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(6)捏笔松紧要适度,以能轻松的转动粉笔为宜,便于随时调整笔锋。
二、用笔技法
粉笔易磨损、无弹性(也无法人为地制造弹性),要写出具有粗细、轻重变化的线条,需注意以下两点:
①随时旋转粉笔。
由于粉笔在板面上书写,磨损性很强,粉笔书写的一端很快就磨成一个小平面,因此,书写过程中要不时用手指自然地转动粉笔,使得粉笔的尖角(姑且称笔锋)接触板面。
②落笔要轻。
落笔轻,则笔画粗重处只需稍稍施力即可。
如果落笔重,笔画粗重处则需用很大的力,这样,书写速度慢,粉笔更易折断,而且手指吃力、疲劳。
因此,落笔切忌过重。
书写粉笔字笔画的主要技法有:
1、切起笔最常用的方法。
就是沿着与笔画运行方向约成45o角的方向落笔,触板轻而快,使笔形方折,如刀切之状。
多用于“横、竖、撇”画的起笔。
2、顺即落笔方向与行笔方向一致,起笔处笔形尖细,落笔很轻,行笔力量渐渐加大。
如“点、捺、左尖横”的起笔。
3、逆起笔方法之一。
毛笔字用得较多,就是将粉笔从行笔相反方向凌空迅疾落下,使笔形圆润。
“长横、平捺”可用此法。
起笔时综合运用“切、顺、逆”法,可使笔画富于变化而不呆板。
比如“主”字的三横,除在长短、粗细、俯仰上作变化外,起笔也可变化,避免雷同。
上横用“切”法,中间一横用“顺”法,作左尖横,底横用“逆”法,作上凸横。
4、拖就是指行笔时,速度和力量都保持均衡,以增强粉笔与黑板间的磨擦力,从而使线条粗壮、厚实、浓重。
5、滑与“拖”法相比,行笔速度较快,用力较轻,线条浅淡、灵利。
常与“逆”法配合使用,先通过“逆”法蓄势、然行行笔一滑而过。
多用于“长横”的中段行笔。
6、提一是指收笔向空中提起的动作;
一是指笔画由粗变细、色彩由浓而淡的用笔方法。
常与按笔交替使用。
7、按一是指将粉笔短暂停顿于板面,一般用于笔画的转折处;
一是指笔画由细变粗的用笔法,和“提”法对立。
“提、按”二法伴随于以上诸法用笔技法之中,伴随于各个笔画的书写过程当中,往往是有提必有按,按后必有提。
由于粉笔不具备毛笔和钢笔的弹性,因此,“提、按”法在粉笔字的书写中就特别显得重要,应多加强这方面的练习。
三、版面安排
粉笔字主要用于课堂教学,因而其版面安排可以根据具体内容而定,比较灵活多样,总的说来以整洁、条理为原则。
通常,板书内容分为正板书和副板书,正板书居左居中,副板书写在黑板的右边,有主有次,一目了然。
板书字不要写得过大或过小。
字形太大,浪费板面,写不了多少字黑板就满了,就得将先写的字擦掉,而有些内容却是不能擦掉的,这就造成了困难;
写得过小,学生看不清楚,等于没有写。
其字形的大小,应以教室里坐在最后排的学生看得清楚为好。
黑板板书,尤其是正板书,一般采用横式,布白应注意字距小于行距,字距为半个字宽,行距则一般以一字高为宜,天地左右两边还要留出适当的空白来,不要太靠边写。
这样写出来的字,行列有序,经纬分明,使人一目了然。
切忌字距时疏时密,行距时窄时宽,或字行歪斜,上爬或下滑,从而影响板面的整齐美观。
一开始在黑板上写字,很容易发生字行上爬或下滑的现象,造成字行歪斜。
怎样纠正这个毛病呢?
