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29794:
"国际贸易法,1,掌握国际贸易法的基本法律知识掌握国际贸易商事规则掌握WTO贸易规则掌握正确处理贸易纠纷及争端的方法提高运用国际贸易法律的务实能力,2,3,第一章国际贸易法绪论,一、国际贸易法的概念国际贸易法(InternationalTradeLaw)是调整跨国之间商品、技术、服务的贸易关系以及与这种贸易关系有关的其他各种关系的法律规范的总称。
@#@主要包括调整平等主体间的商业交易活动的私法规范和国家对贸易活动进行管理的公法规范。
@#@,国际贸易法的体系,1.国际贸易私法国际货物买卖合同法国际货运运输、保险法国际贸易支付法2.国际贸易公法国际贸易管制的国内法(关税措施、非关税措施、限制性商业行为管制等)国际贸易管制的国际法(区域性的贸易制度和WTO法)3.国际贸易争端解决法私法解决程序公法解决程序,4,从具体调整内容看,国际贸易法调整的对象极为广泛,它包括:
@#@()国际货物买卖以及与之密切相关的国际货物运输、国际货物运输保险和国际贸易支付、结算活动;@#@()各国政府有关管理对外贸易的活动,如海关管理、进出口许可证管理等;@#@()国际技术转让活动;@#@()国际服务贸易关系;@#@(5)与贸易有关的知识产权保护;@#@(6)国际贸易争议处理。
@#@,5,二、国际贸易法的特点1.国际贸易法的主体具有广泛性自然人、法人、国家、国际组织自然人资本主义国家一般不限制自然人的国际经济交往能力。
@#@社会主义国家对自然人的国际经济交往的能力有所限制。
@#@2004年修订的对外贸易法第八条:
@#@本法所称对外贸易经营者,是指依法办理工商登记或者其他执业手续,依照本法和其他有关法律、行政法规的规定从事对外贸易经营活动的法人、其他组织或者个人。
@#@随着我国市场经济体制改革的推进,现有的各种限制将逐步取消,例如对出境旅游的限制,个人从事外贸出口的资格等。
@#@自然人在国际贸易领域发挥作用有限。
@#@,6,国家国家作为国际贸易法主体的双重性作为主权者的国家有管理和监督贸易活动的职能作为平等的民商事主体的国家,享有豁免权国家及其财产的豁免问题“平等者之间无管辖权”的国际法惯例:
@#@主权国家之间是平等的,而平等者之间无管辖权,一国不能对另一国进行管辖。
@#@除非国家通过某种形式宣布自愿全部或部分放弃该豁免权。
@#@包括管辖豁免与执行豁免。
@#@管辖豁免:
@#@一国法院未经另一国同意,不得受理对其的起诉或以其财产为诉讼标的。
@#@执行豁免:
@#@未经一国同意,不得对其财产扣押或执行。
@#@,7,绝对豁免理论相对豁免理论:
@#@认为国家所从事的商业行为不应当也享受豁免权,8,交易号案(麦克法登VS交易号)美国联邦最高法院,1812,案情交易号原是美国公民拥有的私人船舶,1810年被法国拿捕,但未经捕获法院审判就被没收并成为法国公船“芭拉乌号”。
@#@1811年该船遇难进入美国宾西法尼亚费城港,原船主发现后向美国联邦地区法院起诉,要求法院扣押该船并判还自己。
@#@审理经过地区法院受理了此案,但最后驳回原告起诉。
@#@原告不服一审结果,上诉到联邦巡回法院,联邦巡回法院否定了地区法院的判决。
@#@此案最后提交联邦最高法院,1812年最高法院作出判决,肯定芭拉乌号应享受主权豁免。
@#@,9,分析国家主权豁免是一个国际法原则。
@#@国家行为和国家财产不受外国法院管辖,而外国公船属于外国国家财产,应免予管辖。
@#@法国与美国并未处于交战状态,由于遇难进入美国,应获得保护。
@#@法国对拿捕的美国船舶未经审判就没收是非法的,但法院认为没有追究的必要了。
@#@本案通常被认为是说明绝对豁免原则的典型。
@#@,湖广铁路债券案,1911年5月20日以中国清政府邮传部大臣为一方,以德国的德华、英国的汇丰、法国的东方汇理等银行及“美国资本家”为另一方,在北京签订了一项为建造湖北、湖南、广东、四川等地四段铁路而筹借600万金英镑的借款合同。
@#@合同规定,上述外国银行得以清政府名义发行债券到金融市场销售。
@#@这种债券就是“湖广铁路债券”。
@#@以这个合同为根据的债券从1938年即以停付利息,1951年本金到期也未付,在市场上早已是一堆废纸。
@#@但美国有人用微不足道的低价收购这种债券。
@#@1979年,美国公民杰克逊等在美国法院控告中华人民共和国,要求赔偿债券本利一亿美元,外加利息。
@#@1979年11月13日法院向中华人民共和国发出“传票”,指名由中华人民共和国外交部长黄华收,要求“被告”中华人民共和国于受到“传票”后20天内提出答辩,否则作“缺席审判”。
@#@中国外交拒绝接受“传票”,将其退回。
@#@美国法院与1982年9月1日做出“缺席判决”,“命令、判处、指令”中华人民共和国赔偿原告损失41,313,038美元,外加利息和诉讼费用。
@#@,11,中国政府对美国阿拉巴玛州北区地方法院东部分庭的判决拒绝接受,认为它是违反国际法的,是无效的。
@#@理由是依据国际法,国家享有主权豁免,一国法院不得强行将外国列为被告。
@#@所以美国法院对中华人民共和国没有管辖权。
@#@另外,中华人民共和国政府调查了湖广铁路债券的渊源,认定它属恶债。
@#@在美国政府的干预下,法庭重新审理了此案,作出新的决定,撤销了原来的判决,驳回了原告的诉讼。
@#@之后原告又向美国联邦第十一巡回法院提起上诉和要求美国最高法院重新审理,未获成功,致使此案于1987年3月9日告终。
@#@理由:
@#@钱修铁路是商业活动,既不能享受司法豁免,也不能说是恶意行为,但过诉讼时效啦,裁驳。
