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通过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。
促进了学校教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
教师读书活动总结篇2
学期,我校根据教培研中心的安排,适时安排教师利用寒假读一本书活动。
旨在引领全体教师从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学的学习方法,树立终身学习的理念。
针对教师的教学和教育工作的需要,学校挑选了郭思乐《天纵之教》一书、使教师能够从中了解生本教学动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。
一、积极组织发动,宣传“读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
召开教师会,宣传活动的内容和要求,明确各项活动和各个环节的具体目标。
二、制定切实可行的措施保障,确保活动持续有效的开展。
学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;
各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、撰写论文、读书心得等各项工作。
四、此活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研能力。
通过活动,使教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。
教师读书活动总结篇3
为进一步落实xx市教培研中心《关于20xx~20xx学年(上)我市教师读书活动与优秀组织单位评比的通知》的精神,为提高我校广大教师的整体素质,加强教师队伍建设,更好地适应新课程改革,有效地完成教师阅读书目,我校积极开展读书活动。
以下是对我校读书活动开展情况的总结:
一、领导重视,率先垂范。
首先建立教师读书活动领导小组,由陆xx校长任组长,各相关科室负责人及教研组组长任成员。
确定具体负责的领导。
成立有领导牵头的读书学习活动小组,每小组在组长的带领下,认真学习、讨论、交流,并及时足量写出读书笔记。
二、建立健全制度,措施到位。
学校读书活动,建立了教师读书活动学习制度,提出了读书宣传口号,采取切实可行的措施。
在读书活动中,把表现突出的教师进行奖励,号召大家向他们学习,为了更好的督促教师完成读书任务。
领导小组负责人定期检查教师的自学笔记,对教师自学情况作以评定,并且作为常规检查的重要内容。
三、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。
根据xx市教培研中心的工作安排,我校制定了详实可行的读书活动方案,按照活动方案,我校迅速地开展了读书活动的动员工作。
多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造文化氛围,提高教师的思想认识,为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
四、实现读书活动与校本培训的有机结合。
读书活动是校本培训的有机组成部分。
我校以此次读书活动为契机,将读书活动与校本培训有机结合起来,实现读书与培训的双赢效应。
主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中,实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。
五、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案
1、确立阅读书目。
本学期阅读书目包括市教培研中心发放的《幸福地做老师——我的生本教育实践之路》、《教师如何撰写教育论文》等2本教师必读书目。
2、深研细读。
教师要紧密结合自己的教育教学实践,及时到图书室或阅览室或自己上网查阅有关的书目和刊物,勤学善思,精读细读。
3、读写结合。
发扬不动笔墨不读书的读书精神,提倡将读书摘要和读书感悟结合起来,要求每位老师对所读内容写出三篇读书心得(每篇不少于600字),并且每学习小组需上交学习心得的电子文档,确切保证读书活动的质量。
4、交流研讨。
分阶段读书活动小组进行学习交流,领导做好带头,并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会,作为教师考评的一项重要内容。
举行教师读书交流活动,读书报告会,交流自己在读书活动中的心得体会,在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。
5、读书评价。
根据教培研中心读书活动工作安排要求,并结合我校实际,至少写三篇高质量的读后感或书评,由学校读书活动领导小组组织评价,对优秀作品进行表彰。
共评选出优秀作品15篇,作者是:
陈xx、钱xx、孙xx、高xx、邵xx、唐xx、方xx、陈xx、汪xx、张xx、何xx、蔡xx、范xx、袁xx、赵xx。
六、有效开展各种形式的读书交流活动,在活动中激发教师的阅读兴趣。
我校先后组织了读书心得经验交流会,并选出了部分老师作为读书先进个人在校会上做经验交流;
组织教师参加读书知识竞赛活动,大大促进了我校的读书活动。
人人爱读书,人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。
总之,通过本阶段的读书活动,我校每位教师都能按计划进行读书,写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。
教师通过学习,无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。
广大教师把学到的新理念运用到教学实践中,使我校的教育教学质量得到提高,教师的自身素质正不断的提升。
为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础!