方法有两条:
①要写好第一行。
在写第一行字时,要时刻注意保持字行与黑板上沿边线的距离均等。
要左顾右盼、上下照应,这样字行就容易写得平直整齐了。
②不要写过长的字行。
设计板面时,可先大约地把长方形的黑板分成左右两部分或左中右三部分,这样,黑板的左右距离缩短了,容易掌握写得平直,还可以避免来回走动的麻烦。
如何写好粉笔字
作为教师,都希望自己有一手漂亮的粉笔字,因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣,除了教师的分析讲解,举止表情以外,板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。
可以说,工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。
写好粉笔字,是每一个教师,每一个师范生不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。
那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。
在实践中悟出了些心得
1、以楷书入手。
循序渐进,由慢到快,逐渐过渡到行书。
2、选择字帖。
最好选用适合自己书写特点的钢笔字帖作为练粉笔字的参考范本。
3、书法是很讲究笔画形态的。
故不宜作粉笔字的字帖。
4、临帖方法。
全面反复临写,举一反三,触类旁通,做到练习为了运用。
5、粉笔字要求横写成直列。
切忌忽上忽下蚯蚓混沙。
因而初学时最好在黑板上划上通。
6、行格子,一丝不苟地认真练习。
久而久之,形成一种技能,便随手划上亦成规矩了。
7、初学时,写会儿后,退立远处,观察对比,分析研究,扬长避短,不断提高。
8、经常看粉笔字写得好的板书,相互研讨练习时切勿急躁,持之以恒,自然会有长足进步。
9、粉笔字书写要优美灵动,有起有落,切忌"
龙飞凤舞"
,杂乱无章,其连笔要求:
笔连自然,无画蛇添足之意,意连虽笔断,却不失其"
本来面目"
。
总之,粉笔字是帮助教师向学生清楚地展示教学内容的,所以行书应写得活泼而守规矩,不要让人眼花缭乱。
我们从小学(或者幼儿园)开始学写字,就涉及到执笔问题。
但那时先是执铅笔,然后执钢笔、圆珠笔等,有时还要执毛笔,这些执笔法可能都有老师或家长示范。
唯粉笔执法很少有人间津。
因为少儿学习期间还用不着粉笔书法,即使有少数同学为出板报而执粉笔,恐也是"
五师自通"
,没有人去考察其正确与否,现在我们学习粉笔书法与板书,不能回避执粉笔问题,因为执笔的方法是否妥当,对书写的水平有直接的影响。
粉笔不同于毛笔和其他硬笔,自身是笔杆又是笔头,而且板书是立式书写,手腕、手臂均要悬起,因此执粉笔的方法也不同于其他笔类的执法。
通常采用"
三指法"
,即拇指、食指、中指三者齐力握笔,其中拇指、中指对应相抵,食指在前控制行笔方向,其余二指(无名指和小指)自然弯曲相依即可c在前的食指距离粉笔头约1.5厘米,这样书写起采既着力又灵活,如果离粉笔头太近,执笔的手指某部位会靠在黑板上来回摩擦,影响书写的流利;
如果离笔头太远,无力控制行笔,写出的笔画会太轻而不清晰,影响观者的视觉效果c执粉笔时还要指实掌虚o"
指实"
即手指执笔要紧而有力量,写出的字才能刚劲有力;
"
掌虚"
就是手心不能握拳,而要留有一定的空间,使运笔灵活,这样写出的字则流利而不呆板.
