第2单元我们周围的空气课题2氧气 同步配套习题 新人教版Word格式文档下载.docx
- 文档编号:7441096
- 上传时间:2023-05-08
- 格式:DOCX
- 页数:33
- 大小:348.19KB
第2单元我们周围的空气课题2氧气 同步配套习题 新人教版Word格式文档下载.docx
《第2单元我们周围的空气课题2氧气 同步配套习题 新人教版Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第2单元我们周围的空气课题2氧气 同步配套习题 新人教版Word格式文档下载.docx(33页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
(3)元素在自然界中的分布
①元素在地壳中分布不均匀。
地壳中含量占前九位的元素依次是氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢。
谐音记为“养龟铝铁盖,哪家没青(菜)”;
按质量计,各种元素在地壳中的含量差别很大。
②生物细胞中含量居
前四位的
元素依次是氧、碳、氢、氮。
③空气中含量居前两位的元素依次是氮、氧。
(4)元素与物质
物质是由元素组成的。
自然界中,物质的种类繁多,但组成物质的元素并不多,目前人类已知的只有一百余种。
例如,铁是由铁元素组成的,硫是由硫元素组成的,稀有气体氩气是由氩元素组成的,二氧化碳和一氧化碳都是由氧和碳两种元素组成的。
不是物质,也不是钙原子,而是钙,元素。
元素是组成物质的基本成分!
(5)元素的化学性质与其原子的核外电子排布,特别是最外层电子的数目有关。
(6)在化学反应中,分子的种类改变了,原子的种类不变,元素也不会改变。
【例1—2】科学家发明的月球制氧机,是利用聚焦太阳光的高温使月球土壤发生化学反应放出氧气。
由此可推测月球土壤中一定含有( )
A.氧元素B.氧分子
C.水D.高锰酸钾
元素是组成物质的基本成分,氧气由氧元素组成,根据化学反应前后元素的种类不变可知,月球土壤中一定含有氧元素。
2.元素符号
(1)元素符号的规定
为了书写和学术交流的方便,国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素,如氢元素的拉丁文名称为Hydrogenium,元素符号就写为H,氧元素的拉丁文名称为Oxygenium,元素符号就写为O。
如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时,就附加一个小写字母来区别。
例如用Cu表示铜元素,Cl表示氯元素,Ca表示钙元素。
(2)元素符号的写法
①只用一个字母表示的元素符号要大写,如H、O、N、S、P、C、K等;
②用两个字母表示的元素符号,第一个字母要大写,第二个字母小写,即遵循“一大二小”原则,如Na、Ca、Cu、Cl等。
【例2—1】108号元素是人工合成的元素,其元素符号由两个字母组成,下列书写正确的是( )
A.HS B.hS
C.hsD.Hs
由两个字母组成的元素在书写时要遵循“一大二小”的原则。
108号元素符号由两个字母组成,其第一个字母一定要大写,第二个字母一定要小写,故选D。
D
(3)元素符号表示的意义
①表示一种元素(宏观意义);
表示这种元素的一个原子(微观意义)。
例如,“Cl”可表示氯元素,也可表示一个氯原子。
②对于单质是由原子直接构成的物质,还表示一种单质,例如:
“Ag”可表示银元素;
一个银原子;
金属银。
③当元素符号前加数字时,只表示原子个数。
2H
不能再表示氢元素了!
