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43:
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0;s:
27699:
"物流基础课程标准@#@ @#@@#@物流基础@#@课程标准@#@ @#@@#@编订:
@#@王红艳@#@审核:
@#@张翠花@#@汽车与物流学院@#@二〇一四年五月@#@一、课程基本信息@#@课程名称@#@物流基础@#@开课系部@#@汽车与物流学院@#@适用专业@#@物流管理@#@连锁经营管理@#@营销与策划@#@课程编号@#@08088@#@课程总学时/学期总学时@#@48/48@#@64/64@#@课程总学分/学期总学分@#@3/3@#@4/4@#@先修课程@#@管理学@#@西方经济学@#@统计学@#@后续课程@#@仓储业务操作@#@运输业务操作@#@配送作业的组织与实施@#@物流信息技术等@#@编制人@#@王红艳@#@审定人@#@张翠花@#@制定/修订日期@#@2009年8月制定/2014年5月修订@#@二、课程性质与任务@#@1.课程性质@#@《物流基础》是物流管理专业开设的一门专业核心基础课程,同时也是其它相关专业(连锁经营管理、营销与策划、信息管理等)的知识拓展课程。
@#@该课程为学生学习物流管理专业的专业课程打好基础。
@#@课程内容涵盖了物流专业的所有知识点,概括性强,学生容易认识、理解,真正服务于下一步的专业课学习。
@#@本课程需要在《管理学》、《西方经济学》等前导课程的基础上开设。
@#@通过前续课程的学习,学生已经基本掌握了管理学、经济学等方面的基本知识,具有一定的理论基础,为本门课程学习打下基础。
@#@其后续课程有《仓储业务操作》、《运输业务操作》、《配送作业的组织与实施》等。
@#@@#@2.课程任务@#@《物流基础》作为物流管理专业的专业核心基础课,主要培养学生对物流的整体的认知与简单任务操作。
@#@通过该课程的学习,要求学生具备进一步深入学习物流专业技能的基础,能进行简单的物流任务操作,能胜任物流服务与基层管理工作,能适应行业发展与职业变化要求,达到助理物流师的水平,并使学生逐步树立责任意识、效率意识、服务意识、安全意识、环保意识,合作意识等良好的职业道德。
@#@@#@本课程具体学习任务如下:
@#@掌握物流的概念,熟悉物流引入中国的几个阶段,熟悉物流的要素;@#@掌握储存的概念,掌握仓储作业的构成要素,熟悉仓储作业流程,理解ABC分类法;@#@掌握运输的概念,掌握多式联运的概念,理解多式联运应该具备的条件,熟悉几种典型的运输方式作业流程;@#@掌握配送及配送中心的概念,理解配送中心作业活动的特点,掌握配送中心的业务流程,熟悉配送中心的岗位设置;@#@掌握装卸搬运的概念,掌握堆码的概念,熟悉装卸搬运的流程,理解装卸搬运的合理化操作;@#@掌握包装的概念,熟悉常用的包装材料,熟悉运输包装及销售包装的设计要素;@#@掌握流通加工的概念,熟悉常见的几种生产资料的流通加工,理解流通加工的作用,理解流通加工合理化操作的途径;@#@熟悉物流信息的概念,熟悉常见的物流信息,熟悉几种常见的物流信息技术;@#@掌握第三方物流的概念,熟悉企业供应物流的模式,熟悉生产物流的过程,熟悉第三方物流的运作流程,熟悉回收物流的处理方式。
@#@@#@三、课程目标@#@1.知识目标@#@A1掌握物流的概念,熟悉物流引入中国的几个阶段,熟悉物流的要素;@#@@#@A2掌握储存的概念,掌握仓储作业的构成要素,熟悉仓储作业流程,理解ABC分类法;@#@@#@A3掌握运输的概念,掌握多式联运的概念,理解多式联运应该具备的条件,熟悉几种典型的运输方式作业流程;@#@@#@A4掌握配送及配送中心的概念,理解配送中心作业活动的特点,掌握配送中心的业务流程,熟悉配送中心的岗位设置;@#@@#@A5掌握装卸搬运的概念,掌握堆码的概念,熟悉装卸搬运的流程,理解装卸搬运的合理化操作;@#@@#@A6掌握包装的概念,熟悉常用的包装材料,熟悉运输包装及销售包装的设计要素;@#@@#@A7掌握流通加工的概念,熟悉常见的几种生产资料的流通加工,理解流通加工的作用,理解流通加工合理化操作的途径;@#@@#@A8熟悉物流信息的概念,熟悉常见的物流信息,熟悉几种常见的物流信息技术;@#@@#@A9掌握第三方物流的概念,熟悉企业供应物流的模式,熟悉生产物流的过程,熟悉第三方物流的运作流程,熟悉回收物流的处理方式。
@#@@#@2.能力目标@#@B1能够熟练分析物流的要素;@#@@#@B2能对货物进行储存,能够运用ABC分类法对货物进行储存管理,会进行简单的仓储作业操作;@#@@#@B3能够选择最优的运输方式;@#@@#@B4能够进行简单的配送操作;@#@@#@B5能够进行装卸搬运操作,会使用叉车,能够根据货物特点正确地完成货物的堆码和苫垫工作;@#@@#@B6能进行运输包装的设计,能进行销售包装的设计,能够根据具体场合选择不同包装材料;@#@@#@B7能够进行简单的流通加工工作;@#@@#@B8会使用常见的几种物流信息技术,能进行简单的物流系统操作;@#@@#@B9能够进行简单的企业物流的操作。
@#@@#@3.素质目标@#@C1责任意识;@#@@#@C2成本意识;@#@@#@C3安全意识;@#@@#@C4服务意识;@#@@#@C5团队合作精神;@#@@#@C6环保意识;@#@@#@C7效率意识;@#@@#@C8培养学生吃苦耐劳;@#@@#@C9爱岗敬业等良好的职业道德。
@#@@#@四、教学内容与学时安排@#@由于各专业人才培养方案中该课程的学时不同,教学内容可以适当调整,总学时为48和64时的教学内容和学时安排具体如下:
@#@@#@序号@#@教学任务或项目@#@教学内容@#@学时(理实@#@一体学时)@#@学时(理实@#@一体学时)@#@知识@#@技能@#@素质@#@1@#@对物流的理解和认知@#@A1@#@B1@#@C1@#@2@#@3
(1)@#@2@#@储存@#@A2@#@B2@#@C2@#@6
(1)@#@8
(2)@#@3@#@运输@#@A3@#@B3@#@C3@#@6@#@8@#@4@#@配送@#@A4@#@B4@#@C4@#@6@#@8@#@5@#@装卸搬运@#@A5@#@B5@#@C5@#@4
(1)@#@6
(2)@#@6@#@包装@#@A6@#@B6@#@C6@#@6
(2)@#@8(3)@#@7@#@流通加工@#@A7@#@B7@#@C7@#@6@#@8@#@8@#@物流信息@#@A8@#@B8@#@C8@#@6
(2)@#@8(4)@#@9@#@企业物流@#@A9@#@B9@#@C9@#@6
(1)@#@7
(2)@#@合计@#@48(7)@#@64(14)@#@五、教学基本条件@#@1.师资要求@#@本课程需要熟悉物流领域的双师型教师2名。
@#@要求:
@#@@#@
(1)物流管理类专业硕士及以上学历;@#@@#@
(2)具备高校教师资格证;@#@@#@(3)具备一定的社会实践能力;@#@@#@(4)了解高等职业教育的教学规律。
@#@@#@2.仪器设备要求@#@本课程需要常用的物流设备(托盘、RF手持终端、叉车、包装设备、自动化立体库)、物流设备模型、物流沙盘模型、物流信息系统软件等。
@#@@#@3.实验实训场所要求@#@为了保证理论与实践操作密切结合,本课程需要物流管理模拟实训室、物流技术实训室。
@#@同时还需要实训基地(物流企业)。
@#@@#@六、课程实施建议@#@1.课程模式建议@#@本课程应重视学生在校学习与实际工作的一致性,采用以工作过程为导向的课程模式。
@#@教学模式选择以“任务驱动”的行动导向型教学模式为主,根据实际需要配合多种教学手段,有针对性地采取任务驱动、工学交替、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。
@#@教学过程通过任务引入任务分析相关知识提要任务实施归纳总结知识链接六步走的模式完成。
@#@@#@2.教学建议@#@本课程应重点讲解物流的主要功能和现代物流新技术,在教学过程中应注重讲物流的七大功能:
@#@储存、运输、配送、装卸搬运、包装、流通加工、物流信息的操作程序。
@#@加强对现代物流新技术的掌握。
@#@在校内实训时,应注重“教、学、做”一体化,使学生在“做”的过程中学习物流的操作技能;@#@校外实习时,应针对性地选择不同类型物流企业,使学生较全面感性认识物流。
@#@@#@3.教学方法与教学手段@#@本课程遵循高职院校以能力培养为目标的原则,以学生为主体,综合考虑知识、能力、素质三个能力要素的融合,根据课程内容和学生特点,灵活运用项目驱动、案例分析、角色扮演、启发引导、仿真实训等多种教学方法,突出学生实际操作能力的培养,引导学生积极思考、乐于实践,提高教学效果。
@#@教学组织形式应多样化,尽量利用现代化的教学手段。
@#@@#@4.其它@#@根据我国现代物流业的发展,在平时授课中应介绍一些有关的新知识、新技术,让学生及时了解最新的物流动态、行业发展。
@#@@#@七、考核与评价@#@1.理论考核@#@采取闭卷答题的形式,占课程总成绩的60%,在学期末进行。
@#@主要考核学生对各物流业务环节流程的理解和掌握程度。
@#@@#@2.实践考核@#@采用物流实际作业操作形式,占课程总成绩的40%,考核随堂进行。
@#@@#@实际作业操作考核是结合具体的工作任务,重点是对学生工作过程的考核,操作以小组为单位,考核也是以小组为单位,小组成绩即为小组中每个成员的成绩。
@#@考核内容包括:
@#@学生对作业流程、作业规范、作业标准等内容的掌握与应用;@#@信息技术的应用,物流设施与设备的应用等;@#@工作的组织计划、责任分工、过程控制、效果、自我评价、持续改善等内容。
@#@@#@八、教材和参考书@#@1.教材@#@《物流基础》王红艳主编北京理工大学出版社,2010@#@2.参考书@#@
(1)《物流基础》陈岩姜波主编,北京理工大学出版社@#@
(2)《物流管理基础》曾剑王景锋邹敏主编,机械工业出版社@#@(3)《现代物流管理概论》杨国明尹衍波主编,北京交通大学出版社@#@(4)《物流管理概论》刘伟主编,电子工业出版社@#@(5)《物流管理基础》黄志宁主编,冶金工业出版社出版@#@九、有关说明@#@本课程应在《管理学》、《西方经济学》等课程之后开设,学生应该具备一定的经济学、数学、管理学和计算机操作等相关知识。
@#@@#@ @#@@#@教学设计方案@#@课程名称(学习领域):
@#@物流基础@#@课程编号@#@08088@#@总学时@#@48@#@编制时间@#@2014年5月@#@编制人@#@王红艳@#@课程目标@#@通过本课程的学习,将掌握下述知识、具备以下能力及素质:
@#@@#@知识目标@#@1.掌握物流的概念,熟悉物流引入中国的几个阶段,熟悉物流的要素;@#@@#@2.掌握储存的概念,掌握仓储作业的构成要素,熟悉仓储作业流程,理解ABC分类法;@#@@#@3.掌握运输的概念,掌握多式联运的概念,理解多式联运应该具备的条件,熟悉几种典型的运输方式作业流程;@#@@#@4.掌握配送及配送中心的概念,理解配送中心作业活动的特点,掌握配送中心的业务流程,熟悉配送中心的岗位设置;@#@@#@5.掌握装卸搬运的概念,掌握堆码的概念,熟悉装卸搬运的流程,理解装卸搬运的合理化操作;@#@@#@6.掌握包装的概念,熟悉常用的包装材料,熟悉运输包装及销售包装的设计要素;@#@@#@7.掌握流通加工的概念,熟悉常见的几种生产资料的流通加工,理解流通加工的作用,理解流通加工合理化操作的途径;@#@@#@8.熟悉物流信息的概念,熟悉常见的物流信息,熟悉几种常见的物流信息技术;@#@@#@9.掌握第三方物流的概念,熟悉企业供应物流的模式,熟悉生产物流的过程,熟悉第三方物流的运作流程,熟悉回收物流的处理方式。
@#@@#@能力目标@#@1.能够熟练分析物流的要素;@#@@#@2.能对货物进行储存,能够运用ABC分类法对货物进行储存管理,会进行简单的仓储作业操作;@#@@#@3.能够选择最优的运输方式;@#@@#@4.能够进行简单的配送操作;@#@@#@5.能够进行装卸搬运操作,会使用叉车,能够根据货物特点正确地完成货物的@#@堆码和苫垫工作;@#@@#@6.能进行运输包装的设计,能进行销售包装的设计,能够根据不同的场合选择不同包装材料;@#@@#@7.能够进行简单的流通加工工作;@#@@#@8.会使用常见的几种物流信息技术,能时行简单的物流系统操作;@#@@#@9.能够进行简单的企业物流的操作。
@#@@#@素质目标@#@培养学生勤于思考、做事认真的良好作风;@#@培养学生相互协作的团队意识,树立认真负责的工作态度,培养责任和成本意识及吃苦耐劳的精神品质;@#@培养责任、安全、环保、成本、服务及效率意识及爱岗敬业的职业道德;@#@培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。
@#@@#@课程内容@#@纵向上按照学生在学习过程中认知的心理逻辑顺序组织教学内容。
@#@@#@横向上基于物流基础知识关联性组织教学内容。
@#@@#@学习情境@#@开篇@#@对物流的理解和认知@#@项目1@#@储存@#@项目2@#@运输@#@项目3@#@配送@#@项目4@#@装卸搬运@#@项目5@#@包装@#@项目6@#@流通加工@#@项目7@#@物流信息@#@项目8@#@企业物流@#@教学组织形式与方法:
@#@@#@教学过程通过任务描述任务分析相关知识提要任务实施总结评价知识拓展六个步骤进行组织。
@#@@#@在教学方法与教学手段上,本课程应根据课程内容和学生特点,灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等多种教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,提高教学效果。
@#@教学组织形式应多样化,尽量充分利用现代教育技术和手段以及信息技术和互联网络,丰富教学内容,满足学生通过现代信息技术随时、随地自主学习的需要。
@#@@#@实施场所:
@#@@#@1.教室@#@2.物流技术实训室@#@3.物流管理模拟实训室@#@4.校外实训基地(物流企业)@#@课程考核方式:
@#@@#@1.理论考核@#@采取闭卷答题的形式,占课程总评成绩的60%,在学期末进行。
@#@@#@主要考核学生对物流的基本功能(储存、运输、配送、包装、卸装搬运、物流作息、流通加工)的理解和掌握程度,对企业物流的综合处理能力。
@#@@#@2.实践考核@#@采用实际作业操作形式,占课程总评成绩的40%,考核随堂进行。
@#@@#@实践考核是结合具体的工作任务,重点是对学生工作过程的考核,操作以小组为单位,考核也是以小组为单位。
@#@@#@课程教学资源:
@#@@#@1.电子教案5.教学图片@#@2.教学课件6.教学案例@#@3.教学视频7.课外习题@#@4.教学录像8.自测试题@#@学生能力要求:
@#@@#@1.掌握西方经济学和管理学基础知识;@#@@#@2.具有一定的理解、沟通与表达能力;@#@@#@3.能够对企业物流过程进行基本的分析。
@#@@#@教师能力要求:
@#@@#@1.系统分析能力;@#@@#@2.逻辑思维能力;@#@@#@3.组织协调能力;@#@@#@4.发现问题、分析问题、解决问题的能力;@#@@#@5.熟练掌握物流各环节的操作;@#@@#@6.善于引导和启发学生。
@#@@#@学习情境设计方案@#@1.“对物流的理解和认知”学习情景设计方案@#@学习情境编号@#@1@#@学习情境名称@#@对物流的理解和认知@#@学时数@#@2@#@学习任务@#@教学项目@#@任务一:
@#@什么是物流@#@任务二:
@#@物流是怎么引入中国@#@学习目标@#@
(1)掌握物流的概念;@#@@#@
(2)熟悉物流引入中国的几个阶段;@#@@#@(3)熟悉物流的要素。
@#@@#@学习内容@#@具体的学习安排、学习方法建议@#@物与流(讲授)@#@物流的概念(讲授+讨论)@#@学时:
@#@1学时@#@过程:
@#@通过视频先让同学对物流有感性认识,了解物流的概况,然后进行小组讨论,通过讨论使学生掌握物流的概念及作用。
@#@@#@方法:
@#@案例教学法、小组讨论法@#@物流引入中国的三个阶段(讲授+讨论)@#@学时:
@#@1学时@#@过程:
@#@通过对物流引入中国过程的分析进一步讲授物流的作用。
@#@@#@方法:
@#@案例教学法、小组讨论法@#@教学条件@#@教学文件:
@#@课程标准@#@教学资料:
@#@学习情境设计方案、授课计划、教案@#@实施场所:
@#@多媒体教室@#@2.“储存”学习情景设计方案@#@学习情境编号@#@2@#@学习情境名称@#@储存@#@学时数@#@6@#@学习任务@#@教学项目@#@任务一:
@#@仓储作业@#@任务二:
@#@库存作业@#@学习目标@#@
(1)掌握储存的概念;@#@@#@
(2)掌握仓储作业的构成要素;@#@@#@(3)熟悉仓储作业流程;@#@@#@(4)理解ABC分类法;@#@@#@(5)能对货物进行储存;@#@@#@(6)能够运用ABC分类法对货物进行储存管理。
@#@@#@学习内容@#@具体的学习安排、学习方法建议@#@仓储作业构成要素(讲授)@#@仓储作业流程(讲授)@#@仓储作业应注意的问题(自学)@#@学时:
@#@2学时@#@过程:
@#@给出一个仓储作业任务,通过仓储作业的完成,学习仓储作业流程;@#@让学生上网收集资料自主学习物流储存合理化与现代化内容,教师点评学习效果。
@#@@#@方法:
@#@任务驱动法、案例教学法、小组讨论法@#@库存作业前的准备(讲授)@#@合理库存量的确定(讲授)@#@库存分类管理常见的方法(讲授)@#@常见的库存控制技术(讲授)@#@学时:
@#@4学时@#@过程:
@#@重点学习ABC分类法,首先给出货物分类储存管理任务,让学生对库存货物进行分类储存,通过任务的完成掌握库存管理的方法。
@#@@#@方法:
@#@案例教学法、小组讨论法@#@教学条件@#@教学文件:
@#@课程标准@#@教学资料:
@#@学习情境设计方案、授课计划、教案、入库单证@#@实施场所:
@#@多媒体教室@#@设备要求:
@#@仓库、货架@#@3.“运输”学习情景设计方案@#@学习情境编号@#@3@#@学习情境名称@#@运输@#@学时数@#@6@#@学习任务@#@教学项目@#@任务一:
@#@常见的运输作业@#@任务二:
@#@集装箱运输作业@#@任务三:
@#@多式联运@#@学习目标@#@
(1)掌握运输的概念;@#@@#@
(2)掌握多式联运的概念;@#@@#@(3)理解多式联运应该具备的条件;@#@@#@(4)熟悉几种典型的运输方式作业流程;@#@@#@(5)能够选择最优的运输方式。
@#@@#@学习内容@#@具体的学习安排、学习方法建议@#@现代化运输要素(讲授)@#@常见的几种运输方式(讲授)@#@几种典型的运输方式作业流程(讲授)@#@提高运输效率的有效措施(自学)@#@学时:
@#@2学时@#@过程:
@#@通过视频让学生对运输方式有一个了解,通过案例讲解,让学生掌握运输的作业流程,学生通过自主学习掌握运输的合理化与现代化以及基于互联网的运输管理,教师做总结。
@#@@#@方法:
@#@任务驱动法、案例教学法@#@集装箱运输作业(讲授)@#@港口集装箱运输流程(讲授)@#@集装箱运输的进出口程序(讲授)@#@集装箱运输的注意事项(自学)@#@学时:
@#@2学时@#@过程:
@#@通过视频、图片使学生对集装箱有感性认识,通过案例分析引入集装箱运输的流程,学生自主学习集装箱运输的注意事项,教师做点评。
@#@@#@方法:
@#@任务驱动法、案例教学法@#@多式联运作业具备的条件(讲授)@#@多式联运的分类(讲授)@#@多式联运的主要业务程序(讲授)@#@学时:
@#@2学时@#@过程:
@#@通过视频使学生对多式联运有感性认识,通过模拟任务分析完成让学生掌握多式联运的主要业务程序。
@#@@#@方法:
@#@任务驱动法、案例教学法@#@教学条件@#@教学文件:
@#@课程标准@#@教学资料:
@#@学习情境设计方案、授课计划、教案、入库单证@#@实施场所:
@#@多媒体教室@#@4.“配送”学习情景设计方案@#@学习情境编号@#@4@#@学习情境名称@#@配送@#@学时数@#@6@#@学习任务@#@教学项目@#@任务一:
@#@配送@#@任务二:
@#@配送中心@#@任务三:
@#@配送中心的业务流程及岗位设置@#@学习目标@#@
(1)掌握配送及配送中心的概念;@#@@#@
(2)理解配送中心作业活动的特点;@#@@#@(3)掌握配送中心的业务流程;@#@@#@(4)熟悉配送中心的岗位设置;@#@@#@(5)能够进行简单的配送操作。
@#@@#@学习内容@#@具体的学习安排、学习方法建议@#@配送概述(讲授)@#@配送作业流程(讲授)@#@编制配送作业计划(讲授)@#@配送合理化(自学)@#@学时:
@#@2学时@#@过程:
@#@给出一个配送任务,通过配送任务的完成使学生掌握如何编制配送作业计划,掌握配送作业的流程,学生自学配送的合理化,教师做点评。
@#@@#@方法:
@#@任务驱动法、案例教学法@#@配送中心应符合的要求(讲授)@#@配送中心作业活动特点(讲授)@#@配送中心类型(讲授)@#@配送中心的区位选择和用地规模(自学)@#@学时:
@#@2学时@#@过程:
@#@在物流模型实训室进行配送中心感情认知学习,通过物流模型让学生对物流中心有感性认识,教师在物流模型实训室中讲解配送中心作业类型及要求,学生自学配送中心区位选择和用地规模,教师做点评。
@#@@#@方法:
@#@任务驱动法、案例教学法、现场教学法@#@配送中心的业务流程(讲授)@#@配送中心具体的工作内容(讲授)@#@配送中心的岗位设置情况(自学)@#@学时:
@#@2学时@#@过程:
@#@以一个配送中心为例,学习其业务流程及主要工作内容,学生自学配送中心的岗位设置。
@#@@#@方法:
@#@任务驱动法、案例教学法@#@教学条件@#@教学文件:
@#@课程标准@#@教学资料:
@#@学习情境设计方案、授课计划、教案@#@实施场所:
@#@多媒体教室@#@物流模型实训室@#@校外实训基地@#@5.“装卸搬运”学习情景设计方案@#@学习情境编号@#@5@#@学习情境名称@#@装卸搬运@#@学时数@#@4@#@学习任务@#@教学项目@#@任务一:
@#@装卸搬运作业@#@任务二:
@#@集装箱装卸作业@#@学习目标@#@
(1)掌握装卸搬运的概念;@#@@#@
(2)掌握堆码的概念;@#@@#@(3)熟悉装卸搬运的流程;@#@@#@(4)理解装卸搬运的合理化操作;@#@@#@(5)能够进行装卸搬运操作;@#@@#@(6)会使用叉车;@#@@#@(7)能够根据货物特点正确地完成货物的堆码、苫垫工作。
@#@@#@学习内容@#@具体的学习安排、学习方法建议@#@装卸搬运作业前准备(讲授)@#@装卸搬运作业流程(讲授)@#@装卸搬运合理化操作(讲授)@#@常见的装卸搬运作业方式(讲授)@#@装卸搬运操作注意事项(自学)@#@学时:
@#@2学时@#@过程:
@#@首先布置装卸搬运任务,由任务入手,介绍装卸搬运常用的设备。
@#@然后根据任务选择装卸搬运的设备,完成装卸搬运的任务,学生自主学习装卸搬运过程中应注意的事项,教师做点评及总结。
@#@@#@方法:
@#@现场教学法、任务驱动教学法@#@集装箱装卸作业准备(讲授)@#@集装箱进行装卸的前提条件(讲授)@#@集装箱装卸搬运作业(讲授)@#@集装箱装卸搬运操作注意事项(自学)@#@学时:
@#@2学时@#@过程:
@#@教师展示集装箱图片与视频,引入集装箱的学习任务,讲授集装箱的ISO定义,集装的分类,常用集装箱。
@#@通过模拟完成集装箱装卸搬运作业流程,学生自主学习集装箱装卸搬运操作应注意的事项,教师进行点评及总结。
@#@@#@方法:
@#@视频教学法、任务驱动教学法、讨论法@#@教学条件@#@教学文件:
@#@课程标准@#@教学资料:
@#@学习情境设计方案、授课计划、教案@#@实施场所:
@#@多媒体教室@#@装卸搬运实训室@#@6.“包装”学习情景设计方案@#@学习情境编号@#@6@#@学习情境名称@#@包装@#@学时数@#@6@#@学习任务@#@教学项目@#@任务一:
@#@包装材料的认知@#@任务二:
@#@运输包装@#@任务三:
@#@销售包装@#@学习目标@#@
(1)掌握包装的概念;@#@@#@
(2)熟悉常用的包装材料;@#@@#@(3)熟悉运输包装及销售包装的设计要素;@#@@#@(4)能进行运输包装的设计;@#@@#@(5)能进行销售包装的设计;@#@@#@(6)能够根据不同的场合选择不同包装材料。
@#@@#@学习内容@#@具体的学习安排、学习方法建议@#@常用包装材料(讲授)@#@包装材料的性能(讲授)@#@学时:
@#@2学时@#@过程:
@#@教师展示不同包装材料的图片与实物,引入包装材料的学习任务,讲授包装的定义,包装的性能。
@#@@#@方法:
@#@讲授法、任务驱动教学法、讨论法@#@运输包装方案设计(讲授)@#@运输包装作业方法(讲授)@#@学时:
@#@2学时@#@过程:
@#@教师展示运输包装的图片与视频,引入运输包装方案设计学习任务,讲授包装方案设计的要素及运输包装作业方法。
@#@@#@方法:
@#@视频教学法、任务驱动教学法@#@销售包装方案设计(讲授)@#@销售包装的装潢方案设计(讲授)@#@销售包装作业方法(讲授)@#@学时:
@#@2学时@#@过程:
@#@教师展示包装图片与视频,引入销售包装方案设计学习任务,讲授销售包装装潢设计的要素及销售包装作业方法。
@#@@#@方法:
@#@讨论法、视频教学法、任务驱动教学法@#@教学条件@#@教学文件:
@#@课程标准@#@教学资料:
@#@学习情境设计方案、授课计划、教案@#@实施场所:
@#@多媒体教室@#@7.“流通加工”学习情景设计方案@#@学习情境编号@#@7@#@学习情境名称@#@流通加工@#@学时数@#@6@#@学习任务@#@教学项目@#@任务一:
@#@生产资料的流通加工作业@#@任务二:
@#@消费资料的流通加工作业@#@任务三:
@#@生鲜食品的流通加工作业@#@学习目标@#@
(1)掌握流通加工的概念;@#@@#@
(2)熟悉常见的几种生产资料的流通加工;@#@@#@(3)理解流通加工的作用;@#@@#@(4)理解流通加工合理化操作的途径;@#@@#@(5)能够进行简单的流通加工工作。
@#@@#@学习内容@#@具体的学习安排、学习方法建议@#@流通加工作业前准备(讲授)@#@生产资料流通加工操作(讲授)@#@学时:
@#@2学时@#@过程:
@#@首先介绍流通加工常用的设备,然后通过视频让学生对生产资料的流通加工有一个感性的认识。
@#@讲授生产资料流通加工的方式,课后让学生到实习基地进行加工操作练习。
@#@@#@方法:
@#@分组讨论教学法、案例教学法、现场教学法。
@#@@#@流通加工产生的原因(讲授)@#@流通加工的作用(讲授)@#@消费资料的流通加工(讲授)@#@学时:
@#@2学时@#@过程:
@#@首先通过一个案例引入流通加工产生的原因,流通加工的作用,然后给出一个消费资料流通加工的任务,通过在实训室完成任务完成本次课程的学习。
@#@@#@方法:
@#@分组讨论教学法、案例教学法、现场教学法。
@#@@#@生鲜";i:
1;s:
18536:
"特殊疑问句讲解1@#@一、注意疑问句的语序@#@1.对句子的主语提问,其语序是:
@#@疑问词+谓语+其他成分?
@#@@#@Sheistheirteacher.@#@Whoistheirteacher?
@#@@#@2.对句子主语的定语提问,其语序是:
@#@疑问词+主语+谓语+其他成分?
@#@@#@Mybookisoverthere.@#@Whosebookisoverthere?
@#@@#@3.对表语、宾语或状语提问,其语序是:
@#@疑问词+一般疑问句?
@#@@#@HelivesinBeijing.@#@Wheredoeshelive?
@#@@#@4.对表语或宾语的定语提问,其语序是:
@#@疑问词+表语或宾语+一般疑问句?
@#@I'@#@mlookingformywatch.@#@Whosewatchareyoulookingfor?
@#@@#@二、注意疑问词的选择@#@1.问“谁”用who。
@#@如:
@#@LiLeiisadoctor.Whoisadoctor?
@#@@#@2.问“谁的”用whose。
@#@如:
@#@Thisishisbook.Whosebookisthis?
@#@@#@3.问“地点”用where。
@#@如:
@#@Theballisunderthebed.Whereistheball?
@#@@#@4.问“原因”用why。
@#@如:
@#@Hedidn'@#@tcomebecausehewasill.Whydidn'@#@thecome?
@#@@#@5.问“身体状况”用how。
@#@如:
@#@I'@#@mfine.Howareyou?
@#@@#@6.问“方式”用how。
@#@如:
@#@Hediditinthatway.Howdidhedoit?
@#@@#@7.问“程度”用“how+被修饰语”。
@#@如:
@#@Theriverisfivemeterswide.Howwideistheriver?
@#@@#@8.问“多少”用howmuch或howmany。
@#@如:
@#@Ihavealotofmoney.Howmuchmoneydoyouhave?
@#@HehasbeentoShanghaithreetimes.HowmanytimeshashebeentoShanghai?
@#@@#@9.问“多久”用howlong或howsoon。
@#@如:
@#@Hehasstayedherefortendays.Howlonghashestayedhere?
@#@Hewillbebackintwohours.Howsoonwillhebeback?
@#@(howlong指动作或状态发生了多久;@#@howsoon指动作或状态还有多久将会发生)@#@10.问“动作的发生频率”用howoften。
@#@如:
@#@IwatchTVtwiceeveryweek.HowoftendoyouwatchTVeveryweek?
@#@@#@11.问“哪个”用which或what。
@#@如:
@#@Ilikethisoneamongthesethree.Whichdoyoulikeamongthesethree?
@#@IlikeEnglishbest.Whatdoyoulikebest?
@#@@#@12.问“什么”用what。
@#@如:
@#@Thereisabookonthedesk.What'@#@sonthedesk?
@#@@#@13.问“职业”用what。
@#@如:
@#@Myfatherisateacher.What'@#@syourfather?
@#@@#@14.问“颜色”用whatcolour。
@#@如:
@#@Anorangeisorange.Whatcolourisanorange?
@#@@#@15.问“星期几”用whatday。
@#@如:
@#@TodayisFriday.Whatdayistoday?
@#@@#@16.问“几月几日”用what...date。
@#@如:
@#@TodayisJuly1st.What'@#@sthedatetoday?
@#@@#@问“时间”用when或whattime。
@#@如:
@#@Igothereinthemorning.Whendoyougothere?
@#@Itisfouro'@#@clock.Whattimeisit?
@#@(when既可对点时间提问,也可对年、月、日等时间提问;@#@whattime通常只对点时间提问)@#@ @#@@#@一、特殊疑问词。
@#@@#@—Whatisthis?
@#@这是什么?
@#@@#@—It'@#@sakey.这是一把钥匙。
@#@@#@—Howmuchisit?
@#@这个多少钱?
@#@@#@—It'@#@stwentydollars.二十美元。
@#@@#@—Whatkindofmoviesdoyoulike?
@#@你喜欢哪一类型的电影?
@#@@#@—Ilikeactionmovies.我喜欢动作片。
@#@@#@二、特殊的语序。
@#@@#@特殊疑问句由疑问词开头,其构成是“疑问词+一般疑问句”。
@#@如:
@#@@#@Whattimeisit?
@#@现在几点钟?
@#@@#@Whoisyourteacher?
@#@谁是你的老师?
@#@@#@三、特殊的答语。
@#@@#@特殊疑问句不能用yes,no来回答,而应根据它所询问的内容直接做出回答才行。
@#@如:
@#@@#@—Whattimeisit,please?
@#@请问几点了?
@#@@#@—It'@#@s7:
@#@30.七点半了。
@#@@#@—Wherearethey?
@#@他们在哪儿?
@#@@#@—They'@#@reintheplayground.他们在操场上。
@#@@#@—What'@#@syourfavoritesubject?
@#@你最喜爱的科目是什么?
@#@@#@—English.英语。
@#@@#@四、特殊的语调。
@#@@#@一般情况下,特殊疑问句要用降调(↘)来读。
@#@如:
@#@@#@Who'@#@s↘that?
@#@@#@Howoldis↘Jack@#@ @#@@#@Who谁问人的身份,姓名等@#@@#@HeisLiLieWhoishe?
@#@@#@Heismybrother.Whoishe?
@#@@#@Whom谁问人的身份,姓名等(问宾语)@#@@#@Icanaskhimthequestion.@#@Whomcanyouaskthequestion?
@#@@#@What什么问人的职业或事物是什么@#@@#@Heisaworker.Whatishe?
@#@@#@Hehasabook.Whatdoeshehave?
@#@@#@Which哪一个问一定范围内特指的人或物@#@@#@Thebigboxismine.Whichboxisyours?
@#@@#@ThegirlatthedoorisAnn.WhichgirlisAnn?
@#@@#@Whose谁的问所属关系@#@@#@Thisisherbook.Whosebookisthis?
@#@@#@Thisbookishers.Whoseisthisbook?
@#@@#@whatcolor什么颜色问颜色(表语)@#@@#@Myskirtisred.Whatcolorisyourskirt?
@#@@#@Whattime几点问点时间@#@@#@Weplaygamesatfiveintheafternoon?
@#@@#@Whattimedoyouplaygames?
@#@@#@@#@When什么时候问时间@#@@#@Weplaygamesintheafternoon?
@#@@#@Whendoyouplaygames?
@#@@#@Where什么地方问地点(状语)@#@WeplaygamesathomeonSunday?
@#@@#@WheredoyouplaygamesonSunday?
@#@@#@Why为什么问原因@#@@#@Heisn'@#@tatschooltodaybecauseheisill.@#@Whyisn'@#@theatschooltoday?
@#@@#@How怎样问健康状况、做事的方式等@#@@#@Heisfine/strong.Howishe?
@#@@#@Igohomebybike.Howdoyougohome?
@#@@#@howold多大几岁问年龄@#@@#@Heisten.Howoldishe?
@#@@#@howmany多少跟复数名词问数量@#@@#@Therearethirtyboysinmyclass.@#@Howmanyboysarethereinyourclass?
@#@@#@howmuch多少跟不可数名词问数量或价钱@#@@#@Thereissomemilkinthebottle.@#@Howmuchmilkisthereinthebottle?
@#@@#@howfar多远问路程@#@@#@It'@#@sfivekilometersawayfromhere?
@#@@#@Howfarisitfromhere?
@#@@#@howsoon多久问in+一段时间@#@@#@Hecanfinishitinhalfanhour.@#@Howsooncanhefinishit?
@#@@#@howlong多久问一段时间,问物体的长短@#@@#@Hehaslivedhereforayear.@#@Howlonghashelivedhere?
@#@@#@Thedeskisonemeterslong.@#@Howlongisthedesk?
@#@@#@howoften多久(一次)问频率@#@Igotoseemyparentsonceamonth.@#@Howoftendoyougotoseeyourparents?
@#@@#@对画线部分提问,除了要注意选择正确的疑问词外,还要注意语序的运用。
@#@@#@1、对句子的主语提问,其语序是:
@#@疑问词+谓语+其他成分?
@#@(整个句子是陈述句语序)@#@Sheistheirteacher.Whoistheirteacher?
@#@@#@主语谓语主语谓语@#@2、对句子主语的定语部分提问,其语序是:
@#@@#@疑问词+主语(即定语所修饰的名词)+谓语+其他成分?
@#@(整个句子是陈述句语序)@#@Mybookisoverthere.Whosebookisoverthere?
@#@@#@主语的定语主语谓语疑问词主语谓语@#@以上两点方法都是:
@#@@#@用正确的疑问词代替画线部分,再把句号改为问号,其余部分一般不做改变@#@3.对表语或宾语的定语部分提问,其语序是:
@#@@#@疑问词+表语或宾语(画线部分所修饰的名词)+一般疑问句(省略画线部分和它所修饰的名词)@#@I'@#@mlookingformywatch..Whosewatchareyoulookingfor?
@#@@#@宾语的定语宾语疑问词宾语一般疑问句(省略掉mywatch)@#@4、对表语、宾语或状语提问,其语序是:
@#@疑问词+一般疑问句(省略掉画线部分)?
@#@@#@HelivesinBeijing.Wheredoeshelive?
@#@@#@状语疑问词一般疑问句(省略掉画线部分inBeijing)@#@5、对谓语和宾语提问,其语序是:
@#@@#@疑问词(What)+一般疑问句(其中谓语动词要用do的相对应形式代替,省略掉宾语)@#@HewatchesTVintheeveningWhatdoeshedointheevening?
@#@@#@HewatchedTVyesterdayevening.Whatdidhedointheevening?
@#@@#@HeiswatchingTVnow.Whatishedoingnow?
@#@@#@HewaswatchingTVatthattime?
@#@.Whatwashedoingatthattime?
@#@@#@HeisgoingtowatchTVthisevening.Whatishegoingtodo?
@#@@#@Hehasseenthefilm.Whathashedone?
@#@@#@ @#@@#@表示疑问,一般回答只有两种可能Yes,……或No,……句中没有疑问词。
@#@@#@如何将一个肯定的陈述句改为否定句:
@#@@#@1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。
@#@@#@2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。
@#@@#@3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。
@#@分四个步骤:
@#@@#@
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
@#@@#@
(2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。
@#@@#@(3)把助动词后提到句首。
@#@@#@(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
@#@@#@强调一点,有some的要考虑是否要用any。
@#@@#@特殊疑问句。
@#@@#@表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。
@#@@#@常用疑问词:
@#@@#@疑问词意思用法@#@When什么时间问时间@#@Whattime什么时间问具体时间,如几点钟@#@Who谁问人@#@Whose谁的问主人@#@Where在哪里问地点@#@Which哪一个问选择@#@Why为什么问原因@#@What什么问东西、事物@#@Whatcolour什么颜色问颜色@#@Whatabout。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@怎么样问意见@#@Whatday星期几问星期几@#@Whatdate什么日期问日期@#@Whatfor为何目的问目的@#@How。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@怎样问情况@#@Howold多大年纪问年纪@#@Howmany多少数量(可数名词)问数量@#@Howmuch多少钱;@#@多少数量(不可数名词)问多少钱或数量(不可数)@#@Howabout。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@怎么样问意见@#@Howoften多久问频率@#@Howlong多长时间问时间长度@#@Howfar多远问多远;@#@多长距离@#@如何对划线部分提问:
@#@@#@1、将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读)。
@#@@#@如:
@#@Hisbirthdayisonthe5thofMay.@#@他的生日在五月五日。
@#@@#@2、用汉语进行提问。
@#@@#@如上句,应该问:
@#@他的生日在什么时候?
@#@@#@3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。
@#@@#@如上句Whenishisbirthday?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@疑问句可再分为一般疑问(Generalquestion)和特殊疑问(Specialquestion)两种。
@#@@#@ @#@1.一般疑问:
@#@用be或助动词或情态动词置于句首,并以“Yes,…”,或“No,…”或相当于yes/no回答的问句称为一般疑问句.@#@ @#@ @#@ @#@2.含系动词be的一般疑问句的构成@#@ 具体地说,am只能跟在第一人称的单数I后面,are搭配you,不管是单数还是复数,is跟在第三人称单数he,she后面,be动词的基本意思:
@#@是@#@如:
@#@@#@ I'@#@minClass2,Grade1.→AreyouinClass2,Grade1?
@#@你是在一年级二班吗?
@#@(如遇第一人称,最好将其置换成第二人称)@#@ It'@#@samapofChina.→IsitamapofChina?
@#@这是一幅中国地图吗?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@be或have(有)置于句首来表达疑问,例:
@#@@#@ AmIwrongagain?
@#@(我又错了?
@#@)@#@ Yes,youare(wrongagain).(是的,你又错了。
@#@)@#@ No,youaren’t.(不,你没错。
@#@)@#@ Isityourbicycle?
@#@(这辆自行车是你的吗?
@#@)@#@ Yes,itis.(是的,是我的。
@#@)@#@ No,itisn’t.(不,那不是我的。
@#@)@#@ Weretheremanypeopleatherbirthdayparty?
@#@@#@ (她的生日宴会来了很多人吗?
@#@)@#@ Yes,therewere.(是的,来了很多人。
@#@)@#@ No,thereweren’t.(没有,没有很多人。
@#@)@#@ Haveyoumoneywithyou?
@#@(你身上带钱了吗?
@#@)@#@ (=Doyouhavemoneywithyou?
@#@—美语)@#@ Yes,Ihave.(Yes,Ido.—美语)(有,我带钱了。
@#@)@#@ No,Ihavenomoneywithme.(No,Idon’t.—美语)(没有,我没带钱。
@#@)@#@ @#@@#@ 3.含情态动词的一般疑问句的构成@#@ 一般疑问句面前人人平等:
@#@情态动词与am/is/are一样,也可直接将它们提至主语前,所以问题迎刃而解了。
@#@如:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@Icanspellit.→Canyouspellit?
@#@你会拼写它吗?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ShallIcallataxiforyou?
@#@(需要我替你叫一辆出租车吗?
@#@)@#@ Yes,please.Thankyou.(好的,谢谢你。
@#@)@#@ No,thankyou.(不必了,谢谢你。
@#@)@#@ Willyoudothatforher?
@#@(你愿意替她做那件事吗?
@#@)@#@ Yes,Iwill.(是的,我愿意。
@#@)@#@ No,Iwon’t.(不,我不愿意。
@#@)@#@ Canshedrive?
@#@(她会开车吗?
@#@)@#@ Yes,shecan.(是的,她会。
@#@)@#@ No,shecan’t.(不,她不会。
@#@)@#@ 4.含实义动词的一般疑问句的构成@#@ 含实义动词的一般疑问句的构成稍微有点讲究,要在句首加do;@#@如逢主语为第三人称单数,谓语动词为一般现在时单数第三人称形式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@"@#@v-(e)s"@#@时,用does,并要将谓语动词变回原形(如has→have,likes→like等);@#@有时陈述句中的some还要变作any等。
@#@如:
@#@@#@ ShelivesinBeijing.→DoessheliveinBeijing?
@#@她住在北京吗?
@#@@#@ IlikeEnglish.→DoyoulikeEnglish?
@#@你喜欢英语吗?
@#@@#@ Therearesomebooksonmydesk.→Arethereanybooksonyourdesk?
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@DoyouspeakJapanese?
@#@(你会说日语吗?
@#@)@#@ Yes,Ido.(是的,我会说。
@#@)@#@ No,Idon’t.(不,我不会说。
@#@)@#@ Doessheswimverywell?
@#@(她游泳游得好吗?
@#@)@#@ Yes,shedoes.Sheisagoodswimmer.@#@ (是的,她游得好。
@#@她是游泳高手。
@#@)@#@ No,shedoesn’t.Shedoesn’tswimatall.@#@ (不,她不会。
@#@她根本不会游泳。
@#@)@#@ Didyoutellherthetruth?
@#@(你向她说了实话吗?
@#@)@#@ Yes,Idid.(是的,我说了。
@#@)@#@ No,Ididn’t.(不,我没说。
@#@)@#@ Don’tyouliketohaveacupofcoffee?
@#@@#@ (你不喜欢喝一杯咖啡吗?
@#@)@#@ Yes,Ido.(要,我要一杯。
@#@)@#@ No,Idon’t.Thankyou.(不,我不要。
@#@谢谢你。
@#@)@#@ @#@依循否定疑问要表达否定答案时,中文的习惯是“是的,……不……(或没有……)”,但是英语应为“No,…not.”,不可如中文说成“Yes,…not.”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ 5.少数口语化的一般疑问句@#@ 如问一个与前文相同的问句时,可省略成"@#@Andyou?
@#@"@#@或"@#@What/Howabout...?
@#@"@#@等;@#@甚至只抓关键词,读作升调。
@#@如:
@#@Yourpen?
@#@你的钢笔?
@#@@#@ 6.小插曲:
@#@一般疑问句的语调@#@ 大部分的一般疑问句都应读作升调(↗),并落在最后一个单词身上。
@#@如:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@IsitaChinesecar?
@#@↗@#@ @#@ @#@ @#@Doyouhavequestions?
@#@ ↗@#@ HaveyoueverbeentoChinabefore?
@#@ ↗@#@ Don’tyouthinkitisagoodidea?
@#@ ↗@#@ 7.一般疑问句的应答@#@ 用yes/no(或相当于yes/no的词)回答,并怎么问怎么答(句首为情态动词/am/is/are还是do/does),简略回答时要注意缩写(否定的n'@#@t)和采用相应的人称代词以避免重复:
@#@即"@#@Yes,主语(代词)+情态动词或am/is/are或do/does."@#@表示肯定;@#@"@#@No,主语(代词)+情态动词或am/is/are或者do/doesnot(n'@#@t)."@#@表示否定。
@#@回答要完整,如:
@#@@#@ ①-IsMaryaJapanesegirl?
@#@玛丽是日本女孩吗?
@#@@#@ -Yes,sheis./No,sheisn'@#@t.是的,她是。
@#@/不,她不是。
@#@@#@ ②-CanLilyspeakChinese?
@#@莉莉会说中国话吗?
@#@@#@ -No,shecan'@#@t./Sorry,Idon'@#@tknow.不,她不会。
@#@/对不起,我不知道。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@③-DoyoulikeEnglish?
@#@你喜欢英语吗?
@#@@#@ -Yes,verymuch.是的,非常喜欢。
@#@@#@II.特殊疑问句@#@ 1.定义@#@ 以特殊疑问词开头,对陈述句中的某一部分提出疑问/进行发问,回答时针对问句中的代词和副词来回答,不用yes或no,的句子叫特殊疑问句。
@#@@#@ 2.特殊疑问词全搜索@#@ 一句话:
@#@wh-开头外加能与之结伴同行的名词;@#@how及它的形容词兄弟姐妹们,即如:
@#@what,where,which,whatclass,whattime,whatnumber;@#@who,whom,whose,how,howmany,howold,howmuch等。
@#@@#@ @#@无论是做疑问代词还是限定词,which和what所指的范围不同。
@#@what所指的范围是无限的,而which则指在一定的范围内,例如:
@#@@#@Whichgirlsdoyoulikebest?
@#@你喜欢哪几个姑娘?
@#@@#@Whatgirlsdoyoulikebest?
@#@你喜欢什么样的姑娘?
@#@@#@Whichdoyouprefer,coffeeortea?
@#@咖啡和茶,你喜欢喝哪种?
@#@@#@Whatdoyouusuallydrinkbeforedinner?
@#@你饭前通常喝什么?
@#@@#@ Whom是who的宾格,在书面语中,它作动词宾语或介词宾语,在口语中作宾语时,可用who代替,但在介词后只能用whom,例如:
@#@@#@Who(m)didyoumeetonthestreet?
@#@你在街上遇到了谁?
@#@(作动词宾语)@#@Who(m)areyoutakingthebookto?
@#@你要把这书带给谁?
@#@(作介词宾语,置句首)@#@Towhomdidyouspeakonthecampus?
@#@你";i:
2;s:
16065:
"物资技术规格书@#@物资技术规格书@#@ @#@@#@我公司将确保向招标方提供的产品完全符合此次招标要求和国家标准和行业标准要求,具体指标和标准如下。
@#@@#@土工布技术规格书@#@产品概述@#@莱芜市安诺尔工程材料有限公司短纤针刺非织造土工布是以优质涤纶短纤维、丙纶短纤维为原材料,是非织造及工业用布的一种。
@#@是采用涤纶短纤维纤度为6-12旦,长度为54-64mm的涤纶卷曲短纤维为原材料。
@#@通过无纺生产设备的开松,梳理,杂乱(短纤维相互交织在一起),铺网(规格化缠结固着),针刺等生产工艺的流程制成布状,也可根据要求单面或双面热轧。
@#@@#@性能特点@#@柔韧性好,耐酸碱、耐腐蚀、耐老化、强度高、尺寸稳定,并具有良好透水,过滤,隔离性能,施工方便等。
@#@@#@安诺尔公司无纺针刺土工布利用土工布良好的透气性和透水性,使水流通过,从而有效的截留砂土流失;@#@@#@安诺尔公司土工布具有良好的导水性能,它可以土体内部形成排水通道,将土体结构内多余液体和气体外排;@#@@#@利用土工布增强土体的抗拉强度和抗变形能力,增强建筑结构的稳定性,以改善土体质量;@#@@#@有效的将集中应力扩散,传递或分解,防止土体受外力作用而破坏;@#@@#@防止上下层砂石、土体及混凝土之间混杂;@#@@#@因不定型纤维组织形成的网状结构有应变性和运动性,所以孔不易堵塞;@#@@#@具有高透水性,在土水的压力下,仍能保持良好的透水性;@#@@#@用途作用@#@1、水利工程:
@#@海堤、江堤、河堤、湖堤达标工程;@#@水库加固工程;@#@围涂围垦工程;@#@防汛抢险。
@#@@#@2、公路铁路航空港工程;@#@软基加固处理;@#@边坡防护;@#@路面反射;@#@裂缝结构层;@#@排水系统;@#@绿化隔离带.@#@电厂工程:
@#@核电站基础工程;@#@火电灰坝工程;@#@水电站工程。
@#@@#@4、港口航道工程:
@#@港口码头工程;@#@船闸工程;@#@航道治理工程。
@#@@#@产品规格@#@规格齐全:
@#@幅宽可达6米。
@#@是目前国内最宽产品,单位面积质量:
@#@100-800g/㎡@#@1、储存、运输和处理土工布@#@土工布卷在安装展开前要避免受到损坏。
@#@土工布卷应该堆放于经平整不积水的地方,堆高不超过四卷的高度,并能看到卷的识别片。
@#@土工布卷必须用不透明材料覆盖以防紫外线老化。
@#@在储存过程中,要保持标签的完整和资料的完整。
@#@@#@在运输过程中(包括现场从材料储存地到工作地的运输),土工布卷必须避免受到损坏。
@#@@#@受到物理损坏的土工布卷必须要修复。
@#@受严重磨损的土工布不能使用。
@#@任何接触到泄漏化学试剂的土工布,不允许使用在本工程上。
@#@@#@2、土工布的铺设方法:
@#@@#@
(1)用人工滚铺;@#@布面要平整,并适当留有变形余量。
@#@@#@
(2)长丝或短丝土工布的安装通常用搭接、缝合和焊接几种方法。
@#@缝合和焊接的宽度一般为以上,搭接宽度一般为以上。
@#@可能长期外露的土工布,则应焊接或缝合。
@#@@#@3、土工布的缝合@#@所有的缝合必须要连续进行(例如,点缝是不允许的)。
@#@在重叠之前,土工布必须重叠最少150mm。
@#@最小缝针距离织边(材料暴露的边缘)至少是25mm。
@#@@#@缝好的土工布接缝最包括1行又线锁口链形缝法。
@#@用于缝合的线应为最小张力超过60N的树脂材料,并有与土工布相当或超出的抗化学腐蚀和抗紫外线能力。
@#@@#@任何在缝好的土工布上的“漏针”必须在受到影响的地方重新缝接。
@#@@#@必须采取相应的措施避免在安装后,土壤、颗粒物质或外来物质进入土工布层。
@#@@#@布的搭接根据地形及使用功能可分为自然搭接、缝接或焊接@#@聚乙烯编织布@#@产品概述@#@聚乙烯编织布是以聚丙烯、丙乙纶扁丝为原料,由两组平行的纱线(其形状是扁线)组成,一组沿织机的纵(织物行进的方向)称经纱,另一组横向布置称为纬纱。
@#@用不同的编制编织设备和工艺将经纱与纬纱交织在一起织成布状,可根据不同的使用范围编织成不同的厚度与密实度,一般编织土工布较薄纵横向都具有相当强的抗拉强度(经度大于纬度),具有很好的稳定性能。
@#@在干湿状态下都能保持充分的强力和伸长。
@#@编织布又称有纺土工布、编织土工布。
@#@@#@产品性能 @#@1、加筋作用:
@#@用于公路、铁路、机场、石坝、防坡堤、挡土墙回填土、边陂等岩石工程,分散土体应力增加土件模量、限制土件滑移,提高稳定性。
@#@ @#@2、防护作用:
@#@防止堤岸受风、浪、潮、雨的冲刷,并用于护岸、护坡、护底、防止水土流失。
@#@ @#@3、反滤作用:
@#@用于堤、坝、河及海岸石快、土坡、挡土墙的滤层,防止砂土粒通过,而允许水或空气自由通过。
@#@@#@复合土工膜@#@产品概述@#@莱芜市安诺尔工程材料有限公司复合土工膜是由土工织物(长短丝针刺土工布、机织土工布、塑料编织布等)与高分子材料(HDPE膜,LDPE膜、EVA膜等)两种以上的材料经过压延、热熔复合而成的土工合成材料。
@#@@#@性能特点@#@我公司多年复合土工膜生产经验,解决了同类产品长宽不均、膜厚不匀、复合产生的孔洞较多等缺陷,出厂的每一片产品都经过了严格的检验,使产品在工程应用中最大限度的发挥其作用。
@#@@#@我公司现已发展为同时具有压延、热复合两种工艺的生产企业,产品宽幅达到7米,与窄幅的同类产品相比,减少了接缝,降低了工程造价、缩短了工期,同时也减少了因接缝处理不当而造成的隐患。
@#@@#@复合土工膜用土工织物代替颗粒材料作为土工膜保护层,以保护土工膜防渗层不受损坏,降低垫层粒径的级配要求,并能起排水作用。
@#@@#@复合土工膜摩擦系数大,能防止覆盖层的滑移,比单纯HDPE薄膜,复合土工膜中的无纺布有较大的摩擦系数,复合土工膜可使坡比增大减少占地面积。
@#@@#@复合土工膜的抗拉、撕裂、顶破、穿刺等力学强度较高。
@#@@#@复合土工膜有一定的变形量,对底垫层的凹凸缺陷产生的应力传递分散较快,应变能力较强。
@#@@#@复合土工膜与土体接触面上的孔隙压力及浮托力易于消散。
@#@@#@复合土工膜有一定的保温作用,减少了土体冻胀对土工膜的破坏,从而减少土体变形。
@#@@#@复合土工膜采用埋入式铺设,有优异的抗老化性能,减少了工程的维护,保养。
@#@@#@复合土工膜铺设施工简便,减少运输量,降低工程造价,缩短了工期。
@#@@#@产品分类@#@一布一膜基布:
@#@200-1600g/m2膜厚:
@#@;@#@@#@两布一膜基布:
@#@200-1600g/m2膜厚:
@#@;@#@@#@一布两膜基布:
@#@200-2000g/m2膜厚:
@#@;@#@@#@多布多膜基布:
@#@200-2000g/m2膜厚:
@#@;@#@@#@膜材可分为:
@#@黑色、白色;@#@@#@基布可分为:
@#@长丝、短丝、还可对基布进行烧毛、加粗处理;@#@@#@产品规格@#@宽幅:
@#@2-7米;@#@重量:
@#@200-2000g/m2@#@使用范围@#@复合土工膜因其良好的平面排水、优良的防渗特性及抗拉、撕裂、顶破、穿刺等力学强度较高的特点,可广泛应用于:
@#@@#@1、江堤、湖坝、尾矿坝及水库库区、引调水渠道、蓄液池(坑、矿);@#@@#@2、地铁、地下室和隧道、隧洞防渗衬砌;@#@@#@3、路基及其它地基盐渍防渗;@#@@#@4、堤、坝前水平防渗铺盖,地基垂直防渗层、施工围堰,废料场;@#@@#@5、海水、淡水养殖场;@#@@#@6、公路、高速公路、铁路的路基、膨胀土和湿陷性黄土的防水层。
@#@@#@防水土工布@#@产品概述@#@防水土工布以塑料薄膜作为防渗基材,与无纺布复合而成的土工防渗材料,它的防渗性能主要取决于塑料薄膜的防渗性能。
@#@目前,国内外防渗应用的塑料薄膜,主要有聚氯乙烯(PVC)和聚乙烯(PE),它们是一种高分子化学柔性材料,比重较小,延伸性较强,适应变形能力高,耐腐蚀,耐低温,抗冻性能好。
@#@其主要机理是以塑料薄膜的不透水性隔断土坝漏水通道,以其较大的抗拉强度和延伸率承受水压和适应坝体变形;@#@而无纺布亦是一种高分子短纤维化学材料,通过针刺或热粘成形,具有较高的抗拉强度和延伸性,它与塑料薄膜结合后,不仅增大了塑料薄膜的抗拉强度和抗穿刺能力,而且由于无纺布表面粗糙,增大了接触面的摩擦系数,有利于复合土工膜及保护层的稳定。
@#@同时,它们对细菌和化学作用有较好的耐侵蚀性,不怕酸、碱、盐类的侵蚀。
@#@@#@防水土工布机能:
@#@@#@利用土工布良好的透气性和透水性,使水流通过,从而有效的截留砂土流失。
@#@@#@土工布具有良好的导水性能,它可以土体内部形成排水通道,将土体结构内多余液体和气体外排。
@#@@#@利用土工布增强土体的抗拉强度和抗变形能力,增强建筑结构的稳定性,以改善土体质量。
@#@@#@有效的将集中应力扩散,传递或分解,防止土体受外力作用而破坏。
@#@@#@防止上下层砂石、土体及混凝土之间混杂。
@#@@#@网孔不易堵塞-因不定型纤维组织形成的网状结构有应变性和运动性。
@#@@#@高透水性-在土水的压力下,仍能保持良好的透水性@#@耐腐蚀-以丙纶或涤纶等化纤为原料,耐酸碱,不腐蚀,不虫蛀,抗氧化@#@防水土工布的主要应用领域@#@水利工程:
@#@海堤、江堤、湖堤达标工程;@#@水库加固工程;@#@围垦工程;@#@防汛抢险。
@#@@#@公路铁路航空港工程:
@#@软基加固处理;@#@边坡防护;@#@路面防反射裂缝结构层;@#@排水系统;@#@绿化隔离带。
@#@@#@电工工程:
@#@核电站基础工程;@#@火电灰坝工程;@#@水电站工程。
@#@@#@防水土工布的应用特性:
@#@@#@1、由于目前用于土工布生产的合成纤维主要为锦纶、涤纶、丙纶、乙纶,它们都具有很强的抗埋、耐腐性能@#@2、土工布为透水材料,所以具有很好的反滤隔离功能@#@3、无纺土工布由于结构蓬松,具有很好的排水性能@#@4、土工布有很好抗穿刺能力,所以具有很好的保护性能@#@5、土工布有很好的摩擦系数与抗拉强度,具有土工加筋性能@#@防水土工布特点:
@#@@#@1、强力高,由于使用塑料扁丝,在干湿状态下都能保持充分的强力和伸长。
@#@@#@2、耐腐蚀,在不同的酸碱度的泥土及水中能长久地耐腐蚀。
@#@@#@3、透水性好在扁丝间有空隙,故有良好的渗水性能。
@#@@#@4、抗微生物性好对微生物、虫蛀均不受损害。
@#@@#@5、施工方便,由于材质轻、柔,故运送、铺设、施工方便。
@#@@#@6、规格齐全:
@#@幅宽可达6米。
@#@是目前国内最宽产品,单位面积质量:
@#@100-600g/㎡。
@#@@#@ @#@@#@莱芜市安诺尔工程材料有限公司@#@@#@2016年5月28日@#@ @#@@#@我公司主要生产设备、检验设备表机械设备部分@#@序号@#@设备名称@#@规格型号@#@进厂日期@#@运行情况@#@备注@#@01@#@宽幅土工布生产线@#@良好@#@02@#@高速加热混合机@#@GRH200@#@良好@#@03@#@造料机@#@YBEM-4@#@良好@#@04@#@造料机@#@YBEM-4@#@良好@#@05@#@造料机@#@YBEM-4@#@良好@#@06@#@造料机@#@YBEM-4@#@良好@#@07@#@造料机@#@YBEM-4@#@良好@#@08@#@高速加热混合机@#@/@#@良好@#@09@#@挤出机@#@SJ150@#@良好@#@10@#@模头@#@/@#@良好@#@11@#@压棍@#@SZJ32@#@良好@#@12@#@双螺杆挤出机@#@SJSZ80@#@良好@#@13@#@给棉机@#@YYGM@#@良好@#@14@#@针刺机@#@YYZ-P@#@良好@#@15@#@收卷切边机@#@YYXT@#@良好@#@16@#@开松机@#@YYKS@#@良好@#@17@#@铺网机@#@YYPM@#@良好@#@18@#@梳理机@#@Ф850@#@良好@#@检验设备表@#@序号@#@名称@#@规格@#@出厂编号@#@检定日期@#@1@#@电子拉力试验机@#@JDL-250N@#@020590@#@台秤@#@TGT-500型@#@/@#@案秤@#@TGT-30型@#@/@#@游标卡尺@#@0-150mm@#@02270108@#@温控仪@#@0-300℃@#@TE-72@#@温度计@#@0-300℃@#@/@#@钢卷尺@#@0-3m@#@手提式测厚仪@#@WHS-10A型@#@/@#@弯折仪@#@QSX-07型@#@0405@#@不透水仪@#@LT型@#@0308@#@冰柜@#@0-40℃@#@±@#@2℃@#@橡胶冲片机@#@6×@#@115@#@采购物资运达施工现场后的保护措施和要求@#@一、仓库的选择和要求@#@选择仓库首先考虑工地的需要,一般不超过工地施工现场50公里。
@#@而且必须路况相对良好、直线运输距离相对较近同时考虑到货物安全,要选择远离火源的位置;@#@而且水平面要相对较高、排水通畅、不受洪水雨雪灾害的影响。
@#@仓库面积要尽量在50~100㎡平方米。
@#@通风良好、无漏雨。
@#@@#@二、安全@#@在仓库内根据公司“安全手册”的规定要求在现场配备干粉、液体CO2灭火器防火砂等灭火设备,仓库10米以内禁止火源和火种。
@#@仓库的照明设施选用防爆照明装置。
@#@存放时注意通风防潮。
@#@每个仓库要配备专职安全员,安全员需经培训上岗,具备安全应急知识。
@#@@#@三、产品入库程序@#@产品运抵工地现场首先例行检验,发现有问题的产品,不得办理产品入库手续。
@#@针对检验中出现的产品存在问题,由驻地项目经理和供货公司联系,交由供货公司处理。
@#@经各项检验完毕后,未发现任何问题的,则认为检验合格,可交付仓库保管并由交付方办理产品入库的手续,填写"@#@材料入库单"@#@并附检验记录,作为产品人库的依据。
@#@经仓库管理人员验证在入库单上签字,产品予以入库.由仓库管理人员挂牌标识,按预先划分好的存放地点进行保管,按要求建立仓库材料管理台帐。
@#@要按先后出厂顺序、出厂编号、不同规格、型号、分别存放、建立档案。
@#@@#@四、存放要求@#@1、防水材料均具有光老化的特性,所以货物在存放时应存放在阴凉避光的位置,并采用棚布遮盖,避免太阳光照射。
@#@@#@2、货物堆放场地平整,不能有水、泥等,并做好防雨措施。
@#@@#@3、防水材料属于易燃品,所以货物堆放处严禁烟火,并远离热源。
@#@@#@4、货物堆码尽量不要超过三层,货物上方不能有重物压放。
@#@@#@5、贮存期限从生产之日起不超过一年。
@#@@#@五、产品出库程序@#@仓库管理人员应认真审核"@#@材料出库单"@#@,查看手续是否齐全,核对印鉴,然后按"@#@材料出库单"@#@上所列的内容发放。
@#@"@#@材料出库单"@#@不能有涂改,不准用白条子领料。
@#@如果"@#@材料出库单"@#@所列内容有差错,必须和有关部门联系予以更正。
@#@@#@产品发放时,按照合同点交,在数量、品种及外观无误情况下,发方与收方在"@#@材料出库单"@#@上签证。
@#@@#@技术资料原则上与产品一同发放,如是整进零发时,技术资料应复制,发复制件保留原件,产品出库完毕后要建立台帐,仓库保管人员应定期进行库房盘点,填写设备出库统计报表。
@#@产品要按出厂日期的先后进行发放、保证产品有效期内使用,发放时每批次建立档案和记录,以便发现问题及时追溯。
@#@产品出库时要按货物装卸要求装货、要防止货物碰撞或损坏。
@#@@#@ @#@@#@莱芜市安诺尔工程材料有限公司@#@2016年5月28日@#@";i:
3;s:
29832:
"西方法律思想史复习资料@#@西方法律思想史复习资料@#@名词解释@#@1.斯多葛学派@#@是古希腊着名哲学家芝诺与公元前300年左右在雅典创立的学派,因讲学地点在画廊,又称“画廊派”。
@#@强调人是自然、宇宙的一部分,人人平等;@#@提倡建立世界国家、世界法律;@#@主张自然法理论,认为自然法就是理性、是普遍通行的正义的体现,也是一切法律的来源和法律价值的判断标准,高于其他一切法律。
@#@该学派的观点虽不复杂但是影响却十分深远@#@2.古典自然法学@#@古典自然法学,是17、18世纪,由格老秀斯、洛克、孟德斯鸠、卢梭等启蒙思想家提出的,以假想的自然状态为出发点,强调以自然法的理性的客观立场去评价法律价值和社会政治结构的法学流派。
@#@认为真正体现正义的是存在于人的内心、以理性为基础、合乎道德的自然法,而非协议产生的认定法,特别重视人性、正义、自由等法律存在的客观基础和价值目标,建立了包括自然状态说、天赋人权说、社会契约说、人民主权说和社会革命说等观点在内的一整套自然法理论。
@#@古典自然法学把政治法律学说推进到一个新的历史阶段,为近代民主政治的法律制度的建立奠定了基础。
@#@@#@3.功利主义法学@#@是十九世纪上半叶,由边沁创立的,将“以个人利益作为人类一切行为的动因,以追求最大多数人的最大幸福作为基本道德原则”的功利主义运用到法学领域而产生的法学流派。
@#@功利主义法学强调立法是应重点贯彻功利原则,将其作为衡量法律优劣的标准。
@#@即立法必须以国民全体的快乐为基准,具体以生存、平等、富裕和安全为目标;@#@并将保存生命、促进平等、达到富裕、维护安全作为立法的基本原则。
@#@这一法学流派的主张对二十世纪以后的社会法学、经济法学等立派产生了很大影响。
@#@@#@4.分析法学@#@分析法学是在十九世纪的法学领域长期占据支配地位的,以对法律进行实证分析为核心,强调法律与道德之分的法学流派。
@#@他们注重对法进行法理学上的分析研究而否定价值研究,严格区分“法律的应然”和“法律的实然”,认为只有实在法属于法理学的研究范围。
@#@法律的成立不易符合道德为前提,只要是合法的依正当程序制定的,就具有法律效力,即“恶法亦法”。
@#@分析法学派在近百年里是西方法理学的权威,影响深远。
@#@@#@5.历史法学@#@历史法学,是18世纪末19世纪初,在德国形成以胡果和萨维尼等人为代表的,从法与历史现象的关联的角度阐述法律学说,注重历史经验和历史的实证分析的法学流派,他们力图通过研究历史上的法律来为构建当代的法律体系检验献策。
@#@对19世纪的德国影响很大,统治了欧洲法学界近一个世纪。
@#@@#@6.新自然法学@#@是19世纪末20世纪初有其是二战结束之后,因西方社会发生的种种变化,在洛克等人创立的自然法学派的基础上,对其方法和观点进行发展和创新而形成的法学流派。
@#@主要分支有:
@#@以马里旦、达班为代表的神学的新自然法学和以富勒、罗尔斯、德沃金、菲尼斯等人为代表的世俗新自然法学。
@#@认为真正体现正义的是以理性为基础、合乎道德的自然法,但与古典自然法学相比,强调法律与道德密不可分的联系和实在法之外的正义准则,承认了自然法内容的可变性,具有明显的向社会法学和分析实证法学靠拢的倾向。
@#@@#@7.新分析法学@#@新分析法学,是指20世纪以后,在奥斯丁创立的分析法学的基础上,对方法和观点进行发展和创新形成的法学流派。
@#@主要分支有:
@#@凯尔森的纯粹法学,哈特的新分析实证法学等这一学派依然以对法律进行实证分析为核心,强调道德与法律、“法律的应然”和“法律的实然”之分,认为应将法律学的研究对象限定在实在法领域。
@#@@#@8.社会连带主义法学@#@是二十世纪出兴起的,由法国着名法学家狄骥开创的,以“社会连带关系”这一社会学范畴为核心的,以一个社会学法学分支学派,认为社会连带关系是一个重大事实,分为人们在共同生活中贡献自己同样的能力以实现共同需要的“同求的连带关系”和每个人贡献出自己固有的能力来满足他人的需要的“分工的连带关系”。
@#@同时基于社会连带关系的存在,产生了一种社会最高准则——客观法,以及与客观法相对立、由国家制定、用于表示或实施客观法的成文法——实在法。
@#@客观法高于实在法,实在法是客观法的陈述。
@#@@#@9.萨维尼@#@德国法学家,德国历史法学派的主要代表人物,系统论述了该学派的代表性理论。
@#@着有《中世纪罗马法历史》等。
@#@主张法律的基础是习惯,应以习惯法代替立法、法典成为法的重要形式;@#@法律是“民族精神”自然而然的体现;@#@其产生和演变是渐进的漫长过程;@#@通过对语法、逻辑、历史、体系的法律解释,可以洞察法律内容和立法目的。
@#@@#@10.梅因@#@英国法律史学家,历史法学派的集大成者。
@#@着有《古代法》《古代法制史》和《古代法律与习惯》等。
@#@被认为是英国历史法学创始人。
@#@认为法律的演变是从判决到习惯法再到法典;@#@法律改进的方法则是从“法律拟制”到“衡平”再到“立法”;@#@自然法启迪了罗马法、法律面前人人平等原则和国际法的创立;@#@人法的发展是从身份到契约、继承法从概括继承到非概括继承、财产法从共同共有权到个人所有权契、契约法从重形式到重合意;@#@民法和刑法的比例反应一个民则开化程度与法律制度的成熟程度。
@#@@#@11.奥斯丁@#@英国法学家。
@#@功利主义法学代表和分析法学的奠基者,被誉为“现代法理学之父”和“分析法学之父”。
@#@创立了法学命令说,强调法是主权者或政治上的优势者向臣民或劣势者发出的命令,如果不服从这种命令将会受到制裁;@#@将法律的含义区分为上帝之法、实在法、实在道德和比喻性的法律。
@#@认为只有实在法是法理学研究范围,强调法律与道德、“法律的应然”和“法律的实然”之分。
@#@创立了属于自己的主权理论,提出了一般法理学的相关理论。
@#@@#@12.西塞罗@#@古罗马法学家,着有《论共和国》《论法律》《论官职》。
@#@认为国家是人民的事业。
@#@但人民不是通过某种随意聚合的集合体,而是许多人基于法的一直和利益的共同而集合起来的集合体。
@#@认为国家有君主制、贵族制和民主制三种政体,每种政体各有优缺点。
@#@强调自然法的作用,认为制定法必须接受自然法的知道。
@#@强调平等、公开和罪责刑相适应的法律原则。
@#@@#@简答@#@1.简述亚里士多德的法治理论。
@#@@#@1.认为法治包含两重含义,一是已成立的法律获得普遍的服从,二是大家所服从的法律由应该是本身制定良好的法律。
@#@良法是法治的前提。
@#@普遍发从是法治所要达到的一种状态。
@#@@#@2.实行法治是因为法律体现了多数人的意志、正义性、明确性,相比君主的想法而言还具有稳定性。
@#@@#@3.认为立法应该与政体相适应,立法者为城邦内部的福利为目的;@#@健全司法机构,在法庭内部加强分工,加强执法;@#@执政人员要带头守法,加强对普通公民的法学教育。
@#@@#@2.简述托马斯·@#@阿奎那的法的类型理论。
@#@@#@1.永恒法:
@#@是上帝的理性,是上帝对宇宙秩序的合理安排、对创造物的合理领导,是适用于整个宇宙的规范、规律;@#@作为一切法的来源,是最高的法,自然法和人法都要服从永恒法。
@#@@#@2.自然法:
@#@永恒法在人类社会的体现,是管理人类行为的法,是上帝的理性在人类理性中的体现,适用于全体人类,受永恒法的支配和制约。
@#@@#@3.人法:
@#@人定法,是国家制定的法律。
@#@来自并从属于自然法,是自然法的特殊运用,必须体现永恒法、自然法、神法的要求,才能是正义的。
@#@@#@4.神法:
@#@指基督教圣经,是自然法和人法的补充,禁止各项罪恶的安排,用来指导人类精神生活。
@#@@#@5.永恒法、自然法、人法是约束外在行为的法,惩罚比较严重的“恶”;@#@神法是约束人内心的法,禁止所有的罪恶,即使很小的恶念也是惩罚的对象。
@#@@#@3.简述布丹的主权理论。
@#@@#@1.主权是超乎于公民与臣民智商的,不受法律限制的最高权力。
@#@@#@2.主权具有绝对性和永恒性。
@#@绝对性表现在主权至高无上,不受到任何法律的限制,不可分割不可转让,是一个国家的核心和重要标志。
@#@永恒性表现在主权不受时间、任期的限制,有别于在特定时间内所授予的任何有限权利。
@#@@#@3.主权的内容包括立法权,宣布战争、缔结和约的权力,管理任命权,最高裁判权,赦免权,提出有关忠节、服从的权力,货币铸造和度量衡的选定权,课税权。
@#@@#@4.主权受到自然法和神法的限制。
@#@当主权者以私人身为订立社会契约时,还应受到社会契约的限制。
@#@@#@4.简述格老秀斯的自然法理论。
@#@@#@1.自然法是正当的理性准则,她只是任何与我们理性和社会性相一致的的行为就是道义上公正的行为,反之,就是道义上罪恶的行为。
@#@@#@2.自然法的内容包括:
@#@不侵害他人的财产;@#@返还不属于自己的东西和由此产生的收益;@#@赔偿由于自己的过错而造成的损失;@#@履行诺言,信守契约;@#@违法犯罪应受到惩罚。
@#@@#@3.认为人们发现自然法有两种方法:
@#@先天的论证方法,证明是否与人的理性和社会的本性必然一致;@#@后天论证方法,即对在各国或一切文明国家中被认为是自然法的证明。
@#@@#@4.具有明显的理性特征和一定的经验主义色彩,是其国际法以及现代世界秩序理论的重要基础。
@#@@#@5.简述霍布斯对自然法的看法。
@#@@#@1.自然法是理性所发现的戒条或一般法则。
@#@每个人只有获得和平希望是就应获得和平,不能时就利用战争和一切有利条件求得保存。
@#@自然法是决定或约束人们做或不去做某种行为的义务。
@#@@#@2.其内容公有14条,基本内容为寻求和平,信守和平和利用一切可能办法保卫自己。
@#@@#@3.自然法在人的内心范畴中具有约束力,对人的行为不具有约束力,永恒不变,所要求的只是努力去绿行这些原则。
@#@@#@4.其核心是“自我保存”的个人、功利主义,人民为了“自我保存”躲避死亡,痛苦,才遵循自然法规律。
@#@@#@6.简述洛克的自然权利理论。
@#@@#@1.在文明社会以前,人类社会是自然状态,在自然状态下,生而平等,生而自由;@#@没有政治权威,通过遵循自然法(理性)来维持群体秩序,从而获得权利,即自然权利。
@#@@#@2.自然权利包括生命权、财产权和自由权。
@#@生命权是社会确认和保障人民生活的存续;@#@自由权指在法律的许可范围内享有自身意志来处置自身行动和财产的自由;@#@财产权是核心,私有财产神圣不可侵犯。
@#@@#@3.洛克另外提出在上述三种权利的基础上,引申出反抗权(革命权)和同意权,同样成为自然权利的组成部分。
@#@@#@7.简述孟德斯鸠的三权分立理论。
@#@@#@1.含义:
@#@将立法权、行政权和司法权分别统属于三个国家机关。
@#@立法权由议会行使,行政权由君主掌握,而法院专掌司法权。
@#@@#@2.目的:
@#@通过分权是三种权利彼此独立,同时互相制约、平衡,做到合理配置国家权力,从而防止权利专断,保障自由。
@#@@#@3.明确了司法独立原则、制衡原理,有利于防止权利的滥用、避免国家道姓孵化和专制,为西方政治体制设计了蓝图。
@#@@#@8.试论孟德斯鸠关于法的精神的论述。
@#@@#@1.法律与整体的性质和原则有关系:
@#@民主政体要求爱祖国、爱平等、爱法律的政治品德;@#@贵族整体需要少许品德加节制;@#@居住整体需要荣誉和鼓励各个竭诚为国家建功立业;@#@专制整体需要恐怖。
@#@@#@2.法律与自然环境有关系:
@#@法律与气候条件有关系,炎热气候适合暴君制和严酷的法律,寒冷气候适合建立民主共和和轻缓的法律;@#@与地理环境有关系,肥沃平坦的地方易被征服,适合居住之,多山贫瘠的地方私人坚毅,适宜民主共和;@#@法律与人的谋生方式,即职业有关系。
@#@在需要法律的程度上来说,商业航海业大于农业大于畜牧业大于狩猎。
@#@非农业更需要国际法,农业更需要民法。
@#@@#@3.法律由于自然环境不同造成民族精神差异以及经济状况宗教人口、贸易、风俗等差异有关系;@#@适合民族精神,符合地狱具体情况的法律才是良法@#@4.法律应该同政治所能容忍的自由有关系。
@#@@#@5.法律同法律之间、同他们的渊源、立法者的目的以及作为法律建立基础的秩序也有关系。
@#@@#@9.简述卢梭的社会契约理论。
@#@@#@1.社会契约是指在自然状态下,人与人平等,每个人将自己全部的权利让渡给一个共同体,通过订立一个契约,使个人完全依附于这个共同体,同时仍可拥有自己的一切。
@#@将“个人的自由”提高到“社会的自由”,在社会状态下促进了人们的自由和平等。
@#@@#@2.社会契约是人们自由协议的产物,与政府无关。
@#@当共同体构成以后,社会契约不仅是自由和平等的,而且共同体承担了保护每个成员的责任。
@#@其实质和基础是公益和主权灾民,全体人民对全体人民通过公意的宣布这种立约形式形成法律。
@#@@#@3.是西方17、18世纪资产阶级用于反对封建统治、争取平等自由的思想武器,是资产阶级民主共和国在政治、法律上正当性的来源,和以平等、自由为核心理念的法律制度的先导。
@#@@#@10.简述卢梭的人民主权理论。
@#@@#@1.主权本质上由公意构成,是公意的运用。
@#@@#@2.人民通过社会契约将自己全部权利让渡给集体,从而形成了共同体意志即公意。
@#@服从公意即是服从公民个人自己的意志。
@#@人民是正式活动中不可或缺的主体。
@#@人民与主权者是同一的。
@#@国家主权者只能属于人民,是人民主权,必须代表人民的利益,由人民直接行使主权,政府是接受人民的委托行使行政权,人民可以凭一直任用行政权力者或者罢免之。
@#@@#@3.主权具有至高无上性、不可转让性、不可分割性、不可代表性、永久无误性。
@#@@#@4.卢梭的人民主权思想,确认了人民在国家政治生活中的主体地位,其主权灾民、最好整体是民主共和国的观点对后来的西方国家的宪政思想和制度产生了重要影响。
@#@@#@11.简述马里旦的人权和权利学说。
@#@@#@1.人权的来源和哲学基础是自然法。
@#@人自然享有,先于并高于成文法、世俗社会必须承认其普遍有效的权利,在任何情况下都不能取消或轻视。
@#@@#@2.人权的分类:
@#@@#@
(1)自然法人权、国际法人权和实在法人权:
@#@实在法人权是国内实在法规定的人权,与国际法人权都是根据具体情况作出的特别规定,它们背后根本依据都是自然法人权。
@#@但与自然法人权不同,二者一般可以根据具体情况而规定或改变。
@#@@#@
(2)绝对不能让与的人权与基本不能让与的人权@#@潜着是在享有上不受政治体任何的限制的权利,如追求幸福权;@#@后者是一般不能但特殊情况下可以让与的、即必须在享有上受到一定限制的权利,如言论自由权。
@#@划分目的是为了维护公共福利。
@#@@#@(3)新权利与旧权利@#@根据出现的历史阶段不同,权利主张可以区分为新旧权利,二者间必然会发生矛盾,但可以通过神学自然法理论来调和。
@#@@#@3.必须把权利的享有和行使区别开。
@#@绝对不能让与的权利的享有不受而其行使必须受到某种限制,因为权利的行使要服从正义在每一场合所规定的条件和限制。
@#@@#@12.简述罗尔斯的正义基本原则。
@#@@#@1.在原初位置下,在无知之幕的覆盖下,人们作为有理性的人,大家一致同意,符合普遍性、一致性、公开性等程序正义要求的公平正义,确立了两大正义基本原则。
@#@@#@2.均等自由原则(第一原则):
@#@每个人都有权利拥有最高度的自由,且他们所拥有的自由在程度上是相等的,一个人所拥有的自由要与他人所拥有的同样的自由相容。
@#@@#@3.差异原则(第二原则):
@#@社会经济的不平等将按照下列原则安排:
@#@他们对处于最不利地位的人都是有利的;@#@他们是取决于职位和工作的,而这些职位和工作对所有人都是开放的。
@#@@#@4.两大正义原则的要义是平等的分配各种基本权利和义务,以及社会合作所产生的利益和负担,坚持各种植物和地位平等第想所有人开放,只允许那种能给最少受惠者带来不长利益的不平等分配,即贯彻了自由主义的基本精神,又表现了对于弱势群体的眷顾。
@#@@#@13.简述德沃金对原则和规则的看法。
@#@@#@1.法律规则和法律原则都是针对特定情况下有关法律责任的特定的决定,二者的不同在于他们所指示的特点。
@#@@#@2.法律规则适用严格,只有有效和无效两种结果,法律原则使用较为灵活,并不规定必须使用的一定条件,也不强迫必须做出某种特殊决定,二者的不同在于所作指示的特点。
@#@@#@3.法律原则是必须考虑的,但是在一个具体案件中有并未唯一必须采用的,它指示之处一个4.法律原则的远远有多种,法律原则的重要性也有不同,当一个案件中涉及不同的原则是就必须考虑到各个原则的重要性,在不同的原则中进行权衡比较,以选择使用最合适的法律原则。
@#@这是法律规则所不具有的。
@#@@#@14.简述德沃金的权利理论。
@#@@#@1.权利理论是德沃金法律思想的核心,主张权利既存在于法律规则中,也存在于历史和传统中;@#@即使要求保护的“道德主张”,也是对抗政府的理由;@#@既可以是法定的,也可以是道德或政治上的;@#@既指“实证权利”,又指“自然权利”。
@#@@#@2.最重要的关怀和尊重的平等权利,即政府必须关心并且必须尊重它统治下的人民;@#@平等是经济政治权利的基础、个人权利观念的起源,政府必须平等地关心和尊重人民。
@#@@#@3.当一个人富有宗教、道德等其他责任与他对国家的责任发生冲突时,他有权选择自认为正当的事情,但是若违反了法律则必须接受判决的惩罚。
@#@政府无需需要公民们永远不违反一项法律,并且不能限定公民们的权利。
@#@@#@4.政府要认真对待公民权利,才能重建公民对法律的尊重;@#@在处理复杂社会问题时政府要注意保护个人权利;@#@法院在处理案件是,应根据工人的道德原则作出保护个人权利的决定。
@#@@#@15..简述狄骥关于客观法和实在法的看法。
@#@@#@认为社会连带关系是一个重大事实,分为人们在共同生活中贡献自己同样的能力以实现共同需要的“同求的连带关系”和每个人贡献出自己固有的能力来满足他人的需要的“分工的连带关系”。
@#@同时基于社会连带关系的存在,产生了一种社会最高准则——客观法,以及与客观法相对立、由国家制定、用于表示或实施客观法的成文法——实在法。
@#@客观法高于实在法,实在法是客观法的陈述。
@#@@#@16.庞德的社会学法学基本纲领。
@#@@#@1.研究法律制度和法律学说的实际社会效果@#@2.为准备立法进行社会学的研究@#@3.研究是法律产生实效的手段@#@4.法律研究的方法,应该是几对司法、行政和立法以及法学的活动进行心理学的研究,又要对理想的哲理进行研究。
@#@@#@5.对法律是应进行社会学的研究,以不是仅仅研究法律原理如何演变,仅仅把他们当做法律材料,二十还要研究这种法律原理在过去发生了什么社会效果以及如何发生的。
@#@@#@6.承认对法律规则分别情况加以实用的重要性,即力求对各个案件都能正当合理的予以解决。
@#@@#@7.在普通法法系国家中司法部的作用。
@#@@#@8.所有以上各点都是达到一个目的的手段,即力求是法律秩序的目的更有效的实现。
@#@@#@17.简述庞德对法律的任务的看法。
@#@@#@1.社会控制论是庞德法律思想的核心内容,他尤其强调法律是社会控制的主要手段之一。
@#@@#@2.法律的任务是更好的实现社会控制即尽可能的满足人们的各种需求和愿望(控制人性)。
@#@这设计到了利益的平衡问题,需要通过法律对利益的调整来实现。
@#@包括成人某些利益;@#@确定受保护的利益范围;@#@努力实现并保障在上述确定的范围内的利益。
@#@@#@3.法律调整的利益分为三种:
@#@个人利益、公共利益和社会利益。
@#@个人利益包括人格利益、家庭利益和物质利益;@#@公共利益包括国家作为法人的利益、国家作为社会利益扞卫者的利益;@#@社会利益包括一般安全利益、社会组织安全的利益一般道德利益、保护社会资源的利益、一般进步的利益。
@#@社会利益是最重要的利益。
@#@@#@4.通过经验的方法、理性的方法和权威性的观念,可以对社会利益进行较好的保护。
@#@@#@18.简述庞德的法律历史发展理论。
@#@@#@1.原始法阶段:
@#@尚未从一般社会控制中分化出来或仅仅少有分化的法律。
@#@目的是为了保持和平,多用和解手段,@#@2.严格法阶段:
@#@法律一盒其他社会秩序分开,法律盛行,法律具有形式主义,不可改变性的特征。
@#@国家不照顾个人利益,不考虑道德问题,专横限制个人的行为能力。
@#@在法律调整和法律规则的形式上面的确定性和划一性。
@#@@#@3.衡平法和自然法阶段:
@#@以合乎伦理、符合善良道德为目的,主要手段是对义务的履行。
@#@特征是法律和道德的一致性,义务观念以及企图是道德义务成为法律义务,依靠理性而不是专横的规则。
@#@@#@4.法律的成熟阶段:
@#@以保障平等和安全为目的,以财产和契约作为基本思想。
@#@财产法和契约法是这一阶段的主要法律制度,法律主要手段是维护个人权利。
@#@@#@5.法律的社会化阶段:
@#@重点从个人利益转向社会利益,目的是以最少的阻碍和浪费来尽可能的满足人们的要求。
@#@@#@19.试评述边沁的立法理论。
@#@@#@1.原则:
@#@保存生命,达到富裕,促进平等,维护安全@#@2.立法应该符合功利原则,只有编纂法典才是完整的法律。
@#@法典的条件:
@#@必须是完整的;@#@必须是普遍的;@#@这些法则必须用严格的逻辑顺序叙述出来;@#@在叙述这些法则的时候,必须用严格一致的话语。
@#@@#@3.检验方法:
@#@要看法律草案所假定的行为对每个人究竟是苦多还是乐多;@#@要看法律草案所假定的内容是否关涉所有人;@#@要看整个法律草案内容所导致的受害人数和受利人数的多寡;@#@要看所指定的法律草案是否符合赏罚原则,尤其是要看对破坏人们幸福的行为的惩罚是否有力;@#@要看立法的效果是否能促进社会最大多数人的最大幸福。
@#@@#@论述@#@1.试列举并简评五种关于法律的不同界定。
@#@@#@1.法是人给自己或别人为某一目的立下的方案。
@#@——斯宾诺莎@#@斯宾诺莎界定的法律,目的在于是人生活的更安全、便利、幸福。
@#@从这意义上将,他界定的成文法就是反应人的目的的命令形式。
@#@主张的是法律是人的理性的产物,法律的制定要合乎人性,要重视人法。
@#@@#@2.法律是全体人民对全体人民作出的规定,法律乃是公意的行为。
@#@——卢梭@#@卢梭任务,法律具有对象普遍性和意志普遍性两个本质属性。
@#@其中法律的意志普遍性的提出,是对法律的界定的创新。
@#@全体人民是立法者、主权者,卢梭强调法律必须反映全体人民意志,即法律必须是公意的体现,那么人们服从法律也就是服从了自己,有利于人们真正成为自己的主人。
@#@@#@3.法就是主权者或政治上的优势者向臣民或劣势者所发出的命令,如果不服从这种命令将会受到制裁。
@#@——奥斯丁@#@法率是一种命令,由政治优势者向劣势者提出,不服从将会受到制裁,法具有普遍约束力,而且对峙服从的行为主体也是普遍的。
@#@@#@4.法律就是一种制度,它是依照一批在司法和行政过程中运用权威性律令来事实高度专门行使的社会控制。
@#@——庞德@#@庞德法律思想的核心内容是社会控制论,有其强调法律是社会控制的重要手段之一,他对于法律的界定包含内容广泛,应该用社会研究的方法进行法律的研究。
@#@@#@5.法律,普遍说来都不是建议,而是命令。
@#@也不是任何一个人对任何另外一个人的命令,而是转对原先有义务服从的人民发布的那种人的命令。
@#@——霍布斯@#@霍布斯的法律思想在社会契约思想基础上,强调了法律的强制性,表明了人民有权利更改法律,更改统治者的思想。
@#@@#@2.试评述凯尔森的法律理论。
@#@@#@1.纯粹法学:
@#@对于法律的研究,是独立自在的规范体系进行研究,认为法律体系最基本的东西是被社会大多数人所接受的某种假定(基本规范)。
@#@@#@2.法律和法律规范体系:
@#@法律规范分为动态和静态两种不同的规范体系。
@#@一种是静态的在体系下规范的效力的原因是其本身的固有魅力而有效,可以通过一种智力的活动,从一般到特殊的推演得到;@#@另一种是动态的,通过授权得到,法律秩序下的规范体系是一种动态的体系,规范之所以有效力是因为,也只是由于她根据特定的规则被创造出来。
@#@@#@3.国家与法律:
@#@研究法律与适用法律并行,将法律科学与正义哲学以及法律社会学区分开,认为研究法律的价值判断和目的是一个政治上的问题,不是法律上的问题。
@#@@#@4.国际法理论:
@#@将国内法扩展到国际法领域,如果国际法优先于国内法,那么不同国内法律秩序的基础规范本身则以国际法律秩序的一般规范为基础,那么唯一的基础规范就是国际法的基础规范。
@#@@#@5.相对主义正义观:
@#@上将一般规则实际应用到应该使用的一切场合,那便是正义的;@#@把她适用于不应该使用的场合,那便是非正义的,“只有在合法性的意义上,正义的概念才能进入法律的科学中”。
@#@@#@3.试评述哈特的法律理论。
@#@@#@1.法律规则说@#@第一性规则设定义务,是要求或禁止人们做一定行为的规则;@#@第二性规则授予权利,辅助或附属于第一性规则,它负责引进新的,修改取消就得第一性规则,并决定他们的范围和运作方式,由承认规则,改变规则和审判规则构成。
@#@二者结合的必要性在于,仅靠第一性规则支配的社会是原始的小型社会,存在以下三种缺陷需要不同类型的第二性规则进行补救。
@#@@#@
(1)规则没有确定或共同的标志,无法构成体系,具有“不确定性”——靠“承认规则”补救,即确认某些规则,作为社会所要共同遵循的有社会压力支持的规则。
@#@提供了用以评价所有法律灰度规则的效力标准。
@#@@#@
(2)不存在为适应新变化而调整规则的有意识的活动,具有“静态性”——靠“改变规则”补救,即授权个人或者群体,以废除就规则或引入新规则。
@#@与承认规则联系紧密。
@#@@#@(3)缺少权威性的决定和专门性的职能机关一释宪社会控制,具有社会压力的“无效性”——靠“审判规则”补救。
@#@即针对个人特定情况作出判决以确定一般的规则。
@#@有时也是承认规则。
@#@@#@一个法律制度的存在必须具备两个最低限度的条件‘反思按照最终承认规则而有效的规则必须一般的被遵守,第二性规则必须有国家官员作为公务行为的共同准则而有效的接受。
@#@@#@2.法律与道德";i:
4;s:
28190:
"天地华宇物流的配送管理研究@#@天地华宇物流的配送管理研究@#@ @#@@#@ @#@@#@毕业设计(论文)@#@ @#@@#@毕业设计(论文)题目:
@#@@#@ @#@@#@天地华宇物流的配送管理研究@#@ @#@@#@分校(点):
@#@浦东东校@#@年级、专业:
@#@15春物流管理@#@教育层次:
@#@本科@#@学生姓名:
@#@张三@#@学号:
@#@1431001204470@#@指导教师:
@#@许波桅@#@完成日期:
@#@2017年5月@#@ @#@@#@内容摘要和关键词……………………………………………………………………………I@#@AbstractandKeywords…………………………………………………………Ⅱ@#@文献综述……………………………………………………………………………………Ⅲ@#@一、绪论…………………………………………………………………………………1@#@
(一)选题的背景和意义………………………………………………………………………1@#@
(二)国内外研究现状…………………………………………………………………………1@#@二、物流配送理论概述………………………………………………………………………2@#@
(一)配送的定义………………………………………………………………………………2@#@
(二)配送模式………………………………………………………………………………2@#@三、天地华宇物流公司的物流配送现状……………………………………………………3@#@
(一)公司概况……………………………………………………………………………3@#@
(二)配送的商品种类…………………………………………………………………………3@#@(三)配送的流程………………………………………………………………………4@#@(四)配送管理信息系统…………………………………………………………………5@#@四、天地华宇物流公司配送管理中存在的问题……………………………………………5@#@
(一)配送业务的成本过高…………………………………………………………………5@#@
(二)车辆调度标准化程度不高………………………………………………………………5@#@(三)配送信息系统不完善…………………………………………………………6@#@(四)配送路线不合理……………………………………………………………………6@#@五、改进天地华宇物流公司配送管理的对策…………………………………………6@#@
(一)有效降低配送业务的成本…………………………………………………………6@#@1、提高仓储作业效率………………………………………………………………………6@#@2、对配送产品进行分类管理………………………………………………………………6@#@
(二)提高车辆调度的科学性………………………………………………………………7@#@(三)完善配送信息系统………………………………………………………………8@#@(四)运用Dijkstra算法优化配送路线…………………………………………………8@#@1、Dijkstra算法步骤………………………………………………………………………8@#@2、实例分析…………………………………………………………………………………9@#@3、优化结果…………………………………………………………………………………10@#@六、全文总结……………………………………………………………………………10@#@参考文献…………………………………………………………………………………11@#@致谢…………………………………………………………………………………………12@#@ @#@@#@文献综述@#@随着经济的高速发展,物流业正成为新的经济热点,我国物流配送的技术水平和整体效率也得到较大程度提高。
@#@但与国外先进水平还有较大差距。
@#@经过笔者阅读相关文献,关于物流配送的主要研究成果如下:
@#@@#@蒋忠中(2009年)在《物流配送车辆路径优化的模糊规划模型与算法》一文中考虑车辆行驶时间和顾客服务时间的不确定性,通过优化设计车辆配送路径,使得配送的总费用最小,并将模型描述的物流配送网络由配送中心和顾客两类节点构成的不完全无向图表示。
@#@@#@常杰(2010年)在《.配送中心在物流供应链的地位与作用》一文中认为高效的配送中心是合理物流配送得以实现的根本保证,因此配送中心在物流供应链中起着举足轻重的作用,并分析了传统物流配送中心布局的缺点、研究影响物流配送中心布局的各种随机因索的基础上,根据物流配送中心布局的实际参数,运用计算机仿真的方法,模拟配送中心运行过程,计算配送中心的空间利用率、作业能力、运行效率与运行成本,确定物流中心的规模、作业流程与平面布局,提出配送中心布局方案并评价方案的优劣。
@#@@#@刘云霞(2010年)在《不确定信息的物流配送实时车辆优化调度策略》一文中通过动态的分段技术建立了配送网络数据库,设计出了查询配送最短路径的物流配送系统,将Dijkstra方法引入系统中,用来计算最优路径,提高了物流配送的效率。
@#@@#@周红霞、祁兆辉(2011年)在《电子商务环境下物流配送存在的问题及对策》一文中从电子商务环境下的角度探讨了物流配送的策略:
@#@通过计算机和通讯技术,实现信息在物流主体之间的共享,通过网络技术对物品的整个流通过程进行有效的管理,使配送的各个个流程之间吸纳的更加紧密,从而加快配送速度,缩短配送时间,提高配送的准确率和时效。
@#@@#@上述文献对物流配送的运营模式、配送路线优化、车辆调度优化等方面做了许多有意义的研究,取得了不少成果。
@#@但由于不同行业和不同企业的物流配送存在差异性,因此如何结合具体行业和具体企业进行物流配送的优化研究是今后的一个发展方向。
@#@@#@天地华宇物流的配送管理研究@#@一、绪论@#@
(一)选题的背景和意义@#@在社会经济迅速发展的今天,现代物流的基础战略地位和支撑作用越来越明显。
@#@尤其是近年来随着物流“第三利润源”的价格发现,我国的物流发展进入了快车道。
@#@而物流配送作为物流的一个重要环节,应该与物流发展同步,甚至要超前一步。
@#@物流配送是物流企业的重要活动之一,而配送的成本通常占整个物流成本的20%到30%,成本和效益往往是成反比的,配送的成本越高,意味着配送活动带来的利润就越低。
@#@从客户的角度来看,高额的配送成本意味着客户需要支付更高的价格,来弥补企业的成本。
@#@由此可见,配送是早已成为制约企业发展的瓶颈,只有通过合理的配送方案,能够降低物流的成本,提供物流效率,降低物流服务的价格。
@#@对于物流企业而言,合理有效的配送有更大的意义,它能够直接增加企业的利润,提高企业的竞争力,使企业在竞争中处于优势地位。
@#@@#@本文以天地华宇物流公司为例,通过实际的调查研究和分析,发现企业中存在的问题,通过物流配送理论和国内外有关物流配送的研究和应用现状,提出了天地华宇物流公司在物流配送方面的一些改进策略,以期为物流企业提高配送效率起到一定的借鉴作用,同时也丰富了物流配送的相关理论和应用,具有实际参考价值。
@#@@#@
(二)国内外研究现状@#@上个世纪80年代,西方发达国家开始将信息技术引入物流领域,这些技术很快得到了广泛的应用,并发挥了巨大的作用。
@#@例如运用光电识别的条形码技术几乎存在于每一样商品上;@#@利用电磁感应的RFID技术经常被运用到产品信息的追溯;@#@二维码技术被应用到商品的识别。
@#@此外沃尔玛还开发了配送中心管理系统,日本的711零售开发了共同配送中心管理系统等等。
@#@物流配送应遵守SevenRight准则,即将适当数量(rightquantity)的适当产品(rightproduct),在适当的时间(righttime)和适当的地点(rightplace),以适当的条件(rightcondition)适当的质量(rightquality)和适当的成本(rightcost)交付给最终的客户。
@#@日本的JIT模式对物流配送更提出了更高层次的挑战,要求配送流程不仅要实现SevenRight,而且要在这个过程中杜绝浪费,实现零库存。
@#@@#@而我国目前的物流配送服务水平还比较低,主要还是靠人力和资金的投入,缺乏先进的科技和技术,缺乏相应的管理工具。
@#@不过,物流配送正在向好的方向发展,国内的物流配送中心开始向先进的物流企业学习,在配送中心管理软件的设计上,重心已经开始向流动对象转移,通过无线通讯技术,实时监控物品在整个流通过程中的状态,实现各阶段数据的双向传送,同时建立档案资料将这些信息集中,以便于进行相关的统计分析,找出优化的措施。
@#@例如按照库存优化的原则,自动的分配货物存储的位置,或将GPS和GIS技术运用到物流配送中,在实施配送流程的过程中对物品进行实时的跟踪,自动的进行运输路线的优化。
@#@像这种先进的配送管理模式的也有一些案例,如深圳的新产业配送中心开发基于自身业务的管理信息系统,还有海尔的物流配送中心等。
@#@@#@二、物流配送理论概述@#@
(一)配送的定义@#@配送的定义:
@#@是指在一定的经济区域范围内,按照客户的要求,对客户所需物品进行包装、拣选、分割、加工、组配等作业,并及时将客户所需货物送达指定地点的一项物流活动。
@#@配送是一种比较特殊的、综合的物流活动形式,它把商流与物流紧密的结合在了一起。
@#@@#@
(二)配送模式@#@配送模式主要是指构成配送运动的各个要素的组合形态以及这些要素运动的标准形式,它是适应社会经济发展的需要并根据所配送对象的性质、特点及工艺流程而相对固定的配送规律。
@#@按照配送的物品来划分,配送模式可以分为生产资料产品配送模式和生活资料产品的配送模式。
@#@但学术界一般根据配送的形式将配送模式分为自营模式、第三方物流配送模式和共同配送模式。
@#@@#@1、自营配送模式@#@自营配送的模式是指企业自己进行配送网络的建设,自己进行整个配送的组织和管理,对内部和外部的物流配送活动进行把控。
@#@这种模式能够使企业对配送环节的每一个细节进行有力的控制,提升服务的质量,减少信息的扭曲所带来的牛鞭效应,使整个配送体系具有较强的执行能力。
@#@@#@2、第三方配送模式@#@第三方物流的配送模式主要是相对于自营配送模式而言的。
@#@根据第三方物流的定义,这种模式也被称为外包配送,外包配送主要是指具有一定规模的从事物流配送服务的第三方物流配送企业,将各类制造企业的物流配送业务承接下来,帮助各类制造企业完成其商品配送功能的一种配送模式。
@#@这种模式能够给生产企业和配送企业都带来竞争优势,也是目前比较流行的物流配送模式,大的生产企业也都在做不同程度的尝试。
@#@第三方配送模式如图1所示。
@#@@#@图1第三方配送模式@#@三、天地华宇物流公司的物流配送现状@#@
(一)公司概况@#@天地华宇物流公司作为国家一级运输资质企业,始终致力于打造中国最强大、最快捷、最可靠的递送网络。
@#@天地华宇物流公司的前身黑龙江省华宇物流集团,1995年始建于广州,在2005年就已拥有国家第一批"@#@5A"@#@级物流企业资质认证。
@#@作为中国公路快运服务的领导者,天地华宇坚持投资于人,注重客户体验。
@#@凭借着覆盖全国的高效网络和不断扩张的业务规模,天地华宇物流公司致力于为客户提供准时、安全、便捷的跨区域综合运输服务。
@#@天地华宇物流公司拥有163000名员工,分布在200多个国家和地区。
@#@2008年,集团销售收入为111亿欧元,营业收入为9.82亿欧元,是全球第一家获得"@#@投资于人"@#@认证的快递企业。
@#@@#@“定日达”是天地华宇物流公司面向企业客户提供的高端公路快运服务,它以"@#@准时、安全、服务"@#@作为核心价值,并以高度的时效性和安全性成为中国公路运输的领先品牌。
@#@"@#@定日达"@#@于2009年初正式面向国内市场商用发布,截止到2010年3月1日,天地华宇物流公司已率先建成唯一覆盖全国的定日达快速递送网络,服务范围覆盖26个城市,246条定日达运营线路,近800个服务网点,为客户提供涵盖珠三角、长三角、京津唐、环渤海湾地区、山东半岛、中西部及东北经济带等中国经济最活跃区域的高端公路快运服务。
@#@@#@
(二)配送的商品种类@#@从配送的物品上来看,目前天地华宇物流公司配送的商品种类主要包括衣服、鞋帽、副食产品、烟草、汽车配件以及各种百货商品,以C市为例,配送物品结构如表1所示。
@#@@#@表1天地华宇物流公司的配送物品结构@#@序号@#@货品@#@项目@#@收入(万元)@#@利润(万元)@#@KPI考核@#@1@#@服装@#@罗蒙项目@#@247.24@#@23.20@#@92@#@2@#@汽车配件@#@博世项目@#@4038.23@#@392.43@#@91@#@3@#@塔吊@#@中联项目@#@2249.01@#@198.87@#@89@#@4@#@电脑配件@#@戴尔项目@#@432.94@#@18.41@#@95@#@5@#@蔬菜@#@大润发项目@#@295.11@#@16.56@#@90@#@6@#@烟草@#@中烟项目@#@120.38@#@10.35@#@89@#@7@#@药品@#@九芝堂项目@#@40.69@#@3.85@#@85@#@8@#@石油@#@中石化项目@#@322.62@#@31.39@#@83@#@9@#@家具@#@顾家项目@#@79.08@#@8.90@#@90@#@10@#@副食@#@大润发项目@#@50.89@#@2.17@#@89@#@从整体的配送现状来看,配送项目主要集中在汽配、医药、服装、家具、石油、电子等几个领域,配送产品的行业跨度较大,且都需要专业的配送服务,这给配送资源的合理分配提出了挑战。
@#@从利润率的角度来看,利润率普遍较低,在5%~10%之间,者从侧面反映出了配送成本过高的问题。
@#@从KPI的考核来看,整体处于较高的水平,但与供应商的高要求之间还存在一定的差距。
@#@@#@(三)配送的流程@#@天地华宇物流公司配送的流程如图2所示:
@#@@#@图2天地华宇物流公司的配送流程@#@在整个物流操作过程中,各个功能环节之间不是相对独立的,而是相互关联的。
@#@因此,如果想要做好配送的流程,就要从整体来把握,了解整个物流流程。
@#@@#@一般而言,业务都是从接收客户的订单开始的,然后对货物进行揽收,将货单录入系统,然后进行运输分拣和专项搬运,到达各个配送中心,配送中心再进行分拣和检查,就会派送到各个区的配送网点,再由各区的配送网点配送到客户手中,客户签收信息及时反馈到系统,整个配送流程就此结束。
@#@@#@(四)配送管理信息系统@#@配送管理信息系统的主要目的是将配送信息及时提供给各个配送网点,各个网点根据自己的实际情况分配配送的资源,配送任务完成之后将配送信息汇总及反馈给配送管理信息系统。
@#@天地华宇物流公司的配送管理信息系统主要有账目管理、业务管理、货位管理、库存盘、统计查询、库存分析等功能,但该系统在实际的运用个过程当中并没有发挥其应有的效果,还有很多技术和管理方面的漏洞需要进一步完善。
@#@@#@四、天地华宇物流公司配送管理中存在的问题@#@
(一)配送业务的成本过高@#@首先,天地华宇物流公司仓库管理不规范,当公司货物量比较多的时候,可以看到货物摆放的到处都是,例如通道处、路口都摆满了货物,天地华宇物流公司仓库里货架很少,大部分进入公司仓库的货物基本都是放在木托盘上,有时候由于托盘有限,对于那些需要使用托盘搬运的货物,很多工人选择了人工搬运,因此,在一定情况下造成了作业成本的增加,也增加了工人的劳动负荷。
@#@同时在一些货物堆放的比较高的时候,为了将货物进行高度堆码,有的工作人员一般会选择踩在一些货物上,而不是采用升高工具实施堆码,这样势必会给其他货物造成一定的货损。
@#@而且公司验收货物程序不是很严格,验收承运时没有进行严格的质量验收把关。
@#@如果对于货物验收这一关没有做好,那么就会增加货物的赔偿损失风险,引来不必要的经济纠纷和成本的增加。
@#@@#@其次,天地华宇物流公司对配送产品没有进行有效的分类管理,采取统一的配送方式和客户服务水平,一定程度上也增加了成本。
@#@由前面的表1可以看出,公司配送的商品种类主要包括衣服、鞋帽、副食产品、烟草、汽车配件以及各种百货商品,其中汽车配件、塔吊货品、石油货品等利润相对较高,而副食产品、烟草等的利润较低。
@#@@#@
(二)车辆调度标准化程度不高@#@目前天地华宇物流公司仅在部分区域实现车队使用的GPS系统对公司车辆进行调度,目前正在进一步扩展使用范围。
@#@GPS系统的上线,通过中心监控系统可以对车辆进行实时监控,对监督驾驶员超速行车、疲劳驾驶、提高运输生产组织水平等具有积极的辅助管理作用;@#@同时监控中心可对与正处于超速、抛锚等情况的运输车实施报警功能,降低交通事故的发生率,提高运输安全生产具有积极的意义。
@#@对车辆的实时控制加强,方便及时处理突发事件。
@#@但目前来说,这个系统还不是很完善,还没有在全公司进行推广使用,同时,单单使用这个系统,还不能完全达到调度车辆的效果,比如说应对紧急事件的处理能力上,还是多以人工为主,带有一定的主观意识,缺乏标准处理程序和方法,使得公司蒙受不白的损失。
@#@同时,调度计划的制定和实施都依靠人员的经验制定,带有个人的主观性质,具有一定的不合理性。
@#@@#@(三)配送信息系统不完善@#@天地华宇物流公司使用的配送信息系统还比较落后,目前公司的信息系统不能很好的实现各个方面的连接,导致信息传递相对较慢,准确度不高,信息不能得到及时有效的处理和查询,降低了作业的效率。
@#@如当客户需要补货时,客户通过电话方式与配送中心定单组联系进行报单。
@#@在口头传递过程中经常出现货物错误,以及库存信息不够透明。
@#@开单员一边接听电话,一边电脑开单大大降低了工作效率。
@#@@#@特别是随着公司业务的发展,货量的剧增,公司的配送信息系统并没有得到相应的提升,并且公司人员业务水平偏低,部分信息系统功能没有得到很好的发挥,进一步凸显了公司信息系统不完善与日益增长的货量需求之间的矛盾。
@#@例如:
@#@部分配送车辆出发以后无法跟踪,对于取消配送、更改配送地址等突发事件无法做出及时处理,配送各个环节之间主要采用电话、短信、飞信联系,费用高,但质量得不到保证。
@#@另外,公司常出现订单取消,车辆故障、道路施工维修、运输事故等突发情况,但公司没有一套系统的解决办法,导致客户不满意和成本的增加。
@#@@#@(四)配送路线不合理@#@物流配送的主要模式是“干线运输+落地配”,在这两者之间起衔接作用的是配送中心,配送路线直接影响着运输的效率和配送的效率。
@#@@#@天地华宇物流公司在配送过程中,对于配送线路的选择存在着一定的误区,只是简单的将货物运送到发货点,而不能最优的选择车辆配送线路,降低了车辆和人员的使用效率。
@#@以珠三角到青岛济南的路线为例,规模较大的配送中心有广州、东莞、青岛和济南4个,小的配送中心有佛山、中山、深圳、潍坊和烟台5个,由于缺少合理的规划和布局,在这些配送中心之间,有铲断不一的线路27条,这样不仅分散了货物的数量,而且造成了物流资源的严重浪费,增加了配送的成本,直接带来了利润的降低。
@#@@#@五、改进天地华宇物流公司配送管理的对策@#@
(一)有效降低配送业务的成本@#@1、提高仓储作业效率@#@天地华宇物流公司应规范仓库管理,完善仓库管理制度,明确各工作岗位的职责,验收承运时要进行严格的质量验收把关,减少货物的赔偿损失的成本和风险。
@#@同时提高仓储的机械化和自动化水平,提高装卸搬运效率,降低作业成本。
@#@@#@2、对配送产品进行分类管理@#@根据配送的数量和要求的时限不同,将业务划分为定时配送和定量配送。
@#@所谓定时配送就是指物流企业要按照客户所规定的时间间隔来进行配送,配送的数量和种类有客户通过订单的形式告知,配送之前是不知道这些信息的,这在一定程度上增加了配送的难度。
@#@所谓定量配送就是按照客户规定的批量进行配送,配送的数量相对固定,时限要求也不高,操作比较简单而且配送的成本较低,效率较高。
@#@@#@按照配送的品种和数量的不同可以将业务划分为大批量少品种配送、多品种小批量配送和套餐配送。
@#@大批量少品种配送主要针对小客户,一般配送的规模较大且品种单一,这类业务操作简单,配送成本较低,利润较高。
@#@多品种小批量配送大多针对零售企业,这类业务操作比较复杂,而且成本较高,但客户群体较大。
@#@套餐配送主要针对转配型企业和流水线生产的企业,按照企业生产的节奏为企业提供定时定量的配送服务,这类业务有较强的市场竞争力,但目前不是主要的业务。
@#@具体如表2所示。
@#@@#@表2天地华宇产品配送类别@#@序号@#@货品@#@项目@#@收入(万元)@#@利润(万元)@#@配送类别@#@1@#@服装@#@罗蒙项目@#@247.24@#@23.20@#@大批量配送@#@2@#@汽车配件@#@博世项目@#@4038.23@#@392.43@#@大批量配送@#@3@#@塔吊@#@中联项目@#@2249.01@#@198.87@#@大批量配送@#@4@#@电脑配件@#@戴尔项目@#@432.94@#@18.41@#@套餐配送@#@5@#@蔬菜@#@大润发项目@#@295.11@#@16.56@#@多品种配送@#@6@#@烟草@#@中烟项目@#@120.38@#@10.35@#@大批量配送@#@7@#@药品@#@九芝堂项目@#@40.69@#@3.85@#@多品种配送@#@8@#@石油@#@中石化项目@#@322.62@#@31.39@#@大批量配送@#@9@#@家具@#@顾家项目@#@79.08@#@8.90@#@套餐配送@#@10@#@副食@#@大润发项目@#@50.89@#@2.17@#@多品种配送@#@
(二)提高车辆调度的科学性@#@天地华宇物流公司的配送具有面对用户众多,运输商品批量小、种类多,线路繁多等特点,如何用最少的运力,走最短的里程,花最少的费用,经最简的环节,以最快的速度把货物运至用户手中是天地华宇物流公司应该考虑的主要方面,需要考虑主要因素有运输距离、运输节、运输工具、运输时间、运输费用等。
@#@一般可以采用一些通用的方法。
@#@比如:
@#@在货物发货点和数量确定的情况下,采用表上作业法、图上作业法等方法对车辆进行调度,可以提高配送车辆的里程利用率,消灭空车对流和迂回。
@#@其次,建立车辆循环组织。
@#@在配送系统运作的过程中,组织车辆循环配送也是一项重要的工作,除了保证空车按最优流程进行外,在具体组织循环运输时,还需要考虑一下一些因素:
@#@遵循“就近派车、就近收车”的原则;@#@安排距离远的货物运输,按照空车的最优流向进行空车的调度。
@#@@#@在具体实践中,天地华宇物流公司可以采取以下一些方法提高车辆的使用率,降低成本:
@#@如通过在汽车上安装传感器,可以随时掌握驾车司机的行驶状况,分析不恰当的行驶习惯,例如频繁起步、停车等,然后帮助司机尽量地避免这种会造成燃油浪费的习惯。
@#@另外,还可以通过全球定位系统技术以及地理信息系统技术优化和动态调整行车路线来减少油耗;@#@建立完善的信息系统和物流平台分析客户的网点和订单送货状况,来规划设计合理的送货路线,并在系统中予以固化,然后通过优化日常的车辆调度,减少空车行驶实现包括节油在内的运输成本的降低;@#@建立应急机制,充分做好应对紧急事件的准备,在出现紧急事件的时候要,运用现代化的信息技术,及时有效地处理紧急事件,保证畅通无阻的配送等。
@#@@#@(三)完善配送信息系统@#@近年来,天地华宇物流公司的业务飞涨,因此公司需要不断地推行机械化、标准化、信息化、自动化的操作方式。
@#@一方面,公司应加大物流机械设备的投入,现代化分拣系统、搬运机械、现代化仓库的建设等设施设备的完善。
@#@另一方面,公司应投入资金构建了先进、高效、实用的物流信息系统对企业的流程进行重构,建立起简单、高效的办公系统。
@#@@#@目前天地华宇物流公司缺乏一个完整的信息系统流程,导致各部分之间存在链接缝隙。
@#@通过打造客户服务平台,运用集成的LMS系统,从货物的接收到派送一系列过程有效地监控,对货物实行实时跟踪、查询,大大降低了运作的效率。
@#@天地华宇物流公司的配送流程应实现信息化的操作,全程条码扫描,将条码扫描技术应用到公司的配送服务中,要对货物进行编码和贴码,货物流转的每一个环节都进行条码扫描,扫描信息记入系统,全程跟踪货物的流转过程,通过车载GPS定位系统,实现运输车辆的全程可视化跟踪与定位,为客户提高实时的信息查询,保证货物及时安全到达。
@#@同时单据的返回,及时进行销单作业,完成信息的输入,进入公司的系统。
@#@公司除了要加强互联网上应用,推进企业电子商务进程,实现网上办公、信息传递等方便企业运作的新型方式,更要实现物流配送系统能与公司ERP系统实现数据对接,能够确保信息的及时传递与共享。
@#@@#@(四)运用Dijkstra算法优化配送路线@#@Dijkstra算法思想为:
@#@设G=(V,E)是一个带权有向图,把图中顶点集合V分成两组,第一组为已求出最短路径的顶点集合(用S表示,初始时S中只有一个源点,以后每求得一条最短路径,就将加入到集合S中,直到全部顶点都加入到S中,算法就结束了),第二组为其余未确定最短路";i:
5;s:
23745:
"习题01载重线标志与海图@#@1.1.5船舶干舷与船舶载重线标志(共有127题)@#@1.1.5.1船舶干舷与储备浮力的概念(共有15题)@#@1.船舶的储备浮力是指。
@#@@#@A.水密空间的大小B.保留的排水体积C.所保留的干舷高度值D.设计水线以上船体水密空间所提供的浮力@#@2.船舶干舷越大,表示船舶的越大。
@#@@#@A.纵强度B.设计吃水C.吃水差D.储备浮力@#@3.根据经验,海船的储备浮力约为其满载排水量的。
@#@@#@A.15%~20%B.20%~30%C.25%~40%D.40%~60%@#@4.F表示干舷,d表示型吃水,D表示型深,则它们之间的近似表达式是。
@#@@#@A.D=F-dB.d=F-DC.F=d-DD.F=D-d@#@5.储备浮力的大小常以。
@#@@#@A.满载排水量的百分数表示B.空船排水量的百分数表示C.空载排水量的百分数表示D.排水体积的百分数表示@#@6.船舶干舷是根据勘定的。
@#@@#@A.建造规范B.稳性规范C.载重线公约D.抗沉性规范@#@7.船舶干舷可表示为F=D-d+δ,其中δ是指。
@#@@#@A.船舶平板龙骨的厚度B.船舶干舷甲板的厚度C.船舶横梁的厚度D.船舶吃水的修正量@#@8.设船舶设计满载吃水为dS,实际吃水为d,型深为D,干舷甲板厚度为δ,则船舶夏季干舷高度F为。
@#@A.F=D-dSB.F=D-dS+δC.F=D-dD.F=D-d+δ@#@9.下列说法正确的是。
