完整版高中数学必修五人教版a版教材课后习题答案及解析Word文件下载.docx
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a:
30:
{i:
0;s:
21183:
"角钢U型钢工字钢的规格@#@1t钢结构,大约和40m2@#@锅炉一t约13m2@#@50mm厚棉1m3约20m2@#@拱顶面积计算为圆的面积*系数1.05@#@角钢的规格@#@规格型号材质规格型号材质@#@Q是“屈”字汉语拼音的首位字母,代表屈服点数值(以N每平方毫米为单位),Q235表示屈服强度大于等于235N每平方毫米的钢。
@#@?
@#@@#@25*25*3Q235B90*90*7Q235B30*30*3Q235B90*90*8Q235B@#@30*30*4Q235B90*90*9Q235B38-*38*3Q235B90*90*10Q235B@#@38*38*4Q235B100*100*8Q235B40*40*3Q235B100*100*9Q235B@#@40*40*4Q235B100*100*10Q235B@#@40*40*5Q235B100*100*12Q235B50*50*4Q235B125*125*8Q235B@#@50*50*5Q235B125*125*10Q235B56*56*5Q235B125*125*12Q235B@#@56*56*6Q235B140*140*10Q235B63*63*5Q235B140*140*12Q235B@#@63*63*6Q235B140*140*14Q235B70*70*5Q235B160*160*10Q235B@#@70*70*6Q235B160*160*12Q235B70*70*7Q235B160*160*14Q235B@#@75*75*5Q235B160*160*16Q235B75*75*6Q235B180*180*12Q235B@#@75*75*7Q235B180*180*14Q235B80*80*6Q235B200*200*12Q235B@#@80*80*7Q235B200*200*14Q235B80*80*8Q235B@#@不锈钢管圆管规格表:
@#@@#@不锈钢板厚度标准@不锈钢板标准厚度@#@Φ3Φ4Φ5Φ6Φ7Φ8Φ9Φ9.5Φ10Φ12.7Φ15.9Φ19.1Φ22.2Φ25.4Φ31.8Φ38.1Φ42.16Φ50.8Φ63.5Φ76.2Φ88.9Φ101.6Φ108Φ114.3Φ127Φ133Φ141Φ159Φ168Φ219Φ273Φ323.85,厚度:
@#@0.1~8.0mm;@#@@#@不锈钢管圆管规格表:
@#@@#@不锈钢板厚度标准@不锈钢板标准厚度Φ3Φ4@#@Φ5Φ6Φ7Φ8Φ9Φ9.5Φ10Φ12.7Φ15.9Φ19.1Φ22.2Φ25.4Φ31.8Φ38.1Φ42.16Φ50.8Φ63.5Φ76.2Φ88.9Φ101.6Φ108Φ114.3Φ127Φ133Φ141Φ159Φ168Φ219Φ273Φ323.85,厚度:
@#@0.1~8.0mm;@#@@#@不锈钢板厚度?
@#@@#@0.1、0.2/0.3/0.5/0.6/0.7/0.8/0.9/1.0/1.5、2.0/2.5/3.0/4.0/5.0/6.0/8.0/9/10/12/16/18/20/22/25/30mm?
@#@@#@工字钢规格@#@工字钢型号@#@尺寸(mm)@#@截面面积@#@(cm2)@#@重量@#@(kg/m)@#@高@#@腿宽@#@腹厚@#@10@#@100@#@68@#@4.5@#@14.3@#@11.2@#@12@#@120@#@74@#@5.0@#@17.8@#@14.0@#@14@#@140@#@80@#@5.5@#@21.5@#@16.9@#@16@#@160@#@88@#@6.0@#@26.1@#@20.5@#@18@#@180@#@94@#@6.5@#@30.6@#@24.1@#@20A@#@200@#@100@#@7.0@#@35.5@#@27.9@#@20B@#@200@#@102@#@9.0@#@39.5@#@31.1@#@22A@#@220@#@110@#@7.5@#@42.0@#@33.0@#@22B@#@220@#@112@#@9.5@#@46.4@#@36.4@#@24A@#@240@#@116@#@8.0@#@47.7@#@37.4@#@24B@#@240@#@118@#@10.0@#@52.6@#@41.2@#@27A@#@270@#@122@#@8.5@#@54.6@#@42.8@#@27B@#@270@#@124@#@10.5@#@60.0@#@47.1@#@30A@#@300@#@126@#@9.0@#@61.2@#@48.0@#@30B@#@300@#@128@#@11.0@#@67.2@#@52.7@#@30C@#@300@#@130@#@13.0@#@73.4@#@57.4@#@36A@#@360@#@136@#@10.0@#@76.3@#@59.9@#@36B@#@360@#@138@#@12.0@#@83.5@#@65.6@#@36C@#@360@#@140@#@14.0@#@90.7@#@71.2@#@40A@#@400@#@142@#@10.5@#@86.1@#@67.6@#@40B@#@400@#@144@#@12.5@#@94.1@#@73.8@#@40C@#@400@#@146@#@14.5@#@102@#@80.1@#@前面的数字表示型号,决定了外型尺寸。
@#@后南的字母表示了耐用程度,可以承受的力矩,a,b,c所对应的厚度不同。
@#@耐压力不同。
@#@@#@U型钢常规规格表@#@40*20(40)*20*(1-6)160*60(70)*20*(1.5-8)@#@60*40(50)*20*(1-8)180*60(70)*20*(1.5-8)@#@90*40(50)*20*(1-8)220*70(80)*20*(1.5-4)@#@100*50(60)*20*(1-8)260*70(80)*20*(1.5-4)@#@120*50(60)*20*(1-8)300*80(100)*20*(1.5-4)@#@140*50(60)*20*(1-8)350*80(100)*20*(1.5-4)@#@管道的规格@#@一般来说,管子的直径可分为外径、内径、公称直径。
@#@管材为无缝钢管的管子的外径用字母D来表示,其后附加外直径的尺寸和壁厚,例如外径为108的无缝钢管,壁厚为5MM,用D108*5表示,塑料管也用外径表示,如De63,其他如钢筋混凝土管、铸铁管、镀锌钢管等采用DN表示,在设计图纸中一般采用公称直径来表示,公称直径是为了设计制造和维修的方便人为地规定的一种标准,也较公称通径,是管子(或者管件)的规格名称。
@#@管子的公称直径和其内径、外径都不相等,例如:
@#@公称直径为100MM的无缝钢管邮102*5、108*5等好几种,108为管子的外径,5表示管子的壁厚,因此,该钢管的内径为(108*5-5)=98MM,但是它不完全等于钢管外径减两倍壁厚之差,也可以说,公称直径是接近于内径,但是又不等于内径的一种管子直径的规格名称,在设计图纸中所以要用公称直径,目的是为了根据公称直径可以确定管子、管件、阀门、法兰、垫片等结构尺寸与连接尺寸,公称直径采用符号DN表示,如果在设计图纸中采用外径表示,也应该作出管道规格对照表,表明某种管道的公称直径,壁厚。
@#@.管子系列标准压力管道设计及施工,首先考虑压力管道及其元件标准系列的选用。
@#@世界各国应用的标准体系虽然多,大体可分成两大类。
@#@@#@压力管道标准@#@分类大外径系列小外径系列@#@规格DN-公称直径0020Ф-外径@#@DN15-ф22mm,DN20-ф27mmDN25-ф34mm,@#@DN32-ф42mmDN40-ф48mm,DN50-ф60mm@#@DN65-ф76(73)mm,DN80-ф89mmDN100-ф114mm,@#@DN125-ф140mmDN150-ф168mm,DN200-ф219mm@#@DN250-ф273mm,DN300-ф324mmDN350-ф360mm,@#@DN400-ф406mmDN450-ф457mm,DN500-ф508mm@#@DN600-ф610mm,DN15-ф18mm,DN20-ф25mm@#@DN25-ф32mm,DN32-ф38mmDN40-ф45mm,@#@DN50-ф57mmDN65-ф73mm,DN80-ф89mm@#@DN100-ф108mm,DN125-ф133mmDN150-ф159mm,@#@DN200-ф219mmDN250-ф273mm,DN300-ф325mm@#@DN350-ф377mm,DN400-ф426mmDN450-ф480mm,@#@DN500-ф530mmDN600-ф630mm@#@管件的1/2?
@#@3/4?
@#@1,1216?
@#@2025代表什么1/2?
@#@、3/4、1是管材标准中的公称直径,分别俗称:
@#@半寸或4分、6分、1寸管或管件的名称,例如4分管、4分弯头等,多用于水管。
@#@?
@#@1216、2025是指关的内径和外经,单位以毫米计。
@#@例?
@#@12/16是内径12毫米外经16毫米的管材。
@#@多用于塑料管。
@#@?
@#@1/2?
@#@、3/4?
@#@、1?
@#@为英制尺寸,每英寸=25.4毫米,在钢管上常用。
@#@?
@#@1216、2025是“内径外径”(内径12MM,外径16MM)的意思,在铝塑管、钢塑管上常用。
@#@@#@管件连接方式有几种?
@#@@#@G1/4,G1/8是表示管螺纹,1/4和1/8英寸。
@#@?
@#@管接头有管螺纹,锥螺纹,R螺纹等等;@#@联接方式有焊接式,扩口式,快插式,锥套式等@#@钢管的表示方法?
@#@@#@钢管如果是水.煤气输送钢管的话,它的表示方法就是:
@#@公称口径是指内径。
@#@单位是毫米或者是英寸。
@#@[例如,φ25的水管。
@#@就表示公称口径(内径)是φ25mm(或者是一英寸)的钢管]。
@#@ @#@@#@如果是无缝钢管、焊接钢管的话,它的表示方法就是:
@#@公称口径是指外径(外径×@#@壁厚)。
@#@单位是毫米。
@#@[例如,φ32×@#@3的无缝钢管。
@#@就表示公称口径(外径)是φ @#@32mm,壁厚3mm的无缝钢管]@#@什么是公称直径?
@#@ @#@@#@公称通径是管路系统中所有管路附件用数字表示的尺寸,公称通径是供参考用的一个方便的圆整数,与加工尺寸仅呈不严格的关系。
@#@公称通径用字母“DN”后面紧跟一个数字标志。
@#@@#@公称通径(nominal @#@diameter),又称平均外径(mean @#@outside @#@diameter)。
@#@ @#@这是缘自金属管的管璧很薄,管外径与管内径相差无几,所以取管的外径与管的内径之平均值当作管径称呼。
@#@ @#@DN是公称通径,公称通径(或叫公称直径),就是各种管子与管路附件的通用口径。
@#@同一公称直径的管子与管路附件均能相互连接,具有互换性.它不是实际意义上的管道外径或内径,虽然其数值跟管道内径较为接近或相等;@#@ @#@@#@为了使管子、管件连接尺寸统一,采用公称直径(也称公称口径、公称通径)。
@#@例如焊接钢管按厚度可分为薄壁钢管、普通钢管和加厚钢管。
@#@其公称直径不是外径,也不是内径,而是近似普通钢管内径的一个名义尺寸。
@#@每一公称直径,对应一个外径,其内径数值随厚度不同而不同。
@#@公称直径可用公制mm表示,也可用英制in表示。
@#@管路附件也用公称直径表示,意义同有缝管。
@#@@#@钢材重量计算方法(钢的密度为:
@#@ @#@7.85g/cm3) @#@@#@钢材理论重量计算 @#@@#@钢材理论重量计算的计量单位为公斤( @#@kg @#@)。
@#@其基本公式为:
@#@ @#@@#@W(重量,kg @#@)=F(断面积 @#@mm2)×@#@L(长度,m)×@#@ρ(密度,g/cm3)×@#@1/1000 @#@@#@各种钢材理论重量计算公式如下:
@#@ @#@@#@名称(单位) @#@计算公式 @#@符号意义 @#@计算举例 @#@@#@圆钢 @#@盘条(kg/m) @#@W= @#@0.006165 @#@×@#@d×@#@d @#@d @#@= @#@直径mm @#@@#@直径100 @#@mm @#@的圆钢,求每m @#@重量。
@#@每m @#@重量= @#@0.006165 @#@×@#@1002=61.65kg @#@@#@螺纹钢(kg/m) @#@W= @#@0.00617 @#@×@#@d×@#@d @#@d= @#@断面直径mm @#@@#@断面直径为12 @#@mm @#@的螺纹钢,求每m @#@重量。
@#@每m @#@重量@#@=0.00617 @#@×@#@12 @#@2=0.89kg @#@@#@方钢(kg/m) @#@W= @#@0.00785 @#@×@#@a @#@×@#@a @#@a= @#@边宽mm @#@@#@边宽20 @#@mm @#@的方钢,求每m @#@重量。
@#@每m @#@重量= @#@0.00785 @#@×@#@202=3.14kg@#@扁钢 @#@(kg/m) @#@W= @#@0.00785 @#@×@#@b @#@×@#@d @#@b= @#@边宽mm @#@d= @#@厚mm @#@@#@边宽40 @#@mm @#@,厚5mm @#@的扁钢,求每m @#@重量。
@#@每m @#@重量= @#@0.00785 @#@×@#@40 @#@×@#@5= @#@1.57kg @#@@#@六角钢 @#@(kg/m) @#@W= @#@0.006798 @#@×@#@s×@#@s @#@s= @#@对边距离mm @#@@#@对边距离50 @#@mm @#@的六角钢,求每m @#@重量。
@#@每m @#@重量= @#@0.006798 @#@×@#@502=17kg @#@@#@八角钢 @#@(kg/m) @#@W= @#@0.0065 @#@×@#@s @#@×@#@s @#@s= @#@对边距离mm @#@@#@对边距离80 @#@mm @#@的八角钢,求每m @#@重量。
@#@每m @#@重量= @#@0.0065 @#@×@#@802=41.62kg @#@@#@等边角钢 @#@(kg/m) @#@@#@= @#@0.00785 @#@×@#@[d @#@(2b @#@– @#@d @#@)+0.215 @#@(R2 @#@– @#@2r @#@2 @#@)] @#@@#@b= @#@边宽 @#@d= @#@边厚 @#@R= @#@内弧半径 @#@r= @#@端弧半径 @#@@#@求20 @#@mm @#@×@#@4mm @#@等边角钢的每m @#@重量。
@#@从冶金产品目录中查出4mm @#@×@#@20 @#@mm @#@等边角钢的R @#@为3.5 @#@,r @#@为1.2 @#@,则每m @#@重量= @#@0.00785 @#@×@#@[4 @#@×@#@(2 @#@×@#@20 @#@– @#@4 @#@)+0.215 @#@×@#@(3.52 @#@– @#@2 @#@×@#@1.2 @#@2 @#@)]=1.15kg @#@@#@不等边角钢 @#@(kg/m) @#@@#@W= @#@0.00785 @#@×@#@[d @#@(B+b @#@– @#@d @#@)+0.215 @#@(R2 @#@– @#@2 @#@r @#@2 @#@)] @#@@#@B= @#@长边宽 @#@b= @#@短边宽 @#@d= @#@边厚 @#@R= @#@内弧半径 @#@r= @#@端弧半径 @#@@#@求30 @#@mm @#@×@#@20mm @#@×@#@4mm @#@不等边角钢的每m @#@重量。
@#@从冶金产品目录中查出30 @#@×@#@20 @#@×@#@4 @#@不等边角钢的R @#@为3.5 @#@,r @#@为1.2 @#@,则每m @#@重量= @#@0.00785 @#@×@#@[4 @#@×@#@(30+20 @#@– @#@4 @#@)+0.215 @#@×@#@(3.52 @#@– @#@2 @#@×@#@1.2 @#@2 @#@)]=1.46kg @#@@#@槽钢 @#@(kg/m) @#@@#@W=0.00785 @#@×@#@[hd+2t @#@(b @#@– @#@d @#@)+0.349 @#@(R2 @#@– @#@r @#@2 @#@)] @#@@#@h= @#@高 @#@b= @#@腿长 @#@d= @#@腰厚 @#@t= @#@平均腿厚 @#@R= @#@内弧半径 @#@r= @#@端弧半径 @#@@#@求80 @#@mm @#@×@#@43mm @#@×@#@5mm @#@的槽钢的每m @#@重量。
@#@从冶金产品目录中查出该槽钢t @#@为8 @#@,R @#@为8 @#@,r @#@为4 @#@,则每m @#@重量=0.00785 @#@×@#@[80 @#@×@#@5+2 @#@×@#@8 @#@×@#@(43 @#@– @#@5 @#@)+0.349 @#@×@#@(82–42 @#@)]=8.04kg @#@@#@工字钢(kg/m) @#@@#@W= @#@0.00785 @#@×@#@[hd+2t @#@(b @#@– @#@d @#@)+0.615 @#@(R2 @#@– @#@r @#@2 @#@)] @#@@#@h= @#@高 @#@b= @#@腿长 @#@d= @#@腰厚 @#@t= @#@平均腿厚 @#@R= @#@内弧半径 @#@r= @#@端弧半径 @#@@#@求250 @#@mm @#@×@#@118mm @#@×@#@10mm @#@的工字钢每m @#@重量。
@#@从金属材料手册中查出该工字钢t @#@为13 @#@,R @#@为10 @#@,r @#@为5 @#@,则每m @#@重量= @#@0.00785 @#@×@#@[250 @#@×@#@10+2 @#@×@#@13 @#@×@#@(118 @#@–10 @#@)+0.615 @#@×@#@(102 @#@–5 @#@2 @#@)]=42.03kg @#@@#@钢板(kg/m2) @#@@#@W= @#@7.85 @#@×@#@d @#@@#@d= @#@厚 @#@厚度 @#@4mm @#@的钢板,求每m2 @#@重量。
@#@每m2 @#@重量=7.85 @#@×@#@4=31.4kg @#@@#@钢管(包括无 @#@缝钢管及焊接 @#@钢管(kg/m) @#@@#@W= @#@0.02466 @#@×@#@S @#@(D @#@– @#@S @#@) @#@D= @#@外径 @#@S= @#@壁厚 @#@@#@外径为60 @#@mm @#@壁厚4mm @#@的无缝钢管,求每m @#@重量。
@#@每m @#@重量= @#@0.02466 @#@×@#@4 @#@×@#@(60 @#@–4)=5.52kg @#@@#@什么是法兰?
@#@@#@法兰是一种盘状零件,在管道工程中最为常见,法兰都是成对使用的。
@#@ @#@在管道工程中,法兰主要用于管道的连接。
@#@在需要连接的管道,各种安装一片法兰盘,低压管道可以使用丝接法兰,4公斤以上压力的使用焊接法兰。
@#@两片法兰盘之间加上密封点,然后用螺栓紧固。
@#@不同压力的法兰有不同的厚度和使用不同的螺栓。
@#@ @#@水泵和阀门,在和管道连接时,这些器材设备的局部,也制成相对应的法兰形状,也称为法兰连接。
@#@ @#@凡是在两个平面在周边使用螺栓连接同时封闭的连接零件,一般都称为“法兰”,如通风管道的连接,这一类零件可以称为“法兰类零件”。
@#@ @#@但是这种连接只是一个设备的局部,如法兰和水@#@泵的连接,就不好把水泵叫“法兰类零件”。
@#@比较小型的如阀门等,可以叫“法兰类零件”。
@#@@#@法兰 @#@@#@法兰连接是管道施工的重要连接方式。
@#@ @#@@#@法兰连接就是把两个管道、管件或器材,先各自固定在一个法兰盘上,两个法兰盘之间,加上法兰垫,用螺栓紧固在一起,完成了连接。
@#@有的管件和器材已经自带法兰盘,也是属于法兰连接。
@#@ @#@法兰分螺纹连接(丝接)法兰和焊接法兰。
@#@低压小直径有丝接法兰,高压和低压大直径都是使用焊接法兰,不同压力的法兰盘的厚度和连接螺栓直径和数量是不同的。
@#@ @#@根据压力的不同等级,法兰垫也有不同材料,从低压石棉垫、高压石棉垫到金属垫都有。
@#@ @#@@#@法兰连接使用方便,能够承受较大的压力。
@#@ @#@在工业管道中,法兰连接的使用十分广泛。
@#@在家庭内,管道直径小,而且是低压,看不@#@见法兰连接。
@#@如果在一个锅炉房或者生产现场,到处都是法兰连接的管道和器@#@角钢理论重量表@#@1.14#a高度(h)140腿宽(b)58腰厚(d)6理论重量14.535@#@14#b高度(h)140腿宽(b)60腰厚(d)8理论重量16.733@#@热轧轻型槽钢尺寸及重量@#@14#a高度(h)140腿宽(b)62腰厚(d)4.9理论重量13.3@#@14#高度(h)140腿宽(b)58腰厚(d)4.9理论重量12.3谢谢!
@#@@#@2.这个这的是角钢的边长一般的都是等边角钢当然还有不等边角钢的标准型号{拿30角钢举例}是两个边长是3公分厚3毫米长6米、@#@槽钢是一样的道理标准型号{5号槽钢举例}长6米宽就是5公分@#@槽钢的5号6号指的是槽钢的宽度国标槽钢的重量就是5号槽钢那个它就要一米5公斤重那个它6米就30公斤你老板说的10号和18号槽钢指的是槽钢的宽度@#@槽钢规格尺寸表@#@热轧普通槽钢尺寸及重量规格@#@规格型号@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@尺寸@#@理论重量@#@高度(h)@#@腿宽(b)@#@腰厚(d)@#@5@#@50@#@37@#@4.5@#@5.438@#@6.3@#@63@#@40@#@4.8@#@6.634@#@8@#@80@#@43@#@5@#@8.045@#@10@#@100@#@48@#@5.3@#@10.007@#@12.6@#@126@#@53@#@5.5@#@12.318@#@14#a@#@140@#@58@#@6@#@14.535@#@14#b@#@140@#@60@#@8@#@16.733@#@16#a@#@160@#@63@#@6.5@#@17.24@#@16#b@#@160@#@65@#@8.5@#@19.754@#@18#a@#@180@#@68@#@7@#@20.174@#@18#b@#@180@#@70@#@9@#@23@#@20#a@#@200@#@73@#@7@#@22.637@#@20#b@#@200@#@75@#@9@#@25.777@#@22#a@#@220@#@77@#@7@#@24.999@#@22#b@#@220@#@79@#@9@#@28.453@#@25#a@#@250@#@78@#@7@#@27.41@#@25#b@#@250@#@80@#@9@#@31.335@#@25#c@#@250@#@82@#@11@#@35.26@#@28#a@#@280@#@82@#@7.5@#@31.427@#@28#b@#@280@#@84@#@9.5@#@35.823@#@28#c@#@280@#@86@#@11.5@#@40.219@#@32#a@#@320@#@88@#@8@#@38.083@#@32#b@#@320@#@90@#@10@#@43.107@#@32#c@#@320@#@92@#@12@#@48.131@#@36#a@#@360@#@96@#@9@#@47.814@#@36#b@#@360@#@98@#@11@#@53.466@#@36#c@#@360@#@100@#@13@#@59.118@#@40#a@#@400@#@100@#@10@#@58.928@#@40#b@#@400@#@102@#@12.5@#@65.208@#@40#c@#@400@#@104@#@14.5@#@71.488@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@热轧轻型槽钢尺寸及重量@#@规格型号@#@尺寸@#@理论重重@#@高度@#@腿宽@#@腰厚@#@5@#@50@#@32@#@4.4@#@4.84@#@6.5@#@65@#@36@#@4.4@#@5.9@#@8@#@80@#@40@#@4.5@#@7.05@#@10@#@100@#@46@#@4.5@#@8.59@#@12@#@120@#@52@#@4.8@#@10.4@#@14a@#@140@#@62@#@4.9@#@13.3@#@14@#@140@#@58@#@4.9@#@12.3@#@16@#@160@#@64@#@5@#@14.2@#@16a@#@160@#@68@#@5@#@15.3@#@18@#@180@#@70@#@5.1@#@16.3@#@18a@#@180@#@74@#@5.1@#@17.4@#@20@#@200@#@76@#@5.2@#@18.4@#@20a@#@200@#@80@#@5.2@#@19.8@#@22@#@220@#@82@#@5.4@#@21@#@22a@#@220@#@87@#@5.4@#@22.6@#@24@#@240@#@90@#@5.6@#@24@#@24a@#@240@#@95@#@5.6@#@25.8@#@27@#@270@#@95@#@6@#@27.7@#@30@#@300@#@100@#@6.5@#@31.8@#@33@#@330@#@105@#@7@#@36.5@#@36@#@360@#@110@#@7.5@#@41.9@#@40@#@400@#@115@#@8@#@48.3@#@槽钢规格型号及理论重量表@#@时间:
@#@2009-09-2511:
@#@53来源:
@#@网络作者:
@#@槽钢网点击:
@#@@#@1470次@#@槽钢规格型号及理论重量表槽钢是截面为凹槽形的长条钢材。
@#@其规格表示方法,如a*b*c(这里的a,b,c仅代表字母,无其他含义,和下面字母无关系),表示腰高为a毫米,腿宽为b毫米的@#@槽钢规格型号及理论重量表@#@槽钢是截面为凹槽形的长条钢材。
@#@其规格表示方法,如a*b*c(这里的a,b,c仅代表字母,无其他含义,和下面字母无关系),表示腰高为a毫米,腿宽为b毫米的槽钢,腰厚为c毫米的槽钢,或称(a/10)#槽钢。
@#@腰高相同的槽钢,如有几种不同的腿宽和腰厚也需在型号右边加abc予以区别,如25a#25b#25c#等。
@#@@#@槽钢分普通槽钢和轻型槽钢。
@#@热轧普通槽钢的规格为5-40#。
@#@经供需双方协议供应的热轧变通槽钢规格为6.5-30#。
@#@槽钢主要用于建筑结构、车辆制造和其它工业结构,槽钢还常常和工字钢配合使用。
@#@@#@槽钢规格型号及理论重量表:
@#@@#@ @#@@#@规格(mm)@#@型号@#@单重(kg/m)@#@50*37*4.5@#@5#@#@5.44@#@63*40*4.8@#@6.3#@#@6.635@#@65*40*4.8@#@6.5#@#@6.7@#@80*43*5@#@8#@#@8.045@#@100*";i:
1;s:
11363:
"初级会计职称考试必过真题及答案解析@#@初级会计职称考试真题及答案解析@#@第一篇:
@#@《初级会计职称考试真题及答案解析下载》一、单项选择题(本类题共24小题,每小题1.5分,共36分。
@#@每小题备选答案中,只有一个符合要求,用2B铅笔填涂答题卡中信息点。
@#@多选、错选、不选均不得分)@#@1.下列各项中,应列入利润表“营业收入”项目的是()。
@#@@#@A.销售材料取得的收入@#@B.接受捐赠收到的现金@#@C.出售专利权取得的净收益@#@D.出售自用房产取得的净收益@#@【答案】A@#@【解析】销售材料取得的收入计入其他业务收入,构成营业收入。
@#@其余选项在营业外收入核算,不构成营业收入。
@#@@#@【相关链接】与课后作业第二个不定项选择题(6)考点基本一致。
@#@@#@2.下列各项中,不属于辅助生产费用分配方法是的()。
@#@@#@A.售价法@#@B.交互分配法@#@C.直接分配法@#@D.计划成本分配法@#@【答案】A@#@【解析】售价法是联产品成本的分配方法,其余是辅助生产费用分配方法。
@#@@#@【相关链接】与第八章课后作业多选4考点基本一致。
@#@@#@3.2012年1月1日,甲公司购入乙公司当月发行的面值总额为1000万元的债券,期限为5年,到期一次还本付息。
@#@票面利率8%,支付价款1080万云,另支付相关税费10万元,甲公司将其划分为持有至到期投资,甲公司应确认“持有至到期投资--利息调整”的金额为()。
@#@@#@A.70@#@B.80@#@C.90@#@D.110@#@【答案】C@#@【解析】@#@借:
@#@持有至到期投资--成本1000@#@--利息调整90@#@贷:
@#@其他货币资金1090l借:
@#@长期股权投资——其他权益变动@#@贷:
@#@资本公积——其他资本公积@#@选项C@#@借:
@#@应收股利@#@贷:
@#@长期股权投资——损益调整@#@5.下列各项中,应计入长期待摊费用的是()@#@A.生产车间固定资产日常修理@#@B.生产车间固定资产更新改造支出@#@C.经营租赁方式租入固定资产改良支出@#@D.融资租赁方式租入固定资产改良支出@#@【答案】C@#@【解析】生产车间固定资产日常修理计入管理费用,车间固定资产更新改造支出、融资租赁方式租入固定资产计入固定资产成本。
@#@@#@6.不会导致固定资产账面价值发生增减的是()。
@#@@#@A.盘盈固定资产@#@B.经营性租入设备@#@C.以固定资产对外投资@#@D.计提减值准备@#@【答案】B@#@【解析】经营性租入设备不属于企业的固定资产。
@#@@#@7.不影响可比产品降低额的因素是()。
@#@@#@A.产品产量变动@#@B.计划单位成本变动@#@C.实际单位成本变动@#@D.累计实际总成本变动@#@【答案】D@#@【解析】影响可比产品降低额变动的因素有三个:
@#@产品产量变动、产品比重变动和产品单位成本变动。
@#@初级会计复习题。
@#@@#@8.事业单位资产包括()@#@A.财政补助结余@#@B.非财政补助结余@#@C.应缴财政专户款@#@D.财政应返还额度@#@【答案】D@#@【解析】A、B选项属于事业单位的净资产,C选项是事业单位的负债,D选项属于事业单位的应收及预付款项,是企业的资产。
@#@@#@9.2012年9月1日,某企业向银行借入一笔期限2个月,到期一次还本付息的生产经营周转借款200000元,年利息6%。
@#@借款利息不采用预提方式,于实际支付时确认。
@#@11月1日,企业以银行存款偿还借款本息的会计处理正确的是()@#@A.借:
@#@短期借款200000@#@应付利息2000@#@贷:
@#@银行存款202000@#@B.借:
@#@短期借款200000@#@应付利息1000@#@财务费用1000@#@贷:
@#@银行存款202000@#@C.借:
@#@短期借款200000@#@财务费用2000@#@贷:
@#@银行存款202000@#@D.借:
@#@短期借款202000@#@贷:
@#@银行存款202000@#@【答案】C@#@【解析】借款利息不采用预提方式,利息在到期还本付息时直接确认为财务费用。
@#@@#@10.某企业采用托收承付结算方式销售一批商品,增值税专用发票注明的价款为1000万元,@#@增值税税额为170万元,销售商品为客户代垫运输费5万元,全部款项已办妥托收手续。
@#@该企业应确认的应收账款为()万元。
@#@@#@A.1000@#@lC.固定资产日常修理费用@#@D.销售人员的差旅费@#@2.应在本月计算折旧费用的固定资产是(D)。
@#@@#@A.以经营租赁方式租入的房屋@#@B.本月内购进的机器设备@#@C.未使用的设备@#@D.本月减少的设备@#@3.在企业未设置“燃料及动力”成本项目的情况下,生产车间发生的直接用于产品生产的动力费用,应借记的账户是(B)。
@#@@#@A.管理费用@#@B.基本生产成本@#@C.生产费用@#@D.制造费用@#@4.产品生产领用低值易耗品时,应记入(A)账户。
@#@@#@A.制造费用@#@B.基本生产成本@#@C.管理费用@#@D.辅助生产成本@#@5.企业实际发生固定资产修理费用时,应记入(D)。
@#@@#@A.“制造费用”帐户借方@#@B.“辅助生产成本”帐户借方@#@C.“管理费用”帐户借方@#@D.“预提费用”帐户贷方@#@6.“制造费用”科目期末可能()。
@#@@#@A.有借方余额@#@B.有贷方余额@#@C.有借方余额或贷方余额或没有余额@#@D.没有余额@#@7.企业为筹集资金而发生的手续费,应借记()。
@#@@#@A.“制造费用”科目@#@B.“财务费用”科目@#@C.“管理费用”科目@#@D.“营业费用”科目@#@8.下列各项中属于管理费用的有()。
@#@@#@A.企业专设销售机构人员的工资@#@B.产品广告费用@#@C.企业的职工教育经费@#@D.厂部的办公费用@#@9.下列各项中属于直接生产费用的是()。
@#@@#@A.生产车间厂房的折旧费@#@B.产品生产用设备的折旧费@#@C.企业行政管理部门固定资产的折旧费@#@D.生产车间的办公费用@#@10.成本会计的任务主要取决于()。
@#@@#@A、企业经营管理的要求。
@#@@#@B、成本核算@#@C、成本控制@#@D、成本决策@#@11.产品成本是指企业生产一定种类、一定数量的产品所支出的各项(@#@A、生产费用之和@#@B、生产经营管理费用总和@#@C、经营管理费用总和)。
@#@@#@D、料、工、费及经营费用总和@#@12.大中型企业的成本会计工作一般采取()。
@#@@#@A、集中工作方式@#@B、统一领导方式@#@C、分散工作方式@#@D、会计岗位责任制@#@13.成本会计最基本的任务和中心环节是()。
@#@@#@A、进行成本预测,编制成本计划@#@B、审核和控制各项费用的支出@#@C、进行成本核算,提供实际成本的核算资料@#@D、参与企业的生产经营决策@#@14.成本的经济实质是()。
@#@@#@A、生产经营过程中所耗费生产资料转移价值的货币表现。
@#@@#@B、劳动者为自己劳动所创造价值的货币表现@#@C、劳动者为社会劳动所创造价值的货币表现@#@D、企业在生产经营过程中所耗费的资金的总和@#@15.下列各项中,属于产品生产成本项目的是()。
@#@@#@A、外购动力费用@#@B、制造费用@#@C、工资费用@#@D、折旧费用@#@16.为了保证按每个成本计算对象正确地归集应负担的费用,必须将应由本期产品负担的生产费用正确地在()。
@#@@#@A、各种产品之间进行分配@#@B、完工产品和在产品之间进行分配@#@C、盈利产品与亏损产品之间进行分配@#@D、可比产品与不可比产品之间进行分配@#@17.下列各项中,不计入产品成本的费用是()。
@#@@#@A、直接材料费用@#@B、辅助车间管理人员工资@#@C、车间厂房折旧费@#@D、厂部办公楼折旧费@#@18.制造费用应分配计入()账户。
@#@@#@A、基本生产成本和辅助生产成本@#@B、基本生产成本和期间费用@#@C、生产成本和管理费用@#@D、财务费用和营业费用@#@19.下列各项中不应计入产品成本的是()。
@#@@#@A、企业行政管理部门用固定资产的折旧费@#@B、车间厂房的折旧费@#@C、车间生产用设备的折旧费@#@D、车间辅助人员的工资@#@20.分配加工费用时所采用的在产品的完工率是指产品()与完工产品工时定额的比率。
@#@@#@A.所在工序的工时定额@#@B.前面各工序工时定额与所在工序工时定额之半的合计数@#@C.所在工序的累计工时定额初级会计复习题。
@#@@#@D.所在工序的工时定额之半@#@21.如果某种产品的月末在产品数量较大,各月在产品数量变化也较大,产品成本中各项费用的比重相差不大,生产费用在完工产品与月末在产品之间分配,应采用的方法是()。
@#@@#@A.不计在产品成本法@#@B.约当产量比例法@#@C.在产品按完工产品计算方法@#@D.定额比例法@#@22.某企业产品经过两道工序,各工序的工时定额分别为30小时和40小时,则第二道工序的完工率为()。
@#@@#@A.68%B.69%C.70%D.71%@#@23.下列方法中不属于完工产品与月末在产品之间分配费用的方法是()。
@#@@#@A.约当产量比例法@#@B.不计算在产品成本法@#@C.年度计划分配率分配法@#@D.定额比例法@#@24.按完工产品和月末在产品数量比例,分配计算完工产品和月末在产品成本,必须具备下列条件()。
@#@@#@A.在产品已接近完工@#@B.原材料在生产开始时一次投料@#@C.在产品原材料费用比重较大@#@D.各项消耗定额比较准确、稳定@#@25.在小批单件多步骤生产生产的情况下,如果管理上不要求分步计算产品成本,应采用的成本计算方法是()。
@#@@#@A.分批法B.分步法@#@C.分类法D.定额成本法@#@二、多项选择题(本类题共15小题,每小题2分,共30分。
@#@每小题备选答案中,有两个或两个以上符合题意的正确答案。
@#@多选、少选、错选、不选均不得分)@#@1.下列固定资产中不计提折旧的有()。
@#@@#@A.未使用的房屋和建筑物@#@B.当月购入的固定资产@#@C.已经报废的固定资产@#@D.以经营租赁方式租入的固定资产@#@E.当月停用的设备@#@2.发生下列费用时,可以直接借记“基本生产成本”的是()。
@#@@#@A.车间照明用电费@#@B.构成产品实体的原材料费用@#@C.车间管理人员工资@#@D.车间生产人员工资@#@E.车间办公费初级会计复习题。
@#@@#@3.下列各项中,关于企业风险控制对策表述正确的有()@#@第三篇:
@#@《初级会计考试真题附答案》@#@一、名词解释:
@#@@#@1.资产初级会计复习题。
@#@@#@2.负债@#@3.利润@#@二、配对题,请为下面名词选出恰当的解释:
@#@@#@4.会计凭证()@#@5.原始凭证()@#@6.外来原始凭证()@#@7.自制原始凭证()@#@";i:
2;s:
26892:
"@#@简述云南少数民族的文化特色@#@摘要云南是少数民族最多的省份,被誉为少数民族之乡。
@#@有26个世居民族,由于它独特的地理位置、自然环境以及历史悠久的文化背景,长时间地处于封闭的自然经济状态,故受现代文明各外来文化影响较少,这对少数民族发展固然不利;@#@但从另一方面来看,这种封闭式的历史条件和社会环境却产生了意外的收获,就是云南的少数民族的特色文化。
@#@本文主要从婚姻、丧葬、服饰等方面来简单叙述云南少数民族的文化特色。
@#@@#@一云南少数民族简介@#@云南,是中国少数民族最多的省份,全国有56个民族,云南除汉族外,人口在4000人以上的还聚居着25个民族,这些民族分别是:
@#@彝、白、哈尼、壮、傣、苗、傈僳、回、拉祜、佤、纳西、瑶、藏、景颇、布依、普米、怒、阿昌、德昂、基诺、水、蒙古、布朗、独龙、满。
@#@全省少数民族人口占总人口的近1/3。
@#@早在氏族社会时期,云南就生活着“羌、濮、越”三大族群,他们是云南最早的先民,秦汉时期总称为“西南夷”。
@#@后经历代的不断迁徙、分化、演变、融合,到了明、清中期的分布和特点才趋于稳定。
@#@彝族主要分布在滇东北、苗族主要分布在滇东和滇东南地区;@#@傈僳、怒、独龙、哈尼、傣、拉祜、佤、景颇、布朗、纳西、藏、阿昌和德昂等族主要分布在滇西,滇南、滇西北的广大地区。
@#@另外,各民族居住的立体分布也较明显。
@#@白、壮、回、纳西等族多居于平坝;@#@傣、阿昌居于低热河谷;@#@彝、哈尼、拉祜、佤、景颇、布朗、瑶、德昂多居于半山区或边远山区;@#@苗族多居于高寒山区;@#@藏和普米居于滇西北高原;@#@傈僳、怒和独龙族则分布在怒江、独龙江两侧的山区。
@#@@#@二古老淳朴而独特的婚俗@#@1、真正永恒的未必只有钻石——朴素的爱情信物@#@在古老的爱情传说中,爱情信物可能是小姐的一条手帕,可能是相公的一把玉扇,那你的爱情信物呢?
@#@钻戒?
@#@汽车?
@#@新房?
@#@下面我们来看一下这些少数民族的爱情信物,也许你可以稍微明白一些所谓的爱情真谛。
@#@@#@
(1)西卡@#@“西卡”,是居住在临沧的彝族支系俐米人的语言,意思是“结婚证物”。
@#@男女婚配,由男方砍一段长约10厘米、直径约1厘米的樱桃树小木棒,刻上些能说明男女属相婚配日期之类的图案,女方准备一根红丝线。
@#@大喜之日,将红线拴在小棒上与新人一并送入洞房,便被视为“合法”夫妻,这个小木棒便是“西卡”,由新人珍藏直到白头。
@#@若有夫妇感情破裂要离婚,就请来原来的媒人将“西卡”一破两半,双方各执一半。
@#@若女方先于男方另嫁他人,她的新婚丈夫要向原配男人纳一定数额的聘金聘礼,烧掉原来的“西卡”,才能拥有新的“西卡”而步入婚姻殿堂。
@#@如果离异后想要破镜重圆,再请来原媒人,将各执一半的“西卡”合拢,拴上红线即可。
@#@@#@
(2)花草树叶@#@云南省陇川县是景颇族的主要聚居区,这里的恋人之间联系不写信,而是以物代之,十分有趣。
@#@如男子爱上姑娘,即用树叶包上树根、大蒜、火柴、辣椒,再用线精巧地包扎好送给女方。
@#@树根表“想念”;@#@大蒜表示要姑娘考虑两人的事;@#@辣椒表示炽热的爱;@#@火柴表达男方态度的坚决;@#@叶子代表有好多话要说。
@#@女方收到东西后,懂得男方喜欢她。
@#@如同意,即将原物退回;@#@如不同意则在原物上附加火炭,以示反感。
@#@@#@(3)谷种@#@西盟山佤族青年的求婚方式含蓄幽默、生动有趣,与众不同。
@#@如果男青年爱上了某个姑娘,便请媒人去姑娘家提亲。
@#@媒人先独自一人来到姑娘家,把男青年的人品、家境,一一向姑娘的父母作详细介绍,然后告辞而去。
@#@第二天,媒人带着云南旅游地男青年到姑娘家正式求婚。
@#@待吃过水酒后,媒人便以试探的口气对姑娘的父母说:
@#@“听说你家的谷种很好,我们想讨回去种!
@#@”姑娘的父母若是满意这个男青年,就谦逊地说:
@#@“我家谷种是有,但是不好。
@#@不知合不合你们的意?
@#@”这时洗耳恭听的佤族男青年,立即高兴地回答:
@#@“我们家土地肥沃,谷种撒下会长好的。
@#@”若是女方父母不同意,他们便会推辞:
@#@“我家谷种不好,你到别家去讨吧!
@#@”或者直截了当地说:
@#@“我们家的谷种还嫩,不合你们那里的气候!
@#@”这样的拒绝,语言@#@委婉,彬彬有礼,不伤感情,大家在面子上也好过得多。
@#@@#@2、婚姻的自由包括爱情的自由——大山深处的社交俱乐部@#@有人说现在的人对于择偶的问题越来越现实,没房的不要,没车的不要,要想纯纯粹粹地谈一场恋爱似乎已经是遥不可及的事情。
@#@毕竟爱情的背后是婚姻,婚姻的物质基础是车和房。
@#@太多人徘徊在孤单的街头,只是因为他们已经丧失了爱情的最基本能力——以为爱而爱。
@#@在云南的大山深处,还有一些人,他们是因为爱而爱,因为爱而选择婚姻。
@#@@#@
(1)彝族姑娘房@#@云南楚雄山区的彝族至今还保留着现今仍保留着一种传统,即姑娘房。
@#@姑娘房是彝族青年谈情说爱的场所,姑娘长到十六、七岁时,就要离开父母,搬到姑娘房去住,白天回家干活,晚上就在姑娘房织麻纺线、挑花绣朵。
@#@有小伙子来相会时,陪坐谈天。
@#@彝族人认为在家中谈情说爱是不礼貌的,必须在姑娘房进行。
@#@姑娘房一般是公房。
@#@在姑娘房里,姑娘可以留宿来会自己的小伙子,二人同床而睡。
@#@即使同时有几对青年男女也是如此,大家不见怪,无拘束。
@#@但是照彝族规矩,姑娘小伙同床,只能动口,而决不能动手。
@#@稍有越轨,就会群起而攻之。
@#@@#@
(2)僾尼人的“公房”@#@西双版纳僾尼山寨的未婚青年男女享有充分的社交自由,每个村寨都有专供青年们聚会和谈情说爱的“公房”。
@#@未婚男女夜晚可以到“公房”里去唱歌,跳舞、玩乐、相互倾诉爱意与恋情。
@#@情人经过多方了解之后,就会秘密约定一个“偷姑娘”的时间。
@#@在他们俩约定的时间里,男青年在伙伴的帮助下,把自己所爱的姑娘“偷”到家里。
@#@在“偷姑娘”时,作为女方要故意做出哭哭喊喊的样子,还要咬男青年的手,以表示自己是不愿意离开父母的,是被情人“偷”了去的。
@#@咬得越使劲,表示对自己父母越有感情,对情人的感情也越深。
@#@如果被“偷”的姑娘不哭不喊或者哭了眼泪也不流下来,那么则说明姑娘是个没有感情的人。
@#@这正是有句俗诗里说的那样:
@#@“落弟举子笑是哭,出嫁新娘哭是笑。
@#@@#@3、最古老的试婚习俗——基诺族试婚@#@ @#@ @#@ @#@现在流行试婚,年轻的人们还以为这是一种时尚。
@#@对于婚姻来说,试婚到底能试出些什么,试婚是否是一次科学的实验,这些都没有固定的答案。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@可以肯定的是,世代生活在大山之中的基诺族男女是试婚的最早受益者。
@#@基诺族青年男女恋爱后,经过一段时间的交往,双方情投意合,就可以同居。
@#@同居的情况各个村寨各有不同,有的男女都不在家过夜,而是住在公房的僻静处;@#@有的在空场上露宿;@#@有的悄悄去女方家同居,晚上去,天亮时离开,女方的父母不会干涉;@#@有的轮流去男女双方的家中同居。
@#@同居日久,关系慢慢公开,男女双方互赠生活和生产用具,农忙时一块去帮助双方的家里做活。
@#@但是,同居并不等于结婚,结婚是一年半载以后的事情。
@#@有少数青年男女在同居后感情不融洽,又分手了,大家也不会干涉和歧视,他们可以重新恋爱和物色伴侣。
@#@但是,在同一时期之内,只能与一个人同居。
@#@如同居一年半载以后,双方的关系融洽,感情笃深,或已经有了孩子,再正式结婚。
@#@同居期间生的小孩不受歧视,与结婚后生的孩子享有同等的权利和地位。
@#@@#@4、真正气派的不一定是凯迪拉克——千奇百怪的迎亲方式@#@迎亲方式一直是新婚夫妇婚前纠结的问题之一,香车美人是必不可少的一个环节。
@#@大街上经常能看长长的豪华迎亲车队,一方面昭示着夫家的财力,一方面显示着新娘的荣耀。
@#@然而即便是这样,真正的婚姻又能走多长呢。
@#@下面我们来看一下少数民族的迎亲方式,虽然简陋,甚至寒酸,但是那份幸福确是实实在在的。
@#@@#@
(1)抢亲@#@抢亲就是未婚男子将喜欢的未婚女子抢到自己家结婚成亲,这种习俗,云南的彝、傣、白、阿昌、傈僳、景颇、瑶等民族都有,但这只是男女双方商量好的一种婚嫁方式。
@#@抢婚习俗,通常是在男女自由恋爱婚姻受到阻拦的情况下发生。
@#@事先得到女方的默许,由男方缴约伙伴佯作抢亲或约伙伴抢走暗中选好的姑娘,姑娘既使愿意,也必须佯作反抗,大喊大叫。
@#@@#@
(2)普米族逮新娘@#@云南边缘地区的普米族,姑娘出嫁时,必须由男方前去“逮捕”新娘。
@#@迎亲那天,男方要派媒人、两位伴娘和几个精明强悍的小伙子前去迎亲,在女家的巧妙配合下,装模装样地将姑娘抢走。
@#@即将出嫁的新娘在父母的有意安排下到山上或田间劳动,迎亲的人来后,由一位小伙子找到姑娘,对她大声说:
@#@“你已是xx家的人了,xx家请你去吃茶,跟我们去一趟吧!
@#@”说完上前迅速“逮”住假装要逃跑的姑娘。
@#@这时埋伏在新娘周围的几个美丽健壮的姑娘便一拥而上,对“逮捕”新娘的“凶手”拳打脚踢,甚至撕坏或扒下他的衣服,逼迫他投降交出新娘。
@#@随后,大家一起簇拥着新娘回到女家举行出嫁礼,唱歌喝酒,为她送行。
@#@@#@(3)布朗族偷新娘@#@布朗族青年爱情成熟之后,男方父母会请媒人带着猪肉、茶叶、草烟去姑娘家求亲。
@#@姑娘父母一边先假意推却,不收礼物。
@#@等媒人再次送上礼物时才会接受。
@#@他们将肉分成小块,用芭蕉叶包好,由姑娘分送给亲戚。
@#@婚期临近,如果男方到女方落户,男方就要准备好礼物,摆在饭桌上,由媒人送去。
@#@双方家长聚集女方家,对新郎新娘进行教育。
@#@婚期第二天,在新娘家办酒席,宴请亲朋好友。
@#@鸡叫之后,新娘和同伴们要悄悄把新郎接到女家,叫做“偷女婿”,接着举办仪式。
@#@如果女方落户到男方,就在男方办酒席,在当晚鸡叫以后,由新郎和他的同伴悄悄把新娘接到男家,叫做“偷新娘”。
@#@@#@(4)僾尼人“偷姑娘”@#@“偷姑娘”一般是在月夜。
@#@女方父母都不是想抢下自己的女儿,而是趁机看看自己家的女婿长得健壮与否,是不是很有本事。
@#@再就是听听自己家的姑娘咬他的小男人使不使劲,从中知道出嫁的女儿是不是很伤心。
@#@男青年将姑娘“偷”回到自己家中后,就请媒人带着鸡蛋、鸡胸脯、糯米饭、酒等礼物到女方家里正式提亲了。
@#@姑娘的父母照例故意把前来求婚的人大骂一番,边骂边哭,最终还是同意这门亲事。
@#@@#@(5)白族掐新娘@#@白族姑娘出嫁时,全村人都要争相去掐新娘子美丽姣好的脸蛋,“掐一把喜洋洋,掐两把幸福长,掐掐扭扭闹洞房”,直到把新娘子的脸掐红掐紫,掐得越狠表明对新人祝福越深。
@#@当然新娘要强忍痛苦陪笑脸。
@#@白族人家的女儿还有其他规矩,比如说女儿出嫁前母亲要用12双筷子轮换着喂女儿吃饭,女儿吃的第一口饭要吐在左手里,第二口才咽下,直到吃饱。
@#@出阁时新娘要痛哭惜别父母,并将左手的饭撒在院子里,表明我虽然出嫁了,但在家里留了口粮,将来回来可不能没有我的饭;@#@到了婆家之前,要戴上一副墨镜以便遮住哭肿的双眼,胸前要佩一副镜子作为避邪之物,到了婆家,再将右手里的饭撒在院子里,表示我虽然是外姓人,但我带来了东西,我能给你们干活,你们一定不能欺负我,不给我饭吃。
@#@到了洞房门口,新娘又会一反害羞的常态与新郎去抢枕头,谁先抢到,以后谁就掌管家政大权。
@#@通常新郎都会让新娘抢到,女方管家他好得清闲。
@#@@#@5、建立在劳动基础上的婚姻——阿细人的美满婚姻@#@ @#@ @#@ @#@人说患难之交见真情。
@#@对于婚姻来说也一样。
@#@同吃同住同劳动的爱情才是最朴素的革命感情,正如阿细人的美满婚姻。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@彝族支系,居住在弥勒县的阿细人自古以来婚姻自主,婚礼俭朴。
@#@他们选择对象的条件不是相貌,而是勤劳。
@#@阿细青年自由恋爱。
@#@婚姻程序,一般是女的先到男家劳动两天,以此向男方父母认亲,男家不摆酒席,不请客。
@#@这样往返几次,共同劳动,以示情投意合,同甘共苦。
@#@这时,双方中,有一方心有悔意,婚事可以就此罢休;@#@若都表示满意,婚事就算完毕了。
@#@以勤劳取人,奠定了阿细人婚姻幸福,美满的基础,所以在阿细人中,因草率成婚而酿成不幸结局的为数很少。
@#@@#@6、用忠贞来维持你的婚姻——瑶族人的习惯法@#@ @#@ @#@ @#@“小三”现在已经由一个家庭问题转化为社会问题,小三过街,人人喊打。
@#@但是无数人借着爱情的名义出轨,而后又试图用爱情的名义维持道德的水准。
@#@然而瑶族早就制定出了一套对付婚外情的方法,虽然简单,但是确实是一种负责任的解决方式。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@维持瑶族家庭婚姻生活的准绳是习惯法。
@#@未婚男女私通,如被发现,须请“瑶目”杀鸡为之“洗脸”认错,如女方怀孕生子,一般即结为大妻。
@#@有妇之夫与未婚女于通奸怀孕,男方可纳为妾,反之,男子则要受罚。
@#@有妇之夫与有夫之妇通奸,被本夫发现,便由“瑶目”罚通奸之夫五元半开(解放前云南通行的一种货预),归之本夫;@#@继续与人通奸,则受重罚。
@#@离婚被瑶族视为严重的事情,双方实在不能和解时,须由“瑶目”断处,否则会受到寨民的谴责。
@#@双方自愿离婚者,离婚时,当事双方各携砍柴刀一把,竹简一节(或蒲木片一节),远成材寨,到山上把竹筒破作两半,各执一半,立即向相反的方向走开,表示各走各的路,永不回头;@#@或以丝线一节,用刀裁断,各执一截,表示一刀两断。
@#@若一方主动提出离婚,另一方不同意,主动提出离婚一方须退赔另一方结婚时的部分礼金。
@#@@#@7、海枯石烂的爱——纳西族殉情文化@#@ @#@ @#@ @#@在很早以前的丽江,殉情绝对不是偶然的事件,而是一种近似于时尚的文化,丽江甚至还被称作是“殉情之都”。
@#@我们介绍纳西族的殉情,绝对没有鼓励大家去殉情的意思,只是想带领大家重温一下爱情里久违的忠贞。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在无法获得婚姻自由时,热恋的纳西族男女便产生了“生不同眠,死时共穴”的想法,他们会相约至玉龙雪山或者是村寨周围风景优美的地方殉情自杀,从而进入传说中的玉龙第三国。
@#@情死的方法:
@#@用一根绳双双吊在一起;@#@或在一棵树上各自吊死;@#@两人用绳子仅仅拴在一起,互拥着跳水而亡;@#@同服毒药或鸦片自杀等等。
@#@据说一般都是男方先去死,等男方死后,为了避免《胭脂扣》里如花和十二少的悲剧,女方还会点火烤一下男方的脚心以确认对方是不是真的死了,而后才会从容就死,与爱人共赴黄泉。
@#@@#@8、婚姻就是你情我愿——摩梭人走婚@#@当然,走婚是我们“心向往之,却身不能至”的古老习俗,有着特定的地域和特定的人群。
@#@如今大批的游客前仆后继地奔着走婚的噱头奔赴泸沽湖畔,以期能够用亲眼所见来满足内心的好奇。
@#@然而走婚不是艳遇,更不是一夜情,只有真正了解摩梭文化后才会明白,这些词都是对摩梭文化的玷污。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@摩梭人被称为最后一块母系氏族“活化石”,至今依然保留着“男不娶,女不嫁”的走婚习俗。
@#@婚的形式是男不娶、女不嫁,男女终身都在自己的母系家庭里,是由男子的“走”而实现的婚姻。
@#@男方晚上到女方偶居,次晨归回自己家中,双方都不是对方家庭的成员。
@#@有走婚关系的男女彼此称“阿夏”,“阿夏”,就是有夫妻意义的情侣。
@#@建立男女阿夏的走婚关系,不受某种法律的约束,也不注重门第,可以说是婚姻自由的典范。
@#@然而阿夏走婚并非杂乱无章,更不是群婚制。
@#@姨表、叔伯、弟兄、姊妹间严禁结交阿夏,一个女子不能同时结交多个正式阿夏,一个男子也不能同时与多个女子结交正式阿夏。
@#@若是有人随意和人走婚,是要被族人唾弃而找不到走婚对象的。
@#@@#@三丧葬@#@死亡是人类永恒的焦虑,永生是人类亘古的向往,极力排拒威胁生命存在的一切危险因素是人性中的本能。
@#@然而,作为人的内在本质规定性,人必有一死,这是不以的的意志为转移的自然现象和客观规律。
@#@这样,在对永生的渴求和死亡的现实之间,就形成了巨大矛盾与反差。
@#@而作为缓解人类死亡恐惧的宗教,便在这一张力中悄然诞生。
@#@也就是说,对死亡的恐惧是宗教得以产生的基础。
@#@宗教与死亡这一密切关系,注定了死亡观与宗教间的不解之缘。
@#@因此,谈死亡观,就不能不谈宗教。
@#@@#@云南是个多民族的边疆省份,人口在5000以上的少数民族就有25个。
@#@同时,云南也是具我种宗教并存的省份。
@#@除佛教、道教、伊斯兰教、基督教、天主教这五大宗教的信仰者不同程度地分布在全省129个县、市、区外,还有不少民族信仰原始宗教以及本民族独特的民间宗教。
@#@宗教信仰呈多元立体性,@#@原始宗教为主体@#@世界各民族的宗教信仰都经历过原始宗教阶段。
@#@在云南少数民族的宗教信仰中,原始宗教仍占主要地位。
@#@如:
@#@佤族、景颇族、怒族、基诺族、拉祜族、傈僳族、纳西族、彝族、哈尼族、普米族、阿昌族、苗族、布依族、壮族、瑶族和独龙族。
@#@其中,独龙族是受外界文化影响最小的一个民族,原始宗教在该民族中尚未形成完整体系。
@#@在以上部分民族中,尽管人为宗教已传入部分地区,但原始宗教仍占主导地位。
@#@@#@人为宗教为主体@#@云南藏族地区信仰藏传佛教:
@#@傣族地区信仰小乘佛教,也称传上座部佛教;@#@回族则全民信仰伊斯兰教;@#@基督教在部分傈僳族、苗族、景颇族、怒族和拉祜族中均有信徒;@#@佛教在白族中也有部分信徒,需要指出的是,在以佛教和基督教信仰为主的民族中,原始宗教仍具有潜在作用。
@#@@#@民族民间宗教@#@除原始宗教,人为宗教外,云南少数民族中还奉行一些民族特有的民间宗教。
@#@如纳西族的东巴教既非原始宗教,也非人为宗教,而属原始宗教向人为宗教过渡的一种特殊民间宗教,学界称之为后原宗教。
@#@本主崇拜则是白族特殊的宗教信仰,它是自然崇拜、图腾崇拜、祖先崇拜和英雄崇拜的综合信仰其中含有佛教、道教的成分。
@#@@#@一般来说,有什么样的宗教信仰,就会有什么样的死亡观,从以上信仰中我们不难看出云南少数民族宗教的多样性,这意味着基死亡观也会呈多样立体性。
@#@而在些多样性中,既有共性,也有个性。
@#@共性中包含着特殊的文化景观,特殊又丰富和充实着共性,从而形成一道独特的文化景观,颇具特色。
@#@我们可将基其大致和归纳为以下几点:
@#@@#@灵魂不死观@#@随着社会的不断发展和对死亡问题思考的日益深入,当死亡问题这一人类终极翔问题更多地交由哲学、科学等学科体系进行观照时,云南很多少数民族由于社会历史发展的不平衡等原因,至今沿处于宗教思想未成体系,对先生与死的思考仍留有原始思维遗迹的阶段、灵魂不死观是云南少数民族死亡观中一个显要共同点。
@#@因为“任何一种宗教都是对上帝或神灵的崇拜,对灵魂不配的崇拜和对来世生活的追求,它们构成宗教的实质和基础”。
@#@无论是原始宗教、人为宗教,还是本民族独有的民间宗教,其实质都是相信灵魂不死。
@#@帮灵魂不死观是云南少数民族死亡观中最基本的一个共性。
@#@在此共性中,又包含着不同的个性,主要体现在对人死后灵魂归宿的不同看法上。
@#@不同民族对于灵魂的归宿有着不同的看法,大致有以下几种说法:
@#@@#@1.回到祖居地@#@原始宗教普遍认为,人死后灵魂回到祖先亡灵居住的地方,且认为能回到祖居地上好评的选择但非正死亡的灵魂例外,如溺水、雷击、殉情等,这样的亡灵多会成为孤魂野鬼,四处漂游,也因此各民族都比较忌讳非正常死亡。
@#@很多民族的葬仪上都唱“送魂调”或“指路经”,其目的也正是为指引亡灵顺利到达祖先亡灵居住的地方,如基诺族的祖居地叫“司杰卓密”,彝族的叫“石姆姆哈”。
@#@独龙族的叫“阿细默里”等等。
@#@@#@2.轮回转世观@#@信仰佛教的民族,认为人死后灵魂会轮回于六道,既天道、阿修罗道、人道、鬼道、畜牧道、和地狱。
@#@度并认为轮回转世为的是比较好的,但这主要受生前所作善恶行为“业”的支配。
@#@佛教讲因果报应,一切诸报,皆从业起。
@#@善人行善,从乐入乐,从明入明;@#@恶人行恶,从苦入苦,从冥入冥。
@#@来世是否转世为人,除由“业”支配外,与弥留时和死后的超度也有很大的关系。
@#@@#@3.天堂地狱观@#@基督教徒相信原罪与永生。
@#@困亚当和夏娃偷食伊甸园禁果,人带有原罪而需得到救赎。
@#@当上帝救赎工程完结之时,便是世界末日来临之际。
@#@届时,得到救赎者的灵魂将升入天堂,反之则下地狱永远受罚。
@#@基督教所昭示的是,只要此生做个虔诚的上帝的臣民,人死之后,就有有希望获得整个人格与灵魂的不朽。
@#@@#@4.天园地狱观@#@信仰伊斯兰教的回民,相信所有的人死后,在清算是到来时,每个人的善恶报应,或上天园,或下地狱。
@#@行善者的灵魂将顺利通过窄如发丝的天桥而直入天园,享受后世的幸福生活;@#@作恶者的灵魂则将堕入天桥下面的七层火狱,经受无休止的煎熬。
@#@@#@二、重生乐生观@#@云南各少数民族重生乐生这一生命价值观是显而易见的,只是表现方式不同而已。
@#@尽管纳西族、拉祜族均存在较为突出的殉情现象,但并不是与重生乐生的观念形成悖论,而只是个文化问题,是个在特定文化长期熏陶下对生与死的不同理解问题。
@#@@#@1.重此生并乐此生@#@傣族与德昂族尽管也相信灵魂不死,但其在遭遇矛盾痛苦时的表现是尽力排除干扰今生幸福的因素,努力创造此生的快乐与幸福。
@#@@#@2.为幸福的另一生而放弃痛苦的此生@#@纳西族和拉祜族的殉情现象皆表明,他们同样重生并希望有快乐今生,为此他们也竭尽全力地努力着。
@#@但当这一矛盾冲突无法调和时,是生存还是毁灭,便成了一个总理摆在他们面前。
@#@生存就意味着痛苦地生活在今世,毁灭则意味着双双放弃此生,去追求属于自己的那份另一生的幸福美满。
@#@@#@3.为幸福的另一生而坚守痛苦此生@#@在基诺人心目中,“司杰卓密”是祖先亡灵居住的地方,那里物质充裕,交通发达,有着广阔的田野和茂盛的庄稼,人人唱歌跳舞。
@#@个个平等富裕。
@#@而且最重要的一点,是同一氏族的人不仅住在一起,还可以婚配成家,但其前提是,只有正常老死、病死的人才能回到这一极乐世界,而殉情自杀无疑属非正常死亡,非正常死亡者不仅不能享受那里的一切,亡灵还会变成孤魂野鬼、渡江地方。
@#@因此,基诺族的巴什们,在婚姻受阴是是选择勇敢地守望此生,宁愿看着自己的心上的恋人与别人成婚生子,改选每秒后代的社会义务。
@#@也要默默咀嚼发那份相思的煎熬和失落的凄苦而顽强坚守此生。
@#@@#@4.两世相庆@#@5.伊斯兰教既鼓励人们面向现实,为今世的幸福而努力,又为人们拒付了一个美好的天园生活,作为死后的归宿。
@#@因此,既看重后世生活又享受今世生活的两世吉庆观,是云南回族的生死观特点。
@#@云南回族擅长经商,便是努力争取今世幸福的佐证。
@#@@#@三、死则安死观@#@宗教是感到不能掌控自己命运的人们面对自然、社会与人生之时的自我意识或自我感觉,因而企求某种矗和力量作为命运依托各精神归宿。
@#@在宗教世界中,死亡并非生命的结束,而是生命的转移或生命的另一种形态,甚至可以把另一世界的生活想象得比现世更主美好、更加宝贵这样,即便不呼唤死亡的到来,至少也能较为平静地面对死亡的现实。
@#@@#@8@#@";i:
3;s:
17040:
"初中经典几何证明练习题含答案doc@#@ @#@@#@初中几何证明题@#@经典题
(一)@#@ @#@@#@1、已知:
@#@如图,O是半圆的圆心,C、E是圆上的两点,CD⊥AB,EF⊥AB,EG⊥CO.@#@ @#@@#@求证:
@#@CD=GF.@#@ @#@@#@证明:
@#@过点G作GH⊥AB于H,连接OE@#@ @#@@#@∵EG⊥CO,EF⊥AB@#@ @#@@#@∴∠EGO=90°@#@,∠EFO=90°@#@@#@ @#@@#@∴∠EGO+∠EFO=180°@#@@#@ @#@@#@∴E、G、O、F四点共圆∴∠GEO=∠HFG@#@ @#@@#@∵∠EGO=∠FHG=90°@#@@#@ @#@@#@∴△EGO∽△FHG@#@∴EO=GOFGHG@#@∵GH⊥AB,CD⊥AB@#@ @#@@#@∴GH∥CD@#@∴GOCO@#@HGCD@#@∴EOCOFGCD@#@∵EO=CO@#@ @#@@#@∴CD=GF@#@ @#@@#@2、已知:
@#@如图,P是正方形ABCD内部的一点,∠@#@ @#@@#@15°@#@。
@#@@#@ @#@@#@求证:
@#@△PBC是正三角形.(初二)@#@ @#@@#@证明:
@#@作正三角形ADM,连接MP@#@ @#@@#@∵∠MAD=60°@#@,∠PAD=15°@#@@#@ @#@@#@∴∠MAP=∠MAD+∠PAD=75°@#@@#@ @#@@#@∵∠BAD=90°@#@,∠PAD=15°@#@@#@ @#@@#@∴∠BAP=∠BAD-∠PAD=90°@#@-15°@#@=75°@#@@#@ @#@@#@PAD=∠@#@ @#@@#@PDA@#@ @#@@#@=@#@ @#@@#@∴∠BAP=∠MAP@#@ @#@@#@∵MA=BA,AP=AP@#@ @#@@#@∴△MAP≌△BAP@#@ @#@@#@∴∠BPA=∠MPA,MP=BP@#@ @#@@#@同理∠CPD=∠MPD,MP=CP@#@ @#@@#@∵∠PAD=∠PDA=15°@#@@#@ @#@@#@∴PA=PD,∠BAP=∠CDP=75°@#@@#@ @#@@#@∵BA=CD@#@ @#@@#@∴△BAP≌∠CDP@#@ @#@@#@∴∠BPA=∠CPD@#@ @#@@#@∵∠BPA=∠MPA,∠CPD=∠MPD@#@ @#@@#@∴∠MPA=∠MPD=75°@#@@#@ @#@@#@∴∠BPC=360°@#@-75°@#@×@#@4=60°@#@@#@ @#@@#@∵MP=BP,MP=CP∴BP=CP∴△BPC是正三角形@#@ @#@@#@3、已知:
@#@如图,在四边形ABCD中,AD=BC,M、N分别是AB、CD的中点,AD、BC的延长线交MN于E、F.@#@ @#@@#@求证:
@#@∠DEN=∠F.@#@ @#@@#@证明:
@#@连接AC,取AC的中点G,连接NG、MG@#@ @#@@#@∵CN=DN,CG=DG@#@∴GN∥AD,GN=1AD@#@2@#@∴∠DEN=∠GNM@#@ @#@@#@∵AM=BM,AG=CG@#@∴GM∥BC,GM=1BC@#@2@#@∴∠F=∠GMN@#@ @#@@#@∵AD=BC@#@ @#@@#@∴GN=GM@#@ @#@@#@∴∠GMN=∠GNM@#@ @#@@#@∴∠DEN=∠F@#@ @#@@#@经典题
(二)@#@ @#@@#@1、已知:
@#@△ABC中,H为垂心(各边高线的交点),O为外心,且OM⊥BC于M.@#@ @#@@#@
(1)求证:
@#@AH=2OM;@#@@#@0@#@
(2)若∠BAC=60,求证:
@#@AH=AO.(初二)@#@ @#@@#@证明:
@#@
(1)延长AD交圆于F,连接BF,过点O作OG⊥AD于G@#@ @#@@#@∵OG⊥AF@#@ @#@@#@∴AG=FG@#@⌒⌒@#@∵AB=AB@#@ @#@@#@∴∠F=∠ACB@#@ @#@@#@又AD⊥BC,BE⊥AC@#@ @#@@#@∴∠BHD+∠DBH=90°@#@@#@ @#@@#@∠ACB+∠DBH=90°@#@@#@ @#@@#@∴∠ACB=∠BHD@#@ @#@@#@∴∠F=∠BHD@#@ @#@@#@∴BH=BF又AD⊥BC@#@ @#@@#@∴DH=DF@#@ @#@@#@∴AH=AG+GH=FG+GH=GH+DH+DF+GH=2GH+2D(H=2+DH)=2GD@#@ @#@@#@又AD⊥BC,OM⊥BC,OG⊥AD@#@ @#@@#@∴四边形OMDG是矩形@#@ @#@@#@∴OM=GD∴AH=2OM@#@ @#@@#@
(2)连接OB、OC@#@ @#@@#@∵∠BAC=60∴∠BOC=120°@#@@#@ @#@@#@∵OB=OC,OM⊥BC@#@∴∠BOM=1∠BOC=60°@#@∴∠OBM=30°@#@@#@2@#@∴BO=2OM@#@ @#@@#@由
(1)知AH=2OM∴AH=BO=AO@#@ @#@@#@2、设MN是圆O外一条直线,过O作OA⊥MN于A,自A引圆的两条割线交圆O于B、C及D、E,连接CD@#@ @#@@#@并延长交MN于Q,连接EB并延长交MN于P.@#@ @#@@#@求证:
@#@AP=AQ.@#@ @#@@#@证明:
@#@作点E关于AG的对称点F,连接AF、CF、QF@#@ @#@@#@∵AG⊥PQ∴∠PAG=∠QAG=90°@#@@#@ @#@@#@又∠GAE=∠GAF∴∠PAG+∠GAE=∠QAG+∠GAF@#@ @#@@#@即∠PAE=∠QAF@#@ @#@@#@∵E、F、C、D四点共圆@#@∴∠AEF+∠FCQ=180°@#@@#@∵EF⊥AG,PQ⊥AG@#@∴EF∥PQ@#@∴∠PAF=∠AFE@#@∵AF=AE@#@∴∠AFE=∠AEF@#@∴∠AEF=∠PAF@#@在△AEP和△AFQ中@#@∵∠PAF+∠QAF=180°@#@@#@∠AFQ=∠AEP@#@∴∠FCQ=∠QAF@#@AF=AE@#@∴F、C、A、Q四点共圆@#@∠QAF=∠PAE@#@∴∠AFQ=∠ACQ@#@∴△AEP≌△AFQ@#@又∠AEP=∠ACQ@#@∴AP=AQ@#@∴∠AFQ=∠AEP@#@ @#@@#@3、设MN是圆O的弦,过MN的中点A任作两弦BC、DE,设CD、EB分别交MN于P、Q.@#@ @#@@#@求证:
@#@AP=AQ.(初二)@#@ @#@@#@证明:
@#@作OF⊥CD于F,OG⊥BE于G,连接OP、OQ、OA、AF、AG@#@ @#@@#@∵C、D、B、E四点共圆∴∠B=∠D,∠E=∠C@#@ @#@@#@∴△ABE∽△ADC@#@∴ABBE2BGBG@#@ADDC2FDDF@#@ @#@@#@∴△ABG∽△ADF@#@ @#@@#@∴∠AGB=∠AFD@#@ @#@@#@∴∠AGE=∠AFC@#@ @#@@#@∵AM=AN,@#@ @#@@#@∴OA⊥MN@#@ @#@@#@又OG⊥BE,@#@ @#@@#@∴∠OAQ+∠OGQ=180°@#@@#@ @#@@#@∴O、A、Q、E四点共圆∴∠AOQ=∠AGE@#@ @#@@#@同理∠AOP=∠AFC@#@ @#@@#@∴∠AOQ=∠AOP@#@ @#@@#@又∠OAQ=∠OAP=90°@#@,OA=OA@#@ @#@@#@∴△OAQ≌△OAP@#@ @#@@#@∴AP=AQ@#@ @#@@#@4、如图,分别以△ABC的AB和AC为一边,在△ABC的外侧作正方形ABFG和正方形ACDE,点O是DF的中点,@#@ @#@@#@OP⊥BC@#@ @#@@#@求证:
@#@BC=2OP(初二)@#@ @#@@#@证明:
@#@分别过F、A、D作直线BC的垂线,垂足分别是L、M、N@#@ @#@@#@∵OF=OD,DN∥OP∥FL@#@ @#@@#@∴PN=PL@#@ @#@@#@∴OP是梯形DFLN的中位线@#@ @#@@#@∴DN+FL=2OP@#@ @#@@#@∵ABFG是正方形@#@ @#@@#@∴∠ABM+∠FBL=90°@#@@#@ @#@@#@又∠BFL+∠FBL=90°@#@@#@ @#@@#@∴∠ABM=∠BFL@#@ @#@@#@又∠FLB=∠BMA=90°@#@,BF=AB@#@ @#@@#@∴△BFL≌△ABM@#@ @#@@#@∴FL=BM@#@ @#@@#@同理△AMC≌△CND@#@ @#@@#@∴CM=DN@#@ @#@@#@∴BM+CN=FL+DN@#@ @#@@#@∴BC=FL+DN=2OP@#@ @#@@#@经典题(三)@#@ @#@@#@1、如图,四边形ABCD为正方形,DE∥AC,AE=AC,AE与CD相交于F.@#@ @#@@#@求证:
@#@CE=CF.(初二)@#@ @#@@#@证明:
@#@连接BD交AC于O。
@#@过点E作EG⊥AC于G@#@ @#@@#@∵ABCD是正方形@#@ @#@@#@∴BD⊥AC又EG⊥AC@#@ @#@@#@∴BD∥EG又DE∥AC@#@ @#@@#@∴ODEG是平行四边形又∠COD=90°@#@@#@ @#@@#@∴ODEG是矩形@#@111@#@∴EG=OD=BD=AC=AE@#@222@#@∴∠EAG=30°@#@@#@ @#@@#@∵AC=AE@#@ @#@@#@∴∠ACE=∠AEC=75°@#@@#@ @#@@#@又∠AFD=90°@#@-15°@#@=75°@#@@#@ @#@@#@∴∠CFE=∠AFD=75°@#@=∠AEC@#@ @#@@#@∴CE=CF@#@ @#@@#@2、如图,四边形ABCD为正方形,DE∥AC,且CE=CA,直线EC交DA延长线于F.@#@ @#@@#@求证:
@#@AE=AF.(初二)@#@ @#@@#@证明:
@#@连接BD,过点E作EG⊥AC于G@#@ @#@@#@∵ABCD是正方形@#@ @#@@#@∴BD⊥AC,又EG⊥AC@#@ @#@@#@∴BD∥EG又DE∥AC@#@∴ODEG是平行四边形@#@∴∠CAE=∠CEA=1∠GCE=15°@#@@#@2@#@又∠COD=90°@#@@#@在△AFC中∠F=180°@#@-∠FAC-∠ACF@#@∴ODEG是矩形@#@=180@#@°@#@-∠FAC-∠GCE@#@∴EG=OD=1BD=1@#@AC=1CE@#@=180°@#@-135°@#@-30°@#@=15°@#@@#@222@#@∴∠GCE=30°@#@@#@ @#@@#@∵AC=EC@#@ @#@@#@3、设P是正方形ABCD一边BC上的任一点,PF⊥AP,CF平分∠DCE.@#@ @#@@#@求证:
@#@PA=PF.(初二)@#@ @#@@#@证明:
@#@过点F作FG⊥CE于G,FH⊥CD于H@#@ @#@@#@∵CD⊥CG∴HCGF是矩形∵∠HCF=∠GCF∴FH=FG@#@ @#@@#@∴HCGF是正方形@#@ @#@@#@∴CG=GF@#@设AB=x,BP=y,CG=z@#@∵AP⊥FP@#@z:
@#@y=(x-y+z):
@#@x@#@∴∠APB+∠FPG=90°@#@@#@化简得(x-y)·@#@y=(x-y)·@#@z@#@∵∠APB+∠BAP=90°@#@@#@∵x-y≠0@#@∴∠FPG=∠BAP@#@∴y=z@#@又∠FGP=∠PBA@#@即BP=FG@#@∴△FGP∽△PBA@#@∴△ABP≌△PGF@#@∴FG:
@#@PB=PG:
@#@AB@#@ @#@@#@4、如图,PC切圆O于C,AC为圆的直径,PEF为圆的割线,AE、AF与直线PO相交于B、D.@#@ @#@@#@求证:
@#@AB=DC,BC=AD.(初三)@#@ @#@@#@证明:
@#@过点E作EK∥BD,分别交@#@ @#@@#@连接OH、MH、EC@#@ @#@@#@∵EH=FH@#@ @#@@#@∴OH⊥EF,∴∠PHO=90°@#@@#@ @#@@#@又PC⊥OC,∴∠POC=90°@#@@#@ @#@@#@AC、AF于M、K,取EF的中点H,@#@ @#@@#@∴EM=KM@#@ @#@@#@∵EK∥BD@#@∴P、C、H、O四点共圆@#@∴@#@OBAOOD@#@EMAMKM@#@∴∠HCO=∠HPO@#@∴OB=OD@#@又EK∥BD,∴∠HPO=∠HEK@#@又AO=CO@#@∴∠HCM=∠HEM@#@∴四边形ABCD的对角线@#@∴H、C、E、M四点共圆@#@ @#@@#@∴∠ECM=∠EHM@#@ @#@@#@又∠ECM=∠EFA@#@ @#@@#@∴∠EHM=∠EFA@#@ @#@@#@∴HM∥AC@#@ @#@@#@∵EH=FH@#@ @#@@#@经典题(四)@#@1、已知:
@#@△ABC是正三角形,P是三角形内一点,@#@PA=3,PB=4,PC=5.@#@A@#@求∠APB的度数.(初二)@#@解:
@#@将△ABP绕点B顺时针方向旋转@#@60°@#@得△BCQ,连接PQ@#@P@#@则△BPQ是正三角形@#@∴∠BQP=60°@#@,PQ=PB=3@#@在△PQC中,PQ=4,CQ=AP=3,PC=5@#@B@#@C@#@Q@#@∴△PQC是直角三角形@#@ @#@@#@∴∠PQC=90°@#@@#@ @#@@#@∴∠BQC=∠BQP+∠PQC=60°@#@+90°@#@=150°@#@@#@ @#@@#@∴∠APB=∠BQC=150°@#@@#@ @#@@#@2、设P是平行四边形ABCD内部的一点,且∠PBA=∠PDA.@#@求证:
@#@∠PAB=∠PCB.(初二)@#@A@#@D@#@证明:
@#@过点P作AD的平行线,过点@#@A作PD的平行线,@#@两平行线相交于点E,连接BE@#@E@#@P@#@∵PE∥AD,AE∥PD@#@∴ADPE是平行四边形@#@B@#@C@#@∴PE=AD,@#@又ABCD是平行四边形@#@∴AD=BC@#@∴PE=BC@#@又PE∥AD,AD∥BC@#@又∠ADP=∠ABP@#@∴PE∥BC@#@∴∠AEP=∠ABP@#@∴BCPE是平行四边形@#@∴A、E、B、P四点共圆@#@∴∠BEP=∠PCB@#@∴∠BEP=∠PAB@#@∵ADPE是平行四边形@#@∴∠PAB=∠PCB@#@∴∠ADP=∠AEP@#@3、设ABCD为圆内接凸四边形,求证:
@#@@#@AB·@#@CD+AD·@#@BC=AC·@#@BD.(初三)@#@证明:
@#@在BD上去一点E,使∠BCE=∠ACD@#@A@#@D@#@⌒@#@⌒@#@∵CD=CD∴∠CAD=∠CBD@#@∴△BEC∽△ADC@#@E@#@∴BE@#@BC@#@AD@#@AC@#@B@#@C@#@∴AD·@#@BC=BE·@#@AC①@#@∵∠BCE=∠ACD@#@∴∠BCE+∠ACE=∠ACD+∠ACE@#@即∠BCA=∠ECD@#@⌒@#@⌒@#@①+②得AB·@#@CD+AD·@#@BC=DE·@#@AC+BE·@#@AC@#@∵BC=BC,∴∠BAC=∠BDC@#@△BAC∽△EDC@#@=@#@(DE+BE)·@#@AC@#@=BD@#@·@#@AC@#@∴ABAC@#@DECD@#@∴AB·@#@CD=DE·@#@AC②@#@ @#@@#@4、平行四边形ABCD中,设E、F分别是BC、AB上的一点,AE与CF相交于P,且@#@ @#@@#@AE=CF.求证:
@#@∠DPA=∠DPC.(初二)@#@ @#@@#@证明:
@#@过点D作DG⊥AE于G,作DH⊥FC于H,连接DF、DE@#@11@#@∴S△ADE=2AE·@#@DG,S△FDC=2FC·@#@DH@#@AD@#@F@#@G@#@1@#@又S△ADE=S△FDC=2S□ABCD@#@∴AE·@#@DG=FC·@#@DH@#@H@#@P@#@BEC@#@又AE=CF@#@ @#@@#@∴DG=DH@#@ @#@@#@∴点D在∠APC的角平分线上@#@ @#@@#@∴∠DPA=∠DPC@#@ @#@@#@经典题(五)@#@ @#@@#@1、设P是边长为1的正△ABC内任一点,L=PA+PB+PC,求证:
@#@@#@3≤L<2.@#@证明:
@#@
(1)将△BPC绕B点顺时针旋转@#@60°@#@的△BEF,连接PE,@#@A@#@∵BP=BE,∠PBE=60°@#@@#@∴△PBE是正三角形。
@#@@#@∴PE=PB又EF=PC@#@D@#@P@#@G@#@∴L=PA+PB+PC=PA+PE+EF@#@C@#@当PA、PE、EF在一条直线上的时候,@#@L=PA+PE+EF的值最小(如图)@#@B@#@E@#@在△ABF中,∠ABP=120°@#@∴AF=@#@3@#@∴L=PA+PB+PC≤3@#@F@#@
(2)过点P作BC的平行线分别交@#@AB、AC于D、G@#@则△ADG是正三角形@#@∴∠ADP=∠AGP,AG=DG@#@∵∠APD>∠AGP@#@ @#@@#@∴∠APD>∠ADP@#@ @#@@#@∴AD>PA①@#@ @#@@#@又BD+PD>PB②@#@ @#@@#@CG+PG>PC③@#@ @#@@#@①+②+③得AD+BD+CG+PD+PG>PA+PB+PC@#@ @#@@#@∴AB+CG+DG=AB+CG+AG=AB+AC>PA+PB+PC=L@#@ @#@@#@∵AB=AC=1∴L<2@#@ @#@@#@由
(1)
(2)可知:
@#@3≤L<2.@#@ @#@@#@2、已知:
@#@P是边长为1的正方形ABCD内的一点,求PA+PB+PC的最小值.@#@A@#@解:
@#@将△BCP绕点B顺时针旋转60°@#@得△BEF,连接PE,@#@ @#@@#@则△BPE是正三角形@#@ @#@@#@∴PE=PB@#@ @#@@#@∴PA+PB+PC=PA+PE+EFB@#@ @#@@#@∴要使PA+PB+PC最小,则PA、PE、EF应该在一条直线上(如图)@#@此时AF=PA+PE+EF@#@ @#@@#@过点F作FG⊥AB的延长线于G@#@G@#@则∠GBF=180°@#@-∠ABF=180°@#@-150°@#@=30°@#@@#@ @#@@#@1@#@,BG=@#@3@#@∴GF=@#@2@#@2@#@2@#@2@#@1@#@31=23@#@∴AF=@#@GF2@#@AG2=@#@22@#@ @#@@#@∴PA+PB+PC的最小值是23@#@ @#@@#@3、P为正方形ABCD内的一点,并且PA=a,PB=2a,PC=3a,求正方形的边长.@#@A@#@证明:
@#@将△ABP绕点B顺时针旋转90°@#@得△BCQ,连接PQ@#@ @#@@#@则△BPQ是等腰直角三角形,P@#@ @#@@#@∴PQ=2PB=2×@#@2a=22a@#@ @#@@#@又QC=AP=a@#@ @#@@#@B@#@ @#@@#@D@#@ @#@@#@P@#@ @#@@#@EC@#@ @#@@#@F@#@ @#@@#@D@#@ @#@@#@C@#@ @#@@#@Q@#@ @#@@#@2@#@2@#@2a)@#@2@#@2@#@2@#@2@#@∴QP+QC=(2@#@+a=9a=PC@#@∴△PQC是直角三角形@#@ @#@@#@∴∠BQC=135°@#@@#@222@#@∵BC=BQ+CQ-2BQ·@#@CQ·@#@cos∠BQC@#@=PB2+PA2-2PB·@#@PAcos135°@#@@#@ @#@@#@=4a2+a2-2×@#@2a×@#@a×@#@(-2)@#@2@#@ @#@@#@解得BC=522a@#@ @#@@#@∴正方形的边长为522a@#@ @#@@#@4、如图,△ABC中,∠ABC=∠ACB=80°@#@,D、E分别是AB、AC上的点,∠DCA=30°@#@,∠EBA=20°@#@,求@#@ @#@@#@∠BED的度数.@#@ @#@@#@解:
@#@在AB上取一点F,使∠BCF=60°@#@,CF交BE于G,连接EF、DG@#@ @#@@#@∵∠ABC=80°@#@,∠ABE=20°@#@,∴∠EBC=60°@#@,又∠BCG=60°@#@@#@ @#@@#@∴△BCG是正三角形∴BG=BC@#@ @#@@#@∵∠ACB=80°@#@,∠BCG=60°@#@∴∠FCA=20°@#@∴∠EBA=∠FCA@#@A@#@ @#@@#@FE@#@又∵∠A=∠A,AB=AC∴△ABE≌ACF∴AE=AF@#@1@#@∴∠AFE=∠AEF=2(180°@#@-∠A)=80°@#@@#@又∵∠ABC=80°@#@=∠AFE∴EF∥BC∴∠EFG=∠BCG=60°@#@@#@ @#@@#@∴△EFG是等边三角形∴EF=EG,∠FEG=∠EGF=∠EFG=60°@#@@#@ @#@@#@∵ACB=80°@#@,∠DCA=30°@#@∴∠BCD=50°@#@@#@ @#@@#@∴∠BDC=180°@#@-∠BCD-∠ABC=180°@#@-50°@#@-80°@#@=50°@#@@#@ @#@@#@∴∠BCD=∠BDC∴BC=BD前已证BG=BC∴BD=BG@#@1@#@∠BGD=∠BDG=(180°@#@-∠ABE)=80°@#@2@#@∴∠FGD=180°@#@-∠BGD-∠EGF=180°@#@-80°@#@-60°@#@=40°@#@@#@ @#@@#@又∠DFG=180°@#@-∠AFE-∠EFG=180°@#@-80°@#@-60°@#@=40°@#@@#@ @#@@#@∴∠FGD=∠DFG∴DF=DG又EF=EG,DE=DE∴△EFD≌△EGD@#@D@#@G@#@ @#@@#@BC@#@ @#@@#@11@#@∴∠BED=∠FED=∠FEG=×@#@60°@#@=30°@#@@#@22@#@5、如图,△ABC内接于⊙O,且AB为⊙O的直径,∠ACB的平分线交⊙O于点D,过点D作⊙O的切线PD@#@ @#@@#@交CA的延长线于点P,过点A作AE⊥CD于点E,过点B作BF⊥CD于点F,若AC=6,BC=8,求线段PD的@#@ @#@@#@长。
@#@@#@ @#@@#@解:
@#@∵∠ACD=∠BCD@#@⌒@#@⌒@#@∴AD=BD@#@∴AD=BD@#@∵AB为⊙O的直径@#@∴∠ADB=90°@#@@#@∴△ABD是等腰直角三角形@#@∵∠ACB=90°@#@,AC=6,BC=8∴AB=10@#@∴AD=AB·@#@cos∠DAB=10×@#@@#@2=52@#@2@#@又AE⊥CD,∠ACD=45°@#@@#@∴△ACE是等腰直角三角形@#@∴CE=AE=AC·@#@cos∠CAE=6×@#@@#@2=3@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@223@#@22@#@32@#@在△ADE中,DE=AD-AE@#@∴DE=5@#@∴DE=4@#@2@#@(@#@)-(@#@)@#@∴CD=CE+DE=32+42=72@#@∵∠PDA=∠PCD,∠P=∠P∴△PDA∽△PCD∴PD@#@PA@#@AD@#@5@#@2@#@5@#@PC@#@PD@#@CD@#@7@#@2@#@7@#@∴PC=7@#@PD,PA=5@#@PD@#@∵PC=PA+AC∴7@#@PD=5@#@PD+6@#@解得PD=35@#@5@#@7@#@5@#@7@#@4@#@";i:
4;s:
27525:
"海盗分金币@#@5个海盗抢到了100颗宝石,每一颗都一样的大小和价值连城。
@#@他们决定这么分:
@#@第一步,抽签决定自己的号码(1、2、3、4、5);@#@第二步,首先,由1号提出分配方案,然后5个人进行表决,当且仅当超过半数的人同意时,按照他的提案进行分配,否则他将被扔入大海喂鲨鱼;@#@第三步,1号死后,再由2号提出分配方案,然后4人进行表决,当且仅当超过半数的人同意时,按照他的提案进行分配,否则他将被扔入大海喂鲨鱼;@#@第四步,以此类推。
@#@@#@@#@条件:
@#@每个海盗都是很聪明的人,都能很理智的判断得失,从而做出选择。
@#@@#@@#@问题:
@#@最后的分配结果如何?
