湖南邵阳市中考化学一模试题解析版Word文件下载.docx
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9.(2分)下列各图中,“
”和“
”分别表示两种不同元素的原子,其中表示混合物的是( )
B.
C.
D.
10.(2分)下列化学用语正确的是( )
A.2H2O:
2个水分子B.SO4:
硫酸根离子
C.N2:
2个氮原子D.
:
镁离子
11.(2分)下列关于氧气的说法正确的是( )
A.氧气能支持燃烧,可作燃料
B.水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存
C.氧气能跟所有物质发生氧化反应
D.氧气约占空气总体积的78%
12.(2分)下列说法中不正确的是( )
A.木炭燃烧后生成黑色固体
B.硫燃烧后生成有剌激性气味的气体
C.炽热铁丝伸入氧气瓶中剧烈燃烧
D.红磷在空气中不能自燃
13.(2分)物质X是一种可再生绿色能源,其燃烧的化学方程式为X+3O2
2CO2+3H2O,则X的化学式为( )
A.C2H4B.CH3OHC.C2H5OHD.C2H6
14.(2分)人体内的一些液体的正常pH范围如下表。
室温下,这些液体中一定呈酸性的是( )
体液
血浆
胰液
胆汁
胃液
pH范围
7.35~7.45
7.5~8.0
7.1~7.3
0.8~1.5
A.血浆B.胰液C.胆汁D.胃液
15.(2分)下列有关溶液的说法中正确的是( )
A.均一、稳定的液体都是溶液
B.在其它条件不变时,氮气的溶解度随压强的升高而减小
C.饱和溶液一定比不饱和溶液浓
D.餐具上的油污可利用洗涤剂的乳化功能将其洗去
16.(2分)酸奶中的乳酸(化学式为C3H6O3)对健康有益,有关乳酸的说法正确的是( )
A.乳酸由碳、氢、氧三种原子构成
B.乳酸中氢元素的质量分数最小
C.乳酸属于氧化物
D.一个乳酸分子由碳、氢、氧三个元素组成
17.(2分)氢氧化铝作为阻燃剂受热分解时吸收热量,同时生成耐高温的氧化铝和大量水蒸气,起到防火作用。
下列叙述错误的是( )
A.反应吸热,降低了可燃物的着火点
B.生成氧化铝覆盖在可燃物表面,隔绝空气
C.生成大量水蒸气,降低可燃物周围氧气的浓度
D.反应能够降低温度,可燃物不易达到着火点
18.(2分)下列结构示意图表示的粒子中,属于离子的是( )
19.(2分)实验室许多药品需要密封保存.下列药品需密封保存的原因,解释错误的是( )
A.浓盐酸﹣﹣防止挥发B.NaOH溶液﹣﹣防止与CO2反应
C.浓硫酸﹣﹣防止吸水D.生石灰﹣﹣防止与氧气反应
20.(2分)合理利用化学物质会提高生活质量,下列物质的利用有害于身体健康的是( )
A.加碘食盐用于调味B.小苏打用于制糕点
C.氦气用于食品防腐D.甲醛用于肉类保鲜
21.(2分)下列行为与“绿色环保”理念不相符的是( )
A.分类回收、利用垃圾,减少资源浪费
B.推广使用一次性木筷,减少疾病传染
C.开发太阳能、风能等新能源,减少使用化石能源
D.使用催化净化装置,减少汽车尾气的污染
22.(2分)把X、Y、Z三种金属片分别加入稀硫酸中,X、Y表面有气泡产生,Z无变化;
把X加入Y的硫酸盐溶液中,X表面析出Y.则三种金属活动顺序为( )
A.Y>X>ZB.X>Y>ZC.Z>Y>XD.X>Z>Y
23.(2分)要除去下列物质中的少量杂质(括号内物质为杂质),下列实验方案设计中,不合理的是( )
A.NaCl溶液(Na2SO4):
加入过量的BaCl2溶液,过滤
B.N2(O2):
将气体缓缓通过灼热的铜网
C.CaCO3(CaCl2):
加水溶解→过滤→洗涤→干燥
D.KCl溶液(K2CO3):
加入适量的稀盐酸
24.(2分)下列有关碳及其化合物的说法正确的是( )
A.二氧化碳是引发酸雨的“罪魁祸首”
B.二氧化碳可使紫色石蕊试液变红,是因为二氧化碳和水反应生成了碳酸
C.大气中消耗二氧化碳的主要途径是绿色植物的呼吸作用
D.填写档案时一般要求用碳素墨水,是因为单质碳不易溶于水
25.(2分)下列物质能够反应,且没有明显现象的是( )
A.Na2CO3溶液加入澄清石灰水中
B.Fe2O3加入NaOH溶液中
C.稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中
D.CO2通入澄清石灰水中
二、填空题(本大题有7个小题每个化学方程式2分,其余每空1分,共28分)
26.(4分)化学在我们身边.请从下列物质中选择适当的物质填空(用化学式表示).