@#@@#@A.集装箱船的干舷比木材船大B.客船的干舷与货船的干舷相等@#@C.同级别的油轮的干舷比普通货船的干舷小D.以上均不对@#@10.同一船舶装货越多,其干舷越,储备浮力就越。
@#@@#@A.小;@#@小B.小;@#@大C.大;@#@小D.大;@#@大@#@11.船舶夏季最小干舷是根据来确定的。
@#@Ⅰ船长;@#@Ⅱ航行区域;@#@Ⅲ船舶种类;@#@Ⅳ船舶材料;@#@Ⅴ船体形状@#@A.Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,ⅣB.Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,ⅤC.Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ,ⅤD.Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ,Ⅴ@#@12.勘定船舶干舷时为了保障船舶航行安全和最大限度地利用载货能力,因此,。
@#@@#@A.船厂可根据船舶的修理情况B.船东可根据船舶的使用年限情况@#@C.船长可根据船舶的装载能力情况D.A、B、C均不可@#@13.内河航行的船舶其储备浮力约为其满载排水量的。
@#@@#@A.10%~15%B.20%~30%C.25%~40%D.40%~60%@#@14.一般用表示船舶储备浮力的大小。
@#@@#@A.稳性B.纵向强度C.干舷D.吃水差@#@15.影响船舶储备浮力的大小因素包括。
@#@@#@A.船舶结构B.船舶的航行区域C.船舶的用途D.以上均是@#@1.1.5.2国际与国内航行各种货船载重线标志的组成及各载重线相对位置与间距(共有70题)@#@1.杂货船的载重线标志中,勘绘在船中两舷,表示干舷甲板位置的一条水平线段称为。
@#@@#@A.分舱标志线B.干舷线C.甲板线D.安全线@#@2.载重线勘绘在载重线标志向船尾一侧的是;@#@需要在载重线的下方绘有分舱载重线的是。
@#@@#@A.集装箱船,油船B.矿石船,汽车运输船C.冷藏船,滚装船D.木材船,客船@#@3.远洋杂货船的载重线标志上的最低一条载重线是。
@#@@#@A.热带淡水载重线B.冬季载重线C.北大西洋冬季载重线D.B或C@#@4.远洋油轮的载重线标志上最高一条载重线是。
@#@@#@A.热带载重线B.夏季载重线C.热带淡水载重线D.冬季载重线@#@5.在国际航行木材船载重线标志中勘绘于垂直线的船首方向且缀以“L”的载重线有。
@#@@#@A.夏季木材淡水载重线B.热带木材淡水载重线C.夏季木材载重线D.A和B@#@6.在国际航行木材船载重线标志中勘绘于垂直线的船尾方向缀以“L”的载重线有。
@#@@#@A.夏季木材淡水载重线B.冬季北大西洋木材载重线C.冬季木材载重线D.B和C@#@7.在国际航行木材船载重线标志中勘绘于垂直线的船尾方向缀以“L”的载重线有。
@#@@#@A.夏季木材载重线B.热带木材载重线C.冬季木材载重线D.以上都是@#@8.我国国内航行木材船热带载重线按规定表示为。
@#@@#@A.LRB.LTC.MBDDD.MR@#@9.我国国内航行木材船热带淡水载重线按规定表示为。
@#@@#@A.LTFB.MRQC.MBDDD.LRQ@#@10.我国国内航行木材船夏季载重线按规定表示为。
@#@@#@A.MXB.MSC.MQD.LS@#@11.我国国内航行木材船夏季淡水载重线按规定表示为。
@#@@#@A.MFB.MQC.LFD.MR@#@12.我国国际航行木材船夏季木材载重线按《船舶与海上设施法定检验规则》规定表示为。
@#@@#@A.MSB.LSC.LXD.MX@#@14.我国国际航行木材船夏季淡水木材载重线按《船舶与海上设施法定检验规则》规定表示为。
@#@@#@A.LFB.MQC.MFD.LQ@#@15.我国国际航行木材船热带淡水木材载重线按《船舶与海上设施法定检验规则》规定表示为。
@#@@#@A.TFB.LTFC.MRQD.MTF@#@16.我国国际航行木材船热带木材载重线按《船舶与海上设施法定检验规则》规定表示为。
@#@@#@A.LRB.MRC.LTD.MT@#@17.我国国际航行木材船冬季木材载重线按《船舶与海上设施法定检验规则》规定表示为。
@#@@#@A.LWB.MDC.LDD.MW@#@18.我国国际航行木材船北大西洋冬季载重线按《船舶与海上设施法定检验规则》规定表示为。
@#@@#@A.LBDD.MWNAC.MBDDD.LWNA@#@19.普通干散货船的热带载重线用英文字母表示。
@#@@#@A.FB.LTC.TD.R@#@20.我国沿海航行船舶载重线标志中,夏季淡水载重线是以标有的水平线段表示的。
@#@@#@A.FB.QC.MQD.S@#@21.根据国际载重线公约,当船舶才可以勘绘木材船载重线标志。
@#@@#@A.在甲板上适合于装运木材B.在舱内装运木材时C.其结构和设备满足公约要求时D.A+C@#@22.某国际航行固体散货船,船长100m,则其载重线标志中勘绘于垂直线的船首方向的载重线有。
@#@@#@A.冬季载重线B.北大西洋冬季载重线C.夏季淡水载重线D.A、B均是@#@23.国际航行杂货船,船长120m,则其载重线标志中勘绘于垂直线的船尾方向的载重线有。
@#@@#@A.冬季载重线B.热带载重线C.热带淡水载重线D.北大西洋冬季载重线@#@24.在国际航行木材船载重线标志中勘绘于垂直线的船首方向并缀以“L”的载重线有。
@#@@#@A.夏季木材淡水载重线B.热带木材载重线C.冬季木材载重线D.以上都是@#@25.某船某航次航经海区属于冬季季节区带,则该轮可采用。
@#@@#@A.冬季载重线B.夏季载重线C.热带载重线D.A或B@#@26.固体散货船的载重线标志中,夏季载重线的与载重线圈的中心水平。
@#@@#@A.线中央B.上边缘C.下边缘D.以上均不是@#@27.根据规定,杂货船的夏季淡水干舷等于。
@#@@#@A.夏季海水干舷-夏季吃水的1/36B.热带海水干舷-热带吃水的1/36@#@C.夏季海水干舷-夏季吃水的1/48D.热带海水干舷-热带吃水的1/48@#@28.根据规定,散装液体货船的热带干舷等于。
@#@@#@A.夏季海水干舷-夏季吃水的1/48B.夏季海水干舷+夏季吃水的1/48@#@C.夏季海水干舷-夏季吃水的1/36D.夏季海水干舷+夏季吃水的1/36@#@29.杂货船的热带淡水干舷等于。
@#@@#@A.热带海水干舷-DS/40TPCB.热带海水干舷-夏季吃水的1/48@#@C.热带海水干舷-热带吃水的1/48D.A或B@#@30.杂货船的夏季淡水干舷等于。
@#@@#@A.夏季海水干舷减去夏季吃水的1/48B.夏季海水干舷加上夏季吃水的1/36@#@C.夏季海水干舷减去DS/40TPCD.A或C@#@31.木材船的冬季木材干舷等于夏季木材干舷加上吃水的1/36。
@#@@#@A.夏季吃水B.冬季吃水C.夏季木材吃水D.冬季木材吃水@#@32.木材船的热带木材干舷等于夏季木材干舷减去吃水的1/48。
@#@@#@A.夏季吃水B.热带吃水C.夏季木材吃水D.热带木材吃水@#@33.木材船的夏季木材载重线其夏季载重线。
@#@@#@A.稍低于B.稍高于C.等于D.不能确定@#@34.某远洋船船长180m,其对应干舷最大的载重线应为。
@#@@#@A.W载重线B.T载重线C.S载重线D.WNA载重线@#@35.由甲板线的上边缘向下量至载重线上边缘的垂直距离称为最小干舷。
@#@@#@A.热带B.夏季C.夏季淡水D.热带淡水@#@36.下述是错误的。
@#@@#@A.冬季干舷大于冬季木材干舷B.夏季干舷大于夏季木材干舷@#@C.北大西洋冬季干舷大于北大西洋冬季木材干舷@#@D.夏季木材干舷与冬季木材干舷相差1/36夏季木材吃水@#@37.船者可免绘北大西洋冬季载重线。
@#@@#@A.小于60mB.大于60mC.小于100mD.大于100m@#@38.船长者应标绘北大西洋冬季载重线。
@#@@#@A.小于100mB.大于100mC.等于100mD.A+C@#@39.我国国际航行船舶载重线标志中冬季载重线是以标有的水平线段表示的。
@#@@#@A.DB.FC.WD.Q@#@40.根据载重线公约的规定,北大西洋冬季干舷等于。
@#@@#@A.冬季干舷加上50mmB.夏季干舷加上50mm@#@C.冬季干舷加上冬季吃水的1/36D.夏季干舷加上夏季吃水的1/48@#@41.载重线标志中的各条载重线的就是船舶在不同航区和季节中所允许的最大装载吃水的限定线。
@#@@#@A.下边缘B.上边缘C.线中央D.下三分之二处@#@42.普通货船的热带载重线同级别木材船的热带木材载重线。
@#@@#@A.稍高于B.稍低于C.等于D.不能确定@#@43.普通货船的冬季载重线同级别木材船的冬季木材载重线。
@#@@#@A.稍高于B.等于C.稍低于D.不能确定@#@44.木材船的热带淡水木材载重线其热带淡水载重线。
@#@@#@A.稍低于B.稍高于C.等于D.不能确定@#@45.根据载重线公约的规定,夏季干舷等于。
@#@@#@A.夏季载重线上边缘至甲板线上边缘的垂直距离B.夏季载重线下边缘至甲板线上边缘的垂直距离@#@C.夏季载重线下边缘至甲板下边缘的垂直距离D.夏季载重线上边缘至甲板线下边缘的垂直距离@#@46.国际航行船舶的载重线标志中,北大西洋冬季载重线,是以标有的水平线段表示的。
@#@@#@A.DBDB.WNAC.BDDD.TF@#@47.一般地,干散货船的干舷比同级别木材专用船的干舷。
@#@@#@A.小B.相等C.大D.无法比较@#@48.各类船舶勘划载重线的目的是规定在各种不同条件下航行时船舶的。
@#@@#@A.最小干舷及最小吃水B.最小干舷及最大吃水C.最大干舷及最小吃水D.最大干舷及最大吃水@#@49.载重线线圈中的横线与的高度一致。
@#@@#@A.夏季载重线B.冬季载重线C.热带载重线D.热带淡水载重线@#@50.国际航行船舶载重线标志中的夏季载重线是以标有的水平线段表示的。
@#@@#@A.FB.XC.SD.T@#@51.根据规定,固体散货船的热带淡水干舷等于。
@#@@#@A.热带海水干舷-热带吃水的1/36B.热带海水干舷-夏季吃水的1/36@#@C.夏季海水干舷-热带吃水的1/48D.热带海水干舷-夏季吃水的1/48@#@52.木材船的北大西洋冬季木材载重线其北大西洋冬季载重线。
@#@@#@A.稍高于B.等于C.稍低于D.不能确定@#@53.在远洋船舶的载重线标志中的中心垂直线通过船中。
@#@@#@A.吨位标志B.载重线圈C.载重线标志中的竖线D.船舶最宽处@#@54.我国沿海航行船舶载重线标志中,冬季载重线是以标有的水平线段表示的。
@#@@#@A.WB.MDC.DD.以上都不对@#@55.我国沿海航行船舶载重线标志中,北大西洋冬季载重线是以标有的水平线段表示的。
@#@@#@A.LBDDB.WNAC.BDDD.以上都不对@#@56.某国际航行干货船,船长130m,则船舶应标绘的载重线共。
@#@@#@A.6条B.5条C.4条D.3条@#@57.某国际航行干散货船,船长100m,则船舶应标绘的载重线共。
@#@@#@A.3条B.4条C.5条D.6条@#@58.船舶的载重线标志通常标绘于。
@#@@#@A.船首两舷B.船尾两舷C.船中两舷D.船舶设计水线上@#@59.船舶勘绘载重线标志的目的是。
@#@@#@A.限制船中的最大平均吃水B.标明载重线位置以断其是否超载C.确保船舶具备最小干舷D.以上都是@#@60.木材载重线标志通常勘绘于。
@#@@#@A.船中后B.船舶通常载重线标志的上方C.船中前D.A、B均对@#@61.考虑到,因此,在我国沿海,木材船在载木材甲板货时的允许使用的最小干舷较同尺度普通杂货船的要。
@#@@#@A.甲板木材货装载量大,大B.甲板木材货装载量大,小@#@C.甲板木材货具有浮力,大D.甲板木材货具有浮力,小@#@62.同一客货轮,载客时允许使用的载重线较非载客时。
@#@@#@A.要高B.要低C.相等D.无法定@#@63.国内航行的船舶无需勘绘__________。
@#@@#@A.夏季载重线B.冬季载重线C.热带淡水载重线D.夏季淡水载重线@#@64.某国际航行干货船,船长130m,则船舶应标绘的载重线共有。
@#@@#@A.6条B.5条C.4条D.3条@#@65.某国际航行无限航区船船长97m,则该轮应戡绘的载重线共有。
@#@@#@A.3条B.4条C.5条D.6条@#@66.自甲板量至为最小夏季干舷。
@#@@#@A.上缘,载重线圈中心B.下缘,载重圈中心C.上缘,夏季载重线上缘D.A、C均对@#@67.船舶从位于冬季季节性区域的港口开航时不能使用的载重线是。
@#@@#@A.夏季载重线B.热带载重线C.北大西洋冬季载重线D.冬季载重线@#@68.木材船的夏季木材载重线其载运非木材货所使用的夏季载重线。
@#@@#@A.稍低于B.稍高于C.等于D.不能确定@#@69.某无限航区船舶船长为101m,则其勘绘于船首方向的载重线。
@#@@#@A.冬季载重线B.北大西洋冬季载重线C.夏季淡水载重线D.以上都是@#@70.某无限航区船舶船长为120m,则其勘绘于船尾方向的载重线包。
@#@@#@A.冬季载重线B.热带载重线C.热带淡水载重线D.北大西洋冬季载重线@#@71.无限航区的船舶使用的最低一条载重线。
@#@@#@A.热带淡水载重线B.冬季载重线C.北大西洋冬季载重线D.B或C@#@1.1.5.3区带、季节区域的概念与载重线海图(共有24题)@#@1.按照1966年国际载重线公约,某国际航行船舶在大连港装货时可采用。
@#@@#@A.夏季载重线B.冬季载重线C.热带载重线D.A或C@#@2.按照1966年国际载重线公约,某国际航行船舶在黄埔港装货时应采用。
@#@@#@A.热带载重线B.夏季载重线C.热带淡水载重线D.A,B,C均有可能@#@3.《载重线海图》中的海区和季节期是根划分的。
@#@@#@A.水温B.气温C.季节D.风浪频率和大小@#@4.《载重线海图》中区带是指该海区一年内各季风浪情况。
@#@@#@A.变化不大B.变化较大C.没有变化D.变化没有规律@#@5.在区带内航行的船舶,根据航区的不同,终年允许使用。
@#@@#@A.热带载重线B.夏季载重线C.冬季载重线D.A、B均有可能@#@6.《载重线海图》对船舶装载水尺的限制与无关。
@#@@#@A.总吨位B.开航日期C.船舶尺度D.航经海域@#@7.《载重线海图》的淡水区域或区带中的水密度是指水密度。
@#@@#@A.标准淡水的B.混合水的C.河道入海口处的D.与海不相通水域中的@#@8.《载重线海图》中的季节。
@#@@#@A.与四季一样B.与四季不一样C.每年不同D.每年修改@#@9.根据国际载重线公约的规定,我国香港以南的沿海属于。
@#@@#@A.热带季节区域B.冬季季节区域C.夏季区带D.热带区带@#@10.《载重线海图》中的区带和区域的区别是。
@#@@#@A.区带较大B.区带较小C.二者中风浪频率和大小不同D.没有明确的区别@#@11.根据国际载重线公约的规定,我国香港以北的沿海属于。
@#@@#@A.冬季季节区域B.热带季节区域C.夏季区带D.热季区带@#@12.《载重线海图》中的区带或区域是指其间风浪。
@#@@#@A.较小B.较大C.在指定期间不发生变化D.在一确定的频率之内@#@13.《载重线海图》中季节区带(或区域)是指该海区一年内各季风浪情况。
@#@@#@A.变化不大B.变化较大C.没有变化D.变化没有规律@#@14.在季节区域内航行的船舶根据季节期的不同,可以使用。
@#@@#@A.热带载重线B.夏季载重线C.冬季载重线D.以上均有可能@#@15.根据国际载重线公约及我国《船舶与海上设施法定检验规则》的规定,以下海区属于夏季区带。
@#@@#@A.一年内蒲氏风级8级或8级以上风力不超过1%的海区B.一年内蒲氏风级8级或8级以上风力不超过5%的海区C.一年内蒲氏风级8级或8级以上风力不超过8%的海区D.一年内蒲氏风级8级或8级以上风力不超过10%的海区@#@16.根据国际载重线公约及我国《船舶与海上设施法定检验规则》的规定,以下海区属于热带区带。
@#@@#@A.一年内蒲氏风级8级或8级以上风力不超过1%的海区B.一年内蒲氏风级8级或8级以上风力不超过5%的海区C.10年内任一单独日历月份在5°@#@平方内热带风暴不多于一次D.A+C@#@17.在载重线海图中的区带内航行的船舶,不可能采用的载重线是。
@#@@#@A.热带载重线B.夏季载重线C.冬季载重线D.以上均有可能@#@18.在载重线海图中的热带季节区域内航行的船舶,不可能采用的载重线是。
@#@@#@A.热带载重线B.夏季载重线C.冬季载重线D.以上均有可能采用@#@19.船舶在某区带内航行,当处在不同的季节期时,可使用的载重线。
@#@@#@A.不同B.相同C.按所处的季节期确定D.按地理位置@#@20.航行于热带季节区域的货船,允许使用载重线。
@#@@#@A.冬季B.夏季C.热带D.B或C@#@21.航行于北大西洋冬季季节区域的船舶,当处于规定的冬季季节期时,允许使用载重线。
@#@A.冬季B.北大西洋冬季C.夏季D.A或B@#@22.航行于冬季季节性区域的货船,不允许使用载重线。
@#@@#@A.冬季B.夏季C.热带D.B或C@#@23.由于_________,国内航行船舶载重线标志中无冬季载重线。
@#@@#@A.冬季风浪较小B.南方冬季气温较高C.冬季沿海海域不结冰D.我国沿海海域属热带季节区域@#@24.《载重线海图》中的季节的划分与季节的划分一样。
@#@@#@A.气象上B.天文上C.地理上D.以上都不对@#@1.1.5.4我国沿海载重线海区的划分(共有9题)@#@1.我国沿海航行干散货船的载重线标志不同于远洋船舶的载重线标志的地方是。
@#@@#@A.载重线圈的横线以上部分涂没B.我国沿海船不勘绘冬季载重线、北大西洋冬季载重线@#@C.我国沿海船无热带载重线D.以上都不是@#@2.我国沿海航行船舶每年一月应使用载重线。
@#@@#@A.热带B.夏季C.冬季D.北大西洋冬季@#@3.每年一月我国远洋船舶在我国港口装货时应使用载重线。
@#@@#@A.夏季B.冬季C.热带D.A、B、C均有可能@#@4.我国沿海海区属于。
@#@@#@A.热带季节区域B.热带区带C.冬季季节区域D.夏季季节区域@#@5.按我国规定,我国沿海海区被划分为。
@#@(加)@#@A.一个热带季节区域B.两个热带季节区域C.两个冬季季节区域D.一个夏季区带@#@6.按我国规定,对于国际航行船舶,以为界将我国沿海海区划分为两个热带季节区域。
@#@(加)A.上海B.汕头C.香港D.广州@#@7.按我国规定,对于国内航行船舶,以为界将我国沿海海区划分为两个热带季节区域。
@#@(加)A.上海B.汕头C.香港D.广州@#@8.按我国规定,对于国际航行船舶,以香港为界将我国沿海海区划分为两个热带季节区域,其中香港以南的海区适用热带载重线的时间。
@#@(加)@#@A.长B.短C.相等D.视船舶吨位而定@#@9.按66年国际载重线公约的规定,香港以北的我国沿海属于。
@#@(加)@#@A.热带季节区域B.热带区带C.冬季季节区域D.夏季区带@#@1.1.5.5载重线使用注意事项(共有9题)@#@1.船舶由冬季载重线海区航行至夏季淡水载重线海区时,在始发港应采用。
@#@@#@A.夏季淡水载重线B.热带载重线C.夏季载重线D.冬季载重线@#@2.船舶在中国沿海航行时,以下说法正确的是。
@#@@#@A.我国船舶应按我国提出的热带季节区域规定使用载重线,但外国船舶仍可按载重线公约的规定使用载重线@#@B.无论我国国际航行船舶还是外国船舶均必须按我国提出的热带季节区域规定使用载重线@#@C.我国国际航行船舶及外国船舶均不得按我国提出的热带季节区域规定使用载重线@#@D.无论我国国际航行船舶还是外国船舶均按载重线公约的规定使用载重线@#@3.根据《国际载重线公约》的规定,当船舶从内河港口驶出时。
@#@@#@A.不允许超载B.是否允许超载要根据船舶的大小而定@#@C.允许超载,超载重量应根据公司的要求确定@#@D.允许超载,但是超载重量应等于从出发港到入海口所需消耗的油水的重量@#@4.如果船舶整个航程多次变更载重线,则。
@#@@#@A.每到达一个新航区均应重新计算所适用的载重线B.各航区应分别确定载重线@#@C.在各航区水线均不得超过出发港的水线D.只要在各航区满足其相应载重线的要求即可@#@5.对处于航区分界线上的港口,以下说法正确的是。
@#@@#@A.不应认为其处于船舶将要或正在航经的区域@#@B.如果船舶驶往该港口,则应认为其处于另一区域中;@#@如果船舶自该港口驶出,则也应认为其处于另一区域中@#@C.如果船舶驶往该港口,则应认为其处于驶来的区域中;@#@如果船舶自该港口驶出,则应认为其处于驶往的区域中@#@D.应请示主管部门确定其属于何海域@#@6.实际营运中,在判断船舶是否超载时常以为准。
@#@@#@A.漂心处的平均吃水B.首尾平均吃水C.中部平均吃水D.左右舷平均吃水@#@7.某船在内河港口装货后入海,其启航时最大排水量应按确定。
@#@@#@A.按江河港口的载重线B.按入海时的载重线C.按船舶的最大装载能力D.可适当超载,但入海时不超载@#@8.船舶装货后将按季节和海区所确定的载重线的上边缘没入水中,则船舶开航。
@#@A.可以B.视舷外水密度情况而定是否能C.不可以D.由船舶所有人确定@#@9.某轮装货后将相应载重线上缘没入水中28cm,泊位舷外水密度ρ=1.003g/cm3,FWA=0.34m,则该轮。
@#@A.已经超载B.船舶不适航C.没有超载D.不能确定@#@ @#@@#@当我被上帝造出来时,上帝问我想在人间当一个怎样的人,我不假思索的说,我要做一个伟大的世人皆知的人。
@#@于是,我降临在了人间。
@#@@#@我出生在一个官僚知识分子之家,父亲在朝中做官,精读诗书,母亲知书答礼";i:
6;s:
21179:
"天域度假酒店二期项目可行性研究报告@#@ @#@@#@天域度假酒店二期项目可行性研究报告@#@ @#@@#@姓名:
@#@谢冬来@#@ @#@@#@第一章总论@#@1、1项目概况@#@本报告所陈述的对象为三亚天域度假酒店二期,以下简称本项目。
@#@@#@本项目位于三亚著名的国家级旅游度假区亚龙湾。
@#@亚龙湾犹如一颗璀璨的明珠,镶嵌在地球北纬18°@#@,与阿拉伯海、红海、加勒比海、孟加拉湾、墨西哥湾、夏威夷群岛一道,呼吸着温馨的海洋季风,这是一条关于热带,关于滨海的假日旅行线。
@#@这里长夏无冬,有最明媚的阳光、最纯净的空气、最碧蓝的海水、最洁白的沙滩,自然生态环境在世界首屈一指。
@#@世界旅游组织把三亚认证为4A级旅游目的地.据国际环境保护组织对世界48个国家158个主要城市环境质量进行监测评价,三亚空气质量位居世界第二,中国第一。
@#@国家环境保护总局把三亚亚龙湾浴场列入全国5个水质优、最适宜游泳的海水浴场。
@#@这些稀有的自然资源使亚龙湾在全球游客中具有很大的吸引力。
@#@天域度假酒店二期便位于亚龙湾海岸线的中点。
@#@@#@1、2项目提出的背景及建设必要性@#@在过去的20年,随着中国经济持续升温,中国的旅游业有了长足的增长,现已跻身于世界旅游大国之列,跃居亚洲旅游大国之首。
@#@旅游业已经被中央政府确定为国民经济发展新的增长点,它在扩大开放,带动相关产业的发展,促进就业和区域经济平衡发展以及提高人民生活质量和素质等方面发挥了越来越重要的作用。
@#@@#@近几年,三亚房地产慢慢脱离海南房地产泡沫经济的阴影,开始复苏,并朝着良性的方向发展,三亚的房地产开始了新一轮的升温。
@#@特别是随着近几年国内经济的好转、国家假日经济的刺激、国人消费观念的改变以及三亚旅游综合环境的不断改善,使得三亚作为全国唯一的热带旅游度假目的地越来越受到国内及国际的关注。
@#@与其同时,三亚也因为良好的气候和优美的自然环境使得内地人特别是东北、华北地区的人们对到三亚过冬、度假充满热情,客观上造成了三亚近期推出的房产特别是海景房大多数被内地人所购买。
@#@业内人士认为,未来几年的三亚房地产,特别是海景房产具有较大的市场需求。
@#@@#@在美丽的亚龙湾区域内可以供给的滨海一线房地产目前尚无一家,亚龙湾二线房地产产品也屈指可数,在未来几年内将远远难以满足市场对亚龙湾滨海房地产产品的强大需求。
@#@在此背景下,我们准备开发建设的天域度假酒店二期无疑适时而上,具有一定的建设必要性,一方面尽可能的提供给市场高品质的房地产产品,满足市场的需求,另一方面也会产生较大的经济效益和社会效益。
@#@@#@1、3可行性研究的依据和范围@#@本报告是基于对市场的充分了解和对该项目的市场前景有着准确的判断而作的,具有科学性和前瞻性。
@#@本报告在以下的部分将着重对本项目的市场分析、项目定位、规划设计定位、营销推广策略以及项目的财务评价进行研究.@#@第二章市场调研及前景预测@#@2、1产权式酒店@#@2、1、1产权式酒店的概念@#@产权式酒店由"@#@时权酒店"@#@(TIMESHARE)演变而来。
@#@它是由消费者或个人投资者买断酒店客房在特定时间里的使用权。
@#@首创这一概念的是瑞士的亚力山大。
@#@奈特.1976年,法国阿尔卑斯山地区的旅游酒店首次进行了真正意义上的而产权酒店则是进而买断产权而不仅是买断时段,即将酒店的客房分割,每间客房作不住时为一个带有独立产权的独立单位,出售给客户.投资者既可长期居住,也可在不住时将客房委托给酒店经营获取回报,同时还可获得酒店赠送的一定期限的免费入住权.产权酒店是一种旅游业和房地产业有效结合的投资品种.@#@2、1、2产权式酒店的流行趋势@#@由于产权式酒店是将建设酒店所需的投资和宏大的管理体系分解为单体的组合,为拥有一定闲置资金的投资人获得较高回报,且不想承受投资风险的个人或法人提供了机会,因此正在全球范围内快速增长。
@#@据国际旅游组织2002年报告,其增长率达到19。
@#@3%.到2003年,已有6。
@#@5万个家庭在81个国家的6000多个旅游目的地购买了时权酒店和产权酒店。
@#@美国的"@#@产权酒店"@#@已超过了1000个。
@#@在中国内地,从1995年开始流行。
@#@目前北京、青岛、北海、珠海、长春、兰州、昆明、长沙、深圳、海南等地均开始出现各种规模的产权酒店。
@#@@#@2、2天域度假酒店二期引入产权式酒店模式情况分析@#@2、2、1市场形势分析@#@2、2、1、1客观区域市场分析@#@天域二期的定位是:
@#@中国亚龙湾国家级旅游度假区的一家有五年成功经营历史的五星级度假酒店的二期工程。
@#@@#@酒店是旅游产业链中的重要环节,而度假酒店是酒店类型中数量不多,但占经济比重较大的类型之一。
@#@项目所处的市场形势利好。
@#@@#@1.从三亚市来看,是我国近年来旅游业发展最迅速的城市之一。
@#@@#@在过去的20年,随着中国经济持续升温,中国的旅游业有了长足的增长,现已跻身于世界旅游大国之列,跃居亚洲旅游大国之首.旅游业已经被中央政府确定为国民经济发展新的增长点,它在扩大开放,带动相关产业的发展,促进就业和区域经济平衡发展以及提高人民生活质量和素质等方面发挥了越来越重要的作用.@#@2.三亚有着天生丽质的自然美。
@#@@#@阳光、海水、沙滩、椰树是这个城市美为骄人的资源。
@#@而天域二期,则是位于综合自然条件最好的亚龙湾.国家环保总局对全国17个沿海城市的28个海水浴场进行的水质监测结果表明:
@#@三亚大东海浴场、亚龙湾浴场是全国5个水质优、最适宜游泳的海水浴场。
@#@这一稀缺资源对世人的吸引力越来越大.每年有300多万的海内外游客赴三亚休闲度假,居住养生。
@#@亚龙湾更是成为人们来三亚旅游的必到之处.@#@3.房产投资从腹地转移到旅游度假胜地,旅游地产正在形成市场.@#@据新华社经济观察报道,2001年到2003年之中,三亚房地产的购买者,当地居民只占10%,海南岛的客户占了20%,而全国其他城市的购买者占了70%。
@#@这就证明中国的旅游地产正在形成市场。
@#@房地产投资从腹地走向旅游度假胜地,是房地产发展的一个必然。
@#@这就使得人们的眼光自然投向三亚这样的旅游胜地,给三亚房地产带来了百年一遇的良机。
@#@@#@综上所述,天域二期的开发有着良好的外部经济环境,社会环境和地理位置。
@#@这都是本项目面对的市场基础。
@#@@#@2、2、1、2市场供求分析@#@天域酒店开业之时,亚龙湾仅为凯莱一家五星级酒店,客房接待能力达不到30万人次/年,但经过几年的发展,已经出来了喜来登、环球城等十几家星级酒店,客房接待能力越过300万人次/年。
@#@三亚旅游市场的稳步发展给酒店业带来蓬勃生机。
@#@@#@从目前来看,亚龙湾酒店的接待能力并没有饱和,尤其是在周末和节假日,入住亚龙湾五星级酒店要提前一周预订,在黄金周根本就供不应求.@#@2、2、1、3项目比较分析@#@1.项目地块情况@#@项目的地块A5-2,约58070m2,位于亚龙湾中部,南面南中国海,北靠起伏的山岭和亚龙湾高尔夫球场,紧挨着天域一期,是一块优质的专属沙滩的一线海景地。
@#@用开发度假酒店,是非常珍贵非常稀缺的一块宝地.@#@因为政府对一线海景地开发的限制,使得这块地有着极大的升值潜力。
@#@无论开发为何种物业,它都是稀缺的,不可多得的.@#@2.市场定位@#@天域二期是设计为五星级标准的度假酒店,与一期一样,目标是来三亚度假的具有高消费能力的顶级富豪、高端游客,包括世界500强企业、新崛起的经济大鳄以及其它社会高层机构和知名人士。
@#@从产权发售的角度考虑,同样是为这样一群高端客户提供亚龙湾的自有星级酒店产权客房,对象中包括以高端旅游房产为目标的自有资金在千万以上的投资群体。
@#@@#@3.比较分析@#@在同样的地理条件下,亚龙湾暂时尚未出现可类比的项目,拥有一线海景的凯莱、喜来登等酒店,没有一家发出产权销售的信息。
@#@严格来说三亚引入产权酒店概念的房地产项目并不多见。
@#@三亚市房地产行业在发展产品上产权酒店基本是一个空白.@#@2、2、2本项目优劣势分析@#@2、2、2、1本项目同华宇皇冠项目相比较,具有共同的特点:
@#@@#@A、都位于亚龙湾。
@#@@#@B、均为新建项目@#@2、2、2、2本项目与华宇皇冠项目相比较具有如下优势:
@#@@#@A、位置更好,我们为临海一线,@#@B、产品概念、户型设计更符合市场的需求(突出旅游房地产概念,迎合客户对旅游度假房产的需要,套房户型可自由组合)@#@C、总体规划与产品概念相一致,酒店式外观,花园式环境,设专用循环水游泳池,精心打造度假空间,充分营造度假氛围。
@#@@#@2、2、2、3本项目与其他项目相比较具有的劣势:
@#@@#@采用酒店式设计及配套,公共建筑面积较多@#@2、3本项目前景预测@#@我们评价本项目的原则是谨慎、保守的,但本项目的市场综合环境又是值得乐观的。
@#@我们在以下部分的财务评价中,运用的经济数据,如价格,均是低于目前的市场价格;@#@成本,又是按最高可发生的成本估算,因此,从理论上来讲,本项目的实际收益率将会高于本项目以下预测的理论收益率.随着海南整个经济环境的逐步改善和海南旅游产业的快速、稳定发展,房地产市场价格的回升也是指日可待。
@#@三亚作为著名的旅游度假目的地,越来越受到人们的关注,而位于世界级旅游目的地的天域度假酒店二期,更会为三亚旅游房地产业增添新的亮色,可以预测,本项目具有较好的市场前景.@#@第三章项目定位@#@3、1主题定位@#@--天域度假酒店二期@#@——绝版海景视野,一生的度假计划@#@——国宝级的海景,您将不再是过客@#@3、2功能定位@#@结合天域度假酒店一期成功之处,规划设计的天域度假酒店二期,完善第一期的设施,满足不断增长的客流量的需求,提高接待能力,增强市场竞争优势.@#@3.3开发该项目目的定位:
@#@@#@1.投资收益的最大化@#@2.提升现有天域酒店的品牌形象;@#@@#@3.为亚龙湾成为世界级的旅游目的地做出贡献;@#@@#@4.增强在市场竞争力;@#@@#@5.增强客户满意度,提升客户重复入住率;@#@@#@6.完善一期的设施,使酒店的配套和运作最佳化。
@#@@#@3.4项目开发的市场需求定位@#@天域度假酒店一期已经运行五年。
@#@过去的五年里天域积累了许多成功的经验,这些都将成为天域二期建成后,成功运作的保障。
@#@五年中客人反馈了很多好的建设性建议,是促使业主尽快开发天域二期的重要源动力。
@#@这些意见包括:
@#@@#@1.对总体接待能力的需求,尤其是节假日的客房需求,对海景客房,尤其是对正海景客房的需求;@#@@#@2.对多功能厅和现代化会议设施的需求;@#@@#@3.对现有园林和开敞的空间的满足和称赞,需求更多的自然园景和多变的热带植物;@#@@#@4.需求更多的娱乐设施,包括海滩和水上运行;@#@@#@5.需求更多的康体设施和水疗(SPA)设施;@#@@#@6.需求更多的独家休闲和VIP空间;@#@@#@7.需求更多的文化活动和短程旅行活动。
@#@@#@3、5市场定位@#@市场定位实际上就是选择买家,确定项目的目标购买者和目标使用者是哪一类人。
@#@@#@具体细分,该项目的细分市场应是:
@#@@#@第一类市场:
@#@以度假休闲为主要目的的岛外中产阶层(在工作地拥有一至两套住宅,并有富裕资金)享受型市场@#@第二类市场:
@#@以养老为主要目的的岛外退休老人(子女出资)养老型市场@#@第三类市场:
@#@以改善居住质量为主要目的的三亚市本地居民和在三亚从事旅游、饭店管理工作的高级经理居住型市场@#@第四类市场:
@#@以不动产投资增值或获取经营收入为主要目的的投资型市场@#@第五类市场:
@#@内部接待和员工度假为目的的岛外机构客户@#@第四章营销策略@#@4、1宣传主题概念@#@●天泽海韵度假公寓,您的酒店您的家@#@●三亚首家“Beachcondo"@#@主题的滨海度假公寓@#@●开创三亚度假物业小户型先河@#@●时尚Condo,共享型的,交流型的,开放型的@#@●经典的地段造就经典的楼盘,经典的楼盘吸引经典的顾客,经典的顾客享受经典的人生——天泽海韵,演绎经典@#@4、2销售目标体系——整体推广思路@#@销售的目标,毫无疑问就是要顺利地将产品销售出去,这就需要每一个操作步骤都达到了预期的效果,包括形象与品牌的推广效果、公关效果、销售进度和资金回笼计划.@#@这些既独立执行而又要互相协调的操作步骤都各有自己的预期目标,但同时又为了实现同一个最终目标,是一个因果循环的目标体系.各步骤需要达到的预期目标如下。
@#@@#@4、2、1现场广告牌的制作@#@内容:
@#@项目鸟瞰图、项目名称、主题广告词、副广告词、发展商、地址、联系电话。
@#@@#@色彩:
@#@底色为白色;@#@图案为实效效果图图案;@#@主题广告词为深蓝色;@#@副广告词为深蓝色;@#@发展商、地址及联系电话为橙色。
@#@@#@4、2、2施工围墙的制作@#@围墙高度2.2米;@#@底色为白色;@#@墙顶为坡顶、带槽,深蓝色;@#@图案采用墙体喷绘或者挂式广告牌,画面内容简洁,色彩明快,辅以项目广告语言,烘托销售气氛。
@#@@#@4、2、3广告语@#@广告牌主题广告语:
@#@“天泽海韵度假公寓——您的酒店,您的家”。
@#@@#@本广告语为广告牌主题语言,也是本项目之核心概念,以醒目颜色和字体于最醒目位置。
@#@“您的酒店"@#@,表明本项目的基本功能具有度假酒店基本使用功能;@#@“您的家”是指兼顾居家的使用特点。
@#@整个概念营造了一种高雅、舒适、休闲的生活意境。
@#@@#@文字广告语:
@#@@#@我的海,我的梦@#@还是翩翩少年时,心中悄然编织一份海的梦想。
@#@而立之年,疲于奔波,驰骋商海.时称:
@#@下海弄潮.但与梦境中的海南辕北辙。
@#@海是神圣的,深邃中透着一份恬淡、闲适,身心置于其中,感受海潮的抚慰,消退内心的浮躁,抵达宁静。
@#@更是天域之海映衬梦中的海市蜃楼,赐心智于灵感,赋生命于充沛。
@#@我的海,我的梦.@#@天域天赐之圣域@#@天域,天赐之圣域.应是人间仙境,涛声、椰影、海岸、沙滩、俊男、美女交织成一幅幅怡然自乐的风情图画,仿佛让时间停留的世外桃源,海边的香格里拉.@#@演绎传说,美丽依然醉人@#@人与自然和谐相融,没有城市的喧嚣,只有生活的戏嬉,捕蝶的野趣,随手采撷缤纷菁英,献给灵魂深处的生命挚爱.银白的沙滩,澄澈的海水,清纯的富氧空气,七彩的太阳雨。
@#@传说中美丽的故事,撩拔着心弦,享受一份纯净脱俗的人间情爱。
@#@天域,美丽依然醉人。
@#@。
@#@..。
@#@。
@#@@#@为健康加油,让生命增值@#@繁重的工作、紧张的会议、忙碌的生活和日益严重的城市污染让你无处藏身,亚健康状态已悄然出现在你的身上。
@#@事业成功了,身体拖垮啦。
@#@。
@#@.。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@何不放下如山的工作、挽起告别厨房的太太、带上赶完功课的孩子,融入天域的怀抱?
@#@@#@4、3外发式宣传策略@#@4、3、1精品楼书@#@主要用于对新度假概念和新生活概念的引入,描绘以“自游人”身份于海滨城市度假和冬季养老以及携家带口享受家庭乐趣的种种优点,并详尽介绍项目周边及海南的众多旅游资源,以激发潜在客户对海南购房置业和享受新生活方式的渴求和憧憬。
@#@@#@内容:
@#@@#@●“自游人”新度假概念的优点和特色描述@#@●家庭度假在三亚的迅猛发展和未来家庭度假的发展趋势@#@●介绍海南与项目周边的旅游景点及民族风情诉求,项目的大环境优势@#@●海南旅游交通设施及收费、旅游服务项目及收费、景点娱乐项目及收费、主要旅游度假酒店分布及收费等旅游常识介绍@#@●海南旅游及三亚湾的发展规划与开发前景@#@●国外酒店式公寓的特色和优势介绍@#@●公寓的规模、园林绿化、规划设计、户型设计、产品设计的介绍@#@4、3、2折页楼书@#@折页式的楼书主要用于不集中的广泛宣传,目的是为了传输项目的上市信息,以较浅显化的内容和形式初步引起目标客户的关注,并产生进一步了解销售操作细节的兴趣.@#@形式:
@#@@#@●大折页@#@●设风琴袋放置插页(每张插页一个内容)@#@内容:
@#@@#@●大折页@#@简单介绍项目的位置、周边旅游资源、规模、配套、物业管理、发展商实力等内容。
@#@(标题式,简洁形式为主,主要为帮助客人回顾项目的优势和特色)@#@●风琴袋插页@#@平面图、价目表、付款方式、认购流程、认购须知、销售方式、附加值优惠。
@#@@#@4、3、3沙盘模型@#@●大模型:
@#@固定在售楼中心使用,比例和尺寸可根据展厅空间制订@#@●小模型:
@#@目标市场展销会使用,以易于搬运为原则@#@上述模式可考虑选择有灯光的形式,以加强效果。
@#@@#@4、4销售进度目标(以面积计算,均指公寓部分)@#@●形象建立及售前宣传铺垫阶段(开工开始至春节):
@#@完成5%(本阶段,需要努力争取关系客户和内部客户,如果于公开认购之前就有部分面积落定,将能极大的鼓舞和带动潜在的目标客户跟进)@#@●试销阶段(春节开始至五一):
@#@完成50%。
@#@@#@●正式销售阶段(六月一日开始至二零零五年五月):
@#@完成95%@#@第五章投资估算和资金筹措@#@5、1投资估算@#@●总建设成本费用列项@#@A、土地费用:
@#@750万(含过户)@#@B、前期费用:
@#@200万(含规划设计、报建、勘探测量、水电配套)@#@C、土建及安装(含园林、绿化、公共部分装修、地下室工程):
@#@以1354元/平方米预,共2866万@#@D、消防自动系统、集中供热系统:
@#@240万@#@E、公寓内部精装修费用:
@#@以667元/平方米计,共1412万@#@小计:
@#@5468万元@#@●其它开发费用列项:
@#@@#@F、管理费用:
@#@80万@#@G、财务费用:
@#@330万@#@H、销售费用:
@#@70万@#@I、开发期税费:
@#@630万@#@●成本综计6578万@#@5、2资金筹措@#@●自筹资金:
@#@4600万(用于土地成本、前期及土建)@#@●销售回款或银行贷款:
@#@2000万@#@第六章财务评价与社会效益分析@#@6、1盈亏平衡分析@#@6、2赢利预测@#@6、3敏感性分析@#@6、4社会效益分析@#@本项目的成功开发,可以改善三亚湾的综合环境,启动社会闲置资金,增加就业率,对促进旅游及房地产消费起到双重积极的作用,同时也为三亚市旅游房地产的开发和运作提供了宝贵的经验,为三亚房地产开创了一条新的发展思路。
@#@这也是本项目的社会效益所在。
@#@@#@第七章结论@#@通过以上的分析和策略,我们发现,项目达到的盈亏平衡点较低,而且,投资收益率高于行业基准收益率,具有较大的投资吸引力。
@#@@#@在项目的投资和开发中,不可预测的风险较少,可控性较强,因此本项目的投资开发无论在市场上、操作上还是在财务上都是可行的。
@#@就本项目而言,市场的分析和项目的整体定位,以及项目投资经济分析是基于经验和经济学的角度来定的,具有客观性和一般性,符合市场规律及投资经济原理,配以合理的营销手段,实现项目的销售目标,并最终实现本项目的赢利目标将是可以实现的.@#@";i:
7;s:
18518:
"下半年中班班务工作计划@#@Lifeisnotperfect,ifyoufinditwrong.整合汇编 简单易用(WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删)@#@20__年下半年中班班务工作计划@#@20__年下半年中班班务工作计划篇1@#@ 本学期,我将根据幼儿园的工作要求以及孩子的情况,自我加压,提高自身业务能力和专业水平,在我们园“爱与自由”教育理念的指导下,积极探索,不断提高保教质量。
@#@@#@ 一、班级情况分析@#@ 通过小班一学年的在园生活,中班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
@#@@#@ 1.本班幼儿特点分析@#@
(1)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。
@#@@#@
(2)能进行一些简单的生活自理活动。
@#@@#@ (3)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。
@#@@#@ 2.薄弱环节分析@#@
(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉;@#@还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。
@#@@#@
(2)在洗手环节有玩水、浪费水的现象;@#@在进餐方面,部分孩子有挑食的现象,爱吃的饭菜吃很多,不爱吃的则吃得很少。
@#@@#@ (3)如厕时有的孩子不把小便撒在便池内,大便后的手纸随手扔在池内。
@#@@#@ (4)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决问题的主动性。
@#@@#@ (5)部分幼儿在排队时有你推我挤的现象,做操或做律动时纪律意识差,缺乏集体观念。
@#@@#@ 二、本学期工作目标@#@ 本学期,我将针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。
@#@促进每个幼儿富有个性的发展。
@#@@#@ 三、工作任务及措施@#@
(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展@#@ 以一日活动中的安全为重点开展安全活动。
@#@如:
@#@通过游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。
@#@@#@
(二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼@#@ 1.坚持每周两次的户外活动,使幼儿的身体素质得以加强。
@#@@#@ 2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
@#@@#@ 3.及时与家长沟通,双方面促进幼儿体能和行为习惯的发展。
@#@@#@ (三)逐月工作安排@#@ 9月--主题:
@#@我长大了@#@ 1.进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规。
@#@@#@ 2.搞好班级卫生,整理室内环境。
@#@@#@ 3.学习新早操。
@#@@#@ 4.利用教师节、中秋节、国庆节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
@#@@#@ 10月--主题:
@#@寻找秋天@#@ 1.通过各领域的教学活动,使幼儿对秋天有初步的认识(秋天是收获的季节,天气将逐渐转凉等)。
@#@@#@ 2.积极参加幼儿园组织的各项培训,坚持参加读书会,提高自身的业务水平。
@#@@#@ 3.开展重阳节活动,使幼儿增加对爷爷奶奶、姥姥姥爷的喜欢之情。
@#@@#@ 11月--主题:
@#@便利生活@#@ 1.通过各领域的教学活动,使幼儿感受到现代生活的便利。
@#@@#@ 2.开展冬段活动。
@#@@#@ 12月至1月15日--主题:
@#@冬日新年@#@ 1.组织迎新年活动。
@#@@#@ 2.年终工作总结,找常规不足,进一步改进工作,使常规工作得到进一步提高。
@#@@#@ 目前我班幼儿人数较少,我觉得有以下优势:
@#@在日常活动中可以充分发现每名幼儿的特点,发挥其优点;@#@组织精品教学,使幼儿在轻松愉悦的氛围中学到知识,健康成长;@#@在各项活动中,更好地照顾到每名幼儿。
@#@总之,我将尽最大努力去完成本学期的保教目标,不辜负园领导和各位家长的厚望。
@#@@#@20__年下半年中班班务工作计划篇2@#@ 这学期有2名新生插班,最大的4岁半,最小的3岁,均匀年龄在3岁半左右,依然存在着男女比例分布不均衡的情况。
@#@从上学期各项教学活动开展的情况来看,大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和进步,但仍有扬西妤、邵力扬等几名幼儿在进餐方面对成人的依靠性比较强;@#@开学初期幼儿因年龄差距表现出来能力差的情况到学期末有所改善,几名年龄偏小的幼儿在学习能力方面进步明显,尤其是杨浩宇、邵梦娜等在美术活动中开始正确握笔和均匀涂色,娄烨、傅得奇等幼儿能尝试用手指来点数5以内的数。
@#@在常规方面,大部分幼儿的生活、学习习惯良好,但有少部分幼儿仍然有攻击性行为,在集体活动中纪律比较散漫,这学期抓好常规工作还是一个重点。
@#@本班特点及主要表现——上风表现@#@
(1)、幼儿的自理能力已初步形成,会自己穿______服和鞋子,自己大小便。
@#@@#@
(2)、大部分幼儿愿意开口说话。
@#@@#@ (3)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心,在老师的鼓励下愿意参加活动,能够安静下来听老师讲故事。
@#@@#@ (4)、幼儿对音乐活动特别感爱好,很愿意随着老师一起唱唱跳跳。
@#@@#@ (5)、大部分幼儿有一定的绘画基础,对色彩有一定的熟悉,能基本画出简单物体形象。
@#@@#@ 薄弱因素分析@#@
(1)、有部分幼儿比较任性、霸道,不能和其他幼儿友好的相处,对尊敬长辈也较缺乏。
@#@@#@
(2)、过敏性体质的孩子较多,轻易患感冒。
@#@@#@ (3)、幼儿常规较差,留意力分散,习惯较差(行为、学习、卫生)。
@#@家长情况本班幼儿家长学历相差较悬殊,他们对孩子的要求也就不一样,不同的环境教育出来的孩子也就存在着差异。
@#@所以有些家长对我们的工作有些不理解,这就需要我们用不同的方式与家上进行多方面的沟通。
@#@@#@ 二、本学期的工作重点@#@ 1、活动室环境的创设做到软硬结合,以促进家园互动、发挥教育功能为主要目标。
@#@@#@ 2、培养良好的生活、学习习惯。
@#@@#@ 3、本学期本班主要开展自主性主题活动,提倡自主性学习,让孩子通过主动的探索,发现题目、分析题目、从而找到解决题目的方法。
@#@@#@ 三、工作目标及具体措施@#@
(一)、班级治理@#@ 1、定期召开班务会,发挥班级各位老师的所长,对班上的各种事项进行商议、寻找解决办法,使我班的各项工作能达到最佳效果。
@#@@#@ 2、公道摆放班级物品,分工合作,培养幼儿物回原处的习惯,爱护公物,节约用水用电等。
@#@@#@ 3、在完成班级任务的同时,积极参加园里组织的各项活动,虚心接受家长和同事提出的意见和建议.@#@
(二)、教育工作@#@ 1.本学期加强幼儿日常行为规范的练习,培养幼儿良好的行为习惯。
@#@@#@ 2.我们根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨,结合本班幼儿实际情况,制定本学期教育教学计划;@#@以整合课程为主,再根据学期计划认真制定月、周、日计划,精心设计各种活动,并在具体实施中采取多种形式的教育手段,寓教于乐,因材施教,以新奇、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。
@#@@#@ 3、注重教育行为的观察,从观察中了解幼儿的发展状况,利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿,使其得到最大的进步。
@#@@#@ 4、利用社区资源,让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中,并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。
@#@@#@20__年下半年中班班务工作计划篇3@#@ 时间它来也匆匆去也匆匆,从不会停下脚步等我们,我们能做的只有去认真、合理的去利用每一分钟……伴随时间那飞快的脚步我们又迎来了新学期。
@#@上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩。
@#@这个学期有三个大的变动——班里的老师有了变动、个别幼儿有了变动、班级有了变动。
@#@也是对我的一个挑战,因为本学期将又我来担任中二班的班主任。
@#@因此,这学期我和另外两个老师将要更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。
@#@@#@ 一、班级情况分析@#@ 本学期我班男孩、女孩比例各占50%,年龄阶段在3岁半-4岁之间。
@#@由于个别幼儿的月份较小,故幼儿的学习认知水平存在着较大的差异性。
@#@但大部分幼儿都很乐意表达自己的想法,会用完整的语言表达,乐意在集体面前表现。
@#@活泼、好动,喜爱体育运动,动作发展比较协调。
@#@经过中班第一学期的生活和学习,孩子们在原有水平上都有了不同程度的提高。
@#@本学期,我们将在如何把握规则与自由合作适度方面做努力,创设既宽松、愉悦、又相互尊重、遵守一定规则、有序的学习、生活的环境,使幼儿在原有基础上得到全面发展,让孩子真正成为我们共同的骄傲!
@#@我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
@#@@#@ 二、工作重点与任务@#@ 1、加强班务管理力度。
@#@定期与不定期地召开班务会议,互相沟通,统一认识,班上老师总结工作,能发现自己工作的不足之处,并善于取人之长,补己之短,从而提高自己的工作质量,使班上工作正常运转。
@#@@#@ 2、创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。
@#@关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。
@#@@#@ 3、科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。
@#@在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;@#@结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力@#@ 4、继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高,加强自身动作的协调发展,养成良好的行为习惯和生活习惯,增强自我服务意识和自我保护意识。
@#@我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育,来更好地开发幼儿的智力,努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥,使幼儿在体、智、德、美全面发展,促使每个幼儿各方面都能协调发展。
@#@@#@ 5、运用长资源,配合幼儿园做好保教工作。
@#@@#@ 6、做好主题的幼儿观察、记录、评价等方面的工作。
@#@@#@ 三、学期目标@#@ 日常生活方面:
@#@@#@ 1、在集体活动时守秩序,不拥挤。
@#@@#@ 2、能安静进餐,保持桌面、地面清洁,学会收拾残渣及餐具,饭后用正确的方法漱口、擦嘴。
@#@@#@ 3、能按时安静入睡、睡姿正确;@#@午睡起床后整理床铺。
@#@@#@ 4、能根据需要自觉喝水、入厕,会便后冲水、洗手。
@#@@#@ 5、能自己穿脱衣服、鞋袜,并整理好放在指定的地方。
@#@@#@ 6、学会整理己使用后的学具、玩具及自己的书包。
@#@@#@ 7、会根据天气变化增减衣物,会自己擦汗,获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。
@#@@#@ 8、爱护五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。
@#@@#@ 9、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。
@#@@#@ 卫生保健工作方面:
@#@@#@ 1、按期按质做好卫生消毒工作,确保幼儿的身体健康。
@#@@#@ 2、注意照顾幼儿的一日生活,特别是体弱儿的护理,加强体育锻炼,提高孩子的身体素质。
@#@@#@ 3、注意孩子的安全,并加强自我保护能力的培养,以杜绝事故的发生。
@#@@#@ 语言方面:
@#@@#@ 1、谈话活动:
@#@会用轮流的方式交谈,并能集中注意力耐心倾听别人谈话,不抢着讲,不乱插嘴。
@#@主动与同伴、成人交流,能大方地在集体面前说话。
@#@能够较连贯完整地表达自己的意思。
@#@会围绕主题谈话,不跑题,并能拓展谈话内容。
@#@@#@ 2、早期阅读、书写:
@#@分享阅读是我园的特色课程,我班从小班开始就有这一门课程,通过三学期的学习,孩子们在阅读方面有了很明显的变化和进步。
@#@都能仔细观察图书中的人物细节,看懂单页多幅的图书内容,理解图片和情景中展示的事件顺序,并进行有序的讲述,而且大部分幼儿能用完整的'@#@语言进行讲述,所以这方面做起来比较容易些。
@#@但在有些方面还是要加强,如:
@#@爱护图书,知道图书的构成,会自制图书;@#@能主动认读环境中的汉字,进一步了解汉字认读的规律,提高观察、模拟能力;@#@学习并喜欢用自己的符号进行书写等。
@#@@#@ 3、故事表演方面:
@#@加强幼儿在表演中运用所学词汇及文学语言,进行创作性表演;@#@能对自己及其他小朋友的表演行为作出评价;@#@能在角色分配中,主动争取自己想扮演的角色,能合作表演故事@#@ 科学方面目标:
@#@@#@ 1、“数学启蒙“也是我园特色课程之一,它的难度明显大于我们平常的数学活动,我班已实施了一个学期的“数学启蒙”课程,从孩子的表现看来,大部分都能够被接受和了解。
@#@这学期我们将加强孩子的学习,除了让孩子快乐的学习,还将培养幼儿主动、专心的进行数学操作活动,并与能安静地倾听老师和同伴的讲话,学习讲述自己的操作活动的过程,按照要求检查自己活动的能力。
@#@@#@ 2、培养儿童关心、爱护动植物和周围环境的情感与行为。
@#@@#@ 3、引导儿童能用自己的语言描述自己的发现、并与同伴、教师交流。
@#@@#@ 健康卫生方面目标:
@#@@#@ 1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
@#@@#@ 2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;@#@能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
@#@@#@ 3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。
@#@@#@ 4、掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物;@#@具有一定的集体意识。
@#@@#@ 5、能及时收拾和整理小型体育器械。
@#@@#@ 社会方面目标:
@#@@#@ 1、初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。
@#@@#@ 2、初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望、意见、和创造力。
@#@@#@ 3、关心社区生活,主动与人交往,愿意了解社会生活。
@#@@#@ 艺术方面目标:
@#@@#@ 1、让幼儿感受歌曲的不同节拍、不同的节奏、不同的情趣。
@#@@#@ 2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化,体验这些变化所表达的情意。
@#@@#@ 3、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美;@#@知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。
@#@@#@ 特色活动教育方面:
@#@@#@ 1、通过每周、周的下午进行分享阅读活动;@#@;@#@每周、周的下午进行音乐活动。
@#@@#@ 2、通过分享阅读,培养幼儿的独立阅读能力。
@#@@#@ 3、通过数学启蒙活动,培养幼儿的抽象逻辑思维和空间方位等。
@#@@#@ 4、通过音乐活动,培养幼儿对音乐进一步的认识,锻炼幼儿对音乐的节拍和节奏。
@#@@#@ 四、安全卫生工作@#@ 知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法。
@#@能识别常见的防毒、防交通事故等安全标志加强日常清洁和消毒工作,在工作中要严格的按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。
@#@给幼儿提供一介清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,保证班级幼儿的出勤律,提高工作质量。
@#@与此同时,坚持每天两次的户外活动后为幼儿更换衣服,并做到随换随洗,加强对幼儿的照顾。
@#@@#@ 五、家长工作@#@ 本班家长工作都较忙,不少父母把教育、培养孩子的重担托付给了家中的老人,由于祖孙隔代、独生子女,老人们对孩子更是溺爱,包办甚多,所以有时候家长工作做起来会有点难度。
@#@但在配合幼儿园、班级工作需要方面,家长们还是比较积极的。
@#@学期初我们将召开家长会,向家长介绍我园本学期的情况及活动安排,取得家长的信任与支持,为以后工作的正常开展@#@ 作好铺垫。
@#@注重做好与家长的日常交流工作,耐心解释和回答家长提出的问题,做到热情、主动、耐心、细致。
@#@设置家园联系专栏,以丰富内容吸引家长观看,使家长学习新的幼教理论与知识,并了解我们平时的教育情况,同时互相沟通与交流教育经验,以便使进一步配合我们的工作,从而提高工作质量与效率。
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"先声夺人22招高考作文开头让文章增添文采@#@每条河流都有自己的方向,不论现在它是否在某个阶段遇到了逆流,但只要有逆流而上的精神,有人帮助疏通河道引渠规正,就可能在某天汇入大海。
@#@@#@先声夺人22招高考作文开头让文章增添文采@#@有人说:
@#@“好的开头,有如春云初展,鲜花含露,叫人一见钟情。
@#@”如何在一开头就先声夺人、令人一见钟情呢?
@#@(而事实上,开头的方法也往往是文章增添文采的方法)@#@ 01.引名句,起点高远。
@#@@#@ 02.借书信,平中见奇@#@ 03.作排比,造势磅礴;@#@@#@ 04趣拟人,别开生面。
@#@@#@ 05巧设问,发人深思。
@#@@#@ 06用对偶,严谨整齐。
@#@@#@ 07巧博喻,形象开阔。
@#@@#@ 08用呼告,亲切动人。
@#@@#@ 09.巧用修辞,美不胜收。
@#@@#@ 10.巧述故事,引人入胜@#@ 11借用章回小说笔法@#@ 12.巧用题记,揭示主旨。
@#@@#@ 13.巧用名人作问答@#@ 14.巧用诗文显诗意@#@ 15创设情境渲染烘托@#@ 16借助评议引出观点@#@ 17比描18泛灵@#@ 19换元20对称@#@ 21倒错22仿拟@#@ 01.引名句,起点高远。
@#@@#@ 引用名言警句、古诗词、歌词等作为文章的开头,可以营造一种文化氛围,唤起读者的阅读情趣,同时也丰富了文章的文化底蕴,使文章熠熠生辉。
@#@如:
@#@@#@
(1)“智者乐水,仁者乐山,智者动,仁者寿”。
@#@冯友兰先生曾经说过,属于海洋性文明的希腊文明,亦即西方文明,如同灵动的水,如同灵动的智者,追求变革,而属于大陆性文明的中国文明,却是一位长寿的“仁者”,是一座沉稳的大山,尊重传统,对“变”有天生的审慎。
@#@(江苏考生《永远的葱郁永远的中国》)@#@
(2)“从谏如流”常被用来形容能虚心听取别人的意见。
@#@古语云:
@#@“古之贤君,其从谏也,犹水之就下,沛然谁能御之?
@#@”由此可见,古人对此是非常推崇的。
@#@波兰的谚语也说:
@#@“常问路的人不会迷失方向。
@#@”至此,我们是否可以下个结论:
@#@从谏如流,多多益善,听从一切的谏议?
@#@(山东考生《给“从谏如流”上把锁》)@#@ 例1引孔子及冯友兰的话导入,例2由古语及谚语入笔,切合题旨,意蕴丰富,既显示出考生深厚的文化积淀功底,又展现其灵活驾驭的才思。
@#@可见,把自己平时集锦的妙言佳句巧妙地安置在文章的显眼处,无疑会使开篇文采飞扬,魅力十足。
@#@@#@ (3)问世间情为何物,直教人生死相许。
@#@元好问的确好问,也很会问。
@#@他这一问可谓一问问千古。
@#@多少年来,有多少人在这个问题上徘徊,又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。
@#@但各家之言却如每个人的脸一样,各不相同。
@#@(《问世间情为何物》)@#@ (4)美学大师罗丹曾经说过:
@#@“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
@#@”今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:
@#@“答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度。
@#@”许多时候,我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不定,左右乱倾,这时,就有换个角度考虑的必要,这样会给你带来更多成功的机会。
@#@(《旋转这只万花筒》)@#@ (5)古人云:
@#@“仁者乐山,知者乐水。
@#@”乐山之挺拔峻秀,乐水之轻盈灵动。
@#@无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视,会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生,不原再“误入尘网中”。
@#@(《水的联想。
@#@》)@#@ (6)天之道,利而不害;@#@圣人之道,为而不争。
@#@孟子曰:
@#@“若所行似善而非善,毋宁不为;@#@若所行似恶而非恶,毋宁为之。
@#@”匆匆的人生路途,匆匆的行路脚步,匆匆的心灵选择。
@#@在这来去匆匆之间,又应点燃一盏怎样的心灯?
@#@(《心星点灯》)@#@02.借书信,平中见奇。
@#@@#@
(1)@#@ 尊敬的孔子老爷爷:
@#@@#@ 你好!
@#@我是你的一个普通子孙,相隔数千年后斗胆写信打扰你,不仅为了向你致上崇敬的问候,而且怀着几个难解的问题急待你的指教。
@#@(《给孔子的一封信》)@#@
(2)@#@ 可恶的标准答案:
@#@@#@ 看到你,我实在是义愤填膺。
@#@所以,在愤怒火焰的驱使下,我写了这封信来声讨你。
@#@答案本是丰富多彩的,可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。
@#@要知道,就因为“标准”二字,发生了无数的悲剧。
@#@以下是你的三大罪状:
@#@(《给“标准答案”的一封信》)(3)@#@ 屈公:
@#@@#@ 悠悠数千载,安然无恙乎?
@#@@#@ 每每拜读大作,或伫立案头,或观龙舟竞渡,粽投鱼腹,不胜感慨系之。
@#@思量再三,不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。
@#@以您的文韬武略,后世百代能有几人与您匹敌,何苦为了区区一个楚王,轻掷千钧之身呢?
@#@(《谏屈原书》)@#@ (4)@#@ 臣征言:
@#@@#@ 臣昨日读《韩非》见一事:
@#@宋有富人,雨大而坏屋舍,其子与邻翁俱言曰:
@#@“室坏而不修则贼至也。
@#@”果之如此,富人嘉其子之惠而疑邻翁者,何也?
@#@子与之亲而邻与之远也。
@#@(《陈情表》)@#@ 03.作排比,造势磅礴;@#@@#@ 清代沈德潜说:
@#@“歌行起步,宜高唱而入,有‘黄河落天走东海’之势。
@#@”因此,作者如果在文章的开头用整齐划一的句式或一连串的比喻、反问、拟人句,就会形成浩浩声势,增强感染力。
@#@如:
@#@@#@
(1)我看见西子浣沙的涟漪,望见貂婵戏水的波澜,听到红拂袖水的誓言,闻到虞姬临江的哀叹。
@#@水边的女人,永远带着那一份无悔,保持着那永不失去真彩的灵动。
@#@(江苏考生《水边的女人》)@#@
(2)曾几何时,在众说纷纭中彷徨,找不到前进的方向;@#@曾几何时,在他人的只语片言中迷茫,缺一双飞离困惑的翅膀;@#@曾几何时,没有选择坚守抑或听取的胆量,心中少一片照亮前路的阳光——朋友,别把心灰,别把气丧,请听取心灵对真善美的呼唤,让心灵之灯为你导航!
@#@(江西考生《听取心灵的召唤》)@#@ 例3用一组语言诗化的排比句勾勒出一幅幅水边女人的画面。
@#@句式整齐,文势流畅,画面清新,意境优美;@#@例4连用三个“曾几何时”的句式构成排比,从反面极力渲染“迷途”的可怕,突出需要“心灵之灯”导航的重要性。
@#@这样铺排,形成气势,拨人心弦。
@#@@#@ (3)。
@#@种子冲破岩层的禁锢,迎向光明;@#@雄鹰穿过风暴的阻遏,飞向云霄;@#@骏马突破级绳的束缚,奔驰原野;@#@海燕则冲向更猛烈的暴风雨。
@#@(《摆脱束缚》)@#@ (4)、蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔,却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷,果实累累;@#@沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观,却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼;@#@丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽,却不知道自己正焕发出独特的风采。
@#@(《是金子,总会闪光》)@#@ (5)、盈盈月光,我掬一杯最清的;@#@落落余辉,我拥一缕最暖的;@#@灼灼红叶,我拾一片最热的;@#@美美芳草,我摘一束最灿的;@#@茫茫人海,我要选择哪一种最符合我性情的人生?
@#@(《心灵归属何方》)@#@ 04趣拟人,别开生面。
@#@@#@
(1)。
@#@“砰!
@#@”随着一声锤子的敲打声,问号先生清了清嗓子说,“时空讨论会现在正式开始,今天我们的主题是‘什么才是美’,请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。
@#@”(《什么才是美》)@#@
(2)。
@#@你这跳跃的精灵,欢快地奔跑着,从远方缓缓地流过来,带着无尽的故事,流入我的脑海,哦,水啊,我看到了,看到了你曾经的过去。
@#@(《水的联想》2)(3)、春风来了,蒲公英妈妈便放开了孩子的手,让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。
@#@这么一粒种子,离开了母亲之后,毅然地去选择适于自己生长的土地。
@#@它随着风儿来到了一个花圃,“这里争芳斗艳的太多,我不喜欢。
@#@”它逃似的走开了。
@#@(《一粒种子》)@#@ 05巧设问,发人深思。
@#@@#@ 开篇设计疑问,造成悬念,往往能吊人胃口,激发读者探知的兴趣。
@#@如:
@#@@#@
(1)怎样才能煮好一壶上乘的咖啡?
@#@(河南考生《煮咖啡》)@#@
(2)梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云,英雄如雨,却以宋江为首。
@#@蜀国谋赖孔明,勇让关张,却以刘备为王。
@#@东木西金,南水北火,却以戍土居中。
@#@何也?
@#@(江苏考生《稳中求胜》)@#@ 例1有意提出一个问题,引入话题,唤起读者阅读的欲望;@#@例2以“宋江为首”“刘备为王”“戍土居中”制造声势,设悬破题,引起读者的关注。
@#@@#@ (3)。
@#@何谓“亲亲”?
@#@即关心你的亲人朋友,何谓“明理”?
@#@即通晓事物的真理。
@#@在古儒的经典里,君子的修养正是由此入手的。
@#@所谓“孝悌,仁之本也”、“格物致知”说的就是这个道理。
@#@然而在那则《韩非子》的寓言里,我们看到了二者之间矛盾的一面。
@#@(《亲亲与明理》)@#@ (4)@#@ 是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬?
@#@@#@ 是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱?
@#@@#@ 是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄?
@#@@#@ 是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想?
@#@:
@#@@#@ 哲人对着蓝天微笑:
@#@“是时间。
@#@”@#@ 孩童握着风筝拍手:
@#@“是风。
@#@”‘;@#@@#@ 流浪者说:
@#@“什么都不是,只是一个梦。
@#@”(《拥有答案的幸福》)@#@ (5)、@#@ 有这样一道选择题:
@#@父母离异,你选爸爸还是选妈妈?
@#@@#@ 有这样一道选择题:
@#@妻儿同时落水,你选妻子还是选孩子?
@#@@#@ 有这样一道选择题:
@#@路人被抢,你选见义勇为还是选“安份守己”?
@#@@#@ ……@#@ 人生或许可以比为一份试卷,它有大量的选择题,但不可不选并且还不以分数计算。
@#@有时,A或B你都不想放弃,但它无疑是一道单选题,它告诉你:
@#@你必须学会放弃。
@#@(《学会放弃》)@#@06用对偶,严谨整齐。
@#@@#@
(1)、鸟在飞,云在走,天地自悠悠;@#@风在吹,人在走,彼岸响风铃。
@#@有一种美丽,叫目不胜收,有一种感觉,叫做妙不可言;@#@有一种幸福叫有你相伴,共击长空,尽显风采。
@#@(《响起,彼岸的风铃》)@#@
(2)、活着真叫累,有人这么感慨。
@#@活着真叫苦,有人这么喟叹。
@#@活着真的轻松快乐,我却喜欢这样对生活箢结。
@#@是我的累颜比别人少吗?
@#@不是,因为我的胸襟之中盈盈地充满了四个字:
@#@清点生活。
@#@(《清点生活》)(3)、时光的呼吸,吹出历史悠远的萧声;@#@轻风的手指,拨响扣人心弦的音响。
@#@冥冥中,一种清新而温暖的气息,透过烟锁重楼的朦胧,羽化为感动者清澈的泪。
@#@选一个多雨的夜,独啜清茶,静听天籁……(《静听天籁》)@#@ 07巧博喻,形象开阔。
@#@@#@
(1)诚信如春天第一缕阳光,令人向往,敞开胸怀去接受;@#@如夏天的一块西瓜,含在口中,甜到心里;@#@如秋天远方飘来的一片火红的枫叶,勾起无限牵挂;@#@如冬天漫天飘飞的雪花,永远那么纯洁。
@#@(《诚信——永远的绿卡》)@#@
(2)在刚刚启蒙的孩童眼里,零是一轮金灿灿的太阳,是热乎乎的鸡蛋,是一朵盛开的向日葵,是一颗圆形的巧克力,是妈妈炸的香喷喷的甜圈,也或许仅仅是一个圆圈……(《零的断想》)@#@ (3)诚信是什么?
@#@诚信是荒原上流淌的一汪清泉;@#@诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅;@#@诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯;@#@诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……(《诚信是什么》)@#@ 08用呼告,亲切动人。
@#@@#@
(1)、一个千年的回音:
@#@“逝者如斯夫!
@#@不舍昼夜。
@#@”道出了你柔而不弱的品质。
@#@一个沉痛的叹息:
@#@“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;@#@沧浪之水浊兮可以濯吾足。
@#@”绘出了你高雅的性情。
@#@(《水的联想》3)@#@
(2)、已经不记得上一次好好地看您是什么时候了,父亲。
@#@我只记得那时的您,头发乌黑,皮肤泛着古铜的光。
@#@青年时期的下乡生活,让您有了健康的体魄,也让您在这纷繁的社会中变得寡言少语。
@#@(《隔着代沟,我望见了您》)@#@ (3)、依稀想来,已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。
@#@小路是父亲亲手用鹅卵石铺成,在月下泛着朦胧柔和的光。
@#@路的那头,连着那河边的小屋,连着我的父亲。
@#@父亲呵,你是否依然执着地坐在岸边,哀怨地吹着笛子,等着儿子的归来?
@#@(《路是月的痕》)@#@ 09.巧用修辞,美不胜收。
@#@@#@
(1)、如果说成功是一个征程,那么路旁的荆棘乱石只是它的点缀,繁花似锦的山谷才是它的栖息地;@#@如果说成功是一个四季轮回,那么酷夏的炙烤只是它的外表,累累硕果的秋季才是它的意境。
@#@潜力无言,它又该牵扯出一轮怎样灿烂的朝阳?
@#@(《潜力无言》)@#@
(2)、哥,黝黑的皮肤,粗壮的胳膊像一头健壮的牛;@#@哥,粗声粗气,蓬乱的头发,像一匹任劳任怨的马;@#@哥,沉默寡言,起早摸黑,像一只拉磨的驴。
@#@都说哥是捡来的,因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。
@#@风轻轻地划过身边,传来哥喘气的声音,麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水,在阳光下,像一颗珍珠,飞起又沉入无边的麦浪。
@#@(《哥,是捡来的吗》)@#@ (3)、无垠的天空,是雄鹰一生的行程;@#@苍茫的大地,是流水一生的路程;@#@流逝的岁月,是人的一生的旅程。
@#@斗转星移,日落日升,花开花落,时间飞逝,我们背着行囊,永远行走在这没有尽头的旅途中,为了追逐明天的太阳,完成今日的愿望,实现昨日的梦想,拥有美好的未来,我们默默地坚守着一个信念:
@#@永不停息。
@#@(〈〈倒掉疲惫〉〉)@#@ (4)、@#@ 就像险峻的大山拦不住汹涌的激流,汹涌的激流也拦不住我顶风前行的孤舟。
@#@@#@ 就像厚重的黑夜拦不住浓密的乌云,浓密的乌云也拦不住我心灵窗外的阳光。
@#@@#@ 那么又是谁?
@#@是谁,拦住了我的视线,教我在灰心丧气时看不见窗外的明媚阳光,听不见林中的蝉鸣泉涌,嗅不到空气中花朵的芬芳?
@#@那么又是谁?
@#@是谁,缚住了我的思想,教我在心灰意冷时想不起“天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤”,领悟不到“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的意境?
@#@(《磕出鞋里的沙》)10.巧述故事,引人入胜@#@ 用人们熟悉的或自编的故事打开思路,易能调动人们的阅读兴趣,吸引读者读下去。
@#@如:
@#@@#@
(1)武陵渔人发现桃花源后,引起媒体的高度关注。
@#@在金钱的诱惑下,渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫,竟把线索卖给了出价最高的电视台,做一次导游,再去一次桃花源。
@#@(江西考生《桃花源祭》)@#@
(2)这些天,我一直为自己该怎样死而焦虑不安,我的身体极度不适,但我没上医院,因为前几年有位算命先生告诉过我,我命绝今年,如果挨过了今年,还有几百个日日夜夜。
@#@(重庆考生《我是一只想死的“老鼠”》)@#@ 无论是例1的“桃花源记后传”,还是例2自编的“我是一只想死的‘老鼠’”,它们都能一下子就“粘”住读者的视线,读者自会浮想联翩,更会迫不及待地一睹为快。
@#@@#@ (3)愚公一家世世代代居住在这儿,门口王屋、太行两座大山挡住了去路,日子难过啊!
@#@这里好像与世隔绝,城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了,这种生活真的需要改变了。
@#@愚公寻思着:
@#@得想法子把太行、王屋两座山给搬了。
@#@(《新愚公和智叟的故事》)@#@ (4)喜鹊贴出了大型广告:
@#@“为适应时代需要,本校将推行全能素质教育,无一不学、无一不教,包你的孩子成为无所不能的通才,在竞争中立于不败之地。
@#@学费,每学期3000元;@#@培养费,2000元;@#@赞助费,15000元。
@#@”(《全能学校》)@#@ (5)还记得人鱼公主与王子的故事吗?
@#@面对王子圣洁的邀请,人鱼含泪却微笑着接受。
@#@纵然柔软的脚似在刀尖上滑过,小人鱼未曾凌乱她的舞步。
@#@每次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑,小人鱼用她对王子真挚的情感充分认识到女巫呓语中的深邃。
@#@正是深深的感情让她对爱与生存有了最深刻的认知。
@#@(《看着我的眼睛》)@#@ (6)小女子宝钗在日出了大观园来到世间游玩一番,才发现世人对我有诸多非议,小女子我实在是冤枉啊!
@#@人们都偏爱弱不禁风的林妹妹,提到我便一个个咬牙切齿,有的骂我虚伪做作,有的指我贪图名利,有的责我破坏他人美好感情……这都是因为他们用有色的眼镜看我的缘故。
@#@(《宝钗鸣冤》)@#@ (7)蝶曾是个美丽善舞的女孩。
@#@她一头披肩的长发,她窈窕的舞姿,曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花,她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而,一切结束了,命运之神永远将她按在了轮椅里。
@#@生命暗淡了,寂静了,“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。
@#@多少次,她梦见自己穿上了水晶鞋,继续她的追求,可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风(《星星夜话》)@#@11借用章回小说笔法@#@
(1)“话说天下大势分久必合,合久必分。
@#@”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在,大江东去,浪花淘尽了往昔的英雄们。
@#@而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了,天下已成为“司马氏”的天下。
@#@(《三国英雄开会》)@#@
(2)梁山泊的聚义厅里,现在是灯火通明,人声鼎沸。
@#@一百单八位好汉都齐聚在这里,大伙儿都在争吵不休。
@#@他们在争吵什么呢?
@#@原来梁山泊最近要评选打虎英雄。
@#@这个荣誉称号评上就了不得,谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。
@#@所以惹得众好汉齐聚在此,争论不休。
@#@(《谁是打虎英雄》)@#@ 12.巧用题记,揭示主旨。
@#@@#@ 如果在文章的开头,精心设计一个短小精炼而又意蕴丰厚的题记,既显露了自己的才情,又会一下子拨动阅卷老师的心弦。
@#@但是要注意题记的格式。
@#@如:
@#@@#@
(1)庸者,相信别人,怀疑自己;@#@愚者,相信自己,排斥别人;@#@智者,相信自己,也相信别人。
@#@——题记(山东考生《相信自己,也相信别人》)
(2)其实,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。
@#@——题记(四川考生《生命是一朵常开不败的花》)@#@ 例1用排比的形式写成题记,对比之中点明文旨:
@#@相信自己,也要相信别人。
@#@精辟睿智而独具魅力;@#@例2用精美雅致的语言点出对待挫折应持的人生态度:
@#@直面挫折,化解痛苦,生命之花常开不败。
@#@凝练隽永,蕴情明旨,令人兴味盎然。
@#@可见,用题记开头,“未成曲调先有情”,确实是“争夺眼球”的一个好办法。
@#@@#@ (3)没有树的伟岸,但你可以有草的翠绿;@#@没有牡丹的娇艳,但你可以有小野菊的洒脱……生命,可以不灿烂,但必须伟大!
@#@——题记@#@ (4)如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;@#@如果你失去了健康,你只失去了一小半;@#@如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。
@#@——题记@#@ 何为“诚信”,诚实、守信是也。
@#@综观历史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。
@#@——题记(《是谁在赞美皇帝的新装》)@#@ (5)像有云常常就会下雨,像空穴常常会有来风。
@#@感情直接关系到认知,它常常影响着对事物的判定。
@#@——题记(《血浓于水理大于情》)@#@ 13.巧用名人作问答@#@
(1)@#@ 有人问:
@#@幸福是什么?
@#@答案是丰富多彩的。
@#@@#@ 尼采认为:
@#@“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚,但却毫不恶心,这种人是最幸福的。
@#@”而思多葛派却认为:
@#@“拥有无穷的财富和威力,而且能够处事不惊,那才是真正的幸福。
@#@”(《答案是丰富多彩的》)@#@
(2)@#@ 阿基米德说:
@#@“给我一个支点,我能把地球撬起来!
@#@”@#@ 我说:
@#@“给我一个支点,我能把灵魂支撑起来!
@#@”(《给灵魂一个支点》)@#@ 14.巧用诗文显诗意@#@
(1)翻开灿若银河的唐诗宋词,数不胜数的当算离别诗了,王勃壮怀高歌:
@#@无为在歧路,儿女共沾巾。
@#@柳永则声情哀怨:
@#@今宵酒醒何处?
@#@杨柳岸晓风残月。
@#@江淹却千帆过尽一言蔽之:
@#@黯然销魂者,惟别而已矣。
@#@还有人捶胸顿足:
@#@扬鞭哪忍匆匆!
@#@当今又有汪国真低吟:
@#@人生一瞬百年,哪堪去去还还。
@#@无论耳在何处,只祈如水如船。
@#@又来了席慕蓉温柔的警语:
@#@如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节,离别真的不好吗?
@#@如此种种情思,真是美不胜收。
@#@涵咏不同时代不同人生的感悟,会让你有意外的收获(《万象人生坚守自我》)@#@
(2)美是什么?
@#@我知道,美是地平线上升起的第一道曙光,美是秋天里比火更炽热的枫叶,美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤,美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法,并补充道:
@#@“美是感性认识,研究美学即研究感性认识的科学。
@#@”可康德却愤怒地瞪着我说:
@#@“片面,美是人类纯形式的主观感受,与事物本身毫无关系。
@#@我劝你还是看一看我的《判断力批评》。
@#@”我很虚心,认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。
@#@我正在为我的玄虚而洋洋自得时,黑格尔却泼给我一盆冷水:
@#@“不对,美应该是人类本质的外化”。
@#@接着,他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。
@#@正当我丈二和尚摸不着头脑的时候,马克思在我旁边耳语道:
@#@“别听他的,他乾坤颠倒,是非不分,你千万别掉进唯心主义的泥坑里。
@#@美其实应该是人类本质与自由形式的统一。
@#@”美究竟是什么?
@#@我决定离开莫衷一是的欧洲,去一趟东方文明的古国,寻找美的答案。
@#@(《美是什么》)(3)当广袤的天宇被染成漆黑的底色,新月初升无垠的天幕上缀满星星时,依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀,我遥问天际的月亮:
@#@寂寞是什么?
@#@曾几何时,有李白“举杯邀明月,对影成三人”,也许,寂寞便是皓月当空,好风如水,万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!
@#@曾几何时,有李后主感慨“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”,也许,寂寞正是深宫大院,国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!
@#@曾几何时,有陈子昂感叹“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”,也许,寂寞就是芳草依旧,天涯依旧,物是人非的空虚心境吧!
@#@于是,我问月亮,广寒宫的嫦娥告诉我,寂寞是“云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。
@#@寂寞到底是什么?
@#@我无法回答。
@#@(《寂寞的意韵》)@#@15创设情境渲染烘托@#@ 语文专家夏沔尊先生曾说:
@#@“文章的开头犹如一幕戏剧刚刚开幕的一刹那的情景,选择得适当,足以奠定全幕的情调,笼罩全幕的空气,使人家立刻把纷乱的杂念放下,专心一志看那下文的发展。
@#@”因此,设置一个具体可感的情境,让读者一下子就沉浸到作品的氛围中去,无疑会收到意想不到的效果。
@#@如:
@#@@#@ (7)喝完最后一口牛奶,我默默地把145分的卷子放到父亲面前,他抬起眼哼了一声,签上大名后又继续埋头看报了。
@#@我嘴唇动了动,想说什么,但终究还是作罢,反正我也习惯了。
@#@收拾好东西,我顺手把门带上,那轻轻的关门声,仿佛一声叹息似的。
@#@我头也不回,大步向学校走去……(广东考生《“爱”在心口难开》)@#@ (8)呆呆地坐在车中,望着窗外缓缓退后的一棵棵白杨,不知远处的草原此时是一幅什么景象。
@#@我的身后,是夕阳下的古道,古道那头的宫城,离我越来越远,我,还能回来吗?
@#@(陕西考生《昭君行》)@#@ 例7由父子关系不和谐的情节入笔,牵引读者去探寻下文的发展;@#@例8巧绘一幅《昭君出塞图》,使读者的思绪一下子被引入到特定的情境中,随昭君走过古道,走入大漠。
@#@这样的作者恰似一位出色的“导游小姐”。
@#@@#@ 16借助评议引出观点@#@ 对和文章主题相关的一些事情、现象或哲语等,作一番独到的评析,从而自然地引出自己的观点,也是成功开头的一大特色。
@#@如:
@#@@#@ (9)记得有一位美国女作家曾说过,沟通的最高境界就是静静地聆听。
@#@的确,聆听所表现出的正是一种宽容、谦逊的人格,也展示了对他人的尊重。
@#@(江西考生《学会聆听》)@#@ (10)人之一世,殊为不易。
@#@在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘,往往使人痛不欲生。
@#@痛苦之于人,犹狂风之于陋屋,巨浪之于孤舟,水舌之于心脏。
@#@百世沧桑,不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;@#@人世千年,更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉;@#@万古旷世,又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折,我们不应放大痛苦,而应直面人生,缩小痛苦,直至成功的一天。
@#@(四川考生《遭遇挫折,笑对痛苦》)@#@ 例9借美国女作家的话点出“聆听是沟通的最高境界”,从而自然引出作者的观点:
@#@听取他人的意见很重要;@#@例10先用形象的比喻铺陈痛苦对人的打击,再借评议对待挫折的不当态度引起的不良后果,水到渠成地亮出作者关于对待挫折所持的态度,自然贴切。
@#@@#@ 17比描@#@ 所谓“比描”,就是指作者有话要说,但不单调的直说,而是借助联想和想象,以相似、相类或相关甚至相反的事物或情景作比、描述。
@#@比描的方式不尽相同,我们只需抓住一点:
@#@用“比”的方式去说话,如:
@#@指如削葱根,口如含朱丹/君子之交淡如水,小人之交甘如醴/生活可不像你做衣服,做一件不合适,扔掉再重做/快乐在人生里,好比引诱小孩子吃药的方糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。
@#@高考(论坛)作文中,只要能用好比描,语言便成功了三分之二,甚至全部。
@#@(11)《凤凰的选择》很久很久以前,也许在我的生命之树(以树比描生命,是抽象生命概念形象化)发芽的时候,我的生命之神(以神比描生命,增强生命的神秘和伟大)就告诉我,我是一只火凤凰(将我比描为火凤凰,为后文张本)。
@#@那时幼";i:
9;s:
26770:
"通信工程安全生产制度@#@2021年通信工程安全生产制度@#@第一章总则@#@第一条为加强通信建设工程安全生产监督管理,明确安全生产责任,防止和减少生产安全事故,保障人民群众生命和财产安全,根据《中华人民共和国安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》、《生产安全事故和调查处理条例》等法律、法规,结合通信建设工程的特点,制定本规定。
@#@@#@第二条在中华人民共和国境内从事公用电信网新建、改建和扩建等活动及实施通信建设工程的安全生产监督管理,须遵守本规定。
@#@@#@第三条通信建设工程安全生产管理,坚持安全第一,预防为主的方针。
@#@发生生产安全事故,必须查清事故原因,查明事故责任,落实整改措施,做好事故处理工作,并依法追究有关人员的责任。
@#@@#@第四条基础电信运营企业(以下简称“建设单位”)、通信工程勘察设计企业(以下简称“设计单位”)、通信建设监理企业(以下简称“监理单位”)、通信工程施工企业、通信信息网络系统集成企业、通信用户管线建设企业(以下合称“施工单位”)等单位,必须遵守安全生产法律、法规和本规定,保证通信工程建设安全生产,依法承担安全生产责任。
@#@@#@第二章监督管理职责@#@第五条工业和信息化部和各省、自治区、直辖市通信管理局负责公用电信网通信建设工程安全生产的监督管理。
@#@@#@第六条工业和信息化部负责全国公用电信网通信建设工程安全生产的监督管理工作,其主要职责是:
@#@@#@
(一)贯彻、执行国家有关安全生产的法律、法规和政策,制定有关通信建设工程安全生产的规章、规范性文件和技术标准。
@#@@#@
(二)监督、指导全国通信建设工程安全生产工作,组织开展对全国通信建设工程安全生产情况的监督检查。
@#@@#@(三)组织、指导全国通信建设工程相关企业的主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员的安全生产培训考核工作。
@#@@#@(四)协助有关部门对重大以上生产安全事故进行调查处理。
@#@@#@第七条各省、自治区、直辖市通信管理局负责本行政区域内通信建设工程安全生产的监督管理工作,其主要职责是:
@#@@#@
(一)贯彻、执行有关安全生产的法律、法规、规章、政策和技术标准,制定地方性通信建设工程安全生产管理制度。
@#@@#@
(二)监督、指导本行政区域内通信建设工程安全生产工作,组织开展对本行政区域内通信建设工程安全生产情况的监督检查。
@#@@#@(三)组织、指导本行政区域内相关企业的主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员的安全生产培训考核工作。
@#@@#@(四)协助有关部门对安全生产伤亡事故进行调查处理。
@#@@#@第八条工业和信息化部和各省、自治区、直辖市通信管理局依法履行安全生产监督检查职责时,有权采取下列措施:
@#@@#@
(一)要求被检查单位提供有关安全生产的文件和资料。
@#@@#@
(二)进入被检查单位施工现场进行检查。
@#@@#@(三)纠正违反安全生产要求的行为。
@#@@#@(四)对检查中发现的安全事故隐患,责令立即排除;@#@重大安全事故隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的,责令从危险区域内撤出作业人员或者暂时停止施工。
@#@@#@第九条各省、自治区、直辖市通信管理局应当建立举报制度,及时受理通信建设工程生产安全事故及事故隐患的检举、控告和投诉;@#@对超出管理权限的,应当及时转送有管理权限的部门。
@#@举报制度应当包括以下内容:
@#@@#@
(一)公布举报电话、信箱或者电子邮件地址;@#@@#@
(二)对举报事项进行调查核实;@#@@#@(三)督促落实整顿措施,依法进行处理。
@#@@#@第十条通信建设工程安全生产情况实行定期报送和统计制度。
@#@每季度首月xx日前报告上季度安全生产情况,每年xx月xx日前报告上年度安全生产工作总结和本年度工作计划。
@#@@#@各行政区电信运营企业、设计单位、施工单位及监理单位将通信建设工程安全生产情况报送本行政区通信管理局;@#@各电信运营企业总部和中央企业所属设计单位、施工单位、监理单位将通信建设工程安全生产情况报送工业和信息化部。
@#@@#@第三章安全生产责任@#@第十一条电信运营企业(即建设单位)的安全生产责任:
@#@@#@
(一)建立完善的通信建设工程安全生产管理制度,建立生产安全事故紧急预案,设立安全生产管理机构并确定责任人。
@#@@#@
(二)按照通信建设工程安全生产提取费率的要求,在工程概预算中明确通信建设工程安全生产费用,不得打折,工程承包合同中明确支付方式、数额及时限。
@#@@#@(三)不得对设计单位、施工单位及监理单位提出不符合安全生产法律、法规和强制性标准规定的要求,不得压缩合同约定的工期。
@#@@#@(四)建设单位在通信建设工程开工前,应当就落实保证安全生产的措施进行全面系统的布置,明确相关单位的安全生产责任。
@#@@#@(五)建设单位在对施工单位进行资格审查时,应当对企业主要负责人、项目负责人以及专职安全生产管理人员是否经通信主管部门安全生产考核合格进行审查。
@#@有关人员未经考核合格的,不得认定投标单位的投标资格。
@#@@#@第十二条设计单位的安全生产责任:
@#@@#@
(一)设计单位和有关人员对其设计安全性负责。
@#@@#@
(二)设计单位编制工程概预算时,必须按照相关规定全额列出安全生产费用。
@#@@#@(三)设计单位应当按照法律、法规和工程建设强制性标准进行设计,防止因设计不合理导致生产安全事故的发生。
@#@@#@设计单位应当考虑施工安全操作和防护的需要,对涉及施工安全的重点部位和环节在设计文件中注明,并对防范生产安全事故提出指导意见。
@#@@#@(四)设计单位应参与设计有关的生产安全事故分析,并承担相应的责任。
@#@@#@第十三条施工单位的安全生产责任:
@#@@#@
(一)施工单位应设立安全生产管理机构,建立健全安全生产责任制度和教育培训制度,制定安全生产规章制度和操作规程,建立生产安全事故紧急预案。
@#@@#@施工单位主要负责人依法对本单位的安全生产工作全面负责,项目负责人对建设工程项目的安全施工负责,落实安全生产责任制度、安全生产规章制度和操作规程,确保安全生产费用的有效使用,并根据工程的特点组织制定安全施工措施,消除安全事故隐患,及时、如实报告生产安全事故。
@#@@#@
(二)按照国家有关规定配备专职安全生产管理人员,施工现场必须有专职安全生产管理人员。
@#@要保证安全生产培训教育,企业主要负责人、项目负责人以及专职安全生产管理人员必须取得通信主管部门核发的安全生产考核合格证书,做到持证上岗。
@#@@#@(三)建立安全生产费用预算,在工程报价中应当包含工程施工的安全作业环境及安全施工措施所需费用,要保证安全生产费用专款专用,用于施工安全防护用具及设施的采购和更新、安全施工措施的落实、安全生产条件的改善,不得挪作他用。
@#@@#@(四)严格按照工程建设强制性标准和安全生产操作规范进行施工作业。
@#@@#@(五)建设工程实施施工总承包的,由总承包单位对施工现场的安全生产负总责。
@#@@#@总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的,分包合同中应当明确各自在安全生产方面的权利、义务。
@#@总承包单位和分包单位对分包工程的安全生产承担连带责任。
@#@@#@分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理,分包单位不服从管理导致生产安全事故的,由分包单位承担主要责任。
@#@@#@(六)要依法参加工伤社会保险,为从业人员交纳保险费。
@#@@#@第十四条监理单位的安全生产责任:
@#@@#@
(一)按照法律、法规、规章制度、安全生产操作规范及工程建设强制性标准实施监理,并对工程建设生产安全承担监理责任。
@#@@#@
(二)要完善安全生产管理制度,明确监理人员的安全监理职责,建立监理人员安全生产教育培训制度,总监理工程师和安全监理人员须经安全生产教育培训取得通信主管部门核发的《安全生产考核合格证书》后方可上岗。
@#@@#@(三)审查施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案是否符合工程建设强制性标准。
@#@@#@(四)在实施监理过程中,发现存在生产安全事故隐患的,应当要求施工单位整改;@#@对情况严重的,应当要求施工单位暂时停止施工,并及时向建设单位报告。
@#@施工单位拒不整改或者不停止施工的,工程监理单位应当及时向有关主管部门报告。
@#@@#@第四章安全生产费用@#@第十五条通信建设工程安全生产费用是指施工单位按照国家有关规定,购置施工安全防护用具、落实安全措施、改善安全生产条件、加强安全生产管理等所需的费用。
@#@@#@第十六条安全生产费应当按照“项目计取、确保使用、企业统筹、规范使用”的原则进行管理。
@#@@#@第十七条按照财政部和国家安全生产监督管理总局印发的《高危行业企业安全生产费用财务管理暂行办法》(财企[xx]4xx号)的规定,通信建设工程安全生产费用提取费率为建筑安装工程造价的1%。
@#@@#@总包单位应当将安全费用按比例支付分包单位,分包单位不再重复提取。
@#@@#@第十八条在编制工程概预算时,应按照《关于发布<@#@通信建设工程概算预算编制办法>@#@及相关定额的通知》(工信部规[xx]xx号),确定安全生产费用。
@#@@#@第十九条依法进行工程招标投标的建设项目,招标方或委托的招标代理机构编制招标文件时,应当单列安全生产费用项目清单,并在招标文件中明确。
@#@@#@第二十条投标方应当按照招标文件单列的安全生产费用项目清单单独报价,不得删减。
@#@@#@第二十一条建设单位与施工单位应当在施工合同中明确安全生产责任、安全生产计划;@#@明确安全生产费用的数额、支付计划、使用要求、调整方式等条款。
@#@建设单位对安全防护、安全施工有特殊要求需增加安全生产费用的,应结合工程实际单独列出安全生产增加项目清单。
@#@@#@第二十二条合同工期在一年以下的,建设单位应当自合同签订之日起五日内预付安全生产费用不得低于该费用总额的70%;@#@合同工期在一年以上的(含一年),预付安全生产费用不得低于该费用总额的50%。
@#@@#@第二十三条施工单位在工程量或施工进度完成50%时,项目负责人填写请款书,并经企业负责人签字盖章后报监理单位。
@#@监理单位应当在xx日内审核工程进度和现场安全管理情况。
@#@@#@监理单位审核时发现施工现场存在安全隐患的,应当责令施工单位立即整改。
@#@经审核符合要求或整改合格的,总监方可签署请款书,并提请建设单位及时支付。
@#@@#@未实施监理的工程项目,项目负责人填写请款书并经企业负责人签字盖章后,直接提请建设单位申请支付其余安全生产费用。
@#@@#@第二十四条安全生产费用应当按照《高危行业企业安全生产费用财务管理暂行办法》(财企[xx]4xx号)规定,在以下范围内使用:
@#@@#@
(一)完善、改造和维护安全防护、检测、探测设备、设施支出;@#@@#@
(二)配备必要的应急救援器材、设备和现场作业人员安全防护物品支出。
@#@@#@(三)安全生产检查与评价支出;@#@@#@(四)重大危险源、重大事故隐患的评估、整改、监控支出;@#@@#@(五)安全技能培训及进行应急救援演练支出;@#@@#@(六)其他与安全生产直接相关的支出。
@#@@#@第二十五条安全生产费用实行专户核算。
@#@施工单位应当按规定范围内安排使用,不得挪用或挤占。
@#@安全生产费用不足的,超出部分按正常成本费用渠道列支。
@#@@#@第二十六条施工单位应建立健全内部安全费用管理制度,明确安全费用的使用和管理程序。
@#@@#@第二十七条施工单位应为从事高空、高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、高速运输、野外作业的人员办理团体人身意外伤害险或个人意外伤害险。
@#@所需费用直接列入成本(费用),不在安全费用中列支。
@#@@#@企业为员工提供的职业病防治、工伤保险、医疗保险所需费用,不在安全费用中列支。
@#@@#@第五章生产安全事故报告和调查处理@#@第二十八条根据生产安全事故(以下简称事故)造成的人员伤亡或者直接经济损失,事故一般分为以下等级:
@#@@#@
(一)特别重大事故,是指造成30人以上死亡,或者100人以上重伤(包括急性工业中毒,下同),或者1亿元以上直接经济损失的事故;@#@@#@
(二)重大事故,是指造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重伤,或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故;@#@@#@(三)较大事故,是指造成3人以上10人以下死亡,或者10人以上50人以下重伤,或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故;@#@@#@(四)一般事故,是指造成3人以下死亡,或者10人以下重伤,或者1000万元以下直接经济损失的事故。
@#@@#@本条所称的“以上”包括本数,所称的“以下”不包括本数。
@#@@#@第二十九条发生生产安全事故后,事故现场有关人员应立即报告本单位负责人。
@#@单位负责人接到事故报告后,应当于1小时内向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和本行政区通信管理局报告。
@#@@#@事故发生单位负责人应当及时向建设单位、监理单位等相关单位通报事故情况。
@#@@#@第三十条事故发生单位负责人接到事故报告后,应当立即启动事故处理应急预案,或采取有效措施,组织抢救,防止事故扩大,减少人员伤亡和财产损失。
@#@@#@第三十一条发生特别重大事故或重大事故,各省、自治区、直辖市通信管理局接到事故报告后,应于2小时内上报工业和信息化部。
@#@@#@第三十二条报告事故应当包括下列内容:
@#@@#@
(一)事故发生单位概况@#@
(二)事故发生的时间、地点以及事故现场情况@#@(三)事故的简要经过@#@(四)事故已经造成或可能造成的伤亡人数和初步查明的直接经济损失@#@(五)已经采取的措施@#@(六)其他应当报告的内容。
@#@@#@第三十三条接到生产安全事故报告后,事故所在地通信管理局应积极配合有关安全生产监督管理部门组织事故抢救、事故调查及事故处理等工作。
@#@@#@第三十四条事故发生后,有关单位和人员应当妥善保护事故现场以及相关证据,任何单位和个人不得破坏事故现场、毁灭相关证据。
@#@@#@第六章监督管理@#@第三十五条电信运营企业(即建设单位)、设计单位、施工单位及监理单位未按本规定按期报送安全生产情况的,责令限期改正,逾期未改正的,予以通报批评,情节严重的予以停业整顿,降低其资质等级直至撤销资质。
@#@@#@第三十六条电信运营企业(即建设单位)有下列行为之一的,按照《建设工程安全生产管理条例》第五十五条进行处罚。
@#@@#@
(一)对设计、施工、监理等单位提出不符合安全生产法律、法规、安全生产操作规范及强制性标准规定的要求的。
@#@@#@
(二)要求施工企业压缩合同约定的工期的;@#@@#@(三)将建设工程及拆除工程发包给不具有相应资质等级的施工单位的。
@#@@#@第三十七条建设单位违反本规定,未提供通信建设工程安全生产费用或未按期足额支付的,责令限期整改;@#@逾期未整改的,责令该建设工程停止施工并予以通报批评。
@#@@#@第三十八条施工单位挪用安全生产费用的,依照《建设工程安全生产管理条例》第六十三条规定予以处罚。
@#@@#@第三十九条施工单位对安全生产费用提而不用导致安全生产条件不符合国家规定的,依照《建设工程安全生产管理条例》第十四条规定予以处罚。
@#@@#@第四十条施工单位的主要负责人、项目负责人未履行安全生产管理职责,有违反本规定行为的,依照《建设工程安全生产管理条例》第六十六规定予以处罚。
@#@@#@第四十一条设计单位编制工程概预算时,未按规定单列安全生产费用的,责令其限期改正,逾期未改正的,予以警告直至停业整顿、降低资质等级。
@#@@#@第四十二条监理单位违反安全生产规定的,按照《建设工程安全生产管理条例》第五十七条规定予以处罚。
@#@@#@第七章附则@#@第四十三条本规定由工业和信息化部负责解释。
@#@@#@2021年通信机房和设备安全管理制度@#@为加强对通信机房的安全管理,杜绝人为因素对通信机房造成影响,为通信设备提供安全的运行环境,保证机房内设备处于最佳运行状态,特制定本规定。
@#@@#@本规定中所指通信机房包括移动通信网络机房(包括OMC机房)、传输网络机房及配套设备(如:
@#@动力、空调等)机房、基站机房、发电机房、配电室和ITC机房。
@#@@#@公司党群工会部是通信机房安全的职能管理部门,网络部是通信机房设备电气性能安全的职能管理部门,共同负责督促检查本规定的执行情况。
@#@公司党群工会部和网络部作为安全管理责任部门,负责落实本规定的相关工作。
@#@@#@网络部作为全网设备的管理部门,负责新设备、扩容设备的入网把关工作。
@#@@#@本规定的解释权和修改权归公司党群工会部和网络部。
@#@@#@5.1.1机房设备管理@#@机房内设备必须按照相关规定放置,并有明确设备标识。
@#@未经网络部和网络维护中心允许,任何部门不可以放置任何设备于机房内。
@#@@#@任何设备与现网设备进行联调前,须由省公司网络部根据集团公司下发的《设备入网管理规定》,颁发设备入网许可证。
@#@@#@设备的维护必须由专人负责,他人不可随意操作;@#@设备需要停机检查时,须经网络部批准和网络维护中心后,方可进行;@#@关闭通信设备时,须经网络部和网络维护中心同意。
@#@@#@入网设备必须接入动力环境监控系统,新设备、扩容设备必须接入动力环境监控系统后方能割接。
@#@@#@5.1.2机房环境管理@#@机房(基站机房除外)应建立防尘缓冲带,备有工作服和工作鞋(由网络维护中心综合室负责)。
@#@@#@所有人员进机房操作时应穿工作鞋。
@#@@#@机房应防尘,窗户必须全密封、遮光。
@#@环境要整洁、设施摆放整齐。
@#@@#@机房内的温度、湿度应符合维护技术指标要求,保持正常通风。
@#@@#@机房应有良好防静电措施。
@#@@#@机房照明设施工作正常,机房照明与设备用电分开。
@#@机房照明应有应急备用,各类照明设备要由专人负责,定期检修。
@#@@#@机房应做好防水、防火、防爆、防盗、防雷、防冻、防潮等工作。
@#@@#@基站室外设备(如微蜂窝、直放站、变压器、铁塔、天馈线系统等)要装有资产牌和警示牌。
@#@@#@以上几个方面的工作网络维护中心应根据各专业室工作分工明确责任落实到专人。
@#@@#@5.1.3机房设备维护管理@#@机房内严禁从事与工作无关的各项工作,严禁饮食、睡觉、闲谈。
@#@各种与工作无关的书刊、报纸不准带入机房。
@#@@#@存放运输各种计费带、光盘、后备带、软盘等应有防磁屏蔽及保护设施。
@#@@#@机房维护终端不可安装各种与设备维护无关的应用程序,不可使用外来磁盘进行数据拷贝。
@#@维护终端应该有明确的防病毒措施,定期进行检查。
@#@@#@机房内各种图纸、文件、工具、仪表未经允许不准擅自带出机房,使用后归还原处。
@#@@#@因公司机房大部分为无人值守机房,所以必须安装环境监视告警装置,告警装置要与监控中心相连,网络维护中心应有专人负责动力环境监控系统的管理工作,动力环境监控系统的监测应实行24小时值班,使发生火警、湿度、温度、烟雾、门铃、电源、空调等告警信号时及时处理。
@#@@#@网络维护中心定期派人对机房及设施进行巡视检查。
@#@在狂风雷雨等恶劣天气前后应加强巡视检查,以确保通信机房内外环境的良好与安全。
@#@@#@抢修车辆应定期检查,如有损坏应及时维修,确保抢修需要。
@#@@#@5.1.4机房安全管理@#@党群工会部负责审核机房的出入人员的资格,管理机房出入证。
@#@外单位人员进入机房需申请机房出入证,一人一证,原则上需由我公司相关部门人员陪同,相关部门须对外单位人员在通信机房的行为负全责。
@#@@#@代维公司办理的机房出入证有效期最长不可超过三个月。
@#@其代维人员若因故离职,代维公司必须将有关证件(代维资格证、机房出入证等)交还发证部门,并每月通报代维人员变动情况,所有代维公司人员应严格遵守我公司的各项规章制度,网络维护中心各专业室应对所管理的代维人员进行安全生产方面的考核。
@#@@#@机房(包括网络维护中心办公场地)及基站内禁止吸烟,严禁存放和使用易燃易爆、剧毒及腐蚀性物品。
@#@@#@维护人员应切实遵守安全制度,认真执行用电、防火的规定,做好防水、防火、防爆、防盗、防雷、防冻、防潮等工作,确保人身和设备的安全。
@#@@#@机房值班人员和维护人员应加强防火安全学习,网络部、党群工会部、网络维护中心共同组织进行防火救火操作演习,定期进行安全防火检查。
@#@一旦发生火情,应按公司制定的灭火流程进行处理,并立即报告。
@#@网络维护中心各专业室应制定发生火灾和紧急情况下的应急流程,各专业室应明确分工,加强配合在发生火灾和紧急情况下不发生混乱。
@#@@#@机房必须配备一定数量的合适消防器材和防护用具。
@#@各种消防器材和防护用具应按规定定点放置,随时保持有效,加强对消防设备代维公司的管理,机房走线孔洞必须用防火泥进行封堵、过期的灭火装置及时更换。
@#@机房值班保安人员和维护人员应掌握灭火常识和消防器材的使用。
@#@@#@各类机房应有可靠避雷装置,雷雨季节应加强对机房内部安全设备、地线及防护电路的检修和整改。
@#@@#@在维护、测试、磁带更换、光盘更换、故障处理、日常操作以及工程施工等工作中,应采取预防措施,防止造成工伤和通信事故。
@#@@#@机房附近施工应遵守用火管理制度。
@#@机房及基站内非特殊需要,严禁使用明火。
@#@若确实必要,须经安全管理责任部门批准,领取动火许可证后,并采取相应的严密保护措施,方可在通信机房或基站外面动用明火。
@#@@#@持有电气资格证的人员方可安装相应的电气设备和电气线路。
@#@测试电气设备的电源是否正常应使用相应的测量工具,禁止用手触及电气设备的带电部分和使用短路的方法进行试验。
@#@@#@所有维护人员,均应熟悉并严格执行安全规定。
@#@凡进行危险性较大、操作复杂的工作时,必须事先拟定技术安全措施。
@#@操作前检查操作命令、操作程序、涉及的设备、工具和防护用具,当确实安全可靠时,方可进行工作。
@#@@#@各种测试仪表和电器设备的外壳,要接地良好,插拨电路盘应使用抗静电手环。
@#@高压操作时应使用绝缘防护工具,注意人身和设备安全。
@#@不同种类的电源应使用不同的插座。
@#@@#@各机房应在显眼处张贴消防逃生示意图和机房灭火流程。
@#@@#@机房用电须经网络部和网络维护中心批准,指定用电接点后,方可接电。
@#@机房及基站内须注意用电安全,严禁使用与生产无关的电器。
@#@@#@机房(基站机房除外)应该具备移动电话和固定电话两种紧急通信手段,保证紧急情况下的通信正常。
@#@@#@网络维护中心维护的各设备分专业室应有明确的安全管理责任人。
@#@@#@5.1.5机房保密管理@#@严格遵守通信纪律,增强保密观念,不得随意监测用户通信。
@#@增强法制观念,保守通信秘密,不得随意增删、泄漏有关资料。
@#@@#@未经批准不得擅自抄录、复制机线及设备图纸、电路和网络组织资料、机密文件、软件版本、技术档案、用户资料、内部资料等,或将其携带出机房。
@#@借阅者应认真履行清退和登记签收手续,并不得对外泄密。
@#@@#@外部人员进入机房必须遵守机房管理规定和机房安全规定。
@#@非经同意,外来人员不得触摸设备及终端,不得翻阅图纸资料。
@#@@#@所有维护和管理人员,均应熟悉并严格执行安全保密规定。
@#@各级领导必须经常对维护和管理人员进行安全、保密和消防教育。
@#@定期检查安全保密规则的执行情况,发现问题隐患及时处理。
@#@@#@网络维护中心负责对用户口令、操作权限的管理,各类设备与系统应设定各级操作权限和口令,操作人员只可使用权限内的操作,用户账号及口令不可泄露给无关人员。
@#@@#@";i:
10;s:
9812:
"通用小学四年级数学下册计算题@#@四年级数学下册计算题练习@#@一、直接写出得数:
@#@@#@ @#@ @#@2.7+6.3= @#@ @#@ @#@ @#@0.58+3.5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6-2.2= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.6-2.8= @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@25×@#@12= @#@ @#@ @#@ @#@6.68-2.1= @#@ @#@ @#@ @#@6.38+5.62= @#@ @#@3.92-0.9=@#@ @#@ @#@0.25×@#@10= @#@ @#@ @#@ @#@100×@#@2.003= @#@ @#@ @#@ @#@62÷@#@10= @#@ @#@ @#@ @#@123.5÷@#@100=@#@9.025×@#@100= @#@ @#@9-2.3-3.7= @#@ @#@ @#@ @#@4×@#@31×@#@25= @#@ @#@28×@#@0÷@#@54= @#@ @#@ @#@ @#@@#@65+37×@#@0= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.5+2.81+4.5= @#@ @#@ @#@ @#@25×@#@4÷@#@25×@#@4=@#@二、竖式计算并验算:
@#@@#@12.65+3.5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@85.6-3.21=@#@三、计算,有些能简便的要简便计算:
@#@@#@89×@#@99+89 @#@ @#@ @#@ @#@2.63+5.8+7.37+4.2 @#@ @#@52×@#@15-5×@#@52 @#@ @#@55×@#@102@#@2.58-1.6+3.42 @#@ @#@125×@#@64 @#@ @#@45×@#@25+75×@#@45 @#@ @#@23.5-2.8-7.2@#@58.65-(3.2+8.65) @#@ @#@99×@#@125×@#@8 @#@ @#@3200÷@#@25÷@#@4 @#@ @#@ @#@ @#@250÷@#@8×@#@4@#@80+(146-46×@#@3) @#@ @#@48-(5.2+2.03×@#@10) @#@ @#@32×@#@15+(32.6+8.09)@#@四年级下册计算题练习@#@一、直接写出得数:
@#@@#@ @#@ @#@3.7+8.4= @#@ @#@ @#@ @#@0.58+3.2= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6-3.3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.4-2.8= @#@ @#@@#@ @#@ @#@25×@#@16= @#@ @#@ @#@ @#@6.68-2.5= @#@ @#@ @#@ @#@6.38+8.62= @#@ @#@3.92-0.2=@#@ @#@ @#@0.225×@#@10= @#@ @#@ @#@ @#@100×@#@2.03= @#@ @#@ @#@ @#@6.2÷@#@10= @#@ @#@ @#@ @#@123÷@#@100=@#@0.025×@#@100= @#@ @#@13-2.3-3.7= @#@ @#@ @#@ @#@4×@#@28×@#@25= @#@ @#@36×@#@0÷@#@2.55= @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.8+58×@#@0= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.5+4.52+4.5= @#@ @#@ @#@ @#@100×@#@3÷@#@100×@#@3=@#@二、竖式计算并验算:
@#@@#@12.65+7.5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@83.6-4.35=@#@三、计算,有些能简便的要简便计算:
@#@@#@99×@#@85+85 @#@ @#@ @#@ @#@5.63+8.8+4.37+1.2 @#@ @#@36×@#@19-9×@#@36 @#@ @#@55×@#@101@#@2.38-2.4+3.62 @#@ @#@125×@#@24 @#@ @#@75×@#@55+75×@#@45 @#@ @#@27.5-6.8-3.2@#@55.83-(3.2+5.83) @#@ @#@29×@#@125×@#@8 @#@ @#@5600÷@#@25÷@#@4 @#@ @#@ @#@ @#@250÷@#@8×@#@4@#@58+(124-24×@#@3) @#@ @#@32.3-(5.02+2.03×@#@10) @#@ @#@32×@#@18+(32.6+18.09)@#@《小数加减法》同步练习题@#@一、判断下列各题,能简便运算的打“√”,不能的打“×@#@”。
@#@@#@
(1)17.5-3.56+6.44()@#@
(2)120.39-87.62-12.38()@#@(3)4.9+5.1-13.7+2.3()@#@(4)32.17-0.45-4.17()@#@二、竖式计算并验算:
@#@@#@57.7218.5626@#@+27.58+72.4+60.74@#@三、判断并加以改正@#@18.3改正25.61改正@#@-7.52-2.72@#@10.8222.99@#@四、列式计算下列各题。
@#@@#@
(1)0.84与9.16的和是多少?
