1、英语导学案六年级马伸桥镇中英语导学案课题：Lesson 1 课型：新授课 主备教师：刘娅娜年级：六年级 学习目标：掌握1.during fantastic holiday were 2.过去式 am/is-was are-were go-went see-saw do-did eat- ate spend-spent watch-watched 3.短语 come back enjoy oneself have a good time with sb课前检测：老师提问学生寒假的生活，引入话题。学习过程：1看图，回答问题，目的是引入课文。（学习建议：仔细看图，认真思考，回答老师的问题。）二听录音
2、，回答下列问题。（学习建议：认真听，独立完成答案，然后一起核对答案。）1.Where did Kate go during her holiday ?2.What did Kate see there ?3.When will GaoWei go there ?三质疑探究（学习建议：先自主学习，然后不会的小组探究讨论。） (一)自主学习，读对话，在书上找出下列短语。 1.返回_ 2玩的开心 _ _ 3和在一起 _ 4 在前夕_（二）读句子 ：1 How was your holiday ?2 Did they enjoy themselves ? 3 I went to Hainan with
3、 my parents.4 We saw many banana trees 5 I ate jiaozi that night. 6 They were delicious. 思考：划线的单词是动词 _形式，表示_反思小结：(你想说些什么)达标测评 (试试你的身手吧！)一按要求写出下列单词。1 they(反身代词) 2 spend (过去式) 3.am/is (过去式) 4.are (过去式)二用所给词的适当形式填空。1.I _(watch)TV with my sister last night.2.We _(eat) some good food yesterday.3.I _(see)
4、 many old friends last week.4._(do) you enjoy yourself yesterday ?5.I _ (go) shopping last Sunday.课后作业：1-4号背诵课文并熟记本课短语，5、6号熟读课文并记住本课短语。马伸桥镇中英语导学案课题：Lesson 3 课型：新授课 主备教师：刘娅娜 年级：六年级 学习目标：掌握 1. yesterday last shop bookshop at home 2. 动词过去式 call-called buy-bought3. 短语 be interested in see a movie at hom
5、e课前检测：一.写出下列短语。1.返回_ 2玩的开心 _ _ 3和在一起 _ 4 在前夕_5.在家_二写出动词过去式am/is-_ are-_ go-_ see-_ do-_ eat-_ spend-_ watch-_学习过程：一看图，回答问题，目的是引入课文。（学习建议：仔细看图，认真思考，回答老师的问题。）二听录音，回答下列问题。（学习建议：认真听，独立完成答案，然后一起核对答案。）1.Was GaoWei at home yesterday ?2.Where was GaoWei yesterday ?What did Lisa do yesterday ?三质疑探究（学习建议：先自主学
6、习，然后不会的小组探究讨论。） (一)自主学习，读对话，在书上找出下列短语。 1对感兴趣_ 2 怎么样 _3看电影 _ 4 在家_5一点_（二）找出下列动词的过去式。1 buy-_ 2.call-_反思小结：(你想说些什么)达标测评 (试试你的身手吧！)一按要求写出下短语。1对感兴趣_ 2 怎么样 _3看电影 _ 4 在家_5一点_二连词成句。1.were, lot, there, in, a, it, of, new, books _.2.you, were, in, interested, them _.课后作业：1-4号背诵课文并熟记本课短语，5、6号熟读课文并记住本课短语。马伸桥镇中英
7、语导学案课题:Lesson 5课型:新授课 主备教师：刘娅娜 年级：六年级 学习目标：掌握 1.when grandma born last 2. 短语 be ill last week on the same day as课前检测：一.写出下列短语。1对感兴趣_ 2 怎么样 _3看电影 _ 4 在家_5一点_学习过程：一看图，回答问题，目的是引入课文。（学习建议：仔细看图，认真思考，回答老师的问题。）二听录音，回答下列问题。（学习建议：认真听，独立完成答案，然后一起核对答案。）1.When was YangMing born ?2.Where was YangMing born ?3.Whe
8、re was YangMings father born ?三质疑探究（学习建议：先自主学习，然后不会的小组探究讨论。） (一)自主学习，读对话，在书上找出下列短语。 1生病_ 2 上周 _3在同一天 _4.在1992年1月1日_ (二)仿照对话做一个关于自己的对话。（小组合作探究）反思小结：(你想说些什么)达标测评 (试试你的身手吧！)一按要求写出下短语。1生病_ 2 上周 _3在同一天 _4.在1992年1月1日_ 二连词成句。1.were, you, at, last, school, week _.2.my, there, father, was, born _.3.Nwe ,Day,
9、 Years, today, is _.三介词填空。1.I wasnt _ school last week.2.Tom was born _ May 1st,1998.3.I was born _Shanghai.4.Were you _ home yesterday ?课后作业：1-4号背诵课文并熟记本课短语，5、6号熟读课文并记住本课短语。马伸桥镇中英语导学案课题：lesson 7 课型：新授课 主备教师：王淑艳 年级： 学习目标：了解恐龙；通过恐龙话题，了解英语中动词过去时态的用法。课前检测：（相信自己，我能行）Dictate Some words past form and some
10、 sentences about Dinosaurs.学习过程：Task1. Answer the questions （带着问题，到文中去找答案）1. what did the children have social studies ?2. What did Miss Liu tell the children?3. What are these animals called ?4.Are there any dinosaurs today?Task2划出本课有关恐龙的句子，并将他们写在下面。Task3.找出本课过去式，并写出原型反思小结：（你想说些什么）达标检测：（试试你的身手吧）全练7
