煤矿安全管理培训教案-上课用PPT文件格式下载.ppt
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不满足这些需要,人无法生存,当然没有能力进行其它活动。
第二等:
安全的需要即需要安全的保障,以免遭受危险和威胁,它包括劳动中的安全职业病的防治,不公正待遇的去除也包括对未来生活的保障,如不会失业以及老年有所依靠等第三等:
归属与爱的需要即希望属于某一团体或组织,给予或得到同事的友谊等等,这是人的社会性需要。
第四等:
心理的需要或称自尊的需要。
它包括个人自尊心、自信心、求知欲、地位的欲望以及他人的尊和赏识等。
第五等:
自我实现的需要或称事业心、成就欲,个人抱负得到实现等。
有一首歌:
老鼠爱大米,一、安全管理的概念二、安全管理的基本原理三、危险和危险源四、事故五、如何培养良好的安全习惯六、安全心理工程理论-违章操作心理举要,第一讲安全管理,一、安全管理,安全管理是煤矿管理的一个重要组成部分。
事故是人们在有目的的行动过程中,突然出现的违反人的意志的、致使该行动暂时或永远停止的事件。
煤矿生产过程中发生的伤亡事故,一方面给受害者本人及其亲友带来痛苦和不幸,也给煤矿生产带来巨大的损失。
因此,安全寓于生产之中,安全与生产密不可分。
安全促进生产,生产必须安全。
以实现安全生产、避免伤亡事故为目的的安全管理,与煤矿的生产管理、质量管理等各项管理工作密切关联、互相渗透。
一般来说,煤矿的安全状况是整个综合管理水平的反映。
1、安全管理的概念,安全管理是为实现安全生产而组织和使用人力、物力和财力等各种物质资源的过程。
它利用计划、组织、指挥、协调、控制等管理机能,控制来自自然界的、机械的、物质的不安全因素及人的不安全行为,避免发生伤亡事故,保证职工的生命安全和健康,保证生产顺利进行。
2、安全管理的特征,安全管理具有独自的特征。
即:
安全管理的根本目的在于防止伤亡事故的发生,它必须遵从伤亡事故预防的基本原理和原则。
安全管理的基本原理,安全管理原理,系统原理,人本原理,整分合原理,反馈原理,封闭原理,弹性原理,能级原理,动力原理,激励原理,安全管理包括对人的安全管理和对物的安全管理两个主要方面。
其中,对人的安全管理占有特殊的位置。
人是伤害事故的受难者,保护人、为了人是安全管理的主要目的。
人往往又是伤害事故的肇事者。
在事故致因中,人的不安全行为占有很大的比例;
即使是来自物的方面的原因,在物的不安全状态的背后也隐藏着人的行为失误。
因此,控制人的行为是安全管理的重要任务。
人还是搞好安全生产的生力军,在控制人的行为的时候,尤其要注意发挥人的积极性、创造性。
安全管理工程研究的一个重要方面是关于人的因素的研究,控制人的行为是防止事故的关键问题,也是安全管理的中心内容。
安全技术是改善生产条件、防止伤亡事故发生的基本措施,也是实现对物的安全管理的重要技术手段。
二、安全的定义,安全的传统定义:
不发生导致人身伤害、职业病死亡或引起设备财产损失,或危害环境的状态或条件。
安全的现代定义:
所谓安全,就是没有超过允许限度的危险,也就是说发生导致人身伤害、职业病死亡或引起设备或财产损失,或危害环境的危险没有超过允许的限度。
安全是相对危险来讲的,超过人们所能承受的水平或限度,就是危险,否则就是安全的。
本质安全:
就是指采取最佳措施,特别是在设计上采取措施,实现生产过程中即使在人员失误操作或设备故障状态情况下也不会发生事故的状态。
三、安全管理的发展1916年,法约尔在其工业管理和一般管理一书中首先提出安全管理的概念;
安全管理伴随着工业发展而不断发展,1929年美国海因里希发表工业事故预防一书,系统地介绍了安全管理的思想,成为代表性著作。
我国的安全管理大概经历了以下三个阶段:
建立和发展阶段1949至1957年提出“管生产必须同时管安全”的原则,颁布了三大规程;