@#@@#@@#@提示:
@#@海盗的判断原则:
@#@1.保命;@#@2.尽量多得宝石;@#@3.尽量多杀人。
@#@@#@@#@参考答案:
@#@推理的关键是找对思路。
@#@@#@@#@其实任何推理的源泉都在于简化。
@#@所以推理过程是这样的:
@#@从后向前推,如果1-3号强盗都喂了鲨鱼,只剩4号和5号的话,5号一定投反对票让4号喂鲨鱼,以独吞全部金币。
@#@所以,4号惟有支持3号才能保命。
@#@3号知道这一点,就会提(100,0,0)的分配方案,对4号、5号一毛不拔而将全部金币归为已有,因为他知道4号一无所获但还是会投赞成票,再加上自己一票,他的方案即可通过。
@#@不过,2号推知到3号的方案,就会提出(98,0,1,1)的方案,即放弃3号,而给予4号和5号各一枚金币。
@#@由于该方案对于4号和5号来说比在3号分配时更为有利,他们将支持他而不希望他出局而由3号来分配。
@#@这样,2号将拿走98枚金币。
@#@不过,2号的方案会被1号所洞悉,1号并将提出(97,0,1,2,0)或(97,0,1,0,2)的方案,即放弃2号,而给3号一枚金币,同时给4号(或5号)2枚金币。
@#@由于1号的这一方案对于3号和4号(或5号)来说,相比2号分配时更优,他们将投1号的赞成票,再加上1号自己的票,1号的方案可获通过,97枚金币可轻松落入囊中。
@#@这无疑是1号能够获取最大收益的方案了!
@#@可以看出,这个推理过程就先考虑简化的极端情况,从而顺藤摸瓜,得出最后的结果。
@#@另外,这其实是经济学中的博弈问题,1号提出的方案就是这种情况下的纳什均衡。
@#@一道推理题目同时涉及了经济学的基本原理,可见这道考题的老辣了。
@#@@#@白马王子@#@白马王子@#@@#@ 玛丽心目中的白马王子是高个子、黑皮肤、相貌英俊。
@#@她认识亚历克、比尔、卡尔、戴夫四位男士,其中只有一位符合她要求的全部条件。
@#@@#@@#@ (l)四位男士中,只有三人是高个子,只有两人是黑皮肤,只有一人相貌英俊。
@#@@#@@#@
(2)每位男士都至少符合一个条件。
@#@@#@@#@ (3)亚历克和比尔肤色相同。
@#@@#@@#@ (4)比尔和卡尔身高相同。
@#@@#@@#@ (5)卡尔和戴夫并非都是高个子。
@#@@#@@#@ 谁符合玛丽要求的全部条件?
@#@@#@@#@===================================================================================@#@答案@#@@#@根据(l),有三位男士是高个子,另一位不是高个子。
@#@接着,根据(4),比尔和卡尔都是高个子。
@#@再根据(5),戴夫不是高个子。
@#@@#@@#@根据
(2),戴夫至少符合一个条件;@#@既然他不是高个子,那他一定是黑皮肤。
@#@(只有玛丽心目中那位唯一的白马王子才是相貌英俊,但他又必须是高个子。
@#@)@#@根据(l),只有两位男士是黑皮肤。
@#@于是根据(3),亚历克和比尔要么都是黑皮肤,要么都不是黑皮肤。
@#@由于戴夫是黑皮肤,所以亚历克和比尔都不是黑皮肤,否则就有三位男士都是黑皮肤了。
@#@根据(l)以及戴夫是黑皮肤的事实,卡尔一定是黑皮肤。
@#@@#@@#@由于戴夫不是高个子,亚历克和比尔都不是黑皮肤,而卡尔既是高个子又是黑皮肤,所以卡尔是唯一能够符合玛丽的全部条件的人(因而他一定相貌英俊)。
@#@@#@@#@总而言之:
@#@亚历克是高个子。
@#@@#@@#@比尔是高个子。
@#@@#@@#@卡尔是高个子,黑皮肤,相貌英俊。
@#@@#@戴夫是黑皮肤。
@#@@#@1.某珠宝盗窃案中,抓住了四个嫌疑犯,经查明,作案人肯定是A,B,C,D四人中的一个。
@#@他们的口供如下:
@#@@#@A:
@#@“那天我回乡下,不在现场。
@#@”B:
@#@“D是盗宝者》”@#@C:
@#@“B是盗宝者。
@#@”D:
@#@“B和我有仇,诬陷我。
@#@”@#@他们只有一个人说的是真话!
@#@问谁是盗宝者?
@#@把具体过程写出来!
@#@@#@2.甲,乙,丙,丁四个学生坐在同一排的相邻座位上,座号是1号至4号,一个专说谎话的人说“乙坐在丙旁边,甲坐在乙和丙的中间,乙的座位不是3号。
@#@”坐在2号位置上的是谁?
@#@@#@3.某班46人,A,B,C,D,E五位后选人中选班长,每人只能投一人的票。
@#@投票结束(没人弃权);@#@A得选25票,B得选票占第二位,C,D得票同样多,E得票最少,只得4票,那么B得选票是多少票?
@#@@#@4.每位老师教两门课,化学老师和数学老师住在一起,甲老师最年轻,数学老师和丙老师爱下象棋,物理老师比生物老师年长,比乙老师年轻,三人中最年长的老师是家比其他两位老师远。
@#@问:
@#@三为老师分别教哪两门课?
@#@@#@[答案]@#@1.设A是盗宝者,那么A说假话,B说假话(盗宝者是A,不是D)C说假话(盗宝者是A,不是B)D说真话,所以A是盗宝者D说真话@#@设B是盗宝者,则A的话无法确定真假,C说真话D也说真话与题矛盾@#@设C是盗宝者,则A的话无法确定真假(可能在现场但没盗宝),B,C说假话,D真话@#@设D是盗爆者,则A的话无法确定真假(可能在现场但没盗宝),B说真话,C,D说假话。
@#@@#@他们只有一个人说的是真话!
@#@@#@所以A是盗宝者D说真话@#@2.乙是三号,那么丙不坐在乙旁边,他是一号,甲不坐在乙和丙中间,那么2号是丁@#@3.一共46票,减去已知25+4票,还有17票。
@#@cd得票一样多,他们比b少比e多,说明cd都是5票,b是7票。
@#@@#@4.因为物理老师比生物老师年长,比乙老师年轻,说明生物老师最年轻,是甲。
@#@乙老师最年长,不和另外两人住,那么丙可能是数学可能是化学。
@#@丙又喜欢和数学老师下棋,说明他是化学老师,甲是数学和生物。
@#@丙年龄中间,物理老师比生物老师年长,比乙老师年轻,所以他是物理和化学,剩下就是乙了。
@#@@#@手助动车@#@二手助动车@#@@#@ 比尔把他的助动车作价100美元卖给汤姆。
@#@骑了几天,汤姆发觉它已相当破旧,于是以80美元又卖还给比尔。
@#@@#@@#@ 第二天,比尔又把它作价90美元卖给赫尔曼。
@#@@#@@#@ 比尔的总利润是多少?
@#@@#@@#@=====================================================================================@#@手助动车@#@@#@答案@#@@#@ 这道小小的趣题,总是引起各种争论。
@#@大多数人采取以下三种立场中的一种:
@#@@#@@#@
(1)我们不知道这辆助动车的原价,因此我们无从知道在第一次卖出后比尔是否获利。
@#@不过,既然他用80美元把它买回来,又以90美元卖出去,那他显然获得了l0美元的利润。
@#@@#@@#@
(2)比尔把他的助动车卖了100美元,又以80美元买了回来。
@#@现在,他仍然有着这辆助动车,而且还有他先前所没有的20美元,所以他的利润为20美元。
@#@因为我们不知道这辆助动车的实在价值,我们从第二次卖出中得不出什么结论,所以比尔的总利润就是这20美元。
@#@@#@@#@ (3)比尔买回这辆助动车后,他获利20美元,这刚才已做了解释。
@#@现在他以比买进价多10美元的价钱把它卖出去,又得到了l0美元的利润。
@#@因此,总利润是30美元。
@#@@#@@#@ 哪一种是正确的呢?
@#@回答是彼此彼此!
@#@在同一货物的一连串交易中,"@#@总利润"@#@是指最后一次交易结束时的收入与开始交易时的付出之差。
@#@例如,如果比尔买这辆助动车时付出了100美元,而他的最终收人是110美元,我们可以说他的总利润是10美元。
@#@但是由于我们不知道这辆助动车的原价,所以我们无从计算他的最终利润。
@#@@#@@#@ 每一种答案都是正确的,只要我们不拘泥于“总利润”这个词的通常含义而愿意接受它的其他一些意思。
@#@生活中的许多问题也是这样。
@#@它们被称为“言语问题”或“语义问题”,因为它们完全随着人们对问题中重要的词的不同理解而有着不同的答案。
@#@在大家对这些词的含义取得共识之前,这类问题不会有“正确的”答案。
@#@@#@两个部落@#@两个部落 @#@@#@ 有个海岛上住着两个部落。
@#@一个部落的成员总是说实话,另一个部落的成员总是说谎话。
@#@@#@@#@ 一位传教士碰到两位土著人,一位是高个子,另一位是矮个子。
@#@“你是说实话的人吗?
@#@”他问高个子。
@#@@#@@#@ “Oopf”高个子的土著人答道。
@#@@#@@#@ 传教士知道这个土著语单词的意思为“是”或“不是”,可是记不清究竟是哪一个。
@#@矮个子的土著人会说英语,传教士便向他询问他的伙伴说的是什么。
@#@@#@@#@ “他说‘是'@#@,”矮个子的土著人答道,“但他是一个大说谎家!
@#@”@#@@#@ 这两位土著人各属于哪一个部落?
@#@@#@@#@====================================================================================@#@@#@答案@#@@#@ 当传教士问两个部落两个部落高个子的土著人是不是说实话的人时,答话中“Oopf”的意思必定为“是”。
@#@如果这位土著人是个说实话的人,他一定如实地答复“是”;@#@而如果他是个说谎话的人,他一定隐满真相,仍然答复“是”。
@#@@#@@#@ 因此,矮个子的土著人告诉传教士,他的伙伴说的是“是”,他说的是真实情况。
@#@从而,他说他的伙伴是个说谎的人,他说的也必定是真实情况。
@#@@#@@#@ 结论:
@#@高个子是一个说谎的人,矮个子是一个说实话的人。
@#@@#@三个A@#@三个A@#@@#@ 在下列乘法算式中,每个字母代表0-9的一个数字,而且不同的字母代表不同的数字:
@#@@#@@#@ AS×@#@A@#@ @#@ MAN@#@@#@ A代表0~9中的哪一个数字?
@#@@#@@#@=====================================================================================@#@答案@#@A不能是0,否则M和N也都等于0。
@#@@#@@#@A不能是1,因为乘积与AS不同。
@#@@#@@#@A不能是2,因为这样乘积就不会是三位数。
@#@@#@@#@A不能是3,因为不可能给A×@#@A进位4。
@#@@#@@#@A不能是4或7,因为不可能给A×@#@A进位8。
@#@@#@@#@A不能是5或6,因为这样要么S等于0,这就使得N等于S;@#@要么S等于1,这就使得N等于A。
@#@@#@@#@A不能是9,因为这样就必须要进位8,使得A等于S。
@#@@#@@#@因此,A必定是8。
@#@@#@@#@虽然至此已经完成了本题的要求,但我们还是把S、M和N的值求出来:
@#@由于必须进位4,S一定是5或6;@#@但是S不能是6,否则会使A等于N。
@#@因此S是5,整个乘法算式如下:
@#@@#@@#@ 85×@#@8@#@ @#@ 680@#@缺失的数字@#@缺失的数字@#@@#@ @#@@#@ 在下面这个加法算式中,每个字母都代表0~9的一个数字,而且不同的字母代表不同的数字:
@#@@#@@#@AB@#@@#@CD@#@@#@EF@#@@#@+GH@#@@#@III@#@@#@请问缺了0-9中的哪一个数字?
@#@@#@@#@=====================================================================================@#@答案@#@@#@由于每一列都是四个不同的数字相加,所以一列数字加起来得到的和最大为9+8+7+6,即30。
@#@由于I不能等于0,所以右列向左列的进位不能大于2。
@#@由于向左列的进位不能大于2,@#@@#@所以I(作为和的首位数)不能等于3。
@#@于是,必定等于1或2。
@#@@#@@#@如果I等于1,则右列数字之和必定是11或21,而左列数字之和相应为10或9。
@#@于是,@#@@#@(B+D+F+H)+(A+C+E+G)+I=11+l0+l=22,或者(B+D+F+H)+(A+C+E+G)+I:
@#@21+9+l=31。
@#@@#@@#@但是,从1到9这十个数字之和是45,而这十个数字之和与上述两个式子中九个数字之和的差都大于9。
@#@这种情况是不可能的。
@#@因此I必定等于2。
@#@@#@@#@既然I等于2,那么右列数字之和必定是12或22,而左列数字之和相应为2l或20。
@#@于是,(B+D+F+H)+(A+C+E+G)+I=12+2l+2=35,或者(B+D+F+H)+(A+C+E+G)+I=22+20+2=45。
@#@@#@@#@这里第一种选择不成立,因为那十个数字之和与式子中九个数字之和的差大于9。
@#@因此缺失的数字必定是1。
@#@@#@@#@至少存在一种这样的加法式子,这可以证明如下:
@#@按惯例,两位数的首位数字不能是0,所以0只能出现于右列。
@#@于是右列其他三个数字之和为22。
@#@这样,右列的四个数字只有两种可能:
@#@0、5、8、9(左列数字相应为3、4、6、7),或0、6、7、9(左列数字相应为3、4、5、8)。
@#@显然,这样的加法式子有很多@#@1.A、B、C、D四个孩子在院子里踢足球,把一户人家的玻璃打碎了。
@#@可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的,他们谁也不承认是自己打碎的。
@#@房主人问A,A说:
@#@“是C打的。
@#@”C则说:
@#@“A说的不是事实。
@#@”房主人又问B,B说:
@#@“不是我打的。
@#@”再问D,D说是:
@#@“A打的。
@#@”@#@已经知道他们中有一个很老实,不会说假话;@#@其余三个说的是假话。
@#@@#@你能否分析一下,说真话的是谁,玻璃又是谁打破的?
@#@@#@2.一位病人要做手术,外科有A、B、C、D四位医生,请谁做好呢?
@#@他问了几位知情人。
@#@甲说:
@#@“C的手术成功率比其他三位都低。
@#@”乙说:
@#@“C、D比A、B的手术高明。
@#@”丙说:
@#@“D的手术不是最好的”。
@#@丁说:
@#@“A、B的手术比C差。
@#@”戊说:
@#@“B的手术也不是最好的。
@#@”己说:
@#@“B、C的手术比A好,也比D安全可靠。
@#@”一位老医生听了这些后,悄悄对他说:
@#@“这六句话中只有一句是错误的”。
@#@请你帮助病人分析一下哪位医生是最好的。
@#@@#@3.甲、乙、丙三队互相比赛,每两队之间都比赛了同样多的场数,然后根据得分的多少,决定哪一队是最后的胜利者。
@#@规则是每场比赛,胜者得3分,负者得0分,平局各得1分。
@#@@#@甲队在全部比赛结束之后,得意洋洋的说:
@#@“我们队赢的场数比你们两队中的任何一队都多。
@#@”@#@乙队反唇相击,道:
@#@“我们队输的场数比你们两队中的任何一队都少。
@#@”@#@唯有丙队发言人一声不吭。
@#@@#@你认为丙队会排名第一吗?
@#@@#@注意:
@#@甲、乙、丙三队,每两队之间的比赛场数可以不止一场。
@#@@#@4.游戏公平吗?
@#@@#@有10个洞穴,排成一个圆形,编上号码0,1,2,……9,狐狸在0的位置,走1步到1号洞,然后走2步到3号洞,再走3步到6号洞,又走4步回到0号洞,然后继续走5步,6步……。
@#@兔子只在2、4、7、9号洞中任选一个,躲在那里一动不动。
@#@若狐狸走进了兔子躲藏的洞穴,那兔子就要被狐狸吃掉了。
@#@试试看,狐狸能吃到兔子吗?
@#@@#@5.囚徒问题@#@今有囚徒A、B两人,因共同作案而被警方抓获,面临审判。
@#@他们两人均可以作出坦白或不坦白的选择,对于这两种选择将得到的审判结果式:
@#@若两人都坦白,他们各自被判刑5年;@#@两人均不坦白,他们分别被判刑1年;@#@其中一人坦白另一人不坦白,则坦白者可获释放,而不坦白者将被判刑10年(详见表格,表中的数字分别表示A、B被判刑年数)。
@#@@#@B@#@坦白@#@不坦白@#@A@#@坦白@#@(5,5)@#@(0,10)@#@不坦白@#@(10,0)@#@(1,1)@#@请问两囚徒作何选择为上策?
@#@@#@【答案】@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@说真话的是C,打碎玻璃的是B。
@#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@罗列出对医生评价的六句话。
@#@看看哪位医生被肯定的次数最多。
@#@@#@①A、B、D;@#@②C、D;@#@③A、B、C;@#@@#@④C;@#@⑤A、C、D;@#@ ⑥B、C。
@#@@#@所以选C。
@#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@丙队绝对有可能排名第一。
@#@甲队与乙队赛了7场,甲胜乙2场,乙胜甲2场,其余3场打成平局;@#@甲队与丙队赛了7场,甲胜丙3场,丙胜甲4场;@#@乙队与丙队赛了7场,统统打成平局。
@#@@#@综合起来:
@#@甲胜5场,负6场,平3场,得18分;@#@@#@乙胜2场,负2场,平10场,得16分;@#@@#@丙胜4场,负3场,平7场,得19分;@#@@#@结果丙队名列榜首。
@#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@试试看会发现,从21步起,就会出现1、3、6、0、5,……的循环。
@#@所以兔子躲在第2,4,7,9号洞中,狐狸就永远吃不到兔子。
@#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@对于囚徒A来讲,他面临囚徒B坦白与不坦白两种情况:
@#@@#@若囚徒B坦白,他也坦白,将被判5年;@#@若他选择不坦白,他将被判10年。
@#@两者比较,他选择坦白是明智的。
@#@@#@若囚徒B不坦白,他选择坦白,将被释放;@#@若选择不坦白,将与B一起被判刑1年。
@#@在这种情况下,选择坦白仍是他的上策。
@#@@#@综上分析,无论囚徒B坦白与否,囚徒A均应选择坦白为上策。
@#@@#@同样的分析知:
@#@囚徒B也应选择坦白才明智。
@#@@#@换而言之,两人均坦白是他们的上策,这时对两囚徒来讲,选择(坦白,坦白)是一个均衡点。
@#@@#@经典逻辑推理题集锦@#@1.所有向日葵都是向阳的,这棵植物是向阴的,所以这棵植物不是向日葵。
@#@上述推理的形式结构与以下哪项最为类似?
@#@@#@ A.所有职业短跑运动员都穿钉鞋,小李不是职业短跑运动员,所以小李不穿钉鞋@#@ B.所有纳税人都有存款,这位姑娘有存款,所以这位姑娘是纳税人@#@ C.所有法警都在法院工作,小王在法院工作,所以小王是法警@#@ D.所有铅笔的外壳都是木头做的,这支笔是铝做的,所以这支笔不是铅笔@#@ 2.提出一个问题往往比解决问题更重要,因为解决问题也许是一个数学上或试验上的技能而已。
@#@而提出新问题,则需要有创造性和想象力,而且标志着科学的真正进步。
@#@据此可知:
@#@@#@ A.提出问题比解决问题更难@#@ B.善于提出问题的人更善于解决问题@#@ C.只有提出问题才标志科学的进步@#@ D.缺乏创造性的想象力的人不善于提出问题@#@ 3.从现象上看,幽默是对事物一般逻辑的某种扭曲,但必须是一种有意识的理性的倒映,它离不开人的正常思维和健康的心理,所以幽默是人类健康心理的一种反映。
@#@@#@ 根据上面陈述,可以推出下列哪一结论?
@#@@#@ A.幽默的本质即是将毫不相干的事物联系起来,使之产生逻辑混乱而产生喜剧效果@#@ B.幽默所包含的逻辑性往往与正常逻辑有着不同之处@#@ C.幽默需要丰富的想象力@#@ D.人的正常思维和健康心理构成了幽默的充分条件@#@ 4.中国目前进行的改革意味着社会结构的重组与创新。
@#@经济的市场化与政治民主化是现代社会前进的两个车轮。
@#@但民主政治的发展不仅仅依托于民主体制的构建,还要立足于民主体制在文化上的认同。
@#@无此,民主政治既缺乏根源,又会出现操作失效的情况。
@#@因此:
@#@@#@ A.建设民主政治,首先要构建民主体制@#@ B.建设民主政治的前提条件是具有民主政治文化@#@ C.只要经济发展了,就可发展民主政治@#@ D.民主政治在任何情况下实施都有利与社会进步@#@ 5.一份对北方某县先天性心脏病患者的调查统计显示,大部分患者都出生在冬季。
@#@专家们指出,其原因很可能是那些临产的孕妇营养不良。
@#@因为在这一年最寒冷的季节中,人们很难买到新鲜食品。
@#@以下哪项,如果为真,能支持题干中的专家的结论?
@#@@#@ A.调查中相当比例的患者有家族遗传病史@#@ B.在心脏病患者中,先天性患者只占很小的比例@#@ C.与引起心脏病有关的心血管区域的发育,大部分发生在产前一个月@#@ D.新鲜食品与腌制食品中的营养成分对心血管发育的影响相同@#@6.人权是人按其本质享有或应该享有的基本权利和自由。
@#@从表面上看,人权具有表面性和超越国界性,表现为整个人类的权利,但这只是一种理想。
@#@就人权的现实性来讲,它总是受一定条件的制约。
@#@它和其他任何权利一样“永远不能超出社会的经济结构以及由经济结构所制约的社会文化的发展”。
@#@因此:
@#@@#@ A.人权的现实性就是它的条件性@#@ B.不能粗暴干涉其它国家的人权问题@#@ C.社会的经济结构决定了它的文化结构@#@ D.人人都应该享受自由@#@ 7.某公司为渡过暂时的经济危机决定减少业务员的数量。
@#@公司董事会计划首先解雇效率较低的业务员、而不是简单按照业务员业务量多少决定解雇哪些业务员。
@#@@#@ 以下哪项是公司董事会做出这个决定的前提?
@#@@#@ A.业务员的报酬是根据业务量的多少决定的@#@ B.最具有业务经验的业务员是最好的业务员@#@ C.一个业务员的效率不会与另一个业务员的相同@#@ D.董事会有能比较准确地判定业务员效率的方法@#@ 8.新疆的葡萄庄园的产量逐年上升,葡萄的供过于求导致价格的下降。
@#@如果不对葡萄庄园种植葡萄加以限制,那么葡萄的价格还将进一步下跌。
@#@政府为了提高葡萄价格,让葡萄田闲置,并给这些农民提供直接的补偿金。
@#@每个庄园的补偿金都有一个明确的最高限额。
@#@政府的该计划如果成功实施,不会给财政带来净负担。
@#@@#@ 以下哪项,如果正确,是解释其原因的最佳依据?
@#@@#@ A.葡萄价格如果提高,政府可以依靠向庄园的利润征税而取得收入@#@ B.5年前政府曾使用过同样的计划,当时取得了很好的效果@#@ C.政府规定获得补偿金的农民不能利用退出生产的葡萄田种植其他作物@#@ D.那些闲置葡萄田的补偿金相对于种植葡萄产生的收益来说只占很小一部分@#@ 9.2005年上海市邀请英国的曼联俱乐部来沪进行友谊赛。
@#@仅仅一天时间,主办方的票房总收入就达到了八百万元。
@#@这一次上海市又邀请了西班牙的皇马俱乐部进行友谊赛,加上在赛场内的各项与球迷的互动活动,主办方准备在2天内取得一千万元的票房收入。
@#@@#@ 以上推断最可能隐含了以下哪项假设?
@#@@#@ A.这次活动进行两天比上次多出一倍的时间,可以吸引更多的球迷@#@ B.上海市很多人了错过了曼联的比赛,这一次可以得到补偿@#@ C.球迷对这两个俱乐部的喜爱程度、预计的上座率、票价等非常类似@#@ D.这一次主办方推出了互动活动,有更多的球迷可以参与@#@ 10.以下是一个西方经济学家陈述的观点:
@#@一个国家如果能有效率地运作经济,就一定能创造财富而变得富有;@#@而这样的一个国家想保持政治稳定,它所创造的财富必须得到公正的分配;@#@而财富的公正分配将结束经济风险;@#@但是,风险的存在正是经济有效率运作的不可或缺的先决条件。
@#@@#@ 从这个经济学家的上述观点,可以得出以下哪项结论?
@#@@#@ A.一个国家政治上的稳定和经济上的富有不可能并存@#@ B.一个国家政治上的稳定和经济上的有效率不可能并存@#@ C.一个富有国家的经济运作一定是有效率的@#@ D.在一个经济运作无效率的国家中,财富一定得到了公正的分配@#@参考答案@#@ 1.【答案】D。
@#@解析:
@#@显然,只有D跟题干的推理形式一样。
@#@@#@ 2.【答案】D。
@#@解析:
@#@结论型题目。
@#@根据提出新问题,需要创造性和想象力,可得到D。
@#@文中认为提出问题比解决问题更重要,而不是更难,A属于主观判断;@#@B也是属于主观判断,善于提出问题的人未必更善于解决问题;@#@C过于绝对,从文中无法推断是不是只有提出问题才标志科学的进步。
@#@@#@ 3.【答案】B。
@#@解析:
@#@幽默只是对一般逻辑的某种扭曲,而不是产生逻辑混乱,A选项错误;@#@既然幽默是对一般逻辑的某种扭曲,那么它包含的逻辑当然跟正常逻辑不一样了,所以B正确;@#@从题干中无法得知幽默是否需要丰富的想象力,C属无关选项";i:
5;s:
20343:
"除夕的作文500字5@#@除夕的作文500字@#@导读:
@#@除夕的作文500字篇1@#@ 啊!
@#@告别了近一个月的寒假,迎来了新的一学期,可是寒假中的点点滴滴回忆起来,让我不能忘怀……@#@ 告别了校园,抛开了成堆的作业,只为用心去感受着那孤特的节日。
@#@@#@ 太阳悄悄地沿着窗向上爬,由中心迸射着热量,我在睡梦中就悄然感觉到,依稀听到了鞭炮声,猛地坐起,噢!
@#@今天可是除夕。
@#@@#@ 经过一番漱洗后,我们便吃起了热腾腾的早饭,爸爸是一碗两三口就吃完了。
@#@@#@ 准备好胶带,要贴对联,我也跟着他,我看有没有贴直,而爸爸只负责贴。
@#@伴随着“好了,向下,向右,”等一系列词,对联一会儿就贴完了。
@#@@#@ 开始忙活午餐了,这是太阳公公的提示,于是爸爸妈妈要大干一番,爸爸剁排骨,妈妈洗菜,完了后又干始炖肉,炒菜。
@#@我和妹妹在一旁静候着做出的好菜。
@#@@#@ 我们叫上爷爷,奶奶,围绕在桌前,端着菜,待到放炮了就可以开饭了,这时爸爸妈妈也忙活完了,我们一家连说带笑地吃起了饭。
@#@@#@ 不知不觉我与妹妹玩了小半天。
@#@@#@ 大人们又开始忙了,要切萝卜,剁肉来包饺子,因为吃饺子是除夕的一个习俗,每一家都要包饺子,不仅代表团圆,而且它那圆滚滚的样子看似金元宝,代表来来财运滚滚。
@#@@#@ 待到面皮与菜馅都准备好了以后,叫上爷爷奶奶来一同包饺子,一个一个,看似一条小船在篮子中飘荡,奶奶交我们一些包饺子的技巧。
@#@“要多装点馅,要把皮捏紧以防煮烂。
@#@”@#@ 锅中水滚滚而起,把饺子拔下后稍煮一些时辰便可入口。
@#@”@#@ 又一家人围在桌旁吃饺子,我喜欢那种团圆的感觉,游子们也先放下工作来和亲人们团聚,长年在外奔波的爸爸终于与我们团聚。
@#@心中的相机,拍下这场景,随时翻出来忆。
@#@@#@ “嘣,嘣”点燃了爸爸买的烟花,当然不止我们一家,炫丽的烟花让黑夜不在黑暗,在天边挂起一轮圆月。
@#@天空,真美啊!
@#@@#@ 我与妹妹来放我们准备的许愿灯,待热气增多,它上升了,我用心许下我的愿望。
@#@随后又用手机照了下来。
@#@那不寻常的一天,我心中永远的美,我永远无法忘怀。
@#@@#@ 坐在考场,回忆那难忘的除夕,我仿佛又到了那天,心中永远的美。
@#@@#@除夕的作文500字篇2@#@ 每年放假,我总会去乡下老家玩。
@#@去年寒假,我去的是外婆家。
@#@@#@ 除夕那天,我醒的很早。
@#@我以为年夜饭从早上就开始准备了,想去帮外婆他们的忙,可是一直等到下午,大家才开始忙碌起来。
@#@@#@ 外婆刚在厨房烧起了火准备做年饭,姨夫、哥哥和姐姐就开始摆桌子和椅子了。
@#@我也过去帮忙。
@#@我们在院子里摆了三张大圆桌,每张桌子上都有一大瓶饮料和酒。
@#@这时,二姨来了。
@#@她跟我们打了个招呼就到厨房里帮外婆做年饭了。
@#@过了一会儿,像是约好了似的,一群人一个接一个地来了。
@#@他们之中有小孩,有大人,也有老人。
@#@他们互相乐呵呵地打招呼,嘘寒问暖,仿佛是八辈子的老朋友。
@#@@#@ 夜幕降临时,菜端上桌来了。
@#@人们拉开一把把椅子,在各自的杯子里倒上酒和饮料。
@#@当菜全部端上后,人们开始互相敬酒,真诚地祝福对方在新的一年里有个好运气。
@#@在那一瞬间,所有人都安静下来了,只剩下碰杯时叮叮当当的声音和把饮料和酒一饮而尽的声音。
@#@@#@ 终于开始吃年饭了,气氛又热闹起来。
@#@人们拿起筷子,夹起一道又一道的菜,津津有味地吃着。
@#@小孩子们像几天没吃饭似的,狼吞虎咽地吃着,拼命往嘴里塞东西。
@#@不时有人来敬酒,所以经常能看到站起身碰杯的人。
@#@@#@ 很快,年饭就吃完了。
@#@姐姐拿出烟花,用火点燃了导火索。
@#@随后,伴着一阵阵巨大的响声,烟花开始燃放了,在人们的赞叹声中点亮了漆黑的夜空,绽放出美丽的花朵。
@#@@#@ 烟花放完了,人们也回家了,我便开始守岁。
@#@我捧着一本书看着,但满脑子里想的都是吃年饭时的情景。
@#@不知不觉中过了十二点,除夕悄无声息地溜走了。
@#@@#@除夕的作文500字篇3@#@ 除夕是我国传统节日中最重大的节日之一。
@#@指农历一年最后一天的晚上,即春节前一天晚,因为在夏历腊月三十或二十九,故又称该日为年三十。
@#@一年的最后一天叫“岁除”,那天晚上叫“除夕”。
@#@@#@ 兔年已经过去,现在已经是龙年了。
@#@早上一起来,就听见鞭炮声。
@#@大街上,也是张灯结彩,把平时的大街装扮的绚丽多彩,新年新气象。
@#@@#@ 回想起去年的除夕,真的好开心埃@#@ 我们一家人高高兴兴地一起来到了老家,一切都没有变,那一排排挺直的树,还有偶尔从空中飞过的鸟群,那些朴素的庄家。
@#@大家的脸上都洋溢着新年那种幸福的笑容。
@#@@#@ 傍晚,我们一大家庭开始了年夜饭活动,我们都分工在先,所以,一开始我们就进去状态了,奶奶和面,妈妈切肉,我烧开水,爸爸则负责品尝,只见奶奶费力的用擀面杖一下一下地和着面,头上时不时就流下了汗,看到奶奶的辛苦样子,我赶紧跑去拿毛巾帮奶奶擦汗,而妈妈却在一旁哼着曲子,一边跟着曲调,一边有节奏的切着肉,很是悠闲,肉也切的十分均匀,不好,光顾着留心别人,自己负责烧的开水都快烧干了!
@#@大家的欢笑声,成了除夕特有的音乐,不一会,年夜饭就上桌了,望着一大桌的饭菜,早就忍不住了,拿着筷子左右一夹,吃得满嘴流油,全家人被我这副贪吃样给逗笑了。
@#@@#@ 吃完年夜饭,我和爷爷拎着鞭炮走了出去,边走边说,放鞭炮了,东搞搞,西弄弄,终于,引线的火苗被点燃了,砰砰砰的响声炸开了。
@#@全家人在炮声的朦胧中,尽情的玩耍。
@#@@#@ 玩累了,开心过了,心里有了无限的快乐,我们忙着回家和爷爷奶奶说着这件事情,就在这时,春节联欢晚会开始了,可是赵本山老师没来,真的好失望,但是春节的效果还是不赖,刘谦的魔术让人搞不懂这奥秘,美丽的舞蹈奇幻不穷。
@#@@#@ 除夕,这个美丽的节日,就在这短时间,我留下了美好的回忆,回望兔年,展望龙年,希望一切都龙年大吉。
@#@@#@ 我爱我们的节日。
@#@@#@除夕的作文500字篇4@#@ 除夕那天,我真的很孤单,偌大的厂子,竟安静的让我有些不知所措,突然的决定想回老家,回到那个宁静的小山村。
@#@@#@ 不由分说,立刻出发。
@#@两个小时的颠簸,甚至都快让我忘记了心中对小山村的`那份美。
@#@摇摇晃晃的走下车,一阵刺人的白色令我的眼睛疼了起来,“这太阳,都冬天了,还值班干什么?
@#@”说来也气人,这里冬天一颗雪粒子都没有撒。
@#@北京下的都快成灾了,我们这里干旱的都上新闻了。
@#@@#@ 继续向前走,奶奶家就可以看见一个小角了,年年回到这里,年年都是无聊,但是,总比电厂那冷冷的环境好多了。
@#@@#@ 到了奶奶家,我顺势脱下衣服,“不能脱,这里不比电厂,脱了会感冒。
@#@”唉,还是冷冷的语调,虽说我和奶奶感情很好,可是她却总是刀子嘴豆腐心。
@#@@#@ 晚上打开电视,就是董卿欢喜的声音,我并不喜欢春晚,觉得那太假了,假到小孩子都能看出来。
@#@“11点多了,一会准备放炮。
@#@”奶奶提醒我,“眼睛一闭一睁,一天就过去了,呺,眼睛一闭不睁,一辈子就过去了,呺。
@#@”小沈阳娘娘腔的声音逗笑了全中国的人,可是我没笑,真的感觉没什么可笑的,同学都说我是“冰美人”,简直是太幼稚了。
@#@@#@ “劈里啪啦—”,鞭炮响起,我手插口袋,仰天望去,那一颗硕大的蓝星星令我震惊,星星居然有蓝色的?
@#@此时顾不上什么烟花,我直愣愣的看着那颗星星,是不是七仙女中的小七?
@#@呵呵,童真。
@#@@#@ 转身回屋,听着纵贯线乐团的音乐,突然觉得张震岳真帅!
@#@一瞬间的感觉,又冷眼看他们,一个个歪瓜裂枣……@#@ “炮放过了,睡吧!
@#@”奶奶回到屋里,“这么早?
@#@”回答我的是那边的关灯声,“真是的,怎么这样?
@#@”晚上睡不着,一遍一遍的看着《不差钱》,又见小沈阳时,突然想笑,又想到了那颗蓝星星,独一无二。
@#@@#@ 除夕无奈的过去,唉,初二回厂子吧……@#@除夕的作文500字篇5@#@ 春节回老家和亲戚们一起过年是每个人都会做的。
@#@@#@ 除夕那天,我兴高采烈地回到了亲戚们经常聚集在一起的地方:
@#@奶奶家。
@#@我一到那,一只白白胖胖的小狗就带着几个不同颜色的小狗来迎接我。
@#@噢,原来是我那只小狗:
@#@多多,它生了好几只小狗。
@#@我的亲戚们都在客厅等着我呢。
@#@我到了客厅,只见大家一起用闽南话说:
@#@“新年好”。
@#@大家正吃着呢,我也坐了下去。
@#@哇噻,这么多好吃的,一定会让大家大饱口福。
@#@大家都开东了,我们都吃得很慢,边吃边聊天,许多人都问我的哥哥姐姐和我学习都怎么样了,工作顺利不顺利,大家有说有笑。
@#@大家从11点半开始吃饭,竟然吃到了1点半。
@#@这证明了大家都很久没见了,需要好好聊天,当中我是最小的,第2小的是我姐姐也有14岁。
@#@我们孩子中最大的是我哥哥23岁,虽然年龄差距很大,但是大家聊得非常的起劲。
@#@吃完了饭我们便休息了一会儿,也是在聊天,后来,2哥突然间邀请我们一起去打篮球,大家都兴奋地同意了。
@#@@#@ 到了篮球场,大家只用一个球,可我们都没争而是一个让着一个,大家都不客气了,你来我往的投篮,比的是命中率。
@#@我2哥向我发起了挑战书,我们玩单挑,不算篮板球。
@#@我2哥比我大了7岁,我知道身高力量不占优势,但我依然坚强地打完了比赛。
@#@我虽然输了,但我输得很高兴。
@#@我哥哥还教我一直学不会的胯下运球,从那天起我的胯下运球的本事大大提高了。
@#@晚上我们回到了奶奶家,一起观看今年的春节晚会,就这样,我们度过了一个难忘的除夕夜!
@#@@#@除夕的作文500字篇6@#@ 随着鼠年渐行渐远,牛年的脚步声越来越近了……除夕之夜的乐曲也随之唱响了,让我们一起去欣赏吧!
@#@@#@ 第一乐章:
@#@年夜饭@#@ 除夕夜嘛,最重要的要算吃年夜饭了,一大家子人围在桌子边边,哇!
@#@五颜六色的菜肴摆满了一桌。
@#@我们敢紧拿过了桌上的“双节棍”——筷子忙活起来。
@#@我们一同干了杯,开始享受饕餮大餐了,有螃蟹、南瓜饼、年糕等等,就在我们大肆享受的时候,突然听到一阵清脆额度破碎声,咦?
@#@这是怎么一回事呢?
@#@扭头一看,哦,原来是那淘气的小表弟把杯子打破了。
@#@他红着脸,一副想哭的样子,我笑着对他说:
@#@“‘碎碎(岁岁)平安’嘛,没事,没事!
@#@”@#@ 第二乐章:
@#@春节联欢晚会@#@ 吃完了年夜饭,晚上8点整,我们全家围在一起看春节联欢晚会,其中有我喜欢的《森林舞会》,那些可爱的动物欢聚一团,跳着欢快的舞蹈,还有一个熊猫玩偶,它一会儿跳着舞,一会儿还向大家招手呢!
@#@令人忍俊不禁。
@#@还有《黄豆黄》这个小品让我了解到平民百姓对奥运会的热爱,对祖国、国旗的热爱,深深地感动了我。
@#@《水下除夕夜》更是令我感动,这些潜水兵可真不容易呀,坚守在自己的岗位上,不能回家和家人团聚。
@#@@#@ 第三乐章:
@#@迎新年,放花炮@#@ 当晚会演到高潮时,12点的钟声敲响了,我兴致勃勃的拿着烟花,来到空地上,我用打火机一点,“吱——”,只见烟花经过我的头顶,窜上了天空,炸开来,好像一群流星朝地面飞来,“啪”又一个“嗖”地一下飞向了天空,好美哦!
@#@有的像一只只蝌蚪摇着尾巴飞向夜空,像在水中游一样。
@#@还有的像百花争奇斗艳,像一朵朵盛开的鲜花……@#@ 我在想像着20xx年将是一个更辉煌灿烂的一年。
@#@@#@除夕的作文500字篇7@#@ 在老舍先生的北京的春节中,有一段是这么写的,“男女老少都传奇了新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画,除夕家家灯火通宵”北京的除夕可谓是热闹非凡,当然咱宁波也毫不逊色,白天,大街小巷都彩旗招展,张灯结彩,有些店虽已关门,但店主回家过年前却不忘在店前贴上“万事如意”“恭贺新春”之类的字条,给大家送来温暖的祝福;@#@除夕的重头戏自然在晚上,撇开别的不谈,我最喜欢的便是难得一放的烟火鞭炮了。
@#@@#@ 每年过年,我都是和邻居叶琳一起过的,说白了,其实就是和她一起放鞭炮。
@#@在我眼里,放了变哦才算是真正的过年呢?
@#@@#@ 熬了一整天,老天爷总算依依不舍地降下了夜幕,我像重获自由的小鸟一般,手里揣着老妈赏我的一张百元大钞,和叶琳一起飞也似地奔向小店,我买了几个“喜羊羊与灰太狼”的圆锥体烟火。
@#@@#@ 来到平台,叶琳把她的烟火安插在积雪覆盖的石凳子上,然后掏出打火机,点在“导火线”上,我不敢靠近她,一般点烟火的差事都是她来干,我只负责欣赏。
@#@@#@ 我在远处探着脑袋看着她脚边的烟火,只见烟火发出“咝——咝——”的声音,她就急忙跳开,跑到我旁边。
@#@@#@ 烟花开始蹿出来,起先是一点火花探出脑袋,闪烁着金色的光芒,像是在眨着炯炯有神的眼睛;@#@渐渐地,整个“身子”都钻了出来,金黄色的光辉渐变成了耀眼的青绿色,如一条细长的蛇在响亮的“噼啪”声中狂舞,身旁的火焰蹿起来又落下来,在地上开起一朵朵金莲;@#@青蛇扭动着身姿,变换出无穷无尽的色彩,美妙绝伦。
@#@@#@ 就这样,我们在欢乐中放完了所有的烟火,我们一起度过了一个美好的除夕夜,也同样祝所有人:
@#@新年快乐!
@#@@#@除夕的作文500字篇8@#@ 过年喽,过年喽!
@#@期待已久的新年终于到“家”了!
@#@@#@ 我家今天不烧饭,你们要问了,不烧饭,团圆饭怎么办?
@#@呵呵,今年我们去奶奶家团圆,奶奶做好了一桌丰盛的大餐等着我们呢!
@#@一大早,我们就来到奶奶家,等着吃大餐,为了这顿大餐,我连早饭都没吃!
@#@@#@ 在奶奶家,我也不好意思白吃,我帮奶奶扔垃圾,拖地,奶奶直夸我是个好孩子。
@#@她哪里知道我是在等吃呢!
@#@@#@ 中午,终于可以吃饭了,丰盛的大餐上桌,我狼吞虎咽起来,鱼,虾,我一股脑的往嘴里送,一个个圣女果,一片片牛肉,一颗颗青菜。
@#@都被我搞定了!
@#@我的小肚子终于鼓了起来!
@#@没办法我只好停下我的嘴巴,看着这满桌的美食,心里着急死了!
@#@我决定休息一会!
@#@@#@ 玩玩游戏让自己消耗体能,继续吃!
@#@什么老鹰抓小鸡,三个字,撕名牌,都玩了一遍!
@#@这时奶奶拿着点心过来了,我像火箭一样,奔到奶奶面前,不论三七二十一,把好吃的往嘴里塞!
@#@还怕自己不够吃的,双手抓满点心往口袋里放!
@#@看着这场景,奶奶只问我中午没吃饱吗?
@#@我嘴里塞满了好吃的,顾不得回答奶奶的话,只是一个劲的摇头!
@#@@#@ 转眼间,要回去了,奶奶又端出了一盘好吃的,我也不客气,高兴地收下了!
@#@@#@ 晚上我又是一顿猛吃!
@#@@#@ 春节联欢晚会到了,母亲准备好多好吃的,一家人看起了电视!
@#@我一边看一边小嘴“吧嗒吧嗒”响个不停!
@#@也许是我吃东西的声音太响,爸爸母亲回过头来看我,看见我吃东西的节奏,他们直张嘴巴……@#@ 晚上我做了一个梦,在梦里有很多好吃的,把我乐坏了!
@#@@#@除夕的作文500字篇9@#@ “快坐下开饭咯!
@#@”“大家都快坐好吧!
@#@”“马上可以吃饭哩!
@#@”这些都是什么声音?
@#@这些都是在干嘛?
@#@哦!
@#@原来今天是除夕呀!
@#@我们的亲戚朋友都聚在家中吃年夜饭呢!
@#@@#@ 这回我可是个小当家。
@#@在亲戚朋友们还没到的时候,我又是端凉菜,又是摆碗筷,可把我忙坏了呢!
@#@现在可以开饭了,我便第一个冲到座位上去。
@#@@#@ “珂,跑那么快干嘛呢,这位子又不会跑掉。
@#@”阿姨笑眯眯地对我说,又走过来坐在我的身旁。
@#@我向她吐了吐舌头,调皮地说:
@#@“位子不会跑但吃的会跑啊!
@#@”舅舅和外公听了,都哈哈大笑起来,他们都说我是个“猪八戒”,对吃那么感兴趣。
@#@@#@ 我暗自发起了牢骚:
@#@“我可没那么肥呢,再说我又不是什么都喜欢吃。
@#@”不过出于理智,这话只是在心里说说罢了。
@#@@#@ 妈妈从厨房里端出一大盘红烧鱼出来,这下可把我馋死了。
@#@要知道我什么都不爱吃,但最爱的就是红烧鱼了,今天那么早“在此等候”也就是为了那盘我的“猎物”。
@#@我迅速拿起筷子,“做好攻势”。
@#@妈妈刚一放下“猎物”,我便以光的传播速度夹了一块。
@#@恩!
@#@真好吃!
@#@@#@ 我赞赏地说:
@#@“老妈,厨艺增进不少嘛,赞一个!
@#@”@#@ “你呀,也不等其他人自己就开吃了!
@#@”妈妈故做生气的样子,双手叉着腰对我说。
@#@@#@ 我扮了个鬼脸,说:
@#@“有什么关系嘛!
@#@”@#@ 阿姨忙来替我说话:
@#@“就是就是,珂要吃就行,我还是第一次看见珂对饭菜感兴趣呢!
@#@以前你都是什么都不吃就走了的。
@#@”可恶,居然戏弄我。
@#@@#@ “吾对菜无甚兴趣!
@#@吾却对鱼颇有好感!
@#@”我自编了一个稀奇古怪的古文反驳阿姨。
@#@@#@ “哈哈!
@#@”“啊哈哈!
@#@”“珂成诗人了,哈哈!
@#@”我的一句话引来了全场的笑声,而且都是不怀好意的。
@#@@#@ “切,不理你们了!
@#@”我故意装作生气的样子,嘟起了嘴。
@#@@#@ “好啦好啦,珂乖!
@#@哈哈!