@#@@#@
(2)从80中减去40.68的差是多少?
@#@@#@(3)比8.44多6的数是多少?
@#@@#@*(4)0.95比9.5与5.9的差少多少?
@#@@#@*(5)3个0.05的和是多少?
@#@@#@五、应用题:
@#@@#@甲班捐款100元,比乙班多捐10.8元,乙班捐多少钱?
@#@甲、乙班共捐多少钱?
@#@@#@测量水池蓄水的深度把6M的竹竿直插入水中,在泥中部分是0.7M,露出水面2.15M,水池蓄水的深度是多少?
@#@@#@*3.三张相同的纸贴在一起,粘贴处为0.04CM,每张纸长0.8M求粘贴后的全长?
@#@@#@ @#@@#@《小数的意义》同步练习题一@#@一、试一试。
@#@@#@分别用分数和小数表示涂色部分。
@#@@#@分数()分数()@#@小数()小数()@#@二、加减运算@#@三、比较大小。
@#@@#@四、用0,3,4,6,7这五个数字,组成最大的四位纯小数是(),最小的三位带小数是()。
@#@@#@五、在里填上适当的小数。
@#@@#@0.23用分数表示是()。
@#@@#@1.08整数部分是(),小数部分用分数表示是()。
@#@@#@1.42整数部分是(),小数部分用分数表示是()。
@#@@#@1.8整数部分是(),小数部分用分数表示是()。
@#@@#@61.52整数部分是(),小数部分用分数表示是()。
@#@@#@62.44整数部分是(),小数部分用分数表示是()。
@#@@#@ @#@@#@《小数的意义》同步练习题二@#@一、比较大小@#@二、写出相应的分数或小数。
@#@@#@0.7=()0.36=()0.005=()@#@0.888=()0.06=()0.404=()@#@三、判断:
@#@@#@
(1)0.9里有9个一()@#@
(2)0.03里有3个十分之一()@#@(3)0.004里有4个千分之一()@#@(4)小数部分的最低位是万分位()@#@(5)小数总比1小()@#@四、用分数表示涂色部分@#@ @#@@#@《小数点移动》同步练习题@#@一、口算:
@#@@#@0.18×@#@10=4.3÷@#@10=@#@0.18×@#@100=4.3÷@#@100=@#@0.18×@#@1000=4.3÷@#@1000=@#@二、尝试计算。
@#@@#@93.07×@#@10=93.07×@#@100=93.07×@#@1000=93.07×@#@10000=@#@93.07÷@#@10=93.07÷@#@100=93.07÷@#@1000=93.07÷@#@10000=@#@三、基础练习:
@#@@#@37m=()km53平方米+70平方厘米=()平方米@#@9吨+55千克=()吨800毫升=()升@#@9.5平方米=()平方厘米8元+9角=()元@#@四、在()里填写适当的数。
@#@@#@÷@#@10×@#@1000@#@30.07()0.062()@#@×@#@10÷@#@100@#@3.732()37.32()@#@五、试一试@#@下面各小数和8.73比较,大小有什么变化?
@#@@#@87.30.8730.008738730@#@在□里填写适当的数@#@30.07÷@#@100.062×@#@10003.732×@#@1037.32÷@#@100@#@ @#@@#@《小数的性质》同步练习题@#@一、填一填@#@5.70元=()角1.75元=()分75分=()元@#@42.195km=()m400m=()km1.42m=()cm@#@0.617kg=()g2650kg=()t985g=()kg@#@0.98L=()mL1250mL=()L750mL=()L@#@2925cm2=()m20.075dm2=()cm2623.7cm2=()dm2@#@二、比一比。
@#@@#@375mL○0.8L0.98t○120kg@#@三、算一算。
@#@@#@1.563km+77m=()m0.12m2+0.28dm2=()m2@#@四、判断:
@#@@#@
(1)在小数点的后面添上0或去掉0,小数的大小不变。
@#@()@#@
(2)8.8080中的0都不能够去掉。
@#@()@#@(3)0.9=0.900()(4)3.030=3.3()@#@(5)7.050=7.05()(6)6=6.000()@#@五、复习单位换算的方法。
@#@@#@3千米=()米500平方厘米=()平方分米@#@23千克=()克80角=()元@#@单名数互换:
@#@高级单位×@#@进率低级单位@#@低级单位÷@#@进率高级单位@#@ @#@@#@《小数的大小比较》同步练习题@#@一、判断:
@#@@#@
(1)9=9.0=9.00=9.000。
@#@()@#@
(2)50个1/100等于5个1/10,等于500个1/1000。
@#@()@#@(3)带小数等于1。
@#@()@#@(4)30.00元=3元。
@#@()@#@(5)把0.05改写成四位小数是0.0500。
@#@()@#@二、试一试,比较下面每组中两个小数的大小。
@#@@#@3.14○4.135.192○5.12912.001○12.01@#@0.473○0.4610.347○10.3437.281○8.001@#@三、写小数:
@#@@#@3个一和9个百分之一组成的小数是()。
@#@@#@6个十分之一,7个百分之一和3个千分之一组成的小数是()。
@#@@#@四、用数射线上的点表示下面各小数,并比较每组数中两个数的大小。
@#@@#@29.7○30.530.22○29.8@#@29.6○29.6429.47○29.41@#@五、比较下列各组数的大小,交流比较方法:
@#@@#@
(1)把3.2、3.02、3.012、3.102按从小到大的顺序排列:
@#@@#@
(2)把0.34米、0.342米、0.43米、4.3米按从大到小的顺序排列:
@#@@#@ @#@@#@《生活中的小数》同步练习题@#@一、练一练,读出下面各小数。
@#@@#@0.10834.009@#@99.990.023@#@二、找出小数:
@#@@#@9.050.151433.728283.13@#@45720.10.04104.22292@#@小数()@#@三、读出下列小数,写出表示的意思:
@#@@#@练习书单价13.20元125克酸奶单价10.40元@#@表示:
@#@表示:
@#@@#@吸尘器单价446.50元身高142.5米@#@表示:
@#@表示:
@#@@#@四、巩固练习@#@1.读读写写,在填上适当的小数。
@#@@#@提问:
@#@你是怎样想的?
@#@@#@2.用4、5、6、0这四个数字及小数点,组成大于64而小于66的数,并在数射线上表示出来。
@#@@#@";i:
11;s:
27339:
"乡村道路施工组织设计@#@第一章工程概况及编制说明--------------------------------------------------@#@第二章施工方案及技术措施--------------------------------------------------@#@第三章质量保证措施和创优计划---------------------------------------------@#@第四章施工总进度计划及保证措施--------------------------------------------@#@第五章施工安全措施计划----------------------------------------------------@#@第六章文明施工措施计划----------------------------------------------------@#@第七章施工场地治安保卫管理计划--------------------------------------------@#@第八章施工环保措施计划----------------------------------------------------@#@第九章冬季和雨季施工方案--------------------------------------------------@#@第十章施工现场总平面布置--------------------------------------------------@#@第十一章项目组织管理机构--------------------------------------------------@#@第十二章承包人自行施工范围内拟分包的非主体和非关键性工作、材料计划和劳动力计划-----------------------------------------------------------------------@#@第十三章成品保护和工程保修工作的管理措施和承诺----------------------------@#@第十四章任何可能的紧急情况的处理措施、预案以及抵抗风险--------------------@#@第十五章对总包管理的认识以及对专业分包工程的配合、协调、管理、服务方案---------------------------------------------------------------------------@#@第十六章与发包人、监理及设计人的配合--------------------------------------@#@附表一拟投入本工程的主要施工设备表@#@附表二拟配备本工程的试验和检测仪器设备表@#@附表三劳动力计划表@#@附表四计划开、竣工日期和施工进度网络图@#@附表五临时用地表@#@ @#@@#@第一章工程概况及编制说明@#@一、工程概况:
@#@@#@1、本工程为赤峰市元宝山区五家镇2016年道路硬化工程,座落在赤峰市元宝山区五家镇。
@#@@#@二、编制依据@#@1、赤峰市元宝山区五家镇2016年道路硬化工程招标文件。
@#@@#@2、赤峰市元宝山区五家镇2016年道路硬化工程工程量清单。
@#@@#@3、现行国家、省、市有关工程施工规范、规程及技术标准。
@#@@#@4、总公司ISO9002质量体系文件。
@#@@#@5、《赤峰市建设工程现场文明施工管理办法》。
@#@@#@6、工程现场特定的地理环境及影响施工的气候条件。
@#@@#@7、工程质量保修条例。
@#@@#@三、编制说明@#@1、本施工组织设计在编制时本着争创一流质量、一流工期,为业主服务、为企业争信誉的指导思想,根据施工图纸、现场实际情况及ISO9002质量体系要求,在施工部署及组织、各项技术措施的提出及应用、主要施工方法及设备材料的投入、成品保护、防渗漏措施等多方面,对项目机构设置、劳动力组织、施工进度计划控制、机械设备及周转材料配备、主要分部分项施工方法、工程质量控制、安全生产保证措施、文明施工及环境保护措施等诸多因素充分考虑,突出科学性及可行性,确保优质、低耗、安全、文明、高速完成全部施工任务,作为指导施工的依据。
@#@@#@四、施工总目标@#@1、质量目标:
@#@合格标准。
@#@@#@2、工期目标:
@#@150日历天内完工。
@#@@#@3、安全生产目标坚持“安全第一,预防为主”的方针,杜绝死亡,消灭重伤,争取轻伤为零;@#@在施工期间杜绝一切重大安全质量事故。
@#@@#@4、文明施工目标强化施工现场科学管理,满足现场环保要求,创一流水平。
@#@@#@ @#@@#@第二章施工方案及技术措施@#@道路硬化工程@#@一、土方工程施工顺序@#@1、场区的土方工程施工顺序为先中心后外缘,先内侧后外侧。
@#@@#@二、土方开挖施工@#@1、工程施工前,对原土地坪组织测量并与设计标高比较,根据现场实际情况尚需要回填土,尽量不考虑土方外运而就地回填消化。
@#@降低成本的同时根据现场的控制点进行测量放线,并在基坑外侧设置龙门桩,根据建筑形式设置一定密度的控制点。
@#@龙门桩应由建设单位(或监理部门)进行复核。
@#@龙门桩布置在土方开挖范围及其影响以外,在龙门桩附近不能堆土。
@#@@#@2、工作面按要求确定:
@#@挖地槽时按垫层宽度每边各增加工作面30厘米。
@#@@#@3、土方的灰线一般为上口线,土方灰线放出后应经监理部门和其它相关的部门复核后方准开挖。
@#@@#@4、土方外运应根据现场的情况及时与建设单位、监理单位办理证明手续。
@#@@#@5、土方开挖顺序一般按从一侧向另一侧,依次开挖。
@#@土方开挖时,测量工作应跟踪进行,在开挖中,对挖出的边坡由人工清理。
@#@确保土方开挖深度符合设计要求。
@#@土方开挖中,设专人监视土方的边坡变化,一有险情,人员撤离。
@#@进行边坡加固。
@#@@#@6、土方开挖前,应考虑土方开挖对周边环境的影响。
@#@@#@
(1)土方开挖前应明确地下管线的布置,便于其它工种配合施工;@#@@#@
(2)明确地下障碍物的分布情况,及时做好施工准备;@#@@#@7、土方开挖及清理结束后及时验收隐蔽。
@#@避免地基土裸露时间过长。
@#@严禁扰动地基土。
@#@@#@8、土方开挖质量管理@#@
(1)挖土采用机械、人工结合的方式进行,堆场应选择对下道工序周边施工影响较小处。
@#@基础开挖深度超过1.5米要按规范规定放坡,两边临时堆土应距离坡边1.5米以外。
@#@@#@
(2)夜间施工要有充足的光照度,特别在挖土场地和主要通道上要设置大功率照明灯具;@#@@#@(3)如开挖后发现局部地段土质情况与地质资料严重不符时,必须立即和建设单位、设计单位及监理人员到现场研究后,按新的设计方案处理。
@#@开挖时遇不明物体,应及时通知业主、监理,同时采取有效手段保护好现场,做好纪录和签证工作。
@#@@#@(4)基底四周应留出排水沟和制模作业区,下雨天要有专人24小时值班抽水,严防雨水浸泡基槽。
@#@@#@(5)基坑周围除上下通道外应设钢管围栏,并有醒目标志以保证安全。
@#@@#@(6)基础挖好后,应及时通知质监、业主、监理地基验槽,符合后进行下一步施工,做好地基验槽记录,质监、业主、监理签字后,交由项目部资料员保管。
@#@@#@9、土方开挖安全管理@#@
(1)严格执行“挖土工程安全技术交底”中的各项规定,并组织现场人员认真学习,严格遵守。
@#@@#@
(2)遵守“建筑工地六大纪律”,进出基坑人员一律戴好安全帽。
@#@@#@(3)本工程土方工程开挖前,须请业主主持召开相关部门参加会议,审核挖土方案。
@#@挖土前,须将挖土时间、行走路线等情况通报业主,使其做好充分准备。
@#@@#@(4)在基坑边坡上沿2.5米范围内,严禁堆放施工材料或大型施工机械。
@#@挖土时,应严密观察边坡安全性。
@#@@#@三、回填施工@#@1、施工准备@#@
(1)施工前应根据工程特点、填方土料种类、密实度要求、施工条件等,合理地确定填方土料含水率控制范围、虚铺厚度和压实遍数等参数;@#@重要回填土方工程,其参数应通过压实试验来确定。
@#@@#@
(2)回填前应对基础进行检查验收,并且要办好隐检手续。
@#@其基础混凝土强度应达到规定的要求,方可进行回填土。
@#@施工前,应做好水平标志,以控制回填土的高度或厚度。
@#@@#@2、回填施工@#@本工程土方工程必须达到永久性土方工程的施工要求,应分每300㎜码碎碾压结实,保证有足够的稳定性和密实性。
@#@@#@
(1)填土前应将基坑(槽)底或地坪上的垃圾等杂物清理干净;@#@回填前,必须清理到基础底面标高,将回落的松散垃圾、砂浆、石子等杂物清除干净。
@#@@#@
(2)检验回填土的质量有无杂物,粒径是否符合规定,以及回填土的含水量是否在控制的范围内;@#@如含水量偏高,可采用翻松、晾晒或均匀掺入干土等措施;@#@如遇回填上的含水量偏低,可采用预先洒水润湿等措施。
@#@@#@(3)回填土应分层铺摊。
@#@每层铺土厚度应根据土质、密实度要求和机具性能确定。
@#@一般蛙式打夯机每层铺土厚度为200~250mrn;@#@回填上每层至少夯打三遍。
@#@打夯应一夯压半夯,穷夯相接,行行相连,纵横交叉。
@#@并且严禁采用水浇使土下沉的所谓“水夯”法。
@#@@#@(4)回填土每层填土夯实后,应按规范规定进行环刀取样,测出干土的质量密度;@#@达到要求后,再进行上一层的铺土。
@#@填土全部完成后,应进行表面拉线找平,凡超过标准高程的地方,及时依线铲平;@#@凡低于标准高程的地方,应补土夯实。
@#@@#@3、成品保护@#@
(1)施工时,对测量控制桩、轴线引桩、标准水准点、龙门板等,填运土时不得撞碰,也不得在龙门板上休息。
@#@并应定期复测和检查这些标准桩点是否正确。
@#@基础的现浇混凝土应达到一定强度,不致因填土而受损坏时,方可回填。
@#@@#@
(2)夜间施工时,应合理安排施工顺序,设有足够的照明设施,防止铺填超厚,严禁汽车直接倒土入槽。
@#@@#@四、垫层工程施工方案@#@一、砂石垫层施工@#@1、施工准备@#@组织有关单位共同验槽,包括轴线尺寸、水平标高、基底情况,以及有无兄弟施工单位的预埋管线等。
@#@应在垫层施工前办理隐检手续。
@#@施工前由测量小组根据设计要求的标高,每隔10m设置一个标高控制桩。
@#@@#@2、砂石垫层施工@#@
(1)对级配砂石进行技术鉴定,应将砂石拌合均匀,其质量均应达到设计要求或规范的规定。
@#@@#@
(2)铺筑砂石的每层厚度,一般为15~20cm,不宜超过30cm,分层厚度可用标高控制桩控制。
@#@视不同条件,可选用夯实或压实的方法。
@#@@#@(3)本工程大面积的砂石垫层,铺筑厚度可适当加厚,采用6~10t的压路机碾压。
@#@边、角及小面积采用人工敷填,基本就位后利用小型机械进行震动压实,以确保基层的密实性。
@#@@#@(4)砂石垫层底面宜铺设在同一标高上,如深度不同时,基土面应挖成踏步和斜坡形,搭槎处应注意压(夯)实。
@#@施工应按先深后浅的顺序进行。
@#@分段施工时,接槎处应做成斜坡,每层接岔处的水平距离错开0.5~1.0m,并应充分压(夯)实。
@#@铺筑的砂石应级配均匀。
@#@如发现砂窝或石子成堆现象,应将该处砂子或石子挖出,分别填入级配好的砂石。
@#@@#@(5)铺筑级配砂石在夯实碾压前,应根据其干湿程度和气候条件,适当地洒水以保持砂石的最佳含水量,一般为8%~l2%。
@#@@#@(6)夯实或碾压的遍数,由现场试验确定。
@#@用水夯或蛙式打夯机时,应保持落距为400~500mm,要一夯压半夯,行行相接,全面夯实,一般不少于3遍。
@#@采用压路机往复碾压,一般碾压不少于4遍,其轮距搭接不小于50cm。
@#@边缘和转角处应用人工或蛙式打夯机补夯密实。
@#@@#@3、找平和验收@#@
(1)施工时应分层找平,夯压密实,并应设置纯砂检查点,用200cm3的环刀取样;@#@测定干砂的质量密度。
@#@下层密实度合格后,方可进行上层施工。
@#@用贯入法测定质量时,用贯入仪、钢筋或钢叉等以贯入度进行检查,小于试验所确定的贯入度为合格。
@#@最后一层压(夯)完成后,表面拉线找平,要符合设计规定的标高。
@#@@#@4、成品保护@#@
(1)回填砂石垫层时,应注意保护好现场轴线桩、标准高程桩和测量控制桩,防止碰撞位移,并应经常复测。
@#@@#@
(2)施工中必须保证边坡稳定,防止边坡坍塌。
@#@完工后如无技术措施,不得在影响其稳定的区域内进行挖掘工程。
@#@@#@(3)夜间施工时,应合理安排施工顺序,配备足够照明设施;@#@防止级配砂石不准或铺筑超厚。
@#@级配砂石成活后,应连续进行上部施工;@#@否则应适当经常洒水润湿。
@#@@#@五、路面铺装工程施工方案@#@1、施工准备@#@
(1)铺装是环境绿化的硬质标准,施工质量优劣直接影响效果。
@#@应在主体工程、地下管道工程完工后方可进行施工。
@#@在室外地下管网施工时,业主应向有关设计单位、监理单位和施工单位提供相关区域的设计图纸。
@#@迟早发现问题,解决问题,避免设计过大调整而产生工期延误。
@#@@#@
(2)定位放线以设计图纸为依据,如图纸尺寸与现场尺寸有误差,按现场尺寸作相应调整。
@#@若遇现场尺寸与设计尺寸有较大偏差时,查明原因及时与设计方沟通后协商解决,以保证工程的景观效果。
@#@@#@(3)室外地面高程以甲方提供的数据为依据。
@#@在实际施工放样中,如遇室外地下管线、地面窨井等设施,在不影响设计效果的前提下,与设计人员和甲方确认后,可对局部设计内容作适当调整。
@#@@#@(4)在选购材料时,充分考虑选货及订货的时间周期,其品种、色彩、质地、规格应符合设计要求,所有板材需色泽均匀,无明显杂色,由设计单位与甲方看2平米以上大料后确定。
@#@订货应在甲方、设计单位和施工单位在确定的样品上签字封样后方可下达定单。
@#@@#@(5)所有异形板材按大样图应在工厂定制后现场拼接。
@#@严禁以直代曲,充分考虑加工时间,施工时严格按设计要求施工。
@#@异形板材拼接时,在遇到边角拼接无法整合情况后,应根据现场尺寸进行裁切,如边角大样大于标准板1/2面积时则重新裁板,其他情况则加长标准板,切忌边角板材小于标准板1/2面积。
@#@@#@(6)按总平面图和各区块铺装定位图在垫层上进行放样,注意园路交叉口及两种不同的路面材料连接点的放线,尽量四向相交叉,面层铺设以主路优先,次路服从为主。
@#@注意高程的铺向,防止积水。
@#@@#@(7)考虑到本项目实际情况,室外地面渗水及混凝土砖铺装必须满足消防车行要求相关规格的同时,必须达到以下技术指标,并出具国家专业检测报告。
@#@施工前,必须经业主、监理、设计方选样,否则不予订货和采购。
@#@@#@⑴、吸水率≤0.07%;@#@@#@⑵、抗破坏强度≥400N;@#@@#@⑶、抗折强度≥38Mpa;@#@@#@⑷、其余技术指标参见国家相关标准;@#@@#@⑸、产品纹理、色泽必须满足设计方案客观技术要求;@#@@#@⑹、施工时,严禁出现空鼓现象;@#@@#@(8)铺装面层施工先会同业主、监理单位对基础垫层进行验收,合格后方可进行,面层材料到场主动请业主、监理单位验收,符合设计要求方可用于工地。
@#@@#@六、沥青砼路面@#@1、碎砾石基层@#@采用集中厂拌现场分层摊铺碾压的施工方法进行施工,采用摊铺机摊铺,总厚度大于19cm的碎砾石须分层摊铺,总厚度小于19cm的碎砾石可采用一层摊铺。
@#@碎砾石基层的施工应着重抓好混合料的搅拌、摊铺、碾压这三个主要环节。
@#@@#@碎砾石基层施工要点:
@#@@#@①对原材料进行抽样试验,合格后方可用于施工,提前进行混合料的配合比试验,并将试验配合比最佳含水量提供给施工现场。
@#@@#@②摊铺前应测量放样,将设计标高线用红漆划线于中边桩上,并调整松铺厚度,以便整平对拉线施工,并应对垫层表面进行整形处理,清除表面杂物、脏物并洒水湿润。
@#@@#@③碎砾石基层应避免雨天施工,运到现场的混合料应及时摊铺,及时碾压。
@#@摊铺时应控制好松铺厚度,机械辅以人工整平,并以:
@#@“宁高勿低,宁铲勿补”为原则,切忌薄层加铺,以免产生脱壳。
@#@@#@④严禁在刚压实或正在碾压的路段上,作压路机或送料车的转弯、调头、急刹车等,以保证基层质量。
@#@碾压完成后,即开始洒水养护7天以上,并实行交通管制,禁止一切车辆在其上通过。
@#@@#@⑤碎砾石采用土工布覆盖养护,洒水保持碎砾石表面湿润,湿养不少于7天。
@#@@#@2、沥青路面@#@沥青封层施工前必须先喷洒透层油,待透层油完全渗入基层后方可铺筑,透层油透入基层深度不宜小于5mm。
@#@透层油宜紧挨基层碾压成型后表面稍干燥,但未硬化的情况下喷洒。
@#@@#@2.1沥青混合料的拌制@#@①沥青混合料必须在沥青拌和厂采用拌和机械拌制,拌和厂的设置除应符合国家有关环境保护、消防、安全等外,还应具备下列条件:
@#@@#@(a)各种矿料应分散堆放在硬质地面上,不得混杂。
@#@细集料应堆放在有棚盖的干燥地方,矿粉必须存放在室内,保持干燥,不结块,能自由流动。
@#@@#@(b)纤维类掺加剂必须有可靠的掺加设备,该设备应计量正确以保证混合料的质量。
@#@@#@②沥青混合料拌和时间以混合料拌和均匀、纤维掺加剂均匀分布在混合料中,所有矿料颗粒全部裹覆沥青结合料为度。
@#@@#@③拌和时改性沥青加热温度应掌握在165℃~170℃,不得超过175℃;@#@混合料加热温度190℃~200℃;@#@混合料出厂温度170℃~185℃,不得超过195℃。
@#@@#@④SMA与普通沥青混合料相比,由于增加拌和时间、投入矿粉时间加长、废弃粉尘的回收等原因的影响,拌和机生产效率受到影响,在计算拌和能力时应充分考虑,以保证不影响摊铺速度,避免造成停顿。
@#@@#@⑤拌和时,矿粉投入能力应符合配合比设计数量的要求,为此宜设置适宜的矿粉投加设备,或将普通的矿粉投料口扩大,以增加加入量。
@#@@#@⑥拌和过程中,回收粉尘的用量不得超过矿粉总量的25%。
@#@对溢出及废弃的粉尘应添加矿粉补足,使0.075mm通过率达到配和比设计要求。
@#@@#@⑦拌和厂拌制的混合料应均匀一致、无花白料、无结团块或严重的粗细料分离现象,不符合要求不得使用。
@#@@#@⑧拌和的SMA混合料应立即使用,需在储料仓存放时,以不发生沥青析漏为度,且不得储存至第二天使用。
@#@@#@2.2沥青混合料的运输@#@①混合料应采用大吨位自卸车运输,为防止沥青与车厢板粘结,车厢侧板和底板可涂一薄层隔离剂,但不得有余液积聚在车厢底部。
@#@@#@②为了保证摊铺温度,运输时必须采取加盖苫布,以防止表面混合料降温结成硬壳。
@#@@#@③在卸料时,运输车辆不得撞击摊铺机,如有可能最好采用间接输送的办法,以保证摊铺出的路面的平整度。
@#@@#@④运料车到达施工现场时,应严格检查SMA混合料的温度,不得低于摊铺温度的要求。
@#@@#@2.3沥青混合料的摊铺@#@①摊铺前必须将工作面清扫干净,如用水冲,必须晒干后才能进行摊铺作业。
@#@如下层路面已经过行车碾压,摊铺前洒粘层油,用量为0.4L/m2。
@#@@#@②混合料必须采用机械摊铺机,在摊铺前应检查确认下层的质量,质量不合格时,不得进行铺筑作业。
@#@@#@③进行作业的摊铺机必须具有自动或半自动调节厚度及找平的装置,必须具有振动熨平板或振动夯等初步压实装置,摊铺幅面为宜全幅型。
@#@@#@④摊铺机的摊铺速度应调整到与供料、压实速度相平衡,保证连续不断的均衡的摊铺,中间不致停顿等候。
@#@@#@⑤SMA混合料摊铺温度宜为>160℃,混合料温度在卡车卸料到摊铺机上时测量。
@#@当气温低于15℃时,不得摊铺改性沥青SMA混合料。
@#@@#@⑥SMA的压实系数要比普通的沥青混凝土小得多,松铺系数应根据试验段的数据来确定。
@#@摊铺过程中应随时检查摊铺层厚及路拱、横坡,达不到要求时,立刻进行调整。
@#@@#@2.4沥青混合料的碾压@#@①SMA混合料必须在摊铺后立即仔细均匀地压实,不得等候。
@#@压路机应以≯5km/h的速度进行均匀的碾压。
@#@@#@②SMA路面防止过度碾压,在压实度达到98%以上或现场取样的空隙率不大于6%后,宜中止碾压。
@#@过度碾压可能导致沥青玛蹄脂结合料被挤压到路表面,影响构造深度。
@#@工作中应密切注意路表情况,防止过度碾压。
@#@@#@@#@由于SMA混合料沥青含量高,粘度大,一般不用轮胎式压路机碾压,以防轮胎揉搓造成沥青玛蹄脂挤到表面而达不到压实效果。
@#@@#@@#@为了防止混合料粘轮,可在钢轮表面均匀洒水使轮子保持潮湿,水中掺少量的清洗剂或其它适当的材料。
@#@但要防止过量洒水引起混合料温度的骤降。
@#@@#@@#@静压时相邻碾压带应重叠1/3~1/4轮宽,振动碾压时相邻碾压带应重叠20cm左右。
@#@要将驱动轮面对摊铺机方向,防止混合料产生推移。
@#@压路机的起动、停止必须减速缓慢进行。
@#@@#@2.5接缝处理@#@①对于改性沥青SMA混合料,应该避免产生纵向冷接缝。
@#@当采用两台摊铺机时的纵向接缝应采用热接缝,即施工时将已铺混合料部分留下10~20cm宽暂不碾压,作为后铺部分的高程基准面,然后再跨缝碾压以消除缝迹。
@#@@#@②横向施工缝应采用平接缝,切缝时间宜在混合料尚未冷却结硬之前进行。
@#@原路面必须用切缝机锯齐,形成垂直的接缝面,并用热沥青涂抹,然后用压路机进行横向碾压,碾压时压路机应位于已压实的面层上,错过新铺层15cm,然后每压一遍,向新铺层移动15~20cm,直至全部在新铺层上,再改为纵向碾压。
@#@如用其他碾压方法,应保证横向接缝平顺,紧密。
@#@@#@③应特别注意横向接缝处的平整度,切缝位置应通过3m直尺测量确定。
@#@@#@七、混凝土路面@#@1、总体施工方法@#@
(1)土基层清理:
@#@挖掘机清理,翻斗车运出现场。
@#@天然砂砾;@#@翻斗车运输、压路机碾压压实。
@#@@#@
(2)砼面层:
@#@采用按路砼厚度选择路面专用钢模板,钢模板按高程控制线立模采用混凝土搅拌机拌制砼,专用混凝土翻斗车运输。
@#@路面砼一次成型机械成型抹光。
@#@@#@2、总体施工原则@#@
(1)搞好目标规划:
@#@确定质量、投资、进度控制目标,围绕三大目标制定切实可行的各类计划及实施性施工组织设计,满足业主的要求。
@#@同时满足设计和相关适用标准的要求,施工过程中严格按计划和施工组织设计进行控制,以最终实现对业主的承诺。
@#@@#@3、分部、分项工程具体施工方案与技术措施@#@土基@#@
(1)施工准备@#@施工前根据业主及设计交桩,放样出路基开挖边线;@#@做好截水沟以排除路堑土方边坡地表水,避免对边坡坡面的冲刷。
@#@便道应畅通,为开挖运输创造有利条件。
@#@@#@
(2)土方开挖@#@开挖道路施工,开挖顺序自上而下分层进行,采用挖掘机、自卸汽车联合作业开挖,不得乱挖、超挖或掏洞取土。
@#@开挖至新建道路路床标高后,采用压路机按照规范要求进行碾压。
@#@@#@(3)土基质量检验@#@路基的路床标高、宽度、线形符合图纸及规范要求;@#@临时排水设施与现有排水沟渠连通,挖出的废方按指定的地点弃置。
@#@路基表面平整、密实。
@#@@#@4、路面结构层@#@天然砂砾基层@#@施工顺序:
@#@准备下承层→施工放样→天然砂砾→整平和轻压→平地机精平→碾压→接缝和调头处处理→养生@#@
(1)放线@#@先放出中心线,每20m设一中桩,弯道部分每10m设一中桩,然后放出边线,路基外测应放宽30cm。
@#@@#@
(2)填筑材料与质量控制指标@#@道路基层所用的天然砂砾原材料必须满足规范中的各项规定。
@#@@#@(3)摊铺平整@#@施工前对底层进行严格检查,其质量达到规范要求。
@#@填料运至路基指定位置后,用推土机进行摊铺,平地机整平。
@#@在直线段平地机由两侧向路中心进地刮平,必要时再回刮一遍。
@#@@#@(4)碾压夯实@#@碾压前对填筑层的分层厚度、平整程度和填土的含水量进行检验,确认符合要求后才能进行碾压,否则应采用下列措施处理:
@#@填土含水量控制在最佳含水量±@#@1%~±@#@2%范围内,低于该类土最佳含水量时,用洒水车进行表层喷水,高于该类土最佳含水量时,进行晾晒;@#@层厚、平整不符合要求的,重新摊铺平整。
@#@@#@压实设备根据土壤类另和压实设备性能经试验确定,按试验确定的压实遍数碾压。
@#@碾压前,先整平并作1~2%的横坡,人行道处整平成2%左右的横坡(坡向车行道方向)。
@#@碾压时,压路机的碾压行驶速度开始用慢速,最大速度不超过4km/h,由两边向中间,纵向进退式进行,对振动压路机前后两次纵向轮迹重叠0.4~0.5m,前后两相邻填筑区段重叠不小于1.2~1.5m,并达到无漏压、无死角,确保碾压均匀。
@#@碾压进行到要求的压实度为止,一般需碾压6~8遍。
@#@碾压过程中,如有松散、起皮现象,应立即翻开,加适量的石灰重新拌和处理,对检查井及建筑物附近碾压不到的地方,用振动夯夯打密实。
@#@@#@(5)养生和交通管制@#@在养生时均采用铺麻布覆盖并适当洒水养生,期间应保持其始终湿润,施工温度在200C以上时,应不少于7天;@#@施工温度在200C以下时,应不少于10天。
@#@且至上层结构层施工前,该表面必须覆盖、不得暴晒。
@#@养生期间必须封闭交通,施工机械应走便道。
@#@施工车辆必须通行时,应限制载重车辆通行,通行车辆速度不应超过15km/h,严禁急转弯或急刹车。
@#@@#@5、砼面层施工顺序:
@#@施工准备→测量放线→立路面砼浇筑模板→放置伸缩缝材料→机械拌制砼→砼震动成型→抹面收光→压纹。
@#@@#@
(1)施工准备:
@#@A、原材料试验,把住合格材料进场;@#@B、砼配比试配,提前确定合格配合比;@#@C、砼集中搅拌、运输,机械";i:
12;s:
27807:
"乡镇企业管理工作总结@#@乡镇企业管理工作总结@#@ 篇一:
@#@乡镇企业工作总结@#@ 乡镇企业工作总结@#@ 9今年以来,我们xx市xx办事处在市委、市政府的正确领导下,在市乡镇企业管理局的精心指导下,按照“实施江山开发战略,奋力实现两个争先”的经济发展思路,以大开发促进大招商,以大服务促进大项目,以大民营促进大发展,以大捡查促进大安全,使田镇经济呈现出历史最好的发展态势,全年共实现乡镇企业总产值、销售收入、利税分别达到亿元、亿元、8230万元,分别比去年同期增长%、%、%;@#@工业总产值、销售收入分别达到亿元、亿元,仅奥得赛、伟业、磁材3家规模工业企业产值销售均达1亿元;@#@全年招商引资额达亿元,其中华新项目投资亿元。
@#@华新项目今年4月29日奠基,乞今为止仅7个月时间,一期主体工程土建就基本完工,主体设备已进入安装,预计明年3月可按期点火开工。
@#@@#@ 一、以江山开发为出发点推进田镇经济快速发展@#@ 田镇办事处地域小、人口少、农业不发达,为寻找田镇经济发展的@#@ 突破口,我们从资源调查入手,认准了田镇的优势资源是:
@#@境内“四十里官山”沿江分布,蕴藏有22亿吨优质石灰石,四十里长江岸陡水深,长年可停靠5000吨级船舶,如何变资源优势为经济优势?
@#@我们经过研究,在年初三级干部会上提出江山开发强处战略:
@#@@#@ 1、明确总体要求,提升经济发展动力。
@#@坚持江山开发强处战略,突出“项目、加速、协调”三大主题,不断强化我处建材、化工和旅游产业特色,全面提升经济增长质效,使田镇经济和各项事业的发展始终走在全市全省的前列,达到“全市争第一,全省争十强”的目标。
@#@目前“实施江山开发战略,奋力实现两个争先”这一紧贴田镇客观实际的经济发展思路在田镇党员干部乃至广大群众的脑子里已扎下了根,己成为田镇经济发展的强大动力。
@#@@#@ 2、突出产业特色,确立经济发展目标。
@#@田镇要突出化工、建材、旅游三大产业特色。
@#@建设以华新、金塔、百达等为主的年产1000万吨水泥基地和年产500万吨碎石基地,形成建材业年销售收入过30亿元、税收过2亿元的现代建材业;@#@建设祥云、北京奥得赛、浙江伟业等为主的年产1万吨精细化工基地和100万吨肥料基地,形成化工年销售收入过10亿元、税收过5000万元的现代化工业。
@#@起步发展现代物流业,新建一批码头和仓储设施,力争港口吞吐量达到1500万吨,并向3000万吨大港迈进。
@#@要合理整合资源,培育商贸旅游品牌,加快双善洞风景区开发进程,重点建设好洞底遂道、沙上公路、休闲山@#@ 庄、广济寺等一批重点景区工程。
@#@@#@ 3、推进江山开发,确立经济发展方向。
@#@实施江山开发战略,就是借助沿江开发的同时,开发四十里官山资源,使官山因有长江而更具开发价值,从而多上项目、上大项目,促进田镇加快新型工业化发展步伐。
@#@“四十里官山”,18公里长江深水岸线,有化工、建材两大产业聚集效应,这都是田镇得天独厚的发展资源。
@#@呼应全球产业与资本向中国、向长三角地区转移,加快田镇沿江开发,侧重于把建材业、化工业盘强做大,同时重点发展基础产业,如造船业、新型建材业等基础产业和大运量的产业。
@#@@#@ 目前,华新日产6000吨水泥项目、祥云精细化工园消毒剂、华新80万吨磷石膏、奥得赛化学项目研发基地、浙江化工、亿条编织袋、万吨彩印等六个过千万元的项目正在实施;@#@象山、鑫鑫、申盛、东方、钱炉等一批投资过300万元,年产过30万吨碎石规模企业相继建成投产。
@#@打造长江田镇名港,码头建设有所突破。
@#@@#@ 二、以改善环境为着力点推进民营经济健康成长@#@ 1、加大投入力度,改善硬环境@#@ 加大基础设施投入力度,是经济发展非常重要的基础性工作。
@#@近年@#@ 来,田镇围绕基础设施建设舍得投入,增创了经济发展的新优势。
@#@围绕服务田镇企业,全面提升田镇形象,先后投资500多万元硬化了田镇境内省道蕲武等级公路;@#@投入160多万元新建了移动、联通基站各2座;@#@投入了XX多万元,高标准建好长江干堤和马口闸以及相关水利设施;@#@投入20多万元,实现了光纤联村村通。
@#@投资30万元,新架设伟业化工高压线路;@#@投资50多万元,标工8万个,新修沙上旅游公路4700m,石阶2180个,架设电力专线700m。
@#@为了使北京奥得赛扩大规模,对原纯碱厂闲置设备一次性公开拍卖,其场地无偿供给奥得赛使用,并对进厂公路扩宽至9m;@#@为了建设好祥云精细化工园,在征地费用上村方每亩让利5000元,加强了厂村合作。
@#@正由于办事处舍得投入,加大了基础设施建设力度,增创了田镇招商引资的新优势。
@#@@#@ 2、实施“五心工程”,优化软环境@#@ “五心工程”即优惠政策,让投资者动心;@#@优质服务,让投资者省心;@#@关心体贴,让投资者舒心;@#@诚信待人,让投资者放心;@#@依法保护,让投资者安心。
@#@@#@ 我们想民营企业之所想,急民营企业之所急,竭尽全力为民营企业排忧解难,提供真诚而周到的服务。
@#@一是提供创业发展的优越条件。
@#@民营业主征地建房、租赁旧厂房、嫁接盘活老企业,条件非常优惠,@#@ 企业注册、产品运输销售等在田镇都是一路绿灯。
@#@例如奥得赛田镇化工厂需扩产,我们将原纯碱厂场地房屋无偿转让,使该厂技改投资以每年300万元以上的速度递增;@#@二是确保外来企业经济利益和客商人身安全。
@#@办事处及派出所对企业均实行安全承诺制,实行“绿卡”保护,确保其正常的生产经营活动不受影响,企业合法权益和客商人身安全得到有效保障。
@#@如果企业财产遭到哄抢或法人被敲诈勒索,派出所必须在接警后24小时内破案,否则全部损失由派出所赔偿。
@#@三是抓好外来企业与地方百姓之间矛盾纠纷的调解。
@#@祥云集团建设工地有少数地方人为赔偿及工程问题闹事,办事处及派出所立即赶到工地,制止了纠纷,对为首者实行了行政拘留处罚。
@#@@#@ 3、加大改制力度,推进公转民@#@ 我们在大力鼓励发展民营经济的同时,对原有集体企业积极推行改制转民,大力实施公有民营、混有民营、民有民营、私有私营。
@#@一是办事处成立企业改制领导小组,由办事处主任张中秀任组长,分管领导任副组长,相关同志为成员,负责这项工作。
@#@二是制订了较为佯尽并切实可行的企业改制方案。
@#@三是积极组织并按程序请有资质的资产评估单位对改制企业进行资产评估。
@#@去年底,我们通过评估后,果断拍卖纯碱厂报废资产,改制牛关矶碎石厂。
@#@今年,我们继续联系金融部门,再做工作,化解原纯碱厂负债500多万元。
@#@原纯碱厂厂区场地及部分房屋交给奥得赛田镇化工厂,从而使奥得赛这家重点民营企业@#@ 篇二:
@#@全市乡镇企业年度工作总结@#@ 乡镇企业局工作总结范文@#@ 一、主要经济指标完成情况@#@ XX年实现增加值亿元,同比增长%,其中工业增加值亿元,同比增长%;@#@营业收入亿元,同比增长%;@#@出口创汇交货值亿元,同比增长%;@#@利润总额@#@ 亿元,同比增长%;@#@上交税金亿元,同比增长%;@#@现价总产值亿元,同比增长%;@#@工业产销率%,比去年同期提高个百分点。
@#@@#@ 二、乡镇企业运行的主要特点@#@ 1、催生小企业、推进农民工业化创业是乡镇企业发展的新亮点。
@#@XX年,我们加大催生小企业工作力度,进一步加快了个体私营企业的发展步伐,个体私营企业在乡镇企业中的主体作用更加突显。
@#@个体私营企业达到万个,完成增加值亿元,同比增长%,占全市乡镇企业的%;@#@营业收入亿元,同比增长%,占全市乡镇企业的%;@#@利润总额亿元,同比增长%,占全市乡镇企业的%;@#@上缴税金亿元,同比增长%,占全市乡镇企业的%;@#@现价总产值亿元,占全市乡镇企业的%,同比增长%。
@#@@#@ 3、发挥比较优势,加快农副产品加工业发展是实现农业产业化的基础。
@#@有特色才有生命力,培育特色产业、开发特色产品、发展特色经济是全市农村经济乃至国民经济的重要特征。
@#@以促进农业和农村经济结构战略性调整和农民增收为目标,围绕果业、草畜业、棚栽业三大产业开发,充分利用资源、地缘优势,突出无公害食品、绿色食品、有机食品等优质农产品的生产,通过结构调整、科技进步、体制创新和清洁生产,提高农产品加工的工艺、技术和装备水平,进一步延长产业链,增强市场竞争能力,加快经济增长方式的转变。
@#@吴起县围绕草畜业开发,引进资金,建设饲草加工企业,既为舍饲养畜提供了饲料,又为农民增加了收入。
@#@红枣开发是延川县的优势产业,红海公司在做大红枣产业的同时,收购了大禹酒厂,开发出以红枣为原料的枣醋。
@#@志丹县千方百计提高豆类开发的规模与质量。
@#@子长县在薯类开发上下功夫,生产精制粉条、马铃薯精淀粉等绿色食品。
@#@宜川、黄龙等县依靠森林资源,大力发展马鹿养殖业。
@#@农副产品加工业的营业收入亿元、利润亿元,分别占到全市乡镇工业的16%、%。
@#@篇二:
@#@乡镇企业服务年活动工作总结@#@ 乡镇企业服务年活动工作总结@#@ **镇开展企业服务年活动以来,本着抓住关键环节、狠促全面落实、务求实际效果的指导思想,强力实施“12345工程”,即“做好一个引导、建立两项机制、处理好三类问题、搞好四项服务、落实五项措施”,通过强化服务措施,明确工作目标,真抓实干,扎实推进,效果显著。
@#@该镇的具体做法是:
@#@@#@ 一、做好一个引导该镇对企业做好服务的同时,更着重加强对企业的引导。
@#@在企业结构、规模、产品档次、科技投入、品牌建设等方面正确引导,有效杜绝资源浪费、重复建设及企业“小”、“散”、“低”、“差”等现象,积极促使企业走规模化、集团化发展道路。
@#@@#@ 二、建立两项机制@#@ 1、企业长效服务机制在思想上树立为企业服务长期性的意识,不仅是在全球金融危机时为@#@ 企业服务,而且把时时为企业服务作为政府职责,积极探索建立为企业服务的长效机制。
@#@@#@ 2、项目跟踪服务机制在该镇无论项目大小都有镇领导分包,每个项目都建立有台帐,从项目协商、达成意向、合同签订、具体实施、建成投产等环节都有镇领导、站所负责人、项目进度联络员全程跟综服务。
@#@@#@ 三、处理好三类问题@#@ 1、土地问题由于受土地政策和沉陷区的影响,该镇的建设用地异常紧张。
@#@为使河南省@#@ **正泰耐火材料有限公司、郑州伟业煤炭有限公司等项目能落户**,该镇领导多次与郑煤集团、李坡村、周岗村、申沟村进行磋商,不惜取缔三和煤业有限公司,最终达成一致,使这些重大项目在**建成投产,为全市经济发展增添了后劲。
@#@@#@ 2、道路问题进出**一条道,制约该镇经济发展的瓶颈,仍然是道路问题。
@#@为从根本上改善目前状况,该镇党委、政府多次向市委、政府报告,与市交通局协商,最终市委、政府决定投资3000万元,对**到新县城全程15公里道路重新整修。
@#@目前该工程已开始动工,预计三个月后正式通车,企业销售、运输环境将得到极大改善。
@#@@#@ 3、厂群、矿群关系问题今年5月份,位于王岗村的**市宏发煤业有限公司与**市超新煤业有限公司,因越界开采问题,两矿之间发生群殴事件,该镇主管领导亲自到矿与双方进行调解,最终在国土资源部门下井测量校对监定后,越界方承担全部责任,并做出相应的经济赔偿,使该事件得以平息。
@#@@#@ 四、搞好四项服务@#@ 1、政策服务对国家、省、市出台的关于支持扶持企业发展的各项政策,及时准确、不折不扣地传达到企业。
@#@上半年,**镇积极帮助**正泰耐火材料有限公司、郑州顺兴耐火材料有限公司向发改委申报节能减排资金,帮助郑州顺兴耐火材料有限公司向市质量技术监督局申报河南省名优产品。
@#@@#@ 2、信息服务该镇利用已有耐火材料信息站这个平台,使全镇耐材企业准确了解国内外市场信息,全面撑握耐火材料需求情况,及时地进行产品结构调整,增加科技投入研制生产出适合市场需求的具有核心竟争力、高科技含量和高附加值的耐火材料新产品,从而使耐材企业利润最大化,实现跨越式发展。
@#@@#@ 3、培训服务今年5月份,**镇企业服务年活动领导小组聘请郑州市劳动局就业技能培训中心讲师、专家,就劳动技能、劳动安全、厂纪厂规、生活安全、交通法规、企业形象、企业文化等方面知识与技能,对郑州东方企业集团、郑州昊华耐火材料有限公司、郑州顺兴耐火@#@ 材料有限公司、郑州京华耐火材料实业有限公司的全体职工进行培训,并发放在全国通用的劳动技能资格证,职工队伍的整体素质和劳动技能明显提高。
@#@@#@ 4、招商服务为解决耐火材料的锻烧问题,降低成本,今年6月份,该镇政府特邀香港中华煤气集团对全镇耐火材料企业整体情况进行考查。
@#@该镇特别绘制出《**镇耐火材料企业分部图》和《整体情况说明》,并引领考查团成员深入主要耐材企业,对其年用气量进行实地调研。
@#@香港中华煤气集团的总裁张政璈先生对该镇耐材企业整体情况与年用气量产生浓厚兴趣,并表示非常愿意与**镇携手合作,共同解决耐火材料的锻烧问题。
@#@目前,双方已在进行建立气站的选址工作。
@#@@#@ 五、落实五项措施@#@ 1、加强领导,强化保障措施。
@#@为加强对此项活动的领导,**镇成立了“企业服务年”活动领导小组,出台了《**镇企业服务年活动的实施方案》,实施“企业服务年”联系服务制度,每位镇领导联系2-5家企业作为重点服务对象,每月深入企业调研不低于5-7天;@#@每个镇直部门分别联系1-3家企业作为重点服务对象,每月深入企业联系不低于4次,每月25日前向镇活动领导小组办公室报送服务对象运营情况和问题处理进展情况。
@#@@#@ 2、广泛动员,积极营造氛围。
@#@该镇及时召开企业服务年活动动员大会,对全镇“企业服务年”活动进行了总体安排和部署,并强调深入开展“企业服务年”活动,不仅是重要的经济工作,更是重大的政治任务,把企业服务年活动摆上重要议事日程。
@#@目前,**全镇上下深入开展“企业服务年”活动的积极性、紧迫感大大增强,形成了切实采取有效措施、支持企业脱困发展的浓厚氛围。
@#@@#@ 3、强化帮扶,抓好政策落实。
@#@为使“企业服务年”活动取得实实在在的效果,**镇将工@#@ 作重心放在了各项优惠政策的落实上。
@#@一是认真落实中央、省、市已出台的支持企业发展的各项优惠政策,并对落实情况进行全面检查;@#@二是加大工业结构调整、服务业发展引导资金等专项资金争取力度,对国家、省、市财政对企业专项扶持资金积极申报争取;@#@三是对企业发展中的重大问题实行季通报制度,由镇人大代表、政协委员、企业法人代表对镇各部门进行集中评议,评议居后三位的在全镇通报批评。
@#@@#@ 4、拓宽渠道,帮扶企业融资。
@#@**镇把拓展融资渠道作为服务企业各项工作的重中之重,确保重点企业资金链条的完整性和经营的连续性。
@#@一是大力推进银企对接,协调各金融机构加大对企业放贷力度,定期组织召开银企协调会,向商业银行推介较好工业企业和重大项目;@#@二是积极引导鼓励民间资金注入企业,如郑州东方企业集团利用民间资本就达3000多万元、郑州昊华耐火材料有限公司借贷民间资本就达1500多万元。
@#@@#@ 5、减负治乱,优化发展环境。
@#@一是对不利于经济发展的收费项目一律予以取消,对保留收费项目视情况降低收费标准;@#@二是严格落实国家取消和停止征收的100项行政事业收费、省政府取消和降低的156项收费政策;@#@三是严厉查处各种名目的乱收费、乱罚款、乱摊派、乱检查等行为,对必须进行的检查活动尽量减少或合并执行,所有检查活动实行“履职不收费”;@#@四是大力开展“环境综合整治月”活动,严厉打击破坏、扰乱企业经营的刑事犯罪,依法对扰乱企业生产经营活动的行为予以从快从重处理篇三:
@#@XX年乡镇企业工作总结1原州区农牧局乡镇企业@#@ XX年工作总结及XX年工作思路@#@ 一年来,在上级业务部门的指导下,在局领导的大力支@#@ 持下,深入贯彻落实科学发展观,以新一轮西部大开发为动力,以产业结构调整为主线,以招商引资和固定资产投资为拉动,以发展农产品加工为重点,以提高企业效益和整体素质为目标的发展思路,大力扶持龙头企业,做大做强现有企业,大力发展新型工业,加快发展个体工商企业,促进乡镇企业稳定、快速、健康发展。
@#@同时,强化服务职能,狠抓自身建设,扎实开展了各项工作,认真完成了上级下达的各项工作任务,取得了较好的成绩。
@#@为了总结经验,发扬成绩,弥补不足,现将XX年的工作总结如下:
@#@@#@ 一、全年乡镇企业增加值为36910元,比上年增长%,其中工业增加值13640万元;@#@增长13%;@#@营业收入108775万元,增长%;@#@利润12420万元元,增长11%;@#@上交税金2150万元,增长%;@#@支付劳动者报酬17765万元,增长%;@#@农村居民人均从乡镇企业获得工资性收入1033元,比上年增加50元,增长5%;@#@全年新增就业1600人左右@#@ 二、认真开展政治和业务理论学习。
@#@@#@ 坚持每周二、五的政治理论学习制度,学习内容上政治理论和业务兼顾。
@#@结合部门业务重点学习了《乡镇企业法》、《统计年报制度》及相关业务知识。
@#@通过学习,提高了业务能力,加快了办事效率。
@#@@#@ 三、做好部门业务,发挥职能作用@#@ 一年来,为了加强对企业服务的职能,从争取扶持资@#@ 金,协调关系,理顺渠道,开展政策法律咨询,信息服务等方面入手,协调上报自治区龙头企业6家,市级龙头企业4家,企业技术改造16家,企业各项认证10家。
@#@并随时掌握、分析乡镇企业发展及经济运行情况。
@#@@#@ 四、存在的问题@#@ 我区乡镇企业虽然有了一定的发展,但在发展总量、发展环境、企业素质、管理力量等方面都存在着困难和问题。
@#@要实现我区经济社会又好又快的发展,必须大力发展乡镇企业,充分发挥乡镇企业的产业支撑作用和带动作用,促进全区经济社会快速发展,切实解决乡镇企业发展中的困难和问题。
@#@@#@
(一)资金缺乏仍然是制约乡镇企业发展的因素之一@#@ 我区乡镇企业就整体而言,还未走出资本的原始积累阶段。
@#@乡镇企业的投、融资渠道单一,主要靠贷款,近几年乡镇企业贷款难的现象较为突出,资金缺乏,投资不足,后劲乏力的情况比较严重。
@#@拓宽乡镇企业的投融资渠道,保障乡镇企业的有效投入,促进乡镇企业快速发展,是我区乡镇企业发展重点问题。
@#@@#@
(二)龙头企业的整体素质还不高,制约了企业的做大做强。
@#@@#@ 目前,全区大部分龙头企业自身的科技含量、精深加工能力、产品档次、市场竞争力、现代企业经营管理水平、资本运营水平、盈利水平等都还不高,其经营理念、经营行为和管理方式仍未完全向现代市场经济转变,在一定程度上制约了企业的进一步发展。
@#@@#@ (三)龙头企业与农民的利益联结机制不够规范、不够紧密。
@#@目前,虽然龙头企业带动农户的能力有一定的增强,但在利益联结机制上不够规范、不够紧密,履行订单的措施不够有力,大多为松散型或半紧密型,尚未形成真正意义上的“利益共享、风险共担”的联结机制,农民得到的实惠不多,从另一方面制约了龙头企业的壮大发展。
@#@@#@ 一年来,我们虽然做了一些工作,取得一定成绩,但也有一些不足的地方,与先进区比、与领导要求比还有一定差@#@ 距。
@#@我们决心在今后的工作中再上措施、再加力度,使我区乡镇企业工作再上一个新的台阶@#@ 五、XX年工作思路@#@
(一)、进一步明确龙头企业的发展思路。
@#@@#@ 一要做多,就是龙头企业的数量要多,带动农民的人数要多,企业发展给农民带来的利益要多;@#@二要做大,就是企业的规模要做大,相关联的产业要做大,要扶持鼓励企业围绕农业主导产业,抓拓展,抓延伸。
@#@三要做强,就是要积极引进先进的设备和工艺技术,对农产品进行深加工转化升值,延长产业链条,增强企业的核心竞争力和产品的市场竞争力。
@#@@#@
(二)、继续加大对龙头企业的扶持力度。
@#@@#@ 要加大政策扶持力度,认真贯彻落实国家、自治区出台了一系列的扶持意见,确保用地、用电、用水、税收、贷款优惠政策落实到位。
@#@@#@ (三)、拓宽龙头企业投资渠道。
@#@@#@ 以申报认定自治区级、市级重点龙头企业为契机,引@#@ 导企业依法经营,规范管理;@#@协调涉农各部门通力协作,在项目争取、资金安排方面加大对龙头企业的扶持力度。
@#@同时,协调金融部门,特别是农发行、农行、信用联社加强对农业龙头企业的信贷支持,切实解决融资难题。
@#@@#@ (四)、培育地方农产品品牌。
@#@@#@ 切实增强品牌意识,在进一步优化农产品品种,推进农产品标准化生产,提高农产品品质,着力培育具有原州特色的名、优、特农产品,不断提高农产品的对外知名度和市场占有率,增强龙头企业市场竞争力。
@#@@#@ (五)、增强龙头企业带动农民增收的能力。
@#@@#@ 引导和鼓励规模大、收益高、市场开拓能力强、与基地联系紧密的龙头企业,发展“订单产业”,以“订单”为纽带,促进龙头企业与农户结成稳定的利益关系,增强龙头企业对农户的带动能力,调动农民依托产业增收致富的积极性,实现企业发展和农民增收的“双赢”。
@#@@#@ 篇三:
@#@×@#@×@#@镇企业办1-8月工作总结@#@ ×@#@×@#@镇企业办1--8月工作@#@ 完成情况汇报及下步工作计划@#@ 1至8月以来,镇企业办工作开展顺利,圆满地完成了镇党委、政府安排的各项中心工作和本单位自身的本职工作,×@#@×@#@镇企业办公室在镇党委、政府的正确领导下,在县主管部门的指导和相关部门的大力支持下。
@#@乡镇企业得到了健康、平稳的持续发展,为我镇的经济发展、社会繁荣稳定做出了一定的贡献。
@#@现将几个月以来的工作完成情况及下步工作安排汇报如下:
@#@@#@ 一、安全生产工作@#@ 1.开展了“春节期间”、“国际消费日”、“国际劳动节”3次安全生产大检查和“安全生产月”宣传活动。
@#@@#@ 2.开展了非法生产问题排查治理情况和安全生产问题排查治理情况工作。
@#@@#@ 3.组织各企业负责人进行了安全生产方面知识的培训。
@#@@#@ 4.完成了县安委会交办的其他工作。
@#@@#@ 二、食品安全工作@#@ 1.开展了“春节期间”、“国际消费日”、“五大专项行动”、夏季食品安全专项整治等4次重大食品安全工作大检查。
@#@@#@ 2.开展了违法食品生产专项整治行动排查摸底工作。
@#@@#@ 3.将食品安全工作格化管理落实到村组人员名单,并及时上报。
@#@@#@ 4.与各村、各企业签订了目标责任书,并组织食品安全协管员、信息员进行统一培训。
@#@@#@ 4.完成县食安办交办的其他相关工作。
@#@@#@ 三、工业统计工作@#@ 1.每月定时上报工业企业相关报表数据数据,并督促企业进行上报工作。
@#@@#@ 2.协助县统计局展开的对规模以上企业一套表抽查工作。
@#@@#@ 3.及时向各企业传达企业方面的相关政策、精神,组织好企业的自查及其他工作。
@#@@#@ 四、工业信息工作@#@ 1.按时完成县工信局交办的乡镇非公有制企业数据统计工作。
@#@@#@ 2.收集整理有关我镇非公有制企业各项数据信息,整理备案。
@#@@#@ 3.完成工信局交办的其他工作。
@#@@#@ 五、环保工作@#@ 1.完成了×@#@×@#@村、×@#@×@#@村2个生态村申请的相关材料并及时上报到县环保局。
@#@@#@ 2.完成了县环保局交办的其他工作。
@#@@#@ 存在问题和困难及下半年计划@#@ 1.监管协调机制还有待进一步完善,各部门协调配合力度还需进一步加强。
@#@@#@ 2.从业人员教育培训和宣传力度有待进一步加强。
@#@@#@ 3.信息工作发展不平衡,信息交流和共享工作需要加强。
@#@@#@ 下半年镇企业办在上级党委政府的正确领导下、上级主管部门的精心指导下,将继续深入贯彻落实科学发展观,大力践行科学监管理念,建立健全工作机制,不断提升监管与服务水平。
@#@积极应对机构改革的严峻挑战,做好准备,充足电,提高胜任本职工作的能力和水平。
@#@@#@ XX年9月16日@#@ @#@";i:
13;s:
13002:
"图的深度优先遍历和广度优先遍历@#@华北水利水电学院数据结构实验报告@#@2010~2011学年第一学期2008级计算机专业@#@班级:
@#@107学号:
@#@200810702姓名:
@#@王文波@#@实验四图的应用@#@一、实验目的:
@#@@#@1.掌握图的存储结构及其构造方法@#@2.掌握图的两种遍历算法及其执行过程@#@二、实验内容:
@#@@#@以邻接矩阵或邻接表为存储结构,以用户指定的顶点为起始点,实现无向连通图的深度优先及广度优先搜索遍历,并输出遍历的结点序列。
@#@@#@提示:
@#@首先,根据用户输入的顶点总数和边数,构造无向图,然后以用户输入的顶点为起始点,进行深度优先和广度优先遍历,并输出遍历的结果。
@#@@#@三、实验要求:
@#@@#@1.各班学号为单号的同学采用邻接矩阵实现,学号为双号的同学采用邻接表实现。
@#@@#@2.C/C++完成算法设计和程序设计并上机调试通过。
@#@@#@3.撰写实验报告,提供实验结果和数据。
@#@@#@4.写出算法设计小结和心得。
@#@@#@四、程序源代码:
@#@@#@#include<@#@iostream.h>@#@@#@#defineMaxVerNum50@#@structedgenode@#@{@#@intendver;@#@@#@intinform;@#@@#@edgenode*edgenext;@#@@#@};@#@@#@structvexnode@#@{@#@charvertex;@#@@#@edgenode*edgelink;@#@@#@};@#@@#@structGraph@#@{@#@vexnodeadjlists[MaxVerNum];@#@@#@intvexnum;@#@@#@intarcnum;@#@@#@};@#@@#@//队列的定义及相关函数的实现@#@structQueueNode@#@{@#@intnData;@#@@#@QueueNode*next;@#@@#@};@#@@#@structQueueList@#@{@#@QueueNode*front;@#@@#@QueueNode*rear;@#@@#@};@#@@#@voidEnQueue(QueueList*Q,inte)@#@{@#@QueueNode*q=newQueueNode;@#@@#@q->@#@nData=e;@#@@#@q->@#@next=NULL;@#@@#@if(Q==NULL)@#@return;@#@@#@if(Q->@#@rear==NULL)@#@Q->@#@front=Q->@#@rear=q;@#@@#@else@#@{@#@Q->@#@rear->@#@next=q;@#@@#@Q->@#@rear=Q->@#@rear->@#@next;@#@@#@}@#@}@#@voidDeQueue(QueueList*Q,int*e)@#@{@#@if(Q==NULL)@#@return;@#@@#@if(Q->@#@front==Q->@#@rear)@#@{@#@*e=Q->@#@front->@#@nData;@#@@#@Q->@#@front=Q->@#@rear=NULL;@#@@#@}@#@else@#@{@#@*e=Q->@#@front->@#@nData;@#@@#@Q->@#@front=Q->@#@front->@#@next;@#@@#@}@#@}@#@//创建图@#@voidCreatAdjList(Graph*G)@#@{@#@inti,j,k;@#@@#@edgenode*p1;@#@@#@edgenode*p2;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@请输入顶点数和边数:
@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@cin>@#@>@#@G->@#@vexnum>@#@>@#@G->@#@arcnum;@#@@#@cout<@#@<@#@"@#@开始输入顶点表:
@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@G->@#@vexnum;@#@i++)@#@{@#@cin>@#@>@#@G->@#@adjlists[i].vertex;@#@@#@G->@#@adjlists[i].edgelink=NULL;@#@@#@}@#@cout<@#@<@#@"@#@开始输入边表信息:
@#@"@#@<@#@<@#@endl;@#@@#@for(k=0;@#@k<@#@G->@#@arcnum;@#@k++)@#@{@#@cout<@#@<@#@"@#@请输入边<@#@Vi,Vj>@#@对应的顶点:
@#@"@#@;@#@@#@cin>@#@>@#@i>@#@>@#@j;@#@@#@p1=newedgenode;@#@@#@p1->@#@endver=j;@#@@#@p1->@#@edgenext=G->@#@adjlists[i].edgelink;@#@@#@G->@#@adjlists[i].edgelink=p1;@#@@#@p2=newedgenode;@#@@#@p2->@#@endver=i;@#@@#@p2->@#@edgenext=G->@#@adjlists[j].edgelink;@#@@#@G->@#@adjlists[j].edgelink=p2;@#@@#@//因为是无向图,所以有两次建立边表的过程@#@}@#@}@#@//-------------------------------------------------------------深度优先遍历@#@voidDFS(Graph*G,inti,intvisit[])@#@{@#@cout<@#@<@#@G->@#@adjlists[i].vertex<@#@<@#@"@#@"@#@;@#@@#@visit[i]=1;@#@@#@edgenode*p=newedgenode;@#@@#@p=G->@#@adjlists[i].edgelink;@#@@#@if(G->@#@adjlists[i].edgelink&@#@&@#@!
