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a:
15:
{i:
0;s:
12139:
"WebSpherePortalServerV502base@#@WebSpherePortalServerV5.0.2安装和配置指南(Windows版)@#@安装前的准备工作@#@安装PortalServer的机器必须具有固定的IP地址(完整的主机名),客户端才能正常访问和使用。
@#@另外,安装Portal的用户还需要具有特定的权限,才能成功完成安装。
@#@因此,在开始安装Portal之前,需要进行以下相应的设置。
@#@@#@安装MicrosoftLoopback网卡并设置固定IP地址@#@注意:
@#@如果你的机器已经配置了固定IP地址,并且能保证网络一直畅通,则不需要再安装MicrosoftLoopback网卡@#@1.点击“开始”|“设置”|“控制面板”,双击“添加/删除硬件”@#@2.点击“下一步”,直到“windows正搜索新的即插即用硬件以便安装”@#@3.选择“添加新设备”,点击“下一步”@#@4.选择“否,我想从列表选择硬件”,点击“下一步”@#@5.在硬件列表中,选择“网卡”作为硬件类型,点击“下一步”@#@6.在“制造商”列表中,选择“Microsoft”,在“网卡”列表中,选择“MicrosoftLoopbackAdapter”,点击“下一步”两次,点击“完成”。
@#@@#@Loopback网卡安装完成后,需要为其设置固定IP地址:
@#@@#@1.右键点击“网上邻居”,双击与Loopback网卡相对应的本地连接@#@2.点击“属性”,选择“Internet协议(TCP/IP)”,点击“属性”@#@3.选择“使用下面的IP地址”,输入你想设置的IP地址(例如1.2.3.4)以及子网掩码(例如255.0.0.0),点击“确定”@#@设置DNS后缀@#@1.右键单击“我的电脑”,点击“属性”,选择“网络标识”标签页@#@2.单击“属性”,进入“标识更改”页面@#@3.单击“其它”,进入“DNS后缀和NetBIOS计算机名”页面@#@4.在“此计算机的主DNS后缀”文本框中,输入你要设置的DNS后缀,例如@#@5.单击“确定”,完成DNS后缀的设置@#@6.更改你机器上...\winnt\system32\drivers\etc\hosts文件,添加上述设置的完整主机名与固定IP地址的绑定。
@#@例如:
@#@假设本机计算名为portal,添加的DNS后缀为,则完整的主机名为,安装的Loopback网卡IP地址设为1.2.3.4,则在hosts文件中添加如下一行:
@#@@#@1.2.3.4@#@7.重新启动机器,使上述设置生效。
@#@@#@为安装Portal的用户指定本地安全策略@#@你可以使用现有的用户或者新建一个新的用户,来安装portal。
@#@@#@新建用户的步骤如下:
@#@@#@1.点击“开始”|“设置”|“控制面板”,双击“用户和密码”@#@2.点击“添加”,输入用户名,点击“下一步”@#@3.输入口令,点击“下一步”@#@4.选择“其它”和“Administrators”,点击“完成”@#@为安装用户指定本地安全策略的步骤如下:
@#@@#@1.点击“开始”|“设置”|“控制面板”,双击“计算机管理”,再双击“本地安全策略”,选择“本地策略”—〉“用户权利指派”@#@2.给安装Portal的用户添加如下本地安全策略:
@#@@#@●作为服务登陆@#@●以操作系统方式操作@#@●创建记号对象(可选,仅仅在使用db2时需要)@#@●替换进程记号(可选,仅仅在使用db2时需要)@#@具体步骤如下:
@#@@#@1)右键点击“作为服务登陆”,选择“安全性”,点击“添加”@#@2)在弹出的“本地安全策略设置”页面中,点击“添加”@#@3)在用户列表中,选择安装portal的用户,例如administrator,点击“添加”,点击“确定”@#@4)其他本地安全策略的指定方法如上@#@3.注销机器,以安装Portal的用户登录计算机@#@注意:
@#@通常情况下,如果你使用administrator用户安装portal,可以不进行本地安全策略的指定,administrator用户已经具备了“作为服务登陆”和“以操作系统方式操作”权限。
@#@但是,如果在安装过程中系统仍然提示该安装用户权限不够,则需要给这些本地安全策略再添加“administrators”用户组@#@安装WPSv5.0基本版@#@1.执行CDSetup光盘中的install.bat@#@2.选择语言,点击“确定”,点击“下一步”@#@3.接受许可权协议,点击“下一步”,进行必需的操作系统和软件先决条件的检查@#@4.系统可能弹出以下警告,点击“确定”@#@5.选择“完全”安装,点击“下一步”@#@6.输入安装WebSphereApplicationServer的安装目录(建议该目录不包含空格,例如c:
@#@\WebSphere\AppServer),点击“下一步”@#@7.输入安装IBMHTTPServer的安装目录(例如c:
@#@\IBMHttpServer),点击“下一步”@#@8.输入系统登录用户标识及密码(即用于安装portal的用户,上文在“为安装Portal的用户指定本地安全策略”中已经说明);@#@建议不选择“作为服务运行WebSphereApplicationServer”,以便系统在启动时不自动启动WAS服务。
@#@点击“下一步”@#@注意:
@#@如果输入的用户权限不满足上文要求,则需要退出安装,重新进行“本地安全策略”的指定,再运行install.bat,重新开始安装。
@#@@#@9.验证安装的节点名(本机的计算机名,例如:
@#@portal)和WebSphereApplicationServer的主机名(带DNS后缀的完整主机名,例如:
@#@)是否正确(缺省情况下会自动获取),如果不正确,需要重新输入。
@#@点击“下一步”@#@10.输入安装WebSpherePortalServer的安装目录(建议该目录不包含空格,例如c:
@#@\WebSphere\PortalServer),点击“下一步”@#@11.输入Portal管理用户和密码(例如:
@#@wpsadmin/password),点击“下一步”@#@12.点击“下一步”,开始进入安装过程。
@#@@#@13.当系统提示“请插入标号为“WebSpherePortalServerCD#1-1的光盘”时,插入CD1-1光盘(也可以将光盘内容拷贝到机器硬盘上,并指定该目录),点击“下一步”,安装WebSphereApplicationServer@#@14.当系统提示“请插入标号为“WebSpherePortalServerCD#1-6的光盘”时,插入CD1-6光盘(也可以将光盘内容拷贝到机器硬盘上,并指定该目录),点击“下一步”,安装WebSphereApplicationServerFix1@#@15.当系统提示“请插入标号为“WebSpherePortalServerCD#2的光盘”时,插入CD2光盘(也可以将光盘内容拷贝到机器硬盘上,并指定该目录),点击“下一步”,安装WebSpherePortalServer@#@16.点击“完成”,完成WPSv5.0最基本版的安装。
@#@@#@验证安装是否成功:
@#@@#@1.启动WebSpherePortalServer:
@#@@#@方法1:
@#@点击“开始”|“程序”|“IBMWebSphere”|“PortalServerv5.0”|“启动服务器”@#@方法2:
@#@在DOS命令窗口中,进入WPS安装目录下的bin子目录,例如:
@#@c:
@#@\WebSphere\PortalServer\bin,执行startServer5命令@#@方法3:
@#@在DOS命令窗口中,进入WAS安装目录下的bin子目录,例如:
@#@c:
@#@\WebSphere\AppServer\bin,执行startserverWebSphere_Portal命令@#@2.在浏览器中输入http:
@#@//<@#@本机完整主机名>@#@:
@#@9081/wps/portal,例如:
@#@:
@#@9081/wps/portal,出现以下页面@#@@#@3.点击“登录”,输入安装过程中指定的portal管理用户名和密码(例如:
@#@wpsadmin/password),成功登录,则表明安装成功。
@#@@#@安装WPSv5.0.2@#@给WAS打补丁2@#@将WAS补丁2的文件解压缩到一个目录下(假设<@#@wasfix_dir>@#@为解压缩后的目录名),执行以下步骤:
@#@@#@(假设WAS安装在C:
@#@\WebSphere\AppServer下,WPS安装在C:
@#@\WebSphere\PortalServer下)@#@1.停掉WebSphere_Portal、server1和httpserver,直到不再有java进程和apache进程@#@1)停止server1:
@#@@#@方法一:
@#@点击“开始”|“程序”|“IBMWebSphere”|“ApplicationServerv5.0”|“停止服务器”@#@方法二:
@#@在dos命令窗口中,进入C:
@#@\WebSphere\AppServer\bin\目录下,执行@#@stopserverserver1@#@2)停止WebSphere_Portal:
@#@@#@方法一:
@#@点击“开始”|“程序”|“IBMWebSphere”|“PortalServerv5.0”|“停止服务器”@#@方法二:
@#@在dos命令窗口中,进入C:
@#@\WebSphere\AppServer\bin\目录下,执行@#@stopserverWebSphere_Portal@#@方法三:
@#@在dos命令窗口中,进入C:
@#@\WebSphere\PortalServer\bin\目录下,执行@#@stopServer5@#@3)停止httpserver:
@#@@#@在windows系统的“服务”中,右键点击“IBMHTTPServer”服务,选择“停止”@#@2.在Dos命令窗口中,进入C:
@#@\WebSphere\AppServer\bin\目录下执行setupCmdLine.bat@#@3.同一cmd中,执行<@#@wasfix_dir>@#@\wasfp2\win\updateWizard.bat@#@1)选择安装语言,点击“确定”,点击“下一步”两次@#@2)选择“安装修订包”,点击“下一步”@#@3)验证修订包目录(缺省情况下系统已经自动找到,不需要修改),点击“下一步”@#@4)察看要安装的补丁程序及其说明,点击“下一步”@#@5)确保选择了“IBMHTTPServer”并验证其安装目录是否正确,不选择“嵌入式消息传递”,点击“下一步”@#@6)点击“下一步”,开始安装@#@7)安装完成后,点击“完成”@#@4.同一cmd中,执行<@#@wasfix_dir>@#@\pmefp2\win\updateWizard.bat。
@#@@#@安装过程与上述2的步骤基本相同,唯一不同的是缺少步骤(5)@#@5.同一cmd中,执行<@#@wasfix_dir>@#@\fixes\win\updateWizard.bat。
@#@@#@安装过程与上述2的步骤基本相同,不同之处:
@#@@#@1)与上述步骤第
(2)步不同,需要选择“安装修订”,而不是“安装修订包”@#@2)与上述步骤第(4)步不同,需要选择列表中的所有修订@#@3)缺少上述步骤(5)@#@给WPSv5.0打补丁2@#@将WPS补丁2的文件解压缩到一个目录下(假设<@#@wpsfix_dir>@#@为解压缩后的目录名),执行以下步骤:
@#@@#@(假设WAS安装在C:
@#@\WebSphere\AppServer下,WPS安装在C:
@#@\WebSphere\PortalServer下)@#@1.停掉WebSphere_Portal、server1和httpserver,直到不再有java进程和apache进程@#@1)停止server1:
@#@@#@方法一:
@#@点击“开始”|“程序”|“IBMWebSphere”|“ApplicationServerv5.0”|“停止服务器”@#@方法二:
@#@在dos命令窗口中,进入C:
@#@\WebSphere\AppServer\bin\目录下,执行@#@stopserverserver1@#@2)停止WebSphere_Portal:
@#@@#@方法一:
@#@点击“开始”|“程序”|“IBMWebSphere”|“PortalServerv5.0”|“停止服务器”@#@方法二:
@#@在dos命令窗口中,进入C:
@#@\WebSphere\AppServer\bin\目录下,执行@#@stopserverWebSphere_Portal@#@方法三:
@#@在dos命令窗口中,进入C:
@#@\WebSphere\PortalServer\bin\目录下,执行@#@stopServer5@#@3)停止httpserver:
@#@@#@在windows系统的“服务”中,右键点击“IBMHTTPServer”服务,选择“停止”@#@2.在Dos命令窗口中,进入C:
@#@\WebSphere\AppServer\bin\目录下执行setupCmdLine.bat@#@3.同一cmd中,进入<@#@wpsfix_dir>@#@目录@#@4.执行以下这条命令:
@#@@#@updatePortal-fixpack-installDir"@#@c:
@#@\WebSphere\PortalServer"@#@-fixpackDir"@#@<@#@wpsfix_dir>@#@"@#@@#@-install-fixpackIDWP_PTF_502@#@5.确认以上步骤成功之后,启动IBMHTTPServer@#@6.同一cmd中,进入c:
@#@\WebSphere\PotalServer\config目录,执行以下命令进行配置:
@#@WPSconfig.batWP-PTF-502-DPortalAdminPwd=<@#@password>@#@@#@注意<@#@password>@#@是安装时指定的Portal管理员的密码@#@如果第5步失败,在启动server1和WebSphere_Portal的环境下,运行@#@WPSconfigUNINSTALL-WP-PTF-502@#@成功后,停止server1和WebSphere_Portal,重新运行第5步@#@";i:
1;s:
14028:
"儿童保健上岗证考试试题及答案@#@2020年儿童保健上岗证考试试题及答案@#@您的姓名:
@#@[填空题]*@#@_________________________________@#@请输入您的手机号码:
@#@[填空题]@#@_________________________________@#@1.县(市)级及以上妇幼保健机构儿童保健门诊用房总面积不少于()平方米。
@#@[单选题]*@#@A60@#@B80@#@C100(正确答案)@#@D120@#@2.《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》自()起施行。
@#@[单选题]*@#@A2010年11月1日(正确答案)@#@B2011年1月1日@#@C2010年10月1日@#@D2010年1月1日@#@3.县级以上()负责对辖区内托幼机构卫生保健工作进行业务指导。
@#@疾病预防控制机构应当定期为托幼机构提供疾病预防控制咨询服务和指导。
@#@卫生监督执法机构应当依法对托幼机构的饮用水卫生、传染病预防和控制等工作进行监督检查。
@#@[单选题]*@#@A卫生监督执法@#@B食品药品卫生监督@#@C疾病预防控制@#@D妇幼保健机构(正确答案)@#@4.()是托幼机构机构卫生保健工作的第一责任人。
@#@[单选题]*@#@A托幼机构的法定代表人@#@B托幼机构负责人@#@C卫生保健医生@#@D托幼机构的法定代表人或负责人(正确答案)@#@5.托幼机构聘用卫生保健人员应当按照收托()名儿童至少设1名专职卫生保健人员的比例配备卫生保健人员。
@#@[单选题]*@#@A100@#@B150(正确答案)@#@C200@#@D250@#@6.足月儿生后()周开始,每日口服维生素D400IU;@#@[单选题]*@#@A1周@#@B2周(正确答案)@#@C3周@#@D4周@#@7.儿童离开托幼机构()月应当进行健康检查后方可再次入托幼机构。
@#@[单选题]*@#@A1月@#@B2月@#@C3月(正确答案)@#@D4月@#@8.满月的婴儿安静状态下呼吸次数大于()次,应考虑有肺炎的可能。
@#@[单选题]*@#@A40次/分@#@B45次/分@#@C50次/分@#@D60次/分(正确答案)@#@9.对于6个月的婴儿来说,最先添加的辅助食品应为()[单选题]*@#@A蛋黄@#@B米粉(正确答案)@#@C果汁@#@D菜泥@#@10.小儿活动期佝偻病初期,血生化会有较轻微改变,()。
@#@[单选题]*@#@A血钙、血磷正常或稍低,碱性磷酸酶正常或稍高(正确答案)@#@B血钙、血磷正常或稍高,碱性磷酸酶正常或稍低@#@C血钙、血磷、碱性磷酸酶正常或稍低@#@D血钙、血磷、碱性磷酸酶正常或稍高@#@11.正常儿身高90cm,体重14kg,乳牙20个,腕骨骨化中心4个,能说短歌谣,不会穿鞋,其最可能年龄为()[单选题]*@#@A12个月@#@B18个月@#@C2岁@#@D3岁(正确答案)@#@12.儿童每天摄入脂肪应占总热能的()。
@#@[单选题]*@#@A10%~15%@#@B15%~20%@#@C20%~25%@#@D25%~30%(正确答案)@#@13.幼儿蛋白质需要量每天按体重计应为()[单选题]*@#@A1.0g/kg@#@B1.0~1.5g/kg@#@C1.5~2.0g/kg(正确答案)@#@D2.0~2.5g/kg@#@14.轻度营养不良皮下脂肪减少的部位主要是()。
@#@[单选题]*@#@A面部@#@B四肢@#@C腹部(正确答案)@#@D背部@#@15.儿童的年龄性别身高低于同年龄,同性别参照人群值的正常范围,属于营养不良的哪一型()。
@#@[单选题]*@#@A体重低下@#@B生长迟缓(正确答案)@#@C消瘦@#@D营养性水肿@#@16.新生儿期入户访视次数为()。
@#@[单选题]*@#@A一次(正确答案)@#@B两次@#@C三次@#@D无数次@#@17.早产儿生后即开始每日口服维生素()[单选题]*@#@A维生素D400IU@#@C维生素D600IU@#@D维生素D800IU(正确答案)@#@维生素D500IU@#@18.头围和胸围相等的年龄是()[单选题]*@#@A1岁(正确答案)@#@B2岁@#@C3岁@#@D4岁@#@19.反映骨骼发育的重要指标是()[单选题]*@#@A胸围@#@B体重@#@C身长(正确答案)@#@D牙齿@#@20.生长发育的影响因素中对身高的影响是()。
@#@[单选题]*@#@A遗传因素决定了一切@#@B遗传赋予了生长潜力,环境决定了生长发育的现实性(正确答案)@#@C基因决定了最终身高@#@D营养决定了最终身高@#@21.发育的主要形态标志是()。
@#@[单选题]*@#@A细胞、组织、器官体积增加(正确答案)@#@B组织功能的完善@#@C细胞、组织的分化@#@D心理、智力的发展@#@22.以下哪种情况与生长发育规律不符()[单选题]*@#@A生长发育是连续的过程@#@B各系统器官发育不平衡@#@C生长发育遵循从上到下,从近到远,由粗到细,由简单到复杂的规律@#@D神经系统发育先慢后快(正确答案)@#@23.小儿生后体格生长最快的时期是()。
@#@[单选题]*@#@A婴儿期(正确答案)@#@B幼儿期@#@C学龄前期@#@D学龄期@#@24.生长发育的长期变化的主要原因是()。
@#@[单选题]*@#@A营养的全面改善(正确答案)@#@B居住条件的改善@#@C交通工具的改善,汽车增加@#@D全球气候变暖@#@25.婴儿用于生长发育的脂肪需要占总热能的比例大致应为()。
@#@[单选题]*@#@A35%~50%(正确答案)@#@B30%~35%@#@C25%~30%@#@D20%~30%@#@26.小儿如出现营养不良,皮下脂肪最先消减的部位是()[单选题]*@#@A胸部@#@B腹部(正确答案)@#@C臀部@#@D四肢@#@27.轻度肥胖的标准为小儿体重超过同性别同身高正常儿均值的(B)[单选题]*@#@A.10~20%(正确答案)@#@B.15~25%@#@C.30~39%@#@D.40~50%@#@E.>@#@60%以上@#@28.足月新生儿生理性黄疸多出现于生后()[单选题]*@#@A1天@#@B2~3天(正确答案)@#@C4~6天@#@D7~8天@#@E9~10天@#@29.新生儿易发生溢乳,是由于()[单选题]*@#@A胃自主神经调节能力强@#@B贲门括约肌紧张@#@C幽门括约肌松驰@#@D胃呈水平位(正确答案)@#@30.根据《全国儿童保健工作规范(试行)》的要求,发现有一下那些高危儿童应该进行专案管理()*@#@A早产儿、低出生体重儿(正确答案)@#@B中重度营养不良(正确答案)@#@C单纯性肥胖(正确答案)@#@D中重度贫血(正确答案)@#@E先心病(正确答案)@#@31.托幼机构有下列()情形的,由卫生行政部门责令限期改正,通报批评;@#@逾期不改的,给予警告;@#@情节严重的,由教育行政部门依法给予行政处罚:
@#@*@#@A未按要求设立保健室、卫生室或者配备卫生保健人员的;@#@(正确答案)@#@B聘用未进行健康检查或者健康检查不合格的工作人员的;@#@(正确答案)@#@C未定期组织工作人员健康检查的;@#@(正确答案)@#@D招收未经健康检查或健康检查不合格的儿童入托幼机构的;@#@(正确答案)@#@E未严格按照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》开展卫生保健工作的。
@#@(正确答案)@#@32.评价儿童生长水平、生长速度和匀称度的指标有哪些:
@#@()*@#@A体重/年龄(正确答案)@#@B身长(身高)/年龄(正确答案)@#@C体重/身长(身高)(正确答案)@#@D头围/年龄(正确答案)@#@E坐高/年龄@#@33.关于纯母乳喂养的概念,下列哪些说法是正确的:
@#@()*@#@A指除母乳外,不给婴儿任何其他食物,包括水。
@#@(正确答案)@#@B可以喂挤出的母乳(正确答案)@#@C可以喝少量奶粉@#@D可以喝果汁@#@E可以喂药物、维生素等。
@#@(正确答案)@#@34.乡(镇)卫生院、社区卫生服务中心在儿童保健工作中的职责是()*@#@A开展与机构职责、功能相适应的儿童保健健康教育和技术服务。
@#@(正确答案)@#@B掌握辖区内儿童健康基本情况,完成辖区内各项儿童保健服务与健康状况数据的收集、上报和反馈。
@#@(正确答案)@#@C对村卫生室的儿童保健服务、信息收集、相关监测等工作进行指导和质量控制。
@#@(正确答案)@#@D接受妇幼保健机构的技术指导、培训和工作评估。
@#@(正确答案)@#@E对早产儿、低出生体重儿、中重度营养不良、单纯性肥胖、中重度贫血、活动期佝偻病、先心病等高危儿童进行专案管理。
@#@(正确答案)@#@35.母乳喂养有哪些好处()*@#@A母乳是婴儿最佳的营养食品和饮料。
@#@(正确答案)@#@B母乳有免疫功能,能保护婴儿免得感染性疾病,尤其是肺炎和腹泻。
@#@(正确答案)@#@C母乳容易消化,易吸收,可使大便质软,排出畅通。
@#@(正确答案)@#@D母乳喂养可密切母子感情,有利于培养小儿良好的品格,增长智力。
@#@(正确答案)@#@E产后立即母乳喂养可增强母亲子宫收缩,促使胎盘娩出,减少产后出血。
@#@(正确答案)@#@36.生长发育规律特征()*@#@A生长发育是连续的过程(正确答案)@#@B各系统器官发育不平衡(正确答案)@#@C生长发育遵循从上到下,从近到远(正确答案)@#@D生长发育有个体差异(正确答案)@#@E由粗到细,由简单到复杂的规律(正确答案)@#@37.高危新生儿的高危因素有哪些()*@#@A早产儿(胎龄42周);@#@(正确答案)@#@B黄疸儿(黄染15天不退或黄疸过深者)及曾因黄疸住院治疗;@#@(正确答案)@#@C生母有代谢性疾病、传染病、性病及各种中、重度妊娠合并症;@#@(正确答案)@#@D新生儿期曾患中、重度感染(感染分度见附件2),或新生儿期28天体重增长(正确答案)@#@E生母孕早期有病毒感染,服用过对胎儿有影响的药物,接触过放射线、可疑致畸物质及职业毒物和有吸烟(每天10支以上)、吸毒、酗洒等不良习惯。
@#@(正确答案)@#@38.儿童体格发育评价结果正确的有()*@#@A低体重:
@#@体重/年龄低于第3百分位数或低于中位数减2个标准差,为中、重度体重低下(营养不良)。
@#@(正确答案)@#@B生长迟缓:
@#@身长(身高)/年龄低于第3百分位数或小于中位数减2个标准差,为生长迟缓。
@#@(正确答案)@#@C消瘦:
@#@体重/身长(身高)低于第3百分位数或小于中位数减2个标准差,为消瘦。
@#@(正确答案)@#@D超重:
@#@体重/身长(身高)处于中位数+1SD~+2SD或高于第P85百分位数为超重;@#@(正确答案)@#@E肥胖:
@#@体重/身长(身高)≥中位数+2SD或高于第P95百分位数为肥胖。
@#@(正确答案)@#@39.婴幼儿及学龄前期儿童保健内容有哪些()*@#@A建立儿童保健册(表、卡),提供定期健康体检或生长监测服务,做到正确评估和指导。
@#@(正确答案)@#@B为儿童提供健康检查,1岁以内婴儿每年4次、1~2岁儿童每年2次、3岁以上儿童每年1次。
@#@开展体格发育及健康状况评价,提供婴幼儿喂养咨询和口腔卫生行为指导。
@#@按照国家免疫规划进行预防接种。
@#@(正确答案)@#@C开展儿童五官保健服务,重点对龋齿、听力障碍、弱视、屈光不正等疾病进行筛查和防治。
@#@(正确答案)@#@D根据不同年龄儿童的心理发育特点,提供心理行为发育咨询指导。
@#@(正确答案)@#@E开展高危儿童筛查、监测、干预及转诊工作,对残障儿童进行康复训练与指导。
@#@(正确答案)@#@40.出生体重[单选题]*@#@A.眼位检查@#@B.视物行为观察@#@C.眼底病变筛查(正确答案)@#@D.眼球运动检查@#@41.在儿童健康检查时应当对0-6岁儿童进行眼外观检查,对4岁及以上儿童增加()。
@#@[单选题]*@#@A.眼位检查@#@B.眼球运动检查@#@C.眼外观检查@#@D.视力检查(正确答案)@#@42.视物行为观察,以下具备相应年龄段应有的视觉行为,错误的是()[单选题]*@#@A.1月龄注视光亮@#@B.3月龄追随移动的人或物@#@C.6月龄可以和父母对视(正确答案)@#@D.8月龄可以区分生人熟人@#@43.儿童眼保健8月龄做()检查,18月龄做()检查。
@#@[单选题]*@#@A.眼外观、眼外观(正确答案)@#@B.眼外观、眼位检查@#@C.眼外观、瞬目反应@#@D.眼外观、光照反应@#@44.眼位检查的目的()[单选题]*@#@A.判读是否有斜视(正确答案)@#@B.评估婴儿注视能力@#@C.评估有无视力障碍@#@D.检查屈光间质是否浑浊@#@45.新生儿家庭访视筛查内容()*@#@A.结膜无充血(正确答案)@#@B.结膜溢泪、溢脓(正确答案)@#@C.有目光接触(正确答案)@#@D.眼球随移动物体移动(正确答案)@#@46.儿童眼保健筛查时间()*@#@A.出生后七天内(新生儿家庭访视)(正确答案)@#@B.满月、3、6、8、12、18、24、30月龄(正确答案)@#@C.满月、3、6、8、12、24月龄@#@D.3、4、5、6岁(正确答案)@#@47.儿童6月龄眼保健应检查的项目是()*@#@A.眼外观(正确答案)@#@B.视物行为观察(正确答案)@#@C.眼位检查(正确答案)@#@D.3月龄未成功项目(正确答案)@#@48.新生儿眼病的高危因素()*@#@A.新生儿重症监护病房住院超过7天并有连续吸氧(高浓度)史(正确答案)@#@B.有遗传性眼病家族史(正确答案)@#@C.眼部持续流泪、有大量分泌物(正确答案)@#@D.母孕期巨细胞病毒、风疹病毒、疱疹病毒、梅毒或弓形体等感染(正确答案)@#@49.3月龄眼保健应检查的项目是()*@#@A.眼外观(正确答案)@#@B.瞬目反射(正确答案)@#@C.红球试验(正确答案)@#@D.眼位检查@#@50.应鼓励新生儿母亲纯母乳喂养至()个月[单选题]*@#@A5@#@B6(正确答案)@#@C7@#@D8@#@您的机构名称:
@#@[填空题]*@#@_________________________________@#@";i:
2;s:
30832:
"古代汉语上@#@一、名词解释:
@#@@#@1、《康熙字典》:
@#@是张玉书、陈廷敬等三十多位著名学者奉康熙圣旨编撰的一部具有深远影响的汉字辞书,它是在明朝《字汇》、《正字通》两书的基础上加以增订的。
@#@该书的编撰工作始于康熙四十九年(1710),成书于清代康熙五十五年(公元1716年),共收字四万七千多个。
@#@@#@编排体例:
@#@这本字典按部首排列,全书共分二百一十四个部首,这些部首又以笔画为序,分别归入用十二地支标分的十二集中,每集又分上中下三卷。
@#@@#@释字体例:
@#@先注音,后释义,各意之下一般引古书为证,如:
@#@“筹”字,引用了《史记·@#@高祖纪》、《仪礼乡射礼》等书目,@#@注音方法:
@#@注音一般采用反切法、直音法、叶音法注音。
@#@@#@优缺点:
@#@优点——收字较多,一般字典查不到的字,在它上面可以查到;@#@缺点——在释义方面,《康熙字典》所做的工作主要是罗列旧说,排列古注,分别义项,引例为证,但在引例的时候会沿袭旧书的错误,如:
@#@“筹”字在义项四引证了《方言》这本书,而这本书的有些版本吧“薵”错成了“筹”,《康熙字典》也沿袭了这种错误。
@#@@#@2、反切:
@#@反切是用两个汉字合注一个汉字的音,上字取声母,下字取韵母和声调,合成被注字的音。
@#@如“毛,莫袍切”。
@#@“莫”的声母m和“袍”的韵母、声调á@#@o,合起来是má@#@o,正是“毛”字的读音。
@#@优点:
@#@在多数情况下,古代的反切和现在的读音是一致的,只要我们掌握反切的基本用法,就能切出现在的读音来;@#@缺点:
@#@由于古今读音的变化,有的反切已经切不出来现在的读音了,如“筹”字的三个切音都有点问题。
@#@这就是说必须掌握古今读音的演变情况及对应关系,才能对这些现象进行解释,切出读音。
@#@这种复杂情况,是初学者无法解决的。
@#@@#@3、叶(xié@#@)音法:
@#@叶音法是一种应当否定的注音法。
@#@它认为为了押韵可以临时改变读音,这完全是主观主义的产物。
@#@如“筹叶音除”就没有根据。
@#@事实上,明人陈第、清初顾炎武就已经批判了叶音法。
@#@@#@4、《助字(虚词)辨略》:
@#@清(刘淇)著。
@#@出版于1711年。
@#@共收字四百七十多个。
@#@@#@编排体例:
@#@全书按四声分卷,依韵排列。
@#@@#@内容:
@#@取材从先秦到元代,内容包括经传、诸子、史书、诗词、小说,资料比较丰富。
@#@@#@缺点:
@#@①此书对“助字”的分类,标准不一,名目繁多②有的是从形式上分,有的是从语气上分,有的是从意义上分③内容体例也欠严密。
@#@@#@优点:
@#@材料丰富、广泛,收字较多。
@#@@#@5、《经传释词》:
@#@清(王引之)著。
@#@出版于1819年。
@#@共收字一百六十个。
@#@@#@体例:
@#@全书分十卷,按古声母排列。
@#@@#@内容:
@#@它所收的虚字以经传为主,以子集和其他书的材料为辅,东汉以后的一概不录。
@#@@#@优点:
@#@①它的体例比较严密,引证博赡(shà@#@n),解说详备,有不少好的见解②它还能突破字形的框框,用同音假借的道理,说明一些虚词的意义。
@#@@#@缺点:
@#@它所使用的语法术语与今天的术语很不一样,初学者不易读懂,对虚词的分类也不如现在的分类科学,而且收字太少,也是本书的缺点。
@#@@#@6、六书:
@#@象形、指事、会意、形声是古人对汉字的形体构造与使用规律所作的理论总结。
@#@ @#@象形——“象形者,书成其物,随体诘诎,日月是也”,其主要特点是字形像它所表达的事物之形,是以简单的线条把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来。
@#@如:
@#@目、舟、鸟、手、网。
@#@ @#@@#@指事——“指事者,视而可识,察而见意,上下是也”,其主要特点是用记号指出事物的特点。
@#@如:
@#@亦、寸、本、刃、上。
@#@@#@会意——“会意者,比类合谊,以见指挥,武信是也”,会意是由两个以上的形体组成,把它们的意义组合成一个新的意义,让人们看了可以体会出来。
@#@如:
@#@步、逐、鬥、莫、牧。
@#@ @#@形声——“形声者,以事为名,取譬相成,江河是也”,主要特点是由意符(也叫形符)和声符两部分组成,意符表示意义范畴,声符表示读音。
@#@如:
@#@吐、忙、胡、破、故 @#@。
@#@会意和形声都是合体字。
@#@@#@7、异体字:
@#@指读音完全相同,意义完全相同,在任何情况下,都可以互换的一组字。
@#@从古书上看,异体字可以分为两大类。
@#@第一类是两个字并驾齐驱,都是常见字。
@#@例如:
@#@嶽岳、憑凭、俯俛;@#@第二类是一个字常见,一个字罕见。
@#@例如:
@#@坤堃、哲喆、野埜;@#@解放前出版的字典辞书里所谓的俗字,是后起的异体字。
@#@例如:
@#@袴褲、涙泪、卻却。
@#@异体字形体上的分歧有几种情况:
@#@①会意字和形声字的区别。
@#@如:
@#@“憑”是形声字,“凭”是会意字。
@#@②意符的不同。
@#@如:
@#@“敺驱、咏詠”③声符的不同。
@#@如:
@#@“线缐、烟煙”④音符声符都不同。
@#@如:
@#@“賸”,从贝,朕声;@#@“剩”,从刀,剩声。
@#@⑤变换各种成分的位置。
@#@有的是改变了声符和意符的位置,如:
@#@慙慚、和咊、鵝騀鵞,有的是改变了声符和意符的写法,如:
@#@襍雜。
@#@@#@有三种情況不能认为是异体字:
@#@@#@其一、意义相近,后代读音相同,古音不同的字。
@#@如:
@#@置——寘。
@#@@#@其二、自古就音同,但意义广狭不同的字。
@#@如:
@#@游——遊、酤——沽。
@#@@#@其三、偶尔通用的字(用字时的通假字)。
@#@如:
@#@剥——扑、蚤——早。
@#@@#@另外,一个字的繁体与简体也是异体字的关系。
@#@@#@8、词类的活用:
@#@名词、动词、形容词在句子中充当什么成分有一定的分工,也就是说,三类词的基本功能是比较固定的。
@#@但是在古代汉语里,某些词可以按照一定的语言习惯灵活运用,在句中临时改变它的基本功能而充当别的词类,这就是词类活用。
@#@词类活用在现代汉语里也有,但远没有上古汉语那样普遍。
@#@所谓词类的活用,是说某词某一词类,只是入句后临时具有另一词类的性质,不是说这个词分属于两个词类这是和词类的兼用相区别的。
@#@例如:
@#@“假舟楫者,非能水也,而绝江河。
@#@”(《荀子·@#@劝学》)例中“水”由名词活用为动词,“游泳”的意思;@#@“坚”与“锐”由形容词活用为名词,分别是“坚硬的铠甲”、“锐利的武器”的意思。
@#@@#@9、使动用法:
@#@指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思,是主语所代表的人物并不施行谓语动词所表达的动作,而是使宾语所代表的人物施行这个动作。
@#@例:
@#@焉用亡郑以陪临?
@#@“亡郑”就是“使郑亡”。
@#@使动用法分为:
@#@①动词的使动用法,动词的使动用法一般只限于不及物动词。
@#@如:
@#@“项伯杀人,臣活之”其中的“活”就是“使之活”,及物动词用作使动的情况比较少见;@#@②形容词的使动用法,它使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态。
@#@如:
@#@“春风又绿江南岸”,“绿”就是“使江南岸绿”的意思③名词的使动用法,它是使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。
@#@如:
@#@“纵江东父兄怜而王我”中的“王”就是“使我为王”的意思,名词用作使动也偶尔有省略宾语的,如:
@#@“天子不得而臣也”,“臣”就是“臣之”的宾语省略。
@#@@#@10、意动用法:
@#@指谓语动词具有“认为(或以为)宾语怎么样”或者“把宾语当作什么”的意思。
@#@使动用法是使宾语怎么样。
@#@意动用法则是认为(或以为)宾语怎么样,是主观的看法,客观不一定必然如此。
@#@例:
@#@吾妻之美我者,私我也;@#@妾之美我者,畏我也;@#@客之美我者,欲有求于我也。
@#@“美我”是“以我为美(认为我美)。
@#@意动用法只限于形容词或名词的活用,动词本身没有意动用法。
@#@①形容词的意动用法,是主观上认为后面的宾语具有这个谓语形容词的性质或状态。
@#@如:
@#@《桃花源记》:
@#@“渔人甚异之。
@#@”——“异之”即“认为之奇异”。
@#@②名词的意动用法,是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个用作意动的名词所代表的人或事物。
@#@如:
@#@“《封建论》:
@#@“天下乖戾,无君君之心。
@#@”——“君君”即“认为国君是国君”。
@#@@#@11、《说文解字》:
@#@@#@作者:
@#@东汉(许慎)编,东汉和帝永元十二年(公元100年)写成初稿,到安帝建光元年(公元121年)才定稿献上。
@#@@#@内容:
@#@这部书是我国第一部系统比较完备的字典,共收字九千三百五十三个,另有重文一千一百六十三个。
@#@《说文解字》收录了汉代能见到的古文字,是研究古汉语和古文学极为重要的资料,同时也是一部研究汉字本义的书。
@#@@#@编排体例:
@#@按部首的不同分为540部,每部之内的所属字大体上是以义为序,依义相聚。
@#@@#@说解体例:
@#@书中所收的字都是先列小篆形体,然后进行解说,每字先说字义,后释形体,再注音。
@#@以秦汉通行的篆书为对象进行的,间或举出古文和籀文,为后人认识和研究古代汉字提供了一定的条件。
@#@@#@四大家:
@#@清代研究《说文解字》之风盛行,给这部书作注疏的人很多。
@#@比较重要的有段玉裁《说文解字注》、朱骏声《说文通训定声》、桂馥《说文义证》和王筠《说文句读》四家,其中以段、朱两家影响最大。
@#@@#@优缺点:
@#@缺点——①对一些字的解释有历史唯心主义和封建思想;@#@②由于时代的限制和古文字材料不足,对一些字形的解释不正确,失于穿凿。
@#@③从此书中检字非常困难。
@#@@#@优点——①收录了汉代能见到的古文字,是研究古汉语和古文学极为重要的资料②收集和整理了一大批篆文形体,使我们可以了解汉字形体演变和古今字义变化的基本情况。
@#@@#@12、十三经:
@#@《毛诗》(即《诗经》)、《尚书》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《周易》、《春秋左传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》、《论语》、《孟子》、《孝经》、《尔雅》。
@#@@#@13、《经籍籑诂》:
@#@清(阮元)主编,成书于嘉庆三年(公元1798年)。
@#@这是一部专门收集唐代以前各种古书注解的字典。
@#@@#@释字体例:
@#@每字之下,罗列唐以前个别唐以后各种古书注解和文字学专著对这个字的解释,解释相同或相近的放在一起。
@#@@#@编排体例:
@#@《经籍籑诂》在编排上是按平水韵一百零六韵编次被释的字;@#@@#@优点:
@#@①《经籍籑诂》只是把唐以前注解罗列出来,并不根据自己的见解有所取舍,因此引用材料比较丰富全面,这是它的主要优点②把各种注解放在一起比较,就容易判断各家的得失,通过比较,有时还可以看出古代词义演变的线索③不仅收录古书的注解,也收古代典籍中直接对字所作的解释,对我们了解古代的词义同样有很大的帮助。
@#@@#@缺点:
@#@①但是材料繁杂,精无并存,主次不分,也给使用者带来很大的不便②查检非常不方便③只收唐以前的训诂文献,资料不全。
@#@@#@14、谥号:
@#@古代帝王、诸侯、高官大臣死后,朝廷按照封建社会的道德标准,根据他们的生平行为给予一个称号,称为谥或谥号。
@#@谥号是固定的一些字,根据死者生前事迹选用其中某一两个字作为死者的谥号,以褒贬其善恶。
@#@大致可分为三类:
@#@一是带褒义的,如“文、武”等;@#@二是带贬义的,如“幽、灵”等;@#@三是表同情的,如“哀、怀”等。
@#@@#@二、简答题:
@#@@#@1、简述目前汉语词典常用的检字法优缺点。
@#@@#@答:
@#@目前共有三种检字法,分别是按音序排列,按部首和笔画排列,按号码排列。
@#@@#@1.音序法——按汉语拼音字母顺序排列汉字,是现在通行的检字法。
@#@@#@优点:
@#@检字的速度快,只要学会汉语拼音方案,就能很快查出所要查的汉字。
@#@@#@缺点:
@#@音序排列查字迅速方便,但查字的人如果是为了查读音,既然不明改字的读音,又怎么知道被查的字排列在什么地方呢?