@#@”阿姨摸摸我的头,却还是在笑我。
@#@@#@ “好吧。
@#@”我只好先降服了。
@#@@#@ 又过了好久,他们聊了好久,我吃了好久。
@#@时间就这样一点一点得被消磨掉了,一看钟表,这不看倒还好,一看吓死人——都八点多了。
@#@亲戚们都走得差不多,只剩下没几个人在那里谈论什么话题。
@#@我看了看窗外,外面烟花在空中绚烂绽放,虽然时间很短暂,烟花却用它最美丽的一面展现给了人们……@#@【除夕的作文500字9篇】@#@1.给力的除夕作文@#@2.除夕的作文精选@#@3.除夕佳节作文@#@4.我的除夕作文@#@5.除夕记事的作文@#@6.除夕守岁作文@#@7.除夕初中作文@#@8.欢度除夕的作文@#@9.除夕作文精选@#@感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢@#@";i:
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26326:
"煤矿瓦斯检查作业安全培训考试题库合订本十一@#@煤矿瓦斯检查作业@#@安全培训考试题库@#@编制人:
@#@@#@审批:
@#@@#@日期:
@#@@#@国家煤矿瓦斯检查作业安全培训考试题库@#@第一部分法律法规知识子题库@#@一、单选题@#@1.《安全生产法》规定,生产经营单位应当向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的(A)、防范措施以及事故应急措施。
@#@@#@A.危险因素B.人员状况C.设备状况D.环境状况@#@2.《安全生产法》规定,未经(B)合格的从业人员,不得上岗作业。
@#@@#@A.基础知识教育B.安全生产教育和培训C.技术培训@#@3.在煤矿生产中,当生产与安全发生矛盾时必须是(A)。
@#@@#@A.安全第一B.生产第一C.先生产后安全@#@4.特种作业人员必须取得(B)才允许上岗作业。
@#@@#@A.技术资格证书B.操作资格证书C.安全资格证书@#@5.《煤矿安全监察条例》的执法主体是(A)。
@#@@#@A.煤矿安全监察机构B.煤炭行业管理部门C.司法机关D.职工代表委员会@#@6.煤矿职工因行使安全生产权利而影响工作时,有关单位不得扣发其工资或给予处分,由此造成的停工、停产损失,应由(C)负责。
@#@@#@A.该职工B.企业法人C.责任者D.工会@#@7.煤矿安全监察工作应当以(A)为主。
@#@@#@A.预防B.事故处理C.处罚D..事故教训警示他人@#@8.规定采矿许可证制度的法律是(B)。
@#@@#@A.煤炭法B.矿产资源法C.矿山安全法D.安全生产法@#@9.规定煤炭生产许可证制度的法律是(B)。
@#@@#@A.矿产资源法B.煤炭法C.矿山安全法D.煤矿安全监察条例@#@10.《安全生产法》规定的从业人员在安全生产方面的义务包括:
@#@从业人员在作业过程中,应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程,服从管理,正确佩戴和使用(A)。
@#@@#@A.劳动防护用品B.安全卫生用品C.专用器材设备@#@11.安全生产责任制重在(D)上下真功夫。
@#@@#@A.健全完善B.分工明确C.责任追究D.贯彻落实@#@12.《刑法》第134条对重大责任事故罪追究刑事责任最高可判(C)年有期徒刑。
@#@@#@A.5B.7C.15D.10@#@13.煤矿企业必须建立健全各级领导安全生产责任制,职能机构安全生产责任制,(B)安全生产责任制。
@#@@#@A.领导干部B.岗位人员C.工作人员D.作业人员@#@14.行政处分只能对(B)做出处分决定。
@#@@#@A.单位B.个人C.单位和个人D.领导集体@#@15.《矿山安全法》的制定目的是:
@#@为了保障矿山安全,防止矿山事故,保护(C)人身安全,促进采矿业的发展。
@#@@#@A.劳动者B.煤矿工人C.矿山职工D.管理人员@#@16.(D)是制定《安全生产法》的根本出发点和落脚点。
@#@@#@A.依法制裁安全生产违法犯罪B.建立和完善我国安全生产法律体系C.加强安全生产监督管理D.重视和保护人的生命权@#@17.根据《煤炭法》的规定,对违法开采的行为,构成犯罪的,由司法机关依法追究有关人员的(C)。
@#@@#@A.民事责任B.行政责任C.刑事责任D.法律责任@#@18.我国煤矿安全生产的方针是(B)。
@#@@#@A.安全第一,质量为本B.安全第一,预防为主,综合治理C.安全为了生产,生产必须安全D.质量是基础,安全是前提@#@19.煤矿特种作业人员必须经过(B),取得特种作业操作资格证书后方可上岗作业。
@#@@#@A.职业教育B.专门安全作业培训C.学历教育@#@20.煤矿企业没有给职工发放煤矿职工安全手册,且逾期未改正的,处(B)以下的罚款。
@#@@#@A.1万元B.5万元C.10万元@#@21.煤矿企业负责人和生产经营管理人员应当(B)下井,并建立下井登记档案。
@#@@#@A.不定期B.轮流带班C.定期@#@22.煤矿职工举报煤矿重大安全生产隐患和行为经调查属实的,应给予最先举报人1000元至(A)的奖励。
@#@@#@A.1万元B.2万元C.3万元@#@23.矿山企业主管人员违章指挥、强令工人冒险作业,因而发生重大伤亡事故的;@#@对矿山事故隐患不及时采取措施,因而发生重大伤亡事故的,依照刑法规定追究(A)。
@#@@#@A.刑事责任B.行政责任C.民事责任@#@24.坚持"@#@管理、(A)、培训并重"@#@是我国煤矿安全生产工作的基本原则。
@#@@#@A.装备B.技术C.检查@#@25.对发现事故预兆和险情,不采取防止事故的措施,又不及时报告,应追究(A)的责任。
@#@@#@A.当事人或事故肇事者B.领导C.段长@#@26.企业职工由于不服管理违反规章制度,或者强令工人违章冒险作业,因而发生重大伤亡事故,造成严重后果的行为是(C)。
@#@@#@A.玩忽职守罪B.过失犯罪C.重大责任事故罪D.渎职罪@#@27.《劳动法》规定,用人单位应保证劳动者每周至少休息(D)。
@#@@#@A.0.5日B.1日C.1.5日D.2日@#@28.生产经营单位(B)与从业人员订立协议,免除或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任。
@#@@#@A.可以B.不得以任何形式C.可以有条件@#@29.规定安全生产许可证制度的法律法规是(D)。
@#@@#@A.煤炭法B.矿山安全法C.煤矿安全监察条例D.安全生产许可证条例@#@30.煤矿安全生产是指在煤矿生产活动过程中(B)不受到危害,物(财产)不受到损失。
@#@@#@A.人的生命B.人的生命与健康C.人的健康@#@31.矿山企业必须建立健全安全生产责任制,(A)对本企业的安全生产工作负责。
@#@@#@A.矿长B.各职能机构负责人C.各工种、岗位工人D.特种作业人员@#@32.从业人员对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业,(C)。
@#@@#@A.不得拒绝执行B.先服从后报告C.有权拒绝执行@#@二、多选题@#@1.行政处罚有严格的程序,行政处罚程序的种类包括(ABD)。
@#@@#@A.简易程序B.一般程序@#@C.特别程序D.听证程序@#@2.“建立健全安全生产责任制度”是《煤炭法》确立的安全管理制度的一项重要内容,它包括(ABDE)。
@#@@#@A.煤矿企业职能管理机构及其工作人员的安全生产责任制。
@#@@#@B.煤矿企业负责人的安全生产责任制@#@C.岗位人员的安全生产责任制@#@D.群防群治制度@#@3.重大责任事故罪在客观方面必须具备的条件有(ABD)。
@#@@#@A.违章行为@#@B.声音行为发生在生产作业过程中@#@C.不惜安全生产知识@#@D.造成重大伤亡事故或其他严重后果@#@E.未取得安全操作资格证书@#@4.在下列说法中,符合我国安全生产方针的是(AB)。
@#@@#@A.必须坚持“以人为本”@#@B.实行“安全优先”的原则@#@C.在事故的预防与处理上应重在处理@#@D.为了保证安全应将一些高危企业统统关闭@#@5.以下几项制度中属于《煤炭法》规定的法律制度是(ACE)。
@#@@#@A.生产许可制度B.采矿许可制度@#@C.安全管理制度D.质量标准化制度@#@E.井下作业矿工特殊保护制度@#@6.《煤矿安全规程》是煤矿安全法规体系中一部重要的安全技术规章,它具有(ABCD)的特点。
@#@@#@A.强制性B.科学性@#@C.规范性D.相对稳定性@#@7.煤矿安全生产工作中人们常说的“三违”行为是指(ACD)。
@#@@#@A.违章作业B.违反财经纪律@#@C.违反劳动纪律D.违章指挥@#@8.煤矿安全生产要坚持“三并重”原则,“三并重”是指(BCD)三并重。
@#@@#@A.生产B.管理@#@C.装备D.培训@#@9.煤矿安全治理,要坚持(ABD)。
@#@@#@A.依法办矿B.依法管矿@#@C.依法纳税D.依法治理安全@#@10.建立健全(AC)是党和国家在安全生产方面对各类生产企业的政策要求,同时也是生产经营企业的自身需求。
@#@@#@A.安全生产责任制B.业务保安责任制@#@C.工种岗位安全责任制D.经营目标责任制@#@11.刑事制裁是各种法律制裁中最为严厉的制裁,包括主刑和附加刑。
@#@以下几种制裁属于主刑的是(ADE)。
@#@@#@A.有期徒刑B.没收财产C.剥夺政治权利@#@D.管制E.拘役@#@12.以下几种制裁属于行政制裁的是(BCD)。
@#@@#@A.支付违约金B.劳动教养C.行政处罚@#@D.行政处分E.没收财产@#@13.过失犯罪的特点是(AE)。
@#@@#@A.不是有意识的犯罪B.有意识的犯罪@#@C.有无危害结果都要定罪D.必须追究其刑事责任@#@E.客观上只有造成严重的危害结果才构成犯罪@#@14.煤炭生产许可证与采矿许可证是在不同的法律中作出的规定,他们之间的关系是(BC)。
@#@@#@A.没有煤炭生产许可证就不可能领取采矿许可证@#@B.煤炭生产许可证以采矿许可证为前提@#@C.煤炭生产许可证是从事煤炭生产的最后把关@#@D.取得了采矿许可证,就可以开办煤炭企业,从事煤炭生产@#@15.《安全生产法》的出台,解决了目前安全生产面临的(ACD)问题。
@#@@#@A.企业的安全生产管理缺乏明确的法律规范,企业负责人安全生产责任制不明确。
@#@@#@B.煤炭生产中存在的乱采、滥挖行为@#@C.一些地方政府监管不到位@#@D.安全生产投入严重不足,企业安全技术装备老化、落后,抗灾能力差@#@E.企业职工安全意识较差@#@16.《煤矿安全监察条例》确立了(ABCD)制度。
@#@@#@A.煤矿事故报告与调查处理B.煤矿安全监察行政处罚@#@C.煤矿安全生产监督检查D.煤矿安全监察监督约束@#@E.煤炭生产许可制度@#@17.企业民主监督的主要形式有(ABC)。
@#@@#@A.职工代表大会B.企业工会组织@#@C.群众安全监督检查网(岗)D.社会监督@#@18.违法行为,又称违法,是指人们(ACD)的活动。
@#@@#@A.违反法律B.违犯纪律@#@C.具有社会危害性D.主观上有过错@#@19.属于法律的是(AC)。
@#@@#@A.煤炭法B.煤矿安全监察条例@#@C.安全生产法D.安全生产许可证条例@#@20.属于行政法规的是(BD)。
@#@@#@A.煤炭法B.煤矿安全监察条例@#@C.安全生产法D.安全生产许可证条例@#@21.煤矿进行采矿作业,不得采用可能危及相邻煤矿生产安全的(ACE)等危险方法。
@#@@#@A.决水B.高落式采煤C.爆破@#@D.巷道掘进E.贯通巷道@#@22.某煤矿生产副矿长赵某在采煤作业过程中擅自指挥工人开采保安煤柱,造成冒顶及地表塌陷,死亡村民及工人计5人,工人伤2人。
@#@在该事故中,赵某应承担(),伤者承担(),死亡矿工应(),死亡村民应(BECDD)。
@#@@#@A.民事责任B.刑事责任C.不追究责任@#@D.获得民事赔偿E.行政责任F.追究重大责任事故罪@#@23.安全生产管理,坚持(BCE)的方针。
@#@@#@A.安全责任制B.安全第一C.预防为主@#@D.监督检查E.综合治理@#@24.事故调查处理中坚持的原则是(ABCE)。
@#@@#@A.事故原因没有查清不放过B.责任人员没有查清不放过@#@C.广大职工没有受到教育不放过D.资金不到位不放过@#@25.煤矿的(ABCD)等安全设备、设施和条件应符合国家标准、行业标准。
@#@@#@A.通风B.防瓦斯C.防煤尘D.防水火@#@26.煤矿职工安全手册应载明(ABCD)等。
@#@@#@A.职工的权利和义务B.重大安全隐患@#@C.应急保护措施和方法D.违法行为举报电话和受理部门@#@27.《安全生产法》规定,生产经营单位从业人员在安全生产方面有(ABCDE)的权利。
@#@@#@A.了解工作岗存在的危险因素和防范措施@#@B.对存在的问题提出批评、检举和控告@#@C.拒绝违章指挥和强令冒险作业@#@D.危及人身安全时停止作业@#@E.生产安全事故中受到损害时获得赔偿@#@F.参与事故调查@#@28.企业取得安全生产许可证,在从业人员方面应具备(ABCD)条件。
@#@@#@A.主要负责人和安全生产管理人员经考核合格并取得安全资格证书@#@B.特种作业人员考核合格并取得操作资格证书@#@C.从业人员经安全生产教育和培训合格并取得培训合格证书@#@D.依法参加工伤保险E.医疗保障@#@29.生产经营单位的从业人员在作业过程中,应当(ABCD)。
@#@@#@A.严格遵守本单位的安全生产规章制度@#@B.严格遵守本单位的安全生产操作规程@#@C.服从管理D.尊敬同事@#@30.从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素,应当立即向(CD)报告;@#@接到报告的人员应当及时予以处理。
@#@@#@A.煤矿安全监察机构B.地方政府@#@C.现场安全生产管理人员D.本单位负责人@#@31.属于规章的是(AC)。
@#@@#@A.煤矿安全规程B.煤矿安全监察条例@#@C.以省政府令颁布的煤矿安全生产监督管理规定@#@D.安全生产许可证条例@#@32.《劳动法》规定,国家对(BC)实行特殊劳动保护。
@#@@#@A.童工B.未成年工C.女职工D.青少年@#@33.黄某与张某合资开办煤矿。
@#@在安全整顿中,因该矿不能保证生产安全,当即责令其停止生产,进行整顿。
@#@但两位矿主和矿长王某拒不进行整顿,仍强令矿工进行煤炭生产。
@#@当年9月25日,该煤矿发生瓦斯爆炸事故,造成2人死亡、5人重伤。
@#@经查,爆炸是因为矿工李某违章吸烟造成的,李某当场死亡;@#@爆炸时的当班瓦斯检查工刘某没有履行与其检查职责,且未取得操作资格证。
@#@在该事故中,李某应承担(DCEBF),刘某应承担(),矿主和王某应承担(),伤亡者应()。
@#@@#@A.民事责任B.刑事责任C.行政责任@#@D.不追究责任E.追究重大责任事故罪F.获民事责任@#@34.国务院制定“关于预防煤矿生产安全事故的特别规定”的目的是(ABCD)。
@#@@#@A.发现并排除煤矿安全生产隐患@#@B.落实煤矿安全生产责任@#@C.预防煤矿生产安全事故@#@D.保障职工生命安全E.改善煤矿形象@#@35.根据《劳动法》的规定,不得安排未成年工从事(ABCD)的劳动。
@#@@#@A.矿山井下B.有毒有害@#@C.国家规定的第四级体力劳动强度D.其他禁忌从事@#@36.《安全生产法》规定,生产经营单位与从业人员订立的劳动合同,应当载明有关保障从业人员(BD)的事项。
@#@@#@A.工资待遇B.劳动安全@#@C.医疗社会保险D.防止职业危害@#@37.工会依法组织职工参加本单位安全生产工作的(AC),维护职工在安全生产方面的合法权益。
@#@@#@A.民主管理B.安全管理@#@C.民主监督D.生产管理@#@38.生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训,保证从业人员具备(ACD)。
@#@未经安全生产教育和培训合格的从业人员,不得上山作业。
@#@@#@A.必要的安全生产知识B.必要的企业管理知识@#@C.熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程@#@D.掌握本岗位的安全操作技能@#@三、判断题@#@1.在煤矿安全生产方面,安全生产许可证制度是一项基本制度,由国家强制力来保证它的实施。
@#@(√)@#@2.煤矿安全监察机构是《煤矿安全监察条例》的执法主体。
@#@(√)@#@3.安全生产责任制是“安全第一,预防为主,综合治理”方针的具体体现,是煤矿企业最基本的安全管理制度。
@#@(√)@#@4.把作业场所和工作岗位存在的危险因素,如实告知从业人员,会有负面影响,增加思想负担,不利于安全生产。
@#@(×@#@)@#@5.企业的从业人员没有经过安全教育培训,不了解规章制度,因而发生重大伤亡事故的,行为人不应负法律责任,应由发生事故的企业负有直接责任的负责人负法律责任。
@#@(√)@#@6.安全生产责任制是一项最基本的安全生产制度,是其他各项安全规章制度得以切实实施的基本保证。
@#@(√)@#@7.矿山职工有享受劳动保护的权利,没有享受工伤社会保险的权利。
@#@(×@#@)@#@8.过于自信和疏忽大意的过失而造成重大事故发生的,由于主观上不希望发生,不是有意识行为,不应对责任人定为重大责任事故罪。
@#@(×@#@)@#@9.煤矿工人不仅有安全生产监督权、不安全状况停止作业权、接受安全教育培训权,而且还享有安全生产知情权。
@#@(√)@#@10.生产经营单位为从业人员提供劳动保护用品时,可根据情况采用货币或其他物品替代。
@#@(×@#@)@#@11.立法机关经立法程序制定、认可的法律,才有实施保证;@#@而群众组织、社会团体的文件,不具有国家强制力的保证。
@#@(√)@#@12.违法的主体必须具有责任能力。
@#@(√)@#@13.凡属违法行为,都应追究违法者的刑事责任,给予刑事制裁。
@#@(×@#@)@#@14.我国煤矿生产安全状况较差的原因较多,但煤矿职工整体素质较差,法律意识淡薄是不可忽视的主观因素。
@#@(√)@#@15.煤矿生产中,事故的预防和处理都是较为重要的工作,都必须重点去抓,不能有主次之分。
@#@(×@#@)@#@16.煤矿企业有权拒绝任何人违章指挥,有权制止任何人违章作业。
@#@(√)@#@17.煤矿企业及其人员因煤矿安全监察机构违法给予行政处罚受到损害的,有权依法提出赔偿要求。
@#@(√)@#@18.安全生产教育、培训,应坚持“统一规划,归口管理,分级实施,分类指导,教考分离”的原则。
@#@(√)@#@19.新的安全监察体制的建立,改变了长期以来政企不分,在安全管理上重管理轻监督的现象。
@#@(√)@#@20.制定《安全生产法》最重要的目的是制裁各种安全生产违法犯罪行为。
@#@(×@#@)@#@21.矿产资源的开采,不论开采规模的大小,在安全和物质保证上都必须立足于保护矿山职工的人身安全。
@#@(√)@#@22.煤炭生产是一项比较危险的生产活动,企业在与从业人员订立“生死合同”时,必须如实告知从业人员,并经双方签字后方可生效,否则将视为无效合同。
@#@(×@#@)@#@23.安全警示标志,能及时提醒从业人员注意危险,防止从业人员发生事故,因此对其设置应越多越好。
@#@(×@#@)@#@24.煤矿企业要保证“安全第一,预防为主,综合治理”方针的具体落实,必须严格执行《煤矿安全规程》。
@#@(√)@#@25.2004年12月18日,蹬钩工龙某在井下1203工作面作业时,擅自开动绞车,使下放的两节重车撞到停在空车道上的车斗,将掘进区爆破工庄某挤死,属于重大责任事故罪。
@#@(√)@#@26.安全与生产的关系是,生产是目的,安全是前提,安全为了生产,生产必须安全。
@#@(√)@#@27.某乡办小井瓦斯检查工王某,自2005年8月下旬起,已测知井瓦斯浓度日趋上升,但未及时报告处理。
@#@9月2日,井下爆破时,王某又没有检查瓦斯,结果爆破引起瓦斯爆炸,死伤多人,发球重大责任事故罪。
@#@(√)@#@28.煤矿企业可以有偿为每位职工发放煤矿职工安全手册。
@#@(×@#@)@#@29.安全生产违法行为轻微并及时纠正,没有造成危害后果的,可不予行政处罚。
@#@(√)@#@30.特种劳动防护用品实行三证制度,即生产许可证、安全鉴定证和产品合格证。
@#@(√)@#@31.安全生产立法最根本的目的就是为了保护劳动者在生产过程中的生命安全与健康。
@#@(√)@#@32.从业人员有获得符合国家标准的劳动防护用品的权利。
@#@(√)@#@33.从业人员有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。
@#@()@#@34.在发生安全事故后,从业人员有获得及时抢救和医疗救治并获得工伤保险赔偿的权利。
@#@(√)@#@35.法律责任是指违法者对其违法所造成的对社会和受害者的危害应承担的法律后果。
@#@(√)@#@36.行政处罚由国家特别授权的机关依法追究、强制执行,其他机关和组织无权进行处罚。
@#@(√)@#@37.自燃事故属于责任事故中的一种。
@#@(×@#@)@#@38.在冬季,经领导批准,井下个别硐室可采用灯泡取暖,但不准用电炉取暖。
@#@(×@#@)@#@39.劳动者本人可以自行购买劳动防护用品。
@#@(×@#@)@#@第二部分安全基本知识子题库@#@一、单选题@#@1.凡长度超过(A)而又不通风或通风不良的独头巷道,统称为盲巷。
@#@@#@A.6mB.10mC.15m@#@2.煤矿反风时,主要通风机的供给风量应不小于正常供风量的(A)。
@#@@#@A.0.5mB.0.8mC.1.0m@#@3.矿井反风时,主要通风机的供给量应不小于正常供风量的(B)。
@#@@#@A.30%B.40%C.35%@#@4.当发现有人触电时,首先要(B)电源或用绝缘材料将带电体与触电者分离开。
@#@@#@A.闭合B.切断C.开关@#@5.采掘工作面及其他作业地点风流中瓦斯浓度达到1.5%时,(B)停止工作,切断电源,撤出人员,进行处理。
@#@@#@A.不应B.必须C.不一定@#@6.利用仰卧压胸人工呼吸法抢救伤员时,要求每分钟压胸的次数是(B)。
@#@@#@A.8~12次B.16~20次`C.30~36次@#@7.煤层顶板可分为伪顶、直接顶和基本顶3种类型。
@#@在采煤过程中,(B)是顶板管理的重要部位。
@#@@#@A.伪顶B.直接顶C.基本顶@#@8.在标准大气状态下,瓦斯爆炸的瓦斯浓度范围为(B)。
@#@@#@A.1%~10%B.5%~16% C.3%~10%D.10%~16%@#@9.井下风门每组不得少于(B)道,必须自动关闭,严禁同时敞开。
@#@@#@A.1 B.2 C.3 D.4@#@10.矿用防爆标志符号“d”为(B)设备。
@#@@#@A.增安型 B.隔爆型 C.本质安全型 D.充砂型@#@11.H2S气体的气味有(A)。
@#@@#@A.臭鸡蛋味 B.酸味 C.苦味 D.甜味@#@12.煤矿井下用人车运送人员时,列车行驶速度不得超过(B)。
@#@@#@A.3m/s B.4m/s C.5m/s D.6m/s@#@13.每个生产矿井必须至少有(B)以上能行人的安全出口通往地面。
@#@@#@A.1 B.2 C.3 D.4@#@14.《煤矿安全规程》规定,采掘工作面空气温度不得超过(A)。
@#@@#@A.26℃ B.30℃C.34℃D.40℃@#@15.在导致事故发生的各种因素中,(A)占主要地位。
@#@@#@A.人的因素 B.物的因素 C.不可测知的因素@#@16.油料火灾不宜用(A)灭火。
@#@@#@A.水 B.沙子 C.干粉@#@17.井下(A)使用灯泡取暖和使用电炉。
@#@@#@A.严禁 B.可以 C.寒冷时才能@#@18.由于瓦斯具有(A)的特性,所以可将瓦斯作为民用燃料。
@#@@#@A.可燃烧 B.无毒 C.无色、无味@#@19.煤与瓦斯突出多发生在(C)。
@#@@#@A.采煤工作面 B.岩巷掘进工作面 C.石门揭煤掘进工作面@#@20.在含爆炸性煤尘的空气中,氧气浓度低于(C)时,煤尘不能爆炸。
@#@@#@A.12% B.15% C.18%@#@21.靠近掘进工作面迎头(B)长度以内的支架,爆破前必须加固。
@#@@#@A.5m B.15m C.20m D.25m@#@22.恢复通风前,压入式局部通风机及其开关附近(A)以内风流中瓦斯浓度都不超过0.5%时,方可人工开启局部通风机。
@#@@#@A.10m B.15mC.20mD.25m@#@23.过滤式自救器的主要作用是过滤(A)气体。
@#@@#@A.COB.CO2C.H2SD.所有气体@#@24.煤矿企业必须按国家规定呼吸性粉尘进行监测,采掘工作面每(B)月测定()。
@#@@#@A.2个;@#@1次B.3个;@#@1次C.4个;@#@1次@#@25.在高瓦斯矿井、瓦斯喷出区域及煤与瓦斯突出矿井中,掘进工作面的局部通风机都应实行“三专供电”,即专用线路、专用开关和(A)。
@#@@#@A.专用变压器B.专用电源C.专用电动机@#@26.煤矿井下要求(B)以上的电气设备必须设有良好的保护接地。
@#@@#@A.24VB.36VC.50V@#@27.刚发出的矿灯最低限度应能正常持续使用(A)。
@#@@#@A.11hB.12hC.16hD.18h@#@28.在混合气体中,当氧气尝试低于(D)时,瓦斯就失去爆炸的可能性。
@#@@#@A.18%B.17%C.13%D.12%@#@29.对触电后停止呼吸的人员,应立即采用(A)进行抢救。
@#@@#@A.人工呼吸法B.清洗法C.心脏按压法@#@30.戴上自救器后,如果吸气时感到干燥且不舒服,(C)。
@#@@#@A.脱掉口具吸口气B.摘掉鼻夹吸气@#@C.不可从事A项或B项@#@31.采掘工作面风量不足时,(B)。
@#@@#@A.必须停";i:
7;s:
27072:
"目标成本控制的案例@#@目标成本控制的案例@#@
(1)确定市场价格@#@1要确定市场价格,首先要进行市场分析,了解客户的需要和客户愿意为此支付的价款。
@#@@#@2其次要了解竞争产品的价格。
@#@如果竞争产品的功能和质量较高,那我们的目标售价就必须低于竞争者的售价,如果我们产品的功能和质量较高,那我们的目标售价就可以等于或高于竞争者的价格。
@#@@#@3目标售价还必须配合公司的经营战略。
@#@公司可能会希望设定一个较低的价格以迅速地赢得市场份额,或者公司会设定一个较高的价格以提高总体的长期赢利能力并塑造出技术优良的形象。
@#@@#@ALTEC公司实例:
@#@ALTEC公司是一家生产多媒体音箱的美资企业,占有全球35%的市场份额,主要生产12喇叭电脑音箱、10喇叭电脑音箱、5喇叭电脑音箱等三个系列产品,2003年销售额分别为:
@#@2178万美元(6200台)、5421万美元(18000台)、3719万美元(14000台),合计11318万美元。
@#@由于市场竞争日趋激烈,估计2004年上述音箱市场价格会下跌25%,在销售量不变的前提下,2004年上述音箱的销售额分别为:
@#@1633万美元(6200台)、4066万美元(18000台)、2789万美元(14000台),合计8488万美元。
@#@@#@
(2)确定目标利润。
@#@@#@确定目标利润的目的是要确保企业长期利润计划的完成,设置目标利润的通常方式是紧紧依托于旧产品的实际利润,然后根据市场的波动情况进行调整。
@#@如日本的尼桑公司采用这种方法,利用计算机模拟确定售价和利润的关系,然后从这些经验关系出发,根据事前制定的目标售价,反过来确定新产品的目标利润。
@#@@#@ALTEC公司实例:
@#@公司经董事会决定,在全公司实行目标成本制,努力降低成本,确保2004年利润总额不低于2003年(2003年利润额为964万美元),2004年目标利润定为978万美元。
@#@@#@(3)确定目标成本@#@以目标售价减去目标利润就初定了目标成本,在初定目标成本之后,要发动群众讨论匡算目标成本指标,提出降低成本的措施,根据降低成本的主要措施对未来成本进行预测,寻求降低成本的方向和途径,经过目标成本的综合平衡,即可确定企业为之奋斗的目标成本。
@#@@#@ALTEC公司实例:
@#@2004年目标成本=8488万美元-978万美元=7510万美元。
@#@为将成本控制在该目标之内,2004年生产成本(直接材料、直接人工、制造费用)要比2003年降低30%,期间费用(管理费用、销售费用、财务费用)要比2003年降低10%.即,2004年上述六项成本费用目标值为:
@#@直接材料4342万美元(2003年为6202万美元)、直接人工643万美元(2003年为918万美元)、制造费用1346万美元(2003年为1923万美元)、管理费用994万美元(2003年为1105万美元)、销售费用64万美元(2003年为71万美元)、财务费用121万美元(2003年为135万美元)o@#@保健品国际企业(HPI)实例:
@#@HPI以US0(成本0)的价格出售一个可靠的第二代助听器,单位盈利0并获得30%的全球市场份额。
@#@然而,近年来竞争对手开发了新的第三代助听器,该助听器内置一块电脑芯片,从而相当大地改进了效能,其市场价为00。
@#@@#@通过对顾客的分析,HPI断定:
@#@只要助听器价格不超过0,具有成本意识的顾客将会选择HPI的产品,HPI也将保持其市场份额。
@#@这样,HPI必须适应新的低价格(0)并且通过重新设计助听器或其制造过程来保持目前每个0的盈利水平。
@#@这样,新的助听器的目标成本为0-0=0,该成本比原来0元的成本减少了0元。
@#@@#@(4)分解目标成本。
@#@@#@目标成本是个总的奋斗目标,不便进行日常成本控制。
@#@因此,目标成本制定出来后,还要按照责任会计的要求,把目标成本层层分解为各个责任中心的责任成本,并形成责任预算,落实到各有关责任中心,进行归口分级管理,形成一个多层次的成本控制网络,由各级管理人员根据责任预算进行控制,包括限制、指导、监督和调节。
@#@@#@ALTEC公司实例:
@#@ALTEC公司实行目标成本制以前都是按部门来归集费用的。
@#@这就为目标成本的分解创造了条件。
@#@2004年各项目标成本和费用都是以2003年的部门成本费用为基础,考虑到目标年度各项因素的变化而制定的。
@#@即生产成本在2003年的基础上减少30%,期间费用在2003的基础上减少10%.详述如下:
@#@@#@1ALTEC公司直接材料目标成本的制定和分解。
@#@@#@直接材料成本2003年为6202万美元,其中:
@#@12喇叭电脑音箱为1193万美元、10喇叭电脑音箱为2971万美元、5喇叭电脑音箱为2038万美元。
@#@@#@为举例方便,假若2004年生产的产品种类与2003年相同,并且产销量相同,则按30%比例降低后,2004年直接材料成本为4342万美元,其中:
@#@12喇叭电脑音箱为835万美元、10喇叭电脑音箱为2080万美元、5喇叭电脑音箱为1427万美元。
@#@这样就确定了此三款音箱各自的材料总目标成本。
@#@然后在此基础上,根据此三款音箱各自的物料构成,分解成各种具体的材料(产品开发部可以提供产品物料构成表)、然后参照2003年的材料成本,总体上减少30%后即可确定2004年各种材料的目标成本。
@#@@#@我们的做法是,并非每种材料成本都要在2003年的基础上减少30%,只要总体上达到此减幅即可。
@#@因为构成同一产品的各种材料是从不同的供应商采购的,必然有的材料的降价空间大,有的材料的降价空间小。
@#@在总目标不变的前提下,不同材料的降价幅度可由采购部门自行掌握,这符合责权利相结合的原则,可以调动采购部门完成材料目标成本的积极性和创造性。
@#@采购部门必须千方百计将材料采购成本控制在目标之内。
@#@@#@应该指出,材料目标成本的分解过程也是材料成本压力的传导和挤压过程,这种过程最终会将这种压力传导和挤压给供应商,供应商又会将部分压力传导和挤压给它的供应商,如果供应商的供应商也运用目标成本系统,那么,这个连锁的过程会贯穿整个供应链。
@#@这会使整条供应链变得更有效率。
@#@@#@2ALTEC公司直接人工目标成本的制定和分解。
@#@@#@ALTEC公司2004年直接人工总目标成本也是在2003年的基础上减少30%.即由2003年的918万美元减少到2004年的643万美元。
@#@相应地,12喇叭电脑音箱、10喇叭电脑音箱、5喇叭电脑音箱的直接人工成本应分别由2003年的177万美元、440万美元、301万美元减少到2004年的124万美元、308万美元、211万美元。
@#@(为举例方便,假若上述三款音箱2004年与2003年的产销量相同)。
@#@@#@3ALTEC公司制造费用的制定和分解。
@#@@#@ALTEC公司一直以来,制造费用(无论是变动性制造费用还是固定性制造费用),在财务日常核算中,都是按责任部门核算的。
@#@在日常核算中,当因生产需用某项工具、模具及其它制造费用时,我们要求使用部门填制申购单,申购单中需填写受益部门,财务按受益部门入账;@#@对于不能分清受益部门的费用,我们将该项费用记入有权控制该项费用部门;@#@另外,对于厂房租金和厂房折旧,我们按占有面积分配到受益部门,对于机器设备折旧,按谁使用机器设备谁分担机器设备折旧的原则记入到相应的部门。
@#@@#@按照上述方法核算出2003年制造费用总额为1923万美元,其中,制造工程部为391万美元、喇叭生产车间为460万美元、音箱生产车间为1073万美元。
@#@@#@2004年制造费用拟在2003年的基础上下降30%,即2004年制造费用目标总额为1346万美元,其中,制造工程部为274万美元、喇叭生产车间为322万美元、音箱生产车间为750万美元。
@#@在保证实现制造费用目标总额的前提下,上述三个部门有权将各自的制造费用总目标分解给班组和个人,形成班组和个人的目标和责任,并提出保障目标实现的措施。
@#@@#@4ALTEC公司期间费用的制定和分解。
@#@@#@ALTEC公司的期间费用有销售费用、管理费用、财务费用三种。
@#@期间费用在目常核算中是按部门归集的,归集的原则是:
@#@哪个部门受益,费用就归集到哪个部门,对于不能直接分清受益对象的费用或者由多个部门共同受益的费用,则归集到有权控制该项费用的部门。
@#@依此原则,期间费用的目标分解实例如下:
@#@@#@销售费用的分解:
@#@2003年的销售费用总额为71万美元,且全部是由进出口部发生和控制的。
@#@2004年目标销售费用拟在此基础上减少10%,即为64万美元,责任部门是进出口部。
@#@@#@管理费用的分解:
@#@2003年的管理费用总额为1105万美元,其中,物控部为72万美元、采购部为27万美元、人事部为696万美元、财务部为90万美元、电脑部为103万美元、进出口部为12万美元、品质部为38万美元、产品开发部为67万美元。
@#@@#@2004年的管理费用目标值拟在2003年的基础上降低10%,则2004年的管理费用目标总额为994万美元,其中,物控部为65万美元、采购部为25万美元、人事部为627万美元、财务部为81万美元、电脑部为92万美元、进出口部为10万美元、品质部为34万美元、产品开发部为60万美元。
@#@这些部门对各自的管理费用目标值负责。
@#@@#@财务费用的分解:
@#@财务费用2003总额为135万美元,并且是由财务部控制的,因此它只归集给财务部一个部门。
@#@2004年财务费用目标值拟在此基础上降低10%,即为121万美元,责任部门是财务部。
@#@@#@综上所述,2004年销售额、目标成本、利润之间的关系为:
@#@销售额8488万美元-利润978万美元=目标成本7510万美元。
@#@ALTEC公司历年的财务核算按部门归集费用,为目标成本的制定和分解创造了条件,并且财务核算和目标成本的实施相辅相成,日常财务核算的基础数据既可用于编制财务报表,又可为目标成本的控制和考核服务,从而节约了信息核算本身的成本。
@#@@#@(5)实施目标成本控制。
@#@@#@目标成本控制应从产品设计研制开始,对材料采购,库存,生产,销售直至售后服务整个过程实施全面控制,而不仅是对生产阶段的成本实施控制。
@#@目标成本控制是围绕目标的设置、分解、实施、分析和考核进行的,即通过合理设置成本目标及其目标分解,把企业的各部门、各环节直至全体职工连成一个有共同努力方向的纵横协调的指标保证体系,以充分调动各方面的积极性和主动性,全力以赴地去完成企业的目标总成本。
@#@@#@1产品开发设计过程的目标成本控制。
@#@@#@实行目标成本管理,要求将成本指标作为企业经营决策的一项重要因素,它不是在新产品设计后产生,而是作为新产品设计前的目标,以目标成本作为新产品设计的一项重要依据,这和传统成本管理主要是对生产和销售过程中的成本耗费进行控制是不同的。
@#@可以说,设计研制阶段的节约是最有效的节约,设计研制中的失误,会导致成本控制〃先天不足〃,会导致巨大的浪费。
@#@因此,加强设计研制阶段的成本控制意义重大。
@#@而价值工程是进行此阶段成本控制的有效方法。
@#@@#@价值工程的核心是功能分析,其目的是保证产品或作业必须具备必要功能的条件下,降低产品成本。
@#@因为产品或作业的功能是必要的,而不是无限的,如果产品或作业的功能非常全面、很高,但某些功能并非客户所需要,就会造成功能过剩;@#@反之,如果其功能不足,达不到用户要求,则无法实现产品的使用价值,所有这些都要依靠功能分析来解决。
@#@@#@从功能角度来理解,可以将价值、成本、功能三者之间的关系用数学比例式表达为:
@#@价值=功能/成本。
@#@@#@目标成本控制就是要在产品设计研制过程中始终贯彻价值工程的基本原理,对目标成本、产品功能和产品价值三个因素进行综合考虑,反复权衡,力图在保证目标成本实现的前提下,尽可能提高产品功能和价值。
@#@@#@ALTEC公司实例:
@#@将12喇叭电脑音箱中27个金属垫片中的21个换成了塑料垫片,使每个垫片成本降低US[message].11(合计US.31);@#@用稍低功率的12个喇叭代替现有的12个喇叭,使每个喇叭成本降低US.11元(合计US.32);@#@与PCB板供应商进行了艰苦的谈判,使单台音箱材料成本降低US.5元(3块*10.5元/块);@#@采用通用模具代替专用模具,使单台音箱成本降低US.36元;@#@用0.7厘米的塑料外壳代替0.9厘米的塑料外壳,使单台音箱成本降低US.45元。
@#@以上措施使单台音箱成本降低额合计为US.94元。
@#@用同样方法,使10喇叭电脑音箱和5喇叭电脑音箱的单位成本分别降低US.7元和US.13元。
@#@@#@保健品国际企业(HPI)实例:
@#@为实现新助听器每台降低US0元的目标,HPI公司的研发部门制定了A、B、C三种方案,并最终选择了C方案。
@#@C方案详情是:
@#@增加研究和开发活动,以便开发出新的第三代助听器电脑芯片(增加US);@#@用稍低功率的部件替换现有的扬声器,这对质量没有多大影响,预计大多数使用者不会注意到这个差异(降低US);@#@用一个有近似灵敏度的部件代替麦克风部件(降低US);@#@用更便宜但同样可靠的滑动开关代替反复电路开关(降低US);@#@在每个装配点用综合的质量检测程序代替现行的检测程序(降低US);@#@与塑料包装的供应商再次协商合同(US);@#@用质量稍低的材料代替塑料耳机的材料(降低US),但代用材料使用后还能保证耳机使用6至10年以上。
@#@这样使材料成本净节省US0.@#@2材料采购目标成本控制。
@#@@#@许多加工装配型企业的材料成本在其产品成本中所占比重较大,达到70%-80%,因此,节约材料成本对实现目标成本具有重要的意义。
@#@材料采购工作组织得好坏,在一定程度上制约着材料成本的高低。
@#@材料采购过程控制主要做法是:
@#@@#@根据目标成本编制材料采购计划,并监督企业严格执行材料采购计划。
@#@@#@保证材料的质量。
@#@在采购过程中,绝不能只注重材料价格的低廉,而首先应保证材料质量,同时,也要防止盲目追求质量,造成质量过剩。
@#@@#@在保证材料质量的前提下,从〃廉〃采购。
@#@应进行材料质量与材料价格的分析,以决定采购哪个厂家生产的材料;@#@可采用招标采购法,通过对多家参与投标的供应商的考察对比,选择质量好、价格合理的供应商作为合作伙伴。
@#@@#@选择合理的运输方式,以降低材料的运费。
@#@@#@加强对采购人员的教育和利用内部审计强化纪检监察工作。
@#@要杜绝采购员个人为吃回扣拿好处而不惜牺牲企业利益的不正之风发生。
@#@日常应采用ABC分析法对库存材料进行管理,分别不同类别的材料,采用不同的控制方法;@#@供应部门应制定库存材料的正常损耗单及盈亏单,发现问题可据此追究责任。
@#@@#@美菱集团实行择优评比的采购制度值得借鉴。
@#@择优评比采购制度主要包括〃三比〃定点、择优评比、经济索赔三个方面。
@#@这种采购制度把价格、质量、信誉等主要指标联系起来,追求最佳的性能价格比,促使供货方技术质量水平和成本管理水平不断提高。
@#@@#@ALTEC公司实例:
@#@ALTEC公司将材料成本降低目标向供应商挤压,供应商又将其成本目标向它的供应商挤压,使材料采购成本沿着供应链向后挤压,最终使材料采购成本降低额如下:
@#@使12喇叭电脑音箱、10喇叭电脑音箱和5喇叭电脑音箱单台采购成本降低额分别为US6.84元、US8.03元和US3.03元。
@#@@#@3生产过程中材料成本的控制。
@#@@#@生产过程中材料成本控制的主要做法有:
@#@@#@下达材料用量定额计划,施行限额用料制度。
@#@@#@不得使用不符合质量要求的材料,以免由于材质不好造成废品和次品。
@#@@#@加强生产过程中的产品质量控制工作,提高合格品率和优级品率,把废品率控制在合理的范围之内,提高原材料的利用率。
@#@@#@分析材料实际成本与目标成本的差异,对于差异较大者应进行重点控制,应查明原因,分清责任,奖罚分明;@#@要不断总结材料成本控制中的经验教训,不断改善材料成本控制工作。
@#@@#@ALTEC公司实例:
@#@ALTEC公司材料报废除生产过程中产生外,还在其它环节产生:
@#@由于ALTEC公司是根据美国公司下的订单生产的,ALTEC公司根据这些订单的要求由工程部开发出样机后,采购部根据客户订单的交货期提前40天左右下订单给材料供应商。
@#@随后不久,有些客户订单由于客户的原因会在外观及功能等方面进行修改,要按新的要求生产出产品,必然需要供应商按新的要求生产材料,原来的部分材料订单必然要取消,取消订单给供应商造成的材料报废损失自然由ALTEC公司承担。
@#@@#@ALTEC通过与供应商协商将订货时间由原来的40天缩短为29天,同时提高产品开发速度和推行适时生产系统,尽量使库存等于零(但并未完全做到),使取消订单造成的报废明显减少。
@#@通过采取以上措施,ALTEC公司材料废品率由原来的2.2%降低为现在的1.75%,使单台音箱的材料用量减少。
@#@单台音箱的材料报废成本降低如下:
@#@使12喇叭电脑音箱、10喇叭电脑音箱和5喇叭电脑音箱单台材料报废成本降低额分别为US.66元、US.43元和US.55元。
@#@@#@通过价值工程,采购管理和生产管理,使直接材料成本降低总额为1860万美元。
@#@其中:
@#@@#@12喇叭电脑音箱材料成本降低额为358万美元{6200台X@#@(US.94+US6.84+US.66)},@#@10喇叭电脑音箱材料成本降低额为891万美元{18000台X@#@(US.7+US8.03+US.43)),@#@5喇叭电脑音箱材料成本降低额为611万美元{14000台X@#@(US.13+US3.03+US.55)}o@#@(4)直接人工成本控制。
@#@@#@1建立健全必要的原始记录,为企业开展人工成本控制提供准确的信息。
@#@@#@2严格执行国家颁布的各项工资政策、法令及有关规定,不得擅自提高工资标准增加工资性支出。
@#@@#@3提倡岗前培训和定期轮训方法,改善工人业务素质和工作效率,逐步提高劳动生产率。
@#@@#@4加强生产过程中人工成本控制。
@#@要防止停工待料,避免不必要的加班加点;@#@要发挥机器设备的最大生产能力,减少不必要的停工时间;@#@要加强产品质量管理,减少废品和次品;@#@要不断改进工艺流程,结合行为科学搞好劳动优化组合,做到人尽其用;@#@结合实际采用满负荷工作法、六小时工作制或弹性工作制等,提高劳动效率。
@#@@#@5分析各种产品直接人工工时实际消耗量与目标消耗量的差异,对于差异较大者,要查明原因,分清责任,奖罚兑现,如果是目标本身制定不合理的,应及时修订之,使之与实际相符。
@#@@#@ALTEC公司实例:
@#@为完成直接人工目标成本,ALTEC公司组织人力资源部将生产工人每小时工资由2003年的US.25元调减为2004年的US.98元(即目标工资率);@#@同时尽量采用自动化作业,尽量消除非增值作业,减少人工作业和减少加班,使12喇叭电脑音箱、10喇叭电脑音箱、5喇叭电脑音箱的单位产品生产工时分别由2003年的54.26小时、46.52小时、41.03小时减少为2004年的40.04小时、34.33小时、30.28小时(即目标工时)。
@#@然后将此目标工时落实给生产部门,生产部门又将此目标工时分解到产品制造的每一道工序和每一个车间,车间又将目标分解给班组和个人。
@#@实际执行结果是:
@#@直接人工降低总额为275万美元。
@#@其中:
@#@@#@12喇叭电脑音箱降低额为53万美元(6200台X(54.26小时X5.25元/小时-40.04小时X4.98元/小时));@#@@#@10喇叭电脑音箱降低额为132万美元(18000台X(46.52小时X5.25元/小时-34.33小时X4.98元/小时));@#@@#@5喇叭电脑音箱降低额90万美元(14000台X(41.03小时X5.25元/小时-30.28小时X4.98元/小时)))。
@#@@#@(5)制造费用的控制。
@#@@#@在资本密集型和技术密集型企业中,制造费用在产品成本中所占比重较大且有不断上升的趋势,因此,切实控制好这部分费用对于企业提高效益至关重要。
@#@其具体控制措施有:
@#@@#@1严格执行各项费用开支的标准,不得随意扩大制造费用的开支范围与开支标准,应贯彻精打细算、勤俭节约原则,做到增产节支,开源节流。
@#@@#@2根据费用项目的性质,将制造费用总成本分解落实到有关责任中心,作为其费用控制的目标;@#@对于固定性制造费用可设置费用目标成本手册进行日常控制。
@#@@#@3进行制造费用成本差异的计算,对于实际制造费用与制造费用目标成本的差异较大者,要查明原因,深入分析,进行重点控制,如果是目标成本本身制定的不合理,要加以修改,使之尽可能逼近实际,对直接责任单位和个人,要奖罚兑现。
@#@@#@对于产品成本和费用的控制,宁国水泥厂的成本挂牌管理值得借鉴。
@#@其做法是:
@#@生产单位根据目标成本核定其单位生产成本定额和费用计划,实行挂牌公布,并将各生产单位各工序的每月实际单位成本与挂牌成本进行比较,计算挂牌完成率,纳入当月考核兑现。
@#@非生产单位实行费用挂牌预算管理的动态考核办法,以年度财务支出计划为基础,自行申报每月财务支出指标,经审核批准后执行,成本考核的重点是当月财务支出计划执行情况,并纳入工资考核。
@#@各项指标通过挂牌展示,使各分厂、各部门、各工段、班组直到每个职员都对自己掌握和控制的成本费用一目了然,对控制目标做到〃心中有数〃,同时,实行全员参与、奖惩兑现,有力地保障了目标成本的实现。
@#@@#@ALTEC公司实例:
@#@ALTEC公司制造费用中比较大的三项费用是水电费、低值易耗品摊销和厂房租金。
@#@过去,生产和生活用电都靠公司自己的二台发电机发电,发电用的柴油是外购的,但柴油价格在不断上涨,昂贵的发电机一年要大修一至二次,每修一次都要花费四至五万元人民币,有三名机修工专门负责发电机的日常运行和小修理,加上发电机的折旧,每发一度电的成本是人民币1.36元,而供电公司的每度电只有人民币0.78元,公司决定无论是生产还是生活用电,平时只用供电公司的电,只有停电时才自行发电,三名专职的机修工变为兼职的,此做法同时也减少了发电机的磨损和修理费,这样,使公司2004年比2003年减少电费235万美元。
@#@@#@过去,低值易耗品的申购和使用处于失控状态,特别是生产部门盲目申购生产用小型工具,机修部门盲目申购维修用品及工具,并且丢失和损坏严重。
@#@公司决定每个部门设一名兼职的财产管理员,由财务部的一名副主管总负责(兼职),负责登记低值易耗品数量式明细账和进行日常管理,每季度盘点一次,发现账实不符的,管理员要负责查明原因后上报副总经理,由副总经理对责任人进行必要的奖罚。
@#@此措施使此项费用2004年比2003年减少45万美元。
@#@@#@ALTEC公司部分厂房是租赁的,公司人事部组织人员对本市其它镇区的租金情况进行了大量调查,结合交通情况,地理位置,经济发展情况等,发现公司的租金偏高,于是公司与房东进行了卓有成效的谈判,使租金有所降低,与2003年相比,2004年租金减少了25万美元。
@#@@#@制造费用的其它项目也有不同程度的降低,使2004年制造费用总额比2003年降低了577万美元,实现了目标。
@#@@#@(6)期间费用的控制。
@#@@#@期间费用主要有管理费用、销售费用和财务费用。
@#@要控制期间费用,首先要划分责任中心,然后将上述费用的目标值按责任中心进行分解,层层落实到部门和个人;@#@财务核算上要按责任中心归集费用,要实现财务核算的电脑化,以便及时反馈实际费用与目标费用的差异;@#@要贯彻〃例外管理〃的原则,把注意力集中于非正常的例外项目上,抓住显著的、突出的问题。
@#@@#@ALTEC公司实例:
@#@ALTEC在未实行目标成本控制以前,也一直是把部门作为成本中心来归集费用的,这非常有利于将目标值按部门进行分解和落实。
@#@@#@2004年,公司对广告费,利息,交际应酬费,售后服务费用,差旅费等实行了重点监控:
@#@进出口部对广告效益进行了评估,控制了不必要的广告费支出;@#@财务部对资本结构和资产负债情况进行了分析,寻求最佳债务结构,努力降低资金成本;@#@财务部也制定了交际应酬费的管理办法,杜绝了以交际应酬为名,用公款吃喝的现象;@#@公司为了加强和完善售后服务,着眼企业长远发展目标,增加了售后服务费用;@#@人事部制定了切实可行的差旅费报销标准,使该项费用控制有章可循,比如,通过调查分析,确定了公司不同级别人员,出差不同城市的交通费和住宿费报销标准。
@#@@#@实际运行结果是:
@#@2004年的期间费用比2003年降低了10%,即降低了131万美元。
@#@其中:
@#@销售费用降低额为7万美元,管理费用降低额为110万美元,财务费用降低额为14万美元,实现了期间费用的降低目标。
@#@@#@";i:
8;s:
22001:
"七年级上册生物教学工作计划完整版@#@集团标准化办公室:
@#@[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]@#@ @#@@#@七年级上册生物教学工作计划@#@七年级上册生物教学工作计划@#@一、指导思想:
@#@@#@ 通过课堂教学和课外实践活动的学习,使学生能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;@#@能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;@#@能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;@#@能够拥有较高的应试能力,考出好的成绩。
@#@ 二、教学任务:
@#@@#@ 本学期讲授义务教育课程标准实验教材--《生物学》(七年级上册)。
@#@@#@三、具体措施:
@#@@#@ 1、对生物学困生,要真正了解他们对生物学习的态度,分析学习不好的原因,个别找来谈心,上课随时关注他们的反应,看他们是否参与到学习中,是否对生物有兴趣,鼓励他们多回答问题,对于他们的变化做好记录。
@#@课外走进他们的生活,带领他们去了解一些实际性的生物问题,从而激发他们的学习兴趣。
@#@@#@ 2、激发学生学习兴趣。
@#@精心设计导语;@#@运用生动的语言;@#@加强情感教育;@#@精心诱导、强化教学。
@#@@#@ 3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
@#@@#@ 4、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
@#@争取呈现全新的课堂教学模式,学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。
@#@积极参加校本教研,上好课,设计好,写好。
@#@结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。
@#@ 5、为探究性学习创设情景。
@#@例如,提供相关的图文信息资料、数据;@#@或呈现生物标本、模型、生活环境;@#@或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;@#@或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。
@#@组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。
@#@鼓励学生学会观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
@#@重视探究性报告的撰写和交流。
@#@培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。
@#@ 四、教学要求:
@#@ 1、重点提高学生的应试能力,实际动手能力,分析能力。
@#@ 2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:
@#@面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;@#@努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
@#@ 3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
@#@ 4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。
@#@要注意对学生综合能力的培养。
@#@要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的学习兴趣。
@#@力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
@#@ 5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
@#@ 6、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
@#@@#@2@#@七年级上册生物教学工作计划@#@教学计划是对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定学校应设置的学科顺序及课时分配,并对其进行划分。
@#@下面这篇人教版七年级上册生物教学计划是小编特地整理的。
@#@@#@一、情况分析:
@#@@#@
(一)教材分析@#@本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。
@#@安排了一系列的观察实验和探究活动,有意识地帮助学生创设学习的问题情景,以激发学生的学习兴趣,培养他们“人与自然和谐发展”的意识,真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园,进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。
@#@与生物圈最密切、最直观的关系,就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量,使学生更加热爱大自然。
@#@@#@
(二)学生分析:
@#@@#@学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。
@#@所以,要提高学生学习兴趣,指导学习方法。
@#@初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇,作为教师应唤起他们的热忱,让学生对知识产生兴趣,产生学习动力,以达到提高学生成绩的目的。
@#@@#@二、指导思想@#@以全日制义务教育生物课程标准(实验稿)为依据,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。
@#@关注每一位学生,培养学生的个性和特长。
@#@提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学习。
@#@引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。
@#@让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进一步激发学生学习兴趣,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
@#@@#@三、具体措施:
@#@@#@1、备课标、备教材@#@认真钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材内容。
@#@确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教学过程之中。
@#@@#@2、备学生@#@在教学过程中需要为探究性学习创设情景;@#@鼓励学生自己观察、思考、提问;@#@注意课内外活动相结合,加强对学生基本实验技能的培养。
@#@@#@
(1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平,充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。
@#@@#@
(2)根据学生的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法。
@#@@#@(3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。
@#@@#@3、备教法、备学法@#@根据新课标,教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。
@#@@#@4、备习题@#@要精选习题,以消化、巩固当堂所学知识为基础,培养学生能力、开发学生智力。
@#@@#@附教学进度表:
@#@@#@第一周:
@#@开学典礼@#@第二周:
@#@第一单元第一章@#@第三周:
@#@第一单元第二章@#@第四周:
@#@第一单元第二章@#@国庆节放假一周@#@第六周:
@#@第一单元第二章@#@第七周:
@#@第一单元第三章@#@第八周:
@#@第二单元第一章@#@第九周:
@#@第二单元第一章@#@第十周:
@#@复习期中考试@#@第十一周:
@#@第二单元第一章@#@第十二周:
@#@第二单元第二章@#@第十三周:
@#@第二单元第二章@#@第十三周:
@#@第二单元第三章@#@第十四周:
@#@第二单元第三章@#@第十四周:
@#@第二单元第四章@#@第十五周:
@#@第二单元第四章@#@第十六周——二十一周:
@#@准备期末复习考试@#@教学故事@#@在提倡素质教育的今天,学生没有经过筛选,其智商的发展本身就存在着差异,在教学中要理论联系实际,让学生去观察、去思考、去动手操作,培养他们的数学学习兴趣,激发他们的数学学习热情,让他们感觉到生活中处处有数学知识,学习数学知识充满着无穷的乐趣。
@#@@#@在平时的的课堂教学中,我的做法是:
@#@让平等、民主、合作的师生关系贯穿教育教学(此文来自斐斐课件园)的始终。
@#@“亲其师,信其道,”只有师生情感融洽,学生才会敢想、敢问、敢说。
@#@在我的课堂教学中,我总是微笑的面对学生,从不板着脸上课,更不对学生大声训斥,力求做到尊重每一位学生,平时教学中,尽量运用感官总动员,尽量让学生学懂,学透,能够做到举一反三,知一晓十,还要能够用“联想”去学习,例如:
@#@在教学学生认方位时,让学生伸出右手向上指表示北,嘴里同时说出上北,向下指表示向南,嘴里同时说出下南,左手向左放平表示向西,嘴里同时说出左西,右手向右放平表示向东嘴里同时说出右东……用手势立即就可以表示出八个方向,学生们学的就既轻松又愉快。
@#@在教学中还联系现实生活中的东南西北等八个方向来认识方位。
@#@在教位置与方向时,我也要求学生用手势来表示任意方向,如东偏北30度600米处……这样一来课堂气氛十分活跃,学生学的有趣,对知识点掌握的又快又好,学生学习兴趣浓厚,学的数学知识扎实,喜欢学习数学知识,并自觉地运用感官总动员。
@#@这时,我都会及时进行鼓励。
@#@一位学生说:
@#@“上了胡老师的数学课,很有趣味性,我越来越喜欢做数学题了。
@#@”我听了,觉得他对数学知识产生了浓厚的求知欲望,已经爱上数学课了,心里非常高兴,为我的创新教学而高兴。
@#@@#@每一个故事的表演者是我的学生和我,其中我的学生是主演,导演有时是我,但更多时候是“真理”与“创新”。
@#@学生和我每天演绎着不同的故事,在故事中,我领悟到新课程带给我的启示:
@#@教师不能代替学生思考,同时要充分利用好教学中的各种素材,尽可能让学生自己探索、发现数学结论,让学生体验学习和创造的过程,培养学生[此文转于斐斐课件园?
@#@FFKJ.Net]正确的数学观,激发学生学习数学的兴趣。
@#@我越来越喜欢有故事的课堂,也更加热爱这个有故事的职业。
@#@@#@教学反思@#@一、本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的、实施过程、实施效果@#@本课程教学过程中使用的教学方法有:
@#@讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法。
@#@@#@1.讲授法:
@#@讲授法是最基本的教学方法,对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法,直接、快速、精炼的让学生掌握,为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。
@#@@#@2.案例教学法:
@#@在教师的指导下,由学生对选定的具有代表性的典型案例,进行有针对性的分析、审理和讨论,做出自己的判断和评价。
@#@这种教学方法拓宽了学生的思维空间,增加了学习兴趣,提高了学生的能力。
@#@案例教学法在课程中的应用,充分发挥了它的启发性、实践性,开发了学生思维能力,提高了学生的判断能力、决策能力和综合素质。
@#@例如:
@#@王洪江老师的录像课(学前儿童常见心理问题)就是利用这一教学法完成的。
@#@@#@3.情景教学法:
@#@情景教学法是将本课程的教学过程安置在一个模拟的、特定的情景场合之中。
@#@通过教师的组织、学生的演练,在仿真提炼、愉悦宽松的场景中达到教学目标,既锻炼了学生的临场应变、实景操作的能力,又活跃了教学气氛,提高了教学的感染力。
@#@这种教学方法在本课程的教学中经常应用,因现场教学模式要受到客观条件的一些制约,因此,提高学生实践教学能力的最好办法就是采用此种情景教学法。
@#@学生们通过亲自参与环境的创设,开拓了视野,自觉增强了科学意识,提高了动手能力,取得了很好的教学效果。
@#@此外,在本门课程的教学中,这种教学方式的运用既满足了学生提高实践能力培养的需求,也体现了其方便、有效、经济的特点,能充分满足教学的需求。
@#@@#@4.讨论法:
@#@在本课程的课堂教学中多处采用讨论法,学生通过讨论,进行合作学习,让学生在小组或团队中展开学习,让所有的人都能参与到明确的集体任务中,强调集体性任务,强调教师放权给学生。
@#@合作学习的关键在于小组成员之间相互依赖、相互沟通、相互合作,共同负责,从而达到共同的目标。
@#@通过开展课堂讨论,培养思维表达能力,让学生多多参与,亲自动手、亲自操作、激发学习兴趣、促进学生主动学习。
@#@@#@5.体验学习教学法:
@#@“体验学习”意味着学生亲自参与知识的建构,亲历过程并在过程中体验知识和体验情感。
@#@它的基本思想是:
@#@学生对知识的理解过程并不是一个“教师传授—学生聆听”的传递活动,学生获取知识的真实情况是学生在亲自“研究”、“思索”、“想象”中领悟知识,学生在“探究知识”中形成个人化的理解。
@#@例如,刘艳华老师在“学前儿童生长发育的指标及测量评价”一节教学中,组织学生到幼儿园对儿童生长指标测量,然后进行统计分析,并让学生针对非正常儿童生长状况,设计出解决问题的方案,这种亲自体验的学习,大大地激发了学生学习的积极性和主动性,收到了非常好的教学效果。
@#@唤起了学生的“求知热情”,使学生在“求知兴趣”和“求知信仰”的支持下热情地求知,这时,真诚热情的态度就化作了理智的力量。
@#@@#@二、相应的上课学生规模@#@《学前卫生学》这门课程作为必修课,自2003届学生开始开设,至今已完成4届学生的教学任务,学习过该门课程的学生有800多人。
@#@其中理论教学以基本班型为主体,教学见习以年级为主。
@#@@#@三、信息技术手段在教学中的应用及效果@#@我们将信息技术手段与该学科课程的整合,通过有效的整合建构出一种理想的学习环境,这种环境可以支持真实的情境创设、快速灵活的信息获取、丰富多样的交互方式,培养学生进行创造性的自主发现和自主探索,在此基础上实现一种能充分体现学生主体作用的全新学习方式——例如研究性学习与合作式学习,信息技术手段与该门课程的整合,产生了很好的教学效果。
@#@@#@
(一)我们在教学中将信息技术手段与传统教学手段相结合,突出信息技术化手段的优势,将从拍摄的图片及精彩的教学视频及时呈现给学生。
@#@现场教学方法是一种提高实践教学能力的最好方法,但要受到许多客观条件的限制,通过信息技术手段的应用,可以弥补这种缺憾。
@#@学生在课堂中仍能通过较为直观的形式接触到真实过程,提高学习的主动性,实现理论学习与实践学习的完美结合。
@#@@#@
(二)本课程充分利用互联网知识传播的优势,实现了知识资源的共享。
@#@目前,本课程的电子教案、电子图书还有部分教学课件已经上网,学生可以通过点击相关网页实现在线学习。
@#@打破了时空界限,为开展学生的“自主学习”创造了更为有利的条件。
@#@现代的信息技术手段提供了个别化的形式,满足不同学生的学习需求。
@#@@#@(三)教学过程中直接通过互联网实现相关知识的同步搜索,在课上即能完成对《学前卫生学》这门课程的知识更新,并在很大程度上拓宽了学科知识的范围;@#@已建立了比较先进的电子阅览室,能比较方便的实施在线查询;@#@在课堂教学中,教师除了传授必要的学科理论知识外,也担负着提高学生的知识素养,开阔学生眼界的任务。
@#@通过充分利用信息技术手段,利用互联网极大地提高了学生研究性学习的积极性和主动性。
@#@@#@(四)在本学科的课堂教学中,将信息技术手段作为模拟教学、案例教学、讨论等教学方式的有效辅助形式。
@#@教师有目的的摄录学生进行模拟教学的片断,作为教学评价的第一手资料,鼓励学生积极的进行自评、互评,进行班与班之间的教学交流。
@#@通过该种形式,作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具,利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境,把学生的主动性、积极性充分调动起来,使学生的创新思维与实践能力得到有效的锻炼,培养我们所需要的创新人才。
@#@@#@教学设计@#@教材分析@#@本节课是一堂探究用“合并同类项法”来解一元一次方程的探究活动课。
@#@人们对方程的研究有悠久的历史,方程是重要的数学基本概念,它随着实践需要而产生,并且具有极其广泛的应用。
@#@以方程为工具分析问题、解决问题,即根据问题中的等量关系建立方程模型是全章的重点,而对一元一次方程的有关概念和解法的讨论,是在建立和运用方程这种数学模型的大背景之下进行的。
@#@列方程中蕴涵的“数学建模思想”和解方程中蕴涵的“化归思想”,是本节乃至全章始终渗透的主要数学思想。
@#@学情分析通过本节教学,使学生认识到方程是更方便、更有力的数学工具,体会解法中蕴涵的化归思想,这将为后面几节进一步讨论一元一次方程中的“移项”、“去括号”和“去分母”解法准备理论依据.因此这节课是一节承上启下的课。
@#@教学目标1、历运用方程解决实际问题的过程,体会方程是刻画现实世界的有效数学模型。
@#@2、通过分析实际问题中的数量关系,建立方程解决问题,进一步认识方程模型的重要性.3、掌握移项方法,学会解“ax+b=cx+d”类型的一元一次方程,理解解方程的目标,体会解法中蕴涵的化归思想.教学重点和难点重点:
@#@建立方程解决实际问题,会解“ax+b=cx+d"@#@类型的方程。
@#@难点:
@#@分析实际问题中的已知量和未知量,找出相等关系,列出方程@#@教学过程@#@
(一)、复习 1、叙述等式的性质. 2、什么是方程的解,什么是解方程?
@#@ 3、用适当的数或式填空,使所得的结果仍是等式,并说明是根据等式的哪些性质进行变形的:
@#@ ①如果x?
@#@7=5,那么x=_____(x=5+7,两边都加上7) ②如果7x=6x4,那么__=4.(7x-6x=4两边都减去6x,这条都是根据等式的基本性质1)@#@
(二)、新授1、引入问题1:
@#@某校三年共购买计算机140台,去年购买数量是前年的2倍,今年购买的数量又是去年的2倍;@#@前年这个学校购买了多少台计算机?
@#@ @#@ 引导学生回忆:
@#@@#@ 设问1:
@#@如何列方程分哪些步骤设问2:
@#@怎样解这个方程如何将这个方程转化为x=a的形式学生观察、思考:
@#@ 根据分配律,可以把含x的项合并,即 x+2x+4x=(1+2+4)x=7x设问3:
@#@以上解方程“合并同类项”起了什么作用每一步的根据是什么@#@问题2:
@#@把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本;@#@如果每人分4本,则还缺25本.这个班有多少学生?
@#@@#@设问1:
@#@怎样解这个方程它与上节课遇到的方程有何不同 @#@ 设问2:
@#@怎样才能使它向x=a的形式转化呢?
@#@@#@设问3:
@#@以上变形依据是什么?
@#@ @#@ 设问4:
@#@以上解方程中“移项”起了什么作用?
@#@@#@2、例题 利用移项解方程:
@#@
(1)x-7=5
(2)7x=6x-4, 解:
@#@
(1)移项,得x=5+7 合并同类项,得x=12.
(2)移项,得7x-6x=-4 合并同类项,得x=-4.@#@ (3)解方程6-2x=5-3x. 解:
@#@移项,得-2x+3x=5-6 合并同类项,得x=-1. 说明:
@#@移项要变号,不移的项不得变号,移项时,左右两边先写原来不移的项,再写移来的项.(三)、课堂练习@#@(四)、小结(五)作业布置教师展示练习,学生独立完成教师展示问题,学生自主分析解方程的目的是什么如何向目标前进引导学生回顾列方程解决实际问题的基本思路.教师讲解,引导学生回答教师指导学生练习同学交流,复习学过的知识学生分析问题,找出相等关系,列出方程。
@#@利用等式性质实现目标转化。
@#@学生讨论回答学生讨论后发现:
@#@方程的两边都有含x的项(3x与4x)和不含字母的常数项(20与25).为使方程的右边没有含x的项,等号两边同减去4x,为使方程的左边没有常数项,等号两边同减去20能x=a的形式转化学生能完成练习通过复习,起到复习知识的作用。
@#@给学生轻松的心理气氛,易于学生学习新知识渗透转化、化归的思想通过学生的思考,教师的讲解,便于学生理解,将新的内容纳入到学生原有的知识结构中去。
@#@使学生认识到移项法则是由解方程的需要有依据地产生的。
@#@@#@巩固所学知识@#@";i:
9;s:
29908:
"大学生个人总结范文精选8篇@#@大学生个人总结范文(精选8篇)@#@大学生个人总结范文1@#@时间荏苒,转瞬我已在海滨这座漂亮的校内中度过了两年。
@#@回忆大二这一学年的生活,平淡而充溢,简洁而有味,经验了胜利与失败,留下了眼泪与微笑。
@#@这些都让我快速的成长,学着独立思索,学着为自己的选择负责,学着享受胜利的喜悦,学着承受失败的苦痛,学着让自己变得成熟,学着长大。
@#@@#@记得一位教官说过:
@#@我觉得全部的乐趣都是在你走了很久之后,重新回头去看的时候,能找到我为什么走了这么久的理由。
@#@因为做眼前任何事的时候都是苦痛的,走了很久当你回头去看时你会发觉自己在进步。
@#@喜爱一句话,是因为它能够触动我们心里的某一个地方。
@#@它给我印象很深,因为我想到了自己学专业根底课时的情形。
@#@不行否认我们专业的课程很难,学问许多、很杂,看不懂、不理解、概念不清、建不起模型。
@#@自己从心里排斥着,每次都是硬着头皮去看、去理解、去琢磨。
@#@想起那些在图书馆苦读的片段,记起那些在课上谨慎听教师讲课的日子,还有那些由于课上没有完成试验而自己一人在试验室苦干的影象,也正是这些点点滴滴印迹的存在才让我觉得时间没有白流。
@#@它不仅仅让我学习到了学问,养成了良好的习惯,更重要的是让我一次次的战胜了自己。
@#@一个学年就这么跌跌撞撞的过去了,付出的努力,也让我取得了比拟满足的成果。
@#@我知道自己每一天的努力奋斗,都是在为自己的目标打根底,都是在为自己的将来做铺垫,所以此时此刻受到的全部辛苦都是值得的。
@#@@#@在大二学年里,有胜利也有失败,比方十二月份的四级考试,原来是比别人多得的一次时机,可是自己没有抓住它,这是最让我感到缺憾的。
@#@比方三月份的计算机等级考试,因为考试是在寒假开学以后,我就利用了寒假的时间去复习课本,做模拟题,打算笔试的考试内容,然后开学后在学校就起先打算上机考试,最终我笔试机试一次性通过,算是一个小小的胜利吧,还是蛮开心的。
@#@还有对自己的缺乏的地方就是缺少专业技能,没有参与专业的竞赛,原来我们申请了科技创新协会的团体工程,可是由于种种缘由没有坚持到最终,总觉得自己驾驭的东西太少而怕参与竞赛,可是没有体验过怎么知道自己究竟驾驭了多少,后来在决赛时看到那些大一的孩子们拿出的绚烂的流水灯作品,着实让我艳羡又懊悔了一番。
@#@也下定决心以后再遇到竞赛必须多多参与,提升自己的专业技能和动手实力。
@#@由于十二月份的失利,今年又起先打算四级,等待六月份再一次走进了考场,由于考前教师对我们系统的辅导,还有自己课下谨慎练习与复习,这次四级考试顺当通过。
@#@经验了这些胜利与失败,尝过了生活中的那些苦与甜,让我更加坚信那句话:
@#@不是全部的付出都会有结果,但是不付出就必须不会有结果。
@#@@#@作为学生,我们必须要记住,学习就是我们的职业。
@#@这份职业同样须要有才智、毅力和恒心。
@#@大学学习的主要特点就是在于主观能动性,在于我们主动自觉地学习。
@#@因此,造就和提高自学实力,是大学生必需具备的本事。
@#@当然,我们应当有些新的追求,只有当我们有了追求时,我们的大学生活才不会迷茫,在学习和生活当中也会少一些彷徨。
@#@在新的一学年里,我为自己设定一个大致的方向,加强所学专业的学问学习,增加专业书籍的阅读量,把握时机拓展自己的人际关系网,提升自己的动手实践实力。
@#@@#@经过大二一学年的磨砺,我已经懂得,每个人都像一个开启的系统,在进化过程中须要不断地自我组织、自我构建。
@#@所以去掉那些无谓的焦虑,没用的迷茫,扎扎实实的学好专业学问,多看书籍开阔视野,提高自己的综合素养。
@#@@#@回首过去,心中无限感慨,展望将来,坚信照旧绚丽。
@#@学习中的收获,生活中的点滴,思想上的感悟,让我久久不能释怀。
@#@两年的大学生活,它是生动的,更是多彩的;@#@它是实践的,更是财产的。
@#@明天的我,将启航扬帆,驶向我志向的目标。
@#@@#@大学生个人总结范文2@#@转瞬间,本学期的学习就要完毕了,回首,整个学期的学习的平淡而又有序。
@#@@#@学习上:
@#@始终在坚持用自己的方法学习,虽然有的时候结果并没有给我的付出的时间有回报,但是,我坚信这一路我学到的是最重要的。
@#@生活的真谛在于平凡,或许学习的真谛在于坚持吧。
@#@英语,始终是我学习旅途上的一座难以到达的城市。
@#@从小,它的难就在我心中深深的留下了印记。
@#@对于这次的四级成果,我跟我父母也只求不要是两位数~但是,我还是会每学期去试那么一下的,因为,我坚信试了总比没试有用,终归我还是胜利的比例。
@#@哪怕失败,我也要给自己时机去面对挑战!
@#@@#@生活上:
@#@我很快乐,能被安排到我们的宿舍,从大一起先,虽然有摩擦,便是感觉不褪。
@#@吵过,闹过,我们照旧欢乐,自信如我,欢乐如我。
@#@在宿舍我能欢乐的做我自己,不用担忧丑态尽现,因为在家人面前,不需担忧这些问题。
@#@女生生活在一起,确定会遇到烦心事,有的时候,也会难受,会哭泣,会争吵,但是,谁又能说这是感情不好的表达,宿舍不团结的表达呢。
@#@正如一句话,牙齿跟嘴唇也会有打架的时候。
@#@这句话,是我对友情最深的体会。
@#@是啊,每个人都有快乐不快乐的时候,对某件事情的看法确定启程点不同的时候会存在的。
@#@但是,她们的好,她们的直爽,让我明白,华蜜原来就是这么简洁。
@#@吵过,闹过,大家还是挚友。
@#@我很华蜜,一扇门后的华蜜,让我知足!
@#@@#@下学期,就要来了;@#@曾有人说我是个有打算的人,每学期我都会有也许的规划,虽然不大,但是,一步一步渐渐的都实践了。
@#@@#@这一学期,本人的打算是什么呢,考虑到下学期的休息时间还蛮多的,所以:
@#@@#@在学习上,本人想多想点其他的学问。
@#@就让人有时机的话,我想学到课外的,如一门外语(日语,似乎不错)是个选择@#@有句俗话说的好,女生,减肥是她的毕生事业,所以嘛,生命不息,减肥不已。
@#@这句话,我再也不能将它付之白昼,我要将它实践!
@#@@#@为人上:
@#@有的时候,或许太过于高调了,快乐欢乐都写在脸上,对于有些话想说就说,虽说是干脆,但是有的时候,深夜单独反思,发觉,在不知不觉中或许会损害某些人。
@#@所心,有的时候,不免说话要经过一下大脑,挚友之间,是能想说就说,但是,本人却忘了,每个人的心中都有一个角落,她不想别人去碰触,她也不想别人好意的关怀,轻轻的一句话,或许此时对的打击是重大的。
@#@@#@所以,我觉得,我还有的就是,我还要修一下人际关系。
@#@虽然是最简洁的事情,但是,其实,他是重要的。
@#@@#@大学生个人总结范文3@#@一、想法来源@#@一个月的职业生涯规划课过的特别快,每周两次课,总是可让我学到许多。
@#@这个学习的进程,就像剥洋葱一样,一层一层把自己剖析,从而明确自己适合的职业定位。
@#@@#@上探究生的想法事实上是很早之前就有了。
@#@在中学的时候,实在其实不是考得很志向,因此,我曾想过让自己复读。
@#@只是家里觉得在择业时年龄也是一个很大的题目,特殊是对女生而言,因此,我最终立下了一个小小的想法,我想读研。
@#@既然启程点已不是一个很大的上风,我就要在深度上有所超出。
@#@通过四年的努力学习,我收获了许多。
@#@这些成果,在很大程度上,更应当感谢我的中学,由于它的开放式管理,让我对这个大学生活适应得很快,在这个学习进程中也从不觉得辛苦或是枯燥。
@#@相反,看到自己获得的成果,我能得到更多的欢乐。
@#@后来,有幸用三年的成果,获得了珍贵的外推资格。
@#@当时就像掉进海里似地,知道四周都是鱼,可却不知道自己须要的事哪个了。
@#@因此,在之前的探究生院校的选择进程中,我对自己的职业方向已进展了一次苦痛的选择了。
@#@只是之前的左右尴尬,假设放到上完这个课程以后再做确定的话,我坚信自己必须不会那末取舍不定了。
@#@@#@二、自我分析@#@在这个课程的学习中,首先在性情和爱好上,我对自己有所了解了。
@#@@#@我是一特性情外向的人,我喜爱成为大家的焦点。
@#@因此不管做甚么事情,我都力求完善,从而可以得到更多的确定。
@#@另外,我的根本学问也很扎实,耐性,不怕麻烦和重复。
@#@最重要的是我能坐的静下心来做好一件事。
@#@@#@通过做霍兰德的测试,我选择了R岛。
@#@它代表着管用性的岛屿,适宜做工程师、探究员等实际操纵实力要求较高的职业。
@#@@#@另外通过一个比拟权威MBTI测试。
@#@,得出我是一个ESFJ主子型热忱主动地帮他人把事情做好。
@#@在性情偏向中,我偏向外向、实感、情感和判定。
@#@@#@有爱心、有责任心、合作。
@#@希看周边的环境温馨而和谐,并为此坚决地营建这样的环境。
@#@喜爱和他人一起准确并刚好地完成任务。
@#@虔诚,即便在微小地事情上也如此。
@#@能体察到他人在平常生活中的所需并全力以赴协助。
@#@希看自己和自己的所为能遭到他人的认可和观赏。
@#@@#@ESFJ型的人通过干脆的行动和合作踊跃地以真实、实际的方法协助他人。
@#@他们友好、富有怜悯心和责任感。
@#@ESFJ型的人把他们同他人的关系放在非常重要的位置,所以他们时时具有和谐的人际关系,并且通过很大的努力以取得和维持这类关系。
@#@事实上,他们经常志向化自己观赏的人或物。
@#@ESFJ型的人时时对自己和自己的成果非常观赏,因此他们对指责或他人的漠视很敏感。
@#@通常他们很坚决,表达自己的坚决的主见,乐于事情能很快得到解决。
@#@ESFJ型的人很现实,他们讲求实际、实事求是和支配有序。
@#@他们参加并能记住重要的事情和细微环节,乐于他人也能对自己的事情很确信。
@#@他们在自己的个人经验或在他们所信任之人的经历之上制定打算或得出见解。
@#@他们知道并参加四周的物资世界,并喜爱具有主动性和缔造性。
@#@ESFJ型的人非常慎重慎重,也特别传统化,因此他们能遵守自己的责任与承诺。
@#@他们支持现存制度,时时是委员会或组织机构中踊跃主动和乐于合作的成员,他们重视并能保持很好的社交关系。
@#@他们不辞劳苦地协助他人,特殊在遇到困难或获得胜利时,他们都很踊跃活泼。
@#@@#@测试说明,我适宜的领域有:
@#@消费类贸易、效劳业领域、广告业、文娱业领域、旅游业、社区效劳等。
@#@适宜的职业有劳工关系调解人、零售经理、商品规划师、团队培训职员、旅游工程经营者、演员、特殊事务的调和人、社会工作者、旅游销售经理、融资者保险代理/经纪人、幼教教师、职业筹划询问师、旅游管理/导游、促销员、海洋生物学家、精品店、商场销售职员、文娱、餐饮业客户经理、房地产销售职员、汽车销售职员、市场营销职员、〔消费类产品〕广告企业中的设计师、创意职员、客户经理、时装设计和表演职员、摄影师、节目主持人、脱口秀演员、社区工作职员、自愿工作者、公共关系专家、健身和运动教练@#@这个与我探究生方向的选择相对来讲是相同的。
@#@我选择了做探究职员,不但能够充分发挥自己的专业技能,而且还能将自己的耐性、静心、寻求完善与毅力发挥出其作用。
@#@@#@三、探究生的规划@#@四年的大学就这么一闪而过了,假设不能很好的做出一个规划,那末探究生的三年将会虚度的更快。
@#@对我的探究生三年来讲,我希看在专业技能上,我能接着进步自我,充溢自己的专业学问,进步自己的不行替换性。
@#@另外,在社交实力上,我希看自己可以得到一些进步,不要太过简洁和干脆,学会适当的柔化。
@#@最终,我始终没有想放弃过出国的幻想。
@#@大学时觉得自己还没有足够成熟,因此短暂搁置了这个梦,在探究生期间,我想在研一的时候能够把相干英语考到相应要求,然后在探究生毕业后可以有时机接着完成自己的想法。
@#@假设条件不是很成熟,我会接着选择博士学位往进修。
@#@@#@四、职业假想@#@我是一个不太会处理人际关系的人,有时说话直白而且不是很会琢磨其他人的意思。
@#@因此,在将来的求职进程中,我只想做个探究员,不要触及太多困难的人事关系,在自己喜爱的领域,潜心做自己的探究。
@#@@#@五、完毕语@#@我的想法还存在着许多不完善和不成熟的地方,希看教师可以帮我多多指正哈。
@#@祝教师假期开心,身体安康、工作顺当!
@#@@#@大学生个人总结范文4@#@道别了中学时代,迈进大学校门,人生的历程翻开了新的一页,人生的道路也跨入了新的阶段,时间荏苒,恍假设白驹过隙般竟来到了象牙塔里的其次个春秋。
@#@回首这一年的校内生涯,无限感慨。
@#@在大学的摇篮里,我们如沐春风般受到了人文精神和科学精神的熏陶,陶冶了情操,耳闻目睹,造就了良好的学风。
@#@不断地造就自我的理论思维潜力、实践操作潜力和探究创新的潜力,不断地提高自身素养,确立正确的世界观、人生观和价值观。
@#@且不断的挑战自我、充溢自我,为实现人生的价值打下坚实的根底。
@#@千里之行,始于足下。
@#@不急躁不虚华,坚决志当存高远的信念,脚踏实地地走好通往志向的每一步阶梯。
@#@在思想政治和道德素养方面,继承爱国传统,弘扬民族精神,加强道德修养,锤炼道德品质。
@#@@#@大学有着深厚的学习探究和成才的气氛。
@#@进入大学后树立了新的学习理念。
@#@学会了自主、全面、创新、终身学习的理念,终身受益。
@#@且广泛涉猎了相关学问,驾驭了科学的学习方法,造就了自主学习和独立思索问题、分析问题、解决问题的潜力。
@#@而身为经管学生的我深知打好根底的重要性。
@#@努力学好理论学问。
@#@利用丰富的课余时间,到校外实践,倾听教师的谆谆训诲,受益匪浅。
@#@专心参加校内和校外的志愿效劳活动,到敬老院照看孤寡老人,在学校食堂清扫卫生,在车站维持秩序等等,累并欢乐着。
@#@持续专心向上的生活看法,,对工作职责心强、勤恳踏实,有较强的组织潜力,有必需的创意理念,不但熬炼自我的组织交际潜力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝合力。
@#@更加谨慎负责对待团队的任务。
@#@@#@像雏鹰离开了父母的怀抱,我慢慢学会了独立生活,树立了自信、自律、独立、自强的精神,勇于应对社会和生活。
@#@虚心求教,细心体察。
@#@大胆实践,不断地积累生活经历。
@#@生活即是的教师。
@#@@#@专心投身社团活动与社会工作,加社团,熬炼自我的组织和交往潜力,并努力参加各项大型活动的筹划工作,让自我的课余生活丰富多彩。
@#@@#@不能仅仅满意于已取得的一点点成果,要努力学会用科学的开展观来相识世界相识社会,能醒悟的意识到自我所担负的社会职责,对个人的人生志向和开展目标,有相对成熟的相识和定位。
@#@我会更加迫切要求自我充溢充溢再充溢。
@#@完善自我。
@#@且我坚信:
@#@专心必需能赢得精彩!
@#@@#@大学生个人总结范文5@#@一学年的学习任务又已接近尾声,默然回首,这一年来虽没有轰轰烈烈的战果,但在潜移默化中仍取得了很多不行磨灭的成果。
@#@为了发扬成果,弥补缺乏,以利于今后的工作和学习,特自我鉴定如下:
@#@@#@一、思想品德方面@#@我有着良好道德修养,坚决的政治方向。
@#@在平日的学习、生活中,我专心地向党组织靠拢,使我对党有了可更为深刻的相识。
@#@并参与了学院组织的入党专心分子的培训。
@#@在学校遵纪遵守法律、爱惜公共设施、乐于关怀和帮助他人,勇于指责与自我指责,树立了正确的人生观和价值观。
@#@并以务实求真的精神热心参加学校的公益传播和爱国活动。
@#@@#@本人一贯具有酷爱祖国,酷爱党的优良传统,思想上专心要求上进,以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自我。
@#@这一年来我始终坚持自强不息,立志成材的信念,始终持续着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风,坚决不移地朝着既定的奋斗目标前进。
@#@@#@二、学习方面@#@严格要求自我,靠着对个人目标和学问的剧烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,看法端正,目标明确,根本上坚固的驾驭了一些专业学问和技能,同时把所学的理论学问应用于实践活动中,把所学学问转化为动手潜力、应用潜力和缔造潜力,力求理论和实践的统一。
@#@在学习和驾驭本专业理论学问和应用技能的同时,还留意各方面学问的扩展,广泛的涉猎其他学科的学问,从而提高了自身的思想文化素养,为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗@#@三、身体、心理素养方面@#@在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充溢而有条理,有严谨的生活看法和良好的生活作风,为人热忱大方,诚恳守信,乐于助人,拥有自我的良好出事原那么,能与同学们和谐相处;@#@专心参与各项课外活动,从而不断的丰富自我的阅历。
@#@在心理方面,我熬炼坚毅的意志品质,塑造安康人格,克制各种心理障碍,以适应社会开展要求。
@#@@#@大学生个人总结范文6@#@思想政治学习方面。
@#@始终保持与党中心高度相同,谨慎学习三个代表重要思想和七一讲话精神,踊跃参与学院及班上组织的思想政治学习活动,不断提高自身的政治素养。
@#@坚决拥护独立自主原那么及一国两制的方针,反对任何形式的霸权主义和分裂主义。
@#@政治上要求进步,踊跃向党组织靠拢。
@#@不满意于党校内入党踊跃分子培训所获得的党的根本学问,在工作、学习和生活中增加自身的党性原那么,遵照新党章规定的党员标准来要求自己,虚心向身边的党员学习,并结合国内国际政治生活的大事,定期作好思想汇报。
@#@@#@工作作风方面。
@#@在学生会的工作中,我始终以广阔同学的共同利益为最根本的启程点,这一点正是符合了三个代表中的最根本也是最重要的一条:
@#@要代表最广阔人民的根本利益。
@#@所以,到处从同学们的须要启程,为同学们服好务。
@#@两年来,自己也严格遵守学校制定的各项工作制度,踊跃参与学校组织的各项活动,虚心向有经历的同学请教工作上的问题,学习他们的先进经历和学问。
@#@敢于吃苦、擅长钻研,能按规定的时间与程序办事,较好地完成领导交办的工作。
@#@同时踊跃主动协作其他部门工作的开展,不断提高工作效能。
@#@@#@学问学习方面。
@#@学习刻苦,看法谨慎,只是在学习方法和实力上有些欠缺,在今后的学习中须要改良。
@#@作为21世纪的接班人,新世纪在静静驾临之际也给我们带来了新的要求,经济日新月异,科技天翻地覆,所以更多、更快、更广的汲取新学问即成了放在我们面前必需解决的一个问题,我通过这两年的大学学习,对于专业方向、节奏、程度、难易度等等,也有所了解,投入了不少时间再学习上,每次考试也发挥的可以。
@#@在大学的后两年中,对学习任务有了更高的要求,在这样的关键时刻,我会加倍努力学习,把更好的成果带进大四。
@#@所以,假如说这是对我的`压力,到不如说是对我的考验,我必须会全力以赴。
@#@@#@总之,过去的两年,是不断学习、不断充溢的两年,是踊跃探究、逐步成熟的两年。
@#@由于参与党校的时间不长,政治思想觉悟还有待提高;@#@对大学学习的规律仍需进一步适应,方法也尚需改良;@#@在学生会的工作中,也要弥补缺乏,尽最大的努力为同学们效劳。
@#@新的一年里,我必须谨慎要向党员同学学习,戒骄戒躁、勤勉敬业,在平凡的工作和学习中取得更大的成果。
@#@@#@大学生个人总结范文7@#@大一学年的生活转瞬之间就过去了,没想到时间过得如此之快,头脑中还清楚的记着刚来时的情景,回想起大一的学习与生活,在悠闲中我学会了与他人沟通,在劳碌中我学到了该学的学问。
@#@对于我来说在这逝去的一个学年中,感受是很深切的,任何文字来描述都难免苍白。
@#@@#@来到那里虽然环境不是想象中那么好,但是来到那里我感受到一种新的教学,我倍感荣幸了。
@#@大一学年里虽然接触的不是所选的专业学问,但是这些根底学问也是非常重要的。
@#@在那里,虽然没有哪一个教师手把手的指导我、教会我,可我正是在这样一种环境下懂得了自主学习潜力的重要性。
@#@而且,因为这样,我能够选取学习我感爱好的各类学科。
@#@虽然我驾驭学问的速度可能不是很快,学习是一个长期性、终身性类型,没有长久力就不会有胜利。
@#@@#@在一个学年中虽然没有挂科,但是抛弃全部的成果,看看此时此刻的自我,我发觉自我做的还是远远不够的。
@#@我一向觉得自我努力的不够,回头问问自我是否尽了全力,答案是否认的。
@#@为什么不能尽全力,我不想找借口,但没有尽全力的结果是比别人越差越远。
@#@拿英语举个例子,对我来说,英语的学习是个大难题,我一向恐惊英语,更不会学英语,英语此刻的成果就是刚及格。
@#@到了大学完全要自我学,我就不知所措了。
@#@我一向认为自我很努力在学,但都没有每一天完成定量的任务,当大一完毕后,我才恍然发觉自我的无知,这样的程度是很难到达顶尖的。
@#@而对于专业的了解更是缺乏,一年了仍旧是个井底之蛙,不了解社会科技的开展动态,不明白要从事的行业。
@#@@#@细想起来缘由有两点:
@#@一、自我没有做更加充分和具体的打算,没有打算就会盲目,不知要做什么自然无法做好;@#@二、心理波动起伏影响平常任务的完成,无法使自我总是持续比拟良好的状态,而调整状态的时间就占去了应有的奋斗时间,内在品质的缺乏是无法达成外在成就的主要缘由。
@#@另外,大学是个熔炉,四周的人和思想在不知不觉的影响着自我,导致自我时常无法找到自我真正的模样,无法表里如一就不能充分发挥自我的潜力。
@#@@#@因此要在今后弥补自我的缺乏,就要从改善自我的内在素养着手,调整好心态,让身心合一,用属于自我的东西来熏陶自我,以使自我不再迷失而能不断的努力,从而超越界限。
@#@心里上的调整是很笼统的,但却是最实在的,没有这些,一切订立的打算和下定的决心都是无用的。
@#@反思才能不断改善内心,而内心安静和理智才是持续胜利的保证。
@#@在大一学年我深深体会到,一切学问的学习、别致事物的接触都会对自我有指导作用,就看自我是不是专心去想它、真心想用它。
@#@一旦真正结合为自我的实际行动,我想必需会有很大的提高和升华。
@#@@#@大学生个人总结范文8@#@时间荏苒,不知不觉我们已经度过了大学生活的ZUI后一个年头。
@#@回忆我的大学生活,我发觉是充溢、丰富多彩的,自己在德、智、体等方面都得到了很大的提高。
@#@在这里我要感谢我的亲戚挚友和全部支持关怀我的人。
@#@因为他们,时刻教育着我,时刻支持着我,时刻鼓舞着我,所以我在校的四年,始终能保持着乐观踊跃的看法,去面对工作和学习,使我更加的自信,使我更加的进取。
@#@@#@大学给了我太多的思索和感悟。
@#@我学到了许多。
@#@现将各方面状况,总结如下:
@#@@#@一、思想政治方面:
@#@@#@在思想品德上,有着良好道德修养,坚决的政治方向,一个人的价值能否实现,确定于这个人的思想好与坏。
@#@我深深的意识到:
@#@要成为一名优秀的大学生,必需从提高自己的思想素养起先,树立正确的人生观、价值观。
@#@我会更加严格要求自己,始终保持与党中心高度相同,,踊跃参与学院及班上组织的思想政治学习活动,不断提高自身的政治素养。
@#@政治上要求进步,踊跃,时刻学习身边党员们的优良作风。
@#@在20_年12月成为了荣耀的中国共产党预备党员。
@#@在改造客观世界的同时留意改造自己的主观世界。
@#@我遵纪遵守法律,爱惜公共财产,关怀和协助他人,并以务实求真的精神热心参加学校的公益传播和爱国活动。
@#@在同学当中,戒骄戒躁,严于律己,尽职尽责,乐于助人。
@#@在工作、学习和生活中增加自身的党性原那么,遵照新党章规定的党员标准来要求自己,虚心向身边的党员学习,并结合国内国际政治生活的大事,定期作好思想汇报。
@#@@#@二、学习技能方面:
@#@@#@大学生只有不断的学习,驾驭先进的科学文化学问和过硬的专业技能才能够跟得规划了自己的职业生涯,确定了自己的开展方向和目标。
@#@并获得了大学中的一次奖学金,也算是大学学习生活的一个完备句号。
@#@在这以后的学习,更加有针对性,学的更深化、更专业;@#@这一学年是我感觉比拟累的一年,但同时,也是ZUI充溢的一年。
@#@虽然不喜爱往回看,但看的时候,还真觉得有一种沉甸甸的感觉。
@#@新世纪在静静驾临之际也给我们带来了新的要求,经济日新月异,科技天翻地覆,所以更多、更快、更广的汲取新学问即成了放在我们面前必需解决的一个问题,这学年也是我们专业感到ZUI忙的时候了。
@#@但是学无止境,重在积累,持之有恒,而且日后还得接着奋斗前进,在这样的关键时刻,我会加倍努力学习。
@#@所以,假如说这是对我的压力,到不如说是对我的考验,我必须会全力以赴。
@#@@#@三、工作生活方面:
@#@@#@在工作上,对工作热忱,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际实力,和同学团结相同,吃苦耐劳,注意协作其他同学谨慎精彩完的成各项工作。
@#@在生活上我有着良好的生活习惯和正派作风。
@#@勤俭节约,真诚、友好地对待每个人,微笑着度过生活的每一天,诚恳、热忱、性格坚毅。
@#@我认为诚信是立身之本,所以我始终是以言出必行来要求自己的,人是感情动物,人与人的相处是相互的。
@#@所以始终以来与同学的相处都特别融洽。
@#@四年中我踊跃参与学校组织的活动,并在实践中学到了一些课本上学不到的学问,在生活上我勤俭节约,并主动协助身边有困难的同学。
@#@@#@总结过去,是为了提示自己把握此时此刻和将来。
@#@我们作为跨世纪的一代大学应当摆正自己的位置,立志成才,肩负起跨世纪的重担,勇攀学问顶峰,把报效祖国的远大志向作为发奋学习的强大动力,增加自己的时代感,荣耀感,使命感,我会更努力进取,取得更辉煌的成果。
@#@每一次的总结,都是一个新的一点。
@#@放远目光,坚决信念,保持乐观踊跃的看法、努力地提高自己的综合素养。
@#@大学这四年是充溢的四年,我想这在我以后的工作生活中,必须是一笔珍贵的财产,我会美美地珍藏着,只有这样,才会活的更精彩,更充溢,更有价值!