停顿和倒退阶段1958至1978年,由于种种原因一切安全管理制度被搁浅;
恢复和发展阶段十一届三中全会以来,99年成立国家煤矿安全监察局,2000年成立国家安全生产监督管理局,安全生产法颁布等。
四、安全管理的意义防止伤亡事故和损失、减少职业危害;
切实体现“安全第一,预防为主”的方针;
促进安全技术、劳动卫生措施发挥作用;
弥补技术、经济的不足;
改进企业管理,推动企业发展。
五、安全管理的主要内容管理体制及基础工作;
生产过程中的动态安全;
安全管理的法制化、科学化、规范化、系统化。
六、我国的安全管理体制国家监察国家安全生产监督管理局省市安全生产监督管理局地区安全生产监督办事处行业管理指行业归口管理部门与企业主管部门加强对所属企业的安全管理;
企业负责承担相应安全责任(内部和外部)群众监督各级工会和职工代表大会劳动者遵章守纪,七、危险源和危险,1、危险源(Hazard-asourceofdanger)(危险因素、有害因素、隐患)即危险的根源。
是可能导致事故的潜在的不安全因素。
2、危险(Danger)(危险性、危险度)是可能导致事故的状态,或事故的前提条件,或发生事故的必要条件。
危险是一种已存在的或潜在的条件,其发生可导致意外事故。
也就是说,危险是任何可以导致人员伤害、疾病或死亡的或导致设备的损伤或损失的实际或潜在的状况。
一般用危险性来表示。
用危险度作指标:
危险度危险源导致事故的概率事故后果严重度。
所谓危害性,并非它一定会发展成为事故、但由于某些意外情况,它会使发生事故的可能性增加。
在这种危害性中既存在着人的不安全行动,也存在着物质条件的缺陷。
事实上,重要的不仅是知道潜在危害,而且应了解危害性的“基因”以及揭示它的手段和方法,以便制定防护措施。
危害是可能出毛病的事物或环境,它表征潜在的危险的结果。
相当于我们习惯上所说的不安全隐患,是潜在的危险因素。
在生产条件下,消除不安全因素构成危害的可能性是具有根本意义的。
八、事故,1、定义:
是指人们在实现其目的的行动过程中,突然发生的迫使其有目的的行动暂时或永久终止一种意外事件,或者说事故是在生产或生活中人们不期望发生的导致人员伤害、死亡,导致设备或财产损失或破坏,以及危害环境的偶然事件或突发事件。
2、事故的特性,因果性:
一切事故的发生,都是事故原因相互作用的结果,并且多数事故的原因是可以认识的。
给人造成直接伤害的原因(或物体)是比较容易掌握的,这是由于它所产生的某种后果显而易见。
然而,要寻找出究竟为何种原因又是经过何种过程而造成这样的结果,却非易事。
因为随着时间的推移,会有种种因素同时存在。
并且它们之间尚有某种相互关系,同时还可能由于某种偶然机会而造成了事故后果。
因此,在制定预防措施时,应尽最大努力掌握造成事故的直接和间接的原因,深入剖析其根源,防止同类事故重演。
事故的偶然性和必然性,偶然性:
事故在一定条件下可能发生也可能不发生,使随机事件。
必然性:
长时期构成事故发生的条件,就必然会造成事故的发生。
事故是由于客观某种不安全因素的存在,随时间进程产生某些意外情况而显现出的一种现象。
因它或多或少地含有偶然的本质,故不易决定它所有的规律;
但在一定范畴内,用一定的科学仪器或手段,却可以找出近似的规律,从外部和表面上的联系,找到内部的决定性的主要关系。
这就是从偶然性中找出必然性,认识事故发生的规律性,把事故消除在萌芽状态之中,变不安全条例为安全条件,化险为夷。
这也就是防患未然、预防为主的科学意义。
事故的潜在性和预测性,无论是人的全部活动还是机械作业时的运动,在其所经过的时间内,不安全的隐患是潜在的,条件成熟就会显现,决不会脱离时间而存在。
为防止事故发生,在进行生产活动开始之时,就应正确掌握当时的条件,充分运用已有的经验和知识,及时加以校正,以便将未来时间里的情况预测得更加准确。