所谓运笔,就是在写字时,粉笔在黑板上行走的运动过程c这一过程留下白勺痕迹,就是点画,由点画再搭成字。
因此,讲究运笔,点画就有生气,再加上结体合理,字就美观。
否则,只是直统统地——画而过,点画则了无生气而且笨拙。
即使结字好,也难免板滞。
请比较下列点画的优劣。
讲究运笔,就是在不同点画的书写过程中,行笔讲究提按、顿挫、转折、快慢等。
提"
就是将粉笔从板面提起,使笔迹从粗到细(如果提笔最后离开板面,笔迹就由细到无);
按"
就是将粉笔在板面上重按,使笔画变粗,运笔的提按往往是在同一笔画中完成,如斜撇的写法就是先按后提,以达到右上粗、左下细的笔画效果。
所谓"
顿"
,就是在"
的基础上停顿一下,使点画的某一处圆浑而有力量。
经常在点画的起笔、收笔或勾挑捺角处体现出来c"
挫'
'
是指转换笔尖方向的一种急促而有力的行笔方式,常和"
一起连用,称为"
顿挫"
,比如在钩画的出钩处就要用"
挫"
以竖钩为例,钩画就是先顿后挫,粉笔尖扭转方向而形成的一种运笔线路。
这样能收到蓄势跃出的效果(犹如踢足球,出脚时脚先向后收(蓄势)再踢出,使之强有力),如果没有"
笔扭转作准备,而径直出钩,其钩画则如断柴折芦,了无"
精神"
门所谓"
转折"
,也是改变粉笔尖书写方向的一种运动形式,但它不像"
那样急促而含"
扭'
的运笔动作,而是圆转地改变运笔方向("
一"
)和方折地改变运笔方向。
由于粉笔写到一定程度会磨损成扁平,于是出现线条粗细不均,我们通过转折运笔也正好能弥补这一缺陷。
运笔中的((J陕慢"
,指的是点画行笔速度。
((J陕"
便于连带而易写出气势,"
慢"
便于沉着而不易轻滑。
有时某一笔画的运笔过程就有快慢之分。
如‘悬针竖'
的写法,先慢后快,将粉笔渐渐提起,以行笔惯性出锋,使笔画锋芒毕露,如针之悬。
运笔在某一笔画中有三个步骤,即"
起、行、收"
(被称为运笔的"
三部曲"
)上文说的运笔的各种方法(提按、顿挫、转折、快慢等)就应用在不同笔画的"
中,如楷书的长横写法,可以概括为"
起笔顿顿、收笔顿顿、中行速而劲"
相对而言,楷书运笔较慢且迟重,而行书多连带,运笔较快而轻盈。
理解了粉笔书法的执笔、运笔方法和书写要领之后,我们便可着手在黑板上练习书写,书写时除了精神集中之外,还应该有正确的板书姿势,姿势正确能充分利用人体各部分的有利因素,还有益于身心健康。
因为板书通常是站着写,且板面与人体平行(写毛笔书法和其他硬笔书法时,纸面与人体几乎垂直),所以要讲究站得稳,两脚平放地面且分开与肩同宽,执粉笔的手臂自然弯曲(有时写到高处时,也可伸直),另一手臂自然下垂(不要作舞蹈姿态),头要正,头正则视线平,板书也容易平正(图l—2)。
一般地,板书者都是正面对黑板,背向学生,但有特殊需要也可侧向黑板,侧向学生。
另外,根据板书者身高的不同,板书时亦可适当踮脚或下蹲,以适应板面高低的需要。
总之,正确的板书姿势要与实践相结合。
粉笔楷书的笔画形态与写法
点画
笔画是构成汉字的基本部件,它与结体共同有机地组合成美观的书法。
因此,了解并熟练书写各种形态的笔画是写好粉笔书法的重要一环。
上一节介绍的运笔方法以及书写某一笔画的“起、行、收”三步骤,是从笔画运行来分析的,是“动”的方面;
而笔画形态是从笔画的形象来分析的,属“静”的方面。
当然,每种不同笔画的“静”的形态是通过粉笔运行的“动”的过程来完成的。