@#@同时我也深深地体会到了学院教师、领导为我们的成才所付出的艰辛苦动,在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意。
@#@@#@";i:
10;s:
19875:
"大学生网购倾向调研报告@#@淘宝网在高校女生中受欢迎程度的调查@#@——以广东外语外贸大学商英学院大二年级为例@#@摘要:
@#@通过对广东外语外贸大学商英学院大二年级女生的随机调查,了解淘宝网在高校女生中的受欢迎程度并分析淘宝网未来发展的优势、劣势。
@#@本论文采用定量分析的研究方法,对大学女生喜爱的电商网站、网购习惯、淘宝网的优劣势、在淘宝购物的愉悦感进行分析,发现淘宝网当前存在的问题,并提出相关建议。
@#@@#@关键词:
@#@淘宝网高校女生受欢迎@#@1、引言@#@
(1)背景介绍@#@进入21世纪,电子商务逐渐步入正轨并占据越来越大的市场份额,网购成为越来越大年轻人购物的首选,女性更是如此,且高校女生尤甚。
@#@广东外语外贸大学作为女生为主的高校之一,是具有代表性的。
@#@网购在广外是极为普遍的,快递员每天都送来数量庞大的快递,并且这些快递很大一部分都来自于淘宝网的店铺。
@#@本调研以具有代表性的广东外语外贸大学商英学院大二年级女生为例,调查淘宝网在高校女生中受欢迎的程度,分析淘宝网当前存在的问题,并依此提出相关建议。
@#@@#@
(2)研究目的@#@随着网购的盛行,年轻女性网购的倾向和偏好成为一个极受关注的课题。
@#@通过对高校女生(以广东外语外贸大学商英学院大二年级为例)在淘宝网购时对淘宝的看法,我们可以得知当代高校女生选择淘宝网的原因、选择产品的倾向,为今后更广泛的研究提供借鉴,同时也为淘宝网提升服务、吸引更多顾客提供方向。
@#@@#@(3)研究问题@#@
(1)高校女生进行网购的网站选择偏好?
@#@@#@
(2)高校女生网购的习惯及常在网上购买的产品有哪些?
@#@@#@(3)淘宝网相对其他电商网站有何优势和劣势?
@#@@#@(4)高校女生在淘宝购物是否愉悦?
@#@@#@(4)论文组织@#@本论文主要分为摘要、引言、文献回顾、研究方法、调查结果的讨论和分析、结论等六大部分。
@#@其中,调查结果的讨论和分析采用了问卷结果逐一分析与交叉分析相结合的方法,根据分析结果得出最后的结论。
@#@@#@二、调研方法@#@
(一)调查时间:
@#@2012年12月14日——2012年12月25日@#@
(二)调查对象:
@#@商英学院大二女生@#@(三)调查方式:
@#@网络问卷@#@(四)调查方法:
@#@通过“问卷星”网站制作调查问卷,然后把问卷链接发到QQ群及微博给商英大二级的女同学做,并请她们转发给同班的同学进行调查。
@#@通过回收统计数据进行分析。
@#@@#@(五)调研统计人:
@#@62@#@三、调查结果统计和分析@#@本次调查共有62人参加并且完成了问卷,有效回复率为95%.并且参加调查的同学具有很高的随机性,保证了本次淘宝网受欢迎程度调研具有一定普遍意义。
@#@这次调研主要针对大学女生喜爱的电商网站分析、网购习惯分析、对淘宝网的优劣势评价分析、在淘宝购物的愉悦感分析4个方面进行数据统计和分析并最后给出结论。
@#@@#@调查问卷结果分析如下:
@#@@#@1.您是否有网购的习惯?
@#@@#@调查结果显示,82%受调查者有网购的习惯,而不经常网购的比例不足18%,可见网购在高校女生中是很受欢迎的。
@#@@#@分析:
@#@高校女生作为日益重要的消费群体,偏好网购的人数比例很高说明高校女生对电商是非常有发展潜力的市场,各大电商应当通过完善网站自身更好地迎合高校女生消费的需要。
@#@@#@2.您网购经常去的网站有?
@#@@#@(其他:
@#@1号店/天猫/基本不网购)@#@数据可见,淘宝在众多内地电商网站中最受高校女生欢迎,比例高达87%,此外卓越亚马逊受欢迎程度也超过了50%,相对具有竞争力。
@#@当当网、凡客以及京东商城在高校女生也拥有相当数量的支持者,58同城和聚美优品在高校女生中的受欢迎程度较低,而腾讯拍拍则没有受访者问津。
@#@@#@分析:
@#@淘宝网是中国内地最早的网购站点之一,尽管同类网站今年如雨后春笋般涌现,但其龙头老大的低位并没有被动摇。
@#@那么,淘宝网为何在高校女生群体中如此受欢迎呢?
@#@我将在下面作详细分析。
@#@@#@ @#@@#@3.您浏览淘宝网的频率是?
@#@@#@从上表可见,需要买东西时才浏览淘宝网的人数比例最高,其次是一周浏览一次及一个月浏览一次的,而一天浏览一次及很少浏览的人数比例则较低。
@#@@#@分析:
@#@需要买东西才浏览说明高校女生网购是有目的性的,是相对理性的,同时也说明网购已经成为部分高校女生购物的首选;@#@一周一次或多次以及一月一次或多次的人数也比较多,说明淘宝网在高校女生群体中有一批忠实的粉丝,不少高校女生已经形成了浏览淘宝网的习惯。
@#@@#@4.您常在淘宝购买的产品有?
@#@[多选]@#@(其他:
@#@资料书/电子产品(U盘、网卡等))@#@调查结果显示,高校女生在淘宝网上买的最多的物品是衣服鞋子包包,其次是图书、生活用品、饰品、化妆品等,而数码产品及美食特产则较少。
@#@@#@分析:
@#@高校女生所选择的产品中,个人衣着、打扮的所需品最多,同时图书也占了较大比例,说明高校女生在产品选择方面除了倾向个人物品外也喜欢网购书籍,而在众多电商网站中,图书销售做得较好的主要是卓越亚马逊、当当网以及京东商城,而淘宝的推销重点很少落在图书方面。
@#@在今后的促销策略上,淘宝可适当增加高校学生需要的书籍的促销活动,与其他网站形成更全面的竞争。
@#@@#@5.您在淘宝购买的最贵的单件商品是多少钱?
@#@@#@数据显示,75%受访者在淘宝购买的最贵单件物品价值不超过200元,单件物品价格在200~500元之间的人数比例约13%,500元以上人数比例约11%.@#@分析:
@#@高校女生在淘宝购买的物品价格普遍较低,一方面说明大学生的消费能力有限,另一方面也说明对淘宝网的信任度不够高,大件、高档消费品等仍不放心在淘宝网购买。
@#@@#@6.您觉得淘宝相对其他网站有什么优势?
@#@[多选]@#@本题调查结果显示,在高校女生消费经历看来,淘宝网的主要优势在于其商品种类多,店铺选择多,其次是价格相较其他网站低。
@#@此外,支付宝支付保障、活动折扣给力、便民服务、一号多用等也为淘宝网加分不少,但选择“商品质量比较有保障”的人数比例较低,只有11%.@#@分析:
@#@以上数据说明,商品种类、数量的可选择性是高校女生选择淘宝的主因之一,而较低的商品价格则说明高校女生的消费能力是有限的,购物注重物品的性价比。
@#@选择“商品质量比较有保障”的比例较低则表明店铺商品的质量上仍有待改进,尚不能作为其具有代表性的优势。
@#@@#@7.您觉得淘宝相对其他网站有什么劣势?
@#@[多选]@#@淘宝网相对劣势的调查结果显示,有87%的受访者认为淘宝网“商品良莠不齐,难选择”,64%认为“收到残次品是退换货、维权麻烦”,此外超过50%受访者也赞同淘宝网“评价系统有漏洞”、“付款方式不够灵活”,而认为其“商品价格变化大”的受访者虽相对较少,但也达到了近39%.@#@分析:
@#@虽然淘宝网“商品种类多”的特点吸引了许多高校女生前去购物,但其“商品质量良莠不齐”的劣势也甚是明显,这使得消费者在商品选择上产生困难,对网站形象有一定的负面影响。
@#@评价系统、付款方式、售后服务三个方面的劣势都有超过半数受访者选择,说明淘宝网网站系统和规章本身仍存在需要改进的地方,网站管理方面应当再下些功夫。
@#@@#@8.您在淘宝有特别喜欢的店铺吗?
@#@@#@近52%的受访者表示在淘宝有几家特别喜欢的店铺,39%表示没有特别喜欢的,而表示有比较多喜欢的店铺的比例则不足10%.@#@分析:
@#@数据表明,有半数受访者已经对淘宝网上的一些店铺已经产生了信任和依赖,但喜欢的店铺数量比较有限,并不是对所有店铺的普遍信任;@#@也有39%受访者表示“没有特别喜欢的店铺”,说明有相当大一部分高校女生并不钟情于淘宝某家店铺,选择上具有不确定性,对淘宝网并未形成强烈信任感和依赖感。
@#@@#@9.在淘宝买东西您会选很久吗?
@#@@#@这个问题的调查结果很分明,在淘宝购物时近80%同学需要花较长时间挑选和比较,而完全不挑选比较的比例是0.@#@分析:
@#@需要花较长时间挑选比较说明淘宝网的筛选系统仍有较大的改进空间,商品选购不够方便快捷这个缺陷会使淘宝失去一批购物缺乏耐心的顾客。
@#@高校女生相较上班族虽然有更多的空余时间上网选购,但高耗时的消费对消费者来说都不是优先选择的,所以淘宝网很有必要改善其商品筛选的系统和结构。
@#@@#@10.商品选好后您是直接加进购物车还是放进收藏夹?
@#@@#@这题的调查结果也很分明,超过82%的受访者表示,网购时商品选好后还会再考虑一下才决定是否购买,只有不到18%受访者选择了直接购买。
@#@@#@分析:
@#@数据表明,高校女生在网购时相对还是较谨慎、理性的,由于网上购物商品选好后并不需要立即提交、付款,顾客有更多的时间考虑商品的必要性和性价比,减少了盲目消费的情况,而这对高校女生是尤为重要的。
@#@作为消费能力仍然十分有限的群体,高校女生的购物欲与其实际经济承受能力往往是不成正比的,网上购物各环节的不连续性为其提供了思考、斟酌的时间和余地,更符合高校女生的消费需要。
@#@@#@11.在淘宝收到次品或者店主发错货您会?
@#@@#@数据显示,在淘宝收到次品或店主发错货时,选择“低价算数,高价退换”以及“货物不合格或不和要求都协商退换”的受访者比例各占46%,而“不管价格高低一律不退换”的比例只有不到7%.@#@分析:
@#@近50%受访者选收到残、缺、错件会选择积极与店主协商,说明高校女生网购时还是具有相当的维权意识的;@#@选择“低价算数,高价退换”的受访者也具备一定维权意识,但该意识仍需继续加强,而完全无维权意识的同学比例不足7%.@#@12.您有被淘宝的促销活动诱惑,买了用不上的东西的经历么?
@#@@#@从该题调查结果来看,三个选项的比例都比较相近,其中比例最高的是选项“很少”,其次选项“没有”所占比例为32%,“有几次”比例为30%.@#@分析:
@#@有“被淘宝的促销活动诱惑买了无用之物”经历的受访者比例加起来是68%,说明高校女生群体中有过半同学喜欢留意淘宝上的促销活动,并且受促销影响购物时出现没有理性判断的情况。
@#@@#@13.除了自选产品您会参与淘宝日常的哪些活动?
@#@@#@由上图可知,除了在淘宝网自选商品外,有30%受访者还会参与生活团购,13%会参与付邮试用,11%喜欢跳蚤市场,另有10%左右喜欢淘宝组织的拍卖会。
@#@除此之外,也有32%的受访者表示不会参加其他活动,@#@分析:
@#@有超过77%的受访者参与了淘宝网推出的日常促销活动,这说明淘宝的活动对大部分高校女生而言是十分具有吸引力的。
@#@@#@14.您会考虑在淘宝开一家自己的店铺吗?
@#@@#@饼图表明,约63%受访者表示不会考虑在淘宝开店,约35%表示有这个想法,只有1.6%的受访者表示已经在淘宝开了店了。
@#@@#@分析:
@#@数据说明淘宝目前在高校女生中主要是购物受欢迎程度高,考虑在淘宝网的平台开创事业的高校女生约有三分之一,而在大学期间已经开了店的人数则更少。
@#@@#@15.未来五年,您会继续在淘宝购物吗?
@#@@#@图表显示,未来五年会或者可能会继续支持淘宝的人数比例超过了85%,转而支持其他电商网站的受访者比例仅为1.6%,另有13%的受访者选择了今后多在实体店购物,少些网购。
@#@@#@分析:
@#@数据表明未来五年高校女生对淘宝的喜爱程度仍旧是占有绝对优势的,淘宝需要加大最高校女生群体的消费引导投入。
@#@@#@16.您在淘宝购物印象最深的经历是:
@#@@#@1@#@收到的衣服和预期差的太大@#@2@#@货不对板~质量一般@#@5@#@货不对板@#@6@#@货不对板@#@10@#@淘宝评价有点虚,存在刷好评现象@#@14@#@店主态度很好,快递很给力。
@#@@#@16@#@最近一次店主发错货给我,虽然她态度很好,可是真的很麻烦,后来我直接取消了交易。
@#@@#@18@#@网上的图片比实物要好@#@19@#@宝贝物超所值@#@22@#@货不对板@#@23@#@大部分店家服务态度好@#@24@#@没有很深的经历@#@25@#@双十一打折@#@30@#@货不对板@#@31@#@不能货到付款@#@32@#@购买到的商品超劣质,客服却一直打电话过来叫我给好评@#@34@#@货不对板啊@#@35@#@一入淘宝深似海啊,网购谨慎,易上瘾啊妹子~@#@36@#@支付宝很方便@#@37@#@实物与图片相差有点大@#@38@#@买到与自己预想不一样的东西@#@39@#@错综复杂@#@40@#@货不对版,严重偏小@#@41@#@如果没有网银充值较麻烦@#@42@#@商品多,好乱。
@#@@#@43@#@鱼龙混杂@#@45@#@还好啦啦啦@#@46@#@货不对版@#@47@#@杂而乱,很难找到理想中的商品@#@48@#@没有什么印象很深的经历。
@#@@#@49@#@没什么印象@#@50@#@到手的货不是我之前拍的货@#@51@#@货不对板@#@52@#@宝贝物超所值@#@53@#@店主态度很好,会发信息告诉我我的货到了,让我注意查收。
@#@@#@54@#@商品品种很多@#@55@#@某些婚纱很便宜@#@56@#@商家众多,良莠不齐,有时真能淘到物美价廉的好东西,有时就瞎了铝合金眼有不愉快的网购经历@#@57@#@买了的衣服质量比较差@#@58@#@评价系统太不真实了~~@#@59@#@质量不好,货现实和网上的差很远@#@60@#@没退运费保险@#@61@#@双十一时买了双白色的马丁靴,但是现在已经坏了……再也不敢在淘宝买鞋了!
@#@@#@62@#@好像没什么特别的印象………@#@分析:
@#@上表可见,受访者在淘宝购物印象最深的经历以不愉快的经历居多。
@#@最受诟病的是“货不对板”,说明淘宝个别店铺存在虚假宣传误导消费者的现象。
@#@由于消费者在网购时无法直接触摸到商品,质量一直是网购消费者担忧的问题,而这个问题在淘宝网本阶段也相当突出。
@#@淘宝网的姐妹商城--天猫(原淘宝商城)经过一年的严打整顿和发展,天猫商品的品质已经得到了较普遍的认可,淘宝应当借鉴天猫适合的策略,在商品质量和店铺信誉方面作一个提升。
@#@如第7题调查结果提到的,商品质量良莠不齐是淘宝主要的劣势,如过淘宝能在商品质量上加强管理规范,网站形象将会得到更大程度的改善和提升。
@#@@#@除了商品质量,受访者反映较多的还有评价系统的缺陷和退换货程序的麻烦。
@#@由于店铺数量庞大和评价方式的局限,淘宝等电商网站上的产品评价一直很依赖一单一评价,其他消费者挑选商品的主要依据之一就是前面购买过的顾客写的评价,因此商品评论在淘宝交易系统中也显得尤为重要。
@#@不少店家为了提高店铺好评率不惜花钱请人刷好评,个别甚至会通过到同类店铺中给差评以到达打击竞争对手太高自己店铺的目的。
@#@退换货方面,尽管部分店铺承诺7天退换服务,但实际操作里退换货十分麻烦,耗时耗力大部分还需买家自付来回邮费,所以很多买家收到货后除了严重质量问题或者发错货,一般都不会申请退换货。
@#@这使得在淘宝购物的愉悦感大打折扣,也是淘宝创建以来就存在的缺陷之一。
@#@在退换货方面,凡客等向来以方便快捷闻名,退换货的快捷为凡客树立了良好的物流形象,在电商中地位也日渐提升。
@#@淘宝网注册的店铺数量庞大,要建立统一的物流网难度非常大,但可参照凡客、卓越等网站的成功经验,填补退换货系统的空缺,以获取更多顾客的信任。
@#@@#@受访者的愉快经历中,大部分与店主的态度有关,说明店主良好的态度给了顾客好的印象和舒适的购物体验,可以为其产品评价增分不少。
@#@@#@为了更直观地分析淘宝网在喜欢网购的高校女生中的受欢迎程度,下面做了一个交叉分析:
@#@@#@1.喜欢网购的高校女生选择电商网站的偏好:
@#@@#@2.喜欢网购的高校女生在淘宝购买的产品:
@#@@#@3.喜欢网购的高校女生认为淘宝相对其他网站的优势:
@#@@#@4.喜欢网购的高校女生未来五年会否继续在淘宝购物:
@#@@#@分析:
@#@相较全体受访者的数据,有网购习惯的同学经常去淘宝网的比例更高,选择购买服饰、鞋子、包包的比例也更高,购买数码产品的比例则略低。
@#@网站优势方面,赞成“商品种类多,店铺选择多”的比例更高,未来五年会或者可能继续支持淘宝的比例更是高达94%,说明在喜欢网购的高校女生中,淘宝网更受欢迎。
@#@@#@四、结论@#@
(一)淘宝网在高校女生群体中的受欢迎程度@#@通过对调查结果分析发现,淘宝在众多电商网站中最受高校女生欢迎,在中国内地较具有竞争力的同类网站有:
@#@卓越亚马逊、凡客、当当网、京东商城等,不少高校女生已经形成了浏览淘宝网的习惯,成为淘宝的忠实粉丝。
@#@虽然选择在淘宝网购的人数比例最高,但调查结果表明,大部分高校女生在淘宝购买的产品单价都不高,说明对淘宝的信任度仍有欠缺。
@#@@#@
(2)淘宝网目前存在的问题@#@1.产品质量良莠不齐;@#@@#@2.评价系统漏洞较大,店铺存在刷好评现象;@#@@#@3.顾客收货后退换货、维权麻烦,不够有保障。
@#@@#@(三)建议@#@1.借鉴天猫在商品质量保证上的做法,整顿虚假宣传的店铺,提高淘宝店铺的整体水平。
@#@@#@2.开发店铺单一商品评价之外的评价方式,如不同店铺同类商品的评价对比等。
@#@@#@3.参照凡客、卓越等网站的成功经验,填补退换货系统上的空缺,建立方便快捷的退换货体系。
@#@@#@参考文献:
@#@@#@1.潘勇,乔晓东,.逆向选择与中国电子商务市场声誉机制的本土性研究——以淘宝网为例[J].商业经济与管理,2012,
(1).@#@2.孙勇,.基于AHP改进的淘宝网商信用评价体系[J].中国商贸,2012,(10).@#@3.李晓虎,.淘宝网营销模式研究[J].中国商贸,2011,(12).@#@4.成达建,胡海菁,.基于大学生网络购物行为的淘宝网竞争形势研究[J].江苏商论,2010,
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@#@从淘宝网看电子商务支付方式[J].商场现代化,2006,
(2).@#@";i:
11;s:
17698:
"大专汽修毕业实习报告@#@精品文档@#@大专汽修毕业实习报告@#@该公司有一流的维修设备:
@#@单生机、轮胎动平衡机等;@#@@#@还有先进的检测仪器:
@#@1551电脑检测仪、5051检测仪、1552@#@电脑检测仪、修车王等,以及使用于维修业务的计算机网络、@#@宽敞整洁的业务接待大厅和服务周到的客户休息室为客户@#@提供舒适的环境。
@#@宽敞的维修车间设置18个标准工位,充@#@分满足维修作业的需要,规格齐全、优质纯正的配件是一汽@#@大众系列车辆的安全保证。
@#@该公司是一个大型的4S店,销@#@售的车型有:
@#@捷达、速腾、高尔夫、红旗、开迪共5种车型。
@#@@#@一、实习目的@#@1、通过实习加深我们对汽车专业在国民经济中所处地@#@位和作用的认识,巩固专业思想,激发热情。
@#@@#@2、熟悉汽车修理环境、修理工具,为将来工作打下基@#@础。
@#@@#@3、通过现场维修实习和企业员工的交流指导,理论联@#@系实际,把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实,@#@培养分析、解决工程实际问题的能力,为以后的专业知识的@#@学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。
@#@@#@4、维修实习是对我们的一次综合能力的培养和训练,@#@在整个实习过程中充分调动我们的主观能动性,深入细致地@#@认真观察、实践,使自己的动手能力得到提高。
@#@@#@二、实习内容@#@@#@1/13@#@精品文档@#@该公司不但拥有一批高素质、高技能的汽车维修技工,@#@而且从国内外购进一批先进的汽车维修检测设备。
@#@例如:
@#@各@#@种电脑检测仪、油道清洗仪器、四轮定位仪等。
@#@@#@该汽车4S店拥有完善的维修服务流程,流程如下:
@#@@#@
(一)汽车保养@#@汽车保养是十分重要的,该服务站的维修人员对客户的@#@车辆认真负责。
@#@@#@汽车换机油的五个步骤:
@#@@#@1、正确选用润滑油的质量级别和粘度级别,捷达和宝@#@莱所用的机油是四季机油,该机油级别为5W/40。
@#@@#@红旗488发动机所用的机油也是四季机油,机油级别为@#@10W/30。
@#@@#@红旗世纪星所用的机油也是四季机油,机油级别为10@#@W/30。
@#@@#@2、选用正规厂家生产的高质量机油滤芯,防止滤芯质@#@量问题造成的油路阻塞、压力不足或过滤效果差而影响润滑@#@效果。
@#@@#@3、换油时要在发动机出于正常工作温度时关闭发动机,@#@拧开加油口盖,拧下放油螺丝放出旧油,然后用专用工具拧@#@下旧的滤清器。
@#@@#@注意:
@#@拧下旧的滤芯时,一定不能把旧的滤芯上的密封@#@圈落在机油座上,否则在下次换滤时很难拧下。
@#@@#@@#@2/13@#@精品文档@#@4、装配滤芯时,要在密封圈上涂抹上一些润滑油,以@#@防止在安装时造成损坏。
@#@@#@5、机油滤芯装好后,拧紧放油螺丝。
@#@注意:
@#@拧宝莱、@#@捷达车柴油的油底螺丝时,一定要用力矩公斤搬手。
@#@拧紧力@#@矩为。
@#@然后按要求向发动机曲轴箱内加注一定量的新润滑@#@油。
@#@宝莱、捷达车所加注的机油为原装的桶装机油。
@#@红旗488@#@发动机原装机油为,但只能加入5L。
@#@红旗世纪星发动机原装@#@机油为,加油时只能为为标准。
@#@机油且不可加得过多或过少。
@#@@#@过多会造成润滑油消耗过快,发动机运转阻力增加,行驶无@#@力,燃油消耗增加;@#@过少会造成油压太低润滑不良等后果。
@#@@#@给汽车保养除了换机油外,还要检查发动机冷却液液@#@面、刹车油液面、转向助力油液面是否标准,之外还要检查@#@喇叭、灯光是否齐全,检查转向机构各连接部位是否松旷,@#@检查轮胎气压。
@#@大众系列的车型轮胎气压一般都在—。
@#@检查@#@车辆有无漏水、漏油现象。
@#@@#@1、汽车机油的更换里程一般在5000—7500公里。
@#@因为@#@机油发动机起到润滑、冷却、密封、清洁、防锈、防腐的作@#@用,若没有机油或机油失效,汽车的心脏就不能很好的运转。
@#@@#@2、转向液和刹车液的更换为2年。
@#@因为制动具有吸湿@#@性,使用过程中不断吸收周围空气中的水分,若制动液含水@#@量过多,则会腐蚀制动系统,再则制动液本身的沸点也将显@#@著降低,严重影响制动效果的安全性。
@#@所以制动液必须每两@#@@#@3/13@#@精品文档@#@年更换一次。
@#@更换制动液使用的专业设备叫充排机,用这样@#@的仪器更换制动液更彻底,不残留杂质,避免出现气阻。
@#@排@#@放顺序为:
@#@右后轮→左后轮→右前轮→左前轮。
@#@@#@3、防冻液更换周期为2年。
@#@@#@4、汽油捷达、宝莱、红旗正时皮带更换的里程是6万@#@公里,柴油捷达正时皮带的更换里程是9万公里。
@#@正时皮带@#@对于发动机的运转是非常重要的,正时皮带要是断了,就可@#@能把气门顶了,损失非常的严重。
@#@@#@两阀捷达、宝莱更换正时皮带时,必须把水泵张紧轮同@#@时更换。
@#@@#@五阀捷达、宝莱把水泵张紧器、张紧轮同时更换,这些@#@元件很容易抱死,抱死之后极易导致正时皮带串牙,也可能@#@导致顶气门。
@#@@#@红旗车只需更换正时皮带、张紧轮。
@#@@#@5、火花塞的更换里程:
@#@@#@捷达、宝莱、宝莱、红旗为每3万公里换一次火花塞。
@#@@#@宝莱为10万公里换一次火花塞。
@#@因为这种火花塞是白@#@金的。
@#@@#@火花塞不正常更换很容易产生漏电现象,这样可能会发@#@生耸车现象。
@#@@#@6、变速器油分手动变速器油、自动变速器油,每6万@#@公里必须更换一次。
@#@@#@@#@4/13@#@精品文档@#@自动变速器油简称ATF油。
@#@ATF油对自动变速器的工作、@#@使用性能以及使用寿命都有非常大的影响。
@#@汽车自动变速器@#@的保养主要就是对ATF的检查和更换。
@#@由于ATF工作特点的@#@不同,在性能上有别于其它油液,主要有较高的粘温性。
@#@粘@#@度过大过小都会使变速器传动效率下降,而粘度又随温度而@#@变化。
@#@因此,要求ATF低温时粘度不要太大,高温时粘度不@#@能太小。
@#@@#@自动变速器具有以下特性:
@#@@#@
(1)较高的氧化安定性:
@#@自动变速器在工作中其离合器@#@等零件温度高达300摄氏度,在高温下油液与空气作用生成@#@一种胶质粘附在阀体及各运动零件上,影响系统的正常工@#@作。
@#@@#@
(2)防腐防锈性:
@#@零件腐蚀或锈蚀会造成系统工作失灵@#@以至损坏。
@#@@#@(3)良好的抗泡沫性:
@#@油液的泡沫影响传动油的正常循@#@环,并有可能使离合器在各档一直处于不能彻底分离或不能@#@接合的状态,使自动变速器无法正常工作。
@#@@#@(4)抗磨性:
@#@要求ATF能良好的润滑各运动副,但摩擦@#@系数又不能太小,否则离合器难以接合。
@#@@#@(5)剪切稳定性:
@#@液力变矩器中,传动油受到强大的剪@#@切力,如油的剪切稳定性差,变矩器则会出现打滑,不仅降@#@低了变矩器的传递效率,而且会出现换档不平衡,脱档等现@#@@#@5/13@#@精品文档@#@象。
@#@用于自动变速器的油液应通过严格的台架试验和道路试@#@验。
@#@@#@ATF的功用在自动变速器中,ATF有下列功用:
@#@@#@
(1)通过液力变矩器将发动机动力传递给变速器,通过@#@电控,液控系统传递压力和运动,完成对各换档元件的操纵;@#@@#@
(2)冷却:
@#@将变速器中的热量带出传递冷却介质;@#@@#@(3)润滑:
@#@对行星齿轮机构和摩擦副强制润滑;@#@@#@(4)清洁运动零件并起密封作用。
@#@@#@在更换自动变速器时,一定要检查油质、颜色、气味和@#@杂质。
@#@加变速器油时不能加的过多或过少,因为油面的高低@#@对变速器性能影响很大。
@#@若油面过高,旋转机件时剧烈搅动@#@油液并产生气泡,气泡混入ATF内,会降低回路的油压,影@#@响控制阀的正常工作。
@#@同时,还会引起离合器、制动器打滑,@#@加剧磨损。
@#@若油面过低,油泵吸入空气或油液中渗入空气,@#@同样导致产生前述类似的问题。
@#@另外,油面过低还会使润滑@#@冷却条件变差,加速ATF的氧化变质。
@#@一般加入自动变速器@#@中的油液数量,应保证在液力变矩器及操纵油缸充满以后,@#@变速器中油面高度低于行星齿轮等旋转件的最低点,高出阀@#@体与变速器壳体的接合面。
@#@@#@捷达、红旗、宝莱都用专用的原装变速器油。
@#@捷达手动@#@变速箱换油量为。
@#@宝莱手动变速箱必须使用专用的自动变速@#@箱差速器油,换油量为。
@#@宝莱自动变速箱换油量为3L。
@#@红旗@#@@#@6/13@#@精品文档@#@手动变速箱换油量为。
@#@@#@宝莱自动变速器每换一次ATF油时,都要换一次滤芯。
@#@@#@
(二)汽车四轮定位@#@汽车一般在发生碰撞后都应及时做四轮定位。
@#@车轮正确@#@的定位可能保证转向灵活、乘坐舒适、维持直线行车、延长@#@轮胎寿命,减少路面引起的震动等。
@#@四轮定位不在标准范围@#@内会导致轮胎不正常、磨损方面不稳、发抖、跑偏。
@#@影响四@#@轮定变化的主要因素有:
@#@在不平路面上高速行驶;@#@前轮受外@#@力冲击,如过凹坑、上人行道台阶等;@#@经常在原地打死方向;@#@@#@轮胎气压超出标准范围。
@#@@#@要进行四轮定位,就需要用到四轮定位仪,它主要由两@#@大部分组成,一部分是计算机软硬件,计算机是我们常的PC@#@机,这部分的关键是车规数据库,另一部分就是传感器插头。
@#@@#@做四轮定位的步骤:
@#@@#@1、让汽车行驶到四轮定位机上。
@#@@#@2、开启定位机。
@#@@#@3、挂上机头,@#@插上传感器插头。
@#@@#@4、校正机头之后,用方向盘夹子固定方向盘。
@#@@#@5、首先调主销内外倾角,其次调前束。
@#@@#@捷达、宝莱、红旗调主销外倾角的部位都不一样,该@#@公司的四轮定位仪是不能调主倾后倾角的。
@#@@#@@#@7/13@#@精品文档@#@捷达主销外倾角调节的部位在减震器和羊角的连接处。
@#@@#@宝莱通过挪梁来调主销外倾角。
@#@@#@红旗在减震包的三角托盘处调主销外倾角。
@#@@#@如果主销外倾角调不过来,就必须更换羊角。
@#@@#@汽车行驶时的正确操作方法:
@#@通过障碍时,尽可能缓慢、@#@绕行;@#@防止轮胎与油脂和燃油接触;@#@前轮轮胎花纹必须保持@#@一致,这样可能保证最佳的行驶性能,防止漂滑、附着力不@#@足、噪声和偏磨的发生;@#@更换新的轮胎后,必须进行轮胎动@#@平衡。
@#@@#@在车辆运行时发现行驶跑偏、行驶稳定性差、轮胎偏磨@#@或发生尖锐的声音等情况时,使用四轮定位仪对有问题车辆@#@进行测量,就会发现车辆主销内倾角、前轮前束、后轮前束@#@等数值都已改变,只是数值的偏差凭肉眼无法判断。
@#@其实这@#@些偏差角度,决定了车辆的转向和行驶性能。
@#@正确的四轮定@#@位可确保车辆直进性及操控性,发送车辆转向性并确保转向@#@系统之回复性,避免轴承不当受力而受损及推动精度。
@#@更可@#@确保轮胎与地面紧密接合,减少轮胎不当之磨耗及吃胎,确@#@保转弯时的稳定性。
@#@车轮定位与悬挂系统组件的角度有关,@#@车轮是以悬挂系统所设定的角度与地面接触的,要充分利用@#@胎面上的胎纹,使车轮与地面保持垂直。
@#@这些角度可以让轮@#@胎寿命达到最长,车辆行驶时的稳定性,转向操控性最好。
@#@@#@如果没有这个偏转角度,轮胎与地面保持垂直会使车辆的操@#@@#@8/13@#@精品文档@#@控性能降低,当车辆转弯时,会觉得方向沉重并且灵敏性降@#@低。
@#@因此,只有车辆的定位数据准确,它的操控性能、稳定@#@性能才能达到最佳状态,轮胎的寿命也才能达到最长。
@#@@#@四轮定位是非常必要的,换句话说会开车,能开好你的@#@车也是个技术,那么懂得修理你的汽车就算得上是一门学问@#@了。
@#@@#@在现在的中国,能开上自己购买的汽车算是很多了。
@#@对@#@于汽车的概念基本上能开能跑就不必要去修理,而让他们去@#@修理自己的汽车就好像让们去医院看医生或者面对推销人@#@员一样反感。
@#@维修工有他们的职业道德,没有必要维修的地@#@方不会骗车主去维修,有些车主不相信维修行业的主要原因@#@是他们不舍得把车交给小修理铺而又不愿意多花钱去特约@#@服务站为自己的爱车保养。
@#@@#@一辆新车在没有发生碰撞的情况下发现跑偏现象有90%@#@的原因是由于轮胎造成的,轿车的前轮轮胎最好用一个品牌@#@相同的花纹,并且同时更换,因为这样才能保证不因轮胎而@#@造成跑偏。
@#@哪怕更换新的轮胎,还有可能轮胎出厂本身就带@#@有锥度而造成汽车跑偏。
@#@再有不是一些另类的事情让你认为@#@汽车跑偏,在调整行驶的汽车,横向的风会造成汽车的跑偏,@#@一直靠在路的一侧行驶会造成跑偏,一侧的轮胎气压低会造@#@成跑偏等等。
@#@@#@(三)大众常用专业仪器的使用@#@@#@9/13@#@精品文档@#@该公司的VAG1551、VAG1552比较常用@#@常用的地址码:
@#@@#@01发动机电气系统@#@02自动变速器电器系统@#@03制动系统@#@15安全气囊电器系统@#@17仪表电气系统@#@19数据总线@#@25防盗系统@#@功能代码:
@#@@#@01查询控制单元类型@#@02查询故障存储器@#@03执行元件诊断@#@04基本设置@#@05清除故障存储器@#@06结束输出@#@07控制单元编码@#@08读测量数据块@#@10匹配自适应@#@(四)汽车维修技术@#@1、捷达GIF水温高@#@故障现象:
@#@一辆2004款捷达轿车,行驶中水温指示达@#@@#@10/13@#@精品文档@#@130摄氏度报警,有时熄火后无法启动着车(启动机无反应),@#@有时着车后,水温表指示又很正常。
@#@@#@故障诊断:
@#@一般捷达轿车的水温显示异常诊断步骤:
@#@@#@
(1)连接诊断仪,检测水温值(01-08-001)与水温表指示@#@是否相同。
@#@@#@①是,查发动机冷却散热部件(包括风扇工作情况,冷@#@却液面,双温开关,节温器水泵等)。
@#@@#@②否,检查水温传感器、组合仪表(其中水温传感器重@#@点查信号是否失准,连接导线有无断、短路及搭铁情况)。
@#@@#@
(2)若上面未解决,就需查发动机工况,燃油品质及缸@#@体水套等。
@#@@#@VAG1552显示数据为摄氏度时,风扇开始工作,上下水@#@管温度相同,而水温表指示却在130摄氏度处,报警灯闪烁。
@#@@#@表明该车虚假报警,于是怀疑水温传感器信号严重漂移。
@#@用@#@一好件替换后,发现车辆无法启动,启动机处无“咔咔”的@#@磁力线圈吸合声,而且蓄电池电量充足,在不着车的情况下,@#@将点火开关置于ON位,却发现水温表表针上下浮动,因此@#@判定水温传感器线路有异常。
@#@捷达轿车的水温传感器搭铁线@#@接触不良,就易出现水温指示偏高现象(有的车夜间使用远@#@光,特别明显,风扇工作,水温却仍爬升),就先检查搭铁@#@线,结果发现变速器与车身的搭铁线松脱,而这根搭铁线也@#@是启动机等元件的搭铁线。
@#@故在紧固后能够启动着车,且水@#@@#@11/13@#@精品文档@#@温指示正常了,故障排除。
@#@@#@注:
@#@捷达轿车很多水温偏高故障(假高)是因搭铁不良,@#@氧化引起。
@#@因此在维修中要特别注意:
@#@①车身与发动机②车@#@身与蓄电池负极③蓄电池本身负极氧化。
@#@@#@2、宝莱轿车()手动变速箱@#@故障现象:
@#@怠速时运转平衡,加速正常,但挂档时有点@#@耸车。
@#@@#@故障诊断:
@#@用VAG1551读取故障码无故障数据流正常,@#@测量燃油压力也正常,清洗节气门,然后给节气门做基本设@#@定(步骤01-10-00-04-060)然后试车,故障现象没有排除。
@#@@#@然后把火花塞拧下,发现了缸火花塞有点发黑,换一组火花@#@塞还是没有排除故障,最后换了3缸高压线,故障排除。
@#@@#@三、实习总结@#@在整个实习过程中,我不仅更进一步的学习并掌握了汽@#@车发动机、底盘的构造和功用,而且还学会了许多专用工具@#@的使用方法。
@#@通过同师傅们共同学习、探讨有关汽车方面的@#@知识,使我学到了很多在学校里从未学到的东西,并对汽车@#@行业有了更进一步的了解。
@#@由于我们在企业里了解到很多企@#@业文化和企业管理体制,使我们不仅在自己的专业上有了突@#@破,也学习到许多关于企业管理方面的知识。
@#@总体来说我成@#@功的完成了这次实习,这对于我以后的工作道路起着很重要@#@的作用。
@#@@#@@#@12/13@#@精品文档@#@@#@13/13@#@";i:
12;s:
16718:
"单位管理层培训策划@#@单位管理层培训策划@#@单位管理层培训策划@#@培训的执行与开展,是整个培训的主要活动发生阶段。
@#@在此阶段中,负责培训部门除了必要的安排性工作,包括联系培训师,安排教室,准备教材等,另外一方面很重要的工作就是监督和推进培训的参与情况。
@#@以下是和大家分享的单位管理层培训策划资料,提供参阅,欢迎你的阅读。
@#@@#@单位管理层培训策划一@#@为了完成本年度培训目标,有效提高企业中层领导的管理能力和决策能力,基层员工的知识水平与执行能力,继续推进学习型组织的建设,企业将在本年度将对中层领导以及基层员工两大培训目标主体进行一系列针对性的培训。
@#@@#@结合本年度经济形势,培训工作的开展同时存在着一定的机遇与局限性。
@#@首先,从机遇方面来说,由于众所周知的金融危机,多数企业包括我们自身来说,业务都会受到一定的影响。
@#@培训一方面可以很好的弥补由于业务下降所造成的时间上的空白,同时,员工也渴望能够在经济危机时得到自身能力的提高,避免受到裁员或减薪的影响,因此对于培训的态度也更加积极。
@#@另一方面,培训也是企业向员工传达走出危机的积极信号以及一种乐观的信心,使企业员工得到技能提升的同时保证心态的平稳和健康。
@#@当然,金融危机对于企业财务方面必然造成负面的影响,对于培训的预算也会相应的减少。
@#@因此,本年度培训的主要实施方式将定位在集体参加公开课,企业内部培训,及在线培训等,从而达到节约成本的目的。
@#@@#@针对我们企业自身来看,主要业务的开展应围绕着新产品的推出来进行。
@#@根据往年的情况,每年11月份到次年的农历新年是公司推出新产品的主要时期。
@#@因此,从培训设计和时间安排上来讲,应当尽量避免在此段时间内安排培训。
@#@基于以上原因,本培训计划的主要开展从时间上来定位建议安排在今年的三月份到十月份之间。
@#@@#@ @#@@#@b.基层员工培训计划年度培训计划(另:
@#@中层领导与基层员工培训课程均有备用课程,详见培训大纲)@#@培训的执行与开展,是整个培训的主要活动发生阶段。
@#@在此阶段中,负责培训部门除了必要的安排性工作,包括联系培训师,安排教室,准备教材等,另外一方面很重要的工作就是监督和推进培训的参与情况。
@#@@#@此培训计划,根据今年的培训大纲,将培训课程所需时间按照比例转化为培训积分。
@#@(参与培训时间为1天的课程获得1培训积分,参与培训2天的课程获得2培训积分,依次类推)建议将培训积分与绩效考核挂钩,培训积分获得率(获得培训积分/提供培训的总积分)大于等于60%的为基本合格,大于等于80%为合格。
@#@如果条件允许,可以设定相应的激励制度来配合此绩效指标。
@#@@#@培训评估,是整个培训过程的重要组成部分之一,既是对于前一个培训循环的总结,又是新一个培训循环开始的依据。
@#@缺少培训评估内容的培训是不完整的,良好的培训评估,是对先前培训内容的梳理与归纳,也是日后培训设计的重要参照物。
@#@@#@培训评估包括四个层次,关系上属于递进关系,分别为反应(满意程度),学习收获(知识技能),行为改变(工作中行为的改进)和长期结果(业绩,工作进步)。
@#@对于这几方面的评估来说,基础反应层次上以及学习收获的评估,可以通过问卷或者一些针对性的测试来实现。
@#@而对于员工行为的改进或者企业经营业绩提高这种长期的现象来说,只能通过培训后具体时间段的对比以及日常的观察来完成。
@#@即使这样,问卷式的培训评估也能够为以后的培训提供相当有力的参照依据。
@#@下面表格是一种基本的培训评估形式,建议在培训课程完成后一周后分给每位参加培训员工填写。
@#@@#@单位管理层培训策划二@#@一、新任管理人员培训的宗旨@#@1、有效地应付各种变化,并培养努力达成目标的管理态度。
@#@@#@2、根据管理原则,有效地执行管理任务。
@#@@#@3、通过参加者的相互交流,互相启发,开阔视野,以便以更有效的方式、方法解决管理问题。
@#@@#@二、新任管理人员培训的主要内容@#@1、管理基础。
@#@@#@2、组织原理、原则。
@#@@#@3、下属的培育。
@#@@#@4、人际关系。
@#@@#@5、领导能力。
@#@@#@三、新任管理人员培训实施方法@#@1、授课。
@#@@#@2、演练。
@#@@#@3、讨论。
@#@@#@4、对话。
@#@@#@四、管理人员培训人数及时间安排@#@新任管理人员培训的人数以12人为宜;@#@对象为新任管理人员或候选管理人员;@#@时间为3天。
@#@@#@五、管理人员培训具体实施方法@#@1、考察教育培训效果要根据下属及工作现场情况考虑:
@#@教育培训的结果如何?
@#@下属有何变化、改进?
@#@是否按预期达到了目标等。
@#@@#@2、教育培训特定下属的计划表:
@#@学习有关培育下属的基本思路、个人能力的培养,以及研究了下属的案例后,每位参加者要挑选特定下属,设计今后六个月的教育培训计划。
@#@@#@3、特定环境下的领导形式:
@#@@#@
(1)根据下属及工作现场的情况,考虑在什么情况下采用相应的领导类型。
@#@@#@
(2)参加者首先学习@#@适应工作现场的基本领导能力,然后在分组讨论中相互评价,并予以记录。
@#@@#@六、管理人员培训的计划能力训练@#@训练新任管理人员制订指导下属的计划。
@#@@#@七、领导能力培训@#@让新任管理人员了解指导下属的基本想法,尤其是以适当的方法教授其如何把握现有能力、如何设定能力标准等。
@#@@#@八、指导方法进行管理人员培训@#@1、使学习者意识到指导下属工作的必要性,培养学习动机。
@#@@#@2、使参加者学、说、写、做,并解释重点。
@#@@#@3、让参加者亲自操作实施,并纠正偏差,直至掌握为止。
@#@@#@4、确认参加者是否完全学会。
@#@@#@九、对管理人员培训进行现场培训指导@#@现场培训的实施重点是利用会议式的授课方式,首先让参加者发表意见,指导者再补充不足的部分;@#@同时制订现场培训角色训练实施表,首先设定下属的情况,然后选择现场培训的具体形式,实施角色训练。
@#@@#@十、与下属的交谈法培训@#@1、选择可以轻松交谈的地点。
@#@@#@2、选择适当的时机。
@#@@#@3、事前收集交谈的信息资料。
@#@@#@4、站在下属的立场考虑问题。
@#@@#@5、不要用说教的方式和批评性的语气。
@#@@#@6、避免将交谈的内容泄露出来。
@#@@#@单位管理层培训策划三@#@一、背景分析^p@#@围绕岗位职责制,加强内控建设,并在此基础上逐步建立激励体制,配合各项管理工作的实施,20__年的中层管理者培训工作重点将是在提升卓越领导力与高绩效执行力的基础上,转变管理观念、改善管理方法,提高员工责任心及企业归属感。
@#@此外,宣导公司的企业文化,增强员工凝聚力、降低员工流失率将作为管理者年度考核的一项重要指标,也为培训工作指出了课题。
@#@@#@二、培训的指导思想@#@1、工作就是在培训。
@#@通过培训与工作的结合,使管理者找到岗位定为,通过自身的工作经历、工作能力、工作方法对员工层进行全方面指导,进而改善工作效率、改变工作态度。
@#@@#@2、部门负责人及各直线领导为企业兼职讲师,建立一支工作经验丰富的内训团队,充分挖掘企业内部资。
@#@@#@3、利用中层管理者的培训带动全司学习型企业的发展,为员工树立楷模,调动全司员工培训积极性。
@#@@#@4、营造培训即享受福利的氛围,消除被迫式、强压式学习的势头,从中层管理者入手,让每位学习后的管理者能学以致用,并通过转训的形式带入到各部门团队中。
@#@@#@三、培训需求调查与分析^p@#@为使培训方案具有针对性和可操作性,在制定培训方案时,需要进行培训需求调查,调查范围覆盖各部门中层管理者及高层管理者,从中高层的角度出发,调查内容包括管理者对培训工作的认识、培训的组织与安排、培训课程的设臵等。
@#@@#@培训的安排:
@#@@#@1、在培训内容的设臵上,更应注重培训内容的实用性,培训重点应放在专业技能提升、团队建设与后备人才培养、领导力与执行力水平提升及企业文化建设与传播等方面;@#@在培训方式的选择上,应注重理论讲授,联系管理者丰富的工作经验,进行案例剖析与分享;@#@在选择授课讲师上,应倾向于外聘行业专家讲师,也可由公司资深绩优中高管担当;@#@培训时间应放在上班时间内或进行封闭式培训。
@#@@#@2、培训课程的选择@#@
(1)一般适用于中层管理者通用技能的培训包括:
@#@非人力资经理的人力资管理、九型人格测试与分析^p、高级商务礼仪、公关能力、情绪管理、团队复制、压力管理及自我激励。
@#@@#@
(2)管理技能及其他培训课程包括:
@#@卓越领导力与高绩效执行力提升训练、目标管理、5S管理、激励艺术、高效会议组织、高绩效团队建设。
@#@@#@(3)专业技能课程,针对不同部门岗位,培训内容主要涉及到岗位技能提升训练、企业文化的理论与建设、管理者实务操作等等。
@#@@#@3、在培训方法的选择上,较有效果的方法包括:
@#@外聘讲师或培训管理机构的系统训练或保送就读EMBA、由公司专职讲师开发课程并授课、由公司有经验的资深中高管做讲授、公司打造阅览室或电子阅览室方便管理者学习。
@#@@#@4、对于以上四种培训方式的建议:
@#@@#@
(1)外聘讲师或培训管理机构接受系列课程培训或保送就读EMBA,该方式公司需承担的费用较高,只限于局部表现极为突出的人员,公司决策层认为可安排外派培训人员。
@#@建议在外派时与该员工签订规定年限的就业协议,确保培训费用的合理化使用。
@#@@#@
(2)公司专职讲师开发课程并授课,一般公司的专职讲师的重点都放在一到三门课程的开发与宣讲上,如:
@#@企业文化、服务礼仪、电话技巧、5S管理、公关能力等课程。
@#@课程少而精,掌握的内容不够全面,所以具有局限性,需要兼职讲师来补充课程内容。
@#@@#@(3)公司内部有经验的中高管兼职讲师授课,公司内的中高层管理者都具备丰富的工作经验,对公司的各项规章制度、管理流程、岗位技能都较为熟悉,公司可挖掘并培养为企业内部讲师,各部门领导、各岗位直线领导、或某个专业领域的资深人员都可作为兼职讲师授课。
@#@公司可建立内部讲师管理制度,通过有效的培训评估体系和激励措施发展和培养公司的内部讲师。
@#@随着内部讲师队伍的壮大,所承担的培训内容的面也越来越广。
@#@@#@(4)建立企业内部阅览室或电子阅览室,各部门根据自身需要,提出各类专业书籍采购计划,统一由公司培训部采购并保管,个人或部门需要时借阅时,可由培训部提供借阅。
@#@或者由电子商务部开通公司内网阅览站,不定期上传网络上的优秀书籍和培训课件,让员工有自学的机会。
@#@@#@5、培训结果与激励体系挂钩,为了更好的促进管理者的培训资,做好身先士卒的楷模榜样,激发管理者主动获取培训热情,公司培训部在搭建培训体系时,应逐步形成培训与薪资、培训与晋升/降职等激励体系的挂钩。
@#@@#@四、20__年度培训计划@#@1、培训时间与周期@#@外聘专家培训与外派培训3—6月/次,具体人员由公司决策层连同培训部决定;@#@@#@各类专题型内训每月/次,由培训部统一做成全年的培训计划,要求各部门管理者按照培训计划实施;@#@@#@临时加设的培训需求按每季度的培训需求调查为准。
@#@@#@2、培训方式@#@根据培训主题的不同,采取集中讲授、拓展训练、经验交流与分享等方式进行。
@#@@#@3、转训计划@#@各部门管理者在受训后的一周之内,必须向培训部提交部门内的转训计划,要求转训计划需在训后两月之内完成,并由部门负责人、直线领导向部门内的员工进行转训,确保至上而下的学习与分享。
@#@建议转训的时间为每日晨会时间,利用晨会时间将培训内容与工作结合,由管理者做出点评,更利于员工的学习与吸收。
@#@@#@4、培训计划按照年度计划→季度计划→月度计划进行进行层层分解实施,具体计划(略)@#@五、培训效果评估@#@针对不同的方面项目,有针对性地进行培训评估,具体如下:
@#@@#@1、培训意见反馈@#@在培训结束后,要求每位管理者填写培训意见调查表,主要包括:
@#@课程内容、质量的反馈意见、对培训组织方的反馈意见、对培训师的反馈意见、对所掌握内容的反馈意见。
@#@@#@2、参训人员对知识、技能的掌握@#@由笔试考核与培训心得体会两部分组成,进一步对培训效果评估。
@#@@#@3、训后的改善@#@培训不能立即看到效果,所以需要一段时间的观察、考核,以及公司决策层的日常观察工作情况。
@#@通过观察考核,如果没有达到预期的培训效果,可由公司决策层再次要求其回炉学习或自训,再次考核,直到达到预期培训效果,在此过程中公司决策层需要针对不同情况提出不同改进意见,反复应用,通过行动—总结—行动—总结,达成培训效果。
@#@@#@4、培训效果的影响与回报@#@培训部对年度培训工作作出综合评估,通过客观数据对比与分析^p,得出最终的培训效果分析^p报告。
@#@包括年度培训投入与产出对比,绩效管理对比等等。
@#@@#@5、培训不能形式化,要做到有培训、有考核、有提高、有量化。
@#@培训部应注重培训后的考评组织和工作绩效观察。
@#@每次培训结果都带入个人档案,作为今后的薪酬、晋升/降职、解聘的重要依据之一。
@#@@#@六、培训预算@#@内训产生的费用主要以书本费、讲师授课费为主,而外训产生费用较大,具体要参照课程收费标准。
@#@@#@基本没有什么空话假话套话!
@#@@#@管理层培训方案@#@一、培训背景@#@1.随着企业市场拓展和人员扩编,公司管理层目前的整体素质已经不足以满足公司的需求;@#@@#@2.为保障企业飞速发展需求,打造一支具备战略视野广、职业素养高、业务能力硬、亲和力强的专业管理层队伍,并以此为核心提高全体员工综合素质。
@#@@#@二、培训目的@#@1.迅速提高管理层的综合管理能力;@#@@#@2.以身作则,通过提升管理层的综合素养来有效激发全体员工的自我增值和专业强化意识;@#@@#@3.增加管理层对企业、市场、员工等综合环境的敏锐观察与快速反应能力;@#@@#@4.提升管理层对自身价值的认可与企业归属感。
@#@@#@三、培训定位及目标@#@1.管理层作为企业人力资的核心,其个体素质及整体能力决定了企业的发展,因为将提升管理层能力作为提升企业整体战斗力的铺垫;@#@@#@四、培训时间@#@1.暂定每月两次,具体时间待行政人事部通知。
@#@@#@五、培训课程(暂计划一季度)@#@1.六月:
@#@管理层的素质要求、角色定位、工作职责;@#@@#@2.七月:
@#@工作计划编制与控制,员工工作任务分配,如何纠正工作偏差,目标与项目管理,员工竞争力的培养与分析^p;@#@@#@3.八月:
@#@时间与冲突管理,有效沟通管理,员工抱怨处理技巧,团队建设与管理。
@#@@#@六、附件@#@1.培训反馈表(附件一);@#@@#@行政人事部@#@2022年5月30日@#@好好思考下作者提出的问题。
@#@@#@";i:
13;s:
28929:
"德芙巧克力营销策略分析@#@某商务职业技术学院@#@市场营销实务课程设计@#@ @#@@#@主题:
@#@德芙营销策略分析报告@#@环境分析(X小扎,汪春艳)@#@设计人:
@#@STP分析(赵红玲,向丽娟)4P分析(X宁,汪水秀)@#@指导老师:
@#@陈学忠@#@设计时间:
@#@2012.05.25@#@德芙巧克力营销环境分析一、环境分析
(一)宏观环境@#@1、人口环境@#@世界人口继续增长,意味着世界市场继续发展,市场需求总量将进一步扩大。
@#@与此同时发展中国家人口增长过快,市场需求压力很大,商品供应短缺,物价上涨,给企业开展市场营销提供例如良好的机会。
@#@中国作为发展中国家的佼佼者,绝对是商家们毕争之地。
@#@玛氏在很早就看到了中国的潜在需求,率先打入中国市场,使得其名下的“得芙”巧克力的品牌深入人心。
@#@玛氏公司充分利用了中国有利的人口环境,使其产品在中国同等行业一直处于领先地位。
@#@@#@2、.经济环境@#@当今世界是一个全球经济的社会,作为企业除了在本国有着良好的发展外,进军全球市场相信是每一个优秀企业的最大目标。
@#@“玛氏”作为一个跨国的大企业当然希望把他生产的全部产品以其最好的品质给消费者带来最大的满足。
@#@@#@作为玛氏进军世界最大的消费市场之一的中国,无疑是一个不可多得的机会。
@#@中国的巧克力市场,犹如刚被探测到的宝藏,蕴藏着巨大的财富商机。
@#@国内巧克力消费将出现新一轮井喷现象。
@#@由于中国巧克力市场拥有巨大的消费潜力,世界各大知名巧克力厂商都将目光聚焦中国。
@#@有关数据显示,中国巧克力市场中,品牌市场份额位居前3位的分别是德芙(38.61%)、吉百利(13.22%)、金帝(11.12%),其中,世界三大著名巧克力品牌---德芙、吉百利、金帝就占了近2/3的市场份额。
@#@由此可见,中国巧克力市场品牌集中程度非常高,尤以德芙优势最为明显。
@#@@#@3、.政治环境@#@在国际经济发展中采取自由放任的时代已经过去,当今政府在国家经济发展中都起者重要作用。
@#@特别是在中国刚刚对外开放不久的时候,很需要同国外的大型跨国企业合作发展经济,玛氏公司利用这一个有利时机,于1993年通过在中国本地设立分公司的形式,成功进入中国市场。
@#@这种合作方式不仅给中国经济发展带来了良好的机会,同时也给本企业在中国发展打下了坚实的基础。
@#@@#@4、.社会文化环境@#@每一个社会的文化都是由核心文化和亚文化两个部分组成。
@#@每一个人群都有其社会传统,其知识,信仰,习惯与生存方法均不相同,因此每一个人群,每一个社会都有其独特的文化存在。
@#@随着社会的发展以及全球化的趋势,不同的社会有着不同的文化适应性。
@#@一种产品不管来自何方,只要他能给人们带来益处,那么他会使这个社会慢慢适应从而形成一种独特的文化。
@#@文化的适应伴随着文化的变迁。
@#@巧克力本来是西方的一种文化,随着全球市场的发展,巧克力也随之来到亚洲来到中国,人们也对其慢慢的适应。
@#@现在,巧克力在中国也形成了一种独特的文化。
@#@玛氏公司的得芙巧克力,之所以起名为德芙也有着其独特的文化。
@#@英语作为世界上的第一大通用语言已经深入人心,特别是LOVE这个单词,不论你是否是英语高手,你都会懂得这个单词的含义,玛氏正是看中了这一点,将其巧克力起名为DOVE,与LOVE只有一字之差,玛氏把世界文化演变成了它的巧克力文化,我们不得不说其高明之处。
@#@现在在人们心中DOVE就代表着LOVE。
@#@这也是玛氏公司的妙用之处使其得芙在中国市场有着80%的品牌知名度。
@#@@#@
(二)微观环境@#@1、企业本身:
@#@@#@玛氏公司是一家私人(家族)拥有的跨国公司。
@#@和进入中国市场的其它行业的跨国巨头一样,玛氏亦非常重视终端的管理工作,在有限的货架空间上和对手展开激烈的争夺、丝毫也不相让。
@#@“玛氏”的成功得益于其著名的“玛氏三角形”法则:
@#@@#@法则一:
@#@营销费用要向人员工资和广告投入两个角进行重点倾斜;@#@使三角形的重心稳定公司总的营销费用减少。
@#@@#@法则二:
@#@在市场争夺中,只有品牌是能够和零售商进行抗衡的最大筹码,而广告投入是快速消费品品牌建设的重要武器。
@#@@#@法则三:
@#@玛氏认为人力资源是一个公司参与市场竞争最重要的战略资源,只有一流的人才才能做别人不能做的事,才能做出一流的业绩。
@#@@#@法则四:
@#@在人员工资和广告投入上的倾斜必然导致终端费用的减少,但这并不代表玛氏终端工作的质量就会下降。
@#@玛氏的品牌在消费者心目中牢固占据了第一的位置,玛氏的销售人员全部是一流的人才。
@#@@#@法则五:
@#@玛氏认为终端操作过分倚重销量,只能使终端人员采用恶性竞争的方式向终端逼量,造成终端的过度开发,应该以促进品牌建设为最终目的。
@#@@#@2、市场概况@#@和进入中国市场的其它行业的跨国巨头一样,玛氏亦非常重视终端的管理工作,在有限的货架空间上和对手展开激烈的争夺、丝毫也不相让。
@#@中国食品工业协会有关调查显示,在巧克力市场上,德芙的占有率达到了60.2%。
@#@@#@针对中国市场来说,据近期市场监测机构对全国20个大城市(某、、某、某、某、某等)进行监测显示:
@#@巧克力制品在这20个城市已被广泛接受,各城市的这一消费群体约占其总人口的比例为30%~60%。
@#@@#@德芙、吉百利、好时、金帝四个品牌已经占据了中国巧克力市场70%以上的份额,巧克力市场开始呈现出寡头竞争状态,而本土品牌除金帝以外还无法同国外产品竞争。
@#@而以德芙、吉百力为首的国外巧克力企业在我国走的就是一档路线,不断升级的营销方式意味着企业对行销不断扩大的投入。
@#@第一档次通常被国外的德芙、好时、吉百力品牌和国内的金帝品牌占据,而第二“军团”则聚集了大量的国内品牌。
@#@@#@二、SWOT分析@#@1、优势@#@美国玛氏某是世界上最大的巧克力和糖果公司,全球年销售额超过150亿美元。
@#@旗下有诸多国际品牌,具有较大的国际影响力,玛氏所涉足的每个业务,在各自的领域里都是市场的领先者。
@#@所以,其本身的市场竞争力,创新能力以及市场发展经验无庸置疑。
@#@@#@德芙品牌之产品的消费者具有较高的品牌忠诚度,利用口碑传播,会影响其他消费者;@#@创造与目标受众更多、更好的互动机会,提高品牌偏好度。
@#@产品本身优势:
@#@一是原料优质化,二是工艺科学化,三是品种多样化、营养化,四是包装精美化,五是产品组合化。
@#@@#@2、劣势@#@由于定价较高,价格上于本土竞争巧克力产品相比处于了劣势。
@#@其次巧克力市场品牌众多,新产品不断推出,竞争激烈,德芙需保持原有的市场占有率,单纯运用传统媒体进行广告宣传,势必导致大量媒介花费;@#@网络作为新兴的媒体,使用人数与日俱增,覆盖面越来越广,是有效的广告宣传媒介;@#@在巧克力口味上还不够多元化,花样不多。
@#@在渠道方面,玛氏公司管理存放德芙品牌产品的仓库大都是租来的,这需要有专业化的合格物流公司来进行负责管理.。
@#@@#@3、机会@#@高档巧克力产品口味好,但价格太高,而低档巧克力价格虽低,口味又不好。
@#@这一市场矛盾的背后恰恰孕育着一个潜在的市场机会,那就是价格适中、口味又不错的巧克力产品必然会受到消费者欢迎。
@#@这类巧克力产品人世后,不但销售前景看好,整个巧克力市场的蛋糕也会被做大。
@#@@#@相对于欧美竞争激烈的巧克力市场来讲,中国巧克力市场行业竞争程度较低、竞争产品较少、发展潜力巨大,这样的一个市场无疑是一个巨大的蛋糕。
@#@@#@圣诞节、情人节、七夕节、中秋节等“节日经济”已经成为一种非常有效的营销方式,在特别的节日巧克力以成为人们表达情感的一种方式,随之带来的又是一片巧克力的天空。
@#@@#@4、挑战@#@@#@面临荷氏/LOWNEY、吉百力-施威普斯、雀巢/ROWNTREE等其他国际大品牌的强烈竞争;@#@除此以外,还有许多低端市场面临小企业的竞争。
@#@目前,世界排名前二十位的重量级巧克力企业已经全部进入中国。
@#@并且,假冒产品在某中程度上对企业的发展和产品的宣传有不利的影响。
@#@@#@面对中国国内巧克力行业格局会随着国际大环境和国内小气候的变化会产生三种趋势:
@#@@#@A:
@#@竞争日趋激烈;@#@@#@B:
@#@品牌高度集中;@#@@#@C:
@#@市场份额逐步走向垄断;@#@和随着分销渠道及网络的不断延伸,这也为“玛氏”的发展带来一定影响。
@#@@#@德芙巧克力STP分析@#@一、市场细分:
@#@@#@
(一)、1、地理细分:
@#@相对于欧美竞争激烈的巧克力市场来讲,中国巧克力市场行业竞争程度较低,竞争产品较少,发展潜力巨大,这样的一个市场无疑是一个巨大的蛋糕。
@#@适宜的气候条件加上密集的人口,不管从哪个反面来说中国都是值得开发的市场。
@#@@#@2、人口细分:
@#@女性对巧克力的偏好大于男性,年轻女性购买巧克力的倾向相当明显。
@#@孩子是巧克力的消费群中及其重要的一个环节。
@#@35岁以下的购买者自己消费巧克力的比例很高,尤其是15~24岁的人群为自身消费的主要群体;@#@而35岁以上的消费者购买产品绝大多数是为孩子购买,特别是35~44岁的人群,这一比例高达86.3%。
@#@@#@3、心理细分:
@#@@#@A、通常作为礼物赠送,表达爱意的一种方式。
@#@在中国巧克力市场中,巧克力以“礼品”形式被消费的比例占总消费的52.4%,即在中国市场有一半的以上的巧克力是作为礼品被消费的。
@#@@#@B、吃巧克力的好处多:
@#@远离心血管疾病;@#@全面补充微量元素;@#@增强免疫力;@#@快速补充能量;@#@赶走灰暗心情;@#@不会导致血脂高。
@#@@#@4、行为细分:
@#@@#@A、女性爱吃巧克力@#@巧克力可以说是最美味的食品之一,尽管女性在体形和美味的抉择中痛苦不堪,但对巧克力的偏好仍十分明显。
@#@调查显示,女性尤其是年轻的女性购买巧克力的倾向性相当明显,再具体比较,年龄因素对购买者的影响要略大于性别因素的影响。
@#@@#@B、年轻人为自己购买@#@购买巧克力的频率与年龄有较强的关联,年龄低的人群购买的频率较高,研究表明,35岁以下购买者自己消费巧克力的比例很高,尤其是15~24岁的人群为自身消费的主要群体。
@#@@#@C、父母喜欢为孩子购买@#@研究表明,高频率购买的比例呈现从低年龄到高年龄逐步递减的规律,购买巧克力的人未必是最终的巧克力消费者,35岁以上的消费者购买的产品绝大部分是为孩子购买,特别是35~44岁的人群,这一比例高达86.3%。
@#@@#@D.热恋中的情侣@#@《浓情巧克力》里漂亮的女主角更是骄傲地向全世界宣称:
@#@“你不能拒绝巧克力,就像你不能拒绝爱情。
@#@”大家说爱情就像一块巧克力--因为它的甜蜜,有研究发现说巧克力里含有一种“氨基苯”(PEA),这种物质可以引起荷尔蒙的波动,使人产生一种像坠入爱河一样的柔情蜜意。
@#@所以最甜蜜的情话就是:
@#@“我就是你的巧克力,在你的口中被溶化。
@#@”而情人节时人们选择送巧克力的最多。
@#@《浓情巧克力》里漂亮的女主角更是骄傲地向全世界宣称:
@#@“你不能拒绝巧克力,就像你不能拒绝爱情。
@#@@#@
(二)、潜在消费者:
@#@@#@A、由于对于巧克力了解不够充分,消费者普遍存在着巧克力是高糖、高热量的糖果,不仅会是身体发胖,还会导致心血管疾病、糖尿病等错误的认识,致使部分消费者想吃,但有不敢吃、怕吃。
@#@@#@B、一些男性会认为巧克力是女性的专利。
@#@@#@C、在中国消费者潜意识深处,巧克力是完全意义上的舶来品,只有欧美的巧克力才是真正正宗的巧克力。
@#@消费者认为。
@#@国产的巧克力在品质、口感等方面和进口巧克力根本不在同一个等级上。
@#@@#@D、有93.6%的消费者认为目前市场上的高档巧克力产品的最大缺点是价格太高。
@#@价格高时影响高档巧克力消费的主要原因。
@#@如何转变这一消费者的想法,让他们觉得购买巧克力是物有所值。
@#@@#@二、目标市场选择@#@
(一)、评价细分市场@#@中国是一个潜力巨大的市场,2009年,中国的巧克力消费量急速增长18%。
@#@但是,巧克力并没有进入中国人的饮食习惯。
@#@中国人的年均巧克力消耗量仅为100-200克,而在英国,这个数字是12000克,在美国也达到了8000克。
@#@要撬动中国巧克力市场这块蛋糕,先后进入中国的世界巧克力巨头,像吉百利、好时、雀巢,都感到了巨大的困难。
@#@@#@ 中国巧克力市场正在以全球前3的增速快速发展,向一个潜力庞大的产业迈步。
@#@这其中,一直领跑在行业前端、拥有最庞大消费群体和第一大市场份额,也是最成功的将巧克力带入中国人的生活的一个品牌,就是玛氏的德芙。
@#@@#@ 当前中国巧克力市场的格局,包括高端外资品牌、合资品牌和本土品牌在内的多达七八十个品牌同台竞争。
@#@好时和雀巢的前首席执行官劳伦斯·@#@艾伦曾评价:
@#@'@#@各大巧克力巨头都希望将巧克力包装成一种值得珍视、消费者又能够买得起的日常消费品,而只有玛氏成功做到了这一点。
@#@'@#@德芙可以说是最成功的进入中国人的生活的巧克力。
@#@@#@ 而在中国经济发展的过程中,尤其是在、某、某这些一线城市,很多消费者对巧克力消费体验的期待也是在同步提升。
@#@德芙品牌市场总监魏炜提到:
@#@'@#@像很多消费者在享受德芙巧克力的时候,他们不仅仅是单纯的体验味蕾上的口感,可以说是从心灵、感受、情绪、思绪各个方面,都是跟着我们口感的变化,融入到整个品牌的体验当中。
@#@所以,我们认为巧克力其实扮演了一个让我们的消费者的生活更加愉悦、更多姿多彩的角色。
@#@'@#@@#@ 自2011年10月份开始,德芙心声以一部定制话剧--当代中国话剧先锋大师孟京辉团队创作的《一颗巧克力的心声》,走向舞台的同时,也带来了德芙心声在当前最火的SNS平台,开心网、新浪微博的首批fans。
@#@@#@ 11月,德芙心声随即启动'@#@一句话的触动'@#@心声大征集,'@#@众包'@#@之路在上市不久便快速迈出。
@#@@#@ 12月28日,14万网友参与创作,从25条心声中最终脱颖而出的100条心声,在世贸天阶的浪漫新年氛围中欢乐放飞,德芙心声这个国内首款定制主题的巧克力进入最后的期待。
@#@@#@
(二)、目标市场模式选择@#@A、采用有选择的专门化目标市场模式@#@德芙巧克力偶选择的专门化选择若干个细分市场,采用集中性营销策略则集中力量进入一个或少数几个细分市场,实行专业化生产和销售。
@#@其中每个细分市场在客观上都有吸引力,并且符合公司目标和资源。
@#@@#@B、目标市场选择在休闲糖果上@#@随着社会经济发展,第三产业兴起。
@#@人们对日常消费观念发生了很大的改变,不再是淡淡的为了填饱肚子,休闲食品大幅增长,德芙也就在这个时候进入中国市场。
@#@@#@C、德芙目标客户选择@#@a)德芙巧克力的客户目标多是热恋中的情侣,他们相信德芙带给他们甜蜜时光,该客户对于巧克力表达出特殊的情意有特殊的要求,如:
@#@DOYOULOVEME等一系列寓意。
@#@@#@b)德芙目标还将受众定位在18到24岁偏单身女性,该类消费群喜欢吃零食;@#@喜欢购物,聊天,看电影,尤其喜欢谈论感情;@#@性格活泼,开朗,不拘一格;@#@喜欢尝试新事物,思想较开放@#@c)德芙的另一消费人群是35—45岁的父母,该类消费人群主要是买给自己的小孩@#@德芙的购买者具有双重性,通常作为礼物赠送,表达爱的一种方式,而另一种是女性和小孩对巧克力的偏好,吃巧克力也有一些益处:
@#@远离心血管疾病,全面补充微量元素,增强免疫力,快速补充能量,赶走灰暗心情,不会导致血脂升高。
@#@@#@德芙目标客服对德芙巧克力的品牌认同,对德芙产品忠诚度高,认为德芙是表达爱意和浪漫的前提。
@#@@#@三、市场定位@#@通过特色定位策略定位分析,糖果市场中现有的德芙巧克力定位状况,发掘德芙具有鲜明特色的市场定位。
@#@@#@德芙的市场定位是根据市场的需求而确定位置针对目标消费者的各种特征及对巧克力的偏好,强有力地塑造出德芙与众不同的,给人印象鲜明的个性和形象,从而使德芙自市场上确定适当的位置。
@#@@#@
(一)、地理定位@#@欧洲人喜欢巧克力,德芙在欧洲迅速发展。
@#@由于巧克力在中国市场具有很大的潜力而德芙属于中高档休闲糖果食品,所以在某等发达城市迅速发展起来。
@#@@#@
(二)、心理定位@#@a)德芙的由来具有一个浪漫的爱情故事做铺垫,玛氏公司的得芙巧克力,之所以起名为德芙也有着其独特的文化。
@#@英语作为世界上的第一大通用语言已经深入人心,特别是LOVE这个单词,不论你是否是英语高手,你都会懂得这个单词的含义,玛氏正是看中了这一点,将其巧克力起名为DOVE,与LOVE只有一字之差,玛氏把世界文化演变成了它的巧克力文化,我们不得不说其高明之处。
@#@现在在人们心中DOVE就代表着LOVE。
@#@@#@b)吃巧克力也有一些益处:
@#@远离心血管疾病,全面补充微量元素,增强免疫力,快速补充能量,赶走灰暗心情,不会导致血脂升高。
@#@@#@(三)、人口定位@#@a)热恋中的情侣,他们相信德芙带给他们甜蜜时光,该客户对于巧克力表达出特殊的情意有特殊的要求,如:
@#@DOYOULOVEME等一系列寓意。
@#@@#@b)18到24岁偏单身女性,该类消费群喜欢吃零食;@#@喜欢购物,聊天,看电影,尤其喜欢谈论感情;@#@性格活泼,开朗,不拘一格;@#@喜欢尝试新事物,思想较开放@#@c)35—45岁的父母,该类消费人群主要是买给自己的小孩@#@(四)、收入定位@#@巧克力市场有很多高档产品,德芙面对着一现象推出了中高档的产品,价格在35到155元不等,所以具有消费能力的是中高收入者。
@#@@#@(五)、德芙的特色定位@#@A、延伸产品类型,满足不同消费者的口味喜好。
@#@德芙陆续推出了@#@轻柔夹心威化巧克力@#@••倾心声@#@德芙黑巧榛子酱夹心巧克力、德芙牛奶拿铁巧克力、德芙牛奶杏仁酱巧克力@#@••醇时刻@#@浓醇黑巧克力66%@#@••心相随@#@心随倍醇黑巧克力,心随丝滑牛奶巧克力、心随清新蓝莓味巧克力、心随浓黑巧克力@#@••真的我@#@轻巧脆心巧克力、奶香白巧克力、榛仁巧克力…….@#@••爱分享@#@碗装型、果仁分享装型、分享装型、散装型等五种消费者锺爱的口味轻体验@#@,同时增加了终端陈列面。
@#@@#@B、针对礼品市场,德芙推出了精选礼盒系列装。
@#@针对高端消费群体推出德芙碗装系列;@#@针对家庭消费市场、节日消费市场特性,推出德芙分享装、德芙星彩瓶系列。
@#@@#@C、结合市场消费需求的多样性,对产品进行了不同形式的组合,即增加产品的规格,延伸产品深度,提供给消费者更多的选择,满足了消费物件不同的需求,促进了德芙产品的销售增长。
@#@@#@古有千里送鹅毛,礼轻情意重。
@#@礼物一直以来都是人们表达心意和建立情感的符号。
@#@逢年过节为亲友选择一份恰当的礼物聊表心意;@#@好友生日精心地烘焙一个蛋糕送上祝福;@#@初次见面或登门拜访,一瓶好酒或一盒点心是常见的礼物;@#@情人节为爱人挑选一盒巧克力再配上一束火红玫瑰,让甜蜜爱意溢满心间。
@#@在人际交往中,礼物是如此温暖而美好,它是情感的表达,是爱意的传递,更是美好记忆的永恒见证。
@#@@#@ 然而因为繁忙的工作、琐碎的生活节奏或者遥不可及的距离,我们却常常忽略了对亲情友情和爱情的呵护。
@#@虽然仍然记得在那些节日和场合里要为对方挑选礼物,但或者匆忙仓促来不及用心选择,或者不善言表无法让礼物传递其原本的意义,我们在不知不觉中消耗着营养流失的新时代快餐情感。
@#@随着时代的发展,礼物形态日新月异。
@#@而如今,创新科技又为礼物的形式注入了新的活力。
@#@@#@ 日前,德芙礼品推出了创意礼物新概念。
@#@这个创意礼物的特别之处是,可以用你送的礼物来开启你想要说的话,将礼物和祝福合二为一。
@#@使用任意一款德芙礼盒产品,登录指定即可开始制作一份3D立体现实虚拟结合的个性礼物,为对方亲手制作一份只属于你们俩的甜蜜记忆。
@#@选择个性动画,设置祝福标题,最后把心里最想和对方说的话写在电子卡片上,动动手指就能完成一份专属的创意礼物。
@#@思念、倾慕、感谢…一切心底的情感都由巧克力帮你送达。
@#@@#@此外,你还可以让这份礼物更加与众不同,开启摄像头对准德芙产品LOGO,你所定制的炫美动画和个性信息就会从巧克力盒中跃然于屏幕之上。
@#@来几个可爱表情吧,因为你手握巧克力盒的样子会被自动抓取,随同礼物一并送给对方,而这一切都是为了让你的心意完美送达。
@#@最后,把生成的复制发给对方,一份专属的创意礼物就送出了。
@#@对方收到巧克力只要将盒子对准摄像头,你的心意就会立刻浮现,尤其是那用心写下的祝福更是让感情沁人心田。
@#@@#@ 德芙此次运用的是时下最新的增强现实(AR)技术,使真实环境和虚拟世界同时叠加在同一个画面而存在,为用户创造了全新的定制化个性礼物体验,让原本普通的送礼意义非凡,让难以言表的心意“新意”体现。
@#@挖掘用户显性的需求容易,但更重要的是挖掘用户自己没发现的隐性的需求。
@#@德芙就是看到了消费者藏于内心的情感诉求,通过创新的思路和前沿的技术将这种需求释放呈现,为“送礼”赋予了新的意义。
@#@可以想象,当消费者收到礼物,手拿巧克力盒对准摄像头,马上就能直观地体会到送礼人要表达的真情实感,那种幸福感才是真正凌驾于礼物本身的。
@#@@#@ 除了登录体验酷炫的创意礼物,德芙还推出了手机APP,无论是IOS还是Android系统均可下载使用,为消费者提供了多元化的移动终端体验。
@#@@#@德芙巧克力4P分析@#@一、4p分析@#@产品策略@#@过硬的质量、独特的商标、精美的包装@#@价格策略@#@大众化的价格、频繁的促销折扣@#@渠道策略@#@系统规X的销售过程管理@#@促销策略@#@贴近生活的广告创意、以理解消费者心理为出发点、影视作品宣传@#@二、产品分析@#@玛氏公司第一个里程碑是给巧克力豆穿上糖衣,延续48年的金句“只溶在口,不溶在手。
@#@至今萦绕于心,成为M&@#@M’s品牌不可舍弃的一部分。
@#@@#@“你不能拒绝巧克力,就像,你不能拒绝爱情。
@#@”这句动人的台词来自一部由孟京辉执导的话剧《一颗巧克力的心声》。
@#@这部将巧克力与爱情巧妙衔接和融合的话剧,正是巧克力品牌德芙出品的艺术与商业跨界之作。
@#@@#@
(一)、产品@#@德芙巧克力是世界最大宠物食品和休闲食品制造商美国跨国食品公司玛氏(Mars)公司在中国推出的系列产品之一,1989年进入中国,1995年成为中国巧克力领导品牌,“牛奶香浓,丝般感受”成为经典广告语。
@#@巧克力早已成为人们传递情感、享受美好瞬间的首选佳品。
@#@德芙品牌在市场上具有很高的品牌知名度,市场占有率为35%,知名度为80%,具有良好的品质、口味以及品牌形象。
@#@@#@德芙拥有八款经典口味并对其赋予了独特外表和浪漫内涵。
@#@产品广告通过温馨浪漫的画面以及“牛奶香浓,丝般感受”的经典广告语突出巧克力细腻滑润的口感,以此德芙巧克力成功地赢得了消费者的情感共鸣。
@#@此外,德芙巧克力包装精美,针对年轻人传情达意的各式巧克力都得到了市场的极大认可。
@#@@#@A、品种@#@•轻柔夹心威化巧克力@#@•倾心声@#@德芙黑巧榛子酱夹心巧克力、德芙牛奶拿铁巧克力、德芙牛奶杏仁酱巧克力@#@•醇时刻、浓醇黑巧克力66%@#@•心相随、心随倍醇黑巧克力,心随丝滑牛奶巧克力、心随清新蓝莓味巧克力、心随浓黑巧克力@#@•真的我、轻巧脆心巧克力、奶香白巧克力、榛仁巧克力…….@#@•爱分享、碗装型、果仁分享装型、分享装型、散装型@#@B、包装类型:
@#@碗装、礼盒装、零散装@#@碗装:
@#@是上宽下窄,可直立的塑料包含祖昂,内里的巧克力为小块,独立包装,每袋80克,每小块6克。
@#@包装画面让人感觉到像一块绸缎衬在背后,与其广告词“牛奶香浓,丝般感受”颇为应和。
@#@其袋内巧克力形状为正规正方形,每块巧克力上都标示“Dove”字样,让顾客感到精致。
@#@@#@礼盒装:
@#@外形:
@#@德芙109克心型礼盒巧克力@#@•形式:
@#@一纸质精美包装@#@•此类包装种类:
@#@德芙109克心语摩卡榛仁、牛奶夹心及苹果味夹心心型礼盒巧克力。
@#@@#@•这款巧克力以优质的性价比令中高等收入的顾客欣然接受,采用精美的包装来打动对方。
@#@情侣或亲密朋友间用以表达爱意和关怀的礼物。
@#@@#@零散装:
@#@外形:
@#@条状@#@•形式:
@#@以塑料包装,精简大方@#@C、竞争对手@#@德芙、吉百利、好时、金帝、金芙、百诺、金丝猴、士力架八个品牌已经占据了中国巧克力市场80%以上的份额,市场呈寡头竞争状态。
@#@在巧克力行业中,与德芙最大的竞争者就是金帝和吉百利。
@#@2003年金帝赶超了吉百利,位居行业第二。
@#@但是德芙在巧克力一家市场占有率达到60.2%,。
@#@从这个角度看德芙一枝独秀。
@#@近五年中国巧克力市场增长率达到80%,金丝猴等原糖果生产商进入巧克力市场,奥地利的“莫扎特”等高端巧克力品牌大举进入中国,相信竞争会愈演愈烈。
@#@@#@
(二)、价格@#@价格的三个一致性原则,产品系列内部价格一致:
@#@如所有47克价格一致产品类别内部价格一致:
@#@与竞争对手同类品种价格之比保持一致商店内部产品类别价格一致:
@#@如与雀巢产品价格之比保持一致。
@#@正确与清晰的价格:
@#@所有产品有相应的价格标签;@#@价格标签要反映准确的价格;@#@价格标签清晰醒目。
@#@@#@散装:
@#@1—5元/个、75元/斤碗装34—38元/桶礼盒装25—118元/盒@#@(三)、渠道@#@渠道1@#@渠道2@#@渠道3@#@消费者@#@渠道4@#@(四)、促销@#@A、广告@#@德芙1995年成为中国排块巧克力领导品牌“牛奶香浓,丝般感受”成为经典广告语。
