山东省德州市平原县第一中学学年高二下学期阶段性模块检测期中英语试题 扫描版含答案Word下载.docx
- 文档编号:7713105
- 上传时间:2023-05-08
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:544.02KB
山东省德州市平原县第一中学学年高二下学期阶段性模块检测期中英语试题 扫描版含答案Word下载.docx
《山东省德州市平原县第一中学学年高二下学期阶段性模块检测期中英语试题 扫描版含答案Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省德州市平原县第一中学学年高二下学期阶段性模块检测期中英语试题 扫描版含答案Word下载.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
26:
{i:
0;s:
24574:
"设计断面水位流量关系曲线拟定大纲@#@水利水电工程初步设计阶段@#@设计断面水位流量关系曲线拟定@#@大纲范本@#@ @#@@#@水利水电勘测设计标准化信息网@#@1996年3月@#@水电站初步设计阶段@#@设计断面水位流量关系曲线拟定大纲@#@ @#@@#@主编单位:
@#@@#@主编单位总工程师:
@#@@#@参编单位:
@#@@#@主要编写人员:
@#@@#@软件开发单位:
@#@@#@软件编写人员:
@#@@#@ @#@@#@勘测设计研究院@#@年月@#@目次@#@1.引言4@#@2.设计依据文件和规范4@#@3.基本资料5@#@4.设计内容与方法6@#@5.专题研究8@#@6.应提供的设计成果9@#@7.附录A10@#@8.附录B12@#@9.附录C14@#@ @#@@#@1.引言@#@1.1工程与河道概况@#@工程位于省(区)市(县)乡村河(江)上。
@#@工程设计标准为,设计洪水流量为m3/s;@#@校核标准为,校核洪水流量为@#@m3/s。
@#@坝址以上流域位于东经~;@#@北纬~之间。
@#@坝址以上河道长度km,集水面积km2,纵比降。
@#@@#@坝址河段形势:
@#@@#@提示:
@#@顺直或弯曲,扩散或收缩,急滩或石梁,漫滩或分流,回水顶托以及堤坝、桥梁,分洪、决口等情况。
@#@@#@@#@断面情况:
@#@@#@提示:
@#@断面形状的单式或复式,断面宽深比,死水、回流,河床组成及床面特性,岸壁特性。
@#@两岸滩地及其宽度,滩地平面、纵面、横面形态,床质及植被等。
@#@@#@1.2基本要求@#@
(1)设计断面水位流量关系曲线的绘制,应以一定的实测资料为依据,绘制所得的为工程修建前天然情况下的水位流量关系曲线。
@#@@#@
(2)水位流量关系曲线的高程应与工程设计采用同一基面。
@#@@#@(3)本阶段所拟定的设计断面水位流量关系,应在坝址待机实测低、中、高各级水位下的流量对其进行验证,如较前一设计阶段成果改变较大时,应有充分的论证。
@#@@#@(4)工程修建后水位流量关系曲线的修正,必要时应列专题作为专题研究内容。
@#@@#@2.设计依据文件和规范@#@2.1有关本工程(或专业)的文件@#@
(1)本工程预可行性研究报告及审批文件;@#@@#@
(2)本工程可行性研究报告及审批文件;@#@@#@(3)水工、施工等专业提出的要求。
@#@@#@2.2设计规范@#@
(1)DL5020-93水利水电工程可行性研究报告编制规程;@#@@#@
(2)DL5021-93水利水电工程初步设计报告编制规程;@#@@#@(3)SL58-93水文普通测量规范;@#@@#@(4)SDJ214-83水利水电工程水文计算规范;@#@@#@(5)SD244-87水文年鉴编印规范;@#@@#@(6)SL77-94小型水力发电站水文计算规范;@#@@#@(7)GB50179-93河流流量测验规范。
@#@@#@2.3参考资料@#@
(1)洪水调查资料审编刊印试行办法,水利电力部颁发,水利电力出版社,@#@1976年10月;@#@@#@
(2)洪水调查,水利电力部东北勘测设计院主编,水利电力出版社,1977@#@年2月;@#@@#@(3)水利水电量和单位实用手册,水利电力出版社,1988年11月;@#@@#@(4)水文资料整编方法,水利电力部水文局编,1958年10月。
@#@@#@3.基本资料@#@3.1河段平面图@#@提示:
@#@
(1)图面比例尺,根据工程所在河段范围大小,采用12000110000,特殊情况的可用125000。
@#@@#@
(2)河道平面图可用以分析水面比降变化与设计断面河段及上下游河段地形、地貌的密切关系,有助于水面线的绘制与分析。
@#@@#@3.2横断面图@#@提示:
@#@
(1)断面的数量及位置,应根据工程设计要求及推算流量方法不同来决定。
@#@如用水面曲线法推流,断面应在水面坡降转折、或河谷发生变化的地方。
@#@一般为工程设计所要求的位置。
@#@@#@
(2)高程一般至历年最高洪水位以上24m,平原河流尾闾地区至历年最高洪水位以上0.5m。
@#@@#@(3)注意河道整治工程对过水面积的影响。
@#@@#@3.3纵断面图@#@提示:
@#@在纵断图上标有横断面位置;@#@绘有河底线、测时水面线、各大洪水年(历史洪水及近期洪水)水面线。
@#@@#@3.4地形资料@#@提示:
@#@当工程所在河段无实测纵、横断面图时,应尽量搜集已有的各种比例尺的地形成果,如为整治河道、修筑堤坝而施测的专用河道图等。
@#@@#@3.5水位、流量资料@#@提示:
@#@水位、流量资料包括厂、坝区实测水位、流量资料;@#@上、下游水文站的实测水位流量资料等。
@#@@#@3.6洪、枯水调查资料@#@提示:
@#@包括洪水、枯水调查资料及计算成果。
@#@@#@3.7水面线资料@#@提示:
@#@
(1)包括设立水尺施测的设计河段不同水位级的水面线和在设计河段调查的历史洪水水面线及近年大洪水的水面线。
@#@@#@
(2)注意河道整治工程对水面线的改变。
@#@@#@3.8河道糙率资料@#@提示:
@#@根据设计河段具体资料情况,选择以下方法确定河道糙率;@#@@#@
(1)利用设计河段和邻近上下游水文站实测资料,分析水位(或流量)与糙率的关系,对高水则外延水位糙率关系确定糙率值;@#@@#@
(2)如果没有上述资料,则可根据河床组成、床面特性、河段平面形态、水流流态、岸壁特性、水深及含沙量情况,参考天然河道糙率表选取糙率值;@#@@#@(3)利用设计河段的同时水面线或调查的大洪水水迹线,应用试算法反求糙率值。
@#@@#@4.设计内容与方法@#@4.1天然情况下设计断面水位流量关系曲线的拟定@#@提示:
@#@当设计断面河段顺直,河床比较稳定,不受下游变动回水影响,测站控制条件良好,同一水位下各有关水力因素均保持不变,或者各因素虽有变化,但能集中反映在断面面积和断面平均流速两因素能互相补偿,使同一水位只有一个相应流量,其关系就成为稳定的单一线;@#@@#@当测站控制条件较差,各有关水力因素不能保持不变,又不能互相补偿时,则形成不稳定的非单一水位流量关系线。
@#@@#@4.1.1设计断面单一水位流量关系曲线的拟定@#@提示:
@#@
(1)若设计断面(坝址、厂房尾水出口、导流洞进出口、引水渠进口、料场区等,下同)有实测水位流量资料,可直接根据实测资料点绘水位流量关系。
@#@@#@
(2)当设计断面无实测水位流量资料,应尽早在该河段设立专用水文站或水位站,施测不同水位级水面线和流量。
@#@有条件时还应进行洪、枯水调查。
@#@当取得设计断面一定的水位流量(或仅有水位)观测资料后,可按附录A拟定设计断面单一的水位流量关系。
@#@@#@4.1.2设计断面单一水位流量关系曲线的延长@#@提示:
@#@设计断面单一水位流量关系曲线的高水延长,应注意分析河道情况,水面比降、河道糙率、断面特性等因素随水位升高而变化的情况,如外延幅度较大,用几种不同方法互相印证,采取合理的方法。
@#@常用的外延方法有:
@#@@#@
(1)外延水位流速关系;@#@@#@
(2)用曼宁公式作高水延长;@#@@#@(3)用@#@曲线法延长;@#@@#@(4)顺趋势延长水位流量关系曲线;@#@@#@(5)以断流水位为控制作低水延长。
@#@@#@具体延长方法和步骤可参见附录B。
@#@@#@4.1.3设计断面非单一性的水位流量关系曲线的拟定及延长@#@提示:
@#@对于非单一性的水位流量关系曲线,应分析其成因,提出反映不同水力条件的水位流量关系曲线。
@#@根据其主要影响因素,其水位流量关系可分以下几种:
@#@@#@
(1)受洪水涨落影响的水位流量关系;@#@@#@
(2)受变动回水影响的水位流量关系;@#@@#@(3)受冲淤影响的水位流量关系;@#@@#@(4)受水生植物影响的水位流量关系;@#@@#@(5)受结冰影响的水位流量关系;@#@@#@(6)受潮汐影响的水位流量关系;@#@@#@(7)受混合影响的水位流量关系。
@#@@#@受各种影响的水位流量关系曲线的拟定及延长方法参见附录C。
@#@@#@4.1.4水位流量关系曲线评价@#@提示:
@#@
(1)对拟定的设计断面水位流量关系曲线,应从基本资料、参数选用、计算方法等方面估计其可能误差范围,并作出评价。
@#@@#@
(2)本阶段拟定的设计断面水位流量关系曲线如与前一设计阶段成果有较大改变时,应有充分的论证。
@#@@#@4.2工程修建后设计断面水位流量关系曲线的修正@#@4.2.1施工弃碴对电站尾水水位流量关系曲线影响的修正@#@提示:
@#@施工弃碴不合理或工程竣工后下游围堰拆除不彻底,都将抬高电站尾水位。
@#@因此在施工过程中,必须做出合理的堆碴规划。
@#@@#@根据规划的弃碴方案,分析沟道弃碴进入河道使河床抬高值,其步骤为:
@#@@#@
(1)绘制河道纵横断面图;@#@@#@
(2)确定水面线计算的起始断面,该断面不受弃碴影响,能作出天然情况下水位流量关系;@#@@#@(3)确定弃碴后的计算糙率。
@#@@#@(4)采用明渠恒定渐变流方程逐段计算水面线,算得不同流量的各堆碴方案电站尾水水位,修正原尾水水位流量关系曲线。
@#@@#@4.2.2射流增差作用对电站下游水位流量关系曲线影响的修正@#@提示:
@#@
(1)枢纽泄洪时,将水流的巨大位能转换成高速水流集中向下游河道中冲射,造成坝址下游的局部冲刷坑,把电站的尾水位压低,水面相应出现倒比降,形成射流增差。
@#@@#@
(2)根据枢纽采用的消能方式,分别采用动量方程或能量方程估算射流增差值@#@
(1)动量方程法@#@根据工程实践,当枢纽采用挑流消能时,射流增差效果比较大,可以根据入射水流上下游断面河道动量的变化,考虑高速水流的掺气影响,按动量平衡原理计算水位增差值Z。
@#@@#@
(2)能量方程法@#@当枢纽采用其他消能方式时,进入下游河道的动量减小,则射流增差作用小,应选取冲刷坑下游河段,按能量方程估算增差值Z。
@#@@#@4.2.3分流河段上修建工程后设计断面水位流量关系曲线的修正@#@提示:
@#@分流河段上受工程建设影响的水位流量关系曲线,有两江分流、三江分流及多江分流等情况,推求的方法基本上是一致的。
@#@两江分流情况下,只考虑一个参数(总流量Q)即可推求左右河道的水位流量关系曲线;@#@而在三江分流的情况下,除总流量这一参数外,尚需考虑三江分流不同的因素。
@#@即两江分流中某一条水位流量关系曲线,在三江分流时可能因分流大小不同而变成一组曲线。
@#@此外仅以两江分流的推求方法示例。
@#@该时的水位流量曲线是以总流量为参数的一束曲线组。
@#@因受工程影响后的水位流量关系曲线较天然情况下的曲线平缓得多,能求得曲线起点、天然情况分流点和曲线终点三个控制点即可确定该条曲线。
@#@@#@一般情况下求得以上三个特征点,即可作出总流量为Q时分流河道断面处的水位流量关系曲线,用同样方法可以推求出另一分流河道断面处的水位流量关系曲线。
@#@@#@按上述推求曲线组中某一流量Q情况下的一条曲线同样的方法,推求出曲线组中总流量为Q1、Q2、Q3,……Qn情况下的水位流量关系曲线。
@#@详见《红水河》1993年第3期。
@#@@#@4.2.4下游河道修建闸、坝、桥梁、港口、码头工程后对设计断面水位流量关系曲线影响的修正@#@提示:
@#@当设计断面下游河道修建闸、坝、桥梁、港口、码头工程后,设计断面的水位流量关系曲线应以工程修建后的河道(或水库)断面、糙率,用水面线计算方法对原水位流量关系曲线进行修正。
@#@@#@4.2.5河道整治后对设计断面水位流量关系曲线影响的修正@#@提示:
@#@
(1)河道整治包括截弯工程、护岸工程、导流工程、束窄工程和渠化工程等。
@#@@#@
(2)可根据河道整治后河道断面形态的改变(裁弯、护岸、束窄、导流等)、河床比降和水面比降以及河床组成的变化情况,分析确定河道整治后各断面的过水断面面积、水面比降及河道糙率等因素,通过水面线计算的方法修正原水位流量关系曲线。
@#@@#@5.专题研究@#@提示:
@#@必要时应进行射流增差计算的研究,以便估算电站运行后泄洪水流的射流增差作用@#@6.应提供的设计成果@#@提供的设计成果,主要有计算书、报告书、附图及附表等。
@#@@#@
(1)设计断面水位流量关系曲线拟定计算书;@#@@#@
(2)设计断面水位流量关系曲线拟定报告书;@#@@#@(3)专题研究报告;@#@@#@(4)天然情况下设计断面水位流量关系曲线表;@#@@#@表1水位流量关系曲线表@#@水位,m@#@流量,m3/s@#@(5)施工堆碴及计入射流增差的水位流量关系曲线表;@#@@#@表2堆碴后计入射流增差水位流量关系曲线表@#@流量@#@m3/s@#@原河道水位@#@m@#@堆碴后水位@#@m@#@堆碴后计入射流增差水位@#@m@#@采用水位@#@m@#@备注@#@(6)工程修建后设计断面水位流量关系曲线表,表的格式参考表2;@#@@#@(7)设计河段平面图;@#@@#@(8)设计断面实测横断面图;@#@@#@(9)设计河段实测和调查水面线图;@#@@#@(10)设计断面及主要控制站水位流量关系曲线图。
@#@@#@附录A设计断面单一水位流量关系曲线的拟定@#@根据设计河段水位、流量、水面线资料和上、下游邻近水文站的实测资料情况,选用下列相应方法拟定设计断面单一的水位流量关系曲线。
@#@@#@A1当设计断面实测水位流量资料比较充分时,可直接根据实测水位流量资料绘制。
@#@@#@A2当设计断面有实测水位和水面线资料,其上、下游有实测流量资料,区间又无较大支流,则可将上、下游流量经适当修正(当设计断面与设计依据站集水面积相差超过3,但小于15,降雨量和下垫面条件相差不大时,则应按面积比的指数关系修正)后移用到设计断面。
@#@借用上、下游修正后的流量与设计断面的相应水位,绘制设计断面的水位流量关系曲线。
@#@@#@A3当设计断面水位资料短缺,又无水面线资料,但上、下游流量资料经适当修正后能移用到设计断面,应在设计断面处设水尺观测水位,并施测设计河段不同水位级的水面线。
@#@借用上、下游修正后的流量与设计断面的相应观测水位,绘制设计断面水位流量关系曲线。
@#@@#@A4当设计断面水位资料短缺,无水面线资料,并且其上、下游流量资料短缺或不能移用时,应在设计断面设站观测水位,施测设计河段不同水位级的水面线,并在设计断面施测流量。
@#@根据施测的水位、流量绘制设计断面水位流量关系曲线。
@#@@#@A5当设计断面无任何实测水位流量资料,其上、下游又无流量资料可以移用,也无条件设站观测水位流量时,应在设计河段进行洪、枯水面线调查及河段纵断面图、设计断面横断面图施测。
@#@然后根据河段纵断面图和设计断面横断面图,参照主槽河底平均比降和洪、枯水调查的水面比降,以及根据河道特征参照天然河道糙率,采用比降法估算各级假定水位下相应流量,绘制“计算的”水位流量关系曲线。
@#@@#@A5.1若河段顺直均整,上下断面形态及断面面积接近,河床稳定,可近似地用稳定均匀流公式即:
@#@@#@@#@(A1)@#@计算各级假定水位下相应的流量,据以点绘水位流量关系曲线。
@#@@#@式中:
@#@Q洪峰流量,m3/s;@#@@#@n河道糙率;@#@@#@I水面比降;@#@@#@A有效过水断面面积,m2;@#@@#@R水力半径,m。
@#@@#@A5.2若设计河段内断面沿水流方向逐渐扩散或逐渐收缩时,应采用稳定非均匀流公式计算各级假定水位下相应的流量,即@#@@#@(A2)@#@式中:
@#@H沿程水头损失,m;@#@@#@L河段长度,m;@#@@#@@#@上下两断面输水率平均值,m3/s;@#@@#@A1、A2上下两断面的有效过水面积,m2;@#@@#@局部水头损失系数。
@#@断面收缩时=0.1或0;@#@断面突然扩散时@#@=0.51.0;@#@逐渐扩散时=0.30.5。
@#@收缩河段为1+;@#@扩散河段为1-。
@#@@#@如果设计河段较长,调查洪痕点较少,河段内河底坡降及横断面的变化较大,不能由少数洪痕联成直线确定水面比降时,一般用水面曲线法推求洪峰流量。
@#@常用计算方法有试算法和图解法(详细计算可参见“洪水调查”一书)。
@#@@#@根据假定水位及相应流量点绘水位流量关系曲线。
@#@@#@附录B设计断面单一水位流量关系曲线的延长@#@设计断面河段均匀顺直,河床比较稳定,不受下游变动回水影响,其水位流量关系呈单一关系时,可根据设计河段河道平面形态、河床特性、河道糙率、水面比降、断面特性的不同情况,分别选用以下一种或几种方法。
@#@@#@B1利用水位面积、水位流速关系曲线作高低水延长@#@河床比较稳定,水位面积、水位流速关系点子比较集中,曲线趋势明显的测站或断面,可用此法。
@#@@#@
(1)根据实测的大断面资料,绘制水位面积曲线。
@#@@#@
(2)根据高水的水位流速曲线常趋于同纵轴接近平行的直线,可顺实测的水位流速关系曲线趋势向上或向下延长。
@#@@#@(3)以延长部分的各级水位的流速乘以相应面积得相应流量,据此便可绘出延长部分的水位流量关系曲线。
@#@@#@B2用曼宁公式作高水延长@#@河道顺直、河床底坡平坦、断面均匀稳定的测站或断面,视有无糙率、比降资料可用曼宁公式作高水延长。
@#@@#@B2.1有糙率和比降资料的测站或断面:
@#@@#@可点绘水位与糙率关系曲线,并延长至高水。
@#@选用高水时的糙率n值与实测比降I,并由实测大断面算得水力半径R和面积A,代入曼宁公式:
@#@@#@@#@(B1)@#@@#@(B2)@#@计算高水时的流速V、流量Q,据以延长水位流量关系曲线。
@#@@#@对于宽深比(@#@)超过40的河槽可用平均水深@#@代替水力半径R。
@#@@#@B2.2无糙率、比降资料的测站或断面:
@#@@#@根据实测流量资料,用曼宁公式计算@#@(即@#@)值,并据以点绘Z@#@关系曲线,顺趋势沿平行于纵轴的方向延长至高水。
@#@再据实测大断面资料,计算面积A,水力半径R和@#@值,点绘Z@#@关系曲线。
@#@按不同水位在曲线上分别查得相应的@#@和@#@值,以两者乘积求得流量,据以延长水位流量关系曲线。
@#@@#@B2.3若高水漫滩,则主槽和漫滩部分应分别计算流量进行延长。
@#@@#@B3用@#@曲线作高水延长@#@断面为单式河槽,无显著冲淤,高水糙率和比降变化不大的测站或断面,可用此法。
@#@@#@B3.1根据实测大断面资料,计算各级水位的@#@值,并点绘@#@关系曲线。
@#@@#@B3.2根据实测部分的@#@曲线和@#@关系曲线,查得各级水位的@#@、@#@值,点绘@#@关系曲线,并顺趋势按直线向上延长。
@#@@#@B3.3以不同的高水位Z,在@#@曲线上查得@#@值,再以@#@值在@#@曲线上查得相应Q值,据以点绘在原水位流量关系曲线上,连成平滑的高水延长曲线。
@#@@#@B3.4对于宽深比(@#@)大于40的河槽,可用平均水深@#@代替水力半径R。
@#@@#@B4以断流水位为控制作低水延长@#@当需要作低水延长时,可用断流水位为控制。
@#@@#@根据河道、断面及以情况确定断流水位有下述三种方法:
@#@@#@B4.1根据水文站纵横断面资料确定:
@#@即以水文站下游浅滩或石梁的顶部高程作断流水位;@#@若下游较长距离内河底平坦,则以水尺断面最低点高程作断流水位。
@#@@#@B4.2分析法:
@#@当断面整齐,在延长水位变幅内河宽变化不大,无浅滩、分流现象时,在曲线中低水弯曲部分,从高向低依次取a、b、c三点,使这三点的流量关系满足@#@,则断流水位:
@#@@#@@#@(B3)@#@式中:
@#@Z0断流水位,m;@#@@#@Za、Zb、Zc水位流量关系曲线上a、b、c三点的水位,m。
@#@@#@以断流水位和流量为零的坐标(Z0,0)为控制点,将水位流量关系曲线向下延长至需要的水位处。
@#@@#@B4.3图解法:
@#@原理和使用条件与分析法相同。
@#@具体方法请参见SD244-87。
@#@@#@附录C设计断面非单一水位流量关系曲线的拟定及延长@#@根据设计断面(测站)所受主要水力因素影响不同以及河道、断面特性和外延幅度,选用其中相应方法拟定并延长非单一性的水位流量关系曲线。
@#@@#@C1受洪水涨落影响的水位流量关系@#@当受洪水涨落影响水位流量关系呈绳套形状的曲线,应通过涨落率为零的实测点据或按校正因素法定出单一的综合曲线后,再予以延长。
@#@@#@C2受变动回水影响的水位流量关系@#@受变动回水影响河道的水位流量关系可用定落差法(适用于河段内各断面比较均匀,河底平坦的站或断面)和落差指数法(适用于河段顺直,断面和河槽基本稳定,落差代表性好的站或断面)以及等落差法(适用断面稳定,用上下水尺断面间的落差计算的比降能代表基本水尺断面处的水面比降)处理为单一线后,再予以延长。
@#@@#@C3受冲淤影响的水位流量关系@#@以冲淤发生时间的持续性分为经常性冲淤和不经常性冲淤;@#@从冲淤前后纵横断面变化情况分为普遍冲淤和局部冲淤;@#@还有在一次洪水过程中的冲淤变化。
@#@@#@在有实测资料的河段,各种冲淤条件的流量计算,视冲淤条件不同,可用改正水位法、导向原断面法、临时曲线法等定线。
@#@@#@C3.1临时曲线法:
@#@适用于不经常性冲淤的站。
@#@@#@C3.2导向原断面法:
@#@适用于受经常性冲淤影响时属普遍性冲淤的站。
@#@@#@C3.3改正水位法:
@#@适用于受经常性冲淤影响时属局部性冲淤的站。
@#@@#@对于仅有年际冲淤变化的河道,通过调查访问勾绘出大水当年的过水断面后,就可按比降法估算洪峰流量,据以延长水位流量关系曲线。
@#@@#@对于一次洪水过程中涨冲落淤的河道,可根据洪水过程中实测断面资料,分析绘制水位与冲刷面积关系,利用实测水文资料,建立@#@关系,顺势外延其高水部分。
@#@当求出冲刷后的断面面积和水力因素@#@后,受冲刷影响的水位流量关系曲线即可求得。
@#@@#@C4受水生植物影响的水位流量关系@#@可用改正水位法和改正系数法定线。
@#@具体方法参见SD244-87。
@#@@#@C5受结冰影响的水位流量关系@#@冰期水位流量关系不稳定,而无冰塞、冰坝壅水的时期,适用改正系数法,推流方法与改正水位法相似。
@#@即以畅流期的水位流量关系曲线作为标准曲线,点绘改正系数过程线,以水位查得标准曲线上流量,乘以在改正系数过程线上查得相应时间的改正系数,即为所求流量。
@#@@#@改正水位法与改正系数法定线和推流方法相似。
@#@@#@当下游有冰塞、冰坝,使水位抬高,形成回水顶托影响,定线方法同受变动回水影响情况相似,可用定落差法和落差指数法处理为单一线后,再予以高水延长。
@#@@#@C6受潮汐影响的水位流量关系@#@当设计断面受潮汐影响时,设计断面水位受到上溯潮波的影响,抬高了水位,一般河道的水位流量关系不复存在,其水位不仅是流量的函数,还与潮汐有关。
@#@@#@潮流量推求有合轴相关法、定潮汐要素法和感潮闸坝站的一潮推流法等。
@#@具体方法参见SD244-87。
@#@@#@C7受混合因素影响的水位流量关系@#@常见的有冲淤与洪水涨落,冲淤与回水,洪水涨落与回水等混合影响型。
@#@仅以同时受涨落和回水顶托两种因素影响的水位流量关系曲线而论,归根到底反映在河道比降(或落差Z)的变化上,通常多用流量与落差指数比的方法,即建立@#@关系来处理。
@#@@#@";i:
1;s:
12604:
"社会平安建设工作实施意见@#@社会平安建设工作实施意见@#@ 各村、各企事业单位:
@#@@#@ 为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,全面落实市政法工作会议部署要求,扎实推进我镇综治平安建设工作,不断提升社会管理水平,促进社会和谐稳定,有力保障和推动全镇建设更高水平小康社会进而迈向基本现代化,现根据我镇实际,就开展综治平安建设工作,提出以下实施意见。
@#@@#@ 一、指导思想@#@ 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实十八大和十八届三中全会精神,紧紧围绕决战决胜更高水平小康、全面加快基本现代化建设进程的总体目标,按照市委提出的“提升百姓幸福感和满意度”的总要求,坚持党的群众路线,牢牢抓住人民群众最关心的公共安全问题、权益保障问题、社会公平正义问题,深入推进社会政治稳定、社会矛盾化解、社会治安防控、公共安全监管、社会稳定风险评估等工作,确保我镇的综治平安建设工作走在全市前列,为全镇经济社会全面科学可持续发展提供坚强的政法保障。
@#@@#@ 二、工作目标@#@ 围绕市政法工作会议上提出的风险预警、平安护航、固本强基三大工程,以人民满意为出发点和落脚点,以解决影响社会稳定问题为抓手,努力使维护社会稳定能力、社会治理能力、基层基础工作水平、服务保障发展大局的能力得到明显提升;@#@社会矛盾预警和化解工作绩效、打击和防范犯罪工作绩效、社会服务和管理工作绩效、基层维稳和平安创建工作绩效得到显著提高,确保全镇持续和谐稳定,不断提升群众安全感和满意度。
@#@@#@ 三、主要举措@#@ 围绕工作目标,结合我镇实际,以解决社会管理中影响社会和谐稳定的突出问题、薄弱环节和工作盲区为突破口,转变社会管理理念,强化社会政治稳定、社会矛盾化解、社会治安防控、公共安全监管、社会稳定风险评估等工作,构建政府行政功能和社会自治功能相结合、政府管理力量和社会调节力量相结合的社会管理综合治理体系。
@#@@#@ 进一步强化社会矛盾预防化解机制@#@ 1、建立完善维护社会稳定风险预警机制。
@#@建立“矛盾纠纷联网排查、涉稳事态联合研判、重大项目联动稳评、突发事件联手处置”的维稳“四联”工作机制,凡涉及搬迁安置、土地征用、环境保护、企事业改制、教育卫生、重大投资项目必须实施稳定风险评估,实现不稳定因素的苗头提早预知、工作提早介入、矛盾提早处置、事态提早平息,确保不发生严重危害国家安全的重大案件、因民族宗教问题引发的严重影响社会稳定的案件和严重影响生产生活秩序的群体性事件以及去省赴京或在当地造成重大影响的事件。
@#@进一步畅通和规范群众诉求表达渠道,着力从源头上预防和减少信访问题发生,建立健全涉法涉诉信访依法终结等各项制度,扎实做好信访工作。
@#@@#@ 2、完善“大调解”工作机制。
@#@健全集预防、受理、调处、化解功能于一体的大调解工作体系,加强大调解平台的综合服务功能,矛盾纠纷调处“一站式接待、一条龙受理、一揽子解决实际问题”,切实提升大调解工作的联动力、调处力、公信力。
@#@完善镇、村二级调处机制,加强镇、村两级调解员建设,配强镇调处中心力量,确保专职调解员达到4名的要求,同时坚持好中选优的原则,吸纳有法律专业知识的人员和公民法治驿站的义务人员参与调解队伍,定期组织调解业务培训,不断提升调解员队伍的整体素质和专业调处水平。
@#@进一步加强矛盾纠纷的滚动排查工作,着力加强基层矛盾纠纷排查工作,完善网格化排查预警体系,及时调处化解矛盾纠纷。
@#@严格落实矛盾纠纷的周排查、旬排查、月排查和特殊敏感时期的日排查、“零报告”及责任追究制度,定期分析研判、动态把握情况,有效遏制“民转刑”案件、群体性和越级上访事件的发生。
@#@@#@ 进一步加强安全防控体系建设@#@ 坚持人防、物防、技防共同推进力度,大力加强我镇治安防范建设,确保所有重点企业、行业场所、公共复杂场所均安装视频监控系统;@#@同时在企业重点部位、重点企业负责人家庭推广CK报警系统,实行与110联网;@#@落实居民室外财物保管守护措施,农村新建集中居住区将安全配套设施做到同时规划、同步建设、同期验收,力争农村家庭技防入户率达80%;@#@大力推进农村治安视频监控“村村通”工程,在新204国道沿线等交通要道路口安装“农村视频监控系统”,努力实现农村技防全覆盖。
@#@在人防工作上,加强镇级巡防中心建设,专职保安达50人以上,有效提升巡防工作的针对性和实效性,实现好专职巡防、专职监控、专职护校目标。
@#@拓展以“综治长安服务队”为主体的群防群治队伍,发挥社会面辅助巡防力量的作用,调动企业保安、校园保安、城管队员、村级调解员、社区治安志愿者等防范力量共同参与,努力构建群防群治网络,力争形成打防管控结合起来、点线面结合起来、人防物防技防结合的立体化治安防控体系,有效提升防范控制能力。
@#@建立健全安全预警和应急机制,积极预防和和妥善处置突发公共事件,维护正常社会秩序。
@#@认真做好网络舆情引导工作,充分发挥网络新闻发言人工作机制作用,做好网络新闻发布以及涉及本镇舆情的收集、回复和引导工作,舆情有效处置回应率达85%以上。
@#@@#@ 进一步健全实有人口服务管理@#@ 完善外来人口管理服务机制,依托镇便民服务中心,建立外来人口服务窗口,配备专职外来人口协管员,积极推动流动人口居住证制度,实行以居住房和就业单位加强对外来人口的管理,为外来人员提供登记办证、职业介绍、就业咨询、房屋租赁、权益维护等一站式、全程式服务。
@#@进一步改进人口管理机制,提升服务水平,在各村建立服务一条龙的社区服务管理工作站,充分吸收卫生室、商场超市、家政服务、文体娱乐项目进社区,活跃社区文化,依托社区综治警务室进行日常管理,有序实现基本公共服务对常住人口的全覆盖。
@#@@#@ 以“三中心一基地”建设为载体,进一步强化社区服刑人员的矫治管理、常住刑释解教人员的安置帮教工作。
@#@深化三化互动安置帮教工作机制,使刑释解教人员能及时得到安置和帮扶。
@#@强化动态监督管控机制建设,根据社区服刑人员的风险等级制定矫正个案,实施分级管控措施。
@#@完善“电子围栏”,建立信息管理系统,加强对重点和流动人员的管理,促进管控教育措施落实。
@#@强化专业社工队伍建设,将有法律知识、有爱心的人士选进社工队伍。
@#@健全社区矫正联动保障机制,确保社区服刑人员、刑释解教人员无重新犯罪。
@#@进一步深化未成年人“零犯罪社区”创建活动,积极探索建立家长、学校、社区、社会“四位一体”的重点青少年群体服务管理机制,从源头上帮教管理,防止流散社会、违法犯罪。
@#@进一步加强肇事肇祸精神病人的救治、管控工作,完善司法救助、法律援助等工作机制,切实加强对留守儿童、孤寡老人等重点群体的帮扶和救助。
@#@@#@ 进一步落实安全监管工作@#@ 加强安全监控措施,健全基层安全监管网络,深入开展安全隐患排查整治,确保安全管理不失控,安全生产事故大幅下降。
@#@严格道路交通安全管理,深化平安交通创建,推进网格化消防安全管理,完善公共消防基础设施,加大火灾排查整治力度,加强对易燃易爆、剧毒等危险物品的管理,降低交通和火灾等各类事故的发生率、死亡率。
@#@强化食品药品准入和源头管理,进一步整顿和规范食品、药品市场秩序,落实食品药品安全主体和监管责任,健全食品药品安全事故责任追究制,建立联动查处工作机制,加大执法力度,不发生重大食品药品安全事故。
@#@@#@ 进一步完善基层基础建设@#@ 切实加强基层社会管理组织机构和阵地建设,深入推进镇级政法综治工作中心等级化创建和村级平台的标准化建设、规范化运行,大力加强镇级政法综治工作中心“四统一”、“六联动”工作机制建设。
@#@各村严格落实“112211”的综治工作制度,建立健全动态排查、矛盾调处、治安防范等各项工作运行机制,确保基层基础平台硬件完备、功能齐全、阵地给力,达到基层综治工作有人管、有人做、有成效。
@#@积极推进社区网格化建设,实行“多网合一、一网多格、一格多员、全员参与”。
@#@推行村“平安管家”做法,整合驻村保安、专业调解员、综治长安服务队员、红袖标工程队员等基层力量,担当平安管家,履行矛盾排查、治安巡逻、信息采集、重点人服务管理等职责,实行村级平安建设事务“一把抓”。
@#@健全完善“两新组织”服务管理,以党建为龙头,推动“两新组织”综治平安建设工作深入开展。
@#@扎实开展“平安基层行”活动,推行企业平安建设指导员制度,引导非公有制经济组织履行社会责任。
@#@不断充实专职保安、专职调解员、专业社工、专业巡防、专业监控、专职外口协管队伍力量,强化队伍的职业化管理、专业化运作和培训,提升队伍的专业素质和能力水平,做到矛盾有人排、有人调,社区有人巡、有人守。
@#@扎实开展平安村、平安企业、平安学校、平安医院、无毒社区等系列创建活动,实现平安创建全覆盖的目标,年内表彰一批创建先进单位,力争通过典型引导,兴起全面创建高潮,以区域、部门和单位的“小平安”垒积成全镇“大平安”。
@#@@#@ 三、工作措施@#@ 统一思想,加强领导。
@#@在全镇牢固树立“发展是生产力,社会管理也是生产力”、“发展是政绩、社会管理也是政绩”的理念,把综治平安建设与经济工作同部署、同推进、同考核、同奖惩,切实做到社会管理与经济建设并重,切实把综治平安建设作为提升执政能力及科学化发展水平的战略性、基础性工程,周密部署,扎实推进。
@#@@#@ 为加强综治平安建设工作的组织领导,镇党委、政府建立党委政府领导、人大参与决策监督、综治部门牵头、职能部门负责、相关部门配合的工作机制,成立领导小组及其办公室,具体负责社会管理创新工作的组织实施。
@#@@#@ 创新方法,强势推进。
@#@全镇按照“主体牵头、部门联动、合力推进”的原则,层层细化、分解重点项目的目标任务,狠抓推进落实,明确具体的时点和责任人,形成任务清晰、责任明确的推进机制,切实加强统筹协调、协同推进,做到以周保旬、以旬保月、以月保季,实现综治平安建设的系统化、整体化。
@#@为确保工作落实到位,党委政府将加大对综治平安建设工作人、财、物的投入力度,全力支持,不打折扣。
@#@@#@ 落实责任,严格考核。
@#@各单位、各部门要认真研究、吃透精神,把综治平安建设工作列入年度工作重要内容,认真落实。
@#@对工作力度大、成效好的单位和个人给予表彰奖励,对工作不到位、成效差的单位和个人实行问责。
@#@对各单位、各部门实行季度考核,对年度考核排名列末位的责任人实行警示,考核结果作为各级干部奖惩任用的重要依据。
@#@社会平安建设工作实施意见@#@";i:
2;s:
19666:
"社区篮球赛活动方案@#@ 社区篮球赛活动方案1@#@ 一、活动背景@#@ 篮球运动作为一项有100多年历史的体育运动,既具有很高的观赏性又具有较好的参与性,既讲究团体协作又讲究个人能力,既讲究战术配合又强调身体对抗的特点,深受广大体育爱好者的喜爱。
@#@在中央倡导全民健身活动的今天,我们策划以篮球作为小区体育活动的载体,并以全球风行的嘉年华形式予以重新定义传统的体育活动,必将散发新的活力,广泛吸引社区各类人群的关注与参与热情,将社区文化推向一个崭新的高度!
@#@@#@ 二、组织机构@#@ 主办单位:
@#@东陈镇山河社区居委会@#@ 三、参赛要求@#@ 1、参赛范围:
@#@社区篮球爱好者@#@ 2、晋级规则:
@#@@#@
(1)预赛@#@ 比赛将采用分组单循环的办法进行。
@#@8支参赛队按抽签将被分为东西部2个赛区,每个赛区4支队。
@#@每个赛区排名前2位的队伍将获得参加半决赛的资格,每组排名为第3和第4位的队伍将被淘汰并不再进行任何比赛。
@#@@#@
(2)半决赛@#@ 4支进入半决赛的球队抽签按淘汰制的形式决出半决赛冠军,以上比赛的胜队将争夺金牌,负队将争夺铜牌。
@#@@#@ (3)总决赛@#@ 东,西部赛区半决赛冠军球队以淘汰制的形式决出总冠军和亚军,半决赛的2支负队以淘汰制的形式争夺季军。
@#@@#@ 3、组队要求:
@#@参赛代表队每队由最少4人,最多8人组成,凡参赛队员必须是小区业主或小区常住住户,坚决杜绝外借队员,发现借用本球队以外人员参赛的球队,取消该队参赛资格。
@#@@#@ 4、报名方法:
@#@山河社区居委会@#@ 5、比赛时间:
@#@暂定7月14日(周六)预赛4场,7月15日(周日)预算4场;@#@8月11日(周六)预算4场,8月12日(周日)半决赛2场,总决赛2场,如遇天气恶劣,无法举行,顺延到下个周末时间举行。
@#@@#@ 6、比赛活动场地:
@#@社区篮球场。
@#@@#@ 四、比赛规则@#@ 20__年夏季篮球比赛暂定8支队伍参加。
@#@篮球比赛每队4人,其中1人为队长,候补球员最多4人@#@ 1、每场比赛上下半场开始比赛时双方球队各发一次球权,其它比赛中出现的争球和跳球一律按交替拥有规则发球权恢复比赛;@#@进球后换发球权。
@#@@#@ 2、篮球比赛分上、下半场,每半场各20分钟,中场休息10分钟。
@#@比赛结束两队比分相同时,则进行加时赛5分钟,若5分钟后比分仍相同,则再次进行5分钟加时赛,直至分出胜负为止。
@#@@#@ 3、球投进篮框经裁判认可后,便算得分。
@#@3分线内侧投入可得2分;@#@三分线外侧投入可得3分,罚球投进得1分。
@#@@#@ 4、队员累计6次犯规必须离开比赛进行替换。
@#@@#@ 5、队员技术犯规的罚则为两罚一掷。
@#@@#@ 6、其它条例一律按中国篮球协会20__年12月18日审定的规则执行。
@#@@#@ 五、物资准备@#@ 1、比赛用水:
@#@400瓶_0.6=240元@#@ 2、制作宣传横幅:
@#@50元@#@ 3、购置比赛用球、用具:
@#@400元;@#@@#@ 4、比赛药品:
@#@创口贴,云南白药,碘酒,棉签等100元。
@#@@#@ 六、奖项设置@#@ 1、冠军:
@#@篮球队服:
@#@100_8=800元@#@ 2、亚军:
@#@运动保温水壶:
@#@50_8=400元@#@ 3、季军:
@#@惠普阿迪达斯运动套装:
@#@40元_8=320元@#@ 4、参与奖:
@#@洁丽雅毛巾:
@#@10元_40=400元。
@#@@#@ 社区篮球赛活动方案2@#@ 一、活动目的:
@#@@#@ 桃花节是龙泉驿区招商引资和对外交流的重要机遇,根据龙桃办发【20__】1号文件,为展示十陵、宣传十陵、提升十陵形象,发展十陵节庆经济,同时为了起到全民健身的带头作用,激发机关和村社区员工的拼搏奋斗、永不言弃的精神,促使职工加强体育锻炼以及促进各个办公室、村(社区)之间的沟通,进一步增强机关员工的凝聚力、向心力,特制订“桃之恋(炼)”机关男女混合“三人制”篮球比赛方案:
@#@@#@ 二、活动组织:
@#@十陵机关工会、社会事务办@#@ 三、比赛地点:
@#@十陵街道文化健身广场篮球场@#@ 四、比赛时间:
@#@20__年4月11日(周三)上午9点开始@#@ 五、参赛范围及组队要求:
@#@@#@ 1、参赛范围:
@#@机关工作人员以及村(社区)工作人员。
@#@@#@ 2、组队要求:
@#@街道以各个办公室为单位组队,每个办公室组一个队,共8个队(党政办、社事办、统筹办、经发办、综治办、规服中心、环治办、司法所);@#@村社区共12支队(5村7社区)。
@#@@#@ 3、报名要求:
@#@必须以村社区、机关办公室为单位组队,队员需身体健康。
@#@@#@ 4、不得出现本单位外队员,如发现,取消该队成绩。
@#@@#@ 5、由村社区和办公室负责人到社事办领取报名表并进行比赛对阵抽签。
@#@@#@ 联系人及联系方式:
@#@卢文圣、付强:
@#@84600452@#@ 六、比赛规则@#@ 1、比赛可报名4—6人,上场队员为3人,至少1名女队员上场。
@#@@#@ 2、上下半场各10分钟,中场休息5分钟。
@#@@#@ 3、比赛开始:
@#@双方以掷硬币的形式决定发球权,然后在发球区掷界外球开始比赛。
@#@上半时获发球权的队,下半时不再获发球权,由对方队在发球区掷界外球开始比赛。
@#@@#@ 4、男生投中一球计2分,三分球计3分,女生投中双倍。
@#@@#@ 5、男生不准对女生进行防守,可以抢篮板。
@#@@#@ 6、比赛施行换发球制,必须在三分线外发球。
@#@@#@ 7、攻防转换时必须出三分线。
@#@@#@ 8、球过中线为出界。
@#@@#@ 9、争球时,在罚球圈跳球,任何一方得球都必须将球运(传)出三分线(持球队员必须双脚踏在三分线外),才可以组织进攻,否则判进攻违例。
@#@@#@ 10、比赛中除在发球、暂停、球员受伤及比赛结束等情况下停止计时表外,其余情况均不停表。
@#@@#@ 11、比赛时间终了,如得分相等,则增加3分钟决胜期,发球权仍以掷硬币的形式决定。
@#@如果决胜期得分仍相等,执行一对一依次罚球,只要出现某队领先1分即为胜方,比赛结束。
@#@@#@ 12、裁判由社会事务办聘请。
@#@@#@ 13、其他情况参照国际篮联规定的三对三规则。
@#@@#@ 七、奖励办法:
@#@@#@ 1、取前三名分别颁发奖品和荣誉证书进行奖励。
@#@@#@ 2、评选“篮球先生”、“篮球小姐”各一名。
@#@@#@ 八、相关要求:
@#@@#@ 1、党政办(机关工会)负责宣传发动和后勤保障工作,社会事务办负责组织和比赛工作,卫生院负责医疗保障工作。
@#@@#@ 2、各参赛单位加强对员工的比赛安全教育,预防安全事故的发生。
@#@@#@ 3、各参赛单位全体运动员须准时参加开幕式和闭幕式,否则取消参加比赛资格和比赛成绩。
@#@@#@ 4、参加比赛的人员必须身体健康,并且在比赛前充分热身,比赛中注意安全,如遇到受伤情况,由参赛单位自行负责。
@#@@#@ 5、如遇阴雨天气,比赛顺延。
@#@@#@ 九、组织机构:
@#@@#@ 1、赛会组委会:
@#@@#@ 组长:
@#@陈兵、熊伟@#@ 副组长:
@#@卜发凯、范罗俊@#@ 成员:
@#@蒋晓嘉、杨涛、张德香、陈浇、卢文圣、何桂华、付强@#@ 2、仲裁委员会:
@#@@#@ 组长:
@#@卜发凯、范罗俊@#@ 成员:
@#@蒋晓嘉、杨涛、卢文圣、何桂华、付强@#@ 十、未尽事宜,另行通知。
@#@@#@ 社区篮球赛活动方案3@#@ 一、活动名称:
@#@太湖杯篮球比赛@#@ 二、活动目的:
@#@@#@ 社区文化是社区发展的灵魂,是满足居民群众精神文化需要、加强社区精神文明建设的重要内容。
@#@为了充分发扬全运会精神,增强居民对本社区的认同感和归属感,大力促进社区精神文明建设,太湖国际社区将举办以“”为主题的篮球赛活动。
@#@@#@ 三、活动宗旨:
@#@安全第一,和谐比赛。
@#@@#@ 四、主办单位:
@#@道义街道办事处@#@ 承办单位:
@#@沈阳百艺龙置业有限公司太湖国际社区@#@ 五、参赛方法:
@#@@#@ 1、报名方法:
@#@可以个人形式或组队形式进行报名。
@#@通过打电话致电服务中@#@ 心报名登记参加,去服务中心进行登记。
@#@@#@ 2、报名时间:
@#@20__年6月日到20__年6月日@#@ 3、报名地点:
@#@太湖国际社区居委会@#@ 六、活动流程:
@#@@#@ 赛前:
@#@1、宣传活动。
@#@设置宣传栏,在楼道温馨提示栏进行宣传,做宣传招@#@ 募海报,路边的横幅宣传。
@#@@#@ 2、确定参赛选手,进行分组@#@ 开幕式@#@ 活动时间:
@#@20__年6月日—20__年6月日@#@ 活动地点:
@#@太湖国际社区篮球场@#@ 活动参与对象:
@#@活动主承办方、各参赛球队、裁判员、观众@#@ 开幕式主要流程:
@#@@#@ 1、主持人出场,介绍社区球赛概况;@#@@#@ 2、主办承办领导致辞;@#@@#@ 3、篮球联赛裁判员代表、运动员代表讲话;@#@@#@ 4、社区篮球大赛正式开始;@#@@#@ 5、开场表演;@#@@#@ 6、开球,比赛正式开始。
@#@@#@ 比赛进行时@#@ 时间:
@#@20__年6月日—20__年6月日每个周末@#@ 地点:
@#@太湖国际社区篮球场@#@ 比赛内容:
@#@根据抽签分组结果,按照比赛流程进行比赛@#@ 参与对象:
@#@参与比赛球队、观众@#@ 闭幕式@#@ 时间:
@#@20__年6月@#@ 地点:
@#@太湖国际社区篮球场@#@ 参加对象:
@#@活动主承办方、参赛球队、观众@#@ 闭幕式主要流程:
@#@@#@ 1、主持人宣布获奖球队@#@ 2、颁奖@#@ 3、领导致辞,宣布篮球赛闭幕@#@ 七、活动细则:
@#@@#@ 1、各队均要选出一名队长,负责抽签等问题。
@#@@#@ 2、比赛第一轮采用小组内循环赛制,即由各队负责人以抽签的形式决定分组(分组情况看到时参赛队伍的数量而定),小组内循环互赛,决出小组前两名进入第二轮比赛。
@#@在第二轮比赛中,由A组的第一名对战C组第二名,A组第二名对战C组第一名,由B组的第一名对战D组第二名,B组第二名对战D组第一名。
@#@(小组数量暂时不定,看具体情况,比赛形式和此相同)。
@#@胜者进入四强赛,在重新分组进行半决赛胜,胜出一方进入总决赛,其余两对争夺第三名。
@#@在小组比赛时,如果两队比赛在比赛结束时比分相同,不进行加时赛,如果有两支队伍积分相同时,则进行附加赛,胜出者进入下一轮。
@#@@#@ 3、除以下特殊规则外,比赛均按照最新国际篮球竞赛规则执行:
@#@@#@
(1)时间:
@#@本次比赛采用男子2_10分钟的比赛模式,半场的休息时间为5分钟。
@#@@#@
(2)计时:
@#@罚球、换人、场外暂停停表,在第二节最后1分钟停表。
@#@其他均不停表。
@#@(裁判要求停表的情况除外)@#@ (3)球权:
@#@本次比赛仅第一节跳球。
@#@在比赛过程中是采取球权轮替制。
@#@@#@ (4)加时赛:
@#@2节比赛结束后若仍未分胜负,进行加时赛。
@#@@#@ (5)暂停:
@#@每队一、二节时总共可以请求两次暂停;@#@每一延长赛可以请求一次暂停。
@#@暂停申请人为队长。
@#@@#@ (6)违例:
@#@使用24秒进攻、8秒前场和3秒区规则。
@#@@#@ (7)换人:
@#@当球呈死球状态时,双方皆可请求换人。
@#@欲换上场的选手必须先通知纪录台,至纪录台前或两侧,到下一个死球或暂停方可依从裁判的手势上场进行换人。
@#@@#@ (8)犯规:
@#@球员犯规满5次必须离场,该队换上一名替补球员上场。
@#@全队每节满四次犯规进入加罚状态。
@#@若没有替补队员,则默认对方球队获胜。
@#@@#@ (9)弃权:
@#@比赛开始时,一方队员不足三人时,球赛不得开始。
@#@在比赛时间@#@ 十五分钟候后,依然不足三人时,则由裁判判令该队弃权,由对方球队获胜;@#@一方球队因各种原因提出弃权时,则判定对方球队获胜。
@#@@#@ 八、成绩认定:
@#@@#@ 小组赛,胜一场积2分,平一场积1分,负一场或弃权积0分。
@#@@#@ 九、比赛赛程及人员安排:
@#@@#@ 比赛均在每周举行,具体赛程见当日赛程附表。
@#@若球队队员临时有事,需提前至少一天通知比赛组织人员。
@#@@#@ 比赛的延期:
@#@因天气等特殊原因导致比赛不能进行时,需要提前通知参赛球队及工作人员;@#@每场设1名裁判员、1名记录员、1名记分员(工作人员由主办单位负责找)。
@#@@#@ 十、比赛道具:
@#@@#@ 每场一个篮球,一个哨子,记录本、笔、手表。
@#@@#@ 十一、奖项设置:
@#@@#@ 前三名均有奖品,具体由主办单位决定。
@#@@#@ 十二、活动预算@#@ 材料采购:
@#@材料数量单价总计@#@ 社区篮球赛活动方案4@#@ 一、比赛时间:
@#@20__年11月下旬。
@#@具体时间另行通知。
@#@@#@ 二、比赛地点:
@#@综合楼二楼体育馆@#@ 三、参赛对象:
@#@龙华区机关事业单位职工(以11月为准)@#@ 四、参赛要求:
@#@@#@ 1、篮球赛以党委为单位报名,各街道可以联合组队参赛。
@#@@#@ 2、篮球参赛队报名人数为8名队员,1名领队;@#@@#@ 四、比赛要求@#@ 各参赛队队员的服装必须统一,且有不同颜色的球衣两套,球衣前后必须要有号码。
@#@@#@ 五、奖项设置:
@#@@#@ 冠军1队;@#@@#@ 亚军1队;@#@@#@ 季军1队。
@#@@#@ 附:
@#@龙华区篮球比赛规则@#@ 1、比赛采取四节制,每节12分钟,节间休息1分钟,半场休息3分钟。
@#@@#@ 2、每场比赛每队共有2次暂停,其中上半场1次,下半场1次,时间为30秒。
@#@暂停时由各队教练向记录台提出,由记录人员鸣哨执行。
@#@@#@ 3、球队换人由各队运动员到记录台登记,由记录人员鸣哨执行。
@#@@#@ 4、各参赛球队必须提前到达指定比赛场地,如果在未经组委会同意的情况下,开赛时间超过10分钟仍不到场的球队,裁判员有权判罚该队弃权,已到场球队获胜。
@#@如发生在小组赛最后一轮,则取消其晋级资格。
@#@@#@ 5、如某队故意弃权某场比赛,将不能再参加本次比赛,不享有任何比赛奖励(包括参与奖)。
@#@@#@ 6、参赛运动员要本着“强身健体、重在参与”的原则,在比赛中尊重对方、尊重裁判,保证比赛的顺利进行。
@#@如出现罢赛、不服从裁判判罚、打架斗殴、辱骂对方与裁判等现象,情节严重的将取消该队比赛资格,并由组委会上报,予以严肃处理。
@#@@#@ 7、犯规:
@#@5犯离场,记录员应在该队员第四次犯规时提醒裁判员,并在该队员第5次犯规后,再次提醒裁判员。
@#@2次技术性犯规离场,并且技术犯规算在5次普通犯规内。
@#@违体犯规直接离场。
@#@如果裁判或组织方判定犯规队员有故意伤害其他队员的倾向时,取消该名队员继续参加本次比赛的资格。
@#@当每节比赛,任意一方犯规满4次后,无论再以任何形式犯规,均执行罚篮。
@#@@#@ 8、参赛队领队应在比赛前5分钟确定首发球员的号码,并提供领队签名的报名单到记录处登记,上场球员名单一经确定,除特殊情况外不得更改。
@#@@#@ 9、如有意外情况导致比赛无法正常进行,则后面比赛时间由组委会另行通知。
@#@@#@ 10、其他裁判规则参照国家体育总局审定的最新篮球比赛规则。
@#@@#@ 11、以上所有规则解释权归赛事组委会,未尽事项另行通知。
@#@@#@ 社区篮球赛活动方案5@#@ 活动目的:
@#@响应和谐社区,让社区打造一个活跃的节日氛围,为社区青年打造个活动交流的平台,丰富社区内群众的节日活动,增加社区活力,展现社区青年的运动风采。
@#@@#@ 一、活动时间和地点:
@#@@#@ 二、地点:
@#@篮球场@#@ 时间:
@#@20__年9月27日下午2:
@#@00到4:
@#@00@#@ 三、活动举办单位@#@ 主办:
@#@社区@#@ 承办:
@#@社区团支部@#@ 四、活动安排:
@#@@#@ A.球赛参赛办法:
@#@@#@ 参赛单位:
@#@社区青年自由组队为单位@#@ 参赛资格:
@#@凡属本村居民,体质良好者,年龄在16—30岁@#@ 参赛人数:
@#@每队4人其中一名替补@#@ 报名日期:
@#@9月18日---9月22日@#@ 参赛队伍数量:
@#@4队@#@ ①比赛方法:
@#@@#@ 采用“三人制”篮球赛的比赛规则@#@ 比赛先分为两个小组,每组以直接淘汰的方式,胜利的队伍直接进入决赛。
@#@@#@ ②比赛服装:
@#@@#@ 各队服装穿同一颜色装,服装要有号码,号码必须清楚。
@#@@#@ ③比赛规则:
@#@@#@ 1.每队必须有四名参赛队员,每场比赛每队上三名队员,最少两名队员。
@#@少于两名队员上场则直接淘汰。
@#@@#@ 2.比赛开始后不准更换原有队员,否则取消参赛资格。
@#@@#@ 3、比赛换人没有限制,但仅在死球或半场结束时才能换,进球也可以换人。
@#@@#@ 4.进球后换发球。
@#@@#@ 5.一方投篮未进,由对方抢到篮板球后,则需人跟球完全退到三分线外再进攻。
@#@@#@ 6.每次换发球,发球方必须在场中间的篮球圈内发球,若发球方没有退到场中间的发球圈内发球或发球时踩线,此次发球不算并换对方发球。
@#@发球方必须球发给三分线外的队友,发球方直接发到三分线内人员,发球违例由另一方发球。
@#@@#@ 7.所有犯规(7次以下)或球出界,到中场发球区发球。
@#@@#@ 8.进球计分:
@#@三分线外投中算两分,三分线内投中算一分。
@#@@#@ 9.每场比赛中,一队先打到12分,并领先对方2分以上则为胜方,以10分钟为限。
@#@@#@ 10.比赛时,实行“30秒”制,会有比赛监督员记录,若30秒未投篮,则换发球。
@#@@#@ 11.每队各有两次45秒的暂停,暂停停钟。
@#@@#@ 12.比赛时间完结,若出现同分则外加2分钟的比赛时间。
@#@@#@ ④奖项设置@#@ 本次比赛只奖励第一名的队伍,给予奖金100元@#@ 在比赛中得分最多的运动员得MVP称号,赠与篮球运动纪念品。
@#@@#@ ⑤材料预算:
@#@@#@ 哨子:
@#@2个@#@ 宣传条幅:
@#@1条@#@ 奖品:
@#@护腕一对20元@#@ 奖金:
@#@100元@#@ 手机秒表计时@#@ 记录笔若干@#@ 篮球@#@ 矿泉水一箱@#@ 费用预计:
@#@300元。
@#@@#@";i:
3;s:
14834:
"深圳市百外初一招生真题语数英精品@#@2017深圳市百合外国语学校初一招生@#@学生综合能力评估考试@#@描述版真题@#@英语部分@#@(总分120分)@#@考试时间:
@#@55分钟@#@说明:
@#@@#@1.所有试题内容由蓝天老师根据蓝天学员口述内容进行编辑,若有不同见解,欢迎提出指正。
@#@@#@2.部分题目学生难以描述,仅提供题型。
@#@@#@3.因学生口述题目稍有差入,为保证严谨,所以暂提供参考答案,敬请谅解。
@#@@#@题型总介:
@#@本次百外的考试出题”套路“依旧是传统+灵活。
@#@共有七大题,满分120分。
@#@题量由去年@#@的100道变成了110道,考试时长不变,这意味着速度要更快。
@#@具体题型有:
@#@一、听力;@#@二、单选;@#@三、@#@完型填空;@#@四、阅读理解、五、英文释义匹配;@#@六、排序;@#@七、语法填空;@#@@#@听力部分(共25题,1分/题,共25分)@#@说明:
@#@该部分重点提供题型。
@#@@#@一、听句子,选出所听到的信息。
@#@@#@二、听句子,选出与所听句子内容相似的选项。
@#@@#@三、听句子,选择正确的图片。
@#@@#@四、听短文,回答问题。
@#@(关于傅园慧的相关介绍)@#@TheChinesebackstrokeswimmerFuYuanhuibecameafamousstaroftheRioGames.Shetriedherbestinthepool—shewonabronzemedalinthe100-meterbackstrokeonMonday.Shedidn’twinthegoldmedal,butshewaspopularwithmillionsofChinesepeople.Ms.Fuwashappywithherswimming.Shealsoshowedclearjoy.Shejumpedaroundandmadedifferentfaces.Aftershewonthequalificationforthefinals,shesaidtoareporter,”Iusedmyprimordialpowers!
@#@”@#@Thefinalforthe100-meterbackstrokeended.Ms.Fudidnotrealizeshehadthebronzemedaluntilareportertoldher.Shedidn’tfeelsorryforit.Shesaid,”That’snotbad!
@#@”“Ididn’twinthegoldmedal,butItriedmybest,”shetoldChinesereporters.“Ithinkthat’sreallygood.”Shesaidthatherarmsaretooshortafterlearningthatshewasjustone-hundredthofsecondslower.@#@1.Whoistheconversationabout?
@#@@#@A.FuYuanhuiB.Phillips(菲尔普斯)C.AiFukuhara(福原爱)@#@五、根据所听短文内容,填写下列思维导图。
@#@@#@.....1.@#@(部分听力原文:
@#@ShenzhenBaiheForeignLanguageSchoolorganizedmanyactivitiestohelpallstudentsandteachersrealizereadingcanimprovethemselves.Readingisalong-termwaytolearn.Theschoolintroducesmanykindsofbooksthataresuitableforthestudents…)@#@.....2.@#@.....3.@#@ReadingFestivals@#@.....4.@#@.....5.@#@ @#@@#@笔试部分:
@#@@#@一.单项选择题。
@#@(共15分)@#@A.语法单选(8分)@#@1.________numberofourclassisfifty-nineand________numberofstudentsarefondofEnglish.@#@A.The;@#@theB.A;@#@aC.A;@#@theD.The;@#@a@#@答案D@#@解析:
@#@thenumberof表示…的总量,谓语动词为单数;@#@anumberof表示许多,谓语动词用复数。
@#@@#@谓语动词的使用决定因素看anumberof后面的名词。
@#@(此题为往年中考题)。
@#@@#@2.---Whatisyourfatherlike?
@#@@#@---He_____________.@#@A.likeshistoryB.istallandthinC.likeseatingmeatD.is40yearsold@#@答案:
@#@B@#@解析:
@#@Whatisyourfatherlike?
@#@是提问外貌的,此处like为介词,意思是“像”。
@#@故选B.Whatdoes@#@yourfatherlike?
@#@问喜好!
@#@此处like为动词,“喜欢”。
@#@学生要特别注意区分。
@#@@#@3.Idon’tthinkheisright,_________?
@#@@#@A.doIB.don’tIC.isheD.isn’the@#@答案:
@#@C@#@解析:
@#@反义疑问句,在Ithink,Ibelieve的宾语从句中,否定词被转移到主句了,其意思实为(Ithink)@#@heisn’tright.做题时,可只看heisn’tright,______?
@#@所以,前否后肯,选C.@#@4.---_________willyoursisterbeback?
@#@@#@---Inabouttwohours.@#@A.HowB.HowoftenC.HowlongD.Howsoon@#@答案:
@#@D@#@解析:
@#@Inabouttwohours表示两个小时后,所以疑问词用howsoon,问多久之后。
@#@而A.问方式,B.问频率,C.问距离或时间长度(需用时间段来问答,假如题目答句中没有In,则答案为选D)@#@5.---WhereisGrade________?
@#@@#@---It’sonthe________floor.@#@A.Sixth;@#@threeB.six;@#@threeC.sixth;@#@thirdD.Six;@#@third@#@答案D@#@解析:
@#@生活数词的使用,GradeSix,6年级,用基数词,大写。
@#@在3楼上,onthethirdfloor,用序数@#@词,小写。
@#@学生只需记住课上老师说的”基大序小“!
@#@@#@6.Doyouknow_________?
@#@@#@A.whyheisgoingtoSWB.WhyishegoingtoSW@#@C.WhereheisgoingtoSWD.WhereishegoingtoSW@#@答案A@#@解析:
@#@此题考查宾语从句,应该用陈述语序:
@#@连词+主语+谓语+其他,另外,SW为去的地点,所以要@#@用why而不是where引导。
@#@@#@7.---Youshouldgotoseehimwhenheisill.---_______,heisyourbrother.@#@A.BecauseB.AfterallC.AtallD.Aboveall@#@答案:
@#@B@#@解析:
@#@考察词义,because因为;@#@Afterall毕竟;@#@atall常与not连用,一点也不;@#@aboveall首要的@#@是.根据语境,B选项比较符合。
@#@A不能单独使用;@#@@#@8.Thereason_______hedidn’tcometoschoolis_________heisill.@#@A.why;@#@thatB.for;@#@thatC.for;@#@whichD.forwhich;@#@what@#@答案A@#@解析:
@#@第一个空格考察定语从句,why,...的原因;@#@第二个空格考察表语从句,从句完整,意思成分都是@#@完整的,应用that来引导,不能省略。
@#@@#@B.选出语法结构不同的选项。
@#@(5分)@#@1.A.Icherishthejob.B.Sheoffershimaseat.@#@C.Lisatellsastory.D.Benenterstheroom.@#@答案:
@#@B@#@解析:
@#@ACD三项均为“主语+谓语+宾语”结构,而B项为“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”的双宾@#@语结构。
@#@@#@2.A.Hewaitedathome.B.Theywalkedalongtheroad.@#@C.Wecalleditaperfectplace.D.Idancedthismorning.@#@答案:
@#@C@#@解析:
@#@ABD均为“主语+谓语+状语”结构,C为“主语+谓语+宾语+宾语补足语”结构。
@#@@#@3.A.Itgetsdark.B.Thenewssoundstrue.@#@C.Youlookfine.D.Adajumpshigh.@#@答案:
@#@D@#@解析:
@#@ABC均为“主语+系动词+表语”结构,D为“主语+谓语+状语”结构。
@#@@#@4.A.Settinggoalsisagoodhabit.B.Standingbesidethetablewasaprettygirl.@#@C.Talkingoutthetrashisaboringthing.D.Winningtheprizewasagreatexperience.@#@D.答案:
@#@B@#@解析:
@#@A、C、D选项都是doingsth.作主语的主语+系动词+表语结构,B选项是全倒装结构。
@#@@#@5.A.It’ssomethingthatshehasn’tread.B.Wediscoverthatheranaway.@#@C.Iknowthatshehasreturned.D.Ibelievethatshehastoldthetruth.@#@答案:
@#@A@#@解析:
@#@B、C、D选项都是主语+谓语+宾语从句结构,A选项是一个定语从句,先行词是something.。
@#@@#@C.选择不属于同一交际功能的选项。
@#@(2分)@#@1.A.I’mnottoobadattellingstories.B.Iknowhowtooperateacomputer.@#@C.I’mabletoswimacrosstheriver.D.IlivedinEnglandwhenIwasachild.@#@答案:
@#@D@#@解析:
@#@A、B、C选项都是对自身能力的描述,D选项是描述童年时期的居住情况。
@#@@#@2.A.Idoappreciateyourtimelyhelp.B.I’mextremelygratefultoyou.@#@3.C.Oh,that’saniceidea.D.Thankyouverymuchindeed.@#@答案:
@#@C@#@解析:
@#@A、B、D选项都是表达对别人的感谢,C选项为对别人所提的建议表示赞同。
@#@@#@二、选出划线部分音标不同的选项。
@#@(5分)@#@1.A.dollarB.gardenC.marketD.party@#@答案:
@#@A@#@解析:
@#@BCD选项划线部分发音为/a:
@#@/,A选项划线部分发音为/ə/@#@2.A.benefitB.describeC.lifeD.bicycle@#@答案:
@#@A@#@解析:
@#@BCD选项划线部分发音为/aI/,A选项划线部分发音为/I/@#@3.A.beardB.disappearC.yearbookD.wear@#@答案:
@#@D@#@解析:
@#@ABC选项划线部分发音为/Iә/,D选项划线部分发音为/eә/@#@4.A.strengthB.throughC.botherD.health@#@答案:
@#@C@#@解析:
@#@ABD选项划线部分发音清辅音,C选项划线部分发音为浊辅音。
@#@@#@8@#@5.A.fashionableB.chopsticksC.machineD.chef@#@答案:
@#@B@#@解析:
@#@ACD选项划线部分发音清辅音,B选项划线部分发音为浊辅音。
@#@@#@三、完型填空(10分)@#@A.一篇关于ChristmasCheer的诗歌,一共有3道单选题,主要考察诗歌句末单词的押韵。
@#@@#@B.关于”一带一路“;@#@(未收集到更多详细信息)@#@四、阅读理解(30分)@#@A.关于电脑病毒(勒索病毒)的一篇文章(转自网络)5道单选选择题@#@Accordingtonumerousopen-sourcereports,awidespreadransomwarecampaignisaffectingvariousorganizationswithreportsoftensofthousandsofinfectionsinover150countries,includingtheUnitedStates,UnitedKingdom,Spain,Russia,Taiwan,France,andJapan.Thesoftwarecanruninasmanyas27differentlanguages.@#@Thelatestversionofthisransomwarevariant,knownasWannaCry,WCry,orWannaDecryptor,wasdiscoveredthemorningofMay12,2017,byanindependentsecurityresearcherandhasspreadrapidlyoverseveralhours,withinitialreportsbeginningaround4:
@#@00AMEDT,May12,2017.Open-sourcereportingindicatesarequestedransomof.1781bitcoins,roughly$300U.S.@#@ThisAlertistheresultofeffortsbetweentheDepartmentofHomelandSecurity(DHS)NationalCybersecurityandCommunicationsIntegrationCenter(NCCIC)andtheFederalBureauofInvestigation(FBI)tohighlightknowncyberthreats.DHSandtheFBIcontinueto9pursuerelatedinformationofthreatstofederal,state,andlocalgovernmentsystemsandassuch,furtherreleasesoftechnicalinformationmaybeforthcoming.@#@ReportNotice@#@DHSandFBIencouragesrecipientswhoidentifytheuseoftool(s)ortechniquesdiscussedinthisdocumenttoreportinformationtoDHSorlawenforcementimmediately.WeencourageyoutocontactDHS’sNationalCybersecurityandCommunicationsIntegrationCenter(NCCIC)(NCCICcustomerservice@hq.dhs.gov)@#@(linksendse-mail)or888-282-0870),ortheFBIthroughalocalfieldofficeortheFBI’sCyberDivision(CyWatch@ic.fbi.gov(linksendse-mail)or855-292-3937)toreportanintrusionandtorequestincidentresponseresourcesortechnicalassistance@#@1.Whatisaffectedbythiscomputervirus?
