教你如何做个是商人Word文档格式.docx
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28:
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0;s:
28008:
"西方经济学@#@西方经济学复习资料@#@一、单选:
@#@@#@A:
@#@@#@1.奥肯定理说明了(A失业率和实际国民生产总值之间高度负相关的关系)@#@B:
@#@@#@1.边际效用随着消费量的增加而(A递减)@#@2.不随着产量变动而变动的成本称为( @#@ @#@ @#@B固定成本)@#@3.边际收益递减规律只是在下列情况下起作用(C @#@ @#@生产函数中至少有一种投入要素的投入量是不变) @#@ @#@ @#@@#@4.边际技术替代率是指(D在保持原有产出不变的条件下用一种要素投入替代另一种要素投入的比率 @#@ @#@ @#@)@#@5.边际成本曲线与平均成本曲线的相交点是(B @#@平均成本曲线的最低点 @#@ @#@ @#@)@#@6.边际成本与平均成本的关系是(C边际成本大于平均成本,平均成本上升 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7.边际储蓄倾向等于(C @#@1-边际消费倾向)@#@8.边际消费倾向与边际储蓄倾向之和(B等于1)@#@9.编制国际收支平衡表的原则是(D复式记帐原理)@#@10.不会增加预算赤字的因素是(D间接税增加)@#@C:
@#@@#@1.产量为4时,总收益为100;@#@当产量为5时,总收益为120,此时边际收益为(A20 @#@)@#@2.厂商每增加一单位生产要素投入所增加的生产力,是(D边际生产力)@#@3.厂商使用生产要素最优数量的原则是(AVMP=W)@#@4.长期总供给曲线表示(B经济中的资源已得到了充分利用)@#@5.成本推动通货膨胀(A通常用于描述某种供给因素所引起的价格波动)@#@6.长期菲利普斯曲线(D垂直于横轴)@#@7.财政政策挤出效应存在的最重要原因就是政府支出增加引起(A利率上升)@#@8.赤字增加的时期是(A经济衰退时期)@#@9.称为狭义货币的是(A.M1)@#@10.从纯经济的观点来看,最好的关税税率为(A能使国内、外的同类商品价格相等)@#@11.出口需求弹性大的产品是(C初级产品)@#@D:
@#@@#@1.当汽油的价格上升时,在其他条件不变的情况下,对小汽车的需求量将(A减少 )@#@2.当咖啡价格急剧升高时,在其他条件不变的情况下,对茶叶的需求量将(C增加)@#@3.对化妆品的需求减少是指(A收入减少引起的减少)@#@4.导致需求曲线发生位移的原因是(C因影响需求量的非价格因素发生变动,而引起需求关系发生了变动)@#@5.当供求原理发生作用时,粮食减产在市场上的作用是(B粮食价格上升)@#@6.当某种商品的需求和供给出现同时减少的情况时,那么(C均衡价格无法确定,均衡产量减少)@#@7.对于一个不吃猪肉的人来说,猪肉的需求量和牛肉价格之间的交叉弹性是(A0)@#@8.当X商品的价格下降时,替代效应增加,收入效应也增加,则商品是(A正常商品)@#@9.当X商品的价格下降时,替代效应增加,收入效应下降,但总效应是增加的,则商品是(A低档商品)@#@10.对于一种可变生产要素的生产函数而言,当总产量达到最大值而开始递减时,边际产量处于(A @#@递减且边际产量小于零)@#@11.当平均产量达到最大值时(B @#@ @#@总产量仍处于上升阶段,还未达到最大值)@#@12.当边际产量达到最大时,下列各项中正确的是(C平均产量处于递增阶段 @#@) @#@@#@13.当劳动的总产量达到最大值时(C边际产量为零 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@14.当边际产量大于平均产量时,(A @#@平均产量增加 @#@ @#@ @#@)@#@15.当劳动的边际产量为负时,生产处于( @#@C劳动投入的第III阶段 @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@@#@16.等产量曲线是指在这条曲线上的各点代表( @#@ @#@B投入要素的各种组合所能生产的产量都是相等的 @#@)@#@17.等成本曲线平行向外移动表明(B成本增加了 @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@18.当边际成本曲线达到最低点时( @#@A平均成本曲线呈现递减状态 @#@)@#@19.当边际成本曲线上升时,其对应的平均可变成本曲线一定是(D既可能上升,也可能下降)@#@20.当价格大于平均成本时,此时存在(B超额利润 @#@ @#@ @#@)@#@21.当长期均衡时,完全竞争厂商总是(B经济利润为零 @#@ @#@)@#@22.当一个行业由竞争演变成垄断行业时,那么(B垄断市场的价格大于竞争市场的价格)@#@23.当人们无偿地享有了额外收益时,称作(D外部经济)@#@24.导致总需求曲线向右上方移动的因素是(A政府支出的增加)@#@25.导致总需求曲线向左下方移动的因素是(B政府支出的减少)@#@26.短期总供给曲线表明(C总供给与价格水平同方向变动)@#@27.导致短期总供给曲线向右下方移动的因素是(C社会投资增加)@#@28.导致短期总供给曲线向左上方移动的因素是(A投入生产要素的价格普遍上升)@#@29.当经济中存在失业时,应该采取的财政政策工具是(A增加政府支出)@#@30.当经济中存在通货膨胀时,应该采取的财政政策工具是(C减少政府支出和增加税收)@#@31.当国际收支赤字时,一般来说要使用调整策略(C增加出口)@#@32.当消费函数为C=C0+bY,C0、b>@#@0,这表明,平均消费倾向(A大于边际消费倾向)@#@33.当存在生产能力过剩时(D总需求增加将提高产出,而对价格影响很少)@#@F:
@#@@#@1.反映生产要素投入量和产出水平之间的关系称作(B生产函数)@#@2.菲利普斯曲线是一条(D失业与通货膨胀之间交替关系的曲线)@#@3.菲利普斯曲线的基本含义是(C失业率上升,通货膨胀率下降)@#@4.费里德曼考虑的货币需求是(实行货币需求)@#@G:
@#@@#@1.供给曲线是一条倾斜的曲线,其倾斜的方向为(B右上方)@#@2.供给规律中可以反映在(D某商品价格上升将导致对该商品的供给量增加)@#@3.关于均衡价格的正确说法是(C供给曲线与需求曲线交点上的价格)@#@4.供给的变动引起(B均衡价格反方向变动,均衡数量同方向变动)@#@5.关于基数效用论,不正确的是(C基数效用论和序数效用论使用的分析工具完全相同)@#@6.关于实现消费者均衡的条件,不正确的是(D均衡状态下,消费者增加一种商品的数量所带来的效用增加量必定大于减少的另一种商品所带来的效用减少量)@#@7.根据无差异曲线分析,消费者均衡是(A无差异曲线与预算线的相切之点)@#@8.固定成本是指(A @#@厂商在短期内必须支付的不能调整的生产要素的费用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@9.根据边际收益递减规律,如果技术不变,其他投入要素的投入量不变,一种投入要素如果过量使用( @#@A @#@最终会使总产量下降) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@10.寡头垄断市场和完全垄断市场的主要区别是(A企业数目不同 @#@ @#@ @#@)@#@11.寡头垄断的一个显著特征是(A @#@企业之间互相依存 @#@ @#@)@#@12.根据基尼系数的大小,比较下列三个国家中哪一个国家的分配最为平均(A甲国的基尼系数为0.1)@#@13.公共产品的产权是属于社会,而不属于任何个人是指它的(B非排他性 )@#@14.根据储蓄函数,引起储蓄增加的因素是(A收入增加)@#@15.根据消费函数,引致消费增加的因素是(B收入水平增加)@#@16.根据简单的国民收入决定模型,引起国民收入减少的原因是(A消费减少)@#@17.公式I+G+X>S+T+M说明(D总需求大于总供给)@#@18.根据菲利普斯曲线,降低通货膨胀率的办法是(C提高失业率)@#@19.根据短期菲利普斯曲线,失业率和通货膨胀率之间的关系是(B负相关)@#@20.根据对菲利普斯曲线的解释,货币主义得出的政策结论是(C宏观经济政策只在短期中有用,而在长期中无用)@#@21.公开市场业务是指(C中央银行买卖政府债券的活动)@#@22.根据总需求一总供给模型,当总需求不变时,预期的物价水平上升会引起(C均衡的国内生产总值减少,价格水平上升)@#@H:
@#@@#@1.衡量社会收入分配公平程度的曲线是(A洛伦兹曲线)@#@J:
@#@@#@1.鸡蛋的供给量增加是指供给量由于(C鸡蛋的价格提高而引起的增加)@#@2.建筑工人工资提高将使(A新房子供给曲线左移并使房子价格上升)@#@3.假如生产某种商品所需原材料的价格上升,则这种商品(B供给曲线向左方移动)@#@4.均衡价格随着(D需求的增加和供给的减少而上升)@#@5.假设某商品需求曲线为Q=3-2P,市场上该商品的均衡价格为4,那么,当需求曲线变为Q=5-2P后,均衡价格将(A大于4)@#@6.假定A为自变量,B为因变量,弹性的数学表达式为(AE=(ΔB/ΔA)·@#@(A/B))@#@7.假定某商品的价格从5元降到4元,需求量从9个上升到11个,则该商品的总收益将(C减少 )@#@8.假如Q=200+0.1M,M=2000元,其点收入弹性为(D0.5)@#@9.假设消费者张某对X和Y两种商品的效用函数为U=XY,张某收入为500元,X和Y的价格分别为PX=2元,PY=5元,张某对X和Y两种商品的最佳组合是(C.X=125Y=50)@#@10.经济学中短期与长期的划分取决于(D @#@ @#@ @#@可否调整生产规模) @#@ @#@ @#@@#@11.假定某企业全部成本函数为TC=30000+5Q-Q2,Q为产出数量。
@#@那么TVC为(B5Q-Q2)@#@12.假定某企业全部成本函数为TC=30000+5Q-Q2,Q为产出数量。
@#@那么TFC为(A30000 @#@)@#@13.假定某企业全部成本函数为TC=30000+5Q-Q2,Q为产出数量。
@#@那么AVC为(C.5-Q @#@)@#@14.假定某企业全部成本函数为TC=30000+5Q-Q2,Q为产出数量。
@#@那么AFC为(D.30000/Q)@#@15.假定总成本函数为TC=16+5Q+Q2,说明这是一条(A短期成本曲线 @#@ @#@ @#@)@#@16.价格等于平均成本的点,叫(A收支相抵点 @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@17.价格等于平均成本时,此时存在(A正常利润 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@18.假如一家完全竞争企业的边际收益、边际成本和平均变动成本分别为15元、15元和12元,企业就应当(A继续生产 @#@) @#@ @#@ @#@ @#@@#@19.就单个劳动者而言,一般情况下,在工资率较低的阶段,劳动供给量随工资率的上升而(A上升)@#@20.假设某歌唱演员的年薪为10万元,但若他从事其他职业,最多只能得到3万元,那么该歌唱演员所获得的经济地租为(B7万元)@#@21.基尼系数越小,收入分配越(平均),基尼系数越大,收入分配越(不平均)B@#@22.均衡的国民收入是指(D总需求等于总供给时的国民收入)@#@23.经济中存在着通货膨胀的压力,由于政府实施了严格的价格管制而使物价并没有上升,此时(D存在着隐蔽的通货膨胀)@#@24.紧缩性货币政策的运用会导致(C减少货币供给量,提高利率)@#@25.经济开放度是衡量一国开放程度的指标,即(A进口与国内生产总值之间的比例)@#@26.进口边际倾向的上升(A将使开放经济的乘数减少)@#@27.决定国际间资本流动的主要因素是各国的(B利率水平)@#@28.今年的物价指数是180,通货膨胀率为20%,去年的物价指数是(150)@#@29.假设条件如下:
@#@GDP最初是均衡的;@#@之后,政府增加了20亿美元的对商品和服务的购买;@#@税收没有增加;@#@边际消费倾向为0.75;@#@边际进口倾向为0.25;@#@在新的均衡条件下没有产生通货膨胀,那么,新的GDP将(D上升40亿美元)@#@30.“挤出效应”会使总需求水平保持不变,因为(A扩张性财政政策的刺激会因利率上升和投资下降所抵消)@#@K:
@#@@#@1.凯恩斯提出的消费理论是(A绝对收入假说)@#@2.开放经济的均衡条件是(CI+G+X=S+T+M )@#@3.可以称为温和的通货膨胀的情况是指( C在数年之内,通货膨胀率一直保持在2%-3%水平)@#@4.凯恩斯主义和现代化币主义都认为(C.价格)@#@5.开放条件下国民收入均衡的条件是(CI+G+X=S+T+M)@#@L:
@#@@#@1.两种商品中如果其中的一种商品价格发生下降或上升时,这两种商品的购买量同时增加或同时减少,请问二者的交叉弹性系数是(A负)@#@2.劣质品需求的收入弹性为(B负)@#@3.利润最大化的原则是(C @#@边际收益等于边际成本 @#@ @#@ @#@)@#@4.垄断厂商面临的需求曲线是(A向右下方倾斜的 @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@@#@5.劳动的供给曲线是一条(B向后弯曲的曲线)@#@6.两部门均衡的条件是(AI=S)@#@7.利率越低(D实际货币需求量越多,而货币流通速度越慢)@#@M:
@#@@#@1.某类电影现行平均票价为4元,对该类电影需求的价格弹性为1.5,经常出现许多观众买不到票的现象,这些观众大约占可买到票的观众的15%,要想使所有想看电影而又能买得起票的观众都买得到票,可以采取的办法是(D电影票提价10%)@#@2.目前我国私家车的蛛网形状是(A收敛型)@#@3.某消费者偏好A商品甚于B商品,原因是(D对其而言,商品A的效用最大)@#@4.某消费者逐渐增加某种商品的消费量,直到达到了效用最大化,在这个过程中,该商品的(C总效用不断增加,边际效用不断下降)@#@5.M=Px·@#@X+Py·@#@Y是消费者的(C预算约束条件方程)@#@6.某低档商品的价格下降,在其他情况不变时,(C替代效应倾向于增加该商品的需求量,而收入效应倾向于减少其需求量)@#@7.某厂商生产5件衣服的总成本为1500元,其中厂商的机器折旧为500元,工人工资及原材料费用为1000元,那么平均可变成本为(C200 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@8.某企业生产的商品价格为12元,平均成本为11元,平均可变成本为8元,则该企业在短期内(B继续生产且存在利润 @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@9.某企业生产的商品价格为6元,平均成本为11元,平均可变成本为8元,则该企业在短期内(C继续生产但亏损 @#@ @#@)@#@10.某企业产品的价格为常数时,其属于的市场结构类型是(A完全竞争 @#@)@#@11.面临突点的需求曲线的寡头垄断企业,其生产成本稍有下降时,则最可能的结果是(D利润增加)@#@12.面对突点的需求曲线的垄断企业有稳价的倾向,其主要原因是(C企业的定价策略必须顾及对手企业的反应 @#@)@#@13.某个厂商的一项经济活动对其他厂商产生的有利影响,我们把这种行为称作(C生产的外部经济)@#@14.某人的吸烟行为属(D消费的外部不经济)@#@15.某人正在等待着某项工作,这种情况可归类于(B失业)@#@16.美元贬值将会(A有利于美国出口不利于进口)@#@17美国的工资率较高,但它在国际贸易中很多商品都不需要借助关税壁垒来抵御那些来自劳动廉价国家的竞争,这是因为(A美国的劳动生产率较高,抵消了工资率的影响)@#@N:
@#@@#@1.哪一种商品的价格弹性最大(D化妆品)@#@P:
@#@@#@1.平均收益是指(C厂商销售单位产品所获得的收入 @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.平均成本等于(C @#@ @#@ @#@平均固定成本与平均可变成本之和 @#@ @#@ @#@) @#@ @#@@#@3.平均消费倾向与平均储蓄倾向之和(B等于1)@#@Q:
@#@@#@1.其他因素保持不变,只是某种商品的价格下降,将产生什么样的结果(C需求量增加)@#@R:
@#@@#@1.如果某种商品供给曲线的斜率为正,保持其他条件不变的情况下,该商品价格上升,导致(C供给量增加)@#@2.若某商品价格上升2%,其需求量下降10%,则该商品的需求的价格弹性是(B富有弹性)@#@3.如果某商品是富有需求的价格弹性,则该商品价格上升(C销售收益下降)@#@4.如果价格下降20%能使买者总支出增加2%,则该商品的需求量对价格(A富有弹性 )@#@5.如果人们收入水平提高,则食物支出在总支出中的比重将会(C下降)@#@6.如果Y的价格上升,对替代品X的影响是(A需求量增加)@#@7.如果说两种商品A和B的交叉弹性是-3,则(DA和B是互补品)@#@8.如果消费者消费15个面包获得的总效用是100个效用单位,消费16个面包获得的总效用是106个效用单位,则第16个面包的边际效用是(D6个)@#@9.如图所示的无差异曲线表明X和Y的关系为(A完全互补品)@#@10.如果边际收益大于边际成本,那么减少产量就会使(A总利润减少 @#@ @#@)@#@11.如果连续地增加某种生产要素,在总产量达到最大时,边际产量曲线(C与横轴相交 @#@ @#@) @#@@#@12.如图所示,厂商的理性决策应在(B. @#@5<L<8 @#@ @#@ @#@)@#@13.如果等成本曲线围绕它与纵轴Y的交点逆时针转动,那么将意味着(A生产要素X的价格下降了)@#@14.如果价格不变,只是改变企业在投入要素上的总支出,就会使等成本曲线(C发生平行移动)@#@15.如果某厂商的产量为9单位时,总成本为95元,产量增加到10单位时,平均成本为10元,由此可知边际成本为(A5元)@#@16.如果一家完全竞争企业的总成本为:
@#@TC=10+2Q+Q2,产品价格P=10元,从短期看,利润最大化产量应为(D4 @#@ @#@ @#@ @#@)@#@17.如果收入分配不均等,洛伦兹曲线就会(B越弯曲)@#@18.如果收入是平均分配的,则洛伦兹曲线将会(C与450线重合)@#@19.如果上游工厂污染了下游居民的饮水,按照科斯定理,(C只要产权明确,且交易成本为零)问题可妥善解决@#@20.如果国民收入为零,短期消费将(B为基本的消费支出)@#@21.人们在工作期间储蓄是为了在退休时消费,同时消费受财产影响的观点被称为(B生命周期理论)@#@22.认为在长期与短期中都不存在菲利普斯曲线所表示的失业率与通货膨胀率之间交替关系的经济学流派是(C理性预期学派)@#@23.如果政府支出的增加与政府转移支付的减少相同时,收入水平会(A增加)@#@24.如果商业银行没有保留超额存款准备金,在中央银行提高法定存款准备金率的时候,商业银行的储备(A变得不足)@#@25.如果中央银行在公开市场上大量购买政府债券,下面哪一种情况不可能发生(C储蓄减少)@#@26.如果中央银行向公众大量购买政府债券,它的意图是(D.降低利息率水平)@#@27.如果国际收支顺差,意味着商业银行和中央银行的外汇储备(A增加)@#@28.如果经常项目上出现赤字,(D出口小于进口)@#@29.如果一国经济起先处于内外均衡状况,现在出口额有了大幅度的提高,可能出现的情况(A出现过度需求,引起国内通货膨胀)@#@30.如果边际消费倾向等于0.8,政府增加100万支出将使国民收入增加(500万元)@#@31.如果边际消费倾向等于0.8,政府减少100万支出将使国民收入增加(400万元)@#@32.假定挤出效应为0,边际消费倾向为0.8,政府同时增加100万元的支出和税收将使国民收入(B增加100万元)@#@33.若自发总需求增加10万元,使国民收入增加了100万元,则此时的边际消费倾向为(0.9)@#@34.如果投资乘数为5,投资额上升100亿元,则国民收入(C增加500亿元)@#@S:
@#@@#@1.什么情况下应采取薄利多销政策(B价格弹性大于1时)@#@2.所有产品的收入弹性(D不一定)@#@3.实现了消费者均衡的是(C.MUA/PA=MUB/PB)@#@4.商品X和Y的价格按相同的比率上升,而收入不变,预算线(A向左下方平行移动B.向右上方平行移动)@#@5.商品X和Y的价格以及消费者的预算收入都按同一比率同方向变化,预算线(D不变动)@#@6.商品的收入不变,其中一种商品价格变动,消费可能线(C沿着横轴或纵轴移动)@#@7.生产者为了生产一定数量的产品所放弃的使用相同的生产要素在其它生产用途中所得到的最高收入,这一成本定义是指(C机会成本 @#@ @#@ @#@ @#@)@#@8.随着产量的增加,平均固定成本(B @#@ @#@一直趋于减少 @#@)@#@9.收益是指(A @#@ @#@成本加利润 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@10.生产要素的最佳组合点,一定是(A @#@等成本曲线与生产可能性曲线的切点 @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@11.生产要素最适组合的条件是(C @#@MPA/PA=MPB/PB @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@12.随着工资水平的提高(C劳动的供给量先增加,但工资提高到一定水平后,劳动的供给不仅不会增加反而减少)@#@13.素质较差的生产要素,在长期内由于需求增加而获得的一种超额收入,称为(B经济租金)@#@14.收入分配绝对平均时,基尼系数(A等于零)@#@15.三部门均衡的条件是(B @#@I+G=S+T)@#@16.失业率是指(D失业人口占就业人口与失业人口之和的百分比)@#@17.属于扩张性财政政策工具的是(C增加政府支出和减少税收)@#@18.属于内在稳定器的项目是(C税收 )@#@19.实施货币政策的机构是(B中央银行)@#@T:
@#@@#@1.同一条无差异曲线上的不同点表示(B效用水平相同,但所消费的两种商品的组合比例不同)@#@2.土地的供给曲线是一条(D与横轴垂直的线)@#@3.提出消费者的消费是由持久收入决定的是(C弗里德曼)@#@4.投资乘数(B投资引起收入增加量与投资增加量之间的比例)@#@5.通货膨胀是(A一般物价水平普遍、持续的上涨)@#@W:
@#@@#@1.无差异曲线为斜率不变的直线时,表示相结合的两种商品是(B完全替代的)@#@2.无差异曲线上任一点上商品X和Y的边际替代率等于它们的(C边际效用之比)@#@3.无数条等产量曲线与等成本曲线的切点连接起来的曲线是(D生产扩展路线 @#@)@#@4.完全竞争市场的厂商短期供给曲线是指(CSMC≥AVC那部分SMC曲线 @#@ @#@ @#@) @#@ @#@@#@5.完全垄断厂商定价的原则是(A利润最大化 @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6.完全垄断厂商在长期时均衡条件是(B @#@MR=SMC=LMC)@#@7.为了提高资源配置效率,政府对竞争性行业厂商的垄断行为(A是限制的)@#@8.物价水平上升对总需求的影响可以表示为(A沿同一条总需求曲线向左上方移动)@#@X:
@#@@#@1.需求曲线是一条倾斜的曲线,其倾斜的方向为 @#@(A右下方)@#@2.下列体现了需求规律的是 @#@(D照相机价格下降,导致销售量增加)@#@3.下列变化中,哪种变化不会导致需求曲线的位移 @#@(B产品的价格)@#@4.消费者预期某种物品将来价格要上升,则对该物品当前的需求会 @#@(C增加)@#@5.需求的变动与需求量的变动(B需求的变动由价格以外的其他因素的变动所引起的,而需求量的变动由价格的变动引起的)@#@6.下列因素中哪一种因素不会使需求曲线移动(B商品价格下降)@#@7.需求的变动引起(A均衡价格和均衡数量同方向变动)@#@8.需求完全无弹性可以用(C一条与纵轴平行的线表示)@#@9.下列产品中,哪种产品的交叉弹性为负值(A汽车和轮胎)@#@10.下列对物品边际效用的不正确理解是(C消费一定数量的某种物品所获得总效用)@#@11.序数效用论认为,商品效用的大小(D可以比较)@#@12.消费者剩余是指消费者购买某种商品时,从消费中得到的(B满足程度超过他实际支付的价格部分)@#@13.消费者剩余是消费者的(B主观感受)@#@14.消费者效用最大化的点必定落在(C预算线上)@#@15.下列有关厂商的利润、收益和成本的关系的描述正确的是(C @#@收益多、成本低,则利润就大) @#@@#@16.下列说法中错误的一种说法是(B只要边际产量减少,总产量一定也减少 @#@ @#@ @#@)@#@17.下列行业中哪一个行业最接近于完全竞争模式(C种植业 @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@18.形成垄断竞争市场最基本的条件是(C产品差异) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@19.形成寡头垄断市场最基本的条件是(C技术所需规模的要求)@#@20.消费和投资的增加(C国民经济总产出水平增加)@#@21.下列哪一种情况会引起总需求曲线向左平行移动(D投资减少)@#@22.下面不构成总需求的是哪一项(D税收)@#@23.下列人员哪类不属于失业人员(D对薪水不满意而待业在家的大学毕业生)@#@24.下面表述中哪一个是正确的(C在通货膨胀不能预期的情况下,通货膨胀有利于雇主而不利于工人)@#@25.需求拉动通货膨胀(B通常用于描述某种总需求的增长所引起的价格波动)@#@26.下列财政政策中将导致国民收入水平增长最大的是(A政府增加购买50亿元商品和劳务)@#@27.下列因素中不是经济中内在稳定器的是(A政府投资)@#@28.现代货币主义数量论主张货币量的变动是决定国民收入和(价格水平)的一个重要因素@#@29";i:
1;s:
29078:
"冀教版小学信息技术第三册全册教案@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@一、奇妙的动画@#@教学重点:
@#@1.会画简单的动画,了解动画原理;@#@@#@2.能够识别传统动画与电脑动画;@#@@#@3.通过对动画片的兴趣对动画的制作产生浓厚的兴趣。
@#@@#@教学难点:
@#@欣赏Flash动画,了解“层”与“帧”。
@#@@#@教学内容:
@#@观看动画片《神笔马良》,制作简单的传统动画,了解不同种类的动画片,认识关键帧。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@第一课时@#@一、故事导入:
@#@@#@1、师:
@#@你们听过《神笔马良》的故事吗?
@#@@#@2、生讲故事@#@3、你们是怎么知道这个故事的。
@#@@#@4、讨论马良有一支什么样的神笔@#@二、上网搜索动画片《神笔马良》,下载并保存,播放欣赏。
@#@@#@三、动画的历史及形成@#@A、我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式@#@B、原始的动画是一张一张画出来的,经过快速的播放,形成连续的动作@#@C、人的眼睛有视觉暂留的现象,看到的物体的形象在124内不会消失,@#@D、所以每秒播放24张以上的连续画面动作,看起来是连续的动作也就是动画片。
@#@@#@四、制作简单的传统动画@#@在书本的页脚上画一个花心,在下一张的书角上留下印痕,画好这个印痕再多画一个花瓣,如此每页多画一个花瓣,画满为止。
@#@@#@用手轻轻滑过,在眼前就会形成动画,这就是古老动画片的制作方法。
@#@@#@五、布置作业:
@#@@#@课上没有画完的或不能画的作为作业课下完成。
@#@@#@第二课时@#@一、欣赏导入:
@#@@#@把上节课大家制作的简单的传统动画模型拿出来,哪位同学到前面演示给大家看一下。
@#@@#@二、讲授新知识@#@1、认识几种动画片,@#@中国动画,用中国画的形式画的动画片;@#@剪纸形式的动画片。
@#@@#@二维动画片,如宝莲灯、狮子王等@#@三维动画片,如玩具总动员、侏罗纪公园等。
@#@@#@2、动画的帧与层@#@动画是由一幅一幅的连续呈现的画面组成的,每一幅画就是一帧,帧连续播放也就形成了动画片。
@#@@#@层是一个动作不能在一张画面上完全表现,需要在上下几张透明的胶片上画出来,这时的每一张胶片就叫一层。
@#@@#@3、关键帧@#@在传统动画片中一些对造型或运动效果等方面起决定作用的画面,是由高技术的画师完成的,其余的中间画面可以由普通画工模仿、添补绘制完成。
@#@@#@在电脑动画创作中也有一些帧被定为关键帧。
@#@@#@4、演示动画关键帧(变形动画)@#@三、作业:
@#@下面的动画你最喜欢哪个?
@#@请上网搜索并下载保存。
@#@@#@传统动画片:
@#@《鼹鼠的故事》《巴巴爸爸》《猫和老鼠》@#@中国动画片:
@#@《小蝌蚪找妈妈》《大闹天空》《小猫钓鱼》@#@三维动画:
@#@《玩具总动员》《侏罗纪公园》(光盘)@#@四、互相播放欣赏。
@#@@#@五、课上小结。
@#@@#@第二课动画制作工具flash@#@ 一、教学目标@#@1、了解界面中各部分的作用,及常用菜单所在的位置,重点掌握工具的应用。
@#@@#@2、理解时间轴的概念及作用,运用工具箱中的圆形工具绘制一个小球,并在时间轴上进行相应的设置,使之运动。
@#@@#@二、教学内容@#@1、工作界面的介绍@#@2、绘图工具的使用@#@3、学习制作运动动画@#@三、教学课时2课时@#@四、教学过程@#@第一课时@#@一、欣赏导入:
@#@@#@播放上一节课自己下载的喜欢的动画。
@#@(选两个较好的全体观看)@#@师:
@#@你们想制作这样的动画吗?
@#@我们从这节课开始学习动画制作工具FLASH。
@#@@#@二学生看书自学下面内容:
@#@@#@
(一)Flash MX的工作界面如下图@#@Flashmx工作界面主要分为 标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。
@#@@#@
(二)部分绘图工具的使用@#@箭头工具:
@#@用于选定工作区中的点阵图或矢量图,并可对点阵图进行一定的编辑;@#@@#@副选工具:
@#@可对所绘路径进行精确调节;@#@@#@直线工具:
@#@用于绘制直线;@#@@#@索套工具:
@#@创建任何形态的选区;@#@@#@钢笔工具:
@#@可以精确绘制直线或曲线路径;@#@@#@文本工具:
@#@用于创建文本或文本域;@#@@#@椭圆工具:
@#@绘制椭圆或圆;@#@@#@矩形工具:
@#@绘制矩形或正方形;@#@@#@铅笔工具:
@#@可以绘制任意线条或图形;@#@@#@刷子工具:
@#@用于着色的一种工具,可以创造任意特殊效果;@#@@#@墨水瓶工具:
@#@用于填充线条或图形边框的颜色;@#@@#@油漆桶工具:
@#@改变物体的填充色;@#@@#@吸管工具:
@#@用于拾取颜色;@#@@#@橡皮擦工具:
@#@用于移动窗口中显示的视图。
@#@@#@……@#@三、学习使用工具进入绘画。
@#@@#@四、本课小结@#@ 本课主要讲述了Flash的基本界面特征,强调工具的作用及其使用方法,为以后进一步深入学习Flash动画制作打下了一定的基础。
@#@@#@六、课外作业@#@上机操作,使用工具箱中的工具绘出相应的图形。
@#@@#@第二课时@#@一、找学生到前面绘画出立体球@#@二、学生自学下面知识点:
@#@@#@Flash中的时间轴主要由图层、帧组成。
@#@@#@A帧(frame):
@#@传统意义上的动画是由一张张单独的胶片组成,将这些静止画面连续播放,利用人眼的视觉暂留,就产生连续运动的动画效果,而Flash的帧就如同电影胶片,按时间轴窗格中每一帧画面的顺序播放就产生了动画效果。
@#@@#@B图层(layer):
@#@动画中的每一帧都是由多个图层中的图片重叠组成的,不同图层的画面元素,可以分别施加动画效果。
@#@图层可以用透明的玻璃纸来比喻,当上面图层和下面图层的内容相重叠时,上面图层上的内容将遮挡住下面图层上的内容,所以有时需要调整图层的叠放顺序。
@#@@#@三、制作一个小球运动的动画步骤:
@#@(效果如下)@#@通过大屏幕演示操作过程:
@#@@#@1、打开Flash新建一个Flash电影文档;@#@@#@2、单击工具栏中的椭圆工具,即选定椭圆工具;@#@@#@3、在工作区里所要绘制小球的地方,按住鼠标左键进行拖动,松掉鼠标即完成绘制(同时按住Shift键可绘出正圆);@#@@#@4、添加渐进色,去掉边线,使其看起来很像小球,@#@5、绘制完球后,用箭头工具将小球选定,在插入菜单中选“转换为元件”然后移动到适当的位置;@#@@#@6、在时间轴上的第30帧按F6(或单击插入关键帧菜单)插入一关键帧;@#@@#@7、在工作区内用箭头工具将小球移动到结束运动的位置;@#@@#@8、单击回到第一帧,打开实例浮动面板,在帧数标签中选择图形;@#@@#@9、时间轴上从第一帧到第30帧出现了一个蓝色背景的实线箭头,动画制作完成;@#@@#@10、按Ctrl+Enter观看最终效果。
@#@@#@四、学生练习操作:
@#@@#@五:
@#@@#@2、演示一个小球的动画加旋转,@#@方法:
@#@选中开始帧后打开属性对话框,在旋转中选择一项,再定义转几次。
@#@@#@3、学生制作练@#@4、制作一个纯色圆形,再作动画加旋转,让学生看看是不是在旋转,说说为什么?
@#@(小结:
@#@没有方向性的图形,没有办法看出在旋转)@#@5、加停止命令现在学的停止命令是加在帧上的比如要在动画的最后一帧上停止那么@#@方法:
@#@选中最后一帧,打开动作面板,在影片控制中选stop一项,双击。
@#@@#@五本课小结@#@在这一课中,学习如何制作Flash的第一个动画,同时掌握了帧的应用,更深一步地了解了Flash制作动画的方式方法。
@#@@#@六、课外作业@#@上机完成该动画的制作。
@#@@#@三、小蝌蚪找妈妈@#@第一课时导入图片绘制青蛙@#@教学重点:
@#@在网上搜索青蛙、荷花、池塘等词查找相关的图片。
@#@学习在flash中插入图片。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、在地址栏里写入.baidu在中搜索青蛙、荷花、池塘等词查找相关的图片,保存在自己的文件夹中。
@#@@#@2、如果找不到的在网上邻居中的teacher中复制,粘贴到自己的文件夹中。
@#@@#@3、打开flash在文件菜单中选导入一项,将找到的图片导入场景中@#@4、用导入到库一项将其它图片导入到库中,然后拖到场景中,看有什么区别。
@#@@#@5、学生练习@#@6、将荷花图片设为背景图片@#@方法:
@#@1、将荷花图片放入场景中,选中后,打开属性设置图片大小与场景大小相同。
@#@X、Y的值设为0。
@#@@#@7、学生练习。
@#@@#@8、学画青蛙@#@插入第二层,插入青蛙图片用自由变形工具改变大小、位置,@#@9、将第一、第二层锁定,插入第三层,照着第二层的青蛙画出青蛙的形状@#@10、学习使用铅笔工具和直线工具进行绘画,学习使用颜料桶工具进行填色。
@#@@#@11、学生练习@#@第二课时学习画蝌蚪和元件库的使用@#@教学重点:
@#@学习元件库的使用,完成动画,小蝌蚪找妈妈。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@1、打开荷花flash绘制蝌蚪并创建动画效果@#@2、示范蝌蚪的画法,学生练习@#@3、将蝌蚪转换为元件,然后制作蝌蚪由场景外部向青蛙游动的动画,(创建补间动画)学生练习。
@#@@#@4、建立新的图层,在窗口菜单中打开库,或按F11快捷键直接打开库。
@#@在库中会有建立的所有元件和导入的图形文件,将蝌蚪直接拖到场景中的新图层。
@#@@#@5、需要几只蝌蚪就建立几个层,每层只能作一动画。
@#@@#@6、用自由变形工具改变蝌蚪的大小和方向,让蝌蚪从不同方向游向青蛙。
@#@@#@学生练习。
@#@@#@7、测试影片观看效果。
@#@@#@五转动的风车@#@教学目标:
@#@@#@知识目标:
@#@@#@1. @#@ @#@通过制作风车,能了解运用Flash中动作补间的另外一种形式:
@#@旋转运动;@#@@#@2.在第三课的基础上再次运用图层,认识图层在Flash中的作用。
@#@@#@能力目标:
@#@@#@培养学生观察能力、动手实践能力。
@#@@#@情感目标:
@#@发展学生创造思维、对美的体验和欣赏。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@多图层的运用@#@教学方法:
@#@任务驱动@#@练习法:
@#@实践演练,在做中学。
@#@@#@小组合作法:
@#@小组交流互助,学习他人优点,促进自我改进。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@第一课时@#@一、欣赏导入,激情引趣@#@师:
@#@转动是物体运动的一种形式,转动也是动画制作经常用到的一种动画效果。
@#@使用FLASH动作补间能方便地制作物体旋转的动画效果。
@#@下面大家一起欣赏一下老师制作的“风车”。
@#@@#@二、制作动画:
@#@@#@师:
@#@今天我们来个小小的比赛,看谁的风车先转起来。
@#@@#@活动1:
@#@比赛画风车@#@A学生看书自学,P25-26(上),绘制风车。
@#@@#@小提示:
@#@画好一个叶片,复制出其余叶片后可以通过“修改——变形”实现风车叶片的旋转,教材中并没有详细说明如何操作,学生可任意选择变形的方式;@#@也可以引导学生使用工具箱中的“任意变形工具”来实现。
@#@为风车配色的操作完成后,选择“查看——转到——场景1”或者直接单击“场景1”图标,回到场景中进行下一步操作。
@#@风车的绘制,可按照教材中提供的方法,也可以由学生自由发挥。
@#@@#@B找学生到前面演示自学效果@#@C教师点拨“修改——变形”这部分内容。
@#@@#@D欣赏学生绘制的风车。
@#@@#@活动2:
@#@风车转起来@#@A自学“我来做”上面的一部分——将风车图形转换成元件并设置旋转动作。
@#@@#@小提示:
@#@将风车转化为元件的时候,要将风车的所有叶片及中心一起选中。
@#@@#@B大家一起播放,看谁的先转起来,同时播放歌曲《三月三》。
@#@@#@C互相帮助,让大家有风车都转起来。
@#@@#@D、学生演示,巩固自学的知识,教师点拨。
@#@@#@三、集体再一次欣赏,在音乐声中,风车转动,课堂气氛活跃。
@#@@#@四、课堂小结。
@#@@#@第二课时@#@一、复习导入:
@#@@#@把上一节课制作的风车找出来,并一起播放。
@#@@#@二、继续完成做一做第二部分。
@#@@#@A学生看书,自学P26下,学习动作补间的另一种形式——转动。
@#@@#@B问:
@#@观察两个风车的转动速度,让学生体会在属性面板中所设置的旋转次数与最终的风车转动速度之间的关系@#@小提示:
@#@“插入图层,制作一个新风车”:
@#@使新风车的第二个关键帧选取的位置和第一个风车保持一致,通过设置新风车的旋转次数(与第一个风车不同),可以认识旋转次数与旋转速度之间的关系:
@#@旋转次数越多,风车转速越快。
@#@@#@三、试一试:
@#@@#@可以让学生在操作前观察第1帧与第29、30帧的画面有何不同,理解删除最后一帧的原因。
@#@@#@四、小探究:
@#@@#@活动1为风车绘制手柄,体会层的作用;@#@@#@“绘制风车手柄”:
@#@教师可安排学生去尝试将手柄绘制在“风车”图层,播放并查看效果,让学生认识到不同的运动对象应该绘制在不同的层。
@#@@#@活动2制作一个卷叶风车,这是对前面活动的一个拓展性练习,在教材中安排此步骤的意图是想让学生熟悉旋转效果并能制作不同的风车叶片。
@#@@#@五、自已解决:
@#@@#@1、如何使影片播放更加流畅@#@2、如何设置舞台背景色@#@让学生设计好自己需要的舞台背景色。
@#@@#@六、交流“用动作补间的旋转效果,还可以制作哪些动画”,可调动学生的想象力,培养学生举一反三的能力。
@#@@#@调整风车转速的方法可以通过调整帧数或帧频来实现。
@#@@#@六 孙悟空变变变@#@一、教学目标:
@#@@#@知识目标:
@#@1.位图转矢量图,掌握图片格式转换操作要领;@#@@#@2.学会制作Flash形状补间动画;@#@@#@3.知道形状补间动画与动作补间动画的区别。
@#@@#@能力目标:
@#@掌握形状补间动画的方法,培养学生丰富的想象力与创造力,以及从网络获取知识的能力。
@#@@#@情感目标:
@#@促进学生审美能力的提高,培养学生的时间观念以及协作精神和竞争意识,并对学生进行爱国主义教育。
@#@@#@二、课时安排:
@#@@#@ 1课时(可根据需要二课时)@#@三、教学重点与难点:
@#@@#@ 重点是制作形状补间动画@#@四、教学方法:
@#@@#@教师演示法:
@#@教师讲解、引导。
@#@@#@任务驱动@#@五、教学过程:
@#@@#@
(一)、创设情境、激情导入:
@#@@#@同学们,大家都看过《西游记》吗?
@#@@#@最喜欢里面的哪一个人物?
@#@@#@谁能给大家说一下孙悟空有什么本领?
@#@@#@那么大家想不想再看一次《西游记》?
@#@@#@好吧,今天老师就给大家播放一段老师自制的《西游记》片段(利用多媒体网络教室播放Flash动画@#@出示课件:
@#@即本课孙悟空变成大公鸡、房子、猪八戒和桃子的变形动画,并伴有动画片《西游记》里的主题歌)@#@师:
@#@好了,大家欣赏完了,想不想自己做出这个小动画?
@#@(生:
@#@想)那好,今天就让老师和大家一起再来做一次。
@#@@#@
(二)制作动画@#@A布置学习任务,勇闯第一关@#@1、师:
@#@孙悟空大闹天空,玉帝派二朗神捉拿孙悟空,在众多的神仙捉拿下,他变成了一只公鸡。
@#@现在我们就帮他变一下吧,请大家自学P30的“我来做”这部分,@#@要认真仔细的读要求,反复的推敲,然后按步骤完成?
@#@遇到困难时再仔细读读,答案就在里面。
@#@好了,开始闯关吧!
@#@@#@2、学生自主学习完成@#@(教师提供图片资源库)@#@3、简单交流,恰当鼓励@#@这部分内容比较简单,主要采取自主学习的方式,为学生树立信心,培养学生认真仔细读要求和独立解决问题的能力。
@#@@#@B布置任务,勇闯第二关:
@#@@#@1、同学们真棒。
@#@第一关居然没有难倒我们,可是二朗神君的第三只眼睛一下子就认出来了,他变成了一只鹰,孙悟空一见不好,迅速变成了房子,现在老师宣布:
@#@挑战第二关开始!
@#@@#@2、学生自主完成@#@(本关是本课的重点,因此在教学中根据实际情况可适当进行演示教学,小组合作学习,最终引导学生完成任务)@#@3、学生演示,全班交流,恰当鼓励。
@#@@#@这一部分教学是本课的重点,也是一个难点,但在设计上仍旧以学生自主学习和小组合作来完成,尽量避免教师的讲解,充分体现学生的主体性,培养学生的各方面能力;@#@充分发挥教师语言的魅力和导向作用,让学生充满自信完成任务。
@#@@#@此外概念部分并没有象往常一样在上课伊始就提出,而是通过学生在学习尝试中领悟,从而自然的明白其中的含义。
@#@@#@C布置任务,勇闯第三关:
@#@@#@1、第二关居然没有难倒我们,可是二朗神君的第三只眼睛一下子又认出来了,他变成火要烧房子,孙悟空一见不好,迅速变成了猪八戒,当时猪八戒是天篷元帅,这下可好了,天兵们怎么也认不出。
@#@现在老师宣布:
@#@挑战第三关开始!
@#@@#@2、学生自主尝试完成“勇闯第三关”。
@#@(教师提示学生观看专题网站“勇闯第三关”中的“重点提示”;@#@此外教师巡视指导,针对问题及时解答指导。
@#@)@#@3、教师讲解示范“勇闯第三关”。
@#@(因为本部分学习内容是对前面知识的综合运用,而且学生自选的图片又为其制作带来了这样或那样的困难,因此应结合教学实际针对共性问题,安排教师进行示范性操作。
@#@)@#@4、学生完成“勇闯第三关”任务。
@#@(教师巡视指导,小组合作学习)@#@在制作中根据学生的个性差异会出现这样那样的困难,因此安排了交流展示,既是对完成好的同学的鼓励,又能够充分调动没有及时完成动画制作的学生学习的积极性和竞争能力,互帮互助,最终完成任务。
@#@@#@(四)勇闯第四关:
@#@@#@1、第三关居然没有难倒我们,可是二朗神君的第三只眼睛一下子又认出来了,他一个劲喊:
@#@屁股红的是猴子,孙悟空一见不好,正好前面有一棵桃树,他迅速变成了桃子,当树上全是桃子,二朗神君看了半天,怎么也找不到他。
@#@现在老师宣布:
@#@挑战第四关开始,帮肋孙悟空渡过难关。
@#@@#@2、学生自主尝试完成“勇闯第四关”。
@#@(教师提示学生观看专题网站“勇闯第三关”中的“重点提示”;@#@此外教师巡视指导,针对问题及时解答指导。
@#@)@#@3、教师讲解示范“勇闯第四关”。
@#@(因为本部分学习内容是对前面知识的综合运用,而且学生自选的图片又为其制作带来了这样或那样的困难,因此应结合教学实际针对共性问题,安排教师进行示范性操作。
@#@)@#@4、学生完成“勇闯第四关”任务。
@#@(教师巡视指导,小组合作学习)@#@三、展示交流,综合评价(针对学生自己认为满意的作品及教师巡视中看到的好的作品结合课程时间情况展示3-5人作品,并且评选出一、二、三等奖,充分鼓励和奖励。
@#@)@#@通过奖励机制激发学生的学习兴趣、学习主动性和培养竞争意识,为今后信息技术课的教学提供了良好的学习环境。
@#@@#@四、全课归纳总结:
@#@@#@同学们,通过这节课的学习,你有哪些收获?
@#@@#@五、拓展延伸:
@#@@#@同学们,通过这节课的学习,相信大家都已经掌握了孙悟空变化的本领,你的孙悟空能变化多少次?
@#@(生:
@#@无数次)说的真好,我们手中的孙悟空能变化无数次,下节课让我们充分发挥自己丰富的想象力,将你的孙悟空形象变化的千姿百态,多种多样!
@#@@#@反思:
@#@本课结束后,发现孩子们的想象是无可限量的,他们的答案也有独特之处,孩子们有自己看世界的眼光,我们信息技术教师在今后的课堂中,因更多的放手,给他们创造更广阔的自由空间。
@#@@#@七神奇的放大镜@#@教学目标:
@#@@#@知识目标:
@#@@#@1.学会使用Flash制作放大镜效果;@#@@#@2.初步了解Flash中遮罩层的原理及作用。
@#@@#@能力目标:
@#@掌握Flash中遮罩层的方法。
@#@@#@情感目标:
@#@培养学生丰富的想象力与创造力,以及从网络获取知识的能力。
@#@@#@教学重点:
@#@Flash中遮罩层@#@教学时间:
@#@一课时@#@教学过程:
@#@@#@一、欣赏导入,激发学生兴趣@#@师:
@#@Flash中遮罩层是一个非常特殊的层,利用它可实际很多神奇的功能,现在我们一起欣赏动画片断《神奇的放大镜》@#@二、制作动画@#@1、在两个图层上,分别制作需要放大的图形元件和放大后的图形元件。
@#@@#@A学生看书P32“我来做”,自已试着来做。
@#@@#@B找一个学生到前面检查自学效果。
@#@@#@C教师精讲,指出不足。
@#@@#@这个动画中主要图层是“镜”、“大图”和“小图”。
@#@“小图”中的元件不被遮罩,在影片播放中都能显示(与遮罩层无关);@#@“大图”中的元件是被遮罩的,需要透过“镜”元件才能看到。
@#@插入“放大镜”图层是为了使这个动画更加真实,增加趣味性和生活性。
@#@@#@2、制作放大效果@#@A学生看书P33上,自已试着来做。
@#@@#@B找一个学生到前面检查自学效果。
@#@@#@C教师精讲,指出不足。
@#@@#@3、制作放大镜边框与手柄@#@A学生看书P33下,自已试着来做。
@#@@#@B找一个学生到前面检查自学效果。
@#@@#@C教师精讲,指出不足。
@#@@#@提示:
@#@用箭头工具可同时选中位于不同图层的对象。
@#@@#@“制作放大镜效果”:
@#@教材提供了一个制作往返动作补间动画的方法。
@#@还可以引导学生尝试先创建第1帧与第50帧之间的动作补间,然后再创建第50帧到第100帧的动作补间。
@#@@#@三、“交流”:
@#@学生讨论遮罩层的作用?
@#@@#@这一讨论的目的是为了让学生了解利用遮罩层可以实现的效果并不仅仅只是教材中介绍的放大镜一种,从而激发学生探究学习的兴趣。
@#@在此之外,我们还可以安排学生讨论:
@#@我们这样操作得到的放大镜效果真实吗?
@#@从而使学生认识到这种方法的缺点:
@#@在图像的边缘,特别是图像的放大比例比较大时,图像会发生比较大的偏移,有时显示出来的放大图像并不是放大镜下面区域的图像。
@#@@#@四、欣赏作品课堂小结@#@八、革命圣地西柏坡图片展@#@教学目标:
@#@@#@知识目标@#@1.学会使用文本工具和调色器面板;@#@@#@2.加深对图片位置移动的补间动画;@#@@#@3、加深对Flash中遮罩功能,制作霓虹灯效果@#@能力目标@#@培养学生信息处理的能力;@#@@#@3、情感目标@#@1、通过观赏西柏坡图片展,培养学生的爱国主义情操。
@#@@#@2、通过教学,增添学生的幽默和智慧,激发学生的想象力,学会寻找生活中的神奇和乐趣,丰富学生的精神世界。
@#@@#@三、活动重、难点@#@突破学科本位,建立学科间彼此联系,实行跨学科的探究性学习和综合实践活动。
@#@@#@四、活动准备:
@#@@#@一个多媒体课件,@#@教学过程:
@#@@#@第一课时@#@一、欣赏作品激情引趣@#@出示革命圣地西柏坡图片展动画片断,师生一起欣赏。
@#@@#@师:
@#@这些图片是老师收集的,利用FLASH工具制作成动画,我们在综合实践活动中也收集了大量的革命圣地西柏坡图片。
@#@这节课我们一起把它制作成动画。
@#@@#@三、我来做搜索整理图片:
@#@@#@搜索信息的关键词由学生自己确定。
@#@注意文字说明要和图片相关,语言要简洁精炼。
@#@图片大小可以在ACDSee中调整统一,也可以直接导入到Flash中,在图片属性中调整图片高度和宽度。
@#@@#@三、制作动画@#@1、打开书36页,找学生读“我来做”这部分,并为这段文字标序号。
@#@@#@2、教师找一名学生读第一步,师演示操作,师生合作完成。
@#@@#@3、生生合作,找两名学生一人读一人做,完成第二步。
@#@然后学生集体上机操作。
@#@@#@4、学生自己阅读教材,完成第三步,然后找一到两名学生到前边演示,教师点拨:
@#@修改—组合。
@#@@#@5、保存文件,测试影片,观看效果。
@#@@#@四、欣赏作品。
@#@@#@1、集体放映欣赏;@#@@#@2、优秀学生作品的欣赏。
@#@@#@五、课堂小结。
@#@@#@1、今天我们学习了什么?
@#@@#@同学们的动画做得真好,下一节课我们为动画加上标题,制作文字的霓虹灯效果。
@#@@#@第二课时@#@一、复习导入:
@#@@#@上一节课我们一起制作了革命圣地西柏坡图片部分的动画,这一节课我们一起制作标题。
@#@@#@二、制作题目:
@#@@#@1、学生看书自学P36—37@#@2、教师找一名学生读第一步,师演示操作,师生合作完成。
@#@@#@3、生生合作,找两名学生一人读一人做,完成第二步。
@#@然后学生集体上机操作。
@#@@#@4、学生自己阅读教材,完成第三步,然后找一到两名学生到前边演示,教师点拨:
@#@@#@A“文本工具”是第一次使用,可先让学生尝试设置字号、颜色、字体等。
@#@然后将图片的文字说明输入到相应图片的下方,也可以直接复制文字。
@#@在Flash中调整好的一张图片可直接转化为图形元件,然后进入元件编辑状态添加文字说明。
@#@@#@B“我来做设置题目的霓虹灯效果”:
@#@色条颜色并不要求统一,可随意设置。
@#@单击“渐变定义栏”可添加颜色指针,将颜色指针拖离“渐变定义栏”可去掉此指针,每个颜色指针的颜色可通过“当前颜色”选框调整。
@#@@#@C在设置“椭圆”的动作时,开始使“椭圆”元件的右端与字条右端对齐,在第60帧时,使“椭圆”元件的左端与字条的左端对齐,设置动作补间,这样题目文字就会一直呈现在屏幕上,并且变换着颜色。
@#@@#@D可让学生交流为什么色条要大于并覆盖文字图形,让学生对色条小于、等于或不覆盖文字图形这几种情况都尝试一下,然后通过作品效果的比较,体会遮罩层与被遮罩层之间的关系。
@#@@#@三、交流:
@#@@#@可以交流通过改变题目文字与色条的相对位置还可以实现哪些效果:
@#@@#@1.在第一帧时,将色条右端与标题文字的左端对齐,第60帧色条左端与文字左端对齐,设置补间动画,可以看到文字是逐个出现的。
@#@@#@2.如将“色条”图层设置为遮罩层可以实现文字逐个出现的效果,只是不能实现文字的霓虹灯效果。
@#@ @#@四、欣赏动画,课堂小结@#@今天我们学习了什么知识?
@#@@#@九海上日出@#@教学目标:
@#@@#@知识目标@#@1、学会设置Alpha值,制作不同的透明效果;@#@@#@2、能够利用引导线制作动画。
@#@@#@能力目标@#@培养学生动画制作能力;@#@@#@3、情感目标@#@通过教学,激发学生的想象力,学会寻找生活中的神奇和乐趣,热爱美好的大自然。
@#@@#@三、活动重、难点@#@突破学科本位,建立学科间彼此联系,实行跨学科的探究性学习和综合实践活动。
@#@@#@四、活动准备:
@#@@#@一个多媒体课件,@#@教学过程:
@#@@#@一、与语文学科相整合,导入课题:
@#@@#@找学生朗读语文课本中的《海上日出》这篇课文,既能引起学生的兴趣,同时也把动画的大概内容作了描述。
@#@@#@二、制作日出过程中天空和海面由暗变亮的动画@#@观看一段海上日出的视频,注意观察日出前后太阳、天空、海面的变化,以便根据观察到的变化效果,在制作动画时合理设置Alpha值和引导线。
@#@@#@1、学生看书自学P38“我来做”第一小节“绘制天空的海面”,并动手操作。
@#@@#@2、欣赏";i:
2;s:
29075:
"六年级下册一圆柱和圆锥单元过关检测含答案@#@六年级下册一圆柱和圆锥单元过关检测(含答案)@#@一、填空。
@#@(每空2分,共32分)@#@1.10.8dm2=( )cm2@#@2.05dm3=( )L( )mL@#@2.如图,一个长方形,以它的长所在的直线为轴旋转一周,得到的图形是( ),它的表面积是( )cm2,体积是( )cm3。
@#@@#@3.用一张长20cm,宽15cm的长方形硬纸板围成一个最大的圆柱,这个圆柱的侧面积是( )cm2。
@#@@#@4.一个圆锥的底面直径是4dm,高是12dm,这个圆锥的体积是( )dm3。
@#@@#@5.圆柱的体积是( )时,与它等底等高的圆锥的体积是25.12dm3。
@#@@#@6.一个圆柱的底面半径是3m,体积是56.52m3,它的高是( )m。
@#@@#@7.将一个高15cm的圆锥形容器内装满水,再全部倒入与它底面半径相等的圆柱形容器中,这时水面的高是( )cm。
@#@@#@8.圆柱的表面积是50.24cm2,底面半径是2cm,它的高是( )cm,体积是( )cm3。
@#@@#@9.把一个棱长为4dm的正方体木块削成一个最大的圆柱,这个圆柱的体积是( )dm3。
@#@@#@10.一个圆柱的底面半径是2dm,截去3dm长的一段,剩下的圆柱表面积比原来减少了( )dm2,体积比原来减少了( )dm3。
@#@@#@二、判断。
@#@(对的画“√”,错的画“×@#@”)(每题2分,共10分)@#@1.底面相等的两个圆柱,体积也相等。
@#@( )@#@2.圆柱的侧面展开图一定是长方形。
@#@( )@#@3.如果一个圆柱和一个长方体的底面积和高分别相等,那么它们的体积也相等。
@#@( )@#@4.一个圆柱形橡皮泥可以做成三个和它等底等高的圆锥。
@#@( )@#@5.一个圆柱和一个圆锥的底面积和体积都相等,则圆柱和圆锥高的比是1∶3。
@#@( )@#@三、选择。
@#@(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分,共10分)@#@1.求一台压路机前轮转动一周压路的面积,就是求压路机前轮的( )。
@#@@#@A.侧面积B.底面积@#@C.体积D.表面积@#@2.一个圆柱的底面半径是5dm,若高增加2dm,则侧面积增加( )dm2。
@#@@#@A.10B.20@#@C.31.4D.62.8@#@3.一个圆柱的侧面积是628cm2,底面半径是10cm,则它的高是( )cm。
@#@@#@A.62.8B.31.4@#@C.10D.20@#@4.一个圆锥的体积是37.68cm3,底面积是12.56cm2,它的高是( )cm。
@#@@#@A.3B.6@#@C.9D.2@#@5.用一块长28.26cm,宽15.7cm的长方形铁皮,配上直径为( )的圆形铁皮,可以做成容积最大的圆柱。
@#@@#@A.4.5cmB.9cm@#@C.5cmD.2.5cm@#@四、图形计算。
@#@(1题8分,2题5分,共13分)@#@1.计算圆柱的表面积和体积、圆锥的体积。
@#@@#@
(1)@#@
(2)@#@ @#@@#@2.计算下面图形的体积。
@#@@#@ @#@@#@五、解决问题。
@#@(1,2题每题10分,其余每题5分,共35分)@#@1.学校教学楼之间有一块长20m,宽16m的长方形空地,在这块空地上建一个最大的圆柱形花坛。
@#@@#@
(1)如果花坛高30cm,在花坛外侧贴上瓷砖,贴瓷砖的面积是多少平方米?
@#@@#@ @#@@#@
(2)填满这个花坛,需要多少立方米的土?
@#@(坛壁的厚度忽略不计)@#@ @#@@#@2.一个圆柱形鱼缸,底面直径是40cm,高是64cm。
@#@@#@
(1)做这个鱼缸至少需要多少平方分米玻璃?
@#@(得数保留整数)@#@ @#@@#@
(2)这个鱼缸最多能装水多少升?
@#@(得数保留整十数)@#@ @#@@#@3.一个圆柱形排水管,底面直径是20cm,长是4m,这个圆柱形排水管注满水后水的体积是多少立方米?
@#@@#@ @#@@#@4.一个圆锥形沙堆,沙堆的底面周长是25.12m,高是2.4m。
@#@用这堆沙子在10m宽的公路上铺2cm厚,能铺多少米?
@#@@#@ @#@@#@5.一个圆柱形容器的内直径是20cm,容器中装有水。
@#@把一块铜放入这个容器后,这块铜完全没入水中,水面上升了3cm(水未溢出),这块铜的体积是多少立方厘米?
@#@@#@答案@#@一、1.1080 2 50 2.圆柱 226.08 251.2@#@3.300 4.50.24 5.75.36 6.2@#@7.5 8.2 25.12 9.50.24 10.37.68 37.68@#@二、1.×@#@ 2.×@#@ 3.√ 4.√ 5.√@#@三、1.A 2.D 3.C 4.C5.B 点拨:
@#@底面周长是28.26cm时,做成容积最大的圆柱。
@#@@#@四、1.
(1)8÷@#@2=4(cm)@#@3.14×@#@8×@#@10+2×@#@3.14×@#@42=351.68(cm2)@#@3.14×@#@42×@#@10=502.4(cm3)@#@
(2)12÷@#@2=6(cm)@#@×@#@3.14×@#@62×@#@12=452.16(cm3)@#@2.20×@#@30×@#@15-3.14×@#@@#@×@#@30÷@#@2=7822.5(cm3)@#@五、1.
(1)30cm=0.3m 16×@#@3.14×@#@0.3=15.072(m2)@#@答:
@#@贴瓷砖的面积是15.072m2。
@#@@#@
(2)16÷@#@2=8(m) 3.14×@#@82×@#@0.3=60.288(m3)@#@答:
@#@需要60.288m3的土。
@#@@#@点拨:
@#@建成的花坛的底面直径是16m。
@#@@#@2.
(1)3.14×@#@@#@+3.14×@#@40×@#@64=9294.4(cm2)≈93dm2@#@答:
@#@做这个鱼缸至少需要93dm2玻璃。
@#@@#@
(2)3.14×@#@@#@×@#@64=80384(cm3)≈80L@#@答:
@#@这个鱼缸最多能装水80L。
@#@@#@3.20cm=0.2m@#@3.14×@#@(0.2÷@#@2)2×@#@4=0.1256(m3)@#@答:
@#@这个圆柱形排水管注满水后水的体积是0.1256m3。
@#@@#@4.@#@×@#@3.14×@#@(25.12÷@#@3.14÷@#@2)2×@#@2.4=40.192(m3)@#@2cm=0.02m@#@40.192÷@#@(10×@#@0.02)=200.96(m)@#@答:
@#@能铺200.96m。
@#@@#@5.3.14×@#@(20÷@#@2)2×@#@3=942(cm3)@#@答:
@#@这块铜的体积是942cm3。
@#@@#@一、现代文阅读@#@1.现代文阅读阅读下文,回答问题。
@#@@#@智能薄膜,不知疲倦地“起舞”@#@张利东@#@ @#@ @#@ @#@①无论是天然高分子材料,还是以高分子为基础的合成材料,都是惰性的、无生命的。
@#@一旦赋予这些高分子“生命”,它们就可以自发舞动、发电,甚至像劳动者一样工作起来。
@#@这就是智能高分子材料——一种能感知外部刺激,作出判断并给予适当处理,且本身可执行的新型功能材料。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@②上海华东师范大学张利东研究组,利用常见的琼脂糖高分子为原料,采用简单的物理杂合技术,成功制备出可以在潮湿纸面上快速翻滚的高分子薄膜。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@③由于该薄膜化学结构上具有许多亲水基团,因此具有吸收水分子的特性。
@#@当该薄膜“吸入”潮湿空气中的水分子,可引发自身的膨胀形变;@#@当薄膜“呼出”水分子,可快速恢复到原来形状。
@#@这种“呼吸”循环赋予惰性高分子强劲的“生命”力,可以让它们不知疲倦地动起来。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@④这种由化学能转变为机械能的方式,与动物的肌肉组织的工作方式非常相似。
@#@此种技术一旦成熟,通过大量类似材料堆叠成的可控“纤维束”,制造出能与机器人相媲美的“仿生人”便不再是神话。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑤张利东研究组同时发现,智能高分子薄膜不但可以“呼吸”潮湿空气而动起来,也可以“呼吸”丙酮蒸汽让自己动起来。
@#@花瓣形状的双层薄膜吸收丙酮分子后,“花瓣”翩翩起舞,犹如一朵在风中摇曳的萝卜花。
@#@这是最新设计的聚偏氣乙烯和聚乙烯醇高分子双层膜的仿生形变。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑥该双层膜对丙酮分子的刺激具有极其敏感的响应性,并且通过快速“呼吸”丙酮蒸气,可实现双层膜的长时间连续性定向形变,让惰性高分子不知疲倦地运动起来,可媲美自然界中复杂的运动方式。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑦利用此种仿生运动设计的薄膜传感器,可长时间连续监测环境中丙酮浓度。
@#@当环境中丙酮浓度过高时,传感器自发形变接通电路,电灯亮;@#@当丙酮浓度逐渐降低时,传感器恢复到原来形状断开电路,电灯灭。
@#@利用电灯的变化,可告知环境中丙酮蒸汽浓度的高低,从而极大地拓展了材料的应用潜质。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑧同时,该双层膜对于外界丙酮蒸汽的刺激能够保持数小时连续可逆的响应,这为拓展刺激响应材料在能源、柔性传感器、人工肌肉、柔性机器人等领域的应用奠定了坚实的基础。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑨此外,高分子智能薄膜还可以帮助我们获取人类赖以生存的能量。
@#@这种能量的获取途径将是完全绿色无污染的,能量源自取之不尽的潮湿空气。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑩利用一块只有10毫克的智能薄膜,通过“呼吸”潮湿空气可以驱动压电薄膜连续产生高达1.5伏的电压。
@#@通过特殊的能量转化装置,这种智能薄膜可以为各种便携式电子产品供电。
@#@如果扩大智能薄膜的用量,将产生更高的电压,满足各种需求。
@#@目前研究者正积极开发合适的能量转化装置,以实现大功率、高效率的能量转化。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑪智能薄膜不但能发电,也会工作。
@#@利用智能薄膜设计的柔性机器人,通过“呼吸”潮湿空气可以模拟起重机、抓土机等,自发吊起或抓起需转移的货物,可实现复杂环境下的危险作业。
@#@设计的柔性汽车,可快速跑起来,而动力的来源仅仅是潮湿的空气。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑫未来,一方面可将此薄膜设计成仅对丙酮分子刺激敏感的传感器,用于化工企业中实时监测环境中丙酮浓度,及时预防丙酮对工作人员的伤害;@#@另一方面,可以把这种薄膜结合能量采集、人工肌肉、柔性机器人等领城的实际需求,个性化设计适用于不同领域的具体产品。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑬以能量采集为例,如果利用智能薄膜持久运动的特性来发电,可极大拓展相关技术在自发电穿戴式、植入式电子器件方面的应用,而目前穿戴式、植入式行业已拥有超千亿市场规模。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑭我们期待智能薄膜产业应用的那一天早点到来,我们相信那将势必掀起人类文明的又一次技术革命。
@#@@#@
(1)下列对于文章的理解,不正确的一项是( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@高分子薄膜在化学结构,上具有许多亲水基团,因此具有吸收水分子的特性。
@#@@#@B. @#@第10段中的划线句子,运用了列数字的说明方法,准确地说明了智能薄膜在一定条件下,能够产生一定的电压,进行能量转换的特点。
@#@@#@C. @#@通过“呼吸”潮湿空气,利用智能薄膜设计的柔性机器人能像起重机一样随意吊起需转移的货物,还能在复杂环境中自发地完成危险作业。
@#@@#@D. @#@全文思路清晰。
@#@按照由已知到未知、由特点到应用的顺序逐次介绍,最后展现了美好的应用前景,令人期待。
@#@@#@
(2)下列对于智能薄膜的应用的理解,不符合文意的一项是( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@高分子薄膜将化学能转变为机械能,这种方式与动物的肌肉组织的工作方式一样。
@#@@#@B. @#@新设计的聚偏氟乙烯和聚乙烯醇高分子双层膜通过快速“呼吸”丙酮蒸汽,可实现双层膜的长时间连续定向形变。
@#@@#@C. @#@智能薄膜制成的仅对丙酮分子刺激敏感的传感器,可以在化工企业中用以预防丙酮对工作人员的伤害。
@#@@#@D. @#@借助持久运动的特性来发电的智能薄膜,能使相关技术在自发电穿戴式、植入式电子器件方面的应用范围扩大。
@#@@#@(3)试分析选文的标题有什么表达效果。
@#@@#@【答案】
(1)C@#@
(2)A@#@(3)本文的标题以拟人的手法,增强了说明的生动性,激发了读者的阅读兴趣,突出了智能薄膜的主要特点。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)C对于文章的理解不正确。
@#@原文为“利用智能薄膜设计的柔性机器人,通过‘呼吸’潮湿空气可以模拟起重机、抓土机等,自发吊起或抓起需转移的货物,可实现复杂环境下的危险作业”。
@#@也就是说原文为“自发吊起或抓起”,而不是选项中“随意吊起”,注意词语含义上的差别。
@#@@#@
(2)A对于智能薄膜的应用的理解不符合文意。
@#@原文是“这种由化学能转变为机械能的方式,与动物的肌肉组织的工作方式非常相似”。
@#@也就是说原文为“非常相似”,而不是选项中“一样”。
@#@@#@(3)从手法上讲,“不知疲倦地‘起舞’”运用了拟人的修辞手法,用生动性和趣味性来达到引人入胜的效果。
@#@从内容上看,“智能薄膜,不知疲倦地‘起舞’”中的“智能薄膜”点明了说明对象,而“不知疲倦地‘起舞’”则突出了智能薄膜的主要特点。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴C;@#@ @#@⑵A;@#@⑶本文的标题以拟人的手法,增强了说明的生动性,激发了读者的阅读兴趣,突出了智能薄膜的主要特点@#@【点评】⑴考生对文本内容要熟悉,对各个选项的内容要在文本中落实在具体的位置,注意阅读要仔细,认真辨析其说法。
@#@@#@⑵考生要找准问题在文章的段落,依据文本的内容对选项进行一一的比照,从而判断其说法说法正确。
@#@@#@⑶考生对文章标题的作用的理解要掌握基本的方法,一般来说是从两个方面来分析,一是运用的手法,二是在内容上。
@#@考生要结合文本的主题或者内容进行回答。
@#@@#@2.现代文阅读阅读下文,回答问题。
@#@@#@大数据:
@#@智慧城市的智慧引擎@#@ @#@ @#@ @#@①智慧城市是城市信息化向智慧化发展的必经阶段,同时在建设智慧城市过程中也会带动相关产业的整体发展,而由城市数字化到城市智慧化,关键是要实现对数字信息的智慧处理,其核心是引入了大数据处理技术,这必将成为智慧城市的新引擎。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@②从智慧城市的体系结构来看,由于智慧城市的基础在于互联网技术,因此智慧城市体系架构和互联网的体系结构相类似,也可分为四层,分别为感知层、传输层、平台层、应用层。
@#@智慧城市相对于之前数字城市概念,最大的区别在于对感知层获取的信息进行了智慧的处理,因此也可以认为智慧城市是数字城市的升级版。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@③感知层是智慧城市体系对现实世界进行感知、识别和信息采集的基础性物理网络,海量的数据在感知层产生。
@#@以视频监控为例,北京目前用于视频监控的摄像头有50万个,一个摄像头一个小时的数据量就是几G,每天北京市的视频采集数据量在3PB左右,而一个中等城市每年视频监控产生的数据在300PB左右,这些摄像头实时回传的信息,海量数据对数据存储、并发处理的要求是近乎苛刻的。
@#@同时,对于海量数据的处理不单是智慧化的必然要求,也是对IT投资的一种保护,否则非但不能充分挖掘数据的价值,还将为海量数据所累。
@#@@#@图:
@#@智慧城市的大数据处理应用@#@ @#@ @#@ @#@④从上图可以看出,大量各种类型的数据进入数据库,经过组织、分析、决策之后,将最后的处理结果提供给决策者供参考,形成了完整的大数据处理流程。
@#@如在智慧交通领域,目前已经实现了通过对交通流量的监测,从而动态调节红绿灯的间隔时间,实现缓解拥堵的目的,此外还可以为司机提供优化的行车路线,避开拥堵路段。
@#@由此可见,面对智慧城市中产生的海量数据,大数据技术将是必然的选择。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑤智慧城市的建设带来数据量的爆发式增长,而大数据就像血液一样遍布智慧交通、智慧医疗、智慧生活等智慧城市建设的各个方面,城市管理正在从“经验治理”转向“科学治理”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑥大数据为智慧城市的各个领域提供强大的决策支持。
@#@在城市规划方面,通过对城市地理、气象等自然信息和经济、社会、文化、人口等人文社会信息的挖掘,可以为城市规划提供强大的决策支持,强化城市管理服务的科学性和前瞻性。
@#@在交通管理方面,通过对道路交通信息的实时挖掘,能有效缓解交通拥堵,并快速响应突发状况,为城市交通的良性运转提供科学的决策依据。
@#@在安防与防灾领域,通过大数据的挖掘,可以及时发现人为或自然灾害、恐怖事件,提高应急处理能力和安全防范能力。
@#@网络舆情监控方面,大数据也为城市提供了智慧支持。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑦大数据是智慧城市各个领域都能够实现‚智慧化‛的关键性支撑技术,智慧城市的建设离不开大数据。
@#@建设智慧城市,是城市发展的新范式和新战略。
@#@大产业布局和规划,直到城市的运营和管理方式,都将在大数据支撑下走向“智慧化”,大数据成为智慧城市的智慧引擎。
@#@@#@
(1)下列对文意理解正确的一项是( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@对数字信息智慧处理的核心是引入了大数据处理技术。
@#@@#@B. @#@城市的运营和管理方式,在大数据支撑下已走向了“智慧化”。
@#@@#@C. @#@大数据对数据存储、并发处理的要求是苛刻到极点的。
@#@@#@D. @#@大数据处理技术更是对IT投资的一种保护,因为IT能充分挖掘数据的价值,也能使人们不为海量数据所累。
@#@@#@
(2)上文中的插图在文中起到了怎样的作用?
