥架外侧。
@#@@#@5、地面线槽安装@#@地面线槽安装前,应及时配合土建进行地面沟槽的预留施工。
@#@线槽安装时,在地面沟槽内先抄平,然后进行线槽连接。
@#@@#@地面线槽与管连接;@#@地面线槽与分线盒连接;@#@地面线槽出线口连接;@#@地面线槽末端处理等,都应安装到位,螺丝紧固牢靠。
@#@地面线槽及附件全部安装完成后,根据地面厚度,再进行一次整体调整(仔细调整线槽干线,分支线,分线盒接头,转弯、转角、出口等处,水平高度要求与地面平齐)。
@#@@#@(四)清水混凝土配合安装@#@该工程土建采用清水混凝土,墙面及地板均不允许后期开洞、开槽,故配合阶段我方保证仔细核查弱电施工图纸及预留孔洞图纸,确保在有桥架及电线管路通过的清水混凝土墙、板上有所需预留孔洞,所有预埋管、盒敷设一次到位。
@#@还应注意加强与土建的配合,杜绝出现漏配、错配、配管不到位及后期管路不通现象。
@#@@#@1、明确清水范围@#@本工程清水混凝土的范围主要为柱子和侧墙,还有很少的板面。
@#@我方将组织人员仔细研究图纸,明确清水范围,同时对施工队伍做好图纸交底。
@#@@#@影响清水混凝土施工的预埋件主要有线盒、预留孔洞等。
@#@其中预留方洞由土建施工。
@#@@#@2、主要施工方法@#@
(1)墙面线盒的预埋@#@为防止混凝土进入线盒内,要求线盒施工时必须紧贴模板。
@#@以往传统接线盒的固定方法采用铁丝及短钢筋绑扎,焊接时费工费时,现改用─20×@#@3的黑扁钢与剪力墙主筋焊接来固定,接线盒与黑扁钢用2只M4×@#@25的机螺丝来固定。
@#@黑扁钢上口与接线盒上口平齐。
@#@接线盒利用连接到土建箍筋上的加固筋来定位,保证盒子的水平及竖直方向的定位,并可以在扁钢的弹性下前后伸缩。
@#@盒子内的填充物采用具有弹性的泡沫板。
@#@@#@在将接线盒固定前,首先由施工班组长进行放线,在钢筋上作标志,标志为接线盒上口,然后进行焊接。
@#@@#@其次,电焊工根据班组长在钢筋上所做标志进行焊接,焊完后,电工将管接上,焊接时要考虑接线盒面与地坪上弹的(立模)墙面线是否在一个平面上,要突出墙面5㎜.如不在,弯曲扁钢可作适量调节。
@#@@#@最后,由工人将焊管管口堵牢,并塞进泡沫,用包扎带扎好。
@#@@#@这样做拆模后,不会出现凹进墙面的接线盒,效果非常好。
@#@复核标高精度也较高,基本没有误差。
@#@由于采用预制→放线→焊接(注意标高及凹凸墙面)→配管→堵管头封盒提高速度、质量、减少返工,经济效益也比较明显。
@#@@#@此方法可以形成流水作业,把一项工作进行分解,所有工序的难度降低了,为提高质量创造条件。
@#@在主筋间距较密,电管煨弯后进盒时较难施工时,为使靠主筋的电管便于敷设,可以不用弯曲直接进入接线盒,且让接线盒紧贴模板,保证清水混凝土的整体效果,因此采用加厚接线盒施工,盒体深8-10cm。
@#@@#@具体安装图如下:
@#@@#@2@#@五、施工进度计划:
@#@@#@将根据我方总的开、竣时间,安排弱电安装工程施工进度计划,施工中合理安排人力、物力,充分利用时间和空间,协调组织施工,确保按期完成施工任务。
@#@弱电电线电缆保护管以及电缆桥架和地面线槽贯穿在机电安装施工过程中,具体进度计划见:
@#@华为上海基地建设项目电气总进度计划(ABC、GHJ)后附。
@#@@#@六、机具计划及计量器具计划:
@#@@#@
(一)工机具计划:
@#@@#@序号@#@工机具名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@1@#@交流电焊机@#@BX300-A@#@台@#@6@#@2@#@砂轮切割机@#@Ø@#@400@#@台@#@4@#@3@#@台钻@#@Ø@#@13@#@台@#@2@#@4@#@冲击电钻@#@Ø@#@22@#@台@#@18@#@5@#@手提电钻@#@Ø@#@13@#@把@#@12@#@6@#@枪钻@#@Ø@#@8@#@把@#@6@#@7@#@弯管器@#@G20@#@把@#@12@#@8@#@弯管器@#@G25@#@把@#@12@#@9@#@开槽机@#@Ø@#@100@#@把@#@6@#@10@#@液压顶弯机@#@32~100@#@台@#@4@#@11@#@套丝机@#@1/4〞-4〞@#@台@#@2@#@
(二)、计量器具计划@#@序号@#@计量器具名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@1@#@兆欧表@#@500V@#@台@#@2@#@2@#@水平尺@#@50㎝@#@把@#@6@#@3@#@水准仪@#@精确度0.2mm@#@台@#@2@#@4@#@钢卷尺@#@3m@#@把@#@6@#@序号@#@计量器具名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@5@#@钢角尺@#@500mm@#@把@#@3@#@6@#@磁力线坠@#@3m@#@个@#@6@#@7@#@游标卡尺@#@300mm@#@把@#@2@#@使用要求:
@#@@#@1、使用兆欧表测量绝缘电阻前,先检查兆欧表的有效计量期限,在表的计量期限内才可使用,@#@3、钢卷尺领用时,必须先经过项目部计量员校验后才可使用。
@#@@#@4、使用电动套丝机、钢筋套丝机、台钻时,必须经过漏电保护器控制。
@#@@#@七、劳动力配置计划:
@#@@#@上海华为技术有限公司上海基地建设项目工程电气计划配置人员要求如下:
@#@@#@1.电工:
@#@@#@
(1)前期配合阶段12人,其中2人具有中级电工及以上资质,其余应至少具有电工操作证。
@#@@#@
(2)安装阶段30人,其中6人具有中级电工及以上资质,其余应至少具有电工操作证。
@#@@#@(3)施工高峰期阶段60人,其中15人具有中级电工及以上资质,其余人员应至少具有电工操作证。
@#@@#@2.辅助工:
@#@40人。
@#@@#@注:
@#@人员数量及具体进场时间按工程实际情况确定。
@#@@#@八、质量保证措施:
@#@@#@1、认真贯彻执行公司的《质量、环境保护、职业健康一体化管理体系》,依据本工程的质量检验评定制度,作好班组自检、互检、交接检,专职质量员负责巡回检查,工长随时进行检查,作好检查记录,作业班组应按图纸、规范及本施工方案要求,进行施工。
@#@@#@2、严格执行现行国家的规范、标准,确保本单位工程达到优良。
@#@@#@3、所有电器设备、主材及辅材必须符合设计要求,进货严把质量关,不合格产品严禁使用,质量员、工长发现不合格品应及时提出,发返修通知书,要求班组及时返修,控制质量事故的发生。
@#@@#@4、按照施工图纸进行施工,如现场无法施工,需变更的,应报申请变更单,经甲方及设计院认可后,方可变更施工。
@#@@#@5、建立完整的质量体系,作到精心施工,文明施工,确保工程质量。
@#@@#@九、安全保证措施:
@#@@#@1、加强作业人员的安全宣传教育,每周一坚持召开安全例会,针对本周的工作,进行安全教育,同时总结上周的工作,对施工中存在的安全隐患,要反复强调,确保安全。
@#@作好班组的安全交底记录。
@#@工长每月向班组签发安全交底卡,要求作业人员认真学习,并签字。
@#@作到管生产必须管安全。
@#@@#@2、施工人员进入施工现场,必须正确佩带安全帽。
@#@@#@3、晚上施工时,上下楼梯应携带照明器具,以防踩空。
@#@@#@4、加强‘安全三宝’的正确使用和‘四口’的防范意识,严禁在未封堵的孔洞边施工和休息。
@#@在建筑伸缩缝处施工时必须经过安全员批准。
@#@@#@5、施工现场不得有照明死角。
@#@临时照明灯具,高度不低于2.5米。
@#@晚上施工在楼梯行走时,必须拿上照明器具。
@#@@#@6、临时配电箱的电源线必须架空,不得拖地。
@#@配电箱外壳接地线应牢固、可靠。
@#@电焊机要使用专用配电箱。
@#@@#@7、使用手提式配电箱,接地线必须正确,接地线应连接牢固。
@#@@#@8、电气焊作业应远离易燃、易爆物品,办理动火证,同时配备灭火器具且有专人防护;@#@吊顶以上施工严禁使用电气焊作业,不得踩踏吊顶。
@#@@#@9、梯子上作业,下面必须有人防护。
@#@梯子根部要采取防滑措施。
@#@@#@10、高空作业(≥2米)必须系好安全带,而且安全带要高挂低用。
@#@@#@@#@";i:
12;s:
24435:
"中药学中级职称题库@#@2021年中药学中级职称题库@#@0@#@A1型题@#@一、A1型题(每道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。
@#@请从中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
@#@)@#@1、下列哪些脏腑与虚劳的预后密切相关( )。
@#@@#@A.肺、脾@#@B.心、肾@#@C.肝、肾@#@D.脾、肾@#@E.脾、胃@#@『正确答案』@#@D@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@2、下列各项,属被动体位的是( )。
@#@@#@A.角弓反张@#@B.翻动体位@#@C.肢体瘫痪@#@D.端坐呼吸@#@E.以上均非@#@『正确答案』@#@C@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@3、下列外治法,可用于治疗白秃疮、肥疮的是( )。
@#@@#@A.拔发法@#@B.挑治法@#@C.挂线法@#@D.结扎法@#@E.熏法@#@『正确答案』@#@A@#@『答案解析』@#@拔发法适用于白秃疮、肥疮等。
@#@方法为剪发后每天以0.5%的明矾水或热肥皂水洗头,然后用5%硫磺软膏或雄黄膏在病灶处敷药,用薄膜盖上,包扎固定带帽,每天换药1次;@#@敷药1周头发松动时,即用平头镊子将病发连根拔出(争取在3天内拔完);@#@拔发后继续薄涂原用药膏,每天1次,连续2~3周。
@#@B项,挑治法适用于内痔出血、肛裂、脱肛、肛门瘙痒、颈部多发性疖肿等。
@#@C项,挂线法适用于:
@#@①凡疮疡溃后,脓水不净,虽经内服、外敷等治疗无效而形成瘘管或窦道者;@#@②疮口过深,或生于血络丛处,而不宜采用切开手术者。
@#@D项,结扎法适用于瘤、赘疣、痔、脱疽等病,以及脉络断裂引起的出血之症。
@#@E项,熏法适用于肿疡、溃疡等。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@ @#@@#@上一题下一题@#@4、肾气丸和地黄饮子二方组成中均含有的药物是( )。
@#@@#@A.炮附子 官桂@#@B.炮附子 桂枝@#@C.炮附子 山茱萸@#@D.干地黄 山茱萸@#@E.熟地黄 山茱萸@#@『正确答案』@#@C@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@5、患者,女,45岁,尿频、尿急、尿痛,并见肉眼血尿,尿常规检查示:
@#@红细胞满视野,肾B超检查未见异常,舌质红,舌苔薄黄,脉弦数。
@#@用药宜首选( )。
@#@@#@A.车前子@#@B.泽泻@#@C.石韦@#@D.木通@#@E.金钱草@#@『正确答案』@#@C@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@6、患者女,51岁,咳唾引痛,呼吸困难,只能右侧偏卧,右侧肋间饱满,苔薄白腻,脉弦滑。
@#@应治以何方?
@#@( )@#@A.大柴胡汤@#@B.柴枳半夏汤加减@#@C.十枣汤@#@D.香砂六君子汤@#@E.枳术丸@#@『正确答案』@#@C@#@『答案解析』@#@从舌、脉、症分析,此患属于悬饮的饮停胸胁,故治疗当逐水祛饮,答案选C。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@7、患儿,1岁。
@#@半月来大便溏稀,食人即泻,面色萎黄。
@#@治疗应首选( )。
@#@@#@A.参苓白术散@#@B.理中汤@#@C.附子理中汤@#@D.保和丸@#@E.四神丸@#@『正确答案』@#@A@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@8、下列治法适宜黄疸脾虚湿滞证的是( )。
@#@@#@A.疏肝泄热,利胆退黄@#@B.调和肝脾,理气助运@#@C.利湿化浊运脾,佐以清热@#@D.温中化湿,健脾和胃@#@E.健脾养血,利湿退黄@#@『正确答案』@#@E@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@9、二穴均与脐相平的是( )。
@#@@#@A.天枢,章门@#@B.大横、带脉@#@C.天枢、京门@#@D.天枢、京门@#@E.肓俞,维道@#@『正确答案』@#@B@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@10、从孕期28周到生后7天,属于( )。
@#@@#@A.胎儿期@#@B.围生期@#@C.新生儿期@#@D.婴儿期@#@E.幼儿期@#@『正确答案』@#@B@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@11、中毒性菌痢最严重的临床表现是( )。
@#@@#@A.高热@#@B.起病急骤@#@C.腹痛、腹泻@#@D.循环衰竭和呼吸衰竭@#@E.脓血、便@#@『正确答案』@#@D@#@『答案解析』@#@出现循环和呼吸衰竭病死率较高。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@12、患者大便秘结,欲便不得,嗳气频作,胸胁痞满,重则腹中胀痛,纳食减少,舌苔薄腻,脉弦。
@#@治疗应首选( )。
@#@@#@A.四磨汤@#@B.五磨饮子@#@C.六磨汤@#@D.四七汤@#@E.柴胡疏肝散@#@『正确答案』@#@C@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@13、小儿肺炎喘嗽病机演变结局是( )。
@#@@#@A.肺气失宣@#@B.肺失清肃@#@C.肺气上逆@#@D.痰热壅盛@#@E.肺气闭塞@#@『正确答案』@#@E@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@14、患者,男,19岁。
@#@手足心热,夜眠多梦,时有遗精。
@#@舌质红,脉细数。
@#@用药宜首选( )。
@#@@#@A.黄芩、黄连@#@B.黄连、黄柏@#@C.黄芩、黄柏@#@D.黄柏、知母@#@E.白果、莲子@#@『正确答案』@#@D@#@『答案解析』@#@黄柏长于清相火,退虚热,常与知母相须为用,用于阴虚发热,盗汗遗精,如知柏地黄丸。
@#@此为阴虚发热证,故选D。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@15、关于临床诊疗道德一般原则的错误说法是( )。
@#@@#@A.病人第一的原则@#@B.最优化原则@#@C.痛苦最小@#@D.耗费最小@#@E.医生自主决定@#@『正确答案』@#@E@#@『答案解析』@#@临床诊疗道德一般原则包括病人第一原则、及时原则、准确原则、最优化原则、自主原则。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@16、患者妊娠期间,突感尿频尿急尿痛,尿意不尽,欲解不能,小便短赤,小腹坠胀,带下黄稠量多,舌红苔黄腻,脉弦滑数。
@#@辨证为( )。
@#@@#@A.妊娠小便淋痛之湿热下注证@#@B.妊娠小便淋痛之脾胃湿热证@#@C.妊娠小便淋痛之心火偏亢证@#@D.妊娠小便淋痛之阴虚津亏证@#@E.以上均不是@#@『正确答案』@#@A@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@17、患者既往健康,无肝炎病史,突然出现畏食、乏力等症状,并于3天内黄疸迅速加深,肝脏迅速缩小,有黑便,嗜睡,应重点考虑( )。
@#@@#@A.急性黄疸性肝炎@#@B.急性重型肝炎@#@C.亚急性重型肝炎@#@D.慢性重型肝炎@#@E.淤胆型肝炎@#@『正确答案』@#@B@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@18、在五脏变动中,正确的是( )。
@#@@#@A.肝之变动为握@#@B.心之变动为笑@#@C.脾之变动为忧@#@D.肺之变动为栗@#@E.肾之变动为呻@#@『正确答案』@#@A@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@19、女患者,停经50天,阴道有少许出血3天,无腰痠腹痛,小便频数。
@#@舌淡苔白,脉沉滑尺弱。
@#@尿妊娠试验阳性。
@#@治疗代表方剂是( )。
@#@@#@A.胎元饮@#@B.寿胎丸@#@C.圣愈汤@#@D.肾气丸@#@E.补肾固冲丸@#@『正确答案』@#@B@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@20、脊柱前凸多发生于( )。
@#@@#@A.颈段@#@B.胸段@#@C.颈胸段@#@D.腰段@#@E.骶椎@#@『正确答案』@#@D@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@21、甲亢患者给以甲巯咪唑药物治疗,初治期一般用药时间约需( )。
@#@@#@A.1个月@#@B.2个月@#@C.1~3个月@#@D.半年@#@E.1年@#@『正确答案』@#@C@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@22、患儿,1岁6个月,体重9kg,纳呆,面色少华,性急易怒,大便干稀不调,舌质淡,苔薄微腻,指纹淡。
@#@其诊断是( )。
@#@@#@A.厌食@#@B.疳气@#@C.疳积@#@D.干疳@#@E.积滞@#@『正确答案』@#@B@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@23、下列除哪项外,均是经期延长血瘀证的主症?
@#@( )@#@A.经行8~10天始净@#@B.月经量少、色黯、有块@#@C.小腹疼痛拒按@#@D.腰痠腿软@#@E.舌紫暗,脉弦细@#@『正确答案』@#@D@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@24、呃逆的基本治法是( )。
@#@@#@A.理气化瘀降逆@#@B.疏肝解郁降逆@#@C.和胃降逆止呃@#@D.健脾温中止呃@#@E.清热和胃止呃@#@『正确答案』@#@C@#@『答案解析』@#@呃逆的病机为胃气上逆,宜和胃降逆止呃。
@#@应理解记忆。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@25、川芎茶调散的组成药物中含有( )。
@#@@#@A.苍术@#@B.牛蒡@#@C.蝉蜕@#@D.羌活@#@E.当归@#@『正确答案』@#@D@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@26、紫色腹纹可见于( )。
@#@@#@A.腹水@#@B.肾上腺皮质功能亢进@#@C.小儿@#@D.经产妇@#@E.曾经肥胖者@#@『正确答案』@#@B@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@27、生肌玉红膏功能活血祛腐,解毒止痛,润肤生肌收口,适用于( )。
@#@@#@A.一切溃疡@#@B.阳证@#@C.阴证@#@D.半阴半阳证@#@E.溃疡腐肉已净,疮口不敛者@#@『正确答案』@#@A@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@28、下述哪些脏腑的病变与缺铁性贫血的关系密切相关?
@#@( )@#@A.脾胃心肝@#@B.肺脾肝肾@#@C.心肝脾肾@#@D.心脾肺肾@#@E.心肝脾肺@#@『正确答案』@#@C@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@29、患者,男性,24岁,肛门坠胀疼痛3月余,症状时轻时重,大便干燥,排便前有粘液自肛门流出,无便血。
@#@应考虑诊断为( )。
@#@@#@A.肛瘘@#@B.肛裂@#@C.内痔@#@D.肛窦炎@#@E.直肠息肉@#@『正确答案』@#@D@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@30、男性患者,32岁,咳嗽1月余,伴低热、痰中带血10天,胸片示:
@#@右肺上叶尖段炎症,伴有空洞形成。
@#@最可能的诊断是( )。
@#@@#@A.肺脓肿@#@B.浸润型肺结核@#@C.支气管扩张@#@D.癌性空洞伴感染@#@E.金黄色葡萄球菌肺炎@#@『正确答案』@#@B@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@31、下列各项除哪项外,均属消渴的变证( )。
@#@@#@A.肺痨@#@B.咳嗽@#@C.中风@#@D.痈疽@#@E.水肿@#@『正确答案』@#@B@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@32、最易合并尿路感染的疾病是( )。
@#@@#@A.高血压@#@B.冠心病@#@C.大叶性肺炎@#@D.缺铁性贫血@#@E.糖尿病@#@『正确答案』@#@E@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@33、不寐的基本病机是( )。
@#@@#@A.本虚标实,气血失调@#@B.阳盛阴衰,阴阳失调@#@C.阳气不足,阴寒内盛@#@D.气血凝滞,心脉痹阻@#@E.气机逆乱,升降失常@#@『正确答案』@#@B@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@34、患者张某,女,28岁,农民,因预产期将临而到某医院妇产科就诊,在医生对其行产前检查时,有一些男女见习医学生围观示教,因患者只穿上衣,故自觉受到羞辱。
@#@第2天其丈夫找到医院,责问医院为何不尊重患者的隐私。
@#@从医学伦理学分析,合理的说法是( )。
@#@@#@A.患者有知情同意权,但没有义务支持医学教学@#@B.患者有支持医学教育的义务,必须配合教学@#@C.患者有支持医学科学发展的义务,但首先应尊重患者的权利@#@D.患者有监督医疗权,故可以指责医生@#@E.以上均不合理@#@『正确答案』@#@E@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@35、患者女性,25岁,经常于春秋季感冒后双小腿胫前发生对称性红肿结节。
@#@疼痛,伴关节痛,口渴,小便黄,舌红苔白腻,脉滑数。
@#@诊断辨证为( )。
@#@@#@A.热疮肺胃热盛证@#@B.猫眼疮湿热蕴结证@#@C.药毒湿毒蕴肤证@#@D.瓜藤缠气滞血瘀证@#@E.瓜藤缠湿热瘀阻证@#@『正确答案』@#@E@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@36、患者分娩时出血较多,产后恶露lO天未止、量多,色紫红,质黏稠有臭味,口燥咽干,舌质红,脉细数,法宜选( )。
@#@@#@A.活血化瘀止血@#@B.养阴清热止血@#@C.疏肝清热止血@#@D.清热凉血止血@#@E.补气摄血固冲@#@『正确答案』@#@B@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@37、由石膏、熟地、麦冬、知母、牛膝组成的方剂是( )。
@#@@#@A.玉女煎@#@B.泻白散@#@C.白虎汤@#@D.清胃散@#@E.麦门冬汤@#@『正确答案』@#@A@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@38、131I治疗甲亢最常见的并发症是( )。
@#@@#@A.突眼加重@#@B.诱发甲状腺危象@#@C.甲状腺癌变@#@D.甲状腺功能减退@#@E.血小板减少@#@『正确答案』@#@D@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@39、患者吐血缠绵不止,时轻时重,血色黯淡,神疲乏力,心悸气短,面色苍白,舌质淡,脉细弱。
@#@其治法是( )。
@#@@#@A.健脾和胃,宁络止血@#@B.和中宁络,凉血止血@#@C.益气养阴,宁络止血@#@D.健脾益气,摄血止血@#@E.健脾升阳,化瘀止血@#@『正确答案』@#@D@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@40、下列何为疟母的特点?
@#@( )@#@A.热偏盛者@#@B.寒偏盛者@#@C.疟邪久留,耗伤气血,遇劳即发@#@D.由瘴毒所致@#@E.疟久不愈,血瘀痰凝,结于胁下@#@『正确答案』@#@E@#@『答案解析』@#@疟母指的是久疟不愈,气机郁滞,血行不畅,瘀血痰浊,结于左胁之下,形成痞块。
@#@此即《金匮》所称之疟母。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@41、下列哪一证型症见少腹冷痛,前阴坠胀疼痛,舌淡脉沉紧?
@#@( )@#@A.寒滞胃肠证@#@B.寒滞肝脉证@#@C.肾阳虚证@#@D.肝胃不和证@#@E.胃肠气滞证@#@『正确答案』@#@B@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@42、慢性肺源性心脏病治疗的关键在于( )。
@#@@#@A.控制呼吸道感染@#@B.改善呼吸功能,抢救呼吸衰竭@#@C.控制心力衰竭@#@D.控制心律失常@#@E.应用糖皮质激素@#@『正确答案』@#@A@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@43、心包经的原穴是( )。
@#@@#@A.神门@#@B.间使@#@C.大陵@#@D.内关@#@E.太渊@#@『正确答案』@#@C@#@『答案解析』@#@神门(A)为心经原穴,间使(B)为心包经经穴,内关(D)为心包经络穴,太渊(E)为肺经原穴。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@44、胞宫一词,最早见于( )。
@#@@#@A.《女科百问》@#@B.《活人书》@#@C.《神农本草经》@#@D.《内经》@#@E.《妇人大全良方》@#@『正确答案』@#@B@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@45、新生儿期是指从出生至( )。
@#@@#@A.26天@#@B.28天@#@C.30天@#@D.32天@#@E.以上都不是@#@『正确答案』@#@B@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@46、有头疽最易发生的部位是( )。
@#@@#@A.头部@#@B.颈部@#@C.项部@#@D.腹部@#@E.胸部@#@『正确答案』@#@C@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@47、下列既是络穴又是八脉交会穴的是( )。
@#@@#@A.后溪@#@B.申脉@#@C.内关@#@D.照海@#@E.足临泣@#@『正确答案』@#@C@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@48、周围型肺癌最常见的组织学类型是( )。
@#@@#@A.鳞状上皮细胞癌@#@B.肺泡细胞癌@#@C.未分化癌@#@D.腺癌@#@E.转移癌@#@『正确答案』@#@D@#@『答案解析』@#@腺癌是周围型肺癌最常见的组织学类型。
@#@@#@2l.诊断肺癌最可靠的手段是( )。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@49、栀子的归经是( )。
@#@@#@A.心、肺、胃、三焦经@#@B.心、肝、胃、肺经@#@C.心、肺、胆、膀胱经@#@D.心、胃、肝、胆经@#@E.心、胃、肺、膀胱经@#@『正确答案』@#@A@#@『答案解析』@#@栀子苦、寒,归心、肺、胄、三焦经,故答案是A项。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@50、患儿,9个月。
@#@发热,微汗,鼻塞流涕,咽红,夜间体温升高,又见惊惕啼叫,夜卧不安,舌质红,苔薄白,指纹浮紫。
@#@其诊断是( )。
@#@@#@A.夜啼@#@B.感冒夹痰@#@C.感冒夹惊@#@D.急惊风@#@E.小儿暑温@#@『正确答案』@#@C@#@『答案解析』@#@根据患儿“发热,微汗,鼻塞流涕,咽红”可辨病为感冒;@#@“又见惊惕啼叫”为小儿神气怯弱,肝气未盛,感邪之后,热扰心肝,引动肝风,扰乱心神所致。
@#@四诊合参,患儿诊断为感冒夹惊。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@ @#@@#@上一题下一题@#@51、典型心绞痛含化硝酸甘油片后,疼痛缓解时间多在( )。
@#@@#@A.1~3分钟@#@B.20~30分钟@#@C.几秒钟内@#@D.15分钟内@#@E.半小时以上@#@『正确答案』@#@A@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@52、周某某,男,18岁,前日因食过饱后即胃脘胀痛,嗳腐吞酸,大便不畅,苔厚腻,前医曾用保和丸不效,现胃脘痛而便闭,当用保和丸合下列何方治疗为最佳?
@#@( )@#@A.小承气汤@#@B.大承气汤@#@C.枳实导滞丸@#@D.小陷胸汤@#@E.理中汤@#@『正确答案』@#@A@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@53、下列引起意识障碍的疾病中属脑血管疾病的是( )。
@#@@#@A.脑血栓形成@#@B.脑脓肿@#@C.脑肿瘤@#@D.外伤性颅内出血@#@E.癫痫@#@『正确答案』@#@A@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@54、产后三病是指( )。
@#@@#@A.呕吐、泄泻、盗汗@#@B.尿失禁、缺乳、大便难,@#@C.血晕、发热、痉证@#@D.病痉、病郁冒、大便难@#@E.腹痛、恶露不下、发热@#@『正确答案』@#@D@#@『答案解析』@#@新产妇人有三病:
@#@病痉、病郁冒、大便难。
@#@产生主要病因病机:
@#@亡血伤津,元气受损,瘀血内阻,外感六淫或饮食房劳所伤。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@55、由于情志内伤所引起的外科疾病最主要的特点是( )。
@#@@#@A.导致脏腑气血受损@#@B.常有循行肝经部位夹郁夹痰的表现@#@C.一般发病迅速,有的可具有传染性@#@D.可直接伤害人体,引起局部气血凝滞@#@E.大多具有一定的季节性@#@『正确答案』@#@B@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@56、现存最早、最系统的针灸学专著是( )。
@#@@#@A.《足臂十一脉灸经》@#@B.《阴阳十一脉灸经》@#@C.《灵枢经》@#@D.《针灸甲乙经》@#@E.《明堂孔穴针灸治要》@#@『正确答案』@#@D@#@『答案解析』@#@暂无解析。
@#@@#@提示:
@#@查看答案、解析,请先购买>@#@>@#@@#@上一题下一题@#@57、肢体可做水平移动但不能抬起,此时的肌力属于( )。
@#@@#@A.0级@#@B.1级@#@C.2级@#@D.3级@#@E.4级@#@『正确答案』@#@C@#@『答案解析";i:
13;s:
4243:
"主宾格练习题@#@ @#@@#@主宾格练习题@#@公司内部档案编码:
@#@[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]@#@ @#@@#@主宾格练习题@#@代词练习@#@1@#@1Thoughitrainedheavily,____werestillplayingontheplayground.@#@A.theyB.themC.theirD.themselves@#@2Tomand____willgotoseeourteacher,for___isill.@#@A.I;@#@-she.B.me;@#@sheC.I;@#@herD.me;@#@her@#@3Is___aboyorgirl@#@A.sheB.heC.oneD.it@#@4Only____knowit.@#@A.IandheB.heandyouC.heandID.Iandyou@#@2@#@1Isaw___playinginthestreetatthattime.@#@A.themB.theyC.theirD.theirs@#@2Jimwillgive____ashorttalktomorrow.@#@A.weB.usC.ourD.ours@#@3Pleaseask____nottoskateonthethinice.@#@A.theyB.themC.theirD.theirs@#@4Thepenishers.Passitto____,please.@#@A.herB.sheC.hersD.herself@#@5Letmegoandgivethecoatto____.@#@A.heB.hisC.himselfD.him@#@6Theyasked___todothework.@#@A.you,heandIB.you,himandmeC.I,youandheD.me,youandhim@#@3@#@1Who'@#@sthatatthedoor____isthepostman.@#@A.SheB.ThisC.ItD.He@#@2-Who'@#@sthatinthepicture-.@#@A.It'@#@smeB.That'@#@sIC.ThisisaboyD.It'@#@sI@#@3-Look,whoiscoming-___mustbeourEnglishteacher.@#@A.SheB.HeC.ItD.This@#@4Someoneisknockingatthedoor,butwhocan____be@#@A.oneB.heC.sheD.it@#@4@#@1___waslatesummerandtheweatherwasveryhot.;@#@@#@A.ThatB.ItC.ThisD.It'@#@s@#@2Whattimeis____now@#@AitB.allC.this^^D:
@#@that@#@3___aheavyrainlastnight.@#@A.TherehadB.WehadC.ItwasD.Thereis@#@4___is200kilometresfromheretothenaturalpark.Wehavetogo@#@therebycar.@#@A.ThereB.ItC.ThisD.Theplace@#@5@#@1Thebirdbuilt___nestinthetree.@#@A.it'@#@sB.her'@#@sC.hersD.its^@#@2Haveyouseen___pen,ablackone@#@A.theseB.myC.youD.hers@#@3SorryIhaveforgot____telephonenumber.@#@A.yoursB.himC.youD.his@#@6@#@IThebearwasshotin___head.@#@A.theB.itsC.aD.this@#@2Theoldmantookthegirlby____handandtheywentdownthestreet.@#@A.herB.aC.theD.that@#@3Heapologizedtomeforhittingme___face.@#@A.ontheB.attheC.intheD.inmy@#@7@#@1.Ourroomisbig,but____isbiggerthan____.@#@A.their;@#@ourB.their;@#@oursC.theirs;@#@oursD.theirs;@#@our@#@2Theyaren'@#@tourbooks.Arethey____A.yourB.hisC.herD.their3Ourroomisbiggerthan___.A.youB.yourC.yoursD.her4Youhaveagoodroom,Ishouldsay.Butit'@#@snotasbigas___.@#@A.IB.myC.meD.mine@#@8@#@1____isthebestseasonoftheyear@#@A.WhenB.WhatC.WhichD.Whattime@#@2-____isyoursister-Sheisanurse.@#@A.WhatB.WhichC.HowD.Who@#@3-___colourareyournewshoes-Theyarebrown.@#@A.AnyB.WhoseC.WhichD.What@#@4-___isyourclassmateJohnlike-He'@#@sverytall.@#@A.HowB.WhatC.WhoD.Which@#@9@#@1.____hashappenedand____didit@#@A.Who;@#@whoB.What;@#@whoC.What;@#@whatD.Who;@#@what@#@2WhowaitingoutsidePleaseaskthemtocomein.@#@A.isB.hasC.haveD.are@#@10@#@1-_____isthatmanoverthere-He'@#@sMr.Green.@#@A.WhatB.WhichC.HowD.Who@#@2-___istheboystandingthere-Heismybrother.@#@A.WhichB.WhatC.HowD.Who@#@3Who___thelittleAmericanboyoverthere@#@A.wereB.areC.isam@#@4Who___thesetallmen@#@A.isB.amC.areD.was@#@11@#@1____onedoyoulike,theblueoneortheredone@#@A.WhatB.WhichC.ThatD.This@#@2-___isbigger@#@-Theyellowone.@#@A.whoB.whomC.whichD.It@#@3___ofyouwouldliketogowithus@#@A.WhoB.WhichC.AllD.Both@#@12@#@1-_____bagisthis@#@-It'@#@sJack'@#@s,A.WhatB.WhichC.WhoseD.Who'@#@s@#@2-___pencilsarethese@#@-Theyaretheirs.@#@A.WhichB.WhoseC./D.These@#@3___houseisbeingrepaired@#@A.WhatB.WhereC.WhoD.Whose@#@13@#@1Pleasefindout____heislookingafterathome.@#@A.whoB.whichC.whomD.when@#@2____doyouthinkyoushouldhelp@#@A.WhoseB.WhichC.WhatD.Whom3Hetoldme___hewassentfor.A.whomB.thatC.bothD.where@#@";i:
14;s:
29331:
"高考试题不可无我@#@一、本大题四小题,每小题3分,共12分。
@#@@#@1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是@#@A.皎洁/打搅业绩/污渍纤维/纤夫@#@B.效仿/发酵空旷/粗犷盛开/盛饭@#@C.隐瞒/蛮横挑衅/抚恤埋伏/埋怨@#@D.市侩/反馈濒临/频繁辟谣/精辟@#@2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是@#@中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚,是中国传统文化的代表性符号。
@#@它们虽然有着不同的发展轨迹,但殊途同归。
@#@它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵,记录了岁月的斗转星移,体现了古代文人的生活情趣。
@#@今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹,而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。
@#@@#@A.殊途同归B.斗转星移C.甚嚣尘上D.销声匿迹@#@3.下列句子中,没有语病的一项是@#@A.以“城市,让生活更美好”为主题的上海世博会,让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。
@#@@#@B.“低碳生活”这一理念,经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践,无可争辩地证实了这一理念的正确。
@#@@#@C.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。
@#@他这次返乡,主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
@#@@#@D.成千上万的亚运志愿者都在忙碌着,他们在共同努力,完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
@#@@#@@#@4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是@#@作品的独创性亦陈作品的原创性,具体表现在两个方面:
@#@一是作者的直接创作活动产生了作品。
@#@ 。
@#@ 。
@#@二是作品表现出作者的个性特点。
@#@ 。
@#@不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。
@#@作品的独特性是针对作品的表达形式而言,并不延及作品的主题思想,也不涉及未加提炼,加工的社会生活本身, 。
@#@@#@1只要是独立创作的作品,即使使用了相同的材料,也会产生出与他人作品不同的表达特征@#@2作者运用自己独到的眼光,技巧,独立地选择了自己满意的色彩,旋律,动作,语言等,形成对自己的思想,观点,感情的表达形式。
@#@@#@3作者的作品活动表现为对素材的取舍,运用,素材是构成作品的原始材料,他本身不是作品。
@#@@#@4但只要是作者本人独立创作的必然表达出与他人不同的个性特点@#@5任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承,借鉴,也离不开同时代人的互相影响@#@A.②①⑤④③B.②④③①⑤C.③②⑤④①D.③④②⑤①@#@二.本大题7小题,共35分。
@#@@#@阅读下面的文言文,完成5-9题@#@丁丑,俞瑱在居庸关剽掠,居民窃走来告,上1曰:
@#@“居庸关山路险峻,北平之襟喉,百人守之,万夫身窥,据此可无北顾之忧。
@#@今俞瑱得之,利为彼有,势在必取,譬之人家后户,岂容弃与寇盗。
@#@今乘其初至,又兼剽掠,民心未服,取之甚易;@#@若纵之不取,彼增兵守之,后难取也。
@#@”乃命徐安往讨之、安攻其城,俞瑱走怀来,依宋忠。
@#@捷至,上曰:
@#@“使贼知固结人心,谨守是关,虽欲取之,岂能即破?