@#@visit[p->@#@endver])@#@{@#@DFS(G,p->@#@endver,visit);@#@@#@}@#@}@#@voidDFStraversal(Graph*G,charc)//深度优先遍历@#@{@#@cout<@#@<@#@"@#@该图的深度优先遍历结果为:
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@#@"@#@;@#@@#@cin>@#@>@#@ch;@#@@#@DFStraversal(G,ch);@#@@#@BFStraversal(G,ch);@#@@#@}@#@五、程序运行情况(写出输入数据及运行结果)@#@六、小结(包括收获、心得体会、存在的问题及解决问题的方法、建议等)@#@注:
@#@内容一律使用宋体五号字,单倍行间距@#@本次试验采用的是邻接表的方式实现图的深度优先遍历和广度优先遍历。
@#@对于深度优先遍历,主要是采用递归的方式,广度优先遍历借助队列来实现。
@#@试验本身问题不是太大,但要注意输入的问题,什么时候用空格,什么时候用回车,这一点是需要注意的,因为一旦数据的输入有问题,结果当然也就不可能正确了。
@#@只有正确的输入数据,建立图,才能得出正确的遍历结果。
@#@@#@ @#@@#@#include"@#@stdio.h"@#@@#@#defineMaxVerNum50@#@structedgenode@#@{@#@intendver;@#@@#@intinform;@#@@#@edgenode*edgenext;@#@@#@};@#@@#@structvexnode@#@{@#@charvertex;@#@@#@edgenode*edgelink;@#@@#@};@#@@#@structGraph@#@{@#@vexnodeadjlists[MaxVerNum];@#@@#@intvexnum;@#@@#@intarcnum;@#@@#@};@#@@#@//队列的定义及相关函数的实现@#@structQueueNode@#@{@#@intnData;@#@@#@QueueNode*next;@#@@#@};@#@@#@structQueueList@#@{@#@QueueNode*front;@#@@#@QueueNode*rear;@#@@#@};@#@@#@voidEnQueue(QueueList*Q,inte)@#@{@#@QueueNode*q=newQueueNode;@#@@#@q->@#@nData=e;@#@@#@q->@#@next=NULL;@#@@#@if(Q==NULL)@#@return;@#@@#@if(Q->@#@rear==NULL)@#@Q->@#@front=Q->@#@rear=q;@#@@#@else@#@{@#@Q->@#@rear->@#@next=q;@#@@#@Q->@#@rear=Q->@#@rear->@#@next;@#@@#@}@#@}@#@voidDeQueue(QueueList*Q,int*e)@#@{@#@if(Q==NULL)@#@return;@#@@#@if(Q->@#@front==Q->@#@rear)@#@{@#@*e=Q->@#@front->@#@nData;@#@@#@Q->@#@front=Q->@#@rear=NULL;@#@@#@}@#@else@#@{@#@*e=Q->@#@front->@#@nData;@#@@#@Q->@#@front=Q->@#@front->@#@next;@#@@#@}@#@}@#@//创建图@#@voidCreatAdjList(Graph*G)@#@{@#@inti,j,k;@#@@#@edgenode*p1;@#@@#@edgenode*p2;@#@@#@printf("@#@请输入顶点数和边数:
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14;s:
23657:
"涂装分厂质量考核标准@#@ @#@@#@涂装分厂质量考核标准@#@ @#@@#@编制:
@#@@#@审核:
@#@@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@一、总则@#@为进一步贯彻执行ISO9000标准,推动分厂《质量工作手册》的顺利实施,从细节入手根除旧的思想观念,着眼于铸世界级品质,特制定本细则,在职人员及外包人员及实习生适用于本细则。
@#@@#@二、考核依据@#@1.徐州建机工程机械有限公司《质量管理规定》@#@2.徐州建机工程机械有限公司《质量损失索赔办法》@#@3.徐州建机工程机械有限公司《劳动规章》@#@4.工艺、工作标准;@#@@#@5.其它规章制度。
@#@@#@三、总体要求@#@1.各车间主任、工段长要努力提高职工的质量意识和质量责任感。
@#@树立质量是企业的生命,生命只有一次的意识,在质量工作中突出“真抓、实管”。
@#@加强过程质量控制和巡查、自检、互检、工艺参数的记录情况以及记录的传递情况,并在细则的执行中负主要责任。
@#@@#@2.各车间主任、工段长、班组长,应严格按照《质量管理规定》的要求操作,保证区域质量计划在分厂范围内的顺利实施。
@#@@#@3.各车间主任、工段长、班组长应熟悉本部门,本工序的工艺工作标准,并监督其执行情况。
@#@针对存在的细小问题,制定整改计划、措施,并彻底消除。
@#@@#@4.各车间、工段的认可检验员、质控员应严格按照规定的比例对现场实物质量进行检查、整改、落实和考核,并承担相应的责任。
@#@@#@5.实施质量“三确认”(3C)的质量管理法。
@#@@#@⑴确认上道工序零部件的加工、制造质量。
@#@@#@⑵确认本工序加工、制造的技术工艺要求和加工、制造质量。
@#@@#@⑶确认交付到下道工序的完成品质量,消除依赖检验的错误思想。
@#@@#@6.树立“三确认”(3C)质量管理法的主要观点。
@#@@#@⑴管生产的人就要管质量;@#@@#@⑵质量是员工干出来的,不是检验员检查出来的。
@#@@#@7.强化“三确认”质量管理法的管理理念。
@#@@#@⑴员工是现场质量管理的主体;@#@@#@⑵事前预防、事中控制、事后总结;@#@@#@⑶不良品流转率为零;@#@@#@⑷顾客满意度贯穿于质量管理的全过程;@#@@#@⑸持续改进管理工作。
@#@@#@8.分厂实行质量责任制,按照质量管理网络图,组员对班组长负责;@#@班组长对工段长负责;@#@全体员工对质量负责。
@#@@#@9.各车间主任、工段长应将有关质量信息及时汇报给质控员或质管员,质管员搜集、整理、分析后,制定相应的改进、整改计划,质控员负责跟踪验证。
@#@@#@10.分厂月度质量工作计划以及质量分析会纪要中所布置的工作负责人,必须按时保质保量地完成。
@#@@#@11.各车间、工段每月3日前将质量记录表送到质控员处。
@#@@#@12.各车间、工段对质量应统筹管理,结合5S管理,安全体系运行等各方面进行,系统地解决问题。
@#@@#@13本考核细则中未涉及的问题,具体考核由分厂办公会研究决定。
@#@@#@四、考核办法@#@1.对上道工序出现的问题,经本工序流入下道工序,本工序承担70%责任,上道工序承担30%责任的原则。
@#@@#@2.谁制造谁负责、谁检验谁负责的原则。
@#@@#@3.实行质量索赔制。
@#@@#@⑴由于上道工序的质量问题,在下道工序返修的工时,各种材料费用由上道工序赔偿。
@#@@#@⑵因质量问题所造成的经济损失,按标准赔偿。
@#@@#@4.经济损失、工时损失与分厂员工月度、年度绩效考核同步实施。
@#@@#@5.各工序要严格按照质量程序规定,记录上道工序的质量问题,各项记录要认真、及时准确,作为经济损失、工时损失的估算依据。
@#@记录由工段长确认并签字。
@#@@#@6.每月的25日前,将各自的记录本(表)报给工段长。
@#@@#@7.工段长根据自已抽检记录与各工序上报记录,对每项质量问题所造成的经济损失、工时损失核算,形成个人质量档案。
@#@@#@8.分厂质量小组,每月25日前将一个月的检查情况报工段长由各部门负责人形成个人质量档案。
@#@@#@9.分厂及上级部门抽查的质量问题,由责任部门负责人进行落实。
@#@@#@10.认可检验员、质控员开具的不合格单应按要求填写清晰,包括时间、材料等,@#@质量考核标准见涂装分厂质量考核标准对照表@#@涂装分厂质量考核标准对照表
(1)@#@经济损失@#@责任@#@标准@#@工时损失@#@考核标准@#@绩效考核@#@1.100元以下@#@100元@#@1.下道工序反馈后,由上道工序返工的@#@上道工序按实际发生的误工工时的两倍,赔偿给下道工序@#@扣责任人绩效考核分1分@#@2.100-200元@#@200元@#@2.下道工序反馈后,由下道工序返修的(必须有记录,有认可或专职检验员认可)@#@扣责任人绩效考核分2分@#@3.200-500元@#@500元@#@扣责任人绩效考核分5分@#@上道工序按实发工时的两倍,赔偿给下道工序。
@#@@#@4.500元以上@#@500元@#@扣责任人绩效考核分10分@#@5.1000元以上@#@1000元;@#@@#@扣责任人绩效考核分20分@#@3.上道工序的质量问题,经本道工序流入下道工序@#@本道工序承担70%责任,上道工序承担30%责任,返回第1条@#@注:
@#@1.情节更严重者,按有关规定执行。
@#@2.经济损失及工时估算由认可检验员、质控员确认。
@#@3.经济考核=经济损失(责任标准)+工时损失+扣除绩效考核分。
@#@4.总厂或分厂检查出现的问题除对责任人进行上述考核外,对工段长、班组长、质控员按责任人处罚的20%考核。
@#@5.考核中未涉及到的由分厂办公会决定。
@#@@#@涂装分厂质量考核标准对照表
(2)@#@考核项目@#@考核内容@#@考核标准@#@1.质量体系审核@#@每发现一项一般不符合项@#@对责任部门处200元罚款,负责人处以50元的罚款;@#@扣除负责人绩效考核分2分@#@每发现一项重要不符合项@#@对责任部门负责人处以200元罚款;@#@扣除责任部门奖金总额的10%;@#@扣除负责人绩效考核分3分,影响到企业利益的视情节给予处理@#@2.质量记录@#@由分厂各层级发现的,在生产各环节,要求自检而不检,无质量记录或伪造自检记录,或专检、自检不合格私自篡改数据填为合格等弄虚作假行为者@#@对责任人处以200元的罚款,并扣除责任人绩效考核分3分,同时按照扣除责任人绩效考核分的20%扣除责任部门负责人绩效考核分@#@由总厂发现的,在生产各环节,要求自检而不检而伪造自检记录,或专检、自检不合格私自篡改数据填为合格等弄虚作假行为者@#@对责任人给予解除劳动合同处理@#@3.实物质量@#@认可检验员发现,由于个人过错或责任心不到位,工作不认真造成的实物质量问题@#@按照质量考核标准
(1)经济损失范围给予责任人相应处理@#@质控员发现,由于个人过错或责任心不到位,工作不认真造成的实物质量问题@#@按照质量考核标准
(1)经济损失范围给予责任人相应处理,同时按照扣除责任人绩效考核分的20%或抽检台数之比扣除责任部门负责人绩效考核分@#@分厂、成品库检查发现,由于个人过错或责任心不到位,工作不认真造成的实物质量问题@#@按照质量考核标准
(1)经济损失范围给予责任人相应处理,同时按照扣除责任人绩效考核分的20%或检查台数之比扣除责任部门负责人绩效考核分@#@在自检、专检或抽检中发现不合格品,未按规定程序处理,擅自将不合格品向下道工序转运,造成更大质量损失的@#@对直接责任者给予在岗培训处理,培训期只享受基础工资@#@由于区域责任人管理不到位或操作者责任心不强等原因造成产品质量问题,出现市场反馈或用户投诉的@#@由责任人进行服务,所产生的所有直接损失和服务费用,由责任人、责任部门负责人承担@#@4.不合格单@#@分厂收到不合格单的处理@#@责任人直接进入质量C级考核,扣除责任人绩效考核分5分,责任部门负责人1分,质控员、质管员0.1分@#@5.整改措施@#@拒不制定、执行质量整改措施或执行力不强@#@每项次对责任部门处500元罚款,责任人处以200元的罚款,责任人绩效考核分扣5分@#@6.新工艺、新技术@#@故意阻碍新工艺、新技术运用@#@对责任部门处200元罚款,责任人处以200元的罚款@#@7.质量信息传递@#@传递不畅、不及时、宣传灌输不到位@#@对责任部门处200元罚款,责任人处以300元的罚款责任人绩效考核分扣3分@#@因信息传递不及时或失误造成经济损失@#@质量信息反馈具有针对性,遭到投诉,事实存在的@#@8.服务@#@职工反馈的问题不能及时服务、解决、回复,遭受职工的投诉@#@对责任部门处200元罚款,责任人处以100元的罚款;@#@责任人绩效考核分扣2分@#@9.员工行为规范@#@侮骂或对反馈信息者进行打击报复者@#@按照员工行为规范进行处理@#@10.工作质量@#@工作失误延误正常生产2小时以上者@#@对责任部门处200元罚款,扣除责任人200元,处理后仍不符合要求的加倍处罚@#@11.计划@#@对于下达的计划无故拖延者@#@对责任部门处500元罚款,对责任人处以100元罚款@#@12.质量改进@#@提出质量改进并经过验证可行(书面报告或实物对比),经分厂认可的@#@对质量改进项目成功者,给予不低于100元奖励,增加绩效考核分1分@#@注:
@#@经济损失最低为100元@#@五、检查方式:
@#@由分厂厂长、各工段长、质管员、质控员、认可检验员开展不定期检查。
@#@@#@六、考核内容@#@考核内容分工序、分工段、分工种、分岗位进行考核,各种考核内容及办法见表。
@#@@#@涂装分厂质量考核内容@#@考核项目@#@1.工件(产品)运行@#@考核目的@#@控制工件(产品)转运的质量@#@考核范围@#@上、下件人员工作内容@#@考核内容@#@1.上件人员对所上工件进行检查,上件时工件表面不得有严重磕碰、划伤现象;@#@原材料不得有明显缺陷及焊接变型现象。
@#@@#@2.工件表面无表面无大量的油污、泥沙、杂物及大面积锈蚀。
@#@@#@3.对没有转运标示牌的不予接收。
@#@规范悬挂转运标识。
@#@@#@4.对特殊产品及新品做好标识。
@#@避免下道工序喷错。
@#@@#@5.下件人员对各工段流转出的产品,检查是否按要求悬挂转运标识。
@#@@#@5.及时填写各种记录及表单。
@#@不得有虚报、谎报等现象。
@#@对填写数据负责。
@#@@#@注:
@#@1.资料来源以现场抽查为主,结合反馈信息。
@#@@#@考核项目@#@2.涂装前处理@#@考核目的@#@确保喷漆前产品表面无油、无锈、无明显缺陷@#@考核范围@#@涂装前处理各工序@#@质量要求@#@1.上到工序转入产品进行检查,表面无大量的油污、泥沙、杂物及大面积锈蚀。
@#@检查上道工序是否按要求进行产品挂牌。
@#@@#@2.抛丸质量@#@⑴喷丸彻底无漏喷处;@#@⑵无锈,达到Sa2.5级,即氧化皮、锈及污物应清除到仅剩有轻微的点状或条状痕迹的程度,用清洁干燥的压缩空气或干净的刷子清理表面的丸粒、尘垢后表面应呈现金属灰色;@#@@#@3.吹丸质量@#@1非涂装处屏蔽严实,无遗漏,按要求对需要涂抹黄油的部位进行涂抹黄油,涂抹均匀,不得将黄油涂抹到非涂抹黄油处。
@#@@#@2,对挂牌标识及产品永久性标识用纸胶带进行防护,以免喷漆喷到。
@#@@#@3.零件加工面不得有喷打痕迹;@#@工件及小车上钢丸应全部清理干净,不能存留钢丸;@#@吹丸后工件表面无粉尘。
@#@@#@。
@#@注:
@#@1.抽查对象为准备进入下道工序的产品。
@#@@#@2.资料来源以现场抽查为主,结合反馈信息及自检记录。
@#@@#@考核项目@#@3.产品底漆喷涂@#@考核目的@#@确保漆膜质量@#@考核范围@#@产品底漆工序@#@质量要求@#@1.漆膜无流挂;@#@@#@2.漆膜均匀、光洁;@#@@#@3.无漏喷、虚喷现象;@#@@#@4.无混色现象;@#@@#@5.无桔皮现象;@#@@#@6.非涂装件无雾漆;@#@@#@7.应喷涂的部位无油、无水、无颗粒;@#@@#@8.漆膜符合工艺标准。
@#@@#@9.自检记录表应完整明确@#@注:
@#@1.抽查对象为准备进入下道工序的产品。
@#@@#@2.资料来源以现场抽查为主,结合反馈信息及自检记录。
@#@@#@涂装分厂质量考核内容@#@考核项目@#@4.产品面漆喷涂@#@考核目的@#@确保漆膜质量@#@考核范围@#@产品外观质量@#@质量要求@#@1.漆膜无流挂;@#@@#@2.漆膜均匀、光洁;@#@@#@3.无漏喷、虚喷现象;@#@@#@4.无混色现象;@#@@#@5.无桔皮现象;@#@@#@6.非涂装件无雾漆;@#@@#@7.应喷涂的部位无油、无水、无颗粒;@#@@#@8.漆膜符合工艺标准。
@#@@#@9.自检记录表应完整明确@#@10.按要求悬挂转运标识。
@#@@#@注:
@#@1.抽查对象为准备进入下道工序的产品。
@#@@#@2.资料来源以现场抽查为主,结合反馈信息。
@#@@#@涂装分厂质量考核内容@#@考核项目@#@5.工件(产品)转运@#@考核目的@#@控制工件(产品)转运的质量@#@考核范围@#@搬运、铲车工、司机、钳工(动车)工作内容@#@考核内容@#@1.转运过程中不得有严重磕碰、划伤现象;@#@不得损坏工件及工件的漆膜;@#@@#@2.工件交库不得有错;@#@收、交数量与单据数量一致;@#@@#@3.从车辆上拆下来的零部件要妥善保管,不得随地乱放,不得遗失;@#@@#@4.及时服务于生产现场。
@#@@#@注:
@#@1.资料来源以现场抽查为主,结合反馈信息。
@#@@#@考核项目@#@6.劳工员工作@#@考核目的@#@劳工工作高效、及时服务生产一线@#@考核范围@#@劳工的工作业务内容@#@考核内容@#@1.认真做好分厂内员工的月度业绩考核汇总、存盘工作,并对员工月度考核进行准确公布;@#@@#@2.应及时、准确建立、修改分厂人力资源文件库;@#@@#@3.做好分厂人力资源分析、员工培训、工资分配等工作;@#@对分厂上报的人员、工资、奖金分配报表要正确、真实;@#@@#@4.每日准确、及时地统计分厂职工出勤情况;@#@@#@5.及时做好职工的劳保用品的领取、发放工作;@#@@#@6.服从分厂各项临时性的工作安排,并按要求完成。
@#@@#@注:
@#@1.检查对象为日常工作和上报的资料。
@#@@#@2.资料来源以反馈信息为主。
@#@@#@涂装分厂质量考核内容@#@考核项目@#@5.成本核算员工作@#@考核目的@#@成本核算工作高效、及时服务生产一线@#@考核范围@#@成本核算员的工作业务内容@#@考核内容@#@1.各种票据、凭证要真实、有效;@#@@#@2.严格考核、评价分厂各类预算、开支,并做好分析;@#@@#@3.上报的各类预算、费用报表要准确、及时;@#@@#@4.要严格控制分厂月度、年度制造费用预算,做到无预算不开支,有预算不超支(特殊情况例外)。
@#@@#@5.服从分厂、工段的各项临时性的工作安排,并按要求完成。
@#@@#@注:
@#@1.检查对象为日常工作和上报的资料。
@#@@#@2.资料来源以反馈信息为主。
@#@@#@考核项目@#@7.统计员工作@#@考核目的@#@统计工作高效、及时服务生产一线@#@考核范围@#@统计员的工作业务内容@#@考核内容@#@1.做好收集、整理、计算加工和汇总、编制各种统计资料的工作;@#@定期报表要及时、准确地报上级部门及分厂内各部门及领导;@#@@#@2.逐步完善各产品、零部件工艺工时定额,并及时更新;@#@@#@3.ERP资料的输入、输出应及时准确;@#@@#@4.服从分厂、工段的各项临时性的工作安排,并按要求完成。
@#@@#@注:
@#@1.检查对象为日常工作和上报的资料。
@#@@#@2.资料来源以反馈信息为主。
@#@@#@涂装分厂质量考核内容@#@考核项目@#@8.调度员工作@#@考核目的@#@调度工作高效、及时服务生产一线@#@考核范围@#@调度员的工作业务内容@#@考核内容@#@1.做好分厂内生产调度、生产计划、日进度计划以及临时性生产计划调度指令的编制,以及各产品生产作业明细计划的编制,要求准确、及时;@#@@#@2.保证分厂生产计划同上级业务部门与同级业务部门之间的联系,保证生产信息的畅通,保证分厂生产的顺利进行;@#@@#@3.保证分厂ERP生产指令的执行与维护的正确性、及时性;@#@@#@4.服从分厂、工段的各项临时性的工作安排,并按要求完成。
@#@@#@注:
@#@1.检查对象为日常工作。
@#@@#@2.资料来源以反馈信息为主。
@#@@#@考核项目@#@9.设备、安全员工作@#@考核目的@#@设备、安全工作高效、及时服务生产一线@#@考核范围@#@设备安全员的工作业务内容@#@考核内容@#@1.所制定的分厂内月度设备安全整改实施计划要准确、及时,并做好计划的落实工作。
@#@@#@2.所负责的分厂内设备安全工作能跟上生产的需要。
@#@@#@3.及时对分厂生产场所进行日常安全巡查。
@#@@#@5.确保分厂安全隐患整改率为100%。
@#@@#@6.做好分厂设备的管理工作;@#@负责记录各类设备、安全报表台帐,所上报的台帐要准确、及时;@#@@#@7.维护、督促环境/安全体系的运行,并对执行的合理性负责;@#@@#@8.服从分厂、工段的各项临时性的工作安排,并按要求完成。
@#@@#@注:
@#@1.检查对象为日常工作和上报的资料。
@#@@#@2.资料来源以反馈信息为主。
@#@@#@ @#@@#@涂装分厂质量考核内容@#@考核项目@#@10.维修工工作@#@考核目的@#@维修工作高效、及时服务生产一线@#@考核范围@#@钳、电维修工的工作业务内容@#@考核内容@#@1.对本岗位所承担的涂装分厂电器设施的检修工作任务、工作质量负责,确保电器设施的正常运转;@#@@#@2.对本岗位所承担的涂装分厂设备设施的检修工作任务、工作质量负责,确保设备设施的正常运转;@#@@#@3.接到维修任务时,应在1小时内给予答复。
@#@@#@4.接到任务后,经排查自己解决不了的及时与工段长联系请厂内维修电工维修。
@#@避免耽误生产。
@#@@#@注:
@#@1.检查对象为日常工作内容。
@#@@#@2.资料来源以反馈信息为主。
@#@@#@考核项目@#@11.质管员工作@#@考核目的@#@质量管理工作高效、及时服务生产一线@#@考核范围@#@质管员(兼职)的工作业务内容@#@考核内容@#@1.保证分厂《质量计划》质量体系的有效运行;@#@@#@2.认真做好分厂月度、年度的质量改进计划的编制,跟踪计划的完成情况;@#@@#@3.认真做好分厂内、外部质量信息的收集、汇总、分析,并制定相应的纠正、预防措施;@#@@#@4.按规定做好分厂内工艺纪律的检查、汇报工作;@#@@#@5.所上报的有关质量报表要正确、及时;@#@@#@6.服从分厂的各项临时性的工作安排,并按要求完成。
@#@@#@注:
@#@1.检查对象为日常工作内容。
@#@@#@2.资料来源以反馈信息为主。
@#@@#@涂装分厂质量考核内容@#@考核项目@#@13.资料员工作@#@考核目的@#@数据管理工作高效、及时服务生产一线@#@考核范围@#@资料员(兼计量员)的工作业务内容@#@考核内容@#@1.认真做好分厂的技术资料的接收、转发、保管,并保证资料的统一性、完整性、正确性;@#@对于重大技术信息,应立即通知分厂领导及有关部门领导;@#@@#@2.负责对档案及技术资料的保密、失效及作废技术文件的保管处理工作;@#@保证分厂资料的有效性;@#@@#@3.准确做好分厂的计量器具、工具、易耗品的月度、年度领用计划的编制并做好有关领用、保管、发放、借用的台帐;@#@@#@5.认真做好分厂的计量器具的校验工作;@#@@#@6.服从分厂、工段的各项临时性的工作安排,并按要求完成。
@#@@#@注:
@#@1.检查对象为日常工作内容。
@#@@#@2.资料来源以反馈信息为主。
@#@@#@考核项目@#@12.质量体系运行@#@考核目的@#@确保质量体系在涂装分厂有效运行@#@考核范围@#@质量计划、工艺标准的贯彻执行情况@#@考核内容@#@1.各工段长应确保在本部门质量管理体系的贯彻执行;@#@@#@2.各工段长应确保本部门的质量记录准确无误地填写、上交;@#@@#@3.工段长应确保本部门的质量整改措施加以落实;@#@@#@4.在质量改进计划中的负责人应按时完成规定的工作内容;@#@@#@5.各工段长应全力支持新工艺、新技术的运用,并及时反馈信息;@#@@#@6.工段长负责本部门质量责任制的落实;@#@@#@7.工段长必须将质量计划、质量通报、质量会议纪要等质量文件传达到每位员工,并贯彻执行。
@#@@#@注:
@#@信息来源于内外部质量审核,日常检查@#@考核项目@#@14.工段长、班组长工作@#@考核目的@#@工段长、班组长工作高效、创新管理、及时服务生产一线@#@考核范围@#@工段长、班组长的工作业务内容@#@考核内容@#@1.认真做好本工段(班组)生产(生产、技术准备)的指挥和协调,按计划要求组织生产(生产、技术准备)。
@#@@#@2.在生产过程中重视质量生产,负责质量责任制的落实。
@#@@#@3.对工段(班组)内员工技能培训,双革四新、创新管理负责。
@#@@#@4.服从分厂(工段)各项临时性的工作安排,并按要求完成。
@#@@#@5.及时上报质量记录表及其它资料;@#@@#@6.做好本工段、班组质量检查工作。
@#@@#@注:
@#@1.检查对象为日常工作内容。
@#@@#@2.资料来源以反馈信息为主。
@#@@#@考核项目@#@15.库房、漆库管理工作@#@考核目的@#@库房管理工作高效、及时服务生产一线@#@考核范围@#@库房管理工作内容@#@考核内容@#@1.库房物资定置摆放,标识明确;@#@@#@2.库房物资满足生产要求;@#@@#@3.油漆粘度符合季节及温度的要求;@#@@#@4根据生产任务,提前做好要漆准备,以免耽误生产。
@#@@#@5.做好各种领、用记录,填写完整不得有虚报、谎报的情况@#@注:
@#@1.检查对象为日常工作内容。
@#@@#@2.资料来源以反馈信息为主。
@#@@#@涂装分厂质量考核内容@#@@#@ @#@@#@涂装分厂质量考核内容@#@考核项目@#@16.大件找补@#@考核目的@#@控制零部件找补质量@#@考核范围@#@大件零部件找补工序@#@质量要求@#@1.补漆前必须将其表在清理干净,打磨平整;@#@@#@2.无漏补现象;@#@@#@3.无严重流挂、刷痕;@#@@#@4.做好自检记录@#@注:
@#@1.抽查对象为准备进入下道工序的产品。
@#@@#@2.资料来源以现场抽查为主,结合反馈信息。
@#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@";i:
15;s:
24597:
"项目管理部PMS系统使用规范说明书V302@#@项目管理部PMS系统使用规范说明书V302@#@@#@ @#@@#@项目治理部@#@PMS系统使用说明书V3.0.2@#@ @#@@#@拓维信息系统股份@#@2019年8月@#@修订纪录@#@修订时刻@#@修订摘要@#@作者@#@请输入修订文档的时刻@#@请输入您对此次文档修改的内容概述@#@请输入做此次修改的撰写者姓名@#@2019年8月14日@#@1,新增了配置治理员的角色,可操作的功能只描述了一个,确实是在产品视图中“新增产品”@#@2,将产品经理可操作的“新增产品”功能去掉@#@3,在产品经理操作的“创建需求”中,新增了编辑的操作@#@彭丽瑛@#@名目索引@#@1PMS介绍@#@1.1PMS系统概述@#@PMS项目治理:
@#@基于LGPL协议,开源免费的项目治理软件,集产品治理,项目治理,测试治理一体,以及事务治理,组织治理的功能。
@#@(PHP+MySQL开发,基于PHP开发框架)@#@1.2目的@#@本文档要紧目的是通过目前PMS使用情形,对平台上几个角色的功能、流程、操作进行规范,便于各个角色在使用平台的过程中规范统一。
@#@@#@1.3角色定义@#@角色名称@#@所属视图@#@功能描述@#@备注@#@Admin@#@组织视图@#@添加用户、编辑、删除用户信息、设置用户权限等;@#@@#@产品视图@#@新增产品(即我们实施的项目或者系统)、编辑信息、上传打算书和需求书、生成需求和打算(能够作为文档库)、将产品进行模块分类等;@#@@#@项目视图@#@配置需求模块任务给对应开发人员、更新模块任务完成进度、治理项目团队人员权限等。
@#@@#@测试人员@#@测试视图@#@在该产品下,编写测试用例,进行用例治理;@#@测试时期:
@#@创建测试任务,分配用例,进行脚本执行,更新状态,提交缺陷;@#@通过缺陷治理对BUG进行管控,分配给涉及的开发,能够查看BUG状态跟踪;@#@回来测试后,更新BUG状态,,完成后更换状态查看BUG记录图表。
@#@@#@产品经理@#@产品视图@#@可制定产品需求与打算,并可扫瞄QA视图的用例和产品BUG。
@#@@#@预备时期:
@#@扫瞄QA视图,测试用例,评审用例。
@#@项目视图中可见项目任务执行状态;@#@@#@测试时期:
@#@查看用例执行并能够查看BUG记录图表。
@#@@#@项目经理@#@项目视图@#@能够扫瞄QA视图的用例和BUG,产品视图中的需求和打算;@#@@#@预备时期:
@#@扫瞄QA视图,测试用例,评审用例,更换测试用例状态,备注说明有异议用例。
@#@项目视图中,分配需求模块对应开发人员,以及涉及项目人员治理。
@#@@#@测试时期:
@#@查看用例执行,及涉及产生的BUG,分配BUG。
@#@完成后,能够查看BUG记录图表。
@#@@#@开发人员@#@项目视图@#@开发人员包括UED设计与技术开发人员,在PMS中要紧使用项目视图,在项目视图中开发角色要紧完成项目经理分配的开发任务,回来测试任务等,能够扫瞄产品需求、打算和项目任务、测试缺陷和测试用例等。
@#@@#@@#@1.4PMS系统使用流程@#@2PMS各角色功能、规则说明@#@2.1配置治理员@#@2.1.1使用的视图@#@在PMS中开展产品的全过程跟踪,第一需要由配置治理员在“项目视图”中进行“新增产品”的操作。
@#@@#@2.1.2产品视图@#@2.1.2.1新增产品@#@2.1.2.1.1描述@#@2.1.2.1.2规则@#@1,新增产品中各要素的规则及定义:
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@产品名称@#@必填@#@需要由产品经理提供给配置治理员@#@产品代号@#@必填@#@产品的编号@#@产品负责人@#@必填@#@产品经理@#@测试负责人@#@必填@#@测试的执行人@#@公布负责人@#@必填@#@执行上线公布操作的人员@#@产品描述@#@必填@#@请简要说明产品内容@#@访问操纵@#@必填@#@选择“自定义白名单”,在分组白名单中进行设置@#@分组白名单@#@必填@#@选择“ADMIN”、“SQA”@#@2.1.2.1.3截图@#@2.1.2.1.4@#@2.2产品经理@#@2.2.1使用的视图@#@产品经理在PMS中能够使用“产品视图”的功能。
@#@@#@在产品视图中,需要进行关联需求、创建打算、公布版本以及文档提交工作。
@#@@#@2.2.2使用流程@#@产品经理使用项目视图中功能的前置条件是:
@#@配置治理员已创建产品。
@#@@#@以下是产品经理在项目视图中的操作步骤:
@#@@#@2.2.3产品视图@#@2.2.3.1产品打算@#@2.2.3.1.1描述@#@产品打算:
@#@@#@进入“打算”界面,点击@#@能够对打算进行新增操作。
@#@@#@、@#@2.2.3.1.2规则@#@1,准入条件:
@#@配置治理员完成了新增产品的操作。
@#@@#@2,产品打算中各要素的规则及定义:
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@名称@#@必填@#@产品打算的名称@#@开始日期@#@必填@#@估量产品开始日期@#@终止日期@#@必填@#@估量产品终止的日期@#@描述@#@必填@#@请简要说明打算内容@#@2.2.3.1.3截图@#@2.2.3.2产品需求@#@2.2.3.2.1@#@需求新增:
@#@@#@1、在产品视图的需求界面点击右上角的@#@即可进行新增需求的操作;@#@@#@2、产品需求要求细化到具体功能点。
@#@@#@需求编辑:
@#@@#@1、完成新增后,点击需求对应的操作栏中的编辑@#@按钮,将需求指派给项目经理。
@#@@#@描述@#@ @#@@#@2.2.3.2.2规则@#@✧新增规则@#@1,准入条件:
@#@产品经理在产品中创建了打算;@#@@#@2,创建任务中各要素的规则及定义:
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@所属产品@#@必填@#@此处默认为产品经理进入产品视图后所选择的产品@#@所属打算@#@必填@#@选择打算,将需求与打算进行关联@#@来源@#@必填@#@产品需求来源@#@需求名称@#@必填@#@产品需求要求细化到具体功能点@#@需求描述@#@必填@#@请简要说明需求的内容@#@验收标准@#@必填@#@产品验收时,制定的通过验收标准@#@优先级@#@必填@#@数字越小级别越高,顺序为:
@#@1>2>3>4@#@估量工时@#@否@#@产品经理在估量的所需工时@#@由谁评审@#@必填@#@评审对象@#@抄送给@#@否@#@抄送邮件给相关人员@#@关键词@#@否@#@有关的关键词@#@附件@#@否@#@相关附件上传@#@✧编辑规则@#@1,准入条件:
@#@产品经理在产品中创建了打算;@#@@#@2,编辑任务中各要素的规则及定义:
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@指派给@#@必填@#@统一指派给“项目经理”@#@2.2.3.2.3截图@#@✧新增@#@✧编辑@#@2.2.3.3产品文档@#@2.2.3.3.1@#@描述@#@@#@2.2.3.3.2规则@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@所属产品@#@必填@#@此处默认为产品经理进入产品视图后所选择的产品@#@所属分类@#@否@#@文件类型@#@必填@#@从3个选择项中选择(文件、链接、网页)@#@文档标题@#@必填@#@写入产品文档标题@#@关键字@#@否@#@有关的关键词@#@文档摘要@#@否@#@请简要说明文件的内容@#@附件@#@必填@#@产品需求说明书(PRD文档)@#@2.2.3.3.3截图@#@2.2.3.4产品公布@#@2.2.3.4.1描述@#@产品文档:
@#@@#@进入“公布”界面,点击@#@能够进行新增操作。
@#@@#@2.2.3.4.2规则@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@公布名称@#@必填@#@WX-产品代号-版本号-版本类型-公布编号@#@版本类型包含正式版和BETA版@#@版本@#@必填@#@在项目经理创建的版本号中进行选择@#@公布日期@#@必填@#@公布版本的日期@#@描述@#@必填@#@请简要说明文件的内容@#@2.2.3.4.3截图@#@2.3项目经理@#@2.3.1使用的视图@#@项目经理在PMS中能够使用“项目视图”的功能。
@#@@#@在项目视图中,需要进行新增项目、关联需求、创建任务、修改任务状态、创建版本、测试申请、团队治理和文档提交操作。
@#@@#@2.3.2使用流程@#@项目经理使用项目视图中功能的前置条件是:
@#@治理员创建了产品,且产品经理在产品中创建了打算并关联了需求。
@#@@#@以下是项目经理在项目视图中的操作步骤:
@#@@#@2.3.3项目视图@#@2.3.3.1新增项目@#@2.3.3.1.1描述@#@2.3.3.1.2规则@#@准入条件:
@#@治理员创建了产品。
@#@项目经理可点击新增项目,查看是否有可选的“关联产品”,若没有请联系治理员创建产品。
@#@@#@新增项目中各要素的规则及定义:
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@项目名称@#@必填@#@需产品名称有关联;@#@项目与产品的关系是:
@#@项目属于产品@#@项目代号@#@必填@#@即项目立项时的项目编号@#@开始日期@#@必填@#@项目开始的日期@#@终止日期@#@必填@#@项目终止的日期@#@可用工作日@#@必填@#@选择开始日期和终止日期后,系统自动运算能够工作日@#@团队名称@#@必填@#@对该项目的工作团队进行命名@#@关联产品@#@必填@#@选择项目归属的产品,如没有产品可选,请关闭窗口,联系治理员创建产品后再进行新增@#@项目目标@#@必填@#@项目预期完成的结果和目的@#@项目描述@#@必填@#@项目功能、用途的介绍@#@访问操纵@#@必填@#@选择“自定义白名单”,在分组白名单中进行设置@#@分组白名单@#@必填@#@选择“ADMIN”、“SQA”@#@2.3.3.1.3截图@#@2.3.3.2团队治理@#@2.3.3.2.1描述@#@2.3.3.2.2规则@#@准入条件:
@#@项目经理完成了新增项目的操作。
@#@@#@团队治理中各要素的规则及定义:
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@用户@#@必填@#@在下拉列表中选择需要加入团队的用户@#@角色@#@必填@#@指该用户在团队中的角色@#@可用工时@#@必填@#@指该人员在整个项目中的可用时刻@#@可用工时/天@#@必填@#@统一设置为8@#@2.3.3.2.3截图@#@2.3.3.3关联需求@#@2.3.3.3.1描述@#@2.3.3.3.2规则@#@准入条件:
@#@@#@产品经理在产品中创建了打算并关联了需求;@#@@#@项目经理完成了团队治理的操作。
@#@@#@如没有可选的需求,请联系产品经理创建打算并关联需求。
@#@@#@2.3.3.3.3截图@#@2.3.3.4创建任务@#@2.3.3.4.1描述@#@2.3.3.4.2规则@#@准入条件:
@#@项目经理完成了关联需求的操作。
@#@@#@创建任务中各要素的规则及定义:
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@所属项目@#@必填@#@此处默认为项目经理进入项目视图后所选择的项目@#@所属模块@#@否@#@指任务归属的功能模块@#@指派给@#@必填@#@选择任务的执行人@#@相关需求@#@必填@#@选择任务对应的产品需求@#@任务名称@#@必填@#@任务名称中不能有同名,如有同名需要在名称后面增加备注@#@任务描述@#@必填@#@对任务的过程、所需要执行任务的结果进行介绍@#@优先级@#@必填@#@顺序为:
@#@1>2>3>4@#@最初估量@#@必填@#@项目经理在项目打算中估量的所需工时@#@估量开始@#@必填@#@项目经理在项目打算中的任务开始时刻@#@截止日期@#@必填@#@项目经理给出的任务完成时刻@#@任务类型@#@必填@#@从8个选择项中选择:
@#@设计、开发、测试、研究、讨论、界面、事物、其他。
@#@@#@抄送给@#@否@#@指邮件发送的对象@#@附件@#@否@#@随同任务发出的有关文档@#@添加之后@#@否@#@连续为该需求添加任务:
@#@选择该选项后新增任务界面中的“相关需求”默认之前的@#@返回任务列表:
@#@选择该选项后进入新增任务页面@#@返回需求列表:
@#@选择该选项后进入需求页面@#@2.3.3.4.3截图@#@
(1)通过第一种方式进入,不需要再关联“相关需求”@#@
(2)通过第二种方式直截了当新增,需要关联需求,在“相关需求”中操作@#@2.3.3.5修改任务状态-关闭任务@#@2.3.3.5.1描述@#@2.3.3.5.2规则@#@1,准入条件:
@#@项目经理完成了创建任务的操作,且该任务不需要进行。
@#@@#@2,变更任务状态-关闭任务的规则及定义:
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@任务状态@#@必填@#@在任务创建成功后,点击操作栏中的“编辑@#@“按钮进入编辑页面可见该选项。
@#@@#@“已关闭”是指任务不需要进行了,由项目经理选择此项来关闭任务。
@#@@#@2.3.3.5.3截图@#@2.3.3.6提交文档@#@2.3.3.6.1描述@#@2.3.3.6.2规则@#@准入条件:
@#@项目经理完成了创建任务的操作。
@#@@#@提交文档中各要素的规则及定义:
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@所属项目@#@必填@#@选择项目@#@所属产品@#@必填@#@选择产品@#@所属分类@#@否@#@文档的类型@#@文档类型@#@必填@#@假如上传的是附件,请选择“文件“@#@文档标题@#@必填@#@文件的名称@#@关键字@#@否@#@列举与其相关的关键字@#@文档摘要@#@必填@#@请简要说明文件的内容@#@附件@#@必填@#@请上传附件@#@2.3.3.6.3截图@#@2.3.3.7创建版本@#@2.3.3.7.1描述@#@2.3.3.7.2规则@#@准入条件:
@#@提交测试时。
@#@@#@创建版本后必须邮件通知配置治理员在SVN上打标签。
@#@@#@创建版本中各要素的规则及定义:
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@产品@#@必填@#@选择产品的名称@#@名称编号@#@必填@#@即项目编号@#@构建者@#@必填@#@指创建版本的人,可修改。
@#@系统默认为登录账号@#@打包日期@#@必填@#@创建版本的日期,可修改。
@#@系统默认为登录日期@#@源代码地址@#@必填@#@必须为SVN地址@#@储备地址@#@必填@#@必须为SVN地址@#@关联需求和BUG@#@必填@#@选择需求和BUG@#@描述@#@必填@#@该版本的用途、关键节点@#@2.3.3.7.3截图@#@2.3.3.8申请测试@#@2.3.3.8.1描述@#@2.3.3.8.2规则@#@准入条件:
@#@项目经理完成了“创建版本”操作。
@#@@#@申请测试中各要素的规则及定义:
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@所属产品@#@必填@#@选择产品名称@#@所属项目@#@必填@#@选择项目名称@#@版本@#@必填@#@选择版本的名称编号@#@负责人@#@必填@#@选择负责测试的测试人员@#@开始日期@#@必填@#@选择测试的开始日期@#@终止日期@#@必填@#@选择测试的终止日期@#@当前状态@#@必填@#@默认为未开始@#@任务名称@#@必填@#@测试任务的名称@#@任务描述@#@必填@#@任务的要求等描述@#@2.3.3.8.3截图@#@2.4测试人员@#@2.4.1使用的视图@#@测试人员在PMS中能够使用“测试视图”的功能。
@#@@#@在测试视图中,测试人员可编写测试用例,进行用例治理;@#@测试时期:
@#@从项目经理处获得测试任务,分配用例,进行脚本执行,更新状态,提交缺陷;@#@通过缺陷治理对BUG进行管控,分配给涉及的开发,能够查看BUG状态跟踪;@#@回来测试后,更新BUG状态等功能。
@#@@#@2.4.2使用流程@#@测试人员及测试用例流程操作步骤:
@#@@#@@#@2.4.3测试视图@#@2.4.3.1创建用例@#@2.4.3.1.1描述@#@2.4.3.1.2规则@#@1,准入条件:
@#@@#@对产品模块等信息已了解。
@#@@#@2,创建用例中各要素的规则及定义:
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@产品模块@#@必填@#@选择相关产品名称及模块@#@用例类型@#@必填@#@选择用例类型,如功能测试或性能测试@#@适用时期@#@必填@#@选择用例适用时期,如单元测试时期@#@优先级@#@必填@#@选择用户优先级,级别顺序:
@#@1>2>3>4@#@相关需求@#@必填@#@选择与用例相关需求@#@用例标题@#@必填@#@填写用例标题,幸免重复标题@#@前置条件@#@必填@#@填写此用例的前置条件@#@用例步骤@#@必填@#@填写用例相关步骤,可依照情形进行增加或删减@#@关键词@#@否@#@此用例关键字@#@附件@#@否@#@相关附件上传@#@2.4.3.1.3截图@#@2.4.3.2编辑用例@#@2.4.3.2.1描述@#@2.4.3.2.2规则@#@准入条件:
@#@@#@对产品模块等信息已了解,需要对已建测试用例进行修改@#@创建用例中各要素的规则及定义:
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@所属产品@#@必填@#@选择相关产品名称及模块@#@所属模块@#@否@#@选择相关产品模块@#@相关需求@#@必填@#@选择与用例相关需求@#@用例类型@#@必填@#@选择用例类型,如功能测试或性能测试@#@适用时期@#@必填@#@选择用例适用时期,如功能测试时期@#@优先级@#@必填@#@选择用户优先级,级别顺序:
@#@1>2>3>4@#@用例状态@#@必填@#@正常-----用例可正常执行,一样正常情形下的测试用例填写此项。
@#@@#@被堵塞---因外部条件,比如缺少部分功能,导致测试无法执行。
@#@@#@研究中---用例存在不确定因素,或执行时有其他问题堵塞需要研究解决。
@#@@#@用例标题@#@必填@#@填写用例标题,幸免重复标题@#@前置条件@#@必填@#@填写此用例的前置条件@#@用例步骤@#@必填@#@填写用例相关步骤,可依照情形进行增加或删减@#@关键词@#@否@#@此用例关键字@#@附件@#@否@#@相关附件上传@#@2.4.3.2.3截图@#@2.4.3.3关联用例@#@2.4.3.3.1描述@#@2.4.3.3.2规则@#@1,准入条件:
@#@@#@必须有用例可关联,如无用例则在“用例治理”功能创建相关用例进行关联。
@#@@#@2.4.3.3.3截图@#@2.4.3.4执行用例@#@2.4.3.4.1描述@#@2.4.3.4.2规则@#@1,准入条件:
@#@@#@必须已关联有关用例,才可执行。
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@测试结果@#@必填@#@N/A--指该用例不需要执行,是一条废弃的或者是没有用的测试用例。
@#@@#@通过--测试用例在前置条件下测试通过,可达到预期。
@#@@#@失败--测试用例预期结果与实际结果不一致@#@堵塞--因外部条件,比如缺少部分功能,导致测试无法执行。
@#@@#@实际情形@#@否@#@将测试用例在前置条件下达到的实际情形加以说明@#@2.4.3.4.3截图@#@2.4.3.5创建缺陷@#@2.4.3.5.1描述@#@2.4.3.5.2规则@#@准入条件:
@#@@#@对产品模块、所属项目等信息已了解,测试用例执行显现缺陷。
@#@@#@创建缺陷中各要素的规则及定义:
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@产品模块@#@必填@#@选择相关产品名称及模块@#@所属项目@#@必填@#@选项BUG所属项目@#@阻碍版本@#@必填@#@选择此BUG将阻碍到的版本@#@当前指派@#@必填@#@指派此BUG给相关人员解决@#@BUG标题@#@必填@#@填写BUG标题,幸免重复标题@#@重现步骤@#@必填@#@填写重现此BUG的步骤@#@相关需求@#@必填@#@选择与此BUG相关的需求@#@相关任务@#@否@#@选择与此BUG相关的任务@#@类型/严峻程度@#@必填@#@BUG类型:
@#@@#@代码错误---确定开发时代码逻辑显现的BUG。
@#@界面优化---属于非功能性问题,如产品界面存在不美观,交互类的BUG。
@#@@#@设计缺陷---非开发时产品功能显现的问题,在设计时已存在遗留的产品需求,技术架构或UI叫设计的相关问题。
@#@@#@配置相关---软件执行环境配置相关的问题@#@安装部署---软件系统安装部署时显现的相关BUG@#@安全相关---产品信息安全或网络安全漏洞方面相关问题@#@性能方面---产品有内存溢出,或者是系统资源占用过高等性能方面的问题@#@标准规范---由于标准规范引发的产品BUG@#@测试脚本---测试脚本导致的产品系统BUG@#@其他---除以上类型的其他BUG@#@此BUG类型及严峻程度,级别顺序:
@#@1>2>3>4@#@系统/扫瞄器@#@必填@#@BUG显现时使用的系统及扫瞄器@#@抄送给@#@否@#@抄送邮件给相关人员@#@关键词@#@否@#@有关的关键词@#@附件@#@否@#@相关附件上传@#@2.4.3.5.3截图@#@2.4.3.6修改BUG状态@#@2.4.3.6.1描述@#@2.4.3.6.2规则@#@1,准入条件:
@#@@#@测试人员已创建相关BUG,在回来测试的时候。
@#@@#@3,变更BUG状态的规则及定义:
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@BUG状态@#@必填@#@由测试人员依照指派人员的BUG完成情形对BUG状态进行变更。
@#@@#@激活---BUG状态未解决返回给开发人员@#@已解决---BUG差不多解决@#@已关闭---测试人员确认缺陷已解决,则将其状态置为“已关闭”。
@#@@#@2.4.3.6.3截图@#@方法一:
@#@在编辑修改里可更新BUG的状态。
@#@@#@方法二:
@#@直截了当在列表右侧按钮改变BUG状态。
@#@@#@2.5开发人员(包括UED人员)@#@2.5.1使用的视图@#@开发人员在PMS中要紧使用项目视图,在项目视图中开发角色要紧完成项目经理分配的开发任务,回来测试任务,能够扫瞄产品需求、打算和项目任务、测试缺陷和测试用例。
@#@@#@2.5.2使用流程@#@Ø@#@开发任务状态修改使用流程:
@#@@#@@#@Ø@#@测试BUG状态修改流程:
@#@@#@2.5.3项目视图@#@2.5.3.1任务开始状态修改@#@2.5.3.1.1描述@#@在项目视图中,可看到开发人员任务分配情形。
@#@开发人员在项目任务分配到之后,需要进行任务的开始确认,并修改任务状态为开始。
@#@@#@ @#@@#@2.5.3.1.2规则@#@项目任务分配给开发人员后,开发人员需及时对任务状态进行开始确认,之后系统可对任务实际开始,差不多消耗多少时刻进行记录。
@#@@#@准入条件:
@#@开发人员接到开发任务后。
@#@@#@编辑任务状态的规则及定义:
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@开始状态@#@必填@#@只点击@#@状态@#@实际开始@#@必填/系统默认@#@在弹出的页面中需要填写开发实际开始时刻@#@差不多消耗@#@必填/系统默认@#@开发该任务差不多消耗的时刻@#@估量剩余@#@必填/系统默认@#@估量开发该任务还需要多少时刻@#@备注@#@否@#@2.5.3.1.3截图@#@项目任务状态更换如下图所示:
@#@@#@Ø@#@项目任务列表视图:
@#@@#@Ø@#@项目任务开始状态修改视图:
@#@@#@2.5.3.2任务完成状态修改@#@2.5.3.2.1描述@#@在项目视图中,可看到开发人员任务分配情形。
@#@开发人员在完成自己任务后,可对任务状态进行编辑,然后反馈给项目经理。
@#@@#@编辑任务状态:
@#@@#@进入“任务”界面项,点击任务记录右边的“@#@”,即可进入任务完成状态修改页面。
@#@@#@ @#@@#@2.5.3.2.2规则@#@项目任务状态更换。
@#@填写好任务消耗工时、完成时刻,任务说明,储存后,系统自动反馈(指派)给项目经理。
@#@@#@准入条件:
@#@开发人员完成指派的开发任务。
@#@@#@编辑任务状态的规则及定义:
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@任务消耗工时@#@必填@#@在任务完成后,点击操作栏中的“完成@#@“按钮进入任务完成编辑页面可见该选项。
@#@@#@需要由开发人员对指派的任务完成情形、任务消耗工时进行填写。
@#@@#@任务消耗工时项中需要填写真实消耗工时量。
@#@@#@完成时刻@#@必填@#@需要由开发人员对指派的任务完成情形、任务完成时刻进行填写。
@#@@#@任务消耗工时项中需要填写真实完成时刻。
@#@@#@备注@#@否@#@将开发中发觉的问题或需要侧重测试点,编辑写入备注框中@#@2.5.3.2.3截图@#@项目任务状态更换如下图所示:
@#@@#@Ø@#@项目任务列表视图:
@#@@#@Ø@#@项目任务完成状态修改视图:
@#@@#@2.5.3.3缺陷解决状态修改@#@2.5.3.3.1描述@#@在项目视图中,可看到测试发觉的缺陷情形。
@#@开发人员在完成自己BUG修复后,可对任务与缺陷状态进行编辑。
@#@@#@编辑任务状态:
@#@@#@进入“BUG”界面项,点击任务记录右边的“@#@”,即可进入BUG解决状态修改页面。
@#@@#@2.5.3.3.2规则@#@测试BUG状态更换。
@#@测试人员发觉BUG后,将BUG修改任务流转给开发人员,由开发人员先进行BUG修改和解决。
@#@BUG修复完成后,如截图所示,点击BUG列表操作【解决】项,确认BUG缘故无误后,可将测试BUG解决方案状态修改为已解决或者其他状态,并备注@#@BUG解决状态更换。
@#@填写好任务消耗工时、完成时刻,任务说明,储存后,系统自动反馈(指派)给提出BUG的测试人员。
@#@@#@准入条件:
@#@开发人员完成或确认指派的缺陷修改任务。
@#@@#@编辑任务状态的规则及定义:
@#@@#@名称@#@是否必填@#@规则及定义@#@解决方案@#@必填@#@在解决测试缺陷任务后,点击操作栏中的“解决@#@“按钮可见该选项。
@#@@#@需要由开发人员对此测试缺陷说明解决方案或不予解决的缘故。
@#@@#@";i:
16;s:
25540:
"土石方工程各工种安全技术操作规程概要@#@淳安华力建设工程有限公司@#@安全技术操作规程@#@ @#@@#@一、挖掘机的安全技术操作规程@#@二、工程自卸车的安全技术操作规程@#@三、装载机的安全技术操作规程@#@四、空压机的安全技术操作规程@#@五、钻机的安全技术操作规程@#@六、凿岩机的安全技术操作规程@#@七、爆破员安全技术操作规程@#@八、爆破安全员安全技术操作规程@#@九、保管员安全技术操作规程@#@十、网路联接的安全技术操作规程@#@十一、电工的安全技术操作规程@#@十二、电焊工的安全技术操作规程@#@十三、普通工安全技术操作规程@#@ @#@@#@挖掘机的安全技术操作规程@#@一、挖掘机在工作前,应做好下列准备工作:
@#@@#@1、向施工人员了解填挖土的高度和深度、边坡、地下电缆、各种管道、坑道挖填情况,遵守施工现场的有关安全规则。
@#@@#@2、挖掘机在多石土壤工作时,应先进行爆破再进行挖掘。
@#@@#@3、按照日常例行保养项目,对挖掘机进行检查、保养、调整、紧固。
@#@@#@4、检查燃料、润滑油、冷却水是否充足,不足时应予添加。
@#@在添加燃油时严禁吸烟及接近明火,以免引起火灾。
@#@@#@5、经常检查液压系统各管路及操作阀、油泵等,是否有泄漏,动作是否异常。
@#@@#@6、经常检查钢丝绳及固定钢丝绳的卡子是否牢固可靠。
@#@@#@7、将主离合器操纵杆放在“空档”位置上,检查各仪表、传动机构、工作装置、制动机构是否正常,确认无误后,方可开始工作。
@#@@#@8、发动机起动后,严禁有人站在铲斗内、臂杆上、履带和机棚上。
@#@@#@二、挖掘机在工作中,应注意下列安全事项:
@#@@#@1、挖掘机工作时,应停放在坚实、平坦的地面上。
@#@轮胎式挖掘机应把支腿顶好。
@#@@#@2、铲斗挖掘时每次吃土不宜过深,提斗不要过猛,以免损坏机械或造成倾覆事故。
@#@铲斗下落时,注意不要冲击履带及车架。
@#@@#@3、配合挖掘机作业坡的人员,须在挖掘机回转半径以内工作。
@#@@#@4、挖掘机装载活动范围内,不得停留车辆和行人。
@#@若往车上卸料时,应等汽车停稳,驾驶员离开驾驶室后,方可回转铲斗卸料。
@#@挖掘机回转时,应尽量避免铲斗从驾驶室顶部越过。
@#@卸料时,铲斗应尽量放低,注意不得碰撞汽车的任何部位。
@#@@#@5、挖掘机回转时,应用回转离合器配合回转机构制动器平稳转动,禁止急剧回转和紧急制动。
@#@@#@6、铲斗未离开地面前,不得做回转、走行等动作。
@#@铲斗满载悬空时,不得起落臂杆和行走。
@#@@#@7、拉铲作业中,当拉满铲后,不得继续铲土,防止超载。
@#@@#@8、反铲作业时,必须待臂杆停稳后再铲土,防止斗柄与臂杆沟槽两侧相互碰击。
@#@@#@9、履带式挖掘机移动时,臂杆应放在走行的前进方向,铲斗距地面高度不超过1米。
@#@并将回转机构刹住。
@#@@#@10、挖掘机上坡时,驱动轮应在后面,臂杆应在上面;@#@挖掘机下坡时,驱动轮应在前面,臂杆应在后面。
@#@上下坡度不得超过20°@#@。
@#@下坡时应慢速行驶,途中不许变速及空挡滑行。
@#@挖掘机在通过轨道、软土、粘土路面时,应铺垫板。
@#@@#@11、在高的工作面上挖掘散粒土壤时,应将工作面内的较大石块和其他杂物清除,以免塌下造成事故。
@#@@#@12、挖掘机不论是作业或走行时,都不得靠近架空输电线路。
@#@雷雨天气,严禁在架空高压线近旁或下面工作。
@#@@#@13、在地下电缆附近作业时,必须查清电缆的走向,并用白粉显示在地面上,并应保持1米以外的距离进行挖掘。
@#@@#@14、挖掘机走行转弯不应过急。
@#@如弯道过大,应分次转弯,每次在20°@#@之内。
@#@@#@15、轮胎挖掘机下坡并急转弯时,应提前换挂低速挡,避免因使用紧急制动,造成发动机转速急剧降低,使转向速度跟不上造成事故。
@#@@#@16、挖掘机在工作过程中若发生异响、异味、温升过高等情况,应立即停车检查。
@#@@#@17、夜间工作时,作业地区和驾驶室,应有良好的照明。
@#@@#@三、挖掘机工作后,应将机械驶离工作地区,放在安全、平坦的地方。
@#@将机身转正,使内燃机朝向阳方向,铲斗落地,并将所有操纵杆放到“空档”位置,将所有制动器刹死,关闭发动机(冬季应将冷却水放净)。
@#@按照保养规程的规定,做好例行保养。
@#@关闭门窗并上锁后,方可离开。
@#@@#@四、在短距离自行转移时,一般履带式挖掘机自行距离不应大于5公里。
@#@轮胎式挖掘机均不得做长距离自行转移。
@#@行驶时,驱动轮应在后方,走行速度不宜过快。
@#@@#@五、挖掘机可做短距离自行转移时,应对走行机构进行一次全面润滑,六、挖掘机装卸车时,应由经验丰富的装吊工指挥。
@#@装卸过程中,挖掘机在坡道上严禁回转或转向。
@#@装车时若发生危险情况,可将铲斗放下,协助制动,然后挖掘机缓缓退下。
@#@@#@工程自卸车的安全技术操作规程@#@ @#@1、自卸车行驶前,应检查锁紧装置并将料斗锁牢,不得在行驶时掉斗。
@#@@#@ 2、自卸车起步时应保持平衡,不得突然加大油门,不得用二、三档起步,应从一档起步。
@#@不得用离合器处于半结合状态来控制车速。
@#@@#@3、如遇特殊情况自卸车须在坡道上停放时,下坡停放应挂上倒档,上坡停放应挂上一档,并应使用三角木楔等塞紧轮胎。
@#@@#@ 4、卸料前,车厢上方应无电线或障碍物,四周应无人员来往。
@#@卸料时,应将车停稳,不得边卸边行驶。
@#@举升车厢时,应控制内燃机中速运转,当车厢升到顶点时,应降低内燃机转速,减少车厢振动。
@#@@#@ 5、向坑洼地区卸料时,应和坑边保持安全距离,防止塌方翻车。
@#@严禁在斜坡侧向倾卸。
@#@@#@ 6、非顶升作业时,应将顶升操纵杆放在空挡位置。
@#@顶升前,应拔出车厢固定销。
@#@作业后,应插入车厢固定销。
@#@@#@7、卸料后,应及时使车厢复位,方可起步,不得在车厢倾斜情况下行驶。
@#@严禁在车厢内载人。
@#@ @#@ 8、在自卸车上坡时,如遇路面不良或坡度较大时,应提前换入低档行驶;@#@下坡时严禁自卸车空档滑行;@#@转弯时应先将自卸车减速;@#@急转弯时应先换入低档。
@#@@#@9、当自卸车通过泥泞地段或雨后湿地时,应低速缓行,避免换档、制动、急剧加速,且不得靠近路边或沟旁行驶,防止侧滑。
@#@@#@10、自卸车排成纵队行驶时,前后车之间应保持8m的间距,在下雨或冰雪的路面上,应加大间距。
@#@@#@11、配合挖装机械装料时,自卸汽车就位后拉紧手制动器,在铲斗需越过驾驶室时,驾驶室内严禁有人。
@#@@#@12、自卸车应选择适合地点停告,不得将自卸车停靠在坡道上。
@#@@#@13、当自卸车操作人员离机时,应将内燃机熄火,并挂档、拉紧手制动器。
@#@@#@ 14、作业后,应对自卸车进行清洗,清除砂土及粘结在料斗和车架上脏物。
@#@@#@凿岩机的安全技术操作规程@#@1、凿岩前检查各部件(包括凿岩机、支架或凿岩台车)的完整性和转动情况,加注必要的润滑油、检查风路,水路是否畅通,各连接接头是否牢固。
@#@@#@2、工作面附近进行敲帮问顶,即检查工作面附近顶板及二帮有无活石、松石,并作必要的处理。
@#@@#@3、工作面平整的炮眼位置,要事先捣平才许凿岩,防止打滑或炮眼移位。
@#@@#@4、严禁打干眼,要坚持湿式凿岩,操作时先开水,后开风,停钻时先关风,后关水。
@#@开眼时先低速运转,待钻进一定深度后再全速钻进。
@#@@#@5、钻眼时扶钎人员不准戴手套。
@#@@#@6、使用气腿钻眼时,要注意站立姿势和位置,绝不能靠身体加压,更不能站立在凿岩机前方功钎杆下,以防断钎伤人。
@#@@#@7、凿岩中发现不正常声音,排粉出水不正常时,应停机检查,找出原因并消除后,才能继续钻进。
@#@@#@8、退出凿岩机或更换钎杆时,凿岩机可慢速运转,切实注意凿岩机钢钎位置,避免钎杆自动脱落伤人,并及时关闭气路。
@#@@#@9、使用气腿式凿岩机凿岩时,要把顶尖切实顶牢,防止顶尖打滑伤人。
@#@@#@10、使用向上式凿岩机收缩支架时,须扶住钎杆,以防钎杆自动落下伤人。
@#@@#@装载机的安全技术操作规程@#@1、加注、检查燃油、防冻液时,要关闭发动机,并禁止吸烟,远离明火。
@#@@#@2、离开装载机时,应将工作装置完全降至地面。
@#@然后关闭发动机,用钥匙锁上所有设备。
@#@@#@3、禁止铲挖上方外伸的工作面,避免造成外伸部分塌方而砸坏装载机。
@#@@#@4、当运载着重负荷时,禁止将铲斗举高及转动方向,防止装载机倾翻。
@#@@#@5、如果发动机在斜坡上熄火,应采取紧急刹车并将铲斗降至地面,在轮胎下面楔上垫块,防止装载机在其自重下产生下滑移动所造成的危险。
@#@@#@6、在雾天,下雪天或大雨天以及能见度很差的条件下不要作业,要等到能见度足够进行工作时再作业。
@#@@#@7、必须将装载机停放在没有落石或滑坡危险的地方,同时把工作装置降至地面。
@#@如果装载机必须在斜坡上停放则要在轮胎下面楔上垫块以防止装载机移动。
@#@@#@8、检查各工作灯,指示灯等是否破损,电、气、油的线路、管路是否老化或破损。
@#@@#@9、检查前、后传动轴的连接螺栓是否有松动、脱落现象,锁紧力为530N.M。
@#@@#@10、检查轮胎有否破损,充气是否足够。
@#@轮胎气压必须控制在规定的范围内。
@#@@#@11、检查水位,变速箱油位,液压油油位,刹车油油位。
@#@@#@12、检查是否有漏油、漏水、漏电、漏气现象。
@#@@#@13、拆缷安装蓄电池时应分清正极、负极,并且要牢牢地拧紧螺母,拆缷时应首先脱开负极。
@#@@#@14、刚刚停止作业时,发动机的冷却液,所有零件中的油,排气管和消声器都处在高温下,如果拆缷盖子或排油或更换滤油器等都会造成烫伤或其它伤害,应等待温度降下来后再进行保养和检查。
@#@@#@空压机的安全技术操作规程@#@1、起动前要检查润滑油是否充足,油质是否洁净,电源电压是否正常,断水保护装置是否灵敏,减荷阀是否关闭,在回水漏斗处检查冷却水量是否充足,水质是否洁净。
@#@@#@2、空压机起动后要逐渐打开减荷阀,使空压机进入正常运转。
@#@运转后空压机工要严格执行巡查及交接班制度。
@#@@#@3、正常运转后,空压机工须经常检查压力表、油位表、电流表等指示是否正确,冷却水温度等是否正常,各部件运转是否平稳,有无异响,若发现异常,必须查明原因立即处理。
@#@@#@4、输气管应避免急弯,找开送风阀前,必须事先通知工作地点的相关人员。
@#@@#@5、空气压缩机出气口处不准有人工作。
@#@@#@6、压力表、安全阀和调节器等应定期进行校验,保持灵敏有效。
@#@@#@7、发现故障不能调整时,应立即停车检修,严禁机械带病运转。
@#@@#@8、严禁用汽油擦拭机械任何部位。
@#@@#@9、使用空压机吹孔时,先检查所吹孔的下部有无人员或机械设备,防止石块滑落伤人或机械,高压风管必须压牢固,并且不得背对着悬崖边、开阀门时必须向周围提示引起大家的注意、吹孔人员和开冷门人员要相互配合好。
@#@@#@10、空压机下山时,牵引机械不得在前面拖行,必须在后面拖行,如坡度比较大时要用挖掘机拖行。
@#@@#@11、空压机停放地点,必须有足够的面积,前后轮用石块垫好。
@#@@#@12、不得在空压机底或散热片处睡觉。
@#@@#@13、在要爆破时必须移到安全的地带。
@#@@#@钻机的安全技术操作规程@#@1、当液压锚杆钻车开进工作面后,支护材料不允许靠在钻机上。
@#@@#@2、支护前必须确保顶板和煤帮的稳定,方可作业,最大支护高度为6.5米。
@#@@#@3、钻孔时,严禁用手触摸正在旋转的钻杆。
@#@钻机支护时,任何人不能接触正在动作的部分,以防油缸伸落伤人。
@#@@#@4、钻进过程中,必须使旋转速度和推进力相匹配,以防卡钻、损坏钻杆、钻头等。
@#@@#@5、在使用液压锚杆钻机钻孔过程中,必须开机开水,否则,不紧容易烧坏钻头影响钻孔质量和进度,还会使钻机密封件寿命缩短。
@#@@#@6、钻孔过程中注意水量。
@#@若出现水量变小,应立即停止作业待钻杆水孔清理畅通后再继续钻孔;@#@@#@7、若钻孔阻力较大或遇到碎岩时,可左右晃动操纵臂,以免卡钻;@#@@#@8、操作者应尽量远离钻机轴线位置,以防钻杆折断时发生意外。
@#@@#@9、在支护过程中,如发生异常噪声、振动、超温、泄漏、必须立即停止作业进行处理;@#@@#@10、支护过程中,只有当操作钻机人员,把进行动作的部分稳落时,换钻杆人员才能进行其他工作。
@#@钻机要动作时,必须通知换钻杆人员发出警报,确认安全后,方可进行钻机动作。
@#@@#@11、当液压锚杆钻机进入工作面指定位置时,液压锚杆钻机之间、钻机两侧不能有人,只能在钻机后方递送支护材料。
@#@@#@12、在开机前,必须认真检查,确认周围确实安全,方可开机。
@#@@#@13、操作液压手柄要缓慢,要经过中间位置。
@#@@#@14、液压锚杆钻机停止工作或移动时,要将钻臂收回原位,行走时要注意周围安全及环境,并保护随机电缆。
@#@@#@15、当液压锚杆钻机油缸升起时,禁止动履带,以防损坏油缸。
@#@@#@16、停机后要检查钻机是否有损伤,螺丝是否有松动,各油管是否有漏油,发现问题要及时处理,处理不了的要及时汇。
@#@@#@爆破员的安全技术操作规程@#@一、爆破员必须参加爆破安全技术知识培训,经考试合格并持有爆破作业证者担任。
@#@@#@二、爆破员作业前要穿戴好劳保用品,严禁喝酒并不得携带能发火的物品,作业时必须按爆破设计规定要求进行。
@#@@#@三、爆破员领用的导火索、电雷管等起爆器材用前必须经过检查,用于同一工作面时必须是同厂、同批号的合格产品。
@#@@#@3.爆破作业时,必须做到听、问、查,严格按照施工安全规程和有关规定执行,杜绝重大伤亡事故。
@#@@#@4.露天开挖严禁使用掏底和反坡法,应自上而下作业,及时进行清坡。
@#@@#@5.爆破前必须对配好的材料进行检查,核对爆破物品的使用情况。
@#@@#@6.用炸药加工各种规格药卷时,严谨把块状的炸药装入药卷内,且在粉碎结块炸药时只许用木器碾压,严禁用铁器和石头砸碎,并及时清扫、漏散残余的炸药。
@#@@#@7.爆破后,爆破员必须按规定的等待时间进入爆破地点,检查有关冒顶、危石、支护破环和盲炮等现场。
@#@确认爆破地点安全后,方准进场施工作业。
@#@@#@8.每次爆破后,爆破员应认真填写爆破记录。
@#@@#@11.深孔爆破应有技术人员在现场进行爆破作业。
@#@@#@十一、爆破员对炮孔的装药量,必须严格遵守设计规定或日常经验参数,否则,必须要请示爆破领导人同意。
@#@@#@十四、在雷雨天、大雾天、七级以上风天、夜晚禁止进行露天爆破,如在爆破作业过程中遇雷雨时应立即停止爆破作业。
@#@@#@爆破安全员的安全技术操作规程@#@1、安全员必须以身作则,严格遵守安全生产的各项规章制度,服从指挥,经常检查作业环境的安全情况,时刻注意现场设备安全状况和运转等方面的不安全因素,如有异常情况必须及时向现场指挥人员汇报,要求迅速处理。
@#@@#@2、严格督促、检查、审核、日领、日用、日清制度,保管员认真填写相关记录资料并签名,做到三清楚,即:
@#@物品清楚、炮眼数和装药两清楚、剩余物品退库数清楚。
@#@@#@3、熟悉爆破现场的情况,认真检查各项安全措施的落实情况,严格执行警戒、清场、起爆、验场制度,切实做好安全监督工作。
@#@@#@4、监督爆破员,认真执行好爆破安全操作规程,认真落实领取、使用和清退制度,防止私存乱放和丢失爆炸物品,确保安全,杜绝各类爆破事故的发生。
@#@@#@5、发生爆破事故或丢失被盗爆炸物品应及时上报公司和公安机关认真追查,严肃处理。
@#@@#@保管员的安全技术操作规程@#@1、保管员必须严格执行《中华人民共和国民用爆炸物品的管理条例》。
@#@@#@2、炸药库内必须二十四小时值班,无关人员杜绝入内,库内严禁烟火,并配备齐灭火机等消防器材设施。
@#@@#@3、严格遵守爆炸物品管理制度,值班时坚守岗位,不擅离职守,严防爆炸物品丢失、被盗或使库房受到破坏;@#@@#@4、对无手续的、手续不全的和过期失效变质的爆炸物品入库或发放,做到帐卡物相符;@#@@#@5、保持库区和库房内整洁,注意防火,及时消除库区不安全隐患中;@#@@#@6、爆炸物品须专库存放,专人保管,库内不得存放相抵触性质的爆炸物品。
@#@按规定堆放好爆破器材。
@#@@#@7、严格遵守规定手续按先后日期发放,对入库的爆炸物品,必须认真检查验收,发现数量不足或被盗、丢失应及时报告领导和当地公安机关。
@#@@#@8、对爆炸物品的发放,领用要及时清楚登记,账物相符,对当班退库的爆炸物品必须入箱,以防丢失、被盗。
@#@@#@9、任何人不得转借、转买、转送,发现不安全因素及时向领导汇报。
@#@@#@10、每月清点,核实帐目一次,发现流失或被窃及时报告公安机关。
@#@@#@网路联接的安全技术操作规程@#@一、导爆索起爆网路应采用搭接、水手结等联接方法。
@#@搭接时,两根导爆索重迭的长度不得小于15cm,中间不得夹有异物和炸药卷,捆绑应牢固。
@#@支线与主线传爆方向的夹角不得大于90度。
@#@@#@二、导爆索网路除连接时的水手结外,禁止打结或打圈。
@#@交错敷设导爆索时,应在两根爆索之间放一厚度不小于10cm的垫块。
@#@@#@三、起爆导爆索的雷管应绑紧在距导爆索端部15cm处,雷管的聚能穴应朝向导爆索的传爆方向。
@#@@#@四、导爆管网路中不得有死结,孔内不得有接头。
@#@孔外传爆雷管之间应留有足够的间距。
@#@@#@五、用雷管起爆导爆管网路时,雷管的聚能穴与导爆管的传爆方向相反。
@#@@#@六、电起爆网路所有导线的接头,均应按电工接线法联接,并用绝缘胶布缠好,不得使用裸露导线。
@#@在潮湿有水的地区,应避免导线接头接触地面或浸泡在水里。
@#@@#@七、网路联接,必须按从里到外的顺序进行。
@#@@#@八、电雷管只准采用专用的爆破电桥导通网路和校核电阻,电桥的工作电流应小于30mA。
@#@@#@九、在电雷管起爆网路中已敷设好的导线两端,应保证接通良好。
@#@在未与下一部分导线连接之前,必须接成短路,并用胶布缠好。
@#@@#@十、电力起爆时,流经每个雷管的电流为:
@#@一般爆破交流电不小于2.5A,直流电不小于2A;@#@洞室爆破:
@#@交流电不小于4A,直流电不小于2.5A。
@#@@#@电工的安全技术操作规程@#@1.电气操作人员应思想集中,电器线路在未经测电笔确定无电前,应一律视为“有电”,不可用手触摸,不可绝对相信绝缘体,应认为有电操作。
@#@@#@2.工作前应详细检查自己所用工具是否安全,穿戴好必须的防护用品,以防工作时发生意外。
@#@@#@3.维修线路要采取必要的措施,在开关手把上或线路上悬挂的警告牌,防止他人中途送电。
@#@@#@4.使用测电笔时要注意测试电压范围,禁止超出范围使用,电工人员一般使用的电笔,只许在五百伏以下电压使用。
@#@@#@5.工作中所有拆除的电线要处理好,带电线头包好,以防发生触电。
@#@@#@6.所用导线及保险丝,其容量大小必须合乎规定标准,选择开关时必须大于所控制设备的总容量。
@#@@#@7.工作完毕后,必须拆除临时地线并检查是否有工具等物漏忘电杆上。
@#@@#@8.检查完工后,送电前必须认真检查,看是否合乎要求并和有关人员联系好,方能送电。
@#@@#@9.发生火警时,应立即切断电源,用灭火器或黄砂扑救,严禁用水扑救。
@#@@#@10.工作结束后,必须全部工作人员撤离工作地段,拆除警告牌,所有材料、工具、仪表等随之撤离,原有防护装置随时安装好。
@#@@#@11.操作地段清理后,操作人员要亲自检查,如要送电试验一定要和有关人员联系好,以免发生意外。
@#@@#@电焊工的安全技术操作规程@#@1、电焊工作业前,要先检查、清除作业现场的易燃易爆杂物,作业完成后须将余火扑灭,并派人监督半小时以上。
@#@@#@2、焊接压力容器,首先要清除压力,在通风不良处进行焊接作业须设置通风装置,并派人监护。
@#@@#@3、对曾装过爆炸物品、酸、碱、油等物品的容器焊接时,须先将罐内清洗干净,所有孔盖打开后方可焊接。
@#@@#@4、电焊作业时,必须穿戴好防护用品,三米以上高空作业时,要系好安全带,并配上辅助工。
@#@@#@5、电焊作业时,要首先检查焊机旋转地点是否适当、性能、工具、焊接机、电线是否安全,焊机接地绝缘是否良好。
@#@@#@6、作业时,须要戴合格面罩、绝缘手套@#@辅助人员严禁赤手扶握工作,并应使用防护面具的绝缘器具。
@#@@#@7、焊接或气割六棱中空钢钎时,要先将钢钎中孔畅通,把钢钎不焊割部分套条在钢管中,把钢钎预热后在焊接,以免钢钎温度急剧升高,发生爆裂伤及人员。
@#@@#@8、雨、雪天应尽量避免在露天作业,确需作业时,必须采取绝缘措施。
@#@@#@9、固定焊接作业场所,周围须有档屏,除锈和溶喳时,必须戴好防护眼镜。
@#@@#@10、电焊停止作业,或焊工暂时离开现场时,必须切断电源。
@#@@#@11、气焊作业前应仔细查气压表、减压阀、回火防止阀、氧气瓶阀、乙炔瓶阀的安全性能,在一切正常的情况下方可作业。
@#@@#@12、氧气瓶不准放在易跌落和外来撞击的地方,严禁与油类接触,搬运时不准乱扔、冲撞和@#@滚动。
@#@@#@13、在氧气瓶上安装气压表、减压阀时,人必须站在氧气瓶的侧面,轻轻打开瓶阀,待吹出细矿杂物和粉尘后,方可装置气压表、减压阀。
@#@氧气瓶停止使用时,必须有1-3个气压,以防止其他空气进入而引起爆炸。
@#@@#@14、冬季时节,对乙炔瓶阀、氧气瓶阀要有防冻措施,一旦发生冻结时严禁用火烤、锤击,要用热水烫化。
@#@@#@15、气瓶口要有完整的帽盖,乙炔、氧气软管接头要严密不漏气,并不准接触油物。
@#@@#@16、不准在水湿地面上焊割,必须工作时,在工作件下垫铁,防止飞溅伤人。
@#@@#@17、焊割作业完毕,必须关好氧气和乙炔的瓶阀,输气软管盘放整齐,清理好工作场地。
@#@@#@普通工的安全技术操作规程@#@1、牢固树立“安全生产,人人有责”、“安全第一”的思想,积极参加安全生产活动,接受安全生产教育。
@#@@#@2、上班前必须穿戴好劳动保护用品,正确使用和爱护个人防护用品和安全防护设施,爱护使用好现场的安全设施,未经批准,不准拆改防护设施和安全标志,不无证进行特种作业,严禁酒后进入操作岗位。
@#@@#@3、认真学习和掌握本工种的安全技术操作规程及有关安全知识,自觉遵守安全生产的各项规章制度,做到不违章冒险作业,拒绝违章指挥的作业。
@#@@#@4、上岗位操作时,必须严格遵守本岗位安全规程及操作规程的有关规定,随时检查工作岗位的环境和使用机具的安全状况,并做好各种机具的维护保养工作,发现隐患及时处理或上报。
@#@@#@5、施工现场的所有人员,不准在工作时间睡觉、看书、看报、嘻耍打闹,不得擅自离开工作岗位。
@#@@#@6、工人有权越级报告安全生产的一切情况,遇有严重人身危险而无防护措施的作业,工人有权拒绝施工,同时立即报告或越级报告公司及有关部门@#@ @#@@#@";i:
17;s:
3749:
"团支部台账管理@#@团支部工作台帐@#@单位:
@#@@#@负责人:
@#@@#@使用时间:
@#@年月至年月@#@共青团江苏大学委员会监制@#@二○○八年十二月@#@使用说明@#@一、为了加强基层团组织的组织建设和基础工作,促进基层团组织工作的制度化、规范化,提高基层团工作的水平,特制定本台帐,供基层团支部使用。
@#@@#@二、在台帐中所做的各项记录必须实事求是、字迹清楚。
@#@本台帐的日常管理由组织委员负责,工作变动时,应及时办理本台帐的移交手续。
@#@@#@三、团内有关会议(包括团支部委员会议、团支部委员民主生活会、团支部班子学习会等)均应在《团支部有关会议记录》中予以记录;@#@团内有关活动(包括各项主题活动,以及推动团的基层组织建设的活动等)均应在《团支部有关活动记录》中予以记录。
@#@@#@四、本台帐半年度交同级党组织审阅并签署意见。
@#@@#@五、教工团支部的台帐按学生班级团支部台帐要求建立。
@#@@#@六、各学院团委、附属医院团委、直属团总支每学期对各团支部台帐进行定期的检查验收,验收结果记录到本单位的台帐中,并将各团支部台帐汇编存档。
@#@检查结果将作为“五四红旗团支部”等评选考核申报材料之一。
@#@@#@共青团江苏大学委员会@#@二○○八年十二月@#@一、团支部简况@#@二、团员登记表@#@三、青年登记表@#@四、入党积极分子登记表@#@五、入团积极分子登记表@#@六、团员团费收缴登记表@#@七、团支部团费收支记录@#@八、荣誉登记表@#@九、团员团纪处理情况记录@#@一十、团支部有关会议记录@#@一十一、团支部有关活动记录@#@一十二、团支部年度工作要点@#@一十三、团支部上半年工作小结@#@一十四、团支部年度工作总结@#@团支部简况@#@团支部组织简况@#@团委支部书记@#@总人数@#@团员数@#@党员数@#@姓名@#@手机号码@#@14-28岁青年数@#@29-35岁青年数@#@团青比例@#@教工团支部统计的“团员数”应包含本单位的教工团干部、28岁以下的教工党员,统计的“党员数”应是”团员数”中的党员,“团青比例”应当是团员数与青年总数的比例。
@#@学生团支部统计的“团员数”应包含本班级28岁以下的学生党员@#@团支部班子成员名单@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@政治面貌@#@团内职务@#@兼任工作@#@团员登记表@#@序号@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@民族@#@入团年月@#@学历@#@团内@#@职务@#@工作@#@职务@#@备注@#@青年登记表@#@序号@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@民族@#@学历@#@工作@#@职务@#@备注@#@入党、入团积极分子情况表@#@序号@#@姓名@#@性别@#@出生@#@年月@#@申请日期@#@联系人@#@党/团@#@备注@#@荣誉登记表@#@序号@#@荣誉名称@#@获奖@#@时间@#@获奖者@#@(集体或个人)@#@奖励@#@情况@#@备注@#@团员团纪处理情况记录@#@姓名@#@时间@#@处理类型@#@处理原因@#@团支部有关会议记录@#@会议名称@#@会议主题@#@会议时间@#@会议地点@#@与会人员@#@会议内容:
@#@@#@记录人:
@#@@#@(可附页)@#@团支部有关活动记录@#@活动名称@#@活动主题@#@活动时间@#@活动地点@#@参与人员@#@活动内容:
@#@(活动阶段、活动环节、实施情况、取得成效等)@#@活动资料(照片、总结等)附后@#@团支部年度工作要点@#@(可附页)@#@团支部上半年工作小结@#@(可附页)@#@团支部年度工作总结@#@(可附页)@#@同级党组织评价@#@党组织分管书记:
@#@年月日@#@";i:
18;s:
22337:
"刀具补偿原理一、为什么要进行刀具补偿如图3-34所示,在铣床上用半径为r的刀具加工外形轮廓为A的工件时,刀具中心沿着与轮廓A距离为r的轨迹B移动。
@#@我们要根据轮廓A的坐标参数和刀具半径r值计算出刀具中心轨迹B的坐标参数,然后再编制程序进行加工,因控制系统控制的是刀具中心的运动。
@#@在轮廓加工中,由于刀具总有一定的半径,如铣刀半径或线切割机的钼丝半径等。
@#@刀具中心(刀位点)的运动轨迹并不等于所加工零件的实际轨迹(直接按零件廓形编程所得轨迹),数控系统的刀具半径补偿就是把零件轮廓轨迹转换成刀具中心轨迹。
@#@,r刀具ArB图3-34刀具半径补偿,当实际刀具长度与编程长度不一致时,利用刀具长度补偿功能可以实现对刀具长度差额的补偿。
@#@加工中心:
@#@一个重要组成部分就是自动换刀装置,在一次加工中使用多把长度不同的刀具,需要有刀具长度补偿功能。
@#@轮廓铣削加工:
@#@为刀具中心沿所需轨迹运动,需要有刀具半径补偿功能。
@#@车削加工:
@#@可以使用多种刀具,数控系统具备了刀具长度和刀具半径补偿功能,使数控程序与刀具形状和刀具尺寸尽量无关,可大大简化编程。
@#@具有刀具补偿功能,在编制加工程序时,可以按零件实际轮廓编程,加工前测量实际的刀具半径、长度等,作为刀具补偿参数输入数控系统,可以加工出合乎尺寸要求的零件轮廓。
@#@,刀具补偿功能还可以满足加工工艺等其他一些要求,可以通过逐次改变刀具半径补偿值大小的办法,调整每次进给量,以达到利用同一程序实现粗、精加工循环。
@#@另外,因刀具磨损、重磨而使刀具尺寸变化时,若仍用原程序,势必造成加工误差,用刀具长度补偿可以解决这个问题。
@#@二、刀具补偿原理刀具补偿一般分为刀具长度补偿和刀具半径补偿。
@#@铣刀主要是刀具半径补偿;@#@钻头只需长度补偿;@#@车刀需要两坐标长度补偿和刀具半径补偿。
@#@,1.刀具长度补偿以数控车床为例进行说明,数控装置控制的是刀架参考点的位置,实际切削时是利用刀尖来完成,刀具长度补偿是用来实现刀尖轨迹与刀架参考点之间的转换。
@#@如图3-35所示,P为刀尖,Q为刀架参考点,假设刀尖圆弧半径为零。
@#@利用刀具长度测量装置测出刀尖点相对于刀架参考点的坐标xpq,zpq,存入刀补内存表中。
@#@零件轮廓轨迹是由刀尖切出的,编程时以刀尖点P来编程,设刀尖P点坐标为xp,zp,刀架参考点坐标Q(xq,zq)可由下式求出:
@#@(3-45)这样,零件轮廓轨迹通过式(3-45)补偿后,就能通过控制刀架参考点Q来实现。
@#@,图3-35刀具长度补偿,加工中心上常用刀具长度补偿,首先将刀具装入刀柄,再用对刀仪测出每个刀具前端到刀柄基准面的距离,然后将此值按刀具号码输入到控制装置的刀补内存表中,进行补偿计算。
@#@刀具长度补偿是用来实现刀尖轨迹与刀柄基准点之间的转换。
@#@在数控立式镗铣床和数控钻床上,因刀具磨损、重磨等而使长度发生改变时,不必修改程序中的坐标值,可通过刀具长度补偿,伸长或缩短一个偏置量来补偿其尺寸的变化,以保证加工精度。
@#@刀具长度补偿原理比较简单,由G43、G44及H(D)代码指定。
@#@,2.刀具半径补偿ISO标准规定,当刀具中心轨迹在编程轨迹(零件轮廓ABCD)前进方向的左侧时,称为左刀补,用G41表示。
@#@反之,当刀具处于轮廓前进方向的右侧时称为右刀补,用G42表示,如图3-36所示。
@#@G40为取消刀具补偿指令。
@#@yyBCDC刀补进行ADAB刀补刀补建立刀补撤销进行刀补撤销刀补建立OxOxa)G41左刀补b)G42右刀补图3-36刀具补偿方向,在切削过程中,刀具半径补偿的补偿过程分为三个步骤:
@#@
(1)刀补建立刀具从起刀点接近工件,在原来的程序轨迹基础上伸长或缩短一个刀具半径值,即刀具中心从与编程轨迹重合过渡到与编程轨迹距离一个刀具半径值。
@#@在该段中,动作指令只能用G00或G01。
@#@
(2)刀具补偿进行刀具补偿进行期间,刀具中心轨迹始终偏离编程轨迹一个刀具半径的距离。
@#@在此状态下,G00、G01、G02、G03都可使用。
@#@(3)刀补撤销刀具撤离工件,返回原点。
@#@即刀具中心轨迹从与编程轨迹相距一个刀具半径值过渡到与编程轨迹重合。
@#@此时也只能用G00、G01。
@#@,三、刀具半径补偿算法刀具半径补偿计算:
@#@根据零件尺寸和刀具半径值计算出刀具中心轨迹。
@#@对于一般的CNC装置,所能实现的轮廓仅限于直线和圆弧。
@#@刀具半径补偿分B功能刀补与C功能刀补,B功能刀补能根据本段程序的轮廓尺寸进行刀具半径补偿,不能解决程序段之间的过渡问题,编程人员必须先估计刀补后可能出现的间断点和交叉点等情况,进行人为处理。
@#@B功能刀补计算如下:
@#@1.直线刀具补偿计算对直线而言,刀具补偿后的轨迹是与原直线平行的直线,只需要计算出刀具中心轨迹的起点和终点坐标值。
@#@,如图3-37所示,被加工直线段的起点在坐标原点,终点坐标为A。
@#@假定上一程序段加工完后,刀具中心在O点坐标已知。
@#@刀具半径为,现要计算刀具右补偿后直线段OA的终点坐标A。
@#@设刀具补偿矢量AA的投影坐标为,则(3-46)(3-47),(3-48)(3-48)式为直线刀补计算公式,是在增量编程下推导出的。
@#@对于绝对值编程,仍可应用此公式计算,所不同的是应是绝对坐标。
@#@,图3-37直线刀具补偿图3-38圆弧刀具半径补偿,2.圆弧刀具半径补偿计算对于圆弧而言,刀具补偿后的刀具中心轨迹是一个与圆弧同心的一段圆弧。
@#@只需计算刀补后圆弧的起点坐标和终点坐标值。
@#@如图3-38所示,被加工圆弧的圆心坐标在坐标原点O,圆弧半径为R,圆弧起点A,终点B,刀具半径为r。
@#@假定上一个程序段加工结束后刀具中心为A,其坐标已知。
@#@那么圆弧刀具半径补偿计算的目的,就是计算出刀具中心轨迹的终点坐标B。
@#@设BB在两个坐标上的投影为则(3-49),(3-50)(3-51),图3-39B刀补示例加工如图3-39外部轮廓零件ABCD时,由AB直线段开始,接着加工直线段BC,根据给出的两个程序段,按B刀补处理后可求出相应的刀心轨迹A1B1和B2C1。
@#@,事实上,加工完第一个程序段,刀具中心落在B1点上,而第二个程序段的起点为B2,两个程序段之间出现了断点,只有刀具中心走一个从B1至B2的附加程序,即在两个间断点之间增加一个半径为刀具半径的过渡圆弧B1B2,才能正确加工出整个零件轮廓。
@#@可见,B刀补采用了读一段,算一段,再走一段的控制方法,这样,无法预计到由于刀具半径所造成的下一段加工轨迹对本程序段加工轨迹的影响。
@#@为解决下一段加工轨迹对本段加工轨迹的影响,在计算本程序段轨迹后,提前将下一段程序读入,然后根据它们之间转接的具体情况,再对本段的轨迹作适当修正,得到本段正确加工轨迹,这就是C功能刀具补偿。
@#@C功能刀补更为完善,这种方法能根据相邻轮廓段的信息自动处理两个程序段刀具中心轨迹的转换,并自动在转接点处插入过渡圆弧或直线从而避免刀具干涉和断点情况。
@#@,图3-40a给出了普通数控系统的工作方法,在系统内,数据缓冲寄存区BS用以存放下一个加工程序段的信息,设置工作寄存区AS,存放正在加工的程序段的信息,其运算结果送到输出寄存区OS,直接作为伺服系统的控制信号。
@#@图3-40b为CNC系统中采用C刀补方法的原理框图,与3-40a不同的是,CNC装置内部又增设了一个刀补缓冲区CS。
@#@当系统启动后,第一个程序段先被读入BS,在BS中算得第一段刀具中心轨迹,被送到CS中暂存后,又将第二个程序段读入BS,算出第二个程序段的刀具中心轨迹。
@#@接着对第一、第二两段刀具中心轨迹的连接方式进行判别,根据判别结果,再对第一段刀具中心轨迹进行修正。
@#@,修正结束后,顺序地将修正后的第一段刀具中心轨迹由CS送入AS中,第二段刀具中心轨迹由BS送入CS中。
@#@然后,由CPU将AS中的内容送到OS中进行插补运算,运算结果送到伺服系统中予以执行。
@#@当修正了的第一段刀具中心轨迹开始被执行后,利用插补间隙,CPU又命令第三段程序读入BS,随后,又根据BS和CS中的第三、第二段轨迹的连接情况,对CS中的第二程序段的刀具中心轨迹进行修正。
@#@依此下去,可见在刀补工作状态,CNC内部总是同时存在三个程序段的信息。
@#@,a)b)图3-40两种数控系统的工作流程,在CNC装置中,处理的基本廓形是直线和圆弧,它们之间的相互连接方式有,直线与直线相接、直线与圆弧相接、圆弧与直线相接、圆弧与圆弧相接。
@#@在刀具补偿执行的三个步骤中,都会有转接过渡,以直线与直线转接为例来讨论刀补建立、刀补进行过程中可能碰到的三种转接形式。
@#@刀补撤销是刀补建立的逆过程,可参照刀补建立。
@#@图3-41和3-42表示了两个相邻程序段为直线与直线,左刀补G41的情况下,刀具中心轨迹在连接处的过渡形式。
@#@图中为工件侧转接处两个运动方向的夹角,其变化范围为003600,对于轮廓段为圆弧时,只要用其在交点处的切线作为角度定义的对应直线即可。
@#@,在图3-42a中,编程轨迹为FG和GH,刀具中心轨迹为AB和BC,相对于编程轨迹缩短一个BD与BE的长度,这种转接为缩短型。
@#@图3-42b中,刀具中心轨迹AB和BC相对于编程轨迹FG和GH伸长一个BD与BE的长度,这种转接为伸长型。
@#@图3-42c中,若采用伸长型,刀心轨迹为AM和MC,相对于编程轨迹FG和GH来说,刀具空行程时间较长,为减少刀具非切削的空行程时间,可在中间插入过渡直线BB1,并令BD等于B1E且等于刀具半径r,这种转接为插入型。
@#@根据转接角不同,可以将C刀补的各种转接过渡形式分为三类:
@#@
(1)当18003600时,属缩短型,见图3-41a和3-42a。
@#@
(2)当9001800时,属伸长型,见图3-41b和3-42b。
@#@(3)当00900时,属插入型,见图3-41c和3-42c。
@#@,图3-41G41刀补建立示意图,图3-42刀补进行直线与直线转接情况,四、刀具补偿的几种特殊情况1.在切削过程中改变刀补方向如图3-43所示,切削轮廓MN段采用G42刀补,而后加工PQ段,改变了刀补方向,应采用G41刀补,这时必须在P点产生一个具有长度为刀具半径的垂直矢量以获得一段过渡圆弧AB。
@#@AG42Br1r2r2PG41NMr1QN11N12图3-43刀补方向改变的切削实例图3-44刀补半径改变的实例,2.改变刀具半径值在零件切削过程中刀具半径值改变了,则新的补偿值在下个程序段中产生影响。
@#@如图3-44所示,N10段补偿用刀具半径r1,N11段变为r2后,则开始建立新的刀补,进入N12段后即按新刀补r2进行补偿。
@#@刀具半径的改变可通过改变刀具号或通过操作面板等方法来实现。
@#@3.过切问题
(1)刀具半径补偿可使刀具中心轨迹在走刀平面(如xy面)内偏移零件轮廓一个刀具半径值。
@#@在刀补建立后的刀补进行中,如果存在有二段以上没有移动指令或存在非指定平面轴的移动指令段,则可能产生过切。
@#@如图3-45所示,设刀具开始位置距工件表面上方50mm,切削深度为8mm。
@#@z轴垂直于走刀平面(xy面),则按下述方法编程,会产生过切。
@#@,N01G91G41G00X20.0Y10.0H01;@#@N02Z-48.0;@#@N03G01Z-10.0F200;@#@N04Y30.0;@#@N05X30.0;@#@N06Y-20.0;@#@N07X-40.0;@#@N08G00Z58.0;@#@N09G40X-10.0Y-20.0;@#@N10M02;@#@图3-45过切现象,当N01段进入刀补建立阶段后,读入N02和N03两个程序段,这两个程序段是Z轴进给指令,不是刀补平面轴的移动指令,作不出矢量,确定不了前进方向。
@#@尽管用G41进入到了刀补状态,但刀具中心却未加上刀补,而直接移动到了程序给定点A,当在A点执行完二、三程序段后,再执行N04段,刀具中心由A点移动到B,产生了过切。
@#@
(2)在两个运动指令之间有一个位移为零的运动指令时。
@#@因为运动为零的程序段没有零件轮廓信息,所以刀补时可能产生过切。
@#@(3)在两个运动指令之间有两个辅助功能程序段,也可能造成过切,假设有如下加工程序:
@#@,N05G91X60.0;@#@N06M08;@#@rN07M09;@#@ABSN08Y-15.0;@#@N09X40.0;@#@CD图3-46过切实例如图3-46所示,当N05程序段加工AB轮廓,同时读入N06和N07两段,因这两段为辅助功能指令,作不出沿BC轮廓垂直矢量,而直接到达S点,造成过切现象。
@#@,第三节进给速度控制原理一、为什么要控制进给速度对于任何一个数控机床来说,都要求能够对进给速度进行控制,它不仅直接影响到加工零件的表面粗糙度和精度,而且与刀具和机床的寿命和生产效率密切相关。
@#@按照加工工艺的需要,进给速度的给定一般是将所需的进给速度用F代码编入程序。
@#@对于不同材料的零件,需根据切削速度、切削深度、表面粗糙度和精度的要求,选择合适的进给速度。
@#@在进给过程中,还可能发生各种不能确定或没有意料到的情况,需要随时改变进给速度,因此还应有操作者可以手动调节进给速度的功能。
@#@数控系统能提供足够的速度范围和灵活的指定方法。
@#@,另外,在机床加工过程中,由于进给状态的变化,如起动、升速、降速和停止,为了防止产生冲击、失步、超程或振荡等,保证运动平稳和准确定位,必须按一定规律完成升速和降速的过程。
@#@二、基准脉冲法进给速度控制和加减速控制1.速度控制进给速度控制方法和所采用的插补算法有关。
@#@基准脉冲插补多用于以步进电机作为执行元件的开环数控系统中,各坐标的进给速度是通过控制向步进电机发出脉冲的频率来实现的,所以进给速度处理是根据程编的进给速度值来确定脉冲源频率的过程。
@#@进给速度F与脉冲源频率f之间关系为,(3-52)式中为脉冲当量(mm/脉冲);@#@f脉冲源频率(Hz);@#@F进给速度(mm/min)。
@#@脉冲源频率为,下面介绍程序计时法,利用调用延时子程序的方法来实现速度控制。
@#@根据要求的进给速度F,求出与之对应的脉冲频率f,再计算出两个进给脉冲的时间间隔(插补周期),在控制软件中,只要控制两个脉冲的间隔时间,就可以方便地实现速度控制。
@#@进给脉冲的间隔时间长,进给速度慢;@#@反之,进给速度快。
@#@这一间隔时间,通常由插补运算时间tch和程序计时时间tj两部分组成,即,由于插补运算所需时间一般来说是固定的,因此只要改变程序计时时间就可控制进给速度的快慢。
@#@程序计时时间(每次插补运算后的等待时间),可用空运转循环来实现。
@#@用CPU执行延时子程序的方法控制空运转循环时间,延时子程序的循环次数少,空运转等待时间短,进给脉冲间隔时间短,速度就快;@#@延时子程序的循环次数多,空运转等待时间长,进给脉冲间隔时间长,速度就慢。
@#@,例3-5已知系统脉冲当量0.01mm/脉冲,进给速度F300mm/min,插补运算时间tch0.1ms,延时子程序延时时间为ty0.1ms,求延时子程序循环次数。
@#@脉冲源频率插补周期程序计时时间tjTtch1.9(ms)循环次数n=tj/ty19程序计时法比较简单,但占用CPU时间较长,适合于较简单的控制过程。
@#@,2.加减速控制因为步进电机的启动频率比它的最高运行频率低得多,为了减少定位时间,通过加速使电机在接近最高的速度运行。
@#@随着目标位置的接近,为使电机平稳的停止,再使频率降下来。
@#@因此步进电机开环控制系统过程中,运行速度都需要有一个加速-恒速-减速-低恒速-停止的过程,如图3-47所示。
@#@图3-47速度曲线,三、数据采样法进给速度控制和加减速控制1.速度控制数据采样插补方式多用于以直流电机或交流电机作为执行元件的闭环和半闭环数控系统中,速度计算的任务是确定一个插补周期的轮廓步长,即一个插补周期T内的位移量。
@#@式中F程编给出的合成进给速度(mm/min);@#@T插补周期(ms);@#@L每个插补周期小直线段的长度(m)。
@#@以上给出的是稳定状态下的进给速度处理关系。
@#@当机床起动、停止或加工过程中改变进给速度时,系统应自动进行加减速处理。
@#@,2.加减速控制自动加减速处理可按常用的指数加减速或直线加减速规律进行。
@#@加减速控制多数采用软件来实现。
@#@V(t)V(t)VcABt1t2O加速匀速减速tO加速匀速减速Ct图3-48指数加减速图3-49直线加减速,指数加减速控制的目的是将起动或停止时的速度突变变成随时间按指数规律加速或减速,如图3-48所示。
@#@指数加减速的速度与时间的关系为加速时(3-53)式中时间常数;@#@Vc稳定速度。
@#@匀速时(3-54)减速时(3-55)直线加减速控制算法使机床在起动和停止时,速度沿一定斜率的直线上升或下降,如图3-49所示,速度变化曲线是OABC。
@#@,进行加减速控制,首先要计算出稳定速度和瞬时速度。
@#@所谓稳定速度,就是系统处于稳定进给状态时,每插补一次(一个插补周期)的进给量。
@#@在数据采样系统中,零件程序段中速度命令(或快速进给)的F值(mm/min),需要转换成每个插补周期的进给量。
@#@另外为了调速方便,设置了快速和切削进给二种倍率开关,一般CNC系统允许通过操作面板上进给速度倍率修调旋钮,进行进给速度倍率修调。
@#@稳定速度的计算公式如下:
@#@(3-56)式中Vw稳定速度(mm/插补周期);@#@T插补周期(ms);@#@F程编指令速度(mm/min);@#@K速度系数,调节范围在0200%之间,它包括快速倍率,切削进给倍率等。
@#@,稳定速度计算完之后,进行速度限制检查,如果稳定速度超过由参数设定的最高速度,则取限制的最高速度为稳定速度。
@#@所谓瞬时速度Vi,即系统在每一瞬时,每个插补周期的进给量。
@#@当系统处于稳定进给状态时,ViVw;@#@当系统处于加速状态时,ViVw。
@#@现以直线加减速说明其计算方法。
@#@线性加减速的加速度可按下式计算(3-57)式中F进给速度(mm/min);@#@t加速时间(ms);@#@加速度(mm/(ms)2)。
@#@,加速时,系统每插补一次都要进行稳定速度、瞬时速度和加速处理。
@#@当上一个插补周期瞬时进给速度Vi小于当前稳定速度Vw时,则要加速,每加速一次,瞬时速度为(3-58)新的瞬时速度Vi+1参加插补计算,对各坐标轴进行分配。
@#@当上一个插补周期瞬时进给速度Vi大于当前稳定速度Vw时,则要减速。
@#@减速时,首先计算出减速区域长度S,当稳定速度Vw和设定的加速度确定后,S可由下式求得(3-59),减速时,系统每进行一次插补计算,都要进行终点判别,计算出离开终点的瞬时距离Si。
@#@若本程序段要减速,且SiS,开始减速处理。
@#@每减速一次,瞬时速度为(3-60)新的瞬时速度Vi+1参加插补运算,对各坐标轴进行分配。
@#@一直减速到新的稳定速度或减到零。
@#@若要提前一段距离开始减速,将提前量S作为参数预先设置好,由下式计算(3-61),在每次插补结束后,系统都要根据求出的各轴的插补进给量,来计算刀具中心离开本程序段终点的距离Si,然后进行终点判别。
@#@直线插补时Si的计算应用公式(3-62)计算其各坐标分量值,取其长轴(如X轴),则瞬时点A离终点E距离Si为(3-63)式中X轴(长轴)与直线的夹角,见图3-50所示。
@#@,yE(Xe,Ye)YeA(Xi,Yi)YiOXiXex图3-50直线插补终点判别,圆弧插补时Si的计算分圆弧所对应圆心角小于和大于两种情况。
@#@小于时,瞬时点离圆弧终点的直线距离越来越小,如图3-51a所示。
@#@A(Xi,Yi)为顺圆插补上某一瞬时点,B(Xb,Yb)为圆弧的终点;@#@AP为A点在X方向上离终点的距离,;@#@PB为A在Y方向离终点的距离,;@#@AB=Si。
@#@以PB为基准。
@#@则A点离终点的距离为(3-64),yyA(Xi,Yi)APCDOxOxB(Xb,Yb)Ba)圆心角小于b)圆心角大于图3-51圆弧插补终点判别,大于时,设A点为圆弧AB的起点,C点为离终点的弧长所对应的圆心角等于时的分界点,D点为插补到离终点的弧长所对应的圆心角小于的某一瞬时点,如图3-51b所示。
@#@显然,此时瞬时点离圆弧终点的距离Si的变化规律是,当从圆弧起点A开始,插补到C点时,Si越来越大,直到Si等于直径;@#@当插补越过分界点C后,Si越来越小,与图3-51a的情况相同。
@#@为此,计算Si时首先判别Si的变化趋势。
@#@Si若变大,则不进行终点判别处理,直到越过分界点;@#@若Si变小,再进行终点判别处理。
@#@,";i:
19;s:
22906:
"土建工程验收表格@#@总平面图坐标与实际尺寸核实记录表@#@要求:
@#@拿到总图后三天内完成编号:
@#@001@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@对总平面图中各楼坐标进行计算,与各楼号的图纸尺寸进行核对是否相符。
@#@@#@楼号@#@核对结果@#@(如不符合请在表中简要表明数据)@#@楼号@#@核对结果@#@(如不符合请在表中简要表明数据)@#@ @#@@#@□相符□不相符@#@ @#@@#@ @#@@#@□相符□不相符@#@ @#@@#@ @#@@#@□相符□不相符@#@ @#@@#@ @#@@#@□相符□不相符@#@ @#@@#@□相符□不相符@#@ @#@@#@ @#@@#@□相符□不相符@#@ @#@@#@ @#@@#@□相符□不相符@#@ @#@@#@ @#@@#@□相符□不相符@#@ @#@@#@ @#@@#@□相符□不相符@#@ @#@@#@ @#@@#@□相符□不相符@#@ @#@@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@放线完成后楼房定位核实记录表@#@要求:
@#@计划局放线完成后三天内完成编号:
@#@002@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@a、由放出的坐标定位点核实楼房的长宽尺寸是否与图纸一致@#@b、相邻楼房的四向楼间距是否与总平面图一致@#@c、如有路网,核实楼房与路网的间距是否与总平面图一致@#@楼号@#@核对结果@#@(如不符合请附图备查)@#@楼号@#@核对结果@#@(如不符合请附图备查)@#@ @#@@#@a@#@□相符□不相符@#@a@#@□相符□不相符@#@b@#@□相符□不相符@#@b@#@□相符□不相符@#@c@#@□相符□不相符@#@c@#@□相符□不相符@#@ @#@@#@a@#@□相符□不相符@#@a@#@□相符□不相符@#@b@#@□相符□不相符@#@b@#@□相符□不相符@#@c@#@□相符□不相符@#@c@#@□相符□不相符@#@ @#@@#@a@#@□相符□不相符@#@a@#@□相符□不相符@#@b@#@□相符□不相符@#@b@#@□相符□不相符@#@c@#@□相符□不相符@#@c@#@□相符□不相符@#@ @#@@#@a@#@□相符□不相符@#@a@#@□相符□不相符@#@b@#@□相符□不相符@#@b@#@□相符□不相符@#@c@#@□相符□不相符@#@c@#@□相符□不相符@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@场地标高书面交接验收记录表@#@要求:
@#@施工单位进场后三天内完成编号:
@#@003@#@工程名称@#@施工企业@#@1、标高引出点位置及标高:
@#@@#@ @#@@#@2、引入现场后位置及标高:
@#@@#@ @#@@#@3、引入现场的标高控制点是否加固牢固:
@#@@#@ @#@@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@场地标高书面交接验收记录表@#@要求:
@#@施工单位进场后三天内完成编号:
@#@003@#@工程名称@#@海通港城花园33#楼@#@施工企业@#@东营天华建筑安装有限公司@#@1、标高引出点位置及标高:
@#@@#@ @#@@#@2、引入现场后位置及标高:
@#@@#@ @#@@#@3、引入现场的标高控制点是否加固牢固:
@#@@#@ @#@@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@特殊地基处置方案搜集表@#@要求:
@#@特殊地基处置完成后10天内搜集完成编号:
@#@004@#@工程名称@#@施工企业@#@特殊地基处理方案收集流程:
@#@由建设方主管工程师组织各方人员制定处理方案→施工单位根据现场制定的方案对地基进行处理→地基处理完成后建设方主管工程师发出资料整理指令→施工单位将依据现场实际制作地基处理详细的文字及图纸资料(地基处理完成后三天内完成)→建设方主管工程师将资料收齐后协同设计部找设计院办理签字盖章资料(资料收齐后七天内完成)。
@#@@#@地基处理资料办理完成后附到此表后存档备用@#@ @#@@#@附表中地基处理资料与现场实际做法相符@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@基槽验收记录表@#@每栋楼为查验批编号:
@#@005@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、地基土质必须为原土层。
@#@@#@2、特殊地基必须严格按照设计文件要求处理,并形成相应的处理资料。
@#@@#@检查内容@#@1、满槽巡视地基土质是否为原土层@#@ @#@@#@2、地基处理方案(可附图表示)@#@ @#@@#@验收意见@#@复检意见@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@基础轴线验收表@#@每栋楼为查验批编号:
@#@006@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、对照图纸验收@#@2、坐标定位点回点是否正确@#@3、轴线尺寸必须正确、柱子定位正确、尺寸符合图纸要求@#@检查内容@#@1、必须对照图纸□是□否@#@2、坐标定位点回点□正确□错误@#@1、轴线尺寸@#@ @#@@#@2、柱子定位及尺寸@#@验收意见@#@复检意见@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@轴线、标高验收表@#@每施工段为查验批编号:
@#@ @#@工程名称@#@联检大楼一层@#@施工企业@#@天华建安@#@检查要点及要求@#@1、对照图纸验收@#@2、定位点、轴线、标高、数量是否正确@#@3、轴线尺寸必须正确、柱子定位正确、尺寸符合图纸要求@#@检查内容@#@1、必须对照图纸□是□否@#@2、定位点□正确□错误@#@1、梁、板、雨棚、楼梯等轴线尺寸偏差及截面尺寸@#@ @#@@#@2、柱子轴线定位偏差及截面尺寸@#@ @#@@#@验收意见@#@复检意见@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@@#@基础轴线验收表@#@每栋楼为查验批编号:
@#@006@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、对照图纸验收@#@2、坐标定位点回点是否正确@#@3、轴线尺寸必须正确、柱子定位正确、尺寸符合图纸要求@#@检查内容@#@1、必须对照图纸□是□否@#@2、坐标定位点回点□正确□错误@#@1、轴线尺寸@#@ @#@@#@2、柱子定位及尺寸@#@验收意见@#@复检意见@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@基础防潮层验收表@#@每栋楼为查验批编号:
@#@007@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、检查基础预留、预埋是否已经施工完成@#@2、预留洞必须按要求进行封堵@#@3、防潮层厚度必须符合设计要求@#@4、水平防潮层位置正确@#@5、房间高低差部位防潮层搭接尺寸符合设计要求,不得低于150mm@#@检查内容@#@1、协同安装工程师验收□对□否安装工程师签字:
@#@@#@2、预留洞封堵密实:
@#@@#@3、防潮层厚度@#@4、水平防潮层位置:
@#@@#@ @#@@#@5、高低差搭接部位:
@#@@#@ @#@@#@验收意见@#@ @#@@#@复检意见@#@ @#@@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@钢筋进场验收记录表@#@要求:
@#@钢筋进场后五天内完成编号:
@#@008@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、对照合同@#@2、钢筋直径的测量值@#@3、钢筋标牌、合格证、钢号@#@4、钢筋表观质量是否合格@#@5、钢筋锈蚀情况@#@检查内容@#@1、必须对照合同□是□否@#@3、直径的测量值@#@ @#@@#@3、钢筋的标牌、合格证、钢号是否正确□是□否@#@4、钢筋的表观质量是否合格□是□否@#@5、钢筋锈蚀情况□是□否@#@验收意见@#@复检意见@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@见证取样单@#@编号009@#@施工单位@#@取样材料及用于部位@#@采购方式@#@见@#@证@#@人@#@施工单位@#@取样时间@#@监理单位@#@取样品种及数量@#@试验结果@#@施工方项目经理签认@#@年月日@#@砌体轴线验收表(停止验收)@#@每层为查验批编号:
@#@010@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、验收每层初始控制轴线是否一致@#@2、每道控制轴线是否与图纸一致@#@检查内容@#@1、必须对照图纸□是□否@#@2、控制轴线:
@#@首层必须验收初始控制轴线□正确□错误@#@测量记录:
@#@@#@控制轴线测量记录:
@#@控制轴线是否符合图纸要求□是□否@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@验收意见@#@复检意见@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@模板验收表(停止验收)@#@每层为查验批编号:
@#@011@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、模板标高和平整度2、模板拼缝严密,无翘曲变形3、模板起拱检查验收4、模板加固牢固,几何尺寸正确5、板厚控制线@#@检查内容@#@1、模板标高:
@#@板厚控制线清晰□是□否@#@2、平整度验收(在钢筋绑扎前):
@#@@#@1、拼缝及翘曲变形:
@#@@#@2、模板固定验收:
@#@@#@3、几何尺寸:
@#@@#@3、起拱部位:
@#@@#@起拱高度:
@#@@#@1、模板龙骨间距(≦250)及加强:
@#@@#@2、模板支撑验收:
@#@@#@4、模板材质及厚度:
@#@平整度:
@#@垂直度:
@#@@#@验收意见@#@复检意见@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@钢筋抗裂方法验收表(停止验收)@#@每层为查验批编号:
@#@012@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、负筋、分布筋起布位置正确@#@2、双层钢筋间距正确,马凳数量符合要求,绑扎牢固@#@3、抗裂钢筋按图纸要求施工@#@检查内容@#@1、必须对照图纸□是□否@#@1、负筋、分布筋起布位置正确@#@ @#@@#@1、双层钢筋间距是否正确@#@2、马凳数量是否满足要求@#@3、绑扎是否牢固@#@1、抗裂钢筋验收@#@2、预留洞口附加筋@#@验收意见@#@ @#@@#@复检意见@#@ @#@@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@砼施工进程中抽查验收记录表@#@要求:
@#@砼施工进程中每层一表编号:
@#@013@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点@#@及要求@#@1、砼施工过程中施工企业必须采用切实有效的措施控制板厚@#@2、砼施工过程中板厚做到随时抽查@#@3、钢筋防践踏措施是否得当,施工过程中做到及时调整@#@4、砼的配合比、塌落度抽检@#@检查内容@#@1、砼施工过程中施工企业是否采取了有效控制板厚的措施@#@□是□否@#@2、板厚度测量统计(按板厚控制线统一测量标高从而得出厚度)@#@ @#@@#@板厚抽查是否合格□是□否@#@3、砼施工过程中钢筋防践踏措施是否得当□是□否@#@施工被踩变形的钢筋是否得到及时调整□是□否@#@4、砼施工过程中砼配合比、塌落度抽检结果:
@#@@#@ @#@@#@抽查是否合格□是□否@#@验收意见@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@砼施工前洞口及套管验收表(停止验收)@#@每层为查验批编号:
@#@014@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、预留洞位置正确@#@2、预留洞几何尺寸正确@#@3、电工套管验收@#@检查内容@#@1、必须对照图纸□是□否@#@1、预留洞位置是否正确@#@1、预留洞尺寸是否正确@#@1、再次对照图纸查看套管位置是否与窗户等冲突□不冲突□冲突@#@2、再次查看土建、安装两套图纸尺寸是否相符□相符□不符@#@3、套管数量、型号:
@#@□相符□不符@#@4、套管防腐及弯头做法:
@#@@#@5、pvc管材厂家、型号:
@#@@#@6、梁板预留管位置:
@#@@#@7、线管抗裂措施验收:
@#@@#@验收意见@#@复检意见@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@样板验收单@#@每一个户型为一验收批编号:
@#@015@#@样板栋号@#@所属户型@#@样板验收@#@事项@#@验收时间@#@户型@#@建议@#@及验@#@收参@#@与人@#@签认@#@ @#@@#@设计部:
@#@年月日@#@ @#@@#@销售部:
@#@年月日@#@ @#@@#@工程部:
@#@年月日@#@@#@公司分管领导:
@#@年月日@#@顶板标高记录表@#@要求:
@#@主体验收前完成编号:
@#@016@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、对照图纸2、房间内净高3、顶板的平整度@#@检查内容@#@1、必须对照图纸□是□否@#@1、以A4图纸的格式将测量的数据填写在图纸上,形成此表格的附表@#@2、将有问题的楼号、房间号形成统计表作为此表附件。
@#@@#@ @#@@#@测量数据整理归档@#@是否已归档整理完成□是□否@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@砼成型记录表@#@要求:
@#@模板拆除完成后七天内编号:
@#@017@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、所有的砼部位是否存在质量缺陷(蜂窝、麻面、漏震、跑模、露筋)@#@2、现浇板有无裂缝及其他质量缺陷,7天内将所有缺陷处理完善@#@检查内容@#@1、拆模后砼质量缺陷统计:
@#@@#@ @#@@#@验收意见@#@复检意见@#@是否在7天内处理完善□是□否@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@建筑物沉降观测记录@#@要求:
@#@一层框架完成、主体框架完成、主体完成、配套施工前各一次@#@编号:
@#@018@#@工程名称@#@水准点编号@#@测量仪器@#@及型号@#@水准点所@#@在位置@#@水准点高程@#@仪器检定@#@日期@#@年月日@#@观测日期自年月日至年月日@#@观测点布置简图:
@#@@#@@#@观测点@#@编号@#@观测日期@#@荷载累加@#@情况描述@#@实测标高@#@m@#@本期沉降@#@量(mm)@#@总沉降量@#@(mm)@#@备注@#@观测单位名称@#@观测单位印章@#@项目(专业)技术负责人@#@审核人@#@施测人@#@砌体工程抗裂方法验收表@#@要求:
@#@每层一表编号:
@#@019@#@工程名称@#@施工栋号及楼层@#@检查要点及要求:
@#@a、基层清扫找平b、砌块提前湿润c、拉结筋位置、数量、长度d、每天砌筑高度不超过1.5me、灰缝饱满度抽查f、过梁搭接长度g、抗裂圈梁、构造柱等二次现浇构件砼配合比、施工振捣及成型质量@#@时间@#@当日施工内容及检查结果@#@时间@#@当日施工内容及检查结果@#@ @#@@#@a□b□c□d□e□f□g□@#@a□b□c□d□e□f□g□@#@检查问题:
@#@@#@ @#@@#@检查问题:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@a□b□c□d□e□f□g□@#@a□b□c□d□e□f□g□@#@检查问题:
@#@@#@ @#@@#@检查问题:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@a□b□c□d□e□f□g□@#@a□b□c□d□e□f□g□@#@检查问题:
@#@@#@ @#@@#@检查问题:
@#@@#@ @#@@#@验收人签字@#@甲方@#@验收日期@#@监理@#@施工@#@填充墙顶部填塞验收表@#@要求:
@#@每栋楼一表编号:
@#@020@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、顶部填塞预留尺寸在3-5cm范围内,超出的必须提前处理@#@2、顶部填塞必须严格按照图集要求施工,木楔间距不大于60cm,顶部填塞必须紧密。
@#@@#@3、填塞用砼必须用干硬性砼,填塞前提前湿润顶部砌体,填塞砼必须捣实,不得产生大的裂纹。
@#@@#@检查内容@#@1、顶部预留尺寸是否合格□是□否@#@2、顶部木楔间距是否符合要求□是□否@#@3、顶部木楔顶紧程度是否合格□是□否@#@4、砼是否为干硬性砼□是□否@#@5、砼填塞是否密实,是否产生裂纹□是□否@#@问题统计:
@#@@#@ @#@@#@验收意见@#@复检意见@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@外墙抹灰前基层验收表(停止验收)@#@每栋楼为查验批编号:
@#@021@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、脚手架眼及步步紧眼封堵(脚手架眼用C20细石砼掺膨胀剂分两次封堵,步步紧眼用1:
@#@3水泥砂浆封堵,砼养护三天,三天后验收。
@#@)@#@2、如出现梁墙轴线较大偏差的应在抹灰前提前三天用同标号砂浆分次找平3、后塞部位无裂缝@#@检查内容@#@1、是否下发施工要求交底□是□否@#@1、脚手架眼及步步紧眼封堵是否合格□是□否(请详细填写)@#@ @#@@#@1、梁墙轴线偏差修补是否合格□是□否(请详细填写)@#@ @#@@#@1、后塞部位无裂缝□是□否(请详细填写)@#@ @#@@#@验收意见@#@复检意见@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@外墙抹灰界面剂、钢丝网验收表(停止验收)@#@每栋楼为查验批编号:
@#@022@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、刷界面剂及养护3天(洇墙后喷涂均匀,养护3天,强度合格)@#@2、挂钢丝网验收(钢丝网的裁剪尺寸是否合格、搭接量是否合格、张挂部位是否正确,固定是否牢固、是否张紧)@#@检查内容@#@1、界面剂喷涂前是否洇墙□是□否@#@1、请填写界面剂品牌及型号品牌:
@#@型号:
@#@@#@1、界面剂喷涂均匀,养护3天后强度合格□是□否@#@1、钢丝网张挂部位是否合格□是□否@#@2、钢丝网的裁剪尺寸是否合格□是□否@#@3、钢丝网搭接是否合格□是□否@#@4、钢丝网固定是否牢固且张紧□是□否@#@验收意见@#@复检意见@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@抹灰工程窗台检查验收记录@#@要求:
@#@每楼一表编号:
@#@023@#@工程名称@#@楼号@#@@#@层数@#@检查内容@#@1、窗台有无裂缝@#@2、窗洞口尺寸验收(对照图纸,一定要考虑保温厚度)@#@3、养护是否到位,强度满足要求@#@4、窗台坡度检查(≧3cm)@#@检查部位@#@房号@#@验收情况@#@共个窗户,其中验收个,只将有问题的填写到本表。
@#@详细结果附表备查。
@#@@#@ @#@@#@共个窗户,其中验收个,只将有问题的填写到本表。
@#@详细结果附表备查。
@#@@#@ @#@@#@共个窗户,其中验收个,只将有问题的填写到本表。
@#@详细结果附表备查。
@#@@#@ @#@@#@共个窗户,其中验收个,只将有问题的填写到本表。
@#@详细结果附表备查。
@#@@#@ @#@@#@共个窗户,其中验收个,只将有问题的填写到本表。
@#@详细结果附表备查。
@#@@#@ @#@@#@验收人@#@签字@#@甲方、监理、施工签字确认@#@验收@#@日期@#@外墙抹灰质量验收表(停止验收)@#@每栋楼为查验批编号:
@#@024@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、抹灰强度@#@2、阴阳角及平整度@#@3、空调板、沿线及飘窗上窗台板的坡度@#@检查内容@#@1、抹灰强度是否合格□是□否@#@3、阴阳角及平整度检查记录:
@#@(窗口尺寸及坡度验收详见过程验收表格)@#@ @#@@#@4、空调板坡度及飘窗上窗台板的坡度@#@ @#@@#@验收意见@#@复检意见@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@内墙抹灰前基层验收表(停止验收)@#@每栋楼为查验批编号:
@#@025@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、脚手架眼、步步紧眼及线管后切槽部位封堵(脚手架眼用C20细石砼掺膨胀剂分两次封堵,步步紧眼用1:
@#@3水泥砂浆封堵,线管后切槽部位用1:
@#@2水泥砂浆封堵至墙平。
@#@)@#@2、如出现梁墙轴线较大偏差的应在抹灰前提前三天用同标号砂浆分次找平3、后塞部位无裂缝@#@检查位置@#@检查内容@#@单元@#@单元@#@单元@#@单元@#@验收意见@#@复检意见@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@内墙抹灰界面剂、钢丝网验收表(停止验收)@#@每栋楼为查验批编号:
@#@026@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、刷界面剂及养护3天(洇墙后喷涂均匀,养护3天,强度合格)@#@2、挂钢丝网验收(钢丝网的裁剪尺寸是否合格、搭接量是否合格、张挂部位是否正确,固定是否牢固、是否张紧)@#@检查内容@#@1、界面剂喷涂前是否洇墙□是□否@#@1、请填写界面剂品牌及型号品牌:
@#@型号:
@#@@#@1、界面剂喷涂均匀,养护3天后强度合格□是□否@#@1、钢丝网张挂部位是否合格□是□否@#@ @#@@#@2、钢丝网的裁剪尺寸是否合格□是□否@#@ @#@@#@3、钢丝网搭接是否合格□是□否@#@ @#@@#@4、钢丝网固定是否牢固且张紧□是□否@#@验收意见@#@复检意见@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@内墙抹灰质量验收表@#@每层为查验批编号:
@#@027@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、内墙抹灰强度必须符合要求,无强度低掉沙粒现象。
@#@@#@2、垂直度允许偏差±@#@4mm,平整度偏差±@#@3mm,角部方正偏差±@#@3mm。
@#@@#@3、洞口尺寸偏差不超过±@#@1.5cm。
@#@@#@4、表面观感质量合格。
@#@@#@房号@#@存在的问题@#@房号@#@存在的问题@#@验收意见@#@复检意见@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@内墙强度操纵方法验收表@#@每层为验收批编号:
@#@028@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、砂子必须用中沙,其含泥量不得超过3%。
@#@@#@2、抹灰用石灰膏必须经充分熟化,不得含有其他杂质。
@#@@#@3、抹灰完成后必须及时养护,保证砂浆强度@#@总结内容@#@1、砂子含泥量是否合格□是□否@#@2、砂子是否为中沙□是□否@#@3、抹灰用石灰膏是否经充分熟化□是□否@#@4、抹灰后养护是否及时□是□否@#@问题统计及问题处理措施:
@#@@#@ @#@@#@验收意见@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@抹灰工程空鼓、裂痕检查验收记录@#@要求:
@#@抹灰一个月后检查,每栋楼一表编号:
@#@029@#@工程名称@#@施工企业@#@@#@检查内容@#@1、空鼓、裂缝修补检查@#@检查部位@#@1、将出现问题的房间号及具体部位详细记录在该表中:
@#@@#@ @#@@#@是否出具整改措施□是□否@#@本楼共户,已查户剩户@#@整改时间@#@施工单位已在年月日将以上部位处理完毕@#@验收人@#@签字@#@甲方@#@验收@#@日期@#@监理@#@施工@#@楼、地面砼配合比检查记录表@#@要求:
@#@每栋楼抽检两次编号:
@#@030@#@工程名称@#@施工企业@#@检查要点及要求@#@1、配合现场抽查与施工配合比一致。
@#@@#@2、沙石含泥量不得超过3%,施工过程中砂必须过筛。
@#@@#@3、施工外加剂参加比例符合配比要求。
@#@@#@检查内容@#@";i:
20;s:
12870:
"文艺汇演开幕词主持词@#@Lifeistolivebeautifullyandwalksonorously.同学互助 一起进步(页眉可删)@#@文艺汇演开幕词主持词@#@ 文艺汇演开幕词主持词1@#@ 甲:
@#@尊敬的各位领导、各位来宾@#@ 乙:
@#@亲爱的老师们、同学们@#@ 合:
@#@大家好!
@#@@#@ 甲:
@#@送去五月的芬芳@#@ 乙:
@#@迎来六月的时光@#@ 甲:
@#@我们的心像怒放的花朵@#@ 乙:
@#@荡起一片欢乐的海洋!
@#@@#@ 甲:
@#@五月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。
@#@@#@ 乙:
@#@五月,有童年的沃土,有童年的太阳。
@#@@#@ 甲:
@#@五月,是一支歌,一支幸福的歌@#@ 乙:
@#@小朋友们迈着喜悦的步子走进了五月,走进了我们自己的节日--@#@ 甲:
@#@尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
@#@@#@ 乙:
@#@尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边。
@#@@#@ 甲:
@#@在这美好的`节日里,让我们满怀感激之情地说一声--@#@ 合:
@#@谢谢你们,爸爸妈妈!
@#@谢谢你们,辛勤的老师!
@#@@#@ 甲:
@#@今天,领导带着节日的问候,带着对我们的殷切期望来看望我们啦!
@#@让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来!
@#@@#@ 乙:
@#@先让我们来认识一下光临今天演出会场的部分领导、来宾。
@#@他们是:
@#@@#@ 让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
@#@@#@ 甲:
@#@今天大家欢聚在一起,让我们用歌声唱出对你们的敬意!
@#@@#@ 乙:
@#@让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!
@#@@#@ 甲:
@#@我们将用智慧与热情,播撒希望的种子!
@#@@#@ 乙:
@#@我们将用梦幻与彩虹,编织出一个无悔的童年!
@#@@#@ 合:
@#@学校庆“~~”师生文艺汇演现在开始!
@#@@#@ 文艺汇演开幕词主持词2@#@ 女:
@#@尊敬的各位领导,各位来宾,@#@ 男:
@#@亲爱老师们,亲爱的同学们,@#@ 合:
@#@大家晚上好!
@#@@#@ 女:
@#@五月,是激情飞扬,希望常在的季节;@#@@#@ 男:
@#@五月,是花潮如歌,春潮如海的季节。
@#@@#@ 女:
@#@五月的天空,到处回响着劳动的号角和青春的旋律;@#@@#@ 男:
@#@五月的大地,到处姹紫嫣红,飘扬着火红的旌旗。
@#@@#@ 女:
@#@五月的花最奔放,五月的青年最进取。
@#@勇立潮头,引领时代!
@#@当代青年无愧于五月的光辉!
@#@@#@ 男:
@#@五月的歌声响彻校园,回响心头,呼吸着百花的芬芳,沐浴着和煦的阳光,怀着无比喜悦的心情——@#@ 合:
@#@我们终于迎来了康县一中校园文艺演出!
@#@@#@ 文艺汇演开幕词主持词3@#@ a:
@#@尊敬的各位来宾,各位朋友,@#@ b:
@#@亲爱的父老乡亲们,@#@ a:
@#@大家上午好!
@#@@#@ b:
@#@伴随着嘹亮的东方红歌曲,新年的曙光照亮了大地。
@#@@#@ a:
@#@孕育希望的季节里,旧的一年悄悄离去,留下一段段亲切的回忆。
@#@@#@ b:
@#@20~~如约而至,我们相聚在这里,把希望的歌谣轻轻唱起。
@#@@#@ a:
@#@听,千言万语,都在祝福我们万事如意。
@#@@#@ b:
@#@看,晴空万里,送来了新年的气息。
@#@@#@ a:
@#@旧的一年远去了,带着欢笑与忧愁远去了,这一年我们曾披荆斩棘。
@#@@#@ b:
@#@新的一年到来了,伴着期待和惊喜到来了,这一年我们将更加努力。
@#@@#@ a:
@#@虽然没有欣欣向荣,万木争春的生机,但我们的热情依然能融化寒冷如冰的天气。
@#@@#@ b:
@#@伴着欢歌笑语,让我们一同,把新年的希望开启。
@#@@#@ a:
@#@下面,我宣布,20~~庆元旦文艺汇演,@#@ b:
@#@现在开始!
@#@@#@ 文艺汇演开幕词主持词4@#@ 男)尊敬的各位领导,@#@ (张)亲爱的各位老师@#@ (吴)亲爱的各位同学们@#@ (合)大家晚上好!
@#@@#@ 男:
@#@今晚,我们相约在这里,享受缘分带给我们的欢乐,享受这段美好时光;@#@@#@ 张:
@#@今晚,我们相聚在这里,一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪;@#@@#@ 吴:
@#@今晚,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情;@#@@#@ 男:
@#@今晚,我们相聚在这里,这里将成为欢乐的海洋,让快乐响彻云霄!
@#@@#@ 张:
@#@今晚,我们欢聚一堂、载歌载舞@#@ 吴:
@#@今晚,我们激情满怀、心潮澎湃@#@ 男:
@#@今晚,我们送去我们的祝福@#@ 张:
@#@带着祝愿、带着嘱托@#@ 吴:
@#@埋藏已久的期盼,化做今日相逢的喜悦@#@ 合:
@#@让我们的情感在这里抒发,愿我们的学校明天更辉煌。
@#@祝我们的祖国明天会更好。
@#@@#@ (男)回首往事,我们满怀豪情:
@#@@#@ (张)展望未来,我们重任在肩@#@ 吴;@#@为了点燃一个斑斓的梦,让我们共同拨亮新年的烛光@#@ 男:
@#@让烛光如故,光明永恒@#@ 张:
@#@送你一千个祝福,祝福里有我的万语千言@#@ 吴:
@#@送你一万个祈祷,祈祷里是我晶莹的杯盏@#@ 男:
@#@让欢笑伴着你,欢笑的名字叫灿烂@#@ 张:
@#@让温馨伴着你,温馨的名字叫永远@#@ 吴:
@#@我的祝福飘在长风里,如歌如梦@#@ 男:
@#@我的祈祷飘在雪花中,如诗入画@#@ 张:
@#@今夜无眠@#@ 吴:
@#@今夜有梦@#@ 男:
@#@让我们手牵手@#@ 张:
@#@让我们肩并肩@#@ 吴:
@#@让我们唱起来@#@ 男:
@#@让我们跳起来@#@ 有请第一个节目《劲舞》@#@ 晚会结束语:
@#@@#@ 男:
@#@快乐的时光总是那么短暂@#@ 女:
@#@团聚的日子特别让人感动@#@ 男:
@#@今天我们欢歌笑语@#@ 女:
@#@今天我们畅想未来@#@ 男:
@#@让我们记住今天@#@ 女:
@#@让我们期待明天@#@ 女:
@#@让我们明年再相会@#@ 合:
@#@恭祝大家圣诞、元旦快乐,合家幸福!
@#@@#@ 大合唱《难忘今宵》@#@ 文艺汇演开幕词主持词5@#@ 主持人男:
@#@时光荏苒,青春在这里绽放,为了理想我们在这里摩拳擦掌@#@ 主持人女:
@#@岁月更迭,梦想依然灿烂,美好的理想在这里放飞。
@#@@#@ 主持人男:
@#@在这欢乐与微笑构成的舞台,@#@ 主持人女:
@#@在这笑声与歌声汇成的海洋,@#@ 主持人男:
@#@在这永恒与温馨筑就的圣地,@#@ 主持人女:
@#@今天大家在这里欢聚一堂,@#@ 合:
@#@共同迎接新年的曙光。
@#@@#@ 主持人男:
@#@这一刻是美好的,这一刻是温馨的,这一刻是充满激情的。
@#@@#@ 主持人女:
@#@新年的钟声即将敲响,@#@ 主持人男:
@#@时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
@#@@#@ 主持人女:
@#@伴随着冬日里温暖的阳光,@#@ 主持人男:
@#@~~年新年如约而至。
@#@@#@ 主持人女:
@#@今天,我们相约在这里,享受缘分带给我们的这段美好时光;@#@@#@ 主持人男:
@#@今天,我们相聚在这里,用爱来融化冰雪,一起用心来感受真情;@#@@#@ 主持人女:
@#@今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激-情;@#@@#@ 主持人男:
@#@今天,我们相聚在这里,让响彻云霄的快乐在这里汇成为欢乐,~~年元旦联欢会现在开始!
@#@@#@ 主持人女:
@#@踏着青春的节拍,我们向春天走来,@#@ 主持人男:
@#@一路欢歌,一路笑语,万物在漫天风雪中欣然等待。
@#@@#@ 主持人女:
@#@激扬着青春的风采,我们向春天走来,@#@ 主持人男:
@#@一路欢歌,一路笑语,万物在翘首期盼中安然舒怀。
@#@@#@ 主持人女:
@#@走进春天,走进蓬勃的希望,每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩@#@ 主持人男:
@#@走进春天,走进时尚的动感地带,世界在我们眼前灿烂地舒展开来@#@ 主持人女:
@#@快乐的时光总是那么短暂@#@ 主持人男:
@#@团聚的日子特别让人感动@#@ 主持人女:
@#@今天我们欢歌笑语@#@ 主持人男:
@#@今天我们畅想未来@#@ 主持人女:
@#@让我们记住今天@#@ 主持人男:
@#@让我们期待明天。
@#@@#@ 文艺汇演开幕词主持词6@#@ 女:
@#@夜色阑珊、流光溢彩@#@ 男:
@#@星河灿烂、圣诞祝福,亲爱的各位来宾、各位朋友@#@ 女:
@#@女士们、先生们@#@ 合:
@#@大家晚上好!
@#@@#@ 女:
@#@圣诞佳节喜相逢,平安之夜欢乐多!
@#@@#@ 男:
@#@今天我们在圣诞之际,相约金审大酒店,一是相会旧友,二来结识新朋。
@#@@#@ 女:
@#@是啊,让我们把祝福珍藏在心中,@#@ 合:
@#@感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻。
@#@@#@ 男:
@#@让我们用最热烈的掌声有请金审大酒店的总经理易剑云先生为晚会致开幕词。
@#@@#@ 女:
@#@因为相聚,让我们分享这快乐的时光,@#@ 男:
@#@因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福,@#@ 合:
@#@亲爱的朋友们,真心的祝愿您:
@#@圣诞快乐!
@#@@#@ 男:
@#@愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿@#@ 合:
@#@一一实现。
@#@@#@ 男:
@#@圣诞狂欢歌舞晚会现在开始————,奏乐——礼炮——@#@ 节目串词@#@ 男:
@#@青春是一首动听的旋律,@#@ 女:
@#@青春一副美丽的画卷,@#@ 男:
@#@青春是一个耐人寻味的故事,@#@ 女:
@#@青春是一段难以忘怀的记忆。
@#@@#@ 男:
@#@让我们怀着悸动的心,去憧憬人生中最灿烂的季节,@#@ 女:
@#@是啊,让我们珍惜现在的花样年华,去谱写人生更精彩的乐章,@#@ 男:
@#@对,就在这圣诞狂欢之夜,让我们一起去感受青春的劲爆动力@#@ (《街舞》上场)@#@ 女:
@#@劲爆的节奏,动感的舞步,@#@ 男:
@#@刚才为大家献上的街舞来自于我们的英派斯俱乐部的几位帅气的小伙,他们是......(简单介绍)@#@ 女:
@#@说到英派斯俱乐部......(简单介绍)您一定要去喔!
@#@@#@ 男:
@#@火树银花,灯火璀璨,女:
@#@在这个激情洋溢的时刻,@#@ 男:
@#@在这个狂欢的不眠之夜,用你我的真心去聆听@#@ 合:
@#@《今夜爱无限》@#@ 男:
@#@欢乐圣诞,相约金审,各位来宾、各位朋友,现在到了我们的抽奖时间,@#@ 女:
@#@下面我们将抽出今晚的三等奖(介绍抽奖方法)@#@ 娱乐互动时间,游戏(抢凳子)@#@ 男:
@#@各位来宾、各位朋友,今天我们相约在金审大酒店,是为了感受圣诞带给我们的欢乐和祝福。
@#@那么,什么是圣诞节呢?