@#@@#@(3)分析作者认为“智慧城市是数字城市的升级版”的原因。
@#@@#@(4)文章第⑥段说“网络舆情监控方面,大数据也为城市提供了智慧支持”。
@#@请根据全文内容,推断“大数据”是如何在网络舆情监控方面为城市提供智慧支持的?
@#@@#@【答案】
(1)A@#@
(2)形象直观地说明大数据处理应用流程。
@#@为作者下文举例说明和进一步阐释“大数据技术是智慧城市中产生的海量数据的必然选择”提供清晰明了、简洁有力的依据。
@#@@#@(3)智慧城市体系架构和互联网的体系结构相类似,在感知层和数字城市一样都获取大量数字信息,但智慧城市要实现对数字信息进行智慧处理,功能明显优于数字城市。
@#@@#@(4)在网络舆情监控方面,通过网络关键词搜索,对互联网海量信息自动抓取掌握群众思想动态,做出正确舆论引导,提供分析依据,能提高舆情分析的及时性、全面性,全面掌握社情民意,提高公共服务能力,应对网络突发情况。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)B.最后一段,“城市的运营和管理方式,都将在大数据支撑下走向‘智慧化’”,所以选项中“已走向了‘智慧化’”是错误的;@#@C.第③段,“海量数据对数据存储、并发处理的要求是近乎苛刻的”,故选项中“苛刻到极点”是错误的;@#@D.第③段,“对于海量数据的处理不单是智慧化的必然要求,也是对IT投资的一种保护,否则非但不能充分挖掘数据的价值,还将为海量数据所累”,所以选项中“IT能充分挖掘数据的价值”是错误的。
@#@@#@
(2)文中使用插图,表明运用的是列图表的说明方法,回答其作用,结合列图表作用的答题格式“运用了列图表的说明方法,形象直观地说明了……,为……提供清晰明了、简洁有力的依据”。
@#@结合图表的表头“智慧城市的大数据处理应用”可知,运用此图表是为了说明大数据处理应用流程,且为第④段“大数据技术是智慧城市中产生的海量数据的必然选择”提供了依据。
@#@@#@(3)定位到第②段,“智慧城市体系架构和互联网的体系结构相类似,也可分为四层,分别为感知层、传输层、平台层、应用层”“智慧城市相对于之前数字城市概念,最大的区别在于对感知层获取的信息进行了智慧的处理,因此也可以认为智慧城市是数字城市的升级版”。
@#@精炼地整合答案即可。
@#@@#@(4)第⑥段,“网络舆情监控方面,大数据也为城市提供了智慧支持”,结合本段“在城市规划方面”“在交通管理方面”“在安防与防灾领域”大数据提供的支持推知,网络舆情监控方面的“大数据”即指网络关键词、互联网海量信息等,以此了解人们的思想动态,把控正确导向,进行舆情分析,提高公共服务能力等。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴A;@#@⑵形象直观地说明大数据处理应用流程。
@#@为作者下文举例说明和进一步阐释“大数据技术是智慧城市中产生的海量数据的必然选择”提供清晰明了、简洁有力的依据。
@#@⑶智慧城市体系架构和互联网的体系结构相类似,在感知层和数字城市一样都获取大量数字信息,但智慧城市要实现对数字信息进行智慧处理,功能明显优于数字城市。
@#@⑷在网络舆情监控方面,通过网络关键词搜索,对互联网海量信息自动抓取掌握群众思想动态,做出正确舆论引导,提供分析依据,能提高舆情分析的及时性、全面性,全面掌握社情民意,提高公共服务能力,应对网络突发情况。
@#@@#@【点评】⑴此题考查理解文意和辨析的能力。
@#@作答时要将题干信息与原文语句内容进行对应比较,题干信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的内容即可。
@#@@#@⑵本题考查分析列图表的说明方法及及作用。
@#@答题时应注意,必须要结合文段的内容来分析说明方法,然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。
@#@@#@⑶本题考查学生提取并概括文章信息的能力。
@#@解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。
@#@@#@⑷本题考查理解内容和提出建议。
@#@这种题考查的是学生的综合能力,对所给材料有准确地把握,然后充分调动已有的知识和经验。
@#@提建议要结合文章内容,具有针对性和可行性。
@#@@#@3.现代文阅读(2016•南充)阅读下面文章,完成下列各题。
@#@@#@被放逐的皇后@#@金建云@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@①我爸去世后,我妈越活越不招人待见。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②她用iPad打发孙子,烧饭忽咸忽淡,记账乱七八糟,将自己锁在门外,时不时将孙子忘在幼儿园……谁敢相信,妈妈退休前曾是高中的特级教师呢?
@#@我教她玩微信,陪她旅游,帮她买健身器材,带她找老玩伴,催她跳广场舞……却是无法让她找回青春时代的光彩与热情,她永远是热闹场合的陌生人。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@③对老妈这种状态,我实在无法理解,直到有一日,我发现她在读一本书:
@#@阿尔诺•盖格尔的《流放的老国王》。
@#@这么伤感的书,怪不得她越看情绪越低落!
@#@为了批判这一株“精神毒草”,我偷偷读起来。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④作者描写了自己父亲老去的过程,将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王,原本熟悉的家庭环境对父亲来说,已变得越来越陌生,他仿佛身处异乡。
@#@这位父亲一心要回到自己记忆中的家,于是“不知所措地四处乱窜”。
@#@作者看到父亲慢慢“变傻”,仿佛感到生命从他身上渗出,整个人的个性一滴滴漏掉……@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑤读到感人之处,我黯然神伤!
@#@这么久以来,我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。
@#@我只是一味地怪她不乐观、不振作,却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。
@#@大致浏览完这本书,我走出我妈的卧室,她正在客厅看电视。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑥像往常一样,她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。
@#@屏幕上演的什么对她来说毫无意义,她需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑦我坐下来,同她聊起电视上的这位笑星。
@#@她支支吾吾应对着我,敷衍着笑几声。
@#@看得出,她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。
@#@自从父亲走后,她变得越来越像个爱犯错的刁蛮女孩,对我,竞有一种说不出的紧张感。
@#@或许是怕我唠叨她吧,她借口说自己要烧饭,就把我独自撂在沙发上。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑧厨房里她的动作好慢,时常停下来若有所思,又不知道在思考什么。
@#@她拿起盐瓶,思考自己究竟有没有放盐,停顿几秒钟后,她放了一点点,再加上一点点……@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑨这时候,我想起过世的父亲。
@#@父亲生前总会在她烧饭的时候,凑过去聊天。
@#@那时候,我妈嘴上对答如流,手上有条不紊。
@#@她永远井井有条、遇事不慌,谈笑之间便将美味端上餐桌。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑩如今,一个走了,一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑪看着我妈的背影,我感到岁月流逝的巨大冲击力——不知不觉中,母亲已经走入孤单的晚年,她仿佛一位被流放的皇后,手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。
@#@爱她的父母、丈夫、老朋友们,逐一离去,唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作……米兰•昆德拉的一句话浮现在我脑海中——“面对生命那无可挽回的溃败,我们唯一能做的事情就是理解它。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑫如果说,衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败,那么,我不该再要求她强颜欢笑,不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中,更不应该责怪她带孩子、做家务不走心——如果她的心都不知道何处安放,又怎么谈得上走心不走心呢?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑬我走进厨房,默默地打开她忘记打开的抽油烟机。
@#@我给她嘴里塞进一块糖,微笑着看她笨手笨脚地做事。
@#@厨房里很安静,抽烟机的声音竞带给我们默契的温暖感。
@#@我妈朝我笑笑,我也朝她笑笑。
@#@那种很幸福的感觉涌上心头。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑭是的,当我放弃对她所有的要求之后,那种叫作“理解”的东西,如圣灵一般翩然而至。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@⑮“妈妈,愿我的理解能安放你的孤独。
@#@”我在心里默默地说。
@#@@#@
(1)结合文意,说说标题“被放逐的皇后”的含义。
@#@@#@
(2)结合上下文意思,谈谈你对句中划线词的理解。
@#@@#@像往常一样,她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。
@#@@#@(3)选文第⑨段用了怎样的叙述顺序?
@#@有何作用?
@#@@#@(4)揣摩选文第⑮段画线句子的意蕴。
@#@@#@(5)读了全文,联系自身实际谈谈你得到的人生启示。
@#@@#@【答案】@#@
(1)被放逐的皇后";i:
3;s:
24476:
"计量考试题库修订版@#@计量员取证、复审考试试题题库@#@一单项选择题(共140题)@#@1.强制检定的计量器具是指(C)。
@#@@#@A、强制检定的计量标准;@#@@#@B、强制检定的工作计量器具;@#@@#@C、强制检定的计量标准和强制检定的工作计量器具@#@2.法定计量单位的体积单位名称是(C)@#@A、三次方米;@#@B、立方;@#@C、立方米。
@#@@#@3.法定计量单位力(包括重力)的计量单位名称是(B)。
@#@@#@A、公斤力;@#@B、牛〔顿〕;@#@C、吨力@#@4.我国目前电能的法定计量单位名称是(A)。
@#@@#@A、千瓦〔特〕〔小〕时;@#@B、瓦〔特〕;@#@C、度@#@5.法定计量单位开尔文的中文符号是(A)。
@#@@#@A、开;@#@B、度;@#@C、绝对度@#@6.物质的量的法定计量单位名称是(C)。
@#@@#@A、克分子;@#@B、克当量;@#@C、摩尔@#@7.时间单位小时的法定计量单位符号是(B)。
@#@@#@A、hr;@#@B、h;@#@C、H@#@8.按我国法定计量单位的使用规则,15℃应读成(C)。
@#@@#@A、15度;@#@B、摄氏15度;@#@C、15摄氏度@#@9.法定计量单位压力(压强、应力)的计量单位名称是(C)。
@#@@#@A、工程大气压;@#@B、毫米水银柱;@#@C、帕斯卡@#@10.按我国法定计量单位使用方法规定,计量单位符号ms是(B)。
@#@@#@A、速度计量单位的符号;@#@@#@B、时间计量单位的符号;@#@@#@C、角度计量单位的符号@#@11.一般流体的密度是压力和温度的函数,即:
@#@(A)@#@A、密度随压力升高而增大,随温度增高而减小;@#@@#@B、密度随压力升高而减小,随温度增高而增大;@#@@#@C、密度随压力升高而增大,随温度增高而增大。
@#@@#@12.在流量测量中,流体在比较稳定的情况下,沿着整个流管的体积流量不变,截面积大的,流速应变(B)。
@#@@#@A、大B、小C、不变@#@13.气、液两相之间的平衡温度称为(D)。
@#@@#@A、熔点B、凝固点C、溶点D、沸点E、冰点@#@14.固、液两相之间的平衡温度称为(B)。
@#@@#@A、熔点B、凝固点C、溶点D、沸点E、冰点@#@15.冰和空气饱和水的平衡温度称为(E)。
@#@@#@A、熔点B、凝固点C、溶点D、沸点E、冰点@#@16.差压流量计的差压△p和流量的何种函数成正比关系:
@#@(B)。
@#@@#@A、流量的平方B、流量的平方根C、流量正比@#@17.校验0~1.6Mpa,1.5级的工业压力表时,应使用标准压力表。
@#@(A)@#@A、0~1.6Mpa,0.5级@#@B、0~2.5Mpa,0.35级@#@C、0~4.0Mpa,0.25级。
@#@@#@因标准表的绝对误差不应超过被校表的1/3,现被校表的绝对误差为:
@#@@#@1.6×@#@0.015=0.24Mpa,则标准表的绝对误差不应超过:
@#@1/3×@#@0.024=0.008Mpa。
@#@A的绝对误差为:
@#@1.6×@#@0.005=0.008Mpa,其他标准表的绝对误差都大于0.008Mpa,所以,可以用A来校验。
@#@@#@18.在节流装置的流量测量中进行温度、压力等修正是修正什么误差?
@#@(C)@#@A、疏忽误差B、偶然误差C、系统误差@#@19.误差是不可避免的,而错误是可以避免的。
@#@误差不可避免是说仪器仪表的读数和真值之间总是有差值的。
@#@那么以下产生差值的原因,哪一条是应该而且可以避免的。
@#@(C)@#@A、仪器在正常工作条件下的误差;@#@@#@B、仪器偏离工作条件下的附加误差;@#@@#@C、仪表使用时的疏忽误差;@#@@#@D、因安装和方法上引起的误差;@#@@#@E、因测量对象变化引起的误差。
@#@@#@20.在节流装置组成的流量测量系统中,进行温度、压力补偿,是为了提高:
@#@(C)@#@A、精度B、精密度C、正确度D、准确度@#@21.以下几条电工基础知识讲述,你认为哪一条说法是正确的?
@#@(C)@#@A、欧姆定律:
@#@R=U/I可以这样理解:
@#@导体电阻的大小是由它两端的电压和通过它的电流决定的,即与它两端的电压成正比,而与通过它的电流成反比;@#@@#@B、电流在任何情况下总是从高电位流向低电位;@#@@#@C、凡导电性能不满足欧姆定律的导体,叫非线性电阻;@#@@#@D、电压与电动势单位及概念都基本相同。
@#@@#@22.经检定合格的动态电子轨道衡的称量示值应是(A)@#@A、质量B、重量C、重力@#@23.为证实电子衡器能在(A)保持其性能所做作的试验,称为耐久性试验。
@#@@#@A、一个使用周期内B、首次检定时C、随后检定时@#@24.在调定滴定管中的水位时,为减少器壁的残留量,规定的等待时间为(C)秒钟。
@#@@#@A、10B、15C、30@#@25.管输物料交接计量点后的管线存量归(A)。
@#@@#@A、接收方所有B、供方所有C、供需方均分摊@#@26.孔板在长期运行中,入口锐边磨损变钝时,这时流量系数会(B)@#@A、减小B、增大C、不变。
@#@@#@27.涡街流量传感器某标定点的重复性计算是指该标定点的仪表系数:
@#@(A)@#@A、最大差值与该流量下仪表系数的算数平均值的百分比;@#@@#@B、最大偏差与该点的仪表系数的算数平均值的百分比;@#@@#@C、标准偏差与该流量下的仪表系数平均值的百分比;@#@@#@28.在管道上安装孔板时,如果将方向装反了会造成:
@#@(B)@#@A、差压计倒指示B、差压计指示变小@#@C、差压计指示变大@#@29.为表示气体密度需注明(C)@#@A、温度B、压力C、温度和压力。
@#@@#@30.使用实行强制检定的计量标准的单位和个人,应当向(B)申请周期检定。
@#@@#@A、本地县(市)级计量行政部门指定的计量检定机构@#@B、主持考核该项计量标准的政府计量行政部门@#@C、政府计量行政部门的计量检定机构@#@31.使用实行强制检定的工作计量器具的单位和个人,应当向(D)申请周期检定。
@#@@#@A、县级政府计量行政部门@#@B、县级政府计量行政部门所属的计量检定机构@#@C、政府计量行政部门授权的计量检定机构@#@D、本地县(市)级政府计量行政部门指定的计量检定机构@#@32.为社会提供公证数据的产品质量检验机构,必须经(B)计量认证。
@#@@#@A、县级以上计量行政部门@#@B、省级以上人民政府计量行政部门@#@C、国务院计量行政部门@#@33.已经取得计量认证合格证书的产品质量检验机构,需新增检测项目时,应(C)。
@#@@#@A、向政府计量行政部门备案@#@B、重新申请计量认证@#@C、申请单项计量认证@#@34.《中华人民共和国计量法实施细则》是(D)。
@#@@#@A、法律B、规范性文件@#@C、行政规章D、行政法规@#@35.计量基准由(B)负责组织建立。
@#@@#@A、国务院计量行政部门和国务院有关主管部门@#@B、国务院计量行政部门@#@C、省级以上人民政府计量行政部门@#@D、中国计量科学研究院@#@36.计量基准主要是用于(D)。
@#@@#@A、国际上交流比对B、测试@#@C、面向社会服务D、复现和保存计量单位量值@#@37.社会公用计量标准由(D)负责组织建立。
@#@@#@A、企事业单位@#@B、省级有关主管部门@#@C、法定计量检定机构@#@D、县级以上人民政府计量行政部门@#@38.计量标准的考核是对其用于开展计量检定,进行量值传递的(B)的计量认证。
@#@@#@A、检测能力B、资格C、可靠性D、公正性@#@39.社会公用计量标准对社会上实施计量监督具有(B)作用。
@#@@#@A、监督B、公证C、公正D、保证@#@40.属于强制检定范围内的计量标准是(A)。
@#@@#@A、社会公用计量标准@#@B、部门建立的计量标准@#@C、企业建立的计量标准@#@41.强制检定应贯彻“经济合理、就地就近”的原则,由(D)进行检定。
@#@@#@A、使用强检计量器具的单位@#@B、使用强检计量器具的单位自行联系检定单位@#@C、计量检定机构@#@D、政府计量部门所属或授权的计量检定机构@#@42.强制检定的周期,由(D)根据计量检定规程规定。
@#@@#@A、使用单位@#@B、实施强检定点的计量行政部门@#@C、国务院计量行政部门@#@D、执行强制检定的计量检定机构@#@43.计量检定必须执行(B)。
@#@@#@A、产品标准B、检定规程C、技术合同@#@44.国家计量检定规程由(A)制定。
@#@@#@A、国务院有关主管部门@#@B、省级人民政府有关主管部门@#@C、企业主管部门@#@45.地方计量检定规程由(C)制定。
@#@@#@A、各级政府计量行政部门B、地方人民政府@#@C、省级人民政府计量行政部门@#@46.在用计量器具经检定合格后,发给(A)。
@#@@#@A、检定证书B、检定结果通知书@#@C、使用通知书D、产品合格证@#@47.计量器具的出厂检定由(C)进行。
@#@@#@A、计量部门B、法定计量检定机构@#@C、企业自己D、计量部门授权的有关技术机构@#@48.批量定量包装商品的抽样检验是指(C)。
@#@@#@A、对全部商品进行逐个检验@#@B、不论商品批量多少,随机抽取相同数量的样品检验@#@C、根据商品批量不同,随机抽取不同数量的样品检验@#@D、抽取样品的数量随意@#@49.工厂计量室要对其内部使用的强制检定计量器具执行强制检定,必须经过(C)。
@#@@#@A、计量行政部门委托B、计量认证C、计量授权@#@50.仲裁检定是一种(C)活动。
@#@@#@A、行政B、司法C、技术@#@51.仲裁检定由(C)进行。
@#@@#@A、法定计量检定机构B、公证部门@#@C、计量行政部门指定的计量检定机构@#@52.当事人对仲裁检定结果不服的,可以(C)。
@#@@#@A、申请复议B、提起行政诉讼@#@C、向上一级计量行政部门申诉@#@53.对计量违法行为具有现场处罚权的是(B)。
@#@@#@A、计量检定人员B、计量监督员C、计量管理人员@#@54.为社会提供公证数据的产品质量检验机构,必须经(B)对其计量检定、测试的能力和可靠性进行考核。
@#@@#@A、有关人民政府计量行政部门@#@B、省级以上人民政府计量行政部门@#@C、县级以上人民政府计量行政部门@#@55.对社会上实施计量监督具有公证作用的计量标准是(B)。
@#@@#@A、部门建立的最高计量标准@#@B、社会公用计量标准@#@C、企业和事业单位建立的最高计量标准@#@56.企业、事业单位建立本单位各项最高计量标准,须向(C)申请考核。
@#@@#@A、省级人民政府计量行政部门@#@B、县级人民政府计量行政部门@#@C、与其主管部门同级的人民政府计量行政部门@#@57.对社会开展经营性修理计量器具的企业、事业单位,办理《修理计量许可证》,可直接向(A)申请考核。
@#@@#@A、当地县(市)级人民政府计量行政部门@#@B、当地省级人民政府计量行政部门@#@C、国务院计量行政部门@#@58.国家法定计量检定机构的计量检定人员必须经(C)考核合格,并取得计量检定员证件。
@#@@#@A、国务院计量行政部门@#@B、省级以上人民政府计量行政部门@#@C、县级以上人民政府计量行政部门@#@59.计量检定应遵循的原则是(B)。
@#@@#@A、统一准确B、经济合理、就地就近@#@C、严格执行计量检定规程@#@60.经考核合格投入使用的计量标准,由(A)负责监督检查。
@#@@#@A、主持考核的政府计量行政部门@#@B、省级人民政府计量行政部门@#@C、国务院计量行政部门@#@61.取得计量标准考核合格证书后,属社会公用计量标准的,由(A)审批颁发社会公用计量标准证书后方可使用。
@#@@#@A、组织建立该项计量标准的政府计量行政部门@#@B、主管部门C、本单位@#@62.取得计量标准考核证书后,属部门最高计量标准的,由(B)批准使用。
@#@@#@A、组织建立该项计量标准的政府计量部门@#@B、主管部门C、本单位@#@63.计量器具在检定周期内抽检不合格的(C)。
@#@@#@A、由检定单位出具检定结果通知书@#@B、由检定单位出具测试结果通知书@#@C、应注销原检定证书或检定合格印、证@#@64.对计量标准考核的目的是(B)。
@#@@#@A、确定其准确度@#@B、确认其是否具有开展量值传递的资格@#@C、评定其计量性能@#@65.县级以上地方人民政府计量行政部门建立的本行政区域内最高等级的社会公用计量标准,须向(A)申请考核。
@#@@#@A、上一级人民政府计量行政部门@#@B、同级人民政府计量行政部门@#@C、国务院计量行政部门@#@66.凡政府计量行政部门所属的法定计量检定机构,在本行政区内不能开展的计量检定项目,需办理授权的,应报请(B)统筹安排。
@#@@#@A、同级人民政府计量行政部门@#@B、上一级人民政府计量行政部门@#@C、同级人民政府有关主管部门@#@67.某法定计量单位的符号是s-1,则该计量单位是(C)。
@#@@#@A、时间计量单位B、周期计量单位C、频率计量单位@#@68.法定计量单位的速度单位名称是(B)。
@#@@#@A、秒每米B、米每秒C、每秒米@#@69.法定计量单位的体积单位名称是(C)。
@#@@#@A、三次方米B、米的立方C、立方米@#@79.国际单位制中,下列计量单位名称属于基本单位名称的是(A)。
@#@@#@A、坎[德拉]B、伏[特]C、牛[顿]@#@71.国际单位制中,下列计量单位名称属于具有专门名称的导出单位是(C)。
@#@@#@A、摩[尔]B、升C、帕[斯卡]@#@72.下列计量单位中,虽不是国际单位制单位,但属于我国法定计量单位名称的是(B)。
@#@@#@A、摄氏度B、电子伏C、西[门子]@#@73.按我国法定计量单位的使用规则,下面对温度的读法哪种是正确的(C)。
@#@@#@A、十五度B、摄氏十五度C、十五摄氏度@#@74.按我国法定计量单位的使用规则,下面对体积的读法哪种是正确的(B)。
@#@@#@A、五米立方B、五立方米C、立方五米@#@75.某篮球运动员身高用法定计量单位符号表示是(C)。
@#@@#@A、1米95厘米B、l米95C、1.95米@#@76.测量值为9998,修正值为-3,则真值为(A)。
@#@@#@A、9995B、10001C、9998@#@77.法定计量检定机构签发的计量检定证书,经检定、核验及主管人员签字后,(B)加盖检定单位专用印章。
@#@@#@A、不需要B、必须C、根据送检单位需要@#@78.下列计量单位中,虽不是国际单位制单位,但属于我国法定计量单位名称是(C)。
@#@@#@A、安培B、摄氏度C、吨@#@79.测量结果与被测量值之间的差是(B)。
@#@@#@A、偏差B、测量误差C、系统误差@#@80.压力单位帕[斯卡],是__的力,垂直均匀地作用在__面积上所产生的压力。
@#@(C)@#@A、1公斤1平方米B、1公斤1平方厘米@#@C、1牛顿1平方米D、1牛顿1平方厘米@#@81.测量表压是在绝对压力(A)大气压力的条件下进行。
@#@@#@A、大于B、小于C、等于D、无关@#@82.测量负压是在绝对压力(B)大气压力的条件下进行。
@#@@#@A、大于B、小于C、等于D、无关@#@83.测量负压时,当绝对压力趋近于零时,此时的负压值,即趋近于(B)。
@#@@#@A、一个大气压B、当地大气压力@#@C、0D、1公斤/平方厘米@#@84.按照中华人民共和国国家标准GB/T17167-1997《企业能源计量器具配备和管理导则》中的规定:
@#@进、出企业的固体燃料,液体燃料静态衡器准确度等级要求。
@#@(A)@#@ A、0.3%B、0.5%C、2.0%D、1.0%@#@85.按照中华人民共和国国家标准GB/T17167-1997《企业能源计量器具配备和管理导则》中的规定:
@#@进、出企业的固体燃料动态衡器准确度等级要求。
@#@(B)@#@ A、0.3%B、0.5%C、2.0%D、1.0%@#@86.按照中华人民共和国国家标准GB/T17167-1997《企业能源计量器具配备和管理导则》中的规定:
@#@车间及锅炉、炉窑等重点用能设备计量器具准确度等级要求。
@#@(C)@#@ A、0.3%B、0.5%C、2.0%D、1.0%@#@87.按照中华人民共和国国家标准GB/T17167-1997《企业能源计量器具配备和管理导则》中的规定:
@#@进、出企业的有功交流电能计量器具准确度等级要求。
@#@( B )@#@ A、0.3%B、0.5%C、2.0%D、1.0%@#@88.按照中华人民共和国国家标准GB/T17167-1997《企业能源计量器具配备和管理导则》中的规定:
@#@企业内部有功交流电能计量器具准确度等级要求。
@#@( C )@#@ A、5.0%B、0.5%C、2.0%D、2.5%@#@89.按照中华人民共和国国家标准GB/T17167-1997《企业能源计量器具配备和管理导则》中的规定:
@#@进、出企业的原油、汽油、柴油等贸易结算计量器具准确度等级要求。
@#@(D)@#@ A、0.3%B、0.5%C、1.0%D、0.35%@#@90.按照中华人民共和国国家标准GB/T17167-1997《企业能源计量器具配备和管理导则》中的规定:
@#@对于原油、汽油、柴油等,分厂(车间)和重点用能设备计量器具准确度等级要求。
@#@( B )@#@ A、0.3%B、0.5%C、1.0%D、0.35%@#@91.按照中华人民共和国国家标准GB/T17167-1997《企业能源计量器具配备和管理导则》中的规定:
@#@对于重油、渣油,分厂(车间)和重点用能设备计量器具准确度等级要求。
@#@( A )@#@ A、2.5%B、0.5%C、1.0%D、2.0%@#@92.按照中华人民共和国国家标准GB/T17167-1997《企业能源计量器具配备和管理导则》中的规定:
@#@进、出企业的煤气、天然气,进行贸易结算的计量器具准确度等级要求。
@#@(D)@#@ A、2.5%B、0.5%C、1.0%D、2.0%@#@93.按照中华人民共和国国家标准GB/T17167-1997《企业能源计量器具配备和管理导则》中的规定:
@#@进、出企业的蒸汽,进行贸易结算的计量器具准确度等级要求。
@#@( A )@#@A、2.5%B、0.5%C、1.0%D、2.0%@#@94.按照中华人民共和国国家标准GB/T17167-1997《企业能源计量器具配备和管理导则》中的规定:
@#@对于煤气、天然气,分厂(车间)和重点用能设备计量器具准确度等级要求。
@#@( D )@#@A、2.5%B、0.5%C、1.0%D、2.0%@#@95.按照中华人民共和国国家标准GB/T17167-1997《企业能源计量器具配备和管理导则》中的规定:
@#@对于蒸汽,分厂(车间)和重点用能设备计量器具准确度等级要求。
@#@( A )@#@A、2.5%B、0.5%C、1.0%D、2.0%@#@96.按照中华人民共和国国家标准GB/T17167-1997《企业能源计量器具配备和管理导则》中的规定:
@#@进、出企业及企业内部车间,重点用水设备的净水计量器具准确度等级要求。
@#@( A )@#@A、2.5%B、0.5%C、1.0%D、2.0%@#@97.按照中华人民共和国国家标准GB/T17167-1997《企业能源计量器具配备和管理导则》中的规定:
@#@企业排放污水的计量器具准确度等级要求。
@#@( D )@#@A、2.5%B、2.0%C、3.0%D、5.0%@#@98.管道内的流体速度,一般情况下,在(C)处的流速最大。
@#@@#@ A、管壁B、管道中心线2/3处C、管道中心线@#@99.管道内的流体速度,一般情况下,在(A)处的流速等于零。
@#@@#@ A、管壁B、管道中心线2/3处C、管道中心线100.汽车衡进行称量一般汽车上秤速度为( B )@#@A、不大于每小时15公里@#@B、不大于每小时5公里@#@C、不大于每小时10公里@#@101.计量员打开计量口后要站在( B )。
@#@@#@A、下风头B、上风头C、随意@#@102.当需要采取上部、中部和下部试样时,应按从( A )顺序进行。
@#@@#@A、上到下的B、从下到上C、随意@#@103.对用于进、出公司的物料交接计量的计量器具必须按强制检定计量器具进行管理,即( A )@#@A、A级管理B、B级管理C、C级管理@#@104.如果通过试验发现油罐的内含物不均匀时,则必须从( C )液面处采取试样,并制备用于分析的组合样。
@#@@#@A、1个B、2个C、多于3个@#@105.装轻质油品的罐,在装完或到站停稳( C )后,方可上罐。
@#@@#@A、2分钟B、5分钟C、10分钟D、随时@#@106.3.6m3/h=________l/min=_______l/s(B)@#@A、3.6 60 B、160@#@C、3.6216D、1216@#@107.1t/h=_________g/s(D)@#@A、500B、1000C、454D、278@#@108.2英寸(2″)=___________mm(C)@#@A、25.4B、20C、50.8D、50@#@109.1m3=__________l(B)@#@A、500B、1000C、454D、278@#@110.测量范围-100~-20℃的量程是( B )℃。
@#@@#@A、-80B、80C、100D、20@#@111.测量范围-25~100℃的量程是( D )℃。
@#@@#@A、-25B、75C、100D、125@#@112.1kgf=___________牛顿(N)(C)@#@A、1B、9C、9.80665D、10@#@113.1l=___________cm3(B)@#@A、500B、1000C、454D、278@#@114.1磅=____________公斤(C)@#@A、1B、0.6C、0.454D、0.278@#@115.1l/min=___________m3/h(C)@#@A、1B、0.6C、0.06D、0.006@#@116.φ159×@#@5的管子内,流体的平均流速为2.5m/s,所以管道内的流量为(D)m3/h。
@#@@#@A、133.4B、141.2C、153.8@#@D、156.9E、163.5F、174.8@#@117.水的质量流量为20t/h,温度为90℃,则体积流量为(C)m3/h。
@#@(90℃时水的密度为965.3kg/m3)@#@A、18.8B、20.7C、22.7D、25.9@#@E、26.3F、27.8@#@118.有一台准确度等级为2.5级、测量范围是0~100Kpa的压力表,它的刻度标尺最少应分(D)格。
@#@@#@A、25B、30C、35D、40@#@E、45F、50 G、55@#@解:
@#@该表的最大绝对误差为:
@#@@#@Δmax=2.5%×@#@(100-0)=2.5Kpa@#@因仪表刻度标尺的分格值不应小于其允许误差所对应的绝对误差值,所以其刻度标尺最少可分为@#@(100-0)÷@#@2.5=40格@#@该表刻度标尺最少应分为40格。
@#@@#@119.过热蒸汽的质量流量M=100t/h,选用的管道内径D=200mm.若蒸汽的密度ρ=38kg/m3,则蒸汽在管道内的平均流速为( G )。
@#@@#@A、16.5B、17.8C、19.4D、20.1@#@E、21.4F、22.7 G、23.3@#@解:
@#@质量流量M与体积流量Q的关系为:
@#@@#@Q=M/ρ=100×@#@1000/38=2631m3/h=0.731m3/s@#@管道截面积S为:
@#@@#@S=π/4×@#@D2=π/4×@#@0.22=0.0314m2@#@蒸汽的平均流速u为:
@#@@#@U=Q/S=0.713/0.0314=23.3m/s@#@120.某压力表刻度0~100kpa,在50kpa处计量检定值为49.5kpa,在50kpa处仪表示值的绝对误差为( E )。
@#@@#@A、0.1B、0.2C、0.3D、0.4@#@E、0.5F、0.6G、0.7@#@解:
@#@仪表示值的绝对误差=50-49.5=0.5kpa@#@121.某压力表刻度0~100kpa,在50kpa处计量检定值为49.5kpa,在50kpa处仪表示值的相对误差为( A )。
@#@@#@A、1%B、1.5%C、2.0%D、0.4%@#@E、0.5%F、0.6%G、0.7%@#@解:
@#@仪表示值的相";i:
4;s:
19169:
"家具涂膜质量标准@#@家具涂膜质量标准@#@轻工业部为促进全国木家具涂饰质量的提高和统一全国木家具徐沛质量标准,特制定木家具涂饰标准(SG279-83),现将基本内容介绍如下。
@#@@#@
(一)涂饰分级@#@按产品的材料和加工工艺不同,将涂饰分为普、中、高三级。
@#@@#@I普级涂膜表面为原光(即不磨水砂、不抛光)。
@#@@#@2.中级正视面涂膜表面须磨水砂、抛光或为亚光,制品侧面涂膜为原光。
@#@@#@3.高级徐膜表面为全抛光或填孔亚光。
@#@@#@
(二)涂饰材料@#@1.普级普级产品使用的涂料有酚醛、醉酸、酯胶等质地较差的树脂涂料。
@#@@#@2.中级中级产品正视面使用的涂料同高级产品,侧视面同普级产品。
@#@3.高级高级产品使用涂料有聚氨酯、聚酯、丙烯酸、硝基、光敏、天然漆等性能较好的涂@#@料。
@#@@#@(三)技术要求@#@1.涂饰前产品表面处理步骤@#@第一产品的涂饰部位应清除油脂(松脂、矿物油)、腊质、盐分、碱质及其它污染残迹。
@#@@#@第二涂饰前的产品表面应平整、光滑、无刨痕和砂痕、线条、棱角等部位应完整无缺@#@第三高级产品涂饰前应去处木毛。
@#@@#@2.涂层外观要求@#@不同产品涂层外观要求分别列于表51、表5-2和表5&@#@#0;@#@3。
@#@古铜色除图案要求不同外,@#@其余要求均同表5-3规定;@#@填纹孔型亚光涂层除光泽要求不同外,其余要求均同表5-2、表5-3规定;@#@不透明涂层除不显木纹外,其余要求均同表5-1、表5-2、表5-3规定。
@#@@#@表5-1普级产品涂层外观要求@#@项目@#@技术要求@#@色泽涂层@#@颜色基本均匀,允许木纹有轻微模糊;@#@成批配套产品,颜色基本接近;@#@着色部位,粗看时(距离1米)允许有不明显流挂、色花、过楞、白楞、白点等缺陷。
@#@@#@透明涂饰@#@涂层表面手感光滑,有均匀光泽、涂层实干后允许有木孔沉陷;@#@涂层表面允许有不明显粒子和微小不平度及不影响使用性能的缺陷,但涂膜不得发粘、明显流挂、附有刷毛等缺陷@#@不涂饰部位@#@允许有不影响美观的漆迹、污迹。
@#@@#@表5-2中级产品涂饰外观要求@#@项目@#@技术、要求@#@色泽涂层@#@颜色较鲜明,与样板相似,木纹清晰;@#@整件产品或配套产品色泽相似;@#@分色处色线整齐;@#@凡着色部位,不得有流挂、色花、过楞、白楞、白点、积粉、杂渣等缺陷;@#@内表着色与外表面颜色接近,或根据用户要求而定。
@#@@#@透明涂层@#@正视面须抛光的涂层,表面应平整光滑,涂膜实干后无明显木孔沉陷,侧面不抛光的涂层表面手感光滑,无明显粒子,涂层实干后允许有木孔沉陷涂层表;@#@面应无流挂、缩孔、鼓泡、刷毛、皱皮、漏涂、发粘等缺陷。
@#@允许有微小胀边和不平整度@#@正视面抛光│@#@涂层平坦、具有镜面般的光泽;@#@涂层表面目视应无明显加工痕迹、细线条纹、划痕、雾光、白楞、白点、鼓泡等缺陷@#@不涂饰部位@#@要保持清洁@#@色泽涂层@#@颜色鲜明并跟样板一致,木纹清晰;@#@整件产品或配套产品色泽一致;@#@分色处色浅必须整齐一致;@#@凡着色部位,目视不得有着色缺陷,如积粉、色花、过楞、白点、色差等缺陷;@#@内部着色与外表颜色相似,或根据用户着色要求而定。
@#@@#@透明涂层@#@涂层表面平整光滑,涂层实干后不得有木孔沉陷;@#@涂层表面不得有流挂、缩孔。
@#@胀边、鼓泡、皱皮、棱角处与平面基本相似,无积漆磨伤等缺陷。
@#@@#@表面全抛光@#@涂层平坦,具有镜面般光泽;@#@涂层表面不得有目视可见的加工痕迹。
@#@细条纹。
@#@划痕、雾光、白楞、白点、鼓泡等缺陷。
@#@@#@不涂饰部位@#@要保持边沿漆线整齐@#@3.涂饰样板更换须定期更换。
@#@@#@4.涂膜的理化性能按表5-4规定。
@#@@#@表5-4涂膜的理化性能规定@#@项目@#@类别、指标@#@普级@#@中级、高级@#@耐温@#@85℃下15分钟涂膜无变色,鼓泡,无连续圈痕或明显的间断圈痕,允许轻微失光@#@80℃下15分钟涂膜无变色鼓泡,无连续圈痕或明显的间断圈痕,允许轻微失光@#@耐水@#@80小时涂膜无变色、鼓泡,允许轻微失光@#@耐碱@#@4小时涂膜无变色、鼓泡、允许轻微失光@#@6小时涂膜无变色、鼓泡、允许有轻微失光@#@耐酸@#@2小时涂膜无变色、鼓泡、允许轻微失光@#@光泽@#@80%以上@#@85%以上@#@90%以上@#@附着力@#@80%以上不脱落@#@90%以上不脱落@#@冷热温差@#@3周涂膜无裂纹、鼓泡、脱落允许轻微变色@#@6周涂膜无裂纹、鼓泡、脱落、允许轻微变色@#@耐磨度(重量为1000克)@#@400转不露自@#@2000转不露白@#@4000转不露白@#@注:
@#@①理化性能中耐温、耐水、耐酸、耐碱、耐磨系指家具面子部位的要求;@#@@#@②轻微失光指光泽比试验前减少5~10%;@#@@#@⑶硝基清漆的耐温度可比表中的规定降低10度@#@三、涂膜理化性能检测@#@涂膜理化性能主要取决于涂料的性能,同时跟涂层工艺也有一定的关系。
@#@对于质量相@#@的同类涂料,若涂饰工艺(即涂饰质量)不同,则涂膜的理化性能(如附着力、光泽度、耐液性等)就会有所差异。
@#@涂料的种类和质量不同,即使涂饰工艺相同,涂膜的理化性能定会有较大的区别。
@#@如不饱和聚酯涂料涂膜的光泽度,耐磨性要优于聚氨酯涂料的,但涂膜的弹性却比聚氨酯涂料的低,所以涂膜的理化性能是涂料性能与涂饰工艺的综合性反应。
@#@涂膜的理化性能应根据产品的等级与用途合理确定,以确保产品使用功能的科学要求。
@#@@#@涂膜理化性能有各种各样,现国标GB4893.1&@#@#0;@#@4893.885“家具表面漆膜测定法”规定了涂膜耐液、耐湿热、耐干热、耐温差、附着力、厚度及光泽度的测定方法;@#@涂膜的弹性、硬度、透明度等性能的测定,涂料制造行业也有相应的检测方法与检测标准。
@#@在此仅简单介绍徐膜主要理化性能的测试方法。
@#@@#@
(一)涂膜耐液测定法@#@1.试液家具涂膜接触的主要液体的性能及规格如表6-1所示。
@#@@#@表6-1家具涂膜接触的主要液体@#@序号@#@液体名称@#@性能及规格@#@1@#@氯化钠水溶液@#@15%(重量百分浓度)@#@2@#@碳酸钠水溶液@#@10%(重量百分浓度)@#@3@#@乙酸水溶液@#@30%(重量百分浓度)@#@4@#@乙醇@#@70%医用乙醇@#@5@#@洗涤剂水溶液@#@白猫洗洁精(25%脂肪醇环氧乙烷75%的水)@#@6@#@酱油@#@符合SB70-78S《酱油质量标准》@#@7@#@蓝黑墨水@#@符合QB551&@#@#0;@#@81蓝黑墨水)@#@8@#@红墨水@#@市售@#@9@#@碘酒@#@按中国药典规定@#@10@#@花露水@#@70&@#@#0;@#@75%乙醇,2-3%香精@#@11@#@茶水@#@0g云南滇红二级碎茶加1000g沸水不要搅动,浸泡5min后倒出的茶水@#@12@#@咖啡水@#@40g速溶咖啡加入1000g沸水@#@13@#@甜炼乳@#@QB34-60《甜炼乳》@#@14@#@大豆油@#@QB1225-79《大豆油》@#@15@#@蒸馏水@#@实验室用蒸馏水@#@二.检测条件试样规格为250X200mm,数量4块,其中三块作检测,一块作对比;@#@需检测的试样涂饰完工后至少存放10天,使涂膜达到完全干燥,并要求涂膜无划痕、鼓泡等缺陷;@#@检测室温度20土2℃,相对湿度60一70%;@#@(涂膜其它理化性能的检测条件均跟此相同,以后不再重述)。
@#@@#@3.检测方法用软布或纱头擦净试样(件)涂膜表面;@#@在试样上取三个检测处和一块对比处,使检测处中心点距试样边缘应大于40mm,两检测处的中心距离应大于65mm,将直径为25mm的滤纸(GB1915-80定性滤纸)放入试液中浸透,用不锈钢尖头镊子取出,在每个检测处上分别放上五层滤纸,并用玻璃罩罩住;@#@在检测过程中须始终保持滤纸湿润,若检测时间长,滤纸中的试液挥发较多不太湿润,可用滴管在滤纸上补加试液以达到湿润要求;@#@达到规定时间(检测时间一般是根据产品质量标准或供需双方协议而定,建议时间为10s、10min、lh、4h、5h、24h、80h)后,拿掉玻璃罩及试纸。
@#@另用干净滤纸吸干残液,静放16~24小时;@#@用清水洗净试样表面,并用软布揩干,静止30分钟;@#@观察检测处与对比处有何差异:
@#@是否有变色、鼓泡、皱纹等现象,并按分级标准评定级别。
@#@涂膜耐液检测结果的评定分级标准如表6-2所示。
@#@@#@表6-2涂膜耐液评定分级标准@#@等级@#@说明@#@1@#@无印痕@#@2@#@轻微失光印痕@#@3@#@轻微变色或明显失光印痕@#@4@#@明显夺色、鼓和、皱纹等@#@注:
@#@同一试样上的三个检测处中,以两个检测处一致的评定值为最终检测值。
@#@若不一致,可复检一次。
@#@@#@
(二)涂膜耐湿热检测@#@就是利用标准的ZH62黄铜试杯(杯的外径50土0.1、内径40土0.1,杯高105土0.1,杯深102土0.lmm,杯底外径48土0.1,内径40土0.1,深0.5土0.01mm)盛载100克具有规定温度(可为80、90、100、120、150℃)的矿物油(燃点>250℃),隔一层用蒸馏水浸透的标准尼布湿布(白色、品号21156,品名112/62,53g/m2,规格70X70mm),置于试样涂膜检测处,放至规定的时间(一般为15分钟),然后取走试杯与湿布,用滤纸吸干湿气,静放16~24小时;@#@观察检测处@#@涂膜的损伤程度,并予以评定。
@#@评级标准如表6-3所示。
@#@@#@表6-3涂膜耐湿热分级标准@#@分级@#@说明@#@1@#@无试杯印痕@#@2@#@有间断轻微印痕及轻微失光@#@3@#@有较完整的环形印痕及轻微失色@#@4@#@有明显环形印痕、变色@#@5@#@有严重环形印痕、变色或鼓泡@#@注:
@#@检测条件及评定最终结果的方法跟耐液检测相同。
@#@@#@(三)涂膜耐干热检测@#@利用上述标准铜试杯盛载100克具有规定温度的矿物油(建议分别为70、80、90、100、120℃)直接置于试样涂膜检测处,经规定时间(一般为15分钟)后,取走试杯,用滤纸轻揩检测处,标明检测处温度,静放16~24小时,再用滤纸轻揩检测处,仔细观察检测处的变化情况,并按表6-3分级标准进行评定分级。
@#@@#@注:
@#@检测条件及评定最终结果的方法跟耐液检测相同。
@#@@#@(四)涂膜耐冷热温差性检测@#@家具在长期使用过程中,其涂膜的理化性能均会发生变化,如失光、变色、龟裂、剥落等,通常将这种变化称为老化。
@#@涂膜老化的主要原因是阳光中的紫外线照射、空气温度及氧气与水分等气候因素造成的。
@#@为此又将涂膜耐冷热温差性称为耐老化性或耐候性,是关系到涂膜使用寿命的重要理化性能。
@#@@#@涂膜耐冷热温差性的检测条件仍跟耐液检测相同。
@#@检测方法:
@#@先用石蜡跟松香等重量混合液(放热水中蒸熔)刷涂到试件周边,背面等未涂饰面上予以封闭;@#@待石蜡松香冷却凝固后,将试件放人规定温湿度(根据产品标准或供需双方协议而定,一般温度为20土2℃或40土2℃,相对湿度为98~99%)的恒温恒湿箱1小时;@#@在两分钟内将试件从恒温恒湿箱转移到规定温度(一般为-20土2摄氏度)的冰箱内放1小时;@#@再将试件从冰箱立即转移到恒温恒湿箱,就这样连续循环三次,即三个周期(实际检测的周期数根据产品标准或供需双方协议),最后从冰箱中取出试件放于温度为20土2℃,相对湿度为60&@#@#0;@#@70%的环境中静放18小时,然后用4倍放大镜观察距试件边缘20mm以内涂膜表面,若有裂纹、鼓泡、明显失光和变色等缺陷(不考虑缺陷形状、尺寸及数量)时,即评为不合格(三块试样应分别评定,以两块一致的评定值作为最终检测@#@结果)。
@#@@#@(五)涂膜耐磨性检测@#@检测条件跟耐液检测基本相同,只是试件规格是直径为100mm、内径为8.5mm、厚为3~5mm的涂饰板件并在试样中部直径小于65mm范围内取均布三点测定涂膜厚度(取三点算术平均值人检测时将试样固定在JM-I型等磨耗仪的转盘上,并在磨耗仪的加压臂上加上荷重砝码(分别为500克、750克、1000克)和被整新的橡胶砂轮在加压臂的末端加上与砂轮重量相等的平衡砝码;@#@将加压臂与吸尘嘴放下,使砂轮压在试件薄膜表面上;@#@依次开启电源、吸尘器、转盘开关;@#@先让试件磨50转,使涂膜表面磨成平整圆环形,取出试样,刷去浮屑,称重(精确至0.00ig);@#@将试样重新固定在转盘上,继续砂磨100转后,取下试样刷去浮屑,称重(精确至0.001g),两次重量之差即为涂膜失去重量跃重愈少、即耐磨性愈好);@#@再将试样固定在转盘上,继续砂磨到规定的次数(根据产品标准或供需双方协议,可为1000、2000、3000、4000、5000次等)停止。
@#@检测结果评定分级标准如表6-4所列。
@#@@#@表6-4涂膜耐磨评定分级标准@#@等级@#@说明@#@1@#@涂膜未磨穿(露白)@#@2@#@涂膜局部轻微磨穿(露白)│@#@3@#@涂膜局部明显磨穿(露白)│@#@4@#@涂膜严重磨穿(露白)@#@注:
@#@三件试样须分别评定,以两件一致的评定值为最终检测值。
@#@涂膜耐磨最终检测值取决于涂膜的坚韧性及其厚度。
@#@@#@(六)涂膜附着力检测@#@检测条件及在试样上确定三个检测处跟耐液检测相同。
@#@检测时,先将FE-漆膜附着力测定割痕仪的金属模板(规格为75X75X6mm中间有11条跟板边线平衡的长为50mm,宽为1土0.01mm、间隔为1土0.01mm割槽)放在涂膜检测处,并使模板割槽跟试样木纹方向约成45度;@#@用装入刀片夹紧器的刀片(规格为50X12X0.4mm,刀刃露出0.3土0.02mm,略大于涂膜厚度)沿每条割槽对涂膜割出二组相互垂直的格状割痕,如图6-1所示;@#@用漆刷轻轻掸去涂膜浮屑,将氧化锌橡皮膏(GB2771&@#@#0;@#@81《医用橡皮膏》)用手压贴在格状割痕上(须将100小格全部贴盖住),然后从割痕对角线方向用力猛揭橡皮膏布;@#@在观察灯(装有60W白色磨砂灯泡的台灯)照射下,用4倍放大镜从各个方向仔细检查检测处涂膜损伤情况,并按表6-5规定的评定分级标准进行分级与作出检测报告。
@#@@#@表6-5涂胶附着力评定分级标准@#@等级@#@说明@#@1@#@割痕光滑,无漆膜剥落@#@2@#@割痕交叉处有漆膜剥落,沿割痕有少量断续剥落@#@3@#@沿涂膜割痕有断续或连续剥落@#@4@#@有50%以下的方格中沿割痕有大碎片或全部脱落@#@5@#@有50%以上的方格中沿割痕有大碎片或全部剥落@#@注:
@#@同一试样上的三个检测处须分别评定,以两个检测处一致的评定值为最终检测值。
@#@不一致时,可复检一次。
@#@@#@(七)涂膜厚度检测@#@检测条件跟耐液检测相同,在每块试样上取三个检测点,其中一点在试样中心,其余二点在试样对角上距边缘须大于50mm处。
@#@然后用直径为6mm,顶角为120度涂膜测厚钻头(由上海东海刀具厂专业生产)对检测点钻孔,钻穿涂膜即可;@#@清除试样孔中钻屑后,@#@打开放大率为40倍的测量显微镜的光源,将试样锥孔置于显微镜视场中,使显微镜的主光轴跟锥孔的母线垂直;@#@利用显微镜的测徽装置测出母线上涂膜部长度。
@#@检测结果评定即取三个检测点的算术平均值为试样的涂膜厚度值。
@#@@#@(八)涂膜光泽度的检测@#@检测条件跟耐液检测相同。
@#@检测时,先按GZ-I型光电光泽仪的使用说明,选择量程和校正仪器指针至标准板的标定值,其方法是:
@#@将光电光泽仅接通电源后,拨选择开关至140%刻度,电源指示灯亮,让光泽仪预热10分钟;@#@将光泽仪测头放在标准板框内,慢慢转动光泽仪上的校准旋钮,使仪表指针指到标准板所标定的光泽值;@#@将侧头移到被检测试样检测处(并使木纹方向顺着测头内光线的人射和反射方向;@#@指针重新指示的刻度即为检@#@测处的光泽值;@#@检测结果数值取三处的算术平均值。
@#@@#@(九)涂膜硬度检测@#@通用漆膜的硬度可用摆杆硬度、铅笔硬度或斯华特硬度来表示。
@#@@#@1.HG2-507-67《漆膜硬度测定法(摆杆法)》中采用的摆杆法规定:
@#@漆膜的硬度是以一定重量的摆,置于被试漆膜上,在规定振幅中摆动衰减的时间的比值来表示。
@#@如果摆动衰减的时间长,则表示漆膜硬。
@#@当漆膜较软时,要区分硬度微小的不同,效果是好的。
@#@但是,摆杆硬度并@#@不是真正反映硬度的尺度,木材性质对测定值影响较大,漆膜面的粗糙度,摩擦阻力也都影响测定值。
@#@@#@2.铅笔划痕法,是用铅笔划痕试验机进行测定。
@#@铅笔对漆膜而成45度倾斜,在二公斤载荷下进行划痕。
@#@把漆膜上开始有伤痕时所用的铅笔硬度(6B-6H),作为被测漆膜的硬度,用于该试验的铅笔须事先进行鉴定。
@#@该法的实质在于用和漆膜同样硬度的物体划漆膜。
@#@而铅笔芯有多种的硬度,可以自由选择。
@#@@#@3.斯华特仪原理与摆杆法相同。
@#@它是由形状、大小相同的两个平行环联结而成。
@#@测定@#@时,仪器放在水平的漆膜上,然后使其失去平衡状态而自由摇摆。
@#@漆膜的硬度就以仪器从开始到停止摆动时的次数来度且。
@#@测定较方便,但精度较低。
@#@@#@涂胶的硬度在很大程度上决定于温度,因此,应在严格控制温度的条件下进行测试。
@#@由于硬度测定较麻烦,花时间很长,在现场检验硬度是有困难的。
@#@因此,常在进行批量生产前,对试样预先测定,在生产中严格按试样的工艺要求操作。
@#@@#@(十)涂膜弹性检测@#@涂膜弹性的检测方法是将试样检测处的涂膜轻轻地无损伤地剥落下来绕在规定直径(一@#@般为1、1.5、2、2.5、3、4、5mm等)的钢轴(针)上,所绕钢轴的直径愈小而不损伤,则弹性就愈好。
@#@如一些聚氨涂膜可绕过直径为lmm的钢针而无损伤,故弹性很好。
@#@@#@注:
@#@检测条件跟耐液检测相同。
@#@@#@";i:
5;s:
3926:
"@#@萨发生反对萨芬撒反对萨芬萨范@#@德萨范德萨反对萨芬@#@撒旦飞萨芬撒旦撒大幅度萨芬撒@#@枣庄市建设工程监理合同备案管理办法@#@ 各区(市)建设局、高新区建设规划局,各监理企业,各有关单位:
@#@@#@ 现将《枣庄市建设工程监理合同备案管理办法》(试行)印发给你们,请认真贯彻执行。
@#@@#@ 二〇〇九年六月九日@#@ 枣庄市建设工程监理合同备案管理办法(试行)@#@ 第一条为加强建设工程监理合同管理,规范监理市场行为,提高工程建设项目的投资效益和建设水平,促进建设监理行业健康发展,根据《建设工程监理规范》、《山东省工程建设 监理管理办法》等有关规定,制定本办法。
@#@@#@ 第二条在本市行政区域范围内进行建设工程监理合同备案、实施对建设工程监理合同备案的监督管理,适用本办法。
@#@@#@ 本办法所称的建设工程监理合同备案是指建设工程监理合同签订后,工程所在地建设行政主管部门对所签订的合同文本进行的查验、存档等管理活动。
@#@@#@ 第三条枣庄市建设委员会负责全市建设工程监理合同备案的监督管理,并具体负责市直建设工程监理合同的备案监督管理工作。
@#@@#@ 各区(市)建设行政主管部门具体负责本行政区域内建设工程监理合同备案的监督管理工作。
@#@@#@ 第四条工程监理企业承揽工程监理业务后,应当与建设单位签订《建设工程监理合同》,合同文本应当采用示范文本。
@#@@#@ 第五条实行监理招标的工程,建设单位和监理企业应当自中标通知书发出之日起三十日内,按照招标文件和中标的投标文件签订监理合同。
@#@@#@ 不实行监理招标的工程,应当在建设工程开工前签订监理合同。
@#@@#@ 第六条监理企业应当于《建设工程监理合同》正式签订之日起15日内,携带以下资料到建设行政主管部门备案:
@#@@#@
(一)《建设工程监理合同》(不少于三份);@#@@#@
(二)实行监理招标的工程,应提供中标通知书;@#@@#@ (三)监理规划、监理实施细则、旁站监理方案;@#@@#@ (四)总监理工程师授权(任命)书;@#@@#@ (五)工程项目监理机构组成人员注册执业证书和从业能力证书;@#@@#@ 外地监理企业应先办理进鲁、进枣备案手续。
@#@@#@ 第七条建设工程监理合同备案时,建设行政主管部门应当查验下列内容:
@#@@#@
(一)合同文本填写规范、齐全、有效;@#@@#@
(二)监理企业在资质标准规定的范围内承担业务;@#@@#@ (三)工程项目监理机构建设符合《山东省工程项目监理机构建设标准》;@#@@#@ (四)监理取费符合《建设工程监理与相关服务收费管理规定》;@#@@#@ (五)监理合同的其他内容符合国家和地方有关规定。
@#@@#@ 第八条《建设工程监理合同》不符合备案要求的,由受理监理合同备案的建设行政主管部门责令限期改正。
@#@@#@ 第九条《建设工程监理合同》符合备案要求的,建设行政主管部门3个工作日内办结备案手续,并在监理合同上加盖监理合同备案专用章。
@#@备案后的监理合同分别由合同备案部门、建设单位、工程监理企业留存。
@#@@#@ 第十条备案后监理合同内容发生变更(包括解除和补充)或工程项目监理机构组成人员发生变更的,应当在变更之日起15日内重新进行备案。
@#@@#@ 第十一条本办法由枣庄市建设委员会负责解释。
@#@@#@ 第十二条本办法自文件下发之日起施行。
@#@@#@";i:
6;s:
25517:
"绩效考核指标量表@#@生产部关键绩效考核指标@#@序号@#@KPI指标@#@考核周期@#@指标定义/公式@#@资料来源@#@1@#@生产计划达成率@#@季/年度@#@生产部@#@2@#@内部利润达成率@#@季/年度@#@财务部@#@3@#@劳动生产效率@#@季/年度@#@生产部@#@4@#@交期达成率@#@季/年度@#@销售部@#@5@#@产品抽检合格率@#@月/季/年度@#@品管部@#@6@#@生产成本下降率@#@季/年度@#@财务部@#@7@#@生产设备完好率@#@年度@#@设备部@#@8@#@生产安全@#@事故次数@#@季/年度@#@考核期内生产安全事故发生的次数合计@#@安全部@#@30.2技术部关键绩效考核指标@#@序号@#@KPI指标@#@考核周期@#@指标定义/公式@#@资料来源@#@1@#@开发计划@#@完成准时率@#@季/年度@#@技术部@#@2@#@项目申请成功率@#@季/年度@#@技术部@#@3@#@技术成果@#@转化成功率@#@季/年度@#@技术部@#@生产部@#@4@#@技术方案差错率@#@月/季/年度@#@考核期内技术方案出现严重错误的次数@#@技术部@#@5@#@工艺改进@#@成本降低率@#@月/季/年度@#@财务部@#@6@#@技改工作按@#@计划完成率@#@季/年度@#@技术部@#@7@#@实验室安全@#@事故发生次数@#@月/季/年度@#@指实验室出现的损害员工人身安全和设备安全的事故次数及所造成的经济损失@#@技术部@#@8@#@售后技术@#@服务满意度@#@月/季/年度@#@用接受调研的对象对售后技术服务满意度评分的算术平均值来表示@#@销售部@#@9@#@项目成本@#@预算达成率@#@季/年度@#@财务部@#@30.3采购部关键绩效考核指标@#@序号@#@KPI指标@#@考核周期@#@指标定义/公式@#@资料来源@#@1@#@采购订单@#@按时完成率@#@月/季/年度@#@采购部@#@2@#@采购物资合格率@#@月/季/年度@#@品管部@#@3@#@采购成本@#@预算差异率@#@季/年度@#@财务部@#@4@#@物资短缺时间@#@月/季/年度@#@指原辅材料未能及时到库而影响到生产进度的小时数@#@生产部@#@5@#@应付账款周转率@#@年度@#@财务部@#@6@#@供应商交@#@货及时率@#@月/季/年度@#@生产部@#@ @#@@#@30.4储运部经理绩效考核指标量表@#@被考核人姓名@#@职位@#@储运部经理@#@部门@#@储运部@#@考核人姓名@#@职位@#@总经理@#@部门@#@序号@#@KPI指标@#@权重@#@绩效目标值@#@考核得分@#@1@#@仓储费效比@#@15%@#@考核期内确保不超过%@#@2@#@仓库面积利用率@#@10%@#@考核期内确保达到%以上@#@3@#@存货周转率@#@10%@#@考核期内确保达到%以上@#@4@#@库存货损率@#@10%@#@考核期内确保不超过%@#@5@#@运输货损率@#@10%@#@考核期内确保不超过%@#@6@#@出入库准时率@#@10%@#@考核期内确保达到%以上@#@7@#@平均装卸成本@#@10%@#@考核期内确保不超过万元/吨@#@8@#@库存盘点@#@账实相符率@#@10%@#@考核期内确保达到%以上@#@9@#@部门管理费用@#@预算节省率@#@5%@#@考核期内确保费用预算节省率不低于%@#@10@#@绩效考核工作@#@协作满意度@#@5%@#@考核期内确保评分平均值达到分以上@#@11@#@部门培训计划@#@按时完成率@#@5%@#@考核期内确保培训计划100%按时完成@#@本次考核总得分@#@考核@#@指标@#@说明@#@ @#@@#@被考核人@#@考核人@#@复核人@#@签字:
@#@日期:
@#@@#@签字:
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@#@@#@签字:
@#@日期:
@#@@#@30.5设备部经理绩效考核指标量表@#@被考核人姓名@#@职位@#@设备部经理@#@部门@#@设备部@#@考核人姓名@#@职位@#@总经理@#@部门@#@序号@#@KPI指标@#@权重@#@绩效目标值@#@考核得分@#@1@#@设备有效利用率@#@15%@#@考核期内确保达到%以上@#@2@#@设备负荷率@#@15%@#@考核期内确保达到%@#@3@#@设备保养率@#@15%@#@考核期内确保达到%以上@#@4@#@设备故障频率@#@10%@#@考核期内确保不超过次/台时@#@5@#@大宗设备采购@#@成本节约率@#@10%@#@考核期内确保达到%以上@#@6@#@设备故障@#@报修及时率@#@10%@#@考核期内确保设备故障100%按时报修@#@7@#@动力供应及时性@#@10%@#@考核期内动力供应不到位或中断的累计小时数不得超过小时@#@8@#@部门管理费用@#@预算节省率@#@5%@#@考核期内确保费用预算节省率不低于%@#@9@#@绩效考核工作@#@协作满意度@#@5%@#@考核期内确保评分平均值达到分以上@#@10@#@部门培训计划@#@按时完成率@#@5%@#@考核期内确保培训计划100%按时完成@#@本次考核总得分@#@考核@#@指标@#@说明@#@ @#@@#@被考核人@#@考核人@#@复核人@#@签字:
@#@日期:
@#@@#@签字:
@#@日期:
@#@@#@签字:
@#@日期:
@#@@#@30.6品管部经理绩效考核指标量表@#@被考核人姓名@#@职位@#@品管部经理@#@部门@#@品管部@#@考核人姓名@#@职位@#@部门@#@序号@#@KPI指标@#@权重@#@绩效目标值@#@考核得分@#@1@#@质检工作@#@及时完成率@#@15%@#@考核期内确保质检工作100%按时完成@#@2@#@原辅材料现场@#@使用合格率@#@15%@#@考核期内确保达到%以上@#@3@#@产品质量合格率@#@15%@#@考核期内确保达到%以上@#@4@#@产品质量@#@原因退货率@#@10%@#@考核期内确保不超过%@#@5@#@客户投诉改善率@#@10%@#@考核期内确保达到%以上@#@6@#@质量整改项目@#@按时完成率@#@10%@#@考核期内质量整改项目100%按时完成@#@7@#@质量成本占@#@销售额比率@#@5%@#@考核期内确保不超过%@#@8@#@质量体系认证@#@一次性通过率@#@5%@#@考核期内确保达到%以上@#@9@#@部门管理费用@#@预算节省率@#@5%@#@考核期内确保费用预算节省率不低@#@%@#@10@#@绩效考核工作@#@协作满意度@#@5%@#@考核期内确保评分平均值达到分以上@#@11@#@部门培训计划@#@按时完成率@#@5%@#@考核期内确保培训计划100%按时完成@#@本次考核总得分@#@考核@#@指标@#@说明@#@ @#@@#@被考核人@#@考核人@#@复核人@#@签字:
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@#@@#@签字:
@#@日期:
@#@@#@30.7安全部经理绩效考核指标量表@#@被考核人姓名@#@职位@#@安全部经理@#@部门@#@安全部@#@考核人姓名@#@职位@#@总经理@#@部门@#@序号@#@KPI指标@#@权重@#@绩效目标值@#@考核得分@#@1@#@安全检查计划@#@按时完成率@#@20%@#@考核期内确保安全检查工作100%按计划完成,及时消除安全隐患,保证安全生产@#@2@#@千人负伤率@#@20%@#@考核期内确保不超过%@#@3@#@安全隐患整改率@#@15%@#@考核期内安全隐患整改工作100%按时完成@#@4@#@安全事故发生起数@#@10%@#@考核期内发生安全事故的总起数少于起@#@5@#@安全培训覆盖率@#@10%@#@考核期内确保达到%以上@#@6@#@安全事故及时处理率@#@10%@#@考核期内确保安全事故100%得以及时处理@#@7@#@部门管理费用预算节省率@#@5%@#@考核期内确保费用预算节省率不低于%@#@8@#@绩效考核工作协作满意度@#@5%@#@考核期内确保评分平均值达到分以上@#@9@#@部门培训计划按时完成率@#@5%@#@考核期内确保培训计划100%按时完成@#@本次考核总得分@#@考核@#@指标@#@说明@#@安全检查计划按时完成率@#@ @#@@#@被考核人@#@考核人@#@复核人@#@签字:
@#@日期:
@#@@#@签字:
@#@日期:
@#@@#@签字:
@#@日期:
@#@@#@30.8化工企业绩效考核制度@#@制度名称@#@化工企业绩效考核制度@#@受控状态@#@编号@#@第1章总则@#@第1条绩效考核目的@#@1.绩效考核是在一定期间内科学、动态地衡量员工工作状况和效果的考核方式,通过制定有效、客观的考核标准,对员工进行评定,以进一步激发员工的积极性和创造性,提高员工工作效率和基本素质。
@#@@#@2.绩效考核使各级管理人员充分了解员工的工作状况,通过对员工在考核期内的工作业绩、态度以及能力的评估,充分了解其工作绩效,并在此基础上制定相应的薪酬调整、股权激励、人事变动等激励手段。
@#@@#@第2条绩效考核作用@#@1.了解员工对组织的业绩贡献。
@#@@#@2.为员工的薪酬决策提供依据。
@#@@#@3.为员工的晋升、降职、调职和离职提供依据。
@#@@#@4.了解员工对培训工作的需要。
@#@@#@5.为人力资源部规划提供基础信息。
@#@@#@第3条绩效考核原则@#@1.公开的原则,即考核过程公开化、制度化。
@#@@#@2.客观性原则,即用事实标准说话,切忌带入个人主观因素或武断猜想。
@#@@#@3.反馈的原则,即在考核结束后,考核结果必须反馈给被考核人,同时听取被考核人对考核结果的意见,对考核结果存在的问题做出合理解释或及时修正。
@#@@#@4.时限性原则,即绩效考核反映考核期内被考核人的综合状况,不溯及本考核期之前的行为,不能以考核期内被考核人部分表现代替其整体业绩。
@#@@#@第4条绩效考核时间安排@#@绩效考核包括月度绩效考核、季度绩效考核和年度绩效考核。
@#@@#@1.月度绩效考核适用于勤务系列、技术系列(不含副总工)、管理系列的主管人员(不含销售人员)。
@#@@#@2.季度绩效考核适用于副总工、各部门经理、副经理和主管(不含销售管理人员)。
@#@@#@3.年度考核:
@#@适用于本制度适用的所有人员。
@#@@#@第5条考核小组组成@#@1.组长由总经理担任,负责提出年度绩效考核总体要求。
@#@@#@2.副组长由分管人力资源副总经理担任,负责监督考核过程并负责处理考核中出现的突发事件。
@#@@#@3.执行组长(负责日常业务的执行)由人力资源部经理担任,负责组织安排各部门负责人为部门各岗位做绩效考核。
@#@@#@4.组员由其他高级管理人员担任,负责按时完成对直接下属的绩效考核,指导并监督本部门绩效考核工作的开展。
@#@@#@5.人力资源部作为办事机构,负责收集整理各部门考核结果并统一备案。
@#@@#@第6条考核小组职能@#@1.成立考核小组是为了组织、实施、监督绩效考核工作。
@#@@#@2.小组成员负责按时完成对适用于副总工、各部门经理、副经理和主管(不含销售管理人员)的绩效考核,指导并监督本部门绩效考核工作的开展,审查批准分管部门的考核结果。
@#@@#@3.考核小组不定期抽查部门考核结果,并针对不合理的考核结果及时提出建议并纠偏。
@#@@#@4.负责修正公司现有考核制度与考核实际情况可能存在的矛盾,从而使绩效考核制度简明有效并易于操作,最终提高被考核人的工作业绩。
@#@@#@5.负责处理考核过程中被考核人的申诉工作,以确保绩效考核工作公平、公正、公开地开展。
@#@@#@第7条权重分配@#@考核人及考核人权重分配情况如下表所示。
@#@@#@考核人和考核人权重分配表@#@被考核人@#@考核人@#@月度@#@季度@#@年度@#@工作完成情况@#@部门计划完成情况/分管工作完成情况@#@部门计划完成情况/分管工作完成情况@#@工作完成情况@#@能力@#@态度@#@部门负责@#@人/副总工@#@考核小组@#@40%@#@40%@#@50%@#@50%@#@分管领导@#@60%@#@60%@#@50%@#@50%@#@普通员工(除勤务系列的员工)@#@本部门负责人@#@100%@#@100%@#@50%@#@50%@#@本部门员工和其他部门若干员工@#@50%@#@50%@#@勤务系列@#@本部门负责人@#@100%@#@100%@#@60%@#@本部门员工和其他部门若干员工@#@40%@#@注:
@#@表中的百分比为考核人打分的权重。
@#@@#@第8条绩效考核人@#@1.基层岗位员工的主要绩效考核人是部门负责人。
@#@@#@2.部门负责人的主要绩效考核人是考核小组和分管高级管理人员。
@#@@#@3.人力资源部组织并监督绩效考核实施过程,并将评估结果汇总报公司总经理。
@#@@#@4.需要考核人熟练掌握绩效考核相关表格、流程、考核制度,做到与被考核人的及时沟通与反馈,公正有效地完成考核工作。
@#@@#@第9条被考核人@#@1.本制度适用于以下人员之外的所有员工。
@#@@#@
(1)公司总经理、副总经理、财务总监、总工程师等高层管理人员。
@#@@#@
(2)兼职、特约人员。
@#@@#@(3)试用期员工。
@#@@#@(4)公司临时工。
@#@@#@(5)月度考核期内累计不到岗超过10天(包括请假与其他各种原因缺岗)的员工不参与本季度考核。
@#@@#@(6)季度考核期内累计不到岗超过1个月(包括请假与其他各种原因缺岗)的员工不参与本季度考核。
@#@@#@(7)年度考核期内累计不到岗超过3个月(包括请假与其他各种原因缺岗)的员工不参与本年度考核。
@#@@#@2.被考核人包括除董事、监事、高层管理人员以外的所有员工,主要包括以下四类人员。
@#@@#@
(1)管理人员,即从事行政、管理工作的员工。
@#@@#@
(2)技术人员,即从事技术研发、改造等工作的非管理岗位技术人员。
@#@@#@(3)生产操作人员,即从事生产操作的工人。
@#@@#@(4)勤务人员,即司机等。
@#@@#@第2章绩效考核的内容及考核办法@#@第10条绩效考核体系相关定义@#@1.绩效考核体系是由一组既独立又相互关联并能较完整地表达评价要求的考核指标组成的评价系统。
@#@绩效考核体系的建立,有利于评价员工工作状况,是进行员工考核工作的基础,也是保证考核结果准确、合理的重要因素。
@#@@#@2.考核指标能够真实反映被考核人的工作计划目标完成情况、工作态度、能力等级,是绩效考核体系的基本单位。
@#@@#@第11条在不同的考核期,针对不同的考核对象,绩效考核体系选取不同组合的指标结构。
@#@具体内容如下表所示。
@#@@#@不同考核对象在不同考核期的绩效考核指标体系@#@被考核人@#@考核人@#@月度@#@季度@#@年度@#@工作完成情况@#@部门计划完成情况/分管工作完成情况@#@部门计划完成情况/分管工作完成情况@#@工作完成情况@#@能力@#@态度@#@部门负责人/副总工@#@考核小组@#@●@#@●@#@●@#@●@#@分管领导@#@●@#@●@#@●@#@●@#@普通员工@#@(除勤务系列员工)@#@本部门负责人@#@●@#@●@#@●@#@●@#@本部门员工和其他部门若干员工@#@●@#@●@#@勤务系列@#@本部门负责人@#@●@#@●@#@●@#@本部门员工和其他部门若干员工@#@●@#@注:
@#@“●”代表构成指标。
@#@@#@第12条业绩考核是对经理层整体以及员工个人当期履行职务职责状况和工作结果的考核,它是对员工工作贡献程度的衡量和评价,直接体现出员工对企业的价值,是绩效考核的核心内容。
@#@@#@第13条业绩考核内容@#@1.考核副总工分管工作完成情况。
@#@@#@2.考核各部门经理、副经理和主管(不含销售管理人员)计划工作完成情况。
@#@@#@3.考核勤务人员、技术人员(不含副总工)、管理人员(不含销售人员)工作完成情况。
@#@@#@第14条业绩考核办法@#@1.副总工@#@
(1)分管工作业绩考核,主要考核分管工作计划的完成情况、计划外工作完成情况,以及计划内未完成工作的原因和解决办法。
@#@@#@
(2)副总工根据公司整体年度工作计划、分管部门年度工作计划以及本年度工作实际进行情况,制订分管工作的季度工作计划,报公司分管领导批准,副总工签字确认。
@#@分管工作计划一式三份,一份交分管领导存档,一份交考核小组,一份交副总工本人。
@#@@#@(3)季度考核时由副总工填写“分管工作/部门季度工作业绩考核表”,交给公司分管领导和考核小组。
@#@@#@(4)考核成绩作为副总工季度业绩考核的分数。
@#@@#@2.各部门经理、副经理和主管(不含销售管理人员)@#@
(1)部门业绩考核,主要考核该部门工作计划的完成情况、计划外工作完成情况,以及计划内未完成工作的原因和解决办法。
@#@@#@
(2)部门负责人根据公司整体年度工作计划、部门年度工作计划以及本年度工作实际进行情况,制订本部门的季度工作计划,报公司分管领导批准,部门负责人签字确认。
@#@部门季度工作计划一式三份,一份交部门存档,一份交考核小组,一份交部门负责人本人。
@#@@#@(3)季度考核时由部门负责人填写“分管工作/部门季度工作业绩考核表”,交给公司分管领导和考核小组。
@#@@#@(4)考核成绩作为部门负责人季度业绩考核的分数。
@#@@#@3.勤务人员、技术人员(不含副总工)、管理人员(不含销售人员)@#@
(1)员工业绩考核,主要考核员工的工作计划的完成情况、计划外工作完成情况,以及计划内未完成工作的原因和解决办法。
@#@@#@
(2)月度考核时填写“员工月度工作业绩考核表”,交给部门负责人,由部门负责人然后反馈给员工本人,并与其协商制订下期工作计划,由员工签字确认。
@#@@#@(3)考核成绩作为员工月度业绩考核的分数。
@#@@#@(4)考核表一式三份,原件交人力资源部存档,一份交部门存档,一份交员工本人。
@#@@#@(5)填写内容所依据的信息以各种有形资料和数据为主,辅以填写人和考核人记忆。
@#@@#@第15条能力考核@#@1.能力考核是考核员工在岗位实际工作中具备的能力,根据被考核人表现的工作能力,参照能力考核标准,对被考核人所担当的职务与其能力匹配程度做出评定@#@2.针对副总工/部门负责人、员工分别对应两套不同的能力指标体系。
@#@@#@第16条能力指标体系@#@1.副总工/部门负责人能力指标体系@#@副总工/部门负责人的六项核心能力指标分别为计划和组织(20%)、领导技巧(20%)、团队建设(20%)、沟通能力(20%)、创新能力(10%)、评估能力(10%)@#@2.员工能力指标体系@#@员工的五项核心能力指标分别为团队合作、学习能力、专业知识和技能、解决问题和工作效率五个方面,权重均为20%(勤务系列员工不考核能力指标)。