虽然“静”的笔画形态是丰富多样的,但“动”的运笔却“万变不离其宗”。
按照《现代汉语字典》,楷书的基本笔画有八种:
即点、横、竖、撇、捺、挑、折、钩。
但每种笔画又有多种形态差异,如“钩”,就可以分为“横钩、竖钩、卧钩、斜钩、弯钩、竖弯钩、横折弯钩”等。
而且每一位书写者,因其师承不同,手性不同等因素的影响,对同一形态的笔画又会写出不同的面貌来,再加上结构、用笔手法的变化,从而出现多种不同风貌的板书。
点是笔画中最小的形态,但它在整个汉字中频繁出现、举足轻重。
点可分为基本点和组合点两大类。
1.基本点
(1)侧点:
写法是左向斜侧落笔(与水平方向约成45‘角)先轻后重向下滑行,迅速停顿回锋收笔。
如:
(2)垂点:
如露珠垂而欲滴,故称。
有因为这种点一般出现在字的最左边,所以又称“左点”。
写法是右向斜侧落笔(与水平方向约成75度角)先轻后重向下滑行,迅速停顿往上收起。
如
(3)挑点:
形如短小的挑画,故称。
写法是纵向落笔而顿,再提笔向上出锋挑起,动作要快而有力,如:
(4)撇点:
形如短小的撇画,故称。
写法是左向斜侧落笔而顿,再提笔向左下出锋挑起,如:
(5)长点:
拉长侧点便是长点。
写法与侧点写法相同,只是行笔的过程稍长,如:
2、组合点
组合点是由基本点组合而成,书写时均要注意互相呼应。
(1)左右点:
由垂点(左点)与侧点组合而成,往往分布于某一笔画的左右两边,书写时要笔断意连,如:
(2)相向点:
亦称“羊头点”,这是侧点与撇点的组合。
书写时撇点长,而且点不要相交,如:
(3)相背点:
这是撇点与侧点的组合。
书写时两点的距离不宜太近或太远,如:
(4)上下点:
是上、下两个侧点组合而成。
书写时两点要略有变化才显得生动。
(5)并二点:
由侧点和挑点或由撇点和挑点组合而成。
书写时要根据不同要求进行变化,如:
(6)合三点:
由左、中两个侧点与右边一撇点组合而成。
书写时注意中侧点位置略高,使三点上方呈弧线形,撇点要衬在侧点下面。
(7)水旁点:
这是由两个侧点和一个挑点组合而成。
书写时,中间的侧点向外略突出,形成“(”形状,如:
(8)火底点:
由一个垂点和三个侧点组成,也可由三个垂点和一个侧点组成。
书写时中间两点要直一些且略小,左点要斜一些且略大,四点要撒开以托住整个字的上部为好,如:
(9)两对点:
由左上侧点、左下挑点、右上撇点和右下侧点合而成,也可以说是两个不同的并二点分布在某笔画的两旁,如:
横画
横画书写最能体现“起、行、收”运笔的三步曲,起笔左向斜侧(与水平夹角约45*)顿下,行笔略快,收笔往右下顿,形成中间细、两头略粗的细腰横。
横画的形态有三种:
即长横(在字中往往起到平衡作用)、短横(运笔可以先轻后重)、斜横(写法同长横,只是斜度大些)。
无论长横还是短横,都不要写得太平,一般向右上斜约10*角,这样符合观者视线的错觉。
长横:
短横:
斜横:
竖画
竖画有悬针竖和垂露竖两种形态。
悬针竖的写法是左向斜侧下顿笔,行笔逐渐上提脱离板面以惯性出锋,形成针尖状,通常于某字或某部分居中插下。
垂露竖的写法,起笔同悬针竖,行笔均匀用力,收笔时右下略顿。
竖画要写得不偏不倚。
悬针竖:
垂露竖:
竖画还有两种附属形态,即:
竖弯,竖提。
竖弯:
竖提:
撇画
撇画的写法是斜向侧下顿笔,行笔逐渐上提,快速而带弧势,收笔/顷势出锋。
撇的形态主要有四种:
斜撇、竖撇、平撇、短撇。
