余姚农村商业银行校园招聘真题及解析文档格式.docx
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C.7
D.11
除去三项运动都会的22人,会游泳的有18人,会骑自行车的有23人,会打乒乓球的有26人。
要使三项运动都不会的学生最多,需要剩余爱好的人每人会两项运动,但18+23+26=67,为奇数,所以肯定有一人只会一项运动,则会两项运动的人数为:
(67—1)—F2—33(人),故三项都不会的人数最多为60—22—1—33=4(人)。
故本题正确答案为A。
第4题:
学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和()。
A.后记部分
B.原则部分
C.说明部分
D.序言部分
答案C。
学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。
第5题:
管理学中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意()。
A.灵活性
B.程序性
C.整体性
D.原则性
木桶理论是由美国管理学家彼得提出的。
组成木桶的木板如果长短不齐,那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块木板。
也就是说构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,而劣势部分往往决定整个组织的水平。
这要求我们在工作中要全面整体地考虑事物。
故选C。
第6题:
父母不可能整天与他们的未成年孩子呆在一起。
即使他们能够这样做.他们也并不总是能够阻止他们的孩子去做可能伤害他人或损坏他人财产的事情。
因此,父母不能因为他们的未成年孩子所犯的过错而受到指责或惩罚。
如果以下一般原则成立,哪一项最有助于支持上面论述中的结论?
A.人们只应该对那些他们能够加以控制的行为承担责任
B.在司法审判体系中,应该像对待成年人一样对待未成年人
C.未成年孩子所从事的所有活动都应该受到成年人的监管
D.父母有责任教育他们的未成年孩子去分辨对错
题干观点是“父母不能因为他们的未成年孩子所犯的过错而受到指责或惩罚”,理由是父母并不能完全控制他们的未成年孩子的行为。
如果A项为真,说明父母无需为他们的未成年孩子的行为承担责任,从而支持了题干的观点。
B项中对未成年人的判罚与对其父母的判罚无关,故是无关项;
C.D两项都削弱了题干的结论。
故答案选A。
第7题:
下列银行中不是政策性银行的是()。
A.中国农业银行
B.国家开发银行
C.中国进出口银行
D.中国农业发展银行
所谓政策性银行是指由政府创立、参股或保证的,不以营利为目的,专门为贯彻、配合政府社会经济政策或意图,在特定的业务领域内,直接或间接地从事政策性融资活动,充当政府发展经济、促进社会进步、进行宏观经济管理工具的金融机构。
我国的三大政策性银行是中国进出口银行、中国农业发展银行和国家开发银行。
故本题选A。
第8题:
定义:
①全概率命题是其真实性的概率为100%的命题。
②大概率命题是其真实性概率较高,通常在50%以上的命题。
③辨证命题是若联言命题的两个支命题都是条件命题,而这两个联言支的后设彼此之间具有矛盾或反对关系。
典型例证:
(1)人要吃东西才能长期生存
(2)如果被害者的财物完整无缺,则凶手作案的动机就不是图财害命
(3)他既是一个高个子,又是一个矮个子上述典型与定义存在对应关系的数目有()。
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
答案D。
(1)属于全概率命题;
(2)属于大概率命题;
(3)属于辩证命题。
第9题:
下列有关经济常识的表述,正确的是()。
A.我国现行分税制把税种分为企业所得税和个人所得税
B.在现代市场经济中,居支配地位的是公司制企业
C.社会主义金融市场的基础是证券市场—考试大+在线考试中心—
D.自然经济与商品经济的目的分别是自给自足和社会分工
答案B。
我国现行分税制把税种分为中央税、共享税和地方税,A项说法错误;
公司制企业在现代市场经济中居于支配地位,B项说法正确;
社会主义金融市场的基础是资金市场,C项说法错误;
商品经济的目的是商品交换,D项说法错误。
故本题正确答案为B。
第10题:
待命假日指一些公司要求员工在假日期间“顺便工作”或者保持通讯畅通(比如手机开机、掌上电脑或手提电脑随时联网等),以保证有紧急事务时能够随时找到人,马上投入工作。
根据上述定义,下列不属于待命假日表现的是()。
A.春节放假前一天,老板要求小辛放假回来提交一份春季销售方案
B.李晓明工作积极上进,即使休年假期间,他也从不关手机,以便领导能随时召唤
C.宫大齐周五下班时要求下属周一上班之前每人提交一份工作调研报告
D.赵维维在探亲假期间被老板要求保持每天查看E—mail五次以上,以防有紧急事务
待命假日最主要的要素——“假日期间‘顺便工作’或者保持通讯畅通”是公司要求员工做的,而非员工主动去做的,B项李晓明的行为并非出于公司授意,故本题正确答案为B。
第11题:
对于如何维持在孩子面前的权威性有很多不同观点,这使得父母有点儿__________。
填入划横线部分最恰当的一项是()。
A.独断专行
B.不知所措
C.无所适从
D.顾此失彼
本题的干扰项是B。
句意说的是面对众多观点不知道听从哪个,很难选择,而“不知所措”有可能什么办法也没有,根本不存在选择的问题,故排除B。
“无所适从”指不知听从哪一个好,符合句意。
本题答案为C。
第12题:
我国地貌最低的地方是()。
A.准格尔盆地
B.吐鲁番盆地
C.艾丁湖湖面
D.青海湖湖面
我国地貌最低点是新疆吐鲁番盆地中的艾丁湖。
第13题:
李广是西汉名将。
号称飞将军。
关于他射石一事见于《史记》,现抄录如下:
“广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞。
视之,石也。
因复更射之,终不能复入石矣。
”虽然都是全力而为结果却大不一样,这其中的道理不难理解。
李广开始误把石头当成老虎,由于关系到生死,体内的潜能全部被激发出来,所以他能把箭射入石头中,待到他弄清那只是一块石头而不是老虎后,心态已经发生变化,所以不管他再如何用力,但射出的箭“终不能复入石矣”。
这段话告诉我们()。
A.人的潜能是无穷的
B.李广把箭射入石头是侥幸
C.只要努力没有办不成的事
D.激发潜能有利于取得更大的成就
针对李广射石,文段进行了前(以为是虎)后(知道是石头)两种不同情况的对比,通过这种对比突出强调潜能激发后达到的不同效果,D项“更大”一词体现了这种对比关系,为正确答案。
本题干扰项是A项,其仅就潜能本身论述,没有涉及潜能激发后的效果这个论述重点,而且“无穷”的表述也不妥当,可排除。
正确答案是D。
第14题:
“二十四史”是中国古代二十四部正史的总称,下列“二十四史”中的史书与其主要作者对应错误的是:
A.
《隋书》—魏征
B.
《后汉书》—班固
C.
《新五代史》—欧阳修
D.
《三国志》—陈寿
B。
第15题:
文化应该是多元共生的,中国文化要走向国际社会,首先要了解国外社会的文化__________。
为此,中国电影需要开拓更加宽广的__________,寻找更加多元的表达__________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A.需求领域方式
B.品位范围手段
C.动态视野形式
D.价值题材手法
本题属于实词辨析题。
从固定搭配上进行区别,第二个空,“开拓”与“范围”、“题材”不搭配,排除
B.D两项。
而且“开拓”一般与“领域”搭配,“视野”经常与“开阔”搭配。
第16题:
关于处方药与非处方药流通管理的说法,正确的有
A.执业药师执业时应佩戴标明姓名、技术职称等内容的胸卡
B.销售药品可以附赠甲类非处方药
C.执业药师对有配伍禁忌的处方应当拒绝调配
D.执业药师应对患者选购非处方药提供用药指导
答案A,C,D。
(1)零售药店的执业药师在执业时应佩戴标明其姓名、技术职称等内容的胸卡。
故A正确。
(2)零售药店不得采用有奖销售、附赠药品或礼品销售等销售方式销售药品。
故B错误。
(3)零售药店对有配伍禁忌或超剂量的处方,应当拒绝调配、销售,必要时,经处方医师更正或重新签字,方可调配、销售。
故C正确。
(4)执业药师或药师应对患者选购非处方药提供用药指导或提出寻求医师治疗的建议。
故D正确。
第17题:
研究人员完成了两项记忆实验。
实验一中参试者学习40组单词。
实验二中参试者学习一系列手指信号。
两实验中,只告诉一半参试者10小时后将接受测试,实际上所有参试者都将接受测试。
只安排一部分参试者在学习和测试之间小睡。
结果发现,睡觉组参试者比不睡觉参试者表现更好;
事先被告知要进行测试的参试者,测试成绩也比较高。