@#@@#@第17条能力考核方式@#@1.考核人对被考核人进行能力考核,综合考虑本年度该员工在工作中反映出的各项核心能力,参考核心能力打分标准,并通过相同岗位其他员工的能力表现最终确定该员工的核心能力得分。
@#@@#@2.员工的实际能力与相应核心能力完全匹配则得满分100分,通过将各项核心能力得分加和,最终确定该员工本年度能力考核分数。
@#@@#@第18条态度考核@#@1.工作态度是对某项工作的认知程度及为此付出的努力程度,工作态度是工作能力向工作业绩转换的桥梁,在很大程度上决定了能力向业绩的转化效果。
@#@@#@2.工作态度考核可选取对工作业绩能够产生较大影响的考核内容,如协作精神、工作热情、礼貌程度等,注意一些纯粹的个人生活习惯等与工作无关的内容不要列入考核中。
@#@@#@3.针对副总工/部门负责人、员工分别对应两套不同的态度指标体系。
@#@@#@第19条态度指标体系@#@1.副总工/部门负责人态度指标体系@#@部门负责人的五项核心态度指标分别为团队建设意识、勇于承担责任、公平公正意识、学习意识、员工培养意识,权重均为20%。
@#@@#@2.员工态度指标体系@#@员工的六项核心态度指标分别为是否认真完成任务(20%)、是否遵守上级指示(20%)、是否具有服务意识(20%)、是否有责任感(20%)、出勤率的高低(10%)、是否虚心好学(10%)。
@#@@#@第20条态度考核方式@#@1.考核人对被考核人进行态度考核,综合考虑本年度该员工在工作中反映出的各项核心态度指标,参考核心态度打分标准,并通过相同岗位其他员工的态度表现最终确定该员工的态度得分@#@2.员工的实际态度与相应核心态度完全匹配则得满分100分,通过将各项核心态度得分加和,最终确定该员工本年度态度考核分数。
@#@@#@第21条绩效考核中各项指标权重的确定方法@#@1.权重分配根据企业发展战略所倡导的员工行为导向确定。
@#@@#@2.根据公司经营状况以及公司目前对不同工作岗位人员的要求,建议工作业绩、工作能力、工作态度权重分配如下表所示。
@#@@#@不同考核对象的考核指标权重表@#@被考核人@#@月度@#@季度@#@年度@#@工作完成情况@#@部门计划完成情况/分管工作完成情况@#@部门计划完成情况/分管工作完成情况@#@工作完成情况@#@能力@#@态度@#@部门负责人@#@/副总工@#@100%@#@70%@#@20%@#@10%@#@普通员工@#@100%@#@70%@#@10%@#@20%@#@勤务系列@#@100%@#@60%@#@40%@#@注:
@#@表中的百分比为考核指标权重。
@#@@#@第3章绩效考核实施@#@第22条考核人培训目的@#@通过培训,使考核人掌握绩效考核相关技能,熟悉考核的各个环节,准确把握考核标准,掌握考核方法,分享考核经验,克服考核过程中常见的问题。
@#@@#@第23条绩效考核体系对考核人的要求@#@1.要求绩效考核人对被考核人的业务有充分的了解。
@#@@#@2.要求绩效考核人熟练掌握考核的基本原理及操作实务。
@#@@#@3.要求绩效考核人必须在考核过程中与被考核人进行有效的沟通和交流。
@#@@#@第24条绩效考核人培训内容@#@人力资源部根据公司中高层管理人员及普通员工对绩效考核制度的掌握情况,在每季度和年度绩效考核实施前一周组织统一培训,培训内容包括绩效考核标准内容、绩效考核流程、绩效考核方法以及考核实施过程应注意的问题。
@#@@#@第25条月度绩效考核实施过程@#@1.月度绩效考核结果是月度奖金发放的依据,考核对象包括勤务人员、技术人员(不含副总工)、管理人员(不含销售人员)。
@#@@#@2.月度绩效考核流程@#@
(1)由员工本人填写“员工月度工作业绩考核表”,交给部门负责人。
@#@@#@
(2)部门负责人对该员工月度工作进行总评、打分并签名。
@#@@#@(3)部门负责人将考核结果反馈给员工本人,并与其协商制订下期工作计划,由员工签字确认考核结果和下月工作计划。
@#@@#@(4)部门负责人将本部门考核表收齐后,交公司分管领导审核、批准后,报人力资源部。
@#@@#@(5)人力资源部审查后交总经理批准。
@#@@#@第26条季度绩效考核实施过程@#@1.季度绩效考核结果是季度奖金发放的依据,考核对象包括副总工、各部门经理、副经理和主管(不含销售管理人员)。
@#@@#@2.季度考核流程@#@
(1)副总工/部门负责人填写“分管工作/部门季度工作业绩考核表”和“部门季度工作计划”。
@#@@#@
(2)考核小组召开公司季度工作例会。
@#@@#@(3)副总工/部门负责人陈述分管工作/本部门季度工作计划完成情况,考核小组成员评议打分。
@#@@#@(4)副总工/部门负责人宣读分管工作/本部门工作计划安排。
@#@@#@(5)分管领导对分管工作/本部门工作计划进行调整布置后,由副总工/部门负责人签字确认。
@#@@#@(6)将业绩考核表交予人力资源部汇总后,交总经理批准,并反馈到副总工/各部门。
@#@@#@第27条年度绩效考核实施过程@#@1.年度绩效考核将依据考核结果确定各岗位员工晋升、奖惩等,并调整员工培训、员工发展的内容,考核内容包括工作业绩(分管工作完成情况、部门计划完成情况、个人工作完成情况)、工作态度、工作能力三方面,考核对象包括副总工、各部门经理、副经理和主管(不含销售管理人员)、勤务人员、技术人员(不含副总工)、管理人员(不含销售人员)。
@#@@#@2.副总工/部门负责人年度绩效考核流程@#@
(1)汇总并计算副总工/部门负责人各季度的业绩考核(分管工作完成情况、部门计划完成情况)得分的平均分,即为副总工/部门负责人该年度的业绩考核得分。
@#@@#@
(2)考核小组和分管领导对副总工/部门负责人的能力和态度打分。
@#@@#@(3)人力资源部汇总各项考核指标的得分情况,计算最终年度考核得分,并负责将考核情况反馈给副总工/各部门负责人。
@#@@#@3.技术系列(不含副总工)、管理系列主办(不含销售人员)年度绩效考核流程@#@
(1)汇总并计算员工各月的业绩考核(个人工作完成情况)得分的平均分,即为员工该年度的业绩考核得分。
@#@@#@
(2)人力资源部选择与被考核员工所在部门业务联系较多的若干部门,与该部门负责人协商,各指派一名员工参加被考核部门员工的能力和态度考核;@#@被考核员工所在部门由该部门负责人指定一名员工参加被考核员工的能力和态度考核。
@#@@#@(3)被考核部门负责人召集本部门员工以及前款所提的外部门若干员工,填写“员工能力指标评估表“和”员工态度指标评估表“。
@#@@#@(4)人力资源部汇总员工各项考核指标的得分情况,计算最终年度考核得";i:
7;s:
29041:
"监理工程师《合同管理》复习题集第篇@#@2019年国家监理工程师《合同管理》职业资格考前练习@#@一、单选题@#@1.下列叙述中,关于保险的说法中说法正确的是()。
@#@@#@A、保险是保险人根据合同的约定向投保人支付保险费@#@B、保险是一种受法律保护的消除风险、消化损失的法律制度@#@C、保险的目的是为了避免风险@#@D、保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是保险概述。
@#@选项A,保险是投保人根据合同的约定向保险人支付保险费;@#@选项B,保险是一种受法律保护的分散风险、消化损失的法律制度;@#@选项C,保险的目的是为了分散风险。
@#@参见教材P15。
@#@@#@2.在设计施工总承包合同模式下,关于合同当事人的表述,不准确的是()。
@#@@#@A、承包人为联合体的,在履行过程中,承包人不得改变联合体的组成修改联合体协议@#@B、承包人需要按合同约定承担完成工程项目的设计至缺陷责任期的质量缺陷修复责任@#@C、承包人可以是独立的承包人,也可以是联合体@#@D、发包人对工程项目的实施负责投资支付和项目建设有关重大事项的决定@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@A@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是设计施工总承包合同管理有关各方的职责。
@#@选项A,联合体协议经发包人确认后已作为合同附件,履行合同过程中,未经发包人同意,承包人不得擅自改变联合体的组成和修改联合体协议。
@#@经发包人同意,可以改变联合体的组成和修改联合体协议。
@#@@#@3.根据《标准设计施工总承包合同》,承包人编制进度付款支付分解表时,勘察设计费分解的原则是()。
@#@@#@A、按提交勘察设计阶段性成果文件的时间、对应的工作量进行分解@#@B、按勘察设计总费用、勘察设计工作持续时间进行分解@#@C、按提交勘察设计阶段性成果的次数平均分解@#@D、按勘察设计总费用、项目施工周期进行分解@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@A@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是工程款支付管理。
@#@勘察设计费分解原则是按照提交勘察设计阶段性成果文件的时间、对应的工作量进行分解。
@#@发包人应提前21天将竣工后试验的日期通知承包人。
@#@承包人应在发包人在场的情况下,进行竣工后试验。
@#@因承包人原因造成某项竣工后试验未能通过,承包人应按照合同的约定进行赔偿,或者承包人提出修复建议,在发包人指示的合理期限内改正,并承担合同约定的相应责任。
@#@@#@4.承包人办理保险的情况下,如果承包人未按合同约定办理设计和工程保险、第三者责任保险,或未能使保险持续有效时,()可代为办理,所需费用由()承担。
@#@@#@A、发包人,发包人@#@B、发包人,承包人@#@C、监理人,发包人@#@D、监理人,承包人@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是保险责任。
@#@承包人办理保险的情况下,如果承包人未按合同约定办理设计和工程保险、第三者责任保险,或未能使保险持续有效时,发包人可代为办理,所需费用由承包人承担。
@#@@#@5.设计施工总承包合同模式下,承包人对总监理工程师授权的监理人员发出的指示有疑问时,可在该指示发出的()小时内向总监理工程师提出书面异议,总监理工程师应在()小时内对该指示予以确认、更改或撤销。
@#@@#@A、12,12@#@B、24,24@#@C、36,36@#@D、48,48@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是设计施工总承包合同管理有关各方的职责。
@#@设计施工总承包合同模式下,承包人对总监理工程师授权的监理人员发出的指示有疑问时,可在该指示发出的48小时内向总监理工程师提出书面异议,总监理工程师应在48小时内对该指示予以确认、更改或撤销。
@#@@#@6.根据《标准设计施工总承包合同》,关于工程分包的说法,正确的是()。
@#@@#@A、承包人不得将其承包的工程分包给第三人@#@B、投标文件中已说明的分包,合同履行还需再征得发包人同意@#@C、承包人不得将设计和施工的主体、关键性工作的施工分包给第三人@#@D、委托分包人的工作由发包人和承包人共同完成@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@C@#@【解析】:
@#@@#@7.设计合同中约定的费用为估算设计费,需按批准的()核算设计费。
@#@@#@A、扩大的初步设计概算@#@B、施工图预算@#@C、投资估算@#@D、初步设计概算@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是设计合同履行管理。
@#@如果合同约定的费用为估算设计费,双方在初步设计审批后,需按批准的初步设计概算核算设计费,工程建设期间概算调整,则设计费也作相应调整。
@#@@#@8.设计施工总承包合同模式下,承包人可以索赔工期、费用和利润的是()。
@#@@#@A、发包人原因造成质量不合格@#@B、行政审批延误@#@C、为他人提供方便@#@D、发包人违约解除合同@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@A@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是索赔管理。
@#@选项B,可以索赔工期和费用。
@#@选项C,只能索赔费用。
@#@选项D,可以索赔费用和利润。
@#@@#@9.在勘察工作中,出现下列哪种情况时不可以延长工期()。
@#@@#@A、工程变更@#@B、工作量变化@#@C、不可抗力影响@#@D、季节性雨季@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是建设工程勘察合同履行管理。
@#@可延长合同工期的情况(非勘察人原因):
@#@设计变更、工作量变化、不可抗力影响、非勘察人原因造成的停、窝工。
@#@@#@10.下列关于抵押的描述中,正确的是()。
@#@@#@A、抵押的财产不转移占有@#@B、抵押的财产应当为抵押人所有@#@C、土地所有权可以作为抵押物@#@D、抵押权自登记时设立@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@A@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是担保方式。
@#@选项B,担保期间,抵押物不需转移给债权人;@#@选项C,土地所有权不可以作为抵押物;@#@选项D,应当办理抵押物登记的,抵押权自登记时设立。
@#@@#@11.在设计施工总承包合同中,下列合同文件解释顺序靠后的是()。
@#@@#@A、合同协议书@#@B、发包人要求@#@C、承包人建议书@#@D、价格清单@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@此题暂无解析@#@12.根据《担保法》的规定,下列关于抵押担保和质押担保主要区别的说法中,正确的是()。
@#@@#@A、抵押物必须是债务人的财产,质押物可以是第三人的财产@#@B、抵押物必须是第三人的财产,质押物可以是债务人的财产@#@C、担保期间,抵押物必须转移给债权人,质押物不需转移给债权人@#@D、担保期间,抵押物不需转移给债权人,质押物必须转移给债权人@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是担保方式。
@#@选项AB,抵押物、质押物均由债务人或者第二三人提供担保;@#@选项C,担保期间,抵押物不需转移给债权人,质押物必须转移给债权人。
@#@@#@13.某施工企业从银行借款1000万元,以房产作抵押。
@#@施工企业经营亏损无力还贷,除本金外,施工企业还欠银行利息200万元,违约金200万元。
@#@银行经诉讼后抵押房产被拍卖,得款2000万元。
@#@银行诉讼及申请拍卖费用50万元,则拍卖得款的分配应为()。
@#@@#@A、全都归银行所有@#@B、返还施工企业550万元@#@C、返还施工企业600万元@#@D、返还施工企业750万元@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是担保方式。
@#@抵押担保的范围包括主债权及利息、违约金损害赔偿金和实现抵押权的费用,即返还施工企业2000-1000-200-200-50=550万元。
@#@@#@14.在施工招标投标中,下列投标人的行为不构成没收投标保证金情形的是()。
@#@@#@A、投标文件没有按要求密封@#@B、投标人在投标有效期内撤销投标@#@C、中标人采用不正当的手段骗取中标@#@D、中标人不根据规定接受对投标文件错误的修正@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@A@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是保证在建设工程中的应用。
@#@下列任何情况发生时,投标保证金将被没收:
@#@①投标人在投标函格式中规定的投标有效期内撤回其投标;@#@②中标人在规定期限内无正当理由未能根据规定签订合同,或根据规定接受对错误的修正;@#@③中标人根据规定未能提交履约保证金;@#@④投标人采用不正当的手段骗取中标。
@#@@#@15.某施工企业在外地的分公司欲参加某工程的施工投标,其投标书中投标人的名称应为()。
@#@@#@A、该施工企业@#@B、该外地的分公司@#@C、项目经理部@#@D、项目经理@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@A@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是合同法律关系的构成。
@#@子公司具有法人资格,分公司无法人资格。
@#@投标一般要求具有法人资格或法人的授权书。
@#@@#@16.下列关于设计施工总承包合同模式下分包工程的说法,错误的是()。
@#@@#@A、承包人不得将其承包的全部工程肢解后以分包的名义分别转包给第三人@#@B、分包人的资质能力不需要经过监理人审查@#@C、承包人不得将设计和施工的主体、关键性工作的施工分包给第三人@#@D、发包人已同意投标文件中说明的分包,分包工作仍需要经发包人同意@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是设计施工总承包合同管理有关各方的职责。
@#@选项B,分包人的资格能力应与其分包工作的标准和规模相适应,其资质能力的材料应经监理人审查。
@#@@#@17.为了保障勘察人完成委托的勘察任务,发包人应提供必要的工作条件,下列工作中。
@#@不属于发包人义务的是()。
@#@@#@A、负责青苗树木的损坏赔偿@#@B、拆除地上障碍物@#@C、提供勘察工作的劳动保护用品和装备@#@D、提供水上勘察作业用船@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@C@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是建设工程勘察的内容和合同当事人。
@#@发包人应为勘察人提供的现场工作条件:
@#@
(1)落实土地征用、青苗树木赔偿;@#@
(2)拆除地上地下障碍物;@#@(3)处理施工扰民及影响施工正常进行的有关问题;@#@(4)平整施工现场;@#@(5)修好通行道路、接通电源水源、挖好排水沟渠以及水上作业用船等。
@#@@#@18.设计施工总承包合同模式下,关于承包人义务说法正确的是()。
@#@@#@A、承包人的设计只需要遵守发包人的要求,保证设计质量@#@B、如果发包人要求中的质量高于现行规范规定,可以按照现行规范规定执行@#@C、承包人完成设计工作,直接按照最新的规范和标准@#@D、设计实际进度滞后计划进度,发包人提出要求后,承包人应提交修正进度计划、增加投入资源并加快设计进度@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是设计管理。
@#@选项A,承包人的设计应遵守发包人要求和承包人建议书的约定,保证设计质量;@#@选项B,如果发包人要求中的质量标准高于现行规范规定的标准,应以合同约定为准;@#@选项C,承包人完成设计工作所应遵守的法律规定,以及国家、行业和地方规范和标准,均应采用基准日适用的版本。
@#@基准日之后,规范或标准的版本发生重大变化,或有新的法律,以及国家、行业和地方规范和标准实施时,承包人应向发包人或监理人提出遵守新规定的建议。
@#@@#@19.某工程设计合同约定的合同价为100万元,定金为合同价的20%。
@#@设计工作完成40%时,发包人因建设资金筹措困难决定取消该项目的建设,通知设计单位解除设计合同。
@#@按照建设工程设计合同示范文本的规定,发包人应赔偿设计单位的违约金额为()万元。
@#@@#@A、20@#@B、40@#@C、50@#@D、100@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@C@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是设计合同履行管理。
@#@在合同履行期间,发包人要求终止或解除合同,设计人未开始设计工作的,不退还发包人已付的定金;@#@已开始设计工作的,发包人应根据设计人已进行的实际工作量,不足一半时,按该阶段设计费的一半支付;@#@超过一半时,按该阶段设计费的全部支付。
@#@@#@20.建设单位将自己开发的房地产项目抵押给银行,订立了抵押合同,后来又办理了抵押登记,则()。
@#@@#@A、项目转移给银行占有,抵押合同自签订之日起生效@#@B、项目转移给银行占有,抵押合同自登记之日起生效@#@C、项目不转移占有,抵押合同自签订之日起生效@#@D、项目不转移占有,抵押权自登记时设立@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是担保方式。
@#@担保期间,抵押物不转移占有,抵押权自登记之日起生效。
@#@@#@另依据《中华人民共和国担保法》规定:
@#@@#@第四十一条当事人以本法第四十二条规定的财产抵押的,应当办理抵押物登记,抵押合同自登记之日起生效。
@#@@#@第四十二条办理抵押物登记的部门如下:
@#@@#@
(一)以无地上定着物的土地使用权抵押的,为核发土地使用权证书的土地管理部门;@#@@#@
(二)以城市房地产或者乡(镇)、村企业的厂房等建筑物抵押的,为县级以上地方人民政府规定的部门;@#@@#@(三)以林木抵押的,为县级以上林木主管部门;@#@@#@(四)以航空器、船舶、车辆抵押的,为@#@21.某建筑工程,业主投保了建筑工程一切险。
@#@工程竣工移交后,在合同约定保险期限内发生地震,造成部分建筑物损坏,业主向保险公司提出索赔,则应由()。
@#@@#@A、保险公司承担全部损失@#@B、保险公司承担除外责任以外的全部损失@#@C、业主自行承担全部损失@#@D、业主和保险公司协商分担损失@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@C@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是工程建设涉及的主要险种。
@#@建筑工程一切险是指在建造过程中因自然灾害或意外事故而引起的一切损失的险种。
@#@虽然在合同约定保险期限内发生地震,造成部分建筑物损坏,但工程已竣工移交,属于保险人的除外责任。
@#@@#@22.设计施工总承包合同模式下,关于价格清单的说法错误的是()。
@#@@#@A、与施工招标由发包人依据设计图纸的概算量提出工程量清单,经承包人填写单价后计算价格的方式不同@#@B、承包人按投标文件中规定的格式和要求填写,并标明价格的报价单@#@C、清单价格费用的总和为签约合同价@#@D、承包人完成所提投标方案计算的施工、竣工阶段的计划费用@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是合同文件。
@#@选项D,价格清单是指承包人完成所提投标方案计算的设计、施工、竣工、试运行、缺陷责任期各阶段的计划费用,清单价格费用的总和为签约合同价。
@#@@#@23.在设计合同履行过程中,发包人对设计范围的某单位工程提出设计变更要求。
@#@由于设计人的资源能力所限,不能在要求的时间内完成,发包人经设计人书面同意后将该部分设计任务委托另一设计单位完成,关于该事件的说法正确的是()。
@#@@#@A、设计人应与另一设计单位签订设计分包合同@#@B、设计人应负责协调另一设计单位的设计进度@#@C、设计人应负责另一设计单位的设计质量审查@#@D、设计人不对变更部分的设计质量负责@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是设计合同履行管理。
@#@修改单位对修改的勘察、设计文件承担相应责任,设计人不再对修改的部分负责。
@#@@#@24.在代理行为中,因授权范围不明确,由被代理人向第三人承担民事责任时,代理人承担连带责任的基础是()。
@#@@#@A、代理人没有证据证明该代理行为无效@#@B、被代理人无法承担责任@#@C、该行为不属于代理人的个人行为@#@D、代理人没有证据证明该代理行为是在被代理人不知情的情况下进行的@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是代理关系。
@#@在代理行为中,因授权范围不明确,由被代理人向第三人承担民事责任。
@#@代理人承担连带责任,但是代理人的连带责任是在被代理人无法承担责任的基础上承担的。
@#@@#@25.关于建设工程勘察设计合同的发包说法,错误的是()。
@#@@#@A、建设工程勘察设计单位不可以将其业务转包@#@B、可以将整个建设工程的勘察设计发包给一个单位@#@C、建设工程主体部分的设计可以分包@#@D、可以将整个建设工程的勘察设计发包给多个单位@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@C@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是建设工程勘察设计合同的发包方式。
@#@除建设工程主体部分的勘察、设计外,经发包方书面同意,承包方可以将建设工程其他部分的勘察、设计再分包给其他具有相应资质等级的建设工程勘察、设计单位。
@#@@#@26.乙未经甲授权,却以甲代理人的名义与丙签订了买卖合同。
@#@甲知道乙的该行为,却不予否认。
@#@那么,乙以甲代理人的名义与丙签订的买卖合同()。
@#@@#@A、效力待定@#@B、无效@#@C、有效@#@D、经过乙催告甲后生效@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@C@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是代理关系。
@#@无权代理行为中,若本人知道他人以自己的名义实施民事行为不作否认表示的,视为同意。
@#@题干内容为“甲知道乙的该行为,却不予否认”,乙以甲代理人的名义与丙签订的买卖合同是有效的。
@#@@#@27.下列选项中,不属于合同法律关系的主体的是()。
@#@@#@A、自然人@#@B、法人@#@C、智力成果@#@D、其他组织@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@C@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是合同法律关系的构成。
@#@合同法律关系主体可以是自然人、法人、其他组织。
@#@@#@28.设计合同的发包人,根据工程实际情况需要修改设计文件时,应按照法定程序进行变更,即()。
@#@@#@A、由原设计合同承包人完成设计修改@#@B、发包人经审批机关批准后,自行修改@#@C、发包人报原审批机关批准,选择设计单位设计@#@D、发包人报原审批机关批准,由原设计单位修改后,报有关部门审批@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是设计合同履行管理。
@#@如果发包人根据工程的实际需要确需修改建设工程勘察、设计文件时,应当首先报经原审批机关批准,然后由原建设工程勘察、设计单位修改。
@#@经修改的设计文件仍需按设计管理程序经有关部门审批后使用。
@#@@#@29.在设计施工总承包合同中,下列关于联合体承包说法不正确的是()。
@#@@#@A、联合体的承包人,合同履行过程中发包人和监理人仅与联合体牵头人或联合体授权的代表联系@#@B、联合体协议经发包人确认后已作为合同附件@#@C、履行合同过程中,未经发包人同意,承包人不得擅自改变联合体的组成@#@D、履行合同过程中,未经发包人同意,承包人修改联合体协议@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@此题暂无解析@#@30.法律事实是指能够引起合同法律关系产生、变更和消灭的客观现象和事实,下列选项中属于法律事实的是()。
@#@@#@A、社会事件与合法行为@#@B、自然与非自然@#@C、事件和行为@#@D、主体与客体@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@C@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是合同法律关系的产生、变更与消灭。
@#@法律事实包括事件和行为。
@#@@#@31.履约保证有效期()。
@#@@#@A、从提交履约保证到工程竣工验收合格止@#@B、从提交履约保证到签发完工程接收证书止@#@C、从提交履约保证到保修期满并颁发保修责任终止证书止@#@D、从提交履约保证到保修期满并颁发保修责任终止证书后15天或14天止@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是保证在建设工程中的应用。
@#@履约保证有效期限从提交履约保证起,一般情况到保修期满并颁发保修责任终止证书后15天或14天止。
@#@@#@32.某工程项目是根据FIDIC《施工合同条件》签订的合同,合同约定,缺陷责任期为20个月,A单位工程为分部移交工程,A单位工程竣工移交后的运行期间,因施工质量问题出现重大缺陷,承包人修复后工程师要求延长该部分缺陷责任期6个月,A单位工程缺陷责任期的终止时间应为()。
@#@@#@A、A单位工程竣工日后26个月@#@B、A单位工程竣工日后24个月@#@C、全部工程竣工日后26个月@#@D、全部工程竣工日后24个月@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@B@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是缺陷责任期管理。
@#@由于承包人原因造成某项缺陷或损坏使某项工程或工程设备不能按原定目标使用而需要再次审查、检验和修复时,发包人有权要求承包人相应延长缺陷责任期,但缺陷责任期最长不超过2年。
@#@@#@33.建设工程勘察合同
(二)和建设工程勘察合同
(一)都包括的合同条款是()。
@#@@#@A、变更及工程费的调整@#@B、材料设备的供应@#@C、各项检查和验收方面约定条款@#@D、合同争议的解决@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是建设工程勘察设计合同示范文本。
@#@建设工程勘察合同
(二)除合同
(一)内容外,还包括:
@#@
(1)变更及工程费的调整;@#@
(2)材料设备的供应;@#@(3)各项检查和验收方面约定条款。
@#@@#@34.下列项目勘察设计文件经有关部门批准后,可以直接发包的是()。
@#@@#@A、房地产开发项目@#@B、高速公路项目@#@C、采用特定专利或专有技术的项目@#@D、市政给水排水项目@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@C@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是建设工程勘察设计合同的发包方式。
@#@下列建设工程的勘察、设计,经有关部门批准,可以直接发包:
@#@
(1)采用特定的专利或者专有技术的;@#@
(2)建筑艺术造型有特殊求的;@#@(3)国务院规定的其他建设工程的勘察、设计。
@#@@#@35.在设计施工总承包合同中,关于竣工试验,通用条款规定的竣工试验程序按三阶段进行,其中第二阶段是()。
@#@@#@A、发包人进行试验,保证每一项工程设备满足合同要求@#@B、发包人进行试验,保证工程或区段工程满足合同要求@#@C、承包人进行试验,保证每一项工程设备满足合同要求@#@D、承包人进行试验,保证工程或区段工程满足合同要求@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@此题暂无解析@#@36.设计施工总承包合同模式下,承包人应提前()天将申请竣工试验的通知送达监理人,并按照专用条款约定的份数向监理人提交竣工记录、暂行操作和维修手册。
@#@监理人应在()天内,确定竣工试验的具体时间。
@#@@#@A、14,21@#@B、14,14@#@C、21,21@#@D、21,14@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是竣工验收管理。
@#@承包人应提前21天将申请竣工试验的通知送达监理人,并按照专用条款约定的份数,向监理人提交竣工记录、暂行操作和维修手册。
@#@监理人应在14天内,确定竣工试验的具体时间。
@#@@#@37.在对以往历次已签发的进度付款证书进行汇总和复核中发现错、漏或重复情况时,监理人有权予以修正,承包人也有权提出修正申请。
@#@经监理人、承包人复核同意的修正,应在()支付或扣除。
@#@@#@A、竣工结算@#@B、下一次进度款中@#@C、本次进度付款中@#@D、以上都不正确@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@C@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是工程款支付管理。
@#@在对以往历次已签发的进度付款证书进行汇总和复核中发现错、漏或重复情况时,监理人有权予以修正,承包人也有权提出修正申请。
@#@经监理人、承包人复核同意的修正,应在本次进度付款中支付或扣除。
@#@@#@38.下列选项中不属于工程勘察企业的资质的是()。
@#@@#@A、综合资质@#@B、专业资质@#@C、劳务资质@#@D、专项资质@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@D@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是建设工程勘察的内容和合同当事人。
@#@工程勘察资质分为工程勘察综合资质、工程勘察专业资质、工程勘察劳务资质。
@#@工程勘察综合资质只设甲级;@#@工程勘察专业资质设甲级、乙级,根据工程性质和技术特点,部分专业可以设丙级;@#@工程勘察劳务资质不分等级。
@#@@#@39.关于《建设工程勘察合同
(一)》(GF—2000—0203)和《建设工程勘察合同
(二)》(GF—2000—0204)两个示范文本的说法,正确的是()。
@#@@#@A、两个文本的主要内容是一致的@#@B、两个文本分别适用于生产性和非生产性建设项目@#@C、两个文本适用的勘察任务不同@#@D、两个文本均不应包括任何设计任务@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@C@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是建设工程勘察设计合同示范文本。
@#@建设工程勘察合同
(一)适用于为设计提供勘察工作的委托任务,包括:
@#@岩土工程勘察;@#@水文地质勘察;@#@工程测量;@#@工程物探;@#@建设工程勘察合同
(二)仅涉及岩土工程。
@#@@#@40.勘察合同示范文本按照委托勘察任务的不同分为
(一)、
(二),两个版本分别适用于()的委托任务。
@#@@#@A、岩土工程勘察、水文地质勘察@#@B、民用建设工程勘察、其他专业工程勘察@#@C、为设计提供勘察工作、仅限于岩土工程勘察@#@D、要求简单的勘察、要求复杂的勘察@#@>@#@>@#@>@#@点击展开答案与解析@#@【答案】:
@#@C@#@【解析】:
@#@@#@本题考查的是建设工程勘察设计合同示范文本。
@#@建设工程勘察合同
(一)";i:
8;s:
10230:
"@#@萨发生反对萨芬撒反对萨芬萨范@#@德萨范德萨反对萨芬@#@撒旦飞萨芬撒旦撒大幅度萨芬撒@#@最高人民法院关于民事申请再审案件受理审查工作细则(试行)@#@ (法[2008]122号)@#@ 为依法保障当事人申请再审权利,规范人民法院受理审查民事申请再审案件工作,根据民事诉讼法的有关规定,结合审判工作实际,现就民事申请再审案件受理审查工作规定如下:
@#@@#@ 1、当事人申请再审的,应当提交再审申请书等材料,并按照对方当事人人数提交再审申请书副本。
@#@向人民法院提出再审申请的当事人为再审申请人,其对方当事人为再审被申请人。
@#@@#@ 2、再审申请书应当记明下列事项:
@#@@#@
(1)再审申请人、再审被申请人的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所及联系方式,法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务及联系方式;@#@@#@
(2)原审法院名称、申请再审的生效裁判文书名称及案号;@#@@#@ (3)申请再审事由、再审诉讼请求和所依据的事实、理由及证据;@#@@#@ (4)受理再审申请书的法院名称。
@#@@#@ 再审申请人应当在再审申请书上签名或者盖章,并记明提交法院的日期。
@#@@#@ 3、除再审申请书外,再审申请人还应当提交以下材料:
@#@@#@
(1)再审申请人的身份证明复印件或者营业执照复印件和法定代表人或主要负责人身份证明书。
@#@委托他人代为申请的,应提交授权委托书和代理人身份证明;@#@@#@
(2)申请再审的生效裁判文书原件,或者经核对无误的复印件;@#@生效裁判系二审、再审裁判的,应同时提交一审、二审裁判文书原件,或者经核对无误的复印件;@#@@#@ (3)在原审诉讼过程中提交的主要证据复印件;@#@@#@ (4)支持申请再审事由和再审诉讼请求的证据材料。
@#@@#@ 4、再审申请人提交再审申请书等材料应使用A4型纸,并提交材料清单一式两份,同时可附申请再审材料的电子文本。
@#@@#@ 5、再审申请人提交的再审申请书等材料符合上述要求的,人民法院应在再审申请人提交的两份材料清单上注明收到日期,加盖收件章,并将其中一份返还再审申请人。
@#@材料不符合要求的,人民法院应将材料退回再审申请人并告知其补正。
@#@@#@ 6、经审查再审申请符合以下条件的,人民法院应当在5日内受理并向再审申请人发送受理通知书,同时向被申请人发送应诉通知书和再审申请书副本:
@#@@#@
(1)再审申请人是生效裁判文书列明的当事人,或者符合法律和司法解释规定的案外人;@#@@#@
(2)本院是原审法院的上一级法院;@#@@#@ (3)申请再审的裁判属于法律和司法解释允许申请再审的生效裁判;@#@@#@ (4)申请再审的事由属于民事诉讼法第一百七十九条规定的情形。
@#@@#@ 经审查认为再审申请不符合上述条件的,应在收到再审申请书等材料后5日内通知再审申请人补正并说明理由。
@#@@#@ 7、再审申请人向原审法院申请再审的,原审法院应针对申请再审事由并结合原裁判理由作好释明工作。
@#@再审申请人坚持申请再审的,告知其可以向上一级法院提出。
@#@@#@ 8、再审申请人越级向上级法院申请再审的,上级法院应告知其向原审法院的上一级法院提出。
@#@@#@ 9、人民法院经审查认为再审申请不符合民事诉讼法第一百八十四条规定的期间要求的,应告知再审申请人。
@#@再审申请人坚持申请再审的,应予受理。
@#@@#@ 10、人民法院审查申请再审案件,应当组成合议庭。
@#@@#@ 11、人民法院应当就申请再审事由是否成立进行审查,再审申请人未主张的事由可不予审查。
@#@@#@ 12、人民法院审查申请再审案件,可以根据申请再审事由、审查阶段和案件具体情况采取以下审查方式:
@#@@#@
(1)审查当事人提交的再审申请书、书面意见等材料;@#@@#@
(2)审阅原审卷宗;@#@@#@ (3)询问当事人;@#@@#@ (4)组织当事人听证。
@#@@#@ 13、经审查当事人提交的再审申请书、书面意见、原审裁判文书和证据等材料,足以确定申请再审事由不能成立的,可以不经审阅原审卷宗,迳行裁定驳回申请。
@#@@#@ 14、对于以下列事由申请再审,且根据当事人提交的申请材料足以确定再审事由成立的案件,可以不经审阅原审卷宗,迳行裁定再审:
@#@@#@
(1)原判决、裁定适用法律确有错误的;@#@@#@
(2)违反法律规定,管辖错误的;@#@@#@ (3)审判组织的组成不合法或者依法应当回避的审判人员没有回避的;@#@@#@ (4)无诉讼行为能力人未经法定代理人代为诉讼,或者应当参加诉讼的当事人因不能归责于本人或者其诉讼代理人的事由未参加诉讼的;@#@@#@ (5)据以作出原判决、裁定的法律文书被撤销或者变更的;@#@@#@ (6)审判人员在审理该案件时有贪污受贿、徇私舞弊、枉法裁判行为,并经生效裁判或者行政处分决定确认的;@#@@#@ (7)其他不需审阅原审卷宗的案件。
@#@@#@ 15、审查过程中,可根据审查申请再审事由所需材料范围决定调取原审卷宗范围。
@#@必要时,可要求原审法院以传真件、复印件等方式及时报送相关卷宗材料。
@#@@#@ 原审法院应当在收到调卷函后15日内按要求报送卷宗。
@#@@#@ 16、人民法院可根据审查工作需要询问一方或者双方当事人。
@#@@#@ 17、对符合下列情形的申请再审案件,可以组织当事人进行听证:
@#@@#@
(1)提出新证据,可能推翻原判决、裁定的;@#@@#@
(2)以原判决、裁定认定的基本事实缺乏证据证明为由申请再审的;@#@@#@ (3)原判决、裁定认定事实的主要证据是伪造的;@#@@#@ (4)有必要进行听证的其他情形。
@#@@#@ 18、合议庭决定听证的,应在听证3日前通知双方当事人及证人。
@#@@#@ 19、听证由合议庭主持。
@#@听证时,由审判长宣布听证事由、合议庭组成人员和书记员名单,并询问当事人是否申请回避。
@#@合议庭应当要求当事入围绕申请再审的事由是否成立进行陈述和辩论。
@#@@#@ 20、再审申请人经传票传唤,无正当理由拒不参加听证或未经许可中途退出的,裁定按撤回再审申请处理;@#@被申请人不参加听证或未经许可中途退出的,不影响听证进行。
@#@@#@ 21、审查过程中,再审申请人撤回再审申请的,应当裁定准许。
@#@@#@ 22、审查过程中,当事人自愿达成和解协议,再审申请人撤回再审申请的,应当裁定准许。
@#@@#@ 23、审查过程中,再审申请人或者被申请人死亡或者终止的,按下列情形分别处理:
@#@@#@
(1)再审申请人有权利义务继受人且其申请参加诉讼的,变更其为再审申请人;@#@@#@
(2)再审被申请人有权利义务继受人的,变更其为再审被申请人;@#@@#@ (3)再审申请人无权利义务继受人或其未申请参加诉讼的,裁定终结审查程序;@#@@#@ (4)再审被申请人无权利义务继受人且无可供执行财产的,裁定终结审查程序。
@#@@#@ 24、人民法院经审查认为再审申请超过民事诉讼法第一百八十四条规定期间的,裁定驳回申请。
@#@@#@ 25、经审查,申请再审理由成立的,一般应由上一级法院再审。
@#@@#@ 下列案件,可以指令原审法院再审:
@#@@#@
(1)依据民事诉讼法第一百七十九条第一款第(八)至第(十三)项事由提起再审的;@#@@#@
(2)因违反法定程序可能影响案件正确判决、裁定提起再审的;@#@@#@ (3)涉及征地补偿、房屋拆迁、环境污染等当事人人数众多的群体性纠纷案件;@#@@#@ (4)当事人不方便到上一级法院诉讼的;@#@@#@ (5)上一级法院认为其他应当指令原审法院再审的案件。
@#@@#@ 26、下列案件,不应指令原审法院再审:
@#@@#@
(1)因审判人员在审理该案件时有贪污受贿,徇私舞弊,枉法裁判行为提起再审的;@#@@#@
(2)因违反法律规定,管辖错误提起再审的;@#@@#@ (3)原判决、裁定系根据原审法院审判委员会讨论决定作出的;@#@@#@ (4)再审申请人住所地不在原审法院辖区内的;@#@@#@ (5)其他不宜由原审法院再审的案件。
@#@@#@ 27、再审裁定和驳回再审申请的裁定,应当包括以下内容:
@#@@#@
(1)再审申请人、再审被申请人基本情况;@#@@#@
(2)原审法院名称、申请再审的生效裁判文书名称、案号及制作日期;@#@@#@ (3)申请再审事由和所依据的事实、理由及证据;@#@@#@ (4)对于申请再审事由是否成立的分析;@#@@#@ (5)裁定主文。
@#@@#@ 裁定由合议庭署名,加盖人民法院印章。
@#@@#@ 28、再审申请被裁定驳回后,再审申请人以相同理由再次申请再审的,一般不作为申请再审案件审查处理。
@#@@#@ 29、人民法院应当自受理再审申请之日起3个月内审查完毕,但调卷期间、鉴定期间不计入审查期限。
@#@有特殊情况需要延长的,报经本院院长批准。
@#@@#@ 审查期限经批准延长的,应及时通知当事人。
@#@@#@ 30、本工作细则自2008年4月1日起试行。
@#@2008年4月1日之前受理,尚未审结的申请再审案件,由受理再审申请的人民法院继续审查处理并作出裁定。
@#@@#@";i:
9;s:
27449:
"@#@第二章计算题@#@1.假定某商品的需求函数为P=100—5Q,供给函数为P=40+10Q。
@#@
(1)求该商品的均衡价格和均衡产量;@#@
(2)由于消费者收入上升导致对该商品的需求增加15,则求新的需求函数;@#@(3)由于技术进步导致对商品的供给增加15,则求新的供给函数;@#@(4)求供求变化后新的均衡价格与均衡数量;@#@(5)将(4)与
(1)比较,并说明结果。
@#@@#@2.某市的房租控制机构发现,住房的总需求是Qd=100—5P,其中数量Qd以万间套房为单位,而价格P(即平均月租金率)则以数百美元为单位。
@#@该机构还注意到,P较低时,Qd的增加是因为有更多的三口之家迁入该市,且需要住房。
@#@该市房地产经纪人委员会估算住房的供给函数为Qs=50+5P。
@#@
(1)如果该机构与委员会在需求和供给上的观点是正确的,那么自由市场的价格是多少?
@#@
(2)如果该机构设定一个100美元的最高平均月租金,且所有未找到住房的人都离开该市,那么城市人口将怎样变动?
@#@(3)假定该机构迎合委员会的愿望,对所有住房都设定900美元的月租金。
@#@如果套房上市方面的任何长期性增长,其中的50%来自新建筑,那么需要新造多少住房?
@#@@#@3.在某商品市场中,有10000个相同的消费者,每个消费者的需求函数均为Qd=12-2P;@#@同时又有1000个相同的生产者,每个生产者的供给函数均为Qs=20P。
@#@
(1)推导该商品的市场需求函数和市场供给函数;@#@
(2)求该商品市场的均衡价格和均衡数量;@#@(3)假设政府对售出的每单位商品征收2美元的销售税,而且1000名销售者一视同仁,这个决定对均衡价格和均衡数量有什么影响?
@#@实际上是谁支付了税款?
@#@政府征收的税额为多少?
@#@(4)假设政府对产出的每单位商品给予1美元的补贴,而且1000名生产者一视同仁,这个决定对均衡价格和均衡数量又有什么影响?
@#@该商品的消费者能从中获益吗?
@#@@#@4.某君对商品x的需求函数为P=100-,求P=60和P=40时的需求价格弹性系数。
@#@@#@5.假定需求函数Qd=500一lOOP,试求:
@#@
(1)价格2元和4元之间的弧弹性;@#@
(2)分别求出价格为2元和4元时的点弹性。
@#@@#@6.假定某商品的需求函数为Qd=100-2P,供给函数为Qs=10+4P,试求:
@#@
(1)均衡价格和均衡数量;@#@
(2)均衡点的需求弹性与供给弹性。
@#@@#@7.甲地到乙地的汽车票价为10元,火车的乘客为12万人,如果火车乘客与汽车票价的交叉弹性为0.8,试问当汽车票价从10元下降至8.5元时,乘座火车的人数将会有什么变化?
@#@@#@8.假定猪肉市场存在着蛛网周期,供给和需求函数分别是:
@#@Qst=-10+3Pt-1,Qdt=30-2Pt,并且在初始状态时产量为20,问第二年的市场价格是多少?
@#@均衡价格是多少?
@#@这个均衡能达到吗?
@#@@#@ @#@@#@第二章计算题答案@#@1.
(1)需求函数,供给函数@#@供求均衡时有:
@#@,求得:
@#@,@#@ @#@
(2)新的需求函数为:
@#@P=100-5(Q-15)=175-5Q@#@ @#@(3)新的供给函数为:
@#@@#@ @#@(4)利用
(2)中新需求函数和(3)中新供给函数,由得新的均衡数量与均衡价格分别为:
@#@,@#@ @#@(5)比较
(1)和(4)中的均衡结果可得,均衡价格没有发生变化,均衡的产量增加。
@#@@#@ @#@@#@2.
(1)由需求函数和供给函数,得均衡时@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@得出均衡价格与均衡数量分别是:
@#@,@#@ @#@
(2)在设定最高平均月租金100美元的情况下,市场将出现供不应求。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@则人口减少为万人@#@ @#@(3)在设定900美元月租金的情况下,市场出现供过于求。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@故新建的住房数量为万间@#@3.
(1)在所有消费者和生产者同质的情况下,市场需求函数和市场供给函数分别是单个需求函数与供给函数的加总。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@
(2)由供求均衡得:
@#@,解得:
@#@,@#@ @#@(3)征2美元的销售税后,新的供给函数变为 @#@@#@新的供求均衡满足,解得:
@#@,@#@实际上由消费者和生产者共同支付了税款,每件商品消费者承担的税款为4-3=1美元,@#@生产者承担的税款为3-2=1美元。
@#@@#@政府征收的税额为美元。
@#@@#@ @#@(4)当政府对每单位产品进行1美元的补贴时,新的供给函数变为,@#@新的均衡条件为:
@#@,得,@#@这样消费者每单位产品支付的价格减少了3-2.5=0.5元,生产者每单位产品实际获得了3-2.5=0.5美元的补贴,相当于政府的补贴同时使生产者和消费者受益。
@#@@#@4.由反需求函数得需求函数,从而有@#@则需求弹性为:
@#@@#@当P=40时,Q=3600,从而@#@当P=60时,Q=1200,从而@#@ @#@@#@5.
(1)P=2和P=4之间的弧弹性为@#@ @#@
(2)点弹性计算公式为@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当P=2时 @#@@#@当P=4时 @#@@#@6.
(1)当供求平衡时, @#@ @#@计算得,@#@ @#@
(2)在均衡点@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@供给弹性为:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@需求弹性为:
@#@@#@7.根据交叉弹性公式:
@#@,@#@将, @#@,,代入上式,可求得,@#@故乘火车的人数减少了1.462万人。
@#@@#@ @#@@#@8.根据需求函数和供给函数得,均衡价格和均衡的产量分别为和。
@#@@#@当初始产量为20时,出现供过于求的状况,在第一年,价格会下降至P=5,达到供求相等。
@#@@#@第二年,生产者根据第一年的价格P=5做出的生产决策为Q=5,此时出现供不应求,价格上升至P=12.5,供求达到相等。
@#@根据已知条件,可知道需求曲线的斜率的绝对值为,大于供给曲线的斜率,因此,这个蛛网模型是发散的,不可能达到均衡。
@#@@#@第三章节计算题@#@1.假定某人决定购买啤酒(B)、葡萄酒(W)和苏打水(S)三种饮料。
@#@它们的价格分别为每瓶2元、4元和1元,这些饮料给他带来的边际效用如下表所示。
@#@如果此人共有17元钱可用来购买这些饮料,为了使其效用达到最大,每种饮料他应各买多少?
@#@@#@数量@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@MUB@#@50@#@40@#@30@#@20@#@16@#@12@#@MUW@#@60@#@40@#@32@#@24@#@20@#@16@#@MUS@#@10@#@9@#@8@#@7@#@6@#@5@#@2.若某人的效用函数为U=4+Y。
@#@
(1)求商品的边际替代率MRSXY,以及X=1时的MRSXY;@#@
(2)原来消费9单位X,8单位Y,现在X减到4单位,问需要多少单位Y才能获得与以前相同的满足?
@#@@#@3.某人每月收入120元可花费在X和Y两种商品上,他的效用函数为U=XY,Px=2元,PY=4元。
@#@求:
@#@
(1)为获得最大效用,他会购买几单位X和Y?
@#@
(2)货币的边际效用和总效用各为多少?
@#@(3)假如X的价格提高44%,Y的价格不变,为保持原有的效用水平,他的收入必须增加多少?
@#@@#@4.已知某人消费两种商品X和Y的效用函数为U=,商品的价格分别为PX和PY,收入为M,求:
@#@
(1)此人对商品X和Y的需求函数;@#@
(2)商品X与Y的需求的点价格弹性。
@#@@#@5.若需求函数为q=a-bp,a,b>@#@0,求:
@#@
(1)当价格为P1时的消费者剩余;@#@
(2)当价格由P1变到P2时消费者剩余的变化。
@#@@#@6.某消费者的效用函数为U=XY,PX=l元,PY=2元,M=40元,现在PY下降1元,试问:
@#@
(1)PY下降的替代效应使他买更多还是更少的Y商品?
@#@买更多还是更少的X商品?
@#@
(2)PY下降的收入效应使他买更多还是更少的X?
@#@(3)PY下降对X商品的需求总效应是多少?
@#@对Y的需求总效应又是多少?
@#@@#@ @#@@#@第三章节计算题答案@#@1.根据效用最大化的条件:
@#@购买的每种商品的边际效用与其价格之比相等,及消费者恰好花花完其收入,可以求出该人效用最大化时,购买4瓶啤酒,2瓶葡萄酒和1瓶苏打水。
@#@@#@2.
(1)边际替代率,@#@故当X=1时,边际替代率。
@#@@#@
(2)X消费9单位和Y消费8单位时,总效用,@#@所以,当X的消费量减少到4单位时,若要达到总效用20,则Y=12@#@3.
(1)消费者面临的效用最大化问题要满足以下两个条件:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@@#@已知的效用函数,,,,@#@因而可以求出实现效用最大化的X=30,Y=15。
@#@@#@
(2)货币的边际效用为:
@#@@#@总效用为:
@#@@#@(3)新的均衡条件变为:
@#@ @#@和@#@因而求得收入必须增加到,即收入增加24才能保@#@持原来的总效用水平。
@#@@#@4.
(1)已知效用函数的形式为,并且当效用最大化时,还满足以下两个条件:
@#@@#@ @#@和 @#@@#@由此求得X和Y的需求函数分别为:
@#@ @#@, @#@@#@
(2)由点价格弹性计算公式得商品X和Y的需求的点价格弹性分别为:
@#@@#@ @#@,@#@5.
(1)价格为时,消费者剩余为:
@#@@#@
(2)由
(1)中结论得,当价格从变化到时,消费者剩余的变化为@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6.
(1)①根据已知条件,在,,,的条件下,求解出效用最大化的购买量:
@#@X=20,Y=10,总效用U=200。
@#@@#@②同样,在发生变化后,在,,,的条件下,求出效用最大化的购买量为:
@#@X=20,Y=20,总效用U=400。
@#@@#@③在U=XY=200,,的条件下,可求出效用最大化的购买量:
@#@@#@X=,Y=,相应的收入M=。
@#@@#@④故下降的替代效应使该消费者购买更多的Y,;@#@@#@同时替代效应使他买更少的X,(为负数)。
@#@@#@
(2)下降的收入效应使该消费者购买更多的X, @#@@#@(3)下降对X商品的总需求效应为0,对Y的总需求效应为10。
@#@@#@第四章计算题@#@1.已知生产函数为Q=L0.5K0.5,证明:
@#@
(1)该生产过程处于规模报酬不变阶段;@#@
(2)该生产过程受边际收益递减规律的支配。
@#@@#@2. @#@已知生产函数为Q=KL一0.5L2—0.32K2,其中Q表示产量,K代表资本,L代表劳动。
@#@若K=10,求:
@#@
(1)写出劳动的平均产量函数和边际产量函数。
@#@
(2)分别计算出当总产量、平均产量和边际产量达到极大值时,厂商雇用的劳动量。
@#@(3)证明当APL达到极大值时,APL=MPL=2。
@#@@#@3.生产函数Q=4LK2。
@#@
(1)作出Q=100时的等产量曲线;@#@
(2)推导出该生产函数的边际技术替代率;@#@(3)求劳动的平均产量和边际产量函数。
@#@@#@4.已知某企业的生产函数为Q=,劳动的价格ω=10,资本的价格r=20。
@#@当成本C=4000时,求企业实现最大产量时的L、K和Q的值。
@#@@#@5.OISK个人电脑公司的生产函数为Q=10,式中,Q是每天生产的计算机数量,K是机器使用的时间,L是投入的劳动时间。
@#@DISK公司的竞争者FLOPPY公司的生产函数为Q=10。
@#@
(1)如果两家公司使用同样多的资本和劳动,哪一家的产量大?
@#@
(2)假设资本限于9小时机器时间,劳动的供给是无限制的,哪一家公司的劳动的边际产出大?
@#@@#@6.填表:
@#@@#@Q@#@TFC@#@STC@#@TVC@#@AFC@#@AVC@#@SAC@#@SMC@#@0@#@120@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@180@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@ @#@@#@80@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@10@#@4@#@ @#@@#@225@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@5@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@28@#@ @#@@#@ @#@@#@6@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@70@#@7.设生产函数Q=KL,K和L分别是是资本和劳动的投入量,其价格分别为PK和PL,试求相应的成本函数。
@#@@#@8.一企业每周生产100单位产量,成本是机器200元,原料500元,抵押租金400元,保险费50元,工资750元,废料处理100元。
@#@求企业的总固定成本与平均可变成本。
@#@@#@9.企业总固定成本为1000美元,平均总成本为50,平均可变成本是10,求企业现在的产量。
@#@@#@10.假定某企业的短期成本函数是STC(Q)=Q3-10Q2+17Q+66。
@#@
(1)指出该短期成本函数中的可变成本部分和不变成本部分;@#@
(2)写出下列相应的函数:
@#@TVC(Q)、SAC(Q)、AVC(Q)、AFC(Q)和SMC(Q);@#@(3)求平均可变成本最小时的产量。
@#@@#@11.设某厂商的需求函数为Q=6750—50P,总成本函数为TC=12000+0.025Q2。
@#@求:
@#@
(1)利润最大化时的产量和价格;@#@
(2)最大利润。
@#@@#@ @#@@#@第四章计算题答案@#@1.
(1)在此C-D生产函数当中,L的产出弹性为0.5,K的产出弹性为0.5,其和为1,故该生产过程处于规模报酬不变阶段。
@#@@#@证明如下:
@#@设,@#@即产量与所有要素同比例扩大,该生产过程处于规模报酬不变阶段。
@#@@#@
(2)根据已知生产函数得@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@故保持L不变时,K的变化满足边际收益递减;@#@同样保持K不变,L的变化也满足边际收益递减。
@#@因此该生产过程受边际收益递减规律的支配。
@#@@#@2.
(1)当K=10时,总产量函数为:
@#@,相应地,可得@#@劳动的平均产量函数为:
@#@@#@劳动的边际产量函数为:
@#@@#@
(2)由得,总产量达到极大值时,L=10@#@由得,平均产量达到极大值时,L=8@#@由于,故边际产量要到达极大值时,L=0@#@(3)结合
(1)与
(2)中结论得:
@#@L=8时达到极大值,并且有@#@ @#@ @#@ @#@ @#@,@#@即当达到极大值,。
@#@@#@3.
(1)(图略)@#@
(2)劳动L对资本K的边际技术替代率为:
@#@@#@(3)劳动的平均产量函数为:
@#@@#@劳动的边际产量函数为:
@#@@#@4. @#@当成本固定为C=4000时,实现最大产量的最优解满足:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@且@#@将已知条件代入,即可求解得:
@#@K=100,L=200,Q=。
@#@@#@5.
(1)当两个公司使用同样多的劳动和资本时,两公司产量比为,所以,当时,DISK公司的产量高,此时,即投入的劳动时间大于资本时间;@#@@#@当时,DISK和FLOPPY公司的产量一样,此时,即投入的劳动时间等于资本时间;@#@@#@当时,FLOPPY公司的产量高,此时,即投入的劳动时间小于资本时间。
@#@@#@
(2)可求得两家公司的劳动边际产量之比为,@#@当K=9时,时,DISK公司的劳动边际产出大;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@时,两家公司劳动的边际产出相同;@#@@#@时,FLOPPY公司劳动的边际产出大。
@#@@#@6.(红色为原题目中已知数据)@#@Q@#@TFC@#@STC@#@TVC@#@AFC@#@AVC@#@SAC@#@SMC@#@0@#@120@#@120@#@0@#@—@#@—@#@—@#@—@#@1@#@120@#@180@#@60@#@120@#@60@#@180@#@60@#@2@#@120@#@200@#@80@#@60@#@40@#@100@#@20@#@3@#@120@#@210@#@90@#@40@#@30@#@70@#@10@#@4@#@120@#@225@#@105@#@30@#@26.25@#@56.25@#@15@#@5@#@120@#@260@#@140@#@24@#@28@#@52@#@35@#@6@#@120@#@330@#@210@#@20@#@35@#@55@#@70@#@ @#@@#@7.设成本函数为,则产量为Q时的利润最大化条件为:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@且 @#@,从而可解出:
@#@@#@ @#@代入等成本方程,可求出成本函数为:
@#@@#@8.总固定成本为:
@#@TFC=200+400+50=650@#@平均可变成本为:
@#@AVC=(500+750+100)/100=13.5@#@9.@#@10.
(1)成本函数中的可变部分为,不可变部分为66。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(3)当时,求得使平均可变成本最小的Q为5。
@#@(但此时AVC=-8)@#@11.
(1)在已知需求函数和总成本函数的情况下,利润函数如下@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@由此求得利润最大化时的产量与价格分别为:
@#@Q=1500,P=150@#@ @#@ @#@
(2)由
(1)中答案可求得:
@#@@#@第五章计算题@#@1.完全竞争市场上需求函数为D=-400P十400,单个厂商的短期成本函数Ci=0.1qi2+qi+10,该行业共有100个厂商。
@#@求:
@#@
(1)厂商的短期供给函数;@#@
(2)行业的短期供给函数;@#@(3)市场的均衡价格和均衡产量;@#@(4)假设政府对厂商征收销售税,其税率是每销售一单位为0.9元。
@#@试求新的市场均衡价格和均衡产量,并分析销售税对厂商和消费者的影响。
@#@@#@2.某一完全竞争行业中的某厂商的短期成本函数为STC=0.04q3-0.8q2+10q+5。
@#@试求:
@#@
(1)当市场上产品的价格为p=10时,厂商的短期均衡产量和利润。
@#@
(2)当市场价格下降为多少时,厂商必须停产?
@#@(3)厂商的短期供给函数。
@#@@#@3.假设某个完全竞争厂商生产的某产品的边际成本函数为MC=0.4q—12(元/件),总收益函数为TR=20q,且已知生产10件产品时总成本为100元,试求生产多少件时利润极大,其利润为多少?
@#@@#@4.完全竞争厂商在长期中,当其产量达到1000单位时,长期平均成本达到最低值3元。
@#@
(1)如果市场需求曲线为Q=2600000—200000P,求长期均衡的价格和均衡产量,以及长期均衡当中厂商的个数。
@#@
(2)如果市场需求曲线由于某种原因变为Q=3200000—200000P,假设厂商无法在短期内调整其产量,求此时的市场价格及每个厂商的利润水平。
@#@(3)给定
(2)中的需求状况,求长期均衡的价格和数量组合及长期均衡时的厂商数目。
@#@@#@5.某个完全竞争行业中很多相同厂商的长期成本函数都是LTC=q3-4q2+8q,如果利润为正,厂商将进入行业;@#@如果利润为负,厂商将退出行业。
@#@
(1)描述行业的长期供给函数;@#@
(2)假设行业的需求函数为Qd=2000-l00P,试求行业均衡价格、均衡产量和厂商数目。
@#@@#@6.某一完全竞争市场中一个厂商的产品单价是640元,某成本函数为TC=2400—20q2+q3。
@#@
(1)求利润最大化的产量,及该产量水平上的平均成本、总利润;@#@
(2)假定这个厂商在该行业中具有代表性,试问这一行业是否处于长期均衡状态?
@#@为什么?
@#@(3)如果这个行业目前尚未处于长期均衡状态,则均衡时这家厂商的产量是多少?
@#@单位产品的平均成本是多少?
@#@产品单价是多少?
@#@@#@7.已知一个成本不变行业中某完全竞争厂商的长期总成本函数为LTC=0.1q3-1.2q2+11.1q(其中q代表每个厂商的年产量)。
@#@市场的需求函数为Q=6000—200P(其中Q为年行业产量,即销售量),试求:
@#@
(1)厂商长期平均成本最低时的产量和销售价格;@#@
(2)该行业的长期均衡产量;@#@(3)该行业长期均衡时的厂商数量;@#@(4)如果政府决定用公开拍卖营业许可证(执照)600张的办法把该行业的厂商数目减少到600个,即市场销售量Q=600q,那么:
@#@①在新的市场均衡条件下,每家厂商的均衡产量和均衡价格各为多少?
@#@②如果营业许可证是免费的,每家厂商的利润又是多少?
@#@③如果领到许可证的厂商的利润为零,那么每张许可证的拍卖价格应该是多少?
@#@@#@ @#@@#@第五章计算题答案@#@1.书中原题目有错,需求函数应改为:
@#@D=-400P+4000@#@
(1)由短期成本函数可得,单个厂商的SMC和AVC函数分别为:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当 @#@即时,为停止营业点,@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@所以单个厂商的短期供给曲线即为SMC曲线:
@#@@#@ @#@
(2)行业的短期供给曲线为所有单个厂商短期供给曲线的水平加总。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,所以,@#@ @#@(3)由供给函数和需求函数得市场均衡价格和产量分别为:
@#@P=5,Q=2000@#@ @#@(4)征税后,行业供给函数为:
@#@,而需求函数仍然是:
@#@,故求得均衡产量与价格分别为:
@#@Q=1800,P=5.5@#@征税后,均衡产量减少200,均衡价格上升0.5。
@#@每单位产品所征的0.9元税中,消费负担了0.5元,生产者负担了0.4元。
@#@@#@2.
(1)厂商的短期边际成本函数为:
@#@@#@故当P=10时,由利润最大化条件P=SMC,可求得厂商的短期均衡产量为:
@#@,@#@进一步求得利润为:
@#@@#@
(2)厂商的平均可变成本函数为:
@#@@#@当时,求得停止营业点的产量为:
@#@@#@此时价格为P=SMC=6,即当价格下降到6以下时,厂商必须停产。
@#@@#@(3)厂商的短期供给曲线为SMC曲线在部分,所以厂商的短期供给函数为:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.当边际收益等于边际成本即时,完全竞争厂商的利润达到最大化,@#@此时,,求得均衡产量:
@#@@#@再由边际成本函数可求得总成本函数为:
@#@@#@已知当q=10时,STC=100,代入总成本函数,得TFC=200,@#@从而,利润为:
@#@@#@4.
(1)厂商长期平均成本的最小值即为长期均衡价格即:
@#@@#@根据市场需求函数得市场均衡产量为:
@#@@#@由于均衡时每个厂商的产量为1000,故市场上总共有2000个厂商。
@#@@#@
(2)当短期内需求函数变为时,,所以,@#@短期内新的均衡价格为:
@#@P=6,单个厂商的利润为:
@#@@#@(3)给定
(2)的需求状况,长期中,由于成本不变,厂商均衡的价格和产量仍然为:
@#@@#@q=1000,p=3市场均衡数量:
@#@Q=2600000,厂商数量为2600。
@#@@#@5.
(1)根据厂商的长期总成本函数可推导出厂商的长期边际成本为:
@#@,@#@厂商的长期平均成本为:
@#@@#@由求得长期市场均衡价格和单一厂商的产量分别为:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@长期中,市场上若存在N个厂商,则有市场均衡数量@#@ @#@
(2)由,可得行业均衡价格、均衡数量和厂商数分别为:
@#@@#@6.将题中产品单价由640元改为“400元”。
@#@@#@
(1)这个厂商在追求利润最大化时满足@#@由TC函数可得,已知P=400,故可求得利润最大化时@#@产量为:
@#@@#@该产量上的平均成本为:
@#@1200@#@总利润为:
@#@5600@#@
(2)因为代表性厂家在实现长期均衡时的总利润为零,而此时其利润不为零,故这一行业没有处于长期均衡状态。
@#@@#@(3)当处于长期均衡状态时,应满足,求得均衡时的产量和价格为:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7.
(1)当厂商长期平均成本最低时满足,即@#@ @#@由此求得:
@#@@#@
(2)将P=7.5代入市场需求函数,得到行业的长期均衡产量为:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(3)该行业长期均衡时候的数量为:
@#@@#@(4)①当时, @#@ @#@@#@
(1)对于单个厂商满足 @#@ @#@@#@
(2)根据以上方程
(1)和
(2)可解得,新的市场均衡条件下,@#@每家厂商的均衡产量与价格分别是:
@#@@#@②如果营业许可证是免费的,每家厂商的利润为:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@③如果让领到许可证的厂商的利润为零,那么许可证的拍卖价格应该为9.8。
@#@@#@第六章计算题@#@1.某垄断厂商的短期总成本函数为STC=0.1Q3-6Q2+140Q+3000,反需求函数为P=150-3.25Q,求该厂商的短期均衡产量和均衡价格。
@#@@#@2.假设垄断厂商拥有不变的平均成本和边际成本,并且AC=MC=5,厂商面临的市场需求曲线Q=53-P。
@#@求:
@#@
(1)该垄断厂商利润最大化时的价格、产量及相应的利润水平;@#@
(2)如果该市场是完全竞争的,价格和产量又分别是多少?
@#@(3)计算从垄断转向竞争的消费者剩余的变化。
@#@@#@3.假如某个厂商生产的产品全部销往世界上的两个地方:
@#@美国和日本,其生产的总成本函数为TC=0.25Q2。
@#@美国对该厂商生产的产品的需求函数为Q=100—2P,相应地,日本的需求函数为Q=100—4P。
@#@
(1)如果该厂商可以控制它销往这两个国家的数量,为使利润极大,它应在这两国各销售多少数量?
@#@
(2)在这两个国家,应对其产品如何定价?
@#@(3)总利润是多少?
@#@@#@4.垄断竞争市场中某厂商的长期总成本函数为LTC=0.001q3-0.425q2+85q,其中q为月产量。
@#@假设不存在进入障碍,产量由该市场的整个行业调整。
@#@如果行业中所有厂商按同样比例调整某价格,出售产品的实际需求曲线为q=300-2.5P。
@#@试计算:
@#@
(1)厂商的长期均衡产量和价格;@#@
(2)厂商主观需求曲线上的长期均衡点的弹性;@#@(3)若厂商主观需求曲线是线性的,寻出厂商长期均衡时的主观需求曲线。
@#@@#@5.垄断竞争市场中的长期(集团)均衡价格P*,是代表性厂商的需求曲线与其长期平均成本(LAC)曲线的切点,因而P*=LAC。
@#@已知代表性厂商的长期成本函数LTC=0.0025q3-0.5q2+384q,其所面临的需求曲线为P=A-0.1q(A是集团内厂商数的函数)。
@#@试求:
@#@
(1)代表性厂商的均衡价格的产量;@#@
(2)A的数值。
@#@@#@6.假设只有A、B两个寡头垄断厂商出售同质且生产成本为零的产品;@#@市场对该产品的需求函数为Qd=240-l0P,P以美元计;@#@厂商A先进入市场,随之B也进入;@#@各厂商确定产量时认为另一厂商会保持产量不变。
@#@试求:
@#@
(1)均衡时各厂商的产量和价格为多少?
