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(10)比况短语:
名词+比况助词(似的<
名词前>
\似地<
动词前>
\一样)
苹果似的脸\泥菩萨似地坐着\象箭一样游去
(一).并列短语
词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。
1.类型:
1)名+名文化教育今天或明天(名词短语)
2)动+动调查研究愿意并实行(动词短语)
3)形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语)
4)代+代我和他这样那样(名词短语)
5)数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语)
2.并列短语一般前后可以互换位置,如:
工厂、农村,我、你、他。
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。
时间顺序:
春、夏、秋、冬
大小顺序:
省、市、县
年龄顺序:
老、中、青
逻辑顺序:
继承和发展接近文学和爱好文学
语言习惯:
男女老少金银铜铁油烟酱醋
1.并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。
如:
姐姐和我(名词+代词)勤劳、勇敢、不怕苦(形+形+代)
(二)、偏正短语
前偏后正:
“偏”修饰、限制“正”。
1)定+中(名、代),如:
(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐
2)状+中(动、形),如:
[很]好看[独立]思考[慢慢]地走旧语法:
“的”是定语的标志;
“地”是状语的标志。
新语法:
统一为“的”。
(三)、动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词+宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、爱热闹、下决心、有幽默感、像珍珠
(四)、动补短语
动+补。
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里
(五)、形补短语
形+补,以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。
结构助词“得”是补语的标志,如:
跑得快、走的急、机灵得很、密得不透气
(六)、主谓短语
陈述与被陈述的关系。
名词(代词)+动词(形容词)
主语可以回答谓语“谁”、“什么”;
谓语可以回答主语“怎么样”
觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅
特殊主谓短语:
名词做谓语。
今天星期三、明天国庆节、他中等身材
四、复句
(一)复句类型
由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。
组合复句的分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。
分句之间有短暂的语音停顿,书面上用逗号或分号表示。
分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示,复句中的分句之间有着一定的逻辑关系,根据分句之间不同的逻辑事理关系,可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。
1、并列复句
由两个或两个以上的分句并列组合而成的,叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况,分句之间没有主次之分,常用的关联词语有“即A,又B”。
例如:
单丝不成线,独木不成林。
不是意识决定存在,而是存在决定意识。
2、承接复句
也称顺承复句,连贯复句。
几个分句表示连续发生的事情或动作,彼此顺序不能动。
常用的关联词语有“A,于是B”“A,然后B”、“A,接着B”、“A,便B”。
他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山头、回到草房。
3、递进复句
由两个有递进关系的分句组成,后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。
常用的共联词语有“不但(不光、不只)A、而且(还、又)b”、“而且”、“并且”、“尚且a,何况b”、“别说a就连(就是)B”。
他不仅学习好,而且工作好,尤其是思想好。
4、选择复句
几个分句分别说出凡种情况,要求从中选择一种,表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。
常用关联词语有“或者(或)a、或者(或)b”、“不是a就是b”、“是a还是b”、”与其A,个如b”。
不在沉默爆发,就在沉默中灭亡。
5、转折复句
由两个有转折关系的分句组成,几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是来一个转折,转到相反的意思上去。
常用的关联词语有:
“虽然a但是b”、“a不过b”、“可是”、“然而”、“却”等。
自然是伟大的,然而人类更伟大。
6、因果复句
由两个有因果关系的分句组成,分句之间是说明原因和结果的关系。
常用的关联词语有“因为a所以b”、“既a就(那么)b”、”因此”。
因为他有坚定的信念,所以遇到困难从气馁。
7、假设复句
由两个有似设关系的分句组成,前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果,常用关联词语有“如果(倘若)a就(那么)b”、“即使(纵然)a,也b”、“再A,也b”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”,例如:
假如产品质量不好,数量再多,也没有使用价值怕。
8、条件复句
由两个有条件关系的分句组成,前一个分句提出一个条件,后一个分句说明在这种条件下产生的结果。
常用关联词语有“只要a,就b”、“只有(除非)a才b,“无论(任凭)a,都(也)b”。
只有党风正,才能事业兴。
多重复句是指分句之间的关系在两个层次以上的复句。
分析多重复句的层次和关系,可采用“划线法”用“|”划出第一层,并注明关系:
有“||”划出第二层,并注明关系:
以此类推。
分析多面复句的步骤:
第一步要统观全局,从总体上分析,找出全句第一层的有关分句。
弄清分句之间的关系;
第二步再对第一层次的各个分句作分析,看它们是不是复句、如果是复句,再找出这些分句构成这个复句的分句,弄清它们之间的关系,这便是第二层次:
以此类推,直到分析到所有的分句都是单句为止。
分析多重复句,要一看分号,二看关联词语,三看逻辑关系。
有分号,就在分号那划一层。
如果一个复句没有关联词语,那就看分句之间的逻辑关系。
有一些人怀念他们的过去,(转折)但是过去的东西永远不会再来(因果)因此他们感到将来的渺茫。
(因果)从不把希望寄托在将来。
(陶铸《崇高的理想》)
(二)单句和复句的区别
单句和复句如何区别?
