来紫堡学区四年级语文导学案文档格式.docx
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2、会读本课课文。
3、搜集、阅读有关20世纪重大科技发明的文字和图片资料。
自主、合作、探究:
1、你知道20世纪哪些科学技术给人们带来方便?
2、理解词语:
“呼风唤雨”“世纪”,是谁来呼风唤雨?
3、分组讨论:
区别“发现”与“发明”,举例说明,哪些是“发现”哪些“发明”
4、自主学习生字:
你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”。
5、研习课文:
1)这篇课文主要讲了什么?
课文主要是围绕那一段写的?
2)课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的?
用这样的方法写有什么好处?
3)你认为20世纪是一个怎样的世纪呢?
我来闯关:
1、听写生字、词语。
2、课文的中心句是。
3、“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”的意思是
。
4、读了这篇课文,给我的感受是
学习收获:
知识延伸:
1.把你的奇思妙想动笔画下来,讲给爸爸妈妈或长辈听,听取他们意见和建议。
然后运用今天学到的说明方法写一篇小练笔《我的奇思妙想》。
2.做一份名为《科技天地》的剪贴报或手抄报,全班展评。
来紫堡学区高效课堂导学案(语文第七册)
班级四年一课题30*电脑住宅课时1课时
1.我能了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便,感受科学技术的飞速发展。
2.我会正确、流利地朗读课文。
3.我能发挥想象力,设计一栋你心目中的电脑住宅。
体会按一定顺序说明事物的方法。
1、电脑住宅:
它位于日本东京市中心,建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑,设计师是东京大学教授坂村健。
2、日前,在日本住宅建设公司以及三菱电机公司等16个单位的赞助下,电脑住宅的研究又有了更好的发展,并开始着手研制开发智能电脑大厦。
在这个电脑大厦内全部的地方,例如天花板以及墙壁等地都将使用各种传感器和微电脑,而每个大厦内的居民都持有各种超级集成卡片,并在上面记录了各种不同的信息,而且每个房间的环境和设施都可以根据卡片上的指令进行自动调节,从而最终达到人与环境的和谐统一。
3、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。
1、自主将课文读通顺。
2、电脑住宅与普通住宅有什么不同?
用一句话谈谈你的感受。
3、电脑住宅有哪些奇妙的功能?
边读边想,用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。
4、在同学们所了解的其它的电脑住宅,还具有其它不同的功能吗?
(学生交流收集的资料)
1、在括号里填上合适的词语。
( )
的乐曲
的环境
的生活
2、写出下面词语的近义词
舒适──( ) 立即──( )
持续──( ) 判断──( )
3、选择关联词填空,并任选两组造句。
既……又…… 只有……才…… 只要……就
1、( )主人下达“同意入内”的指令后,大门( )会打开。
2、( )按一下开关,整栋房子( )进入“休息状态”。
3、电脑根据这些气象资料,为主人提供一个( )节能( )舒适的家居环境。
发挥想象力,设计一栋你心目中的电脑住宅。
班级四年一课题31飞向蓝天的恐龙课时2课时
1.我能学会生字新词;
2.我能理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程,并有条理地说说;
3.我能正确、流利地朗读课文;
了解恐龙飞向蓝天的演变过程。
1、词语理解:
凌空翱翔:
在高高的空中回旋地飞。
迟钝:
(感官、思想、行动等)反应慢,不灵活。
本文指白门溪龙(见图或形)
不仅……而且结合文中句子理解(后面意思比前面进一层)
敏捷:
动作等迅速灵敏。
本文指一些猎食性的恐龙,身体逐渐变小,长得越来越像鸟类,行动迅速灵敏。
五彩斑斓:
颜色灿烂多彩。
亲缘关系:
血缘关系。
如:
你和爸爸、妈妈或亲妹妹,有血缘关系。
后裔:
已经死去的人的子孙。
本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。
欣喜若狂:
非常的欢喜快乐。
本文指全世界研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化石,能证明恐龙演化成鸟类,而非常欢喜快乐。
演化:
演变。
本文指恐龙演变鸟类。
繁衍:
逐渐增多。
鸟翼:
鸟类的飞行器官,由前肢演化而成,上有羽毛。
毋庸置疑:
无须怀疑。
2、恐龙的一支演变的过程:
两亿三千万年前,第一种恐龙和狗一样大,它用两条后腿支撑身体。
数千万年后,它的后代繁殖成了形态各异的庞大家族:
有些两足奔跑,有些四足行走;
有些身体庞大,有些小巧;
有些凶猛,有些温顺。
其中一些猎食性恐龙身体逐渐变小,长得越来越像鸟类,骨骼中空,脑颅膨大,身体轻盈,行动敏捷,前肢越来越长,能像鸟翼拍打,体表长出了羽毛,没有鳞片或甲。
有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存,在树上跳跃,降落,有了滑翔能力,后来能飞行了。
地面上的有羽毛的孔龙奔跑,也学会了飞翔。
所以一支恐龙就演化成鸟类,飞向蓝天了。
3、查找、阅读有关恐龙的资料。
1、学习生字的音形,根据课文内容理解新词意思,不懂的互相释疑。
2、通过预习,你对课文有哪些疑问?