@#@
(2)与完全竞争和完全垄断相比,该产量和价格如何?
@#@(3)各厂商取得利润多少?
@#@该利润与完全竞争和完全垄断时相比情况如何?
@#@(4)如果再有一厂商进入该行业,则行业的均衡产量和";i:
10;s:
8405:
"检验科仪器档案登记表@#@仪器名称 @#@ @#@@#@雷杜全自动生化分析仪@#@英文名称 @#@ @#@@#@Rayto全自动生化分析仪@#@编号 @#@ @#@ @#@@#@001@#@类别@#@检验仪器@#@单位及数量 @#@ @#@@#@1台@#@型号及规格 @#@@#@420@#@单价(元) @#@ @#@@#@400000.0@#@使用科室 @#@@#@检验科生化室@#@购进日期 @#@@#@2013.7@#@使用年限 @#@ @#@@#@15@#@照 @#@片@#@总价(元) @#@ @#@ @#@@#@400000.0@#@责@#@任@#@管@#@理@#@负@#@责@#@人@#@ @#@@#@ @#@@#@贾卫平@#@使@#@用@#@人@#@仪器名称 @#@ @#@@#@众驰伟业自动血液流变仪@#@英文名称 @#@ @#@@#@Zonci自动血液流变仪@#@编号 @#@ @#@ @#@@#@002@#@类别@#@检验仪器@#@单位及数量 @#@ @#@@#@1台@#@型号及规格 @#@@#@ZL1000i@#@单价(元) @#@ @#@@#@40000.0@#@使用科室 @#@@#@检验科生化室@#@购进日期 @#@@#@2013.7@#@使用年限 @#@ @#@@#@15@#@照 @#@片@#@总价(元) @#@ @#@ @#@@#@40000.0@#@责@#@任@#@管@#@理@#@负@#@责@#@人@#@ @#@@#@ @#@@#@贾卫平@#@使@#@用@#@人@#@仪器名称 @#@ @#@@#@康力电解质分析仪@#@英文名称 @#@ @#@@#@康力电解质分析仪@#@编号 @#@ @#@ @#@@#@003@#@类别@#@检验仪器@#@单位及数量 @#@ @#@@#@1台@#@型号及规格 @#@@#@AFT-500@#@单价(元) @#@ @#@@#@35000.0@#@使用科室 @#@@#@检验科生化室@#@购进日期 @#@@#@2006.7@#@使用年限 @#@ @#@@#@15@#@照 @#@片@#@总价(元) @#@ @#@ @#@@#@35000.0@#@责@#@任@#@管@#@理@#@负@#@责@#@人@#@ @#@@#@ @#@@#@贾卫平@#@使@#@用@#@人@#@仪器名称 @#@ @#@@#@雷杜全自动洗板机@#@英文名称 @#@ @#@@#@Rayto全自动洗板机@#@编号 @#@ @#@ @#@@#@004@#@类别@#@检验仪器@#@单位及数量 @#@ @#@@#@1台@#@型号及规格 @#@@#@RT-3100@#@单价(元) @#@ @#@@#@30000@#@使用科室 @#@@#@检验科免疫室@#@购进日期 @#@@#@2013.7@#@使用年限 @#@ @#@@#@15@#@照 @#@片@#@总价(元) @#@ @#@ @#@@#@30000@#@责@#@任@#@管@#@理@#@负@#@责@#@人@#@ @#@@#@@#@贾卫平@#@使@#@用@#@人@#@仪器名称 @#@ @#@@#@雷杜酶标分析仪@#@英文名称 @#@ @#@@#@Rayto酶标分析仪@#@编号 @#@ @#@ @#@@#@005@#@类别@#@检验仪器@#@单位及数量 @#@ @#@@#@1台@#@型号及规格 @#@@#@RT-6100@#@单价(元) @#@ @#@@#@30000@#@使用科室 @#@@#@检验科免疫室@#@购进日期 @#@@#@2013.7@#@使用年限 @#@ @#@@#@15@#@照 @#@片@#@总价(元) @#@ @#@ @#@@#@30000@#@责@#@任@#@管@#@理@#@负@#@责@#@人@#@ @#@@#@ @#@@#@贾卫平@#@使@#@用@#@人@#@仪器名称 @#@ @#@@#@劳拉全自动生化分析仪@#@英文名称 @#@ @#@@#@laola全自动生化分析仪@#@编号 @#@ @#@ @#@@#@006@#@类别@#@检验仪器@#@单位及数量 @#@ @#@@#@1台@#@型号及规格 @#@@#@FAITH-1020@#@单价(元) @#@ @#@@#@赠送@#@使用科室 @#@@#@检验科生化室@#@购进日期 @#@@#@2010.7@#@使用年限 @#@ @#@@#@15@#@照 @#@片@#@总价(元) @#@ @#@ @#@@#@赠送@#@责@#@任@#@管@#@理@#@负@#@责@#@人@#@ @#@@#@ @#@@#@贾卫平@#@使@#@用@#@人@#@仪器名称 @#@ @#@@#@优普超纯水器@#@英文名称 @#@ @#@@#@ULUPURE超纯水器@#@编号 @#@ @#@ @#@@#@007@#@类别@#@检验仪器@#@单位及数量 @#@ @#@@#@1台@#@型号及规格 @#@@#@UPS-1-40L@#@单价(元) @#@ @#@@#@20000@#@使用科室 @#@@#@检验科生化室@#@购进日期 @#@@#@2013.7@#@使用年限 @#@ @#@@#@15@#@照 @#@片@#@总价(元) @#@ @#@ @#@@#@20000@#@责@#@任@#@管@#@理@#@负@#@责@#@人@#@ @#@@#@ @#@@#@贾卫平@#@使@#@用@#@人@#@仪器名称 @#@ @#@@#@优利特五分类血液分析仪@#@英文名称 @#@ @#@@#@URIT五分类血液分析仪@#@编号 @#@ @#@ @#@@#@008@#@类别@#@检验仪器@#@单位及数量 @#@ @#@@#@1台@#@型号及规格 @#@@#@URIT-5250@#@单价(元) @#@ @#@@#@50000@#@使用科室 @#@@#@检验科血液室@#@购进日期 @#@@#@2016.7@#@使用年限 @#@ @#@@#@15@#@照 @#@片@#@总价(元) @#@ @#@ @#@@#@50000@#@责@#@任@#@管@#@理@#@负@#@责@#@人@#@ @#@@#@ @#@@#@贾卫平@#@使@#@用@#@人@#@仪器名称 @#@ @#@@#@优利特尿液分析仪@#@英文名称 @#@ @#@@#@URIT尿液分析仪@#@编号 @#@ @#@ @#@@#@009@#@类别@#@检验仪器@#@单位及数量 @#@ @#@@#@1台@#@型号及规格 @#@@#@URIT-500B@#@单价(元) @#@ @#@@#@赠送@#@使用科室 @#@@#@检验科体液室@#@购进日期 @#@@#@2015.7@#@使用年限 @#@ @#@@#@15@#@照 @#@片@#@总价(元) @#@ @#@ @#@@#@赠送@#@责@#@任@#@管@#@理@#@负@#@责@#@人@#@ @#@@#@ @#@@#@贾卫平@#@使@#@用@#@人@#@仪器名称 @#@ @#@@#@众驰伟业全自动血凝仪@#@英文名称 @#@ @#@@#@Zonci全自动血凝仪@#@编号 @#@ @#@ @#@@#@010@#@类别@#@检验仪器@#@单位及数量 @#@ @#@@#@1台@#@型号及规格 @#@@#@XL1000i@#@单价(元) @#@ @#@@#@赠送@#@使用科室 @#@@#@检验科血液室@#@购进日期 @#@@#@2014.7@#@使用年限 @#@ @#@@#@15@#@照 @#@片@#@总价(元) @#@ @#@ @#@@#@赠送@#@责@#@任@#@管@#@理@#@负@#@责@#@人@#@ @#@@#@ @#@@#@贾卫平@#@使@#@用@#@人@#@仪器名称 @#@ @#@@#@英文名称 @#@ @#@@#@编号 @#@ @#@ @#@@#@011@#@类别@#@检验仪器@#@单位及数量 @#@ @#@@#@1台@#@型号及规格 @#@@#@单价(元) @#@ @#@@#@使用科室 @#@@#@购进日期 @#@@#@使用年限 @#@ @#@@#@照 @#@片@#@总价(元) @#@ @#@ @#@@#@责@#@任@#@管@#@理@#@负@#@责@#@人@#@ @#@@#@使@#@用@#@人@#@仪器名称 @#@ @#@@#@英文名称 @#@ @#@@#@编号 @#@ @#@ @#@@#@011@#@类别@#@检验仪器@#@单位及数量 @#@ @#@@#@1台@#@型号及规格 @#@@#@单价(元) @#@ @#@@#@使用科室 @#@@#@购进日期 @#@@#@使用年限 @#@ @#@@#@照 @#@片@#@总价(元) @#@ @#@ @#@@#@责@#@任@#@管@#@理@#@负@#@责@#@人@#@ @#@@#@使@#@用@#@人@#@仪器名称 @#@ @#@@#@英文名称 @#@ @#@@#@编号 @#@ @#@ @#@@#@011@#@类别@#@检验仪器@#@单位及数量 @#@ @#@@#@1台@#@型号及规格 @#@@#@单价(元) @#@ @#@@#@使用科室 @#@@#@购进日期 @#@@#@使用年限 @#@ @#@@#@照 @#@片@#@总价(元) @#@ @#@ @#@@#@责@#@任@#@管@#@理@#@负@#@责@#@人@#@ @#@@#@使@#@用@#@人@#@仪器名称 @#@ @#@@#@英文名称 @#@ @#@@#@编号 @#@ @#@ @#@@#@011@#@类别@#@检验仪器@#@单位及数量 @#@ @#@@#@1台@#@型号及规格 @#@@#@单价(元) @#@ @#@@#@使用科室 @#@@#@购进日期 @#@@#@使用年限 @#@ @#@@#@照 @#@片@#@总价(元) @#@ @#@ @#@@#@责@#@任@#@管@#@理@#@负@#@责@#@人@#@ @#@@#@使@#@用@#@人@#@仪器名称 @#@ @#@@#@英文名称 @#@ @#@@#@编号 @#@ @#@ @#@@#@011@#@类别@#@检验仪器@#@单位及数量 @#@ @#@@#@1台@#@型号及规格 @#@@#@单价(元) @#@ @#@@#@使用科室 @#@@#@购进日期 @#@@#@使用年限 @#@ @#@@#@照 @#@片@#@总价(元) @#@ @#@ @#@@#@责@#@任@#@管@#@理@#@负@#@责@#@人@#@ @#@@#@使@#@用@#@人@#@ @#@@#@Welcome!
@#@!
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@#@@#@欢迎您的下载,@#@资料仅供参考!
@#@@#@ @#@@#@";i:
11;s:
11138:
"路灯广告牌合同@#@竭诚为您提供优质文档/双击可除@#@路灯广告牌合同@#@ 篇一:
@#@路灯广告牌拆装维修升高合同@#@ 路灯广告牌拆装维修升高合同@#@ 甲方:
@#@奎屯苏浙房地产开发有限责任公司@#@ 乙方:
@#@奎屯一山红广告装饰设计有限责任公司@#@ 甲乙双方为了明确各自的权利和义务,经友好协商,现就乙方承揽的路灯广告牌拆装维修升高事宜达成如下一致协议。
@#@共计139杆,要求安装统一高度。
@#@@#@ 一、工程造价及付费方式@#@ 1.路灯广告牌拆装维修升高费共计人民币(工程详单附后)@#@ 2.支付方式:
@#@乙方施工完毕,经甲方验收合格,甲方向乙方支付95%工程款,剩余5%工程款作为质保金,待质保期满,无质量问题,甲方一次性支付给乙方。
@#@@#@ 3.质保期为一年,自该期项目经甲方验收合格之日起计算。
@#@@#@ 二、工程期限@#@ 自本合同签订之日起三十日完成施工项目,如遇不可抗拒因素(例如:
@#@雨、雪、大风)导致乙方无法正常施工,乙方应当书面通知甲方,待甲方确认施工时间顺延。
@#@如因甲方反复提供修改意见导致乙方工作不能按时完成时,可由双方协议延期时间。
@#@@#@ 乙方施工期间未按照合同约定履行,甲方书面提出修改意见,乙方应当及时予以修改,由此所造成的损失由乙方自行承担。
@#@若因甲方在乙方施工期间变换方案,乙方施工期限顺延。
@#@@#@ 三、双方权利及义务@#@ 甲方:
@#@@#@ 办理广告牌的设置,安装所必须的报批手续及相关费用。
@#@按本合同约定结算广告牌的制作、安装费用。
@#@@#@ 安装画面图纸设计由甲方提供。
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 1.自甲方通知可以现场施工时,按甲方提供的安装地点在规定的时间内制作施工并安装完毕。
@#@@#@ 2.严格按照甲方的要求进行制作、安装。
@#@如有变动应及时报请甲方协商修改确定。
@#@@#@ 3.保质期为一年,一年内出现路灯广告牌非人为损坏、歪斜,乙方应当在知道或者由甲方通知之日起48小时内到达现场维修,如未按时到场维修,甲方有权扣除工程款,直到修好为止。
@#@@#@ 4.广告牌安装及拆除过程中发生的全部安全责任由乙方承担。
@#@@#@ 四、验收@#@ 乙方全部制作安装完工后三日内,甲方必须组织正式验收,甲方在完工后一周内组织验收,超时乙方可视为甲方验收质量合格。
@#@@#@ 五、违约责任@#@ 1.待乙方施工完毕后,甲方应当按时付款,否则承担相应违约责任。
@#@@#@ 2.乙方如无正当理由未能按本合同规定按时安装完成广告牌,每逾期一天,应以合同总金额的千分之五计算,向甲方支付违约金。
@#@逾@#@ 期达五日,甲方可单方解除合同,由此给甲方造成的损失由乙方承担赔偿责任,并且甲方可不予支付剩余工程款。
@#@@#@ 3.乙方应保证工程质量、结构牢固等,如未达标乙方应承担返工及相应的经济损失。
@#@乙方施工完毕,甲方验收发现工程质量书面通知乙方返工,由此所造成的损失由乙方承担赔偿责任。
@#@若乙方未按时返工,逾期三日的甲方可单方解除合同,由此所造成的损失由乙方承担,甲方可不予支付剩余工程款。
@#@@#@ 六、此合同一式两份,具有同等法律效力,本合同一经签订即产生法律效力。
@#@后附具体项目明细,与本合同同等效力。
@#@@#@ 甲方(盖章)乙方(盖章)@#@ 法人/授权代表(签字)法人/授权代表(签字)@#@ 二○一三年月日二○一三年月日@#@ 篇二:
@#@路灯道旗制作安装合同A@#@ 路灯道旗制作安装合同@#@ 甲方:
@#@(以下简称甲方)@#@ 乙方:
@#@(以下简称乙方)@#@ 甲乙双方为明确各自的权利和义务,经友好协商,根据《中华人民共和国合同法》、《(:
@#@路灯广告牌合同)中华人民共和国广告法》和《建筑安装工程承包合同条例》及其他法律、法规之规定,现就乙方承揽广告牌(以下简称广告牌)的制作安装事宜达成如下一致协议。
@#@@#@ 一:
@#@广告牌制作@#@ 1、广告牌规格:
@#@2、数量:
@#@@#@ 2、材质:
@#@3、要求:
@#@@#@ 二:
@#@广告牌安装安装地点:
@#@镇江新区大港金港大道@#@ 三:
@#@工程造价及支付方式@#@ 1、广告牌制作单价:
@#@@#@ 2、全部拆除费用为1800元。
@#@@#@ 3、道旗制作及拆除总造价:
@#@共计人民币元,大写元整。
@#@@#@ 4.支付方式:
@#@@#@ a.合同签订时甲方预付30%工程款。
@#@(即。
@#@@#@ b.制作安装完成后,经甲方验收合格,一个月内即付40%。
@#@(即@#@ c.拆除后将所有材料送至甲方指定地点后一个月内付清全款。
@#@@#@ 四:
@#@工程期限@#@ 1、自合同签订甲方预付工程款之日起(如雨、雪、四级以上大风)工期顺延。
@#@@#@ 2、因甲方反复提出修改意见导致乙方工作不能按时完成时,可由双方协商确定延期时间。
@#@@#@ 五、双方权利、义务@#@ 甲方:
@#@@#@ 1、办理广告牌设置、安装所必须的报批手续及相关费用。
@#@@#@ 2、甲方需要提供路灯道旗喷绘的设计图案由乙方进行制作。
@#@@#@ 3、按本合同规定结算广告牌的制作、安装费用。
@#@@#@ 4、安装画面图纸设计由甲方提供。
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 1、自甲方通知可以现场施工起,按甲方提供的安装地点在规定的时间内制作施工并安装完毕。
@#@@#@ 2、严格按照甲方确认的施工方案图纸进行制作、安装。
@#@如现场条件与施工图纸方案不符,应及时报请甲方协商修改确定。
@#@@#@ 3、保修期为壹年,壹年内出现路灯广告牌非人为损坏、广告牌歪斜乙方应在24小时内到达现场维修。
@#@如未按时到场维修甲方有权扣除工程款直到修好为止。
@#@@#@ 4、乙方需将拆除后的道旗送至甲方指定地点;@#@如发生损坏,乙方承担相应赔偿责任。
@#@@#@ 5、道旗制作安装及拆除中发生的全部安全责任由乙方承担。
@#@@#@ 六:
@#@关于验收@#@ 1.乙方全部制作安装完工后3日内,甲方必须组织正式验收,甲方在完工后一周内不组织验收,乙方可视同甲方验收工程质量合格。
@#@@#@ 七、违约责任:
@#@@#@ 1.甲方未能按本合同第三条规定时间付款,每逾期一日,应以合同总金额的千分之五计算,向乙方支付违约金并将合同工期顺延。
@#@@#@ 2.乙方如无正当理由未能按本合同第四条规定按时制作、安装完成广告牌,每逾期一日,乙方应向甲方支付合同总金额的千分之五作为违约金。
@#@@#@ 3.乙方应保证工程质量、结构牢固性、抗风力等。
@#@如未达标乙方应承担返工及相应经济损失.@#@ 4.如属甲方原因,造成中途停工,停建,拆除等,均由甲方负责。
@#@乙方有权就实际施工情况要求甲方支付已完部分或全部的制作费。
@#@@#@ 八、因广告所产生的责任的承担:
@#@@#@ 1、在本广告的制作、设置过程中,如因乙方原因造成第三人的人身或财产损害,均与甲方无关。
@#@@#@ 2、由于商标、肖像、广告词及其他因甲方提供的广告内容而产生的纠纷由甲方承担全部的责任。
@#@@#@ 九、双方因本合同发生争议,应友好协商解决,协商不成的由沭阳县仲裁委员会仲裁。
@#@@#@ 十、此合同一式肆份,甲、乙双方各执贰份,具有同等法律效力。
@#@@#@ 十一、本合同一经签订即产生法律效力。
@#@@#@ 甲方:
@#@乙方:
@#@@#@ (盖章)(盖章)@#@ 法人/授权代表(签字):
@#@法人/授权代表(签字):
@#@联系电话:
@#@联系电话:
@#@@#@ 20XX年2月日20XX年2月日.@#@ 篇三:
@#@灯箱路灯广告合同@#@ 灯箱、路灯广告位租用合同@#@ 甲方:
@#@(以下简称甲方)@#@ 乙方:
@#@(以下简称乙方)@#@ 甲方与乙方就在平等、互利的原则,经协商、一致同意签订本合同,双方共同遵守。
@#@@#@ 一、合作事项及付款方式@#@ 1、广告安装地点由甲方指定,其位置须不影响市场的商家正常生活、交通等为原则。
@#@@#@ 2、广告内容必须符合市场经营主体布艺为主,不得随意设置;@#@新颖外观,便于提升物业档次。
@#@@#@ 3、广告面租用期限为年日至年日,乙方支付甲方广告面租用费,合计为人民币(大写):
@#@。
@#@以上付款方式按下列方式支付:
@#@@#@ A:
@#@合同签订日支付租用费元,计人民币(大写):
@#@。
@#@b:
@#@合同到期后如需再次租用费用需在15日前一次性付清。
@#@@#@ 二、甲方权利及义务@#@ 1、甲方应当为乙方灯箱、路灯广告位设置和发布提供方便,及时对破损情况进行维修维护工作,制止人为破坏等行为。
@#@@#@ 2、在本合同约定的使用年限内,如遇市政建设、业主投诉等特殊情况,确认提前收回使用权,甲方应当提前书面告知乙方,并根据收回时的使用权剩余时间退还已交纳广告费。
@#@@#@ 3、甲方同意在合同到期后,如在同等条件下,乙方可优先续约。
@#@@#@ 三、乙方权利和义务@#@ 1、乙方有权按照合同约定的使用灯箱路灯广告位,经营发布广告和自我形象宣传、发布公益广告。
@#@@#@ 2、乙方必须保证合法发布广告,遵守社会公德。
@#@@#@ 四、违约责任@#@ 1、双方无正当理由提前单方面终止合同,应当按剩余年期使用价格的10%支付违约金。
@#@@#@ 2、如乙方发布不良广告,导致甲方受到投诉或者影响的,则视同乙方违约,因甲方原因无法设置广告,视为违约,一方有权终止合同。
@#@@#@ 3、如所在商区更换新的物业公司,甲方须提前15天告知乙方,协助乙方沟通,并办理相关交接手续。
@#@@#@ 4、如乙方延期一个月付款,则视同乙方违约,则甲方有权力单方终止合同。
@#@@#@ 5、本合同未尽事宜,双方另行协商解决。
@#@@#@ 五、附则@#@ 1、本合同一式贰份,双方各执壹份;@#@具有同等效力。
@#@经单位盖章、代表签字生效。
@#@@#@ 甲方:
@#@乙方:
@#@@#@ 单位名称(盖章):
@#@单位名称(盖章):
@#@代表:
@#@代表:
@#@电话:
@#@电话:
@#@@#@ 日期:
@#@@#@ @#@";i:
12;s:
26707:
"建设工程质量法律制度练习@#@1Z307000 建筑工程质量法律制度@#@一、单项选择题@#@1、建设单位不得明示或暗示设计单位或施工单位违反( )。
@#@@#@A.工程建设国家标准@#@B.工程建设行业标准@#@C.工程建设强制性标准@#@D.工程建设企业标准@#@2、根据有关规定,( )应当对工程建设施工、监理、验收等阶段执行强制性标准的情况实施监督。
@#@@#@A.工程质量监督机构@#@B.施工图设计审查单位@#@C.建设项目规划审查机关@#@D.建筑安全监督管理机构@#@3、工程建设领域制定的行业标准,在相关技术要求公布了国家标准后,该行业标准( )。
@#@@#@A.即行废止@#@B.行业标准优先适用@#@C.国家标准优先适用@#@D.企业可以根据自身情况选择适用哪一个标准@#@4、施工人员对涉及结构安全的试块、试件以及有关材料,应当在( )的监督下现场取样,并送具有相应资质等级的质量检测单位进行检测。
@#@(2011年真题)@#@A.建设单位或工程监理单位@#@B.施工项目技术负责人@#@C.施工企业质量管理人员@#@D.质量监督部门@#@5、某工程部位隐蔽前曾得到监理工程师的认可,但重新检验后发现质量未达到合同约定的要求,则关于全部剥露、返工的费用和工期处理的说法,正确的是( )。
@#@(2011年真题)@#@A.费用和工期损失全部由承包商承担@#@B.费用和工期损失全部由业主承担@#@C.费用由承包商承担,工期给予顺延@#@D.费用由业主承担,工期不顺延@#@6、隐蔽工程经验收达到工程质量符合标准规范和设计图纸等要求,但监理工程师验收后不在验收记录上签字,在以下( )情况下,施工单位可以继续进行隐蔽。
@#@@#@A.经建设单位书面确定@#@B.经监理口头通知@#@C.经施工项目负责人确认@#@D.经过24小时@#@7、2012年3月,某住宅小区二期工程开工建设,其中5号楼套用2008年一期工程6号楼的施工图施工。
@#@施工过程中,承包方技术人员发现图纸中套用的图集现已作废,则该技术人员正确的做法是( )。
@#@@#@A.按图施工即可,因该图纸是经过施工图审查合格的图纸@#@B.按现行的图集作相应的套改后继续施工@#@C.向建设单位提出@#@D.向设计院提出,要求其更改图纸@#@8、某电信综合楼工程35层,为桩基础剪力墙结构。
@#@由A企业总包,甲方认可将设备安装工程分包给B企业(以上企业的资质均符合要求)。
@#@工程于2010年3月20日交付使用,2011年5月20夜晚,由于水管破裂漏水,造成了通信设备损坏的巨大损失。
@#@按《建设工程质量管理条例》,该损失应当由( )。
@#@@#@A.A企业和B企业承担连带责任@#@B.A企业单独承担@#@C.B企业单独承担@#@D.由甲方和B企业共同承担,因为B企业是甲方认可的分包商@#@9、对涉及结构安全的试块、试件及有关材料,应当在监理人员监管下现场取样并送( )的质量检测单位进行检测。
@#@@#@A.具有相应资质等级@#@B.建设单位许可@#@C.建设行业协会认可@#@D.监理协会认可@#@10、根据《建设工程质量管理条例》的有关规定,下列选项中,不属于施工单位责任的是( )。
@#@@#@A.依法承揽工程@#@B.按图施工@#@C.保修期内的保修责任@#@D.委托有资质的检测机构进行检验@#@11、施工单位依法承揽工程后,( )。
@#@@#@A.不得分包工程@#@B.经建设单位同意后依法转包工程@#@C.不能对设计文件和图纸提出意见和建议@#@D.必须按照工程设计图纸施工,不得擅自修改工程设计@#@12、根据《建设工程质量管理条例》规定,下列要求不属于建设单位质量责任与义务的是( )。
@#@@#@A.建设单位应当依法对工程建设项目的勘察、设计、施工、监理以及工程建设有关的重要设备、材料等的采购进行招标@#@B.涉及建筑主体和承重结构变动的装修工程,建设单位要有设计方案@#@C.施工人员对涉及结构安全的试块、试件以及有关材料,应在建设单位或工程监理企业监督下现场取样,并送具有相应资质等级的质量检测单位进行检测@#@D.建设单位应按照国家有关规定组织竣工验收,建设工程验收合格的,方可交付使用@#@13、对于实施监理的工程,应由( )按照国家有关规定组织竣工验收。
@#@@#@A.工程监理单位@#@B.总监理工程师@#@C.建设单位@#@D.建设单位和工程监理单位共同@#@14、工程合理使用年限是指( )。
@#@@#@A.从竣工验收合格之日起,工程地基基础、主体结构能够保证在正常情况下安全使用的年限@#@B.从竣工结算之日起,工程地基基础、主体结构能够保证在正常情况下安全使用的年限@#@C.从竣工验收合格之日起,工程主体结构、装饰装修能够保证在正常情况下安全使用的年限@#@D.从合同到期之日起,工程地基基础、主体结构能够保证在正常情况下安全使用的年限@#@15、根据《建设工程质量管理条例》,建设单位最迟应当在( )之前办理工程质量监督手续。
@#@(2011年真题)@#@A.竣工验收@#@B.签订施工合同@#@C.进场开工@#@D.领取施工许可证@#@16、工程建设勘察、设计单位不得将所承揽的工程勘察、设计任务进行转包。
@#@但经发包方书面同意后,可将( )其他工程建设勘查、设计单位。
@#@(2011年真题)@#@A.全部勘察、设计分包给具有相应资质等级的@#@B.部分勘察、设计分包给具有相应资质等级的@#@C.除工程建设主体部分外的其他部分勘察、设计分包给具有相应资质等级的@#@D.经过协商达成协议的部分勘察、设计分包给具有相应资质等级的@#@17、根据《建设工程质量管理条例》规定,下列要求不属于建设单位质量责任与义务的是( )。
@#@(2011年真题)@#@A.建设单位应当依法对工程建设项目的勘察、设计、施工、监理以及工程建设有关的重要设备、材料等的采购进行招标@#@B.涉及建筑主体和承重结构变动的装修工程,建设单位要有设计方案@#@C.施工人员对涉及结构安全的试块、试件以及有关材料,应在建设单位或工程监理企业监督下现场取样,并送具有相应资质等级的质量检测单位进行检测@#@D.建设单位应按照国家有关规定组织竣工验收,建设工程验收合格的,方可交付使用@#@18、根据相关法律规定,建设工程总承包单位完工后向建设单位出具质量保修书的时间为( )。
@#@@#@A.竣工验收合格后@#@B.提交竣工验收报告时@#@C.竣工验收时@#@D.交付使用时@#@19、建设单位应自建设项目投入试生产之日起( )个月内,向有关部门申请该建设项目需要配套建设的环境保护设施竣工验收。
@#@@#@A.3 @#@B.1 @#@C.2 @#@D.5@#@20、根据《建设工程质量管理条例》,建设工程竣工验收应当具备的条件不包括( )。
@#@@#@A.完成建设工程设计和合同约定的各项内容@#@B.有完整的技术档案和施工管理资料@#@C.建设单位和施工企业已签署工程结算文件@#@D.勘察、设计、施工、工程监理等单位已分别签署质量合格文件@#@21、某施工合同约定以《建设工程价款结算暂行办法》作为结算依据,该工程结算价约600万元,发包人应从接到承包人竣工结算报告和完整的竣工结算资料之日起( )天内核对(审查)完毕并提出审查意见。
@#@@#@A.20@#@B.30@#@C.60@#@D.45@#@22、根据《建设工程质量管理条例》,建设单位应当自建设工程竣工验收合格之日起( )日内,将建设工程验收报告和规划、公安消防、环保等部门出具的认可文件或者准许使用文件报建设行政主管部门或者其他有关部门备案。
@#@@#@A.5@#@B.15@#@C.10@#@D.30@#@23、关于建设工程节能分部工程的验收的组织及参加人员,表述正确的是( )。
@#@@#@A.应由监理工程师主持,施工单位相关专业的质量检查员与施工员参加@#@B.应由监理工程师主持,必要时可邀请设计单位相关专业的人员参加@#@C.应由总监理工程师主持,必要时可邀请设计单位相关专业人员参加@#@D.应由总监理工程师主持,设计单位节能设计人员应当参加@#@24、工程建设中预留保证金的说法中,下列说法正确的是( )。
@#@@#@A.保证金的预留期限,最低为3年@#@B.质量保修期内的所有保修费用,均从质量保证金中扣除@#@C.保证金的比例一般为5%@#@D.返还剩余保证金,则保修期结束@#@25、建设单位应当自工程竣工验收合格之日起( )进行竣工验收备案@#@A.7日内@#@B.10日内@#@C.15日内@#@D.20日内@#@26、建设单位应当在工程竣工验收后( )内向城乡规划主管部门报送有关竣工验收资料。
@#@@#@A.15日内@#@B.30日内@#@C.3个月内@#@D.6个月内@#@27、某工程完成了设计图纸和合同规定的施工任务,建设单位欲组织竣工验收,此时应具备《建设工程质量管理条例》规定的工程竣工验收的必备条件不包括( )。
@#@@#@A.有完整的技术档案和施工管理资料@#@B.有工程使用的主要建筑材料。
@#@建筑构配件和设备的进场试验报告@#@C.有勘察、设计、施工、工程监理等单位共同签署的质量合格文件@#@D.有施工单位签署的工程保修书@#@28、某场馆工程的质量保修书的保修期限中,符合行政法规强制性规定的是( )。
@#@@#@A.主体结构工程为10年@#@B.供热与供冷系统为3年@#@C.屋面防水工程为3年@#@D.有防渗漏要求的房间和内外墙为2年@#@29、某办公大楼在保修期间出现外墙裂缝,经查是由于设计缺陷造成。
@#@原施工单位进行维修,之后应向( )主张维修费用。
@#@@#@A.建设单位@#@B.设计单位@#@C.物业管理单位@#@D.大楼使用者@#@30、某工程竣工验收合格后第10年内,部分粱板发生不同程度的断裂,经有相应资质的质量鉴定机构鉴定,确认断裂原因为混凝土施工养护不当致其强度不符合设计要求,则该质量缺陷应由( )。
@#@@#@A.建设单位维修并承担维修费用@#@B.施工单位维修并承担维修费用@#@C.施工单位维修,设计单位承担维修费用@#@D.施工单位维修,混凝土供应单位承担维修费用@#@31、工程质量保修书也是一种( ),是发承包双方就相关权利义务关系协商的条款,集中体现了承包单位对发包单位的工程质量保修承诺。
@#@@#@A.合同@#@B.文书@#@C.规定@#@D.强制性条文@#@32、某工程已具备竣工条件,2012年3月2日施工单位向建设单位提交竣工验收报告,3月7日经验收不合格,施工单位返修后于3月20日再次验收合格,3月31日,建设单位将有关资料报送建设行政主管部门备案,则该工程质量保修期自( )开始。
@#@@#@A.2012年3月2日@#@B.2012年3月7日@#@C.2012年3月20日@#@D.2012年3月31日@#@二、多项选择题@#@1、下列工程建设标准条文中,经国务院行政主管部门确定后,可作为强制性条文的有( )。
@#@(2011年真题)@#@A.直接涉及国家主权的条文@#@B.直接涉及人民生命财产安全的条文@#@C.直接涉及人体健康的条文@#@D.直接涉及环境保护的条文@#@E.直接涉及公共利益的条文@#@2、根据《工程建设国家标准管理办法》,下列标准中,属于强制性标准的有( )。
@#@@#@A.工程建设勘察、规划、设计、施工等行业定额标准@#@B.工程建设专用的有关安全、卫生和环境保护的标准@#@C.工程建设重要的行业专用的信息技术标准@#@D.工程建设重要的行业专用的实验、检验和评定方法等标准@#@E.工程建设重要的行业专用的术语、符号和制图方法等标准@#@3、关于工程质量检测的说法,正确的有( )。
@#@(2011年真题)@#@A.检测人员、检测机构法定代表人或其授权签字人都必须在检测报告上签字@#@B.工程质量检测机构是具有独立法人资格的非营利性中介机构@#@C.检测机构不得与建设单位有隶属关系@#@D.检测人员不得同时受聘于两个或两个以上的检测机构@#@E.检测机构应当对其检测数据和检测报告的真实性和准确性负责@#@4、施工企业对建筑材料、建筑构配件和设备进行检验,通常应当按照( )进行,不合格的不得使用。
@#@(2011年真题)@#@A.工程设计要求@#@B.企业标准@#@C.施工技术标准@#@D.通行惯例@#@E.合同约定@#@5、根据施工企业要求对原工程进行变更的,说法正确的有( )。
@#@(2011年真题)@#@A.施工企业在施工中不得对原工程设计进行变更@#@B.施工企业在施工中提出更改施工组织设计的须经工程师同意,延误的工期不予顺延@#@C.工程师采用施工企业合理化建议所获得的收益,建设单位和施工企业另行约定分享@#@D.施工企业擅自变更设计发生的费用和由此导致的建设单位的损失由施工企业承担,延误的工期不予顺延@#@E.施工企业自行承担差价时,对原材料、设备换用而不必经工程师同意@#@6、某监理公司在其承担的监理工程中出现了下述行为,其中,该监理公司必须承担相应的法律责任的有( )。
@#@@#@A.该工程超越了本公司资质等级@#@B.与施工单位串通,弄虚作假、降低工程质量@#@C.将不合格的建设工程、建筑材料、建筑构配件和设备按照合格签字@#@D.未对建筑材料、建筑构配件、设备和商品混凝土进行检验@#@E.未按照工程建设强制性标准进行设计@#@7、在工程实践中,建设单位应当向施工单位提供原始资料,这些资料主要包括( )。
@#@(2011年真题)@#@A.可行性研究报告@#@B.概算批准文件@#@C.建设用地的征用资料@#@D.建设项目所在地规划部门批准文件@#@E.项目规划总平面图、地下管线、地形地貌等在内的基础资料。
@#@@#@8、建设单位的质量责任和义务有( )。
@#@(2011年真题)@#@A.向施工单位提供有关原始资料@#@B.不得迫使承包方以低于成本价格竞标@#@C.依法进行设备、材料等的采购招标@#@D.按照图纸和施工技术标准进行施工@#@E.在领取施工许可证之前办理工程质量监督手续@#@9、建筑节能分部工程的质量验收,应在检验批、分项工程全部合格的基础上,进行( )。
@#@@#@A.建筑围护结构的外墙承载实体检验@#@B.夏热冬冷地区的外窗气密性现场检测@#@C.系统节能性能检测@#@D.节能工艺检验@#@E.系统联合试运转与调试@#@10、建设工程竣工结算分为( )。
@#@@#@A.分部工程竣工结算@#@B.分项工程竣工结算@#@C.单项工程竣工结算@#@D.单位工程竣工结算@#@E.项目竣工总结算@#@11、下列关于竣工验收的说法正确的有( )。
@#@@#@A.对符合竣工验收条件的工程,由发包人组织验收@#@B.竣工验收后承包人与发包人签订工程质量保修书@#@C.工程严禁任何部分甩项竣工@#@D.工程需要修改后通过竣工验收的实际竣工日,为承包人修改后提请验收之日@#@E.竣工验收合格的工程移交发包人使用@#@12、根据《建设工程质量管理条例》,具有法定最低保修期限的有( )。
@#@(2011年真题)@#@A.基础设施工程@#@B.设备安装、装修工程@#@C.门禁监控系统@#@D.电气管线、给排水管道工程@#@E.供热与供冷系统@#@13、根据我国有关法律、法规的规定,建设工程承包单位对建设工程的保修范围和正常使用条件下的最低保修期限的叙述正确的有( )。
@#@@#@A.基础设施工程、房屋建筑的地基基础和主体结构工程,为设计文件规定的该工程的合理使用年限@#@B.屋面防水工程、有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏,为10年@#@C.供热和供冷系统,为2个采暖期、供冷期@#@D.电气管线、给排水管道、设备安装和装修工程,为1年@#@E.供热和供冷系统,为2年@#@14、下列关于返修责任的叙述,正确的是( )。
@#@@#@A.因施工单位未按国家有关规范、标准和设计要求施工而造成的质量缺陷由施工单位负责返修及承担经济责任@#@B.因设计原因造成的质量缺陷,由设计单位赔偿经济损失并负责维修@#@C.因使用单位使用不当造成的质量缺陷,由使用单位自行负责@#@D.因建筑材料、构配件及设备质量不合格造成的质量缺陷,由该材料的采购者负担赔偿@#@E.因地震、洪水、台风等不可抗力引起的质量问题,由施工单位及建设单位共同承担经济损失@#@ @#@@#@答案部分@#@一、单项选择题@#@1、@#@【正确答案】:
@#@C@#@【答案解析】:
@#@参见教材P265。
@#@建建设单位不得明示或暗示设计单位违反强制性标准。
@#@@#@【该题针对“工程建设标准”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217211】@#@2、@#@【正确答案】:
@#@A@#@【答案解析】:
@#@参见教材P267。
@#@工程质量监督机构应当对工程建设施工、监理、验收等阶段执行强制性标准的情况实施监督。
@#@@#@【该题针对“工程建设标准”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217212】@#@3、@#@【正确答案】:
@#@A@#@【答案解析】:
@#@行业标准在相应的国家标准实施后,应及时修订或废止。
@#@参见教材P263。
@#@@#@【该题针对“工程建设标准”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217213】@#@4、@#@【正确答案】:
@#@A@#@【答案解析】:
@#@见证取样,必须在建设单位或工程监理人员的见证下,由施工单位的人员进行。
@#@参见教材P272。
@#@@#@【该题针对“施工单位的质量责任和义务”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217216】@#@5、@#@【正确答案】:
@#@A@#@【答案解析】:
@#@参见教材P273。
@#@@#@【该题针对“施工单位的质量责任和义务”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217217】@#@6、@#@【正确答案】:
@#@D@#@【答案解析】:
@#@施工单位自检后,应在隐蔽工程验收前48小时以书面形式通知监理工程师验收。
@#@如果工程质量符合标准规范和设计图纸等要求,验收24小时后,监理工程师不在验收记录上签字的,视为已经批准。
@#@参见教材P273。
@#@@#@【该题针对“施工单位的质量责任和义务”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217218】@#@7、@#@【正确答案】:
@#@C@#@【答案解析】:
@#@施工单位必须按图施工,如有问题,可向建设单位对图纸提出意见和建议,而不能直接修改。
@#@参见教材P270。
@#@@#@【该题针对“施工单位的质量责任和义务”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217219】@#@8、@#@【正确答案】:
@#@A@#@【答案解析】:
@#@总承包单位与分包单位对分包工程的质量承担连带责任。
@#@参见教材P269。
@#@@#@【该题针对“施工单位的质量责任和义务”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217220】@#@9、@#@【正确答案】:
@#@A@#@【答案解析】:
@#@参见教材272。
@#@见证取样是施工单位的责任,送交对象是具有相应资质等级的质量检测单位。
@#@@#@【该题针对“施工单位的质量责任和义务”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217221】@#@10、@#@【正确答案】:
@#@D@#@【答案解析】:
@#@D,检测机构应由建设单位委托。
@#@参见教材P269~270。
@#@@#@【该题针对“施工单位的质量责任和义务”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217222】@#@11、@#@【正确答案】:
@#@D@#@【答案解析】:
@#@参见教材P270。
@#@施工单位可以依法将工程分包,选项A有误;@#@转包工程是法律禁止的,选项B有误;@#@选项C有误,施工单位有义务对设计文件和图纸及时提出意见和建议。
@#@@#@【该题针对“施工单位的质量责任和义务”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217223】@#@12、@#@【正确答案】:
@#@C@#@【答案解析】:
@#@参见教材P269。
@#@选项C属于施工单位的责任,因此选择C。
@#@@#@【该题针对“建设单位及相关单位的质量责任和义务”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217227】@#@13、@#@【正确答案】:
@#@C@#@【答案解析】:
@#@参见教材P287。
@#@组织竣工验收是建设单位的责任和义务。
@#@@#@【该题针对“建设单位及相关单位的质量责任和义务”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217228】@#@14、@#@【正确答案】:
@#@A@#@【答案解析】:
@#@工程合理使用年限是指从竣工验收合格之日起,工程地基基础、主体结构能够保证在正常情况下安全使用的年限。
@#@参见教材P282。
@#@@#@【该题针对“建设单位及相关单位的质量责任和义务”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217229】@#@15、@#@【正确答案】:
@#@D@#@【答案解析】:
@#@建设单位在领取施工许可证或者开工报告前,应当办理工程质量监督手续。
@#@工程质量监督手续是法定程序,不办理不发施工许可证,不得开工。
@#@参见教材P280。
@#@@#@【该题针对“建设单位及相关单位的质量责任和义务”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217231】@#@16、@#@【正确答案】:
@#@C@#@【答案解析】:
@#@工程建设勘察、设计单位不得将所承揽的工程建设勘察、设计任务进行转包。
@#@但经发包方书面同意后,可将除工程建设主体部分外其他部分的勘察、设计分包给具有相应资质等级的其他工程建设勘察、设计单位。
@#@参见教材P281。
@#@@#@【该题针对“建设单位及相关单位的质量责任和义务”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217232】@#@17、@#@【正确答案】:
@#@C@#@【答案解析】:
@#@C属于施工单位的责任。
@#@参见教材P277。
@#@@#@【该题针对“建设单位及相关单位的质量责任和义务”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217233】@#@18、@#@【正确答案】:
@#@B@#@【答案解析】:
@#@质量保修书是进行竣工验收的前提条件,所以它只能在提交竣工验收报告时,不可能再迟。
@#@参见教材P288。
@#@@#@【该题针对“建设工程竣工验收制度”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217236】@#@19、@#@【正确答案】:
@#@A@#@【答案解析】:
@#@建设单位应自建设项目投入试生产之日起3个月内,进行配套建设的环保设施竣工验收。
@#@参见教材P290。
@#@@#@【该题针对“建设工程竣工验收制度”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217237】@#@20、@#@【正确答案】:
@#@C@#@【答案解析】:
@#@结算是在竣工之后,所以不可能是其前置条件。
@#@参见教材P287。
@#@@#@【该题针对“建设工程竣工验收制度”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217238】@#@21、@#@【正确答案】:
@#@B@#@【答案解析】:
@#@参见教材P293。
@#@500-2000万应从接到承包人竣工结算报告和完整的竣工结算资料之日起30天内核对(审查)完毕并提出审查意见。
@#@@#@【该题针对“建设工程竣工验收制度”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217239】@#@22、@#@【正确答案】:
@#@B@#@【答案解析】:
@#@参见教材P289。
@#@建设单位应当自建设工程竣工验收合格之日起15日内,将建设工程验收报告和规划、公安消防、环保等部门出具的认可文件或者准许使用文件报建设行政主管部门或者其他有关部门备案。
@#@@#@【该题针对“建设工程竣工验收制度”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217240】@#@23、@#@【正确答案】:
@#@D@#@【答案解析】:
@#@应由总监理工程师主持,设计单位节能设计人员必须参加。
@#@参见教材P291。
@#@@#@【该题针对“建设工程竣工验收制度”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217241】@#@24、@#@【正确答案】:
@#@C@#@【答案解析】:
@#@A保证金的期限一般为6个月、12个月和24个月。
@#@扣留保证金的期限叫缺陷责任期,和保修期的概念完全不同,缺陷责任期一般都比保修期短,所以有可能发生保修费用,但此时保证金已经退回,因为要另复保修费用。
@#@D返还剩余保证金,缺陷责任期结束,不是保修期结束。
@#@参见教材P293。
@#@@#@【该题针对“建设工程竣工验收制度”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217242】@#@25、@#@【正确答案】:
@#@C@#@【答案解析】:
@#@竣工后备案是15天。
@#@参见教材P296。
@#@@#@【该题针对“建设工程竣工验收制度”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217243】@#@26、@#@【正确答案】:
@#@D@#@【答案解析】:
@#@规划应在竣工后6个月内向规划部门报送文件。
@#@参见教材P289。
@#@@#@【该题针对“建设工程竣工验收制度”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217244】@#@27、@#@【正确答案】:
@#@C@#@【答案解析】:
@#@验收条件:
@#@完成设计与合同的内容;@#@有完整的技术档案与施工管理资料;@#@有主要材料、构配件的试验报告;@#@有勘察、设计、施工、监理分别签署的质量合格文件;@#@有施工单位签署的工程保修书;@#@应该是分别签署而非共同签署。
@#@参见教材P288。
@#@@#@【该题针对“建设工程竣工验收制度”知识点进行考核】@#@【答疑编号10217245】@#@28、@#@【正确答案】:
@#@B@#@【答案解析】:
@#@具体项目的保修期限可双方约定,可以高于但不得低于行政法规的强制性规定。
@#@A主体结构应为设计文件规定的该工程的合理使用年限;@#@B供热与供冷系统,为2个采暖期、供冷期。
@#@C屋面防水为5年;@#@D有防渗漏要求的房间和内外墙为5年。
@#@参见教材P297。
@#@@#@【该题针对“建设工程质量保修制度”知识点进行考核】@#@【答疑编号102172";i:
13;s:
29278:
"紫轩作品@#@《西方经济学说史》复习提纲@#@整理者:
@#@石方中@#@一、填空题@#@1、法国晚期重商主义的代表人物是柯尔培尔。
@#@@#@2、英国古典政治经济学的产生、发展、完成时期的代表人物分别是威廉•配第、亚当•斯密、大卫•李嘉图。
@#@@#@3、法国古典政治经济学的产生、发展、完成时期的代表人物分别是布阿吉尔贝尔、魁奈、西斯蒙第。
@#@@#@4、斯密的代表作有《道德情操论》和《国富论》两部。
@#@@#@5、魁奈把法国社会成员分为三个阶级:
@#@生产阶级、不生产阶级和土地所有者阶级。
@#@@#@6、斯密把英国社会成员分为三个阶级:
@#@工人阶级、资本家阶级和土地贵族阶级。
@#@@#@7、“看不见的手”是亚当·@#@斯密对经济机制的形象比喻。
@#@@#@8、重农学派的一个特点是资产阶级实质和封建主义外观。
@#@@#@9、《国民财富的性质和原因的研究》是斯密的代表作,阐明了财富的起源及其产生和增长的条件。
@#@@#@10、古希腊在经济学领域的三个代表人物分别是色诺芬、柏拉图和亚里士多德。
@#@@#@11、魁奈把农业资本划分为:
@#@年预付和原预付。
@#@@#@12、马尔萨斯的人口理论的两个级数是人口与生活资料。
@#@@#@13、英国晚期重商主义的代表人物是托马斯·@#@孟。
@#@@#@14、经济思想史上第一个系统的阐述劳动价值论的古典经济学家是威廉·@#@配第。
@#@@#@15、斯密把资本概念普遍化并第一次将资本划分为固定资本和流动资本。
@#@@#@16、《理想国》的作者是古希腊学者柏拉图。
@#@ @#@二、名词解释@#@1、重商主义:
@#@重商主义是资本原始积累时期代表商业资产阶级利益的经济学说和政策体系,是商业资产阶级与封建中央集权结成的联盟。
@#@基本观点是金银货币是财富的唯一形态、财富的来源是流通领域,对外贸易是财富的真正源泉、多卖少买,保持贸易顺差,是获取财富的基本原则。
@#@@#@2、自然秩序观:
@#@重农学派的“自然秩序”思想是在法国启蒙思想家的影响下@#@形成的他们提出了自然和社会应当建立在“自然秩序”这上,并把“自然秩序”和“人为秩序”相对立。
@#@他们所说的“自然秩序”实际上是资本主义的秩序,这种秩序是合乎人类本性的,因而是自然的、合理的制度,而“人为秩序”则是违反自然的不合理的制度,即封建专制制度。
@#@@#@3、古典政治经济学:
@#@又称“古典经济学”,产生于17世纪中叶,完成于19世纪初,创始人是威廉·@#@配第,经亚当·@#@斯密发展,到大卫·@#@李嘉图结束。
@#@以资本主义生产为研究对象,是代表新兴资产阶级利益的经济学说。
@#@@#@4、斯密教条:
@#@“斯密教条”是亚当·@#@斯密的一种观点,即:
@#@无论是个别商品还是社会总产品,其价值都只分解为工资,利润和地租的一中错误的观点。
@#@由于这一错误观点被后来的许多资产阶级经济学家奉为教条,所以马克思称它为“斯密教条”。
@#@@#@5、重农学派(说):
@#@重农学派是十八世纪50~70年代的法国资产阶级古典政治经济学学派。
@#@重农学派以自然秩序为最高信条,视农业为财富的唯一来源和社会一切收入的基础,认为保障财产权利和个人经济自由是社会繁荣的必要因素。
@#@@#@6、政治算术:
@#@政治算术学派产生于17世纪中叶的英国,创始人是威廉.配第,其代表作是他于1676年完成的《政治算术》一书。
@#@这里的“政治”是指政治经济学,“算术”是指统计方法。
@#@在这部书中,他利用实际资料,运用数学、重量和尺度等统计方法对英国、法国和荷兰三国的国情国力,作了系统的数量对比分析,从而为统计学的形成和发展奠定了方法论基础。
@#@@#@7、比较成本论:
@#@李嘉图依据亚当•斯密的国际自由贸易理论提出的国际分工理论,认为各国应利用自己的比较优势,专门生产成本相对低廉的商品,国际自由贸易可以使各国资本(劳动和资源)得到最大利用。
@#@其基本原则是:
@#@两优取其重,两劣取其轻。
@#@@#@@#@8、萨伊定律:
@#@萨伊把销售作为分析的出发点,首先提出“供给会自行创造需求,产品只能用产品来支付”,其次,他提出了生产给产品创造需求的基本命题。
@#@最后,认为某些产品的暂时过剩是可能的,但整个生产的全面过剩是不可能@#@三、简述题@#@1、简述布阿吉尔贝尔经济学说的基本特征?
@#@@#@答:
@#@
(1)由于处于不同的经济发展水平上,以及柯尔贝尔主义流行后的时代的极端执行造成的法国经济调整,因而布阿吉尔的经济学说产生便同重商主义断然决裂,是作为重商主义的对立物而出现的。
@#@而英国古典经济学是从重商主义逐渐过渡来的,从配第明显地看出来。
@#@(3分)@#@
(2)由于柯尔贝尔主义造成农业的衰败以及由此引起国民经济比例的严重失调,使得布阿吉尔贝的经济学说重视农业,重农一直是法国的传统,从孟克列钦到后来的西斯蒙第等。
@#@因为法国是欧洲的农业大国。
@#@(3分)@#@ (3)并重视国民经济的均衡发展。
@#@所以,实现社会经济以农业为基础的均衡发展,是布阿吉尔贝尔经济学说的基本特征。
@#@正是在这个基础上,布尔吉尔对财富和货币有着与配第不同的看法,并在政治经济学史上最先涉猎了第二种含义的社会必要劳动时间。
@#@有了宏观经济的思想。
@#@(2分)@#@2、重商主义两个阶段在政策主张上有何异同?
@#@@#@答:
@#@重商主义的发展大体上经历了两个阶段,早期重商主义和晚期重商主义。
@#@@#@
(1)相同点:
@#@早、晚期重商主义都认为,一切经济生活和政策主张都是为了攫取金银,增加财富;@#@在政策主张方面都主张国家积极干预经济生活,保护和发展对外贸易。
@#@@#@
(2)不同点:
@#@早期重商主义的政策主张表现为“货币差额论”,即主张行政干预的方法,保证从国外进口金银,并严禁金银出口和货币外流,以利于金银的积累;@#@晚期重商主义的政策主张表现为“贸易差额论”,即主张国家积极干预经济生活,实行保护性贸易政策,鼓励输出,限制输入,强调多卖少买。
@#@@#@3、简述斯密的经济自由主义思想@#@答:
@#@@#@
(1)亚当·@#@斯密经济自由主义的主要观点:
@#@①经济自由主义贯穿斯密经济政策观点始终;@#@②“自由放任”是其经济政策的基本原则和中心思想;@#@③经济自由主义具有强烈的反对封建主义和重商主义倾向;@#@④“自由放任”原则的具体表现就是“自由经营”、“自由竞争”、“自由贸易”。
@#@@#@
(2)自由放任政策主张的具体内容包括:
@#@①通过废除学徒规章和居住法,实行劳动力自由买卖和流动;@#@②通过废除限嗣继承法、长子继承法以及其他限制自由转让土地的规定,实行土地自由买卖;@#@③废除地域性关卡和其他一些税收限制,实行国内自由贸易;@#@④废除保护关税政策和对外贸易的禁令与特许公司的商业垄断,实行对外贸易自由。
@#@@#@4、简述李嘉图的分配理论。
@#@@#@答:
@#@@#@大卫•李嘉图的分配理论。
@#@认为劳动创造的价值(国家总收入)分为三部分:
@#@工资、利润、地租。
@#@对工资、利润和地租的分析始终以劳动价值论为基础,认为三种收入都仅仅是劳动创造的价值的一部分;@#@坚持三种收入中工资量的变动起着决定作用,认为工资变动为因,利润、地租变动为果,强调三种收入中只有利润对社会生产力的发展最重要,只有利润增加才能增加资本积累、促进生产力发展,利润的增长又受制约于工资和地租的变动。
@#@@#@有意识地研究了工资和利润、利润和地租的对立关系,分析了资本主义经济关系中的阶级对立。
@#@@#@李嘉图认为,收入分配状况是影响社会财富增长的关键因素。
@#@资本积累来自利润。
@#@主张降低地租的方式增加资本积累,实现财富增长。
@#@工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值,这是从他的一元劳动价值论必然得出的结论。
@#@李嘉图的分配理论,从质的方面科学揭示了资本主义社会三大阶级之间的经济利益关系。
@#@@#@李嘉图否定了斯密关于工资随财富增长而增长的论断,认为资本主义下工人实际工资有下降趋势。
@#@第一个提出相对工资这一概念,马克思高度评价李嘉图这一思想。
@#@相对工资是指在工人创造的新价值中,工人所得工资与资本家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。
@#@雇佣工人的相对工资下降,意味着在资本主义的国民收入中,工人阶级所占的份额下降,工人阶级与其他阶级收入差距拉大。
@#@李嘉图的相对工资理论,从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立。
@#@@#@5、简述萨伊的财富分配理论?
@#@@#@答:
@#@萨伊的分配理论是以生产三要素论为基础的。
@#@工人、资本家和地主分别从产品价值中得到相应的报酬;@#@分配给工人的部分叫做工资,分配给资本家的部分成为利润,分配给地主的部分则是地租。
@#@@#@在萨伊看来,工资是企业主借用劳动力所付出的代价,是劳动服务的报酬。
@#@他还主张实行低工资政策,认为这样可以使商品价格下降,对整个社会消费是有好处的。
@#@@#@萨伊用利息和企业主收入来代替利润,认为它来自两个不同的源泉。
@#@企业主的收入是他劳动的工资,而资本家的利息,则是对于资本的效用或使用所付的租金。
@#@@#@萨伊对地租理论的见解,是前后矛盾的。
@#@一方面,他认为土地有能力改变很多物质,使它适合人类使用;@#@另一方面,他反对李嘉图利润与地租对立的学说,认为地租是地主实行节约和发挥智慧的结果。
@#@@#@他主张脑力劳动者的工资应该高于一般的体力劳动者。
@#@@#@6、简述托马斯•孟的贸易差额理论@#@答:
@#@@#@
(1)比较充分地阐发了晚期重商主义思想,概括地提出了贸易差额理论。
@#@(2分)@#@
(2)发展对外贸易是他的重要主张。
@#@对外贸易的好坏,是检验一个国家贫与富的标准。
@#@为使国家致富,他提出了在对外贸易中必须做到出超。
@#@(2分)@#@(3)提出应该准许货币输出主张,认为这是增加货币财富的一种手段,这和输出商品换回货币是一样有利的。
@#@(2分)@#@(4)提出和论证了为保证贸易顺差应采取的途径和手段。
@#@孟不要求和每个国家都必须出超,而是要求国家每年出口的商品总值要大于进口商品的总值,实现出超。
@#@(1分)@#@(5)坚持发展本国的工场手工业,尽可能多地制造在对外贸易中需要的商品。
@#@同时提出了发展工业和转运业,国家必须实施保护关税政策。
@#@(1分)@#@7、简述重农学派的基本特征?
@#@@#@答:
@#@@#@第一、自然秩序观是其理论基础。
@#@(2分)@#@
(1)自然秩序:
@#@指符合社会发展规律(理性)的规则、制度@#@
(2)人为秩序:
@#@指违反规律的、不合理的制度@#@ 第二、重农思想(3分)@#@
(1)农业是物质生产的自然基础@#@
(2)农业是唯一的生产部门,认为剩余价值是由农业部门生产出来的。
@#@@#@(3)农业是国民经济的基础,必须用资本主义生产方式促进农业发展,法国经济才能繁荣。
@#@@#@第三、封建主义外观、资本主义实质。
@#@(3分)@#@重农学派维护封建制度的愿望达到了否定封建生产方式的效果@#@在封建制度的废墟上建立资本主义制度,是对资本主义生产方式的第一个系统理解。
@#@@#@8、简述《国富论》一书的主要内容?
@#@@#@答:
@#@@#@《国富论》中心思想是如何富国裕民,(3分),分5部分内容:
@#@
(1)考察分工在国民财富增长中的作用、
(2)考察资本在国民财富增长中的作用,(3)从各国的实际发展论证国民政策的正确与否在国民财富增长中的作用,(4)论政治经济学体系,考察经济学说在国民财富增长中的作用,(5)研究国家财政在国民财富增长中的作用。
@#@(每要点1分)@#@9、简述马尔萨斯的人口理论的主要内容?