@#@有些方言区的人,读音不标准,也往往很难查到要查的字。
@#@@#@2.部首法——按部首归类排列汉字,例如:
@#@“口”部是三画,排在“木”部(四画)之前;@#@同在“口”部,“吹”字四画(部首笔画不算),排在“味”字五画之前。
@#@@#@优点:
@#@不会读也可以检字;@#@缺点:
@#@检字的速度较慢,但有的字究竟归于哪一部首,不易确定。
@#@汉字简化后,笔画变化很大,其中有些字的归类还没有一致的意见。
@#@如“电”,未简化前写作“電”,它的部首很明确,在“雨”部。
@#@简化以后,《新华字典》归“乙”部,新版的《辞海》归“曰”部,《现代汉语词典》归“田”部。
@#@@#@3.号码法——按由笔形得来的数字号码排列汉字(四角号码),汉字一般为方形,都有四个角,角的形式分为十种,用0至9十个号码来代表。
@#@四角的顺序是左上角、右上角、左下角、右下角,每字得四码,如:
@#@“济”字,依次取其左上角、右上角、左下角、右下角的得到的号码为3012@#@优点:
@#@检字的速度快;@#@缺点:
@#@①难于掌握,有时判断不准,有些角的归类只能凭死记,如不常用,容易忘记。
@#@随着简化字形的变化,字的号码也随着有了变化。
@#@如繁体“語”是0166,简化后的“语”则变为3176.②有些字难查,如:
@#@“囚、国、回”等。
@#@@#@2、简述形声字声旁和形旁之间的关系。
@#@@#@答:
@#@汉字从很早的时候起,就有百分之八九十是形声字。
@#@尽管汉字大多是采用“左形右声”的结构形式,但别的形式的形声字也很不少。
@#@归纳起来,主要有下列六种:
@#@
(一)左形右声如:
@#@江琪估超
(二)左声右形如:
@#@攻期胡邵(三)上形下声如:
@#@空寄苕菇(四)上声下形如:
@#@汞基辜照(五)内形外声如:
@#@辩哀问(六)内声外形如:
@#@阁国固裹@#@第一种是形声字的基本形式,第二、第三、第四种的形声字也很多,第五、第六种的形声字是少数。
@#@还有些形声字,形符或声符只占一个角或者一个很小的位置。
@#@例如徒(从辵chuò@#@,土声)、宝(从宀miǎn玉贝,缶fǒu声,简化为宝)等。
@#@形声字的形符和声符的位置是约定俗成,经过长期发展才固定下来的。
@#@固定以后,却不能任意变动了。
@#@@#@3、什么是词的本义和引申义?
@#@如何辨别词的本义?
@#@举例。
@#@@#@答:
@#@一、词的本义@#@1.什么是词的本义@#@所谓词的本义,就是词的本来意义,但不一定都是原始意义,是与词形相应的能有文献资料证明的词的最古意义。
@#@如:
@#@“斤,斫木斧也。
@#@象形”其中的“斤”所采用的就是本义,即“砍伐树木的工具”;@#@“戒,警也。
@#@从廾(gǒng)戈,持戈以戒不虞。
@#@”@#@二、词的引申义@#@1.什么是词的引申义@#@在多义词的几个意义中,由本义派生出来的意义叫引申义,它是造成一词多义的根本原因。
@#@从引申义与本义的关系看,可以分为两类:
@#@一类叫直接引申,一类叫间接引申。
@#@@#@例如:
@#@綱,本义是网上的总绳,引申出事物的总要、国家的纲纪等义。
@#@@#@道,本义是道路,引申出途径、方法、道理、规律、学说、引导等义。
@#@@#@2.引申义的类型@#@直接由本义引申出来的意义为近引申义,也叫直接引申义;@#@由引申义引申出来的意义为远引申义,也叫间接引申义。
@#@@#@例如:
@#@关,《说文》:
@#@“以木横持门户也”。
@#@本义是门闩(名词)和闩门(动词)。
@#@门上闩则能控制出入,从而引申出“关卡、要塞”义;@#@从“关卡”的意义又引申为“关键、枢纽”义。
@#@门闩能把门与门或站与墙连在一块,从而可引申出“关连、省及”义。
@#@@#@如何辨别词的本义——@#@
(1)分析字形:
@#@历来的文字学家都是从分析字形入手探求本义的。
@#@东汉人许慎就是这样做的,他的《说文解字》就是一部讲本义的书。
@#@利用“六书”理论分析汉字的形体;@#@结合甲骨文、金文、小篆等分析汉字的形体。
@#@从造字方法看,象形最能反映本义。
@#@形声字的意符并不等于本义,但本义与意符有密切关系,通过意符推求本义还是一个有效的办法。
@#@如:
@#@诛,有诛杀、谴责、责求等意义。
@#@根据字形,“诛”字从言,朱声,字义与言语行为有关。
@#@可以确定谴责为其本义,其余的则是引申义。
@#@@#@但是字形在漫长的流传过程中,会发生一些变化,这就需要了解字形演变的历史,特别要当心字体传讹的情形。
@#@如:
@#@“臣”字,许慎解释为“牵也。
@#@事君者也。
@#@象屈服之形”。
@#@这个解释就有问题。
@#@所谓“牵也”这是声训,即通过字音推求词义的方法,如:
@#@“乾,健也;@#@坤,顺也”,有捆绑之意,但是,据甲骨文和金文分析,此义是错误的。
@#@@#@
(2)考核文献。
@#@看看古代文献中是否有这样的解释;@#@看看古代文献中是否有这样的用法。
@#@@#@斃(“毙”的繁体字),《说文》作“獘”,表示向前倒下。
@#@人被杀死则倒下,所以又引申为死,这个意义后来写作“斃”,从死,敝声。
@#@从文献用例来看,先秦古书里的“斃”多表示仆倒义,如《郑伯克段于鄢》“多行不义必自毙。
@#@”又如《鞌之战》“射其右,毙于车中。
@#@”都可以证明“斃”的本义是仆倒,而不是死。
@#@@#@一般来说,一个字的形体结构所表现出来的意义与实际语言中作为词的意义相符合时,这就是造字时候的本义。
@#@所以,探求词的本义时,不仅要分析字形,还必须要有语言资料来加以证实,这是检验本义是否可靠的重要依据。
@#@离开语言资料,作单纯的形体分析,很容易流于主观臆测。
@#@@#@4、举例说明使动用法的种类和特点。
@#@@#@答:
@#@使动用法是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思,是主语所代表的人物并不施行谓语动词所表达的动作,而是使宾语所代表的人物施行这个动作。
@#@例:
@#@焉用亡郑以陪临?
@#@“亡郑”就是“使郑亡”。
@#@@#@使动用法分为:
@#@①动词的使动用法,动词的使动用法一般只限于不及物动词。
@#@如:
@#@“项伯杀人,臣活之”其中的“活”就是“使之活”,及物动词用作使动的情况比较少见,如:
@#@“晋侯饮赵盾酒”中的“饮”是及物动词,但在这里是使动用法,“赵盾”是“饮”的使动宾语;@#@②形容词的使动用法,它使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态。
@#@如:
@#@“春风又绿江南岸”,“绿”就是“使江南岸绿”的意思③名词的使动用法,它是使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。
@#@如:
@#@“纵江东父兄怜而王我”中的“王”就是“使我为王”的意思,名词用作使动也偶尔有省略宾语的,如:
@#@“天子不得而臣也”,“臣”就是“臣之”的宾语省略。
@#@@#@5、意动用法内容和特点。
@#@@#@答:
@#@指谓语动词具有“认为(或以为)宾语怎么样”或者“把宾语当作什么”的意思。
@#@使动用法是使宾语怎么样。
@#@意动用法则是认为(或以为)宾语怎么样,是主观的看法,客观不一定必然如此。
@#@例:
@#@吾妻之美我者,私我也;@#@妾之美我者,畏我也;@#@客之美我者,欲有求于我也。
@#@“美我”是“以我为美(认为我美)。
@#@意动用法只限于形容词或名词的活用,动词本身没有意动用法。
@#@@#@①形容词的意动用法,是主观上认为后面的宾语具有这个谓语形容词的性质或状态。
@#@如:
@#@《桃花源记》:
@#@“渔人甚异之。
@#@”——“异之”即“认为之奇异”。
@#@@#@②名词的意动用法,是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
@#@如:
@#@夫人之,我可以不夫人之乎?
@#@“(国君)把她看作夫人,我可以不把她看作夫人吗?
@#@”“夫人”是名词用作意动,“夫人之”是动宾结构,意思与“以之为夫人”相同。
@#@@#@6、简述名词、形容词活用为动词几个条件。
@#@@#@答:
@#@①两个名词连用。
@#@如果既不是并列结构,又不是偏正结构,则前一个名词常常活用为动词,后一个名词做它的宾语。
@#@例:
@#@面山而居。
@#@名词“面”作“面对”讲,活用为动词。
@#@@#@②名词、形容词放在“所”字后面,活用为动词。
@#@例:
@#@世之所高,莫若黄帝。
@#@“所高”指“所推崇的(人)”。
@#@@#@③名词、形容词放在“能”、“可”、“足”、“欲”等能愿动词后面,活用为动词。
@#@例:
@#@子谓公冶长:
@#@“可妻也……”。
@#@名词“妻”受能愿动词修饰,都活用为动词。
@#@@#@④名词放在副词后面活用为动词。
@#@例:
@#@秦师遂东。
@#@副词“遂”修饰名词“东”,活用为动词。
@#@@#@⑤名词、形容词放在“之”、“我”等代词前面,活用为动词。
@#@例:
@#@既臣大夏而君之。
@#@名词“君”用在“之”前面,活用为动词。
@#@@#@⑥名词后面用介词结构作补语,这个名词活用为动词。
@#@例:
@#@请勾践女女(四声)于王。
@#@“女于王”就是给王当婢妾,“于王”是介词结构作补语,名词“女”活用作动词。
@#@@#@⑦名词用“而”连接时,活用作动词。
@#@例:
@#@不耕而食,不蚕而衣。
@#@用“而”连接的前后两个名词“蚕”和“衣”,都活用为动词。
@#@“蚕”同时还受否定副词“不”的修饰,兼有名词活用为动词的两个条件。
@#@@#@7、简述古代汉语名词作状语内容。
@#@@#@答:
@#@现代汉语只有时间名词才能用作状语,普通名词用作状语的很少见。
@#@古代汉语中不但时间名词,而且普通名词也都可以用作状语。
@#@@#@①表示方位或处所。
@#@例:
@#@河渭不足,北饮大泽。
@#@“北”表示方位。
@#@@#@②表示工具或依据。
@#@例:
@#@失期,法皆斩。
@#@“法皆斩”是“依照法律都要杀头”的意思,名词“法”作“皆斩”的状语,表示依据。
@#@@#@③表示对人的态度。
@#@例:
@#@彼秦者……虏使其民。
@#@“虏使其民”是把秦国的人民当做俘虏(奴隶)来使用。
@#@@#@④表示比喻。
@#@例:
@#@嫂蛇行匍伏。
@#@“蛇行”的意思是“像蛇一样的爬行”,“蛇”是名词作状语,是用普通名词所代表的事物的某些特征作比喻来修饰动词。
@#@@#@就一般情况看,名词作状语的句子往往在这个名词前面还另有主语,例如“嫂蛇行”、“老人儿啼”,既然已有“嫂”、“老人”作全句的主语,“蛇”、“儿”就不大可能再是主语,而只能是状语了。
@#@如果句中是否有主语不容易确定,或根本就是无主语句,那就只能根据上下文意来判断了。
@#@例如“其一犬坐于前”,如果不结合上下文,就很难确定究竟是名词作状语(意思是“其中之一像狗那样坐在前面”),还是主谓结构(意思是“其中的一条狗坐在前面”)。
@#@@#@8、简述“之”和“是”用作宾语复指代词用法区别。
@#@@#@答:
@#@一、①“之”“是”可以互换。
@#@这一类宾语前置的特点是在宾语前置的同时,还要在宾语后面用代词“是”或“之”复指一下,“是”或“之”也要放在动词的前面。
@#@例:
@#@秉国之均,四方是维。
@#@“四方是维”就是“维(保护)四方”。
@#@②在用这种宾语前置的格式时,还可以在宾语之前再加上“惟(唯)”,构成“惟(唯)……是……”或“惟(唯)……之……”的格式,强调宾语的的作用就更加明显。
@#@例:
@#@余虽与晋出入,余唯利是视。
@#@“唯利是视”就是“视利”,用了“唯……是……”的格式。
@#@@#@二、用“之”不用“是”,宾语是代词用“之”,不用“是”复指。
@#@如果宾语本身就是代词,一种情况是仍旧用这种语法格式强调宾语,只是用来复指的代词一般只用“之”,不用“是”。
@#@例:
@#@语曰“唇亡则齿寒”,其斯之谓与?
@#@由这种格式形成的“是之谓”、“此之谓”已成为一种凝固形式,在古文中很常见。
@#@如:
@#@“上不失天时,下不失地利,中得人和,而百事不发,是之谓政令行”。
@#@@#@三、另一种情况是不用复指代词,直接把代词宾语放到动词之前,这种代词宾语一般只限于“是”,其他代词不多见。
@#@例:
@#@昭王南征而不复,寡人是问。
@#@@#@9、古代汉语的判断句。
@#@@#@答:
@#@判断句一般是用名词或名词性词组作谓语的句子,表示某种事物是什么东西或不是什么东西,某种事物属于某一类或不属于某一类。
@#@@#@①古代汉语的判断句和现代汉语很不相同,它不用判断词,而是在判断句的谓语后面加语气词“也”帮助判断。
@#@例:
@#@张骞,汉中人也。
@#@@#@②在主语后面,还可以加上代词“者”复指,引出谓语,这是古汉语判断句另一常见的形式。
@#@例:
@#@陈胜者,阳城人也。
@#@@#@③有时候,“也”字可以不用,如:
@#@兵者,不详之器。
@#@@#@④甚至“者”字、“也”字可以不用,也可以形成判断句。
@#@例:
@#@荀卿,赵人。
@#@@#@⑤古代汉语表示否定判断,是在判断句的谓语之前加上“非”字。
@#@例:
@#@楚虽大,非吾族也。
@#@@#@⑥判断句的主语有时根本不出现,也有时可以承上文而省略。
@#@在这种情况下,句末的“也”字就是必不可少的了。
@#@例:
@#@明日,子路行,以告。
@#@子曰:
@#@“隐者也。
@#@”@#@⑦古代汉语也常常出现“是”字,但它往往不是判断词,而是指示代词,作用和“此”一样,常用来作判断句的主语。
@#@例:
@#@公曰:
@#@“是吾宝也。
@#@”@#@古代汉语的判断句,还有在谓语前面加上“为、惟(维)、乃、即”等词的,如:
@#@“是乃狼也”、“梁父即楚将项燕”、“我马维骐”、“尔惟旧人”,但是它们都不具备判断词的性质。
@#@“乃”、“即”是副词,在判断句中起加强肯定语气的作用,相当于现代汉语中的“就”、“便”等,所以当汉语中出现判断词“是”以后,它们还可以用在“是”前,构成“乃是”、“即是”等,可理解为“就是”、“便是”。
@#@“维”也可写作“惟”,它是句中语气词,起引出谓语作用,不仅可以用于判断句中,也可以用于其他类型的句子中。
@#@如《尚书•吕刑》:
@#@“蚩尤惟始作乱。
@#@”“惟始作乱”即开始作乱,不能理解为“是开始作乱”,故“维”不是判断词。
@#@“非”也经常用于判断句的谓语前,它是否定副词,不是判断词。
@#@@#@10、简述带有判断句标志的非判断句。
@#@@#@答:
@#@典型的判断句主语和谓语所指的应该是同一事物或者同一类别。
@#@但是有一些句子但又判断句标志但是属于判断句的灵活运用——@#@①采用判断句的形式表示比喻的修辞手法。
@#@主语和谓语不是同一事物或同一类别,在逻辑上是不能成立的判断;@#@但是在语言形式上确实典型的判断句,这是一种比喻的修辞手段,是一种隐喻。
@#@如:
@#@“君者,舟也;@#@庶人者,水也”@#@②用判断的形式表达一种比较复杂的内容。
@#@主语和谓语也不是同一类事物,又不是一种比喻,而是表达一种复杂的内容。
@#@主语和谓语之间只是存在某种关系。
@#@如:
@#@“夫战,勇气也”@#@③用判断句形式表达事物的因果关系。
@#@在表示因果关系的复句中,用带“也”的判断句放在表示结果的分句之后来说明原因。
@#@如:
@#@“良庖岁更刀,割也;@#@族庖月更刀,折也”。
@#@@#@11、古汉语的被动句式有几种。
@#@@#@答:
@#@有五种,分别是“于”字句、“为”字句、“为……所”、“见”字句、“被”字句。
@#@@#@⑴被动句式是在动词后面用介词“于”把行为的主动者引进来。
@#@例:
@#@卻克伤于失,流血及屨。
@#@@#@⑵用介词“为”放在动词之前引进行为的主动者,使主语的被动性质明显地表现出来。
@#@例:
@#@“身死人手,为天下笑者,何也?
@#@”;@#@“为”字后面所引进的行为主动者有时可以不出现,“为”直接放在动词前面,仍然形成被动句式。
@#@如:
@#@“父母宗族,皆为戮没”,“为戮没”就是“被戮没”,“为”后的行为主动者都没有出现。
@#@@#@⑶战国末用“为”的被动句式(为天下笑)又发展";i:
3;s:
28532:
"@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 重庆市重庆市万州区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析@#@ 注意事项@#@ 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@ 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、从()角度,可以把课程规划分为国家课程、地方课程和学校课程。
@#@@#@ A、课程的组织核心@#@ B、课程管理制度@#@ C、课程存在形式@#@ D、课程对学生的影响程度@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据课程的组织核心可以将课程分为学科课程和活动课程;@#@根据课程的表现形式可以将课程分为显性课程与隐性课程;@#@根据课程的管理可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
@#@故选B。
@#@@#@ 2、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,这是由学生的()。
@#@@#@ A、人格尊严权决定的@#@ B、人身自由权决定的@#@ C、隐私权决定的@#@ D、名誉权决定的@#@ 【答案】B@#@ 【解析】人身自由权是指学生有支配自己人身和行动的自由,非经法定程序,不得非法拘禁、搜查和逮捕,教师也不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。
@#@故选B。
@#@@#@ 3、班集体在育人方面突出价值的实现是通过()。
@#@@#@ A、班主任@#@ B、班干部@#@ C、男女学生@#@ D、集体教育@#@ 【答案】D@#@ 【解析】班集体有助于形成学生的群体意识,有利于培养学生的社会交往与适应能力,这些要通过集体教育@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 来实现。
@#@因此,班集体在育人方面突出价值的实现是通过集体教育。
@#@故选D。
@#@@#@ 4、片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的,下列选项中不利于克服这种消极现象的是()。
@#@@#@ A、深化教育体制改革@#@ B、积极推进高考制度的改革@#@ C、加速开展素质教育,废止考试制度@#@ D、加大新一轮基础教育课程改革的力度@#@ 【答案】C@#@ 【解析】D项是对考试的误解,考试本身没有错,错在应试教育中的使用者将其看作学习的目的。
@#@考试作为评价的手段,是衡量学生发展的尺度之一,也是激励学生发展的手段之一,不能废止,但若很好地改进考试制度,会有助于克服这种消极现象。
@#@故选C。
@#@@#@ 5、教育具有相对独立性,下列相关叙述不正确的是()。
@#@@#@ A、教育具有自身的继承关系@#@ B、教育受其他社会意识形态的影响@#@ C、教育具有历史性,在阶级社会表现为阶级性@#@ D、教育与经济社会发展的不平衡性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教育的相对独立性主要表现在三个方面:
@#@@#@
(1)教育具有自身的继承关系;@#@@#@
(2)教育要受其他社会意识形态的影响;@#@@#@ (3)教育与社会政治经济发展不平衡。
@#@C项描述的是教育的历史性。
@#@故选C。
@#@@#@ 6、学生做作业时,有的学生喜欢和别人对答案,不敢肯定自己的回答;@#@有的学生坚持自己的答案。
@#@坚信自己答案的学生认知风格属于()。
@#@@#@ A、沉思型@#@ B、冲动型@#@ C、场独立型@#@ D、场依存型@#@ 【答案】C@#@ 【解析】坚信自己答案的学生不受外界的影响,其认知风格属于场独立型。
@#@故选C。
@#@@#@ 7、学生学业成绩评价的最基本方法是()。
@#@@#@ A、测验法@#@ B、观察法@#@ C、调查法@#@ D、学生自我评价法@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【答案】A@#@ 【解析】学生学业评价的方法有测验法、观察法、调查法、自我评价法等,其中,最基本方法是测验法。
@#@故选A。
@#@@#@ 8、当班级同学之间开始熟悉,在频繁来往中结成伙伴,部分积极分子能协助班主任开展工作,这时的班级进入了()。
@#@@#@ A、松散期@#@ B、同化期@#@ C、凝聚期@#@ D、形成期@#@ 【答案】B@#@ 【解析】班集体的形成要经过四个阶段:
@#@松散期、同化期、凝聚期、形成期。
@#@在同化期,成员之间开始熟悉,在频繁来往中结成伙伴。
@#@部分积极分子带头接受教育要求,并协助班主任开展工作。
@#@故选B。
@#@@#@ 9、丁丁是一个活泼开朗的男孩,一天放学丁丁偷偷装起幼儿园的玩具想带回家,老师就提醒他:
@#@丁丁忘记把玩具放到框里了。
@#@班里的菲菲是一个胆小害羞的女孩,某天菲菲也想把玩具带回家,老师却装作没看到,而是单独和她妈妈说了这件事,希望她妈妈能引导菲菲主动还回玩具。
@#@这说明老师能够注意到()。
@#@@#@ A、不同幼儿身上的差异性@#@ B、幼儿身心发展的阶段性@#@ C、幼儿身心发展的顺序性@#@ D、幼儿身心发展的不平衡性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】丁丁和菲菲两位小朋友的性格不同,所以针对同样的情况老师采用了不同的应对措施,这是因为老师可以根据不同幼儿的特点进行因材施教。
@#@故选A。
@#@@#@ 10、把课程计划付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是()。
@#@@#@ A、课程实施@#@ B、教学过程@#@ C、课程评价@#@ D、课程标准@#@ 【答案】A@#@ 【解析】课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,这个过程是达到预期的课程目标的基本途径,课程设计得越好,实施起来越容易,效果也就越好。
@#@故选A。
@#@@#@ 11、教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()。
@#@@#@ A、学科专业素养@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ B、教育专业素养@#@ C、品德专业素养@#@ D、职业道德素养@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教师要胜任某学科的具体工作,必须广泛准确地掌握所教学科的基础知识,熟练运用基本技能,这有别于其他专业人员学习同样学科的要求,教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求。
@#@故选A。
@#@@#@ 12、板书是课堂教学的辅助手段,必须为教学服务,板书内容应突出()。
@#@@#@ A、重点、难点、起点@#@ B、重点、起点、支撑点@#@ C、重点、难点、支撑点@#@ D、重点、难点、知识点@#@ 【答案】C@#@ 【解析】板书是课堂教学的辅助手段,必须为教学服务,板书内容应突出三点:
@#@重点、难点、支撑点,其目的是促进学生对知识的意义建构。
@#@故选C。
@#@@#@ 13、素质教育中,学生自身发展的落脚点和最终体现是()。
@#@@#@ A、学生的个性发展@#@ B、学习成绩的提高@#@ C、升学@#@ D、终身学习的能力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】素质教育是促进学生个性发展的教育,强调要重视学生个性的多样性,对不同的学生有不同的发展要求、不同的教育模式、不同的评价方案,从而把学生的差别显示出来并加以发展,使每一个学生成为具有高度自主性、独立性与创造性的人。
@#@因此,素质教育中,学生自身发展的落脚点和最终体现是学生的个性发展。
@#@故选A。
@#@@#@ 14、智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是()。
@#@@#@ A、原型定向@#@ B、原型操作@#@ C、原型内化@#@ D、操作整合@#@ 【答案】C@#@ 【解析】所谓原型内化,即智力活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 的、内潜的、简缩的形式的过程。
@#@与题干中“智力活动转向头脑内部”意思相同,故正确答案为原型内化。
@#@故选C。
@#@@#@ 15、小伟为获得老师和同学的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不予理睬,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。
@#@这体现了哪种强化原理?
@#@()@#@ A、消退@#@ B、负强化@#@ C、惩罚@#@ D、正强化@#@ 【答案】A@#@ 【解析】消退是一种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。
@#@老师和同学对小伟的行为不予理睬是不给予他任何强化物,属于消退原理。
@#@故选A。
@#@@#@ 16、从课程的任务来看,可把课程分为基础型课程、研究型课程和()。
@#@@#@ A、社会中心课程@#@ B、技能性课程@#@ C、拓展型课程@#@ D、地方课程@#@ 【答案】C@#@ 【解析】从课程的任务来看,课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
@#@故选C。
@#@@#@ 17、王老师是数学老师,相当自信。
@#@他认为,只要他努力,就能提高数学学习困难学生的成绩。
@#@这说明王老师哪种心理特征较好?
@#@()@#@ A、教学监控能力@#@ B、教学应变能力@#@ C、角色认同感@#@ D、教学效能感@#@ 【答案】D@#@ 【解析】根据班杜拉的自我效能感理论,教师的教学效能感分为一般教育效能感和个人教学效能感两个方面。
@#@一般教育效能感指教师对教育在学生发展中作用等问题的一般看法与判断,即教师是否相信教育能够克服社会、家庭及学生本身素质对学生的消极影响,有效地促进学生的发展。
@#@教师的个人教学效能感指教师认为自己能够有效地指导学生,@#@ 18、班会是以班级为单位,在班主任指导下,一般由学生干部主持进行的全班性会务活动,班会有三个特点,即()。
@#@@#@ A、自主性、针对性、权威性@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ B、集体性、统一性、学习性@#@ C、集体性、自主性、针对性@#@ D、统一性、科学性、自愿性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】班会是以班级为单位,在班主任指导之下,一般由学生干部主持进行的全班性会务活动,班会有三个特点:
@#@集体性、自主性、针对性。
@#@班会一般有三类:
@#@常规班会、生活会和主题班会。
@#@故选C。
@#@@#@ 19、班会是以班级为单位,在班主任指导下,一般由学生干部主持进行的全班性会务活动,班会有三个特点,即()。
@#@@#@ A、自主性、针对性、权威性@#@ B、集体性、统一性、学习性@#@ C、集体性、自主性、针对性@#@ D、统一性、科学性、自愿性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】班会是以班级为单位,在班主任指导之下,一般由学生干部主持进行的全班性会务活动,班会有三个特点:
@#@集体性、自主性、针对性。
@#@班会一般有三类:
@#@常规班会、生活会和主题班会。
@#@故选C。
@#@@#@ 20、“桃李不言,下自成蹊”体现的德育方法是()。
@#@@#@ A、陶冶法@#@ B、锻炼法@#@ C、说服法@#@ D、榜样法@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “桃李不言,下自成蹊”的意思是:
@#@桃子李子虽不会说话,但是它们果实甜美,惹人喜爱,人们在它们下面走来走去,走成了一条小路。
@#@比喻一个人做了好事,不用张扬,人们就会记住他。
@#@只要能做到身教重于言教,为人诚恳、真挚,就会深得人心。
@#@这句话体现的是榜样法。
@#@故选D。
@#@@#@ 21、德育的知行统一原则要求()。
@#@@#@ A、理论重于实践@#@ B、实践重于理论@#@ C、学习与实践相结合@#@ D、理论与实践相结合@#@ 【答案】D@#@ 【解析】德育知行统一道德认知和道德行为相统一,即是理论与实践相结合。
@#@故选D。
@#@@#@ 22、个体动作发展的规律,遵循自上而下,由躯体中心向外围。
@#@从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 规律现象说明心理发展具有()。
@#@@#@ A、差异性@#@ B、顺序性和定向性@#@ C、不平衡性@#@ D、连续性和阶段性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】顺序性和定向性指心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序。
@#@故选B。
@#@@#@ 23、孔子主张的“有教无类”的观点体现了()。
@#@@#@ A、教育起点机会均等@#@ B、教育过程机会均等@#@ C、教育条件机会均等@#@ D、教育结果机会均等@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “有教无类”的意思是不分贵族与平民,只要有心向学,都可以人学受教。
@#@孔子弟子三千,来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度,这不仅打破了当时的国界,也打破了当时的夷夏之分。
@#@孔子弟子有来自贵族阶层的司马牛、盡懿子,也有很多来自平民家庭的,如颜回、曾参、子夏等,这都体现了孔子冇教无类的精神实质,即教育的起点机会均等。
@#@故选A。
@#@@#@ 24、经验主义课程论的观点认为,()是课程的核心。
@#@@#@ A、社会改造@#@ B、知识@#@ C、教师@#@ D、学生@#@ 【答案】D@#@ 【解析】经验主义课程论的代表人物是杜威和罗杰斯,认为学生是课程的核心,学校课程应以学生的兴趣或生活为基础,学校教学应以活动和问题反思为核心,学生在课程开发中起重要作用。
@#@社会改造主义课程是以问题为中心设计的课程,其主要形式分为核心课程和以生活问题为中心的课程。
@#@强调以知识为核心的是学科中心主义课程理论的观点。
@#@故选D。
@#@@#@ 25、提出“生活即教育”@#@ “社会即学校”@#@ “教学做合一”的教育思想的教育家是()。
@#@@#@ A、陶行知@#@ B、杨贤江@#@ C、陈鹤琴@#@ D、晏阳初@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【答案】A@#@ 【解析】生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石,主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。
@#@主张教育同实际生活相联系,反对死读书,注重培养儿童的创造性和独立工作的能力。
@#@故选A。
@#@@#@ 26、以下几项教学工作中,()不属于教学目标设计的范围。
@#@@#@ A、分析教学对象@#@ B、分析教学内容@#@ C、分析教学过程@#@ D、分析与编制教学目标@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教学目标设计的基本步骤包括:
@#@钻研课程目标,分析课程内容;@#@分析学生已有的学习状态;@#@确定教学目标分类;@#@列出综合性目标;@#@陈述異体的行为目标。
@#@故选C。
@#@@#@ 27、张强开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,可以与他人合作,共同决定或修改规则。
@#@由此判断,他进入皮亚杰道德发展理论的()。
@#@@#@ A、自我中心阶段@#@ B、权威阶段@#@ C、可逆性阶段@#@ D、公正阶段@#@ 【答案】C@#@ 【解析】可逆性阶段(8~10岁),又称自律阶段。
@#@这一阶段的儿童已经不把规则看成不可改变的,而把它看作同伴间的共同约定,是可以改变的。
@#@故选C。
@#@@#@ 28、师德的灵魂是()。
@#@@#@ A、爱国守法@#@ B、爱岗敬业@#@ C、关爱学生@#@ D、教书育人@#@ 【答案】C@#@ 【解析】关爱学生是师德修养的灵魂。
@#@故选C。
@#@@#@ 29、“既追求让所有人都受到同样的教育,又追求教育的自由化”体现教育特点是()。
@#@@#@ A、教育全民化@#@ B、教育终身化@#@ C、教育多元化@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ D、教育民主化@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。
@#@一方面它追求让所有人都受到同样的教育,另一方面,教育民主追求教育的自由化。
@#@故选D。
@#@@#@ 30、哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点?