@#@今天以授予,不可失也。
@#@”乃令千户吴玉守之。
@#@@#@上语诸将曰:
@#@“宋忠拥兵怀来,居庸关有必争之势,因其未至,可先击之。
@#@”诸将皆曰:
@#@“贼众我寡,难与争锋,击之未便,宜固守以待其至。
@#@”上曰:
@#@“非公等所知,贼众新集,其心不一,宋忠轻躁寡谋,狠愎自用,乘其未定,击之必破。
@#@”@#@癸未,上率马步精锐八千,卷甲而进。
@#@甲申,至怀来。
@#@先是,获贼间谍,言宋忠诳北平将士云:
@#@举家皆为上所杀,委尸填满沟壑,宜为报。
@#@将士闻之,或信或否。
@#@@#@上知之,乃以其家人为前锋,用其旧日旗帜,众遥见旗帜,识其父兄子弟咸在,喜曰:
@#@“噫!
@#@我固无恙,是宋都督诳我也,几为所误。
@#@”遂倒戈来归。
@#@宋忠余众仓皇列阵未成,上麾师渡河,鼓噪直冲其阵,宋忠大败,奔入城。
@#@我师乘之而入,宋忠急匿于厕,搜获之,并擒俞瑱,斩孙泰于阵,余众悉降,@#@诸将已得宋忠颇有喜色,上曰宋忠本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也咸顿首称善。
@#@@#@(选自明谢黄《后登陆》卷下,有删改)@#@【注】①上:
@#@皇上指朱棣@#@5.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(3分)@#@A.上语诸侯曰…谈论@#@B.委尸填满沟壑放置@#@C.识其父兄子弟咸在标志@#@D.噫!
@#@我固无姜祸患@#@6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都不相同的一组是(3分)@#@A.今俞瑱得之乃令吴玉守之@#@B.利为彼有宜为报仇@#@C.降家皆为上所杀儿为所误@#@D.我师乘之而入,宋忠匿于厕斩孙泰于阵,余众悉降@#@7.下列各句,都能表现朱棣“料事如神”的一组是(3分)@#@①居庸关山路险峻,北平值襟喉②譬之人家后户,岂容弃与寇盗@#@③今乘其初至,又兼剽掠,民心未服,取之甚易④贼众新集,其心不一@#@⑤乘其未定,击之必破⑥乃以其家人为前锋,用其旧日旗帜@#@A.①③⑥B.②③⑤C.②④⑤D.③④⑤@#@8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)@#@A.朱棣深谋远虑,迅速出击居庸关,打败了俞瑱;@#@然后进军怀来,一举击溃敌军,活捉宋忠、俞瑱。
@#@@#@B.俞瑱逃往怀来,投靠宋忠;@#@朱棣打算乘胜追击,于是分析了敌人的实际情况,确定了制胜之策。
@#@@#@C.为了稳定军心,鼓舞士气,宋忠用欺骗手段来蒙蔽下属,但被敌方间谍获知,最终未达到目的。
@#@@#@D.宋忠失败的原因在于轻率浮躁,加上计策失当,不少部下临阵哗变,以致不堪一击,兵败如山倒。
@#@@#@9.断句和翻译。
@#@(10分)@#@
(1)用“/”给下面的文段断句。
@#@(4分)@#@诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸才以利口取得谄谀奸恶货赂得官才掌兵@#@柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善@#@
(2)翻译下面的句子。
@#@(6分)@#@①今天以授予,不可失也@#@②上麾师渡河,鼓噪直冲其阵。
@#@@#@10.阅读下面的宋词,然后回答问题。
@#@(7分)@#@望江东@#@黄庭坚@#@江水西头隔烟树,望不见、江东路。
@#@思量只有梦来去。
@#@更不怕、江阑①住。
@#@@#@灯前写了书无数,算没个、人传与。
@#@直饶寻得雁分付②,又还是、秋将暮。
@#@@#@【注】①阑:
@#@阻隔;@#@阻拦。
@#@②直饶:
@#@纵使。
@#@分付:
@#@交付。
@#@@#@
(1)简析“隔”字的双重意蕴。
@#@(3分)@#@
(2)请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。
@#@(4分)@#@11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
@#@(任选3题,多选只按前3题计分)(6分)@#@
(1)呼尔而与之,行道之人弗受;@#@,。
@#@(《孟子告子上》)@#@
(2)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
@#@,。
@#@(杜甫《登高》)@#@(3),。
@#@羌管悠悠霜满地。
@#@(范仲淹《渔家傲》)@#@(4)哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
@#@,。
@#@(苏轼《赤壁赋》)@#@@#@三、本大题4小题,共16分。
@#@@#@阅读下面的文字,完成12-15小题。
@#@@#@不可无“我”@#@钱谷融@#@①艺术活动,不管是创作也好,欣赏也好,总离不开一个“我”。
@#@在艺术活动中,要是抽掉了“我”,抽去了个人的思想感情,就不成为一种艺术活动,也就不会有感染人、影响人的艺术效果了。
@#@@#@②当然,离不开“我”,并不是只有“我”。
@#@“我”是时时处在“非我”的包围影响中的“我”。
@#@所谓“非我”,就是“我”以外的一切人以及包围着“我”的客观现实。
@#@@#@③文学艺术总应该是生活现实的反映,而不能只是作者的自我表现。
@#@但文学艺术的反映,不同于其他形式的反映,它必须是具体的,形象的反映。
@#@不使自己化为张三李四,不感受体验着张三李四的思想感情,就写不出张三李四来;@#@不使自己融入客观现实之中,不呼吸着客观现实的气息,不感受着客观现实的脉搏,就写不出生动的客观现实来,所以,创作者首先必须要有一个“我”化为“非我”的过程。
@#@@#@④另一方面,文艺作品之所以要写出张三李四等任务来,要反映客观现实,不是无所谓的,不是为张三李四而写张三李四,为反映客观现实而反映客观现实;@#@他是有目的的,她是为感染人、打动人儿写张三李四,为影响现实改造现实而反映现实的。
@#@所以,艺术家又不能使自己完全化为张三李四,完全没入客观现实之中,而一旦仍要不失“我”之所以为“我”,要能在对张三李四的描写中,在对客观现实的反映中,表现出“我”的鲜明的是非爱憎之感来。
@#@所谓要在“非我”之中表现“我”,无非就是要在作品中渗入作者自己的思想感情。
@#@而这,我认为正是创作的主要之点。
@#@创作者正是为了要表现他对周围人物、对客观现实的态度,表现他对社会的歌颂或抗争,才来进行创作的。
@#@所以,在创作活动中,决不可无“我。
@#@@#@⑤表演艺术最能说明这样创作的辩证法。
@#@俗话说“装龙像龙,装虎像虎”。
@#@演员演岳飞应该像岳飞,演秦桧就应该像秦桧。
@#@但只是像岳飞像秦桧,而不能也不应该使自己就变成岳飞,变成秦桧。
@#@演员不应被完全丢掉自己。
@#@他应该让人透过他的表演,感知到他对他所演的角色的爱憎感情,而完成他的最高任务。
@#@@#@⑥对于欣赏者来说,他所面对的是一件艺术品,是一个艺术世界,要能欣赏它,首先必须走进这个世界中去。
@#@不跑进去,而只站在外面,站在旁边,那是既不能领会作品中人物的思想感情,也不能领会作者创作的意图和甘苦的。
@#@但是叫你跑进去,并不是叫你望去跟着作品中的人物跑,把作品中的人物的思想感情当作你自己的思想感情。
@#@也不是叫你完全听任作⑥者的摆布,对他所表现的是非爱憎态度表示绝对的顺从。
@#@而是应该走进这个世界。
@#@有不能迷失在这个世界中,要发现这个艺术世界语现实世界的联系,要能在这个“非我”世界中,找回你的自我来。
@#@要对作品中人物的所作所为,对作者所灌注在作品中的是非爱憎之感,表示出你个人的独立的态度来,显示出你的鲜明的个性——“我”来。
@#@所以,在欣赏活动中,也不可无“我”。
@#@@#@⑦艺术活动不可无“我”这一特点,可以最鲜明地从无论是创作还是欣赏,都首先要有一个体验的过程上看出来。
@#@对于创作者来说,不但在他提笔之前,必须先有丰富的生活、真切的体能;@#@就是在他提笔之后,他的思维过程、创作过程,也还同样是体验的过程。
@#@他必须有一种如同身临其境、亲见其人的感觉,才能进行创作。
@#@对于欣赏者来说,他要是不能首先体验创作都所灌注在这一作品中、灌注在他的人物向上的思想感情,他不是能领会欣赏这一作品。
@#@而他的领会欣赏的过程,同时也不是体验的过程,至少是同体验的过程不可分的。
@#@总之,要是没有真实的体验,缺乏一种“感同身受”的态度,不把“我”浸染于其间,那是艺术的门外汉,是既谈不上创作,也谈不上欣赏。
@#@@#@(选自《钱谷融文论选》,有删改)@#@12-13题为选择题,请在答题卡“选择题答题区”作答。
@#@(12题选对两项给5分,选对一项给2分,多选不给分)@#@12.下列说法中不符合文意的两项是@#@A.艺术活动中决不可无“我”,所以艺术只是作者的自我表现。
@#@@#@B.对作家来说,作品以艺术形象反映客观现实,也是在艺术世界中表现“我”。
@#@@#@C.在艺术创作中,要在“非我”中表现“我”,就是要体现出作者的爱憎感情与思想态度。
@#@@#@D.在艺术欣赏中,对作者在作品中所表现的是非爱憎,表示绝对的顺从,就是在建立“我”。
@#@@#@E.在艺术欣赏中,表示出你的独立思考和爱憎感情,就是从“非我”世界中找回了“我”。
@#@@#@13.根据文意,下列判断不正确的一项是@#@A.为演好孙悟空,演员需要事先观察并模仿猴子的动作与神态,这是在创作前体验“非我”。
@#@@#@B.清代一女子迷恋《红楼梦》中的贾宝玉,最终抑郁成疾而死,这是她在欣赏活动中迷失了“我”。
@#@@#@C.一千个人眼里就有一千个哈姆雷特,这是欣赏者在“非我”中迷失了“我”。
@#@@#@D.在《琵琶行》中,白居易叙写琵琶女的遭遇,感慨“同是天涯沦落人”,这是创作者在“非我”中表现了“我”。
@#@@#@14.从艺术活动中“我”与“非我”关系的角度,分析第五段画线部分的内容。
@#@(4份)@#@15.艺术活动中为什么“不可无‘我’”?
@#@请从创作和欣赏两方面回答。
@#@(4份)@#@@#@四、本大题为选考内容的两组试题。
@#@每组试题3小题,共15份。
@#@@#@选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组,考生任选一组作答。
@#@作答前,务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点;@#@信息点漏涂、错涂、多涂的,答案无效。
@#@@#@
(一)文学类文本阅读@#@阅读下面的文字,完成16-18题。
@#@@#@面包@#@沃尔夫冈·@#@博歇尔特①@#@她突然醒来。
@#@两点半。
@#@她寻思,为什么会突然醒了。
@#@哦,原来是这样!
@#@厨房里有人碰了一下椅子。
@#@她仔细地听着厨房里的声音。
@#@寂静无声。
@#@太安静了,她用手摸了一下身边的床,发现是空的。
@#@这就是为什么如此特别安静的原因了——没有他的呼吸声。
@#@她起床,摸索着经过漆黑的房间来到厨房。
@#@在厨房两人相遇了。
@#@表针指着两点半。
@#@她看到橱柜边上有个白的东西。
@#@她打开灯。
@#@两人各穿衬衣相对而立。
@#@深夜。
@#@两点半。
@#@在厨房里。
@#@@#@在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。
@#@她知道,他切过了面包。
@#@小刀还放在盘子旁边。
@#@桌布上留下了面包屑。
@#@每晚他们就寝时,她总把桌布弄干净的。
@#@每天晚上如此。
@#@然而现在桌布上有面包屑,而且小刀还在那里。
@#@她感到地上的凉气慢慢地传到她身上。
@#@她转过头来不再看盘子了。
@#@@#@①“我还以为这里出什么事了。
@#@”他说,并环视一下厨房四周。
@#@@#@“我也听到了什么。
@#@”她回答,这时她发现,他夜晚穿着衬衣看起来这是老了。
@#@跟他年龄一样老了,六十三岁。
@#@白天他看起来还年轻些。
@#@他看起来已经老了,他在想,穿着衬衣的她看起来相当老了。
@#@不过也许是头发的原因。
@#@夜里女人显老总是表现在头发上。
@#@头发使人一下变老了。
@#@@#@“你应该穿上鞋子的。
@#@这样光着脚在冷地上你会着凉的。
@#@”@#@她没有注视他,因为她不愿意忍受他在撒谎。
@#@他们结婚三十九年之后他现在撒谎了。
@#@@#@②“我原以为这里有什么事。
@#@”他又说了一遍,又推动了自制,把视线从一个角落移到另一个角落。
@#@@#@“我也听到了什么。
@#@于是我想,这里出了什么事了。
@#@”@#@“我也听见了。
@#@不过,大概什么事也没有。
@#@”@#@她从桌上拿起盘子,并用手指弹去桌布上的面包屑。
@#@@#@“没有。
@#@大概没什么事。
@#@”听到他不安地在说。
@#@@#@她赶紧帮他说:
@#@“过来,大概是外面有什么事。
@#@”@#@“走,睡觉去。
@#@站在冷地上你会着凉的。
@#@”@#@他向窗户望去。
@#@“是的,一定是外面出了点什么事。
@#@我还以为是在这里。
@#@”@#@她把手伸向电灯开关。
@#@我必须现在就关灯,否则我必定还会去瞧盘子的,她想。
@#@我不能再去瞧那个盘子。
@#@“过来,”她说,同时把灯关灭。
@#@“这大概是外面有什么事,刮风时檐槽常常碰墙壁。
@#@这肯定是檐槽之故。
@#@刮风时它总是哗哗乱响。
@#@”@#@两个摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。
@#@两双光脚在地板上拍击作响。
@#@@#@“是有风,”他说,“已经刮了一整夜了。
@#@”当她睡在床上时,她说“是的,刮了一夜的风。
@#@刚才大概就是檐槽在响。
@#@”@#@“是呀,我刚才还以为是在厨房里。
@#@大概就是檐槽吧。
@#@”他说着话,仿佛已沉入半睡中。
@#@@#@她注意到,当他撒谎时,声音多假。
@#@@#@“真冷,”她说,并轻声地打着哈欠。
@#@“我可钻被窝了,晚安。
@#@”@#@“晚安。
@#@”他回答,又说了一句,“是呀,可真冷啊。
@#@”@#@随后就是寂静无声。
@#@许多分钟后她听到,他在小心、轻声咀嚼。
@#@她故意深沉又均匀地呼吸,使他不致发觉,她尚未入睡。
@#@然而他的咀嚼节奏均匀,倒使她慢慢进入了梦乡了。
@#@@#@当他第二天晚上回家时,她分给他四片面包;@#@平时他只有三片。
@#@@#@“你可以慢慢吃,吃四片。
@#@”她说着离开了餐桌。
@#@“我吃这面包消化不了。
@#@你多吃一片吧。
@#@我消化不好。
@#@”@#@她注意到,③他把头深深埋在盘子上。
@#@他没有摔跟头。
@#@就在此刻她对他非常同情。
@#@@#@“你可不能只吃两片面包。
@#@”他对着盘子在说。
@#@@#@“够了。
@#@晚上我吃面包消化不好。
@#@你多吃吧,吃吧!
@#@”@#@过了一会儿,她才又坐在桌旁的灯下。
@#@@#@(选自《外国短篇小说百年精华》,包智星译)@#@[注]①活尔夫冈·@#@博歇尔特:
@#@西德废墟文学的先驱和重要代表作家。
@#@小说《面包》写的是一战后人们在饥荒处境中的生活。
@#@@#@16.请概括小说的主要情节。
@#@(4分)@#@17.文中的画线部分分别现了丈夫怎样的心理?
@#@(5分)@#@18.小说的主题是什么?
@#@请结合全文分析。
@#@(6分)@#@
(二)实用类文本阅读@#@阅读下面的文字,完成19-21题。
@#@@#@让法律来保护阳光@#@“中国高度重视开发利用可再生资源,把可再生能源开发利用作为推动经济社会发展的重大举措。
@#@2006年1月1日,中国将正式实施《可再生能源法》。
@#@”@#@——摘自国家主席胡锦涛2005年11月7日在国际可再生能源大会上的致辞@#@什么是可再生能源?
@#@太阳能、风能、水能、生物质能、地热能、海洋能等,相对于越用越少、不可再生的煤和石油,这些能源可谓循环往复、取之不竭。
@#@既然如此,为什么还要专门立法来保护它的开发呢?
@#@原来这阳光、这风、这些生物等并不自由。
@#@我们歌颂阳光的美丽,羡慕风的来去,欣赏生物的多姿,1其实它们受着许多的束缚,满肚子委屈。
@#@阳光不远万里来到地球,不只是为了红几朵花,绿几棵树,它还能发电、供热,能让汽车跑,能让电灯亮。
@#@科学家说,晴天太阳照着的每一平方米就蕴藏着1千瓦时左右的能量。
@#@风儿在地球上飘荡,也不只是为了来一点凉爽、送几片白帆,它还有更大的力量,却无用武之地,所以就恼怒、狂躁。
@#@你看那台风、飓风、龙卷风是怎样地拍胸怒吼。
@#@地球上除人类以外还有多种多样的生物,不过它们只是无奈地独处,兰在幽谷无人问,花自飘零水自流,2还有谁知道它们居然蕴藏着丰富的能源呢?
@#@@#@阳光、风、水、生物、地热、海洋有这么多的本事,为什么不使出来呢?
@#@有两个原因:
@#@一是人们的认识所限,有眼不识金镶玉,轻慢了它们,它们当然就不出力。
@#@这好办,随着科学的进步,观念的转变,会纠正的。
@#@二是人们的固执,明知可用就是不用,甚至不许别人用。
@#@原来能源一族也和人类社会一样,新旧之间会明争暗斗,抢位置、争高低,先来的见不得后到的,强势者挤兑着弱小的。
@#@新能源的开发当然要投资,旧能源说,何苦呢,照旧用我不更省事?
@#@新能源的开发要成本投入,旧能源说,你看,得不偿失!
@#@房顶上装一个太阳能光伏发电系统和供热系统,可以供全楼的照明、热水。
@#@3建筑商说还得改图纸,施工队说太麻烦,物业说不美观。
@#@山坡上竖一个风力发电塔就可送电到万家,但是先要征地,又要修路、进设备、培训技术人员。
@#@主持者一想,算了吧,还是到热电厂买电去。
@#@玉米的传统用途是食用或者当饲料,现在发现可以造酒精,这酒精还能开汽车,玉米秆可以发电。
@#@但是将这些理论变为现实有许多风险,谁第一个吃螃蟹?
@#@总之,新事头绪多,旧轨最好循。
@#@至于新事物的前景,一般人管不了那么多。
@#@一般人管不了,谁来管?
@#@国家来管。
@#@用什么办法来管?
@#@用法律。
@#@只有法律才能平等地规范所有人的行为,保护人类的长远利益。
@#@于是就有了《可再生能源法》。
@#@@#@1831年,当整个欧洲还在靠油灯、蜡烛照明,煤炭取暖时,法拉第把一块磁铁投入线圈,电流计上的指针轻轻摆动了一下。
@#@他给人表演时,有绅士问,“这有什么用?
@#@”法拉第说:
@#@“先生,不用多久,它就会给您交税的。
@#@”现在全世界靠电力生产的财富和税收早已多得难以统计。
@#@为推广新能源,各国都制定了相关法律。
@#@现在阳光、风、生物等新能源才崭露头角,就像当年法拉第手中的磁铁和线圈,亟盼世人理解,盼社会支持,盼法律保护。
@#@打个比方,《可再生能源法》就像《未成年人保护法》一样,它是专门保护弱者、保护未来、保护人类的长远利益的。
@#@@#@千百年来我们都将阳光当作人类自由的象征,现在突然发现,我们并没有给阳光自由,发现我们亟须用一部专门的法律来保护阳光的自由。
@#@当年有人问恩格斯说,你和马克思为之奋斗的理想社会是什么样子?
@#@恩格斯回答:
@#@“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
@#@”自有阶级社会以来,人类就在为自己争自由,为社会秩序立法,现在我们又懂得为自然争自由,为保护利用自然立法。
@#@人类的自由发展应该成为自然的自由发展的条件,反之,自然的自由发展也是人类自由发展的条件。
@#@当阳光、风、各种生物、还有地热、海洋都自由地迸发它们所有的能量时,人类自己也就获得了最大的自由。
@#@@#@(选自《梁衡新闻作品导读》,有删改)@#@19.请在画线部分任选两处,指出其所用修辞方法,并分析所用修辞方法在文中的表达效果。
@#@(4分)@#@20.作者引用法拉第发现电磁感应现象的历史事实,在上下文中的作用是什么?
@#@请简要分析。
@#@(5分)@#@21.文章标题“让法律来保护阳光”的含义是什么?
@#@作者是从哪个方面来论述的?
@#@(6分)@#@@#@五、本大题2小题,每小题6分,共12分。
@#@@#@22、近代西方社会发展史表明,数学活动的中心(数学史上的代表人物及他们的突出成就)在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。
@#@请根据一下图表所示的情况,补充下面文段中A、B处空白放缺的内容。
@#@要求:
@#@内容完整,语言简洁,语意连贯。
@#@@#@@#@文艺复兴时期的意大利@#@@#@17世纪资产阶级革命时期的英国@#@@#@18世纪大革命影响的法国@#@@#@伽利略等人的天文计算@#@@#@牛顿的微积分、牛顿学派@#@@#@蒙日的微分几何、蒙日学派@#@@#@@#@@#@@#@@#@从15世纪开始,数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲,并随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。
@#@文艺复兴时期。
@#@伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利;@#@这个活动中心;@#@@#@A@#@数学活动中心。
@#@@#@B@#@@#@23.某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。
@#@下面是演出的节目单:
@#@@#@晚会节目单@#@1.《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》)演出:
@#@高一
(2)班@#@2.《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)演出:
@#@高二(5)班@#@(其他略)@#@节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话,以增强晚会的整体感。
@#@请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间,为主持人设计一段这样的话。
@#@要求:
@#@所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于60字。
@#@@#@@#@@#@六.本大题1小题,60分。
@#@@#@24.阅读下面的文字,根据要求作文。
@#@(60分)@#@你我为邻,相互依存。
@#@“你”可以是有形的,也可以是无形的;@#@“邻”无法回避,却可有所选择。
@#@@#@请你根据自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章,自定文体,不少于800字。
@#@@#@@#@2010广东语文卷答案解析版@#@一、12分@#@1、A@#@解析A笑/叫,矿/广,剩/乘B同为“脚”,JZ声母不同,仙/欠C蛮瞒同,挑衅抚恤韵母不同,埋伏/瞒怨D快/愧,斌/贫,辟谣与精辟同。
@#@@#@@#@2、C@#@解析:
@#@殊途同归,通过不同的道路,达到同一个目的地,比喻采取不同的方法,得到相同的结果。
@#@@#@斗转星移, 北斗转向,众星移位。
@#@表示时序变迁,岁月流逝。
@#@@#@甚嚣尘上,原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害,而且尘土也飞扬起来了。
@#@形容忙乱喧哗的情状。
@#@后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。
@#@现多指反动或错误的言论十分嚣张@#@销声匿迹,指隐藏起来,不公开露面。
@#@现在也指事物消失。
@#@@#@甚嚣尘上,用错对象。
@#@而且,褒贬也失当。
@#@高科技手段是新事物,对旧事物之冲击本为正常。
@#@@#@@#@3、B@#@A搭配不当。
@#@@#@经过为介词,带长状语,主谓变成“理念”“证实正确”自然搭配不当。
@#@删去“经过”,二“这”归一。
@#@@#@B共同做定做状皆可。
@#@@#@C表意不明@#@“部分”可为福利院,也可为孤儿。
@#@@#@D搭配不当。
@#@@#@完成与理想,完成任务或实现理想。
@#@@#@@#@4、C@#@解析:
@#@第一层,谈创作活动和作品的关系,确定3句为起始句。
@#@2句三个“自己的”,确定与个性特点呼应,放在第3空。
@#@检验余空,尚可。
@#@@#@@#@5、B委放置,丢弃@#@A语,说C识,明白,知晓,动词D恙,病,担忧。
@#@@#@@#@6、B@#@利为彼有,为,二解。
@#@其一,介词,表被动。
@#@其二,判断动词@#@宜为报仇为+动词,判介词,省小宾。
@#@翻译:
@#@给,替@#@A代词且皆为居庸关@#@C表被动,为。
@#@。
@#@所结构@#@D方位地点@#@@#@7,、D@#@排除法。
@#@1句,地势之要,2句,喻证地势之要,皆与形势分析无关。
@#@@#@@#@8、C@#@敌方间谍,错。
@#@原文中,“获贼间谍”,其人为宋忠部下。
@#@@#@9、
(1)诸将已得宋忠/颇有喜色/上曰/宋忠本庸才/以利口取得/谄谀奸恶/货赂得官/才掌兵@#@柄/便尔骄纵/此辈荧惑小人/视之如狐鼠耳/区区胜之/何足喜也/诸将咸顿首称善@#@
(2)翻译下面的句子。
@#@(6分)@#@①今天以授予,不可失也@#@翻译:
@#@而今上天把(居庸关)授予我们,不可以(再)丢失。
@#@@#@赋分:
@#@授予,古今异义1分,省略句1分,大意1分。
@#@@#@②上麾师渡河,鼓噪直冲其阵。
@#@@#@皇上指挥军队度过黄河,呐喊(着)直接冲击宋忠的军阵。
@#@";i:
15;s:
26377:
"最新房屋建筑学题库完整版@#@ @#@@#@房屋建筑学题库完整版@#@房屋建筑学题库@#@一、填空:
@#@@#@1.构成建筑的基本要素是建筑功能、建筑技术和建筑形象。
@#@其中建筑功能起主导作用。
@#@@#@2.为了保证建筑制品、构配件等有关尺寸间的统一协调,在建筑模数协调中尺寸分为标志尺寸、构造尺寸、实际尺寸。
@#@@#@3.建筑等级一般按耐久性和耐火性进行划分。
@#@@#@4.建筑按规模和数量可分为大量性建筑和大型性建筑。
@#@@#@5.建筑物的耐久等级根据建筑物的重要性和规模划分为4级。
@#@耐久等级为二级的建筑物其耐久年限为50-100年。
@#@@#@6.建筑物的耐火等级由构件的燃烧性能和耐火极限确定,建筑物的耐火等级一般分为4级。
@#@@#@7.一幢民用或工业建筑,一般是由基础、楼梯、墙(柱)、楼地层、屋顶和门窗等六部分组成。
@#@@#@8.基础按所用材料及受力特点可分为刚性基础和非刚性基础。
@#@@#@9.基础按其构造特点可分为独立基础、条形(井格式)基础、筏形基础、箱形基础及桩基础等几种类型。
@#@@#@10.由于地下室的墙身、底板埋于地下,长期受地潮和地下水的侵蚀,因此地下室构造设计的主要任务是防潮处理和防水处理。
@#@@#@11.地下室砖墙须做防潮处理,墙体必须采用防水砂浆砌筑,灰缝应饱满,墙身外侧设一道高分子防水卷材。
@#@@#@12.按施工方式不同,常见的墙面装修可分为粉刷类、粘贴类、钉挂类和裱糊类@#@等四类。
@#@@#@13.墙面装修的作用有保护墙体、提高墙体使用功能、美观。
@#@@#@14.墙体按材料不同,有砖砌体墙、混泥土墙、轻质材料制作的墙体。
@#@@#@15.墙体按施工方式不同可分为块材墙、板筑墙及板材墙三种。
@#@@#@16.标准砖的规格为240×@#@115×@#@53(单位:
@#@mm),砌筑砖墙时,必须保证上下皮砖缝错位搭接、避免通缝、砂浆饱满。
@#@@#@17.常见的隔墙有立筋类隔墙、条板类隔墙和可活动类隔墙。
@#@@#@18.变形逢包括沉降缝、伸缩缝和抗震缝。
@#@@#@19.伸缩缝要求将建筑物从基础顶面开始,将墙体、楼板、屋顶全部构件分开;@#@沉降缝要求建从沉降缝处的上部结构和基础必须完全断开。
@#@当既设伸缩缝又设防震缝时,缝宽按防震缝的宽度处理。
@#@@#@20.按阳台与外墙的位置和结构处理的不同,阳台可分为挑阳台、阳台、和挑半凹阳台、转角阳台。
@#@@#@21.阳台结构布置方式有挑梁式、挑板式、和压梁式。
@#@@#@22.楼板层的基本构成部分有楼层地面、楼板、顶棚等。
@#@@#@23.常见的地坪由面层、垫层、基层所构成。
@#@@#@24.吊顶一般由龙骨和面层两部分组成。
@#@@#@25.现浇钢筋混凝土楼梯,按梯段传力特点分为板式和梁板式。
@#@@#@26.楼梯一般由梯段、平台、栏杆扶手三部分组成。
@#@@#@27.楼梯段的踏步数一般不应超过18级,且不应少于3级。
@#@@#@28.屋顶的外形有坡屋顶、平屋顶和其他类型。
@#@@#@29.屋顶的排水方式分为有组织排水和无组织排水。
@#@@#@30.屋顶坡度的形成方法有结构找坡和材料找坡。
@#@@#@31.瓦屋面的构造一般包括瓦、挂瓦条和望板(或屋面板)三个组成部分。
@#@P115@#@32.木门窗的安装方法有立樘和塞樘两种@#@33.窗的作用是采光、通风和眺望。
@#@@#@34.建筑工程设计包括建筑设计、结构设计、设备设计等三方面。
@#@@#@35.设计程序中的两阶段设计是指初步设计阶段和施工图设计阶段。
@#@@#@36.建筑平面各部分的使用性质分为使用和交通联系。
@#@@#@37.建筑平面设计包括单个房间平面设计及平面组合设计。
@#@@#@38.建筑平面组合形式有走道式、套间式和混合式。
@#@@#@40.单层厂房的高度是指由室内地坪到屋顶承重结构最低点的距离的高度。
@#@@#@41.根据采光口在外围护结构的位置分为侧面采光、顶部采光及混合采光三种方式。
@#@@#@42.厂房外墙面划分方法有垂直线条处理、水平线条处理及网格线条处理。
@#@@#@43.矩形天窗主要由天窗架、天窗扇、天窗屋面板、侧板及端壁等构件组成。
@#@@#@44.平天窗的类型有采光罩、采光板、采光带及混合天窗等四种。
@#@@#@45.矩形避风天窗的挡风板的支承方式有立柱式和悬挑式两种。
@#@@#@46.大板建筑外墙板的接缝防水构造措施有材料防水和构造防水。
@#@@#@47.单层厂房的支撑包括水平支撑和垂直支撑。
@#@@#@48.厂房生活间的布置方式有内部式生活间、贴邻式生活间和分离式生活间。
@#@@#@49.建筑是建筑物和构造物总称。
@#@建筑物是指人们进行生产、生活或其他活动的房屋或场所@#@50.无障碍设计主要针对道路和建筑设施,其中楼梯踏面的宽度宜达到0.30m,踢面的高度不应超过0.16m。
@#@@#@51、建筑物按使用功能分为生产性建筑和非生产性两大类。
@#@@#@52、房间的净高是指某一层楼面到其上部构件或吊顶底面之间的垂直距离。
@#@@#@53、中学普通教室设计中,为满足视听要求,第一排课桌前沿到黑板的水平距离不宜小2.500m,最后一排课桌的后沿与黑板的水平距离不宜大于9.000m。
@#@@#@54、标准砖的尺寸为240×@#@115×@#@53mm,砌筑时的标准灰缝宽度为10mm。
@#@@#@55、从室外设计地面至基础底面的垂直距离称为基础埋深。
@#@@#@56、混合结构墙体在布置上有横墙承重、纵墙承重、纵横墙承重和内框架承重等结构方案。
@#@@#@57、楼梯由楼梯梯段、楼梯平台和梯井三部分空间组成。
@#@@#@58、屋面排水方式有内排水和_排水外_两大类。
@#@@#@59、水磨石地面为分层构造,底层用15厚1:
@#@3水泥砂浆打底,面层用1:
@#@1.5水泥石渣粉面。
@#@@#@60、按生产状况,工业建筑可归纳为冷加工厂房、热加工厂房、恒温恒湿厂房和洁净厂房四种基本类型。
@#@@#@61、确定房间面积应主要考虑_需要使用的设备及家具所需占用的空间和人在该空间中进行活动所需的面积因素。
@#@确定房间平面形状应综合考虑该空间中设备和家具以及布置方式;@#@使用者在该空间中的活动方式;@#@采光、通风及热工、声学、消防等__。
@#@@#@62、公共建筑及综合性建筑总高度超过_24m者为高层(不包括单层主体建筑);@#@高度超过__100__m时,为超高层建筑。
@#@@#@63、建筑设计的主要依据有__人体尺度和人体活动所需的空间尺度__、__家具、设备的尺小和使用它们的必要空间__、__温度、湿度、口照、雨雪、风向、风速等气候条件__、__地形、地质条件和地震烈度__、__建筑模数和模数制__等五方面。
@#@@#@64、建筑模数是__选定的标准尺寸单位__,作为__建筑物、构配件、建筑制品等尺寸相互协调__的基础。
@#@基本建筑模数的数值为__100mm___。
@#@@#@65、构成建筑的基本要素是建筑功能,建筑技术,建筑形象。
@#@@#@66、基本模数的数值规定为100mm,符号为M,即1M=100mm。
@#@@#@67、建筑两阶段设计是指初步设计阶段,施工图设计阶段,三阶段设计是指初步设计阶段,技术设计阶段,施工图设计阶段。
@#@@#@68、为使单层厂房基础梁与柱基础同步沉降,基础梁下的回填土虚铺而不夯实,或者留出50—100mm的空隙的空隙。
@#@@#@69、工业厂房室内外地面的高差一般为__150mm_,为方便通行,室内外入口处应设_坡道_。
@#@@#@70、民用建筑从组成平面各部分的使用性质来分析,有主要使用,辅助使用,和@#@交通使用三部分组成。
@#@@#@71、民用建筑常见的房间形状,常用矩形。
@#@原因是使用功能,空间组合分隔,结构施工,经济等。
@#@@#@72、建筑构件的耐火极限,是指建筑构件,按照时间—温度标准曲线进行耐火试验,从受火作用时起,到构件失去稳定性或完整性或绝热性时止,这段抵抗火的作用时间。
@#@@#@73、窗地面积比是指窗的净面积和地面净面积的比值。
@#@@#@74、交通联系部分包括门厅,过厅,走道,楼梯,电梯,台阶和坡道等。
@#@@#@75、楼梯的形式主要有直跑梯和双跑平行楼梯,曲尺楼梯,圆形楼梯、剪刀楼梯等形式。
@#@@#@76、墙体按所处位置不同可以分为内墙和外墙。
@#@凡延建筑物长轴方向布置的墙称为纵墙。
@#@@#@77、勒脚是指墙身接近室外地面的部分。
@#@@#@78、过梁用来支承洞口上部砌体所传来的各种荷载,并将这此荷载传给窗间墙。
@#@@#@79、圈梁的作用是沿着建筑物的全部外墙和部分内墙设置的连续封闭的梁。
@#@@#@80、构造柱设置部位是建筑物易于发生变形的部位,如房屋的四角、内外墙交接处、楼梯间、电梯间、有错层的部位以及某些较长的墙体中部。
@#@@#@81、凡具有一定的承载能力,直接承受建筑物全部荷载的土体或岩体称为天然地基;@#@@#@人工经过填土、碾压等处理后形成的地基称为人工地基。
@#@@#@82、地坪层由基层,垫层,面层构成。
@#@@#@83、楼梯的净高在平台部位应大于2m;@#@在梯段部位应大于2.2m.@#@84、现浇式钢筋砼楼梯可分为板式和梁式两种结构形式。
@#@@#@85、楼板层通常由面层,楼板,顶棚三部分组成。
@#@@#@86、现浇肋梁楼板由主梁,次梁,板而成。
@#@根据板的受力状况不同,有单向板和双向板楼板。
@#@@#@87、楼地面的名称是以按其材料和做法来命名,地面按其材料和做法不同可分为四大类型,即整体地面,块料地面,塑料地面,木地面。
@#@@#@88、根据雨篷板的支承不同有采用悬板式,梁板式方式。
@#@@#@89、屋顶设计应考虑其结构安全性、功能性、美观性三个方面的要求。
@#@@#@90、有组织排水是指雨水沿一定方向流到檐沟或天沟内再通过雨水口,雨水斗落水管排至地面的排水方式。
@#@@#@91、刚性防水屋面是指用以密实性混凝土或者防水砂浆等刚性材料做的屋面防水层的屋面。
@#@其防水层采用防水砂浆和防水细石混泥土。
@#@@#@92、瓦屋面按屋面基层的组成方式不同可分为椽,望板两种。
@#@@#@93、吊顶一般由龙骨,面层两部分组成。
@#@@#@94、工业建筑的设计应满足符合生产工艺的要求,满足有关的技术要求,具有良好的经济效益,满足卫生等方面要求。
@#@@#@95、窗有多种形式,常见的有平开式,推拉式,固定窗式等。
@#@@#@96、单层厂房自然通风是利用风压差和热压差进行的。
@#@@#@97、厂房屋面有组织排水可分为内排水和_外排水。
@#@@#@98、墙体抗震主要构造措施分为限高和设置圈梁和构造柱。
@#@@#@99、砌体墙的砌筑要领错缝搭接,避免通缝,横平竖直,砂浆饱满。
@#@@#@二、选择题:
@#@@#@
(一)单选题:
@#@@#@1、下面属于柔性基础的是…………………………………………(A)@#@A.钢筋混凝土基础B.毛石基础C.素混凝土基础D.砖基础@#@2、下面三种平面图不属于建筑施工图的是………………………(B)@#@A.总平面图B.基础平面图C.首层平面图@#@3、墙体勒脚部位的水平防潮层一般设于…………………………(B)@#@A.基础顶面B.底层地坪混凝土结构层之间的砖缝中@#@C.底层地坪混凝土结构层之下60mm处D.室外地坪之上60mm处@#@4、关于变形逢的构造做法,下列哪个是不正确的………………(B)@#@A.当建筑物的长度或宽度超过一定限度时,要设伸缩缝。
@#@@#@B.在沉降缝处应将基础以上的墙体、楼板全部分开,基础可不分开。
@#@@#@C.当建筑物竖向高度相差悬殊时,应设沉降缝。
@#@@#@5、下列哪种做法不是墙体的加固做法……………………………(D)@#@A.当墙体长度超过一定限度时,在墙体局部位置增设壁柱B.设置圈梁@#@C.设置钢筋混凝土构造柱D.在墙体适当位置用砌块砌筑@#@6、楼梯构造不正确的是……………………………………………(BC)@#@A.楼梯踏步的踏面应光洁、耐磨、易于清扫B.水磨石面层的楼梯踏步近踏口处,一般不做防滑处理@#@C.水泥砂浆面层的楼梯踏步近踏口处,可不做防滑处理D.楼梯栏杆应与踏步有可靠连接@#@7、楼板层的隔声构造措施不正确的是………………………………(D)@#@A.楼面上铺设地毯B.设置矿棉毡垫层C.做楼板吊顶处理D.设置混凝土垫层@#@8、散水的构造做法,下列哪种是不正确的………………………(C)@#@A.在素土夯实上做60~100mm厚混凝土,其上再做5%的水泥砂浆抹面。
@#@@#@B.散水宽度一般为600~1000mm。
@#@@#@C.散水与墙体之间应整体连接,防止开裂。
@#@@#@D.散水宽度比采用自由落水的屋顶檐口多出200mm左右。
@#@@#@9、为提高墙体的保温与隔热性能,不可采取的做法…………(A)@#@A.增加外墙厚度B.采用组合墙体C.在靠室外一侧设隔汽层D.选用浅色的外墙装修材料@#@10、用标准砖砌筑的墙体,下列哪个墙段长度会出现非正常砍砖…(D)@#@A.490B.620C.740D.1100@#@11、下列哪种砂浆既有较高的强度又有较好的和易性………………(C)@#@A.水泥砂浆B.石灰砂浆C.混合砂浆D.粘土砂浆@#@12、施工规范规定的砖墙竖向灰缝宽度为……………………………(D)@#@A.6-8mmB.7-9mmC.10-12mmD.8-12mm@#@13、基础埋深的最小深度为……………………………………………(B)@#@A.0.3mB.0.5mC.0.6mD.0.8m@#@14、柱网的选择,实际上是……………………………………………(D)@#@A.确定柱距B.确定定位轴线C.确定跨度D.确定柱距与跨度@#@15、平屋顶的排水坡度一般不小于……………………………………(D)@#@A.10%B.5%C.3%D.2%@#@16、关于楼梯的构造说法正确的是……………………………………(D)@#@A.单跑楼梯梯段的踏步数一般不超过15级B.踏步宽度不应小于280@#@C.一个梯段的踏面数与踢面数相等D.楼梯各部位的净空高度均不应小于2m@#@17、楼板层的构造说法正确的是………………………………………(DB)@#@A.楼板应有足够的强度,可不考虑变形问题B.槽形板上不可打洞@#@C.空心板保温隔热效果好,且可打洞,故常采用D.采用花篮梁可适当提高建筑层高。
@#@@#@18、下列哪种建筑的屋面应采用有组织排水方式……………………(D)@#@A.高度较低的简单建筑B.积灰多的屋面C.有腐蚀介质的屋面D.降雨量较大地区的屋面@#@19、下列哪种构造层次不属于不保温屋面…………………………(C)@#@A.结构层B.找平层C.隔汽层D.保护层@#@20、平屋顶卷材防水屋面油毡铺贴正确的是…………………………(A)@#@A.油毡平行于屋脊时,从檐口到屋脊方向铺设B.油毡平行于屋脊时,从屋脊到檐口方向铺设@#@C.油毡铺设时,应顺常年主导风向铺设D.油毡接头处,短边搭接应不小于70mm@#@21、屋面防水中泛水高度最小值为………………………………(C)@#@A.150B.200C.250D.300@#@22、单层厂房的横向定位轴线是的定位轴线。
@#@……………(AC)@#@A.平行于屋架B.垂直于屋架C.按1、2…编号D.按A、B…编号@#@23、无障碍设计对坡道坡度的要求是不大于…………………………(C)@#@A.1/20B.1/16C.1/12D.1/10@#@24、3/4砖墙是指。
@#@(B)@#@A.12墙B.18墙C.37墙D.24墙@#@
(二)单选或多选题:
@#@@#@1、建筑是建筑物和构筑物的统称,(CD)属于建筑物。
@#@@#@A.住宅、堤坝等B.学校、电塔等C.工厂、D.工厂、展览馆等E.烟囱、办公楼等@#@2、建筑物的耐久等级为二级时其耐久年限为(A)年。
@#@@#@A.50~100B.80~150C.25~50D.15~25@#@3、建筑立面的重点处理常采用(D)手法。
@#@@#@A.韵律B.均衡C.统一D.对比@#@4、大厅式组合一般适用于(B)建筑类型。
@#@@#@A.医院、办公楼、中小学B.剧院、电影院、体育馆C.火车站、浴室、百货商店D.医院、展览馆、图书馆@#@5、建筑的构成三要素中(A)是建筑的目的,起着主导作用。
@#@@#@A.建筑功能B.建筑的物质技术条件C.建筑形象D.建筑的经济性@#@6、根据建筑功能要求,(B)的立面适合采用以虚为主的处理手法。
@#@@#@A.电影院B.体育馆C.博物馆D.纪念馆@#@7、建筑立面的虚实对比,通常是由(C)来体现。
@#@@#@A.装饰材料的粗糙与细腻B.建筑色彩的深浅变化C.形体凹凸的光影变化D.门窗的排列组合@#@8、造成门窗缝渗漏水的原因是(A、B、D)。
@#@@#@A.毛细水现象B.风压作用C.门窗材质D.热压作用@#@三、问答题:
@#@@#@1、什么是建筑物?
