16《果实和种子》教案Word文件下载.docx
- 文档编号:7446138
- 上传时间:2023-05-08
- 格式:DOCX
- 页数:45
- 大小:694.61KB
16《果实和种子》教案Word文件下载.docx
《16《果实和种子》教案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《16《果实和种子》教案Word文件下载.docx(45页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
(1)摘下一个快要成熟的凤仙花的果实,观察果实的结构。
用手轻轻拨开凤仙花的果实,很容易就看到了它的内部结构,凤仙花果实的内部有棕色的小种子,种子外面就是卷成团的保护它的果皮。
我们可以看到果实由果皮和种子两部分组成。
(2)除了剥开果实进行研究,还可以将果实切开研究。
取两个还未成熟的凤仙花果实,分别将其纵切和横切来观察果实的结构,可以清楚的观察到纵切时凤仙花果皮卷曲了,种子在果皮的里面,横切时果皮将种子紧紧的包裹起来,所以果实是由果皮和种子两部分组成的。
在观察中你是否发现了果皮的作用?
果皮的作用是保护种子,在种子发育过程中果皮可以保护弱小而没有成熟的种子。
任务三:
数果实中的种子的数量
(1)认识完凤仙花果实的结构,再来数一数一个凤仙花果实里有多少粒种子,一株凤仙花大约又可以收获多少粒种子?
(2)经过观察,每个凤仙花果实里种子的个数是不同的,一个凤仙花果实中大约有10粒左右的种子,一株凤仙花大约能结出10-20个不等的果实,这样算下来一株凤仙花可以结出上百粒的种子。
结出上百粒种子的一株凤仙花是当初我们播下的一粒种子长成的,这正是“春种一粒粟,秋收万颗子”的真实写照。
任务四:
观察更过植物的果实,比较异同。
(1)在研究时,可以使用解剖的方法来研究植物的果实,根据果实的不同,可以用手将果实剥开研究,也可以将果实横切或纵切,切开来研究。
在观察时,同学们可以利用多种感官来观察,看一看、闻一闻、摸一摸等。
(2)通过观察更多植物的果实,会发现不同植物的果实形状、颜色、大小各不相同,但果实都包括果皮和种子两部分。
研讨
1.果实都有果皮和种子,它们分别有什么作用?
小结:
种子则起着传宗接代,繁殖后代的作用。
2.植物结出许多种子有什么意义?
我们种下的一颗凤仙花种子,又收获了许多的种子,这些种子传播出去,在适宜的环境下又会长出许许多多株凤仙花,每株凤仙花又会结出许多种子。
凤仙花的种族就是这样延续并壮大的!
学生结合图片或实物观察果实的生长变化,比较异同。
学生观察凤仙花果实的结构。
学生观察横纵切后果实的结构。
学生数凤仙花果实中的种子的数量。
学生观察更多植物的果实,比较异同。
结合实验观察研讨相关内容。
在观察不同阶段的果实中,认识果实的生长变化。
能认识到植物的果实是由果皮和种子两部分组成的。
在数果实中种子数量的过程中感受种子的作用。
在观察更多植物的过程中认识到,不同植物的果实形状、颜色、大小各不相同。
四、拓展
思考:
我们经常吃的食物哪些是果实,哪些是种子呢?
比如我们常吃的西红柿、梨就是植物的果实,而瓜子和栗子就是植物的种子,课下同学们可以再辨认更多的果实和种子。
学生根据课堂所学及生活经验分辨果实和种子。
有继续探究果实和种子的浓厚的兴趣。
一、教科版小学科学四年级下册期末复习实验综合题
1.科学探究题。
我们能在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间亮起一盏黄灯吗?