安全工作的任务就是发现伤亡事故的潜在性,根除其隐患,不使之再现,提高预测的可靠性。
3、事故的原因,事故原因常可分为直接原因和间接原因。
事故的直接原因是物的不安全状态和人的不安全行为,事故的间接原因是管理上的缺陷。
导致事故的根本原因,导致事故的根本原因是人们的不安全行为和物的不安全状态,所以,最大限度的控制人的不安全行为和消除物的不安全状态是降低和消除事故的根本途径。
这两个途径之间协调统一并互相渗透、互相促进、互相制约,形成事故预防的有机整体。
在一定的条件和范围内,当一个因素一定时,另一个因素控制得越好,事故发生的概率就越低。
前者主要是靠强化安全管理来实现,后者主要是靠安全技术和安全设施的投入来实现。
物的不安全状态,物的不安全状态,究其根源,也是由于人的因素造成的(纯自然因素如地震、洪灾等除外)。
从一些事故的原因分析看,设备故障、预防措施不完善、劳动保护用品有缺陷、环境状况照明条件不符合要求等物的不安全状态,是造成事故的原因。
但如果我们仔细分析一下,为何会出现这些物的不安全状态?
其深层次的原因便可归结为人的因素。
人的不安全行为,一般来讲,人的不安全行为是指那些曾经引起过事故或可能引起事故的人的行为,它们是造成事故的直接原因。
既然不安全行为是指能造成事故的人为错误,因此,不安全行为包括两个内涵:
一是指肇发事故概率较大的行为;
二是指在事故(积伤)过程中不利于减少灾害损失的行为。
不安全行为又分为狭义和广义两种。
狭义的不安全行为主要是指可能直接导致事故发生的人类行为,如员工的违规行为;
而广义的不安全行为是指一切可能导致事故发生的人类行为,既包括可能直接导致事故发生的人类行为,也包括可能间接导致事故发生的人类行为,如管理者的违章指挥行为、不尽职行为。
人的不安全行为,人的不安全行为是造成事故的主要直接原因。
据有关事故分析资料显示,约70%左右的事故发生都直接与人(指操作者)的不安全行为有关,可见控制人的不安全行为应为安全管理工作的重点。
事故的主要原因,绝大多数事故发生的主要原因:
不是科学技术水平低的问题也不是技术手段达不到的问题更不是法律法规不健全的问题而是人的问题。
“三违”、技术和安全知识不足说起来重要,做起来次要,忙起来不要人为什么会“三违”?
影响行为主体做出不安全行为选择的因素分为三类。
不安全行为的影响因素分类表,事故的共性原因,由统计分析可知:
矿山工作年令与肇事故的关系,事故的共性原因,安全习惯1)案例描述。
某海运公司运煤船在海上沉没。
船上12名船员中只有一人获救,9人死亡,2人下落不明。
直接经济损失达270万元。
2)原因分析。
经调查得知,该运煤船平时经常不按规定在航行期间进行封舱,以至于在遭遇风浪时,舱口在大风浪中始终敞开,造成海水和雨水无阻挡地进入货舱,致使船舶丧失浮力,最终沉没。
所以,安全习惯不良是本次事故的直接原因。
事故的共性原因,安全知识1)案例描述。
据2004年1月15日新华社北京消息,一婴儿出生后因早产入住所出生医院,住院65天后出院。
住院期间连续43天零8小时接受人工给氧。
出院4个月后,孩子瞳仁变白,已经不能医治。
据报道分析,事故的主要原因之一是医护人员知识不足。
事件发生前10多年出版的实用新生儿学中告诫医师:
“当吸入氧气浓度过高,或时间过长,可能发生氧中毒,眼晶体后纤维增生最常见,表现为晶体后视网膜增生或视网膜剥离,使视力减退或者失明”。
而且,如上内容在新生儿专科护理一书中,在不同页码强调了六次之多,然而医院的医护人员却仍然不具备相应知识而没有避免过量、超时供氧,也没有在供氧后采取足够的监护措施,以至失去治疗机会,导致惨剧发生。
事故的共性原因,安全意识中国人的安全意识普遍差。
据报道,中日小学生共同看电影时发生火灾,死亡的绝大多数都是中国小学生。
当你进入一大商场购物、进电影院看电影、或进入一陌生场所时,你是否先观察好安全出口?