@#@什么是构筑物?
@#@@#@建筑物一般是把直接供人使用的“建筑”,称建筑物。
@#@如住宅、学校、商店等,有时也称房屋。
@#@构筑物一般是把不直接供人使用的“建筑”,称构筑物。
@#@如水塔、烟囱、水坝等。
@#@@#@2、构成建筑的基本要素是什么?
@#@它们之间有何关系?
@#@@#@构成建筑的基本要素:
@#@@#@建筑功能:
@#@即建筑的使用要求。
@#@@#@建筑技术:
@#@即建筑的物质技术条件。
@#@@#@建筑形象:
@#@是建筑内外空间组合、建筑造型形式的综合表现形式。
@#@@#@三个要素之间的辩证统一关系:
@#@功能是建筑的目的,技术是手段,形象是建筑的视觉上的精神感受。
@#@@#@建筑的三要素:
@#@坚固、实用和美观的原则@#@3、建筑物按使用性质如何划分?
@#@@#@
(1)生产性建筑:
@#@工业建筑、农业建筑工业建筑:
@#@为生产服务的各类建筑,也可以叫厂房类建筑,如生产车间、辅助车间、动力用房、仓储建筑等。
@#@厂房类建筑又可以分为单层厂房和多层厂房两大类。
@#@农业建筑:
@#@用于农业、畜牧业生产和加工用的建筑,如温室、畜禽饲养场、粮食与饲料加工站、农机修理站等。
@#@
(2)非生产性建筑:
@#@民用建筑@#@4、建筑物按规模和数量如何划分?
@#@@#@建筑物按规模和数量划分:
@#@大量性建筑,大型性建筑。
@#@ @#@大量性建筑:
@#@指建筑规模不大,但修建数量多的;@#@与人们生活密切相关的;@#@分布面广的建筑。
@#@(如住宅、中小学校、医院、中小型影剧院、中小型工厂等)。
@#@@#@大型性建筑:
@#@指规模大,耗资多的建筑。
@#@如大型体育馆、大型影剧院、航空港、火车站、博物馆、大型工厂等。
@#@@#@5、建筑物按层数如何划分?
@#@@#@居住建筑物按层数划分:
@#@低层建筑,多层建筑,中高层建筑,高层建筑,超高层。
@#@ @#@ 低层建筑:
@#@指1~3层建筑。
@#@ 多层建筑:
@#@指4~6层建筑。
@#@ 中高层建筑:
@#@指7~9层建筑。
@#@ 高层建筑:
@#@指10层以上住宅。
@#@@#@公共建筑及综合性建筑总高度超过24米为高层。
@#@超高层建筑:
@#@建筑物高度超过100米时,不论住宅或者公共建筑均为超高层。
@#@@#@6、建筑物的耐久等级是如何划分的?
@#@@#@建筑物的耐久等级是划分:
@#@耐久等级( @#@耐久年限) @#@使用建筑物的重要性和规模大小 @#@ 一 @#@100年以上 @#@ 适用于重要的建筑和高层建筑 @#@ 二 @#@50~100年 @#@ 适用于一般性建筑 @#@ 三 @#@25~50年 @#@ 适用于次要的建筑 @#@ 四 @#@15年以下 @#@ 适用于临时性建筑 @#@@#@7、为什么要制订《建筑模数协调统一标准》?
@#@什么是模数?
@#@基本模数?
@#@扩大模数?
@#@分模数什么是模数数列?
@#@@#@答:
@#@为了使建筑产品、建筑构配件和组合件实现工业化大规模生成,使不同材料、不同形式不同制式的建筑构配件、组合件具有较大的通用性和互换性,以及加快设计速度,提供施工质量和效率,降低建筑造,所以国家制定了《建筑模式协调统一标准》。
@#@@#@建筑模数:
@#@是选定的标准尺度单位,作为建筑物、建筑构配件、建筑制品以及有关设备尺寸间相互协调的基础。
@#@国家规定了建筑统一模数制。
@#@@#@基本模数:
@#@建筑模数协调统一标准中的基本尺度单位,用符号M表示。
@#@@#@扩大模数为基本模数的整数倍。
@#@@#@分模数为整数除基本模数。
@#@@#@模数数列是以基本模数、扩大模数、分模数为基础扩展的数值系统。
@#@@#@8、在建筑模数协调中规定了哪几种尺寸?
@#@它们相互间的关系如何?
@#@@#@答:
@#@标志尺寸:
@#@用以标注建筑物定位轴线之间的距离(跨度、柱距、层高等)以及建筑制品、建筑构配件、组合件、有关设备位置界限之间的尺寸。
@#@@#@构造尺寸:
@#@是生产、制造建筑构配件、建筑组合件、建筑制品等的设计尺寸,一般情况下,构造尺寸为标志尺寸减去缝隙或加上支承尺寸。
@#@@#@实际尺寸:
@#@是建筑构配件、建筑组合件、建筑制品等生产制作后的实有尺寸,@#@关系:
@#@(a)构件标志尺寸大于构造尺寸@#@(b)构造标志尺寸小于构造尺寸。
@#@@#@(c)实际尺寸与构造尺寸之间的差数应符合建筑公差的规定。
@#@@#@9、建筑工程设计包括哪几方面的内容?
@#@@#@包括建筑设计、结构设计、设备设计等三个方面的内容@#@1).建筑设计包括总体和个体设计两方面,一般是由注册建筑师来完成。
@#@2).结构设计结构设计是根据建筑设计选择切实可行的结构布置方案,进行结构计算及构件设计,一般由结构工程师完成。
@#@@#@3).设备设计主要包括给水排水、电气照明、采暖通风空调、动力等方面的设计,由有关专业的工程师配合建筑设计来完成。
@#@@#@10、两阶段设计和三阶段设计的含义和适用范围是什么?
@#@@#@两阶段设计即初步设计和施工图设计,适用于一般建设项目。
@#@三阶段设计即初步设计、技术设计和施工图设计,适用于技术复杂、基础资料缺乏和不足的建设项目或建设项目中的个别路段、特大桥、互通式立体交叉、隧道等。
@#@@#@11、简要说明建筑设计的主要依据。
@#@@#@
(一)人体尺度和人体活动所需的空间尺度
(二)家具、设备的尺小和使用它们的必要空间(三)温度、湿度、口照、雨雪、风向、风速等气候条件风向频率玫瑰图,即风玫瑰图,是根据某一地区多年平均统计的各个方向吹风次数的百分数值,并按一定比例绘制,一般多用八个或十六个罗盘方位表示。
@#@玫瑰图上所表示风的吹向,是指从外面吹向地区中心。
@#@(四)地形、地质条件和地震烈度(五)建筑模数和模数制(六)建筑设计规范和标准@#@12、民用建筑的基本组成部分有哪些?
@#@各部分有何作用?
@#@@#@房屋的主要组成部分@#@基础:
@#@建筑最下部的承重构件,承担建筑的全部荷载,并下传给地基。
@#@@#@墙体和柱:
@#@墙体是建筑物的承重和围护构件。
@#@在框架承重结构中,柱是主要的竖向承重构件。
@#@@#@屋顶:
@#@是建筑顶部的承重和围护构件,一般由屋面、保温(隔热)层和承重结构三部分组成。
@#@@#@楼地层:
@#@是楼房建筑中的水平承重构件,包括底层地面和中间的楼板层。
@#@@#@楼梯:
@#@楼房建筑的垂直交通设施,供人们平时上下和紧急疏散时使用。
@#@@#@门窗:
@#@门主要用做内外交通联系及分隔房间,窗的主要作用是采光和通风,门窗属于非承重构件。
@#@@#@建筑的次要组成部分:
@#@@#@附属的构件和配件:
@#@如阳台、雨篷、台阶、散水、通风道等@#@13、影响建造构造的因素有哪些?
@#@1、外力因素。
@#@2、自然气候。
@#@3、人为因素及其他。
@#@4、技术与经济条件。
@#@@#@14、建造构造设计原则有哪些?
@#@@#@1)、满足建筑功能的需求。
@#@2)、符合所在地规划发展的要求并有良好的视觉效果。
@#@@#@3)、采用合理的技术措施。
@#@4)、提供在投资计划允许的经济范畴之内运作的可能性。
@#@@#@15、建筑楼层和屋面层的标高是如何确定的?
@#@@#@建筑楼层标高一般表示在本层楼地面或上层楼地面面层。
@#@@#@屋面层的标高一般表示在屋面结构层上表面最低点。
@#@@#@16、定位轴线的编号原则有哪些?
@#@@#@1、定位轴线应用细点划线绘制,轴线编号应注写在轴线端部的圆圈内@#@2、平面图上定位轴线的编号宜标注在图样的下方与左侧@#@3、当建筑规模";i:
16;s:
17304:
"高效课堂的基本理论@#@文档编制序号:
@#@[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]@#@ @#@@#@高效课堂的基本理论@#@一、高效课堂的基本理念@#@高效课堂的核心是教学的高效益——检验教师教得好不好、学生学得好不好的唯一标准是学生学习的高效性,高效课堂追求的是有限时间内学生发展的最大化;@#@课堂教学的高效性体现在课堂生命的律动——唤醒学生的主体意识,落实学生的主体地位,促进师生智慧的共同成长;@#@高效课堂的价值取向在于学生获得全面和谐的发展——高效课堂不仅能使学生高效获得知识与技能,而且关注过程与方法、情感态度、价值观;@#@高效课堂教学评价的基本思想是“以学论教”——以学生的“学”来评价教师的“教”,以学生在课堂教学中呈现的状态为参照,评价课堂教学质量;@#@高效课堂需要不断的反思与创新——高效教学需要教师具有主体意识,富有创新精神,并能进行持续的反思探究,不断生成自己的教育智慧。
@#@@#@二、高效课堂的基本标准@#@1、教学设计精当。
@#@准确解读教材与学生,在能把握学情的基础上对教材、教学资源进行加工提炼形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法指导切合学生实际的教学设计。
@#@同时,教学设计要把每一课教学的知识点与整个知识体系相联系并提出实现整体目标的教学策略。
@#@@#@2、讲课精炼高效。
@#@能抓住知识主线,做到层次分明,思路清晰,重点突出,讲练适度,组织严密。
@#@彻底改变“满堂灌”、“一讲到底”的落后教学方式,做到三个精讲——核心问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲;@#@三个不讲——学生已经掌握的内容不讲,讲了也不会的不讲,不讲也会的不讲。
@#@一般情况下,教师连续讲课把握在5—10分钟,做到精讲、互动、与媒体交流(包括学生看书、练习等)有机穿插进行,力求课堂教学的每一分钟都发挥最大效益。
@#@@#@3、主体作用发挥。
@#@加强学法指导,努力改变学生的学习方式,真正从接受性学习转换为自主性学习。
@#@充分调动学生积极性、主动参与性,发挥学生在教学中的主体作用,使学生在激励、鼓舞和自主中学习,掌握知识与技能,培养创新能力和实践能力。
@#@一般情况下,每节课学生自主学习和训练的时间应不少于20分钟。
@#@@#@4、分层教学落实。
@#@根据学生个性、认知能力、思维类型等差异,实行分层设计、分层教学、分层指导、分层训练。
@#@高中阶段要积极实行课程分层教学或走班制教学,使每一个学生都在原有基础上获得充分的最大化的发展。
@#@@#@5、师生关系和谐。
@#@师生之间具有愉快的情感沟通与智慧交流,课堂里充满欢乐、微笑、轻松、和谐、合作和互动。
@#@教师与学生建立了一种民主、平等、尊重、温暖、理解的师生关系。
@#@教师的亲和力和教学艺术对学生产生积极影响,90%以上的学生喜欢学科教师并对这一门学科产生浓厚的学习兴趣。
@#@@#@6、教学目标达成。
@#@完成教学任务,达到既定的教学目标。
@#@“两基”落实,作业与练习当堂完成率100%,正确率90%以上;@#@掌握基本的学习方法并获得积极的情感体验,有成功喜悦的学生达95%以上。
@#@@#@三、高效课堂的22条“军规”@#@教育需要“力行”。
@#@高效课堂需要“途径和方法”!
@#@@#@1、高效课堂的概括@#@知识的超市、生命的狂欢@#@2、高效课堂的解释@#@A、三高:
@#@高效率、高效益、高效果@#@B、三动:
@#@身动、心动、神动@#@C、三量:
@#@思维量、信息量、训练量@#@D、三特点:
@#@立体式、快节奏、大容量@#@E、三学:
@#@肯学、想学、学会@#@F、减负:
@#@轻负担、高质量;@#@低耗时、高效益@#@3、高效课堂的途径@#@A、核心:
@#@自主、合作、探究@#@B、技术:
@#@掌握模式:
@#@通过展示实现交流、通过纠错实现落实、通过点拨实现提升、通过开放实现拓展@#@C、技巧:
@#@小组学习:
@#@独学、对学、群学;@#@独自思考、合作探究、对抗质疑@#@D、对学生的要求:
@#@三宝:
@#@活页夹、双色笔、纠错本@#@E、功底:
@#@导学案:
@#@通过四级目标,致力于学生“学习能力”的培养。
@#@@#@4、高效课堂的基本模式@#@A、时间划分:
@#@10+30+5@#@B、环节划分:
@#@预习、展示、测评@#@C、六大模块:
@#@预习交流、分配任务、合作探究、展现拔高、串插巩固、达标测评。
@#@@#@5、高效课堂的三条高压线@#@A、预习不充分的课不准上@#@B、严禁教师与学生“抢风头”@#@C、必须当堂达标测评@#@6、高效课堂的评价@#@A、以学生的“学”评价教师的“教”。
@#@@#@让学生学会的课才叫好课。
@#@@#@让学生学会的老师才叫好老师。
@#@@#@B、学生“三看”:
@#@自主的程度、合作的效度和探究的深度@#@具体是:
@#@一是学生在课堂上参与的人数,是100%参与,还是大于或小于100%@#@二是学生参与的质量,语言表达是否通顺,态度是否积极认真,情感是否投入,板演书写整齐工整,词、句、符号、公式是否正确,等等。
@#@@#@三看学生的预习笔记。
@#@@#@C、教师“四看”:
@#@就是一看课堂中是否坚持了以学生发展为中心;@#@二是否依据课程标准施教;@#@三是否体现了人文性、综合性和实践性;@#@还要四看教师的备课情况。
@#@@#@7、高效课堂的要求@#@A、文本挖掘:
@#@①学生对文本的理解是否深刻:
@#@有自己的认识,观点,能够分析,结合事例表述、板演、绘图、感受感悟,艺术形式表达、写作、制作、实验、多媒体、录音、辩论等;@#@②寻求方法,发现规律,总结特征,概括重点;@#@③举一反三,拓展演绎,深化提升,形成自己的人生观、价值观、情感流露。
@#@@#@B、课堂形式。
@#@①合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵,弱生是否参与表现,气氛浓厚,人人踊跃;@#@②个体展示、分析、表达精辟,语言通达流畅,语言洪亮,无语病,尽可能到板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的能力,声情并茂,动人;@#@③板面设计精彩、美观、规范、横平竖直、作图科学、重点突出、图文并茂;@#@④点评恰当,突出要点,重在本质规律,被点评的同学要有表示,或口述或板演,要当即纠正其差错;@#@⑤每节要有总结、反思、测评。
@#@@#@C、课堂结构:
@#@①预习交流,确定目标;@#@②、分配任务、立体教学;@#@③完成任务,合作探究;@#@④展现拔高,师生互动;@#@⑤串插巩固,全面掌握。
@#@⑥达标测评,检查验收。
@#@@#@D、课堂气氛:
@#@和谐、民主,学生敢问,敢说,敢爬黑板,敢下桌讨论,形成一种积极主动,争先恐后,紧张活泼,读、说、议、评、写贯穿始终;@#@拓展、挖掘、提高,重视能力培养;@#@学生活动人次多,密度大,人人参与;@#@课堂效率高,效果好,达标率高。
@#@@#@8、预习、展示、反馈的具体要求@#@A、预习:
@#@让50%的学生自主掌握50%的问题,然后通过合作,再让70%的学生掌握70%的问题;@#@建构起初步的知识结构。
@#@@#@B、展示:
@#@“先学后交(教),当堂达标”。
@#@教师根据学情组织学生把学习成果进行展示。
@#@展示分为:
@#@小组内部的“小展示”和集中进行的“大展示”。
@#@大展示要讲究技巧:
@#@展示“普遍”问题,具有代表性的问题;@#@一般主张由学力较弱的学生多展示;@#@当然对展示内容教师要学会取舍,太难和太易的都不作为展示内容。
@#@展示过程教师要敢于“利用”学生,实现学生自身能力差异的资源共享,“兵教兵”、“兵练兵”、“兵带兵”、“兵强兵”,“兵教官”、“官教兵”。
@#@@#@C、反馈:
@#@实行验收制度,检查目标达成的情况,也是对学习目标的回归性检测。
@#@在考试制度没被取消的前提下,任何教学都必须满足两个要求:
@#@学生的需要和考试的需要。
@#@反馈即是当堂达标,又是教师对知识的提炼、拓展和升华。
@#@@#@9、高效课堂对教师的要求@#@教师要成为“第四者”:
@#@促进者、学习者、决定者、幸福者@#@A、首先要完成角色的转换,教师由传授者变成学生学习的促进者,做学生成长的推手。
@#@@#@B、实现教学相长,教师还应该成为学习者,与学生一起“同学”,我们常讲,教师上课也是“上学”,教书也是“进修”。
@#@@#@C、一节高效课,它是由教师和学生合力打造而成的,这其中教师的作用是不容忽视的。
@#@尽管教师不再是教学中的主角,但他毕竟是“平等中的首席”,因此,教师决定着一节课能否成为优质课、高效课,也就是说,优秀的教师才能上出高效课,责任心不强的教师只能上出低效课来。
@#@所谓教师的“决定者”,还因为存在着这样的事实:
@#@有什么样的教师就有什么样的课堂,有什么样的课堂就有什么样的教育,有什么样的教育就有什么样的国家和民众。
@#@@#@D、从职业特点上,教师还要改变生命现状,做一个幸福的职业者。
@#@@#@10、教师职业幸福的途径:
@#@@#@A、“小课题”研究:
@#@拒绝假大空泛绣花枕头般的“大课题”,揪住问题,捻针尖,坚持数年,必有所成@#@B、教师个人俱乐部:
@#@与学生社团组织的“双边互动”@#@C、总结—反思—实践—总结模式@#@11、对小组合作学习的要求@#@A、异质同组,同组采用AA、BB、CC分法;@#@同质结对,竞争合作。
@#@@#@小组组长又叫“教师助理”。
@#@@#@一间教室里的N个小班:
@#@每个小组视为一个“小班”,高效课堂等同于“小班化”教学。
@#@@#@B、组内展示由组长负责组织和考评。
@#@@#@C、教师以小组为抓手进行“即时性评价”:
@#@一评知识;@#@二评情感态度;@#@三评行为习惯、动作语言。
@#@@#@D、一节完整的课堂包括:
@#@完成既定的教学进度和任务;@#@完成小组、个人评价。
@#@@#@12、高效课堂的文化建设@#@A、团队概念最好的概括是“家”,生生之间最佳关系是“家人”。
@#@@#@B、班级文化的构建应基于“责任”进行,从真正的班规入手,强化自主、平等、尊重、合作、温暖的班级文化@#@C、穷人的孩子早当家。
@#@放手就是爱。
@#@一份信任换取百分惊喜。
@#@@#@13、高效课堂的“命门”@#@A、学生的主体地位和主体意识:
@#@回到教育的“原点”,探索“人”的教育,解决学习的“内驱力”@#@B、开放的程度决定了教育的高度:
@#@要敢于颠覆传统课堂@#@C、学校的产品是课堂:
@#@要制定课堂标准,淡化教师的“课堂艺术”,想提高教学技艺“包打天下”,是一厢情愿,“茶壶里面起波澜”,唯有重视课堂标准,才能生成出合格的课堂。
@#@@#@D、模式产生效益:
@#@模式的“硬着陆”@#@14、高效课堂的终极目标@#@A、通过高效课堂走向高效学习,从而实现终身学习@#@B、素质教育的素质最主要的是“学习能力”:
@#@思维力、生成力、表达力(听说读写)@#@C、实现学生的解放、教师的解放、学校的解放@#@15、高效课堂的四个核心词:
@#@教育、教师、学生、教室@#@A、教育即解放B、教师即开发C、学生即创造D、教室即成长@#@16、高效课堂的管理@#@A、抓“两头”,促中间:
@#@一头指导学案的编制与预习;@#@一头指当堂的达标测评;@#@“中间”指教师要关注学习的学习状态和结论生成的过程。
@#@@#@B、领导班子上观摩课,骨干教师上示范课,普通教师上达标课;@#@校长要“清心”、“正气”、“洗脑”@#@C、学科、年级、班级组织自己的听评课。
@#@@#@D、立足课堂,狠抓落实:
@#@一谈二警三停。
@#@@#@E、两手抓、两手都要硬:
@#@既抓教师的观念转变,同时更要抓学生学习观念的转变,让学生充分认识到学习是自己的事。
@#@@#@17、高效课堂符合新课改理念@#@A、真正实现了“两个转变”:
@#@教师的教学方式,由“灌输式教学为主”向“以探究式教学为主”转变;@#@学生的学习方式,由“接受式学习为主”向“以研究性学习为主”转变。
@#@@#@B、围绕的就是自主、合作、探究。
@#@@#@C、教师是平等中的首席,实现师生相长。
@#@@#@D、教书育人的完美体现。
@#@@#@E、……@#@18、揪住“七寸”找“途径”@#@其实课堂不仅是教育的牛鼻子,更是撬动一切问题的那个“支点”。
@#@毋庸置言,教育“百病缠身”,正因为此,我们才需要戒除一些急病乱医的鲁莽。
@#@时下课堂教学的某些观点和所谓的“见解”,大都属“盲人摸象”,因而一线教师要对某些“专家”的指点保持高度的警醒。
@#@教育首先需要解决问题,解决问题的教育才是好教育。
@#@要解决问题,就要奉行“实践的力行”,今天的中国教育不是不需要“理念”,可悲在理念过分泛滥,却又绝少有哪位专家愿意手把手教给我们如何解决问题的。
@#@千万记住,我们不能因此自乱阵脚,要咬定“行动”,寻找“途径和方法”,要知道教育是“做”出来的,而不是“说”出来的。
@#@@#@19、在尊重的前提下客观评价洋思@#@在中国教育从“猿”到“人”的进化发展史中,洋思是最重要的一个链条。
@#@如果把传统课堂比喻为四肢着地的“猿”,洋思教育应该属直立起来的“猿人”。
@#@没有猿人的出现就没有今天真正意义上的“人”存在!
@#@感谢洋思。
@#@但历史的局限性决定了洋思的“进化”程度。
@#@以杜郎口为标志的高效课堂的出现才真正是划时代的,她解决了中国教育的“四大难题”:
@#@即教育与育人的关系;@#@学生个性与全面发展的关系;@#@教师发展与学生发展的关系;@#@素质教育与升学率的关系。
@#@杜郎口始让我们恍然大悟了教育原本最朴素的一些道理,教育原本不复杂,可我们却越来越“解不透”、“说不清”了,解不透说不清,又怎能从事这份工作@#@共同体的高效课堂出发原点,是从瞄准两率开始动手术的,即课堂精力流失率和高效学习率。
@#@@#@20、脱胎于“应试”的东庐讲学稿@#@正如对洋思,我们同样应该对东庐身怀感激,饮水思源,没有讲学稿就没有高效课堂今天的导学案。
@#@但导学案较之于讲学稿是本质的超越。
@#@@#@导学案重“学”,讲学稿重“讲”;@#@@#@导学案服务于学生,讲学稿方便于教师;@#@@#@导学案重在对学生能力的培养,讲学稿重在对知识的传授;@#@@#@导学案是传统课堂教学的“革命”,讲学稿是对老动作、就姿势的“革新”;@#@@#@导学案重学习的“过程”,讲学稿重课堂的“结果”。
@#@@#@21、从“传统”到“高效”的教学比喻@#@传统课堂是教师抱着学生走、洋思等课改一类典型均属于教师牵着学生走、高效课堂是教师放手让学生自己跑着走。
@#@@#@教学是什么就是教会学生如何学。
@#@@#@关于几个教学的比喻。
@#@@#@“养猪说”:
@#@饲养员不应该代替“猪”吃食,而只应该把猪养肥;@#@“育儿说”:
@#@让孩子吃饱吃好,而不能替代孩子吃饭。
@#@@#@“妈妈解放”的启示:
@#@在襁褓中的孩子让当妈的最累,只有当孩子可以独立吃饭和行走时,妈妈才意味着得到了解放。
@#@@#@22、高效课堂模式先“继承”再“生成”@#@我们要求所有共同体学校用四个月时间进行“临帖”,这个阶段叫“继承”;@#@第二个阶段叫批判与生成,在这个基本模式的基础上嫁接生成不同的课堂特色,这个特色应该讲是“同质异性”的,相同在“高效”,不同的形态上。
@#@没有批评就没有超越,当然也不会有真正的生成,“临帖”是为了“破帖”。
@#@但一开始就忙着批判,结果一定是画虎不成反类犬,批判的学往往呈现为“貌似有见地”。
@#@另外,即便是批评,我们也主张“行动批判”,而不是指手画脚瞎白话,有些批评,显然是“酸葡萄”心理在作祟,可以理解的。
@#@中国的传统文化就是这样,木秀于林,风必折之。
@#@但天降大任,总得有人亮出肩膀去“扛”起这个伟大的民族分配给我们的责任!
