北京科技大学岩石力学土力学研究生入学考试试题Word文档下载推荐.docx
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45:
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0;s:
7994:
"初级数独题目题后附答案@#@难度系数1完成时间_____分钟@#@6@#@1@#@3@#@2@#@5@#@8@#@1@#@7@#@7@#@3@#@4@#@9@#@6@#@3@#@7@#@8@#@3@#@2@#@7@#@9@#@5@#@5@#@7@#@3@#@9@#@2@#@1@#@9@#@7@#@6@#@8@#@2@#@4@#@7@#@6@#@6@#@4@#@1@#@2@#@5@#@难度系数1完成时间_____分钟@#@1@#@8@#@3@#@2@#@5@#@7@#@1@#@5@#@9@#@6@#@4@#@7@#@4@#@8@#@5@#@9@#@3@#@1@#@4@#@5@#@1@#@4@#@3@#@6@#@3@#@6@#@7@#@4@#@6@#@7@#@9@#@8@#@5@#@2@#@3@#@难度系数1完成时间_____分钟@#@预计未来20年,全球人均供水量还将减少1/3。
@#@@#@24、目前,我国的航天技术在世界上占有相当重要的位置。
@#@“长征四号”运载火箭的顺利发射,载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号和“神舟”七号也已经发射成功,“嫦娥”一号探月卫星又发射成功。
@#@3@#@答:
@#@当地球运行到月球和太阳的中间,如果地球挡住了太阳射向月球的光,便发生月食。
@#@@#@7@#@4@#@一、填空:
@#@6@#@答:
@#@优点:
@#@占地小,避免了垃圾污染地下水,产生的热量还可以用来发电。
@#@@#@3、我们在水中发现了什么微生物呢?
@#@(P18)2@#@ @#@@#@4@#@6、蚜虫是黄色的,在植物的嫩枝上吸食汁液,每个蚜虫只有针眼般大小,在10倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。
@#@1@#@12、放大镜和显微镜的发明,大大扩展了我们的视野,让我们走进微小世界,让我们看到了微生物和细胞。
@#@@#@答:
@#@放大镜的中间厚,边缘薄,光线在透过放大镜时会产生折射,因此会把物图像放大。
@#@@#@5@#@3@#@9@#@6@#@7@#@4@#@3@#@6@#@8@#@7@#@3@#@5@#@9@#@7@#@2@#@7@#@1@#@8@#@2@#@4@#@1@#@6@#@8@#@9@#@4@#@5@#@3@#@难度系数1完成时间_____分钟@#@8@#@5@#@2@#@1@#@9@#@4@#@1@#@2@#@3@#@3@#@7@#@4@#@5@#@3@#@4@#@9@#@4@#@2@#@6@#@3@#@1@#@3@#@9@#@7@#@6@#@8@#@5@#@1@#@8@#@4@#@3@#@6@#@2@#@7@#@8@#@9@#@难度系数1完成时间_____分钟@#@8@#@1@#@6@#@7@#@4@#@2@#@1@#@5@#@3@#@9@#@6@#@2@#@4@#@5@#@1@#@3@#@8@#@9@#@7@#@5@#@5@#@7@#@3@#@9@#@5@#@6@#@3@#@9@#@3@#@1@#@2@#@5@#@5@#@8@#@4@#@难度系数1完成时间_____分钟@#@1@#@2@#@6@#@8@#@9@#@6@#@4@#@1@#@8@#@5@#@2@#@3@#@7@#@7@#@5@#@2@#@3@#@4@#@6@#@3@#@8@#@1@#@9@#@5@#@4@#@2@#@8@#@1@#@7@#@3@#@2@#@3@#@5@#@9@#@7@#@6@#@难度系数1完成时间_____分钟@#@4@#@7@#@5@#@8@#@6@#@5@#@3@#@2@#@1@#@7@#@6@#@3@#@6@#@7@#@2@#@4@#@9@#@8@#@4@#@6@#@4@#@5@#@1@#@9@#@1@#@5@#@2@#@2@#@8@#@4@#@5@#@3@#@5@#@9@#@7@#@1@#@难度系数1完成时间_____分钟@#@9@#@1@#@6@#@2@#@5@#@7@#@2@#@8@#@3@#@3@#@7@#@4@#@8@#@9@#@7@#@4@#@6@#@5@#@3@#@9@#@1@#@9@#@7@#@6@#@6@#@7@#@8@#@4@#@1@#@3@#@6@#@5@#@2@#@7@#@6@#@9@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@7@#@9@#@2@#@5@#@7@#@6@#@8@#@1@#@4@#@7@#@4@#@1@#@3@#@6@#@1@#@8@#@9@#@9@#@8@#@6@#@5@#@8@#@9@#@1@#@1@#@6@#@3@#@2@#@6@#@3@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@7@#@1@#@3@#@6@#@5@#@7@#@3@#@5@#@1@#@5@#@3@#@4@#@8@#@4@#@7@#@1@#@2@#@9@#@7@#@2@#@4@#@2@#@7@#@3@#@3@#@4@#@6@#@5@#@9@#@2@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@1@#@3@#@4@#@8@#@6@#@9@#@5@#@6@#@5@#@9@#@6@#@2@#@1@#@1@#@7@#@2@#@3@#@4@#@1@#@6@#@7@#@9@#@2@#@5@#@8@#@4@#@9@#@7@#@6@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@1@#@9@#@2@#@7@#@9@#@2@#@5@#@2@#@3@#@3@#@1@#@4@#@2@#@8@#@4@#@1@#@2@#@8@#@5@#@9@#@7@#@1@#@3@#@9@#@4@#@6@#@7@#@5@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@4@#@9@#@8@#@2@#@7@#@2@#@5@#@7@#@1@#@6@#@3@#@8@#@6@#@7@#@6@#@3@#@1@#@1@#@6@#@2@#@2@#@5@#@9@#@8@#@4@#@9@#@7@#@1@#@6@#@5@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@9@#@4@#@5@#@6@#@5@#@2@#@1@#@3@#@8@#@7@#@9@#@3@#@1@#@3@#@8@#@1@#@4@#@6@#@2@#@7@#@5@#@2@#@8@#@1@#@9@#@3@#@8@#@6@#@1@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@2@#@7@#@5@#@4@#@8@#@6@#@2@#@3@#@9@#@9@#@6@#@2@#@4@#@7@#@2@#@8@#@2@#@5@#@1@#@3@#@8@#@4@#@9@#@6@#@4@#@8@#@9@#@3@#@8@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@6@#@5@#@3@#@2@#@6@#@7@#@9@#@4@#@3@#@1@#@6@#@5@#@4@#@4@#@2@#@7@#@8@#@1@#@6@#@4@#@1@#@8@#@5@#@7@#@6@#@1@#@8@#@3@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@2@#@7@#@9@#@5@#@2@#@8@#@4@#@8@#@2@#@7@#@7@#@3@#@6@#@8@#@1@#@7@#@3@#@4@#@2@#@1@#@6@#@8@#@2@#@4@#@6@#@1@#@5@#@6@#@4@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@9@#@2@#@7@#@8@#@1@#@1@#@3@#@2@#@4@#@9@#@3@#@3@#@8@#@7@#@5@#@4@#@3@#@3@#@5@#@7@#@8@#@4@#@9@#@4@#@5@#@1@#@6@#@7@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@6@#@7@#@9@#@8@#@3@#@1@#@9@#@6@#@5@#@3@#@3@#@1@#@8@#@9@#@1@#@2@#@1@#@6@#@6@#@7@#@3@#@1@#@9@#@2@#@4@#@7@#@8@#@5@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@4@#@7@#@1@#@8@#@2@#@9@#@6@#@9@#@2@#@7@#@1@#@9@#@6@#@1@#@3@#@3@#@4@#@4@#@7@#@9@#@8@#@4@#@8@#@7@#@5@#@3@#@5@#@8@#@4@#@3@#@9@#@7@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@5@#@8@#@1@#@9@#@7@#@3@#@5@#@4@#@8@#@3@#@1@#@8@#@3@#@2@#@1@#@6@#@7@#@4@#@5@#@1@#@5@#@9@#@3@#@8@#@1@#@2@#@4@#@6@#@8@#@3@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@6@#@5@#@3@#@7@#@9@#@8@#@4@#@5@#@3@#@9@#@1@#@7@#@3@#@5@#@3@#@8@#@7@#@2@#@9@#@5@#@4@#@7@#@2@#@6@#@8@#@6@#@1@#@5@#@7@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@1@#@6@#@3@#@9@#@2@#@5@#@4@#@3@#@4@#@7@#@3@#@1@#@2@#@7@#@4@#@4@#@6@#@7@#@8@#@3@#@8@#@5@#@7@#@8@#@4@#@6@#@1@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@2@#@4@#@8@#@6@#@1@#@1@#@7@#@2@#@5@#@7@#@1@#@3@#@8@#@9@#@5@#@4@#@8@#@9@#@5@#@1@#@3@#@8@#@1@#@7@#@6@#@9@#@2@#@4@#@5@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@1@#@3@#@9@#@7@#@7@#@6@#@5@#@6@#@1@#@8@#@4@#@6@#@9@#@3@#@7@#@5@#@7@#@4@#@8@#@2@#@5@#@6@#@3@#@8@#@1@#@2@#@9@#@4@#@9@#@1@#@3@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@8@#@6@#@2@#@3@#@9@#@2@#@4@#@3@#@7@#@3@#@8@#@1@#@6@#@2@#@1@#@3@#@4@#@1@#@5@#@2@#@6@#@3@#@7@#@5@#@4@#@9@#@2@#@8@#@1@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@1@#@9@#@6@#@7@#@4@#@1@#@3@#@9@#@2@#@5@#@7@#@2@#@3@#@3@#@5@#@2@#@3@#@9@#@4@#@4@#@2@#@2@#@6@#@5@#@8@#@5@#@3@#@9@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@4@#@2@#@8@#@7@#@5@#@3@#@3@#@1@#@2@#@6@#@5@#@2@#@3@#@7@#@9@#@6@#@8@#@1@#@5@#@9@#@9@#@8@#@6@#@9@#@2@#@4@#@3@#@1@#@5@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@5@#@6@#@4@#@9@#@1@#@1@#@7@#@9@#@4@#@8@#@6@#@5@#@4@#@4@#@7@#@3@#@8@#@2@#@1@#@6@#@7@#@2@#@4@#@8@#@7@#@1@#@9@#@4@#@3@#@3@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@6@#@4@#@5@#@9@#@3@#@7@#@3@#@6@#@8@#@4@#@5@#@3@#@9@#@1@#@3@#@7@#@2@#@4@#@2@#@9@#@2@#@4@#@8@#@9@#@5@#@5@#@9@#@4@#@1@#@6@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@5@#@6@#@4@#@2@#@9@#@3@#@7@#@6@#@8@#@4@#@6@#@7@#@8@#@5@#@2@#@1@#@3@#@9@#@5@#@8@#@3@#@2@#@9@#@7@#@1@#@6@#@7@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@9@#@3@#@8@#@6@#@1@#@2@#@3@#@4@#@2@#@8@#@6@#@7@#@2@#@5@#@8@#@6@#@2@#@1@#@4@#@3@#@5@#@2@#@7@#@6@#@1@#@6@#@8@#@4@#@2@#@5@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@5@#@2@#@8@#@3@#@9@#@4@#@1@#@4@#@7@#@3@#@2@#@8@#@9@#@3@#@9@#@7@#@6@#@7@#@5@#@6@#@7@#@5@#@9@#@1@#@1@#@4@#@6@#@7@#@8@#@3@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@3@#@5@#@9@#@4@#@8@#@2@#@4@#@6@#@5@#@6@#@5@#@2@#@5@#@1@#@6@#@9@#@1@#@2@#@3@#@1@#@8@#@9@#@4@#@7@#@7@#@8@#@3@#@2@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@3@#@9@#@1@#@4@#@8@#@8@#@4@#@9@#@5@#@6@#@2@#@9@#@1@#@8@#@2@#@2@#@5@#@1@#@6@#@4@#@3@#@5@#@8@#@7@#@1@#@2@#@3@#@2@#@1@#@8@#@9@#@7@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@4@#@8@#@1@#@2@#@9@#@1@#@2@#@9@#@5@#@6@#@3@#@7@#@5@#@3@#@9@#@3@#@4@#@7@#@1@#@2@#@9@#@2@#@1@#@3@#@8@#@6@#@9@#@9@#@5@#@3@#@6@#@7@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@4@#@6@#@9@#@5@#@1@#@2@#@3@#@1@#@9@#@6@#@5@#@6@#@7@#@5@#@4@#@8@#@6@#@5@#@2@#@9@#@8@#@7@#@4@#@5@#@2@#@9@#@8@#@6@#@1@#@8@#@7@#@2@#@难度系数2完成时间_____分钟@#@1@#@5@#@8@#@6@#@2@#@9@#@6@#@3@#@2@#@4@#@5@#@8@#@9@#@7@#@1@#@9@#@5@#@7@#@3@#@5@#@1@#@6@#@9@#@9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1;s:
25671:
"版高考地理一轮复习人教版第十一章人类与地理环境的协调发展@#@考纲@#@考点@#@知识细化@#@能力要求@#@应用实践@#@人地关系思想的历史演变;@#@人类所面临的主要环境问题;@#@可持续发展的基本内涵;@#@协调人地关系的主要途径;@#@走可持续发展之路@#@环境问题的成因与表现@#@人类关系思想的历史演变@#@理解主要人地思想的观点@#@结合统计图表分析,考查人地关系思想的发展@#@人类与环境的关系@#@会解读人地关系模式图@#@主要的环境问题成因@#@解释热点环境问题成因@#@分析具体地理事象,考查环境问题@#@环境问题分布的差异@#@可持续发展及其实践@#@可持续发展的含义、内涵@#@绘制可持续发展复合系统示意图@#@解读具体地域的发展,考查可持续发展的途径@#@可持续发展的基本原则@#@判断热点现象对应的原则@#@循环经济、清洁生产@#@会判读关联示意图@#@解读关联示意图,考查可持续发展的途径@#@一、人地关系的历史回顾@#@二、直面环境问题@#@1.人类与环境的关系@#@
(1)人类的生存和发展要占据一定的环境空间,从环境中获取物质和能量。
@#@@#@
(2)人的新陈代谢和人类消费活动(包括生产消费和生活消费)的废弃物要排放到环境中。
@#@@#@2.环境问题产生的原因@#@
(1)当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。
@#@@#@
(2)人类向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力。
@#@@#@3.环境问题的表现及地域差异@#@问题@#@资源短缺@#@生态破坏@#@环境污染@#@表现@#@水资源、土地资源、矿产资源和能源等短缺@#@水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等@#@大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等@#@地域差异@#@发达国家更突出@#@农村地区、发展中国家严重@#@城市地区、发达国家严重@#@三、走向人地协调——可持续发展@#@读可持续发展复合系统示意图,回答问题。
@#@@#@1.基本内涵@#@
(1)图中A表示经济系统,B表示社会系统,C表示生态系统。
@#@@#@
(2)在可持续发展复合系统中,生态持续发展是基础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的。
@#@@#@2.可持续发展的基本原则:
@#@公平性原则、持续性原则、共同性原则。
@#@@#@3.中国的可持续发展实践@#@
(1)走可持续发展道路的必然性@#@严峻挑战@#@
(2)行动:
@#@1994年3月,国务院发布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。
@#@@#@4.实施可持续发展的途径——循环经济@#@手段@#@环境无害化技术@#@核心@#@提高生态效益@#@方式@#@环境友好@#@目的@#@实现经济活动的生态化@#@实践@#@工业@#@发展清洁生产@#@农业@#@推行生态农业@#@公众@#@提倡适度消费@#@[特别提醒]@#@清洁生产指从原料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度,它的含义包括三个方面的内容:
@#@一是清洁的能源,二是清洁的生产过程,三是清洁的产品。
@#@@#@一、综合思维——正误判断@#@1.天人合一体现了人地协调发展观。
@#@(×@#@)@#@2.人类向环境中排放废弃物导致了严重的环境问题。
@#@(×@#@)@#@3.走可持续发展之路的最终目的是促进经济的持续发展。
@#@(×@#@)@#@4.发展生态农业是可持续发展的现实实践。
@#@(√)@#@二、地理实践力——读图填空@#@读人地关系的演化示意图,回答下列问题。
@#@@#@A B C@#@1.写出A、B、C分别对应的人类历史阶段:
@#@@#@A采猎文明时期,B农业文明和工业文明时期,C后工业文明时期。
@#@@#@2.若人类过度从环境中获取物质和能量,会产生的环境问题有资源短缺和生态破坏。
@#@@#@3.若人类过度向环境中排放废弃物,会产生的环境问题是环境污染,严重时也会导致生态破坏。
@#@@#@4.在城市,环境问题主要表现为人类过度排放废弃物而造成的环境污染。
@#@@#@5.在农村,环境问题主要表现为因利用资源的方式不当或强度过大而造成的生态破坏。
@#@@#@三、人地协调观——趣味思考@#@1.近年来,我国华北地区频繁打响的“蓝天保卫战”,反映了什么环境问题?
@#@其产生的主要原因是什么?
@#@@#@[提示] 大气污染问题。
@#@由于人口城市密集,经济发展迅速,向大气中排放了大量的污染性物质,导致了严重的大气污染。
@#@@#@2.目前我国东北林区已全部停止天然林的采伐,许多林厂的伐木工人的日常工作已经由伐树变为种树,这种转变体现了可持续发展的内涵是什么?
@#@@#@[提示] 生态的可持续发展。
@#@@#@@#@ (2019·@#@江苏高考)下图为“华东地区和东北地区的城市大气PM2.5和SO2多年平均浓度日变化曲线图”❶。
@#@读图,回答
(1)~
(2)题。
@#@@#@
(1)两地区的城市大气PM2.5浓度一般在10时以后下降,其主要原因是( )@#@A.户外活动减少,利于污染物沉降@#@B.降水频率增加,有利于空气净化@#@C.热岛效应增强,利于污染物扩散@#@D.汽车流量减少,尾气排放量减少@#@
(2)华东地区大部分时段大气SO2浓度低于东北地区,主要的影响因素是( )@#@A.能源结构B.人口密度@#@C.资源条件D.出行方式@#@[思维流程] @#@信息@#@提取@#@❶图示主题是华东地区和东北地区的城市大气PM2.5和SO2多年平均浓度日变化曲线@#@❷图中显示城市大气PM2.5华东地区大多数时段大于东北地区,都在10时后下降;@#@SO2浓度是东北地区大多数时段大于华东地区@#@教材@#@寻因@#@人类向环境排放废弃物的数量如果超过了环境的自净能力,会导致环境质量下降,形成环境污染@#@综合@#@判断@#@
(1)由信息❶、❷可知,两地区的城市大气PM2.5浓度一般在10时以后下降主要是因为此时段后城市受太阳辐射影响增大,加上人为原因排热增加,气温上升迅速,热岛效应增强,空气对流旺盛,有利于污染物扩散@#@
(2)由信息❷可知SO2浓度大多数时段是东北地区高于华北地区,从资源状况看东北地区煤炭资源丰富,能源消费是以煤炭为主,SO2排放量大;@#@华东地区煤炭资源少,我国为其实施了西气东输工程,其能源消费是以油气为主,SO2的排放量少@#@[尝试解答]
(1)C
(2)A@#@环境问题的实质是发展问题,是人类与环境的关系不协调而造成的,对其成因及表现的分析理解,可从以下方面进行:
@#@@#@1.正确理解人类与环境的关系——对立统—的关系@#@箭头①②分别代表人类从环境中获取物质和能量。
@#@箭头③④指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物,以废弃物的形式排放到环境中去。
@#@箭头⑤⑦是指人类通过生活、生产活动对环境产生影响。
@#@可分为两个方面:
@#@一是遵循自然规律、合理利用资源,使环境得到保护或改善;@#@二是不合理利用,使环境质量下降。
@#@箭头⑥⑧是指环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。
@#@这种反作用,一种是良性的,另一种是恶性的,会影响人类生产、生活和健康,甚至危及人类的生存。
@#@@#@2.准确把握环境问题产生的机理与表现@#@3.掌握环境问题的分析思路@#@环境问题的考查往往以区域图、关联图及文字材料为线索,以社会关注的环境问题为主线,主要考查环境问题的判断(类型、表现及分布)、产生的原因、造成的后果以及治理的措施等。
@#@@#@考查角度@#@关键词@#@答题思路@#@类型、表现及分布@#@资源短缺、生态破坏、环境污染@#@从题目所给的图、表、文字等材料中判断出环境问题类型及其表现特征和分布等@#@成因分析@#@自然原因、人为原因@#@一般包括自然原因和人为原因两方面。
@#@目前的环境问题主要是人类不合理的经济活动导致的,因此人为原因是分析的重点@#@后果与危害@#@生态环境恶化、环境污染加剧、生命财产损失@#@对环境问题带来的影响,要能准确全面地进行分析@#@解决措施@#@植树造林、改善生态、治理污染、节约资源@#@环境污染:
@#@根本措施在于减少污染物排放(可通过提高资源利用率、废弃物净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的),同时加强绿化,以增强环境自净能力;@#@对于全球性问题还需加强国际合作@#@生态破坏:
@#@根本措施在于恢复生态,因此先要改变和停止不合理的人类活动,再通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能@#@资源短缺:
@#@要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加强资源循环利用等)两方面入手@#@命题视角一 结合统计图表分析,考查人地关系思想的发展@#@(2019·@#@广东联考)人口耕地弹性系数是土地面积百分比和人口百分比之比,它可以衡量人口与耕地关系的紧张程度。
@#@下图为贵州某山区各海拔地带2000年、2008年人口耕地弹性系数状况。
@#@读图,完成1~2题。
@#@@#@1.2000~2008年,该地区人地关系趋于紧张的地带是( )@#@A.1300米以下地带B.1300~1900米地带@#@C.2500米以上地带D.1900~2500米地带@#@2.2000~2008年,该地区1900米以上地带人口耕地弹性系数变化的原因可能是( )@#@A.大量开垦耕地,人地关系趋于缓和@#@B.人口迁出,人地关系趋于缓和@#@C.大量退耕还林,人地关系趋于紧张@#@D.人口迁入,人地关系趋于紧张@#@1.A 2.B [第1题,依据人口耕地弹性系数的含义,可知该系数越大表明人均耕地越多,则人地关系越不紧张。
@#@结合图中2000年和2008年数据,可看出在1300米以下地带,该系数明显变小了,则人地关系趋于紧张。
@#@第2题,图中显示,在1900米以上地带,2008年较2000年系数变大了,则人地关系趋于缓和。
@#@理论上可能是由于在此高度上大量开垦耕地,或人口迁出所致。
@#@结合这两个年份国家政策(加大生态环境保护、实施西部大开发、促进退耕还林工程等)与经济发展情况,最有可能是人口迁出所致。
@#@]@#@(2018·@#@江苏高考)下图为我国某区域2002年~2015年工业废水排放量与人均GDP变化图。
@#@读图,回答3~4题。
@#@@#@3.2002年~2015年期间,该区域( )@#@A.控制工业废水排放阻碍了经济的增长@#@B.人均GDP与工业废水排放量同步增长@#@C.人均GDP持续增长,工业废水排放量先增加后减少@#@D.人均GDP增长是以工业废水排放量的增加为代价的@#@4.该区域工业废水排放量在2005年发生转折,最可能的原因是( )@#@A.经济增长放缓B.人口规模减小@#@C.环保政策变化D.工业生产萎缩@#@3.C 4.C [第3题,该地区人均GDP一直呈增长趋势,工业废水排放量2005年前不断增加,2005年以后排放量不断下降,故C正确。
@#@第4题,图示时期内,该区域人均GDP持续增长,说明经济持续稳定增长,则人口规模减小、工业生产萎缩的可能性较小。
@#@工业废水排放量减少,可能是因环保政策趋严所致。
@#@]@#@命题视角二 分析具体地理事象,考查环境问题@#@空气质量指数(AQI)是描述空气质量状况的指数,其数值越大说明空气污染状况越严重。
@#@读我国沿海三个地区的空气质量指数统计图,完成5~7题。
@#@@#@5.京津冀地区空气质量指数始终大于长三角地区和珠三角地区的主要影响因素是( )@#@①经济发达 ②产业结构 ③居民生活 ④法律法规@#@A.①②B.②③@#@C.③④D.①④@#@6.三地区空气质量指数夏季最低,主要自然原因是( )@#@A.夏季风强于冬季风@#@B.夏季台风的频繁影响@#@C.夏季空气湿度大、降水多@#@D.夏季太阳辐射强@#@7.不利于降低图示各地区空气质量指数的措施是( )@#@A.调整产业结构,发展高新技术产业@#@B.开发新能源,提高资源的利用率@#@C.治理污染,节能减排@#@D.改分散供暖为集中供暖@#@5.B 6.C 7.D [第5题,京津冀地区重化工业比重偏大,消耗能源、原料多,生产技术较落后,能源浪费严重,冬季当地居民生活燃煤量大,大气污染严重,②③正确。
@#@长三角地区是我国的经济中心,经济发达,①错误;@#@法律法规适用于全国各个地区,④错误。
@#@第6题,图示三个地区处于我国东部季风区,冬夏季风强弱无明显差别,A错误;@#@台风对京津冀地区的影响较小,发生频率也很低,B错误;@#@图示各地区夏季受海洋湿润气流的影响,空气湿度大、降水多,加上空气对流强烈,空气中污染物扩散快,C正确;@#@太阳辐射对大气污染没有直接影响,D错误。
@#@第7题,调整产业结构,降低重化工业比重,大力发展高新技术产业,开发新能源,提高资源的利用率,可减少大气污染物排放,A、B不选;@#@治理污染,节能减排可直接减少大气污染物含量,C不选;@#@北方冬季气候寒冷,普遍需要供暖,南方冬季较温暖,一般不需要供暖,所以集中供暖只对京津冀地区有效。
@#@]@#@8.阅读图文材料,完成下列要求。
@#@@#@下图示意河套平原地区,当地将黄河水通过引水渠引入区内灌溉农田,农田灌溉退水经过排水渠汇入乌梁素海。
@#@近年来,乌梁素海出现污染加重趋势。
@#@@#@
(1)分析近年来乌梁素海污染严重的原因。
@#@@#@
(2)提出治理乌梁素海污染的措施。
@#@@#@[解析] 第
(1)题,由于农田灌溉退水经过水渠汇入乌梁素海,农业生产过程中使用大量的化肥、农药残留在土壤中,农药、化肥随灌溉退水流入乌梁素海,造成严重污染,此外该区域气候干燥,湖水流动性差,造成污染严重。
@#@第
(2)题,乌梁素海污染来源主要是工业、生活废水排放,河套平原灌溉退水从农田中带来的农药、化肥等,因而可以从减少排放、及时清淤、生物净化等角度思考。
@#@@#@[答案]
(1)污染严重的原因:
@#@河套灌区的农田退水绝大部分排入该湖,化肥、农药的使用使得湖水污染加剧;@#@当地工业与城乡生活废水也都排入该湖。
@#@所在区域气候干燥,降水少,湖水从水渠进入和排出,吞吐量较小,流动性差,污染物在湖中积累,污染逐渐严重。
@#@@#@
(2)措施:
@#@①减少化肥、农药的使用,改变种植结构,采取绿色生产;@#@②严格执行工业和生活废水的排放标准,控制入湖废水排放量;@#@③及时清淤,采用生物措施净化;@#@④执行环保法,加大违法排污处罚力度;@#@⑤加大环保宣传,增强人们的环保意识等。
@#@@#@@#@ (2019·@#@全国卷Ⅲ)我国人口众多,生活垃圾产生量巨大,迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理❶,近些年,某企业开发了厨余垃圾自动处理系统,并在全国很多城市推广。
@#@下图示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。
@#@❷据此完成1~2题。
@#@@#@1.厨余垃圾是图示自动处理系统中的( )@#@A.废料 B.原料@#@C.能源D.产品@#@2.符合图示自动处理系统局部工艺流程的是( )@#@A.废渣→生产沼气→沼气发电@#@B.工业油脂→提取生物油脂→有机渣@#@C.有机渣→生产沼气→废渣@#@D.生产沼气→有机渣→提取生物油脂@#@[思维流程] @#@信息@#@提取@#@❶我国人口众多,生活垃圾产生量巨大,需要进行无害化、资源化处理@#@❷图示主题是厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程@#@❸图中显示,厨余垃圾先经过分拣之后再进一步进行分类处理@#@教材@#@寻因@#@循环经济以环境无害化技术为手段,以提高生态效益为核心,以环境友好方式利用经济资源和环境资源,实现经济活动的生态化@#@综合@#@判断@#@
(1)由信息❷、❸可知,厨余垃圾经分拣后可以提取生物油脂、生产沼气等,说明厨余垃圾是自动处理系统中的原料@#@
(2)结合信息❶、❷、❸可知,厨余垃圾经分拣后可以提取生物油脂,产生的有机渣可以生产沼气,最后剩余废渣,利用提取的生物油脂可以生产工业油脂@#@[尝试解答]
(1)B
(2)C@#@1.可持续发展的内涵@#@2.实现可持续发展需遵循的基本原则@#@实现可持续发展,需要遵循三个基本原则,表析如下:
@#@@#@原则@#@含义@#@具体做法@#@公平性原则@#@包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家和地区之间的公平@#@保护生物多样性;@#@各国都有发展权;@#@应和子孙后代共享资源和环境@#@持续性原则@#@人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内,寻求可持续发展@#@保持适度的人口规模,合理开发和利用自然资源,处理好发展经济和保护环境的关系@#@共同性原则@#@环境问题不受国界、社会制度、意识形态的制约,有可能对全球的生态环境产生影响@#@国际社会应超越国界、民族、宗教文化的制约,以积极、务实的态度参加环境领域中的国际合作@#@3.实施可持续发展的途径——循环经济@#@
(1)循环经济的原则与特点@#@
(2)实行循环经济的基本途径@#@①在工业经济结构调整中,推行清洁生产@#@从原料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度,通过清洁生产可以产生很好的经济效益和环境效益,其已成为世界各国实施可持续发展战略所普遍采用的一项基本策略。
@#@@#@②在农业经济结构调整中,推行生态农业@#@通过模拟自然生态系统的结构和功能,调整原有的生产结构,把粮食生产与多种经济作物的生产相结合,发展种植业与林、牧、副、渔业相结合,协调经济发展与环境之间、资源利用与保护之间的关系,形成生态上和经济上的良性循环,实现农业的可持续发展。
@#@@#@命题视角一 解读关联示意图,考查可持续发展的途径@#@桑沟湾是位于山东半岛东端的一处海湾。
@#@近年来,科研人员在此海湾成功探索出了海带、鲍鱼和海参三者混合养殖的生态养殖模式(见下图)。
@#@据此完成1~3题。
@#@@#@1.桑沟湾由单一的海带养殖到海带、鲍鱼、海参三者混合养殖的变化,主要得益于( )@#@A.优质的海洋环境B.养殖技术的进步@#@C.市场需求的升级D.保鲜技术的出现@#@2.与单一养殖相比,该混合养殖模式的突出优势是( )@#@A.吸收海水中的CO2,减缓温室效应@#@B.调整生产规模,市场适应性强@#@C.节省饵料投放,提高经济效益@#@D.增加就业机会,提高社会效益@#@3.冬季,农户们常将鲍鱼和海参送往福建和广东沿海养殖,其原因是( )@#@A.靠近消费市场B.获得优惠补贴@#@C.缩短养殖周期D.躲避大风、暴雪@#@1.B 2.C 3.C [第1题,由材料“近年来,科研人员在此海湾成功探索出了海带、鲍鱼和海参三者混合养殖的生态养殖模式”可知,此模式是科研人员研究的成果得益于养殖技术的进步。
@#@第2题,海水中的CO2是被海带吸收的,单一海带养殖也有此功能,A错误。
@#@混合养殖和单一养殖在生产规模上变化不大,B错误。
@#@混合养殖中,海带作为食料提供给鲍鱼,鲍鱼的粪便提供给海参,海参的排泄物提供给海带,节省了饵料投放,提高了经济效益,而且改善了水质,减少了海洋养殖污染,C正确。
@#@循环经济模式的发展在于中间环节的循环利用,对增加就业作用不大,D错误。
@#@第3题,注意本题的“冬季”,符合冬季山东(北方)和福建、广东(南方)差异的是C、D两项。
@#@另外,养殖主要在海水中,受大风、暴雪影响小(闽粤沿海也会有大风),故排除D项。
@#@农户将鲍鱼和海参送往福建和广东养殖是利用广东、福建沿海纬度低、热量充足的条件,缩短养殖周期。
@#@]@#@命题视角二 解读具体区域的发展,考查可持续发展途径@#@联合湖位于美国西雅图市。
@#@19世纪中叶以前联合湖湖岸地区森林绵延,景色优美。
@#@1872年,运河修成,联合湖与海湾相通。
@#@此后,联合湖湖岸地区成为工业发展重地。
@#@20世纪初,在联合湖北岸建立了西雅图煤气厂。
@#@1956年,因天然气的全面推广,该煤气厂停产。
@#@后当地政府收购该厂区,改造与保留了部分工业遗迹并不断修复周边生态,将其建成了一个环境优美的都市景观公园,成为成功利用工业遗迹的范例。
@#@下面为联合湖位置示意图及煤气厂公园景观图。
@#@读图,回答4~6题。
@#@@#@4.19世纪70年代,联合湖湖岸地区成为工业发展重地的主要原因是该地( )@#@A.自然环境优美B.水运条件改善@#@C.能源资源丰富D.土地价格低廉@#@5.西雅图煤气厂公园生态修复中最难治理的可能是( )@#@A.大气与矿渣污染@#@B.生物种类单一@#@C.土壤与地下水体污染@#@D.地表植被农药残留@#@6.西雅图煤气厂的废弃工业用地重塑,主要意义是( )@#@A.追求人与环境和谐共处@#@B.追求土地价值最大利用@#@C.追求历史遗迹最佳保护@#@D.追求生态环境自我修复@#@4.B 5.C 6.A [第4题,根据材料可知,1872年运河修成,联合湖与海湾相通,此后,其湖岸地区成为工业发展重地,故水路运输条件的改善是促使联合湖湖岸地区成为工业发展重地的主要原因。
@#@第5题,大气流动速度快,大气污染容易治理;@#@矿渣属于固体废弃物,矿渣污染容易治理;@#@可以通过植树造林等措施来增加生物多样性;@#@土壤和地下水的循环更新速度慢,因此其受到污染后难以修复;@#@煤气生产不会导致地表植被有农药残留。
@#@第6题,由材料“后当地政府收购该厂区,改造与保留了部分工业遗迹并不断修复周边生态,将其建成了一个环境优美的都市景观公园”可知,西雅图煤气厂废弃工业用地重塑的主要意义是追求人与环境和谐共处。
@#@]@#@阳白村位于山西省五台县南部山区,盛产玉米、高粱,素有五台“粮仓”之称。
@#@然而,有一段时期,阳白村却陷入了“增产不增收”的怪圈。
@#@目前该村通过种田产粮、粮食酿酒、酒糟喂牛、牛粪生虫、粉虫喂鸡、鸡粪种粮的循环农业链条实现了闭合发展。
@#@据此完成7~9题。
@#@@#@7.过去阳白村“增产不增收”的主要原因是( )@#@A.农产品品质低B.农村劳动力少@#@C.交通运输不便D.对市场适应性差@#@8.该村突破“增产不增收”怪圈的关键环节是( )@#@A.粮食酿酒B.酒糟喂牛@#@C.牛粪生虫D.粉虫喂鸡@#@9.该村发展循环农业可以( )@#@A.增加可用耕地面积B.加快城市化进程@#@C.带动生态旅游的发展D.提高农产品的价格@#@7.D 8.A 9.C [第7题,阳白村位于我国中部地区,光照充足,昼夜温差较大,农产品品质高;@#@其所在地区相对落后,农村劳动力充足且廉价;@#@交通运输条件能够在一定程度上影响粮食外运,但不是使阳白村陷入“增产不增收”怪圈的主要因素;@#@农产品价格受市场波动影响大,该村过去一直以玉米、高粱等农作物生产为主,没有根据市场需求变化而调整农业发展方向,极易造成“增产不增收”的怪圈。
@#@第8题,由材料可知,该村循环农业链条突破“增产不增收”怪圈的关键是对粮食进行深加工和利用,以粮食酿酒环节为切入点,以酒糟喂牛、牛粪生虫、粉虫喂鸡延长产业链,增加附加值,从而实现经济的可持续发展,增加了经济效益。
@#@第9题,阳白村发展循环农业,并没有增加耕地面积;@#@该循环农业链条,可以促进该地农村的建设和发展,而不是加快城市化进程;@#@循环经济和生态农业的发展,可以进一步带动区域生态旅游的发展;@#@农产品的价格主要由市场决定。
@#@]@#@";i:
2;s:
24490:
"版中级会计师《财务管理》检测试题D卷附解析@#@2019版中级会计师《财务管理》检测试题D卷(附解析)@#@考试须知:
@#@@#@1、考试时间:
@#@150分钟,满分为100分。
@#@@#@2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
@#@@#@3、本卷共有五大题分别为单选题、多选题、判断题、计算分析题、综合题。
@#@@#@4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。
@#@@#@姓名:
@#@_________@#@考号:
@#@_________@#@一、单选题(共25小题,每题1分。
@#@选项中,只有1个符合题意)@#@1、某公司拟进行一项投资,投资额为10000元,该项投资每半年可以给投资者带来300元的收益,则该项投资的年实际回报率为()。
@#@@#@A.6.09%@#@B.6.21%@#@C.6.04%@#@D.6.18%@#@2、领取股利的权利与股票相互分离的日期是()。
@#@@#@A.股利宣告日@#@B.股权登记日@#@C.除息日@#@D.股利发放日@#@3、下列各项中,不计入融资租赁租金的是()。
@#@@#@A.租赁手续费@#@B.承租公司的财产保险费@#@C.租赁公司垫付资金的利息@#@D.设备的买价@#@4、在重大问题上采取集权方式统一处理,各所属单位执行各项指令,他们只对日常生产经营活动具有较大的自主权,该种财务管理体制属于()。
@#@@#@A、集权型@#@B、分权型@#@C、集权和分权相结合型@#@D、以上都不是@#@5、下列关于留存收益筹资的表述中,错误的是()。
@#@@#@A.留存收益筹资可以维持公司的控制权结构@#@B.留存收益筹资不会发生筹资费用,因此没有资本成本@#@C.留存收益来源于提取的盈余公积金和留存于企业的利润@#@D.留存收益筹资有企业的主动选择,也有法律的强制要求@#@6、下列说法中,不属于通货膨胀对企业财务活动影响的是()。
@#@@#@A、造成企业资金流失@#@B、增加企业的筹资困难@#@C、降低企业的权益资金成本@#@D、增加企业的资金需求@#@7、企业赊购10万元商品,付款条件是“3/10,2/20,N/40”,则下列说法中不正确的是()。
@#@@#@A.企业若20天后付款,需付9.9万元@#@B.企业若10天内付款,只需付9.7万元@#@C.企业若10天之后20天内付款,只需付9.8万元@#@D.企业若第40天付款,需付10万元@#@8、企业可以将某些资产作为质押品向商业银行申请质押贷款。
@#@下列各项中,不能作为质押品的是()。
@#@@#@A.厂房@#@B.股票@#@C.汇票@#@D.专利权@#@9、如何合理配置资源,使有限的资金发挥最大的效用,是投资管理中资金投放所面临的重要问题,其体现的投资管理原则是()。
@#@@#@A、可行性分析原则@#@B、结构平衡原则@#@C、动态监控原则@#@D、收益最佳原则@#@10、财务管理的核心是()。
@#@@#@A、财务预测@#@B、财务决策@#@C、财务预算@#@D、财务控制@#@11、某公司发行的可转换债券面值为100元,转股价格为20元。
@#@当前该债券已到转股期,股票市价为25元,则该可转换债券的转换比率为()。
@#@@#@A.1.25@#@B.0.8@#@C.5@#@D.4@#@12、一个健全有效的企业综合财务指标体系必须具备的基本要素不包括()。
@#@@#@A.指标数量多@#@B.指标要素齐全适当@#@C.主辅指标功能匹配@#@D.满足多方信息需要@#@13、企业有计划地计提资产减值准备,属于风险对策中的()。
@#@@#@A.风险自担@#@B.风险自保@#@C.减少风险@#@D.规避风险@#@14、某企业开发新产品发生在研究开发费用形成了一项无形资产,根据税法规定,可按该项无形资产成本的一定比例在税前摊销,这一比例是()。
@#@@#@A.200%@#@B.150%@#@C.100%@#@D.50%@#@15、下列关于提取任意盈余公积的表述中,不正确的是()。
@#@@#@A.应从税后利润中提取@#@B.应经股东大会决议@#@C.满足公司经营管理的需要@#@D.达到注册资本的50%时不再计提@#@16、相对于其他股利政策而言,既可以维持股利的稳定性,又有较大的财务弹性的股利政策是()。
@#@@#@A.剩余股利政策@#@B.固定或稳定增长的股利政策@#@C.固定股利支付率政策@#@D.低正常股利加额外股利政策@#@17、集权型财务管理体制可能导致的问题是()。
@#@@#@A.利润分配无序@#@B.削弱所属单位主动性@#@C.资金成本增大@#@D.资金管理分散@#@18、某项目的投资额为800万元,在第一年年初一次性投入,寿命期为3年。
@#@第一年获得现金净流量300万元,第二年获得现金净流量400万元,第三年获得现金净流量500万元,若该项目的资本成本为10%,项目的寿命期为三年,则该项目的净现值为()万元。
@#@已知:
@#@(P/F,10%,1)=0.9091,(P/F,10%,2)=0.8264,(P/F,10%,3)=0.7513。
@#@@#@A、178.94@#@B、400@#@C、251.66@#@D、1200@#@19、下列不属于成本中心特点的是()。
@#@@#@A.成本中心只对可控成本负责@#@B.成本中心只对责任成本进行考核和控制@#@C.成本中心既考核成本费用又考核收益@#@D.成本中心不负责不可控成本@#@20、在企业责任成本管理中,责任成本是成本中心考核和控制的主要指标,其构成内容是()。
@#@@#@A.产品成本之和@#@B.固定成本之和@#@C.可控成本之和@#@D.不可控成本之和@#@21、企业进行税务管理时要对企业的经营、投资、理财活动进行事先筹划和安排,这属于税务管理的()。
@#@@#@A.合法性原则@#@B.投资优先原则@#@C.经营原则@#@D.事先筹划原则@#@22、用资金习性预测法进行企业资金需要量预测,所采用的比率不包括()。
@#@@#@A.存货周转率@#@B.应收账款周转率@#@C.权益比率@#@D.资金与销售额之间的比率@#@23、下列各项财务分析指标中,能反映企业发展能力的是()。
@#@@#@A.权益乘数@#@B.资本保值增值率@#@C.现金运营指数@#@D.净资产收益率@#@24、在下列股利分配政策中,能保持股利与收益之间一定的比例关系,并体现多盈多分、少盈少分、无盈不分原则的是()。
@#@@#@A.剩余股利政策@#@B.固定或稳定增长股利政策@#@C.固定股利支付率政策@#@D.低正常股利加额外股利政策@#@25、某公司在营运资金管理中,为了降低流动资产的持有成本、提高资产的收益性,决定保持一个低水平的流动资产与销售收入比率,据此判断,该公司采取的流动资产投资策略是()。
@#@@#@A.紧缩的流动资产投资策略@#@B.宽松的流动资产投资策略@#@C.匹配的流动资产投资策略@#@D.稳健的流动资产投资策略@#@二、多选题(共10小题,每题2分。
@#@选项中,至少有2个符合题意)@#@1、在下列各项中,属于企业财务管理的法律环境内容的有()。
@#@@#@A.金融市场@#@B.公司法@#@C.金融工具@#@D.税收法规@#@2、下列项目中投资评价指标中,属于动态指标的有()。
@#@@#@A.投资利润率@#@B.净现值@#@C.净现值率@#@D.内部收益率@#@3、按照企业投资的分类,下列各项中,属于发展性投资的有()。
@#@@#@A.开发新产品投资@#@B.更新替换旧设备的投资@#@C.企业间兼并收购的投资@#@D.大幅度扩大生产规模的投资@#@4、下列()评价指标的计算与项目事先给定的折现率有关。
@#@@#@A.内含报酬率@#@B.净现值@#@C.净现值率@#@D.获利指数@#@5、列有关存货的适时制库存控制系统的说法正确的有()。
@#@@#@A.减少从订货到交货的加工等待时间,提高生产效率@#@B.只有在出现需求或接到订单时才开始生产,从而避免产成品的库存@#@C.可以降低库存成本@#@D.只有在使用之前才从供应商处进货,从而将原材料或配件的库存数量减少到最小@#@6、企业以模拟股票换取职工服务的会计处理表述中,正确的有()。
@#@@#@A.行权日,将实际支付给职工的现金计入所有者权益@#@B.等待期内的资产负债表日,按照模拟股票在授予日的公允价值确认当期成本费用@#@C.可行权日后,将与模拟股票相关的应付职工薪酬的公允价值变动计入当期损益@#@D.授予日,对立即可行权的模拟股票,按照当日其公允价值确认当期成本费用@#@7、下列关于企业财务管理体制模式选择的叙述,正确的是()。
@#@@#@A、实施纵向一体化战略的企业,比较适合于采用相对集中的体制模式@#@B、较高的管理者的管理水平,有助于企业更多的集中财权@#@C、直接持有所属单位50%以上的表决权股份,才有可能实施集权模式@#@D、实施多元化战略的企业,比较适合于采用相对集中的体制模式@#@8、为了解决所有者与债权人的利益冲突,通常采取的措施有()。
@#@@#@A、限制性借款@#@B、收回借款@#@C、停止借款@#@D、规定借款用途@#@9、财务分析对不同的信息使用者具有不同的意义,具体来说,通过财务分析,可以()。
@#@@#@A.判断企业的财务实力@#@B.评价和考核企业的经营业绩,揭示财务活动存在的问题@#@C.挖掘企业潜力,寻求提高企业经营管理水平和经济效益的途径@#@D.评价企业的发展趋势@#@10、下列各项建设投资费用中,不构成固定资产原值的有()。
@#@@#@A.监理费@#@B.开办费@#@C.勘察设计费@#@D.生产准备费@#@三、判断题(共10小题,每题1分。
@#@对的打√,错的打×@#@)@#@1、()财务管理的技术环境,是指财务管理得以实现的技术手段和技术条件,它决定着财务管理的效率和效果。
@#@@#@2、()永久性流动资产是指为了满足企业长期稳定的资金需要,在正常生产经营期间必须保留的流动资产。
@#@@#@3、()现金比率不同于速动比率之处主要在于剔除了应收账款对短期偿债能力的影响。
@#@@#@4、()在投资项目可行性研究中,应首先进行财务可行性评价,再进行技术可行性分析,如果项目具备财务可行性和技术可行性,就可以做出该项目应当投资的决策。
@#@@#@5、()资本结构优化的目标,是降低平均资本成本率。
@#@@#@6、()专门决策预算主要反映项目投资与筹资计划,是编制现金预算和预计资产负债表的依据之一。
@#@@#@7、()公司将已筹集资金投资于高风险项目会给原债权人带来高风险和高收益。
@#@@#@8、()在财务分析中,将通过对比两期或连续数期财务报告中相同指标进行对比,确定其增减变动的方向、数额和幅度,来说明企业财务状况或经营成果的变动趋势的方法称为比率分析法。
@#@@#@9、()财务关系是企业理财活动产生的与各相关利益集团的经济利益关系。
@#@@#@10、()企业的信用条件严格,给予客户的信用期限短,使得应收账款周转率很高,将有利于增加企业的利润。
@#@@#@四、计算分析题(共4大题,每题5分,共20分)@#@1、甲公司为某企业集团的一个投资中心,X是甲公司下设的一个利润中心,相关资料如下:
@#@@#@资料一:
@#@2012年X利润中心的营业收入为120万元,变动成本为72万元,该利润中心副主任可控固定成本为10万元,不可控但应由该利润中心负担的固定成本为8万元。
@#@@#@资料二:
@#@甲公司2013年初已投资700万元,预计可实现利润98万元,现有一个投资额为300万元的投资机会,预计可获利润36万元,该企业集团要求的较低投资报酬率为10%。
@#@@#@要求:
@#@@#@
(1)根据资料一,计算X利润中心2012年度的部门边际贡献。
@#@@#@
(2)根据资料二,计算甲公司接受新投资机会前的投资报酬率和剩余收益。
@#@@#@(3)根据资料二,计算甲公司接受新投资机会后的投资报酬率和剩余收益。
@#@@#@(4)根据
(2),(3)的计算结果从企业集团整体利润的角度,分析甲公司是否应接受新投资机会,并说明理由。
@#@@#@ @#@@#@2、B公司生产乙产品,乙产品直接人工标准成本相关资料如表1所示:
@#@@#@表1@#@乙产品直接人工标准成本资料@#@假定B公司实际生产乙产品10000件,实际好用总工时25000小时,实际应付直接人工工资550000元。
@#@@#@要求:
@#@@#@
(1)计算乙产品标准工资率和直接人工标准成本。
@#@@#@
(2)计算乙产品直接人工成本差异、直接人工工资率差异和直接人工效率差异。
@#@@#@ @#@@#@3、甲投资人打算投资A公司股票,目前价格为20元/股,预期该公司未来三年股利为零成长,每股股利2元。
@#@预计从第四年起转为正常增长,增长率为5%。
@#@目前无风险收益率6%,市场组合的收益率11.09%,A公司股票的β系数为1.18。
@#@已知:
@#@(P/A,12%,3)=2.4018。
@#@@#@要求:
@#@@#@<@#@1>@#@、计算A公司股票目前的价值;@#@@#@<@#@2>@#@、判断A公司股票目前是否值得投资。
@#@@#@ @#@@#@4、某企业2010年度购销货情况如下:
@#@1月购进货物25万公斤,单价4元;@#@3月购进货物70万公斤,单价4元;@#@5月购进货物60万公斤,单价6元;@#@6月销货150万公斤,单价7元;@#@9月购进货物80万公斤,单价5元;@#@11月购进货物50万公斤,单价6元;@#@12月销货100万公斤,单价7.5元。
@#@企业所得税税率为25%。
@#@@#@要求:
@#@@#@
(1)计算采用加权平均的计价方法下的6月份销售成本和12月份销售成本及2010年总销售成本;@#@@#@
(2)计算采用先进先出的计价方法下的6月份销售成本和12月份销售成本及2010年总销售成本;@#@@#@(3)分析采用两种方法下2010年企业所得税和净利润(假设除了销售成本,不考虑其他项目的影响。
@#@);@#@@#@(4)你认为两种计价方式在物价持续上涨或持续下降的情况下,企业应如何选择存货的计价方式?
@#@@#@ @#@@#@五、综合题(共2大题,每题12.5分,共20分)@#@1、己公司是一家饮料生产商,公司相关资料如下:
@#@@#@资料一:
@#@己公司是2015年相关财务数据如表5所示。
@#@假设己公司成本性态不变,现有债务利息水平不表。
@#@@#@表5己公司2015年相关财务数据单位:
@#@万元@#@资料二:
@#@己公司计划2016年推出一款新型饮料,年初需要购置一条新生产线,并立即投入使用。
@#@该生产线购置价格为50000万元,可使用8年,预计净残值为2000万元,采用直线法计提折旧。
@#@该生产线投入使用时需要垫支营运资金5500万元,在项目终结时收回。
@#@该生产线投资后己公司每年可增加营业收入22000万元,增加付现成本10000万元。
@#@会计上对于新生产线折旧年限,折旧方法以及净残值等的处理与税法保持一致。
@#@假设己公司要求的最低报酬率为10%。
@#@@#@资料三:
@#@为了满足购置新生产线的资金需求,已公司设计了两个筹资方案,第一个方案是以借款方式筹集资金50000万元,年利率为8%;@#@第二个方案是发行普通股10000万股,每股发行价5元,已公司2016年年初普通股股数为30000万股。
@#@@#@资料四:
@#@假设己公司不存在其他事项,己公司适用的所得税税率为25%。
@#@相关货币时间价值系数如表6所示:
@#@@#@表6货币时间价值系数表@#@要求:
@#@@#@
(1)根据资料一,计算己公司的下列指标:
@#@①营运资金;@#@②产权比率;@#@③边际贡献率;@#@④保本销售额。
@#@@#@
(2)根据资料一,以2015年为基期计算经营杠杆系数。
@#@@#@(3)根据资料二和资料四,计算新生产线项目的下列指标:
@#@①原始投资额;@#@②第1-7年现金净流量(NCF1-7);@#@③第8年现金净流量(NCF8);@#@④净现值(NPV)。
@#@@#@(4)根据要求(3)的计算结果,判断是否应该购置该生产线,并说明理由。
@#@@#@(5)根据资料一、资料三和资料四,计算两个筹资方案的每股收益无差别点(EBIT)。
@#@@#@(6)假设己公司采用第一个方案进行筹资,根据资料一、资料二和资料三,计算新生产线投资后己公司的息税前利润和财务杠杆系数。
@#@@#@ @#@@#@2、某企业需要一台不需安装的设备,该设备可以直接从市场购买,也可以通过经营租赁取得。
@#@如直接购买,市场含税价为100000元,折旧年限为10年,预计净残值率为10%。
@#@若从租赁公司租入,每年末支付租金15000元,租期10年。
@#@无论如何取得设备,投入使用后每年均可增加的营业收入80000元,增加经营成本50000元,增加营业税金及附加5000元。
@#@假定基准折现率为10%,企业所得税税率为25%。
@#@@#@要求:
@#@@#@
(1)用差额投资内部收益率法判断是否应租赁设备。
@#@@#@
(2)用折现总费用比较法判断是否应租赁设备。
@#@@#@ @#@@#@试题答案@#@一、单选题(共25小题,每题1分。
@#@选项中,只有1个符合题意)@#@1、A@#@2、C@#@3、B@#@4、C@#@5、B@#@6、C@#@7、A@#@8、A@#@9、B@#@10、B@#@11、C@#@12、A@#@13、B@#@14、【答案】B@#@15、【答案】D@#@16、D@#@17、B@#@18、A@#@19、C@#@20、C@#@21、D@#@22、C@#@23、B@#@24、C@#@25、A@#@二、多选题(共10小题,每题2分。
@#@选项中,至少有2个符合题意)@#@1、【正确答案】:
@#@BD@#@2、BCD@#@3、【答案】ACD@#@4、BCD@#@5、ABCD@#@6、【答案】CD@#@7、【正确答案】AB@#@8、【正确答案】ABCD@#@9、ABCD@#@10、【答案】BD@#@三、判断题(共10小题,每题1分。
@#@对的打√,错的打×@#@)@#@1、√@#@2、×@#@@#@3、√@#@4、×@#@@#@5、×@#@@#@6、√@#@7、×@#@@#@8、×@#@@#@9、√@#@10、×@#@@#@四、计算分析题(共4大题,每题5分,共20分)@#@1、
(1)部门边际贡献=120-72-10-8=30(万元)@#@
(2)接受新投资机会前:
@#@@#@投资报酬率=98/700×@#@100%=14%@#@剩余收益=98-700×@#@10%=28(万元)@#@(3)接受新投资机会后:
@#@@#@投资报酬率=(98+36)/(700+300)×@#@100%=13.4%@#@剩余收益=(98+36)-(700+300)×@#@10%=34(万元)@#@(4)从企业集团整体利益角度,甲公司应该接受新投资机会。
@#@因为接受新投资机会后,甲公司的剩余收益增加了。
@#@@#@2、1)乙产品的标准工资率=420000/21000=20(元/小时)@#@乙产品直接人工标准成本=20×@#@2×@#@10000=400000(元)@#@
(2)乙产品直接人工成本差异=550000-400000=150000(元)@#@乙产品直接人工工资率差异=(550000/25000-20)×@#@25000=50000(元)@#@乙产品直接人工效率差异=(25000-2×@#@10000)×@#@20=100000(元)@#@3、1.A股票投资者要求的必要报酬率=6%+1.18×@#@(11.09%-6%)=12%@#@前三年的股利现值之和=2×@#@(P/A,12%,3)=2×@#@2.4018=4.80(元)@#@第四年以后各年股利的现值@#@=2×@#@(1+5%)/(12%-5%)×@#@(P/F,12%,3)@#@=30×@#@0.7118=21.35(元)@#@A公司股票目前的价值=4.80+21.35=26.15(元)@#@2.由于目前A公司股票的价格(20元)低于其价值(26.15元),因此,A股票值得投资。
@#@@#@4、
(1)加权平均单位成本=(25×@#@4+70×@#@4+60×@#@6+80×@#@5+50×@#@6)/(25+70+60+80+50)=5.05(元)@#@6月份的销售成本=5.05×@#@150=757.5(万元)@#@12月份的销售成本=5.05×@#@100=505(万元)@#@2010年总销售成本=757.5+505=1262.5(万元)@#@
(2)6月份的销售成本=25×@#@4+70×@#@4+55×@#@6=710(万元)@#@12月份的销售成本=5×@#@6+80×@#@5+15×@#@6=520(万元)@#@2010年总销售成本=710+520=1230(万元)@#@(3)@#@(4)在进货价格呈上升趋势时,企业存货计价方法的最佳方案是加权平均法,此时期末存货成本最低,当期成本最高,利润降低,起到延缓缴纳企业所得税的效果,能减少物价上涨对企业带来的不利影响。
@#@反之,物价呈下降趋势时,最佳方案是采用先进先出法。
@#@@#@五、综合题(共2大题,每题12.5分,共20分)@#@1、
(1)①营运资金=流动资产-流动负债=40000-30000=10000(万元)@#@②产权比率=负债/所有者权益=(30000+30000)/40000=1.5@#@③边际贡献率=边际贡献/营业收入=(80000-30000)/80000×@#@100%=62.5%@#@④保本销售额=固定成本/边际贡献率=25000/62.5%=40000(万元)@#@
(2)经营杠杆系数=边际贡献/(边际贡献-固定成本)=(80000-30000)/(80000-30000-25000)=2@#@(3)新生产线的指标@#@①原始投资额=50000+5500=55500(万元)@#@②年折旧=(50000-2000)/8=6000(万元)@#@第1-7年现金净流量=22000×@#@(1-25%)-10000×@#@(1-25%)+6000×@#@25%=10500(万元)@#@③第8年现金净流量=10500+2000+5500=18000(万元)@#@④净现值=10500×@#@(P/A,10%,7)+18000×@#@(P/F,10%,5)-55000=10500×@#@4.8684+18000×@#@0.4665-55500=4015.2(万元)@#@(4)由于净现值大于0,所以应该购置该生产线。
@#@@#@(5)(EBIT-2000)×@#@(1-25%)/(30000+10000)=(EBIT-2000-50000×@#@8%)×@#@(1-25%)/30000@#@解得:
@#@EBIT=18000(万元)@#@(6)投产后的收入=80000+22000=102000(万元)@#@投产后的总成本=25000+30000+10000+6000=71000(万元)@#@用方案投产后的息税前利润=102000-71000=31000(万元)@#@投产后财务费用=2000+50000×@#@8%=6000(万元)@#@财务杠杆系数=息税前利润/(息税前利润-利息)=31000/(31000-2000)=1.07@#@2、
(1)差额投资内部收益率法,是指在两个原始投资额不同方案的差量净现金流量(记作ANCF)的基础上,计算出差额内部收益率(记作AIRR),并与基准折现率进行比较,进而判断方案孰优孰劣的方法。
@#@@#@①如购买设备:
@#@@#@每年的折旧=[100000×@#@(1-10%)]/10=9000(元),@#@每年的税前利润=80000-50000-5000-9000=16000(元),@#@每年的净利润=16000×@#@(1-25%)=12000(元)。
@#@@#@各年的现金净流量为:
@#@@#@NC0=-100000(元),@#@NCF1-9=12000+9000=21000(元),@#@NCF10=21000+10000=31000(元)。
@#@@#@②如租赁设备:
@#@@#@每年支付租金=15000(元),@#@每年的税前利润=80000-50000-5000-15000=10000(元),@#@每年的净利润=10000×@#@(1-25%)=7500(元)。
@#@@#@各年的现金净流量为:
@#@@#@NCF0=0(万元),@#@NCF1~10=7500+0=7500(元)。
@#@@#@③购买与租赁设备各年的差额净现金流量为:
@#@@#@ANCF0]=-100000-0=-100000(元),@#@ANCF1~9=21000-7500=13500(元),@#@ANCF10=31000-7500=23500(元)。
@#@@#@④计算差额投资内部收益率:
@#@@#@13500×@#@(P/A,i,9)+23500×@#@(P/F,i,10)-100000=0。
@#@@#@当i=6%时,@#@13500×@#@(P/A,6%,9)+23500×@#@(P/F,6%,10)-100000=13500×@#@6.8017+23500×@#@0.5584-100000=4945.35(元)。
@#@@#@当i=7%时,@#@13500×@#@(P/A,7%,9)+23500×@#@(P/F,7%,10)-100000=13500×@#@6.5152+23500×@#@0.5083-100000=-99.75(元)。
@#@@#@差额投资内部收益率=6%+[(0-4945.35)/(-99.75-4945.35)]×@#@(7%-6%)=698%。
@#@@#@由于差额投资内部收益率小于折现率10%,应该租赁该设备。
@#@@#@
(2)折现总费用比较法是直接比较两个方案的折现总费用的大小,然后选择折现总费用低的方案。
@#@无论是购买设备还是租赁设备,每年增加营业收入、增加营业税金及附加和增加经营成本都不变,可以不予考虑。
@#@@#@①如购买设备:
@#@@#@投资现值=100000(元),@#@每年增加折旧现值=9000×@#@(P/A,10%,10)=9000×@#@6.1446=55301.4(元),@#@每年折旧抵税现值=9000×@#@25%×@#@(P/A,10%,10)=2250×@#@6.1446=13825.35(元),@#@回收固定资产余";i:
3;s:
29893:
"初三语文复习成语@#@初三语文成语@#@稗官野史bà@#@iguānyěshǐ @#@@#@【解释】:
@#@稗官:
@#@古代的一种小官,专给帝王搜集街谈巷语,道听途说,以供省览,后称小说或小说家为稗官。
@#@指旧时的小说和私人编撰的史书。
@#@@#@针砭时弊(zhēnbiānshí@#@bì@#@)解释砭:
@#@古代治病的石头针。
@#@指出现在社会中存在的不正之风,恶劣习气等。
@#@比喻指出错误缺点。
@#@“针砭”本意当然是说用针灸砭灸治病,现在常引申为指出和发现(错误);@#@“时弊”是指时代...@#@刚愎自用gāngbì@#@zì@#@yò@#@ng@#@【解释】:
@#@愎:
@#@任性;@#@刚愎:
@#@强硬回执;@#@自用:
@#@自以为是。
@#@十分固执自信,不考虑别人的意见。
@#@@#@飞扬跋扈fēiyá@#@ngbá@#@hù@#@@#@【解释】:
@#@飞扬:
@#@放纵;@#@跋扈:
@#@蛮横。
@#@原指意态狂豪,不爱约束。
@#@现多形容骄横放肆,目中无人。
@#@@#@并行不悖bì@#@ngxí@#@ngbù@#@bè@#@@#@【解释】:
@#@悖:
@#@违背,冲突。
@#@同时进行,不相冲突。
@#@@#@纵横捭阖zò@#@nghé@#@ngbǎihé@#@@#@【解释】:
@#@纵横:
@#@合纵连横;@#@捭阖:
@#@开合,战国时策士游说的一种方法。
@#@指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。
@#@@#@擘肌分理bò@#@jīfēnlǐ@#@【解释】:
@#@擘:
@#@分开;@#@理:
@#@肌肤的纹理。
@#@比喻分析事理十分细致。
@#@@#@波浪起伏【发音】bōlà@#@ngqǐfú@#@【释义】指海面上风浪很大。
@#@比喻情况危急,波涛汹涌,正处于风口浪尖。
@#@@#@敛声屏气liǎnshēngbǐng(pǐng)qì@#@@#@释义:
@#@敛:
@#@收入束;@#@屏:
@#@抑止。
@#@抑制语声和呼吸。
@#@形容畏惧、小心的样子。
@#@@#@麻痹大意má@#@bì@#@dà@#@yì@#@@#@【解释】:
@#@麻痹:
@#@肢体失去知觉和运动机能障碍,比喻失去警觉。
@#@指粗心、疏忽,对事物不敏感,失去警惕性。
@#@@#@奴颜婢膝nú@#@yá@#@nbì@#@xī@#@【解释】:
@#@奴颜:
@#@奴才的脸,满面谄媚相;@#@婢膝:
@#@侍女的膝,常常下跪。
@#@指表情和动作奴才相十足。
@#@形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。
@#@@#@蹉跎岁月cuōtuó@#@suì@#@yuè@#@@#@【解释】:
@#@蹉跎:
@#@时光白白过去。
@#@把时光白白地耽误过去。
@#@指虚度光阴。
@#@常被误用来形容“岁月艰难、艰苦”,误用作“峥嵘岁月”。
@#@@#@参差不齐cēncībù@#@qí@#@@#@【解释】:
@#@参差:
@#@长短、高低不齐。
@#@形容水平不一或很不整齐。
@#@@#@称心如意chè@#@nxīnrú@#@yì@#@@#@【解释】:
@#@形容心满意足,事情的发展完全符合心意。
@#@@#@怅惘不止chà@#@ngwǎngbù@#@zhǐ@#@解释 :
@#@怅惘(1)惆怅迷惘.(2)心里有事,没精打采.形容一直不断地惆怅迷惘.(含贬义)@#@处心积虑chǔxīnjīlǜ@#@【解释】:
@#@处心:
@#@存心;@#@积虑:
@#@经过长时间的考虑。
@#@形容蓄谋已久。
@#@@#@吹毛求疵chuīmá@#@oqiú@#@cī@#@【解释】:
@#@求:
@#@找寻;@#@疵:
@#@毛病。
@#@吹开皮上的毛寻疤痕。
@#@比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错。
@#@@#@大笔如椽dà@#@bǐrú@#@chuá@#@n@#@【解释】:
@#@椽:
@#@放在檩子上架着屋顶的木条。
@#@象椽子那样大的笔。
@#@形容著名的文章。
@#@也指有名的作家。
@#@@#@血流漂杵xuè@#@liú@#@piāochǔ@#@【解释】:
@#@杵:
@#@捣物的棒槌。
@#@血流成河,舂米的木棰都漂了起来。
@#@形容战死的人很多。
@#@也泛指流血很多。
@#@@#@泰然处之tà@#@irá@#@nchǔzhī@#@【解释】:
@#@泰然:
@#@安然,不以为意的样子;@#@处:
@#@处理,对待。
@#@形容毫不在意,沉着镇定。
@#@@#@未雨绸缪wè@#@iyǔchó@#@umó@#@u@#@【解释】:
@#@绸缪:
@#@紧密缠缚。
@#@天还没有下雨,先把门窗绑牢。
@#@比喻事先做好准备工作。
@#@@#@忧心忡忡yōuxīnchōngchōng@#@【解释】:
@#@忡忡:
@#@忧虑不安的样子。
@#@形容心事重重,非常忧愁。
@#@@#@户枢不蠹hù@#@shūbù@#@dù@#@@#@【解释】:
@#@流动的水不会发臭,经常转动的门轴不会被虫蛀。
@#@比喻经常运动的东西不容易受侵蚀。
@#@也比喻人经常运动可以强身。
@#@@#@穷兵黩武qió@#@ngbīngdú@#@wǔ@#@【解释】:
@#@穷:
@#@竭尽;@#@黩:
@#@随便,任意。
@#@随意使用武力,不断发动侵略战争。
@#@形容极其好战。
@#@@#@殚精竭虑dānjīngjié@#@lǜ【解释】:
@#@殚:
@#@竭尽;@#@虑:
@#@思虑。
@#@形容用尽心思@#@安步当车ānbù@#@dà@#@ngchē@#@【解释】:
@#@安:
@#@安详,不慌忙;@#@安步:
@#@缓缓步行。
@#@以从容的步行代替乘车。
@#@@#@审时度势shěnshí@#@duó@#@shì@#@@#@【解释】:
@#@审:
@#@仔细研究;@#@时:
@#@时局;@#@度:
@#@估计;@#@势:
@#@发展趋势。
@#@观察分析时势,估计情况的变化。
@#@@#@咄咄逼人duōduōbīré@#@n@#@【解释】:
@#@咄咄:
@#@使人惊奇的声音。
@#@形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。
@#@也指形势发展迅速,给人压力。
@#@@#@度德量力duó@#@dé@#@lià@#@nglì@#@@#@【解释】:
@#@度:
@#@估量;@#@德:
@#@德行。
@#@衡量自己的德行是否能够服人,估计自己的能力是否能够胜任。
@#@@#@阿谀逢迎ēyú@#@fé@#@ngyí@#@ng@#@【解释】:
@#@阿谀:
@#@用言语恭维别人;@#@逢迎:
@#@迎合别人的心意。
@#@奉承,拍马,讨好别人。
@#@@#@蛊惑人心gǔhuò@#@ré@#@nxīn@#@【解释】:
@#@蛊惑:
@#@迷惑。
@#@指用欺骗引诱等手段迷惑人,搞乱人的思想。
@#@@#@假途灭虢jiǎtú@#@miè@#@guó@#@@#@【解释】:
@#@假:
@#@借;@#@途:
@#@道路;@#@虢:
@#@春秋时诸侯国,在今山西平陆及河南三门峡一带。
@#@泛指用借路的名义而灭亡这个国家。
@#@@#@焚膏继晷fé@#@ngāojì@#@guǐ@#@【解释】:
@#@膏:
@#@油脂,指灯烛;@#@继:
@#@继续,接替;@#@晷:
@#@日光。
@#@点上油灯,接续日光。
@#@形容勤奋地工作或读书。
@#@@#@供不应求gōngbù@#@yì@#@ngqiú@#@@#@【解释】:
@#@供:
@#@供给,供应;@#@求:
@#@需求,需要。
@#@供应不能满足需求。
@#@@#@股肱之臣gǔgōngzhīché@#@n@#@【解释】:
@#@股,大腿;@#@肱,手臂从肘到腕的部分;@#@股肱,比喻左右辅助得力的人;@#@股肱之臣,辅佐帝王的重臣,也喻为十分亲近且办事得力的人。
@#@@#@万象更新wà@#@nxià@#@nggēngxīn@#@【解释】:
@#@万象:
@#@宇宙间一切景象;@#@更:
@#@变更。
@#@事物或景象改换了样子,出现了一番新气象。
@#@@#@余勇可贾yú@#@yǒngkěgǔ【解释】:
@#@余勇:
@#@剩下来的勇力;@#@贾:
@#@卖。
@#@原意是说,我还有余力可卖,谁要就可以来买。
@#@表示还有力量没有用完。
@#@@#@投其所好tó@#@uqí@#@suǒhà@#@o@#@【解释】:
@#@投:
@#@迎合;@#@其:
@#@代词,他,他的;@#@好:
@#@爱好。
@#@迎合别人的喜好。
@#@@#@震撼人心zhè@#@nhà@#@nré@#@nxīn@#@【解释】:
@#@撼:
@#@摇动。
@#@指某件事对人内心震动很大。
@#@@#@曲高和寡qǔgāohè@#@guǎ@#@【解释】:
@#@曲调高深,能跟着唱的人就少。
@#@旧指知音难得。
@#@现比喻言论或作品不通俗,能了解的人很少。
@#@@#@随声附和suí@#@shēngfù@#@hè@#@@#@【解释】:
@#@和:
@#@声音相应。
@#@自己没有主见,别人怎么说,就跟着怎么说。
@#@@#@蛮横无理má@#@nhè@#@ngwú@#@lǐ@#@【解释】:
@#@态度粗暴,不讲道理。
@#@【反义词】:
@#@一团和气、温柔敦厚@#@怙恶不悛hù@#@è@#@bù@#@quān@#@【解释】:
@#@怙:
@#@依靠,依仗;@#@悛:
@#@改过,悔改。
@#@坚持作恶,不肯悔改。
@#@@#@病入膏肓bì@#@ngrù@#@gāohuāng@#@【解释】:
@#@膏肓:
@#@古人把心尖脂肪叫“膏”,心脏与膈膜之间叫“肓”。
@#@形容病情十分严重,无法医治。
@#@比喻事情到了无法挽救的地步。
@#@@#@直言不讳zhí@#@yá@#@nbù@#@huì@#@@#@【解释】:
@#@讳:
@#@避忌,隐讳。
@#@说话坦率,毫无顾忌。
@#@@#@自惭形秽zì@#@cá@#@nxí@#@nghuì@#@@#@【解释】:
@#@形秽:
@#@形态丑陋,引伸为缺点。
@#@因为自己不如别人而感到惭愧。
@#@@#@不容置喙bù@#@ró@#@ngzhì@#@huì@#@@#@【解释】:
@#@不容许插嘴。
@#@形容没有说话的机会@#@官运亨通guānyù@#@nhēngtōng@#@【解释】:
@#@官运:
@#@官场中的运气。
@#@亨通:
@#@顺利。
@#@指仕途顺利,步步高升。
@#@@#@讳疾忌医huì@#@jí@#@jì@#@yī@#@【解释】:
@#@讳:
@#@避忌;@#@忌:
@#@怕,畏惧。
@#@隐瞒疾病,不愿医治。
@#@比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。
@#@@#@买椟还珠mǎidú@#@huá@#@nzhū@#@【解释】:
@#@椟:
@#@木匣;@#@珠:
@#@珍珠。
@#@买下木匣,退还了珍珠。
@#@比喻没有眼力,取舍不当。
@#@@#@沆瀣一气hà@#@ngxiè@#@yīqì@#@@#@【解释】:
@#@沆瀣:
@#@指唐时的崔沆、崔瀣。
@#@比喻臭味相投的人结合在一起。
@#@@#@不胫而走bù@#@jì@#@ngé@#@rzǒu@#@【解释】:
@#@胫:
@#@小腿;@#@走:
@#@跑。
@#@没有腿却能跑。
@#@比喻事物无需推行,就已迅速地传播开去。
@#@@#@放荡不羁fà@#@ngdà@#@ngbù@#@jī@#@【解释】:
@#@羁:
@#@约束。
@#@放纵任性,不加检点,不受约束。
@#@@#@三缄其口sānjiānqí@#@kǒu@#@【解释】:
@#@缄:
@#@封。
@#@在他嘴上贴了三张封条。
@#@形容说话谨慎。
@#@现在也用来形容不肯或不敢开口。
@#@@#@老骥伏枥lǎojì@#@fú@#@lì@#@@#@【解释】:
@#@骥:
@#@良马,千里马;@#@枥:
@#@马槽,养马的地方。
@#@比喻有志向的人虽然年老,仍有雄心壮志。
@#@@#@时乖命蹇shí@#@guāimì@#@ngjiǎn@#@【解释】:
@#@时:
@#@时运,时机;@#@乖:
@#@不顺利;@#@蹇:
@#@一足偏废,引伸为不顺利。
@#@时运不好,命运不佳。
@#@这是唯心主义宿命论的观点。
@#@@#@窗明几净chuāngmí@#@ngjījì@#@ng@#@【解释】:
@#@几:
@#@小桌。
@#@形容房间干净明亮。
@#@@#@犯而不校fà@#@né@#@rbù@#@jià@#@o@#@【解释】:
@#@犯:
@#@触犯;@#@校:
@#@计较。
@#@受到别人的触犯或无礼也不计较。
@#@@#@戛然而止jiá@#@rá@#@né@#@rzhǐ@#@【解释】:
@#@戛:
@#@象声词。
@#@形容声音突然终止。
@#@@#@光风霁月guāngfēngjì@#@yuè@#@@#@【解释】:
@#@光风:
@#@雨后初晴时的风;@#@霁:
@#@雨雪停止。
@#@形容雨过天晴时万物明净的景象。
@#@也比喻开阔的胸襟和心地。
@#@@#@汗流浃背hà@#@nliú@#@jiābè@#@i@#@【解释】:
@#@浃:
@#@湿透。
@#@汗流得满背都是。
@#@形容非常恐惧或非常害怕。
@#@现也形容出汗很多,背上的衣服都湿透了。
@#@@#@嗟来之食jiēlá@#@izhīshí@#@@#@【解释】:
@#@指带有侮辱性的施舍。
@#@@#@含英咀华há@#@nyīngjǔhuá@#@@#@【解释】:
@#@咀:
@#@细嚼,引伸为体味;@#@英、华:
@#@这里指精华。
@#@比喻读书吸取其精华。
@#@@#@掎角之势jǐjiǎozhīshì@#@@#@【解释】:
@#@掎:
@#@拉住,指拉住腿;@#@角:
@#@指抓住角;@#@掎角:
@#@夹击敌人。
@#@原指从两方面夹攻敌人。
@#@现比喻分出兵力,造成牵制敌人或互相支援的形势。
@#@@#@草菅人命cǎojiānré@#@nmì@#@ng@#@【解释】:
@#@草菅:
@#@野草。
@#@把人命看作野草。
@#@指任意残害人命。
@#@@#@噤若寒蝉jì@#@nruò@#@há@#@nchá@#@n@#@【解释】:
@#@噤:
@#@闭口不作声。
@#@象深秋的蝉那样一声不吭。
@#@比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。
@#@@#@开卷有益kāijuà@#@nyǒuyì@#@@#@【解释】:
@#@开卷:
@#@打开书本,指读书;@#@益:
@#@好处。
@#@读书总有好处。
@#@@#@人才济济ré@#@ncá@#@ijǐjǐ@#@【解释】:
@#@济济:
@#@众多的样子。
@#@形容有才能的人很多。
@#@@#@既往不咎jì@#@wǎngbù@#@jiù@#@@#@【解释】:
@#@咎:
@#@责怪。
@#@原指已经做完或做过的事,就不必再责怪了。
@#@现指对以往的过错不再责备。
@#@@#@杀一儆百shāyījǐngbǎi@#@【解释】:
@#@儆:
@#@警告。
@#@处死一个人,借以警戒许多人。
@#@@#@亲密无间qīnmì@#@wú@#@jià@#@n@#@ @#@【解释】:
@#@间:
@#@缝隙。
@#@关系亲密,没有隔阂。
@#@形容十分亲密,没有任何隔阂。
@#@@#@咬文嚼字yǎowé@#@njiá@#@ozì@#@@#@【解释】:
@#@形容过分地斟酌字句。
@#@多指死扣字眼而不领会精神实质。
@#@@#@同仇敌忾tó@#@ngchó@#@udí@#@kà@#@i@#@【解释】:
@#@同仇:
@#@共同对敌;@#@敌:
@#@对抗,抵拒;@#@忾:
@#@愤怒。
@#@指全体一致痛恨敌人。
@#@@#@恪守不渝kè@#@shǒubù@#@yú@#@@#@【解释】:
@#@严格遵守,决不改变。
@#@@#@不落窠臼bù@#@luò@#@kējiù@#@【解释】:
@#@窠:
@#@鸟巢;@#@臼:
@#@舂米的石器。
@#@比喻有独创风格,不落旧套。
@#@@#@纨绔子弟wá@#@nkù@#@zǐdì@#@@#@【解释】:
@#@纨绔:
@#@细绢裤。
@#@指衣着华美的年轻人。
@#@旧时指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。
@#@现指游手好闲的富家子弟。
@#@@#@脍炙人口kuà@#@izhì@#@ré@#@nkǒu@#@【解释】:
@#@脍:
@#@切细的肉;@#@炙:
@#@烤熟的肉。
@#@脍和炙都是人们爱吃的食物。
@#@指美味人人爱吃。
@#@比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。
@#@@#@丢盔弃甲diūkuīqì@#@jiǎ@#@【解释】:
@#@盔、甲:
@#@头盔和铠甲。
@#@跑得连盔甲都丢了。
@#@形容打败仗后逃跑的狼狈相。
@#@@#@功亏一篑gōngkuīyīkuì@#@@#@【解释】:
@#@亏:
@#@欠缺;@#@篑:
@#@盛土的筐子。
@#@堆九仞高的山,只缺一筐土而不能完成。
@#@比喻作事情只差最后一点没能完成。
@#@@#@振聋发聩zhè@#@nló@#@ngfākuì@#@@#@【解释】:
@#@聩:
@#@天生耳聋,引伸为不明事理。
@#@声音很大,使耳聋的人也听得见。
@#@比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。
@#@@#@绿林好汉lù@#@lí@#@nhǎohà@#@n@#@【解释】:
@#@指聚集山林反抗封建统治阶级的人们。
@#@旧时也指聚众行劫的群盗股匪。
@#@@#@暴戾恣睢bà@#@olì@#@zì@#@suī@#@【解释】:
@#@暴戾:
@#@凶恶、残暴;@#@恣睢:
@#@任意做坏事。
@#@形容凶残横暴,想怎么干就怎么干。
@#@@#@高屋建瓴gāowūjià@#@nlí@#@ng@#@【解释】:
@#@建:
@#@倒水,泼水;@#@瓴:
@#@盛水的瓶子。
@#@把瓶子里的水从高层顶上倾倒。
@#@比喻居高临下,不可阻遏。
@#@【语法】:
@#@偏正式;@#@作谓语、定语;@#@比喻居高临下@#@成年累月ché@#@ngniá@#@nlěiyuè@#@@#@【解释】:
@#@成:
@#@整;@#@累:
@#@积聚。
@#@一年又一年,一月又一月。
@#@形容时间长久。
@#@【反义词】:
@#@转瞬之间@#@模棱两可mó@#@lé@#@ngliǎngkě@#@【解释】:
@#@模棱:
@#@含糊,不明确;@#@两可:
@#@可以这样,也可以那样。
@#@指不表示明确的态度,或没有明确的主张。
@#@@#@风声鹤唳fēngshēnghè@#@lì@#@【解释】:
@#@唳:
@#@鹤叫声。
@#@形容惊慌失措,或自相惊忧。
@#@@#@靡靡之音【读音】mǐmǐzhīyīn@#@【释义】靡靡:
@#@柔弱,萎靡不振。
@#@使人萎靡不振的音乐。
@#@指颓废的、低级趣味的乐曲。
@#@@#@赧颜苟活nǎnyá@#@ngǒuhuó@#@@#@【释义】:
@#@赧:
@#@羞怯,苟:
@#@苟且\随便。
@#@苟活:
@#@苟且偷生地活着。
@#@赧颜苟活:
@#@羞惭地苟活于世。
@#@多形容做了坏事或受到污辱后本应一死了之,却仍然厚着脸皮生活着。
@#@含羞带愧,苟且偷生地活着。
@#@@#@令人作呕lì@#@ngré@#@nzuò@#@ǒu@#@【解释】:
@#@呕:
@#@恶心,想吐。
@#@比喻使人极端厌恶。
@#@@#@否极泰来pǐjí@#@tà@#@ilá@#@i@#@【解释】:
@#@否、泰:
@#@《周易》中的两个卦名。
@#@否:
@#@卦不顺利;@#@泰:
@#@卦顺利;@#@极:
@#@尽头。
@#@逆境达到极点,就会向顺境转化。
@#@指坏运到了头好运就来了。
@#@@#@一曝十寒yīpù@#@shí@#@há@#@n@#@【解释】:
@#@曝:
@#@晒。
@#@原意是说,虽然是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长。
@#@比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。
@#@@#@居心叵测jūxīnpǒcè@#@@#@【解释】:
@#@居心:
@#@存心;@#@叵:
@#@不可;@#@测:
@#@推测。
@#@指存心险恶,不可推测。
@#@@#@蚍蜉撼树pí@#@fú@#@hà@#@nshù@#@@#@【解释】:
@#@蚂蚁想摇动大树。
@#@比喻自不量力。
@#@@#@暴虎冯河bà@#@ohǔpí@#@nghé@#@@#@【解释】:
@#@暴虎:
@#@空手搏虎;@#@冯河:
@#@涉水过河。
@#@比喻有勇无谋,鲁莽冒险。
@#@@#@鞭辟入里biānpì@#@rù@#@lǐ@#@【解释】:
@#@鞭辟:
@#@鞭策,激励;@#@里:
@#@最里层。
@#@形容作学问切实。
@#@也形容分析透彻,切中要害。
@#@@#@牝鸡司晨pì@#@njīsīché@#@n@#@ @#@【解释】:
@#@母鸡报晓。
@#@旧时比喻妇女窃权乱政。
@#@@#@步履蹒跚bù@#@lǚpá@#@nshān@#@【解释】:
@#@蹒跚:
@#@走路一瘸一拐的样子。
@#@形容走路腿脚不方便,歪歪倒倒的样子。
@#@@#@大腹便便dà@#@fù@#@piá@#@npiá@#@n@#@【解释】:
@#@便便:
@#@肥胖的样子。
@#@形容肥胖的样子。
@#@@#@强词夺理qiǎngcí@#@duó@#@lǐ@#@【解释】:
@#@强词:
@#@强辩;@#@夺:
@#@争。
@#@指无理强辩,明明没理硬说有理。
@#@@#@面面相觑mià@#@nmià@#@nxiāngqù@#@@#@【解释】:
@#@觑:
@#@看。
@#@你看我,我看你,不知道如何是好。
@#@形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。
@#@@#@杞人忧天qǐré@#@nyōutiān@#@【解释】:
@#@杞:
@#@周代诸侯国名,在今河南杞县一带。
@#@杞国有个人怕天塌下来。
@#@比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
@#@@#@罄竹难书qì@#@ngzhú@#@ná@#@nshū@#@【解释】:
@#@罄:
@#@尽,完;@#@竹:
@#@古时用来写字的竹简。
@#@形容罪行多得写不完。
@#@@#@耳濡目染ěrrǔmù@#@rǎn@#@【解释】:
@#@濡:
@#@沾湿;@#@染:
@#@沾染。
@#@耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。
@#@@#@繁文缛节fá@#@nwé@#@nrù@#@jié@#@@#@【解释】:
@#@文:
@#@规定、仪式;@#@缛:
@#@繁多;@#@节:
@#@礼节。
@#@过分繁琐的仪式或礼节。
@#@也比喻其他繁琐多余的事项。
@#@@#@敷衍塞责fūyǎnsè@#@zé@#@@#@【解释】:
@#@敷衍:
@#@马虎,不认真,表面上应付;@#@塞责:
@#@搪塞责任。
@#@指工作不认真负责,表面应付了事。
@#@@#@有恃无恐yǒushì@#@wú@#@kǒng@#@【解释】:
@#@恃:
@#@倚仗,依靠;@#@恐:
@#@害怕。
@#@因为有所依杖而毫不害怕,或毫无顾忌。
@#@@#@沧海一粟cānghǎiyīsù@#@@#@【解释】:
@#@粟:
@#@谷子,即小米。
@#@大海里的一粒谷子。
@#@比喻非常渺小。
@#@@#@数见不鲜shuò@#@jià@#@nbù@#@xiān@#@【解释】:
@#@数:
@#@屡次;@#@鲜:
@#@新杀的禽兽,引伸为新鲜。
@#@本指对于常来之客,就不宰杀禽兽招待。
@#@后指常常见到,并不新奇。
@#@@#@数典忘祖shǔdiǎnwà@#@ngzǔ@#@【解释】:
@#@数:
@#@数着说;@#@典:
@#@指历来的制度、事迹。
@#@谈论历来的制度、事迹时,把自己祖先的职守都忘了。
@#@比喻忘本。
@#@也比喻对于本国历史的无知。
@#@@#@舐犊情深shì@#@dú@#@qí@#@ngshēn【解释】:
@#@比喻对子女的慈爱。
@#@@#@推本溯源tuīběnsù@#@yuá@#@n@#@【解释】:
@#@探索根源,寻找原因。
@#@@#@箪食壶浆dānsì@#@hú@#@jiāng@#@【解释】:
@#@食:
@#@食物;@#@浆:
@#@汤。
@#@百姓用箪盛饭,用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。
@#@形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。
@#@@#@顿开茅塞dù@#@nkāimá@#@osè@#@@#@【解释】:
@#@顿:
@#@立刻;@#@茅塞:
@#@喻人思路闭塞或不懂事。
@#@比喻思想忽然开窍,立刻明白了某个道理。
@#@@#@鬼鬼祟祟guǐguǐsuì@#@suì@#@@#@【解释】:
@#@祟:
@#@古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人。
@#@指行动偷偷摸摸,不光明正大。
@#@@#@归心似箭guīxīnsì@#@jià@#@n@#@【解释】:
@#@想回家的心情象射出的箭一样快。
@#@形容回家心切。
@#@@#@来往如梭lá@#@iwǎngrú@#@suō@#@【解释】:
@#@解释:
@#@梭:
@#@织布机上的梭子。
@#@来去不停,像织布机上的梭子似的。
@#@形容来往频繁。
@#@@#@暴殄天物bà@#@otiǎntiānwù@#@@#@【解释】:
@#@暴:
@#@损害,糟蹋;@#@殄:
@#@灭绝;@#@天物:
@#@指自然生物。
@#@原指残害灭绝天生万物。
@#@后指任意糟蹋东西,不知爱惜。
@#@@#@吐故纳新tǔgù@#@nà@#@xīn@#@【解释】:
@#@原指人呼吸时,吐出浊气,吸进新鲜空气。
@#@现多用来比喻扬弃旧的、不好的,吸收新的,好的。
@#@@#@昙花一现tá@#@nhuāyīxià@#@n@#@【解释】:
@#@昙花:
@#@即优昙钵花,开放时间很短。
@#@比喻美好的事物或景象出现了一下,很快就消失。
@#@@#@纷至沓来fēnzhì@#@tà@#@lá@#@i@#@【解释】:
@#@纷:
@#@众多,杂乱;@#@沓:
@#@多,重复。
@#@形容接连不断的到来。
@#@@#@风流倜傥fēngliú@#@tì@#@tǎng@#@【解释】:
@#@风流:
@#@有才学而不拘礼法;@#@倜傥:
@#@卓异,洒脱不拘。
@#@形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。
@#@@#@如火如荼rú@#@huǒrú@#@tú@#@@#@【解释】:
@#@荼:
@#@茅草的白花。
@#@象火那样红,象荼那样白。
@#@原比喻军容之盛。
@#@现用来形容大规模的行动气势旺盛,气氛热烈。
@#@@#@蜕化变质tuì@#@huà@#@bià@#@nzhì@#@@#@【解释】:
@#@蜕化:
@#@虫类脱皮变化。
@#@比喻人堕落变坏。
@#@@#@深恶痛绝shēnwù@#@tò@#@ngjué@#@@#@【解释】:
@#@恶:
@#@厌恶;@#@痛:
@#@痛恨;@#@绝:
@#@极。
@#@指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
@#@@#@不敢旁骛bù@#@gǎnpá@#@ngwù@#@@#@ @#@【解释】:
@#@形容全力做一件事,不敢分心到别的事里面去。
@#@@#@虚与委蛇xūyǔwēiyí@#@@#@【解释】:
@#@虚:
@#@假;@#@委蛇:
@#@随便应顺。
@#@指对人虚情假意,敷衍应酬。
@#@@#@为虎作伥wè@#@ihǔzuò@#@chāng@#@【解释】:
@#@伥:
@#@伥鬼,古时传说被老虎吃掉的人,死后变成伥鬼,专门引诱人来给老虎吃。
@#@替老虎做伥鬼。
@#@比喻充当恶人的帮凶。
@#@@#@为渊驱鱼wè@#@iyuānqūyú@#@@#@【解释】:
@#@原比喻残暴的统治迫使自己一方的百姓投向敌方。
@#@现多比喻不会团结人,把一些本来可以团结过来的人赶到敌对方面去。
@#@@#@卑鄙龌龊bēibǐwò@#@chuò@#@@#@【解释】:
@#@形容品质恶劣,导心不正,言行肮脏。
@#@@#@图穷匕见tú@#@qió@#@ngbǐxià@#@n@#@【解释】:
@#@图:
@#@地图;@#@穷:
@#@尽;@#@见:
@#@现。
@#@比喻事情发展到最后,真相或本意显露了出来。
@#@@#@惟妙惟肖wé@#@imià@#@owé@#@ixià@#@o@#@【解释】:
@#@描写或模仿的非常逼真。
@#@@#@鄙夷不屑bǐyí@#@bù@#@xiè@#@@#@【解释】:
@#@指轻视;@#@看不起。
@#@形容看不起别人@#@不省人事bù@#@xǐngré@#@nshì@#@@#@【解释】:
@#@省:
@#@知觉。
@#@指昏迷过去,失去知觉。
@#@也指不懂人情世故。
@#@@#@长吁短叹chá@#@ngxūduǎntà@#@n@#@【解释】:
@#@吁:
@#@叹息。
@#@长一声、短一声不住地叹气。
@#@形容发愁的神情。
@#@@#@反躬自省fǎngōngzì@#@xǐng@#@【解释】:
@#@躬:
@#@自身;@#@省:
@#@检查。
@#@回过头来检查自己的言行得失。
@#@@#@绚丽多彩xuà@#@nlì@#@duōcǎi@#@【解释】:
@#@形容色彩华丽。
@#@@#@烜赫一时xuǎnhè@#@yīshí@#@@#@【解释】:
@#@?
@#@谜:
@#@声势很盛。
@#@在一个时期内名声威势很盛。
@#@@#@永垂不朽yǒngchuí@#@bù@#@xiǔ@#@【解释】:
@#@垂:
@#@留传后世;@#@朽:
@#@腐烂,磨灭。
@#@指光辉的事迹和伟大的精神永远流传,不会磨灭。
@#@@#@兵不血刃bīngbù@#@xuè@#@rè@#@n@#@ @#@【解释】:
@#@兵:
@#@武器;@#@刃:
@#@刀剑等的锋利部分。
@#@兵器上没有沾上血。
@#@形容未经战斗就轻易取得了胜利。
@#@@#@出言不逊chūyá@#@nbù@#@xù@#@n@#@【解释】:
@#@逊:
@#@谦让,有礼貌。
@#@说话粗暴无礼。
@#@@#@断瓦残垣duà@#@nwǎcá@#@nyuá@#@n@#@【解释】形容建筑物倒塌残破的景象。
@#@@#@负隅顽抗fù@#@yú@#@wá@#@nkà@#@ng@#@【解释】:
@#@负:
@#@依靠;@#@隅:
@#@山势弯曲险阻的地方。
@#@凭借险阻,顽固抵抗。
@#@指依仗某种条件,顽固进行抵抗。
@#@@#@钟灵毓秀zhōnglí@#@ngyù@#@xiù@#@@#@【解释】:
@#@钟:
@#@凝聚,集中;@#@毓:
@#@养育。
@#@凝聚了天地间的灵气,孕育着优秀的人物。
@#@指山川秀美,人才辈出。
@#@@#@睚眦必报yá@#@zì@#@bì@#@bà@#@o@#@【解释】:
@#@睚眦:
@#@发怒时瞪眼睛,借指极小的仇恨。
@#@象瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复。
@#@比喻心胸极狭窄。
@#@@#@卖官鬻爵mà@#@iguānyù@#@jué@#@@#@【解释】:
@#@鬻:
@#@卖。
@#@形容政治腐败,统治阶级靠出卖官职来搜刮财富。
@#@@#@杳无消息yǎowú@#@xiāoxī@#@ @#@【解释】:
@#@杳:
@#@无影无踪。
@#@没有一点儿音信。
@#@@#@怏怏不乐yà@#@ngyà@#@ngbù@#@lè@#@@#@【解释】:
@#@怏怏:
@#@形容不满意的神情。
@#@心中郁闷,很不快活。
@#@@#@安然无恙ānrá@#@nwú@#@yà@#@ng@#@【解释】:
@#@恙:
@#@病。
@#@原指人平安没有疾病。
@#@现泛指事物平安未遭损害。
@#@@#@开卷有益kāijuà@#@nyǒuyì@#@@#@【解释】:
@#@开卷:
@#@打开书本,指读书;@#@益:
@#@好处。
@#@读书总有好处。
@#@@#@贻笑大方yí@#@xià@#@odà@#@fāng@#@【解释】:
@#@贻笑:
@#@让人笑话;@#@大方:
@#@原指懂得大道的人,后泛指见识广博或有专长的人。
@#@指让内行人笑话。
@#@@#@百花争妍bǎihuāzhēngyà@#@n@#@ @#@【解释】:
@#@妍:
@#@美、艳。
@#@形容繁华盛开,生气勃勃的景象。
@#@@#@义愤填膺yì@#@fè@#@ntiá@#@nyīng@#@【解释】:
@#@义愤:
@#@对违反正义的事情所产生的愤怒;@#@膺:
@#@胸。
@#@发于正义的愤懑充满胸中。
@#@@#@皮开肉绽pí@#@kāirò@#@uzhà@#@n@#@【解释】:
@#@绽:
@#@裂开。
@#@皮肉都裂开了。
@#@形容伤势严重。
@#@多指受残酷拷打。
@#@@#@接踵而来jiēzhǒngé@#@rlá@#@i@#@ @#@【解释】:
@#@指人们前脚跟着后脚,接连不断地来。
@#@形容来者很多,络绎不绝。
@#@@#@助纣为虐zhù@#@zhò@#@uwé@#@inü@#@è@#@@#@【解释】:
@#@比喻帮助坏人干坏事。
@#@@#@越俎代庖yuè@#@zǔdà@#@ipá@#@o@#@【解释】:
@#@越:
@#@跨过;@#@俎:
@#@古代祭祀时摆祭品的礼器;@#@庖:
@#@厨师。
@#@主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。
@#@比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。
@#@@#@弄巧成拙nò@#@ngqiǎoché@#@ngzhuō@#@【解释】:
@#@本想耍弄聪明,结果做了蠢事。
@#@@#@言归正传yá@#@nguīzhè@#@ngzhuà@#@n@#@【解释】:
@#@正传:
@#@正题或本题。
@#@指话头转回到正题上来。
@#@旧小说中常用的套语。
@#@@#@惴惴不安zhuì@#@zhuì@#@bù@#@ān@#@【解释】:
@#@惴:
@#@忧愁、恐惧。
@#@形容因害怕或担心而不安。
@#@@#@孤注一掷gūzhù@#@yīzhì@#@@#@【解释】:
@#@把所有的钱一次押上去,决一输赢。
@#@比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。
@#@@#@栉风沐雨zhì@#@fēngmù@#@yǔ@#@【解释】:
@#@栉:
@#@梳头发;@#@沐:
@#@洗";i:
4;s:
24467:
"保护小动物作文通用20篇@#@保护小动物作文(通用20篇)@#@保护小动物作文1@#@ 动植物是地球上人类赖以生存的好朋友,他和人类密不可分,而这些朋友现在面临着人类的捕杀,有很多动植物将面临着一场危机,有可能在很多年后它们将从我们身边消失。
@#@@#@ 我曾看到过这样一则新闻,很多不法商贩为了谋取更多的利益,往动物体内注射水,以便增加动物的重量,从中谋取更多的利益。
@#@然而注了水的动物最多活不过三天。
@#@他们这样既残忍又欺骗了消费者的利益。
@#@如果有一天他们从地球上消失,人类将失去这些朋友。
@#@我始终相信一句话:
@#@“如果人类再不停止捕杀动物,地球上最后灭绝的动物将是人类自己。
@#@”@#@ 我希望小朋友们赶快行动前来一起保护小动物。
@#@@#@保护小动物作文2@#@ 今天放学时我在路边看到了一位小孩正在欺—1只小猫我本想向前阻止,可是后面有那么多的人在那里叫我快点走快点走,别浪费时间,今天作业多的很我还要回家写作业呢。
@#@@#@ 我无可奈何,还是走了可是走时我看见了那只小猫眼中泛泪我特别伤心于是向前去阻止那名小孩,是纳米小孩根本就听不懂我说的话继续去欺负那只小猫。
@#@我火了对他说小猫是有生命的你怎么可以伤害它呢?
@#@@#@ 那名小孩被我吓着了于是马上走开,我跑去把那只小猫抱住带回了家,让它住在我家里。
@#@@#@ 第二天去上学我把小猫放在家里放学回来时我却看着妈妈在使劲的打他我跑过去对妈妈说:
@#@“妈妈妈妈别打他了别打他了他也是有生命的呀”妈妈却说他把家里弄得那么烦,碗也给我打碎了很多个,于是我放下说吧就把小猫带走了。
@#@@#@ 我看见了一位养猫的叔叔我就说:
@#@“叔叔叔叔你把这只猫领养的吧。
@#@”叔叔见他可怜就把他领养了。
@#@@#@ 走时我还对那位叔叔说叔叔你一定要对它好一点儿,它在我家被我妈妈打,都打哭了。
@#@@#@ 所以大家一定要爱护小动物哟!
@#@@#@保护小动物作文3@#@ 大自然里有许多对我们有益的小动物,比如青蛙、壁虎、蚯蚓、蜜蜂等等。
@#@@#@ 青蛙是捕捉害虫的能手,它生活在庄稼附近的池子旁边,每天捕捉田里的害虫,人们称它为“保护庄稼的好帮手”。
@#@@#@ 壁虎是吃蚊子的高手,每逢夏天,在老家的墙上总能看到它。
@#@@#@ 蚯蚓生活在土壤里,每天在土里钻来钻去,给土壤松土,它的粪便还是很好的肥料。
@#@@#@ 蜜蜂是最勤劳的小动物,它每天不停地采蜜,传播花粉,使农作物增产。
@#@@#@ 所以我们要爱护这些对我们有益的小动物。
@#@@#@保护小动物作文4@#@ “稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
@#@”青蛙的叫声会让人联想到一派丰收的景象。
@#@可是每当到了季节我常常发现菜市场有人在卖青蛙,餐馆里的餐桌上摆着青蛙肉,人们喜欢吃“美人腿”,这让好多青蛙死于非命,对此我感到非常痛心。
@#@@#@ 青蛙是动物世界里最出色的“小小捕虫专家”,农民伯伯也亲切地称它们为“农田卫士”。
@#@青蛙眼睛锐利,舌头吞吐迅速,专门捕食苍蝇`蚊子`飞蛾等害虫。
@#@一只青蛙一天捕食的害虫少说也有五六十只,多则二百只。
@#@照这样推算,一只青蛙一年至少要吃掉1800只害虫。
@#@如果你捕杀一只青蛙,就等于杀死一个“庄稼小卫士”,也等于让几百万只害虫逃之夭夭,从而使庄稼遭到更多的危害。
@#@捕捉青蛙会使青蛙的数量减少,甚至会造成绝种!
@#@失去这些好朋友,是多么可惜呀!
@#@如果青蛙绝种了,那么谁来保护庄稼`保护良田呢?
@#@@#@ 不但青蛙是益虫,就连它们的幼虫蝌蚪也有吃小虫子的本领,一只蝌蚪每天可以吃掉一百多只蚊子呢!
@#@如果一亩田里有400只青蛙,农民就可以不用喷农药了,我们也就能到无公害的绿色蔬菜了,这样,不仅农家获得丰收,生活用水不受污染,大家也不用担心健康会受到影响了,这对我们人类来说是多么大的贡献啊!
@#@世界不能没有动植物,保护动植物就等于保护人类自己。
@#@让我们携起手来,保护哦我们人类的朋友——被誉为“小小捕虫专家”的青蛙吧!
@#@@#@保护小动物作文5@#@ 前些日子到新屋的流浪狗之家参观,才知道当流浪狗被送到收容所,多半都会面临安乐死的命运,想要帮助它们,却因家中环境确实不宜养狗而爱莫能助,只能眼睁睁看着它们落寞、乞怜的身影,依依不舍地回家。
@#@这让我意识到每种动物都有“活下去”的权益,也让我重新思考生命的价值。
@#@@#@ 人类自诩为万物之灵,却不懂得尊重生命,自以为自己有能力支配生命,做出许多不人道的事,还打着“保护生态”的名号,把原本放生的美意,全部摧毁,先不说生意人常用它来赚取金钱,“放生”的人不但常常把动物“放死”,还造成生态被严重破害,也连累了其它无计其数的无辜生命,遭受死亡的威胁。
@#@如果长此以往,我只能说:
@#@“人类的无知和愚蠢,将会做出无法弥补的过错和浩劫。
@#@”@#@ 所以,“放生”并不是唯一或真正正确的“保护生态”方式,而究竟要如何实践“保护生态”呢?
@#@我想就先从我们身边做起,不论眼前是可爱的小猫、小狗,或是微小的蚂蚁,我们都不要去虐待、戏弄,甚至残害它们。
@#@曾经读过一本“女王蜂”的故事集,里面叙述三个兄弟,历经千辛万苦,跋山涉水去拯救公主,在途中,最小的弟弟不顾兄长们的反对,救了蚂蚁、鸭子和蜜蜂,结果最后也因为这些小动物们的帮忙,三兄弟终于顺利救回公主,平安归来。
@#@这个故事不但在宣扬“善有善报”的道理,更提醒我们爱护动物的重要性。
@#@上天有好生之德,再微小的生命,都值得我们尊重,都不允许人们滥加伤害。
@#@@#@ 目前,世界上有许多生物濒临绝种,我们不应抱持事不关己的态度,更应该发挥“保护生态”的观念,积极保育每一种生命,让我们生存的自然环境更加多元丰富,更加生气蓬勃,世世代代,生生不息!
@#@@#@保护小动物作文6@#@ 动物是我们的朋友,我们应该保护小动物。
@#@@#@ 我们应该保护蜜蜂它们能帮我们采花蜜;@#@我们应该保护奶牛,它们帮我们生产牛奶;@#@我们应该保护青蛙,它们能帮我们捉田里的害虫;@#@我们还应该保护猫头鹰,它们能帮我们捉田鼠;@#@我们还应该保护猫蚯蚓,它们能帮庄稼松土。
@#@@#@ 如果有人伤害小动物,我们要及时阻止;@#@如果你看见一只小动物受伤了,我们要及时帮它治疗。
@#@@#@ 让我们一起保护小动物吧!
@#@@#@保护小动物作文7@#@ 一天,天气晴朗。
@#@我高高兴兴地走在回家的路上,只听见身后传来小鸟叽叽喳喳的叫声……我飞快地跑着,来到了池塘边,看见一只活泼可爱的青蛙、在水里游来游去。
@#@我忍不住伸出双手,把水里的青蛙抓了起来,紧紧捏住它的后腿,将它的身体一翻,只见白色的肚皮上露出几处大小不同的斑点。
@#@@#@ 我一手抓住蜻蛙的腿,一手捧着它的身体,兴奋地向前走去。
@#@来到一条小路上,看见一位白发苍苍的老奶奶手提竹篮,筐里装满了野菜,她慢慢地向我走来,严肃地说:
@#@“我们要爱护小动物,不能随意伤害它们的性命……”我听了老奶奶的话,脸红了。
@#@之后,我连忙地跑到池塘边,把青蛙放回池塘里。
@#@@#@保护小动物作文8@#@ 除了爱护小鸟,我们更应该爱护蝴蝶、小兔、壁虎。
@#@。
@#@。
@#@看到小动物受伤了,我会很在乎。
@#@@#@ 如果一只小鸟受伤了,我会很在乎。
@#@如果一只小鸟受伤了落在地上,我会把小鸟带回家,每天擦药治好它的伤口和准时拿食物喂它,等小鸟身体好了放归大自然自由地飞来飞去。
@#@@#@ 如果一只小狗受伤了,躺在大树旁,我会拿点牛奶给小狗喝和包扎好伤口,让小狗不用那么疼,我会陪着小狗等它好起来。
@#@@#@ 如果一只小兔受伤了,冷缩在雪地里,我会抱他回家,给它上好药水让小兔吃红萝卜和喝温热牛奶,等小兔好起来让它雪白的兔毛在冰雪世界里能够隐藏。
@#@@#@保护小动物作文9@#@ 有一只小动物,它是我们的好朋友。
@#@它两只眼睛鼓鼓的,披着一个绿色的衣服,肚皮白白的,样子可爱极了!
@#@它就是小青蛙。
@#@@#@ 小青蛙是我们的好朋友。
@#@我们要保护它。
@#@小青蛙可以帮助我们消灭田里的害虫,是我们的好帮手。
@#@小青蛙一天能吃70个害虫呢!
@#@一年能吃一万五千多个呢!
@#@是我们的护田小帮手。
@#@我们要爱护它,不能伤害它。
@#@以后我们要保护有益的小动物。
@#@@#@ 要是你看见有伤害有益小动物的行为你会怎样做呢?
@#@我们不能吃它,更不能杀害它,要劝说他们停止伤害行为。
@#@这样才能才能保护小动物,让世界更和谐。
@#@@#@保护小动物作文10@#@ 在我童年的回忆中,只养过一个小小的宠物,大家知道是什么吗?
@#@一只可爱的小乌龟!
@#@@#@ 小乌龟是我从市场上购买的,那个卖乌龟的阿姨告诉我,这种小乌龟永远长不大。
@#@听了阿姨的话,我对这只可爱的小乌龟更加的好奇了。
@#@@#@ 小乌龟有一个硬邦邦的壳儿,这可是它的“保护伞”哟!
@#@它的壳儿是翠绿色的,上面排满了六边形的团,下面也是由六边形的团组成的,只不过是乳白色的;@#@小乌龟的头一旦有东西碰到了,酒会快速和两队足一起收回壳儿里,显得它特别小心谨慎。
@#@这只小乌龟很特被,头上有个菱形的小红点,特像个“小剑客”。
@#@小乌龟的眼睛水灵灵的、大大的,下面长着一张“樱桃小嘴”;@#@再说说小乌龟的四肢。
@#@它虽然爬得很慢,但动作却很迅速,四肢很灵活;@#@小乌龟有一根小瞧的尾巴,细得像根毛线。
@#@这根小尾巴平时伸出来时一摆一摆的可爱极了!
@#@@#@ 第一天把小乌龟买回来是它在小鱼缸里一动也不动的,我还以为它死了呢!
@#@过了一段时间,在我和外婆的精心照料下,小乌龟终于肯把头伸出来了,但有脚步声,它又把头和四肢都收回了它那硬邦邦的“保护伞”里。
@#@又过了一段时间;@#@小乌龟终于和我像好朋友一样,非常开心。
@#@@#@ 小乌龟喜欢住在有水的地方(水不能太深)、喜欢吃颗粒较小的龟食、喜欢在平地上玩耍……@#@ 动物是人类的朋友,让我们亲近动物、关爱动物、保护动物,让我们从身边做起、从小事做起,让动物和人类成为真正的好朋友!
@#@@#@保护小动物作文11@#@ 我们要保护小动物,特别是小鸡这类弱小的动物,因为小鸡早晨可以叫我们起床,可以生一个又一个圆圆的的鸡蛋,还可以提供鸡肉给我们吃。
@#@@#@ 有一次,我和妈妈上菜市场,听见一位老奶奶在喊:
@#@“卖鸡了,今天的鸡又肥又嫩!
@#@”妈妈说:
@#@“今天,我们买一只鸡回家,炖汤喝。
@#@”我说:
@#@“好吧。
@#@”可又想了想:
@#@如果我们吃了鸡,那么就吃不到鸡蛋了,就对妈妈说:
@#@“不行,吃了鸡就没有鸡蛋吃了。
@#@”“傻孩子,你瞎操什么心啊!
@#@”妈妈不由分说地把我拉到卖鸡的那边。
@#@卖鸡的老奶奶正在杀鸡,只见她拔下鸡脖子上的毛,拿刀用力地在鸡脖子上划了几下。
@#@血喷向了四周,鸡挣扎了几下就死了。
@#@“太残忍了,我不要吃鸡!
@#@”我向妈妈大声的抗议。
@#@“好吧,不买了,我们就去买点蔬菜吧。
@#@”也许妈妈也觉得残忍,就同意了。
@#@@#@ 假如我们的生活中没有了动物,世界就会变得很孤独。
@#@我们要保护动物,从自身做起:
@#@少吃肉类食品,少穿皮衣毛衣;@#@看见别人欺负动物,要勇敢地站出来劝说他们。
@#@@#@ 保护动物,人人有责!
@#@@#@保护小动物作文12@#@ 动物是人类的好朋友,但是人类却不懂得去爱护它们、保护它们。
@#@@#@ 生活在长白山上的东北虎10年前还有10只,现在却不足8只,因为长白山上环境被恶化,所以使东北虎面临灭绝;@#@只生活在长江中下游的'@#@白鳍豚10年前还有20头,但20__年科学工作者在长江中下游勘察了一个星期却没有发现一头白鳍豚,如果这一项工作被证实的话,那么白鳍豚早在20__年就已经灭绝了,因为长江中下游的水环境被严重破坏,所以使白鳍豚面临灭绝;@#@我国的国宝大熊猫现在已经不足20只了,大熊猫已经有几千年的历史,被称为‘活化石’!
@#@它具有很大的科学考察性。
@#@因为我国的大面积竹林被破坏,所以使大熊猫面临灭绝;@#@可爱的羚羊,野生动物王国的跳跃健将和奔跑的佼佼者,却因为过度放牧,所以使羚羊只能嚼着干瘦的‘地衣’和面临灭;@#@还有不会飞的水栖鸟—企鹅。
@#@难道我们就忍心看着这些可爱的动物们面临灭绝吗?
@#@@#@ 现在的人们为了钱可以不顾一切,‘钱乃身外之物’钱没有了可以再挣。
@#@但是动物灭绝了就再也没有了!
@#@为了我们人类请保护它们,为了我们的家园请保护它们,为了自然生态的平衡请保护它们!
@#@虽然我不是诗人,我不会用优美的语句去恳请人们保护动物们,但是我会用发自心腹的真心话去恳请人们去保护动物!
@#@我们已经经历过一次恐龙灭绝了,恐龙的灭绝使我国的研究受到了一定的阻碍。
@#@难道我们人类只有经历过所以动物的灭绝才会醒悟吗?
@#@@#@ 如果动物灭绝了,那么,接下来灭绝的就是人类!
@#@保护动物。
@#@@#@保护小动物作文13@#@ 前些日子到新屋的流浪狗之家观赏,才知道当流浪狗被送到收容所,八成都会面对安乐死的命运,想要协助它们,却因家中环境的确不宜养狗而无能为力,只能眼睁睁看着它们落寞、乞怜的身影,恋恋不舍地回家。
@#@这让我意识到每种动物都有“活下去”的权益,也让我从头考虑生命的价值。
@#@@#@ 人类自诩为万物之灵,却不懂得尊重生命,自以为自己有才能分配生命,做出许多不人道的事,还打着“维护生态”的名号,把本来放生的好心,悉数炸毁,先不说生意人常用它来赚取金钱,“放生”的人不光常常把动物“放死”,还形成生态被严峻破害,也连累了其它无计其数的无辜生命,遭受逝世的要挟。
@#@假如久而久之,我只能说:
@#@“人类的无知和愚笨,将会做出无法弥补的差错和浩劫。
@#@”@#@ 所以,“放生”并不是仅有或真实正确的“维护生态”方法,而究竟要怎么实践“维护生态”呢?
@#@我想就先从咱们身边做起,不管眼前是心爱的小猫、小狗,或是细小的蚂蚁,咱们都不要去优待、捉弄,乃至摧残它们。
@#@从前读过一本“女王蜂”的故事集,里边叙说三个兄弟,历经含辛茹苦,奔走风尘去解救公主,在途中,最小的弟弟不管兄长们的对立,救了蚂蚁、鸭子和蜜蜂,成果最终也由于这些小动物们的帮助,三兄弟总算顺畅救回公主,安全归来。
@#@这个故事不光在宣传“善有善报”的道理,更提示咱们爱护动物的重要性。
@#@上天有救苦救难,再细小的生命,都值得咱们尊重,都不答应人们滥加损伤。
@#@@#@ 现在,国际上有许多生物濒临绝种,咱们不该抱持事不关己的情绪,更应该发挥“维护生态”的观念,活跃保育每一种生命,让咱们生计的自然环境愈加多元丰厚,愈加生气蓬勃,生生世世,生生不息!
@#@@#@保护小动物作文14@#@ 大自然中,有许多小动物都是我们的好朋友。
@#@青蛙捕捉害虫,保护庄稼;@#@蜜蜂采蜜,传授花粉,酿造美味的蜂蜜;@#@啄木鸟医治树木,让树木健康成长……@#@ 可是生活中,却有许多小动物受到了伤害。
@#@那天,我出去玩耍时,看到有人捕捉小青蛙,我立马上前阻止他,叫他不要伤害小青蛙了,因为青蛙是保护庄稼的小能手。
@#@另外,我还看到有人用捕捉小鸟,我跑过去对他说:
@#@“叔叔,你能把小鸟放了吗?
@#@小鸟也想在天空下自由自在地飞翔。
@#@”叔叔听后红着脸低下了头,摸着我的头说:
@#@“小朋友,你是个有爱心的孩子。
@#@”@#@ 我希望人人都能保护有益动物,让世界更加美好。
@#@@#@保护小动物作文15@#@ 在生活中,有许多商人去抓小动物,把它们的皮毛活生生地拔下来,我感到非常的震惊和痛苦!