11、页，一、二、四题课后作业：1.14号背诵7课，5、6号熟读7课2.完成全练7页 三、五题。马伸桥镇中英语导学案课题：lesson 9 课型：新授课 主备教师：王淑艳 年级： 学习目标：课前检测：（相信自己，我能行）Some words past form and some sentences about Pecking Man.学习过程：Task1. Answer the questions （带着问题，到文中去找答案）1. what did Lisa go to see yesterday ?2. where did they see yesterday?3. who did she go
12、with ?4. when did Peking Man live ?5. what did they see on the cave wall ?6. Did they enjoy visiting Peking Mans home?Task2划出本课词组并写出汉语意思Task3.找出本课过去式，并写出原型Task4 ListeningListen to the tape and read after the tape.Read by themselves about three times.Read in groups .反思小结：（你想说些什么）达标检测：（试试你的身手吧）全练9页，一、
13、二题课后作业：1.14号背诵9课，5、6号熟读9课2.完成全练9页 三、四题。马伸桥镇中英语导学案课题：lesson 10 课型：新授课 主备教师：王淑艳 年级： 学习目标：能听、说、认读以下句子Pecking Man lived in a cave.He drew pictures on the wall. He used stones to kill animals for food. He ate plants and meat. He made fire to cook. He make clothes from animals furs. 课前检测：（相信自己，我能行）听写第七课和第
14、八课的过去式，以及有关恐龙的句子。学习过程：Task1.Say some sentences about Pecking Man .Task2.write down the words past formdraw- use- eat - make-Task3 . underline some phrases about Pecking Mans activity .Task4 . Talk in groups about Pecking Man and people today according to the pictures.Task5 . try to write down a few
15、sentences .反思小结：（你想说些什么）达标检测：（试试你的身手吧）全练12页，一、三题课后作业：1.14号背诵11课，5、6号熟读10课2.完成全练10页 三、五题。马伸桥镇中英语导学案课题：lesson 11 课型：新授课 主备教师：王淑艳 年级： 学习目标：学习如何表达过去发生的事情, 用一般过去时表达如何植树;植树对人类得重要性，我们应该保护好我们的生态环境。课前检测：（相信自己，我能行）1.请写出下列动词过去式：live get eat wear use Tell can drew are make 2.写出植树步骤学习过程：Task1 .Disscuss in groups
16、 “Why should we plant trees ? “Task2 . Write down the reason (原因)Task3 .划出本课词组并注明汉意，划出本课过去式并写出原型。词组：动词：Task4.listening practise:Listen to the tape ,and read after the tape Read by themselves about three times . then read in groups .（3、4号1、2号帮5、6号）at last show in class . (以小组为单位展示)反思小结：（你想说些什么）达标检测：（
17、试试你的身手吧）全练11页，1-4号一、二、三题 5、6号一、二题课后作业：1.14号背诵11课，5、6号熟读11课2.完成全练11页 四、五题。马伸桥镇中英语导学案课题：lesson 12 课型：新授课 主备教师：王淑艳 年级： 学习目标：能听、说、认读以下句子，能熟练运用这些语言介绍过去发生得事情。Last Sunday was (Tree Plating Day) It was(sunny)Did you go to plant trees yesterday ? Yes, I did. No , I didn,t.课前检测：（相信自己，我能行）请写出自己熟悉得节日：先独立完成后，组长检
18、查。 书写节日这些名词时，应注意 学习过程：Task1 .Say the sentences according to the Festivals .（根据节日说一些句子）例如: Last Sunday was Mothers Day . It was sunny. Task2 .How to plant trees?（植树的步骤） First say in groups , say some words about Planting Trees. （小组交流） Then write down “How to plant trees “Task3 . practice in pairs (3、
19、4号一组，1、2 号与5、6 号一组) “Did you go to plant trees yesterday ? Yes , I Did . No , I didnt .自己试着写出另外一个像这样的句子：Task4 . Make a inquiry in groups (小组内做调查)Did you go to plant trees yesterday ?How many holes did you dig ?How many trees did you plant ?How many trees did you water ?反思小结：（你想说些什么）达标检测：（试试你的身手吧）全练1
20、2页，一、三题课后作业：1.14号背诵12课，5、6号熟读12课2.完成全练12页 二题。马伸桥镇中六年级英语下册导学案课题：Unit3 Lesson 13 课型:新授课 主备教师：刘立云 学生姓名：教学目标：通过本课的学习，使学生复习并初步掌握there be句型的用法。学习本单元描述地址方位，指路和问路的用语。教学过程：1写出重点词汇： 2.让学生分组会话练习，说出自己家附近公园，银行，邮局等的地址方位。3.听录音机并且跟读，然后分小组读书。4.写出本课带方位词的句子，并且熟读。5.检测题：1. Go _ this road . You can get to the hospital.A.
