整理新冠病毒作文活动名称《病毒我不怕》Word格式.docx
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四、教学准备:
儿歌、图片,对新冠状病毒有一定了解。
五、教学设计:
(一)导入:
漫长的寒假
教师或家长引发思考:
这个寒假大家都被关在家里了,大街上空荡荡的,你们知道是为什么吗,
学生发言(1、2、3、4....)
解答疑惑:
原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落,为了阻断病毒的传染,我们每个人才待在家里减少出门。
(二)介绍新型冠状病毒泳传播和接触传播。
在人说话、打喷唤、咳f、吐痰的时候会产生飞沫,感染者的飞沫中可能带有病毒。
(2)为了打败新冠病毒我们做了什么呢,
学生发言,主要是在家做了什么,家人做了什么,
教师小结:
对的,我们很多小朋友说不要出门,有的说要勤洗手,有的说要多锻炼身体„„你们都说得很好,让我们来总结一下,预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢,
3、预防新冠肺炎的正确做法
(1)在家正确做法
室内通风:
经常开窗通风,让室内空气清新,这样可以对人体呼吸道起到保护作用。
防寒保暖:
避免感冒,感冒期间人体抵抗力下降,更容易感染其他疾病。
多喝水:
水能够湿润喉咙,可以有效预防呼吸道感染,还能促进新陈代谢,有助排出体内的毒素和垃圾,增强免疫力。
勤洗手:
有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间,我们的手会经常接触各种物品,所以勤洗手非常重要,每次洗手最好不少于20秒。
不吃野生动物:
野生动物身上可以能带有病毒。
出现发热、干咳等症状及时看医生。
锻炼身体...
(2)外出正确做法
戴口罩:
在新冠肺炎高发期间尽量不出门,如果必须外出一定要戴防病毒的口罩,比如医用口罩、N95型口罩。
避开人员密集场所:
避免在人员密集场所逗留。
做好个人卫生:
打喷嚏要遮挡,不随地吐痰。
外出期间不揉眼睛,不用手接触五官和面部。
说话时保持一定距离:
新冠病毒主要通过飞沫传播。
洗手与消毒:
外出回家之后,第一件事就是认真把手洗干净,最好把鞋子和衣服脱下来放在固定的地方,可适量喷洒酒精消毒。
摘除的口罩不直接扔:
先用开水消毒后再丟到指定的垃圾桶„„除了我们刚才说的以外,小朋友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢?
(3)错误的做法是什么,我们已经了解了很多预防新冠肺炎的正确做法,有小朋友知道预防新冠肺炎的错误做法是什么吗,(讨论,教师小结:
就是与正确方法相反的,比如打喷嚏不遮挡、与人说话不保持一定距离、用过的口罩随意丟弃„„)
五、打败病毒小卫士
小朋友们,现在你们都是合格的小卫士了,以后我们一定要做好个人防护。
新型冠状病毒肺炎疫情防控主题班会
河南省实验小学四七中队
一、班会背景
1.因为一场疫情,师生们迎来了一个特别的“开学季”,也迎来了一门特殊的课程。
这门课的任课老师有医学专家、科学家,还有“大自然”,灾难就是教材,疫情当下,就是特殊的课程。
2.每个学生都切身感受到了疫情对生活的影响,如何正确面对疫情,思考从抗击疫情中学习到什么,是德育的关键。
危机也是契机,生活就是功课,以此为契机进行德育教育,倡导孩子们“心有榜样致敬英雄”、“行有所止敬畏自然”、“科学防疫尊重生命”、“众志成城加油中国”。
二、流程设计逻辑
通过四个不同主题的环节设置,引出四个不同的立意,让孩子们懂得“生命、公民、敬畏、使命”,在整体环节中突出敬畏自然、致敬英雄、加油中国。
1.通过新冠病毒讲解,让学生正确认识疫情,切实做好防控,理解生命的珍贵。