@#@@#@答:
@#@马尔萨斯的人口理论从两个公理出发:
@#@
(1)食物为人类生存所必需;@#@
(2)两性间的情欲是必然的。
@#@得出以下三个结论:
@#@@#@
(1)人口必然地为生活资料所限制。
@#@@#@
(2)只要生活资料增长,人口一定会坚定不移地增长,除非受到某种非常有力而又显著的抵制的阻止。
@#@@#@(3)这些抵制,和那些遏止人口的优势力量并使其结果与生活资料保持同一水平的抵制,全部可以归纳为道德的节制、罪恶和贫困。
@#@@#@2、这三点就是马尔萨斯所说的人口原理或支配人类命运的永恒的自然的人口规律的基本内容,也就是马尔萨斯主义的要点所在。
@#@@#@10、简述西斯蒙第的经济危机理论@#@答:
@#@西斯蒙第在收入决定生产理论基础上论证了资本主义必然产生经济危机。
@#@@#@若生产超过了收入,即生产超过了消费,生产和消费的这种矛盾的发展必然导致经济危机。
@#@@#@收入是决定消费的,收入不足就是消费不足,经济危机产生的根本原因就是消费不足。
@#@@#@人的消费直接依存于他在社会产品的分配中所得到的收入。
@#@但由于一切财产和一切劳动完全分离和阶级的两极分化,随着生产的扩大,社会收入不但不能相应地增加反而缩小。
@#@@#@随着生产无限扩大的趋势,人们收入的萎缩,国内市场日益缩小。
@#@在国外市场被瓜分完,竞争越来越激烈的情况下,国外市场也越来越小。
@#@这种情况下,资本主义商品的滞销都将成为不可克服的困难,经济危机不可避免。
@#@@#@西斯蒙第认为,生产超过消费,这只是资本主义特有的现象。
@#@@#@西斯蒙第认识到资本主义经济危机不是偶然的,而是资本主义内在矛盾的结果。
@#@@#@缺陷:
@#@@#@他不了解社会总产品价值包括不变资本、可变资本和剩余价值三个部分,不了解除了个人消费还有生产消费。
@#@他仅仅强调个人消费及生活资料实现问题,而忘记了生产消费及生产资料的实现问题,这样就不能正确分析资本主义再生产。
@#@@#@他用生产与消费的矛盾来解释危机,并未揭示危机的实质,生产和消费的矛盾并不是资本主义的基本矛盾,资本主义的基本矛盾是生产的社会性和生产资料的私人占有之间的矛盾。
@#@@#@11、简述色诺芬的主要经济思想@#@答:
@#@@#@1、经济论:
@#@全书共分为两大部分:
@#@第一部分:
@#@色诺芬阐述了农业对国家经济的重要性,认为农业是国民赖以生存的基础,是希腊自由民的最重要的职业;@#@讨论了人们应当如何用最有效的方法来管理好自己的家产。
@#@第二部分:
@#@色诺芬提出:
@#@主持家务是妇女的天职,家政训练应该成为女子教育中的特别项目。
@#@总的看来,色诺芬拥护自然经济,反对雅典所采取的发展商业和货币经济的方针。
@#@色诺芬在这本书中最早使用了“经济”一词,其原意为“家庭管理”,因此他所谈论的经济是家庭经济。
@#@@#@2、雅典的收入:
@#@
(1)他讨论国家财政问题,其中包含对货币问题的见解。
@#@
(2)他提出了货币的流通手段和贮藏手段的职能,指出了两者之间的联系。
@#@(3)他认为财富就是具有使用价值的东西。
@#@(4)他认识到物品有使用和交换两种功能。
@#@(5)他从国家角度研究了增加收入的问题。
@#@他认为,雅典不论在气候、土地、资源、地理位置等方面都具有得天独厚的经济发展条件。
@#@(6)主张大力发展对外贸易。
@#@他认为雅典具备对外贸易的优越条件,主张授予商人特权、完善法院制度、建立基金等。
@#@(7)他还主张大力开发和管理银矿,在开矿方面重视奴隶劳动,建议国家购买和拥有奴隶,并把奴隶出租给平民。
@#@他特别强调国家要想征集到充裕的收入,必须保有和平的环境。
@#@@#@12、简述欧洲中世纪经济思想的主要特点@#@答:
@#@从公元5世纪西罗马灭亡到15世纪,是西欧封建社会形成、发展和繁荣的时期,史称“中世纪”。
@#@@#@
(一)异教和农民起义的经济要求@#@1.中世纪反封建的革命反对派以异教的形式提出自己的经济要求。
@#@@#@2.农奴、城市贫民和商人与封建主以宗教形式进行的斗争贯穿与整个中世纪。
@#@@#@3.恩格斯根据异教的阶级内容,把异教分为城市市民和农民平民异教。
@#@城市市民异教徒要求恢复原始基督教的简单教会制度,取消独霸的僧侣等级,就是取消教会中一切糟蹋钱的事情,但他们的反教会封建制度,存在很大局限性。
@#@@#@
(二)阿奎那的经济思想特点@#@1.阿奎那主要依据“自然法”的观念来论证封建农奴制的合理性;@#@@#@2.产生公平的思想;@#@@#@3.阿奎那的货币、商业、利息等观点都带有明显的两重性,反赢了他的学说的折衷主义特点。
@#@@#@(三)14世纪以后,反对任意贬损货币的思想和论证高利贷合理性的理论逐渐发展起来。
@#@@#@13、简述威廉·@#@配第对经济科学的主要贡献@#@答:
@#@@#@1、配第在经济学说史上的巨大历史功绩之一,就在于他第一次较为系统地讨论了政治经济学的方法问题,并由这一方法出发,试图探讨社会经济发展的客观规律,认识经济现象的本质,由此把政治经济学从其他学科中独立出来。
@#@ @#@2、配第是近代最先提出劳动决定价值原理的人。
@#@他还指出价值量与劳动时间成正比,与劳动生产率成反比。
@#@但未能把价值、交换价值、价格等区分开来。
@#@在劳动价值论基础上,他考察了工资、地租、利息等,并实际上把地租看作剩余价值的基本形态,主张赋税要以地租及其派生收入为征收对象。
@#@他的论述并未形成完整体系,但在许多方面提出了开创性的见解。
@#@把分析从流通领域转向了生产领域,最终摆脱了重商主义的影响,奠定了英国古典政治经济学的基础。
@#@@#@3、马克思曾称他是“政治经济学之父,在某种程度上也可以说是统计学的创始人”,而且称赞他是“最有天才的和最有创见的经济研究家”。
@#@@#@14、分析魁奈“纯产品”学说的内容及意义@#@答:
@#@纯产品是生产活动所生产的财富减去生产过程中所消费的财富之后的余额,它是一种生产剩余。
@#@魁奈“纯产品”学说及其整个理论体系的出发点是交换的等价性原则。
@#@“纯产品”学说是魁奈理论体系和经济纲领的核心和基石。
@#@他的其他重要经济原理,例如社会阶级结构、资本以及社会再生产和流通等理论,都是以“纯产品”学说为基础的。
@#@@#@魁奈的“纯产品”学说在经济学说史上具有重要作用。
@#@第一,“纯产品”学说是对资本主义生生产分析的结果。
@#@实际上研究了剩余价值的起源。
@#@第二,魁奈虽然把农业看做是惟一提供剩余价值的部门,只有创造剩余价值的劳动才是生产的。
@#@@#@魁奈的“纯产品”学说的产生有其必然性第一,农业劳动是一种使剩余价值的创造在物质上显而易见,可以不通过流通过程就表现出来的劳动。
@#@第二,农业是一切劳动部门发展的基础。
@#@第三,剩余价值的生产要以一个既定的劳动生产率为条件。
@#@第四,同重商主义斗争。
@#@@#@15、简述斯密分工学说的基本内容及意义@#@答:
@#@@#@1776年3月,亚当·@#@斯密的《国富论》中第一次提出了劳动分工的观点,并系统全面地阐述了劳动分工对提高劳动生产率和增进国民财富的巨大作用。
@#@@#@亚当斯密认为,分工的起源是由人的才能具有自然差异,那是起因于人类独有的交换与易货倾向,交换及易货系属私利行为,其利益决定于分工,假定个人乐于专业化及提高生产力,经由剩余产品之交换行为,促使个人增加财富,此等过程将扩大社会生产,促进社会繁荣,并达私利与公益之调和。
@#@@#@分工促进劳动生产力的原因有三:
@#@第一,劳动者的技巧因专业而日进;@#@第二,由一种工作转到另一种工作,通常需损失不少时间,有了分工,就可以免除这种损失;@#@第三,许多简化劳动和缩减劳动的机械发明,只有在分工的基础上方才可能。
@#@@#@
(1)对分工的论述是《国富论》的发端。
@#@斯密用两个著名例子说明了分工对提高劳动生产率的促进作用,并指出分工提高劳动生产率的三点原因。
@#@他指出,分工的深度和广度要受交换能力即市场范围的限制。
@#@斯密的分工理论涉及广泛,几乎全部有益处的分工都被囊括其中,这充分反映出斯密所处时代的特点。
@#@@#@
(2)斯密特别重视科技发明和工艺改进对发展生产力的巨大作用。
@#@斯密所谓的改良,是指生产技术的进步和生产方式的不断变革。
@#@@#@(3)斯密实际上是把交换看成是人的社会依赖性的必然结果。
@#@他认为,交换使每个参与其中的人都可以十分便捷地利用其他人由于业专而日进所形成的特殊才能,通过互惠互利而增进彼此的福利。
@#@@#@16、简述李嘉图的劳动价值论的要点@#@答:
@#@李嘉图全部经济学说的基础和出发点。
@#@@#@1、使用价值和交换价值:
@#@肯定了斯密关于使用价值和交换价值的区分,但更进一步为:
@#@使用价值很大的东西,可以没有交换价值;@#@但没有价值的东西,一定不会有交换价值。
@#@事实上他已认识致到使用价值是交换价值的物质承担者。
@#@@#@2、劳动创造价值:
@#@①商品的价值是由劳动决定的,同时还指出不同性质的劳动在决定价值上的不同意义。
@#@在同一时间,复杂劳动创造的价值大于简单劳动。
@#@②指出决定价值的劳动,除了直接劳动(活劳动),还有间接劳动(物化)。
@#@③认为决定商品价值的劳动不是每个生产者实际耗费的劳动,而是在最不利的条件下生产这一商品必需耗费的劳动。
@#@@#@3、价值和交换价值:
@#@李嘉图初步区分了价值和交换价值。
@#@在一般情况下,他所说的价值,绝对价值和实际价值是指商品内在的价值,即生产商品所消耗的必需劳动所决定的价值的表现;@#@他所说的交换价值,相对价值和比较价值,是指商品的交换价值即价值的表现形式。
@#@@#@四、论述题@#@1、评述斯密的劳动价值理论。
@#@@#@答:
@#@@#@
(一)、贡献@#@1、第一次区分了使用价值和交换价值,并在一定程度上说明了二者的关系。
@#@@#@“价值含义有二:
@#@
(1)特定物品的效用(使价);@#@
(2)由于占有某物而取得的对其他货物的购买力(交价)”。
@#@4分@#@2、认为生产一切商品的劳动都创造价值。
@#@@#@“物品的真正价格,是取得它实际付出的代价,是获得它的辛苦和麻烦。
@#@”“劳动是衡量一切商品交换价值的真实尺度。
@#@”3分@#@3、第一次区分了简单劳动和复杂劳动,并实际提出了把复杂劳动还原为简单劳动的问题。
@#@@#@“一个钟头的困难工作较之容易工作,也许包含有更多劳动量。
@#@”3分@#@4、阐明了价值规律及其对资本主义生产的调节作用。
@#@2分@#@
(二)、缺陷@#@1、关于使用价值和交换价值的关系。
@#@@#@“使用价值大的东西,往往其交换价值很小,甚至没有;@#@交换价值大的东西,往往其使用价值很小,甚至没有。
@#@”3分@#@2、购买的劳动决定商品的交换价值。
@#@3分@#@“对于占有财富并原用以交换新产品的人来说,其价值,恰恰等于它能购买的劳动量。
@#@”@#@3、三种收入决定价值的观点。
@#@2分@#@“工资、利润和地租,是一切收入和一切可交换价值的三个根本源泉。
@#@”@#@2、简要叙述和评价马尔萨斯的人口理论@#@答:
@#@@#@内容:
@#@(共5分)@#@第一、两个基本前提:
@#@食物为人类生存所必须;@#@两性间的情欲是必然的,且几乎会保持现状。
@#@@#@第二、两个比率:
@#@人口将按1、2、4、8、16…..这样的几何级数增加,而生活资料却将以1、2、3、4、5..这样的算术基数增加。
@#@@#@第三、一个结论:
@#@人类生存所必须的生活资料的增长是受自然规律限制的,自然规律要求两个增长必须保持平衡,必须抑制人口增长,否则就会发生贫困和罪恶。
@#@@#@第四、两种措施:
@#@一是积极的抑制,如饥饿、战争、疾病、贫困等。
@#@贫困是贫困的真正原因。
@#@二是预防的抑制,又分两种,道德和不道德的。
@#@道德的是指不结婚,严守性道德的节制,即禁欲主义。
@#@不道德的是指不正当节育,即人为的避孕措施。
@#@@#@第五、一个规律:
@#@人口的增加必然要受到生活质量的限制,生活质量增加,人口也常随之增加,占优劣的人口繁殖力为贫困和罪恶所抑制,因而使现实的人口得以生活质量保持均衡。
@#@@#@评价:
@#@(共3分)@#@科学成分:
@#@他把人口问题作为政经学的一个理论问题提出来,认为实现人口与生活质量相平衡是受自然规律决定的。
@#@这一点是值得肯定的。
@#@他还确定了生活资料生产与人类自身生长有一定关系,并指出过剩人口的形成是对就业手段的一种压力。
@#@他的人口论的提出及其发展,为社会科学中人口理论的建立奠基,开拓了人口理论研究的新领域。
@#@2分@#@但他抹杀了社会生产方式对人口规律所起的决定作用(生产力关系),他把资本主义制度下的相对过剩人口歪曲为绝对过剩人口,把造成人口过剩的社会原因说成是自然原因,归罪于工人本身人口繁殖过快,从而掩盖了资本主义社会工人失业和贫困的真正原因。
@#@1分@#@3、试析托马斯·@#@孟的经济思想@#@答:
@#@主要观点:
@#@@#@
(1)比较充分地阐发了晚期重商主义思想,概括地提出了贸易差额理论。
@#@@#@
(2)孟认为商人在国家经济中占有重要地位,并且提出了一个全才的对外贸易商人所必需具有的品质。
@#@@#@(3)提出应该准许货币输出的主张,认为这是增加货币财富的一种手段,这和输出商品换回货币是一样有利的。
@#@@#@(4)发展对外贸易是孟的重要主张。
@#@对外贸易的好坏,却是检验一个国家贫与富的标准。
@#@为使国家致富,他提出了在对外贸易中必须做到出超。
@#@@#@(5)提出和论证了为保证贸易顺差应采取的途径和手段。
@#@孟不要求和每个国家都必须出超,而是要求国家每年出口的商品总值要大于进口商品的总值,实现出超。
@#@孟十分关注航运业和转运贸易的发展。
@#@他还热中于发展遥远的殖民地、特别是亚洲一些国家的贸易。
@#@@#@(6)坚持发展本国的工场手工业,尽可能多地制造在对外贸易中需要的商品。
@#@同时提出为了发展工业和转运业,国家必须实施保护关税政策。
@#@@#@(7)还提出了英国经济扩张的纲领,企图垄断整个欧洲的对外贸易,称霸天下。
@#@@#@(8)评价:
@#@托马斯•孟的观点反映了英国资本原始积累时期商业资本的利益和要求。
@#@为";i:
14;s:
29948:
"美术课程与教学目标@#@第三章 @#@美术课程与教学目标 @#@第一节 @#@美术课程与教学目标的含义及功能一、美术课程与教学目标的含义要了解美术课程与教学目标的含义,首先要明确“教育目的”、“教育目标”与“课程目标”、“教学目标”之间的关系。
@#@“教育目的”,是指教育的总方向、教育活动的总目标,是社会对人才培养质量的总体要求,是所有教育实践活动的出发点和最终归属。
@#@教育目的是宏观的教育价值,是具体体现在国家、地方、学校的教育哲学中,体现在宪法、教育法和教育方针的政策之中。
@#@教育目的是教育活动的最高层次,它对教育目标,课程与教学目标起着统帅、支配和制约的作用。
@#@“教育目标”(一般指培养目标),即各级各类学校、各专业的具体培养要求。
@#@教育目标是教育目的的下位概念,它是在教育方针的指导下,根据各级各类学校和专业任务以及学生的年龄、文化知识水平提出来的,它所体现的是不同性质和不同阶段教育的价值。
@#@课程与教学目标,是根据培养目标和教育规律而提出来的课程与教学的具体价值和指标。
@#@课程与教学目标是教育目标的下位概念,是具体体现在课程开设和教学活动中的教育价值,也是教育目标在课程与教学领域的具体化。
@#@因此,任何课程与教学目标总有一定的价值取向。
@#@课程与教学目标又可分为课程目标和教学目标。
@#@课程目标是课程的第一要素,也是指导课程设计(编制)过程最关键的准则,是根据教育目的、培养目标在学科内容基础上的进一步具体化,是指为实现教育目的和培养目标而选择的教育教学内容的总和。
@#@它包括所教的各门学科和有目的、有计划、有组织的课外活动。
@#@课程是学校教学的核心,它涉及到教学过程中教师教什么和学生学什么的问题。
@#@狭义的课程是指学科,如语文课程、数学课程、美术课程等。
@#@课程主要有课程计划、教学大纲和教材等组成。
@#@教学目标是教学目的的下位范畴,是课程目标的进一步明确化、具体化,是对各学科教学活动所达到的具体目标,即教师预期教学活动要实现的教学效果,是教学活动准备在学生身上实现的预期变化,是指导实施和评价教学的基本依据。
@#@教学目标是教师与学生合作实现的共同目标(既是教师“教”的目标,也是学生“学”的目标),是对教学活动结果主观上的一种期望,是可以利用现有技术手段测量的目标。
@#@ @#@美术课程与教学目标,是根据教育规律和培养目标而提出的美术课程与教学的具体价值和目标任务。
@#@即通过美术学科课程与教学过程,使学生掌握美术的基础知识和基本技能,体验美术教学过程和教学(学习)方法,培养情感态度和价值观,从而达到教育目的和培养目标。
@#@ @#@美术课程与教学目标为美术课堂教学的组织协调提供了依据。
@#@而认真组织好课堂教学的每一个环节,又是实现美术课程与教学目标的关键所在。
@#@美术课程与教学目标的组织功能有:
@#@①美术课程的组织作用。
@#@课程是教学的基本载体。
@#@课程类别的确立、课程内容的选择、课程开发的模式、课程质量的评价等等,都离不开课程目标的指导。
@#@②教学的组织作用。
@#@教学目标是教学系统内部各组成要素的核心和灵魂,对于其他要素有着组织协调、支配和聚合的作用,使之发挥出最佳的教学效果。
@#@教学活动过程是一个教与学的互动活动过程。
@#@充分调动教师的教与学生的学的积极性、创造性,精心选择教学内容,努力改进教学方法,灵活掌握教学过程,认真落实教学环节等,都是为了实现教学目标服务的。
@#@因此,有了教学目标这个核心,才能组织好教学活动,协调好教学过程的各个要素,使整过教学活动过程有效地进行,提高人才培养的质量。
@#@3.激励功能目标能激发人们的行为。
@#@在教学工作开始以前,就向老师学生明确课程与教学目标,就能调动教师、学生的教学积极性和创造性,激发教师教学的热情,激发学生的学习动力,以顺利完成教学任务和达到学习目标。
@#@美术课程与教学目标的激励功能主要表现在:
@#@① @#@美术课程与教学目标要让学生认同。
@#@制定课程与教学目标要与学生的内部需求保持一致,这样有利于解决学生在学习过程中遇到的困难和问题,提高学习效果。
@#@② @#@美术课程与教学目标要与学生的爱好兴趣相一致。
@#@这一点对美术学科教学显得格外重要。
@#@通过课程与教学目标,可以激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜力,活跃课堂教学的氛围。
@#@③制定美术课程与教学目标的难易程度要适中。
@#@若制定美术课程与教学目标适度,正是“跳一跳摘桃子”的难易程度,适度超出学生现有的水平,就能激发学生的兴趣,起到永久的激励作用。
@#@如果课程与教学目标难度太高,就会使学生觉得难以达到,进而“知难而退”;@#@相反,目标定的太低,则会缺乏刺激力,难以达到激励学生的目的。
@#@4.评价功能 @#@美术课程与教学目标是评价教学效果的标准和重要依据。
@#@教学效果的评价,都是参照原先制定的教学目标来进行的。
@#@① @#@美术课程与教学目标是评价教学过程的重要标准。
@#@教学过程是教学各个要素相互协调的活动过程。
@#@在这个活动过程中,目标可以帮助教师修正自己的教学过程和教学方法,调整教学内容和教学活动的进度,从而不断优化课堂教学的过程。
@#@② @#@美术课程与教学目标是评价教学效果的重要尺度。
@#@教学活动是否达到预期的教学目标,即用取得的教学效果与教学目标进行对照,根据教学效果与教学目标的符合度对教学效果进行评判。
@#@如果教学目标制定的不够合理,就会导致教学效果出现偏差,其测评的标准就会失去合理的保障。
@#@中的核心地位。
@#@他主张通过礼乐文饰来巩固奴隶主阶级的统治,既强调艺术“尽美矣,又尽善也”,又明确地把美和善区别开来,提出了“乐而不淫,哀而不伤”的中和准则;@#@对服装色彩设计提出“君子不以绀纟取饰,红紫不以为亵服”(《论语·@#@乡党》)。
@#@经孔子及后人建立起来的以伦理政治为价值取向的中国正统封建教育的课程体系,一直持续到新中国成立以后才逐渐减弱。
@#@2.社会本位的价值取向社会本位的价值取向,主要反映和强调课程的社会价值,规定了能够为社会发展做出贡献的人才标准。
@#@这种价值取向的课程目标在关注人的社会性的同时,却忽视了课程对学生自我发展的价值,忽视了人的自然性和个体性、精神性,这种课程目标培养的人才在为社会作出贡献的同时,往往被异化为社会发展的工具。
@#@清朝末年洋务运动中兴办的中等技术学校中的画法课即是这类课程思想的体现。
@#@3.学生本位的价值取向学生本位的价值取向,主要强调课程的个人发展价值,如认识价值、道德价值、审美价值等,规定了富有个性化色彩的人的发展标准。
@#@强调课程对个人发展的价值问题上,又存在着主张把对学生进行智力训练为全部课程中心的“智力训练说”,主张课程应培养学生完美和谐的人格为核心的“人格发展说”,主张课程与教学应致力于学生智力与人格的协调统一发展的“协调发展说”等观点。
@#@4.学科本位的价值取向学科本位的价值取向,主要强调课程的学科发展价值,规定了学科专业人才应具备的基本素养。
@#@这种价值取向的课程目标,只适用于学科专业人才的培养,并不适用于所有人才的培养。
@#@以上课程与教学目标各具长处和不足,曾对学校课程与教学理论及实践产生过深远的影响。
@#@随着全球经济、科技、社会、文化的根本性变化对教育产生前所未有的冲击,世界各国掀起了新一轮课程改革的热潮。
@#@我国这次基础教育新课程改革的一个显著特点是以学生为本,着眼于学生的全面发展。
@#@二、美术课程与教学目标的形式取向根据美国课程论专家舒伯特(W.H.Schabert)的观点,我们把课程目标的形式取向归结为以下四种类型,即普遍性目标取向、行为性目标取向、生成性目标取向和表现性目标取向。
@#@1.普遍性目标取向普遍性目标是根据一定的哲学观或伦理观、意识形态、或社会政治需要,对课程与教学进行原则性规范与指导的目标,成为课程与教学领域一般性、规范性的指导方针,一般表现为对课程与教学有较大影响的教育宗旨或教育目的。
@#@这种课程目标把一般教育宗旨或原则与课程与教学目标等同起来,因而具有普遍性、规范性等特点,可以运用所有的教育实践,对各门学科都有普遍的指导价值。
@#@普遍性目标是一种古老的课程与教学目标的取向。
@#@中国古代的经典文献《大学》曾提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国,平天下”的教育宗旨,长期存在于中国漫长的奴隶社会和封建社会,为此,中国古代教育的基本课程教学必然是“四书”、“五经”。
@#@这就是比较典型的普遍性目标取向。
@#@在西方教育思想史上,采用普遍性目标理念的指导力量几乎存在于每一种课程与教学的建议之中。
@#@例如,在古希腊,柏拉图提出的培养“哲学王”(即理想国的统治者);@#@洛克提出的“绅士教育”,要培养社会契约的履行者。
@#@英国哲学家、社会学家和教育家斯宾塞确立了为完美生活作准备的五个综合性教育目标:
@#@①自我保全;@#@②获得生活必需品;@#@③抚养和教育子女;@#@④维持适当的社会和政治关系;@#@⑤满足爱好和感情。
@#@①可以看出,斯宾塞所设置的课程与教学目标,是指向德性、心智、身体的全面发展。
@#@“全美教育协会”成立的中等教育重组委员会,1918年在《中等教育的基本原则》报告中提出了七个普遍性教育目标:
@#@①健康;@#@②掌握基本的方法;@#@③良好的家庭成员;@#@④职业;@#@⑤公民资格;@#@⑥闲暇时间的良好利用;@#@⑦道德品质。
@#@这七个原则并未具体化,而是具有包容性和宽泛性,适应范围较广。
@#@我国当代课程与教学目标大多属于普遍性目标取向,主要原因是在我国长期实行计划经济体制的大背景下,教育被视为社会上层建筑,课程与教学的政策、体制等都要服从政府的意志,因而缺乏相对的独立性和具体性。
@#@当我国社会主义计划经济向社会主义市场经济转变的新的历史时期,这种状况已经开始改变。
@#@普遍性目标取向所体现的是普遍主义的价值观,是课程与教学的一般性宗旨或原则,而不是具体的目标内容。
@#@所以,教育工作者可以对这些目标创造性地做出解释,以适用于所有的教育实践情境的需要。
@#@但是,我们也应该看到,普遍性目标取向也还存在一些缺陷:
@#@缺乏充分的科学依据,较为模糊;@#@在含义上不够清晰、确定;@#@在逻辑上不够完整、彻底,具有一定的随意性。
@#@2.行为性目标取向行为性目标取向是以具体的、可操作的行为结果的方式,对课程与教学进行规范和指导的目标,它指明了课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化。
@#@行为性目标是随着课程研究领域的独立而出现并逐步发展起来的,曾一度在课程与教学领域占据主导地位。
@#@行为性目标在课程与教学领域中的确立始于课程开发科学化的早期倡导者博比特。
@#@他在1918年出版的《课程》中提出了课程科学化的问题。
@#@他认为,20世纪已进入了科学的时代,而“科学的时代要求精确性和具体性”。
@#@因此,课程目标必须具体化、标准化。
@#@博比特的主要贡献在于明确提出了根据社会需要的研究来确定课程目标。
@#@泰勒在1949年发表的《课程与教学的基本原理》一书中系统发展了博比特等人的“行为目标”理念。
@#@泰勒认为,课程目标应根据对社会生活的研究,对学生的研究和对学科的研究三种来源而得出,并要通过教育哲学和学习理论的筛选,强调在目标确定之后,应当用一种最有助于学习经验的选择和教学过程的指导方式来陈述目标。
@#@在他看来,这样的方式应该是“既指出要使学生养成的那种行为,又指明这种行为在其中运用的生活领域或内容”。
@#@这样,目标实际上包括“行为”和“内容”两个方面。
@#@泰勒对课程目标的贡献,是强调以行为方式来陈述目标。
@#@20世纪中叶,美国著名教育学家、心理学家布卢姆等人继承并发展了泰勒的“行为目标”理念,首次在教育领域建立起“教育目标分类学”(包括认知领域、情感领域、动作技能领域),从而把行为性目标的取向发展到新的阶段。
@#@“行为性目标”取向克服了“普遍性目标”取向模糊性的缺陷,具有精确性、具体性、可操作性等优点,在课程与教学领域科学化的历程中作出了积极的贡献。
@#@但是,“行为性目标”也存在一些局限性:
@#@事先明确规定课程与教学目标,有控制本位的倾向;@#@不把学习看成一个整体,不利于促进学生的全面发展;@#@强调可以明确识别的要素,但却忽略了诸于情感、态度、价值观、审美观等难以测评、难以转化为行为的目标。
@#@3.生成性目标取向生成性目标的渊源可以上溯到杜威“教育即生长”的命题。
@#@杜威反对把某种外在的目的强加于教育,认为课程与教学目标不应该是预先设定的,而应该是教育经验的结果;@#@课程与教学的目的就是促进学生成长。
@#@英国著名课程论专家斯滕豪斯认为,学校教育主要包括“训练”、“教学”、“引导”三个过程;@#@所谓“训练”,是使学生获得动作技能的过程;@#@所谓“教学”,是使学生获得知识信息的过程;@#@所谓“引导”,是使学生获得以知识体系为支持的批判性、创造性的思维能力,这是使学生进入“知识的本质”的过程。
@#@他认为,真正的教育使人类更加自由,更富于创造性,因而教育的本质是“引导”。
@#@课程不应该以事先规定的目标(或结果)为中心,而要以过程为中心,即要根据学生在课堂上的表现而展开。
@#@教育即引导学生进入知识之中的过程,教育成功的程度即是它所导致的学生不可预期的行为结果增加的程度。
@#@比如在知识或艺术领域中,学生学习最重要的结果应是“尝试”,尝试进行绘画、演奏音乐、设计、制作等等。
@#@对这些“尝试”的评价应着眼于创造,而并非根据事先规定的标准或模式。
@#@人本主义课程论是生成性目标发展的极端。
@#@人本主义课程强调学生个人的生长、个性的完善;@#@认为课程的功能是为每个学生提供有助于个人自由发展,有内在奖励的学习经验。
@#@生成性目标的渊源可以上溯到杜威“教育即生长”的命题。
@#@杜威反对把某种外在的目的强加于教育,认为课程与教学目标不应该是预先设定的,而应该是教育经验的结果;@#@课程与教学的目的就是促进学生成长。
@#@英国著名课程论专家斯滕豪斯认为,学校教育主要包括“训练”、“教学”、“引导”三个过程;@#@所谓“训练”,是使学生获得动作技能的过程;@#@所谓“教学”,是使学生获得知识信息的过程;@#@所谓“引导”,是使学生获得以知识体系为支持的批判性、创造性的思维能力,这是使学生进入“知识的本质”的过程。
@#@他认为,真正的教育使人类更加自由,更富于创造性,因而教育的本质是“引导”。
@#@课程不应该以事先规定的目标(或结果)为中心,而要以过程为中心,即要根据学生在课堂上的表现而展开。
@#@教育即引导学生进入知识之中的过程,教育成功的程度即是它所导致的学生不可预期的行为结果增加的程度。
@#@比如在知识或艺术领域中,学生学习最重要的结果应是“尝试”,尝试进行绘画、演奏音乐、设计、制作等等。
@#@对这些“尝试”的评价应着眼于创造,而并非根据事先规定的标准或模式。
@#@人本主义课程论是生成性目标发展的极端。
@#@人本主义课程强调学生个人的生长、个性的完善;@#@认为课程的功能是为每个学生提供有助于个人自由发展,有内在奖励的学习经验。
@#@生成性目标取向的缺陷是过于理想化了。
@#@这一目标不仅要求教师要熟悉学科体系和学生身心发展的特征,而且还需要有很强的研究能力,而大多数教师没有受过这方面的训练,也不一定愿意采用这种办法,学生也很难知道什么知识对自己有价值。
@#@4.表现性目标取向表现性目标取向是指学生在具体的教育情境中所产生的个性化表现,是学生在从事某种活动后得到的结果。
@#@表现性目标追求的是学生反应的多元性,而不是反应的同质性;@#@关注的是学生在活动中表现出来的某种程度上首创性的反应形成,而不是事先规定的结果。
@#@一般来说,表现性目标为学生提供活动的领域,而结果是开放的。
@#@因此,这一目标的特点是个性化和开放性。
@#@这是美国课程学者艾斯纳(E.W.Eisner)提出的一种目标取向。
@#@艾斯纳受其所从事艺术教育的启发,区分了课程计划中存在着“教学性目标”和“表现性目标”两种不同的教育目标。
@#@“教学性目标”旨在使学生掌握现成的文化工具,它是在课程计划中预先规定好学生在完成一项或几项学习活动后所应习得的具体行为,如知识、技能等。
@#@“表现性目标”不是规定学生在完成一项或多项学习活动后准备获得的行为,而是主要描述儿童在教育中作业的情境、儿童将要处理的问题、儿童将要从事的活动任务等,旨在培养学生的创造性与个性。
@#@“表现性目标”旨在成为一个主题,围绕这一主题,学生可以运用已学到的技能和理解的意义。
@#@通过主题活动,学生可以进一步发展那些技能和加深理解,并使其具有个性特点。
@#@“表现性目标”突出学生与教育情境的交互作用,强调学生的个性发展和创造性表现,发挥学生的主体性和自主性,尊重学生的个性差异,表现出对“解放理性”的追求。
@#@但是,表现性目标也过于模糊,难以起到课程与教学指南的作用。
@#@从以上四种课程与教学目标取向的比较看,“普遍性目标”体现课程与教学的一般原则,适用面宽,但较为模糊,其有随意性;@#@“行为性目标”具体、明确,便于操作和评价,但学校教育中有些重要工作(如思想品德等)难以用外显行为方式来表述测评;@#@“生成性目标”注重过程,考虑到学生兴趣变化、能力形成及个性发展等方面,但在班级授课的情况下,面对几十名学生目的很难落实;@#@“表现性目标”强调学生的创造性、主体性和自主性,但很难保证所有学生都能达到目标的要求。
@#@由此看来,四种课程与教学目标取向都有各自的长处和短处,各有其存在的价值,在采用那种目标形式时应特别注重扬长避短。
@#@从课程与教学目标取向的发展来看,体现了课程与教学领域对人的主体价值和个性解放的不懈追求,反映了与时俱进的时代精神。
@#@第三节美术新课程教学的目标维度一、美术新课程与教学目标的三个维度教育部制定并颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:
@#@国家课程标准“应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门功课的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议”。
@#@这里就明确提出了新课程目标在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的三个维度。
@#@为此,《义务课标》、《高中课标》以此为依据,将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度有机地结合在一起,确立了基础教育美术新课程与教学的目标。
@#@《义务课标》对全日制义务教育美术新课程的总目标表述如下:
@#@“学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;@#@了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。
@#@在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
@#@”《高中课标》规定了普通高中美术课程目标:
@#@“以个人或集体合作的方式参与美术学习活动,进一步学习美术知识与技能,运用观察、想象、直觉和多种思维形式以及美术的方法进行艺术创造活动;@#@学会分析、评价美术作品及美术现象,形成健康的审美情趣和审美观念;@#@理解美术与其他学科之间的联系,并将美术语言运用于研究性学习之中;@#@养成对美术终身爱好的情感,提高美术素养,热爱祖国优秀的文化,尊重世界多元文化。
@#@”从以上课程目标的表述来看:
@#@侧重于“知识与技能”维度的有:
@#@《义务课标》指出,“了解基本美术语言的表达方式和方法”、“学会美术欣赏和评述的方法”、“形成美术的基本素养”等;@#@《高中课标》指出,“进一步学习美术知识与技能”、“进行艺术创造活动”、“学会分析、评价美术作品及美术现象,形成健康的审美情趣和审美观念》,”“理解美术与学科之间的联系,并将美术语言运用于研究性学习之中等等。
@#@侧重于“过程与方法”维度的有:
@#@《义务课标》中有:
@#@“尝试各种工具、材料和制作过程”、“学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动”、“美化环境和生活”、“丰富视觉、触觉和审美经验”、“激发创造精神,发展学生美术实验能力”;@#@《高中课标》中有:
@#@“以个人或集体合作的方式参与美术学习活动”、“运用观察、想象、直觉和多种思维形式以及美术的方法进行艺术创造活动”。
@#@侧重于“情感态度与价值”维度的有:
@#@《义务课标》中的在美术学习过程中“体验美术活动的兴趣,获得对美术学习的持久兴趣”、“表达自己的情感和思想”、“陶冶高尚的审美情操,完善人格”;@#@《高中课标》中的“形成健康的审美情趣和审美观念”、“养成对美术终身爱好的情感,提高美术素养,热爱祖国优秀的文化,尊重世界多元文化”等等。
@#@上述三个维度目标是相互联系、相互促进的关系,既具有各自的目标内容,又具有相互交叉的特点。
@#@美术课程与教学目标的设定,紧扣美术学习的过程与方法,把知识与技能、情感态度与价值观的目标渗透其中,形成了三位一体的有机整体,较好地体现了美术课程与教学改革的思想。
@#@二、美术新课程与教学目标三个维度的涵义从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个目标维度出发,制定美术课程与教学目标,是新一轮基础教育课程改革的一大突破,与以往的美术教学大纲相比较,它更明确地从三个维度规定了人才素质的规格和质量,从而把“素质教育”的目标落到了实处。
@#@1.知识与技能的获取知识与技能是所有学科学习的基础,也是美术课程与教学的基础。
@#@以往把美术学科作为工具学科的特征被突出地加以强调,因此,中小学美术课程与教学中专业知识和技能教学的特点很突出,以致中小学美术课程变成了“美院”课程的图解课本。
@#@这次美术新课程的改革方向,是让“生活化美术”的课程与教学取代“专业化美术”的课程与教学,着力改变“过去注重知识传授的倾向”、“过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”、“课程内容�6�7难、繁、偏、旧�6�8和过于注重书本知识的现状”等知识与技能学习的问题,但是不等于抛弃“双基”(基础知识和基本技能)的学习。
@#@恰恰相反,在美术新课程与教学目标的表述上,知识与技能仍然是三个目标维度中的第一个重要维度,只是我们要适当降低其难度和要求。
@#@知识与技能是学生学会学习、学会生存以及成长发展的基本条件,也是学生认识世界、改造自然、建设祖国的必然要求。
@#@只是要求我们改变原有“难、繁、偏、旧”的课程与教学内容,精选社会需要和终身学习必备的基础知识和基本技能;@#@改变“过去注重知识传授”、“过于强调接受学习、死记硬背、机械训练”的教学方式,“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。
@#@从《义务课标》、《高中课标》对美术新课程与教学目标的表述:
@#@“了解基本美术语言的表达方式和方法”、“学会美术欣赏和评述的方法”、“形成美术的基本素养”、“进一步学习美术知识与技能”、“进行艺术创造活动”、“学会分析、评价美术作品及美术现象,形成健康的审美情趣和审美观念”等,已经适当降低了“双基”学习的难度。
@#@这说明美术新课程与教学目标对“知识与技能”的要求,是对学生学习和掌握一些最基础、最基本的表现生活美和表达对生活的感受以及进行艺术创造最基本的要求,而不是对专业美术知识与技能的学习及掌握的要求。
@#@因此,美术教师要认真学习美术新课程标准对美术“知识与技能”的新要求,改变旧有的观念而形成新的美术“知识与技能”观,以不断提高学生的美术知识与技能。
@#@2.过程与方法的体验这里讲的“过程与方法”绝不是美术的创作过程和表现方法,而是指学生的学习过程和学习方法。
@#@过程与方法是这次课程改革的核心问题之一。
@#@《纲要》在“具体目标”第一条所说的:
@#@“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
@#@”《义务课标》在“课程基本理念”中指出:
@#@“实施义务教育阶段的美术教育,必须坚信每个学生都具有学习美术的能力,都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。
@#@为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。
@#@因此,应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。
@#@要注意使学生在美术学习的过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
@#@”《高中课标》在“课程基本理念”的第三条指出:
@#@“普通高中美术课程的实施要注意培养学生的独立精神,倡导自主学习、研究性学习和合作学习,引导学生主动探究艺术的本质、特征和文化内涵。
@#@通过美术学习活动,让学生学会用艺术思维的方式认识世界,学习艺术表现和交流的方法,提高美术素养。
@#@”以上说明,《基础教育课程改革";i:
15;s:
23685:
"建筑工程项目管理规定@#@监理工程师联系单@#@(在第一次工地会议前应发给建设单位的联系单)@#@工程名称:
@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@项目 编号:
@#@B— @#@事由@#@关于第一次工地会议@#@签收人姓名及时间@#@致:
@#@ ×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@有限公司 @#@工程项目开工前,监理人员应参加和协助建设单位组织召开第一次工地会议。
@#@第一次工地会议是业主、监理单位、承包人进入工地后的第一次正式会议,也将是业主、承包人和监理建立良好合作关系的一次机会。
@#@@#@第一次工地会议中建立起来的工作程序、规定及达成的共识将会对今后项目的顺利实施起到极大的推动。
@#@@#@会议通知一般由监理单位发给各参加单位,第一次工地会议建设方发言通常主要包括以下内容:
@#@@#@1.建设单位派驻工地的代表名单及业主的组织机构;@#@监理单位、承包单位、分别介绍各自驻现场的组织机构、人员及分工。
@#@@#@2.建设单位根据委托监理合同宣布对总监理工程师的授权:
@#@根据《建设工程委托监理合同》和相关法规,×@#@×@#@×@#@×@#@监理承担本工程施工阶段的监理任务,负责对建设项目的质量、进度、投资、合同等方面进行全方位监理。
@#@工程进度款支付程序是:
@#@施工单位的支付申请必须经总监签字认可后持有总监签字的支付证书才能到业主的财务部门办理;@#@工程签证程序为:
@#@必须经业主现场代表、监理、现场审计人员签字认可;@#@工程变更程序为:
@#@由施工单位提出的变更均需通过业主代表、监理认可才能实施,所有设计变更建设单位发给监理、再由监理转发给施工单位。
@#@@#@3.介绍本工程的质量、进度目标。
@#@@#@4.建设单位介绍施工准备情况,通常包括:
@#@工程占地、临时用地、临时道路、施工用水、电、拆迁以及其他与工程开工有关的条件;@#@施工许可证的办理情况;@#@资金筹集情况;@#@施工图纸交底及会审安排情况;@#@测量放线原始点座标、高程资料。
@#@@#@5.对施工单位的准备工作提出意见和要求。
@#@@#@6.为加强项目现场的质量、安全文明管理,使现场管理规范化、程序化,业主将和各施工单位签订《项目现场管理规定》以提高工作效率建立有效的约束机制。
@#@@#@(附件1:
@#@《项目现场管理规定》共6页@#@附件2:
@#@《工程变更流程控制图》共4页)@#@@#@ @#@@#@ 项目监理机构(章):
@#@@#@专业监理工程师:
@#@总监理工程师:
@#@ 日期:
@#@ @#@ @#@注:
@#@本联系单分为对建设单位联系单(B31)、对承包单位联系单(B32)、对设计单位联系单(B33)。
@#@@#@ 江苏省建设厅监制@#@附件1:
@#@@#@×@#@×@#@×@#@×@#@工程施工现场管理规定@#@第一节总则@#@为了确保工程项目总合同工期,确保工程质量,做到安全生产,搞好文明施工,对承包人建立有效的约束机制和提高工作效率,特制定本管理规定,本规定是对施工承包合同的有效补充(如与施工合同有矛盾的内容,以施工合同为准),承包人应严格遵守本规定。
@#@在执行本规定的过程中,要遵循以下几个主要原则:
@#@@#@1、公平、公正、公开原则。
@#@监理公司作为工程项目的总协调方,应从工程的大局和整体利益出发,并充分考虑参建各方的客观情况和根本利益,公平、公正、公开的协调和解决矛盾与争议。
@#@@#@2、总包负责原则。
@#@现场的安全文明施工由总包单位负责,各分包单位应服从总包单位的统一管理。
@#@@#@3、协调管理原则。
@#@当总包与分包、分包与分包单位之间存在矛盾及争议而无法协商解决时,由发包人和监理单位协调解决。
@#@@#@4、适度违约处罚原则。
@#@在工程建设期间,各方应严格遵守本管理规定,否则按相应条款予以处罚。
@#@@#@第二节管理程序@#@一、管理程序@#@承包人和监理单位应严格遵守×@#@×@#@×@#@×@#@工程有关工程管理程序。
@#@@#@1、工程现场签证程序:
@#@@#@项目建设要求承包人必须严格按设计图纸施工,如属设计图纸原因或应发包人要求而进行变更的,须先填写签证申请表,经发包人核准后方可进行变更,并按下列程序进行签证。
@#@@#@
(1)申报方填写变更费用(增/减)预算报审表见表1(主要目的是核价)→监理公司、跟踪审计单位对施工方案和预计工程造价进行初审,并判定是否属于合同外,主要审核申报方申报的各单价,报发包人、项目管理审核确认后执行→申报方填写工程签证单见表2(主要是工程量)→监理公司、跟踪审计根据现场实际审核确认工程量,报发包人、项目管理审核确认后执行→申报方根据之前发包人批复的单价和工程量,填写变更费用(增/减)报审表见表3(含工程量和造价)→监理公司、审计单位根据之前发包人批复的单价以及现场签证确认的工程量对申报方申报的工程造价进行审核→发包人专业工程师对施工方案和工程量、造价进行审核确认。
@#@@#@
(2)对于紧急情况下工程的签证,应先向发包人进行定性申请,经监理单位、审计单位和发包人认可后,可先施工再补办签证。
@#@@#@(3)签证要严格按相关文件规定的时效期限进行办理。
@#@@#@2、工程预结算审核管理程序(另详工程施工合同)@#@3、工程进度款支付审核程序@#@
(1)、工程进度款根据工程承包合同规定金额、时限、付款方式和工程计量等条款进行拨付,同时参照承包人实际完成工程数量、质量和其它合同条款的履行情况。
@#@@#@
(2)、承包人申请工程进度款之前必须先由承包人提交工程施工进度表,列出工程形象进度和完成工作量明细表。
@#@@#@(3)、监理公司对施工进度和工程质量进行双签审核后交发包人进行审定。
@#@@#@(4)、对工程质量达不到要求的,承包人须积极主动整改,如未及时整改或整改不到位的,承包人应暂停申请工程款。
@#@@#@二、工程文件往来规定@#@1、所有工程文件的往来必须按程序报送,承包人报送发包人的工程文件须先报送监理单位(合同规定须直接报送发包人的除外),然后由监理审核后报送发包人。
@#@发包人发送的工程文件都应先发送给监理,由监理按程序发送给承包人。
@#@@#@2、工程文件都要严格分类、编号,进行规范管理,工程文件的往来严格实行登记制度,各单位应有专人负责文件的发送和接收。
@#@发包人要求工程文件须提供电子文档和书面两种形式(确有困难时可采用传真方式,但必须补送原件)@#@第三节开工前准备工作@#@一、组织管理@#@施工合同签订后,承包人应于开工前5天向监理单位和发包人提交下列资料(各类资质证书验看原件后留复印件):
@#@@#@1、工程施工现场机构设置与人员配备名单;@#@@#@2、工程项目经理、技术总负责人任命文件、资格证书和职称证书;@#@@#@3、工程各专业施工技术负责人名单与职称证书;@#@@#@4、工程技术工人人数、技术等级、特殊工种操作证;@#@@#@5、施工机械配备一览表;@#@@#@6、质量检查员、安全员任命书及上岗证;@#@@#@7、列出应参加每周工地例会人员的名单,并说明职务及其专业责任。
@#@@#@以上七种文件必须与投(议)标时向发包人提供的资料一致。
@#@如有不符应书面报告发包人并说明理由,如未书面报告发包人或理由不充分的,发包人将视为直接故意违约而采取处罚措施。
@#@@#@开工前5天内承包人未能向发包人提交上述七种文件,发包人将采取下列措施:
@#@@#@1、经发包人催办,开工前5天内虽然能够提供上述七种文件,但与投(议)标时向发包人提供的资料不相吻合,根据实际情况,按合同有关规定进行处罚。
@#@@#@2、上述七种文件开工前5天内没有完整、及时地报送发包人的,迟一天罚款人民币300-500元。
@#@@#@二、技术管理@#@1、施工组织设计(专项施工方案),应按规定时间送交监理单位和发包人审批。
@#@经监理单位和发包人审核需要修改的,应按整改要求进行修改,并在发包人规定的时间内重新送监理单位和发包人审查。
@#@@#@2、做好红线、轴线、标高、控制点的定位、测量工作。
@#@@#@3、承包人应及时办理其职责范围内的报批手续,不得影响施工。
@#@@#@4、承包人应建立健全安全、质量保证体系及相关管理制度。
@#@@#@5、按档案管理规定收集、整理、保管交工验收所必须的各种原始资料。
@#@@#@6、开工前进行图纸会审。
@#@@#@7、在图纸会审时,承包人应熟悉和深入理解施工图纸的设计内容和要求,发现施工图中有影响建筑产品使用性能或不安全因素以及土建与安装工程之间有矛盾的问题及图纸中存在的矛盾和问题,并详细记录,汇总成书面文件,送监理单位和发包人,经监理单位和发包人审核同意后,再由发包人向设计单位提出设计变更要求。
@#@@#@8、在图纸会审以后的施工过程中,除按发包人要求进行设计修改外,由于承包人审图不细致、不认真而没能发现设计图纸中存在的问题并导致设计变更的,均属承包人的责任,并由其承担全部费用和损失。
@#@@#@9、及时客观地办理隐蔽验收手续,并填报隐蔽验收记录。
@#@@#@10、因为承包人准备工作不充分,没能按合同规定的日期开工,每拖延一天按合同有关规定处罚。
@#@@#@第四节施工管理细则@#@一、技术文件类:
@#@@#@1、未经监理、设计单位和发包人一致同意而擅自更改设计文件并组织施工的,责令返工,由承包人承担相应的违约责任,并且每项次罚款10000元;@#@@#@2、工程开工前应提交相关技术方案(含分部工程和专项工程)并经监理单位和发包人审核通过,否则每项次罚款5000元;@#@@#@3、不按审定的施工组织设计、施工方案组织施工,并且造成进度拖延、质量降低或是安全隐患的,由承包人承担相应的责任,且每项次罚款2000元;@#@@#@4、未进行书面的质量安全技术交底而擅自组织施工的,每项次罚款2000元;@#@@#@5、月进度、周进度计划和完成情况未按要求及时提交的,每项次罚款500元;@#@@#@6、对于经设计单位、发包人、监理单位和承包人确认后的施工图纸会审意见和设计变更,承包人未及时在施工图纸上标识的,每漏一处按300-500元进行处罚。
@#@@#@二、施工组织类:
@#@@#@1、开工前未建立完善的质量保证体系的(质量保证体系包括质量管理组织机构、现场质量管理制度、质量责任制、施工规范和技术标准、工程质量检验制度等等),处以1000-5000元罚款;@#@@#@2、分包工程未报监理、发包人审核或是审核未通过而擅自组织进场施工的,勒令分包单位退场,且每项次罚款10000元;@#@@#@3、发生质量事故隐瞒不报者或未经监理、发包人许可而擅自隐蔽或处理者,责令返工,由承包人承担相应责任,且每项次罚款10000元;@#@@#@4、隐蔽工程未报监理人验收或是验收未通过而擅自隐蔽的,责令重新返工并重新申报隐蔽验收,由承包人承担相应责任,且每次罚款10000元;@#@@#@5、工程报监理人验收前未进行自检或是自检记录与实际不符的,由承包人承担相应责任,且每项次罚款1000元;@#@@#@6、工程质量经两次验收不合格的,从第三次开始每验收一次罚款1000元,直至验收合格为止;@#@@#@7、对于工地例会或是专项会议中安排的工作,未按期按要求完成的,每项次罚款500元;@#@@#@8、对于现场问题监理口头要求未落实,而导致发出监理书面通知单的,每项次罚款500元;@#@@#@9、对于发包人口头要求或书面通知的工作内容,未按期按要求完成的,每项次罚款500元;@#@@#@10、新进场材料与已验收材料混同堆放,或是材料堆放无明显标牌的,每批次罚款500-2000元;@#@@#@11、总包单位对分包单位的管理制度必须在分包单位进场前的一周内送到监理单位和发包人处备案,否则处以每次1000元罚款;@#@@#@12、总包单位对分包单位的处罚必须在总包单位开出罚单后的24小时之内到监理单位和发包人处备案,否则对总包单位处以每次500元罚款;@#@@#@13、总包单位必须按所报送的项目部组织机构配置相关人员,如有调整,于开工前一周内报请监理和发包人同意,同时所有管理人员必须持证上岗,无证上岗视为岗位空缺,开工后出现项目部人员配置不齐时,按每人次每天处以500-1000元罚款。
@#@@#@三、设备材料类@#@1、工程材料、构配件及机械设备未经申报或是未通过申报而擅自进场的,责令退场,且每批次罚款5000元;@#@@#@2、工程材料、构配件及机械设备未经检验验收或是检验验收不合格而擅自使用的,责令停工,且每批次罚款5000-10000元;@#@@#@3、工程材料和构配件进场不及时或是因检验不合格而影响工程进度的,按每拖延一天处以3000元罚款;@#@@#@四、组织纪律类:
@#@@#@1、每周工地例会或是专题会议迟到者每人次罚款100元,无故缺席者每人次罚款200元,确有困难无法参加会议的,须提前24小时向总监理工程师和发包人代表请假,并安排专人代为参加(总包单位例会参加人员为项目经理、项目技术负责、安全员、质量员,分包单位参加人员为项目经理和技术负责人);@#@@#@2、承包人的所有管理人员必须坚守工作岗位,经发包人或监理单位发现承包人的管理人员不在岗或是经联系后半个小时不到岗的,每人次罚款100元;@#@@#@五、安全类:
@#@@#@1、进入施工现场不戴安全帽者每人次罚款500元,戴安全帽不系帽带者每人次罚款500元;@#@@#@2、有赤脚、穿高跟鞋、拖鞋、三角裤头或赤膊上班行为之一者每人次罚款500元;@#@@#@3、各种登高作业人员(在1.5米以上高处作业)未采取防护措施以及不按标准搭设临时脚手架的每人次罚款500元;@#@不系安全带的每人次罚款500元;@#@@#@4、未经培训考核,无特殊工种操作证而从事特种作业者每人次罚款500元,指挥者罚款500元;@#@@#@5、使用打夯机等移动用电工具的操作手,不戴绝缘手套,不穿绝缘靴操作者每人次罚款100元;@#@@#@6、酒后上班者每人次罚款300元;@#@@#@7、凡在高处作业擅自向下抛掷垃圾、物料者每人次罚款300—500元;@#@@#@8、凡在易燃易爆物品、仓库、木工制作车间和禁止烟火的区域吸烟、动火的,有行为之一者罚款800元;@#@未办理动火手续,擅自动火,罚款800元;@#@动火手续齐全,但无防火措施及无监护人的,罚款500元;@#@@#@9、非专业电工,在生产区域或宿舍内私自拉电线、乱接电源者每人次罚款100元;@#@@#@10、未经批准,擅自拆除“四口、五临边”防护设施或临时照明设施(如洞口盖板、防护栏杆、防护门、安全网、通道照明灯等)者每人次罚款500元,如属蓄意破坏者,则每人次罚款1000元;@#@造成严重后果的,罚款1000-2000元,直至开除并承担法律责任;@#@@#@11、塔吊、电梯、井字架等操作人员违章作业者每人次罚款800元;@#@@#@12、凡在施工现场内特别是在脚手架上打闹、嬉戏、追逐开玩笑者,发现后每人罚款100—300元;@#@@#@13、特种工种作业人员未按规定穿戴劳动防护用品的,每人次罚款100元;@#@@#@14、专业电工违反《施工现场临时用电安全技术规范》乱接电线者,每次罚款200元;@#@利用铜、铝丝代替保险丝,发现一处罚款500元;@#@@#@15、电、气焊作业人员有下列违反行为者每人次罚款200—500元;@#@电焊机隔层使用、一次线和二次线长度超过规定长度(应小于35米)、焊机无防护罩、未设置末端单机控制开关箱、无接零保护、无二次空载降压保护器或触电保护器、使用绝缘不符合要求的焊钳、焊把线破损严重;@#@气焊作业不遵守明火规定距离、乙炔气瓶不安装防回火装置及防震圈、气瓶随地倒放、两瓶安全距离不够、气瓶倒地滚动运输、压力表损坏,橡胶管破裂严重;@#@@#@16、在施工现场赌博,每人次罚款500元;@#@@#@17、宿舍区内私拉乱接电源,使用电炉、电饭锅、电水壶等大功率电器发现一起罚款50元;@#@@#@18、违反防火制度,携带易燃易爆品进入宿舍者,每人次罚款200元;@#@@#@19、安全检查过程中发现的问题应按约定时限进行整改,整改不符合要求监理书面通知要求整改后仍不按时整改完成的,每单次罚款500元。
@#@@#@六、文明施工类:
@#@@#@1、施工现场各种建筑材料、施工用料,均应堆放整齐,确保道路通畅,人员行走方便。
@#@如果施工现场杂乱无章、乱堆乱放,监理单位和发包人有权要求承包人限期清理。
@#@如果在规定的限期内没有清理的,根据实际情况对承包人罚款人民币500-1000元;@#@@#@2、施工用料、施工垃圾每天清理一次,集中堆放,定期运出现场。
@#@未及时清理或运出现场,影响工程顺利进行的,发包人对承包人罚款人民币500-1000元,并限期清理干净;@#@@#@3、承包人要确保施工现场干净、卫生,不准随地大小便和倾倒剩菜剩饭。
@#@在施工现场内,发现随地大便一次罚款人民币100元,随地小便一次罚款人民币50元。
@#@未找到直接责任人的,由总体管理单位承担;@#@@#@4、承包人不得在施工现场作业区住宿、生火煮饭、褒水、乱拉电线等,违者每次罚款人民币200元;@#@@#@5、现场不设化粪池、沉浆池、洗车池并进行有组织排水,而造成污水乱排者,有如下事项者,每发现一次罚款300-500元。
@#@生活污水不经化粪池而直接排入市政污水管网的,含泥沙的污水不经沉淀池而直接排入市政污水管网的,含油污水不经隔油处理而直接排入市政污水管网的,不设洗车池对带泥浆的运输车辆出场前进行清洗的。
@#@@#@针对上述所列处罚事项,均由总监理工程师经发包人现场工程师确认后开具书面处罚通知单,并从承包人当月统一上交至审计单位;@#@在执行罚款的过程中,如有单位或个人阻碍罚款的执行、纵容包庇受罚单位或是恶意串通逃避罚责的,经查实后,将受到相同罚款额度的处罚,并视情节轻重另外给予其他处罚措施。
@#@@#@对于上述条款中所列内容,如遇特殊情况,且承包人提前提交书面报告并经总监理工程师和发包人工程师认可后,可以酌情减免相应处罚。
@#@对以上条款中所列内容执行情况较好的单位可以给予相应奖励。
@#@@#@本管理规定的解释权属×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@有限公司。
@#@@#@业主:
@#@施工单位:
@#@@#@项目管理:
@#@审计单位@#@监理单位:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@表1@#@变更费用(增/减)预算报审表@#@施工单位:
@#@编号:
@#@日期:
@#@@#@项目名称@#@合同名称@#@施工部位@#@合同依据@#@本变更指令来源□业主指令□工程洽商□设计变更@#@本变更是否影响合同金额□是□否@#@本变更是否影响合同工期□是□否@#@施工单位工作内容及问题说明:
@#@@#@ @#@@#@附件:
@#@共页@#@□变更费用测算@#@□变更后工期进度计划@#@□(图纸等相关技术资料)@#@□其他@#@ @#@@#@施工单位(章):
@#@@#@经办人:
@#@@#@项目经理:
@#@@#@日期:
@#@@#@监理单位审核意见:
@#@@#@项目监理机构(章):
@#@@#@专业监理工程师:
@#@项目总监:
@#@ 日期:
@#@@#@跟踪审计审核意见:
@#@@#@审计单位(章):
@#@@#@审计负责人:
@#@日期:
@#@@#@项目管理部复核意见:
@#@@#@项目管理机构(章):
@#@@#@专业工程师:
@#@PM经理:
@#@ 日期:
@#@@#@业主审核意见:
@#@@#@业主(章):
@#@@#@专业工程师:
@#@日期:
@#@业主代表:
@#@日期:
@#@@#@注:
@#@一式伍份,施工、监理、审计、项目管理、业主各一份。
@#@@#@表2@#@工程签证单@#@施工单位:
@#@工程名称:
@#@编号:
@#@@#@序号@#@分项工程内容@#@计算公式@#@数量@#@单位@#@备注@#@签证复核意见@#@1@#@ @#@@#@(盖章)@#@复核日期:
@#@年月日@#@2@#@3@#@4@#@5@#@附@#@图@#@及@#@说@#@明@#@验@#@收@#@意@#@见@#@建设单位:
@#@@#@ @#@@#@业主代表:
@#@@#@年月日@#@项目管理单位:
@#@@#@项目管理机构(章);@#@@#@项目管理负责人:
@#@@#@年月日@#@跟踪审计单位:
@#@@#@审计机构(章):
@#@@#@审计负责人:
@#@@#@年月日@#@监理单位:
@#@@#@监理机构(章):
@#@@#@项目总监:
@#@@#@年月日@#@施工单位:
@#@@#@施工单位(章):
@#@@#@项目经理:
@#@@#@年月日@#@注:
@#@1.本表为工程量签证专用,内容应详细清晰,施工单位涂改、事后补签及复印件无效,修改处应加盖印章。
@#@@#@2.本表一式五联,建设单位、项目管理单位、跟踪审计单位、监理单位、施工单位现场代表会签后各自留存。
@#@@#@表3@#@变更费用(增/减)报审表@#@建设单位:
@#@@#@监理单位:
@#@合同编号:
@#@@#@施工单位:
@#@编号:
@#@@#@单位(子单位)工程名称@#@申报事由:
@#@@#@ @#@@#@(附件共页)@#@□变更费用计算书@#@□(图纸等相关技术资料)@#@□其他@#@承包单位项目经理部(章):
@#@@#@项目经理:
@#@日期:
@#@@#@监理单位审核意见:
@#@@#@项目监理机构(章):
@#@@#@专业监理工程师:
@#@项目总监:
@#@ 日期:
@#@@#@跟踪审计审核意见:
@#@@#@审计单位(章):
@#@@#@审计负责人:
@#@日期:
@#@@#@项目管理部复核意见:
@#@@#@项目管理机构(章):
@#@@#@专业工程师:
@#@PM经理:
@#@ 日期:
@#@@#@业主审核意见:
@#@@#@业主(章):
@#@@#@专业工程师:
@#@日期:
@#@业主代表:
@#@日期:
@#@@#@注:
@#@一式伍份,施工、监理、审计、项目管理、业主各一份。
@#@@#@ @#@@#@";i:
16;s:
14001:
"江苏卷普通高等学校招生全国统一考试物理试题Word版含答案@#@绝密★启用前@#@2019年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)@#@物理@#@注意事项@#@考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求@#@1.本试卷共8页,包含选择题(第1题~第9题,共9题)、非选择题(第10题~第15题,共6题)两部分.本卷满分为120分,考试时间为100分钟.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.@#@2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.@#@3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.@#@4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;@#@如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.@#@5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.@#@一、单项选择题:
@#@本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意.@#@1.某理想变压器原、副线圈的匝数之比为1:
@#@10,当输入电压增加20V时,输出电压@#@(A)降低2V(B)增加2V(C)降低200V(D)增加200V@#@2.如图所示,一只气球在风中处于静止状态,风对气球的作用力水平向右.细绳与竖直方向的夹角为α,绳的拉力为T,则风对气球作用力的大小为@#@(A)@#@(B)@#@(C)Tsinα(D)Tcosα@#@3.如图所示的电路中,电阻R=2Ω.断开S后,电压表的读数为3V;@#@闭合S后,电压表的读数为2V,则电源的内阻r为@#@(A)1Ω(B)2Ω(C)3Ω(D)4Ω@#@4.1970年成功发射的“东方红一号”是我国第一颗人造地球卫星,该卫星至今仍沿椭圆轨道绕地球运动.如图所示,设卫星在近地点、远地点的速度分别为v1、v2,近地点到地心的距离为r,地球质量为M,引力常量为G.则@#@(A)@#@(B)@#@(C)@#@(D)@#@5.一匀强电场的方向竖直向上,t=0时刻,一带电粒子以一定初速度水平射入该电场,电场力对粒子做功的功率为P,不计粒子重力,则P-t关系图象是@#@二、多项选择题:
@#@本题共4小题,每小题4分,共计16分.每小题有多个选项符合题意.全部选对的得4分,选对但不全的得2分.错选或不答的得0分.@#@6.如图所示,摩天轮悬挂的座舱在竖直平面内做匀速圆周运动.座舱的质量为m,运动半径为R,角速度大小为ω,重力加速度为g,则座舱@#@(A)运动周期为@#@(B)线速度的大小为ωR@#@(C)受摩天轮作用力的大小始终为mg@#@(D)所受合力的大小始终为mω2R@#@7.如图所示,在光滑的水平桌面上,a和b是两条固定的平行长直导线,通过的电流强度相等.矩形线框位于两条导线的正中间,通有顺时针方向的电流,在a、b产生的磁场作用下静止.则a、b的电流方向可能是@#@(A)均向左@#@(B)均向右@#@(C)a的向左,b的向右@#@(D)a的向右,b的向左@#@8.如图所示,轻质弹簧的左端固定,并处于自然状态.小物块的质量为m,从A点向左沿水平地面运动,压缩弹簧后被弹回,运动到A点恰好静止.物块向左运动的最大距离为s,与地面间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,弹簧未超出弹性限度.在上述过程中@#@(A)弹簧的最大弹力为μmg@#@(B)物块克服摩擦力做的功为2μmgs@#@(C)弹簧的最大弹性势能为μmgs@#@(D)物块在A点的初速度为@#@9.如图所示,ABC为等边三角形,电荷量为+q的点电荷固定在A点.先将一电荷量也为+q的点电荷Q1从无穷远处(电势为0)移到C点,此过程中,电场力做功为-W.再将Q1从C点沿CB移到B点并固定.最后将一电荷量为-2q的点电荷Q2从无穷远处移到C点.下列说法正确的有@#@(A)Q1移入之前,C点的电势为@#@(B)Q1从C点移到B点的过程中,所受电场力做的功为0@#@(C)Q2从无穷远处移到C点的过程中,所受电场力做的功为2W@#@(D)Q2在移到C点后的电势能为-4W@#@三、简答题:
@#@本题分必做题(第10~12题)和选做题(第13题)两部分,共计42分.请将解答填写在答题卡相应的位置.@#@【必做题】@#@10.(8分)某兴趣小组用如题10-1图所示的装置验证动能定理.@#@
(1)有两种工作频率均为50Hz的打点计时器供实验选用:
@#@@#@A.电磁打点计时器@#@B.电火花打点计时器@#@为使纸带在运动时受到的阻力较小,应选择(选填“A”或“B”).@#@(题10-1图)@#@
(2)保持长木板水平,将纸带固定在小车后端,纸带穿过打点计时器的限位孔.实验中,为消除摩擦力的影响,在砝码盘中慢慢加入沙子,直到小车开始运动.同学甲认为此时摩擦力的影响已得到消除.同学乙认为还应从盘中取出适量沙子,直至轻推小车观察到小车做匀速运动.看法正确的同学是(选填“甲”或“乙”).@#@(3)消除摩擦力的影响后,在砝码盘中加入砝码.接通打点计时器电源,松开小车,小车运动.纸带被打出一系列点,其中的一段如题10-2图所示.图中纸带按实际尺寸画出,纸带上A点的速度vA=m/s.@#@(题10-2图)@#@(4)测出小车的质量为M,再测出纸带上起点到A点的距离为L.小车动能的变化量可用ΔEk=@#@算出.砝码盘中砝码的质量为m,重力加速度为g;@#@实验中,小车的质量应(选填“远大于”“远小于”或“接近”)砝码、砝码盘和沙子的总质量,小车所受合力做的功可用W=mgL算出.多次测量,若W与ΔEk均基本相等则验证了动能定理.@#@11.(10分)某同学测量一段长度已知的电阻丝的电阻率.实验操作如下:
@#@@#@
(1)螺旋测微器如题11-1图所示.在测量电阻丝直径时,先将电阻丝轻轻地夹在测砧与测微螺杆之间,再旋动(选填“A”“B”或“C”),直到听见“喀喀”的声音,以保证压力适当,同时防止螺旋测微器的损坏.@#@(题11–1图)@#@
(2)选择电阻丝的(选填“同一”或“不同”)位置进行多次测量,取其平均值作为电阻丝的直径.@#@(3)题11-2甲图中Rx,为待测电阻丝.请用笔画线代替导线,将滑动变阻器接入题11-2乙图实物电路中的正确位置.@#@(题11-2甲图)(题11-2乙图)@#@(4)为测量R,利用题11-2甲图所示的电路,调节滑动变阻器测得5组电压U1和电流I1的值,作出的U1–I1关系图象如题11-3图所示.接着,将电压表改接在a、b两端,测得5组电压U2和电流I2的值,数据见下表:
@#@@#@U2/V@#@0.50@#@1.02@#@1.54@#@2.05@#@2.55@#@I2/mA@#@20.0@#@40.0@#@60.0@#@80.0@#@100.0@#@请根据表中的数据,在方格纸上作出U2–I2图象.@#@(5)由此,可求得电阻丝的Rx=Ω.根据电阻定律可得到电阻丝的电阻率.@#@12.[选修3–5](12分)@#@
(1)质量为M的小孩站在质量为m的滑板上,小孩和滑板均处于静止状态,忽略滑板与地面间的摩擦.小孩沿水平方向跃离滑板,离开滑板时的速度大小为v,此时滑板的速度大小为.@#@(A)@#@(B)@#@(C)@#@(D)@#@
(2)100年前,卢瑟福用α粒子轰击氮核打出了质子.后来,人们用α粒子轰击@#@核也打出了质子:
@#@@#@;@#@该反应中的X是(选填“电子”“正电子”或“中子”).此后,对原子核反应的持续研究为核能利用提供了可能.目前人类获得核能的主要方式是(选填“核衰变”“核裂变”或“核聚变”).@#@(3)在“焊接”视网膜的眼科手术中,所用激光的波长λ=6.4×@#@107m,每个激光脉冲的能量E=1.5×@#@10-2J.求每个脉冲中的光子数目.(已知普朗克常量h=6.63×@#@l0-34J·@#@s,光速c=3×@#@108m/s.计算结果保留一位有效数字)@#@【选做题】@#@13.本题包括A、B两小题,请选定其中一小题,并在相应的答题区域内作答.若多做,则按A小题评分.@#@A.[选修3–3](12分)@#@
(1)在没有外界影响的情况下,密闭容器内的理想气体静置足够长时间后,该气体.@#@(A)分子的无规则运动停息下来(B)每个分子的速度大小均相等@#@(C)分子的平均动能保持不变(D)分子的密集程度保持不变@#@
(2)由于水的表面张力,荷叶上的小水滴总是球形的.在小水滴表面层中,水分子之间的相互作用总体上表现为(选填“引力”或“斥力”).分子势能Ep和分子间距离r的关系图象如题13A-1图所示,能总体上反映小水滴表面层中水分子Ep的是图中(选填“A”“B”或“C”)的位置.@#@(3)如题13A-2图所示,一定质量理想气体经历A→B的等压过程,B→C的绝热过程(气体与外界无热量交换),其中B→C过程中内能减少900J.求A→B→C过程中气体对外界做的总功.@#@B.[选修3–4](12分)@#@
(1)一单摆做简谐运动,在偏角增大的过程中,摆球的.@#@(A)位移增大(B)速度增大@#@(C)回复力增大(D)机械能增大@#@
(2)将两支铅笔并排放在一起,中间留一条狭缝,通过这条狭缝去看与其平行的日光灯,能观察到彩色条纹,这是由于光的(选填“折射”“干涉”或“衍射”).当缝的宽度(选填“远大于”或“接近”)光波的波长时,这种现象十分明显.@#@(3)如图所示,某L形透明材料的折射率n=2.现沿AB方向切去一角,AB与水平方向的夹角为θ.为使水平方向的光线射到AB面时不会射入空气,求θ的最大值.@#@四、计算题:
@#@本题共3小题,共计47分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位.@#@14.(15分)如图所示,匀强磁场中有一个用软导线制成的单匝闭合线圈,线圈平面与磁场垂直.已知线圈的面积S=0.3m2、电阻R=0.6Ω,磁场的磁感应强度B=0.2T.现同时向两侧拉动线圈,线圈的两边在Δt=0.5s时间内合到一起.求线圈在上述过程中@#@
(1)感应电动势的平均值E;@#@@#@
(2)感应电流的平均值I,并在图中标出电流方向;@#@@#@(3)通过导线横截面的电荷量q.@#@15.(16分)如图所示,质量相等的物块A和B叠放在水平地面上,左边缘对齐.A与B、B与地面间的动摩擦因数均为μ。
@#@先敲击A,A立即获得水平向右的初速度,在B上滑动距离L后停下。
@#@接着敲击B,B立即获得水平向右的初速度,A、B都向右运动,左边缘再次对齐时恰好相对静止,此后两者一起运动至停下.最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g.求:
@#@@#@
(1)A被敲击后获得的初速度大小vA;@#@@#@
(2)在左边缘再次对齐的前、后,B运动加速度的大小aB、aB'@#@;@#@@#@(3)B被敲击后获得的初速度大小vB.@#@16.(16分)如图所示,匀强磁场的磁感应强度大小为B.磁场中的水平绝缘薄板与磁场的左、右边界分别垂直相交于M、N,MN=L,粒子打到板上时会被反弹(碰撞时间极短),反弹前后水平分速度不变,竖直分速度大小不变、方向相反.质量为m、电荷量为-q的粒子速度一定,可以从左边界的不同位置水平射入磁场,在磁场中做圆周运动的半径为d,且d<@#@L,粒子重力不计,电荷量保持不变。
@#@@#@
(1)求粒子运动速度的大小v;@#@@#@
(2)欲使粒子从磁场右边界射出,求入射点到M的最大距离dm;@#@@#@(3)从P点射入的粒子最终从Q点射出磁场,PM=d,QN=@#@,求粒子从P到Q的运动时间t.@#@物理试题参考答案@#@一、单项选择题@#@1.D2.C3.A4.B5.A@#@二、多项选择题@#@6.BD7.CD8.BC9.ABD@#@三、简答题@#@10.(l)B
(2)乙(3)0.31(0.30~0.33都算对)(4)远大于@#@11.
(1)C
(2)不同(3)(见图1)(4)(见图2)(5)23.5(23.0~24.0都算对)@#@12.
(1)B
(2)中子核裂变@#@(3)光子能量@#@光子数目n=@#@,代入数据得n=5×@#@1016@#@13A.
(1)CD
(2)引力C@#@(3)A→B过程W1=–p(VB–VA)@#@B→C过程,根据热力学第一定律W2=∆U@#@则对外界做的总功W=–(W1+W2)@#@代入数据得W=1500J@#@13B.
(1)AC
(2)衍射接近@#@(3)全反射sinC=@#@且C+θ=90°@#@,得θ=60°@#@@#@四、计算题@#@14.
(1)感应电动势的平均值@#@磁通量的变化@#@解得@#@,代入数据得E=0.12V@#@
(2)平均电流@#@代入数据得I=0.2A(电流方向见图3)@#@(3)电荷量q=I∆t代入数据得q=0.1C@#@15.
(1)由牛顿运动定律知,A加速度的大小aA=μg@#@匀变速直线运动2aAL=vA2@#@解得@#@
(2)设A、B的质量均为m@#@对齐前,B所受合外力大小F=3μmg@#@由牛顿运动定律F=maB,得aB=3μg@#@对齐后,A、B所受合外力大小F′=2μmg@#@由牛顿运动定律F′=2maB′,得aB′=μg@#@(3)经过时间t,A、B达到共同速度v,位移分别为xA、xB,A加速度的大小等于aA@#@则v=aAt,v=vB–aBt@#@且xB–xA=L@#@解得@#@16.