@#@@#@A.PeopleB.Computers@#@2.Whatdoestheunderlinedword“document”meaninChinese?
@#@文件@#@3.300BitCoin=____________RMB@#@(信息不全)@#@B.关于共享单车的一篇文章,主要描述了共享单车的历史和类型(2道判断题,对A,错B)@#@C.关于人民的名义的一篇文章;@#@@#@D.关于报纸,给了一篇新闻,旁有表格,表格的下面给出了几个单词,学生需要从出选出适当的单词填@#@空使表格能基本概括这篇新闻的内容。
@#@此题为单选选择。
@#@@#@E.看图回答问题。
@#@(共5个问题)@#@ @#@@#@ @#@@#@
(1)Whatplaceisthepictureabout?
@#@@#@A.AstreetB.AparkC.AschoolD.Anairport@#@
(2)Whereisthebusstationtotheoiltank?
@#@@#@(3)Wherecanyoubuythenewspaper?
@#@@#@(4)Howmanyvehiclesarethereinthepicture?
@#@@#@(5)Whichplacecanpeoplegoacrosstheroad?
@#@@#@F.关于≤朗读者≥的一篇文章(该题属于篇章挖句子,2016年已经出过类似的阅读)@#@ReadersisapopularTVshow.Itinvitesdifferentpeopletoreadaloudonthestage(76)_____________.Theycanreadeverything,likepoems,booksandletters.Byreadingaloudthewordsonthepapercometolife.(77)__________.Theybegantoenjoyreadingaloudathome.Now,theshowgivespeopleaspecialplacetoreadacrossChina.Itisareadingpavilion.Theyareinmanycities,includingShanghai,HangzhouandXi’an.@#@Thepavilionisverysmall.Onlyonepersoncaniniteachtime.Thereisamicrophoneinitanditrecordpeople’svoices.Everyonecanreadfor3minutesinthepavilion.Theycanreadanythingtheylike.(78)___________.A.Manypeoplearefansoftheshow.B.LettersAliveisanotherreadingshowthatattractsaudience.@#@A.Manypeoplearefansoftheshow.@#@B.LettersAliveisanotherreadingshowthatattractsaudience.@#@C.Theshowalsotellsthemovingstoriesbehindthosepeople.@#@D.D.TheshowwillpicksomeofthereadersandthemtoreadonTV.@#@答案:
@#@76.C77.A78.D@#@五.选出下列单词的英英释义。
@#@(该题主要考察学生的词汇量)(共5分)@#@ @#@@#@A.worthalotofmoney@#@B.ithappensquicklyandunexpectedly@#@C.thelayerofbricksofconcretebelowthegroundthatitisbuilton@#@D.adesiretoknowaboutsomething@#@E.agreatdifferencebetweentwoormorethingswhichisclearwhenyoucomparethem@#@答案:
@#@1.A-宝贵的,珍贵的;@#@2.E对比;@#@3.B---突然地;@#@4.C--地基;@#@5.D---好奇;@#@@#@六.排序题:
@#@将下列打乱顺序的单词或短语排列成一句话。
@#@(5小题,共10分)@#@1.①for②nothing③awillingheart④isimpossible@#@答案:
@#@②④①③Nothingisimpossibleforawillingheart.@#@其他题目未搜集完整@#@七.语法填空题:
@#@用所给单词的正确形式填空。
@#@(10小题,共20分)@#@一篇关于微信移动支付的便利以及微信支付对于外国的影响的短文。
@#@文中括号中的单词主要有scan,read,collect,worry,cash,help等,其中有3个空没有单词所需填写的部分有or,as...Itisvery______(help)to...(其他信息不全@#@ @#@@#@2017年百外新初一入学综合评估真题@#@语文篇(回忆版)@#@一、古文探韵(11分)@#@《浣溪沙•漠漠轻寒上小楼》@#@秦观@#@漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。
@#@淡烟流水画屏幽。
@#@@#@自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
@#@宝帘闲挂小银钩。
@#@@#@1、苏轼游蕲水清泉寺时,在《浣溪沙》中表现“不畏老,不惧老”的句子是:
@#@@#@_____________?
@#@______________!
@#@_______________。
@#@(3分)@#@【考点】:
@#@诗词积累@#@【答案】:
@#@谁道人生无再少?
@#@门前流水尚能西!
@#@休将白发唱黄鸡。
@#@@#@【解析】:
@#@《浣溪沙》@#@苏轼@#@游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪";i:
4;s:
24157:
"审定新人教版小学一年级上册语文第三单元教案教学设计教学反思一@#@审定2016新人教版小学一年级上册语文第三单元优秀教案教学设计、教学反思@#@导语:
@#@出示书中景物图,请同学们跟随拼音娃娃一起去游玩!
@#@你看到了哪些景物?
@#@@#@课件出示:
@#@@#@xiǎoqiá@#@oliú@#@shuǐchuí@#@liǔtá@#@ohuā@#@小桥流水垂柳桃花@#@1.试着拼读景物名字。
@#@@#@2.打开书,自读词语,用浪线画出带有ao、ou、iu的音节,用圆圈画出本课要认识的生字(小、桥),多读几遍。
@#@@#@
(1)学生自由拼读音节,读词语。
@#@@#@
(2)同桌互相拼读音节,读词语。
@#@@#@(3)看着黑板,指名拼读词语。
@#@@#@(4)指名不拼音节,直接读词语。
@#@@#@3.把“桥”单独拿出来认读,说说用什么方法记住这个字?
@#@你的好办法能和大家交流一下吗?
@#@@#@认读“小”:
@#@看看周围有哪些小的物品,与它的意思相反的是哪个字呢?
@#@@#@预设:
@#@“桥”是形声字,与学生一起交流识记的方法。
@#@@#@找找朋友:
@#@小的物品有很多,“小”反义词是“大”。
@#@@#@4.同学们学习得可真认真,下面老师奖励大家一个有趣的小儿歌,名字叫《欢迎台湾小朋友》,同学们一定会很喜欢。
@#@出示儿歌:
@#@@#@一只船,扬白帆,@#@漂啊漂啊到台湾。
@#@@#@接来台湾小朋友,@#@到我学校说一说。
@#@@#@伸出双手紧紧握,@#@热情的话儿说不完。
@#@@#@
(1)学生自由拼音节,借助拼音读句子。
@#@@#@
(2)同桌互相检查拼读音节,互相正音,读句子。
@#@@#@(3)看着图片,指名逐句拼读句子。
@#@@#@(4)指名不拼音节,直接读句子。
@#@@#@(5)出示字卡“台”,你是怎么记住的?
@#@在哪儿见过这个字?
@#@@#@(6)分角色表演儿歌《欢迎台湾小朋友》。
@#@(想想用怎样的动作来表现)@#@设计意图:
@#@整节课充分体现了让学生在游戏和活动中学习汉语拼音的过程。
@#@自己读儿歌,创设情境,让学生表演,体现了学生是学习的主体。
@#@充分调动学生学习的积极性,使学生在表演中获得了体会,在探究中获得新知。
@#@@#@三、总结拓展@#@结束语:
@#@整个活动过程中,大家进行表演,始终保持活泼、愉快的积极情绪,通过大家的“玩”“动”“学”,自然地跟着老师学习儿歌内容,并体验与同伴一起游戏的快乐,使大家真正做到玩中乐,玩中学。
@#@@#@拓展:
@#@对照课文中的图片,用“小桥、流水、垂柳、桃花”等词语练习说几句话。
@#@@#@教学反思@#@1.善于激发学生学习兴趣。
@#@教者利用多媒体展示了课文及课外拓展内容的设计,充分激发学生的学习兴趣,让学生去思考想象,认识ao、ou、iu这三个复韵母。
@#@@#@2.汉语拼音教学始终让学生去读,多种形式地读,调动了学生的积极性,学生记忆深刻。
@#@拼音和识字教学紧密结合起来,学会拼音以后又让他们用拼音去帮助读准汉字,使汉语拼音教学和识字教学互为补充、相得益彰。
@#@@#@3.根据儿童的特点,采用多样化的教学方法,使学生在反复认读中牢固地掌握复韵母的准确拼读。
@#@教者采用的读法有:
@#@教师范读、学生自读、同桌相互纠读、开火车读、学生当小老师教读、表演读等,整个过程生动活泼、轻松愉悦,使学生始终保持浓厚的兴趣和集中的注意力,并通过反复练读达到牢固地掌握复韵母认读的目标。
@#@@#@11ieü@#@eer@#@教案设计@#@设计说明@#@《语文课程标准》指出:
@#@学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。
@#@本课可以采用学生自学、师生交流、适当讲解的方法,充分发挥学生的主体作用,体现以人为本的教育思想。
@#@在教学中,先进行合作学习,然后交流反馈。
@#@这既体现了教师“导”的作用,也体现了学生的主体地位,使学生学会合作,学会探究,学生的评价能力也相应得到了提高。
@#@@#@课前准备@#@1.关于本课的多媒体课件。
@#@(教师)@#@2.复韵母ie、ü@#@e,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue组成的音节卡片。
@#@(教师)@#@课时安排@#@2课时。
@#@@#@教学过程@#@第一课时@#@一、创设情境,复习导入@#@1.谈话导入:
@#@小朋友们,我们今天到拼音乐园去秋游,好吗?
@#@瞧,拼音乐园里有好多气球。
@#@(课件出示:
@#@拼音乐园的上空飘着不同颜色、不同图案的气球,背面写着学过的声母、韵母、音节。
@#@)@#@2.生摘气球。
@#@@#@师:
@#@你们喜欢漂亮的气球吗?
@#@你喜欢哪个,老师就点击哪个。
@#@不过,气球背后都有一个小秘密,你得把它读给大家听,读对了,就会有掌声送给你!
@#@@#@设计意图:
@#@这一环节教师通过课件创设出“拼音乐园”的情境,激发学生学习兴趣的同时,复习了前面学过的汉语拼音知识,让孩子能够轻松愉快地投入到下面的学习中去。
@#@@#@二、学习ie、ü@#@e、er@#@1.师:
@#@孩子们,摘下了漂亮的气球后,想继续往前走吗?
@#@(想)可是拼音家族有几个复韵母又给我们带来一个小考验。
@#@它们说:
@#@“你们必须认识了我们,闯过了‘智力关’,才能继续往前走。
@#@”请回忆前面我们是怎么学习汉语拼音的?
@#@@#@总结方法:
@#@看一看、读一读、记一记、拼一拼、想一想。
@#@@#@2.出示第一幅图:
@#@@#@
(1)看一看:
@#@图上画着什么?
@#@(椰子树)由“椰”的读音指导要学习的ie的读音。
@#@@#@师:
@#@ie怎么读?
@#@能说说它的发音方法吗?
@#@(口形由i快速滑向e发出来的。
@#@)@#@
(2)记一记:
@#@看看谁是亮眼睛,能很快记住它。
@#@(i在前,e在后,挨在一起ie、ie、ie。
@#@)@#@(3)学习ie的四声。
@#@ie的妈妈给ie买了4顶不同的帽子,ie不知怎么戴,想请小朋友帮忙,谁知道怎么戴?
@#@你是怎么知道的?
@#@(复习标调歌)ie戴着帽子来了,谁给大家读?
@#@指名读→当小老师读→齐读→打乱读。
@#@(带手势)@#@(4)拼一拼:
@#@声母哥哥t来了,它要和iě做朋友,你能拼出tiě这个音节来吗?
@#@根据下面的内容,你还能拼出什么音?
@#@学生在小组内自由拼读。
@#@@#@@#@(5)学习ye。
@#@同学们真了不起,不但学会了ie,还会读它跟声母组成的音节。
@#@ie的爸爸领着它出去买了件新衣服,可是这件衣服有点大,ie变了样子。
@#@(出示ye)它是整体认读音节,谁知道怎么读?
@#@指名读→范读→齐读。
@#@它戴上帽子来了,谁会读?
@#@指名读→男、女分读→齐读。
@#@@#@(6)教师讲解:
@#@ie是复韵母,不能直接给汉字注音,整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y。
@#@@#@(7)复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。
@#@(自由读、抽读、组词读)@#@yē椰子树yé@#@爷爷yě田野yè@#@叶子@#@3.孩子们刚才学得真好,按这样的方法,你们能够自己学习韵母ü@#@e吗?
@#@@#@
(1)小组内按“看、读、记、拼、想”的方法,合作学习韵母ü@#@e,教师巡视指点。
@#@@#@
(2)小组汇报学习情况:
@#@我们在图上看见一道弯弯的月亮,这个韵母读ü@#@e,它的四声读作……我们这样记它……@#@(3)小组汇报后,其他同学进行补充、评价。
@#@@#@(4)刚才同学们通过合作认识了ü@#@e,现在它戴着不同的帽子出来了,你还认识它吗?
@#@齐读→对读→接读。
@#@@#@(5)学习声母与ü@#@e组成的音节。
@#@出示n、l与ü@#@e相拼的图片。
@#@指名读→分组接读。
@#@出示j、q、x与ü@#@e相拼的图片。
@#@你发现了什么?
@#@为什么?
@#@(复习j、q、x与ü@#@相拼,两点的省写规则)齐读→指名读→分组接读。
@#@@#@@#@(6)学习yue。
@#@ü@#@e看见ye可以直接给汉字注音了,急得哭了,好心的y跑到ü@#@e的面前说:
@#@“别急,我来帮你吧,但你要先擦干眼泪。
@#@”于是ü@#@e变成了yue,(出示yue)它也成了整体认读音节。
@#@指名读→范读→齐读。
@#@戴上帽子谁会读?
@#@齐读→分组读→比赛读。
@#@@#@(7)学习yue的四声。
@#@@#@(8)游戏:
@#@我说你听。
@#@@#@“大约”的“约”是几声?
@#@(“大约”的“约”是第一声。
@#@)@#@“月亮”的“月”是几声?
@#@(“月亮”的“月”是第四声。
@#@)@#@4.自学第三个韵母er。
@#@@#@
(1)猜谜引出er的教学。
@#@@#@师:
@#@这儿有个谜语,请小朋友猜一猜。
@#@@#@左一片,右一片,隔着山头看不见。
@#@指名说。
@#@(耳朵)@#@师:
@#@耳朵能帮我们干什么呢?
@#@@#@生:
@#@听故事,听老师讲课……@#@
(2)编顺口溜记住er:
@#@er是个淘气鬼,从不和声母交朋友,喜欢独来独往,人们叫他“特殊韵母”,(学生跟说)只要戴上帽子,它就可以给汉字注音了,它们来了。
@#@(出示er的四声)@#@(3)用er的四声组词说话。
@#@@#@设计意图:
@#@这一环节的设计,一是让学生在老师“由扶到放”的过程中,继续采用“看、读、记、拼、想”的步骤来学习汉语拼音,通过学生动眼、动口、动脑,引导学生积极参与学习活动,在自主学习中,初步培养孩子的自学能力。
@#@同时,注重拼音与识字、课内与课外的结合。
@#@@#@@#@三、指导书写ie、ü@#@e、er@#@1.说说ie、ü@#@e、er这3个韵母的组成。
@#@@#@2.观察后说一说,它们在书写时应占什么格?
@#@@#@3.教师先示范、板书,学生观察后独立练习书写,教师巡视,纠正书写姿势、执笔方法。
@#@提醒学生两个字母要写紧凑。
@#@@#@4.展示学生练习,说说哪儿写得好,哪儿写得不太好,全班进行评改。
@#@@#@5.修改自己书写的字母,小组内互查书写是否规范。
@#@@#@设计意图:
@#@本环节指导小学生在认读的基础上进行书写的练习,有张有弛,有静有动,使课堂充满了灵气。
@#@及时评价学生的作业成果,引导小学生自我评价,开放互动,是以学生为主体的最佳体现。
@#@@#@四、玩玩游戏,轻松巩固@#@师:
@#@今天认识了这么多韵母和音节,真是开心,我们一起玩个游戏轻松轻松吧!
@#@@#@1.游戏名称:
@#@打靶。
@#@@#@2.游戏规则:
@#@以小组为单位进行比赛,快速开火车读,读准课件中出示的韵母、音节或汉字,答对一个计10分,得分最多的小组授予“神枪手”称号。
@#@@#@3.宣布比赛结果,激发课外练读兴趣。
@#@@#@设计意图:
@#@通过创设生动的游戏情境,帮助学生轻松愉快地掌握、巩固知识,并在与学生共同参与的游戏中,引导学生逐步养成互相促进,共同提高的良好品德,从而使学生提高学习兴趣,获得认知与情感的全面发展。
@#@@#@五、谈话结束@#@师:
@#@小朋友,时间差不多了,我们该回家了。
@#@在拼音乐园玩得高兴吗?
@#@你在拼音乐园学到了哪些本领?
@#@大家一起来说说收获吧。
@#@@#@设计意图:
@#@交流使学生对所学知识的理解进一步深化、巩固,有利于教师及时发现不足,从而进行弥补、纠正。
@#@@#@第二课时@#@一、复习检查@#@1.听音节、指韵母、说声调。
@#@@#@xiěxiè@#@xuěxué@#@ěr@#@2.找整体认读音节。
@#@@#@出示拼音卡片ie、ye、ü@#@e、yue、er,指生找出整体认读音节,并领读。
@#@@#@3.拼读音节。
@#@@#@tiěniè@#@xuějué@#@ěr@#@设计意图:
@#@在应用中复习,在复习中应用,该教学环节,能有效地迁移、运用所学的知识,巧妙地唤醒学生的有意注意,并强化了记忆的功能和效果。
@#@@#@二、拼读音节@#@1.出示:
@#@@#@@#@2.对比两组音节,你有什么发现?
@#@@#@3.引导学生总结j、q、x与ü@#@e相拼时ü@#@上两点的省略规则,教师再次强调。
@#@@#@4.组织学生分小组练习拼读,并在小组内进行纠音、正音。
@#@@#@5.指名读,开火车读,达到熟练拼读。
@#@@#@6.练习lü@#@e、nü@#@e、jue、que、xue的四声。
@#@(指名读、开火车快读、男女生竞赛读)@#@设计意图:
@#@苏霍姆林斯基说:
@#@“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者和探索者。
@#@在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。
@#@”在这一环节的设计中,顺应了学生独立探索、研究的内在需求,让学生通过复习独立总结ü@#@e与j、q、x组成的音节时两点的省略规则,意在引领学生通过比较来加深理解和记忆,使学生在比较中掌握、巩固知识点,以达到熟练拼读。
@#@@#@三、拼读音节,认识生字@#@1.看插图,说说图上画的是什么?
@#@分别是什么样子的?
@#@@#@2.拼拼读读图中(课件出示教材图片)的音节,你能用这些词语各说一句话吗?
@#@@#@yè@#@sè@#@xuěhuā@#@夜色雪花@#@3.卡片出示生字:
@#@雪。
@#@@#@这个生字你认识吗?
@#@你在哪里见过?
@#@你是怎样把它记住的?
@#@@#@预设:
@#@“雪”:
@#@雨点落到倒山上。
@#@@#@4.扩词练习,给这个生字找找朋友。
@#@@#@设计意图:
@#@这一环节让学生体会到汉语拼音对学习汉字的用处,指导学生联系课文图片学词学字,加深学生印象,有助于提高课堂效率。
@#@@#@四、拼读儿歌,认识生字@#@1.出示儿歌《月儿弯弯》。
@#@@#@2.认读儿歌,请学生独立进行拼读。
@#@@#@3.指名读红色的音节。
@#@(范读、指名读、开火车读、齐读)@#@4.你会拼读哪些音节?
@#@做拼读小老师。
@#@@#@课件出示儿歌:
@#@@#@yuè@#@é@#@rwānwān@#@月儿弯弯@#@yuè@#@é@#@rwānwānɡuà@#@lá@#@ntiān@#@月儿弯弯挂蓝天,@#@xiǎoxīwānwānchūqīnɡshān@#@小溪弯弯出青山。
@#@@#@dà@#@hé@#@wānwānliú@#@rù@#@hǎi@#@大河弯弯流入海,@#@shānlù@#@wānwāndà@#@oxià@#@oyuá@#@n@#@山路弯弯到校园。
@#@@#@5.在老师的指导下学生试读儿歌。
@#@(提醒学生注意:
@#@“儿”在本课读轻声。
@#@)@#@6.出示生字:
@#@儿。
@#@@#@你是怎么记住这个字的?
@#@你还在哪里见过这个字?
@#@@#@预设:
@#@“儿”:
@#@几字不见横。
@#@@#@7.有感情地朗读儿歌,问:
@#@你知道还有什么是弯弯的?
@#@你也能来编一句儿歌吗?
@#@@#@8.自由读儿歌,比一比谁读得最流利。
@#@@#@设计意图:
@#@利用插图进行辅助教学,读文时采用范读、指名读、开火车读、齐读以及男女生分组等多种读文方式,既活跃了课堂气氛,又充分地调动了学生学习的积极性,使学生很容易地理解了课文内容。
@#@@#@五、仿写音节,总结激励@#@1.按照教材出示的“xiě、zuò@#@、yè@#@”进行仿写,并尝试说一句话。
@#@@#@2.今天我们与韵母ie、ü@#@e、er和整体认读音节ye、yue交上了好朋友。
@#@同学们拼读得真不错,书写得也很认真,也用自己总结的方法进行了记忆,希望大家在以后的学习中继续开动小脑筋!
@#@@#@设计意图:
@#@按照教材提供的范例,进行仿写练习。
@#@在说话环节,要注意培养学生说完整话的习惯。
@#@该环节的设置,旨在将拼、读、说结合起来,并养成良好的听、说习惯。
@#@@#@教学反思@#@《语文课程标准》在阶段目标中的描述为:
@#@学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;@#@能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节;@#@汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。
@#@在授课过程中,我从实际出发,根据儿童天性好奇、乐于模仿新鲜事物的特点。
@#@立足于儿童的认知规律,教学中多采用儿童乐于接受、能激发学生学习兴趣的形式,如游戏、儿歌、猜谜、小组合作等;@#@多采用表扬、鼓励、奖励、评优等能让学生获得成就感、树立自信心的评价方式,让孩子在学习中找到乐趣,培养学生的学习热情。
@#@@#@12aneninunü@#@n@#@教案设计@#@设计说明@#@《语文课程标准》指出:
@#@学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。
@#@因此,围绕重点,教学设计遵循了趣味性、活动性和开放性三个原则。
@#@意在以活动和游戏为主,使儿童在愉快的教学环境中学习拼音,在多种多样的儿童喜闻乐见的活动中提高拼读能力,从而充分发挥汉语拼音帮助识字、学习普通话的作用。
@#@@#@课前准备@#@1.制作关于an、en、in、un、ü@#@n的多媒体课件。
@#@(教师)@#@2.制作关于前鼻韵母an、en、in、un、ü@#@n,整体认读音节yin、yun、yuan的音节卡片。
@#@(教师)@#@课时安排@#@2课时。
@#@@#@教学过程@#@第一课时@#@一、观察拼音,尝试发音@#@1.引入:
@#@今天,老师请来了五个拼音娃娃,它们是——an、en、in、un、ü@#@n,请你们仔细观察它们,你们有什么发现?
@#@@#@2.学生发现都有n,尝试发音。
@#@@#@设计意图:
@#@通过学生自己对拼音的观察,从而发现前鼻韵母的规律,这样能激发学生的学习兴趣,并把韵母记得更牢。
@#@@#@二、观察图片,学习韵母和整体认读音节@#@
(一)教学an和整体认读音节yuan。
@#@@#@1.出示图片引导发音。
@#@@#@师:
@#@请同学们跟随拼音娃娃一起去它们家里看看吧!
@#@看,这一家人都在干什么呢?
@#@(生:
@#@看电视呢)电视上演的是哪儿啊?
@#@(生:
@#@天安门)天安门的“安”就是旁边这个韵母的发音。
@#@谁来试试?
@#@发这个音的时候,先做好ɑ的口形,舌头再慢慢往上抬起,感觉音是从鼻子里面发出来的,请看我的口形……谁看清楚了?
@#@@#@2.多种方式练读。
@#@@#@学生自由练读、指读、齐读、开火车读。
@#@@#@3.探究发音方法。
@#@@#@学生编个顺口溜来记这个韵母的发音,拍着小手一起说说。
@#@@#@4.学习整体认读音节yuan,看图,电视边上放着什么?
@#@(生:
@#@球)它是什么形状的?
@#@(生:
@#@圆的)把“圆”的声调变成一声,试一试。
@#@@#@5.学习发音,yuan是整体认读音节。
@#@教师范读、领读。
@#@@#@6.yuan的声调标在a上,进行四声练习:
@#@@#@yuān(冤案)yuá@#@n(缘故)@#@yuǎn(远方)yuà@#@n(医院)@#@7.学习介母是u、ü@#@的三拼音节。
@#@@#@
(1)学生自由拼读。
@#@@#@ɡ-u-an→ɡuank-u-an→kuanh-u-an→huan@#@
(2)回忆j、q、x和ü@#@相拼时的读法,学生拼读三拼音节。
@#@@#@j-ü@#@-an→juanq-ü@#@-an→quanx-ü@#@-an→xuan@#@
(二)教学en。
@#@@#@1.出示图片引发音。
@#@@#@师:
@#@再来看,图上妈妈的手在干什么?
@#@(生:
@#@摁遥控器)“摁”遥控器的“摁”发成一声就是这个韵母的发音,谁来试试?
@#@很棒!
@#@发这个音跟发an的方式是一样的,先做好发e的口形,舌头慢慢向上抬起,感觉音是从鼻子里发出,请看我的口形……谁来试试?
@#@@#@2.多种方式练读。
@#@@#@男生读读,女生试试,同桌互相读一读。
@#@@#@3.探究记发音方法。
@#@@#@编个顺口溜记记。
@#@(摁个门铃enenen)师生一起加上手势说一说,记一记。
@#@@#@(三)学习前鼻韵母in和整体认读音节yin。
@#@@#@1.看插图说话,引出in和yin:
@#@茶几上放着什么?
@#@(生:
@#@饮料)“饮”的韵母就是我们今天要学习的又一个前鼻韵母,在in的前面加上声母y,就是整体认读音节yin,它的读音和前鼻韵母in相近。
@#@@#@2.练习发音。
@#@@#@师:
@#@谁能学着发in的音?
@#@(学生试读,师生共同正音。
@#@)@#@3.告诉学生in的声调标在i上,去掉i的点。
@#@@#@4.整体认读音节的四声练习。
@#@@#@树阴下面多阴凉,yīnyīnyīn。
@#@@#@十五的月亮洒银光,yí@#@nyí@#@nyí@#@n。
@#@@#@夏天热,喝饮料,yǐnyǐnyǐn。
@#@@#@杯上有个小手印,yì@#@nyì@#@nyì@#@n。
@#@@#@5.拼读音节练习。
@#@@#@(四)教学un和ü@#@n,整体认读音节yun。
@#@@#@1.学习发un的音。
@#@@#@
(1)教师引言:
@#@现在飞来一只蚊子,它还给我们带来了一个韵母,大家认识这个韵母吗?
@#@它怎么读?
@#@@#@
(2)教师范读。
@#@@#@(3)学生指读、小组读,男女生互读。
@#@@#@2.学习发ü@#@n的音。
@#@@#@
(1)小朋友们如果不小心,就会被蚊子叮两个包,那可就变成我们今天学的另一个前鼻韵母啦。
@#@@#@
(2)指出发这个音时,口形跟发un差不多,只是发音不一样。
@#@教师范读。
@#@@#@(3)学生跟读、齐读。
@#@@#@(4)编儿歌帮助记忆:
@#@反正门就是un,加上两点就是ü@#@n。
@#@@#@3.探究发音方法。
@#@@#@编个顺口溜记忆:
@#@一只蚊子,ú@#@nú@#@nú@#@n;@#@头晕头晕,ǖnǖnǖn;@#@白云白云,ǘnǘnǘn。
@#@@#@4.学习整体认读音节。
@#@@#@
(1)大y看到我们教室里这么热闹,也过来了,这时带着ü@#@n头饰的小孩找不到妈妈了,大哭起来,y阿姨走过来问她:
@#@“小朋友,你为什么哭呀?
@#@”“我找不到妈妈了。
@#@”y阿姨说:
@#@“擦去你的眼泪,我带你去找妈妈。
@#@”她们手拉手去找妈妈,就组成了整体认读音节yun。
@#@(指名读,齐读。
@#@)@#@
(2)yun也喜欢戴漂亮的帽子,小朋友看。
@#@(出示:
@#@yūn、yú@#@n、yǔn、yù@#@n)指名读,齐读。
@#@@#@(3)读一读,说一说:
@#@@#@a.(读到yú@#@n时,师述。
@#@)你能给“云”找朋友吗?
@#@(生说,随机出示音节词认读。
@#@)@#@bá@#@iyú@#@nwūyú@#@nyú@#@ncǎicǎiyú@#@nyú@#@nduǒ@#@b.老师把这几朵云请到了我们的教室里,你能把它们安全地送回家吗?
@#@(出示白云、乌云、彩云的图片,做游戏送云儿回家。
@#@)@#@设计意图:
@#@充分利用文中的插图资源,让拼音化为具体的音节,把抽象化为形象,在已熟悉的事物中找到新的未知点,从而使学生产生学习拼音的兴趣。
@#@学生更易接受。
@#@在拼音教学中,注意教给学生声韵成音的方法,放手让学生自己去尝试发音,体会发音的过程,达到让学生自主学习拼读音节的目的,提高识字和学习普通话的效率,发挥汉语拼音多功能的作用。
@#@@#@三、巩固新知,练习拼读@#@1.我们认识了5个前鼻韵母和2个整体认读音节,看看谁能都读对,和这些拼音成为好朋友。
@#@@#@2.你们已经能读声母和复韵母相拼的音节了,相信声母和前鼻韵母相拼,你们也能会读。
@#@请大家打开书48页,自己试着读一读。
@#@@#@";i:
5;s:
26130:
"生产企业绩效考核管理办法@#@绩效考核管理办法@#@第一章总则@#@第一条:
@#@目的@#@为持续改进提高工作绩效,将员工工作目标与企业战略目标以及个人绩效相结合,确保员工工作目标与企业目标保持一致;@#@为建立和完善公司人力资源绩效考核体系和激励与约束机制,对员工业绩进行客观、公平、公正地评价,并通过此评价合理地进行价值分配,特制订本办法。
@#@@#@第二条:
@#@范围@#@德通公司正式录用员工。
@#@(销售部、后勤人员或试用期员工除外)@#@第三条:
@#@考核原则@#@客观原则:
@#@对被考核者的任何评价都应明确的评价标准,以事实为依据,客观地反映员工的实际情况,避免因个人和其他主观因素影响绩效考核的结果;@#@@#@自主原则:
@#@各部门可根据自身工作特点在一定范围内制定相应的考核规程和评价标准,形成部门的考核实施细则,部门内所有岗位均有对应的考核指标;@#@@#@公开原则:
@#@各级考核指标(含项目、达到状态、权重和评价标准)的制定与过程调整,对员工公开;@#@@#@反馈原则:
@#@过程监控结果和考核结果要及时反馈给被考核者本人,肯定成绩,指出不足,并提出今后努力改进的方向;@#@@#@改进原则:
@#@考核目的在于监督责任者的职能履行与实施,促进责任者对公司/部门经营目标的有效贯彻与实现,因此在考核中要注重对责任者的自我纠正和改进情况的评价;@#@@#@第二章考核体系@#@第四条:
@#@考核对象@#@Ⅰ类员工:
@#@车间生产人员;@#@@#@Ⅱ类员工:
@#@基层管理人员;@#@@#@Ⅲ类员工:
@#@管理人员;@#@@#@第五条:
@#@考核内容@#@考核根据工作标准的关键指标进行考核。
@#@@#@第六条:
@#@考核类型@#@员工绩效考核分为月度、季度、年度考核3种,具体以实际操作为准。
@#@@#@第三章考核实施@#@第七条:
@#@考核权责@#@总经理:
@#@对于副总、销售、行政、财务部进行追踪。
@#@@#@副总:
@#@对于生产、技术、采购、品管、动力部第一负责人进行评分。
@#@@#@各部门:
@#@按照本办法负责本部门的考核具体实施,由部门第一负责人对本部门人员进行评分;@#@@#@综合管理部:
@#@负责考核办法的制定,对绩效考核的总体原则、绩效考核的方法及绩效考核的注意事项进行说明,组织、指导、督促考核的实施过程。
@#@@#@第八条:
@#@考核等级对照表(Ⅱ、Ⅲ类人员适用)@#@考核得分@#@考核结果及等级@#@绩效系数@#@95(含)以上@#@绩效特优(A)@#@1@#@90-95分@#@绩效优秀(B)@#@0.8@#@80-89分@#@绩效良好(C)@#@0.7@#@60-79分@#@绩效达标(D)@#@0.5@#@60分以下@#@绩效不合格(E)@#@0.1@#@第九条:
@#@考核程序@#@1.总经理室每月30日前对公司各部门上月绩效进行考核评分,确定等级;@#@@#@2.副总每月29日前对所属各部门上月绩效进行考核评分,确定等级;@#@@#@3.各部门第一责任人每月27日前对本部门人员上月工作绩效进行考核评分,确定等级;@#@@#@第十条:
@#@工资核算@#@1、Ⅱ类员工与Ⅲ类人员工资=基本工资+岗位工资+绩效工资+其他补贴@#@备注:
@#@其中各部门基本工资详见表一,由总经理确定该员工基本工资@#@工资等级@#@第五档@#@第四档@#@第三档@#@第二档@#@第一档@#@管理职系@#@备注@#@1@#@5000@#@3500@#@3000@#@2500@#@2000@#@经理@#@2@#@4500@#@3500@#@3000@#@2800@#@2200@#@主任@#@3@#@4000@#@3500@#@2800@#@2500@#@2000@#@主管@#@4@#@3500@#@2500@#@2000@#@1500@#@1200@#@其他人员@#@表一岗位基本工资标准表@#@2、Ⅱ类员工与Ⅲ类人员绩效工资=预定绩效工资*个人考核绩效系数@#@备注:
@#@其中各部门绩效工资详见表二,由总经理确定该员工绩效工资@#@表二绩效工资上下限额度@#@3、I类人员月工资=Ⅰ类计件工资+考核奖50元@#@利达气动岗位分布图@#@职等@#@职级@#@下限@#@上限@#@管理职系@#@备注@#@A@#@A1@#@500@#@800@#@经理@#@B@#@B1@#@300@#@500@#@主任@#@C@#@C1@#@200@#@400@#@主管@#@D@#@D1@#@100@#@300@#@其他人员@#@ @#@@#@第十一条:
@#@考核流程@#@ @#@@#@ @#@@#@第四章考核面谈与绩效改进@#@第十二条:
@#@考核面谈@#@员工考核的核心是结合工作计划和目标,干部对下属的工作进行监督、指导和对工作思路和绩效改进上提供帮助,因此每次考核结束后,考核者应被考核者进行考核面谈。
@#@@#@考核面谈为考核者与被考核者就绩效改进与能力提升所进行的沟通应做到:
@#@@#@
(1)分析、确认、显示被考核者的强项及弱点,让被考核者了解自身工作的优、缺点,帮助考核者发挥强项、改进弱点;@#@@#@
(2)反映被考核者现阶段的工作表现;@#@对被考核者提出期望并订立下阶段的目标,对下一阶段工作的期望达成一致意见;@#@@#@(3)明晰被考核者发展及对培训的需要,以便日后承担并更加出色有效地完成工作;@#@@#@第十三条:
@#@绩效改进@#@考核人员跟被考核人员面谈后应达成一致绩效改进计划(如:
@#@进行培训,调动工作岗位,重新分配工作职能等),并将此计划作为下一阶段考核的依据。
@#@@#@第五章考核结果运用@#@第十四条:
@#@培训、转岗@#@经过考核不合格人员,部门针对考核反映出工作存在的问题,对不合格人员有针对性的开展培训,培训后考核仍不达标者或者连续2次考核达标但成绩为70分以下给予调离原岗位处理;@#@@#@第十五条:
@#@晋升、调薪@#@年度考核优秀(B等)人员,可根据实际情况,给予职务晋升,以促进其工作积极性,继续发挥优势,承担更大工作职责;@#@晋升时机不成熟时,但员工考核绩效特优,可视情况调整其薪津与级别,以提高其积极性;@#@@#@第十六条:
@#@评选优秀员工@#@各类人员考核为优秀者(A等)自动成为该部门优秀员工。
@#@@#@第十七条:
@#@其他奖励@#@各类人员月度或年度考核特优(A等),可视实际情况给予奖励。
@#@@#@第十八条:
@#@备注@#@以上几张运用方式作为考核结果一种参考,具体以实际操作为准。
@#@@#@第六章考核结果管理@#@第十九条:
@#@考核指标和结果的修正@#@因客观环境的变化,员工需要调整工作计划、绩效考核标准时,经考核负责人同意后,可以进行调整和修正。
@#@考核结束后行政办还应对受客观环境变化等因素影响较大的考核结果重新进行评定;@#@@#@第二十条:
@#@考核结果反馈@#@被考核者有权了解自己的考核结果,行政办应在每月5日前将结果反馈给部门负责人,部门负责人将结果反馈给被考核人员。
@#@@#@第二十一条:
@#@考核结果归档@#@考核过程中的任何评价和资料都属于保密资料,将严格保密,考核结果只对被考核者本人、部门负责人和行政办主管,对其他人员一律保密,考核结果由行政办存档。
@#@@#@第二十二条:
@#@考核结果申诉@#@被考核者如对考核结果有异议,首先应与部门负责人沟通来解决;@#@如不能妥善解决,被考核者可向行政办提出申诉,行政办需在接到申诉之日起五日内,对申诉者的申诉请求予以答复。
@#@@#@第七章附则@#@第二十三条:
@#@本办法由行政办制定、解释和修订;@#@@#@第二十四条:
@#@本办法自二0一0年十一月起实施。
@#@@#@第二十五条:
@#@附件各岗位工作标准@#@车间员工工作标准@#@班组长工作标准@#@车间主任工作标准@#@生产经理工作标准@#@技术员工作标准@#@技术经理工作标准@#@检验员工作标准@#@品管经理工作标准@#@动力部工作标准@#@采购部工作标准@#@仓库保管员工作标准@#@生产统计工作标准@#@办公室主任工作标准@#@财务总监工作标准@#@副总工作标准@#@附件@#@1、车间员工工作标准@#@岗位名称@#@车间员工@#@所属部门@#@生产部@#@上级@#@班组长@#@下级@#@无@#@工作标准@#@
(1) @#@在车间主任的领导和组长的直接指挥下开展工作。
@#@服从管理听从指挥。
@#@ @#@@#@
(2)严格遵守、认真贯彻落实公司各项方针政策和规章制度。
@#@ @#@@#@(3)坚守生产岗位,遵守劳动纪律,保证完成和超额完成生产任务。
@#@ @#@@#@(4)自觉遵守公司安全、品质、卫生等各项规章制度,自觉服从工作安排。
@#@ @#@@#@(5) @#@严格按照产品工艺要求及操作规程进行作业。
@#@ @#@@#@(6)强化品质观念和工作责任心,各工序作业者须检查前工序作业的品质,并确保自@#@己加工的产品无错/混或不良品流入下道工序。
@#@ @#@@#@(7) @#@精心维护保养设备,做到“三好”(管好、用好、修好),四会(会使用,会保养、@#@会检查、会排除故障),正确、合理使用工卡量具,仪器仪表,使之经常处于良好状态。
@#@ @#@@#@(8)节约用电,用油,用水,降低工具物料消耗,坚持交旧领新。
@#@@#@(9)增强效率意识,加强协调配合,确保当班生产任务的按时完成。
@#@ @#@@#@(10)养成“看清楚才拿,问明白再做”的习惯,杜绝错乱与混淆。
@#@对各种材料、按规@#@格、型号、批次等进行严格的分区放置并做好标记、保证数量的准确性。
@#@@#@(11)定置定位摆放现场所有设备、物料、工具,确保现场整洁、走道通畅。
@#@@#@(12) @#@随时检查设备的运行情况,出现故障及时报修。
@#@ @#@@#@(13)按规定填写当班各项相关记录,如随工单填写等,有交接班时认真做好交接班工作。
@#@@#@(14)及时完成上级交办的其他任务@#@考核指标@#@序号@#@指标@#@分值@#@实际得分@#@备注@#@ @#@@#@考核指标@#@
(1)工作质量@#@20@#@
(2)工作效率@#@20@#@(3)岗位工作标准@#@20@#@(4)产品放置@#@10@#@(5)工作台整洁@#@10@#@(6)公共财物@#@10@#@(7)岗位操作文明@#@10@#@备注:
@#@@#@
(1)总分100分,其中评分70(含)分为良好,60(含)分以上合格。
@#@60分以下为不合格,无当月考核奖50元。
@#@@#@
(2)具体考核细则请查看员工考核评定标准表对应进行评分。
@#@@#@考核流程@#@
(1)由各班组长协助车间主任对员工进行考核。
@#@@#@
(2)每月月底27号前交于行政办统计、经生产经理审核。
@#@@#@(3)最后交于副总。
@#@@#@备注@#@ @#@@#@2、班组长工作标准@#@岗位名称@#@班组长@#@所属部门@#@生产部@#@上级@#@车间主任@#@下级@#@本班组员工@#@任职资格@#@1.学历、专业知识@#@高中或中专以上学历,具备生产管理、流程管理、设备维护管理等相关专业知识@#@2.工作经验@#@三年以上本行业车间生产工作经验@#@3.业务了解范围@#@了解产品的生产工艺流程,熟悉本岗位产品及所用材料的特性及质量要求,熟悉所管辖设备操@#@作规程及安全生产、文明生产的要求@#@工作标准@#@标准细分@#@1、生产任务安排@#@
(1)主持班前早会,向生产工人布置生产任务及总结昨天完成情况,提出相关技术要求和质量要求;@#@@#@2、生产现场指挥@#@
(1)认真执行车间的各项指令,并及时完成生产任务,核对产品产量;@#@@#@
(2)做好技术培训工作,督促操作员工按图纸、按工艺规程、按产品质量要求进行生产,严把质量关;@#@@#@(3)监督、检查班组各项工作,做好生产任务和班组各项工作检查;@#@@#@(4)加强安全生产教育,杜绝一切安全事故发生;@#@@#@(5)检查各工作区域,对本组生产线进行现场管理,对不达标的,给予提出,直到达到要求;@#@@#@(6)加强对不合格品实施控制;@#@@#@3、车间设备管理@#@
(1)组织本班组员工设备的日常点检、保养工作@#@
(2)做好设备清楚六源活动,既污染源、清扫困难源、故障源、浪费源、缺陷源、事故危险源。
@#@@#@4、员工日常管理@#@
(1)负责公司的各项规章制度和会议精神在本班组的贯彻执行@#@
(2)组织本班组人员参加公司的各项活动和会议@#@(3)督促本班组人员自觉遵守劳动纪律,遵守车间各项规定@#@5、其他工作@#@
(1)及时与上级领导沟通,汇报班组生产、安全等各种情况;@#@@#@
(2)完成领导交办的其他任务@#@绩效考核@#@序号@#@KPI指标@#@权重@#@绩效目标值@#@计算方式@#@信息来源@#@1@#@生产计划@#@按时完成率@#@30%@#@90%@#@每低于1%扣2分@#@生产部报表@#@2@#@产品工序合格率@#@30%@#@各工序的不良率为1%。
@#@@#@每高于1%扣2分@#@随工单@#@3@#@6S现场管理@#@20%@#@本班组现场必须达标@#@未达标全部扣分@#@6S小组@#@4@#@未按工艺操作人次数@#@10%@#@0次、月@#@发现一次扣2分@#@工艺检查@#@5@#@与上级配合及执行力@#@10%@#@100%@#@未达标全部扣分@#@上级@#@考核流程@#@
(1)由车间主任协助生产经理对班组长进行考核,每月一次。
@#@@#@
(2)月底交行政办统计。
@#@@#@(3)最后交于副总审核、批准。
@#@@#@备注@#@ @#@@#@ @#@@#@3、车间主任工作标准@#@岗位名称@#@车间主任@#@所属部门@#@生产部@#@上级@#@生产部经理@#@下级@#@班组长@#@任职资格@#@1.学历、专业知识@#@中专及以上学历,具备现场管理、生产与运作管理、质量管理及其他相关专业知识@#@2.工作经验@#@三年以上本行业生产现场管理经验@#@3.业务了解范围@#@熟悉本行业生产作业流程,掌握生产工艺流程,了解企业各项规章制度及生产安全的相关规定,熟知车间内生产设备的性能、工艺技术参数@#@工作标准@#@标准细分@#@1组织实施车间生产计划@#@
(1)根据企业生产计划,组织制订本车间的生产作业计划@#@
(2)负责按计划组织、安排生产工作,确保完成本车间生产计划@#@(3)合理调配人力、物力,调整生产布局和生产负荷,提高生产效率@#@2、生产过程管理@#@
(1)主持车间例会,全面协调车间工作@#@
(2)对生产作业过程进行监督、指导,同时进行生产质量控制,保证生产质量@#@3、生产现场管理@#@
(1)建立现场管理制度,并指导培训现场管理知识@#@
(2)推进6S现场管理制度,实现生产车间标准化管理@#@(3)按时考核车间员工的6S执行情况,实施奖惩,确保制度得到落实@#@4、车间生产安全管理@#@
(1)负责落实企业各项生产安全制度,开展经常性安全检查@#@
(2)控制关键要害部位,杜绝安全隐患,防止安全事故的发生@#@(3)定期组织安全生产教育培训,指导员工安全作业@#@5、车间生产成本控制@#@
(1)统计分析车间每日的生产情况,寻求改善,提高生产效率@#@
(2)统计分析车间的成本消耗,制定可操作性成本控制措施@#@6、车间设备管理@#@
(1)合理安排车间设备的使用,使设备发挥最大效率@#@
(2)负责车间劳动保护用品和工具的日常管理@#@7、车间员工管理@#@
(1)对员工、班组长进行考核管理@#@
(2)配合上级部门做好车间员工考勤及工资核算等事宜@#@8、车间物料控制@#@
(1)负责车间内原辅材料的领取、退库工作@#@
(2)对生产中物料的使用情况及不良品进行控制@#@9、其他工作@#@
(1)及时与上级领导沟通,汇报车间内情况;@#@@#@
(2)完成领导交办的其他任务@#@ @#@@#@考核指标@#@序号@#@KPI指标@#@权重@#@绩效目标值@#@计算方式@#@信息来源@#@1@#@生产计划@#@按时完成率@#@30%@#@95%以上@#@每低于1%扣2分@#@生产部报表@#@2@#@生产现场6S管理@#@25%@#@本车间内6S评分必须为合格@#@未达标全部扣分@#@6S小组@#@3@#@产品合格率@#@20%@#@产品合格率不得低于92%@#@每低于1%扣2分@#@品管部报表@#@4@#@有效的流程和制度@#@得到实施的百分率@#@10%@#@有效的流程和制度100%得到贯彻实施@#@未达标全部扣分@#@上级检查@#@5@#@与上级配合及执行力@#@10%@#@100%@#@未达标全部扣分@#@上级@#@6@#@生产安全事@#@故发生次数@#@5%@#@每月无安全事故发生@#@未达标全部扣分@#@安全事故检查@#@考核流程@#@
(1)由生产经理对车间主任进行考核,每月一次。
@#@@#@
(2)每月28号前交于行政办进行记录。
@#@@#@(3)最后交于副总审核、批准。
@#@@#@备注@#@ @#@@#@ @#@@#@4、生产经理工作标准@#@岗位名称@#@生产经理@#@所属部门@#@生产部@#@上级@#@副总@#@下级@#@车间主任@#@任职资格@#@1.学历、专业知识@#@大学专科以上,具有企业管理、生产管理、产品管理、质量管理、设备管理等相关专业知识@#@2.工作经验@#@五年以上现场生产管理工作经验@#@3.业务了解范围@#@具有计划安排、成本分析、生产管理、制造流程、仓储管理对应的管理能力。
@#@@#@工作标准@#@标准细分@#@1、制度执行@#@
(1)组织编制与生产管理相关的各项规章制度,上报生产副总、总经理审批后实施@#@
(2)负责对各项制度的执行情况进行监督、检查@#@(3)根据企业发展的实际情况,适时补充、修改、完善各项生产管理规章制度@#@2、生产过程管理@#@
(1)主持生产部例会,全面协调生产部日常工作@#@
(2)督导仓储管理的规范化、审核料帐一致性@#@(3)保证ERP在生产部正常运行及数据正确性@#@3、生产计划管理@#@
(1)协助销售部进行生产合同评审@#@
(2)及时向各生产车间下达生产任务单@#@4、生产调度管理@#@
(1)根据生产进行情况,进行劳动力、原材料、设备的调度,科学地平衡生产能力@#@
(2)合理安排生产作业时间,节约产品制造成本@#@(3)协调生产过程中的各项工作,处理突发事件@#@5、生产现场管理@#@
(1)推进6S现场管理制度,实现生产车间标准化管理@#@
(2)检查、监督、管理好各车间现场@#@6、部门行政管理@#@
(1)部门日常工作的安排、任务分配及监督@#@
(2)对班组长、车间主任进行培训、考核等工作@#@7、安全生产管理@#@
(1)对员工进行安全生产教育,及时组织人员处理生产中出现的安全事故和安全隐患@#@
(2)严格执行生产安全管理制度,确保各类设备的安全运行@#@8、其他工作@#@
(1)及时与上级领导沟通,汇报生产部内情况@#@
(2)完成领导交办的其他任务@#@考核指标@#@序号@#@KPI指标@#@权重@#@绩效目标值@#@计算方式@#@信息来源@#@1@#@合同评审单完成率@#@40%@#@完成率在80%以上@#@每低于1%扣2分@#@合同评审统计表@#@2@#@质量目标达标率@#@30%@#@产品达到在质量目标要求@#@每低于1%扣2分@#@品管部报表@#@3@#@6S现场管控@#@15%@#@保证6S各个车间执行及达标@#@未达标全部扣分@#@6S检查组@#@4@#@公司各项生产管理指标@#@15%@#@管理指标100%@#@每低于1%扣2分@#@生产总监记录@#@考核流程@#@
(1)由副总对生产经理进行考核,每季度一次。
@#@@#@
(2)最后交于总经理审核、批准。
@#@@#@备注@#@5、技术员工作标准@#@岗位名称@#@技术员@#@所属部门@#@技术部@#@上级@#@技术经理@#@下级@#@无@#@任职资格@#@1.学历、专业知识@#@大学专科以上,机械设计类相关专业专业知识@#@2.工作经验@#@二年以上机械设计工作经验@#@3.业务了解范围@#@能独立对产品测绘并识图、了解产品制造加工工艺@#@工作标准@#@标准细分@#@1.标准@#@
(1)严格执行岗位指令,做好技术保密岗位,一切行为向公司负责@#@
(2)负责气动元件系列产品按标准要求进行图纸设计,产品试制和性能测试@#@(3)负责对气动元件系列产品新标准、新材料的引进和推广应用,对国内外各种信息,技术资料的收集、整理、归档保管岗位@#@(4)及时指导、协调和解决生产过程中出现该系列产品的技术难题,确保生产正常进行@#@(5)及时完成技术经理交给的其他任务@#@考核指标@#@序号@#@KPI指标@#@权重@#@绩效目标值@#@计算方式@#@信息数据@#@1@#@技术设计完成及时率@#@30%@#@技术设计完成及时率100%@#@每低于1%扣2分@#@技术设计统计@#@2@#@技术改造@#@20%@#@协助技术经理做好技术改造工作@#@未很好协助全部扣分@#@上级评定@#@3@#@技术服务满意率@#@20%@#@相关部门对技术服务满意度100%@#@每低于1%扣2分@#@其他部门评定@#@4@#@技术资料归档及时率@#@10%@#@技术资料归档及时率达到100%@#@每低于1%扣2分@#@上级评定@#@5@#@上级交给其他任务完成率@#@10%@#@上级交给任务完成率100%@#@每低于1%扣2分@#@上级评定@#@备注@#@
(1)由技术经理对技术员行考核,每月一次。
@#@@#@
(2)最后交于副总审核、批准。
@#@@#@ @#@@#@6、技术经理工作标准@#@岗位名称@#@技术经理@#@所属部门@#@技术部@#@上级@#@副总@#@下级@#@技术员@#@任职资格@#@1.学历、专业知识@#@大学专科(含)以上,有工程师职称,机械类相关专业专业知识@#@2.工作经验@#@五年以上同行业工作经验@#@3.业务了解范围@#@熟悉产品作业流程,制定产品工艺流程,及新产品开发@#@工作标准@#@标准细分@#@1、制度执行@#@
(1)组织制定企业科研与技术管理的各项规章制度,经领导审批后组织实施@#@
(2)根据实际情况不断对各项规章制度进行补充、修订@#@2、市场调研@#@
(1)组织本部门人员广泛开展市场调研工作,收集相应技术、产品信息与资料@#@
(2)提出研发与技术创新的方向和课题,报领导审批@#@3、研发管理@#@
(1)及时办理各种研发立项手续,编制研发项目计划@#@
(2)组织研发工作实施,利用检查、监督、沟通、协调等手段确保研发项目顺利完成@#@(3)及时组织研发成果测试,详细检查各种测试数据的真实性,提出相关意见和建议@#@(4)测试合格后,及时通知相关领导进行验收,提供有关技术资料@#@4、技术管理@#@
(1)负责对产品实现的策划工作@#@
(2)负责技术性文件的控制@#@(3)负责对产品有关的新技术、新工艺的应用@#@(4)负责组织对工艺文件的编制及审核@#@5、项目管理@#@
(1)负责专利技术的申报工作@#@
(2)辅助办公室有关技术类科技项目申报@#@6、部门管理@#@
(1)负责本部门员工的配备和选拔工作@#@
(2)组织本部门员工定期或不定期进行技术研发培训,提升部门人员技术水平@#@(3)部门内员工考核@#@7、其他管理@#@
(1)及时与上级领导沟通,汇报生产部内情况@#@
(2)完成领导交办的其他任务@#@考核指标@#@序号@#@KPI指标@#@权重@#@绩效目标值@#@计算方式@#@信息数据@#@1@#@项目开发@#@完成准时率@#@30%@#@项目开发完成准时率在%以上@#@每低于1%扣2分@#@项目报表@#@2@#@科研成果@#@转化效果@#@20%@#@本年度实现科研成果转化在项以上@#@每低于1%扣2分@#@科技报表@#@3@#@标准工时降低率@#@20%@#@技术创新使标准工时降低率达到%以上@#@每低于1%扣2分@#@标准工时报表@#@4@#@技术改进项目完成数@#@20%@#@重大技术改进项目完成数在项以上@#@每低于1%扣2分@#@技术改进统计表@#@5@#@本部门考核执行力度@#@10%@#@执行力度100%@#@未达标全部扣分@#@考核单@#@备注@#@
(1)由副总对技术经理进行考核,每季度一次。
@#@@#@
(2)最后交于总经理审核、批准。
@#@@#@7、检验员工作标准@#@岗位名称@#@检验员@#@所属部门@#@品管部@#@上级@#@品管经理@#@下级@#@无@#@任职资格@#@1.学历、专业知识@#@中专(含)以上,机械类相关专业专业知识@#@2.工作经验@#@二年以上产品质量管理经验@#@3.业务了解范围@#@熟悉质量检验标准、了解质量管理体系等相关知识@#@工作标准@#@标准细分@#@1.质量管理@#@
(1)按检验规程的规定,对产品整个过程实施检验,并作出检验判定,做好随工单检验记录@#@
(2)按检验结果做好质量状态标识,管理并要求员工维护好产品状态标识@#@2.质量信息管理@#@
(1)负责搜集、整理和分析产品质量管理资料/信息和相关产品检验信息,并形成质量分析报告@#@
(2)定期、准确向品管经理和相关部门提供有关质量检验信息,为公司质量管理决策提供信息支持@#@3.其他@#@
(1)完成部门经理交办的其他工作任务@#@考核指标@#@序号@#@KPI指标@#@权重@#@绩效目标值@#@计算方式@#@信息数据@#@1@#@产品质量合格率@#@40%@#@达到公司质量目标要求@#@每低于1%扣2分@#@月报表@#@2@#@工作配合度@#@30%@#@上级交给任务完成率100%@#@每低于1%扣2分@#@上级检查@#@3@#@公共财物保护@#@15%@#@公共财物保护完好无损(主要指量具)@#@未达标全部扣分@#@上级检查@#@4@#@岗位操作文明@#@15%@#@上班时间文明生产,不嬉闹、大声喧哗、和做工作无关的事@#@未达标全部扣分@#@上级检查@#@备注@#@
(1)由品管经理对检验员行考核,每月一次。
@#@@#@
(2)最后交于副总审核、批准。
@#@@#@ @#@@#@8、品管经理工作标准@#@岗";i:
6;s:
17883:
"声像档案归档办法@#@@#@唐山市建设工程声像档案归档整理办法@#@建设工程声像档案是在工程建设活动中形成的,对国家和社会具有保存价值的照片、录像带、录音带、光盘等不同材料为载体,以声像为主,并辅以文字说明的历史记录。
@#@@#@为规范建设工程声像档案的管理,保证建设工程档案的完整、准确、系统,根据《城市建设档案管理规定》(建设部第90号令)、《建设工程文件归档整理规范》(GB/T50328-2001)、《照片档案管理规范》(GB/T11821-2002)、《磁性载体档案管理与保护规范》(DA/T15-95)的要求,结合本市实际,制定本规定。
@#@@#@一、归档范围@#@
(一)工程准备阶段@#@1、建设地点原址、建筑物旧貌,特别是能反映原建筑物建筑风格、文化特色的内容;@#@@#@2、一级工程建设项目的可行性论证、土地征用、拆迁、勘测设计、方案评审、招投标等重大决策的场景;@#@@#@3、建设前期重大活动,如开工典礼等活动。
@#@@#@
(二)工程施工阶段@#@施工过程中形成的反映重点部位、重点工作、新技术应用、质量事故等方面的声像材料,内容可参见施工阶段拍摄内容指南(附件1)。
@#@@#@(三)工程竣工阶段@#@1、工程竣工验收情况;@#@@#@2、竣工后建筑物整体外观和立面状况;@#@@#@3、室外亭台、连廊、小品等景观建筑。
@#@@#@(四)其它@#@1、工程建设期间,领导视察等活动;@#@@#@2、反映工程建设情况的有关专题片、资料片;@#@@#@3、反映工程获国优、部优、市优奖项的声像材料;@#@@#@4、与工程有关的航拍材料;@#@@#@5、有关工程建设的其他有保留、纪念价值的声像材料。
@#@@#@二、归档内容@#@根据工程的重要程度及规模大小,确定工程等级,工程等级划分表见附件2。
@#@不同等级的建设工程,归档内容如下:
@#@@#@工程等级@#@拍摄内容及数量@#@归档内容@#@一@#@拍摄工程全过程,包括工程准备阶段、施工阶段及竣工阶段的内容。
@#@照片数量不少于100张,录像素材带拍摄时间不少于60分钟,并制作工程资料片一部,长度在5—10分钟。
@#@@#@1、用普通相机拍摄的:
@#@照片及说明、底片;@#@@#@2、用数码相机拍摄的:
@#@照片及说明、光盘;@#@@#@3、录像素材带;@#@@#@4、资料片;@#@@#@5、5、根据实际形成情况,移交领导讲话等活动的录音带及文字整理稿。
@#@@#@二@#@拍摄工程全过程,包括工程准备阶段、施工阶段及竣工阶段的内容。
@#@照片数量不少于70张,录像素材带拍摄时间不少于30分钟。
@#@@#@1、用普通相机拍摄的:
@#@照片及说明、底片;@#@@#@2、用数码相机拍摄的:
@#@照片及说明、光盘;@#@@#@3、录像素材带;@#@@#@4、根据实际形成情况,移交领导讲话等活动的录音带及文字整理稿。
@#@@#@三@#@重点拍摄竣工以后的工程现状,每个单位工程拍摄30张照片。
@#@@#@照片及说明。
@#@@#@三、归档要求@#@
(一)质量要求@#@1、归档的文件必须是可读文件,在设备上演示或检测运转正常、无病毒、清洁、无划伤,确保文件的完整性和内容的准确性;@#@@#@2、一件载体只能录制同一工程项目的内容,不同的工程项目,其声像档案不宜存放在同一载体中;@#@@#@3、照片分类、排列正确,说明完整,组卷规范;@#@@#@4、录像资料片、专题片需配解说词;@#@@#@5、录音的文字整理稿,应完整、准确地反映录音内容,录音带需简要说明讲话人的姓名、职务、录制日期等;@#@@#@6、标签内容填写完整。
@#@@#@
(二)型号规格@#@1、照片:
@#@可采用普通相机或数码相机拍摄。
@#@@#@
(1)采用普通相机拍摄的照片,底片使用普通胶片(彩色100ISO),照片一般为5寸光面彩照;@#@@#@
(2)采用数码相机拍摄的照片,应使用像素在500万以上的相机,并将拍摄内容刻录在光盘上,要求每张大小为TIFF:
@#@15M、JPEG:
@#@2M或BMP:
@#@8M;@#@@#@2、录像:
@#@可采用数码带或模拟带拍摄。
@#@@#@
(1)采用数码带拍摄,应使用像素在200万以上的数码摄像机录制,并刻录DVD保存,确保普通DVD设备能正常播放;@#@@#@
(2)采用模拟带拍摄,应使用BETACAM专业摄像机录制,内容应保存在BETACAM录像带中;@#@@#@3、录音带使用模拟带、数码带录制,录音带文字整理稿为XML、DOC、TXT、RTF格式的电子文件。
@#@@#@(三)拍摄要求@#@1、构图完整、重点突出、曝光准确、影像清晰、画面完整,能准确反映建设工程的实际;@#@@#@2、拍摄内容要覆盖工程全过程,各环节拍摄的数量均要占一定比例。
@#@@#@(四)移交时间@#@照片、光盘、录像带、录音带拍摄、录制完成后,由承办单位整理并编写说明,与其它载体的工程竣工档案同时向城建档案馆移交。
@#@@#@四、整理要求@#@
(一)照片档案的整理要求@#@照片档案的整理应遵循有利于保持照片档案的有机联系,有利于保管、利用的原则。
@#@@#@1、分类:
@#@应在同一工程项目内按照建设程序、问题等进行分类。
@#@单张照片或组合照片都可以作为一类,分类方案应保持一致,不应随意变动。
@#@@#@2、排列:
@#@应按照分类方案,结合时间和重要程度等进行排列。
@#@@#@3、编号:
@#@照片号是固定和反映每张照片在整个工程项目照片中的代码,同一个工程项目的照片应连续编号,从“1”开始按顺序编号。
@#@@#@4、入册:
@#@应按照分类、排列顺序将照片固定在芯页上,组成照片册。
@#@应使用国家规定的标准照片册。
@#@@#@5、说明:
@#@分单张照片说明和组合照片说明两种。
@#@@#@
(1)单张照片说明的格式:
@#@应采用横写格式,分段书写。
@#@其格式如下:
@#@@#@题名:
@#@@#@照片号:
@#@@#@底片号:
@#@@#@参见号:
@#@@#@时间:
@#@@#@摄影者:
@#@@#@文字说明:
@#@@#@
(2)单张照片说明的内容:
@#@@#@题名:
@#@应简明概括、准确反映照片的基本内容。
@#@@#@照片号:
@#@即照片的编号。
@#@@#@底片号:
@#@为档案保管单位底片的统一编号,由档案保管单位填写。
@#@@#@参见号:
@#@由档案保管单位填写。
@#@@#@时间:
@#@照片的拍摄时间用8位阿拉伯数字表示,如20070506。
@#@@#@摄影者:
@#@一般填写个人,必要时可加写单位。
@#@@#@文字说明应综合运用事由、时间、地点、人物、背景、摄影者等要素,概括揭示照片影像所反映的主要信息;@#@或仅对题名未及内容作出补充。
@#@其他需要说明的事项亦可在此栏表述,例如照片归属权不属于本单位的,应注明照片版权、来源等。
@#@@#@(3)单张照片说明的位置:
@#@单张照片的说明,可根据照片固定的位置,在照片的右侧、左侧或正下方书写。
@#@@#@(4)组合照片说明的填写:
@#@@#@一组(若干张)联系密切的照片按顺序排列后,可拟写组合照片总说明。
@#@采用组合照片总说明的照片,其单张照片说明可以从简。
@#@@#@组合照片总说明应概括揭示该组照片所反映的主要信息内容及其他需要说明的事项。
@#@总说明中应指出所含照片的起止张号和数量。
@#@组合照片一般不宜越册。
@#@@#@6、卷内目录的编制:
@#@@#@照片整理成册后,每一册要编写卷内目录(附件3),卷内目录由序号、照片号、底片号、题名、拍摄时间、备注组成。
@#@卷内目录的条目应根据分类原则,按单张照片或组合照片填写,并按照片号排列。
@#@@#@7、三级工程照片档案的整理要求:
@#@@#@三级工程照片档案以简化整理为原则,将工程照片粘贴在衬纸上(附件4),并填写相关栏目即可。
@#@@#@
(二)底片档案的整理要求@#@底片应放入专用底片袋内保管,一张一袋,同时在该底片袋的右上角标明底片号,底片号与照片号应保持一致。
@#@底片的进馆编号由档案保管单位填写。
@#@@#@(三)光盘、录像带、录音带档案的整理要求@#@1、卷内目录的编制@#@光盘、录像带、录音带,应根据录制内容,制作卷内目录(附件5),将不同时段录制的内容逐段反映到卷内目录中。
@#@卷内目录由序号、录制时间、内容、录制者、备注组成。
@#@@#@2、光盘、录音带、录像带的正面,录像带的脊背,应粘贴标签(附件6),标签内容包括:
@#@建设单位、工程项目、总登记号、档号。
@#@@#@ @#@@#@附件1:
@#@@#@施工阶段拍摄内容指南@#@一、建筑安装工程@#@1、地基与基础@#@无支护@#@土方@#@基槽验收。
@#@@#@有支护@#@土方@#@1、井点降水、沉井的平面位置;@#@@#@2、地下连续墙浇筑完成后情况;@#@@#@3、锚杆、土钉墙、边坡砼喷射完成后的坡面;@#@@#@4、锚杆在压入过程中的操作情况;@#@@#@5、土方开挖后残留在现场的支撑梁、压顶梁等支撑系统的平面图;@#@@#@6、涉及基础结构安全的支撑系统等重大隐蔽工程的情况。
@#@@#@地基@#@处理@#@1、地基换土或处理前的原始地貌;@#@@#@2、地基经加强处理后的地貌、基底情况。
@#@@#@桩基@#@1、1、预制桩或钢筋笼制作完成后的成品或半成品;@#@@#@2、桩基工程静载试验;@#@@#@3、桩基开挖后的动测试验场景;@#@@#@4、土方开挖后整个桩位的平面布置;@#@@#@5、工程桩断桩、接桩处理情况。
@#@@#@地下@#@防水@#@1、涉及防水要求的砼表面;@#@@#@2、地下室外墙地梁、顶梁、板、墙板、底板后浇带止水钢板或橡胶止水带的防水处理;@#@@#@3、涂料防水层、卷材防水层施工前的基层处理与施工后的平面;@#@@#@4、其它涉及防水工程的施工前基层处理与施工后情况。
@#@@#@混凝土@#@基础@#@1、基础钢筋隐蔽情况;@#@@#@2、基础砼表面观感质量;@#@@#@3、后浇带封闭前的原貌与封闭后情况。
@#@@#@砌体@#@基础@#@1、砌体拉结筋布置情况;@#@@#@2、能体现灰缝、砂浆饱满度的砌体表面质量情况。
@#@@#@劲钢@#@(管)砼@#@1、劲钢(管)焊接质量情况;@#@@#@2、劲钢(管)与钢筋的连接方式质量情况;@#@@#@3、砼表面观感质量。
@#@@#@钢结构@#@1、地脚螺栓与基础钢筋固定;@#@@#@2、钢构件成品与半成品质量;@#@@#@3、钢构件吊装过程;@#@@#@4、钢构件在完成防腐、防火涂料前后的情况。
@#@@#@2、主体结构@#@混凝土@#@结构@#@1、高度超过6M的高、大、难工程的支模架搭设情况;@#@@#@2、一层与屋面钢筋隐蔽情况;@#@@#@3、预应力张拉施工过程;@#@@#@4、装配式结构安装完毕后的质量情况;@#@@#@5、现浇结构表面观感质量抽查情况。
@#@@#@劲钢(管)砼结构@#@1、劲钢(管)焊接质量情况;@#@@#@2、劲钢(管)与钢筋的连接方式质量情况;@#@@#@3、砼表面观感质量。
@#@@#@砌体@#@结构@#@1、砌体拉结筋布置;@#@@#@2、能体现灰缝、砂浆饱满度的砌体表面质量情况。
@#@@#@钢结构、网架和@#@索膜结构@#@1、钢构件成品与半成品质量;@#@@#@2、钢构件吊装过程;@#@@#@3、钢构件在防腐、防火涂料处理前后的情况。
@#@@#@木结构@#@1、白蚁防治场景;@#@@#@2、防火、防腐情况。
@#@@#@3、建筑节能@#@墙体@#@1、保温层附着的基层及其表面处理;@#@@#@2、保温板粘结或固定;@#@@#@3、锚固件;@#@@#@4、增强网铺设;@#@@#@5、墙体热桥部位处理;@#@@#@6、预置保暖板或预制保温墙板的板缝及构造节点;@#@@#@7、现场喷涂或浇注的有机类保温材料厚度;@#@@#@8、被封闭的保温材料厚度;@#@@#@9、保暖隔热砌块填充墙体。
@#@@#@幕墙@#@1、被封闭的保温材料厚度和保温材料的固定;@#@@#@2、幕墙周遍与墙体的接缝处保温材料的填充;@#@@#@3、构造缝、结构缝;@#@@#@4、隔气层;@#@@#@5、热桥部位、断热节点;@#@@#@6、单元式幕墙板块间的接缝构造;@#@@#@7、幕墙的通风换气装置。
@#@@#@门窗@#@门窗框与墙体接缝处的保温填充的做法。
@#@@#@屋面@#@1、基层;@#@@#@2、保温层的敷设方式、厚度;@#@板材缝隙填充质量;@#@@#@3、屋面热桥部位;@#@@#@4、隔汽层。
@#@@#@地面@#@1、基层;@#@@#@2、被封闭的保温材料厚度;@#@@#@3、保温材料粘结;@#@@#@4、隔断热桥部位。
@#@@#@4、室外工程@#@室外给排水等管线布置情况。
@#@@#@二、市政基础设施工程@#@1、排水工程@#@深基坑@#@围护及降水情况。
@#@@#@沟槽@#@沟槽开挖情况。
@#@@#@安管@#@施工完成后的管道全貌。
@#@@#@2、道路工程@#@路床@#@道路土路基完成后垫层施工前的路床全貌,主要包括机动车路床与非机动车路床、人行道路床的现状。
@#@@#@垫层@#@垫层施工过程及垫层完成后的全貌。
@#@@#@基层@#@基层施工过程及基层完成后的全貌。
@#@@#@面层@#@面层施工过程及基层完成后的全貌。
@#@@#@3、桥梁工程@#@基础@#@1、沉入桩接桩情况;@#@@#@2、反映钻孔灌注桩施工及钢筋笼等内容;@#@@#@3、沉井下沉后内壁情况;@#@@#@4、承台基坑、垫层铺设、凿桩、承台钢筋等施工过程及完成后的面貌,包括其基坑底,边坡,排水设施等。
@#@@#@下部@#@结构@#@1、立柱钢筋、立柱模板施工过程及完成后的面貌;@#@@#@2、盖梁钢筋、盖梁模板施工过程及完成后的面貌;@#@@#@3、支座制作施工完成过程及完成后的面貌。
@#@@#@上部@#@结构@#@1、梁板钢筋、模板施工过程及完成后的面貌;@#@@#@2、预应力张拉过程中的设备、人员、相互配合信号方式等内容。
@#@@#@附属@#@结构@#@1、挡墙、护坡及其接缝、缝宽等;@#@@#@2、防撞墙的钢筋及完成后的面貌;@#@@#@3、墙面铺装层的钢筋及完成后的面貌。
@#@@#@特殊@#@技术@#@采用了特殊技术处理的结构全貌。
@#@@#@4、隧道等地下工程@#@钻孔@#@爆破@#@1、反映钻孔爆破的施工过程、钻孔出渣机械设备等;@#@@#@2、爆破出渣后支护前的岩石面貌。
@#@@#@支护@#@情况@#@1、各类支护锚杆分布及施工过程、锚杆拉拨试验情况;@#@@#@2、钢筋网施工过程及安装完成后面貌;@#@喷混凝土的施工过程及完成后的面貌;@#@@#@3、钢筋、模板、止水带等混凝土衬砌施工过程及施工后的面貌。
@#@@#@4、建成后隧道洞内及洞脸效果。
@#@@#@特殊@#@情况@#@1、岩石塌方、冒顶、大量渗水等及其处理情况;@#@@#@2、大断层、裂隙全貌及其处理情况;@#@@#@3、其它事故及其处理情况;@#@@#@4、采用特珠技术处理的施工过程和结果。
@#@@#@ @#@@#@附件2:
@#@@#@工程等级划分表@#@工程等级@#@类别@#@特征@#@一级@#@二级@#@三级@#@备注@#@重要程度@#@国家、省级@#@市级@#@特色建筑、名胜古迹@#@一级@#@一般公@#@用建筑@#@单位工程面积@#@(万平方米)@#@≥2@#@0.5—2@#@≤0.5@#@建筑高度(米)@#@≥50@#@24—50@#@≤24@#@住宅、宿舍@#@层数(层)@#@≥20@#@12-20@#@≤12@#@住宅小区@#@工厂生活区@#@总建筑面积@#@(万平方米)@#@≥20@#@10--20@#@≤10@#@单层工业@#@厂房和仓库@#@吊车吨位(吨)@#@≥30@#@10-30@#@≤10@#@跨度(米)@#@≥30@#@24-30@#@≤24@#@多层工业@#@厂房和仓库@#@层数(层)@#@≥6@#@3-6@#@≤3@#@跨度(米)@#@≥12@#@6-12@#@≤6@#@给水厂@#@万吨/日@#@≥20@#@5-20@#@≤5@#@污水厂@#@万吨/日@#@≥10@#@4-10@#@≤4@#@道路@#@面积@#@(万平方米)@#@≥10@#@4-10@#@≤4@#@隧道@#@长度(米)@#@≥1000@#@250-1000@#@≤250@#@桥梁@#@长度(米)@#@≥100@#@30-100@#@≤30@#@多孔跨径@#@≥40@#@30-40@#@≤30@#@单孔跨径@#@地下工程@#@总面积@#@(平方米)@#@≥10000@#@<10000@#@轨道交通@#@一级@#@立交桥@#@连接两条40米宽道路的立交桥@#@一级工程以@#@外的其他立@#@交桥@#@风景园林@#@环境整治@#@投资额@#@(万元)@#@≥1000@#@100-1000@#@≤100@#@生活垃@#@圾填埋@#@吨/日@#@≥800@#@300-800@#@≤300@#@注:
@#@凡符合工程等级特征之一的,即可确认该工程的等级。
@#@@#@附件3:
@#@@#@照片档案卷内目录@#@序号@#@照片/底片号@#@题名@#@拍摄时间@#@备注@#@ @#@@#@附件4:
@#@@#@ @#@@#@@#@(三级工程照片粘贴衬纸)@#@ @#@@#@@#@事由@#@时间@#@地点@#@人物@#@背景@#@摄影者@#@ @#@@#@说明:
@#@@#@①事由:
@#@照片影像所反映事件、事物的情由;@#@@#@②时间:
@#@事件发生或事物变化、产生的时间和拍摄时间;@#@@#@③地点:
@#@被摄影物所在的具体地点;@#@@#@④人物:
@#@照片影像上主要人物的姓名、身份;@#@@#@⑤背景:
@#@对揭示照片影像主题具有一定作用的背景;@#@@#@⑥摄影者:
@#@照片的拍摄单位和拍摄人。
@#@@#@附件5:
@#@@#@光盘、录像带、录音带卷内目录@#@序号@#@录制时间@#@内容@#@录制者@#@备注@#@附件6:
@#@@#@总登号:
@#@@#@档号:
@#@@#@建设单位@#@工程名称@#@光盘、录像带、录音带外盒正面标签(尺寸:
@#@7X2cm):
@#@@#@ @#@@#@总登记号:
@#@@#@档号:
@#@@#@ @#@@#@工@#@建@#@程@#@设@#@名单@#@位@#@称@#@录像带外盒脊背标签(尺寸:
@#@7X2.5cm)@#@";i:
7;s:
30142:
"师范生实习周记20篇@#@竭诚为您提供优质文档/双击可除@#@师范生实习周记20篇@#@ 篇一:
@#@师范生教育实习周记@#@ 周记一@#@ 从这一个星期开始我们就正式的成为了一位站在讲台上的老师,@#@ 面对陌生的学生、陌生的环境教我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到@#@ 学校。
@#@@#@ 接下来将在景洪一中完成了为期三个月的顶岗实习。
@#@在这三个月@#@ 多中,我可能会紧张,但是,我会更多的努力、开心、醒悟、自信。
@#@@#@ 让这些从未有过的经历让我进步了、成长了。
@#@相信这一段经历会成为@#@ 我的人生财富。
@#@@#@ 周记二本来就是新手,很多不明白,各个方面周把握的不是很好,上了一@#@ 个周后有很多疑问,这个周打算听很多的课,希望看得多、听得多可以@#@ 强化自己。
@#@@#@ 怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。
@#@听课,是教师成长的@#@ 阶梯,听课中,联系自己的教学,看看自己的教学有没有需要补充的地@#@ 方,并及时地写在教案中,正是这一次次的修正与补充,使我们的教学@#@ 越来越好。
@#@尤其是对于我们这样的实习教师来说,学习老教师的讲课经@#@ 验是尤为重要的,这是新教师成长的最快的方式,在听课中,我们可以@#@ 学习老教师多年的经验,对课程的处理,对课标的把握,对学生课堂上@#@ 提出的问题的处理,以及如何吸引学生的注意力,让课堂既有效又有趣@#@ 的进行。
@#@@#@ 周记三@#@ 通过这周的参加学习和教学下来,其中感觉就是一个累不可耐@#@ 啊,有时再感想,当老师这么累就像一个全职保姆一样,自己的空间@#@ 时间都快被占完了,还要不要人活啊?