因此,研究人员认为,睡眠有助于大脑储存对将来有用的记忆信息。
如果以下各项为真,最能反驳该结论的一项是()。
A.实验一中参试者都是记忆力较好的、在某语言专业学习的年轻人
B.有些被告知要进行测试的参试者,小睡时没有睡着,他们无意识地在大脑中复习所学过的内容
C.安排小睡时间的参试者,均为年龄较小的少年,而众所周知,人在少年时期的记忆力比较好
D.实验二中部分小睡的参试者以放松的心态参加考试,取得了较好的成绩
题干的结论是睡眠有助于大脑储存对将来有用的记忆信息。
A项谈的是实验一,与结论无关,排除。
B项,B项涉及的是“有些被告知要进行测试的参试者”,为无关选项,排除。
C项说明睡觉组成绩高另有其他原因存在,削弱了题干结论。
D项谈的是“部分参试者”,虽有一定削弱力度,但不及C项,故本题正确答案为C。
第18题:
某商品因滞销而降价20%,后因销路不好又降价20%,两次降价后的销售价比降价前的销售价低()。
A.20%
B.36%
C.40%
D.44%
设降价前的销售价为x,则两次降价后的销售价为x×
80%×
80%=0.64x,降价后的销售价比降价前的销售价低(x一0.64x)/x=0.36。
故正确答案为B。
第19题:
提起“侠”,人们往往马上会联想到“武侠”,进而会联想到武侠小说。
其实,侠不一定非武不可,也并非只出现于小说之中。
算起来。
倒是在子书和史书中先有了侠的踪影—当然,中国的史书从来与文学结缘.这是所谓“诏定”的正史,其中也不乏民间传说的小说的成分。
作者接下来最可能提到的是()。
A.民家传说和小说中的“侠”
B.正史中所写到的侠和有侠性的人物
C.武侠小说中的“侠”
“诏定”的正史中的民间传说
材料起首直入主题谈“侠”,然后笔锋一转,由武侠而论及正史中的“侠”。
所以材料后面应该紧接上文.开始谈论正史中“侠的踪影”。
故答案为B。
第20题:
柏林定律是指成功的最大障碍莫过于取得不断的成功。
在现实中,如果成功地完成了某件事,人们会把它程序化:
经验一规则一继续。
殊不知,习惯是世界上最坚硬的石头,一旦习惯了某条成功的路线,就很难去尝试其他的路。
根据上述定义,下列行为属于柏林定律的是()。
A.一天,小毛驴驮着两袋盐过河,河水较深,没过了盐袋,过河之后,小毛驴感到身上轻便了很多。
又一天,小毛驴驮着两袋棉花过河,为了减轻身上的重量,它让河水再次没过棉花,过河之后,小毛驴发现身上的重量更重了
B.条条大路通罗马
C.洋洋用联想记忆法记英语单词,效率很高,一天能记50个英语单词,他就一直采用联想记忆法记单词
D.大灰狼用嘴吹开了第一只小猪的草房房顶,用身体撞开了第二只小猪的木房子,他又去撞第三只小猪的石头房子,结果没有撞开,于是他爬上烟囱,结果掉进小猪烧的开水锅里,烫死了
柏林定律的一个重要特点就是:
思维定势。
A项体现了这一点。
B项说明通往成功的道路不止一条;
C项虽然只有一种方法,但这种方法是行之有效的方法,并没有对洋洋之后的记单词形成阻碍;
D项,大灰狼每次使用的方法都有所不同,是有变通的。
第21题:
在西方,对学习类型的分类有较大影响的心理学家是()
A.加涅
B.斯金纳
C.托尔曼
D.桑代克
加涅对学习做出了学习层次的分类,还根据学习结果进行了分类。
第22题:
富勒家中有7个兄弟姐妹,他从5岁开始工作,9岁时会赶骡子。
他有一位了不起的母亲,她经常和儿子谈到自己的梦想:
“我们不应该这么穷,不要说贫穷是上帝的旨意,我们很穷,但不能怨天尤人,那是因为你爸爸从未有过改变贫穷的欲望,家中每一个人都胸无大志。
”这些话深植于富勒的心,他一心想跻身于富人之列,开始努力追求财富。
12年后,富勒接手一家被拍卖的公司,并且还陆续收购了7家公司。
这段文字意在说明()。
A.贫穷是上帝的旨意
B.成功的欲望能促使人成功
C.消极的心态会造成消极的后果
D.贫穷的原因是多方面的,成功的原因可能只有一个
本文段的重点在于文段的后两句,前面的内容是在做铺垫和衬托,A项违反文意,应排除;
C项归纳的是文段的前半部分,对后半部分的内容则没有涉及,亦排除;
根据文段内容,D项的前半句说法不正确。
第23题:
吸烟有害健康是众所周知的说法,如何在烟盒上做出恰当的警示,从而有效降低人们尤其是青少年的吸烟欲望,却很不容易。
加拿大规定,每一条香烟都必须从政府规定的l6种警示语中选择至少6种,并且要经常更换;
最好不用大字标题,不得出现“禁止向未成年人销售”字句。
这种做法是以下面哪项为前提假设的?