是否已养成了这种习惯?
当你来到井下时,是否已全神贯注地注意安全了?
下井时间长了就疲塌了!
造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因:
不正确的态度即精神的原因包括:
怠慢、反抗、不满等不良态度,焦躁、紧张、恐怖、不和、心不在焉等精神状态,偏狭、固执等性格缺陷,以及白痴等智能缺陷。
技术知识不足,包括:
与安全有关的知识和经验不足,对作业过程中的危险性及其安全运行方法无知、轻视、不理解,训练不足,坏习惯,没有经验等。
身体不适,包括身体有缺陷,例如头疼、眩晕,癫痫病等疾病,近视、耳聋等残疾,由于睡眠不足而疲劳,酩酊大醉等。
不良的工作环境即技术的原因包括:
主要装置、机械、建筑物的设计,建筑物竣工后的检查、保养等技术方面不完善,机械装备的布置,工厂地面、室内照明以及通风、机械工具的设计和保养,危险场所的防护设备及警报设备,防护用具的维护和配备等所存在的技术缺陷。
4、防止事故发生应采取的对策:
事前预防教育培训事中应对应急处理事后干预心灵抚慰,有效控制导致事故发生的个人因素,减少事故的发生,在职工的选择和安排方面要慎重。
因为在具体的工作情况中,职工的个人因素与事故发生是相联系的。
安全行为中的个性培养,由于受社会政治、经济因素和文化教育因素的影响,人的个体差异也较大。
安全管理是以具体的人作为对象的,因此,对矿工个人特征的掌握,对矿工性格特征的了解,是搞好安全工作的必要前提。
从性格上看,煤矿工人们憨厚朴实,不拘小节。
煤矿生产中“愣头青”发生的惨祸比例也很高。
从心理过程、特征和状态来看,普遍存在侥幸、麻痹心理,这是安全生产的大敌。
矿工有不同的个性,这是客观存在的事实,我们决不能凭想象去改变矿工的个性。
但是,就实现煤矿安全生产来说,我们却有必要引导矿工的个性去适应和服从这个总目标,在安全管理上应发挥人的个性。
因此,需要做到以下三点:
根据矿工不同的性格采取不同的工作方式。
矿工的性格是多种多样的,在处理安全与人的关系问题上不能搞一刀切,在方法上要讲究,根据不同的对象,不同的性格,采取不同的方式,这样才能有效地发挥性格的作用,做好各项工作。
根据性格在社会倾向上的优劣,要把性格引导到有利于安全工作的轨道上来。
这就要求管理者摸透每个矿工的性格,哪些是内向型的?
哪些是外向型的?
哪些是冷静的?
哪些是急躁的?