2.通过“闯岗”、“哄抬物价”等几个新闻事件的梳理和事件评析,让孩子们树立公民意识。
3.通过讲解此次疫情及2003年非典爆发的原因,帮助孩子树立“敬畏自然、敬畏生命”的观念。
4.通过让孩子共同寻找社会及身边的感人事迹,感受疫情中普通人的不易和伟大,帮助学生思考使命与责任,向疫情中的逆行者致敬。
三、班会流程
(一)科学防疫尊重生命
(1)播放新冠病毒视频及展示疫情实时状态
设计意图:
整体环节设置的目的是让学生正确了解新冠肺炎病毒及严重危害,引发孩子对生命的思考,理解生命的珍贵。
视频参考:
安全教育平台《新冠病毒讲解》)
(二)疫情防控,人人有责
(1)梳理疫情下的新闻事件
以视频或新闻展示的方式与同学们共同梳理“哄抬物价”、“闯岗”、“搭乘公交车拒戴口罩”等不良新闻事件。
比如事件概要:
1月26日,新浪微博网友发帖晒出两棵标价63.9元、41.9元的白菜照片,称郑州市北二七路大商超市及世纪联华橄榄城店白菜价格暴涨。
目前,二七区市场监管局已对二七路大商超市负责人进行了行政约谈,并作出50万元的行政处罚。
(2)让学生针对这些事件谈谈自己的想法
通过与学生一起就以上事件分析讨论,让学生建立公民意识,强调国家若想强大,靠的不是口号的响亮,也不是个别英雄的牺牲,而是每一个公民的努力,从洁身自好做起。
(三)行为有止,敬畏自然
(1)介绍2003年非典并与新冠病毒做比较
展示2003年非典及新冠病毒在感染性、传播性及客观数据的比较。
-2003年非典:
截止2003年8月15日世卫组织公布数据,全球感染8422人,32个国家,死亡人数919人。
-2020年新冠肺炎:
截止至2020年2月18日,全球累计确诊71447人,26个国家,死亡人数1775人。
通过图文的形式让学生生动的体会到病毒并不遥远,它可能存在于我们平时不经意的某块野味、与家人之间不经意的某次亲昵、上下班途中与公共交通工具不经意的某次触摸,初次引出关爱野生动物、拒绝野生杀戮、敬畏自然的概念。
1.您好,大自然
视频《大自然在说话》和《CCTV新冠肺炎防疫公益广告野生动物保护篇》展播。
通过观看视频,建立、加深学生对自然、生命的敬畏之心。
让学生们理解,病毒并非不会席卷重来,病毒也在不断进化,而人类的骄傲,人类对自然生态的轻视、掠夺正在使全人类面临未知的严峻考验。
(四)心有榜样,致敬英雄(2020,谁照亮武汉,照亮中国?
)
(1)向武汉致敬
讲解武汉“封一座城、护一国人”,向武汉致敬。
(2)向英雄致敬
-图片展播:
抗疫在一线的医生、交警、辅警、社区防控人员、科学家、专家组等
-让学生举例指出抗疫期间发生在我们身边看到或听到的英雄事迹
-邀请班级里父母在抗疫一线的学生朗读“写给爸爸/妈妈”的作文,让同学感受到普通人的伟大,英雄就在我们身边。
2.向国家致敬
欣赏视频《防疫公益广告之中国速度》:
-1小时,武汉天河机场完成20余吨医用物资装卸交付
-1天,1500余万个口罩被加急生产
-6天,50多支医疗队,6000余名医疗队员集结湖北
-9天,推出17款快速检测试剂盒
-10天,7000多人决战1座火神山医院建成
-老师引导学生将立意上升到国家的层面,感受“中国速度”,感受国家对人民的责任,向国家致敬。
(4)老师引导学生进入更深层次的思考——责任与使命
本环节设计意图:
从普通人、到城市、到国家,从小到大,由浅入深,让学生们理解作为普通人、作为一座城市、作为一个国家都有自己的责任与使命,使命使人类“无所畏惧”、“众志成诚”,也必将取得最后的胜利。
(五)结尾:
“众志成城加油中国”
(1)图片展播
展示学生制作的“加油中国”系列作品及视频,为武汉加油,为中国加油。
(2)老师、同学一起高喊:
“武汉加油!
中国加油!
”并让大家在“加油中国”的条幅上签字,结束班会。
整理丨尼克
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