【例2—2】下列符号既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是( )
A.N B.CO
C.CuD.2Cl
×
表示氮元素或一个氮原子
B
表示一氧化碳分子
C
√
表示铜元素、一个铜原子和铜这种物质
表示2个氯原子
(4)元素的分类
通常人们把组成物质的元素分为金属元素、非金属元素(包括稀有气体元素)。
根据元素的名称可以判断一种元素属于哪一类。
①金属元素的名称一般带“钅”字旁(汞和金除外),如钠、铁、铜等。
②非金属元素分为三种情况:
名称带“气”字头的,表示气态非金属元素,如氧、氮、氢等;
名称带“氵”的为液态非金属元素,如溴;
名称带“石”字旁的为固态非金属元素,如硫、磷、碳等。
③稀有气体元素的名称均带“气”字头,如氦、氖、氩等。
均属于气态非金属元素。
【例2—3】下列元素都是金属元素的是( )
A.碳、铜、钙、氧
B.硫、铁、磷、氦
C.钾、镁、钡、汞
D.氢、钠、氦、镁
应根据元素
名称的偏旁部首来判断元素属于哪一类。
金属元素的名称一般有“钅”字旁(汞和金除外),显然全是金属元素的是C项。
3.元素周期表简介
(1)原子序数
按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编的号,叫做原子序数。
原子序数=核电荷数=质子数。
(2)元素周期表及其结构
①元素周期表
根据元素的原子结构和性质,把目前已知的一百多种元素按原子序数(即核电荷数)科学有序地排列起来,得到的表叫做元素周期表。
②元素周期表的结构
(3)元素周期表的意义
①学习和研究化学的重要工具。
②为寻找新元素提供了理论依据。
③启发人们在元素周期表的一定区域内寻找新物质(如半导体材料、农药、催化剂等)。
【例3】下表是元素周期表的一部分:
(1)很多科学家对元素周期表的发现和完善作出了重大贡献,请写出其中一位科学家的名字:
________。
(2)12号元素的元素符号为________;
Be元素的相对原子质量为________;
相对原子质量为22.99的元素属
于________(填“金属”或
“非金属”);
Ne的化学性质________(填“稳定”或“不稳定”)。
元素周期表是学习化学的重要依据,在元素周期表中,每一种元素均占据一格。
对于每一格,均包含元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等内容。
(1)张青莲(门捷列夫或道尔顿等)
(2)Mg 9.012 金属 稳定
4.分子、原子、元素、物质之间的关系
元素是宏观概念,只讲种类,不讲个数。
在讨论物质组成时,一般用“某某物质由什么元素组成”描述;
分子、原子是微观概念,既讲种类,又讲个数,常用来描述物质的构成或分子的构成。
其相互匹配关
系为:
(
1)物质—元素—组成。
(2)分子—原子—构成。
(3)物质—分子(或原子)—直接构成。
例如,可以说铁是由铁元素组成的,也可以说铁是由铁原子构成的;
又如二氧化碳是由碳、氧元素组成的,是由二氧化碳分子构成的,一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。
【例4—1】
(综合应用题)下列说法中正确的是( )
A.二氧化硫(SO2)由一个硫原子和两个氧原子构成
B.二氧化硫是由硫和氧气组成的
C.二氧化硫由一个硫元素和两个氧元素组成
D.二氧化硫由硫元素和氧元素组成
易错选A、B、C。
忽略了二氧化硫与二氧化硫分子的区别。
二氧化硫是宏观物质,是由许多个二氧化硫分子构成的,一个二氧化硫分子由一个硫原子和两个氧原子构成;
描述二氧化硫的组成要用元素概念;
元素不能讲个数。
故A、B、C都错误,D正确。
【例4—2】过氧化氢(H2O2)是隐形眼镜片洗涤剂的主要成分,下列说法正确的是( )
A.它是由氢气和氧气组成的
B.它是由氢元素和氧元素组成的
C.它是由1个氢分子和1个氧分子构成的
D.它由2个氢元素和2个氧元素构成
过氧化氢是纯净物,由一种物质组成,不能理解成是由氢气和氧气组成的,A错误;
过氧化氢是由过氧化氢分子(H2O2)构成的,一个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的
,C错误;
过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的,但元素不能论个,故B正确,D错误。
5.探究元素周期表中元素的排布规律
元素周期表是学习和研究化学的重要工具,一定要了解元素周期表的结构,了解各元素的排布规律。
(1)元素周期表是按照原子序数(或核电荷数)递增的顺序有规律地排列的。
共有七个周期(7个横行),16个族(18个纵行)。
①周期数等于该元素原子的电子层数,同一周期的各元素原子的电子层数相等。
②同族元素的最外层电子数相等,化学性质一般相似(氢除外)。
③同一周期,自左至右,核电荷数依次增大;
同一族,自上而下,核电荷数依次增大。
(2)每周期(第1周期除外)开头的是金属元素,靠近尾部的是非金属元素,结尾的是稀有气体元素。