@#@,12,国际组织,主体资格缔结契约、取得并处置不动产、从事法律诉讼之行为能力等。
@#@,13,
(1)以其本身名义作出,成员国对国际组织债务不负连带责任;@#@
(2)为执行职务及实现宗旨所必须;@#@(3)严格按条约和组织章程规定;@#@(4)政府间国际组织享有一定特权与豁免。
@#@,特点,14,国际组织的特权与豁免,
(1)国际组织及财产对当地国司法管辖与执行享有豁免;@#@
(2)国际组织会所、公文档案不受侵犯;@#@(3)财产和资产免受搜查、征用、没收、侵夺和其他任何形式的干涉等。
@#@,15,法人,法人是依法成立,拥有必要的组织机构和独立的财产,能以自己的名义享有民事权利和承担义务,能以自己的名义起诉、应诉的组织。
@#@法人的国籍:
@#@法人住所地国法人登记(注册)地国结合法人住所地国和法人登记(注册)地国设立人国籍法人资本控制者国籍依准据法确定法人国籍法人依其设立时所适用的法律所属国为其国籍。
@#@因为法人是按照某一国家的法律并基于该国许可而成立。
@#@,16,对法人国籍冲突的解决,各国和国际实践普遍采用本国国籍优先原则,17,跨国公司,由位于一国的决策中心和位于他国一个以上的营业中心(无论是否具有法律人格)所组成的企业。
@#@联合国跨国公司行动守则:
@#@跨国公司是由分设在两个或两个以上国家的实体组成的企业,而不论这些实体的法律形式和活动范围如何;@#@这种企业的业务是通过一个或多个决策中心,根据一定的决策体制经营的,因而具有一贯的政策和共同的战略,企业的各个实体由于所有权或别的因素,其中一个或一个以上的实体能对其他实体的活动施加重要影响,尤其是可以与其他实体分享知识,资源以及分担责任。
@#@,18,16世纪的英国东印度公司是世界上最早出现的跨国经营公司。
@#@20世纪初跨国公司大量出现。
@#@跨国公司控制世界生产总量的40左右,跨国公司内部及相互贸易占世界贸易23,占世界技术贸易的80。
@#@全球最大的家跨国公司的销售额都在百亿和数千亿美元之间。
@#@巨型跨国公司,如英荷壳牌石油公司、通用汽车公司的销售额常常超过一些中小国家的国民生产总值。
@#@,跨国公司内部各实体在法律上往往是相互独立的,而在经济上是在母公司控制下所形成的单一经济体。
@#@跨国公司具有企业的特征,是一个经济实体,但不是一个法律实体,不是一个法人。
@#@,19,跨国公司的法律地位1.国内法地位跨国公司诸实体在国内法上没有特殊地位母(总)公司:
@#@在其子公司中拥有多数股权或通过合约、协议等形式对子公司实际行使决定性控制权的公司。
@#@母公司按照母国的法律设立的,具有母国国籍,是独立法人。
@#@子公司:
@#@被母公司拥有全部或多数股份或通过合约或协议等形式接受母公司控制的公司。
@#@依东道国法设立,具有独立法律人格,接受东道国法律管辖。
@#@,20,分公司:
@#@是跨国公司在海外设立的分支机构。
@#@可以为办事处或营业机构。
@#@分公司不具独立的法律人格,具有母公司的国籍,母国对其有属人管辖权,当然也受东道国法律的管辖,可以通过合同调整与母公司的关系。
@#@子公司与母公司的关系:
@#@不同国籍的独立法人,是公司与股东的关系。
@#@分公司与总公司的关系:
@#@分公司是总公司的增设部分,其行为由母公司负责。
@#@,21,2.国际法地位主流观点认为不是国际法主体,但有专门针对它的国际协议。
@#@西方学者:
@#@因跨国公司可与东道国政府签订特许协议,获默认国际法主体资格。
@#@另一种观点,跨国公司必须接受国家的管辖,不可能是国际法主体。
@#@
(1)跨国公司的各组成部分是国内法人,必需遵守国内法,它不是根据国际条约成立的,没有根据国际法直接享有权利承担义务的资格。
@#@
(2)跨国公司没有根据自己的意志独立参与国际法律关系的能力。
@#@他们只能在国家法律和政策的范围内进行经济活动。
@#@只有当国家首先签署或加入了某一国际条约,它才能根据该条约享有权利承担义务。
@#@,22,对跨国公司的法律管制,1.跨国公司与有关国家的矛盾由于跨国公司的强大经济实力和其在世界范围内追逐高额利润的全球战略,这就极易导致跨国公司与东道国间、跨国公司与母国间、东道国与母国间产生尖锐的矛盾。
@#@其中,跨国公司与东道国的矛盾最为引人注目。
@#@因为在发达国家跨国公司的诸多优势面前,作为东道国的绝大多数发展中国家由于技术水平低、经济实力弱,同跨国公司打交道往往处于不利地位。
@#@,23,跨国公司与东道国间的矛盾主要有:
@#@与东道国发展目标和计划的冲突。
@#@当跨国公司的全球战略与东道国社会发展计划和目标不一致时,子公司是遵循跨国公司的全球战略,还是按东道国的目标和计划进行经营的问题。
@#@在实际上,作为发展中国家的东道国,其经济发展极易受到跨国公司的制约;@#@跨国公司采取转移定价逃避东道国的税收,逃避东道国的外汇管理措施;@#@在东道国采取限制性商业惯例,限制竞争,垄断市场;@#@在技术转让中,可能通过各种限制性条款,阻碍技术性交流,阻碍东道国的技术发展,或可能会抬高技术转让费以牟取暴利;@#@在雇佣与劳动问题上,可能不愿雇佣当地管理人员和技术人员,不重视劳动安全保护问题,执行反工会政策。
@#@在劳动条件、劳动保护、劳动管理等方面与东道国的法律、政策不一致;@#@,24,跨国公司为了避免汇兑风险或进行货币投机等目的,大量转移资金,给东道国的国际收支带来重大影响;@#@环境保护问题。
@#@跨国公司可能会将有严重污染和公害的工厂开设在东道国,给东道国的环境质量造成重大损害;@#@消费者保护问题。
@#@跨国公司可能不注意产品对消费者的健康损害和安全问题;@#@对国家主权的挑战。