@#@@#@ 那些商人专门抓狐狸、麋鹿……很毛绒的小动物,用它们的皮毛来做衣服。
@#@看着那些可怜的小动物,真让人感到伤心。
@#@@#@ 一次,我在大街上,看见一个卖皮衣的商人开着车去抓小动物,把小动物放在车厢里的铁笼子里,那个车厢里全是小动物的鲜血,甚至有些笼子上还有动物的皮毛。
@#@当时我害怕得心慌。
@#@@#@ 看着那些可怜的小动物,我便鼓起勇气悄悄地上了车,想一看究竟。
@#@快到了服装厂时,我跳了车,去工厂的另外一面的窗户偷看一下,他们为什么要抓小动物。
@#@@#@ 当我看见他们在对小动物说:
@#@“呵呵……让我们再用你的毛取暖一下吧!
@#@再过三分钟我就把你的皮毛拔下来做皮衣!
@#@”@#@ 说完,那人就哈哈大笑起来,等拔完皮毛后,商人就把被取了毛的小动物扔了出去。
@#@那些小动物没毛取暖,再加上没有皮保护自己,都会很痛苦地死去。
@#@我眼睁睁看着那只可怜的小动物死去了,我忍不住吗小声地哭了。
@#@@#@ 我突然想到:
@#@给110打电话!
@#@@#@ “喂,警察叔叔,您好,我叫卢慧怡,我在喷水池第24号大厦40楼508号,那里有商人抓小动物,把小动物的皮毛拔下来做皮衣,十分残忍!
@#@”@#@ 不一会儿,警察叔叔来了,把那两个商人抓走了。
@#@@#@ 经过了这件事情,我和我们班的小朋友们,一起到街上散发保护小动物的宣传单,并说:
@#@“请看护小动物,如果看见有坏人携带小动物,就拨打110。
@#@”@#@保护小动物作文16@#@ 今天我在奶奶家的时候,突然电话响了,原来是妈妈要带我去姥姥家。
@#@@#@ 到了姥姥家,我姐姐也要来,下午五点左右,我和妈妈还有姥爷去车站接姐姐。
@#@@#@ 第二天,我和姥爷在外面打羽毛球,几乎是一打就把球打上了房顶。
@#@有一回,一只蜻蜓冲我飞了过来,当时我有些害怕,所以我就挥舞了一下球拍,没想到,蜻蜓卡在了球拍上,姥爷说:
@#@“把蜻蜓夹在书里吧!
@#@”妈妈说:
@#@“蜻蜓是益虫,把它放在地上,让它缓缓,说不定它还能飞走!
@#@”姥爷一想蜻蜓是益虫,就把它放在地上了。
@#@过了很长时间蜻蜓终于飞走了。
@#@@#@ 通过这件事让我明白了我们不应该伤害动物,世界上如果没有了动物,我们也不能生存下去。
@#@让我们保护动物吧!
@#@@#@保护小动物作文17@#@ 我喜欢小动物,也喜欢去动物园。
@#@每当我看到可爱的小兔子,调皮的小猴子……我就很高兴。
@#@不过,我们也应该去保护它们哦!
@#@@#@ 每当去动物园,不要为小动物喂食物,以防它们生病。
@#@有时我们会看到一些受伤的小动物,我们要把它们送进动物医院。
@#@我家楼下的老爷爷还为羽翅断的鸽子打上了夹板。
@#@他这种爱护动物的行为真值得我们学习呀!
@#@还有我们不要往河里扔垃圾,要不然,小鱼就会被河水呛死。
@#@@#@ 小朋友们要记住:
@#@保护动物是我们义不容辞的责任。
@#@@#@保护小动物作文18@#@ 小动物是我们的朋友,我们应该爱护他们。
@#@因为,有许多小动物对我们有益。
@#@比如:
@#@保护庄稼的田鼠,森林医生啄木鸟等。
@#@@#@ 在这些有益的小动物中,我最喜欢的是青蛙了。
@#@它身上披着碧绿的衣裳,两只大眼睛,像两颗晶莹透明的玻璃球,它藏在田里,专吃害虫,保护农民伯伯的庄稼。
@#@它捉害虫的时候两条后腿一蹬,一纵身,敏捷地将后腿一蜷,跳起老高,长长的舌头一伸,就像一个吸尘器一样转眼就把害虫吃到肚子里去了。
@#@可是,我们人类却把它们当成美味佳肴摆在餐桌上。
@#@@#@ 你瞧!
@#@它们多么可爱,它们是我们人类的好朋友,我们怎么忍心伤害它们呢!
@#@小朋友们让我们大家赶快行动起来一起保护小动物。
@#@@#@保护小动物作文19@#@ 有的人喜欢可爱的小兔子;@#@有的人喜欢调皮的小猴子;@#@还有的人喜欢国宝熊猫;@#@而我喜欢可爱又活泼,还会看家护院的小狗。
@#@@#@ 我的小狗是白色的,它身上毛茸茸的,尾巴一会儿像一棵被风吹过的小草,一会儿像一个问号。
@#@它的眼睛像两颗黑宝石一样,走起路来摇摇晃晃的,样子可爱极了。
@#@@#@ 一天,我带我的小狗去公园玩,可过了一会儿,我到处都找不到它,心想:
@#@它是不是被哪个坏蛋给抓走了?
@#@于是,我伤心地哭着回家了。
@#@@#@ 有一次,我又来公园玩耍,看见一只流浪狗,全身脏兮兮的,走路都无精打采的,好像一阵风就能把它刮倒似的。
@#@旁边还有三四个小孩儿欺负它,其中一个小男孩竟拿着一根木棍打它,还有一个小孩儿拿着石头扔它。
@#@我立马走上前去,一看,这不是我的那只小狗吗?
@#@我对着那几个小孩儿说:
@#@“喂,你们几个人欺负一只流浪狗干什么?
@#@”那几个小孩儿说:
@#@“管你什么事?
@#@我就欺负!
@#@怎么了?
@#@”我说:
@#@“动物是人类的好朋友,不要再伤害它们了。
@#@”那几个小孩儿低下了头说:
@#@“我知道了,以后,我们再也不欺负小动物了。
@#@”我说:
@#@“如果以后再欺负小动物,我就要把你打一顿,并且还告诉你们的家长和老师。
@#@”说完,他们就跑了。
@#@@#@ 可怜的小狗被我带回了家,我给它洗澡,喂东西给它吃。
@#@过了一段时间,小狗的体力恢复了,它活蹦乱跳,“汪汪汪……”叫的好开心,好像在说:
@#@“谢谢你帮助我……”我也开心极了。
@#@@#@ 小朋友们,你们帮助过小动物吗?
@#@记得一定要爱护小动物,因为小动物和人类是朋友。
@#@@#@保护小动物作文20@#@ 动物是人类的朋友,我们共同生活在地球上,它们给我们带来了很多益处。
@#@@#@ 小蜜蜂采蜜又授粉,使不少农作物增加产量。
@#@小青蛙帮人们捕捉害虫,保护庄稼。
@#@蚯蚓在土地钻来钻去,把土弄松。
@#@@#@ 小朋友们,动物给我们带来这么多的好处,我们一定要保护它们。
@#@如果你看到有人伤害它们,你要阻止和批评他。
@#@@#@ 朋友们,让我们一起保护有益的小动物吧!
@#@@#@";i:
5;s:
13780:
"初中毕业升学考试四川乐山卷地理3@#@【最新】初中毕业升学考试(四川乐山卷)地理@#@学校:
@#@___________姓名:
@#@___________班级:
@#@___________考号:
@#@___________@#@一、选择题@#@读经纬网图,完成下面小题。
@#@@#@1.甲地的经纬度是( )@#@A.20°@#@S,40°@#@EB.40°@#@S,20°@#@EC.20°@#@N,40°@#@WD.40°@#@N,20°@#@W@#@2.图中,甲点位于乙点的( )@#@A.正北方向B.东南方向C.正南方向D.西南方向@#@3.甲、乙、丙、丁四地,下列说法正确的是( )@#@A.甲位于东半球、南半球、高纬度地区B.乙位于东半球、北半球、低纬度地区@#@C.丙位于西半球、北半球、低纬度地区D.丁位于西半球、南半球、低纬度地区@#@如图为我国某局部地区等高线地形图,并结合该地气候资料图,回答下列问题.@#@4.与该地区河流流量变化特点最相符的是()@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@5.(小题2)图示区域中耕地和果园中最可能种植的粮食作物和果树分别是()@#@A.小麦、香蕉B.水稻、柑橘@#@C.水稻、苹果D.小麦、苹果@#@6.(小题3)图示区域中最大相对高度可能是()@#@A.100mB.110mC.130mD.140m@#@读图,完成下列问题.@#@7.我国水土流失严重地区不包括的省级行政区域是()@#@A.滇、黔B.蜀、渝C.秦、晋D.新、闽@#@8.(小题2)图中秦岭﹣淮河一线与下列界限大致一致的是()@#@①一月0℃等温线@#@②季风区与非季风区分界线@#@③第二级阶梯与第三级阶梯分界线@#@④亚热带与暖温带的分界线@#@⑤800mm年等降水量线@#@⑥南方地区与北方地区的分界线@#@A.①②③④B.③④⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③④⑤@#@9.(小题3)防止水土流失的措施正确的有()@#@①因地制宜,宜耕则耕,宜林则林,宜草则草@#@②加强土地保护,防止过度开发利用@#@③尽量将这些地方开发成耕地,增加粮食产量@#@④将山坡绿化与发展农业经济相结合,进行生态治理@#@A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④@#@阅读“中亚地区地理简图”和“中亚地区农业分布示意图”,回答下列问题.@#@10.中亚地区的地势特点是()@#@A.西高东低B.东北高,西南低@#@C.北高南低D.东南高,西北低@#@11.下列关于本地区城市分布特点的叙述正确的是()@#@A.降水较多的地区@#@B.种植业发达的地区@#@C.畜牧业发达的地区@#@D.地形平坦水源较充足的河流沿岸@#@12.下列关于该地区小麦区分布特点说法正确的是()@#@A.降水较多的北部平原B.降水较少的北部高原@#@C.降水较多的东南部高原D.降水较少的中部平原@#@二、解答题@#@13.读材料,完成下列各题.@#@材料一毛里求斯是火山岛国,岛上地貌千姿百态,沿海是狭窄平原,中部是高原山地.人口约129万,面积约2040平方千米.该国全年高温多雨,大量种植甘蔗,以制糖工业、出口加工业和旅游业为主要经济来源.@#@材料二毛里求斯位置图、毛里求斯略图.@#@
(1)A是(大洋名称).@#@
(2)该国公路(不含高速公路)呈状分布,主要原因是①,②.@#@(3)旅游业是该国其主要经济来源之一,请从以下两方面分析其原因.@#@①从旅游资源来看:
@#@.②从交通运输条件来看:
@#@a,b.@#@(4)该国大量种植甘蔗(甘蔗在我国某些地区亦普遍种植).试从气候、河流和劳动力等方面分析其原因.①,②,③.@#@14.读下列材料,回答问题:
@#@@#@材料一:
@#@京津唐工业基地是我国20世纪50年代发展起来的综合性工业基地.北京是我国的政治、文化中心、信息中心、科技中心.成渝地区总面积20.61平方千米,区域内人口接近1亿;@#@成渝地区农业发达,工业基础雄厚,资源丰富.@#@材料二:
@#@京津唐地区图、成渝地区图@#@
(1)填出京津唐地区和成渝地区对比表@#@地形区@#@气候类型@#@主要自然植被@#@世界自然、文化遗产@#@京津唐地区@#@①________@#@温带季风气候@#@③________@#@故宫、长城@#@成渝地区@#@四川盆地@#@②________@#@常绿阔叶林@#@④________(只填1个)@#@
(2)读图分析,两个地区图中,比例尺较大的是________.大宗工业产品运输选择的最佳交通运输方式是________运输.@#@(3)两个地区中高新技术产业最发达的是________(城市名称).@#@(4)京津唐地区与成渝地区的优势要素有所不同,在经济发展中,可以进行优势互补,协同发展.请填出右图中①________,②________所表示的优势要素.(提示:
@#@可从资源、资金、劳动力、信息、科技等方面选择,各选填2个)@#@参考答案@#@1.A@#@2.C@#@3.C@#@【解析】@#@【分析】@#@地球表面某一点的位置可以通过经纬网来确定,经纬网可以确定地理事物的位置,也可以根据地理事物的不同经纬度确定事物的相对方位。
@#@@#@1.由图可知,甲地的经度是西经40°@#@,纬度是南纬20,故选A。
@#@@#@2.有经纬网的地图中经线指向南北,纬线指向东西;@#@从图中可看出,甲点位于乙点的正南方向,故选C。
@#@@#@3.以160°@#@E和2O°@#@W所组成的经线圈把地球平均分成东西半球;@#@以赤道为界以北为北半球,以南为南半球;@#@甲位于东半球、南半球、低纬度地区,乙位于东半球、北半球、中纬度地区,丙位于西半球、北半球、低纬度地区,丁位于西半球、南半球、中纬度地区,故选C.@#@4.A@#@5.B@#@6.C@#@【解析】@#@【分析】@#@试题分析:
@#@@#@4.由图中气候类型图可知,图中该地最冷月均温在0℃—15℃之间,属于亚热带地区(或温带海洋性气候),降水属于夏季多雨型,最冷月均温在0℃—15℃之间,降水属于夏季多雨型的气候是亚热带季风气候。
@#@亚热带季风气候主要分布在我国南方地区,我国南方地区属于季风区,河流的流量取决于降水的多少,由图可知,图中5—9月份降水多,为雨季,河流流量大,而其它月份降水量少,河流流量小。
@#@所以符合的是A。
@#@故选A。
@#@@#@5.由图中气候类型图可知,图中该地最冷月均温在0℃—15℃之间,属于亚热带地区(或温带海洋性气候),降水属于夏季多雨型,最冷月均温在0℃—15℃之间,降水属于夏季多雨型的气候是亚热带季风气候。
@#@亚热带季风气候主要分布在我国南方地区,我国南方地区主要种植水稻,水果是柑橘。
@#@故选B。
@#@@#@6.海拔是一个地点高出海平面的垂直距离,相对高度是指一个地点高出另一个地点的垂直距离。
@#@读图分析可知,该等高线地形图上的等高距为10米,图示区域内最高海拔在480米﹣490米之间,最低海拔在350﹣360米之间,因此其相对高度位于490﹣350=140米与480﹣360=120米之间。
@#@故选C。
@#@@#@考点:
@#@本题主要考查了等高线地形图的判读。
@#@@#@7.D@#@8.C@#@9.B@#@【分析】@#@试题分析:
@#@@#@7.由图可知,我国水土流失严重地区包括的省级行政区域有:
@#@云南省(云或滇)、四川省(川或蜀)、湖北省(鄂)、重庆市(渝)、贵州省(贵或黔)、甘肃省(甘或陇)、宁夏回族自治区(宁)、陕西省(陕或秦)、山西省(晋)、河北省(冀),ABC对;@#@新是新疆维吾尔自治区的简称,闽是福建省的简称,这两个省份水土流失不严重。
@#@故选D。
@#@@#@8.秦岭—淮河是我国东部地区重要的地理分界线。
@#@它是一月份0℃等温线通过的地方;@#@800mm等降水线通过的地方;@#@暖温带与亚热带分界线;@#@湿润区与半湿润区分界线;@#@河流有冰期与无冰期的分界线;@#@亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线;@#@南方地区与北方地区的分界线,①④⑤⑥正确。
@#@季风区与非季风区的分界线是大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山,②错;@#@地势二三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山,③错。
@#@故选C。
@#@@#@9.我国许多省份水土流失比较严重,防止水土流失的措施有因地制宜,宜耕则耕,宜林则林,宜草则草,加强土地保护,防止过度开发利用,将山坡绿化与发展农业经济相结合,进行生态治理等,①②④对,为增加粮食产量大量开发成耕地会更加重水土流失,③错。
@#@故选B。
@#@@#@考点:
@#@本题主要考查了我国的水土流失及治理措施。
@#@@#@10.B@#@11.D@#@12.A@#@【解析】@#@【分析】@#@试题分析:
@#@@#@10.由图可知,中亚地区的东北部地区为高原和山地,西南部地区为平原,所以中亚地区的地势特点是东北高、西南低。
@#@故选B。
@#@@#@11.中亚地区深居内陆,远离海洋,受海陆位置的影响,亚洲中部地区降水较少,形成温带大陆性气候。
@#@城市发展需要充足的水源,由于中亚地区降水较少,城市主要分布在水源充足的河流沿岸和湖泊沿岸。
@#@故选D。
@#@@#@12.由图可知,中亚地区的小麦主要分布在北部地区,原因在于北部地区降水较多,能够满足小麦生长所需的水分条件。
@#@故选A。
@#@@#@考点:
@#@本题主要考查了中亚地区的地理特征。
@#@@#@13.
(1)印度洋;@#@@#@
(2)环;@#@沿海地区为平原;@#@城镇密集,修建难度较小;@#@@#@(3)有热带海岛风光,地貌千姿百态;@#@岛上建有机场,航空运输便利;@#@建有港口,海洋运输便利;@#@@#@(4)该国地处热带,高温多雨;@#@有众多河流,便于灌溉;@#@人口密度大,劳动力资源丰富@#@【解析】@#@试题分析:
@#@@#@
(1)由图可知,毛里求斯位于非洲的东南海域,北、东、南被印度洋环绕,西隔莫桑比克海峡与非洲大陆相望。
@#@所以A是印度洋。
@#@@#@
(2)由图可知,毛里求斯公路(不含高速公路)呈环状分布。
@#@这样分布的主要原因是因为毛里求斯沿海地区为平原,而且沿海地区工农业发达,城市密集,修建公路难度较小。
@#@故毛里求斯公路(不含高速公路)呈环状分布的原因是沿海地区为平原;@#@城镇密集,修建难度较小。
@#@@#@(3)旅游业是毛里求斯主要经济来源之一,从旅游资源来看:
@#@毛里求斯丰富的热带海岛风光,而且地貌千姿百态。
@#@从交通运输条件来看:
@#@该岛上建有机场,航空运输便利;@#@建有港口,海洋运输便利;@#@有环岛公路和高速公路,便于参观游览。
@#@所以从旅游资源来看:
@#@毛里求斯丰富的热带海岛风光,而且地貌千姿百态。
@#@从交通运输条件来看:
@#@该岛上建有机场,航空运输便利;@#@建有港口,海洋运输便利;@#@有环岛公路和高速公路,便于参观游览。
@#@@#@(4)由图中资料可知,毛里求斯属于高温多雨的热带气候,而且这里河流较多,水源和热量充足,加之本地劳动力发达,十分适合种植甘蔗。
@#@故毛里求斯甘蔗种植业发达的原因是这里该国地处热带,高温多雨;@#@有众多河流,便于灌溉;@#@人口密度大,劳动力资源丰富。
@#@@#@考点:
@#@本题主要考查了毛里求斯的地理特征。
@#@@#@14.
(1)华北平原;@#@亚热带季风气候;@#@落叶阔叶林;@#@乐山大佛@#@
(2)京津唐地区图;@#@铁路@#@(3)北京市@#@(4)资源、劳动力;@#@资金、科技@#@【解析】@#@试题分析:
@#@@#@
(1)由图可知,京津唐地区位于华北平原上,主要为温带季风气候,植被类型为温带阔叶落叶林,世界自然、文化遗产有故宫、长城;@#@而成渝地区位于四川盆地,主要是亚热带季风气候,植被类型为亚热带常绿阔叶林,世界自然、文化遗产有乐山大佛。
@#@故①是华北平原,②是亚热带季风气候,③是温带落叶阔叶林,④是乐山大佛。
@#@@#@
(2)由图可知,京津唐地区比例尺为为图上1厘米代表实地距离34千米,成渝地区图的比例尺为图上1厘米代表实地距离92千米,所以两个地区图中,比例尺较大的是京津唐地区图。
@#@在五种交通运输方式中,铁路和水运适于运输大宗笨重的货物,图中成渝地区属于内陆地区,而且也没有连接两个地区的大河。
@#@所以两个地区运输大宗工业产品最佳交通运输方式是运速较快,云量较大,运费较低的铁路运输方式。
@#@@#@(3)我国高新技术产业比较发达的地区有环渤海地区、长江三角洲和珠江三角洲地区。
@#@图中京津唐属于环渤海地区。
@#@所以两个地区中高新技术比较发达的是京津唐地区。
@#@@#@(4)京津唐地区与成渝地区的优势要素有所不同,在经济发展中,可以进行优势互补,协同发展。
@#@图中成渝地区资源和劳动力比较丰富,而京津唐地区资金充足、科技发达。
@#@所以成渝地区可提供资源和劳动力,京津唐地区可提供资金和科技。
@#@@#@考点:
@#@本题主要考查了京津唐和成渝的地理特征。
@#@@#@";i:
6;s:
17618:
"保育员初级实操技能问答题及参考答案之令狐采学创编@#@保育员初级实操技能问答题及参考答案@#@欧阳家百(2021.03.07)@#@1、观看案例演示片2遍,答出保育员在饮水工作中出现的其中3个工作失误,并指出准备饮用水的注意事项。
@#@(10分)。
@#@@#@工作失误1:
@#@饮水桶清洗不彻底。
@#@@#@工作失误2:
@#@水温不适宜。
@#@@#@工作失误3:
@#@没有在幼儿接水喝之前先空放一两杯水。
@#@准备饮用水的注意事项:
@#@⑴开水不进教室。
@#@@#@⑵婴幼儿喝水前应先空放一两杯水饮用水,并舍弃;@#@⑶保育员应注意补充饮用水时的安全,避免碰撞、绊倒或烫伤婴幼儿。
@#@@#@2、观看案例演示片2遍,答出保育员在配合语言教育活动中出现的3个工作失误,并答出室内教育活动前的准备工作程序。
@#@(10分)@#@工作失误1:
@#@活动即将开始,保育员才看教师的教案,了解活动内容。
@#@@#@工作失误2:
@#@保育员没有教师做好活动前教具、教材的准备工作。
@#@@#@工作失误3:
@#@保育员没有教师做好教育活动前的精神准备。
@#@用不当的方式责骂幼儿。
@#@室内教育活动前的准备工作程序@#@①每周开始,保育员要了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标,根据目标的要求,做好前期的准备。
@#@②根据每个教育活动的不同要求,与教师和幼儿共同设计和布置活动的场地,摆放设备和桌椅,做好教具、工具、材料、物品、图片、手工制作必需品等各方面的准备。
@#@@#@③布置好场地后,根据活动的需要和教师的要求,把教具和物质材料等摆放到指定的位置上。
@#@④与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。
@#@活动前,保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考,协助教师稳定幼儿的情绪,照顾个别幼儿和体弱儿,与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。
@#@@#@3、观看案例演示片2遍,答出保育员在组织幼儿进餐时,出现的其中3个工作失误,并指出分发餐具的方法。
@#@(10分)@#@工作失误1:
@#@对挑食的小朋友只是大声批评没耐心教育。
@#@@#@工作失误2:
@#@没有具体指导值日生分发餐具。
@#@@#@工作失误3:
@#@对肥胖儿过快添饭没引导提示。
@#@@#@分发餐具的方法:
@#@碗摆放在正对着椅子的位置,盘子放在碗的前面,勺子或筷子应放在盘子上。
@#@分发勺子和筷子时,手应抓在勺柄处或筷子的尾端,摆放整齐。
@#@@#@4、请分析案例中保育员做法的错误之处,并答出正确的做法。
@#@(10分)@#@午睡时,保育员何某一边大声督促幼儿快乐闭上眼睛好好睡觉,一边取来水桶,对寝室地面进行洗擦。
@#@@#@工作失误1:
@#@清洗的时间不对。
@#@@#@正确做法:
@#@应在婴幼儿睡前或起床后清洗地面。
@#@@#@工作失误2:
@#@清洗地面不应用水。
@#@正确做法:
@#@应用半干的墩布擦地。
@#@@#@工作失误3:
@#@不应大声说话。
@#@正确做法:
@#@保证婴幼儿睡眠时间周围环境安静、无噪声。
@#@@#@5、早上,大班幼儿小明的家长说孩子感冒了,把医院开的药片和口服液交给了保育员刘某,交待:
@#@今日已服过一次药了。
@#@午餐后,刘仪取出药片,插好口服液的吸管,叫小明就着菜汤送服。
@#@(10分)@#@
(1)上述做法是否正确?
@#@错在哪里?
@#@
(2)如果是你,该如何给幼儿喂药?
@#@@#@答:
@#@上述做法不正确。
@#@@#@2育员没有对幼儿带来的药物做好详细的登记工作。
@#@@#@②没有核对姓名、病名、药名、服法(时间、药量)。
@#@@#@③用菜汤服药,不对。
@#@服药应用白开水。
@#@@#@正确的喂药方法:
@#@①核对药名与患儿的姓名及服药剂量。
@#@②根据服药记录准备药物。
@#@③准备服药用的白开水。
@#@④和蔼地劝说婴幼儿吃药。
@#@⑤服药后让婴幼儿安静片刻,避免马上剧烈运动。
@#@⑥做好服药记录。
@#@@#@6、请分析下例中保育做法的不当之处,并说说如何正确的给幼儿滴眼药水。
@#@(10分)@#@游泳上水后,保育员在王某给小朋友滴保健眼药水。
@#@姓洗手后,叫小朋友仰起头,然后姓用左手食指、中指分开小朋友的上下眼皮,右手拿着药瓶,分别把药液滴在双眼的下眼皮内,每眼滴了2滴,然后叫幼儿合上眼睛,转动眼球。
@#@@#@不当之处:
@#@@#@①保育员给小朋友滴眼药用左手食指、中指分开小朋友的上下眼皮,不对。
@#@应该用左手的食指和拇指分开上下眼皮。
@#@@#@②滴完眼药水没用拇指、食指轻提上眼皮,就让幼儿转动眼球。
@#@@#@③滴完眼药让幼儿合上眼睛,不妥。
@#@应该是轻轻闭上眼睛。
@#@@#@正确滴眼药水方法:
@#@@#@①保育员先把手洗净,用干净毛巾将婴幼儿眼部的分泌物擦净。
@#@@#@②核对药名@#@③滴眼药时用左手食指、拇指轻轻分开婴幼儿的上下眼皮,让婴幼儿头向后仰,向上看。
@#@右手拿滴眼药瓶,将药滴在下眼皮内,每次12滴。
@#@然后让婴幼儿轻轻闭上眼睛。
@#@@#@④用拇指、食指轻提上眼皮,嘱咐婴幼儿转动眼球,使药液均匀地布满在眼内。
@#@眼药膏宜在睡前涂用。
@#@@#@7、分析下例中保育员做法的正误,并结合自己的实践说说如何处理幼儿遗尿问题。
@#@@#@小玲小朋友平常就有晚上遗尿的特点,一般都要叫三次尿。
@#@可今天,时间未到,床已尿湿了。
@#@保育员李平生气了,用力拍着小玲的屁股说:
@#@“怎么又尿床了,真是个尿包。
@#@快起来换衣服,真是越忙越乱。
@#@”@#@参考答案:
@#@@#@
(1)指出保育员做法的错误:
@#@@#@1.态度不好,不耐烦;@#@@#@2。
@#@不尊重幼儿自尊心。
@#@@#@
(2)正确处理方法应是:
@#@@#@1.声音要轻柔,以免影响周围孩子睡眠;@#@@#@2处理遗尿幼儿态度要亲切和蔼,注意保护自尊心;@#@@#@3.及时更换衣服、被褥;@#@@#@4.唤醒幼儿排尿;@#@@#@5.安抚幼儿继续入睡。
@#@@#@8、请结合自身的实践谈谈如何指导幼儿洗手@#@参考答案:
@#@@#@
(1)做好婴幼儿洗手的准备:
@#@保持盥洗室地面的清洁干爽,准备若干肥皂或洗手液,为每位婴幼儿准备一条小毛巾,并挂在固定的地方。
@#@@#@
(2)洗手的程序方法:
@#@指导婴幼儿卷起衣袖;@#@轻轻拧开水龙头,水流不能太大;@#@将手心、手背、手腕浸湿,然后搓肥皂;@#@先两手手心对搓,搓出泡沫后,右手搓左手手背,左手搓右手手背,左手握住右手手腕转圈错,转圈搓到手掌再到手指尖,然后左右手交换动作,最后两手五指分开,手指交叉洗手指缝;@#@用清水冲洗干净,关好水龙头;@#@用毛巾将手擦干。
@#@@#@9、写出保育工作总结有哪些基本内容和注意事项?
@#@@#@参考答案:
@#@@#@基本内容:
@#@
(1)题目;@#@
(2)所在班级工作的基本情况,与本班级有关的其他工作人员的基本情况;@#@(3)在某阶段自己负责的主要工作,以及所取得的主要成绩和尚存在的问题;@#@(4)分析原因,存在问题的提出对工作的改进意见和建议。
@#@@#@注意事项:
@#@
(1)保育工作总结,既要全面又要有侧重,即应在全面总结日常保育工作、配班工作、个别儿童工作、贯彻儿童保教并重工作的基础上,能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。
@#@
(2)保育工作总结应该具体、客观、真实和实事求是,不能华而不实,写一些空话和套话。
@#@@#@10、请谈谈如何指导幼儿穿脱套头衣服。
@#@(10分)@#@答案及评分标准:
@#@@#@
(1)将头钻入领口2分@#@
(2)将衣服正面转到胸前2分@#@(3)找到两只袖子,并一一穿上2分@#@(4)脱衣时,应先将两只袖子脱掉,再钻脱领口4分@#@11、小太阳幼儿园是一所寄宿制幼儿园。
@#@星期一早上,保育员黄某第一个到班,她开了门后,想到幼儿快回园了,就取来抹布,在活动室抹桌椅、玩具柜,然后从寝室至活动室边开窗边抹窗框、窗台,最后拖洗活动室、寝室的地面,摆放桌椅。
@#@(10分)@#@
(1)保育员的做法是否正确?
@#@错在哪里?
@#@@#@
(2)如果是你,该如何操作?
@#@@#@(3)保育员应根据哪些具体情况开窗通风?
@#@@#@答案及评分标准:
@#@@#@
(1)保育员的做法不正确,清洁的顺序错了。
@#@(2分)@#@
(2)正确的清洁顺序是:
@#@开窗通风→抹窗框、窗台→抹玩具柜、桌椅→抹床栏→拖地→摆放桌椅。
@#@(4分)@#@(3)保育员应能够根据具体情况开窗通风,保持空气新鲜。
@#@①保育员应能够根据季节、气温、风力的大小决定开窗通风的时间、打开窗子的数量以及开窗的大小。
@#@(2分)②保育员应根据房间的性质决定开窗的时间。
@#@(2分)@#@12、分析下例中保育员做法的正误,并谈谈保育员应如何保管药物。
@#@(10分)冬冬家长对老师说:
@#@冬冬耳朵上起了个疱,请老师帮忙喂药搽药。
@#@保育员许某上前接过袋子,打开看了看,是一包药片和一支药膏,就顺手把整袋药放在玩具柜上,然后又去接待其他小朋友了。
@#@@#@答案及评分标准:
@#@@#@
(1)指出三处错误:
@#@@#@①没有作登记2分@#@②无分放内服药、外用药1分@#@③把药放在幼儿随手拿得到的地方1分@#@
(2)正确做法@#@①应核对药物,并认真登记姓名、药名、用法、用量2分@#@②药品要放在固定的位置(如药柜),并使幼儿拿不到2分@#@③妥善保管药物,内外药分隔放置2分@#@13、分析下面案例,保育员的做法是否正确,并结合自身实践谈谈如何进行毛巾消毒。
@#@@#@新保育员小王,把幼儿用过的毛巾~收起,直接装进毛巾袋,送去消毒房消毒。
@#@取回后,用清水搓洗,逐一挂在幼儿毛巾架上。
@#@@#@参考答案:
@#@@#@保育员的消毒方法是错误的。
@#@应该是:
@#@先用自来水浸湿幼儿的毛巾,然后用洗衣粉或洗涤剂水浸泡20分钟左右,接着认真搓洗,漂洗干净后拧干,最后装进毛巾袋,送消毒房消毒。
@#@取回后,用消毒过的夹子或者洗干净手后,把毛巾逐一挂在幼儿毛巾架上。
@#@@#@14、观察案例演示2遍,找出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时,程序中出现的其中2个工作失误,并指出相应的正确做法。
@#@日托幼儿园晨、午、晚检的规范工作程序要求什么?
@#@@#@工作失误1—保育员没有安装日托园的方法给幼儿进行晨检。
@#@正确做法:
@#@一摸,二看,三问,四查。
@#@@#@工作失误2—保育员没有对幼儿带来的药物做好登记,还随意把药物放在桌子上。
@#@正确做法:
@#@保育员要对婴幼儿带来的药物做详细的登记并将他们放在婴幼儿够不着的地方。
@#@@#@工作失误3—保育员没有协助检查婴幼儿的衣兜,将婴幼儿带来的小件物品暂时保存起来@#@工作失误4—没有知道婴幼儿用盐水簌口。
@#@@#@工作失误5—没有填写《幼儿园晨检记录表》。
@#@正确做法:
@#@应根据晨检帮助婴幼儿认真填好《幼儿园晨检记录表》。
@#@@#@规范工作程序要求:
@#@在对婴幼儿进行晨、午、晚检之前,保育育应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将之叠放整齐,放在固定的地方。
@#@晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记,并将它们放在婴幼儿够不到的地方。
@#@晨、午、晚检时协助检查婴幼儿的衣兜,将婴幼儿带来的小物件暂时保管起来。
@#@晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口。
@#@@#@15、观察案例演示2遍,找出保育员在睡眠工作中出现的其中2个工作失误。
@#@并指出培养婴幼儿正确睡姿的注意事项?
@#@@#@工作失误1——保育员没有按照日托园午检的方法给幼儿进行午检。
@#@@#@工作失误2——保育员没有细心巡视、照料幼儿睡眠,没有及时纠正幼儿不良的睡眠姿势。
@#@@#@工作失误3——保育员不应粗暴对待幼儿的睡眠问题。
@#@@#@工作失误4——保育员不应要求幼儿起床后先又叠被子再穿衣服。
@#@@#@工作失误5——保育员没有对幼儿整理床铺进行指导,也没对寝室做进一步的检查整理。
@#@@#@培养婴幼儿正确睡姿的注意事项:
@#@@#@
(1)婴幼儿睡眠姿势异常预示着生理和行为的异常;@#@@#@
(2)保育员在改变婴幼儿不良的睡姿时,应做到动作轻柔,避免弄醒婴幼儿。
@#@@#@16、观察案例演示2遍,找出保育员在配合美术教育活动中出现的其中3个工作失误,美术活动后应如何处理婴幼儿的作品?
@#@@#@参考答案:
@#@@#@工作失误1——保育员没有协助教师做好美术活动前的教具和材料的准备,活动开始后发放擦手的毛巾。
@#@正确做法:
@#@应该在活动前就将纸、笔、浆糊、擦手布等材料准备好。
@#@@#@工作失误2——保育员没有对幼儿不正确的坐姿和握笔的姿势做个别提醒辅导。
@#@正确做法:
@#@应该在活动中提醒幼儿保持正确的姿势,如果提醒后幼儿仍无改正,保育员应作个别辅导,甚至是示范。
@#@@#@工作失误3——保育员以“像不像”来评价幼儿教育的美术活动,还替幼儿作画,这样打击压抑幼儿的积极性,不符合艺术教育的原则要求。
@#@正确做法:
@#@应该注意鼓励幼儿绘画的积极性,主动性,对幼儿可以进行一些示范帮助,但不能替代。
@#@@#@工作失误4——保育员没有指导幼儿对活动的场地、活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理。
@#@正确做法:
@#@应在教师发出活动结束的指令后,与幼儿和和教师一起收拾和整理活动中使用的工具和材料。
@#@@#@工作失误5——保育员让幼儿把手工作品随意放在课桌上,没有归类、整理。
@#@正确做法:
@#@应及时把幼儿在活动中的作品,特别是有保留价值的作品进行归类、整理,标上日期、姓名收到档案盒中。
@#@@#@工作失误6——教师与幼儿离开活动室后,保育员没有做好活动场地的清洁卫生工作。
@#@@#@正确做法:
@#@应在教育活动结束后,认真仔细做好活动场地的进一步清洁卫生工作。
@#@@#@美术活动后婴幼儿作品和处理,美术活动后应将婴幼儿的作品进行归类、整理,标上日期到档案盒中,以便日后查阅。
@#@@#@17、观察案例演示片2遍,指出保育员在配合数学教学活动中出现的其中的3个工作错误,在配合室内教育活动的准备工作中,保育员如何与教师共同做好教育活动前精神准备工作。
@#@(10分)@#@答案及评分标准:
@#@@#@工作失误1——保育员将不认真听讲的幼儿拉出活动室进行批评。
@#@(1分)@#@工作失误2——保育员没有了解这个幼儿行为背后和指导个别幼儿参加活动的过程中@#@工作失误3——保育员活动前没有认真做好一份教学操作教具。
@#@(1分)@#@教育活动前的精神准备工作:
@#@@#@
(1)根据教育目的协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考(1分)@#@
(2)协助教师稳定幼儿的情绪;@#@(1分)@#@(3)照顾个别幼儿和体弱幼儿;@#@(1分)@#@(4)与教师共同创设一个和谐、宽松的活动气氛。
@#@(1分)@#@18、观看安全演示片2遍,答出保育员在配合音乐教育活动中出现的3个错误失误,保育员工作记录有哪些注意事项?
@#@(10分) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@工作失误1——幼儿来到音乐室才打开窗户通风。
@#@ @#@ @#@@#@工作失误2——没有在活动前了解活动计划,按教育活动要求摆好器材(乐器) @#@ @#@ @#@@#@工作失误3——没有在活动前检查材料,因为乐器不能使用而影响了正常。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@工作失误4——将出现问题的乐器重新放回乐器架上。
@#@ @#@@#@ @#@工作失误5——没有及时准确做好保育工作记录。
@#@ @#@@#@ @#@保育员工作记录的注意事项:
@#@@#@
(1)记录要及时准确,应客观真实的反映出儿童活动的本@#@来面目。
@#@ @#@@#@ @#@
(2)记录要及时准确。
@#@@#@5、科学教育活动@#@失误一:
@#@保育员没有在活动前准备好活动材料。
@#@@#@正确做法:
@#@保育员应在课堂前了解计划活动目标,准备好活动材料。
@#@@#@失误二:
@#@保育员没有关注每位幼儿的活动的情况,引导每位幼儿参与活动。
@#@@#@正确做法:
@#@保育员应引导每位幼儿参与活动中。
@#@@#@失误三:
@#@保育员没有对场地、活动中使用的材料进行收拾、整理。
@#@@#@正确做法:
@#@活动结束后保育员应将活动场地,活动中使用的材料进行收拾、整理。
@#@@#@";i:
7;s:
15017:
"初中牛津英语词汇重点例句@#@牛津初中英语重点词汇例句@#@A@#@温馨提示(教师版):
@#@@#@1.教师要提醒学生重视9B评价手册上《牛津初中英语》词汇表,重点是四会单词,这些单词是中考考查范围。
@#@@#@2.教师要提醒学生对于这些四会单词不仅要熟记,还要注意他们在句子里的使用,掌握这些四会单词形式变化。
@#@@#@温馨提示(学生版):
@#@@#@1.中考单词拼写只考这些四会单词,同学们要引起充分重视。
@#@@#@2.同学们对于这些单词要一个一个过关,每背完一个删掉一个。
@#@@#@A@#@1、abit有点儿abitof后跟名词abitofhousework@#@Ifeelabit/alittlelonelyfromtimetotimebecauseIhavejustcometoanewschool.@#@我偶尔因为感到有点儿孤独因为我刚刚来到一所新学校。
@#@@#@alittle有点儿,(比…)稍微…可修饰比较级@#@It’s10a.m..Ifeelalittlehungry.上午10点了,我感到有点饿。
@#@@#@Lilyis1.65metrestall.Iam1.63metrestall.LilyisalittletallerthanI.@#@Lily1.65米高。
@#@我1.63米高。
@#@Lily比我高一点。
@#@@#@2、abilityn.能力beabletodo@#@Differentpeoplehavedifferentabilities.Findoutmoreabouthisabilities.@#@不同的人有不同的能力。
@#@@#@3、aboveprep.在…的上面@#@WilsonlivestwofloorsaboveWendy.Wilson住在Wendy楼上两层。
@#@@#@belowprep.在…的下面@#@MarylivessixfloorsbelowWendy.Mary住在Wendy楼下6层。
@#@@#@overprep.在…的上方@#@Thereisabridgeovertheriver.有一座桥横跨这条河。
@#@@#@underprep.在…的下方@#@Thereisabikeunderthetree.有一辆自行车在树下。
@#@@#@onprep.在…的上面o@#@Thereisabookonthedesk.桌上有一本书。
@#@@#@4、abroadadv.在国外,到国外@#@I’mplanningtotravelabroadinthiscomingsummerholidays.@#@我计划在即将到来的暑假里去国外旅行。
@#@@#@5、acceptvt.接受辨析:
@#@receive收到@#@Doyouacceptwhathetoldyou?
@#@你能接受他所告诉你的事吗?
@#@@#@6、accidentn.事故,意外的事@#@Thecaraccidentkilledthreemenyesterday.昨天,三个人在这场车祸中丧生。
@#@@#@7、achievevt.获得achieveabalancebetween…and…在…和…之间获得平衡@#@Idon’tknowhowtoachieveabalancebetweenmyschoolworkandmyhobbies.Canyougivemesomeadvice?
@#@@#@我不知道怎样在学习和爱好两者之间取得平衡。
@#@你能给我一些建议吗?
@#@@#@8、acrossprep.穿过goacrosstheroad/bridge/street/field@#@Goacrosstheroadandwalkon,you’llseethebookshop.@#@穿过这条马路继续走,你就看到那个书店。
@#@@#@crossvt.穿过@#@Crosstheroadandyou’llseethemuseum.穿过这条马路,你就看到那个博物馆。
@#@@#@crossroadsn.十字路口@#@throughprep.穿过,通过gothroughtheforest/tunnel穿过森林/隧道@#@Theyputcandlesinthemsothelightshinesthroughtheeyes,thenoseandtheteeth.@#@他们把蜡烛放在里面,这样光线就会透过眼睛、鼻子和牙齿照出来。
@#@@#@Thesunisshiningthroughthewindow.阳光透过窗户照进来。
@#@@#@9、actionn.行动takeaction(s)采取行动@#@Wecantakethefollowingactionstoprotectgiantpandas.@#@你可以采取以下行动来保护大熊猫。
@#@@#@Ifwedonottakeaction,therewillbenobearsintheworld.@#@如果我们不采取行动,世界上就没有熊了。
@#@@#@10、activeadj.积极的,活跃的反义词:
@#@inactive@#@Youareenergeticandactive,butsometimestooimpatient.@#@你精力充沛、活泼,但有时你太没有耐心了。
@#@@#@takeanactivepartin积极参加@#@activelyadv.积极地,活跃地@#@Wehopethisinformationwillhelpthemunderstandandmakethemactivelytakeactiontoprotectwildlife.@#@我希望这个信息将帮助他们理解并且使他们积极地采取行动来保护野生动物。
@#@@#@11、activityn.活动after-school/outdoor/indooractivities课外/户外/室内活动@#@Wedoafter-schoolactivitieseveryafternoon.我们每天下午进行室内活动。
@#@@#@12、advantagen.优势,长处disadvantagen.劣势,缺点,不利条件@#@Livinginthecountryhasadvantagesanddisadvantages.住在农村既有优势也有劣势。
@#@@#@13、advisevt.建议,劝告advisesb.todosth.建议某人做某事@#@OurEnglishteacheradvisesustospeakEnglishasmuchaspossible.@#@我们英语教师建议我们尽可能多说英语。
@#@@#@advicen.(U)建议,劝告,忠告@#@givesb.someadvice给某人提一些建议@#@Idon’tknowhowtolearnEnglishwell.Ihopeyoucangivemesomeadvice.@#@我不知道怎样学好英语。
@#@我希望你可以给我一些建议。
@#@@#@suggestionn.(C)建议offersb.somesuggestions@#@Canyouoffermesomesuggestions?
@#@@#@14、affectvt.影响affectourmoods影响我们的心情@#@Doyouknowthatcolourscanaffectourmoods?
@#@你知道颜色能影响我们情绪吗?
@#@@#@effectn.影响,作用haveagood/badeffectonsb.对某人有好的/坏的影响@#@15、affordvt./vi.买的起,能做affordsth.买的起affordtodosth.有能力做某事@#@Wecan’taffordtopaysuchaprice.我们没有能力承担这样的价格。
@#@@#@Thecaristooexpensive.Ican’taffordit/Ican’taffordtobuyit.这辆太贵了,我买不起。
@#@@#@16、afraidadj.担心,害怕,恐怕@#@beafraid/beafraidofsth./doing/beafraidtodosth./beafraidthat@#@Ihavealotofhomeworktodo.I’mafraid(that)Ican’tgowithyou.@#@我有许多家庭作业要做,恐怕我不能和你去了。
@#@@#@I’mafraidofsnakes.我害怕蛇。
@#@@#@I’mafraidofgoingoutaloneatnight.我害怕晚上单独出去。
@#@@#@Don’tbeafraidtoaskquestions.不要害怕问问题。
@#@@#@frightenedadj.感到恐惧的@#@Theyheardsomethingunusual,theyfeltfrightened.@#@他们听到一些异常情况,他们感到恐惧。
@#@@#@17、againstprep.反对,违反,紧靠@#@Heiswantedbecausehehasdonesomethingagainstthelaw.@#@他被通缉因为他做了违法的事。
@#@@#@18、agen.年龄attheageof在…岁时@#@What’syourage?
@#@/Howoldareyou?
@#@你多大啦?
@#@@#@Attheageoffive,shecouldswim.在5岁的时候,他就能游泳。
@#@@#@19、agoadv.以前twoyearsago两年前threesecondsago三秒种前@#@Hedon’tknowwhathappenedtothemthreesecondsago.@#@他不知道三秒种前他们发生了什么事。
@#@@#@beforeadv.以前@#@IhaveneverbeentotheGreatWallbefore.@#@我以前从来没有去过长城。
@#@@#@prep.在…以前,在…前面@#@IlikereadingEnglishbeforeIgotobed.我在上床前喜欢读英文。
@#@@#@ThetrainhadleftbeforeIwenttothestation.在我到达火车站之前,火车就离开了。
@#@@#@Hesitsbefore/infrontofme.他坐在我前面。
@#@@#@thedaybeforeyesterday前天theyearbeforelast前年@#@20、agreevi.同意,赞同@#@agreewithsb.同意某人的看法agreementn.同意,协议反义词:
@#@disagree@#@Iagreewithyourparentsthatitisbetterforyoutogohomeearlier.@#@我同意你父母的观点,你最好早点回家。
@#@@#@21、airn.空气,大气airpollution空气污染@#@Thereisn’tairorwateronthemoon.月球上没有空气和水。
@#@@#@ThereislessairpollutioninSunshineTownthaninMoonlightTown.@#@阳光镇的污染比月光镇的污染要少。
@#@@#@v.使通风airtheroom使房间通风@#@Weshouldairtheroomseverydayinspring.春天,我应该每天使房间通风。
@#@@#@22、allowvt.允许allowsb.todosth.允许某人做某事@#@Myparentsdon’tallowmetoplayoutsideafter6p.m.@#@我父母不允许我下午6点之后出去玩.@#@23、almostadv.几乎,差不多nearlyadv.几乎,差不多hardlyadv.几乎不@#@Heisverytall---almost1.75metrestall.他很高,几乎有1.75米@#@WelostourumbrellainthewindandInearlyfellover.@#@大风卷走了我们的伞,我几乎跌倒。
@#@@#@24、aloneadv./adj.独自,单独beathomealone,livealone@#@lonelyadj.孤独的,寂寞的feellonely@#@Theoldmanlivesalone,buthedoesn’tfeellonely.这个老人独自一人居住,但他不感到寂寞。
@#@@#@25、alongprep.沿着go/walkalongtheroad@#@getalong(well)with与…相处(融洽),在…取得(大的)进展@#@Igetalongwellwithallmyclassmates.我和我所有同学相处融洽。
@#@@#@26、alreadyadv.已经yetadv.还(未)常用于完成时@#@Wehavealreadyfinishedourhomework.我们已经做完我们家庭作业。
@#@@#@Haveyoufinishedyourhomeworkyet?
@#@No,notyet.@#@你已经做完你的庭作业了吗?
@#@还没有。
@#@@#@27、althoughconj.虽然,尽管不能和but连用@#@Althoughhestudieshard,hecan’tcatchupwithothers.@#@虽然他努力学习,但他不能赶上别人。
@#@@#@28、alsoadv.也,tooadv.也,aswell也,either也@#@Helikesreading.Ialsolikereading.Ilikereading,too.我也喜欢看书。
@#@@#@Heisalsowearingapairofcolourfultrainers.他也穿了一双颜色鲜艳的运动鞋。
@#@@#@Iwanttoreadthebookaswell.我也想读这本书。
@#@@#@Hedoesn’tlikerunning,Idon’t,either.他不喜欢跑步,我也不喜欢。
@#@@#@29、amongprep.在…中间三者或以上betweenprep.在…之间两者@#@Theteacherstandsamongthestudents.老师站在学生中间@#@Thereisarailwaybetweenthetwocities.在这两城市间有一条铁路。
@#@@#@30、angryadj.生气的,愤怒的be/become/getangrywithangrilyadv.愤怒地@#@Hisparentsbecameangrywhenhemadethesamemistakeagain.@#@当他再次犯同样的错误时,他的父母生气了。
@#@@#@“What?
@#@”thetigersaidangrily.“什么?
@#@”老虎生气地说。
@#@@#@31、anotheradj.另一个,别的后跟可数名词单数other后加可数复数@#@Wouldyoulikeanothercupoftea?
@#@你想再要一杯茶吗?
@#@@#@Iamgoingtotakeanotherroute.我想走另一条路线。
@#@@#@one…theother…(两个中的)一个…另一个…@#@Theoldmanhastwodaughters.Oneisaworker,theotherisanurse.@#@这个老人有两了女儿,一个是工人,另一个是护士。
@#@@#@32、answern.答案theanswerto……的答案@#@Canyoutellmetheanswertothequestion?
@#@It’sdifficultforme.@#@你能告诉我这个问题答案吗?
@#@这对我有点难。
@#@@#@v.回答answeraquestion回答问题@#@Canyouanswerthequestion?
@#@Yes,Ican.你能回答这个问题吗?
@#@@#@replyn./v.答复,回答replytoaquestion@#@MypenfriendintheUSAhasn’trepliedtomylastthreee-mails.@#@我在美国的笔友还没有回复我上次三份e-mail。
@#@@#@33.anyonepron.任何人用于疑问句和否定句@#@Isthereanyoneintheroom?
@#@房间里有人吗?
@#@@#@34.appearancen.出现,相貌对应名词:
@#@appear反义词:
@#@disappear@#@Shemadeherfinalappearanceonthescreen.@#@她最后一次出现在银幕上。
@#@@#@35、arguevi.辩论,争辩arguewithsb.和某人争辩@#@Ilovepeaceanddonotliketoarguewithothers.我喜欢安静不喜欢和别人争辩。
@#@@#@36、arrivevi.到达arriveat/in,getto,reachaplace到达某地@#@arriveinBeijing,arriveatthestation,reachthestation,gettothestation,@#@gethere/there/home@#@arrivaln.到达timeofarrival到达的时间@#@Whenwearrived,thefilmhadbeenonfor10minutes.@#@当我们到达的时候。
@#@电影已经放映10分钟了。
@#@@#@37、asleepadj.睡着的fallasleep入睡@#@Hewastootired,sohefellfastasleep.他太累了,很快就入睡了。
@#@@#@sleepvi./n.睡觉gotosleep,getenoughsleep@#@Afterbreakfast,Iwanttogotosleep.吃完早饭后,我想去睡觉。
@#@@#@Idon’tgetenoughsleep.Ifeelsleepyinclass.我没有足够的睡眠,我课堂上感到想睡觉。
@#@@#@sleepyadj.欲睡的,困倦的feelsleepy感到困倦@#@38、attentionn.注意,专心payattentionto注意@#@YoushouldpayattentiontoyourspokenEnglish.你应该注意你的口语。
@#@@#@39、awakeadj.醒着的反义词:
@#@asleep@#@Suzywasstillawakeat12o’clocklastnight.Suzy昨晚12点仍然醒着。
@#@@#@40、awardn.奖,奖品,奖金近义词:
@#@prize@#@theGrade7MostHelpfulStudentAward七年级最佳乐于助人学生奖@#@BeijingMusuicAwards北京音乐奖@#@B@#@1、badlyadv.拙劣地,糟糕地,严重地比较级\最高级worse\worst@#@Ourteamplayedbadlyatfirstbutgotbetterinthesecondhalf.@#@我们的队伍开始打的糟糕,但下半场打的好些。
@#@@#@Hisgrandfatherisbadlyill.他的爷爷病得很严重@#@2、beautyn.美,美丽@#@Walkslowlyaroundthelakeandfeelthebeautyoftheoldpark.@#@慢慢沿着湖边散步,会感受到这个古老公园的美丽。
@#@@#@WhenHepburndiedin1993,theworldmournedthelossofagreatbeauty,agreatactressandagreathumanitarian.@#@当Hepburn在1993年去世的时,整个世界都在哀悼一位美女、伟大女演员和慈善家的离去。
@#@@#@beautifuladj.美丽的beautifullyadv.@#@Ourhometownisabeautifulandquietplace.我们的家乡是一个美丽而安静的地方。
@#@@#@3、becomevi.成为,变得becamebecome@#@Iwanttobecomeafamoussingerandtravelaroundtheworldinthefuture.@#@我想将来成为一个著名的歌手并且周游全世界。
@#@@#@Nanjingisbecomingmoreandmorebeautiful.南京正变得越来越漂亮。
@#@@#@4、begin/startvi./vt.开始begin/starttodosth./doingsth.@#@HebegantolearnEnglishwhenhewassixyearsold.当他6岁时就开始学英语。
@#@@#@beginningn.开始,起初beganbegunatthebeginningof在…开始@#@Atthebeginningoftheclass,wesanganEnglishsong.@#@在这堂课开始时,我们唱了一首英文歌。
@#@@#@5.betweenpron.两者之间between...andamong三者或以上@#@Hewillcomebetween5p.mand7p.m.他将在5点到7点之间来。
@#@@#@6、birthn.出生,诞生dateofbirth出生日期atbirth出生时birthday生日@#@NextSundayismytwelfthbirthday.下周日是我12岁的生日。
@#@@#@7、boringadj.乏味的,无聊的,令人乏味的feelboredadj.感到无聊的@#@MrBlack’sclassisboring.Weallfeelboredinhisclass.@#@MrBlack上的课枯燥,我们在他的课上都感到乏味。
@#@@#@ThetriptotheWorldParkwasboring.Weallfeltboredon";i:
8;s:
23348:
"北京实施居住证制度@#@北京实施居住证制度@#@篇一:
@#@《北京市居住证管理办法(草案送审稿)》@#@北京市居住证管理办法@#@(草案送审稿)@#@第一条【目的依据】为方便来京人员在本市工作、学习和生活,保障其合法权益,提高人口服务管理水平,促进本市人口与资源环境、经济社会的协调发展,依据《居住证暂行条例》(国务院…号令)等国家有关法律、法规,结合本市实际情况,制定本办法。
@#@@#@第二条【适用范围】非本市户籍在京居住的中国公民(以下统称“来京人员”),在本市行政区域内办理居住证,适用本办法。
@#@@#@在京港澳台人员的服务管理,依照国家有关规定执行。
@#@@#@第三条【法律性质】居住证是来京人员在京居住的证明和享受本市公共服务和便利、参与本市社会事务的凭证。
@#@@#@第四条【管理体制】市、区(县)人民政府应当加强对居住证管理工作的领导、组织、协调,建立健全相关制度,做好实施居住证制度的各项保障工作。
@#@@#@第五条【部门职责】公安机关负责居住证申领受理、制作、发放、签注等证件管理工作。
@#@@#@人力资源社会保障、工商、住房和城乡建设、教育等部门配合公安机关根据各自职责分别负责稳定就业、稳定住所、连续就读等相关证明的审核工作。
@#@@#@发展改革、经济信息化、财政、民政、卫计、交通、司法行政等部门应当按照各自职责,做好与居住证制度相关的服务@#@管理工作。
@#@@#@工会、共青团、妇联、残联等社会团体和社区居民委员会、村民委员会等基层自治组织,应当协助有关部门做好与居住证制度相关的服务管理工作。
@#@@#@第六条【系统建设】本市按照统一规划、资源共享、互联互通的原则,建立完善居住证服务管理信息系统,对来京人员信息实行动态管理。
@#@@#@有关部门应当逐步推行使用现代信息技术及其他便捷手段,方便来京人员填报相关信息。
@#@@#@第七条【暂住登记】来京人员申报暂住登记是法定义务和申领居住证的基础。
@#@@#@来京人员应当按照本市有关规定申报暂住登记,并如实提供相应的证明材料和信息。
@#@@#@第八条【申领条件】来京人员办理暂住登记已满半年,并符合在京有稳定就业、稳定住所、连续就读条件之一的,可以向居住地公安派出所或者受公安机关委托的社区(村)服务机构申请办理《北京市居住证》。
@#@@#@稳定就业是指在京连续缴纳社会保险满6个月,符合被国家机关、社会团体、事业单位录用(聘用),被国家机关、社会团体、企事业单位招收并依法签订劳动合同,从事第二、三产业并持有工商营业执照等条件之一的;@#@稳定住所是指具有合法所有权的房屋,包括自有产权房屋、租赁房屋、用人单位或就读学校提供的宿舍等;@#@连续就读是指在全日制小学、中学、中等职业教育或普通高等学校取得学籍并就读。
@#@@#@第九条【提供材料】来京人员申请办理《北京市居住证》的,应出示本人居民身份证或者其他合法有效身份证件,提@#@交本人近期相片,并如实提供居住地住址、就业、就读等证明材料和信息。
@#@@#@申请人及相关证明材料出具人应当对证明材料的真实性、合法性负责。
@#@@#@第十条【代为申领】行动不便的老年人、残疾人等来京人员,可以由其监护人、近亲属代为申领居住证;@#@未满十六周岁的未成年人,可以由其已取得《北京市居住证》的监护人代为办理居住证;@#@监护人、近亲属代为申领的,应当提供代办人的有效身份证明。
@#@@#@第十一条【证件制发】对符合办理条件的,公安机关应当及时制作发放《北京市居住证》。
@#@@#@不符合办理条件的,有关审核部门应当说明理由,并由公安机关告知申请人。
@#@@#@第十二条【补领换领】居住证遗失、损坏的,居住证持有人应当到居住地公安派出所或者受公安机关委托的社区(村)服务机构办理补领、换领手续。
@#@@#@居住证持有人换领新证时,应当交回原证。
@#@@#@第十三条【信息变更】居住证持有人在京期间,居住地住址发生变更的,应当自变更之日起七日内到现居住地公安派出所或者受公安机关委托的社区(村)服务机构办理变更手续。
@#@@#@第十四条【签注制度】居住证实行签注制度。
@#@@#@居住证自签发、签注之日起一年内有效。
@#@有效期届满后持证人继续在京居住的,应当于期满前三十日内到现居住地公安派出所或者受公安机关委托的社区(村)服务机构办理签注手续。
@#@@#@逾期未办理签注手续的,居住证使用功能中止;@#@补办签注手续后,居住证的使用功能恢复,居住证持有人在京的连续居住年限自补办签注手续之日起重新计算。
@#@@#@第十五条【服务便利】居住证持有人按照国家和本市有关规定,享有相关公共服务和便利,具体办法由市政府行政主管部门另行制定。
@#@@#@第十六条【总体规划】本市各级人民政府应当将来京人员享受公共服务和便利纳入国民经济和社会发展总体规划,保障符合条件的居住证持有人享受相关公共服务和便利,并积极创造条件,不断扩大提供公共服务和便利的范围、提高相应标准、向社会公布。
@#@@#@第十七条【积分落户】根据本市综合承载能力和经济社会发展需要,建立积分落户制度,具体办法由市政府行政主管部门另行制定。
@#@@#@第十八条【证件核验】市人民政府各部门在为来京人员办理事务、提供服务时,应当核验来京人员的居住证。
@#@@#@第十九条【证件使用】居住证持有人在京从事有关活动、参与社会事务,需要证明居住事实时,应当出示本人居住证,有关单位和个人不得拒绝。
@#@@#@第二十条【监督指导】公安机关应当加强对居住证的日常监督管理,建立健全监督检查等相关工作制度,做好对相关工作人员的业务培训、指导、监督工作。
@#@@#@第二十一条【信息核查】公安机关可以对居住证持有人登记的信息进行核查,有关单位和个人应当予以配合。
@#@@#@第二十二条【证件查验】人民警察依法执行职务,经出示执法证件,可以查验居住证。
@#@除人民警察依法执行职务外,@#@任何单位和个人不得扣押居住证。
@#@@#@第二十三条【证件注销】公安机关对居住证持有人有下列情形之一的,经有关部门认定后,应当注销其居住证:
@#@@#@
(一)在申领时提供虚假证明材料取得居住证的;@#@@#@
(二)不符合居住证申领条件的;@#@@#@(三)已转办为本市常住户口的;@#@@#@(四)持有人死亡的;@#@@#@(五)法律、法规、规章规定的其他应当注销的情形。
@#@第二十四条【证件收费】居住证由公安机关统一制作;@#@首次申领免收工本费;@#@换领、补领应当缴纳工本费。
@#@@#@工本费标准,由市价格行政主管部门会同市财政部门按照国家有关规定核定。
@#@@#@第二十五条【保密义务】有关部门及其相关工作人员应当按照国家和本市有关规定,对在居住证管理服务工作中获悉的来京人员个人信息予以保密。
@#@@#@第二十六条【使用责任】有下列行为之一的,由公安机关给予警告,处二百元以下罚款:
@#@@#@
(一)使用虚假证明材料骗领居住证的;@#@@#@
(二)非法扣押他人居住证的;@#@@#@(三)出借、出租、转让居住证的。
@#@@#@第二十七条【领用责任】冒用他人居住证或者使用骗领的居住证的,由公安机关处二百元以上、一千元以下罚款。
@#@@#@骗领的居住证,由公安机关予以收缴。
@#@@#@第二十八条【治安责任】有下列行为之一的,依据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定,由公安机关处十日以上、十五日以下拘留,可以并处一千元以下罚款;@#@情节较@#@篇二:
@#@2021《北京工作居住证》办理流程及攻略@#@2021《北京工作居住证》办理流程及攻略@#@居住证是借鉴发达国家绿卡制度进行的积极尝试,为制定技术移民办法,最终形成中国国家绿卡制度积累了有益经验。
@#@持有《北京工作居住证》者,在工作、生活等方面可享受北京市市民待遇。
@#@@#@北京工作居住证办理流程@#@初审标准:
@#@@#@
(一)属于在北京市行政区域内的具有法人资格的企事业单位、民办非企业单位、社会团体,外国(地区)、外埠在京设立的非法人分支机构。
@#@@#@
(二)具有2年以上工作经历并取得学士(含)以上学位的人才或具有中级(含)以上专业技术职称及相当资格、资质的人才;@#@@#@(三)网上所填写的个人资料准确无误。
@#@@#@按照初审标准进行初审,对符合初审标准的转入复审。
@#@@#@告知@#@对申办材料不符合初审标准的,将需要补齐补正材料的全部内容一次性告知申办单位人事部门,待再次上报后进行复审。
@#@@#@复审@#@对经初审后再次上报的材料进行复审,对符合复审标准的转入审定。
@#@@#@审定及上报@#@按照初审标准对申办材料进行审定,对通过审定的材料,通过网络当场提交市人事局待审批。
@#@@#@制证及下发@#@市人事局批准通过的,由区人事局制作《北京市工作居住证》,并到市人事局盖章后,申请单位到区人事局领取《北京市工作居住证》。
@#@@#@以上是北京工作居住证的办理流程,为让大家更多的了解北京工作居住证,楚汇咨询的王老师整理了2021北京工作居住证办理攻略,供大家参考。
@#@@#@持有北京工作居住证能享受什么待遇@#@工作居住证制度的核心是市民待遇,旨在建立一种“户口不迁、关系不转、双向选择、来去自由”的人才柔性流动机制,为各类人才在京创业工作提供更有效的生活和工作保障,创造平等地参与竞争、创业和发展的环境。
@#@持《北京工作居住证》在以下方面享受本市市民待遇:
@#@@#@1.其子女在京入托、入中小学就读,免收借读管理费。
@#@@#@2.可在本市行政区域内购买商品房、批准上市的已购公房和存量房;@#@按有关规定购买经济适用住房。
@#@@#@3.按照公安部的有关规定,对符合条件的,可在本市办理因私出国商务手续。
@#@@#@4.可申请办理驾驶证或临时驾驶证以及机动车注册登记手续。
@#@@#@5.可在本市创办企业,可以企业法定代表人身份申请认定高新技术成果转化项目和科技项目@#@6.可列入本市人才培养计划,并可参加本市有关人才、专家奖励项目的评选。
@#@@#@7.可参加本市专业技术职务的任职资格评定()、执业(职业)资格考试、执业(职业)资格注册登记。
@#@@#@8.可参加本市基本养老保险、城镇职工基本医疗保险,并可按有关规定在本市缴存和使用住房公积金。
@#@@#@个人申请北京工作居住证条件@#@
(一)申请北京市工作居住证单位须满足条件@#@行政区域内具有法人资格的企事业单位、民办非企业单位、社会团体,外国(地区)、外埠在京设立的非法人分支机构,在网上注册并获区人力资源和社会保障局流动调配审批通过。
@#@注意:
@#@非法人分支机构申请北京市工作居住证的数量原则上不超过5人。
@#@@#@
(二)申请北京市工作居住证个人须满足条件@#@A.在符合规定条件的申报单位连续聘用满6个月以上;@#@@#@B.具有2年以上工作经历并取得学士(含)以上学位或具有中级(含)以上专业技术职称或相当资格、资质;@#@@#@C.在本市有固定住所;@#@@#@D.男性不超过60周岁,女性不超过55周岁;@#@@#@E.北京市人力资源和社会保障局规定的其他条件。
@#@@#@申请北京工作居住证需要材料申报材料均需提供原件和一份A4复印件。
@#@@#@1、通过“工作居住证管理系统”打印的《北京市工作居住证申请表》(一式三份);@#@@#@2、申请单位出具的《关于为×@#@×@#@×@#@办理北京市工作居住证的申请》,需说明单位主营业务、上一年度经营纳税情况、员工规模、拟办证人数,以及申请人的基本情况和业绩表现;@#@@#@3、申请人的与“工作居住证管理系统”内上传照片同底的一寸近期免冠彩色照片一张(《北京市工作居住证申请表》上打印照片若不清晰的,还需粘贴三张同底照片);@#@@#@4、申请人与申请单位签订的聘用(劳动)合同;@#@@#@5、申请人在京固定住所证明。
@#@自己有住房的,提供房产证或购房合同;@#@租赁房屋的,提供主管部门出具的房屋准许出租证明以及与业主签订的租房协议;@#@租赁公房由房屋产权单位出具证明;@#@借住亲友住房(私房)的由居委会出具相关证明和房产证;@#@@#@6、申请人身份证、户口本首页和本人页;@#@@#@7、申请人学历、学位和职称证书(必要时需提供学历、学位认证报告和专业技术职务任职@#@8、地税部门出具的由申请单位为申请人代扣代缴的自申请之日起近半年的连续缴纳个人所得税的证明。
@#@申请单位需在个税缴纳证明上注明“本人连续缴纳情况属实”字样,由申请单位法人签字,加盖申请单位公章;@#@@#@9、社保主管部门出具的申请人缴纳社会保险至申请之日的证明;@#@(标准样式见附件)@#@10、申请人的配偶和子女随办的需提供以下材料:
@#@@#@
(1)配偶与在京工作单位签订的聘用(劳动)合同;@#@@#@
(2)配偶和子女的身份证、户口本首页和本人页面;@#@@#@(3)双方的结婚证;@#@@#@(4)独生子女证或二胎准生证明(双胞胎、多胞胎提供出生证);@#@@#@(5)随办子女超过16周岁的,需出具在校证明(高中及以下的孩子可以随办)。
@#@@#@11、诚信声明。
@#@(标准样式见附件)、@#@12、申请人单位的营业执照复印件。
@#@@#@篇三:
@#@北京市居住证管理办法@#@北京市居住证管理办法@#@(草案送审稿)@#@第一条【目的依据】为方便来京人员在本市工作、学习和生活,保障其合法权益,提高人口服务管理水平,促进本市人口与资源环境、经济社会的协调发展,依据《居住证暂行条例》(国务院…号令)等国家有关法律、法规,结合本市实际情况,制定本办法。
@#@@#@第二条【适用范围】非本市户籍在京居住的中国公民(以下统称“来京人员”),在本市行政区域内办理居住证,适用本办法。
@#@@#@在京港澳台人员的服务管理,依照国家有关规定执行。
@#@@#@第三条【法律性质】居住证是来京人员在京居住的证明和享受本市公共服务和便利、参与本市社会事务的凭证。
@#@@#@第四条【管理体制】市、区(县)人民政府应当加强对居住证管理工作的领导、组织、协调,建立健全相关制度,做好实施居住证制度的各项保障工作。
@#@@#@第五条【部门职责】公安机关负责居住证申领受理、制作、发放、签注等证件管理工作。
@#@@#@人力资源社会保障、工商、住房和城乡建设、等部门配合公安机关根据各自职责分别负责稳定就业、稳定住所、连续就读等相关证明的审核工作。
@#@@#@发展改革、经济信息化、财政、民政、卫计、交通、司法行政等部门应当按照各自职责,做好与居住证制度相关的服务@#@管理工作。
@#@@#@工会、共青团、妇联、残联等社会团体和社区居民委员会、村民委员会等基层自治组织,应当协助有关部门做好与居住证制度相关的服务管理工作。
@#@@#@第六条【系统建设】本市按照统一规划、资源共享、互联互通的原则,建立完善居住证服务管理信息系统,对来京人员信息实行动态管理。
@#@@#@有关部门应当逐步推行使用现代信息技术及其他便捷手段,方便来京人员填报相关信息。
@#@@#@第七条【暂住登记】来京人员申报暂住登记是法定义务和申领居住证的基础。
@#@@#@来京人员应当按照本市有关规定申报暂住登记,并如实提供相应的证明材料和信息。
@#@@#@第八条【申领条件】来京人员办理暂住登记已满半年,并符合在京有稳定就业、稳定住所、连续就读条件之一的,可以向居住地公安派出所或者受公安机关委托的社区(村)服务机构申请办理《北京市居住证》。
@#@@#@稳定就业是指在京连续缴纳社会保险满6个月,符合被国家机关、社会团体、事业单位录用(聘用),被国家机关、社会团体、企事业单位招收并依法签订劳动,从事第二、三产业并持有工商营业执照等条件之一的;@#@稳定住所是指具有合法所有权的房屋,包括自有产权房屋、租赁房屋、用人单位或就读学校提供的宿舍等;@#@连续就读是指在全日制小学、中学、中等职业教育或普通高等学校取得学籍并就读。
@#@@#@第九条【提供材料】来京人员申请办理《北京市居住证》的,应出示本人居民身份证或者其他合法有效身份证件,提@#@交本人近期相片,并如实提供居住地住址、就业、就读等证明材料和信息。
@#@@#@申请人及相关证明材料出具人应当对证明材料的真实性、合法性负责。
@#@@#@第十条【代为申领】行动不便的老年人、残疾人等来京人员,可以由其监护人、近亲属代为申领居住证;@#@未满十六周岁的未成年人,可以由其已取得《北京市居住证》的监护人代为办理居住证;@#@监护人、近亲属代为申领的,应当提供代办人的有效身份证明。
@#@@#@第十一条【证件制发】对符合办理条件的,公安机关应当及时制作发放《北京市居住证》。
@#@@#@不符合办理条件的,有关审核部门应当说明理由,并由公安机关告知申请人。
@#@@#@第十二条【补领换领】居住证遗失、损坏的,居住证持有人应当到居住地公安派出所或者受公安机关委托的社区(村)服务机构办理补领、换领手续。
@#@@#@居住证持有人换领新证时,应当交回原证。
@#@@#@第十三条【信息变更】居住证持有人在京期间,居住地住址发生变更的,应当自变更之日起七日内到现居住地公安派出所或者受公安机关委托的社区(村)服务机构办理变更手续。
@#@@#@第十四条【签注制度】居住证实行签注制度。
@#@@#@居住证自签发、签注之日起一年内有效。
@#@有效期届满后持证人继续在京居住的,应当于期满前三十日内到现居住地公安派出所或者受公安机关委托的社区(村)服务机构办理签注手续。
@#@@#@逾期未办理签注手续的,居住证使用功能中止;@#@补办签注手续后,居住证的使用功能恢复,居住证持有人在京的连续居住年限自补办签注手续之日起重新计算。
@#@@#@第十五条【服务便利】居住证持有人按照国家和本市有关规定,享有相关公共服务和便利,具体办法由市政府行政主管部门另行制定。
@#@@#@第十六条【总体规划】本市各级人民政府应当将来京人员享受公共服务和便利纳入国民经济和社会发展总体规划,保障符合条件的居住证持有人享受相关公共服务和便利,并积极创造条件,不断扩大提供公共服务和便利的范围、提高相应标准、向社会公布。
@#@@#@第十七条【积分落户】根据本市综合承载能力和经济社会发展需要,建立积分落户制度,具体办法由市政府行政主管部门另行制定。
@#@@#@第十八条【证件核验】市人民政府各部门在为来京人员办理事务、提供服务时,应当核验来京人员的居住证。
@#@@#@第十九条【证件使用】居住证持有人在京从事有关活动、参与社会事务,需要证明居住事实时,应当出示本人居住证,有关单位和个人不得拒绝。
@#@@#@第二十条【监督指导】公安机关应当加强对居住证的日常监督管理,建立健全监督检查等相关工作制度,做好对相关工作人员的业务培训、指导、监督工作。
@#@@#@第二十一条【信息核查】公安机关可以对居住证持有人登记的信息进行核查,有关单位和个人应当予以配合。
@#@@#@第二十二条【证件查验】人民警察依法执行职务,经出示执法证件,可以查验居住证。
@#@除人民警察依法执行职务外,@#@任何单位和个人不得扣押居住证。
@#@@#@第二十三条【证件注销】公安机关对居住证持有人有下列情形之一的,经有关部门认定后,应当注销其居住证:
@#@@#@
(一)在申领时提供虚假证明材料取得居住证的;@#@@#@
(二)不符合居住证申领条件的;@#@@#@(三)已转办为本市常住户口的;@#@@#@(四)持有人死亡的;@#@@#@(五)法律、法规、规章规定的其他应当注销的情形。
@#@第二十四条【证件收费】居住证由公安机关统一制作;@#@首次申领免收工本费;@#@换领、补领应当缴纳工本费。
@#@@#@工本费标准,由市价格行政主管部门会同市财政部门按照国家有关规定核定。
@#@@#@第二十五条【保密义务】有关部门及其相关工作人员应当按照国家和本市有关规定,对在居住证管理服务工作中获悉的来京人员个人信息予以保密。
@#@@#@第二十六条【使用责任】有下列行为之一的,由公安机关给予警告,处二百元以下罚款:
@#@@#@
(一)使用虚假证明材料骗领居住证的;@#@@#@
(二)非法扣押他人居住证的;@#@@#@(三)出借、出租、转让居住证的。
@#@@#@第二十七条【领用责任】冒用他人居住证或者使用骗领的居住证的,由公安机关处二百元以上、一千元以下罚款。
@#@@#@骗领的居住证,由公安机关予以收缴。
@#@@#@第二十八条【治安责任】有下列行为之一的,依据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定,由公安机关处十日以上、十五日以下拘留,可以并处一千元以下罚款;@#@情节较@#@";i:
9;s:
11660:
"初中时态专练附经典配套习题及答案@#@初中时态专练(附经典配套习题及答案)@#@英语时态专练@#@一、一般现在时@#@概念@#@经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
@#@@#@时间状语@#@always,usually,often,sometimes,never,everyweek(day,year,month…),once/twiceaweek,onSundays,inthe(morning等)@#@基本结构@#@动词原形(如主语为第三人称单数,动词上要改为第三人称单数形式)@#@否定形式@#@Be动词:
@#@主语+am/is/are+not;@#@@#@行为动词:
@#@则在其前加don'@#@t,如主语为第三人称单数,则用doesn'@#@t,同时还原行为动词。
@#@@#@一般疑问句@#@把be动词放于句首;@#@@#@用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
@#@@#@例句@#@Itseldomsnowshere.Heisalwaysreadytohelpothers.Actionspeakslouderthanwords.@#@二、一般过去时@#@概念@#@过去某个时间里发生的动作或状态;@#@过去习惯性、经常性的动作、行为;@#@表示客观规律和永恒真理等。
@#@@#@时间状语@#@ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night,month…),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.@#@基本结构@#@be动词;@#@行为动词的过去式@#@否定形式@#@主语+was/were+not;@#@在行为动词前加didn'@#@t,同时还原行为动词。
@#@@#@一般疑问句@#@was或were放于句首;@#@用助动词do的过去式did提问,同时还原行为动词。
@#@@#@例句@#@Sheoftencametohelpusinthosedays.Ididn'@#@tknowyouweresobusy.@#@三、现在进行时@#@概念@#@表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
@#@@#@时间状语@#@now,atthistime,thesedays,etc.when或while+从句@#@基本结构@#@主语+am/is/are+doing@#@否定形式@#@主语+am/is/are+not+doing.@#@一般疑问句@#@把be动词放于句首。
@#@@#@例句@#@Howareyoufeelingtoday?
@#@Heisdoingwellinhislessons.@#@四、过去进行时@#@概念@#@表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
@#@@#@时间状语@#@atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
@#@@#@基本结构@#@主语+was/were+doing@#@否定形式@#@主语+was/were+not+doing.@#@一般疑问句@#@把was或were放于句首。
@#@@#@例句@#@AtthattimeshewasworkinginaPLAunit.Whenhecamein,Iwasreadinganewspaper.@#@五、现在完成时@#@概念@#@过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。
@#@@#@时间状语@#@recently,lately,sofar.uptonow,since…,for…,inthepastfewyears,etc.@#@基本结构@#@主语+have/has+过去分词(done)@#@否定形式@#@主语+have/has+not+过去分词+其他@#@一般疑问句@#@Have/Has+主语+过去分词+其他@#@例句@#@I'@#@vewrittenanarticle.Thecountrysidehaschangedalotinthepastfewyears.@#@六、一般将来时@#@概念@#@表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
@#@@#@时间状语@#@tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,by…,thedayaftertomorrow,etc.@#@基本结构@#@主语+am/is/are+goingto+do;@#@主语+will/shall+do.@#@否定形式@#@主语+am/is/arenotgoingtodo;@#@主语+will/shallnotdo。
@#@@#@一般疑问句@#@be放于句首;@#@will/shall提到句首。
@#@@#@例句@#@Itisgoingtorain.Theyaregoingtohaveacompetitionwithusinstudies.@#@英语动作有四种, @#@经常做、正在做、将要做和过去做。
@#@@#@ @#@经常做用动原或三单, @#@ @#@要借do @#@或 @#@does @#@变问、否@#@过去做动词改成过去式, @#@ @#@ @#@要借did变问、否;@#@ @#@ @#@@#@正在做用be加动词ing,两个部分缺一不可;@#@ @#@ @#@@#@将要做主要有两种 @#@ @#@will加动原或begoingto加动原。
@#@@#@专项练习@#@I、用所给词的适当形式填空:
@#@@#@1.He__________swimmingintherivereverydayinsummer.(go)@#@2.What__________you__________atfiveyesterdayafternoon?
@#@(do)@#@3.Look,thechildren__________basketballontheplayground.(play)@#@4.He______________totheradiowhenIcamein,(listen)@#@5.Thebikeisnice.Howmuch__________it__________?
@#@(cost)@#@6.Ineedsomepaper.I______________someforyou.(bring)@#@7.When__________you__________thecar?
@#@In1998.(buy)@#@8.Hesaidthathe______________backinfiveminutes.(come)@#@9.Ididn’tmeethim.He______________whenIgotthere.(leave)@#@10.I______________mybike,soIhavetowalktoschool.(lose)@#@11.He______________downandbegantoreadhisnewspaper.(sit)@#@12.Heisveryhungry.He_____________________anythingforthreedays.(noteat)@#@13.I______________withyouifIhavetime.(go)@#@14.We__________goodfriendssincewemetatschool.(be)@#@15.Iwilltellherthenewswhenshe______________toseemenextweek.(come)@#@II、选择最佳答案填空@#@()1.Wellgoswimmingiftheweather__________finetomorrow.@#@A.isB.wasC.willbeD.isgoingtobe@#@()2.It__________fiveyearssincehehasleftforBeijing.@#@A.wasB.hasbeenC.isD.isgoingtobe@#@()3.Pleasedontleavetheofficeuntilyourfriend______________back.@#@A.cameB.comesC.havecomeD.willcome@#@()4.Bytheendoflastyearhe______________about1500Englishwords.@#@A.learnsB.learnedC.waslearningD.hadlearned@#@()5.Listen!
@#@Someone______________inthenextroom.@#@A.criedB.cryingC.iscryingD.hascried@#@()6.Youmusttellhimthenewsassoonasyou______________him.@#@A.seeB.seesC.willseeD.isseeing@#@()7.Hetoldmethathe______________toseeusthenextday.@#@A.comesB.cameC.willcomeD.wouldcome@#@()8.Wecantfindhimanywhere.Perhapshe______________home.@#@A.isgoingB.wentC.hascomeD.wouldcome@#@()9.Theteachertoldusthatthesun______________biggerthantheearth.@#@A.isB.wasC.hasbeenD.willbe@#@()10.Couldyoutellmewheretherailwaystation______________?
@#@@#@A.wasB.isC.willbeD.wouldbe@#@()11.We__________totheGreatWallseveraltimes.@#@A.goB.weregoingC.havegoneD.havebeen@#@()12.Itseemedthattheoldman__________forsomethingoverthere.@#@A.looksB.lookedC.waslookingD.haslooked@#@()13.Hewassurethathe__________hiswalletintheoffice.@#@A.leftB.wouldleaveC.hadleftD.hasleft@#@()14.Youmuststudyhardifyou__________wanttofailtheexam.@#@A.wontB.dontC.haventD.hadnt@#@()15.Imafraidyoucantsithere.Sorry,I__________know.@#@A.don’tB.wontC.cantD.didnt@#@()16.Asshe__________thenewspaper,Granny__________asleep.@#@A.read,wasfallingB.wasreadingfellC.wasreading,wasfallingD.read,fell@#@()17.Jimisnotcomingtonight.Buthe__________!
@#@@#@A.promises(许诺)B.promisedC.willpromiseD.hadpromised@#@()18.What’shername?
@#@I__________.@#@A.forgetB.forgotC.hadforgottenD.amforgetting@#@III、动词时态能力综合测试@#@()1.Heoften__________hisclothesonSundays.@#@A.washingB.washesC.haswashedD.wash@#@()2.ImChinese.Where__________from?
@#@@#@A.doyoucomeB.youarecomingC.youcomeD.areyoucoming@#@()3.May__________toschool.@#@A.neverwalksB.isneverwalkingC.walkneverD.neveriswalking@#@()4.Wewillstartassoonasourteacher__________.@#@A.comesB.willcomeC.comeD.iscoming@#@()5.Howlongago__________playingfootball?
@#@@#@A.haveyoustoppedB.hadyoustoppedC.didyoustopD.doyoustop@#@()6.It__________hardwhenIleftmyhouse.@#@A.israiningB.rainsC.wasrainingD.willrain@#@()7.Ithinkthisquestion__________toanswer.@#@A.easyB.iseasyC.waseasyD.willeasy@#@()8.Donttalksoloudly.Yourfather__________.@#@A.sleepsB.issleepingC.sleptD.hadslept@#@()9.Howmanypeopledoesthedoctorknowwho__________ofthedisease(疾病)?
@#@@#@A.aredyingB.isdyingC.hasdiedD.dies@#@()10.I__________myhomeworknow.@#@A.finishB.finishedC.havefinishedD.hadfinished@#@()11.He__________forthreeyears.@#@A.hasjoinedB.hasbeeninthearmyC.joinedD.hasservedthearmy@#@()12.Hisgrandfather__________forthirtyyears.@#@A.diedB.wasdeadC.hasbeendeadD.hasdied@#@()13.I__________frommybrotherforalongtime.@#@A.nothaveheardB.havenotheardC.haveheardnotD.donothear@#@()14.Maths,oneofthemostimportantsubjects,__________alwaysinterestedhim.@#@A.hasB.haveC.areD.is@#@()15.DidyourbrothergotoAmericalastyear?
@#@__________.@#@A.No,hedidnevergothereB.No,hehasnevergonehere@#@C.No,heneverwasthereD.No,hehasneverbeenthere@#@()16.He__________thatfactorysince1958.@#@A.hasleftB.hasworkedinC.hasgonefromD.hascometo@#@()17.Ourteacher__________toBeijingthreetimes.@#@A.wentB.hadgoneC.hasgoneD.hasbeen@#@()18.LastweekJohn__________hisleg.@#@A.feltandbrokenB.fellandbrokeC.feelsandbreaksD.fallenandbroken@#@()19.Jack__________histhickcoatbecauseitwassnowing.@#@A.putsonB.putonC.takesonD.tookon@#@()20.He__________thepictureonthewall.@#@A.hangedB.hungC.hashangedD.washanged@#@()21.Nextmonth__________twentyfive.@#@A.hasmysisterB.mysisterwillbe@#@C.mysistershallhaveD.mysisterisgoingtobe@#@()22.You__________heragaininafewweeks.@#@A.willseeB.haveseenC.hadseenD.havebeenseen@#@()23.Bytheendoflasttermwe__________Englishfortwoyears.@#@A.havestudiedB.havebeenstudiedC.wouldstudiedD.hadstudied@#@()24.MrsBrown__________inNewYorkforthreeyearsbeforeshewenttoLondon.@#@A.livedB.hadlivedC.haslivedD.willlive@#@()25.Whenwearrived,thedinner__________.@#@A.alreadybeganB.hasalreadybegunC.hadalreadybegunD.wasjustbegun@#@()26.IwillgohomefortheholidayassoonasI__________myexams.@#@A.willfinishB.finishC.finishingD.finished@#@()27.When__________,I‘lltalktohim.@#@A.doesPetercomeB.PeterwillcomeC.PetercomesD.canPetercome@#@()28.Mysister__________toseeme.Shellbeheresoon.@#@A.comesB.iscomingC.hadcomeD.came@#@()29.Theysaidthey__________ouranswerthenextday.@#@A.hadheardB.wouldhearofC.wouldhearD.willhear@#@()30.Theoldmansaidthatlight__________fasterthansound.@#@A.wentB.willgoC.travelsD.willtravel@#@动词时态专项训练(答案)@#@一、1. goes2.seems3.areplaying4.waslistening5.willrain6.willbring@#@7.took8.wouldcome9.hasleft10.lost11.sat12.hasn'@#@teaten13.willgo14.is15.comes16.didbuy17.havebeen18.weredoing19.doescost@#@二、1.A2.B3.B4.D5.C6.A7.D8.C9.A10.B 11.D 12.C 13.C 14.B 15.A 16.A 17.B 18.A @#@三、1.B2.A3.A4.A5.C6.C7.B8.B9.A10.C11.B12.C 13.B14.D15.D16.B17.D18.B19.B20.B21.B22.A23.D24.B25.C26.B27.C28.B29.C30.@#@";i:
10;s:
28594:
"北师大版五年级数学上册教案@#@.第4课时@#@教学内容:
@#@找因数@#@教学目标:
@#@@#@1、在用小正方形拼长方形的活动中,体会找一个数的因数的方法,提高有条理思考的习惯和能力。
@#@@#@2、在1到100的自然数中,能找出一个自然数的所有因数。
@#@@#@教学重点:
@#@找因数的方法@#@教学难点:
@#@找因数的方法。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、探究@#@活动:
@#@用小正方形拼长方形@#@思考:
@#@用12个小正方形拼成一个长方形,有哪几种拼法?
@#@@#@引导学生在方格纸上画一画,并写出乘法算式。
@#@@#@组织学生讨论交流。
@#@@#@小结:
@#@找一个数的因数的方法@#@分别找出9和15的全部因数。
@#@@#@说一说下面的数各有几个因数:
@#@1 19 4 32 11@#@反馈:
@#@@#@小结:
@#@用“想乘法算式”找一个数的因数的方法。
@#@強调学生要有思考,知道一个数的因数的个数是有限的。
@#@@#@巩固@#@填空 @#@看誰找得快@#@课本第5题@#@总结@#@作业@#@ @#@@#@第5课时@#@教学内容:
@#@找质数@#@教学目标:
@#@@#@1、在用小正方形拼长方形的活动中,经历探索质数与合数的过程,理解质数和合数的意义。
@#@@#@2、能正确判断质数与合数。
@#@@#@3、在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识,感受数学文化的魅力。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@质数、合数的理解@#@教学难点:
@#@找质数的方法@#@教学过程:
@#@@#@铺垫@#@1、找出以下各数的所有因数 1、3、6、12、7、15、23@#@2、根据以上各数的特点分类@#@一、新授@#@1、观察讨论:
@#@ @#@只有一个因数 1@#@只有1和本身的 3、7、23@#@有两个以上因数的 6、12、15@#@2、学生自学课本:
@#@什么是质数,什么是合数,@#@3、讨论交流@#@二、巩固 @#@1、判断下列各数哪些是质数哪些是合数?
@#@@#@2、9、14、3、18、25、5、16、19@#@(交流是怎样判断的)@#@2、完成书本练习第一题@#@3、指名说说你的学号是质数还是合数@#@三、总结@#@作业@#@第6课时@#@教学内容:
@#@练习一@#@教学目标:
@#@@#@通过练习使学生进一步理解倍数、因数、质数、合数、等概念。
@#@@#@通过练习使学生较熟练掌握判断质数合数的方法,会求一个数的倍数。
@#@@#@能提高学生应用知识和解决实际问题的能力。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、找出15的全部因数和100以内15的全部奇倍数。
@#@@#@一个数既是9的倍数,又是54的因数,这个数可能是多少?
@#@先学生思考然后再交流讨论。
@#@@#@二、分一分@#@1、10、12、25、37、54、102、417、23、398@#@奇数 合数 质数 偶数@#@4、猜一猜 练习一第4题 (同桌讨论)@#@5、应用 练习一第5题 先让学生解决第一个问题,并交流是如何思考的。
@#@@#@6、作业@#@ @#@@#@第7课时@#@教学内容:
@#@数的奇偶性@#@教学目标:
@#@@#@尝试运用“列表”“画示意图”等解决问题的策略发现规律,运用数的奇偶性解决生活中的一些简单问题。
@#@@#@经历探索 加法中数的奇偶性变化的过程,在活动中发现加法中数的奇偶性的变化规侓在活动中体验研究的方法,提高推理能力。
@#@@#@教学重点:
@#@找解决问题的方法.@#@教学过程:
@#@@#@一、让学生感受生活中的奇偶性@#@指名学生演示:
@#@学生先站在教室前面,再从前面走到教室后面,这样来回走.@#@请问:
@#@走4次后,这位学生在哪里?
@#@走15次后这位学生在哪里?
@#@@#@学生交流:
@#@你是怎样想的?
@#@@#@老师进行解决问题方法的指导:
@#@列表或画图。
@#@@#@二、应用奇偶性解决实际问题@#@指名回答活动的两个问题,说说是怎样思考的?
@#@@#@试一试:
@#@翻动杯子,判断杯子口的方向。
@#@@#@你能提出生活中存在的类似问题,同桌互想交流。
@#@@#@三、奇偶数相加的规律@#@让学生观观察下面两组数,各有什么特点?
@#@@#@
(1)801220618341652
(2)1121378710125349@#@试一试@#@小结:
@#@偶数加偶数奇数加奇数偶数加奇数@#@判断:
@#@让学生交流判断的思路@#@四、总结@#@作业@#@ @#@@#@第8课时@#@教学内容:
@#@比较图形的面积@#@教学目标:
@#@@#@借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。
@#@@#@通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。
@#@@#@体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。
@#@@#@教学重点:
@#@面积大小比较的方法。
@#@@#@教学难点:
@#@图形的等积变换。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、新课教学@#@比较图形面积大小的方法@#@让学生观察方格中各种形状的平面图:
@#@@#@提问:
@#@下面各图形的面积有什么关系?
@#@你是怎样知道的?
@#@同学进行交流。
@#@@#@二、归纳比较的方法:
@#@
(1)平移
(2)分割(3)数方格@#@你还有什么发现?
@#@与同学进行交流@#@三、练习@#@用分割和平移法来判断@#@根据自已的理解画图形,只要面积是否120平方厘米都可以。
@#@@#@让学生讨论观察补哪块图形好。
@#@@#@四、作业@#@课堂作业@#@课外作业:
@#@17页第4、5题。
@#@@#@ @#@@#@第9课时@#@教学内容:
@#@地毯上的图形面积@#@教学目标:
@#@@#@能直接在方格图上,数出相关图形的面积。
@#@@#@能利用分割的方法,将较复杂的图形转化为简单的图形,并用较简单的方法计算面积。
@#@@#@在解决问题的过程中,体会策略、方法的多样性。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、出示图形,让学生观察讨论:
@#@地毯上的图形面积是多少?
@#@@#@图形有什么特点?
@#@@#@求地毯上蓝色部分的面积有哪些方法?
@#@@#@小组讨论@#@求积的方法:
@#@
(1)数格
(2)大面积减小面积(3)分割数格@#@二、练一练@#@求下列图形的面积:
@#@你是用什么方法知道每个图形的面积?
@#@(讨论)@#@下列点图上的面积是多少?
@#@请学生说如何分割?
@#@为什么怎样分割?
@#@@#@总结:
@#@求这类图形的面积有哪些方法?
@#@应注意什么?
@#@@#@三、作业@#@@#@第10课时@#@教学内容:
@#@平行四边形面积的计算@#@教学要求:
@#@@#@1.使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式,能正确地计算平行四边形的面积。
@#@@#@2.通过操作,进一步发展学生思维能力。
@#@培养学生运用转化的方法解决实际问题的能力发展学生的空间观念。
@#@@#@3.引导学生运用转化的思想探索规律。
@#@@#@教学重点:
@#@理解并掌握平行四边形面积的计算公式。
@#@@#@教学难点:
@#@理解平行四边形面积计算公式的推导过程。
@#@教学过程:
@#@@#@一、激发@#@1.提问:
@#@怎样计算长方形面积?
@#@@#@板书:
@#@长方形面积=长×@#@宽@#@2.口算出下面各长方形的面积。
@#@@#@
(1)长1.2厘米,宽3厘米。
@#@@#@
(2)长0.5米,宽0.4米。
@#@@#@3.出示方格纸上画的平行四边形,提问:
@#@这是什么图形?
@#@什么叫平行四边形?
@#@指出它的底和高。
@#@@#@4.揭题:
@#@我们已经学会了长方形面积的计算,平行四边形的面积该怎样计算呢?
@#@这节课我们就学习“平行四边形面积的计算(板书课题:
@#@平行四边形面积的计算)@#@二、尝试@#@1.用数方格的方法计算平行四边形面积。
@#@@#@
(1)请大家打开书自学@#@
(2)指名到投影上数。
@#@边数边讲解:
@#@我先数……,它是……平方厘米;@#@再数……,它是……平方厘米;@#@两部分合起来是……平方厘米。
@#@@#@(3)投影出示长方形。
@#@提问:
@#@数一数,这个长方形的长是多少?
@#@宽是多少?
@#@怎样计算它的面积。
@#@@#@(4)观察比较两个图形的关系,提问:
@#@你发现了什么?
@#@@#@引导学生明确:
@#@平行四边形的底和长方形的长,平行四边形的高和长方形的宽分别相等,它们的面积也相等。
@#@@#@2.通过操作,将平行四边形转化成长方形。
@#@@#@
(1)自由剪、拼,进一步感知。
@#@@#@①每个平行四边形只准剪一下,试一试被剪下的两部分能拼成已学过的什么图形?
@#@学生自己剪、拼。
@#@@#@②互相讨论。
@#@提问:
@#@你发现了什么规律?
@#@@#@通过操作讨论得出:
@#@只有沿着平行四边形的高剪开,才能拼成一个我们会计算的图形——长方形。
@#@这种剪法最简便。
@#@@#@
(2)揭示转化规律@#@任何一个平行四边形都可以转化成一个长方形,在转化的过程中,怎样按照一定的规律来做呢?
@#@(教师边演示边讲述)@#@①沿着平行四边形的高剪下左边的直角三角形。
@#@(出示剪刀,闪动被剪掉的部分)。
@#@@#@②左手按住右手的梯形,右手抽拉剪下的直角三角形,沿着底边慢慢向右移动,直到两斜边重合为止。
@#@这样就得到一个长方形。
@#@@#@③学生根据刚才的演示模仿操作,体会平移的过程。
@#@@#@3.归纳总结公式@#@
(1)比较变化前的两个图形,提问:
@#@你发现了什么?
@#@互相讨论,汇报讨论结果。
@#@根据讨论结果完成填空。
@#@@#@引导学生明确:
@#@你发现了什么?
@#@互相讨论,汇报讨论结果。
@#@@#@①平行四边形转化为长方形后,面积没有改变。
@#@即长方形面积等于平行四边形面积。
@#@(同时板书)@#@②这个长方形的长、宽分别与平行四边形的底、高相等。
@#@(同时板书)@#@
(2)根据这些关系,你认为平行四边形的面积计算公式怎样推导出来?
@#@强化理解推导过程。
@#@@#@板书:
@#@平行四边形的面积=底×@#@高@#@4.教学字母公式@#@
(1)介绍每个字母所表示的意义及读法。
@#@板书S=a×@#@h@#@
(2)说明在含有字母的式子里,字母和字母中间的乘号可以记作“·@#@”,也可以省略不写。
@#@所以平行四边形面积的计算公式可以写成“S=a·@#@h或“S=ah”。
@#@(同时板书)@#@(3)提问:
@#@计算平行四边形面积,需要知道哪些条件?
@#@@#@三、应用@#@1.一块平行四边形钢板(如下图),它的面积是多少?
@#@(得数保留整数)@#@3.5厘米@#@4.8厘米@#@①读题,理解题意。
@#@@#@②学生试做,指名板演。
@#@提醒学生注意得数保留整数。
@#@@#@③订正。
@#@提问:
@#@根据什么这样列式?
@#@@#@订正时提问:
@#@计算时注意哪些问题?
@#@@#@3.填空@#@任意一个平行四边形都可以转化成一个(),它的面积与原平行四边形的面积()。
@#@这个长方形的长与原平行四边形的()相等。
@#@这个长方形的()与原平行四边形的()相等。
@#@因为长方形的面积等于(),所以平行四边形的面积等于()。
@#@@#@4.判断,并说明理由。
@#@@#@
(1)两个平行四边形的高相等,它们的面积就相等()@#@
(2)平行四边形底越长,它的面积就越大()@#@5.你能求出下列图形的面积吗?
@#@如果能,请计算出面积。
@#@(单位:
@#@厘米)@#@162015@#@20@#@四、体验@#@今天,你学会了什么?
@#@怎样求平行四边形的面积?
@#@平行四边形的面积计算公式是怎样推导的?
@#@@#@五、作业@#@。
@#@@#@第11课时@#@教学内容:
@#@平行四边形面积计算的练习(P.74~75页练习十七第4~9题。
@#@)@#@教学要求:
@#@@#@1.巩固平行四边形的面积计算公式,能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。
@#@@#@2.养成良好的审题习惯。
@#@@#@教学重点:
@#@运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用题。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、基本练习@#@1.口算。
@#@@#@4.9÷@#@0.75.4+2.64×@#@0.250.87-0.49@#@530+2703.5×@#@0.2542-986÷@#@12@#@2.平行四边形的面积是什么?
@#@它是怎样推导出来的?
@#@@#@3.口算下面各平行四边形的面积。
@#@@#@⑴底12米,高7米;@#@@#@⑵高13分米,第6分米;@#@@#@⑶底2.5厘米,高4厘米@#@二、指导练习@#@1.补充题:
@#@一块平行四边形的麦地底长250米,高是78米,它的面积是多少平方米?
@#@@#@⑴生独立列式解答,集体订正。
@#@@#@⑵如果问题改为:
@#@“每公顷可收小麦7000千克,这块地共可收小麦多少千克?
@#@①必须知道哪两个条件?
@#@@#@②生独立列式,集体讲评:
@#@@#@先求这块地的面积:
@#@250×@#@780÷@#@10000=1.95公顷,@#@再求共收小麦多少千克:
@#@7000×@#@1.95=13650千克@#@⑶如果问题改为:
@#@“一共可收小麦58500千克,平均每公顷可收小麦多少千克?
@#@”又该怎样想?
@#@@#@与⑵比较,从数量关系上看,什么相同?
@#@什么不同?
@#@@#@讨论归纳后,生自己列式解答:
@#@58500÷@#@(250×@#@78÷@#@1000)@#@⑷小结:
@#@上述几题,我们根据一题多变的练习,尤其是变式后的两道题,都是要先求面积,再变换成地积后才能进入下一环节,否则就会出问题。
@#@@#@2.练习:
@#@下土重量各平行四边形的面积相等吗?
@#@为什么?
@#@每个平行四边形的面积是多少?
@#@@#@1.6厘米@#@2.5厘米@#@⑴你能找出图中的两个平行四边形吗?
@#@@#@⑵他们的面积相等吗?
@#@为什么?
@#@@#@⑶生计算每个平行四边形的面积。
@#@@#@⑷你可以得出什么结论呢?
@#@(等底等高的平行四边形的面积相等。
@#@)@#@3.已知一个平行四边形的面积和底,(如图),求高。
@#@@#@28平方米@#@7米@#@分析与解:
@#@因为平行四边形的面积=底×@#@高,如果已知平行四边形的面积是28平方米,底是7米,求高就用面积除以底就可以了。
@#@@#@三、课堂练习@#@四、作业@#@@#@第12课时@#@教学内容:
@#@三角形面积的计算@#@教学要求:
@#@@#@1.使学生理解并掌握三角形面积的计算公式。
@#@能正确地计算三角形的面积。
@#@@#@2.通过操作,培养学生的分析推理能力。
@#@培养学生应用所学知识解决实际问题的能力,发展学生的空间概念。
@#@@#@3.引导学生运用转化的方法探索规律。
@#@@#@教学重点:
@#@理解并掌握三角形面积的计算公式。
@#@@#@教学难点:
@#@理解三角形面积计算公式的推导过程。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、激发@#@1.出示平行四边形@#@1.5厘米@#@2厘米@#@提问:
@#@@#@
(1)这是什么图形?
@#@计算平行四边形的面积我们学过哪些方法?
@#@(板书:
@#@平行四边形面积=底×@#@高)@#@
(2)底是2厘米,高是1.5厘米,求它的面积。
@#@@#@(3)平行四边形面积的计算公式是怎样推导的?
@#@@#@2.出示三角形。
@#@三角形按角可以分为哪几种?
@#@@#@3.既然长方形、正方形、平行四边形都可以用数方格的方法或利用公式计算的方法,求它们的面积,三角形面积可以用哪些计算方法呢?
@#@(揭示课题:
@#@三角形面积的计算)@#@二、尝试@#@1.用数方格的方法求三角形的面积。
@#@@#@
(1)看书@#@
(2)订正数的结果。
@#@@#@(3)如果不数方格,怎样计算三角形的面积,能不能像平行四边形那样,找出一个公式来?
@#@@#@(4)三角形与平行四边形不同,按角可以分为三种,是不是都可以转化成我们学过的图形。
@#@我们分别验证一下。
@#@@#@2.用直角三角形推导。
@#@@#@
(1)用两个完全一样的直角三角形可以拼成哪些图形?
@#@学生自由拼图。
@#@@#@
(2)拼成的这些图形中,哪几个图形的面积我们不会计算?
@#@@#@(3)利用拼成的长方形和平行四边形,怎样求三角形面积?
@#@@#@(4)小结:
@#@通过刚才的实验,想一想,每个直角三角形的面积与拼成图形的面积有什么关系?
@#@@#@引导学生得出:
@#@每个直角三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的的一半。
@#@@#@3.用锐角三角形推导。
@#@@#@
(1)两个完全一样的锐角三角形能拼成平行四边形吗?
@#@学生试拼。
@#@@#@提问:
@#@你发现了什么?
@#@@#@引导学生得出:
@#@两个完全一样的锐角三角形也可以拼成平行四边形。
@#@@#@
(2)刚才同学们都把两个完全一样的锐角三角形,拼成了平行四边形,在转化的过程中,怎样按照一定的规律来做呢?
@#@(教师边演示边讲述边提问)@#@①把两个锐角三角形重叠放置。
@#@@#@提问:
@#@怎样操作才能拼成一个平行四边形?
@#@直接把一个三角形向左或向右平移,能拼成一个平行四边形吗?
@#@@#@②怎样才能使上面的三角形倒过来,使它原来的底在上面,底所对的顶点在下面?
@#@我们用旋转的方法,按住三角形右边的顶点不动,使三角形向逆时针方向转动180度,(也可以左边顶点不动,顺时针转动180度)直到两个三角形的底成一条直线为止。
@#@@#@③再把右边的三角形向上沿着第一个三角形的右边平移,直到拼成一个平行四边形为止。
@#@@#@(3)教师带着学生规范地操作。
@#@@#@重点指导:
@#@哪点不动?
@#@哪点动?
@#@旋转多少度?
@#@怎样平移?
@#@转化的过程中旋转和平移有什么不同?
@#@(平移时各个点沿着直线移动,旋转时一个点不动,其它点都绕着不动点转动。
@#@)@#@(4)对照拼成的图形,你发现了什么?
@#@@#@引导学生得出:
@#@每个锐角三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。
@#@@#@板书:
@#@@#@ @#@@#@面积=面积的一半@#@(5)练习@#@①两个完全一样的钝角三角形能用刚才的方法来拼吗?
@#@学生实验,教师巡回指导。
@#@@#@②通过刚才的操作,你又发现了什么?
@#@@#@引导学生得出:
@#@每个钝角三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的面积的一半。
@#@@#@面积=面积的一半@#@4.归纳、总结公式。
@#@@#@
(1)通过以上三个实验,同学们互相讨论一下,你发现了什么规律?
@#@@#@
(2)汇报结果。
@#@@#@引导学生明确:
@#@@#@①两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形。
@#@@#@②每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。
@#@@#@(同时板书)@#@③这个平行四边形的底等于三角形的底。
@#@(同时板书)@#@④这个平行四边形的高等于三角形的高。
@#@(同时板书)@#@(3)三角形面积的计算公式是怎样推导出来的?
@#@为什么要加上“除以2”?
@#@(强化理解推导过程)@#@板书:
@#@三角形面积=底×@#@高÷@#@2@#@(4)完成书空。
@#@@#@5.教学字母公式。
@#@@#@
(1)学生看书。
@#@@#@
(2)提问:
@#@通过看书,你知道了什么?
@#@@#@引导学生回答:
@#@如果用S表示三角形面积,a和h分别表示三角形的底和高,三角形的面积公式也可以用字母表示为:
@#@@#@S=ah÷@#@2。
@#@(板书)@#@三、应用@#@1.教学例题:
@#@一种零件有一面是三角形,三角形的底是5.6厘米,高是4厘米。
@#@这个三角形的面积是多少平方厘米?
@#@@#@①读题。
@#@理解题意。
@#@@#@②学生试做。
@#@指名板演。
@#@@#@③订正。
@#@提问:
@#@计算三角形面积为什么要“除以2”?
@#@@#@2.做一做。
@#@@#@订正时提问:
@#@计算时应注意哪些问题?
@#@@#@3.填空。
@#@@#@两个完全一样的三角形可以拼成一个(),这个平行四边形的底等于(),这个平行四边形的高等于()。
@#@因为每个三角形的面积等于拼成的平行四边形的面积的(),所以()。
@#@@#@4.练习。
@#@@#@5.利用公式求方格上的三角形的面积。
@#@@#@四、体验@#@今天有何收获?
@#@怎样求三角形的面积?
@#@三角形面积的计算公式是怎样推导的?
@#@@#@五、作业@#@@#@第13课时@#@教学内容:
@#@三角形面积计算的练习@#@教学要求:
@#@@#@1.是学生比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角形的面积。
@#@@#@2.能运用公式解答有关的实际问题。
@#@@#@3.养成良好的审题、检验的习惯,提供正确率。
@#@@#@教学重点:
@#@运用所学知识,正确解答有关三角形面积的应用题。
@#@@#@教具准备:
@#@投影@#@教学过程:
@#@@#@一、基本练习@#@1.填空。
@#@@#@⑴三角形的面积=,用字母表示是。
@#@@#@为什么公式中有一个“÷@#@2”?
@#@@#@⑵一个三角形与一个平行四边形等底等高,平行四边形的底是2.8米,高是1.5米。
@#@三角形的面积是()平方米,平行四边形的面积是()平方米。
@#@@#@二、指导练习@#@1.练习:
@#@下图中哪个三角形的面积与涂颜色的三角形的面积相等?
@#@为什么?
@#@你能在途中再画出一个与涂颜色的三角形面积相等的三角形吗?
@#@试试看。
@#@@#@ @#@@#@⑴生用尺量一量这两条虚线间的距离,搞清这两条虚线是什么关系?
@#@@#@⑵看看图中哪个三角形的面积与涂了色的三角形面积相等?
@#@为什么?
@#@@#@⑶分组讨论如何在图中画出一个与涂了颜色的三角形面积相等的三角形,并试着画出来@#@2.练习:
@#@一张边长4厘米的正方形纸,从一边的中点到邻边的中点连一条线段,沿这条线段剪去一个角,剩下的面积是多少?
@#@@#@分析与解:
@#@先求出原正方形的面积,再求出剪去的小三角形的面积,然后求出剩下部分的面积。
@#@因为剪去的是正方形的一个角,所以是个直角三角形,它的两条直角边都是正方形边长的一半,所以剪去的面积是2×@#@2÷@#@2=2平方厘米。
@#@@#@3.练习:
@#@一块三角形土地,底是421米,高是58米。
@#@估算一下它的面积是多少平方米,大约是多少公顷。
@#@@#@分析与解:
@#@课先取三角形的底和高的近似数400米和60米,再算出这块三角形土地的面积约是:
@#@400×@#@60÷@#@2=12000(平方米)=1.2公顷。
@#@@#@三、课堂练习@#@练习。
@#@(分组完成)@#@四、作业@#@。
@#@@#@@#@第14课时@#@教学内容:
@#@梯形面积的计算(@#@教学目标:
@#@@#@1.使学生理解并掌握梯形面积的计算公式,能正确地应用公式进行计算。
@#@@#@2.通过操作,培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。
@#@@#@3.培养学生应用所学知识解决实际问题的能力,发展空间观念,引导学生运用转化的思想探索规律。
@#@@#@教学重点:
@#@理解并掌握梯形的面积计算公式。
@#@@#@教学难点:
@#@理解梯形面积计算公式的推导过程。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@1.两个完全一样的梯形纸板和剪刀。
@#@@#@2.20根同样的铅笔和渠道模型。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、激发@#@1.计算下面图形的面积。
@#@(单位:
@#@厘米)@#@1.82.1@#@2.5@#@3.2@#@2.三角形面积的计算公式是怎样推导出来的?
@#@为什么要“除以2”?
@#@ 3厘米@#@3.指出下面梯形的上底、下底和高。
@#@ @#@4.导入:
@#@我们已经掌握了平行四边形、 4厘米@#@三角形的面积计算公式,有了这两 @#@方面的基础,我相信大家一定也能 5厘米 @#@把梯形转化成已经学过的图形,计算出梯形面积。
@#@大家有信心吗?
@#@@#@二、尝试@#@1.你能仿照求三角形面积的方法,用两个完全一样的梯形推导出梯形面积的计算公式吗?
@#@拼拼看。
@#@@#@ 2.学生操作,互相讨论。
@#@@#@ 3.根据讨论结果,完成80页书空,并计算出复习(3)的面积。
@#@@#@ 4.汇报结果。
@#@提问:
@#@通过刚才的学习,你知道了什么?
@#@@#@引导学生明确:
@#@@#@①操作过程。
@#@先按住梯形右下角的顶点,再使一个梯形向逆时针方向旋转180度,使梯形的上下底成一条直线,然后把第一个梯形的左边沿着第二个梯形的右边平行移动,直到成一个平行四边形为止。
@#@@#@②两个完全一样的梯形能拼成一个平行四边形。
@#@@#@③这个平行四边形的底等于梯形的上、下底之和,高等于梯形的高,每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。
@#@@#@因为:
@#@平行四边形的面积:
@#@底×@#@高@#@所以:
@#@梯形面积:
@#@(上底+下底)×@#@高÷@#@2(板书)@#@强化理解推导过程。
@#@@#@④计算过程中“3+5”表示上、下底之和,它等于拼成的平行四边形的底,所以计算时要加上小括号。
@#@@#@每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半,所以计算中要加上“除以2”?
@#@@#@⑤想一想:
@#@如果是两个完全一样的直角梯形,能拼成什么图形?
@#@@#@学生口述,教师点拨:
@#@两个完全一样的直角梯形能拼成一个长方形,而长方形是平行四边形的特殊形式。
@#@@#@4.字母公式。
@#@@#@
(1)学生看书@#@
(2)提问:
@#@通过看书,你知道了什么?
@#@@#@ 引导学生知道:
@#@如果用S表示梯形的面积,用a、b和h分别表示梯形的上底、下底和高,那么梯形面积的计算公式可以表示为:
@#@@#@S=(a+b)h÷@#@2(板书)@#@(3)要求梯形的面积必须知道哪些条件?
@#@为什么要“除以2”?
@#@@#@5.小结:
@#@梯形面积的计算公式是怎样推导的?
@#@用字母怎样表示梯形的面积公式?
@#@@#@三、应用@#@1.出示例题:
@#@一条新挖的渠道,横截面是梯形(如图),渠口宽2.8米,渠底宽1.4米,渠深1.2米。
@#@它的横截面的面积是多少平方米?
@#@@#@①拿出渠道模型,认识横截面。
@#@使学生明白横截面是一个平面。
@#@②生试做。
@#@@#@③订正。
@#@提问:
@#@你是怎样想的?
@#@为什么要“除以2”。
@#@@#@2.做一做。
@#@@#@①学生试做。
@#@@#@②订正。
@#@提问:
@#@计算时应注意哪些问题?
@#@@#@3.判断。
@#@@#@
(1)平行四边形面积是梯形面积的2倍。
@#@()@#@
(2)两个面积相等的梯形能拼成一个平行四边形。
@#@@#@4.练习@#@
(1)让学生用铅笔代替圆木或钢管摆成图中的形状。
@#@@#@
(2)根据公式求出总根数,说一说是什么道理。
@#@@#@使学生体会到:
@#@把另外一堆同样形状的钢管倒过来,同原来的一堆摆在一起,每层的根数就变成同样多,即都等于上、下底根数之和,这个和乘以层数得到的根数正好是原来一堆根数的2倍。
@#@@#@5.练习@#@四、体验@#@今天学会了什么?
@#@怎样计算梯形的面积?
@#@梯形面积的计算公式是怎样推导出来的?
@#@@#@五、作业@#@@#@第15课时@#@练习内容:
@#@梯形面积的巩固练习。
@#@@#@练习要求:
@#@使学生进一步掌握梯形面积的计算公式,能正确、熟练地计算梯形的面积。
@#@@#@练习重点:
@#@应用所学的知识解决一些实际问题。
@#@@#@练习过程:
@#@@#@一、基本练习@#@1.口算:
@#@练习十八第5题。
@#@根据学生情况,限时做在课本上,集体订正。
@#@@#@7.2÷@#@0.122.4÷@#@0.30.2×@#@12.6×@#@5@#@0.38×@#@10000.8×@#@2526.1-3.5-7.5@#@3.8+2.5+6.210÷@#@2.54.8×@#@0.2+5.2×@#@0.2@#@2.看图思考并回答。
@#@@#@
(1)怎样计算梯形的面积?
@#@@#@
(2)梯形面积的计算公式是怎样推导出来的?
@#@@#@(3)右图所示梯形的面积是多少?
@#@@#@二、指导练习@#@1.练习@#@
(1)名数的改写方法是什么?
@#@根据学生的回答板书:
@#@@#@除以它们之间的进率@#@低级单位高级单位@#@乘它们之间的进率@#@
(2)根据改写的方法将第6题的结果填在课本上。
@#@@#@3.6公顷=()平方米1200平方米=()公顷@#@4平方千米=()公顷52公顷=()平方千米@#@160平方厘米=()平方分米=()平方米@#@0.25平方米=()平方分米=()平方厘米@#@(3)集体订正时让学生讲一讲自己的想法。
@#@@#@2.练习:
@#@科技小组制作飞机模型,机翼的平面";i:
11;s:
22420:
"比较富有感情的幼儿园评语@#@比较富有感情的幼儿园评语@#@比较富有感情的幼儿园评语怎么写?