这说明随着原子序数(核电荷数)的递增,同一周期是按金属元素→非金属元素→稀有气体元素排列的。
这种规律性的变化也就是“元素周期表”名称的来源,它反映了元素之间的内在联系。
(3)原子序数=质子数=核电荷数。
【例5】
(探究题)元素周期表是学习化学的重要工具,下表是元素周期表的部分信息。
请根据此表回答下列问题:
(1)此表中不同种元素最根本的区别是________。
A.质子数不同 B.中子数不同
C.相对原子质量不同D.电子数不同
(2)氯
的元素符号是________,核内质子数是________,与氯元素化学性质相似的元素是________,原子序数为7的元素名称为________。
(3)元素A的核电荷数是__________,A属于________(填“金属”或“非金属”)元素。
元素C的核电荷数是________,元素E属于________(填“金属”“非金属”或“稀有气体”)元素,核电荷数是________。
(4)元素周期表同一横行元素的排列规律是:
从左至右____________。
(5)利用元素周期表,人们对元素的认识进入全新的飞跃时期。
科学家宣布他们将人工合成第118号元素,则此元素的核电荷数是________。
根据同一周期自左到右元素原子的核电荷数递增,可推出B元素原子核电荷数是14,C元素原子核电荷数是15。
根据同一周期,由金属元素过渡到非金属元素,再过渡到稀有气体元素,结合钠、铝、氟的元素类别,可推出A一定属于金属元素,E一定属于稀有气体元素。
(1)A
(2)Cl 17 F 氮元素 (3)12 金属 15 稀有气体 10 (4)原子序数(或核电荷数)依次增大(或由金属元素→非金属元素→稀有气体元素) (5)118
一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意)
1.某药品说明书上标明:
本品每克含碘15mg,镁65mg,铜2mg,锌1.5mg,锰1mg。
这里所标明的成分是指( )。
A.分子B.原子
C.元素D.无法确定
2.一种元素与另一种元素的本质区别在于( )。
A.原子的最外层电子数不同
B.原子的质子数不同
C.原子的电子层数不同
D.原子中的中子数不同
3.右图是元素周期表中某元素的信息示意图,从中获取的相关信息不正确的是( )。
A.元素名称是“硫”
B.元素符号“S”
C.元素的质量32.06g
D.核电荷数是16
4.下列符号只有微观意义的是( )。
A.H2B.H2SO4
C.2HD.C2H2
5.下列各组元素中,元素符号的大写字母完全相同的是( )。
A.碳、钙、铜B.金、银、汞
C.氖、钠、锰D.镁、锰、锌
6.下列粒子中,属于同种元素的是( )。
A.①②B.①④
C.②③D.③④
7.在N2O5和N2O两种物质中,含有相同的( )。
A.氮分子B.氮原子
C.元素种类D.元素个数
二、填空题
8.填写元素符号或元素名称:
氧________;
硫________;
钾________;
磷________;
Na________;
Ca________;
Al________;
Cu________;
Hg________;
Mg________;
Zn________;
Mn________。
9.1997年7月,国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)无机化学分会作出一项决议:
从104号元素之后,不再以人名、国名来命名,一律采用新元素的原子序数的拉丁文数字的缩写来命名,即:
0—nil,1—un,2—bi,3—tri,4—quad,5—pent,6—hex,7—sept,8—oct,9—enn,词缀—ium。
如果是104号元素拉丁文名称为Unnilquadium,该元素符号定为Unq,中译为“104”。
根据以上原则,请写出105号,109号,112号元素的符号。
105号:
________;
109号:
112号:
三、推断题
10.有A、B、C、D四种元素,A是地壳中含量最丰富的元素;
由B组成的物质在A中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体E;
C的原子核内有9个质子;
D的原子核外有11个电子。
根据以上条件回答:
(1)写出A、B的元素名称:
A________;
B________。
(2)写出C、D的元素符号:
C________;
D________。
(3)写出气体E的名称____________。
(4)写出A和B反应生成E的文字表达式:
________________________________________________________________________。
1.C 2.B
3.C 解析:
32.06是该元素原子的相对原子质量。
4.C 解析:
前面有系数的符号只有微观意义,表示多少个粒子。
5.A 解析:
碳、钙、铜的元素符号都是C开头。
6.C 解析:
圆圈内的数字表示质子数,质子数相同的粒子属于同一种元素。
7.C 8.O S K P 钠 钙 铝 铜 汞 镁 锌 锰
9.Unp Une Uub
10.