@#@@#@在做广告宣传方面";i:
14;s:
13326:
"低压无功补偿技术规格书@#@集团企业公司编码:
@#@(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-DQS58-MG198)@#@ @#@@#@低压无功补偿技术规格书@#@低压自动无功补偿装置技术要求@#@1、总则@#@1.1、本技术规范书适用于变电所内配置的RNT低压动态无功功率补偿装置,它提出了该动态无功功率补偿装置本体及附属设备的功能设计、结构、性能、调试和试验等方面的技术要求。
@#@@#@1.2本技术规格书中提出了最低限度的技术要求,并未规定所有的技术要求和适用的标准,未对一切技术细节做出规定,也未充分引述有关标准和规范的条文,供方须提供一套满足本技术规格书和相关标准规范要求的高质量产品及其相应服务,以保证的安全可靠运行。
@#@@#@1.3、供方须执行现行国家标准和电力行业标准。
@#@有矛盾时,按技术要求较高的标准执行。
@#@主要的标准如下:
@#@@#@GB/T15576-2008《低压成套无功功率补偿装置》@#@GB50227-95《并联电容器成套装置设计规范》@#@JB5346-1998《串联电抗器》@#@GB191《包装贮运标准》@#@GB11032-2000《交流无间隙金属氧化锌避雷器》@#@GB/T2681-1981《电工成套装置中的导体颜色》@#@GB/T2682-1981《电工成套装置中的指示灯和按钮的颜色》@#@GB1028《电流互感器》@#@GB10229《电抗器》@#@DL/T620-1997《装置过电压保护和绝缘配合》@#@GB4208-93《外壳防护等级》(IP代码)@#@GB/T14549-93《电能质量-公用电网谐波》@#@另外,尚应符合本技术规格书规定的技术要求和买方的要求。
@#@@#@1.4、未尽事宜,供需双方协商确定。
@#@@#@2、设备环境条件@#@2.1、周围空气温度@#@最高气温:
@#@38.4℃@#@最低气温:
@#@-29.3℃@#@年平均气温:
@#@6.8~10.6℃@#@2.2、海拔高度:
@#@不大于1500米@#@2.3、地震烈度:
@#@6度区,动峰值加速度:
@#@0.05g@#@2.4、安装地点:
@#@户内@#@3、电容补偿柜技术参数@#@1)额定电压:
@#@400V@#@额定绝缘电压:
@#@AC660V@#@1min额定工频耐受电压:
@#@2500V@#@冲击耐压:
@#@8kV@#@2)主母线:
@#@TMY@#@PE母线:
@#@TMY@#@3)系统容量与无功补偿设备等应达到设计要求;@#@@#@4)外形尺寸:
@#@具体见附图@#@5)无功功率补偿全部采用动态补偿方式:
@#@采用380V电压等级下的动态电容无功补偿柜,补偿容量具体见附表。
@#@@#@6)对控制器、电抗器、驱动器进行特殊设计,要求选用7%的电抗器,从根本上解决与系统发生串联、并联谐振,避免使谐波放大,实现无功补偿和谐波抑制并举的功能;@#@@#@7)控制应具有高可靠性,而且操作简单,与系统联结时,不需要考虑交流系统相序,不会因为相序接错而带来烧坏可控硅或其他器件的现象;@#@@#@8)实现电流过零投切,电容投切过程中无涌流冲击、无操作过电压、无电弧重燃现象,使用寿命长;@#@@#@9)控制器实现全数字化,液晶显示,具有联网通讯功能;@#@@#@10)根据负载无功和负荷波动情况,在规定的动态响应时间内,多级补偿一次到位;@#@补偿器保护措施齐全,自动化程度高,能在外部故障或停电时自动退出工作,送电后能自动恢复运行;@#@@#@11)动态抑制谐波,运行安全可靠,降低网损和变压器损耗,增加变压器带载容量;@#@抑制电压闪变,在外部故障或停电时自动退出,送电后自动恢复运行,微机控制,智能优化投切方式,实现无人值守;@#@@#@12)要求采用三角型接线,对三相负荷进行跟踪补偿;@#@@#@13)装置保护措施齐全,具有过压、欠压、缺相、短路、过流等保护;@#@@#@14)低压无功补偿设备需要与低压盘柜进行接口,接口部分由低压无功补偿设备厂家与低压盘柜生产厂家紧密配合完成,避免造成安装过程中接口部分无法连接的现象;@#@@#@15)低压无功补偿装置满足国家标准GB/T15576-2008《低压成套无功功率补偿装置》。
@#@@#@4、内部主要配件要求@#@4.1无功补偿控制器@#@RNC系列无功补偿控制器,内部采用DSP2812信号处理器,基于瞬时无功功率理论,可对电网每一个周期的所有数据进行分析,是集动态无功补偿控制、谐波分析、电力参数测量、越限检测与保护和数据通讯等多种功能于一体的新型配电监控设备。
@#@@#@4.1.1功能特点@#@1)全数字化设计,人机界面,采用LCD中文液晶显示器。
@#@@#@2)可实时显示交流三相电压、三相电流、功率因数、有功功率、无功功率、频率、有功电量、无功电量、电压总谐波畸变率、电流总谐波畸变率等。
@#@@#@3)可显示奇数次电压、电流谐波含量。
@#@@#@4)可进行手动或自动投切无功补偿电容器组,方便系统调试。
@#@@#@5)具备过压、欠压、过流、欠流、谐波、温度、报警等多种系统保护功能。
@#@@#@6)具有12路无功补偿,支持三相、分相、混合补偿,满足不同现场的需求。
@#@@#@7)取样物理量为无功功率,交流采样,无投切振荡@#@8)电容器越限报警及保护功能。
@#@当系统电压出现过压、欠压、缺相、系统过载、谐波超限等情况,控制器将报警并对电容器进行闭锁保护。
@#@@#@9)工业总线通讯功能完善,具有RS232/RS485通信端口。
@#@@#@4.1.2技术参数@#@1)基本参数@#@电源电压:
@#@AC220V±@#@20%@#@频率:
@#@50Hz±@#@5%@#@测量电流:
@#@0~5A@#@测量电压:
@#@AC100~380V@#@2)测量精度@#@电压:
@#@0.5级@#@电流:
@#@0.5级@#@功率:
@#@1级@#@电度:
@#@1级@#@功率因数:
@#@1级@#@3)输入输出信号@#@无功补偿输出:
@#@12路,DC12V40mA/每支路@#@4)整机功耗:
@#@≤10W@#@4.2电容器@#@采用自愈式电容器,以金属化聚丙烯膜为主要电介质材料,损耗低,重量轻,按照中国国家标准及IEC标准制造,内置自放电电阻和保险装置,主要用于电网中提高功率因数,减少无功损失、改善电能质量。
@#@@#@4.2.1主要特点:
@#@@#@1)体积小、重量轻:
@#@由于采用金属化聚丙烯膜材料为介质,体积重量仅为老产品的1/4和1/5@#@2)损耗低:
@#@实际值低于0.1%,所以电容器自身的能耗低,发热少、温升低、工作寿命长,节能效果佳@#@3)优良的自愈性能:
@#@过电压所造成的介质局部击穿能迅速自愈,恢复正常工作,使可靠性大为提高@#@4)安全性;@#@内装自放电电阻和保险装置。
@#@内装放电电阻能使电容器上所带的电能自动泄放掉;@#@当电容发生故障时,保险装置能及时断开电源,避免故障的进一步发展,确保使用安全@#@5)不漏油:
@#@本电容器采用先进的半固体浸渍剂,滴熔点高于700C,在使用过程中不漏油,避免了环境污染,电容器也不会因失油而失效。
@#@@#@4.2.2主要技术参数:
@#@@#@1)电压:
@#@400V,@#@2)频率:
@#@50Hz@#@3)容量允差:
@#@-5~+10%@#@4)损耗:
@#@tanδ≤0.0010(200C工频额定电压)@#@5)温度范围:
@#@-250C~500C@#@6)最高海拔:
@#@2000m@#@7)自放电特性:
@#@电容器加√2Un直流电压,断开电源3min后,剩余电压降到75V或更低。
@#@@#@8)最高允许过载:
@#@1.10倍额定电压,1.30倍额定电流@#@9)交流耐电压:
@#@极间2.15倍额定电压10S,极壳间3KV10S@#@10)符合标准:
@#@GB12747-2004IEC60831-1996@#@4.3电抗器@#@串联干式铁芯电抗器,可避免投入电容器后引起系统谐振及系统谐波的放大,降低投切瞬间对电网的冲击,可在设计负荷下安全稳定的运行,达到有效改善供电系统功率因数的目的,延长电容器的使用寿命。
@#@@#@4.3.1结构特点:
@#@@#@1)分为单相和三相两种,采用干式铁芯结构。
@#@@#@2)铁芯采用优质冷轧硅钢片,经高速冲床冲剪,具有毛刺小、规则均匀、叠片整齐优美,确保电抗器运行低温升低噪声的性能。
@#@@#@3)线圈采用优质绝缘导线绕制,平整度好,外形美观。
@#@@#@4)电抗器的装配过程中,关键夹件采用无磁材料,经过预烘→真空浸漆→热烘固化这一工艺流程,使电抗器的线圈和铁芯牢固地结合在一起,大大减小了运行时温升及噪声,有效提高了电抗器品质因数及减少谐波的效果。
@#@@#@4.3.2性能指标及技术参数:
@#@@#@1)电压:
@#@400V@#@2)电抗率:
@#@7%@#@3)耐压等级:
@#@5KV/1min@#@4)绝缘等级:
@#@B级、F级、H级,噪声≤30dB@#@5)过载能力:
@#@≤1.35In以内连续工作@#@5、电容补偿柜生产中需要注意的要求@#@1)电容器柜的结构要求与低压配电柜一致。
@#@@#@2)装置的外壳应符合GB/T20641的要求,装置应由能承受一定的机械、电气和热应力的材料构成,应能承受元件安装或短路时可能产生的电动力和热应力,同时不因装置的吊装、运输等情况影响装置的性能,在正常使用情况下应能经得起可能会遇到的潮湿影响。
@#@@#@3)装置的金属壳体、可能带电的金属件及要求接地的电器元件的金属底座(包括因绝缘损坏可能会带电的金属件)、装有电器元件的门、板、支架与主接地点间应保证具有可靠的电气连接,其与主接地点间的电阻值应不大于0.1Ω。
@#@@#@4)装置应设有过电压保护,且应设置滤波消谐装置,其对整个系统的谐波治理应满足国家标准。
@#@@#@5)电器元件的安装应符合电气间隙与爬电距离的要求。
@#@@#@6)柜内需有良好的通风系统,补偿装置在额定负荷下运行时各部分的温升不应超过规范规定,同时在结构上采取措施,防止由于通风系统的存在而降低装置的安全性。
@#@@#@7)仪表连接采用多股软铜线,连接导线截面电流回路不少于2.5mm2,电压回路不低于1.5mm2。
@#@@#@8)主回路的元件及导线的选择应满足1.3倍IN下长期运行的要求,功率因数补偿到0.92以上。
@#@@#@9)母线与支线应有标明相别的颜色,A、B、C相分别为黄、绿、红色相序按设计院图纸要求。
@#@@#@10)外露封板及门板表面采用具有防腐功能的环氧树脂粉末静电喷涂或烤漆,柜体颜色为乳白42Y11,对应色系为乳白42Y11。
@#@@#@6、质量保证@#@整体工程验收合格之日起,补偿系统所有设备、元器件保修期为18个月,保修期内由于卖方原因造成损坏,由卖方负责无偿维修或更换。
@#@因设计原因,造成系统不能正常运行,将实行终生质保,所发生费用由卖方自行负责。
@#@@#@7、技术资料@#@1)、在签订合同后,供方须向需方提供低压动态无功补偿装置的外形尺寸、安装尺寸、重量、设备操作时的动态负荷及所有与设计、安装有关的技术资料等。
@#@@#@2)、产品出厂时,提供以下成套文件:
@#@@#@产品合格证(包括元件合格证);@#@@#@产品出厂试验报告;@#@@#@产品使用说明书;@#@@#@产品装箱单;@#@@#@8、技术售后服务承诺@#@1)卖方提交安全、技术操作规程及设备维修维护规程等;@#@@#@2)卖方负责试运行至整体工程验收合格期间的设备维护及运行操作。
@#@买方派操作人员跟班实习,并服从卖方安排;@#@@#@3)卖方接到处理故障通知后,当天回复处理意见,24小时内派人到现场;@#@@#@4)长期优惠提供产品中所需的易损件,零配件,并指导更换。
@#@提供终身技术服务。
@#@@#@9、包装与标识@#@1)包装形式:
@#@所供设备采用木箱包装。
@#@适用长途运输、防潮、防锈、防震、防粗暴装卸、适用于陆运和整体吊装;@#@@#@2)包装资料内容:
@#@装箱清单、出厂试验报告、原理图、安装使用说明书等;@#@@#@3)卖方对设备所有构件、设备的包装质量负责;@#@@#@4)设备有铭牌作标示,铭牌包括以下内容:
@#@装置型号、装置名称、额定电压、额定电流、执行标准、出厂编号;@#@@#@5)设备内安装的主要电器组件等具有耐久清晰的铭牌便于识别;@#@@#@10、交货时间、地点及方式@#@1)交货地点:
@#@中标单位负责运输(无功补偿柜发至低压配电设备中标单位进行并柜后,由低压配电设备中标单位和低压配电设备一起发至招标方施工现场)。
@#@@#@2)供货时间为XXXXX@#@3)供方选择合理运输方式,并承担运输中的一切风险,费用自理。
@#@@#@11、供货要求@#@设备名称@#@型号@#@数量@#@使用单位@#@备注@#@低压动态无功补偿装置@#@RNT-380V-200Kvar@#@1台@#@黄家沟煤矿@#@低压动态无功补偿装置@#@RNT-380V-300Kvar@#@2台@#@车家庄煤矿@#@低压动态无功补偿装置@#@RNT-380V-300Kvar@#@2台@#@峁底煤矿@#@低压动态无功补偿装置@#@RNT-380V-250Kvar@#@2台@#@关家崖煤矿@#@低压动态无功补偿装置@#@RNT-380V-150Kvar@#@2台@#@关家崖煤矿@#@低压动态无功补偿装置@#@RNT-380V-400Kvar@#@2台@#@孟家焉煤矿@#@";i:
15;s:
22351:
"四川省射洪县学年高二生物下学期第一次月考试题@#@四川省射洪县2016-2017学年高二生物下学期第一次月考试题@#@注意事项:
@#@@#@1.答题前,考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚,同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。
@#@@#@2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上,如需改动,用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案;@#@非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内,超出答题区域书写的答案无效;@#@在草稿纸、试题卷上答题无效。
@#@@#@3.考试结束后将答题卡收回。
@#@@#@第Ⅰ卷(选择题,共60分)@#@一、选择题(本题包括60小题,每小题1分,共60分。
@#@每小题只有一个选项符合题意。
@#@)@#@1、严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键,直接关系到是否能得到质量高,产量多的理想产物,通常所指的发酵条件不包括()@#@A.温度控制B.溶氧控制C.pH控制D.酶的控制@#@2、单细胞绿藻的培养液和单细胞酵母菌的培养液,所含成分的最大的区别是()@#@A.前者必须含有有机成分B.后者必须含有有机成@#@分@#@C.前者必须通往氧气D.后者必须通往氧气@#@3、现有一瓶葡萄糖溶液,内有适量酵母菌,经测定瓶中放出的二氧化碳与消耗氧气体积之比为5:
@#@3,这是因为()@#@A.有1/4的在进行有氧呼吸B.有1/2的在进行有氧呼吸@#@C.有1/3的酵母菌在进行无氧呼吸D.有2/3的酵母菌在进行无氧呼吸@#@4、下列各曲线图表示在果酒的制作过程中,各种因素对酵母菌产生酒精速率(v)的影响,正确的是()@#@5、下列关于果酒制作过程中的叙述,正确的是()@#@A.应先除去葡萄的枝梗,再进行冲洗,这样洗得彻底@#@B.使发酵装置的温度维持在20℃左右最好@#@C.在发酵过程中,需从充气口不断通入空气@#@D.由于酵母菌的繁殖能力很强,不需对所用装置进行消毒处理@#@6、在果酒、果醋制作过程中,所用原料的有机物总量及有机物种类的变化@#@A.减少、增加B.减少、减少C.增加、增加D.增加、减少@#@7、下列关于果酒和果醋制作的叙述,错误的是()@#@A.制作果酒时瓶口需密闭,而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡@#@B.温度对酵母菌酒精发酵的影响很大,而对醋酸菌的发酵影响不大@#@C.在变酸的果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的@#@D.制作果酒和果醋时都应用70%的酒精对发酵瓶消毒并注意无菌操作@#@@#@8.下列关于腐乳制作过程的说法,正确的是()@#@A.制作腐乳时只有毛霉发挥作用@#@B.豆腐的表面长出青色物质则标志着腐乳制作完成@#@C.在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与@#@D.制作腐乳时加盐是为了促进毛霉的生长@#@9.下列关于病毒、醋酸菌、毛霉的叙述,不正确的是()@#@A.病毒与后两者比较,没有细胞结构,遗传物质可能是DNA或是RNA@#@B.醋酸菌是好氧菌,可以将葡萄糖分解成醋酸,其细胞结构中没有核膜和核仁@#@C.在腐乳制作过程中,毛霉能产生蛋白酶,分解豆腐中的蛋白质为肽和氨@#@基酸@#@D.三者在培养过程中,只要培养基中有水、碳源、氮源和无机盐,都能正常生长繁殖@#@10.豆腐发酵过程中,毛霉消耗的能量主要来自于哪种物质的分解()@#@A.脂肪B.磷脂C.葡萄糖D.蛋白质@#@11.豆腐“毛坯”装瓶时的操作,不正确的是…()@#@A.动作要迅速小心@#@B.加人卤汤后,要用胶条将瓶口密封@#@C.加人卤汤后,瓶口不用密封,因为其内有盐,不会再滋生其他微生物@#@D.封瓶时,最好将瓶口通过酒精灯火焰@#@12.在果酒、果醋和腐乳制作中,都要防止微生物污染,下列有关叙述正确的是()@#@A.果醋发酵阶段应封闭充气口,防止杂菌进入@#@B.腌制腐乳的卤汤应含有12%左右的酒精以抑制细菌的增殖@#@C.用自然菌种发酵酿酒时,需将封有葡萄汁的发酵瓶高压灭菌@#@D.将长满毛霉的豆腐放在瓶中加盐时,接近瓶口部分的盐要铺薄@#@13.图1为腐乳制作过程的流程图,下列说法不正确的是()@#@@#@@#@@#@@#@A.毛霉为好氧型真菌,为避免其无氧呼吸,码放豆腐时要留出一定缝隙@#@B.加盐腌制的目的是析出豆腐中的水分,抑制微生物的@#@生长,避免污染@#@C.加卤汤、密封腌制中,毛霉不断增殖,并产生大量的酶,分解蛋白质@#@D.用胶条密封瓶口时,最好将瓶口通过酒精灯的火焰,以防止瓶口污染@#@14.下列关于腐乳制作的叙述,错误的是()@#@A.含水量大于85%的豆腐利于保持湿度,适宜制作腐乳@#@B.在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与@#@C.卤汤中的酒应控制在12%左右@#@D.装瓶时,应将瓶口通过酒精灯火焰@#@15.酵母菌、乳酸菌和醋酸菌异化作用的类型依次是()@#@①需氧型②厌氧型③兼性厌氧型@#@A.①②①B.③②①C.③②②D.②②③@#@16.关于亚硝酸盐的物理性@#@质的叙述,正确的是……()@#@A.亚硝酸盐是淡黄色晶体,易溶于水B.亚硝酸盐是淡黄色粉末.易溶于酒精@#@C.亚硝酸盐是白色晶体,易溶于酒精D.亚硝酸盐是白色粉末,易溶于水@#@17、膳食中一般均含有一定量的亚硝酸盐,下列含量不正确的是………()@#@A.蔬菜中的亚硝酸盐的平均含量约为4mg×@#@kg-1。
@#@@#@B.成菜中的亚硝酸盐的平均含量在7mg×@#@kg-1以上@#@C.豆粉中的亚硝酸盐的平均含量在10mg×@#@kg-1。
@#@@#@D.婴儿奶粉中亚硝酸盐的平均含量在7mg×@#@kg-1左右@#@18.泡菜坛内有时会长一层白膜,这层白膜主要是由的繁殖造成的…()@#@A.酵母菌B.毛霉菌C.乳酸菌D.醋酸杆菌@#@19.在制备泡菜样品处理液时,对滤液起到净化作用的是…………()@#@A.氢氧化铝溶液B.氢氧化钠溶液@#@C.氯化镉溶液D.氯化钡溶液@#@20.含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶,原因是……()@#@A.抗生素能够杀死或抑制乳酸菌的生长@#@B.抗生素呈碱性,会与乳酸发生中和反应@#@C.抗生素能够抑制酵母菌的生长@#@D.抗生素在酸性环境中会被分解破坏@#@21.下列有关测定亚硝酸盐含量的操作@#@,@#@错误的是()@#@A.质量浓度为4mg/mL的对氨基苯磺酸溶液呈酸性@#@B.对氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液应避光保存@#@C.配制质量浓度为5μg/mL的亚硝酸钠溶液时,应保持弱碱性环境@#@D.制备样品处理液时,加入氢氧化铝乳液的目的是中和酸@#@22.下列对泡菜的制作过程中,不同时期泡菜坛中乳酸菌数量的叙述,正确的是()@#@A.制作泡菜初期并无乳酸菌的存在@#@B.腌制过程中乳酸菌数量会逐渐增多并可达到最高峰@#@C.腌制后期乳酸菌数量会急剧上升@#@D.腌制的全过程乳酸菌的数量不变,活性有差异@#@23.有关泡菜发酵过程的叙述,正确的是()@#@A.发酵时间越长,亚@#@硝酸盐的含量越高B.发酵过程中只有乳酸菌的发酵作用@#@C.发酵过程中乳酸菌可分解蛋白质和果胶D.发酵过程中要经常补充水槽中的水@#@24.在泡菜的制作过程中,下列操作不正确的是()@#@A.按照清水与盐的质量比为4∶1的比例配制盐水@#@B.按照清水与盐的质量比为5∶1的比例配制盐水@#@C.盐水入坛前要煮沸冷却,以防污染@#@D.在坛盖边沿的水槽中要注满水,以保证坛内的无氧环境@#@25.下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是………………()@#@A.KH2PO4、Na2HP04、MgS04·@#@7H20、葡萄糖、尿素、琼脂、水@#@B.KH2PO4、Na2HP04、MgS04·@#@7H20、葡萄糖、琼脂、水@#@C.KH2PO4、Na2HP04、MgS04·@#@7H20、尿素、琼脂、水@#@D.KH2PO4、Na2HP04、MgS04·@#@7H20、牛肉膏、蛋白胨、琼脂、水;@#@@#@26某同学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均值为234,那么每克样品中的菌落数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.1mL)…()@#@A.2.34×@#@108B.2.34×@#@109C.234D.23.4@#@27.在做分离分解尿素的细菌实验时,A同学从对应106培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。
@#@A同学的结果产生原因()@#@①由于土样不同②由于培养基污染③由于操作@#@失误④没有设置对照@#@A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④@#@28.下列操作需要在火焰旁进行的一组是()@#@①土壤取样②称取土壤③稀释土壤溶液④涂布平板⑤微生物的培养@#@A.①②③④⑤B.②③④⑤④⑤C.③④⑤D.②③④@#@29.下列可以鉴定出分解尿素的细@#@菌的方法是…………()@#@A.以尿素为唯一氮源的培养基中加人酚红指示剂@#@B.以尿素为唯一氮源的培养基中加入CR试剂@#@C.以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂@#@D.以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂@#@30下列关于测定土壤中细菌数量的叙述,正确的是………()@#@A.一般选用103~107倍的稀液分别涂布@#@B.测定放线菌的数量,一般选用103、104和105倍稀释@#@C.测定真菌的数量,一般选用103、104和105倍稀释@#@D.当第一次测量某种细菌的数量,可以将101~107倍的稀释液分别涂布到平板上培养@#@31.纤维素、纤维素酶和控制纤维素酶合成的物质,它们的基本组成单位依次是()@#@A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B.葡萄糖、氨基酸和核苷酸@#@C.氨基酸、氨基酸和核苷酸D.淀粉、蛋白质和核酸@#@32.下列有关分解纤维素微生物的分离的叙述,不正确的是()@#@A.纤维素酶的发酵方法有液体发酵和固体发酵@#@B.对分解纤维素的微生物进行了初步筛选后,无需再进行其他实验@#@C.纤维素酶的测定方法,一般是对所产生的葡萄糖进行定量的测定@#@D.纤维素酶是一种复合酶@#@33.纤维素酶在植物细胞工程方面有着广泛的应用,你认为在下列哪种生物体中提取纤维素酶比较合理()@#@A.发酵酵母B.在腐木上生长的霉菌@#@C.高等植物细胞D.白蚁体内的鞭毛虫@#@34.在将样品稀释涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基之前一般先进行选择培养,其主要目的是()@#@A.完全除去其他微生物B.没有意义,去掉这一步更好@#@C.增加纤维素分解菌的浓度D.使纤维素分解菌充分长大@#@35.分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是()@#@A.经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上@#@B.富集培养这一步可省略,但培养纤维素分解菌少@#@C.经稀释培养后,用刚果红染色@#@D.对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上@#@36.从土壤中分离获得某种微生物的步骤是()@#@①土壤取样②梯度稀释③选择培养④涂布培养⑤筛选菌株@#@A.①②③④⑤B.①③②④⑤@#@C.①②④③⑤D.①④②③⑤@#@37.纤维素分解菌的选择培养基有选择作用,原因在于有()@#@A.NaNO3B.KClC.酵母膏D.纤维素粉@#@38.分离土壤中纤维素分解菌所用到的方法是()@#@①稀释倒平板法②涂布平板法③单细胞挑取法④选择培养基分离@#@A.①②B.②③④C.②③D.①③④@#@39、纤维素酶可以将下列哪种物质分解()@#@A.牛肉片B.鱼片C.滤纸@#@条D.塑料条@#@40、刚果红能与下列哪种物质形成红色复合物()@#@A.葡萄糖B.纤维二糖C.麦芽糖D.纤维素@#@@#@41、吃腐乳时,腐乳外部有一层致密的“皮”,它是由什么形成的()@#@A腐乳外层蛋白质凝固形成B细菌繁殖形成@#@C人工加配料形成D.霉菌菌丝繁殖于表面而形成@#@42.下面是利用微生物制作果酒、果醋的流程示意图,请据图判断下列说法正确的是@#@()@#@→→→→→@#@A.制作果酒时,先用清水冲洗掉葡萄皮表面的白色杂菌@#@B.榨汁前,榨汁机和发酵瓶都需要用体积分数为70%的盐酸消毒@#@C.A过程是酒精发酵,A过程完后,只需要提高一定的温度就能进行果醋发酵@#@D.根据流程图可知导致发酵产物不同的重要因素是温度、时间、菌种等@#@43.制备各种牛肉膏蛋白胨固体培养基,关于倒平板的具体描述正确的是()@#@①待培养基冷却至40℃左右时,在酒精灯火焰附近倒平板@#@②将灭过菌的培养皿放在桌面上,左手拔出棉塞@#@③右手拿锥形瓶,使瓶口迅速通过火焰@#@④用左手的拇指和食指完全打开皿盖@#@⑤右手将锥形瓶中培养基倒入培养皿,左手立即盖上培养皿的皿盖@#@⑥等待平板冷却5~10s,将平板倒过来放置,使皿盖在下,皿底在上@#@A.①③④⑤B.④⑤⑥C.③⑤D.①②④⑥@#@44下图中甲是稀释涂布平板法中的部分操作,乙是平板划线法操作结果。
@#@@#@@#@下列叙述中,错误的是()@#@A.甲图中的涂布前要将涂布器灼烧,冷却后才能取菌液@#@B.对于浓度较高的菌液,如果甲中的稀释倍数仅为102,则所得的菌落不是由单一的细胞或孢子繁殖而成@#@C.乙中培养皿中所得的菌落都符合要求@#@D.乙中的连续划线的起点是上一次划线的末端@#@45.分离纯化大肠杆菌最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。
@#@下列有关这两种方法的叙述错误的是()@#@A.均将大肠杆菌接种在固体培养基的表面@#@B.获得的每个菌落均是由一个细菌繁殖而来的子细胞群@#@C.都应在火焰附近进行操作,以防止杂菌污染@#@D.稀释分散菌种的原理不同,均能达到分离纯化大肠杆菌的目的@#@46培养基、培养皿、接@#@种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌或消毒方法依次是()@#@①化学消毒②灼烧灭菌③干热灭菌④紫外线消毒⑤高压蒸汽灭菌⑥巴氏消毒法@#@A.⑤③②①④⑥B.①②③④⑤⑥C.⑥②③④①⑤D.③④②①⑥⑤@#@47.培养硝化细菌的碳源、氮源、能源依次是()@#@A.葡萄糖、氨、葡萄糖B.葡萄糖、铵盐@#@、太阳能@#@C.二氧化碳、氨、氧化氨D.二氧化碳、氨、太阳能@#@48.选择培养基是根据某一种或某一类微生物的特殊营养要求或对一些物理、化学抗性而设计的培养基。
@#@利用这种培养基可以将所需要的微生物从混杂的微生物中分离出来。
@#@为选择酵母菌和硝化细菌,应选用的培养基分别为()@#@A.伊红-美蓝培养基、含青霉素培养基B.含青霉素培养基、含氨的无机培养基@#@C.含氨的无机培养基、含青霉素培养基D.含青霉素培养基、伊红-美蓝培养基@#@49.发酵酿造苹果醋正成为果醋市场新贵,该产品由苹果汁经“两次发酵”而成。
@#@以下关于“两次发酵”的叙述正确的是()@#@A.第一次发酵指乳酸发酵,第二次发酵指醋酸发酵@#@B.第一次发酵指酒精发酵,第二次发酵指醋酸发酵@#@C.两次发酵均为真菌所为@#@D.两次发酵均为细菌所为@#@50.下列有关微生物培养与应用的说法,正确的是()@#@A.天然培养基是指直接取自自然界不需加工的培养基@#@B.接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理@#@C.大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段@#@D.分离分解尿素的细菌时,尿素是培养基中唯一的氮源和碳源@#@51.以下关于分解尿素的细菌的说法,正确的是()@#@A.能分解尿素的原因是能合成分泌蛋白酶@#@B.以尿素作为唯一的碳源@#@C.环境中含有大量的尿素诱导该细菌产生了分解尿素的特性@#@D.以尿素为唯一氮源且添加了酸碱缓冲剂的培养基培养该菌后不会使酚红指示剂变红@#@52.不同种类的细菌菌落表现为不同的特征,下列属于菌落特征的是()@#@
(1)菌落大小
(2)菌落形状(3)菌落的隆起程度@#@(4)菌落的颜色(5)菌落的透明度@#@A
(1)
(2)(3)B
(2)(3)(4)@#@C
(1)(3)(4)D
(1)
(2)(3)(4)(5)@#@53.某同学在10、100、1000倍稀释液的平均菌落数为2760、306、46,则菌落总数为()@#@A27600B30600C46000D37750@#@54.将某种细菌接种到彻底灭菌的固体培养基上,经过一段时间后能得到()@#@A无一定形态的群体B菌丝C单个细菌D菌落@#@55.选择培养的结果:
@#@培养液变()@#@A.清澈B.浑浊C.红色D.产生透明圈@#@56.刚果红染色时,加入刚果红可在……()@#@①制备培养基时②梯度稀释时③倒平板时④涂布时⑤培养基上长出菌落时@#@A.①③B.②⑤C.③⑤D.④⑤@#@57.在接种操作的过@#@程中,不正确的是@#@A.要将接种环灼烧灭菌B.取下棉塞后要将试管口灼烧灭菌@#@C.将接种环伸入试管内,先接触长菌多的部位D.接种后还要将管口灭菌加塞@#@58.高压蒸气灭菌的原理是@#@A.高压使细菌DNA变性B.高压使细菌蛋白质凝固变性@#@C.高温烫死细菌D.高温使细菌DNA变性@#@59.用稀释涂布平板法来统计样品中的活菌数时,通过统计平板上的菌落数就能推测出样品中@#@的活菌数。
@#@原因是()@#@A.平板上的一个菌落就是一个细菌@#@B.菌落中的细菌数是固定的@#@C.此时的一个菌落一般来源于样品稀释液中的一个活菌@#@D.此方法统计的菌落数一定与活菌的实际数相同@#@60.在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时又能抑制或者阻止其他种类微生物生长的培养基称做()@#@A.鉴别培养基B.加富培养基C.选择培养基D.基础培养基@#@@#@生物试题@#@第Ⅱ卷(非选择题,共40分)@#@61微生物与人类关系密切,虽然有些微生物能使动植物患病,但多数微生物对人类是有益的,请回答下列有关问题。
@#@@#@
(1)下表为两种微生物的培养基配方。
@#@@#@A培养基@#@KH2PO4@#@Na2HPO4@#@MgSO4·@#@7H2O@#@葡萄糖@#@尿素@#@琼脂@#@1.4g@#@2.1g@#@0.2g@#@10.0g@#@1.0g@#@15.0g@#@B培养基@#@纤维@#@素粉@#@NaNO3@#@Na2HPO4·@#@@#@7H2O@#@KH2PO4@#@MgSO4·@#@@#@7H2O@#@KCl@#@酵母膏@#@水解酪素@#@5g@#@1g@#@1.2g@#@0.9g@#@0.5g@#@0.5g@#@0.5g@#@0.5g@#@上述两种培养基中的物质溶解后,均用蒸馏水定容到1000mL。
@#@@#@①如果要进行土壤中分解尿素的细菌的分离,则需要选择上述哪种培养基?
@#@______,该培养基能分离尿素分解菌的原因是_@#@____________________。
@#@@#@②在该培养基中可加入_____指示剂,根据指示剂的颜色可鉴定该种细菌能够分解尿素。
@#@@#@③无论配制何种培养基,在原料称量、溶解之后要,然后分装、包扎并灭菌@#@,常用的灭菌方法是。
@#@从功能上来看,上述两种培养基均属于______培养基。
@#@@#@
(2)把牛肉膏蛋白胨固体培养基倒入平板,等培养基冷凝后,应将平板_______放置,这样做的目的是可防止___________________________________________造成污染。
@#@@#@(3)微生物接种的方法很多,平板划线法操作结束时,为什么仍需要灼烧接种环?
@#@_____________________________________________________________。
@#@@#@62.某同学在泡菜腌制过程中每隔3~4天测一次亚硝酸盐的含量,其结果如下表。
@#@@#@泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化(单位:
@#@mg·@#@kg-1)@#@坛号@#@亚硝酸盐含量@#@腌制天数@#@1号坛@#@2号坛@#@3号坛@#@封坛前@#@0.15@#@0.15@#@0.15@#@4天@#@0.60@#@0.20@#@0.80@#@7天@#@0.20@#@0.10@#@0.60@#@10天@#@0.10@#@0.05@#@0.20@#@14天@#@0.10@#@0.05@#@0@#@.20@#@
(1)本实验所用测定亚硝酸盐含量的方法是@#@。
@#@@#@
(2)@#@关于测定亚硝酸盐含量原理的正确描述是()@#@A.重氮化→酸化→显色→比色B.重氮化→酸化→比色@#@→显色@#@C.酸化→重氮化→显色→比色D.酸化→重氮化→比色→显色@#@(3)在下图所示坐标图中绘出1号坛泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化图。
@#@@#@@#@63.近年来,纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮,其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品。
@#@植物中的许多有效成分能满足我们生活的需求。
@#@请根据所学知识回答:
@#@@#@⑴腐乳生产是在严格的无菌条件下,将优良的菌种接种到切成小块的豆腐上,目的是利用其产生的蛋白酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子的,其产生的脂肪酶将脂肪分解为。
@#@@#@⑵在玻璃瓶中加入葡萄汁,加入的葡萄汁不应超过玻璃瓶体积的。
@#@@#@在工业生产制作苹果醋时常常先将苹果发酵为果酒,再放入醋酸菌发酵成果醋,请写出相关的反应式;@#@@#@。
@#@@#@⑶制作泡菜时,所用盐水需煮沸,其目的是________。
@#@为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,这样做的目的是。
@#@@#@";i:
16;s:
28021:
"第2节主动运输与胞吞胞吐@#@第2节 主动运输与胞吞、胞吐@#@内容标准要求@#@核心素养对接@#@学业质量水平@#@1.掌握区分被动运输和主动运输的方法。
@#@@#@2.理解主动运输对细胞生活的意义。
@#@@#@3.掌握胞吞、胞吐的特点及对细胞的生命活动的意义。
@#@@#@1.生命观念——结构与功能观:
@#@细胞膜结构与物质运输功能的适应性。
@#@@#@水平二@#@2.科学思维——分析与综合:
@#@对比分析物质运输方式的特点,归纳异同点。
@#@@#@水平三@#@3.科学探究——根据物质运输方式的差异,设计实验探究某种物质的运输方式。
@#@@#@水平二@#@研读教材·@#@梳理探究@#@主动运输和胞吞、胞吐@#@———————————————知识梳理———————————————@#@1.主动运输@#@
(1)方向:
@#@一般情况下物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧。
@#@@#@逆浓度梯度运输一定是主动运输@#@
(2)特点:
@#@需要载体蛋白和能量。
@#@@#@(3)生理意义:
@#@保证了活细胞能够按照生命活动的需要,主动选择吸收所需要的营养物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质。
@#@@#@(4)不同跨膜运输方式的实例(连线)@#@2.胞吞和胞吐@#@
(1)胞吞 胞吐、胞吞是物质跨膜运输过程中普遍存在的现象,需要消耗能量@#@①概念:
@#@首先大分子附着在细胞膜表面,这部分细胞膜内陷形成小囊,包围着大分子。
@#@然后小囊从细胞膜上分离下来,形成囊泡,进入细胞内部。
@#@@#@②实例:
@#@白细胞吞噬细菌、变形虫吞噬有机物颗粒。
@#@@#@
(2)胞吐@#@①概念:
@#@细胞需要外排的大分子,先在细胞内形成囊泡,然后移动到细胞膜处,与细胞膜融合,将大分子排出细胞。
@#@@#@②实例:
@#@胰岛B细胞分泌胰岛素。
@#@@#@———————————————素养提升———————————————@#@科学思维——物质跨膜运输的方式@#@下图为不同的物质进出细胞的几种方式,请据图思考如下问题:
@#@@#@
(1)图2所示方式为________,其特点是____________________________________。
@#@@#@
(2)图3所示方式为________,其与图2相比,最主要区别是________________,其运输动力是________________。
@#@@#@(3)图4所示运输方式是________,你的判断依据是_________________________。
@#@@#@(4)图5所示一般指哪类物质进出细胞的方式,这种物质运输方式的名称是什么?
@#@@#@(5)①小肠上皮细胞吸收甘油分子,②小肠上皮细胞吸收葡萄糖分子,③人体成熟红细胞吸收葡萄糖,④人体吞噬细胞吞噬病菌。
@#@上述物质进出细胞的方式依次符合以上哪种图示所代表的运输方式?
@#@@#@①________ ②________ ③________ ④________@#@提示
(1)自由扩散 不需转运蛋白,不消耗能量,顺浓度梯度运输@#@
(2)协助扩散 需转运蛋白协助 膜内外物质的浓度差@#@(3)主动运输 是由低浓度向高浓度运输,需要载体蛋白的协助也需要消耗能量。
@#@@#@(4)图5所示一般是某些大分子物质(如蛋白质)进出细胞的方式,这种物质运输方式是胞吞和胞吐。
@#@@#@(5)①图2 ②图4 ③图3 ④图5中胞吞@#@[典例1]如图为物质进出细胞方式的分类示意图。
@#@已知物质进出细胞的方式有胞吞、胞吐、自由扩散、协助扩散和主动运输,下列叙述中错误的是( )@#@A.若A与B的分类依据为是否消耗能量,则F可表示主动运输@#@B.若A与B的分类依据为是否需要载体蛋白,则G可表示自由扩散@#@C.若A与B的分类依据为是否需要载体蛋白,则C可表示主动运输@#@D.若A与B的分类依据为是否消耗能量,则C、D可表示自由扩散和协助扩散@#@解析 若A与B的分类依据为是否需要消耗能量,则C、D可表示自由扩散和协助扩散,F可表示主动运输,G、H可表示胞吞和胞吐,A、D正确;@#@若A与B的分类依据为是否需要载体蛋白,C、D可表示主动运输和协助扩散,F为自由扩散,G、H为胞吞和胞吐,C正确,B错误。
@#@@#@答案 B@#@[变式训练1]下列物质出入细胞过程中,需消耗ATP的是( )@#@A.甘油进入人体皮肤细胞@#@B.葡萄糖通过协助扩散进入红细胞@#@C.矿物质离子逆浓度梯度转运至根细胞内@#@D.质壁分离过程中水分子进出洋葱表皮细胞@#@解析 A选项属于自由扩散,不消耗ATP;@#@B选项属于协助扩散,不消耗ATP;@#@C选项属于主动运输,消耗ATP;@#@D选项水分子进出细胞是自由扩散,不消耗ATP。
@#@@#@答案 C@#@【方法技巧】“四看法”判断物质运输方式的解题模板@#@联想质疑@#@植物吸收水分的方式是被动运输,而吸收无机盐离子的方式是主动运输,因此可以说植物对水分和无机盐的吸收是两个相对独立的过程。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@★变形虫的胞吞与胞吐@#@ @#@ @#@★(A)自由扩散、(B)由通道蛋白介导的协助扩散、(C)由载体蛋白介导的协助扩散都属于被动运输。
@#@@#@ @#@ @#@逆浓度梯度运输方式一定需要载体蛋白吗?
@#@需要转运蛋白的运输方式一定消耗能量吗?
@#@@#@提示:
@#@能实现逆浓度梯度运输的是主动运输,需要载体蛋白;@#@协助扩散也需要转运蛋白,但不消耗能量。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@★被动运输和主动运输是小分子物质的跨膜运输,体现了生物膜的选择透过性特点。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@影响跨膜运输的因素@#@———————————————知识梳理———————————————@#@主动运输的影响因素:
@#@能量和载体蛋白@#@主动运输的能量来自细胞呼吸,凡是影响细胞呼吸的因素,如O2浓度、温度等都影响主动运输@#@协助扩散的影响因素:
@#@浓度差和转运蛋白@#@自由扩散的影响因素:
@#@浓度差@#@———————————————素养提升———————————————@#@科学思维——影响物质运输速率的曲线分析@#@下图为物质浓度和氧气浓度对物质跨膜运输速率的影响曲线,分析这四条曲线回答下列问题:
@#@@#@1.A曲线可以代表哪种运输方式,理由是什么?
@#@B曲线呢?
@#@@#@提示 A曲线可代表自由扩散,因为运输速率随物质浓度的增大而不断增大。
@#@B曲线可代表协助扩散或主动运输,因为在一定范围内运输速率随物质浓度的增大而增大,当超过这一范围后,运输速率不再随物质浓度的增大而改变。
@#@@#@2.C、D曲线分别可以代表哪种运输方式?
@#@并说明理由。
@#@@#@提示 C曲线可以代表自由扩散或协助扩散,理由是C曲线的运输速率与O2浓度无关,说明此运输方式不需要消耗能量。
@#@D曲线可以代表主动运输,因为在一定范围内运输速率随O2浓度的增加而增大,说明需要消耗能量。
@#@@#@[典例2]如图是几种物质进出细胞方式中,运输速度与影响因素间的关系曲线图,下列与图相关的叙述中,正确的是( )@#@A.与甘油进出细胞相符的图有①③⑤@#@B.与葡萄糖进入红细胞相符的图有②④⑥@#@葡萄糖进入红细胞属于协助扩散。
@#@@#@C.与K+进入丽藻细胞相符的图有②④⑤@#@D.与蛋白质进出细胞相符的图有②③⑥@#@蛋白质属于生物大分子,大分子通过胞吞胞吐进出细胞。
@#@@#@解析 根据题意和图示分析可知:
@#@甘油分子进出细胞属于自由扩散,其动力是浓度差,与能量和载体无关,因此与甘油分子进出细胞相符的图有①、③、⑤,A正确;@#@葡萄糖进入红细胞属于协助扩散,与浓度差和载体有关,与能量无关,因此与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、③、⑥,B错误;@#@K+进入丽藻细胞,属于主动运输,与能量和载体有关,因此与K+进入丽藻细胞相符的图有②、④、⑥,C错误;@#@蛋白质是大分子物质,其进出细胞的方式是胞吞和胞吐,需要消耗能量,不需要载体,符合的图有④、⑤,D错误。
@#@@#@答案 A@#@[变式训练2]下图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系,据图分析,下列说法正确的是( )@#@A.该物质进入细胞的方式是自由扩散@#@B.该物质通过膜时可能与载体蛋白结合@#@C.该物质可能是水或甘油@#@D.该物质只能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动@#@解析 由图可知,该物质的跨膜速率不仅与物质浓度有关,还与其他因素有关,所以可能是主动运输,也可能是协助扩散,但不可能是自由扩散,A、C错误;@#@由载体蛋白介导的协助扩散和主动运输都需要载体蛋白,B正确;@#@协助扩散是顺浓度梯度运输的,D错误。
@#@@#@答案 B@#@【一题多变】@#@
(1)主动运输需要的能量主要通过细胞进行有氧呼吸提供。
@#@植物生长需从土壤中吸收大量无机盐。
@#@请解释在农业生产中为什么要给作物松土?
@#@@#@提示 松土可增加土壤中O2含量,促进有氧呼吸,有利于植物主动吸收各种无机盐离子。
@#@@#@
(2)从主动运输的条件角度分析,与主动运输有直接关系的细胞器有哪些?
@#@@#@提示 提供能量的细胞器是线粒体,提供载体蛋白的细胞器是核糖体。
@#@@#@联想质疑@#@有关物质出入细胞方式的6个“不要漏掉”@#@
(1)需要载体蛋白协助的运输方式除主动运输外,不要漏掉协助扩散。
@#@@#@
(2)消耗能量的运输方式除主动运输外,不要漏掉胞吞和胞吐。
@#@@#@(3)从高浓度到低浓度的运输方式除自由扩散外,不要漏掉协助扩散。
@#@@#@(4)影响协助扩散运输速率的因素除载体蛋白数量外,不要漏掉浓度差。
@#@@#@(5)与主动运输有关的细胞器除供能的线粒体外,不要漏掉载体蛋白的合成场所——核糖体。
@#@@#@(6)运输速率与O2浓度无关的运输方式除自由扩散外,不要漏掉协助扩散。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@★载体具有特异性和饱和现象,不同物质的运输载体不同,当载体达到饱和时,将不能运输相应的物质。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@课堂小结@#@随堂检测@#@【科学思维】@#@1.辨析概念@#@
(1)水分子的跨膜运输只能通过自由扩散。
@#@( )@#@
(2)借助载体蛋白或通道蛋白顺浓度梯度,不消耗能量的运输是协助扩散。
@#@( )@#@(3)生物大分子通过胞吞胞吐进出细胞,不需要膜蛋白的参与。
@#@( )@#@(4)同一种物质进出不同细胞时,运输方式可能不同。
@#@( )@#@答案
(1)×@#@ 提示:
@#@水分子的跨膜运输既可通过自由扩散,也可以借助通道蛋白进行协助扩散。
@#@@#@
(2)√ (3)×@#@ (4)√@#@2.下列属于主动运输的是( )@#@A.动物肺泡细胞释放CO2@#@B.蔗糖通过植物细胞的细胞壁@#@C.苯分子进入人的皮肤细胞@#@D.丽藻细胞吸收SO@#@的过程@#@解析 CO2属于小分子,苯分子属于脂溶性物质,二者均以自由扩散的方式进出细胞;@#@蔗糖以扩散的方式通过细胞壁;@#@丽藻细胞吸收SO@#@,属于主动运输。
@#@@#@答案 D@#@3.如图中“@#@”表示出入细胞的物质,该物质出入细胞的方式是( )@#@A.渗透B.协助扩散@#@C.主动运输D.胞吞@#@解析 从图中可以看出,吸收该物质需要载体蛋白,且属于顺浓度梯度运输,所以不需要消耗能量,因此运输方式是协助扩散。
@#@@#@答案 B@#@4.如图为小分子物质跨膜运输的三种方式,请据图判断下列相关叙述,错误的是( )@#@A.图中①②的共同点是:
@#@都是顺浓度梯度进行的@#@B.图中②③的共同点是:
@#@都需要膜上蛋白质的协助@#@C.图中③发生所需但是图中没有表示出来的条件是载体和能量@#@D.①只与浓度差有关,②③都与核糖体和线粒体的功能有关@#@解析 据图分析,①中物质的运输方向是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量,表示自由扩散,扩散速率与浓度差有关;@#@②中物质的运输方向是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,表示协助扩散,与该过程相关的细胞器主要是核糖体;@#@③中物质的运输方向是低浓度运输到高浓度,表示主动运输,需要载体和能量,与该过程相关的细胞器主要有核糖体(提供载体)和线粒体(提供能量)。
@#@综上所述,D项错误。
@#@@#@答案 D@#@课时作业@#@(时间:
@#@30分钟)@#@知识点1 物质跨膜运输的方式@#@1.人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细胞外,而O2分压和Na+浓度低于细胞外,上述四种物质中通过主动运输进入该细胞的是( )@#@A.CO2B.O2@#@C.K+D.Na+@#@解析 O2和CO2进出细胞的方式是自由扩散;@#@Na+顺浓度梯度进入细胞的方式是协助扩散;@#@K+逆浓度梯度进入细胞的方式是主动运输。
@#@@#@答案 C@#@2.下列关于物质进出细胞的说法,正确的是( )@#@A.只要微粒直径足够小就能以自由扩散方式进出细胞@#@B.大分子物质都需要载体和能量才能进出细胞@#@C.各种离子都只能通过主动运输方式进出细胞@#@D.物质逆浓度梯度的跨膜运输一定要消耗能量@#@解析 细胞膜是选择透过性膜,有些微粒尽管直径足够小,仍然不能以自由扩散的方式进出细胞,A错误;@#@大分子物质通过胞吞、胞吐进出细胞,不需要载体,B错误;@#@有的离子通过离子通道进出细胞,属于被动运输,C错误;@#@物质逆浓度梯度的跨膜运输为主动运输,一定要消耗能量,D正确。
@#@@#@答案 D@#@3.如图是物质进出细胞方式的概念图,对图示分析正确的是( )@#@A.①是既耗能又需载体蛋白的主动运输@#@B.⑤⑥的共同特点是逆浓度梯度运输物质@#@C.母乳中的免疫球蛋白可通过①和③被吸收@#@D.果脯腌制时蔗糖进入细胞与③有关@#@解析 物质跨膜运输的方式包括主动运输和被动运输,被动运输又包括自由扩散和协助扩散。
@#@对照图示信息,①表示主动运输,②表示被动运输,⑤、⑥表示自由扩散和协助扩散。
@#@非跨膜运输则包括胞吐和胞吞过程。
@#@①(主动运输)过程需要载体和能量,A正确;@#@⑤、⑥的共同特点是顺浓度梯度运输物质,B错误;@#@免疫球蛋白属于大分子物质,通过胞吞方式被吸收,不能通过①被吸收,C错误;@#@在果脯腌制过程中,细胞已死亡,膜已不具备选择透过性,蔗糖能自由进入细胞,D错误。
@#@@#@答案 A@#@4.下列物质出入细胞的方式最能体现细胞膜的结构特点的是( )@#@A.氧气进入人体肌细胞B.甲状腺细胞吸收碘离子@#@C.胰岛素的分泌D.植物细胞吸收水分@#@解析 细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,胞吐和胞吞过程依赖于细胞膜的流动性特点。
@#@氧气进入肌细胞属于自由扩散,不能体现流动性,A错误;@#@甲状腺细胞吸收钾离子是主动运输,不能体现流动性,B错误;@#@胰岛素属于分泌蛋白,该物质的分泌过程属于胞吐,最能体现细胞膜的流动性特点,C正确;@#@植物细胞吸收水分属于自由扩散,不能体现流动性,D错误。
@#@@#@答案 C@#@5.下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述,错误的是( )@#@A.膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的@#@B.膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程@#@C.主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同@#@D.物质通过磷脂双分子层的扩散速率与脂溶性有关@#@解析 膜蛋白镶嵌、贯穿或覆盖磷脂双分子层,在细胞膜内外分布是不对称的;@#@膜蛋白参与协助扩散过程;@#@主动运输逆浓度梯度运输离子,使细胞内外离子浓度不同;@#@脂溶性物质容易通过细胞膜,非脂溶性物质不容易通过细胞膜。
@#@@#@答案 B@#@6.如果使用药物限制细胞膜上蛋白质的活性,则物质X的运输速率迅速下降,如果抑制细胞呼吸,却对运输速率没有影响。
@#@对该物质运输方式的叙述错误的是( )@#@A.该方式是被动运输@#@B.与甘油进入细胞的方式相同@#@C.该方式是顺浓度梯度运输的@#@D.葡萄糖进入人的成熟红细胞通常为该种方式@#@解析 根据协助扩散需要转运蛋白的协助和不需要消耗能量的特点,确定该物质运输方式属于协助扩散,为被动运输;@#@甘油进入细胞的方式是自由扩散;@#@由于物质X出入细胞时不需要消耗能量,所以是顺浓度梯度运输的;@#@葡萄糖进入人的成熟红细胞需要载体蛋白协助,但不消耗能量,为协助扩散。
@#@@#@答案 B@#@7.细胞的物质跨膜运输的实验显示,存在于细胞内的物质X和物质Y都能通过一定方式输出到细胞外,不同的是物质X的细胞内浓度大于细胞外浓度,物质Y的细胞内浓度小于细胞外浓度。
@#@相关叙述不正确的是( )@#@A.物质X输出细胞的方式属于被动运输@#@B.物质Y输出细胞的方式属于主动运输@#@C.物质X和Y输出细胞都需要消耗能量@#@D.物质X输出细胞可能需要载体@#@解析 根据题干信息,物质X的细胞内浓度大于细胞外浓度,因此物质X顺浓度梯度输出细胞,属于被动运输,A正确;@#@物质Y的细胞内浓度小于细胞外浓度,物质Y逆浓度梯度输出细胞,因此属于主动运输,B正确;@#@物质Y输出细胞需要消耗能量,物质X输出细胞不需要消耗能量,C错误;@#@物质X输出细胞的方式有可能是由载体蛋白介导的协助扩散,需要载体,D正确。
@#@@#@答案 C@#@8.将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中,并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率,结果如下图所示。
@#@对结果的解释最合理的是( )@#@A.细胞吸收M的方式为自由扩散@#@B.细胞吸收M的方式为主动运输@#@C.细胞吸收M需转运蛋白的参与@#@D.细胞吸收M所需能量供应不足@#@解析 从柱形图分析,物质M溶液的浓度不影响洋葱表皮细胞吸收M的速率,说明细胞对M的吸收方式不是自由扩散;@#@通入空气前后也不影响洋葱表皮细胞吸收M的速率,说明与能量无关;@#@综上所述,能够影响洋葱表皮细胞吸收M的因素是转运蛋白。
@#@@#@答案 C@#@知识点2 影响跨膜运输的因素@#@9.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量。
@#@培养条件及实验结果见下表:
@#@@#@培养瓶中气体@#@温度/℃@#@离子相对吸收量/%@#@空气@#@17@#@100@#@氮气@#@17@#@10@#@空气@#@3@#@28@#@下列分析正确的是( )@#@A.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关@#@B.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收@#@C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗能量@#@D.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收@#@解析 第一组和第三组比较,自变量是温度,温度不同该离子的吸收速率不同,说明温度影响了该离子的吸收,A错误;@#@第一组和第二组对比说明,有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收,B正确;@#@氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子,通过无氧呼吸供能,C错误;@#@第一组和第二组对比,空气环境有利于植物幼根对该离子的吸收,D错误,故选B。
@#@@#@答案 B@#@10.图甲中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式,图乙表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。
@#@下列相关叙述错误的是( )@#@A.图甲中曲线a表示自由扩散,曲线b表示协助扩散或主动运输@#@B.图甲中曲线b达到最大转运速率后的限制因素可能是载体蛋白的数量@#@C.图乙中的胞吐和胞吞过程说明细胞膜具有选择透过性@#@D.图乙中的胞吐和胞吞过程都需要消耗能量@#@解析 由图甲可知:
@#@曲线a表示物质的转运速率随被转运分子浓度的增加而加快,此种运输方式属于自由扩散,曲线b表示物质的转运速率随被转运分子浓度的增加而加快,随后转运速率达到最大,可见曲线b表示协助扩散或主动运输,此时限制转运速率继续增大的因素可能是载体蛋白的数量,图乙中的胞吞和胞吐过程需要消耗能量,这两个过程说明细胞膜具有流动性。
@#@@#@答案 C@#@11.如图表示的是胡萝卜在不同的含氧情况下从KNO3溶液中吸收K+和NO@#@的曲线。
@#@影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是( )@#@A.载体数量、能量B.能量、载体数量@#@C.载体数量、离子浓度D.能量、离子浓度@#@解析 A、B两点的差别在于氧浓度不同,氧浓度影响呼吸作用,即A、B两点吸收量不同是由能量不同引起的。
@#@B、C两点对应的氧浓度相同,即供能相同,差别是运载NO@#@的载体多,运载K+的载体少,所以是载体的数量差异引起的吸收量不同。
@#@@#@答案 B@#@12.下图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。
@#@下表选项中正确的是( )@#@选项@#@管腔中氨基酸→上皮细胞@#@管腔中Na+→上皮细胞@#@上皮细胞中氨基酸→组织液@#@A@#@主动运输@#@被动运输@#@主动运输@#@B@#@被动运输@#@被动运输@#@被动运输@#@C@#@被动运输@#@主动运输@#@被动运输@#@D@#@主动运输@#@被动运输@#@被动运输@#@解析 依图示,管腔中的氨基酸逆浓度梯度进入上皮细胞,属于主动运输;@#@管腔中的Na+顺浓度梯度进入上皮细胞,属";i:
17;s:
17319:
"施工方案交叉路口施工专项安全方案终稿@#@济东四标交叉路口施工安全方案@#@一、工程概况@#@济南至东营高速公路是山东省“五纵、四横、一环、八连”高速公路网中“连六”的组成部分,也是黄河三角洲高效生态经济区发展战略布局中与济南都市圈联系的重要通道。
@#@路线选线范围涉及济南、滨州、东营等市区。
@#@@#@本合同段起讫桩号K30+98043+175,合同段全长12.195公里,施工内容包括合同段主线范围内所有路基、路面、桥梁、防护、安全设施及预埋管线等工程,主线含中桥8座,涵洞33道,分离立交2座,服务区1处、通道14处,其中桥墩柱直径为1.0m。
@#@@#@二、指导思想@#@为保证本工程的施工安全进行,切实做好交叉路口的施工安全管理工作,本着预防和减少交通事故,确保道路安全畅通的原则,特编制了交叉路口安全施工方案。
@#@方案要保证施工过程中交通车辆能够安全畅通行驶,避免发生交通事故,保证施工区的安全有效性,无人员伤亡。
@#@@#@三、安全目标@#@无人身伤害事故,无安全责任事故,无交通事故,确保施工期间,交叉路口安全畅通。
@#@@#@四、编制依据@#@1、《中华人民共和国道路交通安全法》;@#@@#@2、《公路养护安全作业规程H30-2015》@#@3、《道路交通标志和标线》(5768-2009);@#@@#@4、《道路交通标志和标线设置规范》D82-2009;@#@@#@5、《山东省高速公路交通安全条例》;@#@@#@6、本合同设计图纸以及招投标文件;@#@@#@五、交叉路口交通概况@#@我项目部主要有两处交叉路口分别为K31+480分离立交交叉路口和K39+324分离立交交叉路口。
@#@K31+480分离立交所跨公路为三教乡村道,K39+324分离立交所跨公路为县道207。
@#@以上道路均为乡村公路,交通量小,以本地村镇车辆往来为主,交通特点为平时交通量较低,在节日、农忙时节交通量有所增加。
@#@@#@六、交叉路口施工安全领导小组@#@为了交叉路口施工能够安全顺利进行,项目部已建立健全立安全生产保证体系,成立了交叉路口施工领导小组。
@#@@#@交叉路口施工领导小组成员结构如下:
@#@@#@组长:
@#@宋建江@#@副组长:
@#@商国峰赵兰平成云峰@#@组员:
@#@孙卫平李东利丁印栋刘福州刘成贵@#@刘成亮周成建朱栋李吉庆郑若飞@#@陈奉泉@#@交叉路口施工领导小组的职责:
@#@负责施工过程中的安全评估、检查、管理、整改。
@#@负责本单位或项目“预案”的制定和修订;@#@组建应急救援队伍,组织实施;@#@检查督促做好安全生产事故的预防措施和应急救援的各项准备工作;@#@组织和实施救援行动;@#@组织事故调查和总结应急救援工作的经验教训。
@#@@#@七、交通管控保证体系@#@根据国家颁发的“建设工程安全管理条理”,我单位将建立健全以项目经理为首的施工安全保证体系,并在项目经理部设立安全管理领导小组。
@#@项目经理任安全管理领导小组组长,成员由各工程队主要领导组成;@#@并在项目部和各施工队设置专职安全员,与项目部交通管控小组共同负责本工程交叉路口施工的交通管控和施工安全工作@#@安全管理组织机构框图@#@ @#@@#@八、交叉路口施工安全器材准备@#@我部按照《中华人民共和国道路交通安全法》及《公路养护安全作业规程H30-2015》等有关法规、规范,制作了符合国家标准的交通标志标牌等交通工程设施设备。
@#@具体设备及图示见下表:
@#@@#@交通安全设备及图示表(表1、表2)@#@序号@#@名称@#@内容@#@数量@#@1@#@标志、标牌@#@解除60@#@2@#@标志、标牌@#@限速40@#@3@#@标志、标牌@#@限速60@#@4@#@标志、标牌@#@左道变窄@#@5@#@标志、标牌@#@右道变窄@#@6@#@标志、标牌@#@向左改道@#@7@#@标志、标牌@#@向右改道@#@8@#@标志、标牌@#@左侧绕行@#@9@#@标志、标牌@#@前方施工禁止通行@#@10@#@标志、标牌@#@前方施工减速慢行@#@11@#@标志、标牌@#@左单导向@#@12@#@标志、标牌@#@右单导向@#@13@#@标志、标牌@#@禁止驶入@#@14@#@路栏@#@15@#@防撞桶@#@16@#@安全锥@#@17@#@彩旗@#@九、交叉路口施工安全措施@#@交通安全组织作为整个交叉路口施工安全组织的重中之重,通过同相关单位讨论研究,在不影响车辆正常通行的基本原则下,采取梁板吊装时,临时改道通行或者暂时封闭交通,等施工完成,立即回复交通。
@#@@#@
(一)、交叉路口施工安全措施@#@1、在施工路口的上下游方向,按照要求及时设置安全标志标牌,标牌设置要求醒目,易于观察。
@#@@#@2、夜间施工,施工区域应有足够的照明,施工路口及时设置安全警示灯和爆闪灯。
@#@@#@3、与交警部门保持联系,必要时由交警和交通部门中断交通,确保交叉路口施工安全。
@#@@#@4、场地道路允许的情况下,在交叉路口施工前,及时修通临时改道,在施工时,引导交通由改道通行。
@#@@#@5、如果场地、道路情况不允许,在施工时,将采取临时中断交通,等梁板吊装完毕,确保安全后,方可开放交通的方案。
@#@@#@6、项目部配备交叉路口施工专职安全员,对施工进行全过程安全管理。
@#@@#@7、梁板吊装作业,必须由专人指挥。
@#@@#@
(二)、封闭区域设置@#@在施工前先按《公路养护技术规范》及《公路养护安全作业规程》的规定和要求设置警示区、上游过渡区、缓冲区、工作区、下游过渡区及终止区。
@#@警示区长度2,且警示牌为4块;@#@车道封闭上游过渡区的长度为100m;@#@缓冲区长度为100m;@#@工作区长度根据养护具体作业要求和现场情况确定;@#@下游过渡区长度为50m;@#@终止区最小长度为30m。
@#@锥形桶摆设原则为工作区及下游过渡区内摆设间距为5m,上游过渡区内布设间距为2m,上游缓冲区内布设间距为2m。
@#@@#@(三)、封闭区域内人员设置及职责@#@每一封闭区域内设置一名交通管制队长,负责本区域内安全锥、标志标牌的巡视,出现事故时的上报工作以及发现安全隐患时的处理上报工作。
@#@@#@每500M安排一名看护人员专门进行反光锥看护工作,在发现倒伏及缺损时在确保安全的情况下及时扶起或补充。
@#@看护人员必须使用青壮年工人。
@#@在扶起及补充作业时,要注意观察双向通行区域内的车辆,待双向无车时迅速到位并扶起及补充。
@#@标志、标牌残缺不能使用时及时更换,出现破损时及时维修,版面模糊不易识别时更换版面。
@#@安全锥如果破损则及时更换,反光膜出现破损或污染,反光面积小于1/2更换套皮,如果尘土遮盖严重时及时擦干净,保证安全锥的反光效果。
@#@@#@封闭区两头的缓冲区内各设置二人进行安全设施看护及交通疏导,发现有堵车迹象及有交通事故时迅速报告并组织交通疏导。
@#@施工现场安全员佩戴安全员袖章,施工人员穿着工作服及反光服。
@#@@#@(四)、与交警、路政监管部门联勤联动@#@路警联勤,加强合作。
@#@与济阳路政部门、交警支队采取“路警联勤联动”方式,为施工创建良好的外部环境。
@#@施工路段交通事故引发交通堵塞时,施工单位在第一时间通知济阳县交警支队高交大队和济阳县高速路政中队赶赴现场迅速抢救伤者,保护财产,实行交通管制,立即采取临时通行、变道通行、车辆分流等疏导措施,路政、交警部门迅速勘验现场、牵引排障,清理现场,尽快恢复道路交通。
@#@同时向上级部门报告事故现场情况。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@十、应急预案@#@
(一)、编制依据@#@1、法律法规和有关规定@#@
(1)《中华人民共和国生产安全法》@#@
(2)《国务院安全生产委员会关于加强安全生产事故应急预案监督管理的通知》@#@(3)《国务院有关部门和单位定制和修订突发公共事件应急预案框架指南》;@#@@#@(4)国务院《生产安全事故报告和调查处理条例》@#@2、相关的应急预案@#@
(1)交通部《交通建设工程重大生产安全事故应急预案(试行)》@#@
(2)建设部《建设工程重大生产安全事故应急预案》@#@(3)《山东鲁东路桥安全事故应急预案》@#@
(二)、适用范围@#@本预案适用于济东高速第四标段交叉路口施工的各类安全事故。
@#@@#@(三)、编制原则@#@1、以人为本,安全第一@#@在应急工作中要首先保障施工工作人员及行人行车的生命财产安全,以最大限度减少人员伤亡作为首要任务。
@#@@#@2、居安思危,预防为主@#@建设工程重大生产安全事故坚持预防与应急相结合,以预防为主做好应对施工过程中安全事故的各项准备工作。
@#@平时加强培训和演练,采用科学的预防和应急处置技术,提高应急处理水平。
@#@@#@3.快速反应,协调应对@#@预防和应急处置工作应快速反应,运转高效。
@#@项目部要与属地交警、路政部门密切协作,建立联动协调机制。
@#@充分发挥施工队和社会公众在应急处置中的重要支持作用。
@#@@#@4、加强宣传,提高意识@#@施工队要加强对施工人员有关安全生产方面的宣传和培训教育工作,提高施工人员自救、呼救和应对各类安全生产事故的综合素质,实现本工程安全生产的形式的持续、稳定、健康发展。
@#@@#@(四)、危险源评估@#@1、事故类型@#@高速路路面维修工程项目在其生产过程中存在着事故风险,其类型主要有:
@#@@#@1)交通事故、交通拥堵、中断交通@#@2)车辆事故、机械伤害;@#@@#@3)人员意外伤害;@#@@#@4)触电事故;@#@火灾事故;@#@@#@5)环境污染事故;@#@@#@2、危险源(点)@#@结合本工程特点,根据项目存在的事故风险类型、重大危险源辨识结果、使用、贮存危险性质以及可能引起事故的特点,确定相应的危险场所(设备)为事故危险源(点)。
@#@@#@下列场所作为危险源的主要考察对象:
@#@@#@1、交通管制区段@#@2、施工车辆、机械管理@#@3、施工人员安全管理@#@4、机械设备、物体打击@#@(五)、应急组织机构@#@指挥中心是项目部各类重大事故的最高指挥机构,由项目经理、分管安全副经理、安全环境部、工程部、机料部、财务部等部门负责人组成。
@#@@#@项目部应急救援机构组成如下:
@#@@#@组长:
@#@宋建江@#@副组长:
@#@商国峰赵兰平成云峰@#@组员:
@#@孙卫平李东利丁印栋刘福州刘成贵@#@刘成亮周成建朱栋李吉庆郑若飞@#@指挥领导小组的职责:
@#@负责本单位或项目“预案”的制定和修订;@#@组建应急救援队伍,组织实施;@#@检查督促做好安全生产事故的预防措施和应急救援的各项准备工作;@#@组织和实施救援行动;@#@组织事故调查和总结应急救援工作的经验教训。
@#@@#@指挥领导小组下设指挥协调、交通疏导、安全设施维护、应急抢险、后勤保障五个小组。
@#@@#@
(1)、信息协调小组@#@组长:
@#@成云峰@#@成员:
@#@吴玉锋@#@发生意外事故时,由现场的信息员吴玉锋第一时间把事故发生的时间、地点、事故概况、道路拥堵情况报告给成云峰,由成云峰通上报应急救援总指挥宋建江,由应急救援领导小组评估事故等级,决定是否启动应急救援预案。
@#@@#@通知济阳路政大队和高速路交警赶往现场进行事故处理和交通管制,并协助交警和路政做好相关工作。
@#@@#@
(2)、交通管控小组@#@组长:
@#@孙卫平@#@成员:
@#@牛凤驰@#@负责突发意外事故时,及时评估事故情况,如果是一般事故,能够短时间内恢复通行,采取开启应急车道,疏导车辆。
@#@@#@(3)应急救援保障小组@#@组长:
@#@赵兰平@#@成员:
@#@杜曙光@#@在交警勘察完现场后,协助交警部门清理路障,恢复交通。
@#@@#@负责事故现场的设备、物资、人员的救援工作,发生人员伤亡、火灾事故时,及时联系医疗、火警部门进行救援,对现场伤员进行急救及简单包扎处理。
@#@负责应急救援物资、车辆、机械保障。
@#@@#@(六)、突发天气应急处置@#@1)大雾天气@#@大雾弥漫在大气中使视野不清,难以正确判断路上施工标志、标线或其他信号,能见度减弱,影响车辆行驶速度和安全,容易造成交通堵塞,甚至发生事故。
@#@为尽可能避免上述危害,降低事故发生的可能性,大雾天气停止施工。
@#@@#@应急措施:
@#@@#@⑴、停止施工,无关人员撤离现场;@#@@#@⑵、无关施工车辆撤离现场;@#@@#@⑶、设备停放区域用安全锥防护;@#@@#@⑷、在关键路段设置警示灯,提醒车辆注意安全;@#@@#@⑸、加强看护管理,在保证人员安全的情况下,及时扶起倒地的安全锥。
@#@@#@2)、大雨天气@#@大雨天气使视野不清,路面较滑,司机难以正确判断路上施工标志、标线或其他信号,能见度减弱,影响车辆行驶速度和安全,容易造成交通堵塞。
@#@@#@雨天的应急措施:
@#@@#@⑴、停止施工,无关人员撤离现场;@#@@#@⑵、无关施工车辆撤离现场;@#@@#@⑶、设备停放区域用安全锥防护;@#@@#@⑷、加强看护管理,及时扶起倒地的安全锥。
@#@@#@3)、大风天气@#@⑴、停止施工、无关人员撤离管控现场;@#@@#@⑵、对标志牌用沙袋或石块固定;@#@@#@⑶、对设备的顶棚等加固处理;@#@@#@⑷、对看护人员的帐篷加固处理;@#@@#@⑸、对风口处的安全锥采用两个(或更多)叠放,以增加抗风能力。
@#@@#@(七)、紧急救援@#@当发生重大交通事故时,应立即启动紧急救援系统,紧急救援任务包括:
@#@通过观察、巡逻、通讯等手段迅速发现突发事件,并确认事故类型、位置等信息;@#@协调相关部门采取救援行动;@#@依据事故类型,提供紧急服务,包括消防、救护、特种物品处理、故障车辆牵引、现场事故快速处理等。
@#@@#@对于未发生人员伤亡的一般事故,可采取就近停放或迅速转移事故车辆等处理措施。
@#@若发生人员伤亡等重大事故,救援车辆需迅速到达事故现场。
@#@对于半幅封闭半幅双向通行施工段,救援车辆可利用对向封闭的半幅通行。
@#@对于封闭半幅某侧车道,另半幅正常通行施工段,救援车辆可利用硬路肩通行或在交通中断方向上逆向通行。
@#@当救援车辆到达事故现场后,应迅速实施救援,然后根据就近原则,转移至临近服务区或利用互通离开高速公路。
@#@事故处理完毕后迅速恢复交通。
@#@@#@(八)、事故报告@#@工地发生安全事故后,项目部除立交组织抢救伤员,采取有效措施防止事故快打保护事故现场,做好善后工作外,还应按下列规定报告有关部门:
@#@@#@轻伤事故:
@#@由项目部在24小时内报告项目部经理和公司安全部;@#@@#@重伤事故:
@#@公司在接到项目部报告后2小时内报告上级主管部门,安全生产监督管理局公会组织。
@#@@#@重伤三人以上或死亡一至二人的事故:
@#@公司在接到项目部报告后2小时内报告上级主管单位、安全监督部门、公会组织和人民监察机关,填报《事故快报表》,工程部负责安全生产的领导接到项目部报告后2小时应到达现场;@#@@#@死亡三人以上的重大、特别重大事故:
@#@企业应立即报告当地市级人民政府,同时报告市安全生产监督管理局、工会组织、人民监察机关和监督部门、企业安全生产第一责任人(或委托人)应在接到项目部报告后2小时内到达现场;@#@@#@急性中毒、中暑事故:
@#@应同时报告当地卫生部门;@#@@#@易爆物品爆炸和火灾事故:
@#@应同时报告当地公安部门。
@#@@#@安全事故后,积极做好配合调查工作,要根据“四不放过”原则(即在调查处理事故时,必须坚持事故原因分析不清不放过;@#@事故责任和群众没有受到教育部放过;@#@事故责任者没有受到严肃处理不放过;@#@没有采取切实可行的防范措施不放过的原则),坚持“三同时”(劳动安全设施要与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用)的原则,认真查明事故原因,分清责任,吸取教训,防止类似事故的重复发生。
@#@@#@ @#@@#@济东高速第四标段项目经理部@#@二〇一五年六月二十八日@#@";i:
18;s:
16420:
"时政与热点考法第一集热点考法十二文化部整治涉赌游艺娱乐场所含答案@#@热点考法十二文化部整治涉赌游艺娱乐场所@#@【背景材料】@#@新华社北京6月5日电,为规范游艺娱乐市场经营秩序,文化部近期加强游艺娱乐场所@#@整治,要求各地文化行政部门和文化市场综合执法机构开展专项行动,严查游艺娱乐场所违@#@规游戏游艺设备,依法严厉打击游艺娱乐场所赌博行为。
@#@@#@材料一在本次专项行动中,各地文化行政部门和文化市场综合执法机构进一步加强游@#@艺娱乐场所监管,严格查处违规经营行为。
@#@截至目前,共出动执法人员10万余人次,检查@#@游艺娱乐场所3。
@#@8万余家次,办结案件355件,取缔关停76家,责令停业整顿26家。
@#@@#@其中上海市持续整治擅自从事游艺娱乐经营活动的场所,办结案件83件;@#@海南省集中检查@#@游艺娱乐市场,4月份取缔游艺娱乐场所11家,处罚4家。
@#@@#@材料二为严厉打击游艺娱乐场所赌博行为,文化部将宣扬赌博等违规游戏游艺设备和@#@“黑游戏厅”等擅自从事游艺娱乐经营活动的场所列为整治重点.文化部要求各地文化行政@#@部门和文化市场综合执法机构严格审查游戏游艺设备,严查未经文化行政部门内容核查、宣@#@扬赌博的游戏游艺设备;@#@加强执法检查,依法取缔关停擅自从事游艺娱乐经营活动的场所;@#@@#@联合公安机关严查游艺娱乐场所赌博行为,游艺娱乐场所为进入娱乐场所的人员赌博提供条@#@件的,坚决依法吊销娱乐经营许可证.@#@材料三媒体工作者则承担着利用传媒,倡导社会主义核心价值观,弘扬主旋律,以高@#@品质的、具有健康格调和品位的文化产品来满足广大群众精神文化生活需要的责任。
@#@然而,@#@个别媒体为了追求收视率,不惜制作、播放媚俗、低俗的电视节目。
@#@一些热播的内容低俗的@#@婚恋交友类节目,就造成了极其不良的社会影响.@#@材料四要加强对突出问题的专项治理,确保正确的价值观引领和主导文化产品供给,@#@确保正常的市场秩序.运用举报监督、巡查抽查、查办大案要案、及早介入、及时引导处置@#@等手段,加强内容和经营行为管理。
@#@加强对文化产品和服务内容的价值引导,确保文化产品@#@供给导向正确.加强对演出市场的高票价和恶性炒作、网络文化活动中的“三俗”行为和内@#@容,以及农村演出市场的专项治理。
@#@@#@【考法突破】@#@1.经济生活角度@#@【命题方向】以经济如何类题型考查怎样加强对文化市场的监管@#@【模拟设问】结合材料一,用所学经济知识分析怎样加强对文化市场的监管.@#@【答题要素】市场决定作用+宏观调控+完善市场文化体制+社会效益@#@【规范解答】①必须发挥市场调节的决定性作用,在自觉遵循价值规律的基础上,制定@#@规划、规范市场秩序、净化市场环境。
@#@②国家应加强宏观调控,综合运用经济、法律、行政@#@手段规范国家机关及市场主体的行为.不断完善管理体制,为企业提供政策,信息等方面的@#@服务。
@#@③进一步完善社会主义市场文化体制,加快我国文化市场化进程,使我国文化企业在@#@公正,公平的环境中参与区域经济合作.④企业要依靠科技进步,生产适销对路、人民大众@#@喜闻乐见的社会主义大众文化,始终把社会效益放在首位,实现经济效益和社会效益的有机@#@统一。
@#@@#@2.政治生活角度@#@【命题方向】以政治如何类题型考查政府如何打击游艺娱乐场所赌博行为@#@【模拟设问】结合材料二,运用所学政府知识分析如何打击游艺娱乐场所赌博行为.@#@【答题要素】政府文化职能+经济职能+政府宗原则+依法行政+对企业的管理和引导@#@【规范解答】①组织社会主义文化建设的职能,宣传马克思主义科学理论,加强先进文@#@化建设,抵制腐朽思想影响。
@#@②组织社会主义经济建设职能,加强对文化市场监督和社会管@#@1@#@理,整治游艺娱乐场所低俗行为,打击赌博等违法犯罪行为,净化文化环境。
@#@③牢记为人民@#@服务的宗旨,坚持对人民负责的原则,出台相关法规以规范游艺娱乐场的经营行为.④政府@#@要坚持依法行政,加强立法和行政执法队伍建设。
@#@⑤政府要转变职能,建设服务型政府,为@#@文化产业的发展创造良好的社会环境.⑥政府要加强对企业的管理和引导,在提高经济效益@#@的同时,把社会效益放在首位。
@#@@#@3。
@#@文化生活角度@#@【命题方向】以文化如何类题型考查怎样用健康的文化产品来满足群众需求。
@#@@#@【模拟设问】结合材料三,从文化角度分析怎样用健康的文化产品来满足群众需求。
@#@@#@【答题要素】建设精神文明+规范市场秩序+满足人们需求+创建文明行业+抵制低俗文化@#@【规范解答】①建设社会主义精神文明,用社会主义核心价值体系引领网络传媒等思想@#@文化,唱响思想文化的主旋律,大力推进社会主义文化发展与繁荣.②政府等有关部门要加@#@强对文化市场的管理和引导,规范文化市场秩序.③大力发展先进文化,支持健康有益文化,@#@提供多种类型、多样风格的文化产品,满足人们对文化的多层次、多样化和多方面的需求。
@#@@#@④网络、手机运营商等文化从业人员和单位要加强行业自律,遵守职业道德,创建文明行业。
@#@@#@⑤作为公民,要不断加强科学文化修养和思想道德修养,提高辨别不同性质文化的能力,自@#@觉抵制低俗文化的影响。
@#@@#@4.生活与哲学角度@#@【命题方向】以哲学如何类题型考查如何搞好对文化市场的管理@#@【模拟设问】结合材料四,运用所学哲学知识说明怎样搞好文化市场的专项管理。
@#@@#@【答题要素】抓好重点+综合思维+树立正确意识+不忽视支流@#@【规范解答】①主要矛盾是事物的发展起决定作用,要善于抓重点。
@#@要加强对突出问题@#@的专项治理,以确保正常的市场秩序。
@#@②要运用综合思维的方法认识事物,树立全局观念。
@#@@#@通过运用举报监督、巡查抽查、查办大案要案、及早介入等多种手段,加强对文化市场上经@#@营内容和经营行为管理。
@#@③正确意识有利于推动事物的发展,要树立正确的意识.要通过加@#@强对文化产品和服务内容的价值引导,确保文化产品供给导向正确。
@#@④矛盾有主次方面之分,@#@在抓住其主流同时,不可忽视支流.要加强对高票价和恶性炒作、网络文化活动中的“三俗"@#@@#@行为和内容,以及农村演出市场的专项治理,以最大限度减少其对主流文化的影响。
@#@@#@【考法点例】@#@1。
@#@时下,由于加大了对城市文化市场的监管和执法力度,一些无证照文化经营场所为了@#@逃避监管,悄悄地向农村和城乡结合部转移,继续从事低俗的文化经营活动,严重扰乱了农@#@村文化市场经营秩序,而不良的低俗文化时常引发一些社会治安问题。
@#@对此正确的评价是@#@①文化对人的影响是很难作出评价的②文化对人的影响都是消极的③文化会对社会@#@产生深刻影响④文化对人的影响来自于各种形式的文化活动@#@A.③④B.②③C.①②D。
@#@①④@#@2。
@#@针对娱乐演出场所不健康演出、有偿陪侍活动等现象,人们有不同的看法,有人认为@#@是正常现象,有人认为要加强监管,有人则认为要取缔文化娱乐场所。
@#@这些差异的存在表明@#@①人们对文化的需求呈现多层次、多样化的特点②人们的文化生活水平呈现下降趋势@#@③要对流行的文化加以管理和引导④人们在文化生活中面对着多种选择@#@A.①②B。
@#@③④C。
@#@②③D。
@#@①④@#@3。
@#@各级政府和有关部门要正确认识和把握管理与发展的关系,切实做到“以管理促繁荣、@#@以服务求发展”。
@#@要加强文化阵地建设,为丰富和繁荣群众文化生活提供载体支撑。
@#@人民群@#@众真正需要的文化是@#@A。
@#@经典的传统文化B.先进的、健康有益的文化@#@C.通俗的娱乐文化D.流行的时尚文化@#@2@#@4.为规范游艺娱乐市场经营秩序,文化部近期加强游艺娱乐场所整治,要求各地文化行@#@政部门和文化市场综合执法机构开展专项行动,严查游艺娱乐场所违规游戏游艺设备,依法@#@严厉打击游艺娱乐场所赌博行为。
@#@这表明@#@①应加强对文化市场的管理和引导②要避免文化市场的盲目性危害文化市场③应提供@#@以流行文化为主的、多种风格的文化产品④要发展先进、健康、有益的文化@#@A.①②B.②③C。
@#@①④D.②④@#@5.一些网站点击率造假也近乎疯狂.据报道,有视频节目一天点击量就达五六亿,实际@#@上,这些都由机器人“创造"@#@.网络直播造假更为离谱,曾有一档直播节目竟显示有超过50@#@亿人同时在线观看,相当于几乎全球人同一时间都来“围观”,让人啼笑皆非。
@#@这些赤裸裸@#@的数据造假行为已严重影响到影视文化产业全生态链,更对专注于内容质量和规范操作的原@#@创文化产品带来深层伤害.对文化产品存在造假现象的原因正确认识是@#@A.文化市场的自发性和传媒的商业性B。
@#@威胁到人们精神生活的充实@#@C。
@#@阻碍了正确消费观念的传播D.它们不传播科学文化知识@#@6。
@#@从淘宝放开售卖音像书籍类商品后,一些不法商贩看准了商机,大批涌入淘宝,以比@#@正品价低的售价来吸引消费者购卖盗版书籍、影碟等,或者是出售仿制的限量版、签名版,@#@坑害消费者.而真正售卖正品音像书籍的商家却因为做不上销量,曝光率少.这说明,盗版@#@音像和盗版图书的存在@#@①使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩②扰乱了文化市场秩序③要求加强对文化@#@市场的监督管理④迎合了一些人对低级趣味的要求@#@A.③④B.①②C。
@#@②③D.①④@#@7。
@#@近年来,我国文化市场管理工作取得了明显的成绩。
@#@但从总体上看,文化市场仍然不@#@能满足人民群众日益增长的精神文化需求,文化市场监管能力与现实需要仍然存在一定差@#@距,文化市场管理工作还存在一些问题.这就要求@#@①文化经营者要提高职业道德,只能经营高雅艺术②倡导发展人民大众喜闻乐见的文@#@化③国家要加强对文化市场的管理,正确引导文化生活④国家要严格控制文化生活的发展@#@A。
@#@①③B.②④C.③④D.②③@#@8。
@#@一段时期来,不法分子通过在互联网和手机媒体上大量传播淫秽色情和低俗信息,败@#@坏社会风气,污染社会环境,危害未成年人健康成长;@#@从去年岁末到今年岁初,经过社会各@#@界的声讨和国家多部门的重拳打击,这一“毒瘤”正逐渐瓦解并失去其立足之地。
@#@而作为合@#@法健康传播的手机报、手机音乐广播影视、手机门户网站、手机文学等手机媒体行业,也纷@#@纷行动起来,以健康文明的信息纯净手机屏幕、驱逐淫秽色情及低俗信息.从文化生活看,@#@材料告诉我们@#@①大众传媒对文化发展起消极作用②对文化市场不能放任自流,要加强管理、正确引@#@导③大众传媒能够满足人们对文化日益多样化的需求④大众传媒的发展对文化生活的影@#@响具有双重性@#@A.①②B.③④C.①③D。
@#@②④@#@9。
@#@有人这样评价当前的社会文化现象:
@#@翻开杂志美人多,打开电视广告多,看篇文章署@#@名多,买本新书错字多。
@#@这种评价@#@①坚持了从实际出发,看到到了文化市场需要引导和规范②坚持了联系的观点,贴近@#@了群众的需要③看到了矛盾的主要方面,反映了通俗化、平民化是大众文化的主流④没有@#@坚持全面的观点,只看到文化生活消极方面@#@A。
@#@①②B.②③C。
@#@①④D.②④@#@10电视、电脑等传媒的普及极大丰富了现代农民的文化生活。
@#@但现在流行的一些“大众@#@文艺”所追求的是单纯娱乐消遣和经济效益,难以满足农民的精神和文化需要.同时,受客@#@3@#@观条件影响,许多农民尚难以消解那些“高雅”和“贵族化"@#@的作品。
@#@这启示我们@#@①要坚持全面、辩证的观点②要集中力量解决主要矛盾③要坚持两点论和重点论的统@#@一④要准确把握矛盾的特殊性@#@A。
@#@②④B.①④C。
@#@②③D.①③@#@11.生活节奏的加快,网络和短信的发展,使得现在的读者都喜欢短文,喜欢有趣的、@#@通俗的文化形式;@#@漫画、卡通、武打等通俗影视有很多观众,流行歌曲的听众远远超过了交@#@响乐的欣赏者.这启示我们@#@①应善于寻找新思路,适度否定现存事物②要以创新思维指导我们认识世界和改造世@#@界③尊重人民群众的主体地位,反映人民群众的呼声④在实践中坚持真理,实现真理的自@#@我超越@#@A.①②B.②③C.①④D。
@#@②④@#@由于文化执法主体较多,我国目前一些地方不同程度存在各自为阵、多头管理、职能交@#@叉、工作错位的状况,尚未形成有效的协调机制。
@#@以网吧的管理为例,文化部门是网吧的主@#@管部门,学校内的互联网上网服务营业场所由教育部门管理,社会上的网吧由文化部门管理,@#@“黑网吧”由工商部门管理,有证网吧由文化部门管理,网吧的审批设立、日常的经营活动@#@由文化部门管理,网吧的安全由公安部门管理等等。
@#@据此回答12-13题:
@#@@#@12。
@#@文化市场监管体制尚未完全理顺,说明@#@A。
@#@国家有关部门要加强互联网的管理和引导@#@B。
@#@网络文化都具有自发性和商业性@#@C.现代媒体不利于我国先进文化的发展@#@D.大众媒体是传播腐朽文化和落后文化的主要途径@#@13。
@#@由于主管协管部门多,职责交叉,又是各自为政,导致某些环节各部门存在依赖思@#@想,造成监管缺位、执法不力.这表明@#@①整体功能总是大于各部分功能之和②用联系的观点看问题是获得正确认识的源泉@#@③应该树立全局观念,统筹全局④要正确处理整体与部分关系@#@A.①②B。
@#@①③C.②③D.③④@#@14。
@#@近年来,占星奇缘、十二星座解说、北斗星易学书、周公解梦等网络迷信,将旧时@#@的街头算命改头换面,借助网络和打着“高科技”的幌子,堂而皇之地进军校园,虏获了不@#@少少男少女的“芳心"@#@。
@#@材料表明@#@A。
@#@价值观影响人们的行为选择B.事物的发展是从量变开始的@#@C。
@#@人们的价值选择是因时而变的D.量变引起质变是事物发展的总趋势@#@15。
@#@近年来,在党中央、国务院的领导下,文化行政管理部门坚持科学发展观,积极培@#@育和发展文化市场,切实加强了文化市场监管体系建设,为促进我国文化市场的繁荣发挥了@#@重要作用.材料蕴含的历史唯物主义观点是@#@①社会意识对社会存在具有能动的反作用②社会生活本质上是实践的③坚持群众@#@观点和群众路线,维护人民群众的根本利益④实践是获得认识的唯一途径@#@A。
@#@②③B.③④C。
@#@①③D。
@#@①②@#@【参考答案】@#@1。
@#@A2。
@#@D3.B4。
@#@C5.A6.C7。
@#@D8。
@#@D9.C10。
@#@B11。
@#@B12。
@#@A13.D14.A@#@15。
@#@C@#@ @#@@#@4@#@";i:
19;s:
16177:
"市场推广计划书@#@竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除@#@ @#@@#@市场推广计划书@#@ 市场推广计划书
(一)@#@ 一、市场状况分析:
@#@@#@ 近年来,煤电厂的兴建和扩建,发电的用煤量年年增加,加上政府几年来对各地乱采乱挖的小煤窑实行严格管制,不少的小煤窑被关停,民用煤炭的价格就已上涨了多次,能源的紧缺,煤价的不断上调,已直接地影响到了千家万户的家庭生活。
@#@这一现实在短期内是难以改变的事实。
@#@@#@ 据全国调查,市场上和家庭使用的普通取暖炉长期以来没有统一的生产标准,技术含量较低,多数企业以家庭作坊的方式生产,存在热效率低,热利用效率更低的诸多缺点。
@#@显现了高效节能取暖炉有着巨大的潜在市场。
@#@高效节能回风式取暖炉以煤炭为燃料,具有购置费低,安装简单,使用方便,经济实用,取暖时可以同时烧开水,煮饭,炒菜,“吃火锅”等,适用于我国南方的贵州、四川、重庆、云南、湖南、湖北、广西等省市及北方许多无集中供暖,能源相对紧张的城市、城镇和农村家庭,及小餐饮店、小酒楼、小商铺等作为主要的室内取暖设备。
@#@@#@ 二、产品分析:
@#@@#@ 回风炉是在国家环保政策推行过程中,急需有符合国情,能满足人民生活需求,对自然环境无污染的新型取暖炉灶对燃煤取暖炉灶进行换代的背景下研制成功的多功能取暖炉灶。
@#@高效节能调控回风炉为民用炉,是家庭生活炉具。
@#@冬天烧水煮饭的同时可取暖,提供洗澡用热水,夏天用火完毕可立即快速降温,避免恶化室内生活环境。
@#@@#@ 特点:
@#@@#@ 以煤炭作燃料,具有升温快、热效率高、使用方便、卫生安全、取暖及烧煮效果都很好,使用时燃烧废气直接用烟管排出室外,无声,结构简单合理、工作原理可靠、制造方便、节约能源、使用费用低,中低收入家庭冬季取暖的理想炉具。
@#@据不同用户需求,产品可设计生产成多种功能相同,造型美观,如各种桌式、茶几式、花架式等,原料易购,生产周期短,投资少回收快,利润高。
@#@该炉具投资少,回收快,效益高,使用费用低,取暖效果很好,适用性强。
@#@适合我国四川,云南,贵州,湖南,湖北,广西及冬季气温在-10℃左右的广大地区人民。
@#@@#@ 技术特点:
@#@@#@ 适应燃烧各种固体燃料,燃烧速度可以控制,封火可保持很长时间不熄灭(可做到一次点火长期不灭)。
@#@炉体升温快,炉温高,可以调控,不乱飞灰尘,一年四季皆实用。
@#@炉心套的外面套有炉壳,在炉壳的侧面固定连接有回火烟道,回火烟道中上烟道中固定有可以转动的回火门,回火烟道的外端固定连接有活动烟道,活动烟道的侧面进风口上有调节气流的调火盖;@#@中层圈板可以相套放置在下蒸笼圈的圆内环中,炉桌面的中心部位为空圆,圆内可以放置桌面大圈和中心板。
@#@燃烧时关闭回火门,具有回火功能,可以烤火;@#@调火功能好;@#@活动烟道可长可短,可拆可装,方便运输;@#@加煤无烟尘,室内无烟无尘,清洁卫生;@#@炉桌面可以升降,方便吃饭和娱乐。
@#@@#@ 三、产品技术优势:
@#@@#@ 高效节能回风式取暖炉(以下简称高效取暖炉)主要由金属外套、内套、吸热翅片及内筒等部件构成的高效换热体炉身,炉胆、及炉面板、灰箱、烟道等组成。
@#@生炉后,由炉胆内煤炭燃烧产出的热能除小量经炉面板、烟道向外辐射外,大量的热能经高效换热体内筒、吸热翅片、内套壁吸收和传导后,经外壁迅速向外辐射,以加热周围空气,满足室温需求。
@#@与普通取暖炉相比,本炉具有以下特点:
@#@@#@ 1、质量可靠产品铸件材料精选优质高密度灰口铁,高温燃烧不炸裂,不变形,炉芯使用优质耐火泥特制配套炉芯,既能经受高温,又能凝聚火力。
@#@炉面经过精心打磨,采用高级氨基高温烤漆,平整光滑,承受力强,经久耐用。
@#@还可以拆卸,方便存放。
@#@炉型美观大方,家居适用。
@#@@#@ 2、热效率高:
@#@煤炭在炉膛内燃烧充分,炉膛内温度高,炉口火力强,5公斤7—10度冷水15—17分钟即沸腾,热效率明显提高。
@#@@#@ 3、升温迅速:
@#@冷炉生火后10分钟炉身温度达到40度以上,燃烧正常时,温度高达200度以上。
@#@由于整个炉身温度高,向外辐射热能量多,热利用效率明显提高。
@#@性能良好根具科学的回风原理,易燃肯燃火旺,产生的炉温高达千度,既能以高温迅速蒸煮食物,利用铸铁与封火盖又能以适宜的温度营造温馨的家居机环境。
@#@@#@ 4、蓄能保温:
@#@暖炉封火后炉身仍保持40度以上温度,炉体保温效果非常明显,既减少能量的浪费,又保证室内环境所需的温度,进一步提高热利用效率。
@#@而且封火容易,不易息炉,时间长。
@#@@#@ 5、环保卫生:
@#@由于炉胆和炉身的蓄能保温作用,热能在炉体内的存留时间相对延长,煤炭在炉内燃烧更充分,促进炉膛内温度进一步升高,炉口火力加强,出烟口不再有黑烟排出,臭味和下落灰渣也明显减少,灰渣内碳含量明显少,降低了有害气体和烟尘向大气中的排放量。
@#@环境保护该产品能够发挥燃料的燃烧质量,回风效果显著,对室内空气无污染。
@#@@#@ 6、节省能源:
@#@煤炭在炉膛内燃烧时间延长,充分,炉膛内温度高,普通家庭在取暖的同时,做饭菜、烧开水、“吃火锅”,用煤量减少(每日用直径120×@#@50毫米蜂窝煤蜂窝煤9—13块),明显节省能源。
@#@节约燃料经过实验对比,该炉比一般的煤炉省煤20%。
@#@各种烟煤(块煤,面煤)、无烟煤、蜂窝煤均可良好燃烧。
@#@@#@ 四、推广市场:
@#@@#@ 项目优势:
@#@@#@ 1、项目:
@#@本项目现在在国内市场有很大的市场,国内普通取暖炉长期以来没有统一的生产标准,技术含量较低。
@#@显现了高效节能取暖炉有着巨大的潜在市场。
@#@@#@ 2、渠道:
@#@该项目投资少,回收快,效益高,使用费用低,取暖效果很好,适用性强,适合我国四川,云南,贵州,湖南,湖北,广西及冬季气温在-10℃左右的广大地区人民,主要供应广大的农村地区,城镇地区,目前已销往湖南、广西等省,成为燃煤地区的热销货。
@#@@#@ 3、技术:
@#@热效率高、升温迅速、蓄能保温、环保卫生、节省能源、技术更加体现了市场;@#@@#@ 推广方式:
@#@@#@ 1、广告轰炸。
@#@@#@ 2、各省建办事处,确定市场区域,分一级代理、二级代理、三级代理商。
@#@@#@ 3、价格的确定。
@#@@#@ 4、分析竞争对手的产品,价格,市场份额,找出缺点,占领市场。
@#@@#@ 5、塑造自己的品牌形象,打造品牌市场。
@#@@#@ 6、市场调查。
@#@@#@ 7、公关推广。
@#@@#@ 五、总结:
@#@@#@ 推广使用新型高效取暖炉,每户每年节省原煤近0.5吨,可节省175元;@#@如有十万户使用,一年可节煤5万吨,每吨煤按350元计,每年最少可节省1750万元。
@#@如有五十万户推广使用,每年节煤25万吨以上,最少可节省上8750万元的支出。
@#@如我国城镇和农村三亿户用煤取暖家庭有1/100推广使用新型取暖炉,每年可节煤750万吨以上,将大大减少能源的消耗量,最少可节省22.5亿元的支出。
@#@而且大大减少了能源材料和废渣的运输量,同时也减少了大量的废气污染源和成堆废渣源,社会和经济效益是非常可观的。
@#@@#@ 总得来讲,新品推广也好,营销工作也罢,都无法偏离营销的4p理论,只要从产品、价格、通路、推广各方面细节入手,根据市场实际情况运作、辅助各种相应的什么“整合营销”“协同营销”“事件营销”“差异化营销”“扁平化营销”等等,市场最终还是会给企业一个满意答卷。
@#@@#@ 市场推广计划书
(二)@#@ 一、项目背景@#@ 中国(杭州)某某集团公司是一家具有现代企业特点的大型企业集团,以生产经营现代中成药、保健品而闻名海内外。
@#@@#@ 然而,由于产品结构的老化,以及市场推广手段的单一,使得登峰公司的总体产品销售面临滑坡的危险。
@#@为了从根本上改变这一不利的局面经过周密的前期市场调查,决定借企业新品铁皮石斛颗粒的开发,引入外脑为铁皮新品的入市推广进行全案策划与推广。
@#@@#@ 二、策划目标@#@ 希望通过本案市场推广策划的导入,使中国某某登峰保健品通过新品铁皮石斛颗粒的成功市场推广,带动公司其它产品的市场销售,并由此强化企业的整体终端销售队伍与品牌形象,并将目标期望集中在:
@#@@#@ 1、初期主打市场为省城杭州,待杭州市场稳固后,再向省内其它地区或省外渗透。
@#@@#@ 2、通过8个月有效的市场策划与推广,使新品铁皮达到1500万的销售收入。
@#@@#@ 3、通过8个月有效的市场策划与推广,强化已有的终端销售队伍。
@#@@#@ 4、通过8个月有效的市场策划与推广,提升某某登峰的品牌形象与品牌信任度。
@#@@#@ 5、争取8个月有效的市场策划与推广,确立通过某某登峰铁皮的市场地位与声誉。
@#@@#@ 6、在完成铁皮产品的成功推广后,对其公司其它品牌进行包装与品牌整合。
@#@@#@ 三、策划方略@#@ 用半个月的时间,对登峰现有180家终端进行了细致周密的调研;@#@@#@ 用一个月的时间,对登峰数百名消费者进行了随机的访问;@#@@#@ 对铁皮研制专家进行深度产品知识与市场趋势访谈调研;@#@@#@ 对某某登峰公司全体员工思想动态进行深度访谈及问卷调研;@#@@#@ 对某某登峰公司现有的经销商网络进行访谈调研;@#@@#@ 对产品市场最大的竞争对手"@#@立钻"@#@进行全方位细致调研;@#@@#@ 对已入市的其它竞争对手"@#@民康"@#@、"@#@桐君"@#@等同期跟踪调研;@#@@#@ 对即将入市的潜在竞争对手进行市场搜索调研。
@#@@#@ 经过大量细致的调研,本案的一些市场背景渐渐清晰起来。
@#@@#@ 四、市场环境分析@#@ 纵观杭州铁皮枫斗类产品市场,明显存在以下特征:
@#@@#@ 产品品种和品牌为数尚少;@#@@#@ 产品市场因未饱和而未及细分;@#@@#@ 铁皮类产品无明确的产品定位;@#@@#@ 先导者"@#@立钻"@#@牌铁皮枫斗晶的系列产品一枝独秀;@#@@#@ 少数一些跟进品牌因"@#@立钻"@#@的强大竞争优势而被迫处于守势;@#@@#@ 历年来,铁皮枫斗产品的销售大部产生于礼品市场;@#@@#@ 铁皮枫斗产品消费意识较强,但因价格高而仅限于高端消费者;@#@@#@ 铁皮枫斗产品在消费者心目中存在一定程度的信任危机。
@#@@#@ 五、行业环境分析@#@ 由于天然铁皮石斛对生长环境的要求较高,()多年来铁皮石斛一直受供求关系的影响而价格高企。
@#@然而浙江天皇药业的立钻铁皮枫斗晶因率先建立铁皮石斛培植基地而占尽市场先机,并以此为制高点狙击跟进者。
@#@@#@ 即便如此,铁皮枫斗巨大的市场空间仍吸引着众多的品牌前赴后继欲分一杯羹。
@#@@#@ 据一些可靠的市场信息表明,目前铁皮枫斗产品市场已山雨欲来。
@#@棗@#@ 场内:
@#@一些已生产铁皮枫斗晶的企业,如浙江民康、桐君阁药厂、森山、雷允上等正处心积虑酝酿更大的市场动作。
@#@@#@ 场外:
@#@更多实力企业与品牌已虎视眈眈,瞄准这一热点市场,准备投入资金与人力生产铁皮枫斗,进场拼抢市场份额。
@#@@#@ 可以预见:
@#@不久的将来,铁皮枫斗这一产品市场必将因市场份额的重新瓜分而烽烟四起!
@#@@#@ 六、品牌现状分析@#@ 作为一个有着几十年历史的品牌,登峰品牌目前存在着以下优势与问题:
@#@@#@ 品牌优势点@#@
(1)品牌历史较长,在省内有着良好的品牌知名度;@#@@#@
(2)母品牌某某有很强的品牌实力与品牌影响力;@#@@#@ (3)有着发育成熟的经销商网络体系;@#@@#@ (4)与超过180家超市与医药终端有良好合作关系;@#@@#@ (5)有一支常年活跃在终端一线的营销推广队伍。
@#@@#@ 品牌问题点@#@
(1)登峰品牌存在一定的品牌老化现象;@#@@#@
(2)登峰系列产品从未进行过产品形象整合;@#@@#@ (3)登峰铁皮石斛晶产品入市形象尚未明确;@#@@#@ (4)如何塑造登峰铁皮石斛晶独特的产品个性;@#@@#@ (5)如何面对产品市场先导者的市场狙击;@#@@#@ (6)如何未雨绸缪完成产品市场的市场细分;@#@@#@ (7)企业营销队伍完成整合后能否打好终端硬仗;@#@@#@ (8)直销市场未设销售总监,营销措施的执行力偏弱;@#@@#@ (9)如何运用母品牌优势使登峰铁皮石斛迅速获得市场认同。
@#@@#@ 七、定位措施@#@
(1)针对常规消费市场,产品定位于"@#@钻石补品"@#@;@#@@#@
(2)针对礼品市场,定位于"@#@尊贵礼品"@#@;@#@@#@ (3)主打广告语"@#@做事我靠它"@#@。
@#@@#@ 3、针对市场先导者制定相应的集中市场要害的价格策略。
@#@(价格分为礼品,普通,常规三种)。
@#@@#@ 4、采取"@#@高档包装"@#@的包装策略,并在制作中采用新材料,强化产品形象。
@#@@#@ 5、做好产品系列的开发准备,适时整合登峰品牌的整体产品形象。
@#@@#@ 6、制定所有终端的户外广告推广策略。
@#@@#@ 7、制定大型终端的促销推广活动方案,促进品牌产品促销互动。
@#@@#@ 8、制定市中心广场大型公关推广活动方案。
@#@@#@ 9、针对一些特殊人群,制定独到的特通销售。
@#@@#@ 10、举办"@#@万人重阳登峰活动"@#@,提升品牌美誉度。
@#@@#@ 八、市场策略@#@ **年5月底,经过前期透彻的消费市场调研分析,提出了以下基本策划思路:
@#@@#@ 1、登峰营养保健品公司借助母品牌某某进行品牌整合(某某·@#@登峰出品)。
@#@@#@ 2、确定明确的产品定位(目前铁皮市场无明确产品定位)。
@#@@#@ 九、本案策划与实施@#@ 经过三个月的深入调研、精心策划,产品于同年8月25号正式上市。
@#@经过一个中秋的热销(仅杭州市场各终端累计就达到50万/天),某某·@#@登峰铁皮成功地占领了市场,得到了广大经销商与消费者的广泛认同。
@#@某某·@#@登峰公司仅在四个月内就收回了前期的投资成本。
@#@@#@ 预计到**年春节,所有终端销售回款将达到2800万元,大大超出了市场策划的预期目标。
@#@@#@@#@最后,小编希望文章对您有所帮助,如果有不周到的地方请多谅解,更多相关的文章正在创作中,希望您定期关注。
@#@谢谢支持!
@#@@#@";i:
20;s:
18808:
"首都文明单位创建管理办法试行@#@首都文明单位创建管理办法(试行)@#@第一章总则@#@第一条为不断深化首都文明单位创建活动,充分发挥首都文明单位在投身中华民族伟大复兴的“中国梦”和“美丽北京”实践、提升市民文明素质和城市文明程度过程中的示范带头作用,切实提高首都文明单位创建工作的科学化、制度化、规范化水平,制定本办法。
@#@@#@第二条首都文明单位是积极践行社会主义核心价值观,各项事业全面协调发展,工作实绩和社会贡献突出,精神文明建设成效显著,在首都地区发挥示范引领作用的先进单位;@#@是首都精神文明建设委员会(以下简称首都文明委)授予的,反映单位整体文明水平的综合性荣誉称号。
@#@@#@第三条创建首都文明单位活动是首都群众性精神文明创建活动的重要组成部分;@#@是干部职工积极参与精神文明建设实践,实现自我教育、自我提高,加强单位精神文明建设的重要载体;@#@是把经济效益与社会效益紧密结合,实现基层单位全面发展的有效途径。
@#@@#@第四条创建首都文明单位活动要以中国特色社会主义理论体系为指导,以建设社会主义核心价值体系为根本,以提高干部职工文明素质和单位文明程度为目标,以群众满意为标准,坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活,重在建设、注重实效、多办实事,不断满足干部职工和社会公众日益增长的精神文化需求,促进单位业务工作和其他各项工作全面发展,为建设国际一流的和谐宜居之都提供思想保证、精神动力和文化条件。
@#@@#@第五条创建首都文明单位活动要坚持“党委统一领导、党政群齐抓共管,文明委组织协调,有关部门各负其责,全社会积极参与”的领导体制和工作机制。
@#@各级党政领导要把创建首都文明单位作为加强本地区、本系统经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设的基本任务之一,纳入总体工作布局之中,并作为考核领导班子政绩的重要内容。
@#@各级精神文明建设委员会及其办事机构,要做好规划、协调、指导和组织工作。
@#@@#@第六条风景旅游区是一种特殊类型的单位,除单独标明外,本办法表述的“首都文明单位”范围均涵盖单位和风景旅游区。
@#@@#@第二章首都文明单位创建@#@第七条创建首都文明单位工作是首都群众性精神文明创建体系的基础工程,是加强基层建设,提高职工素质,培育优秀文化,树立社会形象,塑造城市精神,推动社会主义核心价值体系建设,加强和完善社会建设和社会管理的重要措施。
@#@首都地区各单位要结合本行业特点和本单位实际情况积极开展创建首都文明单位活动,认真制定创建规划,并把创建规划中的目标、任务层层分解,量化细化为具体指标,确保各项工作落实到位。
@#@@#@第八条各单位要建立健全组织领导、投入保障、检查考核、激励约束等创建工作机制,深入开展文明科室(处室)、文明车间、文明班组、文明职工等基础创建活动,充分调动广大干部职工关心、支持、参与首都文明单位建设的主动性和积极性。
@#@@#@第九条各单位要充分发挥单位自身优势和长处,开展多种富有特色的创建活动,既体现创建首都文明单位活动的共同要求、又体现本单位的鲜明特色,既要抓常规工作,又要注重打造特色品牌,融共性于个性之中,形成百花齐放的生动局面。
@#@@#@第十条各单位要把创建首都文明单位同其他形式的创建活动结合起来,积极参与和支持当地创建文明区县、文明村镇、文明社区等活动,做到相互促进,带动全社会的精神文明建设,提高单位的社会贡献率。
@#@@#@第三章首都文明单位创建标准@#@第十一条单位创建标准:
@#@@#@
(一)创建工作扎实。
@#@单位领导班子坚定执行党的路线、方针、政策,扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设;@#@团结协作,勤政廉洁,民主高效,切实加强“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”治理。
@#@各级领导高度重视文明单位创建工作,将创建活动纳入重要议事日程,落实层层创建工作机制,广泛开展群众性精神文明创建活动。
@#@@#@
(二)道德风尚良好。
@#@大力弘扬北京精神,积极践行社会主义核心价值观,持续开展中国特色社会主义和“中国梦”宣传教育,深入推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,推动学雷锋和学习宣传道德模范常态化。
@#@扎实开展“做文明有礼的北京人”、“清洁空气蓝天行动”及道德讲堂、志愿服务队、文明提示牌、文明餐桌、网络文明传播“五个一”创建活动,形成良好的思想道德风尚。
@#@@#@(三)管理科学规范。
@#@制度健全完善,管理科学规范,@#@治安状况良好,突发问题处理及时到位。
@#@坚持为职工解难题、办实事,保障职工合法权益,单位内部稳定,人际关系和谐。
@#@积极推动文明服务,服务制度完善,服务设施健全,服务环境良好,服务质量优质。
@#@@#@(四)工作实绩显著。
@#@坚持创新驱动,推进单位可持续发展,各项环保指标达标。
@#@生产经营单位市场竞争能力强,主要经济发展指标居于全市同行业前列。
@#@党政机关和执法部门依法行政、廉洁高效,自觉接受社会公众监督,群众满意率高。
@#@服务性单位工作标准和办事程序规范公开,服务优质高效,业务工作处于全市同行业先进水平。
@#@@#@(五)文化建设突出。
@#@单位文化特色鲜明、内涵丰富,干部职工对单位核心价值观认同率高。
@#@积极开展传统文化主题活动和各项文体活动,营造以文化人的浓厚氛围。
@#@完善人才培养机制,干部职工的职业技能和科学文化素质不断提高。
@#@@#@(六)社会责任落实。
@#@以社会征信体系建设为载体,扎实推进诚信建设制度化,诚信建设实效突出。
@#@建立健全志愿服务领导体制、协调机制和各项制度,实现志愿服务制度化、常态化。
@#@积极参与公共文明建设及社区、城乡、军(警)民等连片共建活动。
@#@积极承担并履行社会责任,在无偿献血、抢险救灾、扶危济困、帮老助残、便民服务、未成年人思想道德建设等社会公益活动中发挥示范作用。
@#@@#@具体考核工作依照《首都文明单位测评体系》进行。
@#@@#@第十二条风景旅游区创建标准:
@#@@#@
(一)景观优美和谐,环境保护有效。
@#@积极推动生态文明建设,自然景观优美,人文景观和谐,环境卫生整洁,无脏、乱、差现象。
@#@景区的社会影响力大,美誉度高,游客对景观风貌的满意度达85%以上。
@#@资源保护有效,垃圾、废弃的危险品处理符合相关规定,废气、噪声的排放符合相关标准。
@#@@#@
(二)安全措施到位,防范保障有力。
@#@把安全工作放在首位,保障景区在良好的安全秩序中运行。
@#@有安全工作领导机构、管理机构、规章制度和相关操作规程,落实安全工作责任制。
@#@有各项安全工作预案并有效落实,开展经常性的安全演练。
@#@景区及周边无封建迷信活动,兜售、野导、野钓、野泳等违法行为得到有效治理。
@#@@#@(三)服务水平领先,工作业绩突出。
@#@坚持以人为本、游客至上的原则,为游客提供标准化、人性化的服务项目。
@#@注重对管理人员和服务人员的培训考核,无服务事故和食物中毒等恶性事件发生。
@#@投诉处理机制健全,游客对职工的服务态度、服务技能、服务质量、服务效率的满意度高,游客的优势需求满足度高。
@#@@#@(四)道德风尚良好,优秀文化彰显。
@#@广泛进行社会主义核心价值观和“中国梦”宣传教育,深入开展多种形式的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育实践活动。
@#@注重文化遗产和非物质文化遗产的传承与保护,弘扬民族优秀传统文化。
@#@加强对科普与科技活动的宣传、推广和投入。
@#@开展丰富多彩的主题文化活动,打造景区文化品牌。
@#@推进诚信建设制度化,营造诚实守信的社会风尚。
@#@@#@(五)规章制度健全,管理科学规范。
@#@有精神文明建设领导机构、工作制度、创建规划和资金保障,落实创建工作责任制。
@#@景区党政主要领导重视创建工作,职能部门职责明确,形成合力,实现齐抓共管。
@#@注重人才培养,夯实工作基础,建立创新机制,景区管理科学规范。
@#@建立健全志愿服务需求对接平台,实现志愿服务制度化、常态化。
@#@@#@具体考核工作依照《首都文明风景旅游区测评体系》进行。
@#@@#@第四章首都文明单位的申报和评选@#@第十三条申报和评选范围:
@#@@#@凡是北京市行政地域内,具有法人资格或独立运行管理身份,有规模成建制,持续开展创建活动两年以上并取得显著成效,且符合首都文明单位创建标准的单位,均有资格申报首都文明单位,包括党政机关、解放军和武警部队、民主党派机关、人民团体、企事业单位及新经济组织和新社会组织等。
@#@@#@凡是北京市行政地域内,具有观光游览、休闲度假、娱乐康体等旅游功能,具备相应旅游服务设施并提供相应旅游服务,设有统一的经营管理机构并具有明确地域范围的独立管理区域,符合首都文明风景旅游区创建标准,且必须是区(县)级以上风景名胜区、区(县)级以上公园(含区县级)或国家A级以上(含A级)旅游区(点)的景区,均有资格参加首都文明单位的评选。
@#@@#@申报单位可按党政隶属关系或属地关系向所在地区或系统的精神文明建设委员会办公室提出书面申请,由区县或系统文明委初审上报首都精神文明建设委员会办公室(以下简称首都文明办)。
@#@党或行政关系隶属北京市而驻地在外省市的单位,可按隶属关系参加评选;@#@党或行政关系隶属外省市,驻京三年以上的单位,可参加所在地区或系统的评选。
@#@@#@在京的非公有制经济组织和社会组织(包括社团、民办非企业单位、基金会)等单位,按照党的隶属关系直接向上级党组织申报;@#@其他非公有制经济组织和社会组织可按自愿的原则向所在地区或系统的精神文明建设委员会办公室申报,也可向首都文明办委托的创建管理部门申报。
@#@@#@企业的车间、分厂,非窗口服务型机关,单位内设处室,经济独立核算历史5年以下及职工30人以下的单位,原则上不单独参加首都文明单位的评选。
@#@@#@第十四条首都文明单位的申报和评选要严格掌握标准,推行竞争机制,坚持优胜劣汰,坚持公开、公平、公正,按照自愿申报和组织推荐相结合,主管部门考核、专业部门鉴定和群众评议、舆论监督相结合,网上考评和实地考评相结合、日常考核与届终检查相结合、条与块相结合的原则,评选程序应公开透明,确保评选质量。
@#@@#@第十五条首都文明单位评选表彰实行届期制,每3年评选表彰一次。
@#@每届期满后,获得荣誉称号的单位须重新参加下一届申报、评选。
@#@首都文明单位标兵在符合首都文明单位标准的基础上,从连续两届荣获首都文明单位称号或上一届首都文明单位标兵,且具有典型示范作用的单位中择优选拔产生。
@#@@#@第十六条申报前12个月内有以下情形之一的,不得申报首都文明单位:
@#@@#@
(一)主要领导发生严重违纪、违法犯罪;@#@@#@
(二)发生危害国家安全和社会政治稳定的重大事件;@#@@#@(三)发生重大安全生产和食品药品安全事故、重大刑事案件、重大甲方交通责任事故、重大消防责任事故、重大@#@环境污染、资源严重毁损等责任事故及重大社会不良影响事@#@件;@#@@#@(四)干部职工出现“黄赌毒”等丑恶现象,参与“法轮功”等邪教活动,违反国家计划生育政策。
@#@@#@第十七条推荐和评选工作要客观公正,实事求是,对于隐瞒事实、弄虚作假的,经查实,即取消申报资格。
@#@@#@第十八条首都文明单位的评选按照自愿申报、择优推荐、审核公示、审定批准的程序进行。
@#@@#@
(一)自愿申报。
@#@申报单位对照评选标准自我评估,认为基本符合条件后,可逐级向上一级精神文明建设委员会提交书面申请,并向社会和本单位干部职工公示,说明本单位开展创建首都文明单位活动情况,公开首都文明单位标准,公布监督电话,设立意见箱,广泛征求意见,虚心接受监督,不断改进工作。
@#@@#@
(二)择优推荐。
@#@各区县、系统要组成考核评议委员会,按照首都文明单位标准和申报资格对申报单位进行审核,本着优中选优和公开、公平、公正的原则,对申报单位进行综合考核评估,择优选拔,提出本区县、系统的拟推荐名单。
@#@在本区县、系统主要媒体以适当方式进行为期七天的公示后,以同级文明委名义,正式向首都文明办提交推荐报告。
@#@@#@(三)审核公示。
@#@首都文明办对各区县、系统推荐名单进行审查、验收,并经首都文明单位资格评议委员会成员单位对重大问题进行审核后,在市属主要新闻媒体、网站等进行社会公示,接受群众的评议和监督。
@#@@#@(四)审定批准。
@#@首都文明办根据审核公示的结果确定候选名单,报首都文明委审定批准。
@#@@#@第十九条连续两届荣获首都文明单位标兵称号的单位方可参加全国文明单位的评选。
@#@@#@第五章首都文明单位的表彰与奖励@#@第二十条首都文明单位由首都文明委命名表彰,颁发奖牌和证书。
@#@@#@第二十一条对首都文明单位实行精神奖励与物质奖励相结合的原则。
@#@首都文明办和各区县、各系统可对获得荣誉称号的单位给予适当精神文明创建活动经费支持。
@#@荣获首都文明单位和首都文明单位标兵称号的单位,可对本单位参与创建活动的干部职工进行适当的物质奖励。
@#@文明单位创建成绩作为领导班子和部门绩效考核的重要依据。
@#@@#@第六章首都文明单位的日常管理@#@第二十二条首都文明单位的日常管理原则上实行条块结合,分级管理,谁推荐谁负责。
@#@各区县文明办、系统主管部门,要在本级文明委领导下,做好创建首都文明单位活动的组织、协调、监督、指导和对首都文明单位标兵、首都文明单位的检查、验收、推荐等工作。
@#@@#@第二十三条首都文明单位的日常管理包括:
@#@各区县、系统要制定本地区、本系统文明单位创建的总体规划和实施方案;@#@指导基层单位建立健全创建活动的组织机构,督促制定创建规划,有针对性的进行分类指导;@#@监督检查文明单位创建活动的进展情况;@#@总结推广文明单位的先进经验,组织开展理论研讨活动;@#@沟通文明单位之间的横向联系,协调文明单位与其他单位、社区间的共建联建活动;@#@对创建工作不力、工作明显退步的文明单位给予及时批评和帮助;@#@建立文明单位档案制度,推进文明创建在线管理平台建设,实现创建台帐信息化、系统化、现代化管理,促进创建管理常态化;@#@指导创建单位依托文明创建在线管理平台,充分展示文明创建成果,实现创建档案电子化、标准化。
@#@@#@第二十四条加强对首都文明单位届期内的动态管理。
@#@首都文明单位要自觉接受社会和群众监督,每年要进行一次自查。
@#@各区县、系统文明委每年要对首都文明单位进行复查,并向首都文明办提交报告。
@#@首都文明办通过实地抽查和首都精神文明创建在线管理平台,对首都文明单位进行实时管理和指导。
@#@首都文明单位对存在的问题要采取有效措施,及时整改。
@#@对于工作严重滑坡、出现重大问题的首都文明单位,由推荐部门查清事实、提出处理意见并报首都文明办,由首都文明委给予批评警告,责令限期整改,直至撤销首都文明单位荣誉称号。
@#@@#@第二十五条各级文明办要加强对首都文明单位的社会宣传,充分利用各类新闻媒体和各种传播途径,及时推广首都文明单位的先进事迹和经验做法,充分发挥首都文明单位的示范带动作用,积极营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。
@#@@#@第二十六条加强对首都文明单位牌匾的管理。
@#@首都文明单位牌匾、证书,由首都文明办统一设计、制作,各单位不得自行复制。
@#@各级文明办要加强对首都文明单位牌匾的检查巡视,发现问题及时纠正。
@#@获得荣誉称号的单位要加强对牌匾标识的日常维护管理,防止丢失和损坏。
@#@被撤销称号的首都文明单位不得对外悬挂牌匾,该牌匾由有关区县、系统文明办及时收回。
@#@@#@第二十七条获得荣誉称号的单位如变更名称、变动隶属关系,应及时向区县、系统文明委备案;@#@重划、重组、撤销、分立、合并的,荣誉称号自行终止。
@#@以上情况均应及时报首都文明办。
@#@@#@第七章附则@#@第二十八条本办法由首都文明办负责组织实施,各区县、系统文明委可根据本办法制定实施细则。
@#@@#@第二十九条本办法由首都文明办负责解释。
@#@@#@第三十条本办法自公布之日起实施。
@#@由首都文明委印发的《文明单位建设管理办法》(精建〔2003〕8号)及《文明旅游景区建设管理办法(试行)》(精建〔2001〕6号)同时废止。
@#@@#@";i:
21;s:
66:
"数控车加工图纸@#@内孔设计圆弧可能好看些!
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22;s:
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"水果贸易行业分析报告@#@水果贸易行业分析报告@#@ @#@@#@2021年8月@#@钱涵映谭文石@#@一、中国水果贸易行业概况4@#@1、水果贸易行业总值达6300亿元,持续稳中向上发展趋势4@#@2、中国水果贸易行业PEST分析5@#@3、水果贸易行业仍在初级阶段,资源整合及盈收有待突破6@#@4、中国水果贸易行业现存问题简述7@#@5、行业进入洗牌期,信息化特征愈发显现8@#@二、中国水果贸易行业市场分析9@#@1、市场结构多元化,品牌服务占比突出9@#@2、水果贸易行业影响逐渐增强,影响力日益突出10@#@3、水果贸易行业产值同比增长13.6%11@#@4、行业覆盖人群规模大、服务及服务用量激增11@#@5、水果贸易生产服务状况今非昔比11@#@6、市场策略连锁直销、渠道及销售模式11@#@7、水果贸易行业趋势遵循一般行业服务发展规律12@#@三、中国水果贸易行业政策环境12@#@1、十四五规划解读12@#@2、地级市的标准需要参考省级标准12@#@3、水果贸易财政税收制度日趋全面13@#@4、政策趋势更加重视,技术环境日益创新13@#@四、中国水果贸易行业竞争格局13@#@1、水果贸易竞争企业介绍13@#@2、行业竞争力分析14@#@3、水果贸易行业竞争焦点介绍14@#@4、竞争技术介绍14@#@5、水果贸易行业竞争趋势与影响15@#@五、中国水果贸易行业发展趋势预测15@#@1、水果贸易行业特点15@#@2、行业发展走势分析16@#@3、水果贸易行业前景17@#@4、水果贸易行业商机发掘18@#@5、发展路径与未来走向18@#@六、中国水果贸易行业投资策略分析18@#@1、水果贸易行业投资机会18@#@2、投资风险分析19@#@3、水果贸易投资必要性及建议19@#@4、投资回报分析20@#@一、中国水果贸易行业概况@#@1、水果贸易行业总值达6300亿元,持续稳中向上发展趋势@#@水果贸易行业对中国人的生活已经产生了深远的影响,从市场发展情况、行业服务状况、服务用户分析、行业生产总值等各个方面切入到了生活的方方面面,因此对水果贸易行业的研究分析有利于较深的理解行业特性,为该行业的投资做支撑,为市民提供良好的产品与服务。
@#@@#@图1珠三角地区水果贸易行业行业总值及增长率@#@水果贸易行业生产总值,主要由行业所涉及的单位、人员、资产、市场容量等方面组成的行情分析。
@#@水果贸易行业产销情况,主要由水果贸易的生产、销售、产销等各个环节构成的详细情况分析。
@#@水果贸易行业的财务能力分析,主要包括相关企业在水果贸易行业的盈利能力、偿债能力、运营能力等方面的分析。
@#@水果贸易行业的现状,主要从水果贸易行业存在的问题及痛点入手,提出针对性解决方案和水果贸易行业应用前景分析。
@#@@#@2、中国水果贸易行业PEST分析@#@
(1)水果贸易行业政策因素@#@中央印发的水果贸易行业发展十四五规划纲要明确要求到2021年水果贸易行业将增加24%,各地方出台了地方政策,提高水果贸易行业渗透率。
@#@2020年水果贸易行业市场享受政策红利,国务院政府报告指出水果贸易行业将会有利于提高民众生活质量。
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(2)水果贸易行业经济因素@#@水果贸易行业持续的火热需求和资本利好使得水果贸易行业发展长期向好。
@#@下游行业交易规模增长,为水果贸易行业提供充足的发展动力。
@#@2020年居民人均可支配收入2838元,同比增长4.3%,居民消费水平的提高为水果贸易行业市场发展提供经济基础。
@#@@#@(3)水果贸易行业社会因素@#@传统水果贸易行业市场门槛低,缺乏规范的行业标准,服务过程没有专业的监管等问题影响行业持续发展。
@#@互联网与水果贸易的结合,减少了中间环节,为水果贸易用户提供高性价比的服务。
@#@90后、00后等人群,逐步成为水果贸易行业的主力消费人群。
@#@@#@(4)水果贸易行业技术因素@#@科技赋能、大数据、人工智能、云计算、5G等逐步从1、2线城市发展到3、4线城市,实现水果贸易行业科技体验的普及化。
@#@水果贸易行业引入ERP、OA等系统,优化信息化管理施工环节,提高了水果贸易行业效率。
@#@@#@3、水果贸易行业仍在初级阶段,资源整合及盈收有待突破@#@当前中国水果贸易行业在商业模式方面,一部分呈现“水果贸易电商化”特点,把互联网作为营销渠道的补充手段;@#@提供低价化的水果贸易产品,智能解决浅层次的行业痛点。
@#@@#@图2中国水果贸易行业“电商化”商业模式@#@互联网与水果贸易行业的上下游渠道整合,以“低价套餐+服务承诺+过程监控”的模式,为消费者提供省钱、省时、省力的服务。
@#@未来,水果贸易行业的盈利能力主要建立在水果贸易对各方资源的整合能力和创造力的交易流量上。
@#@@#@水果贸易行业营销模式分为两种:
@#@平台式与自营式。
@#@@#@图3水果贸易平台式营销模式@#@图4水果贸易自营式营销模式@#@4、中国水果贸易行业现存问题简述@#@
(1)平台管理水平有待提高@#@没有解决水果贸易生产商和消费者之间的天然矛盾。
@#@部分水果贸易企业对加盟者审核不严格,导致服务水平参差不齐。
@#@水果贸易行业的利润主要来自原材料的成本压缩,大幅影响产品和服务质量。
@#@@#@
(2)水果贸易行业服务无序化@#@水果贸易行业标准不成体系,服务质量较大程度上依赖设计等个人能力,难以规划管理与复制。
@#@水果贸易行业服务质量难以控制,导致质量问题频发。
@#@水果贸易行业监管缺失,严重影响用户体验。
@#@@#@(3)行业自身的局限性@#@水果贸易属于低频率,要求高,服务周期长的行业,消费行为不会随时发生,频次高且要求高。
@#@水果贸易传统行业通过中间信息不对称赚钱模式价格透明,缺乏盈利点。
@#@@#@(4)供应链整合度低@#@水果贸易行业产品标准化程度低,导致生产周期长且成本高。
@#@水果贸易行业供应链涉及品类繁多,中小型企业难以为继,初期投入过大,打不起价格战。
@#@@#@(5)研发设计能力不足@#@水果贸易行业研发设计人才供不应求,无法满足用户个性化的定制需求。
@#@水果贸易行业设计与市场需求不符,交付给消费者的设计产品匹配性有待提高。
@#@@#@5、行业步入洗牌期,信息化特征愈发显现@#@
(1)水果贸易行业面临洗牌@#@中国水果贸易行业步入洗牌期。
@#@水果贸易行业既面临着十分难得的发展机遇,更面临着监管趋严的巨大挑战。
@#@下游企业缺乏核心技术导致水果贸易行业增长动力不足。
@#@水果贸易融资集中于主流企业。
@#@@#@
(2)标准化与定制化趋于融合@#@水果贸易行业定制化与标准化界限被打破,未来趋于融合。
@#@标准化加微定制的产品战略,有效平衡企业操作层面与消费者需求层面的矛盾,让水果贸易消费者既拥有足够的确定性,也有足够的弹性。
@#@@#@(3)行业平台职能转换@#@水果贸易行业大数据应用,使得实际操作和施工赋能方式深入介入。
@#@使得水果贸易平台从简单的流量供给入口转变为工具供给、技术供给、工人供给的模式。
@#@@#@(4)更加注重用户体验@#@中国水果贸易行业消费升级倒逼提高服务质量。
@#@水果贸易用户需求从获取公司信息并与公司对接畅通,转变为更加注重体验,注重实际的效果。
@#@满足用户需求,提供个性化定制服务,成为水果贸易行业新发展方向。
@#@@#@二、中国水果贸易行业市场分析@#@1、市场结构多元化,品牌服务占比突出@#@
(1)水果贸易原料及服务生产商,主要提供上游产品与服务,包括产品与服务的原厂商,以及各类原料厂商。
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(2)水果贸易服务及服务集成商,负责中间服务集成,主要为上游服务的再加工,上游服务的再水果贸易。
@#@@#@(3)水果贸易设计规划商,进行产品与服务设计,主要为整个业务环节提供设计与规划。
@#@@#@(4)水果贸易行业产品与服务代理,行业代理主要包括代理上游产业提供的服务。
@#@@#@(5)水果贸易行业的产品与服务经销商与消费者,即行业经销商与消费者,主要包括行业经销商以及产品与服务的消费者。
@#@@#@中国水果贸易行业服务类型市场结构中,服务包装排名第一,占比突出,为28.3%;@#@原材料加工排名第二,占24.3%;@#@产品研发排名第三,占14.2%,安装施工排名第四,占11.3%。
@#@@#@图5水果贸易行业市场结构占比分析@#@2、行业影响逐渐增强,影响力日益突出@#@水果贸易行业地位表现在3个方面:
@#@水果贸易行业的产值、劳动力的数量在工业总产值、财政收入和就业总盘中的比例;@#@水果贸易行业的现状和未来对整个社会经济及其他行业发展影响的程度;@#@水果贸易行业在国际市场上竞争、创新能力。
@#@@#@水果贸易行业在财政收入和就业总盘中的比例为3%,水果贸易行业对社会经济和其他行业的影响程度为3%,水果贸易行业竞争和创新能力占比8%谭文石。
@#@@#@3、水果贸易行业产值同比增长13.6%@#@2021年水果贸易行业行业生产总值将达到6300亿元,预计同比增长13.6%。
@#@由于国内外供需情况短时达不到平衡,水果贸易行业市场需求旺盛。
@#@“互联网+”应用在水果贸易领域,为水果贸易带来新的发展空间。
@#@因此,传统企业与互联网平台竞争激烈,水果贸易企业通过增强用户体验、提高效率等方式提高市场竞争率,为水果贸易行业提供新的增长空间。
@#@@#@4、行业的覆盖人群规模大、服务及服务用量激增@#@水果贸易行业的覆盖人群规模大、服务及服务用户占比高、行业总值庞大、市场销量紧缺、服务用量激增、复合增长率奇高,水果贸易行业总值及需求非常大。
@#@服务客户人群1.3亿,行业总值6300亿,用量分析710万,年复合增长率124%。
@#@@#@5、生产服务状况今非昔比@#@水果贸易服务生产状况介绍,服务主要包括用户服务及软硬件服务;@#@水果贸易服务生产数量介绍,服务主要包括用户服务、服务数量。
@#@水果贸易服务生产需求介绍,服务主要包括用户服务、用户需求;@#@水果贸易服务生产问题介绍,服务主要包括服务生产过程痛点。
@#@@#@6、市场策略连锁直销、渠道销售模式@#@水果贸易行业创新营销,创新服务设计与倡导新理念;@#@消费联盟营销,构建水果贸易行业消费圈,形成消费联盟;@#@水果贸易行业绿色营销,强调环保、低碳、无公害;@#@整合营销,整合水果贸易市场服务,打包营销;@#@连锁经营营销,采用连锁直销、渠道销售模式,打开水果贸易市场。
@#@@#@7、行业趋势遵循一般行业服务发展规律@#@初始阶段价格波动,受市场行情与供需关系的影响;@#@未来技术与市场稳定后,水果贸易行业服务市场价格趋向稳定;@#@通过调研分析,水果贸易行业服务行业趋势遵循一般行业服务发展规律,由水果贸易行业的爆发期、起伏期与稳定期组成。
@#@@#@三、中国水果贸易行业政策环境@#@1、十四五规划解读@#@国务院发布政策、十四五规划、政府报告、领导讲话等都有对水果贸易行业做了一些纲领性的指导,合理的解读能够为水果贸易行业做了好的发展指引。
@#@@#@2、地级市的标准需要参考省级区域的标准@#@水果贸易行业标准有国际标准、国内标准、省级标准、省级区域标准、地级市标准,各类标准为行业发展做了很好的建设指导。
@#@水果贸易地级市的标准需要参考省级区域的标准,为地市级的水果贸易行业做好发展指引。
@#@@#@3、财政税收制度日趋全面@#@水果贸易行业的产品与服务所产生的经济价值,为国家产生了较大的税收财政收入,国家在水果贸易行业的税收政策比较全面,需要全面研究。
@#@水果贸易行业省级区域层面的税收政策落实不到位;@#@水果贸易行业地级市区域层面的税收政策有待进一步完善。
@#@@#@4、政策趋势更加重视,技术环境日益创新@#@国家层面更加重视水果贸易行业政策,花费更多的人力、物力、财力来解决水果贸易行业存在的问题。
@#@社会层面更加重视,因此有利于水果贸易为政策制定做社会层面的驱动。
@#@各城市层面更加重视,各个城市竞相调研水果贸易市场并引进新概念与制定新政策。
@#@水果贸易行业国际上更加重视,积极日益创新。
@#@@#@四、中国水果贸易行业竞争格局@#@1、竞争企业介绍@#@水果贸易竞争企业U企业总部位于XX省市,主要业务和服务为程德馨,市场占有率33%。
@#@@#@水果贸易竞争企业U公司总部位于XX省市,主要业务和服务为谭文石,市场占有率24%。
@#@@#@水果贸易竞争企业U企业总部位于XX省市,主要业务和服务为钱涵映,市场占有率13%。
@#@@#@水果贸易竞争企业U公司总部位于XX省市,主要业务和服务为何俊友,市场占有率8%。
@#@@#@2、行业竞争力分析@#@水果贸易行业综合竞争力方面,U企业入局较早并且发展以来持续深耕水果贸易产品服务,创新供应链建设,在海量品牌中优势明显,持续资本的加持使得用户覆盖率进一步上升。
@#@此外,U企业多维度布局,为用户解决资金等问题痛点。
@#@水果贸易利用大数据及人工智能技术,最大程度满足了新老用户在水果贸易行业中的需求体验,综合竞争力最强,成为用户首选平台。
@#@U企业重视用户需求,布局技术领域,利用新技术完成水果贸易产品优化,综合竞争力排名第二。
@#@@#@图6水果贸易行业综合竞争力分析@#@3、竞争焦点介绍@#@水果贸易行业竞争焦点主要集中在产品与服务本身的优势,包括服务的和共享与服务水平。
@#@水果贸易行业竞争还包括企业的硬实力,包括服务的技术优势、创新能力、企业人才优势何俊友等。
@#@@#@4、竞争技术介绍@#@水果贸易行业的竞争技术主要在与相关技术储备与创新研发。
@#@核心技术主要包括技术模型、技术架构、技术示范等成熟度。
@#@此外还有水果贸易技术研发与创新的速度与投产能力。
@#@在水果贸易行业的技术研发与创新速度,决定了企业的竞争技术壁垒与市场占有率。
@#@需要解决水果贸易行业问题的核心技术。
@#@@#@5、竞争趋势与影响@#@水果贸易行业的竞争促进了产品与服务的持续优化与创新,给行业服务带来持续的新体验。
@#@水果贸易行业的竞争促进了行业技术的更新与迭代。
@#@水果贸易行业竞争趋势首先在需求的分析和客户痛点的把握上。
@#@水果贸易行业的良性竞争很好的促进了行业需求、技术、产品与服务的发展,促进水果贸易服务水平不断提升,服务与技术能力不断创新。
@#@水果贸易为用户提供了更为优质的产品与服务。
@#@@#@五、中国水果贸易行业发展趋势预测@#@1、水果贸易行业特点@#@通过对比水果贸易属性和核心服务模式,可将中国水果贸易行业整体分为五类。
@#@他们分别为创新型水果贸易、创投型水果贸易、媒体型水果贸易、产业型水果贸易和服务型水果贸易。
@#@此外,由于水果贸易行业仍处于初级探索阶段,整体服务模式与运营模式并不完全成熟,也存在例如产业+娱乐、创投+游戏等复合型水果贸易类型。
@#@随着大众创业、万众创新政策红利淡出水果贸易行业舞台,服务类型必将回归商业本质。
@#@如何依托自身运营能力实现水果贸易行业稳定发展,从而达到投资回报或商业落地的目的,成为行业核心探讨问题。
@#@在各类水果贸易中,由于产业型水果贸易多由企业主导,且与企业业务结合较为紧密。
@#@所以具有更高的商业落地可行性,成为水果贸易行业核心探索方向之一。
@#@@#@2、行业发展趋势分析@#@随着人民生活水平不断提高,越来越多的用户对水果贸易行业较为重视并提出了较多的需求和建议,因此满足用户需求将是水果贸易行业立根之本。
@#@@#@水果贸易行业近年来从传统的模式转换到互联网融合模式。
@#@随着行业各大平台挖掘并沉淀到三四线城市,水果贸易企业从供应环节到生产再到售后环节,全环节整合,并以产业赋能为纽带,为众多优秀的公司提供品牌、设计、系统、供应链等多方位支持。
@#@@#@水果贸易行业新技术场景使得行业用户获得更好的体验。
@#@技术加持使得水果贸易行业的服务效果和产品受到用户的青睐。
@#@新技术比如云计算,大数据,人工智能的出现给水果贸易行业标准化问题提供了全新的思考空间,通过新技术加入到行业生产和服务过程中,能够更好的解决水果贸易行业痛点和问题,保障行业服务效果,实现水果贸易行业效率和用户体验的双重提升。
@#@@#@水果贸易行业随着行业消费主体年轻化,行业贷款等金融需求增加。
@#@U企业推出水果贸易行业消费与银行等机构合作,深挖行业生态金融场景,聚焦支付管理升级。
@#@持续发力金融场景。
@#@水果贸易市场发力供应链金融优势明显,实现融资企业与金融机构高效对接,助力中小企业融资难等问题,提升产业链的运作效率。
@#@@#@水果贸易行业信息化备受用户青睐。
@#@U企业利用互联网,通过信息化的打造,融合水果贸易行业特性,提高了用户体验,给用户带来诸多的便利。
@#@这将是未来水果贸易行业发展的必然趋势。
@#@@#@3、水果贸易行业前景@#@水果贸易行业投入增加、市场空间巨大。
@#@水果贸易行业覆盖群体较大,市场空间与产值足够大,好的服务与解决方案将会带来较大的回报,因此水果贸易行业也越来越受到资本与企业的重视。
@#@水果贸易行业,主要以服务业为发展趋势。
@#@水果贸易行业重点为技术研究,包括模型研究、解决方案研究,水果贸易行业市场空间巨大,存在较大的蓝海,资本投入将会增加。
@#@@#@4、水果贸易行业商机发掘@#@水果贸易行业服务适应需求,服务价值94%,通过挖掘用户需求,满足水果贸易用户的需求的服务更加有价值。
@#@@#@水果贸易行业服务提高体验,增值购买63%,水果贸易行业服务增值服务更加受用户的青睐。
@#@@#@水果贸易行业软件信息化,信息共享71%,将产品与服务资源进行信息化,水果贸易用户提供专业的信息获取与共享服务。
@#@@#@水果贸易行业咨询与管理,咨询与管理28%,通过水果贸易行业信息与专业的调研,为用户提供水果贸易行业信息的专业咨询,量身定做专业套餐。
@#@@#@5、发展路径与未来方向@#@水果贸易行业发展路径将始终沿着用户需求为导向,逐步优化产品与服务的用户体验;@#@水果贸易行业的未来方向是解决用户的核心痛点;@#@水果贸易行业未来发展走向为优化服务,为用户提供高性价比的产品与服务;@#@水果贸易行业未来发展走向为竞争更加激烈;@#@水果贸易行业的发展方向是以用户需求为导向,重点解决用户痛点,在激烈竞争的环境下,不断优化水果贸易产品与服务。
@#@@#@六、中国水果贸易行业投资策略分析@#@1、水果贸易行业投资机会@#@行业投入增加、市场空间巨大。
@#@水果贸易行业覆盖群体较大,市场空间与产值足够大,好的服务与解决方案必然带来较大的回报,因此行业也越来越受到资本与企业的重视。
@#@水果贸易行业投资机会1:
@#@服务及服务;@#@水果贸易行业投资机会2:
@#@咨询及管理;@#@水果贸易行业投资机会3:
@#@资源整合。
@#@@#@2、投资风险@#@水果贸易投资风险是指投资主体为实现其投资目的而对未来经营、财务活动可能造成的亏损或破产所承担的危险。
@#@水果贸易行业投资风险是投资主体决定是否投资所进行预测分析的最主要内容。
@#@水果贸易行业导致投资风险的主要因素有:
@#@政府政策的变化、管理措施的失误、形成产品成本的重要原料价格大幅上涨、借款利率急剧上升等。
@#@@#@水果贸易行业服务更新速度慢,服务更新速度不够,不能及时适应用户的需求。
@#@水果贸易服务体验有待提高,服务体验不够,无法获得用户的青睐。
@#@水果贸易行业软件信息化不够。
@#@水果贸易为用户提供专业的信息获取与共享服务不能满足信息化需求。
@#@水果贸易咨询与管理不够,咨询角度不能深入用户需求与痛点。
@#@@#@3、水果贸易投资必要性及建议@#@水果贸易行业重服务,看服务,控制量,握需求。
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(一)投资的必要性分析@#@1、水果贸易行业国家产业政策方面程德馨;@#@@#@2、水果贸易行业企业发展战略方面何俊友;@#@@#@3、运营管控及经济效益方面。
@#@@#@
(二)投资的可行性分析@#@1、技术方面的可行性:
@#@水果贸易行业投资项目在产品、服务等技术方面的可行性及未来发展前景等。
@#@@#@2、经济方面的可行性:
@#@水果贸易行业投资项目在资金、市场、运营、品牌、资源等方面的可行性。
@#@@#@3、水果贸易行业资源配置方面的可行性谭文石;@#@@#@4、水果贸易行业政策、法律法规等方面的可行性钱涵映。
@#@@#@4、投资回报@#@水果贸易行业投资回报期是计算项目投产后在正常生产经营条件下的收益额和计提的折旧额、无形资产摊销额用来收回项目总投资所需的时间,与水果贸易行业基准投资回收期对比来分析项目投资财务效益的一种静态分析法。
@#@@#@综合分析水果贸易产业行业的市场现状、需求、规模、挑战、竞争情况、政策环境、发展趋势、前景预测等因素进行水果贸易行业调研,根据水果贸易产业行业以往投资回报率,结合行业的近几年的复合增长率分析,未来几年的水果贸易产业行业投资预期客观,预期将会达到124%以上。
@#@@#@钱涵映谭文石@#@";i:
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"四层乘客电梯毕业论文新版精品资料@#@该文章讲述了基于PLC的四层电梯毕业论文毕业设计。
@#@@#@第一章绪论1@#@1.1课题的研究背景及意义1@#@1.2电梯的国内外发展状况2@#@1。
@#@3PLC在电梯控制中的应用以及发展前景3@#@1.4课题研究的内容5@#@第二章电梯的综述6@#@2。
@#@1电梯的定义与简介6@#@2.2电梯的历史发展6@#@2。
@#@3电梯的种类7@#@2.4电梯的主要参数及性能指标9@#@2。
@#@5电梯的结构及组成部件11@#@第三章总体方案设计14@#@3。
@#@1总体方案的确定14@#@3。
@#@2设计思想14@#@第四章硬件的选型16@#@4。
@#@1PLC的选择16@#@4。
@#@1。
@#@1PLC的定义和特点16@#@4。
@#@1。
@#@2PLC的主要功能和应用18@#@4.1。
@#@3PLC与其他工业控制系统的比较19@#@4。
@#@2变频器的选择21@#@4。
@#@2。
@#@1通用变频器概况21@#@4.2。
@#@2通用变频器的功率输出驱动技术动向22@#@4.2.3VS一616G5型变频器简介23@#@第五章硬件设计及计算26@#@5。
@#@1四层电梯曳引电机及门电机电路图26@#@5。
@#@2PLC的系统硬件设计26@#@5.2.1PLC控制系统设计的基本原则26@#@5.2。
@#@2可编程控制器机型的选择27@#@5.2.3输入/输出点分配:
@#@28@#@5.2.4PLC外部接线图29@#@5。
@#@3变频器参数设置及计算30@#@5.3。
@#@1变频器参数设置30@#@5.2。
@#@2变频器自学习功能的应用方法30@#@5.2。
@#@3VS一616G5变频器的连接图31@#@5。
@#@2.4变频器容量计算31@#@5。
@#@2。
@#@5变频器制动电阻参数的计算32@#@第六章软件设计33@#@6.1PLC的编程语言33@#@6.2STEP7概述33@#@6。
@#@3程序设计常用方法34@#@6.4系统结构框图36@#@6。
@#@4。
@#@1电梯开关门流程图36@#@6.4.2电梯上升下降流程图37@#@6。
@#@5梯形图38@#@6.5.1外召唤信号登记及消除38@#@6.5。
@#@2内指令信号登记及消除39@#@6。
@#@5.3电梯的平层信号处理40@#@6.5.4选层定向及反向截梯40@#@6。
@#@5.5内指令外召唤信号的保持43@#@6。
@#@5.6各楼层停车信号45@#@6。
@#@5.7自动开关门45@#@6。
@#@6语句表47@#@6.7程序仿真51@#@总结53@#@参考文献54@#@附录55@#@外文资料55@#@中文翻译63@#@致谢68@#@第一章绪论@#@1。
@#@1课题的研究背景及意义@#@电梯是高层宾馆、商店、住宅、多层厂房和仓库等高层建筑不可缺少的垂直方向的交通工具.随着社会的发展,建筑物规模越来越大,楼层越来越多,对电梯的调速精度、调速范围等静态和动态特性提出了更高的要求。
@#@@#@电梯是集机电一体的复杂系统,不仅涉及机械传动、电气控制和土建等工程领域,还要考虑可靠性、舒适感和美学等问题.而对现代电梯而言,应具有高度的安全性。
@#@事实上,在"@#@title=”下一页”>@#@〉〉〉〉>@#@|电梯上已经采用了多项安全保护措施。
@#@在设计电梯的时候,对机械零部件和电器元件都采取了很大的安全系数和保险系数。
@#@然而,只有电梯的制造,安装调试、售后服务和维修保养都达到高质量,才能全面保证电梯的最终高质量.在国外,已“法规"@#@实行电梯制造、安装和维修一体化,实行由各制造企业认可的、法规认证的专业安装队伍维修单位,承担安装调试、定期维修和检查试验,从而为电梯运行的可靠性和安全性提供了保证。
@#@因此,可以说乘坐电梯更安全.美国一家保险公司对电梯的安全性做过认真地调查和科学计算,其结论是:
@#@乘电梯比走楼梯安全5倍。
@#@掘资料统计,在美国乘其他交通工具的人数每年约为80亿人次,而乘电梯的人数每年却有540亿人次之多.目前,由可编程序控制器(PLC)和微机组成的电梯运行逻辑控制系统,正以很快的速度发展着。
@#@采用PLC控制的电梯可靠性高、维护方便、开发周期短,这种电梯运行更加可靠,并具有很大的灵活性,可以完成更为复杂的控制任务,己成为电梯控制的发展方向.@#@可编程序控制器,是微机技术与继电器常规控制技术相结合的产物,是在顺序控制器和微机控制器的基础上发展起来的新型控制器,是一种以微处理器为核心用作数字控制的专用计算机.自1969年针对工业自动控制的特点和需要而丌发的第一台PLC问世以来,迄今己30多年,它的发展虽然包含了前期控制技术的继承和演变,但又不同于顺序控制器和通用的微机控制装置。
@#@它不仅充分利用微处理器的优点来满足各种工业领域的实时控制要求,同时也照顾到现场电气操作维护人员的技能和习惯,摒弃了微机常用的计算机编程语言的表达方式,独具风格地形成一套以继电器梯形图为基础的形象编程语言和模块化的软件结构,使用户程序的编制清晰直观、方便易学,调试和查错都很容易。
@#@用户买到所需PLC后,只需按说明书或提示,做少量的安装接线和用户程序的编制工作,就可灵活而方便地将PLC应用于生产实践。
@#@而且用户程序的编制、修改和调试不需要具有专门的计算机编程语言知识。
@#@这样就破除了“电脑”的神秘感,推动了计算机技术的普遍应用。
@#@可编程序控制器PLC在现代工业自动化控制中是最值得重视的先进控制技术.PLC现已成为现代工业控制三大支柱(PLC、CAD/CAM、ROBOT)之一,以其可靠性、逻辑功能强、体积小、可在线修改控制程序、具有远程通信联网功能,易与计算机接口、能对模拟量进行控制、具备高速记数与位控等高性能模块等优异性能,同益取代由大量中间继电器、时间继电器、记数继电器等组成的传统的继电一接触控制系统,在机械、化工、石油、冶会、轻工、电子、纺织、食品、交通等行业德到广泛应用。
@#@PLC的应用深度和广度已经成为一个国家工业先进水平的重要标志之一。
@#@@#@总之,电梯的控制是比较复杂的,可编程控制器的使用为电梯的控制提供了广阔的空间。
@#@PLC是专门为工业过程控制而设计的控制设备,随着PLC应用技术的不断发展,将使得它的体积大大减小,功能不断完善,过程的控制更平稳、可靠,抗干扰性能增强、机械与电气部件有机地结合在一个设备内,把仪表、电子和计算机的功能综合在一起。
@#@因此,它已经成为电梯运行中的关键技术。
@#@@#@1.2电梯的国内外发展状况@#@在经济不断发展,科学技术日新月异的今天,楼的高度已和经济发展同样的速度成长起来。
@#@作为建筑的中枢神经,电梯起着不可或缺的作用,电梯作为建筑物内的主要运输工具,像其他的交通工具一样,已经成为我们日常生活的一个不可缺少的组成部分。
@#@一个国家的电梯需求总量,主要受其经济增长速度、城市化水平、人口密度及数量、国家产业结构等综合因素的影响。
@#@在全球经济持续低迷的情况下,我国国民经济仍然以较高的速度持续增长,城市化水平不断提高。
@#@这从客观上导致了我国电梯行业的空前繁荣景象,我国已经成|〈<@#@〈〈〈12345678910>@#@>@#@〉〉〉|为全球最大的电梯市场.上世纪80年代以来,随着经济建设的持续高速发展,我国电梯需求量越来越大。
@#@总趋势是上升的,目自口进入了“第三次浪潮"@#@,2004年总产量超过了8万台,而且目前还没有减速的迹象。
@#@从1949年建国以来全国共生产安装了6l万多台电梯。
@#@尽管如此,我国的电梯远未达到饱和的程度.全世界平均1000人有l台电梯,我国如果要达到这个水准,还需要增加70万台。
@#@到那时候,全国在用电梯将达到130万台,每年仅报废更新就需要6万台。
@#@到2005年,中国电梯的年产量达到13.5万台,与1980年相比,25年增长了59倍,产量每年平均增长17.8%.2005年安装验收电梯124465台,截至05年底,我国的在用电梯总数已达651794台.如此庞大的市场需求为我国电梯行业的发展创造了广阔的舞台!