21、 straight B. straight along C. along straight .2. She moved _ this neighbourhood last week. A. in B. to C. at3. I live _ 101 Benxi Building .A. at B. in C. on6.反思小结：（本课你都学会了什么）作业：做全练一至四题马伸桥镇中六年级英语下册导学案课题：Unit3 Lesson 15课型:新授课 主备教师：刘立云 学生姓名：教学目标：通过这两节课的学习，使学生熟练掌握指路和问路的用语。教学重点与难点：重要句型 1) When you see，
22、turn left/turn right. Where is ？ You will see a green building on the left.教学过程1背诵14课：2.跟随录音机读课文3.小组选出队员分角色读课文（看看哪组最棒）4.写出本课的重要词组：（看谁写的最正确工整）高兴做 见到很高兴顺便问一下欢迎到沿着.一直走 向左拐不客气 搬到5.达标测评：全练一至三题（你可以都做正确吗？）6.反思小结：（你学会了什么？值得你骄傲的是什么？）7.背诵课文，下次课检查。（你一定行的！）马伸桥镇中六年级英语下册导学案课题：Unit3 Lesson 17 课型:新授课 主备教师：刘立云 学生姓名：
23、一、教学目标：通过这本课的学习，让学生熟练掌握问路的用语。重点词汇和句型：shhopping centre,food stalls,noodle restaurant,subway,on foot,by bus ,excuse me,city,library 1)Excuse me ,how can I get to 2）You can take二、教学过程：1.Warming-up and revision.老师和学生互相问好，然后让学生拿出家庭作业进行评比2.Just read and speak1）.老师先放一遍录音带，然后自己领读。2）自学，工整写出本课词组，小组核对打扰了 我怎样到。
24、 坐16路公车在那边 下车 在你左边3）鼓励三位同学一组自愿上台扮演Man， Lisa和Yang Ming进行对话。（我肯定行的！）4）根据书上的路线图，做问答游戏，并且把设计的路线写下来：（看看谁写得最好）例如，当一名学生现在在公园，然后她想去市图书馆：A:I am in the park now.How can I get to the City Library? B：First You can take the NO.6 bus, and take the NO.31 bus and get off at the final stop. You will get there then.3
25、.反思小结：（你学会了什么）4.反馈检测，完成“全练”17课，核对答案。5.课后作业：背诵17课，掌握重点句型。马伸桥镇中英语导学案课题：Lesson 19 课型：新授课 主备教师：刘娅娜 年级：六年级 学生姓名：_ 学习目标：掌握longest the Great Wall the West Lake take a plane plan to do sth in the of课前检测：完成下列短语。（相信自己，我能行！）1在前面_ 2 在左边_ 3 在右边 _ 4邮局 _5高兴做某事 _ 6欢迎_6顺便说一下_ 7下车_ 学习过程：一看图，回答问题，目的是引入课文。（学习建议：仔细看图，认真
26、思考，回答老师的问题。）二听录音，回答下列问题。（学习建议：认真听，独立完成答案，然后一起核对答案。）1. When is Peters family going on a trip around China?2.Where is the first place to go ?3. Is the Great Wall the longest wall in the world ?三质疑探究（学习建议：先自主学习，然后不会的小组探究讨论。） 自主学习，读课文，在书上找出下列短语。 1.去旅行_ 2在学校假期期间_3最长的墙_ 4乘飞机_ 5计划做某事_ 6 长城_7的首都_ 8在北部_9在东部_
27、10在南部_反思小结：(你想说些什么)达标测评 (试试你的身手吧！)（一）按要求写单词。1 one-(序数词) 2 long-(最高级) 3 north-（对应词） 4 east-(对应词) 5 family-(复数) 6 go-（现在分词）（二）按要求写句子。1 They will also visit Sanya.(用too 改写句子)2.They are going to take a plane to Hangzhou.(同义句)3.the, China, of, capital, is, Beijing(.)(连词成句)课后作业：1-4号背诵课文并熟记本课短语，5、6号熟读课文并记住本课短语。马伸桥镇中英语导学案课题：Lesson 21 课型:新授课 主备教师：刘娅娜 年级: 六年级 学生姓名：_ 学习目标：掌握far from the Ming Tombs the S