@#@家长通过评语可以准确、全面了解子女在校的各方面表现,以便配合学校采取良好的家庭教育方式,督促子女扬长避短,使孩子健康成长。
@#@下面是我为大家整理的比较富有感情的幼儿园评语,希望能帮助到你。
@#@@#@比较富有感情的幼儿园评语【最新篇】@#@1.沈刘浏:
@#@爱学习讲卫生有礼貌的你,老师真喜欢!
@#@你是个很自信的小男孩,上课认真能积极举手发言,口语表达能力也很强,平时乐于做好小“班长”,为同伴服务,是老师的好帮手,小伙伴们都说喜欢跟你玩。
@#@若能在纪律上约束自己,学习上更主动一点,相信你会有更好的表现。
@#@加油吧!
@#@@#@2.王桢任童鑫“你胆子大了,说话的声音也响亮了;@#@每天来园总能主动的和老师小朋友打招呼;@#@”看到你的转变,老师真高兴。
@#@你喜欢参加各种活动,画画时的你认真又耐心,作品还真漂亮呢!
@#@你更喜欢音乐活动,总能看见你翩翩起舞的身影。
@#@老师告诉你,你很可爱,大家都很喜欢你,以后多与老师小朋友说说话,好吗?
@#@@#@3.卢敏嘉:
@#@老师很喜欢你那甜甜的声音灿烂的笑容,你比以前更大胆更自信了,真让老师高兴,看!
@#@你的小手又高高地举起来了,仿佛对老师说:
@#@“我知道,让我来!
@#@”你舞姿优美,歌声动听,你乐意参加集体活动,你还会象小姐姐一样提醒小朋友排好队,是老师的小帮手。
@#@老师希望你以后更加努力,取得更大的进步。
@#@@#@4.蒋浩:
@#@你有一双勤劳的小手,每天都悄悄地为大家做好事。
@#@上课时,你能专心听讲,两只小眼睛总跟着老师转,因此,你认识了许多字宝宝,老师为你的进步而高兴。
@#@如果你进餐时能做到不随便讲话,上课时能更积极发言,老师相信你一定会有更出色的表现。
@#@@#@5.沈城雨:
@#@你是个讨人喜欢的孩子,你甜甜的笑容给大家带来许多快乐,一年来,你的自理能力提高了,还认识了许多新朋友,看见你与同伴愉快地玩耍的样子,老师真为你感到高兴,如果在晨间活动时能经常看到你积极锻炼的身影,老师就更高兴了!
@#@@#@6.高媛媛:
@#@你是个聪明活泼的孩子,老师最喜欢你不发脾气的可爱样子,喜欢看见你上课认真听讲,积极举手发言。
@#@你能用普通话完整地回答老师提出的问题,真了不起,但你的坚持性不够,吃饭时,老师总听到你说话的声音,下课后还爱在活动室里追追跑跑,希望你能把这些坏习惯改掉,老师相信你一定能做到的!
@#@@#@7.伊晓天:
@#@你是个文静可爱的孩子,老师欣喜地看到,你已经渐渐融入了我们的集体生活,本学期在自理能力方面也有很大的进步,小手越来越能干了,学会了自己的事情自己做。
@#@若下学期能在学习上再加把劲,让老师和小朋友看到一个在课堂上积极活跃的你,那就更棒了。
@#@@#@8.杨文庆潘文泽:
@#@你是个活泼好动的孩子,这个学期你有了很大的进步,与小朋友相处时,你慢慢学会了礼让,进区活动时,你能做到认真走线,安静进区,并专注地操作每一份材料。
@#@如果你在上课进餐时也能象进区活动那样投入,不开小差的话,那就更好了。
@#@@#@9.张鹏:
@#@你是个聪明活泼的孩子,你的语言表达能力较强,能用普通话清楚地回答老师提出的问题。
@#@在识字游戏活动中,你能积极参与,因此,你跟许多字宝宝交上了朋友。
@#@但你有时比较好动,不能很好地管住自己的小脚和小嘴,进餐时喜欢离开座位或讲话,这可不好哦,老师相信你下学期一定会改正的,对吗?
@#@@#@10.蒋俊豪你比上学期更活泼开朗了,上课时,你能勇敢地举起小手,回答老师提出的问题;@#@下课后,你能与小朋友愉快地游戏;@#@在进区活动中,你能遵守常规要求,认真地操作每一份材料。
@#@看着你一天天进步,老师真高兴,如果你进餐时能吃得稍快一点就更好了,加油,老师相信你一定能做到的。
@#@@#@11.每天早上见到你上幼儿园,是老师最开心的一件事,你悦耳的声音甜甜的笑脸,常惹得老师忍不住亲你的小脸。
@#@这学期老师还欣喜地看到琳琳进步了,你变得更加活泼大方了,能在集体面前大胆地表演。
@#@若你上课时能再积极些,让大家经常听到你清脆动听的声音,那就更棒了。
@#@@#@12.你是个热心有正义感的孩子,你喜欢关注同伴们身边发生的事情,当小朋友有困难时,你会主动地帮忙;@#@当发现小朋友做错事时,你会马上告诉老师,你真是老师的小助手。
@#@这学期你还对舞蹈产生了浓厚的兴趣,如果你在学习方面能再积极些主动些,老师相信你一定会更棒的。
@#@@#@13.可爱的恬恬,现在的你进步可真大。
@#@再也看不到你哭得红红的眼睛再也听不到你紧张地问话:
@#@“妈妈什么时候来接我?
@#@”你愿意帮助小伙伴,主动给弟弟妹妹喂饭,真像个小大人,大家都很喜欢你!
@#@每天看到你和小朋友一起愉快的活动,我们真的很高兴。
@#@老师希望你上课时能够再勇敢一点,大胆地表现自己,好吗?
@#@@#@14.聪明伶俐活泼可爱的小不点儿,你甜甜的笑,让老师和小朋友们都非常喜欢你,你会主动有礼貌地跟老师和小伙伴问好。
@#@小小年纪的你,办事能力和记忆能力令老师们刮目相看!
@#@但你好动又调皮,小屁屁经常会离开你的小椅子哦,还要老师经常寻找你的踪影。
@#@在新的一年里,老师希望佳慧在学习和生活上都能养成良好的习惯,让我们一起加油,好吗?
@#@@#@15.记得你刚来儿园时,就像小刺猬一样,不愿让老师接近你。
@#@什么事情都要自己做,从来不要老师和阿姨帮忙,所以,小小的你就有相当强的生活自理能力。
@#@现在的你更棒了,愿意亲近老师,乐意和小伙伴一起做游戏,学会了好多儿歌和歌曲。
@#@知道老师最喜欢你什么吗?
@#@告诉你吧:
@#@你跑步时一跳一跳的样子真的好可爱!
@#@真想抱抱你!
@#@亲亲你!
@#@@#@16.你真是个小小男子汉!
@#@因为你上幼儿园从来不哭,会自己吃饭,吃得又香又甜,从不挑食,所以你的个子长得高高的,力气大大的,成为小伙伴学习的榜样。
@#@午睡的时候你不用老师看就能快快入睡,还会自己穿脱衣服。
@#@上课时,你能积极主动地发言,回答的问题也总是让老师满意。
@#@老师想跟你说句悄悄话:
@#@以后改变一下和小伙伴友好的方式,好吗?
@#@@#@17.你是一个聪明能干乖巧懂事的小姑娘,大家可喜欢你了!
@#@你很像个大姐姐,会给弟弟妹妹喂饭,乐意帮助同伴关心同伴,哪个小朋友哭了,想家了,你会告诉他:
@#@“别哭,爸爸妈妈下班就来接你了。
@#@”玩游戏时,你会认真地记住老师的要求,愉快地和小朋友一起玩。
@#@在我们班里,生活自理能力数你最强!
@#@新的一年里,继续努力,相信你是最棒的!
@#@@#@18.能干的你自理能力强,做事认真又细心,所以总能得“三颗星”。
@#@你还在拍皮球比赛中得了“三等奖”呢!
@#@真棒!
@#@活泼可爱的你课间喜欢和小朋友一起玩耍游戏唱歌。
@#@善良的你喜欢帮助别人,能和小朋友和睦相处。
@#@老师希望你能大胆一点,自信一点,那样你会表现得更加出色!
@#@加油吧!
@#@雯雯。
@#@@#@19.你是一个活泼可爱机灵好动的小男孩。
@#@开学到现在,你的进步可真大:
@#@每天早上你能响亮地和老师打招呼;@#@吃饭也不怎么挑食了,能在老师的鼓励下,吃完自己的饭菜;@#@与小朋友相处会懂得谦让。
@#@真不错!
@#@只是,老师希望你在生活方面遇到困难时能大胆提出来,老师会帮助你一起解决的。
@#@好吗?
@#@@#@20.腼腆的你其实很能干,你乐意自己的事情自己做,会自己吃饭穿衣入厕,会安静的搭积木,上课时能认真听讲,积极发言。
@#@你还会像“大哥哥”一样关心比你小的弟弟妹妹。
@#@新年快到了,老师想悄悄地对你说:
@#@如果你在多一点大胆和自信,你会更加了不起!
@#@@#@比较富有感情的幼儿园评语【经典篇】@#@1.撒娇的你变得坚强勇敢了;@#@爱哭鼻子的你变得爱笑了;@#@上课不太专心的你变得爱发言了;@#@要妈妈喂饭吃的小女孩已经能独立地自己吃饭。
@#@让老师觉得最棒的是你的作业做得很不错,圣诞晚会上舞姿也给大家留下了深刻的印象。
@#@最后,程老师给你提个小小的建议:
@#@上课不说空话,不做小动作,好吗?
@#@相信琪琪一定能!
@#@@#@2.你是我们班漂亮的小公主。
@#@丰富多采的校园生活,培养了你各方面的才能,也为你提供了大显身手的好机会。
@#@首届“体育节”中,你和你的爸爸妈妈获得家庭组第一名的好成绩;@#@卡拉OK比赛中,你用你那动听的歌喉为我们班级获得好名次立下汗马功劳;@#@圣诞晚会上你的表演更是令人难忘。
@#@最近,你又能帮助老师做些力所能及的事情,老师真的好喜欢你。
@#@希望你永远成为老师和你的爸爸妈妈的骄傲,好吗?
@#@@#@3.你是一个聪明伶俐的小男孩,热情活泼大方,就是现在的你。
@#@记得刚开学的时候,你成天以泪洗面,特别想家,胆子小,怕说话。
@#@可是,程老师就知道,你那么聪明,肯定会战胜自己的。
@#@这不,现在的你,讲礼貌,友爱同学,作业认真生活上也能照顾自己,挺棒的一个小男子汉!
@#@@#@4.丁兴扬:
@#@小巧玲珑的你,喜欢玩各种玩具,如:
@#@开遥控汽车玩奥特曼搭各种武器……,你喜欢玩娃娃家的游戏,每一次你都会把手举得高高地大声地说:
@#@“老师,我要做爸爸。
@#@”爸爸抱着娃娃喂饭讲故事。
@#@经过一年的小班生活,你已经能愉快地与小朋友一起游戏学本领了。
@#@看到你渐渐地能流利地讲完整话,与小朋友进行简单的交流,看到你乐意动手画画,还真象摸象样,老师真为你的进步而高兴!
@#@相信我们的扬扬会更大胆活泼!
@#@@#@5.“你真能干!
@#@你真能干!
@#@”小伙伴又在表扬你了!
@#@你真得很能干耶!
@#@爱动脑筋,自己的事情能够自己做,还会帮助有困难的小朋友,小伙伴们都说喜欢跟你玩。
@#@老师希望你能安静倾听别人说话,一起努力好吗?
@#@@#@6.你是一个漂亮聪明伶俐的小女孩。
@#@你在幼儿园已经学会了自己吃饭,真是棒极了。
@#@幼儿园是你的家,幼儿园里有爱你的老师妈妈和小朋友,大家想对你说在新的一年里把身体养得棒棒的每天都来上幼儿园好吗?
@#@@#@7.你是一个内向秀气的小男孩,在幼儿园你学会了自己吃饭,你有一双能干灵巧的手,正是你有了这双灵巧的手,你学会了自己穿裤子,学会了画画,真是棒极了。
@#@老师跟你商量件事,上课回答问题的声音高一点行吗?
@#@老师相信你一定能做到的。
@#@@#@8.你是一个可爱的小女孩。
@#@每天早上老师都能看到你笑眯眯的对老师说“goodmorning!
@#@”你能和小伙伴相处融洽,有良好的进餐习惯。
@#@文宇,上课回答问题的声音高一点行吗?
@#@老师相信你一定能做到的。
@#@@#@9.你是一个特别有礼貌的gril。
@#@小手操作能力和语言表达能力都很强,在幼儿园你已经学会了和小朋友分享快乐。
@#@老师是你的朋友,在你遇到困难的时候老师非常愿意帮助你,来吧!
@#@老师等着你呢?
@#@@#@10.hi!
@#@你聪明,有主见,思维活跃,能说会道,是老师的小助手。
@#@你乐意参加集体活动,体育活动中总能看见你生龙活虎的身影,课堂上也总能看见你踊跃的举手发言。
@#@在新的一年里老师希望你的情商和智商一样出色。
@#@ok?
@#@@#@11.你是一个聪明可爱的小男孩,乐意与人交往,对英语非常感兴趣。
@#@进餐习惯好,本学期你的动手能力有了很大的提高,还学会了自己穿裤子,老师真为你高兴。
@#@希望你在新的一年里,能在集体中大胆表现自己。
@#@@#@12.可可,你是个聪明活泼大方的小女孩。
@#@你舞姿优美,歌声动听,能够自己的事情自己做,还会帮助小朋友脱衣服,大家都非常喜欢你。
@#@老师希望你再接再厉,相信你以后会更加出色!
@#@@#@13.阳阳,你的性格跟你的名字一样响亮。
@#@你聪明,活泼,对体育活动感兴趣,每次体育活动都能积极参加,并能把这种热情也传递给别的小朋友,让他们也积极的参加到活动中去。
@#@老师希望你能在新的一年里养成良好的卫生习惯,ok?
@#@@#@14.亮羽,你是一个听话乖巧的gril。
@#@别看你长得小小的,其实你可能干了,课堂上总能听到你大声的发言。
@#@亮羽,幼儿园里家里每天都有好。
@#@@#@15.你知道吗?
@#@老师喜欢你那甜甜的声音,灿烂的笑容,最近你越来越活泼了,你比以前更大胆更自信了,真让老师高兴。
@#@上课时听到你响亮地回答声,看到你一脸的喜悦,老师也分享着你的快乐。
@#@你喜欢游戏,喜欢玩娃娃,喜欢搭积木……你会主动帮助小伙伴,所以你有很多好朋友。
@#@相信你只要少一点骄气,多一点踏实,你会表现得更好!
@#@@#@16.你非常的可爱,天真又活泼,自进园后,你进步多多,现在的你有礼貌,每天能甜甜地和老师打招呼。
@#@还很能干,自己的事情能自己做,还会帮助小朋友穿衣服扣钮扣。
@#@如果,你能认真听讲,做事速度快一点,你会又更大的进步的!
@#@@#@17.你是个内向的小男孩,现在你爱上幼儿园了,你与小伙伴能友好相处,生活自理能力也有了较大的进步,在老师的鼓励引导下,你也乐意和老师小朋友交流游戏。
@#@在新的一年里,老师希望你能多参加体育锻炼,让身体长得棒棒的,这样就每天都能来上幼儿园了,也能学到更多的本领了。
@#@@#@18.XXX,知道吗,看到你高高兴兴上幼儿园,老师也高兴啊,你是个爱清洁,讲卫生的小朋友,大家在一起吃饭,数你吃得最干净,很少有饭粒掉在桌子上,成了大家的榜样!
@#@午睡时,在老师的帮助下已经会脱简单的衣裤,学着自己的事情试着自己来做,小手越来越能干!
@#@拿起小画笔,画起画来有力多了,完成的作品,展示出来,真是很漂亮!
@#@很多时候,你是个勤快懂事的孩子。
@#@愿意主动帮助老师搬体育小器械,结束后能送回原处,表现出了主人翁的精神!
@#@游戏活动中的表现更是活跃,勇敢大胆的你,总会另辟蹊径,跟老师玩起了“捉迷藏”,等到老师小铃铛一响,你又会像小鸟一样飞回老师的身边,聪明的你知道那是回“家”的声音。
@#@希望小朋友以后继续加油,争取更大的进步。
@#@@#@19.你是一个聪明可爱的宝宝,记得你刚来幼儿园的时候就很坚强,虽然舍不得,但还是坚持每天都和妈妈说“BYE-BYE”,只是午睡的时候你偶尔会想妈妈,偷偷地躲在被窝里流泪。
@#@不过现在我们的立航每天在园都很开心,还学到了很多本领,会自己吃饭穿鞋子;@#@会念儿歌;@#@会和小朋友一起玩游戏。
@#@老师希望你以后能更大胆地表现自己,这样你会更棒哦!
@#@@#@20.老师清楚的记得你刚来幼儿园时每天都哭的眼睛红红的。
@#@样样事情都需要老师来帮你做,午睡时一定要老师拍才肯睡。
@#@而现在的你,长大了,每天都会高高兴兴的来园,甜甜的问一声:
@#@“老师好!
@#@”。
@#@还学会了很多的本领:
@#@能自己吃饭;@#@自己穿衣服鞋子;@#@会和小朋友一起玩游戏,真棒!
@#@希望你在新的一年里,大胆地表现自己,做一个自信快乐的小宝贝!
@#@@#@比较富有感情的幼儿园评语【精选篇】@#@1.聪明记性又好的牛牛,你的点滴进步老师都看在眼里,乐在心里。
@#@现在的你性格开朗了许多:
@#@愿意和小朋友老师一起聊天,喜欢跟着音乐唱歌跳舞念好听的儿歌。
@#@也会自己吃饭和提裤子穿鞋子了,而且你的小手很能干,会制作小玩具,会画出漂亮的画。
@#@你是个聪明的孩子,许多本领你都会,但是你常常不愿意在同伴面前表现自己。
@#@你喜欢看着同伴玩,为他们乐,而不太主动参与他们的活动,你常常沉浸在自己的世界,有时手舞足蹈,有时自言自语,老师想知道你在想什么?
@#@想成为你的朋友,分享你的快乐,好吗?
@#@希望牛牛在升入小班前,把自己的身体养的壮壮的,每天开开心心的早早的上幼儿园学本领,好吗?
@#@加油!
@#@!
@#@@#@2.你乐于助人,自理能力强。
@#@在班上,你总像一个大姐姐,总是那么愿意帮助别人,小朋友哭了你会去安慰他,帮他擦掉眼泪;@#@小朋友书包背不起来你会帮助他背起书包;@#@每次睡觉看你把鞋子摆得整整齐齐;@#@每次集体活动中看着你闪耀着智慧的双眼,老师不禁要说:
@#@“你真是个能干的孩子!
@#@”爱唱爱笑的你,在学本领时总是那么认真仔细,在音乐活动中,总能听见你响亮的歌声;@#@那双小巧手,会画出漂亮的画制作有趣的小玩具会自己穿衣鞋等。
@#@你知道吗,老师和小朋友都很喜欢你,因为你有那么多的本领。
@#@希望你进入小班后,在吃饭时能够吃得快点,那么你的进步会更大!
@#@老师为你加油哦!
@#@@#@3.安安,你胆子大了,说话的声音也响亮了;@#@每天来园会主动的和老师小朋友打招呼了;@#@能与小朋友说说话开开玩笑了。
@#@看到你的转变,老师真高兴。
@#@你在幼儿园很懂事,能和小朋友们友好相处,也开始学着自己的事情自己做,你会自己吃饭自己穿衣裤自己入厕。
@#@你喜欢参加各种活动,画画时的你认真又耐心,作品还真漂亮呢!
@#@体育活动中,走高跷跳圈爬垫子,你也样样不示弱。
@#@你更喜欢音乐活动,总能看见你活跃的身影。
@#@但你胆子太小,在老师小朋友面前很少表达自己的想法。
@#@老师告诉你,你很可爱,大家都很喜欢你,以后多与老师小朋友说说话,好吗?
@#@@#@4.你知道吗?
@#@老师很喜欢你那甜甜的声音灿烂的笑容和那双充满着智慧的大眼睛,最近你越来越活泼了,你比以前更大胆更自信了,真让老师高兴,看!
@#@你的小手又高高地举起来了,仿佛对老师说:
@#@“我知道,让我来!
@#@”听到你响亮的回答声,看到你一脸的喜悦,老师也分享着你的快乐。
@#@你喜欢游戏喜欢和几个小朋友一起戴着头饰表演,但你不要害怕游戏中的“大灰狼”“渔网”等,它们不会伤害你,老师也会保护可爱的璨璨哦。
@#@你在幼儿园很懂事,能和小朋友们友好相处,已经学会自己的事情自己做,会自己吃饭自己穿鞋子自己入厕提裤子。
@#@看着开开心心地跟老师学本领的你,老师心里非常地开心。
@#@你知道吗,老师和小朋友都很喜欢你,因为你有那么多的本领。
@#@以后要做个勇敢不怕困难,不哭鼻子的棒孩子好吗?
@#@加油,我们的璨璨的一定会更好厉害的。
@#@@#@5.文明有礼守纪律。
@#@你是个乖巧听话的好孩子,同伴之间能友好相处,上课也很认真,如果你能多参与一些学习性的游戏,多举手发言,活泼开朗起来,相信你会有更多的朋友,会有更好的成绩。
@#@@#@6.守纪律又爱画画的你真棒!
@#@你文静听话尊师守纪,能与同伴友好相处,游戏时能积极投入,特别是扮演的“护士”角色真象。
@#@如果你以后能勇敢些自信些,上课大胆举手发言,游戏结束后能和同伴一起积极整理的话,相信你会更受欢迎!
@#@@#@7.你是个守纪律性格温顺的小男孩。
@#@你是个可爱的小男孩,一学期以来,你在各方面都有了明显的进步,特别是在做游戏时很投入,也因此交到了许多好朋友,老师真为你高兴。
@#@如果你在上课时能再认真一点,多举手发言的话,相信你会有更大的进步。
@#@@#@8.“你真能干!
@#@你真能干!
@#@”小伙伴又在表扬你了!
@#@你真得很能干耶!
@#@爱动脑筋,自己的事情能够自己做,还会帮助有困难的小朋友,小伙伴们都说喜欢跟你玩。
@#@老师希望你能安静倾听别人说话,一起努力好吗?
@#@@#@9.ken对小动物的痴迷程度令老师们惊叹。
@#@每天小宝贝都会带些玩具动物来幼儿园,并向小朋友们介绍这个是什么动物,喜欢吃什么,怎么叫等,瞧他副认真的模样,俨然是个“动物研究小专家”。
@#@ken对一切事物都感到稀奇,所以ken也是个爱问“为什么”的宝宝。
@#@ken上课积极性很高,喜欢到前面来表演,经常是现学现卖,表演得还不错呢!
@#@@#@10.stevenyang是个性格开朗活波而且有些聪明的宝宝。
@#@刚开学,虽说是新小朋友,但是一点也不认生,大胆大方是你北方人独具的优点。
@#@在本学期里无论刮风下雨,宝宝都能坚持上幼儿园,并在老师的提醒下你能主动的与别人打招呼问候。
@#@自己接水喝自己洗脸自己上厕所自己学习折被子……这点点进步都是steven宝宝努力的结果。
@#@宝宝说话很成熟,常常把老师逗得开怀大笑经常有一些经典的小句子如:
@#@“哭什么哭,开开心心过每一天多好呀!
@#@”@#@";i:
12;s:
11872:
"初中英语同义句转换专题训练@#@初中英语同义句转换专题训练@#@@#@ 1.用同义词、同义词组替换:
@#@@#@ 如:
@#@Heisgoodatswimming.=Hedoeswellinswimming@#@ 常见同义词、词组:
@#@@#@ 1)getonwell/alongwith…@#@ =befriendlytoeachother@#@ 2)atthemoment=now@#@ 3)beatwork=beworking@#@ 4)flyto=goto…byplane@#@ 5)getto=arriveat/in=reach@#@ 6)haveagoodtime=enjoyoneself@#@ =havefun@#@ 7)canaffordthecar=haveenoughmoneytobuythecar@#@ 8)justnow=amomentago@#@ 9)lookafter=takecareof@#@ 10)over10=morethan10@#@ 11)preferAtoB=likeAbetterthanB@#@ 12)hearfromsb=getaletterfromsb@#@ 13)refusesb=saynotosb@#@ 14)gotothecinema=seeafilm@#@ 15)beableto=can@#@ 16)sothat=inorderthat@#@ @#@ 2.用反义词、词组替换。
@#@@#@ 例如:
@#@Remembertocallme.=Don’tforgettocallme.@#@ 常用反义词、词组:
@#@@#@ 1)AborrowsthfromB=BlendsthtoA@#@ 2)fallbehind=don’tcatchupwith@#@ 3)missthebus=don’tcatchthebus@#@ 4)losesth=can’tfindsth@#@ 5)isdifferentfrom=isnotthesameas@#@ 6)AwritetoB=BhearfromA@#@ 7)isnearto=isn’tfarawayfrom@#@ 3.原级、比较级、最高级替换。
@#@@#@ 例如:
@#@HeisthesameheightasI.=HeisastallasI.@#@ 常见结构:
@#@as原级as@#@ 1)thesame名词as@#@ 2)notso/as原级as@#@ 3)比较级than@#@ 4)less/more原级than@#@ 5)sucha原级名词that@#@ 6)so原级a名词that@#@ @#@ 4.一句折成两句。
@#@@#@ 例如:
@#@Heistooyoungtocarrythebox.@#@ =Heisveryyoung.Hecan’tcarrythebox.@#@ 常见的句子有:
@#@@#@ 1)Heiscleverenoughtosolvetheproblem.@#@ =Heisveryclever.Hecansolvetheproblem.@#@ 2)Youcandothiseitherbeforeclassorafterclass.@#@ =Youcandothisbeforeclass,youcanalsodothisafterclass.@#@ 3)Youarenotonlymyteacherbutalsomygoodfriend.@#@ =Youaremyteacher.Youaremygoodfriend,too.@#@ 4)Theboyransofastthatwecouldn’tcatchupwithhim.@#@ =Howfasttheboyisrunning!
@#@Ican’tcatchupwithhim.@#@ 5)Iwon’tlearnEnglishwellwithoutyourhelp.@#@ =Iwon’tlearnEnglishwellifyoudon’thelpme.@#@ 6)AllthestudentsarehereexceptTom.@#@ =Allthestudentsarehere,butTomisn’t.@#@ 7)Itisreallyniceoftohelpmealot.@#@ =Youhelpmealot.Itisreallyniceofyou.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 5.有从句的替换成没有从句的,没有从句替换成有从句的。
@#@@#@ 例如:
@#@Theroomissosmallthatmyfamilycan’tliveinit.@#@ =Theroomisn’tbighenoughformyfamilytolivein.@#@ =Theroomistoosmallformyfamilytolivein@#@ 常见的可以进行替换的句子:
@#@@#@ 1)Wefoundhimagoodboy.=Wefoundthatheisagoodboy.@#@ 2)IamnotsurewhatIshoulddonext.=Iamnotsurewhattodonext.@#@ 3)IhopethatIcanseeyousoon.=Ihopetoseeyousoon.@#@ 4)Itis6yearssinceshecametoShenzhen.@#@ =ShehasbeeninShenzhenfor6years.@#@ =ShecametoShenzhen6yearsago.@#@ 5)Itseemsthatitwillrainsoon.=Itseemstorainsoon.@#@ 6)Itookme5yearstowritethebook.=Ispent5yearswritingthebook.@#@ 7)Hespent1,000yuanonthemobilephone.@#@ =Hepaid1,000yuanforthemobilephone.@#@ =Themobilephonecosthim1,000yuan.@#@ 8)Hurryup,oryou’llbelateforschool.@#@ =Ifyoudon’thurry,youwillbelateforschool.@#@ @#@ 6.用意思想再的句型替换。
@#@@#@ 例如:
@#@Whatistheweatherliketoday?
@#@=Howistheweathertoday?
@#@@#@ Whatdoyouthinkofit?
@#@=Howdoyoulikeit?
@#@@#@ Howtalltheboyis!
@#@=Whatatallboyheis!
@#@@#@ @#@ 练习题:
@#@@#@ 1.Wecandoitwell.@#@ 2.Ispenthalfanhourdoingmyhomework.@#@ Shespenttwodollarsonthebook.@#@ 3.Shewastoofrightenedtosayaword.@#@ Heistoooldtojointhearmy.@#@ 4.Howfinehervoice!
@#@@#@ 5.Imuststartatonce,orIshallmissmytrain.@#@ spokeloudlysothateveryoneintheroomcouldhearhim.@#@ 7.Sheissokindateacherthatallthestudentsloveher.@#@ Heissogoodthatwealllikehim.@#@ 8.Ireallydon’tknowwhatIshoulddonext.@#@ Hedidn’tknowwhatheshouldnotdonext.@#@ 9.Becauseitwasraininghard,hehadtotakeabustoschool.@#@ 10.Althoughheisold,hestilllearnsEnglish.@#@ 11.MrsWhitetoldTomthathemustn’tthrowpaperontheground.@#@ 12.Maryworksveryhardatschool.Herteacheroftenpraisesher.@#@ 13.Therewasalotofstrongwindlastnight.@#@ 14.Themuseumopensat8:
@#@30amandclosesat5:
@#@00pm.@#@ 15.Wefoundthathewasacleverboy.@#@ 16.Alltheboysarelaughing,butJimisn’t.@#@ 17.Thechildrenarewearingbeautifulclothes.@#@ 18.Someoneisknockingatthedoor.@#@ 19.PeoplecallJamesJimforshortinEngland.@#@ 20.HestudiesEnglish,andatthesametimehestudiesFrench.@#@ 21.Howwilltheweatherbe?
@#@@#@ 22.Noneofuscangettheresoearly.@#@ 23.Idon’tneedyourhelp.Icandoitmyself.@#@ 24.Therewasnotimeforustogotothecentreofthecity.@#@ studentsarebusydoingtheirhomework.@#@ 26.Onedayhismotherwasill.Heaskedadoctortocome.@#@ 27.CanyoutellmewhyhewenttoLondon?
@#@@#@ 28.He’llflytoParisnextweek.@#@ 29.Weplayedbasketballwhenclasswasover.@#@ 30.Turnrightatthethirdturning.@#@ 31.Itwastoolate,buttheystilldidtheirwork.@#@ 32.Thisparkislessbeautifulthanthatone.@#@ meimmediatelyafterhereturns.@#@ 34.What’sthepopulationofthiscountry?
@#@@#@ 35.He’sasfriendlytousasbefore.@#@ 36.CanIhelpyou,madam?
@#@@#@ 37.Pleasefinishreadingthisbookassoonaspossible.@#@ 38.Allarehere,butTomisn’t.@#@ 39.Theplayerfellbehindtheothersthoughhedidwhathecould.@#@ 40.It’sgoodforyourhealthtotakeexerciseoften.@#@ 41.Icandotheworkwellifyoudon’thelpme.@#@ 42.Chinesehasthemostspeakersintheworld.@#@ 43.Sheistallandthin.Shehaslonghair.@#@ 44.Shallwegooutforawalk?
@#@@#@ 45.Howoldishe?
@#@@#@ 46.Wewillfinditabridgetosomuchknowledge.@#@ 47.Didyoudoanythingaboutit?
@#@@#@ 48.Whatishisfather?
@#@@#@ ’tplayfootballintheclassroom.@#@ 50.Hedidn’taskthepupil.Heaskedthepoliceman.@#@ yourphototoschooltomorrowifitispossible.@#@ ofthequestionswerenotabouthislessons.@#@ 53.Ittakes15minutestowalkfrommyhometotheschool.@#@ 54.Timegoesveryquickly.@#@ arefortydesksinourclassroom.@#@ 56.IwentoverwhatIhadwritteninordertomakethemright.@#@ 57.Ihavegottodomyhomeworkfirst.@#@ 58.WedecidedtovisitthePalaceMuseumthenextday.@#@ 59.Hehasasmallmouth.@#@ 60.Pleasetaketurnstoplaythegame.@#@ 61.Hermothermadeherwashherhandsclean.@#@ 62.Whentheywerewalkingtothecinema,theymettheirmathteacher.@#@ 63.Pleasegetonthebusonebyone.@#@ 64.WrittenEnglishisalmostthesameinbothBritainandAmerica.@#@ 65.Longlongago,therewasanoldmanlivingontheseaside.@#@ 66.Sometimesitrainsheavilyatnight.@#@ studentshelpthefarmersharvestrice.@#@ 68.Ihavenobrothersorsisters.@#@ 69.It’stwoo’clocknow.Jackwillcomebackatthree.@#@ 70.Don’tswimafterameal.@#@ 71.ShelearnedEnglishbyhimselfinthesummerholidays.@#@ 72.Anneputthecoatontoseeifitwastherightsizeforher.@#@ 73.Pleasedon’tclosethedoor.@#@ 74.WeliveinaplacecalledShangheVillage.@#@ 75.Idon’tknowiftheanswerisright.@#@ 76.Don’tstandsofarawayfromme,please.@#@ 77.Shecouldonlyseethegreentree.@#@ 78.Theyplanttreeseverywhere.@#@ 79.Istudyhardsoastogotoauniversity.@#@ 80.Theheavyrainkeptthevisitorsstayingonthemountain.@#@ 81.Hedidn’tsmokeanymorefromthenon.@#@ snowwasveryheavyyesterday.@#@ 83.IlikeseeingafilmbetterthanwatchingTV.@#@ 84.HestoppedlearningEnglishyearsago.@#@ 85.Itoftenrainshereinsummer.@#@ 86.Youcanneverpleasethem.@#@ 87.Wemadefacestopleasethem.@#@ 88.LiMingisontheschoolteam.@#@ 89.Hedidn’tunderstandwhatIsaid.@#@ alwaysmakefriendswitheachother.@#@ schoolteamwonthefootballmatch.@#@ 92.Thebooksarenotenoughforallthestudentsinourclass.@#@ 93.Hewroteandwrote,atlasthefinishedit.@#@ 94.Thisroomisasbigasthatone.@#@ twomendisappearedintomist.@#@ 96.Brucefailedtocomeyesterday.@#@ 97.Tomistalkingloudlyinclass.@#@ 98.Whatdoesitmean?
@#@@#@ 99.Hedoesnotlikeanyofthebooks.@#@ 100.Thestorytookplaceseveralyearsago.@#@ 101.Wehaveneverknownthatbefore.@#@ 102.Peterwasverystrongsothathecouldlifttheheavythebox.@#@ 103.Iranallthewayinordertocatchthemorningtrain.@#@ 104.Einsteinwasinterestedinscience.@#@ 105.YouwillpasstheexamandIwillbuyyouabike.@#@ 106.Fishcan’tliveoutofwater.@#@ 107.Itisgoodthatwegetupearly.@#@ 108.OurteacherisanEnglishman.@#@ 109.Youarewantedonthephone.@#@ continuedhiseducation(教育)aftertwoyears’work.@#@ 111.Thecoatistherightsizeforme.@#@ 112.Marygoestoschoolinahurry.@#@ 113.AutumnstartsinAugustandgoesontoOctober.@#@ 114.Theshapeislikeacat.@#@ 115.Lucycouldreadabookwhenshewasfouryearsold.@#@ 116.Theremaybeanaccident.@#@ 117.ThevillageschoolneedsEnglishteachersverymuch.@#@ 118.TherehavebeengreatchangesinChinasince1980.@#@ 119.Heisgoingtoasksomeonetorepairhisbike.@#@ 120.Ifyoueattoomuch,youwillbemuchfatter.@#@ @#@ 参考答案:
@#@@#@ 1.Wecandoitwell.@#@ Weareabletodoitwell.@#@ 2.Ispenthalfanhourdoingmyhomework.@#@ Ittookmehalfanhourtodomyhomework.@#@ Shespenttwodollarsonthebook.@#@ Ipaidtwodollarsforthebook.@#@ Thebookcosthertwodollars.@#@ 3.Shewastoofrightenedtosayaword.@#@ Shewasveryfrightened.Shecouldn’tsayaword.@#@ Shewaysofrightenedthatshecouldn’tsayaword.@#@ Heistoooldtojointhearmy.@#@ Heisnotyoungenoughtojointhearmy.@#@ Heissoyoungthathecan’tjointhearmy.@#@ 4.Howfinehervoice!
@#@@#@ Whatfinevoiceshehas!
@#@@#@ 5.Imuststartatonce,orIshallmissmytrain.@#@ IfIdon’tstartatonce,Ishallmissmytrain.@#@ @#@ @#@ @#@ 6.Hespokeloudlysothateveryoneinthero";i:
13;s:
30418:
"边城读书笔记15篇@#@边城读书笔记15篇@#@边城读书笔记15篇@#@ 边城读书笔记
(一):
@#@@#@ @#@@#@ 边城写的是一个恋爱的故事,情节简朴优美,湘西山城茶峒掌水码头顺顺的两个儿子天保和傩送,同时爱上了城边碧溪老船夫的孙女翠翠。
@#@但翠翠心里爱的却是傩送,当天保明白了这个三角恋爱的实情,深知不能勉强,主动退出了竞争,驾船下辰州,好忘却那里的一切,却不幸遇难,傩送虽然仍然爱着翠翠,但哥哥为此而死,使他心中压抑,又对老船夫有误会,也在痛苦中离家去了桃源。
@#@而翠翠独自承担所有的变故,在等着,等着那个也许永远不回来,也许明天回来的人。
@#@@#@ @#@@#@ 如诗的边城,诗意地演绎着人生,诗意地演绎着生活。
@#@书中所示的人性美浸透着完美,而翠翠的无限期等待又显示着不完美。
@#@她的感情杯具能够说是那个年代造成的,她和傩送本来完全能够结合在一齐,培育出美丽的感情之花,可惜二人却失之交臂,留下了悠长的遗憾。
@#@@#@ @#@@#@ 而此刻谁会放弃自我的感情呢?
@#@在当今这个社会谁主动放弃自我想要的东西,完美的感情都是我们想要追寻的。
@#@在《边城》中傩送为了亲情而放弃了感情,亲情固然重要,但为了亲情而放弃了感情,也是可悲的。
@#@而翠又在不明白天保是因不能得到她的爱而忧郁出走落水身亡,不明白傩送是因为不能得到她的爱而离乡远行,也不明白爷爷突然离世全是由于替自我的幸福思虑奔忙而心力交瘁。
@#@之后在陪伴她的杨马兵向她说明后,她才如梦初醒,这实在让人不免为她感到惋惜和可悲。
@#@@#@ @#@@#@ 故事就这样结束了,结局怎样?
@#@给人留下了悬念,傩送最终回来了吗?
@#@她们俩最终在一齐了吗?
@#@我不禁陷入了幻想之中,期望他们有情人能终成眷属。
@#@看过《边城》,让我对世间完美的感情又一次产生了怀疑,对人性多了一份了解,但又明白了自我的幸福就应当去争取,争取了,得不到,也就没有什么可遗憾的了。
@#@@#@ @#@@#@ 边城就是这么一出健康纯洁,而又弥漫有淡淡哀愁和浓浓诗意的感情杯具和人性的杯具。
@#@@#@ @#@@#@ 边城读书笔记
(二):
@#@@#@ @#@@#@ 一、文中的两兄弟。
@#@@#@ @#@@#@ 船总顺顺的两个出色的儿子天保大佬和傩送二佬都悄悄看上了守渡船人的孙女翠翠。
@#@这两个年轻人”皆结实如小公牛,能驾船,能泅水,能走长路。
@#@凡从小城里出身的年青人所能够作的事,他们无一不作,作去无一不精。
@#@”兄弟两个”和气亲人,不骄惰,不浮华,不倚势凌人”善良,热情,有勇气,具有良好的秉性。
@#@虽然因为翠翠的确产生了矛盾,但”兄弟两人在这方面是不至于动刀的,但也不作兴有&@#@lsquo;@#@情人奉让&@#@rsquo;@#@如大都市懦怯男子爱与仇对面是作出的可笑行为。
@#@”兄弟两人对爱的执着决定了他们”遵照当地的习惯,很诚实与坦白去为一个&@#@lsquo;@#@初生之犊&@#@rsquo;@#@的黄花女唱歌”。
@#@天保大佬自知决比不上山歌唱得极棒的弟弟,同时也为了成全弟弟,便主动退出,遗憾的是大佬最终不幸身亡。
@#@作为手足的二佬对哥哥的死抱憾终生,他觉得自我对不起哥哥,就带着这份沉重的愧疚之情,离开了家乡,离开了他所爱的翠翠。
@#@天保和傩送对爱的执着以及磊落的胸襟,都展现了完美淳厚的人性人情。
@#@他们的生活中没有过分的奢望,没有过多的要求,他们为了别人能够放弃自我的想望。
@#@这就是中国人自古相传并引以为傲但此刻却即将失去的”成人之美”啊。
@#@@#@ @#@@#@ 二、主人公翠翠@#@ @#@@#@ 被兄弟两人所爱的翠翠对人生的职责勇敢承担,对感情的梦想执着追求,她的身上有一种温柔而又刚毅的美。
@#@她是一个”光人”,然而却赢得了茶峒两个最优秀的青年。
@#@虽然她的样貌很美,但经过天保大佬和老船夫的交谈能够看出,真正打动人的是翠翠内在的美,是耀眼的人性美,这就是翠翠的自然天成,是她的执着。
@#@初次见面,尽管翠翠并不十分明白那种情感,但她已经认定了二佬,她沉醉在那种浪漫的邂逅中,度过了一个”属于自我不管祖父的”“沉默”的夜晚。
@#@翠翠是很质朴很纯真的,对于感情充满了憧憬与向往,一旦认定之后,就不会改变,矢志不渝。
@#@老船夫曾对翠翠进行四次婚姻问题的询问,翠翠总是”不作声”“心中只想哭,可是也无理由哭”。
@#@也许她自我并不明白,但不难想像她的真心是放在傩送身上的。
@#@在傩送的歌声中,她”摘了一大把虎耳草”。
@#@虎耳草的形状近似心形,这样就不难理解翠翠的真实情感。
@#@当二佬愧于哥哥的死,又被逼迫去理解碾坊,而意思还在渡船,所以赌气下行时,翠翠选择了等待,执着地等下去。
@#@正是由于人性中最原始最纯正的执着,翠翠的爱迸发出震撼人心的力量。
@#@这种执着成就了一段杯具,但也正是这样,”在爱的波涛里,坚定地勇敢地向着幸福彼岸前进的青年男女总要赢得人们的赞誉和一椈同情之@#@ @#@@#@ 泪--正是这样的人性美。
@#@”@#@ @#@@#@ 其时,《边城》中对人性美的展现,又岂是仅在他们三人呢?
@#@说着”不许哭,做一个大人,不管有什么事皆不许哭。
@#@要硬扎一点,结实一点,方配活到这块土地上!
@#@”的老船夫,坚持着”凡帮忙人远离患难,便是入火,人到八十岁,也还是成为这个人一种不可逃避的职责”的船总顺顺,又何尝不体现了人性中的勇气与义气呢?
@#@在湘西那片灵秀的土地上,有着善良完美的品质的人们,是多么令人向往。
@#@所有这些未被现代礼貌浸润扭曲的人生形式,就是沈从文所要表达,所不懈追求的人性美的极致啊!
@#@@#@ @#@@#@ 边城读书笔记(三):
@#@@#@ @#@@#@ 读了一遍《边城》,首先是疑惑,翠翠--一个渔家女孩,喜欢上了当地的大户,而因害羞不曾理解对方的亲事,而对方家的老大老二都喜欢她,老大之后死了,老二就对她不怀好感,所以一向等到翠翠的爷爷死去都未曾结婚,而处于一向的等待中......@#@ @#@@#@ 这是什么杯具喜剧就当是杯具,那《红楼梦》还有揭示封建统治的罪恶的主旨呢,而这《边城》写得太单调了,也就是农村中发生的一些平凡事,天天都能看得见,有什么写头呢@#@ @#@@#@ 想不出来,又不高兴再去另选书目写读后感了,仅有认真琢磨,幸好我读过沈从文先生的书,书面上就写着:
@#@”对我自我作品,我比价喜欢的还是那些描述我家乡水边人的哀乐故事。
@#@所以我被称为乡土作家。
@#@”--作者自述。
@#@对了,就是它,”乡土作家”,再联系其书,果觉有一股乡土气息流出。
@#@@#@ @#@@#@ ”有一小溪,溪边有座白色小塔,塔下住了一户单独的人家。
@#@这人家只一个老人,一个女孩子,一只黄狗。
@#@小溪流下去,绕山岨流,约三里便汇入茶峒的大河,人若过溪越小山走去,则一只里路就到了茶峒城边。
@#@溪流如弓背,山路如弓弦,故远近有了小小差异。
@#@小溪宽约二十丈,河床为大片石头作成。
@#@静静的水即或深到一篙不能落底,却依然清澈透明,河中游鱼来去皆能够计数。
@#@”如弓背的溪流,如弓弦的山路,这就是纯粹的乡村景象。
@#@@#@ @#@@#@ 然而,在物质礼貌飞速发展的今日,还谈什么自然的乡村景象,谈什么美丽的绿水青山,恐怕仅有在什么景区才能看到这一派景象吧,然而不能体会出,景区是自然吗怕是沾了不少人的手的肮脏的修改。
@#@@#@ @#@@#@ 如今,还到哪里去体会这书中所描绘的美景呢仅有再回到书中来体会。
@#@这或许便是沈从文先生的明智之处,或许他在他所生活的年代就已经预测到今日的环境危机,的确,当今的环境危机十分严重。
@#@@#@ @#@@#@ 先不要提城市中的被污染得称为”黑龙江”的河了,也不必提那些被游人扔得满面垃圾的湖了,就连农村里的原先极为清澈美丽的而今被人们倒垃圾而导致河边的庄稼没法长,小时候,我与伙伴们还能在河边打水瓢、钓鱼、折芦苇,而今,遍地的垃圾遮盖了芦苇,污水侵入了小河,我们仅有远远站着观看,回忆童年的游戏,而长辈们说他们小时候还能在河里游泳,这可与当今所谓的游泳池大不一样,原先的河流是天然的、毫无杂物的,小河清澈见底,甚至能下水摸鱼,而今的游泳池是死水一潭,毫无生机,人们只能在水里扎扎猛子,来个仰游,哪如先前的自然、默契、清爽,那水里沾满了人们手里污浊的科技气息,那水的蓝与海的蓝完全不一样,那说不准就是夺取人们性命的东西。
@#@教师也以往跟我们说过,住在黄果树瀑布上游的人们经常伐木造林,导致黄果树瀑布断流,游人来时没有水,而当国家的大人物来时就会发水,是水库流出的,那由人们控制的黄果树瀑布还会和先前一样让人感到一片和谐吗科技的发展也使自然受到破坏。
@#@@#@ @#@@#@ 撇下河流污染问题不谈,植物破坏也同样严重,城市中土生土长的植物被破坏,就到外地搬运树苗,而搬运来的花草就放在街上,人们随心所欲地将它摆放,什么国庆,什么春节,它放在街上,如同笼里的鸟儿,早已与大自然隔离了,更如一个卖艺的。
@#@而那些路边的树苗也被人们修改得整整齐齐,一点都不自然,人们利用他们的智慧,遏制了植物的本性,扼杀了自然的自然。
@#@如今人们甚至想征服自然,人本是由自然产生,而今竟忘本。
@#@@#@ @#@@#@ 环境污染还不止这些,还有大气污染,漫天尽是黑烟,农村中的炊烟能和自然和谐相处,而城市中的汽车尾气不能。
@#@更另人费解的是,尽管相关工作人员认识到了这一现象,那书里所揭示的污染现象还少吗恐怕这些书都能堆起一座小山了,而他们视若无睹,河流污染何时停过,仅在河边做了些花样;@#@植物破坏何时停过,仅在路边弄了些如同路灯一样的玩意儿;@#@大气污染何时停过,仅在路边植下了一些工具罢了,治标不治本。
@#@@#@ @#@@#@ 而今,我们仅有到沈从文先生的书中去泛舟河上,漫步林中,闻闻那古老的气息。
@#@@#@ @#@@#@ 边城读书笔记(四):
@#@@#@ @#@@#@ 连日的阴雨,心境本就有些郁郁,更那堪是夜晚,似乎寂聊也随之侵袭而来。
@#@不想陷入一种空洞和无助,就起身去泡了杯咖啡,让自我温热和活力起来。
@#@然后端坐在电脑前,慢慢地阅读起数日前朋友推荐的沈从文先生的《边城》。
@#@@#@ @#@@#@ 初读,许是习惯性的读小说的方式,急切的想寻读里面的人物或情节,故对于小说开篇大段的景物描述似乎看不进去,可渐渐的,一幅曼妙的风情画卷随着文字徐徐展开,使人不由自主的沉浸其中,仿佛置身湘西那美丽的世外桃园。
@#@翠翠就是在这样一个淳朴、天然、优美的环境中孕育出来的自然之女。
@#@@#@ @#@@#@ 就是这样一个懵懂、娇憨、不食人间烟火的纯美女孩,却遭遇了一段似乎尚未开始就已结束了的绵长而忧伤的爱。
@#@也许越是急切得到就越容易失去,难道这就是宿命么?
@#@”那个人明天会回来么?
@#@”故事的结尾以这样的反问戛然而止,让人唏嘘不已。
@#@掩卷,脑海中似乎浮现翠翠灯下托腮喃喃自语的神情:
@#@”那个人明天会回来么?
@#@”她的纠结让人生生的心疼起来:
@#@这漫长的日子她是否能够靠着那个初见时的甜美回忆安然度过呢?
@#@@#@ @#@@#@ 很久没有读到这样使人惊艳的文字了,这惊艳不是华丽。
@#@而是不染尘世的纯美感情遭压抑带给人的一种柔软、一种怜惜,一种淡淡的忧伤,一种对命运不解的扣问。
@#@不由感慨有时男子如何竟有比女子还极致的细腻,沈从文先生如何知晓那样一个情窦初开的女子那么隐微的心理,难道真如他所说:
@#@”在最好的年纪遇到了一个正当最好年纪的女子?
@#@”[由Www.QunZou.Com整理]@#@ @#@@#@ 有时间,有适宜的心境,再读《边城》。
@#@@#@ @#@@#@ 边城读书笔记(五):
@#@@#@ @#@@#@ 潺潺的流水清澈见底,如一条洁白的围巾在青翠欲滴的山中缠绕着,声声鸟鸣,淳朴粗犷的山歌为流水的叮咚伴奏,一片树林,一片大地,一个蔚蓝的天空,构成了这美丽的茶峒,孕育了朴实善良的茶峒人------@#@ @#@@#@ 《边城》能够说是一本净化我们灵魂的书,在这个熙熙攘攘的世界里我们早被城市的喧嚣所吞没,为自我繁忙的学业而奔波。
@#@虚伪,欺骗,功名利禄是这个黑暗社会的主色调,此时就需要一本书来帮忙我们找回人性的美丽与淳朴,找到灵魂深处那已经少的可怜的分别已久的宁静。
@#@@#@ @#@@#@ 《边城》所展此刻我们面前的就是这样一副画面:
@#@”有一小溪,溪边有座白色小塔,塔下住了一户单独的人家。
@#@这人家只一个老人,一个女孩子,一只黄狗。
@#@小溪流下去,绕山岨流,约三里便汇入茶峒的大河,人若过溪越小山走去,则一只里路就到了茶峒城边。
@#@溪流如弓背,山路如弓弦,故远近有了小小差异。
@#@小溪宽约二十丈,河床为大片石头作成。
@#@静静的水即或深到一篙不能落底,却依然清澈透明,河中游鱼来去皆能够计数。
@#@”而如今,经济的飞速发展,城市的迅速扩大,让《边城》中美丽的景色早已不复存在。
@#@树木被伐,围湖造田,雾霾天气,噪音不断,垃圾成堆......这一切都说明我们赖以生存的环境已经伤痕累累,而此刻的人们又十分向往空气清新,宁静安适的乡村,可惜这一完美的愿望早已被工厂的滚滚浓烟所吞噬。
@#@并且在现今的时代中,人与人之间的关系显得是那样的陌生和功利。
@#@为了自身的利益,大家似乎都卷入你争我夺的潮流当中。
@#@在建筑物空间越来越狭小的同时,人与人的心灵同样显得狭窄;@#@在交通便利的今日,人与人来往的途径是那样的便捷,但人的沟通却是那样的艰难。
@#@一道墙,不单是隔绝了人与人之间的居住场所,也同时隔绝了人心灵的来往;@#@一扇防盗门,似乎避免了外人的闯入,但同时也囚牢了自我与外界的联络。
@#@@#@ @#@@#@ 但当我翻开《边城》时,沈从文用笔墨让我们看到的是人的淳朴、勤俭、友善与和平。
@#@”管理这渡船的,就是住在塔下的那个老人。
@#@活了七十年,从二十岁起便守在这溪边,五十年来不知把船来去渡了多少年。
@#@年纪虽那么老了,本来应当休息了,但天不许他休息,他仿佛不能够同这一分生活离开,他从不思索自我的职务对于本人的意义,只是静静的很忠实的在那里活下去。
@#@”在写到主人公翠翠的时候是:
@#@”自然既长养她且教育她,故天真活泼,处处俨然如一只小兽物。
@#@人又那么乖,如山头黄鹿一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。
@#@平时在渡船上遇陌人对她有所注意时,便把光光的眼睛瞅着那陌人,作成随时皆可举步逃入深山的神气,但明白了人无机心后,就又从从容容的在水边玩耍了。
@#@”文章在写到掌管水码头顺顺时说:
@#@”这个大方洒脱的人,事业虽十分顺手,却因欢喜交朋结友,慷慨而又能济人之急......既正直和平,又不爱财”。
@#@在说到两位年青人的时候:
@#@”结实如小公牛,豪放豁达,不拘常套小节,和气亲人,不骄惰,不浮华。
@#@”......这一系列的描述都让我们感受到茶峒的人是美的。
@#@@#@ @#@@#@ 读完《边城》我仿佛感到有一阵微风拂过我的脸颊,吹去我一脸的泥泞与疲惫,期望这和风继续吹拂,为更多的人带走尘世的污浊,洗刷他们的灵魂,让这世界再多一些纯真,多一些善良,多一些友爱吧!
@#@@#@ @#@@#@ 边城读书笔记(六):
@#@@#@ @#@@#@ 一向听说过《边城》的大名,但由于各种原因,一向都没有看过。
@#@这一次在语文课本上与《边城》结缘,感触颇深。
@#@@#@ @#@@#@ 人性是世间最美的东西。
@#@在现代都市里,在这个物欲横流的森林里,我们又保留了多少纯净的人性呢?
@#@在城市中终日奔波劳累的我们实在无力去呵护,只任尘埃将它一点一滴淹没,甚至吞噬。
@#@人性中太多的美德将尘封的心灵在一角,疲倦的我们如何有闲暇将其开启?
@#@或许有很多人早已忘记了它的存在。
@#@可是在边城,在这个几乎被世界遗忘了的边城,我找到了人性的归宿。
@#@@#@ @#@@#@ 湘西山美、水美,但人更美。
@#@青山绕水,水环青山,缠绵不已。
@#@在大自然母亲的宠爱中出落得亭亭玉立的翠翠,山教会了她坚强,水赋予了她柔美。
@#@在清澈的见底的溪水的眷顾下,她的心纯洁无暇。
@#@年少的懵懂,初开的情窦,她的心里喜愁掺半。
@#@因为纯朴,她无法拒绝大老,也无法向傩送表白。
@#@一切都是源于善。
@#@然而终是凑巧,落得个孑然一身独守空船,为了一个未必会回来的人作无期的等待!
@#@@#@ @#@@#@ 其实不管悲惨也好,完美也罢,我们都要走下去,不管我们高不高兴,花开花谢,潮起潮落。
@#@昨日随风已逝,明日迎风将来,世界从不理会任何人。
@#@@#@ @#@@#@ 翠翠的感情随着傩送的悄然离开逝去,就这样,感情之花还没盛开就已凋落了。
@#@也许没有开始的感情才是最完美的,因为错过,才会刻骨铭心,没有结局。
@#@才会意味着永恒的存在。
@#@@#@ @#@@#@ 属于边城的故事结束了,但我们的故事才刚刚开始,人生路漫漫,吾等切记珍惜。
@#@@#@ @#@@#@ 边城读书笔记(七):
@#@@#@ @#@@#@ 没有轰轰烈烈的事迹,没有众多鲜明的人物,甚至纯真的感情也只是刚刚萌发,而没有如炽热的火焰。
@#@就在这平淡之中,作者向我们展示了一幅恬静的生活画面--茶峒,小溪,溪边白色小塔,塔下一户人家,家里一个老人,一个女孩,一只黄狗。
@#@太阳升起,溪边小船开渡,夕阳西沉,小船收渡。
@#@如山间的溪水清流婉转,如天上的白云轻飘悠然。
@#@但却是生活的真谛。
@#@@#@ @#@@#@ 它们沉淀了恢弘沧桑,沉寂凄婉的悲壮。
@#@@#@ @#@@#@ 美丽的湘西凤凰的风景是动人的,山城凤凰,山水环抱,静静地水即或深到一篙不能落底,却依然清澈透明,河中游鱼来去皆能够记数,常年深翠绿色的细竹,逼人眼目。
@#@@#@ @#@@#@ 尽管凤凰有着桃花源的完美,--芳草鲜明,落英缤纷,阡陌交通,怡然自乐。
@#@单作者却有一种陌生感。
@#@回想一下,山还是那么的高峻,水还是那么的清澈,人还是那么的勤劳,天还是天,你还是你,我还是我,而变的是人的心。
@#@人的心在顽童时是纯洁无暇的,天真的,那时侯未看到现实生活的丑陋,无奈。
@#@看到不仅仅是眼前看到的了。
@#@@#@ @#@@#@ 生活是活动的,图画是静止的。
@#@生活供以人生命,图画供以人欣赏。
@#@@#@ @#@@#@ 农村山城是一幅静止的图画。
@#@千年万年不变。
@#@生活里面的人叫画中人。
@#@他们在社会上地位能够忽略不计。
@#@然而画中一切于画外的人永远充满向往。
@#@@#@ @#@@#@ 作为图景,有永不退色的鉴赏价值,浓厚的乡土气息。
@#@作为真实,却有它无法承载的厚重。
@#@作为生活其中的人更是另种悲凉,无奈。
@#@@#@ @#@@#@ 因为爱,祖父操劳一生,当生命结束时,心中充满了挂念;@#@因为爱,少女重新对生活有了诠释,有了期望;@#@因为爱,哥哥选择了离开,以成全弟弟那分真挚的感情;@#@因为爱,弟弟去寻求那个在他生命中最重要的人;@#@因为爱,她便从此守着渡船,守着心中那个日日夜夜盼望归来的男人......@#@ @#@@#@ 生活不是图画。
@#@生活需要流动。
@#@@#@ @#@@#@ 边城读书笔记(八):
@#@@#@ @#@@#@ 《边城》是沈从文先生的代表作之一。
@#@它是沈从文先生用笔描绘的一幅美丽的风俗画卷,展示了湘西民间独具的民俗美、风情美。
@#@湘西山城充满了安静活泼,生机盎然的风暴美:
@#@天朗、风轻、水清。
@#@能够寄托作者和读者深沉而真挚的爱,寄托着哀愁、怜悯和期望。
@#@@#@ @#@@#@ 沈从文对自我说:
@#@”我认识美,学会思索,水对我有极大的关系。
@#@”水流过这个静谧、悠然的湘西小镇,带来翠翠的故事,故事平淡,但却融入茶峒恬淡自然的山光水色之中。
@#@所以这种平凡的感情,总会给人留下一抹遐想,单纯的似水流过,静静的,淡淡的。
@#@@#@ @#@@#@ 《边城》是沈从文先生梦想的梦境,他将对山水的热爱化作文字融入梦境,。
@#@茶峒自然风景清新隽秀,江水清丽绵延,江上的渡船每日运行于山水之间,俨然点缀了这如诗的梦。
@#@在这样的梦境足,却也有淡淡的忧愁。
@#@沈从文先生还说”美丽总使人忧愁。
@#@”这或许也是一种美的境界。
@#@@#@ @#@@#@ 故事的女主人公翠翠是美丽、纯朴、善良的,她还聪明、乖巧,不谙世事。
@#@湘西的清风、丽日给她健壮的躯体,茶峒的青山绿水给她一双碧玉般澈透的眸子。
@#@翠翠对老船夫的感情真挚而感人,对傩送二老的感情朦胧却执着。
@#@对生活,她找不到方向,但却能够乐观地应对,老船夫也是个纯朴、善良的人,他五十年如一日的守着渡船,他忠于自我的职业,不求回报。
@#@他不但不收别人渡船的钱,却还经常送别人东西。
@#@他不思索自我职业对于本人的意义,只静静的很忠实的在那里活下去。
@#@他唯一耽忧的是自我孙女将来的生活,最终却还是在失望和遗憾中死去。
@#@天保和傩送两个好兄弟同时爱上了翠翠,两人相约采用了美丽而浪漫的”走马路”--唱情歌给心爱的人的”竞争”方式,天保因先走了”车路”,所以怎样也不肯先开口,当他听到弟弟的唱声后,自知不是对手便暗然去,最终心灰意冷葬身河水之中,而弟弟傩送为了翠翠宁可不要碾坊,却也因为误会和天保的死而选择远行,留给翠翠无期的等待。
@#@@#@ @#@@#@ 因为美总是残缺的,所以故事就在忧愁和遗憾中收场。
@#@我除了被美丽的乡村风光和纯朴的风土人情感动之外,还感动于翠翠那执着无悔的等待,比起此刻社会的浮躁,还有多少人会如此执着浪漫的情愫呢?
@#@@#@ @#@@#@ 《边城》给了我们许多启示,即使孤独也要执着地追求至真至善至美。
@#@它还引发了我们对人性的思考,对于来之不易的幸福的守候。
@#@@#@ @#@@#@ 边城读书笔记(九):
@#@@#@ @#@@#@ 一道斜阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
@#@”是谁的歌声绕过远处隐没在黄昏中的群岚,透过轻纱柔曼的暮霭,氤氲融化了那苍劲的青松与冷杉的凛冽,呜咽婉转,缭绕散去......文学大沈从文的《边城》带着这样的澄澈纯净,走进了我的心中。
@#@读罢文章,对于生活,对于爱,自我真的多了几分的思考。
@#@@#@ @#@@#@ 文章一开头便展示了边城之美,边城之美不在壮阔,美在清晰自然。
@#@依山的筑城茶峒,临水的码头,湾泊的小篷船,轻柔的山风,望眼无尽的翠竹,一幅幅景融合在一齐,如诗如画的展现了边城的优美意境。
@#@边城是混着泥土气息,是边城人民与自然和谐的相处。
@#@读起独有的湘西风景,脑海里呈现:
@#@灵动清澈河水能望见底凌乱的碎石,微风从竹林穿过,带来竹的清香;@#@薄纱似的的雾霭笼罩夜色里......柔美而宁静。
@#@这是钢精水泥板的城市永远塑造不出来的,看多了高楼华厦,看惯了车水马龙,再望一眼那薄暮中的边城,心便会静了下来。
@#@与壮阔的河山不一样,边城的美是朴素宁静的。
@#@边城里也有喧闹,但与城市里的车鸣不一样,那是湘西的水声、拉船声、牛角声与山歌声,是悦耳的音乐。
@#@当城市里的人疲惫时,停下来,望一望边城,那里便是天堂。
@#@@#@ @#@@#@ 这是一个充满着忧伤却清新质朴的故事。
@#@湘西山城茶峒掌水码头顺顺的两个儿子天保和傩送,同时爱上了城边碧溪老船夫的孙女翠翠。
@#@但翠翠心里爱的却是傩送,当天保明白了这个三角恋爱的实情,深知不能勉强,主动退出了竞争,驾船下辰州,好忘却那里的一切,却不幸遇难,傩送虽然仍然爱着翠翠,但哥哥为此而死,使他心中压抑,又对老船夫有误会,也在痛苦中离家去了桃源。
@#@而翠翠独自承担所有的变故,在等着,等着那个也许永远不回来,也许明天回来的人。
@#@给人看似能够想象的结局,却又掩不住其中悲伤。
@#@故事最终哀而不伤,在凄婉中结束。
@#@@#@ @#@@#@ 如果不是那一夜的风雨,或许生活仍将在平淡中继续。
@#@那刚刚萌发的感情的念头,或许还要在曲折中前行。
@#@然而就是这场风雨带走了渡船,也带走了翠翠唯一的亲人--祖父。
@#@或许他就是为那里的渡船而存在吧,所以当渡船被冲走时,作者给予了他们俩相同的命运。
@#@生命就是这样,总会有消亡,也总会有继续。
@#@如老船夫的渡船被冲走,新渡船又会出现。
@#@也如继承了祖父遗志的小孙女一样,仍然在做着摆渡人的事情。
@#@@#@ @#@@#@ 没有轰轰烈烈的事迹,没有众多鲜明的人物,甚至纯真的感情也只是刚刚萌发,而没有如炽热的火焰。
@#@就在这平淡之中,作者向我们展示了一幅恬静的生活画面--茶峒,小溪,溪边白色小塔,塔下一户人家,家里一个老人,一个女孩,一只黄狗。
@#@太阳升起,溪边小船开渡,夕阳西沉,小船收渡。
@#@如山间的溪水清流婉转,如天上的白云轻飘悠然。
@#@但却是生活的真谛。
@#@@#@ @#@@#@ 而如今这个时代,繁华的城镇里高楼拔地而起、街道上车水马龙、行色匆匆的人们在忙碌中建设着社会的发展。
@#@这景象本应贴合人类的追求,但经历过农村生活的城镇人们却开始向往农村的环境。
@#@这似乎有点矛盾,从落后的农村到发展的城镇,从发展的城镇又到落后的农村。
@#@人与人之间的关系显得是那样的陌生和功利。
@#@为了自身的利益,大家似乎都卷入你争我夺的潮流当中。
@#@在建筑物空间越来越狭小的同时,人与人的心灵同样显得狭窄;@#@在交通便利的今日,人与人来往的途径是那样的便捷,但人的沟通却是那样的艰难。
@#@@#@ @#@@#@ 我想,人若是能在一个淳朴的世界里生活,何尝不是一件乐事。
@#@信息技术的飞速发展,社会也飞速发展,边陲小城无法容纳那样淳朴的民风,再也无法成为边城了。
@#@我无法再理解一个只在空间上是边陲小城的地方,只能躲进象牙塔里,躲进《边城》,享受人生难得的安静。
@#@可是为了生存,我又无法逃避现实中的世界,我只想认同在某一空间某一时间,有一个边城,能容纳人的剩余情感。
@#@仅有在书中,仅有在心中。
@#@@#@ @#@@#@ 边城读书笔记(十):
@#@@#@ @#@@#@ 边城就像一首歌,有高音也有低音;@#@边城就像一首歌,有赞美也有讴歌;@#@边城就像一首歌,有旋律也有节奏。
@#@@#@ @#@@#@ 边城--一个风光秀丽的小城。
@#@@#@ @#@@#@ 天真善良、聪明乖巧、温柔清纯的妙龄少女--翠翠,唱出了对祖父的深切依恋;@#@唱出了对感情的真挚期盼;@#@唱出了对完美生活的向往。
@#@@#@ @#@@#@ 翠翠与祖父的祖孙情,唱出了亲情的无限;@#@翠翠与天保兄弟的感情,唱出了爱的完美与心的纯洁;@#@天保与傩送的手足情,唱出了心的选择。
@#@@#@ @#@@#@ 边城,唱出了人们淳朴的人情美。
@#@@#@ @#@@#@ 一首首情歌唱出了爱的心;@#@一把把虎儿草,唱出了情的真;@#@一个个人唱出了世间的真情!
@#@@#@ @#@";i:
14;s:
29960:
"初中语文七年级阅读试题及答案@#@七年级上语文阅读试题@#@
(一)把自己忘了的人陆勇强@#@她是一个农村妇女,普通得像土一样。
@#@她有一个女儿,她对女儿特别的好,像天下所有母亲那样。
@#@@#@孩子会蹒跚走路的时候,却走失了。
@#@她满世界地找,可是毫无结果,她的女儿就像水蒸汽一样蒸发了。
@#@@#@但她却不死心,她一直认为她的女儿被人收养了。
@#@每年幼儿园开学的时候,她就站在学校的大门,()着一个个孩子。
@#@所有人都以为她的精神有问题。
@#@她并不在乎这些,她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹。
@#@@#@这样的寻找持续了20年。
@#@@#@20年后,她的家中的墙壁上还张贴着1979年的年画,因为这张画是她和女儿一起贴上的。
@#@她还留着女儿的一把小雨伞,她说这把伞女儿只用了一次。
@#@她把伞打开,却哭了,说:
@#@“这伞太小了,女儿用不着了。
@#@”@#@这20年,她是为寻找女儿活着,所有的村人都为之动容。
@#@@#@她的事迹终于引起媒体的关注,在媒体的牵头下,民政、公安部门为她查找1979年全市所有领养情况的原始记录。
@#@费了很多周折,她的女儿终于找到了——在邻县一个普通的农户家中。
@#@@#@她的梦终于可以圆了。
@#@但是,领养的人家托人带信给她,说她的女儿现在生活得很好,她不知道自己的生母是谁。
@#@如果为她好,()。
@#@@#@20年来,她朝思暮想就是为了看女儿一眼。
@#@现在,她却退缩了,她害怕自己的出现打搅女儿的生活。
@#@于是她终于没有出现。
@#@@#@在这个世界上,把一切都承担下来最后却把自己忘了的人,往往只有母亲。
@#@@#@1.联系文章内容思考,文中第三自然段横线上应填的词语是( )@#@A.看 B.瞧 C.窥视 D.打量@#@2.联系上下文思考,文中第八自然段横线上应填写的句子是()。
@#@@#@3.文中画直线句使用了( )的修辞手法,其作用是什么?
@#@@#@ @#@@#@4.体会文中画虚线句所起的作用。
@#@@#@ @#@@#@5、判断下列说法中有错误的一项是( )@#@A.与第三段“她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹”相照应的句子是第二段中的“她满世界地找”。
@#@@#@B.文章写第七段,这表明本文的写作中心除赞扬母爱外,还说明了人心的善良,赞扬了人世间乐于助人的好品质。
@#@@#@C.文章叙述这位农村妇女寻女的过程,除揭示本文的主旨外,还可告诉我们一个道理:
@#@世间自有公道,付出总有回报。
@#@@#@D.照应文章标题的语段是结尾段,其中“把自己忘了”即“忘我”之意,它是母爱的最主要、最深刻的内涵。
@#@@#@@#@ @#@@#@
(二)关注父母@#@
(1)我不是孝顺女,总觉得父母所做的一切都是① ,从不知感恩,还时常惹他们生气,顶嘴耍赖也不以为过。
@#@但有几件事让我感触颇深,并觉得无论怎样的真情实意,只有表现出来才是最真实的。
@#@@#@
(2)去年爸爸70岁生日,我送了一块语言报时表和两瓶酒给他。
@#@爱酒的他②@#@要把那两瓶普通的花雕酒留下等远方朋友来时共享,手表则立马戴在手上。
@#@尽管自动报时声把他折腾得一宿没睡好,但平时遇到熟人他仍会乐颠颠地按一下,告诉人家是女儿送的礼物。
@#@一天,我见他不停地按表,就嗔道:
@#@“这样很费电池。
@#@”他孩子般地低下头,不好意思地咕哝:
@#@“我觉得就像你在告诉我几点钟……”我猛地感悟:
@#@这不仅仅是千金难买的慈父童心啊!
@#@@#@(3)去年,我心血来潮,忽然拉上母亲去电影院看了一场电影。
@#@歪打正着,那天是母亲的生日。
@#@看着看着,她打起瞌睡来。
@#@我捅捅她,问她好不好看。
@#@她没睁眼就答:
@#@“好看,好看,这么热闹的场面还是第一次看到呢!
@#@”尽管不识字的她把故事理解得南辕北辙,但这并不妨碍她事后与老姐妹反复津津乐道。
@#@其实,母亲无所谓电影内容本身,而在意女儿对她的关注。
@#@@#@(4)过年了,我破天荒地给父母各包了50元的“压岁”钱,父亲惊奇地问:
@#@“你发财了吗?
@#@”一句话问得我双眼③ :
@#@我为父亲的知足而感动,为自己多年来对双亲的忽略而羞愧。
@#@曾几何时,做儿女的我们,习惯了对别人慷慨大方,而不善体恤父母,我们可以为朋友两肋插刀,而不愿为父母洗一只碗……下班回家,放松肢体,等待父母送饭莱上桌;@#@在外受气回来,举止粗鲁,余波殃及双亲,使得父母赔上不少小心……多少年来,我们习惯了等待父母的爱和关怀,而不知回报,哪怕是父母给予的千分之一。
@#@也许,父母之于我们,抚养的辛劳,成长的牵挂,是我们难以偿还的,但不要轻视一声真诚的问候,一个尊敬的举动,一点④ 和关注。
@#@这些都能成为老人夏天的秋凉,冬天的温暖,暗夜的烛光,它会照亮父母的晚年。
@#@@#@(5)马上动手,给我们的父母一份关注,一份体谅,一份惊喜。
@#@@#@1.给下列加点字注音:
@#@@#@嗔( )道 歪打正着( ) 妨碍( ) 慷慨( )@#@2.根据上下文语境,将下面词语填人文中①~④处横线上,最恰当的一组是( )@#@A、缘分 决意 潮涌 体察@#@B.本分 决意 潮湿 体察@#@C.本分 执意 潮涌 体贴@#@D.本分 执意 潮湿 体贴@#@3.第二段中,“他孩子般地低下头,不好意思地咕哝”,不仅反映了慈父童心,而且因为女儿送给自己的生日礼物的这件事,使父亲感受到了女儿的爱心,心中充满了感。
@#@@#@4.第三段中,“母亲无所谓电影内容本身,而在意女儿对她的关注”一句,“我”要表述的是什么?
@#@@#@@#@5.第四段中,“我破天荒地给父母各包了50元的‘压岁’钱”,竟使父亲感到“惊奇”。
@#@父亲感到“惊奇”的原因是什么?
@#@@#@ @#@@#@6.文中“这些都能成为老人夏天的秋凉,冬天的温暖,暗夜的烛光”使用了比喻的修辞方法,揭示了儿女们的关爱对父母的迫切与重要,这样写的好处是什么?
@#@此外,本句还使用了排比的修辞方法,这里排比的作用是什么?
@#@@#@ @#@@#@7.本文通过三个事例,阐述了一个中心。
@#@请从文章中找出能反映主旨的关键语句,归纳整理后,连贯地写在下面。
@#@@#@(三)给美丽做道加法@#@就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声响,惹得满教室的花朵晃动起来。
@#@@#@靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子。
@#@@#@这是上午的第二节课,老师的讲述已停下来,同学们正进行课堂练习。
@#@有初冬的阳光从窗外涌进来,流淌在摊开着的课本上的字里行间。
@#@男老师在教室的课桌间来回踱步,看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的写字声合成的音乐,他感觉到自己好像一位农民在田间小憩,擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
@#@@#@一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。
@#@@#@教室里低低地有了议论:
@#@@#@“臭美!
@#@扮啥酷呀!
@#@”@#@“上课怎么能照镜子?
@#@”@#@“活该受批评。
@#@”@#@“看老师怎么办!
@#@”@#@老师没有言语,他有意无意地听着同学的每一句议论。
@#@这些女孩子呀,全十五六岁年龄,作为旅游职业高中的新生,脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选,一笑甜爽爽的,开了口也如一巢小鸟,三五分钟是静不下来的。
@#@男老师的心里笑着,他知道她们在等讲台上的反应。
@#@@#@其实,开始练习后不久,老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。
@#@他看到她将镜片偷偷压在作业本下,写几笔就照一照。
@#@借着阳光,一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额,花季的脸真是漂亮。
@#@@#@男老师想提醒她,但一时没有想好合适的话,现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感。
@#@@#@他微笑着先开口问了一个物理问题。
@#@@#@“请说说平面镜的作用。
@#@”@#@“有反射作用。
@#@”这很简单,全班56个同学几乎异口同声地回答。
@#@@#@“是啊,”老师说,“同学们,几分钟前,我们教室里56位同学变成57朵花,有一个同学借镜子反射出一朵。
@#@但是,镜中的花是虚的,镜片只能反射美丽,并不能增加美丽。
@#@要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数,还是保持不变,我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。
@#@这加数是指:
@#@我们一次次做进步的努力,一次次为自己的目标不轻言放弃,或者,一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻,对坐在教室里的你来说,帮助你增加美丽的是你桌上的书本。
@#@”@#@再也没有任何声音,一池吹皱的春水再度平静。
@#@@#@当天晚自习时,照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
@#@@#@1.从文中找出与题目《给美丽做道加法》中“美丽”一词相呼应的两个语句。
@#@@#@2.第三段画横线句是对老师感觉的描写,请你说说这样写的好处。
@#@@#@3.“男老师想提醒她,但一时没有想好合适的话,现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感。
@#@”这里“灵感”的具体内容是什么?
@#@@#@4.结合文意,选出对文中短语的含义理解正确的一项。
@#@@#@①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数( )@#@A、雨雪风霜是比喻的说法。
@#@这句话的意思是:
@#@随着岁月的流逝,人生坎坷也在一点点地减少。
@#@@#@B.随着岁月的流逝、生活的磨砺,青春的美将逐渐减退。
@#@@#@②给美丽做道加法( )@#@A、丰富文化知识,提高道德修养,奉献真挚的爱……都是在不断完善自我,增添美丽。
@#@@#@B.不断地精心修饰,可以使人变得更加美丽。
@#@@#@5.在倒数第三段省略号处填写一个句子,使它与前面的语句意思连贯,句式相同。
@#@@#@(四)吃猫的老鼠@#@《动物晚报》上登载了一条新闻,标题是《吃猫的老鼠》,一下子轰动了鼠界,乐得老鼠们手( )足( )。
@#@@#@老鼠怎么会不高兴呢?
@#@夜间偷粮、窃油……最大的对头就是老猫。
@#@老猫独具夜光眼,四脚长有肉垫,奔跑无声,动作迅速,而且专捕鼠类。
@#@老鼠和猫真是不共戴天。
@#@现在听说有老鼠能吃老猫,看来猫逮鼠的历史眼望可改写了。
@#@于是鼠界派出了一个五鼠代表团,由硕鼠为团长,赴吃猫老鼠的家乡——非洲学习考察。
@#@@#@老鼠取经,不远万里,( )山( )水,终于到达了非洲。
@#@@#@非洲的人特别,黑如紫檀木,又似煤块。
@#@非洲的鼠,也与众不同,个子倒不相上下,可嘴上有层硬壳,而且长得坚硬,可称为“铁嘴老鼠”。
@#@@#@铁嘴老鼠得到消息,有同类自远方来访问,受宠若惊,急忙出门迎接。
@#@接进洞中,寒暄几句,代表团团长硕鼠已迫不及待,直截了当地问道:
@#@@#@“听说你们能吃老猫,不知是否当真?
@#@”@#@铁嘴老鼠点点头道:
@#@“此话不假。
@#@”@#@“果真如此,不虚此行。
@#@”硕鼠心里这样想,脸露喜色。
@#@@#@代表团鼠成员个个心里一乐。
@#@@#@“你们真行!
@#@”一位鼠代表由衷夸奖起来。
@#@@#@“不过,你们如何制服老猫倒要请教请教。
@#@”硕鼠接着问道。
@#@@#@“这方便。
@#@”铁嘴老鼠如此这般说来,话很简单,说来轻巧。
@#@@#@代表们一听有些怀疑。
@#@@#@耳听为虚,眼见为实。
@#@@#@夜晚,五鼠代表瞪眼旁观,眼看铁嘴老鼠出洞。
@#@@#@一只老猫走过来了。
@#@@#@铁嘴老鼠毫不畏惧,迎上前去,走近老猫身旁,不等老猫张口,就散发出一般浓烈的臭气。
@#@这臭气宛如迷魂药,又似毒气弹,老猫嗅到臭味,顿时发抖,瘫软,动弹不得。
@#@铁嘴老鼠不失时机,纵身一跃,用尖利的牙齿咬断了老猫的喉管,然后拼命吮吸,吸尽猫血,再将死猫拖进洞里,让大家吞食。
@#@@#@鼠代表,平生第一次尝到了猫肉,着实解恨。
@#@@#@鼠能吃猫,它们深信不疑了。
@#@如何制服老猫,看来的确方便,鼠代表们心( )神( );@#@就是靠那股臭气,这又有什么难呢?
@#@只要憋足一股劲。
@#@它们以为取得了真经,便兴冲冲告辞,踏上归途。
@#@@#@回来一汇报,老鼠们齐声欢呼。
@#@@#@硕鼠迫不及待,决定当夜出洞试它一试,叫大家看看奇迹。
@#@@#@硕鼠堂而皇之地出洞。
@#@@#@一只老猫走过来了。
@#@@#@“今晚要叫你尝尝我的厉害。
@#@”硕鼠心里说。
@#@@#@它毫不畏惧地迎上前去,临近老猫,憋足劲,放了一个臭屁。
@#@@#@老猫既不抖,又不瘫。
@#@@#@“怎么搞的?
@#@”硕鼠慌了。
@#@正想转身逃跑,哪里还来得及,老猫一张嘴,一口就咬住了硕鼠的脖子。
@#@@#@观望的老鼠,逃的逃,溜的溜,心想:
@#@有什么屁用!
@#@还不是猫吃老鼠。
@#@@#@是的,屁有什么用。
@#@硕鼠闻味臆断,以为得了真经,结局只能是悲剧。
@#@唉,老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢?
@#@@#@1.在文中画横线成语的空白处填写上恰当的汉字。
@#@@#@2.文中加点词“奇迹”指的是什么?
@#@@#@3.指出文中画波浪线的语句在表达内容、结构方面的作用及其语言特色。
@#@@#@①在内容表达方面的作用:
@#@@#@②在结构方面的作用:
@#@@#@③所体现出的语言特色:
@#@@#@4.硕鼠等辈从非洲取回“真经”后的结局是怎样的?
@#@为什么会是这样的结局?
@#@@#@ @#@ @#@@#@5、用自己的话概括出这篇童话故事的中心。
@#@@#@ @#@@#@(五)偶像的话@#@艾青@#@①在那著名的古庙里,站立着一尊高大的塑像,人在他的旁边,伸直了手还摸不到他的膝盖。
@#@很多年以来,他都使看见的人不由自主地肃然起敬,感到自己的渺小,卑微,因而渴望着能得到他的拯救。
@#@@#@②这尊塑像站了几百年了,他觉得这是一种苦役,对于热望从他这儿得到援助的芸芸众生,明知是无能为力的,因此他由于羞愧而厌烦,最后终于向那些膜拜者说话了;@#@@#@③“众生啊,你们做的是多么可笑的事!
@#@你们以自己为模型创造了我,把我加以扩大,想让我身上发生一种威力,借以镇压你们不安定的精神。
@#@而我却害怕你们。
@#@”@#@④“我敢相信:
@#@你们之所以要创造我,完全是因为你们缺乏自信——请看吧,我比你们能多些什么呢?
@#@而我却没有你们所具备的。
@#@”@#@⑤“你们假如更大胆些,把我捣碎了,从我的胸廓里流不出一滴血来的。
@#@”@#@⑥“当然,我也知道,你们创造我也是一种大胆的行为,因为你们尝试着要我成为一个同谋者,让我和你们一起,能欺骗更软弱的那些人。
@#@”@#@⑦“我已经受够惩罚了,我站在这儿已几百年,你们的祖先把我塑造起来,以后你们一代一代在我周身贴上金叶,使我能通体发亮,但我却嫌恶我的地位,正如我嫌恶虚伪一样。
@#@”@#@⑧“请把我捣碎吧,要末将我缩小到和你们一样大小,并且在我身上赋予生命所必须的血液,假如真能做到,我是多么感谢你们——但是这是做不到的呀。
@#@”@#@⑨“因此,我认为,真正能拯救你们的还是你们自己。
@#@而我的存在,只能说明你们的不幸。
@#@”说完了最后的话,那尊塑像忽然像一座大山一样崩塌了。
@#@@#@1、给下列加点字注音。
@#@@#@①赋予( ) ②胸廓( )@#@2.文中第④和第⑧自然段中两处破折号所表示的意义相同吗?
@#@@#@ @#@@#@3.第②自然段画线句“他觉得这是一种苦役”中的“这”指代什么?
@#@@#@4.第④自然段中塑像拿自己与人相比,认为自己没有人所具备的东西。
@#@请你联系上下文说说塑像认为自己不具有的是什么?
@#@@#@ @#@@#@5.人们供奉崇拜塑像,而塑像却嫌恶自己的地位,这是为什么?
@#@@#@ @#@@#@6.故事以“塑像像一座大山一样崩塌”作为结尾,有什么深刻的含义?
@#@@#@7.综观全文,塑像的话给我们什么启示?
@#@@#@ @#@@#@(六)开发小行星漫想@#@人类对小行星的研究由来已久。
@#@人们根据对“拜访”地球的小行星即陨星进行化学分析,发现碳质陨星的含碳量很高,还含有高达20%的水分。
@#@这就为人类今后的移居提供了一线生机。
@#@硅质陨星含有丰富的无需加工的自然铁,典型的硅质陨星中大约10%的重量是铁金属,其中还混有镍。
@#@有些陨星几乎完全由铁一镍所组成,例如,位于美国北亚利桑那州沙漠中的直径达1公里的著名的陨星坑里的陨星,就是一整块巨大的铁——镍混合物。
@#@据估计,一立方公里的小行星金属可能为人类提供69亿吨铁,8亿吨镍,4000万吨钴和800万吨铜。
@#@其中仅镍一项,就足够人类消耗一百年。
@#@@#@如此诱人的财富,人类自然不能等闲视之了。
@#@专家们根据现有技术水平,已制定了一个开发小行星的方案:
@#@首先选择一个大小适中的小行星,用航天飞机发射一种配有挖掘设备的飞行器,登上小行星开采自由金属。
@#@然后把金属锭送往宇宙空间工厂加工成阻力较小的翼面状物体,让他们能够半飞半落地穿过大气层而不致熔化。
@#@最后用空间拖船把金属块推入地球大气层轨道,溅落到指定海面。
@#@由于事先往金属块中充入了特殊的气体,使金属块呈海绵状,所以这种金属块可以漂浮在海面上。
@#@这样一个“天外来客”,一块就可能含有10万吨金属。
@#@@#@据计算:
@#@从一颗位置适当的小行星获取一吨自由铁,所花费的能量要比在地球上用高炉冶炼优质铁矿获得一吨铁所需能量少。
@#@开发小行星,实在是一件造福子孙万代的明智之举。
@#@@#@1.第二段文字所写的中心内容是什么?
@#@@#@2.在文中选择合适的动词,概括开发小行星的步骤。
@#@@#@ 一→ 一→ 一→ @#@3.文中体现语言“准确”特点的地方很多,仿照例句举出两个句子写在下面,并加点标出体现语言准确的词或短语。
@#@@#@例句:
@#@一立方公里的小行星金属可能为人类提供69亿吨铁,8亿吨镍,4000万吨钴和800万吨铜。
@#@@#@①@#@②@#@4.为什么说“开发小行星,实在是一件造福子孙万代的明智之举”?
@#@@#@@#@(七)改变人生的批注@#@①达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。
@#@他几乎没有什么朋友,对什么串都缺乏自信心。
@#@那是1965年10月的一天,他的中学女教师露丝•布劳奇在班上布置作业。
@#@学生们阅读了《杀死一只模仿鸟》一文。
@#@现在,老师要求他们接着那篇小说的最后一章写续文。
@#@@#@②达尔科夫写完了续篇,交了上去。
@#@今天他无法回忆起他写的那续篇有什么独到之处,或者究竟老师布劳奇给的评分是多少。
@#@但他至今仍清楚记得,而且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处写了四个字:
@#@“写得不错。
@#@”@#@③四个字,它们竟改变了他的一生。
@#@@#@④“在读到这些字之前,我不知道我是谁,也不知道将来干什么。
@#@”他说,“读了她的批注后,我回到家,就写了一篇短篇小说,这是我梦寐以求但从来不相信自己能做的事。
@#@”@#@⑤在中学那年剩余的日子里,他写了许多短篇小说,经常将它们带给布劳奇老师评阅。
@#@她不断给子鼓励,批改一丝不苟,态度和蔼可亲。
@#@“她就是我所需要的。
@#@”达尔科夫说。
@#@@#@⑥不久,他被指写担任中学报纸的编辑,负责校刊的编辑工作,深受师生的尊敬。
@#@他的信心增加了,他的视野也扩大了。
@#@后来,他竟从事起专业创作,写出很多脍炙人口的作品,受到读者的好评,从此开始了一种更加充实、有收获的生活。
@#@达尔科夫相信如果当时没有那位女教师在他的作文页边上写下那令人鼓舞的四个字,也许后来的一切就不会发生。
@#@@#@⑦在中学建校30周年的聚会上,达尔科夫回母校看望了已经退休的布劳奇太太。
@#@他告诉她当时她写的四个字对他产生了多么巨大的影响。
@#@他对她说由于她曾给了他成为一名作家的信心,他才得以能够将那种信念传递给后来成为他夫人的女人,她后来也成为了一名作家。
@#@他告诉布劳奇太太,他办公室里有一位年轻女子,勤奋好学,每天利用晚上的时间攻读大学课程,她经常请求他的指点和帮助。
@#@他有求必应,在她遇到困难和挫折,有时心灰意冷的时候,他及时地向她伸出援助之手,给她以帮助、鼓励。
@#@于是,他把布劳奇太太对他的影响又渗透到那个年轻女子身上。
@#@@#@⑧布劳奇太太听了他帮助这位年轻女子的故事后非常感动。
@#@“在那一时刻,我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影子。
@#@”他说。
@#@@#@⑨“写得不错。
@#@”@#@⑩虽只寥寥数语,但它们不也改变了达尔科夫的一生吗?
@#@@#@1.布劳奇太太主要给了达尔科夫什么影响?
@#@(用文中原句回答)@#@2.文中有一句话,在结构安排上作用很大,这句话是( )。
@#@@#@3.画直线的句子照应了文中的哪句话?
@#@@#@4.第⑥段中加点词“增加”和“扩大”的位置能否互换?
@#@为什么?
@#@@#@ @#@@#@5.第⑧段中“我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影响”的作用是( )。
@#@@#@6.最后一句话所用的修辞手法是( ),表达作用是( @#@)。
@#@@#@(八)难忘的八个字@#@随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。
@#@我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!
@#@我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。
@#@我心里很清楚,对别人来说,我的模样令人厌恶:
@#@一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,变曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。
@#@@#@同学们问我:
@#@你的嘴巴怎么会变成这样?
@#@我撒谎说小时候摔了一跤,给石头割破了嘴巴。
@#@我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是这样的兔唇要好受点。
@#@我越来越肯定:
@#@除了家人以外,没有入会爱我,甚至没有入会喜欢我!
@#@@#@二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。
@#@伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱,她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛,每个孩子都喜欢他,敬慕她。
@#@但是,没有一个人比我更爱她。
@#@因为这里有个很不一般的缘故——@#@我们低年级同学每年都有“耳语测验”,孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右耳,然后老师在她的讲台轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。
@#@可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿意把这事说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。
@#@@#@不过我有办法对付这种“耳语测验”。
@#@早在幼儿园做游戏时,我就发现没有人看你是否真捂了耳朵,他们只注意你重复的话对不对,所以每次我都假装盖紧耳朵。
@#@这次,和往常一样,我又是最后一个测试。
@#@每一个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。
@#@我心想老师会说什么呢?
@#@以前,老师们一般总是说“天是蓝色的”,或者是“你有没有一双新鞋”等等。
@#@@#@终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住右耳,然后把右手抬起来一点,这样就足以听清老师的话了。
@#@@#@我等待着……伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。
@#@@#@这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地说道:
@#@“我希望你是我女儿!
@#@”@#@1.请找出这篇记叙文的有关要素:
@#@@#@
(1)时间:
@#@
(2)地点:
@#@@#@(3)人物:
@#@(4)事件:
@#@@#@2.本文的主题是( )。
@#@@#@A.对教师“爱”的热情歌颂。
@#@@#@B.诅咒命运的不平。
@#@@#@C.抒发对教师的崇敬与爱戴之情。
@#@@#@D.歌颂生活的美好。
@#@@#@3.对“我希望你是我女儿”一句理解正确的有( )(多项选择)@#@A.表明伦纳德夫人已经识破了“我”的“作弊”,她希望“我”听清这句话。
@#@@#@B.表明伦纳德夫人十分理解“我”的“作弊”,并利用了“我”的“作弊”。
@#@@#@C.表明伦纳德夫人关注“我”已经很久了,她用关爱体谅着“我”,分担着“我”的痛苦。
@#@@#@D.她对“我”的理解是瞬间的“一闪念”,而不是长时间关注的结果。
@#@@#@4.请找出文中一个比喻句,并说说它的作用。
@#@@#@比喻句:
@#@@#@作用:
@#@@#@5.文中说:
@#@“这八个字改变了我对人生的看法”,请问:
@#@“我”原来对人生的看法是什么?
@#@那么现在呢?
@#@@#@ @#@@#@6.对本文层次划分正确的一项是( )。
@#@@#@A.①②/③④⑤⑥⑦⑧ B、①②/③④⑤⑥/⑦⑧@#@C.①/②③④⑤/⑥⑦⑧ D.①/②③④⑤⑥/⑦⑧@#@(九)@#@在我的人生旅途中,虽经百事,但留有印痕的并不多。
@#@现在想起来,只有一件小事留在记忆里挥之不去。
@#@@#@1996年,我在泰国。
@#@那时,我住在一栋带花园的房子里,养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。
@#@一天午后,我正在客厅看报纸,忽然听到狼狗拼命地狂吠。
@#@我猜想一定有不速之客来了。
@#@于是,我打开房门,来到院子里,隔着白色铁门向外看去。
@#@先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女,后又看到一个十六七岁的小男孩。
@#@我下意识地想他们是来讨钱的,于是心生厌恶地挥挥手。
@#@正要转身的时候,那位中年妇女用泰语轻轻地问我:
@#@“夫人,我是收废品的,有旧报纸卖吗?
@#@”@#@我这才想起书房里堆着一地的旧报纸,便喝住狼狗,打开院门,让母子俩进来搬报纸。
@#@这时我注意到中年妇女的腿有些跛,而她身边的小男孩似乎很体谅她,抢着搬报纸。
@#@我顺口问:
@#@“这是你儿子吗?
@#@……我们一起生活,就算是吧!
@#@”我明白了,他们并没有血缘关系,却能够相依为命地生活在一起。
@#@望着脸色蜡黄的小男孩,我有意多给了30泰币,并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。
@#@@#@过了一会儿,我再次听到狼狗狂吠的声音。
@#@当我又站在白色铁门前面时,看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩,没等她开口,我便不耐烦地说:
@#@“报纸卖完了,钱也多给了,你们还来干什么?
@#@”@#@那妇女没有说话,缓缓地摊开双手举起来,掌心里托着一条项链。
@#@我一怔,细细看去,正是我遗失了的那条金项链。
@#@我忙接过来,托在手上,沉甸甸的,像捧回了我的心爱。
@#@要知道,这是我和我先生结婚12周年的纪念品。
@#@@#@这时中年妇女轻轻地说:
@#@“项链是裹在报纸堆里的,小孩发现了,央我快快地送回来。
@#@”@#@我点点头,急忙从口袋里掏出100泰币送给小孩,似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。
@#@@#@母子俩按照泰国人的礼节,双手合十,谢绝了。
@#@夕阳下,我望着她一跛一跛的步履,心里说不出是什么滋味。
@#@@#@1.文中有三处画线的语句,其中前两处是对中年妇女和小男孩的( )描写,它的作用是( );@#@第三处是对中年妇女的( )描写,它的作用是( )。
@#@@#@2.文中加点的“一半歉意和一半谢意”应怎样理解?
@#@@#@ @#@@#@3.文章结尾说:
@#@“我望着她一跛一跛的步履,心里说不出是什么滋味。
@#@”你认为“我”此时内心的感情是怎样的?