@#@()@#@ A、原始社会@#@ B、古代社会@#@ C、资本主义@#@ D、社会主义@#@ 【答案】B@#@ 【解析】古代社会具有教育与生产劳动相脱离的特点。
@#@故选B。
@#@@#@ 31、在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,这都是明显的违犯师德的行为,违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的()。
@#@@#@ A、关爱学生@#@ B、爱岗敬业@#@ C、教书育人@#@ D、爱国守法@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《中小学职业道德规范》中规定教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。
@#@对学生严慈相济,做学生的良师益友。
@#@保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
@#@不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
@#@故选A。
@#@@#@ 32、在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即()。
@#@@#@ A、教育@#@ B、教学@#@ C、德育@#@ D、智育@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。
@#@故选A。
@#@@#@ 33、传统教学的“三中心”指的是()。
@#@@#@ A、学生中心,活动中心,生活中心@#@ B、学生中心,社会中心,实践中心@#@ C、教师中心,实践中心,生活中心@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ D、教师中心,课堂中心,课本中心@#@ 【答案】D@#@ 【解析】传统教育的三中心是指:
@#@@#@ “教师中心”@#@ “课堂中心”@#@ “教材中心”。
@#@故选D。
@#@@#@ 34、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于()。
@#@@#@ A、近景的直接性动机@#@ B、远景的直接性动机@#@ C、近景的间接性动机@#@ D、远景的间接性动机@#@ 【答案】D@#@ 【解析】近景的直接性动机是与学习活动直接相连的,来源于对学习内容或学习结构的兴趣。
@#@远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。
@#@故选D。
@#@@#@ 35、前苏联凯洛夫主编的,力图以马克思主义为指导,系统研究教育问题,总结前苏联20世纪20~30年代教育正反两方面经验,并对我国有着广泛影响的教育专著是()。
@#@@#@ A、《普通教育学》@#@ B、《大教学论》@#@ C、《民主主义与教育》@#@ D、《教育学》@#@ 【答案】D@#@ 【解析】凯洛夫是前苏联著名教育家。
@#@他主编的《教育学》系统地总结了苏联20世纪20~30年代的教育经验,批判地吸收了教育史上进步教育家的思想,对我国产生过很大影响。
@#@故选D。
@#@@#@ 36、新课程结构的三个基本特性是()。
@#@@#@ A、均衡性、发展性、互补性@#@ B、均衡性、综合性、选择性@#@ C、针对性、发展性、综合性@#@ D、针对性、整合性、自主性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】课程标准中规定的基本素养要求是教材、教学和评价的灵魂,也是整个基础教育课程的灵魂。
@#@故选B。
@#@@#@ 37、小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们班运气不好,这种归因属于()。
@#@@#@ A、内部、不可控和不稳定的归因@#@ B、外部、可控和稳定的归因@#@ C、外部、不可控和稳定的归因@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ D、外部、不可控和不稳定的归因@#@ 【答案】D@#@ 【解析】运气是外部、不可控、不稳定的归因。
@#@故选D。
@#@@#@ 38、应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为()。
@#@@#@ A、行为治疗@#@ B、行为矫正@#@ C、学习疗法@#@ D、面质技术@#@ 【答案】A@#@ 【解析】应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为行为治疗。
@#@故选A。
@#@@#@ 39、“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”,这种观点出自于()。
@#@@#@ A、心理起源论@#@ B、劳动起源论@#@ C、生物起源论@#@ D、需要起源论@#@ 【答案】A@#@ 【解析】心理起源论者认为,教育起源于儿童对成人的无意识模仿,其主要代表人物是美国教育家孟禄。
@#@故选A。
@#@@#@ 40、与启发性原则在教学中的贯彻要求不符的是()。
@#@@#@ A、激发学生积极思考@#@ B、确立学生的主体地位@#@ C、严格遵守职业道德@#@ D、建立民主平等的师生关系@#@ 【答案】C@#@ 【解析】ABD三项都是启发性原则的教学要求。
@#@C项不能直接体现启发性原则的贯彻要求。
@#@故选C。
@#@@#@ 41、《中华人民共和国教师法》规定,教师的平均工资与国家公务员的平均工资之间的关系是()。
@#@@#@ A、相当于@#@ B、不低于或高于@#@ C、不高于@#@ D、无关于@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《教师法》规定,教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 高。
@#@故选B。
@#@@#@ 42、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。
@#@@#@ A、认知模式@#@ B、体谅模式@#@ C、社会模仿@#@ D、说理教育模式@#@ 【答案】B@#@ 【解析】体谅模式指把道德情感的培养置于中心地位。
@#@道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识,引导学生学会关心,学会体谅。
@#@其代表人物是彼得·@#@麦克菲儿。
@#@故选B。
@#@@#@ 43、鲁班发明锯子是借助()的作用。
@#@@#@ A、定势@#@ B、变式@#@ C、问题@#@ D、原型启发@#@ 【答案】D@#@ 【解析】原型启发指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。
@#@鲁班因为手被锯齿状的丝茅草划破而发明了锯子,体现的是原型启发。
@#@故选D。
@#@@#@ 44、林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质,属于其()。
@#@@#@ A、共同特质@#@ B、首要特质@#@ C、中心特质@#@ D、次要特质@#@ 【答案】C@#@ 【解析】奥尔波特将性格特征分为共同特质和个人特质。
@#@其中,共同特质包括首要特质、中心特质和次要特质。
@#@而中心特质是构成个体独特性的几个重要特质,在每个人身上大约有5-10个中心特质。
@#@故选C。
@#@@#@ 45、比概念学习低一层次的学习是()。
@#@@#@ A、信号学习@#@ B、规则学习@#@ C、辨别学习@#@ D、言语学习@#@ 【答案】C@#@ 【解析】按照学习情景由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序,将学习分成八类,分别是:
@#@信号学习、刺@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习,故比概念学习低一层次的应该是辨别学习。
@#@故选C。
@#@@#@ 46、班主任马老师常对学生说:
@#@@#@ “先学做人,后学做事,社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的呆子。
@#@”这表明马老师具有()。
@#@@#@ A、开拓创新的理念@#@ B、素质教育的理念@#@ C、自主发展的意识@#@ D、因材施教的意识@#@ 【答案】B@#@ 【解析】马老师对学生的要求:
@#@身心健康和谐发展,恰恰体现了素质教育的要求。
@#@素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育。
@#@故选B。
@#@@#@ 47、“蓬生麻中,不扶则直;@#@白沙在涅,与之俱黑。
@#@”这反映了()对人的发展起影响作用。
@#@@#@ A、教育@#@ B、环境@#@ C、遗传@#@ D、主观努力@#@ 【答案】B@#@ 【解析】题干的描述体现了环境对人身心发展的影响。
@#@故选B。
@#@@#@ 48、小王毕业后成为某中学老师,他要求自己的行为与教师角色行为一致。
@#@这时他所处的态度阶段属于()。
@#@@#@ A、服从阶段@#@ B、认同阶段@#@ C、内化阶段@#@ D、自动化阶段@#@ 【答案】B@#@ 【解析】态度与品德的形成过程要经历依从、认同和内化三个阶段。
@#@其中,认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。
@#@认同实质上就是对榜样的模仿,其出发点就是试图与榜样一致,行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性的特点。
@#@题干中小王“要求”自己的行为与教师角色行为一致,故其还处于认同阶段,未达到内化阶段。
@#@故选B@#@ 49、教师的教育专业素养不仅要求教师具有先进的教育理念,良好的教育能力,而且要求教师具有一定的()。
@#@@#@ A、交往能力@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ B、学习能力@#@ C、研究能力@#@ D、管理能力@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教师的教育专业素养不仅要求教师具有先进的教育理念,良好的教育能力,而且要求教师具有一定的研究能力。
@#@其他能力均为教师应该具备的其他辅助能力。
@#@故选C。
@#@@#@ 50、下列对大学精神的解释中,不是蔡元培先生做出的是()。
@#@@#@ A、“大学者,研究髙深学问者也”@#@ B、“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”@#@ C、“大学者,‘囊括大典,网罗众家’之学府也”@#@ D、“循思想自由原则,兼容并包”@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,出自《大学》,是儒家思想中的大学精神的最高境界,主要体现在“至善”。
@#@故选B。
@#@@#@ 51、教师在教学过程中想要了解可能存在的问题,以便调整教与学的步骤,需使用()。
@#@@#@ A、诊断性评价@#@ B、形成性评价@#@ C、总结性评价@#@ D、结果性评价@#@ 【答案】B@#@ 【解析】形成性评价是在某项教学活动中,为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效";i:
4;s:
28860:
"云南省怒江傈僳族自治州兰坪白族普米族自治县上半年招聘编制外人员试题及答案@#@ 注意事项:
@#@1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 一、选择题@#@ 1、全拼或简拼汉字输入法的编码属于()。
@#@@#@ A、音码@#@ B、形声码@#@ C、区位码@#@ D、形码@#@ 【答案】A@#@ 【解析】音码:
@#@是一类按照汉字的读音进行编码的方法。
@#@常用的音码有智能@#@ ABC、微软拼音、紫光拼音等。
@#@@#@ 故选A。
@#@@#@ 2、“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由,但老百姓吃不上饭,就没有理由。
@#@‘民以食为天’。
@#@”这段话表明()。
@#@@#@ A、人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科技、艺术、宗教等活动@#@ B、人的生理需求是历史的基础@#@ C、人的自然属性决定人的本质@#@ D、人的物质欲望是社会发展的根本动力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “民以食为天”,说明只有在生产实践的基础上才能去从事其他的一切活动。
@#@所以,本题A项正确。
@#@@#@ B、C、D项观点错误。
@#@因为历史的基础是物质生活的生产方式,决定人的本质的是社会关系,社会发展的根本动力是社会基本矛盾。
@#@故选A。
@#@@#@ 3、马克思主义哲学与旧唯物主义的最主要的区别是()。
@#@@#@ A、创立了唯物主义历史观@#@ B、强调了意识的稳定性@#@ C、坚持了世界的可知性@#@ D、坚持了世界的物质统一性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】旧唯物主义是不彻底的唯物主义,在自然观上是唯物主义,但在历史观上仍然是唯心主义,即旧唯物主义在认识社会产生、发展时,认为社会的产生是人主导的,社会意识决定社会存在,过分强调人的主观能动性。
@#@而马克思主义在认识社会发展时,认为物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程;@#@社会存在决定社会意识,社会意识又反作用于社会存在。
@#@因此马克思主义哲学与旧唯物主义最主要的区别就在于创立了唯物主义历史观。
@#@@#@ 4、法律草案表决通过后,该法律()。
@#@@#@ A、自通过之日就具有法律效力@#@ B、在公布之前不产生法律效力@#@ C、必须自公布之日起产生法律效力@#@ D、只对赞成其通过的人产生法律效力@#@ 【答案】B@#@ 【解析】法律草案通过后,凡是未经公布的,都不产生法律效力。
@#@法律的公布是立法程序中不可缺少的最后一个步骤,它是法律生效的前提。
@#@故选B。
@#@@#@ 5、西方许多企业和政府组织结构形式已经开始向扁平化发展。
@#@所谓组织扁平化,就是指通过行政管理层次,裁减冗余人员,从而建立一种扁平化组织结构。
@#@扁平化组织结构具有的优势有()。
@#@@#@ A、行政幅度增宽,行政层次减少,组织成员积极性提高@#@ B、行政幅度减小,行政层次减少,组织成员积极性提高@#@ C、行政权力分散,行政管理控制增强@#@ D、管理成本降低,工作效率大大降低@#@ 【答案】A@#@ 【解析】扁平化结构具有自身的优势∶一是行政幅度增宽,行政层次减少.组织成员的积极性提高;@#@二是组织内信息畅通∶三是管理成本降低,工作效率大大提高。
@#@@#@ 6、关于中餐礼仪,不正确的是()。
@#@@#@ A、在席间说话时,不要把筷子当道具,随意乱舞@#@ B、喝酒时。
@#@一味给不胜酒力的人劝酒、灌酒,是失礼的表现@#@ C、按礼仪惯例,面对正门者是上座,背对正门者是下座@#@ D、够不到的菜,可随意起身或离席去取@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项不符合就餐礼节,正确的是如果多人入席,桌子很大,又不能旋转,菜离你比较远,最好不要站起来将胳膊伸到对方面前去夹食。
@#@相反,如果自己身边的菜别人够不着,应站起来帮助对方,这样既符合礼节。
@#@@#@ 又显得亲切。
@#@故选D。
@#@@#@ 7、“三教九流”中的“三教”,通常是指()。
@#@@#@ A、天、地、人@#@ B、儒、法、墨@#@ C、儒、释、道@#@ D、儒、道、阴阳@#@ 【答案】C@#@ 【解析】三教九流(亦作九流三教),泛指古代中国的宗教与各种学术流派,是古代中国对人的地位和职业名称划分的等级。
@#@也泛指社会上各种行业、各色人物。
@#@@#@ “三教”指的是儒教、道教、佛教。
@#@@#@ “九流”,《汉书•艺文志》中说,九流分别指:
@#@儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
@#@C项当选。
@#@@#@ 下列做法和说法中不正确的是()。
@#@@#@ A、用硫酸铜溶液浸泡粽子叶,包出的粽子色泽鲜亮,营养丰富@#@ B、高温杀壁Ũਗ਼経ᦈ経ᦈ擠੪擠੪侤墵@#@ 8、根据行政处罚法规定,受委托实施行政处罚权的社会组织不得委托()实施行政处罚。
@#@@#@ A、其他组织@#@ B、其他个人@#@ C、其他组织或者个人@#@ D、其他组织和个人@#@ 【答案】C@#@ 【解析】依据《行政处罚法》,第十八条行政机关不得委托其他组织或者个人实施行政处罚。
@#@@#@ 9、利润率和剩余价值率的量的关系表现在()。
@#@@#@ A、二者相等@#@ B、利润率小于剩余价值率@#@ C、利润率大于剩余价值率@#@ D、二者没有关系@#@ 【答案】B@#@ 【解析】利润率是剩余价值率的转化形式。
@#@利润率和剩余价值率是同一个剩余价值量与不同资本数量&@#@对比得出的不同比率。
@#@剩余价值同可变资本相比是剩余价值率,同全部预付资本相比是利润率。
@#@剩余价值率揭示了资本家对工人的剥削程度,利润率表示全部预付资本的增殖程度,而且在量上总是小于剩余价值率,从而掩盖了资本主义的剥削程度。
@#@故选B。
@#@@#@ 10、一般来说,通货膨胀的基本标志是()。
@#@@#@ A、货币供应量下降@#@ B、物价上涨@#@ C、人均货币存量下降@#@ D、人均所得货币下降@#@ 【答案】B@#@ 【解析】通货膨胀是指由于市场上流通的货币量大于实际需要的货币量而造成的商品和劳务价格普遍上涨的现象。
@#@故选B。
@#@@#@ 11、下列关于肖像权的表述中,不正确的是()。
@#@@#@ A、法人也有肖像权@#@ B、公民的肖像权受到侵犯时,有权请求精神损害赔偿@#@ C、使用公民的肖像,应当按照合同约定的用途和规定进行@#@ D、公民享有肖像权,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像@#@ 【答案】A@#@ 【解析】肖像是指以一定的物质形式再现出来的自然人的形象。
@#@肖像权就是自然人所享有的对自己的肖像上所体现的人格利益为内容的一种人格权。
@#@因此,只有自然人才有肖像权,法人没有肖像权。
@#@故选A。
@#@@#@ 12、社会主义初级阶段坚持“一个中心,两个基本点”的基本路线,其奋斗目标是()。
@#@@#@ A、解放生产力和发展生产力@#@ B、实现共产主义@#@ C、建成社会主义现代化国家@#@ D、实现中国梦@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社会主义初级阶段的基本路线指出,此阶段的奋斗目标是建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
@#@故选C。
@#@@#@ 13、下列可称之为低碳经济的做法是()。
@#@@#@ A、秸秆粉碎沤沼→沼渣肥田→反哺农田作物@#@ B、发电厂对煤炭燃烧后产生的气体进行脱硫@#@ C、许多废弃物不填埋或焚烧,而是回收利用@#@ D、采用空气源热能或者地下水循环调节室温@#@ 【答案】D@#@ 【解析】所谓低碳经济,是指在可持续发展理念指导下,通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗.减少温室气体排放,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。
@#@A属于循环经济,B项于减少环境污染,并没有减少煤炭的能源消耗,C属于废弃物的充分利用,D是低碳经济。
@#@故选D。
@#@@#@ 14、下列作品的作者所在国家是岛国的是()。
@#@@#@ A、《茶花女》@#@ B、《罗生门》@#@ C、《复活》@#@ D、《汤姆叔叔的小屋》@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《茶花女》的作者是法国作家小仲马;@#@@#@ 《复活》是俄国作家列夫•托尔斯泰的代表作之一;@#@@#@ 《汤姆叔叔的小屋》是美国作家哈里特•比彻•斯托(斯托夫人)于1852年发表的一部反奴隶制小说。
@#@@#@ 《罗生门》是日本大正时代小说家芥川龙之介早期发表的短篇小说,情节取材于日本古典故事集《今昔物语》。
@#@日本国位于亚欧大陆东部、太平洋西北部,领土由北海道、本州、四国、九州4个大岛和其他7200多个小岛屿组成,因此也被称为“千岛之国”。
@#@因此B项说法正确。
@#@@#@ 15、总统制,起源于十八世纪末期的()是以总统既为国家元首,又为政府首脑的中央政府组织形式。
@#@@#@ A、美国@#@ B、英国@#@ C、奥匈帝国@#@ D、法国@#@ 【答案】A@#@ 【解析】总统制,起源于18世纪末期的美国,是以总统既为国家元首、又为政府首脑的中央政府组织形式。
@#@@#@ 故选A。
@#@@#@ 16、市场经济发挥作用的基本形式是()。
@#@@#@ A、价格@#@ B、垄断@#@ C、竞争@#@ D、追求经济利益@#@ 【答案】C@#@ 【解析】市场经济的核心是竞争,是市场经济的本质要素和活力的灵魂,也是市场经济发挥作用的基本形式。
@#@故选C。
@#@@#@ 17、人们认识经济规律的目的在于()。
@#@@#@ A、创造经济规律@#@ B、消灭经济规律@#@ C、消灭经济规律@#@ D、利用经济规律能动的改造世界@#@ 【答案】D@#@ 【解析】经济规律具有不以人的意志为转移的客观性,人不能消灭、废除、改造、创造规律,但这并不意味着人们在经济规律面前是无能为力的,人们可以充分发挥自己的主观能动性认识和利用经济规律,人们认识经济规律的目的在于利用规律能动地改造世界。
@#@故选D。
@#@@#@ 18、当前维护世界和平的根本途径是()。
@#@@#@ A、实行有效裁军和军控@#@ B、发挥联合国的维和作用@#@ C、反对霸权主义和强权政治@#@ D、加强国际干预@#@ 【答案】C@#@ 【解析】反对霸权主义和强权政治、维护世界和平是中国外交政策的基本方针,反对霸权主义和强权政治,维护世界和平,是中国人民和世界人民的根本利益所在,也是发展各国友好合作和促进共同经济繁荣的前提。
@#@尽管目前超级大国军事对峙的格局已不复存在,但是霸权主义和强权政治仍然存在,导致国际紧张局势,严重地威胁着世界和平。
@#@因此,反对霸权主义和强权政治,是维护世界和平、缓和国际紧张局势的根本途径。
@#@@#@ 19、以下关于中国古代四大名著之首──《红楼梦》的描述错误的是()。
@#@@#@ A、《红楼梦》是一部成书于封建社会晚期的文学作品@#@ B、“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”这句话是用于评价《红楼梦》的@#@ C、《红楼梦》主要讲述四大家族(贾家、曹家、王家、薛家)的兴衰@#@ D、《红楼梦》被誉为“中国封建社会的百科全书”@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《红楼梦》成书于清朝中期,是封建社会晚期的文学作品,A项正确。
@#@@#@ “字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”这句话是胡适用于形容曹雪芹创作《红楼梦》所付出的心血,B项正确。
@#@@#@ 《红楼梦》以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线,展现了穷途末路的封建社会走向灭亡的必然趋势,C项“曹家”错误,当选。
@#@@#@ 《红楼梦》在中国古代民俗、封建制度、社会图景、建筑、金石等各领域皆有不可替代的研究价值,达到了中国古典小说的高峰,因此被誉为“中国封建社会的百科全书”,D项正确。
@#@@#@ 20、下列公务性文体中属于上行文的是()。
@#@@#@ A、指示@#@ B、报告@#@ C、批复@#@ D、命令@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查的是上行文。
@#@选项中指示、批复、命令都是下行文,只有报告属于上行文。
@#@故本题选择B。
@#@@#@ 21、公文特急件是指()。
@#@@#@ A、内容重要并特殊紧急,需打破工作常规迅速传递处理的文件@#@ B、内容重要并紧急,需打破常规优先迅速传递处理的文件@#@ C、内容至关重要并特殊紧急,已临近规定的办结期限,需特别优先迅速传递处理的文件@#@ D、内容至关重要并紧急,已临近办结期限,需随到随时迅速传递的文件@#@ 【答案】C@#@ 【解析】紧急公文中的“特急”是指内容重要并特殊紧急,已临近规定的办结时限,需特别优先传递处理的公文。
@#@@#@ 22、以下关于黄河的表述中,正确的一项是()。
@#@@#@ A、黄河是中国第二长河,世界第五长河@#@ B、黄河干流贯穿八个省、自治区@#@ C、黄河上、中游分界点是河南孟津@#@ D、汾河为黄河的最大支流@#@ 【答案】A@#@ 【解析】B项,黄河干流贯穿九个省、自治区,分别为:
@#@青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东,注入渤海。
@#@C项,黄河上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇,中、下游的分界点为河南孟津。
@#@@#@ D项,渭河为黄河的最大支流。
@#@故选A。
@#@@#@ 23、划分唯物主义和唯心主义的标准在于是否承认()。
@#@@#@ A、世界是普遍联系的@#@ B、世界是运动、变化、发展的@#@ C、世界是物质的@#@ D、世界是统一的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】凡主张世界的本原是物质,坚持物质第一性、意识第二性,物质决定意识的都属于唯物主义派别;@#@凡断言意识是世界的本原,坚持意识第一性、物质第二性,意识决定物质的则属于唯心主义派别。
@#@故选C。
@#@@#@ 24、推进城镇化进程,必须根据资源格局,以国家优化开发和重点开发的城市化地区为重要支撑,以轴线上其他城市化地区为重要组成部分的城市格局,“两横三纵”指的是()。
@#@@#@ A、以黄河通道、沿长江通道为两条横轴,以沿海、京哈京广、包昆通道为三条纵线@#@ B、以陆桥通道、沿长江通道为横轴,以大运河、京哈京广、包昆通道为三条纵线@#@ C、以陆桥通道、沿长江通道为横轴,以沿海、京广、包昆通道为纵线@#@ D、以陆桥通道、沿长江通道为横轴,以沿海、京哈京广、包昆通道为三条纵线@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “两横三纵”是指以陆桥通道、沿长江通道为两条横轴。
@#@@#@ 25、相对人因()行为造成损害,国家不承担赔偿责任。
@#@@#@ A、自己的行为@#@ B、违约行为@#@ C、不可抗力@#@ D、企业行为@#@ 【答案】A@#@ 【解析】依据《国家赔偿法》,第五条属于下列情形之一的,国家不承担赔偿责任:
@#@@#@
(一)行政机关工作人员与行使职权无关的个人行为;@#@@#@
(二)因公民、法人和其他组织自己的行为致使损害发生的;@#@@#@ (三)法律规定的其他情形。
@#@@#@ 26、被誉为“天府之国”的四川盆地多为()土壤,气候暖湿,农作物可四季生长,盛产水稻、油菜和甘蔗。
@#@@#@ 珠江三角洲盛产水稻,每年可收获二至三次。
@#@@#@ A、黑色@#@ B、红色@#@ C、褐色@#@ D、紫色@#@ 【答案】D@#@ 【解析】中国现有耕地13004万公顷。
@#@东北平原、华北平原、长江中下游平原、珠江三角洲和四川盆地是耕地分布最为集中的地区。
@#@面积35万多平方公里的东北平原是中国大平原,大部分是黑色沃土,盛产小麦、玉米、大豆、高粱、亚麻和甜菜。
@#@华北平原大多是褐色土壤,土层深厚,农作物有小麦、玉米、谷子、棉花等。
@#@长江中下游平原地势低平,河流和湖泊星罗棋布,是中国主要的水稻、淡水鱼产区,素称“鱼米之乡”,并且盛产茶叶和桑蚕。
@#@被誉为“天府之国”的四川盆地多为紫色土壤,气候暖湿,农作物可四季生长,盛产水稻、油菜和甘蔗。
@#@珠江三角洲盛产水稻,每年可收获二至三次。
@#@@#@ 27、私营、外资企业中劳动者的工资是()。
@#@@#@ A、按劳分配收入@#@ B、按生产要素分配收入@#@ C、按经营成果分配收入@#@ D、再分配分配收入@#@ 【答案】B@#@ 【解析】我国的个人收入分配制度是按劳分配为主、多种分配方式并存,主要是按劳分配与按生产要素分配相结合的分配方式。
@#@按生产要素分配实现形式主要包括:
@#@@#@
(1)按资本要素分配:
@#@利息收入,债券、股票投资收入、房租等;@#@@#@
(2)按劳动力要素分配(主要存在于私营和外资企业);@#@@#@ (3)按智力要素分配:
@#@技术、管理、信息、风险收入与机会收入等;@#@@#@ (4)按土地和其他自然资源分配:
@#@级差地租和绝对地租。
@#@因此,私营、外资企业中劳动者的工资属于按生产要素分配中的按劳动力要素分配。
@#@故选B。
@#@@#@ 28、()表示在一定时期内,一种商品的需求量的相对变化对于该商品价格相对运动的反应程度。
@#@@#@ A、价格弹性@#@ B、价格刚性@#@ C、需求程度@#@ D、供求状况@#@ 【答案】A@#@ 【解析】需求的价格弹性通常被简称为需求弹性,它是指一种商品的需求量对其价格变动的反应程度,其弹性系数等于需求量变动的百分比除以价格变动的百分比。
@#@故选A。
@#@@#@ 29、下列文书属于法定公文的是()。
@#@@#@ A、会议纪要@#@ B、会议通知@#@ C、会议记录@#@ D、会议简报@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】会议记录和会议简报均不属于法定公文。
@#@@#@ 30、造成部分或者全部丧失劳动能力的,应当支付()因残疾而增加的必要支出和继续治疗所必需的费用,以及残疾赔偿金。
@#@@#@ A、医疗费、护理费、残疾生活辅助具费、康复费等@#@ B、医疗费、护理费、残疾生活辅助具费、康复费@#@ C、医疗费、护理费、营养费、残疾生活辅助具费、康复费@#@ D、医疗费、护理费、营养费、残疾生活辅助具费、康复费等@#@ 【答案】A@#@ 【解析】依据《国家赔偿法》,第三十四条侵犯公民生命健康权的,赔偿金按照下列规定计算:
@#@@#@
(一)造成身体伤害的,应当支付医疗费、护理费,以及赔偿因误工减少的收入。
@#@减少的收入每日的赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算,最高额为国家上年度职工年平均工资的五倍;@#@@#@
(二)造成部分或者全部丧失劳动能力的,应当支付医疗费、护理费、残疾生活辅助具费、康复费等因残疾而增加的必要支出和继续治疗所必需的费用,以及残疾赔偿金。
@#@残疾赔偿金根据丧失劳动能力的程度,按照国家规定的伤残等级确定,最高不超过国家上年度职工年平均工资的二十倍。
@#@造成全部丧失劳动能力的,对其扶养的无劳动能力的人,还应当支付生活费;@#@@#@ (三)造成死亡的,应当支付死亡赔偿金、丧葬费,总额为国家上年度职工年平均工资的二十倍。
@#@对死者生前扶养的无劳动能力的人,还应当支付生活费。
@#@@#@ 前款第二项、第三项规定的生活费的发放标准,参照当地最低生活保障标准执行。
@#@被扶养的人是未成年人的,生活费给付至十八周岁止;@#@其他无劳动能力的人,生活费给付至死亡时止。
@#@@#@ 31、下列法律谚语所表述的法律理念不同于其他三项的是()。
@#@@#@ A、君臣上下贵贱皆从法,此谓为大治@#@ B、刑过不避大臣,赏善不遗匹夫@#@ C、法不阿贵,绳不挠曲@#@ D、言无二贵,法不两适@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项意思是:
@#@制定了“法”,就要严格执行,任何人都不能例外。
@#@B项意思是:
@#@惩罚罪过不避让大臣,赏赐善行不遗忘百姓,指惩罚和奖赏应一视同仁,不应因人的地位不同而区别对待。
@#@C项意思是:
@#@法律不偏袒有权有势的人,墨线不向弯曲的地方倾斜,指法律应公平公正,一视同仁。
@#@D项意思是:
@#@除命令外,没有第二种尊贵的言辞;@#@除法律外,没有第二种行事的准则。
@#@由此可见,@#@ A、B、C三项都体现了法律面前人人平等的原则,而D项体现的是法律的权威性。
@#@故选D。
@#@@#@ 32、下列表述不正确的是()。
@#@@#@ A、人的正常成熟精子细胞中的染色体组成是22条常染色体+X或22条常染色体+Y@#@ B、组织的形成是细胞分裂的结果@#@ C、酵母菌与细菌在结构上最大的区别是前者有成形的细胞核@#@ D、给大面积烧伤的患者输血应主要输入血浆@#@ 【答案】B@#@ 【解析】组织的形成是细胞分化的结果。
@#@细胞分裂只能使细胞的数量增多,并不能形成组织。
@#@细胞分化是指细胞在结构和功能上发生差异的过程。
@#@B项表述错误,当选。
@#@@#@ 33、我国面积最大的省区中分布的主要少数民族是()。
@#@@#@ A、维吾尔族@#@ B、哈萨克族@#@ C、蒙古族@#@ D、藏族@#@ 【答案】A@#@ 【解析】我国面积最大的省级行政单位是新疆维吾尔自治区,面积166万平方公里,主要少数民族是维吾尔族.新疆少数民族在长期的历史发展过程中,形成了不同的风俗习惯,具有浓郁的民族特色。
@#@故选A。
@#@@#@ 34、科学发展观的核心是以人为本。
@#@坚持以人为本,就是要以()为目标。
@#@@#@ A、满足人民群众的物质需要@#@ B、实现人的全面发展@#@ C、实现人民群众的经济利益@#@ D、实现人与自然的和谐发展@#@ 【答案】B@#@ 【解析】坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。
@#@故选B。
@#@@#@ 35、下列选项中,没有利用客观规律的是()。
@#@@#@ A、凿壁偷光@#@ B、囊萤取亮@#@ C、大禹治水@#@ D、亡羊补牢@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项,凿壁偷光,利用的是光沿直线传播原理,与题意不符,排除。
@#@B项,囊萤取亮,利用的是萤火虫体内的生物质能发生化学反应,而转化成的光能,与题意不符,排除。
@#@C项,大禹治水,是根据山川地理情况,将中国分为九个州,因地制宜,使得大量的地方变成肥沃的土地,与题意不符,排除。
@#@D项,亡羊补牢,比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。
@#@并没有利用客观规律。
@#@故选D。
@#@@#@ 36、我国外汇汇率采用的是()。
@#@@#@ A、美元标价法@#@ B、人民币标价法@#@ C、间接标价法@#@ D、直接标价法@#@ 【答案】D@#@ 【解析】直接标价法是以一定单位的外国货币作为标准,折算为一定数额的本国货币来表示其汇率的方法。
@#@目前世界上绝大多数国家都采用直接标价法。
@#@我国国家外汇管理局公布的外汇牌价,就是采用直接标价法。
@#@故选D。
@#@@#@ 37、夏季常常会出现雷雨天气,尤其是遇到大到暴雨,行车安全将会受到很大影响,下列关于雷雨天行车的注意事项说法不正确的是()。
@#@@#@ A、雨天行车遵循“后同前不同”的法则:
@#@如果是前轮侧滑,应当将方向盘朝侧滑的相反方向纠正;@#@如果是后轮侧滑,则需将方向盘朝侧滑的相同方向纠正@#@ B、如果车辆受到了雷电的袭击,电流可以通过车体金属外盒和潮湿的轮胎传递到地面上,所以车厢是躲避雷击较理想的地方,此时车窗一定要全部紧闭,不要打电话、听收音机等@#@ C、注意关闭语音系统,因为如果车被雷击中的话,雷电的强大电流很有可能会侵入到电气设备之中,导致其损坏,严重时会发生火灾@#@ D、在通过积水路面的时候,一定要视实际情况谨慎通行,如果积水高度低于轮胎的一半,则可加速通过@#@ 【答案】D@#@ 【解析】涉水通行是非常危险的,所以当遇到积水路面时,如果积水高度超过轮胎的一半,就不能涉水通过,因为汽车的排气管就在这个高度,强行通过容易造成排气管进水,从而使发动机受到严重损伤。
@#@即使是积水高度低于轮胎一半,也不能快速通过,必须先观察其他涉水而过的车辆是否通行顺畅,以此来判断地面是否有深坑或障碍物,确认可以通行时也必须低速通过,防止车轮打滑并且避免车速过快产生的水花过大对车体造成损害。
@#@所以D项错误,当选。
@#@@#@ 38、价值规律作用的表现形式是()。
@#@@#@ A、商品价格围绕价值波动@#@ B、商品价格总是高于价值@#@ C、商品价格往往高于价值@#@ D、商品价格经常低于价值@#@ 【答案】A@#@ 【解析】价值规律的表现形式。
@#@价值规律的表现形式是商品的价格围绕价值自发波动。
@#@价格是商品价值的货币表现。
@#@由于供求关系变动的影响,商品的价格总是时而高于价值,时而低于价值,不停地围绕价值这个中心上下波动。
@#@故选A。
@#@@#@ 39、宗教与哲学的共同点在于()。
@#@@#@ A、是“科学之科学”@#@ B、是理论化、系统化的世界观@#@ C、是麻醉人们的精神鸦片@#@ D、是社会意识形态@#@ 【答案】D@#@ 【解析】宗教与哲学都是人类文化上层建筑和社会意识形态的重要内容,所以答案为D项。
@#@@#@ 40、折柳送别,借柳寄情,古人常以“柳”指代“留”,来表达惜别之情。
@#@下列选项中的“柳”没有表达此种情感的是()。
@#@@#@ A、渭城朝雨浥轻尘,客舍轻轻柳色新@#@ B、伤见路旁杨柳春,一重折尽一重新@#@ C、柳汀斜对野人窗,零落衰条傍";i:
5;s:
16026:
"关于山西省预算执行情况及预算草案的报告@#@关于山西省2010年预算执行情况及2011年预算草案的报告@#@山西省财政厅厅长郑建国@#@ @#@各位代表:
@#@@#@ 受省人民政府委托,我向大会提出2010年全省和省本级预算执行情况与2011年全省和省本级预算草案的报告,请予审议。
@#@@#@ 一、2010年全省和省本级预算执行情况@#@
(一)全省和省本级预算变动情况@#@ 2010年全省一般预算收入为853.26亿元,与备案预算一致;@#@因中央转移支付补助增加384.02亿元,各级用当年超收及上年净结余安排支出45.12亿元,发行地方政府债券51亿元,全省一般预算支出由1752.12亿元变动为2232.26亿元。
@#@省本级一般预算收入为214.53亿元,与备案预算一致;@#@因中央转移支付补助增加384.02亿元,用上年净结余安排支出3.21亿元,本年超收安排支出17.9亿元,发行地方政府债券10亿元,对各市专款及转移支付补助增加相应减少省级支出253.66亿元,省本级一般预算支出由471.98亿元变动为633.45亿元。
@#@@#@
(二)全省和省本级预算执行情况@#@ 2010年全省一般预算收入完成970亿元,为预算的113.6%,增收164亿元,增长20.3%;@#@一般预算支出执行1928.38亿元,为变动预算的86.4%,增支366.68亿元,增长23.5%。
@#@省本级一般预算收入完成258.14亿元,为预算的120.3%,增收51.32亿元,增长24.8%;@#@一般预算支出执行538.78亿元,为变动预算的85.1%,增支120.59亿元,增长28.8%。
@#@初步汇总2010年全省和省本级预算执行情况,全省可实现当年收支基本平衡。
@#@@#@ 2010年全省政府性基金收入完成630.87亿元,为预算的144.4%,增长55.6%;@#@基金支出执行589.39亿元,为预算的66.1%,增长65.8%。
@#@省本级政府性基金收入完成260.96亿元,为预算的115.6%,增长66.4%;@#@支出执行214.03亿元,为预算的64.2%,增长69.4%。
@#@@#@ 总的来看,2010年全省及省本级预算执行态势良好,各级财税部门为此做了大量卓有成效的工作。
@#@@#@ 1、认真落实积极的财政政策,财政调控能力不断增强@#@ 省财政多渠道筹集建设资金194亿元,争取地方债券资金51亿元,重点支持了中央扩内需项目实施和我省一大批重点工程建设。
@#@落实资金8.9亿元,支持开展家电下乡、汽车、摩托车下乡和家电以旧换新,促进居民消费;@#@紧急筹措资金5亿多元,出台临时价格补贴等政策,缓解了物价上涨对城乡居民特别是大中专院校学生、优抚对象、城乡低保对象、农村五保供养对象的基本生活影响。
@#@下达资金28.6亿元,推动国有企业改革进一步深化,支持企业提升科技创新能力,提升中小企业信用担保机构融资担保能力,有力促进了实体经济发展。
@#@@#@ 2、大力支持经济结构调整和发展方式转变,努力促进我省产业结构优化升级@#@ 扎实推进煤炭资源整合和企业兼并重组。
@#@筹措资金8亿元,重点支持先进装备制造业、现代煤化工、新型材料工业、特色食品工业等新兴产业发展。
@#@安排专项资金7亿元加快旅游基础设施建设和省级文化产业发展。
@#@下达资金10.74亿元,支持实施六大高耗能行业和千家企业重点节能工程,支持重点行业淘汰落后产能2500多万吨。
@#@下达资金35亿元,继续推进“蓝天碧水工程”、造林绿化工程和生态环境治理修复工程建设,对右玉等10个县给予财政生态转移支付补助。
@#@支持我省举办第三届中国(山西)国际能源产业博览会、中国(山西)装备制造业博览会,我省利用国际金融组织贷款生效项目达4.5亿美元。
@#@@#@ 3、保障改善民生成效显著,公共财政覆盖面不断拓宽@#@ 全省教育支出执行326.71亿元,增长17.5%,义务教育学校绩效工资改革稳步推进,农村义务教育经费保障水平进一步提高,中小学校舍安全工程建设任务全面完成,高等、中职教育加快发展,大中专院校家庭经济困难学生资助体系进一步完善。
@#@全省社会保障和就业支出执行273.98亿元,增长28.9%,“五缓四减三补”政策延期执行,城市居民最低生活保障、企业退休人员基本养老金、优抚对象补助、伤残人员护理费和烈士遗属抚慰金等政策性提标按时兑现,企业离退休职工取暖补贴标准大幅提高,新型农村养老保险试点扩大到50%以上的农业县。
@#@全省医疗卫生支出执行113.42亿元,增长11.5%,医药卫生体制五项重点改革稳步推进,新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗保险财政补助标准提高到每人每年120元;@#@全省11个市全部建立城镇居民基本医疗保险制度,新型农村合作医疗参合率达94.3%。
@#@全省住房保障支出执行53.12亿元,增长67.9%,支持建设廉租住房、公共租赁住房、棚户区改造和农村困难群众危房改造等29万套。
@#@全省文化体育与传媒支出执行31.54亿元,增长12.8%,乡镇文化站、村文化室和农民体育健身工程建设进一步加快,文化体制改革深入推进。
@#@下达资金22亿元,支持政法部门提高执法办案能力,有力维护了公共安全。
@#@@#@ 4、城乡统筹发展步伐加快,财政强农惠农力度不断加大@#@ 全省农林水事务支出执行201.92亿元,增长19.9%。
@#@对30个产粮大县进行奖补,对玉米、小麦、水稻、棉花实行良种补贴全覆盖,支持新出台设施蔬菜大县奖补等“八项惠农政策”和实施盐碱地改造等“七大强农工程”。
@#@继续支持雁门关生态畜牧经济区等“三大区域”和运城、晋中、大同三个现代农业示范区建设,加强农田水利基本建设和农业技术推广。
@#@两年累计筹集资金300多亿元,支持全面完成“五个全覆盖”工程建设任务。
@#@村级公益事业建设一事一议财政奖补试点县扩大到31个,支持完成2000个新农村重点村建设任务。
@#@@#@ 5、深化财政改革、强化财政管理,财政事业发展的基础不断巩固@#@ 《山西省耕地占用税实施办法》颁布实施。
@#@省以下财政体制进一步完善,“省直管县”扩大到60个。
@#@部门预算改革继续深化,国库集中支付改革扎实推进,全省政府采购规模首次突破100亿元。
@#@财政监督检查力度进一步加强,社会团体、国有及国有控股企业“小金库”专项治理稳步推进。
@#@注册会计师、注册评估师行业管理工作继续加强。
@#@@#@ 二、2011年全省和省本级预算草案@#@ 2011年全省一般预算收入1112亿元,增长15%;@#@全省一般预算支出1750.5亿元,增长22.7%。
@#@全省一般预算支出的主要项目安排情况是:
@#@一般公共服务177.64亿元,增长18.7%;@#@公共安全103.57亿元,增长22.4%;@#@教育332.09亿元,增长25.2%;@#@科学技术23.4亿元,增长24.3%;@#@社会保障和就业299.62亿元,增长23.6%;@#@医疗卫生97.78亿元,增长29.4%;@#@节能环保60.98亿元,增长23.2%;@#@城乡社区事务82.5亿元,增长22.8%;@#@农林水事务154.46亿元,增长25.1%;@#@交通运输100.7亿元,增长22.3%;@#@资源勘探电力信息等事务23.83亿元,增长22.4%;@#@国土资源气象等事务78.2亿元,增长22.3%;@#@住房保障支出12.42亿元,增长23.6%;@#@预备费23亿元,增长20%;@#@其他支出110.3亿元,增长13.1%。
@#@上述全省预算草案为省代编预算,待市县人代会开过之后,省财政将汇总各级人民代表大会批准的预算,再加上上年结转支出,一并报省十一届人大常委会备案。
@#@@#@ 省本级一般预算收入268.47亿元,增长14.3%。
@#@省本级一般预算支出469.45亿元,增长12%。
@#@省本级主要支出项目安排情况是:
@#@一般公共服务43.88亿元,增长14.8%;@#@公共安全21.41亿元,增长7%;@#@教育38.38亿元,增长14.4%;@#@科学技术5.03亿元,增长13%;@#@社会保障和就业88.15亿元,增长13.4%;@#@医疗卫生25.44亿元,增长40.4%;@#@农林水事务63.99亿元,增长15.3%;@#@交通运输70.9亿元,增长11.8%;@#@国土资源气象等事务20.19亿元,增长5.9%;@#@预备费4亿元,增长5.3%。
@#@@#@ 2011年全省政府性基金收入安排652.18亿元,其中:
@#@煤炭可持续发展基金收入160亿元;@#@基金支出651.18亿元。
@#@省本级政府性基金收入259.45亿元,其中:
@#@煤炭可持续发展基金收入102亿元;@#@基金支出258.45亿元。
@#@@#@ 三、2011年全省财政工作任务@#@
(一)继续落实积极的财政政策,努力保持经济平稳健康运行@#@ 在优化结构的基础上加大公共投资力度,重点支持在建项目续建和收尾,扩大以转型项目为主导的产业投资规模。
@#@认真落实各项涉农补贴政策,提高城乡居民最低生活保障标准,增加企业退休人员基本养老金,落实最低工资制度,稳步推进事业单位绩效工资改革,提高城乡居民收入。
@#@完善家电、摩托车下乡和家电以旧换新政策。
@#@大力支持粮油、蔬菜、棉花等基本生活必需品生产,对城市公交、农村道路客运等部分公益性行业给予油价补贴。
@#@认真落实结构性减税政策。
@#@加强地方性债务管理。
@#@@#@
(二)积极推进经济结构战略性调整,着力推动经济发展方式转变@#@ 一是大力推进工业新型化。
@#@鼓励煤炭资源整合、煤矿兼并重组,煤炭企业转产转型。
@#@支持利用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业,支持发展新能源、生物医药等战略性新兴产业。
@#@加快现代物流业、文化旅游业和特色食品产业发展。
@#@创新完善有利于循环经济发展的财税扶持政策。
@#@加大节能减排和淘汰落后产能投入力度,对淘汰落后产能企业转产发展给予财政扶持。
@#@加快建立省级企业国有资本经营预算制度,健全完善中小企业信用担保体系,支持地方金融企业发展壮大。
@#@@#@ 二是大力推进农业现代化。
@#@加大财政支农投入,做到“三个重点、三个确保”,即:
@#@财政支出重点向农业农村倾斜,确保用于农业农村的总量、增量均有提高;@#@基本建设投资重点用于农业农村基础设施建设,确保总量和比重进一步提高;@#@土地出让收益重点投向农业土地开发、农田水利和农村基础设施建设,确保足额提取,定向使用。
@#@支持实施灌区建设补贴等“十项惠农政策”和启动高标准粮田创建等“十大强农工程”,大力推进农田水利建设,支持病险水库除险加固、中小河流治理、大中型灌区改造,加大中低产田、盐碱地改造力度,大力支持农业产业化发展,推进运城、晋中、大同三大现代农业示范区建设。
@#@@#@ 三是大力推进市域城镇化。
@#@认真落实支持太原市率先发展的各项财税优惠政策,加快推进太原榆次同城化步伐。
@#@完善促进县域经济和小城镇发展的财政政策,引导社会资金、生产要素和优势资源向小城镇集中,积极利用世行、亚行等国际金融组织贷赠款开展城乡经济社会协调发展示范项目建设,加快城乡一体化进程。
@#@积极完善省以下财政体制,加大均衡性转移支付规模,健全县级财力差异调节机制和县级基本财力保障机制,促进区域协调发展。
@#@@#@ 四是大力推进城乡生态化。
@#@继续推进高污染、高耗能行业淘汰落后产能工作,鼓励推广高效照明产品、建筑节能材料和技术。
@#@支持启动“蓝天碧水扩容提质工程”,重点推进市区污染企业搬迁改造、集中供热锅炉改造和城镇生活垃圾无害化处理。
@#@加大对农村沼气建设与推广的财政补助力度,支持煤层气、焦炉煤气、煤制天然气和过境天然气“四气合一”。
@#@加大财政生态转移支付力度,进一步完善生态公益林补偿机制,推进“2+10”生态治理修复工程。
@#@@#@ (三)全力保障和改善民生,加快建立和健全基本公共服务体系@#@ 支持农村社会事业发展,支持新的“五个全覆盖”工程,深入实施“五大扶贫”工程,深化农村综合改革。
@#@促进教育事业全面发展,积极巩固城乡义务教育改革成果,大力发展中等职业教育,支持办好高等教育,认真落实家庭经济困难学生资助政策。
@#@支持扩大就业,认真落实培训补贴、税费减免、小额贷款担保等措施,继续完善公共就业服务体系,重点做好高校毕业生、农村转移劳动力和城镇就业困难人员就业工作。
@#@完善社会保障制度,企业退休人员养老金人均月增加140元,新型农村养老保险覆盖率超过80%,我省城乡居民最低生活保障标准人均每月再分别增加10元。
@#@促进医疗卫生事业发展,将新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗保险财政补助标准提高到200元,加快健全农村医疗卫生服务网络和城市社区卫生服务体系,稳妥推进公立医院改革,基本公共卫生服务经费标准提高到人均25元。
@#@加快推进保障性住房建设,支持我省开工建设保障性住房28万套、1665万平方米,推进廉租住房和公共租赁住房建设,支持煤矿采煤沉陷区治理和棚户区及农村危房改造。
@#@支持维护公共安全,深化政法经费保障体制改革,推进防灾救灾体系和突发公共事件应急管理体系建设,支持做好安全生产工作。
@#@@#@ (四)大力支持实施文化强省、科教兴省和人才强省战略,促进提升我省转型跨越发展的软实力@#@ 支持实施“万村千乡基层文化建设工程”等文化惠民工程,完善城乡公共文化服务体系;@#@推进文化体制改革,支持组建五大文化集团。
@#@加大科技投入力度,促进我省加快提升科技创新能力;@#@推进大学科技园和山西省工业技术研究院建设。
@#@支持高层次创新型科技人才、新兴产业创业型领军人才、重点领域急需紧缺人才的培养、引进和开发。
@#@@#@ (五)全面加强财政科学化精细化管理,进一步夯实财政科学发展基础@#@ 积极深化财政改革,国库集中支付改革覆盖省级所有预算外资金和市级所有预算单位,县级全部启动改革试点;@#@将省本级所有执收单位纳入非税收入改革范围,市级全部启动改革试点。
@#@强化预算执行管理,落实部门预算支出主体责任,进一步加快财政支出进度。
@#@完善部门基础信息数据库,支持基层财政建设。
@#@严格财政监督管理,重点对财政支持的民生工程、转型跨越发展重点建设工程进行跟踪问效,深入推进“小金库”专项治理。
@#@严格企业财务监管,强化注册会计师和资产评估师行业管理。
@#@狠抓增收节支,坚持依法征税,坚决压缩一般性支出。
@#@@#@ 各位代表:
@#@做好2011年的财政经济工作,任务艰巨,责任重大。
@#@让我们在省委、省政府的正确领导下,在省人大的监督支持下,深入贯彻落实科学发展观,解放思想、扎实工作,确保2011年预算任务的圆满完成,实现“十二五”规划的良好开局,全力推动我省转型跨越发展迈出新步伐!