@#@圣诞节相当于我国的春节,它是纪念耶稣诞生的一个重要节日,世界上有140多个国家和地区庆祝圣诞节,节期从12月24日至次年的元月6日,是流传范围最广,参与人数最多的节日。
@#@可以说,圣诞节是个超越国界的普天同庆的节日。
@#@超越了国界,超越了种族,超越了你我的心灵。
@#@请欣赏《superstar》带给我们的心灵冲击。
@#@@#@ 女:
@#@欢乐圣诞,相约金审,各位来宾、各位朋友,又到了我们的抽奖时间,男:
@#@现在我们将抽出今晚的二等奖......@#@ 游戏(心有灵犀)@#@ 男:
@#@提起圣诞节,大家自然会想到圣诞老人,根据神话传说,掌控智慧、艺术、诗词、战争的奥丁神,寒冬时节,他骑上他的坐骑八脚马驰骋于天涯海角,惩恶扬善,分发礼物。
@#@@#@ 女:
@#@而圣诞老人就是奥丁神的后裔,随着异教的传说,随着世事的变迁,作家和艺术家渐渐的把圣诞老人描述成我们今日熟悉的身着红衣,留着白胡子的慈祥老人的形象。
@#@@#@ 男:
@#@同时,他又是和平和幸福的形象代言人。
@#@下面,圣诞老人为我们带上最诚挚的祝福(《幸福拍手歌》,分发礼物)@#@ 抽出一等奖(同上)@#@ 游戏(演技大比拼)@#@ 互动节目(朗读来宾心愿,请圣诞老人抽出3位幸运者,发送礼物)@#@ 男:
@#@各位来宾,各位朋友,最激动人心的时刻到来了,@#@ 女:
@#@也就是今晚的特等大奖,价值2000元的数码相机将花落谁手呢@#@ @#@ 文艺汇演开幕词主持词@#@";i:
21;s:
29701:
"项目经理安全心得@#@项目经理安全心得@#@@#@第一篇:
@#@项目经理安全心得@#@我们的施工企业是具有法人地位,独立承担民事责任的经济实体。
@#@目前,企业只有依赖于投标竞争获取若干施工项目,并通过对项目的有效管理来求得生存和发展。
@#@从现行的管理手段来讲,这在很大程度上要依靠项目经理。
@#@而施工企业的安全状况如何,取决于各具体施工项目的安全生产状况。
@#@各施工项目的安全生产状况,又取决于项目经理在该施工项目中的安全生产管理水平。
@#@因此,为使企业达到预期的安全生产控制目标,施工企业在考虑企业经济效益的同时,还应从施工企业总的安全生产管理需要出发,认真研究和探讨项目经理在项目安全管理中的地位、作用与方法。
@#@这不仅对于提高项目经理的安全管理能力、增强项目经理的安全责任感有深刻的意义,而且对于提高施工企业的社会信誉和市场竞争力同样有着重要的意义。
@#@@#@项目经理在施工安全管理中的地位@#@根据国家法律法规和现代企业自身生存发展的需要,项目经理在施工安全管理中的地位之所以居于核心地位,主要由以下4个方面因素所决定。
@#@@#@1.安全生产法律法规所赋予@#@《安全生产法》和国务院393号令《建设工程安全生产管理条例》规定了生产经营单位确保实现安全生产必须履行的法定义务和安全生产方面的法定指挥决策权,强调了“施工单位主要负责人对单位安全生产工作全面负责”,项目经理是代表企业总经理在项目中的负责人。
@#@所以,法律赋予了项目经理在项目实施中的核心地位。
@#@@#@2.现代企业制度和现代生产管理的要求@#@现代企业制度和现代生产管理的要求,赋予了项目经理在管理中所特有的身份、性质及所肩负的特定任务,也形成了这一职务的特殊性。
@#@因为项目经理代表企业总经理在项目全面管理中拥有人、财、物的支配权,项目经理“说了算”,所以说,是现代企业制度和现代生产管理要求把项目经理推至核心地位。
@#@@#@3.项目经理在项目管理中的任务和目标所决定@#@项目经理在项目管理中的任务和目标,就是通过对项目最有效的管理,尽可能以最少的投入获取最大的经济效益。
@#@项目经理对项目的安全管理,就是通过适当的投入,采取有效的防护措施和监控措施,来保证施工过程中人不受到伤害,财物不遭受损失。
@#@项目的安全管理是项目管理的重要内容,同样是为获取经济效益,由此可见,项目经理在项目安全管理中的地位是与其在项目管理中的任务和目标紧密联系的,所以说,项目经理在项目安全管理的地位,由其在项目管理中的任务和目标所决定。
@#@@#@4.施工企业安全生产自我约束的机制所决定@#@各工程项目是施工企业的最大主业,企业的安全生产状况取决于各项目的安全生产状况,各项目安全生产对企业的总体安全生产至关重要。
@#@因此,企业自我约束机制将项目经理确认为项目安全生产第一责任人,那么,项目经理在项目安全生产管理中的地位就凸显出来了。
@#@@#@项目经理在项目安全管理中的作用@#@1.对工程中标具有重大影响作用@#@随着现代生产管理理念的升华和科学技术的发展,建设单位不仅把承包商的施工技术、施工设备、施工经验和施工队伍认定为必备条件,而且还更多地关心和注重代表承包商的项目经理人选,尽可能选择那些既有业绩,又有较高素质的项目经理,以降低建设单位的风险。
@#@@#@例如,在组织中标评审时,把项目经理的经历、经验、技术责任、综合管理能力,安全管理专业能力、个人修养列入重点审查的内容,其中把安全生产业绩列为重点考查的也不鲜见,甚至点名指姓地指定项目经理作为中标的条件,大有“千军易得,一将难求”的架势。
@#@@#@同样,建设单位把安全生产工作作为影响“仕途”的重要因素考虑。
@#@建设单位会从工程投资运营状况、施工进度和整体形象、施工质量状况、施工安全和现场的文明生产、工程的环境保护状况和社会效应5个方面来考核建设单位的业绩。
@#@@#@承包商在这5个方面的履约能力的具体体现,就是项目经理圆满完成了以上5项工作,那么建设单位的业绩就得到了肯定。
@#@@#@2.项目安全生产状况的作用@#@项目安全生产状况决定着施工企业的安全生产状况,项目的安全生产状况又取决于核心地位的项目经理,这样既相互联系,又互为因果关系,凸现了项目经理在项目安全管理中的作用。
@#@@#@3.项目经理在项目安全管理中的组织协调作用@#@在项目安全管理中,项目经理虽然没有必要事必躬亲,但必须投入一定的精力,施展周到的管理技能,亲自关注和过问安全生产工作。
@#@主要组织协调以下5个方面的安全工作。
@#@@#@一是理顺项目安全生产组织和管理关系;@#@二是保证安全技术措施经费的足够和及时投入;@#@三是督促、完善项目安全生产规章制度;@#@四是协调好安全与施工进度、效益的关系;@#@五是采取非常手段,把协作施工队伍纳入项目统一管理。
@#@@#@项目经理在项目安全管理中的方法@#@1.掌握和了解以下相关资料和情况@#@了解项目工程施工环境、风土人情、地理、气候、水文等情况。
@#@@#@了解工程总体设计、项目合同中关于安全措施、文明施工费用的支付方法和条款,关注国家及行业现行生产和安全管理的法律法规及其他要求,文明施工经费制度和规定,探讨安全技术措施经费和文明生产经费的投入、获取、变更、追索渠道和方法;@#@熟悉国际通用fidlc条款(即国际咨询工程师联合会和欧洲国际建筑联合会共同编制的通用土建工程合同条件)和国家建设工程合同条款有关安全方面的规定。
@#@@#@了解建设单位和建设单位上级的安全生产要求、检查形式、考核细则。
@#@@#@2.规范自身行为,时时处处起表率作用@#@项目经理的一言一行,对项目的管理会产生很大的影响,并能引导下级的工作方式。
@#@因此,项目经理要抓好项目的安全管理工作,一定要以身作则,模范地遵守安全生产的法律法规和项目部制订的安全规章制度,用明朗的态度对待安全问题,用严谨的工作作风对待安全生产工作。
@#@@#@3.建立项目安全管理机制@#@一是要设立自我约束的安全管理机构和网络,配备符合项目实际需要的安全负责人、安全人员及物力资源;@#@二是要认真落实安全生产责任制,使安全工作事事有人负责,有人承担,有人监督,并层层签订安全生产责任书(含协作施工队伍);@#@三是支持项目安全管理机构落实各项安全基础工作和实施管理职权;@#@四是要自我完善,着力转变项目安全管理模式,变人治为法治,变事后处理为事前预防。
@#@@#@(本站向你推荐:
@#@)4.在项目安全管理中应履行的安全生产基本职责@#@建立、实施项目职业健康安全管理体系,并保持有效运行。
@#@@#@组织研究、制定施工项目的安全文明施工方案和项目创建安全工程计划。
@#@@#@选择确定符合安全性要求的办公区、生活区、作业施工区。
@#@设置施工项目的各类标志、标识,如工程简介、责任区域、入场安全须知、安全告示、爆破警戒线、安全标语、安全指示、安全警示等。
@#@@#@依据合同,结合项目现场实际,组织项目危险源辨识、风险评价和风险控制。
@#@@#@组织编制和实施项目重大危险源控制的管理方案;@#@督促编制潜在事件或紧急情况的应急预案,建立应急救援组织、配备必要资源,并落实演练;@#@科学地处置一切突发、特殊、紧急的安全事件。
@#@@#@第二篇:
@#@项目经理安全生产管理心得体会@#@项目经理安全生产管理心得体会@#@我从事项目管理工作已近十年了,在这些年的工作中经历了各种各样的事情,从中接受了教训,也取得了经验,结合我个的心得,我总结了八个字“旨在落实,贵在坚持”。
@#@@#@上海崇明越江通道工程位于上海市东部,工程范围南起上海市浦东新区外高桥东的五号沟,规划五洲大道--远东大道立交,跨越长江口的南港,经长兴岛中部新开港及陆域,跨越长江口的北港,至崇明岛陈家镇奚家港西,由上海长江隧道(南港)工程和上海长江大桥(北港)工程组成。
@#@其中,上海长江隧道工程起点与a30立交相接,以隧道形式穿越南港至长兴岛与北港桥梁工程路线起点相接;@#@上海长江大桥工程,在长兴岛上设潘园互通立交与潘园公路相接,跨规划环岛北路,以桥梁形式跨越长江口的北港水域,至崇明岛陈家镇终点。
@#@标段位于北港主通航孔桥两侧,跨径组合为(接70m梁)85m+5×@#@105m+90(接主航道),共两联双幅,处于北港水面中心区域。
@#@@#@我担任的是b4标钢梁防腐涂装工程的项目经理。
@#@工程在浙江舟山沈家湾岛加工基地加工,完后海运到海崇明施工现场水上安装。
@#@@#@下面我结合这个工程就项目经理安全生产管理方面谈谈个人的一点心得体会。
@#@施工准备的安全技术措施@#@
(1)凡入场工人均应逐级进行“三级”安全技术教育及交底,落实所有安全技术措施和人身防护用品,未经落实不得进行施工。
@#@各分部分项工程开工前均需进行安全技术交底。
@#@@#@
(2)落实现场施工人员持证上岗:
@#@施工现场内的项目经理、管理人员、检验试验人员、测量人员、特种作业人员必须持证上岗。
@#@对所有施工人员进行岗前培训、考核。
@#@由项目部综合办公室负责确认。
@#@落实施工机械设备、安全设施及防护用品进行场的计划。
@#@办理职工意外伤害保险。
@#@对安全设施、设备、防护用品的检查验收;@#@制定各项安全管理制度并组织学习。
@#@现场布置的安全技术措施@#@
(1)设置安全标志,在本工程现场周围配备、架立安全标志牌。
@#@@#@
(2)施工现场的布置符合防火、防毒、防爆、防台、防雷电等安全规定和文明施工的要求,施工现场的生产、生活办公用房、仓库、材料堆放场、停车场、施工车间等应按批准的总平面布置图进行布置。
@#@@#@(3)现场的施工、生活区均要设足够的消防水源和消防设施网点,消防器材应有专人管理不得乱拿乱动,要组成一个由5-10人的义务消防队(由现有工人抽掉培训后组成),所有施工人员要熟悉并掌握消防设备的性能和使用方法。
@#@@#@(4)各类仓库、库棚、料场等的消防安全距离应符合国家或公安部门的规定,室内不得堆放易燃品;@#@严禁在施工场所、料库、油漆仓库等处吸烟;@#@现场的易燃杂物,应随时清除,严禁在有火种的场所或其近旁堆放。
@#@@#@(5)施工现场的临时用电,严格按照《施工现场临时用电安全技术规范》的规定执行。
@#@施工用电安全技术措施@#@
(1)施工现场供电线路、电气设备的安装、维修保养及拆除工作,由专业人员(经有关部门培训并考试合格、持有效证件上岗的维修电工)进行。
@#@严格按有关规定安装线路及设备,用电设备都要安装地线,不合格的电气器材严禁使用。
@#@@#@
(2)现场照明电线绝缘良好,导线不得随地拖拉或绑在脚手架上。
@#@照明灯具的金属外壳必须接零。
@#@室外照明灯具距地面不低于3m,室内距地面不低于2.4m。
@#@@#@(3)配电箱、开关箱使用bd型标准电箱,电箱内开关电器必须完整无损,接线正确,电箱内设置漏电保护器,选用合理的额定漏电动作电流进行分级匹配。
@#@配电箱设总熔丝、分开关,动力和照明分别设置。
@#@金属外壳电箱作接地或接零保护。
@#@开关箱与用电设备实行一机一闸一保护。
@#@同一移动开关箱严禁有380v和220v两种电压等级。
@#@@#@(4)架空线必须设在专用电杆上,严禁架设在脚手架上,架空线装设横担和绝缘子。
@#@架空线离地4m以上,机动车道为6m以上。
@#@@#@(5)接地电阻符合规定,总箱,分配电箱必须有重复接地。
@#@@#@(6)安装、维修或拆除临时用电工程,必须由电工完成,电工必须持证上岗,实行定期检查制度,并做好检查记录。
@#@@#@(7)配电房、车间、仓库有防护措施、灭火器材齐全。
@#@@#@(8)对易燃易爆、危险品存放场所的用电设备,加强监控、检查工作,发现问题立即整改。
@#@@#@(9)对移动机具及照明实行二级漏电保护。
@#@并经常进行检查、维修和保养。
@#@@#@(10)施工现场大型用电设备、大型机具等,配有专人进行维护和管理。
@#@@#@(11)电工晚间值班必须双人上岗,特殊情况下需要带电操作时,必须配备必要的安全用具,采取可靠的安全隔离措施,并指定专业人员进行监护,施工用电中常见通病必须杜绝。
@#@施工机械使用的安全技术措施@#@
(1)各种机械操作人员,必须持有操作合格证,不准操作人操作与操作证不相符的机械;@#@不准将机械设备交给无操作证的人员操作,对机械操作人员要建立档案,专人管理。
@#@施工机具如空压机、喷砂机、电弧喷涂设备、高压无气喷涂机、电源、空气净化装置等装置及其配套装置,操作前要进行安全及是否正常运行检查,要规范操作、定期检查。
@#@@#@
(2)操作人员必须按照本机说明书规定,严格按照工作前的检查制度和工作中注意观察及工作后的检查保养制度,做到:
@#@工作前检查、工作中观察、工作后保养。
@#@@#@(3)机械设备在施工现场停放时,选择安全的停放地点,夜间应有专人看管。
@#@用手柄起动的机械应注意手柄倒转伤人,向机械加油时要严禁烟火。
@#@严禁对运转中的机械设备进行维修、保养调整等作业。
@#@@#@(4)指挥施工机械作业人员,必须站在通视良好的安全地点,并应明确规定指挥联络信号。
@#@@#@(5)定期组织机电设备、车辆安全大检查,对检查中查出的安全问题,按照“三不放过”的原则进行调查处理,制定防范措施,防止机械事故的发生。
@#@@#@(6)施工机械作业人员必须持有效证件上岗。
@#@安全装置必须齐全,灵敏可靠。
@#@@#@(7)中、小型机械的使用:
@#@项目部指派设备检修管理员负责机械使用前的验收工作,平时做好检查机械运行情况。
@#@中、小型机械操作人员必须持有效证上岗。
@#@按规定搭设机械防护棚。
@#@机械设@#@备接地或接零,随机开关灵敏可靠。
@#@督促机械操作人员做好定期检查、保养及维修工作,并做好运转保养记录。
@#@机械设备的防护装置必须齐全有效,严禁带病运转。
@#@固定机械设备和手持移动电动工具、必须实施二级漏电保护。
@#@中、小型机械必须做到定机、定人、定岗位。
@#@消防措施@#@
(1)施工现场应建立和执行防火管理制度,由项目经理总负责,由安全员专管。
@#@@#@
(2)油漆、稀释剂等易燃物品应放在专用仓库,配备消防设施如灭火器和消防砂箱等,严禁烟火。
@#@@#@(3)施工现场设置符合消防要求的消防设施,并保持完好的备用状态。
@#@油漆涂装现场及附近区域禁止吸烟。
@#@@#@(4)所有工地人员要加强安全教育,懂得必要的防火、灭火知识。
@#@@#@(5)现场设置防火标志牌,任何人不得私自挪动标志牌和消防设施。
@#@水上、大风、台风施工的安全措施@#@
(1)项目部成立水文气象信息中心,与气象部门签订合作协定,及时掌握近期、中期的天气及海洋水文资料,作为工程项目计划,组织、生产的依据性资料。
@#@@#@
(2)每天与气象部门保持联系,及时将信息传递给主管生产的项目副经理,作为每天安排、指挥生产的重要资料。
@#@@#@(3)每天做好气象记录、潮位观测,为施工组织提供资料。
@#@@#@(4)本工程上部结构施工技术复杂,需要各方的理解、支持、配合,在协调工作中要有超前意识。
@#@作为施工单位,我们将对施工方案,包括占用水域范围、施工时间、安全措施、航道设置等重大问题提前考虑,及早与有关部门协商。
@#@@#@(5)遵守水上施工纪律。
@#@水上施工手续齐备,先报告,后施工,大型单项工程办理了施工许可证。
@#@桥区水域范围内,施工水域范围外的其他作业,在向港监书面报告征得同意后再进行。
@#@@#@(6)对工程船舶,租用船驳和外协船队进行安全教育。
@#@不侵占航道,并按要求在该段设置信号灯,以标示航道及施工范围。
@#@@#@(7)密切与气象部门联系,提前采取预防及避风措施,在台风、大风到来之前。
@#@海上作业船进避风坞避风。
@#@@#@(8)施工临时结构的安全保障有两个方面,一是在设计时必须考虑台风对其影响;@#@二是台风到来前采取加固措施。
@#@@#@(9)工程技术部制定《台风季节机械使用及维护安全规则》,并在安装前作技术交底;@#@安全质量管理部提出安全防护设施计划,物资机械部采购。
@#@@#@(10)各作业队在台风到来前采取加固措施,施工完后向安全质量管理部提交自检报告,安全质量管理部按《机械设备控制程序》组织检查、验收。
@#@@#@(11)项目部全力配合地方部门搞好防汛;@#@水中船舶注意渡汛,加固锚锭系统;@#@施工区域设立航标灯,保证过往船只的安全;@#@水中结构物设立渡汛安全设施。
@#@@#@(12)项目部领导24小时值班,电话室派专人值班;@#@在施工现场涂装厂房办公室、宿舍搭建的一切临时设施,必须坚实、牢固,有效抵御台风;@#@在台风来临之前务必做好施工现场的维护、封闭、固定和施工人员的安置工作。
@#@室外所有施工人员应停止作业回到安全的防护场所。
@#@防腐涂装工程安全措施@#@
(1)对上岗人员进行技术培训和安全技术教育,合格后取得上岗证方可上岗操作。
@#@所有施工人员都必须遵守公司《涂装施工安全生产规范》。
@#@@#@
(2)设有多名安全员负责施工场地的安全,每天对工地进行安全检查,及时发现不安全隐患,落实安全措施,纠正违章行为。
@#@@#@(3)正确使用个人防护用品和安全防护设施,在工件内和工件底施工时必须戴好安全帽。
@#@禁止穿拖鞋或光脚进入施工现场,距地面2米以上必须按《涂装施工安全生产规范》中“高处作业安全规程”作业。
@#@@#@(4)非施工单位人员未经许可不得进入涂装厂房内,以防意外伤害。
@#@经许可进入涂装厂房的非工作人员要服从工作人员的指挥,不可擅自走动,严禁触动各类设备。
@#@@#@(5)施工现场的脚手架、防护设施、安全标志和警告牌,不得擅自拆动。
@#@需要拆动的需经工地安全员同意。
@#@@#@(6)手工和动力工具除锈、喷射除锈和清除旧涂层等涂装前处理工艺安全,按gb7692规定进行。
@#@@#@(7)涂漆工艺中如贮存、涂料调制、涂装、干燥等劳动安全卫生技术要求按gb6514规定进行,按该标准规定划分出涂漆区、火灾危险区、电气防暴区等。
@#@@#@(8)喷铝设备的安全操作、操作人员的安全保证和通风要符合gb11375规定。
@#@@#@(9)原材料必须放在专用仓库,采取防火、防盗措施。
@#@所有原材料必须随取随用,不得存放在施工场地。
@#@@#@(10)电气设备和线路的绝缘必须良好,并由电工经常检查。
@#@钢结构件内部照明采用36v低压行灯,保证用电安全;@#@遇到突发性紧急情况时,工作人员应首先切断总电源或气源总阀门。
@#@@#@(11)压力容器严格按照《防腐施工安全生产规范》中压力容器的操作维护要求进行操作维护,杜绝违章操作。
@#@@#@(12)涂装工作面按每100平方米设置4台相应配套的灭火器;@#@施工现场照明采用矿灯及低压防爆灯泡。
@#@@#@(13)施工人员充分了解防腐涂料产品及配套稀释剂的闪点、自燃点、爆炸极限、危险品等物化数据。
@#@带有溶剂和涂料的棉纱、砂布应放在带有盖的铁箱内,不允许随手扔掉。
@#@@#@(14)涂装作业前,应做好场地清理及隔离措施,并准备好防爆排风扇,确保在施工过程中的空气流通。
@#@向甲方提交喷涂施工申请表,经甲方审核批准后方可施工。
@#@@#@(15)严禁施工人员携带打火机、火柴、香烟等易燃物品进入施工现场,杜绝火种。
@#@@#@(16)施工人员穿棉制工作服,严禁穿化纤服以免产生静电火花。
@#@@#@(17)在没有关掉整个系统包括切断电源的情况下,不允许清洗和维修控制台和喷枪。
@#@对喷枪应经常清洗,避免积聚金属粉尘。
@#@@#@(18)施工现场,材料仓库,设禁烟标志,严禁烟火,并配备灭火器等充足的消防设施。
@#@@#@(19)喷砂和喷铝喷涂作业时,施工操作人员应做好自身的防护工作,防止和避免受到高速喷射的材料对人体造成的伤害。
@#@@#@(20)施工人员白天严禁饮酒,施工现场杜绝打闹、玩耍。
@#@@#@(21)高空作业人员必须佩戴安全带、安全帽,施工作业面应设置安全围护、安全绳等。
@#@@#@(22)施工车间、现场的操作胎架应稳固、可靠,应设计安全的卡、扣,确保工件在施工过程中不滑落。
@#@@#@(23)配备工程急救车辆,与施工所在地的抢救中心、防疫站、消防等部门取得联系,预防意外事故发生,防患于未然。
@#@电弧喷涂安全技术与安全保护@#@
(1)从事电弧喷涂的人员,除遵守一般的安全技术及劳动保护规程外,还应遵守本章规定。
@#@电弧喷铝作业前,应做好场地清理及隔离措施,向甲方提交施工申请表,经甲方审核批准后方可施工。
@#@@#@
(2)操作人员必须熟悉有关带电设备的安全技术知识。
@#@@#@(3)喷涂时在两端设置防爆排风扇,有出有进,以达到循环空气的目的。
@#@@#@(4)喷枪及零件,不允许有油脂或其他可燃性的有机物质。
@#@@#@(5)压缩空气必须分离出油、水,并应检查油水分离器。
@#@@#@(6)操作工人应穿戴长管供气式防护面具、护目镜、皮手套及工作服,操作地点应通风良好。
@#@@#@(7)应特别注意铝及其氧化物等有毒物质,注意防毒保护,施工人员必须穿戴放毒口罩、眼镜、工作服、手套等各种防护用具,现场配备氧气袋等。
@#@@#@(8)操作人员不得面对喷涂气流;@#@喷涂操作完毕,应洗漱更衣后方得就餐或归宿。
@#@@#@(9)食物饮料不应放在操作场所。
@#@@#@(10)施工中采用的压力容器应具备生产厂家生产许可证、合格证、使用许可证等,并要派专人进行使用、维护和保养;@#@压力容器所处环境应干燥通风、无腐蚀气体或其他腐蚀源存在,容器四周1.5米范围内严禁堆放各种杂物,各类油类存放及易燃操作要远离容器5米以上。
@#@专业管理人员要定期进行检查,发现问题要及时采取措施。
@#@工作结束后,要将容器内的气体和存水排放干净。
@#@@#@我个人认为,在施工过程如何做到安全文明施工关键还是在于人为的管理和必须的安全生产用品设施。
@#@层层落实,责任到人,在执行的过程中不打折扣,奖罚分明,坚持做好每天的安排,每阶段的安排直到工程结束。
@#@用我个的的一句话作为总结那就是“旨在落实,贵在坚持”!
@#@@#@洛阳城建集团有限公司@#@上海交大建冶科技工程有限公司总结人:
@#@王勇@#@第三篇:
@#@项目经理心得@#@1、项目经理,主要职责是@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.项目范围定义项目计划制定、分解、分配、协调、汇报项目质量控制项目需求变更控制@#@2、需求如何描述清楚@#@使用了ppt+word+脑图+excel的描述方法。
@#@@#@想让人能从千万丝绦中理出头绪,于是脑图软件上场。
@#@把各个分支来龙去脉表现清楚。
@#@@#@到了描述某个节点的时候,ppt上手。
@#@一页ppt相当于一个界面窗口。
@#@每页ppt的图形模仿了菜单、输入框、按钮。
@#@按钮按下,还可以跳转到其他的ppt页上,和软件操作流程非常相似。
@#@@#@ppt让程序员很直观的看到未来软件作出来是什么样子。
@#@关于ppt的详细描述,如字段,流程,特殊注意,特殊控制,都用word说明好。
@#@@#@遇到有报表功能的时候,用excel把报表画出来,让程序员喜闻乐见。
@#@@#@软件包装,第一步就需要帮助文件、视频操作、解决方案、产品介绍、演示系统@#@3、团队建设@#@业务架构、技术架构、测试兼技术支持、文案兼培训,四套马车。
@#@一直用它,效果很好,搭建团队容易,循序渐进不革命。
@#@@#@柳传志说的非常好:
@#@搭班子,定战略,带队伍。
@#@你班子不行,上什么需求管理软件、版本管理软件、项目进度管理软件、自动测试、自动集成软件,都是无法落地执行的。
@#@@#@项目经理,从以前一个令人羡慕的职位到现在的烂街,各行各业,各色人等,我们都可以看到项目经理的身影。
@#@盖房子搞建筑的,总包分包,大大小小的项目经理无数;@#@新房装修,也是项目经理带着几个小弟出来混的,软件行业里,项目经理就更是一抓一大把。
@#@当然,相对于项目经理,下面具体干活的小弟更是多得数不清。
@#@因此,更多做技术的工程师们,职位晋升的首选,就是项目经理。
@#@@#@为什么?
@#@其实回答都差不多:
@#@搞技术搞不了一辈子,年纪大了就干不动了;@#@项目经理毕竟职位高一些,接触面大一些;@#@项目经理可以做管理,当老大;@#@薪水更多一些等等。
@#@这些都是正常的理由,也无可厚非,但项目经理真得适合每一个人吗?
@#@每一个开发人员都适合做项目经理吗?
@#@@#@为什么一个开发组的同事,最后别人晋升为了项目经理,而你还在继续编写那些面目可憎的代码?
@#@@#@首先,你了解项目管理的相关领域知识吗?
@#@你知道pmp的九大知识领域吗?
@#@你清楚cmmi、iso对项目流程控制的各项要求吗?
@#@如果你有肯定的回答,那么恭喜你,你向项目经理的路上前进了20%。
@#@项目管理的知识领域越来越广,项目计划、时间管理、资源管理、成本控制、风险管理、质量管理乃至对供应商的管理等,每一块内容都有大量的知识需要学习和掌握,而且需要参与其中的实践经验。
@#@@#@这么重要的内容,为什么只占了20%,你肯定很奇怪。
@#@没有错,即使你对项目管理知识掌握的了如指掌,那也只能有20%的加分。
@#@因为,这些知识仅仅是书本上的内容,通过学习大家都能掌握;@#@即使不能全部记在脑海中,都可以边做项目边照着书上说的流程进行工作。
@#@如果每个项目照着流程按步就班地走下去都可以顺利完成,那还要项目经理干什么呢?
@#@所以,除了知识之外,另外80%的东西才是重点。
@#@@#@协调能力!
@#@这是一个合格的项目经理必须具备的能力@#@什么叫协调能力?
@#@就是与各色人等打交道的能力。
@#@项目经理的职位,在很多外企里其实是没有行政管理的权力的,就是对项目内的成员没有管理的权力,更多的时候做的工作是一个项目协调人。
@#@一个项目启动后,项目的成员可能都是临时从各个部门调来的,作为项目经理,需要与各个部门的人去协调每个成员的参与项目的时间期限。
@#@项目经理需要安排工作与每个项目成员,人都是一个个体,各种性格都有,如何与不同性格的人交道,这可不是一时半会儿能学得会的。
@#@项目经理也需要与上层领导协调,当项目推迟了,如何向领导解释原因,如何向领导申请更多的资金与资源,如何说服领导更加支持这个项目,这都是协调能力的体现。
@#@除此之外,项目";i:
22;s:
22511:
"四年级我的学习总结@#@四年级我的学习总结@#@四年级教学工作总结
(一)@#@@#@光阴似箭,一个学期工作已经结束,我的四年级一班的教学工作也告一段落。
@#@在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。
@#@现在将这一学期的四年级一班教学工作总结如下:
@#@@#@@#@一、加强教研,创新有为,提高业务素质。
@#@@#@@#@素质教育要求搞好教研教改。
@#@要求每一名教师都要不断提高业务素质。
@#@为此,我积极探索,大胆实践。
@#@我积极向同年级的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。
@#@在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。
@#@@#@@#@为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。
@#@每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。
@#@在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。
@#@@#@@#@二、依托语文综合实践活动教学,增加学生的知识积累。
@#@@#@@#@本学期的努力方向是学生的诗词诵读。
@#@在教学中,针对我们四年级一班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每周二早上,我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。
@#@激发学生背诵古诗文的兴趣。
@#@鼓励学生争做学校的诗词小才子诗词小博士孩子们极具竞争意识,参与兴致较高,有十多名同学背诵的古诗词超过了80首以上,有两名同学被学校评为诗词小才子。
@#@这一活动极大的提高了学生学习诗词的兴趣,扩大了课外积累,为塑造书香校园起到了积极的推动作用。
@#@本学期,我非常重视引导鼓励学生多读书,读好书,真正发挥阅读课的作用。
@#@在扩大知识积累方面下大力度。
@#@我班同学每人都有一个积累本,广泛积累知识互相学习、互相竞赛,争做班级的语文大王。
@#@我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过读书汇报会等形式进行展示。
@#@因为学生扩大了知识面,增加知识储备所以在期末考试中在找成语的主人公这一检测课外积累式检测题中取得了较好饿成绩,在以后的教学中,我力增把课内教学与课外延伸生活相结合树立大语文观。
@#@鼓励学生到生活中学语文,因为生活处处皆学问。
@#@@#@@#@三、以科学研究为先导,提高自身的理论素养@#@@#@本学期,我的科研目标是对研究阅读教学和作文教学相结合,提高教学效率目标的研究。
@#@我认为首先应加强学生基本技能的培养。
@#@学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。
@#@我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。
@#@@#@@#@抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。
@#@注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。
@#@@#@@#@教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。
@#@搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。
@#@@#@@#@积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。
@#@我们使学生成为学习的主人。
@#@认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。
@#@@#@@#@改革教法,注重学法。
@#@变满堂问式教学为学生自由发展式教学。
@#@教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。
@#@教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。
@#@@#@@#@四、以学校的教学活动为契机,不断丰富自身的教学经验提高教学水平@#@@#@教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的,为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校。
@#@学校开展了几项有特色、有实效的教学活动,我积极参与这些活动并在活动中受益匪@#@@#@浅。
@#@在兰青工程活动中我很荣幸的成为一名师父与谭亮结为对子,在兰青工程启动仪式上郑重的签字以后在教学上我便有了一个阳光快乐的徒弟,从此在教学道路上不在孤单,我们共同学习,共同研讨,互相听课、评课取长补短相得益彰,在学校举行的教研活动中我职教《触摸春天》谭亮现场评课,我们均得到领导一致好评。
@#@在围绕教学情景年开展的一系列教学活动中我与同年组的老师积极参与在教学论坛中表现突出受益颇丰,全区的教学情景研讨会在我们学校召开会上,我们的教学论坛和我职教的课均受到与会领导高度的赞誉。
@#@@#@@#@五、建立班级__,想方设法攻克作文难关。
@#@@#@@#@写作一直是让学生望而生畏,让老师一筹莫展的难关。
@#@四年级的学生应该具有一定的写作能力了,为了激发他们的写作兴趣提高他们的写作水平,我想方设法寻求解决办法,学期初我为班级建立一个__《我的底盘我做主》把优秀作文粘贴进去。
@#@孩子们可以在网上看到自己的作文而且能够互相留言非常兴奋,每个学生都跃跃欲试很快在我们的__。
@#@孩子们发表了50多篇文章,有60多篇留言,其中还有家长的参与。
@#@我班的马驰写的作文被刊登在《全国小学生报》上王紫薇被作文聘为小记者,我们班的作文大王与日俱增,为了发挥他们的带头作用扩大作文大王队伍。
@#@我上好每一节作文课,认真批改学生的小练笔,让学生读自己的作文,在不段的探索中,我快乐着学生的快乐,收获的协作的春天。
@#@@#@@#@总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有一定提高,课堂教学方面也有明显进步。
@#@但也不不足,如本班学生不遵守纪律,成绩一直不够理想。
@#@今后立足实际,开拓进取,不断前进。
@#@_四年级我的学习总结。
@#@@#@@#@四年级教学工作总结
(二)@#@@#@时间过得真快,一学期的教学工作又结束了。
@#@回首过去忙碌而充实的足迹,收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。
@#@在实际工作中,我不断改进课堂教学方法,积极探索尝试教学方式,本着以人为本尊重关爱每一位学生;@#@怀着高度的责任使命感,工作上认认真真,兢兢业业,较圆满地完成了本学期的教学任务。
@#@现将本学期教学工作做以小结,以促进提高今后的工作:
@#@@#@@#@一、班级、学生概况@#@@#@本学期担任的是四年级的语文教学工作。
@#@全班总人数为32人,教师与学生之间都比较熟悉,管理较容易。
@#@从语文的学习基础上分析,差等生多,优等生少。
@#@学生在语文学习方面存在以下几点不足:
@#@@#@@#@1、汉语拼音大部分没掌握,大量的生字词不过关;@#@@#@@#@2、阅读能力普遍不高,朗读水平太差,唱读现象严重;@#@@#@@#@3、书写马虎,作业格式不规范。
@#@@#@@#@二、具体工作(措施)@#@@#@1、制定教学计划。
@#@@#@@#@开学前根据教学大纲的要求,以及本册教材的编写特点,结合本学生的实际情况,制定了一套全面系统的教学计划。
@#@教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度。
@#@根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标:
@#@培养学生的语言感受能力,形成较高的语言表达能力;@#@学会从内容提要中体会思想,分清文章主次;@#@会听、会说、会写、会阅读。
@#@对不同的课文明确了重难点。
@#@教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。
@#@。
@#@@#@@#@2、根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法。
@#@如:
@#@《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方法,让学生直观的感受到长城的雄伟壮观;@#@《跨越海峡的生命线》就用朗读为主,体会文章的内容,自学完成教学目标。
@#@由于采用了不同的教学@#@@#@方法,有助于提高学生的学习兴趣,利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。
@#@@#@@#@3、正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。
@#@重点培养的学习习惯包括以下几方面:
@#@@#@@#@①课前预习,课后复习。
@#@每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。
@#@新课授完,必要求复习。
@#@用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。
@#@通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉做到复习。
@#@@#@@#@②正确的上课方法。
@#@该说时就说,该听时就听,该写时就写,认真听讲,积极思考。
@#@学会听课,学会做笔记。
@#@@#@@#@③写工整字,做规范作业。
@#@强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。
@#@统一规范作业格式。
@#@长时间的督促训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观。
@#@@#@@#@4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
@#@@#@@#@①汉语拼音:
@#@利用早读和上晚自习前等一切可利用的一切时间,进行复习、巩固汉语拼音。
@#@②字词记忆:
@#@从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
@#@@#@@#@③课文朗读:
@#@课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。
@#@@#@@#@④阅读:
@#@从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。
@#@为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。
@#@@#@@#@⑤为了全面提高学生的语文综合素养,采用了一些个性化的方法:
@#@每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。
@#@增加学生的语言积累;@#@每周写一篇作文。
@#@一般不规定作文内容,进行自由作文。
@#@充分激发学生的写作热情,发展学生的创作才能;@#@课前朗读古诗词。
@#@提高学生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累。
@#@@#@@#@三、所取成绩@#@@#@在师生的共同努力下,本学期的语文教学取得了一定的成绩:
@#@@#@@#@1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。
@#@_四年级我的学习总结。
@#@@#@@#@2、学生的语言综合运用能力有所提高。
@#@@#@@#@3、学生的语言积累有所增加。
@#@@#@@#@四、存在问题@#@@#@1、培优补差工作由于时间,人数,任务多等主客观原因,开展较少,成效不大;@#@@#@@#@2、没有能全面,多层次提高学生语文水平,还有大部学生不会朗读课文;@#@@#@@#@3、作文水平整体偏低,指导训练力度不够;@#@@#@@#@4、教师没能充分备懂学生,所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。
@#@@#@@#@有成绩也有不足。
@#@本人将从这学期的教学工作汲取营养、吸取教训。
@#@加倍完善自己,提高自身素养,以便做出更大的成绩,更好的完成工作。
@#@@#@@#@四年级教学工作总结(三)@#@@#@光阴时间,日月如梭。
@#@这一学年很快就要结束了。
@#@在这一学年里,通过自己的努力,学生的配合,领导的关注,圆满地完成了本学年的教学任务。
@#@为了便于今后的教学,现在对本学年的数学教学工作做一个简单的小结。
@#@@#@@#@一,立足本职尽职尽责@#@@#@本学年来我一直忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,全心全意为教育事业服务。
@#@热爱本职,踏实工作。
@#@为了适应时代发展的需要,自己不断地勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高自己@#@@#@的教学水平与能力。
@#@虚心向有经验的教师学习,以认真负责的态度上好每堂课。
@#@以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁,不歧视排挤差生。
@#@做深入细致的工作,为学生排忧解难,为学生多办实事。
@#@能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。
@#@本学年承担了四年级
(1)班的数学教学和四五年级两个级部的科学课教学任务。
@#@并且能够顾全大局,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。
@#@@#@@#@二、用功学习不断攀高@#@@#@书山无路勤为径,学海无涯苦作舟。
@#@学习是无止境的,活到老,学到老。
@#@教师要不断更新充实自己的学识。
@#@博学多才对每一位教师来说当然很重要。
@#@俗话说:
@#@要想授于别人一滴水,必须自己具备一桶水。
@#@因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往打破沙锅问到底。
@#@没有广博的知识,就不能很好地解学生之惑,传为人之道。
@#@所以我积极认真地参加学校开展的各项活动,积极参与继续教育的学习,积极努力把握学习机会。
@#@每次教研听课我都积极参加,并认真地作好记录。
@#@还能认真地总结教学经验,把自己的教学的经验和体会写成论文。
@#@此外,我利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也协助同事制作课件。
@#@在课余的时间里,经常到有关教育的网站查找学习的资料,浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。
@#@努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
@#@@#@@#@三、用爱育人以心取信@#@@#@虽然我不是班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。
@#@我常常教育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。
@#@如果连自己身边的人和物都不能相处好,谈何爱祖国、爱人民呢?
@#@因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会,如利用教材内容对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。
@#@例如遇到学生因小事吵嘴或打架,我会主动对他们进行思想教育,告诉他们要学会关爱他人,让他们学会处理同学之间的关系。
@#@对本班的问题学生和成绩低下生,不是几分、排斥,而是给予亲切的关怀和爱护。
@#@对于学习落后的学生,我时常给予鼓励和帮助,为他们解决学习的困难,使他们有信心继续学习。
@#@我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样,真心地与他们交朋友。
@#@@#@@#@四、用心教学以德取绩@#@@#@现代著名教育心理学家布鲁纳认为:
@#@认知是一个过程,而不是一个结果。
@#@因此,他强调教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。
@#@我在教学课堂教学中正确处理好教与学,学与导的关系,把教与学的重点放在学上,在教法上着眼于导,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程,促使学生乐学,学会,会学。
@#@我在平时上每一堂课时,都注重于调动学生的积极性,开拓学生的思维,让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。
@#@我尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒己见,鼓励学生发表自己的独特见解,不拘一格,只要有道理我就给予恰当的肯定。
@#@这样树立了学生的自信心,也激发了他学习的兴趣,使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程,促进了学生的心身健康发展。
@#@@#@@#@苏霍姆林斯基曾经说过:
@#@如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传播知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。
@#@而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦,没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生学习的负担。
@#@因此,让学生以愉快的心情积极参与到学习中来,激发学生的学习兴趣、调动学生的积极性是很有必要。
@#@@#@@#@新教学大纲提出:
@#@小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。
@#@让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识,积极思维,通过自主学习,获得独立@#@@#@解决问题的能力。
@#@我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。
@#@@#@@#@总之,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。
@#@学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。
@#@力求吃透教材,找准重点、难点。
@#@上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。
@#@运用多种教学方法。
@#@从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。
@#@在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在中处处存在。
@#@并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识形成的过程。
@#@@#@@#@四年级下册英语教学_四年级我的学习总结。
@#@@#@@#@本学期我担任四年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:
@#@激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。
@#@在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
@#@下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:
@#@@#@@#@一、认真备课@#@@#@在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,做好课前准备。
@#@在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂多关注他们,教育他们做一个好学的学生。
@#@在思想教育的同时,还耐心地辅导学生,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学习的自信心。
@#@@#@@#@二、在课堂教学中@#@@#@第一、在课堂上,认真授课,运用电脑、实物教具、简笔画,情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。
@#@与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
@#@鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。
@#@学生有疑难和不懂读的地方,我及时讲解,让他们多练习,力争让他们学了就懂,懂了会用。
@#@我还安排在早上课前十分钟让他们朗读,增强他们的朗读水平。
@#@@#@@#@第二、在批改作业方面。
@#@学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。
@#@针对个别学生的作业还采取面批的方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
@#@@#@@#@第三、在听力方面。
@#@为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书,记单词比赛。
@#@@#@@#@三、在辅导学生方面@#@@#@首先,根据我所任教班级的实际情况,很多学生都是农村,英语基础普遍不是很好。
@#@因而占相对多数的中、差生,我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
@#@其次是以平常的心态对待他们,差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
@#@厚爱差生,多对他们关心;@#@上课多提问他们,信任中、差生,鼓励他们上课大胆发言;@#@@#@@#@四、努力总结和发现问题,及时调整教学策略@#@@#@当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。
@#@@#@@#@总之,在这一学期中,我努力做好各项教学工作,认真完成各项领导安排的任务。
@#@也许还有很多的不足的地方,但我会在以后的教学工作中会努力学习,取长补短,加以改进,争取做个更优秀更合格的人民教师。
@#@@#@@#@袁佳慧xx年7月1日@#@@#@本文:
@#@@#@@#@@#@内容仅供参考@#@@#@@#@";i:
23;s:
28676:
"项目支出绩效评价自评范文多篇@#@【项目支出绩效评价自评范文多篇】@#@项目支出绩效评价自评(范文5篇)(篇一)**市财政局:
@#@@#@根据《关于做好市直预算单位XX年度项目支出绩效自评工作的通知》(漳财绩﹝**﹞3号)文件精神,我办结合工作实际,认真做好本单位绩效自评工作,现将有关工作情况报告如下:
@#@@#@一、项目概况
(一)项目单位基本情况单位主要职责:
@#@加快推进抽水蓄能电站、风力发电、城市天然气管道、工业园区集中供热等项目的建设步伐,整合相关资源,推进新能源项目的开发建设。
@#@@#@
(二)项目基本情况1.工作经费3万元。
@#@@#@2.起止时间:
@#@XX年1月1日至XX年12月31日。
@#@@#@简要说明立项、资金、项目和主要绩效目标等情况。
@#@@#@(三)项目组织管理情况1.本项目支出均严格执行中央“八项规定”、新预算法、会计基础工作制度、公务用车管理制度等相关制度实施。
@#@项目进行前进行集体研究讨论,项目进行时有负责人及时跟踪项目实施情况,并及时提出意见和建议,办公设备购置全都通过政府采购办审批后采购。
@#@@#@2.**红尖山风电场项目:
@#@总投资4.43亿元,装机容量48mw,XX年年度投资任务7000万元,项目已统计入库9768万元,占年度计划投资任务的139.54%。
@#@已完成项目核准、林地报批、土地报批、林业砍伐证办理;@#@@#@主机设备、升压站设备、塔筒设备已签订合同,陆续到货;@#@@#@风机设备带方案已招标;@#@@#@完成升压站地勘、放样、定桩及清表工作;@#@@#@升压站进站道路已完成施工;@#@@#@已完成场内道路部分路段放样及运输道路踏勘工作;@#@@#@另一方面,集成线路、场内道路施工、设备安装三项的建筑安装已开标;@#@@#@二期(大西岭风电)可研已通过省级评审,并取得该项目的规划选址意见书,环评、水保已获得批复,林业砍伐证正在办理;@#@@#@已完成项目建设用地预审;@#@@#@已通过大西岭风电场项目地质灾害性评估、社会稳定风险评估;@#@@#@项目节能评估报告表已通过省发改委审查,项目已通过省发改委核准,下阶段准备报集团立项决策。
@#@@#@3.工业园区集中供热项目:
@#@总投资2.03亿元,年度投资任务500万元。
@#@该项目已完成项目备案,可研报告已收口;@#@@#@已完成西园工业园区到富山片区、和安片区、和平工业区管线路径测绘,已取得供热管网(电厂至工贸片区)选址意见书;@#@@#@已通过省公司规划部复核、立项复核会审核、总经理办公会决策、集团公司党组会、立项决策;@#@@#@管网环评已获得**市环保局批复;@#@@#@管网水保已获得**市水利局批复;@#@@#@管网使用林地已获得省林业厅批复;@#@@#@管网勘察设计已完成招投标,并已开展管网地勘工作;@#@@#@管网监理已完成招投标;@#@@#@管网线路初步设计已通过审查;@#@@#@已开展管网线路征迁、青苗补偿、土地清表、管线道路开挖等工作;@#@@#@机组改造已取得省发改委核准函并取得节能审查意见批复。
@#@@#@4.**抽水蓄能电站:
@#@总投资54.8亿元,总装机容量120万kw,年度投资任务100万元。
@#@市政府已与华电福建分公司签订了协议;@#@@#@该项目已通过龙岩市评审入库并列入福建省抽水蓄能电站规划布点之一;@#@@#@已完成**抽水蓄能电站项目的选址、工程地形测量、工程地质勘测、钻探、水文资料调查分析、工程地震地质灾害性评估,以及工程的枢纽布置等工作;@#@@#@福建水利水电勘测设计研究院已编制项目预可行性研究报告;@#@@#@国家能源局已批复同意福建省抽水项目选点规划调整工作;@#@@#@省华电公司党组书记兼副总经理邓平强、省发改委能源处副处长赵勇、华东院抽水蓄能项目经理赵佩兴均已带人到现场察看项目。
@#@@#@5.城市天然气管道供气项目:
@#@总投资2.1亿元,XX年年度投资任务1000万元,项目已统计入库4890万元,占年度计划投资任务的489%。
@#@该项目已获得工业路至和平北路项目建设工程规划许可证;@#@@#@迎宾大道市政燃气管道敷设施工已完成4.12公里;@#@@#@完成迎宾大道出站管路口(k1+794)到天守超纤维工业区顶管作业120米;@#@@#@完成迎宾大道开挖约380米(k2+550-k2+800);@#@@#@完成迎宾大道出站管线pe110阀门井1座,pe200阀门井2座,和平北路阀门井整改1个dn200;@#@@#@完成和平北路至工业路2345米顶管作业,并已完成和平北路顶管作业坑修复;@#@@#@东环路人行道已开挖150米并完成两条横穿管线埋设;@#@@#@完成东坑口大桥钢管敷设工作164米;@#@@#@完成东石路开挖165米;@#@@#@临时气化站已完成桩基低应变检测、砍桩头、开挖浇筑、围墙基础养护、部分地基建设,近期安装相关设备;@#@@#@昆润公司已同意对XX年底前已签约的燃气用户每户给予300元优惠;@#@@#@已和“万成家景”、“华龙财富广场”签订管道燃气设施配套合同,共计723户,已完成万成家景燃气管道预验收;@#@@#@计划春节后向部分居民供气。
@#@@#@(四)项目资金使用状况资金按财政预算计划分期分块使用,并跟踪落实到位。
@#@@#@1.项目资金到位情况分析。
@#@XX年项目工作经费3万元,全部来自市财政,资金到位率100%,分别按用款计划分期分批拨付。
@#@@#@2.项目资金使用情况分析。
@#@截止报告期末,项目共支出经费3万元,项目主要用于日常工作正常运行的费用,资金使用与项目内容高度吻合。
@#@@#@3.项目资金管理情况分析。
@#@项目经费严格按照新预算法、会计基础工作制度、单位的财务制度和预算支出范围使用。
@#@按照项目计划安排和实际工作情况开支,做到了专款专用,经费均按照**市财政局印发有关文件、通知精神执行,做到合法、合规使用资金。
@#@@#@二、评价过程及绩效分析
(一)项目绩效评价工作开展情况本项目采用成本效益分析法,按“财政支出绩效评价指标体系”对投入、业务管理、产出与效益等指标进行综合评价,“工作经费”绩效自评得95分,自评等级为“优”,各项评分结果详见“财政项目支出绩效自评表”。
@#@@#@
(二)项目绩效目标完成情况根据项目支出后的实际状况与年初绩效目标对比,从项目的量化指标完成情况、经济社会效益和可持续影响等效益指标的完成情况进行具体分析。
@#@@#@1.项目的量化指标完成情况分析。
@#@@#@
(1)项目开工数量。
@#@XX年实现开工7个,完成目标任务的350%。
@#@@#@2.项目的经济社会效益分析。
@#@@#@
(1)项目成本(预算)控制情况;@#@@#@项目支出项目主要用于日常工作正常运行的费用,所有资金使用严格按照有关财务制度执行。
@#@@#@
(2)项目成本(预算)节约情况。
@#@项目支出过程中均按照厉行节约原则完成。
@#@@#@(3)项目实施对经济和社会的影响。
@#@项目的实施可增加财政收入、促进了社会的文明、和谐与经济发展。
@#@@#@3.项目的环境影响分析。
@#@@#@项目的实施无污染,不造成环境影响。
@#@@#@4.项目的可持续影响分析。
@#@从**现有的资金和人力资源来看,要全力推进项目建设还需要大量投入资金,建立可行的优惠政策,才能使**市经济保持可持续发展。
@#@@#@(三)项目绩效分析充分发挥项目办职能、凝心聚力、主动作为,扎实推进新能源项目建设,按工作计划全部完成目标任务并按“财政支出绩效评价指标体系”进行综合评价,绩效自评得分95分。
@#@@#@1.投入指标得分。
@#@我办能按年初制定的绩效目标时限及时完成各项任务,并抓好项目资金的落实,成本控制率、资金到位率、资金使用率等各项指标均达到100%,投入指标自评得30分。
@#@@#@2.过程指标得分。
@#@严格按照有关财务制度做好项目资金管理、制定相应的业务管理制度、项目资金管理办法,确保项目资金合规性、安全性,做到项目会计核算相关资料完整、规范,过程指标自评得30分。
@#@@#@3.产出与效益指标得分。
@#@项目产出数量超额完成年初绩效目标,产出质量也按要求完成,但经济效益、可持续效益等方面贡献率较不明显,按评分标准自评扣5分,产出与效益指标自评得35分。
@#@@#@对评价主体、评价范围、评价方法、评价指标、评价结论等进行简要分析。
@#@@#@三、存在问题
(一)项目存在的问题1.抽水蓄能电站项目列入省“十三五“规划问题。
@#@目前国家能源局正在开展全国抽水蓄能电站布点规划的修编工作,需要请求龙岩市发改委积极向省发改委、国家能源局、国家发改委汇报,确保**抽水蓄能电站项目列入国家新修编的布点规划,并列入省、国家“十三五”规划盘子。
@#@@#@2.能源领域项目报批程序繁琐。
@#@由于能源领域项目均属央企、省企项目,9个能源项目中,5个属华电集团,项目审批程序多,流程长,难以把握项目建设的时间接点,能源领域各项目工作组应加强与央企集团层面的沟通联络,推进项目审批流程。
@#@@#@
(二)对策措施1.加强与项目前期有关部门及乡镇(街道)的沟通与协调工作,着力化解项目落地的主要制约因素,为项目落地提供强有力保障。
@#@@#@2.强化与各部门对接,督促各部门采取更加扎实有效措施,着力破解项目实施过程中遇到的各种难题,全力加快能源领域项目建设步伐。
@#@@#@3.加强督查通报本领域项目落实推进情况、困难问题的协调解决情况。
@#@@#@四、有关建议1.各乡镇(街道)、市直单位要建立绩效管理工作定期汇报分析制度,及时发现工作中存在的问题,研究提出解决问题的措施和办法。
@#@@#@2.要密切跟踪检查绩效目标完成情况,对于不能按时保质完成任务的,要加强督办,逐项落实。
@#@@#@3.建立健全财政绩效评价指标体系,加强工作人员的业务培训和财政绩效管理信息化建设,加大绩效评价结果的运用。
@#@@#@4.继续按中央“八项规定”、新预算法、会计基础工作制度等进一步加强业务经费的使用管理;@#@@#@对各项任务的完成认真跟踪落实;@#@@#@按责任分工到人,使有限的工作经费发挥最实在的效益。
@#@@#@(篇二)一、项目基本情况
(一)项目基本情况组织委员开展各种活动,发挥市政协界别小组参政议政和建言献策的作用。
@#@@#@
(二)绩效目标设定及指标完成情况达到预算申报的“发挥市政协界别小组参政议政和建言献策的作用。
@#@”的绩效目标,相应的数量指标、质量指标、时效指标均达到预期,成本指标未超过指标值。
@#@@#@二、绩效评价工作情况
(一)绩效评价目的对照年初确定的绩效目标各项任务,加强项目和资金管理,确保资金使用合规合法,促进工作效率提高。
@#@@#@
(二)项目资金情况分析1、项目按计划组织实施,资金及时到位,专款专用。
@#@@#@2、按照市政协工作要点开展工作,落实中央“八项规定”及省市具体规定,厉行勤俭节约,经费控制在预算范围内。
@#@@#@3、支出依据合规,无虚列项目支出、截留挤占挪用、超标准开支和超预算开支等违规情况。
@#@@#@(三)项目组织情况分析1、年初根据市政协工作要点制定全年工作计划。
@#@@#@2、每月对工作进行细化,形成主要工作任务表。
@#@@#@3、按计划有序组织委员开展活动,年终进行。
@#@@#@(四)项目管理情况分析1、按照《政协**市委员会关于加强界别工作的意见》进行项目管理。
@#@@#@2、按照《**市政协机关经费管理办法》和《**市政协机关调研视察等专项经费管理规定》进行经费管理,保障支出合法合规。
@#@@#@3、建立秘书长会议(办公厅党组会议)定期听取和研究项目实施、项目经费管理工作机制,对项目实施和资金使用情况进行跟踪监控。
@#@@#@三、项目绩效情况经过考核,既完成了市政协XX年年度工作要点和年度安排的任务,又将经费控制在预算范围内。
@#@@#@
(一)组织召开委员情况通报会。
@#@听取我市XX年上半年经济运行情况、党风廉政建设及反腐败工作情况、市中级人民法院XX年上半年工作情况、市人民检察院XX年上半年工作情况。
@#@会议参会委员近300人。
@#@@#@
(二)组织界别调研、视察和协商活动12次,分别是:
@#@围绕加快非银行金融企业发展、工商企业征信体系建设情况、物流配送车辆运营监管情况、危险废弃物品收集处置情况、民营医院发展情况、公共文化服务标准化建设情况、电梯使用安全情况、农村敬老院功能使用情况、社工组织孵化培育和社工队伍建设情况、职业教育服务农村扶贫、发挥宗教文化在新**建设中的作用、新侨界人士在昆发展情况等开展形式多样的界别调研、视察和协商活动。
@#@在经济界别的协商中,委员们建议典当企业盘活股东优质资产,推动社会资本流动,为我市建设面向南亚、东南亚的金融服务中心做出贡献。
@#@在促进新侨界人士在昆发展的界别协商中,提出提高认识,加强组织领导、加强软环境建设,构建好综合服务体系、制定和完善相关配套政策、完善服务,为新侨人员融入我市创造条件等四方面对策建议,每次界别调研、视察和协商意见均报送市委、市政府及有关部门供决策参考。
@#@@#@四、有关问题
(一)专项管理方面专项立项依据充分,有资金管理办法,资金管理办法规范。
@#@@#@
(二)资金分配方面资金分配合理,突出重点,公平公正,无散小差现象,资金分配和使用方向与资金管理办法相符。
@#@@#@(三)资金拨付方面拨付及时,无滞留、闲置等现象。
@#@@#@(四)资金使用方面资金使用合规,无截留、挪用等现象,资金使用产生效益。
@#@存在资金开支时间进度不均衡的问题。
@#@@#@五、后续工作计划我们将在下一步的工作中,认真总结经验,完善机制和制度,着力抓好经费预算规范管理,合理安排资金支出进度,提高资金使用效率,切实发挥界别小组的作用。
@#@@#@(篇三)为建立科学、合理的绩效评价管理体系,根据《预算法》、财政部《中共**省委**省人民政府关于全面实施预算绩效管理的实施意见》(赣发〔2019〕8号)、《上饶市财政支出绩效评价管理暂行办法》(饶府字〔**〕12号)等文件精神,积极推进全方位、全过程、全预算、全覆盖绩效管理,努力提升财政资金使用绩效,现将我局XX年度预算项目支出绩效自评如下:
@#@@#@一、部门主要职能市教育局是上饶市政府主管全市教育事业的职能部门,主要职能是:
@#@按照全国和全省教育发展战略,研究制订我市教育事业发展规划,拟订教育事业发展重点、规模、速度和步骤,指导教育规划、计划的实施,全面贯彻落实党的教育方针、政策。
@#@综合管理我市普通教育、高中等教育、职业教育、托幼教育、成人教育等工作,协调各县(市、区)和各有关部门教育工作,负责教育督导与评估管理全市语言文字工作。
@#@统筹规划,协调指导我市教育体制和办学体制的改革,建立适应社会主义市场经济体制,政治体制和科技体制需要的具有中国特色原社会主义教育体制及运行机制。
@#@指导学校内部管理体制改革,统筹规划并指导各级各类学校教师队伍建设。
@#@会同有关部门制订筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的政策、规划,归口管理国外对我市的教育援助和教育贷款。
@#@监督管理直属单位国有资产。
@#@管理我市的学历教育及考试工作、成人自学考试,协助有关部门指导我市各级各类学校的思想政治工作、德育工作、体育工作、美育工作与国防教育工作。
@#@贯彻落实省里的招生政策,会同有关部门做好普通高校、成人高校、中等专业学校以及研究生层次的招生工作;@#@@#@会同有关部门制订大中专学校毕业生就业计划和派遣工作。
@#@@#@二、项目绩效总体情况XX年度财政部门预算项目支出总金额4774.04万元(XX年度部门决算数据)。
@#@具体绩效评价对象为18个项目:
@#@1.上饶市教育局直属小学义务教育均衡发展项目资金81.52万元,2.上饶市招生考试委员会办公室国家教育考试标准化考点建设152.44万元,3.上饶市招生考试委员会办公室高考补助及下拨主考经费180.00万元,4.上饶市实验中学义务教育均衡发展项目资金147.00万元,5.上饶中学办公设备购置189.16万元,6.上饶中学办国家助学金304.84万元,7.上饶中学奖励金200.00万元,8.上饶市第一中学贫困生助学金112.30万元,9.上饶市第一中学政府采购项目77.41万元,10.上饶市教研室教研专项经费85.00万元,11.**省婺源茶叶学校新校区建设613.50万元,12.上饶市二中政府采购93.46万元,13.上饶市二中助学金139.33万元,14.上饶市电化教育馆30.00万元,15.上饶市教育局中职助学金577.9万元;@#@@#@16.上饶市教育局体卫艺科中小学体育艺术竞赛经费30.00万元,17.上饶市教育局体卫艺科青少年校园足球竞赛经费30.00万元,18.上饶市教育局普通话测试站维修改造设备采购及安装经费37.98万元。
@#@占预算总金额的64.55%,项目支出绩效自评结果为优秀(18个项目均达优秀)。
@#@@#@三、项目组织实施情况1.义务教育均衡发展项目由义务教育学校(上饶市教育局直属小学、上饶市实验中学)具体组织实施,学校为推进九年义务教育均衡发展,对学校教学功能辅助用房进行了改建、维修;@#@@#@对校园文化进行了更新、完善。
@#@另外,根据学校发展需要,为改善学校办学条件,教学设备及设施均需重新置换。
@#@@#@2.政府采购项目由采购单位确定采购项目,对每个项目的可行性、合理性进行审核把关,确定项目的指标参数,并以招投标等政府采购形式采购,由学校项目验收小组验收后,根据年度预算进行政府采购并以财政直接支付形式进行资金拨付。
@#@@#@3.奖助学金项目是由具体发放奖助学金单位组织实施,实施流程是第一步学生申请,第二步困难学生认定,第三步是学校审核,第四步公示,第五步汇总上报发放。
@#@资金发放后在“互联网+监督”公示组织实施。
@#@@#@4.建设经费项目是由上饶市招生考试委员会办公室、**省婺源茶叶学校、上饶市教育局普通话测试站具体组织实施,上饶市招生考试委员会办公室面对教育考试严峻的安全形势,大力推进标准化考点建设工作,建设国家教育考试标准化考点,婺源茶叶学校为了满足学校的发展需求,进一步完善教学设施条件,提高教学管理水平。
@#@经上饶市发展改革委员会字〔**〕110号关于《**省婺源茶叶学校茶叶科技实训大楼及学生宿舍建设项目可行性研究报告的批复》,拟在校园内建设一栋茶叶科技实训楼及两栋学生宿舍,上饶市教育局普通话测试站建设一个标准规范的普通话测试站,需要固定的测试用房和测试设施设备,测试环境需要相对封闭和安静,从而保证普通话测试的水平和质量,维护考生的正当权益,维护国家口语考试的权威性和严肃性。
@#@@#@5.教研竞赛项目是由上饶市教研室、上饶市电化教育馆、上饶市教育局体卫艺科具体组织实施,通过项目的实施,促使小、初、高中学生顺利完成学业;@#@@#@抓好我市教育教学工作,全面提高教育教学质量,深受广大居民欢迎,创造了良好的社会效益,举办全市中小学生羽毛球比赛、全市高中篮球比赛、全市中小学生跳绳比赛、全市中小学生田径运动会。
@#@@#@五、项目的总体目标及绩效指标情况见附件:
@#@项目支出绩效自评表。
@#@@#@四、项目绩效情况1.义务教育均衡发展项目:
@#@大力提高义务教育学校教学效益与社会效应,满足家长及社会对优质义务教育的需求,提高学生学习能力,提高教学质量和综合办学水平,全面提升上饶市城区义务教育水平,从而实现可持续发展。
@#@@#@2.政府采购项目:
@#@改善了学校的办学条件,促进了教学质量的提升,提高了工作效率,直饮水设备购置项目完成后,解决了师生的饮用水冷、热水供应,确保水质安全,学校的安全问题也得到了很好地解决。
@#@@#@3.奖助学金项目:
@#@通过对家庭经济困难高中学生发放国家助学金,比较有效的缓解了贫困家庭高中生的经济压力,为贫困家庭学生接受教育提供了必要的物质基础,有效的发挥了学生资助的帮贫助困功能,并对培养青少年社会责任意识,增强其在学习、个人发展方面的动力方面得到了有效的增强。
@#@@#@4.建设经费项目:
@#@婺源茶叶学校能够发挥学校的示范、辐射作用,促进学校的进一步发展,建设一流的茶业科教设施,是婺源茶叶学校职业教育的主要特色之一。
@#@上饶市招生考试委员会办公室考点、上饶市教育局普通话测试站建设提升了国家教育考试规范化和科学化的管理水平,营造公平的考试环境,增强考试公信力,维护国家教育考试严肃性、权威性和广大考生、考试工作人员的合法权益,有力地保障国家教育考试的公平、公正。
@#@@#@5.教研竞赛项目:
@#@教研经费保障了顺利完成各项教学质量检测;@#@@#@激发教师工作积极性,提高教育教学质量,校园足球专项经费为促进校园足球的可持续发展,建立竞赛激励机制,鼓励教练员和学生积极参加足球训练和竞赛,同时加大教师学习参训的力度,采取“请进来走出去”的方式,多轮次开展足球裁判员、教练员培训工作,扩大受训教师人数,进一步促进了我市青少年校园足球工作蓬勃开展,同时提高专业教师素养。
@#@@#@五、项目的总体目标及绩效指标情况见附件:
@#@项目支出绩效自评表。
@#@@#@六、项目实施经验及做法、存在的问题和改进措施
(一)经验及做法1.项目实施要分工明确,职责到人,使得项目顺利进行有了坚实的领导基础,项目实施过程中,要沟通、磋商,对发现的问题及提出的要求能够及时进行整改,使得项目的进度及质量得到有力的保障。
@#@@#@2.进一步加强与财政部门的沟通、协调,按照有关文件精神和实施方案积极落实建设资金,建立严格的资金使用、监管和审计制度,并接受有关部门的监督。
@#@@#@3.做好项目实施的跟踪检查工作。
@#@定期不定期地对项目实施情况和经费使用情况进行跟踪检查,对能实现预期绩效目标的项目予以充分肯定,对进展缓慢,预期绩效目标较差的项目,及时进行协调和提出,确保项目实施工作正常运行,达到预期绩效目标。
@#@@#@
(二)存在的问题和改进措施1.进一步健全和完善财务管理制度及内部控制制度,创新管理手段,用新思路、新方法,改进完善财务管理方法。
@#@@#@2.按照财政支出绩效管理的要求,建立科学的财政资金效益考评制度体系,不断提高财政资金使用管理的水平和效率。
@#@@#@3.标准化考点的设备损耗比较大,每年都需要将已损坏或已淘汰的设备进行更新,每年需要大量的资金进行设备的维护和保养,各级各类考试的考生都在逐年增加,还需增建、新建标准化考点。
@#@@#@(篇四)一、项目概况此项目按省教育厅统一要求,主要确保全市高中年级学生毕业会考科学有序组织实施。
@#@XX年我单位高中毕业会考经费60.7万元,是财政一般预算非税收入安排的项目经费。
@#@@#@
(一)项目资金申报及批复情况。
@#@年初预算上报财政发展类项目一般预算非税收入安排60.7万元、财政批复60.7万元。
@#@符合资金管理办法等相关规定。
@#@@#@
(二)项目绩效目标。
@#@此项目主要确保全市高中年级学生毕业会考科学有序组织实施,计划实现在XX年度的6月和12月对全市高中年级学生考试3次,学生参加人数8万余名。
@#@@#@(三)项目资金申报相符性。
@#@@#@市财政一般预算非税收入安排该项目资金共60.7万元,按照《四川省省级财政专项资金绩效分配管理暂行办法》(川办发〔**〕70号)要求,根据项目特性,科学合理的对项目资金进行了分配,现已全部完成项目目标。
@#@严格按照省财政厅《四川省项目支出绩效评价指标体系》实施评价,在实际分配中遵偱注重可操作性原则、系统性原则、经济性原则等。
@#@其项目申请内容与具体实施内容相符,也与下达的资金使用用途完全相符,也确保了资金专款专用,申报目标符合相关规定,合理可行。
@#@@#@二、项目实施及管理情况
(一)资金计划、到位及使用情况1、资金计划及到位。
@#@该项目在年初制定申报财政预算金额共60.7万元,市财政年初预算下达60.7万元。
@#@资金采用财政拨款方式,已全部拨款到位。
@#@@#@2、资金使用。
@#@全年经费60.7万元支付省教育厅高中毕业会考费23万元,支付龙泉外国语学校阅卷费22.89万元,支付在省教厅拉试卷租车费0.09万元,支付差旅费等10.24万元,支付宣传制作费1.66万元,用于党建差旅费2.82万元。
@#@支付相关依据符合相关规定,资金支付和预算相符。
@#@@#@
(二)项目财务管理情况项目资金到账后,我单位严格按照项目预算批复和财政下达的资金,及时足额拨付,做到专款专用、专项核算。
@#@充分发挥教育专项资金的使用效益,做好财务信息公开,自觉接受监察、审计、财政以及社会监督。
@#@实行专户管理,封闭运行,直接转账支付到项目单位或个人,无虚报、冒领、挤占、挪用、变更使用财政专项资金等行为。
@#@@#@(三)项目组织实施情况项目资金到账后,我单位严格按照项目预算批复和财政下达的资金,及时足额拨付,做到专款专用、专项核算。
@#@充分发挥教育专项资金的使用效益,做好财务信息公开,自觉接受监察、审计、财政以及社会监督。
@#@实行专户管理,封闭运行,直接转账支付到项目单位或个人,无虚报、冒领、挤占、挪用、变更使用财政专项资金等行为。
@#@@#@三、目标完成情况
(一)目标任务量完成情况。
@#@@#@该项目现已全部顺利完成,在项目管理上严格按照项目预算批复,项目批复后严格按专项资金有关规定执行。
@#@在项目完成上严格按照申报计划和上级批复要求进行实施,按质按量全面完成,并通过验收,目标任务已完成。
@#@@#@
(二)目标质量完成情况。
@#@按照年初计划完成了对全市高中年级学生考试3次,";i:
24;s:
29746:
"四年级语文13单元教学案@#@1种子@#@第一课时@#@执笔者:
@#@审核人:
@#@小组审核:
@#@执教者:
@#@@#@教学学目标@#@1、掌握8个生字的音形义,认识5个二类字。
@#@@#@2、初读课文,有感情地朗读课文。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@ 从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@ 学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。
@#@@#@教学过程@#@
(一)、预习检测@#@ 1、板书课题,谈话导入:
@#@@#@ 同学们,你们见过种子吗?
@#@看看这两包树种,说说有什么不同?
@#@今天我们一起学习第一课《种子》。
@#@@#@
(二)、合作探究。
@#@@#@ 1、学生自由朗读,教师提醒学生借助拼音把字音读准,把句子读通顺。
@#@@#@ 2、说说课文讲了一件什么事。
@#@谁给你留下了深刻的印象。
@#@@#@(三)、学习生字、新词@#@ 1、默读课文,边读边画出生字。
@#@@#@ 2、读准生字字音,认清字形,同桌合作识字。
@#@@#@ 3、学生交流识字方法。
@#@教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。
@#@@#@ 4、认读词语,联系上下文和生活实际理解词义。
@#@@#@ 掺杂 羞涩 惭愧 凝望 惟恐 小心翼翼@#@(四)、展示升提@#@ 1、练习按事情发展的顺序,用归并自然段的方法给课文分段。
@#@@#@
(1)望着交上来的树种,我想说点什么。
@#@@#@
(2)小女孩交的树种不多,却是经过精心挑选的。
@#@@#@ (3)“我”深受感动。
@#@@#@ 各组讨论后,在全班汇报。
@#@各组派代表发言,如果有意见分歧,老师可以适当点拨:
@#@先找出重点段,即哪几个自然段是描写小女孩交树种的?
@#@让同学再讨论。
@#@@#@ 按照事情的发展顺序,将课文分为三段:
@#@@#@ 第一段是课文的第1自然段,写每个同学交来的树种都挺多,我想说点什么。
@#@@#@ 第二段是课文的第2~8自然段,写班上一个女孩交的树种不多,却是经过精心挑选的。
@#@@#@ 第三段是第9自然段,写“我”和全班同学深受感动。
@#@@#@(五)、达标检测@#@1.根据课文内容填空。
@#@@#@()的脸颊()的神情@#@()的大地()地包起来@#@()的童心()地站在那儿@#@2.按要求写词语。
@#@@#@照样子,写三个词语。
@#@@#@落落大方@#@小心翼翼@#@3.按要求改写下面的句子。
@#@@#@她的脸红了。
@#@@#@改成比喻句:
@#@@#@(六)、教学反思@#@1种子@#@第二课时@#@执笔者:
@#@审核人:
@#@小组审核:
@#@执教者:
@#@@#@教学目标@#@1、理解课文内容,体会小女孩的品质。
@#@@#@2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。
@#@@#@教学重点@#@小女孩怎样交树种,交什么样的树种,想象是怎么捡的?
@#@@#@教学难点:
@#@@#@学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、预习检测@#@ 1、请同学们回忆一下,《种子》这一课主要写了什么事?
@#@@#@ 2、读课文@#@二、合作探究@#@ 1、学习第一自然段@#@
(1)自由读第一段,说说读懂了什么?
@#@@#@
(2)见到同学们交上来很多树种,我准备说点什么,老师会说什么呢?
@#@为什么?
@#@@#@ 2、学习第2—8自然段。
@#@@#@
(1)默读,思考:
@#@小女孩交的树种和大家的有什么不同?
@#@@#@
(2)默读课文第二段,思考:
@#@从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言 的句子,谈谈你的感受@#@ (3)你们喜欢这位小女孩吗?
@#@为什么?
@#@有感情地朗读。
@#@@#@ (4)为什么小女孩的种子少,却令我很感动?
@#@用“因为……所以……”说说。
@#@@#@ 3、学习最后一段@#@
(1)有感情地朗读。
@#@@#@
(2)说说从全班同学的神态和那位老师的动作中,你体会到了什么?
@#@@#@三、达标检测@#@1.在下确的读音下横线。
@#@@#@
(1)面对梦寐以求的汽车,父亲没有失去为(wé@#@iwè@#@i)人处(chǔchù@#@)事的尊严。
@#@@#@
(2)伽利略衣着(zhá@#@ozhuó@#@)整齐地上了比萨斜塔,做了“两个铁球同时着(zhá@#@ozhuó@#@)地”的试验@#@2.比一比,再组词。
@#@@#@惭( ) 撩( ) 唯( ) 羞( )@#@惭( ) 潦( ) 谁( ) 差( )@#@3.在括号里填上合适的词语。
@#@@#@( )短发 ( )光泽( )脸颊( )神情@#@( )山川( )大地@#@四、教学反思@#@2《只拣儿童多处行》导学案 @#@@#@第一课时@#@执笔者:
@#@审核人:
@#@小组审核:
@#@执教者:
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
@#@@#@2、我能认识“隙、漾、拣”等7个生字,会写“概、聚、释”等9个字,掌握“释放、大概、匆匆、纽扣、树梢、旺盛、聚精会神”等词语@#@教学重点:
@#@@#@ 理解“儿童不解春何在”的意思,理解诗句内容。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@感受春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,那么令人快乐。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、预习检测@#@
(1)、读课文3遍,会认读课文中的词语。
@#@@#@颐和园成百盈千座无隙地聚精会神海棠树忸怩纽扣浑身解数@#@
(2)、《种子》这一课主要写了什么事?
@#@@#@二、合作探究@#@默读课文,在文中划出作者游览的行踪顺序及主要见闻。
@#@@#@我能找出冰心奶奶的游踪:
@#@( @#@ @#@)——( @#@ @#@ @#@)——( @#@ @#@ @#@)——( @#@ @#@)@#@讨论交流作者的主要见闻_________________________________________________________________________________________________________。
@#@@#@三、达标检测@#@
(1)看拼音写词语。
@#@@#@dà@#@gà@#@ijù@#@jīnghuì@#@shé@#@ncōngmá@#@ngniǔní@#@@#@()()()()@#@shù@#@shāoshì@#@fà@#@ngé@#@qiá@#@nniǔkò@#@uwà@#@ngshè@#@ng@#@()()()()()@#@
(2)词语我会用,重点理解以下词语@#@聚精会神:
@#@______________________________________@#@灿烂:
@#@______________________________________@#@ @#@蕴藏:
@#@______________________________________@#@忸怩:
@#@______________________________________@#@座无隙地:
@#@______________________________________@#@成百盈千:
@#@______________________________________@#@浑身解数:
@#@______________________________________@#@四、教学反思@#@第二课时@#@执笔者:
@#@审核人:
@#@小组审核:
@#@执教者:
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、联系课文内容,理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。
@#@@#@2、通过朗读训练,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,令人快乐。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@分辨课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想,体会联想的作用。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@领会这篇课文的中心思想,珍惜美好春光,珍惜少年时代,努力学习和锻炼身体。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、预习检测@#@古诗有云“儿童不解春何在,只拣游人多处行”,同学们你们知道诗意吗?
@#@冰心奶奶却说:
@#@“游儿不解春何在,只拣儿童多处行”,这是为什么呢?
@#@让我们一起走进课文《只拣儿童多行处》,相信你一定能找到答案的!
@#@@#@二、合作探究@#@1.学习课文第一段。
@#@@#@
(1)听录音。
@#@@#@
(2)分辨第一自然段中哪些是作者的见闻?
@#@哪些是作者的联想?
@#@用“”划出联想,用“——”标出见闻。
@#@全班讨论、交流。
@#@@#@ (3)自由读课文,划出你最喜欢的一个句子。
@#@交流,说说理由,品读,体会。
@#@(特别是第一自然段的最后一句,想象奇特,使人惊叹不已。
@#@)@#@(4)理解两句诗的意思:
@#@①儿童不解春何在,只拣游人多处行。
@#@②游人不解春何在,只拣儿童多处行。
@#@先解释:
@#@“解”“何在”“拣”的意思,再说说自己对两句诗的理解。
@#@@#@2.学习课文第二段。
@#@@#@
(1)自读第3自然段,找出作者联想的句子。
@#@(个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的气息。
@#@)理解这句的意思。
@#@(形容小朋友充满了活力。
@#@) @#@
(2)这一段还怎样写儿童的神态动作?
@#@找出来读读议议。
@#@ @#@3.学习课文第三段。
@#@@#@
(1)抽读第5自然段,找出联想的句子,反复读,体会联想的作用。
@#@
(2)熟读第6自然段。
@#@@#@ (3)为什么说“花也和儿童一样”?
@#@@#@ 4.领会中心,全文总结。
@#@@#@
(1)完成课后第3题,领会文章中心思想。
@#@@#@①这篇课文重点写春还是写儿童?
@#@(两者都写了,相互交融。
@#@)②第
(1)、(3)都停留在表面,只有
(2)才体现了作者的情感,反映了作者的写作目的。
@#@
(2)放重点段朗读录音,训练朗读。
@#@@#@三、达标检测@#@1.根据课文内容填空.@#@从香山归来,路过颐和园,看见的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来,就像,出一群接着一群的小天使。
@#@@#@2.按要求改写句子。
@#@@#@
(1)小溪里,鱼儿游来游去。
@#@@#@改成拟人句:
@#@@#@
(2)读了<@#@<@#@普罗米修斯>@#@>@#@后,我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。
@#@@#@改为反问句:
@#@@#@3.补充成语.@#@望子成()调()离山天()行空笨()先飞@#@呆若木()()刀小试()目寸光引()出洞@#@四、教学反思@#@ @#@@#@3 @#@ @#@ @#@钓鱼@#@ 教学目标:
@#@@#@ 1、理解课文内容,体会人物情感的变化,领会文章中蕴含着的深刻的做人道理。
@#@@#@ 2、有感情地朗读课文。
@#@@#@ 3、会认读7个生字,会写11个字,掌握“操纵、抛了出去、辉映、溅起、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、诱惑、抵制”等词语。
@#@@#@ 教学重点:
@#@@#@ 理解课文内容,体会人物情感的变化,有感情地朗读课文。
@#@@#@ 教学难点:
@#@@#@ 联系上下文内容,体会从钓鱼中受到的启示。
@#@@#@ 教具准备:
@#@小黑板@#@ 教学过程:
@#@ @#@ 第一课时@#@执笔人:
@#@金康土小组审核:
@#@@#@审核人:
@#@执教者:
@#@@#@一、谈话导入,揭示课题@#@ 1、读到这个题目你想了解什么?
@#@(谁在钓?
@#@钓到鱼了吗?
@#@钓到一条什么样的鱼?
@#@……)@#@ 二、初步了解课文@#@ 1、学习生字词@#@
(1)生字读音@#@ 这篇课文的生字多达20字,而且有的很难读。
@#@所以啊,我们就从检查生字的读音入手,看看是不是都会读了,大家有信心吗?
@#@(小黑板出示生字新词)@#@ 师依次指“剧”“跃”“抉”“挣”“获”等字,指导学生学习。
@#@@#@
(2)部分词语的意思@#@ 这些词语中,有什么不明白的,请提出来。
@#@@#@ (重点指导“乞求”“不容争辩”“诱惑”“告诫”“抉择”等词语)@#@ (3)课文内容@#@ 生字词掌握得这么好,课文内容也一定知道不少吧?
@#@谁来告诉大家:
@#@课文先写什么,再写什么,最后写什么?
@#@(别急,再看看课文再回答)@#@ (板书:
@#@钓鱼放鱼启示)@#@ 三、练习朗读课文@#@ 1、初读课文,读通读顺。
@#@@#@ 2、轻声朗读,想想课文里写了一件什么事?
@#@@#@ 3、同组互读,回答自己提出的问题。
@#@@#@ 4、指名读。
@#@@#@ 四、布置作业@#@ 1、抄写生字。
@#@@#@ 2、收集有关诚实的格言。
@#@@#@ @#@第二课时@#@执笔人:
@#@金康土小组审核:
@#@@#@审核人:
@#@执教者:
@#@@#@ 一、导入@#@ 导语:
@#@今天我们继续深入学习这个有关诚实的故事。
@#@@#@ 二、深入学习课文@#@ 1、读全文,找找这件事对于文中的我产生了怎样的影响?
@#@@#@ 2、默读课文思考:
@#@@#@ 文中的“我”的情感是在变化的,找出有关描写“我”的情感变化的语句,读一读。
@#@@#@ 3、指导与交流。
@#@@#@
(1)出示语句@#@ 师:
@#@课文哪些语句是写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化?
@#@@#@
(2)钓到大鱼时的心情@#@ 如果是你钓到了这样大的一条鱼,心情怎样?
@#@带着自己的感受来读读这句话。
@#@@#@ (语句:
@#@啊!
@#@这样大的鱼!
@#@我还从来没有见过,还是条鲈鱼!
@#@我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
@#@)@#@ (3)把鱼放回湖里时的心情@#@ 分角色读@#@ 4、父亲的情感@#@
(1)自读@#@ 我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感,父亲呢?
@#@把大鲈鱼放回湖里,他的情感有什么不同?
@#@在课文什么地方?
@#@@#@
(2)交流与指导。
@#@@#@ 把钓到的大鲈鱼放回湖里,父亲的态度和“我”有什么不同?
@#@在课文的哪些地方?
@#@@#@(3)讨论@#@ 父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里,态度为什么那么坚决?
@#@父亲做得对不对?
@#@为什么?
@#@先在小组里讨论,然后在班上交流。
@#@@#@ 5、揭示中心@#@ 作者从钓鱼这件事中得到什么启示?
@#@谁读读课文中的句子?
@#@@#@ (学生回答完,课件出示:
@#@“转眼间34年过去了,……就会获得道德实践的勇气和力量。
@#@”其中,“但是,……就会获得道德实践的勇气和力量”画上横线。
@#@)@#@ 6、“但是,在人生的旅途上,我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
@#@这“鱼”指的是什么?
@#@(“鱼”指的是形形色色的诱惑,指的是各种各样的个人利益。
@#@)@#@ 三、课堂小结@#@ 填空:
@#@作者从34年前那个夜晚钓鱼的经历中得到的启示是。
@#@@#@ 四、拓展@#@ 在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时,我钓到了一条大鲈鱼,却在父亲的坚持下,又把它放回湖里。
@#@这一过程并无人看见。
@#@小时候在无人知晓的情况下发生的这件事会有很多,我们该如何去做?
@#@@#@ 比如:
@#@@#@ 在家里:
@#@父母不在家,电视很精彩,是完成作业还是看电视?
@#@你……@#@ 在学校:
@#@考试,老师多给了分数,你……@#@ 选举班干部,看到有的同学找人帮忙,你……@#@ 在公共场所:
@#@买东西时,售货员多找了钱给你,你……@#@ 回家路上,你拣到一件自己喜欢的玩具,你……@#@ 六、布置作业@#@ 制作一张以“诚实”为主题的小报。
@#@@#@板书设计:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3 @#@ @#@ @#@钓鱼@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@湖边钓鱼@#@ @#@ @#@钓鱼 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@钓到鲈鱼 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@获得道德实践的勇气和力量@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@放归鲈鱼@#@ @#@@#@4爷爷的芦笛@#@执笔者:
@#@审核人:
@#@小组审核:
@#@执教者:
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、我能自学生字词,能读准字音、正确书写、会组词。
@#@借助工具书或联系上下文理解下列词语含义。
@#@@#@2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、了解环境描写对人物心理的作用,联系课文内容理解“海边的孩子,不沾点儿海水就长不结实”等句子的意思。
@#@明白经风雨、见世面,接受实际锻炼,对一个孩子健康成长的重要作用,体会爷爷良苦用心的爱。
@#@@#@教学重点难点:
@#@@#@了解环境描写对人物心理的作用,领会重点句子的含义。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、预习检测@#@ 1、自己读课文(读准字音,读通句子)@#@ 2、检查词语:
@#@芦笛 婉转 悠扬 温润 脸颊 潮汛喷洒 摇撼 打碎 裹挟 恐惧 驱赶@#@ 3、检查朗读(指名分段读)@#@ 4、自己读课文(思考:
@#@课文讲的是一件什么事)@#@二、合作探究.@#@1、在强强的想象中,爷爷的小闸屋是什么样子的呢?
@#@回读一自然段。
@#@@#@ 2、默读思考:
@#@来到小闸屋后强强的心情有什么变化?
@#@为什么会有这样的变化?
@#@有能力的同学可以试着给课文分段。
@#@@#@
(1)兴奋:
@#@强强为什么兴奋?
@#@指导朗读2——6自然段@#@
(2)害怕:
@#@你从哪儿看出强强十分害怕?
@#@@#@3、想想这悠扬的笛声在文中一共出现了几次?
@#@在文中画出有关的句子。
@#@@#@4、为什么在强强眼里爷爷的小闸屋是个好玩的地方?
@#@@#@@#@5、用心品读第8到10自然段,从哪些词句体会到强强的恐惧。
@#@@#@@#@@#@6、是什么使强强变得勇敢起来的?
@#@@#@@#@7、你是怎样理解“海边的孩子,不沾点海水就长不结实”这句话的。
@#@@#@@#@@#@三、达标检测@#@
(1)比一比组词。
@#@@#@闸( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@睬( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@婉( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)碗( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@粘( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@间( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@踩( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@腕( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@惋( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@沾( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)
(2)、借助工具书或联系上下文理解下列词语含义:
@#@@#@婉转、温馨、闸屋、葱茏、摇撼、裹挟、情不自禁@#@(3)、在括号里填上合适的词。
@#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)的小船 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@悠扬的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)的笛声@#@奇特的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)的海水 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@柔嫩的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)的海风 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@柔和的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@四、教学反思@#@ @#@@#@语文百花园一@#@教学目标:
@#@@#@ 1、能够分类积累词语。
@#@@#@ 2、运用已有的阅读文章的方法,自己独立阅读理解现代诗。
@#@@#@ 3、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
@#@@#@ 4、能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@ 1、分类积累词语。
@#@@#@ 2、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@ 1、把句子写具体。
@#@@#@ 2、能够有顺序的、语言具体的围绕主题写一件事。
@#@@#@教学准备:
@#@小黑板@#@课时安排:
@#@两课时@#@教学过程:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一课时@#@执笔人:
@#@金康土小组审核:
@#@@#@审核人:
@#@执教者:
@#@@#@ 一、导入:
@#@《小明学语文》@#@ 导语:
@#@小明今年上四年级,他特别喜爱积累词语,可是由于方法不正确,积累起来十分费事,你们能帮帮他吗?
@#@@#@ 二、出示词语@#@ 瞧 看 瞅 扫 视 盯着@#@ 讲 说 商量 告诉 劝告@#@ 落落大方 窃窃私语 源源不断@#@ 1、寻找规律:
@#@@#@
(1)从词语的意思来归类记忆。
@#@@#@
(2)从词语的结构来分类记。
@#@@#@ 2、夺红旗:
@#@比一比,谁记得又快又准。
@#@@#@ 3、比一比,谁的词语多?
@#@照样子再说几个。
@#@@#@ 三、语文大观园@#@ 我们下面要去语文大观园玩一玩,可以三个一群,两个一伙结成小组逛。
@#@大观园里有许多新奇有趣的活动,积极参加,还能得到积分呢!
@#@让我们看看哪个小组的积分最高!
@#@@#@ 1、(出示)一扇门(门上有诗歌《四时田园杂兴》@#@ 谁能有快又准得背会门上这首古诗,大门就会开开。
@#@@#@ 2、(出示)一只小猴子@#@ 一只小猴子挡住了去路,它带来了一篇小诗歌,如果能有感情地读出来,它就让你过去。
@#@@#@ 3、妙语堂(练习句、段、篇)@#@第二课时@#@执笔人:
@#@金康土小组审核:
@#@@#@审核人:
@#@执教者:
@#@@#@ 一、介绍:
@#@妙语堂里妙语连珠,我们将在这里有什么发现呢?
@#@还是进去看看吧!
@#@@#@ 丰富多彩的寒假生活里,你做了哪些事,有什么收获和感受?
@#@哪些事你认为最有趣?
@#@把这段经历告诉你的朋友。
@#@@#@
(1)小组的同学练习说。
@#@@#@
(2)在小组合作的基础上,各组推选一名代表,向全班同学转述组内每个人的发言。
@#@@#@ 二、小结@#@ 三、作业:
@#@写一件自己在寒假里亲身经历的最精彩、最快乐的事。
@#@@#@ @#@@#@5、古诗三首(第一课时)@#@执笔人:
@#@小组审核:
@#@@#@审核人:
@#@执教者:
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
@#@@#@2、正确流利有感情地朗读古诗,背诵古诗。
@#@@#@3、用自己的话说出古诗意思。
@#@@#@4、理解诗句意思,想象诗句所描绘的画面,体会诗人思想感情。
@#@@#@教学重难点:
@#@@#@理解诗句意思,想象诗句所描绘的画面,体会诗人思想感情。
@#@@#@学法指导:
@#@@#@自主学习,以读促学,合作探究。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、预习检测@#@1、自由读三首古诗一遍,把生字和不会读字圈出来,写下来。
@#@(C)@#@2、给生字组词,写在生字表旁。
@#@(C)@#@3、容易读错和写错的字有:
@#@(B)@#@读音:
@#@()()()()()@#@生字:
@#@()()()()()@#@4、把三首古诗读通顺、流利,并说说三首古诗分别描写了哪个季节的景物,从哪些词句看出来的?
@#@@#@5、收集描写四季美景的诗,并读一读。
@#@@#@二、整体感知@#@
(一)听读@#@1、听录音,有感情地朗读,提醒学生注意停顿。
@#@@#@2、听教师朗读,学生自由读。
@#@@#@3、小组齐读,全班齐读。
@#@@#@4、小组推举代表展示朗读,各小组互相评价,教师点拨指导。
@#@@#@
(二)理解诗意@#@方法指导:
@#@1、难理解的字词、句子、全诗。
@#@@#@2、结合注析和工具书。
@#@@#@3、组内交流探究。
@#@(酝酿好准备下节课展示)@#@三、小结@#@四、布置作业@#@五、教学反思@#@5、古诗三首(第二课时)@#@执笔人:
@#@小组审核:
@#@@#@审核人:
@#@执教者:
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、有感情地朗读古诗,背诵并默写古诗《江畔独步寻花》、《寒食》。
@#@@#@2、用自己的话说出古诗意思。
@#@@#@3、理解诗句意思,想象诗句所描绘的画面,体会诗人思想感情。
@#@@#@教学重难点:
@#@@#@理解诗句意思,想象《江畔独步寻花》、《寒食》诗句所描绘的画面,体会诗人思想感情。
@#@@#@学法指导:
@#@@#@自主学习,以读促学,合作探究。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、课前回顾@#@检查背诵情况(C)@#@三、探究赏析@#@学习《江畔独步寻花》@#@
(一)了解诗人:
@#@这首诗的作者是代的@#@他写的其他诗有《》、《》,我还能背一背呢。
@#@(B)@#@
(二)读诗题,我知道了:
@#@(B)@#@(三)把你认为较难理解的词写下来,查找资料或找同学帮忙解决吧。
@#@(C)@#@、、、。
@#@@#@(四)用自己的话说说诗句的意思,各组展示上节课理解诗意的情况,教师指导点拨。
@#@(B)@#@@#@@#@(五)你觉得这首诗写得最美的是哪一句,并说说你的理由。
@#@(A)@#@ @#@@#@(六)你觉得诗人在写这首诗时心情怎样呢?
@#@我们又应该用什么语气读这首诗呢?
@#@试一试吧。
@#@(B)@#@ @#@@#@(七)小组评价朗读情况,教师指导小结。
@#@@#@@#@学习《寒食》@#@
(一)观察插图,用自己的话说一说图中之景?
@#@(A)@#@ @#@@#@
(二)理解词句的意思。
@#@(C)@#@御柳:
@#@汉宫:
@#@@#@五侯:
@#@@#@(三)我能用自己的话说说诗句的意思,各组展示上节课理解诗意的情况。
@#@(B)@#@ @#@@#@(四)有感情地朗读。
@#@指名读、评读、比赛读、齐读。
@#@@#@(五)这首诗表达了诗人情感,我能有感情地朗读来表达。
@#@(B)@#@(六)小组评价朗读情况,教师指导小结。
@#@@#@三、小结@#@四、布置作业@#@五、教学反思@#@5、古诗三首(第三课时)@#@执笔人:
@#@小组审核:
@#@@#@审核人:
@#@执教者:
@#@@#@教学目标:
@#@江畔独步@#@1、有感情地朗读古诗,背诵并默写古诗《泊船瓜洲》。
@#@@#@2、用自己的话说出古诗意思。
@#@@#@3、理解诗句意思,想象诗句所描绘的画面,体会诗人思想感情。
@#@@#@教学重难点:
@#@@#@理解诗句意思,想象《泊船瓜洲》诗句所描绘的画面,体会诗人思想感情。
@#@@#@学法指导:
@#@@#@自主学习,以读促学,合作探究。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、课前回顾@#@检查古诗《江畔独步寻花》、《寒食》的默写情况(BC)@#@二、探究赏析@#@学习《泊船瓜洲》@#@
(一)这首诗的作者是:
@#@,我知道他写过诗还有《》、《》,我还能背一背呢。
@#@(B)@#@
(二)“泊”的意思是:
@#@,诗题《泊船瓜洲》的意思是:
@#@(C)@#@(三)用自己的话说说诗句的意思,各组展示上节课理解诗意的情况。
@#@(B)@#@@#@@#@(四)自由朗读,哪句诗最能体现诗人的感情?
@#@你从哪些字词体会到?
@#@(AB)@#@(五)自由朗读,说说你认为诗中写得最准确、最精妙的一个字是什么?
@#@(A)@#@@#@(六)我能用的语调朗读,表达出诗人的感受,我还能背诵给同学听呢。
@#@(B)@#@(七)小组评价朗读情况,教师指导小结。
@#@@#@三、课堂检测@#@1、读拼音,写词语。
@#@@#@Jiāngpà@#@ntí@#@mí@#@ngmù@#@sè@#@huá@#@ngyīng@#@()()()()@#@xiānggé@#@@#@()@#@2、朗读其中一首古诗(教师随机指名)@#@3、比一比,再组词@#@偶()憎(";i:
25;s:
17551:
"推荐最新部编版五年级语文上册18慈母情深教学设计@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@课题@#@慈母情深 @#@@#@课型@#@讲读课文 @#@@#@授课@#@时间@#@2课时 @#@@#@教学@#@目标@#@1.会认“魄、抑”等11个生字,会写“辞、抑”等12个生字。
@#@理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。
@#@@#@2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。
@#@@#@3.有感情地朗读课文,体会细节描写中蕴含的深沉的母爱,唤起热爱母亲的情感。
@#@@#@教学@#@重点@#@ @#@1.掌握本课的生字。
@#@理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。
@#@@#@2.学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。
@#@@#@教学@#@难点@#@体会深沉的母爱,唤起热爱母亲的情感。
@#@@#@第一课时@#@教学@#@目标@#@1.会认“魄、抑”等11个生字,会写“辞、抑”等12个生字。
@#@理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。
@#@@#@2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,体会铺垫的作用。
@#@@#@教具@#@准备@#@课件@#@教学设计@#@设计意图@#@导入@#@( @#@)分钟@#@一、揭示课题,聚焦“情深”@#@1.板书:
@#@慈母情深@#@2.请同学们满怀深情地齐读课题。
@#@@#@师:
@#@看题目,大家不约而同地强调了“深”这个字。
@#@慈母的情深在何处?
@#@让我们有怎样的感受?
@#@就让我们走进课文去感受一下吧。
@#@@#@ @#@@#@【设计意图:
@#@开门见山式的开头,能让学生尽快进入课文的学习。
@#@清楚明了。
@#@】@#@新课@#@教学@#@( @#@ @#@)分钟@#@二、初读课文,解决生字词(出示课件2)@#@1.自读课文,解决课后的生字词,会读,并借助工具书,理解词语的意思。
@#@@#@2.阅读课文,用简单的话概括文章的内容。
@#@@#@生总结,汇报@#@(这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。
@#@)(出示课件3)@#@三、精读课文,体会铺垫的作用。
@#@@#@1.同学们,我们知道事情的起因是买一本书。
@#@你们觉得买一本书容易吗?
@#@请大家读1-4自然段。
@#@@#@2.在读的过程中思考:
@#@@#@①“书价一元多”从这句话中,我们了解到什么信息?
@#@(出示课件5)@#@板书:
@#@书很贵。
@#@@#@(出示课件6)②“母亲还从来没有……要过这么多钱。
@#@”从这句话中,我们了解到了什么信息?
@#@@#@这句话暗示了家里很穷。
@#@“从来没有”“也从来没有”这两个词表明@#@板书:
@#@A家里很穷。
@#@@#@B“我知道家里穷,因此很懂事,不给家里增添负担。
@#@”@#@③读第4自然段,你从中获得了什么信息?
@#@(出示课件7)@#@这个自然段是直接描写自己家“穷”的。
@#@从“卖破收音机”和“吃进了肚子里”直接描写家里的穷。
@#@@#@板书:
@#@破收音机吃进了肚子里@#@@#@④同学们,请大家思考一下,作者为什么反复交代家里很“穷”呢?
@#@里面的用意是什么?
@#@(出示课件8)@#@生各抒己见@#@师总结:
@#@文章一开头先介绍书价(一元多),然后反复强调“从来没有”,暗示读者这一元多对“我”家来说已经是一笔不小的财富了。
@#@紧接着作者又写出“卖破录音机”和“吃进肚子里”,这是直接描写自己家穷。
@#@作者反复介绍“穷”是为了下文母亲毫不犹豫地掏钱让“我”买书做铺垫,从而衬托出母亲对“我”的爱。
@#@@#@板书:
@#@穷做铺垫,衬托母爱的伟大@#@ @#@@#@【设计意图:
@#@用自学的方法解决生字词,能提高学生的自学能力。
@#@用简洁的话概括课文的主要内容,能提高学生的概括能力。
@#@】@#@ @#@@#@【设计意图:
@#@精读课文,引导学生通过理解重点句子的方式来理解文章的写法,简洁易懂,同时也有利于对人物的把握。
@#@】@#@ @#@@#@【设计意图:
@#@这个环节有利于夯实基础,同时为下文做铺垫。
@#@】@#@课堂小结及拓展延伸( @#@ @#@)分钟@#@ @#@四、小结@#@通过这节课的学习,我们解决了生字词,了解了课文的主要内容。
@#@同时还知道了文章运用了衬托的写法做铺垫。
@#@可以说收获匪浅。
@#@@#@五、布置作业。
@#@(出示课件9)@#@1.背写课后生字词。
@#@@#@2.继续读课文,在读的过程中体会文章的写作方法。
@#@@#@ @#@@#@课堂作业新设计@#@一、给加点的字选择正确的读音。
@#@@#@zhēngzhè@#@ng@#@1.爸爸每天出去打工挣()钱,非常辛苦。
@#@@#@2.到底去还是不去呢?
@#@他在内心不断地挣()扎着。
@#@@#@guījūn@#@3.我很喜欢这只小乌龟()。
@#@@#@4.天太冷了,很多人的手都龟()裂了。
@#@@#@二、读拼音,写词语。
@#@@#@1.他非常有pò@#@lì@#@(),经过这次大刀阔斧的改革,工厂里出现了令人欣喜的局面。
@#@@#@2.爸爸这几天非常má@#@nglù@#@(),连嗓子都累哑了。
@#@@#@3.虽然遭遇了灾难,但他挺直jǐliá@#@ng(),直面苦难的人生。
@#@@#@4.这盆dià@#@olá@#@n()真漂亮。
@#@@#@三、选择题。
@#@@#@前四个自然段,反复强调自己家穷,其作用是()。
@#@@#@A衬托母爱,为下文做铺垫@#@B交代家里的实际情况@#@C说明家里真的很穷@#@参考答案:
@#@@#@一、1.zhè@#@ng2.zhēng3.guī4.jūn@#@二、1.魄力2.忙碌3.颓败脊梁4.吊兰@#@三、A@#@第二课时 @#@@#@教学@#@目标@#@1.有感情地朗读课文,积累自己喜欢的段落。
@#@@#@2.通过分析描写母亲的细腻的语言文字,了解作者的写作方法。
@#@@#@3.通过品读重点句段,体会母亲的慈祥和善良,以及作者对母亲的感激、热爱与崇敬。
@#@@#@教具@#@准备@#@ @#@课件@#@教学设计@#@设计意图@#@导入@#@( @#@)分钟@#@一、复习导入@#@1.听写会写的生字。
@#@@#@2.为了突出母爱,作者进行了怎样的铺垫?
@#@@#@通过上堂课的学习我们知道了对书的渴望与贫困的家境让作者失魂落魄。
@#@也就在这一天,作者走进了母亲那个他从未靠近的世界。
@#@@#@ @#@@#@新课@#@教学@#@( @#@ @#@)分钟@#@二、深入品读@#@1.请同学们自由读5~29自然段,边读边想,你看到了一个怎样的母亲?
@#@(出示课件12)@#@板书:
@#@瘦弱疲惫贫穷辛苦善良……@#@2.在这部分中,关于母亲的哪些镜头让你印象最深?
@#@@#@3.罗列句子,对比感悟:
@#@(出示课件13)@#@⑴“我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着……”@#@①你的脑海中有这样一幅画吗?
@#@带着你的感受再读读。
@#@@#@②外表极其瘦弱的母亲内心也瘦弱吗?
@#@她是怎样做的?
@#@从哪儿可以感受到母亲内心的坚强呢?
@#@@#@引出对比:
@#@“母亲说完,立刻又坐下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头伏在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……”@#@③哪个词让你的这种感受最深?
@#@@#@④母亲为什么要“立刻”?
@#@“立刻”带给作者的又是什么?
@#@@#@⑤对比对这两句话,小结:
@#@@#@瘦弱但坚强。
@#@@#@⑵“背直起来了,我的母亲转过身来了,我的母亲。
@#@褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……”(出示课件14)@#@①再带着感受读这句话。
@#@@#@②如果你是梁晓声,面对这样一位眼神疲惫的母亲,你读懂些什么?
@#@@#@③但是就是这样一位极度需要休息的母亲却一刻也不肯休息,你看到了吗?
@#@@#@二次引读“母亲说完,立刻又坐下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头伏在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……”@#@④母亲这样的“立刻”是一天吗?
@#@是一个月吗?
@#@@#@⑤读,小结:
@#@@#@辛苦忙碌。
@#@@#@(出示课件16)⑶“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
@#@”@#@①从哪个词最能体会母亲的辛苦?
@#@(龟裂)@#@②怎样的手才叫“龟裂”的手?
@#@母亲的手为什么龟裂?
@#@@#@③尽管手已龟裂,但母亲还在任劳任怨,争分夺秒地忙碌着:
@#@@#@三次引读“母亲说完,立刻又坐下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头伏在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……”@#@④再读这句话,你还读懂些什么?
@#@“皱皱的毛票”说明了什么?
@#@@#@⑤读,小结:
@#@@#@贫苦不吝啬。
@#@@#@4.再读这些句子,母亲的伟大形象是通过什么表现的?
@#@@#@
(1)自由读。
@#@@#@
(2)交流:
@#@@#@板书:
@#@动作、神态、语言……@#@(3)再读,再感受。
@#@@#@三、触景写情(出示课件17)@#@1.拿出笔,写下作者的感动:
@#@@#@我拿着母亲给我的钱,鼻子一酸,心想:
@#@_______________________________,于是,我攥着钱跑了出去,给母亲买了一听水果罐头。
@#@@#@2.交流。
@#@@#@3.母亲的希望是什么?
@#@你觉得那个劝她的女人说的话有没有道理?
@#@@#@四、音乐渲染@#@1.母亲像天空,像大海,更像一条河,静静地流淌在四季的交替中……@#@2.送出歌曲《母亲》。
@#@@#@ @#@【设计意图:
@#@在深入品读这个环节中,引导学生理解重点句子,并通过对重点句子充满感情的朗读,引导学生把握人物的思想感情,体会人物的性格特点。
@#@】@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@【设计意图:
@#@通过填空的形式展现人物内心,体会人物的情感,从而达到对“母亲”这一形象的把握。
@#@】@#@课堂小结及拓展延伸@#@( @#@ @#@)分钟@#@ @#@@#@ 五、作业。
@#@(出示课件18)@#@1.搜集表现“母爱”的古诗句。
@#@@#@2.用充满感情的文字来写一写自己的母亲。
@#@@#@ @#@@#@ @#@【设计意图:
@#@作业这个环节,拓宽了学生的视野;@#@写一写更是锻炼了学生,让他们把自己的情感进行梳理并表达出来。
@#@】@#@ @#@@#@板书@#@内容@#@@#@买书---贵@#@穷两个“从来没有”衬托铺垫@#@慈母情深录音机---进肚子母爱伟大@#@工作环境@#@母亲动作、神态、语言善良勤劳辛苦@#@“我”的心理@#@课堂作业新设计@#@一、读拼音,写词语。
@#@@#@1.她尝了一口这个果子,不禁皱起眉头,发出感叹:
@#@“真suān()哪!
@#@”@#@2.他挺直了jǐliá@#@ng(),昂首挺胸地走了出去。
@#@@#@二、写出下列词语的近义词。
@#@@#@疲惫——()忙碌——()@#@耽误——()立刻——()@#@三、文中的母亲是怎样的人?
@#@@#@______________________________________________________________________@#@参考答案:
@#@@#@一、1.酸2.脊梁@#@二、疲劳繁忙耽搁马上@#@三、虽然瘦弱,但是坚强、勤劳、对孩子充满爱。
@#@@#@ @#@@#@教学反思@#@ @#@@#@1.本课教学设计,我始终努力坚守以学生为主体,以情感的教学为主线,以个性的悟读为手段,通过展示文章重点句子和段落,让学生在读的过程中感受作者的思想感情,感悟人物(母亲)的伟大、无私形象。
@#@@#@2.课文对人物的描写有多种方法。
@#@首先是文章开头的衬托,然后就是直接描写,文章通过人物的语言、动作、心理等的描写来体现人物形象。
@#@在教学中,我引导学生抓住这些方面,通过设置问题,引导学生学习这篇文章的写法,效果较好。
@#@@#@美中不足的是在这节课的教学中,我对学生激励性的评价不多,因此,对学生的情绪调动不起来。
@#@希望在今后的教学中改进。
@#@@#@ @#@@#@备课素材@#@【教材分析】@#@《慈母情深》节选自梁晓声的中篇小说《母亲》,题目是编者加上去的。
@#@课文写的是作者小学时代的事。
@#@作者在为一元五角的书去找母亲,最后得到了这本书。
@#@字里行间体现出母亲对儿子的爱,表达了作者对母亲的感激、热爱和崇敬之情。
@#@@#@【作者介绍】@#@梁晓声:
@#@原名梁绍生,当代著名作家,1949年9月22日出生于黑龙江哈尔滨市。
@#@著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》,中篇小说集《人间烟火》,长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》等。
@#@其短篇小说《这是一片神奇的土地》和《父亲》获得了全国优秀短篇小说奖,中篇小说《今夜有暴风雪》获全国优秀中篇小说奖,《母亲》获得了《中篇小说选刊》优秀中篇奖。
@#@@#@梁晓声幼年家境贫寒,19岁时插队北大荒,先后当过农工、小学教师、报导员,经历了生活的苦辣酸甜。
@#@他的作品选材广泛,思维独特,文笔跌宕,情感真挚,展现了生动、鲜活而泥土气息浓郁的现实生活和有血有肉的人物形象,感染并教育着读者,其撼人心魄的艺术魅力给人以巨大的激励与鼓舞。
@#@@#@【与文章相关的资料介绍】@#@《青年近卫军》:
@#@是法捷耶夫的代表作品,是苏联文学史上里程碑式的作品。
@#@小说描写了敌占区共青团组织“青年近卫军”与德国法西斯英勇斗争的事迹,人物性格鲜明,具有强烈的艺术感染力。
@#@小说于一九四五年出版后,立即受到了苏联国内外广大读者的热烈欢迎,次年获得苏联国家奖。
@#@小说成功地塑造了一批苏联青年的英雄形象,成为上世纪五六十年代的中国青少年的偶像,对这一代人的成长产生过广泛而积极的影响。
@#@所以作者一直想买一本《青年近卫军》,以至于想得整天失魂落魄。
@#@@#@课后作业@#@基础积累大巩固@#@一、读拼音,写词语。
@#@@#@1.这一带的zà@#@oyīn()非常大,让人忍受不了。
@#@@#@2.每个人都有自己的quá@#@nlì@#@()和义务。
@#@@#@二、根据提示,在横线上写出恰当的词语。
@#@@#@1.但我想有一本《青年近卫军》,想得整天(心神不定,极度惊慌)。
@#@__________@#@2.七八十台缝纫机发出的噪音(耳朵都震得快要聋了,形容声音非常大)。
@#@___________________@#@三、选择填空。
@#@@#@A贫苦的母亲B辛劳的母亲C通情达理的母亲@#@1.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票,用龟裂的手指数着。
@#@()@#@2.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌。
@#@()@#@ @#@@#@阅读能力大提升@#@四、课文整体梳理。
@#@@#@这篇文章介绍了_________________________________________@#@_______________这个故事,表达了作者对母亲的________________之情。
@#@@#@五、重点段落品析。
@#@@#@那是我第一次到母亲为我们挣(zhēngzhè@#@ng)钱的那个地方。
@#@@#@空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。
@#@不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。
@#@七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
@#@因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。
@#@正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
@#@@#@我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
@#@@#@七八十台缝纫机发出的噪声(振震)耳欲聋。
@#@@#@“你找谁?
@#@”一个老头对我大声嚷。
@#@@#@“找我妈!
@#@”@#@“你妈是谁?
@#@”@#@我大声说出了母亲的名字。
@#@@#@“那儿!
@#@”@#@一个老头儿朝最里边的角落一指。
@#@@#@我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
@#@周围几只灯泡烤着我的脸。
@#@@#@1.划去括号内错误的音或字。
@#@@#@2.选文第二自然段运用的是()。
@#@@#@A环境描写B语言描写C动作描写@#@3.用简洁的语言总结选文的主要内容。
@#@@#@_____________________________________________________________________________________________________________________@#@思维创新大拓展@#@六、你的母亲有什么特点?