教师读书活动总结篇4
为进一步落实xx市教育局《关于开展中小学教师读书活动的通知》的精神,根据xx市教育局的安排,为提高我校广大教师的整体素质,加强教师队伍建设,更好地适应新课程改革,有效地完成教师阅读书目,我校用心开展读书活动。
以下是对我校读书活动开展状况的总结:
教育是事业,而教师是职业。
我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的职责。
师与生之间,维系在一齐的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。
“教育的最高境界是不留痕迹的爱,我期望自我能够到达这个境界。
”多么朴实的一句话。
正是这样朴实的一句话,道出了张思明对教育的理解,证明了他对教育工作的态度——用心去做。
首先建立教师读书活动领导小组,由徐xx校长任组长,各年级组主任任副组长。
领导小组负责人定期检查教师的自学笔记,对教师自学状况作以评定,并且作为常规检查的重要资料。
根据市教育局的工作安排,我校制定了详实可行的读书活动方案,按照活动方案,我校迅速地开展了读书活动的动员工作。
召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等,多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要好处,透过强势宣传营造文化氛围,提高教师的思想认识,为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中,实现集中学习及学习交流活动与校本培训时光科学统一。
五、我校制定了用心有效可行的读书活动实施方案
本学期阅读书目包括市教育局发放的《给教师的60条法律推荐》、《学校管理的50个典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36计》等25本教师必读书目,另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程怎样教得精彩—100个优秀教师教学心得》等自购数目。
教师要紧密结合自我的教育教学实践,及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物,勤学善思,精读细读。
发扬不动笔墨不读书的读书精神,提倡将读书摘要和读书感悟结合起来,也能够对所读资料写出读书心得,确切保证读书活动的质量。
分学期分阶段读书活动小组进行学习交流,领导做好带头,教师和学习小组的领导写出阶段性总结,并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会,作为教师考评的一项重要资料。
定期举行教师读书交流活动,读书报告会,交流自我在读书活动中的心得体会,在学校教师队伍中构成良好的读书氛围。
根据xx市教师全员读书活动工作安排要求,并结合我校实际,每名教师每学期至少读一本必读书籍,至少写一篇高质量的读后感或书评,有学校读书活动领导小组组织评价,对优秀作品进行推荐,并予以表彰。
用心组织发动,宣传“读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。
学校召开全体教师会议,首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤,为教师配备了书籍,鼓舞教师超多阅读经典使教师素质得到升华。
制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。
建立学校、教研组、教师三级网络。
各位教师用心响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好,学校添置了超多的图书;
还增添了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动带给充足的保障。
我校先后组织了:
《影响教师一生的100个好习惯》的读书心得经验交流会,并选出了孙xx、杨xx、宋xx等老师作为读书先进个人在校会上做经验交流;
开展读书心得评比活动,把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比;
人人爱读书,人人读好书的良好氛围已在我校蔚然构成。
七、用心开展“读书用心分子”与“读书标兵”评选活动。
为引领教师与好书为友,与经典对话,与博览同行,不断提高教师理论素养和教育教学潜力。
我校用心开展“读书用心分子”与“读书标兵”评选活动,制定科学合理,切实可行的评选制度。
并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。
在读书活动中老师们用心参与,涌现出了一大批读书楷模。
《影响教师一生的100个好习惯》一书,王xx老师都已读过多遍,并注意从中学习好习惯,用以指导自我的实际工作;
孙xx老师自我拿钱主动购买教育书籍;
老师们坚持写读书笔记和读书随笔,平时经常交流读书体会,有时候还进行激烈的讨论。
透过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。
个性是45岁以上的老教师老当益壮,不甘落后,用心参加读书学习活动。
他们多成长于特殊的年代,知识的结构上存在着必须的问题,没有经过专业的培训,教育孩子的方法陈旧、机械,严重制约着对新一代人的教育培养,而此刻,他透过读书,专业素质和文化水平得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改善。