最好让工作岗位与性格协调起来。
比如看守工、机车司机、电工等,最好安排沉着冷静的职工担任。
加强职工心理品质锻炼,心理品质包括一个人的感知觉、思维、注意力、行动的协调联贯,反射建立,反应能力等,这些素质都可通过教育培养得到提高,所以应将这些内容纳入全面培养每一个劳动者的计划之中,在组织学习,技术培养及实际工作中注意对人的心理品质的教育。
情绪的控制与调节,工作快乐,生活就是天堂;
工作痛苦,生活就是地狱,注意转移法,注意转移法遇到烦恼的事,可有意识地多想想高兴的事。
当前一阶段工作取得成绩,在高兴之余多考虑一下下一阶段的安排和可能遇到的问题。
在非工作时间,看看电视、听听音乐、串串门、聊聊天等,对缓冲或消除不愉快心情是有益的。
角色转换法,在和平和日常生活中,人和人之间难免会磕磕碰碰,采用角色对换法,多从对方想一想,当领导的想想“如果我是工人”,当工人的想想“如果我是领导”双方就会多一份理解,多一份体谅,就会化解矛盾,避免激情迸发,引起双方不愉快,妨碍生产,威胁安全。
辩证思考法,辩证思考法凡事要一分为二,这样无论碰到什么情况,都有心理和思想准备。
用辩证的观点看问题,就可以做到乐而自持,哀而有节。
安全生产的五要素,安全文化安全法制安全责任安全科技安全投入,安全法制,是保障安全生产的最有力的武器保障安全生产需要建立和完善安全生产法规体系,需要强化安全生产法制建设。
最基本的最综合的就是安全生产法,基本要求在生产经营单位的生产经营过程中逐步建立健全全社会的安全生产法规体系,以规范政府、企业职工和公民的行为。
安全文化,是安全的根本。
其最基本的内涵就是人的安全意识,建设我国安全生产领域的的安全文化就是要加强宣传教育工作,普及安全常识,强化全社会的安全意识,全社会都要参与和加强全民的企业员工的安全培训,从而树立“三不伤害”的安全生产观念,安全责任,是安全生产的灵魂安全生产责任制是安全生产制度体系中最基础、最重要的制度,其实质是“安全生产、人人有责”。
建立和完善安全生产责任体系,不仅要强化行政责任问责制,严格执行安全生产行政责任追究制度,还要依法追究事故责人的刑事责任,安全科技,是实现安全生产的手段科技兴安是现代社会工业化生产的要求,是实现安全生产的最基本的出路。
安全是企业管理、科技进步的综合反映。
安全需要科技的支撑,安全科技水平决定安全生产的保障能力。
只有充分依靠安全科学技术的手段,生产过程的安全才有根本的保障,安全投入,是安全生产的基本保障安全也是生产力。
安全生产的实现要靠投入的保障作为基础。
企业是安全的投入主体,国家和地方要支持困难企业的安全设备和技术改造,困难行业和企业要有治理安全隐患的政策措施,并严格依法执行,安全文化,随着市场经济的发展和政府职能转变,企业的发展与生产安全面临考验,建立安全文化体系,是提高安全管理水平是企业及管理部门的重要任务。
“安全第一”是我们党和国家搞好经济建设的一贯方针,从而形成了安全文化的基础和理论依据。
国家机关机构改革,政府职能转变之后,企业管理安全的方式转变为依法监督、监察,已有的安全文化形式,内容及要求发生了较大变化,因此建设完善新的安全文化理论体系是当前安全生产监督、监察的重要工作,也是保证和促进国民经济健康、有序发展的重要措施。
人们有什么样的文化,就会有什么样的思维、什么样的行为。
文化影响思想、思想指导行为、行为产生后果。
所以文化建设十分重要。
近年来,有远见的企业家,都非常重视企业的文化建设,搞安全工作,亦不例外,必须重视安全文化建设,只有这样,才会把“要我安全”变为“我要安全”,才能使安全的意识深入人心,安全的行为成为习惯,安全的氛围处处呈现、安全的环境促进安全。
安全文化的概念,安全、文化是两个素词,即安全与文化的组成,有本体说、关系说、狭义说和广义说四大类。
无危而安,无损为全。
没有危险,不受威胁,不出事故。