@#@你对她的感情是怎样的?
@#@请和大家分享一下。
@#@@#@______________________________________________________________________________________________________________________@#@参考答案:
@#@@#@一、1.噪音2.权利@#@二、1.失魂落魄2.震耳欲聋@#@三、1.A2.B@#@四、贫穷的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让儿子买书感激、热爱、崇敬@#@五、1.zhēng振@#@2.A@#@3.“我”为了要钱去工厂里找母亲。
@#@@#@六、示例:
@#@我的母亲热情大方,心地善良。
@#@我非常喜欢我的母亲。
@#@@#@ @#@@#@";i:
26;s:
27395:
"送出线路工程施工组织设计@#@施工组织设计@#@一、工程概况@#@220kV大寨变至隆基1#变110kV送电线路工程概况:
@#@@#@4回110kV输电线路,全线选用角钢塔,前段线路采用两个双回线路,两个独立通道架设,长度分别为2×@#@4.005km+2×@#@4.015km,导线选用JL/G1A-400/35-48/7,地线一根采用OPGW-48B1-100光缆,另一根采用铝包钢绞线JLB20A-100-19;@#@后段采用同塔四回线路架设,沿规划市政道路绿化带走线,线路长度为4×@#@1.914km。
@#@导线选用JL/G1A-400/35-48/7,地线为双OPGW-48B1-100光缆。
@#@@#@110kV长岭岗变电站T接线路,全线选用角钢塔,单、双回架设,长度分别为双回2×@#@0.494km+单回1×@#@0.151km(此0.151km仅架线),导线选用JL/G1A-400/35-48/7,地线2根采用OPGW-24B1-100光缆,包含110kV长岭岗变电站N1号塔(已建成)至T接点的导线展放施工。
@#@@#@
(2)线路名称:
@#@220kV大寨变至隆基1#变110kV送电线路工程@#@(3)经过地区:
@#@保山市辛街乡。
@#@@#@(4)电压等级:
@#@110kV。
@#@@#@(5)回路数:
@#@双回路、四回路混合架设。
@#@@#@(6)线路起迄点:
@#@起于220kV大寨变北侧110kV出线间隔,由西向东第一、第二、第三、第四个出线间隔出线构架,迄于110kV隆基1#变西侧绿化带的终端塔。
@#@电缆T接进入110kV隆基1#变(电缆及其附件的设计在110kV隆基1#变的设计范围)。
@#@@#@长岭岗变电站T接线起于220kV大寨变至隆基1#变110kV送电线路2回G12号塔,迄于110kV长岭岗变电站进线构架。
@#@@#@(7)线路长度:
@#@双回段长度约2×@#@4.005+2×@#@4.015km,四回段长度约4×@#@1.914km。
@#@110kV长岭岗变电站T接线长双回2×@#@0.494km+单回1×@#@0.151km@#@(8)地形系数:
@#@全线海拔在1600m~1900m之间,平地占30%,丘陵占30%,一般山地占40%。
@#@@#@(9)气象条件:
@#@云南典型Ⅰ级气象区,覆冰厚度C=5mm,基本风速V=25m/s。
@#@@#@(10)导线型号:
@#@全线采用JL/G1A-400/35-48/7钢芯铝绞线。
@#@@#@(11)地线型号:
@#@全部采用双地线架设:
@#@两个双回段各采用一根48芯OPGW-48B1-100复合光缆和一根铝包钢绞线LBGJ-100-19:
@#@双回合并为四回段后采用两根48芯OPGW-48B1-100复合光缆。
@#@110kV长岭岗变电站T接线路:
@#@采用两根24芯OPGW-24B1-100复合光缆。
@#@@#@(12)通信光缆:
@#@从220kV大寨变出线构架至110kV隆基1#变西侧终端塔沿新建线路架设2根48芯OPGW-48B1-100复合光缆,即两个双回段各架设一根48芯OPGW-48B1-100复合光缆,双回合并为四回段后架设两根48芯OPGW-48B1-100复合光缆。
@#@纤芯全部采用G.652D。
@#@线路路径长度为:
@#@1、2回长5.919km,3、4回长5.929km,光缆长度沿1、2回线路架设的长,6.356km,沿3、4回线路架设的长约6.367km,包含220kV大寨变出线构架上及隆基1#变西侧终端塔的接头设备及与两端变电站导引ADSS光缆的连接,不含两端变电站导引ADSS光缆的施工。
@#@@#@沿1、2回线路架设的光缆在G12号塔上设接头设备,其中24芯直通,24芯开断π接进110kV长岭岗变电站,沿110kV长岭岗变电站T接线路架设两根24芯OPGW-24B1-100复合光缆。
@#@到大110kV长岭岗变电站进线构架。
@#@线路长度0.645km,光缆长度,2×@#@0.771km,包含110kV长岭岗变电站进线构架上的接头设备及与变电站导引ADSS光缆的连接,不含变电站导引ADSS光缆的施工。
@#@@#@(13)绝缘配合:
@#@全线路按d级污区设计采用U70BP防污型绝缘子,悬垂串采用单或双串,每串8片,耐张串采用单或双串,每串9片,跳线串采用双串,每串8片。
@#@同塔双回、四回路段采用差绝缘配置,即一侧采用上述绝缘水平,则另一侧按增加一片进行设计。
@#@对于1、2回双回的G11号塔及四回塔段上层2个回路高度大于40m,每串绝缘子增加1片绝缘子。
@#@具体组合情况如下:
@#@@#@双回段@#@耐张串:
@#@9片(10片)单串(双串);@#@@#@悬垂串:
@#@8片(9片)单串(双串);@#@@#@跳线串:
@#@8片(9片)双串。
@#@@#@塔高超过40m的每串增加1片。
@#@@#@(14)杆塔:
@#@全线路采用自立式铁塔,共用铁塔总数35基。
@#@其中双回直线角钢塔7基,双回耐张角钢塔21基,四回耐张角钢塔4基,四回直线塔3基。
@#@@#@(15)基础:
@#@根据使用铁塔,受力情况,基础地形、地质条件,规划基础形式及数量,本阶段双回塔按现浇混凝土掏挖基础和立柱计算基础工程量,四回直线塔采用现浇混凝土掏挖基础,四回耐张塔采用现浇混凝土斜柱基础,立柱基础和斜柱基础的立柱高度级差0.5m,当铁塔接腿与地面配合相差1m以下采用,高低立柱,调整,减少基面开挖,掏挖基础立柱出土高度极差0.1m,可较好的与地形配合。
@#@@#@(16)地线运行方法:
@#@逐基直接接地@#@二、编制依据@#@《普通砼配合比设计技术规定(JGJ55-81)》;@#@@#@《砼强度检验评定标准(GBJ107-87)》;@#@@#@《砼结构工程施工及验收规范(GB502d4-92)》;@#@@#@《建筑钢结构焊接规程(JGJ81-91)》;@#@@#@《钢结构工程施工及验收规范(GB50205-95)》;@#@@#@《架空送电线路导地线液压施工工艺规程(SDJ226-90)》;@#@@#@《架空送电线路外爆压施工工艺工程(SDJ277-90)》;@#@@#@《高压绝缘子瓷件技术条件(GB772)》;@#@@#@《66kV及以下架空电力线路设计规范》(GB50061-97)@#@《架空送电线路杆塔结构设计技术规定》(DL/T5154-2002)@#@《架空送电线路基础设计技术规定》(DL/T5219-2005)@#@《建筑抗振设计规范》(GB50011-2001)@#@《建筑地基基础设计规范》(GB5007-2002)@#@《电力工程地基处理技术规程》(DL/T5024-2005)@#@《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)@#@三、施工组织机构及职责@#@为加强施工管理,我公司成立“云南保山电力股份有限公司隆阳区220kV大寨变至隆基1#变110kV送电线路工程材料采购及施工06包:
@#@线路工程施工)”项目部,代表我公司负责本段工程的全面管理,工程实行项目经理负责制。
@#@项目经理由武辽同志担任,项目总工程师由高亚宁同志担任。
@#@@#@项目经理部下设五部一室。
@#@各部门主要人员均从事送电线路施工管理工作多年,业务熟练、经验丰富。
@#@@#@本工程计划投入2个线路施工队,实行队长负责制。
@#@由队长、队技术员组成领导班子,兼职安全员、质检员、工具员、器材部等协助管理各自施工段内的生产工作。
@#@@#@ @#@@#@1、组织机构关系图:
@#@@#@@#@ @#@@#@2、项目经理部主要人员及部门职责:
@#@@#@1)项目经理:
@#@@#@⑴项目经理是工程质量的第一责任者,负责实施公司质量方针、目标,贯彻落实国家和上级质量政策、法规和规定,制定本工程的质量方针和目标。
@#@@#@⑵负责工程的质量管理工作,对公司质量体系文件在本工程中有效运行负领导责任。
@#@@#@⑶支持质量管理、质量检验部门及人员的工作,保证其能有效进行工作和行使职权。
@#@@#@⑷参与质量体系管理评审。
@#@@#@2)项目总工程师:
@#@@#@⑴协助项目经理完成质量职责。
@#@对施工质量在技术上负领导责任,组织收集、贯彻、执行国家、行业、地方和企业的技术标准及技术政策。
@#@@#@⑵主持本工程质量管理文件的编制和审批,负责质量管理制度的组织落实工作。
@#@@#@⑶参加质量事故的调查、分析、处理,并负责纠正措施和预防措施的审批,解决施工中的质量问题。
@#@@#@⑷对各类人员的技术教育、培训、考核、资格确认负领导责任。
@#@@#@⑸督促施工队及有关部门做好质量体系运行记录的收集、整理,以便及时移交顾客。
@#@按照《施工技术档案管理制度》的要求,组建各种技术档案。
@#@@#@3)经营部职责@#@⑴编制本工程施工经营计划。
@#@@#@⑵遵循统计法和项目法人要求,真实、及时报送各类统计报表。
@#@@#@⑶负责本工程项目的各类合同管理、施工预算的编制等。
@#@@#@⑷对工程的成本进行控制,对内、对外进行工程结算及成本核算。
@#@@#@⑸负责资金、劳动力管理。
@#@@#@4)技术部职责@#@⑴负责技术管理工作。
@#@参加施工图审查和交底工作,严格按图施工。
@#@@#@⑵编制各道工序施工的补充作业指导书和各项安全技术措施,并坚持现场指导和检查工作,解决施工中的技术问题。
@#@@#@⑶协助项目总工做好新技术、新工艺、新材料、新设备的推广应用,在技术方面确保工程质量符合规定要求。
@#@@#@⑷协助专职质检员、安监员进行各项质量、安全检查。
@#@@#@5)质检部职责@#@⑴贯彻执行原部颁“质检大纲”和公司依据GB/T19001质量管理标准制定的程序文件,确保公司质量体系在本工程中有效运行。
@#@@#@⑵对工程质量实施监督检查,负责本工程质量计划的制定并在施工现场负责其实施。
@#@@#@⑶加强过程控制。
@#@对关键工序和影响质量的薄弱环节,制定预防措施。
@#@@#@⑷负责质量检查、检验,质量状况分析和统计工作,根据分析结果提出整改意见并制定防范措施,并对整改结果进行验证。
@#@@#@⑸配合项目法人及监理工程师对工程质量进行监督,接受其对质量的要求和意见,提出整改措施,确保工程优质建成。
@#@@#@⑹在施工全过程中负责执行公司《质量奖惩条例》,并确保公司各项质量制度在本工程得到有效的落实。
@#@@#@⑺认真执行达标投产“工程档案管理实施细则”,做好工程资料的管理。
@#@@#@⑻对设计质量、材料质量及施工质量严格把关,为项目法人移交一个优质工程。
@#@@#@6)安监部职责@#@⑴认真贯彻执行国家和上级颁发的《职业安全健康管理体系文件》,组织开展安全健康与环境保护的宣传教育工作。
@#@@#@⑵监督、检查本工程施工现场的安全文明施工状况和职工的作业行为,有权制止和处罚违章作业和违章指挥行为,对严重危及人身安全的施工,有权勒令停工,并报告领导研究处理。
@#@@#@⑶对施工现场的文明施工、环境保护、成品保护措施的管理进行监督检查。
@#@@#@⑷参加开工前的安全交底工作,负责安全措施的编制并监督执行。
@#@负责现场施工机械、车辆交通、防火防爆安全监督工作,督促并协助有关人员做好职业防护用品、用具和重要工器具的定期试验和鉴定工作。
@#@@#@⑸在施工全过程中执行公司《安全奖惩条例》。
@#@@#@⑹分工序预测安全薄弱环节和隐患,并制定预防措施。
@#@@#@⑺采取一切合理措施,保护工地及工地周围的环境,避免污染及噪音或其它由于施工原因造成对社会的干扰。
@#@@#@7)器材部职责@#@⑴建立健全器材管理的各项规章制度,按公司贯标程序文件要求,编制设备、材料购置和供应计划并具体实施。
@#@@#@⑵负责自供材料的采购、验收、运输、保管,严格按照国家有关标准及工程建设单位的要求保证材料质量。
@#@@#@⑶参加项目法人供应的材料在采购过程中的管理。
@#@@#@⑷负责所有材料的分类、标识、保管和发放。
@#@@#@⑸负责机械设备的运输、保养、维修,并确保其使用的有效性。
@#@@#@⑹负责工器具的检验、配置、维修和发放。
@#@@#@⑺负责计量器具的检验、配置,确保量值的准确性。
@#@@#@8)办公室职责@#@⑴负责办理工程施工的各种手续,负责工程项目有关的协调和工程文明施工、环境保护等工作。
@#@在工程开工前积极联系所属单位,充分取得所属单位支持。
@#@@#@⑵为业主、设计单位、运行单位代表和监理工程师提供良好的工作环境。
@#@@#@⑶负责项目部的日常事务、文书收发等。
@#@@#@9)施工队长职责@#@严格执行项目经理部的决策和施工计划,合理安排本队的施工力量,安全优质地完成本队的施工任务,严格执行施工过程中的自检制度,坚持文明施工,保护环境。
@#@为创“精品”工程,建设“一流”队伍打好坚实的基础。
@#@@#@四、施工总平面布置图:
@#@@#@1、施工现场平面布置原则:
@#@@#@1)便于施工管理和工序组织;@#@@#@2)便于工程设备、材料妥善保管、安全;@#@@#@2、施工现场总平面布置图:
@#@见附表。
@#@@#@3、施工现场总平面布置图合理性论证:
@#@@#@根据施工现场实地勘察和了解,该施工总平面图布局能够体现资源利用率高,符合安全文明施工要求,投入费用相对较低的原则。
@#@@#@各职能部室和职工宿舍等办公、生活设施就地租用现有资源。
@#@@#@五、施工方案:
@#@@#@1、施工准备:
@#@@#@本工程计划以甲方通知日期开工,准备阶段头绪繁多、工作量大,应充分引起公司、项目总部负责人及参加工程施工的各部门负责人的足够重视。
@#@由项目经理主持,根据线路特点和现场调查情况,明确各项准备工作的责任部门及负责人,紧密协作按期完成各项工作,确保工程按期开工。
@#@@#@2、技术准备要求:
@#@@#@⑴认真执行《电力建设工程施工技术管理制度》及国家有关规程、规范、技术标准、施工工艺导则以及项目总工根据工程实际情况制定的有关补充技术要求,严格按照公司企业标准和有关质量体系文件,编制各项施工技术资料。
@#@@#@⑵认真进行施工图会审,正确理解设计意图。
@#@对所有施工图和施工资料必须经项目总工审核签发,不得随意修改,如确需修改,应按程序办理变更手续。
@#@@#@⑶工程开工前,由项目总工组织技术、质管、安全等人员进行现场详细调查,根据施工说明书及施工组织设计,编制详细的《施工组织措施》、《质量保证措施》和《安全保证措施》,经公司总工程师审批后予以实施。
@#@@#@⑷分部分项工程开工前,编制好施工技术措施、特殊施工方案和施工补充作业指导书,并经审批实施于工程中。
@#@@#@3、材料准备:
@#@@#@表3-1材料准备一览表@#@序号@#@名称@#@供应情况@#@要求@#@备注@#@1@#@水泥@#@选用正规水泥厂产品,按施工进度分批提货@#@均要有合格证,并抽样检验合格。
@#@@#@根据现场选用砂、石、水泥及做配合比试验@#@2@#@砂、石@#@选择品质优良的砂石@#@通过县质检站试验室,检验合格@#@3@#@水@#@人、畜饮用水@#@4@#@基础钢筋及地脚螺栓@#@有资质的厂家@#@合格证,外观检查,抽样拉力实验@#@可派人协助监理工程师检查质量@#@5@#@塔材@#@有资质的厂家@#@外观检查合格@#@6@#@砼杆@#@甲供材料@#@外观检查合格@#@7@#@金具@#@有资质的厂家@#@外观检查合格@#@8@#@绝缘子@#@有资质的厂家@#@绝缘测量,外观检查合格@#@9@#@导线@#@有资质的厂家@#@外观检查合格,抽样拉力实验@#@4、施工场地的准备:
@#@@#@⑴由办公室专人负责与占地、青赔、协调工作。
@#@@#@⑵项目经理部、材料站及施工队驻地,基本考虑租用当地闲置民房和场地,仅对部分仓库和篷房进行临时建筑。
@#@@#@⑶做好材料的堆放场地准备工作,各施工队选择1~2处地方材料堆放点集中堆放,并满足施工安全和环境保护的要求。
@#@@#@⑷对现场运输道路等进行现场详细调查,并根据合理运输方法进行拓宽和补修。
@#@@#@4)施工机具:
@#@@#@根据本工程施工进度计划安排,随时可以投入使用。
@#@@#@⑴根据本工程特点、工程施工方案和工程施工总体安排,由工程部在前期准备阶段编制工程施工机具需求计划,由项目器材部负责施工机械的配置及组织运输。
@#@@#@⑵基础施工的小型工器具采用随施工车辆运达现场材料站,模板及大型施工工具采用汽车发运,杆塔及架线工程的施工机具亦采用汽车运输,在相应工序开工前2天保质保量运达现场材料站。
@#@@#@⑶各工序的大、中、小型施工机具同时进入现场,一次形成施工能力。
@#@@#@⑷工程施工的指挥车辆由处委派,其它施工车辆采用租用当地运输车辆或外委汽车运输。
@#@@#@⑸工程所有施工机械,在施工前均必须进行全面维修、保养,机具完好率达到100%。
@#@@#@5、施工力量的配置:
@#@@#@⑴施工技术力量配置:
@#@@#@单位:
@#@人@#@工程阶段@#@工程技术@#@技工@#@高级@#@中级@#@初级@#@高级@#@中级@#@初级@#@前期准备@#@1@#@2@#@2@#@1@#@2@#@2@#@线路复测@#@1@#@2@#@4@#@2@#@4@#@2@#@基坑开挖@#@2@#@3@#@6@#@2@#@4@#@4@#@杆塔组立@#@2@#@4@#@6@#@2@#@4@#@4@#@导线展放@#@2@#@4@#@6@#@2@#@4@#@4@#@附件安装@#@2@#@4@#@6@#@2@#@4@#@4@#@工程自检@#@2@#@2@#@3@#@2@#@4@#@4@#@竣工验收@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@根据工程实际,合理调配施工人员进退场时间,以降低成本。
@#@@#@⑵施工劳动力需求计划:
@#@@#@施工劳动力需求计划表:
@#@见附表三@#@⑶生活设施及其它临时设施:
@#@@#@生活设施及临时设施用地:
@#@见附表六@#@6、施工工序总体安排@#@为了施工工序的有计划进行,合理安排流水作业;@#@按安装工序的先后,合理安排工期,编制出工程进度网络图表。
@#@@#@主要工序和特殊工序的施工方法@#@1)主要工序:
@#@@#@@#@ @#@@#@2)主要工序施工方法:
@#@@#@
(1)复测分坑@#@
(1)按设计断面图,核对现场桩位是否与设计图相符。
@#@校核直线与转角度。
@#@杆位横线路方向偏移不大于50mm,角度偏差不大于1′30″。
@#@@#@
(2)校核杆位高差和档距,补钉丢失的杆位桩,补充施工用的辅助方向桩;@#@标高偏差不超过0.5m,档距偏差不大于1%。
@#@@#@
(2)土石方施工@#@基面、基坑、接地槽等施工一般采用人工开挖。
@#@应做到坑底平整,坑深误差控制在+100mm,-50mm之间。
@#@开挖前做好以下工作:
@#@@#@a)应熟悉杆塔明细表、基础配置图、基础施工图等;@#@@#@b)检查现场分坑成果,包括杆位桩,控制桩是否完好,转角方向、中心桩移位,上拔下压基础是否正确;@#@@#@c)检查坑口尺寸及相互几何尺寸;@#@@#@d)核对地表土质、水情,判断地下水状态。
@#@@#@(3)基础工程@#@基础现浇砼采用机械搅拌、机械震捣,严格控制砼的配合比和水灰比。
@#@浇灌完后12小时内开始养护,养护方法为淋水养护。
@#@@#@A、现场布置@#@a)为方便施工,砂石、水泥、搅拌机全部置于坑口附近。
@#@@#@b)砂石堆放避开积水处,底下用彩条布和土进行隔离;@#@水泥放在高处并用雨篷遮盖严。
@#@钢筋堆放场地应干燥平整。
@#@@#@B、钢筋绑扎@#@a)钢筋绑扎时要核对钢筋品种、规格、尺寸和数量。
@#@@#@b)钢筋在坑外绑扎成型后放入模内。
@#@交叉点用铁丝绑扎或点焊。
@#@有焊接接头的主筋,应错开布置,同一断面接头面积受拉基础不大于总面积25%,受压基础不大于总面积的50%。
@#@@#@c)主钢筋的弯勾方向,位于模板平直部分的与模板垂直,位于模板角部则沿该角的平分线布置。
@#@箍筋弯勾应向内,应沿主筋方向错开布置。
@#@绑好后,应按图纸进行复查,确保数量正确,位置,尺寸偏差在容许范围之内。
@#@@#@d)钢筋绑扎允许偏差见表3-3所示。
@#@@#@表3-3钢筋绑扎允许偏差@#@项目@#@允许偏差(mm)@#@受力钢筋@#@间距@#@±@#@10@#@排距@#@±@#@5@#@骨架宽及高@#@±@#@5@#@箍筋间距@#@±@#@20@#@网眼尺寸@#@±@#@20@#@钢筋弯起点位置@#@20@#@受力钢筋保护层偏差@#@基础@#@±@#@10@#@梁、柱@#@±@#@5@#@C、模板安装@#@a)准备工作@#@①复核基础型号、地基垫层标高、检查基础根开及中心位置。
@#@@#@②清除坑内积水及杂物。
@#@@#@③清理配套模板。
@#@@#@④制作钢筋保护层,砂浆垫块及立柱底部垫块。
@#@@#@b)模板配制@#@①选用定型的钢模板、角模及其附件。
@#@@#@②模板内表面应平整,无异物,用时应涂隔离剂。
@#@@#@③一般采用大规格模板,拼装时应横放,接缝严密且相互错开,刚性差的部位应补强。
@#@成立体断面后四周必须用角模撑整成正方。
@#@@#@c)模板支立@#@①本工程基础在地面上,所以基础底层应进行支模,按配置好的的钢模板连接好后,用水平尺调平,用基础桩校正。
@#@@#@②立柱模板安装采用悬吊的方法。
@#@按指定位置,用钢管搭成桁架结构,用控制桩校正好模板位置,并使立柱倾斜不超过规定值,然后用钢管支撑固定死。
@#@@#@③将绑扎好的钢筋笼放入模盒内,用垫块固定好钢筋笼,保证保护层厚度满足设计要求。
@#@@#@④地脚螺栓采用十字样架固定在立柱模板上。
@#@在十字样架上调整好小根开尺寸和露出基础顶面的尺寸,把螺栓和十字样架进行固定。
@#@然后调整大根开尺寸及地脚螺栓相对立柱位置,调整好后,将十字样架固定在模板上。
@#@地脚螺栓底部用铁丝和钢筋笼主筋固定死。
@#@地脚螺栓露出的丝扣部分涂上黄油,并用水泥袋包扎,防止生锈腐蚀和沾上砂浆。
@#@@#@⑤应留好基础预偏。
@#@@#@D、混凝土浇注@#@
(1)准备工作@#@①浇注前,对模板、钢筋及地脚螺栓进行复检。
@#@模板标高及尺寸是否正确;@#@模板支撑和固定是否稳定牢靠,模板的接缝是否严密,刷没刷隔离剂。
@#@@#@②钢筋及地脚螺栓规格、数量、安装位置及钢筋接点,连接焊缝是否与设计相符。
@#@@#@③搅拌机、振动棒等机具设备按需要准备充足,试运转应正常。
@#@@#@④计算好该基础所需材料,浇注期间保证材料不缺,水电供应不断,一次浇注完毕。
@#@@#@
(2)混凝土搅拌及浇注@#@①为保证混凝土质量,砂、石、水泥全部选用经监理检验合格产品,水用生活用水。
@#@搅拌用搅拌机进行搅拌,严格控制混凝土配合比和水灰比。
@#@@#@②加料顺序先石子,再水泥,后中砂。
@#@水在提升进料时,陆续加入。
@#@@#@③混凝土应搅拌均匀,颜色一致。
@#@时间控制在1min-2min之间。
@#@@#@④拌好的混凝土立即进行浇灌,浇灌应从一角或一处开始,逐渐到四周。
@#@@#@⑤分层灌注时,厚度不超过振动棒长度的1.25倍。
@#@@#@⑥震捣时做到“直上直下,快插慢拔,插点均匀,上下插动”。
@#@@#@⑦震捣时间控制在20s-30s之间。
@#@注意:
@#@振动棒不得碰撞钢筋、地脚螺栓,并不宜紧靠模板振动。
@#@@#@⑧12h后开始浇水养护,并用草帘或麻袋覆盖。
@#@浇水次数始终保证混凝土表面湿润。
@#@养护天数不低于5昼夜。
@#@@#@⑨当混凝土强度达到2.5MP时方可拆除侧模,然后再拆除底模。
@#@@#@(4)铁塔组立@#@铁塔采用采用“垒鸡窝”分解组立铁塔。
@#@铁塔螺栓用长力矩扳手紧固,用扭矩扳手检查。
@#@@#@(5)架线工程@#@
(1)导、地线的连接质量标准:
@#@@#@不同金属、不同规格、不同绞制方向的导线严禁在一个耐张段内连接。
@#@@#@一档内一根导线只允许有一个压接管和一个补修管,其相互距离应大于18m;@#@压接管和补修管距悬垂线夹应大于6m,距耐张线夹应大于18m;@#@距间隔棒应大于0.6m。
@#@@#@
(2)弛度观测及调整@#@a、观测驰前首先正确计算出《导地线弛度表》,选择观测档和弛度观测值。
@#@如观测档选在转角塔两侧时,表中弛度观测值是按中心桩计算的标准值,紧线时应根据各导地线实际档距计算各相导地线弛度值进行观测。
@#@@#@b、弛度观测方法采用等长法和角度法,紧线和弛度调整采用“粗调”、“细调”、“微调”、“复调”的“四调”工艺:
@#@@#@、粗调:
@#@用机动绞磨紧线。
@#@目的是收取余线,并尽量使弛度达到规范要求。
@#@@#@、细调:
@#@锚上耐张线串后,用手搬芦葫对弛度再进一步进行调整,以减小弛度误差。
@#@@#@、微调:
@#@压接完耐张线夹,挂线前后,借助手搬芦葫,用挂线蝶形调整板调整压接后的弛度误差。
@#@@#@c、弛度调整好后的允许偏差规定如下:
@#@@#@、弛度允许偏差:
@#@±@#@2.5%;@#@@#@@#@、导线相间弛度允许相对偏差:
@#@300mm;@#@@#@(6)、附件安装@#@1)绝缘子安装前应逐个将表面清擦干净,并应进行外观检查。
@#@对瓷绝缘子尚应用不低于5000V的兆欧表逐个进行绝缘测定。
@#@在干燥情况下绝缘电阻小于500MΩ者,不得安装使用。
@#@安装时应检查碗头、球头与弹簧销子之间的间隙。
@#@在安装好弹簧销子的情况下球头不得自碗头中脱出。
@#@验收前应清除瓷(玻璃)表面的泥垢。
@#@@#@2)金具的镀锌层有局部碰损、剥落或缺锌,应除锈后补刷防锈漆。
@#@@#@采用张力放线的工程,其耐张绝缘子串的挂线,宜采用平衡挂线法施工。
@#@@#@为了防止导线或避雷线因风振而受损伤,弧垂合格后应及时安装附件。
@#@附件(包括间隔棒)安装时间不应超过5天。
@#@大跨越永久性防振装置难于立即安装时,应会同设计单位采用临时防振措施。
@#@@#@悬垂线夹安装后,绝缘子串应垂直地平面。
@#@个别情况其顺线路方向与垂直位置的位移不应超过5°@#@,且最大偏移值不应超过200mm。
@#@连续上下山坡处杆塔上的悬垂线夹的安装位置应符合设计规定。
@#@@#@绝缘子串、导线及避雷线上的各种金具上的螺栓、穿钉及弹簧销子除有固定的穿向外,其余穿向应统一,并应符合下列规定:
@#@@#@悬垂串上的弹簧销子一律向受电侧穿人。
@#@螺栓及穿钉凡能顺线路方向穿人者一律宜向受电侧穿入,特殊情况两边线由内向外,中线由左向右穿入;@#@@#@耐张串上的弹簧销子、螺栓及穿钉一律由上向下穿,特殊情况由内向外,由左向右;@#@分裂导线上的穿钉、螺栓一律由线束外侧向内穿;@#@@#@金具上所用的闭口销的直径必须与孔径配合,且弹力适度。
@#@@#@各种类型的铝质绞线,在与金具的线夹夹具夹紧时,除并沟线夹及使用预绞丝护线条外,安装时应在铝股外缠绕";i:
27;s:
27401:
"挖掘机作业指导书@#@内部@#@发放编号@#@版本:
@#@B@#@编号:
@#@ @#@ @#@@#@炼铁分厂挖掘机@#@岗位作业指导书@#@ @#@@#@起草人:
@#@ @#@审核人:
@#@@#@批准人:
@#@@#@ @#@@#@2013-01—11发布 2013-01-12实施@#@XX集团有限公司炼铁总厂@#@挖掘机岗位作业指导书@#@1、目的范围@#@目的:
@#@根据上级的指令完成各项挖掘任务;@#@做好挖掘机的维护工作,满足生产及检修作业的需要;@#@杜绝各类安全事故和生产事故的发生。
@#@@#@ 范围:
@#@适用于炼铁分厂EC140B PRIME型挖掘机驾驶员岗位.@#@2、引用文件@#@2.1《中华人民共和国安全生产法》@#@2。
@#@2《黑龙江省安全生产条例》@#@2。
@#@3《施工现场安全防护用具及机械设备使用监督管理规定》@#@2。
@#@4《中华人民共和国道路交通安全法》@#@ 2。
@#@5《厂内机动车安全管理规定》@#@ 2.6《道路交通事故处理程序规定》@#@2。
@#@7《加油站作业安全规范》@#@2.8《机动车辆安全技术操作规程》 @#@2。
@#@9《挖掘机司机岗位作业标准》@#@2.10《EC140BPRIME型挖掘机使用说明书》@#@3、工作职责和任务@#@3。
@#@1负责挖掘机的操作、检查和维护、保养.@#@ 3。
@#@2负责检查现场作业环境及设施安全.@#@ 3。
@#@3负责区域内能源管理。
@#@@#@3。
@#@4负责区域内防火、防盗。
@#@@#@3。
@#@5负责完成上级安排的各项挖掘任务。
@#@@#@3.6负责本岗位记录填写。
@#@@#@4、作业准备及要求@#@4.1工作准备@#@4.1.1出车前做好车况检查、车辆保养、润滑油、冷却水、燃油充足、仪表正常、灯光齐全、无@#@异常声响、车体整洁、转向制动良好.@#@ 4。
@#@1.2随车工具齐全@#@4。
@#@2个人防护:
@#@@#@4。
@#@2.1安全带、工作服、安全帽、工作鞋穿戴齐全。
@#@@#@4.2.2佩戴要求:
@#@工作服要穿戴整齐,起车前必须系上安全带,安全帽、工作鞋必须系带。
@#@@#@4。
@#@3作业环境要求:
@#@@#@温度要求:
@#@根据天气情况使用车内暖风或空调机,使驾驶室内保持合适温度。
@#@@#@卫生要求:
@#@驾驶室内经常打扫,保持清洁,车身及履带每天擦拭和清理,门窗玻璃及后视镜等保持明亮,车体无四漏现象,无明显灰尘和油污。
@#@车库内卫生要经常清扫保持清洁,挖掘作业后,要保持场地平整、无废弃物.@#@4。
@#@5主要危险源:
@#@@#@主要危险源、危险源等级及防范措施@#@活动/设备@#@危险源类别@#@危险源@#@等级@#@防范措施@#@挖掘@#@作业@#@车辆@#@伤害@#@挖机行驶过程中发生的车辆伤害事故@#@Ⅲ@#@按章行驶、注意瞭望@#@由机械本身存在设计缺陷或操作系统失灵造成的车辆伤害事故@#@Ⅳ@#@经常性检查维护,不带病作业@#@由作业条件、环境的原因或操作不当造成倾翻事故@#@Ⅳ@#@技术熟练、做好作业前确认@#@参与作业的指挥人员站位不当发生的车辆伤害事故@#@Ⅲ@#@指挥人员与机械保持8米以上@#@挖掘机在挖掘或装载作业时发生的车辆伤害事故@#@Ⅲ@#@作业回转半径内禁止人员进入@#@作业人员酒驾、疲劳驾驶而导致的车辆伤害事故@#@Ⅲ@#@严禁酒驾和疲劳作业@#@机械@#@伤害@#@驾驶室门、窗玻璃碎裂造成的伤害@#@Ⅳ@#@经常检查,接章作业@#@火灾@#@挖掘机起动线路短路引起的火灾事故@#@Ⅳ@#@经常检查、线路架设规范@#@挖掘机在高温区域作业时,油管爆裂发生的火灾@#@Ⅳ@#@经常检查、在标准条件下作业@#@物体@#@打击@#@挖掘机在作业时铲斗中物料掉落造成的物体打击@#@Ⅲ@#@挖掘机工作范围内禁止逗留@#@触电@#@挖掘机在作业中挖断地下电缆造成的触电@#@Ⅳ@#@做好确认与沟通@#@挖掘机在高压线路附近作业时发生的触电事故@#@Ⅳ@#@与高压线路间保持安全距离@#@灼烫@#@挖掘机在清理高炉主沟时发生的灼烫@#@Ⅳ@#@保持安全距离,按章作业@#@其它@#@由于作业条件、环境原因以及操作不当造成的掩埋、淹溺等事故@#@Ⅳ@#@按章作业、技术熟练,做好作业现场的环境确认工作@#@工作人员上下车辆和驾驶室门没关好造成的滑跌伤@#@Ⅳ@#@上下车辆把好扶手,作业时关好驾驶室门@#@维护@#@保养@#@机械@#@伤害@#@机械运转时加油、清扫、检查、调试等造成的伤害@#@Ⅳ@#@停机作业@#@工作人员检查水泵、风扇皮带张紧力时发生的绞伤@#@Ⅳ@#@停机检查@#@工作人员维护机械使用工具不当造成的伤害@#@Ⅳ@#@按要求使用修理工具@#@更换铲斗或液压锤时发生的机械伤害@#@Ⅳ@#@按规程操作@#@维护保养液压系统时发生的机械伤害@#@Ⅳ@#@停机并把铲斗落至地面@#@工作人员对挖掘机进行维护保养时发生的机械伤害@#@Ⅳ@#@停机、断电作业@#@火灾@#@工作人员在使用油料时发生的火灾事故@#@Ⅲ@#@严禁吸烟和动用明火@#@灼烫@#@工作人员在检查冷却液时发生的烫伤@#@Ⅳ@#@冷却液高温时严禁打开水箱盖@#@工作人员检查消音器时发生的烫伤@#@Ⅳ@#@必须停机待消音器冷却后检查@#@工作人员维护蓄电池或加注电解液时发生的灼伤@#@Ⅳ@#@佩戴好防护用品@#@化学性爆炸@#@挖掘机起动蓄电池维护不到位发生的爆炸@#@Ⅳ@#@经常检查维护、各接线柱无松动@#@4。
@#@6主要环境因素:
@#@@#@主要作业环境因素、总分及控制措施@#@活动/设备@#@环境因素@#@总分@#@控制措施@#@挖掘机作业@#@挖掘作业@#@柴油的消耗@#@200@#@指标计划@#@尾气的排放@#@160@#@管理方案@#@挖掘作业过程中产生的烟尘@#@25@#@管理方案@#@发动机的噪声@#@40@#@消声器@#@行走过程中产生的烟尘@#@5@#@减缓行驶速度@#@维护保养@#@洗油的消耗@#@5@#@指标计划@#@润滑油料消耗@#@10@#@指标计划@#@固体废弃物的产生@#@5@#@回收利用@#@冲洗车辆产生的废水@#@20@#@循环利用@#@液压油料的消耗@#@5@#@指标计划@#@蓄电池充电用电@#@5@#@指标计划@#@备件的消耗@#@5@#@指标计划@#@电解液的消耗@#@5@#@指标计划@#@工具的消耗@#@5@#@指标计划@#@冷却液的消耗@#@5@#@指标计划@#@维修用电@#@5@#@指标计划@#@5、安全要求@#@5.1劳保品穿戴齐全规范;@#@检查行车驻车制动可靠性、灯光信号、后视镜位置合适、喇叭齐全有效。
@#@@#@5.2挖掘机驾驶员必须持证上岗,熟悉驾驶室内操作设施,且操作熟练;@#@在行驶和进行挖掘作业过程中,必须要遵守相关交通法规和安全操作规程。
@#@严禁洒后驾驶和疲劳作业。
@#@@#@5。
@#@3起步和挖掘作业前,应将观察四周,向施工人员了解施工条件和任务.内容包括:
@#@填挖土的高度和深度、边坡及电线高度、地下电缆、各种管道、坑道、墓穴和各种障碍物的情况和位置。
@#@确认安全后,再起步进行挖掘作业,起步时不得突然加速。
@#@@#@5。
@#@4挖掘机启动或操作开始前,应发出信号;@#@发动机起动后,铲斗内、臂杆、履带和机棚上严禁站人。
@#@严禁在挖掘机内载人、载物行驶。
@#@@#@5。
@#@5挖掘机工作时,必须关好驾驶室门,停置在平坦的地面上,并应刹住履带行走机构.@#@5.6挖掘机行驶通道上,不得堆放任何机具或杂物等障碍物.@#@5。
@#@7挖掘机需在斜坡上停车时,铲斗必须降落到地面,所有操纵杆置于中位,停机制动,且应在履带或轮胎后部垫置楔块。
@#@@#@5.8严禁用铲斗击(破)碎坚固物体。
@#@也不准用回转机械方式使铲斗破碎坚固物体。
@#@如遇较大石块或坚硬物体时,应先清除再作业;@#@严禁挖掘未经爆破的五级以上岩石。
@#@@#@5。
@#@9挖掘机工作范围内,禁止任何人停留。
@#@在环境复杂的作业现场,应有现场人员指挥方可作业,指挥人员必须与挖掘机保持8米以上安全距离.@#@5。
@#@10挖掘时每次吃土不宜过深,提斗不要过猛,一次挖土高度不能高于4米,以免损坏机械或造成倾覆事故。
@#@铲斗下落时,注意不要冲击履带及车架。
@#@不准满载铲斗长时间滞留在空间。
@#@@#@5.11配合挖掘机作业,进行清底、平地、修坡的人员,须在挖掘机回转半径以外工作。
@#@若必须在挖掘机回转半径内工作时,挖掘机必须停回转,并将回转机构刹住后,方可进行工作。
@#@同时,机上机下人员要彼此照顾,密切配合,确保安全。
@#@@#@5。
@#@12挖掘机装载活动范围内,不得停留车辆和行人。
@#@若往汽车上卸料时,应等汽车停稳,驾驶员离开驾驶室后,方可回转铲斗,向车上卸料。
@#@挖掘机回转时,应尽量避免铲斗从驾驶室顶部越过.卸料时,铲斗应尽量放低,但又注意不得碰撞汽车的任何部位。
@#@@#@5.13挖掘机回转时,应用回转离合器配合回转机构制动器平稳转动,禁止急剧回转和紧急制动。
@#@防止事故的发生。
@#@@#@5。
@#@14铲斗未离开地面前,不得做回转、走行等动作.铲斗满载悬空时,不得起落臂杆和行走。
@#@@#@5。
@#@15挖掘机移动时,臂杆应放在走行的前进方向,铲斗距地面高度不超过1米,尽量保持在40㎝—50㎝之间,并将回转机构刹住。
@#@挖掘机停放位置和行走路线应与路面、沟渠、基坑等保持足够的安全距离以免滑翻.在崎岖路面上行驶时,倾斜角度不能超过10°@#@。
@#@@#@5.16挖掘机上坡时,驱动轮应在后面,臂杆应在上面;@#@挖掘机下坡时,驱动轮应在前面,臂杆应在后面。
@#@上下坡度不得超过30°@#@.大臂与小臂之间保持90°@#@-110°@#@之间,并提起铲斗距地面20㎝-30㎝,下坡时应慢速行驶,途中不许变速及空挡滑行。
@#@如出现机械故障滑动,应立即放下铲斗至地面,使其停止;@#@在上、下坡过程中,不得回转、转换方向、横向行走及倒退行走;@#@挖掘机在通过轨道、软土、粘土路面时,应铺垫板.@#@5.17在高的工作面上挖掘散粒土壤时,应将工作面内的较大石块和其他杂物清除,以免塌下造成事故.若土壤挖成悬空状态而不能自然塌落时,则需用人工处理,不准用铲斗将其砸下或压下,以免造成事故。
@#@@#@5.18挖掘机走行转弯不应过急。
@#@如弯道过大,应分次转弯,每次在20°@#@之内。
@#@@#@5.19挖掘机在工作中,严禁进行维修、保养、紧固等工作。
@#@工作过程中若发生异响、异味、温升过高等情况,应立即停车检查.@#@5。
@#@20臂杆顶部滑轮的保养、检修、润滑、更换时,应将臂杆落至地面.@#@5.21挖掘机作业中,如发现地下电缆、管道或其他地下建筑物时,应立刻停止工作,并立即通知有关单位处理。
@#@@#@5。
@#@22禁止将挖掘机布置在上下两个采掘段(面)内同时作业;@#@在工作面内转动时,应选取平整地面并排除通道内的障碍物。
@#@@#@5.23挖掘机在高压线下作业时,必须与高压线路保持安全距离,具体要求(见表1).遇有大风、雷雨、大雾等天气时,不得在高压线附近作业.@#@表1挖掘机与高压线这间的最小安全距离@#@电压@#@距离高压线的最小安全距离(m)@#@0—1千伏@#@2@#@1-55千伏@#@4@#@55—500千伏@#@6@#@5.24挖掘机在电线杆周围作业时,应注意保护电线、电(光)缆、线杆及其张紧线、水泥桩等用电设施.在地下光缆附近进行挖掘作业、在城区进行作业时必须详细了解好地下电缆及管道等走向分布情况,严禁盲目作业。
@#@@#@5.25挖掘机行走时,遇电线、交叉道、管道和桥梁时,须有专人指挥,应尽可能避免倒退行走。
@#@@#@5。
@#@26严禁用铲斗杆或铲斗油缸全伸出顶起挖掘机。
@#@铲斗没有离开地面时,挖掘机不能作横向行驶或作回转运动。
@#@@#@5。
@#@27挖掘机进入池塘或涉水过河作业前,必须切实掌握地质及承载力情况,谨防机械陷入窝车。
@#@允许的工作水深是托链轮的中心,严禁完全浸没托链轮.@#@5.28根据工作条件,在掉落或散落的材料可能进入操作员驾驶室的部位,安装必要的防护板。
@#@@#@5。
@#@29按照日常例行保养项目,对挖掘机进行检查、保养、调整、紧固。
@#@@#@5。
@#@30在为挖掘机补充燃油时,必须遵守相关规定,熄火后进行,在添加燃油时严禁吸烟及接近明火,以免引起火灾。
@#@@#@5.31夜间工作时,作业地区和驾驶室,应有良好的照明.@#@5.32挖掘机驾驶员要对车内、外各部的信息警示标牌、贴膜以及控制指示灯(见表2)的用途及作用全面掌握;@#@警告控制指示灯亮或蜂鸣器响起时,必须立即停车检查.@#@表2前仪表板控制信号汇总@#@序号@#@颜色@#@指示灯名称@#@控制说明@#@注意事项及措施@#@1@#@红色@#@中央警告灯@#@蜂鸣骂发出周期性或发出一次声响时响起@#@立即停机调查原因@#@2@#@-—@#@发动机冷却液温度表@#@监测冷却液温度@#@经常注意观察@#@3@#@-—@#@燃油油位表@#@监测燃油油位@#@经常注意观察@#@4@#@红色@#@驻车刹车指示灯@#@使用驻车刹车时亮起@#@停车时做好确认@#@5@#@红色@#@刹车机油压力指示灯@#@刹车压力过低或某一个刹车回路不起作用亮时亮起@#@立即停机调查原因@#@6@#@红色@#@低转向压力指示灯@#@主要转向系统发生故障时亮起@#@立即停机调查原因@#@7@#@黄色@#@轴锁指示灯@#@轴锁定时亮起@#@使用时注意确认@#@8@#@绿色@#@对齐指示灯@#@上部结构和底盘对齐时亮起@#@需要对齐做好确认@#@9@#@蓝色@#@工作灯指示灯@#@远光灯打开时亮起@#@使用中做好确认@#@10@#@绿色@#@转向指示灯@#@打开转向开关时亮起@#@转向时需按方向使用@#@11@#@红色@#@发动机机油压力指示灯@#@发动机机油压力过低时亮起@#@立即停机调查原因@#@12@#@红色@#@发动机冷却液温度警告指示灯@#@冷却液温度过高时亮起@#@立即停机调查原因@#@13@#@红色@#@冷却液液位指示灯@#@冷却液液位过低时亮起@#@过低时立即补充@#@14@#@黄色@#@空气滤清器堵塞警告指示灯@#@空气滤清器堵塞时亮起@#@立即清洁或更换@#@15@#@黄色@#@空气预热指示灯@#@预热启用时亮起@#@预热时做好确认@#@16@#@红色@#@液压机油温度警告指示灯@#@液压机油温度过高时亮起@#@立即停机调查原因@#@17@#@黄色@#@液压机油滤清器堵塞指示灯@#@液压机油滤清器堵塞时亮起@#@立即清洁或更换@#@18@#@红色@#@蓄电池充电警告指示灯@#@增压系统出现故障时亮起@#@立即停机调查原因@#@19@#@红色@#@快捷安装指示灯@#@快捷安装装置打开时亮起@#@不可操作@#@20@#@红色@#@超载警告指示灯@#@超载时亮起@#@立即停止提升操作@#@21@#@绿色@#@增压指示灯@#@当用右操纵杆选择了动力增压功能时亮起@#@操作时注意确认@#@22@#@绿色@#@浮动操作指示灯@#@当用右操纵杆选择了浮动功能时亮起@#@操作时注意确认@#@23@#@绿色@#@液压锤指示灯@#@右操纵杆上的液压锤功能启用时亮起@#@操作时注意确认@#@24@#@绿色@#@液压剪选择指示灯@#@液压剪开关被按下时亮起@#@操作时注意确认@#@25@#@—-@#@MCD(信息中心显示屏)@#@点火钥匙扭到运行位置时亮起@#@所有光点都亮时可以启动@#@26@#@—-@#@翻阅/确认键钮@#@使用三个箭头键钮在不同屏幕间滚动,用确认键钮来确认一个警告@#@显示起动屏幕时禁用@#@5.33车载灭火器要经常检查,确保时刻处在正常使用状态.@#@5.34挖掘机在挖掘较深的基槽、地沟时,机身离边口应不得少于3m并用坚木垫实机。
@#@@#@5。
@#@35如有两台挖掘机同时作业时,互相应保持一定的安全距离,防止臂架相互碰撞。
@#@@#@5。
@#@36如需去远距离的地方作业,必须采取机械运输的方式前往,在运输过程中,必须将安全锁紧杠放下,停止发动机,关闭蓄电池断电开关,且用适当负载能力的系绳将机械固定牢靠。
@#@如需拆解运输,按相关要求进行。
@#@@#@5.37根据作业要求需要更换铲斗或液压锤时,必须按规程进行,防止发生事故。
@#@@#@5。
@#@38如发现漏油或漏电等情况,必须立即停止作业,进行处理。
@#@@#@5。
@#@39了解驾驶室内紧急出口的位置和使用方法,以便发生事故能够顺利逃生.@#@5。
@#@40进出机械时要面向机械,要把好扶手,下车严禁时跳跃。
@#@@#@5.41收车入库时,必须切断电源、拉下驻车制动,检查有无四漏现象后方可离开。
@#@@#@6、工作流程@#@ 5.1总流程图:
@#@ 调度排车—----挖掘机作业@#@5。
@#@2挖掘机作业流程@#@行 驶@#@检查车辆@#@收 车@#@挖掘作业@#@ ﻩ@#@ @#@7、操作要求@#@ 7.1起动前操作要求@#@ 7。
@#@1。
@#@1起动前始终要在机械周围走动,以便确认最靠近机械的地方无人。
@#@@#@ 7.1。
@#@2把机械放在保养位置。
@#@@#@7.1.3进行日常维护检查。
@#@@#@ 7.1。
@#@4调节座椅,以便舒服而安全地操纵控制器和踏板。
@#@@#@ 7.1.5检查仪表和控制灯。
@#@@#@ 7。
@#@1。
@#@6检查前灯、风挡雨刮器/清洗器、反射镜等是否处于可使用状态。
@#@@#@ 7。
@#@1.7检查并确认无泄漏。
@#@@#@7。
@#@1.8检查并确认无缺陷或松开的零件。
@#@@#@7。
@#@1。
@#@9检查并确定燃油箱中有燃油。
@#@如果油箱用干或由于某种原因空气进入系统,则在发动机起动前必须将空气排放掉。
@#@@#@7。
@#@1.10检查并确定发动机盖子和护板已关上。
@#@@#@7.2起动时要求@#@7。
@#@2。
@#@1窗户清洗/除霜。
@#@@#@7.2。
@#@2在起动发动机/机械时,一直要坐在操作员座椅上.@#@7.2.3在进行所有操作前,扣紧座椅安全带。
@#@@#@7。
@#@2。
@#@4等到中央警示灯熄灭后,再驶离。
@#@@#@7。
@#@2。
@#@5检查并确认所有计量器、控制器和仪表都能正常运行.@#@7。
@#@2。
@#@6在开动机械之前,检查并确认机械附近无人。
@#@@#@7.2。
@#@7按喇叭示警。
@#@@#@7。
@#@2。
@#@9最后,将安全锁紧杠杆向上移动,以便操作工作和行走液压系统正常使用。
@#@@#@7。
@#@3左操作手柄(L)操作:
@#@此手柄控制回转和小臂@#@L@#@8@#@7@#@6@#@5@#@4@#@3@#@2@#@1@#@ @#@@#@ @#@图1@#@(L)中立位置(上机架和小臂保持在静止位置)
(1)小臂伸出
(2)小臂伸出和向右回转(3)向右回转(4)小臂收进和向右回转(5)小臂收进(6)小臂收进和向左回转(7)向左回转(8)小臂伸出和向左回转@#@7。
@#@4右操作手柄(R)操作:
@#@此手柄控制大臂和铲斗@#@R@#@8@#@7@#@6@#@5@#@4@#@3@#@2@#@1@#@ @#@@#@图2@#@ 图2@#@(R)中立位置(大臂和铲斗保持在静止位置)
(1)大臂放下
(2)大臂放下和铲斗伸出(3)铲斗伸出(4)大臂举起和铲斗伸出(5)大臂举起(6)大臂举起和铲斗收起(7)铲斗收起(8)大臂放下和铲斗收起@#@ 7.5行走方向控制操作@#@在操纵行走手柄或踏板以前,检查履带的方向。
@#@如果链轮处于机械的前部,则必须以相反的方向操作行走手柄(踏板)。
@#@不要迅速改变行走方向.特别是在状态情况下改变方向,关闭机械。
@#@@#@地面条件@#@操作@#@平坦、正常或松软泥土@#@不要持续行走2小时以上。
@#@如果要高速行走2小时以上,要停机至少20分钟,行走必须朝前方向(朝引导轮),否则,履带滚轮与引导轮可能过热,导致机油泄漏。
@#@@#@不平坦或粗糙泥土(混合沙砾、碎石、巨石或者在斜坡上)@#@低速行走机器,不要持续行走1小时以上,如果要高速行走1小时以上,要停机至少20分钟,行走必须朝前方向,否则,履带滚轮与引导轮可能过热,导致机油泄漏。
@#@@#@ 如果要持续行走机器,记住以下操作条件.(见表3)@#@表3:
@#@@#@7.5.1向前行走操作@#@
(1)把发动机转速选择开关转到高速位置,以提高发机转速。
@#@@#@
(2)当链轮处于机械后部时,将操纵手柄慢慢向前推动,或慢慢踩下踏板的前部,当链轮处于机械前部时,将操纵手柄慢慢向后拉动或慢慢踩下踏板的后部。
@#@@#@7.5。
@#@2逆向行走操作@#@
(1)把发动机转速选择开关转到高速位置,以提高发动机转速。
@#@@#@(2)当链轮处于机械后部时,将操纵手柄慢慢向后拉动,或慢慢踩下踏板的后部.当链轮处于机械前部时,将操纵手柄慢慢向前推动,或慢慢踩下踏板的前部.@#@7.6左转向操作@#@当链轮在机械后部时,将右操纵手柄向前推动,R/H履带就会向前进方向转动,使机械往前左转向;@#@将左操纵手柄向后拉动,L/H履带就会向后退方向转动,使机械往后左转向。
@#@当链轮在机械前部时,与上述方向相反操纵手柄。
@#@@#@7.7右转向操作@#@当链轮在机械后部时,将左操纵手柄向前推动,L/H履带就会向前进方向转动,使机械往前右转向;@#@将右操纵手柄向前推动,R/H履带就会向后退方向方向转动,使机械往后右转向;@#@当链轮在机械前部时,与上述方向相反操纵手柄。
@#@@#@7.8切换方向,反向转动操作@#@7.8。
@#@1当链轮在机械后部时,将左操纵手柄向后拉动,L/H履带就会向后退方向转,同时将右侧操纵手柄向前推动,R/H履带就会向前进方向转动,使机械在原地迅速左转向。
@#@将右操纵手柄向后拉动,R/H履带就会向后退方向转动,同时将左操纵手柄向前推动,L/H履带就会向前进方向转动,使机械在原地迅速右转向.@#@7.8.2当链轮在机械前部时,与上述方向相反操纵手柄。
@#@@#@7。
@#@9停机要求@#@7。
@#@9.1必须选择水平的地面停放机械。
@#@@#@7.9.2把左、右操纵手柄放到中立位置.@#@7。
@#@9.3把发动机转速控制开关转至低怠速位置.@#@7。
@#@9。
@#@4把铲斗降至地面,使铲斗底部保持平行.@#@7。
@#@9.5把保安锁紧手柄放下来,牢靠地锁紧液压系统。
@#@@#@7。
@#@10停止发动机@#@在停止前,使发动机在低怠速下运转几分钟,以便保护涡轮增压器的润滑;@#@把起动开关转到停止位置;@#@如果机械要停留一段时间(不管多久),应该用蓄电池断开开关切断电流。
@#@@#@8、维护和保养@#@8。
@#@1发动机维护和保养@#@8。
@#@1.1检查发动机的润滑油油位@#@打开发动机盖子,把油位尺拉出来,并用一块干净的布将其擦干,将其重新插入,然后再拔出,如果润滑油油位处于两检测线之间,表明正常,如果低于下线位,应及时进行加注。
@#@@#@8。
@#@1.2更换发动机机油@#@最初250个工作小时后,应更换机油以及过滤器,使用CH-4级时,每500小时更换一次次油,机械在酸性或灰尘特别大的环境中工作,则应该每隔250小时更换机油和过滤器,机油更换最长周期不能超过六个月。
@#@@#@8。
@#@1.3换油@#@将机械置于保养位置,把一个容器放在发动机油盘底部的防护盖下方,拆除防护盖,并连接放油软管,将润滑油放出,拆去软管,并装上保护帽,通过灌油口加注润滑油,加注油量约为15升.@#@8。
@#@1。
@#@3更换发动机机油过滤器@#@每500个小时更换一次机油滤清器,先用专用工具将旧过滤器拧下,将新过滤器注满润滑油,同时在密封垫上涂覆润滑油,用手拧上过滤器直至密封垫与密封表面正好接触,然后再将过滤器拧紧1/2圈,起动发动机并检查密封垫的密封性。
@#@如果密封不好,拆下过滤器并检查密封表面。
@#@@#@8.2燃油系统维护保养@#@8.2.1燃油箱维护保养@#@每隔100小时,打开油箱底部的排放阀,排放沉淀物.@#@8。
@#@2.2更换燃油箱上的通风滤清器@#@每2000个小时更换一次通风滤清器,更换时松开紧固螺栓后拆除保护盖,松开一个夹钳后拆除通风滤清器,更换新的通风滤清器,然后用夹钳拧紧滤清器,装上保护盖并拧紧螺丝。
@#@@#@8.2.3更换燃油滤清器@#@每500个作业小时更换一次燃油滤清器,更换时,使用专用工具将旧的滤清器拆下,将新的滤清器的底座涂抹上柴油,用手旋上滤清器,直到底座刚好碰到密封表面,然后再将滤清器拧上1/2圈后放出空气。
@#@@#@8。
@#@2.4更换油水分离器滤芯@#@每500作业小时更换一次油水分离器滤芯,更换时,排出滤清器滤芯中的水和燃油,断开碗状体连接,并用合适的工具拆除滤清器滤芯,安装新滤清器滤芯并连接碗状体并放出空气。
@#@@#@8.2。
@#@5油水分离器排放水@#@在排放软管下旋转一个容器,打开排放螺丝帽,将水排出。
@#@@#@8。
@#@2。
@#@6燃油系统放气@#@清洁燃油滤清器壳体和缸体上放气螺丝的周围,松开放气螺丝,作动手动馈送泵,直到从打开的放气螺丝处流出的燃没没有气泡。
@#@@#@8。
@#@3空气滤清器的维护和保养@#@8。
@#@3.1清洗空气滤清器盖子@#@从空气滤清器上拆下盖子,倒空并清洗盖子,将阀门重新安装到空气滤清器上。
@#@@#@8.3。
@#@2清洗主过滤器@#@使用最高压力为500千帕的清洁而干燥的空气,在距离不小于3-5厘米,沿着褶皱从里面将过滤器吹干净。
@#@空气滤清器应每隔2000个工作小时进行更换。
@#@@#@8.4冷却系统的维护和保养@#@8.4.1清洗散热器、润滑油冷却器和冷凝器翅片@#@就每隔500小时须清洗所有翅片,用压缩空气清除附着在散热器翅片及机油冷却器翅片上的所有污泥、灰尘和树叶,拆开塞网后,用压缩空气清洗散热器底部;@#@拆卸上部盖之后,用压缩空气清洗机油冷却器与散热器之间的空隙。
@#@拆卸空调之后,用压缩空气清洗散热器底部。
@#@检查橡胶软管是否磨损和开裂,如果损坏,立即更换。
@#@@#@8。
@#@4。
@#@2检查冷却液液位@#@打开发动机盖子,检查冷却液液位,液面在检视孔中心即为正常,如果不到应立即加注.冷却液每3000小时或每两年必须更换一次,冷却系统的容量约为20。
@#@3升。
@#@@#@8。
@#@4.3水泵、风扇皮带张紧力检查@#@每500小时检查一次,在正确的皮带张紧力下,应该有可能将皮带压下大约15毫米,如果超过15毫米则需要调整或更换。
@#@@#@8.5电气系统的维护和保养@#@要经常进行清扫,保持蓄电池清洁和加注孔盖通气孔畅通,在焊接、维护电气设备或完成一天的工作后,应关闭蓄电池断开开关,在长时间停用时,应将其卸下存放,且定期进行检";i:
28;s:
26435:
"污水处理厂自动控制系统与方案@#@民勤县污水处理厂改扩建工程@#@自动控制系统工程@#@ @#@@#@施@#@工@#@方@#@案@#@ @#@@#@民勤县煜祺市政工程有限公司@#@2018年11月20日@#@ @#@@#@1概述@#@1.1工程围@#@本公司将负责完成电气、仪表及监控系统设计、制造、测试、运输、安装、调试和试运行并按工作顺序移交符合要求的资料。
@#@主要工程容如下:
@#@@#@Ø@#@现场低压配电柜至各设备现场,用电设备控制及电缆敷设,以及新建构筑物的防雷接地系统,视频监控系统、仪表系统等。
@#@@#@Ø@#@现场传感器和检测仪表的安装、调试;@#@@#@Ø@#@控制系统设备(PLC)的硬件和软件;@#@@#@Ø@#@SCADA系统硬件和软件;@#@@#@Ø@#@通讯和接口;@#@@#@Ø@#@仪表电缆、监控系统电缆(光缆)的供货、敷设;@#@@#@Ø@#@仪表系统/自控系统工作接地、保护接地和防雷接地;@#@@#@Ø@#@新老系统的有机衔接联系;@#@@#@Ø@#@文件编制;@#@@#@Ø@#@系统所需设备的设计、制造、采购、运输、仓储、工程施工、安装、测试、试运行、人员培训、售后服务、按规定时间移交所需资料以及在规定的工期实现系统总体运行;@#@@#@Ø@#@与其他相关系统的接口设计、安装、调试、配合协调。
@#@@#@Ø@#@根据本标特点进行细致的需求分析,结合工艺流程和总平面图对系统方案进一步具体化和优化。
@#@@#@Ø@#@负责本系统与相关子系统之间的连接工作,包括连接器材等设备的提供。
@#@对相关系统实施联动测试验收,明确该子系统是否符合设计要求,并出具测试验收报告或提出整改方案,直至验收通过。
@#@@#@Ø@#@从系统设计、信息传输、布线、供电、信号和电源的过电压保护、电磁兼容性(EMC)等方面采取有效技术及提供相应的管理手段来保证系统安全可靠地运行。
@#@@#@Ø@#@负责保证仪表控制系统达到系统功能及性能的设计要求,对仪表控制系统所有设备器材的设计、制造、采购、运输、仓储、工程施工、安装、测试、试运行、人员培训、售后服务、按规定时间移交所需资料以及在规定的工期实现系统总体运行正常。
@#@@#@Ø@#@积极配合业主、设计部门和监理等对土建工程、装饰工程和其他系统等一切与本系统有关的系统进行安装规划和技术协调,参加业主召开的工程协调会,力求符合整体的美学要求和工期要求。
@#@对所有工作作适当安排,所有安排必须取得业主的书面同意。
@#@@#@Ø@#@负责对业主有关工作人员进行培训,使业主的工作人员能够独立操作和维护整个系统。
@#@@#@Ø@#@负责对业主有关工作人员进行培训,使业主的工作人员能够独立操作和维护整个系统。
@#@@#@1.2适用标准@#@本工程使用的有关标准包括但不限于以下的IEC标准和相应的GB标准。
@#@若IEC标准与GB标准有不同之处,则应符合GB标准。
@#@@#@Ø@#@GB50052《供配电系统设计规》@#@Ø@#@GB50057《建筑防雷设计规》@#@Ø@#@GB50343《建筑物电子信息系统防雷技术规》@#@Ø@#@GB/T13729《远动终端设备》@#@Ø@#@GB/T14429《远动设备及系统》@#@Ø@#@GB50217《电力工程电缆设计规》@#@Ø@#@GB/T7450《电子设备雷击保护导则》@#@Ø@#@GB/T17544《信息技术软件包质量要求和测试》@#@Ø@#@GB4208《外壳防护等级》@#@Ø@#@JB/T5234《工业控制计算机系统验收大纲》@#@Ø@#@GB50131《自动化仪表工程施工质量验收规》@#@Ø@#@GB50311《综合布线工程设计规》@#@Ø@#@GB50395《视频安防监控系统工程设计规》@#@Ø@#@GBJ63《电力装置的电测量仪表装置设计规》@#@Ø@#@GBJ79《工业企业通信接地设计规》@#@Ø@#@GB50093《自动化仪表工程施工及验收规》@#@Ø@#@GB50168《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规》@#@Ø@#@GB50169《电气装置安装工程接地装置施工及验收规》@#@Ø@#@GB50171《电气装置安装工程盘、柜及二次回路接线电缆线路施工及验收规》@#@Ø@#@GB50174《电子计算机房设计规》@#@Ø@#@GB/T8566《信息技术软件生存周期过程》@#@Ø@#@DGJ08-83《防静电工程技术规程》@#@Ø@#@IEC60381《过程控制系统用模拟信号》@#@Ø@#@IEC60950《信息技术设备的安全》@#@1.3设计原则@#@系统在设计时遵循如下的基本原则:
@#@@#@✓成熟性:
@#@选用成熟的软硬件设备及技术;@#@@#@✓先进性:
@#@选用代表现在和将来发展方向的技术和软硬件设备;@#@@#@✓开放性:
@#@系统应具备良好的全开放功能;@#@@#@✓安全性:
@#@系统的软硬件设备及技术均是高安全性的;@#@@#@✓可靠性:
@#@系统的软硬件设备及技术具有高可靠性;@#@@#@✓通用性:
@#@系统软硬件设备及技术应具有普通性;@#@@#@✓可扩展性:
@#@系统软硬件设备及技术均要满足功能扩展和围扩展的需求;@#@@#@✓整体性:
@#@整个系统整体规划、统一标准、规接口,保证系统的完整性;@#@@#@✓经济实用性:
@#@系统的性能价格比应尽可能高;@#@@#@✓可维护性:
@#@系统应维护操作简单、维护工作量小,可实现远程维护。
@#@@#@2系统设计方案@#@2.1系统一般说明@#@1、工程围@#@项目工程控制系统包括下列容:
@#@@#@所有现场传感器和检测仪表的采购及安装;@#@@#@控制系统设备(PLC)的硬件和软件(编程等)的采购、安装、编程及调试;@#@@#@中央控制室计算机监控系统硬件和软件(编程等)的采购、安装、编程及调试;@#@@#@厂区过程控制及运行监视仪表,设备控制和操作,运行自动化系统;@#@@#@中央控制室布置、二次装修、室接地、电缆及线槽敷设等;@#@@#@摄像系统硬件和软件的采购、安装及调试;@#@@#@数据通讯系统、通讯系统、外部数据接口的硬件和软件采购、安装及调试;@#@@#@电缆、光缆、保护管、桥架等相关设备采购、安装、敷设;@#@@#@防雷及接地系统的采购、安装及调试;@#@@#@全厂控制系统调试、试运转及培训;@#@@#@设备维护及备品备件。
@#@@#@2、实施原则@#@控制系统按集中管理、分散控制的原则建立中心控制系统,包括中央控制室的上位计算机管理控制系统、现场控制站。
@#@@#@现场控制站在现场进行工艺检测参数、设备运行工况信号的采集、检测和控制,并向中央控制室进行实时传送。
@#@中央控制室可调用各现场站的全部运行信息,在中央控制室可控制现场主要设备的启动和停止。
@#@@#@2.2自控系统设计@#@2.2.1自控系统控制方式@#@自控系统按分散控制、集中显示的原则设置。
@#@设1个中央控制站。
@#@中央控制站计算机系统设于综合用房中央控制室,并通过以太网与上级系统和周边系统。
@#@@#@中央控制站主要完成全厂的数据通讯和调度管理。
@#@全厂主要设备的控制采用就地手动控制、自动控制、中央控制站遥控的三层控制模式;@#@其它设备采用现场控制、中央控制的两层控制模式。
@#@@#@控制方式描述:
@#@@#@手动控制:
@#@设备的现场控制箱或MCC控制柜上的“手动/自动”开关选择“手动”方式时,通过现场控制箱或MCC控制柜上的按钮实现对设备的启/停、开/关操作。
@#@@#@中央控制站遥控:
@#@现场控制箱或MCC控制柜上的“手动/遥控”开关选择“遥控”方式时,操作人员通过中控系统操作站的监控画面用鼠标器或键盘选择“遥控”方式并对设备进行启/停、开/关操作。
@#@@#@自动模式:
@#@现场控制箱或MCC控制柜上的“就地/自动”开关选择“自动”方式,操作人员通过中控系统操作站的监控画面用鼠标器或键盘选择“自动”方式,设备的运行完全由各PLC根据系统的工况及生产要求来完成对设备的运行或开/关控制,而不需要人工干预。
@#@@#@控制级别由高到低为:
@#@现场手动控制、遥控控制、自动控制。
@#@@#@除了由中央控制室直接控制的关系到全厂运行调度的设备,中央控制室一般不直接参与设备的控制,而主要进行运行调度、参数分配和信息管理。
@#@中央控制室向PLC控制站分配所在单体或节点的运行控制目标,指令工艺设备投入或退出运行,监控全厂生产过程。
@#@对于中央控制站允许投入运行的设备或设备组,其具体的控制过程由PLC现场控制站管理;@#@对于被中控室禁止投入运行的设备或设备组,由所在PLC现场控制站控制其退出运行,并被标记为不可用设备,不再对其启动。
@#@@#@对生产过程的自动控制和报警、自动保护、自动操作、自动调节以及各工艺流程中的重要参数、设备工况等都将进行在线实时监控。
@#@@#@2.2.2自控系统网络拓扑@#@系统网络总体架构图如下:
@#@@#@2.2.3自控系统组成功能@#@项目自控系统由设备层、控制层、管理层组成。
@#@不同的层次完成各自不同的功能,包括如下:
@#@@#@设备层@#@设备层主要由PLC、智能电力仪表等智能设备组成。
@#@将生产应用中的现场控制及传感设备赋予智能化,通过设备网上的网络总线完成现场设备与控制器之间的控制,信息,诊断数据的传递,提供现场设备的可靠性和易维护性和智能化,降低安装费用和工期。
@#@@#@控制层@#@控制层由中央控制室计算机和分布在各工艺段的PLC控制站构成,直接对生产过程进行的控制,包括连锁和循环控制,驱动控制和测量的监控,可编程序控制器采用(西门子S7-300系列),工控软件采用正版(WINCC)。
@#@@#@管理层@#@管理层完成较高级的控制,由中控室和厂长室等构成,用以完成对工艺生产段进行监控和实施操作指导。
@#@@#@通讯@#@在不同的控制级别中行的通讯,分别由各级别独立的网络完成,都符合开放性标准。
@#@@#@2.2.4中央控制站组成及功能@#@1、中央控制站组成@#@系统中央控制站主要包括如下设备:
@#@@#@序号@#@名称@#@型号规格@#@数量@#@单位@#@1@#@工控机@#@IPC610@#@2@#@台@#@2@#@打印机@#@高速@#@1@#@台@#@3@#@操作台@#@钢木结构@#@1@#@台@#@4@#@编程软件@#@Step7@#@1@#@套@#@5@#@组态软件@#@Wincc7.0@#@1@#@套@#@6@#@模拟盘@#@高清@#@1@#@台@#@7@#@不间断电源@#@山特@#@1@#@套@#@2、中控室的主要功能@#@中控室监控系统的功能有三大类:
@#@@#@第一类是管理功能:
@#@即生成全厂工艺流程、变配电系统实时动态图,提供清晰、友好的人机界面,生动形象地反映工艺流程、变配电系统的实时数据,完成报警、历史数据、历史趋势曲线的储存、显示和查询。
@#@生成、打印各类生产运行管理报表。
@#@@#@第二类是对设备的控制功能:
@#@即在基于图形和菜单的方式上,操作人员在中控室操作员站通过键盘或鼠标下达开、停/关命令。
@#@@#@第三类功能是通讯功能:
@#@中心控制室监控系统与其它系统进行通讯,如与各现场PLC站之间的通讯等。
@#@@#@中控室监控系统主要功能描述:
@#@@#@动态图形及实时数据显示@#@在操作员站彩色显示器上和投影仪大屏幕上动态实时显示系统工艺流程、各主要工艺设备运行状态、加药等过程控制的运行趋势、各工序工艺和电气等生产数据,使生产管理人员掌握当前污水处理厂生产运行情况,能从总图到详图多层次监测。
@#@@#@画面包括:
@#@@#@·@#@污水处理厂概貌图@#@·@#@污水处理厂工艺流程总图@#@·@#@自控系统总图@#@·@#@实时曲线@#@·@#@历史曲线@#@·@#@参数设置@#@·@#@污水处理厂参数显示@#@·@#@报表打印@#@·@#@系统服务@#@·@#@各主要设备的状态和回路图@#@监控画面可以分级展开,从主画面可以进入相应的子画面,以及进一步到单体设备工艺图,下面分别说明每幅画面的组成。
@#@@#@2.2.5系统软件描述@#@本承包商将为系统提供完整的成熟的中央监控的系统软件、数据库软件、应用软件、管理软件、通信软件和二次开发所必须的软件。
@#@总体结构如下:
@#@@#@系统软件包括基于windows7平台的实时多任务操作系统程序,应用程序及通信接口程序。
@#@软件包括下列容(但不限于此):
@#@@#@中央调度控制室的所有系统软件和应用软件。
@#@@#@②各分站的通信软件(接口程序)。
@#@@#@③所有数据的通讯软件。
@#@@#@2.2.5.1数据库管理软件@#@根据本工程技术要求,本系统的数据库系统采用MicrosoftSQLServer2000数据库管理平台。
@#@@#@MicrosoftSQLServer2000采用分布式处理结构和先进的数据库管理系统,具有扩展性,可靠性,能够与Internet有机地结合,可以迅速开发新的因特网系统,可以直接存贮XML数据,将搜索结果以XML格式输出,同时具有各种分析、预测等辅助决策功能。
@#@它允许跨越多个平台访问部数据,发送可靠的信息给远程服务场所。
@#@允许主机和服务器之间真正双向数据共享,集成的安全性保证了用户数据不受侵犯。
@#@SQLServer有助于用户更有效、更方便的开发丰富的应用程序。
@#@具有集成安全性、与Windows2003Server的结合、磁带支持、增强的网络支持、结构化异常处理等的特点;@#@它还允许生成重建一个数据库所需的DDL中的所有容,并可有效进行大块数据传输操作。
@#@使用MicrosoftSQLServer2000,历史数据库能通过DDL、DDE及OLE等与其它应用软件交换数据,SQLServer带有标准的SQL接口和ODBC(OpenDataBaseConnect)接口,并且提供可靠的系统维护和管理手段。
@#@@#@本系统中,开放的实时数据库通过对监控对象的实时监测和控制,自动生成操作记录表、遥信变位、事故记录等实时数据,由SQL服务器将数据经过归档、加工和存贮,可供用户浏览和查询。
@#@实时数据库具有标准的外部数据接口,能与其它控制软件和SQLServer数据库交换数据。
@#@@#@2.2.5.2应用软件@#@本工程监控系统能够在计算机终端上显示现场设备的实时状态和运行参数,设备的运行状态多采用图形方式和动画方式来显示,检测量采用统计曲线和柱状图的形式来表现,直观方便,在组态软件中可以对本工程中央监控系统数据进行汇总、记录、统计、显示、报警、打印和上报等处理。
@#@因此,它是自动控制系统中重要的人机交互手段,也是自动化系统正常运行的重要组成部分。
@#@@#@在组态的配置上,本系统采用的监控管理软件是专门针对PLC控制的wincc7.0@#@2.3电气系统方案@#@1.负荷计算@#@本工程总装机容量321KW,计算容量223.7KW。
@#@@#@2、配电系统@#@低压配系统采用放射式与树干式相结合的方式,对于单台容量较大的负荷或重要负荷采用放射式供电;@#@对于照明及一般负荷采用树干式与放射式相结合的供电方式。
@#@@#@室外的低压供电电缆采用直埋敷设。
@#@@#@与消防有关的电力、照明、自控等线路采用阻燃或耐火型电线、电缆。
@#@@#@2.配电柜@#@控制室设5台控制柜,LP1-LP5;@#@其余设备现场采用现场控制箱。
@#@@#@3.继电保护方式@#@a、10KV进线采用带时限速断,过电流保护动作于跳闸。
@#@@#@b、10/0.4KV变压器采用速断、过负荷保护动作于跳闸,超温动作于信号。
@#@@#@4、无功功率补偿@#@无功功率采取低压集中自动补偿方式,补偿后水厂总功率因数不低于0.95。
@#@@#@5、操作方式@#@a、高压配电装置真空断路器采用直流220V电动操作机构,低压设备控制电源为交流220V。
@#@@#@b、风机电机采用变频起动控制方式,在风机房控制室设变频起动柜,同时设机旁按钮箱就地操作。
@#@其他水泵电机采用直接启动的控制方式,就地设操作箱控制。
@#@@#@6、计量@#@采用高压计量,由供电部门设计。
@#@@#@7、设备安装高度@#@除施工图中有特殊要求另行注明外,下列各设备安装高度(离地)为:
@#@@#@a、开关柜及配电柜落地安装。
@#@@#@b、各操作箱、机旁按钮箱等中心离地1.5米;@#@@#@c、照明开关离地1.3米;@#@(4)插座离地0.3米;@#@@#@8、电缆敷设:
@#@@#@a、电缆敷设以电缆沟敷设为主,穿管埋地敷设为辅,详见施工图。
@#@@#@b、电缆直埋地敷设,敷设深度为0.7~0.8米,沿电缆全长的上下紧邻侧铺以厚度不少于100毫米软土或沙层。
@#@沿电缆全长应覆盖宽度不小于电缆两侧50毫米的保护板,保护板宜采用混凝土制作,沿电缆路径的直线间隔100米、转弯处或接头部位,进户处应竖立明显的方位标志或标注桩。
@#@与其他管线交叉或平行敷设时应符合国家有关规定(详见国家标准图集)。
@#@@#@c、电缆敷设在保护管或排管时,保护管和排管半径不应小于电缆外径的1.5倍。
@#@保护管的弯曲半径不应小于所穿电缆的最小允许弯曲半径。
@#@当电缆有中间接头时,应放在电缆工作井中。
@#@在没有特殊说明的情况下每管只穿一根电缆。
@#@电缆进入排管的端口处应有防止电缆外护层受到磨损的措施。
@#@敷设电缆排管时,排管向工作井侧应有不小于0.5%的排水坡度。
@#@户外电缆进户处及道路处应穿钢管保护,钢管规格见有关图纸。
@#@保护钢管长度进户处户外延伸约1米左右,道路两侧各延伸0.5米左右。
@#@@#@d、电缆沿电缆沟敷设时,则沟应设电缆支架,支架间距为0.8米,户外电缆沟采用复合材料支架,电缆支架以膨胀螺栓固定在壁上。
@#@电缆沟高压电缆和低压电缆,控制电缆应分层敷设,并宜由上而下敷设,电缆应排列整齐,不允许多根电缆堆放,弯曲半径和电缆间距应符合规要求。
@#@@#@8、接地与防雷@#@a、接地:
@#@电气系统采用接地保护,系统所有电气设备的金属外壳、柜、屏、箱等框架支架、金属门窗、金属遮拦、电缆金属外皮、布线钢管、金属桥架、支架、构架、电缆沟钢盖板等均应可靠接地。
@#@低压电气系统接地形式采取TN-S系统,在TN-S系统中的所有电气设备金属外壳,金属框架、支架、电缆金属外皮、金属桥架等均应与PE线相连,接地电阻值:
@#@构筑物的联合接地体,其接地电阻不大于1欧姆。
@#@接地线采用热镀锌扁钢,室外部分选用规格为40X4,室部分选用25X4,室接地线上应按设计要求设置接线卡,接地极采用∅50热镀锌钢管,埋设深度为地下0.8米,如利用建筑物钢筋混凝土钢筋体作接地体能满足接地电阻的要求时,可不再设置上述人工接地体。
@#@建筑物每一电源进线都应做总等电位联结,各个总等电位联结端子板应互相连通。
@#@等电位联结线和等电位联结端子板宜采用铜质材料,端子板的截面不得小于所接等电位联结截面。
@#@@#@b、防雷:
@#@污水厂按第三类防雷建筑物防雷要求设置防雷装置,防雷装置设置点见本施工图。
@#@接闪器采用避雷带(或避雷带和避雷针混合组成),并应在整个屋面组成不大于10mX10m或12mX8m的网格。
@#@引下线不少于二根,并应沿建筑物四周均匀或对称布置,其间距不应大于25米,每根引下线距地面1.8米处设断接卡,在地面上1.7米至地面下0.3米的一段接地线采用暗敷或穿钢管保护,当利用金属结构物作引下线(混凝土钢筋、钢柱),且同时采用基础作接地体时,对被利用作引下线的钢筋应在室外的离地0.3米处设置供测量,或当需用时又可作人工接地和作等电位连接用的连接板,当仅利用钢筋作引下线,接地采用人工接地体时,应在每根引下线距地面不少于0.3米处设置接地体的连接板。
@#@每根引下线的冲击接地电阻不应大于10欧姆。
@#@@#@3系统调试方案@#@系统工程在验收前需经过两道调试程序:
@#@工厂调试和现场调试。
@#@其中现场调试包括现场单体调试和现场系统调试两个过程。
@#@具体验收调试大纲将在验收前两周以书面形式提交业主及监理工程师。
@#@经业主和监理工程师批准后再进行相关的验收调试工作。
@#@@#@工厂调试验收:
@#@@#@系统发货前,进行工厂检查及调试。
@#@检查及调试结果如发现有不符合本规书和有关标准、规的项目,需重做调试。
@#@系统设备只有在成功地通过了检查及调试才能发运。
@#@@#@在调试前两周向业主提交一份详细的系统资料、调试步骤和工作安排。
@#@包括以下容:
@#@@#@说明整个系统的设计、设备布置和实现系统标准的详细技术说明书和工程图纸。
@#@@#@系统软件和应用程序的流程图,及软件细节。
@#@@#@所有硬件的应用、安装和维护的详细技术手册。
@#@@#@系统的设备、技术规格、检查及调试日期及地点、检查及调试的详细顺序表。
@#@@#@在工厂检查及调试中所需的工具和仪表以及应用这些工具和仪表的方法说明。
@#@@#@调试应包括对所有可联网并已装载软件的设备进行适当的运行。
@#@采用仿真设备对自控系统所有输入信号、组态和控制输出的一个完整的功能闭环调试。
@#@@#@调试容至少应包括下列项目:
@#@@#@
(1)对计算机控制系统的调试:
@#@@#@Ø@#@每个模件的微程序工作情况@#@Ø@#@每个模件的硬件工作情况@#@Ø@#@模拟的报警和状态变化@#@Ø@#@所有操作员接口功能@#@Ø@#@模拟故障情况和切换@#@Ø@#@模拟的系统自诊断@#@Ø@#@控制装置的故障排除@#@Ø@#@过程变量输入变送器发生故障后的反应@#@Ø@#@各种仪表在典型条件和边界条件下的精度调试@#@Ø@#@系统软件、网络软件、数据库和应用程序的初步调试@#@Ø@#@处理系统的报警和故障的调试@#@Ø@#@人机接口装置的选择、运行、图形显示、参数显示的测试@#@Ø@#@打印机模式选择及打印质量的测试@#@Ø@#@UPS的容量、供电时间及供电切换调试@#@
(2)对仪表设备的调试:
@#@@#@Ø@#@每个仪表的上电工作情况@#@Ø@#@仪表输出初步测量@#@Ø@#@实验室标定@#@(3)对计算机设备的调试:
@#@@#@Ø@#@每台计算机的上电工作情况@#@Ø@#@每台计算机操作系统软件安装@#@Ø@#@每台计算机的硬件外设安装@#@Ø@#@每台计算机的网络端口设定@#@Ø@#@监控计算机工控软件安装@#@Ø@#@每台计算机实验室48小时热运行试验@#@现场调试验收:
@#@@#@现场调试包括如下容:
@#@@#@
(1)设备安装检查@#@在整个系统的设备的全面检查前应提交一份检查大纲给业主项目监理代表审查认可,检查大纲包括如下各项:
@#@@#@检查整个系统的各个部分是否有明显的损伤;@#@@#@检查安装质量,包括设备的保护措施,安装位置是否合适;@#@@#@检查图纸是否符合本规以及接线是否符合图纸;@#@@#@检查标牌,引接线识别标志,管槽标志等是否明显、完整,以及是否牢固地固定好;@#@@#@检查所有模拟盘、显示器、报警装置是否完善及易于观察和操作系统试验。
@#@@#@
(2)设备调试@#@A.现场单体调试@#@这项工作是功能恢复性检查,也就是说,本系统各部分在工厂或系统检查调试时,已具备标书规定的基本功能,现场安装以后,需检查各部分是否完好无损,连接线路是否准确,在这个基础上检查设备各项功能是否正常。
@#@经检查调试后,应该是完全正常。
@#@@#@B.现场系统调试@#@在经单体调试后,证明各设备或子系统到达功能要求能满意地工作,在这种条件下,可以进行系统联调。
@#@@#@B.1首先要检查测试在这以前没有调试过的各部分之间的连接是否正确,接口信号是否正常。
@#@@#@B.2模拟信号调试@#@在这项调试中,如果测量参数可以在现场得到的话,应尽可能让参数在满量程围分类采样,观察显示仪表或计算机上的显示数字是否一一对应;@#@假如不能获取现场基本参数,则应尽可能用标准信号仪在信号输入端注入满量程围有代表性的若干信号,观察显示仪表或计算机上的值是否一一对应。
@#@反之,如果是模拟信号输出(调节信号),也以同样原理,通过计算机给出一定的输出信号,观察输出端或执行设备是否一一对应输出信号或动作,此项试验显然包括调节控制功能调试。
@#@@#@B.3状态信号调试@#@这一项调试中应尽量在现场有关设备上进行两种信号(开/关)的操作试验,输入/输出要完全一致,一一对应,调试才算到达目的。
@#@@#@此项试验,显然包括设备控制功能调试。
@#@@#@B.4数据传输@#@在上述各项调试的基础上,实际上已进行数据传输试验。
@#@在这节中要求在应进行数据传输的设备之间,以考虑数据传输正确性为目的地进行一些数据传输试验,检查数据传输的正确性、可靠性、@#@C.投运@#@经过上述调试后,监控系统已完全具备投产运行条件,可以投入运行。
@#@在这期间本承包商会派出代理人帮助业主运行维护人员并完成调试中需修改部分工作,正式移交业主使用部门。
@#@@#@";i:
29;s:
14694:
"外贸合同中英文范文@#@外贸合同中英文范文@#@编号:
@#@no:
@#@@#@日期:
@#@date:
@#@@#@签约地点:
@#@signedat:
@#@@#@卖方:
@#@sellers:
@#@@#@地址:
@#@address:
@#@邮政编码:
@#@postalcode:
@#@@#@:
@#@tel:
@#@:
@#@fax:
@#@@#@买方:
@#@buyers:
@#@@#@地址:
@#@address:
@#@邮政编码:
@#@postalcode:
@#@@#@:
@#@tel:
@#@:
@#@fax:
@#@@#@买卖双方同意按以下条款由卖方出售,买方购进以下货物:
@#@@#@thesellersagreestosellandthebuyeragreestobuytheundermentionedgoodsonthetermsandconditionsstatedbelow.@#@1货号articleno.@#@2品名及规格description&@#@specification@#@3数量quantity@#@4单价unitprice@#@5总值:
@#@@#@数量及总值均有%的增减,由卖方决定。
@#@@#@totalamount@#@with%moreorlessbothinamountandquantityallowedatthesellersoption.@#@6生产国和制造厂家countryoforiginandmanufacturer@#@7包装:
@#@packing:
@#@@#@8唛头:
@#@shippingmarks:
@#@@#@9装运期限:
@#@timeofshipment:
@#@@#@10装运口岸:
@#@portofloading:
@#@@#@11目的口岸:
@#@portofdestination:
@#@@#@12保险:
@#@由卖方按发票全额110%投保至为止的险。
@#@@#@insurance:
@#@tobeeffectedbybuyersfor110%offullinvoicevaluecoveringuptoonly.@#@13付款条件:
@#@@#@买方须于年月日将保兑的,不可撤销的,可转让可分割的即期信用证开到卖方。
@#@信用证议付有效期延至上列装运期后15天在中国到期,该信用证中必须注明允许分运及转运。
@#@@#@payment:
@#@@#@byconfirmed,irrevocable,transferableanddivisiblel/ctobeavailablebysightdrafttoreachthesellersbefore//andtoremainvalidforingotiationinchinauntil15daysaftertheaforesaidtimeofshipment.tjel/cmustspecifythattranshipmentandpartialshipmentsareallowed.@#@14单据:
@#@documents:
@#@@#@15装运条件:
@#@termsofshipment:
@#@@#@16品质与数量、重量的异义与索赔:
@#@quality/quantitydiscrepancyandclaim:
@#@@#@17人力不可抗拒因素:
@#@@#@由于水灾、火灾、地震、干旱、战争或协议一方无法预见、控制、防止和克服的其他事件导致不能或暂时不能全部或局部履行本协议,该方不负责任。
@#@但是,受不可抗力事件影响的一方须尽快将发生的事件通知另一方,并在不可抗力事件发生15天内将有关机构出具的不可抗力事件的证明寄交对方。
@#@@#@forcemajeure:
@#@@#@eitherpartyshallnotbeheldresponsibleforfailureordelaytoperformalloranypartofthisagreementduetoflood,fire,earthquake,draught,waroranyothereventswhichcouldnotbepredicted,controlled,avoidedoroverebytherelativeparty.however,thepartyaffectedbytheeventofforcemajeureshallinformtheotherpartyofitsourrenceinwritingassoonaspossibleandthereaftersendacertificateoftheeventissuedbytherelevantauthoritiestotheotherpartywithin15daysafteritsourrence.@#@18仲裁:
@#@@#@在履行协议过程中,如产生争议,双方应友好协商解决。
@#@假设通过友好协商未能达成协议,那么提交中国国际贸易促进委员会对外贸易仲裁委员会,根据该会仲裁程序暂行规定进行仲裁。
@#@该委员会决定是终局的,对双方均有约束力。
@#@仲裁费用,除另有规定外,由败诉一方负担。
@#@@#@arbitration@#@alldisputesarisingfromtheexecutionofthisagreementshallbesettledthroughfriendlyconsultations.incasenosettlementcanbereached,thecaseindisputeshallthenbesubmittedtotheforeigntradarbitrationmissionofthechinacouncilforthepromotionofinternationaltradeforarbitrationinaordancewithitsprovisionalrulesofprocedure.thedecesionmadebythismissionshallberegardedasfinalandbindinguponbothparties.arbitrationfeesshallbebornebythelosingparty,unlessotherwiseawarded.@#@19备注:
@#@remark:
@#@@#@卖方:
@#@sellers:
@#@买方:
@#@buyers:
@#@@#@签字:
@#@signature:
@#@签字:
@#@signature:
@#@@#@eg:
@#@@#@本合约由买卖双方于公元年月日共同签订。
@#@@#@thiscontractismadeentered---------,-----XX.byandbetween:
@#@@#@theseller卖方@#@pany公司名称:
@#@@#@address公司地址:
@#@@#@telno.号码:
@#@@#@faxno.号码:
@#@@#@e-mail电子邮件:
@#@@#@thebuyer买方@#@pany公司名称:
@#@@#@address公司地址:
@#@@#@telno.号码:
@#@@#@faxno.号码:
@#@@#@e-mail电子邮件:
@#@@#@thesellerherewithsellandthebuyerherewithpurchaseironorelumpaordancewiththespecificationsandqualitydescribedinthiscontract(hereinaftercalledgood)。
@#@@#@买卖双方兹同意依本合约所标准之产品质量及规格进行铁矿石(以下简称本产品)之买卖,并订订本契约。
@#@@#@whereaseachofthepersonsexecutingthisagreementonbehalfofthesellerandonbehalfofbuyerrespectively,doeachrepresentthathe/shehasthefullauthorityfromtherespectivepanytoexecutethisagreement.andthatthesellerpanyandbuyerpanyheretoeachagreetobeboundbythetermsandconditionsstatedherein.@#@买卖双方之代表人皆由所代表之公司充份授权,全权代表其公司签订本合约。
@#@卖方公司及买方公司各同意按以下所表达条件约束之。
@#@@#@thesellershallsellanddeliver,andthebuyershallbuyandaeptdeliveryof:
@#@@#@以下议定之商品内容,卖方必须销售与交运,买方必须购置及提运:
@#@@#@1.nameofmodity:
@#@ironorelumpasperdetailedspecificationbelow.@#@商品名称:
@#@铁矿石详细规格如下说明。
@#@@#@2.countryoforigin:
@#@indonesia.@#@国家:
@#@印度尼西亚@#@3.unitprice:
@#@usd.___.00perdmt,f___port,china@#@单价:
@#@每一干吨___.00美元,中国___港到岸价。
@#@@#@quantity:
@#@totalcontractquantity:
@#@___dmt+/-10%/year.@#@合同总量___干吨/年@#@quantity/shipment:
@#@___dmt+/-10%,(partialshipmentallowedby___dmtx_vessel)@#@出货量:
@#@___万吨干吨/月+/-10%,(允许分批装船___吨x_vessel)@#@5.contracttotalvalue合约总值:
@#@@#@subjectpricevariationsandquantityasstatedherein,thevalueofthecontractus.dollar___.-only.@#@合约总值美金____,但可依本合约所表达之价风格整条款以数量变动的实际情况变动之。
@#@@#@forfirstcontractforusd____/dmt@#@第一次合同总额:
@#@美元____/干吨@#@dischargingport卸货港口:
@#@@#@__port,china@#@中国__港@#@7.deliverydate起运日期:
@#@@#@shipmentwillmencewithin45daysafterreceivingthel/c.@#@卖方收到信用证后45天内完成装运并起运。
@#@@#@8.loadingport装载港:
@#@@#@_____portindonesia@#@印度尼西亚____port港@#@9.adviceofshipment装运通知:
@#@@#@sellertonotifybuyerwithin3daysafterpletionofloadinggivingdetailsnumber,nameofmodity,grossweight,loadingdate,nameofvessel,approximateinvoicevalue,andetxatdischargeport.@#@卖方应于货物装载完成后三个工作日内通知买方,内容应详细注明合约编号,商品名称,毛重,装运日期,船舶名称,发票概约值,到达卸货港的预估日。
@#@@#@10.paymentterms&@#@procedures付款条件及程序:
@#@@#@aftercontractsign,thesellingpartyisopenbyfirst-ratebankin3workdaysacan’tcanceloffulfillcontractandperformancebond,with2%ofthetotalpaymentamount.thebuyerreceivestofulfillcontracttoprotecttheletter,beingopenedalistbythebankofchinain7workdaystheirrevocable,transferableconfirmed“atsight”documentaryletterofcredit,theamountofmoneyis100%ofthetotalpayment,fromopenadayvalidfor60days,andshouldinthesellingpartybankintime95%documentsagainstpaymentincounter.5%paymentofthesurplus,atthearrivalofthegoodspurposeharbor,businessthebothpartiesexaminethereportattheportofdischargeciqresulttosettleaounts.pbopenoncereceivel/c,l/cshallautomaticactiveoncepbopen.hastheciqtoreportin10workdays,businessthebothpartiessettleaountsthetailstylewiththemethodoft/t.@#@合同签订之后,卖方在3个工作日内由第一流银行开出不可撤销的履约保函,金额为总货款金额的2%;@#@买方收到履约保函,在7个工作日内由中国的银行开出不可撤销、可转让,确认信用证,金额为总货款的100%,从开证之日起60天内有效,信用证应在卖方银行柜台95%付款交单。
@#@剩余的5%货款,在货物到达目的港,买卖双方以卸货港ciq检验报告结果来结算。
@#@pb开立一次信用证,pb将自动积极一次启动信用证。
@#@出具ciq报告10个工作天内,买卖双方以t/t方式结算尾款。
@#@@#@11.documentsrequiredforpayment付款所需单证:
@#@@#@
(1)signedmercialinvoiceindicatingthecontractnumber,nameofthecarryingvesselandb/lnumber,thel/cnumber,3originalsand3copies.@#@已签章的商业发票,包括合同号,信用证号,货船名称以及提单号码:
@#@3份原件和3份副本。
@#@@#@
(2)fullset(3/3)oforiginalcleanon-boardbillsofladingmadeouttoorder;@#@blankendorsedandmarked“freightprepaid”,indicatingthenameofthecarryingvesselwiththebuyerasthe“notifyingparty”.@#@全套(3/3)正本已装船清洁提单;@#@空白背书,标有“运费预付”写明装运船的名称,买方作为“通知方”@#@(3)certificateofquantitycertificateissuedbysgs(pt.sucofindo)attheportofloading.:
@#@1originaland3copies.@#@由sgs在装运港发出的重量检测证书:
@#@1份原件和3份副本。
@#@@#@(4)certificateoforiginissuedbythechamberofmerceinthecountryoftheloading:
@#@@#@1originaland1copy..@#@由装运国家商会颁发的产地证:
@#@1份原件和1份副本。
@#@@#@thebankcharge(s)fortheissuanceoftheletterofcreditshallbebornebythebuyer.thebankcharge(s)aftertheissuanceoftheletterofcreditshallbebornebytheseller.thebankcharge(s)foramendmentoftheletterofcredit,ifany,shallbebornebytheresponsibleparty.@#@买方负担银行开证费用。
@#@卖方负担开证后的银行费用。
@#@信用证更改产生的银行费用由责任方负担。
@#@@#@uponpletionoftheloading,thesellershalladvisethebuyerthecontractnumber,nameofthemodity,weight,andinvoicevalue,nameofthecarryingvessel,b/lnumberanddatebyfaxwithinthreeworkingdaysfromb/ldate.@#@一经完成装运,卖方应在提单日期的3个工作日内通知买方合同号码,商品名称,重量,发票,货船名称,提单号码和日期。
@#@@#@12.bankinginformation银行资料:
@#@@#@thesellers&@#@buyersbankingdetails卖方与买方之银行资料明细@#@buyer’sbankinformation买方银行信息@#@issuingbank开证银行@#@bankname银行名称:
@#@@#@address银行地址:
@#@@#@telno.银行:
@#@@#@faxno.银行:
@#@@#@at.holder开户名称:
@#@@#@aountno.账号:
@#@@#@swift密押:
@#@@#@seller’sbankinformation卖方银行信息@#@bankname银行名称:
@#@@#@address银行地址:
@#@@#@telno.银行:
@#@@#@faxno.银行:
@#@@#@at.holder开户名称:
@#@@#@aountno.账号:
@#@@#@swift密押:
@#@@#@13.chemicalpositionandphysicalpropertiesofmoditysold:
@#@@#@销售商品的化学成分及物理特性:
@#@@#@chemicalposition化学成分%@#@totalfe铁65basis(标准值)@#@sio2二氧化硅3.0basis(标准值)@#@al2o3三氧化二铝3.0basis(标准值)@#@mgo镁0.5basis(标准值)@#@na钠0.5basis(标准值)@#@tio2二氧化钛0.6basis(标准值)@#@phosphorous(p)磷0.05basis(标准值)@#@sulfur(s)硫0.05basis(标准值)@#@moisture湿气含量8basis(标准值)@#@size尺寸:
@#@100-300mm100%basis(标准值)@#@16.withoutanypenaltytobuyer买方不须负担任何罚款:
@#@@#@sellerthentoofferanothercargothatplieswithcontractterms,timebeingoftheessenceorthebuyerhastherighttocancelthecontract,andinthateventunderclausesinsections15thesellershallpayallthepenaltytobuyerincludethefeesofthedischargeport.@#@在规格到达第15条的退货标准情形下,卖方此时须于时限内重新提供符合合约条件的货品与买方,否那么买方有权取消本合约,而卖方必须支付包括卸货港所有损失罚款费用于买方。
@#@@#@17.weighment重量:
@#@@#@theinvoiceweightshallbedeterminedbydraftsurveyatloadport,certifiedbysgs(pt.sucofindo)/ciqatsellersexpense,afteradjustmenttoobtainquantity(seebelow).weightasobtainedatloadport,intheabovemannershallbefinalandaeptedbysellerandbuyer.@#@发票上的实际重量应以船舶在装货港的吃水鉴定作为货品实际重量,鉴定报告是由sgs(pt.sucofindo)/ciq以实际货量调整额为基准所开出,费用由卖方负担,此一数量额为买卖双方共同所接受。
@#@@#@buyershallbeentitled,atitsownexpense,tohavehisrepresentativepresentatthedraftsurvey,andanydifferenceofopinionistobesettledbythemasterofthechartervessel,whosedecisionshallbefinal.@#@买方有权以自费方式指派代表人参与船身吃水鉴定,且船公司得接受其意见,并共同决定鉴定结果。
@#@@#@buyershallbeentitledtohavedraftsurveyconductedbysgsoranotherindependentinternationalinspectionagencyatthedischargeport,atitsownexpense.@#@买方亦有权以自费方式,由sgs(pt.sucofindo)或其它国家检验公证机构于卸货港实施船身吃水鉴定。
@#@@#@18.chemicalanalysis化学成分分析:
@#@@#@thechemicalpositionofthecargoshallbedeterminedbyanindependentinternationalagencyatloadport,sellercost.@#@货物之化学组成成份分析,须由独立的国际公证检验机构在装货港检验证明,所需费用由卖方负担。
@#@@#@19.moisturecontent水分含量:
@#@@#@themoisturecontentshallbedeterminedbyobtainingthemoistur";i:
30;s:
64:
"无锡市锡北片届九年级一模数学试题含答案@#@@#@";i:
31;s:
12281:
"外研版八年级英语上册Module12Help单元测试题@#@Module12Help@#@ @#@Ⅰ.单项填空(每小题1分,共15分)@#@( )1.Mycupfelldownfromthetable,anditwas________.@#@A.breakB.tobreak@#@C.brokenD.breaking@#@( )2.—Whatdidthemansaytoyoujustnow?
@#@@#@—Hewarnedme________intheriver.@#@A.notswimB.tonotswim@#@C.nottoswimD.don'@#@tswim@#@( )3.Hewascryingout________onthegroundwhentheambulancearrived.@#@A.inshortB.inorder@#@C.inpainD.inahurry@#@( )4.________youtakeanumbrellawithyouwhenyougoout.@#@A.MakesureB.Makealist@#@C.MakesureofD.Makesureto@#@( )5.Daniel,________playwiththemobilephonewhileyou'@#@rewalkinginthestreet.@#@A.don'@#@tB.doesn'@#@t@#@C.won'@#@tD.can'@#@t@#@( )6.Thefirefighterwasvery________.Hewentintothehouseonfireandsavedthechild.@#@A.angryB.braveC.excitedD.glad@#@( )7.Bequick,________we'@#@llbelateforschool.@#@A.andB.or@#@C.butD.although@#@( )8.—IoftenchatwithmyfriendsontheInternet.@#@—Youaresosmart!
@#@Willyoupleasetellme________?
@#@@#@A.howtodoB.howtodoit@#@C.howtouseD.whencanIuseit@#@( )9.—Ihavegreat________in________mathsandI'@#@msoworried.Couldyouhelpme?
@#@@#@—Sure.I'@#@dbegladto.@#@A.trouble;@#@learningB.interest;@#@learning@#@C.joy;@#@tolearnD.fun;@#@tolearn@#@( )10.It'@#@sveryfriendly________himtohelpmewhenI'@#@mintrouble.@#@A.forB.toC.ofD.with@#@( )11.Themovieis________wonderful________Iwanttoseeitagain.@#@A.too;@#@toB.so;@#@as@#@C.such;@#@thatD.so;@#@that@#@( )12.Weshouldtry________abignoiseatnightbecauseitmaytroubleothers.@#@A.tomakeB.nottomake@#@C.makingD.notmaking@#@( )13.Itis________abeautifulgarden________weliketoplayinit.@#@A.so;@#@thatB.such;@#@that@#@C.too;@#@toD.very;@#@that@#@( )14.—I'@#@mworriedaboutmyEnglish.@#@—________harder________youwillcatchupwithyourclassmates!
@#@@#@A.Working;@#@andB.Towork;@#@or@#@C.Work;@#@andD.Worked;@#@or@#@( )15.—Dear,whataboutgoingtothebeachesforvacation?
@#@@#@—Great!
@#@________we'@#@relyingonthebeachinthesun,enjoyingmusic.Itmustbegreatfun!
@#@@#@A.PretendB.Promise@#@C.MentionD.Imagine@#@ @#@Ⅱ.完形填空(每小题2分,共20分)@#@Beingsafeatschoolandinyoureverydaylifeneedsknowledge(知识).Ifyourememberthefollowinginformation,yourlifewillbemuch__16__.@#@Always__17__theenvironment(环境)aroundyou.Youshouldn'@#@twalkaloneoutside.__18__wherethepublicphonesare.If__19__dangeroushappens,youcanfindthemquickly.@#@Don'@#@tuseearphones(耳机)whenrunningintheschoolyardoronthestreet.Youwillkeepyourselffromtheoutsideworldandit__20__bedangerous.@#@Schoolbagsshouldbecarried(携带)towardsthe__21__ofyourbodyinsteadof(而不是)puttingthemonyourback.Whenbusesarecrowded,itiseasyenoughforthievestostealthethingsinyourbagonyourback.@#@Ifyouarefollowedbyastranger,__22__thestreetandgointheotherdirection(方向).Letthestranger__23__thatyouknowheorsheisthere.Next,goandgethelpfrom__24__ifitisnecessary.Don'@#@tgohomedirectly.Youaresaferinthestreetthanyouareinyourhomeorinalift.@#@Ifyouhavetotakeabustoaplacefaraway,trytogettothestopafewminutesbeforethebusesleave.Thisprevents(阻止)astranger__25__followingyou.Onbuses,don'@#@tsitalone;@#@sitbehindthedriverorwithfriends.Don'@#@tsleep.@#@( )16.A.easierB.earlier@#@C.saferD.happier@#@( )17.A.watchB.noticeC.seeD.look@#@( )18.A.MakeupB.Makeit@#@C.MakeoutD.Makesure@#@( )19.A.someoneB.nothing@#@C.everythingD.anything@#@( )20.A.canB.shouldC.can'@#@tD.need@#@( )21.A.backB.front@#@C.topD.bottom@#@( )22.A.goB.comeC.crossD.get@#@( )23.A.knowsB.toknow@#@C.knowD.knowing@#@( )24.A.otherB.others@#@C.theotherD.another@#@( )25.A.fromB.onC.inD.for@#@Ⅲ.阅读理解(每小题2分,共10分)@#@Accordingtoanewsurvey,students'@#@safetyhasbecomeabigproblem.Nearly50%ofstudentssaytheyareworriedaboutrobbery(抢劫)onthewaytoandfromschool.NowinmainbigcitiesinChinasomeschoolshavetaughtanunusuallesson:
@#@selfprotection.Studentslikethislessonbecausetherearenoexamsorboringclasses.Andtheycanlearnhowtosavelivesandknowhowtostopdangerbeforeitreallyhappens.@#@ChenHaoyou,ateacherinBeijingNo.25MiddleSchool,gaveyoungstudentsadviceonhowtodealwithdanger:
@#@@#@Ifyouarerobbed@#@Keepcalm.Ifyoucannotcryforhelporrunaway,givetherobberyourmoney.Trytorememberwhattherobberlookslikeandtellthepolicelater.@#@Ifyouareinatrafficaccident@#@Ifacarhitsyou,youshouldrememberthecarnumber.Ifitisabicycle,trytocallyourparentsbeforeyoulettheridergo.Thisisbecauseyoudon'@#@tknowhowseriouslyyouarehurt.@#@Ifitisraininghardandthereislightning(闪电)@#@Don'@#@tstayinhighplacesandstayawayfromtrees.@#@Whenthereisafire@#@Getawayasfastasyoucan.Putwetthingsonyourbodyandtrytofindanexit.Donottakethelift.@#@Ifsomeoneisdrowning(溺水)@#@Ifyoucan'@#@tswim,don'@#@tgetintothewater.Cryoutforhelp.@#@Rememberthatdangerisneverasfarawayasyouthink.Takecareofyourselfatalltimes!
@#@@#@( )26.Whydostudentsliketheselfprotectionlesson?
@#@@#@①Becausetherearenotests.@#@②Becausethelessonisfree.@#@③Becausetheycanlearnhowtosavelives.@#@④Becausetheycanknowhowtostopdangerbeforeithappens.@#@A.①②B.②③@#@C.①②④D.①③④@#@( )27.Whatwillyoudoifabicyclehurtsyou?
@#@@#@A.Iwillrememberthebicyclenumber.@#@B.Iwon'@#@tlettheridergountilIcallmyparents.@#@C.IwilllettheridergobeforeIcallmyparents.@#@D.IwilllettheridergobecauseIknowhowseriouslyIamhurt.@#@( )28.Ifyourhouseisonfire,youmust________.@#@A.putdrythingsonyourbody@#@B.runawayquicklyandtakethelift@#@C.runawayandfindanexitasquicklyasyoucan@#@D.takeeverythingyouhaveandthenrunaway@#@( )29.Thereare________waysofselfprotectionmentionedinthepassage.@#@A.3B.4C.5D.6@#@( )30.Thebesttitleforthispassageis________.@#@A.HowtoKeepCalm@#@B.SelfProtection@#@C.AUsualLesson@#@D.Danger@#@Ⅳ.补全对话(每小题2分,共10分)@#@A:
@#@Hi,Jim.Youlookworried.31.________@#@B:
@#@Anearthquakehappenedinmyhometown.I'@#@mworriedaboutmygrandparents.@#@A:
@#@32.________Wasitserious?
@#@@#@B:
@#@No,mygrandparentsareOKbuttheirhousefelldown.@#@A:
@#@Whataboutotherpeoplethere?
@#@@#@B:
@#@Manypeoplelosttheirhomesandtheyhavenoplacestolivein.Let'@#@sdosomethingtohelpthem.@#@A:
@#@33.________@#@B:
@#@Let'@#@sraisesomemoneyforthem.@#@A:
@#@34.________Wearestillstudentsanddon'@#@thavemoney.@#@B:
@#@Howaboutsellingnewspapersafterschool?
@#@@#@A:
@#@Goodidea.35.________@#@B:
@#@Nottoomuch.WecansearchforsomethingaboutitontheInternet.@#@A:
@#@OK.Let'@#@sbegin.@#@A.Whatcanwedotohelpthem?