【答案】解:
红灯和绿灯之间的转换是通过一个开关交替控制两个灯泡来实现的。
要在红绿灯之间亮起一盏黄灯,只需要再增加一个有黄灯的电路,用一个开关交替控制红、黄、绿灯即可(如图)。
【解析】【解答】可以。
红灯和黄灯是通过两个电路来控制的,如果要增加一个黄灯,就增加一个有黄灯的电路可以了。
【分析】增加一个黄灯的电路,就可以用一个开关交替控制红、黄、绿灯了。
2.想想日常生活中哪些静电现象,试着列举一二。
【答案】①电视荧光幕静电,②梳头产生静电。
【解析】【解答】电视荧光幕静电,荧光幕因电子撞击而累积大量的静电。
梳头产生静电,因头发与梳子摩擦而产生静电。
【分析】本题考查静电的普遍性。
3.我们的生活处处离不开电,说说在生活中应该如何安全用电。
【答案】睡觉或外出前应拔去电视机的插头。
切记不要在高压设备附近逗留,更不可靠近他们。
【解析】【解答】睡觉或外出前应拔去电视机的插头。
家用电器突然冒烟或打火星时,应该马上关闭电源,并找专业人员检查维修。
不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头,等等。
【分析】本题考查生活的用电安全。
4.写出并联电路的特点。
【答案】①电流有两条(或多条)路径|②各元件可以独立工作|③干路的开关控制整个干路,支路的开关只控制本支路。
【解析】【解答】在并联电路中,电流至少有两条路径,干路的开关控制整个干路,支路的开关只控制本支路,因为支路上有各自的开关,使用各元件可以独立工作,互不干扰。
【分析】本题考查并联电路的特点。
5.说说下图是哪两种电路连接方式,哪一种连接方式的小灯泡更亮。
【答案】第一图是串联,第二图是并联,串联的灯泡比并联的灯泡更亮。
【解析】【解答】一节电池的电压是1.5V,两节电池串联起来的电压是3V,所有小灯泡会特别亮。
两节电池并联起来,电压还是1.5V,所有小灯泡不太亮。
【分析】本题考查并联电路对电流的影响。
6.什么是电池短路,短路时会发生怎样的现象?
【答案】当电池的两端直接连接起来时,就会发生电池短路。
短路时,电池和导线会在一瞬间发热变烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很快就会被损坏。
【解析】【解答】当电池的两端直接连接起来时,就会发生电池短路。
当电池使用不当时容易发生,而在短路时,电池和导线会在一瞬间发热变烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很快就会被损坏。
【分析】本题考查电池的短路现象。
7.想一想,能使小灯泡发光的连接方式的共同特点。
【答案】电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中,灯泡中的一个点与电池中的一个点连接,其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。
【解析】【解答】灯泡发光的连接方式的共同特点主要是将灯泡的连接点和电池的两端用导线连接起来。
【分析】本题考查灯泡发光。
8.下面是小红利用电路检测器检测物体是否导电的实验记录表。
(18分)
物体名称
预测
检测一
检测二
检测表明
亮
不亮
容易导电
不容易导电
橡皮
√
小刀
纸板
回形针
铜钥匙
塑料尺
仔细观察实验记录表,回答下面的问题。
(1)小红共检测了________种材料,其中能使小灯泡发光的有________种,不能使小灯泡发光的有________种。
(2)小红预测和实验结果相同的有________项,不同的有________项。
(3)根据你的生活经验,你认为以上所检测物品中,导体有________;
绝缘体有________
。
(4)你觉得小红实验不成功的原因应该是________。
(5)你会建议小红以后使用电路检测器前要________。
【答案】
(1)6;
0;
6
(2)3;
3
(3)小刀、回形针、铜钥匙;
橡皮、纸板、塑料尺
(4)电路检测器本身出了故障
(5)使电路检测器的两个检测头相互接触,检验小灯泡是否会发光
【解析】【解答】能够使电流通过的物体叫做导体,不能使物体通过的物体叫做绝缘体。
【分析】本题是对物体导电性的探究实验。
9.如图所示电路中,各连接点及开关接触完好,按下开关。
(1)根据连接是否正确,可判断(
)应该会亮。
A.A灯泡
B.B灯泡
C.两个灯泡都
(2)观察分析:
线路连接有无错误?
若有错误,请把错误的线段用“×
”去掉,用线段重新连接。
(3)若两个灯泡都不会亮,可能是哪些原因?