安全是人的身心免受外界不利因素影响的存在状态及其保障条件。
所谓文化,即人们的习俗、习惯、价值观。
文化是社会产物,是人在社会化过程中的一种创造,任何新的文化都是社会、人、现有文化之间的交融,结合的结果。
安全文化是个十分广泛的词,广义的说是人类历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
狭义的说是指意识形态以及与其相适应的制度、组织机构。
安全文化是本单位全体员工安全价值观念、安全意识、安全目标和行为准则的总和,是单位与个人安全素质和态度总的体现。
安全文化的本质是安全人化。
安全文化体现了安全生产以人为本的理念。
安全文化作为一种亚文化,是从属于组织文化的一个子概念。
是在现代市场经济发展的基础上形成的一种管理思想和理论,是在经验主义管理、科学管理的基础上逐步产生新管理理论。
安全文化从管理理论的角度看,有其独特的核心内容,它强调安全管理机构的执法行为管理,应该形成一个有机整体,其中人处于管理中心和主导地位。
安全文化体系的构成,1)按安全文化的层次性划分可分为硬件层次和软件层次安全文化的硬件层次包括人类为了生存、生活、生产而必备的安全器具、物品和工具。
如现代生产中的各种安全防护装置、个人防护用品,日常生活中的使用的产品、工具,也包括生产、生活所处的环境条件等。
安全的硬件文化体现了本质的安全。
通常也可将其称为安全物质文化。
安全文化的软件层次包括了安全意识、安全管理制度和安全价值层次等内容。
人类社会的意识形态能体现人的思想。
安全意识是为在生产、生活中保护与自我保护的意识,只有具备了相应的安全意识才能在社会的各项活动中时刻注意安全、才能做到不伤害自己也不伤害别人、才能将“安全第一”落实到日常行为中去。
安全文化制度层次是与安全有关的社会制度、经济制度、教育制度及各行业的社会团体的组织形式等,安全文化制度具有实现社会聚合和社会对安全控制的能力,能对人们在日常生活、生产中的行为起到一定的规范和控制作用,也在一定程度上体现方方面面对人们的安全和健康的关注程度。
安全价值层次是人们对安全的价值观,即使人们认识到“生命的价值”和“健康的价值”,安全价值观是安全意识层次长期作用而形成的心理思维产物,当形成正确的安全价值观后,人们才能自觉地按照生命与健康的价值规范行动,才能在行动中坚持以人为本的原则。
2)按人们活动的领域划分,安全文化可分为生活领域的安全文化和生产领域的安全文化生活领域的安全文化包括了家庭安全文化、社区安全文化、生活娱乐安全文化、保健安全文化等内容。
现代社会人们的生活中,由于技术的广泛渗入,生活内容和方式的不断改变,危险和有害因素亦不断增多,使得人们的生活的意外事故和灾害的可能性不断加大。
如近年来,每年仅火灾事故有十八万起左右,而其中有80%的火灾事故是出现在人们的生活领域(社区、生活娱乐场所、保健场所等)。
安全文化就是以控制生活中的诸如火灾、触电、溺水、坠楼、煤气和天然气中毒、运动伤害、爆炸、灼烫伤、交通事故等意外事故和灾害为目的,对人们在家庭生活、社区生活、体育和娱乐生活等生活过程中的安全保护知识的技能的增强和提高,以保证生活领域的安全。
生产领域的安全文化是指生产经营单位的安全文化即企业安全文化。
企业安全文化是企业安全物质文化和安全精神文化的总和,是企业文化的重要组成部分。
没有企业文化的发展,企业安全文化就会没有了根基。
企业安全文化包括了具有企业特色的安全思想和意识、安全作风和态度、安全行为规范、企业为保护劳动者身心安全与健康而创造的安全舒适的生产和生活的环境和条件、企业的安全审美观、企业的安全风貌和习俗以及企业职工的安全心理素质等等。
企业安全生产是当前我国安全工作的主旋律
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