@#@@#@ @#@@#@4.用一段通顺的话说说“我”对中年妇女和小男孩的态度的转变过程。
@#@@#@当“我”看到穿着破旧衣裳的中年妇女和小男孩到来时,“我”认为他们是来讨钱的";i:
15;s:
19852:
"变压器质量验收表格@#@目录@#@ @#@@#@1、主变压器安装分部工程质量验收记录表2@#@2、主变压器系统附属设备安装分部工程质量验收记录表8@#@3、主母线安装分部工程质量验收记录表14@#@4、电压互感器及避雷器安装分部工程质量验收记录表21@#@5、出线间隔安装分部工程质量验收记录表29@#@6、6kV配电柜安装分部工程质量验收记录表38@#@7、400V低压配电装置安装分部工程质量验收记录表45@#@8、电缆敷设分部工程质量验收记录表50@#@9、箱式变压器安装分项工程质量验收记录表54@#@ @#@@#@1、主变压器安装分部工程质量验收记录表@#@工程编号:
@#@ 表1-1@#@序号@#@分项工程名称@#@性质@#@验收结论@#@备注@#@1@#@主变压器本体安装@#@表1-1-1@#@2@#@主变压器检查@#@主要@#@表1-1-2@#@3@#@主变压器附件安装@#@表1-1-3@#@4@#@主变压器整体检查@#@主要@#@表1-1-4@#@监理验收意见:
@#@@#@验收单位@#@质量验收结论@#@签名@#@施工单位(项目部)@#@年 月日@#@监理@#@年 月日@#@ @#@@#@#主变压器本体安装工程质量验收记录表@#@工程编号:
@#@表1-1-1@#@产品型号@#@出厂编号@#@制造厂家@#@安装位置@#@工序@#@检验项目@#@性@#@质@#@单@#@位@#@质量标准@#@检验方法@#@及器具@#@检验@#@结果@#@合格@#@推荐值@#@基@#@础@#@安@#@装@#@预埋件@#@按设计规定@#@对照图纸检查@#@基础水平误差@#@mm@#@<5@#@<3@#@用水准仪检查@#@轨道间距误差@#@mm@#@<5@#@<3@#@用尺检查@#@就@#@位@#@前@#@检@#@查@#@密性@#@封能@#@充气运输气体压力@#@MPa@#@0.01~0.03@#@检查压力表@#@带油运输@#@主要@#@不渗油,顶盖螺栓紧固@#@观察检查@#@油绝缘性能@#@主要@#@标准规定值@#@检查试验报告@#@本@#@体@#@就@#@位@#@滚装@#@轮配@#@滚轮安装@#@能灵活转动@#@扳动检查@#@制动器安装@#@牢固,可拆@#@支墩与变压器及预埋件连接@#@牢固@#@观察检查@#@本体接地@#@主要@#@牢固,导通良好@#@冲击值和次数@#@按制造厂规定@#@对照厂家规定检查@#@其他@#@油箱顶部定位装置@#@无变形,无开裂@#@观察检查@#@监理单位验收意见:
@#@@#@验收单位@#@质量验收结论@#@签 名@#@班 组@#@年 月 日@#@施工队@#@年 月 日@#@项目部@#@年 月 日@#@监理@#@年 月日@#@ @#@@#@#主变压器器身检查质量验收记录表@#@工程编号:
@#@ 表1-1-2@#@产品型号@#@出厂编号@#@制造厂家@#@安装位置@#@工@#@序@#@检验项目@#@性@#@质@#@单@#@位@#@质量标准@#@检验方法@#@及器具@#@检验@#@结果@#@合格@#@推荐值@#@器@#@身@#@外@#@观@#@器身各部位@#@主要@#@无移动@#@观察检查@#@各部件外观@#@主要@#@无烧伤、损坏及变形@#@各部位绑扎措施@#@齐全,紧固@#@扳动检查@#@绝缘螺栓及垫块@#@主要@#@齐全,无损坏,且防松@#@措施可靠@#@用扳手检查@#@绕组及引出线绝缘层@#@主要@#@完整,包缠牢固紧密@#@观察检查@#@器身油漆@#@色彩一致,无脱落、污染@#@观察检查@#@铁@#@芯@#@铁芯接地@#@主要@#@1点,连接可靠@#@观察检查@#@铁芯绝缘@#@主要@#@按制造厂规定@#@用兆欧表检查@#@绕@#@ @#@@#@组@#@裸@#@导@#@体@#@外观@#@无毛刺、尖角、断股、@#@断片、拧弯@#@观察检查@#@焊接@#@满焊、无脱焊@#@观察检查@#@高压应力锥@#@完好@#@观察检查@#@油路(有围屏者除外)@#@无异物,畅通@#@均压屏蔽罩@#@(500kV高压侧)@#@完好,无损伤@#@线圈固定检查@#@主要@#@固定牢固@#@手指摇动检查@#@绕组绝缘@#@主要@#@>出厂值的70%@#@>出厂值的80%@#@用2500V兆欧表检查@#@电@#@压@#@切@#@换@#@装@#@置@#@连接@#@可靠@#@观察检查@#@开@#@关@#@触@#@头@#@清洁度、弹力@#@无锈蚀、油污、且弹性良好@#@扳动检查@#@接触@#@主要@#@可靠,塞尺塞不进@#@用0.05㎜×@#@10mm@#@塞尺检查@#@对应位置@#@正确、一致@#@操动检查@#@部件装配@#@齐全,正确@#@观察检查@#@无励磁@#@分接开关@#@操作杆长度@#@三相一致@#@转动器@#@动作灵活、密封良好@#@观察检查@#@ @#@ @#@@#@表1-1-2续@#@工@#@序@#@检验项目@#@性@#@质@#@单@#@位@#@质量标准@#@检验方法@#@及器具@#@检验@#@结果@#@合格@#@推荐值@#@电@#@压@#@切@#@换@#@装@#@置@#@有载调压@#@分接开关@#@开关动作顺序@#@主要@#@正确,切换时无开路@#@仪表测量@#@切换开关密封@#@良好@#@观察检查@#@其@#@他@#@强油循环管与下轭绝缘接口密封@#@良好@#@观察检查@#@各部位清理@#@主要@#@无杂物、污迹、屑末@#@阀门动作@#@开闭灵活,指示正确@#@操动检查@#@回@#@罩@#@法兰连接@#@紧固,螺栓受力均匀;@#@结合面无渗油@#@观察并用力矩扳手检查@#@器身暴露在@#@空气中的时间@#@主要@#@符合GB50147-2010规定@#@记录实际值@#@ 监理单位验收意见:
@#@@#@验收单位@#@质量验收结论@#@签 名@#@班 组@#@年 月 日@#@施工队@#@年 月 日@#@项目部@#@年 月 日@#@监理@#@年 月 日@#@ @#@@#@#主变压器整体检查质量验收记录表@#@工程编号:
@#@ 表1-1-3@#@产品型号@#@出厂编号@#@制造厂家@#@安装位置@#@工@#@序@#@检验项目@#@性@#@质@#@单@#@位@#@质量标准@#@检验方法@#@及器具@#@施工单位自查结果@#@启委会验收组抽查结果@#@合格@#@推荐值@#@变@#@压@#@器@#@整@#@体@#@检@#@查@#@铭牌及接线图标志@#@齐全,清晰@#@观察检查@#@所有附件安装@#@正确,牢固@#@油系统阀门@#@打开,且指示正确@#@变压器外观@#@清洁,顶盖无遗留物@#@分接开关位置及指示@#@符合运行要求位置指示正确@#@油位@#@主要@#@正常@#@测温装置@#@指示正确@#@气体继电器@#@主要@#@模拟试验良好@#@模拟试验检查@#@冷却装置@#@试运良好,联动可靠@#@观察检查@#@事故排油消防设施@#@主要@#@已验收@#@投运检查@#@试验项目@#@主要@#@合格,无漏项@#@检查试验报告@#@整体密封@#@主要@#@无渗油@#@观察检查@#@相色标志@#@齐全,正确@#@接@#@ @#@@#@地@#@铁芯和夹件接地引出套管@#@牢固,导通良好@#@扳动且导通检查@#@高压套管末屏@#@电流互感器备用二次端子@#@短路后可靠接地@#@本体及基础@#@应分别有2点与接地网可靠连接@#@引线与主接地网连接@#@牢固,导通良好@#@孔洞封堵@#@严密@#@观察检查@#@监理验收意见:
@#@@#@启委会验收组验收意见:
@#@@#@合格:
@#@项@#@不合格:
@#@项@#@缺陷处理情况:
@#@@#@验收单位@#@质量验收结论@#@签 名@#@班 组@#@年 月 日@#@施工队@#@年 月 日@#@项目部@#@年 月 日@#@监理@#@年 月 日@#@启委会验收组(只对所抽检分项工程签名确认)@#@年 月 日@#@#主变压器整体检查分项工程质量验收记录表@#@工程编号:
@#@ 表1-1-4@#@产品型号@#@出厂编号@#@制造厂家@#@安装位置@#@工@#@序@#@检验项目@#@性@#@质@#@单@#@位@#@质量标准@#@检验方法@#@及器具@#@施工单位自查结果@#@启委会验收组抽查结果@#@合格@#@推荐值@#@变@#@压@#@器@#@整@#@体@#@检@#@查@#@铭牌及接线图标志@#@齐全,清晰@#@观察检查@#@所有附件安装@#@正确,牢固@#@油系统阀门@#@打开,且指示正确@#@变压器外观@#@清洁,顶盖无遗留物@#@分接开关位置及指示@#@符合运行要求位置指示正确@#@油位@#@主要@#@正常@#@测温装置@#@指示正确@#@气体继电器@#@主要@#@模拟试验良好@#@模拟试验检查@#@冷却装置@#@试运良好,联动可靠@#@观察检查@#@事故排油消防设施@#@主要@#@已验收@#@投运检查@#@试验项目@#@主要@#@合格,无漏项@#@检查试验报告@#@整体密封@#@主要@#@无渗油@#@观察检查@#@相色标志@#@齐全,正确@#@接@#@ @#@@#@地@#@铁芯和夹件接地引出套管@#@牢固,导通良好@#@扳动且导通检查@#@高压套管末屏@#@电流互感器备用二次端子@#@短路后可靠接地@#@本体及基础@#@应分别有2点与接地网可靠连接@#@引线与主接地网连接@#@牢固,导通良好@#@孔洞封堵@#@严密@#@观察检查@#@监理验收意见:
@#@@#@ 启委会验收组验收意见:
@#@@#@合格:
@#@项@#@不合格:
@#@项@#@缺陷处理情况:
@#@@#@验收单位@#@质量验收结论@#@签 名@#@班 组@#@年 月 日@#@施工队@#@年 月 日@#@项目部@#@年 月 日@#@监理@#@年 月 日@#@启委会验收组(只对所抽检分项工程签名确认)@#@年 月 日@#@2、主变压器系统附属设备安装分部工程质量验收记录表@#@工程编号:
@#@ 表1-2@#@序号@#@分项工程名称@#@性质@#@验收结论@#@备注@#@1@#@中性点隔离开关安装@#@表1-2-1@#@2@#@中性点电流互感器安装@#@表1-2-2@#@3@#@中性点避雷器安装@#@表1-2-3@#@4@#@支柱绝缘子安装@#@表1-2-4@#@监理单位验收意见:
@#@@#@验收单位@#@质量验收结论@#@签名@#@施工单位(项目部)@#@年 月日@#@监理@#@年 月日@#@ @#@@#@#主变中性点隔离开关安装工程质量验收记录表@#@工程编号:
@#@ 表1-2-1@#@产品型号@#@出厂编号@#@制造厂家@#@安装位置@#@工@#@序@#@检 验 项 目@#@性@#@质@#@单@#@位@#@质量标准@#@检验方法@#@及器具@#@施工单位自检结果@#@启委会验收组抽查结果@#@合格@#@推荐值@#@瓷@#@柱@#@安@#@装@#@外观检查@#@主要@#@清洁,无裂纹@#@观察检查@#@瓷铁胶合处检查@#@主要@#@粘合牢固@#@瓷柱与底座平面@#@操作轴间连接螺栓@#@紧固@#@用扳手检查@#@均压环外观检查@#@清洁,无损伤、变形@#@观察检查@#@导@#@电@#@部@#@分@#@可挠软连接检查@#@连接可靠,无折损@#@扳动检查@#@接线端子检查@#@主要@#@清洁,平整,无外应力并涂有电力复合脂@#@观察检查@#@接触部位检查@#@触头表面镀银层@#@完整,无脱落@#@观察检查@#@线接触@#@主要@#@塞尺塞不进@#@用0.05㎜×@#@10㎜@#@塞尺检查@#@接触面宽度@#@≤50mm@#@主要@#@mm@#@≤4@#@≤3@#@注:
@#@(塞尺塞入深度)@#@接触面宽度@#@≥60mm@#@主要@#@mm@#@≤6@#@≤4@#@注:
@#@(塞尺塞入深度)@#@传@#@动@#@装@#@置@#@传@#@动@#@部@#@件@#@部件安装@#@连接正确,固定牢靠@#@观察检查@#@操作检查@#@咬合准确,轻便灵活@#@操动检查@#@定位螺钉调整@#@主要@#@可靠,能防止@#@拐臂超过死点@#@操动检查@#@辅助开关检查@#@动作可靠,@#@触点接触良好@#@操动检查@#@接地刀与主触头间@#@机械或电气闭锁@#@主要@#@准确可靠@#@观察或试验检查@#@限位装置动作检查@#@主要@#@在分、合闸极限位置可靠切除电源@#@操动检查@#@机构箱密封垫检查@#@完整@#@观察检查@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@表1-2-1(续)@#@工@#@序@#@检 验 项 目@#@性@#@质@#@单@#@位@#@质量标准@#@检验方法@#@及器具@#@施工单位自检结果@#@启委会验收组抽查结果@#@合格@#@推荐值@#@隔@#@离@#@开@#@关@#@调@#@整@#@合@#@闸@#@状@#@态@#@触头间相对位置@#@主要@#@按制造厂规定@#@对照厂家规定检查@#@备用行程@#@触头两侧接触压力@#@主要@#@分闸状态触头间净距@#@或拉开角度@#@主要@#@按制造厂规定@#@对照厂家规定检查@#@触头接触时@#@不同期允许值@#@引弧触头与主动触头@#@动作顺序@#@正确@#@操动检查@#@隔离开关与操作机构@#@联动试验@#@主要@#@动作平稳,无卡阻@#@接@#@地@#@底座接地@#@牢固,导通良好@#@扳动及导通检查@#@机构箱接地@#@隔离开关安装用支架@#@接地@#@主要@#@应有2点与接地网可靠连接@#@观察并导通检查@#@放电间隙@#@安装型式@#@符合设计@#@观察检查@#@间隙距离@#@主要@#@用尺测量@#@其@#@他@#@防松件检查@#@主要@#@防松螺母紧固,@#@开口销打开@#@观察检查@#@相色标志@#@正确,清晰@#@孔洞处理@#@密封良好@#@机构箱内电加热装置@#@齐全,且能正常使用@#@观察并用表计检查@#@机构箱内照明装置@#@齐全,且能正常使用@#@观察并用表计检查@#@ 监理单位验收意见:
@#@@#@ 启委会验收组验收意见:
@#@@#@合格:
@#@项@#@不合格:
@#@项@#@缺陷处理情况:
@#@@#@质量验收结论@#@签 名@#@班 组@#@年 月 日@#@施工队@#@年 月 日@#@项目部@#@年 月 日@#@监理@#@年 月 日@#@启委会验收组(只对所抽检分项工程签名确认)@#@年 月 日@#@#主变中性点电流互感器安装工程质量验收记录表@#@工程编号:
@#@表1-2-2@#@产品型号@#@出厂编号@#@制造厂家@#@安装位置@#@工@#@序@#@检验项目@#@性@#@质@#@单@#@位@#@质量标准@#@检验方法@#@及器具@#@施工单位自检结果@#@启委会验收组抽查结果@#@合格@#@推荐值@#@本@#@体@#@检@#@查@#@铭牌标志@#@完整,清晰@#@观察检查@#@外观@#@主要@#@完整,无裂纹@#@二次接线板@#@引线端子@#@连接牢固,并有防转动措施@#@观察检查@#@绝缘检查@#@主要@#@绝缘良好@#@检查试验报告@#@变比及极性检查@#@主要@#@正确@#@检查试报告@#@互@#@感@#@器@#@安@#@装@#@极性方向@#@三相一致@#@观察检查@#@二次接线端子位置@#@在维护侧@#@一次接线板连接@#@可靠、无外应力,并涂有导电膏@#@观察检查@#@等电位弹簧@#@固定@#@主要@#@牢固@#@扳动检查@#@与母线接触@#@主要@#@紧密可靠@#@零序电流互感器铁芯与其他导磁体间@#@主要@#@不构成闭合磁路@#@观察检查@#@所有连接螺栓@#@齐全,紧固@#@用扳手检查@#@接@#@地@#@外壳接地@#@牢固可靠@#@扳动并导通检查@#@电流互感器备用二次@#@绕组接地@#@主要@#@短路后可靠接地@#@互感器安装用支架接地@#@主要@#@应有2点与接地网可靠连接@#@观察并导通检查@#@ 监理单位验收意见:
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@#@ 表1-2-3@#@产品型号@#@出厂编号@#@制造厂家@#@安装位置@#@工@#@序@#@检验项目@#@性@#@质@#@单@#@位@#@质量标准@#@检验方法@#@及器具@#@施工单位自检结果@#@启委会验收组抽查结果@#@合格@#@推荐值@#@外@#@观@#@检@#@查@#@瓷件外观@#@主要@#@光洁,完整无裂纹@#@观察检查@#@瓷铁胶合处检查@#@主要@#@粘合牢固@#@防爆片检查@#@主要@#@无损坏、裂纹,且安装时取下@#@避@#@雷@#@器@#@安@#@装@#@金属接触面@#@主要@#@清洁,无氧化膜,并涂有电力复合脂@#@各节位置@#@按制造厂规定@#@对照厂家规定检查@#@垂直度@#@同相串并联组合单元非线性系数误差@#@按GB50150-2006-2006规定@#@检查试验报告@#@绝缘底座绝缘检查@#@主要@#@绝缘良好@#@放@#@电@#@记@#@数@#@器@#@安@#@装@#@检@#@查@#@外观检查@#@主要@#@密封良好@#@观察检查@#@安装位置@#@三相一致,便于观察@#@动作试验@#@正确、可靠@#@检查试验报告@#@与避雷器连接@#@主要@#@按制造厂规定@#@对照厂家规定@#@底座接地@#@主要@#@牢固可靠@#@扳动检查@#@记数指示@#@数字相同@#@观察检查@#@所有连接螺栓@#@主要@#@齐全,紧固@#@用扳手检查@#@其@#@他@#@接线端子与其他设备连接@#@无外应力@#@观察检查@#@相色标志@#@正确,清晰@#@避雷器安装用支架接地@#@主要@#@应有2点与接地网可靠连接@#@观察并导通检查@#@ 监理单位验收意见:
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@#@ 表1-2-4@#@产品型号@#@制造厂家@#@安装位置@#@工@#@序@#@检验项目@#@性@#@质@#@单@#@位@#@质量标准@#@检验方法@#@及器具@#@检验@#@结果@#@合格@#@推荐值@#@外观检查@#@瓷件外观@#@主要@#@光洁,完整无裂纹@#@观察检查@#@瓷铁胶合处检查@#@粘合牢固,无缝隙@#@绝@#@缘@#@子@#@安@#@装@#@绝缘子底座水平误差@#@mm@#@≤5@#@≤3@#@用尺检查@#@母线直线段内各支柱绝缘子中心线误差@#@主要@#@mm@#@≤2@#@用尺检查@#@叠装支柱绝缘子垂直误差@#@mm@#@纯瓷绝缘子与金属接触面间垫圈厚度@#@主要@#@mm@#@≥1.5@#@2~3@#@绝缘子固定@#@主要@#@螺栓齐全,紧固@#@用扳手检查@#@接@#@地@#@接地线排列@#@方向一致@#@观察检查@#@与接地网连接@#@主要@#@牢固,导通良好@#@扳动及导通检查@#@ 监理验收意见:
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23094:
"储罐施工方案六化建修改版@#@@#@一、工程概况页第3-----------------------------------------------二、编制依据-----------------------------------------------第3页@#@三、施工流程-----------------------------------------------第4页@#@四、材料验收页-----------------------------------------------第4五、基础验收----------------------------------------------第5页@#@六、施工流程框图-----------------------------------------第6页@#@七、施工准备-----------------------------------------------第7页@#@八、储罐预制----------------------------------------第7页@#@九、储罐组装----------------------------------------第7页@#@十、储罐焊接----------------------------------------第7页@#@十一、焊缝外观检查----------------------------------第7页@#@十二、焊缝无损检测----------------------------------第7页@#@十三、罐体几何尺寸检查------------------------------第7页@#@十四、充水试验--------------------------------------第7页@#@十五、劳动力、工机具、设备配备计划------------------第7页@#@十六、施工进度计划----------------------------------第7页@#@十七、质量目标及质量保证措施------------------------第7页@#@十八、安全管理与安全保障----------------------------第7页@#@@#@@#@@#@一、工程概况@#@1.简述@#@工程名称:
@#@中盐合肥化工基地二期30万吨/年合成气制乙二醇项目公用工程装置建筑安装工程@#@工程地点:
@#@安徽省合肥循环经济示范园(合肥市肥东县撮镇东十公里)@#@非标设备明细表:
@#@@#@名称@#@代号@#@规格/直径*高度@#@容积/m3@#@重量/㎏@#@材质@#@优级品乙二醇成品储罐@#@T-9201A@#@DN30000*16500@#@/@#@/@#@S30408@#@合格乙二醇储罐@#@T-9202@#@DN11500*13774@#@1000@#@39400@#@S30408@#@轻馏分储罐@#@T-9203@#@DN11500*13778@#@1000@#@42750@#@Q245R@#@重馏分储罐@#@T-9204@#@DN6550*7458@#@200@#@13930@#@Q245R@#@杂醇油储罐@#@T-9205@#@DN11500*13578@#@1000@#@42800@#@Q245R@#@DMC粗储罐@#@T-9206A@#@DN11500*13574@#@1000@#@38250@#@S30408@#@DMC粗储罐@#@T-9206B@#@DN11500*13574@#@1000@#@38250@#@S30408@#@重组分储罐DMO@#@T-9207A@#@DN4200*12102@#@100@#@19650@#@S30408@#@DMO重组分储罐@#@T-9207B@#@DN4200*12102@#@100@#@19650@#@S30408@#@储罐DMC@#@T-9208A@#@DN21000*19344@#@5000@#@145115@#@S30408@#@储罐DMC@#@T-9208B@#@DN21000*19344@#@5000@#@145115@#@S30408@#@储罐DMC高纯@#@T-9209A@#@DN8200*12129@#@500@#@25200@#@S30408@#@储罐DMC高纯@#@T-9209B@#@DN8200*12129@#@500@#@25200@#@S30408@#@成品甲醇储罐@#@T-9210@#@DN21000*19344@#@5000@#@129755@#@S30408@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@编制依据二、@#@1、设计施工图;@#@2、合同、招标文件;@#@GB50128-2014《立式圆筒形钢制焊接储罐施工规范》;@#@3、GB50341-2014《立式圆筒形钢制焊接油罐设计规范》;@#@4、HGT20584-2011《钢制化工容器制造技术要求》;@#@5、《钢制焊接常压容器》;@#@、NB/T47003.1-20096《钢制化工容器结构设计规定》;@#@7、HGT20583-2011/T47015-2011《压力容器焊接规程》NB8、、TSGR0004-2009《固定式压力容器安全技术监察规程》;@#@9《补强圈》;@#@、JBT4736-200210GB/T5117-2012《非合金钢及细晶粒钢焊条》;@#@11、GB/T5118-2012《热强钢焊条》;@#@12、《不锈钢焊条》;@#@13、GB/T983-201214SH3505-1999《石油化工施工安全技术规程》;@#@@#@15GB50484-2008《石油化工建设工程施工安全技术规范》;@#@@#@16JGJ80-2011《建筑施工高处作业安全技术规范》;@#@@#@@#@三、施工流程@#@@#@罐内立柱多倒链提升倒装法施工总体程序见下图@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@四、材料验收@#@施工准备@#@基础验收材料检验防腐@#@底板铺设底板预制@#@中幅板施焊@#@包边角钢组对@#@中幅板试漏提升各带板@#@顶圈壁板组焊@#@次顶圈壁板组焊临时中心柱安装@#@罐顶胎架布置拆除中心柱@#@罐顶板组对@#@均布立柱安装@#@底板与罐壁组对@#@底圈壁板组对@#@探伤检查附件安装@#@@#@罐体几何尺寸检查梯子平台安装沉降观测(底板试漏)总体试验@#@竣工验收清罐@#@防腐保温施工@#@@#@@#@4.1钢板与型材@#@4.1.1储罐建造选用的材料和附件,必须具有质量合格证明书,并应符合设计文件的规定。
@#@钢板和附件上应有清晰的产品标识。
@#@@#@4.1.2施工前,应对钢板逐张进行外观检查,其质量应符合设计文件和现行国家标准GB/T708和GB/T709的有关规定。
@#@@#@4.1.3钢板表面局部减薄量、划痕深度与钢板实际厚度负偏差之和,应符合设计文件要求,且不应大于相应钢板标准的允许负偏差值。
@#@@#@4.1.4对材料的质量有疑义时,应由材料采购方进行复检。
@#@@#@4.2焊条、焊丝、焊剂及保护气体等焊接材料应具有质量合格证明书,除应符合现行的规定外,还应符合下列规定:
@#@NB/T47018行业标准.@#@的规定;@#@、GB/T5118、GB/T983
(1)焊条应符合现行国家标准GB/T5117的规定;@#@GB/T17493、GB/T17853GB/T10045
(2)焊丝应符合现行国家标准、的有关规定。
@#@3)气体保护焊焊丝应符合现行国家标准GB/T8110(五、基础验收并应对基础储罐安装前,5.1必须对基础进行验收,要有基础施工记录和验收资料,进行复验,合格后方可安装。
@#@20mm@#@5.2基础中心标高允许偏差为±@#@㎜,10m弧长内任意两点的高差不得大于65.3支撑罐臂的基础表面,有环梁时,每弧长内任意两点㎜;@#@无环梁时,每3m且整个圆周长度内意两点的高差不得大于1212㎜。
@#@的高差不得大于6㎜,且整个圆周长度内意两点的高差不得大于沥青砂表面凹凸度按无突出的隆起、凹陷及贯穿裂纹。
@#@5.4沥青砂表面应平整密实,时,可从基础中心向周边拉线测量,基础表面25m下列方法检查:
@#@当储罐直径小于22计算),基础表的基础按100m点(小于每100m2范围内测量点不应少于10100m25mm面凹凸度不应大于。
@#@5.5验收完毕应办理基础中间交接手续。
@#@六、施工方法@#@、储罐拟采用电动倒链倒装法施工。
@#@罐底板焊接采用手工电弧焊接,壁板焊接采用1自动焊焊接。
@#@、现场进行下料、安装。
@#@23、板材下料碳钢板采用机械加工或火焰切割下料,不锈钢钢板采用机械或等离子切割下料。
@#@@#@七、施工前准备@#@7.1施工准备:
@#@@#@
(1)根据设备图纸合理绘制排版图,编制详细的材料、配件预算进行施工材料准备。
@#@@#@
(2)提前准备好储罐加工场地:
@#@安装好卷板机、剪板机、电焊机、空压机等机械设备。
@#@@#@(3)搭设好预制钢平台,所用计量器具应全部调校合格并在有效期内。
@#@@#@)组织施工作业人员认真熟悉施工图样,进行详细的技术交底,了解施工方法、4(.@#@技术要求。
@#@@#@7.2储罐制作一般要求@#@
(1)必须根据绘制好的排版图进行放样和下料。
@#@@#@
(2)材料放样应采用1:
@#@1实样放样,放样时应根据工艺要求预留焊接缩和加工裕量。
@#@@#@(3)储罐预制和安装检验用样板,应符合下列规定:
@#@@#@①当曲率半径小于或等于12.5m时,弧形样板的弦长不应小于1.5m;@#@曲率半径大于12.5m时,弧形样板的弦长不应小于2m。
@#@@#@②直线样板的长度不应小于1m。
@#@@#@③测量焊缝棱角度的弧形样板,其弦长不应小于m。
@#@@#@(4)储罐的预制方法不能损伤母材或降低母材性能。
@#@@#@(5)板材边缘加工面应平滑,不得有夹渣、分层、裂纹及熔渣等缺陷,去除火焰切割坡口产生的表面硬化层。
@#@@#@(6)纵向焊缝及环向焊缝严格按照图纸要求施工。
@#@@#@(7)不锈钢储罐预制还应符合以下要求:
@#@@#@①不锈钢材料不应与碳素钢及存放过氯化物的材料接触。
@#@@#@②不锈钢板材不应做硬印标记或刻画标识,应采用易擦洗的颜料做标记。
@#@@#@③不锈钢钢板及构件的吊装应采用吊装带,运输胎具上应采取防护措施。
@#@@#@④不锈钢钢板及构件不得用铁锤直接敲击,其表面不应有划痕、撞伤、电弧擦伤、腐蚀,并保持光滑。
@#@@#@⑤不锈钢构件不应采用热煨成型。
@#@@#@⑥不锈钢构件打磨应采用不锈钢专用砂轮片或磨带。
@#@@#@(8)所有的构件预制完成后及时用油漆作出清晰的编号标识。
@#@@#@八、储罐预制@#@8.1罐底板预制@#@8.1.1底板预制前,应根据图样要求及材料规格绘制排版图,并应符合下列规定:
@#@@#@
(1)底板的排版直径,应按设计直径放大0.1%-0.15%。
@#@@#@
(2)罐底环形边缘板沿罐底半径方向的最小尺寸不应小于700mm;@#@边缘板最小直角如下图。
@#@700mm边尺寸不应小于@#@@#@@#@@#@@#@1-边缘板;@#@2-环形边缘板;@#@3-边缘板@#@罐底环形边缘板的对接接头应应采用不等间隙,采用焊条电弧焊时,外侧间隙)3(e1应为6mm-7mm,内侧间隙e2应为8mm-12mm如下图。
@#@@#@@#@(4)罐底中幅板的宽度不应小于1000mm,长度不应小于2000mm;@#@与罐底环形边缘板连接的不规则中幅板最小边尺寸不应小于700mm。
@#@@#@(5)底板任意相邻焊缝之间的距离,不应小于300mm。
@#@@#@8.1.2罐底环形边缘板的尺寸允许偏差,应符合下表中的规定:
@#@@#@@#@@#@罐底环形边缘板的尺寸测量部位@#@罐底环形边缘板的尺寸允许偏差(mm)@#@@#@@#@8.1.3厚度≥12mm的罐底环形边缘板,应在坡口两侧(8.1.2中AC、CD、BD)范围内按JB/T4730(NB/T47013)的规定进行超声检测,达到III级合格;@#@如采用火焰切割坡口,去除氧化层后,应对坡口表面进行此份或渗透检测,检测结果符合GB50128-2014中7.2.9条的规定。
@#@@#@8.2罐壁板预制@#@8.2.1罐壁板预制前应绘制排版图,排版图应符合下列要求:
@#@@#@
(1)各圈壁板的纵缝应向同一方向逐圈错开,相邻圈板纵缝间距应为板长的1/3,且不得小于300mm。
@#@@#@
(2)底圈壁板纵向焊缝与罐底边缘板的对接焊缝之间的距离不得小于300mm。
@#@@#@(3)开孔与罐壁纵、环焊缝中心及罐壁最下端角焊缝边缘板的距离应符合下列规定:
@#@@#@①罐壁厚度大于12mm,且接管与罐壁板焊后不进行消除应力热处理时,开孔接管或补强板外缘与罐壁纵、环焊缝之间的距离,应大于较大焊脚尺寸的8倍,且不应小于250mm。
@#@@#@②任意厚度罐壁与接管进行焊后热处理或厚度不大于12mm的罐壁与接管焊后不进行热处理时,开孔接管或补强板外缘与罐壁纵焊缝之间的距离不应小于150mm;@#@与罐壁环焊缝之间的距离,不应小于壁板厚度的2.5倍,且不应小于75mm。
@#@@#@③壁板的最低屈服强度小于或等于390MPa时,开孔应符合设计规定。
@#@@#@(4)罐壁上连接件的垫板周边焊缝与罐壁纵焊缝或接管、补强板的边缘角焊缝之间的距离,不应小于150mm;@#@与罐壁环焊缝之间的距离,不应小于75mm;@#@如不可避免与罐壁焊缝交叉时,被覆盖焊缝应磨平并经射线或超声检测合格,垫板角焊缝在罐壁对接焊缝两侧边缘应至少留20mm不焊。
@#@@#@(5)两开孔之间的距离应符合下列规定:
@#@@#@①两开孔至少有一个补强板时,其最近角焊缝边缘之间的距离,不应小于较大焊;@#@150mm倍且不小于8脚尺寸的.@#@②两开孔均无补强板时,角焊缝边缘之间的距离不得小于75mm。
@#@@#@(6)包边角钢对接接头与壁板纵向焊缝之间的距离不得小于300mm。
@#@@#@8.2.2储罐壁板的切割加工应符合下列规定:
@#@@#@
(1)壁板尺寸允许偏差应符合GB50128-2014中表4.2.2和图4.2.2的规定@#@@#@@#@@#@@#@@#@
(2)壁板滚制后,应立置在平台上用样板检查,垂直方向用直线样板检查,其间隙不应大于2mm;@#@水平方向上用弧形样板检查,其间隙不应大于4mm。
@#@@#@(3)因壁板长度过大,滚板时必须在滚床进板侧设一平胎架,出板侧设一曲率胎架。
@#@壁板滚制必须严格控制弧度,特别是壁板端部的弧度。
@#@测量壁板的滚制弧度必须在专用平台上检查测量,垂直方向用长度不小于1m的直线样板检查,其间隙不得大于。
@#@4mm长弧形样板检查,其间隙不得大于2m;@#@水平方向上用2mm@#@@#@8.2.3凡属下列情况,开孔接管与罐壁板、补强圈焊接完并经检验合格后,均应进行整体消除热应力处理;@#@热处理应符合现行行业标准NB/T47015的有关规定。
@#@@#@
(1)罐壁钢板的最低标准屈服强度小于或等于390MPa、板厚大于32mm且接管公称直径大于300mm;@#@@#@8.3固定顶板预制@#@8.3.1浮顶板预制时要绘制排版图,且应符合下列要求:
@#@@#@
(1)顶板任意相邻焊缝的间距大于200㎜;@#@@#@
(2)单块顶板本身的拼接,应采用对接。
@#@@#@8.3.2拱顶的加强筋加工成型后,应用弧形样板检查,其间隙不得大于2㎜。
@#@@#@8.3.3每块顶板应在胎具上与加强筋拼装成型,焊接时应采取防变形措施。
@#@@#@8.3.4顶板拼装成型脱胎后,应用弧形样板检查,其间隙不应大于10mm。
@#@@#@8.4构件预制@#@8.4.1抗风圈、加强圈、包边角钢等弧形构件加工成型后,用弧形样板检查弧度,其间隙不得大于2㎜;@#@放在平台上检查其翘曲变型,变形量不得超过构件长度的0.1%且不大于6㎜。
@#@@#@8.4.2热炜成型的构件不得有过烧、变质现象。
@#@@#@8.4.3预制浮顶支柱时,应预留调整量。
@#@@#@8.4.4罐壁开孔的补强板预制应符合下列规定:
@#@@#@
(1)补强板的材质应与开孔处壁板的材质相同。
@#@@#@
(2)补强板的切割表面应光滑平整并将棱角倒圆;@#@曲率应与壁板处的曲率一致,允许偏差应符合GB50182-2014中4.2.3的规定如下:
@#@用弧形样板检查,其间隙不应大于4mm。
@#@@#@@#@)拼接补强板的对接焊缝应采用全熔焊透焊缝。
@#@3(.@#@(4)补强板应有信号孔。
@#@整块钢板制造的补强板应有一个信号孔;@#@拼接的补强板,每一拼接段上应有一个信号孔。
@#@信号孔应为M6-M10,位于开孔水平中心线上的螺孔。
@#@@#@8.4.5中间加强圈、爬梯预制@#@
(1)中间加强圈的预制先在钢制平台上安装好各种工卡具,做好胎具并控制好胎具弧度的准确性,将角钢放置于胎具上进行煨弧;@#@@#@
(2)中间加强圈内弧必须准确,其曲率同相应壁板的外圆半径相同,这样与罐壁组焊在一起,起到调整罐壁椭圆度的作用。
@#@因此,为保证其安装精度,煨弧后用弧形样板进行检查,其误差不得大于2mm;@#@放在平台上检查,其翘曲变形不得超过构件长度的0.1%,且不得大于6mm,有超差的必须进行调整修补;@#@@#@(3)盘梯等构件均在预制厂进行预制,量油管和导向管在施工现场预制。
@#@盘梯预制为两段,待量油管平台安装完后,实测其尺寸;@#@量油管及导向管安装前提前进行预制,如其需要对接,则接口必须采用氩弧焊打底的焊接工艺。
@#@@#@九、储罐组装@#@9.1一般规定@#@9.1.1储罐组装前,应将构件的坡口和搭接部位的铁锈、水分及污物清理干净。
@#@@#@9.1.2拆除组装卡具时,不得损伤母材,钢板表面的疤痕应打磨平;@#@当母材有损伤时应按照GB50128-2014中6.6的要求进行修补。
@#@@#@9.1.3不锈钢罐的组装,还应符合下列规定:
@#@@#@①罐壁、罐底及附件不得作硬印标记;@#@@#@②卡具应采用不锈钢材质,碳素钢工具卡不应与不锈钢罐接触及焊接;@#@需要接触及焊接时在卡具上焊上不锈钢隔离垫板;@#@@#@③在组装过程中应防止电弧擦伤等显现。
@#@@#@9.2罐底组装@#@
(1)罐底板铺设前,要清除表面的泥土、油污。
@#@@#@
(2)罐底板、底板与边缘板采用搭接接头,搭接宽度及搭接型式严格按照设计图纸施工。
@#@@#@(3)边缘板对接接头的垫板必须卧倒环墙内,避免应力集中。
@#@焊缝尺寸按照蓝图施工。
@#@@#@板铺设时,按照排版图从中心向四周铺设。
@#@垫板与相邻两块底板中的一块先点焊,㎜。
@#@1底板与垫板应贴紧,其间隙不大于@#@(4)中幅板焊接时,应先焊短焊缝,后焊长焊缝,第一层焊道应采用分段退焊或跳焊法。
@#@搭接角焊缝至少焊两遍。
@#@@#@(5)底板焊接完后,检查凹凸度,凹凸变形的深度不应大于变形长度的2%,且不应大于50mm,并对所有焊缝进行真空试验,试验负压值应符合图纸要求。
@#@@#@9.2罐壁组装@#@9.2.1壁板采用倒装法组装。
@#@组装前,应对预制成型的壁板几何尺寸进行检查,合格后方可组装;@#@当壁板几何尺寸需要校正时,应防止出现锤痕。
@#@@#@9.2.2罐壁组装应符合下列规定;@#@@#@
(1)底圈壁板或倒装法施工顶圈壁板应符合下列规定:
@#@@#@①相邻两壁板上口水平的允许偏差不应大于2mm,在整个圆周上任意两点水平的允许偏差不应大于6mm;@#@@#@②壁板的垂直度不应大于3mm;@#@@#@③壁板焊接后,壁板内表面任意点的半径允许偏差应符合GB50128-2014中表5.4.2-1的规定@#@@#@@#@@#@@#@9.2.3其他各圈壁板的垂直度不应大于该圈壁板高度的0.3%。
@#@@#@9.2.4壁板组装时,应保证内表面齐平,错边量应符合下列规定:
@#@@#@
(1)纵向焊缝:
@#@采用焊条电弧焊,当壁板厚度小于或等于10mm时,错边量不应大于1mm;@#@当壁板厚度大于10mm时,错边量不应大于板厚的0.1倍,且不应大于1.5mm;@#@采用自动焊时,错边量均不应大于1mm。
@#@@#@
(2)环向焊缝:
@#@采用焊条电弧焊时,当上圈壁板厚度小于或等于8mm时任何一点任何一点的错边量均不应时,8mm当商圈壁板厚度大于;@#@1.5mm的错边量均不应大于@#@大于壁板厚度的0.2倍,且不应大于2mm;@#@采用自动焊时,错边量不应大于1.5mm。
@#@@#@(3)罐壁组装的纵、环向间隙符合GB50128-2014中的规定,如下:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@9.2.5组装焊接后,纵焊缝的棱角度应用1m长的弧形样板检查,环焊缝棱角应用1m直线样板检查,且应符合GB50128-2014中表5.4.2-4的规定,如下:
@#@@#@@#@@#@9.2.6组装焊接后,罐壁的局部凹凸变形应平缓,不应有突然起伏,且应符合GB50128-2014中表5.4.2-5的规定,如下:
@#@@#@@#@@#@条的规定,如下:
@#@4.1.1中GB50128-2014检查用样板符合.@#@@#@9.2.7倒装法施工程序及吊装计算@#@根据储罐的设计要求,并结合我公司多年来大型储罐的施工经验,本储罐的组装采用“均布立柱倒装法”,即利用均布在罐内的临时立柱(立柱结构见图2.5-1)作为吊装抱杆,立柱之间用架杆或型钢连接固定(示意图见图2.5-2),按倒装顺序,从组装底板、顶盖开始,采用立柱上挂电动葫芦(10t),由上而下逐带板提升,当提升到预定高度时,组焊下一带板。
@#@如此反复,完成全部带板的组对焊接。
@#@@#@@#@@#@@#@提升工艺参数和计算数值@#@10000m3的提升工艺参数和计算数值@#@当储罐第二层壁板提升到1.6米高度时,10吨电动葫芦受力最大。
@#@@#@胀圈和定位板重量:
@#@G2=4T@#@实际提升最大重量:
@#@G实=180*1.1+4=202T@#@每台电动葫芦提升重量:
@#@G平均=202/28*1.05=7.58T@#@电动葫芦提升安全系数及不均匀性:
@#@σ=1.25@#@每台电动葫芦提升最大重量:
@#@G最大=σ*G平均=9.48T@#@电动葫芦额定起重载荷:
@#@G额定=10T>9.48T@#@G额定>G最大@#@所以设置28台电动葫芦提升罐体符合10000m3储罐提升工艺要求。
@#@@#@电动葫芦提升和和调整@#@顶圈壁板、承压板、附件等组装焊接完毕后,电动葫芦在控制柜控制下提升罐前,应先检查和调整各个电动葫芦的倒链松紧程度,尽量保证松紧一致。
@#@提升罐体过程中,若发现有个别电动葫芦提升不均匀,应及时暂停提升,直至将提升不均匀的电动葫芦逐个调整至相同状态,再整体提升,保证提升安全和稳定性。
@#@@#@按上述方法可得出其他储罐立柱根数:
@#@@#@根立柱均布进行吊装。
@#@28,采用)钢板材料代用后(吨180罐起升重量为10000m3.@#@5000m3罐起升重量为112吨(钢板材料代用后),采用18根立柱均布进行吊装。
@#@@#@1000m3罐总重量为42吨,采用10根立柱均布进行吊装。
@#@@#@500m3罐总重量为25吨,采用6根立柱均布进行吊装。
@#@@#@200m3罐总重量为14吨,采用4根立柱均布进行吊装。
@#@@#@100m3罐总重量为19吨,采用4根立柱均布进行吊装。
@#@@#@提升架的稳定性:
@#@提升架安装时必须垂直,平稳地固定在底板上,并使支架具有足够的稳定性。
@#@@#@9.2.8罐壁的焊接,应先焊纵焊缝,后焊环焊缝。
@#@当焊完相邻两圈壁板的纵焊缝后,@#@再焊其间的环焊缝。
@#@@#@环向焊缝组对时,用角钢楔子把整个一圈环焊缝对口楔好。
@#@在对中过程中,不点焊固定,整个一圈环焊缝都对好(内壁平齐),检查变形及装配质量,若发现变形要及时处理(否则焊后将难以矫正,且易产生较大应力),然后再在全外环上同时均@#@匀点焊固定(定位焊缝厚度4~6mm,长度15~30mm,间距100~200mm),焊接第一层焊道采用分段退焊或跳焊法,顺序如下图。
@#@@#@@#@@#@@#@顶圈壁板的内半径按下式计算:
@#@@#@@#@@#@)cosRb=(Ri+nα---------------
(2)@#@/2式
(2)中Rb—顶圈壁板安装内半径(mm)@#@Ri—罐内半径@#@n—顶圈壁板立缝数量@#@α—每条立缝焊接收缩量(mm)@#@@#@—基础坡度夹角。
@#@@#@处同样60mm在内侧焊上挡板,在安装圈外侧1m沿着顶圈壁板安装圆周线,每隔.@#@焊上挡板,作为组装卡具用限位。
@#@@#@9.3罐顶的组装@#@
(1)固定顶安装前,应按GB50128-2014中的表5.4.2-1检查包边角钢或抗拉/压环的半径偏差。
@#@@#@@#@@#@
(2)罐顶支撑支柱";i:
17;s:
17188:
"创建二级甲等综合医院实施方案报告书@#@富源阳光医院@#@创建二级甲等综合医院实施方案@#@(初稿)@#@我院经过八年的发展,已初步具备申报国家二级综合医院的条件,经医院董事会研究决定:
@#@为提高我院综合实力,从2014年12月13日起,正式启动创建国家二级甲等综合医院(以下简称二甲)的工作。
@#@@#@医院等级评审是卫生行政部门对医院依法执业、医疗质量和安全、技术水平、人才队伍、教育科研、文化建设、医疗服务、医德医风、财务管理、医院绩效及其他执业活动进行综合评价。
@#@为促进医院内涵建设,提高医疗质量,保障医疗安全,优化服务环境,提高医院管理水平和服务效率,更好地满足广大群众看病就医需求,根据《二级综合医院评审标准(卫生部2012版)》等文件要求,结合我院实际,制定本方案。
@#@@#@一、指导思想@#@紧密围绕医院能力建设,加强环节管理,全院动员,提高各项工作质量,推进医院科学建设,构建和谐医院,全面达到二级甲等医院评审标准要求。
@#@通过二级医院的创建达标,进一步完善医院管理长效机制,提高医院整体实力,促进医院可持续发展。
@#@@#@二、目标任务@#@我院计划参加2017年度二级综合医院等级评审,争创二级甲等医院,全面规范医院管理,建立一支医德医风良好,技术精湛,服务优良的职工队伍和合理的人才梯队。
@#@医院整体实力和技术水平进入同级医院水平,促进医院全面协调、可持续发展,使医院管理规范化、信息化、科学化。
@#@力争在2017年12月底以前通过省级评审委员会对我院二甲的评审验收。
@#@@#@三、评审内容@#@根据《二级综合医院评审标准(卫生部2012版)》,二级综合医院评审指标有以下内容:
@#@@#@1、评审的重点主要有医院的依法执业,医院功能定位,医疗质量和安全,技术水平、人才队伍、教学科研、文化建设、医院服务、财务管理、医院绩效、医德医风、群众满意度及其它执业活动进行综合评价。
@#@@#@2、评审标准及指标:
@#@@#@二级综合医院评审标准分六个部分,总分为1000分,有40余项指标,300余项子指标。
@#@其中:
@#@医院管理200分,医疗质量与医疗安全管理395分,医院感染管理与持续改进85分,护理管理与质量持续改进110分,医技科室管理160分,核心统计指标50分。
@#@@#@评审总分≥900分的定为甲等,评审总分≥800分定为乙等,评审总分≥700分定为丙等。
@#@@#@3、多以进行现场考核为主:
@#@@#@
(1)组织全院中层以上干部参加有关法律法规管理和相关知识的考试(包括科主任、护士长)参加人员不少于20人。
@#@@#@
(2)组织医务人员对“规章制度、操作规程、三基三严”进行考核。
@#@@#@(3)对医务人员进行问卷、面试提问考核,对患者及其家属进行问卷调查。
@#@@#@(4)查看医院文件、病案等相关资料,包括文字、图片、视频资料等。
@#@@#@(5)对医院设施,设备等情况进行实地查看。
@#@@#@(6)临时通知受检医院接受急诊、会诊演练。
@#@@#@(7)首先听取医院汇报,分组检查(管理组,临床Ⅰ、Ⅱ组,护理组)进入科室听取科主任汇报并实地察看。
@#@@#@四、成立组织、明确职责@#@为加强对医院创建二级综合医院工作的组织领导,经领导班子会议研究,决定成立“富源阳光医院创建二级综合医院工作领导小组”,全面负责创建二级综合医院工作的领导指挥、组织实施工作。
@#@@#@1、成立创建工作领导小组@#@组长:
@#@肖雄@#@副组长:
@#@王俊@#@成员:
@#@王维礼、张金江、赵英、彭朝玉@#@创建二级综合医院领导小组下设创建等级医院办公室(简称创等办),办公室设在王维礼副院长办公室。
@#@@#@主 任:
@#@王维礼@#@副主任:
@#@张金江@#@成 员:
@#@李小荞、李 方、彭朝玉、林 青、肖 泽、韩 丽。
@#@@#@2、创建二级综合医院领导小组职责:
@#@@#@
(1)、创建工作实行主要领导挂帅、分管领导主抓,职能部门及各科室各负其责的工作责任制。
@#@@#@
(2)、创建二级综合医院领导小组,全面负责我院创建二级综合医院工作的领导、组织及指挥工作,做好创建过程中各项工作的督导协调,考核、自评、初评、报评、迎检等工作。
@#@@#@(3)、创等办在医院创建领导小组的领导下,负责创建二级综合医院的具体工作,制订全院创建实施方案、各阶段工作安排和工作要求,督促指导、检查考核创建工作,收集整理、汇总分析各类资料信息,作好上下反馈,完成创建所需的各种相关资料。
@#@创等办根据工作需要随时可抽调相关工作人员。
@#@@#@(4)、各职能部门、各科室要克服畏难情绪,加强组织领导,明确责任分工,根据医院创建实施方案、各阶段工作安排和要求,及时进行布置、落实,认真组织学习培训,深刻领会其精神实质,加大督促指导、检查考核力度,作好资料的收集整理、建册归档工作。
@#@@#@(5)、全院各科室在医院创建领导小组的统一部署下,成立创建工作小组,在科主任和护士长的具体负责下,责任到人,有计划、有步骤地完成本科室的创建计划、医院阶段性工作安排及相关资料准备工作。
@#@@#@(6)、根据医院阶段性工作重点,利用宣传栏、网络、电视、微信等各种形式广泛宣传,层层动员,营造“人人参与创建,事事关系评审”的创建二级综合医院的浓厚氛围。
@#@@#@(7)、创建领导小组、创等办及各职能部门结合医院阶段性工作及具体情况,适时召开各种会议,研究分析重大事项,制定工作策略。
@#@@#@(8)、创建领导小组要适时向卫生主管部门汇报我院创建二级综合医院的进展情况,以便获得上级部门的支持和帮助。
@#@@#@3、分设创建工作小组@#@根据考核标准共计七章节指标,每章设立工作小组,负责完成该章评审任务。
@#@@#@
(1)第一小组由王维礼负责。
@#@@#@成员:
@#@张金江、赵英、李小荞、李方。
@#@@#@评审内容:
@#@医院功能与任务。
@#@@#@
(2)第二小组由张金江负责。
@#@@#@成员:
@#@李方、林青、陈丹桥、肖泽。
@#@@#@评审内容:
@#@医院服务。
@#@@#@(3)第三小组由王俊负责。
@#@@#@成员:
@#@彭朝玉、李方、瞿聪、韩丽。
@#@@#@评审内容:
@#@患者安全目标。
@#@@#@(4)第四小组由肖雄负责。
@#@@#@成员:
@#@王俊、彭朝玉、瞿聪、王立明、唐世华、杨斌、李方、王浩、张富华、孙娅丽、韩丽。
@#@@#@评审内容:
@#@医疗质量安全管理与持续改进。
@#@@#@(5)第五小组由彭朝玉负责。
@#@@#@成员:
@#@谢玲、朱霞、李芳芳、朱菜芬、韩丽。
@#@@#@评审内容:
@#@护理管理与质量持续改进。
@#@@#@(6)第六小组由张金江负责。
@#@@#@成员:
@#@王维礼、李小荞、林青、肖泽。
@#@@#@评审内容:
@#@医院管理。
@#@@#@(7)第七小组由赵英负责。
@#@@#@成员:
@#@林青、李方、李小荞、韩丽、杨春丽、赵晨。
@#@@#@评审内容:
@#@医院运行、医疗质量与安全监测指标。
@#@@#@3、各科室创建工作小组@#@急诊科组长:
@#@李方@#@副组长:
@#@朱菜芬@#@成员:
@#@全科职工@#@内科组长:
@#@唐世华@#@副组长:
@#@朱霞@#@成员:
@#@全科职工@#@外科(含皮肤科)组长:
@#@瞿聪@#@副组长:
@#@王立明、谢玲@#@成员:
@#@全科职工@#@妇产科组长:
@#@彭朝玉@#@成员:
@#@胡惠、李稳莲、陈燕@#@儿科组长:
@#@(暂缺)@#@成员:
@#@(暂缺)@#@眼耳鼻喉科组长:
@#@(暂缺)@#@成员:
@#@(暂缺)@#@口腔科组长:
@#@(暂缺)@#@成员:
@#@(暂缺)@#@传染科(未设,与县人民医院合作)@#@康复理疗科组长:
@#@杨斌@#@成员:
@#@李芳芳、代玲、高富强、张梦@#@中医科组长:
@#@杨斌@#@成员:
@#@陈世明、代玲、张梦、李芳芳@#@预防保健科组长:
@#@(暂缺)@#@成员:
@#@@#@中西医结合科组长:
@#@(暂缺)@#@成员:
@#@@#@麻醉科组长:
@#@韩丽@#@成员:
@#@王浩、王猛飞、章发灿、张泽锦@#@功能科组长:
@#@孙娅丽@#@成员:
@#@丁华、贺杨桃、黄倩、丁现华@#@检验科组长:
@#@周波@#@成员:
@#@田松梅、窦贤彪、田小君、杨英@#@影像科组长:
@#@张富华@#@成员:
@#@孙娅丽、朱乔生、孙志坚、丁华@#@药剂科组长:
@#@杨春丽@#@成员:
@#@黄艳芳、孙梅、叶锐@#@职责:
@#@按照《二级综合医院评审标准(卫生部2012版)》,各科室创建工作小组负责本科室二级甲等医院评审工作的落实,严把病历、医疗文书质量关,建立健全各项规章制度,开展“三基三严”(“三基”即:
@#@基本理论、基本知识、基本技能。
@#@“三严”即:
@#@严格要求、严谨态度、严肃作风)培训,严格执行诊疗操作规程,完善各项登记(登记),实施好二级甲等医院评审工作中本科室各项内容。
@#@@#@4、明确分工,责任到人@#@
(1)《二级综合医院评审标准(卫生部2012版)》各项考核指标,分别指定专人负责,责任到人,每位责任人要按照评审标准要求组织实施,完善必备资料,并装订归档,以备检查。
@#@@#@
(2)每个科室选出一名创“二甲”工作信息员,负责评审联络工作,负责收集、编写整理二甲评审所需的必备资料。
@#@@#@(3)住院部每位医师筛选、完善20份规范病历,以备评审抽查。
@#@@#@(4)每个临床科室选定2名医生,2名护士作好现场考核准备工作,负责到时接受现场操作考核,回答提问。
@#@@#@五、实施步骤@#@结合我院创建工作实际,向市卫生局申请设置二级医院时间拟定在2016年6月前。
@#@申报评审医院等级时间拟定在2016年12月前,创建工作采取分阶段按计划组织实施。
@#@@#@第一阶段:
@#@宣传动员、健全组织。
@#@2014年12月15日~2016年6月30日@#@1、制定创建国家二级甲等医院的实施方案,医院成立创二甲工作领导小组,组建创二甲办公室及相关工作机构,分解、落实工作责任范围。
@#@@#@2、召开全院创建二级甲等医院的动员大会,宣讲创建二级甲等医院对我院生存和发展的重要意义,布置实施方案、各阶段的工作安排及工作要求,调动全院每一位职工的积极性,步调一致、上下齐心、通力合作,扎扎实实地做好创建工作。
@#@@#@3、组织各职能、临床、医技科室的工作人员认真学习,深刻领会《二级综合医院评审标准(卫生部2012版)》等标准办法细则的精神实质及目的要求。
@#@依据标准办法细则,结合工作实际,逐条对照,找出差距,切实做好本职工作。
@#@@#@4、全院各科室按照医院的实施方案、各阶段的工作安排和要求,结合科室的实际情况,成立科室创建小组,制定创建工作计划、月工作安排和落实措施。
@#@@#@5、组织创二甲相关组织机构负责人到先进二甲医院参观、学习先进经验,以提升管理水平和能力。
@#@@#@第二阶段:
@#@分解指标、下达任务、组织实施。
@#@2016年7月1日~2016年12月31日@#@1、在原有的日常工作的基础上,制定创建工作进度时间表,进一步明确工作重点,将任务、指标分解细化到科室,各科室根据院实施方案制订出具体实施计划,成立以科室主任为科室第一责任人,制定并组织本科室创建工作。
@#@抓好各项工作的落实。
@#@@#@2、对照《二级综合医院评审标准(卫生部2012版)》及各创建组织的责任分工要求,各创建工作组及各科室进行全面的自查、自我评价、自我评分,找出差距和不足,结合实际,制定达标整改方案,狠抓落实,有计划、限期完成。
@#@@#@3、各创建工作小组及各科室,必须按照本科室制定的达标整改方案,结合实际,逐项落实,做到每月有工作重点,每月进行检查考核,对检查中出现的问题和不足,及时提出整改措施。
@#@@#@4、医院创建领导小组,根据《二级综合医院评审标准(卫生部2012版)》,定期(每2月一次)进行全面检查,并将检查结果及时反馈给各科室,督促其限期整改。
@#@@#@第三阶段:
@#@院内自查自评阶段。
@#@2017年1月1日~2017年3月31日@#@1、本阶段,医院创二甲领导小组对各科室各项创建工作进行逐条、逐项、检查、梳理、评定,提出整改措施。
@#@各创建工作组和各科室根据达标工作的实施情况,要有计划地进行自查,不断地查漏补缺。
@#@@#@2、各项必备资料归档完毕,邀请市内有关专家来院检查、指导,针对存在问题及薄弱环节,对我院创建工作进行全面的评估,加强技术指导,强化工作落实,针对存在问题限时整改。
@#@医院创建领导小组将模拟省市医院评审委员会的评审方式,进行一次全院性的达标自查,对全院的达标工作进行全面的考评验收。
@#@根据自查考评验收的情况,进一步查漏补缺。
@#@@#@3、创等办收集、整理全套备查资料,上报医院创建二级甲等医院工作领导小组审阅。
@#@@#@第四阶段:
@#@迎检验收。
@#@2017年4月1日后@#@1、根据自查情况,医院写出自评报告,填写好二级甲等医院申报材料呈报省市等级医院评审委员会。
@#@@#@2、对没有达标的项目采取有效措施,迅速全面整改,明确整改时限。
@#@@#@3、各项工作准备就绪,进入迎检状态。
@#@全院职工以良好的精神面貌、优质的服务、精湛的技术,迎接省市医院评审委员会的专家对我院的考核评审。
@#@@#@@#@六、工作要求@#@1、综合医院等级评审标准,旨在建立医院科学的长效管理机制,促进医院日常规范的有效管理、医疗质量和安全的持续改进,推动医院各方面水平以及自我改进能力的提高,最终营造一个高质量的、安全的医疗环境。
@#@各科室要按照二级甲等医院评审标准的要求,继续抓实抓好完善医疗质量、医疗安全和法律法规执行、持续改进工作中的不足。
@#@通过创建二甲医院,按照标准要求理顺并规范各科室、各部门的管理并形成常态,促进医院各方面工作的可持续发展。
@#@@#@2、医院将创建二甲医院工作纳入综合目标管理,加大考核奖惩力度,各科室要严格管理,杜绝一票否决项目和准入项目的情况发生。
@#@各分管领导、各职能科室根据创建工作计划方案和实施步骤,加大管理与创建力度,及时进行布置、落实、指导,每周有督查考核,了解掌握创建二甲工作中的专项内容与进展情况。
@#@对全院职工及中层干部在创建工作中的表现,及时进行记录,对未完成医院各阶段工作任务的科室负责人,按有关规定进行严肃处理。
@#@创建“二甲”工作结束后,医院将对创建“二甲”工作中成绩突出的集体和个人予以表彰奖励,也将作为各级干部及全院职工晋级、晋职的重要依据。
@#@医院建立三十万元创“二甲”奖励基金,凡完成所分解任务总分值的90%以上的工作组,可获得该奖励基金1万元奖励(其中奖励组长4000元),超过一个百分点增加500元。
@#@@#@3、创建“二甲”工作坚持“谁主管,谁负责”的工作责任制,各职能部门及各科室主任是本部门和本科室创建“二甲”工作的第一责任人,要求各级各类人员要在创建工作中切实履行好职责,真抓实干,不走过场,保证政令畅通和工作落实,全院小组长以上干部在创建“二甲”工作中要起模范带头作用。
@#@创建“二甲”医院由于工作量大,涉及到医院工作的方方面面,需要全院各科室、全体职工的共同努力才能完成。
@#@医院各科室、各部门要紧紧围绕二甲综合医院创建这个中心工作,统一思想,统一认识,统一行动,严格按照评审标准及医院实施方案认真落实各项工作。
@#@全院职工要以饱满的热情、认真的态度、扎实的工作,从我做起,从细节做起,用实际行动作细、做实、做好各项工作,确保二甲医院创建顺利通过。
@#@@#@ @#@@#@富源阳光医院@#@创建等级医院办公室@#@二〇一四年十二月二十四日@#@ @#@@#@";i:
18;s:
16804:
"部编版三年级下册语文期末检测卷试及答案5@#@部编三年级下册期末质量监控@#@(笔试时间90分钟,满分100分)@#@一、积累运用。
@#@(共60分)@#@1.我会做到写字姿势正确,书写正确、美观。
@#@(5分)@#@2.我会看拼音,写词语。
@#@(10分)@#@hú@#@lichè@#@nshānfù@#@zé@#@pà@#@omò@#@xù@#@nsù@#@@#@sūxǐngjiǎnyà@#@npà@#@nglǘchuà@#@ngjǔxiūjià@#@n@#@3.我会给加点字选择正确的读音打“√”。
@#@(4分)@#@笼罩(ló@#@nglǒng) 折腾(zhēzhé@#@) 松散(sǎnsà@#@n)模样(mó@#@mú@#@)@#@笼子(ló@#@nglǒng) 折磨(zhēzhé@#@) 散步(sǎnsà@#@n)模型(mó@#@mú@#@)@#@4.我知道要先比一比,再组词。
@#@(4分)@#@娇( ) 辨( ) 厉( )密( )@#@骄( ) 辩( ) 历( )蜜( )@#@5.我会照样子,填一填。
@#@(6分)@#@
(1)例:
@#@红彤彤(ABB式) @#@
(2)例:
@#@依依不舍(AABC式) @#@(3)例:
@#@无边无际(ABAC式) @#@6.我会选择恰当的词语填空。
@#@(5分)@#@神奇神秘@#@
(1)美丽的玉女峰在我们面前揭开了她()的面纱。
@#@@#@
(2)秋天带着金黄色的光辉( )地来到了。
@#@@#@继续连续持续@#@(3)这场大雨已经( )一个星期了,谁也不知道什么时候会停。
@#@@#@(4)妹妹已经( )3次考全班第一了,妈妈奖励她一块手表。
@#@@#@(5)他们也只是奇怪地互相望了一眼,又( )吃起来。
@#@@#@7.我会给带点字选择正确的字义,把序号填在括号里。
@#@(4分)@#@闻:
@#@①听见。
@#@ ②听见的事情,消息。
@#@ ③出名。
@#@ ④用鼻子嗅气味。
@#@@#@
(1)妈妈正在看新闻。
@#@( )@#@
(2)你闻一闻,这是什么味道?
@#@( )@#@(3)耳闻不如一见,桂林的山水真的令我陶醉。
@#@( )@#@(4)万里长城是举世闻名的世界文化遗产之一。
@#@( )@#@8.我会按要求写句子。
@#@(6分)@#@
(1)今天的语文课上,我首先第一个举手回答问题。
@#@(在原句上修改病句)@#@
(2)微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着。
@#@(改成拟人句)@#@ @#@(3)裁缝又补充一句:
@#@“不过,我指的是明年冬天。
@#@”(改成转述句)@#@ @#@9.我会排序。
@#@(6分)@#@()一些不知名的小花,卡在绿草中,像蓝天上缀着的星星。
@#@@#@()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。
@#@@#@()花园四周的道路上都长满了青草,好像铺了一层绿毯。
@#@@#@()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
@#@@#@()花园里的花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。
@#@@#@()到了夏天,大的、小的、圆的、长的各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各种各样的花儿,美丽极了!
@#@@#@10.我会填空。
@#@(10分)@#@
(1)接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子,也那么大,也那样蹲着,地蹲着。
@#@可是就变了,再也找不着了。
@#@@#@
(2)“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”一句运用了的修辞手法,“斗笠”指的是。
@#@@#@(3)《我不能失信》一文的主人公是,在她身上我们学会了做人要。
@#@@#@(4)《大林寺桃花》这首诗是写的,诗的后两句为:
@#@“,@#@。
@#@”@#@二、阅读理解。
@#@(共15分)@#@@#@我特别喜爱野菊花。
@#@记得小时候住在外婆家,秋天,外婆带我到野外去玩。
@#@只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花,小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵,好看极了。
@#@野菊花没有开花的时候,人们常以为它们是一棵棵小草。
@#@可到了秋天,一旦开花,它们就很美,美得自然,美得朴实。
@#@它们没有迷人的芬芳,更没有富丽华贵的姿色。
@#@但它们的生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@外婆告诉我,野菊花有很多用途。
@#@那天我爬上坡去摘花时,不小心滑了一跤,腿上擦破皮出血了,我直叫痛。
@#@这时外婆马上摘下几朵野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。
@#@我顿时觉得清清凉凉的,不几天伤口就好了。
@#@外婆说,野菊花有消炎止血的功能。
@#@新中国成立前穷人家治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗外伤,可管用了。
@#@外婆又说,野菊花还是一种中药,能清热败火,治感冒。
@#@我没有想到野菊花居然这么有用。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@我回北方上学之前,一下子摘了不少野菊花带回家。
@#@妈妈教我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。
@#@我喝过红枣茶、绿茶,可从来没喝过野菊花荼。
@#@泡了一杯,尝了一口,只觉得沁人的清香直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@野菊花土生土长,无所需求,却默默地无私地向人们奉献。
@#@它们平凡、朴素,却又那么顽强。
@#@人不也需要有一点野菊花的精神吗?
@#@我愿做一朵小小的野菊花。
@#@@#@1.认真读短文,给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
@#@(2分)@#@2.给画线词语选择合适的解释,把序号填在括号里。
@#@(3分)@#@①自然界②不呆板③表示理所当然@#@A.一旦开花,它们就很美,美得自然,美得朴实。
@#@ @#@()@#@B.大自然真是神奇美妙。
@#@ @#@()@#@C.只要认真学习,自然会取得好成绩。
@#@ @#@()@#@3.用“”画出文中的反问句,并改成陈述句。
@#@(3分)@#@ @#@4.读了短文,你知道野菊花有哪些用途了吗?
@#@(4分)@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@5.人们需要学习野菊花的什么精神?
@#@(3分)@#@ @#@三、快乐习作。
@#@(共25分)@#@同学们,这个学期我们完成了不少习作练习,有介绍植物的,有介绍中华传统节日的,有介绍身边有特色的人的,有写自己的实验过程的,也有写国宝大熊猫的,还展开想象编了有趣的故事……学期即将结束,请你展示你最成功的一篇习作吧!
@#@@#@要求:
@#@
(1)题目自拟;@#@
(2)书写工整,不写错别字;@#@(3)写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于300字。
@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@一、2.狐狸衬衫负责泡沫迅速苏醒检验胖驴创举修建@#@3.lǒngzhēsǎnmú@#@ló@#@ngzhé@#@sà@#@nmó@#@@#@4.娇嫩骄傲辨别辩论严厉历史秘密蜜蜂@#@5.
(1)亮晶晶绿油油
(2)孜孜以求念念有词(3)自由自在人来人往@#@6.
(1)神秘神奇
(2)持续连续继续@#@7.
(1)②
(2)④(3)①(4)③@#@8.
(1)删去“首先”。
@#@
(2)示例:
@#@微风吹来,银杏树的叶子在枝头跳起了欢快的舞蹈。
@#@(3)裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。
@#@@#@9.615234@#@10.
(1)一模一样很威武很镇静一转眼
(2)比喻戴着斗笠的孩子们@#@(3)宋庆龄守信用(4)白居易长恨春归无觅处不知转入此中来@#@二、1.野菊花2.A.②B.①C.③3.人不也需要有一点野菊花的精神吗?
@#@人也需要有一点野菊花的精神。
@#@4.A.消炎止血B.清热败火C.治感冒D.泡茶喝@#@5.朴素、顽强、无私奉献的精神。
@#@@#@ @#@@#@部编版三年级下册语文@#@期末测试卷@#@(满分100分,考试时间80分)@#@一、看拼音写词语。
@#@@#@jù@#@lǒnɡyǎnzò@#@ubì@#@1ǜliá@#@npenɡsì@#@yǎnɡ@#@()()()()()@#@tè@#@shūlí@#@mí@#@nɡjiēfɑnɡxiānɡsì@#@ānwè@#@i@#@()()()()()@#@shé@#@nmì@#@chǎnɡkāiqīhēiqú@#@dà@#@orá@#@nshāo@#@()()()()()@#@tí@#@xīndià@#@odǎnjīnɡɡōnɡzhīniǎohé@#@yá@#@nyuè@#@sè@#@@#@()()()@#@wá@#@nɡyá@#@nɡbǔ1á@#@oqí@#@nɡbú@#@zì@#@jīnwǔhú@#@sì@#@hǎi@#@()()()@#@二、比一比,再组词。
@#@@#@雁()蹈()骤()倦()@#@燕()稻()聚()圈()@#@徒()炼()窿()诲()@#@陡()栋()隆()悔()@#@三、多音字组词。
@#@@#@pí@#@nɡ()mú@#@()sā()@#@屏模撒@#@bǐnɡ()mó@#@()sǎ()@#@chà@#@()yān()lěi()@#@差咽累@#@chā()yà@#@n()lè@#@i()@#@四、写出下列词语的反义词。
@#@@#@犹豫()清晰()敞开()安静()@#@迅速()方便()聚拢()忧伤()@#@熟悉()悲惨()扩大()偶尔()@#@五、选词填空。
@#@@#@宽阔辽阔宽广宽敞空旷@#@1.我们学校新建了几间教室,每间都特别()明亮。
@#@@#@2.在()的海面上,几只渔船在捕鱼。
@#@@#@3.当前,坚持改革开放,发展外向经济,就会使我国拥有越来越多的()的国际和国内市场。
@#@@#@4.汽车在()的公路上奔驰。
@#@@#@5.厂房里一台机器也没有,显得非常()。
@#@@#@六、判断下列每组五个词是否属于同一类,若不是同一类.在后面的括号里画“×@#@”。
@#@@#@1.绿色红色蓝色颜色黑色()@#@2.学生工人军人售货员医生()@#@3.海棠花茉莉花鲜花月季君子兰()@#@4.杨梅西瓜水果苹果梨()@#@5.背心布衣皮衣毛衣羽绒衣()@#@七、修改病句。
@#@@#@1.听了这个故事,受到很大的教育。
@#@@#@@#@2.他的写作显著地提高了水平。
@#@@#@@#@3.课余,小红爱看书报,爱看电视,爱看小说。
@#@@#@@#@4.菜园里种着黄瓜、西红柿、葡萄、冬瓜等蔬菜。
@#@@#@@#@5.印刷术是我国古代的四大发明。
@#@@#@@#@八、给下面的句子加上适当的标点符号。
@#@@#@1.画师说你们看这幅画画上虽然只有两只骆驼但它们在连绵起伏的群山里走着若隐若现谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼这不恰好表明有数不尽的骆驼吗@#@2.春天到了迎春花玉兰花桃花樱花竞相开放@#@3.生日那天爸爸妈妈向你们祝贺吗老师问@#@4.咱们定个日子再比一比小柱子高兴地说条件是绝招一定得是练出来的@#@九、默写古诗。
@#@@#@春日作者:
@#@嫦娥作者:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@十、排列下列错乱的句子,连句成段。
@#@@#@()有一天,我从幼儿园回家,看到路旁有个卖金鱼的,木盆里有好多小金鱼,@#@许多人围着看。
@#@@#@()我多么想养几条小金鱼啊!
@#@@#@()我拔腿就往家里跑,拉着妈妈来买。
@#@@#@()花了好多工夫,我才挑了一条红的、一条银灰的和两条黑的。
@#@@#@()可是金鱼要到店里去买,爸爸妈妈都没有空。
@#@@#@()我想挑几条最好的,可是那些小金鱼都十分可爱,挑哪一条好呢?
@#@@#@探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成@#@1.(开放题)读读下面的句子,想一想,再写下来。
@#@@#@例:
@#@大理石的地面很亮。
@#@@#@大理石的地面晶光闪耀,能映出人的倒影来。
@#@@#@1小朋友们都着急了。
@#@@#@@#@2这里的水真清。
@#@@#@@#@③这次演唱会很吸引人。
@#@@#@@#@2.(阅读题)阅读短文,回答问题。
@#@@#@贪小失大@#@秦惠王想讨伐蜀侯,可是军队到了边境,看到山路崎岖难走,也不知道要怎样走才能到达蜀国,于是便停了下来。
@#@@#@这时秦惠王灵机一动,想到一个方法。
@#@他派人把五块大石头雕成牛的样子,又在牛的臀部装机关,放了很多金子,一路撒过去,就说那是牛粪。
@#@@#@蜀侯听到这个消息,马上派很多年轻力壮的人去挖石铺路,希望把这五头大石牛引到蜀国,好多得到一些金子。
@#@@#@就在大石牛一步一步往蜀国去时,秦国军队也跟在石牛后面,往蜀国前进。
@#@结果就在大石牛到蜀国时,秦国的军队把蜀国给灭掉了。
@#@@#@
(1)结合短文谈谈对“贪小失大”的理解。
@#@@#@贪小失大:
@#@@#@
(2)秦惠王想了一个什么方法进攻蜀国?
@#@用“”在文中画出。
@#@@#@(3)蜀侯贪的“小”是什么?
@#@失的“大”又是什么?
@#@读了这个故事,你受到什么启发?
@#@@#@@#@@#@(4)照样子写一写。
@#@@#@例句:
@#@大石牛往蜀国的方向前进。
@#@(一步一步地)@#@大石牛一步一步地往蜀国的方向前进。
@#@@#@1小白兔正在吃草,听到我的脚步声,噌(cēnɡ)地窜到后院去了。
@#@(一心一意地)@#@@#@②同学们纷纷报名参加乒乓球比赛。
@#@(一年一度的)@#@@#@三、(写作题)以“难忘的”为题写一篇作文。
@#@@#@要求:
@#@①把题目补充完整。
@#@②语句通顺,内容具体。
@#@@#@基础部分:
@#@@#@四、果断模糊关闭喧闹@#@缓慢麻烦分散喜悦@#@陌生幸福缩小经常@#@五、1、宽敞2、辽阔3、宽广4、宽阔5、空旷@#@六、不是同一类的有:
@#@1、3、4@#@七、1、听了这个故事,同学们受到很大的教育。
@#@@#@2、他的写作水平显著地提高了。
@#@@#@3、课余,小红爱看书报,爱看电视。
@#@@#@4、菜园里种着黄瓜、西红柿、冬瓜等蔬菜。
@#@@#@5、印刷术是我国古代的四大发明之一。
@#@@#@八、@#@1.画师说:
@#@“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
@#@”@#@2.春天到了。
@#@迎春花、玉兰花、桃花、樱花……竞相开放。
@#@@#@3、“生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺吗?
@#@”老师问。
@#@@#@4、“咱们定个日子再比一比。
@#@”小柱子高兴地说,“条件是绝招一定得是练出来的。
@#@”@#@十、@#@(3)有一天,我从幼儿园回家,看到路旁有个卖金鱼的,木盆里有好多小金鱼,许多人围着看。
@#@@#@
(1)我多么想养几条小金鱼啊!
@#@@#@(4)我拔腿就往家里跑,拉着妈妈来买。
@#@@#@(6)花了好多工夫,我才挑了一条红的、一条银灰的和两条黑的。
@#@@#@
(2)可是金鱼要到店里去买,爸爸妈妈都没有空。
@#@@#@(5)我想挑几条最好的,可是那些小金鱼都十分可爱,挑哪一条好呢?
@#@@#@拓展部分:
@#@@#@2、
(1)因为贪图小便宜而失掉大的利益。
@#@@#@
(2)他派人把五块大石头雕成牛的样子,又在牛的臀部装机关,放了很多金子,一路撒过去,就说那是牛粪。
@#@@#@(3)蜀侯贪的“小”是大石牛,失的“大”是自己的国家。
@#@这个故事告诉我们不能只谋求眼前的好处而不顾长远的利益。
@#@@#@(4)①小白兔正在一心一意地吃草,听到我的脚步声,噌地窜到后院去了。
@#@@#@②同学们纷纷报名参加一年一度的乒乓球比赛。
@#@@#@";i:
19;s:
11570:
"部编版一年级语文上册看图写话训练题@#@看图写话训练@#@看图写话训练1:
@#@@#@今天数学考试成绩知道了,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@看着同桌红红取得满分,明明( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)心里暗暗的想( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@好词好句:
@#@眉头紧锁 @#@愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷@#@又一次考试:
@#@明明看着试卷上鲜红的100分,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@关于高兴的词语:
@#@喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 @#@乐不可支、欣喜若狂、喜笑颜开、笑逐颜开@#@仔细一看,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@(主要引导孩子想象明明的内心活动)@#@明明来到办公室( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@老师( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),明明()。
@#@@#@看图写话训练2:
@#@@#@上学的路上,明明一边( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),一边( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)这时,一位小弟弟( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),只见他( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@关于哭泣的词语:
@#@嚎啕大哭哇哇大哭 @#@泪如泉涌泪如雨下泣不成声@#@阿姨看到了( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),安慰着( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@还未走远的明明( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@(引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么?
@#@)@#@垃圾桶仿佛在对明明说:
@#@“( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)”@#@ @#@@#@看图写话训练3:
@#@@#@一天小明( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),他()地跑回家。
@#@@#@ @#@关于兴奋的词语:
@#@兴冲冲兴致勃勃 @#@欢天喜地兴高采烈 @#@忘乎所以@#@回到家里,刚坐到沙发上,耳边传来了( @#@)@#@小明一点也不在乎,他( @#@ @#@ @#@ @#@),没想到报纸上也写着关于青蛙的事:
@#@@#@(提供青蛙一年捉害虫相关数据)@#@一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。
@#@@#@小明惭愧( @#@ @#@ @#@ @#@),他()的来到池塘边( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@提供形容急切的词语:
@#@三步并做两步快马加鞭大步流星 @#@@#@青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@看图写话训练4:
@#@@#@我家门前有一棵()的大树,@#@关于树木茂密的词语:
@#@密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴@#@树上有一个鸟窝,鸟窝里()@#@关于鸟儿幼小、可爱的词语:
@#@娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵@#@树下有一只()的小猫?
@#@小猫()。
@#@关于小猫劣迹的词语:
@#@调皮、贪吃、好吃懒做@#@看到小猫的馋样,我(),@#@小猫()。
@#@树上的小鸟叽叽喳喳的飞出鸟窝,仿佛在对我说:
@#@“()@#@看图写话训练5@#@关于花美的词语:
@#@婀娜多姿、芳香四溢、亭亭玉立、花香袭人、绚丽多彩、@#@端庄秀丽、姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏、争奇斗艳、香远益清、含苞欲放@#@秋天,公园里的菊花真美啊!
@#@有的( @#@ @#@ @#@),有的( @#@ @#@ @#@),还有的( @#@ @#@ @#@),我被美丽的菊花吸引了,情不自禁的(),@#@阿姨看到了,(),我听了阿姨的话,我(),心想:
@#@(),花间的蝴蝶看了仿佛在说(“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”)@#@ @#@ @#@ @#@胸前飘扬的红领巾仿佛也在说( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@看图写话训练6:
@#@蘑菇伞@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@一天,小白兔(),忽然,天空( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),@#@关于形容天气忽变的词语:
@#@乌云密布电闪雷鸣倾盆大雨狂风大作@#@倾盆大雨瓢泼大雨狂风暴雨滂沱大雨大雨滂沱大雨如注瓢泼大雨@#@ @#@小白兔( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@关于提供着急的词语:
@#@心急火燎心急如焚六神无主急急忙忙,急如星火急得团团转@#@ @#@ @#@ @#@这时,小白兔眼前一亮,急中生智,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@问题设置五:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回到家,小白兔把事情的经过告诉了妈妈,妈妈称赞它( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@看图写话训练7:
@#@拔河@#@ @#@ @#@ @#@今天,我们班组织拔河比赛,比赛即将开始了,运动员们个个摩拳擦掌,有的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),有的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),还有的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@,只听裁判哨声一响,比赛开始了,运动员们( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@ @#@ @#@你看,场面多么激烈啊!
@#@运动员们有的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),有的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),还有( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@引导孩子从运动员的表情,神态,体形上去考虑;@#@@#@ @#@ @#@ @#@围观的同学们( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@ @#@ @#@比赛终于在一声清脆的哨声中结束了,大家( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@关于兴奋的词语:
@#@欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳@#@天空中飞翔的小鸟仿佛在说:
@#@“( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@看图写话训练8:
@#@@#@同学们,请根据这几幅图写一篇短文,并说说图上的这个小朋友做得对吗?
@#@如果是你,应该怎么做呢?
@#@@#@ @#@@#@看图写话训练9:
@#@@#@妈妈整天忙忙碌碌,一会儿( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),一会儿( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),一会儿又是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@一天,忙碌的妈妈终于病倒了,妈妈( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),@#@指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑;@#@@#@ @#@关于脸色憔悴的词语:
@#@脸色苍白脸色铁青脸色如蜡面如土色满脸憔悴@#@想到妈妈一天都没吃饭了,我( )想( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@ @#@ @#@提供着急的词语:
@#@心急如焚心急火燎坐立不安寝食不安如坐针毡@#@来到厨房,我先( ),接着( ),然后( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)最后( )。
@#@@#@望着我亲手做的面条,妈妈满意的笑了,并说:
@#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@看图写话训练10:
@#@@#@下课了,同学们( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)跑出教室。
@#@@#@关于高兴的相关词语:
@#@兴高采烈神采飞扬欣喜若狂@#@操场上,顿时( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@关于热闹场面的相关词语:
@#@热闹非凡人声鼎沸热闹沸沸扬扬@#@有的同学( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),有的同学( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),还有的同学( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@你看,小红正在( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),小玉看到张老师,(@#@)。
@#@@#@我们的课间活动真是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)!
@#@@#@小学一年级看图写话11@#@同学们仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,有谁,在做什么?
@#@然后说一说,再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?
@#@@#@ @#@@#@看图写话训练12:
@#@@#@看看图,然后用你自己的话写出图意,注意把句子写通顺,字迹工整正确,不会写的字可以用拼音代替。
@#@@#@";i:
20;s:
18370:
"创业大赛创业计划书@#@2022年创业大赛创业计划书@#@创业大赛创业安排书@#@ 在我们平凡的日常里,创业安排书在生活中的运用越来越广泛,创业安排书可以帮助创业者自我评价,理清思路。
@#@那么什么样的创业安排书才是有效的呢?
@#@下面是我为大家整理的创业大赛创业安排书,仅供参考,大家一起来看看吧。
@#@@#@创业大赛创业安排书1@#@ 一、执行总结@#@ 本创业安排的简述(包括公司、项目产品、创业团队等基本状况)。
@#@@#@ 二、项目介绍@#@ 项目的创意背景、技术(创意)的描述和前景分析。
@#@@#@ 三、市场分析@#@ 1、行业及市场概述(国内行业状况、市场容量);@#@@#@ 2、项目的市场需求程度(分析项目市场的可接受容量、主要市场);@#@@#@ 3、项目的目标市场(结合产品优势、企业优势,确定该产品的细分市场定位);@#@@#@ 4、项目的市场竞争分析(从项目的技术优势、营销优势、行业的认知、团队管理优势等多方面分析与市场同类产品的竞争优势)。
@#@@#@ 四、总体进度支配与发展策略@#@ 1、项目总体支配(描述项目实施安排、操作周期、阶段目标);@#@@#@ 2、项目开发、生产策略(从利用企业优势、合理组合各种资源动身,描述对项目开发、生产、销售进行的合理策划,以提高产品综合竞争力,满意市场的需求,在较短时间内开发和生产出具有竞争力的产品);@#@@#@ 3、项目市场营销策略(制定项目产品市场的推广安排,制定项目产品销售安排,及制定安排时所实行的各种策略);@#@@#@ 4、项目获利方式(其中可分析技术的先进性对获利方式的贡献程度等,分析这种获利方式是否是最佳的,及长久性)。
@#@@#@ 五、创业团队@#@ 1、核心团队:
@#@教化背景(学习及培训经验)、工作业绩;@#@@#@ 2、创业发起人:
@#@自我评价(创新意识、开拓实力、经营理念)。
@#@@#@ 六、资金运作与财务预料@#@ 1、项目资金来源与运营安排;@#@@#@ 2、投资收益与风险分析;@#@@#@ 3、预料近3年的财务状况,列出主要财务报表和财务指标。
@#@@#@ 七、风险应对@#@ 关键的风险分析(财务、技术、市尝管理、竞争、资金撤出、政策等风险),提出应对措施。
@#@@#@ 八、远景规划@#@ 将来1—5年的定位及发展规划。
@#@@#@创业大赛创业安排书2@#@ 摘要@#@ DIY是英文“Doityourself”(自己动手做)的缩写。
@#@DIY商品在中国目前的市场上所占比重并不浩大,而此类商品也没有成为老百姓茶余饭后的话题。
@#@所以DIY系列商品在市场上还是有很大的发展空间的。
@#@所以我们确定在北京开一家DIY的鞋店。
@#@@#@ 随着中国的发展,社会的进步,人们已经不再局限于物质生活上的满意,而是追求精神方面的享受。
@#@所以如何享受才是他们所思索的话题。
@#@@#@ 现如今,吃饭不仅仅为了温饱、穿衣不仅仅为了保暖。
@#@生活必需品除了发挥它本身的功能之余又被21世纪的人们给予了一种新的定义,那就是彰显身份、引领时尚、秀出特性。
@#@@#@ 据调查,如今青少年的消费心理大多都是求异心理。
@#@但是由于青少年的购买实力有限,不能通过一些国际大品牌来吸引众人眼球。
@#@所以DIY比较受到青少年青睐,此类产品不仅能让他们消费得起,还能满意他们的求异心理,彰显他们不同的性格,让他们在茫茫人海中脱颖而出。
@#@@#@ 我们确定把DIY鞋店开在学校旁边。
@#@因为学校旁边交通便利,市场广袤,同时不在商业区所以低价比较低廉,因此,可以大大的削减成本,提高利润。
@#@而且目前学校旁边DTY鞋店较少,自然竞争比较小,前景光明。
@#@@#@ 一、鞋店概况@#@
(一)鞋店名称@#@ 穿出我样DIY鞋店@#@
(二)鞋店组织结构@#@ 鞋店结构:
@#@鞋店设立了一个管理部门,下属设立了两个部门。
@#@@#@ 管理部——负责鞋店内部管理,材料供应,规划不同阶段的安排及@#@ 发展及财务安排等相关问题。
@#@@#@ 销售部——负责宣扬及店内销售,及定价@#@ 设计部——依据顾客的不同须要,设计并完成DIY鞋的制作。
@#@@#@ (三)鞋店性质@#@ 小成本个体户经营@#@ (四)主营业务@#@ 销售物美价廉的DIY鞋,可自己进行操作绘制,也可请店内专业人士设计与绘制。
@#@@#@ (五)鞋店宗旨@#@ 满意消费者的求异心里,用我们物美价廉的商品和真诚的服务实现您呈现特性、引领时尚的愿望。
@#@@#@ (六)鞋店目标@#@ 在三年内在商院的不同地方开设分店。
@#@@#@ (七)产品介绍@#@ 产品口号:
@#@秀出特性,引领时尚。
@#@@#@ DIY鞋店,在了解到DIY市场行情及对部分青少年做市场调查之后,快速对DIY市场做出分析与考察。
@#@经过不懈努力,很快确定在DIY领域打造自己的商品及品牌,起先经营一家DIY鞋店。
@#@@#@ DIY鞋店简称“ST”DIY鞋店,这是一个能够彰显青少年特性的领域、是一个创建世界上独一无二物品的领域、是一个将你的魅力凌厉尽致呈现出来的领域。
@#@信任它肯定会成为你难以割舍你的空间。
@#@@#@ DIY鞋店依据青少年的消费水平,打造能与世界品牌鞋相媲美的产品,我店质量上乘,价格低廉,舒适美观,适合每一个人。
@#@@#@ 产品特点:
@#@@#@ 质量:
@#@我店不会为了增加更高的利润在购买原料时偷空减料,买劣质商品,不会让消费者担忧我们店商品的质量。
@#@在市场调查过程中,众多消费者更青睐于品牌鞋的缘由就是因为质量因素。
@#@若我们能打造出质量好的产品,以质量取胜,信任经过时间的见证,我们肯定会更大的市场。
@#@@#@ 价格:
@#@@#@ 众多青少年并不具备强大的经济实力,购买实力有限。
@#@所以我们定价时就要定一大部分青少年能接受的价格。
@#@他们既是实在消费者又是潜在消费者,所以青少年的市场才更具有发展空间。
@#@@#@ 造型设计:
@#@@#@ 在聘请销售人员时会注意美术方面技能,这样即使顾客不能会出志向中的构思,我们的销售人员也可以帮忙完成。
@#@@#@ 也会引进当代时尚因素,例如:
@#@彩绘、用照片制作、刺绣等等。
@#@这样就能尽量多的拓广市场。
@#@也能适应更多的消费人群。
@#@@#@ 进货渠道:
@#@@#@ 进过实地考察及上网查询相关资料,我店打算在北京市场大型批发市场进行货源选购。
@#@其中,天兰批发市场帆布鞋双售价也许在15~20之间。
@#@大量选购还有实惠。
@#@其它类鞋最会也不超过80元,这就大大的降低了成本。
@#@@#@创业大赛创业安排书3@#@ 一、公司宏观分析@#@ 1、公司简介@#@ 本公司是一个以围绕信息服务为中心的服务类企业,公司致力于打造针对校内内部的网络交易平台,利用网络信息传递便利的优点,结合校内交易活动即时性、跨越地域范围狭小的特点,为校内商务活动供应信息沟通便捷、涵盖内容系统全面的网络交易平台把虚拟的网络拉近学生们的身边,突破网络服务只能供应虚拟服务的局限,让同学们体验到网络生活带来的实体便利:
@#@以此为公司运作基础,树立公司良好形象,科学合理运营公司项目,立足于长远发展。
@#@@#@ 2.、公司战略@#@ 燕山高校是我们公司发展的起点和试点,前期从小处着手,深化开拓燕山高校市场,积累阅历教训,立足于长远,我们会依据将来发展状况,把这个平台推广到秦皇岛的各大高校中,最终拓展到全国的每一所高校。
@#@@#@ 3、执行项目概要@#@ 学生自由交易平台;@#@二手书出售;@#@超市在线购物;@#@承包培训机构招生;@#@承包旅游机构组团;@#@商家网上开店;@#@常用型产品出售;@#@广告业务。
@#@@#@ 4、资金筹集方式@#@ 公司运营资金由负责人(周保成、郭慧)筹集也允许公司其他成员的股份的方式中小企业融资。
@#@@#@ 二、行业特点描述@#@ 1、发展背景@#@ 当当网:
@#@1999年11月正式开通,成立以来,当当网始终以来都是高速度增长,每年成长率均超过100%。
@#@20xx年图书销售超过六亿元每月约有20xx万人在当当网阅读各类信息。
@#@它靠网上销售图书获得良好声誉,逐步把销售范围扩大到各种大众商品,采纳消费者鼠标轻轻一点,精品尽在眼前-快递公司送货上门,当面收款经营模式,吸引了全球3756万的顾客在当当网上选购自己宠爱的商品。
@#@自己售书的同时为其他商品供应交易平台获利。
@#@@#@ 针对于高校生的特别胜利的例子就是江西农业高校学生吴子发创办的高校生168服务网,该网站于20xx年建立,到20xx年月成交额达百万元。
@#@该网站供应集网上订餐、网上超市、网上二手书店的服务,初期经营范围只在一个学校,到后来把业务逐步扩大周边高校校内,采纳网上下订单,货到付款的交易方式,大大便利了学生的日常生活,在学生当中赢得了很好的口碑,很值得我们学习。
@#@@#@ 综上,网络交易平台对商品分类,智能查询、购物导航和轻松的购物方式进行了完备的呈现,加上每个网站的特色服务,吸引阅读者和商家,这样网站经营者得到了丰厚的`回报。
@#@@#@ 2、自身发展优势@#@ 随着网络技术的发展,网络以其时效性强,信息沟通便捷等特点,成了21世纪另一个市场。
@#@虽然互联网已经发展的相当广泛了,但是互联网在学生市场中并没有真正的打开。
@#@学生市场与互联网之间还存在着很大的距离,据我们对四周学生的视察,学生们主要利用网络的方式有:
@#@学习、查资料、看新闻、网上闲聊、玩嬉戏、发表言论等,可以看到,这些都是比较虚拟的服务,对学生带来很少实体的2.3项目运营关键。
@#@@#@ 1)、注意学生需求的实际,让服务更专业、更全面。
@#@@#@ 不同服务依据学生需求特点采纳不同的经营管理模式,如:
@#@二手书服务中,我们把全部可能要购买的书都集合在我们的网上书店里,学生可用鼠标轻轻一点即可搜寻到,之后进行简洁的购物流程即可在宿舍收到想要的价格低廉的书籍,不用花高价购买新书、不用花费劲气四处找借、不用花费金钱复印质量不高的书本。
@#@这样,到位的服务会赚取好的口碑和利润。
@#@@#@ 2)、把网络拉到学生身边,惠及他们的自身利益,办出我们的特色。
@#@@#@ 现在学生接触到的网络深化到学生生活还不够全面、不够彻底,例如XX涉及到的是信息检索,不能触及到日常详细生活,显得不够全面,而淘宝供应的网上购物虽有实体的味道,但也只是一部分实体,显得不够彻底。
@#@而我们创办的网站因为具有面对详细学生群体的要求,涵盖内容是特地为学生所关注和参加的,所以能够真正把网络拉到学生身边,惠及他们的切身利益,打造我们最具特色的一面。
@#@@#@ 3)、合理构建服务项目,保持生存与发展。
@#@在我们经营的项目中,在线购物、在线订餐、在线购书、学生自由交易平台是我们赢得学生欢迎、商家信任的重要策略,是网站生存发展的前提条件;@#@除自由交易平台外,其他六个服务都有获利的空间,可以说把校内交易的主要获利渠道容纳进来了,达到团队生存发展的目的。
@#@借鉴知名网站的服务模式和服务特色,结合校内生活的特点,科学合理的规划,细心细致的设计,打造出功能强大,服务周到,适应学校实际的独具特色的本土化网站。
@#@@#@ 总之,要用适合学生根本利益的服务站稳脚跟,而不是用宣扬获得昙花一现。
@#@@#@ 三、执行项目解析及营销战略@#@ 1、学生自由交易平台我们开拓一个自由交易的平台,为学生免费投放广告,学生只要把广告刊登到相应的分类信息中,就会被消费者轻易阅读到,或者被搜寻引擎找到。
@#@用这种服务来提高网站的知名度。
@#@@#@ 2、超市在线购物@#@ 1)、市场分析@#@ 燕山高校学地域广袤,宿舍区分布广泛,大部分宿舍区距离超市较远,学生购物极其不便,在线购物--上门送货和网上选购的方式正好迎合了学生们的需求。
@#@另外超市之间形成了比较激烈的竞争,我们了解到校远周边超市的商品要比其他地方的价格低,这就是激烈竞争的结果,可想而知他们对赢得学生市场的渴望,而我们给他们供应的在线购物服务是他们竞争的有力筹码,只要我们提出的服务费用比他们靠降价竞争的方式划算,他们就会很情愿和我们合作的。
@#@@#@ 2)、行销策略@#@ 把校内内外的全部超市吸引过来,我们准备对超市商家实行页面展示+订单销售战略,超市依据自身状况是否选择订单服务。
@#@@#@ 为他们在网站上供应空间,让他们在网站上开店展示商品。
@#@当一个学生找商品时,或者干脆打开某一个超市的页面进行选购,或者用站内搜寻引擎搜寻想要的物品,经过智能化处理,网站会把相关结果(包括价格、所在超市、型号等商品信息)都排列出来,以供选择,然后在线下订单,超市看到订单后就会刚好组织人员送货上门,各个超市可依据自身状况制定消费底限供应上门送货和送货时间。
@#@@#@ 3)、财务分析@#@ 依据我们对西校区利联超市调查:
@#@平均每天营业额在5000元左右,预料在网站上每家超市的销售额为500元,依据统计周边超市数量,我们把合作目标定在四个。
@#@@#@ 每月利润=(每天成交额×@#@服务提成×@#@每月天数+每月页面展示费)×@#@合作超市数量@#@ 四、互联网前景分析@#@ 互联网创业趋势:
@#@充分利用线上网络和线下实体的优势。
@#@@#@ 现在互联网创业,纯粹线上的服务也可能胜利,比如facebook,谷歌,twitter等,但这是5年一遇的大革新,是基于对信息和人的基础网络服务,这样的机遇对于大多数创业者来说,可遇而不行求。
@#@假如你也想做互联网创业,不妨考虑一下,如何充分利用互联网的优势和线下渠道的优势,让双方优势结合起来,爆发出新能量。
@#@@#@ 互联网的优势在于前台的信息整合,在于用户之间,用户和网站之间大规模交互的可能性,这个交互可以是即时,也可以是延时的,可以同一空间的,也可以远在异国他乡的。
@#@这就确定互联网可以为线下的商业供应一个很好的营销前台。
@#@把线下的交易,通过互联网的模式呈现出来,最终爆发巨大能量。
@#@@#@ Groupon这样的团购网站就是很好的例子,它通过发布线下商家的折扣信息,通过网络组织肯定数量的人群去实现这个折扣价。
@#@这样就为线下的商家和消费者供应了双赢的机会。
@#@而假如不通过网络,这样的一个活动要组织起来,须要耗费不知多少倍的努力。
@#@@#@创业大赛创业安排书4@#@ 企业名称:
@#@@#@ 创业者姓名:
@#@@#@ 联系地址:
@#@@#@ 邮政编码:
@#@@#@ 电话:
@#@@#@ 参赛组别:
@#@a创意组,b创业组@#@ 日期:
@#@年月@#@ 一、创业者状况简介@#@ 教化背景,学习的相关课程及企业管理、经营阅历;@#@@#@ 二、项目概述@#@ 公司的业务和目标及其他。
@#@重点包括对公司及产品(服务)的介绍;@#@指出新思想的形成过程和对企业发展目标的展望;@#@@#@ 三、市场分析@#@ 1、目标客户描述;@#@@#@ 2、市场的容量/本企业预料市场占有率;@#@@#@ 3、市场容量的改变趋势;@#@@#@ 4、竞争对手的主要优势;@#@@#@ 5、竞争对手的主要劣势;@#@@#@ 6、相对于竞争对手的主要优势;@#@@#@ 7、相对于竞争对手的主要劣势;@#@@#@ 四、经营管理@#@ 1、运作方式,包括产品(服务)介绍及产量目标;@#@@#@ 2、资源配置,包括生产运作设施配置,生产资料配置和劳动力配置;@#@@#@ 3、管理模式,包括公司的物流管理和质量管理;@#@@#@ 五、营销策略@#@ 1、营销安排;@#@@#@ 2、竞争性推销;@#@@#@ 3、市场渗透安排(如何保持、提高市场占有率);@#@@#@ 六、企业组织结构@#@ 1、企业注册的全部制形式;@#@@#@ 2、核心管理层,包括工作职责、阅历、实力、专长、月薪;@#@@#@ 3、员工支配,包括部门、人数、详细职责、月薪(可以附加组织结构图和工作描述);@#@@#@ 4、公司的经营执照及费用预料;@#@@#@ 5、公司的责任,包括保险、纳税等费用预料;@#@@#@ 七、财务状况@#@ 1、预算及投资酬劳;@#@@#@ 2、财务数据,包括营业收入和费用、现金流量;@#@@#@ 3、财务分析,包括资债平衡预料、月收入表和财务改变、各类财务预料的表图;@#@@#@ 八、机遇与风险@#@";i:
21;s:
8231:
"部编二年级上语文《12坐井观天》易绮文教案PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五@#@|@#@1@#@小学人教版二年级语文上册——@#@《坐井观天》教学设计@#@鹤山市沙坪街道第七小学@#@易绮文@#@【教学目标】@#@1.认识生字10个:
@#@沿、答、渴、喝、话、弄、错、际、哪、抬。
@#@@#@2.能正确书写8个:
@#@“井、观、沿、答、渴、喝、话、际。
@#@”@#@3.积累词语,能在课文中理解这些词语的意思。
@#@@#@4.正确朗读课文,看清标点,注意读出句子的语气。
@#@@#@5.分角色演《坐井观天》,初步理解其寓意:
@#@目光短浅,固执己见是不可取的。
@#@@#@【教学重点】认识生字10个,书写8个。
@#@@#@【教学难点】分角色演《坐井观天》,初步理解其寓意:
@#@目光短浅,自以为是不可取的。
@#@@#@【教学准备】PPT@#@识字卡片@#@【教学课时】两课时@#@【教学过程】@#@一、揭示课题,导入新课@#@1.今天,我们来学习一篇有趣的寓言故事,也是一个成语故事,(PPT出示课题)。
@#@@#@2.齐读课题:
@#@坐井观天@#@3.理解“坐井观天”,坐井观天是什么意思呢?
@#@(坐在井里看天)@#@观——看,你还能说说表示“看”的词语吗?
@#@(PPT课件)@#@|看:
@#@观、望、眺、瞅、瞄、瞟、窥@#@二、初读课文,整体感知。
@#@@#@1、请大家打开书,翻到58页。
@#@自由读课文:
@#@读准字音,读通课文,数数课文有几个自然段?
@#@@#@2、课文共有7个自然段。
@#@昨天我们把字宝宝已经学会了,现在把它们复习复习,让我们把课文学得更好。
@#@@#@3、复习生字及词语:
@#@利用齐读、开火车、火眼金睛读词语的形式进行复习。
@#@@#@三、齐读课文,边读边思考。
@#@@#@孩子们,现在让我们带上刚才的字宝宝,一起来齐读课文,边读边思考:
@#@@#@故事里都有谁?
@#@它们在争论什么事情?
@#@@#@|@#@2@#@
(1)故事里讲的是谁和谁的什么事?
@#@(板书:
@#@青蛙@#@小鸟)@#@
(2)它们在争论什么事情?
@#@(生:
@#@它们为“天有多大”的事情争论起来。
@#@)(板书:
@#@天有多大?
@#@)@#@过渡:
@#@它们是在哪里争论这个问题?
@#@我们一起来看看课文第一小节。
@#@@#@三、研读课文,明白道理。
@#@@#@1、出示课文第一小节(PPT课件)。
@#@@#@|@#@指名读,齐读。
@#@@#@|2学习生字“沿”@#@理解井沿(井口的边)@#@【拓展延伸:
@#@床沿(床的边)、碗沿(碗口的边)、帽沿(帽子的边】@#@3.我们知道了它们争论的地点,【出示:
@#@青蛙是在(井底),小鸟是在(井沿)。
@#@】@#@那么它们又是怎样争论的呢?
@#@文中出现了几次对话?
@#@请大家带着这些问题,小组合作学习,用“----”画出青蛙的话,用“~~”画出小鸟说的话。
@#@@#@同学们认真读书的样子特别可爱,老师愿意分享你们丰收的喜悦,谁来说一说,小鸟和青蛙之间发生了几次对话?
@#@(三次)@#@学习第一次对话:
@#@@#@师:
@#@它们的对话可有趣啦!
@#@请同学们自由朗读第1次对话,(课件出示)谁想读一读?
@#@@#@指导朗读。
@#@理解:
@#@小鸟飞了多远啊?
@#@一百多里有多远呢?
@#@(课件出示)@#@学习第二次对话:
@#@@#@小鸟说的话,青蛙相信了吗?
@#@(不相信)你从哪句话里知道的?
@#@@#@ @#@@#@大话是什么话?
@#@(吹牛的话)你说过大话吗?
@#@你看青蛙多么自信,它说小鸟在吹牛呢。
@#@@#@
(1)这里的感叹号说明了青蛙不相信小鸟的话。
@#@让我们演一演青蛙,读好这句话。
@#@@#@
(2)理解反问句:
@#@天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
@#@@#@(青蛙认为天只有板书:
@#@井口那么大)@#@出示:
@#@青蛙坐在井里。
@#@小鸟飞来,落在井沿上。
@#@@#@朋友,别说大话了!
@#@天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
@#@@#@|@#@3@#@师:
@#@如果天只有井口那么大的话,用不用飞那么远呢?
@#@(生:
@#@不用)是呀,在青蛙眼里,天不过井口那么大,是不用飞那么远的。
@#@青蛙说的时候,用问句来说,是为了证明自己的观点。
@#@@#@(3)@#@青蛙认为天不过井口那么大,小鸟又是怎么认为的呢?
@#@找出句子读一读。
@#@@#@小鸟为什么这样认为呢?
@#@它飞过那些地方呢?
@#@(出示课件:
@#@无边无际的。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@)@#@是啊,小鸟飞了100多里,飞过无边无际的天空,飞过无边无际的草原,飞过无边无际的大海,飞过无边无际的沙漠,小鸟飞得远,看到的东西也多,真是见识广啊!
@#@@#@小鸟飞了那么远,看到天的边了吗?
@#@(生:
@#@没有)所以它说天是“无边无(板书:
@#@无边无际)@#@教师引读:
@#@天真是无边无际,大得很哪!
@#@让我们一起来读一读。
@#@@#@(4)@#@同学们读得可真棒,因为小鸟飞过很多地方,所以它认为天无边无际。
@#@@#@下面你能用因为……所以……的句式来说一说吗?
@#@@#@学习第三次对话:
@#@@#@ @#@@#@
(1)小鸟认为天无边无际,青蛙相信了吗?
@#@找出句子读一读。
@#@@#@青蛙的哪个动作表明了它不相信小鸟的话?
@#@(笑)@#@
(2)学着青蛙用上“一……就……”说句话吧!
@#@@#@2、青蛙还是不相信小鸟的话。
@#@我们也来学做小青蛙。
@#@用书卷成圆筒看天,说说你的感受。
@#@@#@我要来采访你。
@#@@#@青蛙看到天只有井口那么大,是没有错的,但天是无边无际的。
@#@为什么青蛙眼里的天只有井口那么大?
@#@让我们再来看看第一节。
@#@@#@|(因为青蛙住在井底,眼界受到井沿的限制,看不到更远的地方,只能看到井口那么大@#@的天。
@#@这就叫“坐井观天”,看到的东西少,他的见识也就少。
@#@|(板书:
@#@见识少)@#@3、看到青蛙的见识这么少,还这么自以为是,小鸟也笑了,他是怎么劝青蛙的?
@#@(指名读,女生齐读)@#@青蛙笑了,说:
@#@“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。
@#@我不会弄错的。
@#@”@#@出示第一节:
@#@青蛙坐在井里。
@#@小鸟飞来,落在井沿上。
@#@@#@你弄错了。
@#@天无边无际,大得很哪!
@#@@#@|@#@4@#@小鸟也笑了,说:
@#@“朋友,你是弄错了。
@#@不相信,你跳出井来看一看吧。
@#@”@#@|@#@比一比,两句话有什么不同的地方?
@#@(多了一个“是”)@#@师:
@#@多了一个“是”字,却表达了小鸟的肯定。
@#@谁来演一演小鸟,读读这句话。
@#@老师听出你读出了着急又无奈的语气。
@#@我们学着他的样子一起劝劝青蛙。
@#@@#@青蛙的笑是不相信的笑,那小鸟的笑是怎样的笑。
@#@(善意的、规劝的笑)@#@4、分角色朗读全文三次对话。
@#@@#@5、同桌表演,指名上台表演。
@#@@#@四、拓展思维,想像说话@#@如果青蛙跳出井口会看到什么?
@#@会说些什么呢?
@#@@#@青蛙听了小鸟的话,真的跳出了井口,这下子,它惊呆了,它看到@#@ @#@@#@。
@#@@#@于是,青蛙对小鸟说:
@#@“@#@ @#@@#@。
@#@”@#@小鸟说:
@#@“@#@ @#@@#@。
@#@”@#@五、理解课文,明白道理@#@1、通过这个故事,让我们明白了什么道理?
@#@@#@看问题,认识事物,不要像青蛙那样自以为是,要像小鸟那样飞得高看得远@#@2、鼓励学生:
@#@要开阔自己的眼界,获得更多的知识,除了看书,还可以观察、请教别人,上网查询等等。
@#@现在是信息社会,一不学习就会成为井底之蛙。
@#@我们可不能成为井底之蛙,我们要像小鸟一样见多识广,对吗?
@#@@#@板书设计:
@#@@#@ @#@@#@12@#@坐井观天@#@ @#@@#@小鸟@#@ @#@@#@无边无际@#@ @#@@#@(见识广)@#@ @#@@#@天有多大?
@#@@#@ @#@@#@只有井口大@#@ @#@@#@青蛙@#@ @#@@#@(见识少)@#@出示:
@#@你弄错了。
@#@@#@||||@#@";i:
22;s:
26151:
"促销方案之商场打折促销广播稿@#@商场打折促销广播稿@#@【篇一:
@#@商场促销广播稿】@#@商场促销广播稿@#@商场促销广播稿一:
@#@商场促销广播稿@#@亲爱的顾客朋友:
@#@@#@您好!
@#@@#@“年年中秋明月夜,岁岁月饼有不同。
@#@”近年来,市场上各式新款月饼层出不穷。
@#@下面,我们就来看看今年的新款月饼:
@#@@#@鲜果月饼:
@#@味道及外形都像草饼。
@#@一盒中有荔枝、芒果、青苹果、蓝莓4种味道,以荔枝味最清甜,蓝莓则太甜。
@#@@#@冰皮月饼:
@#@特点是饼皮无须烤,冷冻后进食;@#@以透明的乳白色表皮为主,也有紫、绿、红、黄等颜色;@#@口味各出不相同,外表十分谐美趣致。
@#@@#@果蔬月饼:
@#@馅料主要是果蔬,馅心滑软,风味各异,馅料有哈密瓜、凤梨、荔枝、草莓、冬瓜、芋头、乌梅、橙等,又配以果汁或果浆,因此更具清新爽甜的风味。
@#@@#@海味月饼:
@#@是比较名贵的月饼,有鲍鱼、鱼翅、紫菜、鳐柱等,口味微带咸鲜,以甘香著称。
@#@@#@纳凉月饼:
@#@是把百合、绿豆、茶水糅进月饼馅精制而成,为最新的创意,有清润、美颜之功效。
@#@椰奶月饼:
@#@以鲜榨椰汁、淡奶及瓜果制成馅料,含糖量、含油量都较低,口感清甜,椰味浓郁,入口齿颊留香。
@#@有清润、健胃、美颜功能。
@#@@#@茶叶月饼:
@#@又称新茶道月饼,以新绿茶为主馅料,口感清淡微香。
@#@有一种茶蓉月饼是以乌龙茶汁拌和莲蓉,较有新鲜感。
@#@与此媲美的同类尚还有保健月饼、功能月饼、人参月饼、钙质月饼、药膳月饼、含碘月饼等。
@#@@#@像形月饼:
@#@过去称猪仔饼,馅料较硬,多为儿童之食;@#@外观生动,是孩子们的新宠物。
@#@@#@迷你月饼:
@#@主要形状小巧玲珑,制法精致考究。
@#@针对不同的消费人群,厂家开发出适合儿童、女性、年轻人、老年人、患者等不同口味的月饼。
@#@@#@卡-通造型:
@#@针对儿童市场,厂家推出了卡-通造型宠物小精灵月饼、十二生肖月饼、补钙月饼、无糖月饼、咸味月饼。
@#@@#@针对肥胖者和糖尿病患者,厂家推出了无糖月饼及低聚糖月饼以及咸味月饼。
@#@@#@柳丁松子月饼:
@#@口味别树一格,适合年轻人。
@#@@#@巧克力月饼:
@#@受到女性朋友的钟爱。
@#@@#@一天秋似水,满地月如霜——又是一年团圆日。
@#@@#@本商场(超市)全体员工以真诚为半径,用尊重为圆心,送您一个中秋圆圆的祝福。
@#@愿:
@#@爱您的人更爱您,您爱的人更懂您。
@#@好事圆圆,好梦连连,月圆人更圆。
@#@@#@商场促销广播稿二:
@#@商场促销广播稿(562字)@#@亲爱的顾客朋友们:
@#@@#@欢迎光临利福家超市南门店。
@#@@#@利福家超市南门店为了更多地让利给广大顾客朋友们,从11月份起,每天都有不同的惊爆价商品在场内促销。
@#@我们将推出不同的促销方案,让消费者得到更多的优惠,真正享受在利福家超市消费更省钱。
@#@此次活动促销时间2011年11月1日至8日。
@#@@#@5l金龙鱼调和油,六十四块五1桶;@#@红富士苹果,两块五毛九1斤;@#@南丰蜜桔,一块六毛九1斤;@#@柚子,一块九毛九1斤;@#@柿饼,四块五1包;@#@水煮花生,三块八1斤;@#@大白菜,四毛九1斤;@#@小白菜,九毛九1斤;@#@240g双汇弹脆肠,四块八1包;@#@270g双汇润口香甜王,四块五1包;@#@54g双汇台式烤肠,一块九毛九1包;@#@绿豆,四块二1斤;@#@土豆,九毛九1斤;@#@洋葱,八毛九1斤;@#@银鹭花生牛奶,三十五块1件2.2公斤奥妙全效洗衣粉,十七块五1包;@#@750ml夏士莲洗发露送400ml夏士莲洗发露,三十六块五1套;@#@90g佳洁士草本水晶牙膏,一块九毛九1盒;@#@1.5公斤浪奇洁能净洗洁精,九块九1桶;@#@750ml+250ml六神沐浴露,二十七块五1瓶。
@#@140g黑人茶倍健牙膏,七块九毛九1盒。
@#@还有更多特价商品供您选择。
@#@@#@活动期间,特价商品、大米、食用油、香烟、牛奶除外,一次性消费满88元,送购物手拉带一个;@#@满128元送480ml唯特沐浴露一瓶;@#@满188元送1千克汰渍洗衣液一瓶。
@#@数量有限,送完为止。
@#@@#@商场促销广播稿三:
@#@商场服装促销广播稿(402字)@#@顾客朋友您好!
@#@@#@欢迎光临红红红内衣商场。
@#@成都红红红内衣商行是西南地区最大的内衣贸易商行,本商行集批发、零售、连锁、加盟为一体,商品品类超过4000多种,经营面积达20xx多平米,三十多个名优品牌强势入驻,汇集绯格贝缇、奥丝蓝黛、六月玫瑰、雪妮芳、俏丹娜、春娜、纵捷、伊彦、雅安莉娜、彩田、花仙子、美百年富妮来、花丛丽影等众多知名品牌。
@#@@#@为回报广大消费者,商行重磅推出,名优新品低至一折品牌体验活动@#@现在您只需花一件文胸的钱就能得到一套最新款文胸@#@花一套睡衣的钱就能得到两套睡衣@#@是的!
@#@您没有听错,您还在犹豫吗?
@#@@#@省钱就是--现在,@#@红红红,让您省!
@#@省!
@#@省!
@#@@#@买内衣不用东奔西走,红红红内衣商行应有尽有!
@#@同样的价格,这里质量最好,同样的质量,这里价格最低,绝对心动,铁定超值,机会难得,不可错过,买的实惠,买的合算。
@#@@#@红红红内衣商行热忱欢迎广大新老顾客的光临,祝所有路过的、来过的、看过的、买过的朋友度过一个祥和愉快的一天。
@#@@#@【篇二:
@#@商场过年促销活动广播稿】@#@商场过年促销活动广播稿@#@超市促销手段@#@促销方式从市场营销学的角度来划分,大体有人员促销、广告促销、特种促销、公共关系促销、企业形象促销五种:
@#@@#@1、人员促销:
@#@人员促销是通过推销员口头宣传,说服顾客,实现商品销售的一种直接促销方式。
@#@人员促销的特点是推销员与顾客能进行双向沟通,其促销效果与促销人员的推销技巧密切相关。
@#@对于实施开架销售的超市来说店员一般不必主动地进行人员促销,这样做反而会影响顾客的自主选购。
@#@然而店员也必须向顾客提供必要的帮助和指导,并适当地与顾客进行友好的交谈,即要求店员以服务与沟通为手段来达到促销的目的。
@#@@#@2、广告促销:
@#@广告促销是运用各种广告媒体向消费者传递消费信息以促进销售的一种直接促销方式。
@#@广告促销的特点:
@#@企业单方面向消费者传递信息,属单向沟通,所以称之为“拉的”策略。
@#@广告媒体有:
@#@电视、电台、报纸、杂志;@#@招牌;@#@看板;@#@路牌;@#@招贴;@#@交通工具;@#@灯光;@#@橱窗;@#@包装;@#@店内pop;@#@口头宣传或店内广播;@#@演示;@#@可视幕墙;@#@电脑网络;@#@红布条;@#@宣传单;@#@海报;@#@dm等。
@#@@#@规模较大的连锁超市可以考虑采用四大广告媒体,但对规模较小的连锁超市来说最常用的广告媒体是:
@#@宣传单、招牌、看板、灯光、海报、红布条等。
@#@以促销主题来划分:
@#@@#@①开业促销常用的媒体是:
@#@报纸、宣传单、电台、交通工具、户外红布条、海报、pop、店内广播、新闻稿@#@②年庆促销常用的媒体是:
@#@报纸、宣传单、dm、海报、红布条、pop、店内广播③例行性促销常用的媒体是:
@#@宣传单、dm、海报、红布条、店内广播@#@④竞争性促销所用媒体与例行性促销相同。
@#@@#@3、销售促进,也称营业推广:
@#@@#@是一种直接用利益来刺激消费需求的辅助性、临时性的促销方式。
@#@@#@特点:
@#@见效快但运用不当也会产生负效应,会使顾客怀疑商品质量、价格的真实性,贬低商品的身价。
@#@@#@销售促进是超市最重要的促销方式,其具体的方法多种多样,但不管选择何种方法都应考虑以下四个问题:
@#@@#@①刺激的规模:
@#@即确定促销预算,并估算该促销预算应有多少新增的销售量来弥补才能保本;@#@@#@②参加者的条件:
@#@即确定享受促销优惠的对象,如只对送回瓶盖的顾客赠以奖品;@#@@#@③促销信息的传播途径:
@#@即如何将促销信息传达到促销对象,如放在包装内,在超市里或店外分发,邮寄或附在广告媒体上;@#@@#@④促销时间:
@#@即不能太短也不能太长。
@#@@#@4、公共关系促销:
@#@@#@公共关系促销是通过超市的公共关系活动使超市与社会各界建立良好的理解、友谊和支持关系,从而以其知名度、美誉度来带动商品销售的一种间接促销方式。
@#@特点是:
@#@超市与社会建立双向沟通,并注重卖场的长远利益。
@#@@#@主要方法是:
@#@@#@①利用各种传播媒体和传播方式(如人际传播和大众传播),扩大其知名度,让社会了解超市。
@#@@#@②开展联谊、庆典及咨询活动,加强与社会各界的联系@#@③积极参与社会公益事业及其他社会活动,为卖场创造良好的社会环境,获得社会的赞誉。
@#@④培养教育员工塑造良好的自身形象,建立企业与职工之间的良好的情感。
@#@@#@5、企业形象促销:
@#@@#@企业形象促销是利用企业所确立的、经社会公众认识和评价的理念系统、视觉系统和行为系统来促进商品销售的一种间接促销方式。
@#@特点与公共关系促销相类似,这两种促销方式往往是融为一体的。
@#@@#@其目的是:
@#@建立企业的差异优势,尤其注重文化价值。
@#@对连锁超市来说,企业形象的标准化更具有特殊的意义,如大大节省设计费用,让顾客享受标准化的服务,增强顾客对企业的信心等。
@#@@#@【篇三:
@#@商场促销广播稿】@#@商场背景广播稿@#@迎客词@#@亲爱的顾客朋友:
@#@你们好,迎着灿烂的朝霞,美好的一天又与我们见面了,真诚的欢迎您光临*********商场,在此@#@我代表*********全体员工对您的光临表示最诚挚的谢意。
@#@*********商场将以物美价廉@#@的产品和高品质的服务,回报广大销费者,以营造良好的经营环境为己任,。
@#@将更实惠的价格,@#@更优异的品质,更完善的服务,及优雅,环保,健康的购物环境服务于广大的消费者。
@#@商场一楼主要经营:
@#@******二楼主要经营:
@#@******三楼主要经营:
@#@******亲爱的顾客朋友,感谢您光临*********商场,品味时尚购物,体验**文化。
@#@祝您今天购@#@物愉快!
@#@送客词@#@尊敬的顾客,商户朋友们,你们好*********商场,今天的营业到此结束,我们优雅的购物环境,物美价廉的商品,顾客至@#@上的服务理念,希望能给您留下美好的印象,为了*********的蓬勃发展,我们真诚的希望您多提宝贵意见。
@#@感谢商户朋友对我们各项工作的配合,请@#@您在离开前,清点好自己的商品,关闭所有电源,检查是否存在安全隐患,不要将贵重物品@#@和现金存放在摊位,确保做好清场工作,方可离开。
@#@再次感谢顾客和商户朋友对我们工作的支持。
@#@祝您晚安,再见。
@#@禁烟广告@#@亲爱的顾客,商户朋友,你们好。
@#@欢迎您光临********商场,为了营造一个舒适,无烟的购物环境,为了您的家人,也为@#@了您自己的身体,请不要在商场内吸烟,********商场能否成为无烟商城,其中有您的一份@#@功劳,感谢您对我们工作的支持与配合。
@#@*********商场全体员工祝您身体健康,购物愉快。
@#@亲爱的顾客朋友,当您置身于“*********家居购物广场”时,您一定感受到了它的温馨@#@舒适,感受到了它的高贵典雅,感受到了它的清新芬芳,也感受到了它的琳琅满目。
@#@天津@#@*********家居购物广场是我们精心奉献给您的“家”。
@#@我们拥有*万平方米的经营卖场面积,@#@共有上下三层,引进***多家中外绿色环保建材品牌加盟。
@#@*********家居购物广场是目前@#@****(地区)最大﹑最全﹑最时尚的家居购物广场,商场环境设计完全按照现代化商场规划,@#@内设多部电梯货梯,中央空调,24小时物业服务,让您挑选精美商品的同时,保持轻松愉快的心情,在@#@我商场购物,您可以享受到完善的售前,售中,售后服务保障,让您放心消费。
@#@为顾客提供@#@高档家居产品,一站式购物平台,满足您的需求,使您充分享受家居购物带给您的乐趣。
@#@亲爱的顾客朋友,*********家居购物广场真诚欢迎您的光临。
@#@祝您购物愉快。
@#@篇二:
@#@商@#@场广播稿@#@商场背景广播稿@#@迎客词@#@亲爱的顾客朋友:
@#@你们好,迎着灿烂的朝霞,美好的一天又与我们见面了,真诚的欢迎您光临*********商场,在此@#@我代表*********全体员工对您的光临表示最诚挚的谢意。
@#@*********商场将以物美价廉@#@的产品和高品质的服务,回报广大销费者,以营造良好的经营环境为己任,。
@#@将更实惠的价格,@#@更优异的品质,更完善的服务,及优雅,环保,健康的购物环境服务于广大的消费者。
@#@商场一楼主要经营:
@#@******二楼主要经营:
@#@******三楼主要经营:
@#@******亲爱的顾客朋友,感谢您光临*********商场,品味时尚购物,体验**文化。
@#@祝您今天购@#@物愉快!
@#@送客词@#@尊敬的顾客,商户朋友们,你们好*********商场,今天的营业到此结束,我们优雅的购物环境,物美价廉的商品,顾客至@#@上的服务理念,希望能给您留下美好的印象,为了*********的蓬勃发展,我们真诚的希望您多提宝贵意见。
@#@感谢商户朋友对我们各项工作的配合,请@#@您在离开前,清点好自己的商品,关闭所有电源,检查是否存在安全隐患,不要将贵重物品@#@和现金存放在摊位,确保做好清场工作,方可离开。
@#@再次感谢顾客和商户朋友对我们工作的支持。
@#@祝您晚安,再见。
@#@篇三:
@#@商场过年促销活动广播稿商场过年促销活动广播稿超市促销手段@#@促销方式从市场营销学的角度来划分,大体有人员促销、广告促销、特种促销、公共关@#@系促销、企业形象促销五种:
@#@@#@1、人员促销:
@#@人员促销是通过推销员口头宣传,说服顾客,实现商品销售的一种直接促@#@销方式。
@#@人员促销的特点是推销员与顾客能进行双向沟通,其促销效果与促销人员的推销技@#@巧密切相关。
@#@对于实施开架销售的超市来说店员一般不必主动地进行人员促销,这样做反而@#@会影响顾客的自主选购。
@#@然而店员也必须向顾客提供必要的帮助和指导,并适当地与顾客进@#@行友好的交谈,即要求店员以服务与沟通为手段来达到促销的目的。
@#@@#@2、广告促销:
@#@广告促销是运用各种广告媒体向消费者传递消费信息以促进销售的一种直@#@接促销方式。
@#@广告促销的特点:
@#@企业单方面向消费者传递信息,属单向沟通,所以称之为“拉@#@的”策略。
@#@广告媒体有:
@#@电视、电台、报纸、杂志;@#@招牌;@#@看板;@#@路牌;@#@招贴;@#@交通工具;@#@@#@灯光;@#@橱窗;@#@包装;@#@店内pop;@#@口头宣传或店内广播;@#@演示;@#@可视幕墙;@#@电脑网络;@#@红布条;@#@@#@宣传单;@#@海报;@#@dm等。
@#@@#@规模较大的连锁超市可以考虑采用四大广告媒体,但对规模较小的连锁超市来说最常用@#@的广告媒体是:
@#@宣传单、招牌、看板、灯光、海报、红布条等。
@#@以促销主题来划分:
@#@①开业促销常用的媒体是:
@#@报纸、宣传单、电台、交通工具、户外红布条、海报、pop、@#@店内广播、新闻稿@#@②年庆促销常用的媒体是:
@#@报纸、宣传单、dm、海报、红布条、pop、店内广播③例@#@行性促销常用的媒体是:
@#@宣传单、dm、海报、红布条、店内广播④竞争性促销所用媒体与例行性促销相同。
@#@@#@3、销售促进,也称营业推广:
@#@是一种直接用利益来刺激消费需求的辅助性、临时性的促销方式。
@#@特点:
@#@见效快但运用不当也会产生负效应,会使顾客怀疑商品质量、价格的真实性,贬@#@低商品的身价。
@#@@#@销售促进是超市最重要的促销方式,其具体的方法多种多样,但不管选择何种方法都应@#@考虑以下四个问题:
@#@@#@①刺激的规模:
@#@即确定促销预算,并估算该促销预算应有多少新增的销售量来弥补才能@#@保本;@#@@#@②参加者的条件:
@#@即确定享受促销优惠的对象,如只对送回瓶盖的顾客赠以奖品;@#@③促销信息的传播途径:
@#@即如何将促销信息传达到促销对象,如放在包装内,在超市里@#@或店外分发,邮寄或附在广告媒体上;@#@④促销时间:
@#@即不能太短也不能太长。
@#@@#@4、公共关系促销:
@#@@#@公共关系促销是通过超市的公共关系活动使超市与社会各界建立良好的理解、友谊和支@#@持关系,从而以其知名度、美誉度来带动商品销售的一种间接促销方式。
@#@特点是:
@#@超市与社@#@会建立双向沟通,并注重卖场的长远利益。
@#@主要方法是:
@#@@#@①利用各种传播媒体和传播方式(如人际传播和大众传播),扩大其知名度,让社会了@#@解超市。
@#@②开展联谊、庆典及咨询活动,加强与社会各界的联系③积极参与社会公益事业及其他社会活动,为卖场创造良好的社会环境,获得社会的赞@#@誉。
@#@④培养教育员工塑造良好的自身形象,建立企业与职工之间的良好的情感。
@#@@#@5、企业形象促销:
@#@@#@企业形象促销是利用企业所确立的、经社会公众认识和评价的理念系统、视觉系统和行@#@为系统来促进商品销售的一种间接促销方式。
@#@特点与公共关系促销相类似,这两种促销方式@#@往往是融为一体的。
@#@@#@其目的是:
@#@建立企业的差异优势,尤其注重文化价值。
@#@对连锁超市来说,企业形象的标@#@准化更具有特殊的意义,如大大节省设计费用,让顾客享受标准化的服务,增强顾客对企业@#@的信心等。
@#@篇四:
@#@商场促销活动文案之双节同庆礼赞新年广播稿美美友好购物中心1楼开业四周年活动盛大开幕活动时间:
@#@2012年9月25日—2012@#@年9月29日美美友好购物中心2-4楼当日跨柜累计消费满400元送200元电子礼金券,会员尊享3倍积分。
@#@美美友好购物中心一楼:
@#@*国际品牌会员尊享10倍积分。
@#@国际一线化妆品品牌5倍积分(其它化妆品品牌单倍积@#@分)钟饰区会员尊享2倍积分(黄铂金除外)。
@#@*顾客在美美友好购物中心全楼跨柜累计消费满1000元送50元友好电器美美店专享券,@#@(电器区全场满1000元收50元电器专享券),会员尊享3倍积分满额赠礼@#@活动期间顾客在美美友好购物中心1楼购物满6800元、9800元、18000元、28000元均@#@有精美礼品相送;@#@(详情请见礼品发放处)迪奥加赠礼@#@1、活动期间一楼单次消费满5000元,可凭单张水单到柜领取dior小样一份。
@#@(每人只@#@限领取一次)如再次消费迪奥商品满1580元,可加赠迪奥小样3份。
@#@@#@2、迪奥单次消费满3800元,可免费体验迪奥皮肤护理一次并可获得商场加送迪奥唇蜜@#@一个。
@#@畅赢幸运@#@活动期间当日全店累计消费满5800元的顾客即可获赠“畅游美美护照”一本。
@#@按照护照@#@游戏规则进行游戏,可获得意外惊喜礼品一份(百分百中奖哦)2012年新疆友好集团秋季积分返礼同期进行,返利时间:
@#@9月25日—10月7日总体分为2段进行录播,在此处分开。
@#@银行刷卡有礼@#@活动期间凡在美美友好购物中心购物的顾客刷中国建设银行、中国银行、招商银行、中@#@国农业银行,均有好礼相赠,详情请见收银台明示。
@#@品悦舌尖上的“美美”活动期间顾客持美美友好购物中心任意当日消费水单至雨花西餐厅、香颂西点消费尊享@#@8.8折优惠;@#@持当日购物水单至美食美尚可获赠雀巢饮品一杯。
@#@魅力与奢华同在,时尚与美美同行9月28日美美友好购物中心欧米茄旗舰店开业典礼活动届时香港著名演员任达华亲临@#@现场与到场嘉宾进行现场互动;@#@签售会、名模秀场一应俱全。
@#@9月28日—10月4日杰尼亚“passionfornature热情于自然”秋冬巡展活动,店内@#@静态展示、杰尼亚秋冬时装秀视频展示、秋冬产品真人模特展示以及诱人味蕾的纯正意大利点心、酒品品鉴期待大家的@#@光临。
@#@篇五:
@#@商场广播稿模版商场广播稿模版@#@一、早上开店前8:
@#@30——9:
@#@00播放曲目:
@#@开店前曲@#@8:
@#@35播音稿:
@#@@#@各位同仁,早上好!
@#@为更好的发扬企业精神,树立良好的企业形象,提高自身工作价值,@#@商场各部门积极做好每日开店准备,自查各自区域项目日志:
@#@1展品2展架3陈列4价签5@#@物料6灯光7自我形象8商品卫生9柜位卫生10洽谈桌椅11当日目标12货物情况以上是@#@区域自查项目,请各位员工认真检查是否合格。
@#@祝大家工作愉快,谢谢!
@#@8:
@#@50天气预报:
@#@各位同仁:
@#@大家好!
@#@今天是/月/日星期/,今天/天,偏/风/到/级,温度/到/度临时插@#@播:
@#@@#@1、生日祝福:
@#@大家好,今天是/部/的生日。
@#@在这里凤凰城全体管理人员携员工祝你生日@#@快乐。
@#@(播放生日歌曲)@#@2、当日大型活动提示:
@#@各位同仁,大家好,今天是我们“活动主题”大型促销活动的第@#@一天,请大家认真检查促销产品、特价价签、pop等是否到位。
@#@8:
@#@59播音稿:
@#@@#@各位同仁,早上好!
@#@现在距离营业时间还有1分钟,请大家站回各自岗位,开始迎宾工@#@作,请保持良好心情,露出笑容,准备迎接顾客光临,谢谢!
@#@@#@二、正式营业9:
@#@00——18:
@#@309:
@#@00——9:
@#@05播放迎宾曲9:
@#@05播音稿@#@各位同仁,今天的迎宾工作已结束,请大家回到各自工作岗位,开始今天的工作。
@#@祝大@#@家工作顺利,心情愉快!
@#@@#@营业时间播音稿:
@#@@#@9:
@#@20企业简介9:
@#@40促销信息@#@亲爱的顾客朋友,大家好!
@#@下面播报我卖场的促销活动,(运营部提前提供促销信息稿)@#@10:
@#@00商场介绍@#@10:
@#@20促销信息@#@10:
@#@40企业文化11:
@#@00促销信息@#@临时插播@#@整点播报:
@#@您好!
@#@现在是北京时间/点整。
@#@欢迎光临xx商场。
@#@祝您购物愉快,谢谢!
@#@找@#@人播音:
@#@请/部/听到广播后速到/(地点)或回电/,重复2次。
@#@@#@寻物播音:
@#@下面播放一则寻物启事,有哪位顾客或员工捡到/(物品)请交到客服@#@总台。
@#@@#@招领播音:
@#@下面播放一则招领启事,有哪位顾客或员工丢失/(物品)请到客服总@#@台认领。
@#@@#@11:
@#@30@#@各位同仁,大家好,现在是北京时间11:
@#@30,请各部门负责人安排各自的员工轮流用餐,@#@不要出现脱岗,空岗现象,我们的用餐时间是每人1小时,祝大家用餐愉快!
@#@13:
@#@30@#@各位同仁,大家好,现在是北京时间下午1:
@#@30,已经开始我们下午的正式营业,请大@#@家继续保持良好的工作状态迎接顾客的光临,祝大家工作开心!
@#@14:
@#@00企业简介@#@亲爱的顾客朋友,下午好!
@#@欢迎您光临xxx,?
@#@?
@#@..,我们再次感谢您的惠顾,祝您在@#@xxx购物愉快!
@#@@#@14:
@#@20促销信息@#@14:
@#@40商场介绍15:
@#@00促销信息@#@15:
@#@20企业文化15:
@#@40促销信息@#@16:
@#@00企业简介16:
@#@20促销信息@#@16:
@#@40商场介绍@#@17:
@#@00促销信息@#@17:
@#@20企业文化@#@17:
@#@40促销信息@#@18:
@#@00天气预报:
@#@@#@各位顾客,大家好今天是/月/日星期/,今天到明天/,偏/风/到/级,温度/到/度。
@#@祝您@#@购物愉快,欢迎您下次光临,谢谢!
@#@19:
@#@00@#@尊敬的顾客,晚上好,现在是北京时间19:
@#@00,我们即将结束一天的营业,感谢您对xxx@#@的支持,欢迎您下次光临。
@#@各位同仁,晚上好!
@#@为更好的发扬企业精神,树立良好的企业形象,提高自身工作价值,@#@商场各部门积极做好每日开店准备,自查各自区域项目:
@#@1展品2展架3陈列4价签5物料6@#@灯光7自我形象8商品卫生9柜位卫生10洽谈桌椅11当日目标12货物情况以上是区域自查项目,请各位员工认真检查是否合格。
@#@祝大家工作愉快,谢谢!
@#@19:
@#@20各位同仁,晚上好,现在距离闭店时间还有10分钟,请大家回到各自岗位,开始送宾工@#@作,谢谢!