@#@@#@我国电梯行业已经具备了很强的生产能力。
@#@兴旺的电梯市场吸引了全世界所有的知名电梯公司,美国奥的斯、瑞士迅达、芬兰通力、德国蒂森、同本三菱、日立、东芝、富士达等13家大型外商投资公司在国内的市场份额达到了74%”。
@#@先进技术和先进管理的引进对国内电梯企业产生了强大的推动作用.苏州江南、山东百斯特、浙江巨人、上海华立、昌华、东莞飞鹏、宁波宏大、苏州申龙和东南液压电梯等一批优秀的电梯品牌看清了自己的定位与出路。
@#@目前国内市场需要的电梯产品,我国电梯行业几乎全部可以生产,不但大量替代了进口,而且有一定的出口。
@#@国产电梯的技术水平和产品质量正在稳步提高。
@#@自1985年我国参加了国际标准化组织ISO/TCl78以来,先后等同或等效采用了一批国际标准和先进国家的标准。
@#@标准的高起点使我国电梯行业在技术上居于有利地位。
@#@许多新技术和新产品,如无机房电梯、无齿轮曳引机、永磁同步拖动技术、远程监控技术等,国际上也是刚刚出现,我国就有许多企业可以生产了.国产电梯以其高质量,低成本的优势赢得了越来越多的国内外客户,为逐步进入国际市场创造了有利条件。
@#@@#@中国电梯在亚洲市场占有越来越重要的位置,每年销售量己达l万台左右,约占亚洲市场的1/50,一些合资企业在出口创汇方面也做出了贡献。
@#@当今世界,电梯的生产情况与使用数量已经成为衡量一个国家工业现代化程度的标志之一.在一些发达的工业国家,电梯的使用相当普遍。
@#@@#@世界上有名的几家电梯公司,诸如:
@#@美国奥的斯公司、瑞士讯达公司、日本三菱和日立公司、芬兰科恩等,其电梯的产量已占世界市场的51%。
@#@其中,奥的斯公司和三菱公司是世界上最大的电梯生产企业。
@#@目前,国外除了以交流电梯取代直流电梯以外,在低层楼房越来越多的使用液压电梯。
@#@此外,家用小型电梯将成走电梯家族中新的组成部分.@#@1。
@#@3PLC在电梯控制中的应用以及发展前景@#@目前,在电梯的控制方式上,主要有继电器控制、PLC控制和微型计算机控制三种。
@#@而PlC实际上是一种专用计算机,它采用巡回扫描的方式分时处理各项任务,而且依靠程序运行,这就保证只有正确的程序才能运行,否则电梯不会工作;@#@又由于PLC中的内部辅助继电器及保持继电器等实际上是PLC系统内存工作单元,即无线圈又无触点,使用次数不受限制,属无触点运行,因此,它比继电器控制有着明显的优越性,运行寿命更长,工作更加可靠安全,自动化水平更高.PLC控制是三种控制方式中最具有可靠性、实用性和灵活性的控制方式,它更适合于用在电梯的技术改造和控制系统的更新换代,是电梯控制系统中理想的控制新技术。
@#@@#@随着科技的进步,电梯也更加安全、舒适。
@#@然而,人们的追求并没有就此停止下来,仍在不断地进行研究改进。
@#@绿色是和平,绿色是天然,绿色是和谐。
@#@电梯是载人的机电设备,要实现“绿色”,也就是强调电梯更舒适、更安全地为人类的生产和生活服务,强调电梯与环境的协调与和谐。
@#@@#@目前意义上的“绿色"@#@,一般是强调“天然"@#@的一面|〈〈〈〈〈12345678910>@#@〉>@#@〉>@#@|,强调与环境的协调与和谐。
@#@电梯属于纯粹的工业产品,其天然性应表现为对环境影响的尽可能小,与环境的协调与平衡,以及电梯本身的人性化.这也应是绿色电梯的发展方向.@#@
(1)智能化。
@#@我们这罩所说的智能化电梯是传统的人工智能是无法胜任的.传统的智能控制是一种技术的事先安排,说到底是一种程序控制,是一种周期性的系统自动控制,实际上还算不上智能。
@#@而真正的智能电梯应更具人性化特点,不仅具有传统的人工智能的所有优点,而且还有传统的人工智能无法比拟的东西,具有动念和随机处理各种问题的能力,诸如能根据轿厢内的情况和各层的候梯信息,自动地制定每次最优的运动速度和停车政策;@#@自动选择运动方面;@#@双向语音交流;@#@到达目的层的语音提示等,让乘客有更多的主动性,使大楼交通运输实现真正的人机对话.智能化要求电梯有自动安全检测功能,让电梯自己能够检测到电梯的故障所在,并及时报警予以排除。
@#@@#@
(2)安全。
@#@运行安全是电梯的根本和关键。
@#@可以说,电梯的全部其他工作都是以此为中心展开的,使电梯安全运行更有保障。
@#@运行安全不仅要消除电梯启动时较强的电磁辐射,使用安全材料和运行稳定,而且要有一种良好的视觉效果,让每一位乘客在宽敞、明亮轿厢内有安全、舒适的好心情.同时,电梯运行安全也要求电梯在运行中发生故障时,不但要使乘客容易与外界沟通联系,而且电梯本身应当能自动播放让乘客感到放松的音乐,彻底消除产生紧张不安的情绪.当小孩和老人乘坐时,电梯对他们应给予一种如同家人般的照顾,不但让老人和孩子感到方便和舒适,而且更让其家人感到放心.电梯运行安全还要求电梯有自动休眠功能,使电梯在保证运行效率最高的同时,使电梯能最大限度地得到休眠。
@#@@#@(3)与环境的协调和平衡,包括以下几个方面:
@#@@#@①视觉协调.有人曾经做过环境色彩是否对人有影响的研究。
@#@该研究发展:
@#@视觉不协调的环境色彩对人的情绪、精神影响非常大。
@#@色彩宜人,格调高雅,制作精良的电梯,乘客自然会有一种安全的感觉,有一种视觉上的舒适。
@#@用料低廉,款式陈旧,色彩沉闷,甚至破破烂烂的电梯,乘客视觉协调无从谈起,乘坐电梯的第一感觉就是不安全。
@#@国内的许多电梯公司对此的重视是远远不够的,甚至不少通过引进国外技术国产化的电梯也显露出一副土生土长的容貌。
@#@@#@②消除电磁辐射。
@#@如前所述,由于电梯是大楼里频繁起制动的大容量电器是电磁干扰的元凶,所以绿色电梯必须是一个达到自身对大楼电磁干扰最小,而又不被其他电磁干扰影响的建筑机电设备。
@#@这样不仅可以保证乘客的身心健康,而且也可以保证大楼、大厦中的大楼的办公自动化(0A)、楼宇自动化(BA)、通讯自动化(CA)的正常运转。
@#@@#@③舒适感。
@#@通过采用高载频波矢量静音变频器,可降低噪声变换频率及电压。
@#@以CPU控制电压及频率的连续变换方式,按人体生理适应要求,利用计算机优化设计而成的理想运行曲线,实现更稳定、更舒适的运行。
@#@@#@对现代化电梯性能的衡量,主要着重于可靠性、安全性和乘坐的舒适性.此外,对经济性、能耗、噪声等级和电磁干扰程度等方面也有相应要求。
@#@随着时代的发展,对人在与外界隔离封闭的电梯轿厢内,心理上的压抑感和恐惧感也有所考虑。
@#@因此,提倡对电梯进行豪华性装修,比如:
@#@轿厢内用镜面不锈钢装潢、在观光电梯井道设置宇宙空间或深海景象:
@#@进而主张电梯、扶梯应与大自然相协调,在扶梯的周围种植花草;@#@在轿厢壁和顶棚装饰某些图案甚至是有变化的图案,并且在色彩调配上要令人赏心悦目;@#@在轿厢内播放优美的音乐,用以减少烦躁;@#@在轿厢内播放电视节目,乘客可收看天气预报、新闻等。
@#@@#@1。
@#@4课题研究的内容@#@课题所研究的内容主要是用可编程控制器(PLC)改造在用电梯自动控制系统。
@#@由于大部分老式电梯的电控系统可靠性欠佳,用户寻求对电梯|〈<@#@〈<@#@<@#@12345678910〉〉>@#@〉〉|的电控系统进行改造,以节约资金。
@#@因此,对电梯控制技术进行研究,找出一条适合国产老式电梯的改造之路,并进而提高国产电梯的技术水平和质量,具有十分重要的意义。
@#@@#@针对老式电梯采用的继电器逻辑控制方式存在功能弱、故障多、可靠性差和工作寿命短等缺陷,提出采用功能强、故障率低、可靠性高的可编程控制器(PLC)来控制电梯。
@#@@#@论文的主要内容如下:
@#@@#@首先对电梯系统及可编程控制器(PLC)作了比较全面的总结和介绍.接着阐述了电梯控制系统的分类及特点,电梯的控制系统分为调速和信号控制两大部分。
@#@确定了系统的总体结构,由PLC来实现电梯信号控制,有双速电机实现调速,完成了电机和可编程控制器(PLC)的选择。
@#@然后是系统硬件开发,完成了PLC的选型、I/O点数分配与PLC的连接。
@#@在分析了电梯系统的软件设计方法基础上,设计出了软件流程图,提出了模块化编程思想,介绍了系统的软件开发。
@#@最后对改造后的电梯系统进行模拟调试。
@#@@#@第二章电梯的综述@#@2.1电梯的定义与简介@#@一种以电动机为动力的垂直升降机,装有箱状吊舱,用于多层建筑乘人或载运货物。
@#@也有台阶式,踏步板装在履带上连续运行,俗称自动电梯。
@#@@#@服务于规定楼层的固定式升降设备。
@#@它具有一个轿厢,运行在至少两列垂直的或倾斜角小于15°@#@的刚性导轨之间。
@#@轿厢尺寸与结构形式便于乘客出入或装卸货物。
@#@@#@习惯上不论其驱动方式如何,将电梯作为建筑物内垂直交通运输工具的总称。
@#@@#@近几年来,随着国际社会对环保认识的关注,各大电梯公司现在在其电梯表面基本都采用了粉末涂料喷涂,这是一种新型环保无溶剂的涂料,并且各种性能皆优于油漆。
@#@@#@2。
@#@2电梯的历史发展@#@1854年,在纽约水晶宫举行的世界博览会上,美国人伊莱沙·@#@格雷夫斯·@#@奥的斯第一次向世人展示了他的发明。
@#@他站在装满货物的升降梯平台上,命令助手将平台拉升到观众都能看得到的高度,然后发出信号,令助手用利斧砍断了升降梯的提拉缆绳。
@#@令人惊讶的是,升降梯并没有坠毁,而是牢牢地固定在半空中——奥的斯先生发明的升降梯安全装置发挥了作用。
@#@“一切安全,先生们。
@#@”站在升降梯平台上的奥的斯先生向周围观看的人们挥手致意。
@#@谁也不会想到,这就是人类历史上第一部安全升降梯。
@#@@#@人类利用升降工具运输货物、人员的历史非常悠久。
@#@早在公元前2600年,埃及人在建造金字塔时就使用了最原始的升降系统,这套系统的基本原理至今仍无变化:
@#@即一个平衡物下降的同时,负载平台上升。
@#@早期的升降工具基本以人力为动力。
@#@1203年,在法国海岸边的一个修道院里安装了一台以驴子为动力的起重机,这才结束了用人力运送重物的历史。
@#@英国科学家瓦特发明蒸汽机后,起重机装置开始采用蒸汽为动力。
@#@紧随其后,威廉·@#@汤姆逊研制出用液压驱动的升降梯,液压的介质是水.在这些升降梯的基础上,一代又一代富有创新精神的工程师们在不断改进升降梯的技术.然而,一个关键的安全问题始终没有得到解决,那就是一旦升降梯拉升缆绳发生断裂时,负载平台就一定会发生坠毁事故。
@#@@#@奥的斯先生的发明彻底改写了人类使用升降工具的历史。
@#@从那以后,搭乘升降梯不再是“勇敢者的游戏"@#@了,升降梯在世界范围内得到广泛应用。
@#@1889年12月,美国奥的斯电梯公司制造出了名副其实的电梯,它采用直流电动机为动力,通过蜗轮减速器带动卷筒上缠绕的绳索,悬挂并升降轿厢.1892年,美国奥的斯公司开始采用按钮操纵装置,取代传统的轿厢内拉动绳索的操纵方式,为操纵方式现代化开了先河。
@#@@#@生活在继续,科技在发展,电梯也在进步。
@#@150年来,电梯的材质由黑白到彩色,样式由直式到斜式,在操纵控制方面更是步步出新——手柄开关操纵、按钮控制、信号控制、集选控制、人机对话等等,多台电梯还出现了并联控制,智能群控;@#@双层轿厢电|<@#@〈〈〈<@#@12345678910〉>@#@〉>@#@〉|梯展示出节省井道空间,提升运输能力的优势;@#@变速式自动人行道扶梯的出现大大节省了行人的时间;@#@不同外形——扇形、三角形、半菱形、半圆形、整圆形的观光电梯则使身处其中的乘客的视线不再封闭。
@#@如今,以美国奥的斯公司为代表的世界各大著名电梯公司各展风姿,仍在继续进行电梯新品的研发,并不断完善维修和保养服务系统。
@#@调频门控、智能远程监控、主机节能、控制柜低噪音耐用、复合钢带环保——一款款集纳了人类在机械、电子、光学等领域最新科研成果的新型电梯竞相问世,冷冰冰的建筑因此散射出人性的光辉,人们的生活因此变得更加美好。
@#@@#@2.3电梯的种类@#@ 根据建筑的高度、用途及客流量(或物流量)的不同,而设置不同类型的电梯.目前电梯的基本分类方法大致如下:
@#@@#@1、按用途分类@#@乘客电梯:
@#@为运送乘客设计的电梯,要求有完善的安全设施以及一定的轿内装饰。
@#@@#@载货电梯:
@#@主要为运送货物而设计,通常有人伴随的电梯。
@#@@#@医用电梯:
@#@为运送病床、担架、医用车而设计的电梯,轿厢具有长而窄的特点.@#@杂物电梯:
@#@供图书馆、办公楼、饭店运送图书、文件、食品等设计的电梯。
@#@@#@观光电梯:
@#@轿厢壁透明,供乘客观光用的电梯。
@#@@#@车辆电梯:
@#@用作装运车辆的电梯.@#@船舶电梯:
@#@船舶上使用的电梯。
@#@@#@建筑施工电梯:
@#@建筑施工与维修用的电梯.@#@其它类型的电梯,除上述常用电梯外,还有些特殊用途的电梯,如冷库电梯、防爆电梯、矿井电梯、电站电梯、消防员用电梯等。
@#@@#@2、按驱动方式分类@#@交流电梯:
@#@用交流感应电动机作为驱动力的电梯.根据拖动方式又可分为交流单速、交流双速、交流调压调速、交流变压变频调速等。
@#@@#@直流电梯:
@#@用直流电动机作为驱动力的电梯.这类电梯的额定速度一般在2。
@#@00m/s以上.@#@液压电梯:
@#@一般利用电动泵驱动液体流动,由柱塞使轿厢升降的电梯.@#@齿轮齿条电梯:
@#@将导轨加工成齿条,轿厢装上与齿条啮合的齿轮,电动机带动齿轮旋转使轿厢升降的电梯。
@#@@#@螺杆式电梯:
@#@将直顶式电梯的柱塞加工成矩形螺纹,再将带有推力轴承的大螺母安装于油缸顶,然后通过电机经减速机(或皮带)带动螺母旋转,从而使螺杆顶升轿厢上升或下降的电梯.@#@直线电机驱动的电梯:
@#@其动力源是直线电机。
@#@@#@电梯问世初期,曾用蒸汽机、内燃机作为动力直接驱动电梯,现已基本绝迹。
@#@@#@3、按速度分类@#@电梯无严格的速度分类,我国习惯上按下述方法分类.@#@低速梯:
@#@常指低于1。
@#@00m/s速度的电梯。
@#@@#@中速梯:
@#@常指速度在1。
@#@00~2。
@#@00m/s的电梯。
@#@@#@高速梯:
@#@常指速度大于2.00m/s的电梯。
@#@@#@超高速梯:
@#@速度超过5。
@#@00m/s的电梯。
@#@@#@随着电梯技术的不断发展,电梯速度越来越高,区别高、中、低速电梯的速度限值也在相应地提高。
@#@@#@4、按电梯有无司机分类@#@有司机电梯:
@#@电梯的运行方式由专职司机操纵来完成。
@#@@#@无司机电梯:
@#@乘客进入电梯轿厢,按下操纵盘上所需要去的层楼按钮,电梯自动运行到达目的层楼,这类电梯一般具有集选功能。
@#@@#@有/无司机电梯:
@#@这类电梯可变换控制电路,平时由乘客操纵,如遇客流量大或必要时改由司机操纵.@#@5、按操纵控制方式分类@#@手柄开关操纵:
@#@电梯司机在轿厢内控制操纵盘手柄开关,实现电梯的起动、上升、下降、平层、停止的运行状态.@#@按钮控制电梯:
@#@是一种简单的自动控制电梯,具有自动平层功能,常见有轿外按钮控制、轿内按钮控制两种控制方式.@#@信号控制电梯:
@#@这是一种自动控制程度较高的有司机电梯。
@#@除具有自动平层,自动开门功能外,尚具有轿厢命令登记,层站召唤登记,自动停层,顺向截停和自动换向等功能。
@#@@#@集选控制电梯:
@#@是一种在信号控制基础上发展起来的全自动控制的电梯,与信号控制的主要区别在于能实现无司机操纵。
@#@@#@并联控制电梯:
@#@2~3台电梯的控制线路并联起来进行逻辑控制,共用层站外召唤按钮,电梯本身都具有集选|〈〈〈〈〈12345678910〉〉>@#@>@#@〉|功能。
@#@@#@群控电梯:
@#@是用微机控制和统一调度多台集中并列的电梯。
@#@群控有梯群的程序控制、梯群智能控制等形式.@#@6、其它分类方式@#@按机房位置分类,则有机房在井道顶部的(上机房)电梯、机房在井道底部旁侧的(下机房)电梯,以及有机房在井道内部的(无机房)电梯。
@#@@#@按轿厢尺寸分类,则经常使用“小型”、“超大型”等抽象词汇表示。
@#@@#@此外,还有双层轿厢电梯等。
@#@@#@7、特殊电梯@#@斜行电梯,轿厢在倾斜的井道中沿着倾斜的导轨运行,是集观光和运输于一体的输送设备.特别是由于土地紧张而将住宅移至山区后,斜行电梯发展迅速。
@#@@#@立体停车场用电梯,根据不同的停车场可选配不同类型的电梯。
@#@@#@建筑施工电梯,是一种采用齿轮齿条啮合方式(包括销齿传动与链传动,或采用钢丝绳提升),使吊笼作垂直或倾斜运动的机械,用以输送人员或物料,主要应用于建筑施工与维修。
@#@它还可以作为仓库、码头、船坞、高塔、高烟囱的长期使用的垂直运输机械。
@#@@#@2。
@#@4电梯的主要参数及性能指标@#@1。
@#@性能指标:
@#@@#@
(1)安全性@#@电梯时运送乘客的,即使载货电梯通常也有人相伴随,因此对电梯的第一要求就是安全。
@#@电梯的安全与设计、制造、安装调试及检修各环节都有密切联系,任何一个环节出了问题,都可能造成不安全的隐患,以致造成事故.@#@
(2)可靠性@#@电梯的可靠性很重要,如果一部电梯工作起来经常出故障,就会影响人们正常的生产与生活,给人们造成很大的不便,不可靠也是事故的隐患,常常是不安全的起因。
@#@要想提高可靠性,首先应提高构成电梯的各个零部件的可靠性,只有每个零部件都是可靠的,整个电梯才能使可靠的。
@#@@#@(3)停站的准确性@#@停站准确性又称平层准确度,平层精度。
@#@GB/T10058—1997《电梯技术条件》对轿厢的平层准确度规定如下:
@#@@#@电梯类型额定速度(m/s)平层准确度(m/s)@#@交流双速电梯0.25或0。
@#@5≤±@#@15@#@0。
@#@75或1.0≤±@#@30@#@交直流快速电梯1.5-2.0";i:
24;s:
28042:
"苏教版三年级下册科学教案@#@课题:
@#@1.1我们周围的土壤@#@备课时间@#@2.24-2.28@#@上课时间@#@备课人@#@课型@#@新授课@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识目标@#@1、知道土壤里含有不同大小的颗粒,含有动植物和它们的遗体@#@2、能够建立土壤是个混合物的概念。
@#@@#@能力目标@#@1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。
@#@@#@2、会描述、记录自己的观察结果。
@#@@#@3、能够和同伴交流自己的观察结果。
@#@@#@情感态度与价值观@#@1、意识到土壤和动植物有着密切的关系。
@#@@#@2、愿意亲近土壤。
@#@@#@教学时间@#@一课时@#@教学重点@#@发现土壤里的生命。
@#@@#@教学难点@#@测量出小草根的总长度。
@#@@#@教具、学具的准备@#@放大镜、小铲子、盛土的盒子或瓶子。
@#@@#@教法、学法@#@讨论,实验@#@教学过程@#@一、导入新课@#@我们今天来研究有关土壤的知识。
@#@@#@二、呈现新课@#@自主学习@#@1、说说你对土壤的认识@#@
(1)你对土壤已经知道了些什么?
@#@@#@
(2)小组内交流、分组汇报。
@#@@#@(3)在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。
@#@@#@2、挖土壤(室外活动)@#@把学生带到校园里事先选好的一块土地,让学生自主去挖泥土。
@#@@#@3、观察泥土里有什么@#@
(1)在桌上铺上报纸,把挖来的泥土倒在报纸上,仔细观察泥土里有什么。
@#@哪些是你已经知道的?
@#@你最惊奇的发现是什么?
@#@@#@
(2)小组内交流、分组汇报。
@#@@#@(3)在活动记录卡上记下或画下你的观察结果。
@#@@#@4、你还想知道有关土壤的什么知识@#@
(1)你还想知道些什么?
@#@@#@
(2)小组内交流@#@(3)在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。
@#@@#@三、巩固提高@#@你还想知道有关土壤的什么知识@#@
(1)你还想知道些什么?
@#@@#@
(2)小组内交流@#@四、本课小结@#@土壤里含有不同大小的颗粒,含有动植物和它们的遗体@#@五、作业布置@#@课后研究@#@1、花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题,把研究结果记录下来。
@#@@#@2、希望大家能利用课余时间到菜园园、田野等更多的地方仔细观察那里的土壤和土壤中的生物,并采集一份土壤样本加以观察。
@#@@#@六、板书设计@#@1.1我们周围的土壤@#@小草@#@土壤@#@小动物@#@七、教学反思@#@课题:
@#@1.2了解土壤@#@备课时间@#@2.24-2.28@#@上课时间@#@备课人@#@课型@#@新授课@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识目标@#@1、知道沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型。
@#@@#@2、了解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种类。
@#@@#@3、知道不同种类的土壤透水性能不同。
@#@@#@4、知道不同的土壤适合种植不同的农作物。
@#@@#@5、能够用感官和不同的方法鉴别土壤中沙、黏土成分的多少。
@#@@#@能力目标@#@1、能运用自己的感官观察土壤。
@#@@#@2、能够了解土壤的成分。
@#@@#@3、能利用观察、触摸、握团等方法比较沙与黏土的差异。
@#@@#@4、能通过实验比较三种土壤的渗水性。
@#@@#@情感态度与价值观@#@1、形成探究意识,意识到自己感官的作用。
@#@@#@2、具有探索土壤的热情,具有关心家乡的意识。
@#@@#@教学时间@#@一课时@#@教学重点@#@了解土壤的成分。
@#@@#@教学难点@#@区分当地土壤的种类。
@#@@#@教具、学具的准备@#@手持筛子、木棒、报纸、烧杯、土壤、三角架、石棉网、蒸发皿、酒精灯、纸巾。
@#@@#@教法、学法@#@讨论、实验@#@教学过程@#@一、导入新课@#@1、讲述:
@#@前面我们学习了周围的土壤,那么土壤里有什么呢?
@#@@#@2、生回答。
@#@@#@3、师讲:
@#@今天我们就来探究土壤。
@#@@#@二、呈现新课@#@1、观察土壤@#@
(1)学生户外活动、教师指导学生仔细观察:
@#@土壤是什么颜色的?
@#@有几种土壤?
@#@@#@
(2)分组实验:
@#@拿出准备好的沙土、黏土、壤土三种土样。
@#@@#@2、自主研究@#@
(1)摸:
@#@感觉土壤颗粒的大小,土壤的潮湿程度等。
@#@@#@看:
@#@观察土壤颗粒的大小,土壤的颜色深浅等。
@#@@#@捻:
@#@感觉土壤颗粒的硬度,土壤的粗糙程度等。
@#@@#@握和搓:
@#@通过水的作用,感觉土壤的黏性等。
@#@@#@
(2)把土块放入水中,有什么变化,搅动后静置一段时间,水里有什么?
@#@@#@(记录在记录本上)@#@3、学生分小组回答,所研究的情况。
@#@@#@探究透水性能:
@#@@#@
(1)观察:
@#@每一种土壤的颜色,听:
@#@摇动一下杯子,每一种土壤的声音听上去像什么?
@#@触摸:
@#@土壤摸 上去感觉像什么?
@#@哪一种的感觉最硬或最光滑?
@#@握一握:
@#@哪种可握成团,哪种不能?
@#@闻:
@#@每一种土壤闻上去像什么?
@#@@#@
(2)分组实验(注意土壤多少、倒入的水量、倒入的速度)@#@①把三种土壤放入三只相同的漏斗,用好纱布。
@#@@#@②倒入相同的水。
@#@@#@③观察漏斗下面杯子中的水分。
@#@@#@(3)小组回答实验结果。
@#@@#@(4)小结:
@#@沙土下面的水最多,黏土下面的水最少,壤土次之,说明壤土的土壤最好。
@#@@#@三、巩固提高@#@你还想知道土壤的哪些特点,网上了解了解。
@#@@#@四、本课小结@#@人们将土壤分为三种:
@#@沙粒含量特别多的是沙土,黏粒含量特别多的是黏土,而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
@#@红薯适合沙土,水稻适合黏土,花生最适合。
@#@@#@五、作业布置@#@1、课后继续认真研究周围的土壤。
@#@@#@2、科学活动手册。
@#@@#@六、板书设计@#@1.2了解土壤@#@沙土壤土粘土@#@@#@七、教学反思@#@课题:
@#@1.3肥沃的土壤@#@备课时间@#@2.24-2.28@#@上课时间@#@备课人@#@课型@#@新授课@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识目标@#@知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分。
@#@@#@能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用。
@#@@#@知道什么是腐殖质。
@#@@#@能力目标@#@能够制作肥料袋,会做腐殖质形成的实验。
@#@@#@能够把自己观察到的现象用图画或文字的方式记录下来。
@#@@#@情感态度与价值观@#@能够坚持长期观察,有持久性。
@#@@#@意识到土壤和动植物之间存在密切关系。
@#@@#@教学时间@#@一课时@#@教学重点@#@了解土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响。
@#@@#@教学难点@#@连续五个星期观察腐殖质的形成过程。
@#@@#@教具、学具的准备@#@土壤、塑料袋、菜叶、树叶、水果皮。
@#@@#@教法、学法@#@讨论、实验@#@教学过程@#@一、导入新课@#@1、猜一猜,落叶会变成什么?
@#@@#@2、今天我们来研究这方面的问题。
@#@@#@二、呈现新课@#@
(二)自主学习@#@1、观察有落叶的土地@#@
(1)学生分组户外活动、教师指导学生仔细观察:
@#@落叶下有什么?
@#@土壤是什么颜色的?
@#@@#@
(2)从土里捡出一些烂叶子,用塑料袋装好带到班上。
@#@@#@2、自主研究@#@
(1)把烂叶子按腐烂程度排队。
@#@@#@
(2)交流:
@#@你认为落叶在土壤里是怎么变化的?
@#@落叶最终变成了什么?
@#@土壤的颜色可能与什么原因有关?
@#@@#@3、制作肥料袋@#@
(1)为了能证明落叶在土壤里变成了什么,我们将做一个小实验,这个小实验将要花费你们一段时间,希望你们能长期坚持下去。
@#@@#@
(2)讲解制作肥料袋的方法。
@#@(同桌两人为一组对比)@#@①把土壤用塑料袋装好,往土壤里放入一些植物,搅拌。
@#@@#@②往塑料袋里加上一些水,同桌两人一人放蚯蚓,一人不放。
@#@@#@③在自己的肥料袋上贴上标签,将肥料袋放在不被干扰的角落里,用黑纸盖上。
@#@@#@(3)学生制作肥料袋,教师巡回指导。
@#@@#@(4)学生做好后自己做好清理工作。
@#@@#@4、观察肥料袋@#@
(1)每周观察一次,记录下肥料袋的变化。
@#@@#@
(2)比较有蚯蚓的和没蚯蚓的两个肥料袋有什么相似与不同?
@#@@#@5、管理肥料袋@#@
(1)定期翻动肥料袋,并作好记录,一定要有坚持性。
@#@@#@
(2)对比有蚯蚓的袋和没蚯蚓的袋里的肥料的变化,作好记录。
@#@@#@三、巩固提高@#@学生制作肥料袋,教师巡回指导。
@#@@#@学生做好后自己做好清理工作。
@#@@#@四、本课小结@#@除了蚯蚓之外,鼹鼠能够挖洞松土,使土壤中有充分的空气,这一切都促进了土壤肥力的增加,以利于动植物的生长。
@#@@#@五、作业布置@#@1、继续观察自己的制作的肥料袋。
@#@并作好记录。
@#@@#@2、完成活动手册。
@#@@#@六、板书设计@#@3、肥沃的土壤@#@腐殖质对植物生长的作用@#@腐殖质形成的过程@#@七、教学反思@#@课题:
@#@1.4土壤的保护@#@备课时间@#@2.24-2.28@#@上课时间@#@备课人@#@课型@#@新授课@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识目标@#@1、知道土壤为人类所做的贡献,了解我国的土壤资源。
@#@@#@2、知道人类的许多活动是破坏土壤的行为,知道垃圾对土壤的危害,知道废电池对土壤的破坏。
@#@@#@能力目标@#@1、能够对某些行为做出是非判断,并思考和表达应该怎样去做。
@#@@#@2、能够对失去土壤的后果进行预测。
@#@@#@3、能够进行环保宣传。
@#@@#@4、能做土壤蓄水能力的对比实验。
@#@@#@情感态度与价值观@#@1、意识到土壤的重要。
@#@@#@2、产生感激土壤的情感。
@#@@#@3、愿意为保护土壤做出一份努力。
@#@@#@教学时间@#@一课时@#@教学重点@#@知道人类应该怎样保护土壤。
@#@@#@教学难点@#@掌握好水土流失对比实验中的条件。
@#@@#@教具、学具的准备@#@有关土壤的资料,记录纸若干张。
@#@@#@收集自己进行土壤研究的所有资料和卡片。
@#@@#@教法、学法@#@讨论、实验@#@教学过程@#@一、导入新课@#@今天我们来学习怎样保护土壤。
@#@(板书课题)@#@二、呈现新课@#@1、了解土壤为人们做了什么@#@
(1)小组交流:
@#@你认为土壤能为人们提供什么?
@#@@#@
(2)学生拿出自己准备的资料,分小组交流、讨论@#@(3)把你知道的填写在书上。
@#@@#@(4)小结:
@#@土壤是植物的母亲,植物又为食草动物提供了食物,食草动物又为食肉动物提供了食物。
@#@动植物死后,土壤中的微生物又将它们的尸体还原成土壤中的养料,土壤就这样周而复始地为生命提供着无尽的营养,正是有了土壤,才有这美丽可爱的世界。
@#@@#@2、讨论人类的哪些活动破坏了土壤@#@
(1)小组交流:
@#@你认为人类的哪些活动破坏了土壤?
@#@@#@
(2)学生分小组交流、讨论@#@3、讨论假如地球上没有土壤会怎么样@#@
(1)小组交流:
@#@你认为假如地球上没有土壤会怎么样?
@#@@#@
(2)学生分小组交流、讨论@#@4、讨论我们能为保护土壤做什么@#@
(1)小组交流:
@#@你认为我们能为保护土壤做什么?
@#@@#@
(2)学生分小组交流、讨论@#@(3)小结:
@#@我们小学生能做的就是搞好宣传工作。
@#@@#@(4)指导学生自办土壤小报,搞好宣传工作。
@#@@#@三、巩固提高@#@总结课文,引导学生写出或画出他们的建议,指导学生办好土壤小报。
@#@@#@四、本课小结@#@土壤是植物的母亲,植物又为食草动物提供了食物,食草动物又为食肉动物提供了食物。
@#@动植物死后,土壤中的微生物又将它们的尸体还原成土壤中的养料,土壤就这样周而复始地为生命提供着无尽的营养,正是有了土壤,才有这美丽可爱的世界。
@#@@#@五、作业布置@#@1、为保护土壤作出自己应有的力量。
@#@@#@2、完成活动手册。
@#@@#@六、板书设计@#@1.4土壤的保护@#@植物生长北方窑洞@#@鼹鼠的家制作陶器@#@七、教学反思@#@课题:
@#@2.1果实和种子@#@备课时间@#@3.3-3.7@#@上课时间@#@备课人@#@课型@#@新授课@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识目标@#@1、能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察,并用画图的方式描述观察结果。
@#@@#@2、能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题,探究种子在萌发时需要的条件。
@#@@#@3、开始种植一株植物,经历从播种到收获的全过程,观察、测量、收集、积累植物生长周期的资料。
@#@@#@能力目标@#@1、认识果实和种子。
@#@@#@2、了解种子“旅行”的多种方式。
@#@@#@3、知道种子的内部构造。
@#@@#@4、知道种子萌发需要和条件。
@#@@#@情感态度与价值观@#@体验到要细致观察才能得到更准确的信息。
@#@@#@愿意开展长周期的种植活动,坚持做观察记录。
@#@@#@教学时间@#@二课时@#@教学重点@#@解剖并观察种子的内部构造。
@#@@#@教学难点@#@探究种子萌发需要的条件。
@#@@#@教具、学具的准备@#@放大镜、绿豆、培养皿、种子传播方式标本@#@葵花子、玉米、黄豆种子、小花盆。
@#@@#@教法、学法@#@讨论、实验@#@教学过程@#@一、导入新课@#@第一课时:
@#@果实和种子@#@导入,回忆原有知识,引发研究内容@#@1、你已经知道那些植物的知识?
@#@@#@2、倾听学生发言,了解学生已有知识。
@#@@#@3、了解种子吗?
@#@@#@发表自己的看法。
@#@@#@填写活动记录。
@#@@#@学生提出种子构造。
@#@!
@#@@#@能参与讨论,并在小组中发表意见。
@#@较快的记录;@#@对研究问题有兴趣。
@#@@#@二、呈现新课@#@二、解剖观察种子,发现种子的共同点@#@1、提出:
@#@你认识那些植物的种子?
@#@@#@2、提出:
@#@只有解剖了种子,才能观察。
@#@@#@3、你觉得解剖观察时要注意什么?
@#@@#@4、解剖观察其他植物种子,你发现什么?
@#@@#@1、说出常见植物种子的名字。
@#@@#@2、讨论发表注意点。
@#@@#@3、解剖、观察大豆的种子,并记录。
@#@@#@4、学生解剖其他种子,发现种子的构造相同点,讨论归纳。
@#@@#@三、@#@1、讨论积极,认真倾听。
@#@@#@2、实验、观察、记录合作好。
@#@@#@第二课时果实和种子@#@一、谈话@#@导入,回忆上节课所学知识,引发本节课研究内容@#@1、你已经知道那些植物的知识?
@#@@#@2、倾听学生发言,了解学生对上节课知识的认知情况。
@#@@#@二、讨论种子的萌发@#@1、猜一猜种子为何能长出一棵植物?
@#@你能根据你的观察说说吗?
@#@@#@2、指导实验(讨论注意点)@#@1、讨论,发表意见@#@2、一起做好种子萌发的实验,填写活动记录@#@1、积极发现问题@#@2、能完成7天实验,持之以恒的科学态度@#@三、巩固提高@#@一起做好种子萌发的实验,填写活动记录@#@四、本课小结@#@关于今天的学习,你们还有哪些问题?
@#@@#@五、作业布置@#@一起做好种子萌发的实验,填写活动记录@#@六、板书设计@#@2.1果实和种子@#@观察种子的内部构造@#@探究种子在萌发时需要的条件@#@适合种子萌发的条件是什么?
@#@@#@七、教学反思@#@课题:
@#@2.2根和茎@#@备课时间@#@3.3-3.7@#@上课时间@#@备课人@#@课型@#@新授课@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识目标@#@1、知道根和茎的不同形态。
@#@@#@2、知道根和茎的作用。
@#@@#@能力目标@#@1、能够通过实验认识根和茎的作用。
@#@@#@2、能继续照顾好自己栽种的植物。
@#@@#@情感态度与价值观@#@愿意爱护植物,热爱大自然。
@#@@#@教学时间@#@一课时@#@教学重点@#@认识根和茎的形态及作用。
@#@@#@教学难点@#@区分直根和须根。
@#@@#@教具、学具的准备@#@教师准备直根须根的植物、不同植物的根和茎、红墨水、烧杯。
@#@@#@教法、学法@#@讨论、实验@#@教学过程@#@一、导入新课@#@一、观察实物,认识根的不同类型@#@1、谈话:
@#@课前老师叫同学准备两个带根的植物,请同学出示自己所带的植物,同学观察它们根的特点。
@#@@#@2、汇报小结:
@#@像菠菜、青菜、芫荽菜等这样,根是从茎的下面长出来长长的一根,粗粗的,外面长了一些细小的毛,这样的根在科学上叫做直根。
@#@像葱这样,在茎下面长出的根有很多,都是差不多粗细和长短的,这样的根在科学上叫做须根。
@#@@#@3、要求学生以组为单位把自己带来的植物的根按直根和须根分为两类,然后画出一个直根和一个须根。
@#@(画在活动手册12页)@#@4、学生按要求活动@#@二、呈现新课@#@二、认识不同形态的茎@#@讲述:
@#@植物的根上连接的就是植物的茎,大多数植物都有茎,同样茎也有多种类型,下面我们一起来观察一下这些茎有什么不同?
@#@@#@汇报小结:
@#@缠绕茎、直立茎、攀缘茎、匍匐茎,同时简要板图。
@#@@#@三、认识根和茎的作用@#@1、谈话:
@#@植物的根和茎是植物的重要组成部分,你知道它们对植物来说有些什么作用吗?
@#@@#@2、学生交流自己的经验。
@#@@#@3、指导学生看书19的图示,或根据实际情况观察盆栽植物的根。
@#@@#@4、汇报得出根有固定植物的作用,同时又有吸收水分和营养的作用。
@#@@#@5、教师出示用红水浸泡过的富贵竹、芹菜茎等,演示横切和纵切,观察茎内部的变化。
@#@@#@6、学生对茎进行横切和纵切,汇报现象,小结:
@#@茎有运输水分和养料的作用。
@#@@#@三、巩固提高@#@通过这节课的学习,你有哪些收获?
@#@@#@四、本课小结@#@像菠菜、青菜、芫荽菜等这样,根是从茎的下面长出来长长的一根,粗粗的,外面长了一些细小的毛,这样的根在科学上叫做直根。
@#@像葱这样,在茎下面长出的根有很多,都是差不多粗细和长短的,这样的根在科学上叫做须根。
@#@@#@五、作业布置@#@ @#@1、取一支白百合或其他白色的花,把茎的下面分成两半,一半浸泡在红水中,一半浸泡在蓝水中,观察现象。
@#@@#@2、也可以在红水或蓝水中浸泡杏花枝条,观察现象。
@#@@#@六、板书设计@#@2.2根和茎@#@观察盆栽植物的根@#@观察茎的作用@#@七、教学反思@#@课题:
@#@2.3叶和花@#@备课时间@#@3.3-3.7@#@上课时间@#@备课人@#@课型@#@新授课@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识目标@#@1、能够运用多种方法寻找到不同植物的叶形状、颜色、大小、结构等方面的相同与不同之处;@#@知道花的构造。
@#@@#@2、知道叶是植物重要的营养器官,能够利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳,在叶子里自己制造植物所需要的养料;@#@知道植物传粉的几种途径。
@#@@#@能力目标@#@1、意识到认真细致的观察可以帮助我们更准确地认识事物。
@#@ @#@@#@情感态度与价值观@#@1、乐于提出有研究价值的问题,愿意想办法解决问题。
@#@@#@教学时间@#@一课时@#@教学重点@#@知道叶得作用;@#@知道花的构造及植物传粉的几种途径。
@#@@#@教学难点@#@学会观察和解剖一朵植物的花。
@#@@#@教具、学具的准备@#@桃花(或杏花)、镊子、放大镜、桃花模型。
@#@两盆植株、品种相同的植物、水、马蹄莲花、塑料袋。
@#@@#@教法、学法@#@讨论、实验@#@教学过程@#@一、导入新课@#@一、故事引入,了解叶的作用,激发学习兴趣@#@1、故事:
@#@《我要的是葫芦》。
@#@讨论:
@#@种葫芦的人的想法对吗?
@#@为什么?
@#@@#@2、交流观点@#@3、提问:
@#@你知道叶在植物的生长过程中有什么重要作用吗?
@#@@#@4、小结:
@#@叶是植物重要的营养器官。
@#@大多数植物的叶子就像一个食物加工厂,能够在叶子里自己制造植物所需要的养料。
@#@@#@5、视频资料:
@#@绿色植物的光合作用。
@#@@#@6、读一读:
@#@大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳,在叶子里自己制造养料。
@#@@#@二、呈现新课@#@二、展示课前采集的叶子,观察叶子。
@#@@#@1、对植物的叶子你还有哪些了解呢?
@#@课前大家采集了不少叶子,组内展示。
@#@布置任务:
@#@观察一片树叶的正面和反面,比较有什么不同。
@#@@#@2、汇报观察结果。
@#@@#@3、小组活动:
@#@观察更多的树叶,从颜色、形状、大小、品种等不同的方面向大家介绍一下你所采集的叶子。
@#@@#@4、观察、讨论:
@#@这些叶子有哪些相同之处,有哪些不同之处?
@#@@#@5、小结:
@#@不同植物的叶子大小、颜色、形状、轻重、软硬、质地都不相同,但一般都含有叶片、叶柄两个部分。
@#@在某些叶柄的基部还可以看见很小的结构——托叶。
@#@@#@6、既然各种不同植物的叶子有很多不同的特点,你可以把带来的叶子分分类吗?
@#@准备怎么分?
@#@@#@7、小组分类活动。
@#@@#@8、汇报交流分类情况。
@#@@#@9、小结:
@#@相同、相近品种的植物的叶子在形状上具有某些相似之处。
@#@不管叶片的形状、颜色、大小如何,它们在植物的生长中始终起到重要的作用。
@#@@#@10、植物叶子的作用:
@#@大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳,在叶子里自己制造养料。
@#@@#@三、认识花的构造三、研究关于叶子的问题@#@1、关于植物的叶子,你们想研究哪些问题?
@#@@#@2、出示研究问题一:
@#@阳光对植物生长有影响吗?
@#@@#@
(1)如何设计实验?
@#@@#@
(2)需要哪些材料?
@#@@#@(3)准备如何研究?
@#@@#@3、利用电子幻灯片作方法指导@#@4、介绍研究植物的向光性的实验@#@预测:
@#@两个星期以后,你将会观察到什么现象?
@#@@#@思考:
@#@豆苗为什么会这样生长?
@#@@#@四、拓展活动:
@#@@#@你还能对叶子提出自己能够研究的问题吗?
@#@找几个同伴,课后研究你们感兴趣的关于植物的叶的问题,需要老师帮助的可以及时@#@1、出示几盆鲜花,提问:
@#@你认识这些花吗?
@#@现在正值春暖花开,你还见过哪些花?
@#@根据学生回答出示相应图片。
@#@@#@2、同学们都被这些花的色彩和千姿百态所吸引,可你们知道花有哪些部分吗?
@#@学生说说。
@#@@#@三、巩固提高@#@现在正值春暖花开,你还见过哪些花?
@#@@#@四、本课小结@#@植物花朵里的雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。
@#@花粉落在雌蕊的柱头上,花就可能结出种子。
@#@@#@花粉成熟以后从雄蕊的花药里散出来,落到雌蕊的柱头上,这个过程叫做传粉。
@#@@#@五、作业布置@#@你还能对叶子提出自己能够研究的问题吗?
@#@找几个同伴,课后研究你们感兴趣的关于植物的叶的问题。
@#@@#@六、板书设计@#@2.3叶和花@#@制造花粉接受花粉@#@保护未开的花吸引昆虫@#@七、教学反思@#@课题:
@#@2.4植物和我们@#@备课时间@#@3.3-3.7@#@上课时间@#@备课人@#@课型@#@新授课@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识目标@#@1、能够调查植物的用途。
@#@@#@2、能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。
@#@@#@能力目标@#@1、知道植物对人类的贡献。
@#@@#@2、知道我们吃的某些食物是植物哪部分。
@#@@#@情感态度与价值观@#@意识到植物对人类的贡献,感受人与自然的和谐。
@#@@#@教学时间@#@一课时@#@教学重点@#@能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物@#@教学难点@#@知道我们吃的某些食物是植物哪部分@#@教具、学具的准备@#@图片,一些食物。
@#@@#@教法、学法@#@讨论、实验@#@教学过程@#@一、导入新课@#@引入:
@#@@#@问:
@#@我们平常吃什么?
@#@@#@生回答@#@讲述:
@#@今天我们来研究植物和我们有什么关系。
@#@@#@二、呈现新课@#@新授:
@#@@#@了解植物的用途@#@A:
@#@出示图片:
@#@棉花、枸杞子、各种蔬菜、燃料、建筑材料@#@B:
@#@分组研究@#@C:
@#@大组交流@#@D:
@#@小结:
@#@@#@棉花就可以用来进行纺织,做衣服。
@#@各种蔬菜都是我们平常必须要的。
@#@还有一些建筑材料可以制作家具。
@#@还有……@#@了解我们吃植物的哪一部分。
@#@@#@A:
@#@出示图片:
@#@土豆、花生、香焦、南瓜、大豆、青菜。
@#@@#@B:
@#@分组研究:
@#@我们吃它们的哪一部分。
@#@@#@C:
@#@大组交流。
@#@@#@D:
@#@小结:
@#@@#@土豆是吃它的块茎。
@#@@#@以小组为单位,调查植物以种子、根、茎、叶、果实等提供食物的有关信息。
@#@@#@A:
@#@出示:
@#@一棵植物图@#@B:
@#@指出:
@#@叶、花、果实、茎、根、种子。
@#@@#@分组研讨:
@#@一棵西红柿植物。
@#@并进行记录。
@#@@#@C:
@#@大组交流:
@#@@#@D:
@#@小结:
@#@@#@一棵西红柿植物,有根、茎、叶、果实和种子,我们吃的是果实。
@#@@#@三、巩固提高@#@出示图片:
@#@土豆、花生、香焦、南瓜、大豆、青菜。
@#@@#@分组研究:
@#@我们吃它们的哪一部分。
@#@@#@四、本课小结@#@一棵西红柿植物,有根、茎、叶、果实和种子,我们吃的是果实。
@#@@#@五、作业布置@#@课后继续进行植物的研究。
@#@@#@六、板书设计@#@2.4植物和我们@#@根、茎、叶、花、果实、种子@#@七、教学反思@#@课题:
@#@3.1认识固体@#@备课时间@#@3.10-3.14@#@上课时间@#@备课人@#@课型@#@新授课@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识目标@#@1、能够辨别周围的环境中的物体,哪些是固体,哪些是液体,给物体分类。
@#@@#@2、会运用感官和工具认识固体在颜色、形状、软硬、透明、轻重等方面的性质,并能描述出来。
@#@@#@能力目标@#@知道不同的固体能混合,也能分离。
@#@混合前固体重量不变、体积改变。
@#@@#@情感态度与价值观@#@体验工具比感官更有效。
@#@@#@教学时间@#@二课时@#@教学重点@#@会运用感官和工具认识固体在颜色、形状、软硬、透明、轻重等方面的性质,并能描述出来。
@#@@#@教学难点@#@知道不同的固体能混合,也能分离。
@#@混合前固体重量不变、体积改变。
@#@@#@教具、学具的准备@#@文具盒、石块、笔、鸡蛋等各种固体;@#@水、饮料、胶水、酒精等液体;@#@天平、量筒、烧杯;@#@螺帽、牙膏、锤子;@#@玉米、绿豆、黄豆。
@#@@#@各种固体、锤子等。
@#@@#@教法、学法@#@讨论、实验@#@教学过程@#@一、导入新课@#@1、今天,我们来认识有关固体和液体的一些知识。
@#@@#@(板书课题)关于固体和液体,你都知道些什么呢?
@#@@#@二、呈现新课@#@第一课时:
@#@认识固体@#@2、学生回答。
@#@@#@
(二)自主学习。
@#@@#@1、按固体和液体两类给物体分类。
@#@@#@
(1)教师出示课前准备的一些物体,请学生按固体和液体分类。
@#@@#@
(2)师生交流。
@#@@#@(3)还有哪些物体是固体或者是液体。
@#@@#@(4)根据学生提出的问题:
@#@“牙膏是固体还是液体?
@#@”让学生充分讨论并发表自己的见解,教师不需要下定论,只要学生能够说出道理即可。
@#@@#@(5)教师演示“和面”的实验。
@#@@#@往水里加水,不停地搅拌,直到搅不动为止。
@#@边搅动边让学生描述当时是固体还是液体?
@#@从而让学生明确固体和液体的区别。
@#@@#@2、研究固体和液体的性质。
@#@@#@(";i:
25;s:
25288:
"探矿权出让合同协议书范本@#@甲方( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@国土资源厅):
@#@@#@法定代表人:
@#@@#@地址:
@#@@#@联系方式:
@#@@#@乙方(受让方):
@#@@#@法定代表人:
@#@@#@地址:
@#@@#@联系方式:
@#@@#@ @#@@#@上述各方经平等自愿协商,签订本合同以共同遵守。
@#@@#@一、出让探矿权的基本情况@#@1、出让人向受让人出让的探矿权名称为:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,位于,矿区范围由 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@个拐点圈定,拐点坐标为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(具体位置见本合同所附矿区范围图);@#@勘查区域面积为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@平方公里;@#@勘查矿种为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@2、出让人根据法律的授权出让探矿权,矿产资源的所有权属中华人民共和国。
@#@本合同出让的探矿权,不包括埋藏物、文物、矿产资源所依附的土地使用权及其他物权。
@#@@#@3、本合同出让的探矿权为受让人于 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日以 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(招标/拍卖/挂牌/协商/申请在先)的方式取得。
@#@@#@4、本合同出让探矿权的出让期限为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年,自 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日至 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日。
@#@如本合同约定探矿权出让起止日期与出让人向受让人颁发的勘查许可证上记载的探矿权出让期限(有效期)的起止日期不一致的,以勘查许可证的记载为准,但出让年限保持不变。
@#@@#@二、出让价款及支付方式@#@1.、本次探矿权出让价款总额为人民币(大写) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(¥ @#@ @#@ @#@ @#@元)。
@#@该出让价款不包括探矿权使用费、探矿权登记费等其他未载明的费用。
@#@@#@出让人的开户银行及账号如下:
@#@@#@银行名称:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@账号:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@单位:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@厂。
@#@@#@出让人银行、账号如有变更,应在变更后 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@曰内,以书面形式通知受让人,由于出让人未及时通知而造成误期付款所引起的任何延迟收费,受让人均不承担违约责任。
@#@@#@2、受让人按以下第 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@种方式向出让人支付探矿权出让价款,受让人在参与探矿权招拍挂时已支付的保证金可在付款时抵作出让价款。
@#@@#@
(1)由受让人在签订未合同之日起日内,一次性全部缴清。
@#@@#@
(2)按以下时间和金额分期向出让人支付探矿权出让价款:
@#@@#@在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日前支付人民币(大写) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(¥ @#@ @#@ @#@ @#@元)@#@在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@日前支付人民币(大写) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(¥ @#@ @#@ @#@ @#@元)@#@3、分期支付探矿权出让价款的,受让人在支付第二期及以后各期探矿权出让价款时,应自第一期款项约定付款日的次曰起,按照中国人民银行发布的同期同类贷款一年期基准利率向出让人支付利息。
@#@利息按曰计算(曰利率=年利率除以365)。
@#@@#@4、受让人除应向出让人支付本合同约定的探矿权出让价款外,还应向出让人支付第一个勘探年度的探矿权使用费人民币 @#@ @#@ @#@ @#@元。
@#@@#@三、双方的权利义务@#@出让人的权利和义务@#@1、出让人应当按照法律规定为受让人办理探矿权的设立、变更、延续、保留和注销。
@#@@#@2、出让人有权对受让人的勘查工作、环境保护及其他应履行的法定义务进行监督管理。
@#@@#@3、出让人应当对受让人要求保密的申请登记资料及财务报表等予以保密。
@#@@#@4、出让人保护受让人依法取得的探矿权。
@#@在特殊情况下,如根据公共利益或矿产资源规划的要求需要提前收回探矿权的,出让人应当依照法定程序报批,并给予受让人相应的补偿。
@#@探矿权被提前收回的,本合同解除。
@#@@#@5、出让人保留对本合同探矿权的规划调整权,受让人应按调整后规划执行。
@#@如受让人因规划调整后不愿意继续履行本合同的,可以解除合同,并有权要求按有关规定予以补偿。
@#@@#@受让人的权利和义务@#@1、受让人有权按照《中华人民共和国矿产资源法》、《矿产资源勘查登记管理办法》等法律法规的规定依法进行勘查施工工作,严格按照勘查实施方案进行施工。
@#@有权禁止任何单位和个人在勘查许可证规定的作业区内进行勘查或采矿。
@#@@#@2、受让人应当在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日之前开始勘查作业,并在开始勘查工作时向勘查区域所在的县国土资源局报告开工情况。
@#@不能按期开工的,应当提前30日向出让人提出延期开工申请,但延期开工时间最长不得超过自领取勘查许可证之日起6个月。
@#@自领取勘查许可证之日起超过6个月不开工的,视为受让人无偿放弃探矿权。
@#@@#@3、除按经批准的探矿工程施工获得矿产品外,受让人不得擅自持勘查许可证进行采矿活动;@#@不得将探矿权出租、承包给他人进行采矿;@#@不得损害、破坏自然生态环境或设施。
@#@因勘查活动使国家或他人遭受损失的,受让人应负责赔偿。
@#@勘查实施方案发生重大改变的,受让人应当停止作业,向出让人申请对方案的改变组织审查,经批准后方可继续作业。
@#@@#@4、对矿区范围内的矿产资源,受让人必须委托具有资质的单位编制开发利用方案和矿山地质环境影响评价报告,采用科学的勘查方法,依法合理利用矿产资源,最大限度地保护当地生态及地质环境。
@#@@#@1、受让人在勘查作业过程中,涉及使用土地、林木、安全生产、土地复垦、环境保护、道路、“三废”存放及处理等事项时,应当按照有关法律、法规的规定办理相关手续,发生的费用由受让人承担。
@#@@#@2、受让人在探矿过程中发现安全生产隐患、地质灾害隐患或造成地质环境破坏的,应立即停止作业,及时向当地人民政府及有关主管部门报告,做好勘查区域安全隐患整改及地质环境治理工作。
@#@@#@3、受让人在勘查作业时,发现具有重大科学文化价值的地质现象以及文物古迹时,应当立即停止施工,对现场加以保护并及时报告出让人。
@#@@#@4、在勘查许可证有效期内变更勘查单位的,受让人应当按规定向出让人申请办理变更登记。
@#@受让人未另行签订勘查合同并向出让人申请办理变更登记的,出让人有权暂扣或者委托勘查区块所在市、县国土资源行政主管部门暂扣勘查许可证。
@#@@#@5、受让人应当按照规定履行缴纳探矿权价款、探矿权使用费等税费的义务。
@#@@#@6、受让人依法有权优先取得勘查作业区内新发现矿种的探矿权及勘查作业区内矿产资源的采矿权。
@#@@#@7、普查阶段的勘查实施方案不得设计和实施坑探等井巷工程,详查及其以上勘查阶段确需使用井巷工程的,应当编制井巷工程设计,并按照安全生产监督管理部门的要求办理批准手续;@#@勘查作业完毕时,受让人应及时封堵、回填勘查作业遗留的井、硐或者采取其他措施,消除安全隐患。
@#@@#@8、受让人应依法向出让人提交年度报告。
@#@出让人及勘查区块所在市、县国土资源行政主管部门开展探矿权年检或者需要调查勘查投入、勘查工作进展情况的,受让人应如实报告并提供有关资料,不得虚报、瞒报,不得拒绝检查。
@#@@#@9、受让人应依法向国土资源行政主管部门汇交矿产资源勘查成果档案资料。
@#@@#@四、受让人应当承担的可能风险@#@受让人应当承担下列可能存在的风险:
@#@@#@1、在勘查许可证划定的勘查区块和有效期限内,未找到可供开采的矿产资源;@#@@#@2、在勘查许可证划定的勘查区块和有效期限内,探明的矿产资源未能达到国家规定的最低开采规模;@#@@#@3、国家产业政策或者矿产资源规划调整的影响;@#@@#@4、标的瑕疵的影响;@#@@#@5、包括但不限于安全、环境保护等要求,对特定探矿手段、选矿方法的限制;@#@@#@6、不可抗力的影响。
@#@@#@五、探矿权的设立、变更、延续、保留和注销@#@1、受让人在按本合同约定全部支付或首次支付出让价款和第一个勘查年度的探矿使用费之日起30日内,持本合同和探矿权出让价款、第一个勘查年度的探矿权使用费的支付凭证、勘查实施方案、营业执照等,向出让人申请办理探矿权登记手续,领取《勘查许可证》。
@#@@#@2、出让人应当在受理探矿权登记或延续登记申请之日起40日内,依法为受让人办理探矿权登记或延续,颁发或换发勘查许可证。
@#@@#@3、分期支付出让价款的受让人,出让人向其颁发有效期与每次付款期限一致的勘查许可证。
@#@受让人未按本合同约定时间及金额支付出让价款及利息的,出让人不予受理该勘查许可证的延续登记,探矿权由出让人无偿收回。
@#@@#@4、勘查许可证有效期内,受让人扩大或缩小勘查区块范围、改变勘查工作对象、变更勘查单位、经批准转让探矿权、受让人改变名称或者地址的,应当向出让人申请变更登记。
@#@@#@5、本合同约定的探矿权出让期限即将届满,受让人需要继续勘查的,应在期限届满的30日以前向出让人申请办理延续登记手续,每次延续时间不得超过2年。
@#@在延续出让期限内,本合同继续有效。
@#@但受让人应按照相关规定核减相应的勘查区块面积。
@#@@#@6、在本合同约定的探矿权出让期限届满的30天以前,受让人没有提出延续登记申请,或者虽然提出延续登记申请,但延续登记申请不符合规定,从而未获出让人批准的,受让人应当在探矿权出让期限届满后20日内,办理探矿权注销登记,探矿权由出让人收回。
@#@@#@7、受让人在勘查许可证有效期内探明可供开采的矿体后,经批准可以申请保留探矿权。
@#@保留探矿权的期限最长不超过2年,需要延长保留期的,可以申请延长2次,每次不超过2年;@#@保留探矿权的范围为可供开采的矿体范围。
@#@@#@8、探矿权出让期限届满或本合同终止履行时,受让人应及时封堵、回填、拆除探矿作业形成的井、硐、巷道等,采取措施消除安全隐患,并按法律法规的要求承担恢复矿区地质环境和生态环境的责任。
@#@受让人在合理期限内不履行以上义务的,出让人有权采取相应措施消除安全隐患,恢复矿区地质环境和生态环境,因此所产生费用由受让人全部承担。
@#@@#@六、探矿权转让和抵押@#@1、受让人在按照本合同约定支付了探矿权出让价款,并取得勘查许可证后,有权依法将本合同@#@项下的探矿权转让(包括出售、作价出资、合作、重组改制等,下同)和抵押。
@#@但抵押的期限不得超过本合同项下探矿权剩余的有效期限。
@#@@#@2、受让人将探矿权转让、抵押的,应遵循国家法律、法规、部门规章等相关规定和本合同的约定。
@#@以探矿权抵押的,抵押双方应当在抵押合同签订之日起20日内,持相关资料到出让人处申请办理抵押备案手续。
@#@转让探矿权的,双方应当在转让合同签订之曰起20曰内,持相关资料到有权审批探矿权转让的机关处申请办理转让审批手续。
@#@@#@3、受让人采取分期付款方式向出让人支付探矿权出让价款的,在转让探矿权之前,应向出让人付清全部探矿权出让价款。
@#@@#@4、受让人将探矿权转让后,本合同约定的关于受让人的权利、义务随之转移至新的受让人。
@#@转让后探矿权的有效期为本合同约定的剩余年限。
@#@@#@5、受让人将探矿权转让、抵押的,依附于探矿权的其他资产可以一并转让、抵押,但这类资产必须与探矿权分开单独作价。
@#@@#@七、陈述、保证和承诺@#@1、受让人保证在参与探矿权招拍挂时提供的资格证明材料是真实、合法、有效的。
@#@受让人营业执照上所记载的注册资金已按时足额缴纳,不存在虚假出资或抽逃出资的情况。
@#@@#@2、受让人承诺将全面履行矿产资源法律、法规、规章所赋予探矿权人的法定义务。
@#@@#@3、出让人保证在探矿权招拍挂时所提供的资料是真实的,不存任何虚假陈述、误导和重大遗漏。
@#@@#@4、出让人具有将探矿权出让给受让人的相应权限,且该探矿权区块范围内不存在重复、交叉登记矿业权的情形。
@#@@#@八、合同的变更、解除及终止@#@1、有下列情形之一的,可以变更或者解除合同:
@#@@#@
(1)合同双方协商一致的;@#@@#@
(2)因不可抗力致使合同目的不能实现或者部分不能实现的;@#@@#@(3)受让人在勘查过程中违反国家法律、法规、规章规定义务,被吊销勘查许可证的;@#@@#@(4)合同约定变更、解除的其他情形。
@#@@#@2、变更或者解除合同的通知、合同,应当采用书面形式。
@#@@#@3、有下列情形之一的,合同终止:
@#@@#@
(1)勘查许可证到期,受让人不再申请延续探矿权,或者延续探矿权申请因不符合法律、法规、规章的规定未获批准的;@#@@#@
(2)受让人依法申请转让探矿权并获得批准,办理了勘查许可证变更登记的;@#@@#@(3)受让人按照规定申请勘查区块范围内的采矿权,且经出让人批准,并下达了“划定矿区范围批复”的;@#@@#@(5)按本合同约定解除合同的;@#@@#@(6)法律、法规规定及合同约定终止的其他情形。
@#@@#@九、违约责任@#@1、受让人应按本合同约定按时支付探矿权出让价款。
@#@受让人未按时支付探矿权出让价款的,每延期一日按应付未付金额的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%向出让人支付违约金。
@#@延期付款超过 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@日的,出让人有权解除本合同,收回探矿权,受让人巳支付的保证金不予返还。
@#@如果受让人已支付的保证金不足以赔偿因违约给出让人造成的经济损失(包括但不限于出让人为再次出让的价款低于本合同约定出让价款的差额部分等),出让人还有权要求受让人予以赔偿。
@#@@#@2、受让人按合同约定支付了探矿权出让价款的,出让人必须按合同的约定按时办理探矿权登记手续,颁发勘查许可证。
@#@出让人未按时办理探矿权登记手续的,每延期一日应当按受让人已经支付的探矿权出让价款的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@%向受让人支付违约金。
@#@延期办理超过 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@日的,受让人有权解除合同,并要求出让人双倍返还保证金,退还已支付的探矿权出让价款。
@#@如果出让人双倍返还的保证金不足以赔偿因违约给受让人造成的经济损失(包括但不限于受让人为获得此次探矿权所支付的费用等),受让人还有权要求出让人予以赔偿。
@#@@#@3、受让人逾期不办理探矿权登记手续,视为自行放弃探矿权,出让人有权对本合同约定的探矿权再行出让或以其他方式处理。
@#@@#@4、受让人应当按照合同约定的期限开始勘查作业。
@#@自领取勘查许可证之日起超过6个月未开工的,视为受让人自行放弃探矿权,出让人可以无偿收回探矿权,但因不可抗力造成开工延迟的除外。
@#@@#@5、出让人应当尊重和维护受让人依法取得的探矿权,并依其职权或会同协调有关部门保障受让人正常的工作秩序。
@#@因出让人的过失致使受让人未能按期取得本合同项下的探矿权或合法探矿权益受到侵害的,受让人有权依法获得赔偿。
@#@@#@6、任何一方违反本合同项下所作的陈述和保证的,应承担由此给对方造成的一切损失。
@#@@#@十、通知@#@1、任何与本合同有关的需要送达或给予的通知、合同、同意或其他通信,除双方另有约定外,应按双方当事人在本合同中列明的地址、传真、电话、电子邮件或其他联系方式进行;@#@通过传真、电话、电子邮件发出的任何文件、资料、通知,在发出后即视为收讫。
@#@通过邮寄发出的任何文件、资料、通知,在寄出10天后即视为收讫。
@#@@#@2、任何一方在本合同所列的地址、传真、电话、电子邮件或其他联系方式发生改变的,应自变更之日起 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@日内以书面形式通知对方,否则,对方按照原来的地址、传真、电话、电子邮件或其他联系方式发出的文件、资料、通知等均视为在前款约定的时间内收讫,由此产生的一切后果,均由另一方自行承担。
@#@@#@十一、法律适用及争议解决@#@1、本合同的订立、效力、变更、解释、履行、终止和由本合同产生或与本合同有关之争议的解决,均适用中华人民共和国法律。
@#@@#@2、因本合同引起的或与本合同有关的任何争议,由合同各方协商解决,也可由有关部门调解。
@#@协商或调解不成的,按下列第 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@种方式解决:
@#@@#@
(1)提交位于 @#@ @#@ @#@ @#@(地点)的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@仲裁委员会仲裁。
@#@仲裁裁决是终局的,对各方均有约束力;@#@@#@
(2)依法向 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@所在地有管辖权的人民法院起诉。
@#@@#@十二、合同生效及其他@#@1、本合同于双方当事人签字或盖章之日起生效,但合同约定的受让人成为探矿权人之后的有关条款自出让人颁发勘查许可证之日起正式生效。
@#@@#@2、受让人违反法律、法规、规章的,出让人及勘查区块所在市、县国土资源行政主管部门有权依法对受让人实施行政处罚。
@#@@#@3、本合同中未尽事宜或出现与本合同相关的其他事宜时,由双方协商解决并另行签订书面补充合同,补充合同与本合同具有同等的法律效力。
@#@@#@4、合同正本一式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@份,合同当事人各执 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@份,市、县国土资源行政主管部门各备案 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@份(跨行政区域的增加份数)。
@#@各份正本及其附件具有同等法律效力。
@#@@#@5、受让人在提交探矿权申请登记资料时,应当附具合同正本一份。
@#@@#@6、本合同由立约双方在中华人民共和国签署。
@#@@#@ @#@ @#@@#@签署时间:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@ @#@ @#@日 @#@@#@甲方(盖章):
@#@@#@法定代表人或授权代表(签字):
@#@@#@乙方(盖章):
@#@@#@法定代表人或授权代表(签字):
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@签订合同有哪些注意事项?