()1.用语气生硬的大字标题容易引起青少年的逆反心理Ⅱ.“禁止向未成年人销售”字句会被青少年认为“香烟是成年人的专用品”而更加起劲地尝试Ⅲ.过分强调吸烟有害健康会引起烟草企业的反对Ⅳ.警示语经常更换以免被当成老生常谈或出现过期消息
A.I、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ
B.I、Ⅱ和Ⅲ
C.I、Ⅱ和Ⅳ
D.工和Ⅱ
前提型题目。
加拿大作出的规定是为了有效降低人们尤其是青少年的吸烟欲望。
l、Ⅱ和Ⅲ都是必须假设的,否则就不能解释规定中的相关内容,Ⅲ是不需要假设的,是否会引起烟草企业的反对与规定的目的无关。
故答案选C。
第24题:
近几年来,政府通过各类手段,促使产业结构升级,促进经济的可持续发展。
但是,经济转型政策在短期内对经济增长带来的负面影响显而易见。
受限制的行业在较短时期内会因政策的压力而放慢增长。
同时,受扶植政策不到位、市场培育滞后、技术开发存在瓶颈等因素影响,新的产业成长将较为缓慢,无法对冲前者带来的负面影响。
这段文字结尾处的“前者”是指()。
A.政府各种促使产业结构升级的政策
B.政策在短期内对经济增长的负面影响
C.受限制的行业在短时期内增长缓慢
D.政策、市场、技术开发瓶颈等因素
【解析】这是一道代词指代题。
文中“前者”出现在最后一段,“无法对冲前者带来的负面影响”的原因是“新的产业成长将较为缓慢”,再向前寻找,“同时”告诉我们前后存在着的对应关系,则“前者”即指前面提到“受限制的行业在较短时期内会因政策的压力而放慢增长”。
第25题:
正确处理人民内部矛盾的基本方法是()。
A.用民主的、说服教育的办法
B.实行“统筹兼顾,适当安排”
C.实行“百花齐放,百家争鸣”
D.实行民主集中制的办法
人民内部矛盾就是分清是非的问题。
凡属于思想性质的问题,凡属于人民内部的争论问题,只能用民主的方法去解决,只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决,而不能用强制的、压服的方法去解决。
第26题:
在教学过程中,教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为()。
A.模像直观
B.实物直观
C.言语直观
D.想象直观
第27题:
色盲也能成为天文学家吗?
事实上,天文学家日常分析的照片多数都是黑白的,我们在杂志和其他彩色印刷品上看到的五彩缤纷的天文照片,其实也是通过把多张望远镜拍摄的不同波段的黑白照片加工合成而来的。
而且这些波段未必都在人类可见光的范围内,所以即使对于视力正常的人来说,这些图片也并非天体真正的颜色。
下列说法与文意相符的是()。
A.天文学家需要辨别可见光的颜色
B.彩色的天文照片科学价值相对较低
C.天文图片是靠不同波段的彩色照片合成而来
D.视力正常的人也不能完全识别天体本来的颜色
由“天文学家日常分析的照片多数都是黑白的”可知A项错误;
B项文中未提及;
由“其实也是通过把多张望远镜拍摄的不同波段的黑白照片加工合成而来的”可知C项错误。
故选D。
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