@#@19:
@#@20——19:
@#@25播放送宾曲19:
@#@25:
@#@关闭背景音乐。
@#@各位员工,现在是北京时间19:
@#@30分,请大家抓紧时间到各自区域参加各部门例会。
@#@@#@";i:
23;s:
29240:
"部门年度工作总结9522@#@部门年度工作总结@#@2020-06-30@#@ 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以促使我们思考,不如我们来制定一份总结吧。
@#@总结怎么写才不会千篇一律呢?
@#@下面是小编帮大家整理的部门年度9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
@#@@#@部门年度工作总结篇1@#@ 一、领导重视,措施得当@#@ 项目领导重视安全生产管理工作,为加强安全生产管理,项目部成立了以项目经理为组长的安全管理领导小组,设立了专职的安全总监和独立的安全管理部门,安全环保部,并且配备了专职安全员,具体负责、组织、实施、完善安全生产管理工作。
@#@项目部在成立之初便建立了职业健康安全与环境监督管理体系,安全环保部门通过日常巡查、定期不定期的专项、综合检查,实现了对工程安全情况的总体控制,确保了职业健康安全目标、环境目标的实现。
@#@@#@ 二、制定全年工作计划,健全制度及规程,签订责任书@#@ 根据公司、分公司有关文件规定,项目部结合实际制定了《20xx年安全生产工作计划》,根据计划项目部不断的健全、修订各项制度及规程,目前项目部共有各项规章制度12项,各种安全操作规程15项。
@#@@#@ 为加强安全生产管理,落实安全生产责任制,项目经理与分公司总经理、项目部经理与各部门负责人、各部室负责人与本部门人员、施工队层层签订责任书,各主要施工点、各施工队都配备了兼职安全员,做到了对各个主要施工点的有效监控。
@#@同时,根据安全生产计划规定,编制安全投入计划,结合施工中危险源辨识情况,编制了各项安全生产事故预案并进行了培训演练。
@#@@#@ 三、定期召开安全会议,进行安全培训,积极开展各项活动@#@ 1、安全会议@#@ 项目部每月召开领导小组会议、专题会议或例会,会上在对前一段安全工作总结,对下一阶段的工作进行安排,总结检查安全生产情况,研究解决安全生产存在的主要问题,布置安全生产工作,集中研究,制订安全技术和措施,做到有问题提前发现、提前预防、提前解决。
@#@@#@ 2、安全培训@#@ 制定安全培训计划,建立职工安全培训档案卡,定期对项目管理人员、特种作业人员、专职安全员以及一般作业人员进行安全培训,通过各项培训,提高了大家对安全的认识、增强了大家的责任心,营造了浓郁的安全文明施工氛围,从而提高全体员工的安全文明施工意识。
@#@@#@ 3、安全活动@#@ 项目部除了自主开展一系列的安全大检查、安全培训活动外,还认真贯彻落实――的各项文件精神,响应总公司、分公司号召,开展各项活动。
@#@如“安全月”的启动及签名仪式、发放安全宣传单活动、安全征文、安全演讲、危险源讲座以及“百题问答”、安全大检查等活动,并组织班组定期召开班组安全会议,记录在案。
@#@通过各项活动的开展提高了大家对安全的认识、增强了大家的责任心,营造了浓郁的安全文明施工氛围,从而提高全体员工的安全文明施工意识。
@#@@#@ 四、实行专项安全管理,定期进行技术交底@#@ 项目部坚持“安全第一、预防为主,综合治理”的方针,针对消防、交通运输、特种设备以及防汛、安全用电、职业病防治等制定了相应的安全管理制度及预案,并设专人管理,责任到人。
@#@@#@ 项目部制定了安全生产技术交底制度以及施工技术交底制度。
@#@工程施工前对项目部管理人员、施工队作业人员进行安全交底和施工技术交底,使得施工人员对施工过程中存在的隐患问题及主要的危险因素有了一定的把握,对现场的施工重点难点、施工组织、采用的新工艺、新材料、新技术有了一定的了解,@#@ 五、加大检查力度,做好安全管理工作@#@ 为增强项目部各类人员的安全意识、国家有关规程、规范、技术标准,进一步提高工程建设管理水平,项目部专职安全员对场施工情况每日进行巡查,定期不定期组织综合检查、专项检查。
@#@做到了有隐患及时发现、及时整改。
@#@@#@ 为有效控制和消除施工过程中各类事故的发生,项目部组织工程技术、安全环保等各部门人员,针对施工工序、施工特点,对现场危险源进行辨识,针对辨识出的重大危险源制定相应的控制方案,并设专人专管,加强对危险源的监控和动态管理,做好安全管理工作。
@#@项目部组织安全环保部和作业队伍对重要部位和工序,如基坑土方开挖、脚手架搭设等进行联合验收,对在验收中发现的隐患及时进行整改。
@#@@#@ 六、制定应急救援预案,进行培训并演练@#@ 为有效应对各类事故的发生,在事故处理时努力减少各类生产事故造成的人员伤亡和财产损失及对环境污染的影响,项目部结合实际情况制定了各项应急预案,目前项目部制定的预案有:
@#@《安全生产事故应急预案》《溺水应急预案》、《防汛应急预案》《夏季高温防暑应急预案》等,并根据预案内容进行了消防演练、溺水演练、防汛演练,同时根据工程特点对项目部所有员工进行了雨季施工培训、夏季高温防暑知识培训。
@#@@#@ 通过培训,使得大家明确了在事故发生时自己的任务与职责,提高了大家的安全意识,掌握了事故控制的技能技巧。
@#@通过演练,增强了大家的应对能力,提高了项目领导的指挥能力和人员设备的应对能力,同时根据演练,项目及时对预案进行修订,增强其可实施性和操作性。
@#@@#@ 七、加强项目安全文明管理,争创文明工程@#@ 项目部加强对现场的安全文明施工管理,制定安全投入计划,加大安全投入,还制定了安全工作计划,严格按照工作计划展开工作,对各项环境因素进行辨识与评价,制定了环境保护方案、环境保护实施细则,将安全环境目标以及职业健康目标分解到各个部门。
@#@现场对噪音、扬尘进行控制,定期清洗围挡,打扫现场卫生。
@#@每月对现场以及项目部环境进行检查,做到了文明施工。
@#@@#@ 八、建立信息管理系统,保证动态实时控制@#@ 按照公司、分公司要求,项目部建立了安全信息管理系统,设有专职的安全信息员,安全信息输入及时,目前共输入各种信息近XX条。
@#@并将每月安全生产情况和隐患排查及时向公司、业主上报。
@#@@#@ 九、积极配合稽察和检查工作,及时认真完成整改@#@ 全面提高管理水平工程自开工以来,不但分局、总局和集团公司对项目部进行了多次安全方面的检查,业主监理、当地主管部门、上级主管部门也多次来检查。
@#@检查中发现的问题,我们都非常重视,及时召集有关部门人员进行开会通报和研究,制定整改方案和整改措施,落实责任单位和责任人,督促检查落实整改情况,并将整改结果及时上报上级有关单位,对规范和提高各参建单位的建设管理行为,提高工程质量,起到了有力的促进作用。
@#@@#@ 20xx年已近尾声,在项目管理班子的带领下,通过一系列安全措施的实施,项目安全工作取得了良好的成绩:
@#@项目部安全生产责任书签订率100%,特殊工种持证上岗率、安全员持证上岗率100%,从开工至今,项目部未发生任何安全生产事故,未造成任何重大环境污染事故,圆满完成了各项目标,为下一阶段工程进行打下了良好基础。
@#@@#@ 十、20xx年计划是在20xx年的基础上,加强公司的一些安全生产规定,加强项目安全管理。
@#@@#@部门年度工作总结篇2@#@ 人人讲安全,事事为安全,时时想安全,处处要安全,安全无处不在,无所不包,20xx年工作即将步入尾声,在进入珠江城进入装饰收尾阶段,安全工作不到工程结束不能有丝毫放松。
@#@并在此期间,项目通过省、市双优工地的检查评审工作,做到安全无事故。
@#@记得在本年度初,春节过后根据总承包管理部施工进度计划的调整安排,安全部门针对施工过程的不同阶段危险源不同,制订了相应的安全管理制度,通过各种措施管理,加强项目安全管理,现总结在如下:
@#@@#@ 一、安全巡查员岗位@#@ 自20xx年总包建立安全巡查员岗位,制定安全巡查员制度,并要求分包单位配置安全巡查员,对其进行集中培训至今,项目的装饰面已全面铺开,安全巡查员从一个负责地下室消防安全的岗位,目前有十多名成员,参与协助项目安全、文明、消防管理及应急事件处理,作为日常安全管理不可缺少的一股力量。
@#@@#@ 二、大楼安全消防管理@#@ 进入装饰施工阶段,消防安全问题逐渐成为安全管理工作的重中之重,在总包管理下,临时消防水系统与永久消防水系统完成了无缝更换。
@#@现场设置一条永久消防栓作为施工期间的消防工作使用,由总包统一管理。
@#@通过按施工标段进行工作面交接,由分包负责管理。
@#@同时为了确保文明施工,防止擅自挪用消防器材情况出现,将临时消防栓封闭,每隔层从临时水管引出龙头供施工用水,解决施工用水的问题。
@#@其二,进一步加强动火,在日常安全检查中做到,每遇动火点必查“两证一器一监护”,要求分包单位除开发动火证上报总包外,仍需递交动火作业告知表,要求夜间及节假日不动火;@#@遇违章动火必通报批评并重罚,从而对管理人员时刻关注动火安全,减少动火证乱开发的情况,对工人无形中做了标化安全知识的普及,使安全工作的能更顺利的推进。
@#@其三,材料堆放及垃圾清理。
@#@安全事故起因归结为两个方面,一方面是人的不安全行为,另一方面是物的不安全状态。
@#@违章吸烟、动火之于人的不安全行为,那材料堆放及垃圾清理之于物的不安全状态相对应。
@#@作为材料管理也不是一步登天的,由工程部牵头,各条线部门配合,安全部主要负责动态情况的掌握及隐患整改的跟踪落实,先确保消防通道畅通,再逐步深入到办公区,经过多次的大力整改,获得良好的效果。
@#@@#@ 三、工人入场管理@#@ 执行大楼出入管理制度,为每位入场施工人员办理工作卡的工作,从20xx年元月一日起,项目启用20xx年版新工作证,相对于20xx版本,更完善人员进场资料的登记和检索功能。
@#@在保安条线的大力配合下@#@ ,门岗严格执行无证人员拒绝进入现场的原则,使得工作卡制度能认真落实下去。
@#@实践是检验真理的唯一标准,虽然该项工作枯燥,而且工作量相对较大,但在各个方面起到很好的作用,可以及时了解分包单位人员流动的具体情况,监督分包单位做好安全教育;@#@日常安全检查过程中,对工人或物的管理责任的认定以及取证提供了很大的方便,由于所有人员资料都必须经过总包(业主单位出外),因此多次协助派出所处理偷盗等治安事件。
@#@@#@ 四、重大危险源管理@#@ 安全部门的工作重心总是围绕着项目不同施工阶段,存在的不同的重大危险源而进行部署,落实安全措施,安全部一直关注这项目重大安全隐患,要求施工单位必须按标化程序施工,@#@ 施工必须要有方案、完善手续方可施工,且必须在施工期间做好动态的防护措施,确保万无一失。
@#@目前大楼主要危险源为擦窗机作业和动火作业,总包设立了《吊篮作业告知表》《动、火告知表》管理制度,所有重大危险作业必须通过总包审批方可施工。
@#@@#@ 五、具体落实工作如下:
@#@@#@ 1、春节过后,立即组织各施工班组开展节后安全教育及安全技术交底。
@#@组织召集各分包施工班组,结合现场存在的安全隐患,事故案例。
@#@召开多次专题会议,分析事故原因,提出整改措施,吸取事故教训。
@#@@#@ 2、2月下旬,检查各施工单位安全员、电工人员到持证上岗到位情况,跟踪落实无证上岗的整改情况。
@#@@#@ 3、4-5月,组织各家分包单位,根据集团发出《关于开展消防安全反“习惯性违章”专项活动的通知》精神,针对“习惯性违章”行为开展专项整治活动。
@#@@#@ 4、6月,组织广东省安和主要装饰分包单位对大楼全楼层、设备间进行整体灭蚊,持续每两周进行一次重点部位灭蚊,做好夏季四害防止工作,确保有良好的施工环境。
@#@@#@ 5、6月,总包将动火管理升级,要求各家分包单位每日上报当天《动火作业告知表》,安排巡查员加强对动火部位的巡查监督,确保动火作业规范安全。
@#@@#@ 6.6月,积极开展“安全生产月”安全宣传教育活动,张贴安全宣传标语,分批组织项目各家施工单位全体工人安全消防教育讲座、消防演习等。
@#@@#@ 、7-8月,开展“打非治违”专项行动,依据安全生产法律法规和行业安全技术标准规范,对施工单位存在项目主体违法行为、现场违规行为进行检查整改。
@#@@#@ 8、7月,加强大楼成品保护工作,总包加强白天与夜间的巡查力度,组织便衣联防队伍,对大楼重点部位进行布防,夜间对大楼进行全封闭管理,实行夜间施工单管理制度,进出作业人员登记,防止偷盗事件发生。
@#@@#@ 9、7-8月,开始实施标准层楼层封闭管理工作,对标准层施工作业实行施工单管理制度,落实单独楼层进出人员管理,治安防盗监控力度大大提高。
@#@@#@ 10、针对XX市东湖景园c区项目发生电梯坠落重大安全事故,转发了市建委《关于开展危险性较大部分分项工程和建筑起重设备安全专项检查的紧急通知》穗建质[20xx]1250号文,9月,总包协同监理组织xxxx电梯,xxxxxx幕墙等垂直运输设备安装、使用单位进行专项检查。
@#@@#@ 11、根据集团要求,认真落实“11.9消防日”安全消防工作,针对秋冬季节消防特点,10月,总包安全部、综合部协同省安安全部对生活区安全文明情况进行专项检查,对发现工人违章使用大功率用电器、乱拉电线等消防安全问题进行认真落实整改。
@#@分批组织各施工单位工人,针对目前消防安全形势以及秋冬季火灾特点,进行消防安全教育。
@#@@#@ 12、10月份,完成大楼临时消防系统和永久消防系统的转换,23日总包组织各家分包负责人召开装饰消防安全工作会议,根据目前大楼消防设备情况,重新调整消防安全应急预案,确定义务消防员组织架构,落实消防安全责任。
@#@并制定《消防安全应急预案(修正版),组织》各家分包队伍应急小组人员对新预案内容进行宣传学习,明确组织架构,落实消防安全责任。
@#@@#@ 13、切实做好今冬明春消防安全工作,贯彻“11.9消防安全日活动”精神,11月9日,总包协同监理组织各施工单位安全员,开展事故案例安全教育,对事故案例分析,明确安全责任,结合项目实际情况要求施工单位加强安全消防管理工作。
@#@@#@ 14.11月,针对擦窗机作业属重大安全隐患,总包加强对擦窗机使用管理,要求江河幕墙、良业照明等单位使用擦窗机必须向总包上报《吊篮作业告知表》明确作业人员、监护人员,经总包审批后方可施工,施工单位必须严密监控其作业过程确保万无一失。
@#@@#@ 15、为确保项目消防设施完备,防止出现违章用水等情况,11月总包组织各分包安全管理人员全面检查项目消防栓,并加强工人用水安全教育,对重点部位消防栓贴封条,并加强巡查力度。
@#@@#@ 16、12月,针对年底容易出现偷盗、讨薪等问题,总包安全部加强人员进出管理。
@#@@#@ 17、为配合大楼消防、环保、质量等各类验收以及物业移交的工作,8-12月,组织各家分包单位大力对大楼材料垃圾,清洁卫生状况进行整治;@#@9月,撤出大量临时施工电箱。
@#@@#@ 六、明年工作计划@#@ 1、对新进场工人进行安全三级教育、安全操作规程交底。
@#@@#@ 2、加强消防、施工用电、高处作业管理。
@#@@#@ 回顾这一年的安全工作及所取得的成绩,得益于公司项目领导的重视、投入及部门所有管理人员的认真负责所致,作为安全部们绝不能因此而松懈,必须坚守岗位到最后亦可,安全部会尽最大的努力做好带头模范作用,将继续保持认真负责的工作态度,克服思想麻痹,杜绝违章作业,为使施工现场在安全受控状态下,稳步顺利进行而努力为进一步推进安全生产隐患排查治理活动的深入开展,切实加强我区建设工程安全文明施工管理,根据《四川省住房和城乡建设厅关于开展安全生产大检查的通知》(川建质安发〔20nn〕)306号)、《XX市规划和建设局开展建筑工地安全大检查的通知》(攀规建发〔20nn〕153号)的要求,结合目前我区建筑施工安全生产面临的形势,20nn年7月20日至7月30日,XX区城乡建设局深入辖区在建项目施工工地,就建筑施工现场安全生产工作,进行了拉网式的大检查,@#@ 一、检查情况@#@ 本次检查重点针对前期下发施工单位自检后填写的(塔式起重机《(施工电梯)、施工现场临时用电专项检(自)查表、20nn年四川省安全生产大检查在建项目检(自)查表》中所涉及的资料进行了逐一核查,并对外架、模板、施工临时用电、挑架、井字架、塔吊、基坑支护,特种作业人员持证上岗情况,安全责任制落实情况,安全教育、安全技术交底、隐患整改等情况进行了检查。
@#@从检查的情况来看,大部分在建工程项目综合评价为“差”。
@#@虽然多数企业、项目部在大检查前对工地进行了自查自纠工作,部分安全隐患、文明施工问题得到及时整改。
@#@但在检查中仍发现大部分施工、监理单位和项目部对安全生产和文明施工不重视。
@#@没有充分发挥施工单位质安部门和监理单位对工程质量、安全生产、文明施工的管理职能,对施工现场发现和安全事故隐患及文明施工问题整改不到位。
@#@@#@ 本次检查共抽查了30余个在建项目,建筑面积50余万平方米。
@#@检查中共发出限期整改通知书3份,停工整改通知书27份,共检查出安全生产隐患、文明施工问题156条/次@#@ 二、检查中存在的主要问题@#@
(一)管理方面的问题部分工程未办理施工许可证,擅自违法施工。
@#@@#@ 2、施工单位对工程项目管理不到位,放松对安全生产及文明施工的管理;@#@施工单位质安管理部门未充分发挥职能,质量、安全管理责任制落实不到位,对安全隐患排查整治工作力度严重不足;@#@项目部对现场安全生产、文明施工管理不重视;@#@@#@ 3、专职安全员配备不足。
@#@安全员或项目经理不到位的现象依然存在。
@#@@#@
(二)安全生产方面施工企业对施工现场的脚手架、施工用电、承重支模架等检查验收不到位;@#@对项目部的专项施工技术方案审批流于形式。
@#@@#@ 2、部分工程的脚手架搭设不规范,不按规范而随意性搭设的现象比较严重,搭接有效部位、搭救拉长度不符合规范要求,拉结筋,扫地杆、剪刀撑、脚手片铺设数量严重不足,密目网等围护设施不规范。
@#@外脚步手架与建筑物之间间隔大,未隔离防护的现象依然存在。
@#@@#@ 3、部分工程的预留洞口、电梯井口、临边防护、高处防护设施不到位、不规范。
@#@@#@ 4、大部分工程的承重支模架材质、搭设不符合规范要求,安全构件不完善,且与专项方案不相符。
@#@少数工程违反危险性较大分部分项工程的管理规定,超高、超载高大承重支模架未编制安全专项施工方案,也未组织专家论证方案。
@#@@#@ 5、大部分工程施工用电不符合规范要求:
@#@三相五线系统安装、电器配置、三级配电保护、线路敷设、用电标识等均不符合要求;@#@@#@ 6、施工单位对施工现场的塔吊管理不够重视,塔机未经检测或经检测未取得合格证擅自投入使用的现象较为突出。
@#@@#@ 7、安全生产台帐记录内容空洞,不真实,不能实际反映出施工现场安全生产及文明施工、重要安全事件、检查验收等实际情况;@#@各项安全专项方案不根据施工现场的实际情况编制,无针对性不能指导现场施工。
@#@@#@ 8、特种作业人员的技能培训、考核工作滞后,部分工程存在特种作业人员操作证过期、无证上岗现象,现有的特种作业人员对新规范、标准和设备性能等知识了解不多。
@#@@#@ (三)文明施工方面施工单位对施工现场的文明施工意识淡薄,对文明施工管理不到位。
@#@文明施工管理责任不明确,管理制度、措施不完善;@#@文明施工费用投入不足。
@#@@#@ 2、部分施工现场封闭施工管理不到位,施工现场排水系统不到位;@#@主要通道不硬化;@#@各类建材堆放混乱;@#@@#@ 3、部分工程的扬尘控制不到位,冲洗装置不到位。
@#@@#@ (四)监理方面一些监理单位职责不到位。
@#@施工现场总监、监理员在管理过程中重质量、轻安全、文明施工管理思想比较严重,对安全生产方面的法律法规知识学习不够,没有认真履行监理职责。
@#@@#@ 2、部分监理单位的监理大纲、监理规划、监理实施细则缺少安全内容或缺乏针对性。
@#@@#@ 3、现场专业监理岗位人员配备不足,相关人员业务水平不高,工作责任心不强,现场监理人员到位率不高。
@#@@#@ 4、一些监理企业现场监理人员职责不明,对相关质量、安全生产的有关规定要求和知识不熟悉,对专项方案审查和日常的质量、安全、文明施工流于表面,检查记录简单马虎,对一些明显的质量问题、安全事故隐患没有及时发现,对已发现的问题也没有严格监促整改,跟踪和复查措施不到位不完善。
@#@@#@ 5、部分总监未按规定要求对重点工序、重点部位进行平行检查和旁站督促。
@#@@#@ 通过这次安全大检查来看,全区建筑施工安全生产形势仍然十分严峻,安全生产各项基础工作还比较薄弱,施工现场存在不少安全事故隐患,安全生产管理工作中仍有薄弱环节和突出问题,针对存在的问题,检查组要求各参建单位要高度重视,作到早部署、早安排、早落实,单位负责人要认真组织、精心部署,堵漏洞、查死角,作好各项防范措施,确保施工现场环境达标,并消除安全隐患,能立即进行整改的,责令施工单位立即整改,对不能立即进行整改的,要求其限期整改,对存在严重安全隐患的施工现场责令停止施工。
@#@检查组还要求各单位要增强安全生产管理意识,积极发挥单位质安部门的管理作用,强化安全生产责任制切实加强管理,确保我市工程质量及安全生产、文明施工平稳发展。
@#@@#@部门年度工作总结篇3@#@ 在我部耐心的指引和公司的大力支持下,本人于****年度基本有效地完成了公司交予的工作任务,同时在这过程里本人接触和学习了不少东西,并应用于工作中,工作效益比去年增长了许多。
@#@但就本人因素和公司体制的不完善,工作效没有自己想要的结果。
@#@现就本年度重要工作情况总结以下:
@#@@#@ 一、样板制作@#@ ①样板制作数量为793台比去年增长了20.3%,但外观质量问题仍然没有从根本上解决,没有达到较好的效果,样品夺单的成功率较低。
@#@@#@ ②样板物料的短缺虽然不是样板制作的重要障碍,却是本年样品没有完成次数占样品单总次数15.6%的主要因素。
@#@@#@ ③样品用料和生产定单用料时有不一致,这问题仍然未杜绝。
@#@@#@ ④封样管理还是一个漏洞,没有一个有效的措施去控制封样的流失是本年度样板事项的重大不足。
@#@@#@ 二、日常生产质量的协调@#@ ①在日常生产车间的质量控制虽然做了大量的工作,但仍出了不少问题,使得本年度客户投诉达到了21次之多。
@#@@#@ ②新客户,新工艺的要求与车间沟通做得良好的配合。
@#@@#@ ③在与采购部沟通合作的过程虽然还比较顺利,但很被动,采购信息来源不够,造成没有物价竞争力。
@#@@#@ 三、客户投诉的解决与回复@#@ 在今年随着出货量的增长和质量要求的加严后,客户投诉的次数达到21次比****年减少2次。
@#@其中西施之问题是本年度最大的质量问题,其他虽大虽小的问题都能有效去解决与回复了客人。
@#@但本人在解决这些问题过程中直接体现了以下几点:
@#@①沟通方法还不够科学,跟踪问题的力度不够;@#@②公司有关部门的配合程度还不够,时常被拖迟时间。
@#@@#@ 四、协助新产品的开发和产品及客观性能测试@#@ ①在协助新产品开发的跟踪及测试,本人及工程部的人员几乎都能按时完成技术部交予的工程。
@#@@#@ ②由于没有正确标准的技术指导书及设备的不精密,使得工程部在本工作不足的主要因素。
@#@@#@ 五、跟踪客户的验货@#@ 此项工作虽然比起****年一次验货通过率高,但对说服产品之缺陷仍不够技巧和经验不足。
@#@@#@ 六、产品认证工作是本年度本人觉得比较成功的工作@#@ 观上****年度的工作情况,展望新的一年,本人力争20xx年度做好以下之工作计划:
@#@@#@ 一、样品工作有效及时地完成率要达90%,产品检测与标准一致的准确率达98%。
@#@@#@ 二、1―5月份请技术部协助完成一套标准的检验技术指书。
@#@@#@ 三、力争4月中旬完成对所有锅类内线长度的规范和缩短标准化,力争平均每台锅成本降0.05元/台。
@#@@#@ 四、8月份完成对原证认书里物料用料的备案更改。
@#@加强质量的力度,同时大力从材料方面去挖掘降低成本。
@#@@#@部门年度工作总结篇4@#@ 这一阶段,我被分配到行政部门参与工作。
@#@在此期间参与了各项对企业宣传相关联的一些工作,并全面的系统的了解了公司的一些基本情况,在把握设计要素,实现宣传为目标的同时,掌握了计算机办公软件及设计软件的应用,并较好的熟悉和了解有关招投标项目的各项业务。
@#@主要是在领导和老员工的带领下,参与工作和学习,使我对企业宣传方面的工作有了更加深刻的认识;@#@同时我也学到了许多社会知识,扩大了交际范围,在领导和同事的关怀下,很好的融入到了这个集体当中来,各方面都得到了很大的提高。
@#@@#@ 近一年的工作总结@#@ 在以“为做好企业宣传”为目的的前提下,树立企业形象,打造企业品牌,与团队共同完成zwz品牌与产品的对外宣传工作。
@#@多次为国家举办的大型展会及公司召开的各项会议做好部分前期准备工作,开展对外与业务和产品相关的宣传、公关活动,及时准确掌";i:
24;s:
14168:
"财务管理国际会计术语英汉对照12页@#@1.Account帐户@#@2.system会计系统@#@3.AmericanAccountingAssociation美国会计协会@#@4.AmericanInstituteofCPAs美国注册会计师协会@#@5.Audit审计@#@6.Balancesheet资产负债表@#@7.Bookkeepking簿记@#@8.Cashflowprospects现金流量预测@#@9.CertificateinInternalAuditing内部审计证书@#@10.CertificateinManagementAccounting管理会计证书@#@11.CertificatePublicAccountant注册会计师@#@12.Costaccounting成本会计@#@13.Externalusers外部使用者@#@14.Financialaccounting财务会计@#@15.FinancialAccountingStandardsBoard财务会计准则委员会@#@16.Financialforecast财务预测@#@17.Generallyacceptedaccountingprinciples公认会计原则@#@18.General-purposeinformation通用目地信息@#@19.GovernmentAccountingOffice政府会计办公室@#@20.Incomestatement损益表@#@21.InstituteofInternalAuditors内部审计师协会@#@22.InstituteofManagementAccountants管理会计师协会@#@23.Integrity整合性@#@24.Internalauditing内部审计@#@25.Internalcontrolstructure内部控制结构@#@26.InternalRevenueService国内收入署@#@27.Internalusers内部使用者@#@28.Managementaccounting管理会计@#@29.Returnofinvestment投资回报@#@30.Returnoninvestment投资报酬@#@31.SecuritiesandExchangeCommission证券交易委员会@#@32.Statementofcashflow现金流量表@#@33.Statementoffinancialposition财务状况表@#@34.Taxaccounting税务会计@#@35.Accountingequation会计等式@#@36.Articulation勾稽关系@#@37.Assets资产@#@38.Businessentity企业个体@#@39.Capitalstock股本@#@40.Corporation公司@#@41.Costprinciple成本原则@#@42.Creditor债权人@#@43.Deflation通货紧缩@#@44.Disclosure批露@#@45.Expenses费用@#@46.Financialstatement财务报表@#@47.Financialactivities筹资活动@#@48.Going-concernassumption持续经营假设@#@49.Inflation通货膨涨@#@50.Investingactivities投资活动@#@51.Liabilities负债@#@52.Negativecashflow负现金流量@#@53.Operatingactivities经营活动@#@54.Ownersequity所有者权益@#@55.Partnership合伙企业@#@56.Positivecashflow正现金流量@#@57.Retainedearning留存利润@#@58.Revenue收入@#@59.Soleproprietorship独资企业@#@60.Solvency清偿能力@#@61.Stable-dollarassumption稳定货币假设@#@62.Stockholders股东@#@63.Stockholdersequity股东权益@#@64.Windowdressing门面粉饰@#@65.@#@66.财会名词汉英对照表@#@67.
(1)会计与会计理论@#@68.会计accounting@#@69.决策人DecisionMaker@#@70.投资人Investor@#@71.股东Shareholder@#@72.债权人Creditor@#@73.财务会计FinancialAccounting@#@74.管理会计ManagementAccounting@#@75.成本会计CostAccounting@#@76.私业会计PrivateAccounting@#@77.公众会计PublicAccounting@#@78.注册会计师CPACertifiedPublicAccountant@#@79.国际会计准则委员会IASC@#@80.美国注册会计师协会AICPA@#@81.财务会计准则委员会FASB@#@82.管理会计协会IMA@#@83.美国会计学会AAA@#@84.税务稽核署IRS@#@85.独资企业Proprietorship@#@86.合伙人企业Partnership@#@87.公司Corporation@#@88.会计目标AccountingObjectives@#@89.会计假设AccountingAssumptions@#@90.会计要素AccountingElements@#@91.会计原则AccountingPrinciples@#@92.会计实务过程AccountingProcedures@#@93.财务报表FinancialStatements@#@94.财务分析FinancialAnalysis@#@95.会计主体假设Separate-entityAssumption@#@96.货币计量假设Unit-of-measureAssumption@#@97.持续经营假设Continuity(Going-concern)Assumption@#@98.会计分期假设Time-periodAssumption@#@99.资产Asset@#@100.负债Liability@#@101.业主权益OwnersEquity@#@102.收入Revenue@#@103.费用Expense@#@104.收益Income@#@105.亏损Loss@#@106.历史成本原则CostPrinciple@#@107.收入实现原则RevenuePrinciple@#@108.配比原则MatchingPrinciple@#@109.全面披露原则Full-disclosure(Reporting)Principle@#@110.客观性原则ObjectivePrinciple@#@111.一致性原则ConsistentPrinciple@#@112.可比性原则ComparabilityPrinciple@#@113.重大性原则MaterialityPrinciple@#@114.稳健性原则ConservatismPrinciple@#@115.权责发生制AccrualBasis@#@116.现金收付制CashBasis@#@117.财务报告FinancialReport@#@118.流动资产Currentassets@#@119.流动负债CurrentLiabilities@#@120.长期负债Long-termLiabilities@#@121.投入资本ContributedCapital@#@122.留存收益RetainedEarning@#@123.------------------------------------------------------------@#@124.
(2)会计循环@#@125.会计循环AccountingProcedure/Cycle@#@126.会计信息系统AccountinginformationSystem@#@127.帐户Ledger@#@128.会计科目Account@#@129.会计分录Journalentry@#@130.原始凭证SourceDocument@#@131.日记帐Journal@#@132.总分类帐GeneralLedger@#@133.明细分类帐SubsidiaryLedger@#@134.试算平衡TrialBalance@#@135.现金收款日记帐Cashreceiptjournal@#@136.现金付款日记帐Cashdisbursementsjournal@#@137.销售日记帐SalesJournal@#@138.购货日记帐PurchaseJournal@#@139.普通日记帐GeneralJournal@#@140.工作底稿Worksheet@#@141.调整分录Adjustingentries@#@142.结帐Closingentries@#@143.----------------------------------------------------------@#@144.(3)现金与应收帐款@#@145.现金Cash@#@146.银行存款Cashinbank@#@147.库存现金Cashinhand@#@148.流动资产Currentassets@#@149.偿债基金Sinkingfund@#@150.定额备用金Imprestpettycash@#@151.支票Check(cheque)@#@152.银行对帐单Bankstatement@#@153.银行存款调节表Bankreconciliationstatement@#@154.在途存款Outstandingdeposit@#@155.在途支票Outstandingcheck@#@156.应付凭单Voucherspayable@#@157.应收帐款Accountreceivable@#@158.应收票据Notereceivable@#@159.起运点交货价F.O.Bshippingpoint@#@160.目地地交货价F.O.Bdestinationpoint@#@161.商业折扣Tradediscount@#@162.现金折扣Cashdiscount@#@163.销售退回及折让Salesreturnandallowance@#@164.坏帐费用Baddebtexpense@#@165.备抵法Allowancemethod@#@166.备抵坏帐Baddebtallowance@#@167.损益表法Incomestatementapproach@#@168.资产负债表法Balancesheetapproach@#@169.帐龄分析法Aginganalysismethod@#@170.直接冲销法Directwrite-offmethod@#@171.带息票据Interestbearingnote@#@172.不带息票据Non-interestbearingnote@#@173.出票人Maker@#@174.受款人Payee@#@175.本金Principalprinciple原则@#@176.利息率Interestrate@#@177.到期日Maturitydate@#@178.本票Promissorynote@#@179.贴现Discount@#@180.背书Endorse@#@181.拒付费Protestfee@#@182.------------------------------------------------------------@#@183.(4)存货@#@184.存货Inventory@#@185.商品存货Merchandiseinventory@#@186.产成品存货Finishedgoodsinventory@#@187.在产品存货Workinprocessinventory@#@188.原材料存货Rawmaterialsinventory@#@189.起运地离岸价格F.O.Bshippingpoint@#@190.目地地抵岸价格F.O.Bdestination@#@191.寄销Consignment@#@192.寄销人Consignor@#@193.承销人Consignee@#@194.定期盘存Periodicinventory@#@195.永续盘存Perpetualinventory@#@196.购货Purchase@#@197.购货折让和折扣Purchaseallowanceanddiscounts@#@198.存货盈余或短缺Inventoryoveragesandshortages@#@199.分批认定法Specificidentification@#@200.加权平均法Weightedaverage@#@201.先进先出法First-in,first-outorFIFO@#@202.后进先出法Lost-in,first-outorLIFO@#@203.移动平均法Movingaverage@#@204.成本或市价孰低法LowerofcostormarketorLCM@#@205.市价Marketvalue@#@206.重置成本Replacementcost@#@207.可变现净值Netrealizablevalue@#@208.上限Upperlimit@#@209.下限Lowerlimit@#@210.毛利法Grossmarginmethod@#@211.零售价格法Retailmethod@#@212.成本率Costratio@#@213.------------------------------------------------------------@#@214.(5)长期投资@#@215.长期投资Long-terminvestment@#@216.长期股票投资Investmentonstocks@#@217.长期债券投资Investmentonbonds@#@218.成本法Costmethod@#@219.权益法Equitymethod@#@220.合并法Consolidationmethod@#@221.股利宣布日Declarationdate@#@222.股权登记日Dateofrecord@#@223.除息日Ex-dividenddate@#@224.付息日Paymentdate@#@225.债券面值Facevalue,Parvalue@#@226.债券折价Discountonbonds@#@227.债券溢价Premiumonbonds@#@228.票面利率Contractinterestrate,statedrate@#@229.市场利率Marketinterestratio,Effectiverate@#@230.普通股CommonStock@#@231.优先股PreferredStock@#@232.现金股利Cashdividends@#@233.股票股利Stockdividends@#@234.清算股利Liquidatingdividends@#@235.到期日Maturitydate@#@236.到期值Maturityvalue@#@237.直线摊销法Straight-Linemethodofamortization@#@238.实际利息摊销法Effective-interestmethodofamortization@#@239.---------------------------------------------------------@#@240.(6)固定资产@#@241.固定资产PlantassetsorFixedassets@#@242.原值Originalvalue@#@243.预计使用年限Expectedusefullife@#@244.预计残值Estimatedresidualvalue@#@245.折旧费用Depreciationexpense@#@246.累计折旧Accumulateddepreciation@#@247.帐面价值Carryingvalue@#@248.应提折旧成本Depreciationcost@#@249.净值Netvalue@#@250.在建工程Construction-in-process@#@251.磨损Wearandtear@#@252.过时Obsolescence@#@253.直线法Straight-linemethod(SL)@#@254.工作量法Units-of-productionmethod(UOP)@#@255.加速折旧法Accelerateddepreciationmethod@#@256.双倍余额递减法Double-decliningbalancemethod(DDB)@#@257.年数总和法Sum-of-the-years-digitsmethod(SYD)@#@258.以旧换新Tradein@#@259.经营租赁Operatinglease@#@260.融资租赁Capitallease@#@261.廉价购买权Bargainpurchaseoption(BPO)@#@262.资产负债表外筹资Off-balance-sheetfinancing@#@263.最低租赁付款额Minimumleasepayments@#@264.--------------------------------------------------------@#@265.(7)无形资产@#@266.无形资产Intangibleassets@#@267.专利权Patents@#@268.商标权Trademarks,Tradenames@#@269.著作权Copyrights@#@270.特许权或专营权Franchises@#@271.商誉Goodwill@#@272.开办费Organizationcost@#@273.租赁权Leasehold@#@274.摊销Amortization@#@275.--------------------------------------------------------@#@276.(8)流动负债@#@277.负债Liability@#@278.流动负债Currentliability@#@279.应付帐款Accountpayable@#@280.应付票据Notespayable@#@281.贴现票据Discountnotes@#@282.长期负债一年内到期部分Currentmaturitiesoflong-termliabilities@#@283.应付股利Dividendspayable@#@284.预收收益Prepaymentsbycustomers@#@285.存入保证金Refundabledeposits@#@286.应付费用Accrualexpense@#@287.增值税valueaddedtax@#@288.营业税Businesstax@#@289.应付所得税Incometaxpayable@#@290.应付奖金Bonusespayable@#@291.产品质量担保负债Estimatedliabilitiesunderproductwarranties@#@292.赠品和兑换券Premiums,couponsandtradingstamps@#@293.或有事项Contingency@#@294.或有负债Contingent@#@295.或有损失Losscontingencies@#@296.或有利得Gaincontingencies@#@297.永久性差异Permanentdifference@#@298.时间性差异Timingdifference@#@299.应付税款法Taxespayablemethod@#@300.纳税影响会计法Taxeffectaccountingmethod@#@301.递延所得税负债法Deferredincometaxliabilitymethod@#@302.------------------------------------------------------------@#@303.(9)长期负债@#@304.长期负债Long-termLiabilities@#@305.应付公司债券Bondspayable@#@306.有担保品地公司债券SecuredBonds@#@307.抵押公司债券MortgageBonds@#@308.保证公司债券GuaranteedBonds@#@309.信用公司债券DebentureBonds@#@310.一次还本公司债券TermBonds@#@311.分期还本公司债券SerialBonds@#@312.可转换公司债券ConvertibleBonds@#@313.可赎回公司债券CallableBonds@#@314.可要求公司债券RedeemableBonds@#@315.记名公司债券RegisteredBonds@#@316.无记名公司债券CouponBonds@#@317.普通公司债券OrdinaryBonds@#@318.收益公司债券IncomeBonds@#@319.名义利率,票面利率Nominalrate@#@320.实际利率Actualrate@#@321.有效利率Effectiverate@#@322.溢价Premium@#@323.折价Discount@#@324.面值Parvalue@#@325.直线法Straight-linemethod@#@326.实际利率法";i:
25;s:
27349:
"财政学期末复习题1@#@《财政学》期末复习题@#@(2012-2013学年第一学期)@#@一、简答或论述@#@1.运用生产可能性曲线说明增加政府提供的医疗服务所需要的成本。
@#@或P25第5题@#@2.什么是混合经济?
@#@政府税收增加和政府购买如何影响到混合经济中居民的收入和消费?
@#@p7@#@3.什么是市场失灵?
@#@政府如何弥补市场失灵?
@#@p57@#@4.政府支出可分为政府购买和转移支付,政府支出与转移支付之间有什么差别?
@#@p9@#@5.什么是帕累托改进和帕累托最优?
@#@p72p77@#@6.什么是社会边际成本和社会边际收益?
@#@私人最优条件与社会最有条件的区别p48@#@7.分析为什么垄断导致市场效率低?
@#@政府如何管制垄断?
@#@p53p54@#@8.在竞争性市场上,税收如何引起效率损失?
@#@p54@#@9.在竞争性市场上,补贴如何引起效率损失?
@#@p56@#@10.什么是外部性?
@#@分析它为什么导致效率损失?
@#@p83-84@#@11.什么是负外部性?
@#@分析它为什么导致效率损失?
@#@p84-85@#@12.什么是边际负外部成本和边际正外部成本?
@#@如何通过税收和补贴来消除正、负外部性?
@#@p85-88-94@#@13.什么是科斯定理?
@#@举一个外部性的例子谈谈如何通过科斯定理解决外部性问题?
@#@p94-102@#@14.公共产品的概念与特征是什么?
@#@解释公共产品和私人产品之间区别?
@#@p120@#@15.什么是拥挤性产品和俱乐部产品?
@#@p124@#@16.公共产品需求曲线与私人产品需求曲线有何不同?
@#@p130-131@#@17.什么是林达尔均衡?
@#@p135@#@18.什么是免费搭车者?
@#@p139@#@19.从公共产品的定义谈谈教育如何进行产业化?
@#@p128@#@20.政府为什么要提供民生方面支出?
@#@@#@21.什么是公共选择和政治均衡?
@#@p172@#@22.运用需求和供给分析我国地方政府行为的有偏性。
@#@@#@23.政府筹资是如何影响到政治均衡和市场均衡的?
@#@P352公共产品@#@24.列举税收之外的为政府支出筹资的手段,并各举一个例子。
@#@P365@#@25.在政府企业的产品定价时应采取那种标准?
@#@p373@#@26.社会保障养老金与工作-闲暇的选择@#@27.一次性总付税与价格扭曲税:
@#@无差异曲线分析p382@#@28.什么是税收转嫁,向前转嫁、向后转嫁和税收归属?
@#@@#@29.从价税和单位税的区别是什么?
@#@P385p391@#@30.税收归属与供求价格弹性p396@#@31.税收归属的多市场均衡?
@#@p401@#@33.税收导致工资下降的收入效应和替代效应的图形分析@#@34.利息所得税的图形分析@#@35.试从财政政策的宏观调控分析失业和通货膨胀的相互替代关系存在内在机理,即菲利普斯曲线存在的原因是什么?
@#@@#@二、案例题@#@案例1.我国经济适用住房政策观察@#@在我国包括廉租住房、经济适用住房、限价商品房三大住房保障政策中,经济适用住房政策最为复杂,其复杂性表现在:
@#@首先经历时间长(自1994年7月18日,“经济适用住房”首次出现在国务院发布的“国务院关于深化城镇住房制度改革的决定”中,至今已过去了15年。
@#@);@#@其次政策内涵几经变化,难以准确把握,常常处于模糊不清晰状态,导致不应有的争议;@#@其次在执行过程中,问题普遍,质疑连连;@#@最后表现为至今几年中一直处于是否停废延续、难以自拔的漩涡尴尬中。
@#@中国发展出版社萨缪尔森著《经济学(12版)》P1189“当政府政策或集体行动所采取的手段不能改善经济效率或道德上可接受的收入分配时,政府失灵便产生了”。
@#@以此衡量,我国经济适用住房政策,既未能改善经济效率,更谈不上达成道德上可接受的收入分配格局,反而造成了政府的信任危机和公众道德危机;@#@我国经济适用住房政策,堪称公共政策领域“政府失灵”的经典案例。
@#@@#@ 我国经济适用住房政策初衷在于国家为了解决中低收入家庭住房困难和起动市场消费。
@#@经济适用住房是我国房改过程中,由政府推出的新型房产种类;@#@曾经包括平价房、安居房、解困房等。
@#@经济适用住房内涵经历了从“住房供应体系主体”到“具有保障性质的政策性商品住房”,最后到“具有保障性质的政策性住房”的演变;@#@保障对象经历了从“中低收入家庭”到“城市低收入住房困难家庭”的发展。
@#@经济适用住房具体政策历经13年发展,2007年《国务院关于解决城市低收入家庭住房困难的若干意见》首次明确提出“把解决低收入家庭住房困难工作纳入政府公共服务职能”,2007年新的《经济适用住房管理办法》出台形成现行政策规范,标志着我国经济适用住房政策内容得以相对完善规范。
@#@@#@ 以上虽然从政策、政府、社会三方面总结了我国经济适用住房出现种种问题的原因,其实准确而言,归结为一个方面即政府足以。
@#@因为政策是由政府制定的、政策因素归结为政府因素,理由当然充分。
@#@社会因素归结为政府因素,乃是因为众所周知,我国最强势者当政府莫属,经济适用住房作为政府主导的项目,所有从社会相关方的角度,在上述问题中得利的社会强势阶层有权人、有钱人、房地产开发商、中介、垄断集团中,有权人是政府成员,垄断集团隶属政府,房地产开发商、中介要么是政府公司(国企)、要么由政府选择确定,有钱人也得与此项目直接或间接相关才算这里所言社会强势阶层中一员。
@#@因此我国经济适用住房政策出现种种问题的最根本原因,不在其它,乃在政府本身,即表现为政府失灵。
@#@@#@案例2.“炒煤团”现象@#@ 一段时间以来,关于温州“炒煤团”之报道不时见诸报端。
@#@这些长篇累牍但又浅尝辄止的文章,揭开了一个个黑洞洞的井口,而其内里究竟何如,却也依然深不见底。
@#@@#@ 这是一个虽反常但必然的局面。
@#@@#@ 即使是在最基本事实的掌握上,有说法称温州煤商控制了山西省60%的中小煤矿,煤炭年产量8000万吨,占山西省煤炭年总产量的1/5,全国的1/20;@#@而浙江、温州两级经济技术协作办公室及浙江富兴电力燃料公司共同完成的调研报告则显示,在山西投资兴办煤矿的温州民营煤矿年产量只有2000多万吨。
@#@无须细数,类似这样各执一词天差地别的分端比比皆是。
@#@从根本上说,在煤炭采掘这类官商不分、令出多门、利益纠缠难分难解的领域中,信息的传达往往是失真的,基于信息的判断往往是片面的,经判断而来的规制往往是低效的。
@#@@#@ 譬如说,生死攸关于“炒煤团”命运的政策主张主要有两条:
@#@其一,以山西长治为典型的、以安全生产、环境保护为由头的大规模整治清剿行动;@#@其二,浙江省政府近日发布2006年“一号文件”,明确规定凡是法律法规没有明确禁入的行业和领域,非公资本都可以进入。
@#@乍看之下,两者不仅不矛盾,而且足可相互配套,但在实际运行中,其间的空白点又是如此之多,以至于温州资本跨省投资这一再平常不过的现象,必须再次面临巨大的不确定性。
@#@@#@ 纲不举则目不张。
@#@根据已有的较无争议的资料,我们对“炒煤团”的关注最后落脚在以下两点:
@#@@#@ 首先,从“炒房团”到“炒车团”再到“炒煤团”,急于寻求利益回报的温州资本一次次站到了公众评判的风尖浪口,就某种程度而言,这种惘顾公共利益而一味见缝就钻的取向,也确实显著表现为市场失灵之痼疾。
@#@而问题则在于,就在温州炒家四处游走的背后,显然存在着对于民营资本过于严格乃至歧视性的投融资限制。
@#@出于资本逐利的天性,倘若政府不能对其实行有效的疏导、引导,则必然陷于被动的、事后的、四处扑火式的疲于应对中,更逞论合理运用更具经济人理性的民营资本服务于经济体效率提升的长远大计了。
@#@@#@ 其次,不同于“炒房”、“炒车”,“炒煤”所进入的领域是高度管制下的,仰仗的手段是非炒卖型的,面临的调控手段是非市场化的,它所带出的对于制度缺陷的拷问更深刻地烙有转轨中的中国特色。
@#@眼下,对于温州“炒煤团”的指责很容易集中到安全生产、环境保护等正义公理上来,对其一关了事更是足慰人心立竿见影之举手之劳。
@#@我们且不论山西、云南等地(其实也包括浙江)的做法是否有地方保护主义的嫌疑,最起码,如同“炒煤团”之所以能够发展壮大一样,这种做法仍然暗示着诺斯悖论的发生,即,一旦政府具有了过分强大的力量,那么,那些管理该政府的人便会利用这种力量来谋取自身的利益,而以牺牲社会其他人的利益为代价。
@#@很难想象,在这个充满不确定因素、寻租求租难以杜绝的市场中,新的经营者、监管者能够自觉契合于社会利益的最大化。
@#@@#@ 纵上所述,“炒煤团”现象的发生和兴起,它的生命轨迹中时时表现为市场失灵与政府失灵的相互强化。
@#@这是一个典型的案例,而其根本性的破解之道,则如达格尔所指出,政府的权力应该是强大同时又被有效限定了的,从而使追求私利的冲动为着私利的目的不得不去做增进公共利益的事。
@#@@#@思考:
@#@1、如何界定政府的经济行为?
@#@@#@2、市场经济条件下财政的职能是什么?
@#@@#@案例3.2010年财政预算发布民生支出放在突出位置@#@2010年3月25日,财政部公布了2010年中央财政预算报告。
@#@与2009年实际执行数相比,今年的中央财政预算支出有增有减,增加的项目占大多数,中央财政预算二十三个项目中,增加的有十五项,减少的项目有七项,还有一项(预备费)不具可比性。
@#@2010年中央财政支出比上年增长6.3%,中央财政支出安排的突出特点是严格控制一般性支出,降低行政性支出,优先保障产业发展、结构调整、技术进步、环境保护、资源开发、民生改善等重点领域,高度重视城乡社区事务、教育、医疗卫生、住房、收入分配、社会保障和就业等与人民生活密切相关的民生问题,将民生支出放在特别突出的位置。
@#@@#@2010年中央财政预算中二十三个项目中支出增加的有十五项:
@#@外交、国防、公共安全、教育、科学技术、社会保障和就业、医疗、环境保护、城乡社区事务、农林水事务、商业服务业等事务、国土气象、国债付息支出和其他支出。
@#@与2009年实际执行数相比,外交预算数增长12.7%,增加的项目主要是驻外机构预算、对外援助预算和国际组织预算支出;@#@国防预算数增长7.5%,主要是军费增加。
@#@公共安全预算数增长了8.0%;@#@教育预算数增长了9.0%;@#@科学技术预算数增长了8.0%;@#@社会保障和就业预算数增长了8.7%;@#@医疗预算数增长了8.8%;@#@环境保护预算数增长了22.7%;@#@城乡社区事务预算数增长了138%;@#@农林水事务预算数增长了7.6%;@#@商业服务业等事务预算数增长了38%;@#@国土气象预算数增长了37.6%;@#@住房保障支出增长了1.4%,虽然中央本级支出下降了17.3%,但对地方转移支付增加了17.5%;@#@国债付息支出和其他支出分别增长了16.2%和39.3%,其他支出主要是指国家发展改革委和地方政府安排的部分基本建设支出等支出。
@#@@#@中央预算支出增加的项目中,增长幅度居于前五位的分别是城乡社区事务、其他支出、商业服务业等事务、国土气象等事务、环境保护,这五方面支出增幅都在20%以上,充分表明国家对民生改善、基础设施建设、第三产业发展、资源勘探开发、环境保护等方面高度重视。
@#@外交、教育、医疗卫生、社会保障与就业、科学技术、公共安全、农林水事务等方面的支出也有7%以上的增幅,表明中国作为发展中大国既要在国际事务中发挥更大的作用,又要保证国内和谐与稳定。
@#@同时,注重农业发展、技术进步与改善民生。
@#@@#@2010年中央财政预算中减少的项目有七项,分别是一般公共服务、文化体育与传媒、交通运输、资源勘探电力信息等事务、金融监管等事务支出、地震灾后恢复重建支出、粮油物资储备管理事务,它们分别比2009年执行数减少了6.2%、1.9%、2.7%、18.2%、44.8%、19.6%和4.4%。
@#@其中文化体育与传媒、交通运输和粮油物资储备管理事务变化不大,文化体育与传媒预算数虽然总体有所下降,但中央本级支出却增加了2.1%,其中用于支持文化产业发展专项资金和新闻媒体建设的其他文化体育与传媒支出预算和新闻出版预算分别比2009年执行数增长了190.8%和53.1%,表明国家对文化产业发展的大力支持;@#@大幅度压缩了事务性支出,一般公共服务预算数下降6.2%(其中中央本级预算数比2009年执行数下降7.2%),金融监管等事务支出更是大幅度下降了44.8%。
@#@地震灾后恢复重建支出下降了19.6%,主要是由于2009年重建支出基数较大,按照《汶川地震灾后恢复重建总体规划》,2010年安排的恢复重建支出减少。
@#@@#@2010年中央财政预算的突出特点是与人民生活息息相关的教育、医疗、住房、收入分配、就业和社会保障等民生支出进一步加强,放在日益突出的位置。
@#@2010年中央财政用在与人民群众生活直接相关的城乡社区事务、教育、医疗卫生、社会保障和就业、保障性住房、文化体育等方面的民生支出安排合计8665.98亿元,增加715.1亿元,增长了9%,高于中央财政预算平均增长幅度2.7个百分点。
@#@中央财政用于“三农”方面的支出安排合计8183.4亿元,其中用于支持农村教育、卫生等社会事业发展方面的支出3108.5亿元,占38%。
@#@地方对中央税收返还和一般性转移支付的安排,大部分也用于民生和“三农”支出。
@#@在2010年中央财政支出安排中,增长幅度最大的是城乡社区事务,从2009年的95.64亿元急剧上升到2010年的227.58亿元,是2009年实际执行数的2.38倍,充分表明国家日益重视城乡居民生活水平的提高,在经济发展和保护环境的基础上,将改善民生置于更加重要的地位。
@#@@#@案例3.我国行政管理支出规模分析@#@1、我国行政管理费绝对规模过大@#@一个国家或地区行政管理费的绝对规模应该是多少,多大的规模才是适度规模,理论上并没有统一标准。
@#@我们认为可以通过行政管理费占GDP比重、行政管理费占财政支出的比重以及财政支出占GDP的比重等三个指标进行纵向和横向的比较来确定。
@#@@#@
(1)行政管理费占GDP的比重增加过快。
@#@本文前面已经分析过,行政管理费绝对规模的适度增长有其必然性,并且经济总体水平、财政收支规模与行政管理费规模应呈正相关和比较稳定的关系。
@#@我们选择行政管理费占国内生产总值的比重这一指标,就是考虑到随着经济增长和社会发展,行政管理费应适度增长,反映到行政管理费占GDP的比重这一指标,应该是相对稳定的数值。
@#@我国改革开放前,这一指标在1.5%左右,1980年在1.6%到2%之间,1990年在2%左右,2000年接近3%,2005年这一比重达到3.54%,2005年与1978年相比提高了2%。
@#@通过数据分析发现,2000年以来,我国行政管理费占GDP的比重明显提高,如果1.5%~2%尚属合理规模的话,则说明近年来我国行政管理费规模明显偏大。
@#@@#@
(2)行政管理费占财政支出的比重逐年上升。
@#@从理论上讲,行政管理费占财政支出的比重应该呈下降趋势,起码应相对稳定,否则就可以认为该国行政管理费支出规模过大。
@#@我国这一指标1978年仅为4.71%,1980年6.15%,1990年为13.44%,2000年为17.42%,2005年更是达到19.19%,呈逐年上升趋势。
@#@如果跟同阶段世界上其他发达国家或发展中国家相比,这是一个非常惊人的数字。
@#@部分国家2000年一般公务支出占中央财政支出的比重如下:
@#@土耳其为3.2%,波兰为4.06%,泰国为5.2%,印度为6.3%,加拿大为7.1%,俄罗斯为7.6%,乌克兰为8.52%,阿根廷为9.13%,美国为9.9%(资料来源:
@#@国际货币基金组织《政府财政统计年鉴》2002年)。
@#@可以看出,2000年我国行政管理费占财政支出的比重相当于其他国家的2~5倍。
@#@以美国为例,政府职能可以说比我国完善,管理的社会事务也非常多,大到立法选举,小到居民家丢失小宠物,“事无巨细,皆辖之”,其2000年行政支出占财政支出的9.9%,而我国竟高达17.4%,几乎是美国的两倍之多。
@#@再以印度为例,印度的国情和我国差不多,但其2000年行政支出仅占财政支出的6.3%,仅相当于我国的三分之一。
@#@可见,无论是与发达国家还是发展中国家相比,我国的行政管理费支出规模都明显过大。
@#@@#@我国行政管理费占GDP和财政支出的比重与财政支出占GDP的比重呈负相关关系,凸现了行政管理费的膨胀以及由此而导致的财政支出结构的扭曲。
@#@这意味着政府从GDP中集中的份额越来越少,而在集中越来越少的份额中用于行政管理费的份额却越来越大,从而必然挤占实现其他财政职能的财力,特别是相对减少了建设性支出和社会性支出的财力,削弱了财政的资源配置职能和收入分配职能。
@#@@#@2、我国行政管理费增长速度过快@#@我国行政管理费的增长速度明显高于同期GDP增长和财政支出增长,远远高于居民收入增长。
@#@@#@
(1)行政管理费增长快于GDP增长。
@#@改革开放以来,我国经济快速增长,2005年国内生产总值为183956亿元,位居世界第四位,与1980年相比,增长39.5倍,年均递增16%(未扣除物价因素),而同期行政管理费增长了85倍,年均递增19.5%,比GDP增长高出3.5个百分点。
@#@@#@
(2)行政管理费增长明显快于财政收入和财政支出的增长。
@#@我国财政收入2005年比1980年增长了26.3倍,年均递增14.1%,同期财政支出增长了26.6倍,年均递增14.2%,行政管理费25年的年平均增长速度比财政收入和财政支出的年平均增长速度高5.3%。
@#@从理论上讲,行政管理费的弹性系数应该在0~1之间,我国的实际情况是,1980~2005年的26年间,除1990、1991、1997、2005年的弹性系数小于1以外,其他年份都在1以上,有些年份远远大于1,2000年甚至达到1.8。
@#@@#@(3)行政管理费增长远远快于居民收入的增长。
@#@我国城镇居民人均可支配收入2005年比1980年增长了21倍,年均递增13.2%,农村居民人均纯收入增长了16倍,年均递增12%,行政管理费年均增长比城镇和农村居民收入增长分别高6.3%和7.5%。
@#@事实上,我国行政管理支出规模要远远超过上述分析,由于支出项目不明或统计口径不同,有些数据并未统计在行政管理支出中。
@#@@#@思考:
@#@1、我国行政管理支出主要存在的问题?
@#@@#@2、分析影响我国行政管理支出规模的因素以及如何对其进行规模控制?
@#@@#@3、怎样提高行政管理支出的效率?
@#@@#@案例4.长江三峡工程的成本—收益分析@#@20世纪80年代中期,中国政府组织了四百多位专家和数千名勘测、调查、试验、设计和研究人员参加了三峡工程的重新论证工作,对三峡工程的成本收益进行了深入系统的分析,并于1988年重新编写了三峡工程可行性研究报告。
@#@@#@三峡工程的效益分析@#@
(一)防洪作用@#@三峡工程地理位置优越,可控制荆江河段洪水来量95%,武汉以上洪水来量的2/3左右。
@#@三峡工程建成后,有防洪库容221.5亿m3,可使荆江河段的防洪标准从10年一遇提高到100年一遇;@#@遇1000年一遇和1870年类似的洪水,配合分蓄洪工程,可避免荆江两岸发生毁灭性灾害;@#@遇1931、1935、1954年型洪水,可拦洪120——200亿m3,减少中下游淹没农田250——300万亩;@#@并可减轻武汉市的洪水威胁,为洞庭湖区的根本治理创造条件。
@#@@#@
(二)发电效益@#@三峡水电站装机容量1768万kw,年发电量840亿kw·@#@h,主要供应华东、华中地区,小部分送川东,每年可替代煤炭约4000万吨一5000万吨。
@#@是供华中、华东地区的一个最优电源点。
@#@它将为华东、华中地区供应可靠、廉价、清洁和可再生的能源,并对缓和两地区的能源供应紧张、煤炭运输巨大压力和减少环境污染起到重大的作用。
@#@@#@(三)航运方面@#@据有关方面预测,川江下水运量2030年为5000万吨。
@#@目前川江通过能力仅约1000万吨。
@#@主要原因是川江航道坡陡流急,在重庆至宜昌660km航道上,落差120m,共有主要碍航滩险139处,单行控制段46处。
@#@三峡工程修建后,航运条件明显改善,万吨级船队可直达重庆,运输成本可降低35%一37%。
@#@不修建三峡工程,虽可采取航道整治辅以出川铁路分流,满足5000万吨出川运量的要求,但工程量很大,且无法改善川江坡陡流急的现状,万吨级船队不能直达重庆,运输成本也难大幅度降低。
@#@@#@三峡工程综合经济评价@#@按照国家计委《关于建设项目经济评价方法的暂行规定》,进行了工程的综合经济评价。
@#@@#@
(一)国民经济评价@#@按影子价格和10%的社会折现率,对三峡工程本身的投入、产出和早建、晚建、不建三峡工程进行了动态经济分析。
@#@@#@计算结果表明,三峡工程的净现值(即产出总现值减投入总现值)为131.2亿元,经济内部收益率为14.5%。
@#@按规定,净现值大于零,或经济内部收益大于10%,建设项目是可以接受的。
@#@说明从国民经济总体角度衡量,兴建三峡工程是有利的。
@#@@#@对早建(假定1989年开工)、晚建(假定2001年开工)、不建(以其他工程替代)进行了综合分析,成果表明,三峡工程早建方案费用总现值最小,晚建方案费用现值大于早建方案,但小于不建方案。
@#@说明三峡工程建比不建好,早建比晚建有利。
@#@@#@
(二)财务评价@#@根据国家现行的财税制度和财务价格,分析了三峡工程的获利能力和贷款清偿能力。
@#@@#@根据以电养电的方针和有关规定,设想的资金采源是:
@#@自有资金(包括葛洲坝电站和三峡投产后的收入)占64.7%;@#@防洪、航运分摊的投资74.5亿元,豁免本息,由国家基建投资占11.9%;@#@国内贷款109.8亿元,占17.5%,年利率9.35%;@#@国外借款37.1亿元(10亿美元),年利率8.5%。
@#@三峡工程从第12年起机组陆续投产后,本身收益可以基本满足后期工程施工的资金需求,故筹措三峡建设资金的关键是前12年。
@#@前12年需要资金180.3亿元,除去自有资金,实际需要筹措的资金总额为153.1亿元,其中国家基建投资22.8亿元,国内贷款76.8亿元,短期债券5.0亿元。
@#@@#@按500kv末端上网电价9.3分/kw·@#@h(这一电价是按10%的投资利润率测算的,低于新建水、火电站的电价)计算,财务内部收益率为11%,利税率为12.1%,贷款偿还期和投资回收期均为20.6年,即在工程全部竣工后的次年,就可以还清全部贷款和回收全部投资,说明三峡工程在财务上是可行的。
@#@@#@(三)国家承受能力分析@#@三峡工程的总投资仅占工程建设期(1989-2008年)国民生产总值、国民收入(均以1986年不变价计算)0.73‰和1.23‰,低于宝钢一期工程和攀枝花钢铁基地建设总投资所占份额。
@#@所需三大材料(钢材、木材、水泥)消耗量占施工期国内生产总量的0.12%一0.33%,所需外汇约10亿美元。
@#@国家完全有能力承担。
@#@@#@(四)物价上涨对经济评价影响@#@在国民经济评价中,投人物和产出物均采用影子价格,并以规定的折现率计算出评价的主要指标,物价上涨对评价结论没有影响。
@#@@#@财务评价采用1986年末财务价格,若投人物价格上涨,则电价也应同步上涨,因而对财务评价的结论也没有重大影响。
@#@据估算,如投资上涨30%,电价需由9.3分/kw·@#@h提高到12分/kw·@#@h,这一电价仍是较低的,贷款偿还期和投资回收期仍基本不变。
@#@@#@资料来源:
@#@长江水利委员会,《长江三峡水利枢纽可行性研究报告》,《三峡工程科技通讯》1992年第1期。
@#@@#@思考:
@#@1、成本—效益分析的程序和内容是什么?
@#@@#@2、成本—效益分析有哪些局限性?
@#@@#@案例5.中国2010年财政收入突破8万亿增长21.3%@#@中国财政部1月20日发布2010年财政收支数据,1-12月全国财政收入83080亿元,比上年增加14562亿元,增长21.3%。
@#@财政收入中税收收入73202亿元,增长23%;@#@非税收入9878亿元,增长9.8%。
@#@个人所得税4837亿元,比上年增加888亿元,增长22.5%。
@#@企业所得税12843亿元,比上年增加1306亿元,增长11.3%。
@#@2010年中国财政支出89575亿元,比上年增加13275亿元,增长17.4%。
@#@@#@ 2010年中国财政收入情况详细数据为:
@#@@#@ 1-12月累计,全国财政收入83080亿元,比上年增加14562亿元,增长21.3%。
@#@其中:
@#@中央本级收入42470亿元,比上年增加6554亿元,增长18.3%;@#@地方本级收入40610亿元,比上年增加8008亿元,增长24.6%。
@#@财政收入中的税收收入73202亿元,增长23%;@#@非税收入9878亿元,增长9.8%。
@#@@#@ 全国财政收入主要项目情况如下:
@#@@#@ 1.国内增值税21092亿元,比上年增加2611亿元,增长14.1%。
@#@主要是受工业生产增长较快和工业品出厂价格上涨等因素的带动。
@#@@#@ 2.国内消费税6072亿元,比上年增加1310亿元,增长27.5%。
@#@增长较快,主";i:
26;s:
17359:
"采购员转正述职报告范文5篇@#@2022年采购员转正述职报告范文5篇@#@采购员转正述职报告范文1@#@ 来公司工作已满三个月,按规定现将本周工作汇报如下:
@#@@#@ 一、工作情况@#@ 1、熟悉本公司采购流程:
@#@收集信息、询价、比价、议价、评估、索样、请购、订购、协调与沟通、催交、进货检收、入速达系统、整理付款。
@#@@#@ 2、了解公司采购员工作职责:
@#@采购计划、需求确认、供应商选择与管理、采购数量控制、采购品质控制、采购价格控制、交货期控制、采购成本控制、采购合同制定、采购记录管理。
@#@@#@ 3、认识公司产品及配件,虚心和原来的采购员学习并初步进入工作状态。
@#@@#@ 二、部门建议@#@ 1、采购计划性不强,无法满足生产车间的正常需求,也脱离了“量大价优”的采购原则,建议对公司产品的常用配件及通用配件进行有计划、有针对性的采购,在量大的基础上要求供应商给予一定的账期,对价格比较高的、无法得到账期的配件,按销售计划及生产安排进行采购,以保证产品的顺利生产。
@#@对劳保用品及办公用品实施控制性采购,劳保用品按照公司(人/月)规定采购,办公用品由各部门经理月底统计购买物品及数量进行统一购买,各部门制定办公费用并按此标准采购。
@#@@#@ 2、配件采购及其它物品采购在数量上、价格上的随意性较大,公司监管力度不到位,容易滋生采购员虚报价格、中饱私囊的出现,建议公司对所有需要采购的物品有一个指导价格,对采购到公司的物品有一个后续调查、落实的监督岗位。
@#@在流程上由采购员询价、议价、比价后报部门经理订价确认,最后领导批准购买。
@#@(部门经理谈的价格一般情况下都比采购员要低,如果采购经理和采购员的价格一样,那基本上是当前该供应商的)@#@ 3、外加工件的数量目前比较小,但是依然建议生产车间在确定每月生产计划的基础上,在制定每周的生产计划,每周所需的配件及加工件提前告知采购以便于准备,这样有助于加工费用的降低和运输费用的节省并可以提高生产效率。
@#@@#@采购员转正述职报告范文2@#@ 在20__年,因为市场形势剧变,市场产出严重缩水,收款周期比较长,采购部的工作经历了比较严峻的挑战,一方面项目成本控制的严格实行要求我们尽量降低采购成本,另一方面公司收款周期的延长要求我们采购部在采购支付上要尽量延长帐期,争取更多的优惠条件,总体说来,20__年采购部遇到了一定的困难和挑战。
@#@@#@ 但在公司领导的正确指引和大力支持下,我们能够较好的完成全年项目采购任务,按公司规定支付相关款项,做到成本控制有力,供应渠道畅通,在保证公司项目正常实施的同时,维护了公司建立的采购物流渠道,维护了公司的美誉度和信誉度。
@#@现将我的工作详细汇报如下:
@#@@#@ 一、主要工作成绩@#@
(一)采购部分@#@ 1、严格按照公司询价、核价、采购管理制度,严格控制采购成本,保质保量完成项目采购任务,全年完成采购项目共计330万元,保证了公司项目实施的正常进行。
@#@重点采购的大项目有:
@#@健桥证券北京营业部UPS、发电机设备;@#@健桥证券丹阳营业部建设项目所需设备;@#@____日常设备供应;@#@湖南省农行小型机以及附属设备;@#@银河证券西安集中交易所需设备;@#@健桥证券广域项目以及__x设备供应等采购任务。
@#@@#@ 2、努力学习,不断提高业务技能,征询产品信息,完成新项目的设备采购,在20__年,我们接洽一些比较新的项目,如健桥证券北京营业部发电机项目以及湖南农行的小型机项目,还有健桥证券丹阳营业部建设项目设计的防雷防静电等设备采购,项目品种十分丰富和复杂,好多设备都是我们以前没有接触过的,这对我们的采购工作提出了一定的挑战,在总公司帮助下,我们经过积极的努力,全面完成了这些项目的采购,保证了项目正常实施,同时锻炼了我的能力拓宽了我的知识面,对后期的工作十分有意义。
@#@@#@ 3、不断拓宽采购渠道,征询采购信息和最新设备信息,为市场提供产品信息和支持。
@#@采购的工作和市场业务工作关联十分紧密,在20__年,我们根据公司的经营计划和市场部的业务拓展计划,积极拓宽了采购渠道,同时,定期为市场部提供产品信息,保证市场部工作的正常开展,取得了市场部的好评。
@#@@#@ 4、在项目采购上尽量争取价格优惠和较长的帐期,严格控制款项支付,保证了公司的正常运营,这是我们去年工作中的重心,因为应收款任务比较艰巨,所以应付款这块控制比较严格,这对我们来说真是巨大的挑战和锻炼,通过我们和供应商的良好沟通和多年关系的积累,付款的控制做的比较好。
@#@@#@ 5、根据公司的`需要,参与部分市场业务工作,取得一定的好成绩,在20__年,我直接负责__x的日常设备采购和供应,从商务谈判、到供货以及后期收款等能较好的完成,取得客户的一直好评。
@#@同时还参与长沙交行的设备采购项目的商务谈判工作,取得了项目的成功。
@#@@#@
(二)协助公司完成的其它工作@#@ 在20__年,我协助公司主要完成应收款工作,主要是__x的应收款工作,在过去的一年里,我收回欠款200万元,同时协助公司开展大项目的收款工作,经过我们的努力,收回欠款1000多万元,较好的完成了公司的应收款指标。
@#@@#@ 二、工作中的缺点和不足@#@ 1、技术水平还需提高,尤其是对产品的具体配置和关键性能指标的理解还要提高,目前,产品的品种越来越丰富,分类也越来越细,采购工作对技术的依赖越来越大,所以提高基本技术能力,对今后的工作具有十分重要的意义。
@#@这也是我今后努力的方向。
@#@@#@ 2、和市场部、工程部门的沟通还需加强和提高,今后要逐步加强和市场部以及工程部门的沟通,严格控制采购供货时间和采购周期,保证项目的供货的科学合理,争取更低的成本。
@#@@#@ 3、加强对客户需求的理解,寻求更多的渠道,为客户解决问题,这也是我今后努力的方向。
@#@@#@ 以上就是我20__年主要完成的工作情况,有成绩也有不足,在公司上市的大好时机鼓励下,我一定会努力学习,不断提高业务水平和综合技能,为公司的发展作出应有的贡献!
@#@@#@采购员转正述职报告范文3@#@ 我于20__年X月__日开始到公司上班,从来公司的第一天开始,我就把自己融入到我们的这个团队中,不知不觉已经三个多月了,现将这三个月的工作情况总结如下:
@#@@#@ 一、非常注意的向周围的老同事学习,在工作中处处留意,多看,多思考,多学习,以较快的速度熟悉着公司的情况,较好的融入到了我们的这个团队中。
@#@@#@ 二、帮助采购核对前期的应付账款余额,并对账袋进行了分类整理,为以后的工作提供便利。
@#@@#@ 并协助采购带新员工,虽然我自己还是一个来公司不久的尚在试用期的新员工,但在4月份,还是积极主动的协助采购带新人,将自己知道的和在工作中应该着重注意的问题都教给__X,教会她如何记账袋,如何查错,如何发传真等。
@#@@#@ 三、根据核对后的应付账款余额重新建产新账,并及时的填制应付凭证、登记应付账款明细账,除外协厂供应商的期初余额尚需核对外,大部分的应付账数据已经准确。
@#@@#@ 四、建立库存明细账。
@#@在三四月份,因为原来的成本会计突然离职,在没有任何交接的情况下,变压力为动力,要求自己尽快的熟悉公司情况,不断的对工作进行改进,以期更适合公司的现状。
@#@@#@ 五、在工作中,善于思考,发现有的单据在处理上存在问题,便首先同同事进行沟通,与同事分享自己的解决思路,能解决的就解决掉,不能解决的就提交上级经理,同时提出自己的意见提供参考。
@#@@#@ 六、接手公司及分公司的手工库存明细账(外部)。
@#@@#@ 七、接手运费的登记工作。
@#@由于开始时未交待明白,所以前段时间一直延用前期的做法,对运费进行流水登记。
@#@运费管理修正后,根据应付报表及运费管理的要求,重新设计了一套运费统计的表格,我想在以后的工作中再根据需要进行相应的调整。
@#@@#@ 八、热心回答同事询问的问题。
@#@@#@ 由于自己以前接触计算机应用多一点儿,积累了一些经验,在工作中,经常会有同事询问,我总是会把自己知道的分享给大家。
@#@我认为大家的能力都提高了,我们的公司才会整体的提高。
@#@@#@ 关于我们目前的状况,我提一点看法,就是关于月末结账的问题,应收、应付、采购、制单、库务等相关人员口径要一致,统一时间结账,便于账账之间进行核对。
@#@@#@ 要强化月末盘点的概念,盘点就是要进行账实核对,目的是要达到账实相符。
@#@账面数和实数之间差了未达单据,所以盘点时一定要处理好未达单据,不仅是送货单,入库单、库与库之间的送货单等与库存相关的单据都存在着未达情况,都要列全,而且要注明单据的性质(是送货单还是入库单还是库与库之间的送货单,只列单据号不易区分),单据的情况(做废或改单)现在这些方面做的还不够,未达单据提供不是很全,有些入库单未提供,未达单据如果不准确,库存核对就无法有效的进行,更谈不上账实相符了。
@#@还有盘点日的单据一定要和库务确定好是盘点前还是盘点后,不能再出现同一天的单据,有的是盘点前,有的是盘后的情况,这样我们在处理单据是会出现混乱。
@#@@#@ 总之,经过三个月的试用期,我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作,在工作中能够发现问题,并积极全面的配合公司的要求来展开工作,与同事能够很好的配合和协调。
@#@在以后的工作中我会一如继往,对人:
@#@与人为善,对工作:
@#@力求完美,不断的提升自己的业务水平及综合素质,以期为公司的发展尽自己的一份力量。
@#@@#@采购员转正述职报告范文4@#@ 尊敬的领导:
@#@@#@ 我于20__年6月13号成为采供部的试用员工,到这周试用期已三周!
@#@@#@ 作为一个新人,接触一个完全陌生的行业,来公司时担心不知怎样与新同事相处,以及该如何做好工作;@#@但是公司良好的工作氛围,团结向上的企业文化让我很快的融入了这个集体。
@#@刚来公司,去仓库实习了一个星期,通过这一段时间的仓管实习,让我更深刻的认识到了采购员的特点以及作用。
@#@看到了周围同事们敬业的工作态度和融洽的工作气氛,让我感受到能在这个集体中工作是件愉快的事情。
@#@而自己各方面的素质也在亲身实践仓管员的过程中得到提高。
@#@@#@ 在本部门工作中,我一直严格要求自己,认真负责的完成领导分配的每一项工作,主动帮忙同事;@#@遇到不懂的问题认真虚心的向同事请教,不断提高自己,充实自己的知识,让自己尽快能独挡一面。
@#@当然,作为新人,难免会出现一些小错误需要指正,在公司领导的带领下,在同事的关心和帮助下,能够比较圆满的完成工作任务,这些经历让我不断的成熟,也更加的细心,处理问题时也更加的全面。
@#@@#@ 众所周知采购部是公司业务的后勤保障,是关系到公司运行的重要环节,所以我很感谢公司和领导对我的信任,将我放在如此重要的岗位上。
@#@通过这一周的采购工作,使我懂得了许多道理,也积累了一些过去从来没有的经验,同时也了解到一个采购所具备的最基本素质就是要在具备良好的职业道德基础上,要保持对企业的忠诚;@#@不带个人偏见,在考虑全部因素的基础上,从提供最佳价值的供应商处采购;@#@坚持以诚信作为工作和行为的基础;@#@规避一切可能危害商业交易的供应商,不断努力提高自己在采购工作的作业流程上的知识;@#@在交易中采用和坚持良好的商业准则。
@#@@#@ 采购工作并不像常规所想的那样仅仅是打个电话,签个合同,定个货那样简单,这只是其中之一,也是最基本的。
@#@我们还必须跟踪采购进来的产品是否符合公司的生产要求,该产品是否对公司产生了效益,或者,是否对公司造成是损失,对公司造成影响的我们必须在最短的时间内进行改正,使公司的利益得到保证。
@#@@#@ 来到这里工作,我最大的收获莫过于在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到了很大的进步与提高,也激励我在工作中不断前进与完善。
@#@我会把公司当做是自己的家,融入到这个大家庭,团结合力经营好这个场所,同时看到公司的迅速发展,我深深地感到骄傲和自豪,我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作,为公司创造价值,同公司一起展望美好的未来!
@#@@#@采购员转正述职报告范文5@#@ 时间总是在悄无声息中流逝,不知不觉间,来到公司已有一年多时间了,感谢公司长久以来对我的信任和栽培!
@#@在领导的关心和培养下在供销部工作,主要从事公司外加工石墨化、石墨块、备品备件、钢材、办公用品等采购工作,在供应的工作中,经历了很多酸甜苦辣,认识了很多良师益友,获得了很多经验教训,感谢公司给了我成长的空间,也感谢领导给我的关心和帮助。
@#@@#@ 现本人将20__年来的学习工作情况简述如下:
@#@@#@ 一、工作内容:
@#@@#@ 1、石墨化外加工方面,从调查市场价格、跟厂家商讨价格、到合同签订、原料的来货、来料检验、货物的核对、以及往来账目的记录总述今年石墨化外加工20__多吨,,现预留焙烧品还有40吨,石墨品50吨。
@#@@#@ 2、采购方面,严格按照公司询价,核价采购,严格控制采购成本保质保量完成采购任务,努力学习,不断提高业务技能,不断拓宽采购渠道,征询采购信息,为市场提供产品信息和支持,在采购过程中我不仅要考虑到价格因素,更要最大限度的降低成本,做到货比三家;@#@还要了解供应的各个环节的操作,明确采购在各个环节中的不同特点、作用及意义。
@#@只要能降低成本,不管是哪个环节,我们都会认真研究,商讨办法。
@#@真得很感谢领导,在采购方法方面为我们出谋划策。
@#@是他的严格要求,让我不得不千方百计去降低成本,在发货方式上面,尽量以送货上门的方式从而降低公司的额外提货费用。
@#@在付款方面,逐渐将一部分供应商的付款方式从原来的电汇转变成承兑汇票,间接性地降低成本。
@#@在这里我还要对公司所有工作人员说声:
@#@“谢谢!
@#@”感谢他们及时将市场价格信息传递给我,让我与供应商谈判时做到了心中有数,从而成功降低了成本、@#@ 3、内务的整理方面,接听电话;@#@接待来访人员,负责部门的合同、供应及客户重要信息的整理报关工作,做好办公室档案收集、整理工作,负责部门公文、信件、邮件、的分送,负责传真件的收发工作,负责发票的入库,登记工作,负责合同的评审工作,按照公司印章管理规定,保管使用合同章,并对其负责。
@#@@#@ 二、在工作中主要存在的问题@#@ 经过一年多的工作学习,我也发现了自己在很多方面还存在着不足,离一个称职的采购员还有差距,主要体现在工作技能、工作习惯和工作思维的不成熟。
@#@@#@ 三、工作计划@#@ 在参加工作的这一年多中,有时候深刻的体会到,只要多付出一些,工作就会优化一些,我将认真学习各项采购技巧,做好明年工作计划,努力使工作效率全面进入一个新水平,为公司的发展做出更大更多的贡献。
@#@@#@";i:
27;s:
29132:
"彩色B超周围血管检查黄雪玲@#@彩色多普勒超声在血管外科的应用价值@#@中山大学附属第一医院血管外科黄雪玲@#@彩色多普勒超声检查概述@#@彩色多普勒血流显像(colourDopplerflowimaging,CDFI)是在脉冲多普勒技术基础上进展起来的超声诊断技术,其技术特点是不仅能清楚了解大血管的解剖形态与活动情形,而且能直观形象地显示血流的流动方向、速度、范围及有无血流紊乱及异样通路等。
@#@彩色多普勒超声用红色和蓝色表示血流。
@#@但血流的颜色不代表动静脉,只是表示血流的方向。
@#@遵守“红迎蓝离”的方式,即朝向探头血流用红色表示,背离探头血流用蓝色表示。
@#@彩色信号的深浅(敞亮与暗淡)标志流速的快慢,从彩色信号是不是持续呈现或有规律的闪现可判定是静脉血流、动脉血流。
@#@彩色信号均匀无深浅(色调)或颜色的转变为层流,高速血流如射流时有彩色倒错,湍流时色彩杂乱。
@#@二维彩色多普勒血流成像除能探测血流性质、方向与速度之外,尚能观看血流的范围。
@#@在图像上显示出某一血流由何处起始,何处终止,宽度如何,有无改变等。
@#@如假性动脉瘤可见血流经破损口,由正常动脉进入血管外。
@#@深静脉功能不全者在Valsalva实验时可见异样血流倒流,咱们可依照倒流的程度和倒流的部位,判断深静脉瓣膜功能不全的程度。
@#@在动脉瘤患者,由彩色血流的散布范围,勾画出真腔、假腔的界限,显示出管腔内血栓的轮廓,对诊断有专门大的帮忙。
@#@@#@血管的实质性管壁和血液流动的液性内腔,是二维超声得以识别的解剖基础。
@#@由循环血液在管腔内流动时红细胞的后散射作用与脉冲多普勒发射频率的不同,可取得多普勒彩色血流及多普勒血流频谱。
@#@通过频谱分析,可直接或间接地了解血管形态,血流动力学转变,为血管本身或脏器病变提供诊断资料。
@#@频谱多普勒图的纵坐标表示血流流速的大小,最大流速亦即峰值流速位于曲线顶端。
@#@横坐标表示频移的时相,显示血流速度随时刻的转变。
@#@中间一条称为基线的水平线用以区分频移的方向,朝向探头的血流速度曲线标示在基线的上方,背离探头的流速曲线标示在基线下方。
@#@频谱图隔壁还有许多数值,标示着各类血流动力学指标,包括峰值流速、最低流速、阻力指数等,别离表示最高血流速度,最低血流速度,阻力指数。
@#@@#@随着人民生活水平的提高、血管外科的迅猛进展,血管疾病的诊治日趋受到重视,二维超声显像、频谱多普勒,尤其是彩色多普勒血流成像等技术的应用,能实时显示血管动态,与周围器官的关系,瞬时之内,一目了然,直观形象,易于明白得,超声工作者与临床医师在检查和讨论进程中有一起语言,有利于疑难病例的诊断,因此,彩色多普勒超声已成为血管疾病诊断的理想的检查手腕。
@#@@#@第一节彩色多普勒超声在动脉系统疾病中的应用@#@正常动脉内血流为层流,红细胞沿着平行于管壁的方向移动,从壁层到轴心层每层红细胞的流速越接近轴心越快。
@#@层流要紧见于管径大体一致的血管,如腹主动脉、股动脉等,血流颜色单纯,频带窄细,与基线之间存在“空窗”为其频谱多普勒特点。
@#@@#@当血流通过动脉分叉或弯曲的动脉时,如颈总动脉分叉、腹主动脉分叉处,层流破坏产生涡流,显现血流方向和速度上的改变。
@#@彩色多普勒血流显像上,呈现杂色血流信号,频谱双向,频带增宽。
@#@@#@当动脉因动脉硬化斑块而变狭小时,彩色多普勒超声能对狭小动脉的血流动力学改变进行辨别,并对动脉狭小的程度进行评估。
@#@@#@1.彩色多普勒对动脉狭小血流动力学改变的辨别轻度动脉狭小的血流信号无明显改变,较严峻的动脉狭小可由于血流阻力增高,致使收缩期峰值流速及舒张期流速均降低,而中度以上的动脉狭小,狭小处流速明显加速,血流速度与狭小程度成正比,而与残留管腔的内径成反比。
@#@在靠近狭小的下端,可见高速射流和涡流,并延伸数厘米远。
@#@当射流消失后,血流又变成再层流区,但这时的血流速度明显减低,阻力减小,收缩期速度亦减少。
@#@@#@2.动脉狭小程度的彩色B超估测方式动脉狭小程度可采纳形态学指标(内径狭小百分比或面积狭小百分比)来估测。
@#@内径狭小百分比是通过在二维图像和彩色血流显像图上进行测量来完成的。
@#@内径狭小百分比的计算公式为:
@#@@#@原动脉管腔直径(面积)-残余管腔直径(面积)@#@狭小直径(面积)%=@#@原动脉管腔直径(面积)。
@#@@#@由于动脉粥样硬化斑块所致的动脉管腔狭小不是对称的,能够别离检出狭小处及狭小远侧血管的短轴切面,别离以游标画出其截面积,并计算其面积狭小程度。
@#@面积狭小75%,约相当于管腔直径狭小50%。
@#@@#@关于轻度动脉狭小(内径减少<@#@50%),狭小处的峰值流速无明显改变或仅轻度升高。
@#@现在一样采纳二维图像或彩色血流显像来判定狭小程度,而不采纳多普勒频谱。
@#@关于中度以上的动脉狭小(内径减少≥50%),狭小处的血流动力学改变较为明显,血流量明显减少。
@#@狭小越严峻,血流量越小;@#@管腔闭塞时,那么完全测不到血流信号。
@#@与二维图像或彩色血流显像相较,现在频谱多普勒能较好地反映动脉狭小的程度。
@#@但频谱多普勒是一种依照动脉血流动力学的改变,来间接推断动脉狭小程度的方式,不够理想。
@#@二维超声又难以确信管腔的内缘,致使测量不准确,彩色血流显像可克服这些不足,彩色血流显像可直接测量残留管腔的内径和面积,但彩色外溢也不能令人中意。
@#@因此,为了幸免动脉狭小程度的判定错误,应尽可能将二维图像、彩色血流显像和多普勒频谱有机地结合起来。
@#@@#@3.动脉彩色多普勒检查适应症@#@①动脉粥样硬化症:
@#@如动脉狭小、闭塞、动脉瘤和夹层动脉瘤等。
@#@@#@②动脉炎:
@#@如血栓闭塞性脉管炎、多发性大动脉炎等。
@#@@#@③动脉栓塞和动脉血栓形成。
@#@@#@④动脉创伤:
@#@如动脉断裂、假性动脉瘤形成或创伤性动-静脉瘘。
@#@@#@⑤肿瘤性疾病:
@#@如软组织肿瘤。
@#@@#@⑥先本性发育异样:
@#@如血管畸形、缺如、异位和先本性动-静脉瘘。
@#@@#@⑦某些动脉功能性疾病:
@#@如雷诺氏综合症。
@#@@#@⑧动脉手术后随访观看:
@#@人造血管移植或超声消融医治等。
@#@@#@一、颈部动脉正常声像图及颅外颈动脉血管病变的影像学诊断@#@
(一)正常颈部动脉超声图像@#@二维超声:
@#@正常颈动脉左右对称,管壁分为三层:
@#@内膜层,外膜层,内、外膜之间的间质,血管持续性好。
@#@外膜回声较强;@#@内膜回声弱,纤细滑腻;@#@中膜为暗区带;@#@正常内中膜厚度不超过0.8mm,超过1.0mm视为异样。
@#@颈总动脉分叉处管腔略膨大,分叉上分为颈外与颈内动脉。
@#@颈外动脉有多个分支,颈内动脉颅外段无分支,在颅底上行。
@#@颈部动脉内径随年龄增加有增宽趋势。
@#@颈总、颈内、颈外动脉三者内径比较,其大小依次为颈总>@#@颈内>@#@颈外动脉(表1-3)。
@#@颈总动脉的外侧是颈内静脉。
@#@@#@椎动脉发自锁骨下动脉,为两条平行的分成节段的线状中等强度回声,内壁滑腻,向上穿越6-2颈椎横突孔。
@#@横突骨质后方为声影,血管不能显示,两个椎体横突间显示血管壁及其内腔,呈节段性。
@#@@#@彩色多普勒表现:
@#@彩色血流充盈好,敞亮红色、层流。
@#@@#@脉冲多普勒表现:
@#@颈内动脉循环阻力低,舒张期在基线上有较多血流信号。
@#@颈外动脉循环阻力大,收缩期峰值高,陡直,舒张期正向血流速度低于颈内动脉;@#@颈总动脉界于二者之间。
@#@@#@正常椎动脉其多普勒频谱类似于颈内动脉。
@#@椎静脉位于椎动脉前方,二者血流方向相反(表4),通常左侧椎动脉内径大于右边椎动脉。
@#@@#@表1不同年龄颈动脉内径测值(mm,X±@#@SD)@#@年龄(岁)颈总动脉颈内动脉颈外动脉@#@20-40±@#@±@#@±@#@@#@41---50±@#@±@#@±@#@@#@51---60±@#@±@#@±@#@@#@61岁以上±@#@±@#@±@#@@#@表2颈内、颈外动脉的辨别@#@血管名称管径分支位置舒张期血流@#@颈内动脉大无后外明显@#@颈外动脉小有前内不明显@#@@#@表3颈动脉与颈内静脉辨别@#@@#@血管名称管腔管壁血流方向与探头关系频谱特点@#@颈动脉不随呼吸转变厚,有内膜回声流向头侧血流迎向探头搏动性血流@#@颈内静脉随呼吸转变簿,无内膜回声回心血流血流背向探头非搏动性血流@#@表4左右椎动脉内径(mmX±@#@SD)@#@左侧右边@#@±@#@±@#@@#@
(二)颅外颈动脉血管病变的影像学诊断@#@1.颈动脉狭小性疾病颈动脉狭小的要紧缘故是动脉硬化,第二是大动脉炎。
@#@动脉粥样硬化的斑块较大或数个小斑块融合成团,局部隆起或弥漫性增厚时可引发血管腔狭小。
@#@颈动脉粥样硬化闭塞性病变好发于颈总动脉分叉处和颈内动脉起始段,多数在颈内动脉起始段,有时病变可向上蔓延达颅底部。
@#@狭小也可由大动脉炎引发。
@#@多发性大动脉炎的管壁呈均匀性增厚,好发于颈总动脉和锁骨下动脉。
@#@@#@二维超声动脉粥样硬化时,动脉管壁正常三层结构消失,内膜不平,不规那么增厚,可见形态不一、大小不等的粥样斑块,严峻时管腔有不同程度的狭小。
@#@一样粥样硬化斑块在显现明确斑块之前已经悄悄地进展了许连年,且动脉粥样硬化斑块常常弥漫于全身动脉,从防病的角度动身,如能在病灶显现之前发觉其改变,采取适当的方式进行干与,有效地阻止疾病的进程,因此,测量内-中膜厚度那么显得超级重要。
@#@正常内膜-中层厚度<@#@0.8mm,内膜-中层厚度>@#@1.0mm视为增厚,超过1.1mm时,可视为动脉粥样硬化的初期反映,Pignoli及Bonithon-Kopp等以为内-中层厚度的改变会致使以后粥样斑块发生。
@#@依照粥样斑块的超声特点及病理转变可分为①扁平斑:
@#@膜局部隆起或弥漫性增厚,呈均匀的低回声,内膜线滑腻;@#@②软斑:
@#@斑块形态不规那么,呈不均匀的低或中等回声,突出于管腔内,部份长轴呈“沙丘状”,“沙丘“内有低回声可视为出血表现;@#@③硬斑:
@#@内膜面局限性强回声伴声影;@#@④溃疡斑:
@#@斑块较大,基底较宽,顶部显现凹陷,边缘回声较低。
@#@@#@多发性动脉炎时,管壁呈明显均匀性增厚,无粥样斑块形成。
@#@@#@彩色多普勒表现轻度狭小时可无明显的血流转变。
@#@中度或重度狭小时表现为血流束明显变细,在狭小处尤其是狭小后呈现色彩镶嵌的血流信号,完全闭塞时闭塞段管腔内无血流信号。
@#@另外,颈总动脉或颈内动脉重度狭小或闭塞时,可引发对侧颈内动脉血流经Willis环逆流入颈内动脉。
@#@@#@管腔狭小的判定标准用狭小百分度计算动脉狭小程度(见前)。
@#@百分比分为<@#@30%(轻度)、30%~69%(中度)、70%~99%(重度)、无血流信号(100%)。
@#@@#@频谱多普勒表现颈动脉微小病变可不能引发血流动力学的改变。
@#@当动脉由于较大的硬化斑块所致显现严峻狭小时,颈动脉的层流消失,引发血流紊乱。
@#@目前多数研究以为,颈动脉的血流动力学改变应依照脉冲多普勒检测所得血流参数和比值来估价。
@#@判定颈动脉狭小程度的指标有:
@#@①狭小处的收缩峰值流速;@#@②狭小处的舒张末期流速;@#@③ICA/CCA收缩期峰值之比;@#@④ICA/CCA舒张末期流速之比;@#@⑤频带宽度。
@#@估量颈动脉狭小程度多普勒诊断标准见表5。
@#@@#@表5颈内动脉狭小多普勒诊断标准(cm/s)@#@狭小程度收缩期峰值流速舒张期峰值流速收缩期VICA/VCCA舒张期VICA/VCCA@#@0~40%<@#@110,>@#@25<@#@40<@#@<@#@@#@40~59%>@#@120<@#@40<@#@<@#@@#@60~79%>@#@130>@#@40>@#@>@#@@#@80~99%>@#@250,<@#@25>@#@100>@#@>@#@@#@100%无无无无@#@引自:
@#@CarrollBA.PresentedatAmericanRoentgenRaySocieryMeeting,1993@#@辨别诊断要紧与多发性大动脉炎相辨别。
@#@辨别要点:
@#@①发病人群:
@#@多发性大动脉炎以青年女性多见,而动脉粥样硬化以中老年人为主;@#@②病变部位:
@#@多发性大动脉炎多见于颈总动脉和锁骨下动脉,而动脉粥样硬化那么多见于颈总动脉分叉处和/或颈内动脉起始段;@#@③二维声像图:
@#@大动脉炎为管壁内膜增厚为主,腔内无斑块形成;@#@而动脉硬化那么可见斑块形成。
@#@@#@临床意义能够实时显示狭小和闭塞的动脉,评判颈动脉狭小程度、范围、病变的进展情形,诊断准确率高,为临床实施颈动脉内膜剥脱术提供资料。
@#@另外,近几年许多研究都提到用超声观看颈动脉的内-中层厚度(IMT)。
@#@研究说明内-中层厚度可用于预测冠状动脉硬化的严峻程度。
@#@超声对颈动脉的斑块及斑块稳固性的检测,对青中年脑梗死及缺血性脑卒中有重要意义。
@#@@#@2.颈动脉扭曲动脉粥样硬化血管弹性减弱、延伸,致某一部份血管扭曲。
@#@在颈部动脉中,最常发生弯曲、盘绕和扭结的是头臂干、右颈总动脉和右锁骨下动脉。
@#@颈动脉常呈“S”或”C”字形态扭曲,扭曲的动脉可形成锐角。
@#@@#@二维超声扭曲处的颈动脉多呈“S”或”C”字形态,乃至呈90°@#@直角弯曲。
@#@扭曲处的动脉和其他部位的颈动脉都可归并动脉粥样硬化,表现为内-中膜增厚、毛糙,内壁附着有斑块。
@#@@#@彩色多普勒及频谱多普勒表现颈动脉弯曲处由于血流方向发生改变,形成涡流而呈杂色血流;@#@流速加速,频窗消失。
@#@@#@临床意义颈动脉扭曲临床上表现为搏动性肿块,彩色多普勒超声很容易将其与颈动脉瘤、颈动脉体瘤和其他颈部肿物相辨别,对扭曲动脉的形状和程度探测清楚、准确,是本病首选和靠得住的检查方式。
@#@@#@3.颈动脉瘤多由于动脉粥样硬化与损伤引发。
@#@真性颈动脉瘤好发部位是颈总动脉分叉处,少部份发生于颈内动脉。
@#@假性和夹层动脉瘤较少发生于颈动脉。
@#@@#@二维超声病变的动脉段呈梭形或囊状扩张,,管壁持续性好。
@#@有的可见大小不等、形态各异的强回声斑块,部份动脉瘤还可见到附壁血栓。
@#@@#@彩色多普勒表现血流显示真性动脉瘤内有红、蓝相间涡流。
@#@@#@脉冲多普勒表现瘤体内低速涡流。
@#@@#@4.颈动脉体瘤化学感受器肿瘤。
@#@分局限型和包裹型。
@#@@#@二维超声颈总动脉分叉处实质性肿物,不均质,低回声,边界清,包膜完整。
@#@@#@彩色多普勒表现肿瘤内血供丰硕,可显示有多条蓝色及红色血流束交叉走行于肿瘤内。
@#@由于肿瘤位于分叉处,使颈总动脉分叉角度多增大达10~30mm(正常颈总动脉分叉<@#@5mm)。
@#@颈内、外动脉位于肿瘤双侧被完全包裹或不完全包裹,颈外动脉有许多分支供给肿瘤。
@#@@#@脉冲多普勒表现肿瘤内有丰硕动、静脉血流。
@#@为手术得以顺利进行,还可行颈动脉压迫实验。
@#@于压迫前后别离测定双侧颈动脉血流速度及血流量。
@#@假设压迫后患侧血流完全阻断,近心段无血流信号,肿瘤近颅段有逆向血流,对侧血流速度增加,流量明显加大,表示Willis环开放良好。
@#@@#@诊断要点颈总动脉分叉处实质性肿物,颈总动脉分叉角度增大,颈内、外动脉位于肿瘤双侧或被完全包裹或不完全包裹,瘤体血供丰硕。
@#@@#@辨别诊断本病要紧应与颈神经鞘瘤、颈神经纤维瘤和颈动脉瘤相辨别,第二应与颈部其他肿物如腮裂囊肿、腮腺肿瘤等辨别。
@#@@#@
(1).颈动脉体瘤与颈神经鞘瘤、颈神经纤维瘤的辨别后者均为实质性肿物,血供不丰硕,位于颈总动脉后方,将颈内动脉、颈外动脉推向前方,颈总动脉分叉角度并无增大。
@#@@#@
(2).颈动脉体瘤与颈动脉瘤辨别后者为动脉局限性扩张,瘤体内可见血栓回声并充满紊乱的血流信号,与颈动脉体瘤较易辨别。
@#@@#@(3).颈动脉体瘤与腮裂囊肿、腮腺肿瘤的辨别腮裂囊肿为无回声囊性肿物;@#@腮腺肿瘤位于耳下的腮腺内,一样二者均与颈动脉无紧密关系。
@#@@#@临床意义彩色多普勒超声检查是颈部实质性肿物辨别诊断的首选工具之一。
@#@颈动脉体瘤医治上最重要的问题是肿瘤与颈动脉的关系,和阻断颈动脉是不是引发脑供血不足,血供丰硕的瘤体是不是需要介入栓塞后再行手术切除等,彩色B超可对颈动脉体瘤的医治提供有价值的资料。
@#@@#@5.椎动脉狭小性疾病颈椎病在骨质增生、横突孔变窄、椎间隙狭小和颈椎曲度变直等情形下,可使椎动脉椎间段受压发生扭曲,致使椎动脉供血减少和阻断。
@#@另外椎动脉粥样硬化也是常见病因之一。
@#@起始段和椎间段都可发生狭小。
@#@@#@二维超声病变发生在起始段和椎间段。
@#@显示血管迂曲及局部受压狭小。
@#@伴动脉硬化者,椎动脉管壁增厚,内膜粗糙,可伴有斑块回声。
@#@@#@彩色多普勒表现椎间段血管迂曲或受压,彩色血流变细。
@#@完全闭塞者那么无彩色血流显示。
@#@健侧椎动脉增宽,色彩敞亮。
@#@@#@脉冲多普勒表现轻度狭小,无明显湍流。
@#@严峻狭小,血流频谱为湍流。
@#@血管完全闭塞,脉冲多普勒不能测及血流信号;@#@健侧椎动脉血流速度可因代偿而加速。
@#@@#@6.锁骨下动脉窃血综合症动脉硬化和大动脉炎引发。
@#@主若是在左锁骨下动脉或无名动脉近心端发生狭小和闭塞,引发同侧椎动脉血流逆流入锁骨下动脉远端。
@#@@#@二维超声表现动脉硬化所致的,那么动脉管壁增厚,有大量斑块和低回声血栓混合。
@#@假设为大动脉炎所致,那么动脉管壁呈较均匀性增厚,为低回声。
@#@@#@彩色多普勒超声患侧椎动脉彩色血流呈逆向血流。
@#@追踪查找病变区,发觉同侧锁骨下动脉管腔内有实质性回声呈不完全或完全闭塞,闭塞段血流细小或无彩色血流。
@#@@#@脉冲多普勒表现脉冲多普勒于椎动脉内取样见频谱呈逆向血流。
@#@追踪该血流至锁骨下动脉可发觉狭小或闭塞处。
@#@@#@诊断要点临床显现上肢脉搏减弱和无脉。
@#@超声检查患侧上肢动脉血流速度减慢,血流减少,彩色多普勒显示患侧椎动脉彩色血流与同侧颈总动脉血流色彩相反,即可诊断本病。
@#@@#@临床意义超声检查可提供锁骨下动脉及无名动脉狭小的部位、程度,现已成为锁骨下动脉窃血综合症的首选检查方式。
@#@@#@二、四肢动脉正常超声图像及四肢动脉疾病的影像学诊断@#@
(一)正常四肢动脉超声图像@#@二维超声:
@#@四肢的血管均有固定的部位和走行方向。
@#@正常四肢动脉左右对称,管径由近心端至远心端慢慢变小。
@#@正常上肢、下肢内径见表6,表7。
@#@高频探头显示动脉管壁为三层结构——内膜、中膜、外膜,内膜滑腻、不厚,持续性好,三层管壁呈两明一暗三条平行回声带。
@#@动脉管壁厚、坚韧,有规律的搏动,内径略小于伴行的同名静脉,探头加压不易变形。
@#@正常股动脉的内-中膜厚度约为±@#@。
@#@有研究说明内-中膜增厚是动脉粥样硬化发生的初期表现。
@#@@#@彩色多普勒血流表现:
@#@正常四肢动脉彩色血流充盈良好,边缘整齐,色彩呈单一色。
@#@在每一心动周期中表现为快速的三相血流,若是用红、蓝色别离表示朝向及背离探头的血流,那么,这种三相血流就表现为“红-蓝-红”,其意义与脉冲多普勒所显示的三相血流频谱是一致的。
@#@彩色血流通常对直径2mm以上的动脉易于检测,假设要识别1mm以下的小动脉,需为高分辨率的超声仪,还要依据动脉的搏动性及彩色血流的帮忙方能识别。
@#@@#@脉冲多普勒表现:
@#@正常四肢动脉血流频谱为三相波形。
@#@收缩初期血流速度加速,形成陡直的向上波峰,频带窄,频带与基线之间有一个无血流信号的“窗”,然后迅速下降,紧接着在舒张初期常常可下降到基线以下,形成一个短暂的反向血流,在那个反向血流以后,舒张末期再显现一个正向、速度较低的血流。
@#@舒张初期反向血流的存在是正常四肢动脉血流频谱最重要的特点。
@#@@#@表6正常人上肢动脉内径和血流参数值(X±@#@SD)@#@血管D(mm)Vs(cm/s)Vr(cm/s)Vd(cm/s)@#@腋动脉±@#@±@#@±@#@±@#@@#@肱动脉±@#@±@#@±@#@±@#@@#@尺动脉±@#@±@#@±@#@±@#@@#@桡动脉±@#@±@#@±@#@±@#@@#@表7正常人下肢动脉内径及血流参数值(X±@#@SD)@#@血管D(mm)Vs(cm/s)Vr(cm/s)Vd(cm/s)@#@股总动脉±@#@±@#@±@#@±@#@@#@股浅动脉(近)±@#@±@#@±@#@±@#@@#@股浅动脉(远)±@#@±@#@±@#@±@#@@#@腘动脉±@#@±@#@±@#@±@#@@#@胫前动脉(近)±@#@±@#@±@#@±@#@@#@胫后动脉(近)±@#@±@#@±@#@±@#@@#@胫后动脉(远)±@#@±@#@±@#@±@#@@#@足背动脉±@#@±@#@±@#@±@#@@#@注:
@#@Vs收缩期最大流速Vr最大反向流速Vd舒张期最大正向流速@#@D血管内径SD标准差@#@
(二)四肢动脉疾病的影像学诊断四肢动脉病变多发生于下肢动脉。
@#@以动脉硬化闭塞症和血栓闭塞性脉管炎最为见。
@#@@#@1.下肢动脉硬化闭塞性疾病动脉粥样硬化引发。
@#@好发于腹主动脉下端,髂动脉和股、腘动脉。
@#@@#@二维超声表现动脉内-中膜增厚(正常人股动脉内-中膜厚度为±@#@0.09mm)、粗糙,动脉内壁可见大小不等、形态各异的斑块,部份强回声,并伴声影;@#@或内壁附着低回声血栓与斑块的混合块。
@#@@#@彩色多普勒表现病变的管腔内血流束变细,狭小处或靠近其下游呈现杂色血流信号。
@#@狭小处需用直径狭小百分度(STEN)报告,便于临床医治对照。
@#@假设为闭塞,那么管腔内无血流信号。
@#@狭小或闭塞的动脉周围可见侧支。
@#@@#@脉冲多普勒表现轻度动脉粥样硬化引发轻度狭小时,脉冲多普勒多无明显改变,只有当血管严峻狭小,管腔直径狭小大于50%,面积约75%时,脉冲多普勒频谱才会发生明显改变,最明显的改变就收缩初期前向波空窗消失,频带增宽,反向波消失,呈二相波乃至单项波。
@#@下肢动脉狭小的判定标准见表8。
@#@@#@临床意义可准确估量闭塞段动脉的长度、程度。
@#@@#@表8下肢动脉狭小的判定标准@#@管腔直径波型收缩期峰值流速频谱其他@#@正常三相增加<@#@30%不增宽或稍增宽上下端频谱波型正常@#@减少20%-49%三相或二相增加30%-100%明显增宽上下端频谱波型正常@#@减少50%-74%单相增加100%-300%收缩期“窗口”消失下端频谱峰值降低@#@减少75%-99%单相增加>@#@300%收缩期“窗口”消失下端频谱峰值明显降低@#@2.血栓闭塞性脉管炎病变要紧侵犯四肢血管,尤其是下肢,远端的中小动脉,即腘动脉以下的动脉。
@#@血管的全程呈炎性反映,血管内膜增生,血栓形成,以致血管腔闭塞。
@#@@#@二维超声下肢近端动脉结构正常,血管内壁滑腻,持续性好,管腔内为无回声区,无异样回声。
@#@小腿以下的骨干动脉管壁内膜呈弥漫性不均匀增厚、毛糙,正常部份与病变部份分界限分明。
@#@呈节段性改变。
@#@@#@彩色多普勒超声在动脉不完全闭塞时,表现为血流变细,粗细不等,呈节段性明、暗改变,或彩色血流不成束,显现点条状微弱的彩色血流显示。
@#@完全闭塞时,那么在闭塞部位无血流信号,闭塞的近端可有侧枝循环形成。
@#@@#@脉冲多普勒频谱严峻病变的血管呈单向血流频谱,舒张期反向血流消失,收缩期正向血流明显减慢,类似静脉血流频谱,频窗消失或频带增宽。
@#@@#@辨别诊断血栓闭塞性脉管炎要紧与动脉硬化闭塞症相辨别。
@#@前者为慢性节段性动脉内膜炎及腔内血栓形成,要紧发生在中小动脉,病变上下端的血管是正常的;@#@而后者为血管壁普遍性不规那么狭小和节段性闭塞,硬化的动脉有扩张和扭曲。
@#@病变要紧发生在大、中动脉。
@#@@#@临床意义确信动脉病变的位置和严峻程度,和下肢动脉远端流出道的情形,为手术方案的制定、术后随访和追踪医治成效提供资料。
@#@@#@3.多发性大动脉炎慢性非特异性炎症,多发生于年青女性。
@#@好发于主动脉弓和胸、腹主动脉及其分支的开口,病变常累及头臂干动脉。
@#@受累的血管常产生狭小或闭塞,少数可引发扩张或动脉瘤形成。
@#@@#@二维超声表现受累动脉管壁正常结构消失,管壁全程明显增厚,呈低回声或中等回声,管腔内可继发血栓。
@#@在主动脉分支的病变多局限于起始段。
@#@本病受累动脉要紧以狭小和闭塞为主。
@#@@#@彩色血流显像及脉冲多普勒频谱显示受累动脉呈现狭小或闭塞的表现,其与各个部位动脉闭塞性疾病的彩色多普勒超声表现类似,参见相应章节。
@#@@#@辨别诊断多发性大动脉炎要紧与动脉硬化性闭塞症相辨别。
@#@声像图上的辨别,前者全层管壁弥漫性或局限性增厚,一样无钙化斑块,非病变的管壁正常。
@#@而后者管壁多处可见大小不等的钙化斑块,呈普遍不规那么狭小和时期性闭塞。
@#@其他非影像学的辨别点参见本书的相关章节。
@#@@#@临床意义彩色多普勒超声可了解受累动脉壁的结构,有无继发血栓和归并动脉瘤,和病变部位血液动力学改变,对狭小部位、范围和程度的判定都较为准确。
@#@可是,某些部位的动脉如左颈总动脉起始部、左锁骨下动脉起始部、胸主动脉及肾动脉等,都可由于骨骼遮盖、肥胖和气体干扰而显示不中意,难以清楚显示受累动脉的管壁结构,有可能将这些部位的轻度狭小遗漏。
@#@但由于彩色多普勒超声具有方便、快捷、无损伤等优势,仍是本病诊断、疗效评判和随访的重要工具。
@#@@#@4.肢体动脉瘤肢体动脉瘤分真性动脉瘤、假性动脉瘤。
@#@假性动脉瘤多为创伤性,可发生于股动脉、腘动脉、髂动脉、锁骨下动脉、腋动脉等,以股动脉假性动脉瘤最为常见,吸毒者为主,约占周围动脉瘤的50%以上。
@#@@#@二维超声表现假性动脉瘤的动脉本身无梭形或囊状扩张,而是动脉壁的持续性中断。
@#@在动脉外侧可见无回声肿物,边界清,肿物内有点状沉积物回声,部份肿物中央为无回声暗区,乃至可见转动的液体,此肿物内暗区与动脉之间有通道,通道口狭小。
@#@部份假性动脉瘤仅在破口周围为无回声区,瘤腔的大部份为混和性实性回声所填塞。
@#@@#@彩色多普勒表现可清楚显示假性动脉瘤";i:
28;s:
28541:
"餐厅企划方案@#@餐厅企划方案@#@ 第一篇:
@#@快餐厅营销策划企划方案@#@ 盈喜客六月活动企划执行案@#@ 前言@#@ 六月份的重心在产品调整上:
@#@重点更新品类、短期内快速丰富应季食品和饮料、根据目标顾客群体的消费习惯有选择地补充和陈列,以便更好地带动餐厅的人流、促进销售额成长。
@#@@#@ 武汉首义汇和首义广场的旅游商业区日渐成熟,加之旅游资源丰富、休闲配套完善,因此首义汇和首义广场、黄鹤楼旅游胜地等将是市民选择短途游、周边游的绝佳地区,我们应抓住此段时机,开展大力度促销,既能挖掘本地目标顾客又能有效吸引旅游客群。
@#@@#@ 我们近段时间以来,由于产品品种制约、经营定位模糊、宣传手段不够明晰等,导致在该地区内形成经营低档次餐饮的错误印象,更有甚者直接将我们与“民生甜食馆”或“户部巷”划上等号,周边居民普遍认为我们的定位“太俗化”。
@#@其实不然,我们并非走低档次经营路线。
@#@原来的定位违背“打造盈喜客时尚快餐厅”的初衷。
@#@@#@ 在六月份期间的产品季节性调整期间,应寻找恰当的时机改变消费者对我们的印象。
@#@及时、有效地重新定位,用最直观的宣传方式改变周边消费者对我们的看法。
@#@此时活动的推出也是在同行主力活动前,抢占市场先机。
@#@结合大力度促销吸引注意力,充分利用宣传,明晰主题定位,“盈喜客时尚快餐厅!
@#@”@#@ 活动框架@#@ 1-5@#@ 业绩预估@#@ 预估业绩:
@#@6/18——6/23业绩单位:
@#@元@#@ 活动执行内容@#@ sp:
@#@盈喜客·@#@乐享端午大餐!