青年教师更是争先恐后,发扬“上岗不放书”的学习精神,不骄不躁,透过读书,为自我的教育教学工作不断补充新的血液。
透过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。
促进了学校教育教学改革的不断深入,我们必须要把这项活动持续有效地开展下去。
总之,透过本阶段的读书活动,伦镇中学的每位教师都能按计划进行读书,写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。
教师透过学习,无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。
教师读书活动总结篇5
根据xx市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育工作安排,为全面提升教师队伍整体素质和教育教学技能,经研究决定在我校教师中同步开展了教师读书活动。
这次读书活动,统一部署,努力营造富有特色的书香校园氛围。
将教师读书活动与校本研修结合起来。
在学校的统一领导下,教务处积极做好相关工作,以教研组为单位,围绕选定的赠送书目,组织开展灵活多样的富有实效的读书活动。
本次读书活动全校上下,积极行动,努力做到全员参与。
从书目选择、书籍征订、下发等各环节,做到层层落实,责任到人。
前期,举行了由相关教研组长参加的教师读书活动预备会议,努力将这项活动抓早、抓实、抓好。
活动中,利用全体教师集中学习时间,贾xx校长就这次教师读书活动亲自作了动员。
教务处结合本校实际,就读书活动制定了相应计划。
做到措施到位,步骤科学,讲究实效。
除了集中学习,还充分发挥教研组机动灵活的特点,做好分组活动。
从小组计划、到活动开展、到时间保证、到资料上交,环环相扣,努力追求读书活动的实效通过心得、征文等多种形式让每一位教师在读书活动中有所收获。
广大教师积极参与其中,集中学习与分组学习相结合,个人学习与相互交流讨论相结合,摘录与撰写反思相结合,理论学习与课堂教育教学实践相结合,真正将读书活动与教师个人专业发展紧密联系起来,做到学有所用,用理论指导实践,又从实践中进一步提高认识,促进教师自身的综合素质的提高。
围绕这次读书活动,努力做到相互学习、相互交流、相互促进,在读书活动过程中发现典型,总结经验,积极推广。
同时,积极做好校际交流工作,以开放的姿态,将读书活动推向深入。
我们将继续努力,将读书活动作为学校工作,特别是加强师资队伍建设的重要组成部分来抓,真正实现终生学习的目标,为全面提升教师素质,为培养高素质人才服务。
教师读书活动总结篇6
时值年末岁尾,尽管学校各项工作纷繁复杂,但首届读书节系列活动之一的教师读书活动在全体教师的积极参与下圆满完成了,首先感谢所有老师对读书活动的大力支持。
从始至终,本次读书活动井然有序,特别是我们教师所写的读书心得,更是异彩纷呈,妙语连珠。
所写的内容概括起来,大致可以分三类:
一类是关于课堂教学方面的心得体会;
另一类是班级管理方面的心得体会;
第三类是有关教师成长的心得体会。
无论是哪一方面的心得体会,教师们都结合自身教育教学实践,谈体会,说方法,并做到学以致用,主要表现在以下两个方面:
一、所写感想,内容丰富全面由于我们教师所选书目较多,因此教师所写心得,更是各不相同:
有关于听课、评课的内容,有关于阅读指导方面的内容,有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的;
在班级管理方面,有课堂管理的经典细节,也有赏识孩子教育等方面的内容;
对于教师成长方面,内容同样丰富多彩,如教师的自我完善和发展,优秀教师成长之路等各个方面,这些让人看了耳目一新。
二、有针对性的去读,去写,真正做到了有感而发。
同样一本书,不同的人有不同的感想,因为每位教师的成长经历、性格特点、兴趣、爱好不同。
因此看不同的书,不同的人会有不同的感受,即使是同一本书不同的人也会有不同的感受,也会根据自己的教育教学实际关注不同的细节、不同的章节。
如《透视名师课堂管理的66个经典细节》一书,牛xx老师细读本书,工作执着、富有爱心让她一生难忘;
邹xx老师读了本书,明白了关注课堂教学细节的重要意义,表示今后一定会在这方面苦下功夫;
张xx校长读了本书,则对课前准备工作与倾听孩子心声这两方面情有独钟,感受颇深。
本次教师读书活动虽然历时仅仅一个月,但教师参与积极性之高,参与人数之多,学习态度之认真,的确令人感动。
通过本次读书活动,教师们收获颇多,但有一点值得我们今后注意:
读,要读想读之书,不能面面俱到;
写,要有感而发,不能随意摘抄。
教师读书活动总结篇7
这一学年来我校xx组安排了丰富多彩的读书活动。
旨在透过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学潜力、教育创新潜力,逐步养成多读书,读好书的习惯。
透过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。
真正践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
一、针对教师的教学和教育工作的需要,学校精心挑选了不一样种类的书籍,包括经典阅读:
《天纵之教——生本教育随笔》《创造适合学生的教育》;
每月必读:
《xx通讯》《中学xx教学参考》《xx月刊》等;