一般常从以下三个方面区别:
(1)定义法。
单句,只有一个主谓语部分;
复句是由两个或两个以上单句组成,组成复句的单句叫分句。
分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。
例子1
(2)抓主干法:
再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例子2
(3)外部标志法:
复句构成主要有两种形式,一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来,这个复句没有关联词语。
另一种复句是借助关联词语组合起来的,对这种复句,只要划出表示各种意义的关联词语,就可知它是一个复句,这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
例子3
不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法,才能准确区别单复句,因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
例子4
例1:
“社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。
”
3个单句组成的一个复句,用“也”连接前两个分句,同第3个分句表示并列。
例2:
“这‖[对于一班见异思迁的人],[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人],[也]是一个极好的教训。
主干:
这是教训。
例3:
“这种桥不但形式优美,而且结构坚固。
关联词:
不但……而且……(递进关系)
例4:
“我们只是认为:
无节制地信手乱花,即使是自己的劳动所得,也是有背于节约精神的。
这个句子,“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。
如果看到有关联词就判定它是复句,那就错了。
但只要结合前两种方法去判断,问题就可迎刃而解。
短语专项训练
1
选出下列说法错误的一项:
(
)
A
保卫祖国
保持安静
歌唱英雄
整顿作风(动宾短语)
B
风俗习惯
正大光明
缤纷络绎
天高地厚(并列短语)
C
精神文明
宝贵意见
多么活泼
伟大成就(偏正短语)
D
人民伟大
成果辉煌
黑了一阵
宿舍旁边(主谓短语)
2
选出下列说法正确的一项:
清醒过来
推辞一番
卧倒在地
工作数月(动补短语)
边走边谈
穷凶极恶
居安思危
朝夕相处(并列短语)
内心激动
增长很快
态度诚恳
精力充沛(主谓短语)
久经风霜
进驻营地
深入研究
学习技术(动宾短语)
3
选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项:
①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》11《岳阳楼记》12《谁是最可爱的人》
A①②⑥⑦
B②④⑥⑦
C②⑥⑦⑧
D②⑦⑾⑿
4
下列课文标题按短语结构分类,不含偏正结构的一组是:
①《最后一课》②《同志的信任》③《回忆我的母亲》④《人民英难永垂不朽》⑤《中国石拱桥》⑥《竞选州长》⑦《范进中举》⑧《济南的冬天》
A③④⑥⑦
B①③⑥⑦
C①④⑥⑦⑧
D②⑦⑥⑧
5
下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是:
音容笑貌
舆论鼎沸
变化无穷
虚张声势
晴天霹雳
节衣缩食
前程万里
襟怀坦白
张灯结彩
十全十美
轻描淡写
姹紫嫣红
五彩斑斓
任劳任怨
不屑置辩
好意难却
6
选出短语结构相同的一项:
欣喜万分
参天耸立
历史悠久
精神抖擞
绞尽脑汁
不折不挠
风卷残云
百年大计
7
下面的课文题目都是短语,从结构上看完全相同的一项是:
出师表
木兰诗
忆江南
B
愚公移山
曹刿论战
望天门山
七根火柴
苏州园林
驿路梨花
从三到万
想和做
纪念白求恩
8