(写两种)
【答案】
(1)A
(2)有
(3)①A灯泡坏了;
②电池没电了(或导线断了,开关坏了等)
【解析】【解答】只有将灯泡的两个连接点都接入电路,才能使小灯泡正常发光;
如果小灯泡不亮可能出现的原因有:
A灯泡坏掉了,电池没电了或者是导线有断开处。
【分析】本题考查的是对故障电路的分析方法。
10.有一个4个接线头的盒子,用电路检测器检测后把接线头之间的连接状态记录在下表中:
1——2
1——3
1——4
2——3
2——4
3——4
通电
断路
请你根据检测记录,推测里面的电路是怎么连接的,在下图中用线表示你的推测结果。
(能画几种就画几种)
【答案】
【解析】【解答】用电路检测器检测后,通路就代表对应的接线柱之间是接通的,而断路就代表两根接线柱之间没有接通。
【分析】通路指的是电路中有电路通过,而断路则是没有电流通过的。
11.实验题
爸爸妈妈经常叮我们千万不要用湿手去摸开关,否则容易触电,为什么湿手容易触电呢?
是因为水导电吗?
让我们通过一个小实验来揭开谜底。
实验材料:
电路检测器、食盐、一杯纯净水、一个汤勺。
实验步骤:
①将电路检测器的两个检测头放人杯中的纯净水中,观察小灯泡是否发光。
②向杯中加入一勺食盐搅拌均匀,观察小灯泡是否发光。
实验现象:
没加入食盐之前,小灯泡不发光;
加入食盐搅拌均匀后,小灯泡发出微弱的光。
(1)将实验分析补充完整。
实验分析:
在这个实验中,纯净水是不导电的,所以灯泡不会变亮。
纯净水________了食盐之后就变成了导体,因此小灯泡会发光。
人手上皮肤分泌的汗液里有盐分,手上沾水后盐分________在水里,湿手就变成了导体。
因此用湿手去触碰开关容易触电。
实验结论:
纯净水是________,加入食盐后就会变成________。
(2)电路检测器是由哪些电器元件组成的?
(3)通过这个小实验,请你提出三点安全用电的建议。
【答案】
(1)溶解;
溶解;
绝缘体;
导体
(2)解:
三根导线,一个电池盒,一节电池,一个灯泡,一个灯座
(3)解:
合理即可,示例:
不用湿手去触摸电器;
电器使用完后应拔掉插头;
不要随意拆卸电路。
【解析】【解答】经过实验证明:
纯净水属于绝缘体,但是部分物质溶解到水中,就可以导电,变成了导体。
【分析】根据物体能否导电可以将物体分为导体和绝缘体。
可以使电流通过的物体叫做导体,不能使电流通过的物体叫做绝缘体。
12.有一个4个接头的盒子,小明用电路检测器检测后,把接线头之间的连接状态记录在下表中。
哪组连接
A—B
A—C
A—D
B—C
B—D
C—D
通路
短路
(1)请你根据测试记录,推测里面的电线是怎样连接的,在下图中用线表示你的推测结果(画4种)。
(2)A—B,B—C,B—D之间是断路,说明没有________通过。
(3)下列对电路检测器的认识中,错误的是(
)。
A.使用电路检测器时只要检测一次就够了
B.使用电路检测器时最好重复检测两次
C.使用电路检测器之前,要先检测它是否能正常使用
【答案】
(1)
(2)电流
(3)A
【解析】【解答】1.接线柱连通,就是通路,如果两个接线柱没有接通,就是短路;
2.断路说明没有电流通过;
3.在对电路进行检测前,要先检查它是否能正常使用,检测时需要最好重复两次,保证结果的准确性。
【分析】在通路电路中,有电流通过;
在断路电路中,没有电流通过。
13.在括号里填出小灯泡各部分的名称。
【解析】【解答】电灯泡从上到下的结构是:
玻璃泡、灯丝、金属架和两个连接点。
【分析】本题考查的是金属的结构。
14.有一个带有4个接线柱的接线盒,一位同学用“电路检测器”检测后,把接线柱之间的连接状态记录在表中,结果如下:
连接
A—B
A—C
B—C
B—D
C
D
√
请你根据测试记录,推测接线盒里面是怎样连接的,在下图中用笔画线代替导线表示你的推测结果(有几种画几种)。
【解析】【解答】根据测试结果可知,通过导线相连的才能为通路,而不通过导线相连的就是断路。
【分析】根据几个测试的结果,可以画出来接线柱之间的几种连接方式。
15.说说电荷流动起来形成电流需要具备的两个条件。
【答案】①动力,也就是电源②电路,电流只能在电路中流动
