足球行进间传接球单元教学设计Word文档下载推荐.docx
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传接球的时机
6、反馈评价
第三次课
1、提高学习“行进间脚内侧传接球”的动作要领。
2、掌握“行进间脚内侧传接球”停球变向
行进间脚内侧传接球,接球变向
停球要有变向
足部绷紧做外展动作
4、球性练习。
5、反馈评价
第四次课
1、进一步学习“行进间脚内侧传接球”一脚触球传球。
2、培养团队合作意识
行进间脚内侧传一脚触球传球
不停球直接传球
足部绷紧做外展动作踢球中上部
第五次课
1、理解行进间脚内侧传接球球技术特点,感受足球运动的乐趣。
2、复习巩固脚行进间脚内侧传接球技术,发展学生上下肢协调能力。
3、培养学生团结合作,善于思考能力。
行进间脚内侧传接球球
4、复习考核内容。
5、反馈
第六次课
1、明确考试内容,考试规则。
2、通过技术评定考试,客观评判学生技术动作掌握程度。
考核:
技术考评
考评过程中,稳定发挥
1、讲解考试规则
2、球性练习
3、组织考试
广州市白云区足球校本教学课时教案
学校
同德小学
班级
五年级
单元
1
执教
教师
曾也
2、初步掌握“行进间脚内侧传接球”技术及运用.
1、行进间脚内侧传接球2、游戏:
控球抢球
重点
传球抬头观察,接球要有预判性
难点
场地器材
场地:
场地一块器材:
足球41个
安全措施
场地平整、没有尖锐的物体;
注意小组间距、练习秩序
教学流程
课堂常规——队形队列——热身活动——示范——学习行进间传接传球——控球抢球游戏——游戏——放松——总结与点评
课的结构
学习内容
学生活动
组织方式
教师活动
时间
次数
量
开始部分
1、培养学生纪律观念
2、明确本次课
一、课堂常规:
1、集合队伍、检查人数;
2、师生问好;
3、安排见习生;
4、队列队形练习。
5、明确课的目的,内容,安全教育。
1、体委整队,检查出勤情况并作汇报
2、清楚本课内容及目标要求
组织:
四列横队
☆教师
+++++++++++
00000000000
要求:
1、站队做到快、静、齐
2、队列练习,明确预令和动令,做到整齐协一;
1、查看学生的集合情况
2、师生问好,检查服装,宣布课的内容
3、提出本课的目标要求
3
小
准备部分
基本部分
1、使机体器官兴奋,身心充分做好上课的准备;
。
2、激发学生运动兴趣。
1、使学生在大脑中建立正确的“脚内侧接反弹球”动作表象。
2、初步体会“行进间脚内侧传接球”。
3、体验到学习带来的成功喜悦
1、热身慢跑1圈
2、边控球边做准备运动
1、教师示范“行进间脚内侧传接球”。
要领:
A传球时支撑脚位于球侧,大腿腿带动小腿摆动,脚内侧撞击球中部,踢球后的身体随前动作。
B往前跑动到预定点准备接球,支撑脚踏在停球点侧后方。
先停住球再传球。
2、行进间脚内侧传接球
3、展示与评价
1、慢跑田径场1圈
2、学生积极参与。
1、认真观察教师的动作示范。
(1)传球后向前跑。
(2)接球是要注意观察来球;
3、积极参与展示,认真听取老师点评。
1、组织:
四路纵队
2、组织:
自由散队控球,听哨声做准备运动
四列退伍,两队一组
3、组织:
1、带领学生学生慢跑。
2、带领学生热身。
1、正面、侧面示范。
2、组织
(1)安排分组练习
(2)巡回指导练习
(2)示范教导,巡回指导
3、组织小组展示与评价,进行总结点评。
5
6
中
大
结束部分
3、提高课的运动强度。
1、使学生肌肉得到放松,减轻运动疲劳。
养成运动后放松的习惯。
2、总结本次课。
4游戏:
“控球抢球”
在规定的场地内每人一球,控好自己的球,把别人的球踢出规定场地
1、放松操
2、总结、评价
4融入游戏,感受快乐,勇于挑战自我。
1、学生与教师一起做放松练习。
2流自己的心得与感受
4、组织:
1组织:
4、讲解游戏的方法。
组织学生进行游戏;
1、带领学生进行放松活动
2、总结本次课,布置课后作业,组织值日生整理器材,宣布下课!
