小学数学六年级下册 数学好玩《可爱的小猫》应用作业.docx
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小学数学六年级下册数学好玩《可爱的小猫》应用作业
教材版本:
北师大版
学科:
小学数学
册数:
第(12)册
单元数:
数学好玩
知识领域:
综合与实践
内容专题:
《可爱的小猫》
题型
试题
知识要点
难易程度
认知过程
数学核心素养
……
填空
计算
选择
判断
问题解决
其它
基础
变式
拓展
记忆
理解
应用
分析
评价
创造
数
学抽象
逻辑推理
数学运算
直观想象
数据分析
数学建模
√
一、填一填。
1.用数对分别表示出A、B、C的位置。
A(,),B(,),C(,)
【答案:
A(1,3,)B(1,1)C(2,1)】
A.用数对表示方格图中点的位置。
A1.用数对表示方格图中点的位置。
√
√
√
√
2.下面是条可爱小猫乐乐的轮廓,请将表示乐乐轮廓的点表示出来。
A(,),B(,)C(,)D(,)E(,)F(,)
G(,)H(,)I(,)J(,)
【答案:
A(2,0),B(4,0)C(6,2)D(6,6)E(5,7)F(4,6)G(2,6),
H(1,8)I(0,6)J(0,2)】
A.用数对表示方格图中点的位置。
A1.用数对表示方格图中点的位置。
√
√
√
√
3.在数对(3,3)中,前一个3表示(),后一个3表示()。
【答案:
第3列,第3行】
A.用数对表示方格图中点的位置。
A1.用数对表示方格图中点的位置。
√
√
√
√
二、判断
4.某教室的课桌排成6列6行,敏敏坐的位置用数对表示是(2,7)。
()
【答案:
X】
A.用数对表示方格图中点的位置。
A1.用数对表示方格图中点的位置。
√
√
√
√
5.小明和小亮都在同一列,小明的位置用数对(2,3)表示,则小亮的位置用(5,3)()
【答案:
X】
A.用数对表示方格图中点的位置。
A2.用数对表示方格图中点的位置。
√
√
√
√
6.点A用数对表示是(3,4),先向右平移2格,则点A1表示为(5,4)。
()
【答案:
√】
B.按要求将数对中的数扩大或缩小。
B1按要求将数对中的数扩大。
√
√
√
√
7.一个三角形三个顶点分别用数对(1,3),(4,3)(2,1),这个三角形扩大2倍后三个顶点分别是(1,6)(4,6)(2,2)
【答案:
X】
B.按要求将数对中的数扩大或缩小。
B1按要求将数对中的数扩大。
√
√
√
√
三、选择题
8.如下图,如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为(4,4)、(4,5)、(5,4)、(3,3)
【答案:
C】
A.用数对表示方格图中点的位置。
A1.用数对表示方格图中点的位置。
√
√
√
√
9.将数对(4,8)(10,6)的两个数除以2,得到的数对是()
A.(2,4)(10,6)B.(2,4)(5,3)C.(4,8)(5,3)
【答案:
B】
B.按要求将数对中的数缩小。
B2.按要求将数对中的数缩小。
√
√
√
√
10.那两只小猫长得相像()
ABCD
【答案:
CD】
C.在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小。
C1.数对中的两个数都扩大相同的倍数,所形成的图形与原来的图形才相似。
√
√
√
√
四、操作题
11.先在格子图中标出数据,再在表中画出A(3,4)、B(1,4)、C(3,2)三个点,并把这三个点连接成一个三角形。
【答案】
A.用数对表示方格图中点的位置。
A1.用数对表示方格图中点的位置。
√
√
√
√
12.请将左边的图案进行变形,第一个数乘3,第二个数不变。
()
【答案】
C.数对中的两个数都扩大相同的倍数,所形成的图形与原来的图形才相似。
C1.数对中的两个数都扩大相同的倍数,所形成的图形与原来的图形才相似。
√
√
√
一、填一填。
1.用数对表示方格图中点的位置(A1)
1.1用数对分别表示出A、B、C的位置。
A(,),B(,),C(,)
【答案:
A(1,3),B(1,1),C(2,1)】
1.2用数对表示图中水果的位置。
苹果(,),梨子(,),西瓜(,)
【答案:
(2,3)(4,4),(5,1)】
1.3用数对分别表示出A、B、C的位置。
A(,),B(,),C(,)
【答案:
A(3,1),B(6,4),C(4,4)】
1.4用数对表示位置,超市(,),学校(,),图书馆(,)。
【答案:
超市(3,3),学校(6,5),图书馆(9,7)】