@#@@#@B.Bytheway,doyouknowwhatweshoulddoduringanearthquake?
@#@@#@C.Sorrytohearthat.@#@D.What'@#@swrongwithyou?
@#@@#@E.Buthowcanwedothat?
@#@@#@Ⅴ.用方框中所给单词的适当形式完成短文(每小题2分,共20分)@#@cool,something,near,quick,during,@#@hurt,hand,fall,from,make@#@Anearthquakeisdangerous.Butthisdoesn'@#@tmeanyoucan'@#@tdo36.________aboutit.Yourchoicescouldhelpsaveyourlife.@#@Keepa37.________head.Worrycouldbringabadresult.@#@Ifyou'@#@reinside:
@#@@#@①Staywhereyouare.38.________movetoasafeplacesuchasunderastrongdeskorastrongtable.Thiswillprotectyoufrom39.________things.Protectyourhead.Donotgetintothelift40.________anearthquake.@#@②Don'@#@tstand41.________windows,largemirrors,heavyfurnitureorfireplaces.@#@Ifyouareoutside:
@#@@#@①Moveaway42.________buildingsandstreetlights.Thesecouldfallonyouand43.________you.@#@②Droptothegrounduntiltheearthquakestops.@#@Ifyouareburiedindebris(被埋在废墟),trytofreeyour44.________andlegs.Youmay45.________noisesbyclickingrocks.Shoutingwilluseupyourenergy.Trytofindsomewaterandfood.Theyareimportanttoyouifyouaren'@#@tsavedinashorttime.Keepcoolforhelp.@#@Ⅵ.任务型阅读(每小题2分,共10分)@#@(A)Childrenknowthatsummerisprobablythemostfunofallseasons.However,expertssayitisalsothemostdangerous,especiallyforchildrenaged14andunder.Initsfirststudyofchildren'@#@ssafetyintheUS,theNationalSafeKidsCampaign(NSKC)foundthatnearlyhalfoftheinjuryrelated(与受伤相关的)deathsamongchildrenhappenedinsummer.@#@Expertsarenotsurprisedbythestudy'@#@sresults.(B)They_always_know_summer_is_a_dangerous_season_for_children.Duringthesummer,childrenareoutofschoolandspendmoretimeoutdoors.Theyaremorelikelytogetintoanaccidentorbeinjured.“Whileweencouragechildrentobeactiveandspendmoretimeoutdoors,theyneed(C)________(understand)theimportanceofsafety,”saidEverettKoop,anexpertoftheNSKC.@#@Tohelpchildrenstaysafe,theNSKCstarteda“MakeItaSafeKidsSummer”campaignduringNationalSafeKidsWeek,May5throughMay12.HerearesomeimportantsummersafetytipsfromtheNSKC:
@#@@#@Alwayswearyourseatbelt.@#@Makesurethereisanadultaroundwhenyoudecidetogoswimming.@#@(D)Wear_a_life_jacket_when_on_a_boat_or_doing_water_sports.@#@Obeyalltrafficrules.@#@Don'@#@tmeetepalsalone.@#@根据短文内容,完成下列各题。
@#@@#@46.请在短文中找出(A)处单词的同义词。
@#@@#@________________________________________________________________________@#@47.请把(B)处句子翻译成汉语。
@#@@#@________________________________________________________________________@#@48.用所给词的适当形式完成(C)。
@#@@#@________________________________________________________________________@#@49.把(D)处句子改为否定句。
@#@@#@________________________________________________________________________@#@50.HowmanysummersafetytipsdoestheNSKCprovide?
@#@@#@________________________________________________________________________@#@Ⅶ.书面表达(共15分)@#@目前,校园暴力时有发生,这已经危害到了中学生的身心健康。
@#@因此中学生应该懂得如何规范自身的行为习惯,保护自身安全,远离校园暴力。
@#@请以“规范自我行为,做个合格中学生”为主题写一篇80词左右的短文。
@#@@#@要求:
@#@@#@1.遵守学校纪律,听从老师、家长的教育,严格要求自己。
@#@@#@2.远离网吧,按时上学、回家。
@#@@#@3.待人礼貌、友好,不与同学打架。
@#@@#@4.遇到困难多与父母及老师沟通。
@#@@#@ @#@@#@Ⅰ.1.C@#@2.C warnsb.nottodosth.意为“警告某人不要做某事”。
@#@@#@3.C@#@4.A “makesure+(that)从句”意为“确保……”;@#@makesuretodosth.意为“确保做某事”。
@#@故选A。
@#@@#@5.A 祈使句的否定形式以don";i:
32;s:
32538:
"苏少版六年级下册音乐教案@#@第一课 @#@中国中国,我爱你 @#@@#@教学目标:
@#@@#@1、通过学习《中国中国,我爱你》,指导学生有感情的优美和谐的声音表达歌曲 @#@@#@激发学生的幸福感和民族自豪感。
@#@ @#@@#@2、认识键盘,并能认识各音的位置 @#@@#@3、 @#@通过乐曲的欣赏,了解柳琴及其表现特点,感受音乐形象和情绪,加深对我国民族乐器和乐器的感情。
@#@ @#@@#@4 @#@学会关闭第六孔的半孔,初步掌握#sol @#@音的指法。
@#@ @#@@#@教学重点:
@#@ @#@@#@学生有感情的优美和谐的声音表达歌曲激发学生的幸福感和民族自豪感。
@#@ @#@@#@教学难点:
@#@ @#@@#@歌曲旋律中的二声部教学,及情感的启发与引导。
@#@ @#@@#@第一教时 @#@@#@教学流程 @#@老师活动 @#@学生活动 @#@要点 @#@@#@组织教学师生问好1=c @#@2/41 @#@2 @#@3 @#@4 @#@∣ @#@5 @#@—∣5 @#@1 @#@5 @#@∣ @#@同 @#@学 @#@们 @#@好, @#@老师好5 @#@1 @#@5∣5 @#@4 @#@3 @#@2 @#@∣1 @#@— @#@Ⅱ @#@老师好, @#@许老 @#@师您 @#@好 @#@老师弹琴,与学生问好 @#@学生起立与老师问好 @#@@#@发声练习1=F @#@2/45650∣5650∣5654∣321la @#@lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 @#@56 @#@53 @#@∣13 @#@56 @#@53 @#@1∣mihihihihihimahahahaha1=C @#@4/41 @#@76 @#@5 @#@- @#@∣ @#@6 @#@54 @#@3 @#@-∣lalalala @#@lalalala @#@5 @#@43 @#@2-∣ @#@4 @#@32 @#@1-∣lalalala @#@lalalala @#@老师示范演唱 @#@学生演唱 @#@演唱时注意口型,声音要求和谐,演唱要很轻松。
@#@ @#@@#@视唱 @#@1副歌部分视唱练习 @#@1 @#@666 @#@66 @#@6 @#@34 @#@56 @#@5 @#@104 @#@4 @#@6 @#@3 @#@1 @#@2 @#@3 @#@4 @#@6 @#@5 @#@4 @#@4 @#@6 @#@3 @#@1 @#@23 @#@27 @#@1 @#@1666 @#@666345651 @#@4463123271 @#@2 @#@低声部的视唱练习 @#@|444444 @#@123431 @#@2243171243 @#@2243171751 @#@144444123431 @#@2243171751 @#@3 @#@两声部的合唱效果 @#@1老师:
@#@观察视唱曲的特点。
@#@2 @#@老师弹琴,演奏3 @#@老师:
@#@请同学们把自己不会唱的小节找出来4 @#@老师示范演唱或者请会的同学示范演唱5 @#@要求同学跟琴演唱 @#@1学生寻找并指出来2学生轻声演唱3 @#@学生指出4学生跟唱5学生跟琴演唱 @#@注意第一小节,以及切分节奏低声部注意71751的音准 @#@@#@新授歌曲 @#@1、导入:
@#@ @#@2、初听音乐。
@#@ @#@3、复听。
@#@ @#@4、分几个 @#@5、复听。
@#@随着音乐找、听高低声部,聆听两声部的效果。
@#@ @#@6、视唱旋律(跟琴),强调强弱规律。
@#@ @#@7、用“LU”哼唱旋律,体会轻柔、连贯、优美的声音。
@#@ @#@8、念歌词,体会情感, @#@9、唱歌词,随琴一起。
@#@ @#@10、有感情地演唱。
@#@ @#@学生演唱 @#@@#@四、课堂小结。
@#@ @#@@#@ @#@@#@第二教时 @#@@#@教学流程 @#@老师活动 @#@学生活动 @#@要点 @#@@#@组织教学师生问好1=c @#@2/41 @#@2 @#@3 @#@4 @#@∣ @#@5 @#@—∣5 @#@1 @#@5 @#@∣ @#@同 @#@学 @#@们 @#@好, @#@老师好5 @#@1 @#@5∣5 @#@4 @#@3 @#@2 @#@∣1 @#@— @#@Ⅱ @#@老师好, @#@许老 @#@师您 @#@好 @#@老师弹琴,与学生问好 @#@学生起立与老师问好 @#@@#@发声练习1=F @#@2/45650∣5650∣5654∣321la @#@lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 @#@56 @#@53 @#@∣13 @#@56 @#@53 @#@1∣mihihihihihimahahahaha1=C @#@4/41 @#@76 @#@5 @#@- @#@∣ @#@6 @#@54 @#@3 @#@-∣lalalala @#@lalalala @#@5 @#@43 @#@2-∣ @#@4 @#@32 @#@1-∣lalalala @#@lalalala @#@老师示范演唱 @#@学生演唱 @#@演唱时注意口型,声音要求和谐,演唱要很轻松。
@#@ @#@@#@两声部教学。
@#@ @#@复习演唱 @#@学生练习 @#@(调整声音的位置,统一声音)@#@复习歌曲1 @#@用“LU”哼唱旋律,体会轻柔、连贯、优美的声音。
@#@2 @#@唱歌词,随琴一起。
@#@3 @#@有感情地演唱。
@#@ @#@老师随时指出纠正 @#@学生演唱 @#@轻柔、连贯、优美的声音。
@#@ @#@@#@跟琴声演唱旋律苏联歌曲《我们举杯》1=f @#@3/4666 @#@176 @#@111 @#@321 @#@222 @#@5432 @#@3 @#@666 @#@543 @#@432 @#@176 @#@432 @#@312 @#@6 @#@师:
@#@四年级时学过,老师与同学们一起回顾。
@#@师:
@#@演唱时的速度应该怎么样才能体现情感?
@#@ @#@1学生演唱2学生回答3有感情的演唱 @#@声音的要求很高,和谐是主要的。
@#@ @#@@#@课堂小结。
@#@ @#@@#@ @#@@#@第三教时 @#@@#@教学流程 @#@老师活动 @#@学生活动 @#@要点 @#@@#@组织教学师生问好1=c @#@2/41 @#@2 @#@3 @#@4 @#@∣ @#@5 @#@—∣5 @#@1 @#@5 @#@∣ @#@同 @#@学 @#@们 @#@好, @#@老师好5 @#@1 @#@5∣5 @#@4 @#@3 @#@2 @#@∣1 @#@— @#@Ⅱ @#@老师好, @#@许老 @#@师您 @#@好 @#@老师弹琴,与学生问好 @#@学生起立与老师问好 @#@@#@发声练习1=F @#@2/45650∣5650∣5654∣321la @#@lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 @#@56 @#@53 @#@∣13 @#@56 @#@53 @#@1∣mihihihihihimahahahaha1=C @#@4/41 @#@76 @#@5 @#@- @#@∣ @#@6 @#@54 @#@3 @#@-∣lalalala @#@lalalala @#@5 @#@43 @#@2-∣ @#@4 @#@32 @#@1-∣lalalala @#@lalalala @#@老师示范演唱 @#@学生演唱 @#@演唱时注意口型,声音要求和谐,演唱要很轻松。
@#@ @#@@#@复习歌曲请同学跟磁带演唱歌曲 @#@抽查5个同学的演唱 @#@(调整声音的位置,统一声音) @#@@#@欣赏 @#@《春到沂河》简介 @#@乐曲通过具有浓郁山东风味的旋律,生动的描绘了沂河流水潺潺,两岸春光明媚的动人景象。
@#@分析 @#@带有引子的三段体,引子和第一乐段 @#@以山东风味民歌《沂蒙山小调》为素材,通过加工和发展,向人们展示了沂河两岸的大好春光,表现了人们在田间愉快劳动的情景第二乐段 @#@以山东琴书和柳琴戏音调为基础,是音乐具有浓厚的乡土气息,抒情而富有韵味。
@#@第三乐段 @#@快速而强烈的演奏及表现出来的强烈气氛,与第二乐段形成对比,充满了对未来的热烈向往。
@#@ @#@老师提示柳琴介绍:
@#@高音弹拨乐器,外形像柳树的叶子,又名“柳叶琴”,除独奏外,它还常在乐队中的担任旋律声部。
@#@ @#@学生欣赏学生分析,想象述说学生演唱 @#@学生能够分出乐段 @#@@#@四、课堂小结。
@#@ @#@@#@第四教时 @#@@#@教学流程 @#@老师活动 @#@学生活动 @#@要点 @#@@#@组织教学师生问好1=c @#@2/41 @#@2 @#@3 @#@4 @#@∣ @#@5 @#@—∣5 @#@1 @#@5 @#@∣ @#@同 @#@学 @#@们 @#@好, @#@老师好5 @#@1 @#@5∣5 @#@4 @#@3 @#@2 @#@∣1 @#@— @#@Ⅱ @#@老师好, @#@许老 @#@师您 @#@好 @#@老师弹琴,与学生问好 @#@学生起立与老师问好 @#@@#@发声练习1=F @#@2/45650∣5650∣5654∣321la @#@lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 @#@56 @#@53 @#@∣13 @#@56 @#@53 @#@1∣mihihihihihimahahahaha1=C @#@4/41 @#@76 @#@5 @#@- @#@∣ @#@6 @#@54 @#@3 @#@-∣lalalala @#@lalalala @#@5 @#@43 @#@2-∣ @#@4 @#@32 @#@1-∣lalalala @#@lalalala @#@老师示范演唱 @#@学生演唱 @#@演唱时注意口型,声音要求和谐,演唱要很轻松。
@#@ @#@@#@两声部复习 @#@(调整声音的位置,统一声音) @#@@#@复习歌曲 @#@有感情地演唱。
@#@ @#@学生演唱 @#@@#@认识F调的音阶1 @#@先认识C调的音阶位置dol @#@的位置在两个黑键的左下方2 @#@再认识F调的音阶键盘上标出F调的12345671各音的位置F调的dol的位置在三个黑键的左下方 @#@1师:
@#@我们经常看到歌曲的开头有1=C @#@1=D @#@等等一些,那么到底什么意思呢?
@#@我们一起来先认识基本的键盘(老师在黑板上画出来)2师:
@#@老师把dol @#@这个音标好,请同学按照顺序把接下来的音填写上去。
@#@3 @#@1请一个学生到钢琴上试奏2一个学生到黑板上填写3全体学生试奏一个音 @#@@#@竖笛练习德国民歌《怎样才能把门打开》1=C @#@4/436567176311776365671763117363777166673336666567173366756 @#@1 @#@师:
@#@这首乐曲里面有一个音我们没学过,是#5,它的位置在哪里呢?
@#@看老师的手势2师:
@#@老师先来演奏一遍3 @#@师:
@#@自由练习一遍,练习完以后,有疑问的可向老师提出4 @#@老师解决疑问 @#@1学生看老师的手势,然后拿出自己的竖笛练习,确定位置2学生欣赏3学生自由练习4学生提出疑问 @#@注意节奏 @#@@#@课堂小结。
@#@ @#@@#@ @#@@#@第二课 @#@蓝色的雅德朗 @#@@#@教学内容 @#@@#@1、 @#@唱 @#@《蓝色的雅得朗》 @#@@#@2、 @#@做 @#@填上适当的旋律 @#@@#@3、 @#@听 @#@渴望春天 @#@土耳其进行曲 @#@@#@教学目标:
@#@ @#@@#@1、通过学习《蓝色的雅德朗》,扩大学生的音乐视野,了解该民歌是如何以6/8拍的韵律以及旋律的重复,波音的运用等作用于手法表达怀乡之情,要求以真挚的情感,连贯圆润的演唱创造歌曲的意境和气氛。
@#@ @#@@#@2、 @#@通过填旋律的练习,培养鉴别旋律流畅与否的能力和初步的额音乐创造能力。
@#@ @#@@#@3、 @#@通过乐曲的欣赏,感受音乐形象和情绪,扩大学生的音乐视野,了解奥地利作曲家莫扎特的生平及其代表作,培养学生热爱大自然和热爱学生的情感 @#@@#@教学重点:
@#@ @#@@#@了解该民歌是如何以6/8拍的韵律以及旋律的重复,波音的运用等作用于手法表达怀乡之情,要求以真挚的情感,连贯圆润的演唱创造歌曲的意境和气氛。
@#@ @#@@#@教学难点:
@#@ @#@@#@歌曲旋律中的二声部教学,及情感的启发与引导。
@#@ @#@@#@ @#@@#@第一教时 @#@@#@教学流程 @#@老师活动 @#@学生活动 @#@要点 @#@@#@组织教学师生问好1=c @#@2/41 @#@2 @#@3 @#@4 @#@∣ @#@5 @#@—∣5 @#@1 @#@5 @#@∣ @#@同 @#@学 @#@们 @#@好, @#@老师好5 @#@1 @#@5∣5 @#@4 @#@3 @#@2 @#@∣1 @#@— @#@Ⅱ @#@老师好, @#@许老 @#@师您 @#@好 @#@老师弹琴,与学生问好 @#@学生起立与老师问好 @#@@#@发声练习1=F @#@2/45650∣5650∣5654∣321la @#@lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 @#@56 @#@53 @#@∣13 @#@56 @#@53 @#@1∣mihihihihihimahahahaha1=C @#@4/41 @#@76 @#@5 @#@- @#@∣ @#@6 @#@54 @#@3 @#@-∣lalalala @#@lalalala @#@5 @#@43 @#@2-∣ @#@4 @#@32 @#@1-∣lalalala @#@lalalala @#@老师示范演唱 @#@学生演唱 @#@演唱时注意口型,声音要求和谐,演唱要很轻松。
@#@ @#@@#@认识拍号 @#@1 @#@复习拍号,指出它的含义 @#@2/4拍 @#@3/4拍 @#@4/4拍 @#@2 @#@认识新的拍号6/8拍 @#@含义是:
@#@以八分音符为一拍,每小节6拍3 @#@节奏举例 @#@×@#@×@#@×@#@ @#@×@#@ @#@·@#@×@#@·@#@×@#@ @#@×@#@ @#@×@#@ @#@×@#@4视唱练习 @#@123 @#@217 @#@∣ @#@6 @#@5 @#@5 @#@·@#@∣ @#@123 @#@217 @#@∣ @#@1·@#@1·@#@ @#@∣ @#@123 @#@217 @#@∣6 @#@5 @#@5·@#@ @#@∣ @#@123 @#@217 @#@∣ @#@1·@#@ @#@105∣ @#@5波音记号的唱法 @#@举例:
@#@2 @#@波音 @#@2326 @#@波音 @#@676 @#@1老师:
@#@我们一起复习学过的拍号6 @#@那么6/8拍是什么含义呢?
@#@ @#@7 @#@用以前学过的知识节奏举例8 @#@要求同学跟琴演唱9 @#@老师示范演唱并说明重点在哪个音,其于的只是带过 @#@1学生回忆,并且说明它的含义2 @#@学生回答3 @#@学生举例并且划拍演唱 @#@4学生跟唱5学生跟琴演唱 @#@演唱时应注意波浪感 @#@@#@新授歌曲 @#@1、导入:
@#@ @#@2、初听音乐。
@#@ @#@3、复听。
@#@ @#@4、分几个 @#@5、复听。
@#@随着音乐找、听高低声部,聆听两声部的效果。
@#@ @#@6、视唱旋律(跟琴),强调强弱规律。
@#@ @#@7、用“LU”哼唱旋律,体会轻柔、连贯、优美的声音。
@#@ @#@8、念歌词,体会情感, @#@9、唱歌词,随琴一起。
@#@ @#@10、有感情地演唱。
@#@11、 @#@比较如果改成2/4拍 @#@与6/8拍的区别或者是两者给人的不同感受 @#@雅德朗(亚的里亚海)马力扬(亚的里亚海滨的山)斯普利特(亚的里亚海滨城市)第一部分流动起伏的旋律线条,使人置身于微风轻拂的大海之滨第二部分合唱显得十分优美和谐,明亮清澈2/4拍的一般较为鲜明有力,棱角清楚。
@#@6/8拍的一般较为流畅圆润,带有摇曳感。
@#@ @#@学生演唱 @#@歌曲中运用了波音,使曲调委婉细腻,迤俪华美,使歌曲具有独特风格,而且有助于情感的升华 @#@@#@四、课堂小结。
@#@ @#@曲调委婉细腻,迤俪华美,演唱时要有韵律感,摇曳感 @#@@#@ @#@@#@第二教时 @#@@#@教学流程 @#@老师活动 @#@学生活动 @#@要点 @#@@#@组织教学师生问好1=c @#@2/41 @#@2 @#@3 @#@4 @#@∣ @#@5 @#@—∣5 @#@1 @#@5 @#@∣ @#@同 @#@学 @#@们 @#@好, @#@老师好5 @#@1 @#@5∣5 @#@4 @#@3 @#@2 @#@∣1 @#@— @#@Ⅱ @#@老师好, @#@许老 @#@师您 @#@好 @#@老师弹琴,与学生问好 @#@学生起立与老师问好 @#@@#@发声练习1=F @#@2/45650∣5650∣5654∣321la @#@lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 @#@56 @#@53 @#@∣13 @#@56 @#@53 @#@1∣mihihihihihimahahahaha1=C @#@4/41 @#@76 @#@5 @#@- @#@∣ @#@6 @#@54 @#@3 @#@-∣lalalala @#@lalalala @#@5 @#@43 @#@2-∣ @#@4 @#@32 @#@1-∣lalalala @#@lalalala @#@老师示范演唱 @#@学生演唱 @#@演唱时注意口型,声音要求和谐,演唱要很轻松。
@#@ @#@@#@复习歌曲1 @#@复习歌谱 @#@123 @#@217 @#@∣ @#@6 @#@5 @#@5 @#@·@#@∣ @#@123 @#@217 @#@∣ @#@1·@#@1·@#@ @#@∣ @#@123 @#@217 @#@∣6 @#@5 @#@5·@#@ @#@∣ @#@123 @#@217 @#@∣ @#@1·@#@ @#@105∣ @#@2 @#@复习歌曲 @#@要求以真挚的情感、连贯圆润的演唱创造歌曲的意境和气氛3 @#@请同学演唱 @#@1学生回忆,并且说明它的含义2 @#@学生回答3学生跟琴演唱 @#@演唱时应注意波浪感 @#@@#@欣赏1、 @#@导入:
@#@奥地利著名的作曲家莫扎特被世人誉为“音乐神童”,具有非凡的音乐才能,他的一生充满了艰辛。
@#@为了摆脱大主教的控制和宫廷乐师的屈辱生活,使自己成为自由的艺术家,他奋斗了25年后终于迁居到维也纳,但是自由后接踵而来的是贫困,生活的磨难过早的使他离开了人间,下葬的哪天,妻子卧床不起,送葬得人早早的就离去,以致一代音乐宗师被淹没在公墓中,后人无法去 @#@寻觅凭吊。
@#@生活悲惨,但是音乐却充满了阳光,称他为“音乐中永恒的阳光。
@#@2、初听音乐《渴望春天》并与《蓝色的雅得朗》作对比 @#@歌曲采用6/8,旋律优美抒情3、欣赏《土耳其进行曲》 @#@分析B @#@A @#@C @#@三段的区别聆听各段乐曲的特点A @#@明朗雄壮,小号吹奏的特色配以模仿小军鼓声的伴奏音型,增强了乐曲的进行曲特点。
@#@这段音乐在全曲中出现了,对决定乐曲的风格起着重要作用。
@#@B @#@主旋律轻快、活泼,如同笛子的吹奏,低声部保持着进行曲的节奏。
@#@C @#@比A旋律更为优美轻盈流畅。
@#@尾声的音乐威武雄壮,像是神气的十足的土耳其士兵在军乐声中的列队行进。
@#@ @#@老师述说莫扎特的故事老师范唱老师分段弹奏,让学生先熟悉请同学欣赏 @#@学生聆听学生跟唱学生演唱学生分辨 @#@歌曲中运用了波音,使曲调委婉细腻,迤俪华美,使歌曲具有独特风格,而且有助于情感的升华 @#@@#@四、课堂小结。
@#@ @#@@#@ @#@@#@第三教时 @#@@#@教学流程 @#@老师活动 @#@学生活动 @#@要点 @#@@#@组织教学师生问好1=c @#@2/41 @#@2 @#@3 @#@4 @#@∣ @#@5 @#@—∣5 @#@1 @#@5 @#@∣ @#@同 @#@学 @#@们 @#@好, @#@老师好5 @#@1 @#@5∣5 @#@4 @#@3 @#@2 @#@∣1 @#@— @#@Ⅱ @#@老师好, @#@许老 @#@师您 @#@好 @#@老师弹琴,与学生问好 @#@学生起立与老师问好 @#@@#@发声练习1=F @#@2/45650∣5650∣5654∣321la @#@lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 @#@56 @#@53 @#@∣13 @#@56 @#@53 @#@1∣mihihihihihimahahahaha1=C @#@4/41 @#@76 @#@5 @#@- @#@∣ @#@6 @#@54 @#@3 @#@-∣lalalala @#@lalalala @#@5 @#@43 @#@2-∣ @#@4 @#@32 @#@1-∣lalalala @#@lalalala @#@老师示范演唱 @#@学生演唱 @#@演唱时注意口型,声音要求和谐,演唱要很轻松。
@#@ @#@@#@复习歌曲1 @#@复习歌谱 @#@123 @#@217 @#@∣ @#@6 @#@5 @#@5 @#@·@#@∣ @#@123 @#@217 @#@∣ @#@1·@#@1·@#@ @#@∣ @#@123 @#@217 @#@∣6 @#@5 @#@5·@#@ @#@∣ @#@123 @#@217 @#@∣ @#@1·@#@ @#@105∣ @#@3 @#@复习歌曲 @#@要求以真挚的情感、连贯圆润的演唱创造歌曲的意境和气氛3 @#@请同学演唱 @#@1学生回忆,并且说明它的含义2 @#@学生回答3学生跟琴演唱 @#@演唱时应注意波浪感 @#@@#@填上适当的旋律1 @#@2 @#@3 @#@∣ @#@5-3 @#@∣6·@#@1 @#@76 @#@∣ @#@5-- @#@∣ @#@( @#@)∣( @#@)∣ @#@( @#@)∣( @#@)∣ @#@老师带领学生演唱前一部分,后面的老师随口创作几条,给学生一个了解交流,可以自己演奏,也可以用自己的竖笛 @#@学生演唱前一部分。
@#@学生开始创作(可用竖笛演奏)学生演奏 @#@@#@竖笛抽查演奏 @#@@#@四、课堂小结。
@#@ @#@@#@ @#@@#@第三课 @#@愉快的春游多么好 @#@@#@教学内容 @#@@#@1 @#@唱 @#@《愉快的春游多么好》 @#@@#@2 @#@唱 @#@听记节奏短句 @#@创编旋律短句 @#@@#@3 @#@听 @#@俄罗斯舞曲 @#@中国舞曲 @#@@#@4 @#@八孔竖笛 @#@#4 @#@海鸥 @#@@#@教学目的 @#@@#@1 @#@指导学生用轻快活泼的声音和三拍子的韵律来表达同学们春游时的愉快心情。
@#@ @#@@#@2 @#@通过听记节奏和创编旋律的练习继续培养运用乐谱的能力和音乐创作能力。
@#@ @#@@#@3 @#@通过欣赏,感受音乐形象和情绪,培养音乐想象能力,复习管弦乐知识。
@#@ @#@@#@4 @#@八孔竖笛 @#@学习#4的指法,初步学会由#4与前后音连接时所产生的交叉指法。
@#@ @#@@#@教学用具 @#@@#@板书 @#@竖笛 @#@磁带 @#@@#@教学过程 @#@@#@教学流程 @#@老师活动 @#@学生活动 @#@要点 @#@@#@组织教学师生问好1=c @#@2/41 @#@2 @#@3 @#@4 @#@∣ @#@5 @#@—∣5 @#@1 @#@5 @#@∣ @#@同 @#@学 @#@们 @#@好, @#@老师好5 @#@1 @#@5∣5 @#@4 @#@3 @#@2 @#@∣1 @#@— @#@Ⅱ @#@老师好, @#@许老 @#@师您 @#@好 @#@老师弹琴,与学生问好 @#@学生起立与老师问好 @#@@#@发声练习1=F @#@2/45650∣5650∣5654∣321la @#@lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 @#@56 @#@53 @#@∣13 @#@56 @#@53 @#@1∣mihihihihihimahahahaha1=C @#@4/41 @#@76 @#@5 @#@- @#@∣ @#@6 @#@54 @#@3 @#@-∣lalalala @#@lalalala @#@5 @#@43 @#@2-∣ @#@4 @#@32 @#@1-∣lalalala @#@lalalala @#@老师示范演唱 @#@学生演唱 @#@演唱时注意口型,声音要求和谐,演唱要很轻松。
@#@ @#@@#@视唱1=f @#@3/4 @#@13 @#@1 @#@5∣13 @#@1 @#@5 @#@∣13 @#@5 @#@-∣46 @#@4 @#@1 @#@∣46 @#@41 @#@∣ @#@543-∣1 @#@16 @#@6∣ @#@6711 @#@∣ @#@765-∣56 @#@5 @#@4 @#@∣3525 @#@∣ @#@23 @#@1-∣ @#@1·@#@1 @#@6 @#@∣6 @#@--∣1·@#@ @#@176 @#@∣5--∣1·@#@14∣ @#@4--∣ @#@6 @#@·@#@ @#@6 @#@54∣3--∣1·@#@16∣ @#@6 @#@--∣1·@#@ @#@176∣ @#@5--∣56 @#@54 @#@∣ @#@35 @#@25 @#@∣231-∣ @#@1师:
@#@观察视唱曲的特点。
@#@12 @#@2老师弹琴,演奏13 @#@老师:
@#@请同学们把自己不会唱的小节找出来14 @#@老师示范演唱或者请会的同学示范演唱要求同学跟琴演唱 @#@1学生寻找并指出来2学生轻声演唱3 @#@学生指出4学生跟唱5学生跟琴演唱 @#@三拍子的旋律感 @#@@#@新授歌曲 @#@1、导入:
@#@ @#@2、初听音乐。
@#@ @#@3、复听。
@#@ @#@4、分几个 @#@5、复听。
@#@随着音乐找、听高低声部,聆听两声部的效果。
@#@ @#@6、视唱旋律(跟琴),强调强弱规律。
@#@ @#@7、用“LU”哼唱旋律,体会轻柔、连贯、优美的声音。
@#@ @#@8、念歌词,体会情感, @#@9、唱歌词,随琴一起。
@#@ @#@10、有感情地演唱。
@#@ @#@师:
@#@歌曲分两个乐段。
@#@A段是起承转合的四乐句,节奏基本一致。
@#@显得十分轻快活泼,展示了鸟语花香、春光明媚的自然景色和小朋友们愉快的心情。
@#@B段 @#@是副歌。
@#@带着愉快的心情去感受2 @#@设计演唱形式 @#@学生演唱,讨论并设计几种演唱形式 @#@@#@四、课堂小结。
@#@ @#@@#@ @#@@#@第二教时 @#@@#@教学流程 @#@老师活动 @#@学生活动 @#@要点 @#@@#@组织教学师生问好1=c @#@2/41 @#@2 @#@3 @#@4 @#@∣ @#@5 @#@—∣5 @#@1 @#@5 @#@∣ @#@同 @#@学 @#@们 @#@好, @#@老师好5 @#@1 @#@5∣5 @#@4 @#@3 @#@2 @#@∣1 @#@— @#@Ⅱ @#@老师好, @#@许老 @#@师您 @#@好 @#@老师弹琴,与学生问好 @#@学生起立与老师问好 @#@@#@发声练习1=F @#@2/45650∣5650∣5654∣321la @#@lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 @#@56 @#@53 @#@∣13 @#@56 @#@53 @#@1∣mihihihihihimahahahaha1=C @#@4/41 @#@76 @#@5 @#@- @#@∣ @#@6 @#@54 @#@3 @#@-∣lalalala @#@lalalala @#@5 @#@43 @#@2-∣ @#@4 @#@32 @#@1-∣lalalala @#@lalalala @#@老师示范演唱 @#@学生演唱 @#@演唱时注意口型,声音要求和谐,演唱要很轻松。
@#@ @#@@#@复习歌曲1 @#@演唱歌谱2 @#@演唱歌曲3采用各种演唱形式演唱 @#@老师带领学生演唱,并讲解要求 @#@学生练习演唱 @#@@#@1听记包含 @#@×@#@-、×@#@、×@#@×@#@、×@#@×@#@×@#@ @#@的节奏短句。
@#@2/4 @#@∣ @#@∣ @#@∣ @#@∣2 @#@按上面的节奏创编旋律短句1=c @#@2/4 @#@∣ @#@∣ @#@∣ @#@∣ @#@1请同学们熟悉这四种节奏。
@#@2 @#@老师在钢琴上弹奏节奏,学生听记2/4×@#@×@#@×@#@∣×@#@×@#@×@#@×@#@∣×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@ @#@∣×@#@-∣3 @#@老师批改学生作业 @#@1学生听记学生创作 @#@@#@教学后记 @#@@#@ @#@@#@第三教时 @#@@#@教学流程 @#@老师活动 @#@学生活动 @#@要点 @#@@#@组织教学师生问好1=c @#@2/41 @#@2 @#@3 @#@4 @#@∣ @#@5 @#@—∣5 @#@1 @#@5 @#@∣ @#@同 @#@学 @#@们 @#@好, @#@老师好5 @#@1 @#@5∣5 @#@4 @#@3 @#@2 @#@∣1 @#@— @#@Ⅱ @#@老师好, @#@许老 @#@师您 @#@好 @#@老师弹琴,与学生问好 @#@学生起立与老师问好 @#@@#@发声练习1=F @#@2/45650∣5650∣5654∣321la @#@lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 @#@56 @#@53 @#@∣13 @#@56 @#@53 @#@1∣mihihihihihimahahahaha1=C @#@4/41 @#@76 @#@5 @#@- @#@∣ @#@6 @#@54 @#@3 @#@-∣lalalala @#@lalalala @#@5 @#@43 @#@2-∣ @#@4 @#@32 @#@1-∣lalalala @#@lalalala @#@老师示范演唱 @#@学生演唱 @#@演唱时注意口型,声音要求和谐,演唱要很轻松。
@#@ @#@@#@复习歌曲并且抽查学生演唱歌曲 @#@@#@欣赏《胡桃夹子组曲》1 @#@《俄罗斯舞曲》舞剧第二幕糖果仙子举行盛大宴会招待克拉拉时众仙人表演的性格舞中的第三首。
@#@乐曲为2/4拍,具有俄罗斯民间舞蹈特点,情绪欢快奔放。
@#@乐曲首先用活泼的快速度呈示乐曲的主题这一主题的力度变化激烈。
@#@节奏动力性也很强,音调带有浓厚的乡土气息和鲜明的民族色彩,情绪兴奋奔放。
@#@最后,乐曲速度不断加快,在旋风般的高潮中结束。
@#@2 @#@《中国舞曲》性格舞的第五首 @#@。
@#@中庸的快板4/4 @#@拍。
@#@乐曲虽为中国舞曲,但曲调本身并不具有中国舞曲的特点,而只是作曲家头脑中的想象的童话。
@#@乐曲用长笛,短笛吹奏,大管,使音乐带有诙谐的戏剧性色彩。
@#@描绘了糖果王国茶叶灵巧幽默的舞姿。
@#@ @#@主要剧情:
@#@圣诞节,小女孩玛丽得到一只胡桃夹子,夜晚她梦见胡桃夹子变成一位英俊的王子,领着她和一群玩具同老鼠作战。
@#@后来又被带到果酱山,受到了糖果仙子的欢迎,享受一次同玩具一起舞蹈和参加盛宴的欢乐。
@#@1感受两首乐曲的不同风格,想想有哪些不同之处。
@#@2 @#@比较两首乐曲的情绪。
@#@哪一首明亮闪烁?
@#@哪一首热烈欢腾?
@#@哪一首豪放粗犷?
@#@哪一首活泼清新?
@#@ @#@学生欣赏学生分析,想象述说 @#@@#@竖笛练习1 @#@练习#4的指法2 @#@欣赏1=C @#@4/4 @#@《海鸥》01123126 @#@∣ @#@71·@#@1-∣15561563 @#@∣ @#@#45·@#@5-∣01123126 @#@∣ @#@76576-∣07712716 @#@∣ @#@76532-∣33221653 @#@∣ @#@056765∣7651-∣ @#@老师弹奏1 @#@师:
@#@这首乐曲里面有一个音我们没学过,是#5,它的位置在哪里呢?
@#@看老师的手势2师:
@#@老师先来演奏一遍7 @#@师:
@#@自由练习一遍,练习完以后,有疑问的可向老师提出老师解决疑问 @#@1学生看老师的手势,然后拿出自己的竖笛练习,确定位置2学生欣赏3学生自由练习4学生提出疑问 @#@注意节奏 @#@@#@ @#@@#@第四课 @#@在老师身边 @#@@#@教学内容 @#@@#@1 @#@唱 @#@《在老师身边》 @#@@#@2 @#@做 @#@按意境创编节奏短句 @#@@#@3 @#@听 @#@晓风之舞 @#@@#@教学目的 @#@@#@1 @#@指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热情之情。
@#@ @#@@#@2 @#@通过创编节奏短句练习进一步开掘和培育学生的创造精神。
@#@ @#@@#@3 @#@通过欣赏《晓风之舞》 @#@进一步感受钢琴的表现力和乐曲中不同情绪的变化 @#@@#@教学过程 @#@@#@ @#@@#@第一教时 @#@@#@教学流程 @#@老师活动 @#@学生活动 @#@要点 @#@@#@组织教学师生问好1=c @#@2/41 @#@2 @#@3 @#@4 @#@∣ @#@5 @#@—∣5 @#@1 @#@5 @#@∣ @#@同 @#@学 @#@们 @#@好, @#@老师好5 @#@1 @#@5∣5 @#@4 @#@3 @#@2 @#@∣1 @#@— @#@Ⅱ @#@老师好, @#@许老 @#@师您 @#@好 @#@老师弹琴,与学生问好 @#@学生起立与老师问好 @#@@#@发声练习1=F @#@2/45650∣5650∣5654∣321la @#@lalalalalalalalalalalalala1=D4/413 @#@56 @#@53 @#@∣13 @#@56 @#@53 @#@1∣mihihihihihimahahahaha1=C @#@4/41 @#@76 @#@5 @#@- @#@∣ @#@6 @#@54 @#@3 @#@-∣lalalala @#@lalalala @#@5 @#@43 @#@2-∣ @#@4 @#@32 @#@1-∣lalalala @#@lalalala @#@老师示范演唱 @#@学生演唱 @#@演唱时注意口型,声音要求和谐,演唱要很轻松。
@#@ @#@@#@视唱1=f @#@2/40 @#@17∣ @#@6·@#@55 @#@∣3456∣ @#@5 @#@2∣ @#@2 @#@17 @#@∣6·@#@5 @#@∣32 @#@12 @#@∣3 @#@66 @#@∣52 @#@∣2·@#@3∣ @#@1765 @#@∣6 @#@1·@#@2∣ @#@";i:
33;s:
16637:
"苏州中考化学试题及参考答案@#@请各位大大,用矿泉水来支持一下辛苦码字员工@#@2018年苏州中考化学试题(回忆杀)@#@一.选择题(共50分)@#@1、2018世界环境日中国确定的主题是“美丽中国,我是行动者”,下列做法符合这一主题的是@#@A.作物秸秆露天焚烧@#@B.废旧塑料随意丢弃@#@C.废旧电池就地填埋@#@D.生活垃圾分类回收@#@[答案]D@#@[解析1解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析,凡是对环境有利的都是正确的。
@#@A、B、C均会对环境造成污染,故选择D。
@#@@#@2、新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。
@#@下列属于新能源的是@#@A.天然气B.石油C.氢气D.煤@#@[答案1C@#@[解析1天然气、石油、煤属于传统三大化石燃料,故选择C。
@#@@#@3.下列物质属于纯净物的是@#@A.空气B.生铁C.硬水D.氧气@#@[答案]D@#@[解析]纯净物表示只含有一一种物质。
@#@A空气中含有氮气、氧气等,B生铁由铁、碳组成,C硬水里除了水还有其它可溶性盐,故选择D。
@#@@#@4.下列化学仪器对应的名称正确的是@#@A.@#@燃烧匙B.@#@分液漏斗@#@C.@#@试管夹D.@#@烧杯@#@[答案]A@#@(解析1B为长颈漏斗,C为坩埚钳,D圆底烧瓶,故选择A。
@#@@#@5.下列变化属于化学变化的是@#@A.冰雪融化B.光合作用C.汽油挥发D.铁丝弯曲@#@[答案]B@#@(解析1化学变化指的是有新物质生成的变化,光合作用是将二氧化碳和水在叶绿素和光照条件下生成了氧气和葡萄糖,A、C为物质三态变化,D为物质形变,均无新物质产生,故选择B.@#@6.下列过程吸收热量的是@#@A.氢氧化钠固体溶于水B.硝酸铵固体溶于水@#@C.把水加入生石灰中D.氡氧化钠溶液与稀硫酸反应@#@[答案]B@#@[解析]A、C、D均为放热,硝酸铵溶解吸热,故选择B。
@#@@#@7.下列有关化学用语表示正确的是@#@A.氯原子结构示意图:
@#@@#@B.2个氢离子:
@#@2H2+@#@C.酒精的化学式C2H6O@#@D.氧化钠中氧元素是-2价:
@#@Na2@#@ @#@[答案]C@#@[解析]A为氯的离子结构示意图,B--个氢离子带一一个单位正电荷,D氧化钠的化学式应该为Na2O,故选择C。
@#@@#@8.化学让我们的生活更美好,科学家为此作出了很大的努力,其中在制碱工业作出巨大贡献的是@#@A.拉瓦锡B.门捷列夫C.汤姆生D.侯德榜@#@[答案]D@#@[解析1A拉瓦锡一第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成,B门捷列夫一元素周期表,C汤姆生一电子的发现者,故选择D。
@#@@#@9.'@#@下列人体所缺元索与引起的健康问题关系正确的是@#@A.缺铁会引起贫血@#@B.缺碘会引起龋齿@#@C.缺锌会导致甲状腺疾病@#@D.缺钙会引起坏血病@#@[答案]A@#@[解析]B缺碘甲状腺疾病,C缺锌一发育不良,D缺钙--骨质疏松/佝偻病,故选择A。
@#@@#@10.水是生命之源,下列物质的化学式可用"@#@H2O"@#@表示的是@#@A.冰@#@B.可燃冰@#@C.千冰@#@D.水银@#@[答案]A@#@[解析]B可燃冰:
@#@CH4:
@#@8H2O,C干冰:
@#@CO2,DHg,故选择A。
@#@@#@11.下列气体的排放会导致酸雨形成的是@#@A.N2B.COC.SO2D.O2@#@[答案]C@#@[解析]酸雨是由于SO2以及氮氧化合物引起,主要来源于煤炭燃烧、汽车尾气等,故选择C。
@#@@#@12.下列标志属于中国节能标志的是@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@[答案1D@#@[解析1A为可循环,B为节水,C为中国环境标志,故选择D。
@#@@#@13.下列关于浓硫酸的说法正确的是@#@A.易挥发B.有腐蚀性C.无吸水性D.密度比水小@#@[答案1B@#@[解析]浓硫酸具有吸水性、腐蚀性、不挥发,密度比水大,溶解放热的性质,故选择B。
@#@@#@14.下列有关物质用途的说法正确的是@#@A.明矾可用作净水剂@#@B.聚氯乙烯可用来包装食品@#@C.氢氧化钠可用来治疗胃酸过多@#@D.铝制容器可用来长期存放酸性食物@#@[答案]A@#@[解析1B聚氯乙烯受热时会释放有毒气体,不可用于包装食品,C氢氧化钠腐蚀性太强,接触会腐蚀人的皮肤,--般采用氢氧化铝来治疗胃酸过多,D铝与酸容易发生化学反应,长期存放酸性物质会导致铝制容器破损,故选择A。
@#@@#@15.*下列有关实验现象的描述正确的是@#@A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾@#@B.用粗砂纸打磨后的铝片放入硫酸铜溶液中,一段时间后,划痕处出现红色物质@#@C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成红色固体@#@D.向滴有石蕊的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量,溶液有蓝色变紫色再变红色@#@[答案]B@#@[解析1A红磷燃烧产生的是大量白烟(烟和雾是两种不同的物质,烟为固体小颗粒,雾为液体小液珠),C铁丝在氧气中燃烧产生的是黑色固体,D石蕊变色为酸红碱蓝,溶液颜色应为先红色后变为紫色,最后变为蓝色,故选择B。
@#@@#@16.下列实验操作正确的是@#@A.@#@闻气体气味@#@B.@#@点燃酒精灯@#@C.@#@过滤@#@D.@#@移走蒸发皿@#@[答案]A@#@[解析1A、闻气体的气味时,应用手在瓶[1轻轻的扇动,使极少量的气体飘进鼻子中,不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味,图中所示操作正确;@#@@#@3、点燃酒精灯时,应该用火柴点燃。
@#@图中所示操作错误;@#@@#@C、过滤时应该使用玻璃棒靠在三层滤纸上,使待滤液沿玻璃棒缓慢流入漏斗中,图中所示操作错误;@#@@#@)、正在加热的蒸发皿温度较高,为防止烫伤手,不能用手直接拿热的蒸发皿,应用坩埚钳夹取,图中所示操作错误。
@#@@#@17.下列关于糖类、蛋白质、油脂和维生素的说法正确的是@#@A.淀粉没有甜味,因此不属于糖类@#@B.维生素是人体不可缺少的营养物质@#@C.油脂属于有机高分子化合物@#@D.蛋白质中只含有碳、氢、氧三种元素@#@[答案1B@#@[解析1A、淀粉属于糖类,糖类不一-定有甜味,故A错误:
@#@@#@B、糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐是人体所需的六大营养物质,故B正确;@#@@#@、油脂相对分子质量在1万以下,不属于有机高分子化合物,故C错误;@#@@#@D、蛋白质的组成中不仅含有C、H、0三种元素,还含有N元素,故D错误。
@#@@#@18.《茉莉花》是一首脍炙人口的苏南民歌。
@#@茉莉花香气的成分有多种,乙酸苯甲酯(CqHnO2)是其中的一一种。
@#@下列关于乙酸苯甲酯的说法正确的是@#@A.乙酸苯甲酯的相对分子质量为150g@#@B.乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成@#@C.乙酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素质量比为9:
@#@10:
@#@2@#@D.乙酸苯甲酯分子由碳原子、氢原子、氧分子构成@#@[答案]B@#@[解析]A、相对分子质量的单位为1,故A错误;@#@@#@B、乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成,故B正确;@#@@#@C、一个乙酸苯甲酯分子中中碳、氢、氧三种原子个数比为9:
@#@10:
@#@2,故C错误;@#@@#@D、乙酸苯甲酯分子由碳原子、氢原子、氧原子构成,故D错误。
@#@@#@19.下列说法正确的是@#@A.空气中氧气的体积分数约为21%@#@B.洗涤油污可用汽油乳化@#@C.电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的@#@D.可燃物只要与氧气充分接触就能燃烧@#@[答案]A@#@I解析1A、空气中氧气的体积分数约为21%,故A正确;@#@@#@B、衣服上沾有的油污可用汽油洗去,是因为汽油能溶解油污,故B错误;@#@@#@C、电解水实验说明水是由氢元索和氧元索组成的,故C错误:
@#@@#@D)、燃烧需要同时满足三个条件:
@#@①可燃物;@#@②与氧气或空气接触;@#@③达到燃烧所需的最低温度即着火点,可燃物接触氧气,温度达不到着火点不会发生燃烧,故错误。
@#@@#@20.某溶液中存在较多的H+、SO42-、Cl-,该溶液中还可能大量存在的离子是@#@A.OH-@#@B.Ba2+@#@C.NH4+@#@D.Ag+@#@[答案]C@#@[解析]A、OH-和H+不共存;@#@B、Ba2+和SO4-不共存;@#@@#@C、NH4和H+、SO4~、CI均可共存;@#@D、Agt和CI-不共存。
@#@@#@21.高锰酸钾和浓盐酸发生如下反应:
@#@2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnClz+5X↑+8H20@#@根据质量守恒定律,推测X应是@#@A.HCIOB.C1O2C.O2D.Cl2@#@[答案]D@#@[解析]考察质量守恒定律和方程式的配平,根据反应前后各种原子的数目不变,不难推算出X应该是Cl2@#@22.下列实验方案能达到目的的是@#@A.用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢@#@B.用硫酸铜溶液检验葡萄糖的存在@#@C.用稀硫酸除去铜屑中的少量铁屑@#@D.用碳酸钾溶液去区别石灰水和氯化钙溶液@#@答案1C@#@[解析1考察物质鉴别与分离。
@#@A选项中氢氧化钠可以和二氧化碳发生反应,B选项应该是用氢氧化铜去检验葡萄糖的存在,D选项中在石灰水和氯化钙溶液中加入碳酸钾,都会看到有白色的碳酸钙沉淀产生。
@#@@#@23.下图所示的化学反应基本类型是@#@A.化合反应@#@B.分解反应@#@C.置换反应@#@D.复分解反应@#@[答案]C@#@[解析1考察四大化学反应类型的判别。
@#@从图中可以看出反应前是一种单质(两个B原子构成)和一种化合物(A、C两种原子构成),而反应后变成了另外一一种单质(两个C原子构成)和另外一-种化合物(A、B两种原子构成),所以属于置换反应。
@#@考生需要注意不要被反应后图中的两个B原子构成的单质所迷惑,那部分单质反应前后没有变,相当于没有参与反应。
@#@@#@24.下列选项所示的物质间转化均能一步实现的是@#@A.Cu@#@CuSO4@#@Cu(OH)@#@B.S@#@SO@#@H2SO4@#@C.Fe@#@FeCl2@#@AgCI@#@@#@D.C@#@CO2@#@CaCO3@#@[答案1D@#@[解析1考察常见物质的相互转化关系。
@#@A选项中Cu和稀硫酸无法反应,B选项中SO2无法和蒸馏水一步转化为H2SO4,C选项中Fe和稀盐酸反应生成的是FeCl2而不是FeCl3。
@#@@#@25.一定质量的某有机化合物完全燃烧,生成2.2gCO2和l.8gH2O,另取3.2g该有机化合物在O2中完全燃烧,消耗4.8gO2,该有机化合物的化学式可能是@#@A.C2H4B.CH4OC.CH4D.C2H4O@#@[答案1B@#@[解析1由有机化合物燃烧生成2.2gCO2和1.8gH2O可求得有机化合物中C原子和H原子的个数比为1:
@#@4。
@#@若为C选项,3.2g的CH4完全燃烧消耗的氧(显然大于4.8g,不符合题意。
@#@3.2g的CH4O完全燃烧恰好消耗4.8g的O2。
@#@@#@非选择题(共50分)@#@26.(5分)请用线段连接有对应关系的相邻两行间的点(每个点只能连接1次)@#@金属材料@#@非金属材料@#@盐@#@碱@#@酸@#@铝合金@#@塑料@#@氯化铜@#@亚硫酸@#@氢氧化钙@#@[答案]酸一亚硫酸碱--氢氧化钙盐一氯化铜@#@金属材料铝合金合成材料塑料@#@[解析1此题考察了九年级化学下册第七、九二章的内容,酸碱盐的定义、材料的分类,属于基本概念的考察,难度系数较低,平时练习中出现的频率的也比较高,属于送分题。
@#@@#@27(5分)生活中处处有化学,化学已渗透到我们的“衣、食、住、行、医”中。
@#@@#@
(1)衣:
@#@区分羊毛线和棉纱线的方法是灼烧,羊毛线燃烧时能闻到@#@
(2)食:
@#@维生素C能增强人体对疾病的抵抗能力,中学生每天要补充60mg的维生素C,‘下列物质富含维生素C的是_(填字母)。
@#@@#@A.橙子B.猪肉C.面粉@#@(3)住:
@#@下列属于直接利用太阳能辐射加热物体而获得热能的是_(填字母)。
@#@@#@A.石蜡燃烧B.太阳能热水器C.燃料电池@#@(4)行:
@#@城市交通中大力推广新能源汽车对于改善空气质量的好处是____@#@(5)医:
@#@出现低血糖症状时需要尽快补充葡萄糖,葡萄糖的化学式____@#@29.(8分)硝酸钾是实验室常见的一种试剂。
@#@@#@[答案]
(1)K°@#@NO;@#@'@#@@#@
(2)38.6%@#@(3)随着温度升高硝酸钾的溶解度逐渐增大饱和78.4@#@析出晶体110g-31.6g=78.4g。
@#@溶液配制计算抓住稀释前后溶质质@#@量不变列式。
@#@@#@(4)解:
@#@设稀释后溶液质量为x@#@100gx10%=x:
@#@5%@#@x=00gx10%-5%x=200g@#@m+=200g-100g=100g@#@V*=100g+1.0gmL:
@#@'@#@=100mL答:
@#@需要加水100mL。
@#@@#@30.(6分)从大理石(主要杂质是氧化铁)中提纯碳酸钙的一种实验流程如下:
@#@@#@
(1)反应池I中用硝酸不用稀硫酸的主要原因是_@#@
(2)反应池II中加入氨水的日的是__@#@(3)反应池II生成碳酸钙的化学方程式是__@#@(4)过滤II中所得滤液在农业生产中的一.种用途是__@#@[答案1
(1)反应生成的CaSO4微溶于水,包裹在CaCO3表面,阻止反应继续进行@#@
(2)将Fe(NO;@#@);@#@转化为Fe(OH);@#@沉淀而除去(或调节溶液pH值,使得Fe(NO3)3转化为Fe(OH)>@#@沉淀)@#@(3)(NH4)2CO3+Ca(NO3)2==CaCO3↓+2NH4NO3@#@(4)氮肥@#@[解析1用HNO3将CaCO3与Fe2O3溶解后加入氨水,使铁元素转化@#@为Fe(OH);@#@沉淀,而Ca(NO3)2不与氨水反应,从而达到分离的效@#@果,然后用(NH4)2CO;@#@将Ca+沉淀,反应中同时获得的NHNO;@#@做为@#@氮肥使用@#@31.(6分)化学是一门以实验为基础的科学,化学实验和科学探究离@#@不开实验装置。
@#@@#@制取气体的常用@#@装置@#@@#@C@#@收集气体的常用@#@装置@#@D@#@@#@F@#@干燥气体的常用@#@装置@#@
(1)制取气体实验时,首先要对发生的装置进行气密性检查,确保@#@装置不漏气,装置C气密性检查的方法是@#@
(2)收集某种气体的方法,主要取决于这种气体的性质,装置E所@#@示的收集方法是_@#@被收集的气体密度空气密度(选填*>@#@”,“<@#@”,“=”)@#@(3)实验室用大理石与稀盐酸制取并收集一-瓶干燥的二氧化碳,@#@所选装置正确的连接顺序是_____→______→________(填装置编号),@#@(4)、下图所以一氧化碳与氧化铁的反应装置中,虚线方框内装置的作用有___________________。
@#@@#@[答案]@#@
(1)旋紧试管口单孔橡胶塞,把导管另一.端插入液面以下,用手握@#@住试管时,导管口会有气泡冒出,移开手后一-段时间,导管中会形成@#@一段水柱。
@#@@#@
(2)向上排空气法@#@(3)B→E@#@(4)检验_:
@#@氧化碳并收集尾气-一氧化碳气体@#@[解析1本题主要考察基本实验仪器的操作,气体的制取,气体的检@#@验和除杂。
@#@@#@(4)--氧化碳和氧化铁在高温条件下反应生成二氧化碳气体,-~氧@#@化碳和二氧化碳混合气体进入右边的集气瓶中,集气瓶中的液体是澄@#@清石灰水,用来检验新生成的二氧化碳气体,-~氧化碳气体不溶于澄@#@清石灰水,将混合液排到右边的烧杯中;@#@一般检验除杂需要导管深入@#@液面下,排水需要长导管,所以集气瓶中是双长导管。
@#@@#@32.(7分)@#@@#@[答案]@#@
(1)①过氧化氢的浓度@#@②温度@#@
(2)①)加热作用@#@②不能,可能是灼热的木炭起加热作用,使硝酸受热分解产生的红@#@棕色气体@#@③不能,二氧化碳浓度升高,有可能是红热的木炭与氧气发生反应@#@生成二氧化碳,虽然生成了红棕色的二氧化氮,也不能说明木炭一一定@#@与浓硝酸发生了反应@#@[解析1本题主要考察的是化学实验中的对比实验的设置目的和实验@#@结论的描述。
@#@@#@
(1)涉及到了自变量的判断,①和②中改变的分别是过氧化氢的浓@#@度和温度。
@#@@#@
(2)②红热木炭可能只是起到加热作用,使得浓硝酸发生分解反@#@应,生成二氧化碳,所以不能证明[实验21中木炭与浓硝酸发生了@#@反应;@#@③实验中二氧化碳浓度升高,有可能是红热的木炭与氧气发生@#@反应生成二氧化碳,虽然生成了红棕色的二氧化氮,也不能说明木炭@#@一定与浓硝酸发生了反应,所以该现象不能证明[实验31中木炭与@#@浓硝酸发生了反应。
@#@@#@33.@#@答案:
@#@@#@
(1)>@#@@#@
(2)①Na2CO3+HCl=NaCI+NaHCO3、NaHCO3+HCI=NaCl+H2O+CO2↑@#@<@#@@#@(3)解:
@#@@#@";i:
34;s:
14668:
"外研社九年级上册英语Module1词汇与语法基础解析版3@#@知识图谱@#@Module1Wondersoftheworld@#@知识精讲@#@一、必背词汇@#@man-made[ˈmæ@#@nˈmed] @#@adj.人造的@#@natural[ˈnæ@#@tʃrəl] @#@adj.大自然的@#@wonder[ˈwʌndə] @#@n. @#@奇观,奇迹@#@discussion[dɪˈskʌʃn] @#@n. @#@讨论,商讨@#@eastern[ˈi:
@#@stən] @#@adj.在东边的,@#@though[ð@#@əʊ] @#@conj.虽然,但是@#@loud[laʊd] @#@adj.(声音)响亮的@#@wow[waʊ] @#@int.呀,哇@#@opinion[əˈpɪnjən] @#@n.看法,主张@#@electricity[ɪˌlekˈtrɪsəti] @#@n.电@#@below[bɪˈləʊ] @#@prep. @#@在下面,在…以下@#@shine(shone/shined,shone/shined)[ʃaɪn] @#@v.照耀@#@sign[saɪn] @#@n.迹象,标志,招牌@#@silent[ˈsaɪlənt] @#@adj.寂静的@#@silver[ˈsɪlvə] @#@adj.银灰色的,银制的@#@sky[skaɪ] @#@n.天,天空@#@grey[ɡreɪ] @#@adj.灰色的,(天气)阴沉的@#@beside[bɪˈsaɪd] @#@prep.在…旁边,在…附近@#@reply[rɪˈplaɪ] @#@v.回答,答复@#@clear[klɪə] @#@v.(烟雾等)开始消失@#@stream[stri:
@#@m] @#@n.小河,小溪@#@nearly[ˈnɪəli] @#@adv.几乎,差不多@#@canyon[ˈkæ@#@njən] @#@n.峡谷@#@remain[rɪˈmeɪn] @#@v.逗留,留下@#@by[baɪ] @#@prep.在…旁边,靠近@#@ @#@@#@二、重点词汇@#@1.wonder[ˈwʌndə] @#@n.@#@1).afeelingofgreatsurpriseandadmirationcausedbyseeingorexperiencingsomethingthatisstrangeandnew@#@惊讶;@#@惊叹@#@例句:
@#@TheboysgazedinwonderattheshinyredFerrari.@#@男孩子们惊讶地盯着那辆锃亮的红色法拉利跑车。
@#@@#@2).anobjectthatcausesafeelingofgreatsurpriseandadmiration@#@奇观;@#@奇迹;@#@奇事@#@例句:
@#@WespentaweekvisitingthewondersofAncientGreekcivilization.@#@我们花了一周时间游览古希腊文明的奇观。
@#@@#@ @#@@#@2.discussion[dɪˈskʌʃn] @#@n.@#@theactivityinwhichpeopletalkaboutsomethingandtelleachothertheirideasoropinions@#@讨论,议论,谈论@#@例句:
@#@Thematterisstillunderdiscussion(=beingconsidered).@#@我无可奉告——这个问题还在讨论之中。
@#@@#@ @#@@#@3.shine(shone/shined,shone/shined)[ʃaɪn] @#@v.@#@1).tosendoutorreflectlight@#@照耀;@#@发光;@#@反光@#@例句:
@#@Thesunshoneallafternoon.@#@整个下午阳光灿烂。
@#@@#@2).tomakesomethingbrightbyrubbingit@#@把…擦亮@#@例句:
@#@Guyironedhisshirtandshinedhisshoesfortheinterview.@#@为了参加面试,盖伊熨平了衬衫,擦亮了皮鞋。
@#@@#@ @#@@#@4.nearly[ˈnɪəli] @#@adv.@#@almost,ornotcompletely@#@几乎,差不多,将近@#@例句:
@#@She'@#@snearlyastallasherfathernow.@#@她现在几乎和她父亲一样高了。
@#@@#@【拓展】@#@1).notnearlyas/so@#@alotless@#@远非,差得多,少得多@#@例句:
@#@She'@#@snotnearlyasbeautifulasyousaidshewas.@#@她远没有你形容的那么漂亮。
@#@@#@2).notnearlyenough@#@muchlessthanyouwantorneed@#@远不够@#@例句:
@#@There'@#@snotnearlyenoughfoodforallthesepeople!
@#@@#@食物远不够这么多人吃!
@#@@#@5.remain[rɪˈmeɪn] @#@v.@#@1).formaltostayinthesameplaceorinthesamecondition@#@停留,留下;@#@保持不变,仍然是@#@例句:
@#@Thedoctororderedhimtoremaininbedforafewdays.@#@医生嘱咐他要继续卧床几天。
@#@@#@2).tocontinuetoexistwhenotherpartsorotherthingsnolongerexist@#@剩余;@#@余留;@#@遗留@#@例句:
@#@Aftertheflood,nothingremainedofthevillage.@#@洪水过后,村庄荡然无存。
@#@@#@ @#@@#@三、必背短语@#@inone'@#@sopinion按某人的意见,据某人看来 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@morethan超过@#@millionsof大量的,无数的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@gothrough穿过@#@fallaway突然向下倾斜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ontopof在…上面,盖住@#@ @#@@#@四、经典句型@#@1.I’mnotsure…@#@我不确定……@#@2.Thatsoundsgreat.@#@它听起来很神奇。
@#@@#@3.Inmyopinion…@#@按我的意见……@#@4.Iagreewithyou.@#@我同意你的看法。
@#@@#@5.Who’dliketo…?
@#@@#@谁愿意……?
@#@@#@三点剖析@#@一、考点@#@1.join的用法@#@1).join指“加入”组织、团体或政党,成为其中一员。
@#@@#@例句:
@#@WhathaveyoudonesinceyoujoinedGreenerChina?
@#@@#@自从加入中国绿色组织你干了什么事?
@#@@#@2).joinin相当于takepartin,指参与某项活动。
@#@@#@例句:
@#@Theyaregoingtojoinintheschoolsportsmeeting.@#@3).joinsb和某人一起做某事@#@例句:
@#@Wouldyouliketojoinustocleantheclassroom?
@#@@#@你愿意和我们一起打扫教室吗?
@#@@#@ @#@@#@2.reply的用法@#@reply用作动词,意为“回答”,可作及物动词和不及物动词,用作及物动词时,常接that从句或直接引语;@#@用作不及物动词时,常与介词to搭配。
@#@@#@例句:
@#@Herepliedthatitwasoutofthequestion.@#@他答复说那是不可能的。
@#@@#@Iaskedhimwheretogo,buthedidn’treply.@#@我问他到哪里去,但他并没有回答。
@#@@#@ @#@@#@二、易错点@#@1.because&@#@becauseof@#@1).because后接从句表示原因。
@#@@#@例句:
@#@Hedidn’tattendthemeetingbecausehehadtoomuchworktodo.@#@因为他有太多的工作要做,所以他没有参加会议。
@#@@#@2).becauseof后接名词、代词及名词性短语,意为“由于;@#@因为”,在句中一般用作状语,相当于thanksto。
@#@@#@例句:
@#@Becauseoftheillness,theboydidnotgotoschool.@#@因为生病,这个男孩没有去上学。
@#@@#@ @#@@#@2.below&@#@under@#@below&@#@under这两个介词都有“在……下面”的意思,表示数量时,两者均可用。
@#@表示位置时,两者有所区别:
@#@@#@1).below表示低于某物或在某物的下方,但不一定是正下方,其对应词是above。
@#@@#@例句:
@#@Thevillageis100metersbelowthesealevel.@#@这个村子低于海平面100米。
@#@@#@2).under指物体的正下方,物体间可以接触,也可以不接触。
@#@其对应词是over。
@#@@#@例句:
@#@Putyourshoesunderthebed.@#@把你的鞋放在床下面。
@#@@#@题模精选@#@题模一:
@#@join的用法@#@例1.1.1---Jenny,Iheartherewillbeanartclubinourschool.@#@---Wonderful!
@#@Ican’twaitto_________it.@#@A.repeat@#@B.forget@#@C.receive@#@D.join@#@例1.1.2将汉语句子翻译成英语。
@#@@#@你想跟我们一起打篮球吗?
@#@@#@________________________________________________@#@题模二:
@#@reply的用法@#@例1.2.1Theboysaidno,sothemonsterbreathedontheroadandmadeitdisappear.(选择同义项)@#@A.replied@#@B.refused@#@C.relaxed@#@D.regarded@#@例1.2.2根据首字母提示完成单词。
@#@@#@Afterafewdays,her_________totheletter.@#@随堂练习@#@随练1.1根据首字母及汉语提示完成单词。
@#@@#@
(1)IlookeddowntotheColoradoRiver,asilvers________nearlyonemilebelowme.@#@
(2)Heaskedhismotherwhathappened,butshedidn'@#@tr________.@#@(3)It'@#@sn________twelveo'@#@clock.Let'@#@shavelunch.@#@(4)Therewasahotel________(在下面)themountainbefore.@#@(5)Thereisa________(小路)intheforestnotfarawayfromhere.@#@随练1.2用所给词的适当形式填空@#@
(1)The________(high)ofMountQomolangmaisabout8844.43metres.@#@
(2)Fathertoldmethattheearth________(go)aroundthesun.@#@(3)Thepoliceisresearchingthethiefonthecomputeraccordingtohis________(describe).@#@(4)—Pleasefindoutthe________(local)ofthecitiesonthemap!
@#@—OK,Mr.Smith.@#@(5)Ispenttwoweeks________(write)thecomposition.@#@随练1.3根据短文内容从方框中选择恰当的单词填空,使短文完整、通顺,有的需要变换形式,每词限用一次。
@#@@#@Whatisthehighestmountainonearth?
@#@Mostofusthinkthe________isMountQomolangma.Butthereissomethingthatisthreehundredandfour________tallerthanMountQomolangma.However,itismainlyunderwater.Itbeginsatthe________ofthePacificOcean.Its________isMannaLoa.IntheHawaiianlanguage,MaunaLoa________"@#@LongMountain"@#@.Itisthe________andmostactivevolcano(火山)onearth.Ithasproducedliquid(液体的)rockmorethanthirty________.Liquidrockisalsocalledlava(熔岩).Today,MaunaLoais________.Itdoesn'@#@tproducelava.However,volcanoexpelssayitisonlyamatteroftimebeforethishappensonceagain.@#@随练1.4---AreyouwillingtoliveonMarsoneday?
@#@@#@---_________.Itsoundsexciting,butitstillworriesme.@#@A.OfcourseIam.@#@B.I’mnotsure.@#@C.Whynot?
@#@@#@D.Areyoujoking?
@#@@#@随练1.5_________wentswimminglastweekendbecauseofthebadweather.@#@A.Someone@#@B.Noone@#@C.Everyone@#@D.Nothing@#@随练1.6---Excuseme,Mr.Li,whereistheDiaoyuIslands?
@#@@#@----Letmeshowyouonthemap.It’s_________theeastofChina.@#@A.in@#@B.on@#@C.to@#@D.between@#@随练1.7---Cathy,canyouanswerthedoor?
@#@I_________theroom.@#@---I’mcoming,mum.@#@A.clean@#@B.cleaned@#@C.havecleaned@#@D.amcleaning@#@随练1.8---Hello,Mum.Longtimenosee!
@#@@#@---Hello,Mary.Areyoubusythesedays?
@#@Iamlookingforward_________yourphone.@#@A.toanswer@#@B.answering@#@C.toanswering@#@D.answer@#@随练1.9根据句意用括号内所给单词的适当形式填空。
@#@@#@1.IwasonthesideofTominthe_________(discuss).@#@2.SheisfromNewYork,an_________(east)stateoftheUSA.@#@3.AfterTaiwan,Hainaniseasilythe_________(large)oneofallourislands.@#@4.I’dlike_________(spend)myholidayinHawaiioncemore.@#@5.Thesecondhalfofthebookis_________(exciting)thanthefirst.@#@随练1.10从方框中选出适当的句子完成对话(有两个多余选项)@#@Zoe:
@#@Hi,Anna!
@#@What'@#@syourfavouritecountry?
@#@@#@Anna:
@#@China.Ithasarichandfascinating(吸引人的)history.@#@Zoe:
@#@________.@#@Anna:
@#@Oh,yes.Ivisiteditfouryearsago.@#@Zoe:
@#@________.@#@Anna:
@#@Myparents.@#@Zoe:
@#@________.@#@Anna:
@#@Yes,wewenttotheworld'@#@shighestmountain,MountQomolangma.@#@Zoe:
@#@Wow!
@#@Didyouclimbtothetop?
@#@@#@Anna:
@#@________.@#@Zoe:
@#@Whereelsedidyougo?
@#@@#@Anna:
@#@Well,wewenttoBeijingandclimbedtheGreatWall.@#@Zoe:
@#@________.Itmustbefantastic.@#@Anna:
@#@Yeah.Ithinkit'@#@sthegreatestman-madewonderintheworld.Youshouldvisititsomeday.@#@能力拓展@#@拓展1---BenandSuearen’tathome,arethey?
@#@@#@---No.They_________toLondononbusiness.@#@A.havegone@#@B.go@#@C.havebeen@#@D.willgo@#@拓展2WiththehelpoftheInternet,informationcan_________everycorneroftheworldquickly.@#@A.go@#@B.land@#@C.reach@#@D.arrive@#@拓展3Don’tdrivesofast!
@#@Wemustslowdownwhenwedrive_________thetunnel.@#@A.past@#@B.across@#@C.over@#@D.through@#@拓展4翻译@#@
(1)这儿有一张纸,请在顶部写下你的电话号码。
@#@@#@Hereisapieceofpaper.Pleasewritedownyourtelephonenumber________________________.@#@
(2)在我看来,音乐会很精彩。
@#@@#@________________________,theconcertwaswonderful.@#@拓展5句型转换@#@
(1)Theglasspyramidisovertwentymetrestall.(对划线部分提问)@#@________________istheglasspyramid?
@#@@#@
(2)Whataboutjoininginthediscussion,Mike?
@#@(改为同义句)@#@________________joininginthediscussion,Mike?
@#@@#@拓展6Mrs.Blackisgoingtogivemuchmoneytocharity,_________sheisnotrichenough.@#@A.if@#@B.unless@#@C.since@#@D.though@#@拓展7Therewere_________peoplethere.@#@A.millionof@#@B.millionsof@#@C.twomillionsof@#@D.twomillions@#@拓展8根据句意及首字母或汉语提示写出单词。
@#@@#@1.Doyouknowthemanwhoissittingb_________John?
@#@@#@2.Nobodyisabletosmokeintheparkbecausethereisas_________“Nosmoking”here.@#@3.Whenthemanwentt_________theforestalone,helosthisway.@#@4.Sorryittookmesolongtor_________.@#@5.Idon’tthinkyoushouldkeep_________(沉默).@#@拓展9任务型阅读@#@根据短文理解,回答下列问题。
@#@@#@Didyouseesnowinyourhometownlastwinter?
@#@Didyoufeelitwaswarmerthanbefore?
@#@@#@"@#@
(2)自1986年以来中国已有21个暖冬了,"@#@saidscientists.Theyalsosaidthatinthepast100years,astheglobal(全球的)temperatureswentupby0.74°@#@C,thetemperatureinNorthChinahasclimbed1.4°@#@Cinonly50years.@#@Chinaneedstotakequick
(1)________tocutcarbondioxide(二氧化碳)emission(排放),becauseit'@#@sthemainreasonforglobalwarming.ThegoodnewsisthatChinahasseentheimportanceofgoinggreen.Chinasetthegoalofcuttingenergyuseby20andpollutionemissionby10inthe11thFive-YearPlan.@#@Canyouslowdownglobalwarming?
@#@Sure!
@#@(3)Youandyourfamilycantakestepstocuttheamountofcarbondioxidethatissentoutintotheair.@#@Herearesomepiecesofadvicetohelpyousavetheearth.@#@▲Wearusedclothes.Wearingyourbrother'@#@s,sister'@#@sordad'@#@soldT-shirtmea";i:
35;s:
15262:
"隧道工程复习题及参考答案修改后@#@考试复习试题及参考答案@#@隧道工程@#@1、填空题@#@1.一般隧道洞门的常见形式主要有:
@#@、、、@#@、。
@#@@#@2.洞身衬砌的结构类型主要有、、、@#@。
@#@@#@3.隧道防排水一般应采取“、、、相结合,因地制宜,综合治理”的原则。
@#@@#@4.隧道施工辅助坑道有、、竖井和斜井。
@#@@#@5..隧道施工中的“三管”是指、、,“两路”是指和。
@#@@#@6.超前预支护的主要类型有、和管棚。
@#@@#@.在地下水发育地段,隧道结构的施工缝应该采用防止漏水。
@#@@#@2.混凝土衬砌截面的最小厚度是m。
@#@@#@3.当遇到不良地质时,隧道选线应尽可能的。
@#@@#@4.铁路曲线隧道不同加宽断面的衔接是采用。
@#@@#@5.预裂爆破的特征是。
@#@@#@6.温克尔假定认为,某点的与该点的变形成正比。
@#@@#@7.隧道围岩分级共分为级,级别越小,则围岩越。
@#@@#@8.公路隧道的运营通风要求比较高,是否设置通风机械的因素是和。
@#@@#@9.在直刚法计算中,衬砌结构的边界条件是。
@#@@#@10.在隧道的设计中,是否布置辅助坑道,主要考虑。
@#@@#@11.隧道施工循环中的关键工序是和,因为它们所占的时间比例最大。
@#@@#@12.隧道与地面建筑物的根本区别是。
@#@@#@13.在新奥法施工中,控制爆破、和是必不可少的重要手段。
@#@@#@14.在确定隧道纵坡时,如果是紧坡地段,应该设计成坡。
@#@@#@15.洞口地形图的主要作用是,它的比例一般采用。
@#@@#@16.在山岭隧道施工方法中,适应性最强的是法,它可以通过调节的长度来@#@适应不同的地质条件。
@#@@#@17.隧道建筑限界是确定的主要依据。
@#@@#@18.当隧道翻越分水岭时,为了尽量减少隧道的长度,建议从穿越。
@#@@#@19.当隧道的走向与地质结构面时,可以最大限度地减少因结构面的滑动而产生的20.对于水平成层的岩层,锚杆的作用体现为。
@#@@#@21.新奥法和传统矿山法都属于范畴。
@#@@#@22.在干喷法中,拌和料与是分开的。
@#@@#@23.当隧道的埋深超过一定值之后,围岩压力就与无关。
@#@@#@24.削竹式洞门的适应条件是。
@#@@#@25.洞口边仰坡的开挖高度是控制的关键。
@#@@#@不利影响。
@#@@#@26.喷锚支护既是支护,同时也是支护。
@#@@#@27.棚洞是结构,它的承载能力比拱式明洞要。
@#@@#@28.“撑靴”是指的支撑千斤顶。
@#@@#@29.在新奥法施工中,为了充分调动围岩的自承能力,需要允许围岩有一定程度的。
@#@@#@30.支护结构与围岩之间如果有空隙,必须回填密实,目的是。
@#@@#@三、选择题(在所提供的选择中,只有一个是正确的)@#@1.小避车洞的设置间距是:
@#@@#@A.每侧30m,交错设置B.每侧60mC.每侧60m,交错设置D.每侧30m@#@2.隧道成洞地段使用的照明电压是:
@#@@#@A..380VB.220VC.24~36VD.110V@#@3.用于施工的辅助坑道,在竣工后应该:
@#@@#@A.保留,用于通风、采光B.保留,用于通风@#@C.除了通风需要外,应予封闭D.封闭@#@4.当受洞口地形限制,难以设置翼墙时,可以换成:
@#@@#@A.柱式洞门B.端墙式洞门C.削竹式洞门D.台阶式洞门@#@5.“被动荷载”的“被动”是指:
@#@@#@A.衬砌受到围岩压迫B.围岩松动形成的压力@#@C.围岩变形形成的压力D.衬砌压迫围岩@#@6.公式@#@中的@#@是:
@#@@#@A.隧道高度影响系数B.隧道洞形影响系数@#@C.隧道宽度影响系数D.隧道地质影响系数@#@7.对于浅埋隧道,围岩自然拱:
@#@@#@A.能形成B.支护及时则能形成C.让围岩充分变形则能形成D.不能形成@#@8.对于隧道开挖时形成的欠挖,应该:
@#@@#@A.岩石强度较高时,可保留,以节省建材。
@#@B.只要不侵限,就可保留@#@C.去除D.在一定条件下可以保留@#@9.爆轰波是爆破的一种敏感源,对它敏感的爆破材料是:
@#@@#@A.塑料导爆管B.导爆索C火雷管D.电雷管@#@10.为了避免形成洞口范围的高大边仰坡,应该:
@#@@#@A.使隧道短一点B.使隧道长一点@#@C.不刷坡D.将边仰坡的坡率放缓@#@11.应该将钢筋网设置于:
@#@@#@A.喷层之中B.二次衬砌之中C.焊接于格栅钢拱架上D.喷层与岩壁之间@#@12.当用直刚法计算隧道衬砌结构时,参与运算的单元类型有:
@#@@#@种种种种@#@13.设置格栅钢架的理由是:
@#@@#@A.支护强度大B.能配合其它预支护C.便于施工D.(A、B、C)三条都有@#@14.隧道与地面结构最主要的差别是:
@#@@#@A.建筑材料不同B.施工方法不同C.结构形式不同D.结构受围岩约束@#@15.隧道的工程因素是指:
@#@@#@A.工程的重要性B.地质条件C.人为因素D.施工水平@#@16.当地质条件较好,且地形等高线与线路中线正交时,应该采用:
@#@@#@A.斜交洞门B.台阶式洞门C.端墙式洞门D.翼墙式洞门@#@17.超前小导管注浆:
@#@@#@A.属于喷锚支护B.属于预支护C.属于预加固D.既是预支护,又是预加固@#@18.当隧道长度大于3km时,为了加快施工进度,最有效的辅助坑道是:
@#@@#@A.横洞B.竖井C.平行导坑D.斜井@#@19.大、小避车洞在设置时,应:
@#@@#@A.分别考虑间距,有大避车洞的地点,不再设小避车洞;@#@@#@B.统一考虑间距,有小避车洞的地点,不再设大避车洞;@#@@#@C.统一考虑间距,有大避车洞的地点,不再设小避车洞;@#@@#@D.分别考虑间距,二者无关。
@#@@#@20.隧道施工量测最常用而又准确的方式是:
@#@@#@A.锚杆拉拔试验B.位移量测C.应力量测D.肉眼观察岩面变化@#@21.非电毫秒爆破的段位是指:
@#@@#@A.雷管的猛度B.雷管的延迟爆破时间C.药卷的殉爆距离D.导爆索的延迟时间@#@22.复合式衬砌用于:
@#@@#@A.掘进机法B.新奥法C.传统矿山法D.都可以@#@23.隧道施工组织网络图的优点是:
@#@@#@A.便于工序优化B.直观C.形象D.方便了解工序进度@#@24.直眼少循环的概念是:
@#@@#@A.少打眼、少循环B.打浅眼、少循环C.打深眼、少循环D.多打眼、少循环@#@25.目前来看,在隧道工程中效果最好的锚杆是:
@#@@#@A.自进式中空锚杆B.预应力锚杆C.砂浆锚杆D.树脂粘结剂锚杆@#@26.为了减少回弹和防止堵管,喷射混凝土材料的粗骨料粒径不宜大于:
@#@@#@A.10mmB.25mmC.15mmD.20mm@#@法喷射混凝土工艺的关键是:
@#@@#@A.干式喷射B.水分为两次添加C.加了专门的添加剂D.形成砂子表面的水泥造壳@#@28.当支护结构具有足够的柔性时:
@#@@#@A.围岩成为惟一的承载结构B.围岩对支护的压力增大@#@C.围岩与支护共同组成承载结构D.围岩对支护的压力减小@#@29.影响台阶法的台阶长度的因素有:
@#@@#@A.地质条件B.施工机械@#@C.进度要求D.地质条件和施工机械@#@30.横洞是一种辅助施工效果很好的辅助坑道,应该:
@#@@#@A.尽量采用B.长度3km以上的隧道才采用@#@C.长度1km以上的隧道才采用D.地质条件好时不采用@#@四、问答题@#@1.什么是“早进晚出”原则其判定标准是什么@#@2.为什么说台阶式洞门能降低较高侧一边仰坡的开挖高度@#@3.洞门与洞口段衬砌是怎样的关系,施工时应注意什么@#@4.在我国隧道施工中,常用的动能有哪些,相关的设施是什么@#@5.隧道开挖后,如果不支护,在洞室周边形成怎样的应力分布@#@6.营运隧道的通风方式有哪些@#@7.留核心土是什么意思,什么施工方法中采用了留核心土@#@8.在荷载—结构模型中是如何考虑围岩主动荷载与被动荷载的@#@9.明洞有哪几种施工方式@#@10.凿岩工具有哪些,各有何特点@#@11.隧道出碴运输的方式有哪几种,各有何特点@#@12.隧道纵断面设计的基本坡道类型是什么@#@13.为什么在明洞结构计算中不考虑围岩抗力@#@14.隧道断面优化时应考虑哪些因素@#@15.隧道的深浅埋分界是如何确定的@#@16.为了保证隧道施工的安全进洞,应注意哪些问题@#@17.施作洞口加强段衬砌的目的是什么@#@18.隧道在选址时,应该考虑哪些因素@#@六、论述题@#@1.请论述隧道位移量测在掘进机法、新奥法、传统矿山法施工中的作用。
@#@请阐述怎样通过位移量测信息来分析隧道的稳定状态。
@#@@#@2.请论述铁路隧道加宽的理由及加宽段的设置方法。
@#@@#@3.请论述新奥法与传统矿山法的主要区别。
@#@@#@4.请论述在荷载—结构模型中,隧道围岩抗力的处理手段。
@#@@#@5.请论述围岩压力与支护结构的相互关系。
@#@@#@6.请论述隧道动态设计的设计流程。
@#@@#@7.为什么公路隧道要设置不同的照明亮度段它们各自的作用是什么@#@ @#@@#@参考答案一、名词解释题@#@1.非电化隧道:
@#@指内燃牵引列车通行的铁路隧道。
@#@@#@2.翼墙式洞门:
@#@在端墙前面设置两道纵向支撑的斜挡墙,以增强端墙的稳定性。
@#@@#@3.围岩失稳:
@#@围岩变形达到了一定的限度,不能自稳,产生松动、坍塌。
@#@@#@4.斜眼掏槽:
@#@与开挖工作面呈一定角度的掏槽眼,掏槽效果较好。
@#@@#@5.矿山法:
@#@采用钻眼、放炮开挖隧道的方法。
@#@@#@6.硬岩:
@#@指饱和极限抗压强度Rb大于30MPa的岩石。
@#@@#@7.曲线隧道:
@#@隧道的纵向线形为曲线,铁路隧道需要加宽,公路隧道依据曲线半径的情况@#@8.隧道预支护:
@#@超前于开挖工作面的支护,如超前锚杆、管棚等。
@#@@#@9.围岩压力:
@#@围岩对隧道结构形成的压力。
@#@@#@10.喷锚支护:
@#@用喷射混凝土和锚杆组成,对隧道施作的初期支护。
@#@@#@11.开敞式掘进机:
@#@大型全断面掘进机械,适用于中硬岩层。
@#@@#@12..围岩:
@#@隧道开挖后对周围地层发生扰动的那一部分岩体。
@#@@#@13.防水板:
@#@在隧道结构中的防水材料,有外贴式和夹层式。
@#@@#@14.二次衬砌:
@#@在复合式衬砌中的模注混凝土衬砌,待围岩基本稳定后施作。
@#@@#@15.非电控制爆破:
@#@采用药卷、塑料导爆管、传爆索、非电毫秒雷管等器材进行的爆破,它能有效地减少对围岩的扰动。
@#@@#@16.明洞:
@#@@#@17.最小抵抗线:
@#@@#@18.限界:
@#@@#@19.隧道净空:
@#@@#@二、填空题@#@1.止水带2.203.避开4.台阶过渡5.首先在隧道周边炸出轮廓线。
@#@6.围岩弹性抗力7.6级、稳定8.隧道长度、车流量9.基底水平位移为010隧道长度11.钻眼、出碴12.隧道存在着围岩的约束(围岩抗力)13.喷锚支护、量测14.单15.用于确定洞口位置、1/50016.台阶法、台阶17.衬砌内轮廓18.垭口19.垂直20.悬吊效应21.矿山法22.水23.埋深24.洞口地形较平缓。
@#@25.洞口位置26.临时、永久27.梁板结构、小@#@28.掘进机29.变形30.使围岩受到有效的支护@#@三、选择题@#@1.C2.B3.C4.A5.D6.C7.D8.D9.A10.B11.A12.A13.D14.D15.C16.C17.D18.C19.A20.B21.B22.B23.A24.C25.A26.C27.D28.C29.D30.A@#@四、问答题@#@1.答题要点:
@#@①车辆早进洞、晚出洞,意味着隧道较长,可使洞口不形成高大边仰坡;@#@②@#@边仰坡的坡率和开挖高度在规范参考值以内。
@#@@#@2.答题要点:
@#@因它抬高了起坡点,故刷坡最高点就会降低。
@#@@#@3.答题要点:
@#@洞门与洞口段衬砌必须形成一体,以确保洞门端墙的抗推力。
@#@故应将洞口一定长度的衬砌与洞门同时施工。
@#@@#@4.答题要点:
@#@电能、压缩空气、变电站、空压机房@#@5.答题要点:
@#@①坚硬完整的围岩可能形成弹性区,然后是原始应力区;@#@②一般情况下,应该是形成塑性区,外围是弹性区,最外围是原始应力区;@#@③有可能松动坍塌,然后是塑性区、弹性区、原始应力区。
@#@@#@6.答题要点:
@#@①射流通风;@#@②辅助坑道通风;@#@③横向式通风,等。
@#@@#@7.答题要点:
@#@①利用留核心土稳定开挖工作面。
@#@②环形开挖留核心土法@#@8.答题要点:
@#@①主动荷载~围岩压力按深、浅埋不同情况考虑;@#@②考虑衬砌自重;@#@③被动荷载~围岩抗力,按温氏假定模拟。
@#@@#@9.答题要点:
@#@①先拱后墙法;@#@②先墙后拱法。
@#@@#@10.答题要点:
@#@风动与液压。
@#@前者适应性强,一般用于手持风姿钻,后者效率高,主要用于液压台车。
@#@@#@11.答题要点:
@#@无轨与有轨。
@#@前者效率高,但污染大;@#@后者相反。
@#@@#@12.答题要点:
@#@单面坡、人字坡@#@13.答题要点:
@#@因其覆盖的是回填土,不能形成对衬砌的有效抵抗力。
@#@@#@14.答题要点:
@#@①满足限界要求;@#@②结构受力合理;@#@④断面积最小。
@#@@#@15.答题要点:
@#@(2~自然拱高@#@16.答题要点:
@#@①控制边仰坡的稳定;@#@②选择合理的施工方法,同时加强临时支护。
@#@@#@17.答题要点:
@#@①洞口段往往地质条件差;@#@②埋深浅;@#@③易产生地表沉降。
@#@@#@18.答题要点:
@#@①不与水争路;@#@②隧道走向与地质结构面尽量垂直;@#@③线路尽量与地形等高线垂直;@#@④尽量避开不良地质,等。
@#@@#@六、论述题@#@1.答题要点:
@#@①它们之中只有新奥法才进行量测;@#@②掘进机采用装配式衬砌,传统矿山法采用模筑混凝土衬砌,它们的工艺都与量测无关;@#@③解释位移速度、位移加速度、最终位移值的作用。
@#@@#@2.答题要点:
@#@①车辆中线发生偏移;@#@②超高;@#@③新线铁路隧道分三段加宽。
@#@@#@3.答题要点:
@#@①围岩的作用不同~在新奥法中,围岩是承载结构,在传统矿山法中,围岩仅仅是荷载;@#@②支护体系不同;@#@③设计理论不同~新奥法是动态设计,而传统矿山法是静态设计。
@#@④施工方法亦有所不同,等。
@#@@#@4.答题要点:
@#@①抗力区与脱离区的概念;@#@②温氏假定与围岩抗力弹簧模拟@#@5.答题要点:
@#@①支护及时则围岩变形受到约束,围岩压力呈形变压力;@#@②如不及时,围岩变形将持续增大,形成松动压力;@#@③如支护与围岩及时密贴,则支护的刚度越大,受到的围岩压力也越大。
@#@@#@6.答题要点:
@#@①初步设计;@#@②施工图设计;@#@③施工并现场量测;@#@④反馈量测信息,指导修改设计参数,直至隧道施工完成。
@#@@#@";i:
36;s:
16338:
"完整word版散文化小说命题特点及备考策略@#@散文化小说命题特点及备考策略@#@散文化小说是中国现代文学带有创新性的小说样式,是小说与散文、诗歌等文体融合的产物,也是一种独特的跨文体现象。
@#@在中国现代文学里,它有多种称谓和提法,比如周作人所说的“抒情诗的小说”“随笔风的小说”,瞿世英、郁达夫所说的“散文小说”,郑伯奇所说的“随笔式的小说”,施蛰存所说的“随笔体的小说”,师陀所说的“散文体的小说”。
@#@到了20世纪80年代,汪曾祺在《小说的散文化》与《作为抒情诗的散文化小说》等文章中正式将其命名为“散文化小说”。
@#@在中国现代小说史上,小说创作始终有“散”的一脉存在,以小说的“散文化”特征闻名的作家主要有郁达夫、废名、沈从文、萧红、汪曾祺等人,他们的探索实验虽然未构成现代小说的“主流”,但仍然是推进中国小说现代化的重要力量。
@#@@#@ 在现代小说史上,散文化小说的最早出现可以追溯到鲁迅先生的《故乡》《社戏》,然后是郁达夫、废名、沈从文、萧红、汪曾祺等人的作品。
@#@散文化小说再次走向前台,是在20世纪80年代。
@#@当时,思想解放的风潮和开放变革的时代语境推动着文学观念的刷新和写作规范的改变,以汪曾祺、钟阿城、何立伟、贾平凹等为代表的一批作家创作了不少带有散文化特征的中短篇小说,为小说界带来新鲜的气息。
@#@如汪曾祺的《幽冥钟》《茶干》近似随笔,《受戒》《大淖记事》则重“氛围”的营造而不刻意追求情节故事;@#@贾平凹的短篇小说集《商州初录》在浓厚的地域文化氛围中,以散文化的形式叙写商州的景致风光、风俗人情、历史沿革;@#@钟阿城的系列短篇《遍地风流》以干净冷峻的文字、短小的篇幅、散文化的倾向为突出特色;@#@何立伟的《小城无故事》《白色鸟》则是“用写诗的方法写小说”的代表范例,等等。
@#@@#@ 简言之,散文化小说(也称抒情小说),是介于散文与小说之间的一种小说文体,是中国现当代小说的新样式。
@#@这类小说情节散文化(或淡化情节),结构散化,不以曲折的故事情节取胜,也少有冲突,缺乏悬念,呈现给读者的多是日常生活的自然状态,主张“不装假,事实都恢复原状,展示生活的本色”,叙述者的情致,自然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。
@#@对此类小说的阅读,既要立足文体(小说),又要对其特质(散文化)有所关照。
@#@@#@ 江苏卷文学类文本阅读热衷于选择“散文化小说”,并依据其特点命题。
@#@究其原因,主要有以下几点:
@#@一是散文化小说虽然在情节的复杂性、人物的典型性和宏大主题的关注上比不上传统小说,但却长于日常性主题的表达,这种小说叙述贴近生活,有着大量体验性内容,是真实的个体生存中的“小话语”“小叙事”,颇能传达创作主体内在的情感与体验,满足创作主体某种表达自我的需要,并体现创作主体的审美情趣,也能够引起读者的共鸣。
@#@二是从命题的便利上来说,命题者所需要的文本材料最好兼具小说与散文的主要特点。
@#@三是篇幅短小,文本字数在1500字左右,特别符合高考命题的字数需要,即使是节选部分也具有一般文章的整体性,命题者只需要对其稍微增删修饰即可。
@#@@#@ 笔者拟就近几年江苏语文卷小说文本阅读题作一些简单梳理,从而总结出应对此类题型的解题方法。
@#@@#@ 一、考情分析@#@ 近几年江苏省高考小说文本阅读题选择了以下题材:
@#@2008年选汪曾祺的《侯银匠》,写女儿出嫁前后侯银匠的心理状态,展现民俗民情;@#@2010年选阿城的《溜索》,写商队溜索穿过山谷,展现边城人的生存状态;@#@2011年选宗璞的《这是你的战争》,写国难当头两个学生不同的行为与选择;@#@2012年选师陀的《邮差先生》,通过邮差的所见所闻所想展现小城人的生活情调;@#@2016年选沈从文的《会明》,文本讲的是一个旧时代军队中的伙夫的事情,借他的视角讲述那个时代生命的卑微和老百姓对生活的基本诉求。
@#@这几篇小说都有一个共同的特点:
@#@不以扣人心弦的情节取胜,甚至没有一个完整的故事情节;@#@人物虚化,甚至没有主要人物;@#@意境丰富,有生活情调和诗一般的意蕴。
@#@@#@ 常见题型:
@#@@#@ 1.小说第×@#@段,对全文情节展开有什么作用?
@#@请具体说明。
@#@@#@ 例:
@#@(2008年江蘇卷第12题)小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”),对全文情节展开有什么作用?
@#@请具体说明。
@#@(4分)@#@ 2.请简要概括这篇小说中环境的特点。
@#@@#@ 例:
@#@(2012年江苏卷第11题)请简要概括这篇小说中小城生活的特点。
@#@(4分)@#@ 3.文中写……比较分散,请统观全文,简要分析……形象。
@#@@#@ 例:
@#@(2012年江苏卷第13题)文中写领队比较分散,请统观全文,简要分析领队形象。
@#@(6分)@#@ 4.本文写了……故事,请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。
@#@@#@ 例:
@#@(2012年江苏卷第14题)本文写了驮队飞渡峡谷的故事,请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。
@#@(6分)@#@ 5.文中多处写到……,请说明这个内容在全文中的主要作用。
@#@@#@ 例:
@#@(2016年江苏卷第15题)文中多处写到“插军旗”,请说明这个细节在全文中的主要作用。
@#@(份)@#@ 二、解题技巧@#@ 江苏卷小说命题总体上围绕小说的情节、人物、环境、主题等要素展开,但从不套路化,非常讲究命题的具体性和文本的针对性,对考生文本阅读要求高,尤其是对文本的细读、深读能力要求更高。
@#@对考生的思维素养要求高,要求思考具有严谨性、全面性、清晰性,突出围绕人物形象的设题。
@#@@#@
(一)以文体为抓手@#@ 依托小说文体特征,要有“统合”意识。
@#@这类小说是江苏卷的首选。
@#@因为它与散文太相似了(命题者多点明是小说体裁),但它毕竟是小说,所以还是按小说的阅读方法去读它。
@#@命题者会根据小说文本命题总体要求来命题,也就是说设置题目仍然会围绕小说三要素来命题。
@#@命题者一般会选择散文化小说与小说文本阅读的考点的“契合点”来命题。
@#@这样命题方式与一般小说相比,也只不过是大同小异而已。
@#@@#@ 小说答题有特殊的规律要求,就是一道题,往往要综合考虑情节、人物、环境、手法、主题等多个要素,因此需要有“统合”意识。
@#@鉴于江苏卷对小说阅读的高要求,在复习过程中一定要改变重做题、轻阅读的习惯,把复习的重心放在对文本的阅读上。
@#@既要做整体把握阅读训练,如勾画核心句,划分层次,提炼要点,概括主旨,感知形象及特点等,又要做文本局部的精读或深读训练,如局部文字的内部层次,关键词语的含意,以及该文字与上下文的关联等。
@#@@#@
(二)以特征为突破@#@ 散文化小说是作家在淡化了情节、人物和背景这三个小说的主要构成要素之后,将散文抒情性的艺术审美特征和创作笔法渗透到小说创作中,形成的一种新的小说文体。
@#@@#@ 其文体特征有以下几点:
@#@@#@ 1.淡化情节。
@#@在“散文化”小说的展开中,少有冲突,缺少悬念。
@#@作家使小说呈现如日常生活的自然形态,主张“不装饰,事实都恢复原状”,展示生活的“本色”。
@#@让叙述者的情致,自然地融贯、浸润在色调平淡的描述中。
@#@这些小说不以扣人心弦的情节取胜,甚至没有一个完整的故事情节。
@#@情节又与结构不可分割,散文化微型小说,不仅少有冲突,缺少悬念,而且找不到“开端一发展一高潮—结局”式的结构模式。
@#@自然也编织不出引人入胜的故事。
@#@体现在试卷的命制上,命题者会独辟蹊径,从淡化情节特征上来命题。
@#@如2012年考师陀的《邮差先生》第14题是这样命制的:
@#@作品叙述缓慢,没有太强的故事性,这样写对小说的内容有什么作用?
@#@少有甚至没有概括情节结构类型的题目。
@#@@#@ 2.虚化人物。
@#@传统小说理论强调塑造“典型环境”中的“典型人物”。
@#@而散文诗化小说却反其道而行之,故意淡化人物的脸谱化,呈现人物本真的原貌,其小说中的人物常常无主次之分。
@#@也正有此特点,2008年考汪曾祺的《侯银匠》这篇文章时第15题是这样命制的:
@#@小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字多,请结合全文探究作者这样安排的理由。
@#@@#@ 3.营造意境。
@#@在散文化的小说中,意境主要表现在气氛之中。
@#@所谓“气氛”,既包括作者的情感、情绪的自然流露,也包括自然风光、民情风俗、生存状态的客观再现。
@#@散文化小说一大特点,即追求意境之美。
@#@成功的意境往往能使人物、景物和情感融会贯通,产生虚实相映的效果。
@#@沈从文是描写自然景物的高手,读他的作品就会使人感到强烈的意境之美。
@#@如《边城》中的自然景物描写用笔很浅很淡,但就是这种自然状态的描写,才会形成翠翠自然的形象。
@#@如同山间的日月一样明净,好似清澈的溪水那样柔美,宛若雨后的青竹一般富有生机。
@#@翠翠不仅是翠翠,她跟整个自然界是气脉相通的,达到了天人合一的境界。
@#@又如2010年阿城的《溜索》这篇小说,用大量篇幅描写峡谷险峻气势,2011年《这是你的战争》则侧重自然景物的描写。
@#@而这个特点也分别体现在试题的命制上:
@#@11.文中画线部分描写了峡谷险峻气势,请分析其表现特色。
@#@(《溜索》)14.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意,以及对表现人物的作用。
@#@(《这是你的战争》)@#@ 4.突出情调。
@#@“散文化小说”的主旨往往比较含蓄,较多的是通过作者的情感、情绪的自然流露,也包括自然风光、民情风俗、生存状态的客观再现,反映人与自然的关系(和谐、抗争)、人在社会中的生存状态(思考人的命运),突出人与人之间的情感纠葛(爱与恨、情与欲)、人性的复杂多变(鲜活的、动态的)等主旨。
@#@汪曾祺在谈及现代小说散文化的问题时曾指出:
@#@“所谓小说的散文化,即不是写人物的部分,不是直接写人物的性格、心理活动,有时只是一点点气氛。
@#@”如汪曾祺的小说并不十分注意人物性格和心理的描写,而是着力于氛围的渲染,从而构成另一种情调。
@#@甚至有的作品把氛围的渲染作为整篇小说的结构中心,以至人物反倒成了点缀,《陈四》便是这样的代表作。
@#@全篇四千多字,作者竟用了三千多字来抒写迎神赛会的民俗风情,酿造出一股朴实粗犷的文化氛围,文章的后部分只用了几百字点出了踩高跷的陈四就在这种蒙昧的氛围中挨打、大病、卖灯等,人物被浸泡在这浓重的古风习俗之中。
@#@其实,这种淡化人物性格而着意氛围营造的方式反而更加浓化了人物的性格,丰富了作品的抒情容量令人油然而生怜悯、同情、伤感。
@#@情绪如何酝酿,氛围怎样营造,首要的便是对自然景物的描写。
@#@表现在试题上,如2010年阿城的《溜索》第14题:
@#@本文写了驮队飞渡峡谷的故事,请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。
@#@@#@ 根据以上特征,散文化小说命题的热点主要是以下几个方面:
@#@@#@ 1.情节分析题:
@#@散文化的小说不会考查梳理、概括故事情节,而是抓住某段落或某段中的内容(或句子)要求分析它在全文情节中的作用,即重点考查小说情节的内在关联性。
@#@如2016年江苏卷第15题:
@#@文中多处写到“插军旗”,请说明这个细节在全文中的主要作用。
@#@@#@ 2.形象鉴赏题:
@#@小说形象有人物形象和物象两种,但重点是人物形象。
@#@而且几乎整个试题布局都围绕人物形象展开,充分体现了“文学就是人学”的理念。
@#@在人物形象考查方面,既注意整体与局部相结合(所谓整体,就是结合全文对人物作整体分析或概括;@#@所谓局部,就是结合文中一处人物描写去考查对人物性格特点的把握,情感、心理活动的分析),又注意直接与间接相结合(所谓直接,就是题干直接要求概括或分析人物形象;@#@所谓间接,就是借助文中其他题型,如情节分析题、物象题等来考查人物形象)。
@#@如2012年江苏卷第12题:
@#@文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格?