@#@@#@ ——套餐系列吃满100,送醉江月端午礼品券一张@#@ 活动时间:
@#@6/18——6/236天预估业绩:
@#@元活动地点:
@#@餐厅活动方式:
@#@@#@ 1.活动期间,凡在餐厅消费套餐,均可获赠与消费金额____元的端午礼品“抵用券”;@#@2.本次活动产品全场参加,不限制品类;@#@@#@ 3.“抵用券”在一个周内消费时抵用,且不再赠送抵用券;@#@@#@ 4.抵用券不找零、不挂失、不兑现、不另开发票,不与其他优惠同时进行。
@#@5.本次活动餐厅保留最终解释权。
@#@6.赠券数量预估:
@#@@#@ 活动费用:
@#@元@#@ 附件1:
@#@@#@ 赠券规划文案@#@ 正面文案:
@#@@#@ 公司logo+活动主题+赠券编号+抵用金额背面文案:
@#@@#@ 活动方案@#@ pr:
@#@乐享端午——欢乐“送”活动时间:
@#@6/18——6/23活动地点:
@#@餐厅活动内容:
@#@@#@ 活动期间,凡现金消费满100元,即可凭当日收银小票获得一次砸金蛋机会,消费者从现场十个“金蛋”中,选择一个砸开,如果砸开后彩带飘扬,消费者可持兑换券领取价值_______元精美礼品一份。
@#@活动方式:
@#@@#@ 1.活动期间内现金消费满100元,即可凭当日收银小票获得一次砸金蛋机会;@#@@#@ 2.本次活动仅限现金消费部分;@#@3.凭收银小票参与活动,小票当日有效,逾期作废;@#@4.每日奖品数量有限,送完为止;@#@@#@ 5.工作人员负责补充金蛋,确保每位获得砸蛋机会的消费者有10选1的机会;@#@@#@ 6.准备30个“金蛋”道具,其中十个“金蛋”内放置价值_______元礼品兑换券及彩色丝带;@#@7.砸中内兑换券及彩色丝带的消费者,可以凭兑换券换取价值_______元礼品一份;@#@费用预估:
@#@@#@ 礼品费用:
@#@6天*1份/天*_______元/份费用合计:
@#@_______元@#@ 宣传规划@#@ 美陈布置@#@ 费用预算@#@ 协作分工@#@ 注:
@#@⊙开始准备□初稿提报△确认或到位▲执行●工作完成★活动档期执行时间总经理:
@#@部门主管:
@#@制表人:
@#@@#@ 第二篇:
@#@企划方案@#@ 深圳市品琦实业发展有限公司企划案@#@ 目的:
@#@为了让深圳市品琦实业发展有限公司走上管理规范化、发展战略化、目标有计划的踏上旅程,并有效推动公司改革,推动品琦品牌全面转型的大计,将为深圳市品琦实业发展有限公司提供企业发展战略规划/营销规划/品牌推广计划/产品开发规划/内部管理规划等相关项目,并负责所有项目战略规划的实施工作。
@#@@#@ l计划时间:
@#@@#@ l计划内容:
@#@为公司提供6大系统服务。
@#@@#@ 第一:
@#@企业发展战略规划与组织建设;@#@@#@ 第二.品牌推广计划的制定@#@ 第三.品牌产品开发规划制定@#@ 第四:
@#@企业发展方向的规划@#@ 第五:
@#@企业人才规划@#@ 第六:
@#@品牌发展规划制定@#@ 内容细则:
@#@@#@ 第一:
@#@企业发展战略规划与组织建设@#@ 一、公司管理章程与规范部分@#@ 1、组织架构@#@ 2、员工职责@#@ 3、行为要则@#@ 4、各部门职责分工@#@ 5、人事管理@#@ a.招聘及入职管理@#@ b.考勤管理@#@ c.工作证、工衣管理@#@ d.出差管理@#@ e.请假管理@#@ f.奖惩管理@#@ g.薪资管理@#@ h.离职管理@#@ i.劳动合同管理@#@ 6.人事考核管理@#@ 员工异动制度@#@ 员工培训与进修管理@#@ 福利管理@#@ 先进工作者、优秀员工评选@#@ 工伤管理条例@#@ 文件管理制度@#@ 内部稽查管理制度@#@ 体检管理制度@#@ 7.行政管理@#@ 食堂管理@#@ 宿舍管理@#@ tel、fax、管理@#@ 办公用品管理@#@ 印鉴管理制度@#@ 公司参观接待管理制度@#@ 安全管理@#@ 车辆管理@#@ 出差管理@#@ 会议管理制度@#@ 保密制度@#@ 计算机及信息技术管理@#@ 管理人员工作纪律@#@ 出入公司管理制度@#@ 采购管理制度@#@ 二:
@#@营销部管理规划部分@#@ 营销中心的组织架构@#@ 1、编制设置原则:
@#@@#@ 2、岗位分类@#@ 3、机构及人员设置:
@#@@#@ 、营销中心的工作职能@#@ 、营销中心工作责任@#@ 、营销中心的工作联系@#@ 、营销中心下辖各部门的工作职能@#@ 1、市场部的工作职能@#@ 2、业务部的工作职能@#@ 、营销中心各岗位职责@#@ 1、营销总监的工作职责:
@#@@#@ a.营销中心的日常营销管理工作@#@ b.与各部门的协调管理@#@ c.营销总监的权限@#@ d.营销总监的职务要求如下:
@#@@#@ 2、市场部所辖各岗位职责@#@ a.市场部经理的工作职责@#@ b.广告企划经理的工作职责@#@ c.设计主任的工作职责@#@ 3、销售部内各岗位的工作职责@#@ a.销售部经理的工作职责@#@ b.销售部经理助理的工作职责@#@ c.零售经理的工作职责@#@ d.店长的工作职责@#@ e.店员的工作职责@#@ 4、直属分公司内各岗位的工作职责@#@ a.直属分公司总经理的工作职责@#@ b.直属分公司总经理助理的工作职责@#@ 、营销中心员工薪酬绩效考核管理制度@#@ 1、适用范围@#@ 2、基本原则@#@ 3、目标体系@#@ 4、目标的确立@#@ 5、薪金标准及人员编制@#@ a.岗位分类@#@ b.分级标准及工资待遇@#@ c.其它补贴@#@ 6、工资/奖金的提取及发放@#@ a.销售部经理月度工作考核标准@#@ b.销售部拓展业务人员工作考核标准@#@ c.销售部客户人员工作考核标准@#@ d.销售支援系统员工工作考核标准e.年底发放年终任务风险金@#@ f.年终奖发放管理@#@ 三:
@#@生产部管理规划部分@#@ 生产部组结构@#@ 生产部人员配置@#@ 生产部作业流程@#@ 生产部工作职责@#@ 生产部各岗位职务说明书@#@ 1.生产部经理职务说明书@#@ 2.生产调度主任职务说明书@#@ 3.采购主任职务说明书@#@ 4.车间生产主管职务说明书@#@ 5.工程部主管职务说明书@#@ 6.仓库管理员职务说明书@#@ 7.生产组长职务说明书@#@ 8.包装组长职务说明书@#@ 生产部员工绩效考核评分标准@#@ 三:
@#@人力资源部管理规划部分@#@ 、人力资源部组织架构@#@ 、人力资源部人员配置@#@ 、人力资源部作业流程@#@ 、人力资源部工作职责@#@ 、人力资源部各岗位职务说明书@#@ 1.人力资源部经理职务说明书@#@ 2.公司办公室主任职务说明书@#@ 3.文员职务说明书@#@ 4.后勤主任职务说明书@#@ 5.资料室主任职务说明书@#@ 6.保安组长职务说明书@#@ 7.伙房组长职务说明书@#@ 8.卫生组长岗位职责@#@ 、人力资源部员工绩效考核评分标准@#@ 1.经理绩效考核评分标准@#@ 2.办公室主任绩效考核标准@#@ 3.办公室文员绩效考核标准@#@ 4.后勤员工绩效考核标准@#@ 5.资料室主任、后勤主任、人事主任@#@ 四:
@#@商品开发部管理规划部分@#@ 商品开发部组织结构@#@ 商品开发部人员配置@#@ 商品开发部作业流程@#@ 商品开发部工作职责@#@ 商品开发部各岗位职务说明书@#@ 1.产品开发部经理职务说明书@#@ 2.产品开发部副经理职务说明书@#@ 3.首席设计师职务说明书@#@ 5.设计师职务说明书:
@#@@#@ 6.设计助理员职务说明书@#@ 7.样板师职务说明书@#@ 商品开发部员工绩效考核评分标准@#@ 1.商品开发部经理绩效考核评分标准@#@ 2.首席设计师绩效考核评分标准@#@ 3.设计师绩效考核评分标准@#@ 4.设计助理员绩效考核评分标准@#@ 五:
@#@财务部管理规划部分@#@ 财务部组织结构@#@ 财务部人员配置@#@ 财务部工作流程@#@ 财务部工作职责@#@ 财务部各岗位职务说明书@#@ 1.财务部经理职务说明书@#@ 2.主办会计职务说明书@#@ 3.出纳员职务说明书@#@ 财务部员工绩效考核评分标准@#@ 1.财务部经理绩效考核评分标准@#@ 2.主办会计绩效考核评分标准@#@ 3.出纳员绩效考核评分标准@#@ 六:
@#@品质管理部管理规划部分@#@ 品管部组织结构@#@ 品管部工作流程@#@ 品管部人员配置@#@ 品管部工作职责@#@ 品管部各岗位职务说明书@#@ 1.品管部经理职务说明书@#@ 2.品管助理职务说明书@#@ 品管部员工绩效考核评分标准@#@ 1.品管部经理绩效考核评分标准@#@ 2.品管助理绩效考核评分标准@#@ 七:
@#@员工手册的编制@#@ 第一章/总则@#@ 第二章/考勤@#@ 第三章/聘用与异动@#@ 第四章/假期@#@ 第五章/薪酬及福利制度@#@ 第六章/人事考核制度@#@ 第七章/培训制度@#@ 第八章/奖惩制度@#@ 第九章/行为准则@#@ 第十章/其它@#@ 第二.品牌推广计划的制定@#@ 一:
@#@负责组建公司营运团队@#@ 二:
@#@负责制定公司订货方案@#@ 三:
@#@负责公司合同书的编制工作第三.品牌产品开发规划制定@#@ 一:
@#@产品风格定位方案@#@ 二:
@#@协助公司做好产品开发工作@#@ 三:
@#@协助公司做好产品组合工作@#@ 四:
@#@为公司提供产品的资息@#@ 第四:
@#@企业发展方向的规划@#@ 第五:
@#@企业人才规划@#@ 第六:
@#@品牌发展规划制定@#@ 以上方案是本人为公司的现状所做的企划案,请参考。
@#@@#@ 第三篇:
@#@20XX年中秋节市场企划方案@#@ 情系中秋节健康送父母@#@ 各市场:
@#@@#@ 中秋节即将到,现将中秋节市场企划参考方案发往市场,希望对各市场有所帮助。
@#@带有抽奖的联欢活动,有奖品抽大家肯定会很活跃很期待,效果很好,屡试不爽。
@#@中秋节是向客户和公司员工表达敬意和感情的好机会,作为公司来讲,送礼肯定希望礼品能够起到长久宣传和记忆的作用,月饼作为食品可能很快就消耗掉容易被淡忘。
@#@企业完全可以利用中秋做一些纪念性的礼品,或员工福利品,印上公司的标志发给客户或员工。
@#@一年一度的中秋佳节是呵护亲情、答谢客户、激励员工的好时机,推出中秋礼品组合套餐:
@#@把产品跟月饼或是和中秋节相关的礼品组合包装在一起,分为几档,如99元、199元、299元….中秋节,将产品和与中秋节相关的产品或纪念组合在一起,既方便了顾客购买,在价格上也可以采取一定优惠。
@#@@#@ 活动目的:
@#@@#@ 1、通过对服务站驻点促销并强化管理、培训,开展对重点服务站的集中攻坚,推出限期建设“百盒店”“万元店”终端工作。
@#@@#@ 2、分别把握各个方面的消费者需求:
@#@@#@ 1)体面、精致礼盒装,迎合社会节日送礼需求;@#@@#@ 2)实在、功效,为解决身体某些问题而买保健品,用有说服力的实例、承诺打动消费者的心。
@#@@#@ 3、充分了解现有保健品库存。
@#@@#@ 目标顾客:
@#@“四有老人”@#@ 会场布置:
@#@突出喜庆气氛,灯笼、礼花、气球、中国结月饼@#@ 如能定做有公司标志的小礼品是最好的,参加会议的每人送一个挂有月亮的钥匙扣,月亮钥匙扣形状多样,制作精致,上面刻有一些祝福语:
@#@如中秋快乐、祝美满、平安、快乐等话语以及一些描写中秋节和月亮的诗歌词句。
@#@@#@ 操作说明:
@#@@#@ 1.钥匙扣由商家定做,根据参会人数确定定做数量,每个钥匙扣定做成本控制在一元以内。
@#@@#@ 2.在钥匙扣上刻上公司名称,也可以跟祝福语结合起来,如×@#@×@#@祝您中秋节快乐”。
@#@@#@ 制作条幅:
@#@在原开会条幅的基础上,再建议加上的内容有:
@#@@#@ “中秋月圆,一珍健康天下父母!
@#@”@#@ “稻花香里说丰年,中秋佳节话团圆”@#@ 主持人串词:
@#@@#@ 优惠政策:
@#@各地区根据情况而定,我建议优惠政策能适当的大点,理由有二。
@#@@#@ 一:
@#@现长沙市场销量提不上去,员工的信心受到打击,乘中秋节能提高销量,增加士气,也好给新来的员工展示好的企业面貌。
@#@@#@ 二:
@#@中秋节适当的把优惠提高,老客户该补货的也能补货了,也能让新客户出一部分的货。
@#@主要是提高整个公司的士气。
@#@@#@ 个人建议:
@#@形式一:
@#@购核酸8盒送4瓶@#@ 购10盒送8瓶@#@ 购12盒送12瓶@#@ 形式二:
@#@购核酸6盒送4瓶@#@ 购核酸8盒送6瓶@#@ 购核酸10盒送8瓶@#@ 购核酸12盒送12瓶@#@ 中秋节歌曲:
@#@@#@ 1、《岁月中秋》2、《中国的月亮》3、《月满西楼》@#@ 4、《花好月圆》5、《明月几时有》6、《十五的月亮》@#@ 7、《月亮代表我的心》8、《月圆时节》9、《床前明月光》@#@ 10、《半个月亮爬上来》11、《但愿人长久》12、《月亮船》@#@ 13、《弯弯的月亮》14、《念亲恩》15、《当归》@#@ 中秋节联谊会流程@#@ 9:
@#@00——片头曲@#@ 片头曲:
@#@倒计时5、4、3、2、1……@#@ 开场白9:
@#@00—9:
@#@05@#@ 八月红花似火,朵朵花蕊让我们激情燃烧,八月桂子飘香,累累硕果让我们心潮澎湃,今天我们带着微笑,我们相聚在星城长沙,尽情享健康与快乐凝聚的时刻@#@ 尊敬的各位来宾、亲爱的中老年朋友:
@#@@#@ 大家,早上好!
@#@@#@ 欢迎您走进×@#@×@#@健康家园参加今天的“迎中秋——一珍健康联谊会;@#@本次活动是由×@#@×@#@协会、×@#@×@#@集团股份有限公司联合举办的。
@#@借此机会,请允许我代表×@#@×@#@集团公司的全体同仁对您光临珍×@#@×@#@健康家园表示衷心地感谢和热烈的你们!
@#@欢迎你们!
@#@@#@ 在这我想问大家一个问题,你们知道明天是什么日子啊,答对了9月14日是农历八月十五是我国传统的中秋节,中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日。
@#@关于中秋节又许多动人的故事,你比如“嫦婀奔月,后羿射日”等等,但是我觉得我们中国的老百姓更多的是把中秋形容成团圆的意思,是啊,中秋之夜、月色皎洁所以又称为团圆节,今天有这么多的朋友欢聚×@#@×@#@健康家园就充分的体现出了团圆二字,下面让我们一同来认识一下首先欢迎来自宜昌的朋友,欢迎来徜徉的朋友,欢迎来葛洲坝集团的朋友!
@#@还有来自中区xx单位的朋友!
@#@在这里请允许我们代表×@#@×@#@集团公司的全体同仁祝在坐的每一位来宾朋友身体健康,中秋节快乐.合家欢乐!
@#@放礼花@#@ 我们都知道,中秋节又称团圆节,全家团圆,父母尽享天伦之乐,是每一位儿女的心愿。
@#@是的,要想现实这个心愿,最重要的前提就是使天下的每一位父母健康平安。
@#@作为发展健康产业的88人,始终以“立足生命科学、造福人类健康“为已任,为人类的健康事业做着不懈地努力。
@#@@#@ 9:
@#@10——9:
@#@15一珍基因专题片@#@ 9:
@#@15——25中秋传说@#@ 中秋节有悠久的历史,和其它传统节日一样,也是慢慢发展形成的,古代帝王有春天祭日,秋天祭月的礼制,早在《周礼》一书中,已有“中秋”一词的记载。
@#@后来贵族和文人学士也仿效起来,在中秋时节,对着天上又亮又圆一轮皓月,观赏祭拜,寄托情怀,这种习俗就这样传到民间,形成一个传统的活动,一直到了唐代,这种祭月的风俗更为人们重视,中秋节才成为固定的节日,《唐书·@#@太宗记》记载有“八月十五中秋节”,这个节日盛行于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为我国的主要节日之一。
@#@中秋节的传说是非常丰富的,嫦娥奔月,吴刚伐桂,玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。
@#@@#@ 那为什么想拥有健康的人数那么多而真正能够达到健康的却有所减少了呢?
@#@我想这主要是疾病的困扰.那人为什么会得病呢?
@#@@#@ 咳!
@#@这个问题我想也是大家想问的,所以我们只有知道为什么会得病,才能够从根本上消除疾病。
@#@我想这也是世界各国长期致力于研究的问题,而今这个研究已取得了重大的突破:
@#@xx年4月15日,参与研究人类基因组计划的中美英日德法六国分别以不同形式向世人宣布人类基因序列图提前两年成功完成,这标志人类对疾病研究有了重大的突破。
@#@关于这个问题,世界各国都给予了重点报道,而我国中央电视台《焦点访谈》栏目,也给予了权威而详实的报道。
@#@@#@ 放碟《焦点访谈》@#@ 专家介绍9:
@#@25—9:
@#@30@#@ 通过短片,大家对基因又有了重新的认识,到底基因与我们的健康有着什么样的关系呢?
@#@这个问题还是需要专家帮我们来解答。
@#@为了给大家提供更好得服务,我们特别为大家邀请了来自于湖南省多位的医学专家和教授亲临活动现场,下面让我们一同来认识一下:
@#@@#@ 讲座9:
@#@30—10:
@#@00@#@ 在刚刚的介绍中,大家认识了来自中国健康教育协会健康教育专家、长沙市老年保健协会副秘书长、中医药大学主任医师向华林教授。
@#@向华林授在去年10月至11月和今年的6月期间曾受邀于辽宁、湖北、河北中国老年保健协会进行的巡回演讲,他精湛的演讲和前沿的科学理念受到了当地学术界和社会各界的广泛好评。
@#@向华林教授今天不仅来到现场,还为我们带来了一场最科学、最前沿的健康讲座,接下来奉献给大家的是一场精彩的知识讲座,讲座过后安排的是有奖知识问题的环节,我的问题都与讲座的内容有关,过一会儿我就要到台下观察,我看哪个叔叔阿姨在打盹儿,哪个叔叔阿姨没认真听讲,我就找他来回答问题,他要回答不上来,我就让他表演节目,当然他要回答上来了我有精美的礼品送上,这里,还要提醒我们的叔叔阿姨千万不要为了得到礼品,故意睡觉噢。
@#@@#@ 接下来,让我们再次响起热烈的掌声,有请向华林教授上台,为我们带来精彩的健康讲座!
@#@有请向华林教授!
@#@@#@ 友情按摩操10:
@#@00----10:
@#@05@#@ 刚才我仔细的观察了一下我们的叔叔阿姨,发现大家听得都很认真,而且还有不少中老年朋友一直到在做笔记。
@#@那么究竟掌握了多少,我们过一会儿再来考大家。
@#@因为考虑到,大家听了半个小时的讲座,难免有些疲劳,所以现在我要带着我们叔叔阿姨一起活动活动,做一套友情按摩操。
@#@请大家再一次从座位上站起来,站起来之后我们先伸个懒腰舒服舒服。
@#@后面一位叔叔阿姨将双手搭在前面一位中老年朋友的肩上,搭起我们的健康快车。
@#@@#@ 第一节五指按摩肩部,五指五指揉一揉,捏一捏,五指五指用力按摩肩。
@#@@#@ 第二节空心拳捶背,捶捶肩呀捶捶肩,捶捶腰呀捶捶腰,上上下下,左左右右。
@#@@#@ 第三节掌心拍背,大家一起来,尽情扭动你们的腰肢,1234,5678,……@#@ 七、知识问答10:
@#@05---10:
@#@15@#@ 好马上进入我们的有奖知识问答环节,请知道答案的叔叔阿姨迅速举手示意我。
@#@@#@ 第一个问题:
@#@人体最基本的组成单位是什么?
@#@@#@ 第二个问题:
@#@人类几乎所有的疾病都与什么有关?
@#@@#@ 第三个问题:
@#@人体合成核酸的途径有几条,分别是什么?
@#@@#@ 第四个问题:
@#@成年人每天应该补充的外源性核酸是多少?
@#@@#@ 第五个问题:
@#@一珍核酸是我国首家通过了什么试验的保健品?
@#@@#@ 结束语一老顾客发言10:
@#@15—10:
@#@25@#@ 结束语二老顾客发言10:
@#@20—10:
@#@30@#@ 10:
@#@25---10:
@#@30产品展示@#@ 结束@#@ 第四篇:
@#@装饰公司年度企划方案@#@ 装饰公司年度企划方案@#@ 一、市场状况分析@#@ 南宁房产业发展势态良好,极大地带动了南宁装饰业的发展,与装饰相关的活动层出不穷;@#@但装饰公司众多,竞争激烈,要在南宁树立起良好的知名装饰品牌,需要通过系统、科学的策划。
@#@@#@ 二、公司简介@#@ 公司以装饰服务作为主要经营项目,秉持品牌理念,发扬以人为本的精神,培养同仁发挥爱心、真心和诚心,提供高品质的装饰服务。
@#@@#@ 公司应努力办成一家重视社会效益和商业效益的装饰服务公司,一方面通过装饰服务培训员工掌握装饰的专业技能与实务经验,另一方面通过内部创业方式扩大经营领域,辅导员工开创自己的事业,进而提供更多的机会,共同为「装饰房楼、美化心灵」的目标而努力。
@#@@#@ 三、swot分析@#@ 1.优势@#@ 2.劣势@#@ 3.机会@#@ 4.威胁@#@ 四、公司主要政策@#@ 就公司未来的经营方针与策略与公司高层做深入细致的沟通,以确定公司的主要方针政策。
@#@要研讨下面的细节:
@#@确定目标市场与市@#@ 场定位;@#@是扩大市场占有率还是追求利润;@#@指定价格政策;@#@确定服务方式;@#@广告表现与预算;@#@促销活动的重点与原则;@#@公关活动的重点与原则。
@#@@#@ 五、业务目标@#@ 所谓的业务目标,就是指公司的各种业务一定期间内必须实现的营业目标。
@#@@#@ 六、产品服务计划@#@ 1.以装饰服务为起点@#@ 公司发展初期,从装饰服务开始,组建一支具备装饰服务理念和专业技能的专业化队伍,开展居家装饰、办公室装饰、店铺装饰等装饰业务,并在原有的装饰客户基础上继续开发产品展示、展览等业务,未来再进一步扩大至展览展示,形成一个集合装饰、展览服务和建材服务渠道。
@#@@#@ 2.以创意专业为特色@#@ 装饰服务是知识密集的产业,而不只是单以劳力为主的行业。
@#@南宁市的装饰服务产业在全国范围内虽属于较发达地区,但目前仍以设计方案和价格竞争为主,因而导致营业利润逐年下降。
@#@@#@ 根据装饰市场的发展趋势,装饰市场多专业领域分工发展。
@#@国外装饰公司正以多种方式进入中国装饰行业,并以专业性强、利润率高的经营为重点。
@#@@#@ 公司将从专业密集方式开始,以居家装饰、办公室装饰、店铺装饰和展览展示为目标市场,培养同仁熟悉基础的装饰技能和知识。
@#@@#@ 并配合园艺、软装饰、个性文化营造等创意服务,提高装饰服务的附加价值,以“创意+脑力”方式与一般装饰队伍进行区别。
@#@与此同时,持续培训同仁学习更多专业知识和技能、扩大资本投入,再进一步开发购物中心、商业大楼、店铺等专业市场领域。
@#@@#@ 2.发展加盟连锁事业@#@ 公司将以连锁加盟方式发展装饰服务事业。
@#@具体作法是培训员工成为具备共同理念和专业技能的装饰从业人员,鼓励员工以内部创业的方式开设装饰服务的加盟连锁事业,运用连锁经营提高品牌知名度、降低经营成本,为广大员工和社区居民创造装饰服务的创业机会。
@#@@#@ 七、品牌策略@#@ 作为一个新创建的品牌,要想一炮打响,首先是要做好内部的管理与准备,然后通过组织策划一系列的宣传推广活动,从一开始便把公司塑造成一家优秀的装饰品牌公司。
@#@@#@ 八、市场营销计划@#@ 1.以公益行销为基础@#@ 公司以“装饰房楼、美化心灵”的经营理念,向社会大众推广装饰意义和装饰服务,通过高品质的服务水平,展现装饰和装饰服务是一项专业且尊贵的行业。
@#@@#@ 组织同仁定期前往敬老院、福利院或居民社区进行义务装饰服务,以实际行动关怀老人,让老人家享有舒适的生活环境,激发同仁关怀老人的慈悲心。
@#@@#@ 2.以住房客户为依托@#@ 随着南宁经济和房地产的发展,商品房需求增大,对于装饰服务普遍存在信任感不够、服务品质不佳的问题,需要诚信可靠、理念接近的专业化装饰服务队伍为其提供装饰服务。
@#@@#@ 因此,业务发展初期将以居住房为目标市场,通过理念行销的方式,向客户介绍公司的经营理念和具体做法,争取客户的支持和认同,以赞助公益活动的形式,提供机会为其住宅、商店进行装饰、绿化、个性文化营造等服务。
@#@@#@ 3.经营模式@#@ 公司是以「培养装饰人才、创造就业机会」作为公司的经营宗旨,通过加盟连锁的经营规划、系统培训、规范操作、广告行销等资源整合,创造品牌价值和效益,协助员工成功创业。
@#@公司的经营模式如下:
@#@@#@ ⑴.第一";i:
29;s:
21921:
"操作系统各章总结剖析@#@一.1,OS的作用可表现在哪几个方面?
@#@@#@1,Os作为用户与计算机硬件系统之间的接口2,OS作为计算机系统资源的管理者3,OS用作扩充机器,实现了对计算机资源的抽象@#@2,分时系统的特征:
@#@1,多路性2,独立性3,及时性4,交互性@#@3,比较分时系统和实时系统,从及时性,交互性,可靠性三个方面:
@#@@#@
(1)及时性:
@#@实时信息处理系统对实时性的要求与分时系统类似,都是以人所能接受的等待时间来确定的,而实时控制系统的及时性则是以控制对象所要求的开始截止时间或者完成截止时间来确定,所以实时系统的及时性>分时系统系统。
@#@
(2)交互性:
@#@实时信息处理系统虽然也有交互性但是不像分时系统那样能够像终端用户提供数据处理和资源共享等服务。
@#@(3)可靠性:
@#@分时系统虽然也要求系统可靠性,但是相比之下实时系统要求系统具有高度的可靠性。
@#@4,多路性:
@#@实时控制系统的多路性主要表现在系统周期性的对多路现场信息进行采集而分时系统中的多路性则与用户情况有关,时多时少。
@#@5,独立性:
@#@实时信息处理系统中的每个终端用户在向实时系统提出服务请求时,是彼此独立地操作互不干扰,而实时控制系统中,对信息的采集和对对象的控制也都是彼此互不干扰的。
@#@@#@2.多道批处理系统和分时系统有什么异同点?
@#@@#@[答案]:
@#@相同点:
@#@两者都允许多个用户程序并发执行而互不干扰的多道程序系统。
@#@不同点:
@#@多道批处理系统中用户不能干预其程序的运行,及时性差;@#@而分时系统中用户可通过终端与其程序进行交互,及时性强。
@#@@#@1.什么叫是分时系统?
@#@分时系统有哪4个特征?
@#@@#@[答案]:
@#@分时系统是指在一台主机上连接多个终端,它同时允许多个用户通过终端以交互方式使用计算机,共享主机中的资源。
@#@分时系统具有多路性、独立性、及时性和交互性。
@#@@#@5,操作系统的极大特征及最基本特征是什么?
@#@@#@并发性(两个或者多个时间在同一时间间隔内发生),共享性(系统中的资源可供内存中多个并发执行的进程共同使用),异步性,虚拟技术@#@6,操作系统的主要功能(五大功能)及各项的任务:
@#@1,处理机管理功能【进程控制(创建进程,撤销进程,进程转换),进程同步(为多个进程的运行进行协调),进程同信(进程间交换信息),调度(作业调度:
@#@从后备队里按照一定的算法,选出若干个作业,为他们分配运行所需要的资源,进程调度:
@#@从进程的就绪队列中,按照一定的算法选出一个进程,把处理机分配给它,并设置运行现场,使进程投入执行)】2存储器管理功能【内存分配(为每道程序分配内存空间),内存保护(确保每道用户程序都只在自己的内存空间运行),地址映射(将逻辑地址转变为物理地址),内存扩充(借助虚拟技术从逻辑上扩充内存容量)】3,设备管理功能【缓冲管理(完成用户进程提出的输入输出要求为用户进程分配其所需要的输入输出设备,提高输入输出的速度,方便用户使用输入输出设备),设备分配(根据用户进程的输入输出请求系统现有资源情况及按照某设备的分配策略,为之分配其所需的设备),处理设备(用于实现CPU和设备控制器之间的通信)】4,文件管理功能【文件存储空间的管理(提高外存的利用率),目录管理(为每个文件建立起目录项),文件的读写管理和保护(文件的读写管理,文件的保护,防止冒名顶替,不合格及不正确的方式使用文件)】。
@#@5,操作系统与用户之间的接口(用户接口:
@#@它是提供给用户使用的接口,用户可以通过该接口取得操作系统的服务。
@#@程序接口:
@#@它是提供给程序员在编程时使用的接口,是用户程序取得操作系统服务的唯一途径)@#@7,设计现代os的主要目标是什么:
@#@1,有效性2,方便性3,可扩充性4,开放性@#@二.1简述进程的5个特征。
@#@进程的定义?
@#@@#@答
(1)动态性:
@#@进程是程序的执行过程,它由创建而产生,由调度而执行,因得不到资源而暂停,并由撤销而死亡。
@#@2)并发性:
@#@多个进程实体同存于内存中,能在一段时间内同时运行。
@#@(3)独立性:
@#@进程是一个独立获得资源和独立调度的单位。
@#@(4)异步性:
@#@进程按各自独立的不可预知的速度向前推进。
@#@(5)结构特征:
@#@从结构上看,进程实体由程序段、数据段和进程控制块3部分组成。
@#@定义:
@#@是进程实体的运行过程,是系统进行资源分配和调度的一个独立单位。
@#@@#@2,前趋图:
@#@用于描述进程之间执行的前后关系的有向无循环图。
@#@@#@2,进程并发执行的特征及产生间断性的原因:
@#@1,间断性(并发执行时,由于他们共享系统资源,以及为完成同一任务而相互合作,致使在这些并发执行的程序之间形成了相互制约的关系)2,失去封闭性3,不可在现性@#@3,进程的三种基本状态:
@#@1,就绪2,执行3,阻塞@#@2.什么叫进程同步机制?
@#@请叙述进程同步机制的4条准则。
@#@@#@[答案]:
@#@用于保证多个进程在执行次序上的协调关系的相应机制,称为进程同步机制。
@#@进程同步机制的4条准则:
@#@
(1)空闲让进。
@#@当无进程在临界区时,允许一个请求进入临界区的进程立即进入自己的临界区。
@#@
(2)忙则等待。
@#@当已有进程进入其临界区时,其他试图进入临界区的进程必须等待(3)有限等待。
@#@对要求访问临界资源的进程,应保证它在有限时间内进入临界区。
@#@(4)让权等待。
@#@当进程不能进入其临界区时,应立即释放处理器等待@#@4,临界资源:
@#@一次仅允许一个进程使用的资源,如输入机,打印机,磁带机等。
@#@@#@临界区:
@#@把在每一个进程中访问临界资源的那段代码成为临界区。
@#@@#@PV原语:
@#@通过操作信号量来处理进程间的同步与互斥问题,其核心就是一段不可分割不可中断的程序。
@#@@#@5,试从动态性,并发性,独立性上比较进程和程序:
@#@1,动态性,是进程最基本的特征,进程的实质是进程实体的一次执行过程,有一定的生命期,而程序只是一组有序的指令的集合,本身不具有运动的含义,因而是静态的2,并发性,多个进程实体同存于内存中且能够在一段时间内同时运行,而程序是不能并发执行的3,独立性,进程实体是一个能独立运行,独立分配和独立接受调度的基本单位,凡未建立pcb的程序都不能作为一个独立的单位参与运行。
@#@@#@6,原语:
@#@是由若干指令组成的,用于完成一定功能的一个过程。
@#@@#@三.1,作业:
@#@是一个比程序更广泛的概念,不仅包含了通常的程序和数据,而且还配有一份作业说明书,系统根据该说明来对程序的运行进行控制。
@#@@#@2,进程调度方式:
@#@非抢占方式,抢占方式(原则:
@#@优先权原则,短作业优先,时间片原则)@#@5,什么是死锁及其产生的原因?
@#@1指多个进程在运行过程中因争夺资源而造成的一种僵局,当进程处于这种僵局状态时,若无外力作用,它们都将无法再向前推进。
@#@2,a,竞争资源b,进程间推进顺序非法@#@5,处理死锁的基本方法:
@#@1,预防死锁2,避免死锁3,检测死锁4,解除死锁@#@6,产生死锁的条件:
@#@互斥条件,请求和保护条件,不剥夺条件,环路等待条件@#@6,高级调度与低级调度的主要任务是什么?
@#@为什么要引入中级调度?
@#@高级调度的主要任务是根据某种算法,把外存上处于后备队列中的那些作业调入内存。
@#@低级调度是保存处理机的现场信息,按某种算法先取进程,再把处理器分配给进程。
@#@引入中级调度的目的是为了提高内存利用率和系统吞吐量。
@#@使那些暂时不能运行的进程不再占用内存资源,将它们调至外存等待,把进程状态改为就绪驻外存状态或挂起状态。
@#@@#@7,临界资源:
@#@打印机。
@#@不能并发,首先进行互斥操作@#@四,1,程序的装入:
@#@1,绝对装入方式2,可重定位装入方式3,动态运行时装入方式@#@程序的链接:
@#@静态链接,装入时动态链接3,运行时动态链接@#@2,页面置换算法:
@#@1,最佳页面置换OPT(难以实现)2,先进先出(FIFO)3,最近最久未使用(LRU)4,CLOCK置换算法(访问位是否为1).。
@#@。
@#@@#@1,连续分配方式:
@#@1,单一连续分配2,固定分区分配3,动态分@#@2,分段存储管理的引入原因:
@#@方便编程,信息保护,信息共享,动态增长,动态链接@#@3,分段和分页的主要区别:
@#@,1,页是信息的物理单位,分页是为实现离散分配方式,以消减内存的外零头提高内存的利用率,分段是为了能够更好的满足用户的需要2,页的大小固定且由系统决定,而段的长度不固定3,分页的作业地址空间是一维的而分段是二维的。
@#@@#@1.什么是动态重定位?
@#@它有什么好处?
@#@@#@[答案]:
@#@动态重定位是指在程序执行过程中进行的地址重定位,即可使装配模块不加任何修改就装入内存。
@#@好处主要有2个,一是被装入的程序可以在内存中移动而不影响其程序正确运行;@#@二是程序的若干个相对独立的目标模块可以装在不相邻的内存区域。
@#@@#@2.什么是虚拟存储器?
@#@有何特征?
@#@@#@[答案]:
@#@虚拟存储器是具有请求调入功能和置换功能,能从逻辑上对内存容量进行扩充的存储器系统。
@#@虚拟存储器有如下4个特性:
@#@离散性,内存采用离散分配方式。
@#@多次性,一个作业分多次调入内存运行。
@#@对换性,作业运作业行过程中在内存和外存对换区之间换进、换出。
@#@@#@虚拟性,从逻辑上对内存容量进行扩充。
@#@@#@3,分区存储管理中常用那些分配策略?
@#@比较他们的优缺点。
@#@@#@答:
@#@策略:
@#@首次适应算法,循环首次适应算法,最佳适应算法,最坏是适应算法@#@A,首次适应算法优缺点:
@#@保留了高址部分的大空闲区,有利于后来的大型作业分配;@#@低址部分不断被划分,留下许多难以利用的小空闲区,每次查找都从低址开始,增加了系统开销B,循环首次适应算法的优缺点:
@#@内存空闲分区分布均匀,减少了查找系统开销,缺乏大空闲分区,导致不能装入大型作业C,最佳适应算法优缺点:
@#@每次分配给文件的都是最适合该文件大小的分区,内存中留下许多难以利用的小空闲区D,最坏适应算法优缺点:
@#@剩下空闲区不太小,产生碎片几率小,对中小型文件分配分区操作有利,存储器中缺乏大空闲区,对大型文件分区分配不利。
@#@@#@五,1,有哪几种I/O控制方式?
@#@各适用于何种场合?
@#@@#@答:
@#@共有四种,1,程序io方式:
@#@早起计算机无中断结构,处理机对io设备的控制采用程序io方式或称忙等的方式。
@#@2,中断驱动方式:
@#@适用于有中断机构的计算机系统中3,直接存储器访问(DMA)io控制方式:
@#@适用于具有DMA控制器的计算机系统中。
@#@4,io通道控制方式:
@#@具有通道程序的计算机系统中。
@#@@#@2,I/O设备分为三类:
@#@共享设备,独占设备,虚拟设备@#@1.简述磁盘调度算法SCAN。
@#@SCAN比最短寻找时间优先算法SSTF有何优点?
@#@@#@[答案]:
@#@SCAN算法不仅考虑到欲访问的磁道与当前磁道的距离,更优先考虑的是磁头的当前移动方向。
@#@SCAN算法要选择的下一个访问的对象是磁头当前移动方向上与当前磁头距离最近的。
@#@当移动方向上不再有请求时磁头立即换向。
@#@@#@SCAN它克服了SSTF某些进程的请求长时间得不到服务,称为饥饿现象。
@#@因为SSTF算法使访问的磁道与磁头当前位置距离最近的新请求先得到服务。
@#@@#@2.请叙述根据设备的固有属性所采用的三种设备分配策略?
@#@@#@[答案]:
@#@三种设备分配策略是独享方式、共享方式和虚拟方式。
@#@@#@
(1)独享方式是指一个设备一旦分配给某进程后,便一直由它独占,直至该进程完成或释放该设备为止。
@#@@#@
(2)共享方式是将共享设备同时分配给多个进程并发使用。
@#@@#@(3)虚拟方式是通过高速的共享设备,把一台慢速设备改造成若干台虚拟的同类设备,它需要SPOOLing技术的支持。
@#@@#@4,何为设备虚拟?
@#@@#@答:
@#@设备虚拟是指把独占设备经过某种技术处理改造成虚拟设备@#@5是说明spooling系统的组成及特点?
@#@@#@答:
@#@由输入井和输出井,输入缓冲区和输出缓冲区,输入进程和输出进程三部分组成@#@特点:
@#@1,提高输入输出速度2,将独占设备改造为共享设备3,实现了虚拟设备的功能@#@6,磁盘调度:
@#@1,先来先服务(FCFS)2,最短寻道时间优先(SSTF)3,SCAN4,CSCAN@#@六,1,文件:
@#@由创建者所定义的,具有文件名的一组相关元素的集合,分有结构文件和无结构文件,有结构的文件由若干个相关记录组成,无结构文件则被看作是一个字符流,是文件系统中最大的数据单位,描述了一个对象集,一个文件必须有一个文件名,通常由一串ASCII码或汉子组成@#@数据项:
@#@分为基本数据项和组合数据项,基本数据项描述一个对象某种属性的字符集,具有数据名,数据类型及数据值三个特征,组合数据项有若干数据项构成。
@#@@#@记录:
@#@是一组相关数据项的集合,用于描述一个对象某方面的属性。
@#@@#@1.多级目录结构有什么优点?
@#@@#@[答]:
@#@不同用户的文件、不同性质的文件可以构成不同的子树,便于管理;@#@系统或用户可以规定不同层次、不同子树文件有不同的存取权限,以便更好地对文件进行保护。
@#@@#@2.简单描述建立一个文件和删除一个文件的处理过程。
@#@@#@[答]建立一个文件的过程:
@#@按照要建立文件的文件名在相应的目录结构中找它的文件控制块,若不存在为正常;@#@在目录中找一个空闲的文件控制块填上文件名等初始化信息,并填文件在盘上的开始地址。
@#@删除一个文件的过程:
@#@按照要删除文件的文件名在相应的目录结构中找它的文件控制块,若存在为正常;@#@释放该文件占有的所有盘空间;@#@释该文件的文件控制块。
@#@@#@3,文件存储空间的管理方法?
@#@@#@答:
@#@空闲表法和空闲链表法,位示图法,成组链接法@#@4,文件的三种分类方法?
@#@@#@答:
@#@1,按用途分:
@#@系统文件,用户文件,库文件2,按文件中数据形式分类:
@#@源文件,目标文件,可执行文件,只读文件,读写文件4,按组织形式和处理方法分类:
@#@普通文件,目录文件,特殊文件@#@5,文件系统管理对象:
@#@文件,目录,磁盘存储空间@#@6,系统调用“打开”的功能:
@#@系统将致命文件的属性,从外存拷贝到内存打开文件表的一个表目中,并将表目的编号返回给用户@#@文件系统模型:
@#@对象及其属性,对对象进行操纵和管理的软件集合,文件系统提供给用户接口(从低到高层)@#@文件系统管理对象:
@#@文件,目录,磁盘存储空间@#@1.假定某请求页式存储管理系统中,为一进程分配了内存物理块3块,考虑以下的页面引用串:
@#@1,2,3,4,2,1,4,5,2,1,2,3。
@#@@#@问:
@#@
(1)若按最近最久未使用(LRU)页面置换算法,请问将发生缺页中断的次数和缺页率(开始3页不算缺页),并画图示意。
@#@@#@
(2)若页面大小为1KB,试给出虚地址(12345)8对应的物理地址(仍用8进制表示,假定该虚页对应的内存物理块号为7)。
@#@@#@[答案]:
@#@
(1)页面引用串如下:
@#@123421452123@#@LRU111444444111@#@M=322222255553@#@3331112222@#@缺页:
@#@******@#@缺页次数F=6次,缺页率f=6/12=50%。
@#@@#@
(2)因为页面为1KB,所以页内地址占10位,虚地址对应的物理块号为7@#@所以虚地址(12345)8=(1010011100101)2=(101)2(0011100101)2@#@转换(111)2(0011100101)2=(1110011100101)2=(16345)8@#@1.假定由5个进程{PA、PB、PC、PD、PE}和三种资源A、B、C的数量分别为7、5、10。
@#@在T0时刻若有以下分配情况:
@#@@#@最大需求已分配@#@ABCABC@#@PA213012@#@PB347030@#@PC314210@#@PD259203@#@PE222102@#@请判断系统当时是否是安全的?
@#@此算法用在何处?
@#@起什么作用?
@#@@#@[答案]:
@#@当时系统是安全状态的,因为找到了一条安全分配序列PA、PC、PB、PD、PE。
@#@@#@该算法被银行家算法调用。
@#@银行家算法中试分配资源后调用该算法分析试分配后的系统是否仍处于安全状态,若安全的则正式分配,否则作废试分配,以防止系统进入不安全状态,从而避免发生死锁。
@#@@#@10,写出一个不会出现死锁的哲学家进餐问题的算法:
@#@@#@Typesemaphore:
@#@record@#@Varchopsticksarryofsemaphore:
@#@=(1,1,1,1,1)@#@Varvalue:
@#@integer:
@#@=4@#@Begin@#@Repeat@#@Eat:
@#@@#@Wait(value)@#@Swait(chopsticks[i])@#@Swait(chopsticks[(i+1)mod5])@#@Eatoperation@#@Think@#@Signal(value);@#@@#@Ssignal(chopsticks[i]);@#@@#@Ssignal(chopsticks[(i+1)mod5])@#@Thinkoperation@#@End@#@2,写出一个利用记录型信号量不会出现死锁的哲学家进餐问题的算法@#@Varchopstick:
@#@arry[o,…,4]ofsemaphore;@#@@#@所有信号量均被初始化为1,第i位哲学家的活动可描述为:
@#@@#@Repeat@#@Wait(chopstick[i]);@#@@#@Wait(chopstick[(i+1)mod5]);@#@@#@…@#@Eat;@#@@#@…@#@Signal(chopstick[i]);@#@@#@Signal(chopstick[(i+1)mod5])@#@Eat;@#@@#@…@#@Think;@#@@#@Untilfalse;@#@@#@1.假设有一个计算进程CP和一个打印进程PP,进程CP将计算结果送入由5个缓冲区组成的缓冲池,进程PP从该缓冲区中取出数据并打印。
@#@为实现进程同步,设置信号量SC、SP,送数指针in、取数指针out。
@#@同步算法如下:
@#@@#@structsemaphoreSC,SP=5,0;@#@@#@messagebuffers[5];@#@@#@intin,out=0,0;@#@@#@messagex,y;@#@@#@cobegin@#@voidCP()@#@{while(TRUE){@#@计算下一个数据到x;@#@@#@P(SC;@#@@#@buffers[in]=x;@#@@#@in=(in+1)%5;@#@@#@V(SP);@#@@#@}@#@}@#@voidPP()@#@{while(TRUE){@#@P(SP);@#@@#@y=buffers[out];@#@@#@out=(out+1)%5;@#@@#@V(SC);@#@@#@打印y中的数据;@#@@#@}@#@}@#@coend@#@问:
@#@
(1)指出信号量SC、SP初值的物理意义?
@#@@#@
(2)要求打印进程打印的数据与计算进程计算的数据个数、次序完全一致,在括号内填入有关的语句,完善程序。
@#@@#@[答案]:
@#@
(1)信号量SC的初值为5,意味着系统开始时计算进程CP可向缓冲池送5个数据;@#@而信号量SP的初值为0,意味着系统开始时打印进程PP在缓冲池中没有可以取的数据。
@#@@#@2.下面是用信号量机制解决生产者——消费者问题需要完善的程序:
@#@@#@structsemaphoremutex,SP,SC=1,n,0;@#@@#@messagebuffers[n];@#@@#@intin,out:
@#@=0,0;@#@@#@messagex,y;@#@@#@cobegin@#@voidP()@#@{while(TRUE){@#@生产一个消息送x;@#@@#@P(SP);@#@@#@P(mutex);@#@@#@buffers[in]=x;@#@@#@in=(in+1)modn;@#@@#@V(mutex);@#@@#@V(SC);@#@@#@}@#@}@#@voidC()@#@{while(TRUE){@#@p(SC);@#@@#@p(mutex);@#@@#@y=buffers[out];@#@@#@out=(out+1)%n;@#@@#@V(mutex);@#@@#@V(SP)@#@消费y中的消息;@#@@#@}@#@}@#@coend@#@问:
@#@
(1)指出信号mutex、SP、SC初值的意义?
@#@@#@
(2)在括号内填入有关的语句完善上述程序。
@#@@#@[答案]:
@#@
(1)mutex是互斥信号量,初值为1,表示开始时无进程在临界区,对in,out互斥。
@#@@#@SP是同步信号量,初值为N,表示开始时生产者可向缓冲区送n个数据。
@#@@#@SC是同步信号量,初值为0,表示开始时缓冲区中没有消费者取的数据。
@#@@#@3,一把锁,当W=1是表示关锁,当W=0时表示锁已打开。
@#@试写出开锁和关锁的原语,并利用他们实现互斥@#@答:
@#@整形信号量:
@#@lock(W):
@#@whileW=1dono-op@#@W:
@#@=1;@#@@#@Unclock(W):
@#@W:
@#@=0;@#@@#@记录型信号量:
@#@lock(W):
@#@W:
@#@=W+1;@#@@#@If(W>@#@1)thenblock(W,L)@#@Unclock(W):
@#@W:
@#@=W-1;@#@@#@If(W>@#@0)thenwakeup(W,L)@#@例子:
@#@varW:
@#@semaphore:
@#@=0;@#@@#@Begin@#@Repeat@#@Lock(W);@#@@#@Criticalsection@#@Unclock(w);@#@@#@Remaindeisection@#@Untilfalse;@#@end@#@";i:
30;s:
29919:
"测绘专业技术工作总结范本@#@测绘专业技术工作总结范本@#@测绘专业技术工作总结范本
(一)@#@时间一晃而过,转眼间到公司快半年了。
@#@这是我人生中弥足珍贵的一段经历。
@#@在这段时间里各级领导在工作上给予了我极大的帮助,在生活上给予了我极大的关心,让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟,感受到了测绘人“能吃苦,肯奋斗”的豪气。
@#@在肃然起敬的同时,也为我有机会测绘一份子而自豪。
@#@@#@在这半年的时间里,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的努力,各方面均取得了一定的进步,现将这段时间我的实习工作总结如下:
@#@@#@一、通过实践学习和日常工作积累使我对公司有了全新的认识。
@#@@#@我公司具有全国甲级测绘资质证书的单位,经多年的发展创新,单位已成为一个仪器装备精良、专业技术全面、人才结构合理、具有多种竞争优势的测绘单位,拥有齐全的测绘仪器、全数字摄影测量工作站、遥感和物探仪器设备,具备工程测量、地籍测绘、航空摄影测量与遥感测绘、地理信息系统、房产测绘、遥感地质、物探及管线探测等综合生产科研能力,可承担各种大型、特殊、复杂的测绘工程及提供地图数字化,建立数据库、信息系统和GPS技术服务。
@#@@#@很高兴我能有幸成为公司的一员,测绘专业毕业的我现在正是需要积累的阶段,而这样的单位无疑给我的成长加了助力,会使我在以后的工作生活中避免走很多的弯路,尽早的成为一名合格的测量技术人员。
@#@有这样的平台可以施展自身所学,我想我的人生将会变得越来越精彩!
@#@@#@二、遵守各项规章制度,认真工作,使自己素养不断得到提高。
@#@@#@爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。
@#@在这两个月的时间里,我能遵守公司的各项规章制度,兢兢业业做好本职业工作,用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务,认真履行岗位职责,平时生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。
@#@测量对于我来说是我的工作,更是我的兴趣,祖国的建设需要我们付出自己的青春,我想我能做到,做一件事情如果没有了兴趣,那完全是为了完成任务而完成任务,自己在工作中又能收获什么呢,有了兴趣爱好,再加上健全的规章制度,我相信我会在自己的岗位上实现自己的理想。
@#@对于个人来说,做好自己的本职工作,才是对单位负责,对单位培养的回报!
@#@@#@三、认真学习岗位职能,做好个人工作总结。
@#@@#@怀着对新工作的向往,我迈上了前往新工作的路途,这一阶段我来到了某地,参与了该地区的地下管线三维测量项目,刚来时我对管线测量完全陌生,第一次接触管线测量的我完全是个门外汉,甚至不理解最基本的管线测量的原理,但是在王主任的教导和自身的努力下,我渐渐的对管线测量有了一些了解。
@#@管线测量最重要的一点就是弄清楚地下管网的分布及连接关系,这一点是需要时间和实践来体会理解的,只有长时间的实践才能将管线图更好的诠释,这不是一朝一夕可以得到的,但是我并不灰心,在普光工作的这一个多月的时间里我学会了很多,从管线仪的使用到现场的定点、测量等我都有一定程度的进步,虽然还有很多的不足。
@#@@#@对于一个新人来讲能够接触并掌握管线测量的程序和技巧是至关重要的,我理解,管线测量外业应该分为以下几个方面:
@#@@#@1、实地踏勘,熟悉工作场地及主要管线的布局;@#@@#@2、外业仪器设备的准备及校验;@#@@#@3、工作地的现场资料整理汇总;@#@@#@4、外业数据的采集和入库(包括外业定点的数据采集和处理);@#@@#@5、管线图的生成及整饬;@#@@#@6、实地检查修改和生成资料;@#@@#@7、业主单位的验收;@#@@#@8、提交管线测量的最终资料及自身成果的入档保存。
@#@当然这些也只是我个人结合实践的理解,肯定会存在不足和需要提高的地方。
@#@@#@近两个月的实践,在管线测量方面我有一定程度的提高,我已能够实地操作管线仪,并熟悉了夹钳法、直连法、感应法等一些管线测量的基本方法,初步了解外业记录的录入及数据的整理工作,虽然我现在还不是一名合格的管线测量人员,但是我相信通过我的不懈努力及合理的工作计划,我一定会在管线测量的岗位上做的很好,今后我会努力实践,增加自己的管线测量经验,结合自身所学,做一名合格的管线测量员!
@#@@#@四、不足和需改进方面。
@#@@#@虽然到测绘中心来了近两个月,到生产现场时间不多,人员熟悉程度也不够,对分工的工作还没有形成系统的计划和长远规划。
@#@随着对公司和工作的进一步熟悉,我希望领导今后多分配一些工作,我觉得多做一些工作更能体现自己的人生价值。
@#@“业精于勤而荒于嬉”,在以后的工作中我要不断学习专业知识,通过多看、多问、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。
@#@@#@在这一段时间的工作中,我总结了自己的不足,人无完人,金无足赤,有缺点不足并不可怕,重要的是能克服困难、迎难而上。
@#@首先、工作经验不足,对工作的理解比较片面;@#@其次、工作不踏实,对工作缺乏系统的认识;@#@最后、缺少专业知识的积累和专业技能的培养。
@#@虽然有这些的不足,但是我并不气馁,经验的不足可以通过继续实践来加强,在以后的工作中我会一步@#@测绘专业技术工作总结范本
(二)@#@忙忙碌碌的20xx年转眼间就过去了,时间又一次把我推到了新的起点上,站在这里,我感触颇深,过去的一年对于走向工作岗位不久的我来说是磕磕绊绊、心浮不定的一年,也是受益匪浅的一年。
@#@@#@这一年,我的工作从外业记录人员转向内页资料管理人员,工作内容主要有测量报告的编制、报送、控制网及水准测量数据的处理、原始记录及报告的整理管理工作。
@#@随着外业工作量增加,测量内业的工作也比较繁重。
@#@20xx年外部报送资料超过了1000份,内部资料有300多份。
@#@为了更快更好地完成测量报告,我们在做资料的同时,有针对性的编写了测量计算程序。
@#@此外,为了更好的利用已有的测量成果,我们对已有的高程控制点、平面控制点、临时转点,都进行了统计。
@#@一年来,内业管理工作逐步完善有序。
@#@然而,有时候由于测量报告时间较紧迫、内业人员疏忽、现场记录混乱、与放线班沟通不够、技术部委托有误、图纸编号不够详细等原因,报告中会出现笔误、备注不妥当、与现场标注不统一的情况也是在所难免的,不过随着经验的增多,这一问题已逐渐减少。
@#@我会在以后的工作中,继续关注这一问题,对于有疑问的地方多与技术人员、现场施测人员沟通。
@#@@#@告知技术人员在编制测量委托的时候确保委托单名称的准确、图纸编号的详尽、数据与标注的正确、恰当;@#@督促现场记录人员确保记录的清晰、完善、有序。
@#@力争在20xx年中使测量报告的问题减到最小。
@#@除此之外,在资料报送的过程中,由于每一份测量报告都要由五个人签字才能发送、质检人员、观测人员常常在现场办公室打卡上下班,尤其是双休日,出现过签字受阻的情况,使得测量报告报送滞后。
@#@对此,我对每一份测量报告在上下班之前提前通知质检人员,这一问题已经得到很大的改善。
@#@@#@我的工作很简单,每天重复的无聊的工作曾经让我急躁过,彷徨过。
@#@可是一年工作下来,我发现正是这些简单的而又无聊的工作越发让我感触到把一项简单的工作完成是很一件很容易的事情,但是把简单的工作做好并不容易,坚持不懈做好更不容易。
@#@说到这里,让我想起人民大学博士路军的一句话“没有平凡的工作,只有平庸的态度”,对于刚刚踏入职场的我们,最重要的也许不是能力,而是养成一种习惯,培养起来一种态度,那就是对任何事情都要精益求精,能付出100%的努力,绝不付出90%的努力。
@#@一个人的潜能是无限的,但是能在工作中@#@激发出这种潜能的人却是少之又少的。
@#@遗憾的是,我尚不具备这样的一种态度,我需要收起自己的个性,彻底沉下心来去学习,踏踏实实做好每一项细小的工作。
@#@为了在新的一年里有更大的收获、更多的肯定,站在20xx的起点上,我对自己提出以下要求:
@#@@#@
(1)本着为昌江核电工程服务的原则,全身心投入到工作中。
@#@@#@
(2)更加努力学习,虚心向测量前辈们请教,向测量同行们学习,不断提高业务水平。
@#@@#@(3)养成良好的工作习惯,认认真真对待每一项细小的工作。
@#@@#@(4)加强与他人的合作,确保工作质量与速度。
@#@以上是我的个人总结,敬请领导的批评与监督!
@#@@#@测绘专业技术工作总结范本(三)@#@这一年里,遇到了很多人很多事,慢慢的我懂得了身在一个领导的岗位不仅要有过硬的业务能力、积极健康的心态、良好的品格、而且要搞好人际关系和团队建设,使我意识到组织行为学有多么重要。
@#@德鲁克先生曾经说过“组织不怕效率低,组织最怕高效率的做错误的事情”,那么我认为如果作为一个领导不能正确的带领团队,那么这个团队将会一塌糊涂,相反这个团队会走向一个光辉灿烂的明天。
@#@@#@我作为一个初级领导者,在配合二期工程施工的同时,较好的完成了一期运行管理的各项工作,根据工作进展情况分为如下几个方面:
@#@@#@一、二期工程前期工作@#@微观选址是二期工程前期准备工作,因这项工作是要确定每台风力发电机组在风场的具体位置而显得尤为重要。
@#@本人在一期工程建设期间熟练掌握了gps定位技术,积累了丰富的工作经验。
@#@在二期选址测绘及林调期间配合设计院、林业局、土地局准确采集线路坐标,每天起早贪黑、不顾蚊虫叮咬、日晒雨淋,在林间和田地里开路,顺利完成了风机选址、道路测绘、林地征收等主要工作。
@#@为了日后施工能快速准确的找到施工线路,本人对线路坐标进行了整理,完成了84、80、54坐标的转换,提高了工作效率。
@#@@#@二、二期工程基础建设工作@#@干工作要做到有始有终,为了方便道路施工,减少因施工破坏林地而造成不必要的纠纷,我不辞辛苦的带领三个标段施工人员指路定桩,对施工路线进行了详细的说明和标记,为施工做好了准备。
@#@@#@我是一个追求完美的人,说到这有些遗憾,我的工作有开始有过程却没有结果……施工期间我因手术住院未能到施工现场了解施工情况,使我错失了一次积累经验的好机会。
@#@@#@也就在这次手术之后我的人生发生了转折……还记得那是七月二十八日的下午,公司召开全体会议宣布我被提升为运行值长,这正验证了一个词“天道酬勤”。
@#@@#@三、变电运行管理工作@#@在我任值长的这段时间里,我更深刻的理解了“天将降大任于斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,方能增益其所不能”的含义,每日都有忙不完的琐事,饭吃不好,觉睡不好,之前计划的工作总因这样那样的事情而打乱,自己的工作不能很好的开展,变得很被动。
@#@@#@所以身为值长,要想一个人干好所有的事情是不可能的,因此我认为团队建设是运行管理的首要工作,只有建设一个好的团队,才能高效率高质量的完成各项工作任务。
@#@为了不负领导的重望,我努力调动员工的积极性,推行奖励机制,自己出钱奖励优秀员工,沟通、指导、鼓励落后的员工。
@#@组织学习,加强业务技能培训,提升大家的工作能力。
@#@合理采纳大家的意见和建议,充分发挥班组成员的能力,把班组的目标和任务分配到人,责任落实到人,并创造宽松和谐的工作环境,激励工作热情和创新精神。
@#@@#@自从七月份华电下发各种规章制度的要求以后,我每日都在贯彻落实华电xxx号文件精神,安全生产、文明生产、达标投产,工作量一下提升了很多。
@#@@#@主要工作共分为六大项,我负责主抓第一项“安全健康管理”,提前顺利完成了各项规范要求。
@#@就在检查团要到来的前几天,我又被指派主抓第六项“工程综合档案管理”,为了能尽力的做好这项工作,我连日加班加点的完善档案资料,归档文件目录,较好的完成了此项工作。
@#@@#@当班期间规定值班员每日六点填报生产报表,记录好每日的设备运行信息,然后由我来查看设备运行状况,安排二期施工监护、一期设备检修,加强班组对一二次设备的巡视,并完成了以下主要工作:
@#@9月6日秋检,10月5日到11月18日所内电气设备基础施工监护,11月4日到11月18日所内电气设备安装监护,11月19日到12月22日二次保护设备接线调试监护,一直持续到12月23日16:
@#@#2主变启动送电,12月24日#7机群并列,突然间感觉身上的担子轻了许多。
@#@可是轻松的时间总是短暂的,为了能让二期风机尽早并网发电,我的团队又立即投入到了风机调试的战斗中。
@#@@#@@#@测绘仪器分会理事会工作总结@#@@#@xx年,在中国仪器仪表行业协会的指导下,测绘仪器分会按照组织程序进行了理事会换届工作。
@#@同年11月,正式成立了分会第二届理事会。
@#@第二届理事会经过四年的工作,于今年届满,主要工作总结如下:
@#@@#@一、完善组织建设,分会活动走入正轨@#@成立于1989年的测绘仪器分会,由于种种原因,组织机构长期不健全,活动开展不利。
@#@截止到xx年,分会已经成立了十五年,会员单位、理事单位和负责人员都发生了较大变化,但分会的组织建设却没有同步跟上。
@#@分会处于会员不明确,组织机构瘫痪,理事会未按规定正常换届,分会不能正常开展活动的状态。
@#@面对存在的诸多问题,完善组织建设是重新恢复测绘仪器分会活动的基础。
@#@根据总会的要求和分会开展活动的需要,我们进行了会员重新登记,并在此基础上选举产生分会的领导机构,成立了第二届理事会。
@#@本届理事会严格按照《中国仪器仪表行业协会章程》和《测绘仪器分会工作条例》要求,每年按时召开理事会。
@#@各理事单位对分会工作也十分重视,企业的主要负责人亲自担任理事,参与重要事项的讨论与决策。
@#@目前,分会理事会已经正常履行其职能,并发挥了重要的作用。
@#@由于理事单位都是在测绘仪器行业内举足轻重的骨干企业,因此每年的理事会成为本行业中最高层次的聚会。
@#@平常大家各自忙碌,很难有机会坐在一起,借助理事会的契机,大家坐下来共同讨论行业内共同关心的问题,哪怕是竞争对手,也可以交流看法,相互理解,大家感觉机会难得。
@#@因此,每次召开理事会,大家出席的积极性很高,很少缺席,有的企业甚至希望每年多召开几次理事会。
@#@@#@二、做好信息交流工作@#@做好信息交流是协会为行业服务,为企业服务的一项重要工作,也是协会开展的主要活动之一,分会从下述几项活动入手,做好信息交流工作。
@#@@#@1、每年召开"@#@全国测绘仪器信息交流会"@#@。
@#@从1996年开始,分会每年都要召开测绘仪器行业的全国信息交流会,至今已经十二届。
@#@国内外测绘仪器企业利用信息交流会这一平台,展示产品、洽谈业务、了解市场、沟通信息、广交朋友、共谋发展。
@#@经过十多年的培育,全国测绘仪器信息交流会已经越来越受到行业内的企业和人士欢迎和重视,成为分会的精品活动。
@#@世界著名测绘仪器企业和国内全部测绘仪器企业都把参加每年的会议作为一项重要工作,投入大量的人力和精力参加会议。
@#@在会议期间,各企业宣传自己的新产品,学习他人的技术和经验,洽谈生意,寻找商机,受益匪浅。
@#@因此,大家一致认为全国测绘仪器信息交流会是协会为行业服务,为企业服务办的一件好事,这样的会议在行业内是不可缺少的。
@#@由于受到大家的拥护,近年来,全国测绘仪器信息交流会越办越红火,参会的企业和代表越来越多,仪器展示越来越正规,面积也越来越大。
@#@目前,全国测绘仪器信息交流会已经成为国内测绘仪器界规模最大、水平最高的会议,同时也被公认与德国、日本的展会并列成为世界三大测绘仪器展会,被行业内的人士称为"@#@测绘仪器广交会"@#@。
@#@@#@测绘仪器分会第二届理事会工作总结@#@xx年,在中国仪器仪表行业协会的指导下,测绘仪器分会按照组织程序进行了理事会换届工作。
@#@同年11月,正式成立了分会第二届理事会。
@#@第二届理事会经过四年的工作,于今年届满,主要工作总结如下:
@#@@#@一、完善组织建设,分会活动走入正轨@#@成立于1989年的测绘仪器分会,由于种种原因,组织机构长期不健全,活动开展不利。
@#@截止到xx年,分会已经成立了十五年,会员单位、理事单位和负责人员都发生了较大变化,但分会的组织建设却没有同步跟上。
@#@分会处于会员不明确,组织机构瘫痪,理事会未按规定正常换届,分会不能正常开展活动的状态。
@#@面对存在的诸多问题,完善组织建设是重新恢复测绘仪器分会活动的基础。
@#@根据总会的要求和分会开展活动的需要,我们进行了会员重新登记,并在此基础上选举产生分会的领导机构,成立了第二届理事会。
@#@本届理事会严格按照《中国仪器仪表行业协会章程》和《测绘仪器分会工作条例》要求,每年按时召开理事会。
@#@各理事单位对分会工作也十分重视,企业的主要负责人亲自担任理事,参与重要事项的讨论与决策。
@#@目前,分会理事会已经正常履行其职能,并发挥了重要的作用。
@#@由于理事单位都是在测绘仪器行业内举足轻重的骨干企业,因此每年的理事会成为本行业中最高层次的聚会。
@#@平常大家各自忙碌,很难有机会坐在一起,借助理事会的契机,大家坐下来共同讨论行业内共同关心的问题,哪怕是竞争对手,也可以交流看法,相互理解,大家感觉机会难得。
@#@因此,每次召开理事会,大家出席的积极性很高,很少缺席,有的企业甚至希望每年多召开几次理事会。
@#@@#@二、做好信息交流工作@#@做好信息交流是协会为行业服务,为企业服务的一项重要工作,也是协会开展的主要活动之一,分会从下述几项活动入手,做好信息交流工作。
@#@@#@1、每年召开"@#@全国测绘仪器信息交流会"@#@。
@#@从1996年开始,分会每年都要召开测绘仪器行业的全国信息交流会,至今已经十二届。
@#@国内外测绘仪器企业利用信息交流会这一平台,展示产品、洽谈业务、了解市场、沟通(本文来自好:
@#@)信息、广交朋友、共谋发展。
@#@经过十多年的培育,全国测绘仪器信息交流会已经越来越受到行业内的企业和人士欢迎和重视,成为分会的精品活动。
@#@世界著名测绘仪器企业和国内全部测绘仪器企业都把参加每年的会议作为一项重要工作,投入大量的人力和精力参加会议。
@#@在会议期间,各企业宣传自己的新产品,学习他人的技术和经验,洽谈生意,寻找商机,受益匪浅。
@#@因此,大家一致认为全国测绘仪器信息交流会是协会为行业服务,为企业服务办的一件好事,这样的会议在行业内是不可缺少的。
@#@由于受到大家的拥护,近年来,全国测绘仪器信息交流会越办越红火,参会的企业和代表越来越多,仪器展示越来越正规,面积也越来越大。
@#@目前,全国测绘仪器信息交流会已经成为国内测绘仪器界规模最大、水平最高的会议,同时也被公认与德国、日本的展会并列成为世界三大测绘仪器展会,被行业内的人士称为"@#@测绘仪器广交会"@#@。
@#@@#@2、定期编制《全国测绘仪器单位信息手册》。
@#@为了加强会员单位之间的信息交流和方便业务联系,分会在原有会员单位通讯录的基础上,经过完善内容和编排设计,编制了一本《全国测绘仪器单位信息手册》。
@#@该手册收录了全国测绘仪器生产企业、经销单位、@#@科研和服务机构,及部分用户的单位信息,除基本信息外还有单位和产品简介。
@#@根据单位情况的不断变化,这本手册每两年更新一次,从1998年版到XX年版,已经出了六版。
@#@本届理事会期间,秘书处更加重视手册的编辑出版工作,尽可能收集更多的信息,使手册的内容更加丰富实用。
@#@每次手册出版以后,及时向会员单位和为手册提供信息的单位免费发放,方便大家使用,达到为行业服务、为会员服务的效果。
@#@由于这本手册收录的单位全,信息介绍丰富,使用方便,已经成为业务人员联系业务的工具书。
@#@同时,由于手册收录了各单位的介绍,也使手册除了通讯录的功能之外,还具有了宣传企业、沟通了解的效果,受到业内的单位和人士欢迎。
@#@@#@3、建立网站宣传行业信息和产业动态。
@#@为了更好地树立协会形象,宣传全行业和行业内企业信息,开展对内、对外交流工作,本届理事会之初,就把分会的网站建设放在重要工作之一。
@#@为此,秘书处克服了资金少,没有网络技术人员的困难,分两步逐渐建立并完善了分会的网站。
@#@xx年,在中国测绘学会的支持下,分会建立了自己的网页,设置了介绍协会、介绍会员和理事单位、介绍协会活动及会员单位重要消息、介绍对测绘仪器企事业单位有参考价值的经济信息和网上展会等栏目。
@#@分会网站建立以后,在及时反映协会的工作动态,重要活动方面起到了重要作用。
@#@但是在反映全行业和行业内企业的有关信息方面还比较欠缺,作为行业协会的网站还没有充分发挥出应有的功能。
@#@这其中有会员单位不太重视,不能及时将信息提供给协会的原因。
@#@但更重要的还是自身原因,一方面分会没有专职网站的信息维护人员,技术上经常受到故障影响,精力上也不能及时与企业保持联系和沟通,并及时更新信息。
@#@为了改变这种状况,克服秘书处人手不足,不具备管理网站技术和经验的缺陷,XX年秘书处与行业内的51gps世界网站合作,全面改版并建立了分会的独立网站。
@#@在进行这项工作时,我们本着协会网站定位于公益性,中立性、非商业性和不以营利为目的原则,发挥企业支持协会工作的积极性,以及他们的在技术、人才、经验方面的优势,共同把协会网站办成宣传协会、会员单位以及我国测绘仪器行业发展成就的窗口,为会员单位和仪器用户提供交流平台,使业内人士方便、快捷、及时地获取与测绘和测绘仪器相关的产业动态、市场信息和技术数据。
@#@新网站在原网站基础上,又增加了协会要闻、业界动态、政经要闻、政策法规、项目标讯、资料下载、企业名录、企业动态、产品大全、产品新闻、应用方案等栏目,并且建立了与会员单位互动的功能。
@#@目前,分会网站的内容更加全面,功能更加完善,信息更加丰富,信息更新比较及时,基本达到建立网站的目的。
@#@@#@4、建立企业信息员联系制度。
@#@为了加强企业与协会的信息沟通,加强行业信息和企业信息的宣传交流工作,我们汲取总会的经验,在分会中也建立了企业信息员联系制度。
@#@要求各企业指派一名信息员与协会秘书处联系,定期将本企业的经济数据和其他宣传信息提供给秘书处。
@#@共有59个单位明确指派了信息员。
@#@为了使信息员更好地工作,xx年10月,借助总会在杭州召开信息员工作会议的机会,我们也组织本分会的信息员参加总会信息员工作会议。
@#@会上,信息员们听取了信息工作和网站工作搞得比较好的单位的经验介绍,并就今后如何做好信息工作和网站工作交换了意见。
@#@但就目前情况来看,信息员联系的效果不是太好,主要表现是各单位信息员提供信息的积极性不高,提供的信息较少,另外信息员也经常变更,工作不连续。
@#@@#@三、组织企业探讨行业发展中面临的重大问题@#@作为行业组织,协会必须要从全局出发,分析市场动向,及时发现行业发展中存在和面临的问题及障碍,组织企业进行分析和探讨,为政府宏观决策和企业的生产经营决策提供参考意见。
@#@为此,本届理事会期间,在有关企业的提议和支持下,分会设立了"@#@测绘仪器发展高端论坛"@#@。
@#@论坛每年举办一次,其宗旨是发挥行业组织的优势,集中各方信息,集中行业内企业家和专家的智慧,以有利于我国测绘仪器的发展为出发点,研究我国测绘仪器发展全局性和战略性问题。
@#@每届论坛都有一个鲜明的主题,明确讨论的方向。
@#@例如:
@#@xx年第一届论坛的主题是"@#@测绘天地,基业常青"@#@,讨论我国测绘仪器经过近二十年的飞速发展后,如何继续保持稳定和良性发展问题。
@#@xx年第二届论坛的主题是"@#@弘扬先驱精神,开创测绘未来"@#@,围绕着如何继承和发扬测绘人精神,做好我们的服务工作展开讨论。
@#@xx年的第三届论坛主题是"@#@全球化经济、信息化测绘与企业自主创新"@#@,使大家认清当今全球化经济形势,跟上信息化测绘步伐,思考测绘仪器如何适应经济形势和技术发展,走自主创新道路。
@#@xx年年第四届论坛的主题是"@#@加强品牌建设,打造名牌测绘仪器"@#@,目的是在全国各行各业"@#@落实科学发展观,促进经济健康发展,构建和谐社会"@#@的大环境下,针对行业内日趋激烈的市场竞争局面,为维护行业健康和谐发展,净化市场环境,提倡企业树立正确和超前的竞争意识,在技术先进、工艺精良、质量上乘、服务到位方面苦练内功,加强企业文化建设,树立企业形象,实施品牌战略,提高核心竞争力,以品牌竞争替代简单的价格竞争。
@#@每年的论坛,由于讨论的都是大家共同关心和关注的问题,论坛举办的形式也不拘一格,活泼新颖,大家畅所欲言,各抒己见,允许思想和观点的碰撞,为大家开拓思路提供有益的帮助,因此受到大家的欢迎。
@#@@#@四、开展测绘仪器行业的技术经济数据和市场信息统计工作@#@掌握本行业技术经济数据和市场信息数据是行业协会的一项非常重要的工作。
@#@本届理事会开展了此项工作,每年统计一次各企业的生产、销售、进口和出口数据,从而汇总出我国测绘仪器行业的技术经济信息和市场信息,供国家政府部门掌握测绘仪器行业经济运行情况和市场动态,进行宏观决策提供参考依据,同时也为企业了解市场,进行科学的经营决策提供参考。
@#@为了做好这项工作,秘书处设计了两类统计数据,一类为市场需求调查,另一类为各企业的生产、销售数据统计,并于每年年初将表格发到有关企业,统计上一年度的数据。
@#@列入统计的仪器范围为:
@#@全站仪、测量型gps、光学和电子经纬仪、水准仪、激光类仪器。
@#@由于协会不是国家统计部门,对于企业是否上报经济数据没有强制性。
@#@因此,要开展好这项工作,需要协会做好宣@#@传工作,使企业认识到统计工作的重要性和作为会员单位应尽的义务,另一方面也需要协会考虑企业的利益,为";i:
31;s:
24993:
"曾仕强情绪管理笔记@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@情绪管理@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@第一期【中国人最需要情绪管理】@#@@#@@#@@#@@#@@#@情绪:
@#@@#@情绪没有好坏,是我们对环境的反映。
@#@自己对自己也是一种环境,看得见的,@#@看不见的;@#@外在的,内在的。
@#@任何的变动都会使我们有一种反映,就叫情绪。
@#@@#@当看到好吃的东西,肠胃会动,甚至会流口水。
@#@你很想去有所动作就叫情绪。
@#@@#@@#@管理:
@#@@#@管理一定有方法、效果。
@#@照着方法去做就一定收到好的效果才叫管理。
@#@@#@@#@情绪不但可以管理而且比其他管理自主性更高。
@#@因为跟别人没有多大的关系。
@#@@#@@#@@#@
(一)中国人情绪管理变化特大@#@@#@1、全世界的人,都有情绪的起伏,中国人变化特大。
@#@@#@@#@我们最容易生气,好像感觉到不对就要发泄出来。
@#@很难忍耐。
@#@这就是为什么@#@全世界都没有我们这么重视修身。
@#@外国人不修他的变化并不大。
@#@我们要修身的@#@主要原因就是针对我们的情绪变化特大。
@#@@#@@#@@#@2、说好听,警觉性很高。
@#@任何风吹草动,都有影响。
@#@@#@@#@在中国社会讲话要特别小心!
@#@人家对我们会有不同的看法!
@#@我们非常敏感而且@#@不迟钝。
@#@容易动怒就是太敏感。
@#@“讲一讲,聊一聊,谈一谈都不行”说要教大家@#@什么都西更不行。
@#@@#@我们平时只是注意不要去打人激怒人家,很少会去注意你一开口不同的反应就@#@出来了!
@#@所以说话要小心,要谨慎,用词要特别注意!
@#@不可以我们喜欢怎么讲@#@就怎么讲。
@#@因为你一发出你的信息,别人一解读他有不同的反应,就变成你的@#@刺激。
@#@最后还是你要去承受。
@#@@#@@#@3、说难听,怀疑心很重。
@#@凡事先多方怀疑,再反映。
@#@@#@@#@一相信就上当,不敢随便相信人。
@#@结果是很惨痛的!
@#@我们是无从信任。
@#@一开始@#@就相信是很鲁莽而且是很对不起自己的!
@#@!
@#@看见一种药就吃就是实验品。
@#@@#@@#@@#@我们先怀疑然后再慢慢的去相信,这样就知道我们中国人做事情前面是很缓慢@#@的。
@#@不想西方人前面比较快。
@#@@#@要快快快快全错!
@#@因为西方人他快跟慢是一样的。
@#@因为他前面快了以后,后面@#@会遭遇很多问题,最后还是要慢下来的。
@#@@#@我们前面很慢,但后面非常快!
@#@@#@世界上没有什么新的,旧的之分。
@#@我们只有合适不合适。
@#@@#@我们是属于先缓后快,西方人是属于先快后缓。
@#@整体总时速中国人还是比较快@#@些!
@#@@#@@#@我们比较急躁,比较没有耐心。
@#@西方人很忍耐。
@#@中国人反应非常快。
@#@我们的个@#@性四个字叫“能屈能伸”弹性是非常大的!
@#@我们看情势不对比谁都忍耐,一看@#@形势变化好了以后好像我是世界上最了不起的人一样。
@#@@#@@#@@#@
(二)中国人很容易发脾气@#@@#@@#@1、我们总认为别人不应该这样对待我,实在不公平。
@#@@#@西方人认为大家一样叫公平。
@#@中国人认为我特殊才叫公平。
@#@凡是讲话声音大的,@#@你不要去听他的内容。
@#@他是在发出一个信号说:
@#@我是了不起的人,你不要小看@#@我。
@#@不要惹我,惹我我会生气!
@#@他讲话声音要底就是他形势不如你。
@#@你敢那么@#@大声就是你目中无人。
@#@中国人讲话可以大声,可以小声。
@#@好好的来运用它就可@#@以好好的来保障自己。
@#@一个人连自己都保不住,你有什么本事?
@#@!
@#@自己都保不@#@住你能保谁?
@#@人活着就是保护自己。
@#@@#@@#@@#@2、我们的自尊心不允许被轻视,怎么能够看不起我?
@#@@#@中国人天不怕地不怕,就怕别人看不起。
@#@没有钱是没有钱,你不能看不起我!
@#@@#@一方面承认钱很重要,一方面你不过有几个臭钱而已。
@#@我们只有伦理划分。
@#@@#@@#@@#@3、我们又喜欢自己做主,而很多人偏偏喜欢摆布我。
@#@@#@中国人到一个地方从不看规定。
@#@西方人一切照规定走。
@#@.@#@@#@带领中国人难就难在他很会耍大牌。
@#@没有办法就乖乖的,稍微有办法就耍大牌。
@#@@#@你敢照规定才怪。
@#@@#@中国人很强调要“守分”就是因为我们非常不守分!
@#@儿子没出息就很听话,有@#@办法以后爸爸就开始要受气了。
@#@@#@@#@不是在批评中国人,因为他有他的道理。
@#@而且想改也改不了。
@#@只有中国人讲伦@#@理。
@#@@#@@#@中国人更可怕的是他生气的时候是完全不讲理的。
@#@中国人是天底下最讲道理的@#@民族,但是中国人生气的时候是不讲理的!
@#@@#@@#@@#@(三)情绪债务由三种来源@#@@#@1、依赖型、控制型和竞争型的性格,产生不同约束。
@#@@#@@#@2、长期的伪装和压抑,使尚未得到表达的压力增大。
@#@@#@@#@3、不愿意改变现状,却又对现状不满,一直在挣扎。
@#@@#@@#@@#@(四)情绪管理债务造成我们自己@#@@#@一、是我们自己造成的@#@1、各种各样的人生经历,造成今日的我,逃不掉。
@#@@#@2、童年的情绪遗产,成为我们最早的,无辜的债务。
@#@@#@3、不断抑制自己的情绪,却感觉越来越不安、奈何!
@#@@#@@#@一切管理从情绪管理开始!
@#@多以我们一见面首先不太谈正经事,都在寒暄。
@#@都@#@在说,你最近脸色越看越好。
@#@都是情绪管理。
@#@想办法让对方情绪稳定最有效!
@#@@#@@#@@#@(五)压抑或控制情绪不好@#@@#@@#@1、任由情绪主宰我们的一切,后果可能十分严重。
@#@@#@@#@2、因此极力压抑、控制,结果造成没有表达的压力。
@#@@#@@#@3、没有表达的情绪,并不表示没有情绪,有待爆发。
@#@@#@@#@做任何事情先把自己的情绪处理好,再说其他太会有效果。
@#@.@#@(六)生活的意义在有理想@#@1、为人群奉献自己,才是生活的价值,要终生努力。
@#@@#@2、我们怕冒险,勉强安于现状,却又不能实现理想。
@#@@#@3、这种内心的矛盾和挣扎,成为我们一种情绪债务。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@结论:
@#@@#@管理为什么要修己安人。
@#@就是一方面你要把自己的情绪处理好。
@#@另一方面你还@#@有办法让对方情绪稳定你是最会管理的人!
@#@@#@你不生气他生气,那也没有用。
@#@情绪好一切有共识,就都好办了。
@#@不要急,先@#@把共识建立起来。
@#@共识的建立必须要大家情绪良好。
@#@@#@修己就是你的情绪稳定。
@#@安人就是他的情绪也稳定。
@#@大家都稳定就很好商量。
@#@@#@就可以把力量集合起来把事情做好。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@================================@#@@#@@#@@#@@#@第二期【情绪包括四方面的反应】@#@@#@一、情绪的状况有很多种@#@1、高兴、伤心、兴奋、惊讶、愤怒、沮丧都是情绪。
@#@@#@2、各有不同的产生原因,要仔细加以了解才能辨明。
@#@@#@3、主观感觉、生理变化、表情动作、行为冲动都有。
@#@@#@@#@@#@情绪的反应包括四方面的感觉:
@#@@#@1主观感觉@#@己所不欲勿施于人!
@#@你喜欢的东西别人不一定喜欢。
@#@@#@@#@2生理变化@#@体质不同,生理反应不一样。
@#@@#@@#@3表情动作@#@现代人表情越来越夸张是对自己不利的!
@#@@#@一条蛇来就表现得吓死了。
@#@就表示你很高贵。
@#@@#@职位越高的人他几乎没有太多的表情跟动作!
@#@@#@自己情绪不好,所有跟你在一起的人都倒霉。
@#@@#@自己经常做负面不良的示范,自己还不知道。
@#@教坏自己的子女没有关系,教坏@#@别人的子女罪过是很大的!
@#@@#@养儿子不教害自己全家,养女儿不教害别人全家!
@#@.@#@有很多人拿了个奖就不得了了,就说明这个人志气就那么小。
@#@以后的大奖跟他@#@都没有份了。
@#@@#@中国人是含蓄的,因为他知道别人的感觉跟自己不一样。
@#@自己的表情动作会给@#@人不同的观感。
@#@@#@@#@4行为冲动@#@行为冲动要诉诸暴力@#@1、打人、摔东西、搞破坏,让惹我生气的人受惩罚。
@#@@#@2、因为他们都是罪魁祸首,使我无法忍受,当然该罚。
@#@@#@3、人打不过,或者打不到,用物来出气,称为迁怒。
@#@@#@@#@行为冲动之后就是后悔。
@#@冲动最后受到威胁最大的就是自己!
@#@@#@中国人你千万少惹他,因为他报复心很强,期限很长!
@#@@#@@#@@#@@#@@#@二、主观的感觉十分明显@#@@#@1、我生气了、我很喜悦,这些都是主观的感觉。
@#@@#@儿子赚钱了,请父母去吃饭。
@#@告诉父母这家很好吃我常来。
@#@父母不高兴。
@#@己常@#@来到今天才请我!
@#@所以人是很难伺候的。
@#@@#@儿子应该说:
@#@朋友说这家菜很好,我们来点几道尝尝鲜。
@#@他就高兴了。
@#@@#@凡是别人告诉你电影很好,你多半会失望。
@#@因为你的期待值很高。
@#@@#@@#@2、情况相似,却有不一样的感觉,可见相当的主观。
@#@@#@千万不要把将心比心想错了!
@#@将心比心是把我的心放在你的心上,站在你的立@#@场来想!
@#@而不是我认为这样你也这样想。
@#@@#@@#@3、我觉得如何,别人未必觉得如此,各有各的反应。
@#@@#@我觉得怎样,别人不一定觉得怎样。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@三、生理变化相当复杂@#@@#@1、情绪紧张时,大部分生理变化来自交感神经系统。
@#@@#@所有病的起因就是因为紧张。
@#@@#@不同的反应主要是我们的内分泌、神经系统不一样。
@#@@#@我们有自律神经,不是由你完全可以控制的。
@#@@#@一个叫做交感神经,另一个叫做副交感神经。
@#@@#@一个人完全不生气是完全不可能的,只能让你的调整合理化。
@#@也没有必要更不@#@能压抑,压抑不能解决问题,他会使下一次爆发得更严重。
@#@@#@@#@、血压升高、心跳加快、呼吸急促、瞳孔放大。
@#@2.@#@这些都是内分泌跟自律神经的自然反应。
@#@@#@@#@@#@3、毛发竖立、产生鸡皮疙瘩、消化不良,头昏脑胀。
@#@@#@生理变化他是很自然的。
@#@饿了它自然有饿的感觉。
@#@饱了自然有饱的感觉。
@#@@#@@#@@#@四、表情动作很容易看出来@#@@#@1、某些面部表情,全世界都一样,和生长背景无关。
@#@@#@2、但是某些表情动作,则是文化教导不同所造成的。
@#@@#@3、天生的大致相同,后天教育所造成的,颇有不相同。
@#@@#@@#@西方人比较容易喜怒形于色,中国人都比较不喜欢这样子。
@#@官越大的脸上越没@#@表情。
@#@职位越高的他越知道我内心的活动不要让人家知道比较好。
@#@一个人内心@#@的想法马上表现出来其实是相当不理想的!
@#@这种人我们叫他很天真。
@#@天真无邪@#@其实是好事情,在后天环境我们就认为这个人没有修养!
@#@@#@中国人有才能不能随便表现,有话不能随便讲出来!
@#@适当的表现最重要!
@#@@#@我们要就我们的环境走出一条新的路来。
@#@@#@@#@@#@五、行为冲动要诉诸暴力@#@1、打人、摔东西、搞破坏,让惹我生气的人手惩罚。
@#@@#@2、因为他们都是罪魁祸首,使我无法忍受,当然该罚。
@#@@#@3、人打不过,或者打不到,用物来出气,称为迁怒。
@#@@#@@#@@#@关键:
@#@@#@你为啥会生气:
@#@就是用别人的错误来惩罚你自己!
@#@!
@#@@#@@#@你是最倒霉的。
@#@受惩罚的应该是他!
@#@最后是惩罚自己。
@#@@#@生气就是别人做错事,结果你拿来惩罚你自己。
@#@@#@@#@情绪是一个警示灯,不是自然反应。
@#@他是给你一些警戒。
@#@当你觉得全身要爆炸@#@的时候就是在提醒你什么地方出现了问题。
@#@它没有好坏尤略,只是告诉你的反@#@应有点问题。
@#@如果你有这样的警觉性你就是到我怎样去调整我自己。
@#@@#@当我拿起这个杯子要打人的时候,我只要有警觉性说我就打出去了看起来是我@#@占便宜最后是我吃亏。
@#@我就要转变一下把他拿来喝一口水,再轻轻的放下。
@#@就@#@整个改变了。
@#@我们一直没有把情绪当做我一个反应。
@#@@#@从现在开始我们不要不动脑筋让你的情绪自然然的反应出来@#@因为这样有时候好有时候不好,有时候对有时候错。
@#@而最后的结果要自己来承@#@受!
@#@!
@#@@#@你稍微改变一下,任何一种情绪反映你都把他当做它在提醒你要怎么去做才正@#@确。
@#@.@#@当我肚子很饿,我自然的想拿来咬一口、。
@#@这时就要想一想我肚子饿只是一个警@#@讯。
@#@我还要自己考虑考虑。
@#@这就完全不同了!
@#@@#@在中国社会你看到包子先要招呼别人大家一起来,然后你才可以动手。
@#@否则的@#@话你就会引起很多人的反感。
@#@对你以后有很大的障碍。
@#@@#@发这些警讯当做红绿灯中的黄灯。
@#@就不会措手不及!
@#@!
@#@这很重要!
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@========================================@#@@#@@#@@#@@#@@#@第三期【我们经常背负情绪债务】@#@@#@@#@@#@@#@人是万物之灵。
@#@人需要教育。
@#@动物可以自由自在,只有人不可以自由自在。
@#@人@#@类本来就应该自由自在。
@#@不受任何拘束才是一个很自由的人。
@#@@#@如果按照我们本来的情绪我们根本不需要去管他。
@#@@#@狗就是那个样子,也没有人会说他这样不对。
@#@@#@为什么人就要受到这么多的批判呢?
@#@就是因为我们的教育带给我们很多情绪的@#@债务。
@#@使得我们一生都没有办法自由自在。
@#@做教育方面的人要特别注意。
@#@很小@#@的时候哭可以,一两岁了就不能哭就好像很丢脸。
@#@五六岁的小孩就知道哭有目@#@的。
@#@摔跤了一个人的时候不哭,回到家妈妈一问就哭给大人看。
@#@没有人看到我@#@哭干什么,傻瓜!
@#@这就已经扭曲了我们自己的感受。
@#@我们从小就有太多的情绪@#@负债,使得我们不知如何是好。
@#@@#@照理说教育是要让我们知道该怎么办的,但是现在教育常常弄得我们不知道如@#@何是好。
@#@这才是我们要小心的。
@#@@#@一个成熟的人就应该自由自在!
@#@@#@@#@@#@(三)、我们经常背负情绪债务@#@@#@一、自由自在才成熟稳定。
@#@@#@@#@1、自由自在的情绪,才是成熟的人表现的自然状态。
@#@@#@孔子在70岁才自由自在。
@#@这个不能吃那个不能吃其实是在70岁以前。
@#@现在是@#@父母到70岁这个不能那个不能吃。
@#@连孔子都说没有必要。
@#@@#@一个人到了70岁以后他应该知道什么叫自由自在。
@#@但是不逾矩。
@#@爱怎么样就怎@#@么样但是不会违反那个规矩。
@#@这是高难度。
@#@年轻人这个不对,那个不对就是你@#@一动就违反了规矩。
@#@连孔子都要等到70岁才能够从心所欲。
@#@@#@我们从小造成很多偏见成见要丢掉!
@#@不丢掉永远不成熟!
@#@.@#@所以一个人在三十岁以前要学东西,三十岁以后你要丢东西。
@#@三十而立。
@#@之前@#@老师怎么教你怎么学也都只好接受了。
@#@你没有办法,没有自主性。
@#@三十岁以后@#@慢慢成家了,立业了。
@#@慢慢懂得自己的一些原则了就开始要丢掉东西。
@#@@#@有的家庭很自由也不好,就会造成没大没小。
@#@很严厉也不好,就弄得你想讲话@#@不敢讲。
@#@@#@今天一直讲教育好,其实教育有很多麻烦的事情。
@#@有的应该教,有的不可以教。
@#@@#@我们都在乱教,他就乱学,最后变成情绪负债。
@#@@#@每一次都要考一百,每次考试都紧张兮兮的。
@#@然后就开始想作弊了。
@#@很多事情@#@我们是被迫这样做的!
@#@@#@一个人幸运不幸运就看你有没有好的父母,好老师,好长官。
@#@@#@@#@中国人没有什么同情心,同情心只是对那些弱者。
@#@对吃亏上当的人没有什么同@#@情心。
@#@所以装弱小,装无能,受虐待我们很同情他。
@#@大官被关在电梯里恨不得@#@他多关几个小时。
@#@被人骗了200万暗地里好笑。
@#@@#@我们太敏感的人很吃亏!
@#@不敏感的人很倒霉!
@#@@#@@#@2、能够摆脱过去的偏见,又能正确地处理当前事务。
@#@@#@@#@3、情绪自由,表示没有背负情绪债务,十分可贵。
@#@@#@@#@@#@三、情绪的债务有三种来源@#@1、依赖型,控制型,竞争型的性格产生不同约束。
@#@@#@@#@2、长期的伪装和压抑,使尚未得到表达的压力曾大。
@#@@#@有时候把话讲出来的,虽然造成很多的问题,最起码很痛快。
@#@有话不敢讲其实@#@造成你一种不愉快。
@#@到最后会影响你对人事物的看法。
@#@@#@一个人不要压抑自己,不要伪装。
@#@但是我们不得不伪装。
@#@@#@我们从小都知道要诚实要坦白,但我们都不敢。
@#@这就是情绪负债,这就造成我@#@们很痛苦,很不安。
@#@@#@@#@3、不愿意改变现状,却又对现状不满,一直在挣扎。
@#@@#@这就是我们从小积累下来的债务,没有还清。
@#@你怎么可能自由自在,根本做不@#@到。
@#@所以我们就要去了解我们的性格类型到底是什么样的。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@四、了解自己的性格类型@#@@#@1、每个人都不同程度地,具有三种性格的优点缺点。
@#@@#@2、这些先入的看法,扭曲了自己的观点。
@#@变得固执。
@#@@#@3、使我们不能以诚实、坦率的态度,活动情绪自由。
@#@@#@要记住自我调整,把不必要的还清。
@#@把他拿掉,你会越来越轻松,越来越自由,@#@越来越成熟。
@#@.@#@首先;@#@不要压抑自己的情绪,压抑是压抑不了的,而且不好。
@#@也不能控制自己@#@的情绪。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@现在人很怕把自己的小孩交给上一代抚养。
@#@因为我们的父母会有补偿的心理。
@#@@#@以前我们不得吃的东西,不得玩的东西卖给小孙子尝尝。
@#@他是好意,最后结果@#@是很糟糕的!
@#@@#@你是你,他是他。
@#@为什么要补偿?
@#@@#@人常常要把自己的债务转移给别人!
@#@好心做坏事!
@#@@#@@#@@#@@#@@#@五、压抑或控制情绪不好@#@@#@1、任由情绪主宰我们的一切,后果十分严重。
@#@@#@2、因此极力压抑、控制,结果造成没有表达的压力。
@#@@#@3、没有表现的情绪,并不表示没有情绪,有待爆发。
@#@@#@@#@@#@完全按照情绪来反映,对你后果非常严重的!
@#@你会造成没有人喜欢跟你在一起,@#@你到哪里人家都不太理你。
@#@因此你就要开始要压抑,控制。
@#@你会造成一种情绪@#@没有获得表达的一种压力。
@#@最后抑郁症,恐惧症,自闭症。
@#@@#@为什么别人会不理我们,就是因为我们以表达那个效果就是不好。
@#@@#@你没有表达出来的情绪他是存在的。
@#@长期压抑不但会出病,一旦爆发就不可收@#@拾!
@#@@#@就像火山爆发。
@#@@#@@#@@#@六、生活的意义在有理想@#@@#@1、为人群奉献自己,才是生活的价值,要终生努力、@#@你没有理想的时候,你的情绪就没有目标,你就被人控制。
@#@当你有理想的时候@#@你就不是控制。
@#@@#@为什么你要给钱让他读书?
@#@@#@如果你说希望他长大了把钱赚回来给我。
@#@那就是在做生意,投资报酬。
@#@以前我@#@们为什么重男轻女,就表示这个男的我投资将来回收比较多。
@#@女的不能回收。
@#@@#@现在我们知道这跟投资报酬不一样。
@#@这是我应该有的一份义务。
@#@我要么不要生@#@人家,要生就尽量去栽培他。
@#@至于他将来要干什么那是他的事,跟我无关。
@#@慢@#@慢你就觉得没有压力。
@#@你慢慢就觉得这个小孩子有良心,没有良心,那都没有@#@了。
@#@否则你常常在有没有良心当中徘徊。
@#@造成压力。
@#@我又没有恩惠,哪里有什@#@么良心不良心。
@#@他将来能怎么样是他的事又不是我的事。
@#@我要不要做是我的事,@#@他要怎么做是他的事。
@#@.@#@2、我们怕冒险,免强安于现状,却又不能实现理想。
@#@@#@这就造成很大的矛盾,很大的痛苦。
@#@我们要告诉自己人生这一辈子就是要完成@#@自己的理想。
@#@重点在你的理想是什么?
@#@理想有两种:
@#@1私的理想2公的理@#@想@#@完全为私的理想你一辈子很痛苦。
@#@只要为公的理想你就不会痛苦了!
@#@我们却经@#@常陷入这种自我找麻烦的状况。
@#@我一向不让人家知道,做事情没有功劳。
@#@因为@#@这本来就是我的理想,我本来就该做的事,还有什么功劳。
@#@你就自由自在了。
@#@@#@你要不要自由自在,你能不能自由自在,你做不做得到,完全是你自己的事情。
@#@@#@跟别人没有什么关系。
@#@你之所以不能做是因为你那个情绪负债太多。
@#@唯一的办@#@法只有改变自己!
@#@!
@#@!
@#@@#@自己不改变情绪永远不安宁!
@#@@#@情绪最高的境界就是自由自在!
@#@毫无拘束!
@#@爱哭就哭,也没有说男人不能哭。
@#@@#@你把哭当做很自然就没有这些想法。
@#@我们越来越把自己折磨得不成人样,然后@#@说是现代化。
@#@完全不顾虑别人我就是自大,顾虑别人以后我就可以自由自在了。
@#@@#@@#@人类的自由是在大家可以接受的范围之内你才有充分的自由。
@#@受教育就是你知@#@道框框,然后有框框像没有框框一样,你就感觉你很自由。
@#@没有框框的自由就@#@很快违反规矩,就会受打击。
@#@@#@所以人是没有框框,再去找框框。
@#@然后再慢慢把他解脱掉的过程!
@#@@#@该怎么走每一个人都不一样,从小受到的教育都是不一样的。
@#@自己的理想也是@#@不一样。
@#@最重要的是你的理想是什么。
@#@现在我们的理想越来越美国式。
@#@就是赚@#@很多钱改善生活。
@#@这是很肤浅的理想。
@#@人只是为了温饱,他谈不上什么理想。
@#@@#@那只是起码的条件而已。
@#@要穿衣服,吃饭难不了人的。
@#@我们要争气要努力就是@#@除了这些以外我们还想做些什么?
@#@@#@其实人生只有一个理想就是不断的提升自己的层次。
@#@尽力就好,没有什么标准@#@要到什么样的层次。
@#@凭我的条件,现在的处境@#@提升到这里我也心满意足了。
@#@这样每一个人都可以满足了。
@#@但是每一个人满足@#@的条件他是不一样的。
@#@@#@@#@3、这种内心的矛盾和挣扎,成为我们一种情绪债务、@#@@#@@#@@#@@#@====================================@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@第四期【情绪债务造成我们自己】@#@第五期【我们常把债务推给别人】@#@@#@@#@@#@@#@@#@第六期【常见的治标情绪管理法】@#@@#@@#@@#@@#@@#@第七期【明日著名的ABC理论】@#@@#@@#@@#@@#@@#@第八期【最好无条件的接纳自己】@#@@#@@#@@#@@#@@#@第九期【现代人具有极大的选择力】@#@@#@@#@@#@@#@@#@第十期【我们经常无意识地选择】@#@@#@@#@@#@@#@@#@十一期【觉察自己现有真正情绪】@#@@#@@#@@#@@#@@#@十二期【非理性的信念有两大类】@#@@#@@#@@#@@#@@#@十三期【我们获得很多毒性教条】.@#@@#@十四期【情绪管理只有一条规则】@#@@#@@#@@#@@#@@#@十五期【我们都是独一无二的人】@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@十六期【怨天尤人并无实际作用】@#@@#@@#@@#@@#@@#@十七期【改变别人不如改变自己】@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@十八期【理性情绪并非不动感情】@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@十九期【设法摆脱二分法的思维】@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@二十期【愤怒和忧郁的有效管理】@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@二十一期【无助感和无力感更加麻烦】@#@@#@@#@二十二期【难过和哀伤激发适应性】@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@二十三期【焦虑与害怕】@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@二十四期【羞愧感和罪恶感的作用】@#@";i:
32;s:
29113:
"常用公文写作范文@#@一、命令(令)@#@可考系数:
@#@★@#@适用范围:
@#@适用于依照有关法律公布行政法规和规章;@#@宣布施行重大强制性行政措施;@#@奖惩有关单位及人员;@#@撤销下级机关不适当的决定等。
@#@@#@参考例文:
@#@@#@中华人民共和国国务院令@#@第546号@#@1951年8月8日政务院公布的《城市房地产税暂行条例》自2009年1月1日起废止。
@#@自2009年1月1日起,外商投资企业、外国企业和组织以及外籍个人,依照《中华人民共和国房产税暂行条例》缴纳房产税。
@#@1987年2月6日国务院批准,1987年2月24日交通部、财政部发布的《长江干线航道养护费征收办法》自2009年1月1日起废止。
@#@1992年5月15日国务院批准,1992年8月4日交通部、财政部、国家物价局发布的《内河航道养护费征收和使用办法》自2009年1月1日起废止。
@#@@#@总理温家宝@#@二○○八年十二月三十一日@#@二、决定@#@可考系数:
@#@★★★@#@适用范围:
@#@适用于对重要事项或者重大行动做出安排,奖惩有关单位及人员,变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。
@#@一般可以分为知照性决定、指挥性决定、奖惩性决定。
@#@@#@参考例文:
@#@@#@关于表彰全省优秀农民工和农民工工作先进集体的决定@#@各市、县人民政府,省农民工工作领导小组各成员单位:
@#@@#@农民工是改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军,是产业工人的重要组成部分,是推动经济社会发展的重要力量。
@#@近年来,各地各有关部门和单位认真贯彻落实国家和省的决策部署,致力于解决农民工问题,取得了显著成绩,产生了一批农民工工作先进集体;@#@广大农民工主动融入城市社会,积极投身江苏“两个率先”伟大实践,为促进经济社会又好又快发展作出了重要贡献,在各行各业涌现出一大批优秀农民工。
@#@@#@为宣传优秀农民工的突出业绩,树立农民工工作先进典型,激励广大农民工和农民工工作机构学习先进、自强不息、努力工作,进一步营造全社会关爱农民工、关心支持农民工工作的良好氛围,决定对王修小等100名优秀农民工、南京市宁工小学等30个农民工工作先进集体给予表彰。
@#@@#@希望受表彰的优秀农民工和农民工工作先进集体发扬成绩、再接再厉,不断创造新的业绩。
@#@全省各地各有关部门和广大群众要以他们为榜样,深入贯彻落实科学发展观,解放思想,开拓进取,敬业奉献,扎实工作,为把江苏的明天建设得更加美好而努力奋斗。
@#@@#@根据《国务院关于解决农民工问题的若干意见》(国发〔2006〕5号)精神,对受表彰的100名全省优秀农民工,根据本人意愿,准予其将户口由原籍所在地迁入就业地城镇落户。
@#@落户的具体手续,由优秀农民工所在单位或个人向各地县级以上劳动保障部门农民工工作机构申请办理。
@#@@#@附件:
@#@@#@1、全省优秀农民工名单@#@2、全省农民工工作先进集体名单@#@二○○八年十二月一日@#@【璧尘提醒】@#@决定的结构比较简单,一般分为标题和正文两部分。
@#@@#@标题由作出决定的单位名称以及决定内容和文种三部分组成,如:
@#@江苏省人民政府关于表彰全省优秀农民工和农民工工作先进集体的决定。
@#@如果是正式会议讨论决定的,在标题的下面要写明在什么时间经过什么会议通过或批准。
@#@普发的知照性决定可以省去受文对象。
@#@@#@正文一般采取横式结构,通常包括行文宗旨、事项内容、事项意义、事项的执行等要求。
@#@决定对于公务员考试而言,最常考的是表彰决定,其结构框架见范文的下划线。
@#@@#@三、公告@#@可考系数:
@#@★@#@适用范围:
@#@适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。
@#@它的制发机关的级别要求比较高。
@#@一般都是由国家最高权力机关(全国人大及全国人大常委会)和管理机关(国务院及其各部门)、地方权力机关和管理机关,以及获得授权以发布公告的机构(如新华社)制发,通过新闻媒介发布,内容重要,事项重大,是一种严肃庄重的公文。
@#@@#@参考例文:
@#@@#@北京市人民政府关于世纪坛地区燃放焰火的公告@#@12月31日晚,喜迎奥运祝福北京——迎接2008年奥运年主题活动将在世纪坛举行。
@#@依据《北京市烟花爆竹安全管理规定》,市人民政府决定,2007年12月31日晚喜迎奥运祝福北京——迎接2008年奥运年主题活动期间,将在世纪坛地区燃放焰火,特此公告。
@#@@#@北京市人民政府@#@二〇〇七年十二月二十九日@#@四、通告。
@#@@#@可考系数:
@#@★★@#@适用范围:
@#@适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。
@#@具有一定的法规性和约束力,一般通过新闻媒体或以张贴的形式对外发布,有些通告只在内部张贴。
@#@@#@参考例文:
@#@@#@广州市公安局关于2007年清明节期间临时交通管制的通告@#@穗公〔2007〕89号@#@为确保2007年清明节期间道路交通安全畅通,根据《中华人民共和国道路交通安全法》的有关规定,我局决定在2007年3月31日,4月1日、5日、7日、8日、14日、15日,每天8时至17时对银河公墓周边路段实行临时交通管制。
@#@具体如下:
@#@@#@一、禁止货运汽车进入燕岭路(兴华路口至华南快速干线广汕出入口)。
@#@@#@二、载客前往银河公墓的出租小汽车须在省武警医院门口以西150米@#@处下客,之后往东行驶至北环高速公路广汕收费站入口东面匝道处调头驶出该路段。
@#@@#@三、途经银河公墓路段的车辆须按现场临时交通标志提前绕道行驶。
@#@@#@四、警车、消防车、救护车、工程抢险车等特种车辆不受上述措施限制。
@#@@#@五、违反本通告的,由公安机关交通管理部门依法予以处理。
@#@@#@特此通告@#@二OO七年三月二十三日@#@五、通知。
@#@@#@可考系数:
@#@★★@#@适用范围:
@#@适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员。
@#@通知一般可以分为发布类通知、指示类通知、事项类通知和转发类通知。
@#@@#@参考例文:
@#@@#@关于调整个人住房公积金存贷款利率的通知@#@建金〔2008〕229号@#@各省、自治区建设厅,各直辖市、新疆生产建设兵团住房公积金管理委员会、住房公积金管理中心:
@#@@#@根据2008年12月22日《中国人民银行关于下调金融机构人民币存贷款基准利率和人民银行对金融机构再贷款(再贴现)利率的通知》(银发〔2008〕372号),现就调整个人住房公积金存贷款利率的有关事项通知如下:
@#@@#@一、从2008年12月23日起,上年结转的个人住房公积金存款利率下调0.27个百分点,由现行的1.98%调整为1.71%。
@#@当年归集的个人住房公积金存款利率保持不变。
@#@@#@二、从2008年12月23日起,下调个人住房公积金贷款各档次利率0.18个百分点。
@#@五年期以下(含五年)从3.51%调整为3.33%,五年期以上从4.05%调整为3.87%。
@#@@#@三、各地住房公积金管理中心要进一步加强个人住房贷款管理,严格贷前审查,加强贷后管理,切实控制贷款风险。
@#@@#@请各省、自治区建设厅立即将本通知转发各住房公积金管理委员会、住房公积金管理中心执行。
@#@各地在政策执行中出现的新情况、新问题请及时报告我部。
@#@@#@附表:
@#@个人住房公积金存贷款利率调整表@#@中华人民共和国住房和城乡建设部@#@二○○八年十二月二十三日@#@写作要求:
@#@@#@通知的正文一般都是采用横式结构,前后由三个部分构成,即通知的缘起、具体通知事项、对受文者的要求。
@#@其中具体通知事项和对受文的要求,多采用分条列项的办法。
@#@另外,在有些通知的最后,对受文者提出要求方面,有时也根据情况采取简单、直截了当的方式,用程式化结束语就行了,如“特此通知”、“以上通知,希望遵照执行”等。
@#@@#@六、通报。
@#@@#@可考系数:
@#@★★★@#@适用范围:
@#@适用于表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况。
@#@按照内容上来看自然分成三种,表彰通报——目的在于推出先进典型,通过榜样的力量激发人们的工作热情和积极性;@#@批评通报——旨在揭露问题,批评错误,以敬效尤;@#@情况通报——传达精神,沟通信息。
@#@@#@例文参考:
@#@@#@关于2008年我省农业行政处罚案卷评查情况的通报@#@苏农办法[2008]12号@#@各市农林(农业)局:
@#@@#@根据省政府推进依法行政工作的有关要求,为全面了解和准确评价各级农业部门的行政执法工作,进一步规范农业行政处罚行为,提高农业案件办理质量和执法文书制作水平,我厅连续四年在全省范围内开展了农业行政处罚案卷评查活动。
@#@目前,2008年我省农业行政处罚案卷评查工作已经全面结束,现将有关情况通报如下。
@#@@#@一、基本情况@#@在吸取往年案卷评查工作经验的基础上,2008年我省农业行政处罚案卷评查工作在方式方法上进行了完善与创新:
@#@……@#@从2007年7月31日至2008年8月1日期间,全省各级农业执法机构共办结一般程序案件达1891起,其中市级机构办结案件数251起,有16个县级执法机构年办案数在30起以上,其中……@#@二、存在不足@#@在对案卷自查、互查及评查过程中,也存在一些问题和不足。
@#@主要表现在:
@#@……@#@三、下一步工作要求@#@各地要通过案卷评查活动,认真总结,针对不足,进一步加强对执法人员的法律知识和业务知识培训,经常性地组织开展案例分析和研讨,增强执法人员的实际操作能力,提高执法人员办案水平和办案质量。
@#@要完善案卷评查制度,定期组织案卷自查、互查和抽查活动,及时发现和纠正存在的问题,不断提高农业行政执法工作水平。
@#@@#@附件:
@#@2008年全省农业行政处罚优秀案卷名单@#@二〇〇八年十二月一日@#@写作要求:
@#@@#@通报的的标题通常按照公文的规范化的标题制作,写清发文机关、通报事由和文种名称。
@#@表彰通报和批评的事实都分成三个层次写:
@#@@#@第一层次是事实通报,将被表彰或批评的事实概括陈述清楚;@#@@#@第二层次是具体表彰或批评的决定;@#@@#@第三层次是对受文者发出号召或提出要求。
@#@如果通报内容涉及新时期出现的新问题,通过在陈述事实之后还进行事出原因、影响力或危害性的简要分析。
@#@情况通报的正文则一般由情况与要求两部分组成。
@#@@#@七、议案。
@#@@#@可考系数:
@#@★@#@适用范围:
@#@适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。
@#@@#@例文参考:
@#@@#@国务院关于提请审议《中华人民共和国消费者权益保护法(草案)》的议案@#@国函[1993]116号@#@全国人民代表大会常务委员会:
@#@@#@为了维护消费者的合法权益,维护社会主义市场秩序,国家工商总局在总结保护消费者权益经验的基础上,草拟了《中华人民共和国消费者权益保护法(草案)》。
@#@这个草案已经国务院同意,现提请审议。
@#@@#@附:
@#@《中华人民共和国消费者权益保护法(草案)》@#@国务院总理:
@#@李鹏@#@一九九三年八月十日@#@【璧尘提醒】@#@议案标题的写作采用标准的公文标题写法,由发文机关、事由、文种三部分组成。
@#@主送机关顶格书写,一般写全称,后面加冒号。
@#@议案的正文写作类似请示的行文,写清提出议案的缘由,意义、目的等,接着是提请审议的内容,由于有附件,所以正文中只需提名目就可以了,最后写“请审议”、“现提请审议”、“请审议批准”等结束语。
@#@其他要求与一般行政公文要求基本一致。
@#@@#@八、报告。
@#@@#@可考系数:
@#@★★@#@适用范围:
@#@适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问。
@#@报告在实际工作中一般发挥着下情上达的作用。
@#@@#@参考例文:
@#@@#@关于在市直单位开展财政监督检查的报告@#@市人民政府:
@#@@#@为进一步严肃财经纪律,强化财政监督,防止财政收入流失和国家资金的乱用浪费,根据《预算法》、《会计法》、《国务院关于财政违法行为处罚处分条例》、《湖北省省级预算收入监督管理暂行办法》等有关法律法规,我局拟在市直单位开展财政监督检查。
@#@现报告如下:
@#@@#@一、检查单位 @#@……@#@二、检查时限 @#@2003年1月至2004年12月发生的财务收支和财务管理情况,对重大违法违纪问题可追溯检查到以前年度。
@#@ @#@三、检查内容 @#@……@#@四、违纪违规处理 @#@检查工作必须贯彻依法行政、依法监督、执法必严、违法必究的原则,对查出的各种违反财经法规的问题,严格按照国家现行财经法规和有关政策进行处理。
@#@对于对抗检查、屡查屡犯、明知故犯、编造假账的,必须从严处理。
@#@检查中把“处理事与处理人结合起来”,切实加大对违法违纪责任人的处理力度,触犯刑律的,移交司法机关处理。
@#@ 检查中查出的各项应缴的违法违纪款项,要保证及时足额缴入国库,拒不缴库的,由银行依法协助划拨扣款。
@#@对于清查出来的偷逃税、欠缴税款,必须立即上缴国库,并按税法有关规定予以处理。
@#@ @#@以上报告如无不妥,请批转执行。
@#@ @#@荆州市财政局@#@二○○五年三月二十三日@#@九、请示。
@#@@#@可考系数:
@#@★★★@#@适用范围:
@#@适用于向上级机关请求指示、批准。
@#@下级组织在遇到自己职权范围内无法解决的问题、困难,需要上级给予答复、解决、帮助、审核和批准,可以用请示行文。
@#@@#@参考例文:
@#@@#@关于调整规划用地的请示@#@南政发〔2005〕10号@#@江阴市人民政府:
@#@@#@我镇属江阴市区的南大门,近两年来按照上级要求进一步推进集镇建设速度,镇区范围不断扩大。
@#@以锡澄路为中心的金三角装饰、地板、油漆涂料、有色金属、废钢回收等市场已形成规模。
@#@以紫金路为中心的行政区已建成,以白玉路为中心的东区小学、新的农贸市场、安置房、商住房、高级住宅、紫金广场等已初具规模。
@#@@#@现根据我镇的建设和发展情况,拟将锡澄路东侧、车站西路南侧、白玉路西侧、镇政府北侧一宗土地推向市场,进行住宅建设,面积约400亩左右,计划分批次进入土地交易市场。
@#@根据江阴市城市总体规划该地块为工业用地,因我镇已另有工业集中区,为此,特请示将该地调整为住宅用地。
@#@@#@以上请示当否,请批示!