1.5用数对分别表示出A、B、C的位置。
A(,),B(,),C(,)
【答案:
A(1,1),B(5,1),C(3,3)】
2.用数对表示方格图中点的位置(A1)
2.1下面是可爱小猫乐乐的轮廓,请将表示乐乐轮廓的点表示出来。
A(,),B(,)C(,)D(,)E(,)F(,)G(,)H(,)I(,)J(,)
【答案:
A(2,0),B(4,0)C(6,2)D(6,6)E(5,8)F(4,6)G(2,6),H(1,8)I(0,6)J(0,2)】
2.2下面是可爱小猫天天的轮廓,请将表示天天轮廓的点表示出来。
【答案:
A(4,0),B(8,0)C(12,2)D(12,6)E(10,8)F(8,6)G(4,6),H(2,8)I(0,6)J(0,2)】
2.3下面是可爱小猫晶晶的轮廓,请将表示晶晶轮廓的点表示出来。
【答案:
A(2,0),B(4,0)C(6,4)D(6,12)E(5,16)F(4,12)G(2,12),H(1,16)I(0,12)J(0,4)】
2.4下面是可爱小猫乐乐的轮廓,请将表示乐乐轮廓的点表示出来
【答案:
A(4,0),B(8,0)C(12,4)D(12,12)E(10,16)F(8,12)G(4,12),H(2,16)I(0,12)J(0,4)】
2.5将图中各点用数对表示出来
【答案:
A(2,1),B(1,4)C(3,3)D(5,2)E(1,2)F(4,4)】
3.用数对表示方格图中点的位置(A1)
3.1在数对(3,3)中,前一个3表示(),后一个3表示()。
【答案:
第3列,第3行】
3.2小军在教室里的位置是第4列第5行,用数对表示为()。
【答案:
(4,5)】
3.3李平在教室里的位置用数对表示是(5,5),坐在他正前面的同学的位置用数对表示应是(,)。
【答案:
54】
3.4()叫列,()叫行,确定第几列从()往()数,确定第几行从()往()数。
【答案:
竖着看横着看左右前后】
3.5在电影院里,小芳坐在A区第10列第8行,可以表示为A(10,8),小明坐在B区第6列第12行,可以表示为B(6,12)。
那么小东做的位置是C区第2列第5行,可以表示为()(,)。
【答案:
C(2,5)】
二、判断
4.用数对表示方格图中点的位置(A1)
4.1某教室的课桌排成6列6行,敏敏坐的位置用数对表示是(2,7)。
……()
【答案:
X】
4.2数对(5,6)和(6,5)表示的位置是一样的。
………………………………()
【答案:
X】
4.3如果数对(3,X)和(Y,4)表示的位置在同一行,那么X=4。
………………()
【答案:
√】
4.4某教室的课桌排成6列6行,那么这个班上最多坐36个人
【答案:
√】
4.5如果数对(3,X)和(Y,4)表示的位置在同一列,那么X=4。
………………()
【答案:
X】
5.用数对表示方格图中点的位置(A1)
5.1.小明和小亮都在同一列,小明的位置用数对(2,3)表示,则小亮的位置用(5,3)……()
【答案:
X】
5.2如果数对(4,X)和(Y,5)表示的位置在同一行,那么Y=4。
………………()
【答案:
X】
5.3数对(5,5)和(6,6)表示的位置是一样的。
………………………………()
【答案:
X】
5.4李平在教室里的位置用数对表示是(5,5),坐在他正前面的同学的位置用数对表示应是(4,4)………………()
【答案:
X】
5.5小军在教室里的位置是第4列第5行,用数对表示为(5,4)………………()
【答案:
X】
6.按要求将数对中的数扩大。
(B1)
6.1点A用数对表示是(3,4),向右平移2格,则点A1表示为(5,4)……()
【答案:
√】
6.2点B用数对表示是(3,4),向左平移2格,则点B1表示为(5,4)……()
【答案:
X】
6.3点C用数对表示是4,4),先向左平移2格,再向下平移1格,则点B1表示为(5,3)………………()
【答案:
X】
6.4点D用数对表示是(4,0),向左平移2格,则点B1表示为(4,2)………………()
【答案:
X】
6.5点D用数对表示是(0,3),向上平移2格,则点B1表示为(2,3)………………()
【答案:
√】
7.按要求将数对中的数扩大。
(B1)
7.1一个三角形三个顶点分别用数对(1,3),(4,3)(2,1),这个三角形扩大2倍后三个顶点分别是(1,6)(4,6)(2,2)
【答案:
X】
7.2一个三角形每个顶点的数对扩大2倍后,得到的新图形和原图相似。
【答案:
√】
7.3数对中的两个数都乘以3,所形成的图形与原图形相似。
【答案:
√】