@#@请简要分析。
@#@@#@ 3.环境鉴赏题:
@#@社会环境是事件发生和人物活动的社会条件,是人物性格形成、发展的土壤,影响着人物的思想、性格和人物对客观生活的理解、认识,从而使人物对现实生活采取不同的态度。
@#@散文化小说特别钟情于自然环境的描写。
@#@自然环境包括人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等。
@#@小说中自然环境的描写,常常是为制造气氛,衬托人物的情趣、心境,表现人物的心理而安排的,一般都带有作者的感情色彩。
@#@如在阿城的小说《峡谷》中,“峽谷”是作者有意塑造的一个自然形象,是骑手的主要活动空间,作家对“峡谷”的描写,使人与物有机融合,峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成,互为比照映衬;@#@同时,对“峡谷”的描写中还蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情,这不仅丰富了小说内涵,也使小说的主题更为鲜明。
@#@典型例题如2011年江苏第14题:
@#@请探究文中自然景物叙写的深刻寓意,以及对表现人物的作用。
@#@@#@ 4.文本意蕴探究题:
@#@散文化的小说探究题与散文探究题一样,都是基于文本内不同角度和层面的探究;@#@基于文本内的探究,多放在文本的思想、情感和主题的丰富意蕴方面。
@#@散文化小说突出情调的特点加大了学生阅读的难度,而偏偏又是命题者热衷的命题角度。
@#@因为情感、情调是最难把握的,说不清、道不明,小说中没有明确语句表明作者的观点态度,有情感取向,无明显褒贬,这些特点正适合命制“探究”类题型。
@#@但从近几年小说探究题来看,重点放在了小说的审美意蕴(即小说的艺术形式)上。
@#@如2016年江苏卷第16题:
@#@请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。
@#@@#@ (三)以题干为关键@#@ 散文化小说命题比较灵活,没有模式化,这对审题与答题都有较高要求。
@#@如审题,要审好答题区间、角度和答题思路,对题于中的关键词语要琢磨、吃透其内涵。
@#@而答题则要紧扣要求,做到问什么答什么,怎么问怎么答,如题目问原因不必答现象,问概括不必答分析。
@#@还要讲究答题条理,实现要点覆盖。
@#@如针对答题中的要点不全的问题,就要仔细考虑“点”从哪里来(从文本中来、从审题中来、从思考中来),要分点作答,不要将几个要点混在一起等。
@#@@#@";i:
37;s:
15600:
"完整版设计专篇@#@ @#@@#@装修工程设计专篇@#@ @#@@#@项目名称:
@#@@#@项目地点:
@#@@#@建设单位:
@#@@#@ @#@@#@编制单位:
@#@@#@编制时间:
@#@2015年9月@#@ @#@@#@法定代表人:
@#@@#@技术总负责:
@#@@#@项目总负责:
@#@@#@装修设计负责人:
@#@@#@电气设计负责人:
@#@@#@给排水设计负责人:
@#@@#@ @#@@#@一、设计依据:
@#@@#@1、提供的土建图纸及现场测量尺寸。
@#@@#@2、《建筑内部装修设计防火规范》(GB50222-95)@#@《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50210-2001)@#@《建筑制图标准》(GB/T50104—2010)@#@《安全防范工程技术规范》(GB50348-2004)@#@《供配电系统设计规范》GB50052-2009@#@《低压配电设计规范》GB50054-2011@#@《建筑照明设计标准》GB50034-2013@#@《建筑给水排水设计规范》(GB50015-2003)(2009年版)@#@《建筑设计防火规范》(GBJ50016-2014)@#@《建筑灭火器配置设计规范》(GB50140-2005)@#@二、工程概况:
@#@@#@1、工程名称:
@#@@#@2、场所类型:
@#@@#@3、建筑面积:
@#@@#@4、层数:
@#@@#@5、建筑结构形式:
@#@@#@三、设计范围:
@#@@#@本次装修包括:
@#@办公楼室内外装修,餐厅室内外装修,行政大院规划设计@#@电气设计包括:
@#@电气照明系统(不含应急照明)、低压配电系统、弱电系统(电视、电话、宽带系统)。
@#@@#@给排水设计范围包括建筑部内的生活给排水系统设计。
@#@@#@四、装修设计@#@
(一)木材工作:
@#@@#@1、材料:
@#@木材必须经过烘干或自然干燥后才能使用,所有木材湿度应在12%。
@#@用于有可能引起火灾或邻近有可能引起火灾的场合的木材表面,均应涂上三层当地消防部门备案认可的防火漆。
@#@@#@2、施工准备:
@#@@#@按现场实际情况,验算建筑物、支架、支撑物能否支撑木作家具重量和支撑木作家具,否则做适当处理,@#@以保证安全和美观。
@#@@#@3、制作:
@#@@#@
(1)、根据图纸尺寸、核对现场实际尺寸,如有误差,立即通知设计师。
@#@@#@
(2)、当采用自然饰面或者指定染色打白漆、喷清漆为终饰时,相连木板在型式、颜色或纹理上要配合、美观。
@#@@#@(3)、木工制品应控制一定的容限,以便任何不规则沉陷或伸缩及其他的细微移动能得到调整,使美观和安全@#@不受影响。
@#@@#@(4)、胶水接合的地方必须给予足够的压力以保证粘牢。
@#@@#@(5)、钉子接合应加与饰面木材相同颜色的油灰堵塞钉头,并打磨平整。
@#@@#@(6)、准确划线以配合现寸之不规则表面之轮廓以达到理想之装饰效果。
@#@@#@(7)、凡与风管、喷淋、灯具有关之木作,均应与有关工种协调。
@#@@#@(8)、所有支撑、吊架必须确认牢靠。
@#@@#@(9)、木材运输应用塑料薄膜包裹。
@#@@#@
(二)、玻璃:
@#@@#@1、材料:
@#@@#@玻璃必须采用品质优良的钢化玻璃,清玻必须完全清晰通透,防弹玻璃必须采用经检验@#@合格产品,有详细厂家合格证,贴膜玻璃按国家有关质量规范购置,具体颜色有甲方指@#@定。
@#@驳口位置需经设计师同意。
@#@@#@2、施工准备:
@#@@#@玻璃安装前应校核尺寸,确保准确。
@#@安装槽要清洁,没有任何灰尘和其他有害物质。
@#@@#@3、清洗:
@#@@#@玻璃上之污渍应用刀片轻轻刮去,并用玻璃清洁水抹干净。
@#@@#@4、保护与运输:
@#@@#@
(1)、所有饰面板应妥善保护、防止受潮、雨淋,被撞破、划伤、玷染等@#@(三)、陶瓷墙砖、地砖:
@#@@#@1、材料:
@#@@#@由甲方指定规格和颜色墙砖及地砖。
@#@@#@2、施工:
@#@@#@依设计放线铺设。
@#@@#@注意事先预排。
@#@@#@块料行列(缝隙)应平直、宽窄一致、颜色一致、花型图案对接吻合。
@#@@#@在有防水要求的部位施工时,不能损坏防水涂料层。
@#@@#@基层和瓷砖应清理干净,瓷砖用前应浸泡。
@#@@#@擦缝应在贴好24小时后进行,擦缝水泥颜色宜与瓷砖颜色一致(设计师有特殊要求除外)@#@3、保护:
@#@@#@避免将生锈、有色之物品直接放置与瓷砖面上。
@#@瓷砖面之水泥污渍应及时清除。
@#@@#@安装设备必须注意保护,防止划伤和重物撞击瓷砖。
@#@防止钻裂、钻碎瓷砖。
@#@@#@4、办公室内部地面、走廊地面不拆除,对其进行找平后铺设3mm塑胶。
@#@@#@服务大厅地面、行政大厅地面和墙面、楼梯间地面及踏步、栏杆保持现状不变,对这@#@些位置的石材进行清洗。
@#@@#@5、外墙瓷片必须拆除,凿毛后做保温层。
@#@@#@(四)、油漆、涂料:
@#@@#@各种不同油漆施工方法不一,需按规定施工。
@#@@#@在漆膜尚未完全干透或空气中灰尘较多时不能进行施工作业。
@#@@#@所有表面上之孔洞,裂缝等缺陷均应妥善处理后方能进行油漆。
@#@@#@所有油漆应使用生产厂家所指定种类之稀释剂。
@#@@#@油漆范围之外的装修,应用分色纸、报纸等隔离,以免油漆对他们的侵害。
@#@@#@油漆保护期未够,不允许人员脚踏、手摸与堆放重物、吊挂物品等,以免@#@对油漆膜、涂层造成伤害。
@#@@#@原有隔墙涂料铲除,批腻子三遍,乳胶漆三遍,新增加的墙体用加气混凝土砌块,选用M5水泥砂浆。
@#@@#@(五)、天棚:
@#@@#@石膏板吊顶采用38配50系列轻钢龙骨、12mm纸面石膏板吊顶,凡固定天花@#@应留检修口。
@#@铝板吊顶采用厂家配套龙骨。
@#@@#@(六)与原设计修改调整部分,施工中以工程变更单的形式给予核定。
@#@@#@(七)所选用的建筑装饰材料外观颜色,由建筑师现场选样确定。
@#@@#@(八)装饰施工要与安装紧密配合,保证美观。
@#@消防、电器、照明、通讯等专业@#@服从设计师协调,配电柜消防箱的位置严格按原土建图纸位置配合施工。
@#@@#@(九)图中所有乳胶漆为半光漆,工艺为三腻两油底,刷乳胶漆三遍成活,聚酯清漆刷六遍成活.@#@(十)图中所有木基层均刷防火涂料两遍,靠墙及地,顶的木龙骨均进行防腐处理;@#@所有吊筋,@#@角钢均刷防锈漆,地面基层严格执行国家有关规定实施防护处理.@#@(十一)图中所有包立管处应按施工现场尺寸做适当调整,若尺寸出入较大,@#@应立即通知设计师。
@#@@#@(十二)本施工图严格执行国家规定的建筑装饰施工及验收规范.@#@(十三)本施工图建筑内部装修消防应严格执行现行国家的装饰防火规范.@#@五、电气设计@#@
(一)、电源及供配电系统@#@1、本工程电源引自场区内低压配电房引来,并在一层照明和空调总箱,在各层电井内设层分配电箱,经分配电箱配电至各房间照明和插座;@#@由总配电箱至各层分配电箱采用放射式供电方式。
@#@@#@2、配电箱至电源插座的出线开关选用漏电保护型断路器,漏电动作电流为30mA,动作时间为瞬动型。
@#@@#@3、考虑漏电后火灾及人体触电危险性,总配电箱进线开关设置剩余电流动作保护器。
@#@@#@
(二)、线路敷设及设备安装@#@1、除平面图标明外,本工程管线敷设:
@#@配电箱之间穿热镀锌钢管(SC)电井内沿墙明敷或沿强电桥架敷设;@#@配电箱至照明灯具间管线管线敷设方式:
@#@沿墙内、吊顶内敷设;@#@配电箱至插座间管线管线敷设方式:
@#@本房间沿墙内、地坪内敷设,其余为沿墙内、吊顶内敷设;@#@配电箱至照明灯具、插座间管线为穿硬质阻燃塑料电线管(PC)敷设。
@#@@#@2、弱电系统仅考虑管线,系统设备应由专业弱电公司提供并负责调试。
@#@弱电系统管线敷设方式:
@#@竖井、公共水平段沿弱电桥架敷设;@#@出桥架段穿硬质阻燃塑料电线管(PC)沿吊顶内敷设或沿墙内、地坪内暗敷设。
@#@@#@3、照明设计依据装修设计师设计灯具平面布置图进行设计,具体型号规格亦由装饰设计师和装修甲方确定。
@#@所有荧光灯均配电子式镇流器,功率因数不低于0.9。
@#@灯具开关采用翘板式开关,一般安装高度1.4m,暗装。
@#@@#@4、除平面图标明外,一般电源插座选用二加三孔安全型插座,距地0.30m,暗装。
@#@@#@5、强电线路与弱电线路最小间距,平行敷设时为0.3m,交叉敷设时为0.1m。
@#@@#@电源插座与弱电系统信息出线口水平间距不小于0.3m。
@#@@#@(三)、其他@#@1、本工程未尽之处参照图集、标准;@#@设计图纸经当地主管部门审核合格后方可施工。
@#@@#@2、施工时,各专业间应相互密切结合;@#@如有疑问请及时与设计师联系沟通。
@#@@#@3、施工过程中不得破坏原有建筑物内的消防设施及相关消防设备管线。
@#@@#@4、施工安装时应注意使三相平衡。
@#@@#@5、装修时电气设备安装容量不得超过所引原配电箱上的额定负荷。
@#@@#@6、按照国家规范施工、验收,工程经验收合格后方可投入使用。
@#@@#@六、给排水设计@#@
(一)、生活给水系统@#@
(1)市政给水管网供水压力为0.30MPa,@#@
(2)给水系统分区:
@#@给水分区和原设计一致,保持不变。
@#@@#@(3)水表设置在室外水井内。
@#@@#@
(二)、生活污水系统@#@
(1)本工程污、废水采用合流制。
@#@室内地坪以上污废水重力自流排入室外污水管。
@#@@#@
(2)污水经化粪池处理后,排入市政污水管。
@#@@#@(3)卫生间及厨房排水立管采用UPVC螺旋消音管,设伸顶通气管。
@#@@#@(三)施工说明@#@一)管材@#@1、生活给水管@#@给水主干管采用PSP钢塑复合压力管,管道工作压力>@#@=1.0MP,根据口径或应用环境不同,可分别采用内胀式管件、扩口式管件连接,卡压式管件连接、管材执行CJ/T183-2008《钢塑复合压力管》,管件执行CJ/T253-2007《钢塑复合压力管用管件》。
@#@支管采用PPR管,S5等级。
@#@@#@2、排水管道@#@排水管支管采用UPVC排水塑料管,立管采用UPVC螺旋消音管,承插粘接。
@#@废水管采用UPVC排水管,承插粘接。
@#@@#@二)阀门及附件@#@
(1)阀门:
@#@给水管DN≤50mm者,采用全铜质截止阀;@#@DN>@#@50mm,采用蝶阀。
@#@阀门工作压力按其所在位置的管道工作压力确定。
@#@@#@
(2)止回阀:
@#@生活给水泵、消防水泵出水管上均安装防水锤消声止回阀,其它部位均为普通止回阀。
@#@@#@(3)附件:
@#@卫生间采用防返溢地漏,水封高度不小于50mm;@#@箅子均为镀铬制品,地漏顶面应低于安装地面1cm。
@#@地面清扫口采用铜制品,清扫口表面与地面平。
@#@@#@全部给水配件均采用节水型产品,不得采用淘汰产品。
@#@@#@三)卫生洁具@#@
(1)本工程所用卫生洁具均采用陶瓷制品,颜色由业主和装修设计确定。
@#@@#@
(2)卫生洁具给水及排水五金配件应采用与卫生洁具配套的节水型。
@#@@#@四)管道敷设@#@
(1)给水立管穿楼板时,应设套管。
@#@安装在楼板内的套管,其顶部应高出装饰地面20mm;@#@安装在卫生间及厨房内的套管,其顶部高出装饰地面50mm,底部应与楼板底面相平;@#@套管与管道之间缝隙应用阻燃密实材料和防水油膏填实,端面光滑。
@#@@#@
(2)排水管穿楼板应预留孔洞,管道安装完后将孔洞严密捣实,立管周围应设高出楼板面设计标高10~20mm的阻水圈。
@#@管径大于等于De110的塑料排水管穿越楼层时应设置阻火装置,位置在立管穿越楼板处的下方。
@#@@#@(3)管道穿钢筋混凝土墙和楼板、粱时,应根据图中所注管道标高、位置配合土建工种预留孔洞或预埋套管;@#@管道穿地下室外墙,预埋刚性防水套管。
@#@@#@(4)管道坡度:
@#@@#@1)排水管道中铸铁排出管,均按下列坡度安装:
@#@@#@管径mm@#@DN50@#@DN75@#@DN100@#@DN150@#@标准坡度@#@0.035@#@0.025@#@0.020@#@0.010@#@最小坡度@#@0.025@#@0.015@#@0.012@#@0.007@#@2)塑料排水横支管的标准坡度为0.026,横管坡度参照《建筑给排水设计规范》表4.4.10.@#@3)给水管、消防给水管均按0.002的坡度坡向立管或泄水装置。
@#@@#@(5)管道支架@#@1)管道支架或管卡应固定在楼板上或承重结构上。
@#@@#@2)钢管水平安装支架间距,按《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002之规定施工。
@#@@#@3)立管每层装一管卡,安装高度为距地面1.5m。
@#@@#@(6)排水管上的吊钩或卡箍应固定在承重结构上,固定件间距:
@#@横管不得大于2m,立管不得大于3m。
@#@层高小于或等于4m,立管中部可安一个固定件。
@#@@#@(7)排水立管检查口距地面或楼板面1.00m。
@#@消火栓栓口距地面或楼板面1.10m。
@#@@#@(8)管道连接:
@#@@#@1)污水横管与立管的连接,不宜采用正三通和正四通。
@#@@#@2)污水立管偏置时,应采用乙字管或2个45°@#@弯头。
@#@@#@3)污水立管与横管及排出管连接时采用2个45°@#@弯头,且立管底部弯管处应设支墩。
@#@@#@4)排水横支管每2.50m间距内设伸缩节一个,立管每层设伸缩节一个。
@#@@#@(9)阀门安装时应将手柄留在易于操作处。
@#@暗装在管井、吊顶内的管道,凡设阀门及检查口处均应设检修门。
@#@@#@五)防腐及油漆:
@#@@#@
(1)在涂刷底漆前,应清除表面的灰尘、污垢、锈斑、焊渣等物。
@#@涂刷油漆厚度应均匀,不得有脱皮、起泡、流淌和漏涂现象。
@#@@#@
(2)消火栓管刷樟丹二道,红色调和漆二道。
@#@自喷管刷樟丹二道,银色调和漆二道。
@#@@#@(3)保温管道:
@#@进行保温后,外壳再刷防火漆二道。
@#@给水管外刷兰色环,排水管外刷黑环@#@(4)管道支架除锈后刷樟丹二道,灰色调和漆二道。
@#@@#@六)管道试压@#@1)生活市政给水系统试验压力0.60MPa,生活低区给水系统(二次加压)试验压力0.80MPa,试压方法应按《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002的规定执行。
@#@@#@2)污、废水立管注水高度为一层楼高,30min后液面不下降为合格@#@3)污水及雨水的立管、横干管,还应按《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002的要求做通球试验。
@#@@#@4)水压试验的试验压力表应位于系统或试验部分的最低部位。
@#@@#@七)管道冲洗@#@
(1)给水管道在系统运行前须用水冲洗和消毒,要求以不小于1.5m/s的流速进行冲洗,并符合《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002中4.2.3条的规定。
@#@@#@
(2)雨水管和排水管冲洗以管道通畅为合格。
@#@@#@八)其它:
@#@@#@1)图中所注尺寸除管长、标高以m计外,其余以mm计。
@#@@#@2)本图所注管道标高:
@#@给水、热水、消防、压力排水管等压力管指管中心;@#@污水、废水、雨水、溢水、泄水管等重力流管道和无水流的通气管指管内底。
@#@@#@ @#@@#@";i:
38;s:
19307:
"五五保密法制宣传教育工作自查报告@#@五五保密法制宣传教育工作自查报告@#@以来,我局“xx”保密法制宣传教育工作在县委保密委员会的指导下,认真贯彻落实中共县委办公室、县人民政府办公室《关于印发县法制教育宣传第五个五年规划的通知》(红办发〔〕115号)和《关于印发县“xx”保密法制宣传教育规划》(红办发〔〕144号)文件精神,结合统计工作实际,制定工作计划,采取有力措施,积极开展“xx”保密法制宣传教育工作,现已完成了各项工作任务。
@#@根据《关于开展“xx”保密法制宣传教育总结验收工作的通知》(红保发〔XX〕1号)要求,现将我局工作开展情况报告如下。
@#@@#@一、组织领导(标准分14分,自评分14分)@#@
(一)制定本地区、本单位保密普法规划(或计划)和年度实施意见(或计划)。
@#@@#@我局高度重视“xx”保密法制宣传教育工作,结合统计工作实际,制定了《县统计法制宣传教育计划》作为“xx”时期开展统计保密法制宣传教育、促进依法统计的指导纲领,并认真组织实施。
@#@(标准分5分,自评分5分)@#@
(二)成立本地区、本单位保密普法领导小组,适时研究保密普法工作,并组织开展正常活动。
@#@@#@我局始终将统计保密法制宣传教育及依法治统作为当年一项主要工作来抓,成立保密普法领导小组及其办公室,切实抓好保密普法工作,在年度工作中将本年开展保密普法工作情况进行认真总结,并列入下一年工作计划当中。
@#@每年紧紧围绕计划开展工作,并做到年初有计划,年末有总结。
@#@(标准分4分,自评分4分)@#@(三)通过举办报告会、座谈会、发表电视讲话等形式,对深入开展“xx”保密普法进行动员和培训普法骨干。
@#@@#@我局深刻认识到统计保密工作的重要性,深入开展“xx”保密普法宣传动员工作,宣传保密工作的相关法律、法规和业务知识。
@#@召开动员会2次,参加人数18人;@#@开展普法骨干培训5期,人数5人,重点涉密人员持证上岗2人;@#@举办专题报告会1次,参加人数16人;@#@开展保密法制宣传讨论座谈会1次,参加人数16人;@#@认真组织全体干部职工学习相关保密文件2次,参加人数32人次;@#@开展统计保密大检查2次,发现问题及时整改。
@#@(标准分5分,自评分5分)@#@二、认真落实责任制(标准分20分,自评分20分)@#@
(一)组织对本地区、本单位领导干部执行保密工作责任制情况进行检查、考核。
@#@@#@根据我局工作实际与特点,定期或不定期开展保密责任制执行情况检查工作,将检查结果纳入年终考核,复查保密工作中的一系列规章制度。
@#@如:
@#@公文处理细则、各股室队阅文制度、复印机管理规定、印章使用管理规定、保密工作实施细则、档案管理规定、值班员职责、信息定密审批制度、政府信息公开保密制度等,对文件传递、传阅、批办实行登记制度,坚决落实保密纸统一收缴,集中保存,定人定点定期监销。
@#@同时加强计算机信息、oa办公平台和统计内网保密管理,制定计算机信息管理规定、计算机网络安全保密制度、网站领导责任制和工作人员岗位责任制、设置专业人员负责微机管理与维护,防止高新技术条件下的泄密事件发生。
@#@(标准分4分,自评分4分)@#@
(二)党政领导干部认真落实保密工作责任制的规定,带头执行保密法律法规和各项保密规章制度,签订保密工作责任书。
@#@@#@我局主要领导认真落实保密工作责任制的规定,率先垂范执行保密法律法规,加强对分管股室队保密工作的领导,严格按新《统计法》各项保密规章制度审核各类统计数据和统计信息,定期听取分管股室队统计工作保密情况汇报,努力做好保密工作责任制的贯彻落实。
@#@与各股室队层层签订保密工作责任书,坚持把保密工作贯穿于日常工作中,重视保密工作教育,坚持做到业务管到哪级,保密工作就管到哪级,在研究、布置、检查总结工作时,同步安排保密工作,要求分管股室队在抓业务工作的同时不放松保密工作,做到措施细而再细,责任明而更明,有效地维护了保密事项的安全。
@#@(标准分4分,自评分4分)@#@(三)按照云南省《关于进一步加强党校保密教育工作的意见》(云干教〔)4号)的要求,将保密教育纳入同级党校(行政学院)教学计划,并组织实施的次数占学员培训期数的80%以上。
@#@@#@略(因我局不属于保密工作成员单位)@#@(四)将保密法律法规知识纳入本地区、本单位领导岗位公开选拔(竞争上岗)和执行保密纪律内容。
@#@@#@面对迅速变化的经济和社会形势,统计部门加强保密法律法规知识学习,增强保密意识,强化保密工作显得非常重要。
@#@根据新《统计法》第一章第九条规定:
@#@统计机构和统计人员对在统计工作中知悉的国家秘密、商业秘密和个人信息,应当予以保密。
@#@我局将具备相关保密法律法规知识,能严格执行保密纪律作为公开选拔领导干部的硬性条件之一,从加强领导班子的保密工作抓起,提高统计保密实效性。
@#@(标准分4分,自评分4分)@#@(五)将贯彻执行党的方针政策和保密纪律情况,纳入本地区、本单位党委(党组)中心组学习(民主生活会)和年度考核内容。
@#@@#@我局认真贯彻执行[第一课件]党的各项方针政策和保密纪律,加强组织每周五学习活动,通过党支部理论学习小组、民主生活会、座谈会等多种形式,进一步加强保密纪律,认清保密职责,明确保密任务,提高做好保密工作的基本知识和基本技能,并将干部职工执行保密纪律工作情况纳入年度考核。
@#@(标准分4分,自评分4分)@#@三、重视保密教育培训(标准分16分,自评分16分)@#@
(一)各地区、各部门(单位)根据保密要害部门部位涉密岗位人员情况,进行上岗、在岗保密知识和基本技能培训以及离岗前保密教育,签订保密承诺书。
@#@@#@,我局选派2名普法骨干参加在州委党校举办的全州保密工作会议暨重点涉密人员培训,通过《“xx”保密普法》、《保密形势任务》、《保密法律法规》、《保密管理工作》、《信息公开管理》、《办公设备管理》等6个科目的学习考试,获得涉密人员岗位培训证书持证上岗。
@#@我局坚持重点涉密人员长期从事保密工作原则,截止目前末出现保密人员空岗离岗情况。
@#@(标准分4分,自评分4分)@#@
(二)在普法期间,注意抓好试点、总结经验、以点带面、全面推进,及时组织学习交流活动。
@#@@#@我局机构设置为办公室、法规股、综合业务股、农调股及地方统计调查队,其中办公室和法规股为重点涉密股室,在确保“xx”保密法制宣传教育工作中取得突出成效,并通过组织学习交流活动,将适合统计工作保密经验推广到其余股室队,以点带面,全面提高统计信息和统计数据保密质量。
@#@(标准分4分,自评分4分)@#@(三)在本机关、单位领导干部、涉密人员和全体干部职工中,认真组织开展“三项”保密警示教育活动4次以上。
@#@@#@为进一步增强统计部门干部职工及乡镇统计员辅调员保密意识和保密法制观念,确保统计工作中国家秘密和个人秘密的安全,我局曾先后5次认真组织局机关全体干部、乡镇统计员及农村经济调查辅调员共230人次,开展以学习保密法律法规知识,泄密案情和播放《警钟长鸣》警示教育片为主要内容的“三项”保密教育活动。
@#@(标准分4分,自评分4分)@#@(四)各地、各单位对新进公务员(含机关工作人员),进行保密法律法规知识、保密技术防范技能培训。
@#@@#@我局抓住每年统计从业资格培训契机,对县属单位专(兼)职统计人员和乡镇统计站人员及局机关新增工作人员,进行保密法律法规知识及保密技术防范技能培训,全面提高统计从业人员保密素养,确保涉密统计数据和敏感统计信息不被泄漏。
@#@(标准分4分,自评分4分)@#@四、加强保密教育培训(标准分24分,自评分24分)@#@
(一)积极协调配合组织、人事部门,将保密知识教育纳入到党政机关公务员(机关工作人员)的录用、培训。
@#@@#@按照县人事局核准编制,我局设置相当于副科级的地方统计调查队,编制7人,通过全州公开招聘考试选拔2名全日制高等院校毕业生到统计岗位工作。
@#@我局在县委组织部县人事局的指导下,积极配合招聘录用工作,加强对新增统计人员保密知识培训。
@#@(标准分4分,自评分4分)@#@
(二)根据《关于订购<@#@保密法制宣传教育挂图>@#@的通知》(云保办函〔〕)7号)的要求,积极组织本地区、单位学习订购,在相关场所进行张贴宣传,并有据可查。
@#@@#@根据《关于订购<@#@保密法制宣传教育挂图>@#@的通知》(云保办函〔〕)7号)的要求,为配合“xx”普法保密法制宣传教育活动,促进保密工作的开展,进一步增强干部职工和重点涉密人员对新形势下统计保密工作紧迫性和重要性的认识,提高保守国家秘密的自觉性。
@#@我局积极组织开展了保密法制宣传挂图张贴教育活动,并结合本局实际,采取多种形式,组织局机关及乡镇统计人员60人次观看了《保密法制宣传教育挂图》,使广大干部职工充分认识到遵纪守法、保护国家秘密是每个统计人员的首要职责和义务,从而自觉加强保守国家秘密的责任意识。
@#@(标准分4分,自评分4分)@#@(三)根据《关于认真组织学习<@#@党政机关工作人员保密须知>@#@的通知》(云保办函〔〕4号)的要求,各级领导干部、保密要害部门部位涉密人员和各类涉密人员做到人手一册《保密须知》。
@#@@#@根据《关于认真组织学习<@#@党政机关工作人员保密须知>@#@的通知》(云保办函〔〕4号)的要求,我局2名持证上岗重点涉密人员每人均配有一册《党政机关工作人员保密须知》、《保密常识百问》、《国家秘密及其密级具体范围的规定汇编》。
@#@(标准分4分,自评分4分)@#@(四)根据《关于认真组织学习〈信息公开保密审查工作手册〉的通知》(云保办通〔XX〕2号)的要求,积极组织本地区、本单位(部门)国家公务员(机关工作人员)和负责政务信息公开保密审查、管理人员认真学习《信息公开保密审查工作手册》。
@#@@#@根据《关于认真组织学习〈信息公开保密审查工作手册〉的通知》(云保办通〔XX〕2号)的要求,我局积极组织信息公开人员、96128政务信息联络员及信息公开门户网站管理员认真学习《信息公开保密审查工作手册》,严格管理计算机、复印机等涉密设备,配备涉密专用移动磁盘,加强oa办公平台保密管理,做到“涉密不上网,上网不涉密”。
@#@(标准分4分,自评分4分)@#@(五)在普法期间,对本地区、本单位新任保密专兼职干部进行保密法制宣传教育,参加保密技能培训。
@#@@#@我局把保密法律法规及相关知识作为新任保密专兼职干部必修课程,在举办的保密法制宣传教育培训、任职培训及基本素质培训中,都将有关法律法规及相关知识列为培训的重要内容,并组织学习考试,使新任保密专兼职干部法律知识得到充实,法治理念得到增强,整体素质得到进一步提高。
@#@(标准分4分,自评分4分)@#@(六)在普法期间,组织本地区、本单位保密专兼职干部开展理论研讨、知识竞赛或积极参与上级部门组织的理论研讨等活动。
@#@@#@为增强和提高干部职工保密法制观念,我局坚持把“xx”保密法制宣传教育作为一个重要内容,建立和规范干部职工学习制度。
@#@每年组织干部职工集中学习保密法律法规知识,积极举办和组织参加上级部门保密法律法规知识理论研讨,结合本单位实际,积极开展学法、用法竞赛活动2次,竞赛考试人数16人,提高遵守保密法律法规,履行保密义务的自觉性,逐步形成保密法制教育的经常性。
@#@(标准分4分,自评分4分)@#@五、加强群众性保密宣传教育活动(标准分11分,自评分11分)@#@
(一)根据《关于开展〈中华人民共和国保守国家秘密法〉颁布20周年宣传活动的通知》(云保办函〔)6号)的要求,采取知识讲座、竞赛、考试、咨询、手机短信、新闻媒体、文艺演出、书法摄影、撰写纪念文章、网站、黑板报、宣传栏等多种形式在本地区、本单位组织开展宣传纪念活动,并达到五种形式。
@#@@#@是《保密法》颁布20周年,我局深刻认识到保密工作的重要性,根据《关于开展〈中华人民共和国保守国家秘密法〉颁布20周年宣传活动的通知》(云保办函〔)6号)的要求,积极开展《保密法》颁布20周年宣传活动,在《保密法》宣传月开展各种生动活泼、形式多样、寓教于乐、群众喜闻乐见的宣传活动,继续深入宣传保密工作的法律、法规和业务知识。
@#@局保密领导小组在制定工作计划时,采取各种会议、政治理论学习、保密测试、党支部组织活动等相结合的形式,组织干部职工学习《保密法》,利用各种报告会、宣传专栏、标语、墙报、竞赛、考试等宣传工具加大力度宣传保密知识、法规、案例,增强了干部群众保密意识。
@#@在宣传月中,我局召开全局性保密会议2场,参加人数32人次;@#@出标语3条;@#@印发宣传材料160份,组织内部人员学习2场,参加人数60人次。
@#@(标准分8分,自评分8分)@#@
(二)在普法期间,积极协调所在地区教育主管部门,把保密法规知识纳入大中专院校普法内容。
@#@@#@略(因我局不属于保密工作成员单位)@#@六、整体推进保密工作发展(标准分15分,自评分15分)@#@
(一)保密法制意识明显增强,保密工作管理规范,防范措施明显加强,成绩突出,有典型经验,有效地推进本地区、本单位保密工作发展,并有5件以上具体事例说明。
@#@@#@“xx”保密法制宣传教育是一项重要工作,要长抓不懈,我局始终坚持以邓小平理论和“三个代表”为指导思想,按照依法治国,建设社会主义法治国家基本方针的要求,把保密法制宣传教育与保密工作依法行政紧密结合起来,加强保密工作管理,推进保密工作科学化、法制化、保密技术现代化,成绩突出。
@#@一是保密工作领导小组加强对开展保密普法活动的组织领导。
@#@我局保密工作领导小组注意采取多种形式开展经常性的保密法制宣传教育活动,在全局形成保密氛围,使我局全体干部职工自觉履行保守国家秘密的义务。
@#@二是广泛宣传保密工作法治理念。
@#@我局每年至少组织一次群众性保密宣传教育活动,及时传达学习上级关于加强保密工作的文件精神,转发文件要求各股室队认真组织学习,增强保密意识。
@#@根据保密部门通知要求,组织干部职工观看保密教育片、展览,开展保密专项教育。
@#@通过张贴保密宣传材料,向干部职工教育宣传保密知识和案例,形成重视保密工作的氛围。
@#@三是认真做好对领导干部、重点涉密人员的保密教育。
@#@我局注意抓好领导干部和重点涉密人员的经常性教育,把保密法律法规知识作为任职前必备的基础知识。
@#@根据工作需要,按照省州县保密委、保密局的要求,组织有关人员参加当年的保密知识宣传教育活动,加强日常普法工作的督促检查。
@#@四是认真做好初任统计人员的保密教育培训。
@#@我局把保密法律法规知识列为统计人员学法和依法行政培训的重要内容,对近两年新招录统计人员都进行了保密教育培训,提高其保密意识。
@#@五是积极订阅保密工作资料,在干部职工中加强传阅,充分发挥保密工作资料的宣传作用。
@#@(标准分5分,自评分5分)@#@
(二)通过保密普法,本地区、本单位保密组织机构进一步健全、关系进一步理顺、人员配备适应工作需要、经费落实有保障。
@#@@#@进一步完善法制宣传教育工作机制和工作责任机制,我局“xx”普法工作实行主要领导负总责、分管领导具体抓,各股室队齐抓共管的领导体制和工作机制。
@#@把思想政治素质好、熟悉保密知识,具备保密工作技术技能的普法骨干选配到保密岗位上来,加强保密工作队伍建设。
@#@我局根据“xx”保密宣传教育工作需要,投入1.5万元,印制《统计法律法规知识》、《统计违纪违法行为》宣传单60000余份,上街宣传统计法律法规及保密工作相关规定。
@#@(标准分5分,自评分5分)@#@(三)有“xx”保密普法阶段性总结报告(含年度普法总结和检查验收总结报告)。
@#@@#@近年来,我局切实加强法制建设,认真开展“xx”保密法制宣传教育工作,积极全体组织干部职工认真学习《保密法》,并把统计工作与《保密法》结合起来始终坚持“xx”保密法制宣传教育工作年初有计划,年终有总结,依法治统,全面推进新时期统计改革发展。
@#@(标准分5分,自评分5分)@#@总之,保密普法依法统计是一项长期的工作,虽然保密普法工作取得了一定成绩,但也存在执法制度不够健全和完善,执法力量薄弱,执法力度难以加强和经费紧缺等问题。
@#@我局将继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,进一步搞好保密法制宣传教育工作,全面提高职工特别是领导干部的法律素质,全面提高依法治统、依法管统的水平,促进各项工作顺利开展。
@#@按照中共县委保密委员会《关于开展“xx”保密法制宣传教育总结验收工作的通知》,经逐条进行认真细致地自查,我局“xx”保密法制宣传教育工作自评分为100分。
@#@@#@";i:
39;s:
28939:
"小学操场改造施工方案@#@各分部分项工程的施工方案和质量保证措施@#@一、平面测绘@#@①确定主轴线:
@#@进场后首先对甲方提供施工定位图进行图上复核,以确保设计图纸的正确。
@#@其次,与甲方一道对现场的座标点和水准点进行交接验收,发现误差过大时应与甲方或设计院共同商议处理方法,经确认后方可正式定位。
@#@@#@②坐标点的保护:
@#@用经纬仪将基准点测设在临近建筑物上,经反复校对无误后,采用红色油漆两个对顶直角等腰三角形标示。
@#@@#@③高程的引测:
@#@根据设计单位提供的高程点(绝对标高)和确定的相对标高,分别在周围大角和四面的安全地带,设置高程控制点。
@#@@#@二、原有路面拆除@#@该工程原基层拆除采用机械加人工破拆方式进行,废弃物运输采用6-10M3的汽车运输。
@#@雨季期施工时,在运动场两旁挖排水沟,遇雨天等特殊情况将水引到排水沟内。
@#@开挖时集中力量分段突击,开一段完成一段,禁止全线大挖大填,每日收工前,将已挖开段夯实平整,防止表面积水,做到“三完”,即:
@#@挖完、平整完、压完。
@#@施工坚持“两及时”,即要及时用塑料布搭设遮雨棚,防止雨水浸泡;@#@雨后及时检查,发现有雨水渗漏形成翻浆要彻底处理,挖出全部软泥,填筑透水性好的砂石材料并压实。
@#@@#@
(1)废弃物采用小型挖掘机装车外运。
@#@挖掘机在开挖过程中应根据不同的地形条件,采取多种装渣方式装载废弃物。
@#@在可能的条件下,应尽量采取正向装渣,以提高装渣工作效率。
@#@@#@
(2)弃渣场:
@#@根据目前的渣场情况,我司按业主指定的渣场弃渣,运距5Km。
@#@@#@(3)出渣车辆在出施工现场时,应进行冲洗,减少环境污染。
@#@出渣车辆在晚间作业,不得任意鸣号扰民。
@#@@#@三、原土层夯实@#@原路面拆除后要对原土层进行夯实。
@#@夯实采用快速冲击夯,夯实前先将表面杂物清理干净,夯击面积重叠1/4~1/3。
@#@在压实过程中随时检查有无软弹、起皮、推挤、波浪及裂纹等现象。
@#@夯实完毕后,质检人员随后做环刀实验,自检是否达到设计要求的压实度,自检合格后,请监理验收合格后,开始下道工序施工。
@#@@#@四、灰土垫层施工@#@
(一)材料要求@#@①土料:
@#@采用粘性土及塑性指数大于4的粉土,不得含有有机杂质或使用耕植土,土应过筛,其颗粒不应大于15mm。
@#@土的含水率应按试验室试验控制。
@#@@#@②石灰:
@#@应用新鲜块灰,使用前1~2d消解并过筛,其颗粒不应大于5mm,不得夹有未熟化的生石灰及其他杂质,也不得含有过多的水分。
@#@@#@
(二)主要机具设备@#@①回填主要工具设备:
@#@铁锹、铁耙、量斗、手推车、筛子、(孔径为8mm、20mm)、喷壶等。
@#@@#@②回填主要机具设备:
@#@快速冲击夯、120型挖掘机等。
@#@@#@(三)作业条件@#@①灰土施工前应先清除基底上的草皮、杂物,排除积水,并在四周设排水沟或截洪沟,防止地面水流入填方区域浸泡地基,造成基土下陷。
@#@并按设计要求处理完基底,办完验槽隐蔽检查手续。
@#@@#@②灰土回填,应根据工程规模、特点、设计对压实系数的要求,施工机具设备条件等,通过试验确定灰土最佳含水率控制范围、打夯遍数等施工参数。
@#@@#@③做好水平高程的测设,每隔3m放样一个点,做好水平标记。
@#@@#@(四)施工操作工艺@#@①对基坑应先验槽,清除松土,并打两遍底夯,要求平整干净。
@#@如有积水、淤泥,应凉干;@#@局部的软弱土层或孔洞,应及时挖处后用灰土分层回填夯实。
@#@@#@②灰土配合比应符合设计规定3:
@#@7石灰:
@#@土(体积比)。
@#@用人工翻拌,不少于三遍,达到均匀、颜色一致,并适当控制含水量,现场以手握成团,两指轻捏既散为宜,如含水分过多或过少时,应稍凉干或洒水湿润,如有球团应打碎,要求随拌随用。
@#@@#@③本工程回填灰土厚度为200㎜,采用快速冲击夯夯实。
@#@@#@④灰土应当日铺填夯实,入坑灰土不得隔日夯打。
@#@夯实后的灰土3d内不得受水浸泡,并及时进行基础与基坑回填或在灰土表面做临时性覆盖,避免日晒、雨淋。
@#@雨季施工时,应采取适当防雨、排水措施,以保证灰土基坑在无积水的状态下进行。
@#@刚打完的灰土,如遇大雨,应将松软灰土除取,并补填夯实;@#@稍受湿的灰土可在凉干后补夯。
@#@@#@(五)质量控制@#@①灰土应用环刀取样测定灰土干密度,检验点数量:
@#@对基坑,每50~100m2抽查一处,但不少于一个。
@#@取样的垂直部位应在表面下2/3厚度处,同时还要根据夯实的可靠性随机抽查。
@#@湿陷性黄土每一百平方米取3个点。
@#@@#@②土夯实后,质量标准可按压实系数进行鉴定,素土压实系数为0.95,灰土压实系数为0.97。
@#@压实系数为土在施工时实际达到的干密度与室内采用击实实验得到的最大干密度之比@#@③灰土地基质量检验标准@#@项@#@目@#@序@#@检查项目@#@允许偏差或允许值@#@检查方法@#@单位@#@数值@#@主控项目@#@1@#@地基承载力@#@设 @#@计 @#@要 @#@求@#@地基静载力检测@#@2@#@配合比@#@设 @#@计 @#@要 @#@求@#@由实验室出具@#@3@#@压实系数@#@设 @#@计 @#@要 @#@求@#@试验检测报告@#@一般项目@#@1@#@石灰粒径@#@mm@#@≤5@#@复检@#@2@#@土料有机质含量@#@%@#@≤5@#@实验室检测@#@3@#@土颗粒粒径@#@mm@#@≤15@#@实验室检测@#@4@#@含水量(与要求的最优含水量比较)@#@%@#@±@#@2@#@试验检测报告@#@5@#@分层厚度偏差(与设计要求比较)@#@mm@#@±@#@50@#@测量@#@五、混凝土垫层施工@#@该运动场地面为塑胶地面,因塑胶地面的精度要求较高,为确保面层的平整度符合要求,采用每6米用槽钢分成一仓,再跳仓浇筑,从而以槽钢的坡度及平整度来控制。
@#@为保证砼面层不起砂及色泽均匀,在砼面层收面时满撒素水泥,收光压实。
@#@保证平整度优良、外观几何形状准确的水泥砼面层。
@#@@#@
(一)施工注意事项@#@1、摊铺设备必须配套,以充分发挥设备功能。
@#@@#@2、每次摊铺宽度为一分格仓宽度6米,摊铺施工时的路面标高控制采用槽钢控制。
@#@每次摊铺砼面层前,必须检查槽钢上口是否与设计值相符,且在每一摊铺段范围内牢钢丝线检查槽钢上口标高是否变动,一经发现槽钢有位移现象,立即停止摊铺,待恢复槽钢标高后方可重新施工。
@#@@#@3、砼的粗骨料粒径不能过大,宜小于30mm,且砼应有良好的和易性,否则不易控制平整度。
@#@@#@4、基层表面应坚固、密实、平整、洁净,不允许有凹凸不平和起砂等现象出现,表面还应具有粗糙。
@#@水泥砼拦合料铺设前,应保持表面有一定的湿润,但不得有积水,以利面层与基层结合牢固。
@#@@#@5、面层下基层的水泥砼抗压强度达到1.2MPa以上时,方可进行面层砼拌合料的铺设。
@#@@#@6、砼铺设前应按标准水平线用木板隔成按需要的区段,以控制面层厚度。
@#@@#@7、铺设时,在基层表面上涂一层水灰比为0.4-0.5的水泥浆,并随刷随铺设砼拌合料,刮平找平。
@#@@#@8、水泥砼面层应连续浇筑,不留置施工缝。
@#@如停歇时间超过允许规定时,在继续浇筑前应对已凝结的砼接搓处进行清理和处理,剔除松散石子、砂浆部分,润湿并铺设与砼同级配合比的水泥砂浆后再进行砼浇筑,应重视接缝处的捣实、压平工作,不应显出接搓。
@#@@#@9、水泥砼振实后,必须做好面层的抹平和压光工作。
@#@水泥砼初凝前,应完成面层抹平、搓打均匀,待砼开始凝结即用铁抹子分遍抹压面层,注意不得漏压,并将面层的凹坑、砂眼和脚印压平,在砼终凝前需将抹子纹痕抹平压光。
@#@@#@10、水泥砼面层浇筑完成后,应在24h内加以覆盖并浇水养护,在常温下用养护毯或塑料薄膜连续养护不少于7d,使其在湿润的条件下硬化。
@#@@#@六、塑胶地面施工@#@1、原材料质量要求@#@塑胶产品必须具有由山东省体育用品质量监督检验中心山东省产品质量检验研究院出具的对粘合剂符合DB37/T2904-2017有害物质限量合格的质量检测报告。
@#@@#@产品必须具备优良的抗老化和耐酸雾、温热、臭氧、紫外线功能,以保证铺面内在的物理机械性能及外观结构特征恒久不变,不含有与皮肤接触产生过敏反应的物质,任何季节及温差,皆维持高水准的品质,雨后能立即使用,增加利用时间,提高场地使用率。
@#@@#@标准线应清晰、不反光,无明显虚边,与面层粘合牢固。
@#@各标志线位置距终点线间的距离长度不允许出现负差,其正差应小于1/10000。
@#@@#@具有防滑、耐磨等特性;@#@具有适度的弹性及反弹力,可减少体力的消耗;@#@能适度吸收脚步冲击力,减少运动伤害。
@#@@#@2、施工要求@#@全塑层,打磨基础,修补破损部位。
@#@全塑层4mm厚底胶找平,按照DH1660-5AD红:
@#@DP1675-B=5:
@#@1比例,根据季节加入适量DP-C02(参考30℃加入3%,A料量)搅拌均匀,用铁杠子刮至需求的厚度)。
@#@@#@自结纹层(3mm)将加强层用打磨机打磨处理后,按照HSJ-03A红:
@#@HPU-301=2:
@#@1比例搅拌均匀后,调整喷涂到合适出料速度4-5mm口径喷嘴,保持u3-5m喷涂距离,用喷涂机2-3此喷涂于加强层上即可,总用量为1.3kg/m²@#@,一次搅拌量建议30-60kg,搅拌时间控制在3-5min至物料搅拌均匀,材料搅拌均匀后必须在30min内用完。
@#@喷涂间断时间不允许超过20min。
@#@@#@注意事项:
@#@最佳施工温度15-35℃,温度过高或过低,影响施工。
@#@一定要严格按照A/B料的比例进行配料,并特别注意全塑层不能忘加催化剂;@#@自结纹层料建议一次搅拌量为60kg左右,混料一定要充分搅拌均匀,搅拌时间3-5min。
@#@每一个施工人员都要保持配合顺畅,避免出现断料情况,自结纹喷涂过程中断时间不能超过20min以避免出现物料发泡、堵管路问题。
@#@@#@3、塑胶地面基层质量要求:
@#@@#@基层质量的优劣关系着整体质量,它直接关系到整个跑道的使用功能和使用寿命,因此质量的要求必需满足:
@#@@#@
(1)新建混凝土基础要求无明显裂缝,表面均匀坚定,无麻面,接缝平顺光滑,边际线角清晰,无缺陷,3m直尺检测平整度小于3mm;@#@@#@
(2)经洒水后无明显积水和波浪现象。
@#@@#@(3)新建混凝土基础的养护期应达到标准规范要求。
@#@@#@(4)施工方案施工流程:
@#@@#@4、施工工艺:
@#@@#@
(1)场地清理和修补@#@为了保证塑胶面层的质量,必须对基础面进行彻底清理,以利于充分发挥聚氨酯的粘接力和塑胶面层的厚度均匀。
@#@@#@①油污:
@#@用专用清洗剂洗除,机油污染严重区域需挖出重补;@#@@#@②污灰:
@#@扫帚扫净后用吹风机吹干净;@#@@#@③较牢固的凸状物:
@#@用铲刀铲除并清理;@#@@#@④泥土:
@#@用高压水龙冲洗;@#@@#@⑤跑道周边杂物:
@#@大树或落叶植物需轻摇使之加速落叶并提前清除,并尽可能使周边没有风可吹动杂物;@#@@#@⑥封闭施工作业面,尽可能减少车辆行人出入。
@#@@#@
(2)基础复验@#@重点为根据《田径设施标准手册》和相关规范标准对已完工田径场基础进行测量、定位和质量验收。
@#@@#@①基础平整度检测@#@以塑胶跑道的曲直分界线为界,直道沿横向与纵向每3m标一个点,弯道以圆心点为圆心,用经纬仪每5″做一放射状线,每3m标一个点,将3m直尺轻放于任何相邻两点之间,用塞尺测量最大局部凹陷,每组30个测量点,并记录于场地平面图上。
@#@要求平整度合格点数(塞尺读数≤4mm)≥85%以上为合格。
@#@@#@②基础坡度检测@#@用经纬仪自塑胶跑道分界线开始,直道每10m标一组点,弯道以圆心为圆心点每15°@#@标一组点,每组点包括第一道内沿和第八道外沿两点,再用水准仪测量每点的标高,并计算每组两点的高差和第一道及第八道同道上相邻两点的高差。
@#@要求跑道基础横向坡度≤1%,纵向坡度≤1‰。
@#@@#@③基本点复测@#@用全站仪(2″级)测量两个圆心和通过圆心的直径放射线与第一、八道相关点的准确性,如果发现误差须及时报告并作相应调整。
@#@@#@④基础层质量验收@#@1)基础要求无明显裂缝,表面均匀坚定,无麻面,接缝平顺光滑,边际线角清晰,无缺陷。
@#@@#@2)经洒水或大雨后无明显积水和波浪现象。
@#@@#@3)基础的养护期应达到21天以上。
@#@@#@(3)面层施工准备@#@①施工作业平面布置准备@#@1)确定水电源位置,按规范搭接水电,确保安全;@#@@#@2)确定材料进出通道和码放场地;@#@@#@3)确定塑胶原料工作台面,要求地面平坦、坚实,并做好防护污染措施;@#@@#@②施工工具准备,检查工具和搅拌运输机械性能状况要求试机一遍,按该工程实况进行操作,并最优化原则尽可能缩短物料运输距离,确定先后远近施工顺序。
@#@@#@③清点原料,按实际丈量面积计算每日用料量。
@#@@#@(4)基材机械摊铺@#@在充分准备的前提下,了解当日和近期天气趋势,并测定当时地面含水率≤10%,向监理工程师报告得到允许后进行基材摊铺工序。
@#@@#@①、基材混合搅拌@#@1)材料搅拌场所应铺设胶布或塑料布,避免沾污地面损及施工品质及影响环境清洁。
@#@@#@2)搅拌桶之容量为搅拌量的1.5—2倍,使用前搅拌桶应干燥及清洁。
@#@@#@3)混合材料时应先倒入单组分粘接剂并使搅拌桶边全面浸附后再倒入黑胶粒。
@#@@#@4)搅拌时间控制视当时具体温度与湿度而定,70%湿度、25℃温度的基本混合搅拌时间为3.5分钟,同时要求99%以上胶粒裹上粘接剂才可出料;@#@搅拌均匀的混合料应及时运送到作业区。
@#@@#@5)材料需要量根据搅拌器容量确定总量,然后按配比用磅秤准确秤量。
@#@@#@6)搅拌时应避免水份直接进入搅拌容器。
@#@@#@7)每次投料数量、搅拌时间及时记录,每班组当天汇总总结。
@#@@#@8)步骤:
@#@放料→称量→投料→搅拌→出料。
@#@@#@②、基材的机械摊铺@#@1)检查并调整SMG摊铺机调节器高度,对施工面四周用板材进行封堵,并作手工包边处理;@#@@#@2)将搅拌均匀基材倒入摊铺机进料区域;@#@@#@3)机械有效宽度两侧出现漏料时应及时手工补料,并清理余料和洒落料;@#@@#@4)边角处和排水孔位置用镘刀进行小角度批刮,并及时添加或减除,避免凹陷或隆起;@#@@#@5)摊铺机每前进3-5m距离后,检查人员用直钢尺测量基材厚度,厚度控制在≥10mm;@#@@#@6)排水孔下部用玻璃纤维网格布垫底,以利排水;@#@@#@7)及时清除溅落在基材完成面上的杂物及昆虫、树叶等;@#@@#@8)前后班组作业面交接处需用镘刀作接缝处理,做到基本无高差;@#@@#@9)确定收口位置,并提前贴好胶带;@#@@#@10)当班全部基材摊铺完毕后需及时清除胶带;@#@@#@(5)局部修整@#@纵向和横向施工接缝及不平处需用专用平面磨光机磨平,直至基本无高差;@#@@#@局部毛刺和未清理已固化洒落料同样需用磨光机磨平;@#@@#@内、外侧余料需及时清理;@#@@#@外包角角度应一致,控制在45°@#@角左右,外侧边线线迹清晰@#@(6)面材摊铺@#@确定当日当班工作量,将原材料按当班需要的数量运到作业面周边区域,并确定当日温度、湿度等气候条件;@#@@#@将材料依次倒入搅拌机进行搅拌,要求一组一搅,随搅随用;@#@@#@将搅拌均匀的喷涂料倒入喷涂机料斗,并同时开启内搅拌送料装置;@#@@#@当喷涂装置运转正常后开启喷枪,并控制喷射角度≤75°@#@;@#@@#@喷涂作业要求连续供料、连续喷涂,作业人员要求高度协调。
@#@喷涂方向为面向作业区倒退,喷枪呈扇面左右摇摆以利自我检查和均匀洒落;@#@@#@⑥正反方向喷涂各一次,每次喷涂层厚度≥1.5mm@#@⑦反向喷涂时需有专人从不同光线角度检查跑道表面材料的均匀度及时反馈给作业人员,避免漏喷和不匀。
@#@@#@(7)定位标线@#@复验并找出原场地圆心和定位标志桩;@#@@#@再次清理塑胶跑道面层,用吹风机吹净杂物;@#@@#@严格按照国际田径联合会(IAAF)标准田径场标线规范进行标线;@#@@#@先用大头针定出点位线,用白灰线弹出线迹,再用聚氨酯专用标线漆喷出白线,线宽为50mm,要求线条清晰,无明显接缝,无毛边;@#@@#@七、人造草坪施工@#@
(一)人工草坪技术标准及要求:
@#@@#@1、用料说明:
@#@@#@人造草坪采用青岛超越人造草坪有限公司生产的25mm直曲混织草坪,PE9300单丝,密度16800簇/m2。
@#@@#@2、技术标准及要求@#@
(1)采用技术先进、性能优良、国家专利认证产品、使用寿命较长、便于维护的环保优质产品。
@#@草高:
@#@25mm,草苗成份为优质聚乙烯。
@#@正确安装后,能确保在正常的使用过程中安全、可靠,并达到有关规定的要求;@#@@#@
(2)人造草坪底布采用三层复合式结构,在长度、宽度、对角线方向尺寸和结构稳定性应保证不低于8年,可经受不同气候的影响,如紫外线、湿气、冷热条件等;@#@抗湿性、防腐性优,耐磨性强。
@#@所用乳胶必须环保且与基布有强的粘附力。
@#@人造草连接带应为专用连接带,使用寿命不得低于8年;@#@@#@(3)石英砂和黑胶粒厚达35毫米以上,必须使用充砂机,达到外观平整,场地弹性适当。
@#@@#@
(二)人造草皮施工@#@1、施工工艺流程@#@土方开挖→素土夯实→250mm厚炉渣碎石→碾压振平→铺设200mm厚种植土碾压整平→铺设人造草坪→石英砂、黑胶粒@#@
(1)在人造草产品进场施工前,首先要对场地基础的平整度、坡度和表面观感进行检测,其中平整度的误差不得超过3M直尺3mm,根据地区气候特点、年平均降雨量的大小、最大降雨量等因素,综合考虑场地的排水坡度,一般为0.3%—0.7%,如平整度和坡度达不到设计要求或上述指标,则需要对场地基础进行整改,在达到设计要求或上述要求后,方可进场施工;@#@@#@其次,清除基础上所有杂物、浮砂,冲洗干净后,自然晾干或用风机吹干。
@#@@#@
(2)放线(测量),找出场地的中心点和两个半圆圆心,并根据此三个定位点拉尺放线,定出场地中线和边线交点,然后以勾股定理定出场地中角、点、线的准确位置;@#@或按施工图的要求,按照FIFA的标准进行测量,定出各功能点、线的位置;@#@并用墨线或漆线仔细、清晰的画在场地的基础表面上。
@#@所有的白线都必须是双线。
@#@@#@(3)将草皮搬入场地沿一条边线的方向摊开,并确保卷草中所织的白线与底线相吻合,然后各卷草皮依次由一端的底线向另一端推进,同时,需确保白线与所测画的底线相吻合,在草皮摊开过程中,尽量减少折皱的出现。
@#@然后使人造草在场地上停放一天,使其伸缩到自然位置后,方可进行后续工序。
@#@@#@(4)将另外编织的白色草皮部分,则必须以手工裁剪成宽度为120mm的白线条,放置一边待用。
@#@@#@(5)将绿色草皮各接缝处搭接2-3厘米,用裁草推刀从搭接处中央切开,使两边的草皮尽可能搭接紧凑,然后以裁纸刀进行修剪。
@#@@#@(6)将20或30厘米宽的连接带沿草皮接缝处铺开,放入草皮下面,尽量使草皮的接缝位于连接带的中央(如果被雨水打湿,需晾晒半天使之干燥),然后将万能胶水用橡皮刮板均匀地涂刮在连接带上,再把两边的草皮拼合,胶粘于连接带上,并用橡胶锤捶打,务求使结合部分粘接紧密。
@#@如果拉直后拼合处缝隙较大,可在此处隔2-5厘米割开一道,向接口处拉伸,以确保外形美观。
@#@@#@2、草皮接驳施工要点@#@
(1)在接驳缝的过程中,按照操场的长边开始从一边往另一边进行接缝接驳,一定要注意接驳带的正反情况,同时在涂胶过程中一定要均匀涂刷待干后再进行粘合,粘合接缝准许间隙在1-2mm范围内,如若超出范围过大,就会出现明显的接缝痕迹。
@#@@#@
(2)在草皮基本拼接完毕后,再次拉线定出各功能线、点的准确位置,以裁纸刀切开,抽出切下的草条,将连接带放入,刮涂胶水,把原先预备好的白色草线放回,胶结后,用橡胶锤反复捶打,务求连接部分黏结紧密。
@#@@#@(3)白线接驳施工要点@#@画线在进行切割时要注意切割草的宽和白色草线宽度相等,一般情况下不能超过3mm,还要注意切割的直线性。
@#@在粘合白线时,一定要将胶水均匀涂刷,使其粘贴平直、牢固。
@#@@#@(4)当草皮摊铺拼接完毕后,草皮上摺折的部份需要以裁纸刀开口,拉直对接,切除重叠的部份,然后胶结;@#@@#@(5)草皮粘接施工要点@#@粘接前须将粘接的草皮底面、驳接带、接缝布等清洁干净,且表面干燥无水分;@#@环境温度应先在5℃以上施工为宜,不宜在下雨和霉雨天气下施工,否则会导致粘接时间过长甚至引起不粘现象。
@#@草皮全部粘接完毕后,开始用刷草机或疏齿竹耙进行梳理:
@#@第一遍用刷草机或疏齿竹耙将全场的倒伏的草线梳立起来。
@#@@#@(6)至此草皮的铺装施工全部完成。
@#@@#@(三)标线安装@#@在整个接缝工程完工之后,再进行画线工程,严格按照设计图纸和标准进行画线。
@#@画线在进行切割时,要注意切割的直线性。
@#@在粘合白线时,一定要将粘合剂均匀涂刷,使其粘贴稳合。
@#@@#@
(1)按运动场规则设计规划。
@#@@#@
(2)按放样设计将标示线切开,在切割线下铺装接合底衬固定于基础面,并在接合面上与人造草背面刷上接合胶,待粘合剂固化到50%时再行接合,接合后将重合接处修整平齐。
@#@@#@(3)标线铺装完成后需检查各接区是否结实并检查各交线交接角度及线条是否平齐。
@#@@#@(四)石英砂及弹性颗粒铺设@#@(4)在画线工程全部结束后,开始进行注砂/胶粒工程,在注砂/胶粒过程中,一定要注意注砂/胶粒的均匀度,并且必须使用充砂机。
@#@待人工草坪运动场确实安装完工后,方可铺设石英砂。
@#@@#@(5)人造草专用石英砂铺装机由外向内铺设,依26±@#@1㎏/㎡铺设量铺设,铺装机前进速度及铺洒量需平均。
@#@@#@(6)石英砂铺设后需检查是否平整及充足,不足处需酌量添铺。
@#@铺装中发现有其它杂质时,需及时清理铺。
@#@@#@(7)铺装石英砂及场地须保持干燥,以利于石砂之流动铺装。
@#@@#@(8)待石英砂铺装完成后,方可铺设弹性颗粒。
@#@@#@(9)弹性颗粒之铺设同石英砂铺设一样由外向内铺设,依5±@#@1㎏/㎡铺设量铺设,铺装机前进速度及铺装量需平均。
@#@@#@(10)弹性颗粒铺设后需检查是否平整及充足,不足处需酌量添铺。
@#@@#@(五)质量检查@#@草坪铺设整齐、无凹凸不平现象,草坪接缝平直、黏结牢固、不开胶。
@#@安装后的人造草苗色泽一致、不褪色、不断丝、长短均匀、无明显接缝、质量优良、经久耐磨、使用寿命长。
@#@石英砂和橡胶粒铺设均匀,平整。
@#@场地划线尺寸符合图纸要求,无扭曲现象。
@#@@#@八、篮球架安装@#@球架的款式多种多样,平箱式移动篮球架就是篮球架中的一款,这款篮球架具有可移动性,安装简单,美观大方等特点。
@#@使篮球架坚固美观耐用,只有安装正确,遵循一定的技术要求,安装工序进行操作。
@#@@#@
(一)安装@#@1、安装时应小心谨慎,以免伤人。
@#@@#@箱体兰架安装顺序,箱体、立柱、探臂、后拉杆、篮板、篮筐、上拉杆、下拉杆、加配重。
@#@@#@篮板安装时五个连接点一定要在一个平面上,五点受力要均匀;@#@探臂、兰板、兰圈要成一线。
@#@探臂、兰圈严禁与玻璃兰板相接触。
@#@@#@2、安装前,对照篮球架主要部件明细,把包装全部拆除。
@#@@#@将篮球架箱体放置在距球场端线外边1米的球场中心线上,再进行其他的操作。
@#@在安装的时候一定要注意,为了避免危险发生,作业半径内不可以让老人、小孩靠近。
@#@@#@3、篮球架立柱的安装。
@#@将立柱放置箱体上,用4根M16×@#@40的六角螺栓、弹簧垫、加大平垫将立柱装配下端与箱体连接,拧上螺丝,水平打好后再拧紧。
@#@@#@4、横臂的安装。
@#@将箱体后面向上抬起约1米左右,箱体上的立柱和箱体前倾一定角度,把伸臂放在立柱的上端对准螺孔,用平垫、螺栓固定,上螺丝拧紧,后拉杆(方管制大三角架)与探臂用螺丝连接锁紧。
@#@@#@5、篮球板安装。
@#@两人同时将篮球板抬起,一人上圈。
@#@当螺丝穿过篮圈铁板孔与探臂孔后,应立即把螺母拧上。
@#@上拉杆(长杆),下拉杆(短杆)与探臂用螺丝连接拧紧横臂连接,打好篮球板垂直水平,旋转拉杆并与篮球板连接,最后锁紧螺。
@#@@#@
(二)调试@#@1、篮板下沿平行度@#@拧松篮圈组合与伸臂的连接螺栓,将篮板调平,同时将篮圈调平,将其拧紧,然后调节后拉杆的调节螺栓直至篮圈的上沿与地平面的垂直高度为3050mm。
@#@@#@2、篮板垂直度@#@篮板与场地平面垂直度的调整:
@#@松开上撑竿杆与篮板耳子的连接螺栓,调节上拉杆上端的篮板调整螺栓,直至篮板平面与场地垂直,然后拧紧螺栓。
@#@@#@篮板调试校正后,在次拧紧各部位的螺丝,篮球架安装完成。
@#@@#@3、箱体配重。
@#@@#@篮球架安装完成后,将箱体放回地面,调整好距离位置,打开箱体后屉,把配重用的材料放入箱体后屉夯实即可。
@#@配重用的材料为沙子水泥石子加水搅拌均匀。
@#@@#@(三)使用注意事项@#@a)箱式篮球架必须在单只箱体内加配重不小于400㎏。
@#@@#@b)禁止吊篮、攀爬架体及悬挂额外重物。
@#@@#@c)定期检查篮球架各部位连接的牢固性,发现松脱应立即拧紧或更换新件。
@#@@#@九、树木移栽@#@
(一)挖穴@#@ @#@ @#@
(1)严格按定点放线标定的位置、规格挖掘树穴。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)树穴的规格应按移栽树木的规格、栽植方法、栽植地段的土壤条件来确定,裸根栽植的树苗,树穴直径应比裸根根幅放大1/2,树穴的深度为穴坑直径的3/4。
@#@土壤疏松地段,树穴尺寸按规定的规格缩小10%。
@#@@#@ @#@ @#@(3)挖掘树穴时,以定点标记为圆心,按规定的尺寸先划一圆圈,然后沿边线垂直向下挖掘,穴底平,切忌挖成锅底型。
@#@树穴达到规定深度后,还需再向下翻松约20厘米深,为根系生长创造条件。
@#@@#@ @#@ @#@(4)挖掘树穴时,应将表土放置一侧以栽植时备用,而挖掘出来的建筑垃圾、废土杂物放置另一侧集中运出施工现场,并回填适量的种植土。
@#@@#@
(二)挖树@#@ @#@ @#@
(1)一般落叶乔木根径为苗木胸径的10倍。
@#@落叶灌木根径为苗木胸径的8-10倍,土球高度为土球直径的2/3,土球留底规格为土球直";i:
40;s:
29758:
"太和县法院标准科技法庭技术方案@#@1.技术方案@#@1.1项目概述@#@1.1.1项目背景及信息@#@随着我国各项法律制度的不断完善和健全,改变传统庭审模式,实现公正与效率已经成为国内各级法院的工作主题,更是时代发展和进步的必然趋势,实现公正裁判提高法院社会公信度,是审判管理改革的突破,是法院审判工作监督制约机制的一个创新,通过实施数字化科技法庭系统使庭审过程与科技手段紧密结合,体现了“阳光审判”公开、透明的原则,实现对庭审过程中对原被告、证人、法官、公诉人、犯罪嫌疑人、电子证据画面进行实时采编录像和网络直播,满足庭审音像资料存档、远程观摩和领导在线监督的需求。
@#@@#@年最高法发号文件《人民法院信息化建设规范(试行)》提出关于全国人民法院信息化建设的规范,到年最高法发布号文件《关于庭审活动录音录像的若干规定》明确指出人民法院有条件将进行法庭录音录像建设,并且制定了一系列的规范。
@#@@#@1.1.2招标项目内容@#@类型@#@种类@#@数量@#@单位@#@标准科技大法庭@#@科技法庭@#@套@#@视频会议系统@#@设备@#@套@#@1.2系统详细设计方案@#@1.2.1系统设计规范与建设原则@#@1)系统遵循规范@#@《人民法院审判法庭信息化建设规范(试行)》年号文件@#@《关于庭审活动录音录像的若干规定》年号文件@#@《安全技术防范产品管理办法》(国务院第号令)@#@《关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》国务院@#@《国家信息化发展战略(~年)》国信办制订的@#@《关于加强人民法院信息化建设决定》最高人民法院@#@《关于人民法院计算机信息网络建设规划》最高人民法院@#@《法院专网总体设计方案》最高人民法院@#@《法院专网应用系统建设方案》最高人民法院@#@《安全防范系统验收规则》@#@《视频安防系统技术要求》@#@《安全防范技术规范》@#@《民用闭路电视系统工程技术规范》@#@《民用闭路监控电视系统工程技术规范》@#@《计算机软件开发规范》@#@《电子计算机机房设计规范》@#@《安全防范工程程序与要求》@#@《中华人民共和国公共安全行业标准》@#@《中国电气装置安装工程施工及验收规范》@#@《建筑物防雷设计规范》@#@《以太网标准》@#@《以太网标准》@#@2)系统建设原则@#@系统的建设涉及到计算机技术、集成控制技术、音响扩声技术、视频显示系统、综合布线系统,是一项体系复杂、集成难度高的系统工程。
@#@本次招标设计应遵循技术先进、功能齐全、性能稳定、节约成本的原则。
@#@并综合考虑施工、维护及操作因素,并将为今后的发展、扩建、改造等因素留有扩充的余地。
@#@本系统设计内容是系统的、完整的、全面的;@#@设计方案应具有科学性、合理性、可操作性。
@#@应具有以下原则:
@#@@#@先进性原则@#@应采用科学的、主流的、符合发展方向的技术、设备和理念,系统集成化、模块化程度高。
@#@设计合理,架构简洁,功能完备,切合实际,能有效控制和提高工作效率,满足庭审业务工作的实际需求。
@#@系统的技术性能和质量指标达到国际领先水平;@#@同时,系统的安装调试、软件操作使用又应简便易行,容易掌握,适合中国国情和本项目的特点。
@#@该系统集国际上众多先进技术于一身,体现了当前计算机控制技术与计算机网络技术的最新发展水平,适应时代发展的要求。
@#@@#@实用性原则@#@应能够最大限度的满足实际工作的要求,把满足用户的业务管理作为第一要素进行考虑,采用集中管理控制的模式。
@#@并且系统操作流程要贴近用户的业务,让用户更加方便的使用。
@#@@#@经济性原则@#@应在先进、可靠和充分满足系统功能的前提下,体现高性价比。
@#@采用经济实用的技术和设备,充分利用现有资源,综合考虑系统的设计、建设、升级和维护。
@#@充分考虑用户实际需要和信息技术发展趋势,根据用户现场环境,设计选用功能和适合现场情况、符合用户要求的系统配置方案,通过严密、有机的组合,实现最佳的性能价格比,以便节约工程投资,同时保证系统功能实施的需求,经济实用。
@#@@#@开放性和标准性@#@开放和标准是厂商中立或者说是与厂商无关的、就是在遵循统一的国际标准或工业标准的前提下、不同厂商的产品允许替换,包括整个系统及其各个组成部件。
@#@@#@可靠性和稳定性@#@系统应采用成熟的、稳定的、完善技术设备,系统具有一致性、升级能力,能够保证全天候长期稳定运行。
@#@在系统故障或事故造成中断后,能确保数据的准确性、完整性和一致性,并具备迅速恢复的功能,同时系统具有一整套完成的系统管理策略,可以保证系统的运行安全。
@#@@#@安全性和保密性@#@在系统设计中、既要考虑资源的充分共享、更要注意信息的保护和隔离,即系统的安全性和保密性。
@#@@#@可扩展性和可维护性@#@要为系统以后的升级预留空间,系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的,要充分考虑结构设计的合理、规范对系统的维护可以在很短时间内完成。
@#@@#@1.2.2系统组网方案及说明@#@1)组网拓扑图@#@系统主要由科技法庭后台书记员审判系统和前端科技法庭建设,考虑对接省高院图像整合平台,和对接已建设看守所远程提讯系统,部署视频会议终端对接上级会议系统,实现视频会议功能。
@#@@#@1.2.3科技法庭书记员审判系统部署@#@庭审书记员审判系统,可实现支持一键式操作,支持一键开庭、一键休庭、一键证据展示、一键语音激励开关功能,能够支持自动激励和手动激励多种方式。
@#@@#@支持庭审直播控制,允许书记员在法庭发生异常事件时关闭直播通道;@#@@#@支持庭审笔录,笔录可保存为文档,可以调用常用语,提高笔录的效率,支持重点标注;@#@@#@支持笔录校对,校对时可以对庭审录像进行回放,通过重点标注可以快速定位录像;@#@@#@支持笔录刻盘,将笔录文件刻录到光盘中。
@#@@#@1.2.4会议终端系统@#@部署会议终端设备和会议摄像机,实现与上级单位已建设会议系统互联互通,实现与上级单位的视频会议功能,便于工作会议部署、业务指导、工作培训都等。
@#@@#@1.2.5前端科技法庭部署@#@一、标准科技法庭部署@#@套科技法庭以标准科技法庭标准建设,每个法庭主要由以下设备组成:
@#@@#@()高清庭审主机套,采用一体化主机方式实现画面合成、语音激励、矩阵切换等功能。
@#@@#@()高清摄像机台,包括台云台摄像机和台枪型摄像机。
@#@云台摄像机用于审判席图像的采集,具备云台控制、变倍能力,用于对整个法庭的细节进行把控。
@#@枪型摄像机配备手动变焦镜头,用于其他各特写席位图像及全景图像的采集。
@#@@#@()其他设备配置:
@#@鹅颈话筒、实物展台、功放、音箱、显示器、液晶电视机、机柜、交换机、打印机、电源时序器、辅材等。
@#@@#@1.2.6互联互通及接口开放方案@#@本次所投科达科技法庭系统,能够按照最高院下发的《人民法院科技法庭建设技术规范》的要求,以及我省法院拟建设省级集控中心,将全省各法院视频会议室图像、各看守所远程提讯室图像、各法院科技法庭图像、各级法院重要部位安保监控图像、各类业务及数据信息系统进行融合,打造集控中心综合管理平台,通过集控中心实现统一化管理、调度及各类业务统一呈现的实际需求。
@#@@#@省高院前期已建设省、市两级音视频调度平台及省级集控中心综合管理平台,均为科达品牌,本次所投科技法庭系统均为科达品牌,能够通过标准协议及码流,无缝纳入到省音视频调度平台和正在实施的集控中心综合管理平台,实现统一化管理及图像调度。
@#@@#@本期建设的科技法庭系统已充分考虑纵向及横向互联,纵向上能够实现上级法院通过专网可以点播下级法院的庭审录像,并实现法院之间的远程观摩功能、资源管理等需要;@#@横向上已考虑不同厂家系统间的兼容与整合。
@#@@#@本包科技法庭系统厂商科达能够提供一个可供第三方软件开发的调用接口,以满足其它应用软件对庭审视频资源的利用需要。
@#@基本调用功能包括:
@#@()根据案号调用庭审录像、播放庭审视频;@#@()根据时间区间、主审法官、部门统计庭审录像数量;@#@()根据法庭编号直播庭审实况;@#@()根据案号调用庭审笔录等。
@#@同时承诺配合负责开发科技法庭庭审统一管理平台的集成商完成科技法庭互联互通建设,开放所需接口及协议,不收取其它费用。
@#@@#@1.2.7与全省所有的远程提讯室实现无缝对接方案@#@安徽全省法院已建设远程提讯室(含个看守所),远程提讯室采用的是苏州科达视频会议设备。
@#@本次所采用的科技法庭核心设备庭审主机与远程提讯室设备为同一品牌,内置视频会议标准化、规范化协议,能够通过此协议与全省法院已建设的远程提讯室实现点对点直呼,实现远程开庭、远程提讯等应用,且图像画面能达到高清效果,声音、图像清晰流畅。
@#@@#@1.2.8与省高院所有科技法庭实现无缝对接方案@#@省高级人民法院已建设科技法庭系统,核心设备由北京华夏设备组成。
@#@本次部署的苏州科达科技法庭核心设备庭审主机,具备最高院标准化、规范化的协议,能够通过标准规范的协议与省高院科技法庭系统实现无缝对接,实现远程开庭、远程提讯等应用.由于已建华夏庭审主采用分辨率,本次对接后,图像画面能达到高清效果,声音、图像清晰流畅。
@#@@#@1.2.9与省高院统建的市院现有图像整合平台实现无缝对接方案@#@阜阳市院已建设图像整合平台,为科达品牌,能够接受定制开发,实现对全市视频会议室、远程提讯室、远程接访室、科技法庭、各法院重要安保监控音视频的统一管理及调用,本次所建庭审后台管理系统与市院现有图像整合平台为同一品牌,信令与码流均是统一的,在对接上不存在任何问题,无任何技术风险。
@#@@#@1.2.10系统功能应用@#@科技法庭是利用先进的视频编解码技术、多媒体技术、网络技术以及集中控制技术,对庭审过程中的庭审笔录、证据展示、庭审直播、法庭内部各种设备进行集中控制的一种法庭模式,并通过中心平台进行统一管理。
@#@系统还要能够借助法院专网系统,支持远程开庭、远程提讯等业务开展。
@#@整套系统建成后,能够实现以下功能,以满足法院用户的需要。
@#@@#@1)审判业务管理@#@()案件管理:
@#@庭审终端录像可上传后台存储,内置硬盘可实现本地庭审录像,录像可进行下载。
@#@案件的创建可通过与法院的审判信息管理系统对接,即从法院审判管理系统自动获取案件信息,并且庭审活动的音视频数据资料在审判信息管理系统内可以随时调用;@#@通过扩展配置庭审业务系统,也可支持上传和下载案件相关的卷宗资料,支持自动转入法院的审判信息管理系统内。
@#@@#@●支持新建案件,录入案件的相关信息如:
@#@案号、案件类型、管理部门、立案时间、案由、原告(公诉人)、原告律师、被告(嫌疑人)、被告律师(辩护人)、案件详情等等;@#@@#@●支持案件查询,支持关键字查询和模糊查询;@#@@#@●支持案件共享,将案件信息共享给其他的用户;@#@@#@●支持上传和下载与案件相关的档案资料;@#@@#@●支持从法院审判信息管理系统获取案件信息。
@#@@#@()系统管理:
@#@可以统一管理法院信息,法庭信息、部门信息、案件类型信息等能够通过庭审管理系统进行管理,能够通过省院庭审管理中心平台进行管理,实现全省系统监控、集中管理及庭审过程的直播点播,实现全省庭审系统网络化、统一化、智能化的集中管理;@#@@#@()视频浏览:
@#@用户可以通过业务系统远程浏览所有权限下法庭庭审视频;@#@@#@()播控管理:
@#@通过对接互联网直播系统,通过播控管理,能够对庭审的视频录像直播点播信息进行发布和管理;@#@@#@()权限管理:
@#@通过扩展庭审业务系统,系统可以按角色给每个用户分配不同的权限,每个用户仅能查看和编辑自己权限下的设备和案件,提高系统数据的安全性和保密性;@#@@#@2)书记员管理@#@Ø@#@支持一键开庭休庭,开庭之后可进行录像与刻录操作,可自动调取球机预置位,自动开启语音激励;@#@@#@Ø@#@支持一键证据展示,快速切换各个证据源,举证过程全部记录在视频中;@#@@#@Ø@#@支持庭审直播控制,允许书记员在法庭发生异常事件时关闭直播通道;@#@@#@Ø@#@支持庭审笔录,笔录可保存为文档,可以调用常用语,提高笔录的效率,支持重点标注;@#@@#@Ø@#@支持笔录校对,校对时可以对庭审录像进行回放,通过重点标注可以快速定位录像;@#@@#@Ø@#@支持笔录刻盘,将笔录文件刻录到光盘中。
@#@@#@3)庭审音视频采集、录像及刻录@#@Ø@#@视频采集:
@#@法庭前端视频采集采用网络高清摄像机的方式实现。
@#@@#@Ø@#@合成画面风格:
@#@可根据法庭大小和实际摄像机数量设置不同的合成画面风格,支持等多种合成画面风格;@#@@#@Ø@#@视频编码:
@#@单个画面与合成画面的视频压缩算法采用压缩方式,图像清晰度不低于;@#@@#@Ø@#@音频采集:
@#@系统能够实时采集法庭各席位发言人的发言信息,满足法庭发言、证据音频信号、远端参与人发言在法庭内的扩声播放要求;@#@@#@Ø@#@音频编码:
@#@音频编码支持、、、、等格式;@#@@#@Ø@#@音频效果:
@#@系统支持自动混音、多段均衡的音频处理功能,提高在远程开庭下的语音效果;@#@@#@Ø@#@画面输出:
@#@在法庭里能够同时浏览合成画面和特写画面,特写画面在庭审的不同阶段可以显示法庭全景画面、发言人特写画面、证据画面、远端画面和书记员笔录界面;@#@@#@Ø@#@音视频录像:
@#@支持庭审主机本地录像、支持平台集中录像(需配置集中存储设备);@#@@#@Ø@#@光盘刻录:
@#@支持法庭内同步录音录像刻录和事后刻录,刻录内容为合成画面的音视频录像和笔录文件;@#@@#@4)语音激励@#@科达高清数字庭审系统支持语音激励功能。
@#@通过配置可以将席位话筒与某个特写摄像机或者球机的预置位进行绑定,然后通过庭审多媒体主机和庭审主机的联动,实现谁发言就将视频主画面切换到谁,便于在视频图像中清楚地展现发言人的特写。
@#@发言结束后,主画面会根据设置的延迟时间保留该发言人画面数秒钟,然后切换回初始画面。
@#@同时系统还支持手动切换方式,当法庭内不需要语音激励功能时,书记员可以通过客户端关闭语音激励,还支持手动切换当前主画面。
@#@@#@Ø@#@语音激励启停:
@#@可以通过软件开启和关闭语音激励功能,可以进行手动画面激励;@#@@#@Ø@#@语音激励优先级:
@#@语音激励支持优先级设置,等级不低于九级,根据设定的优先级不同可按优先级的高低自动切换画面;@#@激励功能有多个延时时间可设定,当两个相同优先级的陈述人讲话时,只有在前一个陈述人讲话停顿的时间超过所设定的延时时间,激励功能才能自动切换到下一个陈述人画面,避免发生争吵时的激励画面来回切换;@#@如果没有人讲话,经过设定的延时时间后系统自动切回默认主画面。
@#@@#@5)证据展示@#@Ø@#@系统支持实物展台、、当事人自备笔记本电脑、录音笔等示证设备的接入,并保证示证数据资料的清晰;@#@@#@Ø@#@证据图像经过数字化处理之后,清晰度应不低于×@#@;@#@@#@Ø@#@系统支持通过客户端一键切换不同的证据源;@#@@#@Ø@#@证据画面应作为合成画面中的一路画面,进行全过程的录像与存储;@#@@#@Ø@#@证据展示时,可以将证据内容切换到合成画面中的大画面;@#@@#@Ø@#@证据展示时,所有席位的显示器应都能看到证据画面,且不降低原始图像的分辨率;@#@@#@Ø@#@支持当事人自带电脑举证、网上证据引用、异地举证等功能。
@#@@#@6)庭审笔录@#@Ø@#@笔录界面:
@#@系统需要支持的输入界面,贴近用户的使用习惯;@#@@#@Ø@#@笔录模板:
@#@根据案件类型的不同可以预先设置不同的模板,在开庭之前可以导入到书记员客户端,提高书记员记录笔录的效率;@#@@#@Ø@#@笔录常用语:
@#@支持创建常用语模板,方便书记员在笔录中快速的插入一些庭审常用语,提高效率;@#@@#@Ø@#@历史笔录:
@#@支持在开庭过程中,浏览该案件之前庭审的笔录内容,支持与本次开庭笔录进行同屏比对;@#@@#@Ø@#@笔录格式:
@#@支持将笔录内容导出为或格式的文档;@#@@#@Ø@#@笔录校对:
@#@支持在笔录中添加重点标记,在笔录校对的时候可以通过标记来定位当时的录像,通过回放录像来更正和补全笔录;@#@@#@Ø@#@笔录直播:
@#@系统需要将笔录内容与庭审视频通过网络进行直播、点播,笔录与视频需要同屏显示;@#@@#@Ø@#@笔录上传:
@#@笔录校对完成之后,需要将笔录文件刻录到光盘中,并支持存储在业务管理服务器上进行集中管理。
@#@@#@7)设备集中控制@#@科达高清数字庭审系统可以对法庭内的设备进行统一接入和集中控制。
@#@不但能够对庭审主机的录像、刻录,现场的语音激励、特写画面进行控制,而且庭审多媒体主机具备多个、、红外接口,还具有红外学习功能,能够对法庭内液晶电视机、播放机、实物展台、功放等外设进行集中控制。
@#@每一种控制操作对应一条基本指令,通过系统中配置宏指令,可以在客户端实现一键开、闭庭,一键开、关语音激励,一键切换特写画面等一键化操作。
@#@@#@例如在书记员客户端中点击“开庭”,法庭内的设备会自动按照预先设置的指令进行初始化,包括各席位显示器画面输出、示证设备开启、摄像机预置位切换、庭审主机开始录像与刻录等等,为开庭做好准备,节省书记员庭前准备工作的时间;@#@当天的庭审结束之后,点击“休庭”,庭审主机会自动停止录像与光盘刻录,法庭内的其他设备也会调用相应预案的状态,配合书记员快速完成休庭工作。
@#@@#@Ø@#@能够控制法庭里多媒体设备的开关;@#@@#@Ø@#@能够对法庭里多媒体设备进行集中控制操作;@#@@#@Ø@#@支持通过软件界面进行设备控制操作。
@#@@#@8)庭审直播点播@#@Ø@#@系统应支持不少于路用户的并发访问;@#@@#@Ø@#@支持设置案件录像是否对外直播点播;@#@@#@Ø@#@系统支持点播信息的发布;@#@@#@Ø@#@对外直播点播的视频应为庭审的合成画面;@#@@#@Ø@#@支持通过授权允许跨院直播点播;@#@@#@Ø@#@在法庭出现异常情况时,书记员可以中断直播;@#@@#@Ø@#@支持庭审视频录像与笔录同屏观看,系统自动刷新笔录内容。
@#@@#@9)远程提讯及审判@#@系统支持与安徽省高院刑事法庭进行远程提讯、远程开庭,实现两个法庭庭审设备之间的远程开庭,远程提讯和异地举证功能,解决审判距离扩展的问题,提高案件审判的效率。
@#@@#@实现方式:
@#@安徽省高院刑事法庭已配置了科达高清视频会议终端,本次配置的科达庭审主机支持协议,通过此协议能够实现与刑庭视频会议终端点对点互通,满足远程提讯、远程开庭和异地举证等应用。
@#@@#@10)同步实时刻录@#@科达高清数字庭审系统可以对法庭内的庭审现场进行同步的录音录像,录制文件的内容包括一路庭审现场的合成画面加现场混音,保存在本地的庭审主机中,或上传到法院庭审业务系统。
@#@@#@为了保证庭审录音录像数据的真实性和完整性,利用视频叠加技术,将庭审进行的时间、日期等信息叠加到画面上。
@#@还可以在画面中显示每个画面的席位名称,叠加的位置可以手动设置。
@#@@#@根据最高法的号文件,科达高清数字庭审系统所保存的录音录像文件的格式统一为,分辨率高达×@#@,完全符合最高法对于庭审录像格式和质量的要求。
@#@@#@科达高清数字庭审系统可以实时刻录法庭内的庭审录像,并且在庭审结束之后将笔录文档也存入光盘。
@#@整个刻录过程均采用高清视频分辨率,画面清晰。
@#@@#@●支持双光盘实时同步刻录,也支持单光盘刻录;@#@@#@●光盘自带播放器,支持光盘放入光驱之后自动播放;@#@@#@●对光盘中的录像内容进行数字水印加密,防止录像文件被篡改;@#@@#@●对光盘进行加密保护,播放光盘时需要输入密码,提高光盘资料的保密性;@#@@#@●光盘中刻录的内容包含庭审的视频文件(内嵌音频)、单独的音频文件以及笔录文件;@#@@#@●支持刻文件片头叠加案件信息,包括:
@#@案号、案由、开庭时间、庭审序号、法庭名称等,方便识别光盘中的录像内容。
@#@@#@●支持换盘续刻功能,前一张光盘刻满之后更换光盘,系统会自动识别间断的时间点,接着上一次的内容继续刻盘;@#@@#@●支持断点续刻功能,光盘在刻录中出现异常导致无法继续刻录时,可以更换新光盘,系统会自动将前一张光盘中的内容刻录到新光盘中;@#@@#@●支持事后查询庭审主机的历史录像记录,支持反复刻录以前的庭审视频录像;@#@@#@●可以实时查看光盘的剩余容量和刻录状态,当光盘容量不足或者发生异常时,系统会有相应的提示;@#@@#@1.2.11系统特色@#@1)超大液晶触摸屏@#@科达高清庭审主机具有一个寸液晶触摸屏,除了能够欣赏庭审的合成画面,还能进行触摸式操作,对庭审主机进行配置和管理。
@#@不同于传统设备在面板上有多个按键,长期使用容易导致按键失灵,科达的触摸屏设计简洁直观,美观大方,属业内首创。
@#@@#@@#@2)庭审主机接口简洁@#@科达高清庭审系统的前端全部使用网络摄像机,网络摄像机采集图像之后直接进行编码,然后通过网线传输视频数据,所有的视频源经过交换机之后通过一根网线传至庭审主机的网口,通过这个网口可以获取视频源码流信息以及对前端设备进行控制,从而取代了复杂的音视频接口和控制接口,也大大降低了因为硬件接口损坏而造成的设备故障的发生率。
@#@@#@3)视频源接入路数多@#@科达高清庭审主机支持接入路前端视频源,属于业内接入路数最多的产品。
@#@传统庭审主机的接入路数通常不会超过八路,其主要原因是受制于两大因素:
@#@一、前端为模拟摄像机,每个前端都需要连接一根视频线和控制线到庭审主机,由于庭审主机的面板空间有限,局限了硬件接口的数量;@#@二、画面合成多采用画面分割器实现,合成画面的合成数量受限于硬件的处理能力。
@#@而科达的庭审系统因为采用网络摄像机作为前端设备,并且画面合成使用的是软件编码合成的方式,所以可以支持路视频源的接入,并且合成画面的合成风格也是业内最多,达种之多,可根据法庭接入的前端数量不同任意配置。
@#@@#@4)多网段接入@#@科达高清庭审主机采用双网口设计,两个千兆网口既满足高数据量的传输,也提供了应付复杂网络环境解决方案。
@#@系统支持与不同网段的设备进行通信,为远程审判等远程应用环境提供了技术支撑。
@#@@#@5)法庭控制简便灵活@#@科达高清庭审系统提供多种法庭控制的基本指令,包括:
@#@切换视频矩阵、开关混音、开关语音激励、设定球机预置位、设定合成画面、开始停止录制等等法庭中需要用到的所有控制指令。
@#@再通过系统中的宏指令配置,将这些基本命令串联在一起,来完成如:
@#@开庭、休庭、证据展示、切换特写画面、切换远程画面等等一系列的法庭庭审流程。
@#@@#@这些宏指令可以根据法庭实际的需要,灵活的将各种基本指令进行排列组合,再与客户端中的按钮一一对应,从而达到一键式法庭控制的目的。
@#@@#@6)全套庭审系统自主研发@#@最高法要求,为保证人民法院审判法庭信息化建设工作和后期服务工作的有序性,庭审主机和庭审管理软件必须具有设备研发和生产单位明确标识,并为自主知识产权产品。
@#@科达的高清庭审系统的核心设备均为自主研发,具有国家质量认证和公安部检测报告,并且在庭审软件上,也拥有相关部门检测报告和软件专有版权,完全符合最高法要求。
@#@@#@1.2.12方案整体优势@#@1)全网络化架构@#@科达高清数字庭审系统采用领先的数字化、网络化及智能化联网架构,结合高效的音视频编码技术、智能的网络处理技术以及灵活的应用整合技术,为用户提供高效、便捷的数字庭审解决方案。
@#@系统适合在任何区域范围内进行部署,具有布线简单、管理方便、维护量小的特点。
@#@@#@整个系统基于开放的体系而设计,具备与多种计算机网络通信协议互连互通的特性,确保网络系统基础设施的作用可以充分发挥。
@#@在结构上真正实现开放;@#@基于国际开放式标准,包括各种广域网、局域网、计算机及数据库协议,从而为未来的业务发展奠定基础。
@#@系统可免费提供二次开发包满足系统融合的需求。
@#@@#@2)省市县法院多级级联@#@科达高清数字庭审系统采用的是分布式部署、集中式管理的架构,通过庭审音视频管理平台的多级级联可以实现省高院、市中院、区县基层院的多级联网。
@#@区县基层院通过基层庭审音视频平台实现对本区县法院所有数字法庭的集中管理,市中院通过市级庭审音视频平台可以管理本市的数字庭审系统和下属区县基层的数字庭审系统。
@#@省高院同样通过省级庭审音视频管理平台管理省高院的数字庭审系统和下属所有市中院、基层院的数字庭审系统。
@#@@#@传统的庭审系统只能局限在单个法院内部,无法便捷地实现远程庭审、远程提讯、异地举证等功能。
@#@而科达的高清数字庭审系统是一个全数字、全网络化、多业务的解决方案,系统的多级级联功能可以实现高级人民法院、中级人民法院以及基层人民法院之间的上下级联网,为跨级浏览,跨级观摩的实现提供有力的支撑。
@#@@#@3)庭审录像多种存储方式@#@科达高清数字庭审系统立足于整个庭审过程,对整个庭审过程的音视频信息、笔录信息全部进行网络化存储,并可进行有序管理,系统针对法院的角色不同进行精确的权限划分,做到各在其位,各尽其职。
@#@@#@庭审的音视频资料具有多种存储方式:
@#@本地单机存储、光盘刻录、集中存储等多种备份方式,有效保护资料的安全。
@#@系统的网络备份功能可以通过网络直接将庭审资料同步备份于庭审音视频管理平台中,平台采用存储方式,配合机制,提高存储的稳定性,支持热备,满足人民法院全程记录庭审过程的需求。
@#@@#@科达高清数字庭审系统对庭审相关的案件信息、笔录信息、音视频信息、证据信息进行有序管理,方便查询。
@#@以案件为基础,对案件的相关信息进行管理,提供相应的检索界面,还可以对案件的每次开庭进行排期并发布排期信息。
@#@庭审结束后将与本案";i:
41;s:
22390:
"网络销售人员个人工作总结范文@#@网络销售人员个人工作总结范文@#@我到xxx公司主要负责市场开发和销售业务方面的工作x个月来,我已经完全的融入到了这个集体里。
@#@在x个月里虽然存在着这样或者那样的问题,我们都尽量的解决了,以下是三个月以来,我的网络销售工作总结:
@#@@#@首先要降低成本,应该采取的主要措施有:
@#@进一步拓宽进货渠道,寻找多个供货商,进行价格、质量比较,选择质量好价格低的供货商供货;@#@勤俭节约,节省开支、避免浪费,工程方案设计要合理;@#@内部消耗降低,日常费用开支、水、电、日常办公耗材尤其是纸张、车辆开支要节俭等问题。
@#@@#@其次也是最重要的部分-----培养意识,服务意识的加强、竞争意识的树立、市场创造意识的培养。
@#@我们是以服务为主的公司,可以借助服务去赢得市场,赢得用户的信任。
@#@同事之间,企业之间时时刻刻竞争都存在,自己业务水平不提高会被公司淘汰,企业不发展将会被社会淘汰。
@#@近几年,耗材市场竞争比较激烈,今年形势将更加严峻。
@#@@#@业务水平和员工素质的提高至关重要,关系到整个企业的发展与命运。
@#@业务水平的高低影响到办事的工作效率;@#@员工素质的高低直接影响到企业的社会地位和社会形象。
@#@只有具有一支高素质、技术水平过硬的队伍,有着良好的工作计划及习惯,这样的企业才会有进步、有发展。
@#@@#@加大宣传力度也是市场开发一种重要手段和措施。
@#@@#@一、销售部获得利润的途径和措施。
@#@@#@销售部利润主要来源有:
@#@计算机销售;@#@电脑耗材;@#@打印机耗材;@#@打字复印;@#@计算机网校等和计算机产业相关的业务。
@#@今年主要目标:
@#@家庭用户市场的开发、办公耗材市场的抢占。
@#@针对家庭用户加大宣传力度,办公耗材市场用价格去竞争、薄利多销。
@#@建立完善的销售档案,定期进行售后跟踪,抢占办公耗材市场,争取获得更大的利润。
@#@这里也需要我们做大量的工作,送货一定及时、售后服务一定要好,让客户信任我们、让客户真真切切的享受到上帝般的待遇。
@#@@#@二、客户服务部获得的利润途径和措施。
@#@@#@客服部利润主要来源:
@#@xx电脑维修站;@#@打印机维修;@#@计算机维修;@#@电脑会员制。
@#@XX年我们被授权为xx电脑授权维修站;@#@实创xx打印机连锁维修站,所以说今年主要目标是客户服务部的统一化、规范化、标准化,实现自给自足,为来年服务市场打下坚实的基础。
@#@@#@三、工程部获得的利润途径和措施。
@#@@#@在追求利润完成的同时必须保证工程质量,建立完善的工程验收制度,由客户服务部监督、验收,这样可以激励工程部提高工程质量,从而更好的树立公司形象。
@#@@#@四、在管理上下大力度、严格执行公司的各项规章制度、在工作效率、服务意识上上一个层次,树立公司在社会上的形象。
@#@@#@对那些不遵守公司规章制度、懒散的员工决不手软,损坏公司形象的一定严肃处理。
@#@@#@五、要建立一个比较完善、健全的管理运行体系。
@#@@#@1、从方案的设计、施工、验收、到工程的培训这一流程必须严格、坚决地贯彻执行,客户服务部要坚持不验收合格不进行维修的原则。
@#@@#@2、尽量创造出一些固定收入群体,如计算机维修会员制、和比较完备的设备维修收费制度,把一些比较有实力、有经济基础的企事业单位、委办变成我们长期客户。
@#@@#@3、对大型客户要进行定期回访,进行免费技术支持,建立一个比较友好的客户关系。
@#@要利用各种手段、媒体,如利用我们自己的主页把公司的收费标准公布出去、从领导到每位员工要贯彻执行。
@#@@#@4、服务、维修也能创造利润。
@#@近几年工程越来越少、电脑利润越做越薄、竞争越来越激烈,我们可以从服务、维修创造利润,比较看好的有保修期以外的计算机维修市场、打印机维修市场等。
@#@@#@1、放下包袱,抛开手脚大干,力争当一名合格的副经理@#@随着工作的深入,我接触到了许多新的事物,也遇到了许多新的问题,而这些新的经历对于我来说都是一段新的磨练历程。
@#@回顾整个x月,我学会了很多:
@#@在遇见困难时,我学会了从容不迫地去面对;@#@在遇到挫折的时候,我学会了去坚强地抬头;@#@在重复而又单调的工作背后,我学会了思考和总结;@#@在公司形象受到破坏的时候,我学会了如何去维护;@#@在被客户误解的时候,我学会了如何去沟通与交流。
@#@以上是我在工作方面取得略微突破的地方,但这种突破并不意味着我就能够做好工作,在接下来的工作中我会继续完善自己,在失败中不断总结经验和吸取教训;@#@在和同事配合工作过程中学习他们先进的工作方法和理念;@#@在沟通和交流过程中学会谅解他人。
@#@@#@现将x月份工作总结作如下汇报@#@一、工作方面@#@1、做好基本资料的整理,及时向工厂反映客户的情况、向工厂反映客户的信息;@#@@#@2、是做好订单跟踪:
@#@在下订单后要确认工厂是否排单,了解订单产品的生产进程,确定产品是否能够按期发货,最后还要确定客户是否准时收到我司产品;@#@@#@3、是货款回笼,与客户确认对帐清单并确认回传,及时将开票资料寄到财务处,做好开票的事项,最后确认客户财务收到税票并要求及时安排;@#@@#@4、维护老客户,保持经常与老客户联系,了解客户对产品需求的最新动向。
@#@另外要向客户推出公司最新产品,确定客户是否有需要。
@#@@#@二、工作中存在的问题@#@1、货期协调能力不够强,一些货期比较急的货经常不能很好地满足客户的需求,货期一退再推,有些产品甚至要二十多天才能完成。
@#@这种情况导致了部分客户的抱怨。
@#@工作的条理性不够,在工作中经常会出现一些错误;@#@对时间的分配和利用不够合理,使工作的效率大大地降低;@#@不能很好地区分工作内容的主次性,从而影响了工作的整体进程。
@#@@#@2、由于自身产品知识的缺乏和业务水平的局限,在与客户的沟通交流过程中不能很好地说服客户。
@#@这一方面我还需要继续学习去完善自身的产品知识和提高业务水平。
@#@@#@三、自我剖析@#@在心态方面,我存在两个问题:
@#@一是急躁心理、二是责任分散。
@#@我还需要进一步去调整和改变。
@#@@#@在紧张的工作中会经常产生急躁的心理状态,我曾尝试着去缓解这种状态,但是效果并不好。
@#@心理学解释导致急躁的心理有许多因素:
@#@工作环境、自身素质、生活习惯、工作方法等等,而我认为调整急躁的心理状态还需要从自己的生活习惯和工作方法做起,因为工作环境是客观的,而提高自身素质特别是心理方面的素质更不是一朝一夕的事情,现在我能把握的就是调整自己的工作方法和自己的生活习惯。
@#@@#@责任分散是为了提高工作效率的一种重要手段,但是工作分散心理却有着它消极的一面,当一件事情的责任被多个人分担后,没有人认为这件事是自己的事情,久而久之便没有人会去刻意关注这件事,在我身边我能感受到它是存在的。
@#@我想克服这种心理的最佳方法就是培养和加强自身的团队合作精神。
@#@时刻都要把自己摆在一个团体的位置里,因为这里没有我只有我们。
@#@@#@四、下月规划@#@1、维护老客户:
@#@主要是订单跟踪,确保森马巴拉的大货能够准时出厂。
@#@做好森马巴拉秋季打样工作。
@#@@#@2、做好货款回笼,上个月我在这一方面做地不好,被人敷衍的感受实在不好受,从现在开始要多长一个心眼,俗话说:
@#@口说无凭,什么事情都要确认才行。
@#@@#@3、对于新客户,一定要完全按照合同上的规范行事。
@#@尽快地获得新客户对我们的信任和支持。
@#@@#@4、坚持学习产品知识和提高自身的业务水平,事物都是在时刻变化的,我需要不断补充新的知识来充实自己。
@#@坚持多出去走走,保持经常与客户的有效沟通和交流,真正了解客户需要什么产品。
@#@@#@以上是我x月份工作总结,不足之处还请领导多多指点和批评。
@#@@#@又到年底了,今年是接触网络销售推广工作的第x年。
@#@上个星期六、星期天花时间整理了一下20xx年、20xx年、20xx年网络客户成交和寄样品次数的客户资料数据。
@#@虽然成效额总的数量不是几十万、几百万。
@#@但从成交额增长百分率上看,今年比去年同期增加了3倍多、12年比11年增加了将近5倍。
@#@12年寄样次数比起11年增加了63%;@#@10年寄样次数比09年增加了233%。
@#@看到这些数据,真是很高兴!
@#@@#@即便是这样,心里仍然坚定了一个信念、坚持用网络推广加大产品的宣传力度、使20xx年网络销售的成绩再上一个新台阶。
@#@@#@根据几年来的感悟、我认为网络上的客户促使成交的最大因素就是建立信任感。
@#@性价比高的产品有很多、客户能找到你、也能找到你的很多有优势的同行。
@#@异地客户对于成交缺乏的就是信任感,随着网络化的发展、网络信息化给我们带来了便利的同时、也制造了一些危机,受到网络诈骗的客户也不在少数。
@#@所谓一朝被蛇咬、十年怕井绳!
@#@@#@所以,我们在做了为客户提供高效率服务、高性价比产品的同时、也要消除客户与我们供应商之间的顾虑,让客户与我们合作起来放心、开心。
@#@第一次合作卖产品、后续的合作用服务来赢得客户的认同和信赖。
@#@在我们喊出诚信经商的同时,也要身体力行,用行动去证明自己的承诺。
@#@@#@网络销售工作职责工作计划书:
@#@@#@工作职责:
@#@@#@1.负责公司网络管理,包括公司主网站的维护、信息发布更新、网站推广。
@#@@#@2.公司在其他网络平台上注册(免费或付费)会员的管理、网络跟单。
@#@@#@3.解答新老客户网络咨询、客户投诉处理。
@#@@#@工作计划:
@#@@#@1.了解熟悉公司产品,公司生产能力;@#@这样在跟客户谈的时候我们才具备主动权。
@#@@#@2.发布更新公司和产品信息;@#@网站以及xx诚信通商铺的管理。
@#@@#@3.利用网络平台,寻找收集客户资料;@#@进行主动营销。
@#@@#@4.效果评估,任何计划的实施都有一个结果,正确评估我们的工作,我们才能知道什么地方需要改进,什么地方我们做的比较好可以继续努力。
@#@@#@5.售后服务与客户维护。
@#@@#@岗位职责:
@#@@#@1、通过各种途径,寻找数据资料,并分类;@#@@#@2、通过电话和客户交流,寻找有意向客户;@#@@#@3、拜访客户,挖掘客户需求,寻求达成意向。
@#@@#@20xx年已经过去了,对于我来说,20xx是一个结束,也是一个开始。
@#@正式毕业,我结束了学生生活,开始了成为一个职场人;@#@也结束了作为一名技术人员,开始迈向销售的生涯。
@#@经历过很多的挣扎,转折,还好我坚持下来,也很庆幸我依然能够站在这里,努力工作,尽管我有很多的不足,但是我有信心,也有勇气,能够不断改进,不断进步。
@#@@#@为了培养我成为一名销售人员,公司给我准备了很多的机会去接触这方面的工作,从开始的电话销售,销售助理,招投标等各个方面都给我很多的培训机会,我也从一无所知坎坎坷坷慢慢成长起来,眼下20xx年已经过去了,在这里给公司做一个汇报,也给自己一个交代,把20xx年的销售工作总结一下:
@#@@#@一、20xx年工作汇报@#@1.销售助理任务完成情况@#@1)20xx年x到x月份,作销售助理的工作,协助销售人员,打电话,约拜访,找客户,查电话,保证平均每天22个左右的有效电话(了解基本的网络情况、联系人、联系电话),每周8个明确需求客户。
@#@@#@2)结合销售人员的工作安排,查找明确需求客户成功签订合同5单。
@#@@#@3)辅助其他销售人员整理各个行业的客户名单,老客户的回访,行业需求,联系电话,辅助配合投标工作的进行。
@#@做了一段时间招聘工作、安排协调面试时间和部分商务下单工作,从x月份到x月份的考勤,以及测试设备出入登记。
@#@@#@2.销售工作完成情况@#@从x月份下旬开始,正式转销售工作,拜访60个,新增客户60个,有明确意向客户7个,完成一单销售合同。
@#@客户共完成销售收入22240元,利润10000元。
@#@@#@二、20xx年工作总结、分析@#@1、态度上@#@严重的不自信心理,老是觉得销售是一个十分困难的工作,没有足够的勇气去面对,一直在被动的立场上去工作,每一次都觉得自己还没有准备好,不够努力,没有自己坚定的勇敢的表达自己的想法,而且又有些心粗,不太重细节。
@#@@#@2、销售技能@#@因为没有专业从事过销售工作的经验,又没有什么社会经验。
@#@觉得刚一开始就觉得压力很大,每一天都是鼓足勇气、充满希望出去的,老是受打击。
@#@加上自己又急功近利,反而事与愿违,没有达到预期效果。
@#@@#@在与客户的沟通上面,谈判技巧较弱,销售工作是针对不同的行业不同人展开的,不同的行业有不同的需求,初期在接触客户时,对与客户的沟通上面,比较置后。
@#@没有办法掌握客户的真正需求与目的,@#@3、产品知识。
@#@@#@在产品知识的熟悉上自己也只是了解深信服的产品,对别的品牌的产品都没有深刻的了解,有时在向客户推销时,不能很好的掌握产品的特点、使用方法,客户提出来一个产品有的时候没有听说过,不能够分析自己的产品跟别家的产品比较起来有哪些优势和不足。
@#@@#@由于以上的这些不足,不但影响了自己销售业务的开展,也打击了自己的自信心。
@#@我想在以后的工作中会摒弃这些不良的做法,并积极学习、请教同事业务知识,尽快提高自己的销售技能。
@#@@#@三、20xx年工作展望@#@展望20xx年,从理念上:
@#@应该和公司保持一致的经营思想、经营理念,与领导统一目标和认识,协助公司促进企业文化方面的建设。
@#@@#@业务上公司也给我划分好了固定个地市首先,并划分好了不同的行业客户名单,和联系方式,一些客户的商机都是和去年一样的,要抓好商机,重点客户(行业客户)的开展。
@#@根据所分客户实力划分重点与非重点客户,安排主次拜访。
@#@对重点客户做到每周至少2次的拜访。
@#@抓住各单位的关键客户和内线客户,了解客户的资料,如职务、兴趣爱好、决策链等,挖掘客户需求,投其所好,搞好客户关系,随时掌握采购信息,前半年内完成至少2个合同,有5个以上重点客户。
@#@@#@产品知识上,在半年时间内,一定要要了解所有涉及到网络信息安全的产品品牌,能够分析出来这些产品互相比较都有哪些优势,适合在什么样的网络环境里,能够发挥出来最重要的作用。
@#@@#@意识上无论在销售还是产品知识的学习上,摒弃自私、强势、懒惰的性情,用积极向上的心态,学习他人的长处,学会谦虚,学会与上司、朋友、同事更加融洽的相处。
@#@@#@未来一年摆在销售面前的路更长,困难更大,任务更艰巨。
@#@一定要在20xx年发挥工作的积极性、主动性、创造性,履行好自己的岗位职责,全力以赴做好20xx年度的销售工作,为公司创造好的销售业绩。
@#@@#@20xx年即将过去,在这一年的时间中销售部通过努力的工作,也取得了一点收获,临近年终,对销售部的工作做一下总结。
@#@目的在于吸取教训,提高销量,以至于把工作做的更好,以至于有信心也有决心把明年的工作做的更好。
@#@下面我对一年来的工作进行简要的总结。
@#@@#@在20xx年当中,坚决贯彻xx厂家的政策。
@#@学习、制定销售各环节话术,公司产品的核心竞争优势,和市场部共同策划宣传公司的形象、品牌的形象,在各媒体广告里如;@#@广播电台、报刊杂志等,使我们公司的知名度在太原市场上渐渐被客户所认识。
@#@部门全体员工累计发短信三万余条,团队建设方面;@#@制定了详细的销售人员考核标准、销售部运行制度、工作流程、团队文化等。
@#@这是我认为我们做的比较好的方面,但在其他方面工作中我们做的还有很大的差距。
@#@@#@从销量上看,我们的工作做的是不好的,销售业绩的确很不理想。
@#@@#@客观上的一些因素虽然存在,在工作中其他的一些做法也有很大的问题,目前发现销售部有待解决有主要问题有以下几点:
@#@@#@1.销售人员工作的积极性不高,缺乏主动性,懒散,也就是常说的要性不强。
@#@@#@2.对客户关系维护很差。
@#@@#@销售顾问最基本的客户留资率、基盘客户、回访量太少。
@#@一个月的时间里,总共八个销售顾问一天拜访的客户量20余个,手中的意向客户平均只有七八个。
@#@从数字上看销售顾问的基盘客户是非常少的,每次搞活动邀约客户、很不理想。
@#@导致有些活动无法进行。
@#@@#@3.沟通不够深入。
@#@@#@销售人员在与客户沟通的过程中,不能把我们公司产品的情况十分清晰的传达给客户,了解客户的真正想法和意图;@#@对客户提出的一些问题和要求不能做出迅速的反应和正确的处理。
@#@在和客户沟通时不知道客户对我们的产品有几分了解或接受到什么程度,在被拒绝之后没有二次追踪是一个致命的失误。
@#@@#@4.工作没有一个明确的目标和详细的计划。
@#@@#@销售人员没有养成一个工作总结和计划的习惯,销售工作处于放任自流的状态,工作时间没有合理的分配,工作局面混乱等各种不良的后果。
@#@@#@5.销售人员的素质形象、业务知识不高。
@#@@#@个别业务员的自身素质低下、顽固不化恶习很多、工作责任心和工作计划性不强,业务能力和形象、素质还有待提高。
@#@(长久下去会影响公司的形象、和声誉)@#@一、市场分析@#@市场是良好的,形势是严峻的。
@#@通过今年自主品牌汽车的销量下滑,厂家一定会调整应对的策略。
@#@明年是大有作为的一年,我们一定要内强素质,外塑形象。
@#@用铁的纪律,打造铁的团队,打一场漂亮的伏击战。
@#@假如在明年一年内没有把销售做好,我们很可能会失去这个发展的机会。
@#@@#@二、20xx年工作计划@#@在明年的工作计划中下面的几项工作作为主要的工作来做:
@#@@#@1)建立一支熟悉业务,高素质高效率而相对稳定的销售团队。
@#@@#@人才是企业最宝贵的资源,一切的销售业绩都起源于有一个好的销售人员,建立一支具有凝聚力,战斗力、高素质的销售团队是企业的根本。
@#@只有通过高素质高效率的销售人员不但能提高车的销量,而且能把保险、上户、装潢等附加值上一个新的台阶。
@#@在明年的工作中组建一支和谐,高效率的销售团队作为一项主要的工作来抓。
@#@@#@2)完善销售制度,建立一套明确系统的管理办法。
@#@@#@销售管理是企业的老大难问题,销售人员的出勤、见客户时处于放任自流的状态。
@#@完善销售管理制度的目的是让销售人员在工作中发挥主观能动性,对工作有高度的责任心,提高销售人员的主人翁意识。
@#@强化销售人员的执行力,从而提高工作效率。
@#@@#@3)提高人员的素质、业务能力。
@#@@#@培养销售人员发现问题,总结问题目的在于提高销售人员综合素质,在工作中能发现问题总结问题并能提出自己的看法和建议,业务能力提高到一个新的档次。
@#@@#@4)建立新的销售模式与渠道。
@#@@#@把握好制定好保险与装潢的销售模式,做好完善的计划。
@#@同时开拓新的销售渠道,利用好公司现有资源做好店内销售与电话销售、邀约销售、车展销售等之间的配合。
@#@@#@根据公司下达的销售任务,把任务根据具体情况分解到各个销售顾问身上,再分解到每月,每周,每日;@#@并在完成销售任务的基础上提高销售业绩。
@#@我们将带领销售部全体人员竭尽全力完成目标。
@#@@#@5)顾全大局服从公司战略。
@#@@#@今后,在做出每一项决定前,应先更多的考虑公司领导的看法和决策,遵守领导对各项业务的处理决断。
@#@工作中出现分歧时,要静下心来互相协商解决,只要能经常总结经验教训、发挥特长、改正缺点,自觉把自己置于公司和客户的监督之下,勤奋工作,以身作则。
@#@我相信,就一定能有一个更高、更新的发展,@#@我认为公司明年的发展是与整个公司的员工综合素质、公司的战略方针、厂家的政策扶持、和个人的努力是分不开的。
@#@提高执行力的标准,建立一支“亮剑”的销售团队与一个好的工作习惯是我们工作的关键。
@#@我们销售部在20xx年有信心,有决心为公司再创新的辉煌。
@#@@#@";i:
42;s:
2057:
"小型挖掘机的信息概述@#@小型挖掘机一般由动力装置、传动装置、行走装置和工作装置等组成。
@#@其工作原理是用铲斗挖掘高于或低于承机面的物料,并装入运输车辆或卸至堆料场的土方机械;@#@用铲斗从工作面铲装剥离物或矿产品并将其运至排卸地点卸载的自行式采掘机械。
@#@小型挖掘机的信息概述如下:
@#@@#@小型挖掘机又称小型挖掘机械,对于小型挖掘机的定义也各不相同,如:
@#@在挖掘装载机畅销的国家(如英国、法国和意大利),1~3吨级小型挖掘机产品是主流。
@#@而在挖掘装载机使用不很普遍的国家(如德国),则更倾向于采用4~6吨级的产品。
@#@然而几乎所有国家都倾向于购买较大型设备,由此我们得出的结论小型挖掘机的定义是1~6吨级的挖掘装载机即可称为小型挖掘机,其中2.7~3.0吨级产品所占的比例较大,其原因在于它们可以很容易使用通用的运输车辆进行地转场。
@#@小型挖掘机得益于小巧的身姿,其主要成为城市地区土方工程应用的理想设备。
@#@@#@20世纪八九十年代以来,小型工程机械在市政工程、交通等施工中发挥了较大优势并得以迅速发展。
@#@小型挖掘机在这些工程中为节省人力、物力做出了较大贡献,满足了城市各种作业要求,在城市狭窄的工作空间内能够最大限度地发挥其生产能力,逐步成为城市施工中具有代表性的施工机械。
@#@小型挖掘机的发展主要依赖于城市建设的发展,由于城市的改造、建设施工较多,要求施工时间短、施工机械对周围环境影响小、安全、低污染、回转半径小、便于运输以及具有与城市景色相协调的外观等等。
@#@@#@小编:
@#@minina@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@挖掘机维修编辑:
@#@dnchshd@#@";}
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