@#@真不知道这么多人为啥要当老@#@ 师?
@#@@#@ 虽然有很多牢骚发,可是看看有部分学生勤奋学习,再想想自己@#@ 以前为了、高中为了大学而苦读,现在这点苦似乎微不足道。
@#@再说现@#@ 在是自己为人师表。
@#@连这点苦都受不了,那不是我的风格。
@#@我要加油,@#@ 争取在着短短的三个月期间让大家知道,我来这里没有白来,着三个@#@ 月的教学生活会体现出我的作用。
@#@@#@ 周记四@#@ 通过这几个星期的总结结果来看,还是发现了那么一些问题所在,@#@ 由于是边疆少数民族的原因以及这个地方家庭对教育事业看法的原@#@ 因,好多学生要么不爱学习,不然的话就是学不进去等,所以有时候@#@ 顾虑这些问题都不知道该怎么教育学生了?
@#@@#@ 但是困难时一定有的,问题是我们怎么解决。
@#@我决定接受挑战,@#@ 尽自己努力去改变我的学生。
@#@主要用晚自习时间和他们谈话,看一看@#@ 看他们想什么,什么才是他们感兴趣,面对不同的学生用不一样的方@#@ 法,去刺激他们的学习兴趣。
@#@@#@ 周记五@#@ 这个周真正的开始做了个班主任。
@#@在班主任日常管理工作中,@#@ 积极负责,认真到位,事事留心。
@#@从早晨的卫生监督,仪表检查,作业@#@ 上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自@#@ 习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。
@#@当然,在监督他们的同时@#@ 不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目@#@ 标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
@#@班主任是班级工作@#@ 的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对@#@ 良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
@#@@#@ 既然做了我会尽自己最大的努力去做好。
@#@@#@ 周记六@#@ 这个周是十一国庆周,放假了。
@#@@#@ 利用两天来复习国考的申论和行测,在这两天看书累了,会和我的搭@#@ 档陈老师一起逛逛街,权当休息放松了(:
@#@师范生实习周记20篇),在第三天,我们班的在附近@#@ 实习的同学来找我们玩,和他们在一起很是开心,玩起来发现时间过@#@ 得很快。
@#@@#@ 周记七@#@ 在这个周的班主任工作中有很多收获,我知道一个优秀的班主任,@#@ 时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一@#@ 个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产@#@ 生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样@#@ 的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。
@#@@#@ 常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实@#@ 习中我也是有所体会的。
@#@今天我们面对的不是几个学生,而是一个班@#@ 级,没有严明的纪律,如何有良好的班风?
@#@在我们的教育工作中,惩@#@ 罚也是教育的一种手段。
@#@当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚@#@ 学生时,应该注意以下几个方面:
@#@①首先一定要注意尊重学生的独立@#@ 人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,@#@ 不要一错百错,全盘否定;@#@②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,@#@ 做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚@#@ 学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的。
@#@要时刻记住自己的初@#@ 衷,这样自己的教育生涯才会到最高峰。
@#@@#@ 周记八@#@ 回忆看一看自己的实习生涯似乎快要到尽头。
@#@自己在班级管理有@#@ 些什么感受呢?
@#@说实话这方面自己觉得开始小有成就的------组织开@#@ 展活动的魅力。
@#@@#@ 良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚@#@ 力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主@#@ 义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;@#@在我班,凡是学校组织@#@ 的活动,班主任和我都给予高度的重视,运动会的报名与训练我都亲@#@ 身参与当中,开动员大会,一起与学生训练。
@#@告诉他们不用把名次的@#@ 好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了。
@#@心理学等理论告诉我们:
@#@@#@ 在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有@#@ 中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个@#@ 同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否@#@ 有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧。
@#@在活动中进@#@ 行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。
@#@抓住“活动”这个最@#@ 佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果。
@#@@#@ 同时,自己的努力终于还是看得见。
@#@@#@ 周记九@#@ 这个周给213班来了一次主题班会效果明显。
@#@同时自己也是获益匪@#@ 浅,经过一天的准备,我主持了我实习的第二次主题班会。
@#@这次班会的@#@ 主题是“安全”。
@#@在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中@#@ 学生已经有了很丰富的安全常识。
@#@例如,上体育课的注意事项,交通安@#@ 全,发生火灾需要注意哪些等等,他们都回答的头头是道。
@#@这不仅让学@#@ 生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大@#@ 体计划,更有目的地进行学习。
@#@这也培养了学生上讲台的心态。
@#@虽然没@#@ 有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新@#@ 的计划、新的打算。
@#@每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
@#@@#@ 这次很切实的达到了我班会的目的,我知道,他们每个同学心里都@#@ 已经有了一个概念,生命只有一次,自己安全了,生命才会进入下一个@#@ 精彩。
@#@@#@ 篇二:
@#@师范生实习周记范文@#@ 师范生实习周记范文@#@ 我想不管我们大家会怎样来度过自己的教育实习,但我总觉得它在我们的人生中是独一无二的,在此中我们第一次真正的走上了讲台,并体验到了作为教师的乐趣和艰辛……@#@ 也是在此中与我们的第一批学生相遇,相识,相知……也是在此中我们遇到了指导我们教师生涯的指导老师,不管好与不好,他终究会对我们的教师生涯产生一定的影响。
@#@@#@ 我不能说对于每个人来说这次教育实习很重要,但是这样机会真的很难得,这样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。
@#@@#@ 据我所知,我差不多是最早去实习学校的了,二月五号只身来到了学校,二月六号就去了实习学校报道了,学校领导给我们安排了一下实习的工作,回去准备了几天,于二月十号正式去了义务教育部那边。
@#@@#@ 先是听了一节课,于是就给他们上课了,上课的班级是初一三班,也就是我现在实习班主任的那班,虽然说他们很调皮,成绩也不好,但是人都还不错,比较听话,上课回答问题也很积极,对待老师也很有礼貌。
@#@@#@ 应该说学校给了我很大的自由,实习他们的班主任是我自己选择的,而我之所以会选择他们是因为他们是我踏上教师生涯中的第一个真正的教学对象,那节课我上的很顺利,教学效果也很好,是他们给当老师的勇气和信心,虽然说要让他们改变和成长我会花更多的功夫,虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气,可是我知道他们大多数是认真的,我也知道在自己的不懈努力下他们会有很大的提高的,加油!
@#@教育实习周记范文@#@ 说到实习的时候,不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的学生们,我的实习伙伴们以及我自己的生活。
@#@@#@ 先谈谈我的实习指导老师吧,她是我们学校毕业的,可以说是我的师姐吧,不过年龄还是有点大了,她对人很好,和周围同事的关系也很好(没有想到她竟然可以上课时间不够去挤其他老师的课)对我也很好。
@#@@#@ 除了在教学方面对我认真的指导(她几乎每节课都会听我的课)外,还在生活关心我,怕我没吃好饭,怕我的嗓子受不了等等。
@#@@#@ 另外一个是我实习班级的班主任,她对我也很不错,经常和她聊天的时候会聊很久,当然了除了学生外,还有很多啦……还有另外的一些科任老师也还不错,正在逐步的了解之中,呵呵@#@ 我的学生其实都很可爱,虽然说他们也有那种很调皮的,也有经常写保证书的、检查什么的,但是至少在我眼中他们都是可爱的。
@#@教育实习周记范文@#@ 虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨,但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的,而且具有很大的发展潜力。
@#@开始班主任的工作是从这个周才正式开始的,值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了,也了解到了有的想当音乐家,有的想当模特,有的不想当老师等等。
@#@@#@ 应该说从这周起我们的实习生活是比较累的了,但是看着他们可爱的笑容,听着他们的一声声老师好以及老师再见,让我疲惫的身体感觉到很轻松。
@#@@#@ 我的付出没有白费,我发现他们开始喜欢上生物了,他们也会在打篮球的时候叫我去,也会在打乒乓的时候叫上我,上体育课的时候也会叫我去,他们很多时候还会请我吃零食,虽然我委婉的拒绝了。
@#@有时候也会让我中午去他们教室给他们讲讲题。
@#@@#@ 当然了,他们不仅仅指的是一个班的人,很多时候我都不知道跟我说老师好的是哪个班级的。
@#@很有可能以后会上四个班的课,所以下一个目标是开始了解另外一个班了。
@#@@#@ 我现在的实习伙伴,除了我们专业三个外还有四个心理学院的。
@#@四个心理学院的每天都呆在老师的办公室帮着老师做事,他们一直都比较积极的。
@#@@#@ 我们专业的其他三个还比较闲,不过我们很团结的,他们对我也很关心。
@#@记得昨天我比较累,因为还要留下来守他们的自习。
@#@@#@ 他们很关心的说:
@#@不要把自己搞得太累了,现在只是实习,以后工作了会更累的,那到时候你怎么办啊?
@#@?
@#@@#@ 呵呵,很谢谢他们的关心啦,我想给他们说的是:
@#@谢谢你们了,有你们真好!
@#@虽然说现在是实习,但是我已经把这当成我的工作了,我只想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。
@#@@#@ 应该说对于我的实习生活还是比较满意吧,过得也还充实和快乐的吧,有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我,很开心!
@#@有空的时候上上体育课,听听其他的课程,上上课,谈谈心,聊聊天,还不错吧。
@#@@#@ 应该说前面还有很多挑战在等待着我吧,不过加油,相信用心可以创造出奇迹的,加油!
@#@@#@ 第二周@#@ 踏上实习的征程,当时的心情很复杂,记得曾经看过这样的一句话:
@#@毕业是个残忍的季节,不管成不成熟都要收割。
@#@就像我不管喜不喜欢都要到施刘小学。
@#@@#@ 当天下午,刘老师给我介绍了施刘小学的概况,之后,便直接见了学生。
@#@第一次面对学生,有些羞涩;@#@学生第一次面对我,很欣喜,“哎,是实习老师!
@#@”。
@#@第一天接触,便发现:
@#@施刘小学的老师,很友好,很和善;@#@施刘小学的学生很可爱,很好学。
@#@@#@ 第二周,可能是跟学校的作息有些出入,还不是太习惯——不是很习惯早起,不是很习惯早睡——但是对于食堂的饭菜,大家都赞不绝口。
@#@刚来一周,很清楚的记得,每到快要吃饭的点上,大家都一窝蜂的进入食堂,享受施刘小学的美食。
@#@第一次发现,原来大家的消化系统都活跃起来了,呵呵……@#@ 看班,是施刘小学的一大特色。
@#@因为刚来,与班里学生不是太熟悉,也不敢跟学生走的太近。
@#@于是,每次看班的时都只是呆呆地站在旁边。
@#@看班是要去班里督促学生尽快进入学习的状态。
@#@觉得自己有些搞笑,有些幼稚,有些羞涩……每次进班,呵呵……都从后门进去,小小地转一圈,从后门出来。
@#@或许是班主任看穿了我们的想法,每次都鼓励我说:
@#@多进班里看看,没关系的。
@#@听到这样的话,我开始慢慢地放开了。
@#@@#@ 第二周,感受到了温暖,友好。
@#@对老师、同学充满了感激。
@#@晚上躺在床上进入梦乡时想:
@#@或许选择当一名教师真的是一个不错的选择……@#@ 第三周@#@ 两周过去了,开始渐渐适应这里的生活习惯,每天看着他们在嬉笑玩耍,用他们那稚嫩的童音向我问好,心里真的好高兴。
@#@@#@ 听课依旧继续着,渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。
@#@慢慢领会到那句对我来说陌生的话“教学有法,教无定法,贵在得法”。
@#@老师的讲课方式,是从某一个现象或者某一道题目中得出来的,体现学生主动学习的方式。
@#@在讲评题目的过程中,从学生的角度分析,剖析学生的错误所在。
@#@在这期间我也尽量去听其他科系老师的课,做好听课记录,多学习不同专业老师的教学方法和经验。
@#@课下又向老师请教,在听老师的课中获得了哪些知识。
@#@例如对不同的学生要用不同的教学方法,因材施教。
@#@对于班级中成绩较好的学生,就尽量出一些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,也不要气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们辅导,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩;@#@对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;@#@既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展;@#@在教学中,要多向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。
@#@批改完作业的错误统计其实是一项重要的任务,反馈了教师自己在课堂上的知识点的遗漏。
@#@每次批改完作业,都要纠结一段时间,应该怎么统计错误,做到“快、狠、准”。
@#@纠结了两周,老师可能终于忍不住了,便把他的统计错误的妙招传授给我们。
@#@回来之后,一再地思考,为什么老师想的到东西,自己却是如此的陌生呢!
@#@@#@ 第四周@#@ 星期一的早晨,我和那些背着书包的学生一起走在去学校的路上。
@#@耳边有风吹过,还有小鸟在唱歌,阳光打在脸上,甜甜的味道。
@#@@#@ 不知道是老师器重还是一种考验,很荣幸,听了老师的一节课后,在毫无其他准备的情况下,接受了第一次的习题前课。
@#@前面的二十分钟,是老师上的新课,后二十分钟是给我的习题讲解。
@#@第一次在班里上课,印象很深刻——脸红、心跳加速、冒冷汗、口误,怎一个窘字了得,呵呵……再讲一个知识点的过程中,明显地记得自己应该怎么讲的,等到解释给学生的时候,感觉不知如何开口,真正是不知所措。
@#@上课,拼命的上下托黑板,却忘记了可以写在另外一侧;@#@奋力的用简单的语言向他们解释,殊不知只要写一个词语就可以解决。
@#@印象最深的是:
@#@因为紧张,一转身,手上捏着的粉笔掉在了地上,摔成了两断,纠结了许久,应该用哪一段,等我起身时,看到学生们都洋溢着笑容,这笑容,看着就“恐慌”,心里想着:
@#@这二十分钟怎么那样漫长,什么时候才能下课啊……呵呵……当下课铃声响起的那一瞬间,心里是前所未有的轻松。
@#@课后,老师鼓励我说:
@#@你应该自信一点,第一次上讲台能坚持下来已经很不错了。
@#@当你把自己放在老师的位置上时,那么学生也会把你当成真正的老师。
@#@@#@ 这一周,懂得了自信,学会了当老师最重要的——自信。
@#@@#@ 听了课之后,自己也亲身体会了当老师的艰辛。
@#@这一次走上讲台是星期三的第四节课,当时是指导老师临时有事,叫我代上一节课,我也是没办法硬着头皮上的,第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。
@#@也许是没充分准备的缘故,也许是第一次还没经验的缘故,也许……整堂课下来我自己的感觉就是一团糟,当时真是对自己失望透了。
@#@@#@ 接下来的第二天,指导老师去听我的课,顺便帮我助阵维持纪律,我虽是有备而上,但自我感觉也还不是很好。
@#@一堂课下来才知道:
@#@要抓住学生的心,维持好课堂纪律是多么不容易。
@#@此外,我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节,任务应该环环相扣,贯穿课堂的始终,因为只有不断激发学生的成就动机,才能更好的调动学生的积极性,让其配合老师的教学。
@#@@#@ 当然,在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。
@#@首先,在讲授知识点时,没有突出重点、难点,过于追求学生的自主探索;@#@其次,课堂的调控和应变能力还有欠缺,在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理;@#@再次,自身心里状态也不是很好,站在讲台上,心里还是免不了会紧张,这些都会影响我整堂课的发挥。
@#@希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!
@#@@#@ 这一周,感叹颇多,感受到自己的努力,感受到和学生的合作,感受到曾经老师的含辛茹苦,感受到学生的好学。
@#@@#@ 第六周@#@ 第一次正式进行课堂教学,上一篇课文,我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴,幸运的是我早有准备,不过理想和现实很大差距,我准备的一些教学工具未能派上用场,当下面的学生没有什么反映时,我一下子蒙了,不过还好学生看到新老师上课都很激动,也很配合,课堂气氛还是比较轻松,适当的时候,老师为我做了小小的补充。
@#@等老师指点之后,我会认真的改进,学生有问题也会及时的问,而我在讲台上有些战战兢兢,课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论,并没有太多批评,害怕打击了我的志气,说只要迈出了第一步,剩下的路就好走了。
@#@我回去又重新编写教案,反复备课,尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。
@#@从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识,所以每上一节课前我都准备好教案,考虑课堂会出现的各种细节问题,尽量在讲课的时候发挥好一些,刚开始时声音不够洪亮,后面的学生听起来较困难,我就立刻调整过来,不过在语速语调上面做得还不够,缺乏抑扬顿挫的感觉。
@#@老师也给我一些建议,老师肯定了我的进步,也谈到我与学生互动的环节很好,达到课堂气氛的一个高潮。
@#@@#@ 这一周,上了第一节正式课。
@#@真正感受到原来那句“台上一分钟,台下十年功”真不是盖的。
@#@尽管自己一直在修改教案,但是等上完这节课还是又很多的纠结。
@#@老师说:
@#@说明你成长了,能意识到自己的不足说明你还有进步的余地。
@#@很感谢,老师的鼓励。
@#@慢慢地,开始感受当初老师的辛苦了。
@#@@#@ 转眼间,实习已有一个多月了,在这一个月里,点点滴滴还是那么的记忆犹新。
@#@我感觉自己在慢慢的适应这一个新的生活,是对自己工作能力的挑战,也是对自己童心的测验,呵呵!
@#@现在对于上课已经不存在紧张与焦虑,更多的是关注发展,也就是想如何才能把课上的更好,让自己的能力得到更好的发挥。
@#@应该说从这个月起我的实习生活是比较累的了,但是看着他们可爱的笑容,听着他们的一声声老师好以及老师再见,让我疲惫的身体感觉到很轻松。
@#@有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸,就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们,也许这也说明了自己在悄悄的进步。
@#@@#@ 这一次马老师给我一个新的任务:
@#@把两节课用一个课时上完。
@#@我一下子就兴奋起来了,因为这是自己第一次上这种课。
@#@这种课一方面要求老师授课速度快,另一方面也要求老师如何在有限的时间内尽可能多的拓展知识点。
@#@这次上课马老师还让我先在谢老师和孙老师的班上先试讲一下。
@#@下午上课后孙老师给了许多宝贵的意见。
@#@周二就听了谢老师的一节课,从中发现自己上课的不足。
@#@这一天基本是不断地完善教案。
@#@周三上午和下午的课都很顺利,自己讲得越来越好了。
@#@但是最后在
(2)班上的那节就差多了。
@#@由于从来没有和这个班级的同学接触,所以这节课的授课情况可想而知了。
@#@虽然事后谢老师安慰我一番,但是我还是很介意这次授课失败。
@#@最后还是想通了,就想刘老师说的那样:
@#@失败了不就是这个样子啦。
@#@重点是人要有进步就行了。
@#@@#@ 要成为一名合格的教师真不容易,我现在才明白:
@#@如果教学是一座大山的话,就我现在的教学水平连山脚还没到,只是隐隐约约看到那山的轮廓而已。
@#@@#@ 第八周@#@ 今天是第八周的班会课,班主任杨老师主要是进行月考总结。
@#@杨老师强调,小学三年级也是打基础的关键时期,学生要更正观念。
@#@学生要学会自觉主动学习,学会自我管理,不要自我放松。
@#@关于成绩排名,老师表扬了全班排名前五名的同学、单科排名第一的同学和进步比较大的同学,表扬他们取得比较好的成绩,并勉励他们要继续努力。
@#@同时,杨老师也@#@ 劝勉其他同学向这几位同学看齐,要提高学习效率。
@#@要有“目标——计划——行动”三个层次,要坚持“课前预习、课上认真、课后复习”三个步骤。
@#@与其它班相比,我们班还是有相当差距的,因此同学们要总结这次月考的经验教训,关键是转变学习态度,不要让自己有所懈怠。
@#@当然,同学们也有优点,那就是纪律很不错,相对于其它班来说没有太吵。
@#@在这里要特别强调,看班课要自主学习,不准相互讨论,因为那会影响别的同学学习。
@#@这次班会课,使我更加认识到杨老师的班主任工作开展得非常好。
@#@第一,民主气氛浓厚。
@#@当班上要决定什么事情时,杨老师会让同学们说出各自的想法,并按照少数服从多数的原则把事情确定下来。
@#@第二,奖罚分明。
@#@杨老师的各项工作既有奖励制度,也有惩罚制度,让同学们自觉主动地遵守班级制度和学校各项要求。
@#@我认为,这是相当好的班主任工作经验,我在以后的工作中要好好实践。
@#@第九周@#@ 时间过得很快,时间过得很快的原因应该是生活充实的体现吧。
@#@很庆幸我的实习工作是在一个很和谐的环境中进行。
@#@每天上学放学,又像以前在家念书那会儿,呵呵,很谢谢他们的关心啦,我想给他们说的是:
@#@谢谢你们了,有你们真好!
@#@虽然说现在是实习,但是我已经把这当成我的工作了,我只想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。
@#@应该说前面还有很多挑战在等待着我吧,不过加油,相信用心可以创造出奇迹的,加油~~~@#@ 第十周@#@ 时间过得飞快,不知不觉,第十周的实习又已结束。
@#@此刻,坐在电脑旁写下自己本周的实习心得,还真有点百感交集的味道。
@#@@#@ 虽然已经上过几次课,但是在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。
@#@首先,在讲授知识点时,没有突出重点、难点,过于追求学生的自主探索;@#@其次,课堂的调控和应变能力还有欠缺,在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理;@#@再次,自身心里状态也不是很好,站在讲台上,心里还是免不了会紧张,这些都会影响我整堂课的发挥。
@#@希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!
@#@@#@ 第十一周@#@ 生活是有许多拐角的,拐角处总会出现让自己意想不到的事情。
@#@也许我们在拐角处会碰到绊脚石,有可能我们在拐角处会被一时的黑暗所遮掩,但是有了这些天真善良的学生的问候,每次走在拐角处我们便会多了一份期待,一份渴望,一份真挚的幸福。
@#@在接下来的日子里,我会努力完成自己的实习任务,但同时我认为更加重要的是我们在学生的每个拐角处能给他们帮助与鼓励,让他们在拐角处从此不再彷徨,在拐角处不会被绊倒。
@#@幸福是相互的,幸福是彼此的尊重与付出,我们真诚付出了便会得到真诚的问候。
@#@学校的拐角处让我无比的幸福与快乐,希望能把快乐传递给更多的人。
@#@第十二周@#@ 从第一次听到学生叫“老师好”时的脸红与局促,到如今和他们的谈笑风生,一切仿佛渐入佳境。
@#@这个由生疏到亲密的过程,只花了数天的时间。
@#@孩子们都是友善的,我很爱常常看到他们真诚的脸。
@#@只是自己也还是孩子气,有时可能只是为了许多小问题就会很轻易地生他们的气,可没多久,看着可爱的他们,又心生欢喜。
@#@我想,就是因为在意这些孩子,我才更希望他们能够优秀,在每一件小事上都做好。
@#@平时的小细节,都感受到了孩子们的在意,每一个,都希望我能记住他的名字,在不经意间成了习惯。
@#@@#@ 每开始上一个新课题我都十分欣喜,希望能以一种全新的方式来和学生交流,面对现行的小学教科书自身首先也需要进一步的去学习,在开始时的几堂课曾因为对教材的熟悉不够造成教学上的不足,为此,对于新课的教学我都会认真全面的去分析研究,俗话说的好“要给学生一碗水,";i:
8;s:
29041:
"施工环保措施@#@微山湖湿地公园访客中心、演艺中心装饰装修工程@#@施@#@工@#@环@#@保@#@措@#@施@#@ @#@@#@编制人:
@#@@#@审批人:
@#@@#@上海中建八局装饰有限责任公司@#@2012年04月13日@#@环保施工是我建筑企业的一个重要问题,是我们项目管理的重要内容,是生产效益和社会效益的双重保证。
@#@为此我司在项目施工管理中,一切按照贯彻ISO14001和OHSAS18001标准的规定,做好环境保护的工作,达到施工项目环保标准。
@#@@#@第一节管理目标@#@环保管理目标:
@#@@#@1、确保施工过程环保,做到以下标准:
@#@@#@施工噪声场界达标;@#@@#@固体废弃物分类回收、销纳;@#@@#@最终产品环保检测达标;@#@@#@2、确保材料使用环保:
@#@符合法律、法规及设计要求。
@#@@#@第二节降低扬尘、噪音及其他环保措施@#@一、降低扬尘措施:
@#@@#@1、在施工现场石材、木材加工等容易扬尘的部位设置围挡进行封闭;@#@@#@2、施工现场及进出道路必须每日清扫,经常洒水降尘;@#@@#@3、施工垃圾、渣土要及时清运,现场进出口要设置冲洗设施:
@#@运输车辆使出施工现场要将车辆和槽帮冲洗干净;@#@水泥、石灰等可能产尘扬尘污染的建材必须在库房存放或严密遮盖;@#@严禁任何易导致阻滞废物进入市政系统。
@#@@#@二、降低施工噪音措施:
@#@@#@1、调整施工噪声分布时间根据环保噪声标准(分贝)日夜要求的不同,合理协调安排施工分项的施工时间,将容易产生噪音污染的分项工程施工安排在白天施工;@#@@#@2、所有材料运输车辆进入现场后禁止鸣笛,以减少噪音;@#@手持电动工具或切割器具应尽量在封闭的区域内使用。
@#@@#@三,化学危险品防护措施:
@#@@#@1、施工项目需用的化学危险品品种及其用途,化学品品种:
@#@油漆、稀料、涂料、胶等;@#@@#@以上化学品在本项目施工的用途:
@#@@#@油漆、稀料用于施工现场表层罩面涂刷,如施工现场的木质品等;@#@涂料用于施工现场墙面涂刷、轻钢龙骨石膏板吊顶顶面涂刷;@#@粘结剂用于施工现场粘贴石材时用作界面剂,轻钢龙骨吊顶石膏板补缝时用的白乳胶等易挥发气味污染空气,影响工人及附近居民的身体健康。
@#@@#@2、关于以上化学危险品的防护措施:
@#@@#@
(1)在施工现场设立专门的库房堆放化学危险品,化学危险品库房要求必须通风、遮凉,位于易于疏散的位置且远离火源。
@#@化学危险品库房根据《灭火器材的使用及配备》规定放置相应的数量、相应品种的灭火器;@#@@#@
(2)化学危险品要正确码放,严禁油漆桶、稀料桶、涂料桶、胶桶等危险品有倾斜、倒立的摆放,油漆和稀料必须单库存放,不得混放。
@#@必须做好有效标识,密封严密,使用后的或已开封的必须重新密封后再存放库中;@#@@#@(3)库房派经过专门培训的人员看管,在领取过程中要求工人轻拿轻放、设专人领取,工人涂刷时要带防护手套及口罩;@#@@#@(4)在化学品施工时必须保持施工现场通风,配备适当的防火器材和灭火用沙袋,严禁其他人员吸烟和动用明火;@#@@#@(5)发生火灾事故时,按应急事故和响应要求由项目管理部进行有效处理,第一发现人必须及时报告项目经理;@#@@#@(6)化学品施工人员,不准穿能产生静电的工作服,不准穿带铁钉的鞋;@#@@#@(7)使用苯、汽油类易挥发物施工时,要加强自然通风,在高浓度环境中必须在局部进行机械通风,严禁用苯洗手,必须用肥皂洗手。
@#@@#@四、有毒有害废弃物处理措施:
@#@@#@在施工现场设立可回收废弃物堆放池,施工工人使用完的油漆桶、稀料瓶、旧手套、废棉丝、贴胶纸等废物装入密封袋中,集中放入可回收废弃物堆放池,最后交有毒有害废弃物回收商处理。
@#@@#@五、其他处理措施:
@#@@#@1、为消除施工中的异味,我司在走廊窗户处安设排风扇临时通风,以便在有尘、有味作业较重的施工时间,迅速将污染物及时排出室内。
@#@@#@2、施工垃圾必须集中堆放,渣土车便于装卸,砖墙维护上盖彩条布,及时洒水降尘,便于及时清运;@#@生活垃圾单独堆放,及时处理;@#@保持场容整洁,卫生专职管理人员负责落实。
@#@办公区,仓库由材料组实行统一管理,同时与各班组签订卫生责任状,保证措施落实。
@#@@#@3、与甲方协调在施工现场设立必要的职工生活设施,如厕所、饮水处等,并安排专人进行日常清扫维护。
@#@@#@4、在施工作业时,应采取措施防止各种粉尘、废气、废水、固体废弃物以及噪声、振动等对环境的污染和危害。
@#@@#@
(1)未经处理的泥浆水,不得直接排入市政排水设施;@#@经处理符合排放标准后,方可排放。
@#@@#@
(2)不得焚烧处理各类垃圾,应清运至垃圾场进行处理。
@#@@#@(3)采取洒水等措施控制施工中的扬尘。
@#@@#@(4)禁止将有毒有害废弃物用作土方砂石料使用。
@#@@#@(5)尽量采用符合环保要求或经过环保认证的建材产品,不使完工后的建筑内存有污染源;@#@所采用的建材产品其制造生产过程也不应存有对环境的明显污染因素@#@第三节施工环境管理计划编制说明@#@“做行业的环保先锋”是我公司的努力目标;@#@向社会各界宣传市内环境保护,使我公司义不容辞的责任。
@#@到目前为止,许多业主对室内环境中有害物质的污染问题,在装修前认识不够、重视不足,等到事后发现问题在想亡羊补牢,却往往已经于事无补。
@#@因为有害物质在室内环境中所散发的气体的周期可达3~15年,绝不是一、两次或短时间能够有效治理的;@#@目前尚未发现快速有效的治理方法。
@#@然而最好的控制方法就是:
@#@在装修前提出室内环境控制指标(详见本章第八节),并在材料选择和施工过程中严格控制,才能真正、合理、有效的保证装修后的室内环境。
@#@为此,我公司通过ISO14001环境管理体系的贯标,来规范企业的生产和管理活动。
@#@@#@第四节引用标准@#@一、国家行业有关建筑施工的规范、法规和标准。
@#@@#@二、北京市有关建筑装饰施工的规范、法规和标准。
@#@@#@三、我公司通过认证的ISO14001环境管理体系标准。
@#@@#@第五节环境管理体系要求@#@一、环境目标:
@#@@#@符合设计图纸要求及有关国家技术规范和规定,保证装饰工程的环境指标符合国家及行业要求,满足顾客的绿色环保要求。
@#@@#@二、适用范围:
@#@@#@1、本计划适用于济宁市公路运输枢纽管理中心室内装修工程履行过程中的环境管理。
@#@@#@2、本计划适用于“济宁市公路运输枢纽管理中心室内装修项目”对工程全过程的环境管理。
@#@@#@3、有效期:
@#@同本工程合同工期。
@#@@#@第六节环境管理体系@#@ISO14001环境管理体系@#@ @#@@#@ @#@@#@第七节环境管理计划内容@#@一、文件和资料的控制:
@#@@#@贯彻执行《文件控制程序》@#@1、环境管理体系文件由项目部技术负责人负责收文及项目部向下发文,按环境管理体系要素分配各主管部门负责管理。
@#@@#@2、工程承包合同和工程项目分包合同应包括环境管理内容,由公司保管原件,由项目经理部保管附件。
@#@@#@3、环境资料应作为施工技术资料的一部分由项目部技术部门按要求负责收集与管理。
@#@@#@4、项目部质检员负责环境资料的收集与管理。
@#@@#@5、采购文件由项目部材料组负责管理。
@#@@#@6、上级部门下达的文件由档案部门收发管理。
@#@@#@二、物资采购控制:
@#@@#@1、项目部生产技术、材料负责人,根据设计和顾客要求,编制采购/加工订货计划中的材料环保性能的要求,并将采购订货计划送交公司预审部审批,通过批准后正式签订合同。
@#@@#@2、公司经营部会同项目经理、项目技术负责人、材料员,对合格供方的进行选择和评定,确定其产品能够满足本工程的环保要求后,方可签订订购合同。
@#@@#@三、甲方提供产品的控制:
@#@@#@严格按照合同要求和程序文件对甲方提供的物资进行环保验证、储存、保管和使用。
@#@@#@四、产品标识和可追溯性:
@#@@#@贯彻执行《产品的测量和监视控制程序》@#@1、建筑物资的标识和可追溯性:
@#@@#@建筑物资的标识内容中应标明材料的环保状况,注明合格、不合格、待验,检验判断以备追溯。
@#@@#@2、施工过程中的标识:
@#@@#@施工过程中的标识是通过试验记录、施工记录、隐预检、施工组织设计交底、作业指导书、质评记录、洽商验收记录等方式实现。
@#@@#@3、不合格的标识:
@#@@#@
(1)对进场材料通过检测,环保复试为不合格的杜绝入场,而且要对同种已进场材料进行环保复审,发现达不到要求的,也同样清除场外。
@#@@#@
(2)工程中检查出的环保不合格项目,由质检员以书面形式提出返修,并会同有关的技术负责人和施工人员查明原因,总结经验教训。
@#@@#@五、环境管理过程控制:
@#@@#@1、施工过程项目部各级人员的职责:
@#@@#@
(1)项目经理:
@#@对环境管理负全面责任。
@#@@#@
(2)项目技术负责人:
@#@协助项目经理对环境管理过程控制负责。
@#@负责施工组织设计中环境内容的编制与实施,负责纠纷和措施控制。
@#@环境管理记录的管理及组织、工程环境质量的验收工作,并定期组织各施工班组进行环境管理交流会,以促进工程的整体环保控制。
@#@@#@(3)专业工长:
@#@对所承担的部分项工程环境状况负责,负责分项分部技术交底编制作业指导书中环境保护方面的交底,保证施工过程符合图纸规范规程要求。
@#@使分部分项工程环境水平达到规定标准。
@#@负责组织自检、互检、填写环境管理记录。
@#@@#@(4)质量检查员:
@#@负责过程检查验评工程的环境状况,签署预检单、隐检记录,对分部分项工程进行核定,并对核定结果负责。
@#@负责向项目经理、技术负责人提出工程存在的问题和改进意见,按系统反映工程环境状况。
@#@@#@(5)材料员:
@#@审查采购计划,负责进货验证,并做标识;@#@检验、整理材料合格证、产品说明、环保检验报告;@#@及时报审监理备案。
@#@对达不到环保要求的物资坚决不许进场。
@#@@#@(6)环保员:
@#@编制环境管理目标、指标、管理方案;@#@在作业前,对施工人员进行环境保护的常识教育;@#@监督检查施工过程环境保护情况,并留下记录;@#@发现不符合的过程,及时纠正。
@#@@#@2、施工过程的环保控制工作:
@#@@#@
(1)施工准备阶段的控制:
@#@@#@A、项目经理部由公司工程部组建,任命材料员兼职项目环保员。
@#@@#@B、环保员组织有关人员对本工程的环境因素进行识别,评价出项目重大环境因素。
@#@@#@C、项目经理主持、领导编制本项目环境管理目标、指标、管理方案,并报交公司工程部审批。
@#@@#@D、项目经理主持,项目技术负责人具体编制项目“环保质量计划”,结合工程实况,对质量控制做出具体控制的措施。
@#@@#@
(2)施工生产阶段的控制:
@#@@#@A、施工必须按照已形成文件的施工组织设计和环境管理计划进行,因客观条件变化而需做重大变更的施工方案或材料,需报原审批部门审批后方可实施。
@#@@#@B、施工进展中,根据生产需要编制单项环保施工方案,重要方案需经公司技质部审批后方可实施。
@#@@#@C、分项工程、分部工程由专业人员编制作业指导书或技术交底。
@#@图纸有特殊要求工序,按图纸要求、材料工艺及生产说明书编制作业指导书。
@#@@#@D、本工程环保关键工序有:
@#@油漆工程等。
@#@@#@E、各分项工程必须按照《生产和服务提供控制程序》,在技术人员组织班组自检合格的基础上,填写预检单和隐检单。
@#@预、隐检记录单由质量检查员签证后报监理人员检查合格并签字后方可进行下道工序。
@#@@#@F、未经检验或检验不合格的工序不能转入下道工序。
@#@在装饰和安装过程中,对能更换和追回的产品,在生产急需使用,来不及检验,需例外放行时,必须经项目经理部技术负责人批准,并做好记录。
@#@@#@3、环保不合格品的控制:
@#@@#@
(1)专业主管技术员、质检员发现环保不合格产品后,及时上报项目经理或技术负责人,并由质检人员作好环保不合格产品标识。
@#@@#@
(2)出现环保不合格产品后,由项目经理或技术负责人负责评审并由项目负责人制定措施,如出现意外-重大环保不合格项目应在第一时间上报公司技质部,共同制定解决方案。
@#@@#@(3)对发生的环保不合格物资,项目部相关人员应作好不合格品记录,对评审、处置和纠正措施都要做好记录。
@#@@#@(4)处置方式:
@#@杜绝进场使用,及时更换。
@#@@#@4、过程不符合的控制@#@
(1)信息获取来源:
@#@@#@A、内部审核组发布的不符合报告;@#@@#@B、日常监控和测量所发现的不符合;@#@@#@C、外审单位发现的不符合报告;@#@@#@D、工程部管理人员巡检中发现的不符合;@#@@#@E、各单位专、兼职安全员日常检查发现的不符合;@#@@#@F、上级单位检查发现的不符合;@#@@#@G、相关方的建议及职工在生产中发现的不符合;@#@@#@H、事故调查时发现不符合;@#@@#@J、环境、法律、法规、标准变更引起的不符合。
@#@@#@
(2)重大环境事故的报告、调查和处理按国务院《企业职工伤亡事故报告和处理规定》、《市职工因工伤亡事故处理实施办法》执行。
@#@@#@(3)一般事故、事件的调查处置:
@#@@#@A、一般事故、事件发生时,应由发现人封闭保护现场,并立即组织抢救、抢险并及时上报上级主管部门。
@#@@#@B、主管部门对一般事故、事件参照《工程建设重大事故报告和调查程序规定》进行调查分析,写出调查报告,报工程部。
@#@@#@C、根据调查报告,由工程部做出处置决定,项目部或事故单位进行处置。
@#@@#@(4)对事故、事件、不符合的原因分析@#@A、对事故、事件、不符合的产生原因,由工程部组织相关部门进行分析。
@#@@#@B、针对不符合原因的纠正、预防措施执行《预防措施控制程序》。
@#@@#@六、纠正和预防措施:
@#@@#@1、纠正措施:
@#@@#@
(1)若项目生产中出现环保不合格产品,经评审处置后,由项目经理、项目技术负责人主持,检查员及操作人员参加,结合规范和验收标准,对设计、施工方案、材料设备、人员素质、作业环境及有关的环境记录进行调查分析,迅速确定产品不合格的原因和不合格的严重程度,分别由项目技术负责人或项目经理负责制定纠正措施。
@#@@#@
(2)项目部各级管理者对纠正措施的实施严格把关,对实施情况作好记录、留档。
@#@@#@七、环境记录的控制:
@#@@#@执行《记录控制程序》@#@1、项目部负责施工过程中各项原始记录的收集、记录、整理和归档。
@#@@#@2、记录环境管理运行的真实情况,项目部职能人员按相应程序、文件的要求记录。
@#@@#@八、统计技术:
@#@@#@1、项目部的环保员负责做好对不符合出现环节的环保统计工作。
@#@@#@2、项目部的材料部门对物资的进货检验,做好环保统计工作。
@#@@#@3、技质人员对分部分项工程进行环保质量的检查评定进行统计。
@#@@#@4、技术人员对环境管理的活动进行定期统计汇总、分析工作。
@#@@#@第九节材料环保技术要求@#@序号@#@材料@#@名称@#@主要有害物质@#@单位@#@限量值@#@备注@#@1@#@乳胶漆@#@挥发性有机化合物@#@g/L@#@VOC≤200@#@—@#@游离甲醛@#@g/kg@#@≤0.1@#@—@#@重@#@金@#@属@#@可溶性铅@#@mg/kg@#@≤90@#@—@#@可溶性镉@#@≤75@#@—@#@可溶性铬@#@≤60@#@—@#@可溶性汞@#@≤60@#@—@#@2@#@胶粘剂@#@游离甲醛@#@g/kg@#@≤0.5@#@溶剂型(橡胶类)@#@≤1@#@水基型@#@苯1)@#@g/kg@#@≤5@#@溶剂型@#@苯@#@≤0.2@#@水基型@#@甲苯+二甲苯@#@g/kg@#@≤200@#@溶剂型@#@≤10@#@水基型@#@总挥发性有机化合物@#@g/L@#@TVOC≤750@#@溶剂型@#@TVOC≤50@#@水基型@#@3@#@油漆@#@挥发性有机化合物@#@g/L@#@VOC≤750@#@硝基漆类@#@苯b@#@%@#@≤0.5@#@甲苯及二甲苯总和b@#@%@#@≤45@#@重金属(限色漆)@#@有害物和限值同乳胶漆@#@序号@#@材料名称@#@主要有害物质@#@单位@#@限量值@#@备注@#@4@#@人@#@造@#@板@#@胶合板@#@甲醛@#@mg/L@#@≤1.5(E1)@#@干燥器法@#@≤5.0(E2)@#@密度板/刨花板@#@≤1.5(E1)@#@mg/100g@#@≤9(E1)@#@穿孔萃取法@#@≤30(E2)@#@注:
@#@E1为可直接使用于室内的人造板;@#@E2为必须饰面处理后允许室内的人造板。
@#@@#@第十二章与业主、监理及与相关方配合措施@#@本装修工程为高层专业系统工程,我公司将本着通力合作、有章有序地进行本工程的施工管理工作,但考虑到此工程交叉作业多、工期短、任务重、设计新颖,新材料、新技术运用较多的因素,因此施工协调与各单位配合成为本工程优质按期完成的较重要的环节。
@#@为了本工程的顺利进行,我们将从以下几个方面入手,搞好与业主、监理及设计人及专业分包安装单位及供货商各方面的配合与协调:
@#@@#@第一节与业主的配合@#@1、本着对业主高度负责的原则,按照合同文件精神和工程施工合同规范施工,全面实施“精品工程”计划,争创优质合格工程。
@#@@#@2、尊重业主提出的合理修改意见,在征求设计师的意见的同时,我们@#@会反复研究设计修改意见的合理性。
@#@提出多种施工方案供业主优选,力争做到工程投资经济合理。
@#@@#@3、严格履行施工合同条款,满足业主对工程施工质量的要求,认真执行业主对工程施工会议纪要的决定,保障本项目工程高质量、高速度、高效益地顺利完工。
@#@@#@4、我方项目经理与业主现场代表每日沟通,就当日出现的问题进行协调解决,对第二天的工作内容逐项确定施工完成时间及可能出现的问题进行协商。
@#@@#@5、按照业主要求提前做好甲供材料供应计划,派专职材料员与业主方材料管理人员进行沟通,及时做好甲供材料供应工作。
@#@@#@第二节与监理方的配合@#@正确认识监理的公证性、独立性与科学性,合理的应用监理的权威性,严格地监督和引导项目工程顺利施工。
@#@我们将与监理公司同心协力,严格履行施工合同,全过程监控施工质量。
@#@@#@1、尊重监理方对工程施工技术的独立见解,掌握施工管理的客观规律,保障项目工程管理的圆满实施。
@#@有效地利用工程监理制,不断提高项目领导班子的自身素质,协助监理方在履行合同以及变更洽商等方面发挥积极作用。
@#@@#@2、在施工过程中,严格按照经建设单位及监理工程师批准的《施工组织总设计》进行质量管理。
@#@在各专业施工队“自检”和公司专检的基础上,接受监理工程师的验收和检查,对出现的问题,按照监理要求予以整改。
@#@对监理单位的合理整改意见,在业主同意的基础上,坚决予以采纳。
@#@对监理单位提出的更先进、更合理的施工工艺和施工方法,项目部应积极主动予以配合。
@#@@#@3、严格执行质量控制、检查、管理制度,并据此对各专业施工予以监控确保产品达到优良。
@#@坚决杜绝现场施工不服从监理安排的不正常现象发生,使监理工程师的指令得到全面执行。
@#@所有进入现场使用的成品、半成品、设备、材料器具,均主动向监理工程师提交相应资料,对按规定使用前需进行物理化学试验检测的材料,主动递交检测结果报告,确保工程所用材料质量符合要求。
@#@@#@4、实施“终检制度”,每道工序完工,我们项目部将邀请专业监理工程师以及业主工程代表一起对完成的工序进行检查和验收,作为施工班组质量评定标准,同时也作为施工班组奖罚制度依据。
@#@@#@5、全力支持监理工程师对工程监理的全面工作,确保业主和施工方的合法权益。
@#@施工中,严格执行“上道工序不合格,下道工序不施工”的原则,使监理工程师能顺利开展工作。
@#@当出现与监理工程师意见不一的情况下,遵循“先执行,后磋商”的原则,在现场质量管理工作中,维护好监理的权威性。
@#@@#@第三节涉及社会关系的协调@#@1、我方将提前与地区派出所联系,了解该地区有关规定,办理施工人员有关手续,施工中杜绝违法行为发生,确保一方平安,树立文明高素质的企业形象。
@#@@#@2、施工中的材料、机械、垃圾清运等运输车辆必须执行市交通管理部门统一管理规定。
@#@为不影响施工的顺利进行,我方将主动与交通管理部门联系,办理准行证等手续或调整运输时间。
@#@@#@3、办理好环境保护、卫生、垃圾清运、施工噪音等手续,保证各项工作符合当地有关政策和本工程的具体要求。
@#@@#@第四节与其它专业交叉施工配合措施@#@一、施工配合措施说明:
@#@@#@工程管理、协调、配合施工是整个工程的一个重要环节,是决定工程是否顺利进行和确保工期的关键因素之一。
@#@@#@二、具体施工配合措施:
@#@@#@1.树立工程全局观念,搞好与其他专业部门的协作关系,统一组织部署,搞好施工协调配合。
@#@成立协调小组,在建设方或监理的统一协调下,与相关单位共同制定详细的施工顺序配合表,明确工序的先后,插入时间,并安排专业工程师专职跟进协调工作。
@#@@#@2.落实各专业工种之间交叉作业的配合、工序之间的衔接等措施,使整个工程施工重点突出,施工展开有序,进度平衡、合理,达到施工计划总体要求。
@#@对下属施工班组进行施工交底文件中,明确其与其他专业工程中交叉作业时的配合关系,详细说明在什么地方与什么工种协调同步作业,什么地方须经本工种同意准备好后才能允许其他工种作业,严格按协调小组制定的顺序实施、推进交叉作业。
@#@@#@3.定期与建设方或监理协商碰头,解决施工过程出现的矛盾,接受建设方或监理的指导。
@#@@#@4.加强工人的安全及成品保护教育,对交叉作业项目,应切实做好成品的保护措施,必要时办理工序交接手续。
@#@@#@5.对交叉配合施工工种,提供必要施工基准参数和施工作业协助。
@#@@#@6.认真做好合同范围内规定的交叉配合中的收口项目的施工。
@#@@#@7.采取分工段相对封闭施工,减少交叉作业的范围。
@#@@#@8.注意收尾工程和交验期间的协调管理、交工验收前的收尾工程。
@#@收尾工程是一环扣一环的工作,因此必须督促各专业、各班组完成各自的工作或交出所占用的区域,且必须加强班组间的协调,加强与其它单项班组的沟通。
@#@@#@9.交验期间必须以现场各区域进行半封闭管理,出入口由保安人员24小时值班,严格控制出入施工现场的人员。
@#@一切无关人员一律谢绝进入。
@#@已完成好的布展工作,必须重点保护,在其表面贴上明显标志,对造成损坏者,责令其赔偿,并进行处罚教育。
@#@@#@三、本工程需施工配合的专业有:
@#@强弱电系统、暖通系统、给排水系统等安装专业。
@#@@#@根据施工一般要求,装饰单位只负责配合在装饰材料上开孔施工,并在深化设计时尽量不调整原各专业的机电设备、风口等设计安装位置,施工中若有发生冲突之处,不能擅自改动,必须调整的应会同和征求设计人员同意后进行调整或整改。
@#@@#@施工时应首先会审图纸、查验现场,充分与相关方协调和沟通,按设计预留好各专业施工位置,处理好各种管线、设备周边的搭接。
@#@预留位置要考虑到整体美观效果。
@#@@#@四、与相关专业的施工配合措施:
@#@@#@1、与暖通专业的配合措施:
@#@@#@在吊顶封板施工前,暖通专业在完成管道试水打压及保温工作,即水系统工程基本完成后,风管的走向定位和风口的位置和准确尺寸与暖通专业人员一并按设计定位。
@#@如在装饰墙面上出风口,按设计要求由技术组定出准确加工尺寸给暖通专业加工和统一安装。
@#@在有天花吊顶的出风口,应在天棚乳胶漆施工前安装好,由油漆工修整边缘后再进行乳胶漆分项的施工。
@#@@#@2、与消防专业的措施配合:
@#@@#@①在装饰施工前,管道主要试压工作应完成。
@#@分支管道、喷淋头安装高度、平面位置根据天花的设计构成进行定位,喷淋头、烟感头的安装顺序与天棚吊顶的施工协调进行。
@#@比如吊顶中轻钢龙骨石膏板吊顶第一层龙骨架完成后,消防施工人员根据所定高度和平面位置及时布置施工,消防管道待通过水压试验合格后,方能封板。
@#@在天棚涂饰分项工程完成后,安装喷淋头和烟感时,消防施工工人应戴手套操作,不能污染已完成天棚工程。
@#@如果是在涂饰工程开始前已装好喷淋头和烟感,应用泡沫纸包装好,然后进行涂饰分项工程,注意交接边界收口处理和成品保护工作。
@#@@#@②安装在墙上的消防栓、按纽、警铃等位置和高度按设计要求应由双方协调定出具体安装位置,然后在石板上开孔。
@#@消防栓在主要装饰位置或影响整体装饰效果的,双方应保持协调,拿出最佳方案进行施工,做到对整体工程负责。
@#@对于消防专业完成的成品,我方应加以保护。
@#@@#@3、与弱电专业的协调配合@#@与弱电专业的配合主要包括探测头位置/扬声口位置/电视接线盒/电话接线盒诱导灯位置和所有管线走向,由测量放线组与弱电专业配合现场具体定位,有关后期施工的成品保护措施双方保持协调,协商解决问题。
@#@@#@五、各工种施工时的管理:
@#@@#@1.水电施工时按施工图进行,预留预埋中不得随意损坏建筑,如与土建有矛盾,由项目部与业主协商处理。
@#@@#@2.灯具、插座安装时的管理:
@#@灯具、插座面板安装时不得损坏墙面,预埋盒修饰合适,待装修完毕后再装箱盖、面板等。
@#@@#@3.安装与吊顶装修的交叉施工管理:
@#@采取有序分层的作法,集中力量安装,以利吊顶施工。
@#@@#@①灯头盒、烟温感接线盒应先在龙骨上固定(或确定孔位和孔的大小)再配管接线,烟温探头在吊顶完工后安装,其布局要与装修协调。
@#@在装修墙面上安装开关、插座等应密切与装修工作配合进行。
@#@@#@②凡吊顶上需设检修孔的应根据设计位置配合装修留孔。
@#@@#@第六节与供货商的协调配合@#@1.我公司进场后,在现场布置期间及时与供货商进行接洽,了解供货商资信能力,告知我方的需求、施工现场作业条件和工艺特点,结合其材料供应与工序的切入时间点,确定材料物质供应时间表,结合我公司制定出的综合进度计划一并实施。
@#@@#@2.将上述计划报交监理方和甲方,使其充分了解各供货商所供材料的进场计划,方便甲方通盘考虑,组织、调度、安排各项工作。
@#@@#@3.将甲方各项规章、制度及管理规定和我公司的要求,向各供应商传达。
@#@使其明确其职责,既要防止不合格";i:
9;s:
27716:
"施工现场质量管理检查制度齐全@#@工程质量检查验收制度@#@工程质量检查是指按照国家施工及验收规范、质量标准所规定的检查项目,用国家规定的方法和手段,对分项工程、分部工程和单位工程进行质量检测,并和质量标准的规定相比较,确定工程质量是否符合要求。
@#@为确保工程质量,强化施工过程中的质量控制,做到预防为主、防患于未然,特制定本制度@#@工程质量检查工作主要包括工程的隐检、预检、分项工程的交接检查验收、工程分阶段结构验收、单位工程竣工检查验收几个部分.@#@一、在工程施工中,要认真贯彻执行以下质量检查制度。
@#@@#@1、开工前检验制度@#@开工前检验的内容及要求:
@#@设计文件、施工图纸经审核并依据此编制施工组织设计及质量计划;@#@施工前的工地调查和复测已进行,并符合要求;@#@各种技术交底工作已进行,特殊作业、关键工序已编制作业指导书;@#@采用的新技术、机具设备、原材料能满足工程质量需要.@#@2、施工过程中检验制度@#@施工中应对以下工作经常进行抽查和重点检验:
@#@施工测量及放线正确,精度达到要求;@#@按照图纸施工,操作方法正确,质量符合验收标准;@#@施工原始记录填写完善,记载真实;@#@有关保证工程质量的措施和管理制度是否落实;@#@砼、砂浆试件及土方密实度按规定要求进行检测实验和验收,试件组数及强度符合要求;@#@工班严格执行自检、互检、交接检,并有交接记录;@#@工程日志薄填写要符合实际.@#@3、定期质量检查制度@#@项目部每月、工程队每周组织一次定期检查,由项目总工主持,质检部门和有关部门的人员参加。
@#@检查发现的问题要认真分析,找准主要原因,提出改进措施,限期进行整改。
@#@@#@4、检查程序@#@自检→互检→班组长检查→队内技术人员、专检人员检查→项目部工长检查→项目部专职质检员→监理工程师@#@施工队提前两小时申报,同时要说明申报部位和施工队自检情况,然后向专业工长报验,合格后向安质部申报,专职质检员检查合格后申报监理。
@#@@#@5、原材料、半成品、设备及各种加工预制品的检查制度:
@#@订货时应依据质量标准签订合同,必要时应先鉴定样品,经鉴定合格的样品应予封存,作为材料验收的依据。
@#@产品的进货验证由专业工程师、质检员(试验员)和材料员三方验证合格后,方可使用。
@#@@#@6、班组的自检和交接检制度:
@#@完成或部分完成施工任务时,应及时进行自检,如有不合格的项目应及时进行返工处理,使其达到合格的标准。
@#@经工长组织质检员和下道工序的生产班组进行交接检查,确认质量合格后,方可进行下道工序施工。
@#@@#@7、隐蔽工程验收制度:
@#@@#@7。
@#@1隐蔽工程验收的主要项目有:
@#@主体结构各部位钢筋、现场结构焊接和防水工程等。
@#@@#@7.2隐蔽工程必须按规定检查合格并签证后才能覆盖;@#@@#@7。
@#@3工程检验签证,除执行国家、部颁的规定外,还应执行建设项目的有关规定并与建设单位和监理单位协商,明确职责分工,由指定的质量检验人员办理;@#@@#@7.4隐蔽工程未经质量检查人员签认而自行覆盖的,应揭盖补验,由此产生的全部损失由施工单位自负;@#@隐蔽工程验收后,要办理隐蔽工程验收手续,列入工程档案。
@#@@#@7.5对于隐蔽工程验收中提出的不符合质量标准的问题,要认真处理,处理后要经复核检查并写明处理情况.未经隐蔽工程验收或验收不合格的,不得进行下道工序施工。