@#@@#@";i:
6;s:
24771:
"二年级数学下册脱式计算练习题13965@#@姓名:
@#@刘家豪二年级八班@#@2015年月日@#@77-46+3265-38+2679+19-56@#@===@#@===@#@(58-34)÷@#@884-27+16=@#@==@#@==@#@1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米,小弟弟掰了6个。
@#@问我们全家一共掰了多少个玉米?
@#@@#@ @#@@#@2.小兔种了5行萝卜,每行9个。
@#@送给邻居兔奶奶15个,还剩多少个?
@#@@#@ @#@@#@3.王师傅做了80个面包,第一次卖了17个,第二次卖了25个,还剩多少个?
@#@@#@ @#@@#@4.妈妈买了15个苹果,买的橘子比苹果少6个,问一共买了多少个水果?
@#@@#@ @#@@#@5.动物园有熊猫4只,有猴子是熊猫的3倍。
@#@问一共有熊猫和猴子多少只?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@93+23+94 69-(39-23) 99+(25-24)@#@===@#@===@#@(2+7)×@#@86×@#@(2+6)3×@#@9×@#@3@#@===@#@===@#@1.图书馆有90本书。
@#@一年级借走20本,二年级借走17本。
@#@问图书馆还有多少本书?
@#@@#@ @#@@#@2.二.一班有女生15人,男生比女生多11人,问二.一班有学生多少人?
@#@@#@ @#@@#@3小汽车每辆能坐4人,大客车能坐25人,有3辆小汽车和1辆大客车。
@#@问一共能坐多少人?
@#@@#@ @#@@#@4商店里有4盒皮球,每盒6个,卖出20个,还剩多少个?
@#@@#@ @#@@#@5.小明有6套画片,每套3张,有买来4张,问现在有多少张?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@4×@#@6+720÷@#@4+56×@#@8+5@#@===@#@===@#@(75-18)×@#@79×@#@6+410+5×@#@4@#@===@#@===@#@1.学校买回3盒乒乓球,每盒8个,平均发给二年级4个班,每个班分得几个乒乓球?
@#@@#@ @#@@#@2.小熊捡了9个玉米,小猴检的是小熊的4倍,他们一共捡了多少个玉米?
@#@@#@ @#@@#@3.食品店有85听可乐,上午卖了46听,下午卖了30听,还剩多少听?
@#@@#@ @#@@#@4.操场上原有16个同学,又来了14个。
@#@这些同学每5个一组做游戏,可以分成多少组?
@#@@#@ @#@@#@5.小明买了3个笔记本,用去12元。
@#@小云也买了同样的6个笔记本,算一算小云用了多少钱?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@77-76+32 61-38+26 79+19-16@#@===@#@===@#@18-36+27 87-27+16 30+(23-29)@#@===@#@===@#@1.体育室有60副羽毛球拍。
@#@小明借走了15副,小亮借走了26副,现在还剩多少副?
@#@@#@ @#@@#@2.一小桶牛奶5元钱,一大桶牛奶是一小桶的4倍,买一大一小两桶牛奶共需要多少钱?
@#@@#@ @#@@#@3.一本故事书,小明每天看5页,看了9天,还剩28页,这本书共有多少页?
@#@@#@ @#@@#@4.王老师在文具店买了5张绿卡纸,15张红卡纸。
@#@红卡纸是绿卡纸的多少倍?
@#@@#@ @#@@#@5.二年级一班有20名男生,22名女生,平均分成6个小组,每组有几名同学?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@73-23-4 93-(39-23) 71-(25-24)@#@===@#@===@#@99-46+32 65-39+26 99+99-56@#@===@#@===@#@1、一辆空调车上有42人,中途下车8人,又上来16人,现在车上有多少人?
@#@@#@ @#@@#@2、面包房一共做了54个面包,第一队小朋友买了8个,第二队小朋友买了22个,现在剩下多少个?
@#@@#@ @#@@#@3、3个组一共收集了94个易拉罐,其中第一组收集了34个易拉罐,第二组收集了29个易拉罐。
@#@那第三小组收集了多少个易拉罐?
@#@@#@ @#@@#@4.新型电脑公司有87台电脑,上午卖出19台,下午卖出26台,还剩下多少台?
@#@@#@ @#@@#@5.班级里有22张腊光纸,又买来27张。
@#@开联欢会时用去38张,还剩下多少张?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@59-36+29 94-29+96 30-(23-29)@#@===@#@===@#@93-23+94 33-(39-23) 99-(25-24)@#@===@#@===@#@1.少年宫新购小提琴52把,中提琴比小提琴少20把,两种琴一共有多少把?
@#@@#@ @#@@#@2.一辆公共汽车里有36位乘客,到福州路下去8位,又上来12位,这时车上有多少位?
@#@@#@ @#@@#@3、甲数是20,乙数比甲数多5,乙数是多少?
@#@@#@ @#@@#@4、有25个苹果,梨比苹果少7个,有多少个梨?
@#@@#@ @#@@#@5、小青有28张画片,照片比画片多16张。
@#@小青有多少张照片?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@99-96+32 69-39+26 99+99-96@#@===@#@===@#@6×@#@2+77×@#@(45÷@#@5)19+9×@#@6@#@===@#@===@#@1、男生有35人,男生比女生多2人,女生有多少人?
@#@@#@ @#@@#@2、男生有35人,男生比女生少2人,女生有多少人?
@#@@#@ @#@@#@3、动物园有20只黑熊,黑熊比白熊多8只,白熊有多少只?
@#@@#@ @#@@#@4、动物园有20只黑熊,白熊比黑熊多8只,白熊有多少只?
@#@@#@ @#@@#@5、红领巾养鸡场有公鸡44只,母鸡比公鸡多16只。
@#@母鸡有多少只?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@(19+2)÷@#@3(36÷@#@4)+2732÷@#@4+16@#@===@#@===@#@29-4×@#@216÷@#@2×@#@742÷@#@6×@#@7@#@===@#@===@#@1、红领巾养鸡场有母鸡60只,母鸡比公鸡多14只,公鸡有多少只?
@#@@#@ @#@@#@2、红领巾养鸡场有母鸡60只,公鸡比母鸡少14只,公鸡有多少只?
@#@@#@ @#@@#@3、红领巾养鸡场有公鸡44只,公鸡比母鸡少16只。
@#@母鸡有多少只?
@#@@#@ @#@@#@4、上手工课,一班节约了15张纸,二班比一班多节约了8张纸。
@#@二班节约了多少张纸?
@#@@#@ @#@@#@5、上手工课,一班节约了15张纸,比二班多节约了8张。
@#@二班节约了多少张纸?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@99-36+29 99-29+96 30-(23+29)@#@===@#@===@#@3+23+94 93-(39-23) 99-(99-29)@#@===@#@===@#@1、书架上的故事书比连环画少15本,书架上有杂志8本,有故事书32本。
@#@连环画有多少本?
@#@故事书和连环画一共有多少本?
@#@@#@ @#@@#@2、小明的妈妈买回来一根16米长的绳子,截去一些做跳绳,还剩6米,做跳绳用去多少米?
@#@@#@ @#@@#@3、二年级的男同学有35人,女同学有37人,一共有多少人?
@#@其中有50人参加了今年暑假的“红色之旅”活动,有多少人没有参加“红色之旅”活动?
@#@@#@ @#@@#@4、停车场上有65辆小汽车,开走了31辆,还剩下多少辆?
@#@又开来6辆。
@#@现在停车场上有小汽车多少辆?
@#@@#@ @#@@#@5、一本应用题练习册,有应用题50道,红红每天做5道,几天做完?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@55-46+22 65-28+26 58+18-56@#@===@#@===@#@58-26+25 84-25+16= 4+25-16@#@===@#@===@#@1、学校买了6本科技书和36本故事书,故事书的本数是科技书的几倍?
@#@@#@ @#@@#@2、书店第一天卖出6箱书,第二天卖出18箱书,第二天卖的是第一天的几倍?
@#@两天共卖出几箱?
@#@@#@ @#@@#@3、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡,妈妈上个星期卖掉了12只,这个星期又卖掉了15只,现在鸡圈里还剩下几只小鸡?
@#@@#@ @#@@#@4、二年级一班有5组同学,平均每组有5个,“六·@#@一“节有21人参加合唱队。
@#@没参加合唱队的有多少人?
@#@@#@ @#@@#@5、小华和爸爸、妈妈比赛做计算,小华一分钟算对了6道计算题,爸爸的是小华的4倍,妈妈比爸爸少做对了5道。
@#@妈妈一分钟做对多少道?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@82+22+84 68-(28-22) 88+(25-24)@#@===@#@===@#@55-56+22 61-28+26 58+18-16@#@= ==@#@===@#@1、二年级一班有5个红皮球,黄皮球的个数是红皮球的3倍,黄皮球比红皮球多几个?
@#@@#@ @#@@#@2、妈妈买来12只苹果和16只梨,如果要把它们全部装在袋子里,每只袋子只能装4只水果,需要几只袋子?
@#@@#@ @#@@#@3、超市里买4袋饼干要付8元,买8袋饼干要付多少元?
@#@@#@ @#@@#@4、老师有8袋乒乓球,每袋6个,借给同学15个,还剩多少个?
@#@@#@ @#@@#@5、老师拿70元去买书,买了7套故事书,每套9元,还剩多少元?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@18-26+25 85-25+16 20+(22-28)@#@===@#@===@#@52-22-4 82-(28-22) 51-(25-24)@#@===@#@===@#@1.同学们参加劳动。
@#@二
(1)班去了26人,二
(2)班去了38人,每8人编成一组,可以编几组?
@#@@#@ @#@@#@2.有45人去东湖游玩。
@#@其中15人去参观植物园,剩下的去划船,每条船坐6人,需要几条船?
@#@@#@ @#@@#@3.李老师有50元钱。
@#@买3个小足球用去了36元,剩下的钱正好买2副球拍,每副球拍多少钱?
@#@@#@ @#@@#@4.商店卖出5包白糖和2包红糖,平均每包3元钱,一共卖了多少钱?
@#@@#@ @#@@#@5.老师有4盒乒乓球,每盒6个,借给同学8个,老师现在还有几个?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@88-46+22 65-28+26 88+88-56@#@===@#@===@#@58-26+28 84-28+86 20-(22-28)@#@===@#@===@#@1.饲养员养了10只公鸡,14只母鸡,每4只放入一个笼子,需要多少个笼子?
@#@@#@ @#@@#@2.妈妈买来9个桃,爸爸买来15个桃,把这些桃平均放在4个盘里,每盘放几个桃?
@#@@#@ @#@@#@3.妈妈买一双皮鞋花52元,买一双布鞋花12元,付给售货员100元,应该找回多少元?
@#@@#@ @#@@#@4、小白兔有72只,小狗有9只,小白兔的只数是小狗的几倍?
@#@@#@ @#@@#@5、56个桃子平均分给7只小猴,每只小猴分几个?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@82-22+84 22-(28-22) 88-(25-24)@#@===@#@===@#@88-86+22 68-28+26 88+88-86@#@===@#@===@#@1、商店有自行车60辆,卖了4天,每天卖8辆,还剩多少辆?
@#@@#@ @#@@#@2、海印电器商场有彩电550台,又运来240台,卖了一些后还剩320台,卖了多少台?
@#@@#@ @#@@#@3、有两群猴子,每群9只,现把它们平均分成3组,每组有几只猴子?
@#@@#@ @#@@#@4、二小一班有32人,二班有40人,做游戏每8人一个组,可以分几组玩?
@#@@#@ @#@@#@5、商店原来有25筐桔子,卖出18筐后,又运进40筐,这时商店有桔子多少筐?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@88-26+28 88-28+86 20-(22+28)@#@===@#@===@#@22+22+84 82-(28-22) 88+(88-28)@#@===@#@===@#@1.商店上周运进童车50辆,这周又运进48辆,卖出17辆.现在商店有多少辆童车?
@#@@#@ @#@@#@2.校园里有8排松树,每排7棵.37棵松树已经浇了水,还有多少棵没浇水?
@#@@#@ @#@@#@3.商店有7盒钢笔,每盒8支,卖了28支,还剩多少支?
@#@@#@ @#@@#@4.
(1)学校买来54盒粉笔,用去34盒,还剩多少盒?
@#@
(2)学校买来了30盒白粉笔,24盒彩色粉笔,用去34盒,还剩多少盒?
@#@@#@ @#@@#@5.水果店运来一批苹果,上午卖出16筐,下午卖出18筐,还剩12筐.运来多少筐?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@77-46+32 63-38+26 79+19-36@#@===@#@===@#@76+72÷@#@8(100-63)×@#@838-(49-21)@#@===@#@===@#@21.果园里有4行苹果树,每行8棵,还有12棵梨树,一共有多少棵果树?
@#@@#@ @#@@#@22、学校买来54盒粉笔,用去34盒,还剩多少盒?
@#@
(2)学校买来了30盒白粉笔,24盒彩色粉笔,用去34盒,还剩多少盒?
@#@@#@ @#@@#@23.水果店运来一批苹果,上午卖出16筐,下午卖出18筐,还剩12筐.运来多少筐?
@#@@#@ @#@@#@24.果园里有4行苹果树,每行8棵,还有12棵梨树,一共有多少棵果树?
@#@@#@ @#@@#@25.选择有关的条件和问题,组成一道两步计算的应用题.@#@①有4袋白糖②有2袋红糖③每袋糖重2千克④卖出4千克白糖⑤还剩多少千克白糖?
@#@⑥红糖比白糖少几千克?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@42÷@#@(1+6)6×@#@(5+4)6+8×@#@4@#@===@#@===@#@(6+2)×@#@7(40-28)÷@#@6(42+30)×@#@2@#@===@#@===@#@1.老师有4盒乒乓球,每盒6个,借给同学8个,老师现在还有几个?
@#@@#@ @#@@#@2.食堂里原有大米42袋,用去27袋,又买来40袋,现在有多少袋大米?
@#@@#@ @#@@#@3、二
(1)班有男同学27人,女同学21人,如果每排座8人能座几排?
@#@@#@ @#@@#@4、面包:
@#@每个3元,饼干:
@#@每包4元,饮料:
@#@每瓶6元;@#@小刚:
@#@买4个面包和1瓶饮料,应付多少元?
@#@小强有50元,买5包饼干,找回多少元?
@#@@#@ @#@@#@5、男孩:
@#@5枝铅笔15元,女孩:
@#@我的笔每枝4元,谁便宜?
@#@每支便宜多少?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@5×@#@3+99×@#@8+308×@#@7+30@#@===@#@===@#@6×@#@8+6(66-50)÷@#@2 36÷@#@(2+4)@#@== =@#@== =@#@1、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。
@#@标价为:
@#@书包28元,球鞋35元,足球26元。
@#@王红去超市至少要带多少元钱?
@#@@#@ @#@@#@2、白楼小学二年级一班有42人,二班有38人,三班有39人。
@#@二年级一班和二年级二班共有多少人?
@#@二年级三班比二年级一班少几人?
@#@@#@ @#@@#@3、学校体育室有排球18个,足球的个数比排球多15个,学校体育室有排球、足球共多少个?
@#@@#@ @#@@#@4、水果店有水果46筐,上午卖出去28筐,下午又运进来21筐,水果店现在有水果多少筐?
@#@@#@ @#@@#@5、一辆公共汽车上原有乘客23人,在第一站下去8人,上来1人,现在车上有多少人?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@38-36+27 84-27+16= 4+27-16@#@===@#@===@#@93+23+94 69-(39-23) 99+(23-24)@#@===@#@===@#@1、水果店运进75箱苹果,第一天卖出去24箱,第二天卖出去18筐,水果店还有多少筐苹果?
@#@@#@ @#@@#@2、二年级一班原有女生28人,男生20人,新学年开始了,又转来9名同学。
@#@现在二年级一班共有多少人?
@#@@#@ @#@@#@3、三个小组一共修理椅子52把,第一组修理了20把,第二组修理了18把。
@#@第三组修理了多少把?
@#@@#@ @#@@#@4、一双拖鞋8元,一双袜子4元。
@#@小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子,应找回多少元?
@#@@#@ @#@@#@5、图书馆有故事书96本,第一周借出28本,第二周借出30本,现在还有多少本书?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@77-76+32 61-38+26 79+19-16@#@===@#@===@#@18-36+27 87-27+16 30+(23-29)@#@===@#@===@#@1、花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35只,飞走了6只,又飞来了12只。
@#@现在花丛中蜻蜓和蝴蝶有多少只?
@#@@#@ @#@@#@2、停车场有卡车35辆,有轿车24辆。
@#@开走了17辆,现在有多少辆车?
@#@@#@ @#@@#@3、小明做了18面绿旗,又做了32面红旗。
@#@送给幼儿园14面,小明现在还有多少面?
@#@@#@ @#@@#@4、面包师傅做了54个面包,小明买走了19个,小红买走了25。
@#@你还可以买几个?
@#@@#@ @#@@#@5、三个小队一共捉了42条虫子,第一队捉了18条,第二队捉了16条。
@#@第三小队捉了多少条虫子?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@73-23-4 93-(39-23) 71-(23-24)@#@===@#@===@#@99-46+32 63-39+26 99+99-36@#@===@#@===@#@1、车上有乘客46人,到站后下车了19人,又上来了15人。
@#@现在车上有多少人?
@#@@#@ @#@@#@2、二
(2)班有51人,跳绳的有25人,拍皮球的有8人。
@#@其余的踢球,踢球的有多少人?
@#@@#@ @#@@#@3、果园里有73棵树,苹果树有26棵,杏树有38棵。
@#@其余的是桃树,桃树有多少棵?
@#@@#@ @#@@#@4、有45人在做操,其中女生有3排,每排6人。
@#@男生有多少人?
@#@@#@ @#@@#@5.商店原有25筐桔子,卖出18筐后,又运进40筐,这时商店有桔子多少筐?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@39-36+29 94-29+96 30-(23-29)@#@===@#@===@#@93-23+94 33-(39-23) 99-(23-24)@#@===@#@===@#@1.商店上周运进童车50辆,这周又运进48辆,卖出17辆.现在商店有多少辆童车?
@#@@#@ @#@@#@2.校园里有8排松树,每排7棵.37棵松树已经浇了水,还有多少棵没浇水?
@#@@#@ @#@@#@3.商店有7盒钢笔,每盒8支,卖了28支,还剩多少支?
@#@@#@ @#@@#@4.
(1)学校买来54盒粉笔,用去34盒,还剩多少盒?
@#@@#@
(2)学校买来了30盒白粉笔,24盒彩色粉笔,用去34盒,还剩多少盒?
@#@@#@ @#@@#@5.水果店运来一批苹果,上午卖出16筐,下午卖出18筐,还剩12筐.运来多少筐?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@99-96+32 69-39+26 99+99-96@#@===@#@===@#@99-36+29 99-29+96 30-(23+29)@#@===@#@===@#@57.果园里有4行苹果树,每行8棵,还有12棵梨树,一共有多少棵果树?
@#@@#@ @#@@#@58.妈妈买来一些苹果,第一天吃了一半,第二天吃了剩下的一半,最后还剩2个,妈妈买了几个苹果?
@#@@#@ @#@@#@59.小明今年8岁,小红今年12岁。
@#@15年后,小红比小明大几岁?
@#@@#@ @#@@#@60.老师带4个同学去看电影,每人都要买票,每张票5元,一共需要多少元?
@#@@#@ @#@@#@61.一辆公交车里原来有28人,到站点后下去8人,又上来11人,现在车上有多少人?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@23+23+94 93-(39-23) 99-(99-29)@#@===@#@===@#@30-(19+2)(26+28)÷@#@934+8×@#@2@#@===@#@===@#@1.水果店运来22筐苹果和18筐梨,运来的橘子和苹果同样多,三种水果一共运来多少筐?
@#@@#@ @#@@#@2.静静写了6天大字,前5天每天写3张纸,最后一天练了4张纸,静静一共写了多少张纸?
@#@@#@ @#@@#@3.小明有18元钱,小红有24元钱,小红应该给小明多少元钱,两人的钱数才一样多?
@#@@#@ @#@@#@4.一条河堤长12米,每隔4米栽一棵树,从头到尾一共栽多少棵?
@#@@#@ @#@@#@5.一条大鲨鱼,尾长是身长的一半,头长是尾长的一半,已知头长3米,这条大鲨鱼全长多少米?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@(3+5)×@#@636÷@#@9×@#@6=(88-16)÷@#@8@#@===@#@===@#@9×@#@8-213+4×@#@68×@#@4+6@#@===@#@===@#@1、本书有680页,小晨第一天看了328页,第二天看了285页。
@#@这本书还有多少页没看?
@#@@#@ @#@@#@2爸爸带了980元钱。
@#@买一辆自行车用去276元,买一台电风扇用去189元。
@#@爸爸还剩多少元?
@#@@#@ @#@@#@3、小明有186张画片,送给小方98张,送给小云35张。
@#@小明还剩多少张?
@#@@#@ @#@@#@4、学校图书室有684册故事书。
@#@一年级同学借去179册,二年级同学借去134册。
@#@图书室还剩多少册故事书?
@#@@#@ @#@@#@5、王爷爷养了348只鸡。
@#@昨天卖了156只,今天卖了97只,还剩多少只鸡?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@42÷@#@7×@#@660-9×@#@42×@#@(2+5)@#@===@#@===@#@33-46+22 63-28+26 38+18-36@#@===@#@===@#@1、二
(1)班有男生19人,女生14人。
@#@二
(2)班比二
(1)班少2人。
@#@二
(2)班有多少人?
@#@@#@ @#@@#@2、农场养了348只公鸡,295只母鸡。
@#@养鸭的只数比鸡的只数多68只。
@#@农场养了多少只鸭?
@#@@#@ @#@@#@3、同学们做红花208朵,黄花167朵。
@#@做绿花的朵数比红花和黄花的总数少59朵。
@#@做绿花多少朵?
@#@@#@ @#@@#@4、小云有邮票138张,小军有邮票175张。
@#@小明的邮票的张数比小云和小军的总数多37张。
@#@小明有多少张邮票?
@#@@#@ @#@@#@5、学校原来有680本练习本,用去478本。
@#@又买来350本。
@#@学校现在有多少本练习本?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@38-26+23 84-23+16 4+23-16@#@===@#@===@#@82+22+84 68-(28-22) 88+(23-24)@#@===@#@===@#@1、汽车原来有37人,到小庄站下去19人,到新村站又上来8人。
@#@现在车上有多少人?
@#@@#@ @#@@#@2、原来有95张白纸,上星期用了67张,这星期又买来53张。
@#@小方现在有几张白纸?
@#@@#@ @#@@#@3、体育队有17人,合唱队有45人。
@#@舞蹈队的人数比体育队和合唱队的总人数少4人。
@#@舞蹈队有多少人?
@#@@#@ @#@@#@4、小明看一本430页的书,第一天看了147页,第二天看了108页。
@#@这本书小明还有多少页没看?
@#@@#@ @#@@#@5、奶奶养了24只鸡,养鸭的只数比鸡多16只。
@#@养鹅的只数比鸭少8只。
@#@奶奶养了几只鹅?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@33-36+22 61-28+26 38+18-16@#@===@#@===@#@36+74-26 36+34-26 96+99-26@#@===@#@===@#@1、体育室有235根跳绳。
@#@上午借出87根,下午借出104根。
@#@还剩多少根跳绳?
@#@@#@ @#@@#@2、同学们做纸花。
@#@做红花258朵,做黄花175朵,做白花64朵。
@#@同学们一共做了多少朵花?
@#@@#@ @#@@#@3、小东有248张画片,送给小方39张,送给小明73张。
@#@小东还剩多少张画片?
@#@@#@ @#@@#@4、同学们拍球。
@#@小军拍了108下,小红比小军多拍了47下,小方比小红少拍13下。
@#@小方拍了多少下?
@#@@#@ @#@@#@5、一辆公共汽车上原来有43人。
@#@到中心站下去24人,到花园站又下去了5人。
@#@车上现在还有多少人?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@36+94-26 16+77-26 96+99-26@#@===@#@===@#@86+88-26 56+94-26 56+84-26@#@===@#@===@#@1、小明买一枝铅笔用去8角钱,买一块橡皮用去5角。
@#@他付给营业员2元钱。
@#@应找回多少钱?
@#@@#@ @#@@#@2、同学们做纸花。
@#@做红花371朵,做黄花168朵,做白花的朵数比红花和黄花的总朵数少35朵,同学们做白花多少朵?
@#@@#@ @#@@#@3、李老师有415本练习本,发给二年级同学196本,一年级同学208本。
@#@李老师还剩多少本?
@#@@#@ @#@@#@4、农场有公鸡286只,母鸡357只。
@#@养的鸭比鸡的只数少194只。
@#@农场养鸭多少只?
@#@@#@ @#@@#@5、火车从扬州站出发,车上有343人,到达镇江站下去167人,到达南京站又上来209人。
@#@这时火车上有多少人?
@#@@#@ @#@@#@2015年月日@#@72÷@#@(3×@#@3)(42-20)÷@#@29×@#@8+51@#@===@#@===@#@36+5×@#@77÷@#@(10-3)56÷@#@8×@#@7@#@===@#@===@#@1、二年级有男生47人,女生55人。
@#@三年级比二年级多14人,三年级有多少人?
@#@@#@ @#@@#@2、同学们做纸花,第一组做了168朵,第二组做了204朵,第三组";i:
7;s:
28821:
"云南省西双版纳傣族自治州勐腊县上半年社区专职工作者《公共基础知识》试题@#@ 一、选择题@#@ 1、关于我国人民调解制度,下列说法正确的是()。
@#@@#@ A、基层人民检察机关对人民调解委员会调解民间纠纷进行业务指导@#@ B、人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织@#@ C、村民委员会、居民委员会、企业事业单位必须设立人民调解委员会@#@ D、人民调解委员会调解民间纠纷,可依法适当收取费用,但不能超出工作经费需要@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《人民调解法》第5条第2款规定,基层人民法院对人民调解委员会调解民间纠纷进行业务指导,因此A项说法错误。
@#@该法第7条规定,人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织,因此B项说法正确。
@#@该法第8条第1款规定,村民委员会、居民委员会设立人民调解委员会。
@#@企业事业单位根据需要设立人民调解委员会,因此C项说法错误。
@#@该法第4条规定,人民调解委员会调解民间纠纷,不收取任何费用,因此D项说法错误。
@#@@#@ 2、因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的诉讼时效期限为(),自当事人知道或者应当知道其权益受到损害时起计算。
@#@@#@ A、4年@#@ B、3年@#@ C、2年@#@ D、1年@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据《民法通则》规定,下列的诉讼时效期限为1年:
@#@@#@
(1)身体受到伤害要求赔偿的;@#@@#@
(2)出售质量不合格的商品未声明的;@#@@#@ (3)延付或拒付租金的;@#@@#@ (4)寄存财物被丢失或者损毁的。
@#@除以上情形之外,一般的诉讼时效均为2年。
@#@另外,《产品质量法》第45条规定:
@#@@#@ “因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的诉讼时效期间为二年,自当事人知道或者应当知道其权益受到损害时起计算。
@#@……”故选C。
@#@@#@ 3、发展社会主义市场经济,一个公有制为主体,一个()是我们必须坚持的社会主义根本原则。
@#@@#@ A、共同富裕@#@ B、统筹兼顾@#@ C、效率优先@#@ D、注重公平@#@ 【答案】A@#@ 【解析】一个公有制占主体,一个共同富裕,这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则。
@#@社会主义的本质就是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消灭两极分化,最终达到共同富裕的目的,因此公有制必须占有主体地位;@#@尽管当前存在城乡、东西方等贫富差距,但随着生产力总体水平的发展,富裕人民贡献的自觉性提高,将逐步缩小贫富差距,最终必须达到共同富裕。
@#@故选A。
@#@@#@ 4、先有工程设计图,然后施工建成大楼。
@#@这一事实说明()。
@#@@#@ A、意识产生物质@#@ B、意识可以转化为物质@#@ C、意识决定物质@#@ D、意识创造物质@#@ 【答案】B@#@ 【解析】建造大楼,首先要设计,然后才有大楼的建成,这只是说明意识可以转化为物质,并不能得出意识第一性。
@#@@#@ “意识转化成物质”是需要条件的,该条件就是必须是正确的意识指导实践在改造世界中获得成功。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 5、关于灭火器的原理和使用方法,下列说法不正确的是()。
@#@@#@ A、泡沫灭火器使用时会产生大量的二氧化碳,将燃烧物与空气隔绝@#@ B、使用干粉灭火器时需要将灭火器倒立,使两种物质混合产生干粉@#@ C、在使用二氧化碳灭火器时,要将手放在钢瓶的木柄上以防冻伤@#@ D、电路失火在没切断电源之前不能使用泡沫灭火器灭火@#@ 【答案】B@#@ 【解析】使用泡沫灭火器灭火时,能喷射出大量二氧化碳及泡沫,它们能粘附在可燃物上,使可燃物与空气隔绝,破坏燃烧条件,达到灭火的目的。
@#@A项正确。
@#@@#@ 干粉灭火器最常用的开启方法为压把法。
@#@将灭火器提到距火源适当位置后,先上下颠倒几次,使筒内的干粉松动,然后让喷嘴对准燃烧最猛烈处,拔去保险销,压下压把,灭火剂便会喷出灭火。
@#@使用干粉灭火器时将灭火器颠倒的目的是使筒内干粉松动,而非借此产生干粉。
@#@B项错误。
@#@@#@ 使用二氧化碳灭火器时,液态CO2变为气态,需要吸收大量热量,为防止冻伤,要将手放在钢瓶的木柄上。
@#@C项正确。
@#@@#@ 泡沫灭火器中含有水,而水能导电,所以不能用于扑灭带电设备的火灾。
@#@D项正确。
@#@@#@ 6、检验法治为大局服务具体成效的主要依据是()。
@#@@#@ A、法治实践活动的社会效果@#@ B、法案的公布与否@#@ C、法治是否公平正义@#@ D、人民群众是否满意@#@ 【答案】A@#@ 【解析】法治实践活动的社会效果,是检验法治为大局服务具体成效的主要依据。
@#@故选A。
@#@@#@ 7、下列有关经济学常识的表述中,不正确的是()。
@#@@#@ A、市场经济通常由市场主体、市场体系和市场机制三个基本要素构成@#@ B、价格调节机制是价格机制的核心内容@#@ C、WTO的非歧视原则要求各成员之间相互给予最惠国待遇和国民待遇@#@ D、减少政府支出和增加税收属于紧缩性财政政策@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项:
@#@市场经济由市场主体、市场体系和市场机制三个基本要素构成,该项说法正确。
@#@B项:
@#@价格机制包括价格形成机制和价格调节机制,价格形成机制是价格机制的核心内容,因此该项说法错误,当选。
@#@@#@ C项:
@#@非歧视原则是WTO的基本原则,包括最惠国待遇与国民待遇,因此该项说法正确。
@#@D项:
@#@减少政府支出和增加税收,能够增加财政盈余,从而抑制社会总需求,两者都属于紧缩性财政政策,因此该项说法正确。
@#@故选B。
@#@@#@ 8、人们用于改变劳动对象的一切物质资料是()。
@#@@#@ A、生活资料@#@ B、劳动力@#@ C、生产力@#@ D、劳动资料@#@ 【答案】D@#@ 【解析】劳动资料又叫劳动手段,它是在生产过程中人们用来影响或改变劳动对象的一切物质资料和物质条件。
@#@劳动资料和生产资料是两个不同的范畴。
@#@生产资料是人们从事生产所必需的一切物质条件,它既包括劳动资料,也包括劳动对象;@#@而劳动资料则仅包括人们用来影响或改变劳动对象的物件和物质条件,并不包括劳动对象。
@#@故选D。
@#@@#@ 9、“防微杜渐”体现的哲学道理是()。
@#@@#@ A、对立统一规律的原理@#@ B、质量互变规律的原理@#@ C、否定之否定规律的原理@#@ D、矛盾的同一性和斗争性关系规律的原理@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “防微杜渐”比喻要在坏事情、坏思想萌芽的时候就加以制止,不让它发展。
@#@质量互变规律揭示的是事物、现象由于内部矛盾所引起的发展是通过量变和质变的互相转化而实现的。
@#@质量互变规律对于人们的认识和实践活动的意义体现在,它要求人们要重视量的积累,注意事物细小的变化,不可揠苗助长、急于求成;@#@对于消极因素,要防微杜渐,不要让坏的思想由小变大,最终酿成大错。
@#@故本题选B@#@ 10、杨秀清《奉天讨胡檄布四方谕》:
@#@@#@ “中国有中国之制度,今满洲造为妖魔条律,使我中国之人无能脱其网罗,无所措其手足,是尽中国之男儿而胁制之也。
@#@中国有中国之言语,今满洲造为京腔,更中国音,是欲以胡言胡语惑中国也。
@#@”杨秀清的说法体现了()。
@#@@#@ A、《天朝田亩制度》的精神@#@ B、狭隘的民族主义观@#@ C、《资政新篇》的思想精神@#@ D、向西方学习的理念@#@ 【答案】B@#@ 【解析】材料中“讨胡”、“胡言胡语”等说法体现的是一种狭隘的民族主义观,B项正确。
@#@A项《天朝田亩制度》是太平天国的土地制度。
@#@C项《资政新篇》是太平天国内部发展资本主义的主张。
@#@D项无法从材料中体现。
@#@故选B。
@#@@#@ 11、社会主义的公有制下个人收入分配的基本形式是()。
@#@@#@ A、按要素分配@#@ B、按资分配@#@ C、按劳分配@#@ D、按资历分配@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社会主义的公有制下个人收入分配的基本形式是按劳分配为主,多种分配方式并存。
@#@资本主义国家是按资分配。
@#@故选C。
@#@@#@ 12、只有主权国家参加的国际组织是()。
@#@@#@ A、联合国、世界贸易组织@#@ B、联合国、世界卫生组织@#@ C、联合国、国际红十字会@#@ D、国际奥委会、亚太经合组织@#@ 【答案】B@#@ 【解析】联合国是一个由主权国家组成的国际组织,1945年10月24日在美国加州旧金山签订生效的《联合国宪章》标志着联合国正式成立;@#@世界卫生组织是联合国下属的一个专门机构,只有主权国家才能参加.是国际上最大的政府问卫生组织,现有193个会员国。
@#@而世界贸易组织、国际红十字会、困际奥委会、亚太经合组织非主权国家也可以参加。
@#@故本题答案选B。
@#@@#@ 13、剩余价值转化为利润,是由于将剩余价值看作是()。
@#@@#@ A、全部预付资本的产物@#@ B、不变资本的产物@#@ C、所费资本的产物@#@ D、可变资本的产物@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,在资本主义生产中,不仅耗费的资本(生产成本)发挥作用,而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。
@#@这样,剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。
@#@当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时,便取得了利润的转化形式。
@#@根据题意,剩余价值转化为利润,是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。
@#@故选A。
@#@@#@ 14、启事与通告的本质区别是()。
@#@@#@ A、内容不同@#@ B、使用单位不同@#@ C、面对对象不同@#@ D、是否具有强制约束力@#@ 【答案】D@#@ 【解析】启事没有强制与约束力,这是与公告、通告的本质区别。
@#@故选D。
@#@@#@ 15、下列关于“慎独”的理解中,错误的是()。
@#@@#@ A、“慎独”是中国传统的道德修养方法@#@ B、“慎”是谨慎,“独”是独处,不与人交往@#@ C、“慎独”不仅是一种修养功夫,更是一种人生境界@#@ D、“慎独”能避免社会生活中的双重人格和两面行为@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题只有B答案符合题意。
@#@ACD答案错误。
@#@故选B。
@#@@#@ 16、强化职业责任是()职业道德规范的具体要求。
@#@@#@ A、团结合作@#@ B、诚实守信@#@ C、勤劳节约@#@ D、爱岗敬业@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项正确,爱岗敬业作为最基本的职业道德规范,是对人们工作态度的一种普遍要求。
@#@故选D。
@#@@#@ 17、恩格斯说“伟大的阶级,正如伟大的民族一样,无论从哪方面学习都不如从()中学习来得快。
@#@”@#@ A、自己所犯错误@#@ B、自己所取得的成绩@#@ C、自己所犯错误的后果@#@ D、自己所取得成绩的后果@#@ 【答案】C@#@ 【解析】恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出,伟大的阶级,正如伟大的民族一样,无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。
@#@故本题选C。
@#@@#@ 18、团队精神的精髓是()。
@#@@#@ A、奉献@#@ B、互相协作@#@ C、责任感@#@ D、承诺@#@ 【答案】B@#@ 【解析】团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现,核心是协同合作,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。
@#@团队精神的基础是挥洒个性;@#@团队精神的精髓和核心是协同合作;@#@团队精神的最高境界是团结一致;@#@团队精神的外在形式是奉献精神。
@#@故选B。
@#@@#@ 19、在人和世界的相互作用中,人与世界同时得到了改变,并获得日益丰富的内容。
@#@造成这一变化的基础是()。
@#@@#@ A、自然界自身的运动@#@ B、人的意识的能动作用@#@ C、人的实践活动@#@ D、工具的制造与使用@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项否认了实践在人和世界改变中的作用,是明显的事实性错误。
@#@B项含义过宽。
@#@D项含义过窄,不合题意。
@#@故选C。
@#@@#@ 20、当用各种清病毒软件都不能清除软盘上的系统病毒时,则应对此软盘()@#@ A、丢弃不用@#@ B、删除所有文件@#@ C、重新格式化@#@ D、删除@#@ 【答案】C@#@ 【解析】当用各种清病毒软件都不能清除软盘上的系统病毒时,则应对此软盘重新格式化,将磁盘上所有内容全部抹去。
@#@故选C。
@#@@#@ 21、20世纪80年代以来,可持续发展日益成为一种社会发展运动。
@#@可持续发展,包含()、持续性、协调性、()原则。
@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。
@#@@#@ A、统一性科学性@#@ B、公平性共同牲@#@ C、自然性合作性@#@ D、统一性公平性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】20世纪80年代以来,可持续发展日益成为一种社会发展运动。
@#@可持续发展,包含公平性、持续性、6协调性、共同性原则。
@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。
@#@故选B。
@#@@#@ 22、造成身体伤害的,应当支付医疗费、护理费,以及赔偿因误工减少的收入。
@#@减少的收入每日的赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算,最高额为国家上年度职工年平均工资的()倍。
@#@@#@ A、三@#@ B、五@#@ C、十@#@ D、二十@#@ 【答案】B@#@ 【解析】依据《国家赔偿法》,第三十四条侵犯公民生命健康权的,赔偿金按照下列规定计算:
@#@@#@
(一)造成身体伤害的,应当支付医疗费、护理费,以及赔偿因误工减少的收入。
@#@减少的收入每日的赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算,最高额为国家上年度职工年平均工资的五倍;@#@@#@
(二)造成部分或者全部丧失劳动能力的,应当支付医疗费、护理费、残疾生活辅助具费、康复费等因残疾而增加的必要支出和继续治疗所必需的费用,以及残疾赔偿金。
@#@残疾赔偿金根据丧失劳动能力的程度,按照国家规定的伤残等级确定,最高不超过国家上年度职工年平均工资的二十倍。
@#@造成全部丧失劳动能力的,对其扶养的无劳动能力的人,还应当支付生活费;@#@@#@ (三)造成死亡的,应当支付死亡赔偿金、丧葬费,总额为国家上年度职工年平均工资的二十倍。
@#@对死者生前扶养的无劳动能力的人,还应当支付生活费。
@#@@#@ 前款第二项、第三项规定的生活费的发放标准,参照当地最低生活保障标准执行。
@#@被扶养的人是未成年人的,生活费给付至十八周岁止;@#@其他无劳动能力的人,生活费给付至死亡时止。
@#@@#@ 23、任人唯贤的“贤”是指()。
@#@@#@ A、思想品德好@#@ B、工作作风好@#@ C、德才兼备@#@ D、文武双全@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《尚书•咸有一德》:
@#@@#@ “任官唯贤才。
@#@”意思是只任用有德有才的人做官吏。
@#@故选C。
@#@@#@ 24、专属经济区是国际公法中为解决国家或地区之间的领海争端而提出的一个区域概念。
@#@下列关于专属经济区的解释,正确的是()。
@#@@#@ A、沿岸领海基线向陆地一面至海岸线的水域@#@ B、从领海基线量起200海里,在领海之外并邻接领海的一个区域@#@ C、领海以外邻接领海宽度为12海里的一带海域@#@ D、邻接一国海岸但在领海以外的一定区域的海床和底土@#@ 【答案】B@#@ 【解析】专属经济区指沿海国在其领海以外邻接其领海的海域所设立的一种专属管辖区。
@#@在此区域内沿海国对勘探、开发、养护和管理海床和底土及其上覆水域的自然资源,拥有主权权利。
@#@此外,沿海国在专属经济区还有在海洋科学研究和海洋环境保护等方面的管辖权。
@#@专属经济区从测算领海宽度的基线量起,不应超过200海里。
@#@因此B项说法正确。
@#@@#@ 25、科学管理理论的中心问题是()。
@#@@#@ A、解决劳资纠纷@#@ B、提高劳动生产率@#@ C、提高工资@#@ D、进行精神革命@#@ 【答案】B@#@ 【解析】科学管理理论着重研究如何提高单个工人的劳动生产率的问题。
@#@泰勒为了改进管理,进行了大量试验,并在此基础上创建了科学管理理论体系,其主要内容包括:
@#@①工作定额;@#@②标准化;@#@③能力与工作相匹配;@#@④差别计件工资制;@#@⑤计划职能与执行职能相分离。
@#@故选B。
@#@@#@ 26、对于实施西部大开发战略,叙述错误的是()。
@#@@#@ A、是实现共同富裕、加强民族团结、保持社会稳定和边疆安全的战略举措@#@ B、是扩大国内有效需求、实现经济持续快速增长的重要途径@#@ C、是实现现代化建设第二步战略目标的客观需要@#@ D、是适应世界范围结构调整,提高我国国际竞争力的迫切要求@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题要求选出叙述错误的一项。
@#@西部大开发的战略意义包括:
@#@第一,实施西部大开发战略是实施我国现代化建设战略目标的必然要求。
@#@第二,实施西部大开发战略是缩小地区差距,实现共同富裕的社会主义本质的要求。
@#@第三,实施西部大开发战略是进一步扩大战略国内需要,保持国民经济持续快速健康发展的重要途径。
@#@@#@ 第四,实施西部大开发战略是全面贯彻实施可持续发展战略的重大举措。
@#@第五,实施西部大开发战略是保持社会稳定、民族团结和边疆安全的迫切要求。
@#@第六,实施西部大开发战略是适应国内外经济结构调整的需要。
@#@所以答案为D项。
@#@@#@ 27、下列现象属于逆向选择的是()。
@#@@#@ A、购买了健康保险之后,就不注意维护身体健康@#@ B、劣币驱逐良币@#@ C、购买财产保险后不注意防盗@#@ D、购买汽车保险后不认真驾驶汽车@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查对逆向选择的理解。
@#@逆向选择是指交易双方在信息不对称的情况下会导致高质量产品在市场上被低质量产品驱逐出去。
@#@@#@ A、C、D项属于道德风险。
@#@故选B。
@#@@#@ 28、人们因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分可能是()。
@#@@#@ A、氢氧化亚铁@#@ B、碳酸氢钠@#@ C、碳酸锂@#@ D、氢氧化钾@#@ 【答案】B@#@ 【解析】因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分为碳酸氢钠,可用于缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感(烧心)、反酸等症状。
@#@@#@ 29、下列哪一项农业生产做法符合可持续发展原则()。
@#@@#@ A、内蒙古高原利用平坦的地势,发展种植业@#@ B、西北地区开垦草原,利用夏季丰富的光热资源发展种植业@#@ C、长江中下游地区河网密布,发展淡水养殖业@#@ D、东北平原利用肥沃的土地发展林果业@#@ 【答案】C@#@ 【解析】内蒙古高原草场资源丰富适宜发展畜牧业,A项错误。
@#@西北地区降水稀少,不宜开垦草原,否则容易造成土地荒漠化,可发展畜牧业,B项说法错误。
@#@长江中下游地区河网密布,适宜发展淡水养殖业,C项正确。
@#@@#@ 东北平原土地肥沃,适宜发展种植业,D项说法错误。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 30、企业支付高于市场水平以激励生产力提高的工资名称是()。
@#@@#@ A、最低工资@#@ B、基础工资@#@ C、效率工资@#@ D、级别工资@#@ 【答案】C@#@ 【解析】效率工资是指企业付给员工的高于市场平均水平的工资,这样的工资能够起到有效激励专业人员的作用,可以提高生产率与企业经营绩效。
@#@故选C。
@#@@#@ 31、在商品经济条件下,价值规律的作用体现在()。
@#@@#@ A、调节资源配置和经济活动@#@ B、理顺分配关系。
@#@避免两极分化@#@ C、刺激生产者改进技术。
@#@提高劳动生产率@#@ D、促使商品生产者在市场竞争中实现优胜劣汰@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】价值规律在商品经济中,主要作用表现在以下三个方面:
@#@@#@
(1)调节生产资料和劳动力在社会生产的各部门之间的分配。
@#@@#@
(2)刺激商品生产者改进技术,改善经营管理.提高劳动生产率.促进社会生产力的发展。
@#@@#@ (3)促使商品生产者在市场竞争中实现优胜劣汰。
@#@在商品经济中,各个商品生产者的生产条件是不同的。
@#@故本题答案选ACD。
@#@@#@ 32、在长期的生产过程中,我国农民总结出“清明早,立夏迟,谷雨种棉正当时”的农谚,这表明()。
@#@@#@ A、规律具有时效性@#@ B、人们可以创造规律@#@ C、规律具有偶然性@#@ D、人们可以认识和利用规律@#@ 【答案】D@#@ 【解析】人们认识规律指认识到谷雨是种棉的时节,而清明早、立夏迟则体现了人们会利用规律在合适的时节种合适的作物,获得好的收成。
@#@规律具有普遍性、客观性,人不可以创造规律。
@#@故选D。
@#@@#@ 33、当前,事业单位工作人员的考核需要坚持的原则中不包括()。
@#@@#@ A、客观公正@#@ B、民主公开@#@ C、注重实绩@#@ D、定性与定量相结合@#@ 【答案】D@#@ 【解析】根据《事业单位工作人员考核暂行规定》规定:
@#@@#@ “考核要坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。
@#@”因此@#@ A、B、C项正确。
@#@故选D。
@#@@#@ 34、与“不积跬步,无以至千里”体现的哲学道理一致的是()。
@#@@#@ A、天下无难事,只怕有心人@#@ B、有无相生,难易相成@#@ C、金无足赤,人无完人@#@ D、千里之堤,溃于蚁穴@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “不积跬步,无以至千里”可直译为:
@#@不积累一步半步,就没有办法到达千里的地方。
@#@本题体现的哲学道理是质量互变规律,选项中体现出质量互变规律的是“千里之堤,溃于蚁穴”。
@#@故选D。
@#@@#@ 35、赵某将一匹易受惊吓的马赠给李某,但未告知此马的习性。
@#@李某在用该马拉货的过程中,雷雨大作,马受惊狂奔,将行人王某撞伤。
@#@下列哪一选项是正确的?
