天津国土资源和房屋职业学院招聘真题及答案Word下载.docx
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A.功率—瓦特
B.电流—福特
C.电阻—欧姆
D.频率—赫兹
答案B。
安培是电流的国际单位,简称为安,符号为A。
比安培小的电流可以用毫安、微安等单位表示,B选项错误。
故选B。
第3题:
学生在解决一个问题之后,以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题,这种现象说明了什么()
A.原型启发
B.定势
C.迁移作用
D.功能固着
答案A。
第4题:
学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是()。
A.外部
B.成就
C.交往
D.任务
成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。
第5题:
下列作品中,布卢姆的代表作是()
A.
《教育目标分类》
B.
《教育心理学》
C.
《学习的条件》
D.
《教育过程》
B.C.D三项的作者分别是布鲁纳、加涅、奥苏贝尔。
第6题:
把下面几个句子组成语意连贯的一段文字,排序正确的一项是:
①人们,尤其是青年朋友,对于一切变的都有着无限的向往之情
②是不是过去的种种都该彻底革除呢
③变与常的关系又到底如何呢
④而对于一切现存的,也就是常的,则有着说不出的厌恶之感
⑤抑或社会应当一成不变呢
⑥不可否认,这是一个变的时代:
从社会到个人,从制度到思想,都在剧烈地变动着A⑥①④②⑤③
B①④⑥③②⑤
C①④⑥②⑤③
D⑥②⑤③①④
A。
第7题:
下列历史事件表述正确的是()。
A.1885年6月9日左宗棠与巴德诺签订丧权辱国的《中法新约》,中法战争中国不败而败
B.南宋时期,人们创造了适用于航海的指南针,把航海事业推向了新的时代
C.中俄《尼布楚议界条约》于康熙二十八年七月十四(1689年9月7日)由清政府全权使臣索额图和沙俄全权使臣戈洛文签订
D.华佗精通各种医术,又总结前人方法,创造了望、闻、问、切的四诊法,几千年来一直为中国传统医学所采用
答案C。
签订《中法新约》的清朝大臣是李鸿章而非左宗棠,故A选项错误;
北宋时期,人们创造了适用于航海的指南针,把航海事业推向了新的时代,而非嚣南宋时期”,故B选项错误;
望、闻、问、切的四诊法是我国古代名医扁鹊创造的,故D选项错误。
本题正确答案为C选项。
第8题:
用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是()
A.奥苏贝尔
B.布鲁纳
C.苛勒
D.考夫卡
第9题:
()对于灰尘相当于治疗对于()
A.擦拭疗养
B.堆积健康
C.打扫疾病
D.扫帚医院
打扫可以除去灰尘;
治疗可以除去疾病。
第10题:
教师可以采取的,影响学生对自己的成败归因的行为不包括()
A.正确进行口头要求
B.强制完成学习任务
C.合理进行教育强化
D.注意运用言语反馈
第11题:
教学研究中,实验法的种类很多,教学实验一般采用()
A.创新性实验
B.验证性实验
C.实验室实验
D.自然实验
第12题:
中度脱水患者的失水量占体重的
A.2%
B.3%~4%
C.5%~10%
D.10%~15%
E、15%~20%
中度脱水患者的失水量占体重的5%~l0%。
第13题:
甲、乙两船同时从A地出发,甲船逆流前往B地,乙船顺流前往C地,1小时后两艘船同时掉头航向A地,甲船比乙船早1小时返回,已知甲船的静水速度是水流的3倍,那么甲船的静水速度和乙船的静水速度之比是:
A.3:
5
B.2:
3
C.3:
4
D.2:
第14题:
人民法院可以判决变更的情形是()。
A.行政强制执行违法
B.行政处罚显失公正
C.行政处罚违法
D.行政强制措施不当
人民法院在行政诉讼中享有有限的变更权,法院的变更权只适用于行政处罚行为,且只适用于显失公平的行政处罚行为。
选项B为正确答案。
第15题:
寡对于()相当于利对于()
A.孤弊
B.众钝
C.多益
D.少害
考查并列反义关系。
寡的反义是众,利的反义是钝。
第16题:
北极地区的东风带分布特点是()。
A.同地球自转方向一致
B.位于极地低压带和副极地高压带之间
C.同地球自转方向相反
D.同温带大陆性气候分布区一致
极地东风带位于副极地低压带和极地高压带之间,且向右偏转为东北风。
第17题:
如果所有的克里特岛人都说谎,并且梅拉是克里特岛人,则梅拉说谎。
由上述命题出发要逻辑地推出“有的克里特岛人不说谎”则需要加上下面哪个选项?