@#@跨国公司可能会采取各种手段,无视或违反东道国的法律,逃避东道国的管辖,阻碍或破坏东道国的发展目标和政策,占有的掠夺东道国的自然资源,有的甚至干涉东道国的内政。
@#@,25,跨国公司与母国也会存在着矛盾。
@#@诸如,母国指责跨国公司减少了国内就业机会,减少了出口,技术外流,国内投资减少,逃税,影响国际收支,等等。
@#@跨国公司母国与东道国的矛盾主要发生在对跨国公司活动的管制上。
@#@例如,东道国实行财产国有化,而母国行使外交保护;@#@母国税收管辖权等,26,2.跨国公司的管辖冲突及其解决
(1)管辖冲突的原因各国法律规定的不一致,如确定公司国籍采用不同标准,导致跨国公司的某一实体可能具有几个国籍,产生多重管辖问题。
@#@国内法域外适用:
@#@效果原则当公司在国外的行为对国内产生“效果”时,就对其行使管辖权。
@#@属人原则与属地原则的交叉,27,1948年美国铝公司案件在该案中,法国、瑞士、英国和加拿大的铝生产商在美国国外签订了一个国际卡特尔协议,分配铝的生产限额,影响到美国的商业。
@#@美国铝公司并未直接参与该卡特尔协议,但是其加拿大子公司设计该协议,美国依据效果原则对美国铝公司等起诉。
@#@美国法院在该案中认为,在美国国外订立的合同或行为如对美国商业有重大效果,美国法院就对该行为享有管辖权。
@#@这一原则后来被立法所确认。
@#@现在,德国、欧盟的有关也均接受并采纳这一原则。
@#@,28,
(2)冲突解决的原则与方法基本原则:
@#@平等互利方法:
@#@属地管辖优先域外管辖要有合理的依据双边或多边途径协调,29,对跨国公司的国际管制1、跨国公司委员会和跨国公司中心2、联合国跨国公司行为守则(草案),30,2.国际贸易法的内容具有多样性货物贸易、服务贸易、知识产权贸易3.国际贸易法具有复杂性(调整范围来看)涉及四个方面的法律,包括调整国贸的国内法国家管理国贸的法规国际性法律规范和管理,双边或者多边贸易协议处理贸易争议的规范,31,三、国际贸易法的渊源
(一)国内立法国际贸易法的重要表现形式。
@#@国际贸易领域有许多法律问题未达到统一,国际贸易很大程度仍受国内法约束国际法律规则并未涵盖所有国际贸易关系,更不能约束所有的国家。
@#@许多国际惯例和条约的效力适用来源于国内法的规定国内法仍处于十分重要的地位。
@#@只要不与国际贸易的一般原则相冲突,则是国际贸易法重要的渊源。
@#@,32,民商合一:
@#@意大利、土耳其商法的大部分内容纳入民法民商分立:
@#@法国、德国、日、韩商法典和民法典英美法系:
@#@普通法除了普通法以外,有单行的货物买卖法或商法典,英国的货物买卖法、美国的统一商法典我国:
@#@合同法、对外贸易法、海商法、反倾销条例等,33,
(二)国际贸易司法判例国际司法判例(个例,不具有普适性)国际法院的判例;@#@WTO的DSB通过的裁决;@#@权威性的国际仲裁机构裁决国际判例虽然没有创立法律的功能,也不能作为先例予以遵循。
@#@但是,国际法院在适用和解释国际法时要对国际法原则、规则和规章、制度加以认证和确定,而这种认证和确定往往在一般国际实践中受到尊重,因而它们是国际法院规约第38条所说的确定法律原则之补助资材,是国际法的辅助性渊源;@#@当然也是国际经济法的辅助性渊源。
@#@,34,国内司法判例国内司法判例能否作为国际经济法的国内渊源问题,取决于它们在国内是否构成法律。
@#@在英美等判例法国家;@#@法院判决作为“先例”起着法律的作用,对处理相同争议的下级法院有约束力。
@#@因此,在这些国家;@#@判例如同国内立法一样,是国际经济法的国内渊源。
@#@在法国等大陆法国家,判例不能作为“先例”被普遍适用,因而不能被看作是国际经济法渊源,但它们事实上具有权威性,值得重视。
@#@在我国,判例不属于法律渊源。
@#@判例研究参考判例和规范效力判例(借鉴和法律效力)普通法系国家重要的法律渊源,35,(三)国际贸易条约或公约国际贸易条约是在19世纪后期以后才陆续出现的,国际贸易法的统一很大程度上体现在国际贸易条约上。
@#@国际贸易条约可以是双边的或多边的,也可以是全球的或区域的;@#@在性质上可以是商事规则,也可以是管理规则。
@#@内容主要包括有关贸易关系全局、国际货物贸易、国际技术贸易和国际服务贸易、国际贸易争议处理方面。
@#@国际贸易条约的性质和主要内容国际贸易条约是缔约国为确定相互经济贸易关系而缔结的协议,它是国际条约的一个分类,有关国际条约的规则、解释、缔结程序等,都适用于国际贸易条约。
@#@国际贸易条约可分为贸易条约和贸易协定两大类。
@#@,36,国际条约的效力,1、国际条约对缔约国有拘束力,缔约国必须遵守。
@#@有时甚至非缔约国也在商事活动中自觉遵守。
@#@但国际条约不能直接约束国内的机构和人民。
@#@一般而言,视国家规定而不同。
@#@荷兰、法国、我国规定:
@#@国际条约的效力优于国内法(声明保留者除外);@#@美国规定国内法和国际条约同等地位。
@#@2、鉴于国际商事法的私法特性,有些情况下,国际条约的效力不具有绝对强制执行力。
@#@如1980年联合国国际货物销售合同公约第6条:
@#@双方当事人可以不适用本公约或减损公约的任何规定或改变其效力。
@#@,37,各国做法不一:
@#@
(1)直接承认国际条约优先适用,即使与国内法相抵触。
@#@自动执行的条约优于国内法。
@#@自动执行的条约是指条约明确表示或按其性质不需经过国内立法转换即可自动生效的条约。
@#@
(2)须经议会立法,转化为国内法后适用。
@#@(3)混合方式。
@#@一部分自动执行,一部分需立法。
@#@美国,国际条约能否直接适用?