@#@()@#@ A、应由赵某承担全部责任@#@ B、应由李某承担责任@#@ C、应由赵某与李某承担连带责任@#@ D、应由李某承担主要责任,赵某也应承担一定的责任@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《合同法》第一百九十一条规定,赠与的财产有瑕疵的,赠与人不承担责任。
@#@附义务的赠与,赠与的财产有瑕疵的,赠与人在附义务的限度内承担与出卖人相同的责任。
@#@赠与人故意不告知瑕疵或者保证无瑕疵,造成受赠人损失的,应当承担损害赔偿责任。
@#@本题中赵某将有瑕疵的马赠与李某,但并未故意不告知瑕疵或者保证无瑕疵,且本题中马造成第三人王某受损害,是非造成受赠人损失,因此赠与人赵某不承担损害赔偿责任,并且根据《民法通则》第一百二十七条规定,饲养的动物造成他人损害的,动物饲养人或管理人应承担民事责任。
@#@所以应由李某承担责任。
@#@故选B。
@#@@#@ 36、()决定了商品的价值量。
@#@@#@ A、个别劳动时间@#@ B、供求关系@#@ C、社会必要劳动时间@#@ D、劳动生产率@#@ 【答案】C@#@ 【解析】商品的价值量是商品价值的大小,通常是单位价值量。
@#@商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的。
@#@故选C。
@#@@#@ 37、古人在谈读书时,总结了读书有“三到”:
@#@心到、眼到、口到,“三到”之中,“心到”最要紧。
@#@它所体现的哲学道理是()。
@#@@#@ A、用联系的观点看问题,善于把握事物的整体联系@#@ B、用发展的观点看问题,事物都有其变化发展的过程@#@ C、外因是事物变化发展的条件,外因通过内因起作用@#@ D、思维方法和知识构成影响人们对事物的看法@#@ 【答案】A@#@ 【解析】读书有“三到”:
@#@心到、眼到、口到,意为心不在书本上,那么眼睛就不会看仔细,思想不集中,只能随随便便地诵读,那一定不能记住,即使记住了也不能长久。
@#@心到、眼到、口到体现了事物之间是普遍联系的,要用联系的观点看问题,善于把握事物的整体联系,不能将各部门割裂开来。
@#@@#@ B、C、D三项与题干不相符。
@#@故选A。
@#@@#@ 38、下列关于用印说法正确的是()。
@#@@#@ A、印章应压在成文日期上,不得压住正文@#@ B、联合下发的公文由主办机关加盖印章@#@ C、当加盖印章较多时,没排不得超过4个@#@ D、两个印章之间可以相交@#@ 【答案】A@#@ 【解析】联合上报的公文,由主办机关加盖印章。
@#@联合下发的公文都应加盖印章。
@#@每排最多排3个印章,两端不得超出版心。
@#@印章之间互不相交或相切。
@#@@#@ 39、下列名医与著作的对应关系不正确的是()。
@#@@#@ A、华佗─《伤寒杂病论》@#@ B、葛洪—《抱朴子》@#@ C、孙思邈─《千金方》@#@ D、李时珍─《本草纲目》@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《伤寒杂病论》的作者是张仲景,华佗的著作是《青囊经》,因此A项错误,当选。
@#@@#@ 40、“如果你想走得远,就要和大家一起走,因为可以互相帮助。
@#@”这句话体现的哲理是()。
@#@@#@ A、矛盾双方是对立统一的@#@ B、量的积累必然引起质变@#@ C、事物发展是有规律的@#@ D、人民群众是社会实践的主体@#@ 【答案】A@#@ 【解析】这句话中的“你”和“大家”的关系可以看成是“个体”和“群体”的关系,这是一种对立存在的矛盾关系,但是二者“可以互相帮助”,故二者也是具有统一关系的。
@#@故选A。
@#@@#@ 41、现阶段,增加农民收入的根本途径是()。
@#@@#@ A、减轻农民负担,提高农产品价格@#@ B、实行费改税@#@ C、加快农业和经济结构调整@#@ D、加强农村财务制度建设@#@ 【答案】C@#@ 【解析】提高农产品价格,缩小工农业产品剪刀差,对提高农业经济效益,增加农民收入";i:
8;s:
26302:
"管理班级的好方法4篇班级管理@#@管理班级的好方法4篇-班级管理@#@管理班级的好方法第1篇@#@一、肯定和鼓励教育相结合@#@在班级中常有这样一类后进生,对班级活动与班级工作热情很高,但由于种种原因,他们努力学习不够,自觉守纪不够,虽然班主任也能看到他们的长处,表扬他们的闪光点,但毕竟文化课的学习与课堂教学占据了学生大部分时间,因此这部分学生学习上的惰性与纪律上的散漫暴露的机会要远远多于他们参加集体活动、关心集体的表现机会。
@#@班主任如果不讲究工作艺术,不扬其长、避其短,就会批评多、肯定少,而造成种种不良后果。
@#@当这类学生犯下这样那样的错误时,有时班主任会忘记他们的长处而表露出屡教不改、无药可救等,使他们受到心理伤害,有时还免不了在家长面前告状一番,使学生回家还要受家长斥责、训骂。
@#@久而久之,这类学生会丧失自尊、自信,扩大与老师、家长的心理距离,甚至产生敌对情绪,形成心理上的恶性循环,继而进一步加剧学习上的恶性循环与行为上的不良表现。
@#@对于这类学生,班主任工作最有效的方法之一是批评教育与肯定、鼓励和表扬教育相结合,在班级工作中,为他们提供创造能取得成功的情境及自我表现机会,可以设置一些适合他们个性、长处的岗位或职务,利用其长处,发挥其潜能,抓住契机,多给予肯定,在肯定成绩的同时,并给予实实在在的帮助。
@#@如学业上的辅导、行为上的定期总结表扬、生活上的帮助和关心。
@#@对他们的薄弱之处的适时提醒、督促,让学生在获得成功的精神愉悦的同时,逐渐学会控制自己、约束自己,即使是适当的批评后也应给予实事求是的一分为二的分析评价,对学生动之以情、晓之以理。
@#@@#@二、学会正确关爱,营造温馨班级@#@一个班,关起门来就是一个大家庭。
@#@在这个大家庭中的每一个同学都如亲兄弟姐妹一般般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓励着,那么他便是温馨的、温暖的。
@#@我是这样努力营造一个温馨的班级的。
@#@在班级管理中,我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给班上的行为习惯差的学生,在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛给他们以更多的关注、更多的投入,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。
@#@在吸收这些后进生参与班级管理时,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
@#@当他们仍不能严格遵守纪律时,及时提出批评,并在全班检讨,由全班同学监督改正,如仍不改,则立即撤消其班干部,并严肃按校纪、校规处理。
@#@@#@三、给学生一个宽松的环境@#@宽松就是教师不可对学生过于约束,学生正处于各面都成长,发育的时期,他们活泼、好动,因此也常会犯一些不大不小的错误。
@#@如果教师不能正确对待、正确引导,而一律严加管束,那么学生就像被关在器皿中的跳蚤一样,天性和个性受到严重的阻碍无法正常的发展,此种情况不妨对学生宽容一些,但宽容并不是一味的放纵,在这当中要把持好尺度。
@#@@#@四、养成踏实、勤奋的行为方式@#@一个成功的创业者对待事业总是十分执着,对新知识、新技术孜孜以求,他可能几经跳槽但却往往能长期持续地围绕一件事努力工作,踏踏实实,有毕生求索的精神。
@#@世界在变,成功的经验却是相似的,年青人只有具备踏实、勤奋的工作作风才能开辟一方天地,才能在自己的领域里有所创新。
@#@职业学校培养的是直接从事实际工作的中高级技术人员,更应该强调踏实、勤奋的工作作风。
@#@@#@五、当好心理医生@#@教师应当是心理医生是现代教育对教师的新要求。
@#@因为现在的独生子女比较多,家长忙于工作对孩子的关爱少,还有离婚率的上升等使得一些孩子出现了心理问题。
@#@所以现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者。
@#@成为一名心理保健工作者,不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之主的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。
@#@@#@我认为每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
@#@由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况,及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到一把钥匙开一把锁。
@#@班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把心理医生工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。
@#@@#@总之,班主任要在各项工作中,善于采取各种教育措施,充分发挥自己的主导作用,使班集体在学校的教育教学工作中起到一定的积极作用,使学生真正成为学习的主人。
@#@@#@管理班级的好方法第2篇@#@1、注重感情投资@#@学生并不在乎你知道多少,让他们知道你多么关心他们。
@#@虽然,你并不需要和他们成为挚友。
@#@利用课前课后的时间,多和学生交流,显示出你对他们的生活真正感兴趣。
@#@@#@只要你不断地为维护师生感情而投资,总会为此而得到回报:
@#@学生更倾向于听从你的要求;@#@即使你犯了错误,也更容易得到学生的谅解。
@#@@#@2、有时候,学生可能会试探你的底线以及你是否胜任@#@这种试探表现为各种违反纪律的行为(说悄悄话、开小差等),这是对你课堂管理能力的考验。
@#@你需要保持冷静,及时做出适宜的反应、但不要反应过度。
@#@@#@3、保证教学过程的连续性@#@这意味着师生全力以赴,每一个学生全神贯注,整个教学过程紧张有序地进行。
@#@需要唤起学生的注意力、花费很多的时间恢复原来的教学节奏。
@#@教师尤其需要注意的是,由一项教学活动过渡到另一项教学活动,要尽力保持平稳,保证整个过程的连续性。
@#@@#@4、让学生能动地参与在整个教学过程中@#@保证教学内容的趣味性、条理性和教学的节奏感,可以有效地减少课堂行为问题,虽然这听起来有点陈词滥调。
@#@学生不遵守纪律的行为大多都是对乏味、枯燥的教学的反应,快节奏的教学更容易吸引学生的注意力。
@#@@#@5、正面陈述你的纪律和要求@#@有的教师习惯于要求学生不做什么,而很少考虑要求学生做什么。
@#@这种负面的要求方式往往效率不高,不要期望学生猜测你的意图。
@#@给学生提出较高的标准(包括学业和课堂行为),虽然学生很难超出你的要求,但一般也不会违反你的标准。
@#@@#@6、规则并不是越多越好,关键在于执行@#@你需要控制你的课堂。
@#@但也没有必要给学生处处设限。
@#@把班级规则张贴在教室的明显处。
@#@@#@7、维护学生的自尊心@#@避免和学生公开对峙,从长远来看,这种对峙不会有胜利者。
@#@如果和学生有不同的意见尽可能私下里交流。
@#@不要在其他学生面前批评犯错误的学生。
@#@@#@8、让眼睛运动起来@#@视线接触是维持教室秩序的最有力的武器。
@#@通过及时的目光接触,可以制止大约80%潜在的违反纪律的行为。
@#@@#@至少每分钟扫视全班一遍,每次你只需要把视线集中在4~5个学生身上,保持四五秒钟之后,再把视线转移到另一组学生身上。
@#@大多数老师很少注意坐在教室远端的学生,而恰恰是不遵守纪律的学生喜欢坐在那里。
@#@@#@9、控制课堂行为,维持正常的教学秩序@#@有的研究者提到,老师的脑后也要长一双眼睛、总是能知室正在发生的事情。
@#@避免背对你的学生,例如,当参与小组活动时,要面对教室的其他学生,一边坐着讲课,一边监管全班的学生是非常困难的,最好是围着教室一边走一边讲。
@#@@#@有效的老师似乎有特殊的第六感觉、可以随时预感到要出现的问题,并及时加以制止。
@#@@#@10、采取管理措施时坚持逐步升级的原则@#@当最初的策略不起作用时,可采取更强有力的措施;@#@如果更强有力的措施失效,再采取温和的方式已毫无意义。
@#@@#@视线接触可以看做是低水平对峙,如果学生不改正他(她)的行为、这时需要采取进一步的措施,可以走近他(她),站在他(她)的课桌旁边。
@#@这样做不会导致其他同学受影响,从而保持教学过程的连续性。
@#@@#@11、借用沉默的力量@#@与学生视线接触时应保持沉默,沉默就是力量,学会有效地使用它。
@#@每次发出指令后,停顿片刻并深呼吸几下,这样做可以使你保持平静,并给学生留出时间反省并意识到自己的错误。
@#@你并不需要学生对你的敌意和恐惧,也无需陷入强烈的冲突之中。
@#@@#@12、不要反应过度@#@学生大多数使我们恼怒的行为并非出于邪恶或怯懦,仅仅是不合适而已。
@#@当然,如果一个学生的不良行为有可能伤害到他人或有可能使集体财务受损失,应采取措施及时制止。
@#@这时候,你可能需要其他成年人的帮助。
@#@@#@不要对学生过去的错误念念不忘,喋喋不休只会导致学生的疏远。
@#@@#@管理班级的好方法第3篇@#@ 随着时代发展,社会进步,学生接受的各种信息多,思维越来越活跃,思想越来越复杂,所以给班级管理带来许多困难,许多的挑战。
@#@因此,作为班主任不能用老眼光看待当今的学生,工作方法不能一从不变,应该与时俱进,创新工作方法,加强班级管理。
@#@@#@ 一、目前班级管理面临的困难和新的问题@#@
(一)学业负担对班级管理的影响。
@#@虽然前几年国家就已实施素质教育,提出要减轻学生的学业负担,但从当前形势来看,不少学校仍然片面追求升学率,忽视学生的其他素质的发展,学生的书包越来越重,学业压力越来越大,只重视学习成绩,不重视其他活动,这就造成两极分化严重,产生厌学情绪,学生心理压力大,经常处于紧张状态,心情烦躁,失眠,稍有一点矛盾就吵口、甚至打架斗殴,这些都影响了班级团结、和谐稳定,给班级管理带来不稳定因素。
@#@@#@
(二)社会不良风气对班级管理的影响@#@ 当前我国经济飞速发展,社会发展日新月异,社会情况正在发生着复杂而深刻的变化,社会上的一些不良风气,如个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了极大的负面影响,左右着青少年学生的价值取向,传统的伦理道德、审美情操在青少年头脑中的地位越来越脆弱,有些学生整日沉腼于网吧、游戏,甚至吸毒,导致旷课、迟到、偷盗。
@#@这些现象加大了班主任的教育难度,影响了班级的正常秩序。
@#@@#@ (三)家庭教育对班级管理的影响@#@ 由于我国实行计划生育,提倡一对夫妇只生一个孩子,所以绝对大多数学生是独生子女,他们在家里备受宠爱,要什么有什么,生活无忧无虑,甚至有少数家长过分溺爱,百依百顺,因此养成他们个性强,唯我独尊,胆子大、自尊心强,一副小皇帝的样子,俗话讲,xx易改,本性难移,因此,等他们到了学校,依然照旧,容不得半点批评,耐不得一丁点挫折,稍有不顺心的事,就逃学,甚至有的以跳楼自杀相威胁,面对这些,给班级管理带来很大困难,对班主任工作提出了极高的要求:
@#@就是面对这些独生子女,批评教育时如何把握这个度,批评教育时既要能达到目的,又不伤害他们的自尊心。
@#@@#@ (四)留守孩给班级管理带来的新问题@#@ 随着我国经济的高速发展,外出务工人员越来越多,因此留守孩的数量逐年增加。
@#@这些留守孩要么交给祖父母监管,要么托付给亲戚朋友,甚至有的只有学生本人在家,自己管自己,这些孩子由于父母不在家,缺乏父母的关爱和教育,因此养成自由散慢的习惯,花钱也无节制,平时在家的生活学习缺乏有效的监管,因此,给班级管理提出了新的难题,就是对这些留守孩如何进行教育,如何监管他们节假日的学习生活,这些都是班主任值得思考的问题。
@#@@#@ 二、加强班级管理的方法@#@
(一)认真做好学生的思想政治工作@#@ 1、班主任要怀着爱心去做学生的思想工作。
@#@@#@ 首先要求班主任真心去爱每一位学生,给学生一种最深情,最无私和最伟大的父母爱,既要关心学生的学习,而且还要关心学生的身心健康,在日常生活中,对学生要热情诚恳,体贴入微,只有这样才能使学生更亲近你,更尊敬你,才能虚心听从你的教诲,履行你的要求,在此基础上,班主任再给学生正确的评价,根据学生爱表扬、怕批评的心理,做到多表扬、少批评。
@#@班主任对学生的肯定性评价能使学生产生成就感,从而激发他们的学习动机和进取的信心。
@#@批评时,要弄清事实,对不同性格的学生进行恰当的批评,绝对不能挫伤学生的自尊心和自信心。
@#@@#@ 2、多角度地开展思想教育工作。
@#@@#@ 抓思想政治工作先从礼貌教育开始,礼为德之道,一个没有礼貌的人,他的道德就无从谈起,我们国家从传统上讲就是个礼仪之邦,古人对礼教非常重视,道德教育是一切教育的根本,而中小学生作为道德教育的重点人群,就必须依据其年龄特征和受教育的能力对其进行教育,使他们懂礼貌,知人伦,敬师长,爱幼弱,尊他人,有教养。
@#@@#@ 理想教育要联系实际,切不可空谈大道理,理想教育必须跟个人成才建立美好的家庭,促进当地经济发展,推动社会进步有机地联系起来,这样才能给每个学生找到奋斗的动力,我们可以请老红军、老模范、老干部当义务辅导员,给学生讲革命传统,讲老一辈革命家艰苦奋斗的故事,谈如何树立崇高的理想,以激励他们的学习热情,明确奋斗目标。
@#@@#@
(二)努力提高班主任的班级管理能力@#@ 目前仍有不少班主任观念陈旧,工作方法简单粗暴,自觉或不自觉地阻碍学生的发展,如以罚代教,学生犯了错误,不去做耐心细致的教育,而是体罚或变相体罚学生,有的班主任不能驾驭自己的情绪,经常训斥,讽刺学生。
@#@使学生经常处于一种恐惧与紧张感,久而久之,师生之间形成一道鸿沟,不利于班务工作的开展。
@#@@#@ 面对新的形势和任务,班主任必须加强学习,勤于思考,转变观念,努力提高自身的业务素质和工作能力,加强业务学习,提高管理水平。
@#@要当好一个班主任,就必须认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保》、《教师职业道德规范》、《班主任工作手册》,以及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,通过学习这些法律法规,规范自己的班级管理,为班级管理提供法律保障,规范自己的教育行为,另外,要向先进班主任学习,学习他们的成功经验,先进的管理方法,以此促进班级管理水平。
@#@@#@ 要求别人做到的,必须首先自己要做到,这是任何一个管理部门对管理者提出的最基本的要求,也是管理好一个集体的重要保证。
@#@如果一味要求别人怎么做,而放松自己,那么不但给管理上带来很多麻烦,而且还会给集体造成诸多消极的,负面的影响,管理一个班级也是如此,教师在学生心目中的地位是很神圣的,有什么样的班主任就会带出什么样的班级,教师每说一句话,每一个举动都会给学生留下深刻印象,同时,他们也模仿着教师的言行,并生根定型,所以,教师要言行一致,以身作则,如要求学生爱卫生,不说脏话,上课不迟到,讲诚信,作为班主任首先做到,要以身作则,这样才能在学生面前树立自己的威信。
@#@班级管理才能落到实处。
@#@@#@ 三、加强班级管理的措施@#@
(一)加强制度建设,形成良好班风@#@ 学生在校学习,生活的环境主要是班集体,而班级的人际环境,心理环境,学习环境是否有利于学生的健康成长,关键是班风、班规、班貌的建设,做好学生的思想动员工作,让其明确中学生守则,明确中学生日常行为规范,明确学习目标,根据班上学生实际制定出个人、小组、班级的有关规章制度。
@#@如:
@#@考勤制度,作业收发制度,卫生值日制度,公物保管制度,干部工作制度,全班周小结、月评比制度和奖惩制度等,让每个学生制定一学期或一学年的学习目标和具体的学习计划,执行制度一定要严,要公平公正,一视同仁,真正落到实处,这样才能形成良好班风。
@#@@#@
(二)加强班干部培养,形成班集体核心@#@ 班干部是班主任和其他老师的得力助手,他们在班上进行管理,学生易于接受。
@#@培养班干部,既在集体中树立了典型,又使班干部本身得到了锻炼,还为老师分担了工作,班主任要物色好德、智、体、美、劳全面发展,热爱集体,思想正派,热心班务,有一定组织能力,在同学中有一定威信的学生担任班干部。
@#@建立好得力的班委会。
@#@班主任要经常对班干部的工作进行指导,如引导他们分析班上取得的成绩、存在的问题,指导他们制定工作计划,研究解决问题的措施等,帮助他们独立完成各项工作任务。
@#@@#@ (三)开展丰富多彩的班队活动是搞好班级管理的有效途径@#@ 学生的优良品德和良好的习惯可通过活动培养起来并得于巩固,班队活动是班主任向班集体进行思想品德教育的基本形式,开展班队活动,有利于培养学生对集体的责任感、荣誉感、自豪感,有利于锻炼学生的组织能力和创造精神;@#@同时还有利于培养学生的团结、合作、自主竞争意识,增强凝聚力,活动形式要多种多样,在班内开展的活动可分两大类,一类是常规活动,如组建乒乓球队,建立学习小组,开展兴趣小组活动等,另一类是主题性活动,如主题班会、主题队会、科技制作、小发明等,组织好这些活动,对于增强团结,相互了解,有不可小视的作用,@#@ (四)注重与家长联系,获得家长的支持和配合是搞好班级管理的重要因素@#@ 从学生的成长阶段来说,他们所受的教育主要是学校教育和家庭教育。
@#@管理制度的实施,班队活动的顺利开展,都离不开家长的支持和配合。
@#@所以,在班级管理过程中,班主任应主动与家长联系,沟通感情,互通信息,相互了解,谋求一致,从而采取协调的步骤,在与家长的接触中,要尊重家长的人格,态度诚恳,认真听以家长的意见和建议,以改进自己的班级管理工作。
@#@在家长面前,不能学生有问题才找家长。
@#@学生有进步,取得了成绩也要向家长汇报。
@#@这样做,才会得到家长的信任和支持,树立班主任的威信,使班级管理与家庭教育协调一致,相互配合,形成教育合力。
@#@@#@管理班级的好方法第4篇@#@ 班集体的建设是实现素质教育不可或缺的重要组成部分。
@#@班主任是这个集体的组织者和教育者,是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量,是各科教师、家庭、社会等各种教育因素的协调者。
@#@班主任的工作就性质而言,是对学生进行德育教育,同时对学生进行管理。
@#@那么班主任要管理好一个班级,必须要教育为主,严格管理,即恩威并施,这是一个行之有效的办法。
@#@@#@ 教是目的,管是手段@#@ 管和教这是班主任工作中的两个紧密联系着的方面。
@#@教是目的,管是手段,班主任通过大量的、日常的管理工作诱导和教育学生、寓教于管之中。
@#@然而这种管教有时会出现一些问题。
@#@一些班主任勤恳地工作,一心扑在班级管理工作上,效果却因人而异。
@#@如果过分强调管教的功能,忽视被管教者自主性、能动性、创造性,只能事倍功半,会感到很累。
@#@有人对于班级管理,行政管理的成分多,发挥学生自主性的成分少,教师总要求学生这样那样,完全按班主任的意愿去干,很少考虑学生的接受程度和接受能力。
@#@这其实是以班主任为中心,把学生放在从属地位,这是一个认识误区。
@#@这是由于没有真正了解学生,没有找到恰当的工作方法。
@#@在班级管理中要发挥学生的主体性,培养自我管理、自我教育的能力。
@#@@#@ 在整个管理班级的过程中,班主任要注意引导,敢于放手,逐步实现学生自主管理。
@#@就是所有的事情,尽量让学生自己去做。
@#@当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主地对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。
@#@@#@ 建立融洽的师生关系,十分有利于班级管理。
@#@但它不是一朝一夕就能实现的事情,它是一项长期的、系统的教育工程,除要讲究技巧外,还要有持之以恒的精神。
@#@师生间一旦能建立起融洽的师生关系,班级管理就会变得得心应手。
@#@@#@ 敏锐观察,关心学生,理解学生@#@ 洞悉不同学生的个体心理特征,了解不同学生的学习动机,才能在施教过程中,有的放矢地对学生进行思想教育。
@#@当学生在心理上产生苦恼时,班主任及时帮助学生解开疙瘩;@#@当学生在身体上出现不适时,班主任及时帮助寻医问药;@#@当学生在学习上遇到困难时,班主任及时帮助清理路障;@#@当学生在生活上遇到不便时,班主任及时帮助排忧解难。
@#@班主任应争取做到:
@#@学生哪里需要班主任,哪里就有班主任的身影。
@#@这就是说,对于学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲,班主任不仅要记在心上,说在嘴上,而且要落实在行动上。
@#@事无巨细,时无长短,只要是对学生的成长有利,班主任都应该主动地去关心去做。
@#@中学生由于阅历浅、经验少,不时会出现或这或那、或多或少、或轻或重的错误言行,这些都在所难免。
@#@我们应允许学生犯错误,又允许学生改正错误。
@#@同时要知道,改正错误不可急于求成,它是一个渐变的过程,需要班主任细心、细致、不懈地扶持。
@#@唯有理解学生,才能与学生沟通。
@#@人们常说理解万岁,理解是宽容的体现,是情感的贴近,是心与心的碰撞。
@#@理解能避免疏远、对立,理解能化解矛盾。
@#@理解是粘合剂,将师生之心紧紧地连在一起。
@#@@#@ 善用批评技巧,贴近学生心灵@#@ 批评是班级管理工作中必不可少的一个内容。
@#@批评的难处常常不在于内容的尖刻,而在于形式的巧妙。
@#@为达到既教育好学生,又不伤害师生间的感情的目的。
@#@我们应注重批评的技巧。
@#@批评并非需要大声呵斥,它可以是微笑的,也可以是和颜悦色的,重要的是达到预期的结果。
@#@@#@ 学生都有很强的自尊心。
@#@他们把教师的肯定看作一种精神需要,一种上进的动力。
@#@我们应力求满足学生这一心理需要。
@#@具体方法有:
@#@第一,通过给学生传小纸条的书面形式,或个别谈话等形式,悄悄地批评教育学生。
@#@一般情况下,不把学生请出教室、带到人多的地方训斥,更不应动不动就把学生请到学校领导的办公室。
@#@第二,不在家长面前痛陈学生的不足之处。
@#@面对学生家长,应先充分肯定学生的优点,然后轻轻带出学生美中不足的地方,紧接着与家长一同商讨教育方案。
@#@这样做既不损家长的面子,也调动了家长的教育积极性,更重要的是学生认为教师够朋友,心甘情愿地听从教师的教导。
@#@@#@ 班级管理中重视学生的主体性,实质是培养学生的创新能力。
@#@让学生感到自己在世界上有价值,有用处,有能力,充分发挥出自主的创造性,从而焕发出自尊、自强、自我实现的需要,积极投入到学习、劳动、生活中去。
@#@@#@";i:
9;s:
22275:
"房地产开发企业的账务处理@#@房地产账务处理@#@一、会计的核算对象@#@我国所确定的企业会计要素有六大类:
@#@资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
@#@@#@1、资产@#@资产是由过去的交易和事项所引起的、企业拥有或控制的、能带来未来经济效益的经济资源。
@#@@#@房地产开发企业的资产,按其在开发经营过程中所起的作用,分为流动资产、固定资产、无形资产、递延资料、长期投资等。
@#@@#@2、负债@#@负债是指由于过去的交易或事项所引起的企业需要在将来以转移资产或提供劳务加以清偿的现有义务。
@#@企业负债按其偿还期限的长短可以分为流动负债和长期负债。
@#@流动负债是指在一年或超过一年的一个营业周期内偿还的债务,包括短期借款、应付债券、应付票据、应付账款、预收账款、应付职工薪酬、应付股利和应缴税费等。
@#@长期负债是指偿还期限在一年或超过一年的一个营业周期以上的债务,包括长期借款和长期应付款等。
@#@@#@3、所有者权益@#@所有者权益是指企业投资者对企业净资产的所有权,是企业全部资产减去全部负债后的余额。
@#@它表明企业的产权关系,即企业归谁所有。
@#@所有者权益是企业取得资金的一个重要渠道。
@#@包括实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。
@#@其中,实收资本是指投资者投入企业的资本金;@#@资本公积是指投资者投入或从其他渠道取得,不能构成实收资本,但由所有者享有的资本;@#@盈余公积是指从企业实现的净利润中提取的公积金;@#@未分配利润是指企业留待以后年度分配或弥补亏损的利润。
@#@@#@ @#@@#@4、收入@#@收入是指企业在有偿转让商品性建设用地、商品房,结算代建工程款等日常活动中所形成的经济利益的流入。
@#@@#@5、费用@#@费用是指企业在开发、建设、销售商品性建设用地及商品房等日常活动中所发生的各种费用。
@#@费用按其与收入的关系,可以划分为成本和期间费用,如管理费用、财务费用、销售费用等。
@#@@#@6、利润@#@利润是企业在一定期间内开发经营活动的最终成果,是收入和费用配比相抵后的差额。
@#@@#@7、六要素之间的关系@#@
(1)、会计等式@#@资产=负债+所有者权益。
@#@@#@利润分配之前为:
@#@资产+费用=所有者权益+负债+收入。
@#@@#@
(2)、借贷记账法@#@含义:
@#@是以“借”、“贷”为记账符号,对每项经济业务都以相等的金额在两个或两个以上有关账户进行记录的一种复式记账法。
@#@借贷记账法是复式记账法的一种,通常又全称为借贷复式记账法。
@#@它是以“资产=负债+所有者权益”为理论依据,以“借”和“贷”为记账符号,以“有借必有贷,借贷必相等”为记账规则的一种复式记账法。
@#@ @#@@#@(3)、记账规则@#@第一,在运用借贷记账法记账时,对每项经济业务,既要记录一个(或几个)账户的借方,又必然要记录另一个(或几个)账户的贷方,即“有借必有贷”;@#@账户借方记录的金额必然等于账户贷方的金额,即“借贷必相等”。
@#@@#@第二,所记录的账户可以是同类账户,也可以是不同类账户,但必须是两个记账方向,既不能都记入借方,也不能都记入贷方;@#@@#@第三,记入借方的金额必须等于记入贷方的金额。
@#@@#@(4)、“借”和“贷”所表示的增减含义@#@“借”和“贷”作为记账符号,都具有增加和减少的双重含义。
@#@“借”和“贷”何时为增加、何时为减少,必须结合账户的具体性质才能准确说明。
@#@@#@资产类,费用类是“借”增“贷”减;@#@@#@负债类,所有者权益类,收入类是“借”减“贷”增。
@#@@#@二、房地产开发企业会计科目的设置@#@1、资产类主要会计科目:
@#@@#@1001库存现金1002银行存款@#@1012其他货币资金1101交易性金额资产@#@1121应收票据1122应收账款@#@1123预收账款1131应收股利@#@1132应收利息1221其他应收款@#@1231坏账准备1402在途物资@#@1403原材料1405开发产品@#@1406发出商品1408委托加工物资@#@1411周转材料1471存货跌价准备@#@1501持有至到期投资1502持有至到期投资减值准备@#@1503可供出售金融资产1511长期股权投资@#@1512长期股权投资减值准备1521投资性房地产@#@1531长期应收款1532未实现融资收益@#@1601固定资产1602累计折旧@#@1603固定资产减值准备1604在建工程@#@1606固定资产清理1701无形资产@#@1702累计摊销1703无形资产减值准备@#@1711商誉1801长期代摊费用@#@1811递延所得税资产1901代处理财产损益@#@2、负债类主要会计科目@#@2001短期借款2101交易性金融负债@#@2201应付票据2202应付账款@#@2203预收账款2211应付职工薪酬@#@2221应交税费2231应付利息@#@2232应付股利2241其他应付款@#@2314代理业务负债2801预计负债@#@2401递延收益2501长期借款@#@2502应付债券2701长期应付款@#@2702未确认融资费用2711专项应付款@#@2901递延所得税负债@#@3、所有者权益类主要会计科目@#@4001实收资本4002资本公积@#@4101盈余公积4103本年利润@#@4104利润分配@#@4、成本类主要会计科目@#@5001开发成本5101开发间接费用@#@5201劳务成本5301研发支出@#@5、损益类主要会计科目@#@6001主营业务收入6051其他业务收入@#@6101公允价值变动损益6111投资收益@#@6301营业外支出6401主营业务成本@#@6402其他业务成本6403营业税金及附加@#@6601销售费用6602管理费用@#@6603财务费用6701资产减值损失@#@6711营业外支出6801所得税费用@#@6901以前年度损益调整@#@三、资产类部分科目核算解读@#@1、库存现金@#@含义:
@#@是指单位为了满足经营过程中零星支付需要而保留的现金。
@#@@#@
(1)现金的会计处理@#@收到现金时,借记“库存现金”科目,贷记其他相关科目;@#@@#@支付现金时,借记其他相关科目,贷记“库存现金”科目。
@#@@#@“库存现金”科目的借方余额,即为库存现金的实有数额。
@#@@#@2、银行存款@#@含义:
@#@是指企业存放在开户银行或其他金融机构的货币资金,包括人民币存款和外币存款。
@#@@#@
(1)银行存款的会计处理@#@银行存款的会计处理和库存现金的会计处理相同。
@#@@#@3、应收账款@#@含义:
@#@是指企业因销售商品、产品或提供劳务而形成的债权。
@#@具体来说,房地产开发企业的应收账款是指因转让、销售开发产品,提供出租房屋和提供劳务等业务,应向购买、接受和租用单位或个人收取的款项。
@#@@#@
(1)应收账款的会计处理@#@应收账款增加时,借记“应收账款”科目,贷记其他有关科目;@#@@#@应收账款减少时,贷记其他有关科目,借记“应收账款”科目。
@#@@#@应收账款的余额显示在借方,表示企业需要收回的账款数额。
@#@@#@4、预付账款@#@含义:
@#@是指房地产开发企业按照合同规定预付给工程承包单位的工程款和备料款,以及按照购货合同规定预付给供应单位的购货款。
@#@预付账款是一项债权。
@#@@#@
(1)预付账款的会计处理@#@支付账款时,借记“预付账款”科目,贷记“银行存款”科目;@#@@#@收到退回的预付账款时,借记“银行存款”科目,贷记“预付账款”科目。
@#@@#@
(2)不单独设置“预付账款”账户,发生预付账款时的会计处理@#@支付账款时,借记“应付账款”科目,贷记“银行存款”科目;@#@@#@收到退回的预付账款时,借记“银行存款”科目,贷记“应付账款”科目。
@#@@#@5、其他应收款@#@含义:
@#@是指企业因非购销活动产生的应收债权,包括应收的各种罚款、存出保证金、备用金以及应向职工收取的各种垫付款项等。
@#@@#@
(1)其他应收款的会计处理@#@发生应收未收其他款项时,借记“其他应收款”账户,贷记有关账户;@#@@#@收回各种其他应收款项时,借记“库存现金”或“银行存款”账户,贷记“其他应收款”账户。
@#@@#@6、存货@#@含义:
@#@是指在开发经营过程中,为房产建设而储存的各种资产。
@#@它们经常处于不断被销售、被耗用和重置的过程中,属于企业流动资产的范畴。
@#@@#@对于自行开发并建设的房地产开发企业,其存货包括各种原材料、库存设备、低值易耗品、委托加工材料、在建开发产品、已完成开发产品、出租开发产品和周转房等。
@#@@#@若不承担施工项目的房地产开发公司,其存货内容就比较简单,主要是在建开发产品和开发产品@#@
(1)开发产品@#@含义:
@#@是指房地产开发企业已经完成全部开发过程,并已验收合格合乎设计标准,可以按照合同规定的条件移交购货单位,或者可以作为商品对外销售的产品,包括已开发完成的土地、房屋、配套设施和代建工程等。
@#@@#@会计处理:
@#@@#@已竣工验收入库的开发产品,借记“开发产品”科目,贷记“开发成本”;@#@@#@例:
@#@根据开发产品验收交接凭证,结转本期已完成的开发产品的实际成本X元。
@#@@#@会计分录如下@#@借:
@#@开发产品X@#@贷:
@#@开发成本X@#@
(2)在建开发产品@#@在建开发产品处理与开发产品的会计处理相同。
@#@@#@四、负债和所有者权益类部分科目解读@#@1、短期借款@#@含义:
@#@是指企业为了满足正常生产经营的需要而向银行或其他金融机构借入的期限在一年以下的各种借款。
@#@@#@短期借款利息属于筹资费用,应记入“财务费用”科目。
@#@@#@
(1)短期借款的会计处理@#@取得借款时,借记“银行存款”科目,贷记“短期借款”科目。
@#@@#@归还贷款时,借记“短期借款”科目,贷记“银行存款”科目。
@#@@#@2、应付账款@#@含义:
@#@是指企业因购买材料、商品和接受劳务供应等应支付给供应商的款项。
@#@@#@
(1)应付账款的会计处理@#@企业发生应付账款时,借记有关科目,贷记“应付账款”科目;@#@@#@偿还应付账款时,借记“应付账款”科目,贷记有关科目。
@#@@#@3、预收账款@#@含义:
@#@是指房地产开发企业按照合同或协议规定向购房单位或个人预收的购房订金,以及代委托单位开发建设项目,按双方合同规定向委托单位预收的开发建设资金。
@#@@#@预收账款与应付账款不同,这一负债不是以货币偿付,而是要用以后的开发建设项目或劳务等偿付。
@#@@#@
(1)预收账款的会计处理@#@当房地产开发企业预收购房单位或个人的购房订金时,根据收款通知及有关凭证,借记“银行存款”科目,贷记“预收账款”科目。
@#@@#@当商品房竣工移交购房单位或个人时,应按商品房售价结算,借记“应收账款”科目,贷记“主营业务收入”科目,同时:
@#@将预收购房订金,予以抵减冲销,借记“预收账款”科目,贷记“应收账款”科目。
@#@@#@4、其他应付款@#@含义:
@#@是指企业在商品交易业务以外发生的应付和暂收款项。
@#@@#@
(1)其他应付款会计处理@#@当发生各种应付、暂收款项时,借记“银行存款”、“管理费用”等科目,贷记“其他应付款”科目;@#@@#@当实际偿还、支付时,借记“其他应付款”科目,贷记“银行存款”等科目。
@#@@#@5、长期借款@#@含义:
@#@长期借款属于长期负债的一种表现形式,而长期负债是指企业向银行等金融机构借入的偿还期在一年以上的债务,一般用于固定资产的构建、改扩建工程、大修理工程以及流动资产的正常需要等方面。
@#@它是房地产开发企业的一项重要的资金来源。
@#@@#@
(1)长期借款的会计处理@#@企业借入长期借款并将取得的款项存入银行时,借记“银行存款”科目,贷记“长期借款”科目。
@#@@#@如果已经直接将借款购置了固定资产或用于在建工程项目,则借记“固定资产”或“在建工程”科目,贷记“长期借款”科目。
@#@@#@ @#@@#@五、开发产品的成本核算解读@#@1、开发成本项目构成@#@按用途可分为如下四类:
@#@@#@
(1)、土地开发成本@#@
(2)、房屋开发成本@#@(3)、配套设施开发成本@#@(4)、代建工程开发成本@#@以上四类开发产品成本,在核算上将其费用分为如下七个成本项目:
@#@@#@
(1)、土地征用及拆迁补偿费或批租地价@#@
(2)、前期工程费@#@(3)、基础设施费@#@(4)、建筑安装工程费@#@(5)、配套设施费@#@(6)、开发间接费@#@(7)、其他开发费用@#@2、土地开发成本的核算@#@
(1)、根据土地开发支出的一般情况,企业对土地开发成本的核算,可设置如下几个成本项目:
@#@@#@①土地征用及拆迁补偿费或批租地价@#@②前期工程费@#@③基础设施费@#@④开发间接费@#@其中土地征用及拆迁补偿费是指按照城市建设总体规划进行土地开发所发生的土地征用费、耕地占用税、劳动力安置费,及有关地上、地下物拆迁补偿费等。
@#@@#@企业在土地开发过程中发生的各项支出,除可将直接计入房屋开发成本的自用土地开发支出在“开发成本或生产成本——房屋开发成本”科目核算外,其他土地开发支出均应通过“开发成本或生产成本——土地开发成本”科目进行核算。
@#@对发生的土地征用及拆迁补偿费、前期工程费、基础设施费等土地开发支出,可直接记入各土地开发成本明细分类账,并记入“开发成本或生产成本——土地开发成本”科目的借方和“银行存款”、“应付账款——应付工程款”等科目的贷方。
@#@发生的开发间接费用,应先在“开发间接费用”科目进行核算,于月份终了再按一定标准,分配计入有关开发成本核算对象。
@#@@#@
(2)已完土地开发成本结转@#@当土地开发完成并经验收后,应将其实际成本自“开发成本或生产成本——土地开发成本”科目的贷方转入“开发产品或库存商品——土地”科目的借方。
@#@@#@例:
@#@某开发企业的土地经开发完成并验收,加上以前月份开发支出共计X元,应作如下分录入账:
@#@@#@借:
@#@开发产品或库存商品——土地@#@贷:
@#@开发成本或生产成本——土地开发成本@#@3、房屋开发成本的核算@#@房屋开发是房屋开发和房屋再开发的统称。
@#@@#@
(1)、房屋开发成本项目应包括以下六项:
@#@@#@①土地受让金,土地征用及拆迁补偿费;@#@@#@②前期工程费;@#@@#@③建筑安装工程费@#@④基础设施费@#@⑤配套设施费@#@⑥开发间接费@#@其中建筑安装工程是指列入房屋开发项目建筑安装工程预算的土石方工程、砖石工程、钢筋混凝土工程、钢结构工程、木结构工程、电气照明工程、卫生工程、地面工程、屋面工程、装饰工程、电梯工程、采暖工程等发生的费用,含材料费、人工费和设备购置费等;@#@配套设施费是指按规定应计入房屋开发成本的不能有偿转让的锅炉房、水塔、居委会、派出所、幼儿园、托儿所、消防、自行车棚、停车场、公厕等费用;@#@开发间接费是指应由房屋开发成本负担的分公司发生的组织管理开发项目建设而发生的各项费用。
@#@@#@房屋开发发生的各种费用,应计入“开发成本或生产成本——房屋开发成本”的借方和其他对应科目的贷方。
@#@@#@4、开发间接费用的核算@#@含义:
@#@是指房地产开发企业内部独立核算单位在开发现场组织管理开发产品而发生的各项费用。
@#@@#@
(1)开发费用的组成@#@①工资@#@②折旧费@#@③修理费@#@④办公费@#@⑤水电费@#@⑥劳动保护费@#@⑦周转房摊销@#@
(2)开发间接费用的核算@#@开发间接费用的总分类核算,在“开发间接费用”科目进行。
@#@企业所属各内部独立核算单位发生的各项开发间接费用,都要自“应付职工薪酬”、“累计折旧”、“递延资产”、或“长期待摊费用”、“银行存款”、“周转房——周转房摊销”等科目的贷方转入“开发间接费用”科目的借方,作如下分录入账:
@#@@#@借:
@#@开发间接费用@#@贷:
@#@应付职工薪酬@#@累计折旧@#@递延资产或长期待摊费用@#@银行存款@#@周转房——周转房摊销@#@六、开发产品的收入核算@#@1、开发产品的销售和转让的核算@#@
(1)主营业务收入的核算@#@①“主营业务收入”科目。
@#@核算企业对外转让、销售、结算和出租开发产品等所取得的收入。
@#@企业实现的上述收入,应按实际价款记账,借记“应收账款”、“银行存款”等科目,贷记本科目。
@#@@#@②“主营业务成本”科目。
@#@核算企业对外转让、销售、结算和出租开发产品等应结转的经营成本。
@#@企业按月计提的出租产品摊销和发生的维修费用,借记本科目,贷记“出租开发产品”科目。
@#@同时,月份终了,企业应根据本月已对外转让、销售和结算开发产品的实际成本,借记本科目,贷记“开发产品”、“分期收款开发产品”科目。
@#@@#@③“营业税金及附加”科目。
@#@核算应由当月主营业务收入负担的营业税金及附加,包括按规定应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和土地增值税等。
@#@月份终了,企业按规定计算出应由当月主营业务收入负担的营业税金及附加,借记本科目,贷记“应交税费”科目。
@#@@#@期末,应将“主营业务收入”科目的余额全部转入“本年利润”贷方,同时将“主营业务成本”、“营业税金及附加”科目的余额转入“本年利润”借方,结转后,以上科目应无余额。
@#@@#@
(2)土地转让核算@#@开发企业开发的商品性土地,可以将土地使用权进行转让。
@#@@#@在移交转让土地、并将发票账单提交买主时,将其转让价格记入“银行存款”、“应收账款”等科目的借方和“主营业务收入——土地转让收入”科目的贷方,作如下分录入账:
@#@@#@借:
@#@银行存款XXX@#@贷:
@#@主营业务收入——土地转让收入XXX@#@月份终了,应将转让土地的实际开发成本自“开发产品或库存商品——商品性土地”科目的贷方结转“主营业务成本——土地转让成本”科目的借方,作如下分录入账:
@#@@#@借:
@#@主营业务成本——土地转让成本XXX@#@贷:
@#@开发产品或库存商品——商品性土地XXX@#@七、财务会计纳税核算@#@1、房地产会计主要涉及的税种@#@①契税:
@#@按照税法规定,在我国境内转移土地、房屋权属(即土地使用权、房屋所有权),承受(指通过购买、受让、受赠、交换等方式取得土地使用权、房屋所有权)的单位和个人,为契税的纳税人。
@#@@#@契税的会计处理@#@契税一般不通过“应交税金”账户进行核算,而是直接计入有关资产的成本之中。
@#@对于房地产开发企业来说,若是为进行房地产开发而取得的土地使用权,相应缴纳的契税,应当计入开发成本中;@#@若是为建造办公楼等自用而取得的土地使用权,相应缴纳的契税,应当计入固定资产价值。
@#@同意,对于房地产开发企业承受房屋权属所应缴纳的契税,也应当视用途确定是计入开发成本还是计入固定资产价值。
@#@@#@②耕地占用税:
@#@根据《中华人民共和国耕地占用税暂行条例》的规定,占用耕地建房或者从事其他非农业建设,占用鱼塘、园地、菜地及其他农业用地建房或者从事其他非农业建设的单位和个人,都是耕地占用税的纳税义务人,应当按照规定缴纳耕地占用税。
@#@@#@会计处理@#@对于耕地占用税,由于是按照实际占用耕地面积计算,并一次性缴纳,因此可以不通过“应交税金”科目进行核算,而直接计入有关项目的成本费用之中。
@#@@#@③销售房地产的营业税:
@#@是纳税人提供应税劳务、转让无形资产或销售不动产向对方收取的全部价款和价外费用而征收的费用。
@#@@#@价外费用:
@#@包括向对方收取的手续费、基金、集资款、代收款项、代垫款项及其他各种性质的价外费用。
@#@@#@营业税应纳税额的计算公式:
@#@@#@应纳税额=营业额x税率@#@会计处理@#@房地产开发企业在计算销售房屋经营收入应纳的营业税时应当做如下会计分录:
@#@@#@借:
@#@营业税金及附加@#@贷:
@#@应交税费——应交营业税@#@④土地增值税:
@#@是对转让国有土地使用权、地上建筑物及其附着物(简称转让房地产)并取得收入的单位和个人,就其转让房地产所取得的增值额征收的一种税。
@#@因此,房地产企业是土地增值税的纳税主体。
@#@@#@会计处理@#@对于房地产开发企业,按规定计算出应由当期营业收入负担的土地增值税时,作会计分录@#@借:
@#@营业税金及附加@#@贷:
@#@应交税费——应交土地增值税@#@实际缴纳时,作分录@#@借:
@#@应交税费——应交土地增值税@#@贷:
@#@银行存款@#@";i:
10;s:
27876:
"云南省玉溪市江川区单位公开招聘《土木工程基础知识》@#@ 一、选择题@#@ 1、路基土方作业的内容不包括()。
@#@@#@ A、开挖路堑@#@ B、填筑路堤@#@ C、路基压实@#@ D、修建涵洞@#@ 【答案】D@#@ 【解析】路基土方作业的工作内容,由开挖、运输、填土、压实和整修五个环节构成。
@#@随着路基填挖高(深)度、地形和运距的不同,这五个环节在整个工程所占的比重及相互关系不尽相同。
@#@故选D。
@#@@#@ 2、关于建筑物基础,下列表述正确的是()。
@#@@#@ A、钢筋混凝土基础属于刚性基础@#@ B、片筏基础的承载力和刚度要比箱形基础大@#@ C、当上部结构荷载较大而土质较差时,墙下钢筋混凝土条形基础一般做成肋式@#@ D、框架结构建筑物上部荷载较大、地基条件较差时,可选用钢筋混凝土条形基础@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项,钢筋混凝土基础为柔性基础。
@#@B项,箱形基础是筏形基础的进一步发展,具有更大的刚度。
@#@C项,当上部结构荷载较大而土质较差时,可采用钢筋混凝土建造,墙下钢筋混凝土条形基础一般做成无肋式;@#@如地基在水平方向上压缩性不均匀,为了增加基础的整体性,减少不均匀沉降,也可做成肋式的条形基础。
@#@D项,当地基软弱而荷载较大时,采用柱下单独基础,底面积必然很大,为增强基础的整体性并方便施工,节约造价,可将同一排的柱基础连通做成钢筋混凝土条形基础。
@#@故选D。
@#@@#@ 3、保温隔热墙的工程量,一般应按设计图示尺寸以()计算。
@#@@#@ A、面积(m2)@#@ B、厚度(mm)@#@ C、长度(m)@#@ D、体积(m3)@#@ 【答案】A@#@ 【解析】保温隔热墙按设计图示尺寸以面积“m2”计算。
@#@扣除门窗洞口以及面积大于@#@ 0.3m2梁、孔洞所占面积;@#@门窗洞口侧壁以及与墙相连的柱,并入保温墙体工程量。
@#@故选A。
@#@@#@ 4、在单层工业厂房结构吊装中,如安装支座表面高度为@#@ 15.0m(从停机面算起),绑扎点至所吊构件底面距离@#@ 0.8m部,索具高度为@#@ 3.0m,则起重机起重高度至少为()m。
@#@@#@ A、18.2@#@ B、18.5@#@ C、18.8@#@ D、19.1@#@ 【答案】D@#@ 【解析】起重机的起重高度必须满足所吊构件的吊装高度要求,对于吊装单层厂房应满足:
@#@H≥h1+h2+h3+h4=@#@ 15.0+@#@ 0.3+@#@ 0.8+@#@ 3.0=@#@ 19.1(m)。
@#@式中,H为起重机的起重高度(m),从停机面算起至吊钩中心;@#@h1为安装支座表面高度(m),从停机面算起;@#@h2为安装空隙,一般不小于@#@ 0.3m;@#@h3为绑扎点至所吊构件底面的距离(m);@#@h4为索具高度(m),自绑扎点至吊钩中心,视具体情况而定。
@#@故选D。
@#@@#@ 5、根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》@#@ (GB50854—2013),平整场地工程量计算规则是()。
@#@@#@ A、按建筑物外围面积乘以平均挖土厚度计算@#@ B、按建筑物外边线外加2m以平面面积计算@#@ C、按建筑物首层面积乘以平均挖土厚度计算@#@ D、按设计图示尺寸以建筑物首层建筑面积计算@#@ 【答案】D@#@ 【解析】根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》@#@ (GB50854—2013)附录A,平整场地按设计图示尺寸以建筑物首层建筑面积“m2”计算。
@#@建筑物场地厚度小于等于±@#@300mm的挖、填、运、找平,应按平整场地项目编码列项。
@#@厚度大于±@#@300mm的竖向布置挖土或山坡切土应按一般土方项目编码列项。
@#@故选D。
@#@@#@ 6、关于单斗挖掘机作业特点,说法正确的是()。
@#@@#@ A、正铲挖掘机:
@#@前进向下,自重切土@#@ B、反铲挖掘机:
@#@后退向上,强制切土@#@ C、拉铲挖掘机:
@#@后退向下,自重切土@#@ D、抓铲挖掘机:
@#@前进向上,强制切土@#@ 【答案】C@#@ 【解析】单斗挖掘机根据其工作装置的不同可分为正铲、反铲、拉铲和抓铲四种,其工作特点分别为:
@#@①正铲挖掘机:
@#@前进向上,强制切土;@#@②反铲挖掘机:
@#@后退向下,强制切土;@#@③拉铲挖掘机:
@#@后退向下,自重切土;@#@④抓铲挖掘机:
@#@直上直下,自重切土。
@#@故选C。
@#@@#@ 7、埋深()m为深基础和浅基础的分界限。
@#@@#@ A、3@#@ B、4@#@ C、5D、6@#@ 【答案】C@#@ 【解析】从室外设计地面至基础底面的垂直距离称为基础的埋深。
@#@埋深大于等于5m或埋深大于等于基础宽度的4倍的基础称为深基础;@#@埋深为@#@ 0.5~5m或埋深小于基础宽度的4倍的基础称为浅基础。
@#@故选C。
@#@@#@ 8、()的计算,无规定时,箍筋长度=构件截面周长-8×@#@保护层厚-4×@#@箍筋直径+2×@#@钩长。
@#@@#@ A、弯起钢筋增加长度@#@ B、钢筋搭接长度@#@ C、柱的箍筋长度@#@ D、两端弯钩长度@#@ 【答案】C@#@ 【解析】矩形梁、柱的箍筋长度应按图纸规定计算;@#@无规定时,箍筋长度=构件截面周长-8×@#@保护层厚-4×@#@箍筋直径+2×@#@钩长。
@#@故选C。
@#@@#@ 9、关于地基与桩基础工程的工程量计算规则,下列说法正确的是()。
@#@@#@ A、预制钢筋混凝土桩按照设计图示桩长度(包括桩尖),以m为单位计算@#@ B、钢板桩按照设计图示尺寸以面积计算@#@ C、混凝土灌注桩扩大头体积折算成长度并入桩长计算@#@ D、地下连续墙按照设计图示墙中心线乘槽深的面积计积@#@ 【答案】A@#@ 【解析】地基与桩基础工程工程量计算的相关规定为:
@#@①预制钢筋混凝土方桩、预制钢筋混凝土管桩以米计量,按设计图示尺寸以桩长(包括桩尖)计算;@#@或按设计图示截面积乘以桩长(包括桩尖)以实体积“m3”计算;@#@或以“根”计量,按设计图示数量计算。
@#@②钢板桩按设计图示尺寸以质量“t”计算;@#@或按设计图示墙中心线长乘以桩长以面积“m3”计算。
@#@③地下连续墙,按设计图示墙中心线长乘以厚度乘以槽深以体积计算。
@#@故选A。
@#@@#@ 10、关于现浇钢筋混凝土楼梯,下列叙述不正确的是()。
@#@@#@ A、现浇钢筋混凝土板式楼梯通常由梯段板、平台梁和平台板组成@#@ B、现浇钢筋混凝土梁式楼梯的梯段是由斜梁和踏步板组成@#@ C、板式楼梯的梯段底面平整,外形简洁,便于支撑施工,当梯段跨度不大时经常采用@#@ D、当梯段跨度较大时,采用板式楼梯比较经济@#@ 【答案】D@#@ 【解析】现浇钢筋混凝土楼梯按楼梯段传力的特点可以分为板式和梁式两种。
@#@A项,板式楼梯的梯段是一块斜放的板,它通常由梯段板、平台梁和平台板组成。
@#@@#@ 梯段板承受着梯段的全部荷载,然后通过平台梁将荷载传给墙体或柱子。
@#@B项,梁式楼的梯段是由斜梁和踏步板组成。
@#@C项,板式楼梯的梯段底面平整,外形简洁,便于支撑施工。
@#@当梯段跨度不大时采用。
@#@当梯段跨度较大时,梯段板厚度增加,自重较大,不经济。
@#@D项,当荷载或梯段跨度较大时,采用梁式楼梯比较经济;@#@而当梯段跨度较大时,采用板式楼梯,梯段板厚度增加,自重较大,不经济。
@#@@#@ 故选D。
@#@@#@ 11、型钢混凝土组合结构比钢结构()。
@#@@#@ A、防火性能好@#@ B、节约空间@#@ C、抗震性能好@#@ D、变形能力强@#@ 【答案】A@#@ 【解析】钢结构主要承重构件均用钢材构成的结构,钢结构的特点是强度高、自重轻、整体刚性好、变形能力强,抗震性能好,适用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物。
@#@型钢混凝土组合结构与钢结构相比,具有防火性能好,结构局部和整体稳定性好,节省钢材的优点。
@#@故选A。
@#@@#@ 12、纸面石膏板宜竖向铺设,长边接缝应安装在()上。
@#@@#@ A、主龙骨@#@ B、次龙骨@#@ C、横撑龙骨@#@ D、竖龙骨@#@ 【答案】D@#@ 【解析】轻质隔墙工程中,纸面石膏板的安装应符合以下规定:
@#@①石膏板宜竖向铺设,长边接缝应安装在竖龙骨上。
@#@②龙骨两侧的石膏板及龙骨一侧的双层板的接缝应错开,不得在同一根龙骨上接缝。
@#@③轻钢龙骨应用自攻螺钉固定,木龙骨应用木螺钉固定,沿石膏板周边钉间距不得大于200mm,板中钉间距不得大于300mm,螺钉与板边距离应为10~15mm。
@#@④安装石膏板时应从板的中部向板的四边固定。
@#@钉头略埋入板内,但不得损坏纸面,钉眼应进行防锈处理。
@#@⑤石膏板的接缝应按设计要求进行板缝处理。
@#@石膏板与周围墙或柱应留有3mm的槽口,以便进行防开裂处理。
@#@故选D。
@#@@#@ 13、制作后张法构件的关键工序是()。
@#@@#@ A、孔道的留设@#@ B、预应力筋张拉@#@ C、孔道灌浆@#@ D、起吊运输@#@ 【答案】A@#@ 【解析】孔道留设是后张法构件制作的关键工序之一,预留孔道的质量直接影响预应力筋能否顺利张拉。
@#@故选A。
@#@@#@ 14、不设人行道的桥面上,其两边所设安全带的宽度应不小于()m。
@#@@#@ A、2.0@#@ B、1.0@#@ C、0.75@#@ D、0.25@#@ 【答案】D@#@ 【解析】不设人行道的桥上,两边应设宽度不小于@#@ 0.25m,高为@#@ 0.25~@#@ 0.35m的护轮安全带。
@#@安全带可以做成预制件或与桥面铺装层一起现浇。
@#@故选D。
@#@@#@ 15、城市地下综合管廊建设中,明显增加工程造价的管线布置为()。
@#@@#@ A、电力、电信线路@#@ B、燃气管路@#@ C、给水管路@#@ D、污水管路@#@ 【答案】D@#@ 【解析】共同沟又称“地下城市管道综合管廊”。
@#@即在城市地下建造一个隧道空间,将市政、电力、通信、燃气、给排水等各种管线集中布置于共同沟体内,设有专门的检修口、吊装口、监测系统、排水系统、通风系统和照明系统等,并为人员检修、维护、增容等工作预留操作和交通空间。
@#@共同沟中收容的各种管线是共同沟的核心和关键,共同沟发展的早期,以收容电力、电信、煤气、供水、污水为主,目前原则上各种城市管线都可以进入共同沟,如空调管线、垃圾真空运输管线等,但对于雨水管、污水管等各种重力流管线,进入共同沟将增加共同沟的造价,应慎重对待。
@#@故选D。
@#@@#@ 16、民用建筑的门、窗嵌缝,宜选用()。
@#@@#@ A、沥青嵌缝油膏@#@ B、丙烯酸类密封胶@#@ C、塑料油膏@#@ D、F类硅酮密封胶@#@ 【答案】B@#@ 【解析】丙烯类密封胶是丙烯酸酯乳液中掺入表面活性剂、增塑剂、分散剂、碳酸钙、增量剂等配制而成,通常为水乳型。
@#@它具有良好的黏结性能、弹性和低温柔性,无溶剂污染,无毒,具有优异的耐候性和抗紫外线性能。
@#@丙烯酸类密封胶应符合现行行业标准《丙烯酸酯建筑密封胶》JC/T484的要求,主要用于屋面、墙板、门、窗嵌缝,但它的耐水性不算很好,所以不宜用于经常泡在水中的工程,不宜用于广场、公路、桥面等有交通来往的接缝中,也不宜用于水池、污水厂、灌溉系统、堤坝等水下接缝中。
@#@故选B。
@#@@#@ 17、烧结空心砖顶面孔洞的孔洞率应大于()。
@#@@#@ A、30%@#@ B、35%@#@ C、40%@#@ D、45%@#@ 【答案】C@#@ 【解析】烧结空心砖是以黏土、页岩、煤矸石或粉煤灰为主要原料烧制的,主要用于非承重部位的空心砖。
@#@其顶面有孔、孔大而少,孔洞为矩形条孔或其他孔形,孔洞率不小于40%。
@#@故选C。
@#@@#@ 18、钢筋抗拉性能的技术指标主要是()。
@#@@#@ A、疲劳极限,伸长率@#@ B、屈服强度,伸长率@#@ C、塑性变形,屈强比@#@ D、弹性变形,屈强比@#@ 【答案】B@#@ 【解析】抗拉性能是钢筋的最主要性能,表征抗拉性能的技术指标主要是屈服强度、抗拉强度(全称抗拉极限强度)和伸长率。
@#@故选B。
@#@@#@ 19、根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》@#@ (GB50854—2013)规定,关于地基处理工程量计算正确的为()。
@#@@#@ A、振冲桩(填料)按设计图示处理范围以面积计算@#@ B、砂石桩按设计图示尺寸以桩长(不包括桩尖)计算@#@ C、水泥粉煤灰碎石桩按设计图示尺寸以体积计算@#@ D、深层搅拌桩按设计图示尺寸以桩长计算@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项,振冲桩(填料)按设计图示尺寸以桩长计算或按设计桩截面乘以桩长以体积计算。
@#@B项,砂石桩按设计图示尺寸以桩长(包括桩尖)@#@ “m”计算;@#@或按设计桩截面乘以桩长(包括桩尖)以体积计算。
@#@C项,水泥粉煤@#@ 20、高强度混凝土水泥用量不应大于()kg/m3。
@#@@#@ A、400@#@ B、450@#@ C、550@#@ D、600@#@ 【答案】C@#@ 【解析】高强度混凝土的水泥用量不应大于550kg/m3,水泥和矿物掺和料的总量不应大于600kg/m3。
@#@故选C。
@#@@#@ 21、保温隔热墙的工程量,一般应按设计图示尺寸以()计算。
@#@@#@ A、面积(m2)@#@ B、厚度(mm)@#@ C、长度(m)@#@ D、体积(m3)@#@ 【答案】A@#@ 【解析】保温隔热墙按设计图示尺寸以面积“m2”计算。
@#@扣除门窗洞口以及面积大于@#@ 0.3m2梁、孔洞所占面积;@#@门窗洞口侧壁以及与墙相连的柱,并入保温墙体工程量。
@#@故选A。
@#@@#@ 22、建筑装饰涂料的辅助成膜物质常用的溶剂为()。
@#@@#@ A、松香@#@ B、桐油@#@ C、砂锅酸纤维@#@ D、苯@#@ 【答案】D@#@ 【解析】辅助成膜物质不能构成涂膜,但可用以改善涂膜的性能或影响成膜过程,常用的有助剂和溶剂。
@#@助剂包括催干剂(铝、锰氧化物及其盐类)、增塑剂等;@#@溶剂则起溶解成膜物质、降低黏度、利于施工的作用,常用的溶剂有苯、丙酮、汽油等。
@#@故选D。
@#@@#@ 23、设计跨度为120m的展览馆,应优先采用()。
@#@@#@ A、桁架结构@#@ B、简体结构@#@ C、网架结构@#@ D、悬索结构@#@ 【答案】D@#@ 【解析】悬索结构是比较理想的大跨度结构形式之一。
@#@目前,悬索屋盖结构的跨度已达160m,主要用于体育馆、展览馆中。
@#@悬索结构的主要承重构件是受拉的钢索,钢索是用高强度钢绞线或钢丝绳制成。
@#@故选D。
@#@@#@ 24、砂浆是由胶凝材料、细骨料、掺和料和水配制而成的材料,在建筑工程中起黏结、衬垫和传递应力的作用。
@#@按用途可分为()、抹面砂浆、其他特种砂浆等。
@#@@#@ A、砌筑砂浆@#@ B、石灰砂浆@#@ C、预拌砂浆@#@ D、混合砂浆@#@ 【答案】A@#@ 【解析】砂浆是由胶凝材料、细骨料、掺和料和水配制而成的材料,在建筑工程中起黏结、衬垫和传递应力的作用。
@#@按用途可分为砌筑砂浆、抹面砂浆、其他特种砂浆等;@#@按所用胶凝材料的不同,可分为水泥砂浆、石灰砂浆、水泥石灰混合砂浆等;@#@按生产形式可分成现场拌制砂浆和预拌砂浆。
@#@故选A。
@#@@#@ 25、下列关于桥的叙述正确的是()。
@#@@#@ A、锚碇是吊桥的主要构件@#@ B、锚碇是斜拉桥的主要构件@#@ C、吊杆只在吊桥中有@#@ D、吊桥桥塔高度与垂跨比有关,与桥长无关@#@ 【答案】A@#@ 【解析】AB两项,悬索桥又称吊桥,现代悬索桥一般由桥塔、主缆索、锚碇、吊索、加劲梁及索鞍等主要部分组成。
@#@C项,系杆拱桥,一般由拱肋、吊杆(或立柱)、系杆、横向联结系和桥面系等组成。
@#@D项,吊桥桥塔的高度主要由桥面标高和主缆索的垂跨比确定,通常垂跨比f/L为1/9~1/12。
@#@故选A。
@#@@#@ 26、关于预应力后张法的施工工艺,下列说法正确的是()。
@#@@#@ A、灌浆孔的间距,对预埋金属螺旋管不宜大于40mB、张拉预应力筋时,设计无规定的,构件混凝土的强度不低于设计强度等级的75%@#@ C、对后张法预应力梁,张拉时现浇结构混凝土的龄期不宜小于5d@#@ D、孔道灌浆所用水泥浆拌和后至灌浆完毕的时间不宜超过35min@#@ 【答案】B@#@ 【解析】B项,张拉预应力筋时,构件混凝土的强度应按设计规定,如设计无规定,则不低于设计的混凝土立方体抗压强度标准值的75%。
@#@A项,灌浆孔的间距,对预埋金属螺旋管不宜大于30m;@#@对抽芯成形孔道不宜大于12m。
@#@C项,对后张法预应力梁和板,现浇结构混凝土的龄期分别不宜小于7d和5d。
@#@D项,水泥浆宜采用高速搅拌机进行搅拌,搅拌时间不应超过5min。
@#@水泥浆拌和后至灌浆完毕的时间不宜超过30min。
@#@故选B。
@#@@#@ 27、水泥砂浆楼地面采用单层做法,其常用厚度与体积配合比为()。
@#@@#@ A、20mm;@#@@#@ 1:
@#@3@#@ B、15mm;@#@@#@ 1:
@#@3@#@ C、20mm;@#@@#@ 1:
@#@2@#@ D、15mm;@#@@#@ 1:
@#@2.5@#@ 【答案】C@#@ 【解析】水泥砂浆楼地面通常是用水泥砂浆在地面基层或垫层上抹压而成。
@#@水泥砂浆的强度等级不应低于M15,水泥砂浆的体积比(强度等级)应符合设计要求,且体积比应为@#@ 1:
@#@2,厚度不应小于20mm。
@#@水泥砂浆楼地面是使用最广泛的低档地面面层类型。
@#@具有构造简单、施工方便、造价低、耐水、整体性能好等优点但地面易起灰,无弹性,热传导性高,且装饰效果较差。
@#@故选C。
@#@@#@ 28、天然大理石板材用于装饰时需引起重视的问题是()。
@#@@#@ A、硬度大难以加工@#@ B、抗风化性能差@#@ C、吸水率大且防潮性能差@#@ D、耐磨性能差@#@ 【答案】B@#@ 【解析】天然大理石板材具有吸水率小、耐磨性好和耐久等优点,但其抗风化性能较差、易被腐蚀、耐酸性能差,所以一般不宜用于室外装饰。
@#@故选B。
@#@@#@ 29、分期修建公路时,新旧路基填方边坡的衔接处应采取()措施。
@#@@#@ A、超挖回填@#@ B、基底倾斜@#@ C、边坡直立@#@ D、开挖台阶@#@ 【答案】D@#@ 【解析】分期修建和改建公路加宽时,新旧路基填方边坡的衔接处,应开挖台阶。
@#@@#@ 高速公路、一级公路,台阶宽度一般为2m。
@#@土质路基填挖衔接处应采取超挖回填措施。
@#@故选D。
@#@@#@ 30、制作后张法构件的关键工序是()。
@#@@#@ A、孔道的留设@#@ B、预应力筋张拉@#@ C、孔道灌浆@#@ D、起吊运输@#@ 【答案】A@#@ 【解析】孔道留设是后张法构件制作的关键工序之一,预留孔道的质量直接影响预应力筋能否顺利张拉。
@#@故选A。
@#@@#@ 31、根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》@#@ (GB50854—2013)规定,关于拆除工程工程量计算正确的是()。
@#@@#@ A、砖砌体拆除以其立面投影面积计算@#@ B、墙柱面龙骨及饰面拆除按延长米计算@#@ C、窗台板拆除以水平投影面积计算@#@ D、栏杆、栏板拆除按拆除部位面积计算@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项,栏板、栏杆拆除以“m2”计量,按拆除部位的面积计算;@#@或以“m”计量,按拆除的延长米计算。
@#@A项,砖砌体拆除以“m3”计量,按拆除的体积计算;@#@或以“m”计量,按拆除的延长米计算。
@#@B项,块料面层、龙骨及饰面、玻璃拆除均按拆除面积“m2”计算。
@#@C项,窗台板、筒子板拆除可以按拆除的块数计算,也可按拆除的延长米计算。
@#@故选D。
@#@@#@ 32、关于地下连续墙施工技术中单元槽划分的表述,正确的是()。
@#@@#@ A、单元槽段的最大长度不得大于挖土机械挖土工作装置的一次挖土长度@#@ B、单元槽段宜尽量长一些,以减少槽段的接头数量和增加地下连续墙的整体性@#@ C、一个单元槽段长度内的全部混凝土,宜在6h内一次浇筑完毕@#@ D、泥浆池(罐)的容积应不小于每一单元槽段挖土量的三倍@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,单元槽段的最小长度不得小于挖土机械挖土工作装置的一次挖土长度(称为一个挖掘段)。
@#@B项,地下连续墙施工中,单元槽段宜尽量长一些,以减少槽段的接头数量和增加地下连续墙的整体性,提高其防水性能和施工效率。
@#@@#@ C项,一般情况下一个单元槽段长度内的全部混凝土,宜在4h内一次浇筑完毕,所以可按4h内混凝土的最大供应量来推算单元槽段的长度。
@#@D项,泥浆池(罐)的容积应不小于每一单元槽段挖土量的二倍。
@#@故选B。
@#@@#@ 33、起重机在车间内或沿着车间外每开行一次,仅吊装一种或两种构件,这种方法称为()。
@#@@#@ A、分件吊装法@#@ B、综合吊装法@#@ C、多机台吊法@#@ D、桅杆吊装法@#@ 【答案】A@#@ 【解析】结构吊装方法主要有两种:
@#@①分件吊装法,指起重机在车间内或沿着车间外每开行一次,仅吊装一种或两种构件;@#@②综合吊装法,指起重机在车间内每开行一次(移动一次),就分节间吊装完节间内所有各种类型的构件。
@#@故选A。
@#@@#@ 34、关于道路工程填方路基的说法,正确的是()。
@#@@#@ A、砌石路基,为保证其整体性不宜设置变形缝@#@ B、护肩路基,其护肩的内外侧均应直立@#@ C、护脚路基,其护脚内外侧坡坡度宜为@#@ 1:
@#@5@#@ D、用粗粒土作路基填料时,不同填料应混合填筑@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,砌石路基是指用不易风化的开山石料外砌、内填而成的路堤。
@#@砌石路基应每隔15~20m设伸缩缝一道。
@#@当基础地质条件变化时,应分段砌筑,并设沉降缝。
@#@B项,护肩路基的护肩应采用当地不易风化片石砌筑,高度一般不超过2m,其内外坡均直立,基底面以@#@ 1:
@#@5坡度向内倾斜。
@#@C项,护脚路基的护脚由干砌片石砌筑,断面为梯形,顶宽不小于1m,内外侧坡坡度可采用@#@ 1:
@#@0.5~@#@ 1:
@#@0.75,其高度不宜超过5m。
@#@D项,填土路基宜选用级配较好的粗粒土作填料。
@#@用不同填料填筑路基时,应分层填筑,每一水平层均应采用同类填料。
@#@故选B。
@#@@#@ 35、乳化沥青贯入式路面,其厚度通常为()cm。
@#@@#@ A、2~4B、3~5C、4~5D、6~8@#@ 【答案】C@#@ 【解析】沥青贯入式路面是在初步压实的碎石(或轧制砾石)上,分层浇洒沥青、撒布嵌缝料,经压实而成的路面结构,厚度通常为4~8cm。
@#@当采用乳化沥青时称为乳化沥青贯入式路面,其厚度为4~5cm。
@#@沥青贯入式路面适用于@#@ 三、四级公路的沥青面层,也可作为沥青混凝土路面的联结层。
@#@故选C。
@#@@#@ 36、钢化玻璃是用物理或化学方法,在玻璃表面上形成一个()。
@#@@#@ A、压应力层@#@ B、拉应力层@#@ C、防脆裂层@#@ D、刚性氧化层@#@ 【答案】A@#@ 【解析】钢化玻璃是用物理或化学的方法,在玻璃的表面上形成一个压应力层,而内部处于较大的拉应力状态,内外拉压应力处于平衡状态。
@#@钢化玻璃具有较好的机械性能和热稳定性,常用作建筑物的门窗、隔墙、幕墙及橱窗、家具等。
@#@但钢化玻璃使用时不能切割、磨削,边角亦不能碰击挤压,需按现成的尺寸规格选用或提出具体设计图纸进行加工定制。
@#@用于大面积玻璃幕墙的玻璃在钢化程度上要予以控制,宜选择半钢化玻璃(即没达到完全钢化,其内应力较小),以避免受风荷载引起振动而自爆。
@#@故选A。
@#@@#@ 37、用于普通混凝土的砂,最佳的细度模数为()。
@#@@#@ A、3.1~@#@ 3.7@#@ B、2.3~@#@ 3.0@#@ C、1.6~@#@ 2.2@#@ D、1.0~@#@ 1.5@#@ 【答案】B@#@ 【解析】砂按细度模数分为粗、中、细三种规格:
@#@3.1~@#@ 3.7为粗砂,@#@ 2.3~@#@ 3.0为中砂,@#@ 1.6~@#@ 2.2为细砂。
@#@粗、中、细三种砂均可以作为普通混凝土用砂,但以中砂为佳。
@#@故选B。
@#@@#@ 38、沉降缝宽度要根据房屋的层数定,@#@ 4、5层时应为()。
@#@@#@ A、50~80mm@#@ B、60~70mm@#@ C、80~90mm@#@ D、80~120mm@#@ 【答案】D@#@ 【解析】在适当位置如复杂的平面或体形转折处、高度变化处、荷载、地基的压缩性和地基处理的方法明显不同处设置沉降缝。
@#@沉降缝与伸缩缝不同之处是除屋顶、楼板、墙身都要断开外,基础部分也要断开,即使相邻部分也可自由沉降、互不牵制:
@#@①2~3层时可取50~80mm;@#@②4~5层时可取80~120mm;@#@③5层以上时不应小于120mm。
@#@故选D。
@#@@#@ 39、实心砖墙按设计尺寸以体积计算,应扣除()。
@#@@#@ A、梁头@#@ B、板头@#@ C、门窗走头@#@ D、门窗洞口、过人洞@#@ 【答案】D@#@ 【解析】实心砖墙按设计尺寸以体积计算。
@#@扣除门窗洞口、过人洞、空圈、嵌入墙内的钢筋混凝土柱、梁、圈梁、挑梁、过梁及凹进墙内的壁龛、管槽、暖气槽、消火栓箱所占体积。
@#@故选D。
@#@@#@ 40、选用建筑密封材料时应首先考虑其()。
@#@@#@ A、耐老化性@#@ B、耐高低温性能@#@ C、“拉伸-压缩”循环性能@#@ D、使用部位和粘结性能@#@ 【答案】D@#@ 【解析】为保证防水密封的效果,建筑密封材料应具有高水密性和气密性,良好的粘结性、良好的耐高低温性能和耐老化";i:
11;s:
30000:
"广东茂名市第二次高考模拟考试文科综合试题及答案@#@广东茂名市2012年第二次高考模拟考试文科综合试题及答案@#@绝密★启用前试卷类型:
@#@A@#@茂名市2012年第二次高考模拟考试文科综合试题 @#@2012.4@#@历史@#@13.《北宋<@#@黄州寒食帖>@#@》写到:
@#@“元丰二年,苏轼被贬为黄州团练副使,《黄州寒食帖》(右图)是他被贬第三年寒食节所发的人生之叹,书写起伏跌宕、气势奔放。
@#@其文如下:
@#@自我来黄州,已过三寒食,年年欲惜春,春去不容惜。
@#@……也拟哭涂穷,死灰吹不起。
@#@”这些材料@#@很珍贵,但不能用于研究@#@A.宋词的发展B.宋四大家书法艺术C.宋代官职D.苏轼@#@14.黄宗羲在《明夷待访录田制三》中提出自己的构想:
@#@“以实在田土均之,人户一千六十二万一千四百三十六,每户授田五十亩,……则天下之田自无不足,又何必限田、均田之纷纷”。
@#@这里他针对的社会问题是@#@A.均田制破坏B.土地兼并C.赋税沉重D.重农抑商@#@15.1924年4月,印度大诗人泰戈尔,应讲学社的邀请,抵达中国访问,全程由徐志摩担任翻译,受到梁启超等知识分子的热诚欢迎。
@#@由此推断,下列情景不会出现在泰戈尔的访华活动中的是@#@A.观看了京剧表演B.看见北京、上海女性穿着旗袍@#@C.在北京拜见了废帝溥仪D.在演讲中盛赞中国人民的国民革命@#@16.下列是某次会议与会各党派代表人数统计表,这次会议是@#@A.国民党一大B.重庆政治协商会议@#@C.中国人民政治协商会议第一次全体会议D.第一届全国人民代表大会@#@17.结婚证书不仅是男女结合组成家庭的证明,更是一段段历史的见证,反映了时代的沧桑变迁。
@#@下列是20世纪不同时期结婚证书上的内容,其中出现在过渡时期(1949—1956年)的是@#@A.“再嫁与否绝对尊重其自由,婚嫁须得父母双方同情与赞助”@#@B.“计划生育,勤俭持家”@#@C.“照毛主席的指示办事,做毛主席的好战士”@#@D.“为家庭幸福和新社会之建设而共同奋斗”@#@18.“全民所有制企业,正转换经营机制……个体经济、私营经济、三资企业也在迅速发展。
@#@……一个充满生机和活力的社会主义新经济体制正在加速构建。
@#@”这是某年人民日报发表的国庆社论,这篇社论的背景是@#@A.十一届三中全会B.城市经济体制改革@#@C.邓小平南方谈话D.中国加入世贸@#@19.西方某位思想家出于对国家和人民命运的关心,致力于研究人类本身,即研究人类的伦理问题。
@#@使哲学“从天上回到了人间”,在哲学史上具有伟大的意义。
@#@他是@#@A.苏格拉底B.亚里士多德C.彼特拉克D.薄伽丘@#@20.西方某学者提出:
@#@“历史上的国际贸易大多数是奢侈品贸易,最著名、对世界历史影响最大的是香料贸易。
@#@”与文中所说的“香料贸易”有直接关系的史实是:
@#@@#@A.丝绸之路B.新航路开辟C.世界市场最终形成D.战后资本主义经济体系的形成@#@21.以下是诗歌《自卫吧,巴黎》其中的一段:
@#@你可曾听见敌人的步伐?