A、硫酸铜B、硝酸钾C、水银D、氮气E、食醋F、石灰石
(1)农田施用的复合肥料是 .
(2)可充入食品包装袋中防腐的物质是 .
(3)医用体温计里的物质通常是 .
(4)可用于配制杀菌剂波尔多液的是 .
27.(4分)根据下列粒子的结构示意图,回答问题:
(1)属于同种元素的是 ;
(填选项字母,下同).
(2)具有相对稳定结构的是 ;
(3)属于阴离子的是 ;
(4)属于金属元素原子的是 .
28.(3分)钢铁是使用最多的金属材料
(1)人类向自然界提取量最大的金属是铁,高炉炼铁的原料是铁矿石、空气、石灰石和 .
(2)铝的活动性比铁强,但在生活中常在铁的表面涂上铝粉.其原因是 .
(3)金属钴(Co)与铁具有相似的化学性质.CoCl2固体是蓝色的,CoCl2溶液是粉红色的.现将
金属钴投入稀盐酸中,发生化学反应Co+2HCl=CoCl2+H2↑.该反应的实验现象为 .
29.(4分)根据图中回答问题
(1)水中氢元素的化合价为 ;
(2)图中由原子构成的物质是 ;
(3)酒精是由 种元素组成的;
(4)图中标号①所示物质的化学式为 。
30.(3分)如图是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线图,根据曲线图回答下列问题.
(1)如果要配制相同浓度的Y、Z饱和溶液,需要把温度控制在 ℃.
(2)t1℃时,将X、Y、Z的饱和溶液都升温到t3℃,溶液仍然饱和的是 的溶液.
(3)t3℃时,将X、Y、Z的饱和溶液都降温到t1℃,溶液中溶质质量分数由小到大的顺序为 .
31.(5分)水是地球表面覆盖最多的物质,也是生命活动不可缺少的物质。
(1)写出实验室电解水反应的化学方程式:
。
(2)城镇自来水厂生产流程可用如图表示:
除去水中固态杂质的设备是:
;
投药(多为ClO2)的作用是 。
(3)自然界的水多含有杂质。
含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水,一种软化硬水的简易办法是:
32.(5分)某方便面的营养成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等)
营养成分表
项目
每100克
能量
1966千焦
蛋白质
7.5克
脂肪
21.8克
碳水化合物
60.7克
钠
2530毫克
(1)表中“钠”是指 (填“序号”)
A.离子B.分子C.元素D.单质
(2)方便面中使用的食盐是加碘盐,人体缺碘可能患有的疾病是 (填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”);
(3)若小明用天然气煮方便面,请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式 ;
(4)中国居民膳食指南建议每天食用食盐不超过6克,假设小明某天吃了100克该方便面,相当于吃了食盐 克(保留到小数点后一位).