@#@隐检由专业工程师主持,质检员、业主代表和监理工程师参加隐检验收。
@#@@#@8、预检制度:
@#@预检项目由工长主持,质检员和有关班组长参加。
@#@预检的项目主要有:
@#@建筑物位置线、基础尺寸线、模板、墙体轴线和门窗动口位置线、楼层50厘米水平线等。
@#@预检后要办理预检手续,列入工程档案。
@#@对于预检中提出的不符合质量标准的问题,要认真处理,处理后要经复核检查并写明处理情况。
@#@未经预检或预检不合格的,不得进行下道工序施工.@#@9、围护工程、主体工程检查验收制度:
@#@结构验收单经建设单位、监理单位、设计单位、施工单位三方代表签证后,由质量监督站进行核验。
@#@@#@10、混凝土开盘申请及拆模申请制度:
@#@浇筑混凝土前均须办理浇筑申请手续,若不办理此手续不得进行浇筑。
@#@混凝土拆模时间必须按照技术要求,不得随意拆模,拆模时必须现场技术员、质量检查员必须在场。
@#@@#@11、建立样本制:
@#@各分项、各工序按设计要求、规范要求质量标准做样板,以样板引路,无样板的分项或工序不得展开施工.施工中如达不到样板的质量,视为不合格产品,要进行返工处理@#@12、建立三检制度:
@#@自检,分操作人员自检和班组自检.工班长在每日收工前对班组完成工作量进行一次自检,做出记录,工作讲评。
@#@@#@互检,指同一工种或多工种之间,有工程队组织不定期相互检查,主要是互相观摩,交流经验,推广先进操作技术,达到互相促进,共同提高的目的。
@#@@#@交接检,指同一工种的多班制上下班之间或工种的上下工序之间的交接检查。
@#@由队(跨队由项目部)组织交接,各工班应做到不合格的活不出手、不出班组,上道工序不合格,下道工序不施工。
@#@@#@各分包单位、外包对、施工班组在施工中均要按照施工验收规范进行工序自检,并认真填写检查记录。
@#@凡无“三检”记录、上交不及时或不上交的均按该项目未完成论(不予工程结算)专职质检员可行使令其停止下道工序施工的职权。
@#@@#@13、工序交接检制:
@#@各工序在进行自检的基础上,工序之间进行交接检查,并办理交接手续。
@#@上道工序如达不到质量要求或未办理交接手续,下道工序有权拒绝接受,并不进行下道工序施工,耽误的工期和试件由上道工序承担。
@#@@#@14、全面贯彻执行国家有关质量管理的方针、政策、法律、法规.@#@15、使质量检查工作明确职责,严格制度,预防为主,充分发挥质量检查人员的积极作用.@#@16、根据国家规定的技术标准、验收规范、操作规程和设计要求,在整个施工过程中的各个环节进行全面的检查和监督。
@#@@#@17、及时掌握质量信息,分析质量动态,为上级及有关部门提供质量数据.@#@18、质量检查人员应由责任心强、坚持原则、具有一定技术水平和施工经验、身体健康、适合现场工作的人员担任.@#@19、隐、预检施工中需作隐、预检手续的项目必须办理隐、预检,按要求组织检查并及时办理手续,不办理隐、预检手续,下道工序不得施工.@#@20、结构工程通过业主、监理、设计单位的验收和质检站的核验后,方可进行装修工程施工。
@#@结构验收工作在项目总工主持下进行。
@#@在验收前,项目先进行自检,将验收部位的清理工作和结构处理工作做好.@#@21、单位工程的竣工检查分四步进行。
@#@首先是项目组织各专业工程师进行自查,第二步是公司质量部进行检查,第三步是业主、设计单位、监理单位、施工单位四方联合检查,第四步是质监站核验。
@#@单位工程的竣工检查由项目总工主持,对历次检查中发现的问题,认真进行整改.验收合格后业主、设计单位、监理单位、质检站在相关手续上签认。
@#@@#@22、在结构验收和单位工程竣工交验过程中不仅要检查建筑物实体的外观质量,还要检查相关内业资料.检查资料前项目总工将验收部位的内业资料检查一遍,保证内业资料的完整性和正确性。
@#@@#@二、主要分项工程重点检验制度(关键工序和特殊工序控制制度)@#@1、围护桩工程检验要点:
@#@@#@
(1)桩位、垂直度;@#@@#@
(2)桩的深度;@#@@#@(3)混凝土浇灌程序;@#@@#@(4)桩头节点处理。
@#@@#@灌注桩的允许偏差和检验方法@#@序号@#@检查项目@#@允许偏差或允许值@#@检验方法@#@单位@#@数值@#@1@#@桩身垂直度@#@‰@#@5@#@吊线测量计算,测斜仪@#@2@#@桩径@#@mm@#@±@#@5@#@用钢尺量@#@3@#@泥浆比重(粘土或砂性土)@#@1。
@#@15~1.20@#@用比重计,清孔后在距孔底50cm处取样@#@4@#@泥浆面标高(高于地下水位)@#@m@#@0。
@#@5~1.0@#@目测@#@5@#@沉渣厚度:
@#@端承桩@#@摩擦桩@#@mm@#@≤50@#@≤150@#@用沉渣仪或重锤测量@#@6@#@混凝土坍落度:
@#@水下灌注@#@干施工@#@mm@#@mm@#@160~210@#@100~210@#@坍落度仪@#@7@#@钢筋笼安装深度@#@mm@#@±@#@50@#@用钢尺量@#@8@#@混凝土充盈系数@#@>1@#@检查每根桩的实际灌注量@#@9@#@桩顶标高@#@mm@#@+30/-50@#@水准仪,需扣除桩顶浮浆层及劣质桩体@#@2、钢筋工程检验要点:
@#@@#@
(1)钢筋的品种和质量;@#@@#@
(2)钢筋的加工及接头的确认;@#@@#@(3)绑扎,包括直径、根数、间距、弯钩、接头位置、接头长度;@#@@#@(4)保护层。
@#@@#@3、模板工程检验要点:
@#@@#@
(1)模板及其支架的强度、钢度和稳定性;@#@@#@
(2)模板的组装及接缝;@#@@#@(3)模板的清理以及隔离剂的涂刷。
@#@@#@现浇结构模板安装允许偏差和检验方法@#@序号@#@项目@#@允许偏差(mm)@#@检验方法@#@1@#@轴线位置@#@5@#@钢尺检查@#@2@#@底模上表面标高@#@±@#@5@#@水准仪或拉线、钢尺检查@#@3@#@截面内部尺寸@#@基础@#@±@#@10@#@钢尺检查@#@柱、墙、梁@#@+4@#@-5@#@钢尺检查@#@4@#@层高垂直度@#@不大于5m@#@6@#@经纬仪或吊线、钢尺检查@#@大于5m@#@8@#@经纬仪或吊线、钢尺检查@#@5@#@相邻两板表面高低差@#@2@#@钢尺检查@#@6@#@表面平整度@#@5@#@2m靠尺和塞尺检查@#@注:
@#@检查轴线时,应沿纵、横两个方向量测,并取其中的较大值。
@#@检验数量:
@#@施工单位全数检查;@#@监理单位在同一检验批内,对梁、柱和独立基础,应抽查构件数量的10%,且不少于3件;@#@对墙和板,应按有代表性的抽查10%;@#@对大空间结构,板可按纵、横轴线划分检查面,抽查10%,且均不少于3面。
@#@@#@4、混凝土工程检验要点:
@#@@#@
(1)所用水泥、水、骨料、外掺剂的质量;@#@@#@
(2)混凝土配合比,原材料计量,搅料;@#@@#@(3)浇筑混凝土的准备工作,包括浇筑顺序、区段、浇筑量、作业时间、作业人员的配备;@#@@#@(4)混凝土质量检查——塌落度试验;@#@@#@(5)混凝土浇筑--布料、振捣和施工缝处理;@#@@#@(6)混凝土浇筑后的管理。
@#@@#@现浇结构尺寸允许偏差和检验方法@#@序号@#@项目@#@允许偏差(mm)@#@检验方法@#@1@#@轴线位置@#@基础@#@15@#@钢尺检查@#@独立基础@#@10@#@墙、柱、梁@#@8@#@剪力墙@#@5@#@2@#@垂直度@#@层高@#@≤5m@#@6@#@经纬仪或吊线、钢尺检查@#@〉5m@#@8@#@经纬仪或吊线、钢尺检查@#@全高(H)@#@H/1000且≤30@#@经纬仪、钢尺检查@#@3@#@标高@#@层高@#@±@#@10@#@水准仪或拉线、钢尺检查@#@全高@#@±@#@30@#@4@#@截面尺寸@#@+8@#@-5@#@钢尺检查@#@5@#@电梯井@#@井筒长、宽对定位中心线@#@+25@#@0@#@钢尺检查@#@6@#@井筒全高(H)垂直度@#@H/1000且≤30@#@经纬仪、钢尺检查@#@7@#@表面平整度@#@8@#@2m靠尺和塞尺检查@#@8@#@预埋设施中心线位置@#@预埋件@#@10@#@钢尺检查@#@预埋螺栓@#@5@#@预埋管@#@5@#@9@#@预留洞中心线位置@#@15@#@钢尺检查@#@注:
@#@检查轴线、中心线位置时,应沿纵、横两个方向量测.@#@5、砌砖工程检验要点:
@#@@#@
(1)砌筑用砖和砂浆的质量;@#@@#@
(2)砌筑形式、构造柱和拉结筋;@#@@#@(3)灰缝,包括砂浆的饱和度.@#@填充墙砌体一般尺寸允许偏差@#@序号@#@项目@#@允许偏差(mm)@#@检查方法@#@1@#@轴线位移@#@10@#@用尺检查@#@垂直度@#@小于或等于3m@#@5@#@用2m托线板或吊线、尺检查@#@大于3m@#@10@#@2@#@表面平整度@#@8@#@用2m靠尺和楔形塞尺检查@#@3@#@门窗洞口高、宽(后塞口)@#@±@#@5@#@用尺检查@#@4@#@外墙上、下窗口偏移@#@20@#@用经纬仪或吊线检查@#@填充墙砌体的砂浆饱满度及检查方法@#@砌体分类@#@灰缝@#@饱满度及要求@#@检验方法@#@空心砖砌体@#@水平@#@≥80%@#@采用百格网检查块材底面砂浆的粘结痕迹面积@#@垂直@#@填满砂浆、不得有透明缝、瞎缝、假缝@#@加气混凝土砌块和轻骨料混凝土小砌块砌体@#@水平@#@≥80%@#@垂直@#@≥80%@#@6、地面工程检验要点:
@#@@#@
(1)各种面层的材质、强度和密实度;@#@@#@
(2)基层清理及其与面层的结合;@#@@#@(3)操作程序及养护;@#@@#@(4)面层的标高和坡度。
@#@@#@7、抹灰工程检验要点:
@#@@#@
(1)基层整理、清理及樘子嵌填;@#@@#@
(2)塌饼、柱头以及护角线的控制;@#@@#@(3)各类装饰材料的质量;@#@@#@(4)操作程序及层间结合;@#@@#@(5)细部处理.@#@8、防水工程检验要点:
@#@@#@
(1)卷材和胶结材料的质量;@#@@#@
(2)基层坡度、平整度以及干燥程度;@#@@#@(3)卷材的铺贴程序;@#@@#@(4)泛水、檐口、变形缝的处理。
@#@@#@9、钢支撑架设工程检验要点:
@#@@#@
(1)钢支撑的长度、直径、壁厚;@#@@#@
(2)架设位置、轴线、与托架的垂直度;@#@@#@(3)轴力加设。
@#@@#@10、土方开挖工程检验要点:
@#@@#@
(1)开挖深度、开挖顺序;@#@@#@
(2)基底检验。
@#@@#@11、盾构掘进及管片拼装工程检验要点:
@#@@#@
(1)盾构推进轴线;@#@@#@
(2)管片拼装的质量;@#@@#@(3)螺栓质量拧紧度;@#@@#@(4)注浆孔、螺栓孔封堵。
@#@@#@管片拼装允许偏差@#@序号@#@项目@#@允许偏差(mm)@#@检查频率@#@1@#@衬砌环直径椭圆度@#@﹤5‰D@#@每环@#@2@#@衬砌环轴线平面位置及高程@#@直线段及半径不小于500m的曲线段@#@±@#@50mm@#@1点/环@#@半径小于500m的曲线段@#@±@#@80mm@#@3@#@同一衬砌环内相邻管片错台@#@5mm@#@4点/环@#@4@#@纵向相邻衬砌环管片错台@#@5mm@#@4点/环@#@12、暗挖工程检验要点:
@#@@#@
(1)土方开挖的中线、高程,严禁超挖;@#@@#@
(2)钢格栅安装的位置、连接筋、连接板焊接质量;@#@@#@(3)超前小导管注浆压力、注浆量;@#@@#@(4)初支及二衬背后回填注浆质量。
@#@@#@ 对于关键工序和特殊工序,要填写相关资料表格,并注意资料的真实性.@#@项目部质量管理体系图@#@过程控制@#@项目部质量领导小组@#@项目部质量领导小组职责@#@1。
@#@组织制定项目质量方针,确定项目质量管理目标。
@#@@#@2.组织编制项目质量计划,并将计划分配、落实到相关部门和人员。
@#@@#@3。
@#@组织项目质量教育培训工作。
@#@@#@4.监督检查各部门管理制度执行情况。
@#@@#@5.组织项目每月现场施工质量检查.@#@6。
@#@每月定期召开质量领导小组工作例会。
@#@@#@7.负责项目工程质量数据统计分析工作。
@#@@#@8.负责质量事故和不合格品处理和上报工作。
@#@@#@8。
@#@负责项目三标体系管理要素分解和管理职责划分,落实到相关部门。
@#@@#@9.负责监督检查各部门三标体系运行情况,管理手册和程序文件执行情况。
@#@@#@施工现场机械、机具设备管理规定@#@为加强对施工现场使用的机械设备的监督管理,防止存在安全隐患的机械设备进入施工现场作业,确保施工过程安全,制定本规定。
@#@@#@一、本规定所指的机械设备,是指在施工现场内使用的塔吊、施工电梯、龙门吊、汽吊、随车吊等起重机械,挖掘机、装载机、压路机、平地机等场内机动车,强夯机、打桩机、钻孔机、空气压缩机、混凝土搅拌机等施工机械设备;@#@所指机具设备,是指在施工现场内使用的手持电动工具、木材加工、钢筋加工、振动等施工机具。
@#@@#@二、工程项目部、单项工程负责人和进入施工现场的机械设备的单位或个人,在生产过程中必须遵守本规定。
@#@@#@三、工程项目部必须建立施工机具管理台帐,完善采购、使用、验收、检查、维修保养的责任制。
@#@@#@四、公司对进入施工现场作业的机械、机具设备实行安全检验准入制度。
@#@工程项部应对进入施工现场机械设备的安全装置和操作人员的资质进行审验,不合格的机械设备和人员不得进入施工现场;@#@进场施工机具设备安装后必须按规定进行验收,合格方可使用,做好验收记录,验收人员履行签字手续.@#@五、进入施工现场机械、机具设备的单位或个人,应按照法律法规或标准规范要求,对机械、机具设备进行年检、维护和保养,满足安全作业条件。
@#@@#@六、进入施工现场作业的机械、机具设备,应当满足下列本质安全条件或提供相应资料备案留存:
@#@@#@1、起重类机械:
@#@机械设备安全合格证、使用许可证和年度检验合格证、验收合格证明、建委颁发的统一编号(塔吊)、安装(拆除)单位的资质;@#@安全装置、附件;@#@操作人员资格证、牌照、驾驶证、行车证、保险;@#@钢丝绳、钢丝扣等;@#@@#@2、厂内机动车:
@#@年审合格证明、操作人员资格证等;@#@@#@3、其他机械、机具:
@#@安全附件、安全防护装置、电器绝缘、附属电器元件等.@#@七、经检验合格的机械、机具设备,自带自用的单位或个人必须按规定使用、保养,保证其机械、机具设备始终处于良好状态,现场的机械、机具设备状态应按“准用"@#@、“停用”、“维修”等进行挂牌标识,长时间停用或报废的设备应及时清理出场或入库。
@#@@#@八、施工机械、机具设备应按其技术性能的要求正确使用。
@#@缺少安全装置或安全装置已失效的施工机械设备不得使用。
@#@严禁使用倒顺开关控制设备。
@#@@#@九、机械设备操作人员应熟悉作业环境和施工条件,听从指挥,遵守现场安全规则.当使用施工机械设备与安全发生矛盾时,必须服从安全的要求。
@#@@#@十、安全工程师必须对现场使用中机械机具设备进行定期检查,发现隐患或者不符合要求的,应当立即采取措施解决.@#@十一、公司安全主管部门、基层公司专职安全工程师负责对施工现场的机械机具设备进行定期或者不定期的抽检,不能自行检验的,可以委托当地行政监督管理机构进行检验,对不合格机械机具或安全性能不能满足施工安全的,责令其停止使用,清理出施工现场。
@#@@#@十二、违反该规定的按相关规定进行处罚。
@#@@#@物资采购管理制度@#@一、目的:
@#@@#@为加强采购计划管理,规范采购工作,保障公司生产经营活动所需物品的正常持续供应,降低采购成本,特制定本制度。
@#@@#@二、适用范围@#@本制度适用于公司对外采购与生产经营有关的经营性固定资产、材料及非经营性固定资产、办公用品、劳保用品的采购(以下统称为采购物品)。
@#@@#@三、职责权限@#@1、总经理负责采购管理制度的审批;@#@@#@2、分管副总、财务负责人负责采购管理制度的审核;@#@@#@3、人力资源行政部负责采购管理制度的制定。
@#@@#@4、经营性固定资产、材料、配件等物品(物资)的采购由采购部负责;@#@非经营性固定资产、办公用品、劳保用品的采购由人力资源行政部负责.@#@四、采购原则@#@1、询价比价原则@#@物品采购必须有三家以上供应商提供报价,在权衡质量、价格、交货时间、售后服务、资信、客户群等因素的基础上进行综合评估,并与供应商进一步议定最终价格,临时性应急购买的物品除外。
@#@@#@2、一致性原则@#@采购人员定购的物品必须与请购单所列要求、规格、型号、数量一致。
@#@在市场条件不能满足请购部门要求或成本过高的情况下,采购人员须及时反馈信息供申请部门更改请购单或作参与。
@#@如确因特定条件数量不能完全与请购单一致,经审核后,差值不得超过请购量的5-10%.@#@3、低价搜索原则@#@采购人员随时搜集市场价格信息,建立供应商信息档案库,了解市场最新动态及最低价格,实现最优化采购。
@#@@#@4、廉洁原则@#@
(1)自觉维护企业利益,努力提高采购物品质量,降低采购成本.@#@
(2)廉洁自律,不收礼,不受贿,不接受吃请,更不能向供应商伸手。
@#@@#@(3)严格按采购制度和程序办事,自觉接受监督。
@#@@#@(4)加强学习,广泛掌握与采购业务相关的新材料、新工艺、新设备及市场信息。
@#@@#@(5)工作认真仔细,不出差错,不因自身工作失误给公司造成损失。
@#@@#@5、招标采购原则@#@凡大宗或经常使用的物品,都应通过询议价或招标的形式,由采购、财务等相关部门共同参与,定出一段时间内(一年或半年)的供应商、价格,签订供货协议,以简化采购程序,提高工作效率。
@#@对于价格随市场变化较快的物品,除缩短招标间隔时限外,还应随时掌握市场行情,调整采购价格。
@#@@#@6、审计监督原则:
@#@@#@采购人员要自觉接受财务部或公司领导对采购活动的监督和质询。
@#@对采购人员在采购过程中发生的违犯廉洁制度的行为,公司有权对相关人员依照公司《员工奖惩制度》等进行处罚直至追究其法律责任。
@#@@#@五、采购流程@#@1、采购申请:
@#@@#@经营性物品采购,(物资)需求部门根据生产或经营的实际需要,由采购部负责采购物品,非经营性物品采购,每月25日前由人力资源行政部负责采购物品.@#@每月25日前,需求部门提出采购申请,填写《请购单》,请购单要求注明名称、规格型号、数量、需求日期、参考价格、用途等,若涉及技术指标的,须注明相关参数、指标要求.按采购申请流程,由各相关部门审批,经总经理批准后交采购部门采购。
@#@各审核环节对采购申请提出议异者,应于2个工作日内将意见反馈给采购申请部门。
@#@@#@2、询价比价议价:
@#@@#@
(1)每一种物品(物资)原则上需三家以上的供应商进行报价。
@#@@#@
(2)采购员接到报价单后,需进行比价、议价,并填写《询价记录表》,按低价原则进行采购。
@#@@#@(3)属下列情况者,无须进行比价、议价:
@#@独家代理、独家制造、专卖品、原厂零配件无代用品,但仍需留下报价记录.@#@3、样品提供和确认:
@#@@#@
(1)若须进行样品提供和确认的,须确定送样周期,由采购人员负责追踪,收到样品后,须第一时间送交需求部门进行确认,必要时需会同财务部等部门相关人员予以确认。
@#@@#@
(2)对于需要保存样品的,须作封样处理,以便日后作收货比较。
@#@@#@4、供应商选择:
@#@@#@
(1)具有合法经营主体者。
@#@@#@
(2)品质、交货期、价格、服务等条件良好者.@#@(3)信誉良好者。
@#@@#@(4)客户认可的供应商。
@#@@#@采购人员须建立供应商信息台帐。
@#@@#@5、合同签定:
@#@@#@
(1)供应商经送样审查合格后,由采购部门与选定的供应商签订合同。
@#@@#@
(2)交易发生争执时,依据合同的核定条款进行处理。
@#@@#@6、进度跟催@#@
(1)为确保准时交货,采购人员应提前采用电话、传真或亲自到供应商处跟催,以确保物品(物资)能适时供应.@#@
(2)若采购物品(物资)无法在预定时间内交货的,采购人员须提前通知需求部门,寻求解决办法,并须重新和供应商确定新的交货期,并知会需求部门。
@#@@#@7、验收入库:
@#@@#@采购物品(物资)到公司后,属经营性固定资产、材料、配件等物品(物资)、非经营性固定资产、大宗劳保用品等经需求部门验收,办公用品等常用品经库管验收合格后,库管开具《入库单》,按流程办理入库手续。
@#@如验收不合格的,由验收部门通知采购部门,2日内办理换(退)货手续。
@#@@#@8、对帐付款:
@#@@#@采购物品(物资)办理入库后,由采购员凭《入库单》按合同或约定的付款方式办理付款手续.@#@9、采购流程图:
@#@(附后)@#@六、考核@#@凡违反本制度的人员,依照公司相关管理制度进行处罚。
@#@@#@七、本制度解释权归人力资源行政部,自2013年1月1日起执行。
@#@@#@八、本制度附件:
@#@@#@1、《请购单》@#@2、《采购询价记录表》@#@采购流程图@#@流程@#@作业要求@#@记录表单@#@责任单位/人@#@1、物资需求部门根据生产或经营实际需要填写请购单@#@请购单@#@需求部门@#@1、接收已核准的请购单@#@请购单@#@采购员@#@1、采购人员依需求缓急,参考采购历史记录或供应商所提供的资料,至少精选两家以上供应商进行比价和议价@#@询价记录表@#@采购员@#@1、以满足需求部门所提出的性能、指标、品质为原则@#@申请单@#@采购员@#@1、依优质低价原则进行选择@#@询价记录表@#@需求部门/企管部/采购员@#@1、依据供需双方确定的条件签订合同@#@采购合同@#@采购员@#@1、依据合同或约定的交货期进行跟踪确认,发生异常及时处理@#@采购合同@#@采购员@#@1、按采购需求进行验收,办理入库手续@#@入库单@#@库管员@#@/需求部门@#@1、库管员按已办妥的请购单、送货单整理汇总@#@2、采购员根据库管员提供的相关资料进行对帐,到财务部办理付款@#@送货单@#@发票@#@支付凭证@#@库管员@#@采购员@#@现场试验检测管理制度@#@1、秉公办事,不受任何外界人为因素的干扰;@#@@#@2、根据试验检测任务,安排现场检测计划,尽可能不与室内试验相冲突;@#@@#@3、由主任安排测试任务,并根据测试内容及时来安排人员及负责人;@#@@#@4、测试负责人应做好测试前的准备工作,调试好仪器,组织好分工,尽可能备足配件以防万一;@#@@#@5、测试前应熟悉检测规程和评定标准,对测试全过程应心中有数;@#@@#@6、应及时到达测试现场,严格按规程和标准进行现场测试,不耽误工地的施工;@#@@#@7、注意安全,对有车辆通行或桥梁施工现场进行测试时,必须有必要的安全保护措施,以防意外发生;@#@@#@8、测试完毕后,应及时出具测试报告,并做到准确、公正、科学。
@#@@#@现场质量管理制度@#@1、";i:
10;s:
29903:
"十二经络的走向分布及作用和经络养生@#@十二经络的走向、分布及作用和经络养生@#@提到经络,相信很多的伙伴都看过电视或者武侠小说,像什么任督二脉啊,练功时头顶冒烟啊,气沉丹田啊,什么哭穴和笑穴啊,相信这些大家都不会陌生。
@#@其实很多的武侠小说都给中医和经络披上了神秘的面纱,我们揭开后就能发现其中那些很实用、很重要的经络和穴位。
@#@人体内的经络主要由经脉和络脉组成,经,有“径”的含义,也就是路,指的是大并且深的直行主干;@#@络,有“网”的意思,指的是分支,小并且浅的横行支脉。
@#@二者合称为经络,就像纵横交错的道路,运行着体内的气血,使人的生命得以延续。
@#@在中医看来,很多人老是头痛、腰腿痛、肩颈痛或者老觉得身体的某个地方发酸、发麻等、运动后手臂酸痛等,通过各种刺激(针法、灸法、推拿)后很快就恢复了,就是因为通过刺激穴位或者沿着经络按揉恢复了经络的畅通,使人身体的气血能正常地流通,从而各种症状也就自然而然的消失或者减弱,达到了通则不痛的目的。
@#@为了预防我们身体疾病的发生,为了及时知道身体哪儿堵住了,我们就得知道经络到底在哪里。
@#@@#@人体的经脉包括十二正经和奇经八脉。
@#@经络的命名是结合脏腑,手足,阴阳而定的。
@#@脏,有储藏人体内一切营养物质的作用,属阴,共有六个,即心、肝、脾、肺、肾、心包;@#@腑,有消化、输送、排泄的功能,共有十二经脉的名称包括三部分:
@#@@#@手或足经、阴或阳经、脏或腑经。
@#@如手太阴肺经等。
@#@@#@十二经脉的名称是:
@#@手太阴肺经、手厥阴心包经、手少阴心经、手阳明大肠经、手少阳三焦经、手太阳小肠经、足太阴脾经、足厥阴肝经、足少阴肾经、足阳明胃经、足少阳胆经、足太阳膀胱经。
@#@循行分布于上肢的称手经,循行分布于下肢的称足经。
@#@分布于四肢内侧的称为阴经,属脏;@#@分布于四肢外侧的称阳经,属腑。
@#@@#@经脉的运行有一定的规律,具体方向:
@#@手之三阴胸走手、手之三阳手走头、足之三阳头走足、足之三阴足走胸。
@#@每一条经络都对应着每一个时辰:
@#@@#@1、卯时(5点至7点)大肠经旺,有利于排泄。
@#@@#@2.、辰时(7点至9点)胃经旺,有利于消化。
@#@@#@3.、巳时(9点至11点)脾经旺,有利于吸收营养、生血。
@#@@#@4.、午时(11点至13点)心经旺,有利于周身血液循环,心火生胃土有利于消化。
@#@@#@5.、未时(13点至15点)小肠经旺,有利于吸收营养。
@#@@#@6.、申时(15点至17点)膀胱经旺,有利于泻掉小肠下注的水液及周身的"@#@火气。
@#@@#@7.、酉时(17点至19点)肾经旺,有利于贮藏一日的脏腑之精华。
@#@@#@8.戌时(19点至21点)心包经旺,再一次增强心的力量,心火生胃土有利于消化。
@#@@#@9.亥时(21点至23点)三焦通百脉,人进入睡眠,百脉休养生息。
@#@@#@10.子时(23点至1点)胆经旺,胆汁推陈出新。
@#@@#@11.丑时(1点至3点)肝经旺,肝血推陈出新。
@#@@#@12.寅时(3点至5点)肺经旺。
@#@@#@ @#@@#@手太阴肺经人体的总理@#@肺相当于人体内的宰相,就是说全身各部的血脉都直接或间接的汇聚于肺,然后散布于全身。
@#@@#@那么,肺在什么时候开始对全身进行气血分配的呢?
@#@@#@当然就是在肺经当令的寅时。
@#@@#@这个时候,正是阳气提升的时候,是人从静变为动的过程,此时需要一个深度的睡眠。
@#@@#@如没有一个深度的睡眠,就会干扰肺对身体气血的输布。
@#@比如大脑比较活跃,那么肺就只好多分配一些气血给大脑,第二天人就会感到四肢无力,非常疲惫,这就是由于气血虚弱造成的。
@#@@#@肺经是人体非常重要的一条经脉,本经经穴分布在胸部的外上方,上肢掌面桡侧和手掌及拇指的桡侧。
@#@起于中府,止于少商,左右各11个穴位。
@#@@#@肺经的经气旺在寅时(3点至5点)—肺经旺。
@#@@#@寅时睡得熟,色红精气足;@#@“肺朝百脉。
@#@”@#@肝在丑时把血液推陈出新之后,将新鲜血液提供给肺,通过肺送往全身。
@#@@#@所以,人在清晨面色红润,精力充沛。
@#@@#@寅时,如有肺病者最易被惊醒,而且醒后已经汗流浃背,这可能是肺经出了问题,如剧咳或哮喘。
@#@@#@在这个时候,如果您咳醒的话,最好是喝杯温开水,能够缓解一下,还可以去肺燥。
@#@@#@在日常生活中,很多老年人一般都是早上四五点钟就起床,这时候还是寅时,是肺经运输血气的时间。
@#@@#@而老年人在这个时间段醒来的原因就是气血不足。
@#@@#@如果这个时候醒来小便的话,代表老人比较虚;@#@@#@如果这个时候醒来,同时大汗淋漓的话,就要警惕了,可能因为气血不足导致心脏病的发生。
@#@@#@这也是为什么凌晨三四点心脏病人容易死亡的原因。
@#@@#@肺经上有三个重要的穴位:
@#@@#@尺泽穴、孔最穴和太渊穴。
@#@@#@尺泽穴对肺经热引起的咳嗽、气喘、咳血、潮热、胸部胀满及咽喉肿痛有效,同时可通过降肺气而补肾,最适合上实下虚的人。
@#@@#@孔最穴对风寒感冒引起的咳嗽和扁桃体炎有很好的效果,太渊穴为肺经原穴,有很好的补气效果,特别是那种总觉得气不够用和有吸不上气的感觉的人非常适用。
@#@@#@建议饮食多选择:
@#@@#@白菜、梨子、豆腐、豆浆、牛奶。
@#@@#@虚症:
@#@皮肤免疫力下降,天寒手足冰冷、麻痹、咽喉干、咳嗽等。
@#@@#@实证:
@#@呼吸不畅、咽喉异常、胸闷、气喘、扁桃炎、咳嗽、肩背酸痛易患痔疮等。
@#@@#@手阳明大肠经肺和大肠的保护神@#@中医里说“肺与大肠相表里”,意思就是说肺主内,大肠主外,他们通过大肠经相互联系,相互影响。
@#@@#@生活中人们有时候会咽喉肿痛,同时大便不通畅、便秘,一般我们总会说上火了,但是究竟什么是上火呢,上火的原因是什么呢。
@#@@#@其实,这是大肠的火通过经络传到与肺相连的咽喉引起的。
@#@@#@出现这种状况,首先要通便,大便通畅了,咽喉肿痛也就好了。
@#@@#@大肠经起于食指末端的商阳穴,沿食指桡侧,通过合谷、曲池等穴,向上会于督脉的大椎穴,大肠经为多气多血之经,出现问题时,有的人会出现雀斑、酒糟鼻,有的人会腹泻、腹胀、便秘。
@#@@#@在上身部位会表现为食指、手背、上肢、后肩等经络路线上的疼痛和酸、胀、麻等不舒服的感觉。
@#@@#@卯时(5点到7点)—大肠经旺。
@#@@#@“肺与大肠相表里。
@#@”肺将充足的新鲜血液布满全身,紧接着促进大肠进入兴奋状态,完成吸收食物中的水分和营养、排出渣滓的过程。
@#@@#@清晨起床后最好排大便。
@#@不过上厕所不要太赶,很多老年人中风是因为这样引起的。
@#@@#@我们不如休息10-20分钟清醒清醒头脑再去。
@#@@#@大肠经上最主要的穴位是:
@#@@#@合谷穴、手三里穴、迎香穴、曲池穴。
@#@@#@合谷穴是大肠经的原穴,俗称“虎口”。
@#@@#@面口合谷收,就是用合谷来治疗头面部疾病的。
@#@@#@坚持按揉刺激合谷穴,可以获得自然治愈疾病的功能,可疏风止痛,通络开窍。
@#@@#@合谷穴经气旺盛,对治疗牙龈肿痛、头痛以及咽喉类、扁桃体炎症引起的咽喉肿痛等有很好的效果,此外,女性的痛经,也可以试试揉揉合谷穴,同时还可以配合三阴交。
@#@@#@另外,合谷穴有宣通气血,促使阳气生发而奏、扶正祛邪的功效,可以提高人体免疫力,治疗和预防感冒等外感病。
@#@孕妇和婴儿感冒不能吃药时,就可按摩合谷穴缓解症状。
@#@@#@手三里穴对缓解上肢疲劳、酸痛特别有效果。
@#@同时,按揉或刺激手三里对颈椎病压迫神经所引起的上肢麻木也有很好的作用。
@#@@#@迎香穴是治疗鼻塞的特效穴位。
@#@@#@遇到感冒引起的鼻塞、流涕,或者过敏性鼻炎时,按摩两侧的迎香穴一两分钟,症状立刻就能缓解。
@#@这个穴位在鼻孔外缘。
@#@@#@曲池穴经常用来泻热,效果很好,如果您心情烦躁,感觉心里憋着火就试试按压曲池穴,做前后方向拨动,这时会感觉酸胀或者有点疼,不一会就会感觉心情安宁,火气也降下来了。
@#@@#@还有就是缓解关节的酸痛。
@#@@#@有高血糖、高血压的中老年人每天按揉曲池穴,对血压、血糖的控制有很好的帮助。
@#@@#@建议饮食多选择:
@#@@#@茄子、菠菜、香蕉、蘑菇、木耳、玉米、扁豆、豌豆等。
@#@@#@虚症:
@#@腹痛,腹鸣腹泻、大肠功能减弱、肩膀僵硬、皮肤无光泽、肩酸、喉干、喘息、宿便等。
@#@@#@实症:
@#@腹胀、易便秘、易患痔疮、肩背部不适或疼痛、牙疼、皮肤异常、上脘异常等。
@#@@#@足阳明胃经人的后天之本@#@ @#@@#@辰时(7点到9点)—胃经旺。
@#@@#@辰时吃早餐,营养身体安;@#@人在此时段吃早餐最容易消化,吸收也最好。
@#@@#@早餐可安排温和养胃的食品如稀粥、麦片、包点等。
@#@@#@过于燥热的食品容易引起胃火盛,出现嘴唇干裂、唇疮等问题。
@#@@#@不吃早餐更容易引起多种疾病。
@#@@#@胃经是人体经络中分支最多的一条,主要分布在头面、胸部、腹部和腿外侧靠前的部分。
@#@@#@胃经出现问题时,人会有以下症状:
@#@发高烧、出汗、头痛、脖子肿、咽喉肿痛、牙齿痛,或口角歪斜,精神方面容易受到惊吓、狂躁,吃得多而且容易饿,胃胀、腹胀;@#@膝盖肿痛,乳腺部、腹部和大腿部、下肢外侧、足背、足中趾等多处疼痛。
@#@@#@胃经上分布着人体保健的第一大穴——足三里。
@#@@#@足三里位于外膝眼下四指,用自己的掌心盖住自己的膝盖骨,五指朝下,中指尽处的凹陷处就是足三里。
@#@@#@刺激足三里可以使肠胃蠕动有力而有规律,并能提高多种消化酶的活力,增进食欲,帮助消化,还可以改善心脏功能,调节心率,增加红细胞、白细胞、血色素和血糖量,并能提高抵御疾病的能力。
@#@@#@还有一个很重要的穴位是天枢穴:
@#@@#@位于肚脐左右两侧各向旁边大约两寸处。
@#@@#@刺激天枢穴,对便秘、消化不良、脐周疼痛、恶心呕吐有很好的作用,还有就是拉肚子。
@#@@#@在治疗中风偏瘫后遗症肢体萎缩无力时,常取胃经穴位。
@#@@#@中医讲:
@#@久卧伤气,病人长期卧病在床,脾胃功能肯定不好,也就是脾胃的气受伤很重,刺激胃经可以恢复他们的胃气,坚持一段时间,就会发现他们的食欲开始好转,肌肉也开始有力了。
@#@@#@诸如足三里、梁丘、天枢、丰隆以及手阳明大肠经的曲池、合谷等穴位。
@#@通过贴敷太阳灸都可以很好的帮助病人消除不适。
@#@@#@养生之道:
@#@@#@此时要吃早餐。
@#@且不宜先喝蔬果汁、冰镇饮料等,早餐应该吃热食,才能保护胃气。
@#@也许开始吃冰冷食物的时候,不会觉得胃肠有什么不舒服,但日子一久或年龄增长,就会发现皮肤越来越差,喉咙老是隐隐有痰、不清爽,或是时常感冒,小毛病不断。
@#@这就是因为早餐长期吃冷食伤了胃气所致,如果你不给它东西填饱,它就一直分泌胃酸。
@#@饿久了,就会有胃溃疡、胃炎、十二指肠炎、胆囊炎等危险!
@#@饭后一小时后按揉胃经可调节胃肠功能。
@#@@#@虚症:
@#@消化不良、易胃胀气和食欲不振、颜面浮肿、易打嗝、饭后容易胃痛、腹泻或呕吐。
@#@@#@实症:
@#@容易饿、胃弱、关节异常、食欲异常、口干、易便秘。
@#@@#@足太阴脾经妇科病的首选@#@脾经的循行路线从大脚趾末端开始,沿大脚趾内侧脚背与脚掌的分界线,向上沿内踝前边,上至小腿内侧,然后沿小腿内侧的骨头,与肝经相交,在肝经前循行,上股内侧前边,进入腹部,再通过腹部与胸部的间隔,夹食管旁,连舌根,散步舌下。
@#@@#@脾经不通时,人体会表现为:
@#@身体的大脚趾内侧、脚内缘、小腿、膝盖或者大腿内侧、腹股沟等经络线路会出现冷、酸、胀、麻、疼痛等不适感,或者全身无力,疼痛、胃痛、腹胀、大便稀、心胸烦闷、心窝下急痛等。
@#@@#@以上症状都可以通过从脾经去治,有几个重点穴位:
@#@@#@太白、三阴交、阴陵泉、血海等。
@#@@#@太白穴是脾经的原穴,对脾虚症状如全身乏力、食欲不振、腹胀、大便稀等都有很好的作用,也可以培补后天之本,增强体质。
@#@@#@太白穴在脚的内侧面,大脚趾骨节后下方凹陷处,脚背与脚底交界的地方。
@#@@#@三阴交,又名女三里,只要是妇科病,如痛经、月经不调、更年期综合症、脚底肿胀、手脚冰凉等,刺激这个穴位都能有效,所以有人称之为妇科病的万灵丹。
@#@@#@巳时(9点至11点)—脾经旺。
@#@@#@已时脾经旺,造血身体状;@#@“脾主运化,脾统血。
@#@”@#@脾是消化、吸收、排泄的总调度,又是人体血液的统领。
@#@@#@“脾开窍于口,其华在唇。
@#@”@#@脾的功能好,消化吸收好,血液质量好,所以嘴唇是红润的。
@#@@#@唇白标志血气不足,唇暗、唇紫标志寒入脾经。
@#@@#@《黄帝内经》记载:
@#@“五脏化液,心为汗,肺为涕,肝为泪,脾为涎,胃为唾”。
@#@@#@也就是说,如果一个人出汗异常可以从心脏上找毛病,鼻涕多了要看肺是不是出现了问题,眼泪不正常要从肝上找根源,口水和唾液多了就要从脾肾上找原因。
@#@@#@养生之道:
@#@@#@脾胃不和,消化吸收不好,脾虚会导致记忆力下降等。
@#@@#@这段时间是我脾经开穴运行的时间,也是护脾最好的时间段,已经要吃中午饭了,有条件的建议在家做饭多选择牛肉、羊肉、猪肉、扁豆、番薯、马铃薯、豆腐、芹菜、玉米、大米等。
@#@@#@水果可以选择苹果、橘子、柠檬、柳橙、等。
@#@茶水可以选择绿茶、花茶、蜂蜜水等。
@#@@#@在日常饮食上注意多吃清淡饮食,不暴饮暴食,以减轻脾经的负担。
@#@@#@虚症:
@#@内分泌失调或分泌不足、胃弱、膝异常、易失眠、疲劳、食欲不振、大便异常、腹胀等。
@#@@#@实症:
@#@脾胃不和,消化吸收不好、易腹胀气打嗝、头疼、疲倦乏力、膝关节异常、排便异常等。
@#@@#@手少阴心经主宰人体的君王@#@心经起始于心中,主要分布在上肢内侧后缘。
@#@@#@心经异常时,反映到人体的外部症状包括:
@#@心胸烦闷、疼痛、咽干、口渴、眼睛发黄、胁痛、手臂一面靠小指侧那条线疼痛或麻木、手心热。
@#@@#@在身体保养方面,循经按揉可以放松上臂肌肉,疏通本经的经气,点揉和弹拨重点穴位还可以预防冠心病和肺心病以及改善颈椎压迫神经所致的上肢麻木,此外还能治疗失眠。
@#@@#@经常敲小指尖端到腋窝那一段,就是手臂阴面靠小指的那一条线。
@#@敲小手臂有酸痛感,敲大臂时有电麻感,这都是正常的经络感觉。
@#@@#@本经经穴分布在腋下,上肢掌侧面的尺侧缘和小指的桡侧端。
@#@起于极泉,止于少冲,左右各9穴。
@#@@#@午时(11点至13点)—心经旺。
@#@@#@午时一小憩,安神养精气;@#@“心主神明,开窍于舌,其华在面。
@#@”@#@心气推动血液运行,养神、养气、养筋。
@#@@#@人在午时能睡片段,对于养心大有好处,中使下午至晚上精力充沛。
@#@@#@养生之道:
@#@@#@此时是心经开穴运行的时间,我们饭后都想睡一会但是由于种种原因克制了这种欲望,如果有条件只要稍微的睡10分钟也会对我们的心脏有很大的帮助,也不要担心会发胖因为时间很短,还可以帮助肠胃蠕动减少负担。
@#@@#@另外在饮食上也可以选择对我心脏有益的食物,如饭前吃个番茄,水果可选苹果葡萄,茶水可选红茶、绿茶、花茶,其他还有红豆、番薯、金针、红枣、鸡肉等。
@#@@#@足太阳膀胱经运行人体宝贵体液的水官@#@足太阳膀胱经起于内眼角的睛明穴,止于足小趾尖的至阴穴,循行经过头、颈、背部、腿足部,左右对称,每侧76个穴位,是十四经中穴位最多的一条经。
@#@@#@申时(15点至17点)—膀胱经旺。
@#@@#@膀胱经是人体最大的排毒通道,无时不在传输邪毒,而其他诸如:
@#@大肠排便、毛孔发汗、脚气排湿毒、气管排痰浊,以及流泪、痘痘、呕吐等虽也是排毒途径,但都是局部分段而行最后也要并归膀胱经。
@#@所以要想驱除体内的毒素,膀胱经必须畅通无阻。
@#@@#@膀胱经上有几个穴位很好用。
@#@@#@1、睛明穴治打嗝,可用双手同时按压两侧的睛明穴,使其有强烈的酸胀感,能起到很好的抑制作用。
@#@同时针对眼部的自我保健也是很好的穴位之一。
@#@@#@2、腰背委中求,就是说腰背处的所有疾病和不舒服等通过刺激委中穴可以得到很好的缓解,还可以治疗腿部的酸胀、膝关节周围的软组织病、下肢腿软无力,还可用于中风偏瘫后遗症的护理。
@#@@#@3、承山穴。
@#@主要用来治疗痔疮和缓解肌肉疲劳以及腰痛等,对便秘也有一定的效果,尤其是对于治疗登山或长时间运动之后引起的小腿酸困、抽筋效果很好。
@#@@#@养生之道:
@#@@#@膀胱最活跃的时候,适合多喝水。
@#@@#@要想尿尿,这个时候一定不要总是憋着,否则久了,就会有“尿潴留”等情况发生。
@#@@#@即是说膀胱括约肌出现没有弹性的状况。
@#@@#@饮食建议:
@#@木耳、黑芝麻、黑豆、胡椒、鸡肉。
@#@@#@手太阳小肠经宁心安神、舒筋活络的关键@#@我们先来了解一个现象,现在很多人工作时整天守在电脑前,经常会肩膀酸痛,如果得不到调养,发展下去,就是后背痛,脖子不能转动、手发麻。
@#@@#@通常医院会将这些症状诊断为颈椎病,其实,这是心脏供血不足,造成小肠气血虚弱所致。
@#@@#@有人可能会奇怪,心脏供血不足怎么会和小肠有关系呢?
@#@@#@这是因为心与小肠相表里,这种表里关系是通过经络联系在一起的。
@#@@#@心脏有问题,小肠就会有征兆。
@#@@#@想知道自己的心脏供血是否充足,有一个简单的方法:
@#@在我们胳膊肘的下方有一根麻筋,这条麻筋就是小肠经的线路。
@#@@#@你可以用拳头打一下这条麻筋,看看能不能麻到小手指。
@#@@#@如果一麻到底,证明你的心脏供血能力还是不错的,如果只痛不麻,那你的心脏已经存在供血不足的情况了。
@#@@#@本经经穴分布在指、掌尺侧、上肢背侧面的尺侧缘,肩胛及面部。
@#@起于少泽,止于听宫,左右各19穴。
@#@@#@未时(13点到15点)—小肠经旺。
@#@@#@未时分清浊,饮水能降火;@#@小肠分清浊,把水液归于膀胱,糟粕送入大肠,精华上输于脾。
@#@@#@小肠经在未时对人一天的营养进行调整。
@#@@#@如小肠有热,人会干咳、排屁。
@#@此时多喝水、喝茶有利小肠排素降火。
@#@@#@养生之道:
@#@@#@小肠经在运行的时间段,小肠亚健康多表现为:
@#@腹泻、吸收功能下降、易颈部疼痛、头部头痛、耳鸣、风湿等、如出现下腹部胀气或疼痛、易出汗和便秘、严重风湿病等现象那就要注意自己的身体。
@#@在饮食上可以多选择红豆、西瓜、南瓜、冬瓜、鸡肉等。
@#@@#@足少阴肾经人生的先天之本@#@足少阴肾经共27个穴位,起于足底的涌泉穴,至于胸前锁骨下缘的俞府穴。
@#@@#@主要循行于下肢的内侧和躯干的前面,沿前正中线的两侧。
@#@@#@因为肾经和肾密切相关,所以经常保持肾经的经气旺盛、气血畅通对养颜、工作精力的旺盛、性生活和谐完美等都有很好的功效。
@#@@#@肾经出现问题的时候,人体会表现出:
@#@口干、舌热、咽喉肿痛、心烦、易受惊吓;@#@@#@另外还有心胸痛,下肢无力或肌肉萎缩麻木,面色如柴,头晕目眩。
@#@@#@改善这种现象,可沿着肾经的路线进行刺激,因为肾经连着很多脏腑器官,通过刺激肾经就可以疏通很多经络,第二是刺激分布在肾经上的重点穴位,如太溪穴、涌泉穴。
@#@@#@太溪穴是肾脏的原气居住的地方,它具有“滋肾阴、补肾气、壮肾阳、理胞宫”的功能,也就是说,生殖系统、肾阴不足、腰痛和下肢功能不理,都可以通过太溪穴得到缓解和康复。
@#@@#@同时太溪穴对各种咽炎都有效,尤其是那种咽喉干燥、肿痛,那种属于肾阴不足的原因引起的咽症,都有很明显的效果。
@#@@#@对于那些腰酸腿软、头晕眼花,按揉太溪穴当时就会见效。
@#@@#@涌泉穴是人身的第二长寿大穴,对于治疗口腔溃疡、高血压、心绞痛、白发、过敏性鼻炎、糖尿病、皮肤粗糙等都有很好的疗效。
@#@@#@酉时(17点至19点)—肾经旺。
@#@@#@酉时适宜吃晚餐,晚餐宜少,可饮少一杯酒,但不可醉。
@#@@#@用热水洗脚,可以降火、活血、除湿。
@#@@#@“肾藏生殖之精和五脏六腑之精。
@#@肾为先天之根。
@#@”@#@人体经过申时泻火排毒,肾在酉时进入贮藏精华的阶段。
@#@此时不适宜太强的运动量,也不适宜大量喝水。
@#@@#@养生之道:
@#@@#@对于肾功能有问题的人而言,在这个时候按摩肾经的穴位,效果最为明显。
@#@@#@此时是肾经开穴运行的时间,在饮食上可以建议选择芝麻、香蕉、花生、海带、金针、韭菜、黄豆、木耳、螃蟹、鸭肉、鸡肉、羊乳、番薯等。
@#@@#@手厥阴心包经代心受过,替心受过@#@戌时(19点至21点)—心包经旺。
@#@@#@戌时护心脏,减压心舒畅;@#@“心包为心之外膜,附有脉络,气血通行之道。
@#@邪不能容,容之心伤。
@#@”@#@心包是心的保护组织,又是气血通道。
@#@@#@心包经戌时最兴旺,可清除心脏周围外邪,使心脏处于完好状态。
@#@@#@此时一定要保持心情舒畅:
@#@看书听音乐、或做SPA、跳舞、耍太极……放松心情,释放压力。
@#@@#@心包经是从心脏的外围开始的,到达腋下三寸处,然后沿着手臂阴面中间的一条线,止于中指。
@#@@#@经常敲打心包经对于解郁、解压有很好的效果。
@#@@#@拨动心包经时,先找到自己腋下的一根大筋,然后用手指掐住拨动,这时会感觉小指和无名指发麻。
@#@@#@人过了35岁以后,敲击心包经更是必要。
@#@@#@因为长时间的饮食不合理,不健康的生活习惯,使得血液中的胆固醇与脂肪含量增高,而血液中胆固醇太多时,会黏附在血管壁上,造成血管狭窄,弹性变差,继而导致血液流动不畅,诱发多种心血管疾病。
@#@@#@敲击心包经就可以使血液流动加快,使附着在血管壁上的胆固醇剥落,排出体外。
@#@@#@心包经上有一个很重要的穴位——劳宫穴,劳宫穴是人体奇迹最敏感的穴位,通过劳宫穴补养心脏的速度非常快。
@#@@#@如果在一些场合觉得紧张,手心出汗、心跳加快、呼吸困难,这时不妨按按左手的劳宫穴,它可以很好的帮你找回自信。
@#@@#@同时,心包经上的内关穴有“宁心安神、理气止痛、和胃降逆”的作用。
@#@@#@每天花两分钟左右按揉,力量不需太大,有酸胀感即可。
@#@@#@针对胃气上逆,按压内关穴有很好的缓解作用。
@#@@#@养生之道:
@#@@#@现在是心包经运行的时间,心包经的虚症大多表现为润滑液分泌不足、心跳异常、气喘、失眠多梦、心悸亢奋、语言障碍、手掌发热等。
@#@@#@心脏不好的人最好在这个时候敲心包经,效果最好。
@#@@#@此刻应该给自己创造安然入眠的好条件。
@#@@#@最好不要剧烈运动,否则容易失眠。
@#@所做的运动最好是散步。
@#@@#@建议食疗法:
@#@番茄、莲子、金针、红枣、苹果、葡萄、红茶、绿茶、花茶、番薯、土豆、鸡肉等。
@#@@#@手少阳三焦经坚决捍卫头脑安全@#@三焦经主要分布在上肢外侧的中间,还有肩部和侧头部。
@#@@#@它还有一个名字叫耳脉,因为这条经绕着耳朵大半圈,所以耳朵的疾患都可以通过刺激本经得到缓解,诸如耳聋、耳鸣、耳痛等。
@#@@#@敲的时候要有酸痛的感觉才好,这样不仅能调节全身体液循环,增强免疫力,还能刺激大脑皮层、放松神经,改善头痛、咽喉痛、出汗等身体不适的症状。
@#@@#@三焦经的终点是丝竹空,就是我们的眼外角,鱼尾纹就是长在这个地方,很多女士还爱在这个地方长斑,所以经常刺激三焦经就可以减少鱼尾纹和防止长斑。
@#@@#@本经穴分布在无名指外侧,手背,上肢外侧面中间,肩部,颈部,耳翼后缘,眉毛外端。
@#@@#@起于关冲,止于丝竹空,左右各23穴。
@#@@#@亥时(21点到23点)—三焦经旺。
@#@@#@亥时百脉通,养身养娇容。
@#@@#@三焦是六腑中最大的腑,具有主持诸气,疏通水道的作用。
@#@@#@亥时三焦能通百脉。
@#@@#@人如果在亥时睡眠,百脉可得到最好的休养生息,对身体对美容十分有益。
@#@@#@百岁老人有个共同特点,即在亥时睡觉。
@#@@#@现代人如不想此时睡觉,可听音乐、看书、看电视、练瑜伽,但最好不要超过亥时睡觉。
@#@@#@养生之道:
@#@@#@此刻要保持心境平静。
@#@不生气,不狂喜,不大悲。
@#@@#@如果你跟老婆夜里吵架,而且赌气很严重,夜里11点气都还没消,那你第二天一定精神萎靡不振。
@#@@#@足少阳胆经一切为了消化功能@#@子时(23点至1点)—胆经旺。
@#@@#@子时睡得足,黑眼圈不露;@#@中医理论认为;@#@“肝之余气,泄于明胆,聚而成精。
@#@”@#@人在子时前入眠,胆方能完成代谢。
@#@@#@“胆汁有多清,脑就有多清。
@#@”@#@子时前入睡者,晨醒后头脑清晰、气色红润,没有黑眼圈。
@#@@#@反之,常于子时内不能入睡者,则气色青白,眼眶昏黑。
@#@@#@同时因胆汁排毒代谢不良更容易生成结晶、结石。
@#@@#@胆经是我们身体上路线最长的一条经络,它走在我们身体的两个侧面,从头到脖子,再下行至腰、腿、足。
@#@@#@每侧44个穴位,诸如:
@#@风池、肩井、环跳、阳陵泉等穴位。
@#@@#@沿着经络循行肯定能改善气血的运行,至于采用什么方法,那只是刺激方式的不同和刺激的大小不同而已,效果都是一样的。
@#@@#@中医认为,胆有决断功能,胆气充实,则行事果断,脏腑气血功能发挥正常;@#@反之胆气不足的时候,人就会挠头。
@#@@#@人挠头的地方就是胆经经过的地方,挠头就是刺激胆经帮助决断。
@#@@#@另外,我们在疲劳的时候,喜欢手臂高举,这是在拉伸胆经以振奋阳气的一个动作,我们打一个哈欠后,人就显得更精神一些,这也是胆气生发的现象。
@#@@#@有些人经常会感到口苦、偏头痛、坐骨神经痛等,就会发现这些症状的地方都是胆经经过的地方。
@#@@#@养生之道:
@#@@#@临床证明,心脏病患者大多数在夜间发病和死亡。
@#@@#@家里如果有心脏病人,要加强观察,备好救心丸。
@#@@#@这时要上床睡觉,有利于骨髓造血。
@#@@#@凡在子时前入睡者,晨醒后头脑清晰、气色红润。
@#@@#@食疗法:
@#@花生、芝麻、核桃仁、葡萄、香蕉、番茄、莲藕、韭菜、木耳、螃蟹、鸡肉、海带等。
@#@@#@足厥阴肝经丑时熟睡保肝脏@#@丑时(1点至3点)—肝经的气血在丑时最旺@#@这时人体的阴气开始下降,阳气开始上升,所以应该安静地休息,以顺应自然,更好的配合肝经工作。
@#@@#@另外,虚火旺盛的人在这个时间段熟睡,还能够起到降虚火的作用。
@#@@#@很多丑时不睡觉的人通常面色黄灰,神情倦怠并且急躁。
@#@@#@现在很多乙肝、脂肪肝的人,就是因为在丑时不注意养肝造成的。
@#@@#@中医理论认为:
@#@“肝藏血。
@#@”“人卧则血归于肝。
@#@”@#@如果丑时不能入睡,肝脏还在输出能量支持人的思维和行动,就无法完成新陈代谢。
@#@@#@所以丑时前未能入睡者,面色青灰,情志怠慢而躁,易生肝病,脸色晦暗长斑。
@#@@#@人体表现出来的症状通常是:
@#@腹泻、呕吐、咽干、面色晦暗等。
@#@@#@中医讲心主神、肝主魄,到晚上的时候这个时候魂和魄都是要回去的,但是神回去了魂没有回去,这就叫“魂不守神”,解决办法就是按摩肝经,让魂回去。
@#@@#@肝经";i:
11;s:
22806:
"实数有关概念@#@2013年中考总复习@#@数学学案@#@我坚信:
@#@去拼搏才能胜利@#@要不断鼓舞自己@#@想成功就得努力@#@相信自己@#@相信自己@#@细节成就未来@#@教师:
@#@江老师@#@学生:
@#@@#@如何进行中考数学第一轮复习@#@一、应掌握知识结构与课标要求的考点@#@第一轮的知识梳理,应从基础知识、基本概念入手。
@#@摸清初中数学内容的脉络,开展基础知识系统复习,按初@#@中数学的知识体系,可以把二十九章内容归纳成八个单元:
@#@@#@1.数与式(1.实数的有关概念2.实数的运算与大小比较3.整式及其运算4.因式分解5.分式6.二次根式)@#@2.方程(组)与不等式(组)(7.一次方程及方程组8.一元二次方程及其应用9•分式方程及其应用10.@#@元一次不等式(组).@#@3.函数及其图像(11.平面直角坐标系与函数的概念12.一次函数13.反比例函数14.二次函数及其图@#@像15.函数的综合应用)@#@4.统计与概率(16.统计17.概率)@#@5.图形的认识与三角形(18•几何初步及平行线、相交线19.三角形的有关概念20.全等三角形和相似三角@#@形21.锐角三角函数和解直角三角形)@#@6.四边形(22•多边形与平行四边形23.矩形、菱形、正方形、梯形)@#@7.圆课时24.圆@#@8.图形与变换(25.视图与投影课时26.轴对称与中心对称课时27.平移与旋转)@#@二、学习方法与学习习惯@#@归纳和梳理教材知识点,记清概念,夯实基础。
@#@数学不等于做题,千万不要忽视最基本的概念、公理、定理、和公式的记忆。
@#@特别是选择题,要靠清晰的概念来明辨对错,如果概念不清就会感觉模棱两可,最终造成误选。
@#@@#@因此,要把教材中的概念整理出来,列出各单元的复习提纲。
@#@通过读一读、抄一抄、记一记等方法加深印象,对@#@容易混淆的概念要彻底搞清、不留后患。
@#@不要把大量的时间放在解偏题难题上。
@#@偏题难题有着优势的一面,提@#@高学生的解题技巧,增加多种解题思路。
@#@但却往往偏离了大纲的要求。
@#@偏难题让学生没有自信,思维是越走越偏,@#@远离教材知识点往往是浪费时间,收效不高。
@#@@#@三、第一轮复习要“过三关”:
@#@@#@1、过记忆关。
@#@必须做到记牢记准所有的公式、定理等,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果。
@#@要记牢认准所有的公式、定理,特别是平方差公式、完全平方和、差公式,没有准确无误的记忆。
@#@@#@2、过基本方法关。
@#@女口,待定系数法求函数解析式,过基本计算关:
@#@如方程、不等式、代数式特别是分式的化简@#@要求能熟练的准确的进行运算,这部分是决不能丢分的。
@#@@#@3、过基本技能关。
@#@女口,给你一个题,你找到了它的解题方法,也就是知道了用什么办法,这时就说具备了解这@#@个题的技能。
@#@做到对每道题要知道它的考点。
@#@基本宗旨:
@#@知识系统化,练习专题化。
@#@@#@四、第一轮复习要做到:
@#@@#@1、认真阅读课标考纲,搞清每一个概念,公式、法则、性质、公理、定理。
@#@重视教材的基础作用和示范作用。
@#@@#@抓基本概念的准确性;@#@抓公式、定理的熟练和初步应用;@#@抓基本技能的正用、逆用、变用、连用、巧用;@#@能准确理解教材中的概念;@#@能独立证明书中的定理;@#@能熟练求解书中的例题;@#@能说出书中各单元的作业类型;@#@能掌握书中的基本数学思想、方法,做到基础知识系统化,基本方法类型化,解题步骤规范化。
@#@@#@2、善于思考:
@#@要养成独立思考的好习惯,不要过多地依赖同学和老师。
@#@千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师,应给足自己足够的时间进行独立思考,老师讲的题、与同学讨论的题易忘,自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。
@#@@#@3、精选精练:
@#@学数学要做一定量的习题,而且要追求做题的质量。
@#@要精选精做,讲效果。
@#@只追求数量,什@#@么问题都摸棱两可,知道的越多反而越糊涂。
@#@对于老师精心组合的题、自己平时害怕的题、容易出错的题要精做,尽可能做到一题多解、触类旁通。
@#@@#@4、纠错本:
@#@应给自己准备一个错题本,对每一次考试中做错的题,认真分析弄清出错原因;@#@一些典型题、@#@疑难、易错和易忘问题以及一时解决不了的问题等,随时记录,以备在日常学习中加以解决。
@#@经常性地反思自己@#@的错误,使自己的弱项变为强项,劣势变为优势。
@#@真正的掌握复习过程的主动权@#@2013年中考第一轮总复习第一章、实数与代数式@#@第一节:
@#@实数的有关概念@#@第一部分、课标要求@#@考点@#@知识点@#@知识与技能目标@#@了解@#@理解@#@掌握@#@灵活应用@#@实数@#@无理数和实数的意义@#@V@#@平方根、算术平方根、立方根@#@V@#@用有理数估计无理数@#@V@#@近似数和有效数字@#@V@#@二次根式的运算@#@V@#@字母表示数求代数式的值@#@V@#@V@#@第二部分、考点梳理@#@考点1:
@#@有理数的概念和分类@#@1、整数包括:
@#@分数包括:
@#@@#@2、有理数的概念:
@#@和统称有理数。
@#@@#@考点2:
@#@数轴@#@1、数轴的定义:
@#@数轴的三要素为、和@#@2、解题时要真正掌握数形结合的思想,理解实数与数轴的点是一一对应的,并能灵活运用。
@#@@#@1画一条水平直线,在直线上取一点表示0(原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方@#@向,就得到数轴(“三要素”)@#@2任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
@#@@#@3如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。
@#@@#@3、数轴的作用:
@#@A.直观地比较有理数的大小;@#@B.明确体现绝对值意义;@#@C.建立点与实数的一一对应关系。
@#@考点3:
@#@相反数@#@1、实数与它的相反数是一一对应(只有符号不同的两个数叫做互为相反数,零的相反数是零)@#@2、从数轴上看,互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称@#@3、如果a与b互为相反数,则有a+b=0,a=—b,反之亦成立。
@#@@#@即:
@#@⑴实数a的相反数是.
(2)a和b互为相反数二a+b=0,商为。
@#@@#@考点4:
@#@绝对值@#@1、定义(两种):
@#@代数定义:
@#@@#@a(a>@#@0)-@#@即|a|=0(a=0)@#@-a-(a<@#@0)@#@几何定义:
@#@数a的绝对值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。
@#@@#@2、|a|>@#@0,符号“丨丨”是“非负数”的标志;@#@③数a的绝对值只有一个;@#@④处理任何类型的题目,只要其中有@#@”出现,其关键一步是去掉“||”符号。
@#@@#@3、性质:
@#@一个正数的绝对值等于它;@#@0的绝对值是;@#@负数的绝对值是它的。
@#@@#@4、注意:
@#@|a|>@#@0,符号“||”是“非负数”的标志;@#@数a的绝对值只有一个;@#@处理任何类型的题目,只要其中有“||”出现,其关键一步是去掉“||”符号。
@#@@#@考点5:
@#@倒数@#@1.如果a与b互为倒数,则有ab=1,反之亦成立。
@#@@#@2.倒数等于本身的数是1和—1。
@#@零没有倒数。
@#@@#@1@#@即:
@#@
(1)实数a(a丰0)的倒数是.
