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三、复习内容:
(一)汉语拼音
1)
能正确拼读,掌握拼写规则,会看拼音写汉字、词语和句子。
2)
复习要点:
大小写字母书写要规范、正确;
能正确填写音节及音序。
(二)
字、词:
认识本册200个生字,会写200个生字。
正确区分同音字、形近字并能组词。
能改正句子中的错别字,并能根据词语选定字文。
3)
继续复习巩固音序和部首这两种查字典的方法,形成一定的技能。
4)
词语的复习应以理解词语、积累词语、运用词语为重点。
通过释词、选词、辨词等复习方式,让学生掌握联系语言环境来解释词义、领略情味的方法;
通过组词、填词、造句和归类整理等方法帮助学生积累词语、运用词语。
注意:
(1)容易写错混淆的字:
如“幻”和“幼”的区别。
(2)同音字的区分:
如“无暇”与“无瑕”
(3)易错音:
如:
谙、蕃、
(4)易错字:
蜒、饶、肺、
(5)多音字组词:
精读课:
2、似、卷3、转5、据7、难13、钉15、吁19、弹25、的31、脏
略读课:
4、饮、重6、闷、削8、扎10、折12、扫14、还、弹、扎、拧20、铺22、圈24、和、应31、撒、塞
(6)注意书写规范、端正,卷面整洁。
(一)、能正确读写每组词语盘点里的词语
(二)、能写出词语的近义词、反义词。
(三)、四字词语:
(1)、AABB式:
模模糊糊、磕磕绊绊、断断续续、飘飘悠悠、重重叠叠
(2)、AABC式:
闷闷不乐、缓缓驶过、栩栩如生、碌碌无为、蒙蒙细雨
(3)、ABAC式:
多灾多难、不折不扣、百发百中、自言自语、不慌不忙
(4)、ABCC式:
气喘吁吁、清香袅袅、生机勃勃、
(5)、ABB式:
喜洋洋、慢吞吞、绿油油、白茫茫、黑乎乎
(6)含反义词的、含近义词的
(7)含数字的、(8)带人体部位的、(9)含动物名称的
(10)含色彩的、(11)出自成语故事的与战争有关的
……等等
能正确默写本学习学过的四字成语,理解成语的意思。
(三)句子
1)能改写主动句和被动句。
2)会按要求改写反问句和疑问句。
3)能按要求缩句、扩句。
会修改比较明显的病句。
能联系上下文和生活实际理解句子的意思,能联系文章内容,理解对表现中心有作用的句子。
修辞手法
1、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(比喻句)
2、春天来了,桃花笑红了脸。
(拟人句)
3、下课了,同学们有的在跳绳,有的在打篮球,有的在做游戏,瞧,他们玩得多开心啊!
(排比)
4、是谁养育了我们?
是我们的父母!
(设问)
5、这难道不是伟大的奇观么?
(反问)
6、家里静得出奇,连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。
(夸张)
7、他种的花很香,几十里外就能闻到花香了。
关联词语
1、无论天气有多冷,我也要上学。
2、这朵花既美又香。
(并列关系)
3、他不仅学习好,而且工作好。
(递进关系)
4、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾(选择关系)我们下课不是玩游戏,就是打篮球。
5、虽然他长得很丑,但是心地很善良。
(转折关系)
6、因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。
(因果关系)
7、如果明天不下雨,我就去春游。
(假设关系)
8、只要努力学习,就会取得好成绩。
(条件关系)
引号的用法
A特定称谓
1.父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
2.科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
3.孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”。
B 特殊含义,运用比喻
1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
2.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
C 特殊含义,表示强调
1.说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。
2.可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。
3.好心对待你,你却要杀我!