教学书籍:
《教材》《高中xx教学参考书》《高中xx课程标准》《xxxx考试说明》;
教学网站:
《xx学科网》《xx资源网》《xx教研究网》。
在读书的基础上,学校定期组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时光内学习、解惑。
二、具体措施是
1、个人自学为主,充分利用课余时光阅读有关书目,勤于做读书笔记,写好心得体会,让读书成为自我的自觉行动,学习成为自我的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”。
充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自我的教学方式、方法有更大的发展和成功。
多学习他人经验,经常反思自我的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。
发布精品的学习心得到校园网首页“教师读书”栏目。
3、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。
组内老师共同研究、共同交流、共同提高。
三、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的'
制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。
四、建立学校、教研组、教师三级网络。
学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;
教研组负责组织教师参与、实施;
各项活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研潜力。
透过活动,使教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。
教师读书活动总结篇8
淡泊以明志,宁静以致远。
承担着“立人”责任的教育工作者应该静得下心来,学习,思考,丰富知识,陶冶情操,让自己徜徉在思想和知识的海洋中,多一些书卷味儿,少一分铜臭气;
多一分深邃,少一分浅薄;
多一分高雅,少一分世俗。
可是,在这个充满喧嚣与浮躁的时代,有多少人又能够做到这一点呢?
许多处于社会转型期的教师也和其他人一样,一天到晚忙忙碌碌,把职业当成了谋生的手段,迷失了自我,让理想离自己越来越远。
所以读书,让教师更加丰富;
读书让教师更具魅力;
读书可以使我们在人生的道路上少走弯路,使我们更透彻地领悟教育真谛,从而更加成熟。
“多读方知书中味,勤写始觉笔有神。
”因此教师的成长离不开读书,作为一个新时代的人民教师,没有学习新的理念和方法,课堂将会变得那么空洞和无趣!
一直以来学校都注重培养我们教师的读书习惯,通过读书提高我们教师的个人修养,积淀自己的文化底蕴,让书香飘满校园。
一年来,我认真贯彻柳州市教师阅读年的精神和学校的读书活动方案,认真制定阅读计划。
按照计划,我认真阅读了必读和推荐读的书目。
我将一年来的具体做法总结如下:
一、利用课余时间学习,提高自己的理论知识
每天坚持抽时间读书,认真做好笔记,每个月撰写4~6篇读书笔记以及读书心得。
通过读书,我学会了怎样正确地去引导教育孩子,读书使我再提起笔来写些什么,不再会觉得那是一件难事。
我要做个真正的职业读书人,从书中汲取更多的营养,再把这些营养输送给我的学生们。
二、积极参加学校的每月的主题读书活动,丰富自己的读书生活
学校认真落实了读书活动方案,开展了丰富的读书活动。
我积极参加学校每个月开展的主题读书活动。
这些活动分别有“好书我推荐”、“我读书,我快乐,我成长”的征文活动、“好书我交流”、“好书我导读”、“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”的论坛活动、“讲述我的教育故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。
按照学校要求,我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上,与其他教师进行交流。
这种跨越空间的交流方式提高了我们教师学习的兴趣。
三、积极参加各项培训,提高自身素质
我积极参加学校组织的寒假、暑假和平时观看读书光碟等各项培训活动,并且仔细倾听,认真做好笔记,及时记下点滴收获。
培训结束后,都能按要求写一篇学习心得。
提高自己的理论认识,并把这种知识运用到教学中去,收到了很好的教学效果。
在今天这样一个瞬息万变的时代,知识的更新无时无刻,作为一名教师,对于教学必须全身心的投入,必须学习学习再学习,读书读书再读书,这样我们才能用智慧教出趣味,用新观念育出不同的人才,快乐地生活,快乐地工作,真正做一个享受教育的阳光教师!
我一直认为,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
在一定意义上说,读书就意味着教育,甚至意味着学校。
教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提。
如何做一名合格的教师?
自己只有不断学习,更新观念,与时俱进,努力提高自己的业务水平和理论知识,才始终是一名合格的教师。
教师读书当然不仅是为了学生
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