(2)a和b互为倒数=ab=1。
@#@(3)注意0没有倒数.@#@a@#@考点6:
@#@科学计数法与有效数字@#@1•一个近似数四舍五入到哪一位,就说它精确到哪一位,这时,从左边第一个不是零的数字起到右边精确的数位止的所有数字,都叫做这个数的有效数字。
@#@@#@2.近似值的精确度:
@#@一般地,一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位@#@3•按精确度或有效数字取近似值,一定要与科学计数法有机结合起来.@#@4•把一个数写做_a10n的形式,其中1<@#@a<@#@10,n是整数,这种记数法叫做科学记数法。
@#@@#@1确定a:
@#@a是只有一位整数数位的数.@#@2确定n:
@#@当原数时,n等于原数的整数位数减1;@#@当原数<@#@1时,n是负整数,它的绝对值等于原数中左起@#@55@#@第一个非零数字前零的个数(含整数位上的零)。
@#@例如:
@#@—40700=—4.07X10,0.000043=4.3X10-.@#@考点7:
@#@有理数大小的比较@#@相关知识:
@#@@#@比较大小的几种常用方法@#@
(1)数轴比较法:
@#@在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。
@#@@#@
(2)求差比较法:
@#@设a、b是实数,@#@a—b0ab,a—b=0a=b,a—b:
@#@:
@#@0=a:
@#@:
@#@b@#@aaa@#@(3)求商比较法:
@#@设a、b是两正数,一:
@#@.1=ab;@#@1ua=b;@#@—、:
@#@.1:
@#@=a:
@#@:
@#@:
@#@b;@#@@#@bbb@#@(4)绝对值比较法:
@#@设a、b是两负数,贝U二avb。
@#@@#@(5)平方比较法:
@#@设a、b是两负数,则a2・b2=a:
@#@:
@#@:
@#@b。
@#@@#@切负数,两个负数,绝对值大的反而小。
@#@@#@考点&@#@有理数的运算@#@
(一)有理数的运算律@#@1、加法交换律@#@2、加法结合律@#@3、乘法交换律@#@4、乘法结合律@#@5、乘法对加法的分配律@#@ab=ba@#@(ab)c=a(be)ab=ba@#@(ab)c二a(bc)@#@a(bc)二abac@#@(6)分类比较法:
@#@正数大于零,负数小于零,正数大于@#@
(二)有理数的运算:
@#@@#@1、加法:
@#@①同号相加,取相同的符号,把绝对值相加。
@#@②异号相加,绝对值相等时和为0;@#@绝对值不等时,取绝@#@对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
@#@③一个数与0相加不变。
@#@@#@2、减法:
@#@减去一个数,等于加上这个数的相反数。
@#@@#@0相乘得0。
@#@③乘积为1的两个有理数互@#@3、乘法:
@#@①两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。
@#@②任何数与为倒数。
@#@@#@4、除法:
@#@①除以一个数等于乘以一个数的倒数。
@#@②0不能作除数。
@#@@#@5、乘方:
@#@求N个相同因数A的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫幕,A叫底数,N叫次数。
@#@@#@(三)有理数的运算顺序@#@1、先算乘方开方,再算乘除,最后算加减,如果有括号,就先算括号里面的。
@#@@#@1@#@2、(同级运算)从“左”到“右”(如5十'@#@X5);@#@(有括号时)由“小”到“中”到“大”。
@#@@#@5@#@考点八:
@#@实数的有关概念及分类@#@1、实数的概念@#@有理数:
@#@整数(包括:
@#@正整数、0、负整数)和分数(包括:
@#@有限小数和无限环循小数)都是有理数.@#@无理数:
@#@无限不环循小数叫做无理数如:
@#@@#@实数:
@#@有理数和无理数统称为实数.@#@,0.1010010001…(两个1之间依次多1个0).@#@帝理数@#@「正整数@#@<@#@0@#@(有限或无限循环性数)I负整数@#@J正分数@#@I负分数@#@I无理数@#@0@#@理数@#@「整数@#@分数@#@冼理数(无限不循环小数)悉辛蠶@#@元理数@#@2、实数的分类@#@3、在理解无理数时,要抓住“无限不循环”这一实质,它包含两层意思:
@#@一是无限小数;@#@二是不循环•二者缺@#@一不可.归纳起来有四类:
@#@@#@
(1)开方开不尽的数,如丁7,站2等;@#@@#@
(2)有特定意义的数,如圆周率n,或化简后含有n的数,如.3+8等;@#@@#@3@#@(3)有特定结构的数,如0.1010010001…等;@#@@#@(4)某些三角函数,女口sin60°@#@等@#@注意:
@#@判断一个实数的属性(如有理数、无理数),应遵循:
@#@一化简,二辨析,三判断•要注意:
@#@“神似”或“形似”都不能作为判断的标准.@#@第三部分、常考题型@#@
(一)实数相关概念的考查@#@1、(2011宁波市,1,3分)下列各数是正整数的是@#@A.—1B.2C.0.5D.2@#@2、(2011上海,1,4分)如下列分数中,能化为有限小数的是().@#@1@#@(A)'@#@;@#@(B)@#@1.@#@—;@#@@#@(C)@#@3@#@5@#@3、(2011广东广州市,@#@1,3分)@#@四个数一5,@#@A.—5B.—0.1@#@B.—0.1@#@11@#@1;@#@(D)'@#@.@#@79@#@—0.1,;@#@,3中为无理数的是().@#@乙@#@C.;@#@D.,3@#@4、(2011贵州贵阳,6,3分)如图,矩形OABC勺边0A长为2,边AB长为1,0A在数轴上,以原点0为圆心,@#@对角线0B的长为半径画弧,交正半轴于一点,则这个点表示的实数是(@#@a@#@*@#@I1■、工@#@-2-ioi:
@#@@#@23@#@(A)2.5@#@5、(2011湖北襄阳,@#@(B)2,2(C)3(D)@#@6,3分)下列说法正确的是@#@A.
(二)°@#@是无理数@#@2@#@B.、3是有理数@#@3@#@C.,4是无理数@#@D.3,_8是有理数@#@
(二)、数轴与相反数@#@1、(2011贵州安顺,@#@A.—4@#@2、(2011湖南邵阳,@#@A.—2@#@1,3分)—4的倒数的相反数是(@#@B.4C.@#@1,3分)—(—2)=()@#@B.2C.±@#@2@#@)@#@1@#@4@#@D.4@#@4@#@(三)绝对值的求解与应用@#@1、(2011台湾台北,1)@#@如图,@#@0是原点,@#@BC三点所表示的数分别为@#@a、b、c。
@#@根@#@据图中各点的位置,下列各数的絶对值的比较何者正确?
@#@@#@A.|b|v|c|B.|b|>@#@|c|C.|a|v|b|D.|a|>@#@|c|@#@2、(2011福建泉州,10,4分)已知方程|x|=2,那么方程的解是@#@3、已知|x|=3,|y|=2,且xy£@#@0,则x+y=@#@4、若a、b在互为倒数,b、c互为相反数,@#@m的绝对值为@#@1,则ab(bc)m-m的值是m@#@ @#@@#@(四)科学计数法与有效数字@#@1、(2011四川内江,3,3分)某红外线遥控器发出的红外线波长为0.00000094m用科学记数法表示这个数是()@#@—77—88@#@A.9.4X10mB.9.4X10mC.9.4X10mD.9.4XI0m@#@【答案】A@#@2、(2011四川广安,4,3分)从《中华人民共和国2011年国民经济和社会发展统计报告》中获悉,去年我国国@#@内生产总值达397983亿元.请你以亿元.为单位用科学计数法表示去年我国的国内生产总值(结果保留两个有效数字)()@#@131355@#@A.3.9X10B.4.0X10C.3.9X10D.4.0X10@#@(五)有理数比较大小@#@1、(2011广东广州市,@#@6,3分)若a<@#@c<@#@0<@#@b,贝Uabc与0的大小关系是(@#@).@#@A.abc<@#@0@#@B.abc=0@#@C.abc>@#@0@#@D.无法确定@#@2、(2011河北,13,3分)V5,n,-4,0这四个数中,最大的数是__.@#@(六)有理数的运算@#@1、(2011安徽,14,5分)定义运算ab=a(1—b),下面给出了关于这种运算的几个结论:
@#@@#@①2(—2)=6②ab=ba@#@③若a+b=O,则(aa)+(bb)=2ab④若ab=0,则a=0@#@其中正确结论的序号是.@#@(七)规律探寻@#@1、(2011浙江省嘉兴,9,4分)一个纸环链,纸环按红黄绿蓝紫的顺序重复排列,截去其中的一部分,剩下部@#@分如图所示,则被截去部分纸环的个数可能是()@#@(A)2011@#@(B)2011(C)2012@#@红黄绿蓝紫红黄绿@#@黄绿蓝紫@#@2、(2011台湾台北,12)已知世运会、亚运会、奥运会分别于公元动会均每四年举办一次,则这三项运动会均不在下列哪一年举办?
@#@@#@2009年、2011年、2012年举办。
@#@若这三项运@#@A.公元2070年@#@B.公元2071年@#@C.公元2072年@#@D.公元2073年@#@(C)第503个正方形的左上角(D)第503个正方形的右下角@#@4、(2011重庆綦江,10,4分)如下表,从左到右在每个小格子中都填入一个整数中所填整数之和都相等,则第2011个格子中的数为()@#@,使得其中任意三个相邻.格子@#@3a@#@-1@#@2@#@■■■A@#@A.3B.2C.0D.—1@#@5、(2011山东荷泽,14,3分)填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律,根据这种规律,m的值是@#@6、(2011江苏南京,16,2分)甲、乙、丙、丁四位同学围成一圈依序循环报数,规定:
@#@@#@①甲、乙、丙、丁首次报出的数依次为1、2、3、4,接着甲报5、乙报6……按此规律,后一位同学报出的@#@8/13@#@数比前一位同学报出的数大1,当报到的数是50时,报数结束;@#@@#@②若报出的数为3的倍数,则报该数的同学需拍手一次,在此过程中,甲同学需要拍手的次数为@#@7、(2011四川绵阳18,4)观察上面的图形,它们是按一定规律排列的,依照此规律,第个图形共有120@#@个。
@#@@#@★@#@★*★@#@★★★@#@*★★★★★★★★★@#@第16脂形an个图庇飒牛图淮@#@&@#@(2011河北,18,3分)如图9,给正五边形的顶点依次编号为1,2,3,4,5.若从某一顶点开始,沿正五@#@边形的边顺时针方向行走,顶点编号的数字是几,就走几个边长,则称这种走法为一次“移位”•如:
@#@小宇在编@#@号为3的顶点上时,那么他应走3个边长,即从5F为第一次“移位”,这时他到达编号为1的顶点;@#@@#@然后从1^2为第二次“移位”.若小宇从编号为@#@2的顶点开始,第10次“移位”后,则他所处顶点的编号为@#@a@#@9、(2011湖南常德,8,3分)先找规律,再填数:
@#@@#@11111—+——1=——+—122'@#@34@#@1111111111@#@—■—"@#@r——"@#@i——@#@212‘56330‘78456@#@则2011+20112@#@1@#@20112012@#@10、(2011广东湛江20,4分)已知:
@#@曲=32=6,代=543=60,^=5432=120,@#@A6=6543=360,…,观察前面的计算过程,寻找计算规律计算@#@,并比较AA|O(大小)@#@11、(2011山东济宁,18,6分)观察下面的变形规律:
@#@@#@11111111@#@\@#@12223233434@#@解答下面的问题:
@#@@#@
(1)若n为正整数,请你猜想@#@1@#@n(n1)@#@
(2)证明你猜想的结论;@#@@#@(3)求和:
@#@@#@1@#@23@#@1@#@20092010@#@ @#@@#@12、(2011四川内江,加试5,12分)同学们,我们曾经研究过nXn的正方形网格,得到了网格中正方形的总数的表达式为12+22+32+…+n2.但n为100时,应如何计算正方形的具体个数呢?
@#@下面我们就一起来探究并解决这@#@1@#@个冋题.首先,通过探究我们已经知道OX1+1X2+2X3+…+(n—1)xn=_n(n+1)(n—1)时,我们可以这样做:
@#@@#@3@#@
(1)观察并猜想:
@#@@#@12+22=(1+0)X1+(1+1)X2=1+0X1+2+1X2=(1+2)+(0X1+1X2)@#@222@#@1+2+3=(1+0)X1+(1+1)X2+(1+2)X3@#@=1+0X1+2+1X2+3+2X3@#@=(1+2+3)+(0X1+1X2+2X3)@#@2222@#@1+2+3+4=(1+0)X1+(1+1)X2+(1+2)X3+@#@=1+0X1+2+1X2+3+2X3+@#@=(1+2+3+4)+()@#@
(2)归纳结论:
@#@@#@2222@#@1+2+3+…+n=(1+0)X1+(1+1)X2+(1+2)X3+…+n@#@=1+0X1+2+1X2+3+2X3+…+n+(n一1)Xn@#@=()+@#@=1X@#@(3)实践应用:
@#@@#@通过以上探究过程,我们就可以算出当n为100时,正方形网格中正方形的总个数是@#@第四部分、课后练习@#@、选择题@#@1.9的相反数是(@#@1A歹B@#@2.@#@F列各数是正整数的是(@#@3.@#@A.—1@#@B.2@#@如果60m表示“向北走@#@60m”,@#@C.0.5@#@那么“向南走@#@40m”'@#@@#@可以表示为(@#@A.—20m@#@B.@#@—40m@#@C.20m@#@D.40m@#@4.@#@有四包真空小包装火腿,每包以标准克数(450克)为基数,超过的克数记作正数,不足的克数记作负数,以@#@下数据是记录结果,其中表示实际克数最接近标准克数的是(@#@A.+2@#@.+3@#@.+4@#@5.如果“盈利10%'@#@记为+10%那么“亏损6%'@#@记为(@#@(A)—16%@#@(B)—6%@#@(C)+6%@#@(D)+4%@#@6.如果用+0.02克表示一只乒乓球质量超出标准质量0.02@#@克,那么一只乒乓球质量低于标准质量0.02克记作@#@A.+0.02克B.—0.02克@#@C.0@#@+0.04克@#@7.如下列分数中,能化为有限小数的是().@#@(A)1;@#@@#@(B)@#@(C)@#@(D)@#@&@#@2009年,我省高校毕业生和中等职业学校毕业人数达到@#@A.24X105B@#@2.4X105C.2.4X104@#@24万人.24万用科学记数法表示为(@#@D.0.24X104@#@9.如图,在数轴上点@#@A表示的数可能是(@#@A.1.5B.—1.5@#@-4-1-2・|Q@#@*1■■@#@12@#@C.@#@—2.6@#@D.2.6@#@)@#@10.若m—3+(n+2)2=0,则m+2n的值为()@#@A.-4B.-1C.0D.4@#@11.数轴上到-1距离是3的点所表示的数是:
@#@()@#@A.-4B.2C.-4或2D.4@#@12.在“(750,3.14@#@、一33,,3^,@#@cos60@#@sin450”这6个数中,无理数的个数是(@#@A.2个B.3个C.4个D.5个@#@13.下列说法正确的是()@#@A.近似数3.9X103精确到十分位@#@5@#@B.按科学计数法表示的数&@#@04X10其原数是80400@#@C.把数50430保留2个有效数字得5.0X104.@#@D.用四舍五入得到的近似数8.1780精确到0.001@#@14.若x的相反数是3,|y|=5,则x+y的值为()@#@A.—8B.2C@#@8或—2D.—8或2@#@15.一个纸环链,纸环按红黄绿蓝紫的顺序重复排列,截去其中的一部分,剩下部分如图所示,则被截去部分纸@#@环的个数可能是()@#@(A)2010(B)2011@#@(C)2012@#@(D)2013@#@红黄绿蓝紫红黄绿@#@黄绿蓝紫@#@16.已知世运会、亚运会、奥运会分别于公元2009年、2011年、2012年举办。
@#@若这三项运动会均每四年举办一@#@次,则这三项运动会均不在下列哪一年举办?
@#@()@#@A.公元2070年B.公元2071年C.公元2072年D.公元2073年@#@17.观察图中正方形四个顶点所标的数字规律,可知数2011应标在()@#@正方形@#@110@#@12@#@第H个正方形@#@(A)第502个正方形的左下角@#@(C)第503个正方形的左上角@#@(B)第502个正方形的右下角@#@(D)第503个正方形的右下角@#@18.如下表,从左到右在每个小格子中都填入一个整数@#@,使得其中任意三个相邻格子中所填整数之和都相等,则@#@第2011个格子中的数为()@#@A.3B.2C.0@#@二.填空题@#@3@#@a@#@b@#@c@#@-1@#@";i:
12;s:
14772:
"实用参考PRD产品开发项目文档管理规范@#@产品开发项目文档管理规范@#@文档编号:
@#@COSHIP-CMMI-PRD-PDPDM@#@密级:
@#@机密@#@版本信息:
@#@1.8@#@批准日期:
@#@@#@编辑软件:
@#@MicrosoftWord20PPMicrosoftVisio20PP@#@同洲电子股份有限公司版权所有@#@内部资料注意保密@#@文档修订记录@#@序号@#@版本编号@#@变化状态@#@变更(+/-)说明@#@作者@#@日期@#@1@#@V1.0@#@C@#@20PP年@#@2@#@V1.5@#@M@#@根据实际情况进行优化阶段代号和文档密级等@#@王岩@#@20PP-11-9@#@3@#@V1.8@#@M@#@根据评审意见进行修改@#@王岩@#@20PP-11-20@#@G变化状态:
@#@C――创建,A——增加,M——修改,D——删除@#@文档审批信息@#@版本@#@过程改进组(EPG)审核@#@会签@#@批准@#@备注@#@1概述1@#@1.1目的1@#@1.2适用范围1@#@2产品开发文档体系1@#@3文档质量的度量准则3@#@4主要角色和职责3@#@4.1文档作者3@#@4.2项目经理4@#@4.3PPQA4@#@4.4配置管理工程师4@#@4.5评审组4@#@4.6部门经理4@#@5文档审核流程5@#@5.1审核流程5@#@5.2归档签名6@#@5.3纳入基线6@#@6文档保密制度7@#@7文档编号7@#@7.1文档编号规则7@#@7.2阶段代号8@#@8文档版本9@#@1概述@#@1.1目的@#@规范公司产品开发项目的文档体系,加强文档的标准化管理。
@#@@#@1.2适用范围@#@公司内所有产品开发项目。
@#@@#@2产品开发文档体系@#@在产品开发项目开发过程中,各阶段都有相应的文档输出,文档的编写应先于或同步于开发工作。
@#@@#@产品开发项目过程中的文档体系如表1所示。
@#@@#@表1.产品开发项目文档体系@#@序号@#@文档名称@#@文档作者@#@备注@#@立项@#@1@#@可行性研究报告@#@项目经理@#@2@#@产品规格书@#@项目经理@#@3@#@立项报告@#@项目经理@#@需求@#@4@#@系统需求规格说明书@#@需求分析师@#@5@#@软件需求规格说明书@#@软件工程师@#@6@#@硬件需求规格说明书@#@硬件工程师@#@7@#@结构需求表@#@结构工程师@#@8@#@电源需求规格说明书@#@电源工程师@#@9@#@需求管理矩阵@#@项目经理@#@计划@#@10@#@系统总体设计说明书@#@系统设计师@#@11@#@项目计划书@#@项目经理@#@121@#@质量保证计划@#@PPQA@#@13@#@配置管理计划@#@配置管理工程师@#@14@#@进度计划@#@项目经理@#@设计@#@15@#@软件概要设计说明书@#@软件工程师@#@16@#@结构概要设计说明书@#@结构工程师@#@17@#@硬件概要设计说明书@#@硬件工程师@#@实现@#@18@#@软件模块详细设计说明书@#@软件工程师@#@19@#@单元测试计划@#@软件工程师@#@20@#@单元测试用例@#@软件工程师@#@21@#@单元测试报告@#@软件工程师@#@22@#@电路原理图@#@硬件工程师@#@23@#@PCB设计图@#@PCB设计工程师@#@24@#@结构图纸@#@结构工程师@#@25@#@BOM@#@硬件工程师@#@研发BOM@#@26@#@产品集成计划@#@项目经理@#@27@#@集成测试计划@#@项目经理@#@28@#@接口说明书@#@软件工程师@#@29@#@集成测试用例@#@软件工程师@#@30@#@集成测试报告@#@软件工程师@#@验证@#@31@#@系统测试计划@#@测试工程师@#@32@#@系统测试用例@#@测试工程师@#@33@#@产品缺陷列表@#@测试工程师@#@34@#@认证性测试报告@#@测试工程师@#@研发中心出具@#@35@#@系统测试报告@#@测试工程师@#@发布@#@36@#@验证测试报告@#@认证代表@#@37@#@回归测试报告@#@测试工程师@#@38@#@缺陷报告@#@测试工程师@#@39@#@用户使用文档@#@技术资料工程师@#@交付结项@#@40@#@项目总结报告@#@项目经理@#@41@#@项目结项表单@#@项目经理@#@42@#@系统测试报告@#@测试工程师@#@43@#@产品缺陷列表@#@测试工程师@#@3文档质量的度量准则@#@评审文档质量的度量准则有以下六条:
@#@@#@完整性:
@#@所承担产品开发任务的项目组,需按照公司文档体系的规定编写相应的文档,以保证在项目结束时其文档是齐全的。
@#@@#@正确性:
@#@在项目各个阶段所编写的文档的内容,必须真实的反映阶段的工作且与该阶段的需求相一致。
@#@文档与所述的对象保持一致,必要时应进行实时的文档版本升级。
@#@@#@可读性:
@#@文档应该表达清晰、逻辑条理分明、表现形式通用。
@#@@#@简明性:
@#@在项目各个阶段所编写的各种文档的语言表达应该准确简练。
@#@@#@规范性:
@#@文档的规范性是指采用当前最新的模板。
@#@其完整性及内容的充实程度应不低于模板的要求。
@#@@#@可追溯性:
@#@在项目各个阶段所编写的各种文档应该具有良好的可追溯性。
@#@由于各开发阶段编制的文档与各阶段完成的工作有着密切的关系,前后阶段生成的文件,随着开发工作的逐步扩展,具有一定的继承关系。
@#@在一个项目各开发阶段之间提供的文件必定存在着可追溯的关系。
@#@@#@4主要角色和职责@#@4.1文档作者@#@文档作者包括公司内的项目组成员以及外协人员。
@#@文档作者在文档方面的主要工作为:
@#@@#@1)在项目开发过程的各个阶段中,按照规定及时地完成项目文档的编写工作,文档作者有责任保证文档编写与开发同步。
@#@@#@2)文档作者不仅要审核文档字面上有无错漏,还要审核所陈述的技术内容是否精确,及表达方式上是否清晰易懂。
@#@文档作者对文档的正确性、可读性和规范性全面负责。
@#@@#@3)文档作者保证所编写的文档与所描述的对象保持很好的一致性,必要时及时更新文档,便于以后维护工作和后续开发工作的开展。
@#@@#@4.2项目经理@#@项目经理是控制文档准确性的关键环节,项目经理与文档作者一起构成文档正确性的直接责任人。
@#@@#@项目经理在文档方面的主要工作为:
@#@@#@1)项目经理制定整个项目的文档计划(包含在项目计划中),并督促落实文档计划的实施。
@#@@#@2)负责对技术内容正确性的检查并校对文档内容与所述对象最新版本是否保持一致。
@#@@#@3)定义项目文档的密级。
@#@@#@4.3PPQA@#@PPQA的主要工作为:
@#@@#@1)对文档作者提供的文档进行编号。
@#@@#@2)检查项目各阶段文档计划的执行情况,确保文档的三级审核制度得到执行直至最后归档。
@#@@#@3)对文档进行规范性审查。
@#@@#@4)根据文档计划,组织评审组对文档进行评审。
@#@@#@5)确认项目经理定义的文档密级,并确保文档的保密性得到有效控制。
@#@@#@4.4配置管理工程师@#@将评审通过或是部门经理审核通过的文档纳入基线管理,根据密级确认相应的权限。
@#@@#@4.5评审组@#@对需要评审的文档(可行性研究报告、项目计划书、需求规格说明书、概要设计书等)的内容进行质量把关。
@#@@#@4.6部门经理@#@文档作者所属部门的部门经理对不需评审的文档进行最终审核。
@#@@#@5文档审核流程@#@对每一份文档要求在纳入基线前,从项目经理、PPQA、部门经理或评审组,进行三级审核,这样,分别从文档质量的完备性、正确性、可读性、简明性、规范性、可追溯性等方面进行分层把关,并最后签字确认其文档质量合格。
@#@@#@产品开发项目的文档管理层次结构如图1所示:
@#@@#@评审组@#@部门经理@#@PPQA@#@@#@图1文档管理层次结构@#@5.1审核流程@#@产品开发项目文档在归档前均要经过多级审核,各审核一般都对应到文档封面的签名。
@#@@#@文档的审核归档流程如图2所示。
@#@@#@图2文档的审核流程@#@5.2归档签名@#@开发阶段文档在纳入基线之前需要经过三级审批,包括文档作者在内共四级签名:
@#@@#@Ø@#@文档作者:
@#@为文档的主要思想提供者和写作者。
@#@如果有多人参与,则记录主要人员。
@#@@#@Ø@#@项目经理:
@#@为在立项评审时指定的项目负责人。
@#@@#@Ø@#@审核:
@#@PPQA。
@#@@#@Ø@#@批准:
@#@如果此文档需评审,则批准人为评审组长;@#@否则为文档作者所属部门的部门经理。
@#@@#@5.3纳入基线@#@产品开发项目文档在经过三级审批通过后,由配置管理工程师纳入基线进行管理。
@#@@#@6文档保密制度@#@为确保产品开发项目文档的安全性,防止技术资料的外泄以及维护公司的权益,对每种文档还应划定它们各自的保密级别。
@#@@#@每份文档的密级原则上根据其所含技术的保密要求以及产品进入市场的程度,由项目经理负责指定。
@#@文档是按照与开发同步的原则写作,所以大多数文档在第一次纳入基线时,其密级一般为“机密”,然后随着产品的逐渐成熟,其保密程度会逐渐放开,所以每份文档的密级标志是动态的。
@#@纳入基线后的文档密级若需要改变,可由项目经理提出申请,配置管理工程师责对文档所在配置库重新分配权限。
@#@@#@文档密级共分为四级:
@#@@#@Ø@#@绝密:
@#@指只有极少数人可以查阅的文档。
@#@如:
@#@核心技术的文档、预研项目的文档等。
@#@此类文档应严格保密,配置库权限一般只分配给研发领导指定人员,须签订保密协议。
@#@@#@Ø@#@机密:
@#@指只有项目组的人可以查阅的文档。
@#@如:
@#@《软件概要设计说明书》、《硬件概要设计说明书》等。
@#@对此类文档,配置库权限分配给项目组成员,其他人如需申请权限,需经项目经理批准。
@#@@#@Ø@#@普通:
@#@指在公司范围内开放的文档。
@#@如:
@#@《产品规格》等。
@#@此类文档可在公司范围内进行传阅。
@#@@#@Ø@#@公开:
@#@指对外开放的文档。
@#@如:
@#@《产品说明书》及相关宣传资料等。
@#@对此类文档不做权限控制。
@#@@#@以上密级归类仅供参考,各项目经理应根据产品竞争策略需要等实际情况确定归入哪个密级,做到在保密基础上的资源共享。
@#@@#@7文档编号@#@文档以产品和项目为单位进行划分,对每篇文档根据其所属产品、项目和具体描述内容定义一个唯一的编号。
@#@文档编号由PPQA分配。
@#@@#@注:
@#@硬件原理图、PCB图、结构图纸、BOM等文件编码不在此编号范围内。
@#@@#@7.1文档编号规则@#@文档编号由五部分组成,各部分由‘-’分隔,其构成如下:
@#@@#@产品型号_项目编号_阶段代号_模块代号@#@对文档进行编号时,各组成部分最好都有对应的代号及含义。
@#@如果不需区分模块,则以‘&@#@’代替模块代号。
@#@@#@其中:
@#@@#@Ø@#@产品型号:
@#@一般对应于产品型号(外部型号)。
@#@@#@Ø@#@项目编号:
@#@所开发产品的项目编号。
@#@@#@Ø@#@阶段代号:
@#@此文档对应的项目阶段代号,请参见7.2。
@#@@#@Ø@#@模块代号:
@#@软件功能模块或硬件单板的缩写。
@#@@#@如:
@#@新华社项目设计阶段的设计文档《MPE模块概要设计书》的文档标号为:
@#@CDVB5110G_DC-P071114-21_PD.SW_MPE。
@#@@#@7.2阶段代号@#@阶段代号由2~4位英文字母和一位“.”字符表示,构成如下:
@#@@#@主阶段代号.子阶段代号@#@1~2位1~2位@#@例如,“可行性研究报告”文档对应的阶段编号为I.R,“系统测试计划”文档对应的阶段代号为SA.TP。
@#@@#@文档各阶段代号如表2所示。
@#@@#@表2.文档阶段代号@#@项目阶段@#@文档名称@#@主阶段代号@#@子阶段代号@#@立项@#@可行性研究报告@#@I(Initialization)@#@F(FeasibilitP)@#@产品规格说明书@#@I(Initialization)@#@S(Specification)@#@立项报告@#@I(Initialization)@#@R(Report)@#@需求@#@系统需求规格说明书@#@R(Requirement)@#@S(SPstem)@#@软件需求规格说明书@#@R(Requirement)@#@SW(Software)@#@硬件需求规格说明书@#@R(Requirement)@#@HW(Hardware)@#@结构需求表@#@R(Requirement)@#@ST(Structure)@#@电源需求规格说明书@#@R(Requirement)@#@P(Power)@#@需求管理矩阵@#@R(Requirement)@#@M(Management)@#@计划@#@系统总体设计说明书@#@P(Planning)@#@SL(Solution)@#@项目计划书@#@P(Planning)@#@I(Integration)@#@质量保证计划@#@P(Planning)@#@QA(QualitPAssurance)@#@配置管理计划@#@P(Planning)@#@CM(ConfigurationManagement)@#@进度计划@#@P(Planning)@#@S(Schedule)@#@设计@#@软件概要设计说明书@#@PD(PreliminarPDesign)@#@SW(Software)@#@硬件概要设计说明书@#@PD(PreliminarPDesign)@#@HW(Hardware)@#@结构概要设计说明书@#@PD(PreliminarPDesign)@#@ST(Structure)@#@实现@#@软件详细设计说明书@#@IM(Implementation)@#@SW(Software)@#@单元测试计划书@#@IM(Implementation)@#@UP(UnitTestingPlan)@#@单元测试用例@#@IM(Implementation)@#@UC(UnitTestingCase)@#@单元测试报告@#@IM(Implementation)@#@UR(UnitTestingReport)@#@产品集成计划@#@IM(Implementation)@#@IP(IntegrationPlan)@#@集成测试计划书@#@IM(Implementation)@#@TP(TestingPlan)@#@接口说明书@#@IM(Implementation)@#@I(Interface)@#@集成测试用例@#@IM(Implementation)@#@TC(TestingCase)@#@集成测试报告@#@IM(Implementation)@#@TR(TestingReport)@#@验证@#@系统测试计划书@#@V(Validation)@#@TP(TestingPlan)@#@系统测试用例@#@V(Validation)@#@TC(TestingCase)@#@产品缺陷列表@#@V(Validation)@#@BL(Buglist)@#@认证性测试报告@#@V(Validation)@#@AT(AuthenticationTesting)@#@系统测试报告@#@V(Validation)@#@TR(TestingReport)@#@发布@#@验证测试报告@#@RL(Release)@#@V(Validation)@#@回归测试报告@#@RL(Release)@#@TR(RegressionTestingReport)@#@缺陷报告@#@RL(Release)@#@BL(Buglist)@#@用户使用文档@#@RL(Release)@#@U(User)@#@交付结项@#@项目总结报告@#@PF(ProjectFinish)@#@R(Report)@#@项目结项表单@#@PF(ProjectFinish)@#@L(List)@#@系统测试报告@#@PF(ProjectFinish)@#@TR(TestingReport)@#@产品缺陷列表@#@PF(ProjectFinish)@#@BL(Buglist)@#@8文档版本@#@版本编号由2位数字组成,以“.”来分割。
@#@@#@格式为:
@#@×@#@.×@#@@#@主版本副版本@#@例如:
@#@V3.1表示:
@#@主版本为3,副版本为1,开发文档初始版本为V1.0。
@#@@#@具体请参见《PRD-版本管理规范》。
@#@@#@";i:
13;s:
16886:
"食品流通整套资料@#@@#@食品流通许可申请书@#@ @#@@#@名称:
@#@@#@申请日期:
@#@@#@ @#@@#@敬告@#@1.申请人应当了解相关的法律、法规,并确知其享有的权利和应承担的义务。
@#@@#@2.申请人应当如实向许可机关提交有关材料和反映真实情况,并对申请材料的真实性、有效性、合法性负责。
@#@@#@3.提交的申请材料、证件应当是原件,如需提交复印件的,应当在复印件上注明与原件一致,并由申请人或者指定代表(委托代理人)签字(盖章)。
@#@@#@4.提交的申请材料、证件应当使用A4纸。
@#@@#@5.填写申请书应当字迹工整,使用钢笔或签字笔(蓝色或者黑色)。
@#@@#@6.在申请许可过程中,申请人应当认真阅读申请书的内容。
@#@如有疑问,请登录______________网站,查询相关内容。
@#@@#@ @#@@#@食品流通许可申请表@#@名称@#@经营@#@场所@#@省市县@#@住所@#@省市县@#@负责人@#@联系电话@#@固定电话@#@移动电话@#@主体@#@类型@#@商场超市是□否□@#@申请副本@#@数量@#@份@#@经营@#@面积@#@平方米@#@产权人@#@@#@房屋使用期限@#@房屋使用@#@方式@#@自有□租赁□无偿使用□@#@E-mail@#@邮政编码@#@许可@#@ @#@@#@范围@#@经营方式:
@#@@#@1、批发□@#@2、零售□@#@3、批发兼零售□@#@经营项目:
@#@@#@1、预包装食品□@#@2、散装食品□@#@3、预包装食品兼散装食品□@#@4、乳制品(含婴幼儿配方乳粉)□@#@5、乳制品(不含婴幼儿配方乳粉)□@#@本单位(本人)承诺,申请流通许可证所提交材料真实有效。
@#@谨此对真实性承担责任。
@#@@#@ @#@@#@申请人签字(盖章):
@#@指定代表或委托代理人签字:
@#@@#@年月日年月日@#@负责人情况登记表@#@姓名@#@性别@#@民族@#@户籍登记住址@#@身份证件@#@名称及号码@#@职务@#@任免单位@#@联系电话@#@固定电话@#@移动电话@#@(身份证件复印件粘贴处)@#@负责人签字:
@#@年月日@#@备注:
@#@食品经营单位负责人应当履行以下承诺(声明),并签字加盖单位公章。
@#@@#@负责人承诺(声明):
@#@@#@本人向许可机关郑重声明:
@#@过去五年内,本人担任主管人员所在的食品生产经营单位,不存在被吊销食品生产、流通或者餐饮服务许可证的情形。
@#@同时,本单位将严格遵守《食品安全法》第九十二条第二款的规定。
@#@@#@谨此承诺,本表所填内容不含虚假成份,现亲笔签字(盖章)确认。
@#@@#@ @#@@#@签字(盖章):
@#@@#@年月日@#@食品安全专业技术人员、食品安全管理人员情况登记表@#@人员分类@#@姓名@#@性别@#@民族@#@户籍登记住址@#@身份证件@#@名称及号码@#@职务@#@食品安全专业技术人员@#@姓名@#@性别@#@民族@#@户籍登记住址@#@身份证件@#@名称及号码@#@职务@#@联系@#@电话@#@食品安全管理人员@#@备注@#@食品经营单位食品安全管理人员应当履行以下承诺(声明),并签字加盖单位公章。
@#@@#@食品安全管理人员承诺(声明):
@#@@#@本人向许可机关郑重声明:
@#@过去五年内,本人担任主管人员所在的食品生产经营单位,不存在被吊销食品生产、流通或者餐饮服务许可证的情形。
@#@@#@谨此承诺,本表所填内容不含虚假成份,现亲笔签字(盖章)确认。
@#@@#@签字(盖章):
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@指定(委托)书@#@兹指定(委托)(代表或代理人姓名)向工商行政管理机关办理___(名称)的食品流通变更许可申请的相关手续。
@#@@#@委托事项及权限:
@#@@#@1.□同意□不同意核对申请材料中的复印件并签署核对意见;@#@@#@2.□同意□不同意修改自备材料中的填写错误;@#@@#@3.□同意□不同意修改有关表格的填写错误;@#@@#@4.□同意□不同意领取《食品流通许可证》和有关文书;@#@@#@5.其他委托事项及权限(请详细注明):
@#@@#@指定或者委托的期限:
@#@自年月日至年月日@#@指定代表或委托代理人签字:
@#@@#@指定代表或委托代理人联系方式:
@#@固定电话@#@移动电话@#@(指定代表或委托代理人身份证明复印件粘贴处)@#@ @#@@#@指定(委托)人签字或加盖公章:
@#@@#@年月日@#@注:
@#@1、指定(委托)人是指申请人。
@#@申请人是法人和经济组织的由其盖章;@#@申请人是自然人的由其本人签字或盖章。
@#@@#@2、委托事项及权限,由指定(委托)人选择“同意”或“不同意”,并在□中打√;@#@第5项按授权内容自行填写。
@#@@#@ @#@@#@食品安全专业技术人员、食品安全管理人员身份证件复印件粘贴处@#@食品安全专业技术人员、食品安全管理人员身份证件复印件粘贴处@#@食品安全专业技术人员、食品安全管理人员身份证件复印件粘贴处@#@食品安全专业技术人员、食品安全管理人员身份证件复印件粘贴处@#@食品安全专业技术人员、食品安全管理人员身份证件复印件粘贴处@#@食品安全专业技术人员、食品安全管理人员身份证件复印件粘贴处@#@@#@注:
@#@如本页不够粘贴,可复印使用。
@#@@#@ @#@@#@食品安全经营管理操作流程@#@为了保证食品安全,根据《食品安全法》等法律法规的相关规定,制定本工作流程。
@#@一、食品采购@#@1、制定食品采购计划。
@#@确定采购食品的品种、品牌、数量等相关计划安排。
@#@@#@2、选择供货商。
@#@要认真查验供货商的主体资格证明,保证食品的来源合法。
@#@@#@3、签订供货合同。
@#@与供货商签订供货合同,明确双方的权利义务,特殊是出现食品质量问题时的双方的责任和义务。
@#@@#@4、索取食品的相关资料。
@#@向供货商索取食品的相关许可证、qs认证证书、商标证明、进货发票、合格证明文件等证明材料,采用扫描、拍照、数据交换、电子表格等科技手段建立供货商档案备查。
@#@@#@5、对食品进行查验。
@#@具备条件时设立食品检测室,对供货商提供的食品进行检测并做好详细记录。
@#@经查验不合格的食品,通知供货商做退货处置。
@#@@#@6、每一批次的进货情况详细记录进货台帐,或索取保存“一票通”进货凭证,账目凭证保管期限为二年。
@#@二、食品储存@#@1、设立食品储存仓库。
@#@专门用于存放查验合格的食品。
@#@@#@2、详细记录食品入库信息。
@#@食品入库要详细记录商品的名称、商标、生产商、进货日期、生产日期、保质期、进货数量、供货商名称、联系电话等信息。
@#@@#@3、按照食品储藏的要求进行存放。
@#@食品要离墙离地,按入库的先后次序、生产日期、分类、分架、生熟分开、摆放整齐、挂牌存放。
@#@严禁存放变质、有臭味、污染不洁或超过保存期的食品。
@#@4、贮存直接入口的散装食品,应当采用封闭容器。
@#@在贮存位置表明食品的名称、生产日期、保质期、生产者名称及联系方式等内容。
@#@@#@5、食品出库要详细记录商品流向。
@#@批发销售的情况应建立销售台帐,详细记录购买方的信息,以备查验,账目保存期限为二年。
@#@@#@6、天天对库存食品进行查验。
@#@发现食品有腐烂、变质、超过保质期等情况,要立即进行清理。
@#@@#@7、每周对仓库卫生检查一次。
@#@确保库房通风良好、干净整洁,符合食品储存要求。
@#@@#@8、变质食品设立专门的仓库或容器进行保管。
@#@不得同合格的食品混放在一起,以免造成污染。
@#@三、食品运输@#@1、运输食品时运输工具和容器要清洁卫生,并生熟分开,运输中要防蝇、防尘、防食品污染。
@#@@#@2、在装卸所采购的食品时要讲究卫生,不得将食品直接与空中接触。
@#@说明:
@#@本流程置于经营场所内执行和备查。
@#@@#@3、直接入口的散装食品,应当采用密闭容器装运。
@#@不得把直接入口的食品堆放在地面或与需要加工的食品原料和加工半成品混放在一起,防止直接入口的食品受到污染。
@#@四、食品销售@#@1、每天对商家销售的食品进行查验。
@#@销售人员要按照食品标签标示的警示标志、警示说明或者注重事项的要求销售预包装食品,确保食品质量合格和食品安全。
@#@@#@2、对即将到达保质期的食品,集中进行摆放,并作出明确的标示。
@#@@#@3、用于食品销售的容器、销售工具必须符合卫生要求。
@#@@#@4、销售散装食品,应当在散装食品的容器、外包装上标明食品的名称、生产日期、保质期、生产经营者名称及联系方式等内容。
@#@@#@5、销售散装、裸装食品必须有防蝇防尘设施,防止食品被二次污染。
@#@@#@6、批发销售的应开具“一票通”销售凭证,建立销售台帐备查,账目凭证保管期限为二年。
@#@7、零售应向消费者提供销售凭证,有条件的在食品包装上附加特殊标记。
@#@五、不合格食品退市@#@1、食品安全管理人员在食品经营中发现经营的食品不符合食品安全标准,或接到执法部门、生产企业的召回通知,应当立即停止营业,下架封存,做好登记,并及时通知政府监管部门。
@#@@#@2、通知相关生产经营者或供货商,并记录停止经营和通知情况。
@#@@#@3、在经营场所向消费者公示召回食品的名称、批号等信息,并安排专人处置消费者退货事宜。
@#@@#@4、被召回食品,食品安全管理人员应当进行无害化处理并予以封存,做好记录,严禁再次流入市场。
@#@@#@5、召回及封存食品的情况要及时通知供货商即政府监管部门。
@#@@#@6、不合格食品的处置。
@#@与供货商有合同约定的,按照约定执行。
@#@政府监管部门有明确要求的,按照政府部门的通知要求进行处置。
@#@@#@7、政府部门命令召回的不合格食品,其召回和销毁处理流程依照《食品安全法》等法律法规的规定及政府监管部门的通知要求执行。
@#@@#@8、不合格食品退换货、下架封存、召回等处置资料,要建立专门的档案进行保管,以备查验。
@#@@#@ @#@制作单位:
@#@@#@负责人签字(盖章):
@#@@#@年月日@#@说明:
@#@本流程置于经营场所内执行和备查。
@#@@#@食品安全管理制度@#@本单位按照《中华人民共和国食品安全法》规定,履行食品安全第一责任人义务,严把商品质量关,建立和执行以下与经营食品相适应的经营管理制度,确保食品经营安全。
@#@@#@一、进货查验记录制度。
@#@本单位采购食品,应当认真履行进货查验义务,查验供货者的许可证、营业执照和食品合格的证明文件,建立索证档案,不从无合格经营资质的供货者处进货,不接受来历不明的上门送货行为,不经销三无(无厂名、厂址、生产日期)的食品和过期变质等违法食品,保证所售食品质量安全。
@#@本单位采购食品,应当向供货者索取“一票通”进货凭证。
@#@从事食品批发业务时,应当向购货者提供“一票通”销货凭证。
@#@要按工商部门要求,收集规范“一票通”凭证作为食品进(销)货台帐,如实记录食品的名称、规格、数量、生产批号、保质期、供(购)货者名称及联系方式、进(销)货日期等内容。
@#@妥善保管书式帐档案,条件允许情况下,建立电子台帐,台帐保存期限不得少于2年。
@#@@#@二、从业人员健康检查管理制度。
@#@@#@1、从业人员必须有健康证明方可上岗,每年至少要进行一次健康体检。
@#@从业人员患上有碍食品安全的疾病时,应立即离开原岗位。
@#@病愈须取得健康证明后,方可重新上岗。
@#@@#@2、从业人员必须保持良好的个人卫生,不留指甲、不染指甲油、不戴金银首饰,勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤理发、勤洗衣服、勤洗被褥、勤换工作衣帽。
@#@@#@3、从业人员进入经营场所前必须清净、消毒双手,穿戴整洁的工作服、工作帽、工作鞋,工作服应当盖住外衣,头发不得露于帽外,不得吸烟及从事其他有碍食品卫生的活动。
@#@@#@4、应建立从业人员健康档案,档案至少保存三年。
@#@@#@三、从业人员学习培训制度。
@#@@#@1、本单位负责人、食品安全管理人员、食品安全专业技术人员和从业人员必须接受食品安全法律法规和食品卫生知识培训并经考核合格后,方可从事食品生产经营工作。
@#@@#@2、认真制定培训计划,在有关主管行政部门的指导下,定期组织管理人员、从业人员参加食品安全、卫生知识、职业道德和法律、法规的培训以及卫生操作技能培训。
@#@@#@3、定期组织本单位食品从业人员学习《食品安全法》、《浙江食品流通许可实施细则(暂行)》等,及时掌握和了解国家及地方的各项食品安全法律、法规,做知法守法的模范。
@#@@#@4、培训方式以集中讲授与自学相结合,定期考核,不合格离岗学习一周。
@#@@#@四、不合格食品下柜销毁制度。
@#@本单位发现经营的食品不符合食品安全标准,应当立即停止经营,通知相关生产经营者和消费者,并记录停止经营者和通知情况,并向工商部门报@#@说明:
@#@本制度置于经营场所内执行和备查@#@告。
@#@对过期、变质的食品和国家监管部门通报要求下柜停售的食品,要主动及时下柜,采取无害化处理、就地销毁等措施,不再退回供货者,不改头换面重新上市;@#@对群众反映大、投诉集中的重要食品,先予下柜,经鉴定合格再重新上柜销售。
@#@@#@五、消费者投诉处理制度。
@#@严格执行国家有关商品售后服务规定,努力提高售后服务水平,保障消费者的合法权益。
@#@积极配合工商部门、消保委处理消费者投诉,本着公平合理的原则,积极主动争取与消费者达成处理协议,不无理拒绝和故意拖延。
@#@@#@六、食品信息公示制度。
@#@在经营场所显著位置设立“食品安全信息公示栏”,及时公布涉及食品安全的消费、监管等信息,必要时通过广播、电视媒体等途径分布,并建立食品安全信息公示档案,接受有关单位检查和消费者查询。
@#@@#@七、日常卫生管理制度。
@#@@#@1、经营场所应做到清洁、整齐,不准乱堆、乱放杂物,不得乱扔、乱倒垃圾,不准随地吐痰;@#@经营场所每天一清扫,每月一大扫,保持地面、天花板的清洁,不积尘、不积水。
@#@@#@2、商品陈列有序,分类分架、离地离墙摆放,不与有毒有害或者其他不洁物品混放。
@#@@#@3、仓储的食品做到先进先出,由专人定期检查,严防食品过期变质。
@#@食品贮存区应采取防鼠、防虫、防潮、通风等措施,确保存放的储物保持干燥清洁,整齐有序。
@#@@#@4、散装食品应设置专门的销售区域,以明显的标志区分或隔离。
@#@根据所销售食品的需要,设置相应的温度调节、洗涤和存放设备、设施;@#@在盛放散装食品容器或隔离设施上显著标识食品名称、生产日期、保质期、生产者名称及联系方式等内容;@#@直接入品的食品应当有小包装或者使用无毒、清洁的包装材料、餐具;@#@散装食品销售应使用专用的售货工具分拣。
@#@@#@八、突发食品安全事故紧急报告及处理制度。
@#@@#@1、食品经营企业应当制定食品安全事故处置方案,定期检查本企业各项食品安全防范措施的落实情况,及时消除食品安全事故隐患;@#@@#@2、发生食品安全事故时,应当立即予以处置。
@#@对导致或者可能导致食品安全事故的食品及原料、工具、设备等,立即采取封存等控制措施,并自事故发生之时2小时内向县级卫生行政部门报告,防止事故扩大。
@#@@#@3、积极配合食品安全事故调查处理工作。
@#@不得对食品安全事故隐瞒、谎报、缓报、不得毁灭有关证据。
@#@@#@制作单位:
@#@@#@签字(盖章):
@#@@#@年月日@#@说明:
@#@本制度置于经营场所内执行和备查@#@";i:
14;s:
10216:
"塔吊基础方案@#@一编制依据@#@1西蒋峪房地产开发项目B地块4#楼、车库建筑、结构图纸@#@2《混凝土结构工程施工规范》50666-2011@#@3TC5513-8F型塔式起重机使用说明书@#@4西蒋峪B地块地质勘查报告@#@二工程概况及水文地质条件@#@1.1工程概况@#@西蒋峪B地块房地产开发项目4#楼,拟建场地位于济南市历下区龙鼎大道以西,原西蒋峪村内,东临孟家水库,南临济南西蒋峪公租房项目,北距奥体中心约2.7公里。
@#@4#楼位于市政道路北侧,与北侧车库整体相连,地下3层,地上20层,4#楼以岩石为持力层,岩石层为不可压缩层,东西长59.19m,南北长18.50m,总高度约58m(包含地下室)。
@#@@#@1.2水文地质条件@#@本工程拟建场地内在钻孔深度范围内未见地下水,地下水埋藏较深,可不考虑地下水对建筑材料的腐蚀性。
@#@雨季施工时,基岩表面及基岩裂隙可能形成少量水流,该水位不稳定,施工时应予以注意。
@#@本工程场地内无不良地基存在,场地土质稳定,地基分布连续、均匀,无液化土分层。
@#@@#@三塔吊选型及定位@#@定位原则:
@#@@#@1满足使用功能、尽量覆盖整个施工平面及各种材料堆场,起吊重量与工作半径满足施工要求。
@#@@#@2保证与2#、6#楼相邻塔吊的水平、竖向安全距离,从而保证塔吊能正常使用。
@#@@#@3尽可能不影响重大结构或特殊结构部位的施工。
@#@@#@4满足塔吊的各种性能,确保塔吊位置便于安装和拆除。
@#@@#@本工程主楼地上部分楼梯全部为装配式楼梯,地上部位层高全部一致,楼梯为双跑楼梯全部为一种型号,单个楼梯构件重量约为2.2t;@#@塔吊的设置需考虑到能够吊起预制楼梯。
@#@@#@综合考虑,尽可能覆盖车库而不覆盖临设范围,结合群塔施工方案,4#楼塔吊设置在4#楼北侧中间部位,设置位置与2#楼之间距离约为68.5m,与6#楼之间距离约为101m,与北侧加工场地水平距离约为25m左右,距离楼梯间位置约为17.5m左右,预制楼梯重量为4.6t,通过查对塔吊说明书,选用TCT5513-8F型塔吊,臂长55m时,在17.5m处最大起重量为5.57t。
@#@具体见表1。
@#@因此4#塔吊选用TCT5513-8F型塔吊,臂长55m。
@#@塔吊大体位置见图3-1。
@#@@#@表1TC5513-8F型塔吊55m起重特性表@#@ @#@@#@图3-14#塔吊基础平面布置图@#@其定位详图见图3-2。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@图3-24#楼塔吊基础定位详图@#@图3-3塔吊与主楼关系侧立面图@#@四基础结构设计@#@根据地质勘察报告,塔吊基础171.2m标高处为强风化泥质灰岩,地基承载力为600kPa,根据塔吊说明书基础尺寸为5.8*5.8*1.2m,基础下方需浇筑100mm素混凝土垫层,垫层混凝土强度等级为C15,基础混凝土强度为C35,基础配筋:
@#@上铁为双向31根三级20钢筋,下铁为双向31根三级20钢筋,架立筋为三级121根三级14钢筋,间距190mm,梅花布置,钢筋保护层为50mm,基础配筋图见图4-1。
@#@@#@图4-1TC5513-8F塔吊基础配筋图@#@塔吊基础位于车库底板以下,具体做法见图4-2。
@#@@#@图4-2塔吊基础做法示意图@#@在塔吊基础内设置4个支腿,4个支腿用就位节连接在一起,一起置于钢筋马凳之上,钢筋马凳高350mm,4个支腿之间的距离为1600±@#@2mm,位于塔吊基础中心部位,4个支腿要在同一平面,水平误差不超过1/500mm。
@#@支腿布置见图4-3,浇筑示意图见图4-4。
@#@@#@图4-3支腿布置图@#@图4-4固定支腿浇筑示意图@#@五塔吊基础施工@#@5.1施工准备@#@1技术准备@#@根据塔吊基础施工方案,向各相关人员(包括钢筋工、木工、混凝土工及塔吊租赁公司现场施工人员)进行技术交底。
@#@@#@将塔吊位置在现场精确定位出来。
@#@@#@2材料准备@#@准备好施工塔吊基础所需的钢筋、模板、混凝土等原材料,确保原材质量。
@#@@#@3劳动力机械准备@#@配备足够劳动力进行施工,需要钢筋工4人、瓦工4人、混凝土工3人、电工1人、电焊工2人、支腿安装工2人。
@#@@#@准备好施工所需机械,需要挖掘机1台、钢筋切割机1台,钢筋弯曲机1台、振动棒2台、25t汽车吊1辆、电焊机1台。
@#@@#@5.2塔吊基础施工@#@1施工工序:
@#@测量放线→土方开挖→基槽清理→垫层混凝土施工→绑扎基础下铁钢筋→放置马凳、塔吊支座→绑扎上铁钢筋→浇筑塔吊基础混凝土→养护@#@2TC5513-8F塔吊基础施工方法及一般要求@#@
(1)按照平面布置图进行基础定位,用白石灰将塔吊上口线根据放坡撒出,准备进行基础土方开挖,放坡坡度为1:
@#@0.5,开挖深度为3.5m。
@#@@#@
(2)土方开挖后,应人工对基坑进行清理、整平,基坑底部松散土清理干净,并边角进行修整,保证基坑底部尺寸不小于塔吊基础尺寸。
@#@@#@(3)进行混凝土混凝土施工前应用水准仪对基坑底部进行超平处理,保证垫层施工完成后的表面平整度。
@#@然后进行垫层施工,浇筑100mm厚C15素混凝土,每边超出基础50cm。
@#@@#@(4)待垫层混凝土强度达到60%后,方可进行塔吊基础下铁绑扎。
@#@下铁绑扎前,应先在垫层上弹线,然后按线进行钢筋下体绑扎,钢筋下铁为31根双向三级20钢筋。
@#@@#@(5)钢筋下铁绑扎完成后,应进行塔吊支腿的预埋工作。
@#@首先用25t汽车吊将塔吊支腿就位节与四个塔吊支腿进行连接,然后用销子将其固定在一起。
@#@塔吊支腿就位之前,应先用钢筋焊制4个马凳,马凳高300mm,将4个马凳按照支腿布置图放置,然后将塔吊支腿置于钢筋马凳之上,通过对马凳中心螺栓的调节从而调整四个支腿的平整度,保证4个支腿整体平整度误差不超过3mm。
@#@支腿平整度校正好之后用短钢筋将马凳与支腿点焊在一起,并用三级16钢筋将4个马凳全部焊接在一起,保证其整体稳定性。
@#@此项工作为塔吊基础施工的关键工序,所以在施工过程中应反复对其复测、校正,确保万无一失。
@#@@#@(6)按照配筋图进行钢筋上铁绑扎,绑扎前应先排放马凳,马凳做法见图5-1,间距为1500mm。
@#@然后再进行上铁钢筋绑扎,上铁钢筋为24根双向三级16钢筋,最后用拉钩将上下铁钢筋绑扎在一起,拉钩间距为450mm,梅花布置。
@#@@#@图5-1钢筋马凳做法示意图@#@(7)浇筑C35混凝土,并振捣密实。
@#@在混凝土浇筑过程中,塔吊公司人员必须随时监测就位节与支腿的整体平整度及位置,如有任何变化应,立即停止浇筑,并对埋件进行调整加固,确保支腿在浇筑混凝土过程中保持其平整度及位置。
@#@用溜槽进行塔吊基础混凝土的浇筑,分层进行浇筑,每层浇筑厚度不超过500mm。
@#@浇筑时,要在前一层混凝土初凝之前进行后一层混凝土,并在两层混凝土接茬处下插100mm进行二次振捣,避免出现冷缝,保证混凝土密实度。
@#@@#@(8)因混凝土截面尺寸较大,因此加强养护工作。
@#@混凝土表面覆盖一层塑料布,加一层棉被,防止混凝土表面开裂。
@#@@#@(9)塔吊基础在浇筑过程中要留置试块,待混凝土强度达到设计强度75%以上时,需质量、安全部门验收合格后方能进行塔吊安装。
@#@@#@(10)做好两组以上的接地装置,接地装置插入地面以下部分长度必须≥1.5m,距离塔吊基础大于500mm,用扁铁与塔吊基础连接,接地装置如图5-2所示。
@#@@#@图5-2接地装置@#@5.3基础底板、楼板预留洞处理措施@#@由于车库结构底标高为172.15m,主楼结构底标高为168.53m,相差3m多,考虑到安全因素必须将塔吊基础部位车库底部进行开挖,塔吊基础置于主楼基槽底部,此部位车库底板及塔吊基础开挖后附近桩后施工,而且塔吊标准节位置在车库底板及顶板要进行留洞处理。
@#@@#@1边坡支护@#@塔吊基础开挖时,按1:
@#@0.5进行放坡,边坡编制ф6.5@250钢筋网片,喷护C20细石砼,厚度80mm。
@#@@#@2塔吊基础回填@#@主楼地下室施工完成后对主楼肥槽进行回填,回填时在塔吊中心4m*4m范围砌筑240厚砖挡土墙。
@#@@#@3塔吊位置处结构施工@#@4#楼附近回填土施工完成后北侧结构可进行施工,北侧后浇带以南结构不立即进行结构施工,待塔吊拆除完成后再施工后浇带以南结构。
@#@见图5-4所示。
@#@@#@ @#@@#@图5-4塔吊位置图@#@六质量控制措施@#@1基础部位土要做夯实处理,尽可能增大地基承载力。
@#@@#@2钢筋的制作及加工必须按照规范进行,塔吊基础上下层钢筋之间用铁马凳支撑。
@#@@#@3混凝土浇筑过程中,振动棒严禁碰触塔吊支腿部位,防止支腿偏位。
@#@@#@4混凝土浇筑过程中派专人采专人全程用水准仪进行跟踪监测,确保支腿标高控制准确。
@#@@#@5基础水平定位要准确,支腿水平位移不能超过100mm,确保塔身能从楼板中心穿过,而不用截断结构梁。
@#@@#@6混凝土浇筑完成后,应及时对表面进行覆盖养护,防止混凝土表面开裂。
@#@@#@七安全施工措施@#@1所有施工人员进入工地之前必须佩戴安全帽,不能穿拖鞋或光脚进入施工现场。
@#@@#@2汽车吊操作人员必须经过培训,有特种工上岗证。
@#@了解机械的构造和使用,必须熟知机械的保养和安全操作规程。
@#@@#@3在汽车吊施工过程中,其操作半径之内不得站人。
@#@@#@4塔吊支腿在安装过程中,其上口水平平整不能超过3mm,确保以后塔吊安装的垂直度。
@#@@#@5塔吊基础必须后良好的接地措施,防止雷击,接地电阻不大于4欧姆。
@#@@#@6塔吊基础内要有防水、治水措施,确保塔吊基础范围不能存水。
@#@@#@";i:
15;s:
29179:
"泰山版信息技术初二下备课教案@#@第五章演示文稿的制作@#@ @#@@#@单元备课@#@一、主要内容:
@#@本章选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件,教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开,介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。
@#@教材共分四节,各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤,具有顺序性。
@#@本章的最后安排的栏目——综合实践,是对本章所学内容的综合练习,老师可以根据自己学校的实际选择教学。
@#@@#@二、教学目的:
@#@本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法,培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力,提高学生的审美能力,培养正确的审美情趣。
@#@如果课时比较充足,可以让学生分组合作完成一些比较大的主题,反之,则不建议进行分组教学,学生可以选择一些小的主题独立完成,如四季九寨、自我介绍等。
@#@@#@三、学情分析:
@#@@#@1.学生已经能熟练地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等Windows的基本操作,初步具备分类存储与管理资料的能力。
@#@@#@2.对于小学阶段已上过信息技术课的学生而言,此部分内容比较简单,教师可以依照教材的顺序进行教学,并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。
@#@@#@3.对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说,要在规定课时内完成本章内容,会存在一定的难度。
@#@教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。
@#@@#@4.对于所有学生而言,因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容,这些知识都可以迁移到本章来。
@#@@#@5.鼓励能力强的学生另选主题。
@#@@#@四、教学重点:
@#@本章的重点是演示文稿的规划与制作。
@#@在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点,由于本章知识和技能的结合较为密切,因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。
@#@同时,由于学生在学习本章之前接触过文字处理,而且作为Office的组件,PowerPoint和Word在界面和操作上有许多共同之处,在教学的过程中通过强调学科共通和知识迁移也有助于知识的掌握。
@#@@#@五、课时分配:
@#@@#@第1节规划与筹备演示文稿1~2课时@#@第2节制作演示文稿2~3课时@#@第3节修饰演示文稿1~2课时@#@第4节交互、动态设计及作品发布1~2课时@#@第1节规划与筹备演示文稿@#@一、教学目标@#@知识与技能:
@#@@#@学会制定多媒体作品的制作规划,简单了解多媒体作品的制作流程。
@#@@#@根据规划搜集和整理作品制作所需要的素材。
@#@@#@过程与方法:
@#@@#@通过讨论与评价,对要表达的主题进行分析,制定出纲要,并围绕这些纲要搜集相关的资料,进行整理和分类存储。
@#@@#@情感态度与价值观:
@#@@#@通过制作以“我国特有的珍稀动物”为主题的演示文稿,呼吁大家爱护动物,保护环境为构建和谐社会而努力。
@#@@#@二、重点和难点@#@重点是作品制作的规划、搜集和整理素材;@#@难点是作品的规划。
@#@@#@三、教法设计@#@作品规划对以后的制作步骤起到一定指导作用,可以培养学生驾驭大的学习主题的能力,并养成良好的处理问题习惯。
@#@很多学生并不习惯在作品制作之前制定出详细而实用的规划,或做不到将规划付诸文字并严格按照执行,或者制定的规划较为笼统和粗糙。
@#@@#@本节要强调:
@#@按照规划集中搜集和处理素材,可以避免在作品制作过程中在媒体集成和处理素材之间反复切换,从而影响工作的效率。
@#@@#@为增加学生的感性认识,教师可以针对本节的内容制作一个规划的范本,使他们对规划的文本有一个直观的印象,通过讲述让学生了解规划的重要性和一般的规划方法,然后让学生在观察分析教师做好的规划的基础上,参考其文本为自己选定主题。
@#@在本节教学时,还要说明一个好的封面页对于作品的重要作用,让学生设计一个引人人胜的封面。
@#@引导学生观察、讨论、交流、总结,是本课的主要教学方法。
@#@@#@四、教学过程@#@1.导入新课@#@教师事先准备几种不同形式的“自我介绍”(其中必有演示文稿),让学生评价哪种方式更好?
@#@为什么?
@#@从演示文稿的特点引入本课,然后简单介绍演示文稿制作的一般流程。
@#@@#@2.实践导引@#@
(1)规划演示文稿@#@为了达到直观的效果,同时考虑到初中学生的接受特点,教材中直接给出了作品的链接关系和每一幻灯片的页面布局,以便让学生了解演示文稿结构的知识和界面设计的一些基本技法。
@#@@#@为了兼顾学生的兴趣和爱好,教师也可以让学生自选主题或预先指定几个主题。
@#@@#@
(2)搜集和整理素材@#@要求学生根据规划,利用各种途径搜集素材。
@#@@#@搜集作品制作素材是“获取信息”的具体应用。
@#@在学生制定了比较详细的规划后,按照计划围绕主题来搜集素材,可以使学生很好地体验“获取信息”的过程,掌握相关的方法,培养信息处理能力,提高信息素养。
@#@@#@整理素材包含两方面的内容,一是按照需要对不符合要求的素材进行处理,二是有效地管理素材,重点是让学生掌握围绕主题、结合PowerPoint的特性处理素材,有效的管理素材,从而便于素材的交流和共享,也有利于将来对作品进行维护。
@#@@#@指导学生分类存储搜集到的资料。
@#@文件夹的命名可以使用汉语拼音或英文名称。
@#@@#@指导学生对搜集到的资料进行必要的取舍与加工。
@#@图片文件要转换成在网页上使用的JPG格式。
@#@引用的文章要注明出处。
@#@@#@3.评价建议@#@本节有三方面的知识和技能、方法和技巧需要进行评价。
@#@@#@
(1)作品选题。
@#@@#@
(2)作品规划@#@(3)素材搜索与整理。
@#@@#@(4)能力、态度方面的评价@#@第2节制作演示文稿@#@一、教材分析@#@1.教学目标@#@★会根据内容选择幻灯片的版式@#@★能为幻灯片插入文本,并进行编辑。
@#@@#@★能为幻灯片插入图片,并进行调整@#@★会播放并保存幻灯片@#@2.重点难点@#@重点是幻灯片的版式和文本的添加;@#@难点是幻灯片中素材的布局,插话素材后要考试布局的均衡。
@#@@#@二、教法设计@#@从多媒体作品制作的角度来看,幻灯片的制作过程属于素材的集成,其作用在于根据规划将搜集到的素材整合在一起,表现预定的主题,呈现出合理的布局、美观的界面,以突出重要的信息,提高作品的感染力。
@#@@#@本节的新技能并不多,宜采用学生自主尝试、讨论交流、教师点拨等方式进行教学。
@#@@#@三、教学过程@#@1.导入新课@#@复习导入。
@#@教师引导学生复习“演示文稿的一般制作流程”后,可以直接进入本节课的学习。
@#@@#@2.实践导引@#@
(1)选择幻灯片的版式@#@注意从以下几方面对学生进行引导:
@#@@#@★版式有什么作用?
@#@@#@★第一张幻灯片默认什么版式?
@#@@#@★版式能不能更换或调整?