@#@@#@/巴黎,多么沉痛的惩罚!
@#@/这就是第二帝国造成的恶果:
@#@席节溃败,手忙脚乱。
@#@/但是,你能阻止敌人进犯!
@#@/自卫吧,巴黎,自卫吧!
@#@……诗歌反映的历史事件是@#@A.攻占巴士底狱B.拿破仑帝国的覆灭C.普法战争D.《1875年宪法》的颁布@#@22.1981年,美国总统里根的儿子迈克尔因为失业到职能部门登记领取失业救济金和求职。
@#@当主办人得知他的身份后,提出优先为他推荐工作,迈克尔却说:
@#@“还是按惯例按规定来处理问题吧。
@#@如果我接受优待,我的爸爸,也就是美国总统是无法面对国民的。
@#@”对这件事情解读不正确的是 @#@@#@A.迈克尔失业的背景是美国经济滞涨@#@B.美国已建立福利制度@#@C.美国总统的权力受到制衡和监督 @#@@#@D.里根的经济政策没有效果 @#@@#@23.某大学著名历史教授为学生作报告,其报强势的竞选宣传媒体——互联网。
@#@ @#@报告的纲要如图所列,这个报告的主题是 @#@@#@A.互联网与政治选举@#@B.大众传媒在政治选举中的运用@#@C.影视艺术的发展 @#@@#@D.电视与互联网@#@38.(26分)近年来,有毒食品、商业欺诈等问题引发了商业道德危机,网民对商业道德开展了激烈的讨论。
@#@下面是这个话题的一些相关历史资料。
@#@@#@材料一:
@#@“市贾黄臻,较诸贾中不甚计利,好行善事以救济人”孙春阳万历中弃儒经商,。
@#@商业信誉极好。
@#@……有相当一部分商业文化沾染流氓意识,如往酒中掺水,……伪造古董等等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——王春瑜《明清史事沉思录》@#@材料二:
@#@14、15世纪的欧洲资产阶级不讲商业信誉。
@#@16世纪加尔文教对勤劳、节俭、守诺、诚信等给予了积极的道德肯定,催生出资本主义的商业精神。
@#@到了17、18世纪,契约自由被奉为上典。
@#@19世纪至20世纪初,西方重视道德立法,要求诚信经营和遵守商业习俗,对违反者进行强制性的惩罚。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——邱莉莉《西方市场经济商业道德演化中的因素分析》@#@材料三:
@#@1938年10月,武汉陷落,宜昌告急。
@#@这时,尚有3万多撤退人员、9万吨左右的器材,仍拥塞在宜昌。
@#@实业家卢作孚的民生轮船公司为支持宜昌大撤退,降低收费,其运价只相当于平时的1/10。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——清秋子《中国人能做到:
@#@民国实业家卢作孚》@#@
(1)指出材料一的两种不同商业经营现象。
@#@并从经济和文化方面简要分析两种现象并存的原因。
@#@(8分)
(2)从材料二看,近代西方是如何解决商业信誉危机这个问题的?
@#@最终推动西方商业道德完善的根本因素是什么?
@#@(8分)@#@(3)卢作孚有哪些高尚的商业道德?
@#@他的义举有何历史作用?
@#@(8分)@#@(4)通过以上的探究学习,你认为当前完善社会主义市场经济体制最值得借鉴的是什么?
@#@(2分)@#@ @#@@#@39.(26分)报纸是重要的新闻媒体,对政府进行舆论监督,推动民主政治的发展,是政治文明进步的重要标志。
@#@@#@材料一:
@#@近代西方社会重视舆论监督,将报纸等新闻媒体视作立法、司法和行政之外的“第四权力”。
@#@但英国取得舆论监督权的过程并非一帆风顺。
@#@1660年和1697年,英国国会两次下令禁止采访并报道国会的一切事项。
@#@1762年英国报人约翰·@#@成尔克斯在《北不列颠人》撰文批评国王乔治二世而被捕。
@#@1868年,英国国会通过法案,正式确立新闻记者报道及批评国会的行为不构成诽谤罪。
@#@而直到19世纪末,英国才最终确立对国家机关的批评权。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——童兵《西方国家舆论监督理念与制度的演变》@#@材料二:
@#@1920年9月5日奥辛斯基在《真理报》上发表文章,认为农业下降的原因是粮食政策,农民经济只有在公开的自由市场的基础上才能活下去。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——郑异凡《苏维埃政权的危机和列宁的应对之策》@#@材料三:
@#@从新闻理论和新闻实践的角度看,《光明日报》1978年5月11日发表的《实践是检验真理的唯一标准》和其后的众多文章、报道,是一次成功的新闻舆论监督。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——王强华《舆论监督的成功范例:
@#@真理标准大讨论》@#@
(1)近代英国报纸取得舆论监督权的历程呈现出怎样的特点?
@#@“第四权力”对近代西方民主制度的完善有何积极作用?
@#@(7分)@#@
(2)受西方影响,19世纪末维新派也纷纷创办报纸,其中《时务报》最为成功,请问《时务报》在舆论监督方面有何作为?
@#@(4分)@#@(3)材料二批评了当时政府的什么政策?
@#@《真理报》的呼吁是否得到苏俄政府的回应?
@#@请运用史实说明。
@#@ @#@(9分)@#@(4)为什么说《实践是检验真理的唯一标准》是一次成功的新闻舆论监督?
@#@(6分)@#@ @#@@#@茂名市2012年第二次高考模拟考试文科综合试题A参考答案与评分标准@#@历史题答案@#@12C13A14B15D16B17D18C19A20B21C22D23B@#@38.(26分)@#@
(1)经营现象:
@#@乐善好施,注重信誉;@#@掺假造假,骗取钱财。
@#@ @#@(4分)原因:
@#@明朝中后期,在商品经济的浸润下拜金逐利风气盛行,部分商人为谋取暴利,坑蒙拐骗;@#@也有部分商人深受儒家思想影响固守传统道德,文明经营。
@#@ @#@(4分)@#@
(2)解决问题:
@#@通过宗教改革确立商业精神;@#@通过启蒙运动倡导契约自由原则;@#@通过立法规范商业道德、严惩商业犯罪。
@#@分)(6根本因素:
@#@两次工业革命推动市场发育成熟,倡导自由、平等的竞争。
@#@ @#@(2分)@#@(3)商业道德:
@#@实业救国;@#@强烈的社会责任感;@#@重义轻利。
@#@ @#@(4分,答出其中2点即可)历史作用:
@#@帮助企业实施大撤退,对后方工业的发展和抗战的胜利起到了很大的作用。
@#@(4分)@#@(4)借鉴:
@#@主要从弘扬优良传统商业道德和加强商业道德立法两方面去谈。
@#@ @#@(2分,言之有理可酌情给分。
@#@)@#@ @#@@#@ @#@39.(26分)@#@
(1)特点:
@#@曲折性、渐进性、连续性。
@#@分,答出2点即可)(4作用:
@#@构成了与立法、行政、司法并立的一种社会力量,对这三种政治权力起制衡作用,可防止前三者的滥权与偏误发生。
@#@ @#@(3分)@#@
(2)抨击清王朝的腐朽统治;@#@宣传维新变法。
@#@ @#@(4分)@#@(3)政策:
@#@战时共产主义政策。
@#@分)(2回应:
@#@是。
@#@分)(1说明:
@#@实行新经济政策。
@#@(2分)在农业方面,以固定的粮食税代替余粮收集制。
@#@(2分)在流通方面,农民纳税后剩下的粮食允许自由贸易。
@#@(2 @#@分)@#@(4)原因:
@#@文章批评了“两个凡是”错误思想;@#@指出实践是检验真理的唯一标准;@#@形成了一场深刻的思想解放运动;@#@为拨乱反正、开创社会主义建设新局面奠定了思想基础。
@#@(6分,答出其中3点即可)@#@ @#@@#@ @#@@#@茂名市2012年第二次高考模拟考试文科综合试题 @#@2012.4@#@政治 @#@ @#@@#@24.右图Q1→Q2的变化,描述的是2011年我国某个一线城市新商品房价格走势与新楼盘开盘数量关系。
@#@@#@下列事件中能导致这一变动关系的,是该市@#@A.土地供应大幅增加B.限购措施暗中松绑@#@C.房贷利率大幅降低D.保障房陆续大量上市@#@25.2011年,广东城乡居民收入比由上年的3.03:
@#@1缩小到2.87:
@#@1,是自2003年以来首次降到3以内。
@#@排除其他因素,在这一变化下的广东居民@#@A.总体消费水平将提高B.投资意愿会增强@#@C.储蓄总量将会增加D.将更喜欢炒股@#@26.欧美金融危机是实体经济和虚拟经济长期失衡的结果。
@#@我们要防止实体经济不实,虚拟经济过虚。
@#@当前应大力发展以物质生产与流通为主体的实体经济,包括农业、制造业、绝大多数服务业等行业是控制物价的有效手段。
@#@可见@#@A.解决当前社会主要矛盾根本出路在于大力发展实体经济@#@B.发展实体经济是稳增长、惠民生、促稳定的基础@#@C.发展实体经济才是不断满足人们日益增长的物质文化保障@#@D.平抑我国当前实物供求结构失衡性的物价上涨亟需发展实体经济@#@27.展望2012年国际形势可能继续动荡,大国和主要地区力量中心间的利益博弈更趋复杂激烈,但中国首先要走好自己的路,办好自己的事。
@#@这也就是说@#@A.中国坚持以多边主义实现共同经济安全@#@B.中国要坚持独立自主,走和平发展的道路@#@C.中国致力于促进世界经济政治一体化发展@#@D.坚持不干涉内政与互利共赢的经济政策@#@28.广东今年切实开展“三打两建”(打击欺行霸市、打击制假售假、打击商业贿赂,建设社会信用体系、建设市场监管体系)活动,确保公平正义,重塑广东经济发展新优势。
@#@下列可理解为广东开展该项活动的出发点的有@#@①履行专政职能以维护人民民主,保障民生@#@②德治与法治有机统一@#@③创造公平竞争和正常交易秩序的市场环境@#@④“三打”的治本与“两建”的治标相结合@#@A.①④B.②③C.①③D.③④@#@29.某市政府在2010年以来召开的市长办公会议主要内容及次数统计如下:
@#@@#@时间@#@会议次数@#@会议研究的主要内容及次数@#@2010年@#@18次@#@招商引资12次;@#@社会治安管理2次;@#@就业2次;@#@集体学习2次@#@2011年@#@32次@#@土地利用及征地补偿6次;@#@社会治安管理5次;@#@基础设施建设4次;@#@汇集和传播经济信息4次;@#@低保和环保8次;@#@集体学习5次@#@依据图表中会议的内容和次数来判断该市政府的行为,可得出的合理结论是@#@A.政府的文化职能增强,致力于建设学习型政府@#@B.政府坚持执政为民,保持同人民群众的血肉联系@#@C.政府转变职能,社会公共服务职能得到了强化@#@D.政府应精简会议,确实提高工作的效率和透明度@#@30.鲁迅说《红楼梦》:
@#@“谁是作者和续者姑且勿论,单是命意,就因读者的眼光而有种种,经学家看见《易》,道学家看见色情,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见官闱秘事……。
@#@”“西方也有一句名言:
@#@“有一百个读者,就有一百个哈姆雷特。
@#@”这说明@#@①文化影响人们的实践活动②文化的感悟呈现多层次、多样化@#@③知识构成影响人们认识事物的角度④作家能创造出因读者而异的经典文化@#@A.①②B.②③C.②④D.③④@#@31.在“推动文化大发展大繁荣”研讨会中,某同学认为依托微博、视@#@频网站、手机等移动互联新媒体发展起来的“微电影”清新朴实、“短小精悍”,但是良莠不分,冲击传统院线里的大电影,不利文化建设。
@#@以下判断正确的是@#@①“微电影”是一种“快餐文化”,不宜发展@#@②文化创新能促进文化的发展@#@③发展“微电影”是文化建设的必然要求@#@④只要是人民大众真正需要的,都应倡导和引导@#@A.①③B.②③@#@C.②④D.③④@#@32.下列语句与右图漫画哲学寓意一致的是@#@A.心怀笑脸人生自阳光,心里阴霾生活多失意@#@B.自责之外无胜人之术,自强之外无上人之术@#@C.人生至愚是恶闻已过,人生至恶是善谈人过@#@D.智者手中失败成璞玉,庸人身上成功变木枷@#@33.“混沌初开,乾坤始奠。
@#@气之轻清上浮者为天,气之重浊下凝者为地。
@#@”与“万物森然于方寸之间,满心而发,充塞宇宙,无非此理。
@#@”所蕴含的哲理@#@A.前者是朴素唯物主义,后者是主观唯心主义@#@B.前者是主观唯心主义,后者是客观唯心主义@#@C.前者揭示辩证发展观,后者揭示辩证联系观@#@D.两者共同揭示了自然界发展的客观规律性@#@34.有人说2012年恐怕是中国经济最困难的一年,坚持“稳中求进”必须保持各项政策稳定不变。
@#@要获得对该问题正确的认识,必须@#@①坚持具体问题具体分析②果断抓住时机,促成量变@#@③努力创造条件,促使主次矛盾的转化④坚持绝对运动与相对静止的统一@#@A.①③B.②③C.②④D.①④@#@35.对于今年初北半球出现极寒天气,有专家称,全球气候变暖已经停止,并开始逐渐变冷;@#@有专家称,寒冬并非是全球变冷,而是因为北半球出现了气象颠倒的情况;@#@也有专家称,极寒天气和气候学上的北极涛动有关;@#@还有专家担忧,欧洲强寒潮、日本暴雪和中国低温是相同大气环流异常引发的极端气候事件链。
@#@由此可见@#@A.不同事物的矛盾是不同的B.联系是多样的具体的@#@C.意识具有主动选择性D.真理与谬误是相伴的@#@第Ⅱ卷(非选择题,共160分)@#@二、非选择题:
@#@本题共6小题,第36题27分,第37题25分,第38题26分,第39题26分,第40、41题各28分,共160分。
@#@@#@36.(27分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题@#@材料一:
@#@近年,我国“农民荒”现象越来越严重。
@#@所谓“农民荒”,就是从事种植业的合格劳动者(农民)的供给大幅减少。
@#@我国现在进城务工人员超过2.4亿,目前转移出去的几乎都是农村劳动力中的“精英”。
@#@“农民荒”的蝴蝶效应:
@#@许多欠发达乡村在换届选举中都遇到或多或少的后备干部不足的问题;@#@农民的利益、民主权利受到损害;@#@我国每年丢荒的耕地有近3000万亩,农田水利设施找不到人维护修整,新的农村基础设施建设迟迟无法进行;@#@新观念和新技术的推广在农村失去渠道,农村的科技创新能力几乎归零……。
@#@@#@材料二:
@#@《中共中央、国务院关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》指出:
@#@实现农业持续稳定发展、长期确保农产品有效供给,根本出路在科技。
@#@农业科技是确保国家粮食安全的基础支撑,是突破资源环境约束的必然选择,是加快现代农业建设的决定力量。
@#@@#@
(1)结合材料一,分析“农民荒”对农村经济的不利影响。
@#@(6分)@#@
(2)结合材料二,运用《经济生活》“科学发展观”的有关知识,谈谈推进农业科技创新的作用。
@#@(10分)@#@(3)结合材料一,运用《政治生活》的相关知识,请你为发展农村基层民主提出建议。
@#@(11分)@#@ @#@@#@37.(25分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
@#@@#@材料一:
@#@2012年是邓小平发表南方讲话20周年。
@#@20年来深圳人“看准了的,就大胆地试,大胆地闯”,凭着“闯的精神”、‘冒’的精神”,走出了一条新路,干出了新的事业。
@#@2011年经济总量突破一万亿元大关,人均GDP达到中等发达国家水平,成为探索中国特色社会主义道路的模范。
@#@也孕育了“开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献”的深圳精神与“深圳十大观念”(“时间就是金钱,效率就是生命”、“空谈误国,实干兴邦”、“敢为天下先”、“改革创新是深圳的根,深圳的魂”、“鼓励创新,宽容失败”等)。
@#@@#@材料二:
@#@“摸着石头过河”,让中国走上改革开放的大道,走上中国特色社会主义道路。
@#@但近些年来,体制改革举步维艰,一些重要的改革措施被搁置,政治体制改革尚未进一步推进。
@#@”某些既得利益者因既得利益太丰厚,怀着如漫画中人的心态,成为进一步改革开放的严重障碍。
@#@@#@
(1)结合材料一,运用《文化生活》的有关知识,浅析“深圳精神”和“深圳十大观念”精神文化的功能。
@#@(9分)@#@
(2)结合材料一,从“实践观”的出发,谈谈你对“闯的精神”与“‘冒’的精神”的认识。
@#@(8分)@#@(3)结合材料二,运用“革命批判精神”的知识,评析“只摸石头,不过河”的思想与行为。
@#@(8分)@#@ @#@@#@茂名市2012年第二次高考模拟考试@#@文科综合试题A政治参考答案与评分标准@#@24——35DADBCCBCAADB@#@二、非选择题:
@#@本题共6小题,第36题27分,第37题28分,第38题26分,第39题26分,第40、41题各28分,共160分。
@#@@#@36.(27分)@#@
(1)①“农民荒”造成耕地丢荒,农产品供给减少,会导致农产品体格上涨。
@#@②“农民荒”使农田水利、基础设施得不到维护和建设,导致农业基础地位脆弱。
@#@③“农民荒”导致农村人才缺乏,农业科技落后,农村经济发展滞后,影响小康社会的建设和实现。
@#@(每点2分)@#@
(2)推进农业科技创新,①可以实现农业持续稳定发展、长期确保农产品有效供给,实现全面协调可持续发展。
@#@②突破资源约束,能实现主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步创新、劳动者素质提高、管理创新转变,加快转变经济发展方式。
@#@③突破环境约束,加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力。
@#@④坚持走自主创新道路,建设创新型农业,加快现代农业建设的步伐。
@#@(回答其中3点就可给满分)@#@(3)①实行村民自治,以保证村民依法直接行使民主权利,自我管理、自我教育、自我服务,管理基层公共事务和公益事业。
@#@(4分)②保障村民享有更多更切实的民主选举、民主决策、民主管理、民主监督民主权利,实现当家作主。
@#@(3分)③必须把实行农村村民自治,发展农村基层民主作为发展社会主义民主政治的基层性工程重点推进,加强对农村后备干部的培养,提高其政治素养、管理能力,带领村民共建祥和文明小康新农村。
@#@(4分)@#@37.(25分)@#@ @#@
(1)“深圳精神”和“深圳十大观念”是深圳人永远的精神火炬、精神支柱。
@#@①具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能,激发地方的文化创造活力,促进社会经济的发展,提高文化软实力和综合实力;@#@②提高公民的文化素养与综合素质,有力地促进社会的文明与和谐;@#@③为深圳改革开放、经济建设与社会和谐提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
@#@(每点3分,其他角度或表述正确也可酌情给分)@#@ @#@
(2)①实践是认识的源泉。
@#@“闯的精神”与“‘冒’的精神”是在改革开放事业的实践中产生。
@#@②实践是认识发展的动力。
@#@社会主义改革开放事业的需要,实践中会不断遇到新问题、产生新需求,推动人们去进行新的探索和研究,这需要发挥“闯的精神”与“‘冒’的精神”。
@#@③正确认识对实践有促进作用。
@#@“闯的精神”与“‘冒’的精神”让深圳人走出了一条新路,干出了新的事业。
@#@④实践具有客观物质性和社会历史性,但实践也具有主观能动性,是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。
@#@改革开放和中国特色社会主义事业是前所未有与艰巨的,需要发挥“闯的精神”与“‘冒’的精神”。
@#@(回答其中三点即可给满分)@#@ @#@(3)①“只摸石头,不过河”只是对现存事物的肯定的理解而没有对现存事物否定的理解,没有批判和发展。
@#@(2分)②辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。
@#@“只摸石头,不过河”是受现成的思想、利益等的限制,没有继续结合新情况进行创新和突破。
@#@(3分)③因此,在改革发展路上要密切关注变化发展的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,破除落后的思想观念,不断追求和实现对理论、实践的新突破,站在最广大人民群众的利益上,促进改革开放事业的新发展。
@#@(3分)@#@ @#@@#@ @#@@#@绝密★启用前 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@试卷类型:
@#@A @#@茂名市2012年第二次高考模拟考试文科综合试题 @#@2012.4@#@地理@#@本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。
@#@共12页,满分300分。
@#@考试用时150分钟。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
@#@用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。
@#@将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
@#@@#@ 2、选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
@#@@#@ 3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;@#@如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;@#@不准使用铅笔和涂改液。
@#@不按以上要求作答的答案无效。
@#@@#@ 4、考生必须保持答题卡的整洁。
@#@考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
@#@@#@第Ⅰ卷 @#@(选择题,共140分)@#@一、选择题:
@#@本题共35小题,每小题4分,共140分,每小题只有一个最符合要求的答案。
@#@@#@1.每年的二、三月份,我国南方部分地区的地板、墙壁会出现大量水珠,这种现象被称为“回南天”。
@#@这种现象主要与 @#@ @#@ @#@有关。
@#@@#@ A.冷锋过境 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.暖锋过境 @#@ @#@ @#@C.静止锋活动 @#@ @#@D.反气旋控制@#@2.图1为中国红石公园——丹霞山著名景观图。
@#@这种地貌形成的直接原因是@#@ @#@A.内力作用——地壳隆起@#@ B.内力作用——地壳沉降@#@ C.外力作用——流水侵蚀@#@ D.外力作用——冰川侵蚀@#@ 据报道,2011年10月28日,我国航空生物燃料首次用于客机试飞取得成功3此次试飞中混合的生物燃料,来自麻风树结出的小桐子果实。
@#@据此完成3—4题。
@#@@#@3.目前,中石油已经在云南、四川、江西等地种植了120万亩麻风树,其种植的自然区位条件主要是@#@ A.适宜森林种植的山地面积广 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.国家政策提倡“退耕还林”@#@ C.热带季风气候,温暖湿润 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.土层深厚,土壤肥沃@#@4.以麻风树果实为原料的生物燃料如得以推广使用,则可@#@ A.缓和气候变暖趋势 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.解决能源紧张矛盾@#@ C.完全取代矿物燃料 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.降低航空运输成本@#@5.图2是我国人口年龄结构图,关于我国人口的叙述,正确的是@#@ A.不同年龄段的人口数量均呈上升趋势@#@ B.人口增长速度与经济发展速度呈正比@#@ C.80年代以后我国人口出生";i:
12;s:
28453:
"分子标记遗传图谱的构建方法完整@#@分子标记遗传图谱的构建@#@检测出的每个分子标记反映的都是相应染色体座位上的遗传多态性状态。
@#@为了有效地分析利用分子标记所提供的遗传信息,人们希望知道不同分子标记在染色体上的相对位置或排列情况,也就是要构建分子标记的遗传连锁图谱。
@#@利用DNA标记构建遗传连锁图谱在原理上与传统遗传图谱的构建是一样的。
@#@其基本步骤包括:
@#@选择适合作图的DNA标记;@#@根据遗传材料之间的DNA多态性,选择用于建立作图群体的亲本组合;@#@建立具有大量DNA标记处于分离状态的分离群体或衍生系;@#@测定作图群体中不同个体或株系的标记基因型;@#@对标记基因型数据进行连锁分析,构建标记连锁图。
@#@至今为止,已构建了许多植物的高密度分子标记连锁图。
@#@本章侧重介绍利用DNA标记构建分子遗传连锁图谱的原理与方法。
@#@@#@第一节作图群体的建立@#@要构建DNA标记连锁图谱,必须建立作图群体。
@#@建立作图群体需要考虑的重要因素包括亲本的选配、分离群体类型的选择及群体大小的确定等。
@#@@#@一、亲本的选配@#@亲本的选择直接影响到构建连锁图谱的难易程度及所建图谱的适用范围。
@#@一般应从四个方面对亲本进行选择,首先要考虑亲本间的DNA多态性。
@#@亲本之间的DNA多态性与其亲缘关系有着密切关系,这种亲缘关系可用地理的、形态的或同工酶多态性作为选择标准。
@#@一般而言,异交作物的多态性高,自交作物的多态性低。
@#@例如,玉米的多态性极好,一般自交系间配制的群体就可成为理想的RFLP作图群体;@#@番茄的多态性较差,因而只能选用不同种间的后代构建作图群体;@#@水稻的多态性居中,美国康乃尔大学S.D.Tanksley实验室1988年发表的RFLP连锁图谱是以籼稻和爪哇稻之间的杂交组合为基础构建的(McCouchetal.1988)。
@#@在作物育种实践中,育种家常将野生种的优良性状转育到栽培种中,这种亲源关系较远的杂交转育,DNA多态性非常丰富。
@#@第二,选择亲本时应尽量选用纯度高的材料,并进一步通过自交进行纯化。
@#@第三,要考虑杂交后代的可育性。
@#@亲本间的差异过大,杂种染色体之间的配对和重组会受到抑制,导致连锁座位间的重组率偏低,并导致严重的偏分离现象,降低所建图谱的可信度和适用范围;@#@严重的还会降低杂种后代的结实率,甚至导致不育,影响分离群体的构建。
@#@由于各种原因,仅用一对亲本的分离群体建立的遗传图谱往往不能完全满足基因组研究和各种育种目标的要求,应选用几个不同的亲本组合,分别进行连锁作图,以达到相互弥补的目的。
@#@第四,选配亲本时还应对亲本及其F1杂种进行细胞学鉴定。
@#@若双亲间存在相互易位,或多倍体材料(如小麦)存在单体或部分染色体缺失等问题,那末其后代就不宜用来构建连锁图谱。
@#@@#@二、分离群体类型的选择@#@根据其遗传稳定性可将分离群体分成两大类:
@#@一类称为暂时性分离群体,如F2、F3、F4、BC、三交群体等,这类群体中分离单位是个体,一经自交或近交其遗传组成就会发生变化,无法永久使用。
@#@另一类称为永久性分离群体,如RI、DH群体等,这类群体中分离单位是株系,不同株系之间存在基因型的差异,而株系内个体间的基因型是相同且纯合的,是自交不分离的。
@#@这类群体可通过自交或近交繁殖后代,而不会改变群体的遗传组成,可以永久使用。
@#@@#@构建DNA连锁图谱可以选用不同类型的分离群体,它们各有其优缺点,因此应结合具体情况选用。
@#@@#@
(一)F2代群体@#@F2群体是常用的作图群体,迄今大多数植物的DNA标记连锁图谱都是用F2群体构建的。
@#@不论是自花授粉植物,还是异花授粉植物,建立F2群体都是容易的,这是使用F2群体进行遗传作图的最大优点。
@#@但F2群体的一个不足之处是存在杂合基因型。
@#@对于显性标记,将无法识别显性纯合基因型和杂合基因型。
@#@由于这种基因型信息简并现象的存在,会降低作图的精度。
@#@而为了提高精度,减小误差,则必须使用较大的群体,从而会增加DNA标记分析的费用。
@#@@#@F2群体的另一个缺点是不易长期保存,有性繁殖一代后,群体的遗传结构就会发生变化。
@#@为了延长F2群体的使用时间,一种方法是对其进行无性繁殖,如进行组织培养扩繁。
@#@但这种方法不是所有的植物都适用,且耗资费工。
@#@另一种方法是使用F2单株的衍生系(F3株系或F4家系)。
@#@将衍生系内多个单株混合提取DNA,则能代表原F2单株的DNA组成。
@#@为了保证这种代表性的真实可靠,衍生系中选取的单株必须是随机的,且数量要足够多。
@#@这种方法对于那些繁殖系数较大的自花授粉植物(如水稻、小麦等)特别适用。
@#@@#@
(二)BC1群体@#@BC1(回交一代)也是一种常用的作图群体。
@#@BC1群体中每一分离的基因座只有两种基因型,它直接反映了F1代配子的分离比例,因而BC1群体的作图效率最高,这是它优于F2群体的地方。
@#@BC1群体还有一个用途,就是可以用来检验雌、雄配子在基因间的重组率上是否存在差异。
@#@其方法是比较正、反回交群体中基因的重组率是否不同。
@#@例如正回交群体为(A×@#@B)×@#@A,反回交群体为A×@#@(A×@#@B),则前者反映的是雌配子中的重组率,后者反映的是雄配子中的重组率。
@#@@#@虽然BC1群体是一种很好的作图群体,但它也与F2群体一样,存在不能长期保存的问题。
@#@可以用F2中使用的类似方法来延长BC1群体的使用时间。
@#@另外,对于一些人工杂交比较困难的植物,BC1群体也不太合适,因为一是难以建立较大的BC1群体,二是容易出现假杂种,造成作图的误差。
@#@@#@顺便一提,对于一些自交不亲和的材料,可以使用三交群体,即(A×@#@B)×@#@C。
@#@由于存在自交不亲和性,这样的三交群体中不存在假杂种现象。
@#@@#@(三)RI群体@#@RI(重组自交系)群体是杂种后代经过多代自交而产生的一种作图群体,通常从F2代开始,采用单粒传的方法来建立。
@#@由于自交的作用是使基因型纯合化,因此,RI群体中每个株系都是纯合的,因而RI群体是一种可以长期使用的永久性分离群体。
@#@理论上,建立一个无限大的RI群体,必须自交无穷多代才能达到完全纯合;@#@建立一个有限大小的RI群体则只需自交有限代。
@#@然而,即使是建立一个通常使用的包含100~200个株系的RI群体,要达到完全纯合,所需的自交代数也是相当多的。
@#@据吴为人等(1997)从理论上推算,对一个拥有10条染色体的植物种,要建立完全纯合的RI作图群体,至少需要自交15代。
@#@可见,建立RI群体是非常费时的。
@#@在实际研究中,人们往往无法花费那么多时间来建立一个真正的RI群体,所以常常使用自交6~7代的“准”RI群体。
@#@从理论上推算,自交6代后,单个基因座的杂合率只有大约3%,已基本接近纯合。
@#@然而,由于构建连锁图谱时涉及到大量的DNA标记座位,因而虽然多数标记座位已达到或接近完全纯合,但仍有一些标记座位存在较高的杂合率,有的高达20%以上(李维明等2000)。
@#@尽管如此,实践证明,利用这样的“准”RI群体来构建分子标记连锁图谱仍是可行的。
@#@@#@在RI群体中,每一分离座位上只存在两种基因型,且比例为1:
@#@1。
@#@从这点看,RI群体的遗传结构与BC1相似,也反映了F1配子的分离比例。
@#@但值得注意的是,当分析RI群体中两个标记座位之间的连锁关系时,算得的重组率比例并不等于F1配子中的重组率,这是因为在建立RI群体的过程中,两标记座位间每一代都会发生重组,所以RI群体中得到的重组率比例是多代重组频率的积累。
@#@不过,从理论上可以推算出,RI群体中的重组比例(R)与F1配子中的重组率(r)之间的关系为:
@#@R=2r/(1+2r)。
@#@因此,用RI群体仍然可以估计重组率,亦即RI群体仍然可以用于遗传作图。
@#@@#@RI群体的优点是可以长期使用,可以进行重复试验。
@#@因此它除了可用于构建分子标记连锁图外,特别适合于数量性状基因座(QTL)的定位研究。
@#@但是,考虑到构建RI群体要花费很长时间,如果仅是为了构建分子标记连锁图的话,选用RI群体是不明智的。
@#@另外,异花授粉植物由于存在自交衰退和不结实现象,建立RI群体也比较困难。
@#@@#@(四)DH群体@#@高等植物的单倍体(Haploid)是含有配子染色体数的个体。
@#@单倍体经过染色体加倍形成的二倍体称为加倍单倍体或双单倍体(DH)。
@#@DH群体产生的途径很多,亦因物种不同而异,最常见的方法是通过花药培养,即取F1植株的花药进行离体培养,诱导产生单倍体植株,然后对染色体进行加倍产生DH植株。
@#@DH植株是纯合的,自交后即产生纯系,因此DH群体可以稳定繁殖,长期使用,是一种永久性群体。
@#@DH群体的遗传结构直接反映了F1配子中基因的分离和重组,因此DH群体与BC1群体一样,作图效率是最高的。
@#@另外,由于DH群体跟RI群体一样,可以反复使用,重复试验,因此也特别适合于QTL定位的研究。
@#@@#@DH群体直接从F1花粉经培养产生,因而建立DH群体所需时间不多。
@#@但是,产生DH植株有赖于花培技术。
@#@有些植物的花药培养非常困难,就无法通过花培来建立DH群体。
@#@另外,植物的花培能力跟基因型关系较大,因而花培过程会对不同基因型的花粉产生选择效应,从而破坏DH群体的遗传结构,造成较严重的偏分离现象,这会影响遗传作图的准确性。
@#@因此,如果是以构建分子标记连锁图为主要目的的话,DH群体不是一种理想的作图群体。
@#@@#@三、群体大小的确定@#@遗传图谱的分辨率和精度,很大程度上取决于群体大小。
@#@群体越大,则作图精度越高。
@#@但群体太大,不仅增大实验工作量,而且增加费用。
@#@因此确定合适的群体大小是十分必要的。
@#@合适群体大小的确定与作图的内容有关。
@#@大量的作图实践表明,构建DNA标记连锁图谱所需的群体远比构建形态性状特别是数量性状的遗传图谱要小,大部分已发表的分子标记连锁图谱所用的分离群体一般都不足100个单株或家系。
@#@而如果用这样大小的群体去定位那些控制农艺性状尤其是数量性状的基因,就会产生很大的试验误差。
@#@从作图效率考虑,作图群体所需样本容量的大小取决于以下两个方面:
@#@一是从随机分离结果可以辨别的最大图距,二是两个标记间可以检测到重组的最小图距。
@#@因此,作图群体的大小可根据研究的目标来确定。
@#@作图群体越大,则可以分辨的最小图距就越小,而可以确定的最大图距也越大。
@#@如果建图的目的是用于基因组的序列分析或基因分离等工作,则需用较大的群体,以保证所建连锁图谱的精确性。
@#@在实际工作中,构建分子标记骨架连锁图可基于大群体中的一个随机小群体(如150个单株或家系),当需要精细地研究某个连锁区域时,再有针对性地在骨架连锁图的基础上扩大群体。
@#@这种大小群体相结合的方法,既可达到研究的目的,又可减轻工作量。
@#@@#@作图群体大小还取决于所用群体的类型。
@#@如常用的F2和BC1两种群体,前者所需的群体就必须大些。
@#@这是因为,F2群体中存在更多种类的基因型,而为了保证每种基因型都有可能出现,就必须有较大的群体。
@#@一般而言,F2群体的大小必须比BC1群体大约大一倍,才能达到与BC1相当的作图精度。
@#@所以说,BC1的作图效率比F2高得多。
@#@在分子标记连锁图的构建中,DH群体的作图效率在统计上与BC1相当,而RI群体则稍差些。
@#@总的说来,在分子标记连锁图的构建方面,为了达到彼此相当的作图精度,所需的群体大小的顺序为F2>@#@RI>@#@BC1和DH。
@#@@#@第二节图谱构建的理论基础@#@一、染色体遗传理论@#@1903年W.S.Sutton和T.Boveri分别提出了遗传因子位于染色体上的理论,他们将染色体看作是孟德尔基因的物理载体。
@#@该理论亦称为Sutton-Boveri染色体遗传理论,其基本要点如下:
@#@
(1)体细胞核内的染色体成对存在,其中一条来自雌亲,一条来自雄亲,成对染色体的两个成员是同源的。
@#@
(2)每条染色体在个体的生命周期中均能保持其结构上的恒定性和遗传上的连续性,因而在个体的发育过程中起着一定的作用。
@#@(3)在减数分裂中,同源染色体的两个成员相互配对,随后又发生分离,走向细胞的两极,从而形成两个单倍体性细胞。
@#@@#@二、基因重组和连锁理论@#@连锁图谱构建的理论基础是染色体的交换与重组。
@#@在细胞减数分裂时,非同源染色体上的基因相互独立、自由组合,同源染色体上的基因产生交换与重组,交换的频率随基因间距离的增加而增大。
@#@位于同一染色体上的基因在遗传过程中一般倾向于维系在一起,而表现为基因连锁。
@#@它们之间的重组是通过一对同源染色体的两个非姊妹染色单体之间的交换来实现的。
@#@@#@假设某一对同源染色体上存在A-a,B-b两对连锁基因,现有两个亲本P1和P2,它们的基因型分别为AABB和aabb,两亲本杂交产生AaBb双杂合体。