构成方式与其余三项不同的一项短语是:
( )
论拼搏
回娘家
学雷锋
小桔灯
9
选出对短语分类有错误的一组:
①天气睛朗
②发挥作用
③仔细翻阅
④丰功伟绩
⑤认真讲解
⑥美好回忆
⑦甜言蜜语
⑧打击敌人
主谓短语有① B并列短语有④⑥⑦
C偏正短语有③⑤
D动宾短语有②⑧
10
下列短语结构方式相同的一组是:
舒活筋骨
扫得干净
歌咏春天
磨炼意志
B
高尚情操
长江源头
一粒种子
灵魂深处
性格和蔼
灯火辉煌
白云飘飘
积累经验
狂风暴雨
光明正大
仔细观察
手舞足蹈
11
下列短语中与露珠晶莹结构相同的一项是:
科学技术
坚持真理
C
会议结束
12
从A--D组中选出来依次与短语秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤结构相同的一组:
战斗里程
慈祥目光
红得耀眼
前途无量
蔚蓝天空
相差很远
巍然高大
红日东升
最后一课
美丽温柔
比他胖点
战果辉煌
光辉业绩
纷纷议论
美观大方
路途遥远
13
下面每项中有两个短语,全部属于主谓短语的几项是:
性格温和
会议结束
雄伟壮丽
品学兼优
露珠晶莹
我很高兴
D
形式美丽
参观访问
14
下列各句加点部分与王剑是中学生中加点部分结构相同的一句是:
()
张帆语文成绩第一名。
意志是成功的关键因素。
李娜是歌唱演员。
我听到的是欢乐的歌声。
15
画横线的四个短语中与其它三个不同类的一个是:
他们制作石料(A)的工艺极其精巧(B),能把石料切成整块大石碑(C),又能把石块雕刻成各种形象。
(D)。
16
选出短语结构相同的一组:
马上出发
渐渐消散
一片漆黑
香山红叶
工作紧张
精神抖擞
理想崇高
倒在地下
连升三级
前程万里
震撼人心
发挥作用
易受阻碍
得心应手
17
下列成语,与惩前毖后结构完全相同的一组是:
谦虚谨慎
寂然无声
扬眉吐气
姹紫嫣红C
生气勃勃
天寒地冻
莺歌燕舞
精力充沛
18
选出全是主谓短语的一组:
资源丰富
调查研究
心胸宽广
勇敢坚强
品质高尚
实现理想
感情强烈
19
母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
句中划线部分是:
动补短语
偏正短语
主谓短语
20
下边一句话,由于其中短语的结构不一致,使得语流不畅,请在横线上改变加点短语的结构,使整句话语流顺畅。
初三(6)班的教室墙壁雪白,明亮的窗户(_______)、地板打扫得干干净净(_______),桌椅整齐,该班可以得到卫生流动红旗。
21
判断下列名词短语并列是否正确,并列不当的是:
)()
小说、诗歌、散文和剧本
日用品和牙刷、洗衣粉
记叙文和散文
D
农村和城市 参考答案
窗户明亮
地板干净
一、写出六种短语结构类型。
1.并列短语
2.偏正短语
3.动宾短语
4.后补短语
5.主谓短语
6.介宾短语
二、指出下列短语的结构类型。
风俗习惯(并列短语)变化规律(偏正短语)正当此时(介宾短语)整修一新(后补短语)
交头接耳(并列短语)思维敏捷(主谓短语)废寝忘食(并列短语)前程远大(主谓短语)
全神贯注(主谓短语)心胸豁达(主谓短语)按照习惯(介宾短语)愚公移山(主谓短语)
竞选州长(动宾短语)销售计划(偏正短语)色彩缤纷(主谓短语)交通规则(偏正短语)
风和日丽(并列短语)激动不已(后补短语)禁止吸烟(动宾短语)辛勤耕耘(偏正短语)
巍峨挺立(并列短语)不断发生(偏正短语)气氛热烈(主谓短语)继往开来(后补短语)
三、比较并判断下列短语的结构类型。
经济发展(主谓短语)历史悠久(主谓短语)描写景物(动宾短语)市场繁荣(主谓短语)
发展经济(动宾短语)悠久历史(偏正短语)景物描写(偏正短语)市场的繁荣(偏正短语)
表达见解(动宾短语)我的弟弟(偏正短语)我国文学(偏正短语)
小说散文(并列短语)
表达的见解(偏正短语)我和弟弟(并列短语)我国的文学(偏正短语)小说和散文(并列短语)
四、在划线短语后面的括号中标注其结构类型。
1.在这呼吸不息(主谓短语)的地方,蚊子竟无从插嘴,居然睡安稳了(后补短语)。