撇的写法都一样,只是长短、斜度各有不同,如:
斜撇:
竖撇:
平撇:
短撇:
捺画
捺画在一个字中往往充当主笔,是比较难写的笔画之一。
其形态主要有:
斜捺、平捺、反捺。
斜捺的写法是起笔轻,行笔时逐渐下按,快要出锋时略顿,再扬起笔依运笔惯性飘出,写捺时要留意线条的波折。
平捺写法同斜捺,只是与水平方向夹角较小,故称。
反捺写法如长点,经常被用在捺画并列或重复的地方(有时是手写体的习惯,因为以长点代捺写起来方便),如:
斜捺:
平捺:
反捺:
挑画
挑画写法是纵向落笔顿而挫,行笔快提,依运笔惯性斜向右上挑出。
挑画有平挑和斜挑两种,斜度略有不同,如:
平挑:
斜挑:
折画
折画在汉字中出现较多,而且形态各异。
书写时关键在折处顿笔,并注意构成折画线条的夹角和相互关系。
横着:
构成折画线条的夹角一般小于90。
或等于90。
,如:
竖折:
构成折画线条的夹角一般略大于90。
撇折:
先写一短撇,再顿笔右向上挑,夹角约45。
横撇(折):
先写一横,于折处顿笔,再写一撇,夹角约45*至60*,如:
撇点(折):
先写一撇,于折处轻顿笔,再写一长点(或视为反捺),夹角约60*至90*,另注意两笔画向内略弯曲,如:
横折弯:
先写一短横,于折处顿笔,再写一竖弯(注意竖弯处一定不能写成折),如:
钩画
钩画常常依附在其他笔画上,与其共同构成笔画形态,运笔出钩前一定要顿挫蓄势,这样钩锋才显得稳健有力。
钩的主要形态有:
弯钩:
写弯钩时要留意向右“弯”的弧度,并注意收笔处与起笔处几乎在同一条垂线上。
钩法同其他,如:
卧钩:
可以理解为将斜钩“卧倒”,但起笔轻,弧度更大,出钩要向左上,以求与其他笔画呼应,如:
横折钩:
根据横折画的夹角,横折钩又有两种形态,写法参照横折画与钩的写法,如:
竖弯钩:
先写竖画,再右.转弯(如画圆),收笔时正向上轻快钩出(可略向内钩,但决不能向外钩出),如:
横折弯钩:
先写横画,于横画的结尾处折向内弯,曲如画圆,收笔时向上轻快挑出。
注意斜弯有几种形态,如:
横撇弯钩:
横要短,撇和弯钩连接的地方不要顿笔,注意弯钩的长短和弧度,有折有弯,形成对比,如:
横折折钩:
横不要长,转折的地方要轻顿,折钩要向左收,成倾斜状,如:
竖折折钩:
转折处要轻顿,最后的折钩要倾斜,如:
以上是笔画的基本形态和写法。
汉字的笔画组合较多,未必能尽举其美,但掌握了以上笔画的写法,其他便能迎刃而解。
另外,因这些笔画是手写,不是印刷,形态可能会因人而异,甚至同一人写同一笔画也会有差异的。
粉笔楷书的常用偏旁写法
偏旁是构成汉字的主要部件,是介于点画与结体之间的一种形态。
练好偏旁写法,在某种程度上对学习粉笔书法与板书起着桥梁和纽带作用。
习字时可将相同偏旁的字聚在一起写,举一反三以达到事半功倍的效果。
关于偏旁,旧时称汉字中合体字的左边为“偏”,右边为“旁”。
后来,合体字的上下部分亦有衍称偏旁的,且有形旁、声旁之分,这是从构字的发展规律来分析命名的。
若从书法的角度来分,合体字的左右部件都可称为“旁”,如“左耳旁”、“右耳旁”等;
而合体字的上下偏旁又可分别被称之为“头”和“底”,如“宝盖头”、“心字底”等。
偏旁涉及到上、下两部分,且笔画相差无几,则可以称“头”,也可以称“旁”,如“广”可以称“病字头”,也可以称“病字旁”(但“广字头”、“厂字头”,一般不称“旁”。
有时仅是约定俗成而已)。