@#@,38,(四)国际贸易惯例国际交往中反复使用、逐步形成、为交易当事人所承认并具有规则效果的规则或者程序,主要是某些通用的习惯做法或先例,这些习惯做法或先例可以用来确定当事人之间的权利和义务。
@#@成文性。
@#@它原本是不成文的,人们约定俗成地使用和遵守它。
@#@后来,一些民间国际组织将一些重要的国际贸易惯例整理、汇编成文,以便于贸易当事人理解、掌握及选用。
@#@不自动对当事人具有约束力。
@#@国际贸易习惯法效力的产生不依据相关国家同意,不明确反对即适用。
@#@,39,1.国际贸易惯例的主要内容在国际贸易的许多领域都存在着相应的国际贸易惯例,目前已为各国贸易及司法各界所熟知的有:
@#@)关于国际贸易术语方面,主要有国际法协会制定的华沙牛津规则和国际商会制定的国际贸易术语解释通则。
@#@)关于国际贸易支付结算方面,影响较大的主要有由国际商会制定的跟单信用证统一惯例和托收统一规则。
@#@,40,)关于共同海损理算方面,有约克安特卫普规则,它对共同海损的定义、范围、补偿和分摊等,作了一系列原则性规定。
@#@)关于行业性的国际惯例。
@#@主要有:
@#@通过标准合同所形成的行业惯例。
@#@一些国际贸易协会和国际经济贸易组织针对不同商品制定有各种标准合同。
@#@如国际航运协会有标准杂货租船合同和标准定期租船合同格式。
@#@特殊贸易方式下形成的一些习惯做法。
@#@例如,国际拍卖行与商品交易所等一些传统性习惯做法。
@#@港口码头惯例。
@#@,41,2.国际贸易惯例的性质准法律规范:
@#@不同于日常的、普通的实践,它具有相当的抽象性、普遍性和权威性,因而往往用来作为法律与合同的解释和补充;@#@但它从总体上又未获得各国对其法源地位的普遍承认,因而在本质上还不能算是实证法学上的“法律”“习惯法”,而只是一种“事实上的惯行”,一种法律漏洞的补充工具。
@#@我国民法通则海商法规定,对中国法律及参加的国际条约未规定的事项,可以适用于国际惯例。
@#@适用条件:
@#@
(1)法律没有明确规定的事项
(2)已被商人知晓或理应知晓而且也被普遍接受的规则(3)不违背法院地或仲裁庭所在地国家的公共秩序。
@#@,42,3、国际贸易惯例的适用在实践中,国际贸易惯例的具体适用途径主要有两种,一种是间接适用,一种是直接适用。
@#@间接适用是指国际贸易惯例通过合同准据法而间接获得适用。
@#@这是目前世界上大多数国家适用国际贸易惯例的现实途径。
@#@直接适用则指国际贸易惯例直接得到适用的情形。
@#@一般来说,对国际贸易惯例适用上的限制来自两个方面:
@#@一方面,国际贸易惯例须受国内强行法的限制;@#@另一方面,国际贸易惯例还须受到公共秩序的限制。
@#@,43,4、国际贸易惯例的地位
(1)国际贸易惯例与国际贸易条约的关系与国际贸易惯例关系最为密切的是那些任意性(允许主体变更、选择适用或者排除该规则的适用)的国际贸易公约,目前主要指关于国际货物买卖的几个公约。
@#@如1964年的两个海牙国际货物买卖统一法公约,以及其后发展合并而成的联合国国际货物销售合同公约。
@#@上述任意性公约都把贸易惯例置于比公约条款更高的法律地位。
@#@一旦贸易惯例与这些公约的规定不一致时,应优先适用惯例的规定。
@#@(CISG第九条:
@#@双方也已同意的任何惯例和他们之间确立的习惯做法对双方均有约束力。
@#@),44,
(2)国际贸易惯例与有关国内法的关系一旦当事人明示或默示将此惯例纳入其合同之中,则它可成为合同的一部分,从而取得优于国内任意法的效力。
@#@而且众所周知,那些广为人知并被经常遵守的国际贸易惯例往往不需当事人明示采用,甚至无需当事人知悉即可适用于其合同之中。
@#@因此,只要没有相反约定,这种惯例就可视为合同的当然组成部分之一,从而取得优于国内任意法的效力。
@#@综上可得出结论,国际贸易惯例的效力介于国内法中的任意性规范与强制性规范之间。
@#@,45,(3)国际贸易惯例与合同的关系首先,国际贸易惯例常常被纳入各种国际贸易合同之中,成为合同的一部分。
@#@在这种情况下,该贸易惯例的规定就构成了合同条款的一部分,从而取得合同法上的效力。
@#@例如许多国际货物买卖合同的价格条款往往采用的是贸易术语。
@#@其次,即使未被合同所纳入,国际贸易惯例往往也可用来解释合同。
@#@最后,在效力上,合同明示条款优于且可排除未被纳入合同的贸易惯例。
@#@,46,上述几种形式的国际贸易法渊源在法律效力上很难说有高低之分,这个问题涉及到国际条约、国际贸易惯例和国内法的关系,对此问题不同的国家有不同的规定。
@#@我们认为对其效力的认定应遵循的一般原则是:
@#@
(1)如果一个国家参加了某一国际公约,那么该国就承担了不使其国内法与该公约相抵触的义务;@#@
(2)当事人在不规避有关国家的强制性规范适用的前提下,可以选择某一国内立法或国际惯例对其贸易合同关系予以适用;@#@(3)在某一个具体合同中,如果当事人同意适用的某一条款与某一国际条约的有关条款或标准合同条款相冲突,当事人双方订立的合同条款优先适用,这一点可以体现在1980年联合国国际货物买卖合同公约的第6条和第9条以及华沙-牛津规则的第1条。
@#@,47,四、国际贸易法的历史发展早在公元前三世纪,地中海地区的各国商人在长期的贸易实践中,各国商人约定俗成,逐步形成了处理国际贸易关系的各种习惯与规则。
@#@这些规则与习惯多数由各种商人法庭援引作为处理国际商务的断案依据,逐步成为有约束力的判例法或习惯法,这些商事规则是国际贸易法的最初萌芽。
@#@直至古罗马时期,才真正出现了调整跨国贸易关系的法律规范,体现在万国法。
@#@国际贸易法作为一种特别法和独立的法律体系,形成于1012世纪。
@#@由于在这一时期,中世纪占主导地位的封建性地方习惯法已经极不适应商业发展的需要。
@#@因此,意大利、法国、德国的自治城市中,从事欧洲和东方之间贸易往来的一个特殊的商人阶层自发形成了一些习惯做法与规则。
@#@中世纪商人法就是支配欧洲各国以及东、西方贸易的国际商人团体所普遍适用的一整套国际习惯法规则。
@#@,48,
(一)11世纪的商人习惯法阶段商人习惯法,是指那些在各港口和集市之间的国际商界普遍适用的国际习惯法规则。
@#@11世纪时东西方贸易的发展,促进了地中海沿岸新兴城市的商业繁荣,进而蔓延到大西洋沿岸,商人阶层兴起;@#@但中世纪时欧洲大陆处于封建法和寺院法的统治下,正常的商业行为多被视为违法,商业活动被排斥于法律保护之外,商人团体的利益亟需保护、商人的行为亟待规范规范的缺失,49,商人行会组织自发制定和编撰从罗马法流传而来的商事交易习惯规则,自行组织商事法庭。
@#@商人们自愿接受这些习惯的约束,自发地推举“法官”运用这些习惯法,按公平、合理、快捷的原则处理案件。
@#@此时的商人习惯法已具有国际性商人在欧洲各地港口或集市用以调整他们之间的商事交易。
@#@这种商人习惯法首先出现于佛罗伦萨和威尼斯,后来随着航海贸易的发展逐步扩展到西班牙、法国、德国及英国。
@#@属于商人行业自治法,游离于国家之外。
@#@,到15世纪以后,商人习惯法逐渐被吸收到各国国内法中。
@#@法国路易十四时期颁布了商事条例和海事条例,奠定了后来大陆法系国家商法典的基础。
@#@在英国,通过法院判例的形式,把商人习惯法纳入普通法内。
@#@,50,商人习惯法与当时的封建王朝地方性法规比较:
@#@,1.具有跨国性和统一性。
@#@普遍适用于各国从事商业交易的商人。