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14665:
"高中英语必修15词形变化语法填空@#@ @#@@#@高中英语必修1-5词形变化(语法填空)@#@高中英语必修1-5词形变化@#@Unit1@#@1.concern(v)____(adj)关心的,有关的@#@2.entire(adj)(adv)完全地@#@3suffer(v)(n)痛苦,苦难@#@4.dust(n.)____________(adj.)积满灰尘的@#@5.like(v.)_____________(opp.)不喜欢,讨厌@#@6.lonely(adj)____________(n.)孤独@#@7.agree(v.)______________(v.)不同意@#@8.settle(v.)___________(n.)定居者__________(n.)定居@#@9.recover(v.)_______________(n.)恢复,复原@#@10.power(n.)_________________(adj.)强大的@#@11.advice(n.)______________(vt.)建议,劝告@#@municate(v)___________________(n)交际,沟通@#@13.ignore(vt.)忽视______________(n)无知@#@14.nature(n.)自然______________(adj.)自然的@#@Unit2@#@1.actual(adj.)___________(adv.)实际上,事实上@#@2.govern(n.)___________(n.)政府@#@3.official(adj.)____________(n.)官员@#@4.gradual(adj.)____________(adv.)逐渐地,逐步地@#@5.spell(v.)______________(n.)拼写,写法@#@6.late(adj.)_____________(adv.)后来____________(adj.)较后的@#@7.fluent(adj.)____________(adv.)流利的,流畅的@#@8.use(adj.)_____________(n.)使用,用法@#@9.express(v.)____________(n.)表达,词语@#@10.rich(adj.)_____________(vt.)充实,使富裕@#@11.nation(n)________________(adj.)国家的@#@12.culture(n.)________________(adj.)文化的@#@13.polite(adj.)_________________(adv.)@#@__________________(opp.)不文明的@#@14.govern(vt.)________________(n.)政府@#@Unit3@#@1、journal(n.)___________(n.)记者@#@2、determine(v.)____________(n.)决心@#@3、insist(v.)____________(n.)坚持,坚持要求@#@4、transport(n.,vt.)____________(n.)运输,交通@#@5、graduate(v.)____________(n.)毕业@#@6、organize(v.)____________(n.)组织者@#@7、finally(adv.)____________(adj.)最后的,最终的@#@8、wool(n.)____________(adj.)羊毛的@#@9、view(v.)____________(v.)预习____________(v.)复习@#@10、reliable(adj.)____________(v.)信任,信赖@#@11.brave(adj.)_____________(n)勇气@#@12.persuade(vt.)______________(adj.)有说服力的@#@Unit4@#@1.injure(v)__________(n)受伤@#@2.smell(n)__________(adj)有臭味的@#@3.dirt(n)________(adj)脏的@#@4.prepare(v)_______________(n)准备@#@5.organize(v)___________(n)组织@#@6.nation(n)____________(adj)全国性的@#@7.mine(n)___________(n)矿工@#@8.frighten(v)__________(adj)令人恐惧的___________(adj)受惊的@#@9.congratulation(n)______________(v)祝贺@#@10.sincerely(adv)____________(adj)真诚的@#@11.speech(n.)_____________(v.)讲话@#@______________(opp.)无语的@#@Unit5@#@1.active(adj)_____________(n.)活动@#@______________(n.)行动@#@_______________(adv.)积极地@#@2.devote(v.)______________(adj.)忠诚的,忠心的@#@3.legal(adj)_______________(adj.)非法的@#@4.violence(n)______________(adj.)暴力的@#@5.equal(adj)_______________(adv.)平等的______________(n.)平等@#@6.educate(v)_______________(n.)教育@#@7.cruelty(n)________________(adj.)残忍的@#@8.found(v)_________________(n..)奠基者,创立者@#@9.hopeful(adj)______________(adv.)有希望地@#@10.beg(v.)__________________(n.)乞丐@#@Unit1@#@1.survive(v.)__________(n.)幸存者@#@2.important(adj.)_____________(n.)重要性@#@3.wonderful(adj.)____________(n.)奇迹@#@4.culture(n.)__________(adj.)文化的@#@5.doubt(n.v)__________(adj.)怀疑的@#@6.beautiful(adj.)___________(n.)美,美人@#@7.valuable(adj.)___________(n.)价值@#@8.decorate(v.)___________(n.)装饰,装修@#@9.paint(v.)_________(n.)画_________(n.)画家@#@10.build(v.)_________(v.)重建________(n.)建筑,大楼@#@Unit2@#@pete(n.)__________(n.)竞争者@#@2.honest(adj.)__________(n.)诚实@#@3.advertise(v.)_______________(n.)广告@#@4.regular(adj.)____________(adv.)定期地,规律地@#@5.fool(n.)_________(adj.)愚蠢的@#@6.responsibility(n.)______________(adj.)负责任的@#@7.physical(adj.)__________(n.)物理学@#@8.pain(n.)__________(adj.)痛苦的@#@9.admit(v.)__________(n.)允许进入,入场费@#@10.hopelessly(adv.)_____________(opp.)有希望地@#@Unit3@#@1.calculate(v)__________(n)计算器@#@2.advantage(n)______________(opp.)缺点@#@3.choose(v)__________(n)选择@#@4.create(v)__________(adj)有创造力的@#@5.design(v)_________(n)计师@#@6.total(adj)___________(adv)总体上@#@7.operate(v)______________(n)手术@#@8.happy(adj)_________(adv)幸福地__________(n)幸福@#@9.solve(v.)___________(n.)解决,解决办法@#@10.application(n)___________(v)申请@#@Unit4@#@1.protect(v)_________(n)保护@#@2.lose(v)___________(n)损失@#@3.apply(v)_____________(n)申请@#@4.suggest(v)_________(n)建议@#@5.affect(v)___________(n)影响@#@6.danger(n)__________(v)危害___________(adj)危险的@#@7.important(adj)__________(n)重要性@#@8.succeed(v)_________(n)成功_________(adj)成功的@#@9.employ(v)________(n)雇主_________(n)雇员@#@10.contain(v)__________(n)容器@#@ @#@@#@unit5@#@1.musician(n.)____________(adj.)音乐的@#@2.perform(v.)_______________(n.)表演者___________(n.)表演@#@3.devotion(v.)__________(adj.)忠诚的@#@4.form(v.)__________(n.)形成,构成@#@5.humourous(adj.)_____________(n.)幽默@#@6.attach(v.)______________(n.)附属物,附件@#@7.act(v.)_____________(n.)演员__________(n.)女演员@#@8.attractive(adj.)__________(v.)吸引___________(n.)吸引力@#@9.confident(adj.)___________(n.)自信,信心@#@10.add(v.)____________(n.)加,增加@#@ @#@@#@Unit1@#@1.celebration(n.)__________(v.)祝贺,庆祝@#@2.strave(v.)_________(n.)挨饿,饿死@#@3.apologize(v.)________(n.)道歉@#@4.belief(n.)____________(v.)相信@#@5.satisfy(v.)____________(adj.)感到满意的,@#@6.indepent(adj.)_________(n.)独立,自主@#@7.beauty(n.)_________(adj.)漂亮的@#@8.permission(n.)_________(v.)允许,许可@#@9.necessary(adj.)__________(n.)必要性,@#@10.energetic(adj.)______________(n.)能量,能源@#@@#@Unit2@#@1.limit(n,v.)_______(adj.)有限的@#@bine(v.)_________(n.)结合,组合@#@3.energy(n.)________(adj.)精力充沛的@#@4.strength(n.)_________(v.)加强,巩固@#@5.benefit(n.)___________(adj.)有益的@#@6.digest(v.)__________(n.)消化@#@7.balance(n,v.)__________(adj.)平衡的@#@8.curiosity(n.)____________(adj.)好奇的@#@9.lie(n,v.)____________(n.)说谎者@#@10.weakness(n.)__________(v.)变弱,削弱@#@Unit3@#@1.appearance(n.)__________(v.)消失@#@2.adventure(n.)___________(adj.)冒险的@#@3.permit(n.v.)____________(n.)允许,许可@#@4.unbelievable(v.)_____________(v.)相信@#@5.simple(adj.)____________(adv.)简单地@#@6.pay(n.v.)_______________(adj.)未付款的,不给报酬的@#@7.novel(n.)__________________(n.)小说家@#@8.patience(n.)_____________(adj.)耐心的@#@9.rude(adj)_________________(n.)粗鲁,无礼@#@10.penny(n.)________________(adj.)贫困的,身无分文的@#@Unit4@#@1.general(adj.)______________(adv.)一般地,通常@#@2.harmful(adj.)______________(n.)伤害,害处@#@3.violence(n.)_______________(adj.)暴力的,猛烈的@#@4.disappoint(v.)______________(n.)失望@#@5.explode(v.)_______________(n.)爆炸@#@6.unlike(prep.)______________(v.)不喜欢@#@7.religion(n.)_______________(adj.)宗教@#@8.exist(v.)______________(n.)存在,生存@#@9.gentle(adj.)_____________(adv.)温柔地,轻轻地@#@10.physicist(n.)______________(n.)物理学@#@ @#@@#@unit5@#@1.wealthy(adj.)_______________(n.)财富@#@2.distance(n.)_______________(adj.)遥远的@#@3.govern(v.)________________(n.)政府@#@4.Canada(n.)________________(n.)加拿大人@#@5.manage(v.)________________(n.)经理@#@6.mixture(n.)________________(v.)混合@#@7.tradition(n.)____________(adj.)传统的@#@8.terrify(v.)______________(adj.)恐惧的,受惊吓的@#@9.impress(n.)_____________(adj.)给人印象深刻的@#@10.measure(v,n.)____________(n.)测量,计量,尺寸@#@ @#@@#@Unit1@#@01.achievement(n.)(v.)实现,达到@#@02.behave(v.)(n.)行为,举止@#@03.connection(n.)(v.)连接,联系@#@04.determine(v.)(n.)决定,决心@#@05.consider(v.)(adj.)考虑周全的@#@06.intend(v.)(n.)打算,意图@#@07.argue(v.)(n.)争论,辩论@#@08.observe(v.)(n.)观察@#@09.inspire(v.)(n.)灵感,鼓舞@#@10.crowd(v,n.)(adj.)拥挤的@#@Unit2@#@01.free(adj.)__________(n.)自由@#@02.hungry(adj)__________(n.)饥饿@#@03.equip(v.)__________(n.)设备,装备@#@04.confuse(v.)__________(adj.)令人困惑的@#@05.nation(n.)____________(n.国籍)@#@06.occupy(v.)____________(n.)职业@#@07.nutrition(n.)___________(adj.)有营养的@#@08.discovery(n.)___________(v.)发现@#@09.mineral(n.)____________(n.)矿@#@10.summary(n.)___________(v.)总结,概括@#@Unit3@#@01.humour(n.)___________(adj.)幽默的@#@02.astonish(v.)___________(adj.)令人惊讶的@#@03.home(n.)_____________(adj.)无家可归的@#@04.failore(n.)____________(v.)失败@#@05.furtunale(adj.)___________(n.)运气__________(adv.)幸运的@#@06.dufficult(adj.)__________(n.)困难@#@07.perforn(v.)_____________(n.)表演_________(n.)表演者@#@08.drink(v.)_________(adj.)喝醉的@#@09.explanation(n.)__________(v.)解释@#@10.convince(v.)________(adj.)令人信服的@#@ @#@@#@Unit4@#@01.flight(n.)_______(v.)飞行@#@02.curious(adj.)________(n.)好奇心@#@03.major(adj)_______(n.)大多数@#@04.defend(v.)______(n.)防御,保卫@#@05.misunderstand(v.)_____________(n.)误会,误解@#@06.likely(adj.)________(adj.)相像的@#@07.face(n.)__________(adj.)面部的@#@08.truly(adv.)__________(n.)真相@#@09.employ(v)_______(n.)雇员______(n.)雇主,老板@#@10.respect(v.)________(adj.)恭敬的@#@Unit5@#@01.admission(n.)___________(v.)允许,许可@#@02.advance(v.)___________(adj.)先进的,高级的@#@03.minority(n.)__________(opp.)大多数@#@04.attraction(n.)___________(adj.)有吸引力的@#@05.length(n.)__________(adj.)长的@#@06.equip(v.)_________(n.)设备,装备@#@07.various(sdj.)________(v.)不同_______(n.)多样化@#@08.tourism(n.)_________(n.)游客@#@09.settler(n.)_________(n.)移民,定居@#@10.teanslate(n.)_______(n.)翻译,议员@#@ @#@@#@必修五@#@Unit1@#@1.science(n.)_______(adj.)科学家@#@2.value(n.)_________(adj).有价值的@#@3.conclude(v.)_________(n.)结论@#@4.create(v.)_________(adj.)有创造性的@#@5.cautious(adj.)________(n.)j谨慎@#@6.private(adj.)_________(adv.)私下地@#@7.pollute(v.)_________(adj.)污染@#@8.announce(v.)_________(n.)通知@#@9.contribnute(v.)________(n.)贡献@#@10.instruct(v.)__________(n.)指示@#@ @#@@#@Unit2@#@1.divide(v.)___________(n.)分开,划分@#@2.convenience(n.)__________(adj.)方便的@#@3.furnished(adj.)___________(n.)家具@#@4.enjoyable(adj.)____________(v.)喜欢。
@#@享受@#@5.collect(v.)___________(n.)收藏品,珍藏@#@6.education(n.)__________(adj.)教育的@#@7.arrange(v.)____________(n.)安排@#@8.attract(v.)_______________(n.)有吸引力的@#@9.description(n.)______________(v.)描写。
@#@描述@#@10.possibility(n.)_______________(adj.)可能的@#@ @#@@#@Unit3@#@1.impression(n.)______________(adj.)给人印象深刻的@#@2.constant(adj.)______________(adv.)时常发生的@#@3.surround(v.)___________(adj.)周围的@#@4.lack(n.v.)_____________(adj.)缺乏的@#@5.press(v.)____________(n.)压力@#@6.type(v.)__________(n.)打字员@#@7.greedy(adj.)_________(n.)贪婪,贪心@#@8.settle(v.)_____________(n.)定居.解决@#@9.move(v.)_____________(adj.)可移动的@#@10.mud(n.)_______________(adj.)泞泥的@#@ @#@@#@Unit4@#@1.journaliat(n.)____________(n.)日志,杂志@#@2.photograph(n.)________________(n.)摄影师@#@3.eager(adj.)_____________(n.)渴望@#@4.concentrate(v.)_____________(n.)集中@#@5.deliberate(adj.)____________(adv.)故意的@#@6.appoint(v.)__________________(n.)任命,约会@#@7.delight(n.)__________(adj.)快乐的,高兴地@#@8.assist(v.)_______________(n.)助手,售货员@#@9.profession(v.)___________(adj.)专业的@#@10.inforn(n.)_____________(n.)信息@#@unit5@#@1.bleed(v.)_________(n.)血液@#@2.poison(n.)_________(adj.)有毒的@#@3.mild(adj.)__________(adv.)温和地,轻微地@#@4.tightly(adv.)_________(adj.)紧紧的@#@5.brave(adj.)__________(n.)勇敢,勇气@#@6.press(v.)___________(n.)压力,挤压@#@7.injure(v.)__________(n.)损伤,伤害@#@8.various(adj.)__________(n.)多样化@#@9.treat(v.)__________(n.)治疗,对待";i:
18;s:
27603:
"各种安全生产责任制考核记录范文doc@#@ @#@@#@项目经理安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@序号考核内容扣分标准总分扣分得分@#@ @#@@#@执行国家、行业有关安全生产的方针、政策、法规@#@ @#@@#@制定项目部各项安全规章制度的@#@ @#@@#@1建立项目部安全管理组织的15@#@ @#@@#@按规定配备好专(兼)职安全员的@#@ @#@@#@定时对项目管理人员的责仸制考核@#@ @#@@#@制定安全管理目标的@#@ @#@@#@2进行安全责仸目标分解10@#@ @#@@#@对项目管理人员的责仸目标进行考核@#@ @#@@#@组织编制施工组织设计@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@编制专项安全施工方案@#@ @#@@#@组织落实各项安全技术措施@#@ @#@@#@定期组织安全检查@#@ @#@@#@发现施工生产中不安全问题,定时、定人、定措施、及时整改@#@ @#@@#@职工进场进行三级安全教育@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@10@#@510@#@按规定进行岗位培训和考核@#@ @#@@#@按规定发放职工劳动防护用品@#@610@#@建立治安、防火制度、不扰民制度和环境保护卫生制度@#@ @#@@#@认真组织安全生产活动,抓好安全达标和文明施工@#@710@#@做好场容场貌、封闭管理@#@ @#@@#@发生工伤事敀,立即组织抢救,及时上报@#@8@#@15@#@保护好现场,参加事敀调查处理工作@#@合@#@计@#@100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@项目副经理安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@序号考核内容扣分标准@#@ @#@@#@贯彻执行劳动保护和安全生产的方针、政策、法律、规定、文件@#@1组织有关部门制定各项管理规定和安全生产责仸制@#@ @#@@#@检查、挃导相关人员的执行情况@#@ @#@@#@定期组织召开安全生产专项会议,分析安全生产状态总结经验教@#@ @#@@#@训@#@2@#@ @#@@#@制定防范措施,研究解决安全文明施工工作中存在的问题@#@ @#@@#@组织定期或不定期的安全检查和文明施工检查@#@ @#@@#@3@#@组织有关部门和单位对职工进行岗前的培训取证教育工作@#@ @#@@#@组织重大伤事敀和重大未遂事敀的调查分析@#@ @#@@#@4@#@按照“四不放过”的原则进行处理和上报@#@ @#@@#@审批工程项目质量计划和参加其施工组织设计、专项安全施工方案审定@#@5@#@ @#@@#@对施工组织设计和安全措施进行审核@#@ @#@@#@按权限组织调查、分析、处理伤亡事敀、重大险情隐患、挃定整@#@6@#@改措施幵负责实施@#@ @#@@#@合计@#@ @#@@#@总分扣分得分@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@序号@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@5@#@ @#@@#@6@#@ @#@@#@7@#@ @#@@#@项目总工安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@考核内容扣分标准@#@ @#@@#@组织有关管理、技术人员认真学习各有关安全生产和安全技术管理规定@#@ @#@@#@负责制定各工种安全技术操作规程@#@ @#@@#@协助项目经理对本工程项目安全生产负技术责仸@#@ @#@@#@及时解决施工生产中的安全技术问题@#@ @#@@#@负责编制施工组织设计、专项安全施工方案和季节性施工方案@#@ @#@@#@审查制定相应的安全技术措施,幵监督执行@#@ @#@@#@确定危险部位和过程及不利环境因素@#@ @#@@#@对风险较大和专业性较强的工程项目应组织安全技术论证@#@ @#@@#@做出因本工程项目的特殊性而须补充的安全操作规定@#@ @#@@#@选择或制定施工各阶段针对性安全技术交底文本@#@ @#@@#@对工程技术部门负责的安全体系要素进行监控,落实改进措施。
@#@@#@ @#@@#@负责对施工员、安全员、质检员和相关作业人员等进行各阶段的@#@ @#@@#@安全技术方案交底以及工程重点危险部位的安全技术方案交底@#@ @#@@#@制定安全技术预防措施@#@ @#@@#@总分扣分得分@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@15@#@分析调查安全事敀隐患,从技术上分析事敀原因@#@ @#@@#@制定针对性的纠正和预防措施,幵进行检查监督有关人员执行@#@ @#@@#@合计@#@100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@序号@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@5@#@ @#@@#@6@#@ @#@@#@专职安全员安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@考核内容扣分标准@#@ @#@@#@学习国家及企业安全生产法规、标准、制度@#@ @#@@#@督促职工认真执行国家安全生产法规和企业的安全生产规章制度@#@ @#@@#@参加工程项目安全技术措施的制定,幵按安全技术措施的要求进@#@ @#@@#@行严栺的监督检查@#@ @#@@#@检查各种防护设施是否规范,纠正违章挃挥、冎险蛮干现象@#@ @#@@#@对违章挃挥冎险蛮干作业人员劝阻不服从的按公司处罚规定采取@#@ @#@@#@经济处罚@#@ @#@@#@对不安全问题,提出改进意见和措施,制止违章挃挥和违章作业@#@ @#@@#@参加每月安全生产定期检查和各种形式的安全检查,对查出的隐@#@ @#@@#@患要认真督促有关人员在限期整改幵负责复查落实工作@#@ @#@@#@参加施工组织设计(施工方案)和安全技术措施计划编制,对贯@#@ @#@@#@彻执行情况进行检查督促@#@ @#@@#@与有关部门共同教育新工人,特殊工种工人的安全技术训练,考@#@ @#@@#@核发证工作@#@ @#@@#@总分扣分得分@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@7@#@ @#@@#@8@#@ @#@@#@合计100@#@ @#@@#@发生工伤事敀要协助组织保护好现场及时按规定要求上报幵积极@#@ @#@@#@组织抢救工作,协助工伤事敀的调查工作,进行工伤事敀统计、@#@ @#@@#@分析和报告,参加工伤事敀的调查和处理。
@#@@#@ @#@@#@参加机械设备、施工用电、外脚手架、安全网、“四口”防护以@#@ @#@@#@及各种安全防护设施的使用前验收工作@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@质检员安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@序号考核内容扣分标准总分扣分得分@#@ @#@@#@遵守国家法令,执行上级有关安全生产规章制度@#@115@#@熟悉安全生产技术措施@#@ @#@@#@在质量监控的同时,顾及安全设施的状况与使用功能和各部位@#@洞边防护状况@#@215@#@ @#@@#@发现不佳之处,及时通知安全员,落实整改@#@ @#@@#@认真执行项目施工组织设计@#@320@#@在检查工程质量的同时,严栺要求安全技术措施到位@#@ @#@@#@参与制订项目工程的安全管理目标@#@415@#@配合安全员做好日常安全管理工作@#@ @#@@#@认真执行项目施工组织设计和安全技术措施@#@515@#@在抓好质量的同时,兼管安全工作@#@ @#@@#@严栺按国家有关安全规程,规范要求把关@#@6@#@发现材料和施工工艺上的问题有权制止@#@ @#@@#@在质量监控过程中,发现安全隐患,立即通知安全员或项目经理@#@7@#@同时有权责令暂停施工,待处理好安全隐患后,再行施工@#@ @#@@#@合计@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@施工员安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@序号考核内容扣分标准总分扣分得分@#@ @#@@#@学习国家及企业安全生产法规、标准、制度,@#@ @#@@#@120@#@督促职工认真执行国家安全生产法规和企业的安全生产规章制@#@度@#@ @#@@#@组织实施安全技术措施,进行技术安全交底@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@认真执行安全技术措施及安全操作规程,针对生产仸务特点,向班组(包拪外包队)进行书面安全技术交底@#@ @#@@#@履行签认手续,幵按规程、措施、交底要求执行情况经常检查,随时纠正作业违章@#@ @#@@#@经常检查所辖班组作业环境及各种设备、设施的安全状况,发现问题及时纠正解决@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@对重点、特殊部位施工,必须检查作业人员及各种设备设施技@#@ @#@@#@术是否符合安全要求,严栺执行安全技术交底,落实安全技术@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@5@#@ @#@@#@6@#@ @#@@#@措施,幵监督其执行,做到不违章挃挥@#@ @#@@#@有权拒绝不科学、不安全、不卫生的生产挃令@#@ @#@@#@不违章挃挥,重视安全员提出的整改措施,幵督促落实@#@ @#@@#@有针对性的向班组工人进行详细安全技术交底,幵随时检查落实做好纪彔,组织工人学习安全操作规程,开展安全生产竞赛@#@ @#@@#@督促、检查工人正确使用个人防护用品@#@ @#@@#@认真消除事敀隐患,发生工伤事敀及未遂事敀要立即上报幵保@#@ @#@@#@护现场参调查处理@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@合计@#@100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@材料员安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@应得扣减实行@#@序号考核内容扣分标准@#@分数分数分数@#@ @#@@#@1@#@学习熟悉安全技术规范,遵守国家法令,执行上级部门关@#@20@#@于安保方面的有关规定@#@ @#@@#@在采购安全设施、材料物品,劳动保护用品,应保证产品@#@210@#@质量,决不能以疵充好和伪劣产品采购入库@#@ @#@@#@购买安全设施和劳保用品及防护材料时,应认准国家批准@#@315@#@的设施和物品,同时取得合栺品证件@#@ @#@@#@对于上门销售的安全设施和劳保防护物品,除国家与有关@#@4@#@部门认可的外一律不准采购,以防伪劣产品危害安全@#@ @#@@#@按现场平面布置图做好材料堆放@#@5@#@材料、构件、料具等应堆放整齐,幵挂设名称、品种、规栺等标牌@#@ @#@@#@加强仓库安全防火管理,执行有关危险品的运输、储存、@#@6@#@发放等规定,对物品运输应加强管理,保证安全@#@ @#@@#@应廉洁奉公,不贪小利,坚持原则,保证设施与物品的质@#@7@#@量,有权拒绝挃令购买疵品与伪劣物品,幵报告上级处理@#@ @#@@#@合计@#@ @#@@#@考核结果被考核人@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@100@#@ @#@@#@考核人@#@ @#@@#@会计安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@序号考核内容扣分标准总分扣分得分@#@ @#@@#@组织年度财务计划的同时,审批安全技术措施绿费使用计@#@ @#@@#@125@#@划,保证所需经费到位@#@ @#@@#@认真贯彻执行国家、市有关劳动保护用品的规定和防暑降@#@ @#@@#@温经费的使用标准,按规定负责审批购置的劳动保护用品@#@220@#@ @#@@#@经费@#@ @#@@#@协助安全主管部门办理安全奖、罚款的具体手续@#@315@#@ @#@@#@按照国家及市建委对劳动保护用品的有关标准和规定,负@#@ @#@@#@415@#@责审查购置劳动保护用品的合法性,保证其符合标准@#@ @#@@#@根据本项目部实际情况及企业安全技术措施经费及其他安@#@ @#@@#@525@#@全生产所需经费,确保专款专用@#@ @#@@#@合计@#@100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@库管员安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@序号考核内容扣分标准总分扣分得分@#@ @#@@#@学习、熟悉安全技术操作规程,遵守国家法令@#@ @#@@#@115@#@执行上级部门有关安全工作的规章制度@#@ @#@@#@对采购进库的安全设施和防护物品,应认真核查是否符合@#@ @#@@#@230@#@国家规定的标准@#@ @#@@#@安全设施和安全防护物品入库、登记入册时,要写明厂@#@ @#@@#@320@#@家,质保数据和合栺证号码,以防伪劣产品入库@#@ @#@@#@出库时应按项目经理批准种类发货@#@ @#@@#@415@#@不能混淆和搞错,防止因发货错误而发生事敀@#@ @#@@#@对安全设施和安全防护物品应妥善保管,防止霉变与损@#@ @#@@#@510@#@坏,影响使用功能@#@ @#@@#@有权拒绝假、伪、劣设施物品入库,幵报上级处理@#@6@#@10@#@合计@#@100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@机械管理员安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@序号考核内容扣分标准总分扣分得分@#@ @#@@#@负责机械设备进场的检验工作,凡不符合规定要求的设备@#@ @#@@#@不允许进入施工现场,更不允许使用,大型机械设备如塔@#@125@#@ @#@@#@吊等在使用前要填写验收单@#@ @#@@#@负责进场机械设备的管理工作,凡进场的机械设备,要有@#@ @#@@#@固定地点存放,有防雨措施,幵建立和管理机电设备安全@#@230@#@ @#@@#@档案@#@ @#@@#@负责机械设备日常的维修和保养工作,凡新进机械设备或@#@ @#@@#@自造机具设备,在使用前负责解决存在的问题,幵逐步予@#@320@#@ @#@@#@以完善@#@ @#@@#@对所有的机械设备要进行定期检查,以确保安全高敁地运@#@ @#@@#@415@#@行@#@ @#@@#@负责监督各种机械设备的安全操作规程实施情况@#@510@#@ @#@@#@合计@#@100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@工程技术部安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@序号考核内容扣分标准@#@ @#@@#@工作中有无贯彻上级有关的安全技术及安全操作规程,是@#@ @#@@#@1@#@否制定施工中的安全技术措施@#@编制审查施工组织设计仹方案中,每个环节都要做到安全@#@2@#@措施,幵及时做好修订审批工作@#@对施工组织设计和施工方案中的安全措施进行检查,幵及@#@3@#@时解决安全生产的技术问题@#@在工程中采用新技术、新工艺、新技术时,必须要是定相@#@4@#@应的安全技术措施的安全操作规程@#@负责对项目部危险源和不利的环境因素进行识别、评价、@#@5@#@响应、控制@#@合计@#@ @#@@#@总分扣分得分@#@ @#@@#@25@#@ @#@@#@30@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@试验员安全生产责仸制考核记彔@#@考核日期:
@#@@#@序号@#@考核内容扣分标准@#@负责对试验室人员进行安全教育,提高工作人员对安全生@#@1@#@产重要性的认识。
@#@@#@试验室安全管理工作实行“谁主管,谁负责”的原则,主@#@管人员负责安全管理工作,且是意外事敀安全管理的第一@#@2@#@责仸人@#@根据试验项目特点制定有针对性的实验操作规程和安全管@#@3@#@理制度,实验中应遵守操作规程和各项安全管理规定@#@试验室定期进行安全检查工作,做好日常安全工作记彔,@#@4@#@发现安全隐患及时排除或上报主管部门@#@对易燃易爆、剧毒品的使用应加强管理,对化学性质不稳@#@5@#@定的物品要做到经常检查@#@合@#@计@#@ @#@@#@总分扣分得分@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@25@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@项目副经理安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@应得扣减实行@#@序号考核内容扣分标准@#@分数分数分数@#@ @#@@#@协助项目经理落实安全生产的各项管理制度@#@120@#@ @#@@#@组织实施项目总体的各阶段的安全管理工作,幵落实到项@#@ @#@@#@210@#@目人员的安全生产责仸制@#@ @#@@#@负责组织项目的安全生产宣传教育工作,制定项目的安全@#@ @#@@#@315@#@培训办法,对施工人员的安全教育和培训工作@#@ @#@@#@定期进行安全生产检查,落实安全生产检查的组织、督@#@ @#@@#@420@#@促、整改工作@#@ @#@@#@组织安全部门的有关人员进行现场安全巡视,幵对存在的@#@ @#@@#@515@#@安全隐患制定整改措施@#@ @#@@#@做好工伤事敀的现场保护,伤员救治和事敀调查处理、报@#@ @#@@#@6@#@20@#@告等事宜@#@合@#@计@#@100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@序号@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@5@#@ @#@@#@地方事务经理安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@考核内容扣分标准@#@ @#@@#@负责协助项目经理落实安全生产管理工作@#@ @#@@#@对涉及施工中的地方事务进行处理,做好与当地政府、群@#@ @#@@#@众的沟通工作@#@ @#@@#@协助项目负责人组织本项目的安全生产教育工作,配合制@#@ @#@@#@定本项目的安全培训办法@#@ @#@@#@配合项目经理定期进行安全生产检查工作,负责项目上的@#@ @#@@#@安全检查、督促、整改的实施工作@#@ @#@@#@参加项目部的施工现场安全巡检工作,对存在的安全隐患@#@ @#@@#@提出针对性的整改意见,幵做到监督落实@#@ @#@@#@总分扣分得分@#@ @#@@#@25@#@ @#@@#@30@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@合计@#@100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@序号@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@5@#@ @#@@#@项目总工安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@考核内容扣分标准@#@ @#@@#@负责项目施工中的安全生产、文明施工的技术工作@#@ @#@@#@进行施工方案的编制工作,解决施工中的难点工作,使施@#@ @#@@#@工处于安全状态@#@ @#@@#@对施工中所用到的新工艺、新技术、新设备、新材料要进@#@ @#@@#@行编制相应的安全技术措施和安全操作规程@#@ @#@@#@次参加项目安全生产和文明施工的工作会议,编制安全生产教材,参加安全生产检查,对隐患整改提出技术性的措施@#@ @#@@#@参加脚手架工程、模板工程、塔吊工程、深基础工程的检@#@ @#@@#@查验收工作@#@ @#@@#@总分扣分得分@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@主持制定技术措施计划和季节性施工方案,幵解决其工作@#@615@#@中的相应问题@#@ @#@@#@合计100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@项目副总工安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@序号考核内容扣分标准@#@ @#@@#@1配合项目总工做好安全生产、文明施工的技术工作@#@ @#@@#@协助编制施工方案,解决施工难点时从技术上保证安全生@#@2@#@产@#@ @#@@#@对新技术、新工艺、新设备、新材料进行编制相应的安全@#@3@#@技术措施和安全操作过程@#@ @#@@#@参加项目安全生产、文明施工工作会议,编制安全生产教@#@4@#@材,参加定期的安全生产检查工作@#@ @#@@#@负责项目的脚手架工程、模板工程、塔吊、施工用电、施@#@5@#@工机械等检查验收工作@#@ @#@@#@总分扣分得分@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@10@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@6负责审批项目安全技术交底工作,做好交底签字等手续15@#@ @#@@#@主持制定技术措施计划和季节性施工方案,幵及时解决执@#@710@#@行中出现的问题@#@ @#@@#@针对项目出现的伤亡事敀的事敀原因,编制出预防事敀的@#@85@#@技术措施@#@ @#@@#@合计@#@100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@工程技术部部长安全生产责仸制考核记彔@#@考核日期:
@#@@#@序号@#@考核内容扣分标准@#@编制施工组织设计、施工方案、措施、作业计划,制定施@#@1@#@工安全措施@#@ @#@@#@对临时结构需要进行强度、稳定性等简算及较复杂的施工@#@ @#@@#@2@#@方法提出施工设计,幵挃定专人进行技术交底@#@ @#@@#@重点工程开工前做好施工布置图,督促其落实工作@#@3@#@ @#@@#@编制重点工程或技术复杂、危险性大的详细技术交底,检@#@ @#@@#@4@#@查实施情况@#@ @#@@#@深入现场,检查施工方法、生产过程、工地布置、生产机@#@ @#@@#@5@#@具设备、安全防护设施和安全生产等方面的问题,及时处@#@ @#@@#@总分扣分得分@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@15@#@ @#@@#@20@#@ @#@@#@理不安全因素,纠正制止违章作业@#@ @#@@#@负责小型机具、临时生产设施、设计图纸和制定的安全措@#@ @#@@#@610@#@施@#@ @#@@#@提出事敀预防措施,参加事敀调查处理@#@7@#@ @#@@#@合计@#@100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@档案资料员安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@序号考核内容扣分标准@#@ @#@@#@及时完成工程部主管分派的仸务@#@ @#@@#@总分扣分得分@#@120@#@ @#@@#@及时整理施工资料,认真做好档案的安全、安全保密、保@#@ @#@@#@2@#@护工作@#@20@#@ @#@@#@搞好资料室的工作,做好通风、防潮@#@315@#@ @#@@#@定期检查所保管的档案、资料,发现幵及时报告存在的问@#@ @#@@#@410@#@题@#@ @#@@#@对保管的档案、资料要能做到熟悉情况、心中有数,查找@#@ @#@@#@利用迅速准确@#@520@#@ @#@@#@完成文件的上传下达,妥善保管文件@#@ @#@@#@加强资料室的安全防火意识,杜绝冥火和触电@#@615@#@ @#@@#@合计@#@100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@测量组长安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@序号考核内容扣分标准@#@ @#@@#@在总工程师的挃导下,贯彻执行测量技术政策,负责路基@#@ @#@@#@总分扣分得分@#@ @#@@#@1@#@桥梁的测量技术工作@#@20@#@ @#@@#@参加安全生产检查,提出安全技术方面的问题,参加事敀@#@ @#@@#@215@#@的调查、分析等工作@#@ @#@@#@负责控制测量设计、路及桥梁测量方案的制定、误差的预@#@ @#@@#@325@#@计的贯通后的总结,作好记彔工作@#@ @#@@#@负责路基、桥梁的重要测量资料的审查@#@415@#@ @#@@#@了解工程部署,制定年、季、月测量的工作计划,从测量@#@ @#@@#@510@#@角度保证安全生产,审批作业工程@#@ @#@@#@检查测量工业务完成情况及质量情况,负责测量技术人员@#@ @#@@#@的学习与考核。
@#@@#@ @#@@#@615@#@定期进行检查校验各种测量仪器的精度,建立仪器管理台@#@ @#@@#@账@#@ @#@@#@合计@#@100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@测量员安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@序号考核内容扣分标准总分扣分得分@#@ @#@@#@在总工程师的挃导下,贯彻执行测量技术政策,负责路基@#@ @#@@#@120@#@桥梁的测量技术工作@#@ @#@@#@参加安全生产检查,提出安全技术方面的问题,参加事敀@#@ @#@@#@215@#@的调查、分析等工作@#@ @#@@#@负责控制测量设计、路及桥梁测量方案的制定、误差的预@#@ @#@@#@330@#@计的贯通后的总结,作好记彔工作@#@ @#@@#@负责路基、桥梁的重要测量资料的审查@#@4@#@10@#@了解工程部署,制定年、季、月测量的工作计划,从测量@#@5@#@10@#@角度保证安全生产,审批作业工程@#@ @#@@#@检查测量工业务完成情况及质量情况,负责测量技术人员@#@ @#@@#@的学习与考核。
@#@@#@ @#@@#@615@#@定期进行检查校验各种测量仪器的精度,建立仪器管理台@#@ @#@@#@账@#@ @#@@#@合计@#@100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@试验室主仸安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@序号考核内容扣分标准总分扣分得分@#@ @#@@#@贯彻执行主管部门关于质量检测的有关方针、政策、法@#@ @#@@#@110@#@规、条例,确保实验室各项生命的贯彻实施@#@ @#@@#@负责本单位试验室的工作方针和目标、机构设置、各种计@#@ @#@@#@215@#@划的决策和实施,对工作负领导责仸@#@ @#@@#@负责建立健全实验室的质量管理体系、质量保证体系,坚@#@ @#@@#@320@#@持“质量第一”的方针保证公正、科学、准确的开展工作@#@ @#@@#@领导和组织试验室的各项试验检测工作@#@4@#@15@#@负责试验记彔、报告、台账的建立,做好试验资料的整理@#@5@#@20@#@归档工作,及时上报资料幵做好试验室年检工作总结@#@ @#@@#@领导建立试验仪器设备台账,组织好试验设备的使用、保@#@ @#@@#@615@#@养和维护,按规定做好定期的送检@#@ @#@@#@组织手机各类科技信息,学习新技术、新试验规程,做好@#@ @#@@#@推广和应用;@#@负责本试验的试验人员专业知识的学习和业@#@7@#@5@#@务技术培训工作@#@合@#@计@#@100@#@ @#@@#@考核结果被考核人考核人@#@ @#@@#@材料科科长安全生产责仸制考核记彔@#@ @#@@#@考核日期:
@#@@#@ @#@@#@序号考核内容扣分标准@#@ @#@@#@总分扣分得分@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@负责制定项目部物资、设备的采购、供应管理制度体系,@#@ @#@@#@幵负责全过程的落实@#@ @#@@#@贯彻执行上级和本公司各种物设的安全规定,根据有关施@#@ @#@@#@工要求制定项目部物资、设备等的安全储备细则@#@ @#@@#@经常检查项目部的物资储备及安全防护,负责对个人防@#@ @#@@#@护、防寒用品及保健、清凉饮料的购买和储存@#@ @#@@#@负";i:
19;s:
1412:
"工程力学必考题型加答案汇编@#@如图所示,长方体棱长为a、b、c,力F沿BD,求力F对AC之矩。
@#@@#@§@#@8-2购物环境与消费行为2004年3月20日@#@月生活费人数(频率)百分比@#@5、就业机会和问题分析@#@二、资料网址:
@#@@#@调研课题:
@#@@#@
(一)上海的经济环境对饰品消费的影响例8卷扬机如图,鼓轮在常力偶M的作用下将圆柱上拉。
@#@已知鼓轮的半径为R1,质量为m1,质量分布在轮缘上;@#@圆柱的半径为R2,质量为m2,质量均匀分布。
@#@设斜坡的倾角为α,圆柱只滚不滑。
@#@系统从静止开始运动,求圆柱中心C经过路程S时的速度。
@#@@#@自制饰品一反传统的饰品消费模式,引导的是一种全新的饰品文化,所以非常容易被我们年轻的女生接受。
@#@@#@十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识,深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。
@#@特别是在大学期间,我们学到的不单单是书本知识,假期的打工经验也帮了大忙。
@#@@#@10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店,你希望_____例9图示机构,已知曲柄OA的角速度为w,OA=AB=BO1=O1C=r,角a=b=60º@#@,求滑块C的速度。
@#@@#@2、消费者分析解:
@#@AB和BC作平面运动,其瞬心分别为C1和C2点,则@#@";i:
20;s:
15648:
"工商管理综合考题汇总@#@市场营销@#@1.关系市场营销@#@2.经营观念@#@3.生产观念@#@4.产品观念@#@5.市场导向@#@6.顾客让渡价值@#@7.绿色市场营销@#@8.顾客关系管理@#@9.交叉销售@#@1.简述交易市场营销及关系市场营销的区别@#@2.简述绿色市场营销的主要内容@#@1.市场渗透(431)@#@2.市场营销管理@#@3.心理细分@#@4.目标市场@#@5.差异市场营销@#@6.无差异市场营销@#@7.集中市场营销@#@8.市场定位@#@1.选择目标市场的步骤@#@2.消费者市场细分的依据@#@3.产业市场细分依据@#@4.市场细分的有效标志@#@5.市场营销计划控制@#@1.简述目标市场涵盖战略@#@1.可支配个人收入@#@2.可任意支配个人收入@#@1.市场营销渠道企业@#@2.市场分类@#@1.变换型购买行为@#@2.组织市场@#@3.产业市场@#@4.中间商市场@#@5.直接重购@#@6.修正重购@#@1.购买者行为的四种类型@#@2.组织市场的三种类型@#@3.企业采购中心五种成员@#@1.简述产业市场的特点@#@1.简述产业市场的特点@#@1.市场主导者@#@2.市场补缺者@#@1.企业的市场竞争地位@#@2.市场主导者战略@#@1.简述市场跟随者战略@#@2.市场主导者扩大市场总需求的方法@#@1.产品组合@#@2.产品延伸@#@3.品牌@#@4.个别品牌@#@5.多品牌策略@#@6.品牌扩展策略@#@7.产品生命周期@#@1.产品分类@#@2.企业形象识别系统@#@3.产品生命周期各阶段的营销策略@#@4.新产品开发过程@#@1.简述服务的特征@#@2.服务市场营销和产品市场营销有哪些不同@#@3.简述企业采用多品牌策略的原因@#@1.感受价值定价法@#@2.功能折扣@#@3.简述企业采用多品牌策略的原因@#@1.感受价值定价法@#@2.功能折扣@#@3.基点定价@#@4.差别定价@#@5.撇脂定价@#@6.渗透定价@#@7.分部定价@#@1.定价方法@#@2.心理定价策略@#@1.简述差别定价策略@#@2.简述产品组合定价策略@#@1.市场营销渠道@#@2.分销渠道@#@3.密集分销@#@4.选择分销@#@5.物流@#@1.影响分销渠道设计的因素@#@2.分销渠道管理内容@#@1.简述分销渠道宽度策略@#@1.促销组合@#@2.广告@#@3.人员推销@#@4.佣金制度@#@5.销售促进@#@1.促销组合的构成要素@#@2.确定广告预算的方法有哪些@#@1.确定销售队伍规模的常用方法@#@2.宣传的促销作用@#@附加:
@#@确定广告预算的方法有哪些@#@1.试述推销观念、市场营销观念和客户观念各自的含义及其彼此的区别@#@2.分析社会市场营销观念及其应用@#@3.论述消费者市场细分的依据及市场细分的有效标志@#@4.试论目标市场涵盖战略及其影响因素@#@5.试述产业市场特点及影响产业购买者决策的主要因素@#@6.产品生命周期某个阶段的特点及其营销策略@#@7.论述影响分销渠道设计的因素@#@ @#@@#@财务管理@#@1.财务管理的理论结构@#@2.财务管理环境@#@3.财务管理的基本理论@#@4.财务管理假设的分类@#@5.理财主体假设@#@6.财务管理假设的分类及其派生假设@#@7.理性理财假设@#@8.财务管理的目标@#@9.财务管理目标的主要观点@#@10.影响财务管理目标的利益集团@#@1.时间价值@#@2.企业财务决策分类@#@3.期望报酬率@#@4.证券投资组合的风险分类@#@5.非系统性风险@#@6.系统性风险@#@7.β系数@#@8.概述证券投资组合风险@#@9.证券组合的风险报酬@#@1.判别财务指标优劣的标准@#@2.企业偿债能力@#@3.企业长期偿债能力的分析@#@4.企业短期偿债能力的分析@#@5.四个反映短期偿债能力的指标的注意事项@#@6.企业资产周转情况分析@#@7.杜邦分析法@#@1.企业筹资@#@2.企业筹资管理的基本原则@#@3.资金结构@#@4.MM的基本结论@#@5.财务拮据@#@6.财务拮据成本@#@7.权衡理论的三个数量关系@#@8.资金成本@#@9.资金成本的作用@#@10.资金的边际成本@#@11.成本习性及其分类@#@12.经营杠杆@#@13.财务杠杆@#@14.财务风险@#@15.资金结构@#@16.资金结构中负债的意义@#@17.最优资金结构@#@1.现金流量@#@2.现金流量的构成@#@3.非贴现现金流量指标@#@4.按风险调整现金流量法@#@5.贴现现金流量指标@#@6.按风险调整贴现率法@#@1.利润总额、营业利润@#@2.企业分配的原则@#@3.企业利润的分配程序@#@4.税后利润分配@#@5.股利政策@#@6.股利政策的分类@#@7.股利分配方式@#@1.企业并购的原因@#@2.并购的支付方式@#@7.股利分配方式@#@1.企业并购的原因@#@2.并购的支付方式@#@1.国际财务管理@#@2.外汇汇率@#@3.直接标价法@#@4.间接标价法@#@5.外汇风险的分类@#@6.避免外汇风险的方法@#@ @#@@#@管理学原理@#@1.泰罗的科学管理理论@#@2.法约尔的管理理论@#@3.马克斯·@#@韦伯的理想的行政组织理论@#@4.梅奥的人际关系学说----霍桑试验的结论@#@5.管理理论中的主要流派@#@6.管理发展的新趋势@#@7.马克思关于历史发展的思想@#@1.管理学的定义@#@2.管理学家对个体行为的假设@#@3.简述行为和学习@#@4.简述学习过程@#@5.心理能量的定义@#@6.组织整体力量的形成@#@7.学习及心理能量的相互作用@#@8.正式组织的概念及三个基本要素@#@9.非正式组织的概念及特征@#@10.非正式组织对正式组织的作用@#@11.简述组织的正式侧面及非正式侧面@#@12.组织内部平衡@#@13.及组织内部平衡的几种因素@#@14.组织动态平衡@#@15.管理的概念@#@16.管理的职能@#@1.企业的定义@#@2.企业的特征@#@3.产权的基本内容@#@4.产权的分类@#@5.股份有限公司的定义@#@6.股份有限公司的特征@#@1.管理就是决策@#@2.简述“决策人”模式@#@3.简述决策的过程@#@4.程序化决策和非程序化决策的决策技术@#@5.影响决策过程的行为特征@#@6.程序化决策@#@7.例行问题的定义@#@8.例外问题的定义@#@1.计划和控制的基础是信息@#@2.简述计划制定过程的意义@#@3.简述计划系统包括的方面@#@4.简述控制系统设计的主要项目@#@1.组织结构的定义@#@2.分工的优缺点@#@3.管理幅度@#@4.简述集权及分权的优缺点@#@5.简述制约组织结构的因素@#@6.子公司的定义@#@7.分公司的定义@#@8.简述组织机构的辩证法@#@9.简述制度规范的种类@#@10.制度规范的特点@#@11.制度化管理@#@12.制度化管理的优越性@#@13.如何看待制度化管理及人性的关系@#@1.简述人员配置的基本原则@#@1.激励的定义@#@2.激励的功能@#@3.简述激励的心理机制@#@4.需要激励模式----马斯洛“需要层次论”@#@5.动机----目标激励模式@#@6.权衡激励模式@#@7.强化激励模式@#@8.简述激励原则@#@1.领导的定义@#@2.领导的功能@#@3.简述领导权力的表现形式@#@4.简述领导的影响方式@#@5.领导有效性评价的标准@#@6.沟通的定义@#@7.组织沟通的形式@#@8.领导方式的类型@#@9.组织沟通的原则@#@1.论述企业发展过程中的矛盾冲突@#@2.论述企业发展及惯性的关系@#@3.权变观点的定义@#@4.中庸之道@#@5.变革的困难性@#@6.变革的步骤@#@7.成熟的定义@#@8.革新的滞后性@#@9.革新的过程@#@ @#@@#@战略管理@#@1.企业远景的概念(205)@#@2.企业远景的要素(205-206)@#@3.企业使命(206)@#@4.企业远景及企业使命的区别(207)@#@5.企业使命的界定(207)@#@6.企业业务范围的界定(207)@#@7.企业使命的表述(208)@#@8.无论企业的远景还是使命,都不能将企业的利润作为陈述的内容(209)@#@9.企业目标(209)名词解释@#@10.企业目标体系(210)@#@11.战略目标(210)@#@12.战略意图(210)@#@13.长期目标(211-212)@#@14.年度目标及长期目标的联系(212-213)@#@15.目标体系的制定(213)@#@16.企业战略(214)@#@17.广义论及狭义论的区别(215)@#@18.企业战略的构成要素(216-217)@#@19.企业的战略可以分为三个层次@#@20.公司战略(218)@#@21.公司战略的特点(218)@#@22.业务战略(219)@#@23.业务战略及公司战略的区别(219)@#@24.职能战略(219-220)@#@25.职能战略及公司战略的区别(220)@#@26.管理工作中最重要的是做正确的事情,而不是正确地做事情。
@#@@#@1.企业宏观环境(221-222)@#@2.行业组织(223)@#@3.行业(223)@#@4.成功关键因素(226)名词解释8@#@5.成功关键因素的基本步骤(226)@#@6.经验曲线(227)名词解释9@#@7.经验曲线的基本原理(228)@#@8.规模经济(228)名词解释10@#@9.经验曲线及规模经济的区别(229)@#@10.范围经济(229)@#@11.行业竞争力分析(229)名词解释11@#@12.波特五种竞争力模型分析,是行业竞争力分析的主要工具。
@#@分为:
@#@@#@13.构成行业的进入障碍的主要因素(230-231)@#@14.推出障碍(231-232)@#@15.替代品(232)@#@16.购买集团拥有较高的竞争能力所具备的条件(233)判断了解@#@17.产生行业内部现有竞争者间抗衡的原因(235)判断@#@18.行业内部现有竞争者间抗衡因素的变化(236)了解@#@19.战略群体(237)名词解释12@#@20.战略群体的特性(237)@#@21.战略群体内的竞争(237-238)@#@22.战略群体间的竞争(238)@#@23.战略群体图的适用性(238)@#@1.企业资源(239)@#@2.价值(239)@#@3.经济附加值(240)@#@4.税后净营业利润(240)@#@5.传统的绩效衡量指标的缺陷(241)@#@6.价值资源的判断标准(241-242)@#@7.核心能力(242)@#@8.SWOT分析法(242)名词解释@#@9.波士顿矩阵(243)名词解释@#@10.相对市场份额(244)@#@11.通用矩阵(245)名词解释@#@12.通用矩阵的局限性(246)@#@13.产品—市场演变矩阵(246)名词解释@#@14.三种矩阵的选择(248)@#@15.价值链(249)@#@16.价值链将企业生产经营活动分成几类(249-251)@#@17.基础结构(251)@#@18.企业在构造价值链时,将每一项活动进一步分解。
@#@(251)@#@19.价值链的内在联系(252)@#@20.价值链间的联系(253)@#@1.竞争战略(254)名词解释@#@2.成本领先战略(254)@#@3.成本领先战略的动因(254-255)@#@4.成本领先战略实施的时机及条件(255)@#@5.成本领先战略的弱点(255)@#@6.差别化战略(256)@#@7.企业采用差别化战略的动因(256-257)@#@8.差别化战略实施的时机及条件(257)@#@9.差别化战略的弱点(258)@#@10.企业无法保持差别化的原因(258)@#@11.重点集中战略(259)@#@12.企业采用重点集中战略的动因(259)@#@13.重点集中战略实施的时机及条件(260)@#@14.企业实施重点集中战略时,选择目标小市场的原因(260-261)@#@15.进攻战略(261)@#@16.企业选择防御战略的目的(262)@#@17.需要防御的企业的分类(263)@#@18.防御战略的形式(263)@#@19.先动优势的主要表现(263-264)@#@20.先动劣势的主要表现(264)@#@1.新兴行业的特点(268-269)@#@2.新兴行业中的企业面临的两个关键问题(269)@#@3.新兴行业中的企业面临的挑战(269-270)@#@4.新兴行业的战略选择(270-271)@#@5.成熟行业的特点(272-273)@#@6.成熟行业的战略选择(273)@#@7.衰退行业的特点(274-275)@#@8.衰退行业的战略选择(275)@#@9.衰退行业中的战略主题(275-276)@#@10.分散行业(276)@#@11.行业分散的原因(276-277)@#@12.行业分散的战略选择(278)@#@13.行业分散运用的难点(279)@#@14.简述企业经营单位投资战略的基本类型(279-286)@#@1.企业进入国际市场的动因(287)@#@2.国际竞争特有的形势性因素(287-288)@#@3.国家竞争优势的分析模型(288-289)@#@4.国际市场的进入模式(290)@#@5.企业出口的阶段性(290-291)@#@6.间接出口(292)@#@7.直接出口(292)@#@8.技术授权(293)@#@9.技术授权的类型(293)区分识别@#@10.技术授权的缺点(294)@#@11.特许经营(294)@#@12.合资经营(294)@#@13.合资的原因(295)@#@14.国外独资经营(295)@#@15.其他进入模式(296)@#@16.论述企业国际化经营战略的基本内容(296-298)@#@1.公司战略形成(299)@#@2.公司进行多元化的内部原因(300-302)@#@3.公司进行多元化的外部原因(302)@#@4.企业采用多种经营希望成功需要考虑的因素(304)@#@5.进入战略考虑的因素(304)@#@6.内部创业(304)@#@7.内部创业战略失败的原因(306)@#@8.合资(306)@#@9.企业整合(307)@#@10.企业整合战略的四种形态(307-308)@#@11.企业并购(309)@#@12.企业并购的分类(309)@#@13.企业并购的意义(309)@#@14.企业并购的类型(310)@#@15.论述企业并购的主要特点和使用条件(311-316)非常重要@#@16.股权有偿转让(312-313)@#@17.股权无偿划转(313)@#@18.资产置换并购(313)@#@19.二级市场并购(313)@#@20.简述企业并购的方向(313-315)大题@#@21.企业并购决策的基本原则(315-316)大题@#@22.相关业务多元化的含义和竞争优势(316-317)大题@#@23.不相关多元化的条件及优劣(318-320)大题@#@24.战略联盟(320)名词解释12@#@25.合作战略的优势及劣势(321-322)大题@#@1.战略制定的程序(322)@#@2.制定战略的方法(323-325)选择@#@3.战略评价的步骤(325-329)@#@4.影响战略选择的领域(329-330)@#@5.影响战略选择的行为因素(330-331)@#@6.图8-1战略选择矩阵(331)@#@7.图8-2战略聚类模型(333)@#@1.战略问题的诊断(335)@#@2.战略变化的分析(336-337)@#@3.战略计划(337-338)@#@4.战略计划及长期计划的区别(338)@#@5.战略计划的目的(338)@#@6.战略实施模型(341-343)判断@#@7.企业的控制层次包括:
@#@(344)@#@8.战略控制(345)名词解释@#@9.战略控制的特点(345-346)@#@10.战略控制的选择因素(347)@#@11.图9-2控制方式的选择(348)@#@1.公司治理结构(corporategovernance)(351)@#@2.美国哈佛商学院的钱德勒教授提出结论:
@#@@#@3.企业发展阶段的主要战略(354)@#@4.反应的过程中存在着战略的前导性和结构的滞后性现象。
@#@(354)@#@5.在设计组织结构时,企业需要考虑的关键因素(355-356)@#@6.事业部结构的优缺点(358)大题@#@7.矩阵组织结构的优缺点(359)大题@#@8.组织结构的基本协调机制(360)@#@1.企业文化(362)@#@2.企业文化是企业战略的基石(365)@#@3.文化是维持战略优势的条件(366)@#@4.图11-1战略及文化关系的管理(367)@#@5.企业文化再造的外部动因(370)@#@";i:
21;s:
9380:
"工作机制@#@工作机制()@#@为了严格党的组织生活制度,加强党员教育管理,按照党章规定和上级党委的要求,制定本支部“三会一课”制度如下:
@#@@#@支部党员大会@#@支部党员大会每月召开一次,时间根据实际确定并相对稳定。
@#@主要内容:
@#@@#@1、传达、学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示,学习“三个代表”重要思想、科学发展观论述,学习党的基本知识,学习科学文化、业务知识。
@#@@#@2、听取、讨论和审议支部委员会的工作报告,对支部委员会的工作提出建议、进行监督。
@#@@#@3、讨论并决定党支部的重大问题,制定本单位两个文明建设的规划措施。
@#@@#@4、讨论、通过发展新党员和预备党员转正;@#@讨论决定对党员的表彰和处分。
@#@@#@5、选举产生新的支部委员会及上级党的代表大会的代表,补选支部委员。
@#@@#@支部委员会@#@支部委员会会议每月召开一次,根据需要可以增加,时间视情况而定。
@#@@#@1、研究贯彻执行上级党组织的指示、决定的工作步骤和措施。
@#@@#@2、研究搞好党支部自身建设和做好对党员的教育管理工作,讨论、处理支部的日常事务、拟定向支部大会报告工作的内容@#@3、讨论、分析群众的思想政治工作状况和本级组织建设、群团工作等,促进各项工作的有序进行。
@#@@#@党小组会@#@党小组会1——2个月一次,时间由个党小组自行确定,并尽量稳定。
@#@主要内容:
@#@@#@1、传达支部的决议,讨论贯彻支部决议的具体措施及每个党员应承担的任务。
@#@@#@2、党员汇报思想、工作、学习和执行党的决议的情况,开展批评和自我批评;@#@根据支部安排,认真民主评议工作。
@#@@#@3、研究本小组内入党积极分子的培养教育,推荐对党员的表彰,讨论对党员的处分等党务方面的有关工作。
@#@@#@党课@#@党课每半年一次。
@#@@#@1、对党员进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论教育和党的路线、方针和新形式下政策教育。
@#@@#@2、系统地对党员讲解党章和党的基本知识教育。
@#@@#@3、其他提高党员素质的有关教育。
@#@@#@二、党员联系群众制度@#@密切联系群众是我们党的优良传统,党员联系群众是一项党的重要工作。
@#@@#@3、支部领导干部要做谦政的表率并负有教育其他党员的责任。
@#@@#@4、支部要利用民主生活会和民主评议检查党员的谦政情况。
@#@@#@五、党员教育、管理制度@#@为了进一步加强党员教育、管理,充分发挥党员的先锋模范作用,按照党章有关规定和上级党委的要求,制定以下制度:
@#@@#@
(一)、党员教育制度@#@1、党支部每半年制定党员教育培训计划,明确内容、时间、形式和要求。
@#@@#@2、按照教育培训计划,做好考勤,以保证时间、次数的落实。
@#@@#@3、搞好对党员参加教育培训的考核,并列入年终评议内容。
@#@@#@4、认真组织党员参加上级党委组织的培训和党校的轮训。
@#@@#@5、每年党员都必须认真参加各级各类培训,如有特殊情况不能参加培训时,必须向支部办理请假手续,对无故不参加培训者要予以批评教育。
@#@@#@
(二)、党员管理制度@#@1、严格党的组织生活,督促党员自觉参加党的组织生活,对党员参加活动情况落实专人作好记录。
@#@@#@2、党支部有党员花名册,对党员情况清楚,党员调动及时接转组织关系,并有登记;@#@对新党员发展、违纪党员处分,党员死亡都有记载。
@#@@#@3、党员必须积极参加支部组织的各项活动,积极完成党所分配的工作,按时交纳党费。
@#@@#@4、支部要经常对党员进行走访。
@#@对有2次以上未参加组织生活或遇到身体有病,家庭、生活发生困难等情况时,支部领导成员要上门走访,了解情况,帮助解决实际困难,做好工作。
@#@@#@5、对流动党员的底数要清。
@#@外出务工经商或其他原因要离开六个月以上的党员,要及时按规定办理组织关系转移手续或颁发《流动党员证》,使党员能及时参加党组织生活。
@#@@#@6、党员如果没有正当理由,连续六个月不参加党的组织生活,或不交纳党费,或不做党所分配的工作,经教育不改的,视作自行脱党。
@#@支部应及时召开支部大会作出决定把这样的党员除名,并报时上级党组织备案。
@#@@#@六、党员发展制度@#@1、支部要保持一定数量的入党积极分子常数。
@#@行政村党支部3年内必须发展1名以上入党积极分子入党。
@#@@#@2、对要求入党的积极分子,党支部要指定2名正式党员做他们的培养联系人,并吸收他们上党课,参加党内有关活动,分配一定的社会工作。
@#@@#@3、党支部半年一次对要求入党的积极分子的情况进行一次考察分析。
@#@针对存在的问题,采取整改措施,提出努力方向。
@#@@#@4、对要求入党的积极分子,进行一年以上的培养教育后,在广泛听取党小组、联系人和党内外群众意见的基础上,支委会要及时讨论可否列入发展对象。
@#@@#@5、要组织发展对象参加上级党委举办的培训班,接受党的基本知识培训。
@#@@#@七、党员活动日制度@#@为了便于党员过好党的组织生活,根据上级党委的要求,制订本支部党员活动日制度如下:
@#@@#@
(一)、党员活动日时间:
@#@由支部确定,并相对稳定。
@#@@#@
(二)、党员日的主要内容:
@#@@#@1、传达贯彻党中央和上级党委的指示、决定和文件,结合实际讨论本支部贯彻执行的计划和措施,研究本支部的重要工作,报告支部一个时期的工作情况。
@#@@#@2、组织学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识,对党员进行各种教育,提高党员的素质。
@#@@#@3、组织党员评议,开展批评与自我批评,汇报、交流思想、工作情况,讨论、处理其他党务工作等。
@#@@#@4、走访联系户(对象)家庭,参加义务劳动等。
@#@@#@(三)、党员活动日的主要形式:
@#@@#@1、召开支部党员大会,党小组会和上党课。
@#@@#@2、举行专题报告会、座谈会观看电视录像片等。
@#@@#@3、上门走访联系户,参加清洁环境、打扫卫生等有益的社会活动。
@#@@#@4、党员活动日时间:
@#@由支部确定,并相对稳定。
@#@@#@八、党支部会议制度@#@1、每月召开一次党支部会议。
@#@如遇特殊情况可临时召开会议。
@#@@#@2、全体党员,没有特殊情况,不准请假。
@#@要按时参加会议,做到不迟到、不早退。
@#@@#@3、开会时思想集中,遵守会议纪律,不做与会议内容无关的事,不讲与会议内容无关的话。
@#@@#@4、每个党员在会议期间做到畅所欲言,积极发表自己的意见或见解,认真开展批评与自我批评。
@#@@#@5、开会时随带笔记,认真摘录。
@#@@#@6、严守党内机密,规定不能外传的绝对不能外传。
@#@@#@7、会议期间需要表决的,遵循少数服从多数原则。
@#@@#@8、会议有专人记录,并存入学校档案。
@#@@#@九、政治学习制度@#@为了进一步加强学校的思想政治工作,搞好思想政治教育,增强政治学习的效果,使政治学习进一步制度化、规范化、科学化,特制定本制度。
@#@@#@
(一)、学习内容@#@1、党的路线、方针、政策,中央有关文件和时事政治;@#@@#@2、上级党委、行政部门相关文件;@#@@#@3、上级领导的重要讲话精神;@#@@#@4、优秀教师的典型事迹以及师德教育方面的文件和材料。
@#@@#@5、教育相关的法律、法规;@#@@#@6、学校工作计划和新制定(修订)的规章制度。
@#@@#@
(二)、学习计划及时间@#@1、党支部负责教职工的政治学习,由党支部于每学期初根据教职工政治思想教育的主题和上级有关要求制定具体的教职工政治学习计划。
@#@@#@2、原则上学校每月组织两次政治学习,原则上安排在每单周三进行学习,每学期组织八次左右;@#@如急需传达上级文件、会议精神,安排临时学习。
@#@@#@(三)、学习方法:
@#@@#@1、全校集中学习、年级组和行政后勤分组学习相结合,集体学习和自学相结合;@#@@#@2、学习与做笔记相结合,学习与讨论相结合,理论与实践相结合;@#@@#@3、文本阅读与观看、收看电教片相结合。
@#@@#@(四)、学习要求@#@1、学习时间一般不得处理公务,不接待客人,每位教师都要按时参加集中学习,没有特殊情况不得请假,不得迟到、早退,不得无故缺席;@#@@#@2、学习中要注意理论联系实际,联系国内外形势,运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题。
@#@@#@3、学习时要独立思考、积极发言、勇于争论。
@#@力求对问题有比较明确的认识;@#@疑难问题要向上反映,以便集中解决。
@#@@#@@#@";i:
22;s:
9342:
"公务员事业单位面试题十种类型@#@八种面试题型要点@#@一、报考职位类@#@要点:
@#@@#@1、谈自己对所报考的人事和职务的了解(地方);@#@@#@2、谈自己职位报考的有利条件(在校表现,社会实践,突出成绩:
@#@证书,奖励,表彰);@#@@#@3、谈自己被录取后的态度:
@#@@#@1)珍惜机会;@#@服从分配;@#@@#@2)加强学习,提升能力;@#@@#@3)增强责任,不断进取;@#@@#@4)勤奋努力;@#@踏实工作;@#@@#@5)服从领导,尊重同时;@#@@#@我相信做到以上几点定能成为一位合格事业单位工作人员。
@#@@#@例题:
@#@@#@有人说,警察是责任重大,待遇低下;@#@工作危险、伤病缠身;@#@纪律严格,缺乏自由。
@#@你如何看待这样一问题?
@#@你为什么要报考这一职位?
@#@你的各方面条件能适应这一职位的需要吗?
@#@请简要说明和介绍。
@#@@#@ @#@@#@二、困难困境类@#@要点:
@#@@#@1、冷静面对和接收困难、困境的现状;@#@@#@2、仔细分析困难、困境产生的原因和带来的利、弊;@#@@#@3、积极寻找克服困难,摆脱困境的途径和办法;@#@@#@4、变不利为有利,彻底克服困难,摆脱困境;@#@@#@我相信采取以上的措施,一定会变不利为有利,取得双丰收的结果。
@#@@#@例题:
@#@@#@你刚被录取到机关工作,机关承担了一项重要的任务。
@#@你主动争取参与,但领导对你有所担心,不想让你参加,你将怎样对待?
@#@如何处理?
@#@@#@ @#@@#@三、认识体会题@#@要点:
@#@@#@说明理由,分析原因:
@#@@#@1、谈该现象给国家,民族,党,政府带来的正、负面影响;@#@@#@2、谈谈该现象对社会、单位、周边环境带来的正、负面影响;@#@@#@3、谈谈该现象对个人、家庭带来的正负面影响;@#@@#@对政策措施,检举办法:
@#@@#@1、未施正面现象得到弘扬,光大,提倡,鼓励;@#@@#@2、对负面现象做到防范,消除;@#@@#@3、辩证现象,扬长避短,趋利避害,一个采取以下措施:
@#@@#@1)针对性较强的具体措施1-2个;@#@@#@2)全力健全相关法律,法规;@#@@#@3)新闻舆论进行正确的导向;@#@@#@4)加大奖励,惩处办法;@#@@#@5)提高各类人的素质;@#@@#@6)完善各种监督,监管机制;@#@@#@例题:
@#@@#@为帮助当地一位贫困病人,三位女环卫工在寒风中撩起厚棉袄,艰难地翻兜找钱,其中一人因为没有带钱还向同事借了10元钱,一起投入路边捐款箱中。
@#@你对这一现实画面有何感受?
@#@他对你今后的这也生涯有何启示?
@#@@#@四、突发情况类题@#@要点:
@#@@#@1、面对突发情况事件:
@#@@#@1)保持高度的镇静;@#@@#@2)迅速了解情况,尽快向上级汇报;@#@@#@3)如属突出事件:
@#@启动应急预案,迅速到达现场,果断处理;@#@@#@4)尽快控制局面,做到临危不乱;@#@@#@5)应对措施得当,减少各种损失;@#@@#@6)做好善后工作,尽快恢复正常;@#@@#@7)总结经验教训,做好今后的预防。
@#@@#@8)@#@例题:
@#@@#@在一个山区村里,村民靠山而居,并且居住分散。
@#@某日当地乡镇府接上级通知。
@#@今明两天当地将连降暴雨,可能发生泥石流。
@#@假如你是乡政府工作人员,接到通知后,乡镇府要你负责该村的预防工作。
@#@情况危急,时间紧迫,你将采取哪些措施保证村民安全?
@#@@#@五、社会现象题@#@要点:
@#@@#@1、做出判断和解释说明;@#@@#@对直接表达题做出正确、错误、辩证的判断。
@#@@#@对间接表达题:
@#@说出自己的理解和见识,再做出判断。
@#@@#@例题:
@#@@#@现当今大学校园中时有大学生自杀、自伤的情况出现。
@#@你认为学校应采取哪些措施来降低这种时间的发生数量和频率?
@#@@#@ @#@@#@六、漫画图像题@#@要点:
@#@@#@1、首先说明漫画中的要素;@#@@#@2、说出漫画的标题;@#@@#@3、说出展示的社会现象;@#@@#@4、做出自己的判断。
@#@@#@例题:
@#@@#@漫画中画的是一位某区政府官员左手拿着一张用地申请,右手拿着一把违规用地的刀。
@#@漫画的标题是先斩后奏。
@#@展示的社会现象是。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@这种做法是不对的,应该怎么做。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@ @#@@#@七、活动组织题@#@要点:
@#@@#@1、愉快的接受工作任务,并感谢领导的信任;@#@@#@2、听取领导安排活动的意图和要求,并做好记录;@#@@#@3、根据领导的要求和活动的内容,制定一份计划方案,报送领导审批,这份方案包括:
@#@活动的时间,人物对象,需要调配的工作人员,活动开展的具体步骤,提出活动开展的主要问题;@#@(大型活动需要经费预算)@#@4、按照领导修改同意的方案,具体实施组织,做好以下工作:
@#@场地的安排布置,资料打印发放,工作人员的分工。
@#@(大型活动需要联系媒体,后勤保障,安全应急预案措施)(对宣传。
@#@教育,参会人员要提前通知,做好准备)@#@5、活动过程中,要时刻了解活动的开展情况,及进行调整,补充,完善,确保活动圆满结束;@#@@#@6、活动结束后,对活动场所进行打扫,清理。
@#@对收集的材料进行汇总,对社会收集活动效果反应资料,编制成书面材料,报告领导,圆满完成活动。
@#@@#@例题:
@#@@#@现在很多城市里面诸如说脏话、随地吐痰、肆意遛狗、违章开车等不文明现象比较严重。
@#@你所在的城市要搞一次提倡文明、提倡公德的活动,如果让你负责此次活动,你将为这活动定一个什么主题,并如何实施?
@#@@#@ @#@@#@八、专门任务题@#@要点:
@#@@#@1、坚决服从分配,愉快的接受任务;@#@@#@2、全面了解情况,做到心中有数;@#@@#@3、认真分析原因,寻找政绩所在;@#@@#@4、制定解决方案,做到切实可行;@#@@#@5、加强监督,检查,确保措施到位;@#@@#@6、总结经验教训,做好今后工作。
@#@@#@例题@#@某县政府为农民增收,倡导大量种植某水果。
@#@今年水果大丰收,但由于种种原因销售受限,必须想法解决,否则水果烂掉,就将造成广大农民增产不增收或无收的状况。
@#@为此,县领导指派你负责解决这一难题,你将怎么办?
@#@@#@ @#@@#@九、人际关系题@#@要点:
@#@@#@如何与领导相处:
@#@@#@1、尊重领导,服从领导;@#@@#@2、勤奋努力,做好工作;@#@@#@3、保持沟通,避免误会;@#@@#@4、积极主动为领导分忧解难;@#@@#@5、认真完成好领导所交办的各项任务,保持与领导同事间的关系@#@如果领导指示错误的:
@#@@#@1、善意的提醒领导,极力劝阻;@#@@#@2、正常的渠道想上级反应;@#@@#@3、坚持原则,依法办事;@#@@#@4、保护领导,保护自己;@#@@#@5、寻找机会,消除误会。
@#@@#@与同事相处:
@#@@#@1、以诚相待,光明磊落;@#@@#@2、多干少说,做好工作;@#@@#@3、加强沟通;@#@@#@4、取人之长,补己之短;@#@@#@5、助人为乐,和谐相处;@#@@#@我相信最好以上的几点,会处理好同事之间的关系。
@#@、@#@例题:
@#@@#@你有个同事刚来单位,要负责单位档案的整理,但他不会做,同时你也有很重要的任务要处理,你怎么帮他?
@#@@#@ @#@@#@一十、事务处理题@#@要点:
@#@@#@办公室内的:
@#@@#@1、做到热情,态度和善;@#@@#@2、认真听取当事人的陈述,并做好相应记录;@#@@#@3、耐心为当事人答疑解难,做到依法办事;@#@@#@4、对当事人反映的一般问题,当面答复,当场解决;@#@@#@5、对当时的疑难问题不能解决时,做好记录,进行整理,确认签字,做出承诺,限期为其处理;@#@@#@6、将当事人的疑难问题提出初步意见,报主管领导审批;@#@@#@7、按照领导的指示,做出处理,并将处理结果告知当事人;@#@对接到处理结果后的当事人经行调查了解,将情况反映给领导;@#@@#@8、将处理过程的资料整理成书面材料归档。
@#@@#@办公室外:
@#@@#@1、到达现场后出示证件,表明身份,说明来意;@#@@#@2、向对方详细陈述所需要了解的情况;@#@@#@3、保持与对方良好的沟通、取得对方的信任和理解;@#@@#@4、争取对方的配合、支持,尽量完成领导交办的工作任务;@#@@#@5、回单位后,想领导汇报处理情况,并将相关情况写成书面材料归档。
@#@@#@特殊情况:
@#@@#@1、及时向领导汇报情况;@#@@#@2、按照领导的指示,采取相应的措施;@#@@#@3、根据现场情况进行随机应变。
@#@@#@例题:
@#@@#@如果你刚到某政府机关工作,有一群人来机关上访,但领导和其他同事又不在。
@#@面对这种情况,你如何处理?
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"关于三八妇女节的作文800字八篇@#@关于三八妇女节的作文800字八篇@#@导读:
@#@三八妇女节的作文800字篇1@#@ “三八”妇女节致妈妈的一封信亲爱的妈妈:
@#@快到“三八”妇女节了,您肯定又会忘记自己的节日,为我忙这忙那吧!
@#@您对我的生日和节日特别重视,又是给我挑礼物,又是给我选蛋糕,忙得满头大汗。
@#@却老是忘记自己的节日,每次我告诉您时,您便微微地一笑,轻轻地拍了拍脑袋,节日就这么过去了。
@#@每当我送您礼物时,您总是笑呵呵的,夸奖我懂事了。
@#@妈妈,我知道您对我的爱,我也在心里深深地爱着您,但我不会表达,有时为了一些小事伤您的心。
@#@就说昨天吧,您忙了一天,已经筋疲力尽了,回到家,刚准备休息一会儿。
@#@我便大声埋怨道:
@#@“妈妈,您怎么回事啊,下班这么迟,都六点半了。
@#@@#@ 我的肚子都饿得咕咕叫了,能不能快点吃饭啊?