三、实验探究题(本大题有2个小题,每个化学方程式2分,其余每空1分,共16分)
33.(7分)化学是一门以实验为基础的科学。
请结合图示回答问题:
(1)请写出标有序号的仪器名称:
① 。
(2)A、E装置组合可用于实验室制取并收集氧气,选择E装置收集氧气的理由是 。
实验结束后,应先将导管从水中取出,再熄灭酒精灯,其目的是 。
(3)实验室制取二氧化碳气体可选用的发生装置是 (填序号),反应的化学程式为 。
实验中产生的二氧化碳气体常混有少量的氯化氢气体和水蒸气,某同学利用图2除杂装置,得到了纯净、干燥的二氧化
碳气体。
F中饱和NaHCO3溶液的作用是 。
34.(9分)某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。
以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式 。
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:
反应后溶液中溶质是什么?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想。
甲组同学的猜想如下,请你补上猜想四。
猜想一:
只有Na2SO4
猜想二:
有Na2SO4和H2SO4
猜想三:
有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。
不合理的猜想是 ,
理由是 。
【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 。
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液,进行如下三个方案的探究。
实验方案
测溶液的pH
滴加Na2CO3溶液
滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象
试纸变色,对比比色卡,pH<7
产生白色沉淀
实验结论
溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予了肯定。
同时指出
(2)中存在两处明显错误,请大家反思。
同学们经过反思发现了如下两处错误:
①实验操作中的错误是 ;
②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是 。
四、计算题(本大题6分)
35.(6分)向10gCaCO3中不断加入稀盐酸,其质量变化如图所示,请回答下列问题:
(1)当10gCaCO3恰好完全反应时,所加稀盐酸的质量为 g。
(2)所加稀盐酸的溶质质量分数为多少?
(写出计算过程,结果精确到0.01%)
参考答案与试题解析
【分析】判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.
【解答】解:
A、冰雪融化只是冰变成水,状态改变了,没有产生新物质,属于物理变化;
B、水的净化过程中没有新物质生成,属于物理变化;
C、燃料的燃烧的过程有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化;
D、风力发电过程中没有产生新物质,属于物理变化。
故选:
C。
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.
【分析】根据已有的材料的类别进行分析解答即可,合成纤维是人造材料,据此解答.
A、棉花是天然材料,错误;
B、腈纶属于合成纤维,正确;
C、羊毛属于天然材料,错误;
D、蚕丝属于天然纤维,错误;
B。
【点评】本题考查的是常见的材料的类别,完成此题,可以依据已有的知识进行.
【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可.
A.氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰,其化学式为Ca(OH)2,其名称、俗名、化学式一致。
B.大理石的主要成分是碳酸钙,其化学式为:
CaCO3,其名称、俗名、化学式不一致。
C.氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠,其化学为NaOH,纯碱是碳酸钠的俗称,其名称、俗名、化学式不一致。
D.碳酸钠俗称纯碱、苏打,其化学式为Na2CO3,小苏打是碳酸氢钠的俗称,其名称、俗名、化学式不一致。
A。
【点评】本题难度不大,熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键.
【分析】A、点燃镁条应该用坩埚钳;
B、二氧化碳的验满,燃着的木条应伸到集气瓶口;
C、稀释浓硫酸时,沿烧杯内壁将硫酸缓缓加入水中,边加边搅拌;
D、给液体加热时,注意试管内液体的量,注意先预热、试管的倾斜度等
A、点燃镁条应该用坩埚钳,正确;
B、二氧化碳的验满,燃着的木条应伸到集气瓶口,不是瓶内,错误;
C、释浓硫酸时,将水沿容器内壁缓缓注入浓硫酸中,会沸腾溅出,可能伤人。
图中操作错误,故错误;
D、给液体加热时,试管内液体不能超过其体积的
,防止沸腾溅出,手不能拿短柄,错误;
【点评】掌握稀释浓硫酸的方法和注意事项,了解常用仪器酒精灯加热的使用方法.
【分析】根据冶炼金属锑的过程中,发生的反应为:
4Sb+3CO2↑,该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,据此进行分析判断.
冶炼金属锑的过程中,发生的反应为:
4Sb+3CO2↑,该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应。
D。
【点评】本题难度不大,掌握置换反应的特征(反应物和生成物均是两种,其中一种是单质和另一种是化合物)是正确解答本题的关键.
【分析】根据分子的基本特征:
分子质量和体积都很小;
分子之间有间隔;
分子是在不断运动的;
同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,可以简记为:
“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可.