@#@2.它的解释和应用不是由一般法院的专职法官来掌执,而是由商人自行组织的法庭来掌执。
@#@其性质类似于现代的国际仲裁或调解。
@#@3.程序较简易。
@#@迅速而不拘泥于形式。
@#@4.强调按公平、合理、迅捷的原则来处理案件。
@#@,51,
(二)民商法兴起阶段18世纪末、19世纪初,欧洲相继建立了资本主义统治国家,为了调整各国经贸关系,陆续制定了民法和商法。
@#@法国:
@#@1673年商事条例、1681年海商条例、1807年法国商法典德国:
@#@1897年德国商法典英国:
@#@曼斯菲尔德法官通过审判实践将商人习惯法融入普通法从此,国际贸易法便进入由国内民商法与国际私法规则相结合的状态。
@#@由中世纪发展起来的商人习惯法不再具有国际性和统一性,各国把国际商事活动纳入到自己的国内法里,分别制定民法和商法,这期间逐渐形成了大陆法系和英美法系。
@#@,52,在中世纪发展起来的商人习惯法被纳入各国国内法以后,要解决国际贸易的纠纷就必须依赖各国的国际私法规则所指引的法律,因此,国际私法在这个时期得到了很大程度的发展。
@#@自20世纪30年代左右开始,资本主义各国政府都加强了对经济生活的干预,实行了各种管制经济贸易的措施,使一系列管制商业和贸易的法律发展起来。
@#@这类法律主要包括反垄断法、税法、反倾销法和进出口许可证管理法等。
@#@这些管制国际贸易的法律,是现代国际贸易法的重要渊源。
@#@,53,(三)国际贸易法的统一与国内民商法并存阶段各国民商法兴起以后,有相当长的时期国际贸易纠纷的解决主要是依靠各国国内法。
@#@由于各国政治、经济与法律形成的历史过程不同,在立法形式和内容方面";i:
1;s:
7319:
",学生日常行为规范,一、自尊自爱,注重仪表,1、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
@#@,2、穿戴整洁、朴素大方,不佩戴首饰,男生不留长发和胡须,女生不化妆。
@#@,一、自尊自爱,注重仪表,3、不赤脚或穿拖鞋、背心(含吊带装等过露服装)等进入教学场所和公共场所。
@#@,在学校内自觉自觉带学生证。
@#@不带食品进入教室,不在课堂上吃东西。
@#@不在课堂(图书馆、报告厅,各种集会场合)使用手机等通讯工具。
@#@讲究卫生,养成良好的卫生习惯。
@#@不随地吐痰,不乱扔废弃物。
@#@,一、自尊自爱,注重仪表,4、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。
@#@不涉足未成年人不宜的活动和场所。
@#@,一、自尊自爱,注重仪表,5、情趣健康,不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不听不唱不健康歌曲,不参加迷信活动。
@#@,一、自尊自爱,注重仪表,6、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事,一、自尊自爱,注重仪表,7、注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒、防交通事故等。
@#@,二、诚实守信,礼貌待人,8、平等待人,与人为善。
@#@尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
@#@谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。
@#@,9、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。
@#@,二、诚实守信,礼貌待人,10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。
@#@,二、诚实守信,礼貌待人,11、使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。
@#@接受或传递物品时要起立并用双手。
@#@,二、诚实守信,礼貌待人,12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记、手机内容。
@#@,二、诚实守信,礼貌待人,二、诚实守信,礼貌待人,13、不随意打断他人的讲话,不打扰他人的学习、工作和休息,妨碍他人要道歉。
@#@,二、诚实守信,礼貌待人,14、诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。
@#@不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。
@#@,二、诚实守信,礼貌待人,15、上、下课时起立向老师致敬,下课时,请老师先行。
@#@,三、遵规守纪,勤奋学习,16、按时到校,按时上操,不迟到,不早退,不旷课。
@#@17、上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。
@#@18、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。
@#@,三、遵规守纪,勤奋学习,19、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活动,遵守活动的要求和规定。
@#@,三、遵规守纪,勤奋学习,20、认真值日,保持教室、校园整洁优美。
@#@不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。
@#@,三、遵规守纪,勤奋学习,21、爱护校舍和公物,不再黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。
@#@借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。
@#@,22、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。
@#@23、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。
@#@,三、遵规守纪,勤奋学习,四、勤劳俭朴,孝敬父母,24、生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。
@#@25、学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。
@#@26、生活有规律,按时作息,珍惜时间,合理安排课余生活,坚持锻炼身体。
@#@,四、勤劳俭朴,孝敬父母,27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见和教导。
@#@28、外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人。
@#@,四、勤劳俭朴,孝敬父母,29、体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。
@#@,2013年6月16日星期日,每年六月的第三个星期日是父亲.,2013年5月12日星期日,每年五月的第二个星期日是母亲节.,四、勤劳俭朴,孝敬父母,30、对家长有意见要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞。