@#@@#@二00五年三月十六日@#@【璧尘提醒】@#@请示的写作与报告相同,由标题、主送机关、正文、请示单位及日期@#@(落款)几个部分组成。
@#@@#@1、标题。
@#@一般不能少三要素中的任一项,不能把请示写成“申请报告”。
@#@标题中的事由要明确,语言要简明,必须注意动词使用的准确性,不能用“请求批准”、“希望”、“要求”等动词,因为“请示”本身就含有请求的意思了。
@#@@#@2、主送机关。
@#@请示的主送只能是一个,不要同时主送两个以上机关。
@#@@#@一般不得越级请示,因特殊情况,必须越级行文时,应抄报越过的机关,且除领导直接交办的事项外,不要直接送领导者个人,也不得同时抄送同级和下级机关。
@#@@#@3、正文。
@#@请示的正文一般由三部分组成,即请示原由、请示事项和请示结尾。
@#@@#@请示原由,是请示的开头部分。
@#@这部分是将请示原因、问题的来由等情况写清楚,通常扼要说明提请上级机关批示和批准的问题。
@#@请示事项,是请示的主要部分,是公文的重点,要从实际出发,中肯而明确地提出请示事项,要突出关键问题,将需要上级机关审核、批准的事项加以具体细致地分析,并提出看法和切实可行的处理意见,供领导筛选。
@#@请示结语,提出肯定的请求,语气中肯,一般常用“以上请示当否,请批示”、“妥否,请批复”,“以上请示如无不妥,请批准”等语作结。
@#@@#@4、落款。
@#@即请示的单位和成文时间。
@#@@#@十、批复。
@#@@#@可考系数:
@#@★★@#@适用范围:
@#@适用于答复下级机关的请示事项。
@#@它是与请示相呼应的一对公文。
@#@其特点主要有针对性、指示性和简要性。
@#@一般可以分为事项性批复和政策性批复,如果答复同级机关或不相隶属的机关的询问,一般用函或复函。
@#@@#@参考例文:
@#@@#@国务院关于同意将江苏省南通市列为国家历史文化名城的批复@#@国函〔2009〕2号@#@江苏省人民政府:
@#@@#@你省《关于申报南通市为国家历史文化名城的请示》(苏政发〔2007〕96号)收悉。
@#@现批复如下:
@#@@#@一、同意将江苏省南通市列为国家历史文化名城。
@#@南通市历史悠久,文化底蕴丰厚,历史遗存丰富,近代城市建设特色突出。
@#@@#@二、你省及南通市人民政府要根据本批复精神,按照《历史文化名城名镇名村保护条例》的要求,正确处理城市建设与历史文化遗产保护的关系,明确保护的原则和重点,编制好历史文化名城保护规划,并纳入城市总体规划,划定历史文化街区、文物保护单位、历史建筑的保护范围及建设控制地带,制订严格的保护措施。
@#@在历史文化名城保护规划的指导下,编制好重要保护地段的详细规划。
@#@在规划和建设中,要注重体现近代文化特色和地方传统风貌,不得进行任何与历史文化名城环境和风貌不相协调的建设活动。
@#@@#@三、你省和住房城乡建设部、国家文物局要加强对南通市国家历史文化名城规划、保护工作的指导、监督和检查。
@#@@#@国务院@#@二○○九年一月二日@#@【璧尘提醒】@#@常用的批复公文,一般包括以下几个组成部分:
@#@@#@1、标题。
@#@批复的标题除了通常写法外,一般还包括请求单位名称和请求事项。
@#@这也是批复针对性强特点的具体体现。
@#@@#@2、称呼。
@#@即受文单位,在标题下面一行顶格写。
@#@@#@3、正文。
@#@批复的正文主要有批复的根据和批复内容两部分,有时还有批复要求。
@#@@#@批复根据。
@#@一般就是批复正文的开头语,有几种形式,@#@一是极其简要地引叙来文的请示事项,如“你们关于XXXX问题的请示收悉”;@#@@#@二是引叙来文的日期和文号,作为批复的根据,如“XX年X月X日X号文收悉”,@#@三是引叙来文日期和来文名称,如“收到你们X月X日《关于XXX同志任职的请示》”;@#@四是引叙请示日期,如“XX年X月X日号来文收悉”。
@#@@#@批复内容。
@#@要针对请示内容给予具体批示,明确答复。
@#@这部分要写得具体、简要、准确,要态度鲜明。
@#@如果不同意下级单位的意见,一般要简要说明理由,使下属单位明白原委;@#@如果同意,就不必写理由,倘有必要,@#@需给予具体指示。
@#@@#@批复要求。
@#@这是批复的嘱咐和希望,同意下级某项请示和要求后,可以写上“希注意总结经验”等字样,一般批复无此部分,只在必要时才用。
@#@@#@批复结尾用语。
@#@一般用“此复”、“特此批复”等惯用语结束,有时不用结尾用语,自然结束。
@#@@#@落款。
@#@在正文下面写上批复发文机关的名称和日期。
@#@@#@十一、意见。
@#@@#@可考系数:
@#@★★@#@适用范围:
@#@适用于对重要问题提出见解和处理办法,其适用范围相对较大。
@#@有些意见直接由上级指挥机关提出,指导下级机关执行或参照执行。
@#@有些意见则是由某一级机关的职能部门提出,报本级领导机关批准后转发给有关单位或部门执行或参照执行。
@#@根据事项内容,意见的篇幅可长可短。
@#@@#@参考例文:
@#@@#@国务院办公厅关于搞活流通扩大消费的意见@#@国办发〔2008〕134号@#@各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:
@#@@#@为贯彻落实中央经济工作会议精神,经国务院批准,现就搞活流通、扩大消费提出如下意见:
@#@@#@一、健全农村流通网络,拉动农村消费@#@
(一)继续推进“万村千乡”市场工程。
@#@……@#@
(二)加快完善农产品流通网络。
@#@……@#@(三)完善农业生产资料流通体系。
@#@……@#@(四)全面推进家电下乡工作。
@#@……@#@二、增强社区服务功能,扩大城市消费@#@(五)进一步完善城市社区便民服务设施。
@#@……@#@(六)促进城市耐用品消费升级换代。
@#@……@#@(七)积极促进汽车消费。
@#@……@#@三、提高市场调控能力,维护市场稳定@#@(八)健全居民生活必需品储备机制。
@#@……@#@(九)切实增强市场应急调控能力。
@#@……@#@四、促进流通企业发展,降低消费成本@#@(十)培育大型流通企业集团。
@#@……@#@(十一)支持中小商贸企业发展。
@#@……@#@(十二)实行商业与工业用电、用水同价政策。
@#@……@#@五、发展新型消费模式,促进消费升级@#@(十三)积极培育和发展新的消费热点。
@#@……@#@(十四)大力促进节假日和会展消费。
@#@……@#@(十五)进一步促进银行卡使用。
@#@……@#@(十六)大力发展信用销售。
@#@……@#@六、切实改善市场环境,促进安全消费@#@(十七)狠抓流通企业食品安全。
@#@……@#@(十八)加强市场监管,改善交易环境。
@#@……@#@(十九)加快建立统一开放竞争有序的市场体系。
@#@……@#@七、加大财政资金投入,支持流通业发展@#@(二十)加大财政资金投入。
@#@……@#@国务院办公厅@#@二○○八年十二月三十日@#@【璧尘提醒】@#@意见的标题由发文机关、事由和文种组成,完整规范。
@#@标题之下括成文日期。
@#@这是意见的通常做法。
@#@以信函式文件方式下发的意见,发文字号如果写在标题下方,则成文日期写在末尾的落款处。
@#@@#@作为直接下行文的意见,其正文一般分为两个层次。
@#@第一层次,说明意见产生、含义、执行原则等。
@#@第二层次,具体阐述意见的具体内容和执行要求。
@#@如果是呈转性的意见,则添加结尾请求批转的建议。
@#@如“以上意见如无不妥,建议批转各地区、各部门贯彻执行”。
@#@@#@十二、函。
@#@@#@可考系数:
@#@★★★@#@适用范围:
@#@适用于不相隶属机关之间商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项。
@#@@#@国务院办公厅关于调整国家行政学院青年干部培训班招生对象等问题的复函@#@国办函〔2004〕49号@#@国家行政学院、人事部:
@#@@#@你们报来的《关于调整青年干部培训班招生对象的请示》(行院发〔2004〕30号)收悉。
@#@经国务院领导同志同意,现函复如下:
@#@@#@一、同意将国家行政学院青年干部培训班招生对象由现行的从部分高校应届大学毕业生中招收,改为从地方各级政府机关有发展潜力的正县(处)级优秀年轻干部中招收,年龄在40岁以下。
@#@招生主要面向基层,特别是中西部地区和东北老工业基地等。
@#@@#@二、同意青年干部培训班每期招生50名左右,培训时间暂定半年。
@#@学员脱产学习,结业后回原单位工作。
@#@@#@三、培训内容要突出重点,课程设置要切合改革发展的实际,努力为地方的建设与发展储备一批战略后备人才。
@#@@#@国务院办公厅@#@二○○四年七月二日@#@写作要求:
@#@@#@正规公函应当由版头、标题、主送机关、正文、印章、发文时间以及主题词等格式组成。
@#@因此制发时也应当严格按照公文的行文要求执行。
@#@函的正文分三个层次,@#@一是发函原因,即何事致函。
@#@如果是答复函,通常采取引用函发文字号来函临日期代指函主题的写法,比如“你单位XX[XXXX]X号函悉”或是“贵处X年X月X日来函收悉。
@#@”@#@二是具体事项,内容较多时可以分条列项陈述,答复时则应逐一答复清楚。
@#@三是结束语。
@#@去函的结束语常用“特此函达”、“盼复”、“专此函达,见复为荷”等;@#@复函的结束语常用“特此函复”、“此复”等。
@#@@#@十三、会议纪要@#@可考系数:
@#@★★@#@适用范围:
@#@会议纪要是一种应用非常普遍的通用公文,无论党政军机关、企事业单位、社会团体等组织,只要运用会议这一工作形式民主决策、研究问题、听取意见等,就会使用会议纪要记载和传达会议情况和议定事项。
@#@@#@例文参考:
@#@@#@全国抗震办主任座谈会会议纪要@#@为了贯彻《房屋建筑工程抗震设防管理规定》(建设部令第148号)精神,加强全国抗震防灾管理工作,建设部工程质量安全监督与行业发展司于2006年5月25日至26日在江西省九江市召开了“全国抗震办主任座谈会”。
@#@建设部工程质量安全监督与行业发展司司长徐波、副司长曾少华和江西省建设厅、九江市政府、九江市建设局的有关领导同志出席了会议。
@#@各省、自治区、直辖市抗震办公室主任(处长),及有关专家参加了会议。
@#@现将会议主要内容纪要如下:
@#@@#@会议由曾少华同志主持。
@#@徐波同志在讲话中进一步阐明了抗震防灾工作的重要意义,总结了自去年在云南召开全国抗震办主任座谈会以来所做的主要工作,提出了建设系统开展抗震工作的总体要求和工作措施,部署了今后一个时期的重点工作。
@#@会上,江西省、新疆自治区、北京市、江苏省抗震办的负责同志分别介绍了各自的抗震工作经验;@#@全国超限高层抗震设防审查专家委员会、北京工业大学和中国建筑科学研究院的专家作了有关专题报告;@#@代表们对《关于进一步加强村镇建设抗震防灾工作的通知(讨论稿)》和《市政基础设施工程抗震设防管理规定(草案)》提出了修改意见和建议。
@#@全体与会代表还赴瑞昌地震灾区考察了震后建筑破坏情况和恢复重建工作,进一步增强了工作的责任感和紧迫感。
@#@@#@会议指出,今后建设系统的抗震防灾工作要……@#@会议提出了以下工作措施:
@#@……@#@与会代表表示,会后要向相关负责同志汇报、传达会议精神,进一步振奋精神,努力工作,结合各地实际情况,把会议精神落到实处。
@#@@#@【璧尘提醒】@#@会议纪要的一般结构可分为标题、开头、正文、结尾几个部分。
@#@@#@1、标题@#@会议纪要的标题要完整和明确,要在“纪要”前冠以会议的名称,使人一目了然。
@#@会议的名称要写全称,“纪要”的具体名称也要写明白。
@#@具体形式一般包括单标题和双标题两种,大多数的公文中的会议纪要都采用单标题。
@#@@#@2、开头@#@一般介绍会议的基本情况,包括会议召开的根据、目的、起止时间、地点,参加会议的单位、人员、主要领导人,会议的议程和主要活动等等。
@#@这一部分主要是会议自然情况的介绍,要用简短的文字把会议的概貌叙述出来,给人以总的印象,对会议有总的了解。
@#@@#@3、正";i:
33;s:
17320:
"超详初中英语知识点归纳汇总@#@第一课时名词@#@一、概述@#@1、名词的属性:
@#@表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。
@#@@#@2、名词分普通名词和专有名词。
@#@普通名词是表示某一类人或事物,或某种物体或抽象概念的名称。
@#@如:
@#@teacher,desks,plates,milk,box等,专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。
@#@(运用)如:
@#@China,Chinese,Saturday,June,Green,Beijing,Olympic等。
@#@(专有名词的第一个字母要大写)@#@二、可数名词与不可数名词@#@1、可数名词是指表示人或事物,可以用数来计量的名词,有单复数之分。
@#@如:
@#@glass-----glasses;@#@book----books@#@2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。
@#@@#@如:
@#@paper,rice,water,milk,tea等。
@#@@#@3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。
@#@@#@Lighttravelsfasterthansound;@#@(light:
@#@光线,不可数)@#@Thelightsareon.(light:
@#@灯,可数)@#@4、不可数名词的量的表示@#@不可数名词一般无法用数来计算,前面不能用a或an或数词来表示数量,它的量往往借助于容器来表示。
@#@@#@如:
@#@aglassofmilk------fourglassesofmilk@#@apieceofpaper------twopiecesofpaper@#@abagofrice------threebagsofrice@#@三、可数名词的复数形式(识记、运用)@#@1、可数名词在应用时有单复数之分,单数变复数有规则变化和不规则变化两种。
@#@@#@规则变化@#@情况@#@变化形式@#@例词@#@一般情况@#@加-s@#@girls;@#@books;@#@@#@以s,x,ch,sh结尾的名词@#@加-es@#@classes;@#@boxes;@#@watches;@#@brushes@#@以辅音字母加y结尾的名词@#@变y为i,加es@#@city---cities;@#@baby---babies@#@以f或fe结尾的名词@#@变f,fe为v,加es@#@knife---knives;@#@leaf---leaves@#@以O结尾的名词@#@potatoes;@#@tomatoes;@#@photos;@#@kilos;@#@bamboos;@#@radios@#@2、少数名词有不规则的变化形式@#@policeman---policemen;@#@man---men;@#@woman---women;@#@@#@tooth---teeth;@#@foot---feet;@#@sheep---sheep;@#@deer---deer;@#@@#@Japanese---Japanese;@#@Chinese---Chinese;@#@fish---fish@#@四、名词所有格(运用)@#@名词的所有格是表示所有关系的形式,它也有构成上的变化。
@#@@#@1、单数名词变所有格,只需在词尾加’s;@#@@#@2、复数名词的词尾已有s,只需加’即可;@#@@#@3、复数名词的词尾若没有s,则应加’s;@#@@#@4、如果表示某人或物为两人所共有,则在第二个人后面加’s;@#@@#@如:
@#@DaMaoandXiaoMao’sroom@#@如果不是两人共有,则在每个人后面都加’s;@#@@#@如:
@#@LiLei’sandTom’smother@#@5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词,或表示时间、距离、地点等,而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。
@#@@#@如:
@#@thewindowsofhousethepictureofthefamily@#@of结构也能用于有生命名词的所有格。
@#@@#@afriendofmysister’sabookofhis@#@第二课时冠词
(一)@#@一、概述@#@冠词是一种虚词,在句子中不重读,本身不能独立使用。
@#@在汉语中没有这个词类。
@#@在学习冠词时,要注意这种加在名词前帮助说明名词所指的人或事物的词表示数量“一”时,与数词的区别;@#@其表示“数量”的意义没有“one”强,这是学习中注意区别的。
@#@@#@二、冠词的定义@#@冠词是置于名词之前,说明名词所表示的人或事物的一种虚词,它不能离开名词而单独存在。
@#@冠词有两种:
@#@@#@一种是定冠词(theDefiniteArticle);@#@the@#@一种是不定冠词(theIndefiniteArticle).aan@#@三、不定冠词的用法@#@a用于辅音音素起首的单词前,an用于元音音素起首的单词前。
@#@@#@1、当第一次提到某人或某物时,用a或an起介绍作用,如:
@#@@#@Whatisthis?
@#@Itisabus.@#@Whoisshe?
@#@Sheisadoctor.@#@2、表示泛指一类人或物@#@Asnakeisacold-bloodanimal.@#@Aplaneisamachinethatcanfly.@#@3、表示某一类人或事物的任何一个。
@#@如:
@#@@#@Sheisateacher;@#@Thatisanapple.@#@Thereisanelephantinthezoo.@#@4、可用于某些词组,是该词组不可缺少的组成部分。
@#@如:
@#@@#@alongtimealittleafew@#@atatimehaveatrytakeachance@#@5、表示“每一个”的意思。
@#@如:
@#@@#@threetimesadayfouryuanadozen@#@6、可用于抽象名词之前,使抽象名词具体化。
@#@如:
@#@@#@Iamquiteataloss;@#@@#@Thelittlechildisajoytohisparents.@#@7、用于物质名词之前,使物质名词普通化。
@#@如:
@#@@#@Hedrewoutatinofpineapple.@#@Theymadeafiretogetwarm.@#@注意:
@#@@#@1、不定冠词an用在以元音(不是字母,而是发音)起首的名词或其他以元音起首的词之前,不定冠词a用在以辅音起首的名词或其他以辅音起首的词之前。
@#@@#@2、u和h有时在单词中发元音,有时却读作辅音或不发音。
@#@如:
@#@@#@Ihavebeenwaitingforanhour.@#@Heisanhonestyoungfellow.@#@Ahammerisausefulfool.@#@3、英语中有些字母,如fhlmnsx。
@#@由于它前头第一个音是元音,所以在单独使用或作缩略词的第一个字母时,应使用“an”,如:
@#@@#@Thereisan“n”intheword“no”.@#@AnMPmeansamemberofparliament.@#@第三课时冠词
(二)@#@一、定冠词的用法@#@定冠词the有this,that,these,those等意思,用于单数或复数名词前。
@#@主要用来特指,使一个或几个事物区别于所有其他同名的事物。
@#@@#@1、指前文已经提到过的人或事物。
@#@如:
@#@@#@Iwroteanarticle.Thearticlewasaboutphysics.@#@2、指说话人都知道的人或事物。
@#@如:
@#@@#@Pleaseclosethedoorbeforeyouleave.@#@Let’sgototheclassroom.@#@3、名词有定语修饰时,须用定冠词the,表示特指意义。
@#@如:
@#@@#@Thebookonthedeskishis.@#@Theteacherwhotalkedwithyouishermother.@#@4、用于世界上独一无二的事物前。
@#@如:
@#@@#@thesunthemoontheearththeskytheworld@#@5、用在序数词前面表示顺序。
@#@如:
@#@@#@Iliveonthefourthfloor.@#@Mymotherisalwaysthefirstonetocomeandthelastonetoleave.@#@6、与其他词连用,构成固定词组。
@#@如:
@#@@#@ontheleftinthenorthinthefrontof@#@7、在表示乐器名称的名词之前用定冠词。
@#@如:
@#@@#@thepianotheviolin@#@8、用在形容词或副词的最高级前面。
@#@如:
@#@@#@Thiswasthemostinterestingvoyagewehadeverhad.@#@Heisthetallestofus.@#@9、用在形容词前面,表示复数意义的某一类人或事物。
@#@如:
@#@@#@therichthepoortheyoungtheliving@#@thenewtherightthetruethebeautiful@#@10、在表示江河、山脉、海湾、海峡、沙漠等专用名词之前加定冠词。
@#@如:
@#@@#@theChangjiangRivertheNile@#@theAlpstheHimalayas@#@11、用在年代、朝代、时代名词前。
@#@如:
@#@@#@theQinDynastytheMingDynasty@#@inthe50’sthespringperiod@#@12、和表示姓氏名词的复数形式连用,表示某姓氏一家人或夫妇二人。
@#@如:
@#@@#@theListheMartins@#@二、不用冠词的情况@#@1、除一些特殊情况外,专用名词以及抽象名词和物质名词前不加冠词。
@#@如:
@#@@#@Manismortal.@#@MissSmithcameinpoweratlast.@#@2、当名词前已有this,that,my,his,any,every,some,no,those,these等词修饰时或有所有格修饰时,不必加冠词。
@#@如:
@#@@#@Sheismysister.@#@Thisarticleyouhadwrittenisverywonderful.@#@3、在交通工具、学科名称等名词前不加冠词。
@#@如:
@#@@#@byplanebyboatChinesePhysics@#@4、在节日、假日、星期、月份、季节等名词前不加冠词。
@#@如:
@#@@#@NationalDayMayDay@#@AutumnJanuary@#@5、在一日三餐、体育类等名词前不加冠词。
@#@如:
@#@@#@Heprefersmilkandeggforbreakfast.@#@HepreferredtoplayfootballandI’dratherplaytennis.@#@6、在唯一的职务、头衔的名词前不加冠词。
@#@如:
@#@@#@Heiselectedmanagerofourcompany.@#@Peopleelectedhimpresidentofthatcountrylastyear.@#@7、在报纸标题、图像说明、文章题目、标志、广告前不加冠词。
@#@如:
@#@@#@Worker’sMind@#@NotesontheStudyofHongLouMeng@#@8、在一些固定词组中不加冠词。
@#@如:
@#@@#@athomebymistakelearnbyheart@#@atfirstatlastatonce@#@byseadayandnight@#@第四课时代词
(一)@#@一、概述@#@代词是用来代替名词或名词短语的词。
@#@@#@代词的分类:
@#@@#@人称代词:
@#@表示“我”、“我们”、“你”“你们”、“他、她、它”、“他们”的词叫人称代词;@#@@#@物主代词:
@#@表示所有关系的代词,分为形容词性物主代词和名词性物主代词;@#@@#@反身代词:
@#@表示动作反射到执行者本身或用来加强语气的代词;@#@@#@指示代词:
@#@表示能替代名词或替代形容词的词;@#@@#@不定代词:
@#@表示不指明替代任何特定名词的代词。
@#@@#@疑问代词:
@#@表示替代人或物且含有疑问语气的代词。
@#@@#@二、人称代词@#@第一人称@#@第二人称@#@第三人称@#@单数@#@复数@#@单数@#@复数@#@单数@#@复数@#@主格@#@I@#@we@#@you@#@you@#@he,she,it@#@they@#@宾格@#@me@#@us@#@you@#@you@#@him,her,it@#@them@#@人称代词在句中可作主语、宾语、表语。
@#@@#@1、主格在句中作主语,宾格在句中作宾语。
@#@@#@Shegavethesebookstoyouandme;@#@@#@Youmustlookafterthem;@#@@#@2、当并列代词作主语时,I放在最后。
@#@顺序为你,他,我@#@You,heandIaregoingtospendthewinterholidaysinBeijing.@#@ @#@@#@三、物主代词@#@物主代词包括形容词性物主代词和名词性物主代词两种,有人称和数不清变化形式。
@#@@#@第一人称@#@第二人称@#@第三人称@#@单数@#@复数@#@单数@#@复数@#@单数@#@复数@#@形容词性@#@my@#@our@#@your@#@your@#@his,her,its@#@their@#@名词性@#@mine@#@ours@#@yours@#@yours@#@his,hers,its@#@theirs@#@形容词性物主代词只能作定语修饰名词,如:
@#@@#@mywatch;@#@yourbooks;@#@theirnames;@#@@#@名词性物主代词在句中可单独作用,可作主语、宾语和表语,后面不跟名词,英语中说:
@#@“我的一位朋友”,要用“afriendofmine”。
@#@@#@有些结构中常用the替代物主代词@#@Hehadacoldinthehead.(the意思是his)@#@Mymothertookmebythearm.(the意思是her)@#@四、反身代词@#@单数@#@myself@#@yourself@#@himself;@#@herself;@#@itself@#@复数@#@ourselves@#@yourselves@#@themselves@#@反身代词在句中可以加强语气,用作宾语和同位语。
@#@@#@Hehimselfhasfinishedit.(作同位语)@#@HehastaughthimselfRussianfor5years.(作宾语)@#@Ididitmysldf.(加强语气)@#@某些固定结构:
@#@byoneself;@#@fooneself;@#@amongthemselves@#@Theymadethemachineallbythemselves.@#@Hecookedamealforhimself.@#@ @#@@#@第五课时代词
(二)@#@一、指示代词@#@指示代词有:
@#@this;@#@that;@#@these;@#@those@#@this,these表示“这”、“这些”,是“近指”。
@#@@#@that,those表示“那”、“那些”,是“远指”。
@#@@#@注意:
@#@在电话用语里面,用this代替自己,that代替对方。
@#@如:
@#@@#@who’sthat?
@#@ThisisTomspeaking@#@二、不定代词@#@英语中有以下不定代词:
@#@all,each,every,both,either,neither,one,none,little(alittle),few(afew),many,much,other,another,some,any,no还有由some,any,noevery构成的代词。
@#@@#@1)both,all@#@both是指“两者都”,而all则是指“三者或三者以上都”,如:
@#@@#@Bothofusareright.@#@Allofyouaregoodatplayingbasketball.@#@但all还可以组成固定短语allday,allthis,allthetime等@#@2)either,neither@#@either是指“两者之中任何一个……“属于部分否定,而neither则是“两者之中一个也不……“属全部否定@#@Eitherofthebookswilldo.@#@Neitheroftheanswersisright.@#@而either还可出现在否定句子里,可与neither进行句型转换。
@#@如:
@#@@#@Tomhasn’tbeentoAmerica,Jimhasn’t,either@#@=NeitherTomnorJimhasbeentoAmerica.@#@而neither(nor)也可用于表示“也不……”,构成“neither(nor)+助动词+主语”的句式。
@#@@#@Kateisn’taworker,neitherisMeimei.@#@3)little,alittle,few,afew@#@little,alittle修饰不可数名词;@#@few,afew修饰可数名词;@#@@#@little,few表示否定,“几乎没有”@#@alittle,afew表示肯定,相当于some,any.@#@Thereisalittlemilkintheglass.@#@Therearefewstudentsintheclassroom,they’reinthereading-room.@#@4)every,each@#@every,each都是强调每一个,every作定语修饰名词。
@#@如:
@#@@#@Thebuscomeseveryfiveminutes.@#@Eachofthemmaycomeatadifferenttime.@#@5)some,any@#@6)由some,any,no,every组成的不定代词@#@something,someone,somebody,somewhere,anything,anyone,anybody,anywhere,nothing,none,nobody,nowhere,everything,everyone,everybody,everywhere.@#@三、疑问代词@#@疑问代词用来构成疑问句,一共有五个:
@#@@#@who,whom,whose,what,which.@#@第六课时数词@#@一、基数词@#@基数词表示数量@#@one@#@two@#@three@#@four@#@five@#@six@#@seven@#@eight@#@nine@#@ten@#@eleven@#@twelve@#@thirteen@#@fourteen@#@fifteen@#@sixteen@#@seventeen@#@eighteen@#@nineteen@#@twenty@#@thirty@#@forty@#@fifty@#@sixty@#@seventy@#@eighty@#@ninety@#@twenty-one@#@thirty-eight@#@fifty-three@#@ahundred@#@athousand@#@amillion@#@abillion@#@注意:
@#@表示具体数目的hundren,thousand,million等均不用复数,百位数和十位数之间通常加连词and;@#@十位数与个位数之间要加连字符。
@#@@#@二、序数词@#@first@#@second@#@third@#@fourth@#@fifth@#@sixth@#@seventh@#@eighth@#@ninth@#@tenth@#@eleventh@#@twelfth@#@thirteenth@#@fourteenth@#@fifteenth@#@sixteenth@#@seventeenth@#@eighteenth@#@nineteenth@#@twentieth@#@thirtieth@#@fortieth@#@fiftieth@#@sixtieth@#@seventieth@#@eightieth@#@ninetieth@#@hundredth@#@twenty-first@#@ninety-ninty@#@ahundredandfifty-third@#@序数词的缩写形式:
@#@由阿拉伯数字后加上序数词的最后两个字母。
@#@@#@first---1stsecond---2ndtenth---10th@#@三、时间和年月日表示法@#@1、时间均用基数词表示:
@#@@#@1)顺读法,先说“点钟”,再说“分钟”,如:
@#@@#@2:
@#@15twofifteen6:
@#@20sixtwenty@#@2)逆读法@#@30分钟以内:
@#@“分钟数+past+钟点数”,如:
@#@@#@3:
@#@20---twentypastthree2:
@#@10---tenpasttwo@#@半小时用half,15分钟用aquarter:
@#@@#@2:
@#@15---aquarterpasttwo3:
@#@30---halfpastthree@#@30分钟以外要用:
@#@“分钟数+to+下一个钟点”,如:
@#@@#@4:
@#@35---twenty-fivetofive2:
@#@55---fivetothree@#@2)年月日表示法@#@年份读法;@#@月日读法;@#@年月日一起读法。
@#@@#@四、分数的表示法@#@当分数中表示分子的数只含个位数时一般采用“分子(用基数词)+分母(用序数词)”表示。
@#@(分子大于1时,分母序数词用复数)如:
@#@@#@one-third;@#@two-thirds;@#@threetwenty-seconds@#@五、数词与名词的搭配@#@1)数词与名词连用时,它们的次序是“名词+基数词”@#@Lesson15;@#@Room1506或者用“the+序数词+名词”@#@TheFifteenthLessonthethirdfloor@#@2)数词与小时的搭配@#@twohoursandahalfthreehours@#@halfanhour@#@第七课时形容词@#@一、概述@#@形容词修饰名词,说明人或事物或特征。
@#@在句中可作定语、表语、宾语补足语。
@#@@#@ThebeautifulgirlisTom’ssister.(充当定语)@#@Threeisnothingserious,isthere?
@#@(充当定语,修饰不定代词的形容词及短语要放在不定代词之后)@#@Theshoesintheshopwerenotveryexpensive.(作表语)@#@Theoldarelookedafterwell.(有些形容词和定冠词the连用时,表示一类人或物,其谓语动词用复数形式)@#@二、形容词比较级及最高级的形式@#@1、绝大部分双音节形容词和单音节形容词的比较等级变化是规则变化。
@#@@#@情况@#@变化形式@#@举例@#@一般情况@#@在词尾直接加-er;@#@-est@#@small-smaller-smallest@#@以e结尾的词@#@在词尾加–r;@#@-st;@#@@#@large-larger-largest@#@以辅音字母+y结尾@#@变y为i,加-er;@#@-est@#@happy-happier-happiest@#@以一个元音字母加一个辅音字母结尾,而且是重读闭音节@#@将该辅音字母双写,再加@#@-er;@#@-est@#@fat–fatter–fattest@#@thin–thinner–thinnest@#@big–bigger–biggest@#@hot–hotter-hottest@#@2、部分双音节和多音节形容词比";i:
34;s:
27094:
"炒菜的初一作文500字@#@炒菜的初一作文500字@#@炒菜的初一作文500字1@#@以前,我只会煮面条和煮饭,可是,只会这些是不够的。
@#@我一直想要一个实践的机会,好锻炼一下自己的能力。
@#@在我“三寸不烂之舌”的纠缠下,爸爸妈妈终于答应了。
@#@@#@第二天,妈妈带回了大包小包的蔬菜和水果。
@#@我迎了上去:
@#@妈妈,给我的呢?
@#@”妈妈笑着拿出袋子:
@#@“在这儿呢?
@#@”我急忙打开一看,只见里面放着几个沾满泥的百合和一些银杏果。
@#@“你今天就炒一道‘百年好合’吧。
@#@”不就是银杏炒百合嘛,说得这么玄乎干什么?
@#@”我嘀咕着。
@#@虽说是这样,但心底不免有些紧张,毕竟我是第一次炒这用难度的菜@#@我先冲洗百合。
@#@可是上面的你给我制造了麻烦,怎么也冲不掉。
@#@我灵机一动,对了,我可以用手指抠。
@#@十几分百合上的你把终于消失了,虽然指甲缝里全是泥巴,但看着白白胖胖的百合,心里有种说不出的成就感。
@#@我原以为银杏很好剥,可没想到银杏更难对付。
@#@我甚至有了牙齿才把银杏剥开。
@#@@#@开始炒菜了,我戴上围裙,打起精神,做好了准备。
@#@我架起油锅烧热后放了一些油,可是锅中还有一些水珠。
@#@油热了以后噼里啪啦地往外溅。
@#@我吓得连连后退。
@#@等回过神来,锅中已冒起了烟。
@#@我把银杏和百合一股脑全倒进锅中并加了一些不知名的调料等到出锅时已是惨不忍睹了:
@#@银杏像块黑炭,百合还没熟。
@#@我捧着无法入口的“杰作”哭笑不得。
@#@@#@我想,我做一道菜都这么费力,爸爸妈妈每天要做这么多菜,一定更辛苦,而我却常常挑三拣四,真不应该。
@#@@#@炒菜的初一作文500字2@#@一个烈日当头的中午,爸爸妈妈不在家,我一个人在家里吃雪糕、看电视、吹电风扇。
@#@虽然很舒服,但过了一会儿我的肚子饿得咕咕叫。
@#@一日三餐,不吃不欢。
@#@看来,今天中午只能自己烧饭吃了。
@#@@#@我准备做“西红柿炒鸡蛋”+“蛋炒饭”给自己品尝。
@#@我从冰箱里拿出一个西红柿和两个鸡蛋,再把“劲爽可乐”拿到冰箱里。
@#@突然,一个不小心,我把鸡蛋跌破了。
@#@“妈呀!
@#@如果被爸爸妈妈发现了。
@#@我就死定了!
@#@”我马上把地上的蛋液擦干净了,然后才开始切菜。
@#@@#@我把刀清洗干净,心想切菜对我祝大厨来说就是小菜。
@#@“哎呀!
@#@”不小心手指被划了一个口子。
@#@我痛得咬牙,立刻跑上楼,把创口贴和跌打万花油拿下来处理伤口。
@#@抱着“轻伤不下火线”的信念,我又跑去厨房继续切菜。
@#@@#@马上就要下锅炒菜了。
@#@我把油倒进锅里,再把煤气打开。
@#@过了一会儿,我把西红柿,饭都一窝蜂地倒了进去。
@#@“哎呀!
@#@”一滴油滴到了我的手上,我只能乱叫着用水冲了一下就继续去炒菜了。
@#@炒好了之后,我尝了一口,太淡了。
@#@没办法,我只好再炒一次。
@#@这一次,我很小心,没有再把自己伤到了。
@#@可是,菜被我炒的焦黄焦黄的。
@#@算了算了,虽然卖相不太好,但闻着不错,就这样吃吧。
@#@@#@吃着自己炒的菜和饭,再加上清凉的劲爽可乐。
@#@啊!
@#@我觉得满汉全席都没这么好吃了!
@#@@#@炒菜的初一作文500字3@#@哧啦――“菜刚下锅,紧接着就传来”咚咚咚“的切菜声,再加上自来水的哗啦声和锅碗瓢盆的叮当声,形成了一支热闹的交响曲。
@#@不用猜,准又是我老爸在厨房里准备饭菜了。
@#@@#@爸爸像旋转的正欢的陀螺,这边水池里的青菜还没捞出来,那边就忙着绞肉丝,丝毫没有注意到身后已滋滋冒烟的油锅。
@#@@#@”糟啦,起火了!
@#@“我看见锅里窜起了尺把高的火苗,禁不住叫了起来。
@#@爸爸闻声一个180度大转身,以闪电般的速度把未洗好的蔬菜倒入锅里,并盖上了锅盖,火苗灭了。
@#@我刚舒了一口气,水池里的水又溢了出来。
@#@”哗啦啦“的流水声好像在嘲笑唉”火灾“刚刚结束,又要”抗洪“了――爸爸只顾把火扑灭,却忘了把水龙头给关上。
@#@可爸爸毫不含糊,三下两下就把水排干净了。
@#@@#@等一切结束后,看看爸爸这副样子,真是狼狈极了:
@#@前面的头发被火燎的焦黄,卷曲在额头上;@#@脚上的皮鞋成了雨靴,身上被溅湿了一大片。
@#@再看看爸爸烧的菜,早已变了模样,青菜变成了黑菜,肉丝汤上满是黑蚂蚁般的漂浮物,我试着尝了一口,皱了一下眉头,放下筷子再也不想尝第二口了。
@#@@#@开饭了,看着爸爸的杰作,妈妈少不了一番责备:
@#@”你呀,也不是三四岁的小孩子了,做啥事总是那么风风火火的。
@#@你看,这就是你听不进别人劝告的.结果。
@#@“爸爸听了,朝我们扮了个鬼脸,耸耸肩,摊开双手,一本正经地说:
@#@”老习惯了,我保证以后会旧貌换新颜。
@#@相信我,没错的!
@#@“@#@看到爸爸这副滑稽样,我们都忍不住笑了!
@#@@#@炒菜的初一作文500字4@#@每一个人都有自己的拿手好戏,有人的拿手好戏是舞蹈,有的是武术,有的是唱歌,而我的拿手好戏是炒菜!
@#@@#@那么多门的拿手好戏,我为什么要学炒菜呢?
@#@因为我是一枚小吃货。
@#@每次爸爸炒菜,我都在旁边眼巴巴地看着。
@#@一次,我终于忍不住向爸爸说出了埋在我心底的愿望――学炒菜。
@#@@#@学,自然要从比较简单的开始学啦。
@#@西红柿炒鸡蛋,就是我的第一选择。
@#@在爸爸的指导下,我慢慢学习起来,但前几次不是火候大了,就是盐放多了,炒的时间长了、短了虽然前几次都不太成功,一家人还是给予了我肯定,经过多次的苦苦练习,我的手法也越来越熟练了,西红柿炒鸡蛋越来越有模样了。
@#@@#@今天,有朋友来家里作客,我自然是要炫一炫的!
@#@在不太熟练的菜品与我练习多次的西红柿炒蛋中,我果断地选择了后者。
@#@准备好西红柿、鸡蛋、盐和糖。
@#@首先,把鸡蛋在碗边上一打,“啪”一声脆响,鸡蛋便跳入碗中,再将之打散。
@#@倒油入锅,等油热了再把鸡蛋倒进去,等鸡蛋熟了再用铲子切成小块,然后取出来放在碗里。
@#@将切成小块的西红柿放入锅中,来回翻炒,我会将西红柿多炒一会儿,熬出汤汁,然后放盐,再根据个人口味加入糖,最后把炒好的鸡蛋放入锅中与西红柿一起翻炒,让西红柿炒出的汤汁与鸡蛋完美融合,收汁之后,大功告成,出锅!
@#@@#@一份色香味俱全的西红柿炒鸡蛋上桌!
@#@客人们一听是我炒的,一个个伸出筷子赶紧尝一口,“嗯!
@#@好吃啊!
@#@”姥姥最先夸赞了我。
@#@“好吃,西红柿的微酸与淡淡的甜味结合在一起,真香!
@#@”客人们一个个吃得津津有味,不一会儿,这盘西红柿炒鸡蛋就被吃了个干净。
@#@@#@这就是我的拿手好戏!
@#@日后我也会更加努力地练习哟!
@#@@#@炒菜的初一作文500字5@#@今天,我要自己炒一盘菜――青菜拌牛肉。
@#@@#@一想到一盘“绝世美味”就要诞生了,我心里不由得激动起来。
@#@心动不如行动,我带上袖套,系上围裙,准备洗菜。
@#@我先把青菜放到铁盆里清洗,再沥干。
@#@最后切碎,和已经准备好的熟牛肉放在锅旁,准备工作就完成了。
@#@@#@我刚想把火打开,一看才发现开关按钮就在离锅很近的地方,我开始胡思乱想了:
@#@点火时,火会不会像喷火龙一样喷出来?
@#@如果没点成功,煤气会不会泄漏?
@#@事实证明,我的猜想是多余的,火一打就成功,根本没什么好怕的。
@#@然后,我倒入油,放入青菜,看着小青菜我真为它难过:
@#@“小青菜,你马上就要进锅了,虽然我想救救你,让你回到大自然继续生长,但民以食为天,人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌呀!
@#@”于是我把青菜一倒,忽然油满天飞溅,我立马后撤,不敢往前。
@#@等油不会溅了之后,我就装模作样地拿起铲子,迫不及待地翻炒了几下。
@#@@#@可是不知道怎么回事,在翻炒时明明知道油不会溅出来,但我总会身体一缩,向后仰去。
@#@眼看到了最后的关头了――关火出锅,却不料锅太重,“嘭”!
@#@幸好不是菜倒了,而是锅压碎了盘子。
@#@我连忙趁妈妈不注意,把打破的盘子扔到垃圾桶。
@#@最后淡定地再次把菜倒入盘中,这才完成了我的“首秀”。
@#@@#@“嗯!
@#@香!
@#@好吃!
@#@”我不由得发出了这样的感慨,自己做的东西是天下最可口的美食!
@#@@#@炒菜的初一作文500字6@#@生活中,有许多的“第一次”:
@#@第一次炒菜,第一次溜冰,第一次骑自行车,第一次种树一个个的“第一次”就像一串串脚印,印在我成长的道路上。
@#@其中令我印象深刻的就是第一次炒菜。
@#@@#@星期六,爸爸妈妈要晚一点回家,我就得自己做饭。
@#@我准备给自己炒一盘土豆丝。
@#@@#@我先穿上妈妈常用的围裙,从冰箱里拿了两个土豆。
@#@@#@先帮它们把衣裳脱了,接着帮它们洗了个澡,再把它们放在切菜板上。
@#@我要把土豆切成片,然后再慢慢地把它切成丝。
@#@我在锅里倒上三勺油,等锅热了,冒着热气时,就把切好的土豆丝放进锅里。
@#@放土豆丝的时候我非常小心,因为怕油会溅到身上,所以我一放下去,马上就把手缩了回来。
@#@只听见锅里“滋滋滋”的声音,我拿起锅铲炒了炒,再把少许盐放下去,又翻炒了几下。
@#@@#@过了一会儿,我闻到一股香味,啊!
@#@好香呀!
@#@原来是我的土豆丝炒好了!
@#@我用筷子夹了几根尝了尝,糟糕!
@#@我忘记放醋了!
@#@我赶紧倒了一点醋下去,又翻炒了一下,土豆丝就炒熟了!
@#@我把土豆丝盛在盘中,放在饭桌上;@#@只见盘中的土豆丝冒着热气,真是香气扑鼻。
@#@@#@炒好的土豆丝是金黄色的,就像一盘胜利的果实。
@#@我忍不住用筷子夹了几根,品尝起来,嗯,土豆丝酸酸甜甜的,真好吃!
@#@我忍不住开心地笑了起来。
@#@@#@今天我体验到了成功的喜悦!
@#@@#@炒菜的初一作文500字7@#@今天,妈妈要教我做一道菜――番茄炒蛋。
@#@@#@我把六个鸡蛋打入碗里,用打蛋器搅拌了一下,拿出盐,撒了一小勺,妈妈提醒我,该放料酒了,随后,妈妈拿出料酒往瓶盖上倒了一点儿,放进了碗中,又拿出胡椒粉,撒了一点,妈妈又提醒道:
@#@“拿一点姜,拍碎放进去。
@#@”我拿出一小块姜,洗好拍碎然后放入碗中继续搅拌。
@#@@#@鸡蛋打好了,妈妈拿出西红柿,让我把西红柿切成小片,我特别认真地把两个西红柿切好了,问妈妈接下来该怎么做,妈妈说:
@#@“西红柿放在一旁备用,先来炒好鸡蛋。
@#@”@#@我正准备把油倒进锅里,妈妈阻止了我,说先让锅里的水干了,再倒油。
@#@不一会儿,锅里的水干了,我拿起油往锅里倒,并问妈妈:
@#@“是不是要放鸡蛋了?
@#@”妈妈说:
@#@“先让油锅里的油热了,再放,现在你先打开抽油烟机。
@#@”我照妈妈的指示做了,过了一会儿,妈妈说:
@#@“油热了,放鸡蛋吧。
@#@”我拿起鸡蛋往锅里倒,没想到刚倒下去,有一些鸡蛋就粘住了锅,妈妈着急地说:
@#@“把粘锅的鸡蛋用锅铲翻下来。
@#@”我用锅铲用力地铲下来,可有些鸡蛋还是依依不舍地粘在锅上我没办法,只好继续炒鸡蛋,把鸡蛋又炒又翻了两分钟,妈妈说:
@#@“可以出锅了,接着炒番茄吧。
@#@”@#@接下来就是炒番茄了,我把切好的番茄放到锅里翻炒,妈妈看了看,放入一点水让我继续炒,不一会儿,妈妈又放了点盐,我继续翻炒了一下,把鸡蛋也放进锅里,一起炒,最后放了点酱油,番茄炒蛋就出锅啦!
@#@@#@炒完番茄炒蛋后,我瘫在椅子上,虽然炒一道菜只花了几分钟,但我却累得不得了,终于感受到了家长平常做饭的辛苦。
@#@@#@我学会了做番茄炒蛋,爸爸和爷爷都夸我做的好吃,真开心啊,以后我要多学一些菜,这样就能帮家里分担一些家务了。
@#@@#@炒菜的初一作文500字8@#@现在是暑假,有的是时间。
@#@我心血来潮,想学炒菜。
@#@@#@说干就干。
@#@等妈妈把豆角切好之后,我就开始了炒菜“大战”。
@#@我麻利地把锅子架在了灶台上,拧开火,只听见锅子里噼噼啪啪的热闹起来。
@#@哎呀!
@#@不好!
@#@锅子要爆炸啦!
@#@我手忙脚乱地从旁边抄起锅盖做起盾牌,挡住了身体。
@#@哈哈!
@#@我终于安全啦!
@#@过了半晌,声音莫名其妙地消失了,我迷惑地想:
@#@咦?
@#@怎么还没有爆炸呢?
@#@我壮着胆子拿开“盾牌”一看,呀,锅底正被烈火烧烤着,锅子上冒着白烟,我的鼻子里钻进了一股刺鼻的油烟味。
@#@唉,还没开始炒就给我来个下马威。
@#@@#@“快放油!
@#@”妈妈大声指挥。
@#@我慌忙往锅里倒进了些油,又马上将切好的豆角往锅里一倒,顿时,油花四溅,我吓得连连后退,哎呀呀!
@#@油爹爹,千万别跳到我身上来玩!
@#@但我又转念一想:
@#@菜烧糊了怎么办?
@#@我蹑手蹑脚地来到锅子前,几滴油连续溅到了我身上,嘻嘻,一点都不疼!
@#@我那胆小劲眨眼间消失得无影无踪。
@#@@#@慢慢的,我熟练多了。
@#@我拿起锅铲给豆角翻了几个跟头。
@#@过了一会儿,锅里的豆角像抹上了一层蜡,显得青翠欲滴。
@#@但我又不得不拼命忍住自己那垂涎三尺的口水,接着在豆角里撒了点盐。
@#@@#@最后,豆角香喷喷的,光荣出锅了。
@#@看着我自己炒的豆角绿油油的,我又自告奋勇地炒了几个菜。
@#@@#@开饭了!
@#@爸爸,妈妈和姑姑吃着我炒的菜不时赞叹:
@#@“罗成翰,你炒的菜真是色香味俱全啊!
@#@”我心里乐滋滋的。
@#@@#@炒菜的初一作文500字9@#@今天爸爸妈妈都要加班,晚饭由我自己做。
@#@唔,好高兴!
@#@我准备蛤蟆打立正――露它一两手,给爸妈一个惊喜!
@#@@#@我先干什么呢?
@#@对了,切菜!
@#@说做就做,我把西红柿放到热水里煮,一分钟,二分钟不一会十分钟过去了,我赶紧把西红柿拿出来。
@#@“呀,都煮烂了,我只不过是想拔皮的嘛!
@#@”唉,不管了,我只好把这“开花”西红柿切成丁,然后放到盘子里。
@#@@#@现在搅鸡蛋吧。
@#@我把鸡蛋一个个小心翼翼地捧出来,在捧第二个鸡蛋时,手一滑,鸡蛋“啪”的一声摔碎了。
@#@@#@“这可怎么办吧?
@#@”我俯身拾起蛋壳,放到垃圾箱。
@#@可蛋青和蛋黄却没打算上来,它们互相拌在一起,恶心死了。
@#@@#@算了,不管它了,先搞其他的东西吧。
@#@我又拿了两鸡蛋,打破蛋壳,把蛋黄蛋青倒出来,用筷子搅拌均匀,放到一边去。
@#@@#@好啦,现在来热油。
@#@我打了两勺油,倒到锅里,等它慢慢热起来。
@#@我掉头回去收拾“鸡蛋勇士”。
@#@我用面巾纸一点一点把地板擦干净,再用清水冲洗一遍,最后用拖把把地拖干净。
@#@干完这些,我准备休息会儿,可一阵“噼噼啪啪”的声音、把我从椅子上“叫”了起来。
@#@@#@“呀,我的锅!
@#@”我起身飞奔到灶前,关小火,然后把鸡蛋倒下去,不一会儿,一个黄色的煎鸡蛋就煎好了。
@#@@#@我把这鸡蛋切成好几瓣,再放点盐,香喷喷的炒鸡蛋就做好了。
@#@@#@我把切好的西红柿倒下去,炒了起来。
@#@@#@“再加点水,然后把西红柿炒出汁来,再加糖和盐。
@#@”我看着菜谱一步一步做。
@#@终于,一盘西红柿炒鸡蛋出锅了。
@#@@#@哇,真香啊!
@#@我忍不住偷吃了一口,味道真不错。
@#@@#@爸爸妈妈回来,看着我炒的菜,惊得目瞪口呆。
@#@这会儿,我别提有多高兴了@#@炒菜的初一作文500字10@#@每到妈妈煮饭时间,我都会像小尾巴一样跟着她到厨房,缠着妈妈教我炒菜。
@#@妈妈实在把我没办法,说:
@#@“今天先教你韭菜黄炒鸡蛋吧。
@#@”我可开心了,立刻拿来一把韭黄洗起来。
@#@@#@妈妈教我用刀把韭黄切成小丁,这个我很拿手,不一会就切好了。
@#@接着要把鸡蛋打入碗中拌匀,唉呀,有点小激动,居然把蛋壳也弄到了碗里!
@#@搅拌鸡蛋时,没掌握力度和技巧,碗里的鸡蛋只剩下一半了。
@#@妈妈做了示范,我跟着学,不一会鸡蛋搅拌好了,就这么简单。
@#@@#@开始炒菜了,妈妈让我先热油,接着把鸡蛋汁倒入油锅里。
@#@只听见锅里噼里啪啦的热闹起来,鸡蛋鼓起一个个小泡泡,就像欢乐的小朋友在唱歌。
@#@一些淘气的油居然蹦了出来,吓得我赶紧往后退。
@#@“蛋要煎糊了!
@#@快快!
@#@用锅铲翻炒!
@#@”妈妈在一边喊着,我开始着急了,又怕被油烫着。
@#@妈妈鼓励我说:
@#@“要想学一项技能,就得有勇气去战胜困难。
@#@”我的心情马上平静了下来,拿起锅铲把带有焦糊的鸡蛋铲碎,倒进韭菜黄,放入少量的酱油和蒜末翻炒起来,最后放盐小炒会开始装盘。
@#@虽说不上色香味俱全的韭菜黄炒鸡蛋,但这是我通过努力学会的第一道菜。
@#@@#@我在妈妈的指导下,又做了一盘炒青菜和西红柿蛋汤。
@#@家人围坐着,吃着我亲手做的菜都说好吃,此刻,我心里乐开了花。
@#@@#@我从学炒菜这件事明白了,无论做什么事,只要用心去学去做,任何事都会变得简单。
@#@@#@炒菜的初一作文500字11@#@寒假的一天,我在家里闲着没事干,就想向妈妈学炒菜。
@#@妈妈说:
@#@“就炒土豆丝吧!
@#@”我高兴得跳了起来。
@#@@#@妈妈先让我选择了四个土豆放进盆里,接半盆清水用刷子刷干净后,再用清水冲了几遍。
@#@妈妈告诉我,先把土豆切成片。
@#@我按照妈妈的话,把土豆按在切菜板上开始切起来。
@#@呀!
@#@没想到这么费劲,刀拿起来是那么沉,一点也不听从我的指挥,切出来的土豆片有的厚有的薄,妈妈又说:
@#@“你切的时候要注意,别把刀抬得太高,太高了会切着手的!
@#@”我照妈妈的话小心地切着,可是切下来的土豆片还是特别厚。
@#@妈妈又做示范给我看,我在一旁细心地观察着。
@#@我学着妈妈的样子慢慢地切了一会儿,果然比刚才好多了。
@#@然后把土豆片叠起来再切成丝,又切了点儿葱和辣椒。
@#@@#@妈妈拿来炒锅,倒入油,在火上加热,不一会儿,油就热了。
@#@我把葱和辣椒放入锅中,等锅中爆出了香味,把土豆丝放在水里泡一下赶紧捞出,放入锅里进行翻炒。
@#@妈妈让我拿来醋瓶,往锅里倒了点醋,然后又放了少许酱油和盐。
@#@又炒了几下,搅拌均匀。
@#@大功告成,一盘美味的土豆丝就炒好了。
@#@@#@我把土豆丝小心地盛进盘子里。
@#@我端着自己炒的土豆丝激动极了。
@#@拿筷子夹了一点儿尝了尝,啊!
@#@真好吃,爸爸、妈妈尝了都说味道好,听到他们的赞扬声,我心里真有说不出的高兴。
@#@@#@炒菜的初一作文500字12@#@晚上回到家,我发现爸爸在厨房忙碌,就非常疑惑地问:
@#@“爸,妈妈呢?
@#@你会炒菜?
@#@”爸爸自信满满地说:
@#@“我是有才不外漏,嘻嘻!
@#@等着品尝看我的手艺吧!
@#@”@#@只见老爸把活蹦乱跳的鱼从水中捞出,快速拿起菜刀,把洗净的鱼“咔嚓”、“咔嚓”切成四块。
@#@“啪”的一声打开燃气灶,将油放入锅中,“噼里啪啦”的声响不断传入耳边。
@#@锅里的油溅的到处都是,烫的爸爸直甩手,疼得“嗷嗷直叫”!
@#@爸爸连忙接了一碗水就往锅里倒,锅里又再次发出“哗哗”的声响。
@#@这时,手忙脚乱的老爸又在锅里不停地轮番换着各种调料。
@#@我想:
@#@天啊,有这么烧鱼的吗?
@#@原来妈妈好像不是这样做鱼的呀!
@#@@#@后来,爸爸将“咕嘟咕嘟“直冒泡的锅,关上小火慢煮20分钟,在煮的过程中还散发出股股难闻的气味。
@#@@#@鱼终于起锅了,可这鱼已经分不清头、身子和尾巴了,简直是一团糟。
@#@@#@我拿起筷子,夹了一小块鱼肉放入嘴中。
@#@顿时,各种味道一齐向我涌来,让我眉头皱成一团。
@#@爸爸看着我的表情对我说:
@#@“宝贝,不好吃吗?
@#@爸爸这牛吹的,嘻嘻!
@#@下次我一定努力,争取烧出美味的鱼来,不让女儿失望,好吗?
@#@我会加油,跟妈妈好好学习的。
@#@”@#@“爸爸,你已经很努力了!
@#@我吃出了幸福的味道!
@#@”@#@爸爸把我搂在怀里,开心地笑了!
@#@我也在开心地回味着@#@炒菜的初一作文500字13@#@今天,我心血来潮,想学炒菜。
@#@于是我把这个想法告诉了妈妈,妈妈爽快的说:
@#@“好!
@#@没问题,你跟我进来厨房。
@#@我来教你。
@#@”于是我立刻跟着妈妈进了厨房。
@#@@#@妈妈对我说:
@#@“学会煮菜就要知道要下多少油、盐等的调味料。
@#@”于是我妈妈就把炒菜的工序告诉了我,我一听太简单了,所以就根本没有用心去听。
@#@妈妈说:
@#@“好了,现在就要开始学煮茄子炒猪肉了。
@#@”我一听小菜一碟,于是马上带上了围裙。
@#@拿起了锅铲,我先把油倒下去,然后把材料也倒下去了。
@#@然后我学着妈妈的样子便像模像样的炒了起来,嗯!
@#@是时候该倒酱油了。
@#@于是我拿起酱油瓶“哗哗”的直往下倒,这时妈妈大声的叫道:
@#@“太多啦!
@#@”我才停了下来@#@几分钟过去后,我这碟香喷喷的茄子炒猪肉终于大功告成了。
@#@我急忙叫妈妈适一适,妈妈夹了一块就往嘴里一放说:
@#@“还算是不错的。
@#@”我一听笑的合不拢嘴,于是我也夹了一块来吃。
@#@惊奇的说:
@#@“啊,好难吃呀!
@#@又咸又油。
@#@”妈妈说:
@#@“别着急,第一次是这样的了,煮饭要慢慢来才行。
@#@太心急是煮不出好的东西来的。
@#@”妈妈还鼓励我说万事开头难,让我别灰心。
@#@@#@经过这次学炒菜,我明白了学炒菜其实不是一件容易的事。
@#@而且我还懂的了一个道理,心急吃不了热豆腐。
@#@所以做每一件事都不能心急。
@#@@#@炒菜的初一作文500字14@#@今天下午,我放学回家。
@#@一进家门就听见“哗哗”的流水声,爸爸又在洗菜了,我跑进厨房一看,只见爸爸站在水池边洗蘑菇。
@#@@#@不一会儿,爸爸拿着一筐洗好的蘑菇进来了,他顺手从橱柜里面拿出一块切采板摆在柜面上,又从筐子里拿出一些又圆又大的蘑菇把它切成两块,那动作看起来是多么熟练啊!
@#@我悄悄地走到锅边,想仔细看一看爸爸是怎样烧菜的,便目不转睛地站在那里望着。
@#@只见爸爸点燃了火,火迅速着起,火苗像似一条火龙,缠绕在锅的周围。
@#@这时,爸爸拿出了制作美味菜肴的“五味盒”,里边存放着盐、味精、胡椒、大料、鸡精等调料。
@#@@#@然后,取出色拉油壶,把壶盖打开,用小勺轻轻地舀了两勺,手慢慢地弯下去,油便从勺中一滴一滴落在了锅的中心。
@#@顿时,油泛起一个个小泡泡。
@#@这时,爸爸不慌不忙地取出一两勺盐,放入锅里,盐入锅后,“噼啪噼啪”地直响,犹如过春节时燃放爆竹的声音,响声使人的耳朵一震一震。
@#@还没等我完全从响声中醒悟过来,爸爸早已把切好的蘑菇倒进了锅里,来回翻炒。
@#@紧接着,又见他从筐中取出几只乌黑的海参再次冲洗,然后,按照切蘑菇的方法把海参切成了片,把锅盖打开,倒入海参和蘑菇一起炖。
@#@@#@这时,一股香喷喷的气味扑进我的鼻子里。
@#@我谗得口水直流,恨不得马上抓起一把来吃,可惜菜还没炒熟。
@#@过了一会儿,爸爸又放了一些配料和味精,菜终于在我迫不及待的等候下炒熟了。
@#@一盘美味佳肴做好了,香喷喷的,让人吃了忘不掉。
@#@@#@啊!
@#@原来我想做菜是很简单的事情,可谁知,里面有那么多的学问呀!
@#@@#@炒菜的初一作文500字15@#@今天,阳光明媚,我在家呆呆地望着天空,真无趣!
@#@突然,妈妈急忙跑过来说:
@#@“宝贝,妈妈教你青椒炒牛肉?
@#@”结果我一不小心,不假思索地答应了。
@#@“那好啊!
@#@”妈妈这番话让我全身发抖,从来不粘锅的我,怎么能学会炒菜呢?
@#@接着,妈妈就把我叫到厨房了。
@#@@#@首先,妈妈从冰箱里拿出几个青椒,洗干净。
@#@把砧板放在桌子上,然后把菜刀给我,我看见刀就怕得想赶紧逃走,可妈妈还是让我再试试,其实拿刀也没什么好可怕的,只要拿稳就好。
@#@开始,我还是小心翼翼地把青椒切成一片一片的,哎呀!
@#@突然我手没拿稳,差点被刀割到啦!
@#@把我吓得想直接放弃了。
@#@还好有妈妈的鼓励下,我有了信心,比一开始切得更好了。
@#@我切完,把青椒整整齐齐地放到盘里,接着也把牛肉一片一片切好了。
@#@@#@开始点火了,我把青椒一个个地倒进锅里,炒着炒着,妈妈告诉我,忘了放油?
@#@我真粗心,不过现在还不晚,赶紧把油倒进去吧!
@#@看来,青椒快熟了,赶快把它捞进盘子里。
@#@@#@现在先把那盘青椒放到旁边,该炒牛肉了。
@#@把牛肉放到碗里,加点油,加点酱油,再放点玉米粉,把它们搅拌均匀,放那边腌几分钟。
@#@五分钟过后,就开始下锅了,把它放进锅里炒,炒得差不多见不到红色了,就可以把青椒一起倒下去,再一起翻炒几下,就可以上菜啦!
@#@@#@终于完成了,我毫不犹豫地尝了一口,说道:
@#@“真好吃呀!
@#@一定要放在一个漂亮的盘子里,让爸爸妈妈也来尝一尝我的手艺。
@#@”我急忙把菜端到餐厅,给爸爸妈妈尝了一口,他们纷纷称赞我,我的脸瞬间变红了。
@#@@#@";i:
35;s:
14611:
"车辆质押押车业务@#@车辆质押(押车)业务的操作要点@#@在实践中,二手车抵质押贷款主要有车辆质押和车辆抵押两种业务类型。
@#@车辆抵押在民间一般也称为“活押”,我们在第二篇文章《二手车抵押业务流程及操作要点》已经做了详细介绍,接下来,本期文章我们重点介绍一下车辆质押(押车)业务的操作要点。
@#@@#@车辆质押业务在业又被称作”死押“,这种模式下既押证又押车,借款人需要将车辆交付给出借人,由出借人进行保管,做车辆质押的民间借贷机构会有专门存放汽车的停车场,车场会有监控,并且安排人24小时看管。
@#@关于车辆质押业务,本文以个人全款车质押业务为例,来介绍一下操作要点:
@#@@#@一、客户申请和受理@#@客户经理负责接待客户,将客户车辆引导到离公司较近的临时停放点,客户停妥车辆后,将客户接入公司业务洽谈室,落座后倒上茶水开始洽谈;@#@客户经理通过沟通洽谈了解客户的贷款需求、贷款用途、还款来源以及机动车基本情况,初步审核客户提供的个人证件照,以及汽车相关手续,双方初步达成车辆质押融资借款意向;@#@@#@客户经理必须向客户介绍本公司的业务流程,并提醒客户车辆以及车辆相关手续必须交付到我公司保管、客户需要配合拍照存档、或户口本留存等必要条件,如果客户有疑问,需要做好相应的沟通解释工作;@#@@#@客户经理通过和客户沟通了解客户的相关信息,对于满足基本条件(见后面所附《个人全款车质押业务准入条件》)的客户,指导客户填写《二手车质押借款申请表》并由客户签字确认,并将公司制式《二手车质押借款申请材料清单》交由客户,告知其同相关人员在5日一起提交申请材料,若客户已准备就绪,可直接进行下一步工作;@#@对于不符合条件的客户,应委婉地拒绝客户的申请。
@#@@#@附1:
@#@全款车质押业务准入条件@#@1、年龄18周岁到60周岁的具有完全民事行为能力的自然人;@#@@#@2、信用状况良好,有固定职业或企业经营正常,有可预见的还款来源;@#@@#@3、有明确的借款用途,借款用途合理、合法;@#@@#@4、借款人是车辆的所有权人;@#@@#@5、车辆在5年以,车型可以是轿车或商务车;@#@@#@6、登记证、行驶证、驾驶证、保险单、备用钥匙等齐全;@#@@#@7、购车3个月以上(购车3个月以慎入)。
@#@@#@注:
@#@由于押车相对于不押车风险要小一些,准入条件一般不限制户籍及是否是本地车牌,外地人,外地车牌的业务一般也可以做,但注意要了解当地车管所办理转移登记的要求。
@#@另外,以上准入条件供参考,由于借贷机构的风险偏好、各地情况不同,从事车贷业务的借贷机构可根据自己的情况在上述基础上进行调整。
@#@@#@附2:
@#@禁止进件(不予受理)的情形@#@1、年龄在18周岁(不含)以下,或在60周岁(不含)以上;@#@@#@2、无具体贷款用途或贷款用途不符合公司贷款规定;@#@@#@3、不能按照公司要求如实完整提供相应材料的;@#@@#@4、提供虚假证明材料,如虚假的营业执照、租赁合同、购销合同、产权证明、银行账户流水、担保人收入证明等;@#@@#@5、有不良信用记录的;@#@@#@6、车辆属于发生过重大事故车辆;@#@@#@7、有犯罪记录、劳改、劳教、刑满释放人员等;@#@@#@8、车辆改装、二手车修理及车贷行业从业人员;@#@@#@9、其他情形。
@#@@#@注:
@#@以上情形供参考,由于借贷机构的风险偏好、各地情况不同,从事车贷业务的借贷机构可根据自己的情况在上述基础上进行调整。
@#@@#@附3:
@#@借款人需要提供的资料@#@1、《二手车质押借款申请表》(按照公司要求填写,字迹清晰规可辨);@#@@#@2、借款人(原件);@#@@#@3、车辆登记证(原件);@#@@#@4、车辆行驶证(年检期,原件);@#@@#@5、保险单(原件);@#@@#@6、车辆照片;@#@@#@7、借款人银行卡照片及账号;@#@@#@8、近期个人银行征信;@#@@#@9、违章清零;@#@@#@10、购车发票及完税证明(原件)。
@#@@#@注:
@#@以上资料清单供参考,由于借贷机构的风险偏好、各地情况不同,从事车贷业务的借贷机构可根据自己的情况在上述基础上进行调整。
@#@@#@二、车辆评估@#@
(一)提档验车@#@带齐机动车登记证、行驶证证、车主复印件(携带原件)等到车管所提档验车,核实车牌号、品牌、颜色、型号、VIN码、档案编号、发动机号、上牌时间,检查车辆是否拼装车、套牌车,是否有刑事记录和被查封;@#@查询车辆违章信息,计算未处理的罚款金额和未扣的分数,如果有要求借款人当场解决。
@#@@#@
(二)车辆评估@#@通过对客户提供的车辆权属资料的审核,以及到相关部门查询的结果,确定车辆不存在权属争议及其他问题,汽车评估师进入验车环节。
@#@在验车的过程中应重点关注以下要点:
@#@@#@1、外观:
@#@车外体有无脱漆、擦碰痕迹,车门、车顶、是否饱满平整,车窗、挡风玻璃有无破裂是否原装,车轮是否原装、后备箱配件是否齐全,车饰的整洁和配置档次。
@#@@#@2、部构置:
@#@车架号、发动机号是否和登记证书一致,车主梁钢架有无损伤变形,水箱是否松动、变形,发动机工作是否正常无杂音,尾气排放是否正常等。
@#@@#@3、性能检测:
@#@通过试驾检测该车的方向、待速、排挡、制动、电路、油路等。
@#@@#@汽车评估师根据验车结果,对车辆进行专业的评估,在考虑在借款期车辆的贬值问题,逾期后的处置问题之后,结合二手车市场行情,对车辆给出的一个较为适中估值。
@#@年限折旧法为比较常用的车辆估值方法。
@#@@#@注:
@#@很多民间从事车贷业务的机构本身欠缺有经验的汽车评估师或者为了考虑成本并未设置这一岗位,这类机构目前比较普遍的做法是与二手车商合作,合作二手车商可以对车辆进行评估和报价,建议借贷机构可以与5家左右的二手车商建立紧密的合作关系,对于业务车辆,以出价最低二手车商所给报价作为评估基准价。
@#@借款人到期未及时偿还借款,可通知合作的二手车商通按照当初评估价收车(这时当然是找价格高的了)。
@#@为了能够顺利过户,需要提前让借款人签署相应文件,如果因各种因素导致无法到车管所办理过户实践中也有直接按照转债权方式完成转让。
@#@@#@关于和二手车商合作的问题,笔者认为这是做车贷业务必须具备的人脉圈子,目前笔者服务的客户与合作二手车商签订了长期的合作协议,约定好车辆价值由二手车商对车辆进行评估,并出具《车辆价值评估表》、《车辆保价回收协议》,协助对违章、查封、套牌、泡水等进行确认。
@#@@#@对于有些业务,如果借贷机构认为有必要,根据业务具体情况需要,借贷机构可以参照传统信贷业务流程对借款人进行实地调查,可重点对其基本情况、借款用途、住房及资产、家庭及人际关系、社会声誉、负债、征信及银行流水、还款来源、担保、其他信息等进行进一步的调查(到底调查到什么程度,由借贷机构根据业务情况自行确定)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@三、确定贷款金额及还款方式(略)@#@四、风控审查@#@根据验车结果及借款人情况,如果符合公司条件,报风控岗审查,风控岗应对资料的合规性、真实性和完整性进行审查,审查要点如下:
@#@@#@1、审查申请人的有关资料是否齐全,容是否完整、合规,如:
@#@申请表中关键要素是否填写完整,借款人及相关人员是否签字等;@#@@#@2、审查申请人主体是否符合公司准入条件,是否有不良信用记录;@#@@#@3、审查贷款用途是否具体、明确,是否合法、合规、合理;@#@@#@4、审查申请人的主要收入来源的可靠性和稳定性,主要经营风险等;@#@@#@5、审查客户经理是否按规定履行了相应调查职责,调查意见是否客观、详实;@#@@#@6、贷款金额及还款方式是否设置合理。
@#@@#@五、合同签订及办理车辆移交手续@#@与客户签订《告客户书》、《借款合同》、《车辆质押合同》、《个人借款咨询中介服务协议》、《旧机动车交易合同》、《机动车注册、转移注销登记/转入申请表》、《变卖车辆授权委托书》、《二手车交易确认承诺书》等文件。
@#@@#@注意事项:
@#@《旧机动车交易合同协议条款》中的日期留白或者填写为借款到期日后一天;@#@《借款合同》、《旧机动车交易合同协议条款》、《机动车注册、转移注销登记/转入申请表》等注意一定是车管所的标准版本;@#@《旧机动车交易合同协议条款》中的买方与债权人不要是同一人,设定为可信赖的第三人(可以是熟悉的二手车商);@#@《个人借款咨询中介服务协议》是借款人与借贷中介机构签订(如果有),用来收取服务费。
@#@提前让客户把《旧机动车交易合同协议条款》和《变卖车辆授权委托书》、《二手车交易确认承诺书》预先签出来( @#@为了更好的控制风险,应根据所在地车管所办理车辆转移登记的要求尽量收集齐相应资料原件,以便借款人逾期后进行处理, @#@总的原则就是拿着这些手续我们可以在借款人逾期后直接将车辆过户)。
@#@@#@在办理车辆移交手续时,我方工作人员在与客户交接时需要当面查验车辆情况,填写车辆状况明细表,对车辆存在缺陷及瑕疵部分应仔细查验,由车主确认签字,从而避免到期赎车时由此产生纠纷。
@#@对于质押车辆借贷机构要有专门的停放场所,车场安装监控,并且安排人24小时看管,为了防止车辆出故障,还需要定期给车辆打火热车。
@#@一定要向借款人收齐所有钥匙(两把),注意是全部钥匙,并加装借贷机构自有安全锁,用专用仪器检测车辆全身是否被安装GPS定位(可装GPS屏蔽器),防止客户偷走车辆。
@#@@#@关于质押备案问题,就笔者了解的情况,目前车辆管理部门并未给自然人开发质押备案窗口,在部分地区典当行可以做质押备案。
@#@@#@作为从事车贷业务的借贷机构一定要了解从业区域当地车辆管理部门办理车辆转移登记业务的相关政策、业务流程,并对常用文本和表格提前进行搜集和整理。
@#@@#@作为借贷机构,应重点向当地车管部门了解如下信息:
@#@@#@1、业务地车管部门地址、办理业务时间;@#@@#@2、办理抵押登记和撤销抵押登记的基本流程及所需资料;@#@@#@3、车辆能否抵押给自然人债权人?
@#@@#@4、车辆能否登记给投资公司、资产管理公司、小贷公司、担保公司等机构?
@#@@#@5、办理抵押登记时是否需要抵押权人、抵押人本人出面?
@#@@#@6、抵押权人为个人时抵押权人是否需要携带原件及复印件?
@#@@#@7、抵押权人为公司时,具体的受托人(经办人)办理业务时是否需要携带原件和复印件?
@#@@#@8、搜集车管部门常用合同本及表格;@#@@#@9、了解车辆转移登记(过户)流程及所需资料。
@#@@#@10、了解车辆进行转移登记是否需要客户本人出面?
@#@@#@11、了解撤销抵押登记是是否要客户出面?
@#@@#@12、了解我们持有客户是否可以办理撤销抵押登记?
@#@@#@13、如果车辆所有人为公司办理手续需要提供什么资料(抵押和过户)?
@#@@#@注:
@#@各地车辆管理部门对于办理车辆抵押及解除车辆抵押可能会有一定差异,本文介绍一下车管所办理办理车辆抵押/解除抵押登记的基本要求:
@#@@#@附4:
@#@车管所申请转移登记提交的资料:
@#@@#@1、《机动车注册、转移注销登记/转入申请表》(点击查询);@#@@#@2、现机动车所有人明原件和复印件;@#@@#@3、由代理人代理的,还需提交代理人明原件和复印件(代理人为单位的,还需提交经办人明原件和复印件),以及机动车所有人的书面委托;@#@@#@4、机动车登记证书;@#@@#@5、机动车行驶证、号牌;@#@@#@6、机动车所有权转移的来历证明;@#@@#@7、机动车查验记录表;@#@@#@8、海关监管的机动车,还应当提交《中华人民国海关监管车辆解除监管证明书》或海关批准的转让证明;@#@@#@9、使(领)馆机动车所有权转移给非使(领)馆的单位或者个人的,还应当提交车辆购置税的完税证明或者免税凭证;@#@@#@10、超过检验有效期的机动车,还应当提交机动车安全技术检验合格证明、车船税纳税或者免税证明和机动车交通事故责任强制保险凭证;@#@@#@11、小、微载客机动车在本市转移或转入本市的,还需提交本市小客车配置或更新指标确认通知书;@#@@#@12、属于现机动车所有人住所不在本市的,还应当提交车辆识别代号(车架)拓印膜;@#@@#@13、机动车转入本市的,还应当提交机动车档案@#@五、贷款发放和贷后管理@#@公司风控部门负责检查确认资料的完整性,有无错误;@#@财务部门复查核对资料是否无误,财务部门根据贷款金额、利率、咨询服务费、贷款期限、放款没等没有问题后做记账放款。
@#@实践中,借贷公司一般不会给借款人留下任何纸质合同及文件,以免如后麻烦。
@#@@#@在贷后管理过程中,主管客户经理一般在到期前提前3天提醒客户还款,如果客户出现逾期会采取打、发函、发律师函、上门催收等方式督促客户还款,如果客户在逾期后15天未及时还款,借贷公司就需要根据之前已经准备好的材料和手续自行将车辆变卖变现。
@#@@#@ @#@@#@";i:
36;s:
18188:
"巴西世界杯非洲区预选赛完全记录@#@2014年巴西世界杯非洲区预选赛完全记录@#@当地时间2011年7月30日【北京时间2011年7月31日凌晨】,2014巴西世界杯预选赛抽签仪式在巴西里约热内卢隆重举行。
@#@当时国际足联旗下的208个会员中,有203个会员国(地区)报名参加了预选赛(东道主巴西直接入围决赛圈,亚洲区的不丹、文莱、关岛以及非洲区的毛里塔尼亚没有报名参赛;@#@南苏丹于2012年加入国际足联,已经错过了报名的时间)。
@#@@#@经过抽签仪式前的一系列资格赛,又有28支球队被淘汰出局。
@#@这样,就有166支球队参加了这场抽签仪式(南美洲9队无需抽签,直接参加预选赛)。
@#@@#@两个小时的抽签仪式后,166队各归其位。
@#@175支球队为了31个名额将在未来三年的时间中展开824场(实际进行了816场)比赛的争夺。
@#@@#@首先,与以往不同的是,国际足联先抽出了预选赛洲际附加赛的对阵大洲(原来都是提前确定)。
@#@结果为:
@#@@#@1.亚洲区第五名VS南美洲区第五名@#@2.中北美及加勒比海地区第四名VS大洋洲区冠军@#@随后正式抽签开始,下面介绍非洲区部分:
@#@@#@2014年巴西国际足联第二十届世界杯非洲区预选赛完全记录【包括竞赛规程及抽签规则】 @#@@#@一、基本情况 @#@@#@会员:
@#@53个(注:
@#@本届世界杯预选赛报名截止日期结束之前,南苏丹并没有加入国际足联,非洲足联现有国际足联会员54个)@#@报名参加外围赛会员:
@#@52个@#@入围决赛圈指标:
@#@5个 @#@ @#@二、报名参加会员协会@#@【2014年巴西国际足联第二十届世界杯非洲区预选赛报名球队一览】 @#@ @#@@#@阿尔及利亚安哥拉贝宁博茨瓦纳布基纳法索布隆迪喀麦隆佛得角群岛中非共和国乍得科摩罗刚果刚果民主共和国科特迪瓦吉布提埃及赤道几内亚厄立特里亚埃塞俄比亚加蓬冈比亚加纳几内亚几内亚比绍肯尼亚莱索托利比里亚利比亚马达加斯加马拉维马里毛里求斯摩洛哥莫桑比克纳米比亚尼日尔尼日利亚卢旺达圣多美和普林西比塞内加尔塞舌尔塞拉利昂索马里南非苏丹斯威士兰坦桑尼亚多哥突尼斯乌干达赞比亚津巴布韦@#@注:
@#@没有报名的会员:
@#@毛里塔尼亚@#@三、外围赛竞赛规程及抽签规则 @#@@#@第一阶段:
@#@ @#@@#@1.按照2011年7月的国际足联/可口可乐世界排名,排名最低的24支(29—52名)球队将会参加第一阶段的比赛。
@#@@#@2.这24个球队会被分为12对,一对一地进行主客场两回合比赛。
@#@@#@3.两回合的比赛将会安排在2011年11月11日和2011年11月15日之间进行。
@#@@#@4.每对中的胜者(共12队)将会晋级第二阶段的比赛@#@分档原则及方法:
@#@ @#@@#@24支参加第一阶段比赛的球队将会被分为2档,每档12支球队。
@#@分档的依据是2011年7月的国际足联/可口可乐世界排名。
@#@排名排名最低的24支中前12名的球队将会被归入第五档、剩下的12个球队将会被归入第六档。
@#@@#@第五档:
@#@ @#@@#@莫桑比克@#@刚果民主共和国@#@多哥@#@利比里亚@#@坦桑尼亚@#@刚果@#@肯尼亚@#@卢旺达@#@埃塞俄比亚@#@纳米比亚@#@布隆迪@#@马达加斯加@#@第六档:
@#@ @#@@#@几内亚比绍@#@赤道几内亚@#@乍得@#@斯威士兰@#@科摩罗@#@莱索托@#@厄立特里亚@#@索马里@#@吉布提@#@毛里求斯@#@塞舌尔@#@圣多美和普林西比@#@抽签流程:
@#@ @#@@#@1.这24个球队会被分为12对,一对一地进行主客场两回合比赛。
@#@@#@2.从第六档开始抽签,从第六档抽出的球队将会在1号组主客场两回合比赛中先打主场,然后再从第五档球队中抽出一支球队,这支球队就是刚才从第六档球队中抽出的那支球队的对手,将在主客场两回合的比赛中的第二回合比赛打主场。
@#@@#@3.按照上面的原则继续抽签,决定2号组到12号组的对阵形势。
@#@@#@4.一号组的胜者被叫做“胜者1”、2号组得胜者被叫做“胜者2”,依此类推。
@#@@#@本阶段的分组抽签仪式于当地时间2011年7月30日在巴西里约热内卢举行。
@#@ @#@@#@抽签及对阵结果如下【绿色背景为晋级球队、红色背景为被淘汰球队】:
@#@ @#@@#@主队@#@两回合比分/总比分@#@客队@#@塞舌尔 @#@@#@0:
@#@3(0:
@#@1)@#@0:
@#@4(0:
@#@3)@#@0:
@#@7@#@ @#@肯尼亚@#@几内亚比绍 @#@@#@1:
@#@1(1:
@#@1)@#@0:
@#@1(0:
@#@1)@#@1:
@#@2@#@ @#@多哥@#@吉布提 @#@@#@0:
@#@4(0:
@#@1)@#@0:
@#@4(0:
@#@2)@#@0:
@#@8@#@ @#@纳米比亚@#@毛里求斯(退出) @#@@#@—@#@ @#@利比里亚 @#@(自动晋级)@#@科摩罗 @#@@#@0:
@#@1(0:
@#@0)@#@1:
@#@4(0:
@#@2)@#@1:
@#@5@#@ @#@莫桑比克@#@赤道几内亚 @#@@#@2:
@#@0(1:
@#@0)@#@1:
@#@2(1:
@#@0)@#@3:
@#@2@#@ @#@马达加斯加@#@索马里 @#@@#@0:
@#@0@#@0:
@#@5(0:
@#@1)@#@0:
@#@5@#@ @#@埃塞俄比亚@#@莱索托 @#@@#@1:
@#@0(0:
@#@0)@#@2:
@#@2(1:
@#@1)@#@3:
@#@2@#@ @#@布隆迪@#@厄立特里亚 @#@@#@1:
@#@1(1:
@#@0)@#@1:
@#@3(0:
@#@1)@#@2:
@#@4@#@ @#@卢旺达@#@斯威士兰 @#@@#@1:
@#@3(0:
@#@2)@#@1:
@#@5(0:
@#@1)@#@2:
@#@8@#@ @#@刚果民|主共和国@#@圣多美和普林西比 @#@@#@0:
@#@5(0:
@#@3)@#@1:
@#@1(0:
@#@0)@#@1:
@#@6@#@ @#@刚果@#@乍得 @#@@#@1:
@#@2(1:
@#@1)@#@1:
@#@0(0:
@#@0)@#@2:
@#@2@#@ @#@坦桑尼亚*@#@注:
@#@标*的球队均以客场进球优势晋级。
@#@ @#@@#@1.2011年11月11日塞舌尔0:
@#@3(0:
@#@1)肯尼亚 @#@@#@2011年11月15日肯尼亚4:
@#@0(3:
@#@0)塞舌尔 @#@@#@本组胜者将在第二阶段被标记为“胜者1” @#@@#@2.2011年11月11日几内亚比绍1:
@#@1(1:
@#@1)多哥 @#@@#@2011年11月15日多哥1:
@#@0(1:
@#@0)几内亚比绍 @#@@#@本组胜者将在第二阶段被标记为“胜者2” @#@@#@3.2011年11月11日吉布提0:
@#@4(0:
@#@1)纳米比亚 @#@@#@2011年11月15日纳米比亚4:
@#@0(2:
@#@0)吉布提 @#@@#@本组胜者将在第二阶段被标记为“胜者3” @#@@#@4.2011年11月11日毛里求斯【退出】-利比里亚[1] @#@@#@2011年11月15日利比里亚-【退出】毛里求斯[1] @#@@#@本组胜者将在第二阶段被标记为“胜者4” @#@@#@5.2011年11月11日科摩罗0:
@#@1(0:
@#@0)莫桑比克 @#@@#@2011年11月15日莫桑比克4:
@#@1(2:
@#@0)科摩罗 @#@@#@本组胜者将在第二阶段被标记为“胜者5” @#@@#@6.2011年11月11日赤道几内亚2:
@#@0(2:
@#@0)马达加斯加 @#@@#@2011年11月15日马达加斯加2:
@#@1(0:
@#@1)赤道几内亚 @#@@#@本组胜者将在第二阶段被标记为“胜者6” @#@@#@7.2011年11月11日索马里0:
@#@0埃塞俄比亚[2] @#@@#@2011年11月15日埃塞俄比亚5:
@#@0(1:
@#@0)索马里 @#@@#@本组胜者将在第二阶段被标记为“胜者7” @#@@#@8.2011年11月11日莱索托1:
@#@0(0:
@#@0)布隆迪 @#@@#@2011年11月15日布隆迪2:
@#@2(1:
@#@1)莱索托 @#@@#@本组胜者将在第二阶段被标记为“胜者8” @#@@#@9.2011年11月11日厄立特里亚1:
@#@1(1:
@#@0)卢旺达 @#@@#@2011年11月15日卢旺达3:
@#@1(1:
@#@0)厄立特里亚 @#@@#@本组胜者将在第二阶段被标记为“胜者9” @#@@#@10.2011年11月11日斯威士兰1:
@#@3(0:
@#@2)刚果民主共和国 @#@@#@2011年11月15日刚果民主共和国5:
@#@1(1:
@#@0)斯威士兰 @#@@#@本组胜者将在第二阶段被标记为“胜者10” @#@@#@11.2011年11月11日圣多美和普林西比0:
@#@5(0:
@#@3)刚果 @#@@#@2011年11月15日刚果1:
@#@1(0:
@#@0)圣多美和普林西比 @#@@#@本组胜者将在第二阶段被标记为“胜者11” @#@@#@12.2011年11月11日乍得1:
@#@2(1:
@#@1)坦桑尼亚 @#@@#@2011年11月15日坦桑尼亚0:
@#@1(0:
@#@0)乍得 @#@@#@注:
@#@坦桑尼亚以客场进球优势晋级 @#@@#@本组胜者将在第二阶段被标记为“胜者12” @#@@#@[1]毛里求斯在抽签仪式结束后宣布退出,利比里亚自动晋级第二阶段;@#@@#@[2]因索马里国内局势不稳,出于安全考虑,将索马里主场放在吉布提。
@#@@#@本阶段晋级球队:
@#@肯尼亚、多哥、纳米比亚、利比里亚、莫桑比克、赤道几内亚、埃塞俄比亚、莱索托、卢旺达、刚果民|主共和国、刚果、坦桑尼亚。
@#@ @#@@#@第二阶段:
@#@ @#@@#@1.第一阶段胜出的12支球队将与按照2011年7月的国际足联/可口可乐世界排名前28名的球队一起,进行第二阶段的比赛。
@#@@#@2.这40支球队将会分为10个小组,每小组4支球队,4支球队进行主客场双循环比赛。
@#@@#@3.第二阶段的比赛将会安排在2012年6月1日到2013年9月10日进行。
@#@@#@4.10个小组的第一名将会晋级第三阶段的比赛。
@#@@#@分档原则及方法:
@#@ @#@@#@1.40只参加第二阶段比赛的球队将会被分为4档,每档10支球队。
@#@分档的依据是2011年7月的国际足联/可口可乐世界排名。
@#@@#@2.排名前10名的球队将会被归入第一档、下面10名的球队将会被归入第二档、前28名中的最后8支球队将会被归入第三档,第一阶段比赛的“胜者1”和“胜者2”也将将会被归入第三档、第一阶段比赛的“胜者3”到“胜者12”将会被归入第四档。
@#@@#@第一档:
@#@ @#@@#@科特迪瓦@#@埃及@#@加纳@#@布基纳法索@#@尼日利亚@#@塞内加尔@#@南非@#@喀麦隆@#@阿尔及利亚@#@突尼斯@#@第二档:
@#@ @#@@#@加蓬@#@利比亚@#@摩洛哥@#@几内亚@#@博茨瓦纳@#@马拉维@#@赞比亚@#@乌干达@#@马里@#@佛得角群岛@#@第三档:
@#@ @#@@#@贝宁@#@津巴布韦@#@中非共和国@#@塞拉利昂@#@苏丹@#@尼日尔@#@安哥拉@#@冈比亚@#@胜者1【肯尼亚】@#@胜者2【多哥】@#@第四档:
@#@ @#@@#@胜者3【纳米比亚】@#@胜者4【利比里亚】@#@胜者5【莫桑比克】@#@胜者6【赤道几内亚】@#@胜者7【埃塞俄比亚】@#@胜者8【莱索托】@#@胜者9【卢旺达】@#@胜者10【刚果民|主共和国】@#@胜者11【刚果】@#@胜者12【坦桑尼亚】@#@抽签流程:
@#@ @#@@#@1.第二阶段的比赛将会分为10个小组,每小组4支球队。
@#@@#@2.第四档的球队将会分到每个小组对应的第4号位置、第三档的球队将会分到每个小组对应的第3号位置、第二档的球队将会分到每个小组对应的第2号位置、第一档的球队将会分到每个小组对应的第1号位置。
@#@@#@3.从第四档球队开始抽签,以第一档球队结束。
@#@@#@4.每个档次抽出的签按从A组到J组的顺序放置。
@#@@#@本阶段的分组抽签仪式于当地时间2011年7月30日在巴西里约热内卢举行。
@#@@#@分组情况:
@#@ @#@@#@A组:
@#@ @#@@#@南非 @#@@#@博茨瓦纳 @#@@#@中非共和国 @#@@#@胜者7【埃塞俄比亚】@#@B组:
@#@ @#@@#@突尼斯 @#@@#@佛得角群岛 @#@@#@塞拉利昂 @#@@#@胜者6【赤道几内亚】@#@C组:
@#@ @#@@#@科特迪瓦 @#@@#@摩洛哥 @#@@#@冈比亚 @#@@#@胜者12【坦桑尼亚】@#@D组:
@#@ @#@@#@加纳 @#@@#@赞比亚 @#@@#@苏丹 @#@@#@胜者8【莱索托】@#@E组:
@#@ @#@@#@布基纳法索 @#@@#@加蓬 @#@@#@尼日尔 @#@@#@胜者11【刚果】@#@F组:
@#@ @#@@#@尼日利亚 @#@@#@马拉维 @#@@#@胜者1【肯尼亚】@#@胜者3【纳米比亚】@#@G组:
@#@ @#@@#@埃及 @#@@#@几内亚 @#@@#@津巴布韦 @#@@#@胜者5【莫桑比克】@#@H组:
@#@ @#@@#@阿尔及利亚 @#@@#@马里 @#@@#@贝宁 @#@@#@胜者9【卢旺达】@#@I组:
@#@ @#@@#@喀麦隆 @#@@#@利比亚 @#@@#@胜者2【多哥】@#@胜者10【刚果民|主共和国】@#@J组:
@#@ @#@@#@塞内加尔 @#@@#@乌干达 @#@@#@安哥拉 @#@@#@胜者4【利比里亚】@#@本阶段最终赛果如下【绿色背景为晋级球队、红色背景为被淘汰球队】:
@#@ @#@@#@A组:
@#@@#@球队@#@场次@#@胜@#@平@#@负@#@进球@#@失球@#@净胜球@#@积分@#@ @#@埃塞俄比亚@#@6@#@4@#@1@#@1@#@8@#@6@#@2@#@13@#@ @#@南非@#@6@#@3@#@2@#@1@#@12@#@5@#@7@#@11@#@ @#@博茨瓦纳@#@6@#@2@#@1@#@3@#@8@#@10@#@-2@#@7@#@ @#@中非@#@6@#@1@#@0@#@5@#@5@#@12@#@-7@#@3@#@ @#@@#@B组:
@#@@#@球队@#@场次@#@胜@#@平@#@负@#@进球@#@失球@#@净胜球@#@积分@#@ @#@突尼斯@#@6@#@4@#@2@#@0@#@13@#@6@#@7@#@14@#@ @#@佛得角群岛@#@6@#@3@#@0@#@3@#@9@#@7@#@2@#@9@#@ @#@塞拉利昂@#@6@#@2@#@2@#@2@#@10@#@10@#@0@#@8@#@ @#@赤道几内亚@#@6@#@0@#@2@#@4@#@6@#@15@#@-9@#@2@#@ @#@@#@C组:
@#@@#@球队@#@场次@#@胜@#@平@#@负@#@进球@#@失球@#@净胜球@#@积分@#@ @#@科特迪瓦@#@6@#@4@#@2@#@0@#@15@#@5@#@10@#@14@#@ @#@摩洛哥@#@6@#@2@#@3@#@1@#@9@#@8@#@1@#@9@#@ @#@坦桑尼亚@#@6@#@2@#@0@#@4@#@8@#@12@#@-4@#@6@#@ @#@冈比亚@#@6@#@1@#@1@#@4@#@4@#@11@#@-7@#@4@#@ @#@@#@D组:
@#@@#@球队@#@场次@#@胜@#@平@#@负@#@进球@#@失球@#@净胜球@#@积分@#@ @#@加纳@#@6@#@5@#@0@#@1@#@18@#@3@#@15@#@15@#@ @#@赞比亚@#@6@#@3@#@2@#@1@#@11@#@4@#@7@#@11@#@ @#@莱索托@#@6@#@1@#@2@#@3@#@4@#@16@#@-12@#@5@#@ @#@苏丹@#@6@#@0@#@2@#@4@#@4@#@14@#@-10@#@2@#@ @#@@#@ @#@@#@E组:
@#@@#@球队@#@场次@#@胜@#@平@#@负@#@进球@#@失球@#@净胜球@#@积分@#@ @#@布基纳法索@#@6@#@4@#@0@#@2@#@7@#@4@#@3@#@12@#@ @#@刚果@#@6@#@3@#@2@#@1@#@7@#@3@#@4@#@11@#@ @#@加蓬@#@6@#@2@#@1@#@3@#@5@#@6@#@-1@#@7@#@ @#@尼日尔@#@6@#@1@#@1@#@4@#@6@#@12@#@-6@#@4@#@ @#@@#@F组:
@#@@#@球队@#@场次@#@胜@#@平@#@负@#@进球@#@失球@#@净胜球@#@积分@#@ @#@尼日利亚@#@6@#@3@#@3@#@0@#@7@#@3@#@4@#@12@#@ @#@马拉维@#@6@#@1@#@4@#@1@#@4@#@5@#@-1@#@7@#@ @#@肯尼亚@#@6@#@1@#@3@#@2@#@4@#@5@#@-1@#@6@#@ @#@纳米比亚@#@6@#@1@#@2@#@3@#@2@#@4@#@-2@#@5@#@ @#@@#@G组:
@#@@#@球队@#@场次@#@胜@#@平@#@负@#@进球@#@失球@#@净胜球@#@积分@#@ @#@埃及@#@6@#@6@#@0@#@0@#@16@#@7@#@9@#@18@#@ @#@几内亚@#@6@#@3@#@1@#@2@#@12@#@8@#@4@#@10@#@ @#@莫桑比克@#@6@#@0@#@3@#@3@#@2@#@10@#@-8@#@3@#@ @#@津巴布韦@#@6@#@0@#@2@#@4@#@4@#@9@#@-5@#@2@#@ @#@@#@H组:
@#@@#@ @#@@#@球队@#@场次@#@胜@#@平@#@负@#@进球@#@失球@#@净胜球@#@积分@#@ @#@阿尔及利亚@#@6@#@5@#@0@#@1@#@13@#@4@#@9@#@15@#@ @#@马里@#@6@#@2@#@2@#@2@#@7@#@7@#@0@#@8@#@ @#@贝宁@#@6@#@2@#@2@#@2@#@8@#@9@#@-1@#@8@#@ @#@卢旺达@#@6@#@0@#@2@#@4@#@3@#@11@#@-8@#@2@#@ @#@@#@I组:
@#@@#@ @#@@#@球队@#@场次@#@胜@#@平@#@负@#@进球@#@失球@#@净胜球@#@积分@#@ @#@喀麦隆@#@6@#@4@#@1@#@1@#@8@#@3@#@5@#@13@#@ @#@利比亚@#@6@#@2@#@3@#@1@#@5@#@3@#@2@#@9@#@ @#@刚果民|主共和国@#@6@#@1@#@3@#@1@#@2@#@1@#@1@#@6@#@ @#@多哥@#@6@#@1@#@1@#@3@#@4@#@7@#@-3@#@4@#@ @#@@#@J组:
@#@@#@球队@#@场次@#@胜@#@平@#@负@#@进球@#@失球@#@净胜球@#@积分@#@ @#@塞内加尔@#@6@#@3@#@3@#@0@#@9@#@4@#@5@#@12@#@ @#@乌干达@#@6@#@2@#@2@#@2@#@5@#@6@#@-1@#@8@#@ @#@安哥拉@#@6@#@1@#@4@#@1@#@7@#@5@#@2@#@7@#@ @#@利比里亚@#@6@#@1@#@1@#@4@#@3@#@9@#@-6@#@4@#@本阶段晋级球队:
@#@埃塞俄比亚、突尼斯、科特迪瓦、加纳、布基纳法索、尼日利亚、埃及、喀麦隆、塞内加尔。
@#@ @#@@#@第三阶段:
@#@ @#@@#@1.第二阶段比赛中10个小组的第一名将会晋级第三阶段的比赛。
@#@@#@2.这10个队伍会被分为5对,一对一地进行主客场两回合比赛。
@#@@#@3.第三阶段的比赛将会安排在2013年10月11日—15日到2013年11月15日—19日进行。
@#@@#@五对中每对的胜者(共5队)将会入围2014年国际足联世界杯™决赛阶段。
@#@@#@分档原则及方法:
@#@ @#@@#@10只参加第三阶段比赛的球队将会被分为2档,每档5支球队。
@#@分档的依据是2013年9月国际足联世界排名。
@#@排名前5名的球队将会被归入第一档、下面5名的球队将会被归入第二档。
@#@@#@第一档:
@#@ @#@@#@科特迪瓦@#@加纳@#@阿尔及利亚@#@尼日利亚@#@突尼斯@#@第二档:
@#@ @#@@#@埃及@#@布基纳法索@#@喀麦隆@#@塞内加尔@#@埃塞俄比亚@#@抽签流程:
@#@ @#@@#@1.从两个档次的球队中各取一队放入一个抽签容器中,即为对阵双方,@#@2.从中抽出一个球队,先抽出的球队即为先打主场的球队,另一个为后打主场的球队。
@#@@#@本阶段的分组抽签仪式于当地时间2013年9月16日在埃及卢克索举行。
@#@@#@抽签及对阵结果如下【绿色背景为入围决赛圈球队、红色背景为被淘汰球队】:
@#@@#@ @#@@#@两回合比分/总比分@#@ @#@@#@科特迪瓦 @#@@#@3:
@#@1(2:
@#@0)@#@1:
@#@1(0:
@#@0)@#@4:
@#@2@#@ @#@塞内加尔@#@埃塞俄比亚 @#@@#@1:
@#@2(0:
@#@0)@#@0:
@#@2(0:
@#@1)@#@1:
@#@4@#@ @#@尼日利亚@#@突尼斯 @#@@#@0:
@#@0@#@1:
@#@4(0:
@#@2)@#@1:
@#@4@#@ @#@喀麦隆@#@加纳 @#@@#@6:
@#@1(3:
@#@1)@#@1:
@#@2(0:
@#@1)@#@7:
@#@3@#@ @#@埃及@#@布基纳法索 @#@@#@3:
@#@2(1:
@#@0)@#@0:
@#@1(0:
@#@0)@#@3:
@#@3@#@ @#@阿尔及利亚*@#@注:
@#@标*的球队均以客场进球优势晋级。
@#@ @#@@#@本阶段入围决赛圈球队:
@#@科特迪瓦、尼日利亚、喀麦隆、加纳、阿尔及利亚。
@#@ @#@@#@非洲区最终入围决赛圈球队:
@#@科特迪瓦、尼日利亚、喀麦隆、加纳、阿尔及利亚【共5队】。
@#@ @#@@#@";i:
37;s:
29673:
"班会方案自尊自爱快乐成长@#@《自尊自爱快乐成长》班会方案@#@一.故事导入@#@有一个生长在孤儿院的男孩常常伤心地问院长:
@#@“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?
@#@”院长总是笑而不答。
@#@@#@有一天,院长交给男孩一块石头,说:
@#@“明天早上,你拿这块石头到市场上去卖,但不是真卖。
@#@记住,无论别人出多少钱,绝对不能卖。
@#@”@#@第二天,男孩蹲在市场角落,意外的有很多人向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。
@#@回到孤儿院,男孩兴奋的向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场上去卖。
@#@@#@在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
@#@@#@最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。
@#@结果,石头的价格较昨天又涨了十倍,但由于男孩怎么都不卖,竟被传为稀世珍宝。
@#@男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院,将这一切告诉院长。
@#@@#@院长望着男孩,说道:
@#@“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。
@#@一块不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。
@#@你不就像这石头一样吗?
@#@只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有价值,生命就有意义。
@#@”@#@过渡:
@#@院长所说的“自己看重自己,自我珍惜“就是我们今天所要探讨的话题:
@#@自尊自爱。
@#@尊重自己,爱护自己,是我们每一个人的需要,也是我们每一个人快乐成长的基石。
@#@@#@首先,我们来做个填空题:
@#@初步感知一下什么是自尊、自爱?
@#@@#@二.体验:
@#@生活中的自尊自爱@#@父母喜欢你,老师欣赏你,你的感受是();@#@反之()。
@#@@#@你是班干部,威信很高,你的感受是();@#@反之()。
@#@@#@你的学习成绩很优秀,你的感受是();@#@反之()。
@#@@#@你自认为长得不好看,同学也因为你的丑嘲笑你,你的感受是();@#@同学鼓励你,你的感受是()。
@#@@#@学生分析:
@#@@#@为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴?
@#@被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心?
@#@@#@老师明确:
@#@@#@这是自尊心的表现。
@#@从同学们的回答我们可以看到,当我们的价值得到肯定的时候,当我们的缺点被别人包容的时候,我们就会充分体验到生命的意义、生活的乐趣,这是因为我们的自尊心得到了满足。
@#@反之,则是自尊心受到了伤害。
@#@那么,什么是自尊自爱呢?
@#@@#@三.漫谈:
@#@什么是自尊自爱?
@#@@#@1.自尊:
@#@是一种自己尊重自己、爱护自己,并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。
@#@从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
@#@@#@2.自爱:
@#@在日常生活中要爱惜自己,接受并喜欢真实的自己,在适当的时候懂得理解自己,宽容自己。
@#@不拿别人的错误惩罚自己@#@分析:
@#@在自尊自爱上,不同的人有着不同的认识和表现。
@#@有的人将人格与尊严看得比生命更重要。
@#@“士可杀不可辱”、“宁为玉碎,不为瓦全”、“宁可站着死,决不跪着生”,这些都是自尊自爱者所发出的铮铮宣言。
@#@(举例子:
@#@文天祥:
@#@“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,为国捐躯,舍身取义。
@#@伯夷、叔齐周武王灭商后,不愿做周的臣子,在首阳山上采薇而食,最后饿死……这些人都自觉地维护作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝。
@#@)但有的人却忽视自尊自爱,为了满足私欲而出卖灵魂,昧着良心吹牛拍马,阿谀奉承。
@#@@#@过渡:
@#@那么作为少年的我们,其自尊自爱的特点又表现在哪里呢?
@#@@#@3.作为青少年的我们,其自尊自爱的特点则表现在:
@#@@#@①期望能有机会表现自己,并希望受到他人的好评。
@#@@#@②开始关注自己的外貌形象,非常注意自己的言行举止。
@#@@#@③已有了一定的独立性,内心世界开始丰富起来,并有了“我是成人”的感觉。
@#@希望他人尊重自己,尤其是希望家长和老师能理解、尊重自己。
@#@@#@4.学生活动:
@#@举例大比拼。
@#@她做得对吗?
@#@@#@图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥,摧残自己的身体,最终住进了医院。
@#@她的这种做法是自尊自爱的表现吗?
@#@你在生活中有没有类似的行为呢?
@#@@#@例如:
@#@互相攀比穿名牌;@#@比头饰、书包、手机、MP4、家世……@#@过渡语:
@#@你就是你,一个独一无二的无法复制的你,所以我们无需在乎别人异样的眼光,,我是最棒的、最可爱的、最行的……相信自己,不用扮酷、不用装嫩、不用攀比……接受并喜欢真实的自己,做一个最好的自己,简言之也就是尊重自己,爱护自己。
@#@可是……@#@四.明理:
@#@怎样做到自尊自爱?
@#@@#@1.自尊自爱肯定自我,认同自我 @#@2.自尊自爱发现自我,完善自我@#@3.自尊自爱提升自我,超越自我@#@五.导行:
@#@珍爱自己,尊重他人@#@1、与大山的对话(刘浩楠、刘潇)@#@①小孩:
@#@喂……大山:
@#@^@#@②小孩:
@#@你是谁?
@#@大山:
@#@^@#@③小孩:
@#@你为什么不告诉我?
@#@大山:
@#@^@#@④小孩:
@#@讨厌!
@#@我恨你!
@#@大山:
@#@^@#@“讨厌,我恨你”,小孩听了这话会作何感想呢?
@#@如果换种方式问话,大山会有怎样的回答,小孩的感受又如何呢?
@#@@#@小结过渡:
@#@人与人之间的关系是相互的,你怎样对别人,别人也会怎样对你。
@#@一言一行总关情,不经意间,只要我们播撒微笑、热情、尊重、关爱和友谊,那么我们收获的将是一段美丽温馨的回忆。
@#@那作为学生的我们应该怎样做呢?
@#@@#@2、学生活动:
@#@@#@请同学们结合自己的实际和周围同学的表现、经历,自由讨论:
@#@生活中怎样做到尊重他人?
@#@@#@讨论明确:
@#@@#@可以从身边的点滴小事做起。
@#@具体地说:
@#@不说侮辱他人的话;@#@尊重他人的劳动;@#@见到老师、同学问好;@#@从内心欣赏他人、接纳他人。
@#@把他人看成同自己一样需要自尊。
@#@@#@小结:
@#@简言之,善待别人,就是尊重自己。
@#@尊重他人才能赢得他人的尊重。
@#@通过大家刚才的发言,我们不难发现:
@#@其实,尊重很容易做到,它是得到帮助时的一声“谢谢”,妨碍别人时的一句“对不起”,是为自己的努力加油,为他人的进步鼓掌。
@#@一句亲切的问候,一声诚挚的祝福,一个支持的眼神……都是尊重的表现。
@#@@#@过渡:
@#@我们应该人人彼此尊重,相互接纳,共同在自尊自爱的快乐中健康成长,在自尊自爱的快乐中做最好的自己。
@#@@#@3、诗歌诵读:
@#@《自尊自爱,欣赏自己》@#@过渡小结:
@#@做最好的自己,你有你自己的风格,你有你自己的方式,活在别人的方式里,终究遭人唾弃。
@#@@#@六.总结升华@#@孩子们,自尊自爱,是人人都需要的。
@#@@#@自尊自爱是一只玻璃杯,请慎重地捧起,不要让别人打碎,更不要被自己打碎。
@#@@#@自尊,使人高雅;@#@自爱,使人端庄。
@#@愿大家都能成为自尊自爱的人,学会欣赏自己、悦纳别人,快乐成长@#@ @#@@#@“自尊、自爱、自重”主题班会活动方案@#@一、主题与构思@#@1、通过活动回顾三年来我们所学到的各种劳动本领,及在不断增强学生自理自立能力的过程中,体会到由艰苦劳动而最终带来的幸福和财富,从而进一步认识到劳动的重要性。
@#@@#@2、通过对学生学习心理问题的解疑、推导,增强他们学习的自信心。
@#@由同学与班主任老师组成咨询团,接受同学提问,并提出克服困难的建议和方法。
@#@@#@二、活动准备@#@1、环境布置:
@#@主题会课题,会场座位,表演区安排。
@#@@#@2、小品中的道具、服装、音乐、水果和蔬菜等。
@#@@#@3、有关活动的串词。
@#@@#@4、班主任与学习问题生悉心交谈,了解他们的困惑和苦恼。
@#@@#@5、请班内品学兼优生总结自己的成功经验,包括学习目的、学习方法、学习心理等诸方面。
@#@@#@6、两侧墙上张贴名人名言。
@#@分别是:
@#@@#@左侧:
@#@业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
@#@(韩愈)@#@我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
@#@(爱因斯坦)@#@天生我才必有用。
@#@(李白)@#@右侧:
@#@如果是玫瑰,它总会开花的。
@#@(歌德)@#@奇迹多是在厄运中出现的。
@#@(培根)@#@我必须承认,幸运喜欢照顾勇敢的人。
@#@(达尔文)@#@三、主题会实录@#@(主持人甲、乙上)@#@甲:
@#@春风荡漾,春雨绵绵;@#@@#@乙:
@#@春耕的时节,播种的季节。
@#@@#@甲:
@#@四年来,每年的春季我们都用双手播下一粒粒种子;@#@@#@乙:
@#@四年来,每年的秋季我们又用双手捧起丰收的果实。
@#@@#@合:
@#@让我们随着时光老人,一起去看看我们的双手曾给我们带来@#@了什么……@#@乙:
@#@时光老人让我们来到一年级,看看那时的我们。
@#@下面请白鸽小队表演。
@#@@#@(白鸽小队A、B上)@#@那时的我们@#@A述:
@#@那时我们才那么点,个个都是小皇帝。
@#@衣服妈妈帮着穿,书包奶奶帮着提,上学爷爷送,放学爸爸接。
@#@万一其中一人有事,姑姑、@#@婶婶都是最佳候补队员。
@#@@#@B述:
@#@那时我的这双手就像指挥棒,点到哪儿,我们一家就往哪儿冲锋陷阵。
@#@是老师教会了我们做这、做那,我们还把学到的所有本领编@#@在一支歌里,那就是《我有一双勤劳的手》。
@#@@#@乙:
@#@听着这首歌,我们仿佛觉得一年级时的事就发生在昨天,那@#@时我们就是用这双手做着那些简单的事……@#@甲:
@#@嗨,别沉醉了,你都二、三年级了。
@#@@#@乙:
@#@有那么快呀,不好意思,不好意思。
@#@让我来看看这时我们的@#@双手干了些什么?
@#@@#@请白帆小队表演叙事诗朗诵《勤劳的双手带来喜悦》。
@#@(白帆小队上)@#@勤劳的双手带来喜悦@#@甲:
@#@三年的时光飞逝而过,我们又来到四年级,看看由这双手引发的趣事。
@#@请阳光小队表演相声《还是当男的划算》。
@#@(阳光小队A、B上)@#@ @#@@#@最后,请中队辅导员老师讲话(略)@#@ @#@@#@活动@#@主题@#@今年,我们成年了@#@——自尊自爱,文明交往@#@活动@#@目的@#@1.以现代教育思想和教育理念为指导,配合我校的德育教育,针对学生生理、心理的发育特点,利用主题班会的形式,对学生进行青春期的文明交往与自尊自爱教育。
@#@让学生进一步感悟“遇事冲动”等现象是健康成长道路上的障碍。
@#@@#@2.通过小品形式,使学生对文明交往有进一步的认识,从而激励学生珍惜美好时光。
@#@@#@设计@#@思路@#@以校园生活为中心展开丰富演练,让同学们在实践中体会乐趣,并从中更好的感悟人生真谛,加强对自我的个性塑造,培养一定的交际能力。
@#@@#@活动@#@时间@#@活动形式@#@小品、舞蹈、演讲@#@活动@#@地点@#@五年三班班教室@#@参加对象@#@五年三班全体学生@#@活动准备情况@#@1.让学生观察身边的人和事,自编,自导,自演发生在他们身边的故事(采用小品形式)。
@#@@#@2.配合出一期《今年,我们成年了》的黑板报,主要针对学生之间如何进行文明交往。
@#@@#@3.布置本班教室。
@#@@#@4.制作多媒体,让学生了解活动流程,给学生以好的视觉听觉的美感。
@#@@#@班会活动程序@#@首先,组织前来观看的学生就坐,待所有准备到位,主持人维持好秩序,并开始对本次活动的主题进行介绍。
@#@与此同时,现场负责的同学展示投影幻灯片,给观众一个非常清晰的视觉、听觉效果。
@#@@#@1.两名主持人宣布主题班会开始@#@2.祝媛等同学表演小品《我长大了》@#@3.根据小品《我长大了》讨论:
@#@男女同学之间交往应把握哪些分寸?
@#@@#@4.郭静芝等三名同学演唱歌曲《最初的梦想》@#@5.陈丹丹等同学表演小品《课堂一幕》教育学生课堂上应尊重老师,遵守课堂纪律。
@#@@#@6.张晨演讲《自尊自爱自信自强》@#@7.杨荧等同学表演小品《都是义气惹的祸》,活动推向高潮。
@#@@#@8.班主任对小品作发言,通过提问讨论的形式让学生明白什么是真正的朋友。
@#@@#@9.蒋文婷等四名同学舞蹈《BOOM》@#@10.班长对本次主题班会作总结发言,再次点明本次活动主题,并让全班同学以“健康成长,和谐校园”为宗旨更好的学习生活,开创美好的未来。
@#@@#@11.班长组织并带领全体同学进行成年人宣誓仪式,把活动推向了新的高潮。
@#@@#@12.音乐响起,全体同学齐唱周华健的《朋友》@#@13.在歌声中,主持人宣布本次活动圆满结束。
@#@@#@活动反馈:
@#@@#@本次班会是针对11、2岁小学生的心理特点举行的一次班会,活动中展示的几个小品都是近期来校园里出现的不良现象,想通过该次活动来教育学生要自尊自爱,文明交往。
@#@@#@在班会准备的过程中,学生参与面广,已经取得了一定的教育效果。
@#@班会结束后,班级纪律,有了显著的进步,学生道德感、价值观进一步加强。
@#@这一切让我们认识到一堂精心准备的班会,付出的过程和得到的结果一样重要。
@#@@#@ @#@@#@“学会自律”主题班会方案@#@一、话题引入@#@前几天我们班上发生了一件事,就是陈潇与卓越课间的时候在教室里玩象棋,另外还有四个同学围观。
@#@玩象棋这种事情本不该发生在教室里,事后陈潇也知道这样做是不对的,但是当时他就是控制不住自己,就是想玩玩,觉得就课间20分钟玩玩也不会有什么事,于是他们就玩起来了。
@#@殊不知,这样玩的结果却是把教室弄得乌烟瘴气,严重影响了班级风气。
@#@从陈潇给老师的检讨中,我们还得知,陈潇同学不仅课间贪玩,而且午休时间、自习时间也会贪玩,他知道这样做不对,但他就是控制不住自己。
@#@他也渴望同学能够帮助他,监督他,管管他,但是他为什么选择相信他人而不相信自己呢?
@#@这里有一个最核心的问题就是——自律。
@#@今天,我们班会课的主题就是谈谈自律的问题,希望大家能够通过这堂课懂得自律、学会自律。
@#@@#@二、问题回应@#@话题开始之前,同学们先来回答一组问题,看看你的自律能力怎样。
@#@@#@生活中碰到这些现象你会怎么办,请回答“是”或“否”。
@#@@#@1、如果有一门作业本应今天完成,但留到明天完成也没有人批评你,你一般都不会留到明天。
@#@@#@2、学习时你碰到难题,你一般不会询问别人而是坚持自己思考直至最后自己解决。
@#@@#@3、月假回家正当你要写作业时却碰上了你最喜欢看的电视节目,你会选择放弃电视节目。
@#@@#@4、来到十字路口,这时红灯亮了,但周围没有一个人,也没有一辆车,你会选择等待直至绿灯亮起。
@#@@#@5、自习课时,老师不在,班干部也不管,大家都在叽叽喳喳说闲话,但是你却能保持安静,不受任何干扰。
@#@@#@6、你会经常计划如何使用你一天里的课余时间。
@#@@#@7、你能坚持做一件事情一个小时而不受任何人的干扰。
@#@@#@8、就寝时,大家聊得正欢,这时你考虑到第二天要上课会主动停下来或提醒同学不要在讲话。
@#@@#@9、除了老师给你布置的作业外,你会经常主动去购买一些自主作业来做。
@#@@#@10、打开电脑,你一般不会在网上闲逛,而是先查询自己需要的资料。
@#@@#@以上问题答“是”得1分,答“否”不得分,看看你自己能得几分。
@#@@#@三、同学访谈@#@在自律方面,我们班有不少同学做得很好,下面我来采访几个同学,听听他们是怎么说的。
@#@@#@1、采访一:
@#@王思棋。
@#@@#@思棋同学,听说你上课的时候多数时候都不听老师的课,而是自己自学。
@#@对你这种认真学习又不唯老师的做法,我很钦佩,请问你是如何处理听课和自学关系的?
@#@你为什么会考虑到听课时还自学?
@#@@#@2、采访二:
@#@高赐。
@#@@#@高赐同学,听你爸爸说,在你很小的时候你就有了自己的房间,有了自己的电脑,但是你只会用电脑来查找学习资料,从来都不会玩游戏。
@#@请问你是如何控制自己的?
@#@@#@四、谈谈自己@#@其实,像思棋和高赐同学一样能够在学习、生活中做到自律的人还有很多很多,由于时间的关系,我们不能一一进行采访。
@#@下面请大家自由的谈谈自己在这方面的感受。
@#@@#@备选的人有:
@#@陈逸潇、卢秦剑、卓越、赵乐炯、林豪童等。
@#@@#@五、聆听名言@#@一个人一旦明白事理,首先就要做到诚实而有节制。
@#@@#@不奋发,则心日颓靡;@#@不检束,则心日恣肆。
@#@@#@如若你想征服全世界,你就得征服自己。
@#@@#@愚者用肉体监视心灵,智者用心灵监视肉体。
@#@@#@人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。
@#@@#@控制自己的嘴是人类必须学会的第一美德。
@#@@#@只有那些晓得控制他们的缺点,不让这些缺点控制自己的人才是强者。
@#@@#@谁要是游戏人生,他就一事无成,谁不能主宰自己,就永远是个奴隶。
@#@@#@许多人容易犯错误的原因在于:
@#@总觉得事后表示歉意比事前抵制诱惑容易些!