老话确实讲得不错,真是“恩将仇报”。
D 特殊含义
1.他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。
2.那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。
3.德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:
把森林“打扫”干净。
4.我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
(《放风筝》)句中的引号,表示它不是真的大蜻蜓,而是形状像蜻蜓的风筝。
E 表示引用
1.人们都说:
“桂林山水甲天下。
”
F 表示讽刺或否定的意思。
1.人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。
(《革命烈士诗二首》)
这里的引号,表示对所表述的内容加以否定,意思是,这不是真正的自由。
缩句
(一)缩句就是把那些修辞手法都去掉,要注意以下几点:
1.“的”前面的通通都去掉
2.“得”的后面都去掉。
(如:
屋子里热得象蒸笼)“得”后面的都只是修辞前面这个热的,所以缩出来的句子就是:
屋子热。
3.你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个:
谁是什么
什么是什么
谁干什么
什么干什么
谁怎么样
什么怎么样
4.另外还有句子中的"
在哪里"
和时间是要去掉的如:
在笼子里的包子熟了缩:
包子熟了
5.“着、了、过”是万万不能去掉的,如:
我在床上睡着了。
意思是我已经睡了,而去掉了“了”那意思就不对了。
6.最后一点,要搞清主语,主语不一定就是谁,看看我给你的6个句式其中有“什么”如:
播映员的话音响彻会场。
缩:
话音响彻会场。
第1点就说过了的前面的都要去掉。
7.如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意。
如“我不相信他那种骗人的鬼话。
”应缩成“我不相信鬼话”,而不能缩成“我相信鬼话”。
修改病句
复习要点:
修改病句要对症下药,不要随便添加原句以外的其他内容和文字。
常见的病句种类有:
A、词序颠倒;
B、前后矛盾;
C、成分残缺;
D、指代不明;
E、标点错误;
F、关联词语用错;
G、重复罗嗦;
H、搭配不当;
I、归类有误;
J、不符合事实等。
修改病句时先找出病因,在修改毛病。
反问句与陈述句关键是理解准确句子表达的意思究竟是肯定还是否定
(四)标点符号
学习使用逗号、冒号、引号、顿号、双引号、书名号。
能正确书写标点符号,并懂得占格规范。
双引号的使用是重点。
书写规范。
(五)课内阅读
抓住重点词、句、段,联系全文,理解课文内容,能掌握一般的阅读方法。
结合语文基础知识的训练,如拼音、字、词、句等。
结合语文能力的训练,如概括段意、回答问题等。
复习中同样要重视朗读的指导,不断训练学生正确、流利、有感情地朗读课文和表达课文情感能力。
5)能找出文章的中心句。
(六)课外阅读
1)能初步了解段与段、段与篇的关系,学习给短文分段,概括段落大意。
能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
3)能凭借语言文字理解文章内容,想象文章所描绘的情境,知道文章的大意。
能根据段落和中心,把顺序混乱的句子理成通顺的一段话
5)能根据文章的内容,准确、完整、明白的回答问题。
A、学会分段的几种方法:
按时间的推移;
按地点的转移;
按事情的发展顺序;
按材料的不同性质;
围绕故事的主要事件。
B、掌握概括段意的几种方法:
分层归纳法;
摘录归纳法;
抓主要事件归纳法;
找中心句或重点句;
C、掌握好“怎样回答阅读题中的问答题。
”步骤:
认真阅读、审题;
根据题目的要求,列出回答的要求;
组织好回答问题的语言;
答完后要反复修改。
(六)日积月累
(1)描写自然风光的古诗名句P16
①大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维)
②几行红叶树,无数夕阳山。
(王士禛)
③落木千山天远大,澄江一道月分明。
(黄庭坚)
④浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
(辛弃疾)
⑤春江潮水连海平,海上明月共潮生。
(张若虚)
(2)关于诚信的名言P33
1、言必信,行必果。
《论语.子路》
2、与朋友交,言而有信。
《论语.学而》
3、己所不欲,勿施于人。
《论语.颜渊》
4、精诚所加,金石为开。
《后汉书.广陵思王荆传》
5、爱人者,人恒爱之;
敬人者,人恒敬之。
《孟子.离娄下》
6、老吾老,以及人之老;
幼吾幼,以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》
(3)农业谚语P50
1、农时谚语——清明前后,种瓜点豆。
2、气象谚语:
①朝霞不出门,晚霞行千里。
②天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
③鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。
④蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。
⑤春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
(4)关于战争的成语P80
知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌
(5)关于生命感悟的名人名言P97
1、人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
(雷锋)