课文哪些地方解答了你的疑问?
3、理解恐龙演化成鸟类的过程。
4、你认为课文中哪些词语用得准确,为什么?
5、学了本文后,你有些什么感受?
1、读拼音写词语。
á
oxiá
nɡ
bè
nzhò
xiōnɡměnɡ
qīnɡyí
nɡ
(
)
)
(
)
mǐnjié
miá
ohuì
dù
nshí
kǒnɡló
2、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词
反义词
笨重
温顺
敏捷
活泼
3、根据课文内容填空。
恐龙的一支飞向蓝天的演化过程:
身体
体表
转移到
在树木间
具备
最终。
1、交流搜集到的各种恐龙的图片,模型和信息。
2、搜集搜集动植物演化过程或古猿演化成人的过程,跟同学交流。
班级四年一课题32飞船上的特殊乘客课时课时
1.我能正确流利地朗读课文,把握文章的大意。
2.我能了解我国生物科学取得的新成就,感受科学技术所创造的奇迹,获得学习科学的兴趣及探索的欲望。
了解植物种子经过太空旅行后所发生的变化、变化的原因及变化后的作用。
1、2003年10月15日9时整,我国自行研制的“神州五号”载人飞船,在洒泉卫星发射中心发射成功,准确进入预定轨道,中国首位航天员杨利伟被顺利送入太空,并于次日6时左右成功返回,中国成为继前苏联、美国之后的第三个独立进行载人航天的国家。
2、10月15日,随着“神舟5号”载人飞船进入太空,重庆的30位“特殊乘客”———一批经过精心挑选的菜种、花种,也成為“幸运儿”到太空遨游。
这批“特殊乘客”几乎全是市农科所自行培植和选育出的新品种和育种材料,有番茄、辣椒、茄子、大白菜、玉米和报春花等30种,总重量100克。
这批种子进入太空后,将借助太空特有的强宇宙射线辐射、高真空、微重力和交变磁场等,诱导种子遗传物质產生新的变异,返回地面后再经过数代连续几年的培育选择后,才能选育出真正优质、抗菌强和遗传稳定的“太空种子”。
太空种子产生优良变异的概率为千分之零点五,按此计算,这批升空的种子经过组配可以产生10份左右的优良育种材料,预计可产生直接经济效益1000万元左右,社会效益3亿—5亿元。
3、收集关于太空蔬菜、花卉的资料。
1、飞船上的特殊乘客指的是谁?
他们为什么要乘上飞船天空旅行呢?
2、从太空归来的种子具有哪些优点?
为什么具有这些优点?
这些种子还有什么用途?
3、谁让太空种子具有神奇的“魔力”的?
1、在(
)里为加带线字选择正确的读音打“√”。
筛(shī
shāi)
辐(fú
fū)射 淘汰(tà
i
tè
i)
佳肴(yá
o
xiá
o)
碱(jià
n
jiǎn)
浩瀚(hà
hān)
2、把下面两组意思相反的成语用线连起来。
理直气壮
落井下石
神采奕奕
鼠目寸光
救死扶伤
无精打采
高瞻远瞩
惊惶失措
从容不迫
理屈词穷
3、给下面括号里填上合适的关联词。
①、(
)宇宙射线的辐射,(
)使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。
②、太空辣椒(
)个大味美,(
)结出了漂亮的黄色甜辣椒和红色甜椒。
③、(
)太空蔬菜抗病能力强,(
)在生长过程中很少使用农药。
④、(
)食用,太空归来的这些特殊乘客(
)很多用武之地呢!
5、根据对原文的理解填空。
因为,所以一部分植物种子内部的遗传物质产生的微妙的变化,一些植物种子后代朝着人们所希望的方向发展
1、自读选读课文中《人造发光植物》。
2、你还知道哪些生物科技方面的知识?
讲给同学听一听。
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- 来紫堡 学区 四年级 语文 导学案