2.在这广漠的人海里(介宾短语)独自混了二十多年,没有一个人管束过我(动宾短语)。
3.我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻(偏正短语)。
4.这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影(动宾短语),滞留着愚钝和压抑(并列短语)。
5.我感觉到有无数无形的线条(偏正短语)正穿梭在我和其他人的心灵中间(后补短语)。
6.孩子们呵着冻得通红(后补短语),像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉(动宾短语)。
7.在这暗无天日的时候(偏正短语),一切都睡着了(主谓短语),都沉在梦里(后补短语)。
8.为着追求光和热(介宾短语),人宁愿舍弃自己的生命(偏正短语)。
9.这个敏感的精灵(偏正短语),它从雷声的震怒里(介宾短语),早就听出了困乏。
10.夜阑人静(并列短语),万物都在梦乡里沉睡(偏正短语),唯有我彻夜不寐(主谓短语)。
五、选择题。
1.全是动宾短语的一组是(
)
A.纯洁高尚
【并列】
全面衡量
【偏正】
热烈响应
【偏正】
热切希望【偏正】
B.灿烂异彩
重放光明
【动宾】
热情鼓励【偏正】
放射光芒【动宾】
C.分析成分
【动宾】
巩固胜利
战胜敌人【动宾】
散发香气【动宾】
D.感觉良好
【主谓】
完全彻底
【并列】
修饰限制【并列】
搭配适当【后补】
2.短语类型相同的一组是(
D
A.才华横溢【主谓】
歌唱祖国【动宾】
关心集体【动宾】
精彩极了【后补】
B.报纸杂志【并列】
心情沮丧【主谓】
四张桌子【偏正】
十分紧张【偏正】
C.非常壮观【偏正】
万紫千红【并列】
苏武牧羊【主谓】
销售计划【偏正】
D.画蛇添足
废寝忘食
油盐酱醋
猫和老鼠【并列】
3.下列成语与“色彩缤纷”结构完全相同的一组是(
【主谓】
A.辱骂恐吓【并列】爱好文学【动宾】崇山峻岭【并列】
B.前程远大
才华横溢
妇孺皆知【主谓】
C.语文课本【偏正】春夏秋冬【并列】品质优良【主谓】
D.理直气壮【并列】想得太多【后补】农业生产【偏正】
4.按短语结构归类有误的一项是(
A.动宾短语:
保持安静
歌唱英雄
整顿作风
B.并列短语:
风俗习惯
正大光明
春夏秋冬
天高地厚
C.偏正短语:
精神文明
宝贵意见
多么活泼
伟大成就
D.主谓短语:
人民伟大
成果辉煌
黑了一阵【后补】
宿舍旁边【偏正】
5.“母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
”句中划线部分是(
A.动补短语
B.偏正短语
C.主谓短语
D.动宾短语
6.下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是(
)
A.科学技术【偏正】
B.坚持真理【动宾】
C.会议结束
D.高兴起来【后补】
7.下面的课文题目都是短语,从结构上看,相同的一项是(
A.《在山的那边》
《盲孩子和他的影子》
B.《女娲造人》
《爸爸的花儿落了》
C.《旅鼠之谜》
《登上地球之巅》
D.《斑羚飞渡》
《再塑生命》
8.下面的文言文题目都是短语,从结构上看,不相同的一项是(
A.《咏雪》
《伤仲永》
B.《塞翁失马》
《孙权劝学》
C.《五柳先生传》
《送东阳马生序》
D.《智子疑邻》
《陈太丘与友期》
9.下面的诗歌题目都是短语,从结构上看,不是动宾短语的一项是(
A.《望岳》
《过零丁洋》
B.《竹里馆》
《渡荆门送别》
C.《饮酒》
《登飞来峰》
D.《赠从弟》
《题破山寺后禅院》
六、用“学习”和其他词一起分别组成一个并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。
并列短语:
学习研究
偏正短语:
好好学习
认真学习
学习习惯
学习方法
动宾短语:
学习知识
学习语文
主谓短语:
我们学习
学习好
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