@#@@#@知道自己需要什么,这是一个人的本能,懂得自己不需要什么,这是一个人的智慧。
@#@@#@人们都知道“美味是嘴巴的食物”,但却未必知道“美是眼睛的食物”,“宁静是耳朵的食物”,“爱抚时皮肤的食物”,“行善事心灵的食物”,“学习是大脑的食物”。
@#@@#@上帝给了每个人每天三个八小时,第一个八小时,大家都在工作,第二个八小时,大家都在睡觉,人与人的区别在于第三个八小时创造出来的。
@#@@#@对以上名言,你是否有所感触,选择其中一条,谈谈你的感受。
@#@@#@备选人有:
@#@郑皓尹、俞昕羽、李炳如、陈潇等。
@#@@#@六、活动小结@#@一个人能否自律,是他能否取得成功的关键。
@#@学会自律,我们需要做到五个“学会”:
@#@学会自习时间保持安静,学会支配自己的时间,学会安排自己的学习活动,学会控制自己玩乐的欲望,学会控制自己缺乏专注的不良习惯。
@#@总之一句话,学会做自己的主人。
@#@@#@在班会的最后,让我们一起来齐读两句名言,当做本次班会的结束语。
@#@@#@真正的智慧是知道什么事最值得做,什么事最不应该做。
@#@@#@谁也不能随随便便成功,它来自彻底的自我管理与毅力。
@#@@#@做一个高素质的新时代学生@#@ @#@@#@“他律、自律、慎独”班会设计方案@#@一、班会背景@#@进入五年级以来,有的学生便有所放松。
@#@尤其是在下学期,随着年龄的增长,学生的生理有了很大的变化,学生的心理也在悄悄的发生着变化,有的学生自以为长大了,开始“反抗”家长、反感老师的教诲,而自身的约束力又差,于是上课说话、课下抄作业(这种现象特严重)、逃避值日、盲目攀比、沾染不良习气等现象开始抬头,学生已经开始两极分化为了帮助每一个同学,经过充分准备,班级决定召开“他律、自律、慎独”的主题班会。
@#@@#@二、班会目的@#@1.全员参与,班内每一个学生都参与本次班会活动。
@#@编故事,排演小品,制作投影。
@#@进行评论,加强班级凝聚力。
@#@@#@2.形式多样,使学生尽展才华。
@#@故事续尾和唱一首歌结尾,投影片制作,题目设计,小品表演等比赛可以锻炼学生的文学,构思,绘画,语言,表演等多方面才能,充分调动学生的积极性,增强学生自信心。
@#@@#@3.注重评价,培养学生的思维能力。
@#@通过对故事反映的自律层次进行自评,他评,使学生对问题的认识有了一定深度。
@#@明确了自律的重要性和层次性将有助于理解“自律最高为慎独”,并能促使学生将其作为自己终生的修身目标。
@#@@#@4.正确评估自己,满怀信心,展望未来。
@#@班内榜样的谈话真实可信,由此引起学生对自己侥幸、懒惰、畏难心理的反思,坚定他们克服不良心理的决心,从而追求积极健康的生活和高中三年的生活。
@#@@#@5.伸出友爱之手,共创辉煌明天。
@#@班委会、团支部的铮铮誓言,能鼓舞同学们的斗志,向更高的目标迈进(明白自己进入南丰中学的目标是什么)。
@#@@#@三、班会准备@#@1.召开班干部会议,分析班内目前存在的种种不良现象,统一思想,确定班会主题以“他律、自律、慎独”为主,明确不能放弃任何一位同学(虽然我门进来的时侯分数不高那只是过去未来掌握我门自己的手里),并起草动员同学自己学习的誓言。
@#@@#@2.联系自己的学习实际,检查自身存在的问题。
@#@@#@3.将全班分成六个组,分别给六个故事续尾。
@#@组内自评,选出优秀结尾,并将其改编成小品,在班会课上表演,同时给这个故事起名子,并将故事设计成一幅简单图画,制作成幻灯片。
@#@@#@4.请优秀学生、阶段考试考出好成绩的学生准备讲述自己的经历。
@#@@#@四、班会过程:
@#@@#@
(一)导入@#@主持人致词:
@#@@#@女:
@#@同学们,我们正处在世纪之交,这是一个社会大变革的时代,急剧膨胀的信息、缤纷的社会文化,冲斥在我们周围,处在高一第一学期的我们,不免有些手足无措。
@#@@#@男:
@#@从几时起,影视娱乐成了我们道不完的话题,怪异的服装服饰成了我们追不完的新奇;@#@从几时起,日夜陪伴我们的教科书成了陌路,老师家长谆谆教导被我们疏忽。
@#@@#@女:
@#@于是,迷恋小说、电视、上课说话、课下抄袭作业等现象多了起来。
@#@有的同学的学习开始全面告急。
@#@苦闷、焦虑咬噬着我们年轻的心。
@#@@#@男:
@#@注意自我约束、自我教育,我们才能“柳岸花明又一村”。
@#@@#@合:
@#@“他律、自律、慎独”主题班会现在开始。
@#@@#@女:
@#@自我约束、自我教育便是自律,自律的最高层次是慎独。
@#@什么是慎独呢?
@#@请听余红娟同学讲一个关于“天知、地知、你知、我知”的小故事。
@#@@#@女:
@#@亲爱的同学们,从杨震拒金的故事中,你是否已经明白了慎独的含义?
@#@所谓慎独,意思是说,有修养的人独自一人时,仍能谨慎的遵守准则,一样不做有背道德的事,而且不产生邪念。
@#@杨震能够慎独,与他平时的严格自律分不开。
@#@@#@男:
@#@在我们同学中,能够自律的人也是数不胜数。
@#@请看同学们自编自导的小品————谈自律。
@#@@#@
(二)表演@#@第一组:
@#@独自在家@#@第二组:
@#@拾金不昧@#@第三组:
@#@丢与偷@#@第四组:
@#@雨中即景@#@第五组:
@#@讲与抄@#@第六组:
@#@笤帚情节@#@(三)评论@#@自评:
@#@@#@第一组:
@#@没有家人在场,表演者经过思想斗争,能够抗拒电视的诱惑,专心写作业.。
@#@@#@第二组:
@#@没有人在场,郭荣在拾到巨额财产时,自觉为失主着想,拾金不昧,做得很好、很机智.。
@#@@#@第三组:
@#@王涛虽丢车却不丢道德,主动为别人看车,实在是品德高尚,做到了自律;@#@张明在别人的劝阻下,避免了干坏事,最终办了一件好事。
@#@@#@第四组:
@#@小英和小华两位同学因为下雨,便不顾社会公德,将伞拿走,既不符合《中学生行为规范》的要求,又缺少公德意识,但这种现象在同学中是存在的。
@#@@#@第五组:
@#@严芳能做到不让同学抄作业,而是耐心的为同学讲解,这种助人为乐的精神值得我们学习;@#@王林在别人的帮助下能及时纠正错误。
@#@@#@第六组:
@#@三位同学的表演很真实,三种不同的做法又体现了不同的自制力,我们应该向暴晓同学学习,增强自制力从身边的小事做起。
@#@@#@投影:
@#@.自律金字塔(边分析边填写,自下而上)@#@.女:
@#@各小组讨论评议:
@#@六个故事的主人公自制水平分别为哪种?
@#@(小组代表发言,可有争议)@#@
(1)第四组两位主人公和第六组前两位同学是不讲道德的人;@#@@#@
(2)第三组张明第五组王林,能在他人帮助下不做坏事,是他律;@#@@#@(3)第一组主人公和第三组王涛在没有他人在场的情况下,经过思想斗争,做到.了自律;@#@@#@(4)第二组主人公,第五组的严芳,第六组的暴晓,独处时能不做坏事,而且不让恶念头萌生,他们做到了慎独。
@#@@#@女:
@#@可见,慎独是一个人修养达到一定境界的标志,也是自律的最高境界,一个人独处时,不但不做坏事,而且不让邪念萌生。
@#@那么在大庭广众下绝不会做坏事。
@#@@#@(四)感悟@#@男:
@#@故事中的主人公自制水平各不相同,现实中的我们又该如何进行品德修养,做到自律,达到慎独呢?
@#@请听我们班优秀团员,,学习在年级排名前矛的陈慧同学的一段思想经历!
@#@@#@女:
@#@同学们,你有过陈慧同学的经历吗?
@#@你打算怎么办?
@#@请你敞开心扉和大家谈谈你的决心吧!
@#@@#@同学们自由发言。
@#@@#@男:
@#@慎独的精神难能可贵,他是通过后天的自我努力形成的。
@#@培养慎独精神并不难,只要在日常生活中时时、处处、事事严于律己,防微杜渐,就能够逐步达到慎独的境界。
@#@@#@好的修养是好的生活的开端,记得有人说过“你并不曾掌握整个宇宙,但你得掌管好你自己。
@#@”相信我们明确了目标,树立了榜样,在亲身经历时,一定会做出正确的选择。
@#@请听肖磊同学的配乐诗朗诵《莫让年华付水流》@#@女:
@#@我们班,是一个由34位成员组成的大家庭,只要我们注意自我约束、自我教育就一定能达到一个新的顶点。
@#@让我们伸出友爱之手,共同创造辉煌的明天。
@#@@#@(五)倡议:
@#@我们的心声@#@(集体签名,配乐)@#@女:
@#@下面请我们这个大家的家长潘老师作总结。
@#@@#@(六)班主任总结@#@ @#@@#@他律、自律、慎独----班会设计方案@#@一、班会背景@#@有的学生认为离高考还有很多时间,便有所放松。
@#@尤其是随着年龄的增长,学生的生理有了很大的变化,学生的心理也在悄悄的发生着变化,有的学生自以为长大了,开始“反抗”家长、反感老师的教诲,而自身的约束力又差,于是上课说话、课下抄作业、逃避值日、盲目攀比、沾染不良习气等现象开始抬头,学生开始两极分化。
@#@为了帮助每一个同学,经过充分准备,班级决定召开“他律、自律、慎独”的主题班会。
@#@@#@二、班会目的@#@1.全员参与,班内每一个学生都参与本次班会活动。
@#@编故事,排演小品,制作投影。
@#@进行评论,加强班级凝聚力。
@#@@#@2.形式多样,使学生尽展才华。
@#@故事续尾,投影片制作,题目设计,小品表演等比赛可以锻炼学生的文学,构思,绘画,语言,表演等多方面才能,充分调动学生的积极性,增强学生自信心。
@#@@#@3.注重评价,培养学生的思维能力。
@#@通过对故事反映的自律层次进行自评,他评,使学生对问题的认识有了一定深度。
@#@明确了自律的重要性和层次性将有助于理解“自律最高为慎独”,并能促使学生将其作为自己终生的修身目标。
@#@@#@4.正确评估自己,满怀信心,展望未来。
@#@班内榜样的谈话真实可信,由此引起学生对自己侥幸、懒惰、畏难心理的反思,坚定他们克服不良心理的决心,从而追求积极健康的生活。
@#@@#@5.伸出友爱之手,共创辉煌明天。
@#@班委会、团支部的铮铮誓言,能鼓舞同学们的斗志,向更高的目标";i:
38;s:
13928:
"班组管理制度@#@班组管理制度@#@1.建立岗位责任制,健全各项管理制度,做到人人有岗位职责,事事有考核标准,按公司考核标准综合评定奖励。
@#@@#@2.开展全面质量管理,确定班组的质量方针和目标,规定各个质量指标,确保维护检修质量。
@#@@#@3.开展劳动竞赛,维护劳动纪律,搞好生产现场管理,保证安全文明生产。
@#@@#@4.开展岗位技术业务学习,提高班组人员的文化水平,加强培训,成为技术和业务过得硬,文化素质较高的新型维护检修队伍。
@#@@#@5.搞好班组各项基础管理工作,及时填写原始记录和凭证,做好台帐和资料统计,做到准确、及时、整齐、清晰、按时公布,妥善保管。
@#@@#@6.加强班组的思想政治工作,关心职工生活,把思想政治工作做到生产、管理、生活、学习的全过程中去,使之形成互相信任互相尊重,心情舒畅,工作积极向上的生动局面。
@#@@#@7.抓好班组民主管理,依靠群众,对班组生产技术和生活的大事由班组全体员工共同讨论决定,充分调动班组员工的积极性和创造性,增强每个员工的主人翁责任感。
@#@@#@ @#@@#@班组安全管理制度@#@1.班组安全组织@#@班组长是班组安全工作的第一责任人,对本班组的安全工作负全面责任。
@#@@#@班组必须设一名兼职安全员,主要是协助班组长全面地开展班组安全工作。
@#@兼职安全员有权安排班组有关人员处理与安全有关的工作。
@#@@#@班组以组单个作业时,每组的工作负责人即为安全负责人。
@#@@#@2.班组安全检查@#@班组长要组织班组员工进行工作前、工作中和工作后(交接班时)的检查。
@#@@#@工作前检查可结合班前会进行,对安全设施、工器具、现场环境和人员的精神状态检查。
@#@有问题要交接清楚并记录好。
@#@@#@工作中要对设备动态危险源点、人员状态进行检查,重点是安全装置完好情况及设备是否有不正常现象。
@#@@#@专业班组应根据专业的具体情况,本着事事有人管,人人有事管和便于工作的原则,划分工作到每一个人充分发挥集体的力量。
@#@@#@各组在工作前应对所用的设备、使用的机工具等进行检查确认。
@#@@#@长期不用的设备、机工具使用前应全面检查,经检查确认后方可使用。
@#@@#@班组长或兼职安全员要认真检查各岗位执行安全规章制度,检查各岗位查出的问题的整改及上报,记录情况,以及不及时整改好的应做有效的临时安全防护措施。
@#@@#@3.班组班前会@#@班组班前会必须结合当日的具体生产(检修、维护)任务特点及工作环境,详细布置当班的安全工作事项。
@#@@#@根据每一时期的思想倾向和季节的变化,讲清安全的注意事项。
@#@@#@及时传达上级有关安全生产指示和事故案例教训。
@#@@#@班前会安全讲话情况要及时,详细地记录在记录本上。
@#@@#@4.班组安全活动日@#@班组每周必须固定一天为安全活动日,开展安全活动。
@#@@#@班组开展安全活动前,班组长要提前通知专业主管和分管本班组的安全领导参加活动。
@#@@#@每次活动要做到:
@#@@#@1)内容丰富:
@#@总结上周安全工作情况,并对班组各岗位进行安全讲评,布置下周安全工作,学习作业标准,学习规范预防活动,检查隐患、分析学习事故案例,学习安全周报、总结安全工作和经验,开展安全考试和教育内容。
@#@@#@2)人员齐全:
@#@参加活动人员必须发言,缺席人员要由专业主管或班组长及时补课,对无故不参加活动的人员要严格考核。
@#@@#@3)时间充足:
@#@每次活动时间不少于30分钟。
@#@@#@4)记录详实:
@#@应记录时间、参加人员(缺席人员)、主持人、活动主要内容、个人发言等。
@#@@#@5.班组安全制度@#@凡上级颁发的与本班组有关的各项安全规章制度及各类工作票、操作票、安全学习材料等,在班组内须齐全,并组织学习,认真贯彻执行。
@#@@#@班组各岗位职工应熟知安全责任制、岗位作业标准、工作票制度、习惯性违章以及其他各项安全规章制度。
@#@@#@结合当天的实际.应学习、抽考相关安全规章制度的条款和其它相关规程。
@#@@#@班组应适时组织岗位安全操作的技能训练,举行反事故演习,掌握处理各种故障的能力,提高自我保护能力。
@#@@#@班组要根据生产设备环境等因素的变化,事故教训等情况及时检查现有规章制度是否健全,要根据实际情况及时提出,逐级上报批准后执行。
@#@@#@6.班组安全生产@#@班组内的机械设备、机工具、车辆及工作现场等必须做到无隐患,安全防护装置,设备齐全可靠,严禁设备带病作业。
@#@@#@上岗前必须按规定穿戴好劳动保护用品,杜绝疲劳作业。
@#@@#@班组内每项操作,每个职工都能认真执行岗位作业标准和各项安全规章制度,无冒险蛮干,无违章操作。
@#@@#@特种作业人员从事相关操作,必须持证上岗,不得@#@按排无证人员从事特种作业。
@#@@#@班组要严格执行事故“四不放过”、“安全确认”、隐患整改“三定三不准”以及交接班等各项制度。
@#@@#@新上岗职工(含新换工种人员)必须明确专人监护,负责其安全工作,在监护期间不得独立操作。
@#@@#@凡有危险源点的班组,必须在醒目的危险源点放上警示标志,每个职工对本岗位的危险源点及控制措施和应急预案达到标准要求。
@#@@#@ @#@@#@班组长安全生产职责@#@1、班组长是本班组安全工作的第一责任责,对本班组人员在维护/检修过程中的安全和健康负责。
@#@@#@2、负责组织实施班组安全维护/检修管理目标。
@#@@#@3、负责组织本班组人员学习与执行维护/检修有关安全的规程、规定的措施。
@#@带头遵章守纪,及时纠正并查处违章违纪行为。
@#@@#@4、认真组织每周一次的安全活动日,及时总结与布置班组安全工作,并作好安全活动记录。
@#@@#@5、认真进行每天的班前会和班后安全小结。
@#@@#@6、经常检查(每天不少于一次)维护/检修现场的安全情况,确保本班组人员在维护/检修中正确使用防护用品。
@#@@#@7、负责进行新入厂人员的三级安全教育和变换工种人员的岗位安全教育。
@#@@#@8、在工作开工前,负责组织本班组参加维护/检修人员的岗位安全教育。
@#@@#@9、负责本班组维护/检修工作开工前的安全环境的检查与落实。
@#@对危险作业的工作点,必须设安全监护人。
@#@@#@10、督促本班组人员进行文明施工,收工时及时整理作业场所。
@#@@#@11、贯彻实施安全施工与经济挂钩的管理办法,做到奖罚严明。
@#@@#@12、组织本班组人员分析事故原因,吸取教训,及时改进班组安全工作。
@#@@#@团小组长职责@#@1.加强学习,努力提高自身素质,带头执行各项制度,在各项工作中起先锋模范作用。
@#@@#@2.负责组织、主持好团小组的各项活动和配合工会积极开展劳动竞赛活动。
@#@@#@3.及时向支委汇报工作情况,向全体团员传达支委决议,并认真宣传、贯彻公司的各项管理制度。
@#@@#@4.要组织、发动全体团员积极主动配合班长搞好本班的班组升级工作。
@#@@#@5.关心团员、青年的学习/工作和生活情况,主动开展谈心活动,及时向上级组织反映团员、青年的思想情况。
@#@@#@ @#@@#@工会小组长基本职责@#@1、认真贯彻上级工会和职代会决议,配合班组长完成生产、工作等各项任务。
@#@@#@2、动员和组织班组成员参加劳动竞赛,落实班组升级达标竞赛、创安全合格班组等措施。
@#@@#@3、参加或组织班组民主管理,坚持每月一次民主管理会,并有记录。
@#@@#@4、与政治宣传员共同搞好班组的政治学习,坚持制度,搞好班组精神文明建设,开展职工建小家活动,参加有益于身心健康的文娱活动,做好班组成员思想工作。
@#@@#@5、做好劳动保护工作,关心职工生活,做好成员发展和工会小组日常工作。
@#@@#@ @#@@#@班组(职工)质量职责@#@1、学习、背诵、理解公司的质量方针、目标。
@#@@#@2、贯彻、执行业主或维护/检修公司制定的质量目标。
@#@@#@3、负责检查、汇报(顾客提出的产品)不合格品。
@#@@#@4、负责维护/检修过程产品的标识补充和移植工作。
@#@@#@5、负责施工机械设备的维护保养工作。
@#@@#@6、负责维护/检修过程的自检工作。
@#@@#@7、负责处理不合格品。
@#@@#@8、负责本班设备系统的维护保养和清洁工作。
@#@@#@9、负责本班组工作的质量记录的填写和修改、标识、收集编目、临时保管和储存工作。
@#@@#@10、班组技术员负责维护/检修规程的编写和维护/检修工作前安全、技术交底工作。
@#@@#@ @#@@#@兼职质检员基本职责@#@1、贯彻执行上级颁发的质量管理规程、规范及验收制度。
@#@积极宣传“百年大计,质量第一”的思想,接受新思维,努力提高自身素质。
@#@@#@2、搞好班组质量管理工作,积极参与组织QC小组活动。
@#@针对问题组织职工选好课题,围绕课题开展PDCA循环。
@#@@#@3、协助班长检查、督促职工严格遵守工艺纪律、维护/检修要求和作好质量原始记录。
@#@@#@4、认真执行分级验收职责,严格执行规范、规程,以及业主、公司有关制度,不徇私情,并深入班组及时检查、督促在维护/检修中存在的工艺、质量问题,严把质量关。
@#@@#@5、和工会小组长一起组织职工开展以提高工程质量为内容的单项劳动竞赛和QC攻关小组活动。
@#@@#@ @#@@#@职工安全施工责任@#@1、认真学习并自觉执行安全施工的有关规定、规程和措施,不违章作业。
@#@@#@2、真确使用、维护和保管所使用的工器具及劳动防护用品、用具,并在使用前进行检查。
@#@@#@3、不操作自己不熟悉的或非本专业使用的机械、设备及工器具。
@#@@#@4、开工前,认真接受维护/检修规程的安全措施交底,并在交底书上签字。
@#@@#@5、作业前检查工作场所,做好安全措施,以确保不伤害自己,不伤害他人,不被别人伤害。
@#@下班前及时清理整顿现场。
@#@@#@6、施工中发现不安全问题应妥善处理或向上级报告,爱护安全设施,严禁乱拆乱动。
@#@@#@7、认真参加安全活动,积极提出改进安全工作的合理化建议,帮助新工人提高安全意识和操作水平。
@#@@#@8、对无安全措施和未经安全交底的维护/检修工作,有权拒绝工作并可越级上告。
@#@有权制止他人违章,有权拒绝违章指挥;@#@对危害生命安全和身体健康的行为,有权提出批评、检举和控告。
@#@@#@9、尊重和支持安全监察人员的工作,服从安全监察人员的监督与指导。
@#@@#@10、发生人身事故时应立即抢救伤者,保护事故现场并及时报告,调查事故时必须如实反映情况,分析事故时应积极提出改进意见和防范措施。
@#@@#@政治宣传通讯员基本职责@#@1、围绕公司的中心工作,及时宣传党的方针、路线、政策。
@#@@#@2、了解职工思想,协助班长做好思想政治工作。
@#@@#@3、动员职工参加上级和本班组政治活动和文化学习活动。
@#@@#@4、搞好班组宣传阵地,利用黑板报、广播和火电报等,及时宣传班组内的好人好事,及时主动了解信息,搞好管理、安全、质量、进度全方位的宣传报道工作。
@#@@#@5、协助班长、工会小组长组织职工开展形式多样的文娱体育活动。
@#@@#@ @#@@#@劳动保护检查员的职责@#@1.组织学习党和国家的劳动保护政策法令、企业的工业卫生知识,交流经验,提高素质。
@#@@#@2.协助班组长对本班职工进行安全教育,督促其爱护和真确使用劳动保护设施,认真执行安全操作规程和规章。
@#@@#@3.经常检查各种生产设备和安全装置的状况,发现问题及时向班组长反映,督促解决。
@#@@#@4.协助班组长和有关部门检查有毒有害、易燃易爆等危险物品的运输、保管和使用情况,发现问题,督促解决保护安全。
@#@@#@5.发生伤亡或中毒事故,立即报告,并积极参加抢救工作。
@#@协助班组长分析事故原因,采取有效措施。
@#@@#@6.督促班组按规定及时领取和发放劳动防护用品,并指导工作真确使用。
@#@@#@7.协助班组做好女工经期、孕期、产期的特殊保护工作。
@#@@#@ @#@@#@班组机具材料员职责@#@1、认真贯彻落实公司有关机具材料管理的各规章制度。
@#@@#@2、协助机材室、班组长搞好本班组机工具及消耗材料、备件、备品的统一管理(包括机工具计划、消耗材料、备件、备品的统计和上报工作)。
@#@@#@3、协助班组检查、监督了解本班机工具的借用使用情况及材料使用情况,及时解决存在问题。
@#@@#@4、对各种违反机具、材料规章制度的现象及时纠正、整改。
@#@@#@5、负责作好整理、保管本班机具、材料的有关资料工作(包括限额领料卡,并作好台账记录工作)。
@#@@#@ @#@@#@";i:
39;s:
13994:
"版高三英语译林版一轮教师用书第1部分选修10Units12@#@Units1-2@#@(对应学生用书第186页)@#@Ⅰ.写作单词——会拼写@#@1.beyond prep.超出(……之外);@#@非……所能及;@#@@#@在(或向)……的那一边@#@2.flexibleadj.能适应新情况的,灵活的,可变动的;@#@有弹性的@#@3.rentn.租金@#@vt.租用,租借;@#@出租@#@4.privilegen.荣幸;@#@特权@#@vt.给予特权,特别优待@#@5.clarifyvt.阐明,澄清;@#@净化@#@6.robvt.抢劫,盗取,掠夺@#@7.toughadj.难熬的;@#@困难的;@#@严厉的;@#@坚强的@#@8.boomn.激增,繁荣;@#@轰鸣声@#@vi.激增,迅速发展;@#@轰鸣@#@9.wrestlevi.&@#@vt.努力对付;@#@摔跤@#@10.squeezen.搓据,经济困难;@#@挤压@#@vt.挤压;@#@挤出,挤入@#@Ⅱ.拓展单词——能辨别@#@1.politicsn.政治,政治学@#@→politicaladj.政治的@#@→politiciann.从政者,政客@#@2.expensen.费用,开销@#@→expensiveadj.昂贵的@#@3.createvt.创造@#@→creativeadj.创造性的;@#@有创造力的@#@→creationn.创造,创建@#@→creativityn.创造力@#@4.adjustv.调整,调节@#@→adjustmentn.调整,调节;@#@适应@#@5.hopev.&@#@n.希望@#@→hopefuladj.有希望的@#@→hopefullyadv.有望;@#@抱有希望地@#@6.retirevt.&@#@vi.退休,(令)退职@#@→retirementn.退休@#@7.electvi.&@#@vt.选举;@#@选择(做某事)@#@→electionn.选举@#@8.sympathyn.同情;@#@赞同,支持@#@→sympatheticadj.同情的;@#@赞同的@#@9.conventionn.传统,常规,惯例@#@→conventionaladj.传统的,常规的,依照惯例的@#@10.repayvt.偿还;@#@报答@#@→repaymentn.偿还债务,分期偿还额@#@11.weakadj.虚弱的@#@→weakenvi.&@#@vt.削弱,减弱@#@12.accountn.账户,账目@#@→accoutantn.会计,会计师@#@Ⅲ.阅读单词——要识记@#@1.permanentadj.永久的,长久的@#@2.dilemman.(进退两难的)窘境,困境@#@3.controversialadj.有争议的,引起争论的@#@4.collisionn.冲突,抵触;@#@碰撞@#@5.enterprisen.经济活动;@#@企业@#@6.depositn.沉积物;@#@存款@#@vt.使沉积;@#@存钱@#@7.ambulancen.救护车@#@8.tentativeadj.踌躇的;@#@不确定的@#@9.systematicadj.蓄意的;@#@成系统的@#@10.currencyn.货币;@#@普遍认可@#@●语境应用(用所给词的适当形式填空)@#@1.Thus,equipmentisnotnecessaryandlargeissaved.(expense)@#@2.Afterhe,hewassatisfiedwiththelifeof.(retire)@#@3.Youshouldmakesomesoastotoyournewjob.(adjust)@#@4.EmmanuelMacronwontheandwasasthepresidentofFrance.(elect)@#@5.Itcanbringouttheinyouandyoucanwhatyoucan'@#@timagine.(create)@#@【答案】 1.expensive;@#@expense 2.retired;@#@retirement 3.adjustment;@#@adjust 4.election;@#@elected 5.creativity;@#@create@#@高频短语——会默写@#@1.putpressureonsb.(todosth.)@#@ 促使,迫使@#@2.catchupon补上,补做@#@3.putsth.intopractice实施,把……付诸实践@#@4.pushforsth.迫切要求,反复争取@#@5.beonthemove迁移中,行进中@#@6.turninto变成@#@7.makesense是明智的;@#@是有道理的@#@8.catertosb./sth.迎合,满足需要@#@9.atacrossroads处于关键时刻@#@10.ontopof除……之外,在……上面(方)@#@11.atbest充其量,至多@#@12.beyonddoubt毫无疑问@#@●语境应用(用上述短语的适当形式填空)@#@1.,theschoolforbidsstudentstosmoke.@#@2.Staffmuststaybehindtotheirwork.@#@3.NewMajorpromisestoletallplans.@#@4.Thebankthecompanytoreducetoitsborrowings.@#@5.Workersstartedtoahighersalary.@#@6.Doesittoletchildrenplaywithmatches?
@#@@#@【答案】 1.Beyonddoubt 2.catchupon 3.onthemove 4.putpressureon 5.pushfor 6.makesense@#@教材原句——会背诵@#@句式仿写——能应用@#@1.while引导的主从复合句@#@Whiletheyareseeinggreatdevelopment,theyarestillpoorerthanmanycountriesinotherpartsoftheworld,andthereisadangerthattheycouldfallfurtherbehinddevelopedcountries.@#@1.尽管你说的大部分我都同意,但并非全都同意。
@#@@#@mostofwhatyousaid,Idon'@#@tagreewitheverything.@#@2.why引导表语从句@#@Thisiswhyeducationandtrainingforyoungpeopleissoimportant.@#@2.我既没穿雨衣,也没带雨伞,那就是我全身淋湿的原因。
@#@@#@Ihadneitheraraincoatnoranumbrella.Igotwetallthrough.@#@3.where引导定语从句@#@Angela,21,adds,“I'@#@dlovetostayinthecommunitywhereIgrewup,buttherearenogoodjobs...”@#@3.每次我想起玛丽在那件事上和我意见不同的情景,我就感到不舒服。
@#@@#@IfeeluncomfortableeachtimeIrememberthesituationonthematter.@#@【答案】 1.WhileIagreewith 2.Thatwaswhy 3.whereMarydidn'@#@tagreewithme@#@(对应学生用书第187页)@#@精讲4个考纲单词@#@beyondprep.超出(……之外);@#@非……所能及;@#@在(或向)……的那一边@#@[教材原句] Thisisbeyonddoubtanamazingachievement,butisitenough?
@#@毫无疑问,这是一个了不起的成就,但是这就足够了吗?
@#@@#@beyondbelief/recognition/words@#@ 难以置信/认不出来/无法言表@#@beyonddoubt毫无疑问@#@beyondone'@#@spower超出某人的能力@#@beyondone'@#@sreach在某人够不着的地方@#@①Iamafraiditisbeyondmypowertodowhatyouareasking.(朗文辞典)@#@我恐怕无力做你要求做的事。
@#@@#@②Shewasbeautifulbeyondbelief(believe).@#@她漂亮得令人难以相信。
@#@@#@【导学号:
@#@31670144】@#@expensen.费用,开销@#@[教材原句] Aidagencieslikeprojectssuchaswaterbuffalobanks,asthemainexpenseforhelpingavillageisthecostofonewaterbuffalo.@#@作为帮助村子的主要费用,援助机构如水牛银行的付出仅仅是一头水牛的价格。
@#@@#@atsb.'@#@sexpense 由某人付费@#@attheexpenseof以……为代价;@#@由……付费用@#@livingexpenses生活费用@#@sparenoexpense不惜费用@#@①Hesparednoexpenseinbuildingavillaforhimself.他不惜工本为自己建了一幢别墅。
@#@@#@②Thescientistfinishedtheresearchattheexpenseofhishealth.那位科学家以牺牲自己的健康为代价完成了这项研究。
@#@@#@[名师点津] expense作“开支,花费”讲时常用复数形式,它作主语时,谓语动词常用复数。
@#@@#@electvi.&@#@vt.选择(做某事);@#@选举@#@[教材原句] AcrosstheUSA,peoplearenoticingthesamething:
@#@youngpeopleareelectingtoliveincities.在全美范围内,人们都注意到同样的事:
@#@年轻人选择住在城市里。
@#@@#@electtodosth. 选择做某事@#@electsb.to...选举某人进入……@#@electsb.(as)...选举某人担任……@#@electsb.todosth.选举某人做某事@#@①Heiselectedtobetheleadershipoftheparty.@#@他被推举为党的领导人。
@#@@#@②Youcanelecttostay(stay)heretill5o'@#@clockorleaveatonce.@#@你可以选择在这里待到5点或者马上离开。
@#@@#@privilegen.荣幸;@#@特权vt.给予特权,特别优待@#@[教材原句] I'@#@msogladIchosetobeanaccountant-Ithinkit'@#@sagreatprivilegetoworkhere.@#@很高兴我选择了当会计师,我觉得能在这里工作真是我的荣幸。
@#@@#@
(1)beprivilegedtodosth.有幸做某事,给予特权做某事@#@
(2)havetheprivilegeofdoing/todosth.@#@有幸做某事@#@It'@#@saprivilegetodosth.做某事真是荣幸@#@①Itmustbeaprivilegetoknowsuchaman.@#@认识这样的人肯定很荣幸。
@#@@#@②Ladiesandgentlemen,Ihavethegreatprivilegetointroduce(introduce)ourspeakerfortonight.女士们、先生们,我很荣幸地向大家介绍今晚的发言人。
@#@@#@诠释3个核心短语@#@putsth.intopractice实施,把……付诸实践@#@[教材原句] Thisisasimpleidea,butonethatishardtoputintopractice.这是一个简单的想法,不过也是一个难以付诸实践的想法。
@#@@#@
(1)Practicemakesperfect. 熟能生巧。
@#@@#@inpractice/fact/effect/reality事实上,实际上@#@
(2)practicedoingsth.练习做某事@#@①Italsohelpsmebetterunderstandtheproverb“Practicemakesperfect”.@#@它也能帮助我更好地理解“熟能生巧”这一谚语。
@#@@#@②Ipracticeplaying(play)thepianoeveryday.@#@我每天练习弹钢琴。
@#@@#@【导学号:
@#@31670145】@#@[名师点津] 表示“实施”的表达还有:
@#@bring...intoforce,carryout,put...intoeffect等。
@#@@#@makesense是明智的;@#@是有道理的;@#@有意义,讲得通@#@[经典例句] Readthispassageandtellmeifitmakessense.@#@读读这篇文章,告诉我它的意思是否讲得通。
@#@@#@
(1)makesenseof 理解;@#@明白@#@makenosense没道理;@#@没意义@#@
(2)inasense在某一方面;@#@就某种意义来说@#@innosense决不(用在句首时,句子用部分倒装)@#@commonsense常识@#@Thereisno/littlesenseindoingsth.@#@做某事没道理/意义@#@①Innosenseshouldyouloseheart;@#@keeptryingandyouwillmakeitsoonerorlater.@#@你决不应该灰心丧气。
@#@继续努力,你迟早会成功的。
@#@@#@②AsfarasI'@#@mconcerned,thereisnosenseingetting(get)upsetaboutitnow.@#@就我而言,现在为这事苦恼是没有意义的。
@#@@#@atbest充其量,至多@#@[教材原句] ThetopicoftheRomanywillcontinuetobecontroversial,andthepeacebetweenthemandmanyEuropeansistentativeatbest.@#@有关罗姆人的话题将会继续引发争议,罗姆人和许多欧洲人之间的和平充其量只是暂时的。
@#@@#@thebestwaytodosth. 做某事的最好方法@#@makethebestof充分利用@#@doone'@#@sbest尽某人最大的努力@#@allthebest祝一切顺利@#@atone'@#@sbest处于最佳状态@#@①Thebestwaytostrengthenwillpoweristomakeitintoahabit.@#@增强意志力的最好方法就是把它变成一种习惯。
@#@@#@②Theschoolisn'@#@ttheoneIreallywantedtogoto,butIsupposeI'@#@lljusthavetomakethebestofit.@#@这所学校不是我原本真正想要去的,但既然来了,我只有充分利用它。
@#@@#@[名师点津] 表示“至多”的短语还有:
@#@atmost,atthemaximum,nomorethan等。
@#@@#@突破1个高考句型@#@(教材P19)Angela,21,adds,“I'@#@dlovetostayinthecommunitywhereIgrewup,buttherearenogoodjobs...”21岁的安杰拉补充道:
@#@“我挺乐意住在我长大的社区里,但是那里没有好的工作……”@#@句中whereIgrewup(=inwhichIgrewup)属于定语从句。
@#@@#@where引导从句:
@#@@#@
(1)where引导定语从句时,其前面有名词作先行词,where可换成“介词+which”。
@#@@#@
(2)where引导状语从句时,其前面无先行词,where不能换成“介词+which”。
@#@@#@(3)where也可引导主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。
@#@@#@(4)英语中表示抽象意义的地点名词,其后常用where引导定语从句,如case,point,situation,scene,activity,stage等。
@#@@#@①ThedriveraskedmewhereIwantedtogo.@#@司机问我想去哪儿。
@#@@#@②Afterthewar,anewschoolbuildingwassetupwheretherehadoncebeenatheatre.@#@战后,一所新的学校在剧院的旧址上建立了起来。
@#@@#@③Theyhavereachedthepointwheretheyhavetobreakupwitheachother.@#@他们已经到了必须分手的地步。
@#@@#@【导学号:
@#@31670146】@#@[多角快练]——练单词练短语练句型—————————————————@#@(对应学生用书第189页)@#@Ⅰ.单句语法填空@#@1.Itrequiresusgreatefforts(clarify)theairincities.@#@2.Theabsenceofthiswitnesshas(weak)thecaseagainsttheaccused.@#@3.Wehavetomakeafew(adjust)toouroriginaldesign.@#@【导学号:
@#@31670147】@#@4.topofhisspelling,hehasmademanygrammarmistakesinhiscomposition.@#@5.Haveyoueverbeeninasituationyouweretellingthetruth,butnoonebelievedyou?
@#@@#@6.MorehighwayshavebeenbuiltinChina,(make)itmucheasierforpeopletotravelfromoneplacetoanother.@#@7.Nowadaysmoreandmorepeoplehavecometorealizethefactthatweshouldn'@#@tdevelopeconomytheexpenseoftheenvironment.@#@8.HeaskedmeifIcouldmakesensetheoldsaying.@#@【答案】 1.toclarify 2.weakened 3.adjustments 4.On 5.where 6.making 7.at 8.of@#@Ⅱ.单句改错@#@1.GirlsaccounthalfofthestudentsinClassOne.@#@@#@2.ItooktothenewteacherthemomentsItalkedwithhim.@#@@#@3.Theyarepushingonelectoralreform.@#@@#@4.Theystartedseveralminutesago,wehavetobehurrysothatcatchupthem.@#@@#@5.Theydevisedaplantorobofabank.@#@@#@6.Inaddition,theyusedmillionsmoredollarsforpersonalexpense.@#@@#@7.Thestudentwhodoesbestintheexamisnotalwaysonewiththebestbrain.@#@@#@8.Theyareputtingpressuretopeopletovote“Yes”.@#@@#@【答案】 1.account后加for 2.moments→moment 3.on→for 4.up后加with 5.去掉of 6.expense→expenses 7.one前加the 8.第一个to→on@#@ @#@@#@";i:
40;s:
16445:
"版义务教育教科书英语GFI七下单词表@#@2012版义务教育教科书英语(Goforit!
@#@)七年级下册单词表@#@Unit1Canyouplaytheguitar?
@#@@#@guitar[ɡɪ'@#@tɑ:
@#@(r)]n.吉他@#@sing[sɪŋ]v.唱;@#@唱歌@#@swim[swɪm]v.&@#@n.游泳@#@dance[dɑːns],[dæ@#@ns]v.跳舞n.舞蹈@#@draw[drɔː]v.画@#@chess[tʃes]n.国际象棋@#@playchess下国际象棋@#@speak[spiːk]v.说(某种语言);@#@说话@#@speakEnglish说英语@#@join[dʒɔɪn]v.参加;@#@加入@#@club[klʌb]n.俱乐部;@#@社团@#@begoodat…擅长于……@#@tell[tel]v.讲述;@#@告诉@#@story['@#@stɔːrɪ]n.故事;@#@小说@#@write[raɪt]v.写作;@#@写字@#@show[ʃəʊ]n.演出;@#@节目v.给……看;@#@展示;@#@@#@or[ɔː(r)]conj.或者;@#@也不(用于否定句)@#@talk[tɔːk]v.&@#@n.说话;@#@交谈@#@talkto…跟……说@#@kungfu[,kʌŋ’fuː]n.(中国)功夫@#@drum[drʌm]n.鼓@#@playthedrums敲鼓@#@piano[pɪ'@#@æ@#@nəʊ]n.钢琴@#@playthepiano弹钢琴@#@violin[,vaɪə'@#@lɪn]n.小提琴@#@playtheviolin拉小提琴@#@also['@#@ɔːlsəʊ]adv.也;@#@而且@#@people['@#@piːpl]n.人;@#@人们@#@home[həʊm]n.家;@#@活动本部adv.到家;@#@在家@#@begoodwith…善于应付……的;@#@对……有办法@#@make[meɪk]v.使成为;@#@制造@#@makefriends结交朋友@#@today[tə'@#@deɪ]adv.在今天@#@help(sb)withsth在某方面帮助(某人)@#@center['@#@sentə(r)]n.(=centre)中心;@#@中央@#@weekend[,wiːk'@#@end],['@#@wiːkend]n.周末@#@ontheweekend(在)周末@#@teach[tiːtʃ]v教;@#@讲授@#@musician[mjuː'@#@zɪʃn]n.音乐家@#@Lisa['@#@li:
@#@zə]莉萨(女名)@#@Jill[dʒɪl]吉尔(女名)@#@Peter['@#@piːtə(r)]彼得(男名)@#@Unit2Whattimedoyougotoschool?
@#@@#@up[ʌp]adv.向上@#@getup起床;@#@站起@#@dress[dres]v.穿衣服n.连衣裙@#@getdressed穿上衣服@#@brush[brʌʃ]v.刷刷净n.刷子@#@tooth[tuːθ]n.(pl.teeth[tiːθ])牙齿@#@shower['@#@ʃaʊə]n.&@#@v.淋浴n.淋浴器(间)@#@takeashower洗淋浴@#@usually['@#@ju:
@#@ʒuəli]adv.通常地;@#@一般地@#@forty['@#@fɔ:
@#@(r)ti]num.四十@#@wow[waʊ]interj.(表示惊奇或敬佩)哇;@#@呀@#@never['@#@nevə(r)]adv.从不;@#@绝不@#@early['@#@ɜːlɪ]adv.&@#@adj.早(的)@#@fifty['@#@fɪftɪ]num.五十@#@job[dʒɒb],[dʒɑːb]n.工作;@#@职业@#@work[wɜːk]v.&@#@n.工作@#@station['@#@steɪʃn]n.电(视)台;@#@车站@#@radiostation广播电台@#@o'@#@clock[ə'@#@klɒk],[ə'@#@klɑ:
@#@k]adv.(表示整点)……点钟@#@night[naɪt]n.晚上;@#@夜晚@#@funny['@#@fʌnɪ]adj.奇怪的;@#@滑稽好笑的@#@exercise['@#@eksəsaɪz]v.&@#@n.锻炼;@#@练习@#@onweekends(在)周末@#@best[best]adj.最好的adv.最好地;@#@最@#@group[gruːp]n.组;@#@群@#@half[hɑːf],[hæ@#@f]n.&@#@pron.一半;@#@半数@#@past[pɑːst]@#@,[pæ@#@st]prep.晚于;@#@过(时间)adj.过去的@#@quarter['@#@kwɔː(r)tə(r)]n.一刻钟;@#@四分之一@#@homework['@#@həʊmwɜː(r)k]n.家庭作业@#@do(one’s)homework做作业@#@run[rʌn]v.跑;@#@奔@#@clean[kliːn]v.打扫;@#@弄干净adj.干净的@#@walk[wɔːk]n.&@#@v.行走;@#@步行@#@takeawalk散步;@#@走一走@#@quickly['@#@kwɪkli]adv.很快地@#@either['@#@aɪð@#@ə(r)],['@#@iːð@#@ə(r)]adv.或者;@#@也(用在否定词组后)@#@either…or…要么……要么……;@#@或者……或者……@#@lot[lɒt]@#@,[lɑ:
@#@t]pron.大量;@#@许多@#@lotsof大量;@#@许多@#@sometimes['@#@sʌmtaɪmz]adv.有时@#@taste[teɪst]v.有……的味道;@#@品尝n.味道;@#@滋味@#@life[laɪf]n.生活;@#@生命@#@Rick[rɪk]里克(男名)@#@Jim[dʒɪm]吉姆(男名)@#@Scott[skɒt],[skɑ:
@#@t]斯科特(男名)@#@Tony['@#@təʊnɪ]托尼(男名)@#@Unit3Howdoyougettoschool?
@#@@#@train[treɪn]n.火车@#@bus[bʌs]n.公共汽车;@#@公交车@#@subway['@#@sʌbweɪ]n.地铁@#@takethesubway乘地铁@#@ride[raɪd]v.骑n.旅程@#@bike[baɪk]n.自行车@#@rideabike骑自行车@#@sixty['@#@sɪkstɪ]num.六十@#@seventy['@#@sevntɪ]num.七十@#@eighty['@#@eɪtɪ]num.八十@#@ninety['@#@naɪntɪ]num.九十@#@hundred['@#@hʌndrəd]num.一百@#@minute['@#@mɪnɪt]n.分钟@#@far[fɑː]adv.&@#@adj.远;@#@远的@#@kilometer['@#@kɪlə,mitə(r)]n.公里@#@new[njuː]adj.新的;@#@刚出现的@#@every['@#@evrɪ]adj.每一;@#@每个@#@everyday每天@#@by[baɪ]prep.(表示方式)乘(交通工具)@#@bybike骑自行车@#@drive[draɪv]v.开车@#@car[kɑː]n.小汽车;@#@轿车@#@live[lɪv]v.居住;@#@生活@#@stop[stɑ:
@#@p][stɒp]n.车站;@#@v.停止@#@thinkof认为@#@cross[krɒs]v.横过;@#@越过@#@river['@#@rɪvə]n.河;@#@江@#@many['@#@menɪ]adj.&@#@pron.许多@#@village['@#@vɪlɪdʒ]n.村庄;@#@村镇@#@between[bɪ'@#@twiːn]prep.介于…之间@#@between…and…在……和……之间@#@bridge[brɪdʒ]n.桥@#@boat[bəʊt]n.小船@#@ropeway['@#@rəʊpweɪ]n.索道@#@year[jɪə][jɜː]n.年;@#@岁@#@afraid[ə'@#@freɪd]adj.害怕;@#@惧怕@#@like[laɪk]prep.像;@#@@#@leave[liːv]v.离开@#@dream[driːm]n.梦想;@#@睡梦v.做梦@#@true[truː]adj.真的;@#@符合事实的@#@cometrue实现;@#@成为现实@#@Dave[deiv]戴夫(男名)@#@Unit4Don’teatinclass.@#@rulen.规则;@#@规章@#@arrivev.到达@#@(be)ontime准时@#@hallwayn.走廊;@#@过道@#@halln.大厅;@#@礼堂@#@dininghall餐厅@#@listenv.听;@#@倾听@#@listento…听……@#@fightv.&@#@n.打架;@#@战斗@#@sorryadj.抱歉的;@#@难过的;@#@惋惜的@#@outsideadv在外面adj外面的@#@wearv.穿;@#@戴@#@importantadj.重要的@#@bringv.带来;@#@取来@#@uniformn.校服;@#@制服@#@quietadj安静的@#@outadv.外出@#@goout外出(娱乐)@#@practicev.&@#@n.练习@#@dishn.碟;@#@盘@#@dothedishes清洗餐具@#@beforeprep.conj在…以前adv以前@#@make(one’s)bed铺床@#@dirtyadj.脏的@#@kitchenn.厨房@#@moreadj.pron.更多的@#@noisyadj.吵闹的@#@relaxv.放松;@#@休息@#@readv.读;@#@阅读@#@terribleadj.非常讨厌的;@#@可怕的@#@feelv.感受;@#@觉的@#@strictadj.严格的;@#@严厉的@#@bestrict(withsb)(对某人)要求严格@#@rememberv.记住;@#@记起@#@followv.遵循;@#@跟随@#@followtherules遵守规则@#@luckn.幸运;@#@运气@#@keepv.保持;@#@保留@#@hairn.头发;@#@毛发@#@learnv.学习;@#@学会@#@Clark克拉克(姓;@#@男名)@#@Amy埃米(女名)@#@Molly莫莉(女名)@#@NewYork纽约@#@Unit5Whatdoyoulikepandas?
@#@@#@pandan.熊猫@#@zoon.动物园@#@tigern.老虎@#@elephantn.大象@#@koalan.树袋熊@#@lionn.狮子@#@giraffen.长颈鹿@#@animaln.动物@#@cuteadj.可爱的;@#@机灵的@#@lazyadj.懒散的;@#@懒惰的@#@smartadj聪明的@#@beautifuladj美丽的;@#@美好的@#@scaryadj吓人的;@#@恐怖的@#@kindn种类@#@kindof稍微;@#@有点儿@#@Australian.澳大利亚@#@southadj南方的n南;@#@南方@#@African.非洲@#@SouthAfrica南非@#@petn.宠物@#@legn.腿@#@catn.猫@#@sleepn睡觉@#@friendlyadj.友好的@#@shyadj.羞怯的;@#@腼腆的@#@savev.救;@#@救助@#@symboln.象征@#@flagn.旗;@#@旗帜@#@forgetv.忘记;@#@遗忘@#@getlost迷路@#@placen.地点;@#@位置@#@watern.水@#@dangern.危险@#@bein(great)danger处于(极大)危险之中@#@cutv.砍;@#@切@#@downadv.(坐、躺、倒)下prep.向下;@#@沿着@#@cutdown砍倒@#@treen.树@#@killv.杀死;@#@弄死@#@ivoryn.象牙@#@overprep.超过;@#@多于;@#@在…上方@#@(be)madeof由……制成的@#@Julie朱莉(女名)@#@Becky贝姬(女名)@#@Thailandn.泰国@#@Thain.泰国(人的);@#@泰语(的)@#@Unit6I’mwatchingTV.@#@newspapern.报纸@#@readanewspaper看报纸@#@usev.使用;@#@运用@#@Soupn.汤@#@makesoup做汤@#@washv.洗@#@movien.电影@#@gotomovies看电影@#@justadv.只是;@#@恰好@#@eatout出去吃饭@#@housen.房子@#@drinkv..喝n.饮料@#@tean.茶;@#@茶叶@#@drinktea喝茶@#@tomorrowadv在明天n.明天;@#@未来@#@pooln.游泳池;@#@水池@#@shopv.购物n.商店@#@supermarketn.超市@#@mann男人;@#@人@#@racen.竞赛@#@hostn.主人;@#@东道主@#@studyv.n学习;@#@研究@#@staten洲@#@theUnitedStates美国;@#@美利坚合众国@#@Americanadj美国的;@#@美洲的n美国人;@#@美洲人@#@dragonn.龙@#@DragonBoatFestival端午节@#@anyadj.任何的.任一的pron.任何;@#@任一@#@otheradj另外的;@#@其他的pron.另外的人(或物)@#@youngadj幼小的,年轻的@#@childrenn儿童@#@missv.怀念.思念@#@wishv希望@#@deliciousadj.可口的.美味的@#@still.adv.还.仍然@#@livingroom客厅@#@Steve史蒂夫(男名)@#@Laura劳拉(女名)@#@Unit7It'@#@sraining!
@#@@#@rainv.下雨n.雨水@#@windyadj.多风的@#@cloudyadj多云的@#@sunnyadj晴朗的@#@snowv.下雪;@#@雪Snow@#@weathern.天气@#@cookv.做饭@#@badadj坏的;@#@糟的@#@parkn.公园@#@messagen.信息;@#@消息@#@takeamessage捎个口信;@#@传话@#@himpron.他(he的宾格)@#@couldv.能;@#@可以@#@backadj.回来;@#@回原处@#@call(sb)back回电话@#@problemn.困难;@#@难题@#@againadj.再一次;@#@又一次@#@dryadj.干燥的@#@coldadj寒冷的;@#@冷的@#@hotadj热的@#@warmadj温暖的@#@visitv.拜访;@#@参观@#@Canadan.加拿大@#@summern.夏天;@#@夏季@#@sitv.坐@#@juicen.果汁;@#@饮料@#@soonadv.不久;@#@很快@#@vacationn.假期@#@on(a)vacation度假@#@hardadv.努力地;@#@困难的@#@Europen.欧洲@#@mountainn.高山@#@countryn.国;@#@国家@#@skatev.滑冰@#@snowyadj.下雪的@#@wintern.冬天;@#@冬季@#@Russianadj.俄罗斯的;@#@俄罗斯人;@#@俄语@#@snowmann.雪人@#@rainyadj.阴雨的;@#@多雨的@#@Joe乔(男名)@#@Jeff杰夫(男名)@#@Moscow莫斯科@#@Toronto多伦多@#@Boston波士顿@#@Unit8Isthereapostofficenearhere?
@#@@#@postn.邮政@#@officen.办公室@#@postoffice邮局@#@policen.警察@#@policestation警察局@#@hoteln.旅店;@#@酒店@#@restaurantn.餐馆@#@bankn.银行@#@hospitaln.医院@#@streetn.大街@#@payv.付费@#@payphone付费电话@#@nearprep.在……附近@#@acrossadv.过;@#@穿过@#@acrossfrom在……对面@#@frontn.前面@#@infrontof在……前面@#@behindprep.在……后面@#@townn.镇;@#@市镇@#@aroundadv.&@#@prep.到处;@#@大约@#@northn.北;@#@北方adj.北方的@#@alongprep.沿着@#@goalong沿着(这条街)走@#@turnv.转向;@#@翻@#@rightadv.向右边;@#@n.右边@#@leftadv.向左边n.左边@#@turnright|/left向右、左转@#@crossingn.十字路口@#@neighborhoodn.街区;@#@街坊@#@spendv.花(时间、钱等)@#@spendtime花时间@#@climbv.爬@#@roadn.路@#@oftenadv.时常;@#@常常@#@airn.空气@#@sunshinen.阳光@#@freeadj免费的@#@enjoyv.享受;@#@喜爱@#@enjoyreading喜欢阅读@#@easilyadv.容易地@#@moneyn.钱@#@Unit9Whatdoeshelooklike?
@#@@#@curlyadj.卷曲的@#@straightadj.直的@#@talladj.高的@#@mediumadj.中等的@#@heightn.身高;@#@高度@#@ofmediumheight中等身高@#@thinadj.瘦的@#@heavyadj.重的@#@buildn.身材@#@ofmediumbuild中等身材@#@tonightadv.&@#@n.今夜@#@littleadj.小的@#@alittle一点,少量@#@cineman.电影院@#@glassesn.眼镜@#@lateradj.以后@#@handsomeadj.英俊的@#@actorn.演员@#@actressn.女演员@#@personn.人@#@nosen.鼻子@#@blondeadj.金黄色的@#@mouthn.嘴@#@roundadj.圆形的@#@facen.脸@#@eyen.眼睛@#@singern.歌手@#@artistn.艺术家@#@crimen.犯罪活动@#@criminaln.罪犯@#@putv.放@#@eachadj.&@#@pron.每个,各自@#@wayn.方式,路线@#@describev.描述@#@differentlyadv.不同地@#@anotheradj.&@#@pron.另一,又一@#@endn.结尾,尽头@#@intheend最后@#@realadj..真正的;@#@真实的@#@jeansn.牛仔裤@#@Johnny约翰尼(男名)@#@Dean迪安(姓)@#@Tina蒂娜(女名)@#@Jackson杰克逊(姓)@#@Unit10I'@#@dlikesomenoodles.@#@noodlen.面条@#@muttonn.羊肉@#@beefn.牛肉@#@cabbagen.卷心菜;@#@洋白菜@#@potaton.土豆;@#@马铃薯@#@specialn.特色菜;@#@特价品;@#@特别的;@#@特殊的@#@wouldv.(表示意愿)愿意@#@wouldlike愿意;@#@喜欢@#@yetadv.(常用于否定句或疑问句)还;@#@仍然@#@1largeadj.大号的;@#@大的@#@1ordern.&@#@v.点菜;@#@命令@#@takeone'@#@sorder点菜@#@sizen.大小;@#@尺码@#@bowln.碗@#@one(large)bowlof一(大)碗@#@tofun.豆腐@#@meatn.(可食用的)肉@#@dumplingn.饺子@#@porridgen.粥;@#@面糊@#@onionn.洋葱@#@fishn.鱼;@#@鱼肉@#@pancaken.烙饼;@#@薄饼@#@worldn.世界@#@aroundtheworld世界各地@#@answern.答案v.回答@#@differentadj.不同的@#@caken.蛋糕@#@candlen.蜡烛@#@agen.年龄@#@makeawish许愿@#@blowv.吹@#@blowout吹灭@#@ifconj.如果@#@willv.会@#@theUKn.英国@#@candyn.糖果@#@luckyadj.幸运的@#@popularadj.受欢迎的;@#@普遍的@#@getpopular受欢迎;@#@流行@#@cutup切碎@#@idean.想法;@#@主意@#@bringgoodluckto…给……带来好运@#@Unit11Howwasyourschooltrip?
@#@@#@milkv.挤奶@#@cown.奶牛@#@milkacow给奶牛挤奶@#@horsen.马@#@rideahorse骑马@#@feedv.喂养;@#@饲养@#@feedchickens喂鸡@#@farmern.农民;@#@农场主@#@quiteadv.相当;@#@安全@#@quitealot(of…)许多@#@anythingpron.(常用于否定句或疑问句)任何东西;@#@任何事物@#@growv.种植;@#@生长;@#@发育@#@farmn.农场;@#@务农;@#@种田@#@pickv.采;@#@摘@#@excellentadj.极好的;@#@优秀的@#@countrysiden.乡村;@#@农村@#@inthecountryside在乡下;@#@在农村@#@yesterdayn.昨天@#@flowern.花@#@worryv.担心;@#@担忧@#@luckilyadv.幸运地;@#@好运地@#@sunn.太阳@#@museumn.博物馆@#@firen.火灾@#@firestation消防站@#@paintingn.油画;@#@绘画@#@excitingadj.使人兴奋的;@#@令人激动的@#@lovelyadj.可爱的@#@expensiveadj.昂贵的@#@cheapadj.廉价的;@#@便宜的@#@slowadj.缓慢的;@#@迟缓的@#@fastadv.&@#@adj.快地(的)@#@robotn.机器人@#@guiden.导游;@#@向导@#@giftn.礼物;@#@赠品@#@allinall总的说来@#@everythingpron.一切;@#@所有事物@#@interestedadj.感兴趣的@#@beinterestedin对……感兴趣@#@darkadj.黑暗的;@#@昏暗的@#@hear(heard)v.听到;@#@听见@#@Carol卡罗尔(女名)@#@Unit12Whatdidyoudolastweekend?
@#@@#@campv.扎营;@#@扎帐篷@#@laken.湖,湖泊@#@beachn.海滩,沙滩@#@badmintonn.羽毛球运动@#@sheepn.羊,绵羊@#@asadv.&@#@pron.作为,当做@#@naturalpron.自然的@#@butterflyn.蝴蝶@#@visitorn.游客;@#@访问者@#@tiredadj.疲倦的@#@stayv.停留@#@stayuplate熬夜;@#@睡得很晚@#@awayadv.离开@#@runaway跑开@#@mousen.老鼠@#@babyn.幼小的@#@shoutv.呼叫,喊叫@#@shoutat…冲……大声叫嚷@#@woofinterj.(狗叫声)汪汪@#@languagen.语言@#@flyv.飞@#@kiten.风筝@#@flyakite放风筝@#@highadj.&@#@adv.高的(地)@#@highschool中学@#@agoadv.以前@#@Indian.印度@#@tentn.帐篷@#@putup搭起,举起@#@moonn.月亮@#@surprisen.&@#@v.惊奇,惊讶@#@getasurprise吃惊@#@snaken.蛇@#@scaredadj.惊慌的@#@mo";i:
41;s:
19101:
"办公大楼的物业管理委托协议@#@@#@办公大楼的物业管理委托协议@#@总则@#@一、为维护协议双方的合法利益,规范物业管理的行为,达到业主的满意和要求,制定本协议.@#@二、本协议共分为:
@#@《总则》、《物业管理委托协议书》、《物业管理服务内容及标准》、《物业管理服务费标准》、《资金结算》、《监督管理与检查考核》和《附则》七个组件,均为本协议的有效组成部分,具有同等的法律效力.@#@三、本协议未规定的事宜,均遵照中华人民共和国有关法律、法规和规章执行.@#@@#@物业管理委托协议书@#@甲方:
@#@辽宁电力第四工程公司@#@乙方:
@#@辽阳四兴物业管理有限公司@#@根据有关法律、法规,在自愿平等、协商一致的基础上,甲方将辽宁电力第四工程公司办公大楼(电力大厦)及其附属和共用设施全权委托于乙方实行物业管理,订立本协议.@#@一、委托管理的范围及事项@#@
(一)、管理范围:
@#@@#@甲方将位于文圣区青年大街九十九号及其区域范围内物业委托给乙方实行统一管理、综合服务.@#@物业类型:
@#@写字楼@#@建筑占地:
@#@17666.49平方米建筑面积:
@#@13556平方米@#@
(二)、管理事项:
@#@@#@1、房屋的使用、维修、养护.包括:
@#@屋顶、梁、板、柱、墙体等承重结构,楼梯间、门厅、走廊、墙地面等.@#@2、区域内设备、设施维修、养护、运行和管理.包括:
@#@供水、供暖、供电、照明、消防及其他设备设施.@#@3、市政公用设施和附属建筑物、构筑物的维修、养护、管理.包括:
@#@道路、化粪池、沟渠、自行车棚、停车场等.@#@4、公用绿地、花木、建筑小品等的养护、管理.@#@5、公共卫生的清洁、垃圾收集、清运.@#@6、交通与车辆停放秩序的管理.@#@7、安全巡视、门岗值勤、安全监控、人员登记.@#@8、管理与物业相关的工程图纸,住用户档案与竣工验收资料.@#@二、委托管理期限:
@#@一年.即2001年3月10日始至2002年3月9日止.@#@三、双方的责任、权利、义务@#@
(一)、甲方:
@#@@#@1、代表和维护产权人、使用人的合法权益.@#@2、制定业主公约并监督物业产权人、使用人遵守公约.@#@3、审定乙方拟定的物业管理制度、年度计划、财政预决算.@#@4、检查监督乙方管理工作的实施及制度执行情况.@#@5、向乙方提供商业用房和管理用房.@#@6、向乙方提供物业管理所需的图纸、档案、资料.@#@7、负责保证按规定、按时交纳物业管理费.@#@8、协助处理本协议生效前发生的管理遗留问题.@#@9、协助乙方做好物业管理工作和宣传教育、文化活动.@#@10、不得干涉乙方依法或依据本协议规定的内容所进行的管理和经营活动.@#@11、参与确定管理服务费收费标准.@#@12、对违反协议规定的乙方和乙方人员,有权终止或要求调换人员.@#@13、政策规定由甲方承担的其他责任.@#@
(二)、乙方@#@1、根据有关法律、法规及本协议的约定,制定物业管理制度,自主开展各项管理经营活动.@#@2、遵守各项管理法规和协议规定的责任要求,根据甲方授权对物业实施综合管理,确保实现各项管理目标和经济指标,并承担相应责任,自觉接受物业主管部门及有关政府部门和甲方检查监督.@#@3、根据需要制定维修方案,报甲方审议通过后组织实施.@#@4、向业主和物业使用权人告知物业使用的有关规定,并负责监督.@#@5、接受甲方对经营管理过程中财务帐目的监督,并定期报告工作.@#@6、对物业的设施、设备不得擅自占用和改变使用功能,如需在物业内改扩建或完善配套项目,须与甲方协商,经甲方同意后报有关部门批准方可实施.@#@7、建立物业管理档案并负责及时记载有关变更情况.@#@8、负责测算管理区域服务收费标准并向甲方提供测算标准与依据,严格按标准收取费用.@#@9、依照甲方委托和业主公约的规定,有权对业主和物业使用人违反法规、规章的行为进行处理.根据实际情况采取批评、规劝、警告、制止、提请有关部门处理等措施.@#@10、管理期满向甲方移交全部专用房屋及有关财产、全部物业管理档案及有关资料.@#@11、可选聘专营公司承担本物业的专项管理业务,但不得将本物业的管理责任转让给第三方.@#@12、负责编制物业年度管理计划、资金使用计划及决算报告.@#@四、物业管理服务费@#@根据物业管理有关规定收取保洁费、保安费、绿化费、管理费、保养费及特约服务费等.@#@总计:
@#@428626.83元.@#@@#@物业管理服务费标准@#@根据国家有关规定并参照相关标准,制定本协议物业服务费收取标准.@#@一、清洁卫生费及绿化管理费@#@1、保洁费:
@#@@#@0.35x12x13556=56935.20元/年@#@2、绿化费:
@#@@#@0.55x13556=7455.80元/年@#@3、化粪池清理费:
@#@@#@0.30x13556=4066.80元/年@#@二、保安费:
@#@@#@0.35x12x13556=56935.20元/年@#@三、小修费:
@#@@#@每年40,000元@#@四、电梯、高压水泵运行保养费:
@#@@#@0.45x12x13556=73202.40元/年@#@五、供电、供水、供暖运行费:
@#@@#@8x800x12=76800.00元/年@#@六、收发:
@#@@#@3x800x12=28800.00元/年@#@七、特约服务费:
@#@@#@2x800x12=19200.00元/年@#@八、管理费及其他:
@#@@#@1、管理费:
@#@@#@3.5x13556=47466.00元/年@#@2、办公费:
@#@@#@0.35x13556=4744.60元/年@#@3、其他应急费:
@#@@#@每年5,000元@#@4、法定税费:
@#@@#@420606.00x5.5%=23133.33元/年@#@九、中修以上和设备、设施更新费用,由物业公司提出项目并套用相关定额,履行各种手续并由业主审核批准后施行.@#@物业管理服务内容及标准@#@一、保洁:
@#@@#@内容:
@#@@#@区域内公用部分的日常清洁,设立专职卫生人员以确保为业主提供一个清洁、舒适的工作环境.@#@标准:
@#@@#@1、庭院、门厅、走廊@#@每天利用业主休息时间彻底清扫庭院、门厅、走廊一次,垃圾及时清运.业主办公时间设置专职卫生员对区域内的卫生进行保洁维护.保持区域内停车畅道路、绿地无废弃物,使区域内地面无杂物、污渍.对灯具、开关、把手、楼梯扶手及时擦拭.走廊放置的痰桶及时清理,门厅附近的玻璃幕墙每周擦洗一次.@#@2、电梯@#@每天清洁、擦拭电梯门、镜面、墙面.每晚彻底清理地面一次.由卫生维护人员随时清理电梯间,每天负责更换地毯,以保持电梯清洁无杂物、污渍.@#@3、卫生间@#@每晚对卫生间进行彻底清洁.包括:
@#@垃圾和方便饭盒及时清走,墙面便器具、洁具、墙瓷砖、地砖的洗刷,拖布和日用品要摆放整齐,每周对卫生间彻底冲刷一次,开水器每周放水、除垢一次,定时喷洒空气清新剂,保证无异味.@#@4、绿化@#@及时对楼内外绿化植物进行浇水、施肥、修剪,及时清除里面的杂草,每天清除花卉、叶茎的尘土,保持盆内、草坪内无杂物,定期喷洒药剂,使花木无明显枯萎及病虫害现象.@#@5、地下停车场@#@每周彻底清扫一次,及时清理污水、污物,保持四壁无灰尘.@#@6、化粪池@#@定时清理、保证正常使用.@#@二、保安@#@内容:
@#@@#@设立专业保安人员以保证业主的人身、财产、消防等方面的安全.@#@标准:
@#@@#@1、值勤@#@保安人员按照职责坚持门岗值勤,交接班要准时并做好交接班记录,加强日常巡视和监控,积极与公安部门配合,保证物业安全.@#@2、来访登记@#@对外来办事人员要进行人员登记、记录和引导,懂得礼仪知识,讲究文明礼貌.对内工作人员要检查、督促持证进入办公楼.@#@3、监控室@#@监控室要实行24小时监控值班,做好值班记录,杜绝非工作人员进入,保证仪器和设备的安全,随时提供监控资料.@#@4、消防设备@#@定期进行消防设备的检查和保养,保证消防设备始终处于良好状态,发现火灾事故或隐患,及时处理并上报有关部门.@#@5、停车场@#@停车场的车辆要排列整齐,随时指导车辆停放位置,督促车辆锁闭情况,检查车库的安全性,严防偷盗和交通事故的发生.@#@6、其它突发事件@#@严防刑事案件和治安事件的发生,随时处理紧急情况和制止突发事件,维护工作秩序,确保正常办公.@#@三、小修@#@内容:
@#@@#@设备、设施小损、小坏的维修,保持房屋原来完好等级为目的的日常养护工程.@#@标准:
@#@@#@1、电气@#@随时更换和修复损坏的灯泡、灯具、开关等电器设备,保证各种电气设施和元件的完好.@#@2、水暖@#@上下水和暖气的保养,水暖设施跑、漏水的止水和修补,水阀、便器具、管道的检修和更换等.@#@3、土建@#@房屋的主体结构,各种墙、梁、板柱和门窗洞口的修复.@#@4、设备@#@各种机械设备和电器设备的简单修复.如:
@#@开水器、热水器、空调器、供电开关、盘柜、窗帘等.@#@5、其他维修项目@#@业主要求其他需要维修的项目.如:
@#@外点运抵的设备、室内要求装其他设施等.@#@6、维修率@#@维修及时率达到100%,人员10分钟到位.电气、水暖维修不超过24小时,土建维修不超过3天.@#@四、电梯及高压水泵@#@内容:
@#@@#@对电梯、高压水泵进行日常维护,保养、检修、处理随机问题.@#@标准:
@#@@#@1、维护@#@按有关规定及时维护,处理随时发生的问题,使机械始终处于最佳运行状态.保证设备运行率达98%以上.@#@2、保养@#@乙方应定期对电梯和高压水泵进行保养.如:
@#@管道刷防腐漆、电梯抹润滑油等.@#@3、检修@#@按照设备说明书规定时间和操作规程进行检修,@#@消除各类事故隐患.@#@4、应急情况处理@#@设备因停电、机械故障或其它原因造成停运、损坏时的人员反应,事故原因的查明,事故处理的结果和当事人受处罚及收教育情况.@#@5、各项记录@#@值班的人员安排及时间,安全责任及规章制度,运行记录,检修记录,保养记录等.@#@6、费用统计@#@设备每次维护、正常运行、定期检修及处理突发事故的各项费用统计数据.@#@五、供电、供水、供暖@#@内容:
@#@@#@设立专业人员对供电、供水、供暖设备进行日常维护、保养,按时对各种设备进行检查、保证设备的正常运行,并做到“业主叫,人员到”,及时为业主服好务.@#@标准:
@#@@#@1、运行记录@#@做好人员安排、工作职责和交接班记录,设备正常运行的各项数据,计划停电、停水、停气应提前12小时通知业主并做好解释工作,确保设备正常运行.@#@2、检修记录@#@依据设备规定要求及操作规程按时检修并做好记录工作,定期派专业人员对系统进行测试、检查,消除事故隐患,确保系统安全、可靠.@#@3、日常保养@#@定期对破损和老化设施进行更换和修补,定期擦拭灰尘、污渍和刷防腐漆等.@#@4、事故处理@#@发生设备事故造成停电、停水、停气的,要提交事故报告,向业主说明事故原因、事故处理意见、当时人的责任及受教育情况.@#@5、应急情况处理@#@接到用户报告紧急情况时,维修人员应10分钟内到位并立即修复,在最短时间内处理突发性影响并向业主详细解释清楚,做到小修12小时内完毕,大修要连续修复并安排工程人员24小时值班,对在时限内不能完成的,要向业主说明原因.@#@6、费用统计@#@设备每次维护、正常运行、定期检修及处理突发事故的各项费用统计数据.@#@六、收发@#@内容:
@#@@#@负责公司内部的信函、报刊、文件的邮寄与分发.对职工个人的报刊、信件、包裹等及时通知领醛@#@标准:
@#@@#@1、登记@#@对邮寄和收取的报刊、文件、信函、包裹单、汇款单等及时登记,保管好收据以便查询.@#@2、投递@#@对要发出的办公信函、公司各种文件、通知、报表、包裹、汇款等要及时投递,不得延误.因投递原因而发生的不良后果,要追究责任.@#@3、收取@#@对从邮局或邮递员中领取的物品、报刊、信函和各种单据要逐一登记,不得冒领或错领,对有问题的,要提出疑议.@#@4、分发@#@分发报刊、文件、信函、包裹单、汇款单等要做到准确无差错.同时制止内部的冒领或错领行为.如有错误,要追究当班人的责任.@#@5、服务@#@及时通知收件人领取邮件,做到准确无误,文明礼貌,热情周到,达到业主满意.@#@6、保密@#@对公司的机密、重要文件、信函负有保密责任@#@七、特约服务@#@内容:
@#@@#@为领导办公室、会议室提供清扫、保洁服务.确保领导在清新、优雅的环境中舒心、愉快地工作.@#@标准:
@#@@#@1、清扫@#@每天清扫一次,定期进行彻底保洁.@#@2、擦洗@#@随时擦拭桌椅、各种会议牌、装饰物、花卉等,要求无灰尘、无污渍,椅罩、沙发罩、布窗帘等要定期洗涤、更换.会前、会后要及时倾到垃圾、矿泉水瓶等.@#@3、门窗@#@门窗和玻璃要随时擦拭,会前要打开门,会后要关闭好门窗,百叶帘要完好无灰尘,做到窗明几净.@#@4、物品摆放@#@室内物品要摆放整齐.@#@5、室内环境@#@定期喷洒空气清新剂,保持室内环境整洁、空气清晰.@#@6、服务@#@会前要摆放好各种会议用品,会间要随时更换需要的用品,同时讲究文明礼貌,热情周到,会后要及时清理会畅达到随时具备使用条件.@#@八、管理@#@内容:
@#@@#@对乙方的人员、制度、工程、财务、资金等方面的综合考察,宏观控制.@#@标准:
@#@@#@1、管理人员的素质@#@管理人员要有过硬的思想素质,熟悉分管的业务范围,对业主交代的任务要清楚、明晰,能够统领一方面工作.@#@2、制度健全情况@#@各项规章制度应完整、配套、齐全,具有约束力.@#@3、人员分管情况@#@人员安排应合理,具体工作时间及分工明确无误.具有奖罚措施.@#@4、工程施工情况@#@施工前有报告与立项,履行各种相关审批手续,施工中保证安全和质量,竣工后要验收,合格率在95%以上,并提交验收报告.@#@5、资金使用情况@#@甲方缴交的物业管理费要专项利用,不得挤占,保证物业的维修标准.@#@6、双方结算情况@#@乙方按规定时间向甲方提交财务决算和财务预算报告,按规定时间结算物业管理费和工程量,由乙方代收的物业管理费和水电费按时、足额上交甲方,不得截留.@#@未列标准参照国家及有关省市标准执行.@#@@#@资金结算@#@一、乙方应于每年初向甲方提交上一年度财务决算报告及下一年度财务预算报告.@#@二、甲方有权审计和清查乙方帐目及资金使用情况.@#@三、甲乙双方每季度结算一次物业管理费.@#@四、乙方负责收缴外租单位的物业管理费每季度与甲方结算一次.@#@五、乙方负责收缴外租单位的电、水费每月与甲方结算一次.@#@六、除小修以外的其他维修工程量每季度与甲方结算一次.@#@监督管理与检查考核@#@为使物业管理达到协议规定的要求,给业主创造一个优雅、舒适的学习和工作环境,规范乙方的物业管理行为,制定本办法.@#@一、监督管理@#@1、严格执行协议中规定的《物业管理服务内容及标准》.@#@2、乙方应根据协议规定的内容及人员分管情况,制定出内部相应的考核办法.@#@3、中修以上和设备、设施的更新项目要立项,履行审批手续,竣工后要提交验收报告单.@#@4、经行政事务部考核不合格项并限期下达整改的措施必须按时完成.@#@5、及时收缴出租单位的水电费及物业管理费工作.@#@6、做好各方面的记录工作.@#@二、检查与考核@#@检查时间:
@#@@#@每月15日、30日为定期检查日,遇到节假日或公休日,检查时间顺延.@#@考核形式:
@#@@#@1、采取定期检查并实行打分制;@#@@#@2、机关或外租单位问卷形式;@#@@#@3、主管部门及公司领导综合评定.@#@考核标准:
@#@@#@1、以《物业管理服务内容及标准》中所列标准项进行考核,并辅以打分形式;@#@@#@2、按考核标准,70分应为物业管理达标标准分;@#@@#@考核方法:
@#@@#@1、每月15日由行政事务管理部人员负责检查并负责打分,占总积分的30%;@#@@#@2、每月30日由行政事务管理部检查和机关或外租单位双打分,双方各占50%,合计占总积分的40%,;@#@@#@3、每季度由主管部门及公司领导综合评定一次,占总积分的30%.@#@三、奖惩@#@1、由于乙方原因影响甲方工作秩序、工作环境,每发生一次罚款300~500元.@#@2、乙方工作质量达不到《物业管理服务内容及标准》所规定,经考核后低于70分的,物业管理费按同比例削减.@#@3、乙方工作质量基本达到《物业管理服务内容及标准》所规定,经考核后为70分的,物业管理费全额缴交.@#@4、乙方工作质量超过《物业管理服务内容及标准》所规定,经考核后高于70分的,物业管理费按同比例奖励.@#@附则@#@一、本协议未尽事宜,经双方协商一致,可对本协议条款进行修订、更改或补充,以书面协议为准.@#@二、因协议原因造成乙方执行错误,可对甲方提出复议意见,以书面形式为准,并由甲方负责解释及处理.@#@三、因房屋建筑质量、设备设施质量或安装技术等原因,达不到使用功能,造成重大事故的,由甲方承担责任并做善后处理产生质量事故的直接原因.以政府主管部门的鉴定为准.@#@四、本协议执行期间,如遇不可抗力致使协议无法履行时,双方应按有关法律规定及时协调处理.@#@五、本协议自签字之日起生效.@#@六、本协议一式四份,甲乙双方各执两份.@#@甲方(章):
@#@乙方(章):
@#@@#@代表人:
@#@代表人:
@#@@#@";i:
42;s:
16670:
"饱福生活商家系统用户手册v10@#@万联环球科技有限公司@#@饱福生活WEB管理系统@#@用户手册@#@版本V1.0@#@@#@目录@#@引言3@#@第1章注册/登录系统4@#@1.1商家注册/登录网址4@#@1.2商家注册4@#@1.3找回密码6@#@1.4登入首页7@#@第2章商家设置8@#@2.1基本设置8@#@2.1.1商户设定8@#@2.1.2营业时段设定9@#@2.1.3员工设定9@#@2.1.4打印模板设定9@#@2.1.5打印机设定9@#@2.1.6收银币值设定10@#@2.1.7一般设定11@#@2.1.8积分现金券设定11@#@2.1.9权限列表11@#@2.2餐桌管理12@#@2.2.1餐桌设定12@#@2.2.2印写餐桌号13@#@2.3菜单管理14@#@2.3.1菜品配改14@#@2.3.2特别处理设定15@#@2.3.3菜品类别17@#@2.3.4菜品设定17@#@2.3.5组合套餐设置18@#@2.3.6广告菜品设置19@#@2.4杂费管理19@#@2.4.1折扣优惠20@#@2.4.2服务费设定20@#@2.4.3税项设定21@#@2.4.4取消原因设定22@#@2.4.5收银其他支付设定22@#@2.5外卖管理23@#@2.5.1外卖设定23@#@2.5.2外卖信息设定24@#@2.5.3要求配送时间25@#@2.6分析报表25@#@2.6.1收入报表25@#@2.6.2考勤报表26@#@2.6.3收银员报表27@#@2.6.4账单报表27@#@2.6.5餐台使用分析28@#@2.6.6营业额分析28@#@2.6.7时段销售分析28@#@2.6.8一般销售分析28@#@引言@#@欢迎使用饱福生活商家管理系统产品,如发现本手册与与产品有不符之处,请以最新产品为准。
@#@@#@饱福生活餐饮系统是万联环球科技有限公司研发的一款智能手机点餐运用。
@#@它包含用户/服务员APP、餐厅收银APP、餐厅运营管理WEB三个部分。
@#@它旨在整合线下餐饮品牌和线上网络资源,使顾客可以方便地通过手机进行自主点餐、催餐、查单、结账、外卖、使用积分优惠券等自主服务功能,实现顾客与餐厅的双向新型联系。
@#@也为线下商家提供了一体化运营的解决方案,达到合理进行资源调配,节约服务成本,提高服务效率,增加收益的目的。
@#@以下是饱福生活餐厅运营WEB的商家操作手册介绍。
@#@@#@饱福生活商家系统优点:
@#@@#@1、全程无纸化运作,节省餐厅纸质菜单成本。
@#@@#@2、店内餐桌设置,智能查看餐厅餐桌情况@#@3、最新菜品上传速度快,提高翻台率;@#@@#@4、账单设置,日清日结,实时查询统计、核算清楚准确,财务审核非常轻松;@#@@#@5、辅助餐厅老板的监控和决策的工具:
@#@通过对餐厅一系列的设置,可以查询营业收入统计、员工业绩统计、人均消费额、翻台率等;@#@可以以图形或表格形式进行各种分析:
@#@财务状况分析、营销决策分析、营业收入分析等;@#@能对餐饮企业的经营起到全面的辅助决策作用,另外这套系统还有针对餐饮连锁集团所开发的总部远程查询系统使餐厅管理者可以异地监控和查询分店的营业情况。
@#@@#@支持系统Windows7,Windows8@#@应用语言简体中文繁体中文@#@第1章注册/登录系统@#@1.1商家注册/登录网址@#@注册/登录网址:
@#@@#@ @#@@#@1.2商家注册@#@新的商家申请开通帐号,需要填写基础信息进行注册,注册后由管理员进行审批。
@#@审批通过后,商家进入注册邮箱激活账号,完善商家资料即可登录后台。
@#@@#@ @#@@#@1.3找回密码@#@忘记登录密码时,可以通过注册邮件密码找回。
@#@修改密码链接地址将发送到商家注册邮箱。
@#@@#@1.4登入首页@#@登入首页会显示商家LOGO,商家名称、启动序号(登入POS端的凭证)和有效日期。
@#@@#@第2章商家设置@#@完成新餐厅帐号注册后,餐厅需要进行商家的参数配置,每个页面都设查询、新增、编辑、删除选项,方便顾客更好的进行设置。
@#@@#@2.1基本设置@#@2.1.1商户设定@#@点击菜单“基本设置>@#@商户设定”进入商户设定界面。
@#@@#@在这个界面,商家可以进行“商户店铺设置、申请增加店铺设置、修改商户信息以及修改商户登入密码”等设置。
@#@@#@修改商户信息@#@修改商户登入密码@#@申请增加店铺@#@2.1.2一般设定@#@点击“基本设置“>@#@“一般设定”菜单,进入“点餐终端设定”、“收银设定”、“订单状态标识设定”、“外卖设定“和”后台系统设定“界面。
@#@如下图所示:
@#@@#@2.1.3区域设置@#@对餐厅区域进行细分设置,有利于餐厅的餐桌管理,方便顾客和服务员进入堂食点餐。
@#@@#@2.1.4部门设定@#@部门设定有助于员工的管理,方便各部门收入报表的汇总查询。
@#@@#@2.1.5权限列表@#@商家系统通过角色的定义来控制操作员的权限。
@#@每个操作员都归属于一个角色,而这个角色具有什么具体的权限,是可以进行灵活配置的。
@#@@#@点击菜单基本设置>@#@权限列表,进入角色权限设置界面:
@#@@#@权限设定目的在于使各员工分工协作,明确自己的职责,更好地管理餐厅。
@#@权限设定分“收银端权限”和“后台系统权限”两大块,如图:
@#@@#@2.1.6员工设定@#@员工管理主要是指对所有商家的操作员工进行管理。
@#@点击菜单基本设置>@#@员工设定,进入员工设定界面,在此界面商家可以对员工进行编号、登入密码、使用权限等设置,方便商家对员工进行管理,如下图:
@#@@#@这里可以对各个店铺的员工进行编号、登入密码、登入账号、姓名、电话、入职日期、部门、区域、权限、电邮、类型、打印位置等进行设定,相当于一张入职表,方便员工管理。
@#@@#@2.1.7打印模板设置@#@打印模板是指餐厅小票打印格式的设置。
@#@通过设置打印模板,可以达到商家小票打印样式定制化的效果。
@#@@#@点击菜单基本配置>@#@打印模板设定,列出打印模板列表,如下图:
@#@@#@新增/编辑修改模板,商家可以进行所属分店、模板名称、是否打印商标等信息进行编辑修改,如图:
@#@@#@2.1.8打印机设定@#@打印机设置,是指设置餐馆中各个位置的打印机的IP地址,以及该打印机采用的打印模板。
@#@要能正常进行小票的打印,必须进行打印机的设置。
@#@点击菜单“基本配置”>@#@“打印机设定”,进入打印机设置界面:
@#@@#@2.1.9收银币值设定@#@主要可以设置各个店铺收银的货币类型,以及设置快速收银时的币值类型。
@#@点击菜单“基本配置”>@#@“收银币值设定”,进入设置界面:
@#@@#@收银币值的设定有利于收银时不需输入收银金额,能快捷收银操作,提高收银效率。
@#@这些参数的设定,会影响客户端的界面展现、金额计算以及数据刷新。
@#@不同商家需要根据自身的具体情况进行设置。
@#@@#@2.2.0积分/现金券设定@#@积分现金券设置用于设置商家的消费积分获取规则,以及积分兑换现金券规则。
@#@点击菜单“基本设置”>@#@“积分/现金券设定”菜单,进入设定界面:
@#@@#@这里可以对餐厅某个时间段里所提供的积分/现金券进行具体设置。
@#@@#@“积分券清算月份”:
@#@用户在商家获取的积分,系统会在什么时候进行一次清零@#@“现金券的有效期”:
@#@现金券兑换后,现金券需在什么时间内进行使用@#@2.2餐桌管理@#@每个餐桌会有一个位置的标识,扫描该标识后,用户即可开台入座。
@#@饱福后台可以对餐桌信息进行管理。
@#@@#@2.2.1餐桌设定@#@点击菜单“餐桌管理”>@#@“餐桌设定”,进入餐桌管理界面:
@#@@#@在此可以查询对应店铺的餐桌数据,还可新增/修改进行餐桌台号、人数、区域、服务费、状态等的设置:
@#@@#@2.2.2印写餐桌号@#@餐桌号是餐桌的唯一标识,可以唯一标识一张餐桌,餐桌号由系统自动生成,系统中所有餐桌的餐桌号都是唯一的。
@#@该餐桌号通常可以生成二维码,或者写入到NFC标签中。
@#@这样手机客户端通过扫描或者读取NFC卡中的餐桌号,就可以识别出这个餐桌。
@#@@#@点击“餐桌管理”>@#@“印写餐桌号“可以管理餐桌的餐桌号。
@#@@#@点击“重新编码“,可以重新生成餐桌号。
@#@如果重新生成餐桌号,那么该餐桌的二维码标识图或者NFC标签需要重新生成,否则用户无法通过扫描原餐桌号就餐。
@#@@#@2.3菜品管理@#@系统中,菜品相关的信息由以下内容组成:
@#@菜品类别、普通菜品、套餐菜品、配菜类别、特殊处理。
@#@@#@菜品分类:
@#@菜品的类别,如中餐、西餐、客家菜、潮州菜等等。
@#@@#@普通菜品:
@#@单个菜品,饮料、汤等也可以归入普通菜品。
@#@@#@套餐菜品:
@#@组合型的菜品,由一个主菜和多个配菜类别组成,每个配菜类别可选一种配菜。
@#@例如牛扒套餐,由牛扒主菜品,和汤类、小食类配菜组成。
@#@客户选择的时候,汤类可以选择罗宋汤、小食类可以选择烤鸡翼。
@#@@#@配菜类别:
@#@配菜的类别,一种配菜类别,可以加入多个可选的菜品。
@#@@#@特殊处理:
@#@专指菜品的处理方式,例如生熟(包括5成熟、8成熟、10成熟)、口味(淡、中等、咸)@#@它们之间的关系可以参考以下结构图:
@#@@#@2.3.1菜品类别@#@点击菜单“菜品管理“>@#@”菜品类别“,进入菜品类别管理界面:
@#@@#@通过新增/编辑选项,商家填写/修改菜品排序、类别编号、类别名称、生效时段、状态可新增/修改菜品类别。
@#@@#@输入的数据太多,可以按照“店铺名称“+”状态“缩小范围搜索:
@#@@#@2.3.2口味处理@#@点击菜单“菜品管理“>@#@”口味处理“,可以进入特别处理分类管理界面:
@#@@#@在此页面,商家可通过新增或编辑对菜品的糖度、温度、加料等进行特别设置。
@#@@#@1.点击新增/编辑时,商家需要填写:
@#@类别名称、税项(在“杂费处理“>@#@“税项设定“中管理)、备注、状态。
@#@点击”保存“按钮可保存记录。
@#@@#@2.口味处理类别下的特别处理项,在同一个页面的下方进行添加。
@#@添加特别处理项,需要填写:
@#@选项名称、附加金额、备注、状态等信息。
@#@填写后点击“保存“按钮可以新增特别处理项。
@#@@#@3.口味处理类别下的所有口味处理项在列表“口味处理选项“中罗列出来,点击列表中某个记录的”删除“链接,可以删除记录,点击”编辑“链接,可对记录进行编辑修改,如图:
@#@@#@2.3.3菜品设定@#@点击菜单“菜品管理“>@#@”菜品设定“,进入菜品设定界面:
@#@@#@在此我们对餐厅某个菜品进行详细设置,如菜品名称、图片、价格、可售数量、税项、时段优惠、打印位置、口味处理、菜品介绍等进行设置,如图:
@#@@#@注:
@#@菜品配改选项得先在“菜品配改”中设置好,然后再返回菜品设定中对某个具体菜品进行相应的菜品配改选择。
@#@@#@2.3.4菜品配改@#@点击菜单“菜品管理“>@#@”菜品配改“,进入菜品设定界面:
@#@@#@1.点击新增/编辑时,商家需要填写:
@#@配改类别名称、备注、状态的设置,最后点击“保存”按钮。
@#@@#@2、保存配菜分类信息后,可以在该配菜分类下添加菜品。
@#@在下方的输入框中,可以新增一个配菜。
@#@新增配菜时,可以选择菜品类别、选择菜品,输入配改金额(指选择套餐时该菜品的价格)、状态。
@#@确定后点击“保存”可新增配菜。
@#@@#@3、添加后的配菜,会在类别选项列表中显示出来:
@#@@#@类别选项中的菜品,也可以进行删除操作,点击删除链接则可。
@#@@#@菜品配改设置完成后,我们需要重新进入菜品设定中对相应的套餐菜品进行菜品配改选择,选择完成后点击“保存”,最后完成菜品设置。
@#@@#@2.3.5菜品推介@#@这个就是餐厅的广告菜品以推介方式展示的菜品,比如“厨师推介”和“餐厅推介”等,可以设置把需要推介的菜品归类到类别中,从而方便进行菜品推介。
@#@推介中有“单项展示类别名称”和“双项展示类别名称”,前者是会以单项大图的方式在客户端APP显示菜品图片,后者是会以双图的方式在客户端APP展示菜品图片。
@#@@#@2.4杂费管理@#@杂费管理系统是各种费用的管理系统,包括折扣、服务费、税费、收银等。
@#@@#@2.4.1折扣优惠@#@点击“杂费管理”>@#@“折扣优惠”,进入折扣优惠管理界面:
@#@@#@折扣优惠列表,包括:
@#@优惠名称、优惠说明、折扣、优惠金额、免服务费、免税项、状态、操作栏的设置。
@#@@#@2.4.2服务费设定@#@点击菜单“杂费管理”>@#@“服务费设定”,进入服务费设定界面:
@#@@#@列表中需对服务费名称、服务费百分比、星期一到星期日服务费启用的时段、状态、操作栏进行设置;@#@@#@2.4.3税项设定@#@点击菜单“杂费管理”>@#@“税项设定”,进入税项设定界面:
@#@@#@税项列表,商家需对税项名称、税项百分比、备注、状态、操作栏进行设置。
@#@@#@2.4.4取消原因设定@#@取消原因设定,可以设置常见的取消原因,这个可以用于PAD端的订单取消时的原因选择。
@#@点击菜单“杂费管理”>@#@“取消原因设定”,进入取消原因设定界面:
@#@@#@在此商家所需要填写的字段包括:
@#@取消原因、备注信息、状态。
@#@@#@2.4.5服务信息设定@#@点击“杂费管理”-“服务信息设定”,进入服务信息设定页面:
@#@@#@这里可以设置餐厅提供水、纸巾、添碗筷等服务,方便顾客通过移动终端叫服务。
@#@@#@2.4.6收银其他支付设定@#@其他支付设定,是指可以设置商家的其他支付方式,主要是针对一些非常规的支付方式,例如签单等等。
@#@设置的支付方式,可以在PAD端收银进行选择。
@#@@#@点击菜单“杂费管理”>@#@“收银其他支付设定”,进入收银其他支付设定界面:
@#@@#@在此商家需要填写的数据包括:
@#@分店、支付名称、备注、状态。
@#@@#@2.5外卖管理@#@外卖管理是对外卖业务的相关参数进行设置。
@#@@#@2.5.1外卖设定@#@外卖设定是对外卖业务的启用时段进行设置,在启用时段内,客户才能进行外卖点餐。
@#@@#@点击菜单“外卖管理”>@#@“外卖设定”,进入外卖设定界面:
@#@@#@在此商家需要对分店、时段名称、时段名称、开始时间、结束时间、启用日期(周)、最低消费(元)、折扣(百分比)、免税(是/否)、状态进行设定。
@#@@#@2.5.2外卖信息设定@#@外卖信息设定,主要用于PAD端外卖备注信息的快速选择,可以将一些常用的备注信息在此进行维护。
@#@点击菜单外卖管理>@#@外卖信息设定按钮,进入外卖设定界面:
@#@@#@商家首次需要填写的信息包括:
@#@信息类别、信息说明、状态。
@#@@#@2.5.3要求配送时间@#@在处理客户的外卖订单的时候,一般需要设置要求配送时间项。
@#@这些时间项可以由后台预先设定,然后在客户端操作时可以进行选择。
@#@@#@点击菜单“外卖管理”>@#@“要求配送时间”,进入要求配送时间界面:
@#@@#@商家可在列表中选中一个配送时间记录,编辑配送时间数据,如图:
@#@@#@2.6分析报表@#@2.6.1收入报表@#@收入报表界面,展现分别为汇总和不汇总两种类型@#@2.6.2考勤报表@#@考勤报表界面,商家可对所在店铺、餐厅员工及某个日期进行汇总查询。
@#@@#@2.6.3收银员报表@#@收银员报表界面,商家可对所在店铺、餐厅员工及某个日期进行汇总查询。
@#@@#@2.6.4账单报表@#@账单报表界面,商家可通过店铺、日期、付款类别、排序(单号/台号)进行筛选过滤@#@2.6.5餐台使用分析@#@2.6.6营业额分析@#@2.6.7时段销售分析@#@2.6.8一般销售分析@#@ @#@@#@";i:
43;s:
28718:
"北京城市学院大学城校区自律委工作规范化手册内容@#@目录@#@第一部分北京城市学院大学城校区自律委简介·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@2@#@第二部分规范性制度及文件@#@1、自律委工作任务·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@2@#@2、自律委组织机构设立·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@2@#@3、自律委学生干部职责·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@4、自律委各部门及楼层分会工作职责·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@5、自律委例会制度·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@6、自律委办公室值班制度·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@7、自律委请假制度·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@8、自律委奖惩制度·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@9、自律委部长换届竞选办法·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@10、自律委主席团成员竞聘办法·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@11、自律委活动流程示意图·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@第二部分自律委各类情况登记表@#@1、自律委成员工作考勤表·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@9@#@2、部内荣誉登记表·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@10@#@3、北京城市学院大学城校区自律委员会成员考核表·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@4、北京城市学院大学城校区自律委员会成员评估表·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@12@#@5、自律委工作总结·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@13@#@6、工作简报·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@14@#@7、自律委工作计划(空)·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@15@#@8、自律委工作计划·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@16-31@#@9、工作简报(部分)·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@32-33@#@ @#@@#@第一部分北京城市学院大学城校区自律委简介@#@北京城市学院大学城校区学生自律委员会(简称自律委),成立于2001年9月,是在大学城校区分团委和宿管委的领导下,参与宿舍区日常管理工作、开展文明宿舍创建活动、负责宿舍区文化建设、组织周末节假日文化活动的学生组织。
@#@隶属于校区分团委,是与各学部团总支平行的工作机构。
@#@@#@自律委的指导思想是:
@#@倡导学生自尊、自律、自强、自立,促进学生成长;@#@实践学生“自我教育、自我管理、自我服务”,增长学生能力。
@#@@#@第二部分规范性制度及文件@#@
(一)自律委工作任务@#@1、坚持以党和国家的教育方针政策,以学校的办学精神为基础,起到上传下达、沟通信息的作用,以课余时间的活动为联结作为自律委的工作原则。
@#@@#@2、带领学生积极投身于宿舍区的建设,充分发挥先锋带头作用,全心全意为学生服务。
@#@@#@3、宣传校规校纪,规范学生行为,稳定校园秩序。
@#@以落实“学生宿舍量化管理办法”和开展“文明宿舍”创建活动为载体,在日常生活中规范学生行为,督促广大学生养成良好的生活习惯。
@#@@#@4、搭建学生活动平台,锻炼学生,提高学生。
@#@@#@
(1)指导学生参与宿舍楼内的安全、卫生、纪律的管理工作、参与宿舍区文化建设工作,改善生活环境;@#@学生在管理自己,在实践活动中,使自身能力得到锻炼和提高。
@#@@#@
(2)组织学生周末及节假日活动,丰富学生生活,愉悦学生情绪。
@#@@#@5、针对宿舍区学生所表现出的热点、难点问题进行指导、解析和专题讨论,引导学生明辨是非,端正人生航向,促进学生健康成长成才。
@#@@#@6、立足于学生宿舍区,积极开展宿舍区基础文明建设,积极开展课余时间、周末节假日学生文化娱乐活动,促进优良校风学风建设,促进文明校园建设不断迈上新台阶,为创建文明和谐校园做贡献。
@#@@#@
(二)自律委组织机构设立@#@自律委由主席团、秘书处(办公室)、编辑部、活动部、宣传部、生活部及各宿舍楼分会组成。
@#@@#@
(1)、人员基本要求:
@#@自律委成员必须是具有较高的思想政治素质,学习成绩良好,办事公道、作风正派,积极奉献、严于律己,具有良好组织协调能力等综合素质优良的学生。
@#@在此基础上选拔出的自律委干部必须是热爱自律委事业,心胸宽广,性格平和,宽容大度,责任心强,有大局意识,能与人为善的学生。
@#@@#@
(2)、部门设置:
@#@自律委设主席、副主席、办公室主任、秘书长和副秘书长个一名,编辑部、活动部、宣传部、生活部部长及副部长各一名,宿舍楼分会设分楼长、副楼长一名,每层设层长一名。
@#@@#@(三)自律委学生干部职责@#@1、自律委主席:
@#@1)指导老师的布置和要求,结合自律委的实际情况,制定本学期工作计划,主持大型专项活动。
@#@@#@2)考核干部,发现人才,处理自律委内部人员违纪情况。
@#@参加学校及校区相关会议。
@#@@#@2、自律委副主席:
@#@1)协助自律委指导老师、主席处理自律委各项日常事务,@#@2)监督、协调各部门工作,主持召开楼层长会议及相关大型活动。
@#@@#@3、自律委办公室主任:
@#@1)负责安排办公室值班工作。
@#@@#@2)负责办公室的设备维护和文件整理。
@#@@#@3)协助指导老师工作。
@#@@#@4、自律委秘书长:
@#@1)秘书长是主席团成员之一,起到桥梁作用。
@#@@#@2)通过各部长汇报的工作情况对整个自律委的工作进行总结,并向主席、副主席汇报。
@#@@#@3)将指导老师、主席的要求及建议传达下去,随时掌握自律委的动态。
@#@@#@5、自律委生活部部长:
@#@1)带领部员组织、举办宿舍文化活动。
@#@@#@2)指导本部门工作,在完成工作同时有意识的提高部员工作能力。
@#@@#@3)做好与其他部门的协调工作。
@#@@#@6、自律委活动部部长:
@#@1)负责指导各宿舍楼举办的大型活动,及时与指导老师沟通。
@#@@#@2)带领部员策划有利于校园文化建设的活动。
@#@@#@3)督促部员完成相关工作(如每周校园影院的准备工作、活动前期准备工作等)。
@#@@#@7、自律委宣传部部长:
@#@1)主要负责自律委大型活动的、宣传策划,具体实施@#@方案以及后期宣传总作总结等。
@#@@#@2)指导干事做好宣传工作以及其他重要的对外交流工作,其中包括部门与部门之间、学生与组织之间的信息交流。
@#@@#@8、自律委编辑部部长:
@#@1)总结自律委所做工作,并以文字形式报道。
@#@@#@2)做好文字宣传工作以及其他的对外交流工作。
@#@@#@9、自律委各楼分会楼长、层长:
@#@1)主动帮助宿管老师维护楼层内的秩序;@#@@#@2)帮助老师做好晚点名工作,做好楼内宣传工作;@#@@#@3)掌握楼内学生情况并主动与老师沟通,共同创造和谐的生活环境。
@#@@#@10、自律委各部门副部长:
@#@协助本部门部长开展工作,做好与其他部门的协调工作。
@#@@#@(四)自律委各部门及楼层分会工作职责@#@1、自律委秘书部:
@#@1)首先秘书处需要统计自律委全体人员的个人资料并编辑通讯录且随时关注人员的调动情况并及时对通讯录进行更新;@#@@#@2)为各部的会议、活动准备好会议记录、活动考勤并及时总结上报;@#@@#@3)注意办公室的卫生情况,安排人员值班,还要对值班人员进行考核,向主席团及各部长汇报出勤情况及请假情况;@#@@#@4)负责记录本会干部的表现和奖惩情况,协助主席对学生自律委各部门及干部进行考核;@#@@#@5)负责自律委各种资料存档及整理工作。
@#@@#@2、自律委宣传部:
@#@1)协助分团委和宿管委在宿舍区开展学生思想教育工作宣传活动。
@#@@#@2)承担自律委各项宣传活动,在特定日期及重要节日时做出@#@及时的对外宣传、积极响应学校号召作出相应的宣传工作。
@#@@#@3)自律委大型活动宣传策划工作及会议的场地布置工作。
@#@@#@4)自律委用料和工作的购置和维护工作。
@#@@#@5)不断积极和创新宣传工作方式。
@#@@#@3、自律委活动部:
@#@1)周末、节假日的校区文化娱乐活动策划、协调、组织@#@2)举办大型文艺晚会等活动。
@#@@#@4、自律委生活部:
@#@以宿舍区为主体,开展“宿舍文化节”、“跳蚤市场”等大型活动,以此丰富大学生宿舍生活,展现大学生的精神面貌,提升学生的生活品质。
@#@@#@5、自律委会刊部编辑:
@#@1)总结自律委所做工作,并以文字形式报道。
@#@@#@2)做好文字宣传工作以及其他的对外交流工作。
@#@@#@6、自律委各楼分会:
@#@1)主动帮助宿管老师维护楼层内的秩序;@#@@#@2)掌握楼内学生情况并主动与老师沟通,共同创造和谐的生活环境。
@#@@#@(五)自律委例会制度@#@1、每周召开一次部长会议;@#@半学期召开一次全体成员会议;@#@各部门内部例会@#@由部门决定,至少半月召开一次;@#@如遇特殊情况另行通知。
@#@@#@2、会议出席人员做好充分的准备工作;@#@部门例会出席人员要总结以前开展各项工作和活动的情况、汇报近期即将开展的工作和活动。
@#@@#@3、各种会议不准迟到、早退、无故缺席,会议中途不得擅自离席。
@#@@#@4、会议期间应认真听取大会发言,做好记录;@#@自觉维护会场秩序,不携带与会议无关的报纸,随身听等物品进入会场,并将各种通讯工具调至震动档。
@#@@#@5、秘书处负责人员为会议和全体记录,内容包括会议名称,时间,召集部门,主持人,会议内容及决议,记录必须做到严肃认真,抓住重点,书写工整,以便会后查阅。
@#@各部门负责部门例会的会议记录,交由秘书处统一整理。
@#@@#@6、办公室负责考勤工作的人员必须做好参加会议人员的考勤,以便进行年终的工作评估。
@#@各部门负责部门例会的考勤,并将结果交由秘书处统一整理。
@#@@#@7、请假手续;@#@写出书面请假条,成员向各部部长签字审批,干部向秘书长签字审批,交与秘书处登记,请假手续才才以正式生效。
@#@如果在一个星期之内没有将请假条交到办公室,视为缺勤。
@#@缺勤次数达到三次,将劝其退会。
@#@@#@8、学生自律委员会成员必须认真遵守本例会制度规章条例。
@#@@#@根据本会情况,结合实际需要。
@#@本会实行例会制度,具体如下:
@#@@#@@#@参加对象@#@会议内容@#@时间@#@召集人@#@主持人@#@记录人@#@考勤@#@部长会议@#@汇总各部门情况,布置工作任务@#@每周@#@秘书长@#@主席@#@秘书长@#@秘书处@#@全体成员@#@工作计划、总结、表彰、动员@#@期初期末@#@秘书长@#@主席@#@秘书长@#@秘书处@#@部门会议@#@总结工作情况;@#@布置工作任务@#@每周@#@部长@#@部长@#@各部门(汇总到秘书处)@#@各部门(汇总到秘书处)@#@备注:
@#@1.会议要求:
@#@准备充分,议题明确,中心议题突出。
@#@@#@(六)自律委办公室值班制度@#@1、保持办公室卫生@#@随时保持办公室的干净整洁。
@#@每节课值班的同学打扫卫生时,要将窗台、老师的办公桌、电脑及电脑桌、木柜、档案架、大办公桌、水池擦干净,一尘不染、结晶光亮,保证台面、桌面无杂物。
@#@@#@宣传部的干事做完板后,一定要将物品全部归位,地面、桌面不允许有任何残留的颜料、水渍、纸屑,使用过的笔洗净后放回原位,颜料整齐码在柜子里。
@#@@#@扫地、拖地时要不留死角,注意将老师办公桌底下、暖气片底下、大办公桌底下都整理干净,物品摆放整齐。
@#@椅子用完后靠墙放齐,注意保护宣传部的纸张和物品。
@#@@#@做卫生请使用自律委的卫生工具,卫生做完后把拖把洗净后放回原位,注意保护劳动工具。
@#@@#@2、做好值班日志记录@#@值班同学须在日志本上写明日期、时间、值班人。
@#@日志内容包括三个“什么”——办公室发生了什么,自己做了什么,此次值班有什么收获,字数不得少于50字。
@#@@#@值班日志将会是评优的一项重要依据。
@#@@#@3、做好电话的接听记录@#@接电话时一定要注意礼貌用语,等待对方挂线后再放下电话,认真记录电话信息,将信息写在“电话记录本上”,并单独给老师写一份信息留言条放在老师办公桌上,署好姓名、日期和时间,如情况紧急请对方直接与老师联系。
@#@@#@没有特殊情况不准用办公室的电脑(电话)处理私人事件,如电脑出问题或错过重要电话,后果由个人承担。
@#@@#@4、做好物品的借记登记@#@在日志中详细记录借还信息,包括借出时间、使用人、经手人、归还时间、是否损坏等基本信息。
@#@@#@(七)自律委请假制度@#@1、因故无法参加部门会议者,应向部长书面请假,否则,以缺勤计。
@#@@#@2、因故无法参加个体成员会议者,需向秘书长请假,否则,勒令退会。
@#@@#@3、因故无法参加值班者,应请本部人员替班,否则,以缺勤计。
@#@@#@4、因故无法参加会内大型活动者应即使向秘书长请假,否则,以缺勤计。
@#@@#@(八)自律委奖罚制度@#@1、优秀干事:
@#@根据学生记录,经部长推荐,由主席团报夏老师审核评给优秀干事。
@#@@#@2、有以下情况之一者不得参加评选优秀学生干部:
@#@违反学校规章制度,违反本会章程以及其他会内制度,无故缺勤一次以上者,工作表现不积极。
@#@@#@3、主要干部在本会工作满一届且表现称职,由宿管办发给聘书以证明工作经历。
@#@@#@4、自律委工作表现突出者,在毕业就业时给予优先推荐。
@#@@#@5、每月会议请假不准超过两次,累计超过两次后以缺勤计。
@#@无故缺勤一次者予@#@以会内通报,达两次者予以大会警告并免去会内职务;@#@三次者予以勒令退会;@#@@#@全体成员大会无故缺勤者,予以勒令退会。
@#@@#@6、对于违反校规校纪及本会章程、制度者,视情节轻重予以通报批评、警告、@#@免职和勒令退会等处分。
@#@@#@(九)自律委部长换届竞选办法@#@1、部长选举办法:
@#@@#@根据校学生自律委员会章程的规定,校学生自律委员会部长任期为一年。
@#@任期届满时应充分发挥学生自律组织“自我教育,自我管理”的作用成立换届工作小组,考核通过新一届部长,做好换届工作。
@#@部长任职资格有关事项如下:
@#@@#@1)有较高的思想政治觉悟和良好的道德修养。
@#@@#@2)自觉遵守和执行校规校纪,积极参与“宿舍文化节”建设。
@#@@#@3)学习勤奋,成绩良好。
@#@@#@4)工作认真负责,有较强的组织协调能力和一定的工作特长。
@#@@#@5)现为校大二学生。
@#@@#@@#@2、换届工作有关要求@#@
(1)、换届工作遵循“公开,公平,公正”的原则,保持校自律委各项工作和学生文明监督工作的稳定性和延续性,积极吸纳在“宿舍文化节”创建活动中德才兼备,表现突出的新一届干事。
@#@@#@
(2)、部长和副部长人数为10人左右。
@#@@#@(3)、成立换届工作小组:
@#@由上任主席团部分干部组成,负责组织换届的报名和考核工作,夏老师对换届工作进行指导和监督。
@#@@#@3、换届工作程序:
@#@@#@
(1)、报名:
@#@报名者于指定时间内,携带《北京城市学院自律委换届选举表》送学校自律会办公室。
@#@@#@
(2)、审核:
@#@部长人选:
@#@校自律委换届工作小组于拟定换届日期召开换届会议,依据部长任职条件,对报名者组织资格审查,进行任职能力和综合素质考核,择优选取,并把人选报指导老师核准。
@#@@#@(十)主席团成员竞聘办法@#@
(一).主席团成员竞聘资格:
@#@@#@1、有较高的思想政治觉悟和良好的道德修养。
@#@@#@2、有强烈的事业心和责任感,具备领导工作的组织、协调能力,能解决工作中的实际问题。
@#@@#@3、有民主作风,有全局观念,善于团结同事。
@#@@#@4、学习勤奋,成绩优良。
@#@@#@
(二).竞聘工作有关要求:
@#@@#@1、竞聘工作遵循“公开,公平,公正”原则,保持校自律会各项工作和宿舍管理工作的稳定性和延续性。
@#@@#@2、主席团组成人数原则上为3人。
@#@主席1名,副主席1名,秘书长1名。
@#@@#@3、考核应严格遵循有关规章制度,如有职位无合适人选则遵循宁缺勿滥原则暂时空缺职位。
@#@@#@(三).竞聘工作程序@#@1、公开报名:
@#@符合竞聘条件的同学于指定时间段向校自律换届工作小组报名。
@#@@#@2、审核:
@#@校自律委换届工作小组依据任职条件。
@#@对报名者组织资格审核,进行任职能和综合、素质考核,择优推荐候选人。
@#@@#@3、演讲于民主测评:
@#@校自律委于拟定日期召开主要干部竞聘会。
@#@演讲内容包括个人简历和新任工作的展望。
@#@由现任校自律委全体成员参加民主测评。
@#@@#@4、考核任命:
@#@指导老师夏老师根据竞聘竞聘演讲和测评结果,综合学生各方面情况,对主席团人选进行考核,公开无异议后,下达任职通知。
@#@@#@ @#@@#@(十一)自律委活动流程示意图:
@#@@#@按要求制定活动策划书@#@送交委员会主席团修改@#@上交指导老师审批通过@#@制定活动组织委员会@#@各分工小组准备工作开展@#@活动前期准备@#@活动当天人员分工@#@活动总结,书写文案@#@档案整理,宣传发布@#@评定等级,记入成绩@#@ @#@@#@第三部分自律委各类情况登记表@#@
(一)自律委成员工作考勤表@#@自律委成员工作考勤表@#@姓名@#@部门@#@职务@#@时间(迟到√早退\病假○事假△旷课×@#@)@#@部内荣誉登记表@#@姓名@#@性别@#@获奖@#@种类@#@主要事迹@#@自律委成员获奖情况@#@姓名@#@性别@#@获奖@#@种类@#@主要事迹@#@自律委成员获奖情况@#@北京城市学院大学城校区自律委员会成员考核表@#@考察时间:
@#@学年学期月@#@姓名@#@学部@#@班级@#@部门@#@职务@#@其他部门任职@#@学号@#@住宿地址@#@政治面貌@#@任职时间@#@2007年10月——2007年11月@#@期中考试科目@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.@#@成绩@#@班集体表现@#@共加了分@#@扣了分@#@合计总分:
@#@@#@一课堂扣分项目@#@迟到次数:
@#@@#@旷课次数:
@#@@#@早退次数:
@#@@#@事假次数:
@#@@#@公假次数:
@#@@#@一课堂扣分分值@#@—分@#@—分@#@—分@#@病假次数:
@#@@#@一课堂加分项目@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.@#@一课堂加分分值@#@+分@#@+分@#@+分@#@+分@#@+分@#@奖惩记录@#@期中考试违纪@#@期中考试作弊@#@学生科(处)通报批评@#@学生科(处)通报表扬@#@其他情况@#@有或无@#@有()无()@#@有()无()@#@有()无()@#@有()无()@#@有()无()@#@班主任老师评定@#@该生在班级体里,您的综合评定是:
@#@请选择()A优秀B良好C中等D合格E不合格@#@备注@#@作为贵班的班主任,请问:
@#@如果该同学加入自律委,您同意吗?
@#@同意(),不同意()@#@宿舍区表现@#@十月份文明宿舍@#@是()否()@#@共加了分@#@扣了分@#@合计总分:
@#@@#@宿舍扣分项目@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.@#@宿舍量化扣分分值@#@—分@#@—分@#@—分@#@—分@#@—分@#@宿舍量化加分项目@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.@#@宿舍量化加分分值@#@+分@#@+分@#@+分@#@+分@#@+分@#@奖惩记录@#@宿管办通报表扬@#@宿管办通报批评@#@学生科(处)通报批评@#@学生科(处)通报表扬@#@其他情况@#@有或无@#@有()无()@#@有()无()@#@有()无()@#@有()无()@#@有()无()@#@宿管老师评定@#@该生在宿舍区里,您的综合评定是:
@#@请选择()A优秀B良好C中等D合格E不合格@#@备注@#@作为贵楼的老师,请问:
@#@如果该同学加入自律委,您同意吗?
@#@同意(),不同意()@#@班主任老师@#@签名处@#@ @#@@#@注:
@#@加黑栏,须由学生主动请求本班班主任和本楼宿管老师填写,并烦请老师签名!
@#@@#@宿管老师@#@签名处@#@自@#@评@#@ @#@@#@须结合工作客观评价自己,并附所参加自律委举办(包含宿舍区)的活动项目及承担工作。
@#@@#@部@#@长@#@意@#@见@#@ @#@@#@部部长:
@#@年月日@#@1.考核内容:
@#@从德、能、勤、绩等方面综合考核,可参考学生自律委员会成员评估表!
@#@@#@2.考核等级:
@#@分优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级,部长对此须做出评价!
@#@@#@3.考核结果:
@#@最终须给出是否留该同学在自律委的明确意见!
@#@@#@北京城市学院大学城校区自律委员会成员评估表@#@.项目@#@指标函量@#@说明@#@分数@#@得分@#@ @#@@#@考勤@#@30%@#@请假@#@请假两次扣1分。
@#@未得通知,按请假算,三次扣1分。
@#@@#@(1——10)@#@缺勤@#@无故缺勤一次扣5分,缺勤三次者,按自动退会。
@#@@#@(1——10)@#@早退、迟到@#@早退、迟到一次扣1分,请假者两次扣1分。
@#@@#@(1——10)@#@ @#@@#@完成@#@任务@#@30%@#@按时完成任务@#@工作有延误扣1分。
@#@@#@(1——10)@#@完成工作质量@#@都未完成扣5分,应付式扣3分,反工者扣2分。
@#@@#@(1——10)@#@超额完成任务@#@在完成工作的基础上给分以10分累加。
@#@@#@(1——10)@#@工作@#@态度@#@及团@#@队合@#@作精@#@神20%@#@工作表现@#@表现一般得7分,良好得8分,优秀得9分,突出者得10分。
@#@@#@(1——10)@#@工作的积极性@#@工作散漫扣3分,积极得5分。
@#@@#@(1——5)@#@成员之间相处@#@团结成员者得5分,不合扣2分。
@#@@#@(1——5)@#@创新@#@20%@#@提出工作方案(策划意见)并被采纳@#@未提意见得5分,提出意见未被采纳得7分,提出意见并被采纳得10分,多次意见被采纳按一次1分累加。
@#@@#@(1——10)@#@对组织的贡献@#@一般得7分,有突出贡献得9分@#@(1——10)@#@测评@#@总分@#@测评低于60分请说明其原因@#@部门姓名职务学年学期@#@自律委工作总结@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@工作简报@#@@#@ @#@@#@自律委工作计划(提纲)@#@@#@ @#@@#@自律委工作计划(提纲)@#@关于自律委“晨读晨训”的策划案@#@按照北京城市学院大学城校区开展“抓住机遇、迎接挑战、创新发展新思路、促进校区各项工作全面发展”根据其不同特点来开展学生工作,注重提高学生培养质量,培养出各类优秀人才。
@#@从培养学生良好的学习、生活习惯入手,严格管理,严格要求,引导学生朝着学习好、思想好、身体好、工作好的方向发展,为此校区自律委不仅做好日常工作而且开展丰富多彩的周末活动和宿舍特色活动,";i:
44;s:
69:
"北京科技大学岩石力学土力学研究生入学考试试题@#@";}
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- 北京科技大学 岩石 力学 土力学 研究生 入学考试 试题