2、我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。
(巴金)
3、对于我来说,生命的意义在于设身处地地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。
(爱因斯坦)
(6)关于乡村田园生活的诗句P117
1、采菊东南下,悠然见南山。
(陶渊明)(秋天)
2、人闲桂花落,夜静春山空。
(秋天)(王维)
3、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
(春天)(苏轼)
4、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
(夏天)(赵师秀)
5、鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。
(王驾)
6、独出门前望野田,月明荞麦花如雪。
(白居易)
(7)形容人的精神和意志的成语:
P136
1、褒义:
雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔
集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧
2、贬义:
知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废
(8)歇后语:
P161
滴水石穿——非一日之功
早开的红梅-------一枝独秀
砌墙的石头----后来居上
关羽失荆州-----骄兵必败
王羲之写字----入木三分
周瑜打黄盖-----一个愿打,一个愿挨
(9)成语故事
手不释卷——手里的书舍不得放下,形容勤学或看书入迷。
P97
鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程,比喻前程远大。
P137
(10)课文中要求背诵的部分
第1课古诗,第2课全文,第19课全文,第23课
(七)资料袋与宽带网
1、五岳:
东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为首。
P17
2、五大淡水湖:
洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
3、仿生学:
从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”……P44
4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物:
P80
①抗日英雄:
杨靖宇、赵一曼、
②英勇献身:
方志敏、董存瑞、
③保家卫国:
黄继光、邱少云……
我还知道其它的英雄:
刘胡兰、李大钊、王二小
5、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。
郁金香是荷兰国花,品种达二百多种,荷兰是鲜花之国,它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。
P107
6、罗丹是法国著名的雕塑家,代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。
罗丹说:
“美是到处都有的。
对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
”P126
7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神,在古希腊神话中,还有众神之王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,冥王神哈德斯,智慧女神雅典娜等。
和他们有关的故事也很多:
金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。
P151
8、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》,这本书又叫《天方夜谭》是由264个小故事组成。
著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。
《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
P157
习作:
单元作文分类
1、第1单元——校园之景(写景)5、第5单元——热爱生命的人和事
2、第2单元——写心里话6、第6单元——乡村风景或乡村生活
3、第3单元——观察与发现7、第7单元——我敬佩的一个人
4、第4单元——看图写想象8、第8单元——自由表达
一、指导写作方法。
1、审题:
即把握作文题目的具体要求。
2、确定作文题目的重点。
学会确定题目的重点是审题过程的重要一步,因为只有确定了题目的重点,才能更好地选取材料,突出文章的重要部分。
3、复习记叙文的六要素。
指名说,板书:
时、地、人、事的起因、经过、结果
4、习作开头的方法:
(1)开门见山。
(2)提问式开头。
5、习作结尾的方法:
⑴总结全文,点明中心。
⑵照应开头。
(首尾呼应)
⑶抒情结尾(表达自己的喜爱之情或敬佩之情)
6、复习本学期要求写作的几作文。
a、写一个人(赞扬某方面的优秀品质)
b、记一处景物(抓住特点表现出“美”)
c、写一件物品(抓住形状、特点、用途来写)
d、写读后感。
e、介绍我们的学校。
f、谈压岁钱的用法。
小练笔:
一、仿段《桂林山水》
二、小练笔P21库伯把车开走以后
三、P90小练笔我想把学了《生命生命》这篇课文后的感受写下来。
四、P130小练笔我好像看到了围观的人议论的情景,我想把它写下来。
五、P142穿越时空和蔡桓公对话
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