@#@”您满怀歉意地答道:
@#@“对不起,今天我忙,晚上还要加班,所以连米还没淘呢!
@#@”我开始大吵大闹起来。
@#@您听了,快速地跑到厨房,淘起米,做起饭来。
@#@看着满桌的饭菜,看着您疲惫的样子。
@#@我红着脸,羞愧地低下了头,觉得自己太过分了。
@#@妈妈,您不仅爱惜我的身体,还特别关心我的学习。
@#@在我成长的每步里,您对我的关心超过了对您自己。
@#@上个学期,我找不着〈〈小学生练习与测试〉〉了。
@#@但我不敢对您说,怕看到您那责备的目光。
@#@我每天便不交数学作业,可是躲的过初一躲不过十五。
@#@不久,老师发现了我不交作业的情况,把您请到了学校。
@#@@#@ 下午,我忐忑不安地回到家,等待您的指责。
@#@没想到您并没有骂我,而是把一本崭新的〈〈小学生练习与测试〉〉递给了我,让我慢慢地把它补完。
@#@您还告诉我粗心的种种害处,淳淳引导我要做个诚实、细心的人,要养成“今日事,今日必”的好习惯,在您耐心地教导下我认识到自己所犯的错误。
@#@自从受了那次教育后,我改掉不交作业、丢三落四的坏习惯。
@#@不久便赶上了其他同学那边,连续几次得一百分,老师都称赞我,对我刮目相看。
@#@妈妈,我一天一天地长大,您却一天一天地苍老了。
@#@在我成长的点点滴滴,都有您付出的劳动;@#@我长的每一厘米,都有您的关怀;@#@@#@ 我学的每一点知识,都有您辛勤的汗水;@#@我的每一本书,都是您东奔西跑为我买来的。
@#@我的每一个文具,都是您教我怎么使用。
@#@我弹奏的每首乐曲,都是您在旁边打着节拍。
@#@我的每一点进步,都蕴含着您的教导和关怀。
@#@点点滴滴,都珍藏在我心里,您的辛勤劳动会有回报的,很快就会有一个懂事、能干的小帮手来帮您呢!
@#@妈妈,快到“三八”妇女节了,祝您节日快乐,健康美丽,万事如意!
@#@爱您的女儿:
@#@樊睿@#@三八妇女节的作文800字篇2@#@妈妈:
@#@@#@ 因为是在春天,所以花香浓郁;@#@因为是在春天,所以母爱深深。
@#@岁月转眼逝去,它在您手中残留下往事的清香。
@#@岁月的沧桑在您的脸上印刻下昨日的辉煌,我称它们为——爱之痕。
@#@@#@ 花的清香能使您忆起昨天的泪水,不要让今天伤感,令明天的希望黯然失色。
@#@您的爱能否一直延伸,延伸。
@#@笑容凝固在这一刻使人无法呼吸,是因为爱感染了一切。
@#@一切尽在不言中,真实的文字能使这一刻润湿眼眶,可是同时也能把泪独享。
@#@每当我倚在门口,望着您在默默的哭泣,我知道,您怕我看见了心痛。
@#@刹那间,我读懂了您对我别样的关怀。
@#@您的一切都是因为我,因为我,才把泪独吞,因为我,您才起早摸黑,然而却始终如一没有一丝的抱怨与不满,您的爱如潮水一般的汹涌而至。
@#@身为女儿的我感到了自己的卑微和力所难从。
@#@但请相信我,我已长大了,能帮您承担悲伤了,我的心思也开始交织成一条条纵横的网,已不在那么的幼稚,我从挫折中学会了坚强,从成功中看到了希望,我想独个儿迈向未来,用微笑面对坎坷,请让我拥有一片完整的思想天空。
@#@只要我有一点点成绩,您会异常兴奋,为我骄傲,逢人便夸,这一刻我体会到了您浑厚的母爱。
@#@@#@ 风中夹着明天的来临,奔向永远。
@#@信任我,一句句供奉您的话让它走远,因为那些冷眼只会把真心话吞进肚子里,永远也琢磨不透。
@#@相信我,只有没有墙堵住的亲情才像牛奶一样纯。
@#@生活的冷酷,冲刷不走真情。
@#@严厉的言语像酒,麻醉的只是一时的好,但会刺伤别人的心。
@#@又有许多人为此伤透了心,然而一切已成定局不能挽回。
@#@玻璃碎了不会再融合,难以抚平淌着血伤口。
@#@我清楚的记得那双愤怒的眼睛,直射着我的心,在记忆中烙下了深深的疤痕,不可磨灭。
@#@我记得您后来哭了,没有声音,只是泪水汹涌地夺眶而出,您是否知道这比骂我,打我还令我难受。
@#@您是生活的强者,但岁月剥夺了您对生活的热情,只有相信自己的意志,才能做将军。
@#@妈妈只要昂起头,就能重新点燃热情的火花。
@#@对所有的人都抱着希望,您的举动足以让他感动一生,受用一生。
@#@发挥自己的潜能,记住我和爸爸都在注视着您,不要伟绩,只要一个美满的家庭。
@#@@#@ 如果您能对我和爸爸的举动来衡量一下自己,相信您所有的情感会涌出心头,因为温情无处不在。
@#@妈妈,您把所有的爱都倾注在了这个家,无须语言,您的双眸便是最好的见证,它替您默默传达爱的气息。
@#@@#@ 美好的今天又将在生命中添加光辉的一页。
@#@@#@ 您的女儿@#@三八妇女节的作文800字篇3@#@ 今天是妇女节。
@#@是天下所有妇女的节日。
@#@@#@ 上午,我放家里的保姆阿姨一天假。
@#@因为今天是妇女节,所以我放她一天假,让她回到家里和家人一起享受天伦之乐。
@#@@#@ 今天是妇女节,我要亲自下厨,做一顿美味的午餐给妈妈吃,以午餐来报答妈妈对我的养育之恩。
@#@@#@ 这次午餐我决定做一道妈妈最喜欢吃的菜--糖炒土豆丝。
@#@我照着保姆阿姨平时做菜的样子,先把土豆去皮、洗净,然后把土豆放到菜板上切丝。
@#@因为我是第一次下厨,所以我右手紧握着菜刀,左手捏着土豆,我尽量使刀平稳,小心翼翼地切起土豆来……我费了九牛二虎之力,终于把土豆切完了。
@#@@#@ 在寒冷的今天,我擦去脸上的汗水(因为是第一次下厨,由于紧张出汗了),打开煤气,开始了我的第二步炒菜方案,我把油放进锅里,就匆匆忙忙地去找糖去了。
@#@忽然,我听见锅里发出了“吱、吱”的响声,我慌慌张张地把切好的土豆丝倒进锅里,接着,放糖进锅里,我用了“吃奶”的力气拿着锅铲来回的翻动着,担心菜会被我炒焦了,果然不出我所料,最后还是炒焦了。
@#@唉!
@#@此时此刻我才体会到炒菜的艰辛。
@#@@#@ 当我从微波炉里拿出自己的“战利品”时,一看,我傻了眼,原来我放的水过少,米饭半生半熟,怎么办呢?
@#@我像一只斗败了的公鸡在厨房里垂头丧气等着妈妈回来。
@#@@#@ 好不容易等到妈妈回来了,我拿出我的“战利品”,尽管菜的味道实在不怎么样,还带着焦味,米饭半生半熟,但妈妈吃得很香,我看到妈妈的眼里闪着喜悦的泪花。
@#@我奇怪地问妈妈:
@#@“我做的这么难吃,您为什么还吃得这么香呢?
@#@”妈妈笑着说:
@#@“因为是我懂事的女儿亲手做的,妈妈觉得这是我一生之中最好最香一顿饭。
@#@”此时,我给妈妈送上一个甜甜的吻,并祝她妇女节快乐!
@#@@#@ 今天是三八妇女节,老师说:
@#@“今天,我们要给妈妈一个惊喜。
@#@”我暗暗地想:
@#@平时,妈妈对我非常关心,每天都要陪我做作业,虽然有时比较严厉,但我知道妈妈是为我好,今天是妈妈的节日,我一定要给妈妈一个大大的惊喜。
@#@@#@ 爸爸接我回家时,妈妈还没有回来,我想了很多祝福妈妈的话和很多的办法祝福妈妈。
@#@@#@ “叮咚”,妈妈回来了,我很高兴地去妈妈开门,对妈妈说:
@#@“妈妈,节日快乐!
@#@”妈妈高兴地把我抱在怀里,重重地亲了一口。
@#@“妈妈,我今天要送给你一个惊喜,那就是我被选为数学小组长了!
@#@”。
@#@妈妈高兴地说:
@#@“真的?
@#@这真是一个惊喜呀!
@#@我们钟艺真能干!
@#@!
@#@以后可要多为同学们服务噢!
@#@”@#@ 我知道,今天妈妈一定很开心!
@#@因为,她最大的心愿就是我天天都有进步。
@#@我以后一定要好好学习,提高自己的自理能力,让妈妈天天都开心。
@#@@#@ 祝妈妈节日快乐!
@#@@#@三八妇女节的作文800字篇4@#@ 今天是3月8日,是妇女们的节日,这一天女士们可以休息半天。
@#@免费免费可惜的是,今天天空飘下的细细的雨丝,虽然不大,淅淅沥沥也已经下了一个上午,抬头看看天空,阴的紧着呢,怕是下午也不会有晴的机会。
@#@但这柔柔细雨却让我想到了女人的温情,也许正因为女人如这春雨般风情万种,润物无声,才有以柔克钢的韧劲;@#@也因着女人性情的温和、风姿的绰约,才会把妇女节定在这阳春三月吧,让女性的风彩随着春雨滋长、在春光中绽放。
@#@下午,工作中的女性会很少,能回家的都回家了,回不了家的嘴里也是一声叹息,唉,看着别人能够休息半日,才让人羡慕呀。
@#@其实,男人们何尝不羡慕呢?
@#@在过去,都说女人的地位低下,为了争取妇女权利与地位的提高,多少年过去了,女士们的地位实际上提高了多少,应该是有目共睹的,只是男人们越来越觉得这世上只有一个“妇女节”怕是不够的,从去年开始,就有男人提出要搞一个什么“男人节”以缓解男人日常工作上压力,最根本的一个理由就是要真正贯彻“男女平等”这一原则。
@#@事实上,真的可以做到“男女平等”吗?
@#@无论从生理上、精神上,还是从其他方面,有些是可以平等,有些则是想平等都不可能平等的。
@#@窃以为,这“男女平等”的真正含义只能是是大到政治权利、小到家庭权利的平等,其它方面还真不好一概“男女平等”呢。
@#@昨天下班时,在车上就听到有些女士们的抱怨:
@#@虽说明天可以休息半天,但家里一堆活还等着干呢,这休息与不休息就没有什么区别。
@#@上班了在单位忙,放假了在家忙。
@#@整个一个劳碌命哟。
@#@@#@ 所以说,“三八妇女节”这一天,如果是从真正关心妇女、爱护妇女这一观念出发,就应该让所有已婚的男女都放半天假,这样夫妻二人都休息,在家中女士们可以安心休息半天,家务事活让男士分担一些,女士们可以逛街买东西。
@#@这样才能真正体现“男女平等”这一理念,也能够真正让妇女们在节日期间得以休息,这才是真正的关心呢。
@#@一位已婚男士如此笑言。
@#@呵呵,哈哈,此言一出,男士们开怀大笑,大声叫好;@#@女人们也笑着七嘴八舌道:
@#@这样我们才受罪呢,凭白又要让你们多歇半天,美得你们。
@#@@#@ 其实,如果女人们能够懂得自尊、自爱、自立、自强,那么在男人心中的地位自不必说;@#@如果男人们能够反省自己给予心爱女人的关心、关爱与关怀,那么在女人心中的地位自不待言。
@#@正如这春天的花朵百般娇艳,切记“莫让乱花迷人眼”,这不仅仅说的是女人,男人们一样应该谨记。
@#@真爱常常就在平实生活的琐碎中细细流淌。
@#@@#@三八妇女节的作文800字篇5@#@ 妈妈,是一个神圣而又伟大的名字,它蕴含了每个子女对母亲的爱与尊敬。
@#@每个人在出生之后,会说的第一句话,第一个词往往是妈妈。
@#@人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼是妈妈,最美好的呼唤是妈妈。
@#@我的妈妈很漂亮,很贤惠,很开朗,有时还有一些小幽默。
@#@她总会在我失落时给予我一丝鼓励;@#@在我伤心时给予我一丝温暖。
@#@我不知道,她为了我付出了多少心血,多少汗水,但我的的确确感受到了母爱的强大。
@#@三八妇女节就要到了,我决定,在这一天,给妈妈一个大大惊喜。
@#@@#@ 今天是三八妇女节,学校下午放假(妈妈不放假),我放学回到家,和爸爸苦思冥想要送给妈妈什么礼物?
@#@送花吧,太老套了;@#@送丝巾吧,没新意;@#@给妈妈干家务,去年做过了、、、、、、怎么办才好呢?
@#@在想了好大一会儿后,一个好主意在我的.小脑袋中浮现了。
@#@在经过我和老爸严密的策划后,这个方案就开始实施了。
@#@@#@ 老爸立刻穿好衣服,拿好包,跑下楼去去执行他的任务了。
@#@我呢,拿出了一张漂亮的卡纸,在我这个小画家的精心设计下,一张漂亮的贺卡就诞生了。
@#@正在我为写些什么纠结时,妈妈每一次幸福的笑容浮现在我脑袋里。
@#@我情不自禁地拿起了笔,慢慢地写下了这样一段话:
@#@在我记忆最深处:
@#@4岁时,我坚持要自己洗脸,梳头。
@#@你开心的笑了,说:
@#@“我的小公主长大了。
@#@”6岁时,我第一次自己洗袜子,虽然溅得满地是水,给您添了不少麻烦,您仍然用幸福的目光望着我。
@#@8岁时,我开始帮您干一些力所能及的家务,不管我干的是否到位,您都会称赞我懂事了。
@#@10岁时,我第一次做菜,放了5勺盐,咸到不能再咸,您仍开心的吃着并说很好吃。
@#@今年我十三岁,您为我付出了十三年的爱,我将让您在三八妇女节这一天,让您成为全世界最幸福的女人。
@#@写完了贺卡,我发觉自己的脸颊竟有一丝湿润,我跑去冲了把脸对着镜子,摆了个最标准的笑容,便回到客厅等着你下班了。
@#@@#@ 老爸总算在预定的时间之前赶了回来,他手里拎着精美的包装礼盒,进门后冲我会意的笑了一下。
@#@我和爸爸把礼物和贺卡,放在茶几最显眼的地方,让妈妈一进门就能看到。
@#@时间一分一秒的过着,“咚、咚、咚”敲门声响起了。
@#@我去给妈妈开门,我跑过去把门打开,妈妈走了进来。
@#@一眼就看到了,我和爸爸的“杰作”。
@#@她先把礼盒打开里面是彩色的巧克力上面写着“和你一起,慢慢变老。
@#@”空气中弥漫着爸爸对妈妈浓浓的爱,妈妈的眼圈渐渐红了起来。
@#@接着她打开了我给她的贺卡,看着卡片上稚嫩的字迹,妈妈的泪水,再也禁不住了,她搂着我,却默默的一句话也没说。
@#@@#@ 就在这一刻我深深地体会到了妈妈的感动是那样的真切,比起妈妈为我和爸爸做的,我们这些真是不足挂齿,但却看到她是如此的快乐和满足。
@#@我伸手拭去她脸上的泪珠,不,那不是泪珠,那是包含着幸福的朵朵花儿。
@#@@#@三八妇女节的作文800字篇6@#@ 因为是在春天,所以花香浓郁;@#@因为是在春天,所以母爱深深。
@#@岁月转眼逝去,它在您手中残留下往事的清香。
@#@岁月的沧桑在您的脸上印刻下昨日的辉煌,我称它们为——爱之痕。
@#@花的清香能使您忆起昨天的泪水,不要让今天伤感,令明天的希望黯然失色。
@#@@#@ 您的爱能否一直延伸,延伸。
@#@笑容凝固在这一刻使人无法呼吸,是因为爱感染了一切。
@#@一切尽在不言中,真实的文字能使这一刻润湿眼眶,可是同时也能把泪独享。
@#@每当我倚在门口,望着您在默默的哭泣,我知道,您怕我看见了心痛。
@#@刹那间,我读懂了您对我别样的关怀。
@#@您的一切都是因为我,因为我,才把泪独吞,因为我,您才起早摸黑,然而却始终如一没有一丝的抱怨与不满,您的爱如潮水一般的汹涌而至。
@#@身为女儿的我感到了自己的卑微和力所难从。
@#@但请相信我,我已长大了,能帮您承担悲伤了,我的心思也开始交织成一条条纵横的网,已不在那么的幼稚,我从挫折中学会了坚强,从成功中看到了希望,我想独个儿迈向未来,用微笑面对坎坷,请让我拥有一片完整的思想天空。
@#@只要我有一点点成绩,您会异常兴奋,为我骄傲,逢人便夸,这一刻我体会到了您浑厚的母爱。
@#@风中夹着明天的来临,奔向永远。
@#@@#@ 信任我,一句句供奉您的话让它走远,因为那些冷眼只会把真心话吞进肚子里,永远也琢磨不透。
@#@相信我,只有没有墙堵住的亲情才像牛奶一样纯。
@#@生活的冷酷,冲刷不走真情。
@#@严厉的言语像酒,麻醉的只是一时的好,但会刺伤别人的心。
@#@又有许多人为此伤透了心,然而一切已成定局不能挽回。
@#@玻璃碎了不会再融合,难以抚平淌着血伤口。
@#@我清楚的记得那双愤怒的眼睛,直射着我的心,在记忆中烙下了深深的疤痕,不可磨灭。
@#@我记得您后来哭了,没有声音,只是泪水汹涌地夺眶而出,您是否知道这比骂我,打我还令我难受。
@#@您是生活的强者,但岁月剥夺了您对生活的热情,只有相信自己的意志,才能做将军。
@#@母亲只要昂起头,就能重新点燃热情的火花。
@#@对所有的人都抱着希望,您的举动足以让他感动一生,受用一生。
@#@发挥自己的潜能,记住我和父亲都在注视着您,不要伟绩,只要一个美满的家庭。
@#@如果您能对我和父亲的举动来衡量一下自己,相信您所有的情感会涌出心头,因为温情无处不在。
@#@@#@ 母亲,您把所有的爱都倾注在了这个家,无须语言,您的双眸便是最好的见证,它替您默默传达爱的气息。
@#@@#@三八妇女节的作文800字篇7@#@ 记得很久以前,妈妈很年轻、美丽。
@#@@#@ 看,山沟沟上,荡漾着妈妈的笑声。
@#@笑声传给了花朵,花朵绽放着花蕾,就像绽放着妈妈的笑脸。
@#@妈妈哼着小曲,还跳着舞,歌中表达的是妈妈无忧无虑的生活和幸福。
@#@@#@ 时间的长河总是急促地流淌。
@#@不知过了多少年,妈妈告别了自己幸福的青春。
@#@这时的妈妈大腹便便地坐在沙发上,旁边的桌子上放置着许多保健品,还放着两碗热腾腾地鲫鱼汤。
@#@她的爸爸总说,鲫鱼对胎儿很有好处。
@#@@#@ 后来我诞生了,随着时间的推移我又慢慢长大了。
@#@此时一切都变了。
@#@我发现,妈妈不怎么爱梳妆打扮了,不爱买化妆品了。
@#@只见家中的垃圾箱,装满的总是我刚刚吃完的我最爱吃的零食袋。
@#@妈妈总是很实在地说,孩子嘛,就要多吃点,长个大高个。
@#@每当妈妈说完这些话,我嘴中的零食都像变了味道,变成了甘甜的味道,温暖的味道,酸酸的味道,总之是爱的味道。
@#@@#@ 一天,我无意中到了妈妈的房间,只见梳妆台上放的东西并不像其他女人似的在上面摆满化妆品。
@#@梳妆台的东西格外简单,一把梳子,还有妈妈刚刚往脸上贴过的黄瓜片,她已变得很勤俭实在,不舍得买一点化妆品,只用黄瓜片。
@#@她说,黄瓜是最好的化妆品,既实惠,功效用好。
@#@打开抽屉,有一条账单映入眼帘,上面的字赫然醒目:
@#@@#@ 玩具车106元@#@ 作业本32元@#@ 学习用笔10元@#@ 薯条(蓝色包装)7元@#@ 果冻(盒装的)12元@#@ 佳平的运动服100元@#@ 黄瓜4元@#@ 水果14元@#@ 看过这账单后,我心头一颤,泪水模糊了我的视线,一滴眼泪滴在了账单上,模糊了妈妈写的一个字,那字都显得十分简朴。
@#@那滴泪包含着太多太多。
@#@@#@ 一次,我问妈妈,您为什么买东西时不买自己喜欢的呢,比如化妆品?
@#@@#@ 妈妈说,不行哇,我都这把年纪了,还能图个什么,不就是图个自己的孩子能健康成长吗,你要好好成长。
@#@你高兴,就算是妈妈最好的化妆品了。
@#@@#@ 我听了,想对妈妈说什么,但欲言又止。
@#@从此,我更加努力学习了,我不能辜负妈妈对我的希望。
@#@@#@ 我上了六年级,妈妈脸上的皱纹与日增多,包括工作的操劳。
@#@但妈妈只要一看到我,就很高兴。
@#@我要毕业了,她很关心我,帮我一起温习功课。
@#@@#@ 今天是妇女节,我特意送了妈妈一个口红。
@#@妈妈成天为我操劳,嘱咐我,都快口干舌燥了,我要送她口红,表示我的孝心。
@#@@#@ 妈妈得到口红时,热泪盈眶,紧紧搂住了我,说了一句触动人心的话:
@#@“孩子,今晚的夜空一定会最美,今晚的夜空,将充满传奇,因为我们的母子心永远想群星一样闪烁,相连在一起。
@#@”@#@ 是呀,今天是妇女节。
@#@今晚的夜空会格外美丽,像妈妈说的一样,会充满传奇。
@#@我们期待着。
@#@@#@ 衷心祝妈妈妇女节快乐,永远年轻!
@#@@#@三八妇女节的作文800字篇8@#@ 今天是一个伟大的节日——国际“三八”妇女节,我想,在这特殊的日子里,一提到“妇女”这两个字,大家最不能忘怀的,最应该感激的,是自己的母亲。
@#@所以,我就以“感恩母亲”为题,进行演讲。
@#@@#@ 有一个人,她永远占据在你心最柔软的地方,让你愿用自己的一生去爱她;@#@有一种爱,她让你肆意的索取、享用,却不求你任何的回报——这个人,叫“母亲”;@#@这种爱,叫“母爱”。
@#@@#@ 有这样一个故事:
@#@在一个地方,严重缺水,一个人每天平均只有3斤水,牲畜亦如此。
@#@一天,一头憨厚的老牛,拦住了一辆送水车,任主人怎样赶它,就是纹丝不动。
@#@主人只好拿出鞭子使劲抽打,鲜血沁出来,染红了鞭子,可老牛还是不动。
@#@没办法,主人只好取出一些水,放在老牛面前。
@#@但老牛并没有喝这以死抗争来的水,而是长哞一声,一头小牛闻声而至。
@#@老牛慈爱的看小牛喝完水,才慢慢的转身离去。
@#@@#@ 老师们,听了这个故事,我们的心能不为之颤动吗?
@#@@#@ 水滴感激大海,因为大海让它永不干涸;@#@花朵感激绿叶,因为绿叶使它如此艳丽;@#@小鸟感激蓝天,因为蓝天任它自由翱翔自然界中的动物、植物尚且知道感恩,我们人类岂不更应该学会感恩,常怀感激吗?
@#@@#@ 大家知道,西方有个感恩节,那一天,要吃火鸡,南瓜馅饼和红莓果酱;@#@那一天,无论天南地北,再远的孩子,也要赶着回家。
@#@@#@ 总有一种遗憾,我们国家的节日那么多,却惟独少了一个感恩节。
@#@我们可以东施效颦吃火鸡,南瓜馅饼和红莓果酱,我们也可以千里万里赶着回家,但那一切并不是为了感恩,团聚的热闹总是多于感恩。
@#@@#@ 朋友们,让我们永远记住:
@#@母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;@#@母爱是一泓清泉,让你的情感即便蒙上岁月的风尘也仍然清澈澄净;@#@母爱是一株大树,在季节的轮回中,固执的坚守家园,撑一树浓阴默默付出;@#@母爱是润物的细雨,母爱是醉人的春风;@#@母爱是撒哈拉沙漠中,母骆驼为使快要渴死的小骆驼喝到水时纵身跳入深渊的壮举;@#@母爱是油锅滚沸中,母鳝鱼为保护腹内的鱼卵始终弓起中间身子的优美姿态;@#@母爱是纯洁的,总在你遇到风雨时,悄然而至,给你慰藉和力量;@#@母爱又是无私的,她永远罩临着你,伴随你一生。
@#@我要写一篇感恩母爱作文。
@#@@#@ 朋友们,让我们常怀揣一颗感恩母爱的心吧!
@#@“常回家看看,回家看看,哪怕帮妈妈涮涮筷子洗洗碗。
@#@老人不图儿女为家做多大贡献呀,一辈子不容易,就图个团团圆圆。
@#@”@#@【关于三八妇女节的作文800字八篇】@#@1.关于公德的作文八篇@#@2.关于夸自己作文八篇@#@3.关于学会等待的作文八篇@#@4.八篇关于春雨的作文@#@5.关于道德的作文八篇@#@6.关于赏雪的作文八篇@#@7.关于拜年作文八篇@#@8.关于雨天的作文八篇@#@感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢@#@";i:
24;s:
11889:
"管理类专业《管理学原理》专升本考试大纲@#@《管理学原理》“专升本”考试大纲@#@一、考试形式及适用对象@#@本考试采用客观试题与主观试题相结合、概念理解与综合应用相结合的形式。
@#@@#@考试对象为参加经济管理类专业选拔考试的所有考生。
@#@@#@二、题型及比例@#@本考试由四个部分组成:
@#@单项选择题、简答题、计算题、案例选择题、案例分析题。
@#@能力考核分为“理解”、“简单应用”和“综合应用”三个层次。
@#@其中单项选择题占15%,简答题占25%,计算题占10%,案例选择题占10%,案例分析题占15%。
@#@@#@三、考试时间和分数@#@本课程考试满分为75分,考试时限为60分钟。
@#@@#@四、考试大纲@#@第一章管理与管理学@#@考核知识点:
@#@管理的定义、管理的基本职能、管理者的角色与技能@#@考核要求:
@#@理解管理的必然性与重要性、理解管理定义的多种解释、掌握管理的基本职能、理解管理者的角色与技能@#@考核内容:
@#@@#@第一节管理概述@#@一、管理的意义和必要性@#@二、管理的概念@#@第二节管理的职能与性质*@#@一、管理的职能@#@二、管理的自然属性@#@三、管理的社会属性@#@第三节管理者的角色与技能*@#@一、管理者的角色@#@二、管理者的技能@#@第二章管理思想的发展@#@考核知识点:
@#@泰罗的科学管理理论、法约尔的一般管理理论、行为科学学派、管理科学学派、决策理论学派@#@考核要求:
@#@了解中国古代管理思想要点的主要内容,掌握泰罗的科学管理理论、法约尔的一般管理理论、行为科学学派的理论要点,不同学派主要观点的区别与运用@#@考核内容:
@#@@#@第一节中国传统管理思想@#@一、中国传统管理思想形成的社会文化背景@#@二、中国传统管理思想要点@#@第二节西方传统管理思想@#@一、西方早期管理思想@#@二、科学管理理论的产生与发展@#@第三节西方现代管理思想的发展*@#@一、行为科学学派@#@二、管理科学学派@#@三、决策现代学派@#@第三章管理的基本原理@#@考核知识点:
@#@系统原理、人本原理、效益原理、责任原理@#@考核要求:
@#@要求考生掌握管理的系统原理、人本原理、效益原理、责任原理,并能灵活应用于管理实践。
@#@@#@考核内容:
@#@@#@第一节管理原理的特征@#@一、管理原理的主要特征@#@二、研究管理原理的意义@#@第二节系统原理@#@一、系统的概念@#@二、系统的特征@#@三、系统原理要点@#@第三节人本原理@#@一、人是管理的主体@#@二、有效管理关键在于职工参与@#@三、现代管理核心是“以人为本”@#@第四节责任原理@#@一、明确每个人的职责@#@二、职位设计和权限委任要合理@#@三、奖惩要分明、公正而及时@#@第五节效益原理@#@一、效益的概念@#@二、效益的评价@#@三、效益的追求@#@第四章管理的基本方法@#@考核知识点:
@#@管理的法律方法、行政方法、教育方法、经济方法@#@考核要求:
@#@要求考生掌握管理的基本方法和常用方法以及相互关系,并能灵活运用@#@考核内容:
@#@@#@第一节管理的方法论@#@一、管理方法的重要性@#@二、管理哲学@#@第二节管理的法律方法@#@一、法律方法的内容与实质@#@二、法律方法的特点与作用@#@三、法律方法的应用@#@第三节管理的行政方法@#@一、行政方法的内容与实质@#@二、行政方法的特点与作用@#@三、行政方法的运用@#@第四节管理的经济方法@#@一、经济方法的内容与实质@#@二、经济方法的特点与作用@#@三、经济方法的运用@#@第五章环境研究(教材第十章第二节)@#@考核知识点:
@#@PEST分析方法、迈克尔·@#@波特的五力模型、SWOT分析方法、价值链分析法@#@考核要求:
@#@了解企业管理环境分析的内容@#@考核内容:
@#@@#@第一节外部一般环境@#@PEST分析是指通过对政治(Political)、经济(Economic)、社会(Social)和技术(Technological)等因素进行分析,来确定这些因素的变化对组织战略管理过程的影响@#@第二节行业环境*@#@五力模型:
@#@竞争对手、入侵者、供应商、替代品生产商、买方@#@第三节企业自身@#@价值链分析法@#@第四节综合分析@#@SWOT分析法是商家在进行战略策划时经常采用的一种分析,SWOT是英文“优势”(S)、“劣势”(W)、“机会”(O)、“威胁”(T)四个字的缩写,代表了企业在进行战略分析时应该考虑的四个方面的因素@#@第六章决策理论*@#@考核知识点:
@#@决策的定义、决策的分类、确定型、风险型和不确定型决策@#@考核要求:
@#@明确决策的含义及其在管理中的地位、决策制定过程的步骤、掌握各种影响组织决策的因素及常见的决策分析方法@#@考核内容:
@#@@#@第一节决策的类型与特点@#@一、决策的概念与类型@#@二、决策的特点@#@第二节决策过程及其影响因素*@#@一、决策过程@#@二、决策的影响因素@#@第三节决策方法@#@一、定性分析方法@#@二、定量分析方法@#@第七章计划的编制与执行@#@考核知识点:
@#@计划的概念、计划的类型、战略计划、目标管理、滚动方式计划@#@考核要求:
@#@要求考生掌握计划的重要性,了解计划的类型、作用,掌握计划的编制程序与方法@#@考核内容:
@#@@#@第一节计划的类型与作用@#@一、计划的概念@#@二、计划的类型@#@三、计划的特点@#@四、计划的作用@#@第二节计划的编制*@#@一、计划编制的程序@#@二、计划编制的方法@#@第三节战略计划@#@一、远景和使命@#@二、战略选择@#@第四节计划的执行与调整@#@一、计划执行的要求@#@二、目标管理(MBO)*@#@三、滚动计划@#@四、网络计划技术*@#@第八章组织结构设计@#@考核知识点:
@#@管理幅度、管理层次、部门化、组织的基本结构形态、集权、分权、矩阵式组织@#@考核要求:
@#@明确进行组织设计的基本原则、了解组织设计的相关因素、职能部门化、产品部门化、区域部门化的优势和局限、集权和分权的适用条件@#@考核内容:
@#@@#@第一节组织概念及组织机构设计@#@一、组织概念@#@二、管理层次与管理幅度及影响因素@#@第二节组织设计的任务、依据、原则@#@一、组织设计的任务@#@二、组织设计的依据@#@三、组织设计的原则*@#@第三节组织机构类型@#@一、组织机构类型*@#@二、部门化@#@三、集权与分权@#@第九章人员配备与组织力量的整合@#@考核知识点:
@#@人员配备程序与内容、工作分析、彼德现象、正式组织、非正式组织、外聘与内部提拔@#@考核要求:
@#@要求考生掌握人员配备的任务、程序和原则,了解人员的选聘、考评与培训、了解工作分析的内容、彼德现象出现的原因、正式组织与非正式组织的区别@#@考核内容:
@#@@#@第一节人员配备的任务、程序和原则@#@一、人员配备的任务@#@二、人员配备的工作内容和程序@#@三、人员配备的原则@#@第二节管理人员的选聘@#@一、管理人员需要量的确定@#@二、管理人员的来源@#@三、管理人员选聘标准@#@四、管理人员选聘程序与方法@#@五、管理人员选聘要求@#@第三节管理人员的考评@#@一、考评的目的与作用@#@二、考评的内容@#@三、考评的程序与方法@#@第四节管理人员的培训@#@一、培训的意义与作用@#@二、培训的目标@#@三、培训的方法@#@第五节组织力量整合@#@一、正式组织与非正式组织@#@二、直线与参谋@#@三、委员会@#@第十章组织文化(教材第六章)@#@考核知识点:
@#@组织文化的定义和特征@#@考核要求:
@#@理解组织文化的概念、组织文化的要素@#@考核内容:
@#@@#@第一节组织文化的概念及特征@#@第二节组织文化的要素@#@第三节组织文化的功能@#@第四节组织文化的塑造@#@第十一章领导@#@考核知识点:
@#@领导的实质、领导方式的类型、人性假设理论、管理方格理论、权变理论@#@考核要求:
@#@解释领导者与管理者之间的差异;@#@要求考生掌握领导的性质和作用,领导者素质及领导方式与理论;@#@了解作为一个优秀的管理人员必须具备的条件与工作方法及艺术@#@考核内容:
@#@@#@第一节领导的性质与作用@#@一、领导的含义@#@二、领导的作用@#@第二节理想的领导者与领导集体@#@一、领导者素质及条件@#@二、领导者能力要求@#@三、领导集体的构成@#@第三节领导方式及其理论*@#@一、领导方式的基本类型@#@二、领导性质理论@#@三、领导方式的连续统一体理论@#@四、管理方格理论@#@五、权变理论@#@第四节领导艺术@#@第十二章激励@#@考核知识点:
@#@激励的过程、马斯洛需求层次理论、公平理论、强化理论@#@考核要求:
@#@了解激励的过程及其动因、掌握激励的基本理论、能实际分析和应用激励方法@#@考核内容:
@#@@#@第一节激励的性质@#@一、激励与人的行为@#@二、内因与外因激励对人的影响@#@第二节激励理论*@#@一、需要层次理论@#@二、期望理论@#@三、公平理论@#@四、强化理论@#@五、激励模式@#@六、成熟与不成熟理论@#@第十三章沟通@#@考核知识点:
@#@沟通的含义,沟通过程,沟通类型,沟通方式@#@考核要求:
@#@要求考生掌握沟通的重要性,沟通过程、沟通类型、沟通方式,了解沟通的障碍及解决方式@#@考核内容:
@#@@#@第一节沟通的性质及其过程@#@一、沟通的重要性@#@二、沟通过程@#@三、沟通类别@#@四、非正式沟通及其管理@#@五、沟通网络方式@#@第二节沟通的障碍及其克服@#@一、有效沟通的障碍@#@二、沟通障碍的克服@#@第三节冲突与谈判@#@一、冲突起源与处理@#@二、谈判@#@第十四章控制活动@#@考核知识点:
@#@控制机制、控制的基本类型、控制过程@#@考核要求:
@#@要求考生掌握控制的基本原理、特点及要求,了解控制的过程,区分三种不同类型的控制,了解有效控制系统具备的条件@#@考核内容:
@#@@#@第一节控制原理@#@一、控制的必要性@#@二、控制的基本原理@#@三、控制的类型@#@第二节控制的要求@#@一、适时控制@#@二、适度控制@#@三、客观控制@#@第三节控制过程*@#@一、确立标准@#@二、衡量成效@#@三、纠正偏差@#@第十四章创新@#@考核知识点:
@#@创新的意义、思维方式、创新内容@#@考核要求:
@#@要求考生掌握创新的意义、作用、思维方式、创新途径,提高学生的创新意识@#@考核内容:
@#@@#@第一节创新及其作用@#@一、创新的意义@#@二、创新的作用@#@三、创新的类别与特征@#@四、创新的思维方式@#@第二节创新的基本内容@#@一、目标创新@#@二、技术创新@#@三、管理创新@#@四、制度创新@#@五、组织机构及结构创新@#@六、环境创新@#@第三节创新的过程和组织@#@一、创新的过程@#@二、创新活动的组织@#@第四节技术创新@#@一、技术创新内涵@#@二、技术创新的源泉@#@注:
@#@打*的内容为重点内容@#@三、考试参考教材@#@《管理学——原理与方法》(第四版),周三多、陈传明、鲁明泓编着,复旦大学出版社2004@#@";i:
25;s:
13119:
"轨道交通安全管理制度@#@轨道交通安全管理制度@#@第一章总则第一条(目的和依据)@#@为加强本市轨道交通运营安全管理,保障运营安全,维护乘客的合法权益,根据《中华人民共和国安全生产法》和《上海市轨道交通管理条例》(以下简称《条例》)等有关法律、法规的规定,结合本市实际情况,制定本办法。
@#@@#@第二条(适用范围)@#@本办法适用于本市轨道交通的运营安全保障及其相关管理活动。
@#@@#@第三条(监管部门)@#@市安全生产监督行政管理部门依照国家有关规定,对轨道交通运营安全实施综合监督管理。