(1)氧 硫
(2)F Na (3)二氧化硫 (4)硫+氧气二氧化硫
课题2 氧气
(1)略大
(2)不易 (3
)氧化 (4)复燃 (5)二氧化碳 (6)二氧化硫 (7)四氧化三铁
(8)化合
1.氧气的物理性质
(1)在标准状况下,氧气是无色、无味气体,密度为1.429g/L,比空气的密度(1.293g/L)略大。
它不易溶于水(1L水能溶解30mL氧气)。
气态
工业生产的氧气一般通过降温加压,变为液态氧气后贮存在蓝色钢瓶中。
释疑点氧气转变为液氧发生了什么变化
氧气变为淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体时发生了物理变化。
因为无论是哪种状态的氧气,都属于同种物质。
可见,有颜色改变的变化不一定是化学变化。
【例1】下列关于氧气物理性质的叙述,错误的是( )
A.在标准状况下,氧气的密度比空气略大
B.氧气不溶于水
C.在通常状况下,氧气是无色、无味的气体
D.液态氧是淡蓝色液体
标准状况下氧气的密度比空气略大
不易溶于水,不是不溶于水,应理解成氧气在水中溶解得不够多
通常状况下氧气是无色、无味的气体
液态氧是淡蓝色液体
2.氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,一定条件下,能与多种物质发生化学反应。
氧气具有氧化性和助燃性。
氧气具有助燃性,但不能认为氧气可燃烧。
(1)氧气能使带火星的木条复燃
如图,将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,观察到木条复燃,说明氧气能支持燃烧(助燃)。
点技巧验证一瓶无色气体是氧气的方法
将带有火星的木条伸入瓶中,若木条复燃,证明该气体是氧气。
(2)氧气能与多种物质发生燃烧反应
反应装置
反应现象
在空气中燃烧
①产生微弱的淡蓝色火焰;
②生成有刺激性气味的气体,放出热量
不产生火焰,发出红光,放出热量
在空气中不燃烧,保持红热
在氧气中燃烧
①产生明亮的蓝紫色火焰;
②生成有刺激性气味的气体
不产生火焰,发出白光,放出大量热,生成使澄清石灰水变浑浊的气体
①剧烈燃烧,火星四射;
②放出大量热,生成黑色固体
文字表达式
硫+氧气
二氧化硫
碳+氧气
二氧化碳
铁+氧气
四氧化三铁
注意事项
①硫用量要少,防止生成物对空气造成污染;
②瓶底部盛放少量水,以吸收生成的气体,防止污染空气
木炭应慢慢伸入瓶中,使之与氧气充分反应
①铁丝无锈,且绕成螺旋状,以增大铁丝的受热面积;
②铁丝下端系火柴棒引燃;
③瓶底预先放少量的水或细沙,防止溅落的熔融物炸裂瓶底
硫燃烧和铁丝燃烧实验中,集气瓶底部都留有少量水,水的作用相同吗?
是否都可以用细沙替代?
不相同。
前者是为了吸收二氧化硫,减少空气污染,不可以用细沙替代;
后者是为了防止高温熔融物溅落,炸裂集气瓶底部,可以用细沙替代。
谈重点学习有关氧气性质实验应注意什么
要会准确描述并记住实验现象,会写燃烧反应文字表达式,同时注意以下几点:
①可燃物在氧气中比在空气中燃烧更加剧烈;
②某些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧,比如铁丝;
③任何物质燃烧都放出热量。
【例2】下面是小文同学对实验现象的描述,其中正确的是( )
A.木炭燃烧后生成黑色固体
B.细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C.红磷燃烧后生成气体五氧化二磷
D.硫燃烧后产生有刺激性气味的气体
木炭燃烧生成物是无色气体,不是固体
细铁丝末端系火柴且点燃后才能燃烧
红磷燃烧后生成的五氧化二磷是固体
二氧化硫是有刺激性气味的气体
提示:
学习中应关注木炭、铁丝、硫等燃烧的现象并会描述,关注物质状态的变化。
3.化合反应和氧化反应
(1)化合反应
①定义:
两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫化合反应。
②特点:
多变一,即无论反应物有多少种,生成物只有一种。
③表示式:
A+B―→AB或A+B+C―→ABC
【例3—1】下列反应属于化合反应的是( )
A.水
氢气+氧气
B.碳+氧化铜
铜+二氧化碳
C.磷+氧气
五氧化二磷
D.过氧化氢
水+氧气
化合反应的特点是“多变一”,A
、B、D的生成物有两种,都不属于化合反应。