@#@31、待客热情,起立迎送。
@#@不影响邻里正常生活,邻里有困难时主动关心帮助。
@#@,五、严于律己,遵守公德,32、遵守国家法律,不做法律禁止的事。
@#@33、遵守交通法则,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏。
@#@,五、严于律己,遵守公德,34、遵守公共秩序,乘公共交通工具主动购票,给老、幼、病、残、孕及师长让座,不争抢座位。
@#@,五、严于律己,遵守公德,35、爱护公用设施、文物古迹,爱护庄稼、花草、树木,爱护有益动物和生态环境。
@#@,五、严于律己,遵守公德,36、遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧。
@#@,五、严于律己,遵守公德,37、珍爱生命,不吸烟、不喝酒、不滥用药物,拒绝毒品。
@#@不参加各种各样的非法组织,不参加非法活动。
@#@,五、严于律己,遵守公德,38、公共场所不喧哗,瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
@#@39、观看演出和比赛,不起哄滋扰,做文明观众。
@#@,五、严于律己,遵守公德,40、见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。
@#@,五、严于律己,遵守公德,41、有外来人员问路或询问其他事情,要热情回答,主动帮助。
@#@42、到他人住处或办公室时应先敲门、按门铃或打招呼,不要贸然闯入。
@#@,五、严于律己,遵守公德,43、不将宠物带入校园。
@#@44、不在校园内私自燃放烟花爆竹。
@#@,五、严于律己,遵守公德,45、遵守校园道路交通管理规定。
@#@不无证驾驶,不超速驾驶。
@#@,五、严于律己,遵守公德,46、不在公共场所和教学场所吸烟、酗酒,不随地吐痰,不乱扔废纸、果皮及废弃物品。
@#@不往窗外和楼下扔东西、杂物、泼水。
@#@,五、严于律己,遵守公德,47、不在校园主干道或人群密集的地方踢球、滑冰、滑板等。
@#@48、男女同学交往文明,在公共场所不得有勾肩搭背、搂搂抱抱等不文明行为。
@#@,五、严于律己,遵守公德,49、不私拉乱接电源,不使用大功率电器,离开宿舍时及时拔掉电源插座,不在宿舍内生火和使用蜡烛、油灯等有明火的灯烛照明。
@#@熄灯后不得随意出入公寓楼,不得随意串门和大声喧哗。
@#@,五、严于律己,遵守公德,50、未经同意不得进入异性公寓楼,不带异性进入公寓楼。
@#@客人来访需经宿管老师同意并登记后方可进入,但不得在宿舍过夜。
@#@,";i:
2;s:
11180:
"学校教育科研课题研究的步骤与方法,引子,古人说:
@#@“前不算,后要乱”子曰:
@#@“工欲善其事,必先利其器”,教育科研的一般步骤,确定课题,两次获得诺贝尔奖的巴丁博士曾说:
@#@决定一个研究能否取得成效,很重要的一点就是看它所选择的科研课题.,确定课题,中小学教育科研课题主要有两大来源:
@#@1.教育实践是教育科研课题的源泉教学工作中提出的问题.学生学业负担过重问题,学生学习问题,提高质量与提高效率等都是研究的课题.德育工作中的问题.培养什么样的人是学校的首要任务.德育工作如何适应时代的发展,儿童道德启蒙教育实验研究,爱国主义教育研究,德育课程问题研究,道德情感教育研究等无不是教育科研的课题.教育管理研究.如何提高管理水平,管理效率,管理质量,管理体制,学生管理,师资队伍管理,后勤管理等方面,其中包含着大量的研究课题.教育改革与发展中的问题.义务教育的全面实施,教育面向现代化,农村教育改革,为教育工作者展示了大量的研究课题.教育内外联系中产生的问题.从教育系统内部看,中小学教育与职业教育,高等教育,继续教育都发生着密切联系;@#@从教育系统外部看,教育与家庭教育,社会教育相互影响,相互制约.如何处理好这些关系,又给我们以丰富的选题.2.教育理论文献分析是教育科研课题的重要来源在人类文明史上,很早以前教育就被作为一种社会现象加以研究,例如二千多年前的孔子庶,富,教的思想,愤排启发的思想,学思行结合的思想以及道德教育的系统主张;@#@先秦儒家教育思想的集成之作学记的教育思想等.在现代教育史上,从夸美纽斯到杜成,教育家们对教育现象作了大量的理论探讨,提出了许多教育观点和主张.从现有的教育理论文献中,从前人构造的教育理论体系中,我们可以寻找并填补其中的空白区,可以继续他们提出而没有解决的问题的研究,也可以对前人理论发出怀疑,经过研究提出新的见解和主张,还可以参与学术上的争鸣,讨论.,写开题报告,开题报告主要包括以下几个方面:
@#@一、课题名称二、课题研究的目的、意义三、国内外研究现状、水平和发展趋势四、课题研究的理论依据五、课题主要研究内容、方法六、研究工作的步骤七、课题参加人员的组成和专长八、现有基础九、经费估算,填申报表,向上级行政和上级科研部门申报课题,要填写由上级科研部门制定的科研课题申报表。
@#@申报表应填写的内容是:
@#@
(1)课题名称,申请人及所在单位、地址、电话,申请日期。
@#@
(2)课题成员情况(3)课题立论根据(4)研究方案(5)研究基础包括与本课题研究有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩;@#@已具备的研究和实验条件,尚缺少的研究和实验条件及拟解决的途径。
@#@(6)经费预算(7)申报者所在单位的审查与保证,包括合作单位的审查与保证。
@#@,填设计研究方案和撰写实施计划,课题研究方案主要包括以下几个方面:
@#@一、课题名称。
@#@名称要准确、规范。
@#@名称要简洁,不能太长。
@#@二、课题研究的目的、意义。
@#@研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。
@#@这一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本课题的研究有什么实际作用,然后,再写课题的理论和学术价值。
@#@三、课题研究的指导思想。
@#@指导思想就是在宏观上应坚持什么方向,符合什么要求等,这个方向或要求可以是哲学、政治理论,也可以是政府的教育发展规划,也可以是有关研究问题的指导性意见等。
@#@四、课题研究的目标。
@#@课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。
@#@相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的,不能笼统地讲,必须清楚地写出来。
@#@只有目标明确而具体,才能知道工作的具体方向是什么,才知道研究的重点是什么,思路就不会被各种因素所干扰。
@#@五、课题研究的基本内容。
@#@我们有了课题的研究目标,就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容,相对研究目标来说,研究内容要更具体、明确。
@#@并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现,他们不一定是一一对应的关系。
@#@六、课题研究的步骤。
@#@课题研究的步骤,也就是课题研究在时间和顺序上的安排。