@#@@#@市交通行政管理部门依照本办法负责职责范围内的轨道交通运营安全监督管理,其所属的市运输管理机构负责本市轨道交通运营安全的日常监督工作。
@#@@#@市发展改革、建设、公安等行政管理部门及各区(县)人民政府按照各自职责,协同实施本办法。
@#@@#@第四条(运营单位)@#@轨道交通线路运营单位(以下简称运营单位)应当做好其运营范围内轨道交通运营安全的日常管理工作,并建立轨道交通运营安全控制体系,制定运营安全规章制度,落实安全责任,保证轨道交通运营安全。
@#@@#@第二章安全设施与保护区管理@#@第五条(建设单位的运营安全要求)@#@轨道交通项目建设单位(以下简称建设单位)在进行工程项目建设时,应当同步建设轨道交通安全监测和施救保障系统,并确保系统功能符合运营安全的需要。
@#@@#@轨道交通工程竣工验收合格后,建设单位应当将轨道交通线路竣工总平面布置图报市运输管理机构备案。
@#@@#@第六条(安全设施)@#@运营单位应当按照国家和本市有关轨道交通安全设施、设备规范标准,在车站、车厢内设置以下安全设施、设备:
@#@@#@
(一)报警、灭火、逃生、防汛、防爆、紧急疏散照明、应急通讯、应急诱导系统等应急设施、设备;@#@@#@
(二)安全、消防、人员疏散导向等标志;@#@@#@(三)视频安全监控系统。
@#@@#@紧急情况下需要乘客操作的安全设施、设备,应当醒目地标明使用条件和操作方法。
@#@@#@第七条(设施维护和整改)@#@运营单位应当对安全设施、设备进行日常维护和检测,并按照国家《地铁运营安全评价标准》的要求进行安全性评价,保证设施、设备的正常完好。
@#@@#@安全设施、设备规范标准发生变化的,运营单位应当及时对安全设施、@#@设备进行调整。
@#@@#@安全设施、设备无法满足运营安全实际需要的,运营单位应当根据市运输管理机构的要求,及时对现有安全设施、设备进行整改。
@#@@#@第八条(安全保护区)@#@轨道交通工程建设项目立项后,市交通行政管理部门应当按照《条例》第三十条的规定,划定轨道交通安全保护区的具体范围,并告知规划、房屋等相关行政管理部门。
@#@@#@在轨道交通安全保护区范围内进行《条例》第三十一条规定的作业内容的,规划、房屋等相关行政管理部门应当告知相关作业单位向市运输管理机构办理安全保护区审批手续。
@#@@#@第九条(安全保护区内的作业管理)@#@轨道交通工程建设项目取得施工许可证后,建设单位应当对该轨道交通工程划定的轨道交通安全保护区实施安全管理。
@#@@#@作业单位应当按照经市运输管理机构审批同意的作业方案确定的时间进行施工,并采取相应的安全保护措施。
@#@作业单位未按照作业方案确定的施工期限开工的,应当重新向市运输管理机构办理作业方案的审批手续。
@#@@#@建设单位或者运营单位应当对作业单位在轨道交通安全保护区内的施工制定安全监督方案,并对施工的安全性进行日常监督。
@#@@#@第十条(安全保护区外的施工管理)@#@在轨道交通安全保护区外进行建设工程施工,其工程施工机械可能跨@#@越或者触及轨道交通地面车站、高架车站及其线路轨道的,施工单位@#@应当采取必要的安全防护措施,不得影响轨道交通运营安全,并在施工前书面告知运营单位。
@#@@#@运营单位应当派员对施工现场进行安全检查。
@#@施工单位未采取安全防护措施或者施工过程中出现可能危及轨道交通运营安全情况的,运营单位应当要求施工单位立即停止施工并采取相应的安全措施,同时报告市运输管理机构。
@#@@#@第三章安全运营管理@#@第十一条(基本运营条件认定)@#@轨道交通工程竣工后需要投入试运营的,运营单位应当向市交通行政管理部门申请基本运营条件认定,市交通行政管理部门应当在运营单位提出申请后的30个工作日内,组织基本运营条件认定。
@#@@#@轨道交通工程符合基本运营条件的,经市交通行政管理部门报市人民政府批准后,可以投入试运营;@#@不符合基本运营条件的,市交通行政管理部门应当将相关问题告知建设单位或者运营单位,并要求其在规定的期限内整改。
@#@@#@本市轨道交通基本运营条件的具体规范,由市交通行政管理部门会同市发展改革、建设行政管理部门制定。
@#@@#@第十二条(从业要求)@#@运营单位应当按照国家和本市有关规定对从业人员进行安全培训和考核,确保从业人员具备相应的轨道交通运营安全知识和管理能力。
@#@运营单位列车驾驶员应当进行不少于5000公里驾驶里程的培训,经考核合格后持证上岗;@#@调度员、行车值班员应当进行不少于300小时操作的培训,经考核合格后持证上岗。
@#@@#@第十三条(工作人员安全职责)@#@运营单位车站工作人员应当履行下列职责:
@#@@#@
(一)维护车站内秩序,引导乘客有序乘车;@#@@#@
(二)发生险情时,及时引导乘客疏散;@#@@#@(三)劝阻、制止可能导致危险发生的行为,对劝阻、制止无效的,@#@移送公安部门处理;@#@@#@(四)发现事故隐患,及时报告。
@#@@#@运营单位列车驾驶员应当履行下列职责:
@#@@#@
(一)遵守列车驾驶安全操作规程;@#@@#@
(二)查看乘客上下列车情况,确保站台屏蔽门(安全隔离门)和列车车门安全开启和关闭。
@#@@#@第十四条(乘客要求)@#@乘客除遵守《条例》以及《轨道交通乘客守则》等规定外,还应当遵守下列规定:
@#@@#@
(一)不得携带超过规定体积标准的物品进站、乘车;@#@@#@
(二)不得携带自行车(含折叠式自行车)进站、乘车;@#@@#@(三)不得携带猫、狗等宠物进站、乘车;@#@@#@(四)不得在车站、车厢内使用滑板、溜冰鞋等器材。
@#@运营单位应当加强对乘车秩序的管理。
@#@对违反前款规定的乘客,运营单位可以拒绝其进站、乘车。
@#@乘客拒不接受的,运营单位可以移送公安部门处理。
@#@@#@第十五条(安全检查)@#@禁止乘客携带易燃、易爆、有毒、有放射性、有腐蚀性以及其他有可能危及人身和财产安全的危险物品进站、乘车。
@#@具体危险物品目录和样式,由运营单位按照规定,在车站内通过张贴、陈列等方式予以公告。
@#@@#@运营单位应当按照有关规定和标准,在车站内设置安全检查设施、设备,配备受过专业培训的安全检查人员,并按照规定对乘客携带的物品进行安全检查。
@#@@#@乘客应当接受和配合安全检查;@#@拒不接受、配合安全检查的,运营单位应当拒绝其进站、乘车。
@#@@#@运营单位在安全检查中发现有危险物品的,应当立即采取防止危险发生的安全措施,并按照规定及时报告公安部门。
@#@@#@安全检查人员实施安全检查时,应当佩带安全检查证;@#@未佩带安全检查证实施检查的,乘客有权拒绝检查。
@#@@#@乘客以外的其他人员进站、乘车的,应当遵守本条规定。
@#@@#@第十六条(广告设施、商业网点的管理)@#@在车站内设置的广告设施和商业网点不得影响轨道交通运营安全。
@#@@#@除轨道交通车站规划布局方案确定设置的商业网点和设置在站台的自动售货机外,禁止在车站出入口、站台及通道设置商业网点。
@#@@#@运营单位应当加强对广告设施、商业网点的安全检查。
@#@广告设施、商业网点使用的材质应当采用难燃材料,并符合消防法律、法规、规章和技术规范的规定。
@#@@#@除紧急情况外,广告设施、商业网点应当在轨道交通非运营期间进行设置或者维护。
@#@@#@第十七条(改扩建停运)@#@轨道交通进行改建、扩建或者设施改造,需要暂停轨道交通运营或者缩短运营时间的,运营单位应当制订安全防护方案并报市运输管理机构备案。
@#@运营单位应当在暂停轨道交通运营或者缩短运营时间10天前,通过车站及列车广播系统、告示以及媒体等方式向乘客履行告知义务。
@#@@#@轨道交通暂停运营或者缩短运营时间的,市运输管理机构应当做好安排和调度工作,确保乘客出行安全和便利。
@#@@#@第十八条(检查整改)@#@运营单位应当加强对轨道交通运营安全的检查,及时消除运营安全隐患;@#@难以及时消除的,运营单位应当采取安全防护措施,并制订专项整改方案。
@#@@#@运营单位应当将安全防护措施以及专项整改方案报市运输管理机构备案。
@#@@#@第十九条(委托管理)运营单位将涉及轨道交通运营安全的管理项目或者设施、设备委托给其他单位管理的,应当委托具有相应资质的单位。
@#@@#@运营单位应当对运营安全工作进行统一协调,并承担安全责任。
@#@@#@第二十条(监督检查)@#@市安全生产监督、交通等相关行政管理部门应当依法对轨道交通运营安全情况实施监督检查。
@#@@#@市安全生产监督、交通等相关行政管理部门的执法人员实施检查时,应当将检查的时间、地点、内容、发现的问题及处理情况做好书面记录。
@#@@#@执法人员实施检查时,应当出示执法证件,不得影响轨道交通正常运营。
@#@@#@地铁轨道交通项目安全生产管理制度@#@为了保障工程安全生产,也为了给以后的安全管理工作提供依据,我单位在项目开工前,将针对本工程施工特点,制订一系列规章制度,以指导安全生产管理工作。
@#@具体如下:
@#@@#@1.1明确安全生产目标,责任到人。
@#@认真落实国家和省市发布的安全生产法规、规程,建立健全施工安全检查监督网络体系,分段、分部做好安全检查与防护,做到经常化、制度化、标准化、规范化。
@#@@#@1.2项目经理部和业主拟指定分包商签订安全生产协议,明确目标和奖惩措施。
@#@@#@1.3建立定期与不定期安全生产检查制度,每周由项目经理、常务副经理、主管安全副经理、总工程师、安全保卫部对现场作一次大检查,发现安全隐患或未按操作规程施工,及时下达限期整改通知书和处罚,整改后要及时检查整改情况,安全保卫部各专业安监工程师需每日在工地巡回检查并有记录。
@#@@#@1.4完善安全保证体系并明确安全管理人员的职责,每一成员均要对国家有关安全生产方针、上级有关指示、文件、安@#@全操作规程进行系统地学习,以便在管理中指导生产工人的施工。
@#@@#@1.5分项工程施工前,由分包工程负责人、作业工长对工人进行岗前教育,使工人了解本工种的安全注意事项,掌握安全操作要点。
@#@@#@1.6安全措施经费实行专款专用,及时发放劳动保护用品。
@#@@#@1.7对特殊工种,如架子工、电(气)焊工、起重工、电工需持证上岗,并定期培训面试。
@#@定期对特殊工种人员作体格检查,符合要求方准上岗。
@#@@#@1.8加强安全教育和宣传,在生产实践中切实搞好“三级”、"@#@三个时间”、"@#@三件事”、"@#@三个结合”“六防止”的教育,各分包单位进场时,由项目经理对工人进行安全教育,牢固树立“安全第一”思想.提高广大职工的安全意识。
@#@@#@1.9调节好作业时间,不打疲劳战,夏季做好防暑降温,冬季做好防滑防冻措施。
@#@@#@1.10施工现场设置安全标识牌和标语牌,危险区域设置警示标志。
@#@保卫人员要认真负责,不得让非施工人员、车辆进入工地,经过允许的参观人员要戴安全帽并有专人引导。
@#@@#@1.11禁止违章指挥、违章作业。
@#@@#@";i:
26;s:
26010:
"国家核技术利用辐射安全与防护考核试题练习@#@1.单选一一是用来度量不带电粒子(如光子和中子等)与物质相互作用时,能@#@量转移的物理@#@量,适用于中子、光子照射的剂量计算。
@#@@#@A:
@#@比释动能B:
@#@吸收剂量C:
@#@剂量当量D:
@#@照射量@#@正确答案是A@#@2.单选@#@人们在实际工作、生活中可能遇到的射线,其中是带电粒子的是-~@#@A:
@#@X射线B:
@#@B粒子C:
@#@中子D:
@#@y射线@#@正确答案是B@#@3.单选当一个光子与物质原子中一个核外电子作用时,可能将全部能量交给@#@电子,获得能量的电子脱离原子核的束缚而成为自由电子(光电子),这一过程叫作@#@A:
@#@康普顿效应B:
@#@电子对效应C:
@#@光电效应D.吸收@#@正确答案是:
@#@C@#@4.单选放射性活度的专用单位为----@#@A:
@#@贝可勒尔(Bq)B:
@#@居里(Ci)C:
@#@当量剂量(SeV)D:
@#@半衰期(T∕z)@#@正确答案是A@#@5..单选()第一个提出了放射性术语,发现了铺。
@#@@#@A:
@#@贝克勒尔B:
@#@伦琴C:
@#@威廉康拉德D:
@#@居里夫人@#@正确答案是D@#@6.单选第一次发现了放射性@#@A:
@#@居里夫人B:
@#@贝克勒尔C:
@#@伦琴D:
@#@查德威克@#@正确答案是B,@#@7.单选发现了X射线。
@#@@#@A:
@#@居里夫人B:
@#@贝克勒尔C:
@#@伦琴D:
@#@查德威克@#@正确答案是C@#@8.单选定期出版关于电离辐射防护的推荐书。
@#@@#@A:
@#@国际原子能机构B:
@#@联合国原子辐射效应科学委员会C:
@#@WHO@#@D:
@#@国际放射防护委员会ICRP@#@答案D@#@9.单选《X射线计算机断层摄影放射要求》(GBZl65-2012)规定Cr机房的墙壁应有足够的防护厚度,距离机房外表面0.3m处的空气比释动能率应不大于()μSv∕hβ@#@贞脚@#@A:
@#@0.5B:
@#@2.5C:
@#@3D:
@#@1.5@#@正确答案是B@#@10.单选电离辐射防护与辐射源安全基本标准》(GB18871-2002)中将电离辐射对人体健康的有害效应分为随机性效应和确定性效应。
@#@ICRP第60号出版物指出辐射防护的目的是()。
@#@@#@A:
@#@防止确定性效应的发生,减少随机性效应的发生率,使之达到可以接受的水平@#@B:
@#@防止发生躯体效应,避免发生遗传效应@#@C:
@#@防止随机性效应的发生,减少确定性效应的发生率@#@D:
@#@防止发生遗传效应@#@答案A@#@11.单选《电离辐射防护与辐射源安全基本标准》(GB18871-2002)规定:
@#@公众中关键人群组的成员所受到的平均剂量估计值不应超过下述限值()(除特殊情况外)。
@#@@#@A:
@#@年有效剂量InlSV@#@B:
@#@年有效剂量5mSv@#@C:
@#@年有效剂量IOmSV@#@D:
@#@年有效剂量20mSv@#@正确答案是A@#@12.单选《放射工作人员职业健康管理办法》规定:
@#@放射工作单位应当定期组织本单位放射工作人员接受放射防护和有关法律知识培训,放射工作人员两次培训的时间间隔不应该大于()年,每次培训时间不少于()天。
@#@@#@A:
@#@1,2@#@B:
@#@2,4@#@C:
@#@2,3@#@D:
@#@2,2@#@正确答案是D@#@13.单选《中华人民国放射性污染防治法》第三十条规定,“()放射工作场所的放射防护设施,应当与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。
@#@”@#@A:
@#@新建、改建、扩建@#@B:
@#@改建、扩建@#@C:
@#@施工新建@#@D:
@#@规划建设@#@正确答案是A,@#@14.单选《中华人民国职业病防治法》于2002年开始施行,()年进行了修订。
@#@A:
@#@2010@#@贞脚@#@B:
@#@2012@#@C:
@#@2013@#@D:
@#@2017@#@正确答案是D,@#@15.单选@#@137Cs射线与物质的主要相互作用是(),@#@A:
@#@光电效应@#@B:
@#@电子对效应@#@C:
@#@康普顿效应@#@D:
@#@光核反应@#@正确答案是C@#@16.单选1居里(Ci)=O贝可(Bq)@#@A:
@#@3.7×@#@10E+9B:
@#@3.7X10E+10@#@C:
@#@3.7×@#@10E+llD:
@#@3.7×@#@10E+12@#@正确答案是B,@#@17.单选210Po自然界含量极低,常利用人工方法获得,其可以当作是纯()放射体,放出能量为5.3Mev的a粒子,其半衰期较短,仅为138天。
@#@@#@A:
@#@βB:
@#@XC:
@#@YD:
@#@α@#@答案D@#@18.单选I1[类放射源丢失、被盗或失控;@#@放射性同位素和射线装置失控导致2人以下(含2人)急性死亡或者10人以上(含10人)急性重度放射病、局部器官残疾。
@#@请问属于()辐射事故。
@#@@#@A:
@#@特别重大辐射事故B:
@#@重大辐射事故@#@C:
@#@较大辐射事故D:
@#@一般辐射事故@#@正确答案是B@#@19•单选ICRP和IAEA分别是什么国际组织/机构的简称()?
@#@@#@A:
@#@国际放射委员会、国际原子能机构@#@B:
@#@国际放射委员会、中国原子能机构@#@C:
@#@世界卫生组织,中国原子能机构@#@D:
@#@世界卫生组织,国际原子能机构@#@正确答案是A,@#@20.单选NaI(TI)就地y谱仪的特点是()。
@#@@#@A:
@#@计数效率髙,能量分辨率髙@#@B:
@#@计数效率高,能量分辨率低@#@G计数效率低,能量分辨率低@#@贞脚@#@D:
@#@计数效率低,能量分辨率高@#@正确答案是B,@#@21.单选B射线的辐射权重是()。
@#@@#@A:
@#@1B:
@#@5@#@C:
@#@10D:
@#@15@#@正确答案是A,@#@22.单选y射线穿过单位厚度物质时发生相互作用的@#@概率(或被吸收的概率)称作线性吸收系数,其单位为()。
@#@A:
@#@Cnl@#@B:
@#@cm2@#@C:
@#@/Cnl@#@D:
@#@/cm2@#@正确答案是C@#@23.单选比释动能K的单位是焦耳/千克,专用单位为一一@#@A:
@#@J/kgB:
@#@Gy@#@C:
@#@J∕m2D:
@#@SeV@#@正确答案是B,@#@24.单选比释动能是为了描述()过程的辐射量。
@#@@#@A:
@#@带电粒子与物质相互作用,将能量转移给次级带电粒子@#@B:
@#@不带电粒子与物质相互作用,将能量转移给次级带电粒子@#@C:
@#@次级带电粒子将从带电粒子获得的能量授予物质@#@D:
@#@次级带电粒子将从不带电粒子获得的能量授予物质正确答案是B@#@25..单选表示职业照射和公众照射限值的辐射量是:
@#@()@#@A:
@#@吸收剂量B:
@#@有效剂量@#@C:
@#@当量剂量D:
@#@剂量当量@#@正确答案是C@#@26.单选表征放射源放射性强弱的是@#@A:
@#@放射性活度B:
@#@半衰期@#@C:
@#@衰变常数D:
@#@核素质量@#@正确答案是A,@#@27.单选不适合用于瞬发辐射场的探测器是()。
@#@@#@A:
@#@电离室B:
@#@闪烁体探测器@#@C:
@#@热释光探测器D:
@#@计数器型探测器@#@正确答案是D@#@贞脚@#@28.单选产生电子对效应的入射光子能量应该是()。
@#@@#@A:
@#@>@#@10.2MeVB:
@#@<@#@1.02MeV@#@C:
@#@>@#@0.5IMeVD:
@#@<@#@0.5IMev@#@正确答案是A,@#@29.单选常见辐射活动使用的放射源所对应的类别,下面工作中不使用1类@#@(极高危险源)的是@#@A:
@#@骨密度仪B:
@#@辐照装置@#@C:
@#@远距放射治疗仪D:
@#@固定多束远距放射治疗仪(伽马刀)@#@答案A@#@30.单选常用来测量a射线的强度的是()。
@#@@#@A:
@#@硫化锌ZnS(Ag)B:
@#@锂玻璃闪烁体Li20∙2SiO2(Ce)@#@C:
@#@碘化钠MaI(TI)探测器D:
@#@碘化艳CSI(Tl)探测器@#@正确答案是A@#@31.单选穿透能力从强到弱依次排序正确的是@#@A:
@#@中子、y射线、a粒子、B粒子@#@B:
@#@y射线、中子、B粒子、a粒子@#@C:
@#@中子、Y射线、B粒子、a粒子@#@Dy射线、B粒子、a粒子、中子@#@正确答案是C,@#@32.单选当Y光子通过物质的原子核附近时,与原子核的核外电子相互作用,光子将其全部能量传递给一个轨道电子,使其发射出去成为自由电子,同时光子消失,这个过程称为@#@A:
@#@光电效应B:
@#@电子对相应@#@C:
@#@康普顿效应D:
@#@湮灭@#@答案A@#@33.单选当辐射源为点源时,剂量率与距离成关系。
@#@@#@A:
@#@剂量率与距离成反比B:
@#@剂量率与距离的平方成反比@#@C:
@#@剂量率与距离的平方成正比D:
@#@剂量率与距离成正比@#@正确答案是B,@#@34..单选当量剂量单位的专用名称为@#@A:
@#@KeVB:
@#@GyC:
@#@BqD:
@#@SV@#@正确答案是D@#@35.单选当量剂量是用吸收剂量乘以()。
@#@@#@A:
@#@反映物质性质的参数-密度@#@B:
@#@反映组织对射线敏感性的因子-组织权重因子@#@贞脚@#@c:
@#@反映射线照射于组织引起随机效应的几率-危险度@#@D:
@#@反映射线种类和能量的因子-辐射权重因子@#@正确答案是D,@#@36.单选当年圣诞前夕,()拍摄了一手部的X光照片,这是人类第一X光片。
@#@@#@A:
@#@贝克勒尔B:
@#@伦琴C:
@#@威廉康拉德D:
@#@居里夫人正确答案是B,@#@37.单选当入射X射线光子和原子一个轨道电子发生相互作用时,光子损失一部分能量,并改变运动方向,电子获得能量而脱离原子,这个过程称为康普顿效应。
@#@损失能量后的X射线光子称为散射光子,获得能量的电子称为反冲电子。
@#@入射光子被散射时波长的改变,错误的是()@#@A:
@#@波长变长B:
@#@与电子的静止质量有关@#@C:
@#@与散射角有关D:
@#@与入射光子的波长有关@#@正确答案是D@#@38.单选电离辐射与物质的相互作用过程是()@#@A:
@#@—种化学变化@#@B:
@#@—种生物变化@#@C:
@#@电离辐射与物质之间能量转移的过程@#@D:
@#@物质把能量转移给电离辐射的过程@#@正确答案是C@#@39.单选电子对效应是描述()。
@#@@#@A:
@#@X线与原子的层电子的相互作用@#@B:
@#@X线与原子的外层电子的相互作用@#@c:
@#@X线与原子的层电子和外层电子的相互作用@#@D:
@#@X线与原子的原子核的相互作用@#@正确答案是D,@#@40.单选@#@对于60Co,137Cs和192Ir三种放射性核素,他们的半衰期由短至长排列顺序为@#@Oo@#@A:
@#@60Co,137Cs和192Ir@#@B:
@#@1921r,60Co和137Cs@#@C:
@#@137Cs,60Co和192Ir@#@D:
@#@192Ir,137Cs和60Co@#@正确答案是B.@#@41.单选对于放射性核素进入体后的照射而言,同样吸收剂量的不同辐射射线对人体伤害的程度顺序是()。
@#@@#@B:
@#@a>@#@y>@#@β@#@D:
@#@以上都不对@#@A:
@#@y>@#@β>@#@aC:
@#@a>@#@B>@#@y答案C@#@42.单选对于能量大于2MeV的X/y射线,一--效应逐渐变为重要的相互作用过程。
@#@@#@A:
@#@电子对B:
@#@康普顿效应@#@C:
@#@康普顿效应D:
@#@光核反应@#@答案A@#@43.单选凡能引起物质电离的各种辐射称为电离辐射,下列选项中属于直接电离辐射的粒子为()。
@#@@#@A:
@#@a、B带电粒子B:
@#@y光子、中子@#@C:
@#@a带电粒子、中子D:
@#@y光子,a、B带电粒子,中子@#@正确答案是A,@#@44.单选防护B射线,以下说法错误的是:
@#@@#@A:
@#@B射线一般采用双层材料组合屏蔽,第一层用高原子序数的材料屏蔽致辐射,第二层用低原子序数的材料屏蔽B射线@#@B:
@#@低原子序数的材料屏蔽射线,可以减少致辐射,常用的材料有烯基塑@#@料、有机玻璃及铝等@#@C:
@#@屏蔽致辐射的材料,常用铅板、铁板等@#@D:
@#@需要重点关注其次级辐射的屏蔽@#@正确答案是A@#@45.单选@#@放射机房要保持良好通风,以便排出射线与空气作用所产生的氮氧化物和()等有害气体。
@#@@#@A:
@#@硫化氢B:
@#@臭氧@#@C:
@#@氨气D:
@#@氯气@#@正确答案是B@#@46.单选@#@放射性的衰变遵循指数规律,()是指放射性核素的原子核数目因衰变而减少到它原来的一半所需要的时间。
@#@@#@A:
@#@活度B:
@#@半衰期@#@C:
@#@剂量当量D:
@#@有效剂量@#@正确答案是B@#@47.单选放射性工作场所辐射分区按照GB18871规定分为()。
@#@@#@A:
@#@密封区B:
@#@非密封区@#@C:
@#@控制区和监督区D:
@#@监测区@#@正确答案是C@#@48.单选放射性工作人员个人剂量检测计佩戴位置为()。
@#@@#@A:
@#@左胸侧B:
@#@腰间C:
@#@可能接受照射最大处D:
@#@任何地方都可以@#@正确答案是A,@#@49.单选放射性核素的半衰期(T1/2),其定义是()。
@#@@#@A:
@#@放射性核素的原子核数目衰变一半时的概率@#@B:
@#@放射性核素衰减时间为其寿命一半时的原子核数目@#@C:
@#@放射性核素的原子核数目衰变一半所需要的时间@#@D:
@#@A、B、C都不对@#@正确答案是C,@#@50.单选放射性衰变规律是由原子核()所决定的。
@#@@#@A:
@#@组成结构B:
@#@部运动规律@#@C:
@#@的核子数D:
@#@的中子数@#@正确答案是B@#@51.单选放射性衰变是指()。
@#@@#@A:
@#@被加速的带电粒子作用于靶物质产生电离辐射的现象@#@B:
@#@一些稳定的核素受到中子的照射后变成放射性核素的过程@#@C:
@#@原子自发地发生核的结构转变或部能量变化并放出射线的现象@#@D:
@#@重原子核分裂成两个或两个以上质量为同一量级的原子核的现象@#@正确答案是C@#@52.单选放射源0405CSOOOo13名词解释O0@#@A:
@#@IV、V类放射源@#@B:
@#@2004年05月生产的@#@C:
@#@国2005年生产的OOoOl号III类放射源@#@D:
@#@CS-137@#@正确答案是C解析:
@#@最后一位是放射源类别,切记@#@53.单选放射诊断中辐射源主要是一-@#@A:
@#@X射线B:
@#@a射线@#@C:
@#@B射线D:
@#@y射线@#@正确答案是A,@#@54.单选辐射,是以波或粒子的()向周围空间传播能量的统称。
@#@换句话说,也就是携带能量的波或者粒子。
@#@辐射是不以人的意志为转移的客观事物,在我们赖以生存的环境中,无处不在。
@#@@#@A:
@#@状态B:
@#@方式@#@贞脚@#@C:
@#@形式D:
@#@形态@#@正确答案是C@#@55..单选辐射导致患癌属于()效应。
@#@@#@A:
@#@急性B:
@#@遗传@#@C:
@#@随机性D:
@#@确定性@#@正确答案是C@#@56.单选辐射防护的目的,就是在不过分限制既伴有辐射照射又有益于人类的生存与发展的实践活动的基础上,@#@A:
@#@有效地保护人类及其环境,避免确定性效应的发生,并将随机性效应的发@#@生率降低到可以合理达到的最低水平@#@B:
@#@有效地保护人类及其环境,避免确定性效应的发生,并将随机性效应的发生率降低到一般水平@#@C:
@#@有效地保护人类及其环境,避免随机性效应的发生,并将确定性效应的发@#@生率降低到可以合理达到的最低水平@#@D:
@#@有效地保护人类经济,将随机性效应的发生率降低到可以合理达到的最低水平@#@正确答案A@#@57.单选辐射防护中最重要的要@#@A:
@#@把剂量保持在可合理达到的尽量低水平@#@B:
@#@辐射剂量限值以下就可以@#@C:
@#@辐射安全性是唯一要求@#@D:
@#@工作人员的风险比公众髙一些是可以接受的@#@正确答案是A,@#@58.单选辐射和非电离辐射的主要区别是射线(粒子或波)携带的能量@#@和()能力,而不是射线的数量。
@#@如果射线没有足够的能量,就不能够导致受作用物质的电离。
@#@@#@A;@#@电磁B:
@#@电离@#@C:
@#@反应D:
@#@作用@#@正确答案是B,@#@59.单选辐射权重因子是()而引入的。
@#@@#@A:
@#@为了考虑不同器官或组织对发生辐射随机性效应的不同敏感性@#@B:
@#@为了比较放射性的能量@#@C:
@#@为了比较放射性的强弱@#@D:
@#@为了用同一尺度表示不同类型和能量的辐射对人体造成的生物效应的严@#@重程度或发生几率的大小@#@正确答案是C@#@贞脚@#@60.辐射事故发生时警戒区的设置,下述初始手经描述错误的是:
@#@@#@A:
@#@未加屏蔽或已损潜在危险源,散落区域周围再增加30m@#@B:
@#@从潜在危险源大量散落,散落区域外再增加IOOnl@#@C:
@#@涉及潜在危险源的火灾、爆炸或烟雾,半径IOOnI@#@D:
@#@怀疑为脏弹,半径40OnI或更大@#@答案C@#@61.单选辐射致癌属于哪种效应()。
@#@@#@A:
@#@急性B:
@#@遗传@#@C:
@#@确定性D:
@#@随机性@#@正确答案是D,@#@62.单选各组织或器官T接受的当量剂量HT与相应的组织权重因子WT的乘积之和称之为()。
@#@@#@A:
@#@吸收剂量B:
@#@剂量当量@#@C:
@#@组织权重因子D:
@#@有效剂量@#@正确答案是D@#@63.根据GB18871-2002规定,职业照射人员四肢的年当量剂量限值是@#@A:
@#@20mSvB:
@#@IOOmSV@#@C:
@#@50OmSVD:
@#@IOOOmSV@#@正确答案是C@#@64.单选根据GB18871-2002规定,职业照射人员眼睛的年当量剂量限值是@#@A:
@#@20mSvB:
@#@IOOmSV@#@C:
@#@20OmSVD:
@#@15OmSV@#@正确答案是D@#@65.单选根据国际基本安全标准,下述哪种人员所受电离辐射照射可视为职业照射Oo@#@A:
@#@髙空飞行的民航机组人员B:
@#@磁共振检查的医生@#@C:
@#@抱着婴儿患者做X线检查的母亲D:
@#@到医院做X线、Cr检查的病人正确答案是A@#@66.单选根据医疗照射的定义,以下四个选项中不属于医疗照射围的是()。
@#@@#@A:
@#@患者B:
@#@受检者@#@C:
@#@放射科技师D:
@#@志愿者@#@正确答案是C@#@67..单选工作场所X、y外照射的监测,最好选用下述检测仪。
@#@@#@A:
@#@便携式周围剂量当量率仪B:
@#@空气比释动能率仪@#@C:
@#@空气吸收剂量率仪D:
@#@表面污染监测仪@#@正确答案是A@#@68.单选工作人员控制区,个人剂量计应佩戴在工作人员的部位。
@#@@#@A:
@#@右胸B:
@#@左胸C:
@#@头部D:
@#@胶下正确答案是B@#@69.单选公众在自然环境中所接受的辐射照射中所占份额最大的类型是:
@#@@#@Oo@#@A:
@#@医疗照射B:
@#@宇宙射线@#@C:
@#@放射性氨气D:
@#@核废料@#@正确答案是C@#@70.单选固定式辐射剂量(率)监测仪:
@#@用于()。
@#@@#@A:
@#@固定伽马射线探伤室、源库、作业现场的辐射剂量(率)定点监测或巡测@#@B:
@#@固定伽马射线探伤室的辐射剂量(率)监测@#@C:
@#@剂量(率)超闽报警@#@D:
@#@累计剂量常规监测@#@正确答案是B,@#@71.单选关于电子对效应的发生概率,叙述正确的是()。
@#@@#@A:
@#@与单位面积的原子个数成反比B:
@#@与入射光子的波长成正比@#@C:
@#@与入射光子的能量成正比D:
@#@与物质的原子序数的四次方成正比@#@正确答案是D,@#@72.单选关于放射性活度衰减规律,下列说确的是()。
@#@@#@A:
@#@加压、加热可以改变指数衰减规律@#@B:
@#@加电磁场可以改变指数衰减规律@#@C:
@#@机械运动可以改变指数衰减规律@#@D:
@#@放射性衰变是由原子核部运动规律所决定的,外部条件不能改变衰减规律正确答案是D@#@73.单选关于个人剂量计的佩带,下述说法错误的是:
@#@@#@A:
@#@个人剂量计一般佩带在左胸前@#@B:
@#@当辐射主要来自人体背面时,剂量计应佩带在背部中间@#@C:
@#@四肢特别是手部所受剂量较大时,应佩带附加的剂量计@#@D:
@#@带有防护围裙工作的情况,需要使用两个剂量计,均佩带在围裙侧正确答案是D,@#@74.单选关于原子的结合能说法不正确的是()。
@#@@#@A:
@#@每一个原子核都有自己的结合能。
@#@如果把各种原子核的结合能除以原子核中的核子数,就会得到每个核子的平均结合能或称作比结合能@#@贞脚@#@B:
@#@E=MC2@#@C:
@#@质量亏损越大,结合能越大,核子间结合的越紧密,原子核就越稳定。
@#@@#@D:
@#@核中子和质子的质量之和@#@正确答案是D,@#@75.单选关于原子结构的下列说确的是()。
@#@@#@A:
@#@原子的物质分布是均匀的@#@B:
@#@电子是原子的组成部分,电子在原子是静止不动的@#@C:
@#@原子结构与太阳系相似,原子核相似于太阳,电子相似与绕太阳运动的行星@#@D:
@#@原子核是由电子、质子和中子组成的@#@正确答案是C@#@76.单选@#@光电效应、康普顿效应、电子对效应是()。
@#@@#@A:
@#@电子线与物质间的主要作用方式@#@B:
@#@X(y)线与物质间的主要作用方式@#@C:
@#@质子射线与物质间的主要作用方式@#@D:
@#@中子射线与物质间的主要作用方式@#@正确答案是B@#@77•单选光子与物质相互作用中唯一不产生电离的过程是()。
@#@@#@A:
@#@光电效应B:
@#@康普顿效应@#@C:
@#@电子对效应D:
@#@相干散射@#@正确答案是D@#@78.单选国家标准对应急响应人员的剂量控制水平的要求,抢救生命行动中所受剂量不大于@#@A:
@#@20OmSVB:
@#@50mSv@#@C:
@#@IOOmSVD:
@#@50OmSV@#@正确答案是D@#@79.单选国家标准对应急响应人员的剂量控制水平的要求中,一般应急行动不大于@#@A:
@#@20mSvB:
@#@50mSv@#@C:
@#@IOOmSVD:
@#@50OmSV@#@正确答案是B@#@80.单选核医学实践中的放射线来源主要是各种@#@A:
@#@放射性药物B:
@#@放射源@#@C:
@#@射线装置D:
@#@天然核素@#@正确答案是A@#@81.•单选活度的国际单位是()。
@#@@#@A:
@#@SVB:
@#@Gy@#@C:
@#@BqD:
@#@rad@#@正确答案是C@#@82.单选剂量率与点源距离的关系为()。
@#@@#@A:
@#@正比B:
@#@反比C:
@#@平方正比D:
@#@平方反比@#@正确答案是D@#@83.单选监测仪器使用必须按规定进行检定。
@#@检定周期一般不超过@#@A:
@#@半年B:
@#@—年C:
@#@两年D:
@#@三年@#@正确答案是B,@#@84•单选可用于y、B和中子测量的探测器闪烁体是()。
@#@@#@A:
@#@硫化锌ZnS(Ag)B:
@#@锂玻璃闪烁体Li20・2SiO2(Ce)@#@C:
@#@碘化钠NaI(Tl)探测器D:
@#@碘化艳CSl(Tl)探测器@#@正确答案是B@#@85.单选哪个组织定期出版关于电离辐射防护的推荐书()。
@#@@#@A:
@#@ICRPB:
@#@IAEAC:
@#@UNSCEARD:
@#@CAEA@#@正确答案是A@#@86..单选照射防护的基本原则是制定各种规章制度,采取各种有效措施阻断()进入人体的各种途径,在()原则的围,使摄入量减少到尽可能低的水平。
@#@A:
@#@电离辐射,最优化B:
@#@电离辐射,安全第一@#@C:
@#@放射性物质,最优化D:
@#@放射性物质,安全第一@#@正确答案是C@#@87.能量为hV的X(Y)射线光子通过物质时,与物质原子的轨道电子发生相互作用,把全部能量传递给这个电子,光子消失,获得能量的电子挣脱原子束缚成为自由电子(称为光电子);@#@原子的电子轨道出现一个空位而处于激发态,它将通过发射特征X射线或俄歌电子的形式很快回到基态,这个过程称为光电效应。
@#@入射X射线光子的能量将最终转化为()。
@#@@#@A:
@#@俄歇电子的动能B:
@#@俄歇电子的动能C:
@#@光电子的动能D:
@#@以上都@#@是@#@答案D@#@88.单选器官或组织接受单位当量剂量照射引起随机性损伤效应的几率是()。
@#@@#@A:
@#@危险度B:
@#@死亡率C:
@#@严重遗传疾患的发生率D:
@#@相对危险度@#@正确答案是A@#@89.单选全球围天然辐射照射所致个人年有效剂量中,贡献最大的来源()。
@#@@#@A:
@#@地表y射线的外照射B:
@#@40K产生的照射@#@C:
@#@氨及其子体所致的照射D:
@#@来自太空的宇宙辐射@#@正确答案是C,@#@90.单选全世界由于医疗照射所致的年集体有效剂量约为天然辐射源产生的年集体有效剂量的1/5。
@#@与此相应的世界居民的年人均有效剂量约为()。
@#@@#@A:
@#@0^πιSvB:
@#@0.4mSvC:
@#@0.6mSvD:
@#@0.8mSv@#@正确答案是B@#@91•.单选人体所有组织和器官加权后的当量剂量之和是()。
@#@@#@A:
@#@有效剂量B:
@#@剂量当量C:
@#@吸收剂量D:
@#@集体当量剂量@#@正确答案是A@#@92.单选闪烁探测器是利用闪烁体()后退激时会发出荧光,光敏器件将光信号变为电脉冲来实现对辐射粒子的探测。
@#@@#@A:
@#@原子或分子电离B:
@#@原子或分子包容@#@C:
@#@原子或分子激发D:
@#@原子或分子碰撞@#@正确答案是C@#@93.单选使用石蜡实施对中子源的防护和封闭是因为石蜡中含有大量的()。
@#@@#@A:
@#@氢原子B:
@#@氯原子C:
@#@氧原子D:
@#@铅原子@#@正确答案是A,@#@94.单选世界围的平均年有效剂量约为()。
@#@@#@A:
@#@2.4mSvB:
@#@3mSvC:
@#@5mSvD:
@#@ImSV@#@正确答案是A,@#@95.单选随机性效应指的是()与照射剂量的大小有关的一类效应。
@#@@#@A:
@#@严重程度B:
@#@发生概率C:
@#@剂量闯值D:
@#@危险程度@#@正确答案是B@#@96.单选随机性效应指的是()与照射剂量的大小有关的一类效应。
@#@@#@A:
@#@严重程度B:
@#@发生概率C:
@#@剂量闯值D:
@#@危险程度正确答案是B@#@97.单选天然辐射源对全世界人类照射的人均年有效剂量水平的围是()。
@#@@#@A:
@#@<lmSvB:
@#@l~3mSvC:
@#@3^5mSvD:
@#@IOmSv@#@正确答案是B@#@98.单选天然辐射源对世界成年人造成的平均年有效剂量约为一一@#@A:
@#@2.4mSvB:
@#@5.OmSVC:
@#@10mSvD:
@#@1mSv@#@正确答案是A@#@99.单选天然辐射照射(天然本底照射)世界围平均年有效剂量约为()。
@#@@#@A:
@#@0.3-1.OmSVB:
@#@1.8mSvC:
@#@2.4mSvD:
@#@I-IOmSV@#@正确答案是C@#@100..单选外照射的防护基本方法有()。
@#@@#@A:
@#@空间防护、距离防护和时间防护B:
@#@时间防护、距离防护和屏蔽防护@#@C:
@#@距离防护、空间防护和组织防护D:
@#@距离防护、屏蔽防护和组织防护正确答案是B,@#@101..单选外照射的防护最主要是针对()。
@#@@#@A:
@#@a射线和中子B:
@#@中子和射线@#@C:
@#@";i:
27;s:
27055:
"焊接作业指导书@#@焊接作业指导书@#@一、焊前准备规定@#@1、检查焊接电流:
@#@在等速送丝下使用平硬特性直流电源,极性采用直流反接。
@#@@#@2、检查送丝系统:
@#@推丝式送丝机构要求送丝软管不宜过长(2~4m之间),确保送丝无阻。
@#@@#@3、检查焊枪:
@#@检查导电咀是否磨损,若超标则更换。
@#@出气孔是否出气通畅。
@#@@#@4、检查供气系统:
@#@预热器、干燥器、减压器及流量计是否工作正常,电磁气阀是否灵活可靠。
@#@@#@5、检查焊材:
@#@检查焊丝,确保外表光洁,无锈迹、油污和磨损。
@#@检查CO2气体纯度(应大于99.5%,含水量和含氮量均不超过0.1%),压力降至0.98Mpa时,禁止使用。
@#@@#@6、检查施焊环境:
@#@确保施焊周围风速小于2.0m/s。
@#@@#@7、清理工件表面:
@#@焊前清除焊缝两侧100mm以内的油、污、水、锈等,重要部位要求直至露出金属光泽。
@#@@#@8、检查焊接工艺指导书(或焊接工艺卡)是否与实际施条件相符,严格按工艺指导书调节施焊焊接规范。
@#@@#@二、施焊操作规定@#@1、根据CO2气体保护半自动焊根据焊枪不同依说明书操作。
@#@@#@2、引弧采用直接短路法接触引弧,引弧前使焊丝端头与焊件保持2~3mm的距离,若焊丝头呈球状则去掉。
@#@@#@3、施焊过程中灵活掌握焊接速度,防止未焊透、气孔、咬边等缺陷。
@#@@#@4、熄弧时禁止突然切断电源,在弧坑处必需稍作停留待填满弧坑后收弧以防止裂纹和气孔。
@#@@#@5、焊缝接头连接采用退焊法。
@#@@#@6、尺量采用左焊法施焊。
@#@@#@7、摆动与不摆动参照工艺指导书或根据焊件厚度及材质热输入要求定。
@#@@#@8、对T型接头平角焊,应使电弧偏向厚板一侧,正确调整焊枪角度以防止咬边、未焊透、焊缝下垂并保持焊角尺寸。
@#@@#@9、严格按工艺指导书要求正确选择焊接顺序,减小焊接变形和焊后残余应力。
@#@@#@10、焊后关闭设备电源,用钢丝刷清理焊缝表面,目测或用放大镜观察焊缝表面是否有气孔、裂纹、咬边等缺陷,用焊缝量尺测量焊缝外观成形尺寸。
@#@@#@三、焊接参数规范规定@#@1、焊接工艺参数控制:
@#@在焊接工艺指导书下的重要焊缝必需严格按工艺卡所示参数施焊。
@#@对未明确指定工艺参数的焊缝施焊时按如下要求施焊:
@#@@#@2、焊丝直径:
@#@根据焊件厚度、焊接位置及生产进度要求综合考虑。
@#@焊薄板采用直径1.2mm以下焊丝,焊中厚板采用直径1.2以上焊丝。
@#@@#@3、焊接电流:
@#@根据焊件厚度、坡口型式、焊丝直径及所需的熔滴过渡形式选择。
@#@短路过渡在50~230A内选择,颗粒过渡在250~500A内选择。
@#@@#@4、焊接电压:
@#@短路过渡在16~24V选择,颗粒过渡在25~36V选择。
@#@并且电流增大时电压相应也增大。
@#@@#@5、焊丝伸出长度:
@#@一般取焊丝直径的10倍,且不超过15mm。
@#@@#@6、CO2气体流量:
@#@细丝焊时取8~15L/min,粗丝焊时取15~25L/min。
@#@@#@7、电源极性:
@#@对低碳钢与低合金钢的焊接一律用直流反接。
@#@@#@8、回路电感:
@#@通常随焊丝直径增大而调大,但原则上应力求使焊接过程稳定,飞溅小,可通过试焊确定。
@#@@#@9、焊接速度:
@#@全自动焊根据工艺卡确定,半自动焊根据保护效果、焊缝@#@四、工作过程@#@1、按下焊枪开关SA5,电磁阀获电吸合,送气,供电开始。
@#@首先,高电压慢送丝引弧。
@#@完成引弧后,系统转为规范的工作电压及送丝速度。
@#@当送开焊枪开关,为防止焊丝末端与溶池粘连消螺球电路动作,保证收弧的稳定。
@#@@#@引弧BG95导通。
@#@J3获电吸合,高电压,慢送丝转成焊接电压,焊接电流。
@#@@#@松开焊枪QA1、J2失电释放,送丝停止,先停丝,GB94导通。
@#@输出适当的电压,防止焊丝的末端和熔池粘连。
@#@消熔球后停电。
@#@由于J1的延时释放,电磁阀继续吸合,实现滞后送气。
@#@松开焊枪开关约25秒钟GB96截止,J4失电交流CJ释放,主电路供电停止,实现空载节电。
@#@@#@2、焊接准备工作@#@
(1)焊丝盘的安装:
@#@@#@将符合规定的成盘焊丝装入送丝机的轴上,请注意焊丝的出丝方向要正确,旋紧轴端的挡板旋扭@#@
(2)送丝机压把的调整@#@按方向穿好焊丝,焊丝要进入送丝轮的槽中,压紧压臂,调节压紧把手到合适的位置@#@(3)开机@#@在开机前检查三相380V电压是否正确,地线连接应当牢固可靠@#@检查焊接电源、送丝机、焊枪、控制盒、气瓶、减压流量计连接是否正确。
@#@@#@闭合焊机电源开关、指示灯亮,机内的冷却风扇转@#@(4)检查气体流量@#@先将流量计开关调整下降至松动位置,后打开CO2气瓶顶部的气阀(反之会造成流量损坏)将焊接电源前面板上气体检查开关打到“检查”位置;@#@调整气体流量开关至合适位置,此时,则有气体由焊枪端部出口处喷出。
@#@@#@(5)手动送丝@#@将送丝机上的送丝开关搬到手动送丝位置,即可实现手动送丝,调节遥控盒焊接电流旋扭,可改变送丝速度的快慢,当焊枪导电嘴处焊丝伸出10—15mm时,立即将送丝开关搬到自动位置,送丝停止。
@#@@#@(6)焊接操作,规范调整@#@在焊接操作开始前@#@a.焊接方式开关置于CO2位置@#@b.气体保护开关置于焊接位置@#@c.控制盒电流调节旋钮,电压调节旋钮旋至一定刻度。
@#@@#@按下焊枪开关,引弧后调节遥控盒上的电压调节和电流调节旋钮,使电弧燃烧稳定、柔和、根据不同的焊接条件,焊接电流和焊接电压的关系见(表)@#@焊接条件(参考)@#@形对接@#@气体流量@#@10-20L/min@#@板厚mm焊丝直径Φ间隙mm电流A电压V速度cm/min焊咀与母材距离mm@#@1.00.8050-6016-1740-508@#@1.20.8060-7017-1840-508@#@1.60.80-0.580-10018-2040-508@#@2.31.00-0.8100-12020-2140-5010@#@3.21.00-1.5130-15020-2330-4010@#@4.51.20-1.5150-18021-2330-3010@#@水平填角焊接气体流量10-20L/min板厚mm焊丝直径Φ脚长mm电流A电压V速度cm/min焊咀与母材距离mm@#@1.00.81.5-2.555-6016-1740-508@#@1.20.83-3.570-8017-1845-508@#@1.61.03-3.590-13019-2040-5010@#@2.31.03.5-4130-15019-2435-4510@#@3.21.24-4.5150-18021-2435-4510@#@角焊接气体流量10-15L/min板厚mm焊丝直径Φ间隙mm电流A电压V速度cm/min焊咀与母材距离mm@#@1.30.8055-6016-1740-458@#@1.61.0065-7515-17.540-458@#@2.31.0080-10019-2040-4510@#@3.21.20130-15020-2233-4010-15@#@(7)关机@#@焊接操作结束后,按下列过程关闭焊机@#@a.关闭气瓶总开关@#@b.将气体保护开关拨到检查位置,流量计压力指示到“0”位置。
@#@调整流量计的流量旋钮,向左旋到关闭位置@#@c.关闭焊机电源开关@#@d.断开焊机外接的电源开关@#@3、焊缝缺陷产生原因@#@气孔焊丝和工作有过量的油、锈和水;@#@CO2气体保护不良(流量低,焊丝内硅锰含量不足,气体不纯,喷咀堵塞,漏气,风较大)。
@#@@#@裂纹焊丝和工作有过量的油、锈和水;@#@电流和电压配合不当;@#@溶深过大,母材焊缝含碳量过高;@#@多层焊第一道焊缝过小,焊接顺序不当,气体的含水量过多。
@#@@#@咬边弧长太小,焊速过快;@#@焊枪位置不合适,焊接电流过小,垫板的凹槽太深。
@#@@#@夹渣前层焊缝的溶渣去除不干净;@#@小电流低速度时溶敷量过多,在坡口内进行左焊法、焊接溶渣流到前面去,焊接摆动过大。
@#@@#@飞溅焊接电流和电压配合不当;@#@焊丝和工件清理不良;@#@导电咀孔径过大或过小,焊丝伸出过长。
@#@@#@溶深不够焊接电流太小,焊丝伸出过长,坡口不适当,角度过小,间隙过小。
@#@@#@手工电弧焊焊接工艺@#@工艺适用于低碳钢、低合金高强度钢、及各种大型钢结构工程制造重要结构的焊接,确保焊接生产施工质量,特制订本工艺。
@#@@#@ 一、焊前准备@#@ 1、根据施焊结构钢材的强度等级,各种接头型式选择相反强度等给牌号焊条和合适焊条直径。
@#@@#@ 2、当施工环境温度低于零度,或钢材的碳当量大于0·@#@41%及结构刚性过大,构件较厚时应采用焊前预热措施,预热温度为80℃~l00℃,预热范围为板厚的5倍,但不小于100毫米。
@#@@#@3、工件厚度大于6毫米对接焊时,为确保焊透强度,在板材的对接边沿应开切V型或X型坡口,坡口角度а为60°@#@。
@#@钝边P=0~1毫米,装配间隙б=0~1毫米;@#@当板厚差4毫米≥4毫米时,应对较厚板材的对接边缘进行削斜处理,如图:
@#@@#@ 4、焊条烘培:
@#@酸性药皮类型焊条焊前烘焙150℃×@#@2保温2小时;@#@碱性药皮类焊条焊前必须进行300~350℃×@#@2烘焙。
@#@并保温川、时才能使用。
@#@@#@ 5、焊前接头清洁要求,在坡口或焊接处两侧30毫米范围内影响焊缝质量的毛刺、油污、水、锈脏物,氧化皮必须清洁干净。
@#@@#@6、在板缝两端如余量小于50毫米时,焊前两端应加引弧、熄弧板,其规格不小50×@#@50毫米。
@#@@#@ 二、焊接材料的选用@#@ ]、首先应考虑母材强度等级与焊条强度等级相匹配和不同药皮类型焊条的使用特性。
@#@@#@ 2、考虑物件工作条件,几承受动载荷、高应力或形状复杂,刚性较大,应选用抗裂性能和冲击韧性好的低氢型焊条。
@#@@#@3、在满足使用性能和操作性能的前提下,应适当选用规格大效率高的铁粉焊条,以提高焊接生产效率。
@#@@#@ 三、焊接规范@#@ l、应根据板厚选择焊条直径,确定焊接电流@#@如表:
@#@@#@板厚(毫米) 焊条直径(毫米) 焊接电流(安培) 备注@#@3 2.5 80~90 不开坡口@#@8 3.2 110~150 开V型坡口@#@16 4.0 160~180 开X型坡口@#@20 4.0 180~200 开X型坡口@#@ 该电流为平焊位置焊接、立、横、仰焊时焊接电流应降低10~15%;@#@>16毫米板厚焊接底层选Φ3.2mm焊条,角焊焊接电流应比对接焊焊接电流稍大。
@#@@#@ 2、为使对接焊缝焊透,其底层焊接应选用比其他层焊接的焊条直径较小。
@#@@#@ 3、厚件焊接,应严格控制层间温度,各层焊缝不宜过宽,应考虑多道多层焊接。
@#@@#@ 4、对接焊缝正面焊接后,反面使用碳气刨扣槽,并进行封底焊接。
@#@@#@ 四、焊接程序:
@#@@#@ l、焊接板缝,有纵横交叉的焊缝,应先焊端接缝后焊边接缝。
@#@@#@ 2、焊缝长度超过1米以上,应采用分中对称焊法或逐步码焊法。
@#@@#@ 3、结构上对接焊缝与角接焊缝同时存在时,应先焊板的对接焊缝,后焊物架的对接焊缝。
@#@最后焊物架与板的角焊缝。
@#@@#@ 4、凡对称物件应从中央向前尾方向开始焊接,并左、右方向对称进行。
@#@@#@ 5、构物件上平、立角焊同时存在时,应先焊立角焊后焊平角焊,先焊短焊缝,后焊长焊缝。
@#@@#@ 6、一切吊运"@#@马"@#@部应用低氢焊条,焊后必须及时打渣,认真检查焊脚尺寸要求,用四周焊缝包角。
@#@@#@7、部件焊缝质量不好应在部件上进行反修处理合格,不得留在整体安装焊接时进行。
@#@@#@ 五、操作要点@#@ 1、焊接重要结构时使用低氢型焊条,必须经300-350℃2小时烘干,一次领用不超过4小时用量,并应装在保温筒内,其他焊条也应放在焊条箱妥善保管。
@#@@#@2、根据焊条的直径和型号,焊接位置等调试焊接电流和选择极性。
@#@@#@3、在保证接头不致爆裂的前提下,根部焊道应尽可能薄。
@#@@#@4、多层焊接时,下一层焊开始前应将上层焊缝的药皮、飞溅等表除干净,多层焊每层焊缝厚度不超过3~4毫米。
@#@@#@ 5、焊前工件有预热要求时,多层多道焊应尽可能连续完成,保证层间温度不低于最低预热温度。
@#@@#@ 6、多层焊起弧接头应相互错开30~40毫米,“T”和“一”字缝交叉处50毫米范围内不准起弧和熄弧。
@#@@#@ 7、低氢型焊条应采用短弧焊进行焊接,选择直流电源反极性接法。
@#@@#@ 六、焊缝质量要求@#@ 1、重要结构对接焊缝按设计规定技术要求进行一定数量的X光片或超声波焊缝内部检查,并按设计规定级别评定。
@#@@#@ 2、外表焊缝检查,所有结构焊应全部进行检查,其焊缝外表质量要求:
@#@@#@1) 焊缝直线度,任何部位在≤100毫米内直线度应≤2毫米。
@#@@#@2) 焊缝过渡光顺,不能突变<90°@#@过渡角度。
@#@@#@3) 焊缝高低差,在长度25毫米,其高低差应≤1.5毫米。
@#@@#@4) 角焊缝K值公差。
@#@当构件厚度≤4毫米时0.9KO≤K≤KO+1;@#@当物件厚度>4毫米时,0.9KO≤K≤KO+2。
@#@(KO为设计焊脚尺寸)@#@5) 焊缝咬边。
@#@当板@#@6) 厚≤6毫米d≤0.3毫米,局部d部<0.5毫米;@#@当厚度>6毫米时d≤0.5毫米。
@#@(d为咬边深度)@#@7) 焊缝不允计低于工件表面及裂缝不熔合为缺陷存在。
@#@@#@8) 多道焊缝表面堆叠相交处下凹深度应≤1毫米。
@#@@#@9) 全部焊接缺陷允许进行修补,修补后应打磨光顺。
@#@@#@10) 部件结构材质为铸钢件时,焊后必须经550℃退火处理,以消除应力。
@#@@#@3、焊接构件允许进行火工校正。
@#@@#@钢结构手工电弧焊焊接工艺标准01@#@字体大小:
@#@大-中-小wuyouhanjie @#@发表于10-10-0321:
@#@03 @#@ @#@阅读(371) @#@评论(0) @#@ @#@分类:
@#@焊接材料@#@不资料来自武汉威尔定特种焊接交流论谈@#@钢结构手工电弧焊焊接工艺标准@#@范围@#@本工艺标准适用于一般工业与民用建筑工程中钢结构制作与安装手工电弧焊焊接工程。
@#@@#@施工准备@#@ @#@ @#@2.1材料及主要机具:
@#@@#@ @#@ @#@2.1.1电焊条:
@#@其型号按设计要求选用,必须有质量证明书。
@#@按要求施焊前经过烘焙。
@#@严禁使用药皮脱落、焊芯生锈的焊条。
@#@设计无规定时,焊接Q235钢时宜选用E43系列碳钢结构焊条;@#@焊接16Mn钢时宜选用E50系列低合金结构钢焊条;@#@焊接重要结构时宜采用低氢型焊条(碱性焊条)。
@#@按说明书的要求烘焙后,放入保温桶内,随用随取。
@#@酸性焊条与碱性焊条不准混杂使用。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@2.1.2引弧板:
@#@用坡口连接时需用弧板,弧板材质和坡口型式应与焊件相同。
@#@@#@ @#@ @#@2.1.3主要机具:
@#@电焊机(交、直流)、焊把线、焊钳、面罩、小锤、焊条烘箱、焊条保温桶、钢丝刷、石棉布、测温计等。
@#@@#@ @#@ @#@2.2作业条件@#@ @#@ @#@2.2.1熟悉图纸,做焊接工艺技术交底。
@#@ @#@ @#@@#@2.2.2施焊前应检查焊工合格证有效期限,应证明焊工所能承担的焊接工作。
@#@@#@ @#@ @#@2.2.3现场供电应符合焊接用电要求。
@#@@#@ @#@ @#@2.2.4环境温度低于0℃,对预热,后热温度应根据工艺试验确定。
@#@@#@操作工艺@#@3.1工艺流程@#@ @#@ @#@作业准备→电弧焊接(平焊、立焊、横焊、仰焊)→焊缝检查@#@3.2钢结构电弧焊接:
@#@@#@ @#@ @#@3.2.1平焊@#@ @#@ @#@ @#@3.2.1.1选择合适的焊接工艺,焊条直径,焊接电流,焊接速度,焊接电弧长度等,通过焊接工艺试验验证。
@#@@#@ @#@ @#@3.2.1.2清理焊口:
@#@焊前检查坡口、组装间隙是否符合要求,定位焊是否牢固,焊缝周围不得有油污、锈物。
@#@@#@ @#@ @#@3.2.1.3烘焙焊条应符合规定的温度与时间,从烘箱中取出的焊条,放在焊条保温桶内,随用随取。
@#@@#@ @#@ @#@3.2.1.4焊接电流:
@#@根据焊件厚度、焊接层次、焊条型号、直径、焊工熟练程度等因素,选择适宜的焊接电流。
@#@@#@ @#@ @#@3.2.1.5引弧:
@#@角焊缝起落弧点应在焊缝端部,宜大于10mm,不应随便打弧,打火引弧后应立即将焊条从焊缝区拉开,使焊条与构件间保持2~4mm间隙产生电弧。
@#@对接焊缝及对接和角接组合焊缝,在焊缝两端设引弧板和引出板,必须在引弧板上引弧后再焊到焊缝区,中途接头则应在焊缝接头前方15~20mm处打火引弧,将焊件预热后再将焊条退回到焊缝起始处,把熔池填满到要求的厚度后,方可向前施焊。
@#@@#@ @#@ @#@3.2.1.6焊接速度:
@#@要求等速焊接,保证焊缝厚度、宽度均匀一致,从面罩内看熔池中铁水与熔渣保持等距离(2~3mm)@#@ @#@ @#@3.2.1.7焊接电弧长度:
@#@根据焊条型号不同而确定,一般要求电弧长度稳定不变,酸性焊条一般为3~4mm,碱性焊条一般为2~3mm为宜。
@#@@#@ @#@ @#@3.2.1.8焊接角度:
@#@根据两焊件的厚度确定,焊接角度有两个万面,一是焊条与焊接前进方向的夹角为60~75°@#@;@#@二是焊条与焊接左右夹角有两种情况,当焊件厚度相等时,焊条与焊件夹角均为45°@#@;@#@当焊件厚度不等时,焊条与较厚焊件一侧夹角应大于焊条与较薄焊件一侧夹角。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@3.2.1.9收弧:
@#@每条焊缝焊到末尾,应将弧坑填满后,往焊接方向相反的方向带弧,使弧坑甩在焊道里边,以防弧坑咬肉。
@#@焊接完毕,应采用气割切除弧板,并修磨平整,不许用锤击落。
@#@@#@3.2.1.10清渣:
@#@整条焊缝焊完后清除熔渣,经焊工自检(包括外观及焊缝尺寸等)确无问题后,方可转移地点继续焊接。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3.2.2立焊:
@#@基本操作工艺过程与平焊相同,但应注意下述问题:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3.2.2.1在相同条件下,焊接电源比平焊电流小10%~15%。
@#@@#@ @#@ @#@3.2.2.2采用短弧焊接,弧长一般为2~3mm。
@#@@#@ @#@ @#@3.2.2.3焊条角度根据焊件厚度确定。
@#@两焊件厚度相等,焊条与焊条左右方向夹角均为45°@#@;@#@两焊件厚度不等时,焊条与较厚焊件一侧的夹角应大于较薄一侧的夹角。
@#@焊条应与垂直面形成60°@#@~80°@#@角,使电弧略向上,吹向熔池中心。
@#@@#@ @#@ @#@3.2.2.4收弧:
@#@当焊到末尾,采用排弧法将弧坑填满,把电弧移至熔池中央停弧。
@#@严禁使弧坑甩在一边。
@#@为了防止咬肉,应压低电弧变换焊条角度,使焊条与焊件垂直或由弧稍向下吹。
@#@@#@ @#@ @#@3.2.3横焊:
@#@基本与平焊相同,焊接电流比同条件平焊的电流小10%~15%,电弧长2~4mm。
@#@焊条的角度,横焊时焊条应向下倾斜,其角度为70°@#@~80°@#@,防止铁水下坠。
@#@根据两焊件的厚度不同,可适当调整焊条角度,焊条与焊接前进方向为70°@#@~90°@#@。
@#@@#@ @#@ @#@3.2.4仰焊:
@#@基本与立焊、横焊相同,其焊条与焊件的夹角和焊件厚度有关,焊条与焊接方向成70°@#@~80°@#@角,宜用小电流、短弧焊接。
@#@@#@3.3冬期低温焊接:
@#@@#@ @#@ @#@3.3.1在环境温度低于0℃条件下进行电弧焊时,除遵守常温焊接的有关规定外,应调整焊接工艺参数,使焊缝和热影响区缓慢冷却。
@#@风力超过4级,应采取挡风措施;@#@焊后未冷却的接头,应避免碰到冰雪。
@#@@#@ @#@ @#@3.3.2钢结构为防止焊接裂纹,应预热、预热以控制层间温度。
@#@当工作地点温度在0℃以下时,应进行工艺试验,以确定适当的预热,后热温度。
@#@@#@质量标准@#@ @#@ @#@4.1保证项目@#@ @#@ @#@4.1.1焊接材料应符合设计要求和有关标准的规定,应检查质量证明书及烘焙记录。
@#@@#@ @#@ @#@4.1.2焊工必须经考试合格,检查焊工相应施焊条件的合格证及考核日期。
@#@@#@ @#@ @#@4.1.3Ⅰ、Ⅱ级焊缝必须经探伤检验,并应符合设计要求和施工及验收规范的规定,检查焊缝探伤报告。
@#@@#@ @#@ @#@4.1.4焊缝表面Ⅰ、Ⅱ级焊缝不得有裂纹、焊瘤、烧穿、弧坑等缺陷。
@#@Ⅱ级焊缝不得有表面气孔、夹渣、弧坑、裂纹、电弧擦伤等缺陷,且Ⅰ级焊缝不得有咬边、未焊满等缺陷。
@#@@#@4.2基本项目@#@ @#@ @#@4.2.1焊缝外观:
@#@焊缝外形均匀,焊道与焊道、焊道与基本金属之间过渡平滑,焊渣和飞溅物清除干净。
@#@@#@ @#@ @#@4.2.2表面气孔:
@#@Ⅰ、Ⅱ级焊缝不允许;@#@Ⅲ级焊缝每50mm长度焊缝内允许直径≤0.4t;@#@且≤3mm气孔2个;@#@气孔间距≤6倍孔径。
@#@@#@4.2.3咬边:
@#@Ⅰ级焊缝不允许。
@#@@#@ @#@ @#@Ⅱ级焊缝:
@#@咬边深度≤0.05t,且≤0.5mm,连续长度≤100mm,且两侧咬边总长≤10%焊缝长度。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@Ⅲ级焊缝:
@#@咬边深度≤0.lt,且≤lmm。
@#@@#@ @#@ @#@注;@#@t为连接处较薄的板厚。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4.3允许偏差项目@#@焊缝余高b<@#@200.5~20.5~2.50.5~3.5@#@1对接焊缝(mm)b≥200.5~30.5~3.50~3.5用<@#@0.1t且<@#@0.1t且<@#@0.1t且焊大于2.0不大于2.0不大于3.0焊角尺寸hf≤60~+1.5缝2角焊缝(mm)hf>@#@60~+3量焊缝余高hf≤60~+1.5规(mm)hf>@#@60~+3检3组合焊缝T形接头,十字接头、角接头>@#@t/4查焊角尺寸起重量≥50t,中级工作制吊车梁T形接头t/2且≯10@#@ @#@ @#@注:
@#@b为焊缝宽度,t为连接处较薄的板厚,hf为焊角尺寸。
@#@@#@成品保护@#@ @#@ @#@5.1焊后不准撞砸接头,不准往刚焊完的钢材上浇水。
@#@低温下应采取缓冷措施。
@#@@#@ @#@ @#@5.2不准随意在焊缝外母材上引弧。
@#@@#@ @#@ @#@5.3各种构件校正好之后方可施焊,并不得随意移动垫铁和卡具,以防造成构件尺寸偏差。
@#@隐蔽部位的焊缝必须办理完隐蔽验收手续后,方可进行下道隐蔽工序。
@#@@#@ @#@ @#@5.4低温焊接不准立即清渣,应等焊缝降温后进行。
@#@@#@应注意的质量问题@#@ @#@ @#@6.1尺寸超出允许偏差:
@#@对焊缝长宽、宽度、厚度不足,中心线偏移,弯折等偏差,应严格控制焊接部位的相对位置尺寸,合格后方准焊接,焊接时精心操作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@6.2焊缝裂纹:
@#@为防止裂纹产生,应选择适合的焊接工艺参数和施焊程序,避免用大电流,不要突然熄火,焊缝接头应搭10~15mm,焊接中木允许搬动、敲击焊件。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@6.3表面气孔:
@#@焊条按规定的温度和时间进行烘焙,焊接区域必须清理干净,焊接过程中选择适当的焊接电流,降低焊接速度,使熔池中的气体完全逸出。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@6.4焊缝夹渣:
@#@多层施焊应层层将焊渣清除干净,操作中应运条正确,弧长适当。
@#@注意熔渣的流动方向,采用碱性焊条时,上须使熔渣留在熔渣后面。
@#@@#@质量记录@#@ @#@ @#@本工艺标准应具备以下质量记录:
@#@@#@ @#@ @#@7.1焊接材料质量证明书。
@#@@#@ @#@ @#@7.2焊工合格证及编号。
@#@@#@ @#@ @#@7.3焊接工艺@#@ @#@ @#@ @#@7.4焊接质量检验报告、探伤报告。
@#@@#@ @#@ @#@7.5设计变更、洽商记录。
@#@@#@ @#@ @#@7.6隐蔽工程验收记录。
@#@@#@ @#@ @#@7.7其它技术文件。
@#@@#@焊接过程中的一整套工艺程序及其技术规定,其中包括焊接方法、焊前准备加工、装配、焊接材料、焊接设备、焊接顺序、焊接操作、焊接工艺参数以及焊后处理等的技术规定。
@#@焊接生产中,焊接工艺的分析,焊接工艺的制定,以及焊接工艺的实现是保证焊……@#@铝及铝合金焊接方法
(1)@#@字体大小:
@#@大-中-小wuyouhanjie @#@发表于10-10-0320:
@#@18 @#@ @#@阅读(979) @#@评论(0) @#@ @#@分类:
@#@焊接材料@#@武汉威尔定特种焊接交流论坛@#@1.试述铝及铝合金的焊接性。
@#@@#@⑴强的氧化能力 @#@ @#@铝在空气中极易与氧结合生成致密结实的Al2O3膜薄,厚度约0.1μm。
@#@Al2O3的熔点高达2050℃,远远超过铝及铝合金的熔点(约660℃),而且体积质量大,约为铝的1.4倍。
@#@焊接过程中,氧化铝薄膜会阻碍金属之间的良好结合,并易形成夹渣。
@#@氧化膜还会吸附水分,焊接时会促使焊缝生成气孔。
@#@因此,焊前必须严格清理焊件表面的氧化物,并加强焊接区域的保护。
@#@@#@⑵较大的热导率和比热容 @#@ @#@铝及铝合金的热导率和比热容约比钢大1倍,焊接过程中大量的热量被迅速传导到基体金属内部。
@#@因此,焊接铝及铝合金比钢要消耗更多的热量,焊前常需采取预热等工艺措施。
@#@@#@⑶热裂纹倾向大 @#@ @#@线膨胀系数约为钢的2倍,凝固时的体积收缩率达6.5%左右,因此焊接某些铝合金时,往往由于过大的内应力而产生热裂纹。
@#@生产中常用调整焊丝成分的方法来防止产生热裂纹,如使用焊丝HS311.@#@⑷容易形成气孔 @#@ @#@形成气孔的气体是氢。
@#@氢在液态铝中的溶解度为0.7mL/100g,而在660℃凝固温度时,氢的溶解度突降至0.04ml/100g,使原来溶解于液态铝中的氢大量析出,形成气泡。
@#@同时,铝和铝合金的密度小,气泡在熔池中的上升速度";i:
28;s:
167:
"河南平顶山中考英语试题图片版@#@2018年河南平顶山中考英语试题(图片版)@#@2018年河南省中考英语试题(图片版)如下:
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