下面我们将形态、写法有共性或有可比性的偏旁分组讲析,这样大家练字时可以触类旁通,也便于记忆。
另外,对于一些缺少共性,又较难写的偏旁单独列出范例。
木字旁、提手旁、禾苗旁
这三个偏旁中的竖画(或竖钩)都从横画的中间偏右穿过,木字旁与禾苗旁的撇画、点画要与中间的竖相接。
提手旁的提画穿过竖钩的下中部。
例字:
提土旁、玉王旁、牛字旁、车字旁
这四个偏旁中的竖画也都从横画的中间偏右穿过,但注意横画与横画之间、横画与提画之间的间距要匀称。
三、示字旁、衣字旁
这两个偏旁很相似,其竖画与第一侧点要对正,最后一点或二点通常依附在竖画上,且衣旁的最后两点作“并二点”状,不作“上下点”状。
单人旁、双人旁
这两个偏旁中撇画的斜度(与水平夹角约45*),竖画的起笔紧靠撇画的中部略偏上,双人旁的两撇画的起笔处最好在同一垂线上。
双耳刀、单耳刀
双耳刀分两画书写,横撇弯钩部分开始起笔要轻,运笔画弧时,笔锋渐按再钩出。
双耳刀写在字的左边时,称“左耳旁”,其形态较小,竖画用垂露;
写在字的右边时,称“右耳旁”,其形态稍大,竖画用悬针。
单耳刀都写在字的右边,横折钩要向左斜,竖画用悬针,与横折钩的起笔处相接。
言字旁、食字旁、金字旁
这三个偏旁都有竖提画,竖在言旁中要与点对正,在其他两个偏旁中可居中或略偏右。
山宇旁、口字旁、又字旁
这三个偏旁如果出现在字的左边,其共同特点是:
一般都写在字的左上方,而且形体较狭窄,如果右边部分有撇画,通常向左倾斜延伸,以衬托这些偏旁。
马字旁、弓字旁
这两个偏旁都要写得狭长些,而且要留意笔画间距匀称。
立刀旁、反文旁
这两个偏旁都写在字的右半部,立刀旁的短竖与竖钩相比,位置应在水平中线偏上。
反
文旁的第二撇应在横的中部起笔,捺画要舒展。
竖心旁、火字旁
这两个偏旁,一般先写左右点,再写其他笔画,要注意点的上下位置略错开,火字旁的右下侧点最好与竖画相接。
女字旁
女字旁写在字的左边时,形态要狭窄些,先写撇点(向内略弯曲而且点要写得短),再写撇(撇要舒展,靠拢撇点),最后写提(伸左缩右),最好不要超出第二笔撇画。
绞丝旁
先写两个撇折,第一笔向左突出些,第二笔向右略缩,第三笔提的起笔处与第一笔折处在同一条垂线上(如图示)。
反犬旁
先写短撇(与水平线的夹角约45‘),穿过短撇的中间写弯钩(注意弧度)最后在弯钩的中上部起笔写撇。
人字头、大字头、父字头春字头、卷字头、登字头
这六个字头都以撇捺二画左、右舒展覆盖下部。
常字头、学字头、雨字头
这三个偏旁都写在上下结构字的上部,以“一”左右撑开覆盖下部,但如果下部有长横、撇、捺、竖弯钩等笔画,就要冲出上部的覆盖。
此外,这三个偏旁中钩画的写法要参照本章第二节。
厂字头、广字头、尸字头、户字头、病字旁、虎字头
这六个偏旁的共同点就是主要由横、撇画来造势。
因此,撇的斜度和舒展很重要。
整个偏旁位在左上,包围了整个字的右下部分。
应当注意被包围的右下部分,在不影响布白匀称的前提下,可向右挪动一些。
草字头、竹字头
这两个偏旁在汉字中常用。
草字头的写法,先写长横,再写有一定斜度的短竖和短撇,这两笔穿过横画的下部要略短;
竹字头的写法,按撇横侧点的顺序,先写左边一组,再写右边一组,两组要联系紧凑,一般左小右大略有区别,以求生动。
田字框、国字框、同字框、
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