@#@研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,一般情况下,都是从基础问题开始,分阶段进行,每个阶段从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定。
@#@七、课题研究的方法。
@#@教育研究的方法很多,包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法等。
@#@一个大的课题往往需要多种方法,小的课题可能主要是一种方法,但也要利用其它方法。
@#@八、课题研究的成果形式。
@#@课题研究的成果形式包括报告、论文、专著、软件、课件等多种形式。
@#@课题不同,研究成果的内容、形式也不一样,但不管形式是什么,课题研究必须有成果,否则,就是这个课题就没有完成。
@#@九、课题研究的组织机构和人员分工。
@#@在方案中,要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。
@#@课题组组长就是本课题的负责人。
@#@,根据方案和计划开展研究活动,1合作者之间应经常保持联系,互相通气,及时小结研究情况,布置今后工作。
@#@2研究过程中,主动邀请教育科学研究部门的有关专家、学者前来检查、指导自己的研究工作。
@#@3及时、全面地收集和整理资料。
@#@,根据方案和计划开展研究活动,收集资料的基本要求:
@#@
(1)收集资料要全面。
@#@不仅必须把相关的所有材料、信息(包括文字记录、数据、图表、音像)记录完整,而且要注意时间的完整性,也就是收集工作应惯穿于研究工作的全过程中。
@#@
(2)收集资料要及时。
@#@研究过程中有一些宝贵情况如不及时记录,待到要用时无可追及,所以及时记录是研究人员应具备的优秀素质。
@#@写研究随笔,作观察日记,在课后追记学生答问,追记课堂上学生的闪光点,都是及时记录的有效手段。
@#@有些看起来好像是偶然事件,实际上很可能俱有必然性。
@#@(3)收集资料要真实。
@#@是什么就记录什么,不能人为更改,哪怕是极微小的更改也不行。
@#@(4)收集资料应注意收集的目的性和连续性。
@#@收集的资料要分门别类地存放,不要支离破碎、杂乱无章。
@#@系统有序地存放资料有利于日后对资料的整理和分析。
@#@,根据方案和计划开展研究活动,通过哪些途径去收集资料呢?
@#@
(1)通过文献。
@#@供教育科学研究的资料一方面来源于科研活动实践,另一方面可以从大量的历史文献中获取。
@#@所谓历史文献就是过去其他研究者提供的资料,这也就是我们平常所说的借鉴别人的研究成果。
@#@
(2)通过调查。
@#@调查是获取资料最直接的方法。
@#@调查既是教育科研获取资料的手段,同时调查又是某些科研课题得出结果的一种研究方法(叫做调查研究法)。
@#@(3)通过测验。
@#@利用测验可以获得有价值的数据资料。
@#@由于教育科研是一个复杂的系统工程,所以测验的种类很多,如学习成绩测验、智力测验、能力测验、人格测验、耐力测验等。
@#@应根据不同的研究目的,采用不同种类的测验,又根据不同种类的测验,编制不同的试卷。
@#@(4)通过教育实验。
@#@实验是一种人为地创设环境、控制条件从而获得资料的方法。
@#@有些教育现象在现实中可能观察不到,这就需要人为地有意识地创设环境和条件以考查在创设的环境和条件下会发生哪些现象。
@#@通过教育实验获取的资料比通过调查和测验获取的资料更精密、更具体。
@#@,根据方案和计划开展研究活动,为了使资料更加系统化、规范化、明确化,为了能看出资料所蕴含的意义,所以要对资料进行整理、分析,整理、分析后的资料叫做统计资料。
@#@整理和分析资料的要求是:
@#@
(1)资料归类。
@#@
(2)对于文字资料,主要是对其进行写作加工、编辑成文。
@#@(3)对于数据资料,则要对其作统计分析。
@#@从统计分析中得出次数分布表及分布图、均数及均数差异的显著性检验、标准差及标准差之差的显著性检验、相关系数等。
@#@,做阶段性总结或写阶段性研究报告,如果一项科研的周期较长,应该在适当的时候做阶段性总结或写阶段性研究报告,这样做的目的之一,是对自己或研究小组一个阶段的研究工作进行小结,以便发现问题及时纠正,同时对前段工作给予肯定,以利下一阶段工作的开展;@#@目的之二是向上级科研部门汇报研究工作,寻求指导;@#@目的之三是展示自己或科研小组的阶段性研究成果。
@#@,撰写研究报告,把科研的全过程以及所取得的成果用文字完整地表述出来,教育科研成果一般有观察报告,调查报告,总结报告,实验报告及论文著述.,撰写研究报告,报送结题材料,课题申请人报送结题申请时,应附上下列材料:
@#@
(1)立项通知书;@#@
(2)研究方案或计划(及修订情况);@#@(3)结题申请书;@#@(4)研究报告;@#@(5)工作报告(工作重要过程报告);@#@(6)成果分析报告(或效果检测报告);@#@(7)反映全部研究成果的印证资料(阶段研究报告、论文、研究材料等);@#@(8)反映研究过程的主要资料(阶段计划总结、研究工作中的各种原始记录、照片、工作日志、会议记录、教育教学效果的测试、评价材料、获奖证书、读书笔记、心得体会、个案、叙事资料、音像资料、问卷、调查报告等)。
@#@,结束语,探索是教育的重要元素,是教师的精神品质。
@#@只有具备探索者、研究者的气质,教师才能拓展学生思想的空间,引领学生对事物、义理的追问,点燃超越、创新的火花;@#@只有教师真正成为探索者、研究者,才能让我们的思想充满智慧,让我们的教育充满思想,让我们的教学充满清醒,让我们的生活充满人性的光辉,让我们和我们学生的心灵荡漾在博大、丰富、深邃、光明和温暖之中。
@#@,";i:
3;s:
4403:
"人民调解案例评析,赵宇东周王庙司法所,案情简介,1,后续调解成功,4,调解过程概况,2,总结与心得体会,5,调解取得初步进展,3,6,致谢,案情简介,2015年8月5日,A公司内发生一起事故,一名设备安装工王某在安装设备的过程中,因接触到有毒物质氰化物而导致中毒当场昏迷,送医院救治无效,于5天后死亡。
@#@王某死亡后,家属纠集亲属10余人前往A公司,围住A公司大门,声称要讨一个说法,并且要求A公司赔偿各项损失共计200万元。
@#@,2,3,二、提供相关证据,一、听取陈述、了解诉求,三、质证,调解过程,4,5,四、告知法律规定,五、剖析法律关系,1,一、听取双方对事实的陈述,了解双方的诉请。
@#@本案双方陈述不一致:
@#@死者家属称:
@#@死者王某是A公司雇佣去安装设备的,在安装设备的过程中中毒、A公司当然需要承担全部赔偿责任。
@#@A公司称:
@#@死者并非A公司员工,也不是A公司的雇佣人员。
@#@A公司的设备安装是承揽给B公司的,死者正是B公司指派到A公司安装设备的人员,死者实际上是B公司的员工。
@#@因此,A公司不需要承担责任。
@#@,1,2,二、提供相关证据既然双方说法不一,提议双方提供相应证据,只有把事实还原清楚,案件的调解才能顺利进行下去。
@#@在我的提议下,A公司提供承揽合同一份,合同双方是A公司和B公司,签订日期为2014年7月3日,合同内容为B公司承揽A公司的设备安装业务。
@#@A公司还提供设备安装清单3份,安装日期分别是2014年8月5日、2015年3月11日、2015年4月26日,清单上安装员处的签名都是死者王某。
@#@死者王某家属表示没有证据提供。
@#@,三、质证:
@#@针对A公司提供的证据,要求死者王某家属进行质证。
@#@因为A公司提供的证据,从表面上看是能够印证A公司之前的说法的,因此,有必要听取死者家属对上述证据的意见。
@#@死者家属:
@#@对上述证据的真实性没有异议,但是死者家属认为,死者与B公司之间的劳动合同已经于2015年7月底到期,因此不属于B公司的员工。
@#@,3,4,四、法律释疑针对死者家属的说法,从法律上进行解答。
@#@最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释(法释200114号)第16条劳动合同期满后,劳动者仍在原用人单位工作,原用人单位未表示异议的,视为双方同意以原条件继续履行劳动合同。
@#@因此,依据劳动合同法及相关司法解释,死者与B公司之间仍存在劳动关系。
@#@,5,五、剖析法律关系对相关法律关系进行剖析,使死者家属了解选择不同法律关系所导致的法律后果与赔偿标准的差异,推动调解工作进行。
@#@,调解工作取得初步进展家属对相关法律关系有了初步了解后,表示先去咨询律师并委托律师去申请工伤认定,取得相关工亡待遇后,再行与A公司协商或诉讼解决民事侵权方面的相关赔偿事项。
@#@同时,经死者家属提议并经协商,A公司同意先支付死者家属5万元,今后赔偿另行协商。
@#@,后续:
@#@死者家属通过工伤申报,从B公司处获得了83万元的赔偿款。
@#@2016年3月27日,死者家属与A公司经过一天的调解,双方达成了协议,除去之前A公司支付的5万元外,再一次性支付18万元。
@#@至此,双方矛盾消除。
@#@,总结与心得体会:
@#@本案是我亲自参与的一起案件的调解。
@#@虽然我在调解过程中的角色是A公司的法律顾问,但是在调解中,我还是最大限度地做到了公平公正,在维护A公司的利益的前提下,并没有置死者家属的利益于不顾,这也得到了死者家属的认同。
@#@作为一名律师,我坚持在调解的过程中,一定要理清楚相关的法律关系,在这一前提下,才能公平、公正的去做相关的调解工作,也只有这样,调解出来的案件才经得起推敲。
@#@,谢谢!
@#@,今天很荣幸和大家交流探讨这起案例,希望对大家今后的调解工作带来一定的帮助。
@#@由于本人工作年限不久,调解经验不足,有不足之处还请大家批评指正!
@#@,不足之处恳请大家批评指正!
@#@,";i:
4;s:
2635:
"1,InfernalAffairs,AnothernameIWanttoBeYou,2,Aboutthetitle,isfromtheBuddhistsutras(佛经),itmeanstheinfernalhell,anditisthemostpainfulhell,ifpeopleareinthishell,hewillbepunishedforeverandcannotescapefromit.(无间地狱是佛经故事中八大地狱中最苦的一个,也是民间所谓十八层地狱中最抄底的那一层。
@#@凡被打入无间地狱(无间道)的,永无解脱希望。
@#@)Thisfilmisabouttwopeoplesfatesandthefatemalposition(错位),itmakesthetwomainrolesfeellikebeingintheinfernalaffair,theywanttomakechangeandchasefortheirreallife,butfinallytheyfail.,3,4,Thestory,In1991,18-year-oldcriminalsyndicate(黑社会)memberLiuJianming(AndyLau刘德华)listenstotheHanChens(EricTsang曾志伟)instructionsandgotothepoliceacademy,becomingthepoliceundercover.,5,Whileanotherstudentofthepolice,ChenYongren(TonyLeung梁朝伟),isforcedtobeoutofschool,butinfact,istolethimgotothecriminalsyndicatetobecometheundercover,6,Jianminggraduatesfromthepoliceacademyandlaterbecomesasuccessfulpolice.ChenYongrenintheseyearshasbeentrustedbyHanChen,butbecauseHanChenscasehasnotbeenbroken,hellcontinuetostayinginthecriminalsyndicate,andonlyHuangsir(AnthonyWong黄秋生)connectswithhim.,7,Onenightin2002,accordingtoChenYongrensinformation.,anumberofdrugsaretraded,andoneofthetradingpeopleisHanChen,becauseatthattime,LiuJianmingintimetakemessagetotheHanChen,soheescapes,butbothsidesrealizethatthereisundercover.,8,Becausebothsidesallwanttofindtheundercover,sotheytakealotofaction,andatthattime,thecriminalsyndicatekillsHuangsir.LiuJianmingfinallywantstobecomeagoodpersonsohehelpsthepolicetoarrestHanChen.Intheend,thetwoundercoverallknoweachother.,9,BecauseLiuresetChensrecordinthepolice,sotheonlypersonknowsChensidentityisLiu,andChenalsohassomeimportantinformationwhichcancaughtLiu,intheend,anotherundercoverhelpsLiukillChen,butbecauseLiuwantsnobodytoknowhispast,sohekillstheundercoveraswell.,10,Whyisitsuccessful,1.Doubleundercover2.Theactors3.Thehumannatureandthephilosophy,11,Famousdialogue,Liu:
@#@pleasegivemechance.Chen:
@#@how?
@#@Liu:
@#@Ihavenochoicebefore,butIwanttobeagoodmannow.Chen:
@#@well,youcangoandsayittothejudgeandseewhethertheywillletyoubegood.Liu:
@#@thatistoletmedie.Chen:
@#@sorry,Iwasapolice.Liu:
@#@whoknows?
@#@,12,13,Thankyou,";}
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