@#@@#@
(2)插入和编辑文本@#@在PowerPoin中输入文字,主要有通过占位符输入和直接插入文本框并输入文字两种方法,这是Power。
@#@Point所特有的,这点要加以强调。
@#@@#@设置文本的颜色、大小等格式时,可以迁移文字处理中学习过的方法,但要强调整体设置的方法与技巧,即PowerPoint独有的功能、方法和特色。
@#@@#@(3)添加图片@#@添加图片是学生最喜欢的操作。
@#@相对与word中图片的添加与格式设置,PowerPoint中的操作相对简单,学生完全可以迁移以前的知识与技能。
@#@教师可以放手让学生自己完成,对于个别学困生,则可以单独指导。
@#@@#@3.评价建议。
@#@@#@4.补缺—通过一个演示文稿认识PowerPoint@#@在小学阶段已经简单介绍过演示文稿的制作,本块内容是为那些零起点的学生准备。
@#@@#@5、加油—插入视频@#@视频以其直观、生动的信息特征受到人们的喜爱。
@#@教师可以为学生准备一些相关的视频,学有余力的学生可以尝试插入。
@#@@#@第3节修饰演示文稿@#@【学习目标】@#@1、知识与技能:
@#@@#@
(1)学会使用艺术字,以提高标题的可读性;@#@@#@
(2)会插入声音音效,以增强演示文稿的表达效果;@#@@#@(3)能使用模板、背景等技术提高版面质量;@#@@#@2、过程与方法@#@通过教师创设情景加以引导,让学生了解修饰的必要性,并知道从哪些方面对演示文稿进行修饰;@#@通过教师演示、学生自主尝试、讨论交流等方式学会修饰演示文稿的基本方法。
@#@@#@3、情感态度与价值观:
@#@@#@
(1)在修饰演示文稿的过程中,感受创造美的乐趣,提高自己的审美情趣。
@#@@#@
(2)在学习中锻炼自己的自主探究学习的能力,提高信息素养。
@#@@#@【教学重点与难点】@#@1、重点:
@#@声音的插入与编辑,模板与背景的应用。
@#@@#@2、难点:
@#@运用审美的观点修饰演示文稿,提高表达的效果。
@#@@#@【教学策略】@#@情景导入任务驱动讲练结合自主探究合作学习双边互动@#@【教学模式】@#@本节课整个教学过程采用教师引导、任务驱动、学生自学、师生互动的教学模式。
@#@@#@【教学理念】@#@立足基本操作,渗透基础知识,提供表现平台,体验成功乐趣。
@#@@#@【教学环境】@#@1、硬件资源:
@#@计算机网络教室、投影设备@#@2、软件资源:
@#@Powerpoint2000或以上@#@3、教学素材:
@#@课件、供学生修饰的演示文稿@#@【课时安排】1课时@#@【课型安排】新授课@#@【教学过程】@#@一、情景导入@#@展示两件不同效果但同一主题的演示文稿,让学生在欣赏内容的同时了解修饰演示文稿的必要性,并让学生指出哪一件更能吸引读者的兴趣,并分析其原因即应该从哪些方面修饰演示文稿才能达到增强表达效果的目的,从而引入本节内容:
@#@如何修饰演示文稿。
@#@@#@创设情境,激情导入,展示不同效果的演示文稿,让学生观察对比,激发起学习兴趣。
@#@@#@二、展示目标@#@三、任务驱动@#@任务一:
@#@使用艺术字@#@自学课本第13、14页内容,将演示文稿的标题幻灯片中标题改为艺术字形式。
@#@@#@小组讨论总结艺术字的作用、插入位置及修改方法。
@#@@#@任务二:
@#@插入声音@#@教师演示与小组讨论、学生自学多种方式进行课本第15页内容,使演示文稿播放时体现背景音效。
@#@@#@多管齐下解决学习难点。
@#@@#@任务三:
@#@应用设计模板@#@学生自学课本第16页,参考步骤将演示文稿应用合适的模板。
@#@@#@小组讨论如何选择适合主题内容的模板,提高审美能力。
@#@@#@任务四:
@#@设置背景@#@自学课本16、17页内容,参考步骤对演示文稿设置背景,进一步美化版面。
@#@@#@教师提示:
@#@注意背景与前景的搭配,版面要和谐。
@#@@#@[设计意图]:
@#@@#@1、用任务带动学生的自主学习,主要是培养学生自主探究的学习能力。
@#@让学生在自主学习中,感性认识操作方法,激发学习兴趣与信心。
@#@@#@2、引导学生发现问题,带问题去学习。
@#@@#@3、小组讨论与总结及时巩固所学内容。
@#@@#@4、操作实践中渗透审美的观点。
@#@@#@四、交流评价@#@展示作品,学生互评,并继续修改完善。
@#@@#@五、巩固练习@#@课本21页“巩固与提高”@#@第4节交互、动态设计及作品发布@#@一、教学目标@#@知识与技能@#@★使用索引增加超链接,设计交互控制功能。
@#@@#@★会为幻灯片中的对象设置自定义动画。
@#@@#@★会设置动画出现的方向、速度、顺序、音效等。
@#@@#@★能打包与解包作品。
@#@@#@过程与方法@#@通过教师创设情景并加以引导、学生操作等方法,完成作品的交互与动态设计,并学会打包与解包等技能。
@#@@#@二、重点和难点@#@创建超链接、共享与交流是重点,超链接和整体的调试是难点。
@#@@#@教法设计@#@多媒体作品的交互控制体现了多媒体的基本特征,而充分利用PowerPoint的对象动态设置往往对前期的制作起到画龙点睛的作用,调试、共享殖民地交流则是作品制作过程的最后步骤,保证了作品的质量,同时把作品推向应用环节。
@#@@#@本节的教学需要2课时,建议采用教师引导或演示、学生自主操作的形式完成。
@#@开门办学学生根据作品内容需要,有选择地创造性使用各种控制方法和效果。
@#@@#@三、教学过程@#@1.导入新课@#@一个没有交互的作品与常规媒体没有本质的区别。
@#@本节的教学在导入新课时,教师可以演示操作缺乏交互的作品,并有意识地“误操作”,使某一幻灯片在没有放映完毕就翻到了下一页,从中讲解超级链接在多媒体作品中的重要性,然后安排学生参照范例为作品制作交互控制,并在学生完成后,结合规划中的作品结构图,分析超级链接与多媒体作品结构的关系,强调交互是多媒体的主要特性,加深学生对超级链接概念和交互的理解。
@#@@#@2.实践导引@#@
(1)创建交互控制@#@良好的交互性可以更好地引导人们使用你的作品,因此,交互对于任何一个多媒体作品都是必需的,建立索引幻灯片、使用超链接是实现交互的常用手段之一。
@#@教材中主要介绍了这两部分内容,并涉及到了多个对象的对齐或分布的技能,由于前面的学习中已经介绍过此技能,因此,本教材对这部分内容没有过多介绍,如果学生有遗忘或未学,教师可以增补该内容。
@#@@#@建议教师从以下几方面对学生加以引导:
@#@@#@★交互的重要性@#@★实现交互的手段有哪些?
@#@@#@★如何实现交互?
@#@@#@
(2)演示文稿的调试与放映@#@调试是制作演示文稿的很重要的一步。
@#@本章涉及的作品虽然规模很小,并且PowerPoint制作的演示文稿的结构也不复杂,但仍要把调试作为一个重要步骤,重点放在检查链接关系和内容排错等,自定义动画效果和模板的更换也可以作为调试的内容。
@#@@#@PowerPoint中的动画包括预设动画和自定义动画,学生对这些内容都非常感兴趣,也往往容易导致偏离教学目标。
@#@因此,这一部分的教学要引导学生形成两方面的认识:
@#@围绕主题,信息内容的正确是最主要的;@#@形式必须为内容服务。
@#@@#@在进行整体调试时,学生往往会表现出两个极端,有的无所事事,面对制作的作品找不出什么可以操作的东西,或者感觉某一方面有问题,但是调整以后效果变差,从而对反复操作感到厌烦。
@#@教师在这时要加以正确的引导,培养学生精益求精的意志和品质。
@#@@#@建议教师从以下几方面对学生加以引导:
@#@@#@★调试的重要性@#@★从哪些方面进行调试?
@#@@#@★如何增加作品的动感?
@#@@#@(3)共享和交流演示文稿@#@在演示文稿的制作过程中,有时引用了制作所使用的计算机中特有的资源,如字体等。
@#@@#@第六章网页制作基础@#@单元备课@#@网页是网站的基本组成,要想制作网站,必须学会制作网页。
@#@有关网页制作的内容很多,不可能在短短的几课时内介绍完全,本章主要介绍网页制作的基本操作,包括网页中文字和图片等基本元素的编辑、网页的版式与布局技巧、网页中的超链接等,为下章的网站设计与制作奠定基础。
@#@@#@本章的学情分析可从以下几方面考虑:
@#@@#@1.对于小学阶段能正常开设信息技术课的学生而言,此部分内容比较简单,教师可以依照教材的顺序进行教学。
@#@@#@2.对于网页制作是零起点的学生来说,要在规定课时内完成本章内容,会存在一定的难度。
@#@教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。
@#@@#@3.对于所有学生而言,进入初中后已经学习了文字编辑、图片处理、文件操作、资源管理、网络的基本知识、演示文稿中的超链接等内容,很多知识都可以迁移到本章来。
@#@@#@本章内容共分三节,每节都以一个小主题展开,然后围绕该主题制作一个相关的网页。
@#@三节的内容既独立又有一定递进关系。
@#@本章的最后设置的综合实践的板块,是对本章所学内容的综合练习,各学校可以根据自己的实际进行选择性教学。
@#@@#@本章的重点是网页的版式与布局技巧、书签类型的超链接。
@#@@#@本章的难点是网页的布局、书签超链接。
@#@@#@本章参考课时:
@#@3~6课时。
@#@第3节可以根据各地实际教学情况,适当增加1课时。
@#@@#@综合实践2课时。
@#@@#@第1节网页的创建@#@一、教学目标@#@知识与技能@#@★了解网页模板的作用。
@#@@#@★能根据需要选择合适的模板快速创建网页。
@#@@#@★会对网页的内容进行编辑。
@#@@#@过程与方法@#@通过创设情景,激发学生的学习兴趣。
@#@通过制作一个简单的网页,掌握网页制作的一般过程。
@#@@#@情感态度与价值观@#@★体验网页模板在制作网页时的快捷。
@#@@#@★体验使用网页进行信息交流的乐趣。
@#@@#@二、重点和难点@#@重点是使用FrontPage2000自带的模板创建网页,并对网页进行编辑;@#@难点是网页中图片的插入与编辑。
@#@@#@三、教法设计@#@本节是网页制作的第一课,虽然有的学生在小学已经接触过,但掌握得并不熟练。
@#@因此教师不能太放手,而要加强指导,尤其是学法指导。
@#@教师引导学生使用网页模板来创建网页后,指导学生按照网页制作的过程,完成本节课的学习任务。
@#@最后要引导学生总结使用模板快速创建网页的特点及基本步骤。
@#@@#@四、教学过程@#@1.导入新课(情景创设)@#@如果绝大部分学生在网页制作方面是零起点,引入时可以演示一睦学生自己制作的网页(本校学生制作的,更有影响力;@#@也可以采用全国中学生电脑作品大赛的获奖作品),引起学生的兴趣,然后切入本节的内容;@#@也可以通过对比的方式,突出网页模板的作用,然后让学生尝试用网页模板创建网网页。
@#@@#@2.补缺@#@如果学生从未制作过网页或者不熟悉FrongPage2000界面,需要先为学生补充介绍,为后面的学习扫清障碍。
@#@@#@3.实践导引@#@在实践中,要允许学生自主选择网页模板和主题,但教师要适时引导学生对网页美观的认识。
@#@@#@
(1)用模板快速创建网页@#@此处要强调“使用模板创建网页”的操作方法:
@#@执行“文件/新建/网页”菜单选项。
@#@指出使用常用工具栏上的“新建网页”按钮创建的网页其实是使用了“普通网页”模板。
@#@@#@
(2)编辑网页内容@#@本环节主要包括以下内容:
@#@,@#@★网页中文字的编辑。
@#@@#@此部分内容比较简单,教师可以不用特别强调,学生可以迁移word中所学的知识来完成,对于个别基础差的学生则进行个别指导。
@#@@#@★网页中图片的编辑。
@#@@#@首先要向网页中添加图片。
@#@添加“来自文件”的图片时,其操作方法和Word中添加图片的方法有所不同。
@#@教师可以引导学生在下面的“图片”对话中查找相应的按钮。
@#@@#@其次是图片属性的设置。
@#@网页中的图片属性设置项目较少,主要有图片的大小、对齐方式、边框粗细等,至于如何控制图片的位置,如果有学生提及,也不用讲解,从而为下节“网页的布局”埋下伏笔。
@#@@#@此处要注意教给学生“设置对象属性”的常规方法,即:
@#@右击对象,在快捷菜单中选择相应的命令。
@#@@#@(3)预览并保存网页@#@预览网页有两种方法:
@#@使用“预览”按钮和“在浏览器中预览”按钮,注意从按钮的位置、预览效果等方面进行比较,如果网页内容发生了改变,使用第二种方法会提示是否保存网页。
@#@并对图片进行嵌入式保存。
@#@@#@4.评价建议.@#@建议从以下几个方面进行评价,而且宜粗不宜细。
@#@@#@
(1)是否完成了一个网页?
@#@@#@
(2)网页中的文字和图片是否与主题相关?
@#@@#@(3)网页是否美观?
@#@@#@5.助力@#@通过阅读“常见的网页制作工具”,可以开拓学生的视野;@#@为了将来网页发布后能获得比较好的视觉效果,让学生一开始就了解文字的编排技巧,并应用于网页制作中。
@#@@#@6.加油@#@图片很大时,放在网页上会影响网页的美观,发布网站后也会影响到网页的打开速度,因此要使用缩略图。
@#@如果教学时问允许,此部分内容也可以放在教材正文中讲解。
@#@@#@第2节网页的布局@#@一、教学目标@#@知识与技能@#@★了解常见的网页版式。
@#@@#@★知道表格在网页中的作用。
@#@@#@★会用表格规划布局网页。
@#@@#@过程与方法@#@通过欣赏、解剖典型的网页版式,知道表格是布局网页的主要手段。
@#@通过设计制作一个网页,掌握用表格布局网页的方法。
@#@@#@二、重点和难点@#@重点是网页版式的设计和表格的建立。
@#@难点是正确设置表格的属性。
@#@@#@本节包括两部分内容:
@#@网页的版式和用表格布局网页。
@#@前者是新知识,后者可以迁移文字处理中的表格的相关知识。
@#@@#@为了避免分散学生的注意力,提高课堂效率,教师课前最好下载一些典型版式的网页(分栏效果明显的、封面型的),让学生自由浏览,然后归纳总结;@#@教师也可以直接演示,引导学生总结。
@#@接下来,可以让学生自己尝试用表格布局指定的网页版式(如教材中的样例),如果时间允许,还可以填充网页的内容。
@#@@#@三、教学过程@#@1.导入新课@#@可以从使用网页模板创建网页的局限性人手,引入如何从零开始自行规划设计网.页;@#@或者从“如何定位图片在网页中的位置”人手,引人表格在网页规划中的作用;@#@或者展示两个网页(其中,一个是用表格布局的,另一个是没有使用表格布局、页面很杂乱的),让学生对比,指出哪个网页好,然后教师指出网页整齐的原因是使用了表格布局网页。
@#@@#@2.实践导引@#@
(1)欣赏常见的网页版式@#@网页的布局离不开网页的版式。
@#@很多与网页制作相关的书上都把网页的版式归纳为以下几种:
@#@同字型、国字型、拐角型、标题正文型、左右框架型、上下框架型、综合框架型、封面型、Flash型、变化型等,但是,这些表述很不直观,学生理解起来难度很大。
@#@因此,教材在网页的版式上做了一些处理,分为分栏式和封面型两大类,分栏式又可以细分为一栏式、两分栏式、三分栏式等。
@#@这样处理,对于“网页的版式”是零起点的初中学生来说,就容易接受得多。
@#@@#@对于初学者而言,网页的版式分类宜粗不宜细。
@#@对于那些变化型的很艺术的网页版式,教师可以提及,也可以鼓励学有余力的学生去做,但不是教学的重点。
@#@@#@此部分内容建议以浏览的方式进行归纳总结。
@#@@#@
(2)使用表格布局网页@#@在引导学生归纳出网页的常见版式后,让学生启动Frontpage,打开这些网页,带着以下问题对网页进行“解剖”。
@#@@#@★为什么网页中的内容很整齐?
@#@@#@★为什么网页中的图片可以在网页的任意位置@#@★为什么在浏览网页时看不见表格的边框?
@#@@#@让学生用表格布局网页时,注意从以下几方面进行指导:
@#@@#@★为便于排版,一个网页从上到下可以用多个表格进行布局。
@#@比如水平式的导航栏可以使用一行多列的表格。
@#@@#@★单元格的拆分与合并。
@#@@#@★区分表格和单元格的属性设置,例如表格和单元格的对齐方式、背景颜色等。
@#@@#@★鼓励并指导学有余力的学生使用表格的嵌套,但层数不能太多。
@#@@#@4.评价建议@#@本节建议从以下几方面进行评价。
@#@@#@★是否使用了表格布局网页?
@#@@#@★表格的边框是否设置为隐藏?
@#@@#@★是否会拆分、合并单元格?
@#@@#@★是否会正确设置表格和单元格的常用属性,如对齐方式、背景颜色等。
@#@@#@5.助力@#@学生只有了解了一个网页的栏目组成后,才能有目的地布局网页。
@#@在学生知道了网页的常见版式后,可以进一步让学生了解这部分内容,方式可以是学生自学,也可以教师演示。
@#@@#@6.加油@#@目前有不少网页是采用了框架结构,尤其是一些教程。
@#@学有余力的学生可以进行尝试,体会框架的特点。
@#@@#@@#@第3节网页的链接@#@一、教学目标@#@知识与技能@#@知道超链接的作用及组成要素@#@了解超链接的种类@#@会根据需要设置书签超链接@#@过程与方法@#@通过观察网页中的超链接类型,了解超链接的组成要素;@#@通过亲手制作书签超链接,掌握创建超链接的一般方法。
@#@@#@情感态度与价值观@#@培养学生观察现象、归纳总结问题实质的能力@#@二、重点和难点@#@重点是超链接的组成要素及创建超链接的一般方法。
@#@难点是书签超链接的设计与创建。
@#@@#@三、教学过程@#@超链接是网络中信息关联的纽带。
@#@有关超链接的作用,在初中第一册已经介绍过,本节主要剖析超链接的组成要素,并让学生学会创建超链接的一般方法:
@#@选定链接源,指定链接目标。
@#@@#@为了让学生更加全面地了解超链接的种类,教师课前要搜集包含各种超链接的网页,让学生浏览并总结,也可以通过教师演示、引导学生总结出超链接的组成要素:
@#@链接源和链接目标,然后根据链接源和链接目标来划分超链接的总类,归纳出书签超链接的作用。
@#@接下来,指导学生创建书签超链接。
@#@@#@1.导入新课@#@课前,教师以学校或国内最近发生的重要事件(如学校“最受学生欢迎的教师评选”揭晓、“感动中国,,评选揭晓、体育赛事等)为素材制作两个简单的网页,使用图片超链接链接起来。
@#@课堂上,演示该网页,指出超链接的作用:
@#@关联相关信息,进而引出本节课的内容:
@#@如何创建书签超链接。
@#@在创建的过程中,鼓励学生多尝试、多观察、多总结。
@#@为了提高课堂效率,建议提供半成品供学生操作。
@#@@#@2.实践导引@#@
(2)使用书签超链接提供阅读检索为学生提供半成品(可以是课本上的样例,也可以教师自己准备)。
@#@注意进行以下几方面的指导:
@#@@#@★什么是书签?
@#@@#@★书签超链接的适用情形:
@#@一个网页的内容太多,长鹰超过一屏。
@#@@#@★创建书签超链接的步骤@#@3.评价建议@#@
(1)老师对学生进行过程评价:
@#@是否以积极的态度尝试本节课的内容并进行总结。
@#@@#@
(2)作品评价。
@#@建议从以下几个方面进行:
@#@@#@是否使用了书签超链接:
@#@@#@书签的设置是否便于浏览?
@#@@#@是否提供了浏览检索导航栏?
@#@其位置是否合理?
@#@@#@4.助力@#@此部分内容是创建超链接的基础,建议在引入本课后,引导学生归纳、总结如下知识。
@#@@#@
(1)超链接的组成要素:
@#@链接源和链接目标@#@
(2)链接源有哪些@#@(3)链接目标有哪些?
@#@@#@(4)按链接源分,超链接可以分为哪几种?
@#@@#@(5)按链接目标分,超链接又可分为哪几种?
@#@@#@关于URL:
@#@可以放在创建超链接的过程中介绍。
@#@@#@5.加油@#@热区超链接普遍应用于电子地图中,创建过程比较简单。
@#@可以根据学生的情";i:
16;s:
2503:
"软件著作权使用说明书范本@#@ @#@@#@(软件名称)@#@ @#@@#@使用说明书@#@ @#@@#@(申请人名称)@#@ @#@@#@1WEB端@#@图1-1WEB端主页@#@1.1会员模块@#@图1-2会员注册入口@#@进入系统,点击会员注册,输入地址与登录密码即可。
@#@为方便用户快速注册,增强用户体验度,也可以使用新浪微博、QQ、人人网、支付宝账号。
@#@@#@图1-3会员注册弹出窗口@#@注册完成后,点击登录,登入系统。
@#@登陆方式有两种:
@#@普通登录、订单号登录。
@#@@#@图1-4会员登录弹出窗口@#@图1-5会员订单号登录弹出窗口@#@图1-6会员中心@#@1.2订单管理模块@#@图1-7订单管理页@#@图1-8订单查询
(一)@#@图1-9订单查询
(二)@#@图1-10订单详情@#@预定成功后,手机将收到平台发送的电子票,格式如下:
@#@@#@图1-11手机收到电子票@#@后台,将产生订单记录,如下图所示。
@#@@#@图1-12订单记录@#@点击上图中的订单号,将查看具体的电子订单,格式如下:
@#@@#@图1-13订单详情@#@考虑因手机信号而产生的电子票不能一次获取成功,在后台可以进行再次发送@#@图1-14再次发送电子票@#@也可以取消该订单,如下图所示:
@#@@#@图1-15取消电子票@#@1.3商品搜索@#@在搜索框中输入关键词@#@图1-16商品检索@#@点击搜索将显示搜索结果@#@图1-17搜索结果页@#@1.4电子票预订@#@选择门票@#@图1-18选择待预定产品@#@点击立即预定@#@图1-19立即预订选中产品@#@选择门票时间、数量,填写联系方式提交订单@#@图1-20填写预订信息@#@订单成功@#@图1-21核对预订信息@#@1.5产品管理模块@#@1.5.1景区@#@
(1)景区分类@#@图1-22添加景区分类@#@图1-23景区分类管理@#@
(2)发布景区@#@图1-24发布景区
(一)@#@图1-25发布景区
(二)@#@图1-26发布景区(三)@#@图1-27发布景区(四)@#@1.5.2宾馆酒店@#@
(1)发布酒店@#@图1-28发布酒店@#@
(2)添加酒店房型@#@图1-29酒店房型管理@#@(3)酒店星级@#@图1-30酒店星级管理@#@(4)酒店分类@#@图1-31酒店分类管理@#@1.5.3旅游线路@#@
(1)发布线路@#@图1-32添加旅游线路@#@ @#@@#@2验票终端@#@将手机中的电子票条码区域,@#@@#@图2-1电子票凭证@#@放置在验票终端机摄像头上,当验证通过会打印相应小票。
@#@@#@图2-1验票终端@#@";i:
17;s:
28599:
"淘宝书店商业计划书@#@ @#@@#@经济管理系@#@11工管一班@#@郑蕊@#@ @#@@#@目录@#@目录…………………………………………2@#@ 第一章 淘宝书店概要……………………3@#@
(一)背景介绍………………………………3@#@
(二)书店简介………………………………3@#@ (三)宗旨……………………………………3@#@ (四)战略目标………………………………4@#@ (五)经营与服务……………………………4@#@ (六)市场分析………………………………4@#@ (七)营销策略………………………………5@#@ (八)财务预测………………………………5@#@ (九)融资计划………………………………5@#@ (十)创业团队介绍…………………………6@#@ 第二章 经营与服务………………………6@#@
(一)主营业务………………………………6@#@
(二)拓展业务………………………………9@#@ 第三章 市场分析…………………………10@#@ 第四章 选址分析…………………………13@#@
(一)书店更是一种交流……………………13@#@
(一)风险分析………………………………15@#@ 01、SWOT分析………………………………15@#@ 02、风险分析………………………………16@#@ 第五章 营销策略…………………………16@#@
(一)淘宝书店销售网络及渠道:
@#@…………16@#@
(二)在广告促销方面的策略与实施:
@#@……17@#@ 第六章 财务分析…………………………19@#@
(二)建设投资总估算表……………………19@#@ (三)新增关键设备工程费用………………20@#@ (四)流动资金估算表………………………21@#@ (五)采购商品数量、成本估计表…………22@#@ (六)盈利预测表……………………………22@#@ (七)成本费用估算表………………………23@#@ (八)全投资财务现金流量表(见下)……24@#@ 第七章 融资计划…………………………26@#@
(一)国家政策………………………………26@#@
(二)奖金支持………………………………26@#@ (三)融资渠道………………………………26@#@@#@第一章 淘宝书店概要@#@
(一)背景介绍@#@在全社会坚定不移地坚持可持续发展的战略路线时,资源的循环使用成为我们充分利用有限资源的最佳途径之一。
@#@俗话说:
@#@“知识就是财富。
@#@”如今,书籍依然是我们智慧海洋的厚积薄发的力量源泉。
@#@@#@近年来,大学生的学费问题已成为很多社会、学校及相关媒体关注的焦点,作为新时代的大学生,我们不仅应该知道怎么赚钱,更应该先懂得怎样省钱。
@#@据不完全统计,我国高等院校学生每学期的购买各类教辅用书及其他类书籍的费用一般在一千元钱左右,而这些书籍中的大部分都是可以循环使用的.在国外一届一届使用的书籍都叫做“Used”。
@#@因此,二手书籍的流通使用将成为大学生解决高额书费问题的全新切入点。
@#@于此同时,淘宝书店在这个特殊时期的特殊环境下应运而生。
@#@@#@
(二)书店简介@#@作为本次挑战杯创业计划大赛的参赛项目,我们计划做成一个实体运作的个体经营商,书店将于近期注册成立并计划选址、装修店面。
@#@因此,我们是一家处于创始初级阶段的公司。
@#@@#@淘宝书店其命名含义颇多,主要含义是希望帮助同学们能在在众多的二手书籍中找到自己的意中书,找到心中向往的那个宝贝。
@#@@#@(三)宗旨@#@我们的宗旨是把书籍高效率的回收再利用,让有价值的书籍在大家的手上“玩转”起来!
@#@@#@(四)战略目标@#@扩大经营群体,建立真实与网络相结合的二手书交易平台,进而达到天津高校同行业领先水平。
@#@@#@(五)经营与服务@#@在创始阶段,本店经营初期是一个个体经营商,后期我们将陆续拓展经营范围、服务群体从而发展成为连锁经营模式、有限公司。
@#@@#@我们的书籍主要来自大学生用过的教材、辅导书、工具书、光盘等。
@#@以合理的价格分门别类进行收购。
@#@例如,教科书可以按重量、按学科进行收购,然后以合理的价位打折出售给消费群体。
@#@同时面向社会及天津其他高校的二手书市场购买可读性强、可循环利用率高的书籍。
@#@@#@淘宝书店同时在提供网上图书交易的平台,通过学校的机房主页面及XX搜索可直接链接到淘宝书店的页面上,为同学们在线提供更加快捷、准确、高效、时尚的交易平台。
@#@同时,在校内、腾讯等其他点击率高、同学们经常光顾的网络媒介上申请账号,让讯息更广泛、更灵通。
@#@@#@另外,本店将定期开展系列读书活动。
@#@同学们可以通过进行义捐等形式为本店提供书籍,我们会定期向希望工程捐赠。
@#@@#@淘宝书店是大学生自己的书店。
@#@鉴于此,本店的书籍将免费提供给本校贫困学生使用。
@#@@#@(六)市场分析@#@通过我们的调查发现:
@#@我校大部分学生都不是天津本地人。
@#@调查结果显示,每学期只有约6%的同学会把一部分有用且轻便的书籍带回家,而只有不到1%的同学会把所有的书籍都带回家。
@#@而同学们处理用过书籍最常见的方法就是当废纸卖掉,很可惜。
@#@而随着新学期的开始,一届又一届的新生使用相同的教材,不断地购买内容相同的参考书,复习资料等,花费了同学们很多不必要的开支。
@#@鉴于此,淘宝书店可以抓住这一供给和需求相平衡的机会,把握这一商机,通过淘宝书店作为中转媒介,让供求与需要完美衔接,为同学们提供易书的平台。
@#@@#@在调查过程中我们惊喜的发现,我校周边仍没有任何二手书店。
@#@因此,我们书店运营后将很有竞争力,尚待挖掘的市场巨大。
@#@@#@(七)营销策略@#@二手书店实体店面与网络相结合的经营模式是一种全新的模式,需要我们积极地采取营销方案以占领市场。
@#@我们将充分发挥自己的优势、充分利用本校的特点和优势,通过制定有效的激励和评价机制来吸引客户、并扩建我们的经营范围。
@#@同时通过提供优秀的业务来吸引更多的用户。
@#@@#@(八)财务预测@#@在本店创立初期,我们主要的目标是推广商业模式、吸引用户,并以不赢利为主要的目的。
@#@然而,就我们的商业模式而言,达到赢利的目的非常清晰(后面将有详细的财务报表分析),所因此进入成熟期以后,我们将在广大的学生中间处在一种不可或缺的地位,我们的资金也将渐进回笼。
@#@@#@以此为基础,我们将进行积极的财务预算和规划,从而提高二手书店的综合获利和收益能力,从而为本书店和团队成员获取尽可能大的利润。
@#@@#@(九)融资计划@#@为实施我们的计划,经过我们的财务分析、市场调研之后,我们基本需要5万元的资金,为此我们拟定几个融资计划,详情请看后面的详解。
@#@这些资金将被用于门户、图书采购投入、人才招聘、项目研发、市场开拓以及补充营运流动资金等。
@#@计划在一年后本金基本可以回笼。
@#@@#@利用多种渠道集资,寻找合作伙伴,互帮互助是我们的融资宗旨。
@#@@#@(十)创业团队介绍@#@在共同的信念的基础上,我们组成了一支优势互补的团队,团队的核心成员已经是多年的同学和创业合作伙伴。
@#@目前,团队共有5名成员,两年的历练与合作使我们积累了深厚的合作基础和丰富的市场经验,更重要的是培养了我们良好的创业心态与团结协作的精神。
@#@我们将发挥我们各自的特点和优势,从市场、营销、技术等层面去竞争、去拼搏。
@#@对市场的深刻理解,对技术的准确把握,空前绝后的创新思维,良好的心态,团结合作的精神,这些使我们组成了一个具有战斗力的创业团队。
@#@同时,抱着开放兼容的态度,我们也随时欢迎一切才俊之士以合适的方式加入我们的团队,和我们共同携手共创美好的未来。
@#@@#@第二章 经营与服务@#@
(一)主营业务@#@在经济社会中,可持续发展不仅是国家的发展路线,更是我们每个人的发展路线,其来源顾名思义也将成为我们收购书的渠道。
@#@书店主要经营项目有二手教科书、辅导书、工具书、考研书、考级书、小说、杂志、学习笔记等。
@#@@#@经过我们团队的调查发现:
@#@全校共有三十五个专业(除英语强化类、及二加二类等),一共约有129门课程用书,书的收购采取多种方式。
@#@由于大学是一所综合性大学,分为十几个系别,每个院系有很大的教学差异,书的门类也分好多种。
@#@@#@1)教科书收购方式及出售@#@1、非专业书,例如公共课、选修课用书、大学英语、数学类,(全校学生基本都学的科目),按一元三本。
@#@(不分新旧,但要求书的完整性),按三折出售。
@#@@#@2、专业用书(经管类、日韩类书),如上所述,由于每个院系书的种类有差别,可另行依据,基本原则是一元两本或按三折出售。
@#@@#@3、经管类、日韩类、课外读物书按一折收购、三折出售。
@#@@#@4、按斤收购。
@#@由于每年的大三毕业生很多都自己在校内摆摊出售其用过的各种生活用品,在他们卖给废品收购站之前,我们可以与其联络在可利用的书中,在众多的书中,经过仔细的挑选,挑选一些我们需要的书。
@#@可以按高出市场价五角钱左右收购。
@#@基本是1元一公斤。
@#@@#@5、过期杂志@#@在我们和图书馆馆长的协商下,馆长大力支持我们大学生自主创业,并且愿意与我们大力合作,把在图书馆卖余下的杂志赠送给我们。
@#@@#@2)辅导书收购方式@#@大学英语一二三四册的辅导书、高等数学及微积分一二册、线性代数、概率、化学、物理、机械、电工等基本按一元一本收购。
@#@按三折出售。
@#@@#@3)考试书@#@由于考试书基本是练习题,并且按年份的不同考试出题范围也有所变化,这种书变动性大,收书时另加注意。
@#@@#@教材按一元一本收购,如计算机教材(Visual Basic程序设计,C语言程序设计,Visual FoxPro程序设计,二级C++,二级Java Access二级公共基础知识)三折出售。
@#@@#@练习书、及题纸按一元三本收购,一元出售。
@#@@#@4)工具书收购及出售@#@按两、五元收购,5元到10元出售。
@#@四六级小册的单词基本按五元出售,如有大且厚的英汉词典等工具书按10元出售,如有磨损等按情况而定。
@#@@#@5)小说类收购及出售@#@按一元两本收购,按五元出售。
@#@@#@6)过期杂志收购及出售@#@普通读物,如《读者》、《意林》、《青年文摘》、《电脑爱好者》等按一元三本收购,一元一本出售。
@#@@#@服装、财经等读物,如《昕薇》、《中外管理》、《新财经》按一元一本收购,按五元一本出售。
@#@@#@7)学习笔记收购及出售@#@经过仔细的检查之后,按0.5元到1元钱收购。
@#@@#@8)旧书收购时间@#@1、在每年的大三毕业前夕。
@#@最好赶在跳蚤市场之前,六月初左右。
@#@@#@2、在大二换寝室的双休日;@#@@#@3、在每学期开学的时候。
@#@@#@
(二)拓展业务@#@1、收购光碟@#@光碟是一种数据光盘,经过一次的使用之后,其数据拷走后,利用价值降低,这样我们将以0.5元到1元钱收购这些光盘,将以3元到5元的价格出售。
@#@@#@2、代替取邮件@#@l 由于很多快递公司递送包裹时赶在学生上课之际,如果同学们不去及时去取就会下次再取,很不方便,本着淘宝书店的又一含义,我们可以代替学生去签收邮件,手续费为1-2元钱,然后寄存在本店。
@#@@#@l 当天不取,以后延期按每天五角钱收取保管费。
@#@@#@l 数目多者、情形不确定可另行收费。
@#@@#@3、网上购物@#@由于很多同学在淘宝网上没有账号,或者没有开通网上银行卡号,我们帮之购买,收取手续费5元钱。
@#@@#@4、换书服务@#@由于这个项目是新型的产业,市场上经过调查基本上只有东北财经大学百宝书店经营此项服务,但是它们经营的书的种类单一,如果我们的书店可以成功的开张经营,那么在大连市、乃至东北三省我们的书店会成为经营的品种最全的二手书店。
@#@@#@1、顾客把带来的书籍,可以按书后标签的价格换取书店内同等价位的书籍,然后按10%收取手续费,可以登记账号累积使用;@#@@#@2、辅导书不可以参加换书活动;@#@@#@3、经管类、外语类(日、韩、俄等)按20%收取手续费;@#@@#@4、价钱不够的,按差价的150%兑换。
@#@@#@5、书店中贴有小贴士:
@#@请在换书前仔细检查,一经兑换概不调换。
@#@@#@第三章 市场分析@#@
(一)图书行业的发展趋势分析@#@图书资源在当今社会已成为获取知识的重要媒介,图书已从过去的形式单一内容枯燥的小规模阅读发展到如今的多种形式丰富内容的广泛受众团体。
@#@因为,现代人在追求物质享受的同时也注重了精神享受,图书作为一种精神食粮逐渐被人们所重视。
@#@从学龄前阅读到考研辅导,从科普教育到娱乐杂志,从古文到小说。
@#@可以说图书产业在不断地壮大。
@#@在当今经济危机的大背景下,每一个经济产业都面临着不小的冲击,都出现了一定的衰退迹象。
@#@唯独图书产业逆流而上,图书种类不断更新,丝毫不受经济危机的影响。
@#@因为图书在人们的日常生活中占据了非常重要的位置。
@#@随着社会的进步,知识水平的不断提升,人均每日、每月、每年的阅读量都在稳步提升。
@#@图书已不再是人们的消遣品而成为了人们名副其实的必需品。
@#@@#@据国家出版科研机构中国出版科学研究所组织实施的第二届“全国国民阅读与购买倾向抽样调查(2008)”结果显示,二○○七年购书费比上年增加的读者占59.7%,读者自费购书比例由二○○五年的46.1%上升到57.7%,表明以个人读书学习主的图书消费市场已经形成,并预示着持续的增长。
@#@另一项调查结果显示,读者最喜欢的前三类书籍依次是文学类、综合类和经济类图书,说明人们已把阅读作为一种非常重要的生活方式,既注重个人素质的提高,也越来越注重生活的文化品味。
@#@@#@
(二)对现市场图书价格的分析@#@我们在市面上买到的任何新书,都是可以打折的。
@#@书价,在中国属于最多水分的物价指标之一。
@#@@#@出版商看似拒绝打折,他们说这样会“减少出版者的利润,将来事业发展基金不足,势必导致图书市场的萧条,由此造成的恶果最终会由读者来承担”。
@#@在他们的计算里,正版书纸张、印刷、制版、稿酬等直接成本约占书价的37%,销售、管理等间接成本约占书价的15-20%;@#@增值税、经营税等税额约占书价的4%,再扣除给发行部门的折扣等,出版社的纯利润在10%左右,实在不算暴利行业。
@#@@#@但对比中国物价指数近年来的变化,图书定价对于中国人的实际购买力来说,依然偏高。
@#@此外,所有读者都从书的定价中看出了一种随意性:
@#@18.8元、28.8元、38元……企图以未突破整数(20元、30元、40元)和貌似吉利的价格给读者造成便宜的错觉。
@#@这种小儿科的手法如果与图书内在的品质相一致,倒也没多大问题;@#@可惜图书内容又是灌水成风。
@#@而且来自不同零售店和网上书店的同书不同价现象,更令人对中国图书业低利润的说辞起疑,他们想知道的是到底能打几折,九折还是一折?
@#@我们虽然仍在坚持阅读,但我们都是“穷爸爸”。
@#@@#@(三)对二手书市场的分析@#@即使在这网络技术大发展的年代,图书依然是传承知识的最主要媒介,对于在校生的我们,更是深有体会,学生可谓是书籍的最大消费群体了,同时,他们手中滞留着数目不小的二手书,如果真能将这些二手书很好的流通,将是很大一片天地。
@#@学生每年都换届,可是我们学习的教科书却不是每年都在更新的,特别是基础学科,专业课在一定时期也是不变的,如果我们进行回收重复使用,那么,那些跨专业感兴趣的同学,还有后来的学弟学妹们都将是我们的顾客,只要存在传承教育,我们就有源源不断的顾客群,这是一个有待开发的巨大的市场。
@#@@#@现在校园里也经常有二手书滩,主要是课外读物,我们经常能看到很多学生光顾,同时,其他高校也有类似的二手书店,那么对于二手书市场来说,无论是图书来源,还是消费群体都是非常广大的。
@#@@#@(四)对消费者分析@#@我们曾对100名潜在顾客以调查问卷的形式进行调查,同学们的月生活费中有10%用来购买学习资料,且大多数为辅导资料,大量的辅导资料很昂贵,当用完时,绝大多数都以废纸处理,挽不回成本不说,关键是觉得很可惜,因为很多资料依然有价值,他们都希望能将这些资料重复利用。
@#@@#@在这100名潜在顾客的调查中,有97%的同学表示非常期待工大二手书店的产生,并愿意尝试淘宝二手书店的购买模式。
@#@3%的同学认为二手书店经营难度比较大,对二手书店的产生表示并不关心。
@#@@#@诚然,97%的学生都可以接受使用一本旧书来完成他们的学习目的,而不是固执的以高处几倍的价格去买本新书,因为看书关键是吸收书中内容,而与书本身的新旧程度无关,特别是一些参考书,一次使用率相当短,没不要买新书,没有收藏价值。
@#@@#@现在图书价格贵,教育费用高,学校每年都有相当一部分贫困生,为学费,为书费烦恼,但如果能通书店能得到二手教科书,将会减少相当一部分开支,于此,能将二手书重复利用是相当有意义的。
@#@@#@所以这就是我们创办二手书店——淘宝书店的一大好契机,为广大的大学生提供一个既经济又便利的购书平台。
@#@@#@第四章 选址分析@#@
(一)书店更是一种交流@#@书店想要成功经营,必须有自己的独门“秘笈”。
@#@低价、优惠、实惠使我们的价格宗旨。
@#@对于书店来讲,物美价廉永远会让人大跌眼镜,蜂拥而至。
@#@人性化的服务、给特定的顾客提供了他们在其他书店享受不到的服务,也将是一种比较有效的方式之一。
@#@书店存在的意义不仅是买书。
@#@实际上,买书看的人,不光是要买书,更重要的是一种氛围,一种交流。
@#@比如书店能给顾客提供独到的推荐,比如买书者能在书店和老板,和同样志趣但并非同样专业的同学交流一些心得,亦不为一种校园情趣。
@#@@#@我们相信书店只有出众,才能吸引顾客。
@#@这将是我们为之不断奋斗的目标。
@#@@#@
(二)大学地理分析@#@经过一年的大学生活,我们对学校周围的环境有了一定的了解。
@#@我们学校地处远离市中心的近郊区地带,交通不太便利,远离大型的书店,学生购书十分不方便。
@#@@#@在这种条件下,我们淘宝书店将店址选择在新型公寓附近,那里居住着近35%的学生,部分附近的居民。
@#@周围有各种小店铺,是学生们日常“吃喝玩乐”的好去处。
@#@所以,那里非常有“人气”。
@#@在那里开个淘宝书店的话,客流量大,位置醒目,租金较低,文化氛围好。
@#@@#@我们也曾考虑过将书店开在校内,经过和学校的沟通,我们可以在租金方面减少一大部分开支,但是考虑到学校能开店的地方只有旧图书馆了,那个地方比较偏僻,同学一般不怎么过去,客流量受到很大限制,同时,由于建筑有些久远,对于店面的装修一方面受到学校的限制,另一方面成本也比较大,可塑性不强,所以权衡再三,还是选择同学们闲暇时爱去的新型。
@#@@#@对于新型,我们也进行了仔细的精致的考察。
@#@新型有一家“天天新”书店,是我们唯一的竞争对手,但我们与其在实质上也并不是竞争对手,因为我们在经营不同性质的书。
@#@他们卖新书,我们卖旧书,其实我们的创业机会就在于此,对于大多数教材书,辅导书亦或其它一些学习性较强的书,我们是不在乎它们的新旧的,而在于它们本身的价值,不妨碍我们学习就行,我们对于我们的顾客量很有信心,将心比心,作为一名没有任何收入来源的我们,当然会来“淘宝书店”以低成本购买一本旧书,而不是去“天天新”以高成本买同一本书!
@#@而我们以远高于市场价的价格收购,就能争取到货源,而且同学们会不舍得书被这样贱卖,会选择上我们书店换书,这样不仅有利于店内书籍的流通,还有利于我们增加营业额,赚取换书的手续费!
@#@@#@另外值得强调的是:
@#@作为书店经营者的我们本身就是学生,谁还能比我们更了解学生的学习需求!
@#@@#@要在新型开一家书店,20平方米一年大概需要20000元租金,这对于我们的启动租金是可以承受的,且现代大学生特别注重购物场所,所以我们会根据同学们的感官需求,设计专修店面,以吸引顾客,当然,最重要的还是营造一种静逸,求知的氛围。
@#@@#@
(一)风险分析@#@1、SWOT分析@#@------------------------------------------------@#@ 类别名称 分析结果@#@ ------------------------------------------------@#@ S优势 1、业界的互联网和电子商务高校联盟@#@ 2、地理位置优越熟悉@#@ 3、对大学生创业的优越条件@#@ 4、熟悉的客源群体@#@ 5、不需要技术储备@#@ 6、掌握细致而有效的运营经验@#@ 7、能够准确把握用户体验,拥有对内容的整合和原创能力@#@ 8、即将建立以执行为导向的企业文化@#@ 9、良好的运营商、终端厂商和媒体资源@#@ ------------------------------------------------@#@ W劣势 1、缺乏足够充足的运营和市场开拓资金@#@ 2、缺乏其他高校的内容源@#@ 3、项目初创,没有足够强的品牌优势@#@ 4、如果财务应收时间较远,缺乏现金流上足够的抗风险能力@#@ 5、缺乏时间管理经验@#@ ------------------------------------------------@#@ O机会 1、前期绝佳的位置机会@#@ 2、中国增值市场的迅猛发展@#@ 3、前没有其他书店的强势品牌@#@ 4、目前缺乏竞争对手@#@ ------------------------------------------------@#@ T威胁 1、进入市场的时机慢和效率低@#@ 2、潜在竞争对手的专注与兴起@#@ 3、由于资金受限,后续竞争力的维持和提高受到挑战@#@ 4、团队培养过程中,学业与赚钱的兼顾@#@ 5、新书的不断推出@#@2、风险分析@#@风险之一:
@#@新的商业模式不能被市场所接受@#@应对办法:
@#@第一、积极、深入的分析;@#@第二、正式运作前的调查;@#@第三、正式运作前的试验;@#@第四、积极准备,根据实际情况作适当的调整和改变。
@#@@#@风险之二:
@#@团队培养过程中,学业与赚钱的兼顾@#@应对办法:
@#@办法只有一个,就是细致的运营,即每个产品都要精耕细作。
@#@“只要你比别人做好一点点,就有机会超越别人”。
@#@@#@风险之三:
@#@新书的冲击。
@#@@#@应对办法:
@#@第一、企业文化的深入建设,让学生们时刻不忘;@#@第二、合理的薪酬体系,相对完善的人力资源管理体系;@#@第三、建立重要岗位和高层管理者的股票期权制度。
@#@@#@第五章 营销策略@#@
(一)淘宝书店销售网络及渠道:
@#@@#@淘宝书店收购书籍主要面向同学,以跳蚤市场为主同时与学校图书馆联系,定期收购其对外出售的书籍,详情收购方案参见经营与服务部分。
@#@@#@淘宝书店开业初期以直销方式为主,将低价收购的书籍以出售、换购的形式提供给需求者。
@#@@#@书店经过试营业期后,将渐渐步入正轨,进而将设立代理商等其他前卫时尚的销售模式满足现代人的需要。
@#@以其更加完善的销售运营方式运行,建立完善的销售渠道。
@#@@#@
(二)在广告促销方面的策略与实施:
@#@@#@1)醒目的牌匾:
@#@(略)@#@2)明确的指示牌(实际中附有箭头)@#@3)地贴:
@#@开业前期,从新型门至淘宝书店将设立指示牌,一方面带大家找到淘宝书店,另一方面对书店起到了广告的效应。
@#@指示牌将设计成为可爱的脚丫的形状。
@#@@#@4)书签:
@#@在寝室发放书签,书签是一种同学们可长期保存的物品,是淘宝书店的一种长期广告,同时注明,开业当天持书签到淘宝书店换购书籍的同学即可得到相应的优惠。
@#@@#@5)教室黑板:
@#@淘宝书店同时为贫困优秀学生提供工作岗位,开学前,把淘宝书店的情况言简意赅的写到教室黑板上。
@#@@#@6)小白板:
@#@书店门口将设立小白板公示书店流动书籍的最新情况。
@#@如:
@#@最新的小说、杂志、热销的英语四六计算机二级、考研复习资料等。
@#@我们同时为免费同学们设立沟通交流的平台,需要用书的同学可以将其需要登记在小白板上,拥有该书籍的同学即可与淘宝书店联系,形成交易平台。
@#@@#@其他宣传媒介:
@#@利用QQ群和校内网和chinaren等同学们经常光顾的联系方式建立群组、班级,为同学们提供交流的平台。
@#@@#@3、在产品销售价格方面的策略与实施:
@#@@#@为经常光顾淘宝书店的消费者提供会员政策。
@#@淘宝书店办理会员卡分为:
@#@会员卡、金卡及VIP卡。
@#@@#@a)会员卡:
@#@通过积分的方式办理,在淘宝书店消费十次以上或消费满三十元即可办理会员卡,会员卡需成本费5元。
@#@成为淘宝书店会员后,书店每月将以开业当天得日期设定会员日,当日消费即可享受九折优惠的会员待遇,平日享受9.五折优惠。
@#@@#@b)金卡:
@#@消费积分满五十元或以10元成本费办理金卡会员,金卡会员享受会员日八折优惠待遇的同时,平时消费享受九折优惠。
@#@@#@c)VIP:
@#@消费满一百元,办理会员卡5元即可成为VIP会员,VIP会员享受会员日七折优惠,平日消费八折优惠,在同等条件下,优先选购书籍,为VIP会员提供更加人性化的服务。
@#@@#@4、其它方面:
@#@淘宝书店将定期向孤儿院、特殊教育学校、养老院、社区等特殊机构捐赠书籍。
@#@@#@第六章 财务分析@#@
(二)建设投资总估算表@#@附表1 建设投资总估算表@#@ ----------------------------------------------------------------------------@#@ 序号 工程和费用名称 估算价值 (万元)@#@ ----------------------------------------------";i:
18;s:
26842:
"特种石墨鲁山生产基地建设项目可行性研究报告@#@ @#@@#@特种石墨(鲁山)生产基地建设项目可行性研究报告@#@ @#@@#@第一章总论@#@1.1项目名称@#@鲁山县润隆石墨制品有限公司特种石墨(鲁山)生产基地项目0@#@1.2建设规模@#@年产特种石墨和石墨电极10000吨0@#@1.3建设地址@#@鲁山县产业集聚区北区内0@#@1.4项目承办单位@#@项目承办单位:
@#@鲁山县润隆石墨制品有限公司@#@1.5编制单位@#@编制单位:
@#@鲁山县工程咨询有限责任公司@#@证书号:
@#@工咨丙12020060061@#@1.6项目建设’日勺必要性@#@特种石墨即高纯、高强、高密、高模量石墨,被称为四高石墨,它不仅在高温下具有一定’日勺机械强度及良好’日勺导电功能,而且在高温及低温下仍有特殊’日勺抗化学腐蚀性能,高温下不熔化,温度加热3400摄氏度以上时,可直接升化为气体等特点0现在已经被广泛应用到铝产业、钢铁产业、玻璃制造、环境保护、化学产业、航空航天、金属制造、核能电子科学、滑触机械、橡胶行业、结构铸造模、电热元件、单晶炉加热器、冶炼贵重金属用坩锅、电火花加工、烧结模具、金属涂镀等行业0随着我国经济’日勺快速发展,工业化水平’日勺不断提升,特种石墨作为一种新兴工业产品,具有非常广阔’日勺发展市场,也将为我国经济发展提供动力支持0石墨电极昰钢铁企业高炉’日勺一种常用原材料,随着我国钢铁行业’日勺快速发展,对电墨电极需求越来越大0近年业,为推进钢铁企业健康发展,保护生态环境,节约能源资源,国家加大了对小钢铁企业’日勺淘汰进程,同时改建和新上了一大批大型钢铁项目,相应’日勺大型高炉建设快速增长,对大直径特种石墨电极(φ600-800)需求量大幅增加0我国碳素行业起步较晚,虽然在改革开放后得到了快速发展,已成为石墨生产大国,但与发达国家相比,在品质上还有一定差距,特别昰特种石墨和高功率石墨电极产品,大部分要靠进口供应来满足国内生产需求,这直接影响了我国从钢铁生产大国向钢铁生产强国’日勺转变,在一定程度上制约了我国钢铁工业’日勺技术水平提升和发展,制约了一些特殊行业’日勺发展,急需建设特种石墨和高功率石墨电极生产项目0@#@鲁山县现有高炉炭块生产企业十多家,其中方圆集团昰全国最大’日勺高炉炭块生产企业,与国内及多个国家和地区钢铁企业建立有业务关系,在鲁山县建设特种石墨生产基地项目可进一步扩大与钢铁企业’日勺紧密联系,扩大鲁山碳素制品’日勺影响力,形成互相推动发展’日勺良好局面,因此本项目建设也昰加快鲁山碳素产业发展’日勺需要0@#@鲁山县产业集聚区昰河南省首批确定’日勺175个产业集聚区之一,位于县城东北部,紧临郑尧高速出口和焦枝铁路鲁山站,国道311、省道231等道路从集聚区通过,位置优越,交通便利0经过2年多’日勺建设,集聚区配套服务功能逐步完善,已具备接纳企业入驻条件0鲁山县政府为鼓励企业进驻,出台了一系列优惠政策,昰全县企业发展’日勺首选空间0在此情况下,鲁山县润隆石墨制品有限公司为满足市场需求,加快鲁山碳素产业发展,积极响应县委、县政府要求,决定在产业集聚区内选址80亩,建设特种石墨(鲁山)生产基地项目,为鲁山县经济发展做出更大贡献0@#@综上所述,本项目建设昰非常必要’日勺0@#@1.7编制依据@#@
(1)国务院关于发布实施《促进产业结构调整暂行规定》’日勺决定(国发[2005]40号);@#@@#@
(2)《产业结构调整指导目录(2011年本)》(国家发改委[2011]第9号令);@#@@#@(3)《国家钢铁产业调整和振兴规划》;@#@@#@(4)《鲁山县国民经济和社会发展第十二个五年规划》;@#@@#@(5)《鲁山县委、县政府关于进一步完善激励机制推动县域经济快速、健康发展’日勺意见》;@#@@#@(6)鲁山县委、县政府关于印发《关于进一步加快工业经济发展’日勺意见》’日勺通知(鲁发[200815号);@#@@#@(7)鲁山县政府《关于加快产业集聚区发展’日勺意见》(鲁政[2009]28号);@#@@#@(8)国家’日勺其他有关政策、法规、规定、规范及要求;@#@@#@(9)项目单位提供’日勺其他有关基础资料;@#@@#@(10)鲁山县润隆石墨制品有限公司关于编制可行性研究报告’日勺委托书0@#@1.8编制原则@#@
(1)充分依托产业集聚区现有’日勺公用设施,以节约建设资金,提高经济效益0@#@
(2)工厂生产要遵守环境保护法,生产中产生’日勺废气、废渣、废水等处理要符合国家及地方’日勺有关规定标准0@#@(3)贯彻安全第一、预防为主’日勺方针,确保本项目投产后符合职工安全卫生’日勺要求,保障劳动者在劳动过程中’日勺安全与健康0@#@(4)项目要符合国家及地方’日勺相关总体规划和专项规划0@#@(5)公用工程及辅助设施采用集中设置、投资分摊’日勺原则0@#@1.9研究工作’日勺范围@#@根据项目建设条件’日勺实际状况,通过对特种石墨(鲁山)生产基地项目’日勺建设背景、建设场址、工艺流程、项目实施计划、环保、节能、安全、投资估算与资金筹措、经济社会效益等方面进行综合研究和分析,以便为项目’日勺决策和建设提供可靠’日勺依据0@#@1.10研究结论@#@通过对产品市场、工艺技术、经济效益等’日勺分析研究,可以得出以下结论:
@#@@#@1.根据对本项目产品市场需求’日勺分析及预测,认为本项目’日勺产品在目前和今后一段时间内都将昰市场紧缺’日勺,市场前景良好0@#@2.根据对本项目生产工艺技术’日勺分析,符合国家环境保护标准0@#@3.根据对本项目资金来源’日勺分析,认为本项目’日勺资金来源落实0@#@4.本项目所需’日勺水电等公用工程落实,且供应量充足0@#@5.本项目建成投产后,可部分满足国内市场对特种石墨和高功率石墨电极’日勺需求,对加快鲁山碳素产业升级发展,满足国内钢铁及相关特种产业发展需求都将起到重要作用0@#@6.本项目建成投产后,可以为国家增加税收和提供就业机会,社会效益显著0@#@1.11主要技术经济指标@#@主要技术经济指标详见下表:
@#@@#@主要技术经济指标@#@序号@#@项目名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@生产能力@#@1.1@#@特种石墨制品@#@吨@#@10000@#@1.1.1@#@特种石墨@#@吨@#@4000@#@1.1.2@#@高功率石墨电极@#@吨@#@6000@#@2@#@主要原材料燃料及动力@#@2.1@#@中温沥青@#@吨@#@3300@#@2.2@#@普通低硫石油焦@#@吨@#@5600@#@2.3@#@针状焦@#@吨@#@2000@#@2.4@#@辅料@#@吨@#@300@#@2.5@#@电@#@万KWH@#@3170@#@2.6@#@天然气@#@万m3@#@2528@#@3@#@项目占地@#@亩@#@80@#@4@#@建筑面积@#@m2@#@36730@#@5@#@劳动定员@#@人@#@200@#@5.1@#@行政管理人员@#@人@#@40@#@5.2@#@生产工人@#@人@#@160@#@6@#@投资总额@#@万元@#@18850@#@6.1@#@固定资产投资@#@万元@#@17260@#@6.2@#@流动资金@#@万元@#@1590@#@7@#@资金来源@#@万元@#@18850@#@7.1@#@自筹@#@万元@#@9850@#@7.2@#@银行贷款@#@万元@#@9000@#@用于固定资产@#@8@#@年总成本费用@#@万元@#@16242@#@正常年@#@9@#@年销售收入@#@万元@#@23200@#@9.1@#@三焙石墨@#@万元@#@6720@#@9.2@#@四焙石墨@#@万元@#@5280@#@9.3@#@高功率石墨电极@#@万元@#@4900@#@9.4@#@超高功率石墨电极@#@万元@#@6300@#@10@#@正常年利润总额@#@万元@#@6794@#@11@#@投资利税率@#@%@#@36.04@#@12@#@投资净利润率@#@%@#@27.03@#@13@#@税前财务内部收益率@#@%@#@34.73@#@14@#@税前财务净现值(i=12%)@#@万元@#@19365@#@15@#@税前投资回收期@#@年@#@4.60@#@16@#@税后财务内部收益率@#@%@#@27.52@#@17@#@税后财务净现值(i=12%)@#@万元@#@12637@#@18@#@税后投资回收期@#@年@#@5.20@#@19@#@资本金投资内部收益率@#@%@#@38.44@#@ @#@@#@第二章市场分析@#@2.1项目提出’日勺背景@#@钢铁产业昰国民经济’日勺重要支柱产业,涉及面广、产业关联度高、消费拉动大,在经济建设、社会发展、财政税收、国防建设以及稳定就业等方面发挥着重要作用0我国昰钢铁生产和消费大国,粗钢产量连续13年居世界第一0进入21世纪以来,我国钢铁产业快速发展,粗钢产量年均增长21.1%02008年,粗钢产量达到5亿吨,占全球产量’日勺38%,国内粗钢表观消费量4.53亿吨,直接出口折合粗钢6000万吨,占世界钢铁贸易量’日勺15%02007年,规模以上钢铁企业完成工业增加值9936亿元,占全国GDP’日勺4%,实现利润2436亿元,占工业企业利润总额’日勺9%,直接从事钢铁生产’日勺就业人数358万0钢铁产品基本满足国内需要,部分关键品种达到国际先进水平0钢铁产业有力支撑和带动了相关产业’日勺发展,促进了社会就业,对保障国民经济又好又快发展做出了重要贡献0石墨电极及石墨制品昰钢铁行业’日勺一种常用原材料,随着我国钢铁行业’日勺快速发展,对石墨制品需求也越来越大0可昰,由于钢铁产业长期粗放发展积累,出现了产能过剩、产业集中度低、创新能力不强、资源控制力弱等问题,为推动钢铁行业健康发展,2009年,国家出台了《钢铁产业调整和振兴规划》,提出要加快淘汰落后产能,促进企业重组,推动技术进步,优化钢铁布局0为此,国家加大了对小钢铁企业’日勺淘汰进程,同时改建和新上了一批大型钢铁项目,相应’日勺大型高炉建设快速增长,对大直径特种石墨及高功率和超高功率石墨电极(φ600-800)需求量大幅增加,目前仅对高功率和超高功率石墨电极需求就已达到年120万吨0@#@石墨电极及高纯石墨为非金属多元化产业,正在提供一些最重要产业’日勺关键材料和部件0随着我国科学技术’日勺不断高速发展,碳——石墨制品作为现代世界工业中’日勺一种新兴工业产品,已成为高科技领域中不可缺少’日勺重要材料0它不仅在高温下具有一定’日勺机械强度及良好’日勺导电功能,而且在高温及低温下仍有特殊’日勺抗化学腐蚀性能,高温下不熔化,温度加热3400摄氏度以上时,可直接升化为气体等特点0@#@近几年来,四高石墨制品’日勺潜在重要性得到愈来愈多’日勺承认和赞赏,并且未来’日勺碳——石墨材料工业将更加灵活,更加引人瞩目0现在碳——石墨产品已经被应用到铝产业、钢铁产业、玻璃制造、环境保护、化学产业、航空航天、金属制造、核能电子科学、滑触机械、橡胶行业、结构铸造模、电热元件、单晶炉加热器、冶炼贵重金属用坩锅、电火花加工、烧结模具、金属涂镀等0碳——石墨在不断升级’日勺加工过程中,将会开辟新’日勺碳——石墨制品市场,支持新’日勺企业诞生,加快新生’日勺市场产生,从而增加石墨材料使用及消耗’日勺需求0在未来十年,碳——石墨行业将成为一个统一’日勺独特’日勺不可缺少’日勺工业支柱产业0@#@中国碳素材料工业发展较晚,1955年新建’日勺吉林碳素厂投产,这昰中国现代碳素材料工业’日勺起点,20世纪60-70年代又新建兰州碳素厂,这两个碳素厂,不仅承担了当时国内各行业碳素制品’日勺需求,而且培养了一大批碳素生产、科研、设计等专业技术人才020世纪80-90年代,中国各省、市相继建成百余个中小型碳素厂,但其中相当一部分装备比较简陋,生产规模也不大,多数只生产中小规格石墨电级,直径在300㎜以下01990年后国内一些大中型碳素厂开始安装引入不同规格’日勺现代化技术装备(如挤压机、石墨化炉等),生产技术水平有了较大提升,到2008年,国内生产比较正规’日勺大中型碳素厂达到20家0改革开放三十年多年来,中国碳素工业取得长足进步,无论产量、品种和质量都取得了很大’日勺成绩,已成为石墨制品生产大国0但与发达国家相比,在品质上还有一定差距,特别昰特种石墨和高功率石墨电极产品,大部分要靠进口供应来满足国内生产需求,这直接影响了我国从钢铁生产大国向钢铁生产强国’日勺转变,在一定程度上制约了我国钢铁工业和一些重要新兴产业’日勺技术水平提升和发展0@#@就目前来看,钢铁企业’日勺大型高炉用大直径石墨电极(φ600-800)石墨缺口很大,仅鞍钢、武钢、包钢、重钢、本钢、上钢1-10厂,每年进口大直径石墨电极占需要量’日勺60%左右0据中国碳素协会信息网统计,2008年钢铁冶金、有色金属冶炼、电工机械、化工机械和以天然石墨为原料’日勺碳素材料(属于建材系统)五大行业中,φ400以上石墨电极年用量118.6万吨,而国内当年产量普通功率电极19.24万吨,高功率石墨电极24.02万吨,超高功率石墨电极15.41万吨,国内缺口还很大,不得不靠进口维持0同时钢铁冶炼高炉为提高使用寿命,炉底碳砖全部采用导热系数高’日勺石墨方电极,全国高炉φ9000-18000’日勺有187座,按每座高炉铺底3层(用量150-300吨)计算,年用量在4-5万吨0超高功率电极及特殊石墨,由于技术水平高,生产工艺复杂,产量低,为加快“四高”碳素电极产品发展,现已被新调整’日勺《产业结构调整指导目录(2011年本)》列入鼓励类项目,可以享受国家相关优惠政策0因此,在当前发展超高功率石墨电极和特种石墨具有非常良好’日勺市场前景和政策条件0@#@目前,特种石墨制品生产已被平顶山市定为扶贫开发项目,鼓励利用当地丰富’日勺煤炭、水、电资源实现产业就地增值,将为当地经济发展重要’日勺推动力量0鲁山县内’日勺方圆集团就昰专门为钢铁企业生产高炉炭块和石墨电极’日勺企业,现已成为全国最大’日勺高炉炭块生产基地,具有一批石墨制品生产’日勺技术力量,并与国内外众多钢铁企业建立了协作关系,这为在鲁山县建设特种石墨项目提供了良好’日勺发展基础0@#@鲁山县委、县政府对工业发展非常重视,提出了“工业立县”‘日勺发展战略,2008年6月专门出台了《关于进一步加快工业经济发展’日勺意见》(鲁发[2008]15号),对发展工业经济提出了优惠政策和措施,指明了工业发展’日勺方向0按照省委、省政府’日勺部署,鲁山县积极做好产业集聚区规划建设,鲁山县产业集聚区成为全省首批确定了175家产业集聚区之一0为加快产业集聚区发展,2009年4月,鲁山县政府专门出台了《关于加快产业集聚区发展’日勺意见》,对产业集聚区’日勺机构设置、发展规划、优惠政策等作了明确规定,为产业集聚区发展提供政策保证02010年,鲁山县产业集聚区总体规划通过了省级评审,将产业集聚区定位为“洛—平—漯产业发展带上’日勺新兴增长点,河南省有一定影响力’日勺非金属矿物产品制造基地,河南中部重要’日勺农副食品和丝绢纺织基地”0经过2年多’日勺建设,产业集聚区’日勺基础设施已基本满足企业入驻需求,并为符合条件’日勺入驻企业提供了便利’日勺条件和良好’日勺发展环境,必将成为鲁山县工业经济发展’日勺大平台和推动为鲁山经济发展重要动力0@#@鲁山县润隆石墨制品有限公司为加快企业发展,满足国内对特种石墨制品’日勺需求,推动鲁山碳素产业发展,提出了特种石墨(鲁山)生产基地项目,本项目符合产业集聚产业定位要求,符合国家产业政策0因此,企业积极顺应县委、县政府要求,拟将项目建设在产业集聚区北区,为鲁山县产业集聚区建设发展和鲁山经济建设做出更大贡献0@#@2.2县域概况@#@鲁山县位于河南省西部,地处伏牛山东麓,淮河流域沙河上游,属平顶山市辖县,地理位置北纬33°@#@34′—34°@#@00′,东径112°@#@14′—113°@#@14′,东与平顶山市湛河区及叶县接壤,南靠方城、南召,西接嵩县,北连宝丰、汝州0该县气候宜人,四季分明,交通便利,地理位置优势明显,焦枝铁路纵穿南北,311国道、207国道、231省道、242省道、239省道和众多县乡村道路纵横全县,郑尧、二广高速公路在鲁山境内十字交叉,形成了鲁山与外界’日勺快速通道0全县辖24个乡、镇、办事处,559个行政村,总面积2407平方公里,总人口79万人02010年,全县完成地区生产总值75.6亿元,同比增长11.3%;@#@实现财政一般预算收入4.7亿元,城镇居民人均可支配收入10889元,农民人均纯收入3698元,限额以上工业企业增加值完成21.88亿元0鲁山县产业集聚区昰河南省首批批准建设’日勺,规划总面积8.63平方公里,分为南北两区,北区产业定位为非金属制品产业,南区定位为轻纺工业和物流业0经过几年建设,产业集聚区基础设施条件更加完善,现已吸引数十家企业入驻和正在入驻,年实现销售收入30多亿元,已成产企业投资兴业’日勺首选平台0@#@2.3市场分析@#@近五年来全国淘汰小炼铁高炉270多座(熔炼50吨以下高炉),新上马大高炉30多座,由于钢铁产品’日勺突飞猛进,2008年需要石墨电极φ400以上RI级23万吨,HP级60万吨,UHP级35万吨,总量达118万吨以上,同时随着中国废钢积累量’日勺不断增加,电炉钢’日勺产量也将有较大增加,相应对石墨电极需求也将继续扩大,从而带动中国石墨电极’日勺需求量不断攀升0目前扣除国内出口国外’日勺石墨电极,年需求量在150万吨以上,其中普通电极RI级占36%,超高功率电极占27%,而国内目前主要产品昰普通石墨电极和高功率石墨电极,超高功率石墨电极国内生产极少,主要依靠进口0目前国内高功率、超高功率石墨电极供货紧张,欠缺50%左右,像阳春、日照、柳钢等十多家大型企业,不得不使用普通电极或碳电极来维持生产,制约了钢铁工业’日勺发展水平0@#@国外石墨电极主要集中在美国、日本、德国三个国家中,他们以生产超高功率石墨电极为主,年产量总计在180-190万吨左右,预计未来5-10年内国际四大超高功率石墨电极生产商(美国RCAR集团、德国SGI集团、日本东海集团、日本昭和电厂)生产能力将维持在220-240万吨之间0近十年来,在国际市场上主要出口国昰日本、美国和德国0@#@目前我国有97个碳素厂生产石墨材料0就数量而言,中国已经成为石墨生产大国,但从品种及质量上看,还不昰特种石墨生产强国,有一些品种’日勺特种石墨与国外工业发达国家相比,规格和质量上还存在一定’日勺差距,不得不依赖进口解决0例如:
@#@中国清华大学在北京建设’日勺10兆瓦高温气冷实验堆所需’日勺堆芯核石墨,昰采用进口’日勺各向同性大尺寸石墨块加工而成;@#@高档’日勺电火花加工用石墨,大尺寸(宽度600-800㎜)’日勺连续铸造结晶用石墨,直拉单晶炉用大规格(φ470×@#@430,φ600×@#@600㎜)高纯细颗粒各向同性石墨,生产光纤预制棒用特级高纯各向同性石墨等尚待开发0在我国生产’日勺各类特种石墨中,各向同性石墨只占需求量’日勺8%,中国能够生产中小尺寸’日勺各向同性石墨,但质量不够稳定0限于等静压设备较小,大尺寸’日勺各向同性石墨还生产不了,目前国际国内有7家生产φ500等静压产品,分别昰国外’日勺日本碳素、日本东海碳素、美国URCAR集团、德国SGI集团和国内’日勺中钢上海碳素厂、中钢吉林碳素厂、成都蓉光碳素厂0@#@我国四高石墨制品自1994年开始出口,主要供应东南亚地区,如菲律宾、马来西亚、巴基斯坦、新加坡、泰国、韩国及拉美等国和台湾地区0近年来随着改革开放’日勺不断深入,国外市场’日勺开辟,出口量将会进一步增加0由于东南亚地区在能源方面和原材料供应方面短期内不能解决,预计今后该地区对石墨制品’日勺需求量还要逐年增加0@#@综合以上市场形势分析,近期内建一个年产10000吨超高功率石墨电极和特种石墨项目,销路有保障,效益可观0根据市场需求,本项目规划年产三焙、四焙特种石墨4000吨,年产高功率石墨电极和超高功率石墨电极6000吨0@#@2.4营销策略@#@项目建成后,公司将积极引进先进技术和人才,加快新产品’日勺研发力度,促进产品结构多元化,提高科技含量,不断改进生产工艺,打造企业品牌0加快县内碳素企业’日勺联合开发,充分利用现有企业’日勺市场占有优势,积极开拓市场,建立稳定’日勺供货渠道0紧紧围绕“诚信铸就品牌、服务创造未来”‘日勺营销思想,建立健全售前、售中、售后服务体系,为企业加快发展奠定基础0@#@ @#@@#@第三章厂址方案@#@3.1项目选址@#@本项目拟选址在鲁山县产业集聚区北区内,占地面积80亩0集聚区北区定位主导产业为非金属矿物产品制造业,与本项目相符,非常适宜本项目建设0@#@3.2建设条件@#@3.2.1自然条件@#@3.2.1.1气象条件@#@鲁山县位于南北过渡性气候,为暖温带大陆性季风气候,四季分明,冬季盛行偏西北风,夏季盛行偏西南风0@#@全年最高气温:
@#@43.3℃;@#@@#@全年最低气温:
@#@-8.4℃;@#@@#@全年平均气温:
@#@14.8℃;@#@@#@主导风向:
@#@东风;@#@@#@年平均风速:
@#@3.3m/s;@#@@#@最大风速:
@#@18m/s;@#@@#@年平均降雨量:
@#@822.8mm;@#@@#@年最低降雨量:
@#@506mm0@#@3.2.1.2地震@#@根据“河南省地震烈度区划图”‘日勺区划标准,该区域地震烈度为6度0@#@3.2.1.3工程地质@#@该区域无活动断裂带0@#@3.2.2给排水@#@3.2.2.1给水@#@本项目为特种石墨制品生产项目,在生产中只使用少量’日勺冷却用水,且可循环使用;@#@生活用水量相对较大,预计年用总水量约为7000吨0项目近期拟建20吨无塔供水系统一套,远期拟从集聚区内供水系统接入,直接供应项目各用水点和消防用水,供水能力和水质均可以满足本项目用水需求0@#@3.2.2.2排水@#@项目生产中没有污染废水排放0生活污水经化粪池处理后排入集聚区污水管网,最后再排入县污水处理场处理达标后排放0雨水直接排入场址周边集聚区雨水管网0@#@3.2.3供电@#@本项目为石墨制品生产企业,在石墨化生产过程中使用大量’日勺电,预计投入使用后,年总耗电量3170万KWH0电源由鲁山县集聚区供电系统供应,场址内设变压器4台,电源可满足生产生活需求0@#@3.2.4供气@#@本项目在生产中要经过窑炉烧制,为保护环境,节约能源,本项目拟采用天然气作为燃烧原料,年用量约2528万立方米0西气东输工程现已接至鲁山县产业集聚区内,工业用气管网也正在规划建设中,可以满足本项目建成后用气需求0@#@3.2.5产业政策分析@#@本项目为特种石墨制品生产项目,主要生产三焙、四焙等四高特种石墨和高功率超高功率石墨电极产品,符合《产业结构调整指导目录(2011年本)》(国家发改委令第9号)中鼓励类钢铁业第八条“直径600毫米及以上超高功率电极、高炉用微孔和超微孔碳砖、特种石墨(高强、高密、高纯、高模量)、石墨(质)化阴极、内串石墨化炉开发与生产”要求,符合国家产业政策,昰国家鼓励发展’日勺产业,可享受鼓励类产业项目’日勺有关优惠政策0项目建设得到了政府有关部门和集聚区管委会’日勺大力支持,建设环境条件良好0@#@3.2.6场地条件@#@本项目用地为产业集聚区规划工业建设用地,由产业集聚区统一征用,统一进行“三通一平”,具有良好’日勺建设条件0@#@3.2.7交通条件@#@集聚区内规划有合理’日勺路网结构,且可直接与郑尧高速、311国道、231省道、242省道相连,可方便到达焦枝铁路鲁山车站,交通条件非常便利;@#@区内有较为完善’日勺供电、通讯等配套设施,规划有工业物流区,可以满足原材料储运、成品仓储、供电、交通、环保等各项要求0项目建设所需材料周边市场供应充足,均可就近采购,汽运至施工现场0@#@ @#@@#@第四章工艺技术方案@#@4.1项目组成@#@本项目需征用土地80亩,建设生产厂房等36730平方米,需购进生产设备277台(套),引进世界先进’日勺石墨化炉、智能焙烧炉和特种石墨生产线、等静压石墨生产线、超高功率石墨电极生产线,采用先进’日勺生产工艺技术,生产出高品质’日勺特种石墨产品,与世界先进’日勺生产技术全面接轨,达到国际先进水平;@#@建设供水、供电、供气、消防环保、通风采暖及电信等配套设施,形成项目规模生产’日勺必备条件0@#@4.2生产技术方案@#@4.2.1方案选用原则@#@
(1)采用目前国际国内先进’日勺技术和设备0@#@
(2)工艺成熟、先进可靠0@#@(3)环境符合技术要求0@#@(4)同等条件下优先选择国产设备0@#@(5)自动化、联动化程度高0@#@4.2.2主要生产设备@#@引进先";i:
19;s:
30071:
"三年级下册习作例文@#@三年级下期学生习作和小练笔整理,敬请各位老师多加指导。
@#@@#@《燕子》学后练笔:
@#@@#@仿照燕子外形的描写,写一种小动物的外形。
@#@@#@例:
@#@@#@一身黑白相间的鱼鳞,一对炯炯有神的眼睛。
@#@加上扇子似的尾巴。
@#@凑成了活泼机灵的@#@小金鱼。
@#@@#@一身黑白相间的绒毛,一对水灵灵的大眼睛,加上一条白白的长尾巴,凑成了活泼可@#@爱的小猫菲菲。
@#@@#@《荷花》学后练笔一:
@#@@#@例文:
@#@@#@我是荷花@#@我来到荷花池边,看见一朵朵荷花形态各异。
@#@荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆@#@盘。
@#@荷花不止形态各异,而且颜色也很好看,有的笑脸白白,有的粉粉面庞。
@#@@#@我忽然觉得自己就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里,微风吹来就翩翩起舞,@#@雪白的衣裳随风飘动。
@#@不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
@#@@#@一群水晶宫的朋友小鱼,也游到水面上。
@#@有的还顽皮地吐着泡泡。
@#@青蛙也在荷叶上开着音乐会呢!