C的生成物是一种,属于化合反应。
(2)氧化反应
物质跟氧发生的反应叫氧化反应。
有氧参加,氧体现氧化性。
③一类特殊的氧化反应:
有些氧化反应进行得很缓慢,不易被人察觉到,称为缓慢氧化,如钢铁生锈、食物腐烂、呼吸作用等。
(3)氧化反应和缓慢氧化属于包含关系。
氧化反应分为剧烈的氧化反应(简称剧烈氧化)和缓慢的氧化反应(简
称缓慢氧化)两种。
燃烧属于剧烈的氧化反应。
剧烈氧化、缓慢氧化和氧化反应的关系如图所示。
正确理解氧化反应
应注意理解氧化反应定义中“氧”的含义。
这里的“氧”可以是“氧气”,也可以是含“氧”的物质。
氧化反应不一定都是物质跟氧气发生的反应。
有些含氧化合物与物质发生的反应也是氧化反应。
【例3—2】生活中有关缓慢氧化的
实例很多,下列反应中不属于缓慢氧化的是( )
A.牛奶变酸
B.钢铁生锈
C.铁丝在氧气中燃烧
D.呼吸作用
A、B、D都是很缓慢的氧化反应,不易观察到,属于缓慢氧化;
C反应剧烈,属于剧烈氧化反应。
4.化合反应与氧化反应的关系
化合反应不一定是氧化反应,氧
化反应也不一定是化合反应,二者属于交叉关系。
如图。
其中,A表示化合反应,如二氧化碳+水―→碳酸;
B表示既是氧化反应又是化合反应,如碳+氧气
二氧化碳;
C表示氧化反应,如石蜡+氧气
二氧化碳+水。
【例4】
(综合题)下列反应中属于氧化反应的是________,属于化合反应的是________,既属于化合反应又属于氧化反应的是________。
A.铜+氧气
氧化铜
B.氨气+氧气
一氧化氮+水
C.氢气+氧气
水
D.甲烷+氧气
二氧化碳+水
E.氨气+氯化氢―→氯化铵
F.一氧化碳+氧气
解
析:
本题考查对化合反应和氧化反应的理解。
多种物质生成一种物质的反应叫化合反应;
物质与氧发生的反应是氧化反应,这里的“氧”可以是“氧气”,也可以是含“氧”的物质,两个特征都具备的既是化合反应又是氧化反应。
ABCDF ACEF ACF
5.剧烈氧化与缓慢氧化的对比
比较
剧烈氧化
缓慢氧化
相同点
均与氧气反应,均有热量放出
不同点
反应快,现象明显,发光
反应缓慢,不易察觉,不发光
实例
碳、硫等的燃烧
动植物呼吸,食物腐烂
辨误区物质燃烧一定需要点燃吗
一般情况下,物质燃烧需要点燃,以使可燃物温度达到其着火点。
有些着火点较低的物质(如白磷,着火点为40℃)在空气中发生缓慢氧化时产生的热量若来不及散失,会引起物质自发燃烧,这种现象叫自燃。
【例5—1】既包含缓慢氧化,又包含剧烈氧化的变化是( )
A.食物腐败
B.铁生锈
C.酒精遇火燃烧
D.白磷在空气中自发燃烧
食物腐败、铁生锈进行得很缓慢,属于缓慢氧化
酒精遇火燃烧进行得很快,属于剧烈氧化
白磷自燃是由白磷缓慢氧化而引起的剧烈氧化
【例5—2】生活中常
见的下列变化没有氧气参加的是( )
A.电灯发光
B.动植物的新陈代谢
C.食物腐烂
D.煤炭燃烧
电灯发光没有新物质生成,属于物理变化,没有氧气参加。
动植物的新陈代谢、食物腐烂属于缓慢氧化,有氧气参加。
煤炭燃烧属于剧烈氧化,也有氧气参加。
6.正确描述氧气性质实验的现象
(1)区分“光与火焰”“烟与雾”
光≠火焰。
光强烈,火焰俗称火苗,相对柔和。
像氢气、甲烷等可燃性气体和熔、沸点较低且易汽化的物质酒精、硫、蜡烛燃烧时可产生火焰。
木炭、铁丝、镁条等高沸点的固体燃烧时只发光,不产生火焰。
并不是所有的物质燃烧都会产生火焰。
烟≠雾。
烟是固体小颗粒分散形成的;
雾是小液滴分散形成的。
如磷燃烧时生成白烟;
早晨的雾是小液滴。
(2)区分“实验现象与实验结论”
实验现象是实验过程中看到的、听到的、摸到的、闻到的等。
如铁丝在氧气中燃烧的实验现象是“剧烈燃烧,火星四射、生成黑色固体、放出大量的热”。
实验结论是分析实验现象得出的结果或原理,如上述实验中,生成四氧化三铁是实验结论,非实验现象。
辨误区描述实验现象时不能指出生成物
实验现象一般是观察或感受到的物质的色、态、味、光、火焰、烟、雾、热等。
描述实验现象常犯的错误是指出生成物,从而错把实验结论当成实验现象。
【例6—1】下面是某研究性小组的一位同学对氧气性质有关实验现象的描述,其中正确的是( )
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第2单元我们周围的空气课题2氧气 同步配套习题 新人教版 单元 我们 周围 空气 课题 氧气 同步 配套 习题 新人