广东佛山一中高考生物高分训练Ⅱ卷模拟题Word文件下载.docx
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100分钟;
命题人:
xxx学校:
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
分卷I分卷I注释
一、选择题(注释)
1.若一对夫妇所生的子女中,性状上差异甚多,这种差异主要来自于()
A.基因突变
B.基因重组
C.环境影响
D.染色体变异
2.通过改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是()
A.诱变育种
B.杂交育种
C.多倍体育种
D.单倍体育种
3.某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验。
请根据下图所示实验分析下列哪一项叙述是错误的
A.在花粉形成过程中发生了等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
B.花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体,其特点之一是高度不孕。
C.秋水仙素的作用是:
在细胞分裂时抑制纺缍体的形成,使细胞内的染色体数目加倍。
D.在花粉形成过程中一定会发生基因突变
4.为获得纯和高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法:
图中两对相对性状独立遗传。
据图分析,不正确的是
A.图中筛选过程不改变抗病基因频率
B.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
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C.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料
D.过程③包括脱分化和再分化两个过程
5.用纯合高秆抗锈病水稻(DDTT)和矮秆不抗锈病水稻(ddtt)育种获得纯合矮杆抗病水稻时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得到F2,然后再选育;
另一种方法是用F1花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。
下列相关叙述不正确的是
A.前一种方法所需时间比后一种方法长
B.后一种方法所得到的植株都是纯合子,其种子都可用于大田生产
C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合
D.后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体数目发生改变
6.引起生物可遗传的变异的原因有3种,即基因重组、基因突变和染色体变异。
以下几种生物性状的产生,来源于同一种变异类型的是()①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑麦的出现④人类的色盲⑤玉米的高茎皱叶⑥人类的镰刀型细胞贫血症
A.①②③
B.④⑤⑥
C.①④⑥
D.①②⑤
7.图示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程,相关叙述正确的是
A.用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交
B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养
C.用③培育出⑥常用的方法是用化学或物理的方法进行诱变处理
D.图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组
8.下列与遗传变异有关的叙述,正确的是()
A.《婚姻法》规定禁止近亲结婚,是因为该项措施能降低某些遗传病的发病率
B.基因重组可以通过产生新的基因,表现出性状的重新组合
C.三倍体无子西瓜的培育过程,运用了生长素促进果实发育的原理
D.若DNA中某碱基对改变,则其控制合成的蛋白质分子结构肯定会发生改变
9.以下有关生物变异的叙述,正确的是
A.基因重组和染色体结构变异都可能引起DNA碱基序列的改变
B.三倍体西瓜、四倍体西瓜的培育原理是染色体畸变,它们与二倍体西瓜属同一物种
C.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离
D.花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体畸变均有可能发生
10.基因突变、基因重组和染色体变异的共同特征是:
A.都能产生新基因
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B.都能产生可遗传的变异
C.产生的变异都有利
D.产生的变异都有害
11.获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦的方法分别是()①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种
A.①②④
B.④①②
C.②①③
D.①④③
12.下列各种育种措施中,能产生新基因的是()
A.高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种
B.用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无子西瓜
C.用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉株
D.用离体花药培育小麦植株
13.根据分类学家的记载,地球上生活着的生物约有200万种,但是每年都有新物种被发现、近年来,在水深3000m以下的深海热泉孔周围,发现了以前没有记载的生物,这些都说明,生物界的物种还有待人们去发现.请判断下列说法错误的是()
A.从分子水平看,生物的性状具有多样性的直接原因是蛋白质的多样性
B.从遗传水平看,生物新性状的出现主要是基因重组的结果
C.从进化角度看,生物物种的多样性主要是不同的环境对生物进行自然选择的结果
D.以上研究成果有力地抨击了神创论的观点:
生物是由神(上帝)一次性创造出来的
14.下列有关现代生物进化理论的说法中,不正确的是()
A.达尔文的自然选择学说是现代生物进化理论的基础和核心
B.种群是生物进化的基本单位,隔离是物种形成的必要条件
C.物种大都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的
D.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
15.下列关于生物进化的叙述,正确的一项是()
A.对所有物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离
B.基因突变虽对多数个体不利,但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的
C.母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽“,说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象
D.若一种群中BB个体占81%,Bb占18%,bb个体占1%,则在基因库中B的频率为90%
16.有关生物进化的叙述中,错误的是()
A.隔离是物种形成的必要条件
B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的竞争实现的
C.随机交配对种群的基因频率没有影响
D.生态系统多样性形成的主要原因是共同进化
试卷第3页,总4页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
17.下列有关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述,正确的是()
A.一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变一定导致基因频率改变
B.一个种群中,控制一对相对性状的基因频率之和为1
C.基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中,A基因的频率大于a基因的频率
D.因色盲患者中男性数量大于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体
18.下列叙述,不正确的是()
A.保护生物多样性就适保护物种多样性
B.可遗传的变异、自然选择和隔离导致了物种的多样性
C.遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因
D.多倍体植物的产生不需耍经过地理隔离
试卷第4页,总4页
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