@#@合同的订立方式具体包括了书面形式、口头形式以及其他形式等等,但不管是以哪种方式来订立合同的,此时都有一些事项是需要当事人了解注意的。
@#@@#@签合同的注意事项如下(使用时请删除):
@#@@#@一、在签订合同以前,经营者必须认真审查对方的真实身份和履约能力。
@#@@#@二、审查合同公章与签字人的身份,确保合同是有效的。
@#@如果对方公章为法人的分支机构公章或内设机构,应要求其提供所属法人机构的授权书。
@#@对方在合同上签公章,并不能保证合同是有效的,还必须保证合同的签字人是对方的法定代表人或经法人授权的经办人。
@#@@#@三、签订合同时应当严格审查合同的各项条款,有条件的不妨向专业人员咨询。
@#@根据合同诈骗的特点,为了防止对方利用合同条款来弄虚作假,应该严格审查合同各项条款以便使合同权利义务关系规范、明确,便于履行。
@#@@#@四、约定违约条款,违约责任要量化为违约金或确定违约赔偿金的计算方法。
@#@@#@五、约定争议管辖权条款,解决争议办法为协商、诉讼,约定由本司所在地法院管辖或XX地区仲裁委员会仲裁。
@#@@#@六、妥善保管对于证明双方之间合同具体内容具有证明力的下述资料:
@#@与合同签订和履行相关的发票、送货凭证、汇款凭证、验收记录、在磋商和履行过程中形成的电子邮件、传真、信函等资料。
@#@在合同履行过程中双方变更合作约定,包括数量、价款、交货、付款期限的,也要留下书面凭证。
@#@@#@七、您在签订合同时可能为了确保合同履行而要求对方交付定金,由于“定金”具有特定法律含义,请您务必注明“定金”字样。
@#@您如果使用了“订金”、“保证金”等字样并且在合同中没有明确表述一旦对方违约将不予返还、一旦己方违约将双倍返还的内容,法院将无法将其作为定金看待。
@#@@#@八、合同形式:
@#@@#@合同的形式有书面形式、口头形式和其他形式。
@#@除了交货的同时负款的合同外,一般应以书面的形式签定合同,在以信件和数据电文(包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件)等形式签定合同时一定要要求以书面的形式做最后的确认,以避免双方在履行过程中发生分歧。
@#@当然如果当事人未采用书面形式但一方已经履行主要义务,对方接受的,该合同是成立并有效的,但这样的行为会给企业带来许多不必要的风险和麻烦,应当尽量的避免;@#@@#@九、签定合同时还应注意到重要细节@#@1、保留好营业执照复印件、法定代表人身份证明、授权委托书、身份证复印件等有关可以证明身份的材料;@#@@#@2、盖公章时一定要清晰;@#@@#@3、合同中有修改的地方一定要签字盖章确认;@#@@#@4、无合同不交易@#@经济形势变化导致部分企业不能正常履约,少数企业会利用企业之间合同手续上的欠缺逃避违约责任。
@#@完备的书面合同对于保证交易安全乃至维系与客户之间的长久关系十分重要。
@#@建议您尽可能与客户签署一式多份的书面合同,保持多份合同内容的完全一致并妥善保存。
@#@@#@";i:
26;s:
27386:
"天然气工程技术安装标准@#@燃气管道安装技术要求@#@1、管道安装:
@#@@#@A、室外管道:
@#@@#@1本技术要求是对所采用规范的补充说明。
@#@除本技术要求外,均按《城镇燃气输配工程施工及验收规范》中的有关条款执行。
@#@本技术要求必须下发到每个参与施工的施工人员。
@#@@#@2采用的标准和规范@#@31)《城镇燃气设计规范》GB50028-2006;@#@@#@42)《城镇燃气输配工程施工及验收规范》CJJ33-2005;@#@@#@53)《建筑设计防火规范》GB50016-2014;@#@@#@64)《燃气用埋地聚乙烯(PE)管道系统第1部分:
@#@管材》;@#@@#@75)《聚乙烯燃气管道工程技术规定》CJJ63-2008;@#@@#@86)《燃气用埋地孔网钢带聚乙烯复合管》CJ/T182-2003;@#@@#@97)《给排水管道工程施工及验收规范》GB50268-2008;@#@@#@108)《整体钢制管法兰》GB/T9113-2010;@#@@#@9)《城镇燃气技术规范》GB50494-2009;@#@@#@10)《城镇燃气室内工程施工与质量验收规范CJJ94-2009;@#@@#@11)《埋地钢制管道聚乙烯防腐层》GB/T23257-2009;@#@@#@12)《无损检测金属管道熔化焊环向对接接头射线照相检测方法》GB/T12605-2008;@#@@#@13)《现场设备、工业管道焊接工程施工及验收规范》GB50236-2011;@#@@#@14)《涂装涂覆涂料前钢材表面处理表面清洁度的目视评定第1部分:
@#@未涂覆过的钢材表面和全面清除原有涂层后的钢材表面的锈蚀等级和处理等级前钢材表面锈蚀等级和除锈等级@#@3施工队伍应具备的条件@#@进行城镇燃气输配工程施工的单位,必须具有与工程规模相适应的施工资质。
@#@@#@承担燃气钢质管道、设备焊接的人员,必须具有锅炉压力容器压力管道特种设备操作人员资格证(焊接)焊工合格证书。
@#@@#@≤5m。
@#@@#@4)埋设在水田下时不得小于。
@#@@#@当开挖难度较大时,应编制安全施工的技术措施,并向现场施工人员进行安全技术交底。
@#@@#@管沟开挖时,若对邻近建、构筑物有影响,应加防护支撑后再进行施工。
@#@@#@管沟开挖时,一般不作特殊处理,应避开雨季,及时开挖及时回填。
@#@管沟回填时先用细土填至管顶以上后,方可使用土沙或碎石回填并压实。
@#@应执行《城镇燃气输配工程施工及验收规范》CJJ33-2005中条、条的规定。
@#@@#@≤;@#@@#@2)亚砂土和亚粘土沟槽深度≤;@#@@#@3)黏土沟槽深度≤;@#@@#@4)特别密实的土沟槽深度≤@#@6材料的性能及检验@#@燃气用钢骨架塑料复合管及管件应符合下列行业标准的要求:
@#@@#@1)CJ/T182-2003《燃气用埋地孔网钢带聚乙烯复合管》;@#@@#@2)《燃气用埋地聚乙烯(PE)管道系统第1部分:
@#@管材;@#@@#@阀门应逐个进行外观检查,强度和严密性试验。
@#@强度试验压力为阀门公称压力的倍,严密性试验压力为阀门公称压力的倍。
@#@@#@7运输与布管@#@管材、管件的搬运@#@ 管材搬运时,必须用非金属绳吊放,移动钢管用的撬棍,应套橡胶管。
@#@@#@ 管材、管件搬运时,应小心轻放,排列整齐,不得抛摔和沿地拖拽。
@#@@#@ 寒冷天搬运管材、管件时,严禁剧烈撞击。
@#@@#@ 车辆运输管材时,沿直管全长应设有支撑物,直管应捆扎、固定,避免相互碰撞。
@#@堆放处不应有可能损伤材料的尖凸物。
@#@@#@ 管件运输时,应按不同规格、品种分类装箱。
@#@箱子应逐层叠放整齐,并固定牢靠。
@#@@#@ 管材、管件运输途中,应有遮盖物,避免暴晒和雨淋。
@#@不允许套装运输。
@#@@#@管材、管件的存放@#@ 聚乙烯管管材、管件应存放在通风良好、温度不超过40℃℃或高于45℃时,禁止施工;@#@遇有风、雨、雪等影响焊接质量的天气施工时,必须采用有效防护措施,否则不得施工。
@#@@#@ 钢骨架塑料复合管在穿套管(钢制或混凝土制)时,钢制套管内径应大于管道外径200mm以上;@#@混凝土套管内径大于管道外径300mm以上。
@#@套管内不准有法兰接口,尽量减少电熔接口数量。
@#@对于有电熔接口的管道,熔套筒不宜置于套管内,如无法避免,应在穿管前对穿越部分进行强度和气密性试验,并办理隐蔽工程交接手续。
@#@@#@电熔连接@#@ 电熔连接所选焊机类型应与安装管道规格相对应。
@#@焊接时通电加热的电压、电流、加热时间、冷却时间应符合电熔连接机具、管材、管件生产厂家的规定。
@#@@#@ 当管材、管件存放处与施工现场温差较大时,在连接前必须将管材和管件在施工现场放置一定时间,使其温度接近施工现场温度。
@#@@#@ 电熔连接管材的连接端应切割垂直,并应采用洁净棉布擦净管材和管件连接面上的污物、标出插入深度、去除连接表面氧化层。
@#@@#@ 电熔焊接完成之前应采取防护措施,避免强烈阳光直射,且严禁隔夜焊接。
@#@@#@ 检查电熔标签,确定焊接工艺参数。
@#@@#@ 施工现场断管,截面应与管子轴线垂直,截口应进行塑料热封焊以遮盖钢丝。
@#@严禁使用未封口的管材。
@#@@#@ 电熔连接应符合以下规定:
@#@@#@1)管道组对时,两管轴线应同轴,两管端面轴向最大间隙为:
@#@管径DN50~300不得大于;@#@管径DN350~500不得大于。
@#@安装电熔时,应在管道外壁标记直管、管件插入电熔量,以确保对口间隙。
@#@@#@2)用扶正器将插入接头的管道(管件)端面紧贴对齐,拧紧扶正器的四条拉紧螺杆,以免焊接过程受热变形,影响焊接质量。
@#@@#@3)焊接结束30min后可取下扶正器。
@#@如果电熔接头部位受外力作用,则要待手感温热不烫时,才可取下扶正器。
@#@在电熔焊接没有完全冷却前,不允许强力拉动和弯曲管子。
@#@@#@4)焊接完毕,管道内、外应无跑料及明显变形,但允许电熔边缘有不超过的溢边。
@#@@#@法兰连接@#@ 法兰与管子对接@#@1)法兰连接主要用于地面上管道连接,当法兰与管子对接时,法兰端面应与管子中心线相垂直,其偏差度可用角尺和钢尺检查,DN≤300mm时允许偏差度为1mm;@#@当DN>300mm时允许偏差度为2mm。
@#@@#@2)管子插入法兰内距密封面一般为法兰厚度的一半,最多不超过法兰厚度的2/3。
@#@@#@3)平焊法兰与管道对接时,管道外径与法兰孔的间隙不得大于2mm。
@#@@#@ 法兰应在自由状态下安装。
@#@@#@1)法兰连接时应保持平行,其偏差不大于法兰外径的‰℃。
@#@@#@9管件、设备安装@#@一般规定@#@ 管件、设备必须有出厂合格证明。
@#@@#@ 管件、设备安装前必须按设计要求核对无误,并进行外观检查,符合要求方准安装。
@#@@#@ 安装前应将管件及设备内部清理干净,不得存有杂物。
@#@@#@ 安装时不得有再次污染已吹扫完毕管道的操作,每处安装必须一次完成。
@#@@#@ 管件、设备应抬入或吊入安装处,不得采用抛、扔、滚的方式。
@#@@#@ 安装完毕后及时对连接部位进行防腐。
@#@@#@ 管件、设备安装完成后,应与管线一起进行严密性试验。
@#@@#@阀门@#@ 安装前应检查阀芯的开启度和灵活度,并对阀体内清洗、上油。
@#@@#@ 安装时按天然气流向确定其安装方向。
@#@@#@ 阀门安装前应处于关闭状态。
@#@@#@ 大于DN100的阀门下应设承重支撑,防止应力的产生。
@#@@#@.高压燃气干线上应设分段阀门,分段阀门的最大间距,以四级地区为主的管段不应大于8Km,以三级地区为主的管段不应大于13km,以二级地区为主的管段不应大于24km,以一级地区为主的管段不应大于32km。
@#@(注:
@#@地区划分:
@#@沿管道中心线两侧各200m范围内,任意划分长度为2km并能包括最大聚集居民数的若干地段,按划定地段的户数划分四各等级。
@#@在农村人口聚集的村庄、大院、住宅楼,应以每一独立户作为一个供人居住的建筑物计算。
@#@一级地区:
@#@户数在15户或以下的区段;@#@二级地区:
@#@户数在15户以上、100户以下的区段;@#@三级地区:
@#@户数在100户或以上的区段,包括市郊居住区、商业区、工业区、发展区以及不够四级地区条件的人口稠密区;@#@四级地区:
@#@系指四层级四层以上楼房<@#@不计地下室层数>@#@普遍集中、交通频繁、地下设施多的区段<@#@输气管道工程设计规范GB50251-2015>@#@)@#@11管道焊接及质量检验@#@管道焊接应按现行国家标准《工业金属管道工程施工及验收规范》GB50235-97和《现场设备、工业管道焊接工程施工及验收规范》GB50236-98的有关规定执行。
@#@@#@管道焊接完成后,进行强度试验及严密性试验之前,必须对所有焊缝进行100%外观检查和内部质量检验。
@#@@#@焊缝内部质量检查要求按以下规定执行:
@#@@#@≤5KPa时,可不进行探伤检验。
@#@@#@≤时,应对焊缝总数的15%进行X射线探伤检验,且每个焊工不得少于一个焊缝。
@#@@#@≤时,对所有焊缝进行100%超声波检验,20%X射探复检。
@#@当管道壁厚不能满足超声波检验要求时,应对焊缝总数的75%进行X射线探伤检验。
@#@@#@≤时,对所有焊缝进行100%超声波检验,20%X射探复检。
@#@当管道壁厚不能满足超声波检验要求时,应对焊缝总数的100%进行X射线探伤检验。
@#@@#@对以上规定的焊缝外观质量不得低于《现场设备、工业管道焊接工程施工及验收规范》GB50236-2011Ⅲ级质量要求;@#@内部质量用超声波探伤不得低于《钢焊缝手工超声波探伤方法和探伤结果分析》GB11345-2008Ⅰ级质量要求;@#@射线探伤不得低于《无损检测金属管道熔化焊环向对接接头射线照相检测方法》GB/T12605-2008Ⅱ级质量要求。
@#@@#@Ⅱ级质量要求,内部质量不低于GB/T12605-2008Ⅱ级质量要求。
@#@@#@12钢质管道外防腐@#@燃气管道应进行外防腐层保护,外防腐层应根椐不同条件可采用聚乙烯、聚乙烯胶粘带、石油沥青、溶结环氧粉末、环氧煤泥青等等。
@#@@#@聚乙烯防腐管,聚乙烯防腐管道有二层结构聚乙烯、三层结构聚乙烯、三层结构聚乙烯又分普通级和加强级。
@#@城镇燃气一般选用普通级三层结构聚乙烯防腐,对穿越或有特殊要求的地方选用加强级。
@#@普通或加强级其技术参数均应符合GB/T23257-2009《埋地钢质管道聚乙烯防腐层》要求。
@#@其管材的预制在工厂按本标准实施,管端预留长度(钢管裸露部分)应为:
@#@100~120mm,且聚乙烯层端面应形成小于或等于30°@#@的倒角。
@#@@#@管道防腐层现场补口@#@材料符合GB/T23257-2009的相关规定。
@#@@#@μm。
@#@喷砂除锈时,应将环向焊缝两侧防腐层与补口材料搭接范围内的防腐涂层表面一并打毛处理除锈完毕后,应清除灰尘。
@#@管口表面处理与补口间隔时间不宜超过2h。
@#@如果有浮锈,应重新除锈。
@#@@#@底漆应按生产厂使用说明书调配底漆并均匀涂刷在补口部位的钢管表面,底漆厚度不小于200μm,视厂商使用说明,对要求在涂层搭接部位涂刷底漆的热收缩套,应同时在涂层搭接部位涂刷底漆,涂层上的涂刷宽度应为搭接宽度。
@#@刷底漆后应迅速安装热收缩套,现场不得再加热底漆,使热熔胶在底漆表干前,与环氧树脂充分反应,保证良好粘结。
@#@热收缩带(套)定位和安装应符合生产厂商培训的施工步骤。
@#@@#@①补口外观应逐个检查,热收缩带表面应光滑平整、无皱折、无气泡、涂层两端坡角处与热收缩带贴合紧密,无空隙,表面没有烧焦碳化现象。
@#@热收缩带周向四周应有胶粘齐均匀溢出。
@#@②热收缩套与防腐涂层搭接宽度应满足上述规定。
@#@③热收缩套补口应在冷却后用电火花检漏仪逐个进行针孔检查,检漏电压15KV.如出现针孔,可能补伤片修补并重新检漏,直到合格。
@#@④热收缩套带补口粘结力按GB/T23257附录G规定的方法进行检验,常温@#@25℃±@#@5℃下剥离强度应不小于50N/cm,且为内聚破坏。
@#@每100个补口抽测一个口,如不合格,应加倍抽查;@#@若加倍抽查仍不合格,则该段管线的补口应全部返修。
@#@@#@①管道补伤,直径不大于30mm的损伤(包括针孔),采用补伤片补伤;@#@直径大于30mm的损伤,先用补伤片进行补伤,然后用热收缩套包覆。
@#@②补伤施工时应注意:
@#@损伤区域的污物应清理干净,并把搭接宽度100mm范围内的防腐层打毛,剪一块补伤片,补伤片的尺寸应保证其边缘距防腐层孔洞边缘不小于100mm.剪去补伤片的四@#@角,将补伤片的中心对准破损面贴上。
@#@③对每一补伤均应采用电火花检测,检漏电压为15KV@#@。
@#@补伤后,应进行外观、漏点及粘接力检验。
@#@检验要求按照GB/T23257-2009的节的规定。
@#@@#@热弯弯管外防腐采用三层辐射交联聚乙烯热缩套虾米状搭接包覆,热收缩套收缩前基材厚度≥;@#@胶层厚度≥;@#@其材料性能指标应符合GB/T23257-2009《埋地钢质管道聚乙烯防腐层》的要求。
@#@表面处理应采用喷砂除锈,质量应达到《涂装涂覆涂料前钢材表面处理表面清洁度的目视评定第1部分:
@#@未涂覆过的钢材表面和全面清除原有涂层后的钢材表面的锈蚀等级和处理等级前钢材表面锈蚀等级和除锈等级》级。
@#@@#@13管道下沟与回填@#@管道焊接、无损检测、补口完成后要尽快下沟回填,一个作业机组连续作业段,沟上放置的管道连续长度不应超过18km.@#@下沟应使用吊管机,严禁使用推土机和撬杠和非起重机械,吊装应使用尼龙吊带或橡胶轮吊篮,严禁直接使用钢丝绳。
@#@@#@吊装高度以为宜,直径小于500mm可以使用两台吊管机,吊点间距如下表@#@钢管公称直径mm@#@100@#@150@#@200@#@250@#@300@#@350@#@400@#@450@#@500@#@600@#@650@#@700@#@800@#@900@#@允许最大间距m@#@6@#@9@#@12@#@13@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@管道下沟前要复查管沟深度,清除杂质,并预先在沟底回填200mm细土,细土的最大颗粒不超过10mm.@#@下沟前还要使用火花捡漏仪检查管道防腐层。
@#@@#@管道下沟时注意与沟壁相碰.@#@管道距沟中心不超过250mm,管底最大悬空高度不超250mm,最大悬空长度不超15m,继续施工的管头要留取30m不回填,@#@14管线试验@#@管道安装完毕,必须按规范《城镇燃气输配工程施工及验收规范》(CJJ33-2005)第12章依次进行管道吹扫、强度试验和严密性试验。
@#@@#@℃。
@#@@#@1)、管道组焊合格后应依次进行管道吹扫、强度试验和严密性试验。
@#@@#@2)、燃气管道穿(跨)越大中型河流、铁路、二级以上公路等特殊路段,应单独进行强度试验。
@#@@#@3)、管道吹扫、强度试验及严密性试验前应编制实施方案,制定安全措施,确保施工人员及附近民众与设施的安全。
@#@@#@4)、试验时应设巡视人员,无关人员不得进入。
@#@在试验的连续升压过程中和强度试验的稳压结束前,所有人员不得靠近试验区。
@#@@#@5)、管道组焊合格后,由施工单位负责组织吹扫工作,并在吹扫前编制吹扫方案。
@#@@#@6)、每次吹扫管道的长度不宜超过500米,当管道长度超过500米时,宜分段吹扫。
@#@@#@7)、调压计量站(箱、柜)不应参加管道吹扫。
@#@@#@8)、吹扫口应设在开阔地段并加固,吹扫时应设安全区域吹扫出口前严禁站人。
@#@@#@9)、吹扫压力不得大于管道的设计压力,且不应小于;@#@吹扫介质采用压缩空气;@#@吹扫气体流速≥20m/s;@#@当目测排气无烟尘时,在排气口设置白布或涂白漆木靶检验,5min内靶上无铁锈、尘土等其他杂物为合格。
@#@@#@10)、主管和支管接管前,应对管径≥DN100,长度≥50m的管道进行清管球清管,清管时应设临时收发球装置和吹扫口,清管次数不少于2次,检查无污物为合格,清管后再进行支管连接。
@#@@#@强度试验@#@1)、强度试验压力和介质:
@#@@#@强度试验压力和介质@#@管道类型@#@设计压力PN(MPa)@#@试验介质@#@试验压力(MPa)@#@钢管@#@PN>@#@洁净水@#@PN≤@#@压缩空气@#@且≤@#@聚乙烯管@#@PN(SDR11)@#@且≤@#@PN()@#@且≤@#@2)、管道应分段进行压力试验,试验管道分段最大长度宜按下表执行:
@#@@#@管段试压分段最大长度@#@设计压力PN(MPa)@#@试验管段最大长度(m)@#@PN≤@#@1000@#@<PN≤@#@5000@#@<PN≤@#@10000@#@3)、进行强度试验时,压力应逐步缓升,首先升至试验压力的50%,应进行初检,如无泄漏、异常,继续升压至试验压力,然后宜稳压1h后,观察压力计不应少于30min,无压力降为合格。
@#@@#@4)、试压合格的管段相互连接的焊缝,经射线照相检验,达《钢管焊缝熔化焊对接接头射线透照工艺和质量分级》GB/T12605-2008Ⅱ级合格后,可不再进行强度试验。
@#@@#@严密性试验@#@1)强度试验合格、管线回填后,全线整体进行严密性试验,严密性试验介质采用压缩空气,试验压力应满足《城镇燃气输配工程施工及验收规范》CJJ33-2005的下列要求:
@#@@#@A、设计压力<5kPa时,试验压力应为20kPa。
@#@@#@B、设计压力≥5kPa时,试验压力为设计压力的倍,且不得低于。
@#@@#@严密性试验稳压持续时间为24h,每小时记录不少于1次,修正压力降小于133Pa为合格。
@#@@#@置换@#@1)、供气管道投运前应进行气体置换。
@#@先用氮气置换管道内的空气;@#@再用天然气置换管道内的氮气;@#@置换的管道内气体流速不大于5m/s;@#@置换放空口应设置在宽广的地带,放空区周围严禁火源及静电火花产生。
@#@非本工程人员和各种车辆应远离放空区,放空立管口应固定牢靠。
@#@@#@2)、放空口的气体必须符合下列要求才为合格:
@#@氮气置换空气:
@#@放空气体测定的含氧量小于2%;@#@天然气置换氮气时,放空口放空气体边续三次(每次不少于5mm),测定燃气浓度值均大于90%为合格。
@#@@#@15工程交工验收@#@ 验收检查前,施工方应100%进行自检并记录。
@#@@#@ 其它要求见《城镇燃气输配工程施工及验收规范》(CJJ33-2005)。
@#@@#@B、室内管道:
@#@@#@1燃气立管的安装位置如下:
@#@@#@
(1)立管不得敷设于卧室、卫生间。
@#@当立管穿过通风不良的吊顶时应设在套管内。
@#@立管不得穿过易燃易爆品仓库、配电间、变电室、电缆沟、烟道、进风道、垃圾道和电梯井等。
@#@@#@
(2)当立管敷设于室内时(如厨房),应确保该空间通风良好。
@#@@#@(3)居住建筑的楼梯间内不应敷设可燃气体管道。
@#@当住宅建筑必须设置时,应采取金属套管和设置切断气源的装置等保护措施。
@#@@#@(4)沿屋面或外墙明敷的室内燃气管道,不得安装在屋面上的檐角、屋檐、屋脊等易受雷击部位。
@#@当安装在建筑物的避雷保护范围内时,应每隔25m至少与避雷网采用直径不小于8mm的镀锌圆钢进行连接,焊接部位应采取防腐措施,管道任何部位的接地电阻值不得大于10Ω;@#@当安装在建筑物的避雷保护范围外时,应符合设计文件的规定。
@#@@#@2室内燃气管道与电气设备、相邻管道、设备之间的最小净距(cm):
@#@@#@管道和设备@#@与燃气管道的净距(cm)@#@平行敷设@#@交叉敷设@#@电器@#@设备@#@明装的绝缘电线或电缆@#@25@#@10@#@暗装或管内绝缘电线@#@5(从所做的槽或管子边缘算起)@#@1@#@电压小于1000V的裸露电线@#@100@#@100@#@配电盘或配电箱、电表@#@30@#@不允许@#@电插座、电源开关@#@15@#@不允许@#@相邻管道@#@保证燃气管道、相邻管道的安装和维修@#@2@#@燃具@#@主立管与燃具水平净距不应小于30cm;@#@灶前管与燃具水平净距不得小于20cm;@#@当燃气管道在燃具上方通过时,应位于抽油烟机上方,且与燃具的垂直净距应大于100cm@#@燃具与电气设备、相邻管道之间的最小水平净距(cm)@#@名称@#@与燃气灶具的水平净距(cm)@#@与燃气热水器的水平净距(cm)@#@明装的绝缘电线或电缆@#@30@#@30@#@暗装或管内绝缘电线@#@20@#@20@#@电插座、电源开关@#@30@#@15@#@电压小于1000V的裸露电线@#@100@#@100@#@配电盘、配电箱或电表@#@100@#@100@#@燃气计量表与燃具、电气设施之间的最小水平净距(cm)@#@名称@#@与燃气计量表的最小水平净距(cm)@#@相邻管道、燃气管道@#@便于安装、检查及维修@#@家用燃气灶具@#@30(表高位安装时)@#@热水器@#@30@#@电压小于1000V的裸露电线@#@100@#@配电盘、配电箱、电表@#@50@#@电源插座、电源开关@#@20@#@燃气计量表@#@便于安装、检查及维修@#@用户室内燃气管道的最高压力(表压Mpa)@#@燃气用户@#@最高压力@#@工业用户@#@独立、单层建筑@#@其他@#@商业用户@#@居民用户(中压用户)@#@居民用户(低压用户)@#@<@#@3燃气灶具及热水器的安装@#@
(1)灶具必须选用带有熄火保护装置,建议安装在有自然良好的厨房内,采用嵌入式灶具时,应在灶具下方柜门上设有通风口;@#@@#@
(2)热水器建议选购强排式或平衡式;@#@热水器需安装独立烟管并直通室外,不得与油烟机等设施共用烟管;@#@@#@(3)燃气具与燃气管道的连接管宜使用不锈钢波纹管,若使用胶管,则不得超过2m,并且不得穿墙、门、窗等障碍物;@#@热水器不允许使用胶管(液化气除外)。
@#@@#@4强度及严密性试验@#@
(1)埋地管道和立管进行强度试验前,管内应吹扫干净,吹扫介质宜采用空气或氮气,不得使用可燃气体。
@#@埋地管道和立管强度试验压力应为设计压力的倍且不得低于。
@#@@#@
(2)强度试验合格条件:
@#@在低压燃气管道系统达到试验压力时,稳压时间不少于之后,应用发泡剂检查所有接头,无渗漏、压力计量装置无压力降为合格。
@#@@#@(3)强度试验合格之后进行室内燃气系统的严密性试验;@#@室内燃气管道严密性试验的范围为引入管阀门至燃具前阀门之间的管道。
@#@通气前还应对燃具前阀门至燃具之间的管道进行检查。
@#@@#@(4)严密性试验:
@#@低压管道系统试验压力应为设计压力且不得低于5kPa,在试验压力下,居民用户应稳压不少于15min,商业和工业企业用户应稳压不少于30min,并用发泡剂检查全部连接点。
@#@无渗漏、压力计无压力降为合格。
@#@@#@2、管道抢险:
@#@@#@1、抢修作业可分为严重紧急事故及一般紧急事故两大类:
@#@@#@
(1)严重紧急事故@#@严重紧急事故指事故属于严重而必须立刻进行抢险,一般包括以下几方面:
@#@@#@所有来自警察或消防局的抢险事故报告;@#@@#@不受控制的气体泄漏,关闭燃气表控制阀也不能确定可以制止的燃气泄漏;@#@@#@致命或非致命的伤人事故;@#@@#@涉及爆炸或火灾的事故;@#@@#@燃气供应中止,影响到整幢大厦或单位区域。
@#@@#@
(2)一般紧急事故@#@已受控制的气体泄漏@#@已受控制的气体泄漏:
@#@指虽然泄漏气体的地方仍未修理妥当,但因客户关闭燃气表控制阀而暂时停止的气体泄漏。
@#@当处理由电话投诉的燃气泄漏事件时,应反复询问致电者,确定该泄漏已被制止,即关上燃气表控制阀后而使气体泄漏终止并不再存在任何危险;@#@@#@只影响单一用户的燃气供应中止。
@#@@#@2、所有抢险事故应尽可能于下列目标时间内到达现场:
@#@@#@
(1)严重/未受控制的气体泄漏30分钟;@#@@#@
(2)已被控制的气体泄漏12小时。
@#@@#@若客户的覆盖区域超出此范围,则应增设不同区域的抢险队伍,以满足按时到达事故现场的要求。
@#@@#@3、当抢险人员到达抢险现场时,应采取如下措施:
@#@@#@
(1)抢修人员应佩戴职责标志,到达现场后,应根据燃气泄漏程度确定警戒区并设立警示标志;@#@应随时监测周围环境的燃气浓度。
@#@在警戒区内应管制交通,严禁烟火,严禁无关人员入内;@#@@#@
(2)抢修人员到达抢修现场后,在布置事故现场警戒、控制事态发展的同时,应积极救护受伤人员。
@#@@#@(3)操作人员进入抢修作业区前应按规定穿戴防静电服、鞋及防护用具,并严禁在作业区内穿脱和摘戴。
@#@作业现场应有专人监护,严禁单独操作;@#@@#@(4)在警戒区内燃气浓度未降至安全浓度时,严禁使用非防爆型的机电设备及仪器、仪表等;@#@@#@(5)管道和设备修复后,应对夹层、窨井、烟道、地下管线和建(构)筑物等场所进行全面检查;@#@@#@(6)当事故隐患未查清或隐患未消除时对不得撤离现场,应采取安全措施,直至消除隐患为止。
@#@@#@4、用户室内燃气设施泄漏抢修作业应符合下列规定:
@#@@#@
(1)接到用户泄漏报修后应告知用户关掉表前阀门,并立即派人检修;@#@若用户反映关阀后仍然有燃气味,应同时通知管网部派人到现场检查;@#@@#@
(2)进入室内后应在安全的地方切断电源,打开门窗通风、切断气源、消灭火种,严禁在事故现场拨打电话;@#@@#@(3)严禁用明火查漏。
@#@应准确判断泄漏点,彻底消除隐患;@#@当未查清泄漏点时,不得撤离现场,应采取安全措施,直至消除隐患为止;@#@@#@(4)漏气修理时应避免由于检修造成其他部位泄漏,应采取防爆措施,严禁使用能产生火花的工具进行作业。
@#@@#@(5)修复供气后,应进行复查,确认安全后,抢修人员方可撤离事故现场。
@#@@#@5、在做停气及恢复供气操作时应注意:
@#@@#@停气和降压作业时间宜避开用气高峰和恶劣天气;@#@@#@除紧急事故外,影响用户用气的停气和降压作业应提前24h以上通知用户。
@#@@#@通气作业应严格按照作业方案执行,恢复供气时,应在有效地对停气区域进行恢复供气通告。
@#@@#@燃气设施维护、检修或抢修作业完成后,应进行全面检查,合格后方可进行";i:
27;s:
29480:
"统编版六年级上册语文教案第一单元@#@教学时间:
@#@年月日星期累计:
@#@@#@ @#@@#@1、草原@#@ @#@@#@教学目标:
@#@@#@1.自主学习字词,会认会写“毯、陈”等9个生字,理解字义,识记字形。
@#@正确读@#@ @#@@#@写“绿毯、渲染、勾勒、拘束、羞涩、摔跤”等词语。
@#@@#@ @#@@#@2.自读感悟,想象草原迷人的景色,受到美的熏陶。
@#@@#@3.揣摩优美的语句,体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法。
@#@@#@ @#@@#@4.通过理解蒙汉人民的深情厚谊,激发学生对草原的热爱之情。
@#@@#@5.背诵第一自然段。
@#@@#@ @#@@#@教学重点:
@#@@#@深入理解课文内容,体会蒙汉人民的深情厚谊。
@#@@#@ @#@@#@教学难点:
@#@@#@ @#@@#@体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法。
@#@@#@教学准备:
@#@课件、歌曲《天堂》、老舍先生简介、词语解释、草原风景图片课时安排:
@#@2课时@#@ @#@@#@第一课时@#@ @#@@#@一、创设情境,激情导入@#@1.教师播放腾格尔的歌曲《天堂》,请同学们欣赏。
@#@@#@2.播放完毕后谈话导入:
@#@这首歌唱出了什么地方的美丽景色?
@#@对,是草原。
@#@你们一@#@ @#@@#@定知道咱们今天要上哪一课了。
@#@(板书课题:
@#@草原)学生齐读课题“草原”。
@#@请同学们分小组交流一下自己课前了解到的关于草原的资料,谈谈自己对草原的感知。
@#@@#@ @#@@#@今天,我们就和作家老舍一起,走进内蒙古,走进那辽阔的大草原。
@#@@#@2.简介作者以及写作背景@#@老舍,原名舒庆春(1899年2月3日-1966年8月24日),字舍予,笔名老舍,@#@ @#@@#@满族正红旗人,生于北京,中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺@#@ @#@@#@术家,中华人民共和国第一位获得‘人民艺术家’称号的作家。
@#@他的长篇小说《骆@#@驼祥子》曾经产生过较大的国际影响。
@#@老舍的文学语言通俗简易,朴实无华,幽默@#@教学时间:
@#@年月日星期累计:
@#@@#@ @#@@#@诙谐,具有较强的北京韵味。
@#@@#@ @#@@#@四十多年前,老舍先生到内蒙古草原参观访问,记录了当时在草原上的所见所@#@感。
@#@今天,我们就紧随老舍先生的脚步,走进“草原”,感受大草原无与伦比的美丽@#@ @#@@#@风光和淳朴热情的民族风情。
@#@@#@ @#@@#@二、初读课文,解决字词@#@ @#@@#@1.学生自读课文,要求:
@#@@#@
(1)大声流利地读课文,读准字音,读通句子。
@#@@#@
(2)遇到自己喜欢的语句,多读几遍。
@#@@#@ @#@@#@2.自学课文生字词,可以用笔在文中圈出来,然后用合适的方法来解决生字词。
@#@@#@3.检查学习效果,相机指导。
@#@@#@“
(1)翠色欲流:
@#@欲流,快要流出来。
@#@形容绿色浓润得像要流淌下来似的。
@#@@#@
(2)渲染:
@#@国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂染画面,使它分出层次,以加强艺术效果。
@#@比喻夸大地形容。
@#@@#@(3)洒脱:
@#@(言谈、举止、风格)自然,无拘无束。
@#@@#@ @#@@#@(4)迂回:
@#@回旋,环绕。
@#@@#@(5)一碧千里:
@#@千里,形容宽广。
@#@形容十分广阔的一片绿色。
@#@@#@(6)襟飘带舞:
@#@衣襟和裙带迎风飘动。
@#@@#@(7)鄂温克:
@#@我国少数民族之一,分布在内蒙古和黑龙江省。
@#@@#@(8)羞涩:
@#@有点难为情的样子。
@#@@#@(9)天涯:
@#@形容极远的地方。
@#@@#@(10)勾勒:
@#@用线条画出轮廓。
@#@@#@ @#@@#@三、再读感知,理清结构@#@1.学生大声朗读课文,想想:
@#@作者是从哪些方面来介绍草原的?
@#@是按照什么顺序将@#@ @#@@#@材料串接起来的?
@#@哪些地方给你留下了深刻的印象?
@#@@#@2.学生以小组为单位交流读后的收获,教师巡视指导。
@#@@#@3.小组推荐一名同学汇报交流的结果,其他同学做补充。
@#@@#@4.教师总结。
@#@@#@(板书:
@#@初见草原--迎客--待客--话别)@#@ @#@@#@四、细读课文,品味美景@#@1.老舍先生笔下的草原到底是什么样的呢?
@#@请同学们仔细阅读文章第一自然段,想@#@教学时间:
@#@年月日星期累计:
@#@@#@ @#@@#@想草原的景色到底美在哪里,你是从哪些语句中感受到的。
@#@画出有关句子,并想一想这些语句带给你怎样的感受。
@#@@#@2.学生作批注,自我品读探究。
@#@@#@3.学生小组交流自学结果,教师适时引导学生抓重点词句交流自己的感受。
@#@@#@4.教师根据交流结果归纳:
@#@(先写看到草原的景象,抓住天空、空气、小丘、平地、@#@ @#@@#@羊群这些景物按照从天空到地面,按从上到下的顺序来写的。
@#@后写产生的感想。
@#@@#@者又是怎样抓住景物的特点,运用生动的语言来描绘草原的美丽景色的?
@#@@#@ @#@@#@教师重点导读并理解以下语句:
@#@“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走@#@在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
@#@”(这句话运用了怎样的修辞手法?
@#@把@#@ @#@@#@什么比作什么?
@#@体会比喻的生动形象。
@#@)@#@ @#@@#@“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首@#@奇丽的小诗。
@#@”(这句话写的是草原的美丽风光给作者留下的深深感慨,字里行间流@#@ @#@@#@露出作者对草原的感叹和赞美。
@#@)(板书:
@#@风光美)@#@五、图片展示,欣赏美景@#@ @#@@#@多媒体出示“草原风景图片”,用草原歌曲《请到草原来》或《我和草原有个约定》@#@)作@#@《辽阔的草原》等配乐,学生用感官来感受草原的美景。
@#@@#@ @#@@#@六、课堂总结,布置背诵@#@1.这一节课,我们学习了生字词,并跟随老舍先生一道欣赏了草原上的美丽风景,我想大多数同学可能都有一种冲动,就是想马上到大草原去看一看,去呼吸清新的空气,去仰望蔚蓝的天空。
@#@让我们把这一切记在脑海中吧。
@#@@#@2.请同学们课下背诵课文第一自然段。
@#@@#@教学时间:
@#@年月日星期累计:
@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@课时目标:
@#@@#@1.探究学习课文,抓住重点词语理解课文内容。
@#@@#@ @#@@#@2.在理解课文内容的同时,增强热爱草原和草原人民的感情。
@#@教学过程:
@#@@#@一、复习检查,导入新课@#@1.检查,指名学生背诵课文第一自然段。
@#@@#@ @#@@#@2.谈话导入新课:
@#@上节课我们学习了课文的第一自然段,领略了大草原的美丽风光。
@#@这节课,我们将继续跟随老舍先生走进蒙古族人民的蒙古包,去感受一下蒙古族人民的热情与友好。
@#@@#@二、“初入草原”,感受“洒脱”@#@“汽车走了一百五十里,才到达目的地。
@#@一百五十里全是草原。
@#@再走一百五十里,也还是草原。
@#@草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
@#@初入草原,@#@听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
@#@”@#@指名读,说说你从这句话中读懂了什么?
@#@有什么不懂的问题?
@#@@#@重点理解“洒脱”:
@#@@#@
(1)“洒脱”这个词结合上下文来看可换成什么词?
@#@(自由、无拘无束⋯⋯)@#@
(2)从哪些语句看出“草原上行车十分洒脱”?
@#@(只要方向不错,怎么走都可以。
@#@)@#@(3)教师描述,学生感受:
@#@“洒脱”就是没有红灯绿灯的障碍,没有行人车辆的拥堵,却有一路翠色欲流,尽收眼底,却有那忽飞忽落的小鸟相伴,这是令多少人向往的呀!
@#@@#@(4)指导朗读,表现“洒脱”:
@#@看谁能读出这种洒脱的感觉,大家来比一比,赛一赛。
@#@@#@ @#@@#@三、深读感悟,体会热情@#@1.导入:
@#@草原的美景,令人陶醉;@#@行车的洒脱,令人向往;@#@而草原的民族风情,更是令人难忘。
@#@让我们跟老舍先生一道,走近蒙古包,去会会蒙古族同胞。
@#@@#@2.自由读课文2-5自然段,思考:
@#@如果要用一个词概括草原人民的特点,你想用什么?
@#@(热情好客)@#@3.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出?
@#@学生回答,教师指导纠正。
@#@@#@4.请同学们试试看,在这些词语的前面加上一些用“情”字组成的词,是不是会让@#@教学时间:
@#@年月日星期累计:
@#@@#@ @#@@#@人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢?
@#@(板书:
@#@人情美)@#@()迎接()相见()款待()联欢()话别@#@
(1)现在请同学们认真读读课文,读完后,与小组的同学一起想想,把这些词语加在哪个词的前面最合适。
@#@@#@
(2)学生自由发言填词,教师点拨指导。
@#@在课件上完成填空,依次填上:
@#@热情@#@情盛情尽情深情@#@(3)交流小结:
@#@热情迎接激情相见盛情款待尽情联欢深情话别@#@(板书:
@#@热情迎接盛情款待深情话别)@#@激@#@5.我们按照老舍先生访问草原的顺序,来一步一步地感受草原人的深情?
@#@
(1)热情迎接:
@#@@#@①你从哪些语句感受到这份热情?
@#@“像被一阵风吹来似的”——来得真快,表现了草原人民迎接远方的客人的急切心情。
@#@@#@ @#@@#@“像一条彩虹向我们飞过来”,为什么用“彩虹”来比喻?
@#@——不仅是因为穿着各色@#@的衣服,更重要的还是比喻一种热情。
@#@@#@“立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着⋯⋯”想象当时车和马相遇的情景,如果你在场,@#@会有什么感受?
@#@@#@②草原人民扑面而来的热情令人感动,你能否读出草原人民的热情?
@#@有感情地朗读@#@这段话。
@#@@#@
(2)激情相见:
@#@①你能否想象当时的相见是怎样的情形──学生即兴表演,教师随机采访:
@#@刚才你们说了些什么?
@#@你听得懂蒙古族语吗?
@#@如果你听不懂,你认为他们在说什么?
@#@②有感情地朗读,读出激动、兴奋之情。
@#@@#@ @#@@#@(3)盛情款待:
@#@@#@①主人们拿出些什么款待远方的来客?
@#@②除了吃的、喝的,还不忘以歌助兴,宾主无拘无束,其乐融融。
@#@③有感情地朗读。
@#@@#@ @#@@#@(4)尽情联欢:
@#@①联欢的项目有什么呢?
@#@②说明:
@#@这些都是蒙古人最喜爱的传统项目,是能骑善射、能歌善舞的蒙古人力与@#@教学时间:
@#@年月日星期累计:
@#@@#@ @#@@#@美的展示。
@#@@#@(5)深情话别:
@#@@#@①出示课件:
@#@“背景为夕阳西下的草原,难舍难分的离别音乐(蒙语演唱的《蒙古@#@人》)”响起。
@#@@#@②教师导引:
@#@夕阳西下,宾主双方站在蒙古包外,望着那一望无际的草原,就要分@#@别了。
@#@耳边,悠扬的马头琴声、质朴高亢的蒙古民歌还在回响;@#@嘴里,喷香的奶茶、@#@鲜美的羊肉,回味无穷;@#@脑海中,那雄健有力、明快强烈的蒙古舞蹈依然历历在目。
@#@@#@手握着手,那样热乎乎地握着,握住不散⋯⋯那可真是──依依不舍,难舍难分(引@#@导学生说出表示舍不得离别的成语)。
@#@@#@③这正是──【出示课件11】“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
@#@”@#@太阳已经偏西,谁也不肯走。
@#@这句话表达了怎么的感情?
@#@(这句话表达了蒙古族人@#@民和汉族人民的深厚情谊和依依惜别的感情。
@#@)@#@让我们带着依依惜别之情集体朗读这句话。
@#@@#@四、课堂总结,布置作业@#@ @#@@#@1.课文具体写了作者见到的草原美景和蒙古族人民热情好客、远道迎客、盛情款待客人的情景。
@#@草原的风光美和蒙古族人民迎客待客的人情美都给我们留下了深刻印象。
@#@草原上的美丽风光让我们深深陶醉,草原人民的热情好客更使我们深受感动。
@#@民族团结互助是大家共同的心愿。
@#@同学们,让我们为中华民族团结大业贡献自己的一份力量吧。
@#@@#@2.作业@#@
(1)抄写课文中优美的句子。
@#@@#@
(2)背诵课文第一自然段。
@#@板书设计:
@#@@#@ @#@@#@教学后记:
@#@@#@教学时间:
@#@年月日星期累计:
@#@@#@ @#@@#@2.丁香结@#@教学目标:
@#@@#@1.认识“芭”、“妩”等5个生字,会写“缀”、“幽”等11个生字。
@#@会写“宅@#@院、幽雅、伏案”等16个词语。
@#@@#@2.抓住描写丁香的语句展开想象,深入理解内容,从色彩、形状、香味等方面加以@#@ @#@@#@感悟与体会。
@#@@#@3.感悟丁香的美,并由“丁香结”启发人生思考,并结合实际,谈谈蕴含的道理。
@#@@#@ @#@@#@教学重点难点:
@#@@#@1.重点:
@#@通过语言文字展开想象,在脑海中再现丁香的美,并体会作者对丁香的喜爱之情。
@#@@#@2难点:
@#@抓住结尾“结,是解不完的;@#@人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么”深入理解,明白道理:
@#@人要以豁达胸怀对待生活中的“结”。
@#@@#@ @#@@#@教学准备:
@#@@#@1.准备丁香的图片。
@#@@#@ @#@@#@2.准备赞美丁香花的古诗。
@#@课时安排:
@#@2课时@#@ @#@@#@第一课时@#@ @#@@#@一、导入新课,激发兴趣。
@#@@#@1.师:
@#@(出示丁香的图片)文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格,如梅花象征高洁,牡丹代表富贵,菊花寓意坚贞,松柏喻指永葆青春等。
@#@今天,我们来学习一篇课文——《丁香结》,作者又赋予了丁香什么样的情感呢?
@#@让我们一边读,一边想象,知道这花中的含义。
@#@@#@2.师板书课题2.丁香结@#@ @#@@#@3.出示图片,介绍作者。
@#@@#@宗璞,1928年出生,女,原名冯钟璞,著名哲学家冯友兰之女。
@#@曾就职于中国@#@ @#@@#@社会科学院外国文学研究所。
@#@当代作家,从事小说和散文创作。
@#@代表作有短篇小说@#@ @#@@#@《红豆》,系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
@#@《弦上的梦》和《三生@#@石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。
@#@@#@教学时间:
@#@年月日星期累计:
@#@@#@ @#@@#@二、初读课文,学习字词。
@#@@#@ @#@@#@1.出示自学提示:
@#@默读课文,一边读一边画出不认识的字和不理解的词,并借助词典等学习工具书理解。
@#@@#@2.教师检查学生学习情况。
@#@@#@
(1)检查生字读音。
@#@@#@①参差(cēncī)芭蕉(bā)衣襟(jīn)妩媚(wǔ)@#@②“薄”是一个多音字,在字典中有三个读音,一个读bo,当“迫近、靠近”讲,@#@ @#@@#@组词是日薄西山;@#@还有的当“轻微、少”、“不强壮”、“不厚道”、“看不起”@#@等意思,组词是“广种薄收”、“单薄”、“轻薄”、“厚古薄今”等;@#@一个读bo,@#@组词是薄荷,多年生草本植物;@#@还有一个读音是bao,表示感情冷淡、不浓、不肥沃@#@ @#@@#@等意思。
@#@课文中@#@
(2)指导易混淆的字。
@#@“幽”是半包围结构,外面是“山”,里面是两个“幺”。
@#@“案”是上下结构,上面是“安”,下面是“木”。
@#@@#@ @#@@#@“薄”要与“簿”相互比较,可以通过组词的形式来辨析,“薄”组词是“薄饼”,@#@“簿”组词是练习簿。
@#@@#@ @#@@#@“糊”:
@#@左右结构,与“米”有关,形容非常黏稠、混沌不清的状态。
@#@@#@(3)理解较难的词语。
@#@①查词典或工具书理解“参差”的意思:
@#@是指不齐;@#@早晚相差。
@#@②联系上下文理解词语。
@#@@#@ @#@@#@在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
@#@“妩媚”的意思是:
@#@姿态美好可爱。
@#@@#@再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
@#@@#@ @#@@#@“愁怨”的意思是:
@#@忧愁怨恨。
@#@@#@③运用找近义词或反义词的方法来理解。
@#@@#@ @#@@#@有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过@#@了还要回头望。
@#@@#@ @#@@#@“点缀”的近义词有:
@#@装点、装饰、装扮。
@#@@#@ @#@@#@三、再读课文,整体感知。
@#@@#@1.检查学生朗读课文,并概括出主要意思。
@#@@#@教学时间:
@#@年月日星期累计:
@#@@#@ @#@@#@
(1)朗读要大声、不添字、不少字、不停顿、要流利。
@#@@#@
(2)用自己的话概括出自然段的主要意思。
@#@@#@ @#@@#@2.理清课文记叙顺序,讨论分段。
@#@@#@第一部分(第1-3自然段)分别从生长环境、开放态势、花的气味、形状、颜色等@#@ @#@@#@描写了丁香花。
@#@(主体是写丁香花的外形)@#@第二部分(第4-6自然段)分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问以及由丁香@#@ @#@@#@结谈感受。
@#@(主体是写丁香花的感悟)@#@ @#@@#@3.归纳课文的主要内容。
@#@@#@写作者心里一直装着丁香,丁香的形态、香味以及颜色都给作者带来美好的回忆,接着从诗句入手,由微雨引发丁香“结”,从而感悟生命总有“结”,需要有豁达的胸怀。
@#@@#@教学时间:
@#@年月日星期累计:
@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@一、复习旧课,导入新课。
@#@@#@ @#@@#@1.指名朗读生字,检查词语的理解情况。
@#@@#@ @#@@#@2.通过上节课的学习,你知道课文写了哪两个方面的内容吗?
@#@学生总结,老师概括:
@#@一、赏花二、悟花@#@3.导入新课。
@#@课文自始至终都是围绕“丁香花”来写的,丁香花一直是作者心中的“花”,接下来请走进“赏花”感受一下花的美,体会一下丁香花的独特魅力。
@#@二、学习“赏花”,发挥想象,体会花的美丽。
@#@@#@ @#@@#@1.自由朗读课文,找一找描写花美的语句,并发挥想象,谈一谈自己的理解。
@#@教师根据学生画的句子相机进行指导。
@#@@#@
(1)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
@#@@#@①一边朗读语句,一边展开丰富想象。
@#@@#@ @#@@#@指导学生想象:
@#@丁香花像什么呢?
@#@给你什么感觉呢?
@#@你喜欢哪个字,或者词语呢?
@#@@#@②出示丁香花的图片,引导学生想象。
@#@@#@
(2)交流学生的想象和感受。
@#@@#@ @#@@#@生:
@#@“星星般”写出丁香花的小、可爱,就如同星星一般顽皮,真惹人喜爱!
@#@@#@ @#@@#@生:
@#@“窥”这个字太生动传神了,写出了丁香花的的活泼可爱,也说明了丁香花的小,不大引人注意,总而言之,是充满活力的!
@#@@#@生:
@#@“缀满”说明了丁香花的数量多,充满了无比旺盛的生命力,让人看了以后感到一种振奋!
@#@@#@老师相机出示语句。
@#@@#@(3)月光下白的潇洒,紫的朦胧。
@#@还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
@#@@#@ @#@@#@①“月光下的潇洒”、“紫的朦胧”是一幅怎样的画面呢?
@#@请发挥想象。
@#@②“淡淡的幽雅的甜香”又是一种怎样的香呢?
@#@请联系自己的生活体验加以想象,谈谈你的理解。
@#@@#@(4)学生根据自己的理解谈一谈。
@#@@#@ @#@@#@生:
@#@丁香花有白有紫,总是朦朦胧胧的,给人以梦幻般的感觉!
@#@在这仙境中,怎能@#@教学时间:
@#@年月日星期累计:
@#@@#@ @#@@#@不让人展开神奇般的想象呢?
@#@想到了嫦娥与玉兔,想到了蓬莱岛⋯⋯@#@ @#@@#@生:
@#@说丁香花的香啊,真的很神奇!
@#@不是桂花香的那般浓烈,又不是迎春花的那般单薄,它香得比较特别,只要用鼻子一嗅,那香味就飘出来了。
@#@更别具一格的是,香味中还伴有甜甜的感觉,真美!
@#@@#@(5)出示句子:
@#@许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
@#@@#@①感情朗读,在读中想象画面,感受丁香花的独特韵味。
@#@②“照耀着我的文思和梦想”,你是如何理解的?
@#@@#@(6)学生根据自己的想象和理解谈一谈。
@#@@#@生:
@#@表面写出来丁香花的多,实际上在讴歌丁香花的生命力很旺盛,是一种充满活力的花,让人越看越精神振奋!
@#@@#@生:
@#@作者发自内心的喜欢丁香花,因为花儿给了她灵感,给了她创作的激情和希望,所有作者在丁香花中构思自己的文学梦。
@#@@#@2.总结课文第一段,作者从哪些方面写丁香花呢?
@#@@#@梳理关键词:
@#@形态颜色香味感受@#@三、理解“悟花”,发挥想象,感悟主题内涵。
@#@@#@1.自由朗读课文,找一找丁香花成为“丁香结”的语句,并谈谈自己的理解。
@#@@#@今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
@#@小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
@#@@#@
(1)发挥想象,找出原因。
@#@@#@小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
@#@
(2)谈谈这样写的妙处。
@#@@#@运用比喻的修辞手法,很生动地写出丁香花的花苞之样子,自然过渡到写“丁香@#@结”,与上下文浑然一体。
@#@@#@2.阅读课文第四自然段,由古诗句展开想象,想一想古诗中“丁香结”常常表达什么?
@#@@#@
(1)学生阅读古诗句,理解古诗句的意思。
@#@
(2)由古诗句展开想象,谈谈理解。
@#@@#@生:
@#@作者先写芭蕉不明白丁香花的心思,接下来通过一幅画面告诉人们答案:
@#@“丁香空结雨中愁”!
@#@这画面中有雨,有多愁善感的雨,这不就写出丁香花的怨愁与理@#@教学时间:
@#@年月日星期累计:
@#@@#@ @#@@#@不断的思绪吗?
@#@@#@(3)明白作者将丁香花与细雨迷蒙连在一起写的妙处。
@#@@#@ @#@@#@通过写丁香花,通过写细雨迷蒙的画面,说明丁香花有许许多多的愁怨,许许多多理不清的忧愁。
@#@作者仅仅在写丁香花吗?
@#@@#@ @#@@#@不,是借花抒情,借丁香花来抒发自己内心的愁怨,抒发自己内心无限的忧愁。
@#@@#@(4)有感情地朗读课文第四、五自然段。
@#@@#@ @#@@#@3.作者不仅仅借花抒情,而且借花喻理,在丁香花里,作者又有什么生活感悟呢?
@#@请找出来读一读。
@#@@#@丁香结,这三个字给人许多想象。
@#@再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
@#@每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
@#@所以丁香结年年都有。
@#@结,是解不完的;@#@人生的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?
@#@@#@
(1)自由朗读,轻声说一说你的理解。
@#@@#@
(2)交流:
@#@阅读这一段话,你获得了哪些生活感悟呢?
@#@@#@ @#@@#@生:
@#@人生就在愁怨中,不要因为愁,忘却了生活的味道,可以这样说:
@#@没有了愁怨,生活本身就不完美!
@#@@#@ @#@@#@生:
@#@人生中离不开怨愁,但不能一味地怨愁,只要我们找到生活的快乐,就会打开心结,让自己快乐起来。
@#@怎样才能打开人生中的心结呢?
@#@就是要有豁达胸怀!
@#@@#@ @#@@#@生:
@#@我觉得人生中的愁怨固然有,但这只是生活里的一个小插曲!
@#@只要我们有梦想,一切小小的结终将会打开的,因此不要忧愁!
@#@@#@4.出示古诗句,读一读,谈一谈你的理解与感悟。
@#@芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
@#@——李商隐《代赠二首(其一)》@#@ @#@@#@青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。
@#@@#@——李璟《摊破浣溪沙》@#@ @#@@#@殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。
@#@@#@——陆龟蒙《丁香》@#@ @#@@#@霜树尽空枝,肠断丁香结。
@#@@#@ @#@@#@——冯延巳《醉花间》@#@四、作业。
@#@@#@教学时间:
@#@年月日星期累计:
@#@@#@ @#@@#@1.有感情地朗读课文。
@#@@#@2.完成课文后的题目。
@#@@#@ @#@@#@板书设计@#@ @#@@#@教学反思:
@#@@#@教学时间:
@#@年月日星期累计:
@#@@#@ @#@@#@3.古诗词三首@#@教学目标:
@#@@#@1.认识“渚”、“轼”2个生字,会写“德”、“鹊”等3个生字。
@#@会理解“渚”、@#@ @#@@#@“茅店、社林”等字词的意思。
@#@@#@2.抓住诗句的描写,展开想象,由画面感悟出景物的特点。
@#@@#@ @#@@#@3.感悟画面美的同时,理解诗的意思,体会作者在诗句中蕴含的思想感情。
@#@教学重点难点:
@#@@#@ @#@@#@1.重点:
@#@通过语言文字展开想象,在脑海中再现景色的美,并分析感悟景色的特点。
@#@@#@2难点:
@#@同样写月夜景色,表达的感情则不同,所以要借助诗句,想象生活画面,并能体会思想感情。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@ @#@@#@1.准备古诗的相关图片。
@#@@#@ @#@@#@2.描写月色的古诗和古诗的课件。
@#@课时安排:
@#@3课时@#@第一课时宿建德江@#@一、导入新课,激发兴趣。
@#@@#@ @#@@#@1.师:
@#@王维说过:
@#@诗中有画,画中有诗。
@#@很多古诗词都是这样,在诗词中描绘了一@#@幅幅鲜明的画。
@#@古诗词中描绘了怎样的图画呢?
@#@今天我们来学习第3课——《古诗@#@ @#@@#@词三首》@#@2.师板书课题3.古诗词三首@#@ @#@@#@3.根据题目,判断诗词,并讲出理由。
@#@@#@
(1)《宿建德江》和《六月二十七日望湖楼醉书》是诗,因为整首诗的每一行字数相同。
@#@《西江月?
@#@夜行黄沙道中》是一首词,因为每一行的字数不相同,有多有少,所以又称为“长短句”。
@#@@#@
(2)从题目可以分析出:
@#@《宿建德江》和《六月二十七日望湖楼醉书》是诗;@#@而《西江月?
@#@夜行黄沙道中》是一首词,题目中已告诉我们这首词的词牌名是“西江月”。
@#@@#@二、学习《宿建德江》。
@#@@#@ @#@@#@1.揭题,解题。
@#@
(1)介绍作者。
@#@@#@教学时间:
@#@年月日星期累计:
@#@@#@ @#@@#@孟浩然:
@#@孟浩然(689-740年),湖北襄阳人。
@#@是唐代一位不甘隐居,却以隐居终老的诗人。
@#@壮年时曾往吴越漫游,后又赴长安谋求官职,但以“当路无人”,只@#@好还归故园。
@#@开元二十八年(740),诗人王昌龄游襄阳,和他相聚甚欢,但此时孟浩然背上正生毒疮,据说就是因为“食鲜疾动”,终于病故,年五十二岁。
@#@@#@
(2)介绍建德江。
@#@@#@ @#@@#@建德江:
@#@新安江流经建德(今属于浙江省)的一段。
@#@@#@2.自读古诗,初步感知。
@#@@#@
(1)课件出示古诗,指名读诗,读准生字,强调字音。
@#@@#@
(2)再读古诗,把诗读流利,读出诗里的节奏。
@#@@#@ @#@@#@3.想象画面,入境悟情。
@#@@#@
(1)教师泛读,同学闭目想象你看到了什么?
@#@@#@ @#@@#@(夜幕降临,江中小舟,烟雾迷蒙,孤身夜宿,身处异乡,旷野无边,天比树低,月与人亲)@#@
(2)刚才同学们描述的画面又给你留下的什么印象和感觉?
@#@(孤独、沧桑、凄凉)@#@ @#@@#@(让学生板书)@#@(3)同学们,读着读着,你认为诗中哪个字眼最触动你的心?
@#@(愁)找得真准,看来你已经走进诗人心中了。
@#@@#@(4)“愁新”就是新愁的意思,作者的新愁是什么呢?
@#@从哪儿可以看出来呢?
@#@生:
@#@思乡之愁,从“日暮客愁新”可以看出来。
@#@@#@ @#@@#@生:
@#@从“野旷天低树”可以看出来。
@#@你看原野空旷,只有树相伴,你说孤独不孤独呢?
@#@@#@ @#@@#@生:
@#@从“江清月近人”可以看出来。
@#@“江清月近人”的意思是:
@#@江水清澈,水中的月亮似乎更接近人了!
@#@这月亮,怎能不勾起诗人对家乡亲人的思念呢?
@#@@#@(5)听了同学们的描述,此时的诗人虽置身于孤舟之上,思绪却早已随月飞远。
@#@他的心飞到(家乡去了)他想到了往日与亲人朋友相聚的情景,是一幅什么样的情景呢?
@#@@#@(预设1)在一个寒冷的夜晚,诗人和朋友围坐炉边,把酒言欢@#@(预设2)在一个风和日丽的";i:
28;s:
21582:
"推荐行测资料分析专项练习题精品精品@#@行测资料分析专项练习题@#@所给出的图、表、文字或综合性资料均有若干个问题要你回答。
@#@你应根据资料提供的信息进行分析、比较、计算和判断处理。
@#@@#@请开始答题:
@#@@#@一、根据以下资料,回答121~125题。
@#@@#@20XX年世界稻谷总产量68501.3万吨,比2000年增长14.3%;@#@小麦总产量68994.6万吨,比2000年增长17.8%;@#@玉米总产量82271.0万吨,比2000年增长39.1%;@#@大豆总产量23095.3万吨,比2000年增长43.2%。
@#@@#@20XX年部分国家各种谷物产量@#@20XX年与2000年相比各种谷物产量增长率(%)@#@国家@#@稻谷@#@小麦@#@玉米@#@大豆@#@中国@#@1.9@#@12.9@#@56.4@#@0.9@#@印度@#@16.3@#@2.9@#@60.2@#@71.4@#@美国@#@6.7@#@12.0@#@22.0@#@7.3@#@巴西@#@9.1@#@254.2@#@85.1@#@83.0@#@121.下列四种谷物中,20XX年与2000年相比全世界增产量最多的是:
@#@@#@A.稻谷B.小麦C.玉米D.大豆@#@122.将每个国家的四种谷物按20XX年的产量分别排序,哪个国家产量排名第一的谷物与2000年相比产量增长率最高?
@#@@#@A.中国B.美国C.印度D.巴西@#@123.2000年,中国稻谷产量占世界稻谷产量的比重约为:
@#@@#@A.20%B.24%C.28%D.32%@#@124.2000年,表中所列四国玉米的最高产量约是最低产量的多少倍?
@#@@#@A.11B.16C.21D.26@#@125.能够从上述资料中推出的是:
@#@@#@A.20XX年,美国是世界最大的大豆产地@#@B.20XX年,巴西玉米产量占世界总产量的比重比2000年略有下降@#@C.与2000年相比,20XX年中国小麦产量增产900多亿吨@#@D.20XX年,印度稻谷产量是其小麦产量的2倍以上@#@二、根据以下资料,回答126~130题@#@20XX年上半年,全国原油产量为9848万吨,同比增长5.3%,上年同期为下降1%。
@#@进口原油11797万吨(海关统计),增长30.2%。
@#@原油加工量20586万吨,增长17.9%,增速同比加快16.4个百分点。
@#@成品油产量中,汽油产量增长6%,增速同比减缓7.9个百分点;@#@柴油产量增长28.1%,增速同比加快15.8个百分点。
@#@@#@据行业统计,20XX年上半年成品油表观消费量10963万吨,同比增长12.5%。
@#@其中,一、二季度分别增长16.3%和9.2%。
@#@@#@201O年6月份,布伦特原油平均价格为75.28美元/桶,比上月回落1.75美元/桶,同比上涨10.4%。
@#@结合国际市场油价变化情况,国家于6月1日将汽油、柴油批发价格分别下调230元/吨和220元/吨。
@#@@#@20XX年上半年,全国天然气产量459亿立方米,同比增长10.8%,增速同比加快3.2个百分点。
@#@国家于6月1日将国产陆上天然气出厂基准价格上调了230元/千立方米。
@#@@#@20XX年1-5月,石油石化行业实现利润1645亿元,同比增长76.4%,上年同期为下降35.4%。
@#@其中,石油天然气开采业利润1319亿元,同比增长1.67倍,上年同期为下降75.8%,炼油行业利润326亿元,同比下降25.7%,上年同期为增长1.8倍。
@#@@#@126.20XX年上半年全国原油产量比20XX年同期约增长了:
@#@@#@A.1.8%B.4.2%C.6.3%D.9.6%@#@127.20XX年上半年,全国成品油表观消费量同比增加了约多少万吨?
@#@@#@A.1009B.1218C.1370D.1787@#@128.20XX年5月份,布伦特原油的平均价格约为每桶多少美元?
@#@@#@A.68.19B.73.53C.75.28D.77.03@#@129.20XX年1-5月,石油天然气开采业利润占石油石化行业实现利润的比重约为:
@#@@#@A.53%B.66%C.80%D.91%@#@130.能够从上述资抖中推出的是:
@#@@#@A20XX年上半年,全国原油进口量高于原油产量@#@B.20XX年上半年,全国汽油产量同比增长事高于柴油@#@C.20XX年一季度,全国成品油表观消费量高于二季度@#@D.20XX年-上丰年,全国天然气产量同比增长l4%@#@三、根据以下资料,回答131-135题@#@20XX年一季度,我国水产品贸易进出口总量158.7万吨,进出口总额40.9亿美元,同比分别增长14.2%和29.0%.其中,出口量67.1万吨,出口量67.1万吨,出口额26.5亿美元,同比分别增长11.7%和24.9%;@#@进口量91.6万吨,进口额14.4亿美元,同比分别增长16.0%和37.5%。
@#@@#@表1主要进口来源地(进口额前7位)@#@进口量@#@(万吨)@#@同比增长率@#@(%)@#@进口额@#@(亿美元)@#@同比增长率@#@(%)@#@俄罗斯@#@33.20@#@57.10@#@4.63@#@52.30@#@秘鲁@#@15.16@#@—15.63@#@2.08@#@31.29@#@东盟@#@7.63@#@18.40@#@1.20@#@32.40@#@美国@#@6.88@#@59.30@#@1.13@#@42.00@#@智利@#@5.24@#@—40.10@#@1.11@#@5.70@#@挪威@#@3.88@#@54.87@#@0.85@#@67.31@#@日本@#@4.09@#@80.30@#@0.65@#@87.40@#@表2主要出口目的地(出口额前7位)@#@出口量@#@(万吨)@#@同比增长率@#@(%)@#@出口额@#@(亿美元)@#@同比增长率@#@(%)@#@日本@#@13.24@#@8.27@#@6.45@#@16.95@#@美国@#@10.72@#@3.05@#@4.66@#@8.76@#@欧盟@#@10.68@#@11.50@#@3.71@#@12.89@#@韩国@#@10.30@#@16.21@#@3.04@#@48.68@#@中国香港@#@3.42@#@9.98@#@2.08@#@23.78@#@东盟@#@6.83@#@—14.60@#@1.73@#@19.43@#@中国台湾@#@2.10@#@52.30@#@1.28@#@124.90@#@131.20XX年一季度,我国水产品出口额比上年同期约增长了多少亿美元?
@#@@#@A.5.3B.7.0C.9.2D.21.2@#@132.20XX年一季度,我国水产品主要进口来源地,按进口量从小到大排序正@#@确的是:
@#@@#@A日本一挪威一美国B秘鲁一东盟—日本@#@c挪威一美国一东盟D东盟一智利一俄罗斯@#@133.20XX年一季度,我国与美国水产品进出口贸易额占我国水产品进出口@#@贸易总额的比重约为:
@#@@#@A.7.8%B.12.7%C.14.2%D.17.6%@#@134.20XX年一季度,我国对以下哪个国家或地区出口水产品的平均单价最@#@高?
@#@@#@A.日本B.美国C.政盟D.韩国@#@135.能够从上述资料中推出的是:
@#@@#@A.20XX年一季度,我国是俄罗斯最大的水产品出口目的地@#@B.20XX年一季度,日本比美国进口了更多的我国水产品@#@C.20XX年一季度,我国从秘鲁进口水产品的平均单价比上年同期有所下降@#@D.20XX年一季度,我国对东盟水产品进出口贸易为逆差@#@四、根据所给图表、文字资料回答81-85题。
@#@@#@20XX年,全国民政事业基本建设完成投资总额为66.6亿元,施工项目为3906个,完成投资总额比上年增长39.6%。
@#@其中国家投资26.6亿元,比上年增长83.4%。
@#@在投资总额中,用于优抚安置事业单位投资为9.6亿元,比上年增长88.2%;@#@社区服务单位投资为5.2亿元,比上年增长52.9%;@#@收养性单位投资为30.4亿元,比上年增长33.9%;@#@殡仪服务单位投资为11.3亿元,比上年增长21.3%;@#@救助类单位投资为2.6亿元,比上年增长100%;@#@其他事业单位投资为7.5亿元,比上年增长27.1%。
@#@@#@ @#@@#@81.20XX年民政事业基本建设投资总额中,国家投资所占比重约为:
@#@@#@A.30%B.35%C.40%D.45%@#@82.20XX-20XX年,民政事业基本建设投资额增长率最高的是:
@#@@#@A.20XX年B.20XX年C.20XX年D.20XX年@#@83.2000-20XX年,全国民政事业基本建设累计完成投资总额为多少亿元?
@#@@#@A.299.5B.307.1C.324.2D.340.4@#@84.根据20XX年民政事业基本建设投资金额从高到低排序,以下正确的是:
@#@@#@A.优抚安置事业单位、其他事业单位、救助类单位@#@B.收养性单位、其他事业单位、优抚安置失业单位@#@C.收养性单位、救助类单位、其他事业单位@#@D.优抚安置事业单位、救助类单位、收养性单位@#@85.下列说法与资料相符的是:
@#@@#@A.20XX-20XX年,全国民政事业基本建设完成投资总额超过之前5年的投资总额@#@B.20XX年,收养性单位投资额占全国民政事业基本建设完成投资总额的一半以上@#@C.全国民政事业基本建设完成投资总额20XX年的年增长率高于20XX-20XX年的年均增长率@#@D.20XX年,平均每个民政事业基本建设投资项目的完成投资额不到200万元@#@五、根据下表,回答86-90题。
@#@@#@世界部分城市气候状况@#@注:
@#@第6、7、9、10、11、12列中温度、降水和日照指标之后的数字表示特定的月份。
@#@@#@86.表中最靠近赤道的四个城市,其年均降水量的均值为:
@#@@#@A.1747毫米B.1778毫米C.1922毫米D.20XX.5毫米@#@87.表中最冷月与最暖月温差在20度以上的城市有多少个?
@#@@#@A.2B.3C.4D.5@#@88.表中纬度第二高的城市,其日照最长月的平均日照时间约为日照最短月平均日照时间的几倍?
@#@@#@A.1.5倍B.1.8倍C.2.0倍D.2.5倍@#@89.表中海拔高度位居第三的城市,其最湿月平均降水量约占全年平均降水量的:
@#@@#@A.15.6%B.17.7%C.18.9%D.31.5%@#@90.下列说法与资料相符的是:
@#@@#@A.新加坡月均降水量比雅加达多三十多毫米@#@B.表中的印度城市,其纬度最高,年均温度最低@#@C.海参威在日照最短月中的日照总时长不足120小时@#@D.表中海拔高于30米的所有城市年均温度均低于25度@#@ @#@@#@六、根据以下资料,回答91-95题。
@#@@#@20XX年底,我国网民数从1997年的62万增加到2.98亿,居世界第2位。
@#@其中宽带网民数达到2.7亿,手机网民数达到1.2亿。
@#@互联网普及率达到22.6%,超过全球平均水平。
@#@@#@20XX年底,我国互联网的国际出口带宽由1997年的25.4Mbps增长到640286.7Mbps,11年间增长了25207倍。
@#@20XX年底,我国IPV4地址数已从20XX年底的0.2亿个增加到1.8亿个,全球排名由第9为上升到第3位;@#@域名总数达到1682.6万个。
@#@其中国家域名在20XX年平均每天增长2万个,20XX年底已达到1357.2万个。
@#@网站总数由2000年的26.5万个增长到20XX年的287.8万个,年均增长34.7%。
@#@20XX年,我国的网页数为1.6亿个,20XX年网页数达到160.9亿个。
@#@@#@20XX年,我国电子商务交易额达到12992亿元人民币,相当于国内生产总值的7.1%。
@#@到20XX年底,我国网络购物用户人数达到7400万,占网民总数的24.8%。
@#@20XX年底,我国使用网络媒体的网民比例达到78.5%,使用电子邮件的网民比例达到56.8%,使用网上教育的网民比例达到16.5%,拥有博客的网民比例达到54.3%。
@#@@#@91.20XX年底,我国宽带网民数约占网民总人数的:
@#@@#@A.88.3%B.89.7%C.90.6%D.92.1%@#@92.20XX年底,我国平均每万网民拥有的国际出口带宽约是1997年的多少倍?
@#@@#@A.11.5B.21.5C.52.4D.157.9@#@93.下列说法与资料相符的是:
@#@@#@A.20XX年,我国国内生产总值超过18万亿元人民币@#@B.20XX年底,全球互联网普及率的平均水平不低于25%@#@C.20XX年底,我国平均每网站拥有网页数超过6000个@#@D.20XX年初,我国国家域名数已达到627.2万个@#@94.若我国手机网民全部使用网络媒体,则20XX年底,非手机网民中使用网络媒体的比例约为:
@#@@#@A.36%B.50%C.64%D.78%@#@95.下列说法与资料相符的是:
@#@@#@A.20XX年底,我国网络购物用户数已经超过手机网民数@#@B.20XX年底,我国使用网络媒体的人数比使用电子邮件的约多0.65亿@#@C.20XX年底,我国的宽带网民中超过一半的人拥有博客@#@D.20XX~20XX年,我国IPV4地址数几乎每年翻一番@#@ @#@@#@七、根据下表,回答96-100题。
@#@@#@20XX-20XX年全国主要港口7月货运吞吐量(单位:
@#@万吨)@#@20XX年7月@#@20XX年7月@#@20XX年7月@#@20XX年7月@#@1.沿海合计@#@24245@#@27660@#@32631@#@36516@#@其中:
@#@大连港@#@1357@#@1626@#@1804@#@2000@#@秦皇岛港@#@1310@#@1685@#@2154@#@2126@#@天津港@#@1995@#@2243@#@2759@#@3080@#@青岛港@#@1585@#@1857@#@2190@#@2503@#@上海港@#@3950@#@3950@#@4180@#@4590@#@深圳港@#@1306@#@1526@#@1605@#@1864@#@2.内河合计@#@8244@#@9588@#@1376@#@13944@#@其中:
@#@南京港@#@910@#@755@#@915@#@960@#@苏州港@#@937@#@1237@#@1448@#@1706@#@南通港@#@650@#@830@#@1010@#@1200@#@镇江港@#@375@#@495@#@675@#@700@#@96.全国港口20XX年7月货运吞吐总量的同比增长率约为:
@#@@#@A.11.9%B.14.7%C.17.8%D.21.5%@#@97.与20XX年同期相比,上海港20XX年7月货运吞吐量占沿海港口合计吞吐量的比重约:
@#@@#@A.增加了3.7%B.减少了3.7%@#@C.增加了5.3%D.减少了5.3%@#@98.20XX-20XX年间,表中港口有几个在7月出现过货运吞吐量比上年同期下降的局面?
@#@@#@A.0B.1C.2D.3@#@99.与20XX年7月相比,20XX年同期哪个港口货运吞吐量的同比增长率与沿海港口合计吞吐量的同比增长率最为接近?
@#@@#@A.大连港B.青岛港C.上海港D.深圳港@#@100.下列说法与资料相符的是:
@#@@#@A.沿海港口合计吞吐量20XX年1月的同比增长额高于20XX年的@#@B.20XX-20XX年,每年7月内河港口合计吞吐量在全国港口货运吞吐总量中所占的比重逐渐降低@#@C.20XX年7月,天津港在全国港口货运吞吐总量中的比重为四年以来同期最高@#@D.与20XX年7月相比,表中20XX年7月货运吞吐量增长率最高的港口是一个内河港@#@@#@八、根据以下资料,回答91~95题。
@#@@#@中国汽车工业协会发布的20XX年4月份中国汽车产销数据显示,在其他国家汽车销售进一步疲软的情况下,国内乘用车销量却持续上升,当月销量已达83.1万辆,比3月份增长7.59%,同比增长37.37%。
@#@@#@乘用车细分为基本型乘用车(轿车)、多功能车(MPV)、运动型多用途车(SUV)和交叉型乘用车。
@#@其中,轿车销量比3月份增长8.3%,同比增长33.04%;@#@MPV销量比3月份下降3.54%,同比下降4.05%;@#@SUV销量比3月份增长19.27%,同比增长22.55%;@#@交叉型乘用车销量比3月份增长3.62%,同比增长70.66%。
@#@轿车、MPV、SUV和交叉型乘用车销量占4月份乘用车总销量的比重分别为71%、2%、6%和21%。
@#@@#@91.与上年同期相比,20XX年4月份乘用车销量约增长了多少万辆?
@#@@#@A13.2@#@B22.6@#@C31.1@#@D40.4@#@A64@#@B59@#@C54@#@D50@#@93.20XX年4月,SUV销量比MPV销量约:
@#@@#@A少2.3万辆@#@B多2.3万辆@#@C少3.4万辆@#@D多3.4万辆@#@94.关于20XX年3月份各种车型销量在总销量中所占比重的描述,以下正确的是:
@#@@#@A交叉型乘用车低于21%@#@BSUV超过6%@#@CMPV超过2%@#@D轿车超过71%@#@95.关于20XX年4月乘用车销量的描述不正确的是:
@#@@#@A轿车销量比上年同期增加了20万辆以上@#@BSUV以外车型销量占乘用车总销量比重比上月有所下降@#@CMPV车型当时不受市场追捧@#@D同比增长率最高的是交叉型乘用车@#@二、根据以下资料,回答96~100题。
@#@@#@96.20XX年,某省农产品进出口贸易总额为7.15亿美元,比上年增长25.2%。
@#@其中,出口额为5.02亿美元,增长22.1%;@#@进口额为2.13亿美元,增长33.2%。
@#@农产品进出口贸易额占全省对外贸易总额的4.5%。
@#@出口额居前5位的产品为蔬菜、畜产品、水果、粮食和茶叶,而绿茶出口额占茶叶出口额的四分之三。
@#@全省农产品对东欧、非洲、拉美等国家和地区的市场进一步开拓,出口额比上一年进一步增长。
@#@其中,对美国的出口额增长16.0%;@#@对日本的出口额增长7.3%;@#@对韩国的出口额增长59.8%;@#@对东盟的出口额增长58.6%。
@#@@#@96.20XX年,该省的对外贸易总额约为多少亿美元?
@#@@#@A158.89@#@B134.66@#@C91.78@#@D79.25@#@97.20XX年,该省的绿茶出口额约为多少万美元?
@#@@#@A4387@#@B3080@#@C2255@#@D1307@#@98.20XX年,该省农产品外贸顺差比上年增长了:
@#@@#@A5%@#@B15%@#@C25%@#@D35%@#@99.与20XX年相比,20XX年该省出口韩国的农产品总额约增加了多少万美元?
@#@@#@A5100@#@B4500@#@C3200@#@D2100@#@100.能够从上述资料中推出的是:
@#@@#@A20XX年,该省蔬菜的出口额超过1亿美元@#@B20XX年,该省出口日本的农产品总额接近8000万美元@#@C20XX年,该省的粮食出口额比上年有所增长@#@D20XX年,该省对东亚及东南亚地区的农产品出口占总出口额的一半以上@#@ @#@@#@九、根据以上资料,回答101~105题。
@#@@#@20XX年部分国家(地区)国民生产总值@#@国家(地区)@#@人均国民生产总值(美元)@#@国民生产总值(亿美元)@#@中国内地@#@2360@#@32801@#@中国香港@#@31610@#@2067@#@韩国@#@19690@#@9698@#@哥斯达黎加@#@5560@#@252@#@美国@#@46040@#@138112@#@新加坡@#@32470@#@1613@#@多米尼加@#@3550@#@367@#@俄罗斯@#@7560@#@12910@#@日本@#@37670@#@43767@#@越南@#@790@#@712@#@20XX年部分国家(地区)幸福指数与失业率@#@101.20XX年,下列国家(地区)中人口最少的是:
@#@@#@A中国香港@#@B哥斯达黎加@#@C新加坡@#@D多米尼加@#@102.资料中失业率最高与最低的国家(地区),其幸福指数相差:
@#@@#@A22.1@#@B28.5@#@C27.4@#@D31.4@#@103.资料中人均国民生产总值和幸福指数均排名前五的国家(地区)有几个?
@#@@#@A1@#@B2@#@C3@#@D4@#@104能够从上述资料中推出的是:
@#@@#@A资料中只有一个亚洲国家(地区)的失业率高于美国@#@B美国的失业人口少于俄罗斯@#@C人均国民生产总值排名第二的国家(地区),幸福指数排名第八@#@D@#@D资料中人均国民生产总值越高的国家失业率越低@#@下列说法与资料相符的有几个?
@#@@#@1.国民生产总值小于1000亿美元的国家(地区),幸福指数均高于其他国家(地区)@#@2.人口过亿的国家(地区)失业率越低,幸福指数越高@#@3.比中国内地失业率低的国家(地区),幸福指数均低于中国内地@#@4.人均国民生产总值超过2万美元的国家(地区),幸福指数均低于其他国家地区@#@A0@#@B1@#@C2@#@D3@#@ @#@@#@121解析:
@#@选C。
@#@最大的量,增长最多,那么增长量就是最大的,具体计算是:
@#@稻谷68501.3×@#@14.3%/(1+14.3%);@#@小麦68994.6×@#@17.8%/(1+17.8%);@#@玉米82271.0×@#@39.1%/(1+39.1%);@#@大豆产量23095.3×@#@43.2%/(1+43.2%),通过估算,很容易看出82271.0×@#@39.1%/(1+39.1%)是最大的。
@#@@#@122解析:
@#@选D。
@#@中国产量排名第一的为稻谷,增长率为1.9%;@#@美国产量排名第一的为玉米,增长率为22.0%;@#@印度产量排名第一的为稻谷,增长率为16.3%;@#@巴西产量排名第一的为大豆,增长率为83.0%,最大的为83.0%,选D。
@#@@#@123解析:
@#@选D。
@#@20XX年中国稻谷为19335万吨,增长率为1.9%,20XX年世界稻谷总产量68501.3万吨,比2000年增长14.3%,所以,比重为[19335/(1+1.9%)]/[68501.3/(1+14.3%)]≈32%。
@#@@#@124解析:
@#@选C。
@#@2000年四国产量分别为:
@#@16604/(1+56.4%)、1929/(1+60.2%)、30738/(1+22.0%)、5902/(1+85.1%);@#@明显最大、最小的分别为30738/(1+22.0%)、1929/(1+60.2%),因此[30738/(1+22.0%)]÷@#@[1929/(1+60.2%)]≈21。
@#@@#@125解析:
@#@选A。
@#@根据材料,美国大豆为8054万吨,其他三个国家大约为8450万吨,世界总量为23095.3万吨,则不可能有其他国家超过美国,所以直接选A。
@#@@#@126【答案】B【解析】20XX年上半年,全国原油产量为9848万吨,同比增长5.3%,而20XX年上半年相比20XX年同期下降1%,则20XX年上半年比20XX年同期的增长率应略小于5.3%,结合选项只有B项4.2%相符。
@#@@#@127【答案】B【解析】10963÷@#@(1+12.5%)≈9745,10963-9745=1218。
@#@@#@128【答案】D【解析】75.28+1.75=77.03。
@#@@#@129【答案】A【解析】1319÷@#@(1+1.67)≈494;@#@1645÷@#@(1+76.4%)≈933;@#@494÷@#@933≈53%。
@#@@#@130【答案】B【解析】6%+7.9%=13.9%;@#@28.1%-15.8%=12.3%;@#@13.9%>12.3%。
@#@@#@资料分析三@#@131选A。
@#@解析:
@#@26.5×@#@24.9%≈26.5×@#@25%=5.3。
@#@1+24.9%=1.25@#@132选C。
@#@解析:
@#@由表1得挪威<@#@美国<@#@东盟。
@#@@#@133选C。
@#@解析:
@#@(4.66+1.13)÷@#@40.9=14.2%@#@134选A。
@#@解析:
@#@由表1可得日本的平均单价最高。
@#@@#@135选B。
@#@解析:
@#@由题中可明显得到,选项B正确。
@#@@#@ @#@@#@第四部分资料分析@#@81.C.[解析]国家投资26.6亿,全国民政事业投资总额66.6亿,26.6/66.6≈40%。
@#@@#@82.C.[解析]20XX-20XX分别为-0.3%、-2.7%、8.2%、6.0%,最大的是20XX年。
@#@@#@83C.[解析]20XX-20XX年加和为299.5,2000年:
@#@30.8/(1+24.7%)≈24。
@#@故总合约为324.2。
@#@@#@84.B.[解析]在20XX年,优抚安置9.6亿,增长88.2%;@#@救助类2.6亿,增长100%;@#@收养性单位30.4亿,增长33.9%;@#@其他类7.5亿,增长27.1%。
@#@故20XX年,最高";i:
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