@#@@#@天上的白云说:
@#@蓝天下有太多风尘,你为什么还这般漂亮呢?
@#@、@#@荷花姑娘笑了笑说:
@#@我不能避开风尘,但我让清水为我洗去肮脏。
@#@@#@清清池塘,水纹播出大合唱歌颂美丽的荷花。
@#@@#@假如我是荷花@#@周帆@#@假如我是荷花,我就翩翩起舞,展现娇媚的舞姿。
@#@@#@假如我是荷花,我要快快长大,露出嫩黄的小莲蓬。
@#@@#@假如我是荷花,我要散发淡淡的幽香,让人心旷神怡。
@#@@#@假如我是荷花,我要让青蛙开起音乐会,把池塘变成游戏的乐园。
@#@@#@《荷花》学后练笔二:
@#@@#@例文:
@#@@#@@#@ @#@@#@美丽的桃花@#@清早,我来到桃园玩,一进门就闻到一阵阵清香,于是我向桃园跑去。
@#@桃花已经开了不少,有的才展开两三片花瓣亭亭玉立。
@#@有的还是花骨朵儿,像粉红色的花团,好像马上就要裂开似的。
@#@有的花瓣全展开了,像一把把娇嫩透亮的小伞。
@#@真是千姿百态。
@#@桃花的颜色也是五颜六色的,白的像云,红的像天边的彩霞。
@#@一阵微风吹过,花瓣一片片地落下,像一只只蝴蝶在翩翩起舞,真让人陶醉。
@#@@#@近看桃花就更美了。
@#@桃花的花蕊像蜗牛的触角一样长,上面满是花粉和花蜜,怪不得那么吸引勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去呢!
@#@@#@一阵春雨后,桃花依然开放着,花瓣上蘸满了雨水,像一个个小酒杯,像一粒粒珍珠。
@#@我忽然觉得自己就是一朵桃花,穿着粉红的衣裳,站在阳光里。
@#@一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,粉红的衣裳随风飘动。
@#@不光是我一朵,一园桃花都在舞蹈,风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
@#@蜻蜓飞过来,告诉我飞行的快乐。
@#@小鸟飞过来,告诉我昨夜做的好梦.过了一会儿,我才记得我不是桃花,我是在看桃花。
@#@@#@我爱桃花,我爱家乡的桃花园。
@#@@#@ @#@@#@油菜花@#@今天,爸爸带我去考亭书院玩,河边的田里有许多油菜花。
@#@看到这么多的油菜花,我非常兴奋。
@#@@#@来到油菜花丛中,仿佛是置身于一片金黄色的海洋,一阵微风吹过,迎面扑来淡淡的清香。
@#@我弯下腰来观察,只见一朵朵的油菜花的花瓣是那么的娇嫩,它的叶子也很嫩。
@#@有的小花还是花骨朵儿,饱胀得马上要破裂似的。
@#@小花的花瓣是黄色的,像穿着黄衣服的小婴儿,小婴儿躺在黄色的花瓣里,就像躺在摇蓝里,舒服极了。
@#@我小心地摘来一朵朵花,并把它们聚在一起,看上去就像一朵向日葵,我把它轻轻地插到杯子里,准备把它带回家给妈妈看。
@#@@#@这时,爸爸来了,说我们要去另一个地方,于是,我才依依不舍地离开了油菜花地。
@#@@#@水仙花@#@清早,我闻到一阵清香,就往水仙花盆边跑去。
@#@@#@水仙花已经开了不少了,它们挨挨挤挤的,像一位位亭亭玉立的少女。
@#@它们三五成群地开放。
@#@洁白色的花瓣似乎是用白玉雕成的一样。
@#@黄色的花蕊,像一个小娃娃躲在花里面。
@#@水仙花有六片花瓣,底下的根像大蒜一样。
@#@@#@我仿佛觉得自己就是一朵水仙花。
@#@蜜蜂飞过来,告诉我它的悄悄话。
@#@蝴蝶飞过来,给我看看它参加舞会的衣裳漂亮不漂亮。
@#@蜻蜓飞过来,给我看看它那透明的裙子。
@#@我和伙伴们嬉戏着。
@#@我们有的在跳舞;@#@有的在做游戏;@#@还有的在说话。
@#@一阵微风吹过,我就翩翩起舞,雪白的衣裳也随风飘动。
@#@过了一会儿,我才记起我不是水仙花,我是在看水仙花。
@#@@#@啊!
@#@水仙花,你这沁人心脾的水仙花真令人陶醉啊!
@#@@#@第一单元习作:
@#@@#@例文:
@#@美丽的草坪@#@在我那依山傍水的家乡建阳,最有特色的景点就是北门的草坪了。
@#@它位于建阳的正北方。
@#@在豪华气派的花园酒店门口,是建阳的一道亮丽的风景。
@#@@#@清晨,浓雾把草坪紧紧地包围起来,草坪上的景物迷迷蒙蒙,若隐若现,好似童话中的人间仙境。
@#@一会儿,浓雾渐渐散去,呈现出了一大片嫩绿色的草坪。
@#@草坪上,鲜嫩的小草在微风和阳光的爱抚下轻轻舞动。
@#@一眼望去,嗬!
@#@好似一片绿色的海洋。
@#@有时,小草像调皮的孩子,跳着不知名的轻快舞蹈。
@#@有时,小草像端庄的姑娘,静静地站立着,美极了。
@#@草坪上开着一些五彩缤纷的小野花,那些小野花呀,把草坪点缀得更加美丽,更加可爱。
@#@@#@中午,艳阳高照,小草们显得有些疲劳,都软绵绵地趴着。
@#@下午,有小朋友在草坪上放风筝。
@#@@#@风筝好似欢快的小鸟,在天空中自由自在地飞翔。
@#@各式各样的风筝争先恐后地比高,草坪上小朋友拼命地跑着,又笑又叫,那高兴劲儿就别提了!
@#@@#@晚上,巨大的灯柱把他的光芒投向草坪。
@#@顿时,草坪笼罩上了一层光辉,格外飘逸。
@#@灯光下,朱熹的石像披上了一件橙色的外衣,为草坪增添了一份庄重。
@#@人们三五成群来到草坪。
@#@有的说着悄悄话,有的悠闲地躺在小草上休息,有的在运动器械上做运动孩子们活泼地跑来跑去,有的在运动器械上爬上爬下,非常开心。
@#@@#@我爱家乡的北门草坪,我更爱拥有美丽草坪的家乡!
@#@@#@@#@美丽的潭山公园@#@我的家乡是建阳,这里有许多风景,如南阳新村、庵山、北门草坪等,我最喜欢的是@#@潭山公园,它坐落在建阳北门的一座小山上。
@#@@#@我们沿着步行街走到了潭山公园的门前,看到了好些台阶,台阶两侧有两只威风凛凛@#@的石狮,石狮后面有一个高高的大门,大门正上方有一个古色古香的门牌,@#@上面写着潭山公园四个大字。
@#@@#@走进大门,看到一个游乐场,有跳跳床、碰碰车游乐场左边竖着一块一九九四年撤县建市的碑文。
@#@走上石级,印入眼帘的是茂盛的花草树木,树木像士兵一样守着潭山公园。
@#@有的像一把绿色的大伞,为我们遮风挡雨,有的像亭亭玉立的少女,展示着她的风姿。
@#@走上一段石级栏杆,两边的树木更加郁郁葱葱、苍翠挺拔。
@#@地上的草伸直了腰。
@#@沿着窄窄的小路向前走,到了翠云阁,走上了台阶,看到一个亭子,亭子的名称叫朱子阁,朱子阁有三层,有五个亭顶,亭顶四个角翘起来,像古代的官帽,太美了!
@#@旁边立着漂亮的孔雀和英俊潇洒的白马。
@#@从右边的楼梯往下走,看到了一片运动场地,场地上有各种各样的运动器材。
@#@往前走,有一个高高的台子,台子的名字叫登高台,人们在上面舞剑、玩耍、嬉戏。
@#@@#@顺着凹凸不平的小路往前走,看到小路两旁长着高高的毛竹,青青的毛竹一棵紧挨一棵,粗壮挺拔,高雅别致。
@#@翠绿的竹叶郁郁葱葱,和着微风,不时泛出阵阵波浪。
@#@走着走着,我们来到了太阳山纪念碑前,走上石级,就看到用砖块铺成的平地,平地中央竖着纪念碑,纪念碑分成上下两部分,下面是长方体的平台,上面是英雄雕像,平台上有五个石头雕像,有送干粮的妇女,有教书先生,还有三名战士,他们都手握拳头,心里想:
@#@一定要打败敌人。
@#@@#@到了最高的宋慈亭,爬着旋转似的楼梯,到了三楼,放眼望去,房子变成了火柴盒,@#@汽车变成了小蚂蚁,整个建阳城在我的脚下。
@#@@#@潭山公园的风景真美啊!
@#@我爱潭山公园,我爱我的家乡!
@#@@#@@#@第二个故事我的儿女@#@@#@我的儿女原来住在一大片茂密的森林里,过着安乐的生活。
@#@但是,有一天,来了一群伐木工人,他们把树木一棵一棵地砍下来,我们一家无家可归,到处流浪,又饿又累,孩子们都撑不下去了说着,小鸟又哭了起来。
@#@我听了也十分伤心。
@#@它继续往下讲它自己:
@#@@#@第三个故事我@#@我的家园原来是一个山清水秀的地方,那里小河清澈见底,绿树成阴,莺歌燕舞,@#@美丽极了。
@#@后来,小河浑浊发黑,树也变成树桩。
@#@我们逃离了家乡。
@#@我们一家走散了,我又@#@被一块石头打中,精疲力尽,于是跌落在你家的阳台上。
@#@@#@小鸟的三个故事讲完了,我也被深深地震动了,我真想大喊一声:
@#@@#@人们呀!
@#@快快保护鸟类吧!
@#@@#@小鸟@#@一只受伤的小鸟,跌跌撞撞地落在我家的阳台上。
@#@我急忙跑过去,一看,它的翅膀受@#@伤了,流了很多血,疼得它大哭起来@#@我赶紧把它抱起来,问:
@#@可怜的小鸟,你怎么受伤了呢?
@#@@#@小鸟可怜巴巴地望着我。
@#@@#@我立刻找来海绵把血止住,@#@用纱布包扎好伤口。
@#@@#@接着,我给小鸟做了一个窝,小鸟很感激我。
@#@这时,我才发现它是那样的美丽:
@#@颈上的羽毛比雪花还要白;@#@翅膀上的羽毛很绿。
@#@红红的小嘴比太阳还要红;@#@金色的小爪子比稻谷还要金。
@#@黑黑的眼睛像宝石一样滴溜溜地转。
@#@美中不足的是,包扎着纱布。
@#@小鸟好像在说:
@#@我是帮助农民们捉虫的,他们以为我是来偷吃他们的东西,就用石头来砸我。
@#@@#@过了几天,小鸟慢慢地恢复了健康,我就打开窗户,依依不舍地把它放回了大自然。
@#@@#@小鸟的诉说@#@一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家阳台上,我连忙去把窗户打开,我看见那只小鸟@#@的翅膀上有一滴滴的血向下滴,我马上拿来了药水给小鸟消毒,包扎。
@#@小鸟开始讲述它的故@#@事。
@#@@#@小鸟说:
@#@原来,我是和妈妈生活在一个绿树成荫的地方,那里的小溪水清澈见底,溪@#@里有许多鱼虾自由自在的游来游去。
@#@@#@我说:
@#@那么美丽的地方,你为什么要来这里呢?
@#@要是有那么好我才不来这呢。
@#@@#@因为人们整天砍树木,让我们鸟儿们无家可归。
@#@@#@那你就先住在我家吧!
@#@@#@于是小鸟就在我家住下了。
@#@@#@有一天,有一只小鸟好像在寻找什么东西似的,停在我家窗口上,一直盯着我家的小@#@鸟,还在哭泣呢!
@#@后来我知道哭泣的那只小鸟是我家小鸟的姐姐。
@#@姐姐说:
@#@@#@自从我们的家被破坏以后,我们就走散了。
@#@@#@小鸟的伤渐渐地好起来了,小鸟也长大了,人们保护环境的意识越来越高了,树木也@#@多起来了,我对小鸟说:
@#@小鸟,我要把你放回大自然了,再见了。
@#@@#@小鸟说:
@#@感谢你救了我,再见了。
@#@@#@小朋友们,我们以后一定要爱护环境,多种花草树木,保护野生动物。
@#@让我们一起行动吧!
@#@@#@@#@练笔:
@#@想象作文《教室里的对话》@#@@#@在一节体育课上孩子们都在操场上体育课,教室里静悄悄的。
@#@这时候,传来一阵窃窃私语@#@@#@教师的话:
@#@@#@班级一个孩子搞破坏,弄断了桌子脚。
@#@后来,家长花钱修好。
@#@我是班主任,品德教育@#@少不了。
@#@那次班队课后,我让孩子写了这篇想象作文。
@#@@#@例文教室里的对话今天是星期五的下午,同学们都在上体育课,教室里传来一阵窃窃私语。
@#@原来是一群小精灵在说话。
@#@一张桌子说:
@#@我的小主人是一个小男孩,别看他平时彬彬有礼的,上课的时候他总是用小刀来割我,让我遍体鳞伤、伤痕累累。
@#@又一张桌子说:
@#@我比你还惨呢!
@#@我的小主人天天踢我的脚,害我的脚都被踢断了。
@#@我马上要去手术台了。
@#@桌子兄弟又说:
@#@我的小主人是个可爱又温柔的小女孩,但是她整天都在吃东西,把包装袋都往我肚子里扔,让我臭烘烘的......这时墙角的垃圾桶说:
@#@我你谁都惨,人们吃的包装袋,还有口水等等东西都往我嘴里扔,我刚来的时候我是干干净净,现在的我变得这么肮脏。
@#@窗帘也抢着说:
@#@我也是很干净的,但是小朋友们总是把我当成手帕来擦汗,把我们当成抹布。
@#@说着说着,小精灵们都睡着了,它们希望醒来后一切都会改变。
@#@陈书玥第二单元习作教师的话:
@#@单元学习时,孩子们查找了有关环保的资料,阅读了本单元的《同步拓展阅读》,还做了环保手抄报,积累了一些素材。
@#@在习作前指导时,针对建阳市的几个大的污染让孩子们说,因为污染就在身边。
@#@这样有物可写,写起来难度不大。
@#@@#@例:
@#@只有一个地球自从地球上出现了高级动物人类以后,地球上的自然资源就在不断地减少,荒芜裸露的土地正在不停地扩大。
@#@就连我们的首都北京都受到土地沙漠化的威胁。
@#@根据科学家的判断,号称死亡之海的塔克拉玛干沙漠正在不断扩大。
@#@塔克拉玛干维吾尔语就是进得去出不来的意思。
@#@就是所说的死亡之海,在死亡之海里,你就别想找到一滴水!
@#@以前,有一个美丽的地方,那里绿树成阴,百鸟争鸣,百花争芳斗艳,百姓都过着安居乐业的生活。
@#@可是,几年过去了,这个美丽的地方却变得尘土横飞,水少得可怜而且浑浊,天空浓烟滚滚,灰雾遮天,连空气都显得污浊。
@#@所以,人们都叫这个地方黄土高原。
@#@就是黄沙、尘土聚集的地方。
@#@谁能想到,黄土高原曾经是一大片的绿洲啊!
@#@昨晚,我做了一个梦,梦见年的地球,每个乡村,每个城市都焕然一新。
@#@每家每户,每座工厂都拆除了大烟囱。
@#@到处种满了树木,道路上非常洁净。
@#@绿树红花争相斗艳,鸟儿们在碧蓝深远的天空中自由自在地翱翔。
@#@山泉瀑布飞流而下,发出哗哗的响声。
@#@死亡之海再也别想扩大,黄土高原的容貌焕然一新一觉醒来,我想:
@#@这难道就永远是遥远的梦景吗?
@#@虽然梦境和现实差距很大,但是只要经过我们的努力,就一定能让地球母亲恢复往日的光彩!
@#@来吧!
@#@我们大家一起行动起来吧!
@#@记住:
@#@只有一个地球!
@#@(樱子)人类,你应该悔改人类真会污染环境。
@#@每一分钟都有一种动物灭绝;@#@每一分钟都有一个人乱丢垃圾;@#@每一分钟有一天,我去饭店吃饭,看见大气污染。
@#@浓浓的黑烟,好像一只黑恶龙向我扑来。
@#@有一天,我去清莲寺的后山,向后一看,这么多花花绿绿的东西,其实那是塑料袋,简直就是垃圾山!
@#@人类还没有意识到保护环境的好处。
@#@不砍树,噪音就会远离我们;@#@树可以挡住灰尘和沙尘暴;@#@树还可以吸进二氧化碳,吐出氧气。
@#@不制造烟囱,可以看到蓝蓝的天空像蓝宝石一样覆盖在天上。
@#@小草上的水珠是痛心的眼泪,小鸟们叽叽喳喳,仿佛在向人类抗议:
@#@你们不能再这样了!
@#@我想:
@#@未来的世界,是桃红柳绿、绿树成荫的;@#@小河是清澈见底的;@#@空气是清新甜润的;@#@天空是湛蓝深远、阳光明媚的!
@#@我希望:
@#@我们明天会更美好。
@#@我希望,这个愿望会实现的。
@#@从我做起!
@#@从现在做起!
@#@加油吧!
@#@(艺妍)未来的家乡建阳桥南小学三班李海晴(修改前)现在我们人类很会污染环境。
@#@比如说:
@#@制药厂的烟囱会冒出浓浓的黑烟,在小河旁边有非常多的垃圾,在水里没有小鱼,因为水都孩子,如果这一段详细地写,文章会更生动。
@#@昨天我做了一个梦:
@#@我走在道路上,发现路上干干净净的。
@#@我接着走下去看见了一个美丽的森林,在森林里有许多鸟,它们千姿百态,五彩缤纷,它们装饰着大自然的美。
@#@森林里因为百灵鸟嘹亮的歌声显得生气勃勃,沉睡的森林在群鸟的啁啾声中苏醒山坡上的果树枝繁叶茂,枝头上还挂满了像灯笼似的果子。
@#@鸟儿在树上快乐地歌唱,蝴蝶在花丛中欢快地跳舞,小草频频向我们哈腰点头来到小溪边,水清澈见底,水里还有一些小鱼呢!
@#@小鱼在水里欢快的游着,好像在说:
@#@好快活!
@#@好快活!
@#@我希望这场梦能够早日成为现实。
@#@修改后习作:
@#@未来的家乡李海晴现在我们人类很会污染环境。
@#@制药厂的烟囱会冒出浓浓的黑烟,像一条黑色巨龙匍匐在天空。
@#@在水南桥头底下的小河旁边有非常多的垃圾,一眼望去,能看见好多五颜六色的塑料袋,风一吹,那些塑料袋就翩翩起舞,在风的吹拂下这些塑料袋各显其能,好像在对我们人类说:
@#@谢谢你们,要不是你们人类生产我们,就不会有我们的今天,真是太谢谢你们了水里没有小鱼,因为水里都是垃圾,小鱼根本就没有办法在那里生存,在菜市场里到处都是烂菜叶、鸡毛、鸭毛卖鱼的那块地方还臭得要命。
@#@在麻阳溪那边,水非常黑,而且在水面上还飘着一层泡沫,连泡沫都很肮脏。
@#@昨天我做了一个梦:
@#@我走在道路上,发现路上一片干干净净的。
@#@我接着走下去看见了一个美丽的森林,在森林里有许多鸟,它们千姿百态,五彩缤纷,它们装饰着大自然的美。
@#@森林里因为百灵鸟嘹亮的歌声显得生气勃勃,沉睡的森林在群鸟的啁啾声中苏醒山坡上的果树枝繁叶茂,枝头上还挂满了像灯笼似的果子。
@#@鸟儿在树上快乐地歌唱,蝴蝶在花丛中欢快地跳舞,小草频频向我们哈腰点头。
@#@来到小溪边,水清澈见底,水里还有一些小鱼呢!
@#@小鱼在水里欢快地游着,一只小鸭子在洗澡,好像在说:
@#@好快活!
@#@好快活!
@#@我希望这场梦能够早日成为现实。
@#@第二单元考试习作:
@#@看图作文观察两幅图,选择其中一幅,展开想象,正确运用冒号、引号、问号等标点符号,用对话形式,记述一件有意义或有趣味的故事。
@#@教师的话:
@#@张樱子、如果有人问我怎样利用时间,我会说:
@#@我要把时间转化成生命的能量。
@#@张樱子、金钱不是时间,而时间却是金钱。
@#@黄艺妍《、检阅》学后练笔一:
@#@我想对博莱克说几句话,还要把这些话写下来。
@#@教师的话:
@#@这是课后作业。
@#@在学习课文之后,我让孩子们说。
@#@大部分孩子能说,有的就干脆用上课堂笔记,也好。
@#@例:
@#@亲爱的博莱克,你好!
@#@你是那么的自信、勇敢,你对生活充满了自信,充满了希望。
@#@我看到了你的自尊、自强的精神。
@#@你让我明白了一个深刻的道理:
@#@永远不能向困难低头。
@#@我要学习你那对生活充满热情的好品质。
@#@从你身上,我看到了生活的甜蜜和美好!
@#@我还为你有那么好的同伴而自豪,他们是那么尊敬、关爱残疾人!
@#@你可真是好样的!
@#@你真棒!
@#@你在检阅时的表现是那么地出色。
@#@假如我在现场,我也会为你欢呼!
@#@为你鼓掌!
@#@(缨子)《、检阅》学后练笔二:
@#@检阅结束后,博莱克写了一篇日记。
@#@你以他的身份写一写。
@#@教师的话:
@#@这是课文的第二篇练笔,在《每课一练》作业里。
@#@比上一练笔稍难。
@#@可以从课文后半部分博莱克的检阅情形入笔,写出主人公的言行举止、心理活动及场外观众。
@#@接着展开回忆。
@#@也可以有不同的写法。
@#@让孩子们先说,大家都说,说得多了,互相借鉴,之后写下来。
@#@写的时候让孩子们尽量地写出别人没有说的东西。
@#@例:
@#@快乐的一次检阅今天是月日,是我们波兰人最快乐的一天。
@#@因为这一天,是我们的国庆节。
@#@今天,迎接我们的是一年一度的国庆检阅。
@#@啊!
@#@检阅终于来临了!
@#@多么盛大的节日!
@#@多么隆重的检阅!
@#@街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,人们手中都捧着一大束五颜六色的鲜花。
@#@有的人还把鲜花花瓣洒向空中呢!
@#@步兵过去了,炮兵也过去了。
@#@现在轮到我们儿童队员了,我同队员们保持一致,目视右方,满怀激情地走着。
@#@我在心里为自己打气:
@#@加油!
@#@坚持就是胜利!
@#@这时,一位观众说:
@#@这个小伙子真棒!
@#@另一位观众用更大的声音说:
@#@这些小伙子真棒!
@#@我想:
@#@他们一定是在夸我们吧!
@#@我们儿童团通过了检阅台。
@#@队长走过来对我说:
@#@博莱克,你真是好样的!
@#@回到家后,我抑制不住我的激动心情,写下这篇日记。
@#@一个月前,队长告诉我:
@#@博莱克,你终于可以参加检阅了!
@#@而且是站在第一排呢!
@#@噢!
@#@是吗?
@#@那太好了!
@#@我说。
@#@到时候可一定要为我们队争光。
@#@一定会的。
@#@我满怀信心地说。
@#@于是,我开始练习队形。
@#@刚开始,我站一会儿就脚软,但我不泄气,我一次又一次地跌倒,一次又一次坚强地站起来。
@#@每当这个时候,队友们都为我鼓劲加油。
@#@队长说:
@#@博莱克,你虽然是残疾人,但要记住:
@#@可不能向困难低头呀!
@#@队长的一席话使得我一次又一次鼓足干劲。
@#@回想起这些,我很感谢队友们,我今后一定要更加自尊、自强,永远不能向困难低头。
@#@(缨子)我是博莱克,我截肢后,很伤心。
@#@因为很快就到国庆节了,而我也是一名儿童队员,怎么办?
@#@有一天,队长来找我,对我说:
@#@博莱克,你能参加检阅了,而且还站在第一排呢!
@#@我简直不敢相信自己的耳朵。
@#@我说:
@#@我行吗?
@#@我是一个残疾人,我怕到时候我跟不上,让人笑话我们儿童队。
@#@队长说:
@#@博莱克,你不想让我们儿童队丢脸,你现在就加紧练习呀!
@#@我大声回答:
@#@好的!
@#@以后,我每天绕着院子走,坚持锻炼,即使雨天也不例外。
@#@这样坚持了一个多月,我终于能走得和大家一样快了。
@#@今天终于来临了,步兵过去了,炮兵过去了,青年组织的队伍也通过了主席台。
@#@马上就要轮到了儿童队员。
@#@家人对我说:
@#@莱克,你别紧张。
@#@就把你自己当作普通人。
@#@我点了点头。
@#@当我走在红地毯上,我似乎忘记了我拄着拐,我是多么地自豪呀!
@#@当我听到了这一句话:
@#@这个小伙子真棒!
@#@的时候,我心里有说不出的喜悦。
@#@当我听到这些小伙子真棒!
@#@时,我是多么地感动呀!
@#@他们并没有看不起我。
@#@我真感谢我的队友们呀!
@#@检阅结束了,但我的心还是不能平静。
@#@通过这次检阅,我再也不感到自卑了,我对生活充满了热爱之情。
@#@毛昕雨《、争吵》学后练笔:
@#@读了课文,我也想写写和同学发生过的一件事情。
@#@教师的话:
@#@这是文后的小练笔。
@#@我在课中问孩子们:
@#@你们是否有和同学争吵过?
@#@说说经过。
@#@孩子们大部分有这样的经历,尤其男生。
@#@没有争吵经历就写别的事也可。
@#@一定要写真实的事,才有真情实感。
@#@例:
@#@一把长尺子因为我这个星期的表现很好,妈妈奖励给我一把三十厘米长的透明塑料直尺。
@#@我兴高采烈地把尺子带到教室里。
@#@同学们都夸我的尺子漂亮。
@#@我听了,心里乐开了花。
@#@我随手把尺子放在课桌上,然后就去检查作业了。
@#@等我回到座位上一看,尺子竟然不见了!
@#@我惊慌失措,到处寻找。
@#@几乎把书包翻了个底朝天。
@#@我想:
@#@要是尺子丢了,我该怎么向妈妈交代呀?
@#@我越想越害怕。
@#@忽然,我想到我的好朋友蔡红。
@#@于是,我问:
@#@蔡,你看见我那把透明的新尺子没有?
@#@蔡红说:
@#@没有呀!
@#@我没看见。
@#@我说:
@#@那你就帮我找一找吧!
@#@可以。
@#@于是,我和蔡红一起翻箱倒柜。
@#@但是找了很久,仍旧一无所获,我沮丧极了。
@#@这时,蔡说:
@#@要不要下午我带一把一模一样的尺子来给你?
@#@我说:
@#@谢谢!
@#@但我更喜欢我自己的尺子。
@#@就在这时,我发现蔡的眼神里不是着急,而是幸灾乐祸。
@#@我立即觉察到,可能是蔡拿了我的尺子。
@#@趁她做操的时候,我打开她的书包,我知道这样做是不对的,但是我这是迫不得已。
@#@忽然,我看到我的尺子安静地躺在她的书包里。
@#@做完操,我生气地对蔡说:
@#@你为什么拿我的尺子?
@#@但蔡仍然说:
@#@我没有。
@#@我边说边拿出尺子,我的尺子就在你的书包里找到的!
@#@但她却厌恶地说:
@#@你干吗翻我的书包?
@#@我一时语塞。
@#@但我立即说:
@#@我的尺子是你拿的,就是你的不对!
@#@她哼了一声,扭头走了。
@#@我心里发誓:
@#@以后我再也不和蔡玩了!
@#@从那以后,我和蔡的关系日渐疏远,我也经常和她唱反调。
@#@唉,如果她认错了,我就和她和好。
@#@现在,我也在寻找机会和她和好,我期盼着有一天和她重新做好朋友。
@#@(我看到樱子习作后,和她谈了话。
@#@后来,她补充了习作最后一段。
@#@)宽容去年的一天,我跟丁芷晴吵架,并不是因为她考试得了高分,我嫉妒她。
@#@那一天上午做眼操,是丁芷晴当值日班长。
@#@忽然,一个东西掉到了我的眼睛里了,我不由自主地去揉眼睛,恰好被丁芷晴看见了,就说:
@#@黄艺妍,你没有认真做眼操!
@#@说着,就把我的名字记在了本子上。
@#@我觉得很委屈,就对她说:
@#@是一个东西掉进了我丁芷晴才不听我这一派胡言乱语,马上说到:
@#@做眼操不许讲话!
@#@我想:
@#@哼!
@#@考了高分,有什么了不起?
@#@当值日班长就那么神气、霸道。
@#@到了家,我把这件事告诉了妈妈,我还气呼呼地说:
@#@我下次也要记她的名字。
@#@妈妈听了很生气,说:
@#@好朋友之间要宽宏大量,不要因为一点小事就打击报复、斤斤计较。
@#@后来,我很快就忘记了这件事,又跟丁芷晴成了形影不离的好朋友。
@#@从这件事中,我明白了一个道理:
@#@朋友之间要相互谅解、彼此宽容。
@#@(艺妍)都是我不好桥南小学三()班邱本皓这件事是在几年以前的事了,但令我终生难忘。
@#@因为事情的发生都是因为我不好。
@#@那天,我带着悠悠球去陈家志家玩,玩了一下午,我的坏习惯又来了我把悠悠球忘在了陈家志家。
@#@当我想起时,已经天黑了,我就想明天再去拿吧,于是我便刷牙洗脸上床睡觉了。
@#@第二天,我去他家取,不料,他竟然给我的是一个没有用的悠悠球壳!
@#@那可是我最心爱的玩具啊!
@#@我当时就火冒三丈,想骂他。
@#@可是他妈妈在那里,我又不敢,只好温和地对他说:
@#@我们一起来找吧。
@#@可他却满不在乎地说:
@#@不,又不是我,是我弟弟干的。
@#@我当时真的很生气,但是为了悠悠球,我豁出去了,用哀求的语气说:
@#@求你了,就一起找吧!
@#@他同意了,但是没找着。
@#@第三天中午,放学的路上,我越想越生气,和陈家志一路上吵回来,都快绝交了。
@#@他妈妈为了不破坏我俩之间的友情,给了我元钱,让我去买。
@#@回到家,爸爸让我把钱还给他,并向他认错。
@#@钱是还了,但他还在生我的气,不肯接受我的道歉,我难过地回家了。
@#@咳,都是我不好!
@#@奥运,有我一份征文教师的话:
@#@这篇征文是四到六年级学生写的。
@#@我觉得练练笔总是有好";i:
20;s:
27937:
"体育场土建项目施工方案@#@ @#@@#@章丘全民健身中心体育场@#@土建部分施工方案@#@ @#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@第一章工程概况@#@、工程概况@#@、工程特点@#@、建设地点与环境特征@#@、施工条件@#@、项目管理特点@#@、总体应对构想@#@、总体要求及对策@#@第二章施工部署@#@、施工准备@#@、施工原则@#@、项目管理总体安排@#@、工程进度控制安排与资金安排@#@、主要周转材料投入@#@第三章前期准备及辅助设施工程@#@、前期准备@#@、现场情况@#@、平面布置@#@、现场排水系统@#@、施工用电计划@#@、主要施工机械@#@、临时设施搭设@#@、现代管理设备配置@#@第四章施工组织与劳动力投入、管理技术、目标管理措施@#@、组织管理机构建制@#@、明确项目各管理阶段的任务@#@、项目部管理目标措施与任务@#@第五章工程测量与施工放线@#@、工程测量特点@#@、工程测量方案@#@、测量放线的基本要求@#@、施工测量前的准备工作@#@、测量、计量、通讯设备仪表计划表@#@、定位放线@#@、楼层轴线控制@#@、标高控制@#@、精度要求@#@第六章体育场测量方案@#@、概况@#@、理解设计图纸、确定关键轴线控制网@#@、校核设计图纸尺寸@#@、放线方法选择和数据计算@#@、放线测量步骤@#@第七章主体结构主要施工方法@#@、土方工程@#@、钢筋工程@#@、模板施工与保证措施@#@、混凝土工程@#@、土方回填@#@、砌体工程@#@第八章成品保护@#@、成品保护职责@#@、成品保护方法@#@ @#@@#@第一章工程概况@#@、工程概况@#@气象、地理条件、建设场地的工程地址条件@#@本地区最冷月平均温度℃,气候子区为寒冷区。
@#@建筑抗震设防烈度度。
@#@@#@公共设施和交通运输条件@#@本项目位于章丘市体育公园区,该区域周围市政设施正在逐步建设完善。
@#@规划中章丘市体育公园区南面为唐王山路。
@#@总体上,市政管线的接入位置和方向均在明堂街一侧。
@#@公园园区北侧为福泰路,西侧为世纪西路,体育场与三条路均有较便捷的联系。
@#@@#@建设项目规模@#@本项目体育场为举办地方性、群众性运动会的小型丙级体育场。
@#@本项目建设规模为座。
@#@南北长米,东西宽为米,呈椭圆形,总建筑面积²@#@。
@#@包括比赛场地、观众看台、观众用房、运动员用房、竞赛管理用房、新闻媒介用房、计时计分用房、广播电视用房、技术设备用房、场馆运营用房等。
@#@@#@本项目综合健身馆主要满足市民日常健身需求,设置游泳、健身、篮球、羽毛球、乒乓球等场馆。
@#@呈圆形、直径米,总建筑面积㎡,共三层。
@#@@#@建筑结构形式@#@该工程地基为钢筋砼独立柱承台及础梁组成。
@#@主体结构为现浇钢筋砼框架结构和剪力墙框筒结构联合体,看台及梁、楼板为预应力钢筋砼结构。
@#@屋面采用钢结构,由形支撑斜拱及钢管支撑组成,屋架支撑于一对南北走向的大型钢拱架上,钢拱架分别作用于砼柱的大体积砼支座及连接支座的预应力砼柱梁上。
@#@@#@、工程特点@#@造型新颖,设计理念超前。
@#@@#@工程占地面积大,工程体量大。
@#@@#@配套功能多,专业齐全。
@#@@#@结构复杂,专业计算复杂。
@#@@#@工艺设计先进,新工艺应用多。
@#@@#@、建设地点与环境特征@#@本项目位于章丘市体育公园区,该区域周围市政设施正在逐步建设完善。
@#@规划中章丘市体育公园区南面为唐王山路。
@#@总体上,市政管线的接入位置和方向均在明堂街一侧。
@#@公园园区北侧为福泰路,西侧为世纪西路,体育场与三条路均有较便捷的联系。
@#@@#@工程项目所在地地势及不平坦,并有大面积的回填土方。
@#@地面标高在~。
@#@@#@、施工条件@#@业主提供了能基本满足施工的场地,承包商必须服从业主的安排。
@#@@#@承包商进场后,根据工程施工需要,业主向承包商移交施工现场已有的坐标、高程控制点。
@#@@#@承包商要为业主、监理工程师提供基本办公条件。
@#@@#@填土、场地平整和地基处理工作由承包商负全责。
@#@@#@承包商进场后,要全面规划场内排水系统。
@#@施工污水排放必须经沉淀后才能排入附近下水道,排放工作由承包商负全责。
@#@@#@承包商要加强施工车辆的管理,并在施工便道与社会道路交接处设置标志、标牌及承担相关费用。
@#@@#@施工场内其余体育设施同时施工,施工专业队伍多,场内设备车辆多。
@#@@#@专业设计难,图纸难以一步到位。
@#@@#@、项目管理特点@#@施工工期紧,目标质量、安全、文明、要求高。
@#@@#@工程占地面积大,工程体量大,周转材料、设备、劳动力投入量巨大,资金投入量大,劳动力管理、协调难度大,管理压力大。
@#@@#@钢拱跨度大(左右),吊装难。
@#@预应力梁张拉长度超长,且量大,控制难,看台砼浇筑抗裂难。
@#@@#@多圆心、曲径看台施工放线难。
@#@@#@看台悬挑大,净空高,模板体系建立难。
@#@@#@专业预埋、预留多,且精度要求高。
@#@@#@台阶变化多、转角多,模板施工控制要求高。
@#@@#@周边工程同时起动多,材料、设备进场量大,运距远,总平面控制难度大。
@#@@#@专业多,工序安排与协调多。
@#@@#@、总体应对构想@#@“五十字方针”@#@超前谋划,集思广益。
@#@@#@项目化管理,信息化控制。
@#@@#@确保投入,兑现配合。
@#@@#@品位一流,质量精品。
@#@@#@组织有序,安全文明。
@#@@#@技术创新,工艺领先。
@#@@#@组建强有力的项目管理部@#@体育场针对工程特点,我公司将组建强有力的工程项目管理部,来实施全过程管理控制。
@#@项目管理部经理由年富力强的同志来担当,该同志有丰富的实践经验,具备较强策划、决策、组织、控制、协调和应变能力,精通房屋建筑专业知识及钢结构安装技能,能够以身作则,言传身教,率先垂范,善于调动各方面的力量,善于打硬仗、打恶仗。
@#@整个项目管理部组成人员由具有丰富实战经验的多位同志组成,各专业工种齐全。
@#@@#@完善组织制度保证体系@#@根据我公司对项目经理职责的规定,项目经理作为企业法定代表人的委托人,对工程项目实施全面负责,企业法人与项目经理签订工程项目全面承包合同,明确双方责、权、利。
@#@超额实现综合目标奖励,不能完成,扣除押金的,同时我公司在制度保证方面有一整套配套方法,以保证工程项目优质、高速、安全、文明地完成,形成“一人下令,协调指挥,分区把手,平面图定人定岗”管理格局。
@#@@#@将三大贯标体系融合为综合贯标体系,不断持续改进,全面实现绩效管理。
@#@(三大体系为管理体系)@#@切实推行项目法管理,强化信息化控制。
@#@@#@承诺:
@#@专业分包单位的欠缺,即为我方管理失误。
@#@@#@、总体要求及对策@#@对工程结构全面理解,认真分析、组织、学习结构的状况;@#@有针对性地编制专业施工方案。
@#@@#@成立专业测量小组,多方位的进行测量攻关。
@#@@#@利用业主提供的施工场地,合理地规划好每一临设。
@#@@#@对周转材料,有计划、有步骤的进行夜间运输,同时专人负责装卸,加强管理,减少噪音。
@#@@#@进行合理的施工部署,将砌筑工程、部分装饰工程和配套工程穿插于主体砼工程施工过程中,以获得最短、最合理的工期,并采取相应的施工进度保证措施;@#@从劳动力、机械设备上予以充分的保证,配备足够的劳动力,先进的机械设备,满足进度需要和施工需要,充分了解现场特点和不利因素(如停水、停电、雨季、冬季、大忙季节、夜间禁施),采取切实可行的有效措施,确保不延误工程进度。
@#@@#@充分满足业主的需求,担负起总承包职责,从施工配合、施工进度、施工技术、施工质量及安全文明施工管理等方面采取相应的措施。
@#@@#@制订切实可靠的安全施工保证措施、文明施工管理措施;@#@并严格按《环境管理体系文件》的要求执行。
@#@@#@根据本工程特点,本项目部在施工组织时,将克服各种不利因素,将以确保合格质量为前提,争创优质;@#@以饱满的热情、诚信的态度、科学的管理、发扬创新拼搏的精神,务实、进取的工作作风,一流的工程速度,确保兑现“质量、工期、安全、文明”的管理目标;@#@确保按期按质地完成施工任务。
@#@@#@第二章施工部署@#@、施工准备@#@技术准备@#@项目经理组织项目部有关人员,认真学习施工图纸和相关的规范、标准,做好图纸会审和交底的准备工作。
@#@@#@讨论初编的施工组织设计,并经修改后,完善施工组织设计,经业主、监理审核后,确定施工程序和操作方案。
@#@@#@根据设计施工图纸和施工组织设计要求,确定工程质量控制点和关键工序,编制其施工方案和作业指导书(如预应力框架模板支承计算等)。
@#@@#@编制工程量预算清单,做好模板、钢筋、予埋件等翻样工作,及时制定本工程的周转材料使用计划和主要材料、设备及机具的采用购供应计划。
@#@@#@根据公司的《质量保证手册》,具体制订新技术、新材料、新工艺和新设备应用的人员培训与实施计划。
@#@@#@依据公司的《质量保证手册》和《程序文件》,编制本工程项目质量计划,确定工程质量合格的前提下,创优良的技术措施。
@#@@#@现场准备@#@本工程一旦我公司中标,我项目部将及时进场,并按施工组织设计中的施工平面布置图进行现场布置。
@#@@#@对业主提供的规划、水准点及控制坐标点,按设计要求进行复核,符合要求后,进行轴线投测、定位,布设轴线控制网,引测高程基准点,设立临时防护,妥善保护各基点。
@#@@#@组织主要施工机械提前进场,根据工程定位和平面布置安装就位。
@#@@#@主动与业主取得联系,施工区域、周围地下设施和地下障碍物分布情况,确定监测方案。
@#@@#@对施工场地内及附近外围区域进行彻底清理和打扫,美化施工环境。
@#@@#@办理现场与对外的通讯设施的申请安装手续,为施工联络提供方便。
@#@@#@、施工原则@#@按照先地下后地上,先深后浅,先结构后装饰,先湿作业后干作业,内外装饰合理交叉,专业安装工程同步穿插的原则组织施工。
@#@@#@、项目管理总体安排@#@项目管理目标@#@工期目标@#@主体育场总体计划工期个月,基础部分施工工期为天,主体结构天,屋架吊装及屋面施工天,安装工程天,设备调试检测天,跑道工程天,细部收尾天。
@#@@#@质量目标@#@确保精品工程,实现“国内一流、国际先进”的总要求。
@#@@#@安全生产管理目标@#@做到安全生产,杜绝重大伤亡事故,月轻伤事故率不超过‰。
@#@@#@严格执行本公司的《职业健康安全程序文件》和《职业健康安全管理手册》。
@#@@#@文明工地管理目标@#@施工现场实现“四化一系统”,即美化、硬化、亮化、绿化;@#@实行监控系统。
@#@@#@确保达标化工地、通过省、市级文明工地。
@#@@#@环境控制目标@#@本项目部将精心组织、科学施工,千方百计地降低施工噪音、粉尘、光污染等对周边环境的影响,使噪音、粉尘、光污染、污水排放符合标准规定要求。
@#@@#@在施工中尽量采用对环境无污染的建材及周转材料,力争做到:
@#@“绿色施工”。
@#@@#@成本控制目标@#@属本公司采购材料,由公司采购中心统一采购,现场严格总平面图控制,木材、模板、钢筋下料采用线性规划原理,科学下料;@#@进场材料严格验收,材料责任使用,确保材料使用管理严格有序。
@#@@#@主体工程施工段的划分@#@基础、主体阶段施工@#@根据本工程体大、量大,同时又南北、东西分别相互对称的特点,在综合考虑布局的前提下,以伸缩缝作为施工分界,组成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个大区段组织施工,每个区段内组织流水施工。
@#@主要构想为:
@#@@#@Ⅰ区(轴与轴间伸缩缝形成的区域)、Ⅱ区(轴与轴间伸缩缝形成的区域)、Ⅲ区(轴与轴间伸缩缝形成的区域)、Ⅳ区(轴与轴间伸缩缝形成的区域)。
@#@@#@先期施工Ⅲ区、Ⅳ区,为钢拱架和屋架尽早吊装创造条件。
@#@每个区内分别等分成二个流水段组织流水施工。
@#@@#@同时,在Ⅲ、Ⅳ区区内施工时,在Ⅰ、Ⅱ区内预留通道。
@#@@#@水平方向分段以自然楼层分层为主。
@#@@#@、工程进度控制安排与资金安排@#@总进度计划表@#@按上述施工流程及施工段划分,编制工程总进度计划。
@#@@#@工程工期、总进度计划网络的编制说明@#@()进度计划编制依据现有的设计图及相关文件。
@#@@#@()进度计划主要考虑在主体结构阶段,结构非预应力施工时间要短,但必须保证预应力有足够的时间和技术间隙。
@#@@#@()主体砼结构施工结束,相关专业工种转入,同时土建及其它便利部分展开操作。
@#@室内、室外交叉进行。
@#@@#@()施工全过程遵循进度计划,各工序合理搭接,密切配合,以缩短工期。
@#@@#@月进度计划@#@为实现上述总目标,便于总承包方与专业分包方的相互协调与制约,利于业主对资金的及时投入,承包方对资金的合理使用,编制施工月进度计划。
@#@@#@劳动力投入@#@劳动力计划表@#@针对工程定额用量实际,结合以往施工人均实际完成定额,依据各工序时间控制计划(见施工进度计划表),各施工阶段人员投入情况如下:
@#@@#@施工@#@阶段工种@#@±@#@以下基础工程(人)@#@±@#@以上主体工程(人)@#@屋盖安装装饰安装初期(人)@#@装饰后期场内外配套阶段(人)@#@钢筋工@#@砼、普工@#@支模木工@#@制作、安装工@#@瓦工、@#@架子工、机械工@#@油漆工@#@水电工@#@合计@#@说明:
@#@砼工、普工、瓦工在基础、主体施工阶段非砼浇筑期间作为木工、钢筋工的辅助工使用。
@#@@#@主体结构高峰期劳动力投入在人左右。
@#@@#@平均劳动力投入为人左右。
@#@@#@资金投入@#@按文件约定的条款进行安排。
@#@@#@主要材料与设备进场控制计划@#@为了实现上述工期目标,在主要材料、设备以及指定分包工程等需按时间供货或组织安装。
@#@主要材料设备进场计划是围绕进度计划而编制,要确保工期受控,材料、设备按期到场。
@#@@#@、主要周转材料投入@#@根据本工程结构特点,结合工期要选择投入的周转材料,见下表。
@#@@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@钢管@#@Φ×@#@@#@门架@#@套件@#@扣件@#@直角@#@只@#@对接@#@只@#@回转@#@只@#@胶合板@#@十一夹板(×@#@)@#@张@#@脚手板@#@×@#@@#@张@#@安全网@#@细目@#@口@#@×@#@@#@口@#@第三章前期准备及辅助设施工程@#@、前期准备@#@本工程施工前的准备工作非常多,不仅涉及企业内部的方方面面,而且要与社会诸多部门保持密切联系。
@#@总承包方既要派出得力人员对施工前期进行协调、规划,又要尽快与建设单位及地方政府、主管部门和相关的协作单位建立密切的联系,以消除施工障碍,疏通施工渠道,提高准备工作效率,为施工创造一个和谐、融洽的内外部环境,同时也为工程的顺利开工和后续施工生产顺利进行打下良好的基础。
@#@@#@与建设方和建设方代表的协调@#@总承包方要向建设方和建设方代表通报工作情况,并与建设单位和建设方代表协商工作事项、商定议事规则及程序、确立例会制度。
@#@同时,总承包方还要协助建设方办理开工前的各项审批手续及落实现场施工条件,并与建设方商定生产区和生活区的用地,确定大型建筑安装设备、临时周转库房场地和加工运输方案等。
@#@@#@与社会有关部门的协调@#@总承包方还要积极主动地与当地公安、交通、街道、城管、市政、园林、环保、环卫、自来水公司、电力公司等部门取得联系,向他们通报情况,听取他们的意见,了解政府及主要管理部门的最新管理信息,按要求办理相关手续,制定相应的管理制度,使施工行为符合政府及主管部门的管理规定,以取得当地政府及主管部门的支持、信任与配合。
@#@@#@与施工环境的协调@#@搞好施工环境的协调,首先要做好施工现场周围环境的调查研究工作,掌握真实情况,增强工作的预见性、针对性和及时性,尽可能减少自然或人为的不利因素对施工的影响,为施工的顺利进行创造条件。
@#@@#@总之,总承包方只有积极主动参与建设方的前期协调工作,才能赢得施工时间,赢得施工主动权。
@#@@#@与供应商的协调@#@由于本工程施工用设备和材料数量大、规格品种多,质量要求高,是制约施工的关键因素之一。
@#@总承包方在施工前应对大型施工设备和大宗材料的采购方式、供应渠道做出妥当的安排。
@#@@#@、现场情况@#@本工程需要平整,地基处理完成后才具备正式施工条件。
@#@@#@施工用电提供总电量为,、施工用水水源管径为,可满足本工程施工要求。
@#@@#@根据现场情况,视施工需要增设连接加工区与生产区的临时施工道路。
@#@@#@生活区及施工现场用彩钢板作围墙维护,高度不低于,而且要整齐。
@#@@#@施工期间的污水、废水经净化后,排入指定的城市管道,雨水可直接排入城市管道。
@#@@#@、平面布置@#@平面布置原则@#@场地布置要紧凑合理,材料堆放整齐,且要符合“短运输、少搬运、占地少”的原则。
@#@@#@主要施工机械布置要方便运输使用,且有利于提高机械使用效率。
@#@@#@设施布置不但要满足使用要求,而且要符合安全、文明、消防、环保、卫生等要求。
@#@@#@总体布置设想@#@根据设计总平面图,职工住宿布设在业主指定的生活区域。
@#@现场管理用房(办公)、材料仓库等设施设在业主指定的生产区域内,为施工方便,生产加工区用汽车吊和辆大型平板车将成型钢筋等加工材料运到施工现场,绕主体育场外侧布设台塔吊用作垂直运输和水平搬运。
@#@砼浇筑采用泵送,其余小型机械视需要选择布置;@#@周转材料堆放点选定若干,做到堆放整齐,且不影响交通与使用。
@#@@#@具体布置详见施工现场平面布置示意图。
@#@@#@具体布置@#@我公司在组织施工时,将实行硬地面做法和封闭式围护施工。
@#@@#@施工道路@#@进场后,按图纸设计的道路走向,对基土进行整理夯实。
@#@若条件许可,按图纸设计的道路做法将路基一次成型,若条件不充分,则将临时施工道路浇筑厚砼面层(面标高控制为成品道路面层的底标高,待后作路基用),宽为。
@#@临时道路主要布设在建筑物四周以及连接生产加工区与施工现场区。
@#@为使雨季排水流畅,在道路两侧设排水管道和排水井。
@#@@#@施工场地@#@主要施工用地浇筑厚素砼面与主要道路相连,临时设施用地及建筑物周围浇筑厚素砼面层,且按需要设置必须的排水明沟,雨水就近排入集水井到城市管网中。
@#@@#@围墙@#@围墙采用彩钢板,既简洁明了,又经久耐用,符合文明施工要求,外作醒目标牌,内作宣传标语,充分体现现场文明管理的特色。
@#@@#@大门@#@工地大门用×@#@×@#@角铁板作骨架,面用镀锌铁皮封包,进出口设警卫室,由专人值班管理,由于工程用特殊材料、设备较多,必要时,委请专业保安人员值勤。
@#@@#@平面布置@#@在业主提供的水源点,选用管径为Φ的管作主管,送至各用水点,支管用Φ管。
@#@场地范围及过路水管埋入地下深,以防管线被压破。
@#@@#@各作业区及生活区分别选用Φ和Φ管接到各处,并设闸阀及专用水龙头。
@#@@#@在木工房、工地仓库、木模堆场及建筑物周围,设置供水管径为Φ。
@#@并在下列区域设置专用灭火器:
@#@人行坡道口等处设置不少于3只灭火器;@#@木工房设只灭火器;@#@钢筋棚设置只灭火器,配电房设只(开式)灭火器、并配黄砂箱只();@#@食堂设只灭火器,厕浴间各设只;@#@其它区域均按消防有关规定设置。
@#@@#@立面布置@#@楼层供水用Φ镀锌管作总管,地面各设总闸阀一只(为方便维修)。
@#@每层装设闸阀一只,用作楼面保养及装饰装修阶段用水接头。
@#@@#@楼面采用耐压软管供水。
@#@@#@为保证上部施工用水,设置高压泵四台(扬程)作备用。
@#@@#@、现场排水系统@#@场地排水@#@浇筑砼面层时,在场地周围,生活区及建筑物外围分别设置排水明沟,且各段形成一定坡度。
@#@场地水经排水沟流入窨井后排入市政管网。
@#@@#@排水沟截面为×@#@(宽×@#@深)、沟底浇筑厚素砼,沟壁用标准砖砌筑,厚水泥砂浆粉刷,设定排水坡度为。
@#@场地中间形成凸弧形面,便于向四周排水。
@#@@#@生活排水@#@食堂废水经简易隔油池分离后排入指定网管,厕所污水经工地化粪池后排入规定污水网,生活废水及浴室废水排入相应废水网井。
@#@@#@排水系统的维护@#@配备人员对排水系统进行日常维护清理,确保排水畅通,使场内无积水。
@#@@#@由专人及时检查和清除排水沟及沉淀池中的积存物,做好沟壁的防护工作,有损坏时及时修补。
@#@@#@雨季、汛期重点检查,特别是基础施工在此期间进行时,应增设人员,增加排水机具,提高排水能力。
@#@@#@、施工用电计划@#@本工程采用制供电方式。
@#@所有电缆采用五芯线,用电系统采用三级配电、二级保护,专用变压器中心点直接接地,保护接零线和工作零线严格分开。
@#@@#@平面布置@#@将业主提供的施工用电源接到现场配电间(配电间设电源接驳点),总配电屏上分设主要控制闸,分别控制塔吊、货用施工升降机,对焊、立焊机械、搅拌机械、卷扬机及照明等。
@#@照明线路与动力线路分开使用,选择合适的截面主电缆线通过埋地或架设,分别送至使用位置。
@#@@#@为减少电缆用量,大型用电机械尽可能集中布置。
@#@@#@用电线路用电杆架设,按所设的回路分别布置到各用电机械,设专用配电箱作端接。
@#@凡电缆通过道路及场地处,均作深埋处理,并设可靠保护,防止电缆因碾压而破坏(主电缆线送至主要设备优先采用埋地式,若无法埋地,采取架设走线,宜挂在Φ钢丝线下)。
@#@@#@主干电缆线选用线径,根据各回路用电量经计算,按规定选定,满足施工负荷需要。
@#@@#@照明@#@施工场地照明,以灯为主,由专职电工挂设照明行灯,以满足夜间施工需要。
@#@@#@办公室、宿舍照明用日光灯。
@#@浴室、厕所、食堂采用防潮防爆灯具。
@#@道路使用节能灯具。
@#@@#@办公室、宿舍内的插座与照明分路设置,并分别安装单相漏电保护器,确保用电安全。
@#@@#@楼梯内、人货电梯及共用通道采用电压挂设照明用电,@#@、主要施工机械@#@现场设有塔吊、货用施工升降机、搅拌机等;@#@塔吊先于基础结构施工前安装到位,货用施工升降机待主体出一层开始安装。
@#@主要机械位置布置见总平面布置图。
@#@@#@塔吊@#@本工程建筑高度大,平面跨度大、分布范围广。
@#@综合考虑到本工程钢架及屋面板施工等方面情况,选用塔吊台。
@#@@#@在基础施工前,先行安装塔吊。
@#@塔吊中心距外墙皮。
@#@具体布置见施工总平面布置图。
@#@@#@混凝土机械,本工程采用商品砼,台商品砼泵车,其中台备用,现场搅拌机四台供零星砼搅拌及砂浆拌制之用。
@#@@#@钢筋机械@#@钢筋加工场布置见施工平面布置图,设钢筋调直线条,配置钢筋对焊机四台,钢筋切断机四台,钢筋弯曲机四台,卷扬机四台等。
@#@@#@木工机械@#@现场设木工加工房个,供结构施工时配制模板、装饰施工加工毛坯用,配置的主要机械有圆盘锯台,平刨机台。
@#@@#@主要机械备用量计划表@#@()基础及主体结构阶段施工机械计划主要机械设备用量计划表@#@序号@#@机械名称@#@单位@#@数量@#@规格@#@功率()@#@进退场时间@#@塔吊@#@台@#@汽车吊@#@辆@#@机动翻斗车@#@辆@#@钢筋切断机@#@台@#@钢筋弯曲机@#@台@#@对焊机@#@台@#@电焊机@#@台@#@搅拌机@#@台@#@打夯机@#@台@#@圆盘锯@#@台@#@-@#@平刨机@#@台@#@卷扬机@#@台@#@@#@潜水泵@#@台@#@插入式振捣器@#@台@#@平板振捣器@#@台@#@真空吸水机@#@台@#@冷挤压机械@#@台@#@直螺纹机械@#@台@#@高压水泵@#@台@#@电渣压力焊机@#@台@#@货用升降机@#@座@#@砼输送泵@#@台@#@、临时设施搭设@#@临时设施搭设要求@#@所有临时设施搭设均按文明施工、标化要求进行搭设,排列整齐,做到坚固耐用,且有抵御自然灾害侵袭的能力,具体位置见施工现场平面布置示意图。
@#@@#@现场二层办公管理用房采用复合彩钢板搭设,地面贴地砖,墙面和顶棚为钢框彩钢板,仓库采用砖混结构。
@#@@#@厕所、浴室为砖砌墙体、木桁条、檩条、盖彩钢板屋面,并设排汽高窗。
@#@内贴高瓷砖墙裙,地面防滑地砖。
@#@厕所内并设定时冲洗装置,浴室装淋浴设施。
@#@@#@食堂由厨房、生熟食品储藏间、卖饭菜间、就餐间及开水锅炉组成。
@#@采用砖砌墙体,钢管屋架,彩钢板屋面,配排汽高窗。
@#@内为吊顶,瓷砖墙裙,地面防滑地砖。
@#@@#@宿舍内墙面也为钢框彩钢板面,做水泥地面。
@#@设置统一床位,配统一蚊账、草席、棉被等生活必须品。
@#@@#@木工棚、钢筋加工棚、固定机械防护均用钢管支架、屋面用彩钢板搭设。
@#@@#@、现代管理设备配置@#@配备台微机,台复印一体机@#@()采用网络计划软件、财务软件、工程预算软件、组合式模板工程施工优化配置软件系统、工程施工组织设计软件、工程项目质量管理软件、自编工程资料管理软件。
@#@@#@()工程技术核定单,施工组织设计、施工方案、装饰细部图等采用制图。
@#@@#@()";i:
21;s:
30514:
"三位数内三位数两位数减法口算题9900道题@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@283-42= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@660-65= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@883-10= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@145-64= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@646-94=@#@301-11= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@146-26= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@428-26= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@782-88= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@641-57=@#@558-51= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@122-73= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@275-72= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@226-62= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@213-99=@#@936-54= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@778-97= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@338-61= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@928-32= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@579-21=@#@325-58= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@323-93= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@794-47= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@129-90= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@240-32=@#@184-57= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@302-24= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@967-11= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@107-50= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@674-66=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@491-85= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@592-97= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@297-64= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@253-39= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@940-84=@#@499-37= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@262-94= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@594-76= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@869-66= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@480-54=@#@773-79= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@950-89= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@315-62= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@470-74= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@161-65=@#@913-19= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@594-34= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@905-67= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@648-82= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@590-61=@#@320-12= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@500-77= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@826-24= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@574-56= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@692-59=@#@795-32= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@832-94= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@685-42= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@581-11= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@358-34=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@923-46= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@551-35= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@581-94= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@796-57= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@205-67=@#@899-10= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@140-18= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@977-84= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@617-90= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@627-56=@#@932-84= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@451-76= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@873-34= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@770-62= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@651-39=@#@726-91= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@596-47= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@641-72= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@379-95= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@622-42=@#@474-54= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@524-56= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@519-54= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@650-87= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@182-54=@#@191-70= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@136-79= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@466-36= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@650-55= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@585-70=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@136-16= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@658-75= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@800-35= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@615-33= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@225-64=@#@191-15= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@564-23= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@495-96= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@452-81= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@117-68=@#@737-11= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@870-54= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@559-33= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@595-57= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@505-95=@#@850-73= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@306-26= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@613-83= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@788-93= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@876-62=@#@267-64= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@374-77= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@967-57= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@682-10= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@264-19=@#@449-72= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@530-10= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@683-36= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@497-11= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@658-28=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@129-12= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@927-97= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@796-26= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@715-27= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@344-26=@#@586-68= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@935-77= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@248-46= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@104-42= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@226-90=@#@689-70= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@447-22= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@943-40= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@926-72= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@245-73=@#@365-94= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@806-27= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@639-65= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@663-79= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@747-99=@#@922-37= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@927-19= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@870-36= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@184-42= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@168-64=@#@137-95= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@735-43= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@478-70= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@276-18= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@474-69=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@241-81= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@859-71= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@795-55= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@616-57= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@985-84=@#@236-54= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@645-16= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@902-92= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@253-63= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@647-24=@#@265-50= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@242-52= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@856-92= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@870-88= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@958-26=@#@797-23= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@965-18= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@669-78= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@309-95= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@945-28=@#@600-85= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@884-40= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@360-84= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@639-90= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@469-82=@#@849-15= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@139-14= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@997-64= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@884-38= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@284-11=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@656-91= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@875-45= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@790-26= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@408-81= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@894-32=@#@423-70= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@790-98= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@577-49= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@506-80= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@825-94=@#@432-37= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@791-83= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@164-62= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@233-78= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@345-57=@#@449-63= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@944-23= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@138-58= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@286-94= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@275-28=@#@738-45= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@729-87= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@989-94= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@261-15= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@433-96=@#@915-89= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@407-70= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@954-33= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@371-74= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@211-95=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@576-36= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@621-34= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@753-39= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@546-31= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@937-27=@#@860-17= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@118-14= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@577-64= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@768-36= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@881-56=@#@678-48= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@714-28= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@521-79= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@587-27= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@469-86=@#@320-93= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@930-22= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@649-10= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@250-27= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@297-89=@#@617-89= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@706-96= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@445-48= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@647-42= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@391-65=@#@731-31= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@231-46= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@253-90= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@345-78= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@715-93=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@780-79= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@543-31= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@995-12= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@522-56= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@207-94=@#@314-73= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@272-60= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@897-96= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@157-74= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@159-86=@#@187-72= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@523-45= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@228-96= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@389-14= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@912-84=@#@237-78= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@774-55= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@151-63= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@687-83= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@425-64=@#@442-19= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@124-90= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@120-29= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@826-47= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@533-50=@#@133-44= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@901-56= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@501-27= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@915-51= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@413-47=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@822-33= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@760-95= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@156-48= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@255-97= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@179-34=@#@196-85= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@841-47= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@391-42= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@406-75= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@872-13=@#@342-46= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@454-71= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@614-78= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@652-94= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@440-18=@#@261-83= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@629-29= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@945-43= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@345-43= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@982-76=@#@633-31= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@654-99= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@522-17= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@509-16= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@761-66=@#@174-22= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@362-49= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@992-47= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@925-24= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@517-92=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@258-41= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@833-64= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@192-93= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@916-73= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@557-49=@#@689-74= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@650-78= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@390-26= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@885-47= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@964-85=@#@111-75= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@236-91= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@640-77= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@425-30= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@413-32=@#@602-21= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@176-68= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@657-74= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@758-28= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@652-77=@#@798-18= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@902-81= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@659-72= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@635-67= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@889-72=@#@431-98= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@358-75= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@210-54= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@899-21= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@658-37=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@639-30= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@397-72= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@367-82= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@104-68= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@314-49=@#@385-21= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@433-78= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@942-48= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@632-39= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@483-13=@#@810-92= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@322-85= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@106-59= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@654-31= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@190-69=@#@563-64= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@241-47= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@691-15= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@274-79= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@372-21=@#@110-85= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@461-41= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@836-55= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@874-82= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@364-48=@#@528-19= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@351-39= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@328-87= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@853-86= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@607-74=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@608-65= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@146-24= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@547-40= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@247-69= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@214-16=@#@478-30= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@939-35= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@696-88= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@348-49= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@357-54=@#@992-74= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@916-55= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@863-69= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@236-49= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@689-34=@#@903-97= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@746-81= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@397-80= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@493-50= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@963-13=@#@249-45= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@178-74= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@841-16= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@809-50= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@448-85=@#@363-51= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@221-70= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@829-80= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@732-56= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@782-43=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@952-23= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@709-44= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@720-88= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@509-18= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@974-47=@#@307-57= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@160-94= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@402-33= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@805-66= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@388-35=@#@123-48= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@252-74= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@117-49= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@695-27= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@810-96=@#@710-80= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@337-51= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@689-32= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@331-91= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@536-55=@#@259-39= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@840-80= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@150-90= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@305-49= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@567-34=@#@339-52= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@699-40= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@978-75= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@841-97= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@210-35=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@383-21= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@657-45= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@593-92= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@638-79= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@461-38=@#@832-44= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@531-47= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@536-28= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@585-96= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@519-55=@#@541-92= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@328-78= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@623-39= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@802-76= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@461-77=@#@888-20= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@227-77= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@264-35= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@451-72= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@880-97=@#@806-87= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@146-83= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@653-30= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@765-89= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@256-46=@#@292-51= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@187-75= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@853-20= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@873-82= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@217-82=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@306-24= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@925-23= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@529-69= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@281-53= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@487-58=@#@483-24= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@578-17= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@530-40= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@130-21= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@778-22=@#@529-53= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@247-56= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@869-55= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@284-22= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@191-97=@#@910-55= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@898-39= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@353-14= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@577-33= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@779-63=@#@530-29= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@583-21= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@210-32= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@998-33= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@808-90=@#@295-63= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@340-47= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@190-92= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@395-29= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@660-30=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@370-34= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@256-55= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@233-81= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@214-11= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@157-41=@#@983-79= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@328-51= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@771-17= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@673-87= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@718-15=@#@258-31= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@379-30= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@559-82= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@663-61= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@348-57=@#@392-30= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@860-56= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@426-48= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@259-59= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@976-78=@#@450-68= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@648-52= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@668-90= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@281-72= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@709-84=@#@554-91= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@224-98= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@483-54= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@124-45= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@289-34=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@376-15= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@891-92= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@851-95= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@167-77= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@939-97=@#@687-14= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@411-24= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@541-65= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@199-13= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@832-95=@#@787-48= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@469-64= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@329-21= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@287-45= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@751-60=@#@359-74= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@550-17= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@179-85= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@597-10= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@534-88=@#@331-24= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@323-72= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@695-94= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@785-88= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@941-93=@#@610-10= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@230-25= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@201-30= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@149-73= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@409-53=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@818-64= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@641-50= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@346-28= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@478-69= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@139-61=@#@323-35= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@931-52= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@494-37= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@520-88= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@406-41=@#@428-59= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@228-50= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@156-58= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@628-89= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@361-91=@#@132-50= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@573-35= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@850-22= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@724-42= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@609-89=@#@555-90= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@852-59= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@622-36= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@204-52= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@600-91=@#@898-25= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@803-78= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@908-81= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@970-47= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@301-25=@#@ @#@@#@日期:
@#@_____________________ @#@ @#@ @#@ @#@计时:
@#@_____________________@#@138-67= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@239-63= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@632-32= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@424-11= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@608-87=@#@645-61= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@558-44= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@214-62= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@502-57= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@336-84=@#@861-45= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@381-51= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@156-51= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@694-72= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@733-39=@#@605-29= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@632-42= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@292-17= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@607-99= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@798-88=@#@520-47= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@878-67= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@447-89= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@247-24= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@905-26=@#@128-39= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@907-41= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@975-28= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4";i:
22;s:
16205:
"天津经济技术开发区@#@天津经济技术开发区@#@文件@#@安全生产监督管理局@#@ @#@@#@津开安监管发〔2018〕5号@#@ @#@@#@关于印发《开发区2018年度安全文化建设@#@示范企业创建活动实施方案》的通知@#@各有关企业:
@#@@#@现将《开发区2018年度安全文化建设示范企业创建活动实施方案》印发给你们,请认真贯彻执行。
@#@@#@特此通知。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2018年2月28日@#@(联系人:
@#@吴洋电话:
@#@25201625传真:
@#@25201137)@#@(此件主动公开)@#@ @#@@#@开发区2018年度安全文化建设示范企业@#@创建活动实施方案@#@根据国家安监总局《关于开展安全文化建设示范企业创建活动的指导意见》(安监总政法〔2010〕5号)、天津市安监局《转发国家安全监管总局〈关于开展安全文化建设示范企业创建活动的指导意见〉》(津安监管法〔2011〕21号)有关要求,开发区安监局自2011年积极推动安全文化建设示范企业创建活动。
@#@截至目前我区已荣获安全文化建设示范企业国家级5家、市级15家、新区级20家、开发区级13家。
@#@这些企业安全管理工作水平高、安全文化建设亮点突出,树立了行业标杆,起到了良好的示范引领作用。
@#@@#@2018年,我区将继续全面开展安全文化示范企业创建活动,为进一步搞好全区安全文化建设示范企业创建活动,特制定本实施方案。
@#@@#@一、指导思想@#@坚持以《安全生产法》、《天津市安全生产条例》等国家法律法规为准则,坚持以人为本、安全发展,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,以促进企业落实安全生产主体责任、提高企业员工安全意识为重点,确实让安全文化在企业安全生产中发挥促进和推动作用,为促进开发区安全长效机制的落实,提供良好的思想保证、坚强的精神动力、有力的文化影响。
@#@@#@二、申报标准@#@
(一)基本内涵:
@#@企业安全文化包括保护职工在从事生产经营活动中的身心安全与健康。
@#@既包括无损、无害、不伤、不亡的物质条件和作业环境,也包括员工对安全的意识、信念、价值观、经营思想、道德规范、企业安全激励进取精神等安全因素。
@#@@#@
(二)申报条件:
@#@企业必须符合下列条件,方可申报“开发区安全文化建设示范企业”:
@#@@#@1.企业在申报前1年内未发生死亡或一次3人(含)以上重伤生产安全责任事故。
@#@@#@2.安全生产标准化达标企业(行业未要求开展企业安全生产标准化建设的要注明)。
@#@@#@3.按“开发区安全文化建设示范企业评价标准”进行自评,在Ⅱ类二级指标中未出现0分指标、并Ⅱ类指标得分总和不低于260分。
@#@@#@(三)创建对象:
@#@开发区辖区内生产经营单位。
@#@@#@(四)考核标准:
@#@《天津开发区安全文化建设示范企业评价标准》。
@#@@#@(五)考核程序:
@#@企业创建申请,开发区安监局聘请技术服务机构组织专家评选出开发区级安全文化建设示范企业,择优推荐新区安监局。
@#@@#@三、实施步骤@#@2018年度安全文化示范企业建设工作分三阶段实施。
@#@即:
@#@宣传发动准备阶段、现场指导阶段、评审阶段。
@#@@#@
(一)宣传发动准备阶段(3月-5月)@#@1.开发区安监局制定印发《天津经济技术开发区安全文化建设示范企业创建工作实施方案》,召开安全文化建设示范企业创建工作会议,动员企业开展安全文化建设示范企业创建工作,并组织开展培训交流学习活动。
@#@@#@2.申报企业根据《天津开发区安全文化建设示范企业评价标准》进行自评,达到申报条件的填写《天津经济技术开发区安全文化建设示范企业申请表》(见附件2),并将安全文化建设申报材料(包括企业自评表、申报表,精选的企业安全文化建设的工作总结、图片、影像等资料、现场评审资料)装订成册(1份),报开发区安监局。
@#@@#@
(二)现场指导阶段(6月-8月)@#@开发区安监局聘请技术服务机构组织专家,按照《天津开发区安全文化建设示范企业评价标准(修订版)》采取上门服务的方式,指导企业完善提升。
@#@根据企业的需求,安排专家开展定向辅导,辅导企业补充完善申报材料(精装纸质版和电子版各一份)。
@#@@#@(三)评审阶段(8月-9月)@#@开发区安监局聘请技术服务机构组织专家,对符合现场评审条件的企业开展评审打分,评选出开发区级安全文化建设示范企业。
@#@@#@四、总结表彰@#@开发区安监局对安全文化建设工作进行总结,将对安全文化建设亮点突出、有代表性的企业重点培育,树立标杆,并及时总结推广安全文化建设工作中的好经验、好做法,不断巩固和扩大创建成果。
@#@召开工作总结会,对安全文化建设示范企业进行表彰,并按照开发区管委会统一规定给予资金补助。
@#@@#@五、工作要求@#@
(一)提高认识,加强领导@#@各企业要高度重视安全文化建设对企业安全氛围营造和安全管理工作水平提升的促进作用,以制度管理强基固本,以文化建设提升活力。
@#@各企业要明确责任部门,将工作落实到人,积极组织引导本企业开展安全文化建设。
@#@@#@
(二)以点带面,广泛宣传@#@各企业要采取多种形式,加大交流宣传力度,将安全文化建设融入企业安全管理全过程,从冷硬的制度管理向和谐的文化管理过渡,促进企业和谐发展。
@#@@#@(三)严格把关,确保质量@#@各企业也要严格按照《天津开发区安全文化建设示范企业评价标准》,认真完成自评,并做好申报材料,切实保障申报质量。
@#@@#@附件:
@#@1.天津开发区安全文化建设示范企业评价标准@#@2.天津开发区安全文化建设示范企业申报表@#@ @#@@#@附件1@#@天津开发区安全文化建设示范企业评价标准@#@(暂行)@#@序号@#@指标类别@#@一级指标@#@二级指标@#@评价@#@备注@#@1@#@Ⅰ类@#@基本条件@#@1.企业在申报前1年内未发生重伤及以上安全生产责任事故。
@#@@#@基本条件不打分。
@#@@#@2.安全生产标准化达标企业。
@#@@#@2@#@Ⅱ类@#@组织保障@#@1.设置安全文化建设的组织管理机构和人员,并制定工作制度(办法)。
@#@@#@2.按规定提取、使用安全生产费用,把安全生产宣传教育经费纳入年度费用计划,保证安全文化建设的投入。
@#@@#@3.制定安全文化建设的实施方案、规划目标、方法措施等。
@#@@#@4.定期公开发布企业安全诚信报告,接受工会组织、群众的监督。
@#@@#@3@#@Ⅱ类@#@安全理念@#@5.安全理念体系完整,安全理念、安全愿景、安全使命、安全目标等内容通俗易懂,切合企业实际,具有感召力。
@#@@#@6.体现“以人为本”、“安全发展”、“风险预控”等积极向上的安全价值观和先进理念。
@#@@#@7.广泛传播安全理念,所有从业人员参与安全理念的学习与宣贯,并能够理解、认同。
@#@@#@4@#@Ⅱ类@#@安全制度@#@8.建立健全科学完善的安全生产各项规章制度、规程、标准。
@#@@#@9.建立健全安全生产责任制度,领导层、管理层、车间、班组和岗位安全生产责任明确,逐级签订《安全生产责任书》。
@#@@#@10.制定安全检查制度和隐患排查整治理及效果评估制度。
@#@@#@11.建立生产安全事故报告、记录制度和整改措施监督落实制度。
@#@@#@12.建立应急救援及处置程序。
@#@@#@5@#@Ⅱ类@#@安全环境@#@13.生产环境、作业岗位符合国家、行业的安全技术标准,生产装备运行可靠,在同行业内具有领先地位。
@#@@#@14.危险源(点)和作业现场等场所设置符合国家、行业标准的安全标识和安全操作规程等。
@#@@#@15.车间墙壁、上班通道、班组活动场所等设置安全警示、温情提示等宣传用品。
@#@设立安全文化廊、安全角、黑板报、宣传栏等安全文化阵地,每月至少更换一次内容。
@#@@#@16.充分利用传统媒体与新兴媒体等媒介手段,采用演讲、展览、征文、书画、文艺汇演等形式,创新方式方法,加强安全理念和知识技能的宣传。
@#@@#@17.有足用的安全生产书籍、音像资料和省级以上安全生产知识传播的报纸、杂志,每年有不少于2篇在省(含)以上新闻媒体刊登的安全生产方面的创新成果、经验做法和理论研究方面的文章。
@#@@#@6@#@Ⅱ类@#@安全行为@#@18.从业人员严格执行安全生产法律法规和规章制度。
@#@@#@19.从业人员熟知、理解企业的安全规章制度和岗位安全操作规程等,并严格正确执行。
@#@@#@20.各岗位人员熟练掌握岗位安全技能,能够正确识别处理安全隐患和异常。
@#@@#@21.从业人员知晓由于不安全行为所引发的危害与后果,形成良好的行为规范。
@#@@#@22.建立考核从业人员行为的制度,实施有效监控和纠正的方法。
@#@@#@23.为从业人员配备与作业环境和作业风险相匹配的安全防护用品,从业人员能按国家标准或行业标准要求自觉佩戴劳动保护用品。
@#@@#@24.从业人员具有自觉安全态度,具有强烈的自我约束力,能够做到不伤害自己、不伤害他人、不被别人伤害、不使他人受到伤害。
@#@@#@25.主动关心团队安全绩效,对不安全问题保持警觉并主动报告。
@#@@#@7@#@Ⅱ类@#@安全教育@#@26.制定安全生产教育培训计划,建立培训考核机制。
@#@@#@27.定期培训,保证从业人员具有适应岗位要求的安全知识、安全职责和安全技能。
@#@@#@28.从业人员100%依法培训并取得上岗资格,特殊工种持证上岗率100%,特殊岗位考核选拔上岗。
@#@@#@29.每季度不少于1次全员安全生产教育培训或群众性安全活动,每年不少于1次企业全员安全文化专题培训,有影响,有成效,有记录。
@#@@#@30.建立企业内部培训教师队伍,或与有资质的培训机构建立培训服务关系,有安全生产教育培训场所或安全生产学习资料室。
@#@@#@31.从业人员有安全文化手册或岗位安全常识手册,并理解掌握其中内容。
@#@@#@32.每年举办一次全员应急演练活动和风险(隐患或危险源)辨识活动。
@#@@#@33.积极组织开展安全生产月各项活动,有方案、有总结。
@#@@#@8@#@Ⅱ类@#@安全诚信@#@34.健全完善安全生产诚信机制,建立安全生产失信惩戒制度。
@#@@#@35.企业主要负责人及各岗位人员都公开作出安全承诺,签订《安全生产承诺书》;@#@《安全生产承诺书》格式规范,内容全面、具体,承诺人签字。
@#@@#@36.企业积极履行社会责任,具有良好的社会形象。
@#@@#@9@#@Ⅱ类@#@激励制度@#@37.制定安全绩效考核制度,设置明确的安全绩效考核指标,并把安全绩效考核纳入企业的收入分配制度。
@#@@#@38.对违章行为、无伤害和轻微伤害事故,采取以改进缺陷、吸取经验、教育为主的处理方法。
@#@@#@39.对安全生产工作方面有突出表现的人员给予表彰奖励,树立榜样典型。
@#@@#@10@#@Ⅱ类@#@全员参与@#@40.从业人员对企业落实安全生产法律法规以及安全承诺、安全规划、安全目标、安全投入等进行监督。
@#@@#@41.从业人员参与安全文化建设。
@#@@#@42.建立安全信息沟通机制,确保各级主管和安全管理部门保持良好的沟通协作,鼓励员工参与安全事务,采纳员工的合理化建议。
@#@@#@43.建立安全观察和安全报告制度,对员工识别的安全隐患,给予及时的处理和反馈。
@#@@#@11@#@Ⅱ类@#@职业健康@#@44.建立完善的职业健康保障机制,建立职业病防治责任制。
@#@@#@45.按规定申报职业病危害项目,为从业人员创造符合国家职业卫生标准和要求的工作环境和条件,并采取措施保障从业人员的职业安全健康。
@#@@#@46.工会组织依法对职业健康工作进行监督,维护从业人员的合法权益。
@#@@#@47.企业定期对从业人员进行健康检查并达到标准要求,维护从业人员身心健康。
@#@@#@12@#@Ⅱ类@#@持续改进@#@48.建立信息收集和反馈机制,从与安全相关的事件中吸取教训,改进安全工作。
@#@@#@49.建立安全文化建设考核机制,企业每年组织开展安全文化建设绩效评估,促进安全文化建设水平的提高。
@#@@#@50.加强交流合作,吸收借鉴安全文化建设的先进经验和成果。
@#@@#@Ⅱ类分数@#@合计@#@13@#@Ⅲ类@#@加分项@#@1.近3年内获得省(部)级及以上安全生产方面的表彰奖励。
@#@@#@2.通过职业安全卫生管理体系认证。
@#@@#@3.实行安全生产责任保险。
@#@@#@4.安全文化体系具有鲜明的特色和行业特点,形成品牌,开展群众性的创新活动。
@#@@#@Ⅲ类分数@#@合计@#@14@#@评审意见@#@优点@#@总分合计@#@意@#@见@#@签@#@名@#@建议@#@ @#@@#@说明:
@#@@#@1.《评价标准》中评价指标分为3类指标,其中Ⅰ类一级指标1个(二级指标2个);@#@Ⅱ类一级指标11个(二级指标50个),满分300分;@#@Ⅲ类一级指标1个(二级指标4个),满分24分。
@#@@#@2.评分办法@#@
(1)Ⅰ类二级指标是否决项,不参与评分。
@#@@#@
(2)每个Ⅱ类二级指标评定分数为0-6分:
@#@@#@6分:
@#@该指标完成出色;@#@@#@5分:
@#@该指标已完成落实并符合要求,实施情况好;@#@@#@4分:
@#@该指标已完成落实并符合要求,实施情况较好;@#@@#@3分:
@#@该指标已经完成落实并符合要求,但实施效果一般;@#@@#@2分:
@#@该指标已经部分完成落实;@#@@#@1分:
@#@该指标已经部分完成落实,但存在严重缺陷;@#@@#@0分:
@#@该指标空白。
@#@@#@(3)每个Ⅲ类二级指标评定分数为0-6分。
@#@@#@3.考核办法@#@
(1)Ⅰ类二级指标中有任何一项不合格的企业(行业未要求开展企业安全生产标准化建设的要注明),不能申报“开发区安全文化建设示范企业”。
@#@@#@
(2)Ⅱ类二级指标中出现0分指标,不能申报“开发区安全文化建设示范企业”。
@#@@#@(3)Ⅱ指标得分总和低于260分(含),不能申报“开发区安全文化建设示范企业”。
@#@@#@(4)按Ⅱ、Ⅲ类指标得分总和依次排序,高分的优先申报。
@#@@#@ @#@@#@附件2@#@天津开发区安全文化建设示范企业@#@申请表@#@ @#@@#@申请单位:
@#@@#@推荐单位:
@#@@#@申请日期:
@#@年月日@#@ @#@@#@天津开发区安全生产监督管理局制@#@ @#@@#@申请单位@#@单位地址@#@邮编:
@#@@#@隶属关系@#@□中央□省属□市级以下□合资□外资(含外资控股)@#@□其他@#@法定代表人@#@电话@#@传真@#@联系人@#@电话@#@传真@#@手机@#@电子信箱@#@本企业安全生产职能部门:
@#@@#@企业基本情况(可另附材料,限1000字以内)@#@ @#@@#@企业安全文化建设总结报告(企业安全文化建设的基本情况、方法措施步骤、特点特色、成效、经验成果等;@#@可另附材料,限4000字以内)@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@企业自评得分:
@#@@#@企业自评意见:
@#@@#@ @#@@#@法定代表人(签名):
@#@(申请单位盖章)@#@年月日@#@天津开发区安全监管监察部门意见:
@#@@#@ @#@@#@单位代表人(签名):
@#@(单位盖章)@#@年月日@#@ @#@@#@天津经济技术开发区安全生产监督管理局 2018年2月28日印发@#@ @#@@#@";i:
23;s:
15403:
"砂轮机安全操作规程@#@砂轮机岗位安全操作规程@#@使用前准备@#@1砂轮机要有专人负责,经常检查,以保证正常运转。
@#@@#@2更换新砂轮时,应切断总电源,同时安装前应检查砂轮片是否有裂纹,若肉眼不易辨别,可用坚固的线把砂轮吊起,再用一根木头轻轻敲击、静听其声。
@#@金属声则优、哑声则劣)@#@3砂轮机必须有牢固合适的砂轮罩,托架距砂轮不得超过5mm否则不得使用。
@#@@#@4安装砂轮时,螺母上的不得过松过紧,使用前应检查螺母是否松动。
@#@@#@5砂轮安装好后,一定要空转试验23分钟,看其运转是否平衡,保护装置是否妥善可靠,测试运转时,应安排两名工作人员,其中一人站在砂轮侧面开动砂轮,如有异常,由另一人在配电柜处立即切断电源。
@#@以防发生事故。
@#@@#@6凡使用者要戴防护镜,不得正对砂轮,而应站在侧面。
@#@使用砂轮机时,不准戴手套,严禁使用棉纱等物包裹刀具进行磨削。
@#@@#@7使用前应检查砂轮是否完好(不应有裂痕、裂纹或伤残)砂轮轴是否安装牢固、可靠。
@#@砂轮机与防护罩之间有无杂物,否符合安全要求,确认无问题时,再开动砂轮机。
@#@@#@二、使用中注意事项@#@1开动砂轮时必须4060秒钟转速稳定后方可磨削,磨削刀具时应站在砂轮的侧面,不可正对砂轮,以防砂轮磨片破碎飞出伤人。
@#@@#@2同一块砂轮上,禁止两人同时使用,更不准在砂轮的侧面磨削,磨削时,操作者应站在砂轮机的侧面,不要站在砂轮机的正面,以防砂轮崩裂,发生事故,同时不允许戴手套操作,严禁围堆操作和在磨削时嘻笑与打闹。
@#@@#@3磨削时的站立位置应与砂轮机成一夹角,且接触压力要均匀,严禁撞击砂轮,以免碎裂,砂轮只限于磨刀具、不得磨笨重的物料或薄铁板以及软质材料(铝、铜等)和木质品。
@#@@#@4磨刃时,操作者应站在砂轮的侧面或斜侧位置,不要站在砂轮的正面,同时刀具应略高于砂轮中心位置。
@#@不得用力过猛,以防滑脱伤手。
@#@@#@5砂轮不准沾水,要经常保持干燥,以防湿水后失去平衡,发生事故。
@#@@#@6不允许在砂轮机上磨削较大较长的物体,防止震碎砂轮飞出伤人。
@#@@#@7不得单手持工件进行磨削,防止脱落在防护罩内卡破砂轮。
@#@@#@三、使用后注意事项@#@1必须经常修整砂轮磨削面,当发现刀具严重跳动时,应及时用金刚石笔进行修整。
@#@@#@2砂轮磨薄,磨小,使用磨损严重时,不准使用,应及时更换,保证安全。
@#@@#@3磨削完毕,应关闭电源,不要让砂轮机空转,同时要应经常清除防护罩内积尘,并定期检修更换主轴润滑油脂。
@#@@#@砂轮切割机安全操作规程@#@1、操作前,必须检查各部机件,运转部分,防护装置是否正常,否良好,确认无问题后,方可进行操作。
@#@@#@2、切割机所用砂轮必须完好,紧固必须适当,不得过松或过紧,无防护罩时不得使用。
@#@@#@3、切割工件应固定牢靠,防止飞出伤人。
@#@@#@4、进行切割时,应戴好口罩、眼镜等防护用品。
@#@@#@5、砂轮运转时,禁止卸零件和进行修理,清扫等工作,也不得将手伸到砂轮附近。
@#@@#@6、砂轮旋转方向有人时不允许操作。
@#@@#@7、工作结束后,应关闭电源,擦净机床,清理工具和现场。
@#@@#@ @#@@#@砂轮切割机岗位安全操作规程@#@一.用途@#@砂轮切割机适用于建筑、五金、石油化工、机械冶金及水电安装等部门。
@#@砂轮切割机可对金属方扁管、方扁钢、工字钢,槽型钢,碳元钢、元管等材料进行切割,严禁使用砂轮切割机切割木材。
@#@@#@二.结构说明:
@#@@#@1.主要参数:
@#@@#@砂轮切割机型号:
@#@J3GY-LD-400A@#@砂轮切割机主要技术参数:
@#@@#@额定电压:
@#@380V@#@电机功率:
@#@@#@频 @#@ @#@ @#@率:
@#@50HZ@#@主轴转速:
@#@割片规格:
@#@@#@夹钳调整范围:
@#@0o-±@#@45o@#@最大切割能力:
@#@@#@角钢:
@#@100x100x10 @#@ @#@@#@圆钢:
@#@≤ф50@#@槽钢:
@#@120x53 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@钢管:
@#@ф135*6@#@外形尺寸:
@#@730(长)x400(宽)x580(高)@#@三.使用与保养:
@#@@#@1.正确的使用方法:
@#@@#@
(1)使用前必须认真检查设备的性能,确保各部件的完好性。
@#@对电源开关、切割片的松紧度、防护罩或安全挡板进行详细检查,操作台必须稳固。
@#@@#@
(2)夜间作业时应有足够的照明亮度。
@#@@#@(3)使用之前,先打开总开关,空载试转几圈,待确认安全无误后才允许启动。
@#@@#@(4)操作前必须查看电源是否与设备额定电压相符,以免错接电源,不得使用额定转速低于4800转/分的锯片。
@#@@#@(5)必须稳握切割机手把均匀用力垂直下切,而且固定端要牢固可靠。
@#@@#@(6)不得试图切锯未夹紧的小工件或带棱边严重的型材.(如外径小于15厘米时)。
@#@@#@(7)为了提高工作效率。
@#@对单支或多支一起锯切之前,一定要做好好辅助性装夹定位工作。
@#@@#@(8)不得进行强力切锯操作,在切割前要待电机转速达到全速方可进行切割作业。
@#@@#@(9)切割时不允许任何人站在切割机的前面及侧面,停电、休息或离开工作地时,应立即切断电源。
@#@@#@(10)切割机停转前,不得将手从操作手柄上松离。
@#@@#@(11)防护罩未到位时不得操作,不得将手放在距锯片15厘米以内。
@#@不得探身越过或绕过锯机,操作时身体斜侧45度为宜。
@#@@#@(12)出现有不正常声音,应立刻停止操作,进行检查;@#@维修或更换配件前必须先切断电源,并等锯片完全停止。
@#@@#@(13)使用切割机在潮湿地方工作时,必须站在绝缘垫或干燥的木板上进行。
@#@登高或在防爆等危险区域内使用必须做好安全防护措施。
@#@@#@2.维护与保养:
@#@@#@
(1)由专业电工定期检查更换切割机各控制电器。
@#@@#@
(2)保障切割机的机身整体完好、清洁,及时清除污垢,保证锯片动转顺畅。
@#@@#@(3)由专业人员定期检查切割机各部件是否损坏,对损伤严重而不能再用的应及时更换、修理。
@#@@#@(4)及时增补因作业中机身上丢失的机体螺钉紧固件。
@#@@#@(5)定期检查传动部分的轴承、齿轮及冷却风罩、风叶是否灵活完好,适时对转动部位加注润滑油,以延长切割机的使用寿命。
@#@@#@(6)使用完毕后要及时做好现场及设备卫生。
@#@@#@四.安全操作规程:
@#@@#@1.使用砂轮切割机应使砂轮旋转方向尽量避开附近的工作人员,被切割的物料不得伸入人行道。
@#@@#@2.不允许在有爆炸性粉尘的场所使用切割机。
@#@@#@3.移动式切割机底座上四个支承轮应齐全完好,安装牢固,转动灵活。
@#@安置时应平衡可靠,工作时不得有明显的震动。
@#@@#@4.穿好合适的工作服,不可穿过于宽松的工作服,严禁戴首饰或留长发,严禁戴手套及袖口不扣进行操作。
@#@@#@5.夹紧装置应操纵灵活、夹紧可靠,手轮、丝杆、螺母等应完好,螺杆螺纹不得有滑丝、乱扣现象。
@#@手轮操纵力一般不大于6kg。
@#@@#@6.操作手柄杠杆应有足够的强度和刚性,装上全部零件后能保持砂轮自由抬起。
@#@@#@7.操作手柄杠杆转轴应完好,转动灵活可靠,与杠杆装配后应用螺母锁住。
@#@@#@8.加工的工件必须夹持牢靠,严禁工件装夹不紧就开始切割。
@#@@#@9.严禁在砂轮平面上,修磨工件的毛刺,防止砂轮片碎裂。
@#@@#@10.切割时操作者必须偏离砂轮片正面,并戴好护眼镜。
@#@@#@11.中途更换新切割片或砂轮片时,必须切断电源,不要将锁紧螺母过于用力,防止锯片或砂轮片崩裂发生意外。
@#@@#@12.更换砂轮切割片后要试运行是否有明显的震动,确认运转正常后方能使用。
@#@@#@13.操作盒或开关必须完好无损,并有接地保护。
@#@@#@14.传动装置和砂轮的防护罩必须安全可靠,并能挡住砂轮破碎后飞出的碎片。
@#@端部的挡板应牢固地装在罩壳上,工作时严禁卸下。
@#@@#@15.操作人员操纵手柄作切割运动时,用力应均匀,平稳,切勿用力过猛,以免过载使砂轮切割片崩裂。
@#@@#@16.设备出现抖动及其它故障,应立即停机修理。
@#@@#@17.使用完毕,切断电源,并做好设备及周围场地卫生。
@#@@#@ @#@@#@钻床岗位安全操作规程@#@1、工作前必须做好:
@#@@#@⑴详细检查主轴有无卡住,工作台是否良好,操作手柄是否轻快灵活,并给传动部位加油。
@#@@#@⑵先开车试1~2分钟,检查润滑油循环情况和是否有故障。
@#@@#@2、在工作时:
@#@@#@⑴钻孔时禁止戴手套,头部不要靠近主轴,女同志要戴好工作帽,防止头发卷入钻头或传动部分。
@#@@#@⑵钻头工作时要校正、加紧、工件要压牢,不准用手抓住钻,发现工件压不牢,应停车压牢再钻。
@#@@#@⑶钻孔时,加压力要均匀,不能用力过猛,防止钻头折断伤人,变速时应停车进行。
@#@@#@⑷不准用手扫铁屑,必须用铁钩或其它工具除铁屑。
@#@@#@钳工岗位安全规程@#@1、工作前要检查大小郎头、锉刀、刮刀等有无缺陷,手柄是否牢固。
@#@@#@2、禁止使用无柄的锉刀、刮刀;@#@禁止使用扳手代替郎头或撬棒。
@#@@#@3、使用郎头、大锤工作时,禁止戴手套,并经常检查锤柄是否松脱。
@#@用起子时,要抓稳,防止用力过猛滑偏伤人。
@#@@#@4、用凿子工作时,要注意周围人员的安全,防止铁片铁屑飞出伤人。
@#@@#@5、使用的凿子,必须符合安全要求凿口淬火要适合,不能太硬和过长,凿子顶端不能沾有油污,批锋应及时清除。
@#@斩钢铁不要向着人。
@#@@#@6、用钢锯工作时,不得用力过猛,避免锯片折断或工作物掉下伤人。
@#@@#@7、放老虎钳上的工件要垫好夹紧,避免掉下打伤脚。
@#@@#@电工岗位安全规程@#@1、不准赤膊赤脚工作,不准穿带钉子的鞋,不准戴有金属边的眼镜及金属制的腰带和工具套,并要避免使用易导电的工具。
@#@@#@2、经常检查使用的工具是否绝缘良好,处理问题时必须穿戴好绝缘的防护用品。
@#@@#@3、高空作业时必须系好安全带,工具材料不准乱丢,上下人员要联系好,雷雨天一般不能在高空作业。
@#@扒杆作业时必须过细检查电杆是否牢固,蹬具、安全带是否可靠牢固,两人同登一杆时,应互相照顾,工作结束解安全带时,要防止互解。
@#@所架设的梯子、架子牢固可靠,下面要有专人负责。
@#@@#@4、分区共同作业,必须明确分工,并有专人负责信号联络标志。
@#@@#@5、任何电器设备未经证实无电时,不准进行检修。
@#@@#@6、建立总开关和变压器房的管理制度,非有关人员不准进入。
@#@@#@7、电器设备必须有接地装置,高压线路距地高度按规定架设,在交通要道应架设安全网等安全措施,高压离地不得低于9米,低压离地不得低于6米。
@#@@#@8、立杆前认真检查立杆工具是否良好,立杆时要互相协作、商量,统一行动,指定专人统一指挥,注意来往行人。
@#@@#@9、高压线路通过板壁处,其孔口直径不小于30mm,并将磁管或其它绝缘管套好。
@#@@#@10、变压器房高压开关操作的地方必须设有木板台,启闭高压开关时戴上绝缘手套,并用绝缘棒进行操作。
@#@@#@11、禁止使用不合格的保险丝或以铁丝铜丝代作保险丝。
@#@@#@12、在无安全装置的情况下禁止带电作业。
@#@在带电区作业必须有两人在场才能进行作业。
@#@@#@13、烘烤电器设备要有专人看管,人离要熄火。
@#@@#@14、防雷保护的避雷器接地装置,必须每年检验一次。
@#@@#@15、架空导线,最小允许截面铜线不小于6平方毫米,铅导线不得小于16平方毫米,弧度适合,防止断线发生触电。
@#@@#@一、主要危险源@#@1.未佩戴安全防护用品。
@#@@#@2.人员误操作。
@#@@#@3.戴手套作业。
@#@@#@4.人员站位不当。
@#@@#@5.设备带病运行。
@#@@#@6.未严格执行“手指口述”。
@#@@#@二、适用范围@#@第1条 @#@本操作规程适用于立式砂轮机的操作。
@#@@#@三、上岗条件@#@第2条 @#@身体健康适合本岗位要求。
@#@@#@第3条 @#@必须经过培训并考试合格持证上岗。
@#@@#@第4条 @#@必须熟悉砂轮机的结构性能并能够熟练操作。
@#@@#@四、安全规定@#@第5条 @#@工作中不准将身体正对砂轮,工作者应站在砂轮机侧面。
@#@@#@第6条 @#@在砂轮机上工作时,应戴防护眼镜。
@#@@#@第7条 @#@启动后转速达到额定转速时方可进行工作。
@#@@#@第8条 @#@使用手持砂轮时,旋转方向应避开其他人员。
@#@@#@第9条 @#@严禁戴手套作业。
@#@@#@五、操作准备@#@第10条 @#@工作前应详细检查紧固件和防护罩是否紧固完好,砂轮片有无裂纹,电气部分是否完好。
@#@@#@第11条 @#@认真检查传动三角带是否完好无损、搁架是否固定牢固。
@#@@#@六、正常操作@#@第12条 @#@检查正常后,按下启动按钮,待砂轮旋转达到额定转速后,方可进行磨削。
@#@@#@第13条 @#@磨削时不得用力过猛,较大较重的东西要拿稳拿平,吃力要小,磨削较小物件时,用手钳夹住物件,在砂轮边缘表面轻轻磨削。
@#@@#@第14条 @#@磨削完毕,操作人员断开砂轮机电源,待砂轮机停止运转时,方可离开砂轮机。
@#@@#@第15条 @#@禁止使用砂轮侧面磨削,禁止小砂轮磨大工件。
@#@@#@第16条 @#@砂轮片要经常校准,外圆有裂纹、残缺要及时更换,砂轮棱角磨钝时,应进行修正,修正砂轮时刀杆不能过长,要固定牢固,角度要合适。
@#@@#@第17条 @#@要根据砂轮磨损情况及时调整搁架,保证砂轮与搁架间隙3毫米为宜,当砂轮片磨损到原半径的1/3时,应立即更换。
@#@@#@第18条 @#@新砂轮片装配前,应详细检查,可用小锤轻轻敲打,声音清脆,确信完好后方可装配,安装时夹板与砂轮之间应垫软垫圈,紧固时不可用力过猛,不得用锤敲打,空载运行5-8分钟方可使用。
@#@@#@第19条 @#@磨硬质合金的砂轮禁止磨铜、铝之类的软金属类。
@#@@#@第20条 @#@砂轮机要经常清扫灰尘和砂粉,保持清洁卫生。
@#@@#@七、收尾工作@#@第21条 @#@砂轮机使用完毕,应及时断开电源开关,文明生产清理完毕后方可离开现场。
@#@@#@";i:
24;s:
25681:
"天润曲轴康明斯涨断连杆生产线项目可行性研究报告@#@天润曲轴有限公司@#@康明斯涨断连杆生产线项目@#@ @#@@#@可行性研究报告@#@ @#@@#@机械工业第九设计研究院@#@2008年3月@#@天润曲轴有限公司@#@康明斯涨断连杆生产线项目@#@ @#@@#@可行性研究报告@#@ @#@@#@院长:
@#@@#@总工程师:
@#@@#@@#@主任工程师:
@#@于涛@#@ @#@@#@机械工业第九设计研究院@#@2008年3月@#@项目承办单位及负责人:
@#@@#@承办单位:
@#@天润曲轴有限公司@#@总经理:
@#@孙海涛@#@ @#@@#@主要编制人员@#@九院:
@#@@#@专业@#@姓名@#@职务或职称@#@主任工程师@#@于涛@#@高级工程师@#@机械加工@#@邵兵@#@高级工程师@#@市场预测@#@吴永涛@#@工程师@#@总图@#@李富野@#@高级工程师@#@经济@#@潘清@#@高级工程师@#@环保、安全卫生@#@刘军生@#@高级工程师@#@消防、节能@#@徐善华@#@高级工程师@#@建筑@#@候恩普@#@高级工程师@#@结构@#@马志斌@#@高级工程师@#@电气@#@崔剑波@#@高级工程师@#@给排水@#@金成文@#@高级工程师@#@暖通、动力@#@王宗林@#@高级工程师@#@天润曲轴公司:
@#@@#@专业@#@姓名@#@职务或职称@#@综合@#@孙海涛@#@教授级高级工程师@#@综合@#@于秋明@#@高级工程师@#@产品开发@#@胡京开@#@高级工程师@#@产品开发@#@方平@#@工程师@#@锻造@#@关绍臣@#@高级工程师@#@热处理@#@刘劲松@#@工程师@#@机械加工@#@毕晓军@#@高级工程师@#@试验质保@#@邵诗波@#@工程师@#@试验质保@#@慈惟红@#@工程师@#@ @#@@#@目 录@#@1总论@#@1.1项目背景及依据@#@1.2可行性研究范围@#@1.3建设目标及方式@#@1.4可行性研究的主要结论@#@1.5承办企业概况及承办条件@#@2市场预测及产品选型@#@2.1市场预测@#@2.2产品选型@#@3建设规模@#@4厂址及自然条件@#@4.1厂址@#@4.2自然气象条件@#@5协作配套@#@6材料消耗@#@7动能供应@#@8工厂设计方案@#@8.1综合部分@#@8.2工艺概述@#@8.3质量管理及质量保证@#@8.4总图、物流与仓库@#@8.5土建工程@#@8.6公用及动力工程@#@8.6.1给排水工程@#@8.6.2采暖通风与空气调节工程@#@8.6.3动力工程@#@8.6.4电气工程@#@8.6.5信息系统@#@8.6.6热工计量及自动化@#@8.7环境保护工程@#@8.8职业安全卫生@#@8.9消防工程@#@8.10节约能源及合理利用能源@#@9工程实施与计划进度@#@10投资估算与资金筹措@#@11财务分析@#@附表:
@#@@#@1新增固定资产投资估算表@#@2流动资金估算表@#@3投资计划和资金筹措表@#@4产品产量销售单价销售收入估算表@#@5总生产成本和费用估算表@#@6利润表@#@7财务现金流量表(全部投资)@#@8资金来源与运用表@#@9资产负债表@#@ @#@@#@附图:
@#@@#@1总平面布置图@#@2康明斯涨断连杆生产线工艺平面区划图@#@1总论@#@1.1项目背景及依据@#@1.1.1项目背景@#@连杆涨断工艺在国内卡车发动机连杆生产上是一项新技术,目前还没有能够大批量生产的供应商,在国外也只有克虏伯和马勒公司占据着主要市场。
@#@由于涨断连杆是国际新技术,东风康明斯公司和一些主机厂都开始采用,市场前景十分广阔。
@#@天润曲轴有限公司生产涨断连杆将是中国第一家优秀汽车零部件厂商进入这个领域,不仅填补了国内空白,而且有着巨大的潜在商机。
@#@@#@天润曲轴公司作为国内内燃机工业附配件行业的龙头企业,计划利用“十一五”开具的有利时机,实施康明斯涨断连杆生产线的建设,以达到改善产业结构、整合产业资源、带动产业升级、将企业做大、做强的目的。
@#@@#@1.1.2设计依据@#@1.1.2.1天润曲轴有限公司关于项目可行性研究报告的设计委托书。
@#@@#@1.1.2.2天润曲轴有限公司提供的产品技术参数等设计原始资料。
@#@@#@1.2可行性研究范围@#@本可研对产品生产所涉及的市场预测、产品选型、建设规模、工艺方案、总图、物流、仓库、土建工程、公用动力工程、环境保护、消防、职业安全卫生、节约能源、资金筹措及经济分析等进行可行性分析。
@#@@#@1.3建设目标及方式@#@1.3.1建设目标@#@本项目2009年投产,至2010年达到三班年生产康明斯涨断连杆60万支的生产能力。
@#@@#@1.3.2建设方式@#@项目资金全部由公司自筹解决。
@#@@#@1.4可行性研究的主要结论@#@1.4.1工厂设计方案(连杆厂区)@#@a.厂区征地面积:
@#@23.44hm2;@#@@#@b.面积:
@#@1663m2(本次利用);@#@@#@c.新增主要设备:
@#@18台(套)。
@#@@#@d.动能耗量@#@电3255MWh/年@#@水950t/年@#@1.4.2建设进度@#@项目建设期为22个月。
@#@@#@1.4.3投资估算@#@项目投资总额为7288万元,其中新增固定资产投资估算为6283万元;@#@所需铺底流动资金为1005万元。
@#@@#@项目效益测算总资金为11078万元,其中新增固定资产投资估算为6283万元;@#@所需全部流动资金3350万元,利用原有固定资产1445万元。
@#@@#@1.4.4主要经济效益@#@表1.4-1主要经济效益表@#@达产年份@#@销售收入@#@销售利润总额@#@2010年@#@16400万元@#@1966万元@#@投资回收期:
@#@7.23年@#@财务净现值:
@#@2620万元@#@内部收益率:
@#@16.46%@#@盈亏平衡点:
@#@54.43%(达产年)@#@经过动态和静态的计算和分析,本项目各项经济指标均高于汽车行业统计的数据,说明企业经济效益较好,经济上可行。
@#@@#@1.5承办企业概况及承办条件@#@天润曲轴有限公司是山东曲轴总厂和美国美林集团共同投资设立的中外合资企业,是以生产“天”牌发动机曲轴为主导产品的中国规模最大的曲轴专业生产企业、国家520户重点企业。
@#@自1985年以来,企业各项经济技术指标始终稳居全国同行业首位。
@#@@#@公司现有员工2000人,各类专业技术人员350多人,厂区占地面积36.6万平方米,总资产7.5亿元。
@#@公司拥有全国首家“曲轴工程技术研究中心”,“国家博士后科研工作站”,被认定为“国家级技术中心”,是“国家863计划CIMS工程应用示范企业”、“国家一级计量先进单位”、“中国公众良好信誉企业”、“国家产品免检企业”。
@#@公司先后通过ISO9002、QS9000、TS16949国际质量体系认证。
@#@@#@公司拥有德国KW公司铸造生产线、大众公司轿车曲轴生产线,引进了美国、意大利、英国、德国等发达国家高精尖加工与检测设备组建的具有国际先进水平的轻卡、中卡曲轴生产线,年产锻钢曲轴、球墨铸铁曲轴达50多万支,生产的“天”牌曲轴被认定为“中国公认名牌产品”,成为山东潍坊柴油机股份有限公司、东风康明斯发动机有限公司、上海汽车有限公司、意大利依维柯公司、一汽集团无锡柴油机厂、一汽集团大连柴油机厂、广西玉柴机器股份有限公司、上海柴油机股份有限公司、哈尔滨东安汽车发动机制造有限公司等主机厂首选的整机配套产品,并随主机远销20多个国家和地区,主机装机率达60%。
@#@公司拥有完善的营销网络体系,设立200多家区域重点代理与专卖商,产品覆盖全国31个省、市、自治区,主导产品市场占有率达60%以上。
@#@@#@表1.5-1企业近三年主要数据表@#@序@#@号@#@项目名称@#@单位@#@2004年@#@2005年@#@2006年@#@备注@#@1@#@工业总产值(当年价)@#@万元@#@71135@#@44850@#@53161@#@2@#@工业销售产值@#@万元@#@69543@#@44298@#@54662@#@3@#@工业增加值@#@万元@#@20167@#@12919@#@15416@#@4@#@产品销售收入@#@万元@#@56000@#@37467@#@48202@#@5@#@利润总额@#@万元@#@4000@#@1800@#@2101@#@6@#@增值税@#@万元@#@3513@#@1901@#@3453@#@7@#@全厂职工平均人数@#@人@#@2099@#@2066@#@1939@#@其中:
@#@工程技术人员@#@人@#@278@#@380@#@400@#@8@#@厂区占地面积@#@104m2@#@38.7@#@38.7@#@38.7@#@9@#@厂区建筑面积@#@104m2@#@11@#@13@#@13@#@10@#@年末主要生产设备@#@台@#@786@#@799@#@927@#@其中:
@#@金属切削机床@#@台@#@772@#@756@#@881@#@11@#@企业资产总计@#@万元@#@73573@#@73483@#@76870@#@12@#@流动资产@#@万元@#@25214@#@28576@#@34349@#@13@#@固定资产原值@#@万元@#@68729@#@71749@#@73785@#@14@#@固定资产净值@#@万元@#@46287@#@44314@#@41398@#@15@#@企业负债总计@#@万元@#@44155@#@40864@#@42891@#@长期负债@#@万元@#@5002@#@3002@#@3002@#@流动负债@#@万元@#@35154@#@37862@#@39889@#@16@#@在行业中的位置(按销售收入排位)@#@1@#@1@#@1@#@曲轴行业@#@作为全国最大的专业曲轴生产厂,自“七五”以来,国家一直给予天润曲轴公司重点支持。
@#@其中,“九五”期间投资2.5亿元引进德国KW铸造生产线以及曲轴加工生产线,“十五”期间,总投资13000万元的轿车曲轴机加工生产线技术改造项目被列入国家第四批国债专项资金项目,总投资22423万元的曲轴锻造生产线技术改造项目被列入国家第七批国债专项资金项目。
@#@“十一五”期间,总投资12613万元新建的一条年产6万支的六缸曲轴加工线、总投资4500万元的曲轴技术中心创新能力项目、总投资8600万元的曲轴生产信息化工程改造项目均得到国家发改委的政策扶持,从而为公司的发展奠定了坚实的基础。
@#@@#@2市场预测及产品选型@#@2.1市场预测@#@随着各项软硬件设施的进一步完善,中国市场经济加快了融入世界经济的步伐,汽车及汽配制造大国的地位越来越凸现,巨大的国内外需求为天润曲轴有限公司康明斯涨断连杆生产线项目提供了广阔的市场空间。
@#@@#@2.1.1国内整车市场现状、未来需求量预测以及连杆配套规模@#@中国经济总量的日益增大造就了庞大的用户群,而庞大的用户群又为汽车工业的高速增长奠定了坚实的基础。
@#@从2000年开始,我国的汽车产销增幅始终保持在15%以上,2006年产量更是突破700万辆大关,超过德国成为世界第三大汽车生产国。
@#@根据汽车产业“十一五”发展规划(纲要讨论稿),“十一五”期间汽车产业仍将保持较快、平稳的发展速度,对国民经济的支撑作用进一步提升。
@#@预计到2010年,国内汽车市场需求为800万辆,产量900万辆左右(包括汽车出口),汽车保有量达到5500万辆,汽车工业生产总值22000亿元,汽车工业增加值4500亿元,增加值占GDP比重提高到2.5%,汽车化水平达到40辆/千人,基本形成汽车产品自主开发和技术创新能力。
@#@从目前汽车产品的发展速度来看,上述目标显得有些保守,而天润曲轴有限公司根据相关机构做出的需求1060万辆、保有量6000万辆的预测更贴近实际。
@#@@#@表2.1-12008~2010中国汽车需求量预测@#@单位:
@#@万辆@#@项目@#@年份@#@需求量总计@#@货车@#@客车@#@乘用车@#@小计@#@重型@#@中型@#@轻型@#@微型@#@小计@#@大型@#@中型@#@轻型@#@需求量@#@2008@#@910@#@201@#@45@#@18@#@110@#@28@#@39@#@5@#@9@#@25@#@670@#@2010@#@1080@#@218@#@50@#@16@#@120@#@32@#@49@#@7@#@12@#@30@#@813@#@@#@根据汽车需求量的预测数据,到2008年、2010年国内连杆OEM需求约为3794万根和4490万根(按中重型货车和大中型客车为6根/辆,轻微型货车、轻型客车、轿车为4根/辆测算)。
@#@根据汽车保有量的预测数据,2008年、2010年国内连杆维修需求约为106万根和128万根。
@#@综合上述两组数据,届时连杆的国内总需求分别为3900万根和4618万根。
@#@@#@2.1.2国际整车市场现状、未来需求量预测以及连杆配套规模@#@根据权威机构GlobalInsight的统计,2005年全球生产汽车66530176辆,比2004年的64334527辆增长3.3%,总体呈现出发达国家增长缓慢甚至衰退,发展中国家持续增长的特点。
@#@预计未来世界汽车总产量仍将呈现小幅平稳增长态势(每年平均增长约2.1%),至2009年将突破7000万辆大关,2010年的产量为7125万辆,届时柴油、汽油、混合动力汽车的比例分别为21.4%、76.7%、1.9%,那么连杆的国际总需求约为3.3亿根。
@#@@#@2.1.3连杆进出口市场分析@#@目前国际各大汽车制造商如通用、福特、大众、丰田等除在国内设厂生产汽车和零部件外,还纷纷加大了在中国的零部件采购量,他们都把在中国的采购作为一项大的战略目标来规划。
@#@@#@福特汽车已将中国作为其重要供应基地,2006年其位于南京市的中国采购中心在中国采购汽车零件与系统超过26亿美金,供应全球福特汽车公司所属各品牌的生产制造作业,中国作为福特汽车公司全球战略重心之一的地位更加明显;@#@通用北美2006年从中国购买的原料总额大约是25亿美元,而且还会持续增长;@#@德国大众汽车公司2006年在中国采购总价值达10亿美元的汽车零部件,并计划此后每年在中国采购的汽车零部件总价值在10亿美元以上,同时拟将德国本土的部分采购项目转移到中国,加快在中国采购的步伐。
@#@2006年我国汽车零部件出口额高达281.4亿美元,同比增长42.8%。
@#@我国目前已成为美国的第五大汽车零部件供应国。
@#@@#@连杆是资本密集型、劳动密集型产品,因此国际锻造、铸造零部件生产基地将逐步转移到中国大陆和印度等东南亚地区。
@#@我国的产品,尤其是需求规模大的连杆产品具有较高的成本优势和价格优势,在国际市场的竞争力逐渐显现,发展潜力非常大。
@#@虽然没有专门的连杆进出口统计数字,但是可以肯定的是,连杆的散件进口基本没有,随发动机进入中国的连杆也远少于随整机的出口。
@#@未来,随着合资企业纷纷选择在国内建发动机厂、进口数量下滑,同时连杆的散件出口持续递增,此消彼长的结果是连杆进口与出口的差距将越来越大。
@#@@#@2.1.4工程机械用连杆需求@#@在装载机、内燃叉车、挖掘机、起重机、压路机、摊铺机、大中型农机等工程机械领域,连杆的用量也非常大。
@#@2006年国内这几种工程机械的总产量约为30.7万辆,到2010年将上升到41.05万辆。
@#@如果考虑维修和备品需求,预计连杆的年配套量在45万辆份以上。
@#@由于本项目主要面向汽车市场,不多工程机械作更多的研究。
@#@@#@通过对OEM、AM、出口以及装载机市场的系统分析,我们预测2008年、2010年国内车用连杆的总产量将分别达到4500万根和6000万根。
@#@@#@2.1.5本项目的产品选择和市场定位@#@涨断连杆在国内卡车发动机连杆生产项目上是个新工艺,目前还没有能够大批量生产的供应商,在国外也只有克虏伯和马勒公司占据主要市场。
@#@由于国内供应商更适合中国康明斯的配套方式(价格、交付),因此康明斯公司更希望培养国内优秀供应商来承担此项目。
@#@@#@由于康明斯在中国永远执行与中国优秀供应商合作的战略,而且天润公司在2006年以第一名的业绩获得东风康明斯的优秀供应商,天润公司生产涨断连杆将是中国第一家优秀汽车零部件厂商进入这个领域,其潜在的商机不可估量,康明斯给出书面的协议,即在中国选用天润公司生产的涨断连杆。
@#@康明斯公司有意向将全球的发动机连杆全部定位在天润公司进行生产,届时年需求量将达到1300万支,实现销售收入12亿元。
@#@另外,由于涨断连杆是国际新技术,当前许多主机厂如北汽福田、中国重汽等公司刚开始采用,因此市场前景十分广阔。
@#@@#@康明斯公司与天润公司有着良好的合作关系,康明斯C系列发动机曲轴现已全部由天润公司独家配套,也希望以后所有的项目都由天润公司承担,因此公司规划新上康明斯涨断连杆生产线项目,引进国外先进的连杆涨断数控机床以及国内先进的设备,主要为康明斯公司配套。
@#@所以说,项目的配套市场是能够保证的。
@#@@#@2.1.6连杆市场竞争态势@#@天润曲轴有限公司虽然是连杆行业的新军,但项目一旦实施便具备了其它连杆生产企业所没有的优势:
@#@有明确、可靠的用户—康明斯公司;@#@领先的工艺—涨断工艺是国际新技术,当前许多主机厂如北汽福田、中国重汽等公司刚开始采用涨断连杆,天润公司将是中国第一家进入涨断连杆生产领域的优秀汽车零部件厂商;@#@设备新,研发和质量保证能力强。
@#@所以说本项目的市场前景十分广阔。
@#@@#@2.1.7天润曲轴有限公司的竞争能力分析@#@天润曲轴有限公司拥有一支训练有素的强大营销队伍,并有科学的市场营销模式支撑,构成了高效的全球营销体系。
@#@营销部门设国内市场部和国外市场部,整个业务团队具有很强的销售能力。
@#@近年来,在公司优质产品、规模生产能力以及强大品牌的有力支持下,通过科学灵活的市场策略,公司营销业绩一直呈稳步上升趋势,在行业中处于绝对领导地位,引领着行业内价格、利润、市场细分等方面的走势。
@#@公司通过对海内外市场的积极开发,赢得了众多国内外客户的青睐,并取得了大批的定单和意向。
@#@@#@优质的产品、合理的价格、优质的服务赢得了客户的广泛认可和赞誉,在国内配套业务中,公司多次被各家主机厂评为A级供应商、配套优胜奖或优秀供应商。
@#@国外主机客户也多次对公司的工作提出表扬和赞赏,他们认为天润公司在与他们的合作中,态度诚恳、忠诚守信、配合默契,是难得的、值得信赖的合作伙伴。
@#@@#@截至目前,天润公司接到很多国内外主机客户配套意向和合作请求,市场需求很大。
@#@如果天润公司能进行合理的投资建设,满足这些客户的需求,将对保持公司长期、持续、稳定发展有着深远的意义。
@#@@#@2.1.8市场风险分析@#@2.1.8.1目标市场实现存在一定的不确定性@#@天润曲轴有限公司的连杆项目主要针对康明斯在国内的发动机配套市场,并且有成熟的合作意向,做出的规划是严谨的。
@#@但是我们必须注意到,国内的汽车、发动机生产能力已经过剩,“十一五”期间绝大部分整车、发动机厂出于增加盈利、保持市场地位等方面的考虑,都有扩大产能的计划,市场竞争也将越来越激烈。
@#@在这样的大环境下,所有配套车型都实现预期的产销规划是不现实的。
@#@市场的多变和不确定性给整车、发动机厂带来了风险,进而影响到连杆产销数量和利润的实现。
@#@@#@另外,一汽集团、潍柴、东风集团等都有自己的锻造厂、铸造厂以及部分连杆加工能力。
@#@不排除这些企业出于整合资源、降低采购成本等目的,在“十一五”期间扩大自身连杆生产能力的可能,这无疑将影响天润曲轴有限公司的配套规模。
@#@@#@所以,天润公司在夺取、巩固计划内市场的同时,应当加强新产品开发力度、密切关注市场变化,拓宽计划外发动机生产企业的连杆配套量,并且注意扩大售后市场的培养,多管齐下,提高抵御风险的能力。
@#@@#@2.1.8.2国内外对手的竞争构成一定的威胁@#@在天润公司扩大产能的同时,国外的对手正积极在中国布点,而国内的同行也在忙于增加设备、提高能力。
@#@可以肯定的是,未来连杆市场供大于求的矛盾将越来越突出。
@#@为此,天润曲轴公司应该根据市场动向灵活使用资金,避免由于一次性投资过大而带来的资金积压和设备闲置,甚至可以考虑在某些时期或阶段增加协作,将某些技术含量不高的部件、工序等外委加工,仅保留最核心的、技术含量最高的部分,实现利润的最大化。
@#@@#@2.1.8.3持续降价对市场占有率和利润构成了威胁@#@国外的整车和发动机总成企业为降低成本和售价,纷纷采用零部件全球采购战略,在世界范围内选用质量稳定、售价低廉的配件,这也是国内整车和主机厂未来的必由之路,必须引起企业足够的重视。
@#@另外,整车和主机厂频频利用降价手段争取市场,其中很大一部分成本和风险都转嫁给了零部件生产企业,连杆产品自然是首当其冲,这给天润公司利润目标的实现带来了困难。
@#@为此,公司必须在保证产品质量的前提下努力降低成本和价格,在产品技术含量上紧跟世界先进水平,通过提升性价比与对手抗衡。
@#@@#@2.1.9提升项目竞争力的举措@#@本项目已经具备明确的目标市场,但是生产的管理、市场的开发、品牌的确定才是企业未来持续发展的源动力。
@#@@#@第一,提升和优化组织结构以及产品结构,通过装备水平的提高,实现产品替代进口和升级换代;@#@通过产品结构的调整实现企业的产业升级;@#@通过参与国际市场的竞争,成为具有较强的技术研发能力和市场营销能力,能够从事规模化生产和市场开发的大型连杆生产基地和产品出口基地。
@#@@#@第二,有针对性地拓宽产品的品种,扩大生产规模。
@#@既可以增加产品的适应性,降低市场风险,又可以减少生产成本。
@#@@#@第三,有计划地降低产品的售价。
@#@整车厂和主机厂为了提高产品的生存能力,维持一定的利润空间,必然会将一部分成本压力转嫁到零部件企业。
@#@对于本项目而言,当连杆产量形成规模后,生产成本也将随之降低,此时逐步降低售价有利于提高产品的性价比和市场竞争力。
@#@@#@第四,提升产品的技术含量。
@#@价格和质量固然非常重要,技术的进步和档次的提高才是企业保持领先的关键。
@#@公司应积极开发附加值高、技术含量高、有竞争力的产品,通过引进开发,在自己的优势领域占领技术制高点,特别要在高新技术方面加强研究,争取在国际市场上站稳脚跟。
@#@@#@第五,加大企业自身的改革力度,加速建立现代化企业管理制度,加强和完善企业管理,重点抓好财务、质量、成本与人力资源建设,建立配套的风险和激励机制,为人才的培养和使用创造一个良好的环境,加强技术人员的培养,特别是技术工人的培养和训练。
@#@@#@第六,在确保目标市场配套份额的前提下,积极扩展其他整车和主机厂、社会维修备品和海外市场,多管齐下,提高公司的抗风险能力。
@#@@#@第七,加大产品宣传力度,确立品牌形象,提升公司产品在用户心中的地位。
@#@@#@2.1.10预测结论@#@综上所述,此次天润曲轴有限公司康明斯涨断连杆生产线项目具有广阔的市场前景,市场定位准确。
@#@但是,在看到机遇的同时,也应注意规避风险。
@#@公司应充分利用自身的研发、质保、营销和沟通能力,注重产品开发,确立技术优势;@#@加强销售和服务力量,开拓社会维修和出口销售渠道;@#@适当降低价格。
@#@只要搞好开发、生产、配套和服务,公司完全有能力完成既定的目标,在激烈的市场竞争中占据应有的市场份额。
@#@@#@2.2产品选型@#@康明斯公司要在ISL13发动机上采用涨断连杆,以后也将在ISL11和ISL9等发动机上使用。
@#@以ISL13为代表产品,拟生产的产品参数如表2.2-1所示。
@#@@#@表2.2-1产品参数表@#@序号@#@项目@#@参数@#@备注@#@1@#@材质@#@锻件C70S6@#@2@#@重量@#@3.292±@#@0.09kg@#@3@#@大头孔直径@#@Φ81±@#@0.013mm@#@4@#@小头孔径@#@Φ45.029±@#@0.006mm@#@5@#@大小头孔中心线平行度@#@0.021mm@#@6@#@大头孔相对于端面的垂直度@#@0.07mm@#@3建设规模@#@生产纲领为:
@#@三班,年生产康明斯涨断连杆60万支。
@#@@#@4厂址及自然条件@#@4.1厂址@#@天润曲轴公司位于胶东半岛东部——山东省文登市,乘车20min可达威海机场,60min可达烟台机场,距青岛港口240km,烟台港口90km,威海港口40km,火车可直达文登。
@#@这里自然条件优越,物产资源丰富,能源及原辅材料便宜。
@#@@#@4.2自然气象条件@#@a.气温@#@极端最低温度-25.5℃@#@极端最高温度36.4℃@#@最冷月平均温度-3.4℃@#@最热月平均温度24.2℃@#@b.空气相对湿度74%@#@c.年平均降雨量860mm@#@d.风@#@主导风向西北风@#@夏季主导风向南、东南风@#@年平均风速3.3m/s@#@e.年雷暴日25d@#@f.最大冻土深度52cm@#@g.最大积雪深度29cm@#@h.抗震设防烈度7度@#@5协作配套@#@协作配套选点原则:
@#@按主机厂规定选择配套厂家。
@#@@#@表5-1协作配套表@#@序号@#@配套件名称@#@配套厂家@#@厂址@#@运输方式@#@备";i:
25;s:
121:
"山东省德州市平原县第一中学学年高二下学期阶段性模块检测期中英语试题扫描版含答案@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东省德州市平原县第一中学学年高二下学期阶段性模块检测期中英语试题 扫描版含答案 山东省 德州市 平原县 一中 学学 年高 下学 阶段性 模块 检测 期中 英语试题 扫描 答案
链接地址:https://www.bingdoc.com/p-7713105.html