(1)粒子的运动半径@#@解得@#@
(2)如图4所示,粒子碰撞后的运动轨迹恰好与磁场左边界相切@#@由几何关系得dm=d(1+sin60°@#@)@#@解得@#@(3)粒子的运动周期@#@设粒子最后一次碰撞到射出磁场的时间为t'@#@,则@#@(a)当@#@时,粒子斜向上射出磁场@#@解得@#@(b)当@#@时,粒子斜向下射出磁场@#@解得@#@ @#@@#@";i:
17;s:
29613:
"建筑施工企业各级安全生产责任制和安全生产规章制度@#@一、企业主要职能部门安全生产责任制@#@安全生产领导小组安全生产责任制@#@1安全生产责任制是根据我国的“安全第一,预防为主,综合治理”和安全生产法规建立的各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在劳动生产过程中对安全生产层层负责的制度。
@#@安全生产责任制是企业的一个组成部分,是企业中最基本的一项安全制度,也是企业安全生产、管理制度的核心。
@#@实践证明,凡是建立、健全了安全生产责任制的企业,各级领导重视安全生产、劳动保护工作,切实贯彻执行党的安全生产、劳动保护方针、政策和国家的安全生产、劳动保护法规,在认真负责地组织生产的同时,积极采取措施,改善劳动条件,工伤事故和职业性疾病就会减少。
@#@反之,就会职责不清,相互推诿,而使安全生产、劳动保护工作无人负责,无法进行,工伤事故与职业病就会不断发生认真贯彻执行党和国家关于劳动保护和安全生产的方针、政策及安全法规,并对本公司的安全生产实施监督和检查。
@#@@#@2、全面抓好安全管理工作,定期召开小组成员会议研究、决策、协调、解决安全生产中的重大问题,负责制定和修订本单位各级人员安全生产责任制和奖惩制度。
@#@@#@3、负责制定生产安全事故应急救援预案,以便发生事故后能根据预案及时进行救援和处理,防止事故进一步扩大和蔓延。
@#@@#@4、有计划、有检查、有布置、有总结、有评比地搞好劳动保护和安全生产。
@#@@#@5、组织有关人员编制和审查本单位的劳动保护措施计划,负责审查施工组织设计,并检查施工现场执行情况。
@#@@#@6、组织有关人员定期开展安全生产大检查和安全生产竞赛活动,不断总结安全生产方面的先进经验,表扬奖励安全生产中的好人好事,按照“四不放过”的原则处理各类事故,保证安全生产的奖惩兑现。
@#@安全生产责任制是生产经营单位和企业岗位责任制的一个组成部分,根据“管理生产必须管安全”的原则,安全生产责任制综合各种安全生产管理、安全操作制度,对生产经营单位和企业各级领导、各职能部门、有关工程技术人员和生产工人在生产中应负的安全责任加以明确规定的制度,《安全生产法》把建立和健全安全生产责任制作为生产经营单位和企业安全管理必须实行的一项基本制度,在第二章生产经营单位的安全生产保障呼经十七条第一款作了明确规定,要求生产经营单位的主要负责人要建立、健全本单位安全生产责任制,并对其负责。
@#@@#@安全科安全生产责任制@#@1、认真贯彻执行国家及上级安全生产方针、政策、法令、法规、指示和本单位的安全生产规章制度,在经理、副经理和安全生产委员会的领导下负责企业的安全生产工作;@#@@#@2、负责对职工进行安全思想和安全技术知识教育,对新入单位职工进行公司级安全教育,组织对特种专业人员的安全技术培训和考核,组织开展各种安全活动,办好劳动保护教育室;@#@@#@3、组织制订、修订本企业安全生产管理制度和安全技术规程,编制安全技术措施计划,提出安全技术措施方案,并检查执行情况;@#@@#@4、参加制定安全生产事故应急救援预案,积极参加演练并检查执行情况;@#@@#@5、组织参加安全检查,同时向领导和上级有关部门汇报安全情况;@#@@#@6、贯彻事故隐患整改制度,协助和督促有关部门对查出的隐患制订防范措施,检查隐患整改工作;@#@@#@7、负责各类事故的汇总统计上报工作,并建立健全事故档案,按规定参加事故的调查、处理工作;@#@@#@8、检查督促有关部门和单位搞好安全设备的维护保养和管理工作;@#@@#@9、建立健全安全生产管理网络,指导基层安全生产工作,加强安全生产基础建设,定期召开安全专业人员会议,不断提高基层安全员的技术素质;@#@@#@10、建立健全安全台帐,逐步实现科学管理;@#@@#@11、对违反安全技术劳动法规的行为经说服劝阻无效时,进行罚款处理。
@#@@#@工程科安全生产责任制@#@1、编制和制订安全技术操作规程,工艺技术指标必须符合安全生产要求,经常督促检查执行;@#@编制施工组织设计及分部分项工程安全技术审查制度;@#@@#@2、严格按照国家安全技术规定、规程、标准、工艺等技术,提出相应的安全技术措施。
@#@制订长远发展规划,编制单位安全技术措施计划;@#@@#@3、组织并督促各生产单位对生产操作工人的技术训练;@#@@#@4、组织人员编制生产安全事故应急救援预案,并积极参与演练和执行;@#@@#@5、负责贯彻工艺纪律管理规定,经常检查工艺纪律执行情况,及时纠正存在问题;@#@@#@6、负责组织工艺技术方面的安全技术,及时改进技术上存在的问题;@#@@#@7、组织开展安全技术研究工作,积极采用先进技术和安全装备;@#@@#@8、对安全设施进行技术鉴定,负责安全技术科研项目及合理化建议,变为生产应用工作。
@#@@#@设备科安全生产责任制@#@1、贯彻国家、上级部门关于设备制造、检修、维护保养及施工方面的安全规程和规定,做好主管业务范围的安全工作,负责制定和修改各类机械设备的操作规程和管理制度;@#@@#@2、负责机械设备、电气的管理,使其符合安全技术要求;@#@@#@3、负责组织对建筑设备安装、起重机械、施工机具、机械和电气连锁装置等的安全实施进行定期检查、检验工作,以及特种设备的登记工作;@#@@#@4、在制订或审订有关设备制造、改造方案和编制设备检修计划时相应的安全卫生措施内容,并确保实施;@#@@#@5、参与编制生产安全事故应急救援预案,并认真贯彻执行;@#@@#@6、组织本专业的安全大检查,对检查出的有关问题要有计划地及时解决按期完成安全技术措施计划和事故隐患整改项目;@#@@#@7、负责本专业特殊工种安全技术培训和考核;@#@@#@8、对一切机电设备必须配齐安全防护的保险装置和安全设施;@#@@#@9、参加与设备有关的事故处理工作,并作出技术鉴定和防范的落实;@#@@#@10、对所安装的设备进行验收,合格后经安全科认可方可使用。
@#@@#@预算科安全生产责任制@#@1、严格执行建设工程有关安全、劳动保护技措费的预、决算规范和规定;@#@@#@2、提供有关安全、劳动保护技措费在预、决算中的明细,以便公司安全部门对此项费用使用情况的监督;@#@@#@3、协助公司安全科,督促工程安全、劳动保护技措费的合理使用,确保专款专用;@#@@#@4、协助有关部门编制安全生产事故应急救援预案;@#@@#@5、参加安全生产大检查,随时掌握安全生产动态。
@#@@#@财务科安全生产责任制@#@1、在编制生产计划和总结生产完成情况时,必须同时计划和总结安全生产工作;@#@@#@2、对公司审定的劳动保护技术、安全措施所需要的经费列入年度计划,按需支付;@#@@#@3、按照规定提供劳动保护技术经费,专款专用,定期核算,并督促合理使用;@#@@#@4、建立健全安全生产资金台帐,并按规定要求核算管理;@#@@#@5、保证劳动保护用品、保健食品和清凉饮料的开支,保证企业安全生产实际需要的经费;@#@@#@6、保证生产安全事故应急救援预案所需经费能正常开支;@#@@#@7、用经济手段协助安全科,做好安全督促工作。
@#@.@#@项目部安全生产责任制@#@1、负责项目安全生产管理体系的建立,制定并实施项目安全生产的目标及责任分解,并进行定期考核;@#@@#@2、负责项目危害因素评价和各级风险控制措施评价,批准“E级风险”及控制措施;@#@@#@3、负责项目重伤以上事故的上报工作,负责项目轻伤事故的调查、分析、处理、结案,并月报至公司备案;@#@@#@4、负责直接经济损失1万元以下事故的调查、处理、结案工作;@#@@#@5、决策项目重大安全问题,领导项目全员进行施工全过程、全方位安全管理。
@#@@#@办公室安全生产责任制@#@1、把安全教育计划纳入公司全年指标,并负责监督实施,积极配合做好安全教育工作;@#@@#@2、对新入公司人员(包括实习、代培人员)及时组织安全教育,经考核合格后方可分配到项目。
@#@会同安全科组织对职工的安全技术教育及特种作业人员的培训、考核工作;@#@@#@3、参与编制生产安全事故应急救援预案;@#@@#@4、做好本部门人员的安全教育工作,增强职工的安全意识。
@#@加强对车辆的管理、维修、保养工作,能保证生产安全生产事故应急救援预案所需车辆的需求;@#@@#@5、把安全工作业绩纳入干部晋升、职工晋级和奖励考核内容;@#@@#@6、按国家规定,从质量和数量上保证安全生产人员的配备;@#@@#@7、临时用工协议书中应有安全方面的条文,并会同有关部门执行;@#@@#@8、负责处理好工伤事故的善后工作,对因工致残和患职业病的职工妥善安排好工作;@#@@#@9、积极配合做好安全生产资料的归档工作。
@#@@#@二、公司主要人员安全生产责任制@#@经理(法定代表人)安全生产责任制@#@1、对本企业的劳动保护和安全生产负总责。
@#@经理是企业安全生产的第一责任人,对企业的安全生产工作全面负责。
@#@因此,要做到在计划、布置、检查、总结、评比中纳入安全工作;@#@@#@2、严格贯彻执行国家和上级有关劳动保护和安全生产的方针、政策、法律、法规制度;@#@加强对职工进行安全教育培训,接受安全培训考核;@#@@#@3、加强安全生产管理,负责建立健全并落实全员安全生产责任制;@#@@#@4、审定安全技术措施计划并贯彻实施;@#@确定本单位安全生产目标,签发安全生产规章制度和安全操作规程,批准重大安全技术措施,切实保证安全生产资金投入;@#@@#@5、对职工进行安全和遵章守纪教育;@#@督促各级领导干部和职工做好本职范围内的安全工作;@#@@#@6、主持召开安全生产领导小组会议,研究解决安全生产的重大问题;@#@@#@7、及时、如实汇报安全生产事故,组织对重大事故的调查、分析和处理,提出处理意见和改进措施,并督促实施,预防事故重复发生;@#@@#@8、执行国家和上级主管部门安全生产保证基金管理办法,并落实和审批使用;@#@@#@9、领导编制和实施本企业中、长期整体规划及年度、特殊时期安全工作实施计划,并落实工作安排;@#@@#@10、总结与推广安全生产先进经验。
@#@@#@分管安全副经理安全生产责任制@#@1、认真贯彻执行国家和地方政府及主管部门有关安全生产的方针、政策、法律、法规、规章和制度。
@#@组织落实本单位安全生产控制目标,自觉接受国家监察行业管理和群众监督;@#@@#@2、布置安全生产工作,并落实人员和责任,主持研究和解决有关安全生产工作方面的重大问题;@#@@#@3、建立健全与本单位生产经营活动相适应的安全生产管理机构,配备足够的人员,明确和落实责任;@#@@#@4、主持指定和完善单位各项安全生产规章制度,落实全体职工的安全生产责任,并经常检查执行情况,发现问题和事故隐患,立即组织力量予以解决和采取防范措施,重大问题及时报告上级主管部门和安全监察监督机构;@#@@#@5、落实本单位安全生产经费,并制定本单位发展规划和技改时应同时制定劳动安全卫生的技术措施,不断改善职工劳动条件;@#@@#@6、本单位发生各类事故后,要立即达到现场了解情况,迅速组织抢救,主动配合好做事故调查和善后工作,落实事故处理决定。
@#@@#@总工程师安全生产责任制@#@1、总工程师负责本企业劳动保护和安全生产的技术工作;@#@@#@2、总工程师对企业生产中的安全技术问题全面负责;@#@@#@3、组织开展技术研究工作,及时解决施工中的安全技术问题,积极采用先进技术和安全防护装置,组织研究落实重大事故隐患的整改方案;@#@@#@4、审查企业安全技术规程和安全技术措施项目,保证技术上切实可行;@#@@#@5、在审批施工组织设计(施工方案)和采用新技术、新工艺、新设备时,制定相应的安全技术措施;@#@@#@6、组织编制生产安全事故应急救援预案;@#@@#@7、负责组织制订生产岗位尘毒等有害物质的治理方案、规划,使之达到国家标准;@#@@#@8、对职工进行安全技术教育;@#@@#@9、参加事故的调查分析,采取有效措施,提出技术鉴定意见和改进措施,防止事故重复发生。
@#@@#@总经济师的安全生产责任制@#@1、按照公司和上级有关规定,编制安全生产技术措施费的规定和使用方案;@#@@#@2、提出安全生产工作的经济可行性条例和实施方案,发挥经济杠杆作用,使安全生产经费被合理利用,产生出更好、更多、更积极的安全生产效益;@#@@#@3、根据公司实际和有关规定,编制安全生产的各项经济政策和奖罚条例;@#@@#@4、加强经济核算,统筹安排安全生产经费的筹集和使用;@#@@#@5、总结和调查,研究安全生产工作各项措施和经费的实施情况的可行性方案。
@#@@#@总会计师安全生产责任制@#@1、根据公司的章程,统筹落实安全生产材料、设备、技术经费;@#@@#@2、按财务制度对审定的经费列入年度预算,确定各类用途的需要并进行统一资金调度;@#@@#@3、设立专项资金课目,随时调查、监督使用安全经费的情况。
@#@杜绝各类占用经费的现象;@#@@#@4、年终进行安全经费使用情况的审计和总结;@#@@#@5、及时向总经理汇报安全经费使用情况,以利于领导正确决策。
@#@@#@安全科负责人安全生产责任制@#@1、对本企业安全生产工作负直接领导责任,协助法定代表人认真贯彻执行安全生产方针、政策、法规,落实本企业各项安全生产管理制度;@#@@#@2、组织实施本企业中长期、年度、特殊时期安全工作规划、目标及实施计划,组织落实安全生产责任制;@#@@#@3、参与编制和审核生产安全事故应急救援预案,并负责建立救援小组和人员安排、救援器材及设备和救援方案及演练;@#@@#@4、领导组织本企业的安全生产宣传教育工作,确定安全生产考核指标。
@#@领导、组织外包工队长的培训、考核与审查工作;@#@@#@5、领导组织本企业定期和不定期的安全生产检查,及时解决施工中的不安全生产问题;@#@@#@认真听取、采纳安全生产的合理化建议,保证本企业安全生产保障体系的正常运转;@#@@#@6、在事故调查组的指导下组织特大、重大伤亡事故的调查、分析及处理中的具体工作。
@#@@#@安全科专职安全员生产责任制@#@1、贯彻执行安全生产工作条例及有关安全技术和劳动保护法规;@#@@#@2、作好安全生产的宣传教育和管理工作,总结推广先进经验;@#@@#@3、经常深入基层、指导下级安全技术人员的工作;@#@@#@4、掌握安全生产情况,调查研究生产中的不安全生产问题;@#@@#@5、组织安全活动和定期安全检查;@#@提出改进意见和措施;@#@@#@6、与有关部门共同作好新工人,特殊工种工人的安全技术培训、考核、发证工作;@#@@#@7、进行工伤事故统计、分析和报告,参加工伤事故的调查和处理;@#@@#@8、对违反安全生产工作条例和有关安全技术劳动法规的行为,经说服劝阻无效时,有权越级上告。
@#@@#@三、项目部组成人员及有关人员安全生产责任制@#@项目经理安全生产责任制@#@1、项目经理是工程项目的直接责任人,对本工程项目劳动保护和安全生产工作负具体领导责任,认真执行安全生产的法律、法规、规范标准和制订本公司安全生产制度;@#@@#@2、在组织项目工程业务承包,聘用业务人员时,必须本着安全工作只能加强的原则,根据工程特点确定安全工作的管理体制和人员,并明确各业务承包人的安全责任和考核指标,支持、指导安全管理人员的工作;@#@@#@3、领导所属班组每半个月开一次安全教育会议,每月15日进行定期安全检查,对照建筑施工安全施工检查标准施工现场的安全,对检查出的事故隐患按着三定(定人、定时间、定措施)认真做好事故隐患的整改;@#@积极开展安全文明达标活动、对职工经常进行安全意识尊章守纪、安全技术教育,对新工人入场进行二级教育;@#@@#@4、督促施工员、安全员、班组长组织实施本工地制定的安全技术措施或安全施工组织设计及监督有关人员作好施工安全各项技术资料的整理、存档工作;@#@@#@5、负责对本工地发生的工伤事故的调查,坚持“四不放过”的原则,并按有关规定对事故责任者进行处理。
@#@如发生重大伤亡事故、重大未遂事故,要保护现场,并及时上报,协助调查,落实整改措施,不得隐瞒不报、虚报或者有意拖延报告,更不能擅自处理。
@#@@#@项目技术负责人安全生产责任制@#@1、对项目工程生产经营中的安全生产负技术责任;@#@贯彻落实安全生产方针、政策、严格执行安全技术规程、规范、标准。
@#@结合项目工程特点,主持项目工程的安全技术交底;@#@@#@2、实施施工组织设计或施工方案时,要制定、审查相应的安全技术措施,保证其可行性与针对性,并随时跟踪、检查、监督、落实;@#@@#@3、主持制定技术措施计划和季节性施工方案的同时,制定相应的安全技术措施,并监督执行,及时解决执行中出现的问题;@#@@#@4、项目工程采用新材料、新技术、新工艺,要及时上报,经批准后方可实施,同时要组织上岗人员的安全技术培训、教育。
@#@认真执行相应的安全技术措施与安全操作工艺、要求,预防施工中因化学物品引起的火灾、中毒或其新工艺实施中可能造成的事故;@#@@#@5、主持安全防护设施和设备的验收,发现设备、设施的不正常情况应及时采取措施,严格控制不合标准要求的防护设备、设施投入使用;@#@@#@6、参加安全生产检查,对施工中存在的不安全因素,从技术方面提出整改意见合办法予以消除;@#@@#@7、参加、配合因工伤及重大未遂事故的调查,从技术上分析事故原因,提出防范措施、意见。
@#@@#@项目安全员安全生产责任制@#@1、负责做好工地安全管理工作和监督检查工地是否依据安全生产有关规范及国家安全生产标准组织安全生产;@#@@#@2、负责对本工地工人进行经常性的安全生产宣传教育工作,组织本工地成员学习有关安全的法律、法规、规范、标准、安全技术操作规程和安全生产规章制度,指导工人正确使用安全防护用品和用具;@#@@#@3、要严格按建筑施工安全检查标准对本工程进行安全达标和文明施工管理;@#@@#@4、参加安全施工组织设计安全技术交底工作,并督促、检查实施情况,坚决制止违章指挥、5、违章作业行为,当发现重大事故隐患或危及人身安全的情况时,要及时处理和向有关领导汇报;@#@@#@6、对采购的各种安全防护用品及安全防护设施的质量、性能负有监督检查的责任,并提出保证质量和安全的建议;@#@@#@7、参加工地规定的定期安全检查,对工地不安全隐患,必须发整改通知书且必须签字,并按通知按“三定”(定人、定时间、定措施)进行整改;@#@@#@8、负责工伤事故的统计上报,参加本工地工伤事故分析研究,建议和协助领导实现零事故、安全、文明达标提出合理化建议和制定安全技术措施;@#@@#@9、监督检查分包经济合同中安全责任的落实,有权建议有关领导对不具备安全生产的施工队,不得发包工程。
@#@@#@项目施工员安全生产责任制@#@1、认真执行上级有关安全生产规定,对所管辖班组(特别是外施队)得安全生产负直接领导责任;@#@@#@2、认真执行安全技术措施及安全操作规程,针对生产任务特点,向班组(包括外施队)进行书面安全技术交底,履行签住手续,并对规程、措施、交底要跟踪落实,随时纠正违章作业,发现解决不安全隐患;@#@@#@3、经常检查所辖班组(包括外施队)作业环境及各种设备、设施得安全状况,发现问题及各种设备设施技术状况是否符合安全要求,严格执行安全技术交底,落实安全技术措施,并监督其执行,做到不违章指挥;@#@@#@4、定期和不定期组织所辖班组(包括外施队)学习安全操作规程,开展安全教育活动,接受部门或人员得安全监督检查,及时解决提出的不安全问题;@#@@#@5、对违章作业的班组(人)要及时制止并给予严肃批评,并采用相应防范措施,认真消除事故隐患,防止事故发生。
@#@当现场施工作业与安全防护设施发生冲突时,应积极主动地配合先安全防护后施工作业,绝不能有侥幸、冒险心理和行动;@#@@#@6、对分管工程项目采用的新材料、新工艺、新技术严格执行申报、审批制度、发现问题,及时停止使用,并上报有关部门或领导;@#@@#@7、发生因工伤亡及未遂施工要保护现场,立即上报。
@#@协助调查工伤事故的发生原因,并主动保护好现场。
@#@@#@项目班组长生产责任制@#@1、班组长要模范遵守安全生产有关规范、规程、标准和有关安全生产规章制度,带领全班组人员安全作业,认真执行安全技术交底,并履行手续,有权拒绝违章指挥,制止违章作业行为;@#@@#@2、负责对新工人进行第三级安全教育,并后行手续,未经三级安全教育的工人不得上岗作业;@#@@#@3、组织全班组工人学习安全规程、规范、标准和制度,并组织每日班前安全检查和班前安全交底教育;@#@@#@4、服从上级领导正确的安全检查和指导,接受改进意见,教育全班人员坚守岗位,做好上下班的交接和自检工作;@#@@#@5、发动全班工人,为促进安全生产和改善劳动条件提出合理化的建议,并做好记录和汇报工作;@#@@#@6、对全班工人搭设的安全防护设施负有安全生产的直接责任。
@#@教育本班组人员要爱护各种防护设施、安全装置,不经允许任何人不得任意拆除、挪用它用;@#@@#@7、发生工伤事故(未遂事故)要立即向工长报告,保护现场,协助有关人员进行事故调查,认真落实隐患整改措施,教育全班组人员吸取教训,提高安全防范意识,做好安全生产。
@#@@#@项目材料员安全生产责任制@#@1、贯彻执行有关安全生产得法律、法规、规范及标准。
@#@树立良好的工作作风,做好本职工作;@#@@#@2、熟悉建筑施工安全防护用品、、设施、器具的有关性能技术参数、检验、检测方法、质量合格的标准,不断提高业务水平;@#@@#@3、人对采购的安全防护用品、设施、器具等质量负有直接的安全生产责任,禁止采购假冒伪劣产品;@#@@#@4、做好安全防护用品,施工器具等入库的保养、保管、发放、管理,监督检查工作,并做到节约,对不合格的产品,有权拒绝进入施工现场;@#@@#@5、对采购的上述产品必须持有产品生产许可证、质量合格证、安监站和建设主管部门推荐证,对批量产品(如安全网)要做抽检。
@#@@#@项目施工工人安全生产责任制@#@1、要热爱本职工作,努力学习,提高自身的政治、文化技术水平和操作技能,积极参加安全生产各种活动,提出改进安全工作的合理化建议,做到安全生产;@#@@#@2、遵守劳动纪律、服从领导,工作时思想集中,坚守岗位,未经培训不得从事非本工种作业,严禁酒后上班作业,不得在禁止烟火的地方吸烟、动火,未经批准,不准随带易燃易爆物进入施工现场;@#@@#@3、严格执行操作规程,不得违章作业、野蛮操作,对违章作业的指挥有权拒绝并有责任制止他人违章作业;@#@@#@4、正确穿各人防护用品,进入施工现场必须戴好安全帽、穿工作鞋,高处作业必须系好安全带,不得穿硬底鞋及易打滑鞋,正确使用安全设施、器具爱护安全标志,对各种机械设备、安全装置、防护设施和警告、安全标志等不得任意拆除和随意挪动。
@#@对自己所搭设得安全防护项目具有安全生产直接责任;@#@@#@5、发生工伤事故或未遂事故,要立即报告班组,保护现场,配合事故调查吸取教训,做好整改;@#@@#@6、积极参加安全达标和文明施工活动,创造一个安全文明的施工环境,提高安全意识,做到“三不伤害”(即不伤害自己、不伤害他人、不让他人伤害)。
@#@@#@四、安全生产规章制度@#@七项安全技术措施@#@1、按规定使用“三宝”;@#@@#@2、机械设备防护装置一定要齐全有效;@#@@#@3、桩机等起重设备必须有限位装置,不准带病运转,不准超负荷作业,不准在运转中维修保养;@#@@#@4、架设电线,线路必须符合当地供电局的规定,电气设备全部接零接地;@#@@#@5、电动机械和电动手持工具要设漏电掉闸装置;@#@@#@6、各种缆风绳及设备必须符合规程要求;@#@@#@7、严禁穿高跟鞋、拖鞋、赤脚进入施工场地,高空作业不准穿硬底和带钉易滑的鞋靴。
@#@@#@生产安全事故报告制度@#@㈠、事故报告@#@1、事故发生后,事故当事人或发现人应立即将事故情况向企业负责人报告,若发生火灾事故且火灾性质较严重时应立即报火警119;@#@@#@2、属上报政府部门的事故,事故发生项目部应立即将事故发生时间、地点、经过情况、造成后果等情况,以电话、传真或电子邮件等形式报告企业负责人。
@#@企业应用同样方式报告内容,立即上报市(区)安全监督局、市(区)安监站、派出所和主管部门。
@#@并在24小时内写出事故报告报上述所列部门;@#@@#@3、发生事故先兆和重大未遂事故时,事故发生项目部安全部门应及时向公司安全部门进行报告。
@#@@#@㈡、事故现场处置@#@1、事故发生后,项目经理在进行事故报告的同时迅速组织实施应急管理措施,立即撤离现场施工人员,防止事故蔓延、扩大,并负责对现场实施保护;@#@@#@2、事故发生后导致人员伤亡时,应在撤离现场施工人员,组织实施应急管理措施的同时,迅速组织受伤人员的救护;@#@@#@3、保护好事故现场。
@#@@#@㈢、事故调查@#@事故发生的项目部应积极配合事故调查组调查、取证,为调查组提供一切便利,不得拒绝调查,不得拒绝提供有关情况和资料,若发现有上述违规现象,除对责任者情节给予通报批评和罚款外,责任者还必须承担由此产生的一切后果。
@#@@#@㈣、事故处理@#@1、事故处理要坚持“四不放过”的原则,即事故原因没有查清不放过;@#@事故责任者没有严肃处理不放过;@#@广大员工没有受到教育不放过;@#@防范措施没有落实不放过;@#@@#@2、在进行事故调查分析的基础上,事故责任项目部应根据事故调查报告中提出的事故纠正与预防措施建议,编制详细的纠正与预防措施,经公司安全部门审批后,严格组织实施,事故纠正与预防措施实施后,由公司安全部门实施验证。
@#@@#@3、对事故责任单位和责任人,由公司依据事故调查报告中对事故责任单位和责任人处理意见和建议,进行行政处分和经济处罚,触犯刑律构成犯罪的交由司法机关依法追究刑事责任。
@#@@#@4、对事故造成的伤亡人员工伤认定、劳动鉴定、工伤评残和工伤保险待遇处理,由四工会和安全部门按照国务院《工伤保险条例》和有关省";i:
18;s:
28915:
"免费版北京西城区二模语试题@#@北京市西城区2011—2012学年度第二学期二模试卷@#@2012.5@#@高三语文@#@注意事项:
@#@@#@1.本试卷分两部分,共150分,考试时间为150分钟;@#@@#@2.将学校、班级、姓名填在密封线内;@#@@#@3.将答案全部写在答题纸上;@#@@#@4.考试结束,将试卷与答题纸一并交回。
@#@@#@第一部分(选择题,共27分)@#@一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。
@#@@#@1.下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是@#@A.白内障同等学历谙(ān)熟叱咤(chà@#@)风云@#@B.势力眼拾人牙慧拙(zhuó@#@)劣曲高和(hè@#@)寡@#@C.蒸汽机和颜悦色尽(jǐn)量以儆(jǐng)效尤@#@D.副作用集思广议癖(pǐ)好泥(ní@#@)古不化@#@2.下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是@#@A.“两会”召开期间,各地代表云集北京,对记者们接连不断的提问,与会代表们均不胜其烦地一一给予耐心解答。
@#@@#@B.学习雷锋应该成为一种全民化的行为,当我们看到他人需要帮助的时候,要当仁不让,勇敢地伸出援助之手。
@#@@#@C.北京金隅慧眼识才,将马布里招入帐下,马布里为报知遇之恩而效犬马之劳,帮助球队夺得了CBA总冠军。
@#@@#@D.有些地方政府为了增加财政收入,一味地发展单一产业,这种目无全牛的做法将会大大增加经济发展失衡的风险。
@#@@#@3.下列句子中,没有语病的一句是@#@A.由于朝鲜前最高领导人金正日逝世,使朝韩关系走向的问题再次成为人们关注的焦点,在国际社会中引起了不小的波动。
@#@@#@B.在第84届奥斯卡颁奖典礼上,电影《艺术家》尽管与预期相比只囊括了其中五项大奖,人们还是对其抱以极大的赞誉。
@#@@#@C.姚明退役,又有林书豪崛起,有西方记者大胆预言,林书豪有可能取代姚明,成为亚裔球员在NBA赛场上新的榜样。
@#@@#@D.2012年初,亚欧大陆普遍出现极寒天气,专家认为这是因为北极涛动出现明显转折,致使极地冷空气向南扩散而造成的。
@#@@#@4.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是@#@A.“我的孩子们,”他温和而严肃地说:
@#@“新教师明天就来,今天是你们最后一堂法语课了,我希望你们多多用心学习”。
@#@@#@B.唐代诗人王维在诗歌和绘画方面都有很高的艺术造诣,作品具有空灵之美,正如苏轼对他的评价,“诗中有画,画中有诗”。
@#@@#@C.人们不会忘记来自心灵深处的声音,食指、北岛、顾城、舒婷……等朦胧诗人的名字将永远被镌刻在新中国的诗歌史上。
@#@@#@D.现在很多中学生都难以抉择是在国内考一所一流大学还是去国外考一个二三流的大学?
@#@这是社会发展带来的一个新问题。
@#@@#@5.下列有关文学常识的表述,正确的一项是@#@A.王安石,字介甫,是北宋著名的政治家、文学家,“唐宋八大家”之一。
@#@其诗句“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”被后世广为传诵。
@#@@#@B.在元代,元杂剧创作达到了很高的艺术水平,其中具有代表性的剧作家有关汉卿、马致远、郑光祖、白朴,他们被合称为“元曲四大家”。
@#@@#@C.新月诗派是中国现代文学史上颇具影响力的诗歌流派之一,其代表作家是徐志摩和闻一多,他们的代表作品分别是《再别康桥》和《雨巷》。
@#@@#@D.欧·@#@亨利是19世纪美国短篇小说巨匠,他的作品以构思新颖见长,其中最为中国读者所熟知的代表作是《警察与赞美诗》和《羊脂球》。
@#@@#@二、本大题共4小题,每小题3分,共12分。
@#@阅读下面的文言文,完成6-9题。
@#@@#@杜公讳衍,字世昌,越州山阴人也。
@#@其为大臣,事其上以不欺为忠,推于人以行己取信,故其动静纤悉,谨而有法。
@#@@#@公少举进士高第,治吏事,如其为人。
@#@其听狱讼,虽明敏而审核愈精,屡决疑狱,人以为神。
@#@其簿书出纳,推析毫发,终日无倦色。
@#@至为条目,必使吏不得为奸而已;@#@及其施于民者,则简而易行。
@#@始居平遥,尝以吏事适他州,而县民争讼者皆不肯决,以待公归。
@#@知乾州未满岁,安抚使察其治行,以公权知凤翔府,二邦之民争于界上,一曰“此我公也,汝夺之”,一曰“今我公也,汝何有焉”?
@#@@#@夏人初叛命,天下苦于兵。
@#@吏缘侵渔,调发督迫,至民破产不能足,往往自经投水以死。
@#@于是时,公在永兴,语其人曰:
@#@“吾不能免汝,然可使汝不劳尔。
@#@”乃为之区处计较,量物有无贵贱、道里远近,宽其期会,使以次输送。
@#@由是物不踊贵,车牛刍秣宿食来往如平时,而吏束手无所施,民比他州费省十六七。
@#@至于缮治城郭器械,民皆不知。
@#@@#@公多知本朝故实,善决大事。
@#@初,边将议欲大举以击夏人,虽韩公[注]亦以为可举,公争以为不可,大臣至有欲以沮军罪公者,然兵后果不得出。
@#@契丹与夏人争银瓮族,大战黄河外,而雁门、麟府皆警,范文正公行将宣抚河东,欲以兵从。
@#@公以为契丹必不来,兵不可妄出。
@#@范公怒,至以语侵公,公不为恨。
@#@后契丹卒不来,众始服膺。
@#@二公皆世俗指公与为朋党者,其论议之际盖如此。
@#@@#@公自布衣至为相,衣服饮食无所加,虽妻子亦有常节。
@#@家故饶财,诸父分产,公以所得悉与昆弟之贫者。
@#@俸禄所入,分给宗族,赒人急难。
@#@至其归老,无屋以居,寓于南京驿舍者久之。
@#@卒时,戒其子殓以一枕一席,小圹庳冢以葬。
@#@@#@(节选自《欧阳文忠公全集》,有改动)@#@[注]韩公:
@#@韩琦,宋代名相、名将,以能准确判断战争形势著称。
@#@@#@6.下列句子中,加点的词的解释不正确的一项是@#@A.其听狱讼听:
@#@打听、打探@#@B.尝以吏事适他州适:
@#@到……去@#@C.由是物不踊贵踊:
@#@跃升、飞涨@#@D.大臣至有欲以沮军罪公者沮:
@#@阻止、阻挠@#@7.下列各组词语中,加点的词意义和用法都相同的一组是@#@A.①及其施于民者,则简而易行@#@②位卑则足羞,官盛则近谀@#@B.①今我公也,汝何有焉@#@②积土成山,风雨兴焉@#@C.①虽韩公亦以为可举@#@②北海虽赊,扶摇可接@#@D.①戒其子殓以一枕一席@#@②以乱易整,不武@#@8.下列语句的括号中是补出来的词语,补出后不符合文意的一项是@#@A.虽明敏而审核愈精,(故)屡决疑狱@#@B.(民)往往自经投水以死@#@C.范文正公将宣抚河东,欲以兵从(夏)@#@D.二公皆世俗指公与为朋党者,(然)其论议之际盖如此@#@9.下面的理解和分析,不符合文意的一项是@#@A.杜衍为人精明谨慎,恪尽职守,办案公道,深得民心,曾引发凤翔、乾州两州争抢他的“怪事”。
@#@@#@B.国有边患时,杜衍明里推脱责任,暗地里却精心统筹,减轻永兴百姓负担,使他们摆脱官吏的巧夺豪取。
@#@@#@C.当契丹与西夏发生冲突时,杜衍对形势做出正确判断并坚持原则,毫不退让,甚至让好友感到不快。
@#@@#@D.杜衍出身平民,为官清廉,看淡名利,能济人急困;@#@其年老回乡后,久居驿馆,临终又告诫儿子简葬。
@#@@#@第二部分(共123分)@#@三、本大题共4小题,共30分。
@#@@#@10.用斜线(/)给下面短文中的画线部分断句。
@#@(5分)@#@世间极闲适事如临泛游览饮酒弈棋皆须觅伴寻对唯读书一事止须一人可以尽日可以穷年环堵之中而观览四海千载之下而觌面古人天下之乐无过于此而世人不知,殊可惜也!
@#@@#@(明·@#@张岱《快园道古·@#@言语》)@#@11.在横线处写出诗文原句(限选其中4道题)。
@#@(8分)@#@①公曰:
@#@“________,弗敢加也,必以信。
@#@”对曰:
@#@“________,神弗福也。
@#@”(《曹刿论战》)@#@②故九万里,则风斯在下矣,________;@#@背负青天,________,而后乃今将图南。
@#@(《逍遥游》)@#@③令初下,群臣进谏,_________;@#@数月之后,时时而间进;@#@_________,虽欲言,无可进者。
@#@(《邹忌讽齐王纳谏》)@#@④_________,幽咽泉流冰下难。
@#@冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
@#@_________,此时无声胜有声。
@#@(《琵琶行》)@#@⑤元嘉草草,封狼居胥,________。
@#@四十三年,________,烽火扬州路。
@#@(《永遇乐·@#@京口北固亭怀古》)@#@⑥为善的受贫穷更命短,________。
@#@天地也!
@#@________,却原来也这般顺水推船!
@#@(《窦娥冤》)@#@12.阅读下面的一首唐诗,完成后面的题。
@#@(7分)@#@高荷@#@元稹@#@种藕百余根,高荷才四叶。
@#@飐闪碧云扇,团圆青玉叠。
@#@@#@亭亭自抬举,鼎鼎难藏擪①。
@#@不学着水荃②,一生长怗怗③。
@#@@#@[注释]①擪,音yè@#@,按、压。
@#@②荃,一种水草。
@#@③怗,音tiē,安定,安宁。
@#@@#@①下列的理解和赏析,不正确的一项是(3分)@#@A.首联将藕与荷并写,“才”字感喟颇深,可见高荷难得。
@#@@#@B.“飐闪”写风吹叶动之状,以“扇”喻荷叶,生动贴切。
@#@@#@C.荷叶因风力的抬举而亭亭玉立,故而别有一番娇美风姿。
@#@@#@D.荷虽有“圆”、“青”等特点,但作者强调的是其“高”。
@#@@#@②诗歌最后两句写了“荃”的哪些特点?
@#@这些特点与“荷”有什么关系?
@#@请简答。
@#@(4分)@#@13.某些事物往往因其所具有的特征而被人寄寓某种志趣或情感。
@#@请说明元稹笔下“高荷”有怎样的寄寓;@#@并请你另举一物,根据其特征阐发其可以象征的志趣或可以寄托的情思。
@#@(不少于200字)(10分)@#@四、本大题共2小题,共8分。
@#@阅读下面的文章,完成14—15题。
@#@@#@⑴历史巨流浩荡前行,推动并激发着多少人物登场、事件演化;@#@同时又淘尽了多少风流人物,冲淡了多少悠悠往事。
@#@然而,元典[注]却没有在时代的迁衍中暗淡、消弭,反而历时愈久而愈益光耀夺目,正所谓“青山不老,绿水长存”。
@#@@#@⑵元典的不朽,主要并非因为元典讲述了一些具体知识,反映了一些具体历史事迹,而是由于元典所包藏的基本精神能够观照久远的岁月。
@#@元典将相关民族的精神类型用系统的、富于特征的符号确定下来。
@#@印度吠陀文献和佛典的超验性及神秘主义,希伯来《圣经》的殉教热忱、普世主义和直进史观,希腊先哲论著的理性思辩和求真倾向,中华元典的人文精神、忧患意识和求善倾向,是各民族在特定的地理环境、经济生活、社会组织构成的文化生态中养育出来的璀璨奇葩;@#@同时,千百年间,人们依托这些基本精神,不断加以重新铸造、发挥,从而对本民族的价值取向、行为方式、审美情趣、思维定势造成深远而又常新的影响,这是元典超越性的关键所在。
@#@@#@⑶这种超越性乃是由元典的基本特质所导致——元典的思考指向宇宙、社会和人生的普遍性问题,而这些问题又是各个时代、各个地域的人们所始终关心的。
@#@同时,元典在回答这些始终激动着、困扰着人类的普遍性问题时,所提供的是一种哲理式的原型,而并非实证性的结论;@#@是一种开放性的框架,而并非封闭式的教条。
@#@这使元典不致因内容和形式的时代局限沦为明日黄花,而以一种灵感的源泉,一再发挥启迪功能。
@#@《周易》、《佛经》、《圣经》、《形而上学》等东西方文化元典都具有上述特性。
@#@@#@⑷元典被一代又一代后人奉作崇高而又取之不尽的精神文本,与元典的内涵和外延拥有广阔的“不确定域”大有干系。
@#@这种带有丰富暗示性的“不确定域”使元典在历史进程中可以不断被人们作出新的诠释,以适应各个不同发展阶段的人们的特殊需要。
@#@元典的诠释是一个以今判古、推陈出新的过程,因而各代人自有各代人的解说,各类人自有各类人的释义,元典的诠释史也就无限丰富多彩了。
@#@这一事实告诉人们:
@#@元典研究不仅应是古代文化的重要课目,也应是近代文化乃至当代文化的研究课题。
@#@@#@[注]元典,指那些具有深刻而广阔的原创性,又在某一文明民族的历史上长期发挥精神支柱作用的书籍。
@#@@#@14.下列说法符合文意的一项是(3分)@#@A.本文用历史上事件的更迭、人物的来去与元典的愈益夺目作对比,突出了元典的超越与不朽。
@#@@#@B.元典中所包藏的“基本精神”,就是相关民族的价值取向、行为方式、审美情趣、思维定势。
@#@@#@C.各个时代、各个地域的人们总会询问一些相同的问题,元典总是能给予确切和有针对性的解答。
@#@@#@D.元典时代久远,经众人诠释,在传承中被不断丰富,元典研究已经成为当代的文化研究课题。
@#@@#@15.请根据全文,简要说明元典能超越时代的原因。
@#@(5分)@#@五、本大题共4小题,共25分。
@#@阅读下面的作品,完成16—19题。
@#@@#@电影@#@⑴钱,钱,都是钱把乡情扯薄了。
@#@何山老爹喝着闷酒,忿忿地想。
@#@@#@⑵儿子何旺下晌勾来个放电影的,破天荒愣把银幕挂在自家院中,涎着脸子拿村子的喇叭喊:
@#@“村民们,今晚请到何旺院里看最新香港武打片儿《猎狐》,大人三块,小孩一块。
@#@”这声音像一股冷风,吹寒了靠山屯村民的心。
@#@村民们那鄙薄的目光,让何山老爹不寒而栗。
@#@@#@⑶“你给我拔啦,甭遭人恨!
@#@”何山老爹指着银幕声嘶力竭地喊,脑瓜门儿上青筋蹦起老高。
@#@@#@⑷“咋遭人恨,眼下搞市场经济,租片儿雇人放映,收费理所应当,俺这是开辟山村文化市场!
@#@”儿子噎得老子直翻白眼儿。
@#@@#@⑸为挡住院外的视线,何旺在院里拜了四方,银幕从东墙挪到西墙,那儿有棵老槐树好做遮挡。
@#@放映前,为招引观众,何旺爬上院外东头的一棵老榆树,把一只硕大的音箱卡在了树杈上。
@#@@#@⑹老槐树的枝子把一勾新月挑出云彩缝。
@#@何山老爹醉意朦胧地走出堂屋。
@#@院中仅有的七八个村童仰着小脑瓜看电影。
@#@老爹很凄凉,为了何旺的刻薄,他无颜见村中父老,披了件黑衣趁夜色走上街。
@#@@#@⑺村街上极冷清,眼下村领导都在抓经济,很难顾得上给乡亲们放场电影了。
@#@村民们万人空巷挤在街筒子看电影的情形早已风儿一样在老爹记忆中飘散。
@#@老爹惆怅地望着失落的乡村。
@#@@#@⑻蓦然,老爹惊讶地抬头环视四周,四孔板垛、小拱桥、东河堤、西边小学屋顶埋伏着无数观影的乡亲。
@#@在老头看来,村民的目光恰似万箭穿心般地俯射向何宅。
@#@最让何山老爹刺痛心肺的是十几棵小树上,猴一般落着十几个村娃。
@#@他的心头一颤,不能让何家子孙把村娃逼得上树,这更坏了何家祖传的厚道!
@#@@#@⑼“娃儿,下吧,院里去看。
@#@”@#@⑽“俺不,你家何旺把门儿,俺没钱,不栽他手里!
@#@”@#@⑾“爷给你一块不就进去啦?
@#@”@#@⑿于是,一个黑影便猴似地溜下树来,奔向何家。
@#@两个、三个……七个、八个……,何山老爹换了二十块零钱,口干舌燥,醉醺醺地把“猴”们一个一个地劝下树来,奔向何宅。
@#@@#@⒀最后,何山老爹发现东头那棵老榆树上还有个黑影儿,他便一步三摇地朝榆树扑过去。
@#@他醉得很深。
@#@@#@⒁“娃儿,下吧,下吧,院里去瞅。
@#@”@#@⒂树上无声。
@#@@#@⒃“爷给你一块不就进去啦。
@#@”@#@⒄树上仍无声。
@#@何山老爹想,这准是村上的哑娃。
@#@@#@⒅“不下,爷就摇啦!
@#@”@#@⒆树上的黑影团缩在树冠里,固执地不肯动弹。
@#@何山老爹醉得很深,他想把哑娃吓下树来,就摇了树,不下,还摇……忽然,一只硕大的音箱从树杈上落下,重重地砸在何山老爹的头上……@#@⒇弥留之际,何山老爹断断续续地说:
@#@“哑娃摔了没,电影,让他进院瞅……电影……”@#@16.下列对作品的理解或赏析,不正确的两项是【】【】@#@(4分)@#@A.作品开头写人物“喝着闷酒”,后文又不断强化他的“醉意”。
@#@酒,为情节的发展提供了依据。
@#@@#@B.第五段中的“音箱”,为情节发展到高潮部分作了铺垫,它使结尾既在意料之外又在情理之中。
@#@@#@C.作品通过村娃与老爹的对话,塑造了一群猴一般狡猾顽劣的孩子形象,自然有趣且生动传神。
@#@@#@D.“老槐树的枝子把一勾新月挑出云彩缝”一句,既有生动的画面感,又交待了时间的推移。
@#@@#@E.小说通过传统的乡村民风对现代电影的抵触,说明文化艺术产品走进农村还需要一个接受过程。
@#@@#@17.阅读第⑺自然段,回答下面问题。
@#@(5分)@#@①根据文意,说说在何山老爹眼中,乡村缘何“失落”。
@#@(2分)@#@②结合上下文,说说这一段在结构上有何作用。
@#@(3分)@#@18.结合作品,简要分析何山老爹这一人物形象。
@#@(6分)@#@19.在改革的背景下,该村不同的人对“电影”有着不同的表现。
@#@请分别概括村干部、何旺、村民的表现,并针对其中某一类人的表现谈谈你的看法。
@#@不少于200字。
@#@(10分)@#@六、本大题共1小题,共60分。
@#@@#@20.阅读下面的材料,按要求作文。
@#@(60分)@#@近年来,一些中小型实体书店纷纷倒闭。
@#@据统计,伦敦、纽约、东京每平方公里拥有实体书店数分别为1.08、9.30、2.16个,北京每平方公里拥有的实体书店数仅为0.11个。
@#@@#@就此,某网站聊天室展开讨论:
@#@@#@甲:
@#@都是网络书店惹的祸!
@#@低折扣对实体书店冲击太大。
@#@@#@乙:
@#@不能责怪网络书店,存在即合理。
@#@再说了,现在都进入数字阅读时代了,还有多少人看纸质书啊。
@#@@#@丙:
@#@对好东西,政府得大力扶植。
@#@@#@丁:
@#@关键还是书店自己。
@#@我家对面的那个中国第一家本土绘本书店就很火啊,每天大人小孩人来人往的。
@#@@#@……@#@乙:
@#@时代发展,很多事物都在经受挑战,何止书店业呀!
@#@@#@以上材料触发了你怎样的联想与思考?
@#@请自定角度,自行立意,自拟题目,写一篇文章,除诗歌外,文体不限,不少于800字。
@#@@#@北京市西城区2011—2012学年度第二学期二模试卷@#@2012.5@#@高三语文试卷参考答案及评分标准@#@第一部分(27分,每小题3分)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@答案@#@C@#@B@#@C@#@B@#@B@#@A@#@D@#@C@#@B@#@一、每小题3分,共15分。
@#@@#@1.C。
@#@[A项中应为“同等学力”、“叱咤(zhà@#@)风云”,B项中应为“势利眼”、“拙(zhuō)劣”,D项中应为“集思广益”、“泥(nì@#@)古不化”。
@#@]@#@2.B。
@#@[“当仁不让”的意思是遇到应该做的事就积极主动去做,不退让。
@#@A项中“不胜其烦”的意思是繁琐得让人受不了,与语境矛盾,此处应使用“不厌其烦”。
@#@C项中的“犬马之劳”表示愿意像狗和马一样听凭驱使、奔走效力,用于自喻;@#@此处对象有误。
@#@D项中的“目无全牛”是比喻技术熟练到了得心应手的境地;@#@而本句理解为没有全局观念,乃望文生义之误。
@#@]@#@3.C。
@#@[A项“由于……使……”造成成分残缺;@#@“在国际社会中引起了不小的波动”亦缺少主语。
@#@B项不合逻辑:
@#@“囊括”即意味着包含了所有,而前有“只”、后有“其中五项”,语意矛盾。
@#@D项结构混乱,为句式杂糅之误,“因为”和“造成的”只能取其一。
@#@]@#@4.B。
@#@[A项中“严肃地说”后面应用逗号,句尾句号应放在引号内。
@#@C项的省略号和“等”不能同时存在。
@#@D项中问号前的句子并非问句,问号应为逗号。
@#@]@#@5.B。
@#@[A项中“商女”二句的作者应为杜牧。
@#@C项中《雨巷》的作者是戴望舒。
@#@D项《羊脂球》是莫泊桑的作品。
@#@]@#@二、每小题3分,共12分。
@#@@#@6.A(听:
@#@处理、判断。
@#@)@#@7.D(D项“以”均为介词,“用”。
@#@A项“则”①为连词,“却”;@#@“则”②为连词,“就”(一说“与下句‘则’连用表对举)。
@#@B项“焉”①为代词,“之”(一说为疑问语气词);@#@“焉”②为兼词,“于此”。
@#@C项“虽”①为连词,“即使”;@#@“虽”②为连词,“虽然”。
@#@)@#@8.C(不是让士兵跟从西夏,而是跟从自己)@#@9.B(原文没有“推脱责任”的意思)@#@ @#@@#@第二部分(共123分)@#@三、(30分)@#@10.世间极闲适事/如临泛游览//饮酒弈棋/皆须觅伴寻对/唯读书一事/止须一人/可以尽日/可以穷年/环堵之中而观览四海/千载之下而觌面古人/天下之乐//无过于此/而世人不知,殊可惜也!
@#@[评分标准:
@#@本题5分。
@#@标记“/”处,每断对2处,得1分;@#@每断错2处,扣1分,扣完为止。
@#@标记“//”之处,可断可不断,不赋分。
@#@]@#@11.①牺牲玉帛;@#@小信未孚②而后乃今培风;@#@而莫之夭阏者③门庭若市;@#@期年之后④间关莺语花底滑;@#@别有幽愁暗恨生⑤赢得仓皇北顾;@#@望中犹记⑥造恶的享富贵又寿延;@#@做得个怕硬欺软[评分标准:
@#@本题8分。
@#@每句1分,多字、丢字、写错字一律不给分。
@#@限选其中4道题作答,超过4道题则以前4道题为准。
@#@若文字涉及版本区别,酌情处理。
@#@]@#@12.(7分)①C(3分)[“风力的抬举”不确,应为“自抬举”,自己勉力挺拔向上。
@#@]②写了“荃”贴近水面(或:
@#@着水、低矮),因而一生安宁;@#@写“荃”是为了反衬“荷”,突出“荷”的高举以及因“高”而会遭到外力打压的特点。
@#@[评分标准:
@#@本题4分。
@#@第一问“荃”的两个特点“低矮”“安宁”,各1分;@#@第二问“反衬”1分,“突出因‘高’而遭打压”1分。
@#@]@#@13.[评分标准:
@#@本题10分。
@#@文内解读4分,文外延伸6分]①元稹借高荷寄寓了这样的人生原则:
@#@为人自当追求高远的境界或坚守高洁的节操(2分,“为人”1分,“追求高远或高洁”1分);@#@虽遭外界打压摧残历经艰险也矢志不渝(2分,“遭外界打压摧残”1分,“矢志不渝”、“甘愿承受”等1分)。
@#@(意思对即可。
@#@)②“延伸”评分标准:
@#@举例具体1分,阐发准确、充分、深刻3分,表达2分。
@#@@#@四、(8分)@#@14.(3分)A(B项:
@#@“基本精神”会对相关民族的价值取向、行为方式、审美情趣、思维定势等产生影响,不能说“基本精神”就等同于价值取向等。
@#@C项:
@#@元典的回答是哲理性的、开放的,给予的不是确定性答案。
@#@D项:
@#@文中说元典“已经成为当代的文化研究课题”,“已经成为”缺少依据;@#@原文说“元典的诠释史也就无限丰富多彩了”,题干表述为“元典……被不断丰富”,不合文意。
@#@)@#@15.①元典对民族精神类型(或“基本精神”)系统的符号化记录。
@#@②千百年间,人们会依托元典所反映的基本精神,并对其不断做出重铸与发挥。
@#@③元典思考的是指向宇宙、社会和人生的普遍性问题。
@#@④元典的答案是一种哲理式的原型,是一种开放性的框架。
@#@⑤元典的内涵与外延具有“不确定”性,可以不断做出适应时代发展的诠释。
@#@[评分标准:
@#@本题5分。
@#@加线要点,每点1分。
@#@]@#@@#@五、(25分)@#@16.(本题4分,一项2分)C、E[C项中“猴一般狡猾顽劣”定位不确,文中的村娃是何山老爹疼爱的对象而非作者讽刺、批评的对象;@#@E项对作品内容的理解不正确,村民抵触、不接受的不是电影,而是金钱把乡情扯薄了。
@#@]@#@17.(5分)@#@①要点一:
@#@乡村文化生活的匮乏。
@#@要点二:
@#@群聚观影记忆的飘散。
@#@要点三:
@#@搞市场经济,钱把乡情扯薄了。
@#@要点四:
@#@为了赚钱不怕遭人恨,何旺的做法令老人感到郁闷。
@#@[评分标准:
@#@本小题2分,答出其中两点即可,一点1分。
@#@]@#@②承上启下:
@#@承接上文,补充说明眼下村民看不上电影的原因;@#@开启下文,“望着”这一动作为下文写何山老爹“环视四周”发现人们埋伏观影进而“资助”孩子们引线。
@#@[评分标准:
@#@本小题3分。
@#@“承上启下”1分,“上下”承启的内容,各1分。
@#@]@#@18.要点:
@#@①面对村中父老,要面子;@#@②看重乡情,胜于金钱;@#@③尽力助人,维护着祖传的厚道;@#@④疼爱孩子,慈祥善良;@#@⑤关心村人文化生活,有悲悯之心[评分标准:
@#@本题6分。
@#@“要面子”“重乡情”“为人厚道”“爱孩子”“有悲悯之心”5个要点,答出一点给2分(上述关键词1分,结合作品1分),答出任意3点,即给6分。
@#@]@#@19.[评分标准:
@#@本题10分。
@#@文内3分,三个要点各1分;@#@延伸,个人观点明确、分析充分5分;@#@语言表达,2分。
@#@]@#@人物表现概括示例:
@#@村领导都在抓经济,很难顾得上给乡亲们放场电影了。
@#@年轻人用市场经济的办法,开辟山村文化市场。
@#@村民渴望看电影,却鄙薄何旺收费。
@#@@#@六、(60分)@#@20.(略)[按2011年高考北京卷统一评阅标准执行。
@#@]@#@作文评分参考@#@类别@#@评分要求@#@评分说明@#@一类卷@#@(60—50分)@#@紧扣题意、中心突出@#@内容充实、感情真挚@#@语言流畅、表达得体@#@结构严谨、层次分明@#@以50分为基准分,向上浮动。
@#@@#@符合一类卷的基本要求,有创意、有文采的文章可得55分以上。
@#@@#@二类卷@#@(49—40分)@#@符合题意、中心明确@#@内容较充实、感情真实@#@语言通顺、表达大致得体@#@结构完整、条理清楚@#@以40分为基准分,向上浮动。
@#@@#@符合二类卷的基本要求,其中某一个方面比较突出的文章可得45分以上。
@#@@#@三类卷@#@(39—30分)@#@基本符合题意、中心基本明确@#@内容较充实、感情真实@#@语言基本通顺、有少量语病@#@结构基本完整、条理基本清楚@#@以30分为基准分,向上浮动。
@#@@#@符合三类文的基本要求,其中某一方面较好的文章可得35分以上。
@#@@#@四类卷@#@(29—0分)@#@偏离题意、立意不当@#@中心不明确、内容空洞@#@语言不通顺、语病多@#@结构不完整、条理混乱@#@以29分为基准分,向下浮动。
@#@@#@说明:
@#@每3个错别字减1分,重复的不计。
@#@字数不足,每少50个字减1分。
@#@缺少标题,减2分。
@#@@#@ @#@@#@【附】@#@[古文阅读参考译文]@#@杜公讳名衍,字世昌,越州山阴人。
@#@他作为大臣,侍奉上级时把不欺骗视为忠诚(的标志),推及百姓则以坚守原则做好自己而取信,故此其动静细致周全,严谨且有法度。
@#@@#@杜公少年高中进士第,治理公务,就像他为人那样(严谨)。
@#@他处理案件时,虽然他精明敏锐但还是审查核对更加精确,所以多次解决疑难案件,(以至于)人们都认为他是神明下凡。
@#@他记录案宗,推究分析微小之处,整日无疲惫之色。
@#@至于制定法令规章务求让官吏不能做奸猾之事;@#@但是等到实施到百姓身上,却简单易行。
@#@";i:
19;s:
11346:
"江苏省苏州市吴中区届九年级英语第一次模拟试题@#@九年级英语教学质量调研测试@#@满分100分@#@第Ⅰ卷(选择题,共49分)@#@一、选择填空(共25小题;@#@每小题1分,满分25分)@#@A)单项填空从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@1.一ThereisachessmatchbetweenaKoreanplayerandAlphaGo.@#@一It'@#@sveryamazing.Playingchessisusuallyone-to-onegame.@#@A./;@#@aB.the;@#@aC./;@#@anD.an;@#@an@#@2.—Mustwereturnthebooktothelibrarytoday?
@#@@#@—No,you______.Youcan________itfortwoweeks.@#@A.@#@mustn'@#@t;@#@keepB.mustn'@#@t;@#@lendC.needn'@#@t;@#@keepD.needn'@#@t;@#@borrow@#@3._______advicehehasofferedus!
@#@Weshouldn’tfollowhim.@#@A.WhatusefulB.WhatuselessC.WhatauselessD.Howuseful@#@4.Asmilecosts________,butitgivessomuch.Soweshouldlearntosmile.@#@A.nothingB.somethingC.anythingD.everything@#@5.Thegovernmentsshould___________theuseofnewtypesofenergytomakeagreenerwo@#@rld.@#@A.pushinB.pushforC.putoutD.putup@#@6.—Ifyouarebuyingtoday’sNanjingDaily,couldyouget______forme?
@#@@#@—Iamgladtohelpyou.@#@A.itB.thisC.oneD.that@#@7.---What’swrongwithJim?
@#@@#@---Hiscarbrokedownonhiswaytowork.And__.ThecarbehindwasoutofcontrolandhitJim.@#@A. @#@a @#@good @#@miss @#@is @#@as @#@good @#@as @#@a @#@mile @#@B.@#@ @#@it @#@never @#@rains @#@but @#@it @#@pours @#@@#@C. @#@the @#@early @#@bird @#@catches @#@the @#@worm @#@ @#@D. @#@every @#@dog @#@has @#@its @#@day @#@@#@8.TheoldcouplehappilyattheirhomewhenIwalkedpastyesterdayafternoon.@#@A.heardsingingB.heardtosing@#@C.wereheardsingingD.washeardtosing@#@9.—Didyousee"@#@SuperBrain"@#@lastnight@#@—Yes.InevermissitIhavesomethingreallyimportanttodo.@#@A.althoughB.unlessC.untilD.but@#@10.—IhopetotaketheDIYcourseatweekends.@#@—Goodidea.______moreaboutit,visitthewebsite.@#@A.KnowB.KnewC.KnowingD.Toknow@#@11.PeoplemayhavedifferentopinionsaboutMaYun,butIadmirehim.,heisasuccessfulbusinessman.@#@A.AsaresultB.AfterallC.AsusualD.Firstofall@#@12.—Lucy,doyouhaveanyplanstospendyour.@#@—MaybeIwillgotoShenzhen.Ihavenevervisitedcity.@#@A.fivedays’holiday;@#@themostfantastic@#@B.fivedaysholiday;@#@themostfantastic@#@C.five-dayholiday;@#@amorefantastic@#@D.five-daysholiday;@#@amorefantastic@#@13.一Couldyoutellme?
@#@@#@一Sure.Walkstraightalongthisstreetandyou'@#@llfindit.@#@A.howcanIgettothemuseumB.whereisthemuseum@#@C.whichisthewaytothemuseumD.ho@#@wfarthemuseumis@#@14.He @#@accepted @#@thewithpleasure.Hethoughtitasanhonortoattendsuchagreatparty.@#@A.instruction@#@B.invitationC.introductionD.invention@#@15.一Youhavemadealotofmistakesintheexam.@#@一__________Icheckeditseveraltimes.@#@A.Sowhat?
@#@B.I’mafraidnot.C.What’sup?
@#@D.Youmustbejoking.@#@B)完形填空@#@先通读下面的短文,掌握其大意,然后在每小题所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑.@#@Doyouthinkwinteristoocoldinyourhometown?
@#@AvisittoOymyakon(地名:
@#@奥伊米亚康)mightchangeyourmind.@#@OneofthecoldestinhabitedplacesontheearthisasmalltowninSiberia(西伯利亚)calledOymyakon.Temperaturestherecanreachas__16__as-67.78℃inwinter.Thec@#@ommonwintertemperaturesarearound-50℃.Andonlyabout500peoplecallthecoldtown“home”.@#@Peopletheremainlyeatmeatinwinter.Vegetablesandfruitsareunableto_17__inthefreezingtemperatures.Thegroundis__18__frozeninthewinter.Carsareoftenindangeroffreezingover.Ifcarsaren’tleft___19__outside,theymustbekeptinwarmgaragesto_20__thedamage.Peoplethere__21__aslittletimeoutdoorsaspossibletoavoidthetemperatures.Onceoutside,theywilltryand__22_thecoldasquicklyastheycan.@#@Usuallytheoutdoorsis__23__andlonely,withonlythreehoursofsunlightinthewinter.__24__,insummerthetowncangetupto21hoursofsunlightandtemperaturescan__25__to22.78℃inJuly.@#@16.A.coldB.highC.lowD.tall@#@17.A.plantB.saveC.surviveD.eat@#@18.A.sometimesB.seldomC.neverD.always@#@19.A.repairingB.runningC.drivingD.stopping@#@20.A.preventB.cureC.treatD.correct@#@21.A.costB.takeC.spendD.pay@#@22.A.getoffB.getupC.getthroughD.getoutof@#@23.A.darkB.sunnyC.clearD.afraid@#@24.A.AlthoughB.HoweverC.SoD.And@#@25.A.riseB.raiseC.reduceD.cut@#@二、阅读理解(共12小题;@#@每小题2分,满分24分)@#@阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C、D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@A@#@Asanautistic(自闭的)teen,NiamJaindoesn’tspeakmuch.Buteversincethe13-year-oldpickedupapaintbrushlastsumme@#@r,he’sfoundawaytoexpresshimself,andtheartworldislistening.@#@Niam,wholivesinToronto,wasdiagnosed(诊断)withautismattheageoftwo.@#@Niamisinspecialeducationclassandlovesschool.@#@LastsummerNinaJainboughthersonsomeartsuppliestogivehimsomethingtodo.@#@Sheneverthoughtitwouldleadtoapassion(酷爱)andacareer,butsoonaftershepostedNiam’sfirstpaintingsonline,alotofpeoplestartedbuyingthem.Somewerefromfamilyandfriends.Butmostcamefromsharp-eyedcollectors.@#@Niamhasalreadysold46paintingsacrossCanadaandtheUS.He’smakenearly$20,000,andthenumberkeepsgrowing.@#@“Idon’tknowhowhecandothisbecausethisistheworkofakindofsuccessfulmid-careerpainter,”saysagalleryownerafterhepointedoutNiam’smastery(精通)ofthetech@#@niqueofmixingandlayering(分层堆积)colours.@#@“Sincehehaspaintingsandhelovestodowhathedoes,hehasareasontogetupinthemorningandthat’sreally,reallyimportant,”Ninasays.@#@Morningandnight,Niamcanbefoundinhisstudio,sometimespaintingforhoursatatime,onmorethanonecanvasatatime.@#@Forthisartist,there’snowayofknowingwhathisnextcreationwillbeorwhatwillencouragehimnext.Thefutureisacanvasforhisimagination.@#@26.NiamJain______.@#@①is13yearsold②livesinToronto@#@③wasdiagnosedwithautismtwoyearsago@#@④iseducatedinaspecialeducationschool@#@A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④@#@27.WhenbuyingNiamsomeartsupplieslastsummer,____________.@#@A.NinawantedNiamtohaveacareerinart@#@B.NianahopedpaintingwouldcureNiam’sautism@#@C.NinathoughtpaintingwouldbecomeNiam’sgreatestpassion@#@D.NinawantedtofindawayforNiamtospendhistime@#@28.WhichofthefollowingstatementsisTRUE?
@#@@#@A.Niampostedhisfirstpaintingsonlinebyhimself.@#@B.AlargenumberofpeopleareexpectingtobuyNiam’spaintings.@#@C.Niamisstilllearningtomasterthetechniqueofmixingandlayeringcolors.@#@D.Niamisunabletopaintforseveralhoursatatime.@#@29.Thewriterthinksthat__@#@_________.@#@A.Niamisapoorvictimofautism@#@B.Niam’sstoryissad@#@C.Niamiswastinghislifeonpainting@#@D.Niam’sstoryisinspiring(有抱负的)andencouraging@#@B@#@ThelargestdryareainAntarcticaiscalledtheDryValleys.WhentheBritishtravelerRobertfirstcameacrossthevalleysmorethan100yearsago,hethoughttheyarelifeless:
@#@”Itiscertainly@#@avalleyofthedead.”@#@ScientistshavefoundthatScottwaswrong.TheDryValleysareoneofthedriestdesertsintheworld---itrainslittleayear.Buttheyarenotlifeless.Inthatdrysandandrocks,therearedifferentkindsoforganismsthatcometolifewhenitrain.Forafewweekseachsummer,snowturnsintowater.Colorfulorganismsgrowwhenthevalleyiswet.@#@Theorganismsthatliveinthedryvalleycanstandcoldanddryweather.Mostaremicroscopic,butwecanseeafewwithoureyes.ThelargestorganismsintheDryValleysarespringtails.Butwhataboutpenguins?
@#@Likeseabirdsandseals,penguinscan’treallyliveonland.Theycanonlyspendsometimeontheiceandland.Scientistssaythatspringtails(跳虫)arethe“elephants”ofAntarctica.@#@Scientistsstudytheorganismsthatliveinthevalley,othersstudygeology.Theywanttofindouttherelationshipbetweentheorganismsandthevalleytheylivein.@#@30.IntheDryValley,somekindsoforganismsgrowwhen________.@#@A.ItiscoldB.itrainsC.itsnowsD.itisfine@#@31.Theunderlinedword“microscopic”means___________inChinese.@#@A.强大的B.虚弱的C.巨大的D.极小的@#@32.Scientistsagreethatspringtailsare_________livingthingsinthevalley.@#@A.LittleB.longC.bigD.small@#@33.Accordingtothelastparagraph,scientistsdon’tknowclearly___________.@#@A.therelationshipbetweentheorganismsandthevalley@#@B.iftherearesomekindsoflivingthingsintheDryValley@#@C.when@#@thelivingthingscometolifeintheDryValley@#@D.whatthelivingthingsintheDryValleylooklike@#@C@#@HowdoesabigcompanylikeDannoncomeupwithanewkindoffoodforkids?
@#@What’sthesciencethatgoesintoit?
@#@Tofindtheanswerstothesequestions,IvisitedtheDannonInnovationCenter,inNewYork.@#@Greek-styleyogurtisbecomingmoreandmorepopularwithadults.ButDannonUSAdidsurveysandfoundthatwhileparentsareeatingGreekyogurt,theirkidsaren’t.“Wedidn’tknowwhy,”saidDannon’sMichael.”KidstoldusthatGreekyogurtwastoothickandtoosour.”WhatdidDannondowiththisinformation?
@#@Theylookedforwaystomaketheyogurtinterestkids.@#@Makingyogurtissimple,explainedDrThierrySaint-Denis,Dannon’sdirector“Talkmilk.@#@Mixinbacteria.Keepitwarmforafewhours.Thenanaturalchemicalprocesscalledfermentationturnsthemilkintoyogurt.”@#@Whatmakesyogurt“Greek”?
@#@it’sthickerthanusualyogurt,andlesssweet.Dannon’sscientistslookedforspecialbacteriathatwouldmaketheirGreekyogurtfeellessthickandtastesweetertokids.DrSaint-Denissaidthataftermanytests,theyfoundthosebacteria.Buthecouldn’ttellTFKwhichbacteria:
@#@theyaretradesecrets.@#@Finally,IgottotastethefinishedGreek-styleyogurt.Outofthefivenewflavors,myfavoritewasMixedBerryHalf-Pipe.Itisneithertoothicknortoosour.@#@34.Thewriterprobablytellsusinthefirstparagraph_____.@#@A.hehasfoundthesciencethatgoesintofoodproduct@#@B.howthecompanyletkidslikehavingitsproduct@#@C.hevisitedtheDannonInnovationCenter,i";i:
20;s:
19153:
"《西方经济学简明教程》参考答案@#@习题十六@#@1.简释下列概念:
@#@@#@自动稳定器@#@答:
@#@亦称内在稳定器,是指经济系统本身存在的一种会减少各种干扰对国民收入冲击的机制,能够在经济繁荣时期自动抑制通胀,在经济衰退时期自动减轻萧条,无需政府采取任何行动。
@#@实际上是指国家财政预算中根据经济状况而自动发生变化的收入和支出项目,如税收和转移支付。
@#@@#@权衡性财政政策@#@答:
@#@指政府根据经济情况和财政政策的有关手段的特点,相机抉择,主动地变动财政的支出和税收以稳定经济,实现充分就业的机动性财政政策。
@#@@#@功能财政@#@答:
@#@指以财政预算能否实现物价稳定、充分就业为目标,而不论预算是否盈余或赤字的积极性财政政策,它是对传统的平衡预算思想的否定。
@#@@#@周期平衡预算@#@答:
@#@指政府财政在一个经济周期中保持平衡。
@#@认为政府应随着经济周期波动,在经济衰退时实行扩张政策,有意安排预算赤字,在繁荣时期实行紧缩政策,有意安排预算盈余,以繁荣时期的盈余弥补衰退时的赤字,使整个经济周期的盈余和赤字相抵而实现预算平衡。
@#@@#@公债@#@答:
@#@指政府为弥补赤字而欠下的债务,是政府对公众的债务,或公众对政府的债权。
@#@@#@充分就业平衡预算@#@答:
@#@认为政府应当使支出保持在充分就业条件下所能达到的净税收水平。
@#@@#@挤出效应@#@答:
@#@指政府支出增加或税收减少所引起的私人投资降低的效果。
@#@具体来说,当政府支出增加时,或税收减少时,货币需求会增加,在货币供给既定情况下,利率会上升,私人部门(厂商)的投资会受到抑制,产生政府支出挤出私人投资的现象。
@#@@#@再贴现率政策@#@答:
@#@是中央银行通过变动给商业银行及其他存款机构的贷款利率来调节货币供给量的政策。
@#@它是中央银行最早运用的货币政策工具。
@#@@#@公开市场业务@#@答:
@#@又称公开市场操作,是指中央银行在金融市场上公开买卖政府证券以控制货币供给和利率的政策行为。
@#@@#@2.是否比例所得税率越高,税收作为自动稳定器的作用越大?
@#@@#@答:
@#@在混合经济中投资变动所引起的国民收入变动比私人部门中的变动小,原因是,当总需求由于意愿投资增加而增加时,会导致国民收入和可支配收入的增加,但可支配收入增加小于国民收入的增加,因为在国民收入增加时,税收也在增加,增加的数量等于边际税率乘以国民收入,结果,混合经济中消费支出的增加额要比私人经济中小,从而通过乘数作用使国民收入累积增加也小一些。
@#@同样,总需求下降时,混合经济中收入下降也比私人部门经济中要小一些。
@#@这说明税收制度是一种对国民收入波动的自动稳定器。
@#@混合经济中支出乘数值与私人经济中支出乘数值的差额决定了税收制度的自动稳定程度,其差额愈大,自动稳定作用愈大,这是因为,在边际消费倾向一定条件下,混合经济中支出乘数越小,说明边际税率越高,从而自动稳定量愈大。
@#@这一点可以从混合经济的支出乘数公式中得出。
@#@当t愈大时,该乘数愈小,从而边际税率的变动的稳定经济作用愈大。
@#@举例来说,假设边际消费倾向为0.8,当税率为0.1时,则增加1美元投资会使总需求增加3.57美元(),若税率增至0.25时,则增加1美元投资只会使总需求增加2.5美元()。
@#@可见,税率越高,自发投资冲击带来的总需求波动愈小,说明自动稳定作用越大。
@#@@#@3.平衡预算的财政思想和功能财政思想有何区别?
@#@@#@答:
@#@平衡预算的财政思想指财政收入与支出相平衡,财政预算盈余等于零的财政思想。
@#@平衡预算思想按其历史发展阶段有三种含义。
@#@一是年度平衡预算,这是一种量入为出的每年预算均需平衡的思想。
@#@二是周期平衡预算,指政府财政在一个经济周期中保持平衡,在经济繁荣时期采用财政盈余措施,在萧条时期采取预算赤字政策,以前者的盈余弥补后者的赤字,以求整个经济周期盈亏相抵,预算盈余为零的平衡预算。
@#@三是充分就业平衡预算,这种思想认为,政府应当使支出保持在充分就业条件下所能达到的净税收水平。
@#@这三种平衡预算思想的发展表明,平衡预算已由以往的每年度收支相抵的思想逐步发展至以一定的经济目标为前提的平衡预算思想,在一定周期内,或某年度可有一定的财政盈余或赤字,但是这类平衡预算思想的本质仍旧是机械地追求收支平衡,是一种消极的财政预算思想。
@#@@#@功能财政政策是一种积极的权衡性财政政策或补偿性财政政策。
@#@这种政策思想强调,财政预算的功能是为了实现经济稳定发展,预算既可以盈余,也可以赤字,因而称之为功能性财政。
@#@平衡预算财政与功能财政的思想的区别在于前者强调财政收支平衡,以此作为预算目标,或者说政策的目的,而后者则强调财政预算的平衡、盈余或赤字都只是手段,目的是追求无通货膨胀的充分就业和经济的稳定增长。
@#@@#@4.假定某经济社会的消费函数,私人意愿投资I=200,税收函数T=0.2Y(单位均为10亿美元),试问:
@#@@#@
(1) 均衡收入为20000亿美元时,政府支出(指政府购买,而不考虑政府转移支付)必需是多少?
@#@预算盈余还是赤字?
@#@@#@
(2) 政府支出不变,而税收提高为T=0.25Y,均衡收入是多少?
@#@这时预算情况有何变化?
@#@@#@答:
@#@
(1) 由题设,,I=200,T=0.2Y,又有,将上述各式代入Y=C+I+G,得@#@解得政府支出为G=220(10亿美元)@#@于是,(10亿美元),可见此时存在政府预算盈余。
@#@@#@
(2) 将,I=200,G=220,T=0.25Y,代入Y=C+I+G,得@#@解得均衡收入为Y=1800(10亿美元)@#@于是,(10亿美元),可见此时政府预算盈余较
(1)增加了。
@#@@#@5.假定某国政府当前预算赤字为75亿美元,边际消费倾向为b=0.8,边际税率t=0.25,如果政府为降低通货膨胀率要减少支出200亿美元,试问支出的这种变化能否最终消灭赤字?
@#@@#@答:
@#@在三部门经济中政府购买支出乘数为@#@将b=0.8,t=0.25代入乘数公式,得@#@当政府支出减少200亿美元时,收入和税收均会减少,金额分别为@#@(亿美元)@#@(亿美元)@#@于是预算盈余变动额为(亿美元),这说明当政府减少支出200亿美元时,政府预算盈余变动额将增加75亿美元,正好与当前预算赤字相抵消,故这种支出的变化能最终消灭赤字。
@#@@#@6.财政政策效果和货币政策效果的决定因素主要有哪些?
@#@@#@答:
@#@一般说来,从IS-LM模型看,财政政策和货币政策效果的决定因素主要有投资对利率变动的敏感程度以及货币需求对利率变动的敏感程度。
@#@从财政政策效果看,投资对利率变动越敏感,挤出效应就越大,财政政策效果就越小;@#@货币需求对利率变动越敏感,扩张财政使利率变动就越小,挤出效应就越小,财政政策效果就越大。
@#@总之,财政政策效果与货币需求的利率敏感程度正相关,与投资的利率敏感程度负相关。
@#@从货币政策效果看,如果货币需求对利率变动很敏感,则货币政策效果就小;@#@如果投资需求对利率变动很敏感,则货币政策效果就大。
@#@@#@除了上述因素,经济运行局势(是处于衰退时期还是通胀时期)以及政策时滞等因素也会影响政策效果。
@#@@#@7.用IS-LM模型说明为什么凯恩斯主义强调财政政策的作用,而货币主义者强调货币政策的作用。
@#@@#@答:
@#@按西方经济学家观点,由于货币的投机需求与利率成反方向关系,因而LM曲线向右上倾斜,但当利率上升到相当高度时,因保留闲置货币而产生的利息损失将变得很大,而利率进一步上升将引起的资本损失风险变得很小,这就使货币的投机需求完全消失,为什么呢?
@#@这是因为,利率很高,意味着债券价格很低。
@#@当债券价格低到正常水平以下时,买进债券不会再使本金受到因债券价格再跌的损失,因而手中任何闲置货币都可用来购买债券而不愿再让它保留在手中,这就是货币投机需求完全消失的意思。
@#@由于利率涨到足够高度使货币投机需求完全消失,货币需求全由交易动机产生,因而货币需求曲线从而LM曲线就表现为垂直线形状。
@#@认为人们的货币需求是由交易动机而产生,只和收入有关,而和利率波动而产生的投机动机无关,这是古典学派的观点,因此,垂直的LM曲线区域被认为是古典区域。
@#@当LM呈垂直形状时,变动预算收支的财政政策不可能影响产出和收入,相反,变动货币供给量的货币政策则对国民收入有很大作用,这正是古典货币数量论的观点和主张。
@#@因此,古典学派强调货币政策作用的观点和主张就表现为IS曲线移动(它表现财政政策)在垂直的LM曲线区域即古典区域不会影响产出和收入[见下图(a)],而移动LM曲线(它表现为货币政策)却对产出和收入有很大作用[见下图(b)]。
@#@@#@为什么LM曲线为垂直形状时货币政策极有效而财政政策无效呢?
@#@这是因为,当人们只有交易需求而没有投机需求时,如果政府采用膨胀性货币政策,这些增加的货币将全部用来购买债券,而不愿为投机而持有货币,这样,增加货币供给就会导致债券价格大幅度上升,而利率大幅度下降,使投资和收入大幅度增加,因而货币政策很有效。
@#@如上图(b)。
@#@相反,实行增加政府支出的政策则完全无效,因为支出增加时,货币需求增加会导致利率大幅度上升(因为货币需求的利率弹性极小,几近于零),从而导致极大的挤出效应,因而使得增加政府支出的财政政策效果极小,如上图(a)。
@#@所以古典主义者强调货币政策的作用而否定财政政策作用。
@#@@#@为什么凯恩斯主义强调财政政策呢?