A、由分子的性质可知,一定条件下将二氧化碳压缩成干冰,是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变,故选项正确。
B、由分子的性质可知,一定条件下将二氧化碳压缩成干冰,是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变,而不是分子可以再分,故选项错误。
C、由分子的性质可知,一定条件下将二氧化碳压缩成干冰,是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变,而不是分子在不断运动,故选项错误。
D、由分子的性质可知,一定条件下将二氧化碳压缩成干冰,是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变,而不是分子体积可以变小,故选项错误。
【点评】本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:
“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
【分析】根据稀土元素铈在元素周期表中的相关信息,可以直接得到原子序数、元素符号、元素名称及相对原子质量来解答.
A.由图中的信息可知,原子序数为58,说法正确;
B.由图中的信息可知,元素名称为“铈”,其偏旁部首为“金”,则属于金属元素,说法正确;
C.根据元素周期表中的一格中获取的信息,该元素的原子序数为58;
根据原子序数=核电荷数=质子数,则铈原子的质子数为58,故正确;
D.由图可知,名称下方的数字为相对原子质量,即相对原子质量为140.1,而不是原子的质量,故错误。
【点评】本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力.
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合高铁酸钾的化学式进行解答即可.
钾元素显+1价,氧元素显﹣2价,设铁元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:
(+1)×
2+x+(﹣2)×
4=0,则x=+6价。
【点评】本题难度不大,掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题.
【分析】只要是由分子构成的物质中如果由一种分子构成,属于纯净物,由两种或两种以上分子构成属于混合物。
A、由图示可知含有两种原子,由一种分子构成属于纯净物,由两种原子构成,属于化合物,故A错;
B、由图示可知由三种分子构成,属于混合物,故B正确;
C、由一种分子构成属于纯净物,由一种原子构成,属于单质,故C错;
D、由一种分子构成属于纯净物,由一种原子构成,属于单质,故D错。
【点评】解答本题关键是要知道由一种分子构成的物质属于纯净物,由多种分子构成属于混合物。
【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
A、化学式前面加上数字表示几个这样的分子,故2H2O表示2个水分子,故正确;
B、离子的表示方法:
在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。
故硫酸根离子可表示为:
SO42﹣;
故错误;
C、N2表示氮气,2个氮原子可表示为:
2N;
D、元素符号正上方标上数字表示元素的化合价,故
表示+2价的镁元素,故错误;
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
【分析】氧气是一种化学性质比较活泼的物质,能够供给呼吸,支持燃烧;
物理性质是不易溶于水,在低温、高压时能变为液体或固体.
A、氧气能支持燃烧,是助燃剂,故A错误;
B、氧气能供给呼吸,水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存,故B正确;
C、氧气不能跟所有物质发生氧化反应,故C错误;
D、氧气约占空气总体积的21%,故D错误。
【点评】本题考查了氧气的性质,解答本题要注意氧气能够支持燃烧,但是本身不能燃烧.
【分析】A、木炭燃烧后生成二氧化碳;
B、硫燃烧后能生成有剌激性气味的气体;
C、铁在氧气中能够剧烈地燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;
D、红磷在空气中不能自燃.
A、木炭燃烧后不能生成黑色固体;
B、硫燃烧后生成有剌激性气味的气体;
C、炽热铁丝伸入氧气瓶中能够剧烈燃烧;
D、红磷在空气中不能自燃。
【点评】本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象,解答时应该从火焰、光、烟雾等方面进行分析、判断.红磷在空气中不能自燃,白磷在空气中发生缓慢氧化,当温度达到一定程度时会发生自燃.
【分析】根据燃烧的化学方程式为X+3O2
2CO2+3H2O,利用质量守恒定律来推断X的化学式.
在反应X+3O2
2CO2+3H2O中,
根据质量守恒定律可知,
反应前后的元素种类、原子个数和种类不变,
反应后共2个C原子、6个H原子、7个O原子,
反应前现有6个O原子,
则X中共有2个C原子、6个H原子、1个O原子,
即化学式为C2H5OH,
【点评】本题考查物质化学式的推断,学生应正确理解质量守恒定律,利用原子守恒来解答.
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