【解析】【解答】要想使电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:
一是要有动力,也就是电源;
另一个是要有电路,电流只有在电路中才能流动。
【分析】本题考查电荷流动条件。
16.科学探究题。
如图电路中的小灯泡不亮,请你检测一下是什么地方出故障了。
根据出现故障的原因,说说你会采取什么方法加以解决。
检测
有无故障
解决的方法
⑴________
________
⑵________
⑶________
⑷________
【答案】小灯泡坏了;
有;
用电路检测器检测小灯泡正常发光后再连接到原电路中
;
灯座松了;
拧紧、连接好导线后连入原电路中
导线内铜丝断了;
用电路检测器检测一根新的导线正常后连人原电路中
电池没电了;
更换新的电池
【解析】【解答】对小灯泡不亮的原因进行分析,可得出:
当小灯泡坏了是,电路是有故障的,可以采取用电路检测器检测小灯泡正常发光后再连接到原电路中的措施;
灯座松了,也会导致电路出现故障,解决的方法是拧紧、连接好导线后连入原电路中;
导线内铜丝断了,也会使电路出现故障,解决方法是用电路检测器检测一根新的导线正常后连人原电路中;
电池没电了,也会使电路出现故障,解决方法是更换新的电池。
【分析】根据各种电路的故障,采取不同的解决方案。
17.用毛皮轻轻摩擦气球时,接着带电的气球接触荧光灯管任意一端的触点时,灯管即刻被点亮(如图所示),只是发光不到一秒钟,且灯光暗淡。
(1)在用毛皮摩擦气球时,负电荷从毛皮转移到了气球上,使气球带________(填“正电”或“负电’’)。
(2)灯管被点亮,说明灯管内的灯丝________(填“有”或“无"
)电流通过。
(3)灯管发光不到一秒钟,且灯光暗淡的原因是
.
【答案】
(1)负电
(2)有
(3)电荷数量少,电流较小
【解析】【解答】负电荷从毛皮转移到了气球,气球就带负电;
灯管被点亮就说明灯丝中有电流经过;
灯管发光不到一秒钟,且灯光暗淡的原因是电荷数量少,电流较小。
【分析】根据电路的特点对出现的各种情况进行分析,就可以解决本题。
18.
(1)将两个充气气球紧挨着悬挂在约1米长的木尺上,用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位。
观察到的现象是________
(2)通过实验,我们进一步发现带电气球相互靠近时会有以下几种情况:
①仔细观察,我们能得出________
②这种现象和我们了解的________间的相互作用相似。
【答案】
(1)两个气球向相反方向运动
(2)同名电荷相互排斥,异名电荷相互吸引
磁铁
【解析】【解答】经过摩擦之后,两个气球上就带上了相同的电荷,所以向相反的方向运动。
根据实验,可以得出:
同名电荷相互排斥,异名电荷相互吸引的规律。
与我们了解的磁铁之间的相互作用相似。
【分析】同名电荷相互排斥,异名电荷相互吸引。
19.佳佳春节买来的手提音乐灯笼出了故障:
打开开关后,音乐会一直响,但提在手上走动时,小灯泡一会儿灭,一会儿又非常亮。
请你分析一下,在可能的原因前打“√”,不可能的原因前打“×
”。
(1)小灯泡灯丝断了
(2)开关没有电流经过
(3)电池没电了
(4)灯泡没有安装好
(5)电线接触不好
(6)电池的正负极装反了
【答案】
(1)错误
(2)错误
(3)错误
(4)正确
(5)正确
(6)错误
【解析】【解答】根据对几种情况的分析,可以得出:
小灯泡灯丝断了、开关没有电流经过、电池没电了这三种情况不会出现灯泡一会亮一会灭的情况,而是始终无法使灯泡亮起来,所以这几种说法是错误的;
而灯泡没有安装好、电线接触不好以及电池的正负极装反了都有可能造成灯泡一会亮一会不亮的情况,所以这三种情况的说法是正确的。
【分析】根据对选项的分析,可知前三种说法是错误的,后三种说法是正确的。
20.连线
静电会使纸页黏合在一起
静电喷涂
静电的利用
静电除尘
混纺衣服上常见而又不易拍掉的灰尘
静电植绒
静电的危害
干扰飞机无线电设备的正常工作
静电复印
静电火花易点燃某些易燃物体而发生爆炸
【解析】【解答】生活中,静电的应用包括:
静电喷涂、静电除尘、静电植绒、静电复印等;