@#@因为凯恩斯认为,当利率降低到很低水平时,持有货币的利息损失很小,可是如果将货币购买债券的话,由于债券价格异常高(利率极低表示债券价格极高),因而只会跌而不会再涨,从而使购买债券的货币资本损失的风险变得很大。
@#@这时,人们即使有闲置货币也不肯去买债券,这就是说,货币的投机需求变得很大甚至无限大,经济陷入所谓“灵活偏好陷阱”(又称凯恩斯陷阱)状态,这时的货币需求曲线从而LM曲线呈水平状。
@#@如果政府增加支出,IS曲线右移,货币需求增加,并不会引起利率上升而发生“挤出效应”,于是财政政策极有效,这可以在上图(a)上得到表现。
@#@相反,这时政府如果增加货币供给量,则不可能再使利率进一步下降,因为人们再不肯去用多余的货币购买债券而宁愿让货币持在手中,因此债券价格不会上升,即利率不会下降,既然如此,想通过增加货币供给使利率下降并增加投资和国民收入,就不可能,因此货币政策无效,这可以在上图(a)上得到表现,因而凯恩斯主义首先强调财政政策而不是货币政策的作用。
@#@@#@8.假设LM方程为(货币需求,货币供给量M=100)。
@#@@#@
(1)计算(a)当IS为(消费,投资,税收T=50,政府支出G=50)时和(b)当IS为(消费,投资,税收T=50,政府支出G=50)时的均衡收入、利率和投资;@#@@#@
(2)政府支出从50增加到80时,情况(a)和(b)的均衡收入和利率各为多少?
@#@@#@(3)说明政府支出从50增加到80时,为什么情况(a)和(b)中的收入增加有所不同。
@#@@#@解:
@#@
(1)由IS曲线和LM曲线联立求解得,,解得均衡利率为r=6@#@将r=6代入,得均衡收入Y=650@#@将r=6代入,得投资为I=80@#@同理我们可用同样方法求(b),由IS曲线和LM曲线联立求解得,,故均衡利率为r=6@#@将r=6代入,得均衡收入Y=650@#@将r=6代入,得投资为I=80@#@
(2)若政府支出从50增加到80时,对于(a)和(b)而言,其IS曲线都会发生变化。
@#@首先看(a)这种情况:
@#@由Y=C+I+G,得@#@化简整理得IS曲线为,与LM曲线联立求解得,,故均衡利率为r=8@#@将r=8代入,得均衡收入Y=700@#@同理对(b)情况,亦有@#@化简整理得IS曲线为,与LM曲线联立求解得,,故均衡利率为r=9@#@将r=9代入,得均衡收入Y=725@#@(3)情况(a)与(b)收入增加之所以不同,这是因为在LM斜率一定的情况下,财政政策效果受IS曲线斜率的影响。
@#@在(a)这种情况下,IS曲线斜率绝对值较小,即IS曲线比较平坦,其投资需求对利率变动比较敏感(10>@#@5),因此当IS曲线由于政府支出增加而右移使利率上升时,引起的投资下降也较大,从而国民收入水平增加较少。
@#@在(b)这种情况下,则正好与(a)情况相反,IS曲线比较陡峭,投资对利率不十分敏感,因此当IS线由于政府支出增加而右移使利率上升时,引起的投资下降较少,从而国民收入水平增加较多。
@#@@#@9.假定货币需求为,货币供给为M=200,消费,税收T=50,投资,政府支出G=50。
@#@请:
@#@@#@
(1) 导出IS和LM方程,求均衡收入、利率和投资。
@#@@#@
(2) 若其他情况不变,政府支出G增加20时,收入、利率和投资有什么变化?
@#@@#@(3) 是否存在“挤出效应”?
@#@@#@答:
@#@
(1)将,,G=50,T=50,及代入,得@#@化简整理得IS曲线为@#@将,M=200代入,即@#@得LM曲线为Y=1000,这说明LM曲线处于充分就业的古典区域,故均衡收入为Y=1000@#@将Y=1000代入,解得均衡利率为r=8@#@将r=8代入投资函数,得I=100@#@
(2)其他情况不变,政府支出增加20会使IS曲线发生变化,再由,得@#@化简整理得IS曲线为@#@由于LM曲线仍为Y=1000,故均衡收入仍为Y=1000@#@将Y=1000代入,解得均衡利率为r=12@#@将r=12代入投资函数,得I=80@#@(3)由投资变化可以看出,当政府支出增加时,投资减少相应份额,这说明存在“挤出效应”,由均衡收入不变也可以看出,LM曲线处于古典区域,即LM曲线与横轴Y垂直,这说明政府支出增加时,只会提高利率和完全挤占私人投资,而不会增加国民收入,可见这是一种与古典情况相吻合的完全挤占。
@#@@#@10.假定货币需求为,货币供给为M=200,消费,税收T=100,投资I=150,政府支出G=100。
@#@请:
@#@@#@
(1) 求IS和LM方程,均衡收入、利率和投资。
@#@@#@
(2) 政府支出从100增加到120时,收入、利率和投资有何变化?
@#@@#@(3) 是否存在“挤出效应”?
@#@为什么?
@#@@#@答:
@#@
(1) 将,I=150,G=100,T=100及代入,得@#@化简得IS曲线为,此即为均衡收入@#@将,M=200代入,即@#@化简整理得LM曲线为@#@将代入,得均衡利率为r=3@#@由题设知投资为一常量,即I=150@#@
(2) 其他情况不变,政府支出由100增加到120会使IS曲线发生变化,再由,得@#@化简整理得IS曲线为,此即为新的均衡收入@#@由于LM曲线仍为Y=1000,故均衡收入仍为Y=1000@#@将代入,得均衡利率为r=5@#@投资不受利率影响,仍为常量I=150@#@(3) 当政府支出增加时,由于投资无变化,可以看出不存在“挤出效应”。
@#@这是因为投资在这里是一个固定的常量,它不受利率变化的影响,也就是题目假设投资与利率变化无关,这样IS曲线就是一条垂直于横轴Y的直线。
@#@此时扩张财政政策尽管会使利率水平上升,但不会对投资产生影响,进而也就不存在挤出了。
@#@@#@11.假定货币需求函数中的k=0.5,消费函数中的b=0.5,再假设政府支出增加10亿美元,试问货币供给量(假定价格水平为P=1)要增加多少才能使利率保持不变?
@#@@#@答:
@#@在利率保持不变的情况下,政府支出的增加不会引致私人投资的挤出。
@#@@#@由题设,政府支出增加10亿美元,在支出乘数作用下,均衡收入增加量为(亿美元)。
@#@随着收入的增加,货币的交易需求增加,为保持原来的利率水平不变,则须增加货币供给量,且货币供给增加量必须等于货币交易需求增加量,故应增加的货币供给量为:
@#@(亿美元)。
@#@@#@12.为什么经济萧条时凯恩斯主义容易走远,而通胀率居高不下时货币主义容易成为“时髦”?
@#@@#@答:
@#@在经济萧条时,厂商对经济前景普遍悲观,即使中央银行松动银根,降低利率,投资者也不肯增加贷款从事投资活动,银行为安全起见,也不肯轻易贷款,因此,要把扩张货币作为反衰退政策,效果甚微,只能靠扩张财政的政策才可能拉动经济走出低谷或衰退,因此,这时凯恩斯主义容易走远。
@#@@#@相反,经济较热,通胀率较高时,人们对经济前景普遍看好,即使增税或削减政府支出,私人消费和投资需求仍旺盛,因而紧缩财政的效果较差,只有靠紧缩货币的政策才会对抑制总需求从而降低通胀率有明显效果,因此,通货膨胀居高不下时货币主义容易成为“时髦”。
@#@@#@13.什么叫财政政策和货币政策的混合使用?
@#@@#@答:
@#@由于财政政策和货币政策会对国民收入和利率产生不同影响,从而对总需求结构产生不同影响,因此,对总需求调节时,常常需要把两种政策搭配起来使用,这就称为财政政策和货币政策的混合使用。
@#@由于政策搭配方式不同,产生的政策效果也不同,因而适用的经济环境也不同。
@#@例如,当经济萧条但又不太严重时,可用扩张财政和紧缩货币相混合的政策,一方面刺激需求,又可防止通胀。
@#@又如,当经济中发生严重通胀时,可用紧缩财政和货币的“双紧”政策以抑制通胀。
@#@再如,经济中出现通胀但不太严重时,可用紧缩财政和扩张货币相搭配的政策,既控制通胀又可遏止衰退。
@#@@#@习题十五第10页共10页@#@";i:
21;s:
40203:
"民法@#@民法总论民事法律关系@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、民事法律关系的概念与要素 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)民事法律关系的概念 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@民事法律关系,是由民事法律规范调整所形成的以民事权利和民事义务为内容的社会关系。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)法律关系的类型 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、人身关系——身份关系 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@夫妻关系、父母与子女关系、兄弟姐妹关系、祖父母外祖父母与孙子女外孙子女的关系 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、财产关系 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)债权关系 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@①合同之债 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②侵权行为之债 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@甲开车将乙撞伤,乙依据法律要求甲赔偿 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③无因管理之债 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@乙被甲撞伤后甲逃跑,乙躺在地上此时行人丙路过将乙送往医院,替乙支付医疗费,事后丙请求乙支付为其垫付的费用所形成的关系。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④不当得利之债 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@乙的妻子丁得知丙替乙垫付了医疗费,于是就将足额将该医疗费支付给丙的妻子戊。
@#@然而,乙和丙都不知道这一情形,,乙又再次支付给丙一笔医疗费,此时乙和丙形成的乙请求丙返还这笔多支付的医疗费的关系。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)物权关系 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@①用益物权关系 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②担保物权关系 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)民事法律关系的要素 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@民事法律关系包括主体、内容和客体三个要素。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.民事法律关系主体 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)民事法律关系主体简称民事主体,是指参加民事法律关系,享受民事权利并承担民事义务的人。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)是否能够成为民事主体的关键是法律是否赋予其民事权利能力 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3)现代社会民事主体主要有三大类,即:
@#@自然人、法人和其他组织(包括合伙企业、法人的分支机构等等)。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.民事法律关系客体 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)民事法律关系的客体是民事主体的权利和义务所指向的对象。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)民事法律关系的客体主要有五类,即物、行为(包括作为和不作为)、智力成果、人身利益和权利。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.民事法律关系的内容 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@民事法律关系的内容,是指民事法律关系的主体享受的民事权利和承担的民事义务以及救济民事权利而法律设定的民事责任。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、民事权利 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@民事权利,是指民事主体为实现某种利益而为某种行为或不为某种行为的可能性。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)财产权和人身权。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)支配权、请求权、形成权、抗辩权。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、划分标准 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@这是根据民事权利的作用的不同而作的区分。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)支配权是指权利人可以直接支配权利客体、排除他人干涉的权利。
@#@财产权中的物权、知识产权均为支配权,人身权无论是人格权还是身份权均是支配权。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)请求权是指权利人可以要求他人为特定行为(包括作为、不作为)的权利。
@#@请求权又可以分为债权性请求权和物权性请求权。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3)形成权指权利人通过其单方的行为就可以使一定的民事法律关系发生变动的权利。
@#@形成权的主要作用是使权利人可以依其单方意思表示(构成单方法律行为),就可以使民事法律关系发生、变更、消灭。
@#@ @#@基于意思自治原则,本来一种法律关系的变动需要该关系所涉及之各方当事人的共同同意才能发生,但是若一方当事人享有形成权,那么仅凭其一方的意思表示该种法律关系就会发生变动。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@民法上的形成权主要包括撤销权、追认权、抵消权、解除权。
@#@而催告权本身不是形成权。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(4)抗辩权是指否认请求权、阻止请求权效力的权利。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(三)绝对权和相对权。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(四)主权利和从权利。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(五)专属权和非专属权。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(六)原权利和救济权。
@#@救济权都是请求权。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、民事权利的救济 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)公力救济 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)自力救济 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、正当防卫 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不构成侵权行为 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、紧急避险 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不构成侵权行为,但受益人要给受损人补偿,但危险是由受损人引起的除外。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、自助行为 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@构成:
@#@事后找不到人 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@措施:
@#@扣人或扣财产 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@后果:
@#@无责任 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@五、民事法律事实 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)概念 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@所谓民事法律事实是指能够引起民事法律关系发生、变更和消灭的客观事实。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)作为民事法律事实的条件 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、法律规范的构成:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@构成要件 @#@ @#@模态词(应当、可以、必须等) @#@法律后果(某种法律关系发生、变更或消灭) @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、客观事实 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(三)法律事实的类型 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@民法总论民事主体
(一)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——自然人 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一节自然人的民事权利能力 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、自然人与公民 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@自然人的范围比公民广,自然人包括公民、外国人和无国籍人三种。
@#@我国由于对外国人和无国籍人采取国民待遇,所以凡是适用于我国公民的法律规定原则上也适用于外国人和无国籍人。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、自然人的民事权利能力 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、民事权利能力的概念 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@所谓民事权力能力是指能够作为民事主体从而享有民事权利和承担民事义务的资格。
@#@民事权利能力是法律所赋予的。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、自然人的民事权力能力的特征 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@自然人的民事权利能力的特征有:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)民事权利能力一律平等;@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)民事权利能力人人完全,不受限制,即非常内容广泛 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3)自然人的权利能力不得抛弃。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、民事权利能力的开始和终止。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、自然人民事权力能力开始 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)自然人的权力能力始于出生 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)对胎儿利益的特殊保护 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@我国法律规定,继承开始时应当为胎儿保留必要的份额,胎儿出生时是活体的由胎儿继承,胎儿出生时是死体的,由被继承人的法定继承人继承。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3)出生时间的认定 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@出生的时间以户藉证明为准,没有户籍证明的,以医院出具的出生证明为准,没有医院证明的,参照其他有关证明认定。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不过需要注意的是人的权利能力决不是从上述证明文件证明的时间开始,而是从事实上的出生时间开始。
@#@对于出生时间的认定主要是为了确认人之年龄从而确定人的行为能力。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、终止 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二节 @#@自然人的民事行为能力及其分类 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、民事行为能力的意义。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、概念 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@民事行为能力是指能够独立实施有效之民事法律行为的资格,即指民事主体通过自己的行为为自己取得民事权利和承担民事义务的资格。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、与民事权利能力的关系 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@民事行为能力的享有,以享有的民事权利能力为前提。
@#@没有权力能力就不可能有民事行为能力,任何民事主体都是有权利能力的,但并非所有民事主体都有民事行为能力。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、自然人民事行为能力的类型 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)完全民事行为能力。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、成年无精神病人 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@18周岁以上的自然人为成年人,具有完全民事行为能力,可以独立进行民事活动,是完全民事行为能力人。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、劳动成年人 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16周岁以上不满18周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)限制民事行为。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、10周岁以上的未成年人 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、部分精神病人 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、限制行为能力人不能独立实施的法律行为由其法定代理人代理,否则单方行为无效,合同行为效待定。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(三)无民事行为能力。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、不满10周岁的未成年人 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人,由他的法定代理人代理民事活动。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、完全精神病人 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不能辩认自己行为的精神病人是无民事行为能力人,由他的法定代理人代理民事活动。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三节 @#@监护 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、监护制度的含义。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@监护是为无民事行为能力或限制民事行为能力的未成年人、精神病人设立保护人,保护其人身管理其财产的法律制度。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、监护人的确定 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)未成年人的监护。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、未成年人的父母是未成年人的监护人。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、未成年人的父母已经死亡或没有监护能力的,由下列人员有监护能力的人担任监护人:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)祖父母、外祖父母、兄、姐;@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任,经未成年人的父、母的所在单位或未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意的。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3)没有这些规定的人担任监护人时,由未成年人的父、母所在单位或未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或民政部门担任监护人。
@#@有监护资格的人之间可以通过协议确定谁担任监护人。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(4)父母离婚后不影响监护关系 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(5)父母离婚后,被监护人侵害他人的权利的由与该未成年人共同生活的一方承担责任,未与 @#@其共同生活的一方承担补充责任。
@#@即在与该未成年子女共同生活的一方无力承担时有另一方承担所剩余的部分。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)精神病人的监护人。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@无民事行为能力或限制民事行为能力的精神病人,由下列人员担任监护人:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)配偶;@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)父母;@#@成年子女;@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3)其他近亲属;@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(4)关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任,经精神病人的所在单位或住所地的居民委员会、村民委员会同意的。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(5)没有这些规定的人担任监护人的,由精神病人的所在单位或住所地的居民委员会、村民委员会或民政部门担任监护人。
@#@有监护资格的人之间可以通过协议确定由谁担任监护人。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、监护人的职责。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)监护人的职责。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、保护被监护人的身体健康,照顾被监护人的生活,对被监护人进行管理和教育;@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、管理和保护被监护人的财产;@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、代理被监护人进行民事活动;@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、在被监护人的合法权益受到侵害或与他人发生争议时,代理其进行诉讼。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5、监护人可以将监护职责部分或全部委托给他人。
@#@ @#@因被监护人的侵权行为需要承担民事责任的,应当由监护人承担,但另有约定的除外;@#@被委托人确有过错的,负连带责任。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)违反监护职责的责任。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@监护人不履行监护职责或侵害被监护人的合法权益的,应当承担责任;@#@给被监护人造成财产损失的,应赔偿损失。
@#@人民法院可以根据有关人员或有关单位的申请,撤销监护人的资格。
@#@有权向人民法院起诉、要求监护人承担民事责任或变更监护关系的,是其他有监护资格的人或单位。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四节 @#@宣告失踪和宣告死亡 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、宣告失踪 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@宣告失踪,指公民下落不明满经过法定期间,经利害关系人申请,人民法院宣告其失踪并为其设置财产代管人对其财产进行管理的制度。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)宣告失踪的要件。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、受宣告人失踪。
@#@失踪是指离开住所地下落不明的情形。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、失踪达到法定期间。
@#@宣告失踪的法定期限为2年,从失踪人消失的次日起算。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、经利害关系人申请。
@#@厉害关系人无顺序的限制。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、由法院宣告。
@#@法院宣告前应当发出公告,公告期为3个月。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)宣告失踪的法律后果。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、财产代管人的指定。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@失踪人的财产由他的配偶、父母、成年子女或关系密切的其他亲属、朋友代管。
@#@代管有争议的,没有以上规定的人或以上规定的人无能力代管的,由人民法院指定的人代管。
@#@无民事行为能力、限制民事行为能力人失踪的,其监护人即为财产代管人。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、财产代管人的职责。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)失踪人所欠的税款、债务、赡养费、扶养费、抚育费和因代管财产所需的管理费等必要费用,由代管人从失踪人的财产中支付。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)涉及失踪人的法律关系,在诉讼中,代管人作为原告和被告。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3)失踪人的财产代管人不履行代管职责或侵犯失踪人的财产权益的,失踪人的利害关系人可以向人民法院请求财产代管人承担民事责任。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(三)失踪宣告的撤销。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@被宣告失踪的人重新出现或确知他的下落,经本人或利害关系人的申请,人民法院应撤销对他的失踪宣告。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、宣告死亡 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)概念 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@宣告死亡,自然人失踪达到法定期间经利害关系人申请,由人民法院宣告其死亡并结束其以住所地为中心之一切法律关系的一种法律制。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)宣告死亡的要件。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、受宣告人失踪。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、失踪达到法定期间。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@正常情形法定期限为4年,从失踪人消失的次日起算;@#@特殊情况为2年,即因为以外事故失踪,从失踪之当日起算;@#@因意外事件失踪,经有关机关证明难以生还可以直接申请死亡宣告。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@例:
@#@2003年3月5日甲失踪,那么最早申请甲死亡宣告之日是哪一天?
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@答:
@#@最早申请是2007年3月6日 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、经利害关系人申请。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@死亡宣告之申请利害关系人有顺序限制,前顺序人不申请死亡宣告的后顺序人不得申请死亡宣告。
@#@前顺序人申请失踪宣告而后顺序人申请死亡宣告的,法院应当宣告失踪。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@申请宣告死亡的利害关系人的顺序是:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)配偶;@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)父母、子女;@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(3)兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女;@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(4)其他有民事权利义务关系的人。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、由法院进行公告。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法院在作出死亡宣告之前应当进行公告,公告的期间在正常情形为1年;@#@特殊情况为3个月。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(三)宣告死亡的法律后果。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@被宣告死亡的人,判决宣告之日为其死亡的日期,发生死亡的法律后果,即丧失民事权利能力,遗产依法继承,婚姻关系消灭。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(四)死亡宣告的撤销。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、被宣告死亡的人重新出现或确知他没有死亡,经本人或利害关系人申请,人民法院应撤销对他的死亡宣告。
@#@利害关系人申请的撤销死亡宣告不受顺序限制。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、有民事行为能力的人在被宣告死亡期间所实施的民事法律行为有效。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@被宣告死亡的和自然死亡的时间不一致的,被宣告死亡所引起的法律后果仍然有效,但自然死亡前实施的民事法律行为有效。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、财产的返还。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@被撤销死亡宣告的人有权请求返还财产,依照继承法取得他的财产的公民或组织,应返还原物,原物不存在的,给予适当补偿。
@#@但如其原物已被第三人合法取得的,第三人可不予返还。
@#@利害关系人隐瞒真实情况使他人被宣告死亡而取得其财产的,除应返还原物及孳息外,还应对造成的损失予以赔偿。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、有关人身关系。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@死亡宣告被人民法院撤销,如其配偶尚未再婚的,夫妻关系从撤销死亡宣告之日起自行恢复;@#@如果其配偶再婚后又离婚或再婚后配偶又死亡的,则不得认定夫妻关系自行恢复。
@#@被宣告死亡的人在被宣告死亡期间,其子女被他人依法收养,被宣告死亡的人在死亡宣告被撤销后,仅以未经本人同意而主张收养关系无效的,一般不应准许,但收养人和被收养人同意的除外。
@#@ @#@@#@ @#@@#@民法总论民事主体
(二)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——法人@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一节法人概述@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、法人的概念和特征。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)法人的概念@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法人是被民法赋予民事权利能力和民事行为能力,依法能够独立享有民事权利和承担民事义务的组织替。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)特征@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、法人是一种组织体,即:
@#@由两个以上的自然人或者一笔独立的财产结合组成。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、法人享有民事权利能力,因此法人是民事主体之一种。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、法人能够独立享有民事权利、承担民事义务和责任。
@#@这意味着:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)法人有独立的财产权。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)法人独立承担责任。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、法人的分类@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)学理上的分类@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、公法人与私法人@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、社团法人和财团法人@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@依据成立基础私法人可以分为社团法人和财团法人:
@#@由2个以上自然人结合而成立的法人,为社团法人;@#@由一定目的的财产的集合而成立的法人,为财团法人。
@#@@#@财团法人主要是基金会@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、公益法人与营利法人@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、本国法人与外国法人@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)民法通则的分类@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@民法通则按法人的功能、设立方法以及财产来源的不同,把法人分为四类,即企业法人、机关法人、事业单位法人、社会团体法人。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、企业法人。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、机关法人@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、事业单位法人@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、社会团体法人@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二节法人的成立、变更和终止@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、法人的成立@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)法人的成立的概念@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)法人的成立要件@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、依法成立@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、具有相应的财产和经费经费。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、有自己的名称、组织机构和场所;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(三)法人的设立@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、概念@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、法人设立的方式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@概括我国法律规定的法人设立,大致有三种:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、命令主义设立。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、登记主义设立。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、依照条例、章程设立。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(四)法人成立的时间@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法人成立的时间点:
@#@需要登记的为完成登记签发营业执照时;@#@不需要登记的为全部具备法人成立要件时。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、法人的变更@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)概念@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)合并@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、概念@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法人合并是指两个以上的法人不经清算而合并为一个法人。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、方式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@合并的方式亦有两种,一种是新设合并,即两个以上的法人合并为一个新法人,原法人资格随即消灭,新法人资格随即确立;@#@另一种是吸收合并,即一个或多个法人归并到一个现存的法人中去,被合并的法人的主体资格消灭,存续法人的主体资格仍然存。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、后果@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)登记@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@因合并而消灭的法人办理注销登记,因合并而成立的法人办理设立登记,因合并而继续存在的法人办理变更登记。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)债权债务@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@均由合并后的法人承受。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(三)分立@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、概念@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法人分立是指一个法人不经清算而分成两个或两个以上的法人。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、方式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法人分立的方式有两种,一种是创设式分立,即一个法人分成两个以上的法人,随着新法人资格的确立,原法人资格消灭。
@#@存续式分立,即当一个法人分出一个或几个法人后,新法人资格确立,而原法人资格继续存在。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、后果@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)登记@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@因分立而消灭的法人办理注销登记,因分立而成立的法人办理设立登记,因分立而继续存在的法人办理变更登记。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)原债权债务@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法人分立后,原债权依据分立协议由分立后的法人分享;@#@原债务由分立后的法人对债权人承担连带责任。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、法人的终止@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)概念@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法人的终止,指的是法人失去其法人资格的法律现象。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法人的消灭需要经过三个阶段:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@解散(时间点)→清算(时间段)→终止(时间点)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法人解散并不丧失法人资格,只是其权利能力和行为能力限缩在以清算为目的的范围内不得再进行积极的经营活动;@#@解散后就必须进行清算,清算解散后办理注销登记法人终止(失去法人资格)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)法人终止的原因@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法人终止的原因,主要有以下几种:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、依法被撤销。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、解散。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、依法宣告破产。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、其他原因。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(三)法人的清算@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、法人的登记@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法人的登记包括三种:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、设立登记@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@成立法人,必须符合相关法律规定的具体条件,依法在工商管理机关办理核准登记。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、变更登记@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法人有增资、减资等他重要事项变更,应当向登记机关办理登记并公告。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、注销登记@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法人终止,应向登记机关办理注销登记并公告。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三节法人机关@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、法人机关的概念@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法人机关是指根据章程或法律规定,对内形成法人意思、对外代表法人为民事法律行为的自然人或自然人团体。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、法人机关的类型@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法人的组织机关按其职能区分有以下几种:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)意思机关@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@也称权力机关、决策机关,是形成法人意志的机关。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@对公司而言,法人的意思机关是股东会。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@财团法人没有意思机关,财团法人的意思由捐助章程形成。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)执行机关和代表机关@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、概念@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@即对内执行意思机关或者捐助章程所形成之意思,对外代表法人进行意思表示的机关。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@从理论上看代表机关与执行机关是两个机关,但是实践上这两个机关是同一个机关。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、执行机关和代表机关是法人的必设机关,无论是社团法人还是财团法人都必须设立代表机关和执行机关。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(三)监督机关@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@这是根据法人章程和意思机关的决议对法人执行机关、代表机关实施监督的机关。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@监督机关也不是法人的必设机关,除非特别法另有规定。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、法人与法人分支机构@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法人分支机构是以法人财产设立的相对独立活动的法人组成部分。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@法人的分支机构不具有独立的法人资格,因此不能独立承担责任,其以法人的名义实施的行为之责任由设立该分支机构的法人来承担。
@#@这一点与法人的子公司有所不同,子公司具有独立的法人资格,能够独立承担法律责任。
@#@@#@ @#@@#@民法总论民事法律行为@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一节 @#@概述 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、民事行为的地位。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@民事法律行为在民法中具有核心地位,因为其是民法用以实现和落实私法自治(意思自治)原则的工具,而私法自治乃是民法的核心原则。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、民事法律行为的概念@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)《民法通则》的定义@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@民通第五十四条规定:
@#@民事法律行为是公民和法人设立、变更、终止民事权利和民事义务的合法行为。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@该概念只强调其合法性特征,而没有指出它的本质条件是意思表示。
@#@故存在重大缺陷。
@#@@#@ @#@ @#@";i:
22;s:
20764:
"江苏省扬州市学年八年级上学期期末考试物理试题@#@绝密★启用前@#@江苏省扬州市2017-2018学年八年级上学期期末考试物理试题@#@学校:
@#@___________姓名:
@#@___________班级:
@#@___________考号:
@#@___________@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@总分@#@得分@#@注意事项.@#@1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息@#@2.请将答案正确填写在答题卡上@#@第I卷(选择题)@#@ @#@@#@评卷人@#@得分@#@一、选择题(题型注释)@#@1、把一副眼镜放在太阳光下,在地面上看到如图所示的情形,关于该眼镜镜片的类型和可以矫正的视力缺陷,下列说法正确的是( @#@)@#@A.凹透镜,可以矫正远视眼@#@B.凹透镜,可以矫正近视眼@#@C.凸透镜,可以矫正远视眼@#@D.凸透镜,可以矫正近视眼@#@2、监测中东呼吸综合征等呼吸系统传染病时要测量体温.若用如图所示这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温,测量结果可能是( @#@)@#@A.37.0℃@#@B.37.5℃@#@C.38.0℃@#@D.38.6℃@#@3、如图,一只小狗正在平面镜前欣赏自己的全身像,此时它看到的全身像是图中的( @#@)@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@4、下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是()@#@A.正在进站的火车@#@B.离开脚后在草地上滚动的足球@#@C.站在商城自动扶梯上顾客的运动@#@D.绕地球匀速转动的“北斗”卫星@#@5、在一个标准大气压下,对0℃的冰持续加热到全部变为100℃的水蒸气,图中的四个温度随时间变化的图象中,正确的是( )@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@6、2015年流行的“自拍神器”给旅行者自拍带来方便.如图所示,与直接拿手机自拍相比,利用自拍杆自拍时可以( )@#@A.增大物距,增大取景范围,拍出的像变大@#@B.增大物距,增大取景范围,拍出的像变小@#@C.减小物距,减小了取景范围,拍出的像变小@#@D.减小物距,增大取景范围,拍出的像变大@#@7、上课时,老师听不清楚最后排一位同学的发言,走近这位同学后就听清楚了,这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的( )@#@A.响度变大@#@B.响度变小@#@C.音调变高@#@D.音调变低@#@第II卷(非选择题)@#@ @#@@#@评卷人@#@得分@#@二、填空题(题型注释)@#@8、阅读短文,回答问题:
@#@@#@眼睛@#@人类和某些动物的眼睛很像一架照相机.眼球内的晶状体相当于一个凸透镜,视网膜相当于光屏,我们看物体时,是通过睫状肌的伸缩来调节晶状体的弯曲程度,改变晶状体的焦距,使不同远近的物体都能在像距相同的视网膜上生成清晰的倒立实像,如图所示.@#@眼睛与照相机的不同处是:
@#@人的眼睛是通过调节焦距来获得清晰的像,普通照相机是通过改变像距使像变得清晰.@#@由眼睛的调节作用所能看清的最远点,叫远点,正常眼的远点在极远处.眼睛所能看清的最近的点,叫近点,正常眼的近点约距眼10cm.看物体时间较长也不易感到疲劳的距离叫明视距离,正常眼的明视距离25cm.从眼的光心向物体两端所引的两条直线的夹角叫视角,视角越大,对物体的观察就越清楚.@#@问题:
@#@@#@
(1)通常同一物体,人由远及近看会觉得它变得清楚且大些,这是因为人看物体的 @#@ @#@ @#@变大.@#@
(2)某人视力正常,当他用镜子长时间仔细观察自己的脸部时,应当把镜子拿到离眼睛 @#@ @#@ @#@cm处最为合适.@#@(3)当物体在很远地地方时,物体成像在视网膜上,当物体靠近人眼时,若晶状体的焦距不变,则它的像将会落在视网膜 @#@ @#@ @#@(选填“前”、“上”或“后”)而导致看不清物体,但实际上,人眼在由远到近地观察物体时,晶状体的焦距会 @#@ @#@ @#@(选填“变大”、“不变”或“变小”),所以人们还是能清晰地观察到物体.@#@(4)目前很多近视患者戴隐形眼镜来矫正视力.隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片,可随着眼球运动,其中心厚度只有0.05mm,则此镜片的边缘厚度 @#@ @#@ @#@0.05mm(选填“小于”、“等于”或“大于”).@#@9、夏天刚从冰箱中拿出来的硬邦邦的冰棒,常粘着一些白花花的“粉”,剥开包装纸就看到冰棒直冒“白气”,其中“粉”的形成是____现象(填物态变化的名称);@#@“白气”的形成是___现象(填物态变化的名称);@#@吃冰棒感到凉快,主要的原因是_________.@#@10、为了监控取款机前的实时情况,银行ATM自动取款机上方安装有一摄像头.摄像头的工作原理相当于 @#@ @#@ @#@ @#@透镜成倒立、 @#@ @#@ @#@ @#@的实像;@#@当取款人逐渐靠近取款机时,他所成的像会逐渐 @#@ @#@ @#@ @#@(选填“变大”、“变小”或“不变”).@#@11、2015年10月5日,中国女科学家屠呦呦获得2015年度诺贝尔生理医学奖,成为首位获得诺贝尔科学奖的华人女科学家,她领导的科研团队经过数万次的筛选和实验用提取的青蒿素治疗疟疾,拯救了全球数百万人的生命.她们在从青蒿这种植物里提取青蒿素时,不用水煮而是放在乙醚中煮,这是因为乙醚的 @#@ @#@ @#@ @#@低(乙醚的凝固点为﹣114℃,乙醚的沸点为35℃);@#@当乙醚沸腾后,继续加热,乙醚的温度 @#@ @#@ @#@ @#@(选填“会”或“不会”)升高,避免由于温度高而破坏青蒿素的有效成分;@#@在用乙醚提取青蒿素的过程中能否用酒精(酒精沸点78℃)温度计来测量温度?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(选填“能”或“不能”).@#@12、近视眼的成像示意图,如图所示.与视力正常的眼睛相比,近视眼的晶状体,对光线的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(选填“会聚”或“发散”)能力较强;@#@矫正近视眼所配戴眼镜的镜片应是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,其作用是将光 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,使像成在视网膜上.@#@13、如图所示,如图中圆筒的直径d为_____cm;@#@如图中秒表的读数为_____s.@#@14、如图是某运动员训练时的s—t关系图象。
@#@由图象可知:
@#@@#@
(1)运动员在AB段处于___________(选填“运动”或“静止”)状态;@#@@#@
(2)OA段运动的速度比BC段运动的速度_________;@#@@#@(3)整个运动过程中的平均速度是_______km/h。
@#@@#@ @#@@#@评卷人@#@得分@#@三、实验题(题型注释)@#@15、小华将焦距f1=10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处,将点燃的蜡烛放在光具座上35cm刻线处时,移动光屏至如图80cm刻线处,在光屏上恰能得到烛焰清晰的_______(选填“放大”、“缩小”或“等大”)像,此成像规律常应用在______(选填“放大镜”、“照相机”或“幻灯机”)上.保持蜡烛位置不变,将点燃的蜡烛放在光具座上20cm刻线处,要在光屏上重新得到烛焰清晰的像,应将光屏向_______(选填“左”或“右”)移动________cm,你做出此判断的依据是:
@#@_________________________。
@#@@#@16、为了探究光的反射定律,小明用如图所示的装置进行实验,平面镜M置于水平桌面上,把一可沿ON折叠的白色纸板作为光屏放置在平面镜上,光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成.@#@
(1)在实验中使用白色光屏既能显示_____,也能方便地测量________和________;@#@@#@
(2)从纸板前不同的方向都要能看到光的径迹,这是因为光在纸板上反生了_________反射;@#@@#@(3)小明让一束光贴着纸板射到O点(见图),要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现,纸板与平面镜的位置关系是______________(选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”);@#@@#@(4)三次实验中,总能在纸板上观察到反射光和入射光的径迹,由此小明得到结论:
@#@“在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”.请你评估小明的做法是否合理:
@#@______________,并说明理由:
@#@____________________________________________.@#@17、某同学在探究物态变化的实验中,在试管中放入少量的碘塞紧盖子,将试管放在酒精灯火焰上微微加热,观察到试管中粉末状的固态碘逐渐减少,变成紫色的碘蒸气并充满试管。
@#@@#@
(1)此过程固态碘发生的物态变化主要是__________(填物态变化的名称)。
@#@@#@
(2)实验结束时,眼尖的小明同学看到试管中剩余粉末状的固态碘变成一小整块并粘在试管上,他猜想这是碘先_________再___________(填物态变化的名称)造成的,同时意味着有些碘蒸气是由液态碘____________(填物态变化的名称)而来,实验的有效性受到大家的质疑。
@#@他查询了一些小资料:
@#@碘的熔点是113.5℃,碘的沸点是184.4℃,水的沸点是100℃。
@#@决定对实验做出如下改进:
@#@在试管中放入少量的碘塞紧盖子,将试管放在_________中即可解决这个难题。
@#@@#@ @#@@#@评卷人@#@得分@#@四、作图题(题型注释)@#@18、如图所示,作出入射线AO经平面镜反射后的反射线OB,并标出反射角的度数.@#@参考答案@#@1、C@#@2、D@#@3、D@#@4、C@#@5、D@#@6、B@#@7、A@#@8、
(1)视角;@#@
(2)12.5;@#@(3)后;@#@变小;@#@(4)大于@#@9、凝华 @#@液化 @#@熔化吸热@#@10、凸 @#@ @#@ @#@缩小 @#@ @#@变大@#@11、沸点;@#@不会;@#@能@#@12、会聚 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@凹透镜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@发散@#@13、 @#@0.95 @#@228.7@#@14、 @#@静止 @#@大 @#@12@#@15、 @#@放大 @#@幻灯机 @#@左 @#@65 @#@光路是可逆的@#@16、 @#@光路 @#@反射角 @#@入射角 @#@漫 @#@一定垂直 @#@不合理 @#@没有将纸板F向后折转,再次观察纸板F上是否还能看到反射光线@#@17、 @#@升华 @#@熔化 @#@凝固 @#@汽化 @#@沸水@#@18、如下图所示@#@【解析】@#@1、试题分析:
@#@由图示可知,此透镜能把光会聚到一点,所以是凸透镜,凸透镜可以用来矫正远视眼,故应选C。
@#@@#@【考点定位】透镱@#@2、试题分析:
@#@①读数时,要先确认分度值,然后看液柱上表面所对的刻度值;@#@@#@②体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中,所以体温计可以离开人体读数,同时体温计在使用前要用力甩一下,将水银甩回玻璃泡中.@#@解:
@#@①由图知:
@#@该温度计的分度值是0.1℃,温度计的示数是38.5℃;@#@@#@②根据体温计的特点,使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中,没有甩的体温计的读数是38.5℃,没有甩直接用来测量人的体温,若体温高于38.5℃,体温计中的水银会上升,测量是比较准确的;@#@若体温低于38.5℃,体温计中的水银不会下降,依然显示的是38.5℃,即测量结果不可能低于38.5℃.@#@故选:
@#@D.@#@【点评】此题考查的是体温计的量程和使用注意事项,记住:
@#@使用前别忘了“甩一下”.@#@3、试题分析:
@#@根据平面镜成像特点进行判断.@#@物体在平面镜中成虚像,物像大小相等,物像连线与镜面垂直,物像到平面镜的距离相等.@#@解:
@#@A、小狗的像和小狗对应点到平面镜的距离不相等.不符合题意.@#@B、小狗的像和小狗的两条腿到平面镜的距离不相等.不符合题意.@#@C、小狗的像和小狗对应点到平面镜的距离不相等.不符合题意.@#@D、小狗的像和小狗符合平面镜成像特点,大小相等,连线与镜面垂直,到平面镜距离相等.符合题意.@#@故选D.@#@【点评】平面镜成像特点是平面镜成像问答和作图题的重要依据,一定要熟练掌握.@#@4、试题分析:
@#@匀速直线运动的速度和方向都保持不变,处于平衡状态,受平衡力作用.@#@解:
@#@A、正在进站的火车速度越来越慢,不是匀速直线运动,故A错误;@#@@#@B、离开脚后在草地上滚动的足球速度越来越慢,不是匀速直线运动,故B错误;@#@@#@C、站在商城自动扶梯上顾客的运动速度和方向保持不变,是匀速直线运动,故C正确;@#@@#@D、绕地球匀速转动的“北斗”卫星方向在不断改变,不是匀速直线运动,故D错误.@#@故选C.@#@【点评】本题是一道基础题,熟练掌握匀速直线运动的特点即可正确答题.@#@5、冰是晶体,熔点是0℃,所以在一个标准大气压下,对0℃的冰持续加热到全部变为100℃的水蒸气过程中,冰首先吸热熔化,温度保持不变,当完全熔化后吸热继续升温,到100℃开始沸腾,温度保持不变,所以D正确为答案。
@#@@#@6、根据凸透镜成像规律“物远像近像变小”,使用自拍杆时,增大物距,拍出的像变小,从而增大了取景范围,,故B正确为答案。
@#@@#@7、上课时,老师听不清楚最后排一位同学的发言,走近这位同学后就听清楚了,主要是因为声音的响度与距离发声体的远近有关,距离越近,响度越大,故A正确为答案,选项BCD错误。
@#@@#@8、试题分析:
@#@
(1)我们看到物体的大小取决于它对眼睛所成的视角的大小,物体离眼睛越近视角越大,我们就感觉到物体大,物体离眼睛越远视角越小,就感觉到物体小;@#@@#@
(2)正常人眼睛的看物体最清晰、最不容易疲劳的距离即为明视距离为25厘米,因平面镜成像时物距与像距是相等的,如能清晰看到镜中的像,就必须人到像的距离为25厘米,那么人到镜的距离为人到像距离的一半,即为12.5厘米;@#@@#@(3)看远处的物体时,入射光线几乎平行,物体成像在视网膜上;@#@但看近处的物体时,如图所示,入射光线比较发散,若晶状体的焦距不变,则像会落在视网膜的后面.若想看清近处的物体,就应该增大晶状体的会聚功能,即使晶状体的焦距变小,如图所示@#@(4)近视眼患者戴的是凹透镜,凹透镜的四周的厚度要比中间的厚度厚,故这种超薄镜片的边缘厚度大于0.05mm。
@#@@#@考点:
@#@眼睛及其视物原理@#@9、试题分析:
@#@冰棒白花花的“粉”是水蒸气凝华所形成的;@#@冰棒冒的“白气”是空气中的水蒸气液化所形成的;@#@由于冰棒熔化时会从人体吸热,所以吃冰棒感到凉快。
@#@@#@考点:
@#@物态变化@#@10、试题分析:
@#@摄像头相当于一个凸透镜,其成像的原理是:
@#@当物距大于二倍焦距时,凸透镜成倒立、缩小的实像。
@#@当取款人逐渐靠近取款机时,物距变小,像距变大,所以他所成的像会逐渐变大。
@#@@#@【考点定位】凸透镜成像规律@#@11、试题分析:
@#@液体沸腾时吸收热量,但温度不变;@#@@#@选择温度计的原则是:
@#@温度计内的测温物质的凝固点应该比被测温度低,沸点应该比被测温度高.@#@解:
@#@在从青蒿这种植物里提取青蒿素时,不用水煮而是放在乙醚中煮,这是因为乙醚的沸点低;@#@当乙醚沸腾后,继续加热,乙醚的温度不会升高,避免由于温度高而破坏青蒿素的有效成分;@#@在用乙醚提取青蒿素的过程中能用酒精温度计来测量温度,因为酒精的沸点高于乙醚的沸点.@#@故答案为:
@#@沸点;@#@不会;@#@能.@#@【点评】本题主要考查学生对沸点、沸腾的特点以及温度计的选择标准的了解和掌握,是一道基础题.@#@12、试题分析:
@#@近视眼的形成原因是晶状体太后或眼球的前后径过长,对光的偏折能力过强,导致成像在视网膜的前方。
@#@矫正时用凹透镜的发散作用使像落到视网膜上。
@#@如图所示.与视力正常的眼睛相比,近视眼的晶状体,对光线的会聚能力较强;@#@矫正近视眼所配戴眼镜的镜片应是凹透镜,其作用是将光发散,使像成在视网膜上.@#@考点:
@#@本试题考查的是近视眼。
@#@@#@点评:
@#@对于此类试题,学生应了解近视眼的形成原因和矫正方法。
@#@@#@13、由图知:
@#@
(1)刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm@#@1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;@#@圆筒左侧与2.00cm对齐,右侧在2.9cm与3.0cm之间,估计数字为5,所以圆筒的直径为d@#@2.95cm−2.00cm@#@0.95cm;@#@
(2)在秒表的中间表盘上,1min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5min,指针在“3”和“4”之间,偏向“4”一侧,所以分针指示的时间为3min@#@180s;@#@在秒表的大表盘上,1s之间有10个小格,所以一个小格代表0.1s,指针在48.7s处,所以秒针指示的时间为48.7s,即秒表的读数为180s@#@48.7s@#@228.7s.@#@点睛:
@#@使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;@#@起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;@#@秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和.@#@14、图中图像为运动员运动时的S-t图像,在AB段时间变化时路程不发生改变,故运动员在AB段处于静止状态;@#@比较OA段与BC段在相同的时间内通过的路程可得,在相同时间内运动员在OA段通过的距离大于在BC段通过的距离,故OA段运动的速度比BC段运动的速度大;@#@整个过程的平均速度等于总路程与总时间之比,即@#@ @#@。
@#@@#@15、由题可知,物距u1=50cm-35cm=15cm,像距v1=80cm-50cm=30cm。
@#@根据凸透镜成像规律 @#@@#@,成倒立、放大的实像。
@#@此成像规律常应用在幻灯机上。
@#@@#@保持凸透镜位置不变,将点燃的蜡烛放在光具座上20cm刻线处,物距变大,像距变小,像变小。
@#@@#@此时物距u2=50cm-20cm=30cm,比较可知:
@#@u2=v1,由于光的折射光路可逆,此时像距v2=u1=15cm,即光屏向左移动15cm到65cm刻度处。
@#@@#@16、在实验中使用白色光屏既能显示光路,也能方便地测量反射角和入射角。
@#@@#@从纸板前不同的方向都要能看到光的径迹,这是因为光在纸板上反生了漫反射。
@#@@#@入射光线、反射光线和法线在同一平面内,所以纸板一定与平面镜垂直。
@#@@#@小明的做法不合理。
@#@实验中要探究反射光线、入射光线是否在同一平面内,应将纸板F沿法线方向折转,再次观察纸板上是否还能看到反射光。
@#@@#@17、此过程固态碘直接由固态变为气态,发生的物态变化是升华。
@#@@#@小明同学看到试管中剩余粉末状的固态碘变成一小整块并粘在试管上,他猜想这是碘先熔化再凝固造成的,同时意味着有些碘蒸气是由液态碘汽化而来。
@#@@#@根据数据资料:
@#@水的沸点是100℃,碘的熔点是113.5℃,所以将试管放在沸水中进行实验,由于碘在100℃的沸水中不可能熔化,即可解决这个难题。
@#@@#@18、试题分析:
@#@由图可知,入射角为90°@#@﹣50°@#@=40°@#@,可得反射角也为40°@#@,过入射点垂直于镜面作出法线,然后根据反射角等于入射角,在法线左侧画出反射光线即可,如上图所示。
@#@@#@【考点定位】光路图@#@ @#@@#@";i:
23;s:
29929:
"西方经济学@#@供求变动的影响因素各是什么?
@#@
(1)需求表示在其他条件不变的情况下,消费者在一定时期内对应于各种可能的价格愿意而且能够购买的商品的数量。
@#@影响因素:
@#@①消费者的收入;@#@②消费者的偏好;@#@③相关商品的价格;@#@④消费者的预期、政府政策等。
@#@@#@
(2)供给表示在其他条件不变的情况下,生产者在一定时期内对应于各种可能的价格下愿意而且能够提供出售的商品的数量。
@#@影响因素:
@#@①生产技术水平;@#@②生产过程中投入品的价格;@#@③相关商品的价格;@#@④厂商的目标、对未来的预期、政府政策等。
@#@@#@运用供求分析说明:
@#@“谷贱伤农”的道理何在?
@#@为什么70年代石油输出国组织要限制石油产量?
@#@“谷贱伤农”是指粮食获得丰收不仅不能使农民从中获益,反而还会因为粮食价格的下降而导致收入降低。
@#@根本原因在于农产品往往是缺乏需求价格弹性的商品。
@#@在丰收年份,需求量增加所带来的收益增加不足以弥补价格下降所造成的收益减少,结果是农民的总收益不仅不能增加反而下降,即增产不增收。
@#@@#@同理,石油的需求价格弹性较小。
@#@在石油的需求没有变化的情况下,石油输出国组织限制石油的供给,会使得石油的价格将上涨。
@#@总收益增加。
@#@若不限制石油供给,供给增加将导致油价下降,造成损失。
@#@故要限制石油产量。
@#@@#@为什么消费者的需求曲线向右下方倾斜?
@#@试利用基数效用论加以说明?
@#@①基数效用论假定效用大小可以用基数加以衡量,并且是递减的。
@#@@#@②消费者在选择商品时,会以货币的边际效用λ为标准来衡量增加商品消费的边际效用MU,以便获得最大满足。
@#@若MU/P>@#@λ,消费者就选择消费商品;@#@若MU/P<@#@λ,消费者则选择消费货币。
@#@因此,消费者效用最大化的条件是MU/p=λ。
@#@它表示,为了获得最大效用,消费者购买任意一种商品时,每单位货币购买该商品所带来的边际效用都相同,恰好等于一单位货币的边际效用。
@#@@#@③上式意味着,如果商品的价格发生变动(比如提高),那么消费者选择的该商品的消费数量也会随之变动(减少)。
@#@这说明,价格与消费者的需求量之间呈反方向变动,即消费者的需求曲线向右下方倾斜。
@#@@#@试用序数效用论分析消费者均衡?
@#@
(1)序数效用论认为:
@#@效用大小可以排序,并满足完备性、传递性、连续性和不饱和性等公理假定。
@#@@#@
(2)用无差异曲线表示消费者偏好。
@#@无差异曲线指给消费者带来相同满足程度的不同的商品组合描述出来的轨迹。
@#@性质:
@#@①不相交;@#@②有无数条;@#@③向右下方倾斜;@#@④凸向原点(边际替代率递减)。
@#@@#@(3)消费者选择效用最大化的商品组合时又受到既定收入的限制,因此,引进预算约束线分析。
@#@@#@(4)消费者均衡,是指在既定收入约束下消费者实现的效用最大化。
@#@这一均衡点可以用无差异曲线与预算约束线的切点表示:
@#@RCS1,2=P1/P2P1X1+P2X2=m@#@即:
@#@当消费者根据偏好决定的两种商品的相对价值恰好等于两种商品在市场上的相对价值时,消费者获得最大效用。
@#@@#@对正常物品而言,为什么消费者的需求曲线向右下方倾斜?
@#@请运用收入效应和替代效应加以说明?
@#@
(1)正常物品,是指随着消费者收入增加,消费数量也增加的商品。
@#@
(2)商品价格变动对其需求量的影响可分解为替代效应和收入效应。
@#@就正常物品而言,这两种效应的变动方向是一致的。
@#@即当价格下降时,消费者会在保持总效用不变前提下,通过改变商品组合,增加该物品的消费量(替代效应);@#@同时,由于价格下降使得实际收入增加,消费者也会增加其消费量(收入效应)。
@#@总效应就是这两种效应的加总。
@#@即随着价格下降,消费量增加。
@#@在图形上,即需求曲线向右下方倾斜。
@#@@#@何为吉芬商品,其需求曲线形状如何?
@#@试利用收入效应和替代效应加以说明?
@#@
(1)吉芬商品是一种特殊的低档品,其消费量随价格的下降而减少,其需求曲线是一条向左上方倾斜的曲线。
@#@
(2)商品价格变动对其需求量的影响可分解为替代效应和收入效应。
@#@当价格下降时,消费者会在保持总效用不变前提下,通过改变商品组合,增加该物品的消费量(替代效应);@#@同时,由于价格下降使得实际收入增加,消费者又会减少对这类特殊低档品的消费量(收入效应)。
@#@总效应就是这两种效应的加总。
@#@就吉芬商品而言,其收入效应会大于替代效应,即随着价格下降,消费量减少。
@#@反映在图形上,就是需求曲线向左上方倾斜。
@#@@#@单一和多种生产要素的合理投入区是如何确定的?
@#@其间平均产量、边际产量各有什么特点?
@#@根据总产量曲线、平均产量曲线和边际产量曲线之间的关系,可以把一种可变要素的投入区间划分为三个阶段。
@#@①为投入量由零到平均产量最大;@#@②为由平均产量最大到边际产量为零;@#@③为边际产量为负值。
@#@在①阶段,变动要素的边际产量大于其平均产量,使平均产量呈上升趋势,理性的厂商不会把变动要素的投入量确定在这个区间。
@#@在第③阶段,变动要素的边际产量小于零,这意味着变动投入的增加使得总产量减少。
@#@而在第②阶段,虽然变动要素的边际产量小于其平均产量,但却能够增加总产量。
@#@故,第②阶段为合理投入区域。
@#@@#@为什么边际技术替代率会出现递减?
@#@@#@边际技术替代率是指在维持产量保持不变条件下,增加一单位某种生产要素投入量时所减少的另一种要素的投入量。
@#@边际技术替代率服从递减规律。
@#@这主要是因为,任何一种产品的生产技术都要求各要素投入之间有适当的比例,这意味着各要素之间的替代是有限度的,故,随着一种要素投入的不断增加,它所能替代的另一种要素会不断减少。
@#@@#@试说明短期总产量曲线与短期总成本曲线之间的关系?
@#@在边际收益递减规律作用下,短期总产量曲线表现为一条先增后减的曲线。
@#@受总产量曲线的支配,短期总成本曲线则是一条向右上方倾斜的曲线。
@#@二者之间存在着对偶关系。
@#@@#@根据定义:
@#@边际成本MC=rL/MPL平均成本AVC=rL/APL可知,厂商的边际成本与可变投入的边际产量之间呈反方向变动;@#@平均变动成本与平均产量之间呈反方向变动。
@#@这就意味着,在边际产量递减规律成立的条件下,随着劳动投入量的增加,边际产量和平均产量先增后减,从而边际成本和平均成本随着产量的增加一定是先减后增的,即边际成本和平均成本曲线呈现U形。
@#@@#@而且,由于平均产量与边际产量相交于平均产量的最大值点,故平均成本一定与边际成本相交于平均成本最低点。
@#@@#@总成本曲线随着产量的增加而递增。
@#@由于边际成本是先减后增的,且反映了总成本增加的速度,因而总成本曲线在边际成本递减阶段,增长速度越来越慢;@#@相反,总成本曲线在边际成本递增阶段,增长速度加快。
@#@@#@为什么说厂商均衡的一般原则为什么是MR=MC?
@#@
(1)经济学中通常认为理性厂商行为的目的是为了获取最大化的利润。
@#@为了获得最大化的利润,厂商在进行决策时都试图使得MR=MC,即增加一单位决策量时,所增加的收益等于所增加的成本。
@#@经济学中通常称这一原则为利润最大化原则。
@#@@#@
(2)利润最大化原则适用于所有以利润为目标的经济单位的所有决策选择。
@#@@#@(3)以完全竞争厂商的产量选择为例。
@#@厂商提供产量一方面会带来收益,另一方面也要付出成本。
@#@在既定价格下增加产量,如果MR>@#@MC,意味着增加这一单位产量能增加总利润,厂商就会把它生产出来。
@#@直到MR=MC。
@#@相反,如果MR<@#@MC,就意味着增加的这一单位产量是亏损的,会减少总利润,厂商会减少该单位的生产。
@#@可见,只有在MR=MC时,厂商才获得最大化的利润。
@#@此时,厂商既不增加生产,也不减少生产。
@#@@#@简要分析完全竞争厂商的短期(或长期)均衡?
@#@(l)短期均衡。
@#@在完全竞争市场上,由于每个厂商都是价格接受者,因而厂商的边际收益等于平均收益,都等于市场价格。
@#@按边际收益等于边际成本进行生产的利润最大化厂商选择最优产量的条件是p=MC。
@#@@#@对应于上述条件,完全竞争厂商可以处于获得超额利润、获得正常利润和亏损状态的均衡。
@#@当市场价格低于平均可变成本最低点时,厂商生产要比不生产损失更大,这是厂商停止营业点。
@#@@#@对应于高于平均可变成本最低点的市场价格,厂商会在边际成本曲线上确定相应的供给量。
@#@因此,平均可变成本之上的边际成本曲线是厂商的短期供给曲线。
@#@并且由于边际产量递减规律的作用,厂商的边际成本曲线递增,因而厂商的供给曲线是向右上方倾斜的。
@#@@#@
(2)长期均衡。
@#@在长期中,厂商将不断调整固定投入的数量,使得在每个产量下,生产规模都是最优的。
@#@因此,长期成本曲线将是厂商决策的依据。
@#@与短期中的行为一样,追求利润最大化的厂商选择最优产量的必要条件是边际收益等于长期边际成本。
@#@同时,由于长期内厂商没有固定成本与不变成本之分,因而当价格高于平均成本时,厂商才提供供给;@#@否则,厂商退出该行业。
@#@@#@同时,在长期中,行业中存在着厂商的进入或退出,因而厂商的长期均衡要受到行业调整的影响。
@#@假定厂商的进入和退出不影响单个厂商的成本,则行业中厂商的进入或退出只影响到市场供给,从而影响到市场价格。
@#@@#@如果完全竞争行业中的厂商获得超额利润,那么势必会引起其他行业中厂商的进入。
@#@结果将使得市场价格降低到厂商的平均成本最低点为止。
@#@因此,在这种情况下,单个厂商的长期均衡条件是p=LMC=LAC。
@#@@#@完全竞争市场的长期行业供给曲线是如何得到的?
@#@由于长期中存在着厂商的进入或退出,因而厂商的长期均衡要受到行业调整的影响。
@#@@#@
(1)外在经济和外在不经济。
@#@随着厂商数目从而产量的增加,如果行业中单个厂商的成本降低,则称该行业存在着外在经济;@#@相反,则称存在着外部不经济。
@#@@#@
(2)成本不变行业的长期供给曲线。
@#@假定行业中单个厂商的成本不随厂商的进入和退出而改变,再假定行业中所有厂商具有相同的长期成本,这样,在长期内,所有厂商都会至少获得超额利润,因为,否则,厂商就会退出该行业。
@#@然而,如果一个行业长期内存在着超额利润,势必会引起其他行业中厂商的进入,结果会使市场价格降到厂商的平均成本最低点为止。
@#@因此,在这种情况下,单个厂商的长期均衡条件是:
@#@P=LMC=LAC。
@#@如果整个行业面临的市场需求发生变动,那将导致原有的均衡被打破。
@#@但由于单个厂商的成本并不发生改变,因而最终结果只是厂商的数目增减而已。
@#@因此,行业的长期供给曲线是一条由厂商的长期平均成本曲线最低点决定的水平曲线。
@#@@#@(3)成本递增行业的长期供给曲线。
@#@假定最初厂商和行业均处于长期均衡状态,此时出现行业的市场需求增加。
@#@结果将会导致市场价格提高,使得每个厂商都获得超额利润。
@#@超额利润驱使其它厂商进入。
@#@行业的外在不经济使平均成本最低点升高。
@#@这样,由厂商的长期平均成本最低点决定的行业长期供给曲线向右上方倾斜。
@#@@#@(4)成本递减行业的长期供给曲线。
@#@如果行业中存在外在经济,结果行业长期供给曲线向右下方倾斜。
@#@@#@评述垄断竞争理论?
@#@垄断竞争市场是介于垄断和完全竞争市场之间而又比较接近于完全竞争的一种市场结构。
@#@其形成的条件主要有四点:
@#@(l)大量的厂商生产有差异的替代品;@#@
(2)每个厂商市场份额很小,其行为不会引起其他厂商的报复;@#@(3)厂商进入或退出生产较为容易;@#@(4)行业中存在着模仿。
@#@@#@在垄断竞争市场上,由于产品差异,厂商可以在一定程度上控制自己产品的价格,即通过改变生产产品的数量来影响商品的价格,所以,垄断竞争厂商面临一条向右下方倾斜的需求曲线。
@#@但在该市场上,代表性的垄断竞争厂商有两条需求曲线。
@#@第一条是厂商的市场份额曲线,即在所有厂商同样改变价格时代表性厂商所面临的需求曲线,用D表示。
@#@而另一条需求曲线d表示垄断竞争厂商改变其自身产品的价格,而其他厂商都保持价格不变时,该厂商的产品价格和数量之间的关系。
@#@较之需求曲线D,厂商“自身”的需求曲线d更为平坦,从而二者相交。
@#@在D与d相交时,垄断竞争厂商的选择的价格与市场价格一致,从而表明垄断竞争市场的供求均衡。
@#@@#@垄断竞争厂商将会依照于上述收益曲线来决定最优的产量和价格。
@#@@#@根据以上分析,我们可以看到,该理论分析是以产品差异和自由竞争为条件的。
@#@在理论分析中很少涉及到生产集中的后果,因而也就不能分析作为资本主义现代经济一种表现的垄断现象的深刻基础和对社会经济生活所产生的影响。
@#@此外,把产品差异为特征的垄断与生产集中所导致的垄断混为一谈,使得垄断竞争分析并不具有一般性。
@#@不过也应该看到,对于垄断竞争对竞争所起到的积极作用以及垄断的消极作用的分析是有意义的。
@#@@#@折弯的需求曲线模型是如何对寡头市场上的价格较少变动作出解释的?
@#@折弯的需求曲线模型是用于寡头市场行为分析的一个理论模型。
@#@这一模型假定,对应于一个特定的价格,当一个寡头厂商提高价格时,其他厂商将不会跟随,但若它降低价格,其他厂商也会如此。
@#@结果,单个厂商面临的需求曲线具有一个折弯点。
@#@@#@对应于一条折弯的需求曲线,寡头厂商得到自身的边际收益。
@#@通过此边际收益,厂商根据边际收益等于边际成本的原则决定最优产量,并在需求曲线上索要价格。
@#@与通常厂商不同的是,折弯的需求曲线对应的边际收益曲线在折弯点处不连续,如图2—8所示。
@#@@#@厂商将继续按边际收益等于边际成本的原则决定最优数量。
@#@但是,我们注意到,当边际成本恰好与边际收益在边际收益的断点处相等时,只要边际成本的变化不超过一定幅度,就不会影响厂商的均衡产量和价格。
@#@这样,该模型对寡头市场的价格稳定性给予了充分的说明。
@#@@#@折弯的需求曲线模型的缺陷是没有说明最初的价格是如何决定的。
@#@@#@简要说明完全竞争厂商对生产要素的需求曲线是如何得到的?
@#@与产品市场一样,完全竞争市场上有众多的厂商和众多的要素供给者,他们都按照既定的要素价格选择最优的要素使用量和供给量。
@#@在产品市场上,厂商也是完全竞争者,即产品的市场价格是厂商决策的依据。
@#@@#@就厂商而言,厂商选择要素使用量的原则是利润最大化,即要素的“边际收益”和“边际成本”必须相等。
@#@在完全竞争市场上,厂商使用要素的“边际收益”为该要素的边际产品价值,即边际产量与价格的乘积。
@#@这是因为,增加一单位要素可以增加的产量等于该要素的边际产量,而这些产量以不变的产品价格出售,所以,增加该要素一个单位给厂商带来的收益就等于边际产量乘产品价格,即VMP=p×@#@MP@#@从要素的“边际成本”考察,由于厂商面对的要素价格由市场供求所决定,不随厂商使用要素数量的多少而改变,因此增加一单位的要素所增加的成本等于该要素的价格。
@#@由此可知厂商的使用要素利润最大化原则表现为@#@VMP=p×@#@MP=r式中:
@#@r为要素的价格。
@#@@#@对应于由市场所决定的要素价格r,厂商选择利润最大化的要素使用量,因此要素的边际产品价值构成了厂商对该要素的需求曲线。
@#@由于要素的边际产量MP服从递减规律,而产品在完全竞争市场上的产品价格保持不变,因而要素的边际产品价值VMP也随着要素使用量的增加而递减,即完全竞争厂商对要素的需求曲线向右下方倾斜。
@#@@#@为什么劳动供给曲线向后弯曲?
@#@试用收入效应和替代效应加以说明。
@#@向后弯曲的劳动供给曲线是指随着劳动价格即工资率的提高,最初劳动的供给量逐渐增加,但当工资率上升到一定程度之后,劳动供给量反而逐渐减少的情况。
@#@@#@劳动的供给是消费者在既定时间约束条件下对获取收入和消费闲暇之间进行最优配置的结果。
@#@一方面,对消费者而言,与消费商品一样,消费闲暇也可以获得效用。
@#@不同的商品和闲暇时间的组合给消费者带来的效用满足可以由一系列的无差异曲线加以表示。
@#@另一方面,消费者可以支配的时间是既定的。
@#@在既定的时间约束条件下,消费者合理地安排劳动和闲暇时间,以使效用满足为最大。
@#@在其他条件不变的情况下,消费商品的收入来源为劳动收入,这样,只有当劳动者每单位收入获得的收入购买商品获得的边际效用与每单位收入用于闲暇获得的边际效用相等时,消费者才处于最优状态。
@#@结果,对应于任意的工资率,消费者决定闲暇消费,从而决定劳动时间。
@#@因此,由消费者的效用最大化可以得到消费者的劳动供给曲线。
@#@@#@劳动供给曲线之所以出现向后弯曲的形状,源于工资率变动的替代效应和收入效应的强度。
@#@假定消费者消费的商品及闲暇都是正常物品;@#@但与其他商品不同,当涉及到闲暇这一特殊商品时,替代效应和收入效应方向相反。
@#@由于工资率反映了闲暇的价格,在其他条件不变的情况下,随着工资率的提高,消费者消费闲暇的相对价格提高,因而替代效应的结果是消费者减少闲暇时间的消费,而用其他商品的消费予以替代,以便实现相同的效用满足。
@#@结果,闲暇时间减少,劳动时间增加。
@#@同时,工资率提高也产生收入效应,即工资率上升意味着劳动时间不变,消费者的收入水平提高。
@#@这样,随着工资率提高,消费者会增加所有商品,包括闲暇的消费,即工资率提高的收入效应使得劳动时间减少。
@#@@#@由此可见,工资率上升的替代效应和收入效应对闲暇,从而对劳动时间的影响是反方向的,因而二者的强度决定了劳动供给曲线的形状。
@#@如果替代效应大于收入效应,则闲暇需求量随其价格上升而下降;@#@反之,如果收入效应大于替代效应,则闲暇需求量随其价格的上升而上升。
@#@这就意味着劳动供给曲线向后弯曲。
@#@如果原来的工资即闲暇价格较低,则此时的劳动供给量较小,工资上涨的收入效应不能抵消替代效应;@#@但如果工资率已经处于较高水平,此时劳动供给量也相对较大,则工资上涨引起的整个劳动收入增量就很大,从而收入效应超过替代效应。
@#@这就是说,当工资的提高使人们富足到一定的程度以后,人们会更加珍视闲暇。
@#@因此,当工资达到一定高度而又继续提高时,人们的劳动供给量不但不会增加,反而会减少。
@#@因此,当工资率提高到一定程度之后,劳动供给曲线开始向后弯曲。
@#@(画图说明。
@#@)@#@以劳动市场为例,分析比较完全竞争与产品卖方垄断条件下的生产要素价格决定。
@#@劳动市场由劳动的供给和劳动的需求两方面构成。
@#@劳动的供给来源于劳动者,而劳动的需求来源于生产者。
@#@劳动这种要素的价格是市场均衡的一个价格,但它受到市场条件的限制。
@#@为了简单起见,假定市场的不完全因素来源于生产者。
@#@@#@从劳动供给方面考察,劳动的供给是消费者对其拥有的既定时间资源进行最优分配的结果。
@#@首先,消费者需要消费商品,也需要休息,前者是对收入的消费,而后者则是对闲暇时间的消费,它们都给消费者带来正的效用。
@#@其次,消费者可以使用的时间是既定的,比如每天只有24小时,这构成了消费者的约束条件。
@#@这样,消费者的最优化行为可以表述为既定约束条件下的效用最大化。
@#@@#@对应于既定的劳动价格,当消费者在每单位货币购买消费品和闲暇时所获得的边际效用相等时,处于最优状态,此时决定劳动的最优供给量并由此得到消费者的劳动供给曲线。
@#@一方面,随着劳动价格上升,消费闲暇时间相对昂贵,替代效应的结果是消费者增加劳动时间而减少闲暇;@#@另一方面,劳动价格提高又意味着消费者收入增加,收入效应的结果使得消费者同时增加所有商品的消费,包括闲暇,从而劳动数量减少。
@#@因此,当劳动价格提高所产生的替代效应大于收入效应时,劳动数量增加,即劳动供给曲线向右上方倾斜;@#@否则,劳动供给曲线向右下方倾斜。
@#@通常认为,在工资率较低时,工资提高的替代效应强于收入效应,只有当工资率很高时,替代效应小于收入效应。
@#@故理论分析中把劳动供给曲线视为向右上方倾斜。
@#@@#@再从劳动需求方面考察,厂商对劳动的需求来源于引致需求,目的是为了获得利润。
@#@因此,其决策准则是所使用要素的“边际收益”和“边际成本”必须相等。
@#@这一点也适用于厂商对要素使用量的决定。
@#@@#@在完全竞争市场上,厂商使用要素的“边际收益”为该要素的边际产品价值,即边际产量与价格的乘积。
@#@这是因为,增加一单位要素可以增加的产量等于该要素的边际产量,而这些产量以不变的产品价格出售,所以,增加该要素一个单位给厂商带来的收益就等于边际产量乘产品价格,即VMP=p×@#@MP@#@同时,增加一单位要素的“边际成本”为该要素的市场价格,因为它不随厂商使用要素数量的多少而改变。
@#@由此可以知道厂商的使用要素利润最大化原则表现为VMP=p×@#@MP=r@#@式中:
@#@r为要素的价格。
@#@随着要素价格r的变动,厂商根据这一条件选择最优要素使用量,因此要素的边际产品价值构成了厂商对该要素的需求曲线。
@#@由于要素的边际产量MP服从递减规律,因而要素需求曲线向右下方倾斜,如图。
@#@@#@如果厂商是产品市场上的卖方垄断者,它面临着一条向右下方倾斜的产品市场需求曲线,因而其增加一单位产品所增加的收益(边际收益)不等于而是小于价格,因为增加这些产量会导致所有产量的价格下降。
@#@这就是说,卖方垄断厂商使用要素的边际收益为产品的边际收益与要素的边际产量之积,即要素的边际收益产品,它小于要素的边际产品价值。
@#@从要素的成本方面来看,由于厂商在要素市场上是一个完全竞争者,故要素的边际成本仍为要素的价格。
@#@这决定了厂商对要素的需求是要素的边际收益产品:
@#@MRP=MR*MP=r@#@由于要素的边际产品MP和产品的边际收益MR服从递减规律,因而随着要素使用量的增加,边际收益产品曲线也向右下方倾斜。
@#@@#@要素市场上的供给与需求的均衡决定要素价格和数量。
@#@@#@从以上分析可以看出,完全竞争市场和产品卖方垄断的完全竞争要素市场的不同之处在于要素的需求,即前者由边际产品价值决定,而后者则取决于要素的边际收益产品。
@#@相比而言,在卖方垄断条件下,由于厂商面对的产品需求曲线向右下方倾斜,因而其产品的边际收益低于产品价格曲线,故其对要素的需求曲线要低于完全竞争厂商的需求。
@#@在同一要素供给条件下,卖方垄断条件下决定的要素价格更低,要素使用量更少。
@#@@#@以劳动市场为例,分析比较完全竞争与要素买方垄断条件下的生产要素价格决定。
@#@劳动市场由劳动的供给和劳动的需求两方面构成。
@#@劳动的供给来源于劳动者,而劳动的需求来源生产者。
@#@劳动这种要素的价格是市场均衡的一个价格,但它受到市场条件的限制。
@#@为了简便起见,假定市场的不完全因素来源于生产者。
@#@@#@从劳动供给方面考察,劳动的供给是消费者对其拥有的既定时间资源进行最优分配的结果。
@#@消费者供给劳动的最优选择可以概括为既定时间约束条件下的效用最大化(参见上题对劳动供给的分析)。
@#@对应于既定的劳动价格,劳动者决定劳动的最优供给量,并由此得到消费者的劳动供给曲线。
@#@为了理论分析的方便,假定劳动供给曲线向右上方倾斜。
@#@@#@再从劳动需求方面考察。
@#@在完全竞争市场上,厂商对要素的需求由该要素的边际产品价值所决定(参见上题)。
@#@它是一条向右下方倾斜的曲线,如图所示。
@#@@#@现在假定厂商是要素市场上的买方垄断者,为了简便,假定其为产品市场上的完全竞争者。
@#@与其他厂商一样,买方垄断厂商使用生产要素的一般原则是边际收益产品等于边际要素成本。
@#@由于厂商在产品市场上是竞争者,故其使用要素的边际收益仍为要素的边际产品价值。
@#@从使用要素的边际成本方面考察,由于厂商是惟一的买主,故它面临着一条向右上方倾斜的劳动供给曲线。
@#@有鉴于此,厂商面对的要素价格不再是不变的数值,而是随着厂商要素使用量的增加而递增。
@#@结果,厂商的边际要素成本高于要素的平均成本,即要素价格曲线。
@#@这是因为,厂商增加一单位要素不仅需要支付该单位的费用(价格),而且会引起所有要素的价格提高,如图2—10所示。
@#@@#@在要素市场上,生产要素的需求方面和供给方面决定要素的价格和数量。
@#@在完全竞争条件下,边际产品价值曲线与劳动供给曲线的交点决定要素的价格和数量。
@#@在要素市场买方条件下,厂商不仅要决定要素使用量,而且决定支付的要素价格。
@#@在这里,厂商根据要素的边际产品价值与边际要素成本相等的条件决定要素使用量,同时在要素供给曲线上支付这一使用量下可能的最低价格。
@#@@#@由以上分析可以看出,与完全竞争厂商相比,由于买方垄断厂商使用要素的边际要素成本高于要素的供给曲线,而要素的边际产品价值相等,因而其要素使用量更少,支付的价格更低。
@#@@#@简要说明瓦尔拉斯一股均衡论的基本思想?