平均心率
135±
5次/分钟
强度指数预计
1.5±
练习密度预计
55%
运动心
率曲线
图预计
课后反思
2
1、进一步学习“行进间脚内侧传接球”的动作要领,传球于接球队员跑动方向前方。
1、复习行进间脚内侧传接球;
2、提高学习行进间脚内侧传接球
触球时机把握
足球场器材:
足球41个、标志物10个
课堂常规——队形队列——热身活动——复习脚内侧接传接球”——提高学习行进间叫内侧传接球——游戏——放松——总结与点评
1、进一步掌握脚行进间脚内侧传接接球。
2、继续学习行进间脚内侧传接球技术,并掌握传接球的时机。
3、进一步掌握行进间脚内侧传接球技术,掌握传接球时机。
4体验到学习带来的成功喜悦
5进一步掌握行进间脚内侧传接球技术,掌握传接球时机
1、复习行进间叫内侧传接球
2示范行进间脚内侧传接球
A传球时支撑脚位于球侧,大腿腿带动小腿摆动,脚内侧撞击球中部,踢球后的身体随前动作,向前跑。
B接球时准确判断来球方向,及时跑到合适位置,支撑脚踏在停球点侧后方。
3、行进间脚内侧传接球
4、展示与评价
5、学习传接球时机
1、慢跑运动场2圈
积极参与认真体会
2认真观察教师示范,在大脑中形成正确的动作表象。
3积极参与行进间脚内侧传接球
4、教师通过观察选出表现好的两组进行展示
5、两人一组
散队自由控球
1、组织
让学生两人一组自由练习
3组织,分四组
4、四列横队
5、组织
散队
1、讲解要求。
2、巡回指导,发令让学生做准备运动。
1组织学生,进行练习。
2示范行进间叫内侧传接球。
3教师巡回指导,促进小组探究。
4组织学生进行展示与评价。
5、两人一组,自由练习行进间传接球。
7
4
5、提高课的运动强度,发展学生下肢肌肉力量。
1、减轻运动疲劳。
5游戏:
踢球比准
5融入游戏,感受快乐,勇于挑战自我。
分成四组,比每组踢中目标次数
5、讲解游戏的方法。
2、总结本次课,组织值日生整理器材,宣布下课!
50%±
2、掌握“行进间脚内侧传接球”停球变向于身体侧前方
1、行进间脚内侧停球变向2、控球球性
课堂常规——队形队列——热身活动——学习行进间脚内侧传接球——控球球性——放松——总结与点评
1、理解并掌握行进间脚内侧停球于身体侧前方。
2、使学生体验到成功喜悦。
3、培养学生足球技术的运用能力
1、热身操结合球感练习
2、热身慢跑1圈
(1)讲解、示范:
接球于身体侧前方,再传给下一个队员后到下一个队伍身后
(2)行进间脚内侧接反弹球
(3)自主尝试脚掌接反弹球
2展示与评价
(1)小组展示
(2)互相评价踢球要领。
3、游戏:
1、学生积极参与。
2、慢跑田径场1圈
(1)认真观察教师的动作示范。
(2)12人一组,每组分4列,练习行进间脚内侧接球于身体侧前方
(3)全班分四组,12人一组,行进间脚掌接反弹球
2积极参与展示,认真听取老师点评。
3融入游戏,感受快乐,勇于挑战自我。
组织:
练习队形
1、带领学生热身。
2、带领学生学生慢跑。
1、示范与讲解。
(1)组织学生进行练习
(2)教师巡回指导,纠正动作。
(3)巡回指导,强调安全问题。
2、组织小组展示与评价,进行总结点评。
3、讲解游戏的方法。
14
130±
5次/分
约1.5
55%左右
1、复习行进间脚内侧传接球,停球于身体前侧2、学习行进间直接传球
空地一块器材:
足球45个、标志物10个
课堂常规——队形队列——热身活动——复习行进间脚内侧停球于身体前侧再传球——学习行进间一脚触球传球——放松——总结与点评
1、复习行进间传接球,停球于身体侧前方
2、部分学生掌握行进间脚内侧传接球,学习脚内侧一脚触球传球
3、使学生体验到成功喜悦。
(1)复习停球于身体侧前方
(2)行进间一人传球,一人脚内侧停球于身体前方。
2、学习行进间一脚触球传球
(1)预判跑动
(2)大腿带动小腿,由后向前摆动,足部外旋蹦紧,击球中上部
3评价学习
(2)两人一组,练习行进间脚内侧传接球
(1)认真听讲注意观察
(2)分四组练习
3展示与评价
(2)互相评价踢球要领
练习队形,四列横队
2、带领学生学生慢跑
2、组织学生练习
2、讲解示范行进间脚内侧传接球,让学生学习脚内侧一脚触球传球
组织小组展示与评价,进行总结点评。
8
9
1放松操
1、复习行进间脚内侧传接球2、技术评定考试项目练习
动作协调
足球场一块器材:
课堂常规——队形队列——热身活动——复习行进间脚内侧传接球——技术评定考试项目练习——游戏——放松——总结与点评
1、巩固提高行进间脚内侧传接球
2、明确技术评定考试内容
1、复习行进间脚内侧传接球
1、技术评定考试项目练习
考核一:
,行进间脚内侧传接球
(脚背内侧传球)
标准:
25X2米行进间距离传接接5球。
评定:
基础分70分,能做到预判往前跑、停球于身前侧、一脚触球每项加10分。
1、复习
(1)两人一组,传接球练习
(2)行进间脚背内侧传球练习
2、小组进行技术评定考试内容复习
2、
1.组织学生练习
(1)带领学生练习
(2)教师巡回指导,强调安全问题。
2、组织学生进行技术评定考试内容专项练习
21
结
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- 足球 行进 接球 单元 教学 设计