静电的危害包括:
静电会使纸页粘合在一起、混纺衣服上常见而不易排掉的灰尘、干扰飞机无线电设备的正常工作、静电火花易点燃某些依然物体而发生爆炸。
【分析】本题考查的是静电现象的优点和缺点。
21.把小灯泡各部分的名称和对应的部位连接起来。
【解析】【解答】小灯泡从上到下的结构分别是:
玻璃泡、灯丝、连接点、金属架和连接点。
【分析】我们课堂实验中最常用的用电器就是小灯泡,本题考查的是小灯泡的结构。
22.正电(+)与正电(+)
相互吸引
正电(+)与负电
(一)
负电
(一)与负电
(一)
互相排斥
【答案】
【解析】【解答】电荷分为正电荷和负电荷两种电荷,同种电荷祥和排斥,异种电荷相互吸引。
根据这种规则,可以判断出正电荷与负电荷相互吸引,而正电荷与正电荷互相排斥,负电荷与负电荷互相排斥。
【分析】把握同种电荷互相吸引,异种电荷互相排斥的原理,然后做出判断。
23.陶瓷
导体
钢管
铜丝
硬币
绝缘体
纸
.
【解析】【解答】导体包括各种金属,铅芯等;
绝缘体包括陶瓷,纸,干塑料等。
所以,判断出钢管、铜丝、硬币都是金属所以都是导体,而陶瓷和纸属于绝缘体。
【分析】要牢记生活中常见的绝缘体和导体。
24.下面是小明同学对一株凤仙花生长过程中茎的高度(植株生长高度)统计图,请根据图示回答问题。
(1)从图中可以看出,什么时期茎的生长速度最快?
什么时期茎的生长速度比较慢?
(2)如果小明希望自己种植的凤仙花长得更高,应该在哪个时期给它适当增加养料?
请说明理由。
【答案】
(1)解:
茎生长最快的时期是从生长期到花蕾期,生长速度比较慢的时期是从播种期到发芽期和从开花期到结果期。
应该在生长期给它适当增加养料,因为生长期植株高度增长最快,需要的养料最多。
【解析】【解答】从图中数据显示,茎生长最快的时期是从生长期到花蕾期,生长速度比较慢的时期是从播种期到发芽期和从开花期到结果期。
如果小明希望自己种植的凤仙花长得更高,应该在生长期给它适当增加养料,因为生长期植株高度增长最快,需要的养料最多。
【分析】茎生长最快的时期是从生长期到花蕾期,生长速度比较慢的时期是从播种期到发芽期和从开花期到结果期。
25.根据本课所学知识,请你解释一下为什么绿化好的地方空气新鲜。
【答案】解:
绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化为养料并释放出氧气。
空气得到更新,所以绿化好的地方空气新鲜。
【解析】【解答】绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化为养料并释放出氧气。
【分析】植物光合作用会释放氧气。
26.开学有一段的时间了,校园里有很多植物都发生了明显的变化,观察一棵小草,记录小草在不同季节中的变化,说明了什么?
【答案】说明了植物在不断地发生着变化,会表现在很多方面,有些变化明显,有些变化不明显。
【解析】【解答】说明了植物在不断地发生着变化,会表现在很多方面,有些变化明显,有些变化不明显。
【分析】不同的植物每天都会有不同的变化,植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
27.从一棵树的树叶大小、软硬不同和颜色的变化中,发现了什么?
【答案】从一棵树的树叶大小、软硬程度不同中,知道也在不断生长变化着;
从一片树叶的颜看,知道叶会衰老直至死亡.
【解析】【解答】一棵树的树叶大小、软硬程度不同中,知道也在不断生长变化着;
【分析】植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程,每天都在不断的变化。
28.实验题。
把两个气球摩擦后,相互靠近若分别出现图甲、图乙两种现象,回答问题。
(1)图甲中的现象说明这两个气球________
(2)图乙中的现象说明这两个气球________
(3)用其中一个气球去慢慢接近碎纸屑,纸屑(
)。
A.会被吸起
B.静止不动
C.会弹出去
【答案】
(1)相
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 果实和种子 16 果实 种子 教案