@#@一般均衡分析是将所有相互联系的各个市场看成一个整体来加以研究而进行的分析,它的基本思想是把单个市场的均衡条件推广到多个市场。
@#@一般均衡理论首要解决的问题是是否存在一系列价格使所有市场同时处于均衡,即所谓的一般均衡存在性问题。
@#@@#@法国经济学家瓦尔拉斯在1874年建立的被后人称为瓦尔拉斯一般均衡论的分析框架如下。
@#@@#@假定整个经济中有k种产品和r种生产要素。
@#@这样,整个经济中就有k种产品市场和r种生产要素市场。
@#@@#@首先,从产品市场均衡进行考察。
@#@产品的需求来源于消费者。
@#@对特定商品而言,消费者的需求取决于该商品本身的价格、其他商品价格以及消费者的收入等。
@#@但消费者的收入又来源于生产要素的价格。
@#@这样,一种商品的市场需求取决于所有产品及要素的价格,即@#@xi=xi(p1,…,pk;@#@pk+1,…,pk+r)@#@(i=1,…,k)@#@产品的供给来源于厂商。
@#@厂商的供给同样取决于该商品的价格、其他商品的价格和成本。
@#@而厂商的成本又决定于要素价格。
@#@这样,一种产品的市场供给也取决于各种价格,即@#@yi=yi(p1,…,pk;@#@pk+1,…,pk+r)@#@";i:
24;s:
26207:
"降解塑料制品生产项目可行性报告@#@降解塑料制品生产项目可行性报告@#@ @#@一.项目提出的背景@#@二.市场分析、预测和销售设想@#@三.生产规模和产品方案@#@四.技术工艺与设备选择@#@五.原料及物料供应@#@六.建厂条件和厂址方案@#@七.公用设施、环境保护、工业卫生、消防@#@八.生产组织和劳动定员@#@九.土建工程@#@十.建设工期和实施计划@#@十一.总投资估算和资金筹措@#@十二.经济效益分析@#@十三.发展前景及结论@#@十四.地理位置图和厂区及车间@#@ 一、项目提出的背景@#@ 九十年代是保护地球环境的时代,1992年世界塑料产量达1亿多吨,塑料废弃物造成的公害已引起了社会的广泛关注,纷纷采取措施予以解决。
@#@而生物降解塑料则是解决塑料废弃物对环境污染和塑料原料短缺的有效途径,它是今后塑料发展的方向,其市场前景非常广阔。
@#@因此1993年3月6日《参考消息》将生物降解塑料列入二十一世纪的五十项新技术之一。
@#@目前,世界上只有少数几个发达国家拥有这一生产技术,并垄断着数十亿美元的国际市场。
@#@@#@ 随着塑料农膜的广泛应用,农作物产量明显提高。
@#@但由于不可分解塑料残留在农田里,已造成了新的“白色污染”;@#@另外,包装领域的塑料废弃数量也逐步上升,已形成“塑料垃圾”的灾害,造成环境污染和影响生态平衡;@#@同时,以石油为原料的塑料工业,由于石油资源逐渐减少,甚至原料短缺,势必成本上升,而生物降解塑料的主要原料淀粉是再生性资源,永不枯竭,仅为石油塑料原料成本的1/5。
@#@因此,生物降解塑料已引起人们的极大关注。
@#@目前世界发达国家对农业、包装和其它领域内使用的生物降解塑料进行了广泛的研究,并已完成了一系列的工业化和商业化。
@#@1989年日本专门成立了“生物降解性塑料研究会”,把生物降解塑料列为继金属材料、无机材料、高分子材料后的第四种新材料,制订了一个研究开发的九年计划,通产省拿出150亿日元进行开发,其势令人瞩目;@#@美国是较早进行生物分解塑料研究和开发的国家,现至少有30个州提出立法,要求促进使用降解塑料。
@#@目前美国已有多种技术产品实现了商业化;@#@意大利政府1984年就作出规定,1990年后禁止使用不能生物降解塑料袋和其它有关的塑料制品,意大利数家公司已推出一系列生物降解塑料产品,非常畅销;@#@法国计划在2000年前生物降解塑料产量达60万吨;@#@在德国、澳大利亚、瑞士、香港、台湾、新加坡等国(地区)也有同样的趋势,据报道1992年欧洲使用的塑料袋和其它薄膜产品将有三分之一是能降解和不污染的塑料。
@#@而生物降解塑料在我国还未得到普遍认识更未形成工业化生产,完全处于空白阶段。
@#@面对世界发达国家生物降解塑料日益发展趋势,塑料产品的升级换代已是势在必行。
@#@推广和应用“生物和光双降解塑料薄膜生产技术”将填补我国这方面的空白,它将为我国农地膜、食品包装膜、一次性生活用品(快餐盒和发泡网)、工业用膜展示高新技术的威力和广阔的市场前景。
@#@@#@ 正是基于上述背景,从1992年起我们对降解塑料技术产品进行了大量的研究工作,参照国外的一些最新研究成果,采集众家之长,在此基础上,成功地进行和完成了工业化生产,其生产工艺独特合理,投资少,成本低,易操作等,填补了国内空白。
@#@它是我国塑料工业的一次突破,本技术首先突破了淀粉改性及PE和淀粉相溶性这一工艺难点,采用混溶和化学接技,并用淀粉做原料,生产出高性能的生物和光双降解塑料母料,并用现行的吹塑成型工艺制备高质量的农用膜、包装膜,其性能指标经国家合成树脂质量中心检测达到国家标准。
@#@经四川省科技情报所查新表明,该生产技术属国内首创,母料淀粉添加量(70%)达到了国际先进水平。
@#@采用当今国际上最新的光生物双降解方式,经四川省农科院检测,降解效果显著,引起了科技界和企业界的广泛注目,据专家断言,生物降解塑料生产技术将会给塑料领域带来一次突破性的革新。
@#@@#@ @#@ 本技术产品荣获了94全国专利技术博览会金奖,94全国环保技术交易会金奖,第五届亚洲及太平洋国际贸易博览会银奖,本技术于93年7月申报了国家发明专利,国家专利局已正式授理。
@#@@#@返回@#@二、市场分析、预测和销售设想@#@
(一)、国外降解塑料市场概况和预测@#@国外光降解塑料的生产和应用已有10多年历史,生物降解塑料,尤以淀粉添加的生物降解塑料近年来发展极为迅速。
@#@据Freedoia公司报告,美国降解塑料制品的销售量1987年23万吨,1989年为83万吨,预测1994年将增加到182.5万吨,2000年将达到300万吨;@#@加拿大降解型塑料制品的销售量1989年为5万吨,1994年将增加到10万吨,2000年将达20万吨。
@#@另据美国StructureAnalysis&@#@Surveys调查,在欧洲和日本,降解塑料的发展将更快,预计到1995年,美国将失去此领域的支配地位,美国在世界降解塑料中的市场占有率从1990年的60%降至41%,而欧洲将从38%升到53%,日本从2%上升至6%。
@#@@#@从降解塑料的种类分析,在北美地区,1989年,降解塑料总销售量88万吨,其中生物降解塑料为16万吨,预计1994年降解塑料为161万吨,光-生物降解塑料47.5万吨其他降解塑料为11万吨。
@#@预测至2000年,降解塑料总需求达320万吨,其中生物降解塑料为110万吨,光降解塑料为105万吨,光-降解塑料为90万吨,其他降解塑料为15万吨,1989年-1994年,年平均增长率生物降解塑料为11.2%,光降解塑料为16%,光-生物降解塑料为21.3%。
@#@1994-2000年,年平均增长率生物降解塑料为7.1%,光降解塑料为9.6%,光-生物降解塑料为11.2%,其他降解塑料为5.3%。
@#@据此预测光-生物降解塑料增长将是最快的。
@#@@#@ 从降解塑料应用领域分析,北美1989年降解塑料总销售量的88万吨中,最大量的是用于包装,达76万吨,包括包装等袋类56万吨(其中垃圾袋47.5万吨,购物零售袋等8.5万吨)饮料罐提环10.5万吨,其他包装9.5万吨。
@#@其他有无纺布(卫生用)5.5万吨,农业用2.5万吨,其他领域4万吨。
@#@预计至1994年降解塑料在包装方面用量将达161万吨,无纺布为14.5万吨,农业用为7万吨,其他10万吨。
@#@预测至2000年,包装用量达248万吨,无纺布为30万吨,农业用16万吨,其他26万吨。
@#@1989-1994年,包装用年平均增长率为16.2%,无纺布为21.4%,农业用22.9%,其他领域为20.1%。
@#@1994-2000年年平均增长率,在包装方面为7.5%,无纺布为12.9%,农业用14.8%,其他领域17.3%。
@#@@#@ 预测降解塑料主要的市场领域有:
@#@@#@①环境保护材料:
@#@水产用材料(钩鱼丝、渔网、渔具)、家用薄膜、林业用材料(苗钵、草坪基)、建筑、土木用膜、文体用品(高尔夫球具、钩鱼竿、登山等野外制品)。
@#@@#@②包装和农业地膜:
@#@包装薄膜、垃圾袋、食品包装容器、一次性购物袋、农业地膜。
@#@@#@③身体功能材料:
@#@医疗用材料(手术缝合线、外科用棉、包扎带、医用薄膜、骨折固定材料)、药物缓释剂。
@#@@#@
(二)、国内市场分析@#@ 1、农膜属农业生产上三大支柱产品(化肥、农药、农膜),原属国家专控产品,市场上一直较紧俏。
@#@自1979年以来,农膜覆盖栽培技术在我国得到了大力推广,1980年农膜覆盖面积仅为2.5万亩,到1992年达5000万亩,农膜的应用领域从最初的棉花、蔬菜,发展到经济作物花生、瓜果、甜菜、甘蔗、烟草、水果和粮食作物水稻、早稻、小麦、玉米等的栽培。
@#@农用薄膜的推广和普及取得了明显的经济效益,据统计,1982年-1987年农膜带来的增产效益71亿元;@#@1978年-1989年地膜覆盖栽培技术累计增产280亿公斤粮食和经济作物,从上述统计数字中可以看到推广应用农膜带来的非常显著的经济效益。
@#@@#@ 目前,我国农膜产量65万吨,我国虽然已成为世界农膜覆盖面积最大的国家,但是目前农膜栽培面积只占现有耕地的25%左右,而我国计划在2000年农膜覆盖面积达1.5亿亩之巨,需农膜150万吨以上,市场容量非常巨大。
@#@@#@ 2.食品包装膜,一次性生活用膜,一次性医用薄膜,工业产品包装膜等种类繁多,93年需求量140万吨,呈每年15%递增,用量大户为超市及百货大商场。
@#@由于这些膜的广泛使用尤其在大中城市,已造成对环境的严重污染,因此双降解膜的推广和应用,必将会受到政府和社会的重视,其市场广阔,意义深远。
@#@@#@ 3.降解发泡网,做为一种新产品,国内无厂家生产,其市场前景非常可观。
@#@我国盛产各种水果几千万吨,加上各种玻璃、酒、陶瓷等的包装,其市场容量非常巨大,因此,本产品市场前景极其广阔。
@#@据预测国内年需求量约5万吨。
@#@@#@ 4.降解快餐盒等一次性泡沫塑料餐具,随着我国经济的发展,人民生活水平的提高应运而生,由于其卫生、方便、价廉的特点,在各旅游城市和铁道系统得到广泛地应用,产量与品种迅速发展,至今已形成了拥有百余条生产线,10万吨加工能力的行业,据统计,我国95年快餐盒需求量达25亿个,仅铁路系统就达10亿个,生产方便面需2亿个等,年产值达12亿元,97年需求量达32亿个,其市场前景非常广阔。
@#@目前国内已有至少十个城市规定必须使用降解快餐盒。
@#@@#@ 降解塑料最突出的优点是可降解,不污染环境,它代替聚乙烯塑料已是发展的必然趋势,塑料薄膜产品的升级换代也是势在必行。
@#@以全国年产量200万吨薄膜30亿个快餐盒计算,市场非常巨大,而国际市场前景就更广阔。
@#@西方国家生物和光降解塑料目前年产量已突破100万吨,其对降解塑料需求非常旺盛,每年以30-50%的速度在增长,考虑到我国“入关”后大量的出口产品包装,将逐渐要用生物降解塑料制品,据预测,目前这一市场规模达300亿元。
@#@因此,这一巨大的市场机会,谁先抢占,谁就会赢得较大的超额利润。
@#@@#@(三)、销售设想(略)@#@返回@#@三、生产规模和产品方案@#@1、根据对市场的预测和分析及最低的经济规模计算,建议先建:
@#@@#@ 1000吨/年淀粉树脂母粒生产线一条、1000吨/年降解薄膜生产线一条.@#@ 200吨/年降解发泡包装网生产线一条.@#@6000万个/年降解快餐盒生产线一条.@#@2、产品方案@#@ 根据对市场的分析,确定以下品种:
@#@@#@①淀粉树脂母粒:
@#@是降解塑料的基本原料@#@②降解发泡网 :
@#@适用于包装各类水果、玻璃器皿、陶瓷等@#@③降解快餐盒 @#@④降解薄膜 @#@以后将根据市场的发展再生产其它产品。
@#@@#@返回@#@四、技术工艺和设备选择@#@1、技术主要内容及性能指标@#@ 本技术产品是根据国内外生物降解塑料研究状况和目前塑料加工水平,研制出的以淀粉为生物活性物质的双降解树脂母粒,应用于农用膜、食品包装膜、工业包装膜、发泡网、快餐盒。
@#@目前,降解塑料有三个方面的内容:
@#@⑴光降解塑料;@#@⑵生物降解塑料;@#@⑶光和生物降解塑料(又称双降解塑料)。
@#@@#@ ①光降解塑料使用最早,技术简单,缺点是降解不彻底,成本高。
@#@②生物降解塑料,国外80年代中期进入应用阶段,它具有生物降解性,良好的透气性,但其性能有待改进,用途有待开发,成本也有待进一步降低。
@#@③双降解塑料,技术已逐步成熟,国外已广泛进入实用阶段,主要是添加生物活性物质,如淀粉纤维素、多糖等,利用共混或共聚而成,采用光降解和生物降解相结合的方法制得的一类塑料,是一种理想的降解塑料,技术先进、可靠、成本低廉,效果显著,是非常有发展前途的技术。
@#@我们研制的双降解塑料技术,首先突破了淀粉改性这一难关,以淀粉作生物活性物质掺入聚乙烯中,加入光敏剂,光降剂及其它助剂,用国产设备制备出淀粉含量达70%的高性能生物降解塑料母粒,并用现行的吹塑成型工艺制备出折径20-150厘米淀粉树脂量达25%-40%农用膜、食品包装膜和工业用膜,其力学性能和物理性能均达到国家标准。
@#@测量数据如下:
@#@@#@
(一)淀粉双降解塑料膜的力学性能(标准:
@#@GB13735-92)@#@项目@#@ @#@拉伸负荷@#@(N)@#@断裂伸长率@#@(%)@#@直角撕裂负荷@#@(N)@#@PE农用薄膜@#@纵@#@横@#@纵@#@横@#@纵@#@横@#@国家标准@#@≥1.0@#@≥1.0@#@≥100@#@≥100@#@≥0.5@#@≥0.5@#@淀粉双降解膜含量30%@#@1.6@#@1.6@#@115@#@427@#@1.1@#@1.1@#@ @#@ @#@
(二)双降解薄膜的物理性能@#@项目@#@计量单位@#@聚乙烯薄膜(对照膜)@#@双降解薄膜@#@密度@#@g/cm2@#@0.9110@#@0.8961@#@透湿系数(25℃)@#@g.m/m2pa.s@#@3.90×@#@10-13@#@1.03×@#@10-12@#@透光率@#@%@#@88.7@#@84.2@#@透空气系数@#@m3m/m2pa.s@#@1.02×@#@10-17@#@1.18×@#@10-17@#@透氧气系数@#@m3m/m2pa.s@#@1.37×@#@10-17@#@1.86×@#@10-17@#@吸水率@#@%@#@0.40@#@-3.65@#@加热收缩率100℃10min@#@%@#@ @#@ @#@纵向@#@ @#@13.2@#@18.6@#@横向@#@ @#@-6.3@#@-5.1@#@(三)降解性能@#@ 降解薄膜@#@A.常温下淀粉酶降解法:
@#@@#@酶作用量1.1%酶作用时间51小时@#@ @#@酶作用温度30℃,酶作用PH6.3@#@ @#@降解量:
@#@4.76%@#@ @#@B.常温下酵母菌降解法:
@#@@#@ @#@含菌量560×@#@108/毫升,温度30℃,培养51小时@#@ @#@降解量:
@#@4.86%@#@ @#@结论:
@#@该膜在常温下可降解.@#@ @#@(注:
@#@对照普通薄膜在上述条件下未降解)@#@ 本产品经农田试验和省农科院测试,表明降解效果显著。
@#@@#@(四)食品卫生检测@#@项目@#@蒸发残渣(EgL)@#@4%烯乙酸(60℃,2h)30@#@65%乙醇(20℃,2h)5@#@正乙烷(20℃,2h)2@#@高锰酸钾消耗量(60℃2h,mg/L)0.5@#@重金属(以pb计,4%乙酸,60℃,<@#@12h,mg/L)@#@结论:
@#@送检样品经检验,其结果符合中华人民共和国国家标准聚乙烯成型品卫生标准GB9687-88规定。
@#@@#@2、技术可行性分析:
@#@@#@ ⑴国外研制现状@#@ 七十年代中期,英国科罗诺尔公司首先开始研制塑料淀粉母粒,于七十年代末试生产含7%的聚乙烯食品包装膜,从八十年代起,这项技术的开发迅速扩展到西欧、北美和日本。
@#@据最近国外考察调查,目前开发以淀粉塑料主要有7个国家、16个公司,列举如下:
@#@@#@ 英 国:
@#@科罗诺尔公司、波威尔公司、工业公司;@#@@#@ 意大利:
@#@费鲁齐集团;@#@@#@ 瑞 士:
@#@帕威格公司;@#@@#@ 奥地利:
@#@联合发展公司;@#@@#@ 日 本:
@#@龙尼卡公司、东京技术学院、地球环境研究所;@#@@#@ 加拿大:
@#@圣劳伦斯公司;@#@@#@ 美 国:
@#@阿地姆公司、全复合塑料公司、北方农业技术研究所、北美塑料 @#@ 集团、空气产品与化学公司、爱克司达公司。
@#@@#@ 上述国外主要公司目前都在加紧研制和开发淀粉塑料,推出了许多新产品,竞相争夺国际市场。
@#@这些新产品可通过光降解作用(日光催化)、化学降解作用(水氧)、生物降解作用(微生物)化学或力学降解作用(风力、研磨),被降解为对环境无害的物质或低分子产物,因而可代替传统的非降解塑料制品(如聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等),特别适用于零售袋、农用覆盖膜,食品包装膜及容器等。
@#@@#@ 近年来,世界各国对保护环境非常重视。
@#@许多国家如美国、意大利、奥地利、德国和瑞士等,已经立法禁止使用非降解性塑料膜制品。
@#@在风靡世界的塑料包装等制品遇到的如此前所未有的厄运时,具有降解性的塑料制品特别是膜制品的开发,得以迅速发展。
@#@据英国EROSTANDSULLIVN公司发布的调查报告表明:
@#@在西欧市场从1988-1992年5年内,生物降解塑料制品的销售额将增加5-6倍,平均年递增率高达61%,其中用塑料淀粉母粒生产各项膜制品产量,1992年将由占市场量的9%上升到33%;@#@产品品种由原来主要是垃圾袋扩展到包装袋、购货袋、食品袋、容器和地膜等多种。
@#@@#@3、淀粉双降解塑料的科学依据:
@#@@#@ 生物降解是指在活的微生物的作用下,如细菌、酵母、真菌、经酶促作用而产生的降解,80年代以来,已使用种种不同的方法,力图将淀粉作生物降解填料与高聚物共混而制成降解材料,一般认为,发生生物降解有三条不同途径:
@#@@#@ ⑴ 生物物理效应,这是由于细菌生长繁殖引起的机械破坏。
@#@@#@ ⑵ 生物化学效应,这是微生物代谢产生的物质聚合物的破坏作用。
@#@@#@ ⑶ 酶直接作用,这是微生物具有的酶与塑料发生反应导致氧化或分解。
@#@淀粉是最易被微生物分解的物质,淀粉与塑料共混制备的生物降解塑料之降解破坏是两种因素相互作用的结果,塑料中的淀粉能被微生物侵蚀,甚至完全消耗分@#@解。
@#@这会造成塑料表面面积极大的增加,而强度显著下降,同时当塑料与土壤中@#@的水或金属盐接触时,自动氧化作用形成的过氧化物也会使聚合物链断裂。
@#@微生物破坏造成的塑料表面积增加,极大地加速过氧化合物的生成和聚合物链的断裂,加有光降解剂的双降解塑料,在光作用下加速聚合物的断裂不仅降低了材料的强度,而且使聚合物的分子量下降,直到聚合物链能被微生物同化(新陈代谢)在此降解过程中,产物是CO2、H2O等。
@#@@#@ 自然的生物降解,其降解速度与许多因素有关。
@#@如温度、微生物种类、PH值、金属的存在,聚合物与添加剂的生物物质的比例、聚合物的种类、制品的表面积和厚度等。
@#@因此改变以上诸因素,可以在一定范围内调控降解速度。
@#@@#@ 生物降解塑料在国外倍受重视,已推出一系列化工产品。
@#@美国、日本、意大利、加拿大、德国等都有生产淀粉降解塑料的大型工厂,大量生产可降解的工业用膜,农用膜及一次性食品包装膜、医用膜,深受欢迎,产品非常畅销,其年产量已经突破100万吨,仅美国就计划在2000年达到200万吨,增长势头非常猛烈。
@#@但国外技术设备投资过大(500万元以上)工艺复杂,生产成本高昂不适合我国国情。
@#@故无法大面积推广。
@#@而我们的淀粉双降解塑料,设备投资不大(母粒生产设备50万元,薄膜生产设备25万元)。
@#@完全可利用现行塑料设备生产、工艺成熟、技术先进可靠,成本低廉,因此易于大面积推广应用。
@#@可以预测,本产品将会有强大的市场竞争能力。
@#@@#@4、双降解塑料技术的先进性和特点:
@#@@#@⑴ 利用生物和光双解技术,降解效果显著,属国内首创,技术领先。
@#@@#@ ⑵ 主要使用淀粉作生物活性物质,原料来源广泛,成本低廉,效益显著,@#@ 市场竞争力强。
@#@@#@ ⑶ 淀粉改性工艺独特,淀粉加入量可达70%以上,其物理机械性能完全达@#@ 到国标(GB13735-92)@#@ ⑷ 完全使用国产定型设备进行生产、投资少,易于大面积推广。
@#@@#@ ⑸ 根据不同地区,能制出可调控的双降解膜的系列产品(农用膜、食品包@#@ 装膜、工业膜等),是聚乙烯塑料薄膜理想的换代产品。
@#@@#@ ⑹ 生产过程中无“三废”产生,降解膜中的添加剂无毒,对农作物生长无@#@ 害,降解产物对土壤无污染。
@#@@#@ ⑺ 生产工艺条件和设备符合国内实际,价格明显低于国际市场,也低于国@#@内通用聚乙烯薄膜10%-20%。
@#@@#@5、生产工艺流程:
@#@@#@⑴淀粉母粒@#@⑵降解快餐盒工艺流程@#@(3)降解发泡网工艺流程@#@序号@#@设 备 名 称@#@规 格@#@数量@#@价格@#@产地@#@用途@#@1@#@双螺杆挤出造粒机@#@TSJ60/48@#@1台@#@45万元@#@兰州@#@成都@#@生产聚乙烯淀粉母粒用,生产聚苯乙烯淀粉母粒用@#@2@#@吹膜机@#@45型@#@2台@#@20万元@#@湖北@#@生产降解薄膜用@#@3@#@单螺杆拉片发泡挤出机@#@SJP700/1200@#@1台@#@60万元@#@北京@#@山东@#@生产快餐盒发泡片材用100kg/h@#@4@#@单螺杆发泡网机组@#@SJ-FW90@#@1台@#@38万元@#@山东@#@生产发泡网用30kg/h@#@5@#@全自动热成型机@#@ZRC600@#@1台@#@25万元@#@北京@#@生产快餐盒6万个/天@#@6@#@高速混合机反映器@#@ShR-200@#@1台@#@5万元@#@江苏@#@淀粉改性用@#@ @#@7@#@粉碎机@#@SP320型@#@1台@#@1.5万元@#@江苏@#@生产降解薄膜用(粉碎边角材料)@#@8@#@回收机组@#@120型@#@1套@#@10万元@#@江苏@#@生产降解快餐盒用(边角余料的回收)@#@9@#@空气压缩机@#@0.6MP@#@3台@#@0.8万元@#@全国@#@各地@#@生产降解薄膜用@#@10@#@抽风机@#@1套@#@0.8万元@#@自制@#@生产降解薄膜用@#@6、设备选择:
@#@主要选择国产定型设备@#@ @#@返回@#@五、原料及物料供应@#@本项目的主要原料为淀粉和聚乙烯、聚苯乙烯见下表:
@#@@#@1、淀粉母料规模:
@#@1000吨/年@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@单耗(kg/t)@#@年耗(t)@#@来源@#@备注@#@1@#@玉米淀粉@#@工业级@#@t@#@700@#@700@#@市场购买@#@生产母料用@#@2@#@高压聚乙烯@#@工业级@#@t@#@75@#@75@#@市场购买@#@ @#@3@#@低压聚乙烯@#@工业级@#@t@#@75@#@75@#@市场购买@#@ @#@4@#@分散剂@#@工业级@#@t@#@30@#@30@#@市场购买@#@ @#@5@#@相容剂@#@工业级@#@t@#@50@#@50@#@市场购买@#@ @#@6@#@催化剂@#@工业级@#@t@#@30@#@30@#@市场购买@#@ @#@7@#@境塑剂@#@工业级@#@t@#@35@#@35@#@市场购买@#@ @#@8@#@生物促解解剂@#@ @#@t@#@少量@#@ @#@市场购买@#@ @#@9@#@复合光敏剂@#@ @#@t@#@少量@#@ @#@市场购买@#@柯力所供应@#@2.降解薄膜 规模:
@#@1000吨/年@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@单耗(kg/t)@#@年耗(t)@#@来源@#@1@#@高压聚乙烯@#@工业级@#@t@#@700@#@700@#@ 市场购买@#@2@#@淀粉树脂母粒@#@ @#@t@#@ 300@#@300@#@ 自己生产@#@3@#@光敏剂等添加剂@#@ @#@少量@#@ @#@ @#@ 柯力所供应@#@3、降解快餐盒6000万个/年(快餐盒重量6克/个)@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@单耗(公斤/吨)@#@年耗(吨)@#@1@#@聚苯乙烯@#@淀型级@#@吨@#@600(60%)@#@210@#@2@#@淀粉聚苯乙烯母料@#@ @#@吨@#@40(40%)@#@90@#@3@#@复合光敏剂@#@ @#@ @#@9(3%)@#@ @#@合计@#@ @#@ @#@ @#@ @#@309@#@4、降解发泡网规模:
@#@200吨/年@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@单耗(公斤/吨)@#@年耗(吨)@#@1@#@聚苯乙烯@#@淀型级@#@吨@#@600(60%)@#@210@#@2@#@淀粉聚苯乙烯母料@#@ @#@吨@#@40(40%)@#@80@#@3@#@复合光敏剂@#@ @#@ @#@4(2%)@#@4@#@合计@#@ @#@ @#@ @#@ @#@204@#@返回@#@六、建厂条件和厂址选择@#@1、拟建厂于城乡,要求交通方便,路况良好,电力充足,有水源。
@#@便于产品和原料的进出管理和技术管理。
@#@@#@2、厂址选择(待定)返回@#@七、公用设施、环境保护、工业卫生、消防@#@1、公用设施@#@ ①供电:
@#@总装机容量250千瓦@#@②供水:
@#@日耗水量15T要求一般生活用水系统即可@#@③供气:
@#@0.6MPa容气压缩机三台@#@ ④其它:
@#@应有库房300m2,全套行政生活和管理系统@#@2、环境保护、工业卫生和消防@#@ 本项目所采用的原材料均为无毒品,生产过程中没有三废产生,因此无污染源。
@#@工厂无噪声源、主机噪声小于45分贝,低于国家工业噪声标准。
@#@@#@3、消防:
@#@本技术产品不燃无毒,但所使用一部分原料为易燃物品,所以在车间和库房应配备消防器材和消火栓。
@#@@#@返回@#@八、生产组织和劳动定员@#@1、生产组织@#@ 可分三班进行生产,每班16人,包括淀粉改性,造粒和包装,发泡网,快餐盒生产。
@#@@#@2、劳动定员@#@ 淀粉母粒生产线:
@#@5人/班 15人/三班@#@ 快餐盒生产线:
@#@ 7人/班 21人/三班@#@ 发泡网生产线:
@#@ 4人/班 12人/三班@#@ 生产管理人员:
@#@ ① 技术员:
@#@ 1人@#@ ② 设备电工:
@#@ 1人@#@ ";i:
25;s:
29283:
"名师大名师大讲堂作业一@#@....@#@.@#@.@#@.@#@“名师大讲堂”作业一@#@高三语文暑期辅导讲座同步训练①@#@课前预习积累内容:
@#@@#@一、常见形近字读音辨析80组(上)@#@1.忏(chà@#@n)悔、歼(jiān)灭、阡(qiān)陌、芊芊(qiān)莽莽、纤(qià@#@n)绳、翩(piān)、跹(xiān)@#@2.呵(hē)护、苛(kē)求、荆轲(kē)、百舸(ɡě)争流、沉疴(kē)、坎坷(kě)、枝柯(kē)@#@3.稍(shà@#@o)息、悄(qiǎo)无声息、肖(xià@#@o)像、宵(xiāo)、衣旰食、不屑(xiè@#@)一顾@#@4.骨鲠(ɡěnɡ)在喉、粳(jīnɡ)米、便(bià@#@n)宜行事、便(piá@#@n)宜、大腹便便(piá@#@n)@#@5.聘(pì@#@n)请、娉(pīnɡ)婷、驰骋(chěnɡ)、伶俜(pīnɡ) @#@@#@6.央浼(měi)、分娩(miǎn)、挽(wǎn)救、冠冕(miǎn)堂皇 @#@@#@7.栖(qī)息、栖栖遑遑(xī)、哂(shěn)笑 @#@ @#@ @#@ @#@@#@8.哺(bǔ)育、逮(dà@#@i)捕(bǔ)、果脯(fǔ)、胸脯(pú@#@)、匍(pú@#@)匐(fú@#@)、苗圃(pǔ)、相辅(fǔ)相成 @#@ @#@@#@9.讴(ōu)歌、沤(ò@#@u)肥、呕(ǒu)心沥血(xuè@#@)、怄(ò@#@u)气、伛(yǔ)偻、佝(ɡōu)偻(ló@#@u) @#@ @#@ @#@@#@10.靓(jì@#@nɡ)妆、靖(jì@#@nɡ)乱、倩(qià@#@n)影、菁菁(jīnɡ)校园 @#@@#@11.谙(ān)熟、黯(à@#@n)然失色、万马齐喑(yīn)@#@12.诰(gà@#@o)命、桎(zhì@#@)梏(ɡù@#@)、皓(hà@#@o)月、鸿鹄(hú@#@)之志、鹄的(ɡǔ) @#@@#@13.藕(ǒu)断丝连、向隅(yú@#@)而泣、喁喁(yú@#@)私语@#@14.亵(xiè@#@)渎(dú@#@)、渎(dú@#@)职、案牍(dú@#@)、穷兵黩(dú@#@)武、买椟(dú@#@)还珠、赎(shú@#@)罪 @#@@#@15.估(ɡū)量、沽(ɡū)名钓誉、训诂(ɡǔ)、怙(hù@#@)恶(è@#@)不悛(quān) @#@@#@16.关隘(à@#@i)、谥(shì@#@)号、自缢(yì@#@)、溢(yì@#@)于言表@#@17.阐(chǎn)明、箪(dān)食壶浆、殚(dān)精竭虑、肆无忌惮(dà@#@n)、禅(shà@#@n)、让婵(chá@#@n)娟 @#@@#@18.滂(pānɡ)沱(tuó@#@)、膀(pá@#@nɡ)胱、磅(pá@#@nɡ)礴@#@19.言简意赅(ɡāi)、垓(ɡāi)下之战、骸(há@#@i)骨、弹(tá@#@n)劾(hé@#@) @#@@#@20.疾痛惨怛(dá@#@)、袒(tǎn)护(hù@#@) @#@ @#@ @#@@#@21.侍(shì@#@)奉、有恃(shì@#@)无恐、对峙(zhì@#@)、秩(zhì@#@)序@#@22.侥(jiǎo)幸、不屈不挠(ná@#@o)、蹊(qī)跷(qiāo)、妖娆(rá@#@o)、骁(xiāo)勇善战、饶(rá@#@o)恕 @#@ @#@ @#@ @#@@#@23.玷(dià@#@n)污、苫(shān)蔽、妥帖(tiē)、帖(tiě)子、字帖(tiè@#@)、砧板(zhēn) @#@ @#@ @#@ @#@@#@24.不啻(chì@#@)、谛(dì@#@)听、缔(dì@#@)造、瓜熟蒂(dì@#@)落@#@25.瞅(chǒu)见、啁(zhōu)啾(jiū)、揪(jiū)心、铁锹(qiāo)、愀(qiǎo)然 @#@@#@26.秕(bǐ)谷、先妣(bǐ)、包庇(bì@#@)、纰(pī)漏、砒(pī) @#@霜、枇(pí@#@)杷、毗(pí@#@)连@#@27.颁(bān)布、颔(hà@#@n)首、下颌(hé@#@)、颀(qí@#@)长、硕(shuò@#@) @#@果、妙语解颐(yí@#@) @#@@#@28.竹篙(ɡāo)、稿(ɡǎo)件、缟(ɡǎo)素、枯槁(ɡǎo)、艾蒿(hāo)、嵩(sōnɡ)山 @#@@#@29.脚踝(huá@#@i)、青稞(kē)、不落窠(kē)臼(jiù@#@)@#@30.骨骼(ɡé@#@)、格(ɡé@#@)调、恪(kè@#@)守、落(là@#@o)枕、炮(pá@#@o)烙(luò@#@)、咯(kǎ)血 @#@@#@31.春意盎(à@#@nɡ)然、蛊(ɡǔ)惑、钵盂(yú@#@)、酒盅(zhōnɡ)@#@32.佛龛(kān)、田垄(lǒnɡ)、得陇(lǒnɡ)望蜀@#@33.远岫(xiù@#@)、柚(yò@#@u)子、压轴(zhò@#@u)、舳(zhú@#@)舻(lú@#@) @#@@#@34.皲(jūn)裂、皴(cūn)裂、唆(suō)使、逡(qūn)巡、穿梭(suō)、hù@#@)恶(è@#@)不悛(quān) @#@@#@35.椽(chuá@#@n)子、掾(yuà@#@n)吏、不容置喙(huì@#@)、以蠡(lí@#@)测海、篆(zhuà@#@n)书 @#@@#@36.绸(chó@#@u)缪(mó@#@u)、倜(tì@#@)傥(tǎnɡ)、啁(zhōu) @#@啾(jiū)、啁(zhāo)哳(zhā) @#@@#@37.稗(bà@#@i)官野史、纵横捭(bǎi)阖(hé@#@)、俾(bǐ)使、髀(bì@#@)骨、裨(pí@#@)将、脾(pí@#@)气、啤(pí@#@)酒、碑(bēi)碣(jié@#@)、睥(pì@#@)睨@#@38.狙(jū)击、沮(jǔ)丧(sà@#@nɡ)、咀(jǔ)嚼(jué@#@)、龃(jǔ)龉(yǔ)、趔(liè@#@)趄(qiè@#@)、趑趄(jū)、租(zū) @#@赁(lì@#@n)、诅(zǔ)咒、人为(wé@#@i)刀俎(zǔ),我为鱼肉 @#@@#@39.犄(jī)角、掎(jǐ)角之势、畸(jī)形、铁骑(jì@#@)、绮(qǐ)丽、涟漪(yī)、旖(yǐ)旎(nǐ)@#@40.翎(lí@#@nɡ)毛、翩(piān)跹(xiān)、飞翔(xiá@#@nɡ)、自诩(xǔ)、栩栩(xǔ)如生@#@二、常见最易误用的成语80例(上)@#@1.曾几何时:
@#@表示“过去没有多久”。
@#@常误用为“曾经”“不知何时”。
@#@@#@2.不学无术:
@#@指“没有学问才能”。
@#@不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。
@#@“学”为名词,常误作动词。
@#@@#@3.不可理喻:
@#@指“无法用道理使之明白”,常误用为“不可思议”。
@#@@#@4.不以为然:
@#@指“不认为是正确的”。
@#@常误用为“不以为意”,表示“不放在心上”“无所谓”。
@#@@#@5.守株待兔:
@#@贬义词,指“不主动努力,心存侥幸,希望得到意外的收获”,常误来形容公安干警的机智。
@#@@#@6.耳提面命:
@#@褒义词,形容师长殷切教导。
@#@常误用为贬义词。
@#@@#@7.不忍卒读:
@#@“不忍心读完”,形容文章的“悲”。
@#@常误用为形容文章写得不好。
@#@@#@8.鼎力相助;@#@敬词,指对别人对自己的帮助。
@#@常误用为表示自己对他人的帮助。
@#@@#@9.蹉跎岁月:
@#@指虚度光阴。
@#@常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
@#@@#@10.名噪一时:
@#@指在当时很有名声。
@#@常误用为贬义词。
@#@@#@11.始作俑者:
@#@指某种坏风气的创始者。
@#@常误用为贬指。
@#@@#@12.不胜其烦:
@#@贬义词,指不能忍受其烦琐。
@#@常误用为“不厌其烦”。
@#@@#@13.胸无城府:
@#@指为人坦率,褒义词。
@#@常误用来形容“贬义词”,贬义词。
@#@@#@14.身无长物:
@#@指人贫困。
@#@表面看起来是别无特长,其实指再没有别的东西,形容除此之外空无所有。
@#@@#@15.目无全牛:
@#@指人的技艺高超,得心应手,易误作缺乏整体观念。
@#@@#@16.鬼斧神工:
@#@形容人的制作技艺高超,常误用为形容自然景观。
@#@相类似的还有“巧夺天工”。
@#@@#@17.求全责备:
@#@指对人苛求完善,后面不能带宾语,与此类似的还有“漠不关心”。
@#@@#@18.充耳不闻:
@#@塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。
@#@易误用为形容人专心,没有听到。
@#@@#@19.瓜田李下:
@#@形容容易引起嫌疑的地方。
@#@易误用为形容田园生活。
@#@@#@20.卓尔不群:
@#@形容非常优秀,超出常人。
@#@易误用为形容人的性格。
@#@@#@21.出神入化:
@#@形容技艺高超。
@#@易误用为形容听得出神。
@#@@#@22.登堂入室:
@#@比喻学问技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。
@#@易误用为“进入”。
@#@@#@23.如坐春风:
@#@形容受到良好的教化。
@#@与“景物”无关。
@#@@#@24.对簿公堂:
@#@在公堂上受到审问。
@#@易误解为“争论,明辨是非”。
@#@@#@25.相敬如宾:
@#@特指夫妻相敬相爱。
@#@另有“举案齐眉”。
@#@@#@26.走马观花:
@#@比喻粗略地观察事物,强调过程,易和“浮光掠影”相混。
@#@后者指印象不深刻,强调结果。
@#@@#@27.师心自用:
@#@形容固执己见,自以为是。
@#@易误用为“善于学习借鉴,为我所用”。
@#@@#@28.安土重迁:
@#@安居故土,不愿随便迁往别处。
@#@易理解相反。
@#@@#@29.罪不容诛:
@#@形容罪大恶极,与“死有余辜”同义。
@#@易误解为罪行还没有达到被杀的程度。
@#@@#@30.屡试不爽:
@#@屡次试验都没有差错。
@#@易误解为“没有成功”。
@#@@#@31.无所不至:
@#@指凡能做的都做到了(用于坏事)。
@#@与此相类似的还有“无所不为”。
@#@@#@32.安之若素:
@#@指身上逆境,遇到困难或遭受挫折时能泰然处之,跟平常一样。
@#@与此类似的还有“泰然自若”。
@#@@#@33.侃侃而谈:
@#@形容说话理直气壮,从容不迫。
@#@易和“娓娓而谈(形容谈论不倦或说话动听)相混。
@#@@#@34.期期艾艾:
@#@形容人口吃。
@#@易误指吞吞吐吐。
@#@@#@35.首鼠两端:
@#@形容迟疑不决或动摇不定。
@#@易误解为行为前后不一致。
@#@@#@36.处心积虑:
@#@千方百计盘算,贬义词。
@#@常误解为”殚精竭虑“(用心精力,费尽心力)。
@#@@#@37.侧目而视:
@#@形容畏惧而又愤恨,易误解为尊敬。
@#@@#@38.望尘莫及:
@#@比喻远远落后。
@#@易和”鞭长莫及“(指力量达不到)混用。
@#@@#@39.改弦更张:
@#@比喻改革制度或变更方针、政策。
@#@易和”改弦易辙(比喻改变方向或做法)混用。
@#@@#@40.不知所云:
@#@不知说的是什么,指语言紊乱或空洞,它指的是说话人。
@#@易误解为“听者没有理解”。
@#@@#@ 课后巩固提升内容:
@#@@#@ 一、完成下列有关字音的训练题组@#@ 1.下列词语中加点的字,读音完全准确的一组是()@#@ A.菁华(qīng) @#@宁可(nì@#@ng) @#@冠心病(guān) @#@翘首回望(qiá@#@o)@#@ B.吐蕃(fān) @#@庇护(bì@#@) @#@歼击机(jiān) @#@呱呱坠地(gū)@#@ C.请帖(tiě) @#@梵文(fá@#@n) @#@发横财(hè@#@ng) @#@按捺不住(nà@#@)@#@ D.链接(lià@#@n) @#@创口(chuāng) @#@倒春寒(dà@#@o) @#@拈花惹草(niān)@#@ 2.下列词语中加点的字,读音全都准确的一组是()@#@ A.作坊(zuō) @#@心广体胖(pá@#@n) @#@处方(chǔ) @#@给予帮助(jǐ)@#@ B.燕山(yān) @#@戎马倥偬(zǒng) @#@落枕(là@#@o) @#@分外兴奋(fēn)@#@ C.干系(gān) @#@呼天抢地(qiǎng) @#@饮马(yì@#@n) @#@供不应求(yì@#@ng)@#@ D.泡桐(pāo) @#@济济一堂(jǐ) @#@空余(kò@#@ng) @#@作者附识(shí@#@)@#@ 3、.下列词语中加点的字的读@#@ 音,全都准确的一组是()@#@ A.揩(kāi)油 @#@痉(jīng)挛 @#@笑靥(yè@#@) @#@物阜(fù@#@)民安@#@ B.泥(ní@#@)古 @#@诤(zhè@#@ng)友 @#@蹊(qī)跷 @#@羽扇纶(guān)巾@#@ C.滂(pāng)沱 @#@摈(bì@#@ng)弃 @#@聒(guō)噪 @#@悄(qiǎo)然无声@#@ D.洞穴(xué@#@) @#@糟粕(pò@#@) @#@酝酿(nià@#@ng) @#@心广体胖(pá@#@n)@#@ 4.下列词语中加点的字,读音全都准确的一组是()@#@ A.奇葩(pā) @#@刎(wěn)颈之交 @#@睥睨(nì@#@) @#@猝(cù@#@)不及防@#@ B.赡(zhān)养 @#@趑(zī)趄不前 @#@莅(lì@#@)临 @#@夙(sù@#@)兴夜寐@#@ C.冻馁(něi) @#@暴殄(tiǎn)天物 @#@禅(chá@#@n)让 @#@惴(zhuì@#@)惴不安@#@ D.籼(xiān)稻 @#@残羹冷炙(zhì@#@) @#@祓(bá@#@)除 @#@殒(yǔn)身不恤@#@ 5.下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是()@#@ A.侥幸/角色 @#@车辙/折戟沉沙 @#@瞠目/交口称赞@#@ B.盘踞/拮据 @#@癖好/否极泰来 @#@摒弃/敛声屏息@#@ C.怆然/创伤 @#@蛊惑/余勇可贾 @#@诘问/开花结果@#@ D.蹩脚/别扭 @#@干涸/曲高和寡 @#@徜徉/逢场作戏@#@ 6.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是()@#@ A.遮蔽/弊端 @#@囹圄/聆听 @#@不屈不挠/饶有情趣.@#@ B.隽永/眷念 @#@惊蛰/ @#@桎梏 @#@喟然长叹/功亏一篑.@#@ C.侍候/吞噬 @#@吉祥/捷径 @#@溯流而上/夙兴夜寐.@#@ D.瓦砾/隶书 @#@矗立/抽搐 @#@锲而不舍/提纲挈领.@#@ 7.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( @#@)@#@ A.赝品/摇曳 @#@概况/愤慨 @#@咽喉/哽咽@#@ B.溯源/夙愿 @#@憧憬/瞳孔 @#@大厦/厦门@#@ C.斟酌/甄别 @#@荟萃/猝然 @#@模样/楷模@#@ D.商榷/证券 @#@燥热/烦躁 @#@降临/降伏@#@ 8.下列词语中加点的字,读音全都准确的一组是@#@ A.倾慕 @#@qīng @#@俊彦yà@#@n @#@渲染 @#@xià@#@n @#@嘉言懿行yì@#@@#@ B.轩昂 @#@xuān @#@萦绕yí@#@ng @#@酽茶yò@#@n @#@怦然心动pīng@#@ C.黏膜niá@#@n @#@囊括ná@#@ng @#@笃信dǔ @#@桑榆暮景mù@#@@#@ D.脊梁jí@#@ @#@甄别zhēn @#@晋谒yè@#@ @#@披肝沥胆lì@#@@#@ 9.下列词语中,字形与加点字的读音全都准确的一组@#@ A.眷顾 @#@伺候(cì@#@) @#@怯生生(què@#@) @#@不揣冒昧(chuǎi)@#@ B.糅合 @#@愠色(yù@#@n) @#@闹别扭(biè@#@) @#@闭目塞听(sè@#@)@#@ C.遴选 @#@舛误(chuǎn) @#@煞风景(shā) @#@飞扬拔扈(hù@#@)@#@ D.做梗 @#@咋舌(zé@#@) @#@处方药(chǔ) @#@唧唧喳喳(chā)@#@ 10.下列词语中加点字注音完全正确的一项是@#@ A.纤弱(xiān) @#@翩跹(qiān) @#@庇荫(bì@#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@先妣(bǐ)@#@ B.蹊跷(xī) @#@恣肆(zì@#@) @#@罹难(lí@#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拜谒(yè@#@)@#@ C.狙击(jū) @#@踽踽(jǔ) @#@巨擘(bò@#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@薄暮(bó@#@)@#@ D.氛围(fēn) @#@分外(fè@#@n) @#@朔风(shù@#@) @#@溯流(sù@#@)@#@ 二、完成下列有关成语的训练题组@#@ 1.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( @#@) @#@ @#@@#@ A.研究结果表明,那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、忧心忡忡的人出现精神疾患的概率要少50%。
@#@ @#@ @#@@#@ B.对手在战略上的调整使该公司必须作出选择:
@#@要么联手业内巨头,强势逼宫,使对手就范;@#@要么急流勇退,套现获利,回归软件市场。
@#@ @#@ @#@@#@ C.自第三分钟朴智星被断球后,曼联队在五分钟内竟然无法控制局面,而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻,压得曼联喘不过气来。
@#@ @#@@#@ D.新版电视剧《四世同堂》引起争议,有人认为该剧加进了太多现代元素,把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调,丢掉了原著的灵魂。
@#@ @#@ @#@@#@ 2.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是( @#@)@#@ A.马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势,后来却以清亮驰名,耄耋之年行腔依然高亢悦耳,她81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊!
@#@ @#@@#@ B“魔幻现实主义大师”加西亚·@#@马尔克斯获得诺贝尔文学奖的名著《百年孤独》,一度在国内各大书店杳无踪迹,据说是因为版权问题。
@#@@#@ C国外一些公司不明说裁员,而是给出几种让员工很难接受的“选择”,使员工只得主动请辞,有人说这是明修栈道,暗渡陈仓。
@#@@#@ D.远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见,山下面有条深谷,怪石峥嵘,溪流湍急,无路可通,正所谓一夫当关,万夫莫开。
@#@@#@ 3.下列各项中,加点的词语使用不恰当的一项是( @#@)@#@ A.刚刚苏醒的大地上,袅袅炊烟弥漫开去,远处传来汪汪的狗吠声,一切显得那么静谧。
@#@@#@ B.历史如同一条长河,从源头连绵不断地流去,每一个阶段都具有特立独行的标志。
@#@@#@ C.演讲是一种艺术。
@#@演讲中势如破竹的滔滔雄辩,侃侃而谈,未必能赢得高明的听众。
@#@@#@ D.水面镶嵌在高峡深谷中,平滑得像绸缎一般,稍微抖一抖,波纹便荡漾起来,精致且迷人。
@#@@#@ 4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( @#@)@#@ A.道德是一切制度运行的社会土壤,道德与法律在一个国家的文明框架中,唇齿相依,缺一不可。
@#@ @#@@#@ B.虽然计算机应用的范围越来越广,但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举,一挥而就。
@#@@#@ C.传统节日时一宗重大而特殊的民族文化遗产,其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。
@#@ @#@@#@ D.将往昔林林总总的记忆吐露在纸上,我意识到完成了我生活中最重要的行动,我注定为记忆而生。
@#@ @#@@#@ 5.下列名句中加点的成语使用恰当的一句是( @#@)@#@ A.有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”,也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。
@#@@#@ B.这位先生关于近代欧洲文化的大作,几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动,以至情不自禁地拍案叫绝。
@#@@#@ C.歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场,他一生恶贯满盈,真是死得其所。
@#@@#@ D.他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系,反响十分热烈。
@#@@#@ 6.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( @#@)@#@ A.新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕,一时间,觥筹交错,笑语喧哗,欢乐的气氛弥漫了整个宴会大厅。
@#@@#@ B.如果一般读者不认为我的这本小册子言不及义,编辑出版工作者又觉得它有可借鉴之处,那么我就心满意足了。
@#@@#@ C.眼下在某些地区,“走穴”正成为一些学者乐此不疲的事情,因为这既能提高知名度,又可带来不菲的经济收入。
@#@@#@ D.日出而作,日落而息,他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上,真有点令人匪夷所思。
@#@@#@ 7.下列各句中,加点词语使用恰当的一句是 @#@( @#@)@#@ A.这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺,实践能力不足,但在国家相关政策的扶持下,他们决心自主创业,牛刀小试,开创一番新事业。
@#@ @#@@#@ B.阳春三月的一天早晨,宜宾合江门广场迎来了越来越多的游客,一位年逾花甲的老人在广场上表演太极拳,引来无数行人侧目观看。
@#@ @#@@#@ C.2009年5月9日,我国著名相声演员李文华老人溘然长逝,这让他的老搭档姜昆深感失之交臂,沉侵在极度的悲痛之中。
@#@ @#@@#@ D.林和靖“梅妻鹤子”,隐居杭州孤山,固然很清高,但也要写出“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的绝唱,才能成为名人。
@#@ @#@@#@ 8、下列语句中,加点的词语使用恰当的一项是( @#@)@#@ A、他是一个处事谨慎的人,一向奉行君子之交淡如水的原则,所以很少交朋友,即使有朋友,也不愿交往过深。
@#@@#@ B、亚冠联赛小组赛上,鲁能泰山队的另一个对手韩国首尔FC对以6 @#@:
@#@1取得了胜利,从目前的形式来看,泰山队的亚冠之旅格外艰险。
@#@@#@ C、平遥人过去在外经商的极多,赚了钱,要往家里送,很不安全,还要雇保镖,于是便生出这票号,专管对换银钱。
@#@@#@ D、老张按照惯例把买回来的对虾和猪肉分别称了称,才发现他买的对虾被偷工减料了,足足少了半斤。
@#@@#@ 9、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( @#@)@#@ A.我国许多城市都建立了食品质量报告制度,定期向社会公布有关部门的检验结果,从而使那些劣质食品在劫难逃。
@#@@#@ B.交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品,受到了来自世界各地客商的青睐。
@#@@#@ C.只见演员手中的折扇飞快闪动,一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝,川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。
@#@@#@ D.现在,许多家长望子成龙的心情过于急切,往往不切实际地对孩子提出过高的要求,其结果常常是弄巧成拙。
@#@@#@ 10.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是@#@ A.那本介绍学习方法的书出版后,受到中小学生和家长们的热烈欢迎,一时洛阳纸贵。
@#@@#@ B.科技发展带来的便利是不容分说的,千里之外的问候,只要一个短信瞬间就能完成。
@#@@#@ C.假以时日,我们可以巧立名目,开发大批新颖别致的旅游项目,为景区再添光彩。
@#@@#@ D.学习了他的先进事迹后,我们每一个青年都应该追本溯源,看看自己做得如何。
@#@@#@ (答案下期公布)@#@高三数学暑期辅导讲座同步训练①@#@第1讲 @#@ @#@集合间的关系及运算@#@ 例题:
@#@@#@例1.已知全集S={1,3,x3-x2-2x} @#@,A={1,■2x-1■ @#@}如果,CSA={0},则这样的实数X是否存在?
@#@若存在,求出X,若不存在,说明理由。
@#@@#@ @#@@#@例2. @#@(2009江苏高考)已知集合A={xlog2x2},B=(-∞,a) @#@,若AB则实数a的取值范围是(c,+∞)其中c= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ @#@ @#@@#@例3. @#@设M={y|y=x+2},N={y|y=x2},则M∩N= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 。
@#@@#@ @#@@#@ 例4. @#@已知集合A={x|x2-3x-100},B={x|m+1x2m-1},若A∩B=B,求实数m的取值范围.@#@ @#@@#@例5. @#@已知集合M={(x,y)|y=■},N={(x,y)|y=x+a},若M∩N只有一个元素,求实数 @#@a的取值范围。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ 例6. @#@对于函数f(x),若f(x)=x,则称x为f(x)的“不动点”;@#@若f[f(x)]=x,则称x为f(x)的“稳定点”,函数f(x)的“不动点”和“稳定点”的集合分别记为A和B,即A={x|f(x)=x},B={x|f[f(x)]=x}。
@#@@#@
(1)求证:
@#@AB;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@
(2)若f(x)=ax2-1,a∈R,x∈R,且 @#@A=B≠,求实数a的取值范围@#@ @#@@#@高三英语暑期辅导讲座同步训练①@#@一、单项填空(30分)@#@1. @#@I @#@have @#@____ @#@only @#@half @#@of @#@what @#@I @#@had @#@hoped @#@to @#@do.@#@A. @#@understood @#@B. @#@achieved @#@ @#@C. @#@made @#@ @#@D. @#@taken 2. @#@Teacher @#@tried @#@to @#@find @#@out @#@how @#@many @#@words @#@the @#@students @#@can @#@read @#@in @#@one @#@minute @#@@#@_____ @#@average.@#@ A. @#@on @#@ @#@B. @#@in @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@for @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@at 3. @#@In @#@_____ @#@preparation @#@for @#@sending @#@up @#@the @#@spaceship, @#@the @#@astronaut @#@needs @#@a @#@knowledge @#@of @#@physics.@#@ A. @#@the @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@a @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@不填 @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@the@#@4. @#@---I @#@hear @#@that @#@you @#@ran @#@in @#@a @#@marathon @#@last @#@week.@#@ ---Yes. @#@But @#@I @#@_____ @#@ @#@after @#@kilometers. @#@I @#@wasn'@#@t @#@fit @#@enough.@#@ A. @#@left @#@out @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@dropped @#@out @#@ @#@C. @#@carried @#@out @#@ @#@D. @#@ran @#@out@#@5. @#@---Will @#@you @#@attend @#@the @#@lecture @#@tomorrow?
@#@@#@ ---I'@#@ @#@m @#@afraid @#@not. @#@I @#@have @#@got @#@one @#@or @#@two @#@things @#@to @#@_______.@#@ A. @#@care @#@for @#@ @#@B. @#@attend @#@to @#@C. @#@join @#@in @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@take @#@part @#@in@#@6. @#@We @#@should @#@show @#@great @#@respect @#@_________the @#@old @#@because @#@they @#@deserve @#@to @#@be @#@treated @#@________ @#@more @#@respect.@#@ A. @#@in;@#@ @#@for @#@ @#@B. @#@by;@#@ @#@to @#@ @#@C. @#@with;@#@ @#@in @#@ @#@D. @#@for;@#@ @#@with@#@7. @#@You @#@are @#@______ @#@by @#@law @#@to @#@stop @#@your @#@car @#@after @#@an @#@accident.@#@ A. @#@required @#@ @#@B. @#@wanted @#@ @#@C. @#@ordered @#@ @#@D. @#@hoped@#@8. @#@Hand @#@in @#@hand @#@with @#@reading, @#@Dave @#@_____ @#@the @#@habit @#@of @#@making @#@notes.@#@ A. @#@improved @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@increased @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@created @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@developed@#@9. @#@These @#@young @#@seedlings @#@will @#@require @#@_____ @#@carefully. A. @#@to @#@look @#@after @#@ @#@B. @#@looking @#@after @#@ @#@C. @#@having @#@looked @#@after @#@ @#@D. @#@to @#@have @#@looked @#@after@#@10. @#@The @#@news @#@that @#@China @#@planned @#@to @#@build @#@a @#@permanent @#@(永久的) @#@space @#@station @#@is @#@being @#@_____ @#@on @#@the @#@air.@#@ A. @#@carried @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@given C. @#@broadcast @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@prepared@#@11. @#@The @#@manager @#@promised @#@to @#@keep @#@me @#@_____ @#@of @#@how @#@our @#@business @#@was @#@g";i:
26;s:
11412:
"江西省红色六校届高三第一次联考英语试题@#@江西省红色六校2014届高三第一次联考英语试题@#@第一部分听力(满分30分)@#@第一节(共5小题;@#@每小题1.5分,满分7.5分)@#@听下面5段对话。
@#@每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
@#@听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
@#@每段对话仅读一遍。
@#@@#@1.Wheredoestheconversationtakeplace?
@#@@#@A.inahotel.B.inthepostoffice.C.inashop.@#@2.Howmanyblocksdoesthewomanhavetogoby?
@#@@#@A.three.B.five.C.two.@#@3.Whatisthemantryingtodo?
@#@@#@A.usedietpills.B.lose50pounds.C.improvehishealth.@#@4.HowwillthemantraveltoLondon?
@#@@#@A.bybus.B.bycar.C.bytrain.@#@5.Whatdoesthemanreallymean?
@#@@#@A.hehasnevergonehiking.B.heenjoyshikingverymuch.@#@C.heenjoyshisfirstexercise.@#@第二节(共15小题;@#@每小题1.5分,满分22.5分)@#@听下面5段对话。
@#@每段对话后有几个小题,从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
@#@听每段对话前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;@#@听完后,每小题将给出5秒钟的作答时间。
@#@每段对话读两遍。
@#@@#@听第6段材料,回答第6至7题。
@#@@#@听下面一段对话,回答第6和第7题。
@#@@#@6.Whatistherelationshipbetweenthewomanandtheman?
@#@@#@A.doctorandpatient.B.fatherandmother.C.friends.@#@7.Whatdoesthewomansuggestthemantodo?
@#@@#@A.nottohaveaninjection.B.todomuchrunning.@#@C.totaketwotabletsofeachofthemedicinebeforeeverymeal@#@听下面一段对话,回答第8至第9题。
@#@@#@8.WhydoesthemanwanttotalktoDr.Perkinsonthephone?
@#@@#@A.todiscusssomethingwiththedoctorB.toaskDr.Perkinstogivealecture@#@C.toseehimabouthisillness@#@9.Whatisthedoctordoingatthemoment?
@#@@#@A.givinganoperation.B.givingalecture.C.havingameeting.@#@听下面一段对话,回答第10至第12题。
@#@@#@10.Accordingtotheweatherreport,whenwoulditstartraining?
@#@@#@A.intheafternoonB.AtnightC.Inthemorning@#@11.WhatdidPaulforgettobring?
@#@@#@A.raincoats.B.umbrellas.C.rainshoes.@#@12.WheredidSaraleavetheplayingcards?
@#@@#@A.nexttothepicnictableB.onthepicnictable.C.underthepicnictable.@#@听下面一段对话,回答第13至第16题。
@#@@#@13.Whydoesthewomanfeelsick?
@#@@#@A.sheistooweakB.SheishomesickC.theweatherischangeable@#@14.What’stherelationshipbetweenthespeakers?
@#@@#@A.husbandandwife.B.guestandhotelmanager.C.motherandson.@#@15.Whatdoesthewomanthinkofthefoodhere?
@#@@#@A.toosweet.B.toohard.C.toosalty.@#@16.Whatcanbeconcludefromtheconversation?
@#@@#@A.thewomanhatesthelifehere.@#@B.thewomandoesnotlikethepeoplehere.@#@C.thewomanhasnotgotusedtothelifehere.@#@听下面一段独白,回答第17至第20题。
@#@@#@17.WhatdidNicholasdoateighteenmonths?
@#@@#@A.hebegantolearnFrench.B.hereadthenewspapers.@#@C.hetooktelephonemessage.@#@18.WhywasNicholasboredandunhappyatthetwoschools?
@#@@#@A.hehadtoomuchhomework.B.healmostcouldnotlearnanythingspecial.C.histeacheroftencorrectedhisspelling@#@19.WhoofferedtohelpNicholasfinally?
@#@@#@A.hisclassmates.B.hisparents.C.acollege.@#@20.WhatisNicholas’lifelikenow?
@#@@#@A.busywithoutanysociallife.B.fullbutboring.@#@C.busyatcollegeandfreeathome.@#@ @#@@#@第二部分:
@#@英语知识运用(共两节,满分45分)@#@第一节:
@#@单项填空(共15小题;@#@每小题1分,满分15分)@#@从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项@#@21.Passedfromfathertoson,themusichasnotchangedforeightcenturies,andamongthericherNaxipeople,________knowledgeofthismusicshowedthatyouwere________realgentleman.@#@A.a;@#@aB.the,不填C.不填;@#@aD.the;@#@the@#@22.Weshouldeducatechildrenandyoungpeopleaboutvaluestocreateasocialatmosphere______promotesmoralityandharmony.@#@A.whoB.whatC.whereD.that@#@23.China'@#@spoliticaladvisors_______increasinguseofmicro-bloggingtogetpublicopinions.@#@A.makeB.aremakingC.aremadeD.havemade@#@24.BynomeanstheillegalpurchaseoftheChineseDiaoyuIslandoftheJapanesegovernment.@#@A.wewillgiveinB.wewillgiveinto@#@C.willwegiveinD.willwegiveinto@#@25.Ilovecookingandfood,soit'@#@svery________formetosharethefoodsImakewithmyfriends,familyandco-workers.@#@A.naturalB.awesomeC.generousD.kind@#@26.Lisawaspunishedbyhermotherbecauseshewentouttoplay____herhomeworkunfinished.@#@A.afterB.beforeC.withD.of@#@27.Awomanmarriesamanexpectinghimtochange,buthedoesn’t.Amanmarriesawomanexpectinghernottochange,butshe______.@#@A.doesB.willC.hasD.is@#@28.Researchshowsthathumans______fromselfishtounselfishbehaviorwhentheyarewatched.@#@A.tellB.switchC.rangeD.distinguish@#@29.Singlewomenusuallystayawayfrommarriagebytheirownchoice,______singlemenaremostlyvictimsofcircumstances.@#@A.forB.whileC.andD.but@#@30.Atfirst,Itriedtoignorethe“dress-down”rulebysimply_____inmysuitasusual.@#@A.dressingupB.showingoffC.turningupD.endingup@#@31.It’sacustominChinatohavesometeaorotherdrinksbeforethemeal________.@#@A.servesB.servedC.isservedD.tobeserved@#@32.Asthestory______,therelationshipbetweenthestrangefiguresisslowlydiscovered.@#@A.beginsB.happensC.endsD.develops@#@33.ItwasApril1,2001WilliamandKatehadtheirfirstbaby.@#@A.thatB.whenC.sinceD.before@#@34.Itsoundslikesomethingiswrongwiththecar’styre.,we’dbettertakeittothegarageimmediately.@#@A.OtherwiseB.IfnotC.ButforthatD.Ifso@#@35.Isawawoman_____againstthewall____tiredandstressedandasthoughshe'@#@dbeencrying.@#@A.leanedup;@#@lookedB.leanup;@#@look@#@C.leaningup;@#@lookingD.wasleaningup;@#@waslooking@#@Mysonstartsschooltoday.It'@#@sgoingtobe36andnewtohimforawhile.AndIwishyouwouldsortoftreathim37.@#@Yousee,38,he'@#@sbeenkingofhisownroom.He'@#@sbeen39ofthebackyard.Ihavealwaysbeenaroundto40hiswounds,andtocomforthisfeelings.@#@Butnow---thingsaregoingtobe41.@#@Thismorning,heisgoingtowalkdownthefrontsteps,wavehishandandstartonhisgreat42thatwillprobablyincludewarsandtragedyandsorrow.Tolivehislifeintheworldhehastolivein43faithandloveandcourage.@#@44I45youwouldsortoftakehimbyhisyounghandandteachhimthatthingshewillhavetoknow.Teachhim,butgently,ifyoucan.Teachhimthatforeveryscoundrel(恶棍)thereisahero;@#@thatforeverydishonestpolitician,thereisa46leader;@#@thatforeveryenemythereisafriend.Teachhimthewondersof47.@#@Givehimquiettimeto48themysteryofbirdsinthesky,beesinthesun,andflowersonthegreenhills.Teachhimitisfarmorehonorabletofailthanto49.@#@Teachhimto50hisownideas,51everyoneelsetellshimtheyarewrong.Teachhimtosellhisstrengthandbrainstothehighestbidder,butnevertoputapriceonhis52.Teachhimtoclosehisearstoahowlingmob(暴徒)...andtostandand53ifhethinkshe'@#@sright.Teachhimgently,butdon'@#@t54him,becauseonlythe55offiremakesfinesteel.@#@ Thisisabigorder,butseewhatyoucando.Heissuchanicelittlefellow.@#@36.A.interestingB.frighteningC.strangeD.exciting@#@37.A.carefullyB.gentlyC.strictlyD.slowly@#@38.A.inthepastB.fromnowonC.uptonowD.nowandthen@#@39.A.bossB.childC.pupilD.caretaker.@#@40.A.protectB.find.C.prepareD.repair@#@41.A.toughB.differentC.difficultD.upset.@#@42.A.adventureB.studyC.marchD.research@#@43.A.hastolearnB.isfullofC.meansD.willrequire@#@44.A.HoweverB.SoC.AndD.Or@#@45.A.orderB.requestC.wishD.hope@#@46.A.determinedB.satisfyingC.hardworkingD.devoted@#@47.A.booksB.schoolC.worldD.friendship@#@48.A.dealwithB.thinkoverC.talkaboutD.absorbin@#@49.A.succeedB.defeatC.cheatD.compete@#@50.A.comeupwithB.putforwardC.beproudofD.havefaithin@#@51.A.asifB.evenifC.inspiteofD.themoment@#@52.A.heartandsoulB.badbehaviourC.expensiveshoesD.highgrades@#@53.A.argueB.expressC.helpD.fight@#@54.A.praiseB.spoilC.criticizeD.push@#@55.A.heatB.burnC.testD.exercise@#@@#@第三部分:
@#@阅读理解(共20小题;@#@每小题2分,满分40分)@#@A@#@Manycitieshavesubwaysandundergroundpublictransportationtotakelocalsandtouristsalikerapidlyaroundthecity.However,there’ssomethingdifferentaboutridingaLondonsubway.Itmaynotlookdifferent,butthehistoricalvalueofoneofEngland’smostpopularformsoftransportationisenoughtomakeridingthesubwayamustwhenvisitingLondon.Withalittleunder300differentstations,thesubwaycantakeyoualmostanywhereyouneedtogo.@#@RidingaLondonsubway,apersonfromothercountrieswillnoticeonemajordifference:
@#@inLondon,peopledonotlookateachother.Infact,eyecontactisavoidedatalltimes.That’snotrudeness―peoplearejusttoobusytobotherlooking.@#@Busydoingwhat,youask?
@#@Well,they’recertainlynotusingthetimeforamomentofquietthinking.Noraretheyreadingabook.Newtechnologyhasreplacedquiethabits.TodaytheonlyacceptableformofbookontheLondonundergroundisane-book.@#@ApplemustearnafortunefromLondoncommuters(使用月票上下班者).SincethelaunchoftheiPhonein2007,over40,000―yes,that’s40,000“apps”havebeendesigned.@#@Commuterslovethembecausetheyaretheperfecttime-killers.One“app”,callediShoot,isagamethatfeaturestanks.Anotherone,TubeExits,tellspassengerswheretositonthetraintobeclosesttotheexitoftheirdestination.iSteamcloudstheiPhonescreenwhenyoubreatheintothemicrophone.Youcanthenwriteinthe“steam”onyourphonescreen.@#@ForthosewithoutaniPhone,anotherAppleproduct,theiPod,maybethedistraction(消遣)ofchoice.It’snotjustteenagerswho“plugin”totheirmusic-iPodsareapopularwaytopassthetimeforallages.@#@Andifgames,e-booksandmusicaren’tenoughtokeepyouoccupied,thenperhapsyouwouldpreferafilm?
@#@ThedevelopmentofpalmDVDtechnologymeansmanycommuterswatchtheirfavoriteTVshowsorfilmsonthewaytowork.Withallthesedistractions,it’samazingthatpeoplestillremembertogetoffthetrain.@#@56.PeopleinLondond";i:
27;s:
182:
"教你如何做个是商人@#@叠衣服、打领带、系鞋带(很实用)@#@打领带!
@#@你会吗?
@#@!
@#@@#@鞋带的N种系法(让你的鞋鞋在细节上胜出)@#@";}
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- 如何 做个是 商人