7.4平行四边形ABCD中4个顶点的数对分别是(2,1)(5,1)(4,3)(7,3),要使另一个平行四边形与它相像,这个平行四边形的4个顶点分别为(4,1)(10,1)(8,3)(14,3)
【答案:
X】
7.5平行四边形ABCD中4个顶点的数对分别是(2,1)(5,1)(4,3)(7,3),要使另一个平行四边形与它相像,这个平行四边形的4个顶点分别为(4,2)(10,2)(8,6)(14,6)
【答案:
√】
三、选择题
8.用数对表示方格图中点的位置(A1)
8.1如下图,如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为(4,4)、(4,5)、(5,4)、(3,3)
【答案:
C】
8.2如上图,如果将三角形ABC向左平移2格,则顶点A1的位置用数对表示为()
A(5,1)B(1,1)C(7,1)D(3,3)
【答案:
B】
8.3音乐课聪聪坐在音乐教室第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上。
明明的位置用数对表示为()
A.(5,2)B.(4,3)C.(3,2)D(4,1)
【答案:
B】
8.4如果点A用数对表示为(1,5),点B用数对表示为(1,1),点C用数对表示为(3,1),那么三角形ABC一定是()三角形。
A直角三角形B.钝角三角形C.锐角三角形D等边三角形
【答案:
A】
8.5图形的各边按相同的比例放大后,所得图形()不变。
A周长B.面积C.形状
【答案:
C】
9.按要求将数对中的数缩小。
(B2)
9.1将数对(4,8)(10,6)的两个数除以2,得到的数对是()
A.(2,4)(10,6)B.(2,4)(5,3)C.(4,8)(5,3)
【答案:
B】
9.2 一个角是60°,画在1∶3的图上,应画(B)。
A.20°B.60°C.180°
【答案:
B】
9.3 如果把圆的半径按1∶2缩小,那么新的圆和原来的圆的面积比是()
A.1∶2B.1∶4C.1∶8
【答案:
B】
9.4图形的各边按相同的比例缩小后,所得图形()不变。
A周长B.面积C.形状
【答案:
C】
9.5一个长方形的长是15厘米,宽是3厘米,按1:
3的比例缩小后,长是(),宽是()
A.5厘米,3厘米B.15厘米,3厘米C.15厘米,1厘米D.5厘米,1厘米
【答案:
D】
10.在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小(C1)
10.1 那两只小猫长得相像()
ABCD
【答案:
CD】
10.2哪两个长方形相似()
【答案:
①③⑤】
10.3哪些长方形不是按相同比缩放的()
【答案:
②④】
10.4与图中三角形相像的三角形的三个顶点可以是()
A(3,1(6,4))(4,4)B(6,2)(12,8)(8,,8)
C(3,2)(6,2)(4,,2)D(9,3)(18,12)(12,8)
【答案:
B】
10.5与右图相像的三角形是( )
A等腰三角形B直角三角形C锐角三角形D等腰直角三角形
【答案:
D】
11.用数对表示方格图中点的位置。
(A1)
11.1 先在格子图中标出数据,再在表中画出A(3,4)、B(1,4)、C(3,2)三个点,并把这三个点连接成一个三角形。
【答案】
11.2将得到的三角形向下平移2格。
【答案】
11.3画一个和三角形ABC相像的三角形
【答案:
】
11.4如果用(3,2)表示跳跳床的位置,你能用数对表示其他游乐设施的位置吗?
请你写出来。
【答案:
跷跷板(2,4)摩天轮(5,4)碰碰车(5,1)】
11.5先写出三角形ABC各个顶点的位置,再将三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C',然后写出所得图形顶点的位置。
A’(,)B’(,)C’(,)
【答案:
A’(2,3)B’(6,4)C’(2,4)】
12.在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小。
(C2)
12.1.请将左边的图案进行变形,第一个数乘3,第二个数不变。
()
【答案】
12.2请将左边的图案进行变形。
第一个数不变,第二个数乘2
【答案】
12.3将下面的小鱼图案进行变形,第一个数除以2,第2个数不变。
【答案】
12.4将下面的小鱼图案进行变形,第一个数除以2,第2个数不变。
【答案】
12.5将图中火箭进行变形,并说一说变形的方法。
【答案】略
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