@#@F1在减数分裂过程中应产生4种类型的配子,其中两种为亲型配子AB和ab,两种为重组型配子Ab和aB。
@#@由于A-a和B-b位于同一染色体上,要产生重组型配子必须在这两个基因的连锁区段上发生交换。
@#@重组型配子所占的比例取决于减数分裂细胞中发生交换的频率。
@#@交换频率越高,则重组型配子的比例越大。
@#@重组型配子最大可能的比例是50%,这时在所有减数分裂的细胞中,在两对基因的连锁区段上都发生交换,相当于这两对基因间无连锁,表现为独立遗传。
@#@@#@重组型配子占总配子的比例称为重组率,用r表示。
@#@重组率的高低取决于交换的频率,而两对基因之间的交换频率取决于它们之间的直线距离。
@#@重组率的值变化于完全连锁时的0%到完全独立时的50%之间。
@#@因此重组率可用来表示基因间的遗传图距,图距单位用厘摩(centi-Morgan,cM)表示,1cM的大小大致符合1%的重组率。
@#@@#@三、图谱制作的统计学原理@#@
(一)两点测验@#@如果两个基因座位于同一染色体上且相距较近,则在分离后代中通常表现为连锁遗传。
@#@对两个基因座之间的连锁关系进行检测,称为两点测验。
@#@在进行连锁测验之前,必须了解各基因座位的等位基因分离是否符合孟德尔分离比例,这是连锁检验的前提。
@#@在共显性条件下,F2群体中一个座位上的基因型分离比例为1:
@#@2:
@#@1,而BC1和DH群体中分离比例均为1:
@#@1;@#@在显性条件下,F2群体中分离比例为3:
@#@1,而BC1和DH群体中分离比例仍为1:
@#@1。
@#@检验DNA标记的分离是否偏离孟德尔比例,一般采用χ2检验。
@#@@#@只有当待检验的两个基因座各自的分离比例正常时,才可进行这两个座位的连锁分析。
@#@在DNA标记连锁图谱的制作过程中,常常会遇到大量DNA标记偏离孟德尔分离比例的异常分离现象,这种异常分离在远缘杂交组合的分离群体及DH和RI群体中尤为明显。
@#@目前在水稻中已发现了十余个与异常分离有关的基因座位,这些基因座位可能影响配子生活力和竞争力,导致配子选择,从而产生异常分离。
@#@@#@异常分离会使连锁的检验受到影响,一些本来不存在连锁的标记由于各自的异常分离,可能误导得出连锁的结论,而另一些本来连锁着的标记也有可能由于异常分离而无法检测到连锁。
@#@发生严重异常分离的标记一般不应用于连锁作图。
@#@将分离比的检验与连锁检验相结合,是实际分析过程中解决异常分离的常用方法。
@#@@#@两个连锁座位不同基因型出现的频率是估算重组值的基础。
@#@在一般的遗传学教材中,重组值的估计是根据分离群体中重组型个体占总个体的比例来估计的。
@#@这种估计方法无法得到估计值的标准误,因而无法对估值进行显著性检验和置信区间估计。
@#@采用最大似然法进行重组率的估计可解决这一问题。
@#@最大似然法以满足其估计值在观察结果中出现的概率最大为条件。
@#@@#@在人类遗传学研究中,由于通常不知道父母的基因型或父母中标记基因的连锁相是相斥还是相引,因而无法简单地通过计算重组体出现的频率来进行连锁分析,而必须通过适当的统计模型来估算重组率,并采用似然比检验的方法来推断连锁是否存在,即比较假设两座位间存在连锁(r<@#@0.5)的概率与假设没有连锁(r=0.5)的概率。
@#@这两种概率之比可以用似然比统计量来表示,即L(r)/L(0.5),其中L()为似然函数。
@#@为了计算方便,常将L(r)/L(0.5)取以10为底的对数,称为LOD值。
@#@为了确定两对基因之间存在连锁,一般要求似然比大于1000:
@#@1,即LOD>@#@3;@#@而要否定连锁的存在,则要求似然比小于100:
@#@1,即LOD<@#@2。
@#@@#@在其它生物遗传图谱的构建中,似然比的概念也用来反映重组率估值的可靠性程度或作为连锁是否真实存在的一种判断尺度。
@#@@#@
(二)多点测验@#@两点测验是最简单,也是最常用的连锁分析方法。
@#@然而,在构建分子标记连锁图中,每条染色体都涉及到许多标记座位。
@#@遗传作图的目的就是要确定这些标记座位在染色体上的正确排列顺序及彼此间的遗传图距。
@#@所以,这里涉及到一个同时分析多个基因座之间连锁关系的问题。
@#@这个问题看似简单,其实挺复杂,因为对于m个连锁座位,就有m!
@#@/2种可能的排列顺序。
@#@例如,若m=10,则共有1,814,400种可能。
@#@要从这么多种可能中挑选出正确的顺序,确实没那么容易。
@#@这项工作用两点测验方法是难以完成的,因为它每次只能分析两个座位间的连锁关系。
@#@由于两点测验估得的重组率存在误差,因此,根据比较不同座位之间重组率大小来确定座位的排列顺序是不可靠的,很可能存在错误。
@#@@#@为了解决这个问题,就必须同时对多个座位进行联合分析,利用多个座位间的共分离信息来确定它们的排列顺序,也就是进行多点测验。
@#@在事先未知各基因座位于哪条染色体的情况下,可先进行两点测验,根据两点测验的结果,将那些基因座分成不同的连锁群,然后再对各连锁群(染色体)上的座位进行多点连锁分析。
@#@@#@与两点测验一样,多点测验通常也采用似然比检验法。
@#@先对各种可能的基因排列顺序进行最大似然估计,然后通过似然比检验确定出可能性最大的顺序。
@#@在每次多点测验中,不能包含太多的座位,否则可能的排列数会非常大,即使使用高速的计算机,也要花费很长的时间。
@#@在一条染色体上,经过多次多点测验,就能确定出最佳的基因排列顺序,并估计出相邻基因间的遗传图距,从而构建出相应的连锁图。
@#@@#@对于在两点测验中没能归类到某个连锁群(染色体)的基因座,可在各连锁群的连锁图初步建成之后,再尝试定位到某个连锁群上。
@#@但在构建分子标记连锁图的实际研究中,往往总有一些标记无法定位到染色体上。
@#@造成这种现象的原因,主要可能是在测定标记基因型时存在错误。
@#@@#@(三)交换干扰与作图函数@#@随着间距的增加,两个基因座之间便可能在两处同时发生遗传物质的交换,即双交换。
@#@在染色体某区段上发生的双交换,其实际频率往往少于由单交换概率相乘所估得的理论值。
@#@这是因为一个位置上所发生的交换会减少其周围另一个单交换的发生,这种现象称为交叉干扰。
@#@干扰的程度可用符合系数C表示,符合系数C为实际双交换值与理论双交换值的比值。
@#@理论双交换值是指两个相邻的单交换同时独立发生的概率。
@#@@#@C==@#@实际双交换值@#@实际双交换值@#@理论双交换值@#@r1r2@#@其中r1和r2分别为两个相邻染色体区段发生单交换的概率。
@#@符合系数C的值变动于0~1之间。
@#@当C=0时,表示完全干扰,没有双交换发生;@#@当C=1时,表示没有干扰,两单交换独立发生。
@#@一般而言,两单交换的位置相距越远,则彼此干扰的程度就越低,符合系数就越大。
@#@@#@要计算两个相距较远的基因座之间的图距时,如果中间没有其它基因座可利用,则两个基因座之间实际发生的双交换就不能被鉴别出来,因此,采用一些数学方法进行矫正是必要的,否则,从重组率估计出的图距就会比真实图距小。
@#@这种矫正可通过作图函数来实现。
@#@@#@在C=1的假定下,图距x与重组率r之间的关系服从Haldane作图函数:
@#@@#@x=-(1/2)ln(1-2r)@#@其中x以M为单位。
@#@这里M读作Morgan(摩尔根),它是用著名遗传学家摩尔根的姓命名的,并取第一个字母表示。
@#@1M=100cM(厘摩),1cM为一个遗传单位,即1%的重组率。
@#@根据Haldane作图函数,20%的重组率相当于图距为-(1/2)ln(1-2×@#@0.20)=0.255M,即25.5cM。
@#@@#@Haldane作图函数的不合理之处在于假定了完全没有交叉干扰。
@#@为了将交叉干扰的因素考虑进去,一种比较合理的假设是,双交换符合系数与重组率之间存在线性关系,即C=2r。
@#@该式表示,C值随r的增加而增加,干扰相应减弱。
@#@当r=0.5(即没有连锁)时,C=1(即没有干扰)。
@#@根据这一假设推导出了如下作图函数(Kosambi作图函数):
@#@@#@x=(1/4)ln@#@1+2r@#@1–2r@#@根据上式可以算出,当r=0.2时,x=21.2cM。
@#@可见Kosambi作图函数算出的图距比Haldane作图函数的小。
@#@由于Kosambi作图函数比Haldane作图函数更合理,因此它在遗传学研究中得到了更广泛的应用。
@#@@#@第三节DNA标记分离数据的数学处理@#@一、分离数据的收集与数字化@#@从分离群体中收集分子标记的分离数据,获得不同个体的DNA多态性信息,是进行遗传连锁分析的第一步。
@#@通常各种DNA标记基因型的表现形式是电泳带型,将电泳带型数字化是DNA标记分离数据进行数学处理的关键。
@#@@#@下面以RFLP为例来说明将DNA标记带型数字化的方法。
@#@假设某个RFLP座位在两个亲本(P1,P2)中各显示一条带,由于RFLP是共显性的,则F1个体中将表现出两条带,而F2群体中不同个体的带型有三种,即P1型、P2型和F1(杂合体)型。
@#@可以根据习惯或研究人员的喜好,任意选择一组数字或符号,来记录F2个体的带型。
@#@例如,将P1带型记为1,P2带型记为3,F1带型记为2。
@#@如果带型模糊不清或由于其它原因使数据缺失,则可记为0。
@#@假设全部试验共有120个F2单株,检测了100个RFLP标记,这样可得到一个由100(行)×@#@120(列)的、由简单数字组成的RFLP数据矩阵。
@#@@#@进行DNA标记带型数字化的基本原则是,必须区分所有可能的类型和情况,并赋与相应的数字或符号。
@#@比如在上例中,总共有4种类型,即P1型、F1型、P2型和缺失数据,故可用4个数字1、2、3和0分别表示之。
@#@如果存在显性标记,则F2中还会出现两种情况。
@#@一种是P1对P2显性,于是P1型和F1型无法区分,这时应将P1型和F1型作为一种类型,记为4。
@#@另一种情况正好相反,P2对P1显性,无法区分P2型和F1型,故应将它们合为一种类型,记为5。
@#@@#@对于BC1、DH和RI群体,每个分离的基因座都只有两种基因型,不论是共显性标记还是显性标记,两种基因型都可以识别,加上缺失数据的情况,总共只有3种类型。
@#@因而用3个数字就可以将标记全部带型数字化。
@#@@#@在分析质量性状基因与遗传标记之间的连锁关系时,也必须将有关的表型数字化,其方法与标记带型的数字化相似。
@#@例如,假设在DH群体中,有一个主基因控制株高,那么就可以将株系按植株的高度分为高秆和矮秆两大类,然后根据亲本的表现分别给高秆和矮秆株系赋值,如1和2。
@#@将质量性状经过这样的数字化处理,就可以与DNA标记数据放在一起进行连锁分析。
@#@@#@DNA标记数据的收集和处理应注意以下问题:
@#@
(1)应避免利用没有把握的数据。
@#@由于分子多态性分析涉及许多实验步骤,很难避免出现错误,经常会遇到所得试验结果(如X-光片)不清楚等问题。
@#@如果硬性地利用这样没有把握的数据,不仅会严重影响该标记自身的定位,而且还会影响到其它标记的定位。
@#@因此,应删除没有把握的数据,宁可将其作为缺失数据处理,或重做试验。
@#@
(2)应注意亲本基因型,对亲本基因型的赋值(如P1型为1,P2型为2),在所有的标记座位上必须统一,千万别混淆。
@#@如果已知某两个座位是连锁的,而所得结果表明二者是独立分配的,这就有可能是把亲本类型弄错引起的。
@#@(3)当两亲本出现多条带的差异时,应通过共分离分析鉴别这些带是属于同一座位还是分别属于不同座位。
@#@如属于不同座位,应逐带记录分离数据。
@#@@#@二、遗传图距与物理距离对应关系的估计@#@不同生物的1cM图距所对应的实际物理距离(碱基对数量)存在很大差异。
@#@一般而言,生物越低等或越简单,1cM图距平均对应的碱基对数量就越少(表3.1)。
@#@表3.1中给出的各种生物中遗传图距与物理距离之间的对应关系只是一个大约的平均值,实际上它变化很大。
@#@在一条染色体上,由于不同区域上发生交换的频率存在差异,因而遗传图距与物理距离之间的对应关系可以有很大的变化。
@#@例如,在着丝粒附近,染色体交换受到抑制,因而所估计的遗传图距小于平均对应的物理距离。
@#@在同一种生物中,两个特定基因座之间的遗传图距会因遗传背景的不同而改变,甚至有时由同一对亲本所产生的遗传背景相同的不同群体间也存在很大差异。
@#@@#@表3.1不同生物中单位图距所相当的平均物理距离@#@物种@#@基因组大小(kb)@#@遗传图距(cM)@#@kb/cM@#@嗜菌体T4@#@1.6×@#@102@#@800@#@0.2@#@大肠杆菌@#@4.2×@#@103@#@1,750@#@2.4@#@酵母@#@2.0×@#@104@#@4,200@#@4.8@#@真菌@#@2.7×@#@104@#@1,000@#@27.0@#@线虫@#@8.0×@#@104@#@320@#@2";i:
13;s:
19049:
"XX国际酒店公寓热泵工程设计实施项目可行性方案@#@ @#@@#@XX国际酒店公寓热泵工程设计实施方案@#@@#@ @#@@#@目录@#@一、DERON简介......................................................................................................................................3@#@二、空气热能热水器介绍..........................................................................................................................4@#@三、设计依据................................................................................................................................................6@#@1.规范资料...........................................................................................................................................6@#@2.用户要求............................................................................................................................................6@#@3.广东气象台提供信息......................................................................................................................6@#@4.具体情况分析..................................................................................................................................7@#@5.所用机组技术参数...........................................................................................................................7@#@四、系统配置.................................................................................................................................................8@#@五、运行费用对比...................................................................................................................................8@#@1.各种热源热值.................................................................................................................................8@#@2.每吨热水成本比较...........................................................................................................................8@#@3.费用对比图...................................................................................................................................9@#@4.每年用热泵热水器比电热水器、太阳能节省的费用...............................................................10@#@5.各种性能比较................................................................................................................................10@#@六、工程成本预算(采用DERON热泵热水机组系统).......................................................................11@#@七、效益分析(说明:
@#@在分析投资效益时,以电热水器锅炉为比较对象)......................................11@#@1.节省的费用...................................................................................................................................11@#@2.设备投资回收期............................................................................................................................11@#@3.设备投资利润................................................................................................................................11@#@八、售后服务.............................................................................................................................................13@#@九、附注......................................................................................................................................................13@#@一、Deron简介@#@由全球专业节能专家德国德能(Deron)热源技术(中国)有限公司与富电康集团有限公司联合组建的广州德能热源设备有限公司,系专业研制、生产、销售节能热水设备的新型能源利用公司,位于著名的制造基地广州市番禺区,是广州番禺节能科技工业园首批进驻节能高科技企业之一,节能科技工业园为清华大学博士站,是国际高科技及国内著名大学院校及科研机构高新技术转化基地。
@#@@#@德能热源设备有限公司采及德国Deron热泵技术研制的热泵中央热水系统设备及空气能源综合利用设备,为亚洲区众多宾馆、酒店、学校、机关、医院及大型别墅群提供能源节省率达75%的中央热水系统解决方案。
@#@热泵热水设备是新一代高科技环保节能设备,与燃煤锅炉、燃油锅炉、电锅炉及电热水器比较,节能高达60-75%,具备使用稳定、故障率低,使用寿命长等优点,且免去了太阳能热水器受地域、天气及季节影响之苦,成为正真意义上节能环保革命性的突破。
@#@@#@德能热源设备有限公司生产的热泵热水系统单机设备从1.25KW至40KW,单机供热水量从0.1吨至40吨。
@#@采用世界最先进的德国技术,从安全技术、智能控制技术及节能优化技术等均由德国Deron公司提供,产品形成了家用、中央、大型工程及空调热水器二合一等四大系列40多个型号,产品链丰富,确保满足各层次用户的不同需要,公司在全国设有二十多家办事处、分公司。
@#@@#@二、空气热能热水器的介绍@#@从科学利用热能的角度来说,使用电力、燃气、燃油等高品位的能源,来加热仅40℃的沐浴用的热水是极不合算的,这样的加热过程即使达到100%的热效率,表面看是没有热能的损失,但实际上已经伴随着巨大的熵增损失,是一种极大的能源浪费。
@#@现有的热水器实质上都是一种能量转换装置,它能把电能、燃料的化学能或太阳能转换为热能,其系统“效率”不可能达到100%,例如燃气热水器,因为有高温废气的排放、不完全燃烧及换热效率方面的损失,实际的制热系数仅在0.5~.7之间。
@#@热泵是遵循逆卡诺循环的工作原理,通过消耗一部分高品质的能量把热量从低温(低品位)热源中,转移到高温热源中,其热量包括高品质热量和从低温源中吸收的热量。
@#@热泵不是热能的转换设备,而是热量的搬运设备。
@#@热泵制热的效率不能受转换效率(100%为极限)的制约。
@#@在上个世纪初,@#@ @#@@#@科学家就提出了热泵的工作原理,为人类使用低温热源指出了方向,目前热泵技术在世界上也有了许多方面的应用,为改变人类生存环境,节约高品位能源做出巨大贡献。
@#@空气热能热水器(热泵热水器)于九十年代在德国、美国、瑞典等发达国家开始研究、生产、应用。
@#@它利用设备内的吸热工质从空气或自然环境中采集热能并释放到水中使冷水迅速提温,因此其节能、安全、环保效果非常显著,得到德国、美国.瑞典..等欧美发达国家政府的大力支持,广泛应用在各行业做热水热源。
@#@空气热能热水器,是最为科技和节能的热水生产装置。
@#@在二到五年内,随着世界能源的紧缺和环保意识的不断加强,空气热能热水器将成为全球热水供应的首选产品。
@#@@#@ @#@@#@DERON空气热能热水器产品优势@#@●运用逆卡诺循环原理,是继燃气热水器,电热水器和太阳能热水器后的创新一代的绿色节能热水器。
@#@@#@●安全:
@#@顶级安全水电分离,高压保护,热泵过热过载保护,水温超高温保护,自动复位控制。
@#@安装智能故障报警系统,及时发现故障,保护机组。
@#@@#@●节能:
@#@制热效率高达400%,运行费用是电热水器的1/4,燃气热水器的1/3,燃油热水器的1/2。
@#@@#@●微电脑中央控制机电一体化,制热、供水、补水全自动运行,24小时全天候即开即用。
@#@@#@●中央热水:
@#@“多点、同时、大量、持续”提供热水,是理想的热水供应中心,每年进行免费安全跟踪检测,确保安全无忧。
@#@@#@●耐用:
@#@外壳采用进口镀锌钢板,精心制造,不褪色,能适应各种恶劣气候条件,防锈、防水。
@#@采用世界名牌压缩机,产品使用寿命长达15年以上。
@#@@#@●方便:
@#@机组可以安装在室外,如屋顶、地面等,实现远程监控,占地面积小,安装简单,无须另设工作机房。
@#@@#@●环保:
@#@采用R410A环保工质,对臭氧层的破坏率接近于“0”,顶尖环保。
@#@@#@三、设计依据@#@1、规范资料:
@#@《采暖与卫生工程施工及验收规范》GBJ242-82;@#@《建筑给水排水设计规范》GBJ15-88;@#@《建筑荷载规范》GBJ9-87;@#@《钢结构设计规范》GBJ17-88;@#@《钢筋结构设计规范》GBJ10-89。
@#@@#@2、用户要求@#@酒店日用热水约9吨(40℃),采用中央供热水,要求24小时供热水;@#@@#@3、广东气象台提供@#@广州市位于北回归线附近,南面靠海,属热带季风气候。
@#@其主要气候特点是:
@#@光照充足,热量丰富,雨量充沛。
@#@虽然灾害性天气时有发生,但相对较少,影响也较轻。
@#@气候环境得天独厚,十分有利于农业生产和经济发展,同时,也十分适宜于人们生活和居住。
@#@@#@1979~2000年,我市平均年日照时数为1694.4小时,占全年可照时数的38%,平均每日日照时数为4.6小时,光照充足。
@#@其中,1980年日照时数最多,全年共有1986.4小时,占可照时数的45%,平均每日日照时数为5.4小时,但不是历史最高记录。
@#@1955年,我市全年日照时数为2392.6小时,占可照时数的54%,平均每日日照时数达6.6小时。
@#@1994年日照时数为历史最少,仅有1448.2小时,占可照时数的33%,平均每日日照时数只有4小时(详见表1)。
@#@@#@表1:
@#@1979-2000年日照时数统计表@#@年份@#@1979@#@1980@#@1981@#@1982@#@1983@#@1984@#@1985@#@1986@#@1987@#@1988@#@1989@#@1990@#@年日照时数(小时)@#@1731.7@#@1986.4@#@1669.5@#@1621.6@#@1796.2@#@1643.7@#@1505.2@#@1792.9@#@1712.4@#@1727.8@#@1732.0@#@1633.9@#@占可照时数百分比(%)@#@39@#@45@#@38@#@37@#@41@#@37@#@34@#@41@#@39@#@39@#@39@#@37@#@日平均日照时数(小时)@#@4.7@#@5.4@#@4.6@#@4.4@#@4.9@#@4.5@#@4.1@#@4.9@#@4.7@#@4.7@#@4.7@#@4.5@#@年份@#@1991@#@1992@#@1993@#@1994@#@1995@#@1996@#@1997@#@1998@#@1999@#@2000@#@平均@#@年日照时数(小时)@#@1802.3@#@1739.4@#@1654.3@#@1448.2@#@1628.5@#@1736.1@#@1456.6@#@1583.5@#@1891.6@#@1783.8@#@1694.4@#@占可照时数百分比(%)@#@41@#@39@#@38@#@33@#@37@#@39@#@33@#@36@#@43@#@40@#@38@#@日平均日照时数(小时)@#@4.9@#@4.8@#@4.5@#@4.0@#@4.5@#@4.8@#@4.0@#@4.3@#@5.2@#@4.9@#@4.6@#@如此丰富的热量资源,为热泵型热水器提供了有利的条件。
@#@@#@4.具体情况分柝@#@根据酒店每月用柴油1吨计算,根据运行费用对比得知:
@#@1000公斤÷@#@5.23公斤/吨÷@#@30天=6.4吨,6.4吨55℃的热水换成40℃的混水=9吨;@#@则每天用热水约9吨。
@#@广州地区冬季气温最冷约6℃,入水温度15℃.夏季气温较高,可达40℃,入水温度25℃。
@#@.@#@5.所用机组技术参数@#@型号@#@电压(V/50Hz)@#@输入功率(kw)@#@制热功率(kw)@#@噪音(dB)@#@机体外形尺寸(㎜)@#@出水温度(℃)@#@产水量(L/H)@#@工作环境(℃)@#@台数@#@DE-42W/D@#@380/50@#@4.2@#@16@#@55@#@850×@#@820×@#@1035@#@55@#@450@#@-5—45@#@1@#@DE-15W/D@#@220/50@#@1.5@#@5.4@#@55@#@670×@#@685×@#@860@#@55@#@150@#@-5—45@#@1@#@注:
@#@以上机组进水温度15℃,出水温度55-60℃,温升为40-45℃。
@#@@#@ @#@@#@四、系统配置@#@热水系统采用模块式组合安装,这样做目的是保证热水的正常供应,即使某台机出现故障,也不影响其它机组工作,保证热水的正常使用。
@#@@#@1、机组采用强制循环加热,直到设定的温度,机组才停止加热。
@#@@#@2、自动恒温,当水箱内温度低于设定温度5℃时,机组自动启动,进行加热保温。
@#@采用保温储水箱,具有非常好的保温性能,保证24小时都有热水用。
@#@@#@3、采用智能控制系统,24小时全天侯运行。
@#@@#@4、系统设计图(略),仅提供楼面主体工程。
@#@@#@五、运行费用对比@#@1.各种热源热值@#@各种热源在使用其加热过程中并不能完全燃烧,实际产生的热值均低于理论热值,根据各种热源的热效率,现将其实际热值列表如下:
@#@@#@名称@#@理论热值@#@热效率@#@实际热值@#@电热水器@#@860kcal/kwh@#@×@#@@#@90%@#@=@#@774kcal/kwh@#@液化石油气@#@26000kcal/m3@#@×@#@@#@75%@#@=@#@19500kcal/m3@#@天然气@#@8600kcal/m3@#@×@#@@#@75%@#@=@#@6450kcal/m3@#@代天然气@#@12000kcal/m3@#@×@#@@#@75%@#@=@#@9000kcal/m3@#@柴油锅炉@#@10200kcal/kg@#@×@#@@#@75%@#@=@#@7650kcal/kg@#@DERON空气源热泵热水器@#@860kcal/kwh@#@×@#@@#@360%@#@=@#@3096kcal/kwh@#@太阳能冬天雨天阴天都要用电加热,电加热时跟电热水器是一样耗电量。
@#@@#@2.每吨热水成本比较@#@现以加热1吨水为例,自来水温按15℃,加热至55℃,广东需要40000kcal的热量。
@#@@#@名称@#@实际热值@#@单价@#@费用金额@#@电热水器@#@40000kcal÷@#@774kcal/kwh=51.68kwh@#@×@#@@#@1.00@#@=@#@51.68@#@液化石油气@#@40000kcal÷@#@19500kcal/kg=2.05m3@#@×@#@@#@16.00@#@=@#@32.80@#@天然气@#@40000kcal÷@#@6450kcal/㎡=6.20m3@#@×@#@@#@6.80@#@=@#@42.16@#@代天然气@#@40000kcal÷@#@9000kcal/㎡=4.44m3@#@×@#@@#@7.50@#@=@#@33.30@#@柴油锅炉@#@40000kcal÷@#@7650kcal/kg=5.23kg@#@×@#@@#@4.30@#@=@#@22.50@#@DERON空气源热泵热水器@#@40000kcal÷@#@3096kcal/kwh=@#@12.91kwh@#@×@#@@#@1.00@#@=@#@12.91@#@1太阳能热水器年平均用电辅助加热2880小时,按120天(阴天、雨天、黑夜、冬天需要电辅助加热)。
@#@最少全年有1/3时间在使用电热水器。
@#@在夏天用热水少时,一大堆热水用不完,冬天要用大量热水时,又造不了热水,只能靠电加热器。
@#@按全年用热水量来算,冬天要占总数60%以上。
@#@再加上平时阴天雨天,平板太阳能用电按用热水量来算,70%的热水是用电加热的,就算用真空管太阳能,也要在65%以上。
@#@@#@2太阳能每天费用=电热水器费用金额×@#@65%=51.67×@#@65%=33.59元。
@#@@#@(费用比油锅炉气锅炉都贵。
@#@)@#@3.太阳能工作原理@#@3太阳能真空管在气温23℃以上,1平方集能管4.5小时200L水从20℃升温至50℃,要升温10吨水就要50平方。
@#@(`DE-92W/D两台不到4平米)@#@4太阳能真空管在气温23℃以下,1平方集能管4.5小时200L水从15℃升温至35℃,要升温10吨水就要100平方。
@#@平板太阳能就占更大用地面面积。
@#@@#@3.费用对比图@#@5.各种性能比较@#@名称@#@环保性@#@安全性@#@设备寿命@#@实用性@#@电热水器@#@无污染@#@漏电@#@8年@#@耗电量大@#@液化气@#@污染偏高@#@中毒、爆炸@#@8年@#@使用价格高@#@天然气@#@污染偏高@#@中毒、爆炸@#@8年@#@只可区域性使用@#@管道煤气@#@污染严重@#@中毒、爆炸@#@8年@#@只可区域性使用@#@柴油锅炉@#@污染严重@#@爆炸@#@8年@#@需经常维护、专人管理@#@DERON空气源热泵热水器@#@无污染@#@安全@#@12~15年@#@使用成本低、安装方便、不受天气影响、恒温。
@#@@#@注:
@#@热泵热水器根本杜绝了漏电、煤气泄漏,火灾、爆炸等危及生命安全的隐患,无需专职人员管理,是最新的绿化型产品。
@#@太阳能热水器在冬季由于水温太低常常不能満足人们需要,而以燃油或燃气为辅助加热,同样存在以上隐患。
@#@太阳能占地面积大,受风,台风一来,易被刮跑,怕冰雹。
@#@冬天用电加热同样会漏电。
@#@@#@六、工程成本预算(采用DERON热泵热水机组系统)@#@1、工程项目:
@#@@#@序号@#@名称@#@型号@#@数量@#@单价@#@金额@#@1@#@热泵热水机组@#@DE-42W/D@#@1@#@39,600元@#@39,600元@#@热泵热水机组@#@DE-15W/D@#@1@#@16,800元@#@16,800元@#@2@#@热水循环泵@#@3.2M3/H@#@1@#@已有@#@变频加压泵@#@1@#@已有@#@3@#@电控箱@#@GB认证电器@#@1@#@已有@#@保温储水箱@#@10吨@#@1@#@已有@#@4@#@水管及辅助材料@#@一批@#@3,000元@#@3,000元@#@5@#@安装费吊装费@#@2@#@2,000元@#@4,000元@#@合计人民币:
@#@大写@#@元整@#@63,400元@#@注:
@#@2台DE-42W/D、DE-15W/D产6.5吨热水,工作时间约11小时@#@七.效益分析(说明:
@#@在分析投资效益时,以柴油锅炉、电热水器为比较对象。
@#@)@#@
(一)以柴油锅炉为比较对象@#@1、节省的费用@#@柴油锅炉一年的费用:
@#@根据运行费用对比,1吨热水需22.5元,6.5吨*22.5元/吨@#@=146元*365天=53,290元@#@DERON空气源热泵热水器一年费用是:
@#@每吨热水12.91元*每天6.5吨=84元*365天=30,629元@#@则每年节约费用:
@#@53,290元-30,629=22,661元@#@时间@#@节省费用(元)@#@每天@#@63@#@每月@#@1,888@#@每年@#@22,661@#@2、设备投资回收期@#@总投资63,400元@#@回收期=————————=——————=2.79年@#@每年节省的费用 22,661元/年@#@3、设备投资利润@#@与代天然气相比,每年节省的费用就相当于投资产生的净利润。
@#@@#@利润22,661元/年@#@利润率=——————×@#@100%=—————————×@#@100%=35.74%@#@总投资 63,400元@#@
(二)以电热水器为比较对象@#@1、节省的费用@#@电热水器一年的费用:
@#@根据运行费用对比,1吨热水需51.68元,6.5吨*51.68元/吨@#@=336元*365天=122,611元@#@DERON空气源热泵热水器一年费用是:
@#@每吨热水13元*每天6.5吨=84.5元*365天=30,843元@#@则每年节约费用:
@#@122,611元-30,843=91,769元@#@时间@#@节省费用(元)@#@天@#@255@#@月@#@7,647@#@年@#@91,769@#@2、设备投资回收期@#@总投资63,400元@#@回收期=————————=——————=0.69年@#@每年节省的费用 91,769元/年@#@3、设备投资利润@#@与电热水器相比,每年节省的费用就相当于投资产生的净利润。
@#@@#@利润91,769元/年@#@利润率=—————×@#@100%=—————————×@#@100%=144.75%@#@总投资 63,400元@#@八、售后服务@#@1、工程项目1年内硬件免费保修;@#@@#@2、工程项目1年后我司对产品实行终身优惠保养维修;@#@@#@3、我司将每年定期对用户管理人员实行系统操作培训;@#@@#@4、建立用户档案,定期上门拜访或电话询问用户使用情况。
@#@第一时间解决用户故障问题。
@#@@#@九、附注@#@详细的施工设计和组织及有关事项需进一步洽谈。
@#@@#@热水系统方案及产品由DERON公司设计和提供。
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