()
A.梅拉不说谎,并且所有的克里特岛人都说谎
B.梅拉不说谎,并且梅拉不是克里特岛人
C.梅拉不说谎,并且梅拉是克里特岛人
D.梅拉说谎,并且梅拉不是克里特岛人
此题为假言命题推理题,题干是一个充分条件假言命题,前件为联言命题。
其逆否命题为:
若梅拉不说谎,则或者有的克里特岛人不说谎,或者梅拉不是克里特岛人。
由此可知,欲推出“有的克里特岛人不说谎”,则需同时满足“梅拉不说谎”和“梅拉是克里特岛人”两个条件。
故选C。
第18题:
如果两个朋友已相识多年,他们之间的感情必然非常____:
有时亲密无问,有时形同陌路。
潮起潮落,甘甜苦涩。
我们如何平静地对待这些起起落落,直接影响到友谊的______。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.深厚发展
B.复杂进展
C.细腻保持
D.多样延续
由“亲密无间”与“形同陌路”的对比可知,这里的感情应该是“复杂”的,故首先排除“深厚”、“细腻”,而“多样”强调的是“种类”,不符合抽象的状态,因此选B。
第19题:
王某擅自使用机动渔船渡客。
渔船行驶过程中,被某港航监督站的执法人员发现,当场对王某作出罚款50元的行政处罚,并立即收缴了该罚款。
关于缴纳罚款,下列哪一做法是正确的?
A.执法人员应当自抵岸之日起2日内将罚款交至指定银行
B.执法人员应当自抵岸之日起5日内将罚款交至指定银行
C.执法人员应当自抵岸之日起2日内将罚款交至所在行政机关。
由行政机关在2日内缴付指定银行
D.执法人员应当自抵岸之日起2日内将罚款交至所在行政机关,由行政机关在5日内缴付指定银行
《行政处罚法》第50条规定,执法人员当场收缴的罚款,应当自收缴罚款之日起二日内,交至行政机关:
在水上当场收缴的罚款,应当自抵岸之日起二日内交至行政机关;
行政机关应当在二日内将罚款缴付指定的银行。
第20题:
下列成语中没有错别字的是()。
A.再接再厉
B.瞠目接舌
C.大相泾庭
D.挺而走险
第21题:
把下列的句子组合成语意连贯的一段话填入横线处最恰当的一项是()。
理学家为什么崇古抑律?
古体与律体之辨跟诗歌史联系起来,就是古体的典范——汉魏晋书与律体的典范——唐诗之辨。
①那么,为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢?
②他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。
③以这种价值观去看诗歌的体裁样式,古体诗就高于律诗。
④既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话,那么,在形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低。
⑤抛开诗歌的内容不论,但从形式上看,近体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求在理学家看来,是其在品格上低于古体诗的重要原因。
A.③②④⑤①
B.③①②⑤④
C.⑤①②④③
D.④③②①⑤
本题以因果关系为基础进行排序。
⑤中提到近体诗品格低,①紧接着对之进行提问,②随即进行解答,④承接②中的审美、形式两要素展开,最后得出③的结论。
故本题答案为C。
第22题:
众所周知,中国动画片创作一直秉承“寓教于乐”的宗旨,并取得了一定的成效,但是在这一过程中,也出现了对动画市场的定位误区,认为动画片是“小孩的世界”。
此外,流于俗套、缺乏创意、偏重教育、人物单调、主题先行,等等,一系列中国动漫产业的硬伤均为人们所诟病,急需一场从头到尾的革新。
本段文字意在说明()。
A.中国动漫产业落后于世界水平
B.中国动画片应抛弃“寓教于乐”的宗旨
C.中国动漫产业需要从根本上革新
D.动画片并非是“小孩子的世界”
本段文字描述中国动漫产业的诸多硬伤,意在说明动漫产业急需变革,C项是对文段意图的同义替换,“从头到尾的革新”即从根本上革新,C项正确。
A项内容文段未体现。
B项表述错误,文段说的是“寓教于乐”取得了一定的成效,只是出现了定位误区,并未说要抛弃“寓教于乐”。
D项并非文段所强调的内容,表述片面。
故本题选C。
第23题:
北京奥运会尚未落幕,我们已可以__________它将作为一届极具“__________”的盛典被历史长久__________。
填入划横线部分最恰当的一项是()。
A.确信个性铭记
B.相信特性铭刻
C.相信个性铭记
D.确信特性铭刻
“确信”确实地相信,程度比“相信”深,符合句意。
“铭刻”如果表示被动则只能取“在金石等器物上铸造或镌刻文字或图案”之意,与文意不符,排除。
本题选A。
第24题:
2,3,7,45,2020,()
A.4068271
B.4068273
C.4068275
D.4068277
B。
本题为平方递推数列,3=22-1,7=32-2,45=72-4,2020=452-8,(4068273=20202-16),最后计算直接用尾数判断即可,所以选择B选项。
第25题:
我们要营造一种符合现代政治文明发展的政治文化生态,让官员们意识到对权利问责是一件的事情。
当官员们真正能自觉责任、敬畏责任的时候,问责制的施行就不再,而会。
依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.顺理成章寸步难行一切顺利
B.天经地义步履蹒跚事半功倍
C.合情合理荆棘满布路途坦荡
D.理所当然困难重重简单易施
“天经地义”指绝对正确,不能改变的道理;
也指理所当然的事。
“顺理成章”比喻某种情况自然产生某种结果。
“合情合理”指符合情理。
“理所当然”指按道理应当这样。
对官员们的权利问责是绝对正确的,故“天经地义”比较合适。
因为选项各不相同,故本题选B。
“步履蹒跚”形容走路腿脚不方便,歪歪倒倒的样子,也指事物发展遇到障碍,进程缓慢。
“事半功倍”指做事得法,因而费力小,收效大。